作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的。我们听了一场关于“众里寻你作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
众里寻你作文 篇1
茫茫人海，有无数人擦肩而过。匆匆人生路，每个人都在追寻属于自己的那份温暖。
当你寒冷时，别人的雪中送炭是温暖；当你伤心时，别人的鼓励是温暖；当你孤芳自赏时，善意的提醒是温暖；当你无助时，别人向你伸出一只手，这也是温暖。
于是，我拿出相机，去寻找生活的温暖。
镜头一：走在大街上，一个沿路乞讨的老人在痛苦的呻吟，一个匆匆的过路人停下脚步，郑重地把钱放在老人的手中，说：“先去买点吃的吧！”我拍到了这温馨的画面，这是“人性的美丽”。
镜头二：走到商店，一个盲人正在买东西，售货员始终面带微笑的帮着挑选，然后用微笑送走了这个盲人。我不解地拍下这个画面，去问售货员，他是一个盲人，他看不到你的微笑，你为什么还要这样呢？她依然笑着对我说，我相信尽管他看不到，他是能感受得到的，他用的是心。我笑着走出商店，这是“永恒的微笑”。
够了，够了，我不用再找了，人间到处充满爱，人间到处有温暖。
因为这世间有人性的美丽，因为这世间有永恒的微笑。
温暖，是一个抽象的词，它需要用心体会，但是，只要你坚信人间是温暖的，并把这份温暖传递给别人，那么你就是人世间温暖的信使，把阳光洒在了每个人的心里。
众里寻你作文 篇2
人生路上，走走停停。无心的人一扫而过，找寻路边的无限风光；有心的人脚踏实地，找寻属于自己的一片天地。而迷朦的我，众里寻她千百度，哪里才是真正的风景？——题记
早晨睁开眼睛，揉揉惺松的睡眼，开始我的周末计划。
梳洗完毕，迎着朝阳开始我的第一站。清凉的风迎面吹来，我踏着轻快的步伐，走向公交车站。站在第一个十字路口，我停下脚步，安静地注视着对面的红绿灯。突然，一行来路不明的人径直冲向马路中央，全然不顾后面正在行驶的车。
我一下子晃过神来，多么“生动”的情景再现，这就是传说中的“中国式过马路”啊！我没有盲目的跟从，因为我不想失了自己的素质，更不想丢了中国人的颜面！
我苦苦找寻的“她”，仿佛此时蹦出了我的脑海，我不忍再看后面的结局，更不想玷污了神圣的“她”。
艰难地挪开步伐，掉个方向走向我的下一站。来到当地的一个游玩景点。拿着提前备好的照相机，拍着那些宜人的风景。突然，镜头锁定了那一幕。一个小男孩手拿炭黑笔在长廊里刻下了自己的足迹，那黑黑的小手欢喜地拍在两旁的墙壁。我不由地拉近镜头，这时，小男孩的妈妈走过来，一脸溺爱地捧着小男孩的脸，不由地夸了一句：“宝宝，你可真淘气！”这就是中国人的素质啊！看着那一大一小的身影，我深深地叹一口气：“我众里寻找的‘她’何时才能找到？”
带着沉重的心绪我离开了，找个小吃店压压自己的苦闷。本想着找地吃点儿东西，可老天似乎无意。
我径直走进饭店，眼前的景象却使我倒了胃口。满满一桌的菜，吃了几口就都走了，这恐怕就是“舌尖上的浪费”吧！我已不知该说什么，就这样眼睁睁看着服务员把剩菜收走。难道我们中国人就从没有“光盘行动”的意识吗？难道他们不知道极大的浪费是要遭人唾骂的吗？我已不想说什么了。
我众里寻找的“她”就这样放弃吗？不，“她”还在不远处默默地看着我，只要我们每个人都从现在做起，从个人做起，我们一定能找到“她”！
众里寻你作文 篇3
夏日的雨，轰轰烈烈地来，轰轰烈烈地走。那雨还真一点同情心都没有，把小塘边几块巴掌大的地方卷的干净利落：本来还有些小花小草，这会直接拧巴拧巴拍扁了扔在那里。突然惦记起那小塘了，这才踩着泥泞的草地过去，草和花儿不见了踪影，全卷在泥里头，连忙加快了步伐。
一层层夏的雾幔遮遮掩掩，竭力揭去它，不一会儿又合拢了来，蓦然回首，荆棘满目，云深不知处了。管它三七二十一！我不知哪里来的勇气硬着头皮，横冲直撞。梦里的荷啊，你在何方？众里寻你千百度，愤怒地扯开丛生的树枝，践踏过那无名的花草，脚底却只是厚厚的泥，不知埋葬了多少生命，却无暇顾及这些。叶缝里露出些许点柔和的绿，知道已经近了。一阵萧瑟的风直刺入骨，冷不防加快了脚步。那些恼人的枝蔓退下了，才见着她，很庆幸她没有毁于一旦，憋着的一口长气松了。曲曲折折的荷塘上，弥望的是舞裙般的叶子，清晨的露水静静地在叶上的打转儿。
透着点点晶莹的光。荷，荷，你在哪？哦，不！你在哪？惊恐地四处搜寻，只望见那几朵孤零的含苞的花骨朵，可明明已到了开花的时候，寻寻觅觅，觅着那叶，却觅不着那红。也许天注定我们有缘无分，沮丧地头一斜，一点点粉红从余光中探出头来。使劲歪着头，只见层层的叶中间，睡着些脸上泛着粉红的荷，在幽幽的风中摇曳着，宛若星辰，宛若明珠，又如那睡美人，我不曾敢去唤醒她们。那沁人的花香与那可人的泥香交织在一起，触摸着我的味蕾。叶与荷花似水的波纹一样，交替着，波动着，彼此微颤着身子。就这样如痴如醉，纵使脖子酸痛得厉害。脸上突然痒痒的，才发觉那久违的太阳来了，来得轻柔，那阳光如柔情的水一样泻在她们身上，透过露珠而显得格外耀眼。
回过头来，荷不知什么时候挺起了小蛮腰，经过露水的濯洗后丝毫不显得妖娆。我们近如咫尺间，却如相隔千里，我在这头，她在那头。也罢，该走了。犹如我未吐露的心语，而我默默离去。
众里寻你作文 篇4
在通往成功的路上，布满了各种障碍，但仍有许多人在这条路上跋山涉水地前行，到达终点的人却没多少人。
王国维先生将人生的三种境界归纳为三句宋词，昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。代表着立下目标，并开始努力，而衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴写出了追求梦想中的艰苦，众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处向征着成功。
这真是一种巧妙的比喻，其实我们每个人都一样，不努力是无法成功的。我也在通往成功的路上行走，每个人都一样，但并不代表我们都会成功。因为人与人之间是有差距的，有时甚至是很大的差距。
我从一年级到现在，虽然超越了许多同学，但总有人在我前面，许多的补习班像汽车，飞机一样，让我们速度加快，让步行者只能望其颈背而叹气。但我总想追上前面的人，我使劲地努力，每天做更多奥数题，上更多补习班，可是他们也在做着同样的事情，我也越来越累，支持我走下去的是网络上流行的一句名言：孩子，我知道你很累，可是别人都在飞。竞争是多么激烈啊。
我即将面对初中，高中和大学，通向成功的路还有很远，我还得努力前行，还需要超越他人
面对成功，我们都还幼稚，但要做的只有坚持。
众里寻你作文 篇5
要么读书，要么旅行，身体和灵魂总有一个在路上。两千年前孟子便说，鱼和熊掌不可兼得三毛何其幸运，两样得兼，相随一生。我读三毛，寻三毛，随着她的笔调，踏遍万水千山。
当三毛还是二毛的时候，她敏感叛逆，特立独行。她从小就不按常理出牌，遭到数学老师的羞辱和不信任而痛苦得无法再回课堂上课。她逃到荒凉，静谧的墓园里，与死人为伴，静静的读书。她说：世界上再没有比跟死人作伴更温柔的事了，他们都是很温柔的人。我想，学生时代的三毛心灵是备受煎熬的，不然何至于写下一双双的小手，怎么用力也解不开的是个坏小孩的死结这样令人难过的话。还好有墓园，那里会带给它以宁静，阅读给她宽慰，我们才得以见到后来的三毛。
在《稻草人日记》中，她自称是江洋大盗但她实在是一个又聪明又可爱的贼。她不同于同行，满胸子私心利欲。她是个空心贼，只偷文人又穷又酸的东西，她还偷中华的机票，漂洋过海，向着撒哈拉沙漠进发。她真是个聪明的人儿，赶紧卸下了永不下肚的博士，她淡泊名利而不沉溺其中，她是最具有真性情，潇洒地快乐着。她是最聪明的贼，我感谢她撞开文字这扇门。所有的彷徨，孤独，寻找……才得以书写成的故事，成为经典，成为传奇流传至今。
三毛是一个浪迹天涯的孩子，她说：我喜欢流浪。现在多少人，穿着几条破裤子，背上背包，走过几个地方就自称是在路上的人了？我只想说，当旅行成为一种人人追捧的时尚之时，当流浪沦为一种潮流之时，三毛依然是那个在路上的最纯粹的女子！她是幸运的，就如同民谣歌手大冰所祝愿的，浪迹天涯的孩子，忽晴忽雨的江湖，祝你有梦为马，永远随处可栖。她的身上散发着东方姑娘独有的气息，她的乐观与善良总能在异国的土地上得到他人的温柔相待，她在潜移默化中感动着所有的人。
流浪的三毛是不孤独的，她遇到了荷西，苦苦等了她六年的大胡子荷西！他酷爱海洋，可他会更爱身边这个另他着了迷的东方女子，她与他携手撒哈拉。在黄沙漫天飞舞的沙漠。三毛是厨娘，荷西是粉刷匠，荷西领着同事回家，三毛是最热情的东道主，三毛教给邻居女孩识字，荷西便是邻居最具资格的管道工。他们有一个温馨的小家，荷西让三毛的生活走向美满。也难怪三毛曾说；认认真真办一次家家就足够了!
这样一个幸福的女子，她选择了自杀。我想，她该是到地底下寻找荷西去了。她是一个富有丰富情感的女子。她从一个自闭的孩子走向阳光邂逅了荷西。荷西去了，她又经历了怎样的一段时期，也许她永远无法从丧偶之痛解脱出来，也许她真的看透了红尘。她用丝袜结束了自己的生命。留下了无限的未知和感慨，经由后人评说。
三毛写下那段被无数多的人引用过的梦；如果有来生，要做一颗树，站成永恒，没有悲欢的姿态，一半在泥土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光。非常沉默，非常骄傲，从不依靠，从不寻找。
如果真能如愿，我愿荷西是那树上无人采拾的果子。从青涩到成熟，从成熟到落地，从落地到融入地里到来年果子的形成，生命中每一个环节果子与树惺惺相惜，不论经历过怎样的轮回，它们总能回到最初幸福的模样。
众里寻她千百度，我渴望读懂这个多情的女子，触摸她永远自由的灵魂。当我再一次读懂三毛，似乎听到远方有什么人在轻轻的歌唱
记得当时年纪小，
你爱谈天，我爱笑。
有一回并肩坐在桃树下，
风在林梢鸟儿在叫，
我们不知怎样睡着了
梦里花落知多少。
众里寻你作文 篇6
寻找最美妈妈·吴菊萍
在一个住宅小区，一个2岁女童突然从10楼坠落，在楼下的吴菊萍奋不顾身地冲过去用双手接住了孩子，造成手臂骨折。危险裹挟生命呼啸而来，母性的天平容不得刹那摇摆。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的传统美德。她并不比我们高大，但那一刻，已经让我们仰望。
她有一双最柔弱的臂膀，没有犹豫与权衡的空间与时间，不假思索就伸出双手，这是本能，是善良的本能！我们都应该学习她那种乐于奉献的精神。
寻找最美老师·张丽莉
晚课放学时，人群密集，中学教师张丽莉正在疏导学生过程。突然，最后面的大客车失控，在发现车辆撞向学生的危急情况下，她将学生奋力推向一旁，自己却被碾到车下，造成双腿截肢，骨盆粉碎性骨折。张丽莉在危急时刻挺身保护学生被轧断双腿，体现了一个人民教师的深厚慈爱之情，令人感动，可钦可佩。
用信念诠释理想，用生命点燃希望。她的行为来自瞬间，但精神却成为永恒。她让我们懂得，平凡和伟大之间，庸常和高尚之间，距离并不遥远。老师，在我们心中永远是最美的。让我们向伟大的老师说一声“谢谢！”。
寻找最美司机·吴斌
吴斌驾驶客车从无锡返杭途中，在沪宜高速被一个来历不明的金属片砸碎前窗玻璃后刺入腹部至肝脏破裂，面对肝脏破裂及肋骨多处骨折，肺、肠挫伤，危急关头，吴斌强忍剧痛，换挡刹车将车缓缓停好，拉上手刹、开启双闪灯，以一名职业驾驶员的高度敬业精神，完成一系列完整的安全停车措施，确保了24名旅客安然无恙，并提醒车内24名乘客安全疏散和报警。
他用生命履行了职责，为我们树立了坚守岗位、舍己为人的光辉榜样。
他在生命最后时刻诠释了作为一名司机的责任与担当，他用生命履行了职责，为我们树立了坚守岗位、舍己为人的光辉榜样。他是当之无愧的“平民英雄”。我们应当向他致敬。
他们如同溪流，没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚，是他们欢乐的旋律；他们如同星星，没有太阳耀眼的光芒，也没有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那点光亮，是他们生命价值的闪现。
他们如同沙砾，没有大山的伟岸，也没有溪流的悠闲，但山水间的那点铺垫，是他们默默的奉献。
众里寻你作文 篇7
初中生活如李白诗中的庐山瀑布，一泄千里。刚开始初中生活时，我首先注意的是更多的科目，更厚的作业和更重的压力。只能求大慈大悲的观世音让我的书包变轻点，让我的腰变挺点，让我的脚变轻盈。可是观世音他老人家去外国度假了，现在他可能还在夏威夷晒太阳。看美女呢。
初中生活虽然苦，但是这苦是被二等分的。她替我承担了一半。她是我的老师，是我们班的班主任。我们班有五十多个学生。每个学生的苦都被二等分，且另一个承担者都是她。对于她来说，可真是“苦海无边”。
我刚见到她，以为她只是一个普通的科目老师，不曾想到她是我们班的“老班大人”。因为她与我以前所认为的班主任形象完全不同。我过去认为班主任应该是为人母，做事沉稳。严厉。可是她却带着一身青春的气息，说话不是那么老练，经常引起笑场。我暗暗地说：“这真是一个有趣的老师。希望我的初中也会很有趣。”
我是一个不善与陌生人交谈的人。刚刚开始，我与她还很陌生，彼此没有说过一句话。我隐约记得我与她的第一次交谈。
那天是教师节后的第四天。我小心翼翼地把礼物从书包里拿出来，像一个害怕被发现的小偷，蹑手蹑脚地走到她身边。我轻轻地把礼物递到她面前，她抬头看着我，眼中充满疑惑。我有点慌了，底气不足地说：“老师，这是…这是我给你的礼物…就当教师节的礼物。”她眼睛中突然出现一些晶莹的物体。她的眼光避开我，用手遮住眼睛，再用手轻轻地拭去那晶莹物。她奔向教师办公室，一滴晶莹的物质从她眼睛中飞洒出来，滴在地上变成了美丽的花朵。她的这些举动出乎我所有的意料，我只好呆呆地站在原地。
初一的第一学期是非常糟的学期。趣味地说，就是一个“大闹天宫”的学期。不过这次“大闹天宫”的“美猴王”有了众多分身。我相信“美猴王”定拜师鸣人，让鸣人授他“分身术”。“美猴王”及其分身在那学期可干了不少“好事”如旷课20节和辱骂老师。这可让她，也就是“老班”在校会上被好好地“表扬”了不下20次。她想搞好班风，可是不知火候，最后导致自己变成了猪八戒。学校施压，要求她整顿班风。学生叛逆，处处与她作对。她在自己的桌前写着：“没有教不好的学生，只有不善教的老师。”而她那时的处境使这句话变成锋利的尖刀，刺进了她的心，刺得很深很深。她也许在暗处哭过很多次眼泪，不，那不是眼泪，而是她的血，从她心中深深的伤口上留出来的。
初一第二学期是个好的开端。准确地说，是一个“改革”的学期。但是“改革者”只有一个，那就是她。那学期一开始，我看到她。她变了很多。她眉头紧锁，脸色变得苍白，眼睛里的清纯少了一点，忧愁多了一点，不再那么爱笑了。同学对我说：“老师变了。”我无语，却在心中淡淡地说：“也许这就是人们常说的‘环境改变人’吧。”她想要“改革”，就必需有比如来还要高的“法力”。因为她“对付”的不是一个美猴王，而是一堆比美猴王更难管的学生。她有这个能力。她打出了很多座“五指山”。除了少数人，其他同学被治得心服口服。她的工作量多了，伤口也快愈合了。
初二第一学期是一个向上发展的学期。不过上进的过程中也有风浪。这些风浪就是少数人献出的“杰作”我模糊记得一件事。
那是一节班会课。我忘了出于什么原因，她哭了。她哭得很厉害。她没有用手遮住眼睛，不再顾及同学们的看法。地上结出了一朵又一朵花的。她哭了很久。我平时最不喜欢女生哭，见这场景也不知如何是好，只能坐在位上默默地看着她……她停止了哭泣，用手拭去眼角的泪水。她开始讲一些东西。突然，她如阳光般笑了，笑得很甜。同学都不知道这是为什么。朋友小声对我说：“这么又苦又笑……”后面的话我没有听清楚，因为我陷入了深思。她为什么笑？因为她心里长久的苦闷难以发泄出来，而她现在哭完了，心中不再那么苦闷，所以……我那时才真正知道她是如此的…
初二第二学期是一个阳光的学期。那是一个平静的学期。有一次，一位同学在课堂上开玩笑对说：“我们都是老师的儿女啊”她笑了，笑得很灿烂。我也为她的自豪而微笑。
这一学期是一个未知数。一切都是未知的。
我与她这两年的生活中结了一段美好的师生情。有人说：“老师如父母。”她不是我的父母，而是我的大姐姐。
她说：“时间的力量是强大的。”我不信，不信时间能摧毁我们班与她的情。
众里寻你作文 篇8
英国，濛濛细雨中，一个一脸兴奋的年轻人，拉着友人一路狂奔，跑到桥上睁大了眼睛，等着看雨后的彩虹。他被雨水浸湿的背影在迷迷茫茫的前方，彩虹在他的头顶，他认真的表情像一个孩子。他，徐志摩，在思考什么？是离别的忧伤，是爱情的凄美，还是……
“悄悄地我走了，正如我悄悄地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”也许没有人知道他在思考着什么，也许连他自己也不知道。正如他诗中所写的那样，他悄悄告别了康桥，留给我们无数问号，和梦一般的诗境。
每一个诗句中，我都仿佛能看见他，看到他忧伤的眼神，看到他在康河中的倒影。可他又是那样的遥不可及，就像河中的倒影，一伸手触碰，便消逝不见了。
“我轻轻地招手，作别西天的云彩。”我看到了他在洒脱地挥手，明亮的眼眸似清泉，沉淀着淡淡的离愁。没有“执手相看泪眼”的俗套，没有“天涯若比邻”的豪迈，只嗅到他清新飘逸的气息在康河的柔波里微微荡漾。于是他的身影便消隐其中了。
“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。”他倚在康桥的石栏上，痴痴地望着低头浣水的柳，憧憬着他的爱情。他甘做一条水草，承受康河的爱抚，触摸妩媚的柳枝，抛弃现实的无奈与惆怅，与他所永久眷恋的母校和他爱的人一道在河底沉沉睡去，他把不舍埋在心底。
然而他知道，康桥的美景如同他无法执子之手，与子偕老的爱情一样，是得不到，也带不走的，带走的只是那份似淡实浊的眷恋与哀愁。
“寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。”天色渐暗，星光朦胧，晚风微凉，薄雾中，我望见他撑着小木船，在星空下，在波光间，寻找着他揉碎在浮藻间彩虹似的梦。四周寂然无声，他远离了尘世的喧嚣，一切仿佛都在沉默中体会分别的滋味。他悄悄地走了，寂寞的身影在满船星辉中无形……
在《再别康桥》散板般轻盈婉转的诗句中，我走进了徐志摩的梦，又或许这是我的梦，梦里寻他千百度，我读懂了他对往昔的怀念，对眼前的无可奈何的离愁，每一句诗都是一个梦境，每一句诗都是一幅油画，清新华丽，恬静朦胧。
众里寻你作文 篇9
众里寻她千百度，蓦然回首，属于你的灯火阑珊处还会有我的存在吗？
题记
曾经一起骑着单车的青春还历历在目，曾经一起挥洒的笑容还烙在风中，曾经一起许下的诺言还刻骨铭心。曾经的你我，都以为那是永远曾经，曾经的一切，无穷尽
秋风拂起了落叶，轻拂开我记忆的画卷，也将我的思念拂到远方。那时，一双小手牵着另一双小手，就踏着那簌簌的落叶，在夕阳的余晖下一步步走向远方。还记得那个约定吗？颖，我们一直都牵着手，好不好？当然啦，我们可是一辈子的好朋友。夕阳把你的脸映的那样白皙，我却没有注意到你的眼神是那样悲伤。我呆呆的看着远方，你却呆呆的望着我，没有话语，只是你紧紧地握住我的手，我笑了，你也笑了。
可如今，夕阳的余晖还在，曾经两个人的微笑却掩盖不了今日一个人的忧伤，只有那思念的泪痕填补心中的空洞。拾起一片落叶，寄给远方的你：颖，你还好吗？
人们都说失去的往往是最美好的，颖，是这样吗？可为什么你离开后夕阳再没有那样美丽？没有你的日子，我真的不知所措。一个人的背影是孤寂，两个人的背影是温馨。
总一遍又一遍地告诉自己：我早已习惯孤身一人穿梭过茫茫人海，早已习惯没有夕阳的黄昏。然而，在夜深人静时，思念却又如洪水一般撞击我的最后一道防线。我才知道，自己比以前更加脆弱，更加不堪一击。我眼睁睁的看着它吞噬我的身体、思想，却毫不动弹，或许，我心灵深处就享受这种暴虐，抑或我仅靠它来支撑起那早已消逝的天空。
思念不重，像一整个秋天的落叶；思念不轻，布满了整个天空。
你曾说，夕阳过后是夜空，那是最美丽的时刻。颖，你知道吗？我的夜空是因为有你的陪伴而璀璨美丽。星星跌落了，凄凉的月亮暗淡无光，它是在为谁等待，为谁哭诉？
我不知道我心中的记忆还能经受多长时间的洗刷，也不知道它是在漫长的等待中如酒越来越醇香，还是如那流沙随着时间的沙漏消失殆尽。我甚至无数次设想在拥挤的人潮中，我们相视而笑，紧紧拥抱，又或是漠然的离开。但唯一可以肯定的是，曾经有过的绚烂却又短暂的友谊，已成为我人生中最美丽的风景。
泪水模糊了我的视线，在心中漾起一圈圈涟漪，朦胧成一段段回忆，两个紧紧依偎的背影消逝在那夕阳的尽头。
仿佛是梦，你拍着我的肩膀，用那样纯洁的笑脸对我说：约定永恒！
众里寻你作文 篇10
“这是我一个人的花园，禁止任何人进来！”巨人一声怒吼，正在欢乐玩耍的孩子们被吓得四处逃窜，洋溢着欢声笑语的花园霎时间乌云密布、狂风怒吼，雨雪冰雹从天空中倾泻而下，原来姹紫嫣红的春天瞬间变得冷若冰霜……这是我的一个梦，一个读书梦，一个在我看了《王尔德童话》后沉醉书中的梦。
是的，我爱阅读，因为读书能带给我快乐。从牙牙学语开始，妈妈的童谣、那些配有精美插图的童话书、还有收音机里的故事……这些都伴我入睡，令我深深地着迷。随着时间的推移，我渐渐地学会了阅读，爱上了阅读。我总觉得书是那样的神奇，好像是个大匣子，有个魔术师会从大匣子里变出许多新奇有趣的东西。走进我的房间，你一定会被窗前的一个大书柜吸引，那里堆满了各种各样的书籍，每一本书里有着不同的内容与故事。美丽而清新的早晨，我拿出一本书来到楼下的花园里，醉心地阅读，贪婪地吮吸着书里的甘露，尽情地舔着书里的蜜。耳边没有街头的喧嚣，没有汽车喇叭的尖叫，只有微微的晨风在耳边低吟，蜜蜂和蝴蝶在身边起舞，让人多么舒心惬意啊！
我爱阅读，因为读书能带给我知识。为什么许多昆虫都有一件五彩斑斓的“外衣”呢？我对这个问题百思不得其解，我把质疑的目光投向了爸爸，爸爸微笑地指着书架说：“到那里去找答案吧！”我将信将疑地抽出一本《昆虫记》，眼光在里面搜寻着答案——昆虫着色，是因为它们体内有一个尿酸囊，用尿酸囊中的尿酸和其它颗粒为自己制作斑斓的“服饰”；另一些没有尿酸囊的昆虫则是收集其它昆虫排泄出的废物消化后得到自己漂亮的“外衣”所需要的成份，真是化腐朽为神奇呀！我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”！阅读，让我收获了知识。
读一本好书，犹如品一杯香茶，让人心旷神怡；读一本好书，犹如尝一块蛋糕，让人津津有味；读一本好书，犹如见一盏明灯，让人茅塞顿开。我爱阅读，阅读让我放飞了童年的梦想，带给我无限的希望。
