国际经济法课件

国际经济法课件热门。

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国际经济法课件 篇1

本篇文章将讨论 "国际经济法课件" 这一主题，并探讨其在现代国际经济发展中的重要性。同时，本文还将对国际经济法的主要内容和其在国际经济领域的应用进行介绍。

国际经济法是指那些规范国家间经济行为的法律体系。这些法律旨在确保公平竞争，规范贸易和投资活动，并确保国家间经济合作的和谐发展。国际经济法的发展始于19世纪末，当时国家间的经济交往开始增多。20世纪后期，随着全球化的发展，国际经济法也变得日益重要。

国际经济法是指那些规范国家间经济行为的法律体系。这些法律旨在确保公平竞争，规范贸易和投资活动，并确保国家间经济合作的和谐发展。国际经济法的发展始于19世纪末，当时国家间的经济交往开始增多。20世纪后期，随着全球化的发展，国际经济法也变得日益重要。

国际经济法的主要内容包括国际贸易法、外国投资法和国际竞争法。其中，国际贸易法最为重要，其目的是为了规范国家间的贸易行为。国际贸易法包括世界贸易组织的规则、自由贸易区的条约、海关和商业惯例等。在国际贸易领域，国际经济法还规定了贸易争端解决机制，例如WTO的争端解决机制。此外，国际经济法还管辖国际投资行为，这包括外国直接投资和国际调和投资争端的机制。

国际经济法的应用不仅在跨国企业的活动中，也涉及到国家与国家之间的关系。例如，在国际经济协作中，国际经济法被用于确保国际债务协议的留待、贸易战略和知识产权保护等，以推动多国之间的经济合作和互惠互利。在全球化的时代，国际经济法的应用将变得更加普及，同时底层国家以及经济社会体制较弱的国家如何依靠国际经济法规范如此复杂的外部经济环境也是一个重要的问题。

总之，国际经济法是国际关系中十分重要的一部分。在全球化背景下，国家之间的经济往来将会日益增多。而在国际经济往来中，往往需要一个统一的标准和机制以规范行为，避免贸易摩擦和政治对立。因此，国际经济法必将在全球化的时代中起到重要的作用，以推动经济全球化和国际经济合作的开展。

国际经济法课件 篇2

国际经济法

随着全球经济的日益增长和不断发展，国际经济法的作用越来越重要。国际经济法不仅涉及国际贸易、投资、金融和知识产权等领域，更涉及到各个国家和地区的见解、法律和政策。因此，它成为了保护全球经济和相应利益的重要法律框架。

国际经济法的主要目的是确保各国、企业和个人在全球经济中的平等地位、公平竞争和可持续发展。在这个变化的环境中，与国际经济法相关的主题和问题也在不断增加。

第一，保护知识产权。在全球经济中，知识产权已经成为各个国家和企业之间竞争的关键领域。在知识产权保护方面，国家需要共同努力，采取有效的举措确保知识产权得到应有的保护。这些措施包括加强监管、反垄断法的实施和合作、加强知识产权保护的法规和条例等。

第二，国际贸易和投资。国际贸易和投资是国际经济法的重要组成部分。在全球贸易和投资的背景下，发展国际贸易和投资的优势，增加出口商品和服务，扩大市场规模和提高贸易和投资的利益，这是国家和企业应努力追求的目标。

第三，跨境支付。随着全球支付方式的不断变化和发展，跨境支付成为一个重要的经济活动。国际经济法依靠现代信息技术和金融技术，可以支持各种跨境支付方式的发展，为全球支付提供安全、便捷和高效的支付服务。

第四，反洗钱和反恐怖主义金融。国际恐怖主义问题已经引起各个国家和政府的关注。为了防止洗钱和恐怖主义的发生，各国政府需要实施相关的法律和政策来加强法律的监管和执行。采取全球合作和协作的方式，以便更有效地为全球可持续发展提供保障。

总而言之，国际经济法已成为保护全球经济、促进可持续发展和全球和谐稳定的最重要法律框架之一。当企业和个人积极配合并遵守国际经济法时，全球经济将更加稳健和坚实。

国际经济法课件 篇3

国际经济法是指国际社会各国之间进行经济交流和经济合作所必须遵守的国际准则和规则，也是国际经济秩序建设的基础。随着经济全球化的深入和国际经济关系的密切，国际经济法的研究与实践日益受到重视。本文将围绕国际经济法的相关主题展开讨论。

一、国际贸易法的发展与现状

国际贸易法是国际经济法的核心部分，其发展历程可以追溯到19世纪末20世纪初的《海牙附加议定书》和《牛顿-布雷恩港协定》。20世纪50年代至70年代，在联合国的引领下，国际贸易法得到了快速发展，并形成了以《关税和贸易总协定》（GATT，现已继承为世界贸易组织WTO）为核心的多边贸易体系。但是，当前国际贸易体系面临各种挑战，如保护主义抬头、多边贸易体系损失、非关税壁垒的增长等，如何应对这些挑战是当前国际贸易法亟需研究和解决的问题。

二、投资法的发展与实践问题

投资法是国际经济法中的热点问题之一。20世纪80年代以来，涉外投资迅速增长，跨国公司投资和并购活动不断增多，投资保护成为国际社会关注的问题。随着《国际投资法》的发展和投资纠纷的增多，如何让投资协定更好地服务于经济和社会发展，如何平衡投资者和国家的利益，保护投资者合法利益，弥补发展中国家在投资保护方面的不足，是当前研究投资法的热点和难点。

三、知识产权与国际经济规则制定

知识产权是国际经济法中的一个重要领域，国际知识产权体系主要由世界知识产权组织等机构构成。随着信息技术和创新能力的不断提高，知识产权越来越成为国际经济竞争的核心问题。如何平衡知识产权的保护和创新的推动，如何保障基于成果共享的利益，避免知识产权的滥用，是当前国际知识产权体系亟需解决的问题。

四、国际经济法的国内实践

国际经济法与国际贸易、投资、知识产权等领域密切相关，其发展不仅是国际层面的问题，也是国内实践层面的问题。在全球化背景下，如何制定符合国际经济法规则的国内经济政策和立法，如何加强与世界贸易组织等国际组织的互动和交流，是当前国内实践中亟需思考和研究的问题。

综上所述，国际经济法是国际秩序建设的基础和国际经济关系的基石，其研究与实践涉及多个领域和问题。在未来的发展中，需要借鉴国际经验，加强多边合作，推动国际经济法的进一步发展和完善。

国际经济法课件 篇4

主题：国际货币体系与国际储备货币

早期的国际货币体系，包括布雷顿森林体系和金本位制，皆是基于金属货币(黄金)，国际贸易往来主要以黄金结算。然而，随着经济发展及国际贸易的扩展，黄金逐渐失去了作为国际储备货币的地位，最终导致了布雷顿森林体系的瓦解。此后，国际货币体系呈现多元化趋势，各国也不再只持有黄金储备，而是将主要储备货币转向美元。

美国的经济和金融实力决定了美元拥有不可替代的国际储备货币地位，其他国家也纷纷将储备转移到了美元。虽然美元的储备货币地位暂时没有被取代，但是随着世界经济趋向多极化，国际货币体系也很可能会发生变化。

此外，不同国家对美元储备的依赖程度也在不断变化，而且现代数字货币的崛起也在慢慢改变着储备货币的形态与内涵。现代数字货币是否具有成为国际储备货币的潜力，成为社会各界关注的话题。

国际货币体系与国际储备货币的演变与变化，不仅反映了国际经济关系的复杂性和变化性，也体现了各国之间不同的经济发展水平和储备货币策略的差异性。这也就使得如何完善国际货币体系，制定合理的国际储备货币政策成为一个具有全球性影响力的重要问题。

目前，一些国际组织和国内政府已经开始研究和探索新型国际货币体系和储备货币机制，以应对国际储备货币面临的挑战和风险。因此，如何平衡各国间的利益和需求，并争取更加公平合理的国际货币体系和储备货币机制，是国际经济法学领域亟待研究和解决的问题。

在制定国际货币体系和储备货币机制过程中，需要考虑各国的经济和金融实力、货币政策方向、贸易和金融市场的稳定性等方面的因素。此外，亦需要遵从国际经济法和相关公约、协议的规定，确保国际货币体系和储备货币机制的合法性和稳定性。

总之，国际货币体系和储备货币机制的变迁与改革，是国际经济法领域中的一个重要议题。各国应遵循公平、合理的原则，协商一体化、可持续性、可靠性的国际货币体系和储备货币机制。

国际经济法课件 篇5

以下是一篇有关"国际经济法"的主题范文：

国际经济法与全球化的挑战

随着全球化的进程不断加速，国际经济法变得越来越重要。它通过帮助规范全球经济，保护消费者和投资者的利益，促进经济发展而起到了至关重要的作用。在这篇论文中，我们将探究国际经济法的概念、发展，以及全球化给它带来的挑战。

国际经济法是一个抽象的概念，同时也涉及到了全球经济的方方面面，例如贸易、投资、知识产权，金融等。一般来说，它是指国家之间建立规则和标准，以维护国际贸易和投资交流的公平公正。国际经济法的发展始于1944年布雷顿森林协议的签署，后来在1980年代开始体系化地发展。目前，国际经济法主要建立在联合国《国际贸易法公约》和世界贸易组织（WTO）的基础上。

全球化给国际经济法提出了很多挑战。其中最大的一个挑战就是如何解决跨国公司的战略行为对经济和社会带来的影响。这其中涉及到了国际税收和财务平衡、劳动及环境标准等。由于全球化过程中各个国家的利益和需要不同，他们难以达成一个共识，而这正是迫使国际经济法不断调整和更新的原因。此外，仍有很多国家没有加入世界贸易组织或者不尊重相关协议，这也加剧了国际经济法的执行难度。

另一个挑战是新兴技术和新型产业的崛起。例如数字贸易和机器人技术等。这些新型产业无论对市场、贸易、或者知识产权法律都提出了新的要求，原有的法律体系显然难以应对。因此，国际经济法的更新和完善变得至关重要，以应对这些新挑战。

总的来说，全球化为国际经济法带来了很多挑战，但也同时为国际经济法提供了更多的机遇。我们需要意识到，保护社会、环境、劳工和消费者的法律，也同样是促进经济发展的重要一环。国际经济法通过提供有规可循的法规和标准，使得全球经济更加透明和可预测。在全球化的过程中，我们需要找到一种平衡，既能够维护各国的利益，又有利于全球经济的稳定发展。只有这样，国际经济法才能够应对未来可能出现的各种挑战。

国际经济法课件 篇6

国际经济法是指用来规范国际经济活动的法律体系。在当今全球化的背景下，国际经济法的作用越来越重要。本篇文章将从国际贸易法、国际投资法、国际知识产权法三个方面，阐述国际经济法的主要内容。

一、国际贸易法

国际贸易是国际经济交流的重要形式。通过单边和双边贸易协定、世界贸易组织（WTO）的制定和和解机制等，国际贸易法通过限制贸易壁垒和保护知识产权等手段，促进自由贸易，促进国际贸易繁荣。

世界贸易组织是国际贸易法的核心机构之一，旨在建立全球自由贸易。WTO的发展历程可以追溯到1947年杭州银行，但是直到1995年，WTO才成为新的机构。WTO的主要职责是促进成员之间的自由贸易，确保成员之间的贸易公平、透明和预测。WTO的成员现在有160个，包括美国，中国和欧盟等大国。

此外，国际贸易法还包括贸易协定和双边协定。例如，北美自由贸易协定（NAFTA），作为美国、加拿大和墨西哥的自由贸易协定，通过降低关税和其他贸易壁垒，促进了这三个国家之间的贸易。另一方面，美国还与欧洲联盟、日本等国签署了单边协定，以消除或降低各种贸易壁垒。通过这些机制，国际贸易法致力于加速全球贸易的发展。

二、国际投资法

国际投资是一个国家的资金资产向他国投资的行为，并且这种投资在有一定风险的情况下，期待获得可观的投资回报。随着全球经济的发展，国际投资的规模不断扩大。国际投资法是国际法的分支之一，将聚焦于如何保护外国投资人或投资者所投资的国家内的利益。

国际投资法的发展历程起始于1948年的《关于各国对外国投资保护的政策和程序的共同原则宣言》（共同原则宣言）。然后在1965年，通过了《国际中立宣言》。这份宣言表明了国际投资应该受到公正、合理和公平的待遇，并应该受到特定国家所接受的国际法规范的补充。1987年，联合国通过了《关于国际投资争端解决的国际中心条例》（国际中心条例），并于1990年成立了国际投资争端解决中心。2003年，国际商会（ICC）发布了最新的投资纠纷解决规则。

三、国际知识产权法

国际知识产权法是规范各类知识产权在国际贸易中的行为，为国际贸易垂直结构的平衡发展提供了重要保障。与其他商品不同的是，知识产权在进行交易的过程中，不存在实体交付的现象，所以知识产权的交易往往是通过各类合同来实现，通过合同对各类知识产权的出让、许可、转让等进行规范。

国际知识产权法的主要目标是为知识产权拥有者提供适当的保护，确保创新不受不公平的竞争和贪图便利的行为的侵害，保护知识产权对国际贸易的促进作用。

总结

综上所述，国际经济法是国际贸易、国际投资和国际知识产权等一系列规范经济行为的法律体系。在全球化和经济一体化的大背景下，国际经济法的作用越来越重要，既需要适当地规范国际经济行为，又要保障各方利益，推进国际贸易与经济发展的稳定。

国际经济法课件 篇7

【主题】国际投资法

【范文】

国际投资法是国际经济法的一个重要分支，它是国际商务领域的重要法律体系之一，其主要力图调整跨国企业和跨国投资者在各国之间的投资活动，以及保护跨国投资者的投资和利益。本文主要围绕国际投资法的定义、发展、特点以及未来发展趋势进行阐述。

一、国际投资法的定义

国际投资法是以调解、保护和促进跨国投资为主要目的的国际法律规则和制度。跨国投资指的是一个国家的个人或者企业在另外一个国家内进行的、为了赚取或者扩大利润而进行的投资活动。而国际投资法主要关注的则是这种跨国投资活动的法律问题。

二、国际投资法的发展

在20世纪初期，国际投资活动的不断增加催生了一系列国际法律制度和规则，其中最重要的莫过于国际投资协定（Treaty for the Promotion and Protection of Investments，简称“BITs”）。这些协定主要是由各国政府之间签订，旨在保护跨国投资者的权益，包括投资回报和私人财产权利等。

此外，在全球化日益加速的今天，最大的动力则来自于WTO（世界贸易组织）的《关于对外投资措施的多边协定》。该协定于1996年通过，旨在促进跨国投资并确保其遵守各国法律规则，保护投资者专利权和商标权等知识产权并严格限制国家对跨国投资者进行歧视性的法律和政策。

三、国际投资法的特点

作为一种特殊的国际法领域，国际投资法具有以下几个主要特点：

1. 历史性和规则性：国际投资法产生于跨国投资的需要，具有鲜明的历史性特点。另外，国际投资法也是国际法制度的一部分，具有规则性特点。

2. 非自然人和国家化的特质：国际投资法中的主体不仅仅指自然人和国家，还包括其他的实体，如企业、投资机构等。此外，国际投资法的属性也并非只有国家层面，还与企业、投资者之间的关系密切相关。

3. 多层次和多元化：国际投资法通常由并称的多个层次体系组成，由国际条约和协定、国家法、国家行政行为、私人立法等构成。此外，由于跨国投资的多元化，国际投资法还具有多元化的特点。

四、国际投资法的未来发展

在未来的发展中，国际投资法可能会从以下几个方面进行发展：

1. 维护投资者的权益：在今后的国际投资法发展中，应加强对跨国投资者的保护力度，协助其在各个国家间开展合法的投资活动，以保障其利益和权益。

2. 促进各国之间的投资合作：国际投资法应当推广国际投资合作，促进各国之间的合作与交流，增强各国间的经济交流和互利共赢的机会。

3. 加强国际合作与法规制定：各国应该加强国际合作，共同制定营商环境、贸易投资等相关法规，以夯实国际法律制度基础，促进跨国投资的合法性、稳定性和可预测性。

以上就是本文对国际投资法的定义、发展、特点和未来发展趋势的阐述。随着全球经济的深入发展，国际投资法也将得到更为广泛、深入的探究和实践。

国际经济法课件 篇8

国际经济法是现代国际法的重要组成部分之一，涵盖范围广泛，与经济发展和贸易息息相关。本文将就国际经济法领域的相关主题进行阐述，并探讨其意义和作用。

一、全球化与国际经济法

随着全球化的深入发展，国际经济法愈加显得重要。全球化的最显著特点是资本、商品、服务和人员的跨国流动，而国际经济法的作用与之紧密相关。全球化加剧了国际经济交流，同时也带来一系列的挑战，如产生的不平等和不公正性，深化了经济利益分配的差距。因此，为了保证全球经济的平衡和稳定，国际经济法的应用变得尤为重要。

二、WTO及其规则体系

WTO是全球贸易的重要组织之一，由于其对贸易、业务和经济的发展具有重要意义，因此WTO的规则成为国际经济法实践的核心。WTO的规则可以确保贸易自由化、非歧视、公平竞争和有益的使表现，以此来推动和促进国际贸易。

三、跨国公司的作用及其法律责任

跨国公司在促进国际贸易和经济发展方面发挥了重要的作用，但由于其在作业过程中产生的各种问题，如环境污染、人权问题、恶意竞争等，跨国公司也受到了广泛的批评和审查。因此，跨国公司的法律责任也成为国际经济法研究的重要方向之一。

四、区域一体化与国际经济法

区域一体化是指在某一区域或多个区域内实现经济一体化并深化经济合作的过程。这种形式的合作可以加强内部的经济联盟，加强一体化的程度并增加区域内的贸易量。在此过程中，国际经济法作为制定和规范区域一体化的规则、规范和标准的重要工具。

五、知识产权及其保护

知识产权是知识创新和技术创新的重要成果，也是现代经济活动的基础。为了保护知识产权，国际社会制定了各种法律和协议。在国际经济法的领域中，知识产权被视为促进创新、推动知识经济和实现经济发展的重要手段。

综上所述，国际经济法是全球化和国际贸易发展的重要基础，涉及面广、内容繁杂。在未来的发展中，我们需要更加注重国际经济法和实践的结合，充分发挥国际经济法的作用，推动和促进全球经济的平衡稳定发展。

国际经济法课件 篇9

国际经济法是对国际经济关系的法律规范和管理，它包括对国际经济活动中各种参与主体的法律地位、经济环境的法律制约以及经济法律制度的建设等方面的规定。本文将从以下三个主题分别展开对国际经济法的探讨。

一、国际投资与经济法制

国际投资是国际经济发展的重要推动力，同时也是国际经济法的重要应用领域。在全球化背景下，国际投资往往呈现跨国性、多元化、分类的趋势。各国间也都积极制定和修改相关法律，以规范和管理投资活动，保障投资者权益和国家利益。

在国际投资法制领域，除了已有的多边和双边机制外，逐渐富有活力的合作机制和新型投资机制也得到了很好的发展。另外，国际投资法律的实践中出现了各种纠纷，有必要设立国际仲裁机构，以便对投资纠纷进行仲裁。

二、国际经济贸易与经济法制

在国际经济贸易领域，各国之间经济合作紧密，同时也面临着种种贸易壁垒和贸易摩擦。为了促进国际贸易的可持续发展，有必要加强对国际贸易制度的法律规范和管理。

国际贸易法律的基础是由WTO制定的《多哈回合谈判》轮的各项法规和协议。这些法规和协议旨在保障全球贸易合作尤其是发展中国家的经济繁荣，同时，也遵循着公平竞争、互利互惠的原则。此外，还有各种地区性和双边性贸易协定，相互之间结成了特定规则和形式的合作机制，如美国和欧盟之间的贸易协定，中阿FTA等。

三、国际金融与经济法制

在国际金融领域，各国之间紧密矛盾纷呈。从避免全球化金融系统中的风险到为人类福祉做出贡献，国际金融法律规范的重要性不可谓言。

国际金融法律的基础是由金融国际化过程中增加的国际金融条约与国际金融自律机构的规定，它们在管理银行、证券市场、货币市场等方面发挥着不可替代的重要作用。同时，国际货币基金组织和世界银行等有关组织也在国际经济金融领域发挥着重要作用。

综上所述，国际经济法的规范与管理推动着国际经济活动的繁荣发展，同时需要不断创新和发展，以适应经济全球化、信息化等现代化进程中的新挑战。

国际经济法课件 篇10

国际经济法是指国际经济关系中的规则和原则。它涉及到了国际贸易、投资、金融、货币等方面的法律问题，对于促进国际经济合作、维护国际贸易秩序和促进经济全球化有着重要的作用。下面将从贸易保护主义、WTO和中国的国际经济法发展等方面，探讨国际经济法的相关主题。

一、贸易保护主义与国际经济法

近年来，贸易保护主义在国际贸易中不断抬头，有些国家借助贸易限制、反倾销、反补贴等手段保护本国产业。这样做的结果会导致国际贸易秩序混乱，阻碍全球化的发展，使贸易成本和交易成本都有所增加。因此，为了维护国际贸易秩序，国际经济法起到重要的作用。

国际经济法中的最重要的条约之一是WTO的《关税及贸易总协定》(GATT)和《服务贸易总协定》(GATS)。它们约束着各成员国的行为，规定了贸易自由化、降低贸易壁垒等方面的规则，促进了全球贸易自由化和扩大了市场开放程度，防止了贸易保护主义行为的出现，确保了全球化的正常进程。

此外，世界知识产权组织(WIPO)也在知识产权保护方面起到重要的作用。《世界知识产权组织公约》等条约的实施使各国对知识产权的保护得到更好的保障。在全球化经济下，知识产权的保护尤为重要，因为它关系到创新和技术的发展。

二、WTO与国际经济法

WTO是贸易保护主义发挥作用的重要平台，它在国际贸易中发挥着重要的作用。WTO的创立，标志着国际贸易在规则和市场的双重约束下，发展出更加健康和可持续的模式。WTO的规则也规定了国家对国际贸易的管辖权和承诺，此外，WTO还突出了“贸易发展”的概念，对穷国家家庭妇女的生活进行微观调查，含蓄地要求富国更多向穷国提供援助。

2019年12月11日，WTO的上诉机构因缺乏上诉机构成员人数而无法工作，进一步突显了WTO的影响力下降和改革之必要。因此，WTO改革已成为当前国际经济法中的热门话题之一。

三、中国的国际经济法发展

作为世界经济的重要参与者，中国在国际经济法的发展中发挥了重要作用。过去几十年，中国加入了各种多边经贸组织，积极参与了国际经济合作，为推动全球经济合作发挥了积极作用。同时，中国在国际经济规则制定和制定中，也发挥着重要的作用。例如，中国在与其他国家的双边和多边谈判中，积极参加各类国际贸易政策制定和监督等相关议题的讨论、协调和推动。

除此之外，在BRI等倡议下，国内制定了一系列相关法律，例如《中国对外投资法》、《国际商事调解法》等，对于推动中国地位提升、为中国企业境外经济合作提供全面、高质量的法律保障意义重大。

总而言之，国际经济法对于促进全球化、维护国际贸易秩序、保护知识产权等方面发挥着重要的作用。我国积极参与国际经济法制定和制定，旨在推动全球经济合作、加强国内对经济全球化的连接程度和为其发展提供平台。

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经济法课件合集12篇

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经济法课件(篇1)

一、金融工具

1、货币及其形态

货币的四大职能：交换媒介、价值尺度、支付功能、价值贮藏手段。

2、金融工具

⑴信用及信用形式。信用是以偿还本息为条件的暂时让渡商品或货币的借贷行为。所谓信用形式，就是表现借贷关系特征的形式。信用可分为商业信用、银行信用、国家信用、消费信用。

商业信用——赊销商品，预付货款

银行信用——是在商业信用的基础上发展起来的一种更高层次的信用形式。其在现代经济信用体系中占有核心的地位，占有主导作用。

国家信用——国债

消费信用——是指工商企业、银行和其他金融机构对消费者提供的信用，其形式多种多样。

⑵金融工具和信用工具。

金融工具包括债权凭证和所有权凭证(仅有股票一种)。

金融工具按金融市场交易偿还期划分，可分为长期金融工具和短期金融工具。短期的金融工具又称货币市场上的金融工具，包括本票、汇票、支票、大额定期存单、银行承兑汇票、短期政府公债等;长期金融工具是指资本市场上的的金融工具，包括中长期政府公债和股票。(易出选择题，记往资本市场的比较少的两个，其余就是短期的)

3、利息和利率

了解利率的分类。

引起利率变动的因素主要有：社会平均利润率的变动、经济的周期性变动、国家经济政策的变动。

了解利率变动对经济运行发生的调节和杠杆作用。特别要注意利率对物价的影响。利率变动和物价变动有着密切的关系。当政府采取扩张性的货币政策时，松的货币政策导致价格和利率的反向变化。当政府采取扩张性财政政策时，导致物价和利率的同方向变化。

二、金融市场

1、金融市场及其分类。重点要掌握货币市场和资本市场。货币市场又称短期金融市场，指期限在一年以内的短期金融工具的交易市场。资本市场是指期限在一年以上的长期金融工具交易市场——证券市场和股票市场。

2、货币市场。

货币市场是中央银行执行货币政策的重要场所。中央银行执行货币政策主要有三种方式：调整法定存款准备金率、调整再贴率和公开市场业务。

3、证券市场。

证券流通市场包括证券交易所集中交易市场、场外市场、二板市场。

4、证券交易。

包括现货交易、信用交易、期货交易、期权交易。股价指数被称为“经济的晴雨表”。

三、金融机构

1、金融机构的构成

银行类金融机构可以为中央银行、商业银行和专业银行。

专业银行是经营指定范围的业务和提供专门性的金融服务的机构，包括开发银行、投资银行、储蓄银行、进出口银行、农业银行等等。

非银行机构包括保险公司、投资公司、财务公司、信用合作社。

2、商业银行

3、中央银行。发行的银行、政府的银行、银行的银行。

4、货币政策。货币政策的终极目标是稳定物价、充分就业、经济增长和国际收支平衡。 中央银行一般性政策工具有以下三种：公开市场业务、再贴现率、存款准备率。

经济法课件(篇2)

1.平等主体的公民、法人和其他组织之间发生的合同纠纷和其他财产权益纠纷，可以仲裁。

(1)关于婚姻、收养、监护、扶养、继承纠纷(并非合同纠纷或其他财产权益纠纷);

(2)依法应当由行政机关处理的行政争议(属于纵向关系纠纷);

(3)劳动争议的仲裁(适用劳动争议仲裁程序);

(4)农业集体经济组织内部的农业承包合同纠纷的仲裁(适用专门的农村土地承包经营纠纷调解仲裁程序)。

当事人采用仲裁方式解决纠纷，应当双方自愿，达成仲裁协议;没有仲裁协议，一方申请仲裁的，仲裁委员会不予受理。

2.依据事实和法律，公平合理地解决纠纷的原则。

(1)仲裁委员会不按行政区划层层设立;

(2)仲裁委员会独立于行政机关，与行政机关没有隶属关系。

(3)仲裁委员会之间相互独立，没有隶属关系;

(4)仲裁委员会由主任1人、副主任2～4人和委员7～11人组成;在仲裁委员会的组成人员中，法律、经济贸易专家不得少于2/3。

仲裁庭作出的仲裁裁决为终局裁决;裁决作出后，当事人就同一纠纷再申请仲裁或者向人民法院起诉的，仲裁委员会或者人民法院不予受理。

1.仲裁协议应当以书面形式订立，口头达成仲裁的意思表示无效。

(2)仲裁事项;

(3)选定的仲裁委员会。

仲裁协议对仲裁事项或者仲裁委员会没有约定或者约定不明确的，当事人可以补充协议;达不成补充协议的，仲裁协议无效。

仲裁协议一经依法成立，即具有法律约束力。仲裁协议独立存在，合同的变更、解除、终止或无效，不影响仲裁协议的效力。

(1)当事人对仲裁协议的效力有异议的，可以请求仲裁委员会作出决定或者请求人民法院作出裁定。一方请求仲裁委员会作出决定，另一方请求人民法院作出裁定的，由人民法院裁定。(先自由选择，重复选择则法院独裁)

(2)当事人对仲裁协议的效力有异议的，应当在仲裁庭首次开庭前提出。

仲裁不实行级别管辖和地域管辖，仲裁委员会由当事人协议选定。

(1)当事人约定由3名仲裁员组成仲裁庭的，应当各自选定或者各自委托仲裁委员会主任指定1名仲裁员，第3名仲裁员由当事人共同选定或者共同委托仲裁委员会主任指定;第3名仲裁员是首席仲裁员。

(2)当事人约定由1名仲裁员成立仲裁庭的，应当由当事人共同选定或者共同委托仲裁委员会主任指定。

仲裁员有下列情况之一的，必须回避，当事人也有权提出回避申请：

(1)是本案当事人或者当事人、代理人的近亲属;

(2)与本案有利害关系;

(3)与本案当事人、代理人有其他关系，可能影响公正仲裁的;

(4)私自会见当事人、代理人，或者接受当事人、代理人的请客送礼的。

仲裁应当开庭进行;当事人协议不开庭的，仲裁庭可以根据仲裁申请书、答辩书及其他材料作出裁决。

仲裁不公开进行;当事人协议公开的，可以公开进行;但涉及国家秘密的除外。

如果一方当事人不履行仲裁裁决的，另一方当事人可以按照《民事诉讼法》的有关规定向人民法院申请执行。

经济法课件(篇3)

国际经济法是指用来规范国际经济活动的法律体系。在当今全球化的背景下，国际经济法的作用越来越重要。本篇文章将从国际贸易法、国际投资法、国际知识产权法三个方面，阐述国际经济法的主要内容。

一、国际贸易法

国际贸易是国际经济交流的重要形式。通过单边和双边贸易协定、世界贸易组织（WTO）的制定和和解机制等，国际贸易法通过限制贸易壁垒和保护知识产权等手段，促进自由贸易，促进国际贸易繁荣。

世界贸易组织是国际贸易法的核心机构之一，旨在建立全球自由贸易。WTO的发展历程可以追溯到1947年杭州银行，但是直到1995年，WTO才成为新的机构。WTO的主要职责是促进成员之间的自由贸易，确保成员之间的贸易公平、透明和预测。WTO的成员现在有160个，包括美国，中国和欧盟等大国。

此外，国际贸易法还包括贸易协定和双边协定。例如，北美自由贸易协定（NAFTA），作为美国、加拿大和墨西哥的自由贸易协定，通过降低关税和其他贸易壁垒，促进了这三个国家之间的贸易。另一方面，美国还与欧洲联盟、日本等国签署了单边协定，以消除或降低各种贸易壁垒。通过这些机制，国际贸易法致力于加速全球贸易的发展。

二、国际投资法

国际投资是一个国家的资金资产向他国投资的行为，并且这种投资在有一定风险的情况下，期待获得可观的投资回报。随着全球经济的发展，国际投资的规模不断扩大。国际投资法是国际法的分支之一，将聚焦于如何保护外国投资人或投资者所投资的国家内的利益。

国际投资法的发展历程起始于1948年的《关于各国对外国投资保护的政策和程序的共同原则宣言》（共同原则宣言）。然后在1965年，通过了《国际中立宣言》。这份宣言表明了国际投资应该受到公正、合理和公平的待遇，并应该受到特定国家所接受的国际法规范的补充。1987年，联合国通过了《关于国际投资争端解决的国际中心条例》（国际中心条例），并于1990年成立了国际投资争端解决中心。2003年，国际商会（ICC）发布了最新的投资纠纷解决规则。

三、国际知识产权法

国际知识产权法是规范各类知识产权在国际贸易中的行为，为国际贸易垂直结构的平衡发展提供了重要保障。与其他商品不同的是，知识产权在进行交易的过程中，不存在实体交付的现象，所以知识产权的交易往往是通过各类合同来实现，通过合同对各类知识产权的出让、许可、转让等进行规范。

国际知识产权法的主要目标是为知识产权拥有者提供适当的保护，确保创新不受不公平的竞争和贪图便利的行为的侵害，保护知识产权对国际贸易的促进作用。

总结

综上所述，国际经济法是国际贸易、国际投资和国际知识产权等一系列规范经济行为的法律体系。在全球化和经济一体化的大背景下，国际经济法的作用越来越重要，既需要适当地规范国际经济行为，又要保障各方利益，推进国际贸易与经济发展的稳定。

经济法课件(篇4)

仲裁与民事诉讼都是适用于横向关系经济纠纷的解决方式(“民告民”);行政复议与行政诉讼是针对纵向关系经济纠纷的解决方式，都由行政管理相对人一方提出申请(“民告官”)。

(1)当事人采用仲裁方式解决纠纷，应当双方自愿，达成(书面的)仲裁协议;没有仲裁协议，一方申请仲裁的，仲裁委员会不予受理。

(2)有效的仲裁协议可以排除法院的管辖权，只有在没有仲裁协议或者仲裁协议无效，或者当事人放弃仲裁协议的情况下，法院才可以行使管辖权。

(3)当事人达成仲裁协议，一方向人民法院起诉未声明有仲裁协议(“装傻”)，人民法院受理后，另一方在首次开庭前提交仲裁协议的，人民法院应当驳回起诉，但仲裁协议无效的除外;另一方在首次开庭前未对人民法院受理该案提出异议的，视为放弃仲裁协议，人民法院应当继续审理。

仲裁实行一裁终局制度，即仲裁庭作出的仲裁裁决为终局裁决;裁决作出后，当事人就同一纠纷再申请仲裁或者向人民法院起诉的，仲裁委员会或者人民法院不予受理。

经济法课件(篇5)

CPA经济法课件是指注册会计师考试中经济法科目的教学资料。CPA考试是比较具有挑战性的考试之一，其中经济法是其中比较重要的一门科目。CPA经济法课件的编写可以让考生更好地掌握经济法知识，达到提高学习成绩的目的。本文将详细探讨CPA经济法课件的编写和使用。

一、CPA经济法课件的编写

1. 考生需求分析：CPA经济法课件的编写最重要的是要明确学生的需求。经济法的知识内容很多，同时考点也比较广泛，因此编写者需要对学生的需求和考试标准有深刻地了解。

2. 知识体系梳理：在了解了考生的需求以后，需要对经济法的知识体系进行详细的梳理，包括法律原理、法律条文、案例分析等，这样才能更好地制作相关的课件。

3. 语言表达技巧：CPA经济法课程内容比较繁杂，因此在编写过程中需要重视语言表达技巧，尽量使用简洁明了的语言描述题目的难点和解题思路，让考生能够轻松掌握。

4. 案例分析：经济法的案例分析是考试难点之一，CPA经济法课件需要对案例分析进行详细的说明和分析，让考生能够掌握分析思路，提高解题能力。

二、CPA经济法课件的使用

1. 展示教学重点：CPA经济法课件的展示可以让学生更加清晰地了解教学重点，同时也能够更好地吸收知识点，提升学习效率。

2. 巩固知识点：CPA经济法课件还可以作为教学辅助工具，巩固学生对知识点的理解，使学生对知识点有着更为深刻的认识。

3. 提高解题能力：CPA经济法课件中的案例分析可以帮助学生了解实际案例中的难点和考点，从而提高学生的解题能力。

4. 降低学习难度：CPA经济法课件可以让学生更轻松地学习经济法知识，降低学习难度，提高学习效率。

总之，CPA经济法课件的编写和使用对于提高学生的经济法解题能力和考试成绩具有重要作用。学生应当充分利用课件，重视课程学习，在不断地磨炼中不断提高自己。

经济法课件(篇6)

一、课程的性质与任务

《经济法学》课程是国家开放大学法学专业统设必修课。它是为培养适应四个现代化需要的、符合社会主义市场经济要求的应用型法律人才服务的。

本课程的任务是：通过对经济法理论及其实际应用的研究和学习，使学生系统掌握经济法的基本理论、基本制度、基本原则，培养学生运用经济法理论和知识以及有关法律、法规分析和解决经济生活中的实际问题的能力。

二、课程教学的基本要求

通过本课程的教学，要求学生做到：

研究方法及其理论体系。

基本理论和基本知识。

3．掌握我国经济法的基本精神和具体规定。

4．掌握经济法各部门法律制度。

5．学会运用经济法理论并根据有关法律规定，分析和解决实际问题。

本课程的教学要求中， “熟悉”、“识记”、“领会”、“掌握”、“应用”是五个逐步深入的能力层次要求。“熟悉”是指熟悉有关情况；“识记”是指能熟练记忆重点名词和基础知识；“领会”是指在熟悉有关情况的基础上，正确理解有关名词、概念、知识的含义，并能准确表述；“掌握”是指在领会的基础上，能把握基本概念、基本理论、基本知识和基本制度的完整内容；“应用”是指在掌握的'基础上，能运用基本概念、基本理论和基本知识并结合基本制度，分析和解决有关的理论问题和实际问题。

本课程考核中，要求 “熟悉”、“识记”、“领会”、“掌握”、“应用”作为重点考核的内容。

三、课程的学时和学分

本课程90个课内学时，5个学分。一学期开设。秋季开课。

经济法课件(篇7)

国际贸易规则与经济全球化

全球化是当前世界最为显著的特征之一，国际贸易作为经济全球化的重要组成部分，其规则也在不断发展和完善。国际贸易规则的形成既是推动经济全球化的重要因素，也是对全球化不可避免的挑战。在国际贸易中，贸易规则的创新、国际协调和有效执行具有重要的意义。本文将从国际贸易规则与经济全球化的关系、国际贸易规则的制定及执行、国际贸易规则创新等方面展开论述。

一、国际贸易规则与经济全球化

国际贸易规则作为推动和规范经济全球化的重要工具，对于各个国家和经济体的发展和繁荣起着至关重要的作用。国际贸易规则的实质是各国之间的协商和妥协，同时也是对各国贸易自由主义信仰、情感和利益的反应。在国际贸易规则的制定和落实过程中，各国都应该坚持以市场为导向、以国际协调和合作为基础，加强对全球贸易的监管和管理，为全球化提供有力的支持和保障。

二、国际贸易规则的制定及执行

国际贸易规则的制定和执行主要是由国际组织、国家政府、跨国公司及其利益集团以及消费者组织等各方共同推动和实现的。在国际贸易规则的制定和执行过程中，需要充分考虑不同国家和地区的利益、意见和要求，以及全球经济发展的改变和趋势。同时还需要坚持以WTO为核心的全球多边贸易体系的原则和规则，加强国与国之间的协商和合作，完善全球贸易体制的相关制度和机制，为经济全球化的顺利发展提供坚实的基础和保障。

三、国际贸易规则创新

随着全球经济的不断发展和变化，国际贸易规则的创新日益成为各方研究和推动的重要内容。创新的国际贸易规则应该围绕着促进全球经济增长、推动经济转型升级、保护知识产权、提高劳动力和环境标准等方面展开。同时，创新的国际贸易规则还应该倡导多元化的营商环境、加强数字经济和电子商务的规范化和标准化、充分利用科技和信息技术优势等。这些新的贸易规则有助于各国不断完善和优化国际贸易体系，以更好地适应新时代的经济发展和变革。

总之，国际贸易规则与经济全球化是相互关联、相互促进的两个重要方面。国际贸易规则的制定和执行以及创新都对全球化的发展和推动起着重要的作用。随着未来全球经济的发展和变化，国际贸易规则的创新和完善也将持续加强和推动。各方应该共同加强国际贸易规则的协商和落实，为全球经济和贸易开放发展创造更加稳定、开放、透明和公平的营商环境。

经济法课件(篇8)

本篇文章将讨论 "国际经济法课件" 这一主题，并探讨其在现代国际经济发展中的重要性。同时，本文还将对国际经济法的主要内容和其在国际经济领域的应用进行介绍。

国际经济法是指那些规范国家间经济行为的法律体系。这些法律旨在确保公平竞争，规范贸易和投资活动，并确保国家间经济合作的和谐发展。国际经济法的发展始于19世纪末，当时国家间的经济交往开始增多。20世纪后期，随着全球化的发展，国际经济法也变得日益重要。

国际经济法是指那些规范国家间经济行为的法律体系。这些法律旨在确保公平竞争，规范贸易和投资活动，并确保国家间经济合作的和谐发展。国际经济法的发展始于19世纪末，当时国家间的经济交往开始增多。20世纪后期，随着全球化的发展，国际经济法也变得日益重要。

国际经济法的主要内容包括国际贸易法、外国投资法和国际竞争法。其中，国际贸易法最为重要，其目的是为了规范国家间的贸易行为。国际贸易法包括世界贸易组织的规则、自由贸易区的条约、海关和商业惯例等。在国际贸易领域，国际经济法还规定了贸易争端解决机制，例如WTO的争端解决机制。此外，国际经济法还管辖国际投资行为，这包括外国直接投资和国际调和投资争端的机制。

国际经济法的应用不仅在跨国企业的活动中，也涉及到国家与国家之间的关系。例如，在国际经济协作中，国际经济法被用于确保国际债务协议的留待、贸易战略和知识产权保护等，以推动多国之间的经济合作和互惠互利。在全球化的时代，国际经济法的应用将变得更加普及，同时底层国家以及经济社会体制较弱的国家如何依靠国际经济法规范如此复杂的外部经济环境也是一个重要的问题。

总之，国际经济法是国际关系中十分重要的一部分。在全球化背景下，国家之间的经济往来将会日益增多。而在国际经济往来中，往往需要一个统一的标准和机制以规范行为，避免贸易摩擦和政治对立。因此，国际经济法必将在全球化的时代中起到重要的作用，以推动经济全球化和国际经济合作的开展。

经济法课件(篇9)

第一章 绪论一、法和经济法的概念：法和法律的概念；法的本质：法的特征：法的渊源：宪法、法律、行政法规、地方性法规、民族自治地方的自治条例和单行条例、特别行政区的法、规章、国际条例。法律规范、法律部门和法律体系：法律解释：正式解释（立法解释、司法解释、行政解释）非正式解释（学理解释、任意解释）经济法的概念；经济法的调整对象：市场主体调控关系、市场运行调控关系、宏观经济调控关系、社会分配调控关系。二、经济法律关系：经济法律关系的概念；经济法律关系的要素：经济法律关系的主体（国家机关、经济组织和社会团体、经济组织的内部机构和有关人员、个人）经济法律关系的内容（经济权利：所有权、法人财产权、经营管理权、经济职权、债权、知识产权。经济义务：）经济法律关系的客体（物、经济行为、智力成果）经济法律关系的发生、变更和消灭：三、经济法的实施：法的实施：法的适用、法的遵守；禁令的遵守、权利和享受、积极义务的执行。经济法的实施：经济守法、经济执法、经济司法。法律责任：民事责任、行政责任、刑事责任。经济纠纷的解决途径：仲裁、诉讼。第二章 全民所有制工业企业法律制度一、全民所有制工业企业法概述：企业的概念和分类：我国现行企业法律制度：全民所有制工业企业法的概念的适用范围：二、全民所有制工业企业的设立、变更和终止：全民所有制工业企业的设立：全民所有制工业企业的变更：全民所有制工业企业的终止：三、全民所有制工业企业的权利和义务：全民所有制工业企业的权利：包括生产经营决策权、产品和劳务的定价权、产品销售权、物资采购权、进出口权、投资决策权、留用资金支配权、资产处置权、联营和兼并权、劳动用工权、人事管理权、工资奖金分配权、内部机构设置权、拒绝摊派权；全民所有制工业企业的义务：概括为对国家的义务、对社会的义务、对职工的义务。四、全民所有制工业企业的厂长责任制和职工代表大会制度：全民所有制工业企业的厂长责任制：厂长的法律地位、厂长的职权、厂长的产生和任免。全民所有制工业企业的职工代表大会制度：五、稽察特派员制度：稽察特派员的性质和职责：稽察特派员的任职条件：稽察特派员的工作方式：第三章 公司法律制度一、公司法概述：公司的概念和种类：无限责任公司、有限责任公司、股份有限公司、两合公司；人合公司、资合公司、人合兼资合公司；母公司、子公司。公司法的概念和适用范围： 二、有限责任公司的设立与组织机构：三、股份有限公司的设立与组织机构：四、股份有限公司的股份有限公司的股份发行：股份有限公司的股份转让：上市公司：五、公司债券：公司债券的概念和种类：公司债券的发行：公司债券的转让：六、公司财务、会计：公司的会计账册公司的财务会计报告：公司的利润分配：公司违法会计行为应承担的法律责任：第四章 合同法律制度一、合同与合同法概述：合同的概念和分类：有名合同与无名合同、诺成合同与实践合同、要式合同与不要式合同、双务合同与单务合同、有偿合同与无偿合同、主合同与从合同。合同法概述：调整范围、基本原则二、合同的订立：合同订立的形式：书面形式、口头形式、其他形式合同的主要条款：合同订立的方式：要约、承诺合同成立的时间、地点：缔约过失责任：三、合同的效力：合同的生效；无效合同；可撤消合同；效力待定合同。四、合同的履行：概念；原则；抗辩权的行使；保全措施。五、合同的担保：方式：保证、抵押、质押、留置、定金。六、合同的变更与转让：七、合同的权利义务终止：八、违约责任：违约责任的概念：承担违约责任的主要形式：继续履行、采取补救措施、赔偿损失、支付违约金、给付或者双倍返还定金。违约责任的免除：第五章 会计法律制度 一、会计法律制度概述：概念；构成：会计法律、会计行政法规、会计规章二、会计工作管理体制的.法律规定：会计工作的主管部门：制定会计制度的权限：对会计人员的管理：单位内部的会计工作管理：三、会计核算的法律规定：会计核算的一般要求；会计核算的内容；会计年度；记账本位币；会计凭证的编制；会计账簿的登记；财务会计报告的编制；财产清查；会计档案管理。四、会计监督的法律规定：单位内部会计监督：会计工作的国家监督和社会监督：五、会计机构和会计人员的法律规定：会计机构的设置；代理记账；会计机构负责人；总会计师；会计人员的从业资格；会计专业职务与会计专业技术资格；会计人员继续教育；会计工作岗位设置；会计人员回避制度；会计人员的职业道德；会计人员工作交接。六、违反会计法的法律责任：第六章 税收法律制度概述一、税收与税法：税收的概念、特征和作用：强制性、无偿性、固定性税收的分类：税法的概念：税法的构成要素：征税人、纳税义务人、征税对象、税目、税率、计税依据、纳税环节、纳税期限、减免税、法律责任等。税法的分类：税收实体法、税收程序法二、我国的税收法律制度：我国现行主要税种：共23项。第七章 流转税法律制度 一、增值税法律制度：增值税的概念及立法情况：增值税的征收范围及纳税人：增值税税率：基本税率：17%；低税率：13%；零税率：0；小规模纳税人：6%或4%。增值税应纳税额的计算：增值税的起征点：增值税纳税义务发生时间、纳税地点、纳税期限：增值税专用发票管理：二、消费税法律制度：消费税的概念及立法情况：消费税纳税人和征收范围：消费税税目、税率：消费税应纳税额的计算：消费税纳税义务发生时间、纳税地点和纳税期限：三、营业税法律制度：营业税的概念及立法情况：营业税的征收范围营业税纳税人和扣缴义务人：营业税税目和税率：营业税应纳税额的计算：应纳税额=营业额*税率。营业税的起征点：营业税的减、免规定：营业税纳税义务发生时间、纳税地点和纳税期限。第八章 企业所得税法律制度一、企业所得税的概念：二、企业所得税征收范围和纳税人：三、企业所得税税率：33%四、企业所得税应纳税所得额的计算：五、企业所得税应纳税额的计算：六、资产的税务处理：七、企业所得税税收优惠：八、企业所得税的税收管理：征收方式、纳税义务的发生时间、纳税年度和纳税期限、纳税地点。第九章 税收征收管理法律制度一、税收征收管理机关及其职权：税务管理、税款征收、税务检查、税务处罚二、税务管理：税务登记管理、账簿、凭证管理、纳税申报管理三、税款征收：征收方式：查账征收、查定征收、查验征收、定期定额征收、代扣代缴、代收代缴、委托代征。纳税人、扣缴义务人的义务和权利：税款征收措施：四、税务检查：税务检查机构；税务检查机构在税务检查中的权利和义务：五、违反税法的法律责任：第十章 金融法律制度： 一、金融法律制度概述：金融概念与金融法律制度：我国金融机构与金融体系：中央银行、政策性银行、商业银行、非银行金融机构。二、现金管理的法律规定：现金与现金管理： 现金管理基本原则： 现金使用范围规定： 现金管理基本要求： 三、支付结算的法律规定：支付结算概述：支付结算的概念、原则、基本要求：开立银行账户的有关规定：票据基本知识：支付结算的种类：票据结算（汇票、本票、支票）、非票据结算（银行卡、汇兑、托收承付、委托收款、信用证）。支付结算纪律与责任：  会计

经济法课件(篇10)

一、文字教材

本课程现阶段使用的文字教材采取采用主辅合一型，由基本教材与学习导学两部分组成。

基本教材系统阐述经济法学的基本理论、基本概念、基本知识和我国有关的法律、法规，为学生自学提供指导。教材内容由学习目标、学习方法建议、教学内容正文、思考与练习题、案例分析范例等几部分组成，这是本课程教学的基本依据，也是复习、考试的基本依据。

本课程还配有一本《经济法学法规汇编》，便于学生学习时查找与教学内容有关的法律、法规，以开拓学生视野、加深学生对基本教材内容的理解和掌握。

二、音像教材

本课程音像教材为12课时录像课，8讲IP课件。它们对文字教材内容进行必要的补充和重点阐释，帮助学生更好地理解和掌握文字教材的内容。

三、网上教学资源

本课程为学习者学习提供丰富的媒体形式，可装载更多的学习信息和加强信息交流和及时沟通教与学之间的关系。现有经济法学CAI课件（单机版）、视频直播课、网上教学文本活动、网上文本资料等。

四、其他资源

复习辅导资料，主要有《经济法学期末复习指导》、《经济法学自测与练习》、《法学专业案例选编（开放专科）》等。　

五、教学媒体使用信息表

六、教学环节

(一)自学

自学是重要的学习方式，学生依据教学大纲的要求，在自己学习和听辅导课基础上，全面系统认真阅读教材和指定参考书。

授课内容时间安排

(二)面授辅导

面授辅导是教学的重要方式，辅导教师要全面系统掌握教学大纲和教材，通过讲解、辅导、答疑、组织讨论等方式帮助学生深入理解教材内容。

(三)作业及案例分析

课堂上适当安排随堂练习或选择一个案例，由辅导教师作为辅导教学内容的辅助内容，以期达到加深学生对教材内容的印象和案例教学效果。

(四)形成性考核

形成性考核可以培养学生自我激发学习动机的能力，形成性考核又能够培养学生自我计划能力，有计划有目标的学习是自主学习的保障。形成性考核在一定程度上监督、督促学生通过完成作业、参与讨论、通过测验等手段来培养学生自我监督控制能力，培养学生对学习进行自我评价，在学习过程中不断总结经验，针对自我情况调整学习的方式和方法，同时，也培养了学习者互相之间的协作精神，互相帮助，互相促进，丰富自己的知识结构。

本课程形成性考核的形式有：

1.课堂讨论(包括案例分析讨论和思考题讨论)

2.小论文

3.记分作业

形成性考核的成绩占每门课总成绩的20%，即20分，以上三种形式所占比例为：课堂讨论占50%(即10分，其中案例分析讨论占5分，思考题占5分)，小论文占25%(5分)，记分作业占25%(5分)。

(六)考试要求

难点及运用所学基础理论分析解决实际问题。

较易、适中、较难、难。

多项选择题;主观性试题，如名词解释题、简答题(含计算题)、论述题、案例分析题等题型。

经济法课件(篇11)

国际经济法

随着全球经济的日益增长和不断发展，国际经济法的作用越来越重要。国际经济法不仅涉及国际贸易、投资、金融和知识产权等领域，更涉及到各个国家和地区的见解、法律和政策。因此，它成为了保护全球经济和相应利益的重要法律框架。

国际经济法的主要目的是确保各国、企业和个人在全球经济中的平等地位、公平竞争和可持续发展。在这个变化的环境中，与国际经济法相关的主题和问题也在不断增加。

第一，保护知识产权。在全球经济中，知识产权已经成为各个国家和企业之间竞争的关键领域。在知识产权保护方面，国家需要共同努力，采取有效的举措确保知识产权得到应有的保护。这些措施包括加强监管、反垄断法的实施和合作、加强知识产权保护的法规和条例等。

第二，国际贸易和投资。国际贸易和投资是国际经济法的重要组成部分。在全球贸易和投资的背景下，发展国际贸易和投资的优势，增加出口商品和服务，扩大市场规模和提高贸易和投资的利益，这是国家和企业应努力追求的目标。

第三，跨境支付。随着全球支付方式的不断变化和发展，跨境支付成为一个重要的经济活动。国际经济法依靠现代信息技术和金融技术，可以支持各种跨境支付方式的发展，为全球支付提供安全、便捷和高效的支付服务。

第四，反洗钱和反恐怖主义金融。国际恐怖主义问题已经引起各个国家和政府的关注。为了防止洗钱和恐怖主义的发生，各国政府需要实施相关的法律和政策来加强法律的监管和执行。采取全球合作和协作的方式，以便更有效地为全球可持续发展提供保障。

总而言之，国际经济法已成为保护全球经济、促进可持续发展和全球和谐稳定的最重要法律框架之一。当企业和个人积极配合并遵守国际经济法时，全球经济将更加稳健和坚实。

经济法课件(篇12)

考试地点： 10404时间：6月13日

考试题型：单选、多选、名词解释、简答、案例分析。

一、1、法的概念和特点

2、法律规范的构成3、法律规范与法律原则的区别

4、法律解释的种类

5、法律解释的必要性

6、法律效力和对人的效力

7、法律关系的概念和特点

二、1、“经济法”一次的词源，现代意义的经济法（时间、地点、国家）

2、经济法的调整对象

3、经济法律关系的特点

4、公司的分类（标准、类型）

5、公司章程的概念和效力

6、公司资本3原则

7、有限责任公司的设立条件，以及组织设置的特殊之处

8、有限责任公司的机构设置

9、一人邮箱责任公司的概念和特别规定

10、一人有限责任公司和个人独资

企业的区别

11、股份有限公司设立条件和方式

12、独立董事的概念

13、累积投票制的概念

14、董事的资格和义务（书P49页“2.董事长”的上面两段）

15、股东诉讼的对比

16、股东诉讼的提起

17、公司人格否认的概念

18、公司的合并与分立

三、1、商业贿赂的概念

2、商业秘密的特征

3、不当低价销售行为的除外情形

4、第一部反垄断法1890年《谢尔曼法》等反垄断法的历史（书P187）

5、核心卡特尔（书P188）

6、滥用市场支配地位的行为（6点）

四、1、消费者权利（选择权是核心权利）

2、消协的职能

3、消费者争议的解决方式

五、1、产品的概念

2、产品缺陷的概念及其种类

3、产品召回制度的概念

4、生产者的免责事由（P206）

中国龙课件热门

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。我们听了一场关于“中国龙课件”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

中国龙课件(篇1)

《龙咚锵》教学设计

实验小学 王铸

教学目标：

1．通过多种音乐活动学唱歌曲，感受并掌握歌曲中节奏、力度的变化。

2．引导学生依据听觉感受结合生活中的相关经验用打击乐器为歌曲伴奏。

3．通过与音乐相关的其他艺术形式（舞蹈、美术），引导学生在活动中体验和表现过年的喜悦，师生在活动中交流、分享活动带来的快乐。

教材分析：

《龙咚锵》这首歌曲表达了儿童过新年时的愉快心情。歌词通俗易懂，歌曲中模仿锣鼓点的衬词的运用为歌曲增添了喜庆的气氛。歌曲为宫调式，民族风格浓郁。歌曲中旋律节奏重复的因素很多，使歌曲显得欢快热烈。

教学重难点：

1.在活动中引导学生有表情的演唱歌曲《龙咚锵》，在熟练演唱歌曲的基础上，从歌曲及活动中体验过年的欢乐气氛。

2.节奏难点以及歌表演。

教学方法：

在学习新歌的过程中以“听”为切入点，这是一节音乐课，在课上学生以“唱” 为主要活动方式，在学习相关人文知识的过程中引导学生观察、搜集、整理、交流自己的学习成果，调动学生在课内与课外广泛地参与学习活动。

教师准备：

《龙咚锵》的相关录像、儿童打击乐器（小鼓、小锣）、手绢花、多媒体课件等。

学生准备：

每个学生从家里带来的最能表现春节特色的物品（自己剪的窗花，中国结挂件，“福”字，春联，鞭炮模型，灯笼等）。

教学过程：

一、导入新课

师生活动：师生在《恭喜恭喜》的音乐动画中一起进入教室。

师：同学们，在《新年好》的音乐中我们一起走进了音乐的殿堂，新年是一个世界性的节日。除了每年的1月1日以外，世界上各个国家、各个民族还有自己辞旧迎新的节日。你们知道有哪些呢？

生：外国有圣诞节。

生：我们中国有春节。

师：的确是这样，不同的国家、地区和民族都有自己特殊的辞旧迎新的节日，我们国家把春节也叫做“过年”。 师：同学们，过年了，你们都喜欢做什么呢？ 生：答

播放幻灯片）师：耍狮子，舞龙，扭秧歌，包饺子，家家户户还贴起了春联，气氛非常热闹，今天，王老师也给同学们带来了一首与信念新年有关的歌曲，想听吗？让我们带着两个问题思考：

1、听完歌曲，说说你的感受？

2、歌曲什么地方最能表达节日的热闹气氛？

二、学唱歌曲

1、初听歌曲

师：播放《龙咚锵》的动画，随着音乐的节奏轻轻晃动身体和头。 师：同学们，听完这首歌曲，你的感受是怎样的？

生：欢快、热烈、喜庆。。。。

师：是啊，过年的时候我们都非常开心，那歌曲中哪些地方最能表现出节日的热闹气氛？

生：咚咚咚咚锵、锣鼓声、欢快的歌声。

师：同学们真聪明，那今天啊，我们就要来学习一首新的歌曲，叫什么呢？一起读： 生：龙咚锵

2、节奏游戏

师：先请同学们跟老师一起来玩个游戏，好不好？今天咱们玩的叫做节奏游戏，游戏的规则是：请你模仿老师给出的节奏，老师怎么做，你就怎么学，明白吗？咱们先来试一试。

师：请你跟我这样做。 生：我就跟你这样做。 师：小手背后 生：背后背后

师：X、XX、XXXX X 以及拍手和拍腿 XX X 生：依次学

看样子简单的难不倒大家，老师来出个难的。想不想挑战一下？ 注意老师的嘴巴和手，是怎么配合的？

依次解决第一条、第二条，并随机抽查学生的掌握情况。

师：那咱们试着把刚刚的节奏融入歌曲中吧？用拍腿、拍手集体练习。

（跟原唱一次）

师：今天老师啊还邀请了两个朋友跟咱们一起来玩这个游戏，你认识他们吗？ 生：小鼓、小锣

师：想不想听听小鼓的声音，谁来敲一敲？

师：今天老师还请来了小镲，咱们来学学小镲的动作好吗？它的声音非常明亮。

师：下面咱们把乐器也加入歌曲中吧？老师要邀请表现最好的小朋友来演奏，谁愿意？其他小朋友跟老师来做。注意红色代表小鼓，黄色代表小镲，准备好了吗？

（跟原唱一次）

3、教唱环节

师:欢乐的锣鼓声表达了人们喜悦的心情，同学们，咱们唱起来吧。请同学们跟着老师的琴轻声地唱一唱，老师唱一句你们学一句。

（教唱2遍，原唱1遍）

师：咱们把锣鼓声加进来再来完整的唱一次好吗？（伴奏） 生：好

三、学跳秧歌

师：欢快的歌声、喜庆的锣鼓都表达节日的喜庆，我们还能用什么形式来表达新年的喜庆呢？

生：舞蹈、放烟花炮竹。。。。

师：说起舞蹈啊，老师今天给同学们带来了一段幼儿表演秧歌舞，你们想看吗？

生：想 师：秧歌舞是东北传统的民间舞蹈，节日里，男女老少都扭起了秧歌，非常热闹，你们想学吗？

生：想

师：先跟老师学习秧歌舞的基本舞步。全体起立！ （师教两个基本动作）

下面就请同学们小组讨论一下，创编好看的动作。老师播放音乐，你们来想动作。待会老师要找表演最棒的一组给大家表演。

学生活动：集体跟着歌曲表演“扭秧歌”

有请一组的同学给大家表演，其他同学用歌声演唱给她们加加油好吗？注意，你们的声音要响亮哦。咱们这次的表演有舞蹈队、演唱队、还有锣鼓队。一场小小的音乐会就要开始了，你们准备好了吗？老师要看一看哪一组表演最棒！

四、展示与过年相关的文化活动

师：同学们，在辞旧迎新的喜庆日子里，人们用歌声、舞蹈表达自己的喜悦之情，在过年的日子里人们还会用一些特别的东西表达自己对新年的祈盼与祝福。看今天老师带来了什么？现在呢就请同学们和老师一起将手中的物品贴在黑板上，用这些象征美好与吉祥的物品把我们的教室装扮的更加美丽，好吗？咱们一起──过新年咯！

（教师活动：播放《春节序曲》的动画，作为背景音乐。）

示意学生回到自己的座位

师：同学们，新的一年到来了，你们有什么新年的愿望呢？ 生：我希望爷爷奶奶、爸爸妈妈，身体健康、工作顺利，

我希望买更多的玩具、希望学习越来越棒， 希望所有小朋友能吃饱穿暖，有好的条件学习。

希望所有在外地工作的叔叔阿姨都能回家过年，和家人团聚。 新年的脚步越来越近了，马年也即将到来，过年了，我们又长大了一岁，王老师衷心地祝愿小朋友们在新的一年里，学习进步、健康快乐！美梦成真！最后让我们唱起来、跳起来表达对新年的祝福吧！

师：播放《龙咚锵》动画，学生边唱边跳离开教室。

恐龙教学设计

《九龙壁》教学设计

龙传人教学设计

龙咚锵教学设计

中国结教学设计

中国龙课件(篇2)

设计意图：

龙是中国民间神话中的象征勇猛、权利的神物，是古时候人们膜拜的对象，而在今天龙的图案被广泛应用于人们的日常生活，在孩子们的心目中龙的本领高强，是他们崇拜的对象。此次活动意在让孩子们通过观察、欣赏感受龙千姿百态、威猛雄壮的美，使其了解龙的外形特征，知道龙是存在于人们的想象之中的，增强我们是龙的传人的自豪感，并通过模仿和想象画出自己心中的中国龙。

活动目标：

1、欣赏感受龙的美，了解其外形特征。

2、通过观察、模仿、想象画出龙的形态。

3、激发我们是龙的传人的自豪感。

活动准备：

师生共同收集龙的图案画纸勾线笔

活动过程：

1、参观龙展，观察龙的外形特征，感受龙的美。

2、介绍讲述自己的龙展品，进一步感受龙的美，知道龙是古代中国人想象出来的神物，激发我们是龙的传人。

3、通过观察、模仿、想象画出自己心中的龙。

4、将作品放入龙展，相互欣赏。

活动反思：

在今天的活动中，孩子们通过参观、介绍讲述、争论等几个环节能充分感受到龙的外形特征及其千姿百态、活灵活现、雄壮、威武的美，知道龙是存在于人们的想象之中的，我们是龙的传人，并通过模仿和想象画出自己心中的中国龙，具有一定的自豪感。在参观环节中，孩子的参观目的不明确，只停留在看上，导致在接下来的介绍讲述环节中孩子表现出思的不够、讲的不透的现象，思维的局限导致语言的不流畅和贫乏，但我注重生生互动，当发现一个幼儿能生动的讲述龙的外形及本领时，充分挖掘其中的教育价值，形成生教生、生学生的学习形式，并能抓住孩子现场的表现及时了解其兴趣点提出了在大自然中是否真的有龙的话题，在孩子中引起了极大的争论，但孩子的思维调动的不够，论证的不够有理有据，有点抱着观点干着急的模样，此时我应该多给孩子思考的时间和空间来论证他们所提出的三个观点，而不该草草收场，在问孩子为什么喜欢龙是又掀起了一个小高潮，我们是龙的传人、龙是我们中国的标志、龙很勇猛、爱帮助别人在此起彼伏的声音中我们感受到孩子们为自己是龙的传人、为自己属龙而高兴自豪。在最后的一个环节中孩子们用笔去表现龙时，由于整个活动有充分的视觉感受，并在龙的外貌上有充分的交流，孩子们的作品可以用千姿百态、活灵活现来形容，整个活动要注意加强引导孩子思维及孩子语言表达能力的培养。

中国龙课件(篇3)

大班艺术活动《中国龙》说课稿大班艺术活动《中国龙》说课稿

一、教材分析：

这节活动选自《多元智能创意课程》大班第九主题《世界真精彩》中的一个活动，从这个活动中，我们知道了龙的外型特征，学习运用剪刀剪出镂空部分和对称剪纸的方法剪出龙鳞，从中感受中国民间艺术的美。

设计思路：

本节课设计了：看看龙的图案——说说龙的特征——学剪龙鳞方法———动手剪中国龙——欣赏评价作品五步，通过这五步让孩子们感受中国民间艺术的美，体验动手剪纸的乐趣。

要点：学会用剪刀剪去镂空部分，用对称剪纸的方法剪出不同形状的龙鳞。

难点：学会用剪刀剪去镂空部分，用对称剪纸的方法剪出不同形状的龙鳞。

二、说目标：

活动目标是教学活动的出发点和归宿，具有指导作用。根据大班幼儿的年龄特点和实际情况，我确立了以下目标，本次活动的目标是：1

欣赏不同形状的龙的图案，了解龙的形状特征。2学会用剪刀剪去镂空部分，用对称剪纸的方法剪出不同形状的龙鳞。

三。愿意参加剪龙活动，感受中国民间艺术之美。

三、说准备：

为了更好地服务于这次活动的目的和内容，我做了以下准备：不同的龙纹**、滑梯； 剪刀、胶棒人手一个；白色a4纸、不同形态龙的图案若干；展板一块。

四、说教法、学法

1、教法：本次活动将运用启发提问法、欣赏、示范、操作法等，让幼儿学习剪龙鳞的不同方法，感受中国民间剪纸艺术的美。

2学习方法：儿童在与教师的互动中，通过对话和观察获得认知能力。

五、说活动过程：

本次活动我共设计了五步：

（1） ，了解不同龙型的图案

在这一步，我用观察的方法让孩子们欣赏生活中以龙为图案的物品。

（2） 体验分享，谈中国龙的形态特征

在这个过程中，我用了交谈和观察的方法让孩子们谈论中国龙的外型特征。

（3） 模仿操作，学习不同的龙鳞切割方法

在这一步中，我采用了示范法、叙述法和观察法，让孩子们学习不同的龙鳞切割方法。

（4） 有趣的活动，试着用不同的方法切龙

这一步主要是给孩子们剪不同形状的龙。

（5） 、同行作品展示、欣赏与评价

最后，让孩子们欣赏和评价自己的作品，感受中国民间剪纸艺术的美。

反思：本次活动以儿童兴趣为出发点，突出儿童的主体性，让儿童有更多的操作和表达机会。通过各种活动，为孩子们搭建一个尝试和交流的平台。

课堂气氛更加活跃，突出了活动的重点和难点，较好地完成了本次活动的预定目标。当然，这些活动还存在一些不足。请各位老师多提宝贵意见。

中国龙课件(篇4)

教学版本：义务教育课程标准实验教科书美术三年级第6册第10课《中国龙》

1、  知识与技能：

a、  能表现龙的形态特征，并画出较细致的花纹。

a、  在探索中学习中国龙在中国文化的广泛应用。

b、  在小组合作中用线条表现龙的静态与花纹。

3、  情感、态度、价值观：

a、  乐意与同学合作完成。

1、通过欣赏中国龙的文化艺术，让学生感受中国深厚的文化底蕴。

1、“今天，老师带同学们到北京北海公园参观游览”

欣赏北京北海公园九龙壁全景环视照片。

* “中国的古代建筑和古代文化都用龙作装饰，为什么中国人民这么重视龙？让我们一起来探索吧！”

1、“同学们经过课前对龙的资料搜集，你知道龙在世界上到底存在吗？”

（龙是我们中国古代劳动人民发明的，是一种内涵丰富的文化符号，是中华民族的一个意味，所以中国人也称为龙的传人、龙的子孙。）

2、想一想，龙本来不存在，劳动人民是怎样发明出它的样子来的？

3、找一找，龙身上有哪些动物的特点？

龙的角是鹿的角；

龙的嘴巴是鳄鱼的嘴巴；

龙的身体是蛇的身体；

龙的爪子是老鹰的爪子；

龙的鳞片是鱼的鳞片。

1、“原来龙就是这样发明出来的，有着丰富的内涵，这是多么奇异的想像啊！”

2、  听音乐《龙的传人》，激起学生的民族热诚。

3、  “让我们发扬龙的传人的团结精神，小组合作一起描绘我们中华民族的巨龙吧！”

2、发明出来的龙的形态要完整，具有必定的形式美感。

学生评价。（结合学生自己讲述的发明意图进行评析，以表扬、鼓励为主。）

1、  我认为哪一组最团结；

2、  我认为哪一组画得最棒。

中国龙课件(篇5)

《中国龙》教学设计

安阳市钢二路小学 马媛媛 知识和能力: 通过本课学习，简单了解中国龙的文化背景和历史演变。知道龙各部位的象征意义并能讲出，理解龙的精神。合作完成一件舞龙道具。 过程和方法: 运用对比观察的学习方法，引导学生了解不同时代。 情感态度和价值观: 通过学习，感悟龙的民族精神和象征意义，激发学生身为“龙的传人”的自豪感与使命感。 学习者分析：

五年级学生已经开始从儿童期走向少年期。作为“龙的传人”，他们在日常生活中对中国龙都有或多或少的了解。这个年龄段孩子已经具备一定的审美能力和想象创作能力，对美有着自己独特的感受和表达趋向，并具有一定的绘画和制作能力。 教学活动过程：

1、谜语导入：

有角不是牛，有鳞不是鱼，有爪不是鸟，没翅却能飞。

（设计意图：引起学生学习兴趣。）

2、识龙：

龙真的存在么？龙是我们的祖先

独创的形象（板书：中国龙）。

那你想过人们为什么要创造这种动物形象呢？

讨论：源远流长的中国龙文化、龙的精神是传承的核心。

交流：生活中在哪里见过龙的形象。 （设计意图：了解从古至今龙文化深入人心。）

交流：龙长什么样子，请描述一下。龙的各部位的象征，龙形象的演变、有关龙的民风民俗。

（设计意图：通过大量精美形象的图片资料深入了解龙的文化及龙的精神。）

历经千年的龙，最初是什么样的？让我们一起穿越时空到6ooo年前看看 （设计意图：了解龙的造型的变化。）

3、创龙：

学生利用手中的材料合作创作一条龙。 龙的身体结构由那几部分组成？（龙头、龙身、龙尾）

在画时如何表现龙的神圣与威武？抬头、张口、露牙、睁目 龙身的比例如何设计呢？看龙的姿态，身体成曲线。

（设计意图：在合作中感悟龙的精神。）

4、展龙：听锣鼓敲起来了，大家把着自己的龙舞起来吧?小组进行舞龙表演。（设计意图：在展示中体会龙的精神。)

5、评龙：

你喜欢哪一组谁的龙，为什么？谁的龙最有特色？

(设计意图：内化知识，培养审美能力，审美意识，学会运用美术语言描述作品。)

6、拓龙：河南的龙、各种材料的龙，龙的不同书法形式。

（设计意图：爱家乡，爱祖国传统文化，拓展学生视野和思维。）

7、小结：

做一条中国龙真好。

教学反思：

1、龙形象的多媒体运用让美术教学的

内容更丰富

课堂中让学生找出龙的哪些地方与这些动物相似？同时课件出示鹿、鳄鱼、蛇、鹰、鱼这些动物的图片，学生利用这些动物的局部特写图片，找出龙的各个部位的象征。这样带给

学生视觉的冲击，激发了学习本课的兴趣，而且加深对龙各部位象征的理

解。课件展示，使学生认识龙的文化和历史更直观，对龙赋予的吉祥化身及神性更清晰。强烈的视觉冲击更增加学生对龙的精神的感悟。

2、中华民族的精神汇聚

龙是中国民俗传统的吉祥动物，赋予神气的力量。在教学中，利用龙的特别形象教会学生用夸张的手法表现龙的形象，在此基础上我再辅以龙的古今不同造型的形象图片、龙的不同的艺术品图片等为载体，学生们在比较直观的过程和方法中，更进一步的认识了龙形象构成、理解了龙的造型特点和寓意、欣赏了龙的各种生活物品以及艺术品，了解了一些有关的龙的节日，体会中华人民的创造智慧与表达的美好愿望，走进中国的龙文化，感悟中国龙的昂扬精神，学生们学习的兴趣十分浓厚。本课不仅达到“能抓住龙的特点，设计一条栩栩如生的龙”的目标，还能让学生体会龙的精

神，为我们中华儿女是龙的传人而自豪。

虽然这节课取得了一定的良好效果，但是仍有很多不足的地方需改进。

一、整个教学时间有些紧张，内容应再简洁些。

二、在提问时注意美术语言的运用，更有针对性的提问才能让本堂教学更加有效。

三、课后拓展知识不够深入。 作为一位美术教育工作者，需要做的不仅仅是上好一堂课，更重要的是将新课标中的教育理念带给下一代的学生们，所以在今后的教学中，我还将不断的完善自己的教学方法和形式，抓住生活中的点滴积累。不断修饰完善自己，使自己成为新时代的合格美术教育者。

中国龙课件(篇6)

《中国龙》教学设计

人民美术出版社三年级下册

由旺镇永福小学

朱光桃

中国龙

教学目标：

1.初步了解龙的文化、历史。

2.通过观察，认识龙造型上的变化，以及在中华民族传统中龙的特殊地位，知道龙的各部位的动物原型与象征意义，体会龙的精神。树立民族精神。 3.创作一幅龙的绘画，或与同学合作完成一件舞龙道具，会抓住龙头、身、尾三部分特点进行创作。

课前准备

把学生分成龙头小组（1组）、龙身小组（若干）、龙尾小组（1组）。 龙头小组：收集有关龙的图片，讨论制定出龙头的设计方案并准备好相关材料。

龙身小组：学习纸弹簧的制作方法，准备好6厘米宽的彩色卡纸长条和订书机

龙尾小组：讨论制定出设计方案并准备好相关材料。

教学过程

一、导入新课

咱们中国人都很爱自豪地说我们是炎黄子孙都是龙的传人。同学们喜欢龙吗？好！咱们今天就来上一节关于龙的美术课。

课件出示《中国龙》配音乐“龙的传人”。大声读课题。

二、新课 1.了解龙的历史 ① 龙形象的出现 ② 龙形象的演变 2.观察龙形态 ① 仔细观察和研究，龙的哪些地方与这些动物相似？

想一想,人们为什么用这些动物的特点来创造出龙的形象呢? 它有什么含义吗? ② 比较龙的动态

课件出示四种动态的龙，讨论比较一下，这四条龙的动态有什么不同？ 3.完成作业

探讨龙的制作方法：

①龙是由哪几部分组成的？ ③ 课件拆分两条龙，比较这两条龙在哪些地方有什么不同？ 动手制作： ① 今天咱们要用手工制作的方法来制作出一条长龙。 ② 检查课前的准备情况：龙头和龙尾小组分别汇报设计方案和材料准备情况。龙身小组看老师演示纸弹簧的做法。（因课前小朋友都会折所以教师只需强调要领：两条纸条一端垂直对齐，每折一次要对齐一次；一个纸弹簧不够就接上一个。） ③ 教师强调使用工具要注意安全：剪刀口不能对着别人，使用订书机小心别钉

1 着手。 ④ 学生动手制作，教师指导。（建议小朋友邀请听课的老师来帮忙） ⑤ 评价作品

A.这条龙做得怎么样？能用一个词来形容一下吗？ B.哪个部分做得最好？用什么方法作出来的？ C.你还有更多的主意来制作出一条龙吗？ 4.舞龙游戏

让我们大家用自己亲手制作的龙来一个做舞龙的游戏吧！（播放舞龙的音乐）

三、欣赏

（走马观花一饱眼福，激发课后继续大胆创作的欲望。）

中国龙文化上下六千多年，源远流长。龙的的艺术作品和有关龙的民俗活动多姿多彩，咱们一起去欣赏。

除了上面的那些许多小朋友还用用绘画的方式来表达出对了龙的喜爱，请跟老师一起去欣赏一组儿童作品。

相信你还有很多的方式来表现你们对龙的喜爱，课后同学们大胆的去尝试吧！

中国龙课件(篇7)

教学内容与目标：

1、显性内容与目标。

通过本课的学习初步了解中国龙的文化、历史。通过观察，认识龙造型上的变化，以及在中华民族传统中龙的特殊地位，知道龙的各部位的动物原型与象征意义，体会龙的精神，能自己或小组合作完成一幅中国龙作品。

2、隐性内容与目标。

都说中国是龙的故乡，我们是龙的传人，这中间包含人们对龙的尊重、崇拜，人们借龙的精神来树立自己的民族精神。

教学重点：

搜集有关中国龙的资料，初步了解中国龙的历史。了解龙的象征意义，欣赏其造型。抓住龙的特点，画一条龙。

教学难点：

在绘画中表现出龙的精神、气势，抓住龙的特点、造型及动态。在“欣赏.评述”中请同学讲述龙的象征意义并体会龙的精神。

学习材料：

课件、计算机、彩色笔、剪刀、胶水。

教学过程：

一、创设情境、激发兴趣：

1、同学们，你们喜欢看动画片吗？今天老师也带来了一段动画片，让我们来看看动画片中有什么好吗？

[播放动画片]

2、你们喜欢龙吗？谁能说说你第一次见到龙时的感受？龙是传统文化中最具代表性的形象，它因为造型威武，身材强健深得大家喜欢。下面我们就带着崇敬的心情感受一下中国龙。[板书课题]

二、认识中国龙形象：

1、孩子们，真正的龙我们都没见过，但龙的传说已源远流长，龙的形象出现于远古时期，新石器时代6400年，它是中华民族的象征，是古代劳动人民的智慧和艺术的结晶。

[课件出示龙形象出现的时间]

2、龙的形象已出现了六千余年，它现在的形象经过了三个时期的演变，让我们来看看好吗？

[课件出示龙演变的三个时期]

3、虽然经过时间的磨砺，龙的造型在不断的发生变化，但是龙是中国人造的理想化动物形象，是中华民族独到的精神文化，它身上具有很多动物的特征，你愿意和老师一起来找找吗？

[课件出示寻找龙与其它动物的相似之处]

4、我们知道自然界中并没有龙这样的神奇动物，但在人们的幻想中，它腾云驾雾、翻江倒海、千姿百态，大家想看看中国龙到底有哪几种动态吗？

[课件出示龙的动态]

三、寻找生活中的中国龙形象：

同学们，通过刚才的学习，我们对龙有了初步的了解，那么谁能来说说你都在什么地方见过龙的形象呢？

四、感受身边和艺术中的中国龙形象：

1、在今天，中国龙文化上下八千年，龙的精神无处不在，龙的形象深入到了社会的各个角落，龙的影响波及了文化的各个层面，来，让我们瞧瞧吧。

[课件出示龙与艺术的图片]

2、我们欣赏了这么多有关龙的形象图片，那么龙主要是由哪几部分组成的呢？

[出示龙的主要组成部分]

3、龙是一种内在的符号，是中华民族的一个象征，让我们来看看这些龙有什么不同呢？

[出示各种不同的龙的图片]

4、龙是黄皮肤、黑眼睛的中国人，是自强不息的炎黄子孙，大家想不想看看小朋友是如何表现中国龙的呢？

[课件出示小朋友的画]

五、表现中国龙形象

1、看了这些小朋友的画，大家是不是也心动了吧！小花猫看我们学习得这么认真，也来到了我们的课堂上，让我们看看它给我们带来了什么？[出示作业提示]

2、你们小组想表现一条什么样的中国龙？小组里商量一下。

3、哪个小组能把你们的想法告诉大家？

4、我们小组里都有了自己的想法，就让我们用自己的智慧把它表现出来吧。

5、学生作画，教师辅导，放音乐。

A、辅导不能表现龙特点的小组。

B、辅导画面单调的小组。

六、展示中国龙、体会龙精神。

在小组里说说你喜欢哪一条中国龙，为什么？

七、 延伸龙精神。

我们是龙的传人，就让我们致力于繁荣龙的文化，弘扬龙的精神，昌盛龙的故乡。

中国龙课件(篇8)

一、课题：

中国龙

二、课型：

新授课

三、课时：

1课时

四、教学目标

知识与技能目标：了解中国龙的历史、象征等知识，与同学合作完成舞龙道具。

过程与方法目标: 通过观察、思考、交流的过程，了解龙造型、意义等知识，激发学生创作的主动性。

情感态度与价值观目标:感悟中华文化的历史悠久，产生作为“龙的传人”自豪感。

五、教学重点难点

重点：学习龙的历史，了解龙的象征意义，体会龙的精神。

难点:在感悟“龙”文化的基础上，合作制作一件有精气神的舞龙道具。

六、教学方法：

讲授法、启发法、演示法

七、教学准备：

多媒体课件、制作视频

八、教学过程：

(一)导入新课

1.教师歌曲导入，演唱《龙的传人》，提问，我们为什么被称为龙的传人呢?

2.引导学生回答，因为我们是炎黄子孙，进而引出课题《中国龙》。

(二)讲授新知

1.初步感知

1)教师展示龙文化的视频，提问：你了解哪些中国龙文化的历史?(中国文化中，龙有重要的作用，新石器时代出现，周确定大致造型，汉代与皇权联系在一起，明清达到艺术巅峰，现代只是一种符号图形)

2)提问：龙象征什么呢?(原始人崇拜的图腾，象形幸福、吉祥、威武，现代是中华民族的象征。)

3)教师放大龙的图片，四人小组观察讨论。

4)龙是由哪些部分组成的呢?(龙头、龙身、龙尾)

5)组成龙的各个部分代表了什么?(龙身如蛇灵敏矫健、龙鳞如鱼鳞，条理有序，龙爪如鹰抓，扎实气魄，龙角如鹿角，风华稳重，)

教师总结：集多种优势于一身的万物之灵，代表了人们的美好愿望

2.深入探究

1)教师播放不同时期龙的图片，四人小组观察讨论。

2)不同时期的龙表现特征有什么不同?(新石器时期龙的形象比较简单，比较接近猪的形象，在汉代的时候呢龙头又比较像马，到了隋唐时期，龙的形象就跟现在比较接近，而到了明清时期龙就看上去比较苍老。)

3)画龙的要点是什么?(画龙技巧：昂首、张口、露齿、睁眼，才能画出龙的气魄)

(三)教师示范

播放教学视频，展示制作舞龙道具的过程，重点讲解关键环节。

(四)学生作业

要求，小组合作制作一件舞龙道具;播放音乐，教师巡视指导并演示。

(五)展示评价

学生展示作品，表演舞龙节目，以投票的方式选举出最佳作品，教师进行总结。

(六)小结拓展

教师带领学生回顾本课所学的知识，体验龙文化，提升民族自豪感，身为“龙的传人”而骄傲。

九、板书设计

经济师课件十五篇

根据您的需求幼儿教师教育网为您搜集到了“经济师课件”的详细介绍，如果我的答案能够帮助你不要忘记将它收藏起来。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。在未来的教育教学实践中编写好的教案将发挥更重要的作用。

经济师课件【篇1】

主题：全球化对经济的影响

随着科技的飞速发展和信息交流的便利化，全球化已经成为世界的趋势。随之而来的是经济全球化，其对各国经济的影响也愈加显著。本文将从贸易、劳动力、企业竞争等多个角度探讨全球化对经济的影响。

一、贸易

贸易是全球化带来的最直接的影响之一。全球范围内的自由贸易带来了更多的市场和机会，不断扩大了贸易规模。在全球化之前，贸易主要通过进出口进行，市场范围有限；现在，全球化时代的贸易由于国境的消失和国与国之间的自由贸易，“无国界”，市场似乎无限扩大。此外，开放的市场使得商品的价格更加公平和透明，同时提高了贸易的效率。

然而，贸易的不平衡和贸易战是全球化不可避免的副作用。某一国家或地区的强势商品可能会压制其他国家的进口商品，使得贸易不均衡。贸易战甚至可能发生，从而给各国经济带来影响。

二、劳动力

全球化还影响了全球劳动力，尤其是发展中国家。许多企业通过国家之间的贸易和人力资源的流动来降低生产成本和扩展市场范围。由于发展中国家劳动力的价格相对较低，跨国企业往往在这些国家建立生产基地或办公室。这给发展中国家带来了工作机会、技能培训和经济发展。

同时，全球化对发达国家的劳动力也产生了影响。这些国家的工人通常需要与发展中国家的工人竞争，可能失去就业或机会受到挑战。

三、企业竞争

全球化为企业提供了更广阔的市场和机会，但也带来了激烈的竞争。无论是消费者还是企业，全球化之后都变得更有选择性，因为他们可以从全球范围内的产品和服务进行选择。

整个全球范围内的企业竞争激烈，企业必须想方设法提高产品质量和降低成本，以维持其竞争地位。这将对企业的生产和经营产生巨大影响，因为企业必须努力开发新的技术和流程来提高其竞争能力。

总之，全球化对于经济的影响是不可忽视的。贸易、劳动力和企业竞争等多个方面都受到影响，其积极、消极的影响也不容忽视。因此，各国必须在全球化的趋势下，不断完善政策和措施，充分利用全球化所带来的机遇。

经济师课件【篇2】

题目：全球经济形势分析

随着全球化进程的深入推进，全球经济不断发生着变化与调整，也受到着各种政治、环境、社会等因素的影响。本文将就全球经济形势进行分析，并探讨未来趋势。

一、全球经济形势概览

自2008年国际金融危机以来，全球经济一直处于低迷状态。尽管各国政府和市场力量采取了大量的刺激措施和改革措施，但全球经济的增长仍然乏力，且经济增长不平衡，贫富分化和社会问题等也明显存在。

按照国际货币基金组织（IMF）的预测，2019年全球经济增长率仅为3%，而在2020年由于新冠病毒疫情的影响使得全球经济表现更加低迷，整体增长率约为-4.4%。

二、各国经济情况

1.美国：美国经济长期稳定增长，但随着经济规模不断扩大，其增长速度已经开始放缓。特朗普政府的税收减免和贸易保护主义政策对经济产生了一定的影响，而新冠病毒疫情也对美国经济造成严重的冲击，失业率和财政赤字水平均显著上升。

2.欧洲：欧洲经济增长缓慢，一些国家面临严重债务问题和失业问题。英国脱欧带来的不确定性和新冠病毒危机的爆发给欧洲带来了更大的挑战。

3.中国：中国经济一直处于快速增长状态，但随着经济规模不断扩大，增长速度也有所放缓。新一轮的改革和开放政策开启，中国经济将逐渐转向更加依赖消费和服务行业。同时，新冠病毒疫情对中国经济造成了严重冲击，尤其是旅游业和服务业受到影响最大。

4.日本：日本经济增长缓慢，长期面临经济负担和退休人口增多的压力。造成日本经济增长的主要因素是出口和投资，而新冠病毒危机显著影响了这两个方面。

5.印度：印度经济增长快速，但在新冠病毒危机期间，印度的经济增长受到了严重冲击。

三、未来趋势

1.全球经济增长缓慢的问题仍然存在，政府和市场力量需要继续采取措施，以促进经济发展。

2.环境问题和气候变化将成为经济发展的主要挑战。

3.全球化进程可能面临反全球主义和保护主义的抵制。

4.技术进步和数字化技术的普及将进一步改变经济和社会。

5.未来趋势上可能是行业的碎片化和专业化，在这种情况下可能会需要更多的横向合作。

四、结论

全球经济形势会受到各种政治、环境、社会等因素的影响，政府和市场需要紧密协作，采取定向措施以挑战世界经济疲软的现实而进行调整和发展。未来经济发展需趋向更加均衡和可持续，聚焦于创新和技术进步，并需要更加注重社会关怀和环境保护。

经济师课件【篇3】

主题：全球化对中国经济的影响

随着全球化的快速发展，世界各国之间的联系与互动不断增强，全球经济的格局和竞争格局也正在发生根本性变化。作为世界上人口最多的国家和世界第二大经济体，中国在全球化进程中扮演着重要角色，而全球化也对中国经济产生着深远的影响。

首先，全球化加速了中国经济的发展。随着国际贸易的日益增加，中国成为世界经济的重要角色，在全球价值链中扮演着越来越重要的角色。中国的开放政策吸引了大量的外商投资，这不仅加速了中国经济的增长，还为中国企业提供了更多的发展机会。

其次，全球化也促进了中国与国际社会之间的合作。随着世界各国之间的贸易和投资增加，各国之间的经济联系越来越紧密，同时他们也发现了相互合作的必要性。中国积极参与国际组织和国际合作，努力打造开放型经济，融入国际经济体系，这有利于促进中国与世界其他国家之间的经济交流和合作，同时也提升了中国在世界经济中的实力和影响力。

然而，全球化也给中国带来了一些挑战和风险。一方面，中国在全球化过程中要面对其他发达国家的卡脖子和限制。特别是在美国主导的贸易保护主义影响下，中国的出口市场将面临更严峻的竞争和挑战。另一方面，全球化还带来了一些文化和社会问题，如文化冲击、社会不平等、环境污染等问题，这些问题对中国的发展带来了一定的困扰和挑战。

总之，全球化对中国经济带来的影响是双重的，既有积极的一面，也有消极的一面。中国作为一个大国，应该制订更加开放、合作、包容、发展的方针和政策，同时也应该适应全球化的挑战和风险，做好把握机遇、化解风险和防范风险的工作，以实现和谐、可持续、平衡的发展。

经济师课件【篇4】

导语：在现代社会，经济发展成为一个国家或地区最为重要的支柱之一。为了提高专业水平，许多经济从业人员选择参加中级经济师培训课程。本文将为大家介绍中级经济师培训课件的重要性和内容，希望能对您的学习和职业发展带来帮助。

一、中级经济师培训课件的重要性

中级经济师培训课件是培训课程中的重要组成部分，对于学习者的学习效果和职业发展有着重要的影响。以下是中级经济师培训课件的重要性的几个方面：

1. 提供系统化的知识结构：中级经济师培训课件通过编排和组织，能够将复杂的经济理论和实践知识以系统化的形式呈现给学习者。学习者可以通过课件来了解各个知识点之间的内在联系，形成一个完整的知识结构，提高学习效果。

2. 强化学习重点和难点：经济学是一门广泛而且抽象的学科，其中有许多重点和难点需要学习者去重点关注和理解。中级经济师培训课件通过精心设计和展示，能够将这些重点和难点进行突出，帮助学习者更加深入地理解和掌握。

3. 提供实例和案例分析：在经济学中，理论知识与实践应用是密不可分的。中级经济师培训课件通过引入实例和案例分析，能够将抽象的概念和理论联系到实际情况中，提供实际案例的分析和解决方案，帮助学习者更好地将理论知识应用到实际工作中。

4. 提供互动与学习资源：中级经济师培训课件通常采用多媒体技术，如图表、图片、音频和视频等来辅助教学。这些多媒体资源不仅能够提高学习者的学习兴趣和参与度，还能够加深他们对知识点的理解和记忆，提高学习效果。

二、中级经济师培训课件的内容

中级经济师培训课件的内容十分丰富多样，涵盖了经济学的各个领域和方面。以下是中级经济师培训课件可能包含的内容：

1. 宏观经济学：宏观经济学是经济学的一个重要分支，研究经济体总体运行和调控的规律。中级经济师培训课件会涵盖宏观经济学的各个方面，如国民经济核算、经济增长理论、物价理论、货币与银行等。

2. 微观经济学：微观经济学是经济学的另一个重要分支，研究个体经济主体的行为和决策。中级经济师培训课件会涵盖微观经济学的各个方面，如供求关系、生产要素市场、市场结构与产业组织、价格理论等。

3. 金融学：金融学是经济学的一个重要领域，研究货币和资本市场的运行和管理。中级经济师培训课件会涵盖金融学的各个方面，如金融市场与金融机构、金融工具与金融产品、金融风险管理等。

4. 国际经济学：国际经济学是经济学的一个重要领域，研究国际贸易和国际收支平衡的问题。中级经济师培训课件会涵盖国际经济学的各个方面，如国际贸易理论与政策、国际金融与国际经济合作等。

中级经济师培训课件对于学习者的学习效果和职业发展都有着重要的影响。通过提供系统化的知识结构、强化学习重点和难点、提供实例和案例分析以及提供互动与学习资源，中级经济师培训课件能够帮助学习者更好地理解和掌握经济学的知识，提高学习效果。同时，中级经济师培训课件的内容涵盖了经济学的各个领域和方面，使学习者能够全面、系统地学习经济学知识。相信通过中级经济师培训课件的学习，学员们将能够在经济领域中有所建树，并在职业发展中获得更多的机会和突破。

经济师课件【篇5】

主题：中国经济的发展与变革

随着中国的改革开放和经济发展，中国的经济成就和变革已经引起了全球关注。在这个过程中，中国经济取得了许多巨大的成就，包括经济增长、减贫、城市化、教育、卫生和环境保护等各个领域的进步。然而，中国面临的一些挑战也不容忽视。

首先，中国经济增长的速度已经放缓，从过去的双位数增长降至目前的6%左右。这是导致中国经济面临的最大挑战之一。中国政府必须找到一种可持续的经济增长方式，以保持经济繁荣和政府财政收入的增长。

其次，中国正面临着一个严重的环境问题。由于中国高污染、高耗能的经济模式，主要的城市遭受着严重的污染和公共健康问题。中国的环境状况已经成为全球关注的焦点之一。中国政府已经采取了一些措施来解决这一问题，但目前来看，进展甚微。

另外，中国的贫困问题也需要得到关注和解决。虽然中国经济增长已经导致了数亿人口脱贫，但还有大量人民生活在贫困线以下。中国政府需要采取更多的措施来扩大社会保障覆盖面、提高教育素质、改善卫生条件、提高农村收入和改善农村基础设施等措施，以改善贫困人口的生活条件。

最后，中国也要面对外部因素带来的冲击。特别是在当前形势下，中国经济正在面临世界经济增长减缓、贸易战、国际金融市场波动等问题的压力。中国政府必须采取措施来应对这种变化，包括扩大内需、加强与其他国家的合作、打造开放型经济等等。

总的来说，中国的经济变革和发展取得了巨大的成就。但是，在未来的发展中，中国还面临着很大的挑战。中国政府需要采取一系列贯穿环境、贫困、经济增长和国际影响等领域的措施，以确保中国经济的可持续发展。

经济师课件【篇6】

主题：环保与经济的平衡——可持续发展的探讨

近年来，随着经济的快速发展，环境问题也日益凸显，如何实现环境保护和经济发展的平衡成为社会共同面临的挑战。在这个背景下，可持续发展的概念逐渐被提出，成为了当前环保和经济平衡发展的重要思路。

一方面，环境污染和资源损耗严重影响着人们的健康和生活环境，长期下去会威胁到人类的生存和发展；另一方面，经济的发展是人类赖以生存和发展的重要保障，它也为可持续发展提供了条件和动力。因此，环保和经济如何达到平衡发展，实现可持续发展，成为当前社会亟需回答的问题。

为实现环保和经济的平衡发展，需要从多方面入手。首先，政府应加强环保管理和监督，推行强有力的环境法制，将环保问题纳入到评估和考核体系中，强化对环保的监管和宣传，提高社会环保意识。其次，企业也应承担起社会责任，积极实施环保措施，推行绿色生产方式，减少污染排放和能源损耗，提高资源利用效率。再次，个人也应充分认识到环保的重要性，减少浪费和污染，支持环保公益事业，努力营造一个绿色、可持续的生活方式。

可持续发展，需要实现经济、社会和环境的协调发展。在这一过程中，需要尊重自然生态环境的规律，将节约和环保纳入到社会经济的各个方面，不断优化产业结构，推进绿色经济模式的转型，提高资源利用效率和环保技术的水平，为经济的持续健康发展提供更为坚实和可靠的支撑。

总的来说，环保和经济平衡是当前社会发展面临的重大问题，实现可持续发展是我们应该追求的目标。只有通过全社会的共同努力，创造一个绿色、和谐、可持续的生产和生活环境，才能够更好地满足人民群众对于美好生活的需求和期待。

经济师课件【篇7】

主题：未来经济的发展趋势分析

随着科技的迅猛发展和全球化的推进，未来经济的发展趋势已经面临了一系列的挑战和机遇。在这些机遇和挑战之中，有一些是我们可以预见的，而另一些则是我们无法预料的，而这些都会对未来的经济发展起着巨大的作用，对于企业和个人都是具有重要意义的。

首先，随着科技的不断发展，未来的经济将越来越数字化和智能化。在未来经济发展中，人们将越来越依赖自动化和人工智能技术来提高生产效率和减少成本。这一方面将对制造业产生重大影响，在未来的经济发展中，制造业的智能化、数字化和自动化程度将会不断提高，大幅降低生产成本，加速产业升级和转型。同时，未来经济发展中，人工智能将会发挥越来越重要的作用，许多的工作将会被自动化替代。

其次，未来经济的发展将越来越重视环保和可持续发展。随着全球气候变化造成的环境问题日益严重，各国政府在保护环境、减少污染和节能减排上的投入和力度都将会不断加大，未来的经济发展也将会越来越注重环保和可持续发展问题，以适应社会和市场的需求。

再次，未来的经济将更加国际化和多元化。随着全球化的深入发展，未来经济将会越来越具有国际化的特点，深入到全球的各个角落。同时，未来经济发展还将会更加多元化，并呈现出区域性和行业性的特征，为企业和个人带来更多的机遇和挑战。

最后，未来经济的发展将会更加注重人性化和社会性。人性化和社会性将是未来经济的两个重要方面，体现在企业管理上、服务品质上以及员工生活质量上。在未来经济发展中，人们将越来越关注人性化的服务和企业管理，注重企业的社会责任，鼓励员工创新，提高员工的生活质量。

未来经济的发展趋势非常多样和多变，需要企业和个人具备前瞻性、创新性和应变能力，不断适应市场环境和社会需求。只有这样，才能在未来的经济发展中不断壮大。

经济师课件【篇8】

主题：全球化对经济发展的影响

随着全球化的不断深入和发展，各国之间的经济联系日益紧密，经济全球化已成为世界经济发展的重要趋势。全球化对经济发展的影响各不相同，在这篇论文中，我们将探讨全球化对经济发展的积极影响和消极影响。

一、全球化对经济发展的积极影响

（一）促进经济增长

经济全球化使得各国之间的合作更加紧密，实现了优势互补和资源共享，有利于促进经济增长。全球化加速了技术的传播和创新，使得先进的生产技术能够在全球范围内迅速传播，提高了全球经济的生产效率。此外，全球化带来的市场机会和资本流动也有助于促进经济增长。

（二）加强国际合作，拓展市场

经济全球化推动了国际贸易的发展，带来了巨大的市场机会，促进了各国之间的合作与交流。国际贸易的发展不仅有益于国际贸易伙伴的经济发展，也有助于消费者享受更多、更好的商品和服务，加强了各国之间的交往与了解。

（三）推动就业和提高生活水平

全球化提高了生产效率，促进了经济增长，进一步推动了就业增长。跨国企业在全球范围内的投资和扩张，也为各国创造了大量的就业机会。此外，全球化带来的商品和服务价格下降和消费选择增多，有利于提高人民的生活水平。

二、全球化对经济发展的消极影响

（一）贫富差距扩大

全球化的快速发展使得国际贸易和投资更加便利和广泛，使发达国家和发展中国家之间的差距进一步扩大。发达国家的企业和跨国公司在经济全球化中处于优势地位，而发展中国家尤其是贫困国家难以在全球经济中获得“公平竞争”。因此，在全球化进程中，贫富差距的扩大成为了一种常态。

（二）环境问题加剧

全球化使得跨国公司可以在全球范围内追逐高效益，而在其中环境维护往往被忽视。跨国公司追求财富时往往选择环境和资源条件更为优越的地区进行开发，加剧了环境破坏与资源浪费的问题。此外，由于全球化使得贸易和资本流动更加自由和便利，一些国家为了吸引外资和控制污染企业，对外投放的污染环境和产品质量的监管力度会逐渐减弱。

三、结论

总的来说，全球化对经济发展有着积极的影响，但也存在着许多消极影响。为了使全球化更加公正和可持续，各国需要在经济全球化中保持开放和合作态度，同时加强监管与控制力度，实现生态平衡与人的共同发展。

经济师课件【篇9】

中级经济师培训课件是培训中级经济学知识和技能的重要教学工具。通过系统化的知识点讲解和案例分析，它为学员提供了一个深入了解经济学理论和实践应用的机会。本文将从课件编写的重要性、课件的设计原则和内容安排、教学方法和效果评估等方面详细探讨中级经济师培训课件。

中级经济师培训课件的编写至关重要。它不仅仅是一份教学辅助材料，更是对经济学知识进行系统化、结构化整理和呈现的重要工具。课件编写旨在帮助学员理解和掌握经济学的基本理论和方法，提高他们的分析和解决实际问题的能力。因此，编写课件时需要充分考虑目标学员的背景和需求，并结合实际案例进行具体的分析和讨论。

课件的设计应遵循一定的原则。课件的内容应该清晰明了，逻辑严密。通过建立层次化的知识结构，将经济学的基本概念、原理和理论联系起来，形成知识体系。课件的设计应注重实践操作的能力培养。除了理论讲解，还应包括实际案例分析、模拟操作和讨论等教学活动，使学员能够将所学知识应用于实际问题的解决。课件的设计应注重与时俱进，紧跟经济学领域的最新研究成果和实践经验，引导学员关注行业动态和经济形势，提高他们的专业素养。

课件的内容安排应全面覆盖中级经济学的核心知识。一般来说，课件可以分为宏观经济学和微观经济学两大模块。宏观经济学部分可以包括国民经济核算、经济增长理论和政策、货币与银行、国际经济等内容；微观经济学部分可以包括供求理论、市场结构与行为、成本与生产、价格与收入分配等内容。在每个模块内部，可以按照不同的主题进行划分，如关于经济增长的理论和实践，可以包括新古典增长理论、内生增长理论、技术进步和创新等。

教学方法也是中级经济师培训课件的重要组成部分。除了传统的讲授方式，可以采用案例分析、小组讨论、问题导向学习等多种教学方法，激发学员的主动学习和思考能力。例如，在讲解关于货币政策的理论时，可以通过详细分析历史事例，让学员了解不同国家和地区在货币政策实践上的差异和经验教训。在小组讨论环节，可以组织学员分析不同市场结构下的价格形成机制和市场行为，从而培养他们的经济学思维和分析问题的能力。

评估课件的教学效果是中级经济师培训的重要环节。通过设计并进行形成性和总结性评估，可以了解学员掌握和应用经济学知识的情况，并对课件的设计和教学方法进行改进。形成性评估可以通过平时作业、小组讨论和个人报告等方式进行，总结性评估可以通过课堂测验、综合考试和工程实践等方式进行。评估结果可以为后续培训提供反馈参考，帮助学员深化对经济学内容的理解和运用。

小编认为，中级经济师培训课件对于学员的学习效果和能力培养具有重要影响。通过合理设计的课件内容和教学方法，可以提高学员对经济学理论和实践的理解和运用能力，促进他们在经济领域的发展和进步。因此，中级经济师培训课件应注重内容安排的系统性和实践性，设计原则的严谨性，教学方法的多样性，以及教学效果的评估和反馈。只有如此，才能更好地满足学员的学习需求，促进他们在经济学领域的专业提升和成长。

经济师课件【篇10】

《中级经济师培训课件》是一份专门为中级经济师考试培训而设计的课件，它致力于帮助学员们系统地学习和掌握经济学的基本理论和实践知识，提高他们的经济分析和解决问题的能力。这份课件涵盖了丰富的经济学知识，内容详尽且生动。

课件的第一部分是经济学基础知识的讲解。它包括宏观经济学和微观经济学两个大的方向。在宏观经济学方面，课件详细介绍了国民经济核算、经济增长与波动、货币与银行、国际货币体系等各个方面的知识。通过对宏观经济学的学习，学员们能够了解国家经济的总体运行状况，并具备分析经济增长、通货膨胀、失业等问题的能力。在微观经济学方面，课件涵盖了市场供求、成本与收益、市场结构、资源配置等内容，学员们将通过学习这些知识，掌握企业经营与市场运行的基本原理和规律，从而为实际经济工作提供合理分析和决策支持。

课件的第二部分是经济报告和数据分析。这一部分主要针对学员们实践经验的提升和数据分析的能力培养。通过分析真实的经济报告和数据，学员们不仅可以了解当前宏观经济形势和发展趋势，还能够从中获得分析经济问题和制定经济政策的经验。同时，课件还提供了大量实例和案例，培养学员们运用经济学知识去解决实际问题的能力。

还有，课件的第三部分是经济政策和管理。这一部分主要介绍了国家经济政策的制定和实施，以及企业经济管理的基本原理和方法。通过学习这一部分内容，学员们将了解到各种经济政策对经济运行的影响，能够掌握经济政策的制定和评估方法，并且能够运用管理知识解决企业经济管理中的实际问题。

课件还配备了习题和案例分析，以帮助学员们检验和巩固所学知识。通过反复的练习和实践，学员们能够更好地掌握所学内容，提高解题和分析问题的能力。

小编认为，《中级经济师培训课件》是一份内容丰富、详细具体且生动的培训资料。通过学习这份课件，学员们将能够系统地掌握经济学的基本理论和实践知识，提高分析和解决问题的能力，为成为合格的中级经济师打下坚实的基础。

经济师课件【篇11】

主题：全球化与经济发展

全球化是当今世界经济发展的一个重要趋势，它对于推动国际贸易、促进技术创新、改善生产效率、增加就业机会、提高生活水平等方面均具有重要的作用。然而，随着全球化的不断推进，各国之间经济体系的联系也变得更为紧密，在这个过程中也产生了许多问题，比如贸易争端、经济不平等、环境污染等，如何解决这些问题才能更好地推动全球化和促进经济发展也成为了当前需要探讨的一个重要问题。

首先，全球化对国际贸易的推动起到了重要作用。通过全球化，各国之间的贸易关系得到了加强，在全球范围内形成了一个更加紧密的供应链体系，各类商品、资本和服务也能够自由地流动，这为国际贸易的不断发展提供了有力的保障。

其次，全球化也促进了技术创新。由于全球化所形成的紧密联系，各国之间的技术交流也变得更加容易，不同国家的企业、学术机构之间也得以更好地合作。这样就能够加快技术的传播和发展，推动创新成果更快地转化为生产力，从而推动了全球经济的发展。

再次，全球化能够改善生产效率和增加就业机会。全球供应链的形成使得各种生产资源能够最大化地利用，从而优化生产结构和供应链。这种优化能够提高生产效率，减少浪费，进而降低产品成本，提高产品的市场适应性和竞争力。此外，随着全球化的不断推进，各国间的融合也扩大了人力资本市场，创造了更多就业机会。

然而，全球化的发展也带来了一些问题。其中最突出的是经济不平等问题。随着全球化的推进，发展中国家和发达国家之间的经济差距逐渐缩小，但同时发展中国家内部的贫富差距也日益加大。而发达国家中的一些富有阶层则通过全球化来扩大自己的利益，进一步加剧了这种经济不平等。

此外，全球化也加重了环境污染问题。随着全球产业链的逐渐形成，各国之间的环境污染以及能源消耗也变得更加集中了。这样一来，一些发展中国家和地区的环境受到了较大的损害，甚至成为了全球环境问题的主要来源。

因此，要想更好地推动全球化并促进全球经济发展，我们需要采取一系列有效措施。首先，可以加强国内和国际监管机制，对跨国企业的经济活动进行有效管控，防止经济不平等问题发生。其次，可以加大环境保护力度，对那些大量排污和消耗资源的企业实行严格限制和惩罚，保护环境和地球家园。此外，应该尝试促进技术创新，提高各国之间的技术水平和管理能力，增强各国在全球经济中的核心竞争力。只有这样才能更好地推动全球化，实现共赢的局面，为人类创造更多福祉。

经济师课件【篇12】

环球校经济师课件

经济学是一门关注人类社会中如何分配有限资源的学科。它对于解释全球经济现象、制定经济政策以及提高个人和组织决策能力具有重要的意义。因此，越来越多的人选择学习经济学知识，希望成为一名合格的经济学家或经济师。而在这个背景下，环球校的经济师课件则成为了学习经济学知识的重要平台。本文将对环球校经济师课件进行详细介绍，并分析其优势和不足。

环球校经济师课件是提供在线经济学教育的平台之一，它提供了丰富的课程视频、讲义、试题和在线交流等资源。其中，课程涵盖了宏观经济学、微观经济学、数理经济学等方面的内容。学员可以按照自己的时间和兴趣进行学习，提高经济学知识和理解能力。

与传统的经济学课程相比，环球校经济师课件的优势明显。首先，它的课程资源相对丰富，涵盖了许多经济学分支的内容，可以满足不同学员的需求。同时，学员可以根据自己的时间安排进行学习，避免了上课时间的约束。其次，环球校经济师课件提供了优质的教师资源，学员可以随时向老师提问和交流，在学习中产生互动和启发。此外，学员在学习过程中还能够享受到一些特殊的服务和福利，例如考试辅导、课程更新等。

然而，环球校经济师课件也存在一些不足。首先，由于是在线教育，学员个体面对的情况和问题无法得到及时的处理和解决；其次，部分学员对于网络教育的学习模式和风格不能适应，导致学习效果不佳；最后，线上教育平台本身存在一些技术问题，如视频卡顿和在线服务不稳定等，这都会影响学员的学习体验和效果。

综上，环球校经济师课件是一个非常有价值的经济学学习平台。它为广大经济学爱好者和从业者提供了便捷、丰富、质量高的在线学习资源，能够帮助学员提高经济学理解和应用能力，从而更好地面对职场和生活中的挑战。当然，它也存在一些问题和不足，需要平台本身和学员共同去努力解决。

经济师课件【篇13】

中级经济师培训课件的重要性

中级经济师培训课件是经济学教育的重要组成部分。它起着介绍和解释相关概念、理论和实践的作用，帮助学员深入理解和掌握经济学知识，提高其专业素养和实践能力。本文将详细探讨中级经济师培训课件的重要性，并从内容选择、设计原则以及交互性方面进行深入分析。

中级经济师培训课件的内容选择要准确。经济学涉及广泛的领域和概念，课件的内容要紧密围绕中级经济师考试大纲，选择具有代表性和关键性的知识点进行讲解。考生通过学习课件，可以系统性地了解经济学的各个领域，掌握核心概念和理论模型，为后续的学习和备考打下坚实基础。

中级经济师培训课件的设计原则要合理。在设计课件时，需要考虑学员的知识背景、学习能力和接受方式，采用易于理解和记忆的语言和图表形式。同时，课件的结构要清晰，主题逻辑要严密，便于学员按照逻辑思路进行学习和记忆。课件还应该注重实际案例和应用操作的引入，以便学员能够将理论知识与实际问题相结合，培养解决实际经济问题的能力。

中级经济师培训课件的交互性要强。通过引入互动环节，如问题解答、案例分析和讨论等，可以提高学员的学习积极性和参与度，激发其学习兴趣。同时，学员可以通过与导师和其他学员的互动交流，深化对经济学知识的理解和应用。课件还可以提供在线学习平台，学员可以在任何时间和地点进行学习，并进行实时交流和讨论，提高学习效率和灵活性。

中级经济师培训课件在经济学教育中发挥着重要作用。通过准确选择内容、合理设计原则和强调交互性，课件可以帮助学员全面系统地学习经济学知识，提高其专业素养和实践能力。在今后的培训过程中，教育工作者和考生应密切合作，共同努力，不断完善中级经济师培训课件，以适应经济学教育和考试的需要。

经济师课件【篇14】

主题：全球经济不平衡的原因与影响

全球经济的快速发展带来了许多积极的效应，例如全球化的加剧、贸易和投资的增加，以及减少贫困和创造就业机会等。然而，也存在着全球经济不平衡的问题，这些问题是由一系列因素引起的，包括财政政策和经济政策、不公平贸易、技术和资源不均衡等。本文将探讨全球经济不平衡的原因和其对全球经济的影响。

全球经济的不平衡主要由以下几个方面引起：

一，财政政策和经济政策

全球经济体系中，一些国家采取了非常宽松的货币政策和财政政策，导致了大量的资产泡沫，加剧了全球经济的不平衡。相反，一些国家实行出口导向的政策，通过人民币汇率中心化等手段来稳定汇率，导致了外贸增长突飞猛进，占据了全球市场份额，从而带来了巨大的贸易顺差，加剧了全球经济的不平衡。

二，不公平贸易

许多国家通过不公平的贸易措施获得了价格优势。例如，一些国家通过实行出口补贴来降低出口价格，从而在全球市场上占据了更大份额。相反，一些国家仍然依赖原始资源的出口，在全球市场上无法获得价格优势。这些不同的贸易措施和市场力量导致了全球经济的不平衡。

三，技术和资源的不平衡

发达国家和发展中国家之间存在着技术和资源的不平衡。发达国家拥有先进的技术和科学文化，他们可以开发新技术并制造出高品质的产品，而发展中国家则由于缺乏先进的技术和资源，无法满足自己的需求。这种不平衡也加剧了全球经济不平衡。

全球经济的不平衡造成的影响可分为以下几个方面：

一，全球贸易失衡

全球经济不平衡导致贸易失衡，造成了一些国家的经济发展瓶颈，停滞不前，特别是一些非洲和拉丁美洲国家。同样，发达国家面临着经济减速和就业减少的压力。

二，地缘政治风险增加

由于全球经济的不平衡，许多国家对国内贫困、失业和经济增长的问题感到愤怒并有增加，这可以通过政治因素表现出来，进而导致地缘政治风险的上升，例如全球贸易战的爆发。

三，全球金融市场的不稳定

由于全球经济的不平衡，全球金融市场的不稳定大幅增加。例如，在全球经济危机之后，许多国家所谓的财富管理公司大幅缩减其对欧洲境内国家的资产投资，导致欧洲金融市场的陷入深度危机。

结论

全球经济的不平衡无论在国内还是国际上都是一种深刻的事实。全球经济的不平衡主要由政策、贸易、技术和资源的不均衡引起。全球经济的不平衡造成了许多负面的影响，这些影响包括全球贸易失衡、地缘政治风险上升和全球金融市场的不稳定。要解决全球经济不平衡的问题，需要改变政策、加强经济和科技的交流合作，让发展中国家得以融入全球化经济，推动全球经济走向更加平衡、更加公平的方向。

经济师课件【篇15】

环球校经济师课件：如何应对数字化经济时代下的就业与教育变革？

随着数字化经济时代的到来，经济和社会的许多方面都发生了变化，其中就业和教育也不例外。数字化时代下的就业和教育变革是非常复杂的，涉及到各种方面的因素。本文将从数字化经济对就业的影响、数字化时代下的教育变革和教育应对数字化经济的挑战三个方面进行探讨。

数字化经济对就业的影响

数字经济对就业的冲击来自于其自身的特点。一个是数字经济的非常高的生产效率、快速的生产周期；第二个是数字经济的标准化、可复制性以及可扩展性。这些特点在数字经济时代会对传统的就业模式和职业体系造成重大冲击。许多传统行业的职业流程、劳动管理、生产效率、产品和服务的质量标准等方面都需要作出重新调整。同时，数字经济也会创造出新的就业领域、职业等等方面的就业机会，数字经济的创新及发展，又带来了新的工作形态，例如：远程工作、自由职业、在线协作等等。

数字化时代下的教育变革

数字化经济时代下的教育变革不仅仅是利用数字化技术进行教学，它还包括更深层次的变革，例如：（1）培养适应数字经济时代就业市场的需求、经验和能力的人才；（2）构建适应数字经济时代的职业教育体系，使学生能够在多种就业领域更好的就业；（3）数字化时代下的学习方式，学生需要能够掌握更快的学习方法和技能，以及更有活力、多样和独立的学习方式等等方面。

教育应对数字化经济的挑战

数字化经济时代是一个不断发展变化的时代，因此教育也需要进行调整和变革，以满足这个时代的需求。首先，在教学内容和方法上，教师应该关注到数字经济产业的发展趋势，根据实际情况调整课程设置，采用多样化的教学方式，例如：通过案例演练、实际项目操作等实践教学方式，以丰富教学形式。其次，对于教育部门来说，应制定一系列的政策措施，根据数字经济的特点制定出一些灵活的学科结构、课程设定，同时加强与行业联系，打造产学研联合的实践教学模式，鼓励学生参与实际项目实践操作；对于学生来说，需要注重培养团队精神，增强协作能力，多参与实际项目操作，不断探索尝试更多有创意和主动性的学习方式。

综上所述，数字化经济时代的就业和教育变革是非常复杂的，需要从各个方面思考对应的解决方案。在数字化经济时代下，掌握数字技术和数字思维，了解行业变革的趋势，适应不断变化的就业市场是十分必要的。教育者应该重新思考教育模式、教学内容、教学方法，使其适应数字时代的教育变革，促进数字经济蓬勃发展。

微观经济学课件锦集

俗话说，手中无网看鱼跳。。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？推荐你看看以下的微观经济学课件锦集，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

微观经济学课件【篇1】

【教学目的和要求】

斯勒茨基方程阐述给定收入下价格变动所带来的替代效应和收入效应。然而，如果消费者收入不是以货币量水平来表示，而是在初始时拥有某些商品禀赋，但可以当在当前市场价格体系下通过交换重新选择其“最优消费束”，那么“正常商品价格下降引起需求量增加”这一需求法则就不再适用。例如，苹果价格上升是否也使得苹果园主对苹果的消费量减少？

本章将针对消费者有禀赋的情形对斯勒茨基方程进一步分析，并用此方法分析关于劳动供给问题，研究工资的上升是否导致劳动供给量增加。

通过本章的学习，学生应该了解净需求和总需求的区别，了解有禀赋状况下消费者的预算线变动特点；掌握修正的斯勒茨基方程及其应用；掌握劳动供给如何随着工资率的变化而变化。

【主要内容】

1.净需求和总需求

2.预算约束及禀赋的变动

提供曲线和需求曲线

4.修正的斯勒茨基方程

5.斯勒茨基方程的应用

劳动供给的比较静态分析

【教学总时数】 3

【参考资料】： 《微观经济学：现代观点》第九章

【作业与思考题】：《微观经济学：现代观点（练习册）》（第八版）9.3,9.7，9.11，9.12,9.15,

微观经济学课件【篇2】

范里安微观经济学课件是一门关于微观经济学的教学资料，它涵盖了微观经济学的各个方面，并且以具体生动的方式呈现给学生。这门课程的目的是让学生了解和掌握微观经济学的基本原理和应用，帮助他们理解市场的运作机制，了解个体和公司的行为以及政府在市场中的角色。

范里安微观经济学课件的第一部分介绍了经济学的基本概念和定义，包括需求和供给、边际效用和边际成本等概念。学生通过学习这些概念，能够理解市场的运作原理，了解消费者和生产者在决策时所面临的权衡和选择。

接下来的一部分涉及市场结构和竞争，包括垄断、寡头垄断和完全竞争等。学生将学习不同市场结构下的公司行为和市场均衡，还将讨论市场失灵和政府的干预。

范里安微观经济学课件的第三部分涉及消费者行为和企业决策。学生将学习消费者的选择理论和效用函数，了解他们如何在有限的资源下进行最优消费决策。学生还将了解企业如何在不同市场结构下做出最优的生产决策，包括成本最小化和利润最大化。

最后一部分是关于政府的角色和市场干预。学生将学习政府如何通过税收和补贴来影响市场，以及政府如何通过监管和管制来保护消费者和维护市场秩序。他们还将讨论市场失灵的原因和经济外部性的修正。

范里安微观经济学课件通过生动形象的图表、案例分析和实际应用问题，将抽象的经济学概念与真实世界的经济现象相联系。通过这种方式，学生可以更好地理解和应用经济学的知识，培养他们的分析和解决问题的能力。

除了课件本身，范里安微观经济学课程还提供了配套的教师讲义和习题集，以帮助教师更好地教授这门课程。教师可以通过讲义提前准备课程，通过习题集检查学生的理解和掌握程度。

范里安微观经济学课件是一套生动具体的教学资料，它为学生提供了深入了解微观经济学的机会。通过这门课程，学生将能够理解市场的运作机制，了解个体和公司的行为，以及政府在市场中的角色。这些知识将为他们今后的学习和工作提供坚实的基础。

微观经济学课件【篇3】

范里安微观经济学课件是一份旨在帮助学生深入理解微观经济学原理和概念的教学材料。它以生动、详细和具体的方式呈现，旨在激发学生的学习兴趣并帮助他们在课堂中更好地理解课程内容。

该课件的第一部分涵盖了微观经济学的基本概念和定义。它详细介绍了供求关系、边际效用、弹性需求、市场结构等核心概念，并以案例和图表的形式加以说明。通过这些具体的例子和图表，学生可以更好地理解和应用这些经济学概念，从而提高他们的分析和解决问题的能力。

第二部分着重介绍了市场经济和价格决定的原理。课件通过详尽的市场分析，展示了供给和需求如何相互作用，并以此解释了价格的形成和变动。它还涵盖了市场的失衡和调整过程，以及政府在市场中的作用。通过对市场机制的深入探讨，学生可以更好地理解市场经济的运作方式，并从中获取有关资源配置和决策的经济学原则。

第三部分将焦点转移到企业的行为和市场竞争。课件详细介绍了企业的利润最大化行为和成本分析，包括固定成本、变动成本和边际成本的概念。它还讨论了市场竞争的各种形式，如垄断、寡头垄断和完全竞争，并分析了它们对市场效率和利益分配的影响。通过实际案例的研究和讨论，学生可以更好地理解企业行为和市场竞争对经济运行的影响。

最后一部分探讨了市场失灵和经济政策。课件详细介绍了市场失灵的各种原因和类型，包括外部性、公共物品和信息不对称等。它还讨论了政府在纠正市场失灵方面的作用，包括税收、补贴、监管等政策工具的使用。通过对市场失灵和政府干预的案例分析，学生可以更好地理解市场经济中存在的问题，并思考如何设计和实施有效的经济政策。

范里安微观经济学课件提供了一种生动、详细和具体的方式帮助学生理解微观经济学的核心概念和原则。通过丰富的案例和图表，它激发了学生的学习兴趣，并帮助他们更好地理解和应用经济学知识。这份课件为学生提供了扎实的基础，使他们能够更好地理解和解决现实生活中的经济问题。

微观经济学课件【篇4】

【教学目的和要求】

当某商品价格发生变化时，会对该商品的需求量产生两种影响效应：一种是因为相对价格的变化所引起需求量的改变，称之为替代效应（Substitution Effect），如商品价格下降意味该商品相对其他商品更便宜了；一种是因为价格变化引起货币购买力发生变化从而对商品需求量的影响，称之为收入效应（Income Effect），如商品价格下降意味货币实际购买力增加了。本章通过运用斯勒茨基方程（Slutsky Equation）对这两种效应进行分解说明，进一步揭示需求法则。

通过本章的学习，学生需要了解替代效应和收入效应的'的概念，能够辨析总效应的符号和产生原因；掌握计算替代效应和收入效应的方法；理解斯勒茨基替代和希克斯替代的区别于联系；熟练掌握运用替代效应和收入效应分析实际问题的方法。

【主要内容】

收入效应的概念

2.替代效应的符号

3.需求的总变动

4.变动率

5.需求法则

6.替代效应和收入效应的例子

7.希克斯替代效应

8.补偿需求曲线

【教学总时数】 3

【参考资料】： 《微观经济学：现代观点》第八章

【作业与思考题】：《微观经济学：现代观点（练习册）》（第八版）8.2-8.9