环保小卫士的大班教案

环保小卫士的大班教案实用。

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环保小卫士的大班教案 篇1

活动目标：

1、知道爱护地球，保护地球的重要性，懂得保护环境要从身边做起。

2、发现生活中一些能再利用的资源，知道节约资源，避免浪费。

活动准备：

1、自制地球娃娃的外衣一件，衣服上粘有烟头、纸屑、纸盒、塑料袋等垃圾。

2、用废旧材料做的玩具小汽车

3、纸袋、油画棒、即时贴若干

4、音乐《大自然是我美丽的家》

5、课件

幼儿已有知识和经验：

我园的办园理念是"在绿色生活中健康成长"，我们提倡"低碳环保"要从幼儿抓起，从生活中的点点滴滴做起。平时，我园的孩子们就把家里的一些废旧物品带到幼儿园来，如：饮料瓶、各种纸盒、花生皮、玉米皮等。老师们将其变废为宝，家长和孩子们看到后都很赞赏，老师启发孩子，孩子带动家长，家长以身作则，整个循环过程对我园开展"低碳"工作起到了很大的帮助。为了更好地让幼儿进一步了解保护环境的重要性，我设计了此活动。

活动实录：

一、观看情景表演，引入主题

1、教师扮演地球娃娃出现在幼儿面前，表演难过的"地球娃娃"。

师：小朋友们，你们看地球娃娃怎么了？

幼1：地球娃娃很难过。

幼2：她很不好受。

幼3：地球娃娃很伤心。

幼4：她很委屈。

幼5：地球娃娃满身都是垃圾。

2、幼儿讨论，知道爱护地球的重要性师：地球娃娃为什么伤心难过？

幼1：因为她身上有烟头、碎纸、塑料袋。

幼2：他身上都是烟灰、烟头、纸屑、纸盒。

幼3：因为她身上都是垃圾，太脏了。

师小结：小朋友们，这么多的垃圾扔到地球上难怪地球娃娃会难过，我们应该爱护地球娃娃。

（评析：开始部分引入，由教师装扮成地球娃娃，形象生动，充分调动了孩子们的积极性。）

二、地球娃娃高兴了

1、师：我们应该怎样做让地球娃娃高兴呢？

幼1：不乱丢垃圾。

幼2：把垃圾扔到垃圾箱里。

幼3：我还要告诉爸爸妈妈不让他们乱扔垃圾。

2、师小结：小朋友们说得真棒，我们要爱护地球，不乱丢垃圾，这样地球娃娃就高兴了。我们把地球娃娃身上的垃圾捡起来，扔到垃圾桶里好吗？

几名幼儿捡地球娃娃身上的垃圾，并扔到垃圾桶里，这时老师有意将废旧纸盒捡起来。

（评析：这个环节让幼儿感受了地球娃娃的心情，让他们自己觉得应该怎样做才是正确的，通过提问，引导幼儿思考，使每个孩子参与到活动中来。）

三、引导幼儿资源再利用

1、师：刚才老师做什么了？

全幼：把旧纸盒捡回来了。

教师出示用废旧纸盒制作的玩具汽车，引导幼儿有些废旧物品能制作成玩具。

师：这个小汽车是用什么做的？

幼1：用旧纸盒做的车身。

幼2：轱辘使用饮料瓶盖做的。

幼3：还有用旧彩笔装饰的车身。

幼4：小汽车的天窗是用果冻盒做的。

2、师小结：生活中有很多东西能再次利用，我们既保护了地球娃娃，又能制作出新奇好玩的东西。

（评析：引导幼儿"资源再利用"是本次活动的一个升华，让幼儿知道废旧物品原来能做这么好玩的玩具，既不浪费，又美化了环境。）

四、看课件，争做环保小卫士

1、教师和幼儿一起看录像师：刚才的录像发生了什么事？他们做的对吗？我们应该怎样做？

幼1：水龙头流水没人关，我们应该把他关上，不浪费一滴水。

幼2：路人把垃圾扔到了地上，我们应该把它捡起来，扔到垃圾桶里，告诉他不要乱扔垃圾。

幼3：小男孩在摇小树，他做的不对，我们应该爱护小树。

2、再次看录像，观看正确的做法，正确引导幼儿。

（评析：通过看课件直白明了的告诉幼儿，哪些事情该做，哪些不该做，每个人都想争做一名环保小卫士，把本次活动推向高潮。）

五、制作环保袋

1、师生小结：今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任，我们应该尽自己的力量，从身边的小事做起。我们不仅自己要爱护大自然，做大自然的环保小卫士，还需提醒周围身边的人，让大家齐心协力把我们的家园打扮得漂漂亮亮。现在就来动手吧！

2、分小组来制作设计，播放《大自然是我美丽的家》音乐。

设计环保袋（在提供的环保袋上可以贴、画、等装饰）。

幼儿操作，教师巡视，指导。

环保小卫士的大班教案 篇2

［活动目标］

1、引导幼儿懂得节约用水的原因，共同探讨节约用水的方法。

2、引导幼儿懂得爱护自己的生活环境，节约用纸，购买环保物品，少用一次性东西等，争做环保小卫士。

［活动准备］

一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等；烟尘污染的图片4张；判断对错图片5张；酸奶瓶、废旧小画书、纸杯、小蛋糕盘若干；即时贴；各色油光纸；剪刀

1、（看课件：我们的生活离不开水）引导幼儿了解水的用处。

引导讨论：水都有什么用处？我们生活中哪些事情需要水?

小结：水的用处很大，人和动物植物都离不开水，如果不喝水就会渴死。水可以用来洗衣做饭、洗脸等，我们的生活还有许多工厂的生产都离不开水。可是我国是严重缺水的国家，有的地方都连喝的水都不够了，如果我们不注意节约用水，我们也会出现水不够用的情况，所以我们一定要注意节约用水。

师小结：节约用水的办法很多，如随手关好水龙头，水龙头坏了要赶快修好。一水多用我们洗手、洗衣服的水还可以用来冲厕所、擦地。洗菜洗米的水可以用来浇花等。在家里洗澡时，告诉妈妈要用喷头下的水洗，不用大盆里水，因为这样既节水又卫生。使用坐便器，可以用一个装满水的可乐瓶放在蓄水池中，减少冲水使用的这样也可以节约很多水。

1、引导幼儿了解环境保护的意义。

1）了解污染给我们的生活带来的危害。

小结：原来这位叔叔吸入了污染的空气而生病的，我们生活的环境有很多污染。

（2）引导幼儿了解空气污染的原因。

展示课件：叔叔吸烟、汽车排出的烟、工厂排出的烟的图片让幼儿观察讨论，

2、引导幼儿讨论怎样保护环境。

讨论：我们小朋友应该怎样做？如果看到别人不爱护环境我们应该怎样做？

小结：

(1)选购环保的物品，如选购不施农药、没用化肥的新鲜水果和蔬菜，少买含防腐剂的方便快餐食品、有色素的饮料和添加剂的香脆零食。选购食品一定要认准“中国环境标志”“绿色食品”标志。哪种东西符合环保要求，我们就选购他，哪种东西不符合环保要求我们就不买它，同时告诉别人不买它，这样它就会逐渐被淘汰，或被迫转产为符合环保要求的绿色食品。

（2）珍惜纸张，变废为宝。我们平常所用的纸是木材制造出来的，所以珍惜纸张就是珍惜我们的大森林。我们小朋友不要随便扔掉白纸，充分利用纸的空白地方。用过一面的纸可以翻过来做草稿纸，过期的挂历纸可以用来包书皮，干净面可以用来画图片（看老师这些图片就是用挂历纸画的）。

（3）少用一次性的东西，像一次性筷子、因为制造筷子用很多的木头浪费很多资源。少用一次性桌布、一次性牙刷、一次性笔等。自备餐盒，减少白色污染，特别是一次性的白色快餐盒，塑料袋是白色污染的主要原因。所以我们要自备购物袋去买东西，少用或不用商店给的塑料袋；重复使用已有的塑料袋等。

（4）尽量坐公交车或自行车，这样就可以减少汽车尾气排放带来的大气污染。

（5）如果看到别人破坏我们的环境，我们应该及时制止并告诉他正确的做法。

三、游戏〈判断对错〉

展示课件1：请幼儿观察图中小朋友洗完手后是怎么做的？   （没有关好水笼头，一甩手走了）

展示课件2：一个小朋友在捞小河的垃圾，而另一个正把吃完的雪糕纸扔到河里。

引导幼儿根据兴趣选择材料用喝完的酸奶瓶做成漂亮的小娃娃；用一些废旧小画书剪贴成一幅画；用小蛋糕盘做成七星瓢虫、小乌龟等；用纸杯剪成漂亮的帽子等。

小朋友让我们赶快行动起来吧，回家和爸爸、妈妈一起来节约用水，爱护我们生活的环境，都来争做环保小卫士吧 ！

［活动延伸］

1、做《争做环保小卫士》海报，与家长配合一起来评选环保小卫士。

2、做分类垃圾箱：分可回收物（纸、塑料等分类放置）、不可回收物（放在班级垃圾桶里）。

3、在生活中结合实践进行环保教育。

环保小卫士的大班教案 篇3

活动目标：

1、培养幼儿的责任感，使幼儿知道保护环境就是保护自己，每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。

2、在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心，培养幼儿的合作意识。

活动准备：

1、带领幼儿欣赏幼儿园的美丽景象。

2、教师和幼儿一起搜集各种图片（河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破坏的图片；祖国各地自然风光的图片）。

3、木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。

4、布置一个植树的主题墙饰：在延伸活动中中让幼儿在活动区画、剪、折、粘一些花草树木和图上的孩子一起绿化环境。

活动过程：

一、布置参观环保图片展

1、“小朋友们从家里带来了好多的图片，让我们一起办一个图片展吧。教师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。

2、一边布置一边让幼儿相互交流、讨论，让幼儿自己介绍图片上有什么？这些地方美吗？为什么？为什么会这样？引导幼儿热爱美丽的大自然，增强幼儿保护环境的意识。

二、讨论

1、“小朋友我们的幼儿园多么漂亮，我们应该怎么保护幼儿园的环境？让它变的更美丽？”引导幼儿说出保护环境的办法。

2、怎么做是不对的？是破坏环境的行为？如果碰到别人做破坏环境的事，你应该怎么办？通过讨论使幼儿知道保护环境是大家的责任，不光自己要做到，还要提醒周围的人。

3、怎么能让别人注意保护环境呢？引导幼儿说出各种宣传办法：观看环保画展、做宣传牌、提醒别人、把自己知道的知识告诉别人等等。

4、师生小结。

三、分小组制作宣传牌（共同讨论，自由分工）

1、自己设计宣传画。

2、自编宣传标语。

3、装饰宣传牌。

四、教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。

五、小结：

今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任，应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士，还要提醒周围的人，让大家都做环保卫士。

活动延伸：

1、为班级和幼儿园打扫卫生。“我们的环保小卫士，让我们从现在做起，想想为了使我们周围的环境更美丽整洁我们能做些什么？”幼儿讨论分工。

2、请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展，由幼儿当讲解员。

活动反思：

本次教育活动符合幼儿的'年龄特点，教育内容贴近幼儿的生活，由于幼儿经常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很愿意参与到活动中来。

在整个活动中，教师充分发挥幼儿的主体作用，在引导过程中，层次清楚，目标明确环环相扣，给幼儿充足的时间去看、想、说、做，让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。本次活动还注意渗透了其他领域的知识，注重幼儿社会性的培养，如：合作意识、自信心的培养，及他人责任感的建立，使环保教育的面更广。

环保小卫士的大班教案 篇4

活动目标：

思辨哪些物品要扔进垃圾箱，有保持周围生活环境清洁与环保的愿望。

小结：生活中会有很多的垃圾，只要我们及时将垃圾扔进垃圾箱，我们的环境就会变得整洁又美丽。

2、除了马路边有垃圾箱，哪些地方也需要垃圾箱？（根据幼儿回答逐一出示垃圾箱所在地点的图片）

小结：原来我们的生活中处处都有垃圾箱，给我们的生活带来了许多方便。

小结：看上去没用的旧报纸，动动脑筋再利用能变出许多好玩、有趣的东西。

3、（出示各类垃圾图片）这里有这么多东西，哪些东西是没有用的垃圾？哪些东西用过了还能再利用？

幼儿观察、分类。

集体探讨一些物品的再利用方法。

小结：瓜果皮壳、废旧纸张、变质过期的.食物等都是垃圾，而纸盒类（餐巾纸盒、易拉罐、酸奶罐等能成为我们学习、游戏的好材料可以再利用。原来扔垃圾有很多学问，有些看上去没有用的东西，想一想、变一变，还能变废为宝。

三、情景讨论——拓展处理垃圾的方法，保持周围生活环境清洁与环保的愿望

2、小结：原来丢垃圾时动脑筋、想办法，废旧电池要投放到专用废电池回收站，而有的电池能充电反复使用的则要保管好哦！

3、延伸：如果我们走在路上想扔垃圾，可是身边没有垃圾箱怎么办？

4、小结：身边找不到垃圾箱的时候，可以先把垃圾打包，等找到垃圾箱时再扔进去。

环保小卫士的大班教案 篇5

活动目标:

1、让幼儿知道世界环境日的日期，并了解其意义。YjS21.Com

2、培养幼儿良好的礼仪行为。

活动准备：

各种废弃物、垃圾箱、扫帚、簸箕

“请爱护环境”的牌子

“请不要随地乱丢废弃物”的牌子

活动过程：

一、导入活动：

教师在上课前布置好一个场景，教室的地面上有很多的废纸和果皮。

二、关键步骤：

教师带幼儿进入课室，让孩子们感受一下课室的环境。

教师提出如下问题：

“小朋友们，你们喜欢这样的课室吗？”

“请小朋友们来说一说，你们为什么不喜欢课室现在的这个样子呢？”

“我们应该怎么做可以把课室变得干净漂亮呢？”

“如果你和家人去公园或者是走在马路上，手里有垃圾了，怎么办呢？”

“如果你看见别人乱丢垃圾，你会怎么做？”

带领班上的幼儿一起把课室里的垃圾捡起来，扔进垃圾桶，让幼儿感受一下课室的不同。

三、“世界环境保护日”的由来

告诉孩子们“世界环境保护日”的日期及其由来：

1972年联合国在瑞典的斯德哥耳摩召开了有113个国家参加的联合国人类会议。会议讨论了保护全球环境的行动计划，通过了《人类环境宣言》。会议建议联合国大会将这次会议开幕的6月5日定为“世界环境保护日”。

请幼儿在今天回家时，讲给自己的爸爸妈妈听，什么是世界环境保护日？

活动延伸：

老师带着全班幼儿来维护幼儿园的园内环境，走出课室，大家一起来清理幼儿园内的垃圾，并把它们扔到垃圾桶去。

在老师的带领下，把“请爱护环境”、“请不要随地乱丢废弃物”等牌子，摆放在幼儿园相应的位置上，以提示其他的幼儿也来一起爱护环境。

制作环保宣传画。

设计一些环保的标志。

家园互动：

无论在家里还是在公共场所，请家长时刻与幼儿一起做到爱护环境。

家长要以身作则，在公共场所不要乱丢废弃物，自觉地把垃圾扔到垃圾桶里。

环保小卫士的大班教案 篇6

大班社会活动我是环保小卫士教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，了解垃圾的危害，学会给垃圾分类，知道垃圾可以变废为宝，萌发幼儿保护周围环境的意识，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看我是环保小卫士教案吧。

活动目标：

1了解垃圾的危害，学会垃圾分类。

2要知道垃圾可以变废为宝，萌生孩子们保护周边环境的意识。

3．培养幼儿敏锐的观察能力。

4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的经验。

5培养孩子的礼貌行为。

活动准备：

1．自制课件。

2．各类垃圾实物若干。

3．用大纸盒自制的红、黄、绿分类垃圾桶各一个。

活动重难点：

了解垃圾危害，学会保护环境。

活动过程：

（一）谈话导入课题。

1．我们的幼儿园美不美？你觉得什么地方漂亮？（鼓励幼儿大胆说出来）

2．但是呢，我们小朋友也发现了幼儿园有不美的地方。你觉得什么时候我们幼儿园不漂亮（幼儿交流）老师也发现了，当幼儿园有垃圾的时候，花草被破坏的时候就不好看了。

（2） 看课件1，谈谈垃圾的危害。

1今天，老师让孩子们看一些**，仔细观察，看看能找到什么？

2．引导幼儿讨论

（1）你们看见了什么？

（2） 在这些地方放垃圾是什么感觉？对环境有什么影响？

（3） 如果我们被垃圾包围，生活会是什么样子？

三、怎样保护环境。

1．引导幼儿积极**：知道了垃圾有这么多害处，那么现在和好朋友一起想一想，怎样才能保护我们幼儿园的环境，让我们的幼儿园变得更美呢？

2．师小结：小朋友说的真好，都知道不能乱仍垃圾，垃圾要放进垃圾桶。但是垃圾种类很多，垃圾也可以有不同的颜色，你知道怎么放垃圾吗？

4、 看课件2，学习垃圾分类。

1了解三个垃圾桶，了解垃圾分类。 绿色垃圾桶：它叫可**垃圾桶，像纸类、金属类、塑料类、玻璃等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好朋友。

（请个别幼儿说说知道哪些垃圾是可**垃圾） 黄色垃圾桶：它叫不可**垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是厨房垃圾，如菜叶、剩菜、果皮等。

（请幼儿说说知道哪些垃圾是不可**垃圾） 红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，废旧电池。荧光灯、过期药品和化妆品是它的好朋友。

2．幼儿张贴垃圾**。垃圾桶是垃圾之家。老师，这里有些垃圾。你能帮它们找到它们的家吗？找到了就贴到它的家里去吧！（幼儿张贴如有错误请个别幼儿纠正，并说出原因。）

五、欣赏没有垃圾的优美风景。

1．小朋友真能干，如果每一个人都爱护我们的环境，那么地球会变的怎样呢？

你觉得这种环境好吗？每天住在干净美丽的地方是什么感觉？

6、 看课件，参观环保小制作展，了解一些垃圾可以变废为宝。

1我们都知道垃圾对人类和地球上的生物有害。但是一些垃圾能成为珍宝吗？想看看吗?

2看完课件，引导孩子们说出自己的发现。幼儿园设计环保活动：扩建垃圾桶。

活动反思：

1通过这次活动，孩子们基本上意识到了良好环境对我们生活的重要性，增强了他们的环保意识。

2在活动过程中，孩子们说话的机会少了，片段也比较抽象，不能更深入地理解这些问题。

三。作为孩子们的第一任老师，我认为幼必要从日常生活中教会他们，养成良好的卫生习惯。

环保小卫士的大班教案 篇7

《大班环保小卫士教案反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班环保小卫士教案反思！

（1）大班科学活动教案《环保小卫士》含反思

最近我们开展了《我们的城市》的大主题，恰逢松江区被评为“国际花园城市”，在与幼儿谈话时，我发现幼儿对于生活在这样一个城市里感到非常自豪，但同时也有一部分幼儿认为我们的周围仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾等。所以我就围绕“垃圾”这一话题生成了一系列的活动，幼儿通过自己的调查，发现了幼儿园周围的垃圾的主要类型和分布情况，并通过各种途径进一步了解了乱扔垃圾的危害。在此基础上，我设计了本次活动，引导幼儿在知道垃圾对人的危害的基础上萌发保护周围环境的意识，积极思考解决幼儿园及周围环境卫生的办法，并用自己的方法表达出来。

萌发幼儿保护周围环境的意识是本次活动的重点，运用集体活动和分散活动相结合的形式，采用情景法、提问法、探究法、操作法进行突破。活动的难点是启发幼儿积极思考解决幼儿园及周围环境卫生的办法，并用自己的方式表达出来。

一、活动目标

1、了解垃圾的危害，萌发幼儿保护周围环境的意识。

2、启发幼儿积极思考解决幼儿园及周围环境卫生的办法，并用自己的方法表达出来。

大班科学活动教案《环保小卫士》

二、活动准备

1、课前请幼儿调查并记录周围环境垃圾分布的情况。

2、幼儿自己拍摄的照片。

3、彩色纸、笔、吸管等。

三、活动过程

（一）组织幼儿交流调查周围环境的情况

1、我们的幼儿园美不美？（放映幼儿园美丽的环境的镜头）

2、但是呢，我们小朋友也发现了幼儿园有不美的地方（放映幼儿自己用相机捕捉的幼儿园及周围环境中的垃圾的镜头）

3、（展示幼儿调查表的展示版面）另外呢,我们还有一些小朋友用笔记录了幼儿园及周围环境中的垃圾分布情况，现在请我们的小朋友介绍一下调查的情况。（请3-5个幼儿介绍）

（二）谈谈垃圾的危害

1、有垃圾的这些地方给人什么感觉？对环境有什么影响？

2、如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？

（三）怎样保护环境

分组讨论：知道了垃圾有这么多害处，那么现在和好朋友一起想一想，怎样才能保护我们幼儿园的环境，让我们的幼儿园变得更美呢？等会儿把你的好办法告诉大家，好吗？

（四）我是环保小卫士

1、请幼儿说一说自己想到了什么保护幼儿园及周围环境的好办法。

2、请幼儿分组实施自己的活动计划：做小小环保宣传员的标志、绘制不乱扔垃圾的标志等。

《环保小卫士》活动自评

本次活动是在主题背景下的一个科常活动。我们本月的大主题是“我们的城市”，恰逢松江区被评为“国际花园城市”，在与幼儿谈话时，我发现幼儿对于生活在这样一个城市里感到非常自豪，但同时也有一部分幼儿有不同的观点，认为我们的周围仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾等。我们的周围到底是不是像这些幼儿说的那样存在一些垃圾，这一问题引起了全班幼儿的关注。我们紧紧抓住这一兴趣点，围绕“垃圾”这一话题生成了一系列的活动，如：找垃圾、看垃圾、捡垃圾、画垃圾等。幼儿通过自己的调查，基本了解了幼儿园周围的垃圾的主要类型和分布情况，并通过各种途径进一步了解了乱扔垃圾的危害。在此基础上，我设计了本次活动，引导幼儿在知道垃圾对人的危害的基础上萌发保护周围环境的意识，积极思考解决幼儿园及周围环境卫生的办法，并用自己的方式表达出来。

由于本次活动来源与幼儿的生活，是幼儿非常感兴趣的话题，幼儿也积累了一定的前期经验。在活动中所展示的资料和照片都是幼儿自己画的或自己用照相机捕捉的镜头，所以整个活动从始至终幼儿都有极大的兴趣。幼儿在已有的经验积累的基础上，通过回答教师提问和自己的讨论，对环境保护有了一个整体的认识，最后再通过自己动手操作，进一步加深环境保护的意识。

但同时我的本次活动也存在许多不足：

一、由于教师只考虑到要呈现幼儿自己的东西，没有考虑到对其归类整理，所以材料呈现时比较凌乱，从而导致教师的提问也缺乏层次性；

二、由于时间仓促，主题开展还不够深入，幼儿的对环境保护的认识还不够，教师在活动前应该在“怎样使我们的环境更美丽”这一问题上做足文章，这样会使活动时幼儿的思维更开放。

三、提问时教师给幼儿的思维空间不够，在提出开放性问题以后就应该放开了让幼儿回答，不应该再进一步细化问题，限制幼儿的思维。另外活动中教师对幼儿愿望激发不够，不应该每一个环节都是由教师来引领，而是请小朋友说出自己的愿望，由此自然推动每个环节的进展，这样幼儿的活动兴趣会更浓。

四、在材料提供方面来看，教师只考虑到材料的可操作性，没有考虑到幼儿制作出的物品的可利用性，教师可以考虑提供更有利于进一步利用的材料供幼儿操作，这样更有利于下一个活动的开展。

教学反思：

1.通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增强了保护环境的意识。2.在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。3.作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。

（2）大班主题教案《环保小卫士》含反思

最近我们幼儿园结合城乡环境综合治理活动开展了《我是环保小卫士》的系列活动，我在与幼儿谈话时，我发现幼儿对于生活在这样一个环境里感到非常自豪，但同时也有一部分幼儿认为我们的周围仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾等。所以我就围绕“垃圾”这一话题生成了一系列的活动，通过各种途径进一步了解了乱扔垃圾的危害。在此基础上，我设计了本次活动，引导幼儿知道垃圾对人的危害，由此启发幼儿保护周围环境的意识，积极思考解决环境卫生的办法，并用自己的方法表达出来——争当环保小卫士。

活动目标

1、认知目标：了解垃圾的危害。

2、情感目标：启发幼儿保护周围环境的意识。

3、技能目标：启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，争当环保小卫士。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

幼儿知道垃圾的危害并思考解决环境卫生的办法

活动准备

1、VCD课件。

2、环卫工人服装、布帘

3、花生、瓜子、糖等

活动过程

开始部分：教师 与幼儿做手指游戏《切白菜》，集中幼儿注意力。

基本部分：1、用布帘横在讲台前方。

今天我要请小朋友看一段表演，请小朋友仔细看，看完了告诉老师，发生了什么事?

教师转一圈，到布帘后戴上假发后出来，边吃零食边丢在地上，然后转到布帘后，换上环卫工人的衣服，拿上清洁工具，把地上的垃圾扫干净。又转到布帘后，换上教师的衣服出来。

教师提问：刚才那个阿姨把什么扔在地上了?(瓜子壳、糖果纸)，她这样做对不对?(不对)

环卫工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子壳、糖果纸扫干净了)

如果你吃了糖果，把糖纸丢在哪里?(请幼儿吃糖，根据幼儿的丢糖纸的情况作评议)

2、看课件1：组织幼儿观看，交流，谈谈垃圾的危害。

今天老师请小朋友看一些图片，仔细观察，你发现了什么?幼儿看课件

引导幼儿讨论;你们看见了什么?(垃圾)

师：有垃圾的这些地方给人什么感觉?

幼儿：脏、臭，容易生病

师：对我们有什么影响?(污染空气、水源，危害健康，影响城市容貌)

师：如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样?

幼儿：生活不方便，会生病

教师小结：许多的垃圾堆积在一起，不仅占用很多的土地，而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、水源。同时，滋生蚊虫、苍蝇、蟑螂、老鼠，传播疾病，危害健康，影响城市容貌。

3、继续看课件，引导幼儿保护环境，争当环保小卫士

(1)知道了垃圾有这么多害处，那么现在和好朋友一起想一想，让我们的环境变得更美呢?等会儿把你的好办法告诉大家，好吗?

我们来看看哥哥姐姐是怎么做的?放课件(拾垃圾图片)，边看边引导幼儿要从自己做起，从家庭做起，从小事做起，把垃圾扔到垃圾桶里，分类投放，向家长、邻居宣传，做环保小卫士。

(2)老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听，老师把它教给你们好不好?

你拍一，我拍一，不要随地扔垃圾;

你拍二，我拍二，垃圾要放一块儿;

你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟;

你拍四，我拍四，我是环保小卫士;

你拍五，我拍五，做好榜样别怕苦;

你拍六，我拍六，大家劲往一块凑;

你拍七，我拍七，把握现在好时机;

你拍八，我拍八，保护环境靠大家;

你拍九，我拍九，爱护环境要持久;

你拍十，我拍十，我们的生活真踏实。

(2)现在来看看我们的环境变得怎样了，看课件3

我们生活在干净，美丽的环境里，心情舒畅。

(3)鼓励幼儿做环保小卫士

教师：小朋友，我们来当环保小卫士，我们现在去看看我们幼儿园里有没有垃圾，如果有，就把它捡起来放到垃圾箱里，好不好?

结束部分：幼儿排队，到校园去捡垃圾。活动结束后幼儿洗手。

活动延伸：在校园拾垃圾的过程中，让幼儿认识可回收垃圾、垃圾桶，不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。

绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像纸类、金属类、塑料类、玻璃类等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好朋友。(请幼儿说出哪些是可回收垃圾)

黄色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是厨房垃圾、如菜叶、剩饭菜、果皮等。(请幼儿说说知道哪些垃圾是不可回收垃圾)。

红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，废旧电池，荧光灯、过期的药品、化妆品是它的好朋友。

拓展活动：为幼儿园设计制作环保垃圾桶。

教学反思

在这个活动中，我让幼儿认识了垃圾对人们生活的危害，他们想出了许多解决环境卫生的办法，之后小朋友对周围的环境更加关注，注重从自己做起。班上小林是个爱扔纸屑的孩子，自从班上开展“环保小卫士”后，他不再扔纸屑了，还将学到的《拍手歌》向他家里人宣传，她奶奶很高兴地专程到幼儿园感谢我们。由此看出这个活动是符合幼儿实际和切合幼儿年龄特点、认知水平的，幼儿从认识到关注垃圾再到主动清理垃圾，收到了较好的教育效果。今后，我会更加关注幼儿的生活，选择符合幼儿生活的教材，让幼儿认知、情感和技能水平不断得到提高。

（3）大班健康教案《环保小卫士》含反思

1、乐意参与环保小卫士的游戏活动，积极与同伴配合。

2、发展爬、跳、平衡的技能。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、了解多运动对身体有好处。

5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

活动准备：

1、沙包、多块积木、平衡木等散放在活动场地上。

2、音乐磁带、录音机。

活动过程：

1、带领幼儿听音乐做准备活动。

2、组织幼儿环保小卫士游戏。

●环保小卫士到各处检查环境，看看场地上有哪些乱七八糟的东西。

●建议环保小卫士经常将场地收拾干净。建议把某些废旧材料变废为宝，做成体育用具进行体育锻炼活动。

●环保小卫士表演自己变废为宝的本领：两手拿雪碧瓶(装水的)，稳稳地走过独木桥;顶沙包走过独木桥;用报纸卷成棒做棍操;用塑料瓶贴上彩纸做哑铃操。

●组织幼儿玩综合游戏。将环保小卫士的活动组合起来，集体进行游戏：大胆顶沙包走过独木桥--跳过搭好的连续几块积木--有秩序的用积木搭成房子。

3、组织幼儿听音乐做放松运动，表扬游戏中积极、努力的幼儿。

教学反思：

本次活动以活动场地变脏了为引入点，采用了激励的、亲切的口吻，虽然让幼儿用眼睛去观察了，用行动去解决了。但此次活动环节设置上缺乏游戏性，对于小班年龄段的幼儿来说似乎缺乏吸引力，而且活动量也不够充足，活动中针对幼儿基本动作的指导过于弱化，导致活动没有象预期地那样达到，未能激发幼儿的兴奋点。如何激发孩子的活动欲望，发挥幼儿参与活动的主体性将是我继续思考的问题！

（4）大班教案《我是环保小卫士》含反思

1.培养幼儿的责任感，使幼儿知道保护环境就是保护自己，每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。

2.在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心，培养幼儿的合作意识。

3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动准备：

1.带领幼儿欣赏幼儿园的美丽景象。

2.教师和幼儿一起搜集各种图片（河流被污染、森林被

砍伐、土地沙化等等大自然被破坏的图片；祖国各地自然风光的图片）。

3.木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。

4.布置一个植树的主题墙饰：在延伸活动中中让幼儿在活动区画、剪、折、粘一些花草树木和图上的孩子一起绿化环境。

活动过程：

一、布置参观环保图片展

1.“小朋友们从家里带来了好多的图片，让我们一起办一个图片展吧。”教师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。

2.一边布置一边让幼儿相互交流、讨论，让幼儿自己介绍图片上有什么？这些地方美吗？为什么？为什么会这样？引导幼儿热爱美丽的大自然，增强幼儿保护环境的意识。

二、讨论

1.“小朋友我们的幼儿园多么漂亮，我们应该怎么保护幼儿园的环境？让它变的更美丽？”引导幼儿说出保护环境的办法。

2.怎么做是不对的？是破坏环境的行为？如果碰到别人做破坏环境的事，你应该怎么办？通过讨论使幼儿知道保护环境是大家的责任，不光自己要做到，还要提醒周围的人。

3.怎么能让别人注意保护环境呢？引导幼儿说出各种宣传办法：观看环保画展、做宣传牌、提醒别人、把自己知道的知识告诉别人等等。

4.师生小结。

三、分小组制作宣传牌（共同讨论，自由分工）

1.自己设计宣传画。

2.自编宣传标语。3.装饰宣传牌。

四、教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。

五、小结：

今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任，应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士，还要提醒周围的人，让大家都做环保卫士。

六、活动的延伸

1.为班级和幼儿园打扫卫生。“我们的环保小卫士，让我们从现在做起，想想为了使我们周围的环境更美丽整洁我们能做些什么？”幼儿讨论分工。

2.请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展，由幼儿当讲解员。

教学反思：

本次教育活动符合幼儿的年龄特点，教育内容贴近幼儿的生活，由于幼儿经常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很愿意参与到活动中来。个别幼儿的环保意识还不强,教师要多引导。

活动还渗透了其他领域的知识，注重幼儿社会性的培养，如：合作意识、自信心的培养，及他人责任感的建立，使环保教育的面更广。

（5）大班教案《环保小卫士》含反思

1． 通过活动让幼儿练习跳、爬、平衡、投掷等技能，发展幼儿的灵敏性与协调性，增强体能。

2．乐意参与“变废为宝”的游戏活动积极与同伴配合，勇于尝试与创新，初步形成幼儿的环保意识。

3．大胆说出自己对的理解。

4．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

1． 创设问题情景：在草地上放置一些废旧物品。

2．变废为宝需要的一些辅助材料：胶带纸、剪刀、卡纸等。

3． 音乐“郊游”、“熊找家”及一些轻音乐，录音机。

活动过程：

一、创设问题情景，导入活动

创设问题情境：一些废旧物品零散地撒在草地上。思考：如何处置这些废旧物品？

老师：刚才我们做运动都出汗了，现在我们到前面的草地上休息一下吧!

(草地上零散地放着一些瓶瓶罐罐、盒子、箱子。)

幼儿见状纷纷表示：草地上堆放了那么多乱七八糟的物品，怎么坐呀！

师抛出问题：如果你们见到这些废旧的物品，你们会怎么做呢？

幼儿七嘴八舌地展开讨论：

幼儿A：将这些物品送回附近的垃圾桶。

幼儿B：这儿有那么多的废旧物品一下子运不走，来回跑又累人，不如先找个大塑料袋，将它们放在里面，再运走。

老师：你们的办法很好！将废旧物品作为垃圾处理！想想还有什么其他处理办法？可不可以将它们变成有用的玩具给我们做运动呢？

幼儿C：“我们以前用饮料罐做过树林，报纸做了一个可爱的小猪，这些能不能做玩具？”

众幼儿：可以试试!

(设计意图：“环境乱”的问题由幼儿发现，激发了幼儿潜在的环保意识。他们纷纷献计献策。教师成了讨论过程中的支持者与参与者，当他们遇到困难时，教师及时点拨，促使幼儿达成共识，为“变废为宝”游戏的展开提供了机会。)

二、组织幼儿玩“变废为宝”的游戏

师：“想一想，这些废旧物品可以制成哪些玩具用来做运动？先和你的好朋友商量一下！”

请个别幼儿说说自己的想法！（用牛奶盒搭房子，练习跳跃；用几个大纸箱连起来让我们钻山洞；可乐瓶做成栏杆用来跨栏………）

师：你们的想法都很好！看！老师还给大家准备了一些辅助材料，在制作的过程中，相信会用到它们，现在请你们将这些物品变一变，变成可以做运动的玩具吧！

教师以合作者、参与者、指导者的身份参与制作，为能力弱的幼儿出谋划策。

（幼儿充分交流、讨论后，教师提供辅助材料，协助幼儿进行制作，满足了幼儿的心理需要，他们在宽松的氛围中勇于尝试与创新，乐意合作，胜利地完成了任务。）

“环保小卫士”表演变废为宝的本领：挑水走过独木桥；跳过用牛奶盒子搭成的高矮不同的房子；钻爬过用各种箱子拼接起来的”隧道“等。

（幼儿利用自己制作的玩具进行体育锻炼比用现成的玩具玩游戏更能激发幼儿的兴趣，使幼儿获得成功感。活动中他们愿意与同伴分享玩具，也乐意与同伴进行体育竞赛，气氛活跃。）

三、创设游戏情境“小熊盖房子”，合作玩游戏

1．教师讲述故事：森林里住着一只小熊，它想盖一幢漂亮的房子。可是，砖块在很远的地方才能买到，于是它决定出门去买砖块、它绕过森林，跳过水沟，钻过山洞，走过独木桥，运回了砖块，盖了一幢漂亮的房子。

2．教师在场地上放置标志：森林、水沟、山洞等标志，引导幼儿认识。

3．幼儿分组合作布置游戏场景。

4．幼儿玩综合游戏“小熊盖房子”。

游戏规则：幼儿扮演“小熊”从森林出发，穿越各种障碍（幼儿布置的游戏场景）运回“砖块”，合作盖好“房子”。在运砖块的过程中，要尽量与前面的“小熊”保持距离。

（设计意图：让幼儿根据故事情节，迁移已有的构建经验，布置游戏场景进行游戏，幼儿在合作中将知识化零为整。同时，不同能力的幼儿在合作中优势互补，分享着成功的喜悦。同时游戏时，幼儿规则意识强，积极与同伴配合。）

四、结束活动

放松活动：游戏“小熊找家”

师：今天大家真能干，用废旧的物品制作出了许多好玩的玩具，咱们去邀请小班的弟弟妹妹和我们一起玩吧！

(设计意图：放松运动“小熊找家”与前面的游戏呼应，用幼儿搭建的“房子”玩游戏幼儿兴趣盎然，余兴未尽。最后，教师用简洁的言语评价了幼儿的活动成果并巧妙地过渡到活动的延伸——大带小活动：“与弟弟妹妹一起玩”。)

教学反思：

幼儿在活动中是否积极主动，是评价活动成功与否的重要标志。在“快乐的环保小卫士”这一综合活动中，幼儿积极主动参与，表现出了浓厚的探索兴趣。他们从发现问题到尝试解决问题，接着用自制玩具做运动等时时刻刻都处在宽松自由的氛围中，游戏气氛浓烈。而教师在活动中则以大朋友的角色参与游戏，始终与孩子们进行着交流并适时提出建议，使孩子的自主性、创造性得到了充分地发挥，培养了幼儿动手创造能力，让他们充分体验到

大班环保小卫士教案反思这篇文章共23552字。

环保小卫士的大班教案 篇8

活动目标

1引导孩子了解节约用水的原因，共同**节约用水的方法。

2引导孩子懂得爱护自己的生活环境，节约用纸，购买环保用品，少用一次性用品，努力做环保的小卫士。

三。学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法很多。

4他们可以积极地与同龄人交流自己的发现，激发他们进一步探索事物变化的欲望。

5、培养探索自然的兴趣。

活动准备

一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等；烟尘污染的**4张；判断对错**5张；酸奶瓶、废小画册、纸杯、小蛋糕盘几个；即时贴；各色油光纸；剪刀

活动过程

一、保护水资源

1（见课件：我们的生活离不开水）引导孩子们了解水的使用。

引导讨论：水都有什么用处？我们生活中哪些事情需要水?

小结：水很有用。人、动物和植物离不开水。如果你不喝水，你会渴死的。水可以用来洗衣服、做饭、洗脸等。我们的生活和许多工厂都离不开水。

可是我国是严重缺水的国家，有的地方都连喝的水都不够了，如果我们不注意节约用水，我们也会出现水不够用的情况，所以我们一定要注意节约用水。

2、讨论节约用水的办法

老师总结：节约用水的方法很多。例如，关掉水龙头，如果它坏了，就迅速修理。我们洗手和洗衣服的水也可以用来冲厕所和擦地板。

洗菜洗米的水可以用来浇花等。在家洗澡时，告诉妈妈用喷头下的水冲洗，不要用大盆里的水，因为这样既节水又卫生。使用马桶时，可以在蓄水池里用一个装满水的可乐瓶来减少冲洗水的使用，这样也可以节省很多水。

二、爱护我们的生活环境

1引导孩子们了解环境保护的意义。

（1） 了解污染对我们生活的危害。

看课件：正在医院咳嗽的病人

讨论：小朋友看这个叔叔怎么了？他为什么生病了？

小结：原来的叔叔吸入了被污染的空气而生病了。我们的生活环境有很多污染。

（2） 引导孩子们了解空气污染的原因。

展示课件：叔叔吸烟，汽车烟雾，工厂烟雾**让孩子们观察和讨论，

2引导孩子们讨论如何保护环境。

讨论：我们小朋友应该怎样做？如果我们看到别人不爱护环境，我们该怎么办？

小结：（1）选购环保的物品，如选购不施农药、没用化肥的新鲜水果和蔬菜，少买含防腐剂的方便快餐食品、有色素的饮料和添加剂的香脆零食。在选择食品时，必须认清中国的环境标志和绿色食品标志。哪种东西符合环保要求，我们就选购他，哪种东西不符合环保要求我们就不买它，同时告诉别人不买它，这样它就会逐渐被淘汰，或被迫转产为符合环保要求的绿色食品。

（2）珍惜纸张，变废为宝。我们通常用的纸是木头做的，所以珍惜纸就是珍惜我们的森林。我们孩子不扔掉白纸，充分利用纸的空白。

用过一面的纸可以翻过来做草稿纸，过期的挂历纸可以用来包书皮，干净面可以用来画**（看老师这些**就是用挂历纸画的）。

（3） 少用一次性的东西，比如一次性筷子，因为制作筷子要消耗大量木材，浪费大量资源。少用一次性桌布、一次性牙刷和一次性笔。自带午餐盒，减少白色污染，特别是一次性白色快餐盒。塑料袋是白色污染的主要原因。

因此，买东西要自带购物袋，少用或不用商店赠送的塑料袋；重复使用已有的塑料袋等。

（4） 尽量乘坐公共汽车或自行车，以减少汽车尾气排放造成的空气污染。

（5） 如果我们看到别人破坏我们的环境，我们应该及时阻止他们，告诉他们该怎么做。

三、游戏〈判断对错〉

展示课件1：请幼儿观察图中小朋友洗完手后是怎么做的？

（他没有关上水笼头就走开了）

展示课件2：一个小朋友在捞小河的垃圾，而另一个正把吃完的雪糕纸扔到河里。

展示课件3：一个孩子把垃圾扔进垃圾箱。

演示课件4：两个孩子正在植树。

展示课件5：一小朋友正在随地吐痰。

四、变废为宝

引导孩子根据自己的兴趣选择材料，喝完后用酸奶瓶做漂亮的宝宝；用一些废弃的小画册剪贴一幅画；用小蛋糕盘制作七星瓢虫、小乌龟等；用纸杯剪成漂亮的帽子等。

五、倡议：争做环保小卫士

小朋友让我们赶快行动起来吧，回家和爸爸、妈妈一起来节约用水，爱护我们生活的环境，都来争做环保小卫士吧 ！

活动延伸

1、做《争做环保小卫士》海报，与家长配合一起来评选环保小卫士。

2、做分类垃圾箱：分可**物（纸、塑料等分类放置）、不可**物（放在班级垃圾桶里）。

活动本次教育活动符合幼儿的年龄特点，教育内容贴近幼儿的生活，由于幼儿经常从电视等各种**听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过大风暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种**，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很愿意参与到活动中来。

在整个活动中，教师充分发挥幼儿的主体作用，在引导过程中，目标明确环环相扣，我给幼儿充足的时间去看、想、说、做，让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。本次活动还注重渗透其他领域的知识，注重儿童社会性的培养，效果会更好。同时，通过这次活动，让孩子树立环保意识。

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环保教案：护绿小卫士

活动要求：

了解一些常见四季树木的名称及明显特点，会区分落叶树和常绿树，体会它对我们生活的作用。

通过认养幼儿园中的树，让孩子学会一些不同季节照顾树木的方法，激发孩子爱园情感。

活动准备：

1、创设环境：护绿小卫士（整合与生活环境中）

2、认养标志及护绿记录卡。

3、常绿树叶、落叶树叶若干，幼儿人手一片常绿树叶、一片落叶树叶。

4、散文《树真好》的图书。

活动过程：

活动一：认养一棵树

一、周围的树

１．（出示汉字“树”）这是“树”，你在哪里看见过树？

小结：在马路边、公园里、小区里、小河边、家里都有树，我们生活周围到处都有树。

——这个环节，孩子们的表述基本上是经验的回顾，所以都可以围绕中心来进行。

二、幼儿园中的树

1、请我园的护绿李叔叔来园与孩子们一起认识我园的树。

2、以班中的六个队为单位合作认养一棵幼儿园中的树。

3、制作认养标志并挂在相应的树上。

活动二：常绿树和落叶树

1．（出示汉字“落叶树”）像柳树这样春天树叶发芽，冬天树叶都落光的树，我们叫它“落叶树”。除了落叶树之外，还有一种树是一年四季都有叶子的，叫“常绿树”。

２．（出示两种叶子）这里有两种叶子，一种是常绿树，一种是落叶树，请你各拿一片。

——这里用“各”字是因为，大班孩子在参加小学的面试时，会不懂一些关键词，所以在大班孩子的学习活动中，可以适时地出现一些这样的关键词。

在活动中，孩子一开始就只拿了一片，于是，教师解释“几种东西，一种拿一个叫各拿一个”。孩子立刻可以明白。

３．请你看一看、摸一摸，这两种叶子有什么不一样？

——这里通过感官来感知树叶不同特征。在活动中，教师根据孩子的感受，将两种树叶的特征分别记录在写有“常绿树”和“落叶树”的纸上，以供归纳使用。

在活动中，孩子会将两片树叶的无关特征讲述出来，如大小，所以，在选择树叶时，应尽可能排除这些因素，而抽象出它（常绿树）的显著特征：叶厚、正面色深、有光泽。孩子对自己认养的树又有了进一步的了解。

活动三：树真好

一、导入活动——提问：幼儿园的一排冬青树，怎么挂上了彩色卡片？为什么？

1、引导幼儿表达：班级值日生分六队，分别以小队的形式认养了一棵树

2、花匠李师傅让我们小朋友知道了有些树的名称：

桃树、盘槐树、冬青树、白玉兰、罗汉松、红枫，并挂上了树的名称

3、小结：冬天到了，树也象小朋友一样，需要保暖，所以在教师的带领下，做了一件认养幼儿园树木，非常非常好值得夸奖的事

二、欣赏图画本“树真好”——ppt

1、第一编欣赏，通过欣赏，知道图画本里树的好处

2、第二遍欣赏，大声说说图画本里树的好处，并说出图画本的名称——树真好

3、引导幼儿说说，除了图画本说树的好处以外，还有好处吗？并与ppt上的数整合

4、教师说说树的好处——幼儿园的屋顶要建一个有花有树的花园，幼儿园的屋顶花园，树能美化环境

5、小结：树真好，所以我们要关心、爱护它，幼儿园的树多了，幼儿园就更美了。

三、共同讨论养护树的的简单方法：修剪、施肥、浇水、保暖

1、认——认识了树的名字，并出示树的名字卡片，整合识字

2、养——冬天到了，树是怎么过冬的呢？冬季如何养护？修剪、施肥、浇水、保暖，还有更好的办法吗？

3、出示养护记录单，把更好的方法记录下来，向李师傅讨教学习。

四、延伸活动，为每位幼儿提供图画本“树真好”，自由阅读

活动四：护绿小卫士（以生活课程呈现）

一、介绍自己队照顾小树的方法并进行记录。

二、讨论：如何让大家都能来爱护这些小树。

三、制作护绿公益标志。

大班科学活动环保小卫士

这是大班科学活动环保小卫士教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

设计意图：

最近我们开展了《我们的城市》的大主题，恰逢松江区被评为“国际花园城市”，在与幼儿谈话时，我发现幼儿对于生活在这样一个城市里感到非常自豪，但同时也有一部分幼儿认为我们的周围仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾等。所以我就围绕“垃圾”这一话题生成了一系列的活动，幼儿通过自己的调查，发现了幼儿园周围的垃圾的主要类型和分布情况，并通过各种途径进一步了解了乱扔垃圾的危害。在此基础上，我设计了本次活动，引导幼儿在知道垃圾对人的危害的基础上萌发保护周围环境的意识，积极思考解决幼儿园及周围环境卫生的办法，并用自己的方法表达出来。

萌发幼儿保护周围环境的意识是本次活动的重点，运用集体活动和分散活动相结合的形式，采用情景法、提问法、探究法、操作法进行突破。活动的难点是启发幼儿积极思考解决幼儿园及周围环境卫生的办法，并用自己的方式表达出来。

一、活动目标

1、了解垃圾的危害，萌发幼儿保护周围环境的意识。

1、启发幼儿积极思考解决幼儿园及周围环境卫生的办法，并用自己的方法表达出来。

二、活动准备

1、课前请幼儿调查并记录周围环境垃圾分布的情况。

2、幼儿自己拍摄的照片。

3、彩色纸、笔、吸管等。

三、活动过程

（一）组织幼儿交流调查周围环境的情况

1、我们的幼儿园美不美？（放映幼儿园美丽的环境的镜头）

2、但是呢，我们小朋友也发现了幼儿园有不美的地方（放映幼儿自己用相机捕捉的幼儿园及周围环境中的垃圾的镜头）

3、（展示幼儿调查表的展示版面）另外呢,我们还有一些小朋友用笔记录了幼儿园及周围环境中的垃圾分布情况，现在请我们的小朋友介绍一下调查的情况。（请3-5个幼儿介绍）

（二）谈谈垃圾的危害

1、有垃圾的这些地方给人什么感觉？对环境有什么影响？

2、如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？

（三）怎样保护环境

分组讨论：知道了垃圾有这么多害处，那么现在和好朋友一起想一想，怎样才能保护我们幼儿园的环境，让我们的幼儿园变得更美呢？等会儿把你的好办法告诉大家，好吗？

（四）我是环保小卫士

1、请幼儿说一说自己想到了什么保护幼儿园及周围环境的好办法。

2、请幼儿分组实施自己的活动计划：做小小环保宣传员的标志、绘制不乱扔垃圾的标志等。

《环保小卫士》活动反思

本次活动是在主题背景下的一个科常活动。我们本月的大主题是“我们的城市”，恰逢松江区被评为“国际花园城市”，在与幼儿谈话时，我发现幼儿对于生活在这样一个城市里感到非常自豪，但同时也有一部分幼儿有不同的观点，认为我们的周围仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾等。我们的周围到底是不是像这些幼儿说的那样存在一些垃圾，这一问题引起了全班幼儿的关注。我们紧紧抓住这一兴趣点，围绕“垃圾”这一话题生成了一系列的活动，如：找垃圾、看垃圾、捡垃圾、画垃圾等。幼儿通过自己的调查，基本了解了幼儿园周围的垃圾的主要类型和分布情况，并通过各种途径进一步了解了乱扔垃圾的危害。在此基础上，我设计了本次活动，引导幼儿在知道垃圾对人的危害的基础上萌发保护周围环境的意识，积极思考解决幼儿园及周围环境卫生的办法，并用自己的方式表达出来。

由于本次活动来源与幼儿的生活，是幼儿非常感兴趣的话题，幼儿也积累了一定的前期经验。在活动中所展示的资料和照片都是幼儿自己画的或自己用照相机捕捉的镜头，所以整个活动从始至终幼儿都有极大的兴趣。幼儿在已有的经验积累的基础上，通过回答教师提问和自己的讨论，对环境保护有了一个整体的认识，最后再通过自己动手操作，进一步加深环境保护的意识。

但同时我的本次活动也存在许多不足：

一、由于教师只考虑到要呈现幼儿自己的东西，没有考虑到对其归类整理，所以材料呈现时比较凌乱，从而导致教师的提问也缺乏层次性；

二、由于时间仓促，主题开展还不够深入，幼儿的对环境保护的认识还不够，教师在活动前应该在“怎样使我们的环境更美丽”这一问题上做足文章，这样会使活动时幼儿的思维更开放。

三、提问时教师给幼儿的思维空间不够，在提出开放性问题以后就应该放开了让幼儿回答，不应该再进一步细化问题，限制幼儿的思维。另外活动中教师对幼儿愿望激发不够，不应该每一个环节都是由教师来引领，而是请小朋友说出自己的愿望，由此自然推动每个环节的进展，这样幼儿的活动兴趣会更浓。

四、在材料提供方面来看，教师只考虑到材料的可操作性，没有考虑到幼儿制作出的物品的可利用性，教师可以考虑提供更有利于进一步利用的材料供幼儿操作，这样更有利于下一个活动的开展。

《大班科学活动：多变的云》：大班科学活动多变的云教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，使幼儿了解云的颜色、形状是多变的。使幼儿初步了解云会变成雨、雪等落下来。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看幼儿园大班科学活动多变的云教案吧。

《大班科学教案：空瓶吞蛋》：大班科学活动空瓶吞蛋教案主要包含了设计意图,活动目标，活动准备，活动过程等内容，积极探索空瓶吞蛋的方法，初步感知热胀冷缩现象的存在。遵守实验的规则进行操作，认真观察实验现象，并能大胆地用语言描述自己的操作过程和发现。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看幼儿园大班科学空瓶吞蛋教案吧。

《大班科学教案：会跳舞的铅笔》：大班科学活动会跳舞的铅笔教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容， 尝试用双侧同重平衡杆的方法帮助铅笔站立，掌握简单的平衡原理。乐意参与科学探究活动，体验成功的乐趣。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学会跳舞的铅笔教案吧。

幼儿园环保小卫士教案

幼儿园是儿童接受教育的重要阶段之一，通过环保教育，可以培养幼儿保护环境、珍惜资源的意识，培养他们的环保行为习惯，为未来的环保公民做好铺垫。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿园环保小卫士教案”，以供参考，欢迎收藏阅读！

幼儿园环保小卫士教案(篇1)

教学目标：

1. 了解环境保护的重要性和必要性；

2. 学会简单的环保知识，养成环保的好习惯；

3. 激发幼儿保护环境的意识和兴趣。

教学准备：

1. 工具：黑板、彩笔、图片、教案；

2. 材料：幼儿环保手册、环保小贴纸；

3. 音乐：《小绿树》。

教学过程：

步骤一：引入（5分钟）

教师向幼儿介绍今天的主题是环保小卫士，并播放音乐《小绿树》，引导幼儿感受和读图画，提问：“大家知道这是什么树吗？我们为什么要保护它们呢？”教师将幼儿的回答记录在黑板上。

步骤二：认识环保小卫士（10分钟）

教师向幼儿介绍环保小卫士的形象和特点，然后发放幼儿环保手册给每个学生，让他们看看上面有哪些内容。

步骤三：学习环保知识（15分钟）

教师以图片的形式向幼儿介绍几个常见的环保知识，例如垃圾分类、节约用水、节约用电等，引导幼儿学习这些知识，并提出问题让幼儿进行思考，如“你们有什么好的节约用水的方法呢？”让幼儿分享自己的经验和想法。

步骤四：环保小卫士的宣言（5分钟）

教师引导幼儿以“我是环保小卫士，保护环境我最棒”的宣言为开头，鼓励他们用自己的语言写下环保小卫士的宣言，并齐读。

步骤五：环保小卫士的行动（15分钟）

教师发放环保小贴纸给每个幼儿，并告诉他们这是环保小卫士的标志，每个人都是环保小卫士。鼓励幼儿贴在家中或学校的指定地点，提醒自己和家人保护环境。

步骤六：总结（5分钟）

教师与幼儿一起回顾今天学习的内容和幼儿的收获，鼓励幼儿继续保持环保意识和行动。

教学延伸：

1. 与幼儿一起参观学校周围的环境，观察和寻找可再利用的物品；

2. 组织幼儿参加环保手工活动，如废物再利用手工制作；

3. 培养幼儿的爱植物意识，组织幼儿参与种植活动；

4. 通过故事、游戏等方式进一步普及环保知识。

评估及反馈：

教师观察幼儿在学习中的参与度和合作情况，以及幼儿对环保知识的理解和运用情况，通过提问和讨论来评估幼儿的学习程度，并及时进行反馈和指导。

幼儿园环保小卫士教案(篇2)

教案目标：

1.引导幼儿了解环保意识，培养环保习惯。

2.激发幼儿对环境保护的兴趣和责任感。

3.通过游戏和活动，让幼儿亲身体验环保的重要性。

教学准备：

1.图片、故事书（《小熊的环保日记》等）及相关道具。

2.环保小贴纸、彩笔、画纸等。

教学内容和步骤：

Step 1：引入环保话题（10分钟）

1.师生一起观察教室或幼儿园周围的环境，了解幼儿园的环保情况。

2.提问幼儿对环保的理解和认识，让他们分享自己的观点和想法。

Step 2：通过绘本故事引导学习（15分钟）

1.师生一起阅读环保主题的绘本故事，例如《小熊的环保日记》。

2.阅读完毕后，师生共同回顾故事中小熊是如何保护环境的，引导幼儿思考环保的重要性。

Step 3：环保小卫士选举（10分钟）

1.介绍幼儿园的环保委员制度，告知幼儿们可以当上环保小卫士。

2.向幼儿解释环保小卫士的职责，例如巡查垃圾分类箱、勤收纸张、节约用水等。

Step 4：游戏活动：环保小卫士行动起来（20分钟）

1.通过角色扮演的形式，让幼儿们分成小组，每个小组扮演一个环保小卫士团队。

2.每个环保小卫士团队完成一项环境保护任务，例如拾捡垃圾、种植小花园、制作环保手工品等。

3.鼓励幼儿团队合作，培养他们的环保意识和责任感。

Step 5：总结回顾（5分钟）

1.回到教室，让每个小组展示他们完成的环保任务成果。

2.提醒幼儿们要将环保意识融入日常生活中，时刻保护好我们的环境。

Step 6：结束语和延伸活动（5分钟）

1.总结幼儿们今天学到的环保知识和经验。

2.分发环保小贴纸，鼓励幼儿将环保小卫士的责任贯彻到家庭和社区。

教学方式：小组活动、角色扮演、情景教学、讨论

教学资源：环保绘本、环保小贴纸、彩笔、画纸

评估方式：观察幼儿在活动中的参与度、合作度和表现，通过小组展示评估幼儿对环保知识的掌握和理解程度。

幼儿园环保小卫士教案(篇3)

教学目标：

1. 了解环境保护的重要性；

2. 培养幼儿对环境的关注和保护意识；

3. 培养幼儿的环保行为习惯。

教学内容：

1. 环境保护的意义和内容；

2. 环保小卫士的形象和任务；

3. 环保小卫士的行为准则；

4. 环保小卫士的行动方案。

教学准备：

1. 环境保护相关的图片和道具；

2. 具体案例和故事，以引起幼儿的兴趣；

3. 环保小卫士的卡片或徽章。

教学过程：

Step 1: 导入环境保护的主题

1. 引入话题：和幼儿谈论我们生活的环境，询问他们对环境的看法。

2. 显示一些环境保护相关的图片，让幼儿观察并说出图片中的内容以及相关的环境保护措施。

Step 2: 讲解环保小卫士的概念和任务

1. 介绍环保小卫士的形象和含义：他们是环保的守护者和捍卫者。

2. 通过图片、故事或视频等形式，展示环保小卫士们保护环境的场景，并与幼儿进行互动，引发对环保问题的思考。

Step 3: 讲解环保小卫士的行为准则

1. 简单明了地向幼儿介绍环保小卫士的行为准则，如随手关灯、节约用水、垃圾分类等。

2. 通过案例和角色扮演的方式，让幼儿了解这些行为准则的具体操作方法。

Step 4: 制定环保小卫士的行动方案

1. 与幼儿一起讨论环保小卫士能做的事情。

2. 结合幼儿的实际生活经验，制定幼儿园内的环保行动方案，如大家一起浇花、定期清理垃圾等。

Step 5: 游戏和活动

1. 模拟环境保护行动如捡垃圾、分类垃圾等，让幼儿在游戏中体会环保行动的乐趣。

2. 发放环保小卫士的卡片或徽章，以奖励幼儿园内积极参与环保行动的孩子。

Step 6: 总结和评价

1. 让幼儿谈论他们从本节课中学到了什么，以及让他们自己感觉最有趣的部分。

2. 提醒幼儿在今后的生活中继续成为环保小卫士，并希望他们能够积极参与保护环境的行动。

教学延伸：

1. 组织幼儿观看有关环保的科普视频，进一步加深他们对环保意义的认识。

2. 鼓励幼儿在家中与家人一起实践环保行为，如关闭不必要的电器、节约用水等。

3. 幼儿园可以开展环保活动，如植树造林、制作环保手工艺品等，让幼儿亲身参与，增强环保意识。

教学评价：

1. 教师观察幼儿在课堂中的参与度和表现；

2. 检查幼儿园内环境保护行动的落实情况；

3. 观察幼儿在游戏和活动中对环保行为的理解和实践能力。

教学反思：

根据幼儿的年龄特点，教案内容需要简洁明了，注重形象和游戏引导。同时，要让幼儿在课堂中亲身体验和参与，增强他们的主动性和参与度，以此培养他们的环保意识和行为习惯。

幼儿园环保小卫士教案(篇4)

教学目标：

1.使幼儿们认识到环境保护的重要性，学会热爱大自然。

2.培养幼儿们的环境保护意识和实际行动能力。

教学内容：

1.环保知识：垃圾分类、节约用水、节约用电等。

2.环保相关活动：种植小树苗、制作废物再利用手工艺品等。

教学流程：

Step 1: 导入

向幼儿们展示一些环境污染的图片，引发他们的思考，询问他们对这些图片的感受，以激发他们对环保的兴趣。

Step 2: 环保知识教学

使用图片、图表等形式，介绍幼儿园环保小卫士需要了解的环保知识，包括垃圾分类、节约用水、节约用电等。让幼儿们了解环境保护对我们生活的重要性，及如何采取相应的行动。

Step 3: 环保手工制作

让幼儿们动手制作废物再利用的手工艺品，例如利用废旧纸盒做成花瓶、利用废弃的瓶子制作花瓶等。通过亲身参与制作，让幼儿们体验到利用废物再利用的乐趣，并了解废物再利用的环保意义。

Step 4: 环保实践活动

带领幼儿们一起参与环保实践活动，例如一起清理幼儿园周围的垃圾、植树等。通过实际行动让幼儿们体验到环保的实际意义，加深他们对环境保护的理解和认识。

Step 5: 总结

与幼儿们一起回顾所学的环保知识和所做的环保实践活动，引导他们总结经验，并鼓励他们在日常生活中继续关注环境保护，成为真正的环保小卫士。

Step 6: 结束

结束本节课的教学，鼓励幼儿们把所学到的环保知识和意识带回家，并与家长一起共同实践环保行动。

教学资源：

1.环境污染的图片

2.环保知识图片、图表

3.废物再利用的手工艺品制作材料

4.垃圾清理工具

5.小树苗

评价方式：

1.观察幼儿们在课堂上是否能积极参与讨论和互动，表达对环境保护的认识和意见。

2.观察幼儿们在环保手工制作和实践活动中的参与程度和表现。

3.通过与幼儿的交流，了解他们对环保知识的理解和对环保行动的态度。

教学延伸：

1.鼓励幼儿们在家庭中积极参与环保行动，例如与家人一起进行垃圾分类和节约用水等。

2.定期组织孩子们参观一些与环保相关的地方，例如垃圾处理厂、水资源管理中心等，以增加他们的环保知识和经验。

幼儿园环保小卫士教案(篇5)

教案目标：

1. 培养幼儿保护环境的意识和责任感；

2. 引导幼儿学习如何正确分类垃圾；

3. 培养幼儿节约用水和节约用电的习惯；

4. 培养幼儿热爱大自然和关心动植物的情感。

教学准备：

1. 图片或教材关于环保的文字和图片；

2. 幼儿园附近的垃圾分类箱；

3. 模拟用电和用水的机制；

4. 植物或动物模型。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 师父和幼儿们展示环保相关的图片，引起幼儿们的兴趣。

2. 与幼儿们简要讨论，问幼儿们对环保的认识和想法。

二、认知（10分钟）

1. 和幼儿们一起阅读环保相关的故事书或者观看相关的动画短片。

2. 用简单明了的语言向幼儿们解释垃圾分类的重要性和正确的分类方法。

三、实践活动（20分钟）

1. 带领幼儿们外出到附近的垃圾分类箱旁边。

2. 给幼儿们分发一些垃圾，例如纸张、塑料袋、果皮等，让幼儿们根据分类标准正确投放到对应的分类箱中。

3. 带领幼儿们参观垃圾分类的过程，并解释垃圾分类的理由。

四、游戏活动（15分钟）

1. 和幼儿们进行一场名为"拯救能源小英雄"的游戏。

2. 布置角色，幼儿们分别扮演警察、医生、教师等角色，模拟生活中的能源使用情境。

3. 通过游戏让幼儿们亲身体验到节约用电和用水的重要性。

五、感知（10分钟）

1. 带领幼儿们进行知识点的巩固，例如问答、填空等形式。

2. 用故事、图片或者模型等方式，让幼儿们对大自然和动植物产生友好感。

六、总结（5分钟）

1. 总结今天的学习内容，引导幼儿们再次强调垃圾分类和节约能源的重要性。

2. 鼓励幼儿在日常生活中积极参与环保行动，与家长共同争做环保小卫士。

教学反思：

通过这节课的教学，幼儿们对保护环境和节约能源有了一定的认识和了解。他们通过实践活动和游戏，不仅加深了对垃圾分类和节约能源的理解，还能在游戏中体会到环保的乐趣。但是需要注意的是，教学中要注重保护环境和节约能源的日常行为习惯的养成，以及与家长的积极配合。

幼儿园环保小卫士教案(篇6)

教学目标：

1.了解环境保护的重要性和必要性。

2.培养幼儿环保意识，养成环保习惯。

3.引导幼儿主动参与环保行动，传播环保知识。

教学准备：

1.图片或视频资料相关环保场景。

2.环保主题绘本或故事书。

3.环保手工材料：废纸、废纸板、剪刀、胶水等。

4.环保小卫士徽章或奖励小纪念品。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.播放环保相关的视频或展示环保相关的图片，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2.提问：你们知道什么是环境保护吗？为什么我们要保护环境？

二、教学（15分钟）

1.通过环保主题的绘本或故事书，讲解环保知识，如垃圾分类、节约用水和节约用电等。

2.和幼儿一起讨论，了解他们对环保的认识和想法。

3.展示如何制作环保手工品，如废纸制作手工纸盒等。

三、实践活动（15分钟）

1.让幼儿参观学校周围的环境，观察是否有垃圾乱扔的现象。

2.组织幼儿集体行动，一起清理垃圾，并进行垃圾分类。

3.分发环保小卫士徽章或奖励小纪念品给参与行动的幼儿。

四、总结（5分钟）

1.和幼儿一起回顾学习的内容和活动，总结环保的重要性和我们可以做什么。

2.鼓励幼儿在日常生活中继续保持环保意识和行动，互相影响身边的人做环保小卫士。

五、延伸活动：

1.在幼儿园贴上环保相关的提示和标语，提醒幼儿环保行动。

2.定期组织垃圾分类、节约用水和节约用电等实践活动，培养幼儿的环保习惯。

3.邀请家长参与，一起开展家庭环保行动，共同传播环保理念。

教学反思：

本次课程通过故事书、手工制作和实践活动的形式，引导幼儿了解环保的重要性，并培养他们的环保意识和习惯。同时，通过奖励和延伸活动的设立，激发幼儿的积极性和参与性。在今后的教学过程中，可以不断拓展环保主题的相关知识，深化幼儿对环境保护的理解和意识。

幼儿园大班教案《环保小卫士》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《环保小卫士》含反思》

大班教案《环保小卫士》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿乐意参与“变废为宝”的游戏活动积极与同伴配合，勇于尝试与创新，初步形成幼儿的环保意识，通过活动让幼儿练习跳、爬、平衡、投掷等技能，发展幼儿的灵敏性与协调性，增强体能，大胆说出自己对的理解，快来看看幼儿园大班《环保小卫士》含反思教案吧。

活动目标：

1．通过活动让幼儿练习跳、爬、平衡、投掷等技能，发展幼儿的灵敏性与协调性，增强体能。

2．乐意参与“变废为宝”的游戏活动积极与同伴配合，勇于尝试与创新，初步形成幼儿的环保意识。

3．大胆说出自己对的理解。

4．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

1．创设问题情景：在草地上放置一些废旧物品。

2．变废为宝需要的一些辅助材料：胶带纸、剪刀、卡纸等。

3．音乐“郊游”、“熊找家”及一些轻音乐，录音机。

活动过程：

一、创设问题情景，导入活动

创设问题情境：一些废旧物品零散地撒在草地上。思考：如何处置这些废旧物品？

老师：刚才我们做运动都出汗了，现在我们到前面的草地上休息一下吧!

(草地上零散地放着一些瓶瓶罐罐、盒子、箱子。)

幼儿见状纷纷表示：草地上堆放了那么多乱七八糟的物品，怎么坐呀！

师抛出问题：如果你们见到这些废旧的物品，你们会怎么做呢？

幼儿七嘴八舌地展开讨论：

幼儿A：将这些物品送回附近的垃圾桶。

幼儿B：这儿有那么多的废旧物品一下子运不走，来回跑又累人，不如先找个大塑料袋，将它们放在里面，再运走。

老师：你们的办法很好！将废旧物品作为垃圾处理！想想还有什么其他处理办法？可不可以将它们变成有用的玩具给我们做运动呢？

幼儿C：“我们以前用饮料罐做过树林，报纸做了一个可爱的小猪，这些能不能做玩具？”

众幼儿：可以试试!

(设计意图：“环境乱”的问题由幼儿发现，激发了幼儿潜在的环保意识。他们纷纷献计献策。教师成了讨论过程中的支持者与参与者，当他们遇到困难时，教师及时点拨，促使幼儿达成共识，为“变废为宝”游戏的展开提供了机会。)

二、组织幼儿玩“变废为宝”的游戏

师：“想一想，这些废旧物品可以制成哪些玩具用来做运动？先和你的好朋友商量一下！”

请个别幼儿说说自己的想法！（用牛奶盒搭房子，练习跳跃；用几个大纸箱连起来让我们钻山洞；可乐瓶做成栏杆用来跨栏………）

师：你们的想法都很好！看！老师还给大家准备了一些辅助材料，在制作的过程中，相信会用到它们，现在请你们将这些物品变一变，变成可以做运动的玩具吧！

教师以合作者、参与者、指导者的身份参与制作，为能力弱的幼儿出谋划策。

（幼儿充分交流、讨论后，教师提供辅助材料，协助幼儿进行制作，满足了幼儿的心理需要，他们在宽松的氛围中勇于尝试与创新，乐意合作，胜利地完成了任务。）

“环保小卫士”表演变废为宝的本领：挑水走过独木桥；跳过用牛奶盒子搭成的高矮不同的房子；钻爬过用各种箱子拼接起来的”隧道“等。

（幼儿利用自己制作的玩具进行体育锻炼比用现成的玩具玩游戏更能激发幼儿的兴趣，使幼儿获得成功感。活动中他们愿意与同伴分享玩具，也乐意与同伴进行体育竞赛，气氛活跃。）

三、创设游戏情境“小熊盖房子”，合作玩游戏

1．教师讲述故事：森林里住着一只小熊，它想盖一幢漂亮的房子。可是，砖块在很远的地方才能买到，于是它决定出门去买砖块、它绕过森林，跳过水沟，钻过山洞，走过独木桥，运回了砖块，盖了一幢漂亮的房子。

2．教师在场地上放置标志：森林、水沟、山洞等标志，引导幼儿认识。

3．幼儿分组合作布置游戏场景。

4．幼儿玩综合游戏“小熊盖房子”。

游戏规则：幼儿扮演“小熊”从森林出发，穿越各种障碍（幼儿布置的游戏场景）运回“砖块”，合作盖好“房子”。在运砖块的过程中，要尽量与前面的“小熊”保持距离。

（设计意图：让幼儿根据故事情节，迁移已有的构建经验，布置游戏场景进行游戏，幼儿在合作中将知识化零为整。同时，不同能力的幼儿在合作中优势互补，分享着成功的喜悦。同时游戏时，幼儿规则意识强，积极与同伴配合。）

四、结束活动

放松活动：游戏“小熊找家”

师：今天大家真能干，用废旧的物品制作出了许多好玩的玩具，咱们去邀请小班的弟弟妹妹和我们一起玩吧！

(设计意图：放松运动“小熊找家”与前面的游戏呼应，用幼儿搭建的“房子”玩游戏幼儿兴趣盎然，余兴未尽。最后，教师用简洁的言语评价了幼儿的活动成果并巧妙地过渡到活动的延伸——大带小活动：“与弟弟妹妹一起玩”。)

活动反思：

幼儿在活动中是否积极主动，是评价活动成功与否的重要标志。在“快乐的环保小卫士”这一综合活动中，幼儿积极主动参与，表现出了浓厚的探索兴趣。他们从发现问题到尝试解决问题，接着用自制玩具做运动等时时刻刻都处在宽松自由的氛围中，游戏气氛浓烈。而教师在活动中则以大朋友的角色参与游戏，始终与孩子们进行着交流并适时提出建议，使孩子的自主性、创造性得到了充分地发挥，培养了幼儿动手创造能力，让他们充分体验到

小百科：环保，全称环境保护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济、社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的、创新研发的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。