落花生读后感
发布时间:2024-07-11 落花生读后感落花生读后感经典八篇。
读完作者写的作品后，收获了很多有关知识。读后感是自己阅读作品后最真实的体悟，经过大量搜集小编精心整理了“落花生读后感”，感谢您仔细阅读本文的参考！
落花生读后感(篇1)
轻轻翻开《落花生》这篇文章。我又重读了一遍，感触仍然很多。
这篇文章主要讲了作者一家种花生，收花生。后来母亲提议过一个收获节。在过节的时候，我们边吃边议论花生，父亲让我们明白了人要做有用的人，不要做伟大、体面的人。
“这小小的豆不像那好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而发生羡慕之心。他只把果子埋在地底，等到成熟，才容人把它挖出来。”每当读到这里，我的心里都为之一振!是啊，落花生从不炫耀自己，只是默默地把种子埋在地底。这就像我们平时说的，外表美不算美，内心美才算美。如果一个人长得很漂亮，却没有工作能力，这样的人对国家是没有任何用处的。以前，我以为外表很重要，读了这篇文章我才知道，只有心灵美，才算美。
这不由使我想到了那件事。一天，我在乘公共汽车。车上很挤，我被挤得东倒西歪。这时，一位年迈的老太太上了车，想让年轻人让一下座。一位披着头发、穿着短裙、还穿了高跟鞋的阿姨坐在座位上，玩着手机，根本不理睬老太太。旁边一位穿的十分朴素的姐姐看了这副情景，连忙给老太太让座。
人有美丽的外表固然好，但外表美是不能与心灵美相提并论的。如果华丽的外表下是一颗邪恶的心，那么这颗心无论怎么打扮都是丑陋的。我认为默默无闻、无私奉献的品质更可贵、更让人钦佩!
让我们都做一颗默默无闻、无私奉献、不图虚名的落花生吧!
落花生读后感(篇2)
《落花生》这篇文章是许地山写的。
这篇文章记录了许地山儿时种花生，花生成熟后一家人坐在一起谈笑，享受花生做成的各种食品，却料不到引出了父亲的一番独特见解。
父亲将花生同苹果、梨等植物做了比较。苹果、梨等植物的特点是大而亮丽，高高悬挂在树上，使人一望而发羡慕之心。花生则大不相同，其生在地上，将其果实深埋地下，使人必须亲自触之才能知道其果实成熟了没有。这是一个简单的比较，却象征着什么样的人性才可成功。[教师范文大全 jK251.cOM]
苹果与梨等植物是体面、轻浮、张扬的象征。而花生是有用、深沉、大智若愚的象征。在社会中，苹果与梨象征的这类人，是干不成大事业的，因为他们把自己所有的可怜的一点东西，全都张显了出来，白白送给了别人，最后落得一无所有。而花生象征的这一类人是真正的有才学的人，他们不对外人夸夸其谈，他们是真正的有本事的。因此也道出了父亲对年幼的孩子们的期望。
这篇文章名为写花生。实际却道出了怎样才能在社会中得一席立足之地。虽我不知其属哪种文章，可其体我是欣赏、喜爱的。
落花生读后感(篇3)
今天语文课，我们学习了第七课？？《落花生》，这篇课文讲了我们种在后园的花生收获了，我们在后园的茅亭里过收获节，并在谈花生时悟出了做人的道理：人，要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
学了这篇课文，我觉得我们学生也应该像花生一样，实实在在地做人，不要做外表好看而没用实用的人。生活如此，学习更是如此。
在获得成绩时，同学们不要沾沾自喜，整天把成绩挂在嘴上，而是要继续努力，争取更大的成绩。如果因为有一点成绩而停止努力，那就成了老师常说的不进则退。自己不进步，别人在进步，那还不等于自己在退步？！有的同学没有比谁的学习好，而是在比谁吃得好，谁穿得好。今天发现他比我穿得好，第一个反应就是我也想要。久而久之，就成了一种习惯，见到什么就想要什么。这样的人，只注重外表，不充实自己的内心，就不会成为一个对国家有用的人。
相比之下，不追求表面的荣誉，而是把劳动果实默默地奉献给别人的人更为可贵，更为被人尊敬。就像训练运动员的教练，运动员们在比赛中获得了冠军，得到了荣誉，这里面凝聚着教练们的多少心血啊，教练们却没有像运动员那样成为明星，但他们并没有因此而感到不平；又如制造火箭的科学家们，倍受瞩目的是飞上蓝天的火箭，而科学家们却还在默默地工作着，为下一个目标继续努力。
所以，我们应该有花生那样的精神，学习受人尊敬的教练、科学家们，做一个不求表面荣誉，而是默默无闻、努力工作、对国家和别人有用的人。
落花生读后感(篇4)
这学期，我学了《落花生》这篇文章，其中蕴含的道理使我受益匪浅。文中说：人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。这句话使我感受很深。
我曾经见过两位穿着很时髦的阿姨，她们一边有说有笑地走着，一边嗑着瓜子，身后是她们随手丢弃的瓜子皮见到这种行为真让人气愤！路边的环卫工阿姨看见了，不声不响地走过去把瓜子皮清理干净。我觉得，比起那两位打扮漂亮却失去美丽内心的阿姨，不起眼的默默奉献的环卫工阿姨更值得我们赞赏。那些只注重外表美而不注重内心美的人，难道不是一些只供观赏的花瓶而已吗？
你们总听说过焦裕禄吧！他穿得很普通，可时时刻刻想着人民。晚上，办公桌前、群众家里有他忙碌的身影；雨夜，他不顾自己的身体，踏着一尺深的水察看禾苗生长情况。这位党的好儿子，因为疲劳过度，最后竟倒在了办公室里。两者相比，文章中父亲的话确实有道理，很发人深思。
人有美丽的外表固然好，但外表美绝对不能与心灵美相提并论，我认为不图虚名，默默无闻地奉献的品格更为可贵，更了不起，更让人敬佩。让我们都来做一个不求外表美丽，只求内心纯洁和对他人对社会有用的人吧！
落花生读后感(篇5)
提到花生，我的嘴就会不停地“啧啧”起来。花生可是我的最爱，但读了这篇让人掩卷深思的文章后，却使我大吃一惊。
这篇文章十分短小，但时刻都印在我的脑海中。它讲了作者——许地山小时候，一家人在一起听父亲教诲的四件事。首先是种花生，辛勤的播种，让“我们”累弯了腰。可是，得到的回报是没过几个月，居然收获了许多花生。后来，“我们”把花生做成各种食品，请父亲一同品尝，真香啊！最后，父亲和“我们”一起来探讨花生的用途和价值。由此，许地山悟出了一个道理：不能只像石榴、桃子、苹果一样讲体面，要默默无闻，不计较名利，做对人们有用的人。
我们很快就学完了这篇文章，似乎老师希望我们自己用心感悟人生。花生，其实在它的身上没有什么，我和许地山都没有看出来，不过，那种品质只有回味，才品尝得到。我觉得，许地山的父亲是正确的，他教育到了自己的子女和后人一个可贵品质——默默无闻，不图虚名，无私奉献。
小时候，我们背诵的儿歌里，花生是永远被人嘲笑的，它不好看，不起眼儿，虽好吃，但并得不到人们的喜爱。可花生的另一面，却是无数望尘莫及的人赞赏的目光。顿时，花生在我心里，变得至高无上！啊！花生，你就像小草，为人们默默铺上浓密的地毯；啊！花生，你就像大树，为人们无私撑开一把把巨伞；啊！花生，你就像一首颂歌，为人们真情演绎你嘹亮而豪迈的歌喉！啊！在无私顶端的花生，我爱你！
突然之间，我觉得花生变了，变得那样美丽、高贵、不可侵犯！虽然花生是朴素、平凡的，但它同样具有磁石一般的魅力！注重体面，这是我们做一个干干净净的人的根本，但我更认为，一个人是不是美还要看他的内心，因为只有内心的美，才是真正的美。我们都是默默无闻的人，毫无怨言地去努力吧，真正给别人带来实实在在的好处，才会令人更加敬佩！
生活也是这样。
默默无闻的人很多很多，比如：市场上卖菜的人，他们起早贪黑，不怕脏，不怕累，只是一心为人民服务；建筑工人呢，他们是冒着生命危险，来努力让人们住上安稳的房屋；伟大的人民教师，她们如一根根火红的蜡烛，燃烧了自己，却照亮了我们——这些还未长成参天大树的孩童们。
仍记得那个让我至今还感动的一幕：我家附近车站旁有一位清洁工人，那天，她像往常一样清理着垃圾。突然走过来一个小孩儿，“啪”一下，就把一大块香蕉皮扔在了地上，然而，她没有大声斥责，只是无声无息地走过去，静静将垃圾收起，然后便走开了。看到这里，我在敬佩她的同时，也大为感叹：人们要多有一些社会公德，不乱扔垃圾，清洁工人就不会再这么辛苦了。
谁在默默无闻？在这里，我向全世界发出疑问。生活中，默默无闻、不图虚名、无私奉献的人真的很多。《落花生》这篇文章需要大家一起来认真思考，这种高尚的品质也将成为我们永久的方向！
落花生读后感(篇6)
读了《落花生》有感，做人就要像花生一样。
在课文中，许地山的父亲，从小就教育孩子们种花生。
花生的作用和特点有很多，味儿美的同时能够榨油，价钱也比较便宜。花生的生命历程是：买种－翻地－播种－浇水，没过几个月，就能够收获充实又丰满的花生。
落花生其实就是指花生。因为它是在地上开花然后花落，以后在地上结果作物。
是啊，人要做有用的人，我们不仅仅要讲体面，而且也应对别人也有好处。鲜花是美的，苹果是美的，可那长在地上的花生也是美的，只要我们做个舍己为人的人、有益于社会的人，我们都是美的。
花生，长在地下，而不是像挑子和石榴那般把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上，使人一见就生起爱慕之心，而你们看矮矮地长在地上的花生，却显得很厚重，树一般的深沉。而且花生务必要经过挖掘才明白它是否结出真实的果。
爸爸其实是借物喻人，教育儿女要做对社会有用的人，这一切都是在启示我们要做有益于他人的事情，才能弘扬美德。
落花生读后感(篇7)
“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话说得好哇！没错，人要不图虚名，默默奉献，服务人民，干实实在在的事，这样的人生才过得有意义、充实；而只讲究体面，对他人、社会没有帮助和贡献的人则是虚伪的。
这使我想到了我们的身边也有像落花生那样的人。
我们小区里，有一位清洁员伯伯。他每天都尽职尽责地扫除小区里的垃圾。我每次打篮球时，都会瞥见伯伯辛勤劳作的身影，却从没有真正注意过他。
新年到了，我和伙伴们心情地在球场上放烟花。一会儿，就遍地是烟花壳和黑色的火药。玩够了，我们就一呼而散了。当我们下午再来时，惊讶地发现早上的垃圾已经不见了，球场干干净净的，只剩下伯伯推着垃圾车远去的背影。顿时，我心里一阵内疚，同时一股敬佩之情也油然而升。
那位伯伯多像落花生啊，默默奉献，朴实无华。正因为这样，我们的小区才这样干净，我们的生活才这样美好。
我也要做落花生，朴实无华，为他人和社会带来好处和贡献，做一个不图虚华的人！
落花生读后感(篇8)
美来自内心。即使看起来平庸，也能让你变得美丽。在读了《落花生》后，我发出了这样的感叹。
《落花生》主要讲了这样一件事：一天晚上，作者一家在茅亭里讨论花生的好处，谈到深夜，悟出了做人的道理。“做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对他人没有好处的人。
”花生虽丑恶，但有着许多好处：味道美，可以榨油，价钱便宜……它矮矮的长在地上，等到成熟了，也不能立刻辨别出来它有没有果实，必须挖起来才知道，人不也应该如此吗？
看完这篇文章，我脑海中浮现出了两种不同的人：一位是个面貌平平，再普通不过的清洁工人，而另一位则美若天仙，却一天到晚，指挥他人做事，自己什么都不干。想到这里，我觉得第二个人已经变丑了，因为没有什么好的人会不帮助别人？
那个清洁工在我心中成长。不光是人类，植物也是如此。有些树木生根抽芽，为人们制造一片阴凉，而有些树木却一直秃着枝头，在狂风雨中结束了生命，而那些努力成长的树却在成长里扎下深深的根。
帮助他人，自己也会高兴，人要像花生一样，做一个对自己和别人有帮助的人，为自己开拓出一个朴实中的美丽。
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2025落花生读后感
写一篇有质量的读后感是怎么样的？当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景，我们听了一场关于“落花生读后感”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
落花生读后感(篇1)
今天老师带着我们交流了《落花生》这篇文章，这篇文章讲述了作者种花生、收花生、尝花生、议花生的经历，从中作者明白了花生的好处和做人的道理。也让我明白了做人的道理：“不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话意味深长，使我刻骨铭心。
读这篇文章时，老师问：“你的生活中有花生”这样的人吗？”我一下子就想起了我的好朋友：她科科都是第一名，可是，她还是埋头看书，好像跟别人一样似的，并没有显出比他人高一截的行为。遇到有难题不会的同学，她也会耐心地、认真地给他讲题，讲完之后别感谢她，总说她“应该的。”有一次，我忍不住为他她说：“你的时间那么宝贵了，为什么还要为那些学渣浪费呢？”她笑着回答：“因为巴金爷爷说过，生命的意义不在于享受，而在于奉献。”她又拿出一粒花生，“看，我很爱花生这零食。这粒花生多么丑陋，可是人人都爱吃。因为它朴实，无私奉献，所以人人都喜欢它。虚荣爱炫耀的人是永远都得不到尊重的。像梅花，夏秋季节，没有人会注意它的存在。可是到了冬天，它会开出鲜艳的花朵，把淡淡的清香留在天地间。不像牡丹、玫瑰，在春天炫耀自己，万物凋零、天寒地冻时把自己埋在温暖的土里，给人一点儿好处都没有。做人也是一样的道理，不要像歌星，影星那样炫耀自己，要向北斗科研人员、钟南山们一样，为国家，为他人默默奉献。”她的一番话，深深地印在我的心中。
现在，又读了这篇文章，使我对花生的记忆更加深刻。如果我得到了好成绩想炫耀一番时，我就拿出花生看看，它可以时刻提醒我应该怎么做人。
落花生读后感(篇2)
《落花生》这篇文章写的是：我和哥哥姐姐还有妈妈一起在后园的半亩空地里种了花生，收获了花生，过了一个收获节，把爸爸请来一起吃花生、议花生的事。《落花生》给了我们一个启示：要做有用的人，不要做只顾外表，而对别人没有用的人。
有一天早上，我看见了这样一件事。一对年轻夫妇坐在一条长凳上，男人拎着一个装着水果的小袋子，一边把水果拨开，一边把水果喂给穿着时装的女子，还把水果皮扔到长凳后面。突然，一个活泼的小女孩向长凳后面走来，被男人扔在后面的香蕉皮给绊倒了，小女孩“哇”的一声哭了，女人看见了，不但不去扶小女孩，还和男人一起“咯咯咯”地笑了起来。一个大约六十几岁的清洁工人看见了，慢慢地走了过来，小心翼翼地扶起了小女孩，拍了拍小女孩身上的灰，说道：“孩子，下次要小心了。”然后叹了口气，走了。
我觉得，那年轻夫妇就是只顾外表，而对别人没有用的人，年老的清洁工人是有用的人。
对于《落花生》一文的启示：要做有用的人不要做只顾外表，而对别人没有用的人。我是这样理解的：一个人，如果人品不好，其他的方面即使是世界上最好的，别人也不会喜欢他，相反，如果一个人人品很好，别的方面很差，别人也会喜欢他的。作文
落花生读后感(篇3)
落花生读后感落花生读后感（一）：
《落花生》这篇文章，是我最喜欢读的，因为文章的每一段话，都包含着一种深刻的道理。让我久久回味!
文章写道：“花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。花生矮矮地长在地里，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，务必挖起来才明白。”联想我们的学习，有的同学获得一点。成绩，便沾沾自喜，整天把成绩挂在嘴上，而有的同学如花生，在默默地努力，争取更大的成绩。没有因一点成绩而停止努力，结果正应了学如逆水行舟，不进则退。
同时，再想想周围有的同学，平时打扮得花枝招展，有一副漂亮的外表，在同学群中她最耀眼，但不善于帮忙别的同学。而有的同学虽穿着朴素，但乐于助人，在同学群中你是很难一眼发现他，如深埋泥土的花生，当你有困难时，他却第一个来帮你。
《落花生》让我最大的感触就是：做人要像花生一样。不要做只讲体面地人，而要做有真实本领的人，我打算今后像落花生一样，踏踏实实的，做一个心灵美、语言美、品德高尚、知识渊博的人。将来做一个对社会有用的人。
落花生读后感（二）：
这天语文课，我们学习了第七课――《落花生》，这篇课文讲了“我们”种在后园的花生收获了，“我们”在后园的茅亭里过收获节，并在谈花生时悟出了做人的道理：人，要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
学了这篇课文，我觉得我们学生也就应像花生一样，实实在在地做人，不要做外表好看而没用实用的人。生活如此，学习更是如此。
在获得成绩时，同学们不要沾沾自喜，整天把成绩挂在嘴上，而是要继续努力，争取更大的成绩。如果因为有一点成绩而停止努力，那就成了老师常说的“不进则退”。自我不进步，别人在进步，那还不等于自我在退步?!有的同学没有比谁的学习好，而是在比谁liuxue86。吃得好，谁穿得好。这天发现他比我穿得好，第一个反应就是“我也想要”。久而久之，就成了一种习惯，见到什么就想要什么。这样的人，只注重外表，不充实自我的内心，就不会成为一个对国家有用的人。
相比之下，不追求表面的荣誉，而是把劳动果实默默地奉献给别人的人更为可贵，更为被人尊敬。就像训练运动员的教练，运动员们在比赛中获得了冠军，得到了荣誉，那里面凝聚着教练们的多少心血啊，教练们却没有像运动员那样成为明星，但他们并没有因此而感到不平;又如制造火箭的科学家们，倍受瞩目的是飞上蓝天的火箭，而科学家们却还在默默地工作着，为下一个目标继续努力。
所以，我们就应有花生那样的精神，学习受人尊敬的教练、科学家们，做一个不求表面荣誉，而是默默无闻、努力工作、对国家和别人有用的人。
落花生读后感（三）：
落花生这篇课文的作者是许地山写的，主要讲了我们种花生、收花生。然后母亲提议过一个收获节，并为收获节做了准备。在过收获节的时候，父亲和我们边吃边谈论花生的好处，揭示了花生不图虚名，默默奉献的品格。
课文中说就应像花生一样，实实在在地做人，不要做外表好看而没用实用的人。在生活中也经常能看见这样的人，比如建筑工人他们没有华丽的服饰，没有高高在上的地位，更没有做过什么举世闻名的事，但是，他们却靠自我勤劳的双手盖起了无数座宏伟的建筑，这难道不值得人们赞扬吗？
我以前见过两位穿着很时髦的阿姨，她们一边有说有笑地走着，一边嗑着瓜子，身后是她们随手丢弃的瓜子皮……见到这种行为真让人气愤！路边的环卫工阿姨看见了，不声不响地走过去把瓜子皮清理干净。我觉得，比起那两位打扮漂亮却失去美丽内心的阿姨，不起眼的默默奉献的环卫工阿姨更值得我们赞赏。那些只注重外表美而不注重内心美的人，难道不是一些只供观赏的花瓶而已吗？
人有美丽的外表固然好，但外表美绝对不能与心灵美相提并论，我认为不图虚名，默默无闻地奉献的品格更为可贵，更了不起，更让人敬佩。让我们都来做一个不求外表美丽，只求内心纯洁和对他人对社会有用的人吧！
落花生读后感（四）：
五年级上册有一篇课文叫做《落花生》。这件小时候的事情给许地山爷爷留下了深刻的印象，也给我留下了深刻的印象，它让我在人生的道路上又前进了一步。这篇课文写了作者小时候种花生、收花生、品花生和议花生的事，主要写的是议花生。作者的父亲先问了一个问题：“花生有什么好处？”兄弟姐妹们争着回答，花生的味儿美；花生能够榨油；花生的价格便宜。这些都只是花生浅在的好处，并没有更深入的看到它最可贵的好处，因此，父亲循循善诱，最后，作者准确无误的说出了父亲对他们的期望。
这篇课文借物喻人，父亲想借花生朴实无华、默默无闻、不图虚名、无私奉献、不计名利的品质来教育孩子：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。这句话这真想要告诉我们做人要做有益于社会和他人的人。
生活中也有很多这样的人和物，比如：清洁工人，每一天起早贪黑的工作，默默无闻；老师，给我们传授知识，纯洁高尚；交警，维持我们的交通，无私奉献。再比如：蜡烛，牺牲自我，照亮他人；老牛，勤勤恳恳，默默无闻；小草，生生不息，顽强不屈。我们就应学习他们的这些完美品质，外在美不重要，内心美最重要，送给大家一句话：金玉其外，败絮其中。请大家牢记这句话，它将使你一生受益。
落花生读后感（五）：
这天，我读了《落花生》，心里很高兴。这篇课文写得很好，对我很有帮忙。
《落花生》是著名散文家许地山的作品。文中透过全家人吃花生前的谈话，告诉我们要像花生那样，不要一味讲究外表，要讲究实际。做人要做对国家，对人民有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。作者用花生来说明就应怎样做人，资料浅显易懂，但却生动地说明了道理，给人留下很深的印象，富有教育好处。当前，确实有一些青少年，喜欢讲排场，摆阔气，表面穿得很“洋气”，似乎很“美”，但却不求上进，不愿好好学习和劳动，这是十分不好的。大多数青少年不是这样，他们能够珍惜这天的完美时光，立志取进，刻苦学习，努力工作，准备将来为祖国作贡献。我想，我自我以前有一段时间总是爱跟别人比吃穿，有时好表现自我，有些华而不实。读了《落花生》这篇文章，我认识到自我以前那样不对。读完了课文后，我认真地思考了文章中的话，我们必须像花生一样，茁壮成长，决不辜负祖国的期望。
落花生读后感（六）：
这天，我读了《落花生》一文，感受很深。它主要讲的是，作者的母亲，在后院半亩地里种了花生。过了几个月，竟然收获了。收获后，作者的父亲教育作者：“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”作者父亲的话令作者终生受益，也深深地刻在作者的心上。
读完后，我想：“是呀!如果一个人虽然长得很漂亮，但是对他人、对国家没有任何好处，那也是没有任何用处的呀!一样的道理，如果你一点也不好看，但是却对他人、对社会有好处的人，也就是有用的人。”以前，我认为外表是很重要的。但是，当我读完课文后，我才真正意识到，对同学有帮忙，成绩好的同学才是真正有用的。
在这篇文章中，有一些重点字词要注意。“亩”字的读音是“mu”，一亩地很大，约有666。67平方米。
这篇文章还有一些好句值得我欣赏。“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话是全文的中心句。外表美是不能与内在的心灵美相提并论的，我们更重要的是心灵美，更重要的是能对他人或社会有所帮忙和贡献。
以后，我也必须要成为对别人有帮忙的人!
落花生读后感(篇4)
【第1篇】
《落花生》这篇课文通过作者对儿时一家人过花生收获节品尝花生谈论花生的事，告诉了我们一个道理：做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
这篇文章的作者许地山，笔名叫落华生，他特意给自己起了个落花生的谐音笔名，这是因为作者许地山要做一个品格像落花生的人，不张扬，不只讲外表，要做一个务实有用的人。一颗谦卑的花生能指引一个人的生活有多伟大？
《落花生》这篇文章是我最喜欢读的，这篇文章有许多包含深刻道理的句子，让我受益匪浅。文中写到：“花生的好处很多有一样最可贵：
它的果实埋在地里，不像桃子和石榴，桃子和石榴把鲜红色和绿色的果实高挂在树枝上，让人爱不释手。”“花生矮矮地长在地里，等到成熟，也不能立刻分辨出来它有没有果实。”这两句话表面是说花生不像桃子、石榴那样炫耀自己的果实，而实际上是指社会上有的人能说会道、但缺乏吃苦耐劳、实干的精神，做一点微不足道的工作就有以为了不起，整天像蝉一样叫；而有的人虽然不善于言淡却一心扑在事业上，苦天、实干，成为社会上有用的人。
这句话也提醒我们，不要浮华，不要贪图利益，只为社会利益，不为回报。
一个人虽然长相美可是心灵丑恶，这样，即使她打扮得花枝招展，人们也会厌恶她。“人要做犹豫的人，不要做只讲体面的人，而对别人没有好处的人。”这句话告诉我们不要做只讲体面的人，而要做真实本领的人，只要兢兢业业地有益于人民的事，才能成为对社会有用的人。
同时告诉我们做人要像落花生人一样，踏踏实实地做人。做一个思想、语言、道德、知识渊博的人。这种人，人民需要。
【第2篇】
《落花生》这篇文章，是我最喜欢最爱读的。因为文章的每一段每一句都蕴含着深刻的哲理。
文中写道：“花生的好处很多，有一样最可贵：他的果实埋在地里，不像桃子石榴那样，把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
花生矮矮地长在地里，等到成熟了，也不能立刻分辨出来他有没有果实，必须挖起来才知道。”这句话表面上是在说花生不像桃子、石榴那样炫耀自己的果实，而实际上是吃苦耐劳、实干精神的体现。有的人做一点微不足道的工作就自以为了不起，整天跟蝉一样叫炫耀自己；而有的人，虽然不善于言谈却一心扑在事业上，苦干、实干，成为社会上有用的人。
这句话也提醒我们，不要做一个浮华的人，要做一个不求名利，只图社会利益的人。
“落花生虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”这句话说明了花生的特点：外表不好看，可是很有用，不是只有外表好看而没有实用的东西。
还说明了一个人生的道理：一个人的外表长得丑了一些，可是只要心灵美就可以感化大家，成为让人们尊敬的人。
一个人，虽然美丽，但丑陋的灵魂，使她即使打扮，人们也会恨她。
“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话告诉我们不要做只讲体面的人，而要做有真实本领的人，只有兢兢业业做有益于人民的事，才能成为对社会有用的人。同时，它也告诉我们要像一朵落花，要务实。
做一个思想美、语言美、道德高尚、知识渊博的人。这样的人，人民和社会需要祖国的需要。
落花生读后感(篇5)
读落花生有感（一）：
读《落花生》有感
在所有学过的课文中，我对《落花生》这篇课文感受颇深。
这篇课文告诉我们：人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，就像花生一样，默默无闻，不图虚名。把自己的果实埋在地里，把自己的一切奉献给人类，却从不显露自己，也不炫耀自己，沉默不语。
的确，花生有崇高的精神和品格，但我们周围有花生品格的人是不是很少呢？
此时此刻，我想起了我们生活中一些不可或缺的人，dd清洁工。他们一年四季起早贪黑，不论刮风，还是下雨，不论严寒还是酷暑，都会按时去为城市环境做贡献，为人民生活做点缀，自己却从来不炫耀，默默无闻。无论多辛苦，无论多辛苦，无论多累，他们都不会抱怨，永不放弃。
“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话已经深深印到了我的心里。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”从此刻开始，我要好好学习，做一个具有花生品格的人，做一个默默无闻、无私奉献的人，做一个为祖国，为人民奉献自己力量的人！
读落花生有感（二）：
读《落花生》有感
学习了《落花生》这篇课文，我明白作者借花生来证明自己要做个像落花生那样不图虚名、默默奉献的人，也赞美了生活中那些平凡岗位上默默奉献的普通劳动者，他们就像落花生一样，所从事的工作也许并不令人羡慕，劳动的成就也许并不引人注意，但他们是切切实实的为人民服务。
“父亲”先把花生与桃子、苹果和石榴相比，透过果实的颜色、样貌以及果实生长的位置比较，说明花生没有苹果、桃子和石榴美观，但它却有内在的最可贵之处：朴实无华，默默奉献，不计较名利。“父亲”并不是说桃子、苹果、石榴没有用，而是指它们外表美与花生内在的美是不能相提并论的。
更为重要的是内心美，实实在在的为人民做好事。一个外表无论怎样美的人，如果能默默奉献，毫无怨言地去努力，给别人带来好处，因该更了不起，也更让人佩服。“父亲”就期望“我们”能做这种人。
在学习了这篇课文之后，我从中学到了一个道理：美并不重要，重要的是做一个对社会和他人有益的人。
读落花生有感（三）：
这天，我读了这篇课文《落花生》中的一句话，让我的到了许多有用的启示。
“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”中，有用的人是对社会、对身边的人做贡献以及帮忙；“只讲体面”是指外表打扮得漂漂亮亮的，但是内心却很小气。
读完这句话，我明白我们应该是对社会和他人有益的人。相反，只讲外表，对社会和他人没有兴趣，甚至伤害社会和他人的人，就不会受欢迎，也就没有存在的价值。这句话强调了人生的价值在于“有用”。
读了这句话，我的启示是看上去丝毫不起眼的花生，却有着最朴实无华、默默奉献的内在美，这种美的影响，也改变了我们为人处世的准则。由此可见，人生并不缺美，而是一双寻找美的眼睛。同样，我们学习了落花生，不仅仅不要看不起外表不美，但实际有用的人，而且自己也要像落花生那样，做普普通通的人，干实实在在的事，在平凡的岗位上，为别人带去更多的好处。
同时，我们也应该像花生一样。 人们应该是有用的，不仅是体面的，而且对他人没有好处！
读落花生有感（四）：
读了《落花生》有感，做人就要像花生一样。
在文中，许地山的父亲从小教孩子们种花生。
花生有许多功能和特性。它们味道很美，可以同时榨油。**也比较便宜。花生的生命历程是：买种子、挖土、播种、浇水。再过几个月，他们就能丰收花生了。
“落花生”其实就是指花生。因为它在地上开花，然后开花，然后在地上结庄稼。
是啊，人要做有用的人，我们不仅仅要讲体面，而且也应对别人也有好处。鲜花是美的，苹果是美的，可那长在地上的花生也是美的，只要我们做个舍己为人的人、有益于社会的人，我们都是美的。
花生，长在地下，而不是像挑子和石榴那般把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上，使人一见就生起爱慕之心，而你们看矮矮地长在地上的花生，却显得很厚重，树一般的深沉。而且花生务必要经过挖掘才明白它是否结出真实的果。
爸爸其实是借物喻人，教育儿女要做对社会有用的人，这一切都是在启示我们要做有益于他人的事情，才能弘扬美德。
童年河读后感
读道德经有感
观让生命充满爱有感
狼王梦读后感
读西游记有感
落花生读后感(篇6)
夜晚，月色皎洁，闪烁的星星布满天空，这时，我不禁回味起落花生这篇文章.他是我明白了人要做有用的人，不要做只将体面而对别人没有好处的人.
这篇文章主要写了一家人在一起种花生，收花生尝花生，议花生的事情.花生富有一种无私奉献的精神!它不像桃子石榴苹果一样把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心.花生虽然被埋在地理，可是它还是把它的好处奉献出来.
由此，我想到了老师.老师就像蜡烛一样，照亮了别人，却燃尽了自己;老师就像粉笔，让学生学到知识，却磨尽了自己.老师就像落花生一样，时时刻刻想着别人.看见老师头上的银发在增加，看见老师脸上的皱纹在相继往上爬时，我想到了这时一种无私的奉献精神啊!
学校的清洁工也有一种奉献精神.我们每天踩着的地板为何那末干净;我们学校的玻璃为何那末亮......那时因为我们学校的清洁工大妈早起晚归的成果啊!每次清洁工大妈都把我们的学校打扫的干干净净，使我们有了一个美好的学习环境.这也是一种无私的奉献精神啊!
落花生的品德另人敬佩，我也要做个具有奉献精神的人，做一个不讲体面，而对别人有好处的人.
落花生读后感(篇7)
范文一：
今天，我读了我们课本上的一篇课文《落花生》，读了这篇文章后，给我的感受非常深刻。
许地山小时候，家后面有一片荒地，于是他们就开荒种花生。花生丰收，一天晚上，母亲想到了一个丰收的节日，邀请了作者的父亲吃花生食品。
那天晚上，他们一家人在一个小亭子里吃着花生食品，爸爸问孩子们为什么喜欢花生，大家都抢着回答，有的说：花生能榨油。还有的说花生味道美。
父亲说：花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
我看完了这篇文章，就想起了妈妈经常跟我说，但是我还没有完全理解的一句话：人不能光长得漂亮，要有爱心并且对社会有用处才行。现在，我明白一个人不需要太多华丽的外表，而是需要更多的能力和爱。
像花生一样，我们不仅要做正派的人，而且要做脚踏实地、有用的人。
范文二：
今天我读了一篇课文它的名字叫《落花生》。它讲述了许地山的父亲在小时候和落花生一起欺骗和教育他们的故事。
其中父亲的一句话人能够我记忆犹新那就是花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不想桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高的古奥在枝头，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，扥到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
所以你得问花生。虽然它们不好看，但很有用。
以上就是我读《落花生》这篇文章的感受。我觉得多读些像《落花生》这样的文章对我们长大后很有帮助。
范文三：
我读了一篇课文叫《落花生》，这篇课文让我知道人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。这篇课文主要讲了母亲在后院的半亩地种了花生，后来，没几个月收获了，我们过了一个收获节父亲也来了，他问我们爱吃花生吗？又问我们花生的好处是什么？
姐姐说：花生的味美。哥哥说：
花生可以榨油。我说：花生很便宜。任何人都可以买。
这就是它的好处。然后，我父亲说花生的好处，教我们如何做人。
读完这篇课文，我觉得光看他的外表是不够的。这取决于他的用处。
在生活当中，我也发生过一些类似这些的事情，有一次，我和妈妈上街买菜，看见了一位老奶奶正在买鱼，老奶奶了十四块钱的鱼给老板娘一百，老奶奶年纪大了眼睛看不清了，那位老板娘偷偷地找少了那位老奶奶，我看见了马上冲过去对慈祥面孔的老奶奶说：那位阿姨把钱找少了您，请过目！！！顿时老板娘的脸红了。
看吧！在生活当中像这些总做亏心事的人很多吧？？？
我们要做有用的人，不要做直降体面而对别人没有好处的人，如果人人都能做到这样的话，世界将会变得和平，更加美好
范文四：
今天我读了《落花生》这篇文章，我对你落花生有了新的认识。过去，我以为你的外表很普通，甚至很丑陋。味道也很一般，只不过是我消遣时的零食。
可是今天，你在我心中却变得无比高大，令人肃然起敬，你不像好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，用鲜红嫩绿的颜色，吸引人们；但你只会把水果埋在地里，默默地奉献给自己。
从你身上，我想起了许多像你这样的人：老师像一天一样，站在三英尺高的讲台上，辛勤地培育着祖国的花朵；路上的交警大叔，不顾风雨，不怕酷暑，一直坚守岗位，确保城市交通安全；默默无闻的工人也在奉献着自己的一份力量，还有城市的美容师---清洁工，他们起早贪黑地打扫城市，让城市如此美丽他们不也是和你一样吗？他们不像电影明星和歌手那样光环耀眼，但他们也在为大家做贡献！
落花生，我一定要成为一个有你素质的人，质朴朴实，却不断追求进步。
范文五：
今天，我读了《落花生》这篇文章，这篇文章告诉我一个刻骨铭心的道理，这个道理让我受益匪浅。
在我们看来，花生只是美味的食物。但在品尝花生的同时，谁又会想到花生的固有特性呢？它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心，迎国庆60周年的作文。
它矮矮的长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出它有没有果实，必须挖起来才知道。
这段话给我留下了人生的哲理，尽管花生很难看。但是，它是很有用的，所以做人要做有用的人，不要只讲体面，中学生作文网国庆，而做对别人没有好处的人。
我们的生命的价值在于劳动，劳动就是奉献，用我们的双手去为人民服务，去收获劳动的果实，来回报人们，2009阅兵式作文。
花生，是简单的，花生，是美味的，花生是未知的无私奉献。
落花生读后感(篇8)
花生一直都是我喜爱的食物，而《落花生》这篇文章让我对花生有了更近一步地了解，它是著名的散文家许地山的代表作品。这篇文章主要描写了在收获节的夜晚，全家人围在一起吃花生，议花生的情景，其中父亲的一番话让我们明白做人要像花生那样，不要一味讲究外表，要讲究实际的深刻道理。
在文中，父亲是这样描写花生的好处的，他说：“花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实过埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等成熟了，也不立刻就分辩出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”在我看来，这句话是对花生优点的最完美的概括。虽然文中的父亲是在议花生，可实质上是在赞美像花生一样的人，并且告诉“我”做人要具备花生这样的品格：踏踏实实、品德高尚、默默无闻、无私奉献。
落花读后感范本12篇
书读的越多，我们才能成为灵魂丰富的人，当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景，写一篇有质量的读后感是怎么样的？我们听了一场关于“落花读后感”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
落花读后感(篇1)
是夜，暖风袭人，无法入眠。独靠窗前，陪我度过这无眠之夜的只有院中那盆姣好的迎春花。月光飘撒在花瓣上，清幽怡人。猛然间，发现如霜的地上落了些黄色的小花，还鲜嫩呢。我轻声叹了口气：“唉，都说‘昙花一现’，你怎么也那么柔弱呢？多好多嫩的小花呀，可惜了。”微风拂过，又落下几点黄。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”诗我是读过的，理我也是明白的，可我总也做不到龚自珍那种豁达。大自然中的万事万物都处在不断循环之中，你还是争艳之时，就这样“化泥护花”，逝去鲜嫩之美，我越发忧伤了。本来极爱这种夜风，现在担心花再被吹落不免诅咒起来。然而风吹依旧，我终不忍看下去，转回身。
为什么美好的东西那么容易逝去？为什么人们不能用手去挽住那即将逝去的美呢？美就注定是短暂的，不可保存的吗？我不愿再想下去，也许我是天生的悲观者。
随手拿起书架上的一个精致的小本子，看看书排遣抑郁。原来是我的日记，从我记完就再没翻过了。
“今天是夏令营的第二天，我们去了植物园……放眼望去一片绿色，特别是那巨大的榕树，枝枝相连，叶叶相交……绿色，太美了！”夏令营真的很有意思，对了，我还照了许多照片，于是又翻箱倒柜找出了那些回忆。瞧这张，我坐在草地中，身后的水车还不停翻转，多富有田园色彩；还有这张，我们爬山爬得浑身是泥，原来是走错了山路，哈哈……
欢笑让我轻松了许多，这日记，这照片让我好像对什么都释怀了。日记和照片不是珍藏了我过去美好的时光吗？其实我一直都拥有我所向往的那份美，只是现在才懂得。
我拾起一朵黄花，把它夹在了日记里。我不再担心花落，不再为美的短暂易逝而哭泣，因为我可以珍藏它，珍藏那段美丽，珍藏那块乐土，珍藏……珍藏使美丽永恒。
今夜，我珍藏了落花之美。
语文课上，老师有教我们读过徐迈的这篇《落花之美》。这篇文章，是课堂作业本里的阅读题，老师只会讲讲题目的解答，而不会讲更深层次的东西。
文章中说，日记和照片可以留住短暂易逝的美好，所以作者释怀了。我却认为这是一种天真可笑的想法。总有一天日记的磨痕会淡却，总有一天照片会褪色，你说留住了美好，但总有一天美好会离去。只有珍惜现在，用尽心血去创造美好，让后人记住你带给他们的美好，这才是真正的留住美好。
这只是我个人的看法，或许我的想法也很天真可笑，会有真理来诠释“美好”的意义。个人还是蛮喜欢这种清新细腻的文笔，动人华丽的词藻。或许是因为有几分像安意如的作品吧。
落花读后感(篇2)
今天老师带着我们交流了《落花生》这篇文章，这篇文章讲述了作者种花生、收花生、尝花生、议花生的经历，从中作者明白了花生的好处和做人的道理。也让我明白了做人的道理：“不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话意味深长，使我刻骨铭心。
读这篇文章时，老师问：“你的生活中有花生”这样的人吗？”我一下子就想起了我的好朋友：她科科都是第一名，可是，她还是埋头看书，好像跟别人一样似的，并没有显出比他人高一截的行为。遇到有难题不会的同学，她也会耐心地、认真地给他讲题，讲完之后别感谢她，总说她“应该的。”有一次，我忍不住为他她说：“你的时间那么宝贵了，为什么还要为那些学渣浪费呢？”她笑着回答：“因为巴金爷爷说过，生命的意义不在于享受，而在于奉献。”她又拿出一粒花生，“看，我很爱花生这零食。这粒花生多么丑陋，可是人人都爱吃。因为它朴实，无私奉献，所以人人都喜欢它。虚荣爱炫耀的人是永远都得不到尊重的。像梅花，夏秋季节，没有人会注意它的存在。可是到了冬天，它会开出鲜艳的花朵，把淡淡的清香留在天地间。不像牡丹、玫瑰，在春天炫耀自己，万物凋零、天寒地冻时把自己埋在温暖的土里，给人一点儿好处都没有。做人也是一样的道理，不要像歌星，影星那样炫耀自己，要向北斗科研人员、钟南山们一样，为国家，为他人默默奉献。”她的一番话，深深地印在我的心中。
现在，又读了这篇文章，使我对花生的记忆更加深刻。如果我得到了好成绩想炫耀一番时，我就拿出花生看看，它可以时刻提醒我应该怎么做人。
落花读后感(篇3)
《落花生》这篇文章，是我最喜欢读的，因为文章的每一段话，都包含着一种深刻的道理。让我久久回味!
文章写道：“花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。花生矮矮地长在地里，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”联想我们的学习，有的同学获得一点成绩，便沾沾自喜，整天把成绩挂在嘴上，而有的同学如花生，在默默地努力，争取更大的成绩。没有因一点成绩而停止努力，结果正应了学如逆水行舟，不进则退。
同时，再想想周围有的同学，平时打扮得花枝招展，有一副漂亮的外表，在同学群中她最耀眼，但不善于帮助别的同学。而有的同学虽穿着朴素，但乐于助人，在同学群中你是很难一眼发现他，如深埋泥土的花生，当你有困难时，他却第一个来帮你。
《落花生》让我最大的感触就是：做人要像花生一样。不要做只讲体面地人，而要做有真实本领的人，我打算今后像落花生一样，踏踏实实的，做一个心灵美、语言美、品德高尚、知识渊博的人。将来做一个对社会有用的人。
第30篇：《落花生》读后感
花生一直都是我喜爱的食物，而《落花生》这篇文章让我对花生有了更近一步地了解，它是著名的散文家许地山的代表作品。这篇文章主要描写了在收获节的夜晚，全家人围在一起吃花生，议花生的情景，其中父亲的一番话让我们明白做人要像花生那样，不要一味讲究外表，要讲究实际的深刻道理。
在文中，父亲是这样描写花生的好处的，他说：“花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实过埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等成熟了，也不立刻就分辩出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”在我看来，这句话是对花生优点的最完美的概括。虽然文中的父亲是在议花生，可实质上是在赞美像花生一样的人，并且告诉“我”做人要具备花生这样的品格：踏踏实实、品德高尚、默默无闻、无私奉献。
通过学习这篇文章，我也懂得了一个人应该如何去寻求和发现“真、善、美”，做到“真、善、美”的统一。其实，无论是植物还是动物，或是人类，那些“真、善、美”的影子总是那样真实的存在着，就像荷叶、蚯蚓、老师。荷叶没有婀娜多姿的风采，可它却用自己碧绿如玉的叶子无私地衬托着多姿多彩的荷花，为大地增添美丽；蚯蚓总是生活在阴暗潮湿的泥土中，它默默地松土，让扎根在土壤中的植物茁壮成长，可是却很少有人去关注它、赞美它；老师是人类灵魂的工程师，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是人们对老师真心地赞美，我们的老师为祖国培养了一批批的新人，他们默默无闻，无私奉献，不知有多少个不眠之夜，不知有多少次身患疾病。荷叶、蚯蚓、老师既平凡又伟大，他们都是“真、善、美”的化身。
作为一个小学生，我一定要向花生那样，把自己最真、最善、最美的一面展现出来，踏踏实实地磨练自己，将来做一个对社会有用的人。
第31篇：《落花生》读后感
当我看到了《落花生》书名，就联想到语文课本中的《落花生》，再一看都是许地山写的，就把这本书借了。
其实《落花生》不过是‘许地山专集’中一篇散文，本书包括了18篇的‘散文’和8篇的‘小说’，是许地山的代表作。
我喜欢植物，我也写过很多的植物日记，看了书中‘梨花’后，我又学会了一种写法，用不同的人对待同一植物的态度，也可以把一种植物写得那么动情。我记得在桂花盛开的季节，我也像‘梨花’中的妹妹一样，喜欢摇一摇桂花树的树干，即刻千万朵的小桂花像雨一样地露在地上，非常壮观，非常好玩。可我从来没有想到它们是花儿的泪，我更没有想到落下的花朵归向何处？
春天时候我到过数不清的林野，可是看了书中‘春的林野’后，我才知道了天上的云可以保护了地上花草不受太阳的烫伤；我才知道草儿在倾听着鸟和风的歌声会大醉；桃花听的入神了后会流泪；我才知道捡桃花的落瓣可以有这么多的游戏，如果把这些东西经过消化后，去写春游的话，我想我的春游作文肯定可以得个A＋。
看了书中的‘我的童年’，从作者母亲对儿子无微不至的爱中，又让我想到远方的妈妈，妈妈啊！我多么想回到你的身边！
书中的‘牛津书虫’中，作者的话：‘读书到死，是我所乐为，假使我的财力，事业能容允我，我诚愿在牛津做一辈子的书虫。’让我深有体会，我喜欢看书，但愿我也能读书到死。
我喜欢读这本书的散文部份，我对书中的小说部份不是很感兴趣，其原因为它们不是童书，大多是大人们看的内容。也许我还太小，有些男女之间的事情还不懂。
书中每篇都有‘导读’和彩图，在书中散文中有些导读比正文还要长，有了它们，让我读起来更加容易理解，读‘落花生’需要慢慢的品味，慢慢地理会，像橄榄一样，会越嚼越有味。
第32篇：《落花生》读后感
启示一单元里让我记忆最为深刻的一文是——《落花生》
从课文中，我体会到人或事物都不能只看外表，联想起俗语：黄金外表稻草包。看着外面一身黄金，打开里面来看却只有一堆烂稻草，金玉其外败絮其中，不外如是！
《落花生》的作者落“华”生，原名许地山，他经过父亲一晚的教诲，深受启迪，父亲说的一个一个字如一枚一枚的印章，印刻在了落“华”生心中，也让他勉励自己，做一个落花生一样的'人。
也是那么几句教诲的话，让读者也从中受到了同样的启示，同样的教诲。读完这篇课文，一股柔和又温暖地微风迎面吹来。一下子苏醒了我童年的回忆。想到我以前，妈妈喜欢把我打扮地像画中走出一般，可我却不怎么爱看书，外表华丽，心里面却犹如一堆稻草。《落花生》就像一盆凉水。想象一下，我正穿着美丽的裙子的时候，它从天而降。我现在想想都不知道有多惭愧。
有时我总觉得自己像一个模板模特。没有头脑，不会思考，对世界一无所用，一天到晚被别人打扮，一会儿穿纱裙，一会儿穿时尚套装。
虽然会被别人羡慕身上那昂贵的衣服，但没有知识永远是一堆没有用的废物。
应该像《落花生》里的花生那样，虽然外面一点也不好看，可它又便宜，又很受别人的喜爱，并且它可以炒着吃，煮着吃……各种各样的吃法。小小的花生，给人们带来欢乐！它们是多么光荣贡献，是多么朴实。
所以，我要从《落花生》中采集一句父亲说的话：人要做有用的人，不要做对别人没有好处的人。因此，从那天读完《落花生》一文之后，我又懂得了一个道理。也要我同样领悟到，我们要打开心窗，放开眼界去看更多地书，从书中了解世界，学更多地知识，做有用的人！要外面也美丽，内心也美丽，才是真正的美丽。
落花读后感(篇4)
我读了一篇课文叫《落花生》，这篇课文让我知道人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。这篇课文主要讲了母亲在后院的半亩地种了花生，后来，没几个月收获了，我们过了一个收获节父亲也来了，他问我们爱吃花生吗？又问我们花生的好处是什么？姐姐说：花生的味美。哥哥说：花生可以榨油。我说：花生的价钱便宜，谁都可以买来吃。这就是它的好处。接着，父亲说出了花生的好处，还教我们怎么做人。
读完这篇课文，我感受到了光看外表是不行的，要看他的用处好不好。
在生活当中，我也发生过一些类似这些的事情，有一次，我和妈妈上街买菜，看见了一位老奶奶正在买鱼，老奶奶了十四块钱的鱼给老板娘一百，老奶奶年纪大了眼睛看不清了，那位老板娘偷偷地找少了那位老奶奶，我看见了马上冲过去对慈祥面孔的老奶奶说：那位阿姨把钱找少了您，请过目！！！顿时老板娘的脸红了。看吧！在生活当中像这些总做亏心事的人很多吧？？？
我们要做有用的人，不要做直降体面而对别人没有好处的人，如果人人都能做到这样的话，世界将会变得和平，更加美好！！！
落花读后感(篇5)
这几天，我们学了《落花生》这课，让我产生了很多感想，我对课文中的父亲，母亲还有孩子们，都很佩服，课文也使我受益匪浅。
文中母亲说“你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧”。从“母亲”这句话里能够明白母亲是个很勤劳的人，母亲能够在外面买点花生给孩子们吃，可是她让孩子们经过劳动来锻炼自我，让孩子们自我创造自我的生活，从而能够教育孩子。
父亲的那段话更让我有了深刻的认识，“花生的好处有很多，有一样最可贵”它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。“我以往在公交站台上看过一位阿姨，她打扮得很美丽、娇艳，却一点也不珍惜那些起早贪黑，辛勤工作的清洁工阿姨。她把自我喝完的瓶罐子，就这么随手一扔，若无其事的走了。可是，旁边一位打扮普普通通的阿姨，却毫不犹豫的拾起垃圾扔进了垃圾桶。看了这个场景之后，我想：这位只看重外表美的阿姨，和穿着朴素的阿姨真得没法比啊!穿的再好又有什么用，内心却不如那位朴素的阿姨，我敬佩她。
学了这篇课文让我深深地体会到，”人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人“。对此，我对这句话的理解是：有些人，看上去很有礼貌、长得也很漂亮的人，却做那些不礼貌的事，这是不对的。我想这也就是人们常说的：人美，心不美吧。
落花读后感(篇6)
刚刚拿到这本西安电子科技大学出版社出版的《电气工程导论》时，心里真有一点点的兴奋后来发现真的只是有一点点。
高考成绩出来后，在一些专业人员的指导下好不容易地在填报志愿时选择了广州大学-电气工程及其自动化专业，从那以后我也开始变得很忙了，虽然比不上杜子美和包希仁忙，邻居、三姑六婆、同学、认识的或不认识的都用各种各样的问题来问候我，总结起来不过是三类问题，真佩服亲们能演化出如此多的问法，这问题是︰报哪间大学？报哪个专业？这个专业是学什么的？
前三个问题还可以勉强应付可是最后一个就，不过通过开学几周的学***以后应该可以理直气壮地回答了吧。
这门课程还是有一定深度的，不过粗略了解还是可以的但是想吃透就需要一定的专业素养了，大概校方也明白这个道理，，于是做出了一个非常人性化的决定----专业导论只作考查不设考试。
该书作为我们专业的入门教材，让我们对以后要学***业概貌有一个比较系统清楚的了解，其章节安排十分合理，也方便老师按部就班地讲述，学生听起来也舒服，毕竟在从多科必考课中难得有一门课可以解解压，如果要挑选一门课来代表我国几十万现在还在题海中徘徊的高三学子们心中的大学课堂生活，那么《专业导论》当仁不让。偷偷说一句吧，我们这些理科人都有一些学科性通病，看待问题一般是用线性思维，更杯具的是绝对没有特殊情况，说话一字千金，不加任何修饰，不用任何例子，不管你听还是不听，只说地球人不懂的话，而且这种病的病情会随着对这些科目研究得越深而加剧；现在有资格站在讲台上上演一群人的独角戏的老师绝对有非常深入的研究，所以对于我们这个专业的发源发展及展望会没有独到的见解吗？？想到这里不得不佩服校方的精心安排，为了贯切国家科教兴国的战略，落实《国家中长期教育发展规划》而生产一大批人才，可谓用心良苦。
说回我们学生吧，人总会在被所爱的深深伤害过后对之有更加理性的认识。我不知道是不是每个人都对大学有先入为主的认识--认为大学是十二年学生生活的天堂，是应该放松一下的时候了；但是至少我从自出娘胎以来6000多个日夜里见到的认识的地球人口中听到的都是这种不约而同的回答，也就是说上“专导”这门课的大学才是国人心中的大学，其它的都是不务正业；这让少部分想学好课学一些技能的学生头上的鸭梨超大，但是正如在20世纪初期，辛亥革命果实被盗，连鲁迅先生也开始徘徊的黑暗时期仍然有苏曼殊这样的星星发出微弱的光芒，那些少部分觉醒者通过学***不少也学到一点知识也有一点的学***。
我们电气工程是工科中两大最基础学科之一，而且是工科中历史最悠久的，没有之一。21世纪后，虽然欧美发达国家对于电气类人才的需求量已达到饱和，但是在我们这个最大的发展中国家中，电气专业依然保持着旺盛的生命力（注意这不代表我国落后于西方，官方的解释是两者所处的历史发展阶段不同），也就是说电气类人才的需求旺盛，很有市场，所以毕业后我们的就业前景相对来说还是比较乐观的。
有一位中科院院士曾说过：“现代社会中电相当于人的血液。”故在大学设置此专业其重要程度不言而喻。
电气工程分为三个重要领域：电气理论、电气制造和电力系统。
电工理论是电机制造和电力系统的理论基础，电工制造业为电能的生产和消费提供物质装备，记得老师在课上还有提及随着科学技术的发展，电气工程学科与其他学科交叉与融合会日益密切，这是不是暗示了我们的就业择业范围更大了，总之对于我们这些以有无有用为唯一判断标准的现实主义大学生来说无疑不是一个天大的喜事。
此外，电气工程还包括五个重点学科，即电子电力与电力传动，电机电器与控制，电力系统自动化，高压电与绝缘技术；其中最感兴趣的当然是-电力系统自动化，早期是受父亲的影响，他以前是在镇上一个二级河床式水电站做杂工，后来调到镇的供电所做一个临时工，虽然是一个边缘小镇但是也挂名是南方电网名下，我很小就深受影响，不过慢慢的我也了解到南方电网是一个很年轻的国企，充满生机和活力，想或在里面工作的人都是人才，作为一个电气人都以能进入南方电网公司为荣。
我也知道梦想和现实之间的巨大差距。在未来几年的生活和学习中，我会尽我所能去学习行业的知识，拥有优秀的综合素质，为今后的工作打下坚实的几础。
落花读后感(篇7)
人要做一个有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。这是许地山在《落花生》一文中写的体会。
这篇文章主要写了许地山一家人在后院议花生，从而悟出做人的道理，我们要学花生，做一个朴实无华对别人有好处的人。
文中许地山对花生做出了不同的议论，他的父亲再问他们花生的好处时。他们只是说出了花生的好吃，价格的便宜，可炸油的好处。可他们的父亲却把花生与石榴?p桃子?p苹果做了对比，写了石榴、桃子、苹果它们都有着华丽的外表，可花生不是，它不光好吃，它还默默无闻的奉献，朴实无华的精神，它的外表虽不华丽，可对大家的好处却很大。它不图虚名，默默奉献。
这使我想起我们身边的清洁工，他们就是默默无闻的人，他们每天早上四五点就起床，到自己的工作岗位，当我们起床出门，他们就隐身在那早晨的霞光下，他们的外表没有那么的华丽耀眼，可他们为我们除去城市的污垢，用他们那勤劳的手给我们呈现出一个个干净整齐的大街小巷，可是有的人却不认可他们的劳动，有的人见到他们就会躲开，他们没有因此而不去工作，他们依然给我们带来一个优美的环境，他们是世界园丁，他们是环境的保护者，他们朴实无华，默默无闻。
我们小学生更要做一位像落花生一样的人。做一个有用的人，不要做只讲体面而对他人无用的人。我们要学习落花生朴实无华。默默奉献的精神。这也是我们少先队员的担当。
落花读后感(篇8)
烟花在绽放的瞬间释放出生命的美丽。留下的是永远的香消玉损。是不是越美丽。越是只能拥有瞬间的光亮？比如一现的昙花。比如曾在沙漠的风中、海洋的浪中相濡以沫的三毛与荷西。
伍德以为未婚夫的死讯带走了三毛的爱，荷西用坚定的目光抚平了她破碎的心。于是在撒哈拉沙漠的阳光下有了一个快乐的身影，在大西洋的沙滩上又有了两个悠闲的台阶。心灵上总算在这里拂过了一些慰藉，但悄然而至的还有不安，是一种祈祷，明知愉悦的日子不会太长，怅然的文字也被苦痛切割成了碎片。
终于读到了《背影》，读到了《不死鸟》，然后是《梦里花落知多少》，荷西就在意料中突然离去。和谐的音符被打断了，只留下三毛的眼泪和心痛。生活越是幸福，丧失越是悲痛，又能怎样呢？
窗外是夺走荷塞生命的沉淀，脚下埋葬着他最心爱的丈夫。那个让她看到执著、看到真爱的荷西，那个给她无尽幸福、无尽温暖的丈夫，就在一念间挥手而去，留给她的不仅是大苦大悲，还有大彻大悟。
曾经暗下决心。要守住她的丈夫，守住她的爹爹与姆妈，守住她充满温馨的家。她害怕自己的固执和任性，让世界上最爱她的三个人无限悲痛。
她决心独自承受痛苦。哪怕以后的生活中不再有阳光。不再有笑容。
有她在。至少爹爹和姆妈是幸福的。
没有人喜欢痛苦。何况将是永生永世，缠绵难弃的痛苦。三毛出于自己的幸福和父母的安慰选择了这种痛苦。她要坚强地走下去，哪怕踩在了荆棘上。她也要陪仅剩的几个至爱走完全程。
但三毛又是幸福的。她由乔西（josie）陪伴，男孩站在树下，戴着一顶法国帽子。那个说了要永别却又与之相逢的荷西。
那个结婚六年来一直跑着回家的丈夫。或许这些她都不敢再去忆起。今天的苦难最怕遇见过去的甜蜜，荷西。
你怎么能把三毛一个人留在这个世界上？你怎么能丢下三毛一个人对着灯哭呢？
你怎么舍得丢下三毛一人对大海、黄土一遍又一遍轻吟对你的无尽思念？或许是命中注定但愿人长久。千里共蝉娟。如果有缘。
落花读后感(篇9)
今天，我们学习了《落花生》一课。在没有学习课文之前，我看到题目时，觉得小小的花生有什么可写的，还拿它来专门写篇文章，让我们学习，简略看了一下课文，仍然百思不得其解。直到今天我们学了这一课，才找到了问题的答案。
通过学习课文，我知道了花生矮矮地生长在地上，不引人注目。果实成熟了，苹果、桃子、石榴会高高挂在枝头，鲜红嫩绿的向人展示它们的美丽。而花生却深深地埋在地下，必须挖起来才知道。这篇课文告诉我们这样一个道理：我们要向落花生学习，虽然其貌不扬，但很有用。做人就要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
在我们生活中也有许多像花生一样的人。比如我们天天面对的教师，他们就是无私奉献，默默无闻，不求回报的”落花生“。他们就像是我们的衣食父母，我们就像是他们的孩子。他们每天用心地传授知识，教育我们，使我们茁壮成长。他们是园丁，为我们这些祖国的花朵施肥浇水，使我们的精神不再空白；他们是阳光，温暖我们幼小的心灵。我爱我身边的每一位老师。
我想大家都想做外表体面心灵更体面的人吧，那就让我们努力学习，丰富的知识会使自己优秀，拥有一颗爱心使我们心灵更体面。让我们的品德和花生来一次比赛吧！
第12篇：《落花生》读后感
《落花生》一课，我读了一遍又一遍，其中父亲的话给了我很多的启示。
“所以，你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我觉得人要做有用的、脚踏实地做事的人，不要做那取得一星半点的的成绩就浮躁起来的人。
我又仔细的想了想，一个普通的花生，是有炫耀的资本的。因为花生的好处很多，价钱便宜、味儿美、大家都喜欢吃……可是它仍然把自己的果实埋在地下，默默无闻。
我又想到了2012年的诺贝尔文学奖的获得者——莫言。他就是一个典型的落花生式的人。因为他写出了一部部的优秀作品，并获得了诺贝尔奖，有炫耀的资本。然而，在获得诺贝尔奖之前，他并不出名，没有人了解他，因为他为人做事都很低调，不张扬。
在现实生活中，也有跟落花生完全相反的人。本来自己就没做出什么成绩或者是什么了不起的人，反而常常惹出麻烦，就怕别人不认识他、不知道他，甚至更加放肆。像这种人是非常不要脸的。
再想想我自己，我的确没有值得炫耀的资本，在以后的成长过程中，即使有了，也应该谦虚，莫言、落花生就是我的榜样。
第13篇：《落花生》读后感
夜晚，群星闪，月光浩洁，我们望着深蓝色的天空，回味着老师教过的一篇课文——《落花生》，感到回味无穷。
《落花生》中，许地山写道：花生收获了，一家人一起尝花生，谈花生，并且说明了一个道理，要做有用的人，不要只讲体面，而对别人没有好处的人。
花生味美，可以榨油，而且它的价格便宜，谁都可以买来吃。花生的好处很多，但有一样是最可贵的：花生的果实埋在地里，不象桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实挂在枝头，使人见了就生爱慕之心。而花生长在土地里，它把自己的一切都无私的奉献给人们，而且愿默默无闻地埋没在地中。
是呀，默默无闻、无私奉献，这是多么崇高的精神啊!
我不禁想起可敬的老师。她们为我们付出多少心血，培养了多少人才，可切她们还是默默无闻，无私奉献。看她们头上的银丝，眼角的皱纹和多少个不眠之夜，都在为我们而付出。
我爱花生的品格，更爱老师的精神。《落花生》真是让我受益匪浅!
第14篇：《落花生》读后感
父亲将花生同苹果、梨等植物做了比较。苹果、梨等植物的特点是大而亮丽，高高悬挂在树上，使人一望而发羡慕之心。花生则大不相同，其生在地上，将其果实深埋地下，使人必须亲自触之才能知道其果实成熟了没有。这是一个简单的比较，却象征着什么样的人性才可成功。
苹果与梨等植物是体面、轻浮、张扬的象征。而花生是有用、深沉、大智若愚的象征。在社会中，苹果与梨象征的这类人，是干不成大事业的，因为他们把自己所有的可怜的一点东西，全都张显了出来，白白送给了别人，最后落得一无所有。而花生象征的这一类人是真正的有才学的人，他们不对外人夸夸其谈，他们是真正的有本事的。因此也道出了父亲对年幼的孩子们的期望。
这篇文章名为写花生。实际却道出了怎样才能在社会中得一席立足之地。虽我不知其属哪种文章，可其体我是欣赏、喜爱的。
落花读后感(篇10)
落花生读后感落花生读后感（一）：
《落花生》这篇文章，是我最喜欢读的，因为文章的每一段话，都包含着一种深刻的道理。让我久久回味!
文章写道：“花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。花生矮矮地长在地里，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，务必挖起来才明白。”联想我们的学习，有的同学获得一点。成绩，便沾沾自喜，整天把成绩挂在嘴上，而有的同学如花生，在默默地努力，争取更大的成绩。没有因一点成绩而停止努力，结果正应了学如逆水行舟，不进则退。
同时，再想想周围有的同学，平时打扮得花枝招展，有一副漂亮的外表，在同学群中她最耀眼，但不善于帮忙别的同学。而有的同学虽穿着朴素，但乐于助人，在同学群中你是很难一眼发现他，如深埋泥土的花生，当你有困难时，他却第一个来帮你。
《落花生》让我最大的感触就是：做人要像花生一样。不要做只讲体面地人，而要做有真实本领的人，我打算今后像落花生一样，踏踏实实的，做一个心灵美、语言美、品德高尚、知识渊博的人。将来做一个对社会有用的人。
落花生读后感（二）：
这天语文课，我们学习了第七课――《落花生》，这篇课文讲了“我们”种在后园的花生收获了，“我们”在后园的茅亭里过收获节，并在谈花生时悟出了做人的道理：人，要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
学了这篇课文，我觉得我们学生也就应像花生一样，实实在在地做人，不要做外表好看而没用实用的人。生活如此，学习更是如此。
在获得成绩时，同学们不要沾沾自喜，整天把成绩挂在嘴上，而是要继续努力，争取更大的成绩。如果因为有一点成绩而停止努力，那就成了老师常说的“不进则退”。自我不进步，别人在进步，那还不等于自我在退步?!有的同学没有比谁的学习好，而是在比谁liuxue86。吃得好，谁穿得好。这天发现他比我穿得好，第一个反应就是“我也想要”。久而久之，就成了一种习惯，见到什么就想要什么。这样的人，只注重外表，不充实自我的内心，就不会成为一个对国家有用的人。
相比之下，不追求表面的荣誉，而是把劳动果实默默地奉献给别人的人更为可贵，更为被人尊敬。就像训练运动员的教练，运动员们在比赛中获得了冠军，得到了荣誉，那里面凝聚着教练们的多少心血啊，教练们却没有像运动员那样成为明星，但他们并没有因此而感到不平;又如制造火箭的科学家们，倍受瞩目的是飞上蓝天的火箭，而科学家们却还在默默地工作着，为下一个目标继续努力。
所以，我们就应有花生那样的精神，学习受人尊敬的教练、科学家们，做一个不求表面荣誉，而是默默无闻、努力工作、对国家和别人有用的人。
落花生读后感（三）：
落花生这篇课文的作者是许地山写的，主要讲了我们种花生、收花生。然后母亲提议过一个收获节，并为收获节做了准备。在过收获节的时候，父亲和我们边吃边谈论花生的好处，揭示了花生不图虚名，默默奉献的品格。
课文中说就应像花生一样，实实在在地做人，不要做外表好看而没用实用的人。在生活中也经常能看见这样的人，比如建筑工人他们没有华丽的服饰，没有高高在上的地位，更没有做过什么举世闻名的事，但是，他们却靠自我勤劳的双手盖起了无数座宏伟的建筑，这难道不值得人们赞扬吗？
我以前见过两位穿着很时髦的阿姨，她们一边有说有笑地走着，一边嗑着瓜子，身后是她们随手丢弃的瓜子皮……见到这种行为真让人气愤！路边的环卫工阿姨看见了，不声不响地走过去把瓜子皮清理干净。我觉得，比起那两位打扮漂亮却失去美丽内心的阿姨，不起眼的默默奉献的环卫工阿姨更值得我们赞赏。那些只注重外表美而不注重内心美的人，难道不是一些只供观赏的花瓶而已吗？
人有美丽的外表固然好，但外表美绝对不能与心灵美相提并论，我认为不图虚名，默默无闻地奉献的品格更为可贵，更了不起，更让人敬佩。让我们都来做一个不求外表美丽，只求内心纯洁和对他人对社会有用的人吧！
落花生读后感（四）：
五年级上册有一篇课文叫做《落花生》。这件小时候的事情给许地山爷爷留下了深刻的印象，也给我留下了深刻的印象，它让我在人生的道路上又前进了一步。这篇课文写了作者小时候种花生、收花生、品花生和议花生的事，主要写的是议花生。作者的父亲先问了一个问题：“花生有什么好处？”兄弟姐妹们争着回答，花生的味儿美；花生能够榨油；花生的价格便宜。这些都只是花生浅在的好处，并没有更深入的看到它最可贵的好处，因此，父亲循循善诱，最后，作者准确无误的说出了父亲对他们的期望。
这篇课文借物喻人，父亲想借花生朴实无华、默默无闻、不图虚名、无私奉献、不计名利的品质来教育孩子：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。这句话这真想要告诉我们做人要做有益于社会和他人的人。
生活中也有很多这样的人和物，比如：清洁工人，每一天起早贪黑的工作，默默无闻；老师，给我们传授知识，纯洁高尚；交警，维持我们的交通，无私奉献。再比如：蜡烛，牺牲自我，照亮他人；老牛，勤勤恳恳，默默无闻；小草，生生不息，顽强不屈。我们就应学习他们的这些完美品质，外在美不重要，内心美最重要，送给大家一句话：金玉其外，败絮其中。请大家牢记这句话，它将使你一生受益。
落花生读后感（五）：
这天，我读了《落花生》，心里很高兴。这篇课文写得很好，对我很有帮忙。
《落花生》是著名散文家许地山的作品。文中透过全家人吃花生前的谈话，告诉我们要像花生那样，不要一味讲究外表，要讲究实际。做人要做对国家，对人民有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。作者用花生来说明就应怎样做人，资料浅显易懂，但却生动地说明了道理，给人留下很深的印象，富有教育好处。当前，确实有一些青少年，喜欢讲排场，摆阔气，表面穿得很“洋气”，似乎很“美”，但却不求上进，不愿好好学习和劳动，这是十分不好的。大多数青少年不是这样，他们能够珍惜这天的完美时光，立志取进，刻苦学习，努力工作，准备将来为祖国作贡献。我想，我自我以前有一段时间总是爱跟别人比吃穿，有时好表现自我，有些华而不实。读了《落花生》这篇文章，我认识到自我以前那样不对。读完了课文后，我认真地思考了文章中的话，我们必须像花生一样，茁壮成长，决不辜负祖国的期望。
落花生读后感（六）：
这天，我读了《落花生》一文，感受很深。它主要讲的是，作者的母亲，在后院半亩地里种了花生。过了几个月，竟然收获了。收获后，作者的父亲教育作者：“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”作者父亲的话令作者终生受益，也深深地刻在作者的心上。
读完后，我想：“是呀!如果一个人虽然长得很漂亮，但是对他人、对国家没有任何好处，那也是没有任何用处的呀!一样的道理，如果你一点也不好看，但是却对他人、对社会有好处的人，也就是有用的人。”以前，我认为外表是很重要的。但是，当我读完课文后，我才真正意识到，对同学有帮忙，成绩好的同学才是真正有用的。
在这篇文章中，有一些重点字词要注意。“亩”字的读音是“mu”，一亩地很大，约有666。67平方米。
这篇文章还有一些好句值得我欣赏。“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话是全文的中心句。外表美是不能与内在的心灵美相提并论的，我们更重要的是心灵美，更重要的是能对他人或社会有所帮忙和贡献。
以后，我也必须要成为对别人有帮忙的人!
落花读后感(篇11)
读落花生有感（一）：
读《落花生》有感
在所有学过的课文中，我对《落花生》这篇课文感受颇深。
这篇课文告诉我们：人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，就像花生一样，默默无闻，不图虚名。把自己的果实埋在地里，把自己的一切奉献给人类，却从不显露自己，也不炫耀自己，沉默不语。
的确，花生有崇高的精神和品格，但我们周围有花生品格的人是不是很少呢？
此时此刻，我想起了我们生活中一些不可或缺的人，dd清洁工。他们一年四季起早贪黑，不论刮风，还是下雨，不论严寒还是酷暑，都会按时去为城市环境做贡献，为人民生活做点缀，自己却从来不炫耀，默默无闻。无论多辛苦，无论多辛苦，无论多累，他们都不会抱怨，永不放弃。
“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话已经深深印到了我的心里。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”从此刻开始，我要好好学习，做一个具有花生品格的人，做一个默默无闻、无私奉献的人，做一个为祖国，为人民奉献自己力量的人！
读落花生有感（二）：
读《落花生》有感
学习了《落花生》这篇课文，我明白作者借花生来证明自己要做个像落花生那样不图虚名、默默奉献的人，也赞美了生活中那些平凡岗位上默默奉献的普通劳动者，他们就像落花生一样，所从事的工作也许并不令人羡慕，劳动的成就也许并不引人注意，但他们是切切实实的为人民服务。
“父亲”先把花生与桃子、苹果和石榴相比，透过果实的颜色、样貌以及果实生长的位置比较，说明花生没有苹果、桃子和石榴美观，但它却有内在的最可贵之处：朴实无华，默默奉献，不计较名利。“父亲”并不是说桃子、苹果、石榴没有用，而是指它们外表美与花生内在的美是不能相提并论的。
更为重要的是内心美，实实在在的为人民做好事。一个外表无论怎样美的人，如果能默默奉献，毫无怨言地去努力，给别人带来好处，因该更了不起，也更让人佩服。“父亲”就期望“我们”能做这种人。
在学习了这篇课文之后，我从中学到了一个道理：美并不重要，重要的是做一个对社会和他人有益的人。
读落花生有感（三）：
这天，我读了这篇课文《落花生》中的一句话，让我的到了许多有用的启示。
“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”中，有用的人是对社会、对身边的人做贡献以及帮忙；“只讲体面”是指外表打扮得漂漂亮亮的，但是内心却很小气。
读完这句话，我明白我们应该是对社会和他人有益的人。相反，只讲外表，对社会和他人没有兴趣，甚至伤害社会和他人的人，就不会受欢迎，也就没有存在的价值。这句话强调了人生的价值在于“有用”。
读了这句话，我的启示是看上去丝毫不起眼的花生，却有着最朴实无华、默默奉献的内在美，这种美的影响，也改变了我们为人处世的准则。由此可见，人生并不缺美，而是一双寻找美的眼睛。同样，我们学习了落花生，不仅仅不要看不起外表不美，但实际有用的人，而且自己也要像落花生那样，做普普通通的人，干实实在在的事，在平凡的岗位上，为别人带去更多的好处。
同时，我们也应该像花生一样。 人们应该是有用的，不仅是体面的，而且对他人没有好处！
读落花生有感（四）：
读了《落花生》有感，做人就要像花生一样。
在文中，许地山的父亲从小教孩子们种花生。
花生有许多功能和特性。它们味道很美，可以同时榨油。**也比较便宜。花生的生命历程是：买种子、挖土、播种、浇水。再过几个月，他们就能丰收花生了。
“落花生”其实就是指花生。因为它在地上开花，然后开花，然后在地上结庄稼。
是啊，人要做有用的人，我们不仅仅要讲体面，而且也应对别人也有好处。鲜花是美的，苹果是美的，可那长在地上的花生也是美的，只要我们做个舍己为人的人、有益于社会的人，我们都是美的。
花生，长在地下，而不是像挑子和石榴那般把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上，使人一见就生起爱慕之心，而你们看矮矮地长在地上的花生，却显得很厚重，树一般的深沉。而且花生务必要经过挖掘才明白它是否结出真实的果。
爸爸其实是借物喻人，教育儿女要做对社会有用的人，这一切都是在启示我们要做有益于他人的事情，才能弘扬美德。
童年河读后感
读道德经有感
观让生命充满爱有感
狼王梦读后感
读西游记有感
落花读后感(篇12)
这个故事发生在一名爱国志士的家里。许地山家园里有半亩空地。有一天，母亲说：“咱们家里这空地一直荒着也怪可惜的，既然你们那么爱吃花生，我看哪，不如开辟出来种花生吧。”作者姐弟几个一听，都很高兴。于是，没过多久，买种的买种，翻地的翻地，播种的播种，浇水的浇水。就这样，姐弟几个忙活了几个月，居然收获了。这可是他们都没有想到的事。母亲这会儿又说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好?”那天，母亲把花生做成好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。那天晚上的天气不太好，可是父亲也来了，这实在很难得。父亲说：“你们爱吃花生吗?”孩子们争着应道：“爱!”“谁能把花生的好处说出来?”孩子们的回答五花八门，姐姐说：“花生味儿美!”哥哥说：“花生可以榨油。”“我”说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃。都喜欢吃，这就是它的好处。”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实过埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等成熟了，也不立刻就分辩出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
孩子们都说是，母亲也点点头。父亲接着说下去，说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”“我”说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”父亲说：“对，这就是我对你们的希望。”
他们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在“我”的心上。
这篇文章巧妙地运用了借物喻人，详略得当的写作手法。我们可以从这篇文章中汲取一些东西，帮助我们提高写作水平。文章通过落花生为例子，告诉我们了一个可以影响终生的哲理——人的一生，不能只顾着追求伟大、完美与体面，而因此忘记了别人的体会。所以，做一个人，不仅要去追求，而且要从埋头苦干开始，踏踏实实地磨练自己，从一点一滴的小事做起，不断完善自己，这样，才能做成大事。 学习了《落花生》这篇课文，我知道作者借花生来表明自己要做个像落花生那样不图虚名、默默奉献的人，也赞美了生活中那些平凡岗位上默默奉献的普通劳动者，他们就像落花生一样，所从事的工作也许并不令人羡慕，劳动的成就也许并不引人注意，但他们是切切实实的为人民服务。“父亲”先把花生与桃子、苹果和石榴相比，通过果实的颜色、样子以及果实生长的位置比较，说明花生没有苹果、桃子和石榴美观，但它却有内在的最可贵之处：朴实无华，默默奉献，不计较名利。“父亲”并不是说桃子、苹果、石榴没有用，而是指它们外表美与花生内在的美是不能相提并论的。更为重要的是内心美，实实在在的为人民做好事。一个外表无论怎样美的人，如果能默默奉献，毫无怨言地去努力，给别人带来好处，因该更了不起，也更让人佩服。“父亲”就希望“我们”能做这种人。学习了这篇课文，我从中悟出一个道理：外表美不重要，重要的是要做对社会和他人有益的人。
伯内特秘密花园读后感(经典三篇)
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解作品，才能写出“真材实料”，在阅读作品之后，相信很多人对书中的内容感触很多。 读后感是对自己阅读和思考能力的锻炼和提升的见证。小编带来了一篇很不错的关于“伯内特秘密花园读后感”的文章值得一读，为了不忘记重要信息还请您收藏该网页链接！
伯内特秘密花园读后感 篇1
最近我看过一本书，叫做《秘密花园》。这本书的作者是著名的美国作家伯内特，它讲述了英国小姑娘玛丽和她的小伙伴们的故事。
主人公玛丽是一个面黄肌瘦、多病、脾气暴躁的小女生。在她六岁那年，父母都因瘟疫而丧命，但是她却奇迹般幸存了下来。她被带到了亲戚的一座大庄园里住下。有一次，她意外地进入了一个神秘的废弃花园。那里杂草丛生，呈现出尘封已久的景象。玛丽把它当成了自己的秘密花园。她和其他小朋友、园丁一起重新照顾这个花园，经过了一段时间，玛丽的身体好了起来，脾气也温顺了许多，仿佛长大了不少。
其中，让我最佩服的就是科林。他是庄园主人的儿子，也是“改造花园队”的一员，他开始也和玛丽一样，爱生病，还怀疑自己会长成一个驼背，而且不久就会死掉。因此，他脾气更加任性、易怒。他就像个脾气暴躁的“小皇上”，稍有不顺心就歇斯底里大发作。有趣的是，他和玛丽一样，在改造花园的过程中，身体渐渐好起来了，脾气也不暴躁了。他变成了一个活泼开朗的小男孩。通过努力，他改变了自己身上的坏毛病。
当然，帮助他们步入充满希望、积极向上的生活还少不了迪康。这是个十分喜爱大自然的农村小男孩。他带领着玛丽、科林走进了生机盎然的大自然，帮助他们消除了内心的恐惧，安抚了心灵的不安。
这本书告诉了我一个道理，身世坎坷或者身心有病的人，可以通过接触大自然，改变自己的心理状态，从而拥有一颗乐观向上的心。
这本书给我留下了深刻的印象，我推荐你也看看这本书。它把你带进神奇的秘密花园!
《秘密花园》这本书我是和儿子一起开始读的。因为情节比较吸引人，特别是科林的离奇出场、迪康无所不能的神奇本领还有玛丽的心理描写，所以我看得越来越快，早早就看完了。而此时，儿子才看了一半。于是，为了督促儿子抓紧时间看，时不时我就会透露一点情节给儿子，引导儿子一点点坚持着往下看。毕竟近20万字的小说对于阅读速度一般的儿子来说，只有情节吸引人还不够。完成小说的阅读还是需要家长的鼓励和孩子的坚持。
伯内特秘密花园读后感 篇2
我最喜欢的经典作品是《秘密花园》。这原书的作者是美籍英邦人，是上个世纪有名父息家弗朗东斯.霍奇森.伯内特的代表作。我喜欢这本书不是因为它的丹青多么难看，也不是因为它的内容多么搞啼这是一利神奇的、充斥糖果臭味的书。讲述了一个对于大做作魔法跟人种美善意灵的故事。
在秘密花园面，所有都非常美好，到处都有一种暖馨的感到，就犹如野一样，婀娜多姿的桃花是那么美，遥望像一个个小娃娃，齐都绽开了残暴的笑容漂亮的蝴蝶就犹如小精灵，在给娃娃们道故事。片片枝叶就如“娃娃”头上的翡翠，把“娃娃”装扮得如斯高尚。近瞅桃花在阳光的照射下，启得那么红，那么艳，令己沉醉。夜间，知更鸟在枝头欢乐地歌颂，小草摇晃着那可恶的身姿，奇丽宜人。秘稀花园的瀑布如水晶般的迷我，似乎能通到河汉的上方一样。
这个神奇的故事，给我带去了很多……这标书学给我怎么做人，做事。凡事都有可能，只有绝心、努力、尽意去干，要做就作最恶的大家。凡事要有信念，不能废弃，失败乃是胜利之母观后感大全，人生总要阅历平地、深谷。甜难是祝愿，患难是恩惠，让爱在我们每集体的心里传递，爱心使我们此此鼓励。果替爱是恒久忍受，又有仇慈;爱是不嫉妒;爱是不自诩，不弛狂，不做害羞的事，不供本人的好处，不容易领怒，不盘算人家的恶，不爱好不义只喜欢真谛;凡事容纳，凡事信任，凡事渴望，凡事忍耐。爱是永不起息。
我如许想往机密花园啊，固然这只是书上写到的，然而在尔的口中未经有了一座神秘的花园，由于太阳天天皆是新的让咱们欢喜领蒙大天然的美妙。
伯内特秘密花园读后感 篇3
寒假，我读了本叫做《秘密花园》的书。这本书主要讲述了一个名叫玛丽的小姑娘和一个叫狄肯的小男孩开辟秘密花园的故事。
玛丽是个脾气很犟，长相丑陋，人见人厌的小姑娘。一场瘟疫夺去了她父母的生命，她被送往远在英国的姑父克拉文的庄园。性格乖戾的她变得郁郁寡欢，庄园里的小鸟做了她的好朋友并帮助她找到了秘密花园的钥匙。她在狄肯的帮助下，使荒芜的花园重现生机。更为可贵的是，她不仅使失去生活信心的表弟恢复了希望，还帮他站立起来，使他们父子团圆。
读了《秘密花园》这本书，让我明白了友谊的可贵，友谊可以改变一切，甚至是自己的人生。只要我们热爱生活，对生活充满信心，我们一定能开心快乐地过好每一天。
我喜欢故事中玛丽，因为她活泼开朗，喜欢帮助别人，我也有点喜欢迪肯，因为他会和小动物们交流，还能爱护小动物。
我希望你也喜欢这本书，来看看这个秘密花园吧!
今天我给大家介绍一本书叫《秘密花园》。书里面写的是一个名叫玛丽的女孩，她来到了米瑟斯韦特庄园，在那里她认识了两个男孩迪肯和柯林。柯林是个病怏怏的坐轮椅的小孩，从玛丽来了之后，他的病就慢慢好起来了，好像玛丽有魔法似的。
他们三个一起玩耍的时候，发现了一个花园。当时花园里什么也没有，显得很荒凉，然后，玛丽和迪肯就在那里种上了花草树木，还吸引来了很多的小动物，有小羊羔，有小松鼠，还有小乌鸦。他们在一起总有些新奇又古怪的事发生。
落花生读书笔记
读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想，读完作品后，很多人的内心都深受触动。读后感中的叙述应该要形象生活，要简洁明了。编辑为您特意收集整理了《落花生读书笔记》，相信你能从本文中找到需要的内容！
落花生读书笔记(篇1)
前些天，我读了《落花生》这篇文章，其中蕴含的道理使我受益匪浅。文中说的“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”让我受到了很大的启发。我们当中有一些人，只顾及外表的美丽，却将内心的美置之不理。
我曾经见过一位盘着头发，穿着连衣裙，打扮得很时髦阿姨。她拿着香蕉皮随手扔到路边，若无其事地走了。旁边一位衣着朴素、相貌平平的路人看见了，毫不犹豫地拾起香蕉皮，扔到垃圾箱里。我觉得，比起那位打扮漂亮却失去了美丽内心的阿姨，不起眼的路人更值得我们赞赏。他们那些只讲体面但对社会无益甚至有害的人，难道不是一些只供观赏的花瓶而已吗？
你们总听说过包青天吧？他是个家喻户晓的人。他的脸黑漆漆的，一点都不好看。可是，他帮助过多少人，破了多少生死疑案，还了多少人的清白！他就像《落花生》里所说的那样，是个外表不好看，但对人民有贡献的人！人有美丽的外表固然好，但外表美绝对不能与心灵美相提并论，我认为不图虚名，默默无闻地奉献的品格更为可贵，更了不起，更让人敬佩。让我们都来做一个不求外表美丽，只求内心纯洁和对他人对社会有用的人吧！
落花生读书笔记(篇2)
前些天，我读了《落花生》这本书，书中的道理让我受益匪浅。
在《落花生》中，作者借落花生来表明自己的心志。“父亲”先把花生与桃子、苹果和石榴相比，通过果实的颜色、样子以及果实的成长位置比较，说明花生没有桃子、苹果和石榴美观，但是它却有内在的最可贵之处：朴实无华，默默奉献，不计较比利。“父亲”并不是说桃子、石榴、苹果没有用，而是指他们外表的美与花生内在的美是不能相提并论的，更为重要的是内心美，实实在在多为人民做好事。一个人外在无论不怎么美的人，也能默默无言的去努力，给他人带老好处的人，应该更了不起，也更加让人佩服。“父亲”就希望“我们”能做这样的人！
文中说的：“人要做有用的人，不要做只讲体面对别人没有好处的人。”让我受到了很大的启示。我们当中有些人，只顾表面的美丽，却将内心的美置之不理。
我曾经看见过盘着头发，穿着连衣裙，打扮的很好看的一位阿姨，她拿着香蕉皮随便一扔，然后就走了。旁边站着一位穿着朴素，相貌一般的路人看见了，捡起香蕉皮，扔进了垃圾桶里。
我觉得，比起那位打扮漂亮却内心不美丽的阿姨，不起眼的路人更值得我们赞赏。他们那些只讲体面对社会无益，甚至有害的人，难道不是一些只供观赏的花瓶而已吗？
你们总知道包青天了，他是一个家喻户晓的人。他的脸黑漆漆的，虽然一点都不好看，但是他帮助过多少人，破了多少生死案件，还了多少人清白！他就像《落花生》里说的那样，包青天是个外表不怎么好看，但对人民绝对有贡献的人！
对于那些让人一见就生爱慕之心的外表其实并没有什么用，外表美怎么能与心灵美相提并论呢？如果一个外表一般的人不计较个人得失，真心为他人着想，也许比外表赏心悦目更美。所以我们也要像落花生一样默默无闻、毫无怨言的努力给别人带来好处。
去年，我在杭州陈经纶体校读书，成绩一般，因为那里是体校，只注重体育方面的发展，所以在文化课上落下了很多。由于各种原因，我又回到了我们湘师附小读书，回到了原来的班级。爸爸让我回来后，要好好读书，争取把以前落下的好好补回来。就这样我回到了原来的学校，回到了原来的班级。虽然我在文化课成绩上老是拖班级后腿，但是在我的参与下，在班级同学的共同努力下，我们在学校举行的拔河比赛中取得了第一名！大家都说是我的功劳，我不敢居功，这里面也凝聚着原先在体校沈教练的多少心血啊！没有他的刻苦训练，没有我今天体育方面的成绩，沈教练他们就是不追求表面的荣誉，而是把劳动果实默默地奉献给别人的人，他们这样的人才是值得大家尊敬的人！
人能美丽固然好，但对外表的美绝对不能与心灵美相提并论。我认为不图虚名，默默无闻的为人民服务的人，就是最美的人，他们就像落花生一样。
只要有价值，花生也能美丽；只要充满阳光，只要内心充满阳光，内心的美就会换发全身，美丽无处不在！
落花生读书笔记(篇3)
《落花生》这篇文章，是我最喜欢读的，因为文章的每一段话，都包含着一种深刻的道理。
文章写道：“花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴那样，把鲜红嫩绿的.果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。
花生矮矮地长在地里，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。这句话表面是说花生不像桃子、石榴那样炫耀自己的果实，而实际上是指社会上有的人能说到，但缺乏吃苦耐劳，是实于的精神，做一点微不足道的工作就自已为了不起，整天像蝉一样叫；而有的人，虽然不善于言淡，却一心扑在事业上，苦干、实干，成为社会上有用的人，这句话也提醒我们做人不要做华而不实的人，而要做不图名利，只求有益于社会的人，“落花生虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”这句话说明了一个人生的道理：一个人的外表并不重要，只有成为对社会有用的人，才能成为受人尊敬的人。
一个人，虽然长得美，可是心灵丑恶，这样，即使她打扮的花枝招展，人们也会厌恶她。“人做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话告诉我们不要做只讲体面地人，而要做有真实本领的人，只有兢兢业业地做有益于人民的事，才能成为对社会有用的人。同时还告诉我们做人要像落花生一样，踏踏实实的，做一个心灵美、语言美、品德高尚、知识渊博的人。这种人，人民需要、社会需要、祖国更需要。
落花生读书笔记(篇4)
开始读这篇文章时，我还以为这篇文章是描写花生的呢!读完以后，我才知道，这篇文章是写“父亲”教导“我们几个”做人的故事。“父亲”说，花生外型虽然不好看，但它很有用，对人有好处。花生一般不易发现，只有扒开土才能找到。所以，做人就要做有用的人，不能做只讲体面而对别人没有好处的人。
正因为如此，许地山才写道：“花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深的印在了我的心上。”是啊，这句话同样也深深地印在了我的心上。古代有许多-臣、小人，他们都是依靠甜美的嘴、华丽的外表来博得皇帝的喜欢，而他们阴险歹毒的一面往往表现在对待比自己身份低贱的人身上，这种人最可恶了。
相反，像花生那样的人往往对上司说话都是直言、忠言，对低贱的人是好上加好。比如：三国时期的庞统，虽然相貌丑陋，做的好事(有益于别人的事)数不胜数。历也还有许多像花生那样的人。所以，我下定决心，长大后要做一个具有花生品质的人。
做一个有花生品质的人听起来不难，但要从身边的小事做起的话可不是一件容易的事，只有拥有克制力的人才能做到。我相信我自己一定能行!
中国民间故事读后感(经典八篇)
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中国民间故事读后感(篇1)
八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月节”。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。
相传古代齐国丑女无盐，幼年时曾虔诚拜月，长大后，以超群品德入宫，但未被宠幸。某年八月十五赏月，天子在月光下见到她，觉得她美丽出众，后立她为皇后，中秋拜月由此而来。月中嫦娥，以美貌著称，故少女拜月，愿“貌似嫦娥，面如皓月”。
在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋京师。八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民间以月饼相赠，取团圆之义。有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。明清以来，中秋节的风俗更加盛行；许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。
今天，月下游玩的习俗，已远没有旧时盛行。但设宴赏月仍很盛行，人们把酒问月，庆贺美好的生活，或祝远方的亲人健康快乐，和家人“千里共婵娟”。
中国民间故事读后感(篇2)
《三个贪心人》读后感
李紫宣
《中国民间故事》讲述的是发生在中国民间的各种事情。接下来我要讲述的是《三个贪心人》这篇故事。
主人公是三个兄弟，他们非常的贪心。一天，兄弟三个走在一个树林里，老大看见了一个东西。老二赶快跑了过去，打开一看，发现是一个宝箱，里面全是金银珠宝。兄弟三个开心极了，他们都想拿多点，于是他们争了起来，争了大半天也没争出什么结果。这时，他们肚子饿了，大家让老三去买点酒肉，而老大老二守着这些金银珠宝。过了很久，老三还是没有回来。于是，老二打算去看看，但老二并没有走远，而是躲到一棵树后观察老大。这时，老大打起了珠宝的主意，老大将这些珠宝都包了起来。老二看见，将一块石头扔过去砸死了老大。老三回来看见了老大的尸体吓了一跳，忙问老二怎么回事。老二将刚才发生的事情讲给了老三听，并让老三和自己一起把老大扔下悬崖，到了悬崖边，老二趁老三不注意时推了下去，并且将老大的尸体扔了下去，老二开心地笑了起来。正好，老二这时饿了，将旁边酒肉拿出来吃，没过一会儿，老二就晕倒了，原来老三在饭里下了毒，最后谁都没得到这笔财富。
读了这篇文章后，我知道了做人不要太贪心，否则自己想要的却得不到。就像有一次，我喝得豆浆比我妹喝得多，于是她就把剩下得全喝完了，最后肚子疼得不行，所以贪心的人总会受到惩罚的。
中国民间故事读后感(篇3)
61、故事还教导我们诚实、友善、慷慨和宽容，这些都是培养良好品德的关键。总之，欧洲民间故事是我童年的重要记忆，我会一直珍视这些故事，让它们成为我的人生指南。
62、这些故事让我对中国古代文化有了更深刻的理解，也让我思考生命和人性的意义。
63、还有十二生肖里的小老鼠，它很机灵，竞然跳上牛背，得了第一名。这些故事非常有趣。
64、我看了很多课外书，对我印象最深的就是童话故事一千零一夜。一千零一夜里面讲述了许许多多古老的故事。相传，一个国王，他每天娶一个女子，第二天就杀掉。有位聪明又善良的姑娘要阻止他的这种做法，于是她愿嫁
65、该作讲述相传古代印度与中国之间有一萨桑国，国王山鲁亚尔生性残暴嫉妒，因王后行为不端，将其杀死，此后每日娶一少女，翌日晨即杀掉，以示报复。宰相的女儿山鲁佐德为拯救无辜的女子，自愿嫁给国王，用讲述故事方法吸引国王，每夜讲到最精彩处，天刚好亮了，使国王爱不忍杀，允她下一夜继续讲。她的故事一直讲了一千零一夜，国王终于被感动，与她白首偕老。因其内容丰富，规模宏大，故被高尔基誉为世界民间文学史上“最壮丽的一座纪念碑”。
66、巧媳妇是湖南的民间故事，巧媳妇很聪明能干，她公公张老汉为此有这样的儿媳感到很骄傲，因此在门上贴上了万事不求人的字
67、这本书里记载着许多故事，如《孟姜女》、《嫦娥奔月》、《明珠》、《日月潭》……
68、民间故事是人们世世代代的传承，像八仙过海各显神通一样，每个人都有自己的长处和价值所在，都有自己的闪亮登场！
69、其次，故事中的人物和情节都很吸引人，让我产生了许多情感共鸣。
70、但好景不长，王母娘娘派天兵带回织女，牛郎披上老牛的皮，把儿女也带上，王母娘娘拔下头上的发髻在空中划出一条河。从此以后，他们只能隔河相望。
71、大家一定对《小红帽》中的狼外婆记忆尤深吧：狡猾？无情？邪恶？狠毒……这些形象瞬间浮现在你的脑海里吧！狼外婆就是指那些为了达到某种不可告人的目的，伪装成为你身边亲密的人，骗取你的信任后，就会为了他的目的显露出真正面目伤害你。
72、你好，这本欧洲民间故事让我感触良多。故事中的勇士们充满了智慧和勇气，他们经历了各种困难和危险，最终取得了胜利。
73、当我翻开《安安和她的“狼外婆”》这本书，一种清新和美面而来。这本由殷健灵/著，冯念康等/绘的注音版《安安和她的“狼外婆”》儿童书，我一口气看完了，并不觉得累，心中尤留一丝温馨。“狼外婆”的形象在该书中完全颠覆了，我爱上了安安家的“狼外婆”。
74、故事中的神话元素和象征意义，让我对中国古代文化有了更深入的了解。同时，这些故事也传递了一些智慧和道德观念，如忠诚、勇敢和正义。通过阅读中国神话故事，我不仅享受了其中的惊险刺激，还受到了启发和教育。这些故事不仅是文化遗产，更是对人类智慧和想象力的瑰宝。
75、另外，牛郎和织女的故事还传达了一个深层的道理，即时间和空间并不能阻断真爱。他们为了相聚，克服了天人之隔，最终在七夕一天获得了相聚的机会。这提醒着我们，无论是身处何地，时光荏苒，爱情的力量始终存在。
76、我们的心中就这样住下了狼外婆，我们应该远远将狼外婆拒绝于我们家大门之外。
77、让我觉得最感动的就是日月潭了。这个故事讲的是太阳和月亮被两条恶龙吞下去了，叫大尖哥和一个叫水社姐的人，看见没了太阳，人们生活得那么艰辛，便想要去杀了恶龙。于是他们挖出了阿里山脚下的金斧头和金剪刀，杀死了恶龙。之后他们一向守着大盘，日复一日，年复一年，化身成了两座大山，设置的大盘也变成了日月潭。一开始我看到这个故事的时候差点哭了出来。这个故事让我明白了，舍小家保大家的品质是多么的高尚。
78、巧媳妇搬石头，海伦﹒凯勒是不幸的。她小时候因疾病被夺走了视力和听力，从此掉落到漆黑的无声的黑暗世界。但是海伦﹒凯勒没有向命运屈服。她用自己的不懈努力去改变命运的不幸，在莎莉文老师的鼓励和帮助下，依靠自己不屈不挠的精神和能人所不能的毅力，克服一个又一个的难以想象的困难，最终走向一次又一次的成功和辉煌。
79、总的来说，牛郎织女的故事给了我很多思考。它让我明白了爱情的美好和伟大，也让我相信真爱能够战胜一切。无论牛郎和织女是否真实存在，这个故事都在人们的心中传颂着，永远鼓舞着我们追逐爱情的梦想。
80、我也发现了不同文化之间的差异和相似之处。这些故事让我想象力丰富，激发了我的创造力。
81、民间故事巧媳妇读后感如下：
82、陶渊明说：“道高于鬼神”，中国神话故事中诠释道德、崇拜自然的思想触动了我，让我深感中华文化的博大精深。
83、《一千零一夜》是古代阿拉伯民间的故事集，极富阿拉伯的民间色彩。其情节生动有趣，引人入胜，宛如一个个神奇妙境，深深地吸引着我。这本书精选了原著中的若干故事，包括脍炙人口的“阿拉丁和神灯”、“阿里巴巴和四十大盗”、“渔夫、魔鬼和四色鱼”······
84、爱情来之不易，我们且行且珍惜。
85、总的来说，欧洲民间故事读后感令我受益匪浅，开阔了我的思维和想象力。
86、这个故事讲了牛郎和织女在一起没过多久后，织女便生出一男一女，有了一个美满的家庭。
87、牛郎凭借着不屈不挠的意志，打动了王母娘娘，并答应在每年的农历七月初七见一面。这一天的夜晚，会有许多的喜鹊飞到河面上，建成一座桥，让牛郎和织女能够相见。
88、《牛郎织女》是一部古老的中国传说，以浪漫的爱情故事而闻名于世。故事中，牛郎和织女分别是天上的牛仙和仙女，他们违背天命相爱，最终被迫分离。这个故事深深触动了我的心灵。
89、这些故事让我更加坚定了自己的目标，我要努力学习，成为一个有智慧和勇气的人。
90、这本书不仅讲述了一个个生动离奇的神话故事，还告诉我们一些耐人寻味的道理，我非常喜欢这本书比如说（谁夸父追日）中的夸父的勇敢精神值得我们学习。
中国民间故事读后感(篇4)
《中国民间故事》是广大人名群众以自发形式世世代口耳相传的一种文字样式。它以劳动人民的现实生活为基础，运用丰富的想象和幻想，用散文的形式讲述了劳动人民对现实生活的认真与思考。它显示了劳动人民的智慧思想，抒发了劳动人民的淳朴感情，反映了劳动人民的完美愿望。一般来讲，民间故事包括：生活故事、民间寓言、民间笑话、民间童话等多种形式。
中国民间故事经过了广泛的采集、选择，在流传、讲述的过程中，经过了无数人的加工与琢磨，其中许多故事成了人们耳熟能详、脍炙人口的名篇佳作。仓颉是我们中华民族的骄傲与自豪相传他是皇帝的史官，为了研究出简单又容易的记事方法，他悉心观察天上星术的分布情景，访遍了山川脉络的样貌，寻遍了鸟兽鱼虫的痕迹，看尽了草木器具的形状，经过描摹绘写，创造出种种代表不一样意义的文字。
农历七月初七的七夕节食中华民族的传统节日。传说每到农历七月初七的那天晚上，天各一方的牛郎和织女便会在银河上的鹊桥相会，据说在这天晚上，人们还在能在瓜果架下，听到牛郎和织女的脉脉情话呢！牛郎和织女的美丽故事深入人心。
像这样反映劳动人民反抗封建礼教，表达完美愿望和梦想的传说还有很多。如白娘子和许仙断桥相会、白娘子水漫金山寺大战法海、法海将白娘子镇压在雷锋塔下的动人传说；还有梁山伯和祝英台同窗苦读，不服包办婚姻，坚贞不移双双化蝶的佳话。这些故事在民间曲艺和戏曲中广为传唱，成为了家喻户晓、妇孺皆知的文艺作品。
维吾尔民族的阿凡提是一个机智勇敢、爱憎分明、不畏权贵的的智者民间流传的关于他的故事有很多。他智斗愚蠢的学者、作弄贪婪的国王、整治狡猾的巴伊，他辛酸地讽刺、嘲笑甚至咒骂这些伪道学家、守财奴、污吏、体现了进取的去恶扬善的精神。然而最让人称道的是阿凡提的那种机趣、幽默、诙谐的品格，这也是阿凡提的故事的故事会如此地深入人们喜欢的原因。
中国民间故事是劳动人民共同创造和拥有的精神财富，它是民族文化的重要组成部分中华民族是一个有着五十六个民族的大家庭，各民族都有自我的文化、传统和生活的根基，有着各自独立的的民间文学，所以就有各自不一样的民间故事。
中国民间故事包含了丰富的历史知识、深厚的民族情感，作为中华文化不可或缺的一部分，它有着永恒的艺术魅力。中国民间故事蕴含着英雄主义、乐观主义、人道主义等崇高的思想与美德，给人以知识、教诲、鼓舞和期望。
中国民间故事读后感(篇5)
民间故事是劳动人民创造并传播的具有虚构内容的文学作品，故事内容丰富多彩，妙趣横生。这个暑假老师推荐我们阅读了《中国民间故事》。
读完整本书，我被《拷问青石板》这篇故事深深吸引。我很好奇一块青石板怎么被拷问呢?原来这个故事讲述的是包公断案：从前有个卖油炸糕的孩子在街上卖了两百文钱，因为凑热闹站在青石板上看了会戏法，可是却发现卖油炸糕的钱没了。正当小孩子着急地哭泣时，路过的包公知道了这事，就将那块青石板和孩子一起带回去审问。
老百姓听说后都跑去看看到底怎么回事，怎么会有拷问青石板的?只见包公当堂询问青石板有没有偷钱，可青石板哪里会有反应?青石板一动不动，于是包公就命人拷打青石板，老百姓们见状都哈哈大笑起来，这下包公大怒，下令谁也不准回去，要求每人向水缸中丢一文钱，并亲自检查，丢一个走一个， 直到有人丢了一文钱后水上漂起了油，包公命令衙役把这人狠狠地打了一顿板子，这人被打之后立即招认了是自己偷了钱，并把钱还给了卖油炸糕的孩子。这时大家才明白包公真正的用意。
读完这个故事，我非常佩服包公，不动声色地就让那个小偷自投罗网，这充分体现了包公过人的机智与谋略。我要是也能像包公那样聪慧机智、断案如神就好了!
在《中国民间故事》这本书中，我还觉得《甲金祝寿》特别有趣。当我看完这个故事之后，真是要被里面愚蠢的县太爷给笑晕过去，不喜谄媚的甲金骂县太爷像天狗、像大粪，可是听了甲金的解释后县太爷却十分高兴，真的是太蠢了吧，自己被骂却浑然不知。
这本书中有趣的故事还有很多很多，都是人类智慧的结晶，这些丰富的故事将伴随着我们的成长，给我以各种启迪，真是让我受益匪浅。
中国民间故事读后感(篇6)
读《东郭先生和狼》有感
谢境朗
我们都知道助人为乐是一种美德，可假如你帮助的是坏人，你该怎么办？
《中国民间故事》里的《东郭先生和狼》，讲述的就是主人翁东郭先生帮助了一个不懂得感恩的家伙，让我们一起来看看他们之间究竟发生了什么事情吧。
从前，有位东郭先生，这一天，他牵着毛驴带着一袋书上了路。路上，他碰见了一只狼，这只狼恳求东郭先生帮它躲过猎人的追捕。于是，东郭先生把书袋里的书倒了出来，让狼躲进书袋里，狼逃过一劫后，不但没感谢东郭先生，还想吃了他。
后来，一位老人走过来，东郭先生于是抓住老人，让这个老人给他评评理。可这只狼却说，东郭先生把它塞进书袋里，把它闷得透不过气来，这样的人就应该把它吃掉。老人听后，要狼和东郭先生演示一遍刚刚发生的事情。当狼钻进书袋里时，老人举起拐杖，狠狠地朝狼打了过去……此时此刻，东郭先生终于明白了一切，感谢老人救了他。
故事里的东郭先生不辨是非，盲目地帮助了一只恶狼。这让我想起了一个寓言故事《农夫与蛇》。故事中的农夫救了一条被冻僵的小蛇，结果那条小蛇醒来后竟然咬了农夫一口，把他给毒死了。这让我明白了一个道理：我们不能像东郭先生和农夫一样，盲目地帮助别人。伸出援手之前，也要学会辨认他是好人还是坏人。否则，坏人就会利用你的善良让你落得悲惨的下场。
同时，我们在生活中要懂得感恩，别人帮助你时，要知恩图报，不能恩将仇报。
《东郭先生与狼》这个故事给我留下了深刻的印象，也让我懂得了许多道理，我喜欢这个故事。
上面的这些是网小编专门整理的中国民间故事读后感600字精选8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
中国民间故事读后感(篇7)
小时候我特别的喜欢听爸爸妈妈讲民间故事，到了四年级，我终于得到了民间故事。民间故事里有《东坡肉》，《月老》，《白鸟归巢》，《传家宝》，《元宵节挂红灯的.传说》等等。
其中我最喜欢的是这篇《柳毅传书》我读了这篇文章，懂得了别人有什么困难，你能想办法去帮他（她）。当你有困难时，别人就也会伸出援助之手来帮助你。比如说、柳毅为了帮助龙女，连家都没回，最后，龙女为了报答他，就和柳毅结了婚。就像某些人知恩图报，就算死也要报答他人。而一些忘恩负义的人，为了自己，竟不顾他人性命。比如国王要用兵杀奸臣，奸臣就会用自己的人做挡箭牌。像这种人就不值得活下去。还有一种人，别人要是救了他（她）性命，他就算上刀山下火海也要报答别人的救命之恩。
我非常欣赏那些为了别人和国家，而舍身忘我的人。解放军就是这样的人。读了这个故事，使我懂得了做人不能忘恩负义要知恩图报，要尽力去帮助那些需要帮助的人，当你有困难时别人就也会来帮助你的。
中国民间故事读后感(篇8)
10月18日今天我读了一本名叫《小莲》的书。这是一个中国民间故事，画得很有中国味儿。
从前，有一个穷苦的渔夫，有一天他帮助了一位老奶奶，老奶奶给了他几粒种子，后来种子长成了莲花，莲花里跳出来一个小女孩，她的名字叫小莲。小莲有一个神奇的莲蓬，能变出各种各样的好东西。
从此，渔夫过上了好日子。可是这件事传到了太守的女儿那里，太守就派人去抓小莲，但是渔夫拒绝告诉他们小莲在哪儿，他们就抓走了渔夫。小莲为了救渔夫，给太守变出了金银珠宝，可是太守的女儿还不满足，她去抢莲蓬，结果变成了金的雕像。莲蓬失去了魔力，小莲也变成了一个真正的小女孩。
这个故事告诉我们，人不能太贪婪和霸道。
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我不再生气读后感经典
毋庸置疑，作为一位刚入职不就的教师来说，我们更需要观察自己的教育教学方式和行为，而教育笔记可以丰富老师授课经验，提高主观能动性。你知道一篇教育笔记应该怎么书写吗？小编花时间专门编辑了我不再生气读后感经典，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
我不再生气读后感【篇1】
成长期的孩子需要处理学习问题，交朋友，在学校度过集体生活。尤其是随着身体的成长，心理也应不断成熟。在这个过程中，他们经常遇到很多麻烦，各种情绪和情感上的困惑。如果得不到及时的沟通或宣泄，就难免陷入困境。
这本书是《儿童心灵成长自助宝典》中的一本，整套书选取了孩子们最容易遇到的10个情绪问题，用故事的形式打动孩子，帮助他们冷静面对自己遇到的问题，解除困惑、更加健康地成长。故事后面的思考题，引导孩子们自己思考问题。通过“心心博士的悄悄话”，来帮助孩子们分析和梳理摆脱苦恼的方法。
再通过“心心博士的一点通教室”中非常有趣的测试题，了解孩子们的情绪状态，测试读书的成果。
为什么有的人总是气呼呼的呢？因为受到了伤害，或者是觉得事事不如意。有时，为了掩饰害羞或恐惧，我会莫名其妙地生气，就像这本书中的主人公一样。
你也会有很生气的时候吧？这时，首先要说服自己冷静下来，不要急着生气，然后找出让自己生气的原因。假如是因为自己的烦躁，那就要自我检讨和疏导；假如是因为别人的误会，那就要及时地沟通化解。
读了这本书，相信会让你学会一些排解愤怒的方法。
我不再生气读后感【篇2】
著名的高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我非常爱阅读！因为，阅读使人快乐，阅读使人明理。
现在，我想和大家一起分享《我不再生气》这本书。书中有许多有趣的故事:《任性的王子》、《生闷气的灰姑娘》、《卖盐人的女儿》……而我印象最深的故事是：《生闷气的灰姑娘》。
很久以前，有一个女孩的父母非常爱她。妈妈去世后，爸爸为女孩找了个新妈妈。
新妈妈带来了两个姐姐，她们都十分恶毒。很快，女孩的父亲也走了，女孩变得很孤独。新妈妈讨厌这个女孩，所以她让她做家务，在炉边休息。她的身上总是沾满灰尘。
姐姐们不仅叫她“灰姑娘”，还总骂她。后来，她总是闷闷不乐，甚至以为小精灵欺负了她。结果，她因生闷气错过了参加舞会的时间。
事实上，精灵们不是在欺负她，而是想帮她打球。
我也曾经有相似的经历：有一次，我在旅游时，因弄丢了姨妈送给我的头饰，我一整天都在生闷气。结果，美味的大餐我食之无味；环境优美的风景我没好好观赏，甚至连拍照也没心情；爸爸妈妈安慰我，我一点也听不进去......
看完这个故事，我觉得在那个时候不值得闷闷不乐。头饰不见，可以再买。一家人难得出来走走，却因为我生闷气，欢乐的时光就溜走啦！
这个故事真引人入胜啊！让我看得津津有味。它不仅生动有趣，还让我懂得了：
我们不应该把所有的情感都藏在心里，而是要学会把它们告诉我们信任的人。这样，你就不会对像灰姑娘那样帮助你的人发脾气或生气。
我们看！这本书多么有用啊！这个故事教会我们：学会宽容，不要总是生气或生气。所以，我以后一定要学会控制自己的情绪，尽量少生气多开心！
我不再生气读后感【篇3】
让生气走远------读《我不再生气》有感
我是一个脾气比较暴躁的小女孩，动不动就生气，可事后却发现发脾气并不是一件很好的事情，头发变的很干，皮肤也长出了小豆豆，让我很烦恼，碰巧我遇见了一本《我不再生气》的书。
序言告诉我们这本书能轻松的化解愤怒，让我十分开心同时也疑虑？难道真的可以让生气走远？
这本书主要讲了会触发生气的十大原因，让我觉得每一个故事都有一种深刻的含义。
其中，我最有感触的是第五章------天天发火的大夫。这篇文章讲了换一个立场想一想。丈夫每天都要发一次火，凶狠狠骂妻子：“家里地怎么那么脏，饭怎么还没烧好，我每天辛辛苦苦回来，你竟然在家偷懒，你到底想干嘛啊！”妻子每次都很难过，这时，她想到了一个好主意：把我和丈夫换个职业，让他尝尝我每天的辛苦，丈夫答应了。第二天，丈夫在家忙东忙西，不是那儿没弄好，这人却又搞砸了，孩子还坐在地上“呜哇哇”的哭着，等妻子回来了，他已经摊软的坐在了地上，这才明白每日妻子的辛苦。
心心博士每一次的悄悄话中，恰巧都是我生气的原因，深深触动我的心。
希望看了这本书，相信我的脾气会逐渐好转起来，决定让生气远行，愿快乐离我们近行！
我不再生气读后感【篇4】
课件****5y
寒假里，我读了《我不再生气》这本书，书中每一个简短而生动的故事都深深地吸引着我。
为什么人有的时候会生气呢？原来，生气是一种很平常的小情绪，可能是因为受到了伤害，也有可能是为了掩饰内心的害羞或恐惧，而莫名的生气。
在这些有趣的小故事中，我印象最深的是《任性的小王子》，讲的是有一位随性所欲的王子，他非常的任性，在他热的时候要大臣们把太阳赶下山，大臣们给他提意见，他听不进而且还要追杀他们，遇到不顺心的事就会大发雷霆。最后，周围的人一个个离开了王子，王子留下了悲伤的泪水。
这个故事告诉我们，在我们的生活中，我们一定会遇到一些不愉快的事情。发脾气是不对的，更别说大喊大叫了。当你生气的时候，你可以想想快乐的时情，平静地面对它们。我相信下次会更好。总之，怀揣着一颗理解别人的心，我们就可以机智地排解生气的情绪了。
课件****5y
我不再生气读后感【篇5】
今天，我又躺在沙发上看书。看见一个故事的名字:《饿死在两堆草料间的马》，我觉得不可思议，因为马是不会饿死在草料之间的。故事内容是:
一匹小红马在玩耍时发现了两堆草料，较多的是干草料，较少的是新鲜的嫩草。它非常高兴，准备去吃干草料时，它想:如果我在吃干草时另一匹马来这里将嫩草料吃光的话，我就吃不到更好吃的草了。想过之后，又转过头来想吃嫩草。又转念一想:这些草料太少了，跟本填不饱肚子，如果其他马路过的话会将干草料吃光，我就会饿肚子了。于是它又转过头到干草料旁边，可是它的内心一直在作斗争:到底吃哪儿一堆草料?最后，它饿死在了这两堆草料之间。
这个故事告诉我们:在人生的道路上，如果自己不懂得取舍，徘徊在命运的两端，就等于自己扼杀了自己生存的权利。我们要有所选择，有所放弃，选择属于自己的正确方向。如果你做出选择，就代表你放弃了其他的选择，你就不能在原地犹犹豫豫，要不后悔自己所做的判断。并且也要坚持到最后，相信自己的判断是正确的!
我不再生气读后感【篇6】
弟弟把我最心爱的书本弄脏了，还不道歉。我很不开心，把自己关在房间里生闷气。妈妈走进来，递给我一本书，说：女儿，先别生气，看完这本书，你就不生气了。我很好奇，究竟什么样的书能让我看了不生气呢?于是，我迫不及待地读起了这本书《我不再生气》。
这本书一共讲了十一个故事。这些故事告诉我们，每个人都有生气的时候，但有的人却可以轻松地化解愤怒，开心地生活。例如书中《天天发火的丈夫》这个故事，讲的是一对夫妻，丈夫干田里的活，妻子干家里的活。可丈夫对妻子干的每一件家务事都不满意，所以天天发火。后来，妻子向丈夫提议交换工作。结果丈夫把家里的活干得一塌糊涂。这时，丈夫才明白妻子的难处，才觉得自己天天发火是多么的不应该。是呀，换个立场想一想，就能理解对方了。我再想起弟弟把书弄脏的事，弟弟才四岁，他年纪小不懂得爱护书本，我一味地计较也是没有用的，不如想办法把书本擦干净还更有用呢。
我一口气读完了这本书，书中的每个故事都留给我深刻的印象。生气的时候，我要试着调节自己的情绪，试着找到解决问题的办法，这是我读了这本书最大的收获。
我不再生气读后感【篇7】
每个人都会生气，但是，等静下心来的时候可以想想，为什么要生气？为什么就不能用平和的心态去处理问题呢？
今天，我读了《我不再生气》这本书后，深深体会到了很多时候我们完全可以不生气的
这本书给我印象最深的是傻瓜笑呵呵的故事。故事讲的是：一个傻瓜每天都咧着嘴笑，因为他天天笑，村里人的就给他取了个外号叫笑呵呵，当然他并不傻，只是因为他太善良太单纯了。笑呵呵和老母亲住在村子附近的山脚下，靠种屋子旁边那块地维持生活，有时也帮助别人家做农活挣点钱。笑呵呵帮别人做事，顺便把自己家里的蔬菜拿到市场上去卖，这一年秋天，笑呵呵收了很多白菜和萝卜，然后他把菜推到市场去卖，在他去买米的时候，他的菜跟车一块被人偷走了，可是笑呵呵不仅没生气，而是往好处想：反正菜都丢了，生气也没什么用，只会伤身体，破坏心情。
其实，笑呵呵的故事有许多不可思议的地方，不是所有人都能像笑呵呵一样对待的。但是我们有必要学习笑呵呵的心态。
以前我也是一个爱生气的小丫头，总是会为一些很小的事生气：比如，妈妈不让我看电视了，我的玩具坏了等等。但是看完这本书之后，我觉得生气烦燥的时候还是要笑一笑吧，古时候就有笑一笑，福来到、笑一笑，十年少等说法，这些话告诉了我们很多道理。
生活就应该笑口常开，以后我也不再生气了，做一个开心阳光的小女孩！
我不再生气读后感【篇8】
著名的高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我非常爱阅读！因为，阅读使人快乐，阅读使人明理。
现在，我想和大家一起分享《我不再生气》这本书。书中有许多有趣的故事:《任性的王子》、《生闷气的灰姑娘》、《卖盐人的女儿》……而我印象最深的故事是：《生闷气的灰姑娘》。
这个故事主要讲：很久以前，有个女孩，父母很爱她。妈妈去世后，爸爸为女孩找了个新妈妈。新妈妈带来了两个姐姐，她们都十分恶毒。不久，女孩的爸爸也走了，女孩变得很孤独。新妈妈讨厌女孩，所以让她做家务，做完了在火炉边休息，她的身上总沾满了灰尘。姐姐们不仅叫她“灰姑娘”，还总骂她。后来，她总生闷气，甚至认为小精灵也欺负她了。结果，她因生闷气错过了参加舞会的时间。事实上，小精灵并不是欺负她，而是在努力帮助她参加舞会。
我也曾经有相似的经历：有一次，我在旅游时，因弄丢了姨妈送给我的头饰，我一整天都在生闷气。结果，美味的大餐我食之无味；环境优美的风景我没好好观赏，甚至连拍照也没心情；爸爸妈妈安慰我，我一点也听不进去、、、、、、读了这个故事后，我觉得那个时候生闷气太不值得了。头饰不见，可以再买。一家人难得出来走走，却因为我生闷气，欢乐的时光就溜走啦！
这个故事真引人入胜啊！让我看得津津有味。它不仅生动有趣，还让我懂得了：我们不应该把所有的情感都积在心里，要学会把这些情感告诉我们信任的人。这样做，就不会像灰姑娘一样随便向帮助你的人发脾气或生闷气。
我们看！这本书多么有用啊！这个故事教会了我们：要学会宽容，不要总是发脾气或生闷气。因此，我以后一定要学会控制自己的情绪，尽量做到少发脾气，多点快乐！
最新梦幻小公主读后感(经典八篇)
写一篇有质量的读后感是怎么样的？当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景，我们听了一场关于“梦幻小公主读后感”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
梦幻小公主读后感(篇1)
安丰育才小学六（1）班杨瑷
你们有没有看过《梦幻小公主》这本书呢？没有也没关系，就让我来为你们介绍介绍吧。
《梦幻小公主》里面的主人公叫喏喏，是一个充满幻想的小女孩，她最爱读《艾瑞斯大陆》这本书了，她很喜欢里面的奇花异草和花精灵，也很喜欢里面的花王子殿下，也想去艾瑞斯大陆看一看，这一直是她的梦想，不过今天好像有一点接近她的梦想了，因为爸爸工作的关系，她的一家搬到了花仙镇。传说中，花仙树就长在那儿，喏喏十分开心。在一次危险中，诺诺无意间，竟来到了她梦寐以求的艾瑞斯大陆，于是，一系列不可思议而又艰难的冒险便开始了……
这本书充满了幻想，这是我喜欢它的原因之一，它也让我知道了童话不一定是美好的，只是读它的人希望它美好而已。书中的喏喏坚强又勇敢，在危难来临前毫不惧怕，勇敢面对，这一点让人十分佩服。花精灵死后化成的花之灵由于受到黑藤魔的侵害无法重生，虽然喏喏无意之中得到了花之镯，花之镯能让花之灵重生，但在花王子有危险的时候，为了救花王子殿下，它们放弃了获得新生的机会，牺牲了自己。
从这本书中，我明白了，做人要坚强，要有勇气挑战困难，时刻都要有坚定的信念，不管成功与否，最宝贵的是你在克服困难时的那份执着，那份心情……想到这儿，我感到深深的惭愧，因为我常常是遇到一些要动脑筋的题目，就不去克服它，而是四处问别人，把这种题目当成一种任务，随便交一下差，应付完，草草了事。我下定决心改正自己的缺点，为自己着想，想办法解决它们，遇到困难时不要退缩，否则最终会伤害自己。
听了我的介绍，你还想给我看看你的好书吗？那就赶快行动起来吧！
梦幻小公主读后感(篇2)
同学们，不知道你们有没有听说过糖果星球的名字吗？哈，在遥远的拉不拉不拉星系，在亿万颗星球中，有一颗糖果形状的发光星球，那就是糖果星球哦！它号称是宇宙间最可爱的星球！
大家都了解糖果星球了吧！小狐狸比托用自己的声音与狐狸大人做交易，变成了人类少年，下山去找自己的花精灵恩人，碰巧遇到了热情善良的小公主喏喏，故事才开始。
读了这本书，让我明白了坏人并非都是坏的，比如说狐狸大人，它做坏事并不是想伤害人类，什么抢占糖果星球的宝物糖果之星，抢占花精灵们的宝物花之镯，都是为了让大家讨厌自己，狐狸大人做坏事是另有隐情的。大家看那狐狸大人连面子都不要了，在那许许多多花精灵、小动物、狐狸长辈的围观下，从一个帅气的少年变成一只低头忏悔的独狐狸，那神情那样子就可以让大家相信。
狐狸大人到底是真的坏人还是另有隐情呢？狐狸大人的宠物啊叽又为什么跑来向喏喏求救呢？这幕后的邪恶力量又是源自哪里呢?
梦幻小公主读后感(篇3)
这本书讲的是一只叫托托的小狐狸用自己的声音与狐狸大人做交易，变成人类少年，下山去寻找自己的花精灵恩人，碰巧遇到了热情善良的小公主喏喏，于是结伴到了艾瑞斯大陆。与此同时糖果星球的糖果使者来访。花王子殿下让喏喏把糖果使者带到了花街镇上，去寻找更多的糖果作为飞船的能源。然而，糖果使者和喏喏闹僵啦，花街镇接连发生了数起“糖果绑架案”。
只到大恶魔黑糖果出现才把幕后的狐狸大人扯了出来。为了重新唤出消失已久的花之镯，狐狸大人夺取了黑糖果的“糖果之星”对付花精灵。为了保护自己的家园，喏喏等人勇敢的和狐狸大人争斗着。
读完了这本书之后，我觉得学到了许多东西。比如说:在危险的时候要保护自己的朋友；如果冤枉了朋友的话，要赶紧向他（她）道歉；不管是什么人，都有善良的一面；做人要知恩图报，突然，我想起了以前我经常冤枉我的妹妹，说她撒谎，之后还不跟她道歉，现在一想起来就觉得羞愧难当。
虽然此书中的诺诺也会不小心冤枉人，但是她会向别人道歉，我一定要向喏喏好好学习。哦，对了，我爸爸现在开始老是不停地逗我，反过来我觉得他太过分了，搞得我都开始讨厌他了。后来，我才知道爸爸其实是很爱我的，只是他不会表达这份爱意罢了。我真不应该呀！看来，虽然每一个人都有令人讨厌的那一面，但是也有令人喜欢的那一面呀！世界上不是表面看起来不怎么好的人就是坏人的。
这是一本中国首部公主童话小说，也是一部送给女孩子的幻想书，故事情节引人入胜，更重要的是能够让一些有自卑心理的女孩子重新找回自信，是一部值得一看的童话。（本章纯属个人观点，请各位老师不要恰议！）
梦幻小公主读后感(篇4)
最近，我看了一本书是梦幻小公主的其中一本镜之城的公主殿下。
这本书告诉了我们诺诺·西蒙和夏亚，在书的世界里找回了封印宝石，并重新封印了魔兽凯米拉。诺诺参加了庆典，并成了庆典上的焦点，出尽了风头，庆典结束后再返回花街镇。
可是，没想到西蒙的妹妹萝拉公主被人绑架了，下落不明！而公主的女仆却说是诺诺绑架的。被冤枉的诺诺成为了绑架犯！最后关了起来，两位相信诺诺的西蒙·夏亚帮助诺诺越狱，并下定决心找到萝拉公主，还自己一个清白。诺诺·夏亚和西蒙一直在调查，原来萝拉在另一座镜之城建筑一模一样的城堡里，只有那边的居民在画里午夜十二时才会走出来，诺诺找到了萝拉，并找到了和萝拉一样的小女孩妮娜。这本书中诺诺是个勇敢·坚强的小女孩，西蒙是拥有强大力量的皇太子，夏亚是个平易近人的阳光少年，他们一起查出了镜之城的秘密，使真相大白。
每个人都渴望成为公主，也包括我。想要成为公主就要坚强··勇敢·不怕困难，不怕苦，诺诺她是我的榜样。
梦幻小公主读后感(篇5)
我读了《梦幻小公主》这一册书,是我明白了团结的重要,这册书的作者是玖金,这故事里的主人主人公式一名勇敢的小女孩,他的名字叫做喏喏。她坚强而乐观,因父亲的工作调动,一家人来到花街镇,认识了神秘男孩零,进入到神秘的花之国中,开始了一段不可思议的奇幻之旅。在这段旅途中,喏喏不断成长,变得勇敢起来,始终为了花精灵们的珍贵友情而勇敢的战斗着。
花王子殿下是花精灵们的领导者,他高贵的外表下拥有一颗善良的心,用强大的力量守护看艾瑞斯大陆和花精灵们。在黑藤魔入侵时,他因受到诅咒而沉睡,之后被来到花街镇的喏喏和花精灵们一起拯救花之国度。
博拉渔民夫妇的儿子,失去了八九岁前的记忆,看上去是个普通少年,但其实还有着另一个不可思议的身份。他拥有起能力,能够听懂海里动物的话语,甚至可以通过双眼操纵海潮的起伏|~~~~~
千万年以年,正邪之争一直没有停止过,很多邪恶力量都在司机吞噬掉光明和正义,而小公主喏喏注定要成为不同寻常的小女孩,加入到正邪之站中,为了那些我们爱的和爱我们的亲人朋友而竭尽全力。
不过正义永远战胜邪恶,读了它,我明白了要向喏喏那样勇敢,花王子的善良,海神博拉的机智。
江苏连云港灌南县连云港灌云县实验小学六年级:赵苗羽
梦幻小公主读后感(篇6)
《梦幻小公主》读后感600字：
我推荐的这本书名叫《梦幻小公主》，它可好看了！不但故事精彩、内容丰富，还运用了很多好词好句，让我印象很深刻，我很喜欢它。
它的肚量很大，装满了秀色可餐的“食物”。有一模一样的小公主、西蒙和夏亚两位王子、静止的空间和被冤枉的精灵女巫等都太有趣了，太神幻了。故事内容紧凑，环环相扣，让人拿起它就不舍得放下了，让我沉醉其中。
它里面的四字好词和修辞手法也用了很多，有不省人事、化险为夷、犹豫不决等好词语。用了比喻、夸张、拟人、排比等修辞手法，很值得我们学习借鉴呢！
让我印象最深刻的是《镜之城》那一章，那是一个静止的空间，居然是为了保护一个任性的小公主而建造的，太让我感兴趣了。还有镜城的秘密，原来里面住着一群人类，可他们却是变身的吸血鬼，只有待在那里面，才可以保持身为人类的记忆。那个小公主体弱多病，她得了一种绝症，在她快死时，国王王后将她送进了镜之城。
一开始，国王王后会常来看小公主，看着小公主无忧无虑的，他们很放心。可后面国王王后只在夜晚来看她，小公主不知道，还以为爸爸妈妈抛弃她了，不喜欢她了，让小公主产生了孤独感，她并不知道这是误会，小公主变得越来越任性。越看到后面，越精彩，让很多前面不明白的情节顿时恍然大悟了。
让人欣慰的是，公主的弟弟西蒙带来了国王和王后还让小公主从一个正方形透视镜里看到了过去的一些事情，她明白了父母的爱，羞愧不已。
这本书让我爱不释手，忍不住看了一遍又一遍，仿佛自己置身于故事情节中流连忘返，既感叹天下父母的不易，也同情小公主的命运，让我明白了很多人生道理，很有意义。
梦幻小公主读后感(篇7)
寒假期间我看了一本书叫《梦幻小公主》，它好像把我带入了梦幻的世界，书的内容是这样的：开朗活泼的“小公主”喏喏和父母一起搬到新的小镇——花街镇，住进一座梦幻般美丽的花庄园。一天，喏喏意外地得到了一只“花之镯”，从此获得了通往“花之境”的魔力。在神秘的“花之境”中，花精灵们告诉喏喏：他们的国家被黑藤魔诅咒了。在花之境被黑藤魔完全侵占前，大家将王子殿下送往了花之境最高的一棵参天大树上，树上有一个花瓣做成的房屋，王子就安睡在那里……
看完这本书我感受很深像喏喏这样的勇敢我没有过，我很佩服她，但是又想起了我胆小如鼠的情景，去体能乐园就胆怯的魂飞鬼散不敢爬上去。尽管打起勇气往上爬，也是爬爬退退，最后还是以失败告终。因为感觉到离地面越来越远，就不敢爬。其它的一些游戏也是小心翼翼，不敢放大胆量去玩。
这本书让我知道了： 人的一生是丰富多彩的,凡事都要勇敢尝试，像喏喏一样，勇敢地面对生活!
梦幻小公主读后感(篇8)
最近，我读了一本名叫《梦幻小公主》的书，这本书的主人公是喏喏。花王子殿下让喏喏找齐5块花之拼图，在赫兰特的帮助下得到了一个交通工具花之漩涡。
在云朵犹如棉花糖的飞鸟仙境，喏喏结识了十一位鸟仙哥哥，为了不让鸟仙哥哥的长辈鸟仙居士发现，喏喏变成了小仙鸟。小仙鸟在玩耍中不小心被喷火龙击伤，飞鸟仙境也被破坏了。鸟仙哥哥们不在意自己的飞鸟仙境而很担心喏喏，也很细心地照顾喏喏。他们又帮喏喏做了一个小拐棍，喏喏在他们的搀扶下，开始练习行走。开始时，喏喏在硬硬的石台上练习行走，总是一不小心就摔倒，看得他们很是心疼，于是就让喏喏站在他们的手掌上练习行走。鸟仙哥哥的掌心软软的，踩在上面就像是踩在棉花上，这下子喏喏再也不怕摔倒了，即使摔倒了，也一点儿都不疼。鸟仙哥哥们都像对待亲妹妹一样对待喏喏。在鸟仙哥哥的照顾下，喏喏的病情渐渐好转。但由于喏喏说了话，又变回了原形，喏喏后来又用它的魔法修复了飞鸟仙境，鸟仙居士很感动，并把2个花之拼图送给了喏喏。鸟仙哥哥们又帮助喏喏找齐了其它3个花之拼图，完成了花王子殿下的任务。告别了鸟仙哥哥们，小喏喏回到了自己的家园，快乐的生活着。
这本书告诉我们：想要获得好朋友的帮助，就要为朋友付出真心，诚心对待朋友!
底色读后感经典
书读的越多，我们才能成为灵魂丰富的人，当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。写一篇有质量的读后感是怎么样的？我们听了一场关于“底色读后感”的演讲让我们思考了很多。
底色读后感(篇1)
读李烈校长的《给生命涂上爱的底色》一书，我的心灵被深深**撼着，书中的每个事例，包含着真挚的“爱”，给了我莫大的教益。其中，让我感受最深的是李校长对于生命的理解和诠释和对“以爱育爱”教学理念的体悟。让我更清楚地知道：
生命正因为有“爱”，才有了五彩斑斓的色彩；才有了抵抗风雨的力量。作为一名教师，作为一名教育者，应该是“爱”的使者。只有把“爱”作为生命的底色时，教育才会显现出它的价值。
李烈校长说：“作为一名教师，只有对自己所从事的事业有浓浓的深情，才会执著地爱自己的工作，爱自己的学生；才会在自己的教育教学中去探索、去发现、去创造，才会写出最真诚、最美好的教育诗篇，才会无愧于教师这一光荣的称号。”读了此书我更加明白了怎样做一名光荣的人民教师
李烈校长以“用生命书写爱的信念”“让爱洒满儿童的心田”“‘以爱育爱’成就办学理念”“在爱的分享中体现生命价值”“让爱在校园文化建设中得到拓展”和“成长诠释爱的真谛”为标题，记述了她生活和工作中的一些平凡的事例和深刻的感悟。例如：水晶鞋的故事，永远爱你亲爱的妈妈，以及你成为校长后发生在你和老师之间的故事。
这些事例从不同的层面，展示了她心灵成长的历程、为人妻为人母的真情流露、作为一名教师的教育智慧、一校之长的成功引领、教育理念的探索与实践，这些无不闪烁着爱的光芒，人性的光辉。这些事例让我更清楚地明白：生命正因为有“爱”，才有了五彩斑斓的色彩，才有了抵抗困难的力量。
作为一名教师，应该是“爱”的使者。
***从一个普通教师成长为一个教育家并不容易。她用心在做教育。我们也应该用心去做教育。教师要关心和爱护学生，把爱奉献给每一个学生。这有利于教于教学的顺利进行，激发学生的学习积极性，增强学生的自信心，使学生健康成长。让师爱成为学生成长的动力。
所以教师应该从以下几点体现师爱。1、了解和信任学生。每个学生都是活生生的人，都有自己独特的一面。
只有教师了解和信任学生，才能真正爱他们，对他们进行有针对性的教育。 2、真诚地和学生做朋友一个好教师应当主动与学生做知心朋友，倾听他们的心声，帮助他们解决实际问题，包括内心世界的苦恼与忧愁。这样，教师才能更全面、更深入地了解学生。
3、爱护每一个学生。教师教书育人，是为了学生的未来。作为教师，应该关心爱护每一个孩子，从心里充满对每一个孩子的爱。
尽管有的孩子有毛病甚至有越轨行为，尽管他可能给教师带来很多麻烦，但教师对孩子的爱要始终如一。师爱是打开学生心灵的钥匙，是提升学生接受教育意愿的强大动力。爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能孕育万物；爱是桥梁，能沟通师生心灵。
有了爱，老师和学生就能真诚相见，心心相印。没有爱，就没有真正的教育。
在日常教学中，由于学生的个体差异，往往会有一些学生在课堂上不听话、不守纪律，也就是说，他们只是简单地处理。不深入根本原因，仔细分析，这个学生在课堂上是不是不懂？还是我讲课有问题呢？很少从学生的角度去思考，这样才能真正成为学生的向导，帮助学生逐步改正自己的缺点。
李列校长深深地教育了我：教师不仅仅是一名管理者，对学生的具体行为提出要求，更是一位引导者，从一些小事中启迪学生行为背后的“思想”，教会学生如何思考、如何做人。教师要让每个孩子在成长的过程中感受到爱，从而才能培育出爱学习、爱他人、爱生活、爱世界的具有“爱心”的生命个体。
我想这就是“以爱育爱”的价值所在吧。
“爱”——人世间最美好、最动人、最伟大的情感，它给我们的生活带来无限的生机和希望。我愿做一名充满爱心的教师，在教育工作中携爱同行，用生命书写爱的教育，在孩子稚嫩的心里播撒下爱的种子，像李烈校长一样给孩子的生命涂上爱的底色！
底色读后感(篇2)
让“爱”撒满孩子们的心田
----读《给生命涂上爱的底色》有感
安康市第一小学靳海英
寒假之余，我总在想，现在的孩子到底需要什么样的老师，教师的工作是教书育人，但是怎么样才能更深入地了解他们，走进他们，让他们在学校里学到更多的知识。我想我该看看书，给自己充充电了。假期里，有幸拜读了李烈女士所著《给生命涂上爱的底色》，真是获益非浅，我似乎也在书中寻找到了答案了
在这本书中，她以“用生命书写爱的信念、”“让爱洒满儿童的心田”、“‘以爱育爱’成就办学理念”、“在爱的分享中体现生命价值”“让爱在校园文化建设中得到拓展”、“成长诠释爱的真谛”为题，记述了她生活和工作中的一些原汁原味的事例和感悟。整本书中，李烈校长诠释着这样的一种信念：“爱是教育的核心，用生命书写爱的教育。
”她娓娓道来的爱如同一股暖流充盈满身，成了一条温暖的河，流向我内心深处。
当我第一次读这本书时，我在想，我也是一名老师，为什么我总是对学生有很多不满？远远没有体会到做老师的那一份快乐，体会到的只是“学生有我操不完的心”，有时候甚至感觉很累。读了***的这本书以后，心中才豁然开朗，“疙瘩”也解开了许多。
甚至是看着看着就回忆起我跟同学们在一起的美好时光，心里暖烘烘的，甚至有一点感动。***的书让我深深地体会到：作为教师必须要心中装满爱。
毕竟，学生是学生。他们都是孩子。他们有感情和意图，有优点也有缺点。尽管有些学生有时是很“气人”,但是我们也要想到毕竟他们的自制力差，是他们管不住自己，这个客观存在的现实，就不必 “当面锣对面鼓”的和他们发脾气，只要积极地沟通，以“真诚”为基础，努力通过行为的感染、情感的迁移、教育的智慧，唤起学生爱的共鸣，最终教会学生理解爱、主动体验爱、自觉付出爱。相信这份“真诚”就会让你卸掉身上沉重的“盔甲”，并以自己的爱育出学生的爱,但“爱”也是需要能力、需要智慧、需要艺术的。
“爱”是“无私”的，但决不等于“迁就”；“爱”是严格的，但要“严之有理”、“严之有度”、“严之有爱”。学生有三分之一的时间在学校里度过，我们成了他们生活中的重要人物,他们希望我们能够像父母那样关心、爱护、 体贴和帮助自己。如果我们关心爱护学生，把爱奉献给每一个学生，就会有利于教育教学工作的顺利进行，也有利于激发学生的学习积极性，增强学生的信心，使学生健康成长。
那么我们该怎样去“爱”我们的学生呢？我认为我们可以从以下几点入手：首先，我们需要理解和信任学生。
每个学生都是活生生的人，都有自己独特的一面。我们只有全面了解每一个学生，对每一个学生的情况了如指掌，才能做到真正地爱学生，才能对他们进行有针对性地教育。其次，要建立师生友好关系，做学生的知心朋友。
苏霍姆林斯基说过：“教师不仅要成为一个教导者，而且还要成为学生的朋友，和他们一起克服困难，一起感受欢乐和忧愁；忘了你是老师，孩子就会把一切都告诉你。”如果一个我们老师总觉得要高高在上，才能在学生面前建立威信，那就大错而特错了。
如果这样，渐渐地，我们的学生会离我们越来越远，甚至我们的关系也很紧张，更不用说威望了。因此，一个好教师应当主动与学生做知心朋友，倾听他们的心声，帮助他们解决实际问题，包括内心世界的苦恼与忧愁。这样才能更全面、更深入地了解学生。
最后就是要爱护每一个学生。优生很可爱，不爱他们还真做作不到。可要是谈到爱差生，尤其是学困生，那可真是有点困难。
但是，作为老师，我们应该照顾每个孩子，并对每个孩子充满爱心。尽管有的孩子有毛病甚至有越轨行为，尽管他可能给我们带来很多麻烦，我们也要尽己所能地爱每一个孩子，因为，如果连“爱”的给予都无法来转变这个孩子，那已经没有比“爱”更好的教育方法。
爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，老师和学生就能真诚相见，心心相印。没有爱，就没有真正的教育。李烈校长的生命因为她的爱而如此沉重；因为爱，她的生活是如此的华丽。
在以后的教师生涯中，我要向***学习，让我的“爱”撒满孩子们的心田。
底色读后感(篇3)
促使我买下这本书的是好奇心，是因为这本书有一个温暖的书名，有别于以往的教育教学专著，引起了我的好奇心。
本书作者是北京实实验二小校长李莉女士。书中，她以“用生命书写爱的信念、”“让爱洒满儿童的心田”、“‘以爱育爱’成就办学理念”、“在爱的分享中体现生命价值”“让爱在校园文化建设中得到拓展”、“成长诠释爱的真谛”为题，记述了她生活和工作中的一些原汁原味的事例和感悟。在整本书中，李烈**诠释了这样一种信念：
“爱是教育的核心，用生命书写爱的教育。”她娓娓道来的爱如同一股暖流充盈满身，成了一条温暖的河，流向我内心深处。
欣赏她的“快乐生命学说”——容言，容人，容事。不管你是一位成功人士还是默默无闻的平凡人，都要做到快乐的工作，快乐的生活。这就是李校长的“快乐生命学说”。
为了一起工作和生活，我们需要能够容纳语言，人和事物。不要被别人的“满腹牢骚”所烦恼，积极的面对，思考解决的办法，生活就会一定很快乐。想必，这就是为什么一个成功的女人比别人更快乐！
我们不能改变生命的长度，但我们可以控制生命的宽度。李烈校长的生命因为她的爱而如此沉重；因为爱，她的生活是如此的绚烂。
在她诸多的教育理念中，印象最深的是“爱心育人，首先要注重细节，因为细节可以决定成败。”也就是说，她所倡导的爱的教育其实就是细节教育。爱情在很多情况下不是一个壮丽的壮举，而是一点点细节。
有时候一个小小的细节，一个不经意的动作，就是爱的语言，爱的表达。对学生她提出了“蹲下来跟孩子说话”、“注视孩子的眼睛，抚摸孩子的脑子”、“给孩子一个拥抱”、“给孩子出错的权力”等一系列细节教育。为了让老师每天都快乐起来，她先后提出了“快乐加减法”、“角色复位”、“适合学说”、“扬长意识”和“生命价值与职业价值统一学说”等， 她倡导老师要学会调整思考问题的方式、调节心态、调节期望值，让生命在天空中自由快乐的飞翔。
下面就简要介绍几点本书有关以爱育爱教学原则:
平等原则。尊重学生，公正的真诚的朋友般的接纳每个孩子，平等地爱每一个学生，让每一个学生都生活在老师期待的目光里。
差异原则。承认学生存在着差异，要因材施教，对不同的孩子提出不同的要求，采用不同的教育方法，努力使学生的潜能都得到发展。
发展性原则。承认孩子都是在发展变化的，要看到学生在原有的基础上的进步，要强调努力过程中的体验，帮助学生树立自信心。
激励原则。要用赏识的目光看待学生，及时发现学生的闪光点，给与积极的评价，使学生在老师的赞扬声中感受到爱，在这中爱的情感中逐步树立起正确的价值观。
无错原则。我们应该宽容学生在求知和成长过程中的错误。我们应该帮助他们分析原因并加以纠正。
交互原则。理解学生，善于和学生沟通，要蹲下来和孩子讲话，用一颗童心和学生经常进行思想上的交流，情感上的沟通，并且根据孩子的要求和意见，及时调整自己的教育教学行为，使教育教学的过**正成为师生情感交流的过程。
“爱”——人世间最美好的字眼，人世间最动人的字眼，人世间最伟大的字眼，它的存在，给我们的生活带来无限的生机和希望。我愿当一名充满爱心的教师，在教育工作中携爱而行，诠释爱的意义，用生命书写爱的教育，在孩子心中播洒爱的阳光。
最后，我想借用李烈老师的一段工作感言作为结尾,也以此与大家共勉之:
教师工作对于我们来说，
不仅是职业，不仅是事业，
或是我们生命的收获------
收获成功的幸福；
收获发展的喜悦；
收获生命的价值；
收获生活的快乐！
我希望我们每个人都能收获生活的快乐！
底色读后感(篇4)
从爱启航以梦为马
今天，我有幸聆听了河南省首次“全国家庭教育宣传周”系列讲座之中国首位女航天员刘洋的讲座。刘洋，是一位从河南普通家庭走出来的女航天员，同时也是两个孩子的妈妈。在回顾自己的成长之路时，她却感慨道：“父兮生我，母兮鞠我。欲报之德，昊天罔极。”正是源于自幼父母所给予的最厚重的爱，她在航天事业的道路上才有了源源不断的前进动力。同样作为两个孩子的母亲，我也借此分享一下从刘洋那里所触发的感悟。
俗话说得好：“养孩子就像种花，要耐心地静待花开。”假若你的孩子不是一株花，而只是一颗普通的草呢？又何妨？何其有幸，才能参与孩子生命的成长。刘洋也不是天生就是航天员。“成人在家庭，成才在学校，成功在社会”，孩子的成长离不开家庭、学校、社会的三方合力，而家庭教育是却是教育孩子的起点和基点。家庭教育对于父母而言无疑是一场漫长的修行，我们能做的就是“让平凡不平凡，让优秀更优秀”。教育不是管，也不是不管，而是“守望”，相信这才是爱的正确方式。“爱出者爱返”，帮助孩子从小埋下一颗梦想的种子，用爱去耕种、浇灌、施肥，虽然她不是花，但绝不是草，极有可能成长为参天大树。
孩子天生就是“优秀的模仿家”，我们作为孩子的第一任老师一定要认真思考孩子从我们这里学到了什么？现在是知识大爆炸的时代，家长整天手机不离手，却要求孩子学习，这显然没有任何说服力和带动力的，这也不公平。父母只有多读书、多陪伴，营造良好的家庭学习氛围，才能培养孩子“多读书、读好书、好读书”的习惯。只有我们上进了，孩子才能前行，而父母的每次缺席都将是对孩子教育的耽误。
为了我们的孩子，让我们从爱启航，以梦为马。主动做好家庭教育，孩子才能健康茁壮成长，才能成为可以遮风避雨的参天大树，才能成为对社会有益的栋梁之才。丰富孩子的涵养，引导孩子以自信积极的态度从容面对学习生活。望孩子们仰望天空，脚踏实地，敢于做梦，勇于追梦，勤于圆梦，成就更精彩的人生，遇见更美好的未来。
底色读后感(篇5)
今天，我读了《给爱涂上生命的底色》，心里很不平静，被一种感动包围着，温暖着。
爱，有着迷人的风采；爱，有着神奇的力量。人生的旅途上，我时刻牢记：温暖别人的同时也是在温暖着自己。正所谓送人玫瑰，手有余香，让自己的天空常蓝，让他人的内心温暖，生命因此而快乐和生动。人生是一个曲折的过程，总要经历一些磨难，人生的信念需要历练。苦难中找到的目标是人生不灭的航标，逆境中培育的爱是人间最珍贵的情感。想想班上的学生，有的聪明，有的愚笨，有的文静，有的淘气。但无论是怎样的学生，都是可爱的，他们需要帮助，更需要爱。孙程隆同学家境困难，和奶奶相依为命，他不能遵守纪律，经常打架骂人，学习不够努力，我便找他谈心，了解他的想法，并且私下和同学们商量，想办法帮助孙程隆，我希望同学们多包容他、谅解他。
慢慢地，孙程隆变了，他变得开朗了，特别是大扫除时，他非常能干，不怕脏不怕累，非常主动为班级做好事，我抓住机会，在班里对他大加表扬，我看见他笑了，大眼睛里闪着泪花。接下来的日子，他越来越好，学习也不断进步，虽然偶尔他还会犯错，但我已经很欣慰了，相信他会成为优秀的学生。郝阔同学因不听告诫，违反校纪，私自玩荡船，造成摔伤骨折。发生这样的事，我很难过，也很自责。家长要求学校承担责任，我当时很生气，觉得家长太过分了，但冷静想一想，如果是我的孩子摔伤，我会怎样，同样会非常心疼难过，这样我理解了家长的心情，不但给孩子垫付2900元药费，每天打电话问候，还多次去医院看望孩子，给他送去热乎乎的饺子和爱吃的水果，
一直到孩子出院。寒假家访时，家长被深深感动，握住我的手多次感谢，并且请我原谅他们的过激言行。那一刻，我的心释然了，一种从未有过的轻松和感动由然而生。我渐渐懂得：爱可以创造奇迹，所有的心灵就像小草一样，都渴望爱的阳光。于是，我开始尝试着给予别人力所能及的帮助，追寻和体验一份付出者的快乐，并由此一点点坚定着自己爱的信念。
底色读后感(篇6)
《张艳梅习惯了老师的各种工作，上课、备课、改作业，一天都在忙忙碌碌中度过，渐渐的，看书的时间也少了。最近，我总是在想孩子们需要什么样的老师。教师的工作是教书育人。但我们如何才能更深入地了解他们，走进它们，让他们在学校学到更多的知识。经过校长的推荐，利用假期时间，我拜读了《给生命涂上爱的底色》，我感到爱是心的呼唤，是人间的春风，师爱更是一种无私的奉献，爱得越深，奉献得越多，正如一首歌所唱“有爱的世界生命之花处处开放，只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”。
教师给予学生的是知识、智慧、时间和精力。我们期望的是学生的早期成长和天赋。这种爱是高尚和纯己的。
本书的作者是北京实验二小校长李烈老师。书中，她以“用生命书写爱的信念、”“让爱洒满儿童的心田”、“‘以爱育爱’成就办学理念”、“在爱的分享中体现生命价值”“让爱在校园文化建设中得到拓展”、“成长诠释爱的真谛”为题，记述了她生活和工作中的一些原汁原味的事例和感悟。在整本书中，李烈校长诠释着这样的一种信念：
“爱是教育的核心，用生命书写爱的教育。”她娓娓道来的爱如同一股暖流充盈满身，成了一条温暖的河，流向我内心深处。欣赏她的“快乐生命学说”——容言，容人，容事。
不管你是一位成功人士还是默默无闻的平凡人，都要做到快乐的工作，快乐的生活。这就是李校长的“快乐生命学说”。在一起工作，生活，就要能容言，容人，容事。
不要被别人的“满腹牢骚”所烦恼，积极的面对，思考解决的办法，生活就会一定很快乐。 想必，这就是一位成功女性比他人更快乐的原因吧！
我们不能改变生命的长度，但我们可以控制生命的厚度。李烈校长的生命因为她的爱而如此沉重，她的生命因为她的爱而如此绚烂。
在她诸多的教育理念中，印象最深的是“爱心育人，首先要注重细节，因为细节可以决定成败。”也就是说，她所倡导的爱的教育其实就是细节教育。爱情在很多情况下不是一个壮丽的壮举，而是一点点细节。
有时候一个小小的细节，一个不经意的动作，就是爱的语言，爱的表达。对学生她提出了“蹲下来跟孩子说话”、“注视孩子的眼睛，抚摸孩子的脑子”、“给孩子一个拥抱”、“给孩子出错的权力”等一系列细节教育。为了让老师每天都快乐起来，她先后提出了“快乐加减法”、“角色复位”、“适合学说”、“扬长意识”和“生命价值与职业价值统一学说”等。
她主张教师要学会调整思维方式，调整心态，调整期望，让生活在天空中自由快乐地飞翔。“爱”——人世间最美好的字眼，人世间最动人的字眼，人世间最伟大的字眼，它的存在，给我们的生活带来无限的生机和希望。我想做一名充满爱心的老师，在教育中承载爱，诠释爱的意义，用生命书写爱的教育，在孩子们心中传播爱的阳光。
为人师的同行们，让我们带着一颗圣洁的爱心，投入到教育事业中，让我们教育着并爱着学生们！
《张艳梅
底色读后感(篇7)
轻轻翻开北京特级教师李烈校长的《给生命涂上爱的底色》这本书，深深的被吸引住了。在整本书中，李烈校长诠释着这样的一种信念：“爱是教育的核心，用生命书写爱的教育。”
书中还写道“教师工作对我们来说，不仅是职业，还是我们生命的历程；不仅是付出，不仅是奉献，更是我们生命的收获，收获成功的的幸福；收获发展的喜悦；收获生命的价值；收获生活的快乐；希望我们每一个人都能收获生活的快乐！”
这是李烈校长的一段工作感言，我要以此勉励自己，把这种爱的理念融汇到学校的工作中，让师生在爱的氛围中愉快地工作和学习，我愿在教育工作中携爱而行，诠释爱的意义，用爱奏响人生乐章。
生命正因为有“爱”，才有了五彩斑斓的色彩；才有了抵抗风雨的力量。作为一名教师，作为一名教育者，应该是“爱”的使者。只有把“爱”作为生命的底色时，教育才会显现出它的价值。
教师不仅仅是一名管理者，对学生的具体行为提出要求，更是一位引导者，从一些小事中启迪学生行为背后的“思想”，教会学生如何思考、如何做人。教师要让每个孩子在成长的过程中感受到爱，从而才能培育出爱学习、爱他人、爱生活、爱世界的具有“爱心”的生命个体。我想这就是“以爱育爱”的价值所在吧。
“爱”——人世间最美好的字眼，人世间最动人的字眼，人世间最伟大的字眼，它的存在，给我们的生活带来无限的生机和希望。
作为一名教育工作者，应该是“爱”的使者，只有当心中装满“爱”，把“爱”作为生命的底色时，才能让教育呈现出应有的价值。
我想做一个有爱心的老师，在教育中承载爱，诠释爱的意义，用生命书写爱的教育，在孩子们的心中传播爱的阳光。及时发现她们学***闪光点，给予积极、客观的评价，使学生在集体中感受到爱，让爱融入到学***点点滴滴，并将这种温暖而博大的情感传递给每个学生，这才是“以爱育爱”的真谛。
李烈说：“作为一名教师，只有对自己所从事的事业有浓浓的深情，才会执著地爱自己的工作，爱自己的学生；才会在自己的教育教学中去探索、去发现、去创造，才会写出最真诚、最美好的教育诗篇，才会无愧于教师这一光荣的称号。”
在人生的旅途中，我总是记得，当我温暖别人的时候，我也温暖自己。正是所谓送玫瑰，手上飘香，让你的天空永远蔚蓝，让别人的心温暖，生活因此幸福而生动。
”因为拥有了爱，而使生命显得如此厚重；因为倾心付出了爱，而使生命显得更加绚丽。
爱是用一句随便的话，一个眼神和一个行动在每一个天真和新鲜的生活。是的，爱是最感人的歌；爱是最震撼的旋律；爱是生命最美的语言；爱是生命最纯净的血液；爱是灵魂最温暖的阳光；爱是生命和灵魂的源泉！
我愿当一名充满爱心的教师，在教育教学这个平凡又神圣的工作岗位上，携爱而行，诠释爱的意义，用生命书写爱的教育，在每个孩子的心中播撒爱的阳光，滋润他们健康快乐地成长！