《家》读后感

《家》读后感(通用十五篇)。

在这里您可以找到一些有关“《家》读后感”的有用信息，在读了作者写的作品以后，不禁为作品所深深折服。读后感是在读懂全文的基础上，选择自己感受最深的一两点做“感点”，围绕“感点”来总结心得体会，我们该如何开始写自己的第一篇读后感呢？祝愿这些参考内容可以为你的工作或学习带来实质性的帮助！

《家》读后感 篇1

人从出生开始，就拥有了记忆，可惜脑容量有限，所以有些事，时间越久，就越会淡忘，直到自己完全想不起来，可是有一种记忆，哪怕是经历几十年，都不会忘记，那就是味觉记忆。这份记忆，被长辈们深植在我们心中，无论以后走到天涯海角，只要一吃到它，不禁就会冒出一句：“这是我儿时的记忆。”

小时候，和外婆一起生活，而属于我的那份味觉记忆，就在那时深深植入我的心中。外婆很能管家，而且她有一副好手艺，那就是做泡菜，每回吃饭，我总会去捡几根泡菜来吃，一入口，总会发出清脆的吱吱声，一股清冽的味道，一直停留在我的口中，令我久久不能忘却，我曾经看见过外婆做泡菜，外婆的泡菜。都是选用当季最饱满的蔬菜，红的绿的，让幼小的我好奇不已，外婆将蔬菜先晒一晒，经过阳光和空气的塑造，蔬菜轻微脱水，外婆的一双巧手，将其工工整整的排放在坛子里，坛子是玻璃做的，全透明能让我看到里面的一切，外婆把它放在院子里，静静地等待益生菌的工作成果，历经十五日的等待，出坛了，夹起一块泡菜，吃下去，依旧是那份难以忘怀的清冽与酸爽。

现在虽然外婆已经离我而去，可是那份味道，却在我心中难以忘怀，我相信，总有一天，在我长大以后，我也能将这份味觉记忆，深植在我的后辈心中。

文中写到：“而所有童年的甜蜜与幸福的.回忆就会跟着那一碗自制的面食回到眼前，回到心中了不是吗。”是啊！这甜蜜的回忆何尝不是自己的味觉记忆呢？上一代人将自己的味觉记忆传给下一代人，这种传承，将会使这种味觉记忆成为一个家族的味觉记忆，代代传承！

《家》读后感 篇2

5（21-25）新老军阀激战，梅兰芳来到高楼避难。觉新与梅再次相遇；瑞玉主动找梅交谈。真诚的同情与对命运的相互理解，使瑞玉和妹变成了亲如手足的姊妹。

觉新和梅，都是迫于封建礼教的压迫，而不能够勇敢地与封建势力抗争，不能够勇敢地去爱、去选择自己的人生，只有默默忍受，活在对过去的怀念与感慨中。但瑞玉和梅是相似的，他们相似的命运使她能够理解梅和觉新，并真诚地同情他们。她也是故事中的一个性格鲜明的人物。

6（25-30）觉慧瞒着家人参加《黎明周报》的工作，进入新环境跟新朋友接触，他的眼界变宽，同时他跟家庭离得更远了。高先生向17岁的鸣凤求婚，让她嫁给60多岁的冯乐山。深爱着觉慧的鸣凤在出嫁前晚投湖自尽。

之后狠心的高老太爷又逼丫鬟婉儿给冯做妾。鸣凤的悲剧使觉慧悲痛欲绝，自责自责，加深了对旧势力的仇恨，使他认识到家庭和社会的真实性。而此时琴想把头发剪掉却遭母亲反对。

浓重的封建思想使琴的眼前“出现了一条几千年前修好的很长的路，上面躺满了年轻女子的尸体”。她决心要走一条新的路。几位思想进步的青年人逐渐走上了抵抗的道路。

7（31-35）冯在高老太爷生日宴席上向高家提亲，把侄孙女许配给觉民，觉民当即表示反对。紧急关头觉慧帮助觉民逃婚；梅去世的消息使觉新受到极大的刺激；而觉新的四叔五叔瞒着高老太爷在外租公馆嫖女人，到处借债，过着荒淫无耻的生活；高老爷一病不起。陈姨太作法捉鬼闹得家宅不宁；高老太爷在弥留之际答应解除与冯家的婚约，至此觉民抗婚行动取得了胜利。

经过这一系列的事情，觉慧真正看清了家庭与社会的丑恶，“如果牺牲是必需的话，做牺牲品的决不是我。”觉慧的反抗思想在此时已经越来越浓厚。

8（36-40）高老太爷去世，高家人为了“避血光”害死了瑞玉。觉新的觉悟真正从妻子身上夺走的，是整个制度、道德和迷信，他想反抗。觉慧决心做封建家庭的叛徒。

觉新答应暗中支持弟弟。最后，觉慧躲开了高晓松的家人，告别了哥哥和报社的朋友，乘船在上海开始了新的生活。我认为这是一个幸福的结局。虽然觉新的前途不能再改变了，但他帮助觉慧开始了新的生活。

“我是青年，我不是畸人，我不是愚人，我要给自己把幸福争取过来！”这句话道出了广大接受新思潮影响的青年们，促使他们勇敢地争取幸福与自由。

《家》读后感 篇3

温柔地对待每个母亲！

看完原著，又看完了剧集，内心还是有些许悸动。

原著对于里沙子的心理描写十分细腻，由公审一天天的推进而展现里沙子作为家庭主妇的日常。同样，当里沙子以候补陪审员的身份在法庭上遇见被告人水穗时，普通的外表和相似的背景因此激起更多真实色彩，也促发里沙子站在自己的角度维护水稻以及之后对自身境遇的思考。

而剧集的改编，将里沙子的想象（或者真实的过去)与水稻面临的窘境叠加重影，更突显两者相似的悲剧性。同时增加了多种家庭相处模式，而在多种家庭中却也透露出女性处于不同环境但却拥有同一母亲角色的无奈和牺牲。

无论是哪种环境下的母亲，都渴望自己成为一个完美的母亲，又或者，在环境的逼迫下，她们不得已必须成为一个完美的母亲。于是，无意识的比较，无心的批评，但凡遭到不经意地迸出略带恶意的言辞和举动，都会扰乱母亲的心思。当负面情绪扩大后，又带有过于敏感的解读，从而更严厉地拷问自己：我又做错了吗？继而进一步否认自己：我不是一个好母亲，我不可能成为一个合格的母亲。

勾连起奇葩说詹青云的一小段发言：恐婚恐育，是因为我周围所有人都已经让我看到了一个完美妈妈的标准树立在那里，而我无法企及，但又无法逃避。有这样的标准，或许才使某些妈妈丧失信心产生焦虑。

最后结尾处，日剧里橘黄柔光的滤镜散落在两位年轻妈妈的脸庞上，她们微笑着，闲谈着，互相倾诉着初为人母的不安与困惑，止不住地点头以及两句“我懂我懂”的认同，恐怕只有同为母亲，方能知晓另一位母亲的不易，而即便那些曾经有过的莫名冲动和难受，仿佛也可以在这理解和宽慰间随风慢慢消散了吧。

书的封面有这样一句：我是妈妈，是妻子，是女儿，可是我也想做自己。做自己，何其简单。几时，妈妈也曾是个小女孩，她们也许懵懵懂懂地过完属于她们的少女时代，但当责任降临的时刻，她们毫无准备地扮演起母亲这个角色，来不及适应，也顾不上多言其中的辛酸，用牺牲自己人生的可能成就孩子。这也是剧集最后，里沙子选择继续回到孩子身边的母性使然。

只愿多些理解和祝愿这样默默付出的母亲吧。

《家》读后感 篇4

清风徐徐送去昨日的尘埃，明月皎皎迎来清晨的第一片曙光。笔尖在纸张上留下“沙沙”的足音，风轻轻掠过书面，书页犹如一朵绽放的雏菊，那么娇艳，那么亮眼。我喜欢站在窗台，手拿一本书，从日出到日落，让它成为我最充实的伴侣，陪伴我度过充实又美好的每一天。

记得张潮曾经说过：“年少读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。”书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。在与书为友的日日夜夜，我总沉迷于它那犹如大型磁场般的吸引力，每每畅游书海，我总好似一位迫切渴望食物的饿汉。书有着无穷无尽的神奇魅力，让我汲取它的知识，分享它的乐趣。至今，我虽算不上博览群书，但许多好书已经走进我的生命，让我的精神世界绽放异彩：校园小说、名家经典、唐诗宋词、历史故事……所有这些精神食粮中，让我感触最深的非沈石溪写的《黑熊舞蹈家》莫属了。

说起中国动物大王沈石溪，想必大家一定不会陌生，我也是他的“忠实读者”，“铁杠粉丝”。在我崭新的书柜上，他的书就占了大半空间。每当看到这些来自动物世界的“精彩呈现”，我就会迷上，如痴如醉，废寝忘食。最近我又迷上了《黑熊舞蹈家》，大家有看过这本书吗？她又会带给我们怎样的感悟呢？跟着我，一起走进今天的“书缘悟”之《黑熊舞蹈家》分享现场哦——

阳光马戏团里，有一只名叫阿宝的黑熊，它天资聪颖，舞技高超，可是有点小性子，有点自私，不爱与别的黑熊分享美食；有点古怪，不愿让人摸它的鼻子；有点霸道，它的东西谁也不能碰。还有一只三岁工龄的黑熊名叫圆球，对人、熊都毕恭毕敬，性格温顺，样子可爱，但不出众，阿宝如是“天才”，圆球最多只能算是“人才”。一次，在为元首夫人挑选舞伴时，听话的圆球中了，可是这阴差阳错的调换，却结束了天才舞者阿宝的生命……

当我合上书，心中如打翻五味杂陈般百感交集。在这场张冠李戴、指鹿为马的闹剧中，我深刻明白了：人类应该与动物处于平等，为什么人类有权利决定动物的生死呢？为什么人类要拿起无情的屠刀？为什么动物要遭受人类无止境的践踏？为什么？为什么？多少个为什么纠结在我心中。我们与动物朋友们同处一个地球，源于同一个家园，既然大家都渴望和平，人类为什么要去破坏动物的美好家园呢？动物们也是有感情的，它们愿意吗？它们会心甘情愿任凭我们破坏吗？

在这个故事背后，我又渐渐有了感悟：人的一生必定要走过千万坎坷，成功的背后一定会有不为人知的辛酸。都说有风雨才会有彩虹，有挫折才可能成就科学家爱因斯坦，篮球之星姚明……这些名人虽有着光鲜亮丽的外表，但我们决然不知那一次次尝试，那一次次投篮背后是滴滴劳累的汗水，是场场艰辛的考验，是几多心血的结晶！

鸟儿渴望蓝天，鱼儿渴望大海，世间万物渴望和平。又是一天的黄昏之时，看到书页又来回翻动，我终于释然了……

老师点评：

小作者文笔老练，用词精确，语句富有变化。文篇伊始，生动形象地向读者细述了自己与书密不可分的情愫。接着，着重写了自己对沈石溪的作品《黑熊之家》读后的.感悟，感悟深刻，由人与动物的关系渐而感悟到人生的意义。最后，又将思绪回到书页。全文首尾呼应，浑然一体，向读者展示了自己在读书中的收获与成长。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”,希望能有更多的读者和小作者一样，爱上阅读，读有所悟。

《家》读后感 篇5

“有你在，灯亮着”，巴金先生的去世让每一名读者感到遗憾和悲伤。

我并非是个热爱看书的人，最初的相识也只不过是教材书中载选巴金先生的几篇节选，还记得为《雷雨》在老师的课堂上演绎，在《爱尔克的灯光》中体味封建社会下带给我们的启发，称不上巴金先生的忠实读者，唯一接触完整的一本书《家》。

不久前，我又拿出了《家》，细细回味了一遍。

《家》这部小说是从我国半殖民地半封建社会中的一个大家庭中说起的，讲述了那一代人对自由，对爱情，对创新中国的梦想的追求和努力，和他们三兄弟做出的不同决定，是坚持还是放弃，是爱还是恨，是走还是留以及这些决定带来的不同后果，越是读到后面，情节越是起伏不定，内心越是激动不已。《家》中塑造了一个封建压制极其严重的大户人家，在这个家中有着不同性格，不同命运的人物。觉新无疑是这个时代大部分人的影子，他是一种悲剧，曾经深爱着梅，但让他的父亲用占阖的方式决定了他的命运，娶了瑞珏。他爱他的妻子，但世俗的思想害了他，听从别人的鬼话，将待产的妻子送到城郊，以至他的妻难产而死。他含泪忍受一切不义行为，不敢吭一声，他活着，只为敷衍，豪无主见，这也正是旧中国的悲哀。然而丫头鸣凤对觉慧的不渝也是一个悲哀，这个悲哀是这个社会造成的，但麻木的人们不以为然，在他们心中丫头拥有的权利不同于他们，他们是物品，可以当作人情相送。而觉民则不同，当他得知与冯家小姐定亲时，为了自己的梦想毅然选择离家，最终他在这个家庭中是最早取得小小胜利的人。

读完了《家》，我的心潮澎湃，不知是为了觉民，觉慧的`胜利而欢；还是为了琴，鸣凤的大胆而喜；或者是为了瑞珏，梅的遭遇而泣；再不然，就是高老太爷的****受到了打击而歌……总之，五味瓶打翻的味道，难以用言语阐述。

《家》中描述了封建社会各个阶层的生活，《家》中让每有一位读者热情，冲动和幼稚，《家》中让我们看到了青春给予我们勇于改革和创新的动力，不管碰到什么坎坷和挫折，都要坚定信念冲下去，千万别想觉新那样一生充满遗憾和内疚。，我的心潮澎湃，不知是为了觉民，觉慧的胜利而欢；还是为了琴，鸣凤的大胆而喜；或者是为了瑞珏，梅的遭遇而泣；再不然，就是高老太爷的****受到了打击而歌……总之，五味瓶打翻的味道，难以用言语阐述。

《家》中描述了封建社会各个阶层的生活，《家》中让每有一位读者热情，冲动和幼稚，《家》中让我们看到了青春给予我们勇于改革和创新的动力，不管碰到什么坎坷和挫折，都要坚定信念冲下去，千万别想觉新那样一生充满遗憾和内疚。

《家》读后感 篇6

寒假时，老班要求班上每个人都要读一本书，于是趁寒假闲来无事随手抽的一本巴金先生的《家》，本以为会是那种晦涩难懂的书，翻了几页后竟读出了兴致来，便把它放在枕头边，每晚睡前都要翻几页。我本是个急性子，每次阅读《家》时，却总能够耐着性子慢慢看，既不囫囵吞枣，也不拖拖拉拉。每次阅读都仿佛身临其境，在那个战火纷飞的年代里，那几个为了心中的理想为了新中国的建立而奋发向上，英勇向前的爱国青年的形象深深的刻在了我的心中！

《家》这部小说是从我国半殖民半封建社会中的一个大家庭中说起的，讲述了一个封建家族的兴衰史以及在这个家族中崇尚科学、热爱知识的一些热血青年对于自由、科学、新中国的奋斗与追求…越是读到后面情节越是跌宕起伏，情绪也随着书中的情节而千变万化，时而眉头紧蹙，时而低首叹息，时而鼓掌喝彩，时而咬牙切齿……当看到长子觉新被逼无奈只得同意将怀孕的妻子送到某偏僻阴湿的城郊待产时，心中那激愤痛恨让我恨不得跳起来同那群迷信势力的老古董理论！愤恨之余，也为觉新的软弱无能而叹息，为当时封建社会整个的那种迷信氛围而惋惜。然而作为这个时代的一份子，每个人或多或少都有自己的无奈，觉新屈服了不代表别人也会屈服，还有觉民觉慧这些爱国青年在为新中国的实现而努力奋斗着！

当看到同社会的社员告诉觉慧心中的理想有望实现时，我是开心的；当看到觉慧在书房里彻夜忙碌着建设新中国的工作时，我是欣慰的；当觉民与心爱的女子想要摆脱封建的束缚而努力的时候，我暗暗为他们加油！在那个年代，能有这样一批爱国的青年站出来呼吁人们为新中国的建设而努力是不容易的，中华民族正是因为有这样一批热血少年才能繁衍生息，变得愈加强大，繁荣富强！虽然这只是一部小说，但我想，伟大的新中国建成不仅仅靠红军战士的努力，更有这样一批敢于斗争、敢于追求的爱国少年才建成的。正所谓：好男儿顶天立地，心系国家！

读完《家》，心中千滋百味难以言说。《家》让每一位读者激昂、愤慨、勇敢。让我看到了青春给予我们敢于改革的创新精神和动力。他们的热血，他们的勇敢，他们的爱国精神感染着我，鼓舞着我，激励着我，让我在人生前进的路上遇到挫折时不再畏惧，而是勇敢的迎难而上！拥有一颗和他们一样跳动不息的中国心，在遇到任何挫折的时候，都能够越挫越勇！

《家》读后感 篇7

终于把巴金的《家》看完了......

很久没有试过真正的把一本小说看完，更是很久没有试过看完书之后写读后感了!

《家》的描写背景是关于在一个封建社会的家庭里我们新一代的青年代表“觉慧”如何争取自己的恋爱自由，如何自己掌握自己的命运，自己的前途，但是却面对着种种的困境，无可抗力的权威，一次次的把他们打败，又一次次的激励他们一定不可以屈服，一次次站起来，他和这个家对比起来就是黑暗中的一点光！

但是，无论他对新生活有多么的满腔热情，对旧社会有多么的仇恨，他还是很无奈，眼睁睁的看着自己爱的丫头被爷爷这个旧势力的代表逼嫁给一个足可以做她爷爷的有钱人，最后逼于无奈投湖自尽了......

这不禁让我想起我们的这一代，须然背景不同，但是我们的遭遇都一样，有多少情侣都是在一个钱字面前认输了？曾经你左手或者右手边的她、他是否真的能和你一起面对现实的问题？是否他们也会遵循父母的安排，最后还是和条件比你好的一起呢？

《家》读后感 篇8

和觉新相比，觉慧是那么的幸运。他没有作为长子长孙的压力，他相对拥有更多的自由，他不需要去和其他各房的人周旋，他不需要因为弟弟的错失而被爷爷教训。他即使与这个家庭的正面冲突，却依旧有一个大哥为他做缓冲区。

虽然于一个生活家庭，但是身份的不同，造就了觉慧和觉新俨然完全不同的个性。觉新是一个作揖主义者，觉慧则心里藏着一个叛徒鬼。觉新是一味懦弱的忍让，而觉慧有一股子的热情和理想。

他汲取着《新青年》等杂志里面的知识，他看到兴奋的时候，能放肆快意地读出来：我们是青年，不是畸人，不是愚人，应当给自己把幸福争过来!

觉慧是那么充满活力，与整个暮气沉沉的家族那么格格不入。他接受了五四的新思想，他看透这个家族吃人的本质，他想要成为一个人，一个真正的人。他有一个美丽的梦想，但是他不知道该怎么实现，他还太幼稚了：

他和一群学生在督军府门口站了大半夜想为受伤学生讨个说法，最终在赵科长软硬兼施之下妥协。“这不是因为大家相信那个科长的话，只是因为大家明白纵然在这里站一夜也不会有一点好处。况且天气是这样冷，又在下雨，谁都不愿意站在这里空等，白白地耗费精力。大家都在想：‘回去，明天再想对付的办法。’”一夜的苦等什么也没得到，年轻人的锐气被一点点困难慢慢消磨之后很轻易地向现实低头了。

他不知怎么帮助可怜的小孩，只是给了他一些钱。寂静中好像有人在他的耳边大声说：“你以为你这样做，你就可以把社会的面目改变吗?你以为你这样做，你就可以使那个孩子一生免掉冻饿吗?……你，你这个伪善的人道主义者!”他不知道怎么辩驳，颓然倒在床上，接连地自语道：“我吃醉了，吃醉了。”

他恨这个家庭，可是他报复的方式却有点可笑了。他又找出旧的《新青年》、《新潮》一类的杂志来读。他读到《对于旧家庭的感想》一篇文章，心里非常痛快，好像他已经报了仇了。当他看到这个家庭的死气和沉闷时，他愤愤地说：“等着罢，总有一天……”究竟总有一天会发生什么事情呢?他自己也不大知道。

觉慧凭着一个单纯的信仰，踏着大步向一个简单的目标走去：我要做我自己的主人!不得不说，觉慧的一些行为有着青春期少年的叛逆感你不让我做我偏做。之后，觉慧像是找到了自己精神的寄托和一群志同道合的年轻人一起办报纸，他很投入地去做。yJs21.CoM

可是，鸣凤的死，是觉慧永远抹不去的痛，也使他第一次这么深切的感受到旧家庭的黑暗。那个可爱的小姑娘，在她最美好的时节，躺在了那冰冷的水中。

提及鸣凤，我会恨觉慧。他给了鸣凤一个这么美丽的梦，可是当考验来到的时候，他竟然如此犹豫不决，如此畏畏缩缩。如果当时他能勇敢一点，那么这个年轻的生命可能会延续下来。这次的事情使觉慧想逃出家的思想开始萌芽。

加之梅的死，珏的死，让觉慧觉得在留在这个地方，他只能成为一个牺牲品。“以前我的眼睛还没有完全睁开，以前我还没有胆量，而且以前我们家里还有几个我所爱的人!现在就只剩下敌人了。”

但是此时的觉慧依旧不够成熟，他甚至没有考虑旅费，并相信有朋友在，他的一切问题都会没问题的。“钱!钱不成问题，家里不给我钱，我会向别人借。我一定要走。我有好多朋友，他们会帮助我!”

“不顾忌，不害怕，不妥协”，这九个字在那种环境里却意外地收到了效果，它们帮助觉慧得到了他所不曾得着的东西解放(其实这只是初步的解放)。觉慧也正是靠了这九个字才能够逃出那个在崩溃中的旧家庭，去找寻自己的新天地。

带着令人钦佩的勇气，觉慧走了。他眼前是连接不断的绿水，这水只是不停地向前流去，它会把他载到一个未知的大城市去。在那里新的一切正在生长。那过去的十八年的生活被他狠狠抛在了脑后。

巴金说：“一个旧礼教的叛徒，一个幼稚然而大胆的叛徒。我要把希望寄托在他的身上，要他给我们带进来一点新鲜空气，在那个旧家庭里面我们是闷得透不过气来了。”

《家》读后感 篇9

巴金长篇小说《激流三部曲》之一《家》，在走马观花中，我很快地把它读完了，在读这部名著时，我的心充满了悲愤与怜悯，即使现在读完了，我的心还是被其中的主人公占据了，我的心在燃烧，我的思潮在翻滚，我是在悲愤，是在惋惜，是在痛心啊!但我暗暗为自己庆幸，因为吃人的封建礼制已被前人埋葬，我应当感谢他们。

文中作为大哥的觉新样貌清秀，品学兼优，本有着大好前程与美满的梦，但在吃人的封建礼制面前他屈服了，接受了，忍受着别人难以明瞭的苦衷，博得长辈们表面上暂时友好对待，但他得了什么?什么也没有!他被迫与所爱的梅分离，娶了另一个少女，梅却被嫁到赵家受气，不满一年即守寡回娘家，最后含恨而终。他也热烈地爱着她的妻子——一个善良贞静的女子，但他却不能保护她，让她任人摆布，听着她在为他生第二个孩子时的痛苦的呻吟声却不能进房看她，知道妻因难产而殒逝却不能见最后一面，却只能忍受。他甚还做过封建礼制的刽子手，逼二弟觉民完婚，但最后，他有了一点觉悟了，他终于帮助三弟成功地逃出了这个可怕的“家”!

二哥觉民，拥有进步思想，但不坚定，他是处在守旧与进步之间，然而，就是这样，他凭自己的力量，得到大哥和三弟的帮助，赢得了琴——一个进步的充满自信的新女性，他可以说是《家》中最幸运的一个了。

三弟觉慧，不但拥有进步的思想，而且意志坚定，她最初与婢女鸣凤相爱，但无情的长辈把鸣凤逼迫得投湖自尽，这成了觉慧心中一道永远的痛!在这一点上，我比较讨厌觉慧，因为他的自私，连鸣凤向他诉说的机会都扼杀了，他还曾想过放弃鸣凤，让这样一个十七岁的纯洁少女嫁给六十多岁的老头做姨太大，任人糟蹋，然而鸣凤为他牺牲了，她为他留下了一具清白的尸体，和一个苍白的吻。

那个黑暗的年代永远地过去了，但《家》在批判那个时代的同时正昭示着青春的可爱，对啊!青春是多么可爱，我们充满了激情，我们的心里洋溢着爱!

只要心中还有梦，就能忍住多少痛。

只要心中还有爱，那就离快乐很近，离幸福不远了!

《家》读后感 篇10

《家》是巴金创作的激流三部曲中的第一部。《家》从溃烂的历史。

四个悲剧，虽然发生在了完全不同的四个人身上，但却都揭示了封建统治的罪恶。

一是发生在鸣凤身上。年高六十的冯老太爷，要在高公馆中的丫头里选一个，当他的小老婆。而这灾难恰巧临于年仅十六的鸣凤身上。鸣凤与觉慧本有一段爱情，但却因身份悬殊，导致其成为悲剧。悲愤而又不屈的鸣凤在她新婚的前夜投湖自尽。

二是梅。梅是觉新的表妹。他们两人的婚姻本已被认同，却因不合而曲终人散。最后觉新娶了瑞珏，梅却丧夫，成了寡妇，回到了娘家。可不幸的是，梅却患上了肺病。梅的父亲却是个封建守旧的人，不愿让其去看西方大夫。梅的病情越来越恶劣，最后她也在忍辱中去世。

三是高老太爷。高老太爷的生命即将走到尽头。可就在此时，家中以陈姨太为代表的一群人，信起了封建迷信。大万内道士念法咒，陈姨太拜菩萨…着实把老太爷自己吓了一跳。陈姨太等人在觉慧的责骂下也羞愧而散了。高老太爷在临去世前，也顿悟了封建的毒害，可是没有对现有的家庭制度造成任何改观。也是迟了。

四是瑞珏。高老太爷去世时，瑞珏也临产了。可是家里的太太却说，灵枢停在家中，产妇生产会有“血光之灾”。瑞珏不得不搬到城郊去居住，甚至不能见觉新一面。到最后，瑞珏难产，生下男婴后含着愤恨与泪水离开人世。

梅和瑞珏一样，都是封建主义的悲哀者与牺牲者。同觉新一样，她们太过于软弱，只会服从，却从未说起身反抗。高老太爷在临死前顿悟，算是一种幸事，却为时已晚，未给被封建思想根祸已久的家庭带来丝毫改变。这三位女性的死，我是白白牺牲，根本不会引起人们对封建的思考。

《家》反映的封建大家庭的包办婚姻的不幸，在当时有进步意义。那个时代已经过去，但人们对封建的思想依旧尚存。封建社会带给人们的痛苦远不止这些。所以人们才要推翻封建，看到新社会，新希望。

《家》读后感 篇11

傍晚的家有了乌云的颜色

风来小小的院子里

数完了天上的归鸦

孩子们的眼睛遂寂寞了

晚饭时妻的琐碎的话——

几年前的旧事已如烟了

而在青菜汤的'淡味里

我觉出了一些生之凄凉

——纪弦：傍晚的家

家总是给人温暖的感觉，而傍晚更是一切动物归家的时候。不禁想起马致远的那首《秋思》，句句有一种游人不能归家的悲凉质感。而纪弦的《傍晚的家》却又透露出另一种生活的无奈。

傍晚的家不是映照在夕阳西下的柔光里，而是被朵朵乌云笼罩着，整个色调一下子阴暗下来。云来，又起风了，有种暴风雨将要来的前兆。院子里玩耍的孩子正数着天上飞过的乌鸦，乌鸦归巢，孩子们也该归家了。“寂寞了”却又透露出孩子们的意犹未尽，有些落寞，有些失望，对于每天过着一样的生活的孩子们来说，这样的生活缺少趣味与新鲜感。 第二段镜头很快就拉到了饭桌上，妻子絮絮叨叨的话，讲着是几年前的旧事了，这样听来也都是过眼云烟般的一去不复返。饭菜吃起来也淡而无味，在这样的平淡中，作者尝的是一种活着的凄凉。

人的一生中有许多的不如意，而作者在始终体现出的是对生活平淡无味的厌倦之感。当年过三十，上有老下有小，生活开始变得平平淡淡，索然无味。妻子已没有了往昔的千娇百媚，羞羞答答，与之替代的是喋喋不休对孩子，对丈夫耳朵的轰炸。而生活就像是平静的湖面，没有一些波光粼粼，挣着微薄仅够维持生计的工资，吃着一成不变的菜式，这个男人不多不少的感觉到了一点点的悲哀。

《家》读后感 篇12

沈石溪的作品都很具有吸引力，今天，我又看完了沈石溪的动物小说——《黑熊舞蹈家》。

这是写黑熊的一本书。这些黑熊是马戏团里的演员，一共有8只。

其中，有一只资历最深，年龄最大，演技最好的一只公熊，名叫阿宝。其中，还有一只3岁公熊，演技也还不错，是8只熊里最小的，名叫圆球。

所有的黑熊舞蹈队员，钦佩阿宝的才华与舞艺，也都心甘情愿拥戴阿宝当首领。

阿宝什么都好，就是有两个毛病：第一个毛病是心气太高，受不了半点委屈，要是什么事情不合它的意，发起脾气来九头子牛也休想把它拉回来。第二个毛病就是不喜欢别人摸它的鼻子，更不喜欢陌生人亲近他。

就因为这两个毛病，有一次，国家元首和元首夫人来看演出，就改变了它的命运。

那次表演很成功，元首夫人要求陪阿宝跳舞。可高导演想到阿宝的脾气，就只好让圆球上台。但最终弄假成真了，圆球不得不改名叫阿宝，阿宝不得不改名叫圆球。真阿宝的脾气就越来越坏，最后还弄了个被囚禁起来……

或许是真阿宝的坏脾气让它被替换掉主角的身份，甚至是被囚禁了起来。但归根结底是人们的追星心理和明星效应导致的`，是人们追求利润的观念导致的。动物也有感情，它们也需要人们的尊重和认可，但愿我们在为阿宝的命运感到悲哀和伤心的同时，还应深深地反思一下自己的行为！

《家》读后感 篇13

在暑假里我读了一本叫做《动物发明家》的书，在读书过程我不仅实践了还有许多感悟。

初读此书，看着这个题目便有疑惑，什么叫做动物发明家？发明家不是我们人吗，难道动物也会发明东西吗？

怀着满腹的疑惑，我津津有味的读完了这本书，原来动物不是真的会发明，但是他们身上奇特的功能产生了发明。我们人类根据动物的一些特征从而经过构思发明了一些可用于我们生活的东西。

比如科学家们通过蝙蝠发明了雷达，用乌贼发明了火箭，莱特兄弟通过蜻蜓的飞行原理发明了飞机，用狗发明了电子警犬，帮助警察进行侦缉坏人……还有许许多多的发明，简直不可罗列出来。而一切都是通过动物们而创造出来的。

看来，我们人类的生活与大自然是息息相关的，那些动物就是我们人类的老师。所以为了发明创造，我们应该多去大自然里走一走。通过我们一双敏锐的眼睛，捕捉到大自然传递给我们的信息，再经过大脑的思考将无形的信息变成可以看见的发明，更好的用于我们人类的生活。

看得越来越有劲，我喜欢思考《人体内的时钟》。故事里说在我们的大脑里的下丘脑中有一小串神经细胞。这个细胞会控制人类生活的节奏，如果遭到破坏，我们就会分不清白天和黑夜，生活完全会乱套。不过我不敢相信有这样的神奇，得通过验证证明书中说的结论。

妈妈是一名医生。书上说可以通过婴儿的睡眠，心脏跳动的频率和体温变化来证明。我就央求妈妈通过同事让我看了一份关于刚刚出生的婴儿的生存情况。

我发现从三个出生日期相近的婴儿来看，他们白天睡觉和夜晚睡觉的习惯，竟然在3个星期以后才会形成。证明了这一点，在六个星期后，三个婴儿心脏跳动的频率和体温变化竟然开始有了节奏。看来这一点完全被证明了，我们生命的活动是有节奏感的。那么我猜想如果我生病感冒了，是不是也有规律呢？我想应该也是这样的，因为妈妈说人每一次生病都是在检验人的机能。就像我们每天要吃早餐，中餐和晚餐，第二天，第三天也是如此，所以我们在围着生活的规律在转。

这下我读了书明白了，后来知道了我们人体内有个“生物钟”，我就拿我自己做了个实验。从星期一开始时，每晚八点钟睡觉，关掉闹钟，到我自然醒的时候，记录下了自己的睡眠时间。一连七天，我看了记录表，我大吃一惊，每次都在六点五十到七点十五这个时间段醒来，竟然还有两次的时间只相差一分钟。这太奇妙了，那一刻我相信了科学的真理，知道了任何事都有规律可循，就像我们人的睡眠也有规律。

看完了这本《动物发明家》，我受到了很大的益处，懂得了什么事都要科学合理。我们人类的生活是离不开科学的。我们人类的伟大发明都是通过仔细观察生物来的。所以我以后一定要多去看看小动物的一举一动，并且多学习生物学。还有通过我的实验，让我的记忆更加深刻了。我明白书是要看的，但是记住了没用，是死读书，很快就会忘记。所以我们在读书的时候，也要实践，多去感悟一下发明创造的过程，毕竟真理都是读书与实践相结合而得来的。

《家》读后感 篇14

在狭隘闭塞的石头缝中，有许多被埋藏着的种子在悄无声息地生长。

当黑暗把光明吞噬，他们依旧蹒跚着在浓雾中爬行。

我洗过手，郑重地打开这本书。一个悲伤又有激情的故事缓缓道来。在那黑暗的时代，每个人只管着自己。觉慧出生在一个大家庭里，父亲很早就过了世。于是照顾弟弟的重任就担在了觉新身上。在哥哥的庇佑下，觉慧很快乐，并不知道当时社会的黑暗。直到他喜爱的婢女不堪受辱跳河自杀时，他才看清了这个自私、丑陋的时代，开始与黑暗斗争到底。

看完这本书，我还沉浸在《家》的世界里。觉慧是我最喜欢的人物，就算是全世界都是黑暗，他也会做那给人们希望的蜡烛。他敢闯敢拼，有自己的主见。光明，何为光明？光明就是那黑暗中蹒跚行走的人们，就是那春天里的芽，是千千万万人的力量。它是个体的时候虽然小，但当它合为一体时就是那太阳，就是那希望。古往今来，有多少人为了光明而牺牲。谭嗣同、李公朴、闻一多……他们都是初春的芽，都是战胜黑暗的光明。

那些被黑暗压垮的人，在喘息着，他们不语。觉新就是一个被黑暗压垮、不敢与黑暗作斗争的人。他怕啊！他的生活不是他自己的，整个人就像是被人支配的木偶。“生活是自己的，自己想怎么过就怎么过。”我很认同这句话。每每看到这句话，我就想起了在那黑暗年代里不敢与黑暗斗争的人们。生活中有许多黑暗，我们要击败它，想要变得强大，就把困难当成自己成长的考验。

回想过去，我很调皮，天天捣蛋，学习也不好。有一天我想要好好学习时，却发现我落下了太多。于是我天天补习，终于我把学习提上去了。

生活就是这样，起起落落，经历许多困难。每当我想要放弃时，想到在这么黑暗的年代里都有光明的种子。我为何不努力呢？作为新时代的青年，我们应该把困难当做成功的武器，面对黑暗，敢于斗争，做一个敢闯敢拼，为国争光的好青年。

一眼望去，那石头堆里已经长出了翠绿的芽……

《家》读后感 篇15

长篇小说《家》以20年代初期中国内地城市四川成都为背景，真实地写出了高家这个很有代表性的封建大家庭腐烂、溃败的历史。作品中的高家是中国封建社会和家族制度的缩影。从表面看，高家“一家人读书知礼、事事如意”，家庭内部尊卑有序，礼法森严；但实际上，在这个大家族中处处都充满着激烈的尔虞我诈和勾心斗角。作品在揭露这个封建家庭罪恶的同时，还侧重表现了封建制度、封建礼教对青年一代的摧残和迫害。作品还表现了以觉慧为代表的一代觉醒了的青年同这个罪恶家族的斗争。这些青年受“五四”反封建巨浪的影响，一方面在社会上积极参加宣传革命思想的学生运动，一方面在家庭内部和封建势力、封建礼教展开勇猛的战斗，最后，他们真正敲响了这个封建大家庭的丧钟。

《家》是一部思想相当深刻的现实主义力作，反映了当时的社会面貌，深刻地揭露了封建社会和家族制度的腐败与黑暗，控诉和揭示了大家族和旧礼教、旧道德的罪恶以及吃人本质，并且揭示了其必然灭亡的历史命运。同时，作品还以极大的激情歌颂了青年知识分子的觉醒、抗争以及他们与罪恶的封建家庭的决裂。

《家》塑造了一系列性格鲜明、具有典型意义的人物形象。 高老太爷是封建家长制和封建礼教的代表。作为这个封建大家庭至高无上的统治者，作品突出表现了他专横、冷酷的性格特征。在高家，他的话就是法律，谁也不能反对。作品通过塑造高老太爷这样一位腐朽反动的人物，表现出了封建制度以及旧礼教、旧思想、旧道德必然

灭亡的趋势。

觉新是作品中最重要的一个人物，也是塑造得最成功的人物。他性格上充满了矛盾，是个“有两重人格的人”。觉新善良，待人诚恳，原是旧制度培养出来的、有较强传统观念、且有着“双重性格”的悲剧人物。他性格中的这种矛盾性，真实地反映出了当时某些时代特征。作者通过塑造这一典型人物，批评了“不抵抗主义”，指明对于封建旧制度、旧观念，反抗才是避免悲剧的惟一出路。

觉慧是大胆而幼稚的叛逆者的形象。他有正义感，同情下层人物，勇于反对封建束缚。他敢于冲破封建等级观念，对于长辈们装神弄鬼等迷信行为，他也敢于大胆反抗。作者对觉慧的塑造完全是忠实于生活的。尽管觉慧身上有着明显的幼稚，但他却真实地反映出了“五四”时期我国觉醒了的一代青年人的某些精神面貌。

《家》还重点描写了几个有着不幸遭遇的女子形象——梅、鸣凤和瑞珏。这三个女子虽然性格不同——梅悒郁，瑞珏贤慧，鸣凤善良却柔中有刚；她们的社会地位也不同，但她们的悲剧结局却是相同的。作品通过对这几位女子悲剧遭际的描写，进一步控诉了封建礼教以及封建道德对弱小、无辜、善良的人们的迫害，强化了全书主旨。 下面就让我带你走进《家》的世界。

《家》描写的是高公馆这个“诗礼传家”、“四世同堂”的封建家庭的没落分化的过程。觉新、觉民、觉慧三个性格迥异的兄弟为了自己的理想在奋斗：大哥觉新面对封建礼教选择了屈服和服从，担负着全家的重担，被兄弟责骂，在关键时刻也打破陈规帮助弟弟实现理想。

扩展阅读

背影读后感通用十五篇

要写出一篇好的读后感，首先要善于观察和思考。读者们普遍喜欢看这本书，这是因为它有引人入胜的情节和生动的人物形象。为了写出优秀的读后感，我们需要仔细品味和理解作者想要表达的主题和观点。

其次，我们可以通过扩大阅读范围来提升写作水平。多读一些与此书相关的背景知识和相关作品，可以为我们提供更多的素材和思考角度。这样一来，我们的读后感就会更丰富、更有深度。

此外，要注意语言表达的准确性和清晰度。读后感应该具备良好的结构和逻辑，以及流畅的句子和恰当的词汇。通过勤加练习写作，我们可以不断提升自己的表达能力。

总之，写一篇好的读后感需要我们的努力和坚持。当你读完栏目小编推荐的这篇“背影读后感”文章时，相信你会有许多收获，同时也可以借此机会锻炼自己的写作技巧。

背影读后感【篇1】

一个帝国的背影

——《1901》读后感

其实，和大多数中国人一样，我不喜欢读中华民族的伤疤。我总觉得那段历史太沉重，太苦，太压抑。和大家一样，我更喜欢读汉朝、唐朝、清朝的前期，如王树增所说：“满纸帝王将相、金袍青甲、才子佳人和柳絮花飞。

”对于晚清这段历史，我可以说既熟悉又陌生。说它熟悉，是我从初中、高中的历史课本上都被告知了这一段屈辱史，在每每考试前都要倒背如流，以应付历史考试；说它陌生，是因为课本上这一段历史经常只是一个章节，最多是几十张纸，而近年来网上、书籍中看到的对于这段历史的反省与热烈讨论，又逐渐的对于课本那所谓的权威版本产生了置疑。读到了这本《1901年》，才有幸窥见历史的一些本来面目，发现竟和自己想象的相去甚远。

纵览《1901》，给我感受到庚子国变纯粹是一场人祸。当然，我不认为西方列强的侵略是正义和友好的，也不认为清朝皇党的抵抗是徒劳的。但我们必须看到，正是清朝朝廷内部的权力阴谋，一群皇室**的自私，以及少数义和团领导人的无耻和疯狂，促成了这场影响中国命运的悲剧性战争。

也就是说，正是清朝三百年来制度的积弊，使得错误越来越广泛，没有纠正，最终导致了不可避免的后果。

最让我自己痛心的，莫过于鲁迅先生笔下中国人的劣根性了。自下而上，平头百姓愚昧不堪，事不关己便高高挂起，否则不足1万人的八国联军怎么会那么容易就攻破一个帝国的首都，而八国联军中的“英军”竟然是一群来自山东的中国青年；地方官吏至封疆大吏在国家危亡之时只想着自己的官场前程而置国家利益而不顾，有伪造“洋人照会”，声称洋人此战就是为了废慈禧而还政光绪，故而挑动慈禧下达《宣战诏书》的载漪，有天津失守还居然有脸捏造捷报求赏，导致慈禧误判局势而下令继续攻打使馆区的裕禄，有公然欺君说胡话， 说亲眼看到，“义和团练习时，忽见玉皇大帝降临”，给犹豫不决是否宣战的慈禧打了最后一针强心针的大学士徐桐，今人无法理解这些**竟然能够昏聩如斯，连孔融家的黄口小孩都知道“覆巢之下，岂有完卵”，他们竟然会为了一己之私把整个清帝国一步步推向绝境，给国家与民众带来一场惨重的浩劫；而清王朝最高层权力斗争跌宕起伏，咸丰之后，牝鸡司晨，后宫乱政，到了戊戌变法之后基本是慈禧一人独掌天下，到了庚子年，慈禧谋划废光绪帝，改立端亲王载漪之子为“大阿哥”，准备继承大统，于是清王朝一下出现了三个最接近最高权力的人：慈禧，载漪和倒霉的光绪帝，局面一片混乱。

读完此书，我想，在这段悲哀的历史过去百年之后，在又一个新世纪开始的时候，回顾上一个世纪之交发生在中国的一切，探寻悲剧发生的原因，就不仅具有历史意义，更具有重要的现实意义。正如唐太宗说过：“知史可以明智。

”，今天我读《1901》除了了解历史意外，更应该从中吸取教训，时时警醒自己，警醒国人。

只有每个中国人都能充分认识历史的真相，独立思考历史，思考现实，才有可能消除类似历史悲剧的发生。我只是一个普通的大学生，我只能做一些事情，但至少，我可以保持我的爱国主义：关心国家，不轻易在网上散布谣言，努力承担起一个公民的责任。

背影读后感【篇2】

《背影》读后感[100]

感恩，就是把一杯热茶交给深夜工作的父亲；感恩，就是为整天工作的母亲揉肩；感恩，就是在考试中表现出色；感恩

这种种的，种种都是感恩。只问你是不是做过?做好过?

一个背影让我们学到了如此之多……

背影读后感

《背影》拥有几代读者，看过的人都说这篇文章很感人。是的，它也同时深深地触动了我。在我看来，文章中最感人的是我父亲爬上月台买桔子。我相信很多人和我有同样的感觉。

这段文字，描写地十分细腻，在一些小动作描写的地方，都很到位。这篇文章也把作者的感情脉络理地十分清楚，同时也清楚地表现了当时两代人之间的心灵沟通。使读者感触颇深。

背影读后感

我父亲总是无私地为家庭做出贡献，没有任何回报。父亲就是这样的，给我洗衣、洗碗，从不要“付账”，咱们兴许就会如许一生“赊账”。

感恩亲人，感谢对你支出的人。岂非还要等吗?往感恩对你支付的人吧。

“感恩的心，感谢有你，陪你终生……”的歌声又回荡在我的耳边，温热的感恩之心还在一直地跳动；世间的感恩之情还在不断传承。

《背影》读后感

事与愿违，却见人们常常感叹人与人之间的感情变得似乎越来越淡薄，那些网购式、快餐式的情感模式大有越演越烈的趋势，人类引以为豪的那些血浓于水的亲情、爱情是否会像一些古老的手艺一样随着所谓科技的进步而永久消失?真的不敢再往下想下去了。

背影读后感【篇3】

背影读后感

背影读后感（一）：

本用朴实的语言描述了儿子深沉的爱，真挚朴实，使人回味无穷啊1

本文通过详细的描写，展现了这位善良的老人对即将离去的儿子的真挚情感和无微不至的关怀。在读者面前，展现了父亲博大无私的爱。

父亲就像一座山，保护他的孩子。父爱不同于母爱。他的爱是无私的。深沉的，有时并不被儿女所观察的，母爱是细腻的，她无微不至的关怀着儿女的日常锁事，很容易被儿女所感知，在作者心中，父亲的爱，虽然无声，但她所包涵的感情是无限的，没有反锁唠叨和嘱咐，但我们依然能够真切地感受到父亲的伟大和真爱。同时也把父子之间的那种复杂微妙、无比惦念的亲情与真挚毫无掩饰的呈现出来。

看似平凡的背影中铭刻的却是感人至深的父爱。这分爱另作者几次流下泪水，同时也让读者潸然泪下，而且能以如此平实的笔调把背影写活，《背影》却实是情之所至，爱之所极！我真的发现父亲的爱不亚于母爱，父亲的爱和母亲的爱太好了！

背影读后感（二）：

《背影》来自于《朱自清散文精选》，令我十分感触。《背影》写于1925年10月，刻画了一幅父子车站送别的图画。它用平实的语言描述了父亲在平台上的攀登。在滑稽笨拙的动作中，传递着父子之间的真情。

本文详细描述了他父亲的一举一动，让我们仿佛看到了朱自清爷爷悲惨的家境。

在日常生活中，爸爸妈妈总是批评我，有时甚至很严厉，但我总觉得他们批评我错了，我经常觉得他们总是那么唠叨，甚至有时觉得他们对我不好，我不喜欢他们。但读这篇文章，让我明白父母爱我们，打骂也好，都希望我们长大，是教育和帮助我们的一种方式。我们应该认真理解他们，学会从内心去尊重和理解他们。

背影读后感（三）：

《背影》是朱自清的散文代表作。这篇文章很短，只有一千多字。为什么会留下如此难忘的印象？它的艺术魅力是什么？**作家高尔基回忆自己在少年时，读完福楼拜的**《一颗单纯的心》后，曾被这个朴素的故事感动得如痴如醉，《背影》比起福楼拜那篇**来，篇幅更短小得多，情节也更加简短，却同样也激起了读者的感情。

《背影》所以能感动读者之处，在于对父亲的这种回忆，最重要的是他写出了自己的真情实感。和许多读者一样，最让人印象深刻的两个片段是：一个是胖爸爸跌跌撞撞地穿过铁路，跳下来爬上去，只是为了给儿子买桔子；另一个是他的信：

“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举著提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”写得平静自然，我们吟于心间，会与作者发出一样的感想。我们不能忘记这两个动人的场景。我们不能忘记父子俩真挚的爱。

背影读后感（四）：

背影读后感

这是20世纪朱自清爷爷的作品。虽然时代离我们很远，但我们仍然能感受到父子之间的浓浓感情。

最让我感动的是父亲对儿子朴素无私的爱。“父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。但对他来说，穿过铁路爬上那边的月台并不容易。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样貌。

这时，我看到了他的背影，当我再次向外看时，我的眼泪很快就流了下来，他已经把红橘子拿回来了。”

每次读到那里，我都会被父亲的深情感动，禁不住哭了起来。儿子虽然20岁了，但父亲总是为他做这做那。在父亲眼里，儿子永远是最重要的。

背影读后感（五）：

背影读后感

学过的四篇朱自清的散文都很有特色，我十分喜欢，而我认为其中最感人的就是《背影》了。

本文主要讲了父亲到火车站与“我”送别的事情。在火车站，父亲吃力地从月台上爬上爬下去为我买橘子是全篇的****，他上下月台笨拙的动作和蹒跚的步伐刻画得十分感人。父亲的背影不仅仅让“我”，也让我留下深刻印象。

一天下午，我和父亲正在踢足球，我不小心把球踢进了草坪。父亲转身去拣球。球离他不远，但草坪上有一口井很隐蔽。当时，他踩在打开的井盖上。一条腿掉进井里，井盖翻了过来，抓住了他的腿。

我连忙跑去把他扶起来。这时，我看到他的腿被刮了一层皮，有些地方还在流血，另一边的腿被井盖染红了。我们立即回家，父亲一瘸一拐地走着，但似乎没有什么痛苦。

前方有个上坡路，我想上去搀扶他，他却说：“不用了，我没事，你走你的。”慢慢地，平时箭步如飞的我这时好像比蜗牛走的还慢。

看着他吃力地上坡，步履蹒跚的样貌和晃来晃去的背影。不由地感到十分感动，顿时，眼前一片模糊。

《背影》一文令我深刻感到了伟大的父爱，我为我的父亲而感动，更忘不了他的背影。也许，这就是我喜欢这篇的原因吧。

背影读后感（六）：

这是父亲与儿子的故事。

多年没见面的父子俩在老家结束了外婆的葬礼，又要分居了。父亲送儿子上了火车。儿子虽然已经20多岁了，但父亲并不放心。在父亲眼里，儿子永远是孩子。孩子不在家的时候，父亲总是唠叨，叫他给儿子买桔子在路上吃。

父亲比较肥胖，在月台上爬上爬下真辛苦。没有用华丽的词句，然而父与子的亲情让我十分感动，读完之后的那几天，我脑海总是浮现出父亲在月台上攀爬着的那副笨拙的背影

《背影》是朱自清回徐州为祖母办丧事。葬礼结束后，朱自清回北京学习。他父亲在火车站为他送行。看到父亲一年比一年苍老的样貌，父亲那肥胖的身躯青布棉袍，黑布马褂，已有些笨拙，不灵便的背影。

触目伤怀，有感而发，写下了这篇脍炙人口的——《背影》。《背影》一文是先生1927年的文字，淋漓尽致的父子间真挚的感情被先生质朴的叙事抒情表现出来，使我感动的如痴如醉。

父爱是多么伟大呀!是呀，父爱大如山

背影读后感（七）：

学过的四篇朱自清的散文都很有特色，我十分喜欢，而我认为其中最感人的就是《背影》了。

本文主要讲了父亲到火车站与“我”送别的事情。在火车站，父亲吃力地从月台上爬上爬下去为我买橘子是全篇的高潮，他上下月台笨拙的动作和蹒跚的步伐刻画得十分感人。父亲的背影不仅仅让“我”，也让我留下深刻印象。

一天下午，我和父亲正在踢足球，我不小心把球踢进了草坪。父亲转身去拣球。球离他不远，但草坪上有一口井很隐蔽。当时，他踩在打开的井盖上。一条腿掉进井里，井盖翻了过来，抓住了他的腿。

我连忙跑去把他扶起来。这时，我看到他的腿被刮了一层皮，有些地方还在流血，另一边的腿被井盖染红了。我们立即回家，父亲一瘸一拐地走着，但似乎没有什么痛苦。

前方有个上坡路，我想上去搀扶他，他却说：“不用了，我没事，你走你的。”慢慢地，平时箭步如飞的我这时好像比蜗牛走的还慢。

看着他吃力地上坡，步履蹒跚的样貌和晃来晃去的背影。不由地感到十分感动，顿时，眼前一片模糊。

《背影》一文令我深刻感到了伟大的父爱，我为我的父亲而感动，更忘不了他的背影。也许，这就是我喜欢这篇的原因吧。

背影读后感（八）：

“谁言寸草心，报得三春晖。”是的，我们又要如何报答父母的深恩呢父亲，在失败时鼓励，在成功时严厉，需要时帮忙。没有华丽的语言去形容默默奉献的父亲，用上所有的语言也不够。

是谁的背影总穿梭于危急的地方，把我从苦恼中救出是谁的背影总守候在病床的旁边，熬红了双眼却不在乎是谁是父亲!

“我最不能忘记的是他的背影。”朱自清的眼泪如花从那一刻绽开了……祖母的辞世，父亲的下岗使他家风雪交加!在他的眼中，他父亲有点哆嗦，儿子那么大了，还不放心。

家，是一个一向想摆脱的网，但风雨来了却成了避风港!

背影读后感（九）：

这是生命中最亮丽的背影，留给世人最伟大的母爱芬芳!背影，无数的背影。抗洪抢险时，一个又一个默默无闻的人民子弟兵，在洪水泛滥的生死关头，日夜兼程赶赴灾区。

他们赤着脚走在嶙峋的石片上，被石子划破了，咬咬牙，继续在茫茫洪水中寻找受灾人群；铁钉深深地扎进了他们赤裸的双脚，咬咬牙把铁钉一拔，跟上队伍之后扛沙袋……轻轻地来，默默地走，不留下一个姓名，只留下一个个在洪水中浴血奋战着的背影，那样疲倦却又那样巍然的背影，筑起一道坚不可摧的精神长城，屹立在灾难面前，抵挡!奋进!无畏!

不屈!那一道生命中最壮美的背影啊，留给祖国的是晴空万里、风和日丽!背影，静静地来，悄悄地去。

无论是大是小，是崇高是卑微，都凝聚了水**融般的真挚情感，那是自然赋予人类最美的情感——爱!

背影读后感（十）：

记忆深处，总抹不去朱自清的《背影》，他细腻的文笔看似平淡却令人刻骨铭心，像云絮轻轻划过天际，留下永远拭不去的云天爱语。浓浓的父爱，让人深深地怀念。在《背影》中，一位父亲对儿女至深的爱，在朱自清笔下却溢着独特的伤感。

父亲家境贫寒，又遭突变，却依然像每个父母一样默默地关爱着儿女。在火车站上，父亲买橘子的背影，爬上月台的背影，深深地烙在我们每个人的心中。父亲应对贫苦的家境，在一个人挑起这个支离破碎的家庭的同时，对儿子更是爱护有加。

当作者去北京求学之时，年迈的父亲还执意把作者送到北去的月台，临走时，留下了那一道耐人寻味的背影。那是一道爱的背影，温暖着每位读者的心房，也触动着每个儿女最柔软的情感芳草地。那也是一道爱的背影，在推开现实大门的那一刻，我们被深深**撼!

那是一场史无前例的大**，山崩地裂，摧倒生命无数!汶川，一个让人听到它便无限悲痛的地方。有多少父母，为了儿女的安危，留下了这一幕幕壮丽的背影。

在楼房塌陷的那一刻，一位母亲用自己的身体护住了仅有15个月大的孩子。她用精神肉体筑成了一座永摧不毁的堡垒。沉重的水泥板、石块砸下来，她纹丝不动。

而更让人惊异的是，孩子竟在母亲的庇护下安静地睡着了!母亲最后留下的背影，那样艰难

却又那样坚强地匍匐着，守护着她身下挚爱的幼小生命。

背影读后感【篇4】

朱先生以在晶莹的泪光中再现的父亲的“背影”结篇，与文章开头回环呼应，进一步突出父亲的“背影”给“我”留下的深刻印象，表达了作者对年迈的父亲无限思念的感情，写得凄切动人。结束全文，余音如缕，感觉绵长。它很朴素，甚至过于简单，但当你细细品味它时，你可以感受到朴素中的真谛，其中蕴含着一种感人的力量。

朱自清的《背影》之所以感动我们，是因为它都是如实的描写，洗尽铅华，保寸本色，至真至朴，细细道来，那股浓浓的父爱，让我们不由自主陷入真实生活中父亲对我们的爱。

曾记得，生病的时候爸爸背着我往医院狂奔的身影；曾记得，友谊之路坎坷的时候爸爸耐心的指导；曾记得，成长道路受挫时爸爸孜孜不倦的教诲……从呱呱坠地到嗷嗷学语，再到现在的大学生涯，爸爸一直在我身边默默的关心着我，鼓励着我。

爸爸是一个工作踏实，待人诚恳，勤勉诚实的人。我父亲的爱不善于表达，所以我只能用心去感受。“我的一生是劳累的！

为你，为了这个家！”爸爸曾对我说过这么一句话，仅此一次，但却深深刻在了我的脑海里。爷爷奶奶身子不好，妈妈要呆在家里照顾二老，家里靠父亲忙里忙外的，可以说，有爸爸才有这个家，爸爸用他的双手支撑起了整个家庭。

都说“世上只有妈妈好”可是，谁能否认父亲的爱逊色于母亲的爱呢。

《背影》是朱自清先生的一篇脍炙人口的散文，文章不长，写得很平朴，却以情动人，感人至深。《背影》使我进一步明白了父爱如山，父爱如山,高大而巍峨；父爱如天，粗旷而深远；父爱如河，细长而源源。父爱是苦涩的、难以理解的、忧愁的、不可企待的，但父爱更是深邃、巨大、纯洁、不可回报。

背影读后感【篇5】

朱自清，一位人尽皆知、家喻户晓的散文家，可读他的作品的人，大多只是应为耳闻朱自清的名声，真正看透这些文章的，又有几位？

今天，就让我们翻开《朱自清散文选》，通过《背影》这篇文章，走进这位中国历史上赫赫有名的散文家的内心世界吧。

文章内容讲述了一个片段：刚刚经历了一个祸不单行的日子的老父亲去送他唯一的儿子〔即作者〕，开始本是说好叫一位“茶房”送他去，但最后，还是放心不下，亲自去送一送他几年难遇的儿子。到了车站，父亲费尽心思的安排好了一切，等儿子准备上车时，父亲又要动身去买一些橘子，看着爸爸吃力地翻过围栏，望着他远去的背影，儿子感慨万千。

读完这篇文章，我的头皮不觉得发麻，儿子的不孝与老人无私的爱形成了强大的对比：儿子的安全使他再三叮嘱；为了一袋橘子，老父亲弄脏了他最喜爱的衣服……这些慢慢地感动了儿子，钩起了儿子对自己的所见所为的内疚，最后一句话：唉！我不知何时再能与他相见。不仅表达了作者对父亲的的思念，而且还透出了对父母的愧疚。

朱自清，一位仍需要研究的作家。

背影读后感【篇6】

读后感：《爱的教育》的启发

最真挚的《复兴之路》读后感

读后感：《****》

读后感：小学生读《养花》有感

《东莞情事》读后感

《背影》是一篇描写亲情的文章。我觉得这篇文章写得很出色。其文字虽不多，但内容十分丰富。

由于大部分的字很浅易，而且句子通顺，因此读者很快能领悟内容。作者把文章描绘得栩栩如生，令人感同身受。读书的时候，父亲去买桔子，我很感动，像作者一样忍不住流下了眼泪。

文章的主题是父子之间的感情。故事开始的时候，是描写父子处身于艰难的困境中。作者的祖母去世了，父亲刚刚失业。

办了丧事后，他们到了南京。父亲正在那里找工作，几天后他将回北京学习。在车站上，当作者看见父亲托茶房照应他的时候，作者心里认为他很婆婆妈妈。

但是，看着父亲如此辛苦地为他买橘子，他的眼泪很快就流了下来。后来，他收到了父亲的一封信，这封信使他想起了当时父亲的背影。

我觉得这篇文章给了读者一个十分重要的启示：父母常常再三地告诉我们要小心或努力读书，他们始终都是为我们着想、希望我们能做一个好人。所以我们应该善待他们，不辜负他们对我们的殷切期望。

《背影》真是一篇感人及有教育性的文章。

背影读后感【篇7】

时间在一路狂奔，它不可能停下，重演，甚至只是重温那个面向你的，使你魂牵梦绕，心潮澎湃的拥抱……留下的，只是羁旅匆匆的背影——回望的眼神——挥之不去的惆怅。

难道人与人之间或缠绵或炽热的万缕缘分，最终都将以一个“不必追”的背影落下帷幕吗？

“有些事，只能一个人做；有些关，只能一个人过……”心灵鸡汤喝多了，也难免会不适——既然如此，人群居的意义何在？难道只是为了用迫不得已的离别来刺痛自己，证明自己并非麻木不仁？

当我们在责怪上苍没留下足够的时间去挽回背影时，又何尝想过上苍在哪里？——上苍其实就是我们自己。我们的爱是由自己调配的。一生中爱的人太多，爱得太轰轰烈烈，到头来，只是一场场凄美而富含泪点的爱恋。爱得平凡而深沉，既不低到尘埃，也不高到云霄，一心一意，问心无愧。这样，就算是最终要遇见那样一个“背影”，我们爱过，又怎会愧疚呢？

如果轮回不可抗拒，还能怀念入心，这何尝不是逝者留给生者的遗产呢？

背影已逝，滋养却绵绵无绝期……

背影读后感【篇8】

三毛写的《背影》这本书引起了很多子女的共鸣，下面一起去欣赏一些三毛写的背影读后感吧，希望对大家有帮助！

上个星期

六、星期日，我重读了三毛写的《背影》。

这篇文章印在墨水试纸的前两页上。原来是我儿子的中文阅读作业。我断断续续分两次将文章全部看完，看的过程中情不自禁多次流泪，写得实在太感人了！

我大学时期是读过三毛全部作品的，包括《梦里花落知多少》。现在重读一遍，感受完全不一样：那时觉得她的异国潇洒游历、恋情很让人羡慕；现在是看到的则是父母的坚忍和亲情的距离……

父母对你来说是世界上最好的人，但在现实生活中，没有亲密，没有距离。

孩子2岁的时候，可以很开心地让你给他洗澡；12岁的时候，孩子洗完澡后换衣服，都要把卧室的门锁得紧紧的；等到他32岁结婚以后，父母都不能随便进入他的家或者房间了……

每个孩子长大后都需要有自己独立的生活空间。

父母亲年纪大了，说话难免啰嗦，又因为个性人生经历不一样，在一起不可避免会有一些冲突。例如我那贫农出身的母亲，退休前是大学副教授，但是经常说话不注意分寸。我曾经470元买过一条亚麻质地的裙子，她不但说不好看，还说象麻袋做的一样，让我心里十分难受，当时真觉得2个月都不想理睬她(实际上，三个星期后就和好如初)。

真希望她以后说任何话之前，先在脑袋里过一下，多多考虑下别人的感受。当我的孩子三个多月大，还在哺乳的时候，她还说，无数的傻话可以把那些已经过去的不愉快的事情卖给孩子，但有些事情似乎还留在我的心里。

其实，家长陪伴孩子成长，就像一个坐公共汽车的过程：知道中途会经过哪些站点，也知道终点站会在**。作为父母，我们能做的就是在我们需要陪伴的道路上支持和帮助我们的孩子！

幼儿时期，让他吃好、穿好、玩好；青少年，心智和身体飞速发展，在思想品德方面给予适当和及时的引导；大学，谈恋爱的经历；初入社会，适应职场环境；壮年，找到自己喜欢从事的职业并成家立业；中年，职场的中流砥柱或者自己创业；老年，退休后老有所乐，健康长寿……

我丈夫只知道把钱汇给他母亲，然后安排他姐姐照顾他。但我不能一年打几次仗，也不能邮寄任何吃、穿、用的礼物。幸运的是，有**，在网上买东西寄到农村老家很方便。

我过年过节的时候，都会买一些用的着的物品，让老家的长辈们感受到城里晚辈的关心。

前段时间，我看到国家需要立法规定，长大后的孩子应该定期回家看老人。可以想象，

有多少孩子不回家或打架。我家有个亲戚的女儿。她可能向家里借了几万元，但她买不起。她两三年没联系父母了。她妈妈感叹说：

“辛辛苦苦养大一个女儿，虽然都同在一个省，可是看都看不到啊！”

当我老了，如果我能经常见到我的儿子，我应该满足吗？

可以肯定的是，父母子女之间是有距离的。保持好这个距离，既能表达互相的关爱，而又不过分干涉互相的生活。

我希望世界上所有的老人都能有所支持、有所享受、有所行动！

一提起《背影》这个题目，大多数人会认为是朱自清笔下那篇感人至深的文章，可我今天所说的《背影》却是妈妈最喜欢的台湾女作家三毛写的一本书。

《背影》这本书是在妈妈的推荐下阅读的，起初她向我介绍作者“三毛”时，我还以为是小时候看的动画片《三毛流浪记》和《三毛从军记》中的主人公呢，但在读完《背影》这本书后才知道“三毛”是作者的笔名，她的原名叫做陈懋平，由于这个懋字太难写的原因，所以她擅自做主将自己的名字改为“陈平”，她很小的时候就酷爱读书，甚至有些她五岁读的书，我至今连名字都没听过，更别提读过了。妈妈经常告诉我，三毛、琼瑶、金庸等作家影响了她们这一代，她最喜欢的作家是三毛。

在《背影》这本书中，我最喜欢的故事是序言——《逃学为读书》，这个章节介绍了：三毛小时候理科极差，在一次考试过后被理科老师在脸上写了画了两个大大的零蛋，还让她在全班同学面前“展示”，使她倍受打击，决定逃学，利用大部分时间来读书。但她的文科很好。每次她写完作文课，老师都让她读给同学听。

可是有一次作文课老师让同学们以《我的志愿》为题写篇作文，她想到她那拾荒的爱好，便禁不住写道：我有一天长大了，希望做一个拾破烂的人，因为这种职业……老师听了之后大发雷霆，罚她重写，她却换汤不换药，写到：我有一天长大了，希望做一个夏天卖冰棒，冬天卖烤红薯的街头小贩……可又被老师无情的画了一个大大的红叉。

最后她写到：我长大以后想当一名医生，拯救天下万民时老师才满意，写了一个“甲”。

看了这个故事后我笑了，笑三毛的可爱，没想到她的理想竟然是拾破烂的！当我看到她绞尽脑汁应付老师的作业时，我也有同样的感觉。因为每次我写得最好的都是日常生活中的一点练习，而不是死板的考试作文。

文思春的我在考场的作文竟然语无伦次，我不相信这是我自己写的，自然我妈不满意，忍不住骂我。

。老妈为了让我更喜欢三毛的书，还特意找了和三毛有关的《橄榄树》《滚滚红尘》《追梦人》等歌曲给我听，现在我总是哼唱着：不要问我从**来，我的故乡在远方……

三毛曾经是我妈妈的最爱。现在她成了我的最爱。一起看一本书真好！

“守望的天使啊！你们千里迢迢的飞去了北非，原来冥冥中又去保护了我，你们的那双老硬的翅膀什么时候才可以休息？”

这句话深深刺痛了我的心，它就像一根细绳，紧紧地牵着我的心。我们在自己的人生道路上，悲伤或快乐，成功或失败，只是一味地躲在自己的世界里，忘记身后的阴影，永远遮蔽父母。

当三毛女士失去丈夫荷西先生时，她的天空只有薄雾，她的身体似乎被吸干了，每天去墓地是她唯一的雨露。黄昏时，她的眼睛只是她的丈夫。憔悴不堪的父母，忐忑不安地等着她的父母，陪着她不眠不食的父母，她不是故意忽略，她只是让悲伤抽空了力气。烈日下，年迈的父母坚持不坐三毛女士的车，一步步走向荷西公墓。刺眼的轻伤和沉重的悲伤弯下腰，离开了他们的背，刺伤了三毛女士的眼睛。

看着孤独的母亲背着几袋货物，拖着脚步，走在路上，拒绝她的帮助，考虑到她的病情。

她意识到自己是多么自私，自私地为自己的痛苦悲伤，却忘记了父母的痛苦。

其实，作为儿女，总是自私地，索取父母的爱。在父母面前，儿女总会卸下面具，卸下在其他人面前的伪装。在父母面前，他们可以尽情地哭和笑。他们什么都不在乎。有时他们甚至不关心自己。

我便是这样。当我第一次来到这个城市，我感到无尽的悲伤，足以淹没我。不停地给母亲打**，找寻这陌生地方的唯一安慰。

拿起手机，只记得述说自己的哀伤，记得倾述自己的孤寂，却忘了问母亲一声安好，忘了母亲与自己一样，第一次与彼此分离，会因为我的悲伤而更加悲伤，会因为我的困境而担心不已。我太自私了，没有考虑到母亲的感受，只记得自己的伤悲。

谁言寸草心，报得三春晖。父母的羽翼终究会护着孩子一辈子，即使他已具有雄壮的翅膀。

背影读后感【篇9】

没有语言，没有表情，只有最真实，最简单的动作，却最能打动人，一位父亲，在他儿子外出读书就要登上火车前，亲自帮他找到座位，拜托茶房多多照应，又爬上爬下地去买橘子，在人们的眼中留下了一个忙忙碌碌的身影。正是这个背影，深深感动了那将远行的儿子和我们。

那正是一家人最困难的时候，祖母去世，父亲失业，家里满是颓唐之气。男儿有泪不轻弹，可他七尺男儿却簌簌流下了泪。唯有父亲坚强有力的声音在耳边响起：“天无绝人之路”。父亲是孩子心中的偶像，这句话的确不错。即使是天崩地裂，还有他宽厚的肩膀撑起的一方天空。

“他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”，当儿子看到父亲这样疲惫的背影时，才突然发现坚硬的外表下那颗温柔的心。孩子大了，懂事了，父亲却已经老了。

其实每个人都拥有这样一个属于自己的“背影”。

记得在上小学的时候，一次放学特别晚，因为是冬天，天黑得特别早，凛冽的寒风呼呼地扑面而来，让人直打寒颤。我孤零零地走在回家的路上，又冷又饿又怕。正在我行色匆匆的时候，一抬头，远远地看见一个熟悉的身影站在路口，那是爸爸在等我，路旁金黄色的灯光照在他的身上，那是一个期待的背影。他看见了我，什么话也没说，接过我手中的书包，向家走去。我紧偎着他高大的身躯，只感觉安全而又踏实。

门铃响过，正忙着做晚餐的妈妈打开房门，关切地说：“回来啦，饭菜马上就好！”说完，又转身忙去了。厨房里热气腾腾，到处弥漫着白色的水汽，于是，见到的是妈妈模糊的背影，我感觉温暖而又幸福。

背影读后感【篇10】

读书笔记——《谁关注你的背影》

这篇文章的作者不是那么出名，文章也不是很出名，但让我心潮澎湃了很久，思考了很久。

文中有一位男孩，他就是这篇文章的主角，在从他蹒跚的迈出人生第一步的时候，身后就有着一对夫妻始终注视着她的背影，知道完全看不见：

儿子学会走路了，在他身后张开双臂；儿子会跑了，在他身后一路小跑追着；儿子上学了，在他身后看着他进入校门；儿子高考了，答应了不在再他身后看他，以免制造精神压力，可儿子走后，又走到窗后默默注视，儿子离开后的背影。

在你的身后，往往有着注视你的目光，也许你不曾察觉，但只要你回头看一下，就会发现目光是如此温暖与炽热。在文章中，当男孩试图回头看时，却没有看到**的眼睛，当他完全意识到，一切也是无法挽回的，一切都随着时间流逝。

生活中，在渴望、追求未来的同时，有时，请回头看一下，回头，你便会看见默默注视你背影的那个人，而那个人，也一定是世界上深爱你的人。

背影读后感【篇11】

我终于读懂了朱自清先生举世闻名的散文《背影》的深刻内涵。全文1500字，一字千金，一字一情，令我刻骨铭心，像流星划过天际，留下一道永驻人间的爱语。

浓浓的父子深情，像一首娓娓动听的乐曲，在我耳际久久回旋。这让我情不自禁地想起文中爱意深深的精彩部分，父亲送儿子到火车站时，千叮万嘱、絮絮叨叨，“路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。”我深有感触，感受到了父亲对儿子无限的牵挂和深爱。无论儿子有多大，在父亲眼中都是年幼无知的小孩。无论儿子走多远，父亲总要想办法拉住风筝的线。

“我看见他戴着黑布小帽……我的泪很快流下来了。”读到这里，我热泪盈眶，夜明珠似的泪水油然而生，“飞流直下三千尺”，橘子虽为平常之物，但寄托着父亲对儿子无言的爱。这种爱虽然平淡无奇，但胜似千言万语。

这让我想起我上小学时的一幕。一天下午放学，万里乌云，望着漆黑的天空，我忧心忡忡，因为当天忘记带雨伞。一会儿，只见风雨交加、电闪雷鸣、震耳欲聋！天空好像被劈开似的，一场倾盆大雨突如其来，让我措手不及。然而，我在绝望中看见了一缕耀眼的光芒，父亲用粗糙的手费力地举着雨伞，拉着我行走在狂风暴雨中。望着他伟岸的背影，黑发中点缀着银丝，雨水无情无义地浸透他很薄的衣裳。岁月像一把利刃，无情地在他额头刻下一道道沧桑。他的背影在我的心头荡起一阵爱的柔波，一圈又一圈。

朱自清先生的父亲买橘的背影和我父亲雨中接我回家的背影，都在给我上着最生动的一课。在这个千姿百态的世界，父母默默无闻地为我们付出一切，给予我们点点滴滴的教诲，是他们燃尽自己的年华为我们照亮前行的路，那一点一滴的爱汇聚起来，便是一望无际的大海啊！

父母的爱是伟大的，每次放假回家都能吃上丰盛的佳肴，穿上洁净的衣服。“谁言寸草心，报得三春晖？”“滴水之恩，当涌泉相报！”“赠人玫瑰，手留余香。”我们要心怀感恩，感谢父母无微不至的关爱，感谢向我们伸出过援手的人！

爱无处不在，背影永驻人间。感恩铭记心中，生活就丰富多彩！

背影读后感【篇12】

《 背影》是朱自清写的一篇写亲情的著名散文，，最让我感动写他父亲翻过月台去买橘子的情景：“我看见他戴着黑布小帽，实着黑布大褂，深青不棉袍，蹒跚地走到铁道边，探身下去，就上不大难。，他穿通铁道边，要爬上那胎，就不容易。两手抱着上面两脚再往上缩，他肥胖，身子向左微倾，显出努力的样子。

爸爸去给我了温暖。冬天，他怕我受凉，给我开暖空调，还给我穿暖暖的棉衣，害怕我感冒。，冬天我出汗了，爸爸拿扇子为我扇。夏天，爸爸怕我热，开冷空调。还让为我选两件即薄、漂亮的。，夏天暴风雨来临，爸爸叫我上楼换，还说：“别受凉了。”，他多忙，挤出带我去游泳和汽车。 爸爸的爱凉风，使我夏天凉快；爸爸的爱太阳给我温暖。爸爸，你！

爸爸去给我了温暖。冬天，他怕我受凉，给我开暖空调，还给我穿暖暖的棉衣，害怕我感冒。夏天，爸爸怕我热，开冷空调。还让选两件即薄、漂亮的。

爸爸的爱凉风，使我夏天凉快；爸爸的爱太阳给我温暖。爸爸，你！ 读背影有感,背影读后感

背影读后感【篇13】

《背影》这篇文章不是第一次读，因为作为名篇，历年来都是初中语文课本必选的文章。当然，我初中时也学过这篇文章。也许是因为年龄的原因吧，现在想来只记得当时老师讲的文章中朱自清与父亲之间的深情，于自己却没有太大的感触。

如今我成了初中语文老师，要把这篇纪实散文讲给我的学生们，再次深读《背影》，我的脑海里一直回响着这首歌：“总是向你索取，却不曾说谢谢你，直到长大以后，才懂得你不容易。每次离开总是装做轻松的样子，微笑着说回去吧，转身泪湿眼底……”没错，这是筷子兄弟的《父亲》。

这首歌表达了全世界孩子对父亲的感谢。历来是歌吟母亲的诗文很多，比如《游子吟》，又或是《母亲的爱》甚至于一首《世上只有妈妈好》等等，相比之下，赞颂父亲的篇章却是很少。母亲和父亲似乎是一个不变的定理模式：

大多数时候，我们生活在母亲的照顾下，但我们对父亲的爱没有多少印象。但朱自清先生笔下的平凡父亲的背影，却给我们带来了太多太多的思考……朱自清先生将情感通过买橘子这一小事而展现出来，有父亲对儿子的关心怜爱，却不知道如何表达，只是执意要为儿子买些橘子在路上解渴。有儿子对父亲的爱惜与心疼，看着父亲臃肿的身体穿越月台时的艰难而掩面抹泪。

有时候爱情真的会让语言变得苍白无力，无法承受爱情的重量。文章中那句“但他终于不放心”。别担心，简单的三个字包含的太多了。

儿行千里母担忧。不管你多大了，在父母眼里你永远是个孩子。

由此，我想起了父亲：没有显赫的地位，没有丰厚的资产，但我一直是最受敬仰和尊敬的人。我的父亲是一位平平凡凡的农民，但他那一生的为人处世的哲学确实我一辈子也学不完的，也是他给我们儿女的财富。

父亲最伟大的品质是他乐于助人。为此，母亲没有少和他吵架。为什么？因为经常是别人的一句话：

有点事，要你帮忙，去一下吧。父亲就跟别人走了，而大多数时候我们家也忙着呢，所以难免母亲要埋怨。但是父亲总告诉我们：

能帮助别人是一种福气。其他人愿意向你求助，以表明你有能力。我一直在实践我父亲的哲学，发现他说的是真的。我父亲对我们的孩子没有太多要求。只要我们不偷不抢，我们就可以在地上做事。

当我上学的时候，我只是告诉你要努力学习。走进工作岗位对我们说的是：

好好做事。这一切都源于他朴素的农民哲学。我父亲没有读过书，但他的一生充满了智慧。我父亲影响了我的生活。

重读《背影》，读后感随着生活阅历增加也更深了。艰难的举动，臃肿的背影，不仅模糊了儿子的眼，也让我的胸口发闷，让我想到自己的父亲，让我对他的爱又加深了 。

背影读后感【篇14】

《背影》表现了人间的至情——真挚的父子之情，描写细腻、真实、深刻。作者二十岁的冬天的一天，祖母去世后，作者回到徐州老家。父亲办完丧事，父子同道南京，父亲送作者上火车北去，在那特定的场合下。作为父亲对儿子的关怀、体贴、爱护，使儿子极为感动，这印象经久不忘，并且十年之后，想起来，那背影就出现在晶莹的泪光中，使人不能忘怀。文章中父亲从不放心茶房而要自己去送；从寻找座位、反复叮嘱；到亲自去买橘子时一连串的艰难的动作中，都体现了父亲对儿子的爱。各种事情，都是极其平常的，及其琐细的，但从中表现出的感情，却是极其珍贵的，在我每一次的读课文中都深深为之感动。

父爱是伟大的、无私的、深沉的，细细读来，不仅使人想到了自己，想到了自己的父亲，那种愧疚的心情由然而生。我不禁回忆自己每次看见父亲出远门离开自己时，自己的父亲的背影，那种曾经面临分离的无奈和无可奈何的表情，那种永远难以名状的矛盾心情。一个父亲的爱，就是这样，只是默默付出，不需要回报，甚至不一定需要懂得。

早上起来，爸爸连忙披着一件薄薄的的浅色外套来到厨房，用他最快的速度来为我做早饭，因为他怕我迟到了，她煮了一碗沸气腾腾的水面，送到了我的面前，每每当我吃下的第一口时都用渴望的眼神看着问我“怎么样，味道可以不？”可是我每次都却说“嗯，一般。”其实我也想说：“你煮的水面是世界上最好吃的了。”可是我每次都害羞不敢说，所以爸爸的'心一次次被我伤害的一次次破碎。

一次妈妈来学校接我回家时，我的注意力一眨不眨的看着我同学的鞋子，妈妈当时就知道了我的想法，回到家妈妈问我你想不想要你同学一样的鞋子，当时我知道那双鞋子很贵，而且我们家又缺钱，我就对妈妈说：“妈妈我不想要，我当时只是欣赏一下，好让我长大了以为你买一双适合你的类似的鞋子给你穿。”第二天是我的生日，我去学校读书后，妈妈也出去了，当我晚上回到家时妈妈递个我了一双跟同学一模一样的鞋子，我当时兴高采烈的拿回我的房间去试穿了一下，吃晚饭时，我为妈妈洗脚时发现妈妈的脚上多了一些水泡，这是我才知道妈妈为我买这双鞋子走了多久的路，付出了多大的代价。

当我把《背影》读完时勾起了好多的回忆，回忆父母养我时是多么的不容易，为我是多么的忙前马后。我为什么还这么的不懂事？为什么不多体谅他们的用心？为什么不为他们着想？为什么不和他们聊聊天？为什么不心平气和的和他们说话？这些都是为什么呢？

背影读后感【篇15】

烈日炎炎的酷暑，暑假也如期而至了，离开了学校紧张的生活，回到平静的家中，我深深地吸了口气。望着家里一贫如洗，悄然无声，思念之情涌上心头。父母半年前，为家庭的生计就远赴广州打工，可父母对我感人肺腑的教导，对我至深至真的爱却久。

在那儿，我带去了暑假作业，严厉的父亲虽然每天拖着疲惫的身体上班，可是出门时总是不忘叮嘱我认真完成作业。但生性贪玩的我，每次都把父亲的话当作耳边风。最终，迎来的父亲暴风雨般的斥责。每次看到父亲火冒三丈的样子，心理总有种愧疚感。这种感觉一直延续到现在。

听到这句话，我的心瑟瑟发抖了，妈妈的这种语气和腔调是如此的陌生，让我有些害怕，一种难以启齿的悲伤涌上心头，我到底怎么了，一个声音在我的心底呼唤。只看见满脸愁容的父亲无奈地发话了：“如果你现在回去的话，一切家中用的东西都得去买，不如过年陪我一起回去，可以吗？”央求的声音如此无力，无法抗拒母亲的满腔怒火。

我望着父亲，他没有吭声，总是默默地沉思着。无声的寂静，望着父亲憔悴的面容，我突然想到，妈妈若回家了，家里所有的开支都落在了父亲身上，这怎么可以，我凑上前去，哀求着爸爸让他劝劝妈妈，可是一向倔强的父亲坚定地说：“什么也别说了，你妈在这也有五、六年了，是该回家休息了，也好照顾你们，你们正是关键时期，耽误不得，爸只希望你们好好珍惜时间，给咱争口气。”说完，就端起碗筷吃起来，双眉紧皱着。

一直满心歉疚的我，紧跟着父亲，直到他上床睡觉的时候，我才发现他的腿上已经贴满了止痛膏药，此时的我，一种钻心的疼痛传遍全身。眼泪在眼眶中打转，父亲似乎看出了我的心思，却笑着说：“这算什么，没事，咱是男人。”看到父亲那一脸的镇定自若，毫无怨言，我心虚，我又为这个家做了什么，连最简单的学习还偷懒，马虎，逃避。我又算什么男子汉。

开学的前一个星期，父亲陪我们到了火车站，进站时，父亲给我们留下的依然是一抹淡淡的微笑。直到今天看到《背影》这一刻，那种似曾相识的感觉涌上心头。在广州，我们的第二个家被我们的不懂事给抹杀了，父亲却依然面容暗淡，坚定地摆手和我们说再见，可谁知道，他转身的那一刻是否眼睛含着不屈的泪水。离别了，意味着他往后没有母亲的分担忧愁和精神安慰，陪伴他的或许更多的是相思、寂寞之苦。悔恨自己当初的天真和不负责任。

我的父亲给我留下不管是蹒跚的背影还是坚定的微笑，我都将铭记于心，永生难忘，用实际行动履行自己的承诺！

我飞了读后感(通用十五篇)

请阅读以下栏目小编精心搜集整理的“我飞了读后感”。我个人亲身阅读过这本书，读完后受益匪浅，感慨万千。在读书时，我记录下了其中的主要观点，这些观点能够帮助我们理解作者的思路。你会选择利用这些收集到的作品模板来帮助你写作吗？如果你觉得这些信息对你有益，不妨把它推荐给你的朋友们！

我飞了读后感(篇1)

暑假里，我读了黄蓓佳阿姨写的《我飞了》这本书，实在是受益匪浅。在这本书里，我读懂了人和人之间那种深厚的友谊。是啊！书中的两位主人公“单明明”和“杜小亚”之间的友谊，真是感人肺腑啊！就是连杜小亚死后，她还变成一个只有单明明才看得见的小天使，永远守护在他身边。两个人互相帮助，心心相印，不分你我，真可谓知己呀！

这本书中的人物是虚构的，故事也是虚构的。但它给人留下的那种印象，却是真真切切的。看了这本书，再去想想自己身边的朋友，觉得没一个是我的“知心朋友”。要不这个在暗地里说你坏话，要不那个对你不冷不热，再不就是对你忽冷忽热。总之，在我的朋友堆里，没有一个朋友的友谊能有单明明和杜小亚那样纯洁，长久。要是我能有一个知心朋友，那多好啊！在我难过时，她会陪我痛哭流涕，在我快乐时，她会随我乱蹦乱跳，在我生病时，她就会带着一颗急切的心陪我把病养好。

可是，我为什么没有知心朋友呢？我静静地思索着这个问题。对了，我这个人任性，有时不听别人的好言相劝，就因为这个，好多以前的朋友都离我而去，让我好伤心。可是这都是我的错啊！我想：如果有人想和我做朋友，我一定不任性，好好对待他们；如果有人想我提个建议的话，我一定不像从前那样挥拳头，动真格，而是耐心地听他们指点。我相信，朋友给我提的建议一定对我有好处吧！或者，我在他们心目中还不够好，用上了他们给我提的建议，我或许会越来越出色，越来越棒呢！

在我漫长的一生中，能遇见几个知己呢？想要一个好的知心朋友，就必须从你身边的朋友做起。你和她相处时间长了，彼此真诚相待，相互信任，那你的知己不就找到了吗？

朋友、友谊、知己，这三个词的含义一个比一个深。有个朋友，就有友谊，友谊深了，朋友也就变成了知己。

我豁然开朗，现在我该怎么去做了……

我飞了读后感(篇2)

雪在下着，暖气也停了。我躺在床上，回味着一本书带给我的温暖。

这本书是著名儿童作家黄蓓佳的长篇小说《我飞了》。翻开书的第一页，我就注定被拉进了这个温馨而又有些悲伤的故事中。

六年级男生单明明热情、仗义，热爱中长跑，却过早地失去母爱，父亲又不负责任，这使他的生活笼罩在黑暗之中。

在一个沮丧的早晨，一个叫杜小亚的男孩出现在单明明的生活中，他们成了好朋友。

平静的生活终将被打破。杜小亚患有白血病，几次生病和化疗后，还是离开了人世，离开了单明明。

悲伤的单明明偶然发现，杜小亚并没有死，而是变成了一个长着翅膀的.小天使。“天使杜小亚”拥有着神奇的魔力，单明明靠着自己的智慧和“天使杜小亚”的魔力帮助了许多人。

毕业前，单明明借着自己的优势去考体校。他没有依靠“天使杜小亚”，而是靠自己的力量“飞”起来了。

雪还在下，我心里却暖暖的，这跨越生死的友谊，告诉我太多太多。是啊，真正的友谊不需要什么语言的表白，它只是一个淡淡的微笑、一个真心的鼓励和一些帮助。其实真正的友谊就在身边。

关心身边的人，添几分纯真的情感吧！

我飞了读后感(篇3)

飞翔是我们每个人小时候的梦想，现在我们为自己的梦而飞翔，未来我们为事业而奔跑。过去我们只为了一个纯真的梦而欢乐。现在我为大家介绍一本书，它就是黄蓓佳阿姨的中长篇抒情小说《我飞了》。

这本书讲述了小学高年级男生单明明不平凡的小学生活。在我的眼里主人公单明明是个热情，仗义，酷爱中长跑的男孩。他不幸的是幼年丧母，跟着原本心地善良后染上习气的父亲生活在一起。生活在沮丧中的单明明一心期盼生活中能有奇迹发生。在六年级的一个平淡无奇的日子，一个转变他命运的人出现了——杜小亚。杜小亚是转学到班级的新生，看上去体弱多病的样子，在进一步的接触中单明明知道了身患白血病的杜小亚不仅聪明而且非常善解人意，他们成了好朋友。杜小亚在学习上处处关心和帮助单明明，在他的帮助下单明明进步很快。在参加长跑比赛失利的情况下，他安慰单明明说：“努力了，总能有结果；一旦放弃了，那就什么都没了。”可是好景不长，可怜的杜小亚因白血病离开了大家。单明明伴随心中飞的梦想和对朋友的深切怀念，一路走来。在毕业前夕，单明明在同学们关切的目光中飞奔了起来。

读了这本书，我不仅体会到主人公单明明为人热情，坚持锻炼，努力向上的优秀品格，同时也明白了一个人想要飞得更高更远，就必须付出智慧和汗水。

我飞了读后感(篇4)

知道吗？友谊的力量可真大，不仅可以有福同享有难同当，甚至可以穿越生活空间……不信？那请让我带你进入单明明的世界。

小学高年级男生单明明顽劣、仗义、善良，酷爱中长跑，却过早地失去了母爱，生活在沮丧、颓废中。他一心渴望生活中能有亲情，有友谊。可现实生活让这一切与他绝缘。与新来的男生杜小亚无意中成为邻居和朋友，但杜小亚身患白血病，身体柔弱，单明明成了杜小亚的守护者。可是杜小亚没能抗拒命运的劫数，离他而去。那个关于“飞”的理想和对杜小亚的深切怀念，伴着单明明成长，伴着六（3）班成长。作者用魔幻的手法描写，让杜小亚变成的天使-永远的站在单明明的肩膀上，成为了单明明的守护神，陪着单明明成长。

虽然这是魔幻小说，但我更相信这是真实的故事和情感。其实站在单明明肩膀上的天使杜小亚是没有重量的，他只出现在单明明的视觉、听觉、和感觉里，可是单明明最终是感到了朋友的份量，他会永远沉甸甸的站在自己的身上，注视着自己一生所做的一切。那是友谊的力量，是穿越生死的朋友的感情啊！

在我们的生活中，经常听大人们说：未来孩子的培养，情商要高于智商，在社会中才会如鱼得水、柔韧有余。从他们的交谈中，我总是懵懵懂懂的，不知道他们所谓的情商是不是像单明明和杜小亚那样纯真。但我相信看了《我飞了》这本书的人，内心的深处都会有震撼，震撼友情的份量，震撼人与人之间那纯纯的友谊。我们一定要记住，朋友一定是最真诚的，你也要真诚的去对待她，不要让世俗淹没了你们之间的纯，不然，古人的“朋友有福同享有难同当”是怎么说出来的？

朋友，是上天安排给你的又一大礼物，你一定要好好珍惜。友谊，是无价之宝，你一定要好好珍藏、呵护。有一个知心朋友是多么的幸运，好好地守护好你们之间即脆弱又强大的友情吧！

我飞了读后感(篇5)

暑假里妈妈给我买了一套黄蓓佳的倾情小说系列丛书，我最喜欢的是《我飞了》这本。在这本书中，作家为我们塑造了两个个性鲜明的小主人公：杜小亚，一个身患重病、善良、仁爱的男孩；单明明，一个皮肤黝黑、身材高大、仗义热情的男子汉。这本书既有对现实生活的真切描绘，又结合了浪漫的魔幻手法。新颖的写法吸引我一口气就读完了这本书。

看完这本书，我觉得主人公单明明虽然成绩不是很优秀，但是他很淳朴、善良、热情仗义。与新来的杜小亚很快就成了一对形影不离的好朋友，经常帮助他，鼓励他，可惜的是杜小亚身患白血病，已不能活几天了。

有一次，杜小亚刚做过化疗，头发掉了，怕被同学嘲笑自己，不去上学。单明明知道后，就给杜小亚出了个主意，戴顶帽子上学。他自己戴了一顶很搞笑的帽子，转移了所有人的注意力，避免了大家对杜小亚的嘲笑。读到这里，我为单明明为朋友着想而感动，也为杜小亚有这样的朋友感到高兴，他们的感情真深厚啊！

读完这本书，使我体会到朋友之间的友谊是那么的纯洁，那么的真挚，那么的可贵。是啊！主人公单明明和杜小亚之间的感情真是感人肺腑！杜小亚去世后，还变成一个只有单明明才能听到和感受到的小天使，忠实的守护在单明明的身边，两人心心相印，互相帮助，不分你我，真是一对情深意重的知己啊！

在现实生活中，让我们大家好好珍惜朋友之间的友谊吧！

我飞了读后感(篇6)

杜小亚，一个身患重病、善良、仁爱的男孩儿。

单明明，一个皮肤黑黝黝，身强体壮、仗义的男子汉。

他们两个性格完全不同的男生，竟然成了形影不离的好朋友。热情的单明明偶然与体弱多病的杜小亚成了好朋友。为了单明明的长跑成绩，杜小亚便和一位素不相识的体育老师写信求助；杜小亚因为做了化疗几乎掉光了头发，单明明为了能让杜小亚上学，就陪他一起带帽子，他的帽子特别古怪，转移了所有人的注意力，避免了大家对杜小亚的嘲笑。但不幸的是，杜小亚始终没有逃出病魔的手掌，永远地离开了单明明。

我真羡慕他们在一起的生活。一起上学，一起玩耍，还一起做作业。其实他们也各有各的苦处，但他们互帮互助、同甘共苦，减少了忧虑。这又让我想起了王昌龄写的《芙蓉楼送辛渐》：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

人生路上有许多朋友，但彼此能成为知己的能有几人，我们应该好好珍惜这来之不易的友情。

我飞了读后感(篇7)

这个寒假里，我读完了黄蓓佳写的书——《我飞了》。

《我飞了》讲述了一个名叫单明明的六年级学生，在只有爸爸一个人陪伴着他的时候，发生的一系列与同学之间的故事。单明明有个好朋友叫杜小亚，天生就患有白血病，而不得不最后离开了人世。之后，单明明非常悲伤，几次大哭。为了不让单明明伤心，杜小亚变成了一个只有单明明能看见的小天使，随时随刻跟着他，使单明明不再那么伤心了。虽然杜小亚死了，可他们依然在一起上课、做作业、玩游戏，还一起帮助别人，使别人得到快乐。最后本书讲了单明明在一次体育比赛前做准备活动时，他轻轻一跃，跳了起来，他认为自己也能跟杜小亚一样飞起来——我飞了！

读完整本书后，我深深地感触到了单明明和杜小亚感情有多么深厚，如同亲兄弟一般。单明明非常乐于助人，但对待小气而又不讲理的人，单明明便会毫不犹豫地捉弄他一下。我觉得，这就正跟我们的班级一样，互相友好，乐于助人，如果我们每一个人都能做到的话，那可就是最幸福的生活了！

这本书给我的最大感受就是：我们的生活是多么美好呀！

我飞了读后感(篇8)

《我飞了》是作者黄蓓佳写的第三本儿童小说，也是我看的他作品里六本中感触最多的一本。一本。正是这本书，使我体会到朋友之间那真挚的友谊是多么重要，多么可贵。

这本书主要写了小学高年级男生单明明热情、仗义，酷爱中长跑，却过早地失去了母爱。生活在沮丧中的他一心盼望生活中能有奇迹发生。他与班里新来的如女孩般娇艳动人的聪明男孩杜小亚无意中成为邻居和朋友，他们之间发生了种种趣事，而更多的是感动，可是杜小亚却因病离他而去。但他却变成一个小天使日夜守候在单明明的身边，默默地努力，把自己当作单明明背后巨大的动力，不断鼓舞他，安慰他，为他排忧解难。那个关于飞的理想和对杜小亚的深切怀念，伴着单明明的成长，伴着六(3)班成长。在毕业前夕，单明明终于在同学们关切的目光中飞起来了。今后，还会有更高、更远、更美的飞翔，在等着单明明和他的同学。读完这本书，不知不觉，我发现泪水已积满眼眶，因为杜小亚的离去，因为单明明的执着，因为杜小亚对生命的留恋，因为单明明对梦想的渴望，因为大家的思念，因为......书中最感人的一段就是杜小亚死后的时候，单明明为了杜小亚发几天高烧的事了。那一次，单明明非要看杜小亚的遗体，执意要守太平间，结果他淋了大雨，发了几天几夜的高烧，昏迷中还不停地喊着杜小亚的名字......读到这儿，我感到鼻子酸酸的，泪水已经模糊眼眶。还有一次，化疗夺去了杜小亚的头发，单明明为了让别人不注意到小亚的头发，宁愿自己被当成小丑般嘲笑，甚至被老师批评。这样的友谊，在人心惶惶，相互猜疑的社会上还有多少人拥有这样纯洁、无私的友谊呢?是啊，谁能不为他们两之间深厚纯洁的友谊所感动呢?这本书虽是虚构的，但它给人留下的那种印象，却是真真切切的。真正的友谊是无价的，失去了，就不再拥有，好好珍惜身边的每一份友谊，哪怕是一分一秒都要去争取，认真对待身边的每一个朋友，总会得到朋友的帮助。这本书让我再感动的同时，也悟出了朋友的真谛。在漫漫人生中，能遇见几个知己呢?想要有一个好的知心朋友，就必须彼此真心相待，相互信任。想要一个好的知心朋友，就必须从你身边的朋友做起。你和她相处时间长了，彼此真诚相待，相互信任，那你的知己不就找到了吗?故事里的单明明和杜小亚不就是天地可鉴的这样一对知己知彼，将心比心，互相帮助，不分你我的好朋友吗?读了这本《我飞了》我发现了朋友的友谊并不要天天在一起玩耍，也不是有困难才想起自己的朋友;友谊是朋友之间要相互帮助，无论何时何地的朋友有困难，我们都要伸出助援之手。比如在生活中，我的好朋友生病住院了，我第一的本能反应就是想到应该为她做点什么，老师一布置作业我就立马抄下来，先抄好的一份给她，她应该也不想把功课都落下。接着放学后再去医院看望她，告诉她今天学了些什么，发生了什么有趣的事。再讲笑话给她听，让她放松一下心情。为她做一些力所能及的事，比如说倒水、讲故事、喂药等。等她出院后，再给他补习功课，教她不会做的题目，尽力做到一个朋友应该尽到的责任。朋友、友谊、知己，这三个词的含义一个比一个深。有个朋友，就有友谊，友谊深了，朋友也就变成了知己。

读完了这本书，我不禁抬起头深呼吸了一下，我对杜小亚那可怜的身世感到怜悯，对单明明那正直勇敢的性格感到钦佩，对杜小亚的死感到悲伤，也对整本书能有这样一个美好的结局感到高兴。同时，我想起了我的那些好朋友们，顿时觉得自己还有些自私，有些蛮横。或许，人与人之间互相帮助，互相关心，互相信任，才算是真正意义上的好朋友吧!

我飞了读后感(篇9)

这几天我读了一本让我感动的一本书，那就是著名作家黄倍佳写的《我飞了》这本书。读完这本书我才真正的看出了同学之间纯洁的友谊。这本书的主人公叫单明明，他是一个热情善良，酷爱跑步的一个男孩，他们班新转来的一位同学名叫杜小亚，因为开学时帮过单明明一个忙，因此单明明便与他成为了好友。杜小亚不仅仅和单明明是同学好友的关系，同时他们还是邻居，所以他们两个的关系就更加密切了。

当我读到第九章我们的帽子时，我的眼泪就情不自禁的流了下来，这个章节告诉了我们朋友之间的互帮互助是最重要的。杜小亚被病痛折磨的可怜，最后还因化疗掉光了一头乌黑的头发，后来杜小亚因自己是一个秃子怕别人嘲笑而不敢去学校，单明明知道此事后，便提出了一个建议：戴一顶帽子去上学。起初杜小亚还不同意，后来单明明把自己的帽子弄得特别奇怪，吸引了别人的注意，这才得到了杜小亚的同意。世界上没有不透风的墙，同学们知道了事实，老师便提议：每人都戴一顶帽子。这使校园里产生了奇特的一幕，他们便是校园里最特别地班级—帽子班。

读完这一本书我万分羞愧，看看这个班的同学，他们都很团结，即使别人有缺点，也不会去排斥他，嘲笑他。就算发生一些小口角，自己也会主动承认错误。可是再看看我们，只要别人亦有不足之处，就会拿着一点来开玩笑。和同学之间发生了小矛盾，也会斤斤计较，总是找别人的错误，不检讨自己。看来我真的要像他们学习，改掉自己的缺点，学习别人的优点。

我飞了读后感(篇10)

空闲之余，我在网上阅读了黄蓓佳写的《我飞了》，这本书是我体会到了朋友之间那真挚的友谊是多么重要、多么可贵。

这本书写了一个小学六年级男生单明明热情、仗义，酷爱长跑，却过早的失去了母爱。生活在沮丧中的他，一心盼望生活中能有奇迹出现。他与新来的男生杜小亚无意中成为邻居和朋友，他们之间发生了许多趣事，而更多的是感动，可是杜小亚却因病离他而去。但他却变成一个小天使日夜守候在单明明的身边，默默的努力，把自己当做单明明背后巨大的动力，不断鼓舞他，安慰他，为他排忧解难。

那个关于“飞”的理想和对杜小亚的深切怀念，伴着单明明的成长，伴着6班成长。在毕业前夕，单明明终于在同学们关切的目光中“飞”起来了。今后，还会有更高、更远、更美的飞翔，在等着单明明和他的同学。

读完这本书，我不知不觉，泪水已积满眼眶，因为杜小亚的离去，因为单明明的执着，因为单明明对梦想的渴望，因为大家的思念，因为……书中最令我感动的是杜小亚死后，单明明非要看杜小亚的遗体，执意要守太平间，结果他淋了大雨，发了几天几夜的高烧，昏迷中还不停地喊着杜小亚的名字……还有一次，化疗夺去了杜小亚的头发，宁愿自己被当成小丑般嘲笑，甚至被老师批评。读到这，泪水又来了。

这个故事震撼了我的心灵，真正的友谊是无价的，失去了就不再拥有，好好珍惜身边的每一份友谊，认真对待身边的每一个朋友，在我们遇到困难时，总会得到朋友的帮助。在漫漫人生中，能遇见几个知己呢？想要有一个好的知心朋友，就必须彼此真心相待，相互信任。

让我们张开梦想的翅膀，朝着自己的目标高高飞翔，让朋友间的友谊延续下去！

我飞了读后感(篇11)

五四宋天翔

今年寒假中我读了著名儿童文学作家黄蓓佳阿姨的作品《我飞了》。这本书讲述了一个少年微微疼痛的成长和两个少年之间清澈纯真的友情，临近毕业的单明明热情、仗义，酷爱长跑，却过早的失去了母爱，友谊成为他灰扑扑的生活中出现的唯一亮色。

生活在忧郁症中的单明明，期待着生命中的奇迹。奇迹发生了。单明明和他的新同学杜小亚偶然成为了朋友和邻居，这给他原本单调压抑的生活带来了很多乐趣。生活中单明明教训取笑杜小亚的左凡兵和吕晓晓，他们一起买兔子并一起仔细观察，他们讨论“飞”的理想，帮助月亮鼓起勇气上节目。

安慰病中的杜小亚，在他们的相处的一点一滴中友谊之花开了。失去了孩子的杜小亚妈妈悲痛欲绝，单明明用他的智慧，杜小亚用他的超能力，他们一起帮助刚出牢的爸爸恢复生活的信心，找到一份不错的工作。

在阅读的过程中，我的眼泪从眼睛里流出。读完后，我感触深刻，受益匪浅。这本书的人物虽然是虚构的，但让你可以感受到其中的点点滴滴，可以让你感受到这是真真切切的。在这本书中，我读到了人与人之间深厚的友谊，感人！

从中我们可以知道交一个好朋友可以改变一个人的生活。同学之间的一块橡皮、一把尺子、一个搀扶等这些小事情之中结成一朵朵友谊之花。谢谢你帮助我的同学和朋友。谢谢你帮助我成长和克服困难。愿友谊之花永驻。

祝世界上所有的孩子家庭幸福，健康快乐地成长。

我飞了读后感(篇12)

（一）今年暑假，我读了两本黄蓓佳的书。令我印象最深的是《我飞了》这本书。这本书讲了小学临近毕业六3班的男生单明明。

他热情？仗义，酷爱中长跑，却过早失去了母亲和外婆。生活在沮丧中的他一心盼望能有奇迹发生。

在最困难的时候，新来的杜小亚几乎改变了他的人生观。他们买了两只月亮兔，和二年级的同学一起看。单明明和杜小亚帮一部电影做广告。

他们还谈到了“飞行”的理想，并帮助月球鼓起勇气进行这项计划。可是杜小亚却生了重病之后离开单明明。“飞”的理想和杜小亚的深切关怀，是伴随着单明明成长起来的。

毕业前夕，在学生们关心的目光中，单明明觉得，在体校考试中，杜小亚总是会站在自己的肩膀上。单明明心里一喊，我就飞了起来！我要像杜小亚一样地飞了！我要实现杜小亚的梦想！

未来，会有更高、更远、更美的飞行，等待着单明明和他的同学们。读完这本书，我深深地感到，这本小说深刻地描写了单明明和杜小亚之间的友谊。贫困生单明明认识了杜小亚，成绩逐步提高。他变得开朗起来，终于实现了他的梦想。

由此可以看出交一个好朋友，可以改变一个人的一生。我在日常生活中也有很多好朋友。他们帮助我克服困难，学会团结。人的一生是离不开朋友的。

（二）前段时间 , 我看了一本黄蓓佳阿姨写的一本小说，书名叫《我飞了》。大概内容是这样的：六年级一个叫单明明的男孩，为人热情、仗义，喜欢跑步，却由于母亲过世，父亲又沉迷赌博，最疼爱她的奶奶也离他而去了。

生活在沮丧中的他一心盼望生活中能有奇迹发生。他和新来的男孩杜小亚偶然成为邻居和朋友，但杜小亚因病离开了他。那个关于"飞"的理想和对杜小亚的深切怀念，伴着单明明成长，伴着六（3 ）班成长。

毕业前夕，单明明终于飞到了学生们的眼前。最让我印象深刻的是，杜小亚刚做完化疗，头发都没了。他害怕他的同学会嘲笑他，他会把自己关在家里。没人能看见他。

当单明明来到他身边时，他看到杜小亚没有头发，知道他的痛苦。他们都说了很多，但杜小亚还是不肯上学。最后，他们戴着帽子一起上学。后来，全班同学都知道大家都戴着帽子。做课间操时，也就他们六（3 ）班戴着帽子。朋友是我们生活中不可缺少的。朋友，友情，知己，这三个字比对方更重要，只有友了朋友才能有友情。当友谊变得强大和坚不可摧时，其中一方甚至知道另一方的想法，朋友就成了知己。

例如我和张蘅，在一年级玩游戏时，就异口同声的说过一句话，游戏中，她常常能说出我想要的某个东西，随着年龄的增长，她几乎都把我"琢磨"透了。在家靠父母，在外靠朋友。多交些朋友还是好的，可以倾诉你的不愉快，也可以分享你的快乐。

互相帮助，我想，这是作为朋友最基本的了。（三）作者小雨滴最近，我看了一本书，书的名字叫《我飞了》。这本书主要讲的是一个六年级的学生叫单明明，他在开学的第一天没有做几页家庭作业。数学老师李小丽罚他在全班同学面前做一道数学题

做出来，放他一马；做不出来，要叫家长。然后班主任文一涛来介绍新同学杜小亚。他看到了老师和单明明之间的气氛。他低声说出了解决问题的办法。只是口头说说而已。但单明明明白了，说了回答，缓解了气氛。

下课后，帮助单明明的杜小亚被同学左凡兵和吕晓晓取笑，因为他很白，长得像个女孩。这时，单明明站起来大声吼叫，把吕晓晓的嘲笑推给左凡兵。杜小亚渐渐有了立体感，开始和单明明一起玩耍、做作业、回家。

有一次，单明明到杜小亚家玩，杜小亚让单明明看了一只小肉鸽，()说舍不得吃它。单明明问他为什么要吃鸽子。杜小亚坦言，他生来就患有白血病。当时，单明明心中有一种不可或缺的震撼，想起杜小亚后来一直在想，杜小亚在流鼻血，血流过多，失去了生命。但他的灵魂变成了一个小天使，总是藏在好友单明明的耳边，时刻保护和帮助着他。

读完这本书，我有了一个想法：单明明和他的好朋友杜小亚整天形影不离。当单明明遇到麻烦时，杜小亚也为了单明明来帮他。我们也应该为我们的朋友和全班同学帮助和保护我们的好朋友！

《我飞了》真是一本好看的书！（四）人怎么能飞起来呢？我带着这个疑问，翻开了黄蓓佳奶奶的 《我飞了》。

小学生单明明是一个非常喜欢中长跑的男孩。班级新来的男生杜小亚患有白血病，是个柔弱多病的孩子。疾病并没有阻止单明明成为他的监护人。他们成了亲密的朋友。

他们互相关爱，互相帮助，在成长的道路上一同前行。在他们的带动下，班级里充满互助互爱的欢声笑语。老天爷也许是嫉妒同学们之间那真挚的友谊，不久，杜小亚就因白血病去世了，可他并没有走，他化身成了一个可爱的小天使，落在单明明的肩膀上，成为了他的守护者，影响、帮助、改变着单明明的一切，陪他一起学习，一起成长。

在杜小亚的帮助下，单明明一步步朝着自己的理想目标跑去。最终，单明明“飞”上了人生的轨道。哦！我明白了“飞翔”就是朝着梦想奔跑，永不放弃。

只要努力，就一定会飞得又高又远的。哦！我知道了，要想"飞"起来，就不能只是一个人孤单地前行，没有友情的陪伴，成长的路上一定会非常寂寞。

哦！我知道，我想改变以前的自己，学会尊重他人，关心他人，爱他人，与朋友和同学携手成长。

我飞了读后感(篇13)

《我飞了》这本小说我已经看了许多遍了，但是，每看一次，我心里就会被主人公深深的感动一次，那两个穿校服的男孩已经深深地印在我的脑海里。单明明在12岁生日早晨，有一些难受，因为他过早的失去了母爱，又刚刚失去了奶奶。早自习的时候，他的文老师把杜小亚转了过来，杜小亚使这个困顿的孩子一步步走进一个光波潋滟的奇境。无奈杜小亚从小病病歪歪，得了白血病，经常发病。过了几个月，杜小亚在一次发病后，去世了。

单明明非常难过，谁知，杜小亚死后变成一个小天使，这使单明明高兴万分。单明明的班级非常有趣。单明明从小就对“飞”非常向往，最后单明明在大家的目光下，“飞”了，相信他以后会“飞”得更高更远。单明明厚道、仗义，所以杜小亚依赖他，这样的友情一定是永恒的在书中我了解了朋友的友情，我和一个朋友就不一样，弄了她一样东西，她就和我大吵，还动不动就用“绝交”来威胁我，相比之下，我的旧同桌范文萱就不这样，所谓“东西诚可贵，友情价更高”啊！我要谢谢这本书，是它，让我明白了，什么是真正的友情。

我飞了读后感(篇14)

这几天我读了一本让我感动的一本书，那就是著名作家黄倍佳写的《我飞了》这本书。读完这本书我才真正的看出了同学之间纯洁的友谊。这本书的主人公叫单明明，他是一个热情善良，酷爱跑步的一个男孩，他们班新转来的一位同学名叫杜小亚，因为开学时帮过单明明一个忙，因此单明明便与他成为了好友。杜小亚不仅仅和单明明是同学好友的关系，同时他们还是邻居，所以他们两个的关系就更加密切了。

当我读到第九章我们的帽子时，我的眼泪就情不自禁的流了下来，这个章节告诉了我们朋友之间的互帮互助是最重要的。杜小亚被病痛折磨的可怜，最后还因化疗掉光了一头乌黑的头发，后来杜小亚因自己是一个秃子怕别人嘲笑而不敢去学校，单明明知道此事后，便提出了一个建议：戴一顶帽子去上学。起初杜小亚还不同意，后来单明明把自己的帽子弄得特别奇怪，吸引了别人的注意，这才得到了杜小亚的同意。世界上没有不透风的墙，同学们知道了事实，老师便提议：每人都戴一顶帽子。这使校园里产生了奇特的一幕，他们便是校园里最特别地班级—帽子班。

读完这一本书我万分羞愧，看看这个班的同学，他们都很团结，即使别人有缺点，也不会去排斥他，嘲笑他。就算发生一些小口角，自己也会主动承认错误。可是再看看我们，只要别人亦有不足之处，就会拿着一点来开玩笑。和同学之间发生了小矛盾，也会斤斤计较，总是找别人的错误，不检讨自己。看来我真的要像他们学习，改掉自己的缺点，学习别人的优点。

我飞了读后感(篇15)

读《我飞了》有感本篇小说写了一个少年微微疼痛的成长和两个少年之间清澈纯真的友情。小学六年级男生单明明的生活和其他同龄人不太一样，在家里，母亲和奶奶的去世使这个家庭早早地失去了温暖，父亲单立国根本顾不上管他，因为单立国莫名其妙染上了麻将瘾，开出租车辛苦赚来得钱总是轻飘飘地飞进人家的口袋，所以单明明总是一副邋遢的样子。在学校，单明明的学习成绩勉勉强强，既不是同学喜欢的学生，也不是老师宠爱的学生。使他骄傲的是他唯一的跑步特长，但他也开始感到力不从心了。一天，班上新来了一个清秀瘦弱的男生杜小亚，在其他男生欺负他时，单明明挺身而出保护了他，两个人成为了好朋友、邻居。和杜小亚的友情成为单明明趿拉的生活中出现的唯一亮色，也给他原本单调压抑的生活带来了很多乐趣，可是杜小亚却因白血病离他而去。一个清晨，杜小亚回来了，不过只有单明明能看见他，别人都看不见······

杜小亚，这个柔弱无助的孩子碰到他生命中的守护者顽劣、皮实、善良而且忠实的男孩单明明。

生命永远无常，柔弱多病的杜小亚终于因为不可抗拒的命运劫数随风而逝。他死后变成了一个小天使，只存在于单明明的听觉和视觉之中。两个孩子的角色忽然间发生逆转，杜小亚反过来成了单明明的守护者，它忠实地伴随好朋友在学校和家庭之间来来往往，影响、帮助、改变着单明明的一切，使他不断地较正生活轨迹，朝着理想的目标一步步奔跑，最终他的灵魂在跑道上高高地飞翔起来。

看完黄蓓佳写的第三本儿童长篇小说《我飞了》后，我坐在窗前，心中感受着一种无边无际的纯净和光明······

《伊索寓言》读后感通用十五篇

关于写作品读后感您了解哪些方面呢？也许大家都读过作品这本好书。 阅读带来的启示和体验是因人而异的，这篇“《伊索寓言》读后感”是编辑搜寻到的宝藏必看的好文，经过阅读您可能会有新的理解！

《伊索寓言》读后感(篇1)

我读了《伊索寓言》着本书。

伊索寓言是古希腊文学中的瑰宝。它以其独特的智慧和艺术魅力，受到人们千百年的喜爱。

书中的每个故事都有深刻的含义。

在所有故事中，我认为最有说服力的要数《目光短浅的鸫鸟》了。

故事是一只美丽的画眉鸟每年秋天去吃桃金娘树的果实。

一年，桃金娘树上的果实还没成熟，东鸟就每天跑到桃金娘树前唱歌：美好的生活就要来了，我的心在歌唱，我多么渴望那里的花。

”就这样鸫鸟每天都去，每天都唱。

一个猎人发现了，便守候在那。

等果实结出，鸫鸟每天都来吃一整天。

终于被猎人用粘棍粘住了。

它又唱：桃金娘的果实是如此甜美啊，把我害苦的却是你，因为我太贪恋你那无比的香甜，因而送掉了我自己的性命……”这个故事的意思是说，不要过于贪恋某种事物，这样会葬送掉性命的。

要目光远大，不能象鸫鸟一样目光短浅，桃金娘的果实固然好吃，可吃到连危险接近也不知道的时候，也就意味着死离你不远了。

其中有一篇《蚊子与狮子》，讲的是一只蚊子和狮子比试，它专咬狮子鼻子周围没有毛的地方，狮子把脸都抓破了也奈何不了它，蚊子大获全胜，得意地飞来飞去，不料却撞到蜘蛛网上。

蚊子打败了雄狮，但被小蜘蛛消灭了。

这个故事告诉我们骄傲的结局并不好。有些人虽然能战胜强敌，但也会被弱者打败。

还有一篇《狮子和牧羊人》，讲的是一个牧羊人帮助受伤的狮子拔掉爪子上的刺，解除了狮子的痛苦。

后来，牧羊人被诬告入狱喂狮子。狮子人是到是牧羊人帮助了他。他没有冲过去，而是离他很近。

国王听说这事，下令赦免了牧羊人。

这个故事告诉我们行善者必有善报。

我还记得另一个寓言：一只狐狸从葡萄架下走过，看见上面挂着翡翠玛瑙般的葡萄。狐狸立刻流口水。

它拼命的点着脚尖，想摘一些尝尝却够不着，他又搬来一块石头踩上去，结果还是够不着，狐狸没办法了，无可奈何地走了，：自言自语地说：葡萄一定是酸的”自我安慰到。

这则预言大家都很熟悉它的名字是：《狐狸与葡萄》。

我真喜欢《伊索寓言》着本书。

三年级:xx94

《伊索寓言》读后感(篇2)

最近我读了一本书，名叫伊索寓言。这本书是世界文学史上流传广的寓言故事集之一，两千年来以其特有的人生智慧。和艺术魅力受到各国人民尤其是隐射当时社会现实的，更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验和智慧，还有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点的。

伊索寓言里面有很多有意义的故事。我最喜欢的寓言故事是蚊子和狮子，因为它让我懂了一个道理。

蚊子和狮子主要讲了一只蚊子向一只狮子发起挑战，虽然赢了凶恶强大的狮子，但是最后却被弱小的蜘蛛消灭掉了。这个故事告诉了我不要骄傲自大，忘乎所以，最后骄兵必败。

骄兵必败不只是蚊子，我也一样。

记得小学有一次考试，我是靠自己的努力得了全班一，这是我小学历史以来成绩最好的一次。这个成绩深深地刻在我的脑海里。在我心里有说不出的自豪甚至有些飘飘然了，我把我的喜讯传给了我的家人，他们都夸奖了我。后来，我放松了对自己的要求。结果，还在课堂上开小差，回答问题时很不连贯，断断续续。结果被老师批评了一顿，而且老师还给我妈妈打电话了，回到家，不说也知道，肯定会被批评的，果然不出我所料，妈妈语重心长地对我说：“人不能有虚荣心，凡事不能骄傲！”妈妈的这一句话让我受用一生，它就像一盏灯，照亮了我人生的道路。

《伊索寓言》读后感(篇3)

《伊索寓言》深刻地总结了人们许多生活经验和道德教训，其鲜明的形象、生活的比喻、发人深省的警句，带给读者很多乐趣和启迪。里面有许多精彩的故事：龟兔塞跑、披着羊皮的狼、乌鸭喝水等。我觉得很精彩的是三头公牛与一只狮子：从前，在美丽的大草原上生活着三头公牛——红牛、黑牛和黄牛。他们是好伙伴，总是在一起吃草，一起游戏，形影不离。

这天，草原上来了一只狮子，他埋伏在一旁的草丛里，想吃到公牛，就看准机会，朝他们猛扑过去。

三头公牛早有察觉，见了狮子，马上围成了一个圈，用又粗又尖的犄角共同抵御狮子的袭击。

狮子知道凭他一个人的力量，根本不是三头公牛的对手。他见占不到任何便宜，只好灰溜溜地走了。

公牛们很开心，商量好以后要同心协力，一起对付狮子。

狮子没有吃到公牛，很不甘心。他左思右想，终于想出了一个好办法。

这天，他趁三头公牛不在一起，悄悄地跑到黑牛的身边，对黑牛说：“刚才我听红牛说，你们三个中他的力气最大。那天，要不是他挑了我一下，你好肯定会被我吃掉。”

接着，狮子又溜到红牛的身边说：“黑牛对我说他的力气最大，只是没有机会和你比试罢了。”

红牛一听气坏了。狮子又跑到黄牛身边，对他说：“红牛和黑牛都说你是胆小鬼，在一起时是他们保护你”。

三头公牛听信了狮子的话，互相不服气，就约定好日子来一比高低。‘

他们争吵不休，最后生气地打了起来。

黑牛用尖角顶黄牛，红牛用后腿踢黑牛，他们都闹得头破血流。

这时，狮子跑过来，把三头筋疲力尽的公牛全咬死了，美美地饱餐了一顿，并为自己的阴谋得逞而暗自欣喜。

这则寓言告诉人们：团结就是力量，分裂会以失败而告终。

《伊索寓言》读后感(篇4)

最近，我读了《伊索寓言》这本书。读完后，我深有感触。

这本书记载了许多伊索编的故事。传说伊索是古希腊的一个奴隶，生活在公元前6世纪。他的知识渊博，是个编故事的能手，他编的故事中的主角大多都是我们熟悉的动物，如狐狸啊、狼啊、羊啊、牛啊、驴子啊等等。在每篇寓言故事的结尾处，都会用一句精辟的话点明故事的寓意，告诉我们许多道理。如《乌鸦和水罐》让我明白了：碰到困难要进取动脑筋办法，不能蛮干；《蝙蝠和黄鼠狼》让我明白了：遇事善于动脑，随机应变，才能避免灾难；《狮子、普罗米修斯和大象》让我明白了：各人有各人的烦恼，不要为一点小事就失去生活的勇气。其中，令人印象最深的，是一篇名叫《狐狸和狮子》的寓言。

《狐狸和狮子》这篇文章主要说了这样一个故事：一只狐狸讥笑狮子一次只能生一个孩子。而狮子却心平气和地说：“我生的可是狮子。”狐狸生得再多，最终还是敌可是一次只生一个的狮子。这则寓言让我明白了：多，有时并不代表好，多和好并不是相等的。就跟狐狸和狮子一样，狐狸虽然生得多，可是遇到了狮子难道不是只能跑吗？

记得三年级的时候，有一次，教师布置的家作是把第一单元的生词抄一遍。我回到家，三下五除二就草草地写完了，我觉得第一单元的生词太少，便自作主张地把第二单元的生词也抄了下来，心想：明天教师必须会好好地表场我的！第二天，我喜滋滋地把作业本交了上去，想着教师会怎样表扬我。可是我等了整整一天，也没有见教师对我有任何表扬的迹象。我感到十分奇怪，心想：怎样回事呢？是今日教师没有批作业吗？

放学的时候，作业本最终发下来了，我迫不及待地打开来看，谁知教师非但没有写表扬我的话，还在我的作业本上写了六个刺眼的大字：“写得很不认真！”我心里很不高兴，心想：教师什么人啦！多写了还要批评！而此刻我明白了，写得多并不代表写得好，如果不认认真真地去做，写得再多，又怎样会有好的效果呢？

《伊索寓言》这本书告诉了我许多道理，令人受益匪浅，我会好好地收藏它！

《伊索寓言》读后感(篇5)

我读过很多的书，有《小故事大道理》《米小圈上学记》等书，其中我最喜欢的书是《伊索寓言》，我懂得的很多道理也是从这本书当中学会的。

这本书由很多个小故事合成，其中我最喜欢的故事是《揠苗助长》。从前有一位农夫，他种了一地的禾苗，才过了几天的时间，他就开始不耐烦了。后来他想了一个办法，于是他用手把禾苗拔高了一截，他认为拔高之后禾苗可以长得更快，所以拔完之后他就回家睡觉了。可是第二天他一来却发现禾苗全都死了……

我认为这一位农夫他是一个非常贪婪的人，而曾经我也是这样一个人，但跟他不同的是，我会立马认识错误然后马上改正。那一次，我放学回来做完作业后，还要进行英语拼读，可是我不想自己完成，我想让妈妈回来陪我，因为这样子的话我会很舒服，也可以节省很多时间来看电视，但是从来没有想到过妈妈忙完一天回来会很累。决定好之后，我就收拾书包，拿起手机看起了电视。不一会妈妈回来了，妈妈问我作业写完了没有，我说没有，妈妈就骂了起来：“你明知道还有时间，为什么不拼读，想完成作业就不要看电视，你什么都想要，是不是很贪心？”听了妈妈的话，我后悔极了。我忙说：“对不起妈妈，我下次会改的。”说完之后我赶紧把拼图拼完了。从那天开始，我就养成了这种随时做、主动做好作业，并且不依赖任何人的习惯。

《伊索寓言》读后感(篇6)

拜读《伊索寓言》这本书，我彻底被折服了。《伊索寓言》以多个短小精悍的篇幅，不断阐述寓意深刻的道理。

《农夫与狐狸》通过心怀不轨的农夫一心想烧毁邻家庄稼自家庄稼反被烧的故事，告诫人们一定要做好事，不能做坏事，付出一份辛苦才有一份收获，如果一味加害于人，最后受害的不是别人，而是自己。《农夫与蛇》通过农夫与蛇的故事论述了害人之心不可有，防人之心不可无的道理。告诉我们对恶人纵然极度仁爱，他们的本性也不会改变，在我们生活的中，我们既要心存爱心，又要有防范心理，以免受到不必要的侵害。还有《两只猴子和他们的母亲》告诉了我们：过分的娇惯实际上就是对子女的残害，因为溺爱孩子，会使孩子得不到应有的锤炼。

其实，最让我念念不忘的莫过于《蚯蚓与蟒蛇》的故事了，蚯蚓为了能像蟒蛇一样拥有长长的身体，持续不断地拉伸自己，结果把自己给弄断了。这故事告诉和提醒我们，应根据自身实际情况发展和改善自己，不要盲目去追求和模仿别人，其实自己就是强者。

《伊索寓言》读后感(篇7)

寓言是一个魔袋，虽然很小，却能拿出很多东西；寓言是一个魔豆，虽然很小，却能长成参天大树；寓言是一个魔杖，虽然很短，却能变出很多宝物……寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在语句。

《伊索寓言》的作者伊索是一位传说中的人物，他生活在公元前六世纪左右的小亚细亚。他以超凡的智慧和哲理的思考，以动物的拟人化手法为主角，周游世界，将寓言故事传遍世界各地。

使我印象最深的是 《蚊子与狮子》，这则寓言讲的是一只蚊子自认为能战胜狮子，想和狮子比比谁厉害，它吹着喇叭飞到狮子那里，向狮子挑战。它冲到狮子的脸上，咬了狮子鼻子上没有毛的地方。狮子非常生气，用爪子抓他的脸。他抓不到蚊子，只好放弃，要求休战。

蚊子打败了狮子，非常自豪。它继续吹小号，唱着凯歌，骄傲地在空中飞翔。不小心粘到了蜘蛛网上，被蜘蛛抓住了。在临死的时候，它悲叹道：

“我已经战胜了强者，却被弱者所消灭。” 这则寓言告诉我们骄傲是没有好下场的，有些人虽然击败过比自己强大的人，也会被比自己弱小的人击败。

强中自有强中手，能人后面有能人。骄傲自满的人一定会得到惩罚，最终会落到和蚊子一样的下场。 在我平时的学习中，我的数学成绩一直不是很稳定，有时候能考出全班瞩目的第一名，有时又只能考

六、七十分。过去一直不知道是什么原因，读了这则寓言，我终于明白了那是骄傲自满的缘故。当我在考试中得了第一名时，我总是感到自满。我认为下一次的第一名也是安全的，但是下一次考试我的分数总是不理想。

在书中每一个短篇故事的背后，哪一个故事没有深刻的意义？有的故事教导人们考虑问题要全面——《两只青蛙》；有的则说明了不可违背自然，勉强做事——《乌龟和老鹰》；还有的高速我们不可犯经验主义错误——《驮盐的驴》等。

面对寓言大师伊索的文章，会让我感触颇深，受益匪浅。它可以培养我的阅读能力和理解能力，让我感受生命的本质，体会生命的智慧、想象的魅力和生命的真谛。读了一篇寓言，我好象长大了一年，积累了一点经验，把生活看得更透彻。

读这本书使我在生活中获得了深刻的智慧，这使我受益匪浅。

望采纳。

《伊索寓言》读后感(篇8)

《伊索寓言》是古希腊、古罗马时期流传下来的寓言故事集。它的资料十分丰富，故事中的主角大多是拟人化的动物，作者经过这些寓言故事来体现日程生活中那些不为我们察觉的真理。有的告诉我们要正直、善良；有的教导我们要惜时、勤劳；有的警示我们要尊重他人，不要骄傲......

在《蚂蚁和蚱蜢》这个故事中：蚂蚁在炎热的夏天，即使头顶着灼人的阳光脚踏着滚烫的道路也不忘搬运、储备粮食，毫不懈怠；而蚱蜢却在树荫下悠然自得的或弹琴唱歌或打盹儿，好不自在。当冬天来临，积雪覆盖着大地，蚂蚁在洞穴里丰衣足食的生活着，而蚱蜢却饥饿缠身，随时面临死亡的威胁。这个故事正是我们勤奋与懒惰的真实写照啊！如果我们此刻不能像蚂蚁那样勤奋工作，努力学习，长大以后只能像冬日里的蚱蜢那样苟延残喘般生活。

在《驮盐的驴》这个故事中，一头驴子由于在过河时不细心滑到河里，致使背上盐袋里的盐融化，得到一个简便托运的机会。第二次时，它自以为掉到水里还能够再简便一些，于是又故意让自我带着货物跌进水里，这次它背上的棉花吸水后增重了很多，致使它再也爬不出来，淹死了。这个故事说明：凡事只凭借自我的感觉做事，不用大脑加以分析确定，肯定是要吃大亏的。生活中如果我们也一味的想偷懒，处处想着投机取巧，结果可能就只能像这头驴子一样，只是搬着石头砸到自我的脚。

在看到两只羊在独木桥上巧遇，可是却都因为个性固执而互不相让。当它们头顶着头，角对着角都想用力量逼退对方的时候，却因为失去平衡双双不幸地落进河里丧了命。突然就想起了几天前的早晨，我跟弟弟去吃早餐出来，遇到2个叔叔因为停车的事情双双言语不和就扭打到了一齐，他们多么像《两只小羊》的真实写照啊！其实生活中，我们也会常常遇到这样的事情，学会礼让对方才是最正确的选择。为什么要逞一时之勇害人害己呢？

《伊索寓言》里每一个故事，背后都隐含着做人的道理，这需要读书的人认真去体会。

《伊索寓言》读后感(篇9)

我最近一直在读一本书，名叫《伊索寓言》的书。它虽然里面的故事很短，每一个故事里都隐藏着深刻的道理。人们都说：“母亲的爱是无私的，崇高的。”可是今天，我读了一篇故事，讲得是母亲对子女的袒护和溺爱，书中说：在一个城镇里住着母子二人，这位母亲非常溺爱自己的孩子，孩子只要看到喜欢的东西就会顺手拿走，母亲不但没有批评和教育，反而把他称赞一番，表扬他能干、聪明。最终在母亲的怂恿和纵容下，男孩变得更加放肆，到后来竟去偷盗银行金库里的财宝，被警察抓住，并判了死刑。

当他被押送刑场时，他想给母亲说几句悄悄话，可是当母亲把耳朵凑过去时，儿子却狠狠地将母亲的耳朵咬了下来，说：“当初我偷写字板时，如果你狠狠地揍我一顿，要我改正，我还会继续偷下去吗？我会落到今天的下场吗？”读完这篇故事，我的感触很深。妈妈常说：“严是爱，溺是害，不管不教是祸害”。

在生活和学习中，我肯定会犯一些错误，可是大人和老师对我的批评和教育都是对我的好，是对我的爱护，我应该虚心接受，积极改正，做一个健康快乐的'好孩子、好学生。

从中我非常喜欢《狐狸分肉》这一篇故事并让我对它印象深刻。里面讲到两只小狗同时看到一块大肥肉，后来小狗们发生了争吵。这时候一只狡猾的狐狸出现了，说想帮它们分肉实际是想把肉给自己吃，然后，千方百计引小狗们上钩。后来，狗狗们拿到了没有拇指大好肉。这个故事告诉我们不要轻易相信他人。

这一本书中有许多故事让我印象深刻，并从中知道如何处世做人，怎样变得聪明，充满智慧。比如说：《吃不到葡萄的狐狸》告诉我们能力小，做什么事都做不成;《橡树和芦苇》告诉了我们要能忍则忍对我们更有利，等等……还有更多的故事呢。

这则寓言故事书用了动物代替人的手法，如狼代表奸诈，狐狸代表狡猾，牛代表老实，兔子代表机智和急躁，老鹰代表有志气的人，等等。

《伊索寓言》里所有的故事都直得我们去认真品读认真思考。

《伊索寓言》读后感(篇10)

《伊索寓言》相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶伊索所著。相传伊索知识渊博，聪颖过人，他四处游历，收集各地民间传说，收集的故事便构成了这本《伊索寓言》。《伊索寓言》全书共收集310篇富有哲理的小故事，这些小故事中有些道理浅显易懂，有些哲理却还很深刻。我们大家所熟知的《龟兔赛跑》、《乌鸦喝水》、《狐狸和乌鸦》、《狼来了》等经典故事都是出自本书。在这个年纪和阶段读这本书，有些浅显但却被我们忘记的重要道理可以被重新拾起来，给我们生活上的启迪和思考。

笔者读的这本书的译者是刘荣，曾毕业于辽宁师范大学外语系。这个版本的内容不全，全书只有310篇故事（实际应该有357篇左右），所以在选择版本的时候尽量避免全书内容不全的书籍。

读完这本书，简单的列举几个读者觉得启发比较大的故事吧。

故事1：小山羊和狼

这个故事讲的是一个小山羊因为借助屋顶这个优势，狼无法爬上去，而在大声地辱骂和嘲笑下面经过的狼。狼回复了一句很有哲理的一句话，它说：“你也只不过是依仗着屋顶才敢这样骂我呀！”。这个故事也反映了社会上的一个现象，就是“高平台”上的最后一名会觉得自己是比“普通平台”上的第一名优秀。实际情况是，你是否有与其“平台”相对称的实力和比其他“平台”不一致人更优秀都是不一定的。“平台”可以给人幻觉，它会让你盲目地把它内化成你自己的实力标签。

故事2：寡妇和绵羊

这个故事大致讲的是一名寡妇为了省下剪羊毛的工费，自己动手剪起羊毛来。但由于该名寡妇并不懂得剪羊毛的手艺，所以在剪的过程中重重剪伤了绵羊。绵羊在疼痛之际说道：“你要是想宰了我，那么就请个屠夫过来宰了我，让我痛快点。如果想剪我的毛，那么就请请个剪毛匠来，你也不用现在这样一刀一刀的给我痛苦呀！”这个故事的`哲理是，凡事追求节省和便宜并不一定能收获到最好的效益，不妨把一味追求节省的态度转变追求性价比，这样你可能可以收获更多的效益。

收获三：驴和青蛙

该故事讲的是一头伏着木料的驴子走到池塘边时摔了一跤，等爬起来的时候，它不仅身体摔得疼痛，而且背上背的货物也重了好多，因此他不禁在一旁感叹和啜泣起来。居住在此池塘的青蛙看到了这种状况，就跳过来安慰驴子道：“你这不过就是摔了一跤，像我们天天住在这里怎么办呢？”这个故事的寓意是人们往往能够承受巨大的悲伤和痛苦，却时常不能忍受生活上的一些小过小失。所以，所谓看开，会好很多吧。

《伊索寓言》读后感(篇11)

《伊索寓言》原名《埃索波斯故事集成》，是古希腊民间流传的讽刺故事。经过后人的加工，它已经成为现在流传的《伊索寓言》。从作品的角度来看，时间跨度大，每篇文章的倾向都不完全相同。据推测，它不是一个人的作品，而是古希腊人在相当长的历史时期的集体创作。伊索可能是重要的作者之一。

伊索寓言通过简短的小寓言故事反映了我们在日常生活中没有注意到的真相。这些小故事各有魅力，简洁，平易近人。

索寓言通过简短的寓言反映了我们在日常生活中没有注意到的真相。这些小故事美丽、简洁、平易近人。不仅读者众多，而且对文学史产生了重大影响。作家、世界、哲学家和普通人都受到了启发和乐趣。

在《伊索寓言》中，几乎每个故事都来自生活，大多数以动物为主角，少数以神或人为主角。每个故事都充满了哲学，因为生活比生活更高。在许多寓言中，我最喜欢的寓言是狐狸和葡萄。

狐狸和葡萄是关于一个炎热的夏天，一只狐狸走过一个果园，停在一大串成熟多汁的葡萄前。从早上到现在，它什么都没吃！狐狸想:我渴了。于是他后退了几步，向前冲，跳了起来，却得不到葡萄。狐狸后退了几步，继续尝试葡萄。一次，两次，三次，但都没有葡萄。狐狸试了又试，但都没有成功。最后，他决定放弃。他抬起头说：我相信它是酸的。正要摘葡萄的孔雀说：既然是酸的，那就不吃了。孔雀告诉长颈鹿准备摘葡萄。长颈鹿没有摘。长颈鹿告诉树上的猴子。猴子说：我不相信。我不知道我种的葡萄吗？一定是甜的。猴子说着便摘了一串吃起来，吃得很甜。意思是要实事求是，不要因为自己利益的损失而欺骗别人。在经历了许多尝试而无法成功的时候，有些人往往故意鄙视成功，欺骗别人和自己寻求心理安慰。

伊索寓言描绘了动物、神或人，一个接一个的故事，一个接一个的人生哲学。这就是生活的智慧和想象的魅力。

《伊索寓言》读后感(篇12)

伊索寓言读后感我在寒假中读过不少好书，惟独觉得《伊索寓言》最好看。书中的故事深深地吸引了我。每个故事都有深刻的道理，这对我有很大的好处！

伊索寓言通过简短的小寓言故事来体现日常生活中，那些不为我们察觉的真理，这些小故事各具魅力，言简意赅，平易近人。不但读者众多，在文学史上也具有重大影响。伊索寓言是古希腊文学中的瑰宝。千百年来，它以其独特的智慧和艺术魅力，受到人们的爱戴和永远的传承。

其中，《狼和小羊》这一则寓言中讲得是：狼想把小羊吃掉，用各种方法和小羊狡辩。揭穿了当时社会的黑暗。

《龟兔赛跑》这则寓言，结果大家都知道，是乌龟赢了。因为他不懈的努力，换取了胜利。而兔子却高傲、自大。

如果你低估了别人，你总是认为自己是最强大的。其实，有自信是好的，但你不能太自信，因为那不是自信，而是骄傲。所以，我们一定要记住一句话：“虚心使人进步，骄傲使人落后!

”《北风和太阳》也是大家熟悉的故事：北风和太阳要比赛,比谁能让路人脱掉衣服。北风刮着猛烈的风，可是路人没有脱掉衣服反倒把衣服裹紧。

而太阳正散发出一阵热气，让路人觉得很烫，于是脱下衣服。这个故事告诉我们，“劝说胜过强迫”。

这本书教导我们不要自私，不要虚荣，不要看不起别人。我相信，这其中的故事，就算很久以后我仍然会记忆犹新的。

这本书展示了世界上各种人的缺点和优点。如果世界上没有坏人，就没有好人。

伊索寓言读后感 《伊索寓言》中有这样一则故事，狐狸想摘葡萄吃，却摘不到，于是就说：“这葡萄是酸的。”伊索老先生是想籍此告诉读者们，做人不能虚伪，不能随便找借口，实际上，这是种十分健康的对待生活的态度-------乐观。

可以说，狐狸是虚伪而乐观的，可惜伊索只看到了前者而忽略了后者。

人生就像一条河，时而平静，时而疯狂，河东30年，河西30年，没有人的生活会平淡，跌宕起伏，跌宕起伏是必然的。如果每件事都较真，每次失败都失落，那人类不早就气死了?乐观实际上就是一种豁达，对万事的包容。

豁达是什么?是韩魏公在小吏大破绝世珍宝后只淡淡地说句“物破自有时”;是一空大师在发现心爱的兰花因为**照顾不周而死时只淡淡地说句“我不是为赌气才种兰花的”;是齐恒公不计管仲追杀自己的前嫌依旧将相位叫于管仲。最终，韩魏公千古传颂;一空大师流芳百世;齐恒公一代霸主。

美好的结局源于良好的心态。

同样，如果你想让自己永远快乐，开放性仍然很重要。千万别以为事事较真是一种认真的表现，有时候，适当地丢下思想包袱也很关键，周瑜因为无法忍受诸葛亮而活活气死，项羽也因无法看透“留得青山在”的道理而在乌江留下遗憾。幸福意味着没有烦恼，没有烦恼意味着不在乎烦恼，不在乎烦恼意味着豁达的人生态度。

遇到困难时，要认为这是成功之母;遇到绊脚石时，要认为这是在磨砺自己;遇到伤心事时，要认为这是在让自己成长，这样生活才能有滋有味，离郁闷远远地，生活是用来享受的，这就是快乐的秘诀。要想快乐，就得豁达、乐观地看待人生，不要为烦恼而烦恼，要为生活而快乐。上帝希望我们来到这个世界。不就是为了我们多看多听吗？

如果你想快乐，你必须把烦恼抛在脑后，相信明天回更好！

朋友，你快乐吗？如果不是，请换一种方式看待生活。相信我，幸福就在我们身边。

伊索寓言读后感寓言是一个魔袋，虽然很小，却能拿出很多东西;寓言是一个魔豆，虽然很小，却能长成参天大树;寓言是一个魔杖，虽然很短，却能变出很多宝物……寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在语句。

《伊索寓言》的作者伊索是一位传说中的人物，他生活在公元前六世纪左右的小亚细亚。他以超凡的智慧和哲理的思考，以动物的拟人化手法为主角，周游世界，将寓言故事传遍世界各地。

使我印象最深的是

《蚊子与狮子》，这则寓言讲的是一只蚊子自认为能战胜狮子，想和狮子比比谁厉害，它吹着喇叭飞到狮子那里，向狮子挑战。它冲到狮子的脸上，咬了狮子鼻子上没有毛的地方。狮子非常生气，用爪子抓他的脸。他抓不到蚊子，所以只好放弃，要求休战。

蚊子打败了狮子，非常自豪。它继续吹小号，唱着凯歌，骄傲地在空中飞翔。不小心粘到了蜘蛛网上，被蜘蛛抓住了。在临死的时候，它悲叹道：

“我已经战胜了强者，却被弱者所消灭。”

这则寓言告诉我们骄傲是没有好下场的，有些人虽然击败过比自己强大的人，也会被比自己弱小的人击败。

强中自有强中手，能人后面有能人。骄傲自满的人一定会得到惩罚，最终会落到和蚊子一样的下场。

在我平时的学习中，我的数学成绩一直不是很稳定，有时候能考出全班瞩目的第一名，有时又只能考

六、七十分。过去一直不知道是什么原因，读了这则寓言，我终于明白了那是骄傲自满的缘故。当我在考试中得了第一名时，我总是自满。我认为下一次的第一名也是安全的，但是下一次考试我的分数总是不理想。

书中每个简短的故事背后，又有哪个没有深刻的含义呢?有的故事教导人们考虑问题要全面——《两只青蛙》;有的则说明了不可违背自然，勉强做事——《乌龟和老鹰》;还有的高速我们不可犯经验主义错误——《驮盐的驴》等。

面对寓言大师伊索的文章，会让我感触颇深，受益匪浅。它可以培养我的阅读能力和理解能力，让我感受生命的本质，体会生命的智慧、想象的魅力和生命的真谛。读了一篇寓言，我好象长大了一年，积累了一点经验，把生活看得更透彻。

读这本书使我在生活中获得了深刻的智慧，这使我受益匪浅。

伊索寓言读后感高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”

我喜欢读书，因为读书能让我沉浸在大自然的美中；我喜欢读书，因为读书能让我放松，在情节的波涛中遨游；我喜欢读书，因为读书能让我知道很多做人的道理

我最喜欢的书之一是伊索寓言。我喜欢它，因为它在生动的故事中蕴含着生命的真谛。它能让人们理解做事的方式和做人的方式。

一只乌鸦口渴了，想要找水喝，它突然发现一个长颈烧瓶，可烧瓶口很小，乌鸦喝不到水，怎么办呢?乌鸦想到：也许可以……，于是，乌鸦衔来小石子，轻轻地放入瓶中，水慢慢涨了起来，就这样乌鸦喝到了瓶中水。

事实上，认识乌鸦还是我很小的时候，通过《乌鸦和狐狸》那本儿童读物认识的，正是那只愚蠢的乌鸦，那只自作聪明的乌鸦，在狡猾的狐狸面前，在得意之后，在不经意之中，把辛苦得来的大块肥肉落入狐狸之口，这是最初我对乌鸦的印象，不太好的印象。那只不太讨人喜欢的乌鸦，用它聪明的机智改变了我对它的理解。它用行动告诉我们，遇到困难，不能放弃，要认真思考解决问题的办法，最终要克服困难。

还是那只不太讨人喜欢的乌鸦，在这里用它的行动改变了我观察事物的态度：在认识世界万物之初，第一印象可能是比较深刻地印象，但未必是正确的印象，只有全方位认识事物，了解事物，才能对事物本身得出正确的判断。

就像农夫和蛇的故事：农夫发现了一条冻僵的毒蛇。出于同情，农夫把蛇拿回来抱在怀里。过了一会儿，蛇逐渐恢复了知觉，但咬了农夫一口。这则人寓言故事给人深刻地启迪，自然界万物的存在有其内在的规律，我们认识世界就是要探索它的规律。

蛇是冷血动物，冬眠是它的习性，一个“好心”的农夫，用它的无知打搅了蛇的冬眠，让蛇感到来自外界的攻击，自然要咬他一口，愚昧让农夫受到惩罚。的确，人是需要爱心的，正因为人有了爱，这个世界才会温馨而美好，就像南方雪灾、汶川**，大灾之时大爱无处不在，处处体现人间真情。但农夫行为不能理解为一个动物爱好者，一个“爱心人士”。

因为他的爱心用错了地方，正如对坏人宽容放纵，则会给社会，给自己和别人造成更大的伤害，就像农夫与蛇，农夫救了蛇，蛇却恩将仇报，咬了农夫，教训是何等深刻。

读史书能让人铭记历史;读科学能让人明智;读文学能让人陶冶情操……。读书，有助于我们了解世界万物内在规律，读书，帮助我们认识真实地世界。

伊索寓言读后感 《伊索寓言》这本书是世界上家喻户晓的寓言集，篇幅短小，形式不拘，浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒，爆发出机智的火花，有着深刻的寓意。它不仅是向少年儿童灌输善恶美丑观念的启蒙教材，而且是一本生活的教科书，对后世产生了很大的影响。

《伊索寓言》共收集了三四百个小故事，寓言通过描写动物之间的关系来表现当时的社会关系，主要是压迫者和被压迫者之间的不平等关系。寓言作者谴责当时社会上人压迫人的现象，号召受欺凌的人团结起来与恶人进行斗争。

非常喜欢《伊索寓言》里的故事，篇篇都有着深刻的寓意。如对富人贪婪自私的揭露;对恶人残忍本性的鞭鞑;对劳动创造财富的肯定;对社会不平等的抨击;对懦弱、懒惰的讽刺;对勇敢斗争的赞美。还有许多寓言，教人如何处世，如何做人，怎样辨别是非好坏，怎样变得聪明、智慧。

例如，《农夫和蛇》的故事劝告人们不要对敌人仁慈;《狗和公鸡与狐狸》告诉人们要善于运用智慧，战胜敌人;在《狮子与鹿》、《捕鸟人与冠雀》、《两个锅》等故事里，作者揭露出当政权掌握在贪婪残暴的统治者手中时，贫苦的人是不可能平安地生活下去的。

我最喜欢的是《龟兔赛跑》、《乌鸦找水喝》的故事，相信这两个故事也是人人都耳熟能详的，可是生活中又有几人能有乌龟的毅力，却有很多人一不小心就变成了那个兔子，在学***生活中比别人聪明一点点，或者是比别人跑得快一点点时就有骄傲自满的情绪。这个故事告诉我们，如果你想永远比别人快一点、聪明一点，那你得戒骄戒躁，如果比别人“笨”一点或是慢一点也没关系，你只要向乌龟学***一刻不停始终坚持到最后的坚韧毅力和精神。

这样到最后你一定会成功，一定会胜利。

《乌鸦找水喝》的故事又让我们明白了另外一个道理，不管是在学***是生活中，遇到了困难，不害怕不气馁，要勇于面对困难，运用你的智慧，只要你开动脑筋积极面对，困难一定能迎刃而解。

我想每个人的成功都是来之不易的，在人的一生中会有各式各样的际遇，有失意的困惑，也有收获的喜悦。失意的时候要坚持不懈的努力面对，不被一时的失意或失败打到，意志一定要坚强;跌倒了没有关系，爬起来拍拍身上的尘土，继续顽强的前行，成功和胜利就在你前面。在你尝到胜利的果实时，也请你不要骄傲自满，不要沾沾自喜，不要因为一次的成功或胜利，而让你陷入骄兵必败的境地。

让我们每个人都记得时时提醒自己，不害怕困难，具有和困难作斗争的勇气和信心;在成功的喜悦面前也懂得时时自律，永做一个清醒的成功人。

《伊索寓言》读后感(篇13)

故事中讲道：有位孩子放学回家，一副慌里慌张的样子，到家后头都不敢抬一下，吞吞吐吐地说道：“妈妈，同学有一块非常漂亮的写字板，我趁他不注意，就偷偷放到自己的书包里，我知道这是偷，但我太喜欢了”。

妈妈竟然笑着打断他的话，说：“这怎么能算偷呢，这只算是借，妈妈怎么可能怪你呢?有这么一块漂亮的写字板，妈妈表扬你还来及呢”说完就领着孩子去吃饭了。

过了一星期，孩子从外面带回来一件外套，说：“妈妈这是孝敬您的，人家正在晾衣服，我顺手拿了一件，你穿穿看合适吗?”。

母亲拿过来一试，大小正合适，便对儿子说：“好孩子，乖孩子，你真能干，拿了一件这么好的衣裳，真暖和真舒服，下回多拿几件回来”。说完，把住孩子甜甜地吻了一下。

日复一日，年复一年。孩子从小时候的小偷小摸到长大后的大盗。在母亲的怂恿下，他变得越来越大胆。后来，他甚至去偷金库的财宝，被抓并判处死刑。

在行刑的时候，刑部的人问他，你还有什么愿望?大盗说：“我要和母亲说几句悄悄话。

”母亲赶紧上前去，把耳朵凑上去，儿子二话没说，就把母亲的耳朵咬了下来，狠狠地说：“当初我偷写字板时，如果你把我打骂一顿，叫我改正，我也不会落到这个地步。”

从这个故事中，我懂得了，在孩子小的时候就小偷小摸，作为家长的不制止，并且怂恿他这么做，长大后就会从小时候的小偷小摸到长大后的盗贼,后果不堪设想。

篇二今天，爸爸买了一本精装的《伊索寓言》，他对我说寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大的多的东西，我不明白爸爸讲的是什么意思。我拿起书看了看。读了几篇文章后，我发现这些故事告诉了我们一个真相。

《农夫的孩子们》这则寓言讲的是：有一个农夫，他有三个儿子,这三个儿子都很能干，可就是不够团结。农夫想出了一个好办法。他让他的三个儿子每人拿一根树枝。他就把树枝捆起来，让三个儿子把它折断，但他们谁也折断不了。

然后农夫把树枝解开，一根一根地给他们。三个儿子轻而易举地折断了手中的树枝。农夫说：

“树枝抱成团，谁也折不断。一旦被分开，谁都能折断。你们也一样，团结起来，就是不可战胜的。

要记住，团结就是力量。”从此以后，三兄弟干什么事都齐心协力，团结一致，生活过得越来越好。

爸爸问我：“你读了这则寓言明白了什么?”我回答到：

“讲了做任何事情都要齐心协力，团结就是力量。就像我们大扫除的时候，孩子们一起大扫。没有人偷懒。结果，教室和承包区域都大扫干净了。来检查的辅导员和班主任表扬了我们。”爸爸说：

“你已经从这寓言的袋子里取出了有价值的东西了。”现在我有些明白爸爸刚开始说的话的意思了。

《伊索寓言》读后感(篇14)

读了《伊索寓言》这本书，一个个精彩有趣却又具有讽刺意味的故事纷纷出现在我的眼前。《龟兔赛跑》、《猴子国王》、《坏蝙蝠》……其中，最突出的就是《披着狮皮的驴子》与《农夫和蛇》。

《披着狮皮的驴子》主要讲了一头驴子常常受到猛兽的攻击，有几次非常危险。有一次，驴子无意间发现了一张狮子皮，它把狮子皮披在身上，在森林里到处耍威风，小动物们都闻风丧胆，就连平日最横行霸道的大灰狼，见了他也连忙逃跑，驴子看到这一幕，开心的笑了起来，正在逃跑的大灰狂狼一听是驴子的声音，恼羞成怒，一下子扑过来咬死了驴子。可怜的驴子得意一时，却丧失了性命。

这个故事告诉我们，绝对不能造假，虚假的事物早晚都会露出马脚，同时也讽刺那些当时的贵族，披着人皮却不赶干人事儿，他们的罪行早晚会被群众揭穿。

《农夫和蛇》讲了一个农民救了一条蛇，结果蛇毫不领情，把农民咬死了。

这个故事告诉我们，任何事物的本性都是不会改变的，对于恶人，绝对不能有怜悯之心。我们从中也不难看出，当时社会的黑暗，善良的人都会被恶人反咬一口，置于死地，而不讲仁义的小人在社会上却是春风得意。

《伊索寓言》这本书充分的体现了当时社会的残忍、黑暗、狡诈。伊索用一个个生动的小故事抨击了当时的社会，同时也告诫人们要诚实守信，不要再过尔虞我诈的生活，要去创造一个理性的世界。

从《伊索寓言》中，我们可以学到许多人生的大道理。从《狼来了》中，我们学到了做人要守信;从《漂亮的乌鸦》中，我们学到了要做一个真实的人;从《农夫和财宝》中，我们学到了，财富是用双手创造出来的。

这一个个小故事，一直陪伴着我，直到长大。这本书里的真理将会使我受益终生。只要听取了本书中的告诫，世界将会变得更加美好。

《伊索寓言》读后感(篇15)

暑假里我买了一本书——《伊索寓言》。它的作者是古希腊的伊索。这本书就像成千上万的原则，可以给你知识，经验和必要时使用。

伊索寓言这本书主要讲的时当时人们的生活实践，并用一些人畜共知的生活现象的道德意义来传授。目的在于形象的反应人们生活方面给人的教诲，里面一共讲述了240个精彩的故事，每个故事都有一个道理是那样的深刻，有限还无法容易理解。比如，狼和羔羊说狼想吃小肥羊，试图用看似正当的理由掩盖他们的暴行，但他的虚伪却被羔羊一个个暴露出来，他不会掩饰自己的本性。

还有狐狸和山羊这个故事讲了狐狸掉进了井里，山羊为了救狐狸自己也掉进了井里，最后护理想了个办法从山羊的背上踩上去，客户利益上去就管自己走了所以做事要想好结果。

这本书让我感受到了道理可以让人清楚理解眼前的事实。主要说的这两篇感受到了强者凶恶的现象是无法掩盖的，还有要帮助别人或者做什么事情应当先向请事情的结果会怎样。

茅盾读后感(通用五篇)

不知道你有没有写作文的好习惯，通过写作文可以锻炼思维变得更敏捷，善于总结记录能写出好作文。最近老师有布置写作的任务吗？下面由小编帮大家编辑的《茅盾读后感(通用五篇)》，请阅读后分享你的朋友！

茅盾读后感 篇1

说到《子夜》，它是茅盾有了大规模地描写中国社会现象的企图后写的。《子夜》所展现给我们的是一部民族工业资本的社会命运悲剧一个刚强有为的民族工业巨子如何在帝国主义和军阀政治的双重挤压下，又在工农革命夹击中，一路奔突，一败涂地。

《子夜》的思想内容是由两方面的内容组成的。一方面是作者通过宽广宏博、复杂纷纭的社会现象，表现中华民族自强不息和寻求解放道路的战斗精神，也就是广大人民群众在中国共产党领导下，向一切剥削阶级和帝国主义进行英勇搏斗、争取民族解放的精神；另一方面则是揭露统治阶级内部矛盾重重、勾心斗角，其中也包括民族资产阶级与买办资产阶级的矛盾，以及民族资产阶级难以发展的历史命运，从而批判了托拉斯派的谬论。这两方面的内容是相辅相成的，也是作者艺术构思的注意中心。

茅盾从多方面的错综复杂的社会关系中来塑造了吴荪甫的性格特征。作为半封建半殖民地中国的民族资产阶级的典型人物，吴荪甫的性格是一个鲜明的矛盾的统一体。他一方面有站在民族工业立场的义愤，但另一方面，压倒他的一切的却是个人利害的筹虑。他是办实业的，他以发展民族工业为己任，他向来反对拥有大资本的杜竹斋一类人专做地皮、金子、公债的买卖；但是他也不能不钻在疯狂的公债投机活动里。他希望实现他的资产阶级民主政治理想，盼望国民党反蒋派与地方军阀的联盟北方扩大会议的军事行动赶快成功，然而当北方的军事进展不利于他的公债活动的时候，他又惟恐北方的军事势力发展得太快了。他精明强悍，但又不能不表现出中国民族资产阶级先天的软弱性。他有时果决专断，有时狐疑惶惑，有时满怀信心，有时又垂头丧气；表面上好象是遇事成竹在胸，而实质上则是举措乖张。这一切，都是如此矛盾而又很自然地统一在吴荪甫的性格里。

时常在想我们没有权利去选择一个时代，却有权利去选择一种人生。生活在二十世纪机械工业时代的吴荪甫对于生活在这样一个时代他不能说不，因为他没有权利，然而在这样一个时代下，他却有权利去选择一种人生，他毅然成了那个时代的英雄骑士和王子，他毅然挑起了发展民族工业的重担，高举起民族工业的旗帜，虽然他最终还是走向了买办化但是这其中有他太多的无奈和不得已。

吴荪甫也有作为一个民族资本家的苦衷。其实，他何尝不想让中国的民族工业得到发展；他何尝不想让中国的民族工业独立地站起来，撑起自己的一片天空；他又何尝不想不向那些投机商、军阀官僚低头。可是这些在那个时代是天方夜谭，吴荪甫这颗本该发出光辉的民族工业之星，却要面对陨落的悲剧！往往最难以忍受的不是漫长的深夜，而是微露朝意却依旧遥遥无期的子夜。

子夜，黑夜与凌晨的交界。处在这一时期的所有事务都面临着黑暗或光明的选择。而那是的中华大地，列强鞑虏，内贼匪患打碎了千年的安息沉寂，也在那时失去了习惯常规的中华大地陷入了无尽的迷惘。黑夜贪婪地倾吞着一切，包括那就在眼前的光明。

中国近代的民族资产阶级向来是一群以国事为己任的热血豪杰。在飘摇动荡的土地上，硬生生地扎下了倔强的根脉。他们顽强地扎根，顽强地生长，顽强地等待着黎明的曙光然而黑夜却是如此的冗长，等待到最后，竟才发现，在这块迷惘的土地上，扎了根便等于死亡。

其实那个年代与当代中国有何区别。

茅盾读后感 篇2

在读这本书之前，我就在想，什么是主角？怎样的人才能称之为主角？每个人在自己的生活中，不都是主角吗？

边看边思，终于觉察出作者的“主角”，乃是一种影响力。

忆秦娥，是秦腔名角，她不仅用她精湛的舞台表现力影响着观众，影响着同仁，让她的戏迷疯狂，也用她对戏的执念，对人与事天生的“傻气”影响着他们。

她让他们爱着，让她们嫉妒着，也让她们忌惮着。

然而，她却悲悯着他们。不管是对她极好的几位师父，还是带给她一生阴影的廖建辉，或者是爱她也带给她苦难的两任丈夫，又或者是在我们看来有些忘恩负义的义女宋雨，她无不怀着宽宥与悲悯……

这便是作者笔下的主角。

从易招娣到易青娥，再到忆秦娥，作者写了一个放羊女娃从“音有些偏”，最后成为秦腔名伶的故事。

这当然不是顺顺遂遂的一生。

“华盖”加身，读到后来，我不禁想到这个词。鲁迅先生早早就看透了这个东西的妙处，当所有的名誉集于一身并被众人大肆宣扬时，也就离唾骂与踩踏不远了。这就是所谓“捧杀”！

可怜忆秦娥看不透想不懂，只会捂嘴而笑，一代名伶的戏曲生涯最终转为幕后。就像她最后为自己写的那首词一样，任你曾经怎么风光无限，一切终要作古。

书里除了忆秦娥，刻画的较完整的人物，算是胡三元了吧。在读到他时，觉得有很多话要说，可是此时却不知道说什么。有时候，感觉他就像那个不谙世事的自己，认死理，不妥协，最终被社会和群体遗弃。后来，他在自己出生过的地方找到了自己的位置，却再也不能畅快淋漓地敲一出好戏……

也许是如作者所说，这本书被砍掉的内容太多，所以感觉在对人物的塑造上，细节不那么完整，人物有些扁平化，而且用小说里的人来表达作者的观点，痕迹太过明显。

就写这么多吧，这篇评论毫无逻辑。

茅盾读后感 篇3

【一周一本】

五十年风雨如注一棵草；

五十年冷暖见惯无矜骄；

五十年生离死别知多少；

五十年真情常被一旦抛。

十一岁泪眼婆娑离山坳；

十二岁学戏皮肉遭藤条；

十三岁强逼烧火去帮灶；

十四岁魔掌险些使花凋；

十五岁柴房苦练待破晓；

十六岁一折焦赞打出梢；

十七岁白蛇仙子一角挑；

十八岁唱红北山领风骚。

烧火丫头突显耀，

更易风传近魔妖。

调进西京愈玄奥，

西湖一游成风标。

誉满古都似珍宝，

毁满三秦多腥臊。

谨小慎微遭撕咬，

百般龟缩仍惊涛。

几多次不想再上主角套，

为罢演结婚早孕朝后逃。

谁知道越逃角色越缠绕，

四十年本本折折难拣挑。

主角是聚光灯下一奇妙；

主角是满台平庸一阶高；

主角是一语定下乾坤貌；

主角是手起刀落万鬼销；

主角是生命长河一孤岛；

主角是舞台生涯一浮漂；

主角是一路斜坡走陡峭；

主角是一生甘苦难号啕；

占尽了风头听尽了好，

捧够了鲜花也触尽礁。

一生追求奇绝巧，

日循舞台绕三遭。

不懂世外咋喧闹，

只愁戏里缺妙招。

唱戏让我从羊肠小道走出山坳、走进堂庙，北方称奇、南方夸妙，漂洋过海、妖娆花俏，万人倾倒、一路笑傲；

唱戏也让我失去心爱的羊羔、苦水浸泡、泪水洗淘、血肉自残、备受煎熬、成也撕咬、败也掷矛、功也刮削、过也吐槽、身心疲惫似枯蒿。

千般折磨抿嘴笑

茅盾读后感 篇4

一个女孩子从小到大在秦腔这条路上“笨拙”的成长，成为一代名角，靠的是稳扎稳打以及“钝感力”（也就是文中的傻）。秦腔是我们的传统艺术，在外来文化冲击的年代中有坚守的人，才有现在传承，向他们致敬！

且看了这本书，对秦腔也有所好奇，去搜了一些资料看，也是很受益啦，一本书不仅仅是塑造了人物还有传播了秦腔文化，难能可贵。

至于角色所带给我们什么，偷个懒就摘录出作者所表述的真挚话语——

1.角儿，也就是主角。其实是那种在文艺团体吃苦最多的人。当然，荣誉也会相伴而生。荣誉这东西常遭嫉恨怨怼。

2.其命运与社会相勾连，也与大千世界之人性根底相环扣。

3.一个主角，就意味着非常态，无消停，难苟活，不安生。

4.要当主角，你就须得学会隐忍、受难、牺牲、奉献。

5.唱戏是愉人，唱戏更是布道、是修行。

6.我写她，是时钟的敲击，是现实的逼催，是情感的抓挠，也是理想主义的任性作祟。

书中很多人与人之间的矛盾，也揭露人的暗面让人不禁思考，“每就是傻笑一下，装作不懂、不解，回避不理也就是了。”这是经历诸多主角的态度。放下也不是放下，是原谅，是一种看开的慈悲善心，大智若愚，难得糊涂。

茅盾读后感 篇5

厚重的一本书，从开始到结束，随着剧中人欢喜，纠结，敬重，心疼，体验，感悟，喈余，快到结尾时，盼赶紧看完，又生怕就这样结束了，人生如戏，戏如人生，再苦难的日子都会结束，再辉煌的岁月都会过去，岁月正长，人生正长，一切，刚刚好。忆秦娥，因秦腔而成全的她，她也把秦腔一次次推向了艺术舞台，甚至国际化，戏中的酸甜苦辣，自不用说。她的刻苦，憨厚，最后得宽恕之心一直让我心生敬佩，而指引她走上秦腔之路的一个个艺人，更让我动容，那是怎样的一种惜才，胸襟和文化的传承啊！主角只有一个，然而撑起一台戏的明艳，璀璨，是多少人的辛苦付出和合力才能做得到的。所以，那些一个个平凡岗位的不凡的人，默默无闻的奉献精神，也是自己生命舞台璀璨和值得骄傲的主角。一个人，精力有限，在这方面付出与得到的多，在其他方面就会有缺失与短板，戏痴的秦娥，是不懂得生活的，对自己的情感也是没有规划与定位的，更谈不上经营，所以，婚姻，家庭生活方面一团凌乱。许正是，历尽生活的苦，才更懂得慈悲。文章前半部分读来畅快，紧凑，后半部分许是生活杂事甚多，总觉得稍有欠缺，不如前面浑然天成的感觉。因同样是长篇小说，不由想起平凡的世界一书，那里面，从开始到结束，是一致的高水平，每看每新。

我的家读后感通用

“书是人类进步的阶梯”，从这句话中我们可以看到读书对于提升自我的重要，阅读作者写的作品后，不仅涨了知识，还怡情修身，此时我们优先可以写好一份读后感，这样既可以保存想法，也可以加快知识的吸收。写好作品读后感的基本方法有哪些呢？为此，幼儿教师教育网编辑花时间整理了我的家读后感，不妨参考一下。希望你喜欢！

我的家读后感 篇1

内容简介：“我，萨姆?普尔西斐，意外焚毁了位于马萨诸塞州阿默斯特的艾米莉?狄金森故居。” 一句简简单单的告白，拉开了整个故事的序幕。18 岁的萨姆?普尔西弗，年少无知，意外中使得艾米莉?狄金森故居被焚毁得一干二净，还葬送了在故居二楼诗人闺房里的大床上谈情说爱的两位讲解员的性命。萨姆被判入狱十年。更让他无法摆脱的，是他烧毁了小镇的引以自豪的著名女诗人的故居，这在阿默斯特居民眼中是绝对不可饶恕的罪过，这几乎压垮了他和他的家庭。但与此同时，萨姆却收到了许许多多的来信，而他们的要求，竟然为的是央求萨姆烧掉别的作家故居！随着时间的流逝，生活的继续，萨姆偶然发现真正的纵火犯并不是自己。新近酗酒成性的父母？在监狱里遇到的金融诈骗犯？谁是凶手？怎么才能回到真正的自我？

我烧了大文豪的家读后感，来自淘宝网的网友：克拉克的小说写得太棒了！这部冷酷的后现代喜剧把所有关于文学的东西都付之一炬，不仅包括那些陈腐的作家收藏物，还有那些公共读物后折磨人的问答题……克拉克用点小聪明就让这些东西烧痕累累。《我烧了大文豪的家》以一种坦率的，不带任何感情色彩的语调，用克拉克式的讽刺全景描绘了山姆?包西佛苦乐参半的见闻。文学，正如克拉克在他诙谐的悼词中所提到的那样，在我们生命中既是痛苦源又是宽慰剂。我们如飞蛾扑火般被小说中的故事所吸引，却不知道最终会被引向何方。

我烧了大文豪的家读后感，来自卓越网上书店的网友：《我烧了大文豪的家》中的某些语句与意象，足以与书里那些被付之一炬的宅邸的主人——那些大文豪的作品相提并论。单单一段对白，就可以让任何研究薇拉?凯瑟的学者目瞪口呆。书中用一整段的篇幅来描述一个女人燃烧的头颅，这足以迫使斯蒂芬?金为他新英格兰地区的房子买入更高的火险。天啊，克拉克本人最好也去百货公司买一两个灭火器准备着。谁知道这本书将会煽动多少疯狂的纵火狂呢？”

我的家读后感 篇2

在看席慕蓉的《我的家在高原上》，一时间感慨颇多。席的文字是淡淡的，没有任何的奢华，看得出这样的文字完全来自于内心深处，这样的散文只有在夜色这样沉静时才能读通，这是心灵的相同。完全不同于余秋雨或是安意如的卖弄文采，所以这样的文字是真诚的。

席是内蒙古人，却从小都没有见过那片草原，成年后的她回于那片土地，内心的激动不是文字所能表现的，犹如我站在三叠泉前的忘乎所以，犹如一年前我渴望去泸沽湖追寻梦中的感觉。血源这种东西是难以用岁月阻断的。都德说只要一个国家的语言不丢，这个国家便存在，还有人说只要这个国家的文化不丢失，这个国家便存在。以前认为很对，现在想来恐怕犹有嫌多啊。一个民族不论它的外在形式如何改变，血脉是永远不会变得，那是属于生命与灵魂的，一旦归于那片土地，所有的一切便回来了，甚至无需语言，如婴儿天生便懂母亲的话语一般。真的，那是血液里代代相传的民族自豪感。蒙古人很幸福，有那片草原可以遥想；满人们也有东北的黑土地可以畅游；其实对于中国的很多民族来说都有他们的最初的栖息地可以为家，那么身为汉人的我们呢？到底该以何处为家？神州大地吗？还是这九百六十万平方公里？我们说到底只是平凡的人，很难有这样的胸襟以天下为家，那么我们灵魂最后将归于何处？现代化的进程让我们将搬家习以为常，鄙弃封建的思想让我们丢失了故土的情怀，也许户口本上的祖籍所在地已经难觅熟识的亲友，也许我们压根没有在那居住过，但当我们真的回到那片土地时，我们会以普通旅游者的姿态扫视那片土地吗？像东坡那样到哪爱哪固然好，但落叶终究是要归根的。

席说在那遥远的草原已经开始了半牧半耕，并且是耕地只会扩大而不会缩小。是，这是两个民族间的同化，为的是生存，真的很痛心当草原也变成了耕地，牧民不再是牧民。于是蒙古人关于家乡的回忆又回归于梦里，再也不存于现实。社会真的要把我们变成无家可归的人吗？天下大同固然是好，但人活着该有自己的信仰，这一点我很是欣赏西域的藏民们，真的很怕西部的开发让这种信仰丢失。

我的家读后感 篇3

《跑步、音乐和写作以及村上春树的好妻子》

看村上春树的书已经不少了，曾经立下豪言要把村上的书一本一本的啃完，结果看了最开始的《且听风吟》和《1Q84》的上半部，便没有坚持下来，其中的原因当然是各方面的，我年龄尚小，不懂世事是一方面，或者就任性怪罪在村上身上，这些书都没有《挪威的森林》好看，我自然不想看下去了。

可是，《挪威的森林》带给我的影响实在太大了，我被那种青春的感伤给深深震动了，仿佛青春期的血液里也似乎流淌过相同的树叶，一晃一晃地轻轻拨动我的内心，我渐渐地想了解这个作家，同时，也萌发了对文学的喜爱（这是后话），我知道村上不仅是个作家，还是马拉松跑者，坚持了二十多年，每天早睡早起，坚持写作。跑步坚持了二十多年！牛啊！我便在网上看了他许多的视频资料，一看便一发不可收拾，觉得对这个作家，不止是喜欢，而是崇拜，或者无耻点说，简直是爱得要死，这个事情对我的影响便是在大学期间也曾热血澎湃的跑了五六百公里，完成了几次线上马拉松赛事，和村上比，实在不值一提，但是他确实影响了我。

为了了解他，我毫不犹豫地买了一本《当我跑步时，我想说得其实是》这本书，不贵，而且里面有村上的许多照片，我一页页的翻过，许多的地方还加了笔记，这个人确实把跑步融进了他的生命里，和写作一起活下去。

当今的许多少男少女不顾安全隐患，戴上耳机跑步在马路上，仿佛音乐和跑步密不可分，没了音乐跑步便觉得索然无味，可见音乐的力量对于人的影响确实够深，村上春树也喜欢音乐，披头士和沙滩男孩的歌，说实在的我一首也没有听过，但是我似乎发现了一个现象，仿佛作家喜欢音乐的还不少，作家余华有一本书叫做《音乐影响了我的写作》，里面就讲到音乐对自己的创作之路影响之深。而我却觉得，音乐的歌词本身就是文字，配上美妙的音符便如虎添翼（这个词似乎不太恰当，但是也找不到更好的词啦。）一般，给摇摇欲坠的醉汉最后一杯酒，让他安稳地一觉睡到大天亮。

音乐和文字同样给人慰藉。

这本书叫做《我的职业是小说家》，大概看这本书的人有以下几类，第一类：喜欢村上的读者和喜欢他作品的读者。第二类：看看村上是怎么写小说的，也想成为作家或者小说家。第三类：当然是批评家或者为研究村上的读者啦，他们估计会一字一句的推敲下去吧！

我用了几个小时的时间看完这本书，说实话对于写作的那些方法和观点看完之后让我有点失落，其实现在想来他也没说什么方法，只不过和别人不同，自己做自己想做的，把经验说给大家听而已。其实也从侧面说明了前人一直再说的一个道理：文无定法！每个作家都有自己的写作风格而已。

看完这本书，我更在意村上的一些处世方法和想法，我和他太像了，不爱与人争斗，不爱上班，想做自己喜欢的事，但是我又与他比差远了，他超级自律，又敢做敢为，而我还要继续朝九晚五，为生活奔波，把梦想留给业余时间的边边角角。

史铁生戏说：“我的职业是生病”，村上却说：“我的职业是小说家”，同是作家，为什么想法这样悬殊，说这话别人会觉得我很傻，史铁生身患残疾，村上健康又自律，对啊，但是从这个问题的背面同时可以看出，健康对一个人有多么重要，不管做什么事，正如村上所言：“在人生的战场上，一定要和自己的身体为友。”

写到这里，再说一点题外话，一直以来，我觉得村上春树的生活就是我想过的生活，并以此为目标而努力，但同时，我也羡慕村上的爱情，在大学就结婚，出来两人共患难还欠债，最后一同出国，村上负责写作，这个叫洋子的女士则负责做村上的第一个读者，并提出很宝贵的意见，联系出版商出版，一个成功男人的背后往往有一个很伟大的女人，而村上的马拉松终点也总会有一个女士和他目光想接，在最近的地方，说声问候，这便是我理解的炙热爱情冷却过后的相濡以沫。

扯得远了，言归正传，以后还是会继续读村上的其他作品，特别是《舞！舞！舞》和《世界尽头与冷酷仙境》，光这名字就很好听，剧情一定也不坏吧，即使不好看我也会同书中的其他读者一样，心中默默地喊：村上，加油啊！期待你下一本书。

我的家读后感 篇4

家是我们栖身的港湾，这里有温暖和关爱，有安心和归属感，在家里我们可以放心做自己，而不用担心会受到不公对待或者负面评价。

家里有我们的亲人，虽然有吵吵闹闹，但这些都是岁月静好里的小小插曲，不起波澜的平淡生活中总需要一些调剂，这些插曲和调剂就是时间线条里的刻度锚点，会帮助我们记录下生活中的点点滴滴。

《我爱我的家》是一本来自德国的绘本，这本绘本非常有意思，记录了不同的家庭的组成、家庭成员间的关系、家庭生活的状态、家庭的氛围和味道，虽然来自完全不同的文化背景，但是这些内容对于我们来说竟然也很适用，给孩子讲解的时候，小家伙竟然可以听得明白。可见，家庭对于不同文化形态里的人都是同等重要的，这个话题具有普适性。

在绘本里，作者先从蜜蜂、鸭子和狼等动物的群居生活讲起，引申出我们人类的群居生活也是以家庭为单位的，之后对以前的家庭和现在的家庭状况做了简单对比，紧接着讲述了常见家庭、单亲家庭、彩虹家庭、领养家庭、孤儿院大家庭、继父母家庭等多种形态的家庭情况，并对其中离异再婚之后孩子和父母及各种兄弟姐妹之间错综复杂的关系进行了特别讲述，也对家族纵向传承中各个代际的称呼进行了图文表述。

绘本里面还有家庭成员之间温馨有趣的爱称和家庭成员间不愉快的争执吵闹，也有孩子对继父母不同接受度和相关传说故事的介绍，有血缘关系之间的遗传特性，也有双胞胎和多胞胎乃至年龄差距巨大的兄弟姐妹们的特殊情况，不同的家庭有不同的氛围，有的热闹，有的冷清，有的亲密，有的生疏，有的有自己家庭的秘密语言，有的却只有如霜雪一般寒冷的沉默寡言。

我们人类社会是以家庭为单位来组织运转的，绘本中这些不同的家庭给孩子们带来了对世界丰富性的认知，每个家庭都有各自的情况，也让孩子知道“家家有本难念的经”的真正含义，增强孩子对自己家庭的认同感，对家庭的成员为什么会比家族之外的人有更强的亲密关系有更深的了解，从这个绘本引申出更多关于家庭关系的话题，教导孩子大胆表达自己对家庭成员的爱，更好地陪伴爷爷奶奶姥姥姥爷，更好地和兄弟姐妹相处，让孩子从家人这个视角去观察家庭生活，作文去体会家庭成员之间的关爱，更好地感受家庭的温暖。

因为是给孩子看的书，书里面的一些表述都很严谨，而且编辑老师对于孩子们的安全也考虑很周全，绘本在介绍没有血缘关系的结盟兄弟的内容时，有用刀割破手指的画面，为了防止小朋友们不加辨别地模仿，特地进行了“危险动作，请勿模仿”的标注提示，家长在陪孩子读书的时候可以给孩子传达这一信息，提高孩子的安全意识，让孩子健康成长。

我的家读后感 篇5

你是做什么事的人，可能早已注定。

看这本书居然有一种“五十知天命”的感觉。村上从来没有计划要做小说家，但是命运却为他安排了，“似乎有什么东西慢慢地从天空飘然落下，而我摊开双手牢牢接住它。”一个念头毫无征兆地冒了出来，“对了，没准我也能写小说”。那只是一个普通的午后，要说有什么不同，就是比平常要惬意一些：坐在绿草如茵的斜坡上，生啤沁人心脾，阳光正好微风不燥。

这么一个毫无根据，意义重大，或许早已注定的念头就生发了。

村上注定就是一位优秀的小说家，所以他才会开始写小说，所以他才会卖掉生意还不错的小酒馆，所以才会去美国卖书。在做这些决定上，看起来他好不费劲。

有些人注定会做一辈子公务员，可能就会顺理成章的做下去，即使在做公务员之前，是不是有些别的微末的经历，绕了些弯路；或者当了公务员之后，还在莫名的挣扎希冀，自己能够走出体制，在市场上搏一场，但这终究只停留在意识阶段，要踏踏实实迈出那一步，终是不可想象。

马云要做风云人物，别人说那是冲出“命运的枷锁”。但是哪有“命运的枷锁”这个东西呀！教师不是他的命运，他的命运本来就是要在历史上留名的呀。他在西湖畔跟老外连英语，结识好友，毅然辞掉教师的工作，自己创业，失败过几次依然坚持。别人看来多不容易啊，多需要勇气呵，但对他来说那就是该做的事情呀，虽然其间有过弯弯曲曲。

有人问登山家为什么要登山，答曰“因为山在那里”。这就是命运的牵引力。

毛姆的《人性的枷锁》似乎也在谈这个。出走半生，尝试挣扎过后，最后还是归于本该是自己的命运。

所以，人呐，就该服。不要被世俗的所谓“成功”绑架，委屈自己做一些违背自己天性的事情，同样，也要遵从自己，只要不有违社会和他人，想做什么就做什么吧。

这叫“尽人力，听天命”。老祖宗还有话“德薄而位尊，智小而谋大，力小而谋大，鲜不及矣。”眼光拉长一些，做好当下。

余华第七天读后感(通用十五篇)

阅读能够给我们的内心带来满足感，使我们的内心世界更加多姿多彩。读完一本书后，会不禁对作者的写作技巧感到震撼。通过用笔书写，我们能够表达内心深处的感动。如果你从未听说过“余华第七天读后感”，请继续阅读下文的介绍，并记得收藏此篇文章，以便今后参考！

余华第七天读后感 篇1

当我们还在嘲笑中国现代文学的作者在制度的压制下残缺的灵魂只能写出肤浅的文字，当所谓的世界享誉的作家也只敢触碰文 革的题材点到即止时，余华的《第七天》对我们当下的社会显现出了更大的力量的抨击，这种批判的声音或许更有意义

很显然，余华专心的搜集了起码7年左右的社会黑暗面的新闻，比如强拆，比如移民，比如刑讯逼供，比如媒体的不公报道，比如官方的不作为和很不作为，比如上访等等，近些年发生过的能在网络上掀起批判的新闻基本在书里都能找到影子。魔法现实主义的手法让读者轻易的代入了角色，重新回顾了过去的社会进展，然后扪心自问，此时此刻，当下，社会进步了吗？

如果说余华的《活着》讲述的30年前的社会，那么《第七天》便是当今社会的没有灵魂的体制下的新版《活着》，《第七天》以死后灵魂的视角快速的扫描出这个世界，这个活着时无论是爱情还是亲情连幸福都显得可悲的世界，却在死后，有墓地的灵魂可以安息，没有墓地的灵魂也有一片青山流水的伊甸园，看完不得不感慨这真是绝佳的讽刺

但是，真正震撼的恐怖是，我们这些读者，我们都还活在和书中描述绝无出入的社会里，想到这，不禁让人颤栗。

如果可以，我会很高兴庆祝这个社会的头七，也很希望，创世纪的第七天从书里死人的世界里来到活着的人间。

尽管，余华还仅仅是点到即止，但是，很明显，能让人感觉到他尽力了，一个作家的尽力，这种尽力，是一种歇斯底里的，迫切的，要求社会进步的呐喊。

余华第七天读后感 篇2

“他问那是什么地方，我说死无葬身之地。”这是余华在《第七天》一书中的最后收尾，字里行间透露出了嘲讽与悲哀。

《第七天》是一篇比《活着》更艰难的文章，是一个比《兄弟》更绝望的故事，它的每一个字，每一个标点符号都像是在挑衅社会的底线，余华用他最锐利的武器——笔，再加上毫不掩饰的嘲讽，划开了当下那些看似光鲜实则腐烂的皮囊。

《第七天》是余华最新的长篇小说，他用荒诞的笔触和意象讲述了一个普通人死后的七日见闻:暴力拆迁，灾祸后瞒报死亡人数，医院将死婴做垃圾处理，冤假错案，刑讯逼供等等，讲述了现实的真实与荒诞，讲述了生命的幸福与苦难，讲述了眼泪的丰富与宽广，讲述了比恨更绝望比死更冷酷的存在。

读这本书的时候，我浑身发冷，也许是被作者冷峻的笔触所感染，以至于合上书时，还是久久不能自己。我不知道余华在写这本书时是不是也怀着这种情感。大都人都说《第七天》太过黑暗，把社会剖析的太过透彻，但这正是小说的意义啊，用最简单的文字写出最深刻的文章。有人说余华给这本书取名为《第七天》参照的是中国人死后的头七，他的这本书和其它的几部经典长篇小说相比，不足之处显而易见，但我却认为，这本书里说发生的故事却最贴近我们的现实生活，大部分事件我们甚至见怪不怪。

生不所致，死所长思。这本书连接了生前和死后的世界，我们用生前的视角去写死后的世界，死后的世界里依然有金钱权力的划分，但从中也有喜悦的分享，为寻见亲人永聚而喜，为死后世界清明和善不再污浊而喜，为得知真相不再误解懵懂而喜。也许社会有种种不公，种种不如意，但生活中总会有阳光温暖我们。

文章用杨飞在人间最后七天的经历向我们讲述了一个个加入了太多太多有政治暗喻的事件，但如果余华只是写这些事件就结束，那余华便不是余华了，除了这些事件以外，他还写出了这本书得到的提升的关键——人性。而这本书最出彩的地方，便是它让我们看到了这个荒诞不经，冷酷残忍世界里存在的希望——爱。“我”是父亲在铁路上捡到的弃婴，却让父亲为了“我”而抛弃婚姻和自己的后半辈子去扶养“我”长大，“我”的妻子在现实世界里弃“我”而去，却在死后只承认“我”是她的唯一的丈夫，洗发妹并不是真的想要跳楼，她的男友为了给她一个好的墓地而去卖了自己的肾，小餐馆的老板听说了“我”父亲的故事而每次点餐时都多送一个果盘。这一个个的故事，都写出了我们的良心，所以这社会并不是只有黑暗，还有温暖和爱。

《第七天》展示了一个弱肉强食不公平的七天，也写出了乌托邦式的向往生活的七天，余华用大半本书构造了一个人道和平欢乐美满的世界。书很容易看完，合上书，我们开始向往另一个世界，那里人人死而平等——那是死无葬身之地

余华第七天读后感 篇3

这是一个比《活着》更艰难的故事，一个比《兄弟》更绝望的故事。书的内容看似很荒诞：

主人公是一个死去的灵魂，名叫杨飞七天的经历和记忆。这本书讲述一个人死后七天的经历。

一开始获悉余华新书的名字叫《第七天》的时候，我想到的是圣经里面的创世七天，看完整本书后，才发现这个名字企图在吻合中国传统的头七 ，虽然书的前面写着了《旧约创世纪》的句子。书的内容看似很荒诞：

写的是一个死去的灵魂在七天里的见闻和回忆。

《第七天》仍然是小人物的故事，温馨又揪心的爱情，分等级的殡仪馆，养父子感人至深的亲情，刘梅等鼠族的辛酸，冤假错案杨飞的这些经历在就像我们所生活的世界，我们周围最常见的人或事，还有每天被新闻包裹的世界和那些可见的与不可见的生活。余华以魔幻现实主义的方式穿梭于生死两个极端世界，对现实进行批判和审视，给读者最残酷、最温暖的两种不同感受。《活着》是八十年代父辈们的生活，那《第七天》就是这个年代正在奋斗着的一代人的世界。

杨飞等人是这个时代最具代表性的面孔。他们与世界和平相处，认真买房，结婚，努力过着平凡的生活

**文风很紧凑，快速有力，不点缀不渲染，有一种死亡般的寒冷和压抑，把人逼到角落里，堵着喘不出气。生活的世界充满艰辛，但死亡只是绝望的开始。殡仪馆里，沙发坐的贵宾区穿的都是工艺极致的蚕丝寿衣，每个都在两万元以上;骨灰盒都是大叶紫檀，每个都在六万元以上，刻着富丽堂皇的图案。

而塑料椅子的普通区，却会有人因为在同一家店买同样的寿衣比别人贵了50块而唉声叹气。当然，还有没有寿衣没有骨灰盒没有净身没有化妆的人 fanen1562

然而，作者的意图并不在此。余华喜欢在绝望中留下希望。这本书也是。死去的世界里，有这样一个地方：

水在流淌，青草遍地，树木茂盛，树枝上结满了有核的果子，树叶都是心脏的模样，它们抖动时也是心脏跳动的节奏。很多人，很多只有骨头的人，还有一些有身体的人，在那里走来走去。这是没有埋葬的地方。在这里，树叶向你招手，石头向你微笑，河流向你问候。

没有贫穷，没有财富，没有悲伤，没有痛苦，没有仇恨，没有平等。

在寒冷的世界里建造的暖巢，在残酷的现实中揭示了人性的真实温暖。没有墓地的地方，为现实中的卑微小人建立了一个乌托邦，用荒诞的蜕变演绎了一种底层世界的冷暖生活。

余华第七天读后感 篇4

余华《第七天》读后感1000字：

早在2014年5月的时候，作家余华在一次采访中说，他一直有这样一种欲望，将我们生活中看似荒诞其实真实的故事集中写出来，让一位刚刚死去的人进入到另一个世界，让现实世界像倒影一样出现。

余华试图同时塑造死者世界与现实世界，并通过死者来描写现实世界。就是在这种对自我期待的背景之下，新书《第七天》出版了。这是继《兄弟》之后，余华时隔七年出版的长篇小说《第七天》，首页以卷语开头。我一口气坐在桌子面前读完了，并不是说这本书的内容有多精彩绝伦，让人爱不释手。

相比于余华出版的其他书籍而言，这本书稍为逊色，不尽如人意。读起来就像把这些年发生的社会事件，编成这本书，逐一通过另一个世界的人，将真相娓娓道来之嫌。余华作品向来被读者赋予了很高的期待，纵使《第七天》这部新作，一脉相承，但远不及《活着》和《兄弟》厚重，因此颇受争议。

书中把这些年发生大事件，比如弃婴、袭警、卖肾之类的话题，又重新搬到故事情节里面来，给人一种很无里头，看社会调查的感觉，有点残酷，又有点荒诞不经吧。

刚开始翻阅的时候，我以为写得是一个人物故事，通过这个人去揭露社会黑暗之类的书籍，可接二连三的一个又一个人物出现，随之而来的事件，八九不离十，但让人感觉有点泛泛而谈了。不过文章最后杨飞和伍超的对话，触动到了我的内心。

“那里没有贫贱也没有都会，没有悲伤也没有疼痛，没有仇也没有恨……那里人人死而平等。”

他问:“那是什么地方？”

我说:“死无葬身之地。”

无论怎么样，每个作者写一本书的时候，都赋予了他的思想价值。我们不是他本人，很难站在对方的角度去思考问题，只能说站在自己的立场去理解这本书，因此最后对这本书的评价褒贬不一。读后感·说好的人，拍手称攒；说不好的人，有的看完了，有点的只看了几页，就扔回柜子里，不闻不问。但总得来说，余华每次描写父爱，情感拿捏得很好，每次都会被他笔下塑造的父亲，感动得稀里哗啦。

很久都没有看纸质书了，以后会多看纸质书，也会试着去写读后感。因为有些时候看完一本书，强迫自己去回忆书本的内容，会加深我们对这本书的理解，更加深入的去了解作者想要表达的主题，而不是看完就好了。

最近温度降得很快，很冷，记得添衣保暖啊。然后很想吐槽一句，全长沙人都在等一场雪，我在湖南都等了两年半了，是不是欠我一个解释！

余华第七天读后感 篇5

余华是中国当代文坛的重要作家之一，其代表作《活着》曾经风靡全球，被译成数十种文字，并被改编成影视作品。他的新作《第七天》也备受期待，在读完这本小说后，我感到无比震撼。

《第七天》主要讲述了一个名为陈清扬的年轻男子在地狱中亦真亦幻的经历。在这个神秘的地方，陈清扬经历了生死交错的历程，他与一个神秘女子相遇，逐渐发现了自己的过去和真正的身份，并开始慢慢接受自己的命运，最终得到了解脱。

这本小说深深打动了我。首先，余华的笔触无比娴熟，他不仅精于雕刻人物的内心世界，而且在描写场景时也毫不马虎，让人真切地感受到了陈清扬所处的环境。在地狱中，陈清扬所经历的一幕幕景象，包括阵阵腥风血雨，饥饿挣扎的生灵以及幽暗恐怖的场景，都让人感到毛骨悚然，瑰丽多姿的景象更是让人叹为观止。

其次，小说中的主人公陈清扬其实是一个迷茫、无助的青年。在地狱中，他最开始的想法是想逃离这个地方，但是渐渐地，他开始了解自己的命运，开始接受这个地方的存在。通过与神秘女子的交流，陈清扬开始意识到自己的内心深处存在的种种秘密，逐渐发现了自己所处的世界的真相。他开始走向自我觉醒，并在艰难的旅程中找到了自我价值。这种内心的变化和成长，让我感到特别的感人。

最后，小说所要传达的思想也是十分深刻的。通过陈清扬的经历，我们可以看到生命中的无常和短暂，只有当我们接受了这个事实，才能更好地面对生活的挫折和磨难。在生命的某个时刻，我们会发现我们所强求的一切并不重要，唯一重要的是我们是否能够以平和的心态去面对生命中的每一个瞬间。这也是余华一直以来所倡导的“活在当下”思想的重要体现。

综上所述，《第七天》是一部非常优秀的小说，不仅让人陶醉在其精美的语言和艺术形式中，更是在情感上对读者产生了巨大的冲击。这是一部值得每个人阅读的作品，它不仅能够引导我们思考生与死的意义，还能够帮助我们捕捉生命中的点滴瞬间，以此过好自己的一生。

余华第七天读后感 篇6

余华《第七天》读后感1500字：

看完《第七天》这本书，心情是压抑的。或浓烈，或清淡，却也怎么都逃不出压抑的罩。

《第七天》反射着的我们现在的生活里太多的内容，有上层建筑的黑暗，也有平民百姓的儿女情长。对于制度里的灰色地带，我们却也无能为力，自身的绵薄之力，说实话，还是难以对付发庞大的体系。由于自己是法学生，基本的公平正义感在两年的法学教育中还是有的。但是人也不能太过于天真，也不能太过于把自己当回事。对此，我只能祈祷，祈祷新时代的中国能够很好，仅此而已。

对于社会问题，我确实感到十分愤怒和厌恶，厌恶那些人的丑恶嘴脸，厌恶那些人欺压穷苦百姓。但是我抑制了自己内心的激动。毕竟，即便你再怎么激动和愤怒，好像都是那样，无法改变。那就要无动于衷吗？也不是。那就只能祈祷中国法治健全吧。毕竟，现在的中国，还是有温度的，好人还是大多数的。

书中关于儿女情长的描述最直击我的心灵。这本书的语言无辞藻之饰，无华丽可言。但是，最简单的词语表达出最令人揪心的情感，这也许就是文字最初的的灵魂吧。杨飞和李青的感情，终于三观不合。其实说“终”并不正确——

分别的时刻来到了，我向她挥了挥手，她上来紧紧抱住我，对我说：

“我仍然爱你。”

我说：“我永远爱你。”

感情仍在，但是因为彼此不是所谓的一路人，选择了分开。但李青真的去追随到自己的未来了吗？并没有，最终她选择了自杀，并与杨飞在“这个世界”里相遇。对杨飞和李青的感情，确实会有很多人去进行不一样的评价。

欲望，对女人来说，是贬义词吗？

我认为并不是。其实我都一直都认为，生活是别人的，我们真的无法对其评价太多。真的。我们可以在别人处于迷茫时给人家意见，但是并不是说你的意见就是正确的，就是真理。我们可以在生活中充当别人的”引路者“，但毕竟是”引“，而不是直接的指使。我们可以以经验和眼界将选择摆在别人的面前，仅仅是分析，而不是教他怎么选择。

没有人能够承担起别人的生活。

前段时间刚看完了《北京女子图鉴》，在大结局时，陈可和晓云在江边边走边感慨人生时，我既羡慕晓云安逸稳定的生活，也渴望陈可独立自由的生活。读后感.这部剧并没有告诉我们哪种生活是最好的，没有告诉我们应该选择哪种生活。它仅仅是将两种生活摆在面前，让观众自己思考，自己决定自己的生活。

生活都是有取舍的啊。

也许你会说，两者兼得。但是鱼和熊掌，真的可以兼得吗？但，

也或许你可以创造属于自己的多元生活。

生活就是一部真人秀，没有台词，也没有NG。

一心踌躇满志的李青死了。她的梦想也都破灭了额，没有梦想，也没有杨飞。她当初在选择离开杨飞的时候，自己有想到是这个结局吗？没有。

所以我们真的不能做太多评价。有人会觉得，如果当时他们不分开就好了，但是这都是后话了。当他们在”这个世界“相遇时，除了有点遗憾，但大家都知道，回不去了，也就都将遗憾藏进心里。成年人的世界，是不允许将遗憾和伤感挂在嘴边的。

对于杨飞和养父的感情，太多的是无法言喻的感动。养父放弃了太多太多，最后一刻，为了杨飞，甚至放弃了自己的生命。

欣喜的是，他们在“这个世界”又相遇了。同样，伍声和鼠妹的感情，被现实社会束缚了太多太多。其实他们之间的误会是可以解决的，他们是可以在一起的。但是就是那一脚滑，鼠妹不小心就从楼上摔了下来，使他们阴阳两隔。

这个世界太多虚伪，显得他们的真情多么难能可贵。

已故的人啊，你别担心，我们会相遇的。但是也请你安息，好好照顾自己被生活亏待的身体。

余华第七天读后感 篇7

延续生之余温的死——余华《第七天》读后感800字：

文：罗锅的书铺子；不知道是不是如今涉世渐深，曾经留下过很惨烈印象的余华的小说，在看完《第七天》之后，只有惆怅和隐痛，浅淡的。

看完第一天的时候，以为这小说将是绝望的控诉，唯绝望是唯一的指控。看完第七天，竟然在生之后的死上面，看到了人世的温情以及一点点“希望”。虽然那种希望和温情是建立在狠绝的“死无葬生之地”之上。

这希望，似乎是绝望的转换，更像是生的延续，于是余华先生这篇写死后七天的小说，变成了“生”的另外一个呈现方式。

说到底，如果死了依然和生一样感知痛苦、阶级、贫富、爱恨，那死还称得上是死么？

我无意于要在书中看到死后世界是如何的答案，只是在书中作者笔下人世挣扎丑陋的淡漠里，看到这样一本“死后余生”的小说，觉得茫然。

纷纷扰扰，竟不能归去，不能消弭——比死无葬生之地更可怕的，是生着的游荡，而这书里的游荡状态从生前一直延续到死后。

曾记得前些年余华还是想在细雨中呐喊的，如今这个写了卖血之后的作者让有爱的年轻人为了安葬爱人卖了肾送了命，当初那个写了各种人间惨痛的作者，读后感.在一本描述死后世界的小说里一样在写着残酷的社会、吃人的时代、丑陋的一切和无奈的生命体，却让活着无奈的人在死了的世界里延续着亲情，爱情，甚至有大爱和慈悲，这让人——无言以对。

生命已休，痴念未已——这就是余华《第七天》所有的底色。至于不是亲情的亲情，不似爱情的爱情，都是在反复在重复着作者的留恋——纵使这世界如此不堪，扔有什么让人万劫不复。

至此《第七天》，余华的身上已经失却了冷静的悲凉，侵染了人世的暖色。这大概是作家的幸，亦是人间的不幸呢？人间失去了一个余华，人世多了一个行走的41岁却已经像50岁的男子。

得失不可说，悲欢不可言。仅以此，记《第七天》。

余华第七天读后感 篇8

《第七天》是当代著名作家余华于20xx年初出版的一部小说。小说以时间为线索，记录了主人公杨飞在七天内的所见所感，写出了我们现在这个社会的一些现象，有房屋强制拆迁，对官僚主义的批判等等，大多数还是发生在我们这个社会中一些很细微的事情，并从这些末梢中提炼出了很多东西，有爱情，亲情，社会情，当然，还包括一些很暧昧的，我们都说不清的东西，比如我们这个社会价值观的变化。还有很多，下面请我一一道来。

以前我一直在寻找可以全面阐释21世纪社会的作品，现在，我找到了。 并且不负所望，这部小说使我的心灵受到了很大的震撼，所以从我读完这部作品，到现在，整整一个星期的时间，我都在思考，我在想，我们社会的这些变化，还有相对应的我们个人的变化。我个人认为，余华的这部小说，阐释了三大主题：亲情，爱情和社会情。

小说的开篇就是一个已经死去的人，面对一个雾气朦胧的世界。身边每天都发生着各种各样的事情，有人出了车祸，有商场发生火灾，还有人跳了楼……然而，在这一片混沌之中，主人公杨飞回忆了他的养父杨金彪——一个朴实善良的铁路维修工人。他的生母在火车上意外产下了他，并从厕所掉了下去，而单身汉杨金彪捡到了他，从此他就养着这个孩子。把这个孩子放在自己胸前的肚兜里，给他喂奶粉，喂水，甚至于织毛衣。让我最感动的是其养父为了他放弃自己的爱情和婚姻，这个善良的人不忍心把杨飞丢在河畔街，所以当他看见这个小小的人儿用树叶把自己全身都盖住，用来保护自己的时候，他反悔了，自责了。这种对良心的检验不是每个人都可以禁受的了的，可以说，这种品质，是弥足珍贵的。这种爱，是大爱。是只有亲情的力量才可以创造出来的爱。

小说还提到了一种情——社会情。小说在看似无望的社会里，给我们提炼了这样一种价值观。比如主人公的养父杨金飚，生前兢兢业业，勤奋，努力的工作在铁路一线上，不求更多的回报，朴实地做人，做事。并且，在他死后，他找不到自己的价值，所以他自觉地当起了侯烧厅的工作人员，这时候，他感到自己的人生价值得到了实现，所以，最后他是幸福的，是满意的。还有李月珍夫妇，也都是非常善良的人。李月珍奋力给二十七个婴儿寻找真相，她死后终于和这二十七个孩子生活到了一起。我觉得，这也是一种社会价值的体现。

读完这部小说，我们会思考，小说中每个人物都有梦想，杨金飚的朴实工作的梦想，鼠妹和伍超好好过日子的梦想，李青的梦想，谭家鑫夫妇的梦想，这些人的梦想在生前的社会都得不到实现，或者说，即使实现了，对他们个人而言也是不幸福的，是没有价值的。在他们死后，到了死无葬身之地的时候，他们的梦想全部都得到了一定程度的实现。我们通过这些内容，应该思考一下我们所生活的社会，为什么，看起来很容易实现的梦想，在现实生活中就这么难?到底是我们这个社会的过错，还是个人的追求有偏颇?

余华第七天读后感 篇9

很久没逛书店，上周与同学慕名前往北大东门的万圣书园买书，听到一个中国美女给一个外国人推荐余华的《活着》，顺便说了一下《第七天》这本书，说还没来得及看，不知道好不好。那是第一次听说《第七天》这本书。然后，根据虹膜理论，走到**似乎都能听到《第七天》这本书，当代**、文学理论专题这样的课上都有提到，怀着好奇的心，放下手中卡夫卡《城堡》，到网上**了电子版的。

不得不说主角的身份让我想起了初中看的一本儿童故事《天蓝色的彼岸》，都是灵魂，找寻着人间的遗迹，但是作为一本儿童读物，《天蓝色的彼岸》更多的是描写美好的天堂和人间的温暖，而余华的《第七天》与其说描写的是人间，不如说描写的是地狱。很多批评余华作品的人说，这只是微博上的一系列热点事件，但我在想，任何一个不生活在当代中国、没有亲眼看到这些报道的人，都会发现这些事件对于参与这些讨论的人来说是不可思议的。想象力丰富的作家很难写出这么多可笑的情节。

只是余华用了一种更极端的方式——一切都集中在杨飞这边——这是很多人无法接受的。(我们每个人都活得这么平凡，就算遇到一两件这样的事是可能的，但是所有的悲剧都发生在一个人身上的时候就太戏剧了。然而，正是这部荒诞的戏剧才有力量。

我一边阅读，一边将《第七天》中的事件桩桩件件的和现实中的事件对上号，我发现对于很多事，我都有过评论，但是评论之后呢，愤怒、无奈，然后将目光转向另一件让我愤怒无奈的事情上。好像我什么都参与了，但有什么用呢？这样的事情仍是层出不穷。

对这本书的指责的人很多，但是我还是选择了翻开这本书，并且我很庆幸自己没有受到其他人评价的影响，静静的看着这个“微博段子”大集锦。因为是以一个死人的视角写的，当然开篇就和身后大事联系上来，死不起，死后的排场、等级……一边骂着荒唐，一边又悲哀的想到这些都是实实在在的事情，于是我就在这一边骂一边感慨的心情中看着这本。我是个感性的人。看到杨金彪为杨飞牺牲，甚至为了不拖累杨飞而选择离家出走，我流下了眼泪。

其他的事情和我的生活有一定的距离。杨家和他儿子的悲剧真的发生在我身边。邻居家的爷爷查出罹患食道癌，在80岁的生日当晚用一个麻绳结束了自己的生命……

不管这本书的内容是什么，它记录了我们社会的变幻莫测。**另一个功能是，当我们读到他的时候，我们可以回忆起那些事件并给我们一个叫醒。但是，微博的更新速度太快，我们的视野很容易被转移。

要是在去万圣书园之前我看了这本书的话，我一定会建议那个外国人别买这本书，怎么说呢，家丑不可外扬。

读后感》

余华第七天读后感 篇10

《第七天》讲述的是一个41岁的男子死于餐馆着火爆炸，他的灵魂在头七的所见所闻。

余华的第七天观后感一： 区区十几万字的小说，我几乎是强迫自己在将近一个月的时间内断断续续读完的。这阅读的过程就像当初同自己不乐见的女人去相亲一样，心底里不乐意，表面上还要装作非常投入和欣喜，那种别扭，那种压抑，那种无可奈何的屈从，简直有种想立马拍桌走人再不回头的冲动，但始终又抱着一丝期望，期望多少能发现一些让自己心悦的亮点，到最后戛然结束的时候，才知道这种期望只能是失望。

然而这却是在读余华的新作我一直敬佩的作家经历七年才创作完成的据说是充满了魔幻主义同时又反映了中国现实的新书。

对余华的喜爱是从他的《活着》开始，这是属于我的精神伟哥，心灵鸡汤，它让我顿悟了许多原本混沌的疑惑。它像一只巨手，将年轻轻浮的我从浑浊的泥汤中拧出来，冲洗干净，然后稳妥的置于一个安稳舒适又温暖的地方。

之后又陆续读了他的《在细雨中呐喊》《许三观卖血记》，阅读的快感无与伦比，然后就决定，他的作品必读。

前几年他出了新书《兄弟》，辗转托北京的网友才买到了寄给我，厚厚的两大本，我却很快的就读完了，当时就隐隐的觉得不对味，就如同如今催长剂喂出来的猪肉远没有早些年那些猪肉鲜美的味道。

但我当时将其解释为阅读方面的审美疲劳。

小陶把《第七天》推荐给我，我又惊又喜，他又出新书了!

在读完《第七天》之后，我恍然的明白：他老了，余华老了，黔驴技穷了，江郎才尽了

他久居高阁，缺乏了生活，生活的素材是所有艺术创作的根本，他生活的素材用完了，一本《活着》，就几乎使用完了他的生活。

在《第七天》里，我看到了只是大量的新闻和微博小段，他牵强的用一种据称是魔幻主义的手法将这些段子拼凑起来，这些段子基本上有一个共同点，那就是充满了灰暗和绝望。假如这样的文章是一个名不见经传的新人所作，那绝对要大受褒奖，然而这是余华所作。

如果说《活着》是一个灵魂从躁动到平静的过程，那么《第七天》用这些代表着社会和人类丑恶的小段，将一些蠢蠢欲动的灵魂鼓噪起来。

他用这些小段批判社会，但是批判太过直白，就显得乏味和无力，甚至无聊，批判的最终目的应该是希望改变得更好，而不是他文章末尾的那句死无葬生之地。读者不是愚民，他们有自己的见地，他们希望在阅读中获取思考的导向和空间，和共鸣的快感。如若不然，那还如去读一些网站上新闻后边网友们的评论来得给力一些，那些有失公允过于偏激的言论倒是能让人哈哈开怀。

余华所采用的某些小段缺乏普适性，这些太具个例化的事例更缺乏说服力，只能让人感觉到作者的偏颇和苛刻。

或许缺乏好的素材，作者的代入感不强，在语言运用方面也就难以精炼和精彩，比较重复、空洞、乏味，一些细节的描述简直可以跳过不看。

但我几乎一字不落都看过了，这一是出于尊重，第二是生恐错过了一些关键词句。

如果满分是一百，那么本书我只能给五十九分，我的金钱和生命有限，我不能把它们浪费在一些并不能让我产生快感的东西上去。

哪怕他是余华。

余华的第七天观后感二： 怀着好奇的心情，我在夏令营里读了一本书的《第七天》。在阅读的过程中，我被作者余华所讲述的故事情节震撼到了，故事内容的荒诞和绝望是我没有预料到的，这些故事又都似曾相识，很多来自于曾引起媒体和网络广泛关注的新闻，只是作者通过以这样虚幻的手法集中编排出来，还是让我一下子感觉透不过气来。

《第七天》故事取材于一些当今荒诞的社会新闻，很多人在各种悲剧中受伤或死亡，而这些人在这些事件之后有怎样的经历和想法?余华的这部《第七天》就是来写这部分内容的，从鬼魂的角度、死后的世界来讲患难与救赎。和余华的《活着》(因为《第七天》的影响，我看了《活着》)相比较，从故事的取材上来说，《活着》写的是历史，《第七天》写的是现在，人对当下的绝望肯定要比已经过去的更深。《活着》里面死去的人都还有个地方安息，而《第七天》里面却是死无葬身之地。

看过这本书的人不会不熟悉，这些悲剧时时刻刻发生在网上和周围，人与人之间的冷漠、猜忌、贪婪和欲望造就了社会的残酷。悲剧有的是纯突发自社会：被强拆致死的郑氏夫妇，车祸身亡的李月珍，有的是因为个人与社会之间的关联：李青因为杨飞的贫穷出走但陷入骗局自杀，鼠妹的为情自杀，伍超为鼠妹的墓地卖肾筹钱而死，张李二人的凶杀以及张刚父母的挟儿子以令警察局等等。死后的世界同样是分等级的。在殡仪馆里，有钱有权者享受vip待遇，普通人只能耐心等待，让领导先烧。没有墓地的亡灵们只能去往死无葬身之地。来到死无葬身之地的亡灵们都带着悔恨或是遗憾，但在这里却抛开了这些，获得了真正的平和安宁，就连生前针锋相对的仇家也在这里结成了不离不弃的伙伴。这个地方让这部小说有了一些温暖的色彩。虽然是一部描写死亡的小说，我却觉得它是余华作品中最温暖的一部。作者似乎想借死无葬身之地告慰枉死者们的灵魂，

但如果只是讲这些，那就是社会新闻杂集了，咋能成著作呢?是的，余华让善良和真情在这些沉重丑陋的现实掩埋中伸出了一双手，杨金彪与杨飞的父子情是本书中最大的亮点：虽然杨飞是捡来的，但杨金彪把一生都奉献给了这位养子。杨飞与李青的爱情，也因为一个是永远爱，一个是仍然爱，而被隔绝在美好的未来想象之外，当一个漂亮姑娘想要去看世界的时候，再好的男人也挡不住。即便如此，两人之间还是有爱有挂念，这也许就足够了。鼠妹的感情虽然幼稚，但余华还是给予了很大的怜悯和同情，让她在死后了解到真相，净身并第一个离开了死无葬身之地，也可以说是一个祝福。

只要一家人在一起，在哪里都一样。这是谭家鑫对女儿的宽慰，还有张李二人的吵闹作伴，以及鼠妹与婴儿们的歌唱通过这些，作者想要表述的可能就是，在这个残酷的世界里，去信任亲情、友情与美好，是我们生命仍然存在的依靠。

余华的第七天观后感三： 知道余华出版《第七天》有一点时间了，但是，好像很久没去书店了，网购一本书是要付运费的，还没有想到要买另一本，就一直拖延了下来。前天在办公室讲了句：你们谁买书，就帮我带本《第七天》。结果同事她已经买了，可以借给我。

昨天，午休时间加上下班路上，晚上再读了会儿，杨飞灵魂飘荡的七天经历就读完了。

喜欢余华的小说是高三那年开始的，那时候读了《活着》。觉得很好，很佩服他能通过一个家庭的经历，将中国现代当代的时代变迁反映出来。那些因为今天患不均的人，以不患寡为由，时时刻刻怀念改革开放前日子的人，你们了偶伽解了那段历史吗?读读《活着》吧。余华的其它小说如《许三观卖血记》也是读过的，但我还是最喜欢《活着》。有三本书常看不厌，《红楼梦》、《人生》和《活着》。

深深遗憾自己在研究生阶段没有好好研究余华的小说。

《第七天》讲述的是一个41岁的男子死于餐馆着火爆炸，他的灵魂在头七的所见所闻。书的扉页写有《旧约创世纪》中的到七日，神造物的工已经完毕，就在第七日歇了他一切的工，安息了。七天，中国的民俗中一般以七天为周期祭奠逝者，离世七天叫头七，然后二七，三七，一直到七七四十九天。灵魂飘荡的七天里，杨飞讲叙了自己的成长经历、婚姻遭际，也通过与自己的生命有交集的人群养父的一生，被当做母亲的杨月珍，租住在地下室的情侣鼠妹和伍超，想聘用自己当家教却在强拆中殒命的小敏父母，餐馆老板谭家鑫，他们生前和死后的情境一一展示。

作者是借另一个世界的表来针砭现实世界的里。这个里包含了现实的热点问题：强拆、事故死亡人数虚报、应对舆情作假、高价墓地、贫富差距、卖肾、警民矛盾、审批弄权、公款吃喝。借着灵魂的全知全能，作者将底都抖露了出来。当然，在这些丑陋的背后，还是有一抹令人感动的温情。

另一个世界，到底是烧埋厅的等级森严，是没有墓地，便不得安息的现实?还是在书的结尾，作者写就的死无葬身之地里的那里没有贫贱也没有富贵，没有悲伤也没有疼痛，没有仇也没有恨那里死而平等?是告诉我们只有死无葬身之地是天堂，因为在小说中没有笔触安息的情景，抑或是矛盾之处，不能圆熟?

《第七天》继续了余华的一贯风格，能集中反映当下的诸多问题，难能可贵。是为读后感。

余华第七天读后感 篇11

余华《第七天》读后感400字：

以前看过堂哥买的余华的《活着》《许三观卖血记》还有暂时未看完的《兄弟》，说心里话，《第七天》我自己觉得不及前面看完的两部作品，不过也有新颖之处，下面聊聊我自己对于这部作品的新颖之处吧。

《第七天》这一部作品，是我闲逛新华书店，看到热览区摆放这一部作品，一看是余华作品，看书名，心里暗暗想，难道他只用了七天就把这部书写完了吗，果然是大师。后来了解，是继其他长篇小说七年之后再出新作，哦，难道是一年当一天写，一年一天吗？

不多说与书无关话题了，谈谈书中个人感想，这一部作品，最让我觉得有意思的是它的写作方法:由主人公杨飞死后，在死无葬身之地回忆的七天，展开了他活着的一生的追溯。由人间到另一个世界，来回跳转，人间发生的残酷的现实，揭露了社会丑恶，给人以反思。最后又回到死无葬身之地，此地当然美好，用乌托邦形容死无葬身之地毫无为过。两地来回跳转，形成鲜明对比，让人反思人间社会，渴望真情。

在阅读的过程中，让给浮想起了电影《寻梦环游记》，我个人觉得这一本书死无葬身之地部分可以改编成动漫，效果应该可以出来。

我写读后感少，不好，请多指教。

余华第七天读后感 篇12

我看《第七天》

看余华的新作《第七天》是十几天前的事了吧。说来也奇怪，对于余华、王小波、莫言他们的书我一直都是排斥的，说不上原由，莫名的排斥。非要说个所以然的话，最多也就是厌恶他们生活的那个时代吧！

接触这本书，说来十分偶然。同事说最近看了本好书，特别搞笑，也就讲了那么一小段。讲到殡仪馆的人打**催促他去火化，他想到自己还没有穿寿衣，他为自己净身，当时就想着确实挺搞笑的。

后来又人说，他去殡仪馆等火化，老百姓和贵宾区的人分别在谈论自己的生日服装和骨灰盒。贵宾区的人攀比谁的贵，谁的好，普通人们说着自己的怎么划算等等。那一刻，我觉得我不得不读这本书。这是一本我喜欢的书。

几经周折才**到这本书，迅速的看完了，其实里面的内容很普通、很日常，但看的时候总是觉得很多地方很感人、很多地方很伤感、很多地方很无奈，眼泪一直流到内容结束才止住。久久不敢再去碰触，总觉得里面说了很多东西，但自己无法清晰、准确的将他们诉诸文字。书的第一天，我谈到了我去殡仪馆的事。无论是分区、大家讨论，还是等待市长火化，都有两个字可以形容为现实。

这就是现实，随处可见，愤恨的现实。第二天讲的是自己和前妻的事，爱情与面包的取舍吧！我认为是很真实的反应了女人的心理，每个强势的女人都想有个平凡的温暖的小港湾，有个真心迁就、疼爱自己的老公。

但理想、抱负、自己的人生观不允许自己只是一个不熟悉世界的小女人，总有一颗征服世界的心，于是爱情与面包的战争开始了。后面几天又看到了很多，诸如热门的强拆事件、包养、携款潜逃、鼠族、卖肾等等让人很愤恨、很心酸的现实。但也有许多令人欣慰和温暖的情节，如死者与父亲的父子关系、两个年轻人之间的爱情、父亲与朋友之间的友谊等。

看完之后我推荐给很多人过，但大家要么没有时间，要么不感兴趣，看了的很多也觉得不喜欢，觉得说的太现实了。现实也好，荒诞也好，在我的认知中这是一本好书，一本源于生活却高于生活的书。在那之后，我也试着去读余华的其他书，但是我不太喜欢它们。也许那本书能触动你的心。

就像之前看《狼图腾》喜欢到不行，但后来再看同时代的书就觉得味同嚼蜡了。

命里有时终须有，命里无时莫强求。你很幸运偶尔会遇到一本你喜欢的书和一次心灵的洗礼。

余华第七天读后感 篇13

目鱼这应该算是有生以来读的余华的第一本书了吧。

说来也惭愧，作为一个文科生，余华先生的诸多名作只知名字，从未深入拜读，看过《第七天》这部**，便已经抗拒不了他的作品。

他的文字就像苍凉深沉的海水瞬息就能将我淹没，然而在经历了生命的窒息之后，又觉得自己获得了心智的重生，借着作者的笔锋再度轮回，品味着一个又一个苦辣酸辛五味杂陈的生命历程，他的作品在快餐式的文学创作中，实属罕见。

看过很多热门ip改编成电视剧或者电影，对于《第七天》，刚读的时候就会有种特别的遗憾，这样充满矛盾的情节如果想要搬上荧幕，广电大佬们肯定会对此火冒三丈，费劲全力的阻止它的面世。毕竟，余华所讲述的世俗规则，对普通人来说，是义愤填膺 ，对于为官为商者，却是无地自容。

生命的尽头是什么？

我想余华应该是厌恶这个社会的，所以他才会觉得死去才是生活的开始，可能原本我们所谓的活着才是真正的死亡，而死亡才是纯净的活着。

余华形容死去灵魂的人性是非常善良美丽的，仿佛每个灵魂在自己的空间里都没有仇恨和争执，这也许是对的，毕竟人的内心本来就是善良的。

**主人公杨飞不幸去世之后，并没有去往安息之地，而是飘荡在若隐若现的虚幻世界中，他将自己过往四十一年的的人生浓缩成了七天，以旁观者的角度去回顾与之相关的人和事，重现自己的人生轨迹。

生死也就像片叶子，出生到坠落，朴实无华，却总有一个根让你有生之年都附着在那，亲情，或爱情。

**一开始在我脑中的画面是天空飘扬着雪花，中间混杂着滴落的雨水，周围清冷孤寂甚至还渗着白惨惨的迷雾。杨飞就在这样的环境中孤零零的游荡，任凭回忆席卷而来。

然而，在故事的结尾，画面变得越来越明亮和温柔，就像一个完整的生命终于可以自由地去一个没有痛苦的地方

在**中，他死后的第一天，本该去殡仪馆烧了自己，然而殡仪馆不是他命定的终点，连死对他来说都是一种奢侈，世上更无人为他买一块安息的墓地。vip区的灵魂可以住在海景墓里，普通区的灵魂可以在山里的水里安息，他注定要漂泊。

他死后的第二天，本该与他永远深爱的女人在死亡的时空里永远相爱，然而这个为了一己私欲的女人拥有属于自己的墓地，他们活着无法相守，死后仍然无法相守。正如女子活着时投入他人怀抱时对他的承诺：我仍然爱你，而他轻轻回复的却是我永远都在爱你……

在他死后的第三天，他和养父重温了这段快乐时光，养父的胸部是他最温柔的摇篮。这个年轻的男人最终还是为了他付出了一生的时光甚至放弃了爱情和婚姻……

他死后的第四天，邂逅了那个与男友沦为鼠族的洗头妹，在浮华城市的地下，他们像老鼠一样生存。这对恋人共度了一生，但严酷的生活却不能给他们五彩缤纷的爱情。洗发水和洗发水妹妹并不是鼓力彼此帮助对方的事业，而是在无休止的争吵中保持爱的温度直到死亡。

他死后的第五天，遇到了一对生前的死仇死后的挚友，他们一个是暴力执法的警察，一个是被警察踢碎**的**者，也许唯有死亡才能化解仇恨令众生平等，两人终究泯断恩仇，在这个平等之地上过着形影不离的生活。在这个平等之地上，他还见到了自小哺育他的妈妈，因为医院随意丢弃死婴的丑闻让她成了一个游魂，在这个平等之地，她成了二十七个死婴的母亲……

在他死后的第六天，另一个死去的灵魂发出了她爱人的信息。这个聪明勤奋的男人想亲手为他在大城市里支起一个温暖的家，他卖掉了一个肾，为他心爱的女人买了一个墓地。不再怨恨的老鼠姐终于可以穿上亡灵编织的婚纱回到没有新郎休息的家

在他死后的第七天，他终于在殡仪馆见到了他死去的父亲。死亡也无法割断这浓烈的亲情。他最后对父亲说：我会常来看你。然后便去了那众生平等的终极净土：死无葬身之地。

在这七天里，他也遇到了许多鬼魂，看透了怪事、社会不公、阶级分化、权钱交易。

有人说这本书的颜色又冷又暗，但我从中看到了光明。如书中所述：树叶向你招手，石头向你微笑，河流向你问候。

没有贫穷，没有财富，没有悲伤，没有痛苦，没有仇恨，人人死得平等

光明来自黑暗，纯洁来自污染。愿世界充满光明。不要让死亡成为所有人平等的惟一净土。生是平等的，死是平等的

余华第七天读后感 篇14

当我们还在嘲笑中国现代文学的作者在制度的压制下残缺的灵魂只能写出肤浅的文字，当所谓的世界享誉的作家也只敢触碰文 革的题材点到即止时，余华的《第七天》对我们当下的社会显现出了更大的力量的抨击，这种批判的声音或许更有意义

很显然，余华专心的搜集了起码7年左右的社会黑暗面的新闻，比如强拆，比如移民，比如刑讯逼供，比如媒体的不公报道，比如官方的不作为和很不作为，比如上访等等，近些年发生过的能在网络上掀起批判的新闻基本在书里都能找到影子。魔法现实主义的手法让读者轻易的代入了角色，重新回顾了过去的社会进展，然后扪心自问，此时此刻，当下，社会进步了吗？

如果说余华的《活着》讲述的30年前的社会，那么《第七天》便是当今社会的没有灵魂的体制下的新版《活着》，《第七天》以死后灵魂的视角快速的扫描出这个世界，这个活着时无论是爱情还是亲情连幸福都显得可悲的世界，却在死后，有墓地的灵魂可以安息，没有墓地的灵魂也有一片青山流水的伊甸园，看完不得不感慨这真是绝佳的讽刺

但是，真正震撼的恐怖是，我们这些读者，我们都还活在和书中描述绝无出入的社会里，想到这，不禁让人颤栗。

如果可以，我会很高兴庆祝这个社会的头七，也很希望，创世纪的第七天从书里死人的世界里来到活着的人间。

尽管，余华还仅仅是点到即止，但是，很明显，能让人感觉到他尽力了，一个作家的尽力，这种尽力，是一种歇斯底里的，迫切的，要求社会进步的呐喊。

余华第七天读后感 篇15

当父母带他去北方过上好日子时，杨金彪笑着答应了。但是，住在那个看似宽敞，却充斥着兄弟姐妹夫妻间一哭二闹三上吊的吵架声的房子里，他的心揪得紧紧的，没满一个月就回到养父身边。后来又变卖家产为养父治病，最终养父穿着唯一一套像样的铁道**，游荡到当年准备丢弃杨飞的地方，默默死去。

为了等杨飞去殡仪馆，他成了***的向导。

第4、五、

六、七天，人间百态。暴力拆迁，群众群殴**，但**唆使警察化装**砸抢**楼，使**有理由逮捕他们。在一家小饭馆里，权贵吃喝随意赊账，欺负和引诱以获取更多利益。

为贯彻计划生育，医院强行引产，将27个未成形的婴儿随意丢弃入河水中，李月珍大妈为伸张正义却被预**害。为了让男友承认她买了一部假iphone跳楼自杀，男友为她买了一座墓地卖肾以赎罪，最后死于黑心诊所的刀下等。

这本书里充斥着两个字：绝望。但显然，这些都是曾经发生在社会中的真事，只不过这样极端的例子社会还是较少的，但却的的确确让人觉得荒诞。

“与现实的荒诞相比，**的荒诞真是小巫见大巫！”中国这个社会，从对毛泽东一人****的单细胞穷王国变成现在价值观混乱物欲横流的社会，用40年时间，就走完了西方国家400年的历程，足见其浮躁，或者说，这本就很荒唐。

也许这个社会，正如这部电影中所描述的，正在走向一个伟大的死亡。在道德底线沦丧的背后，我们感动地看到，正是这一群死无葬身之地的平凡人，坚守着人间里最后一片净土，坚守着一种旧式文人的清高甚至是迂腐，坚守着没被强权利益所压垮的最后一份骨气。

荒诞的现实必然会令人嗟叹不已。我们走在这样的现实中。一面是红灯，一面是墙。或者说，我们置身在一个奇怪的剧院里，同一个舞台上，半边正在演出喜剧，半边正在演出悲剧。

即便如此，我们仍然要相信，这些可爱的灵魂正引导我们在这出戏中表演更多的喜剧。

流泪的花季读后感(通用十五篇)

“流泪的花季读后感”：开启一段与高尚智慧的对话的旅程

读一本好书就像和一个高尚的人说话。这句话深深触动了我，使我对阅读的意义有了更加深入的认识。最近，我有幸读到了一本引人入胜的书籍，书名正是“流泪的花季读后感”。通过阅读这本作品，我深刻感受到了心灵的震撼和思想的启迪。

“流泪的花季读后感”引人入胜的情节让我如痴如醉。故事主人公的遭遇和成长历程让我沉浸其中，仿佛自己也置身于故事之中。每一个细节都生动而真实，让我忍不住与主人公一同经历情感的起伏和挣扎。在作者的巧妙笔触下，这个虚拟的世界变得栩栩如生，令人欲罢不能。

而更加令我陶醉和钦佩的是，作者融入了许多高尚的思想和价值观。通过书中的人物形象和故事情节，作者传递了对人性、道德和爱的理解和思考。我在阅读中感受到了作者对社会和人类的关怀，以及对美好人性的呼唤。这些思想和价值观在我心中产生了共鸣，并激发了我对生活和人性的深度思考。

读完这本书后，我的内心发生了翻天覆地的变化。我从中汲取了许多宝贵的思想启示，对世界和人生有了更加深刻的理解。我开始重新审视自己的行为和价值观，并试图将书中所倡导的高尚品质运用到自己的生活中。无论是对他人的关怀和尊重，还是对真理和美的追求，我都愿意努力不懈地践行。

“流泪的花季读后感”这本书给予了我心灵的滋养和智慧的启迪。我深深地感谢作者带给我这样一份宝贵的礼物。读完这本书后，我决定将其记录下来，编写一篇读后感来表达我的心态变化和对书中所蕴含的深意的理解。

最后，我想对所有阅读这篇读后感的人说：“如果您有兴趣，不妨也来读一读这本书吧！它将带领您开启一段与高尚智慧的对话的旅程。如果您需要再次查看此页面，请务必将其收藏起来，这样您可以随时翻阅，回味其中的思想和故事，继续受到它的启发。”

流泪的花季读后感(篇1)

前不久，老师组织我们观看教育片《流泪的花季》。它带给我们的更是血的教训。片中那血淋淋的`一幕又一幕至今仍时时在我心头萦绕，仍时时令我胆颤心惊。同学们一定还记得那个令很多人流下泪水的“篮球女孩”小红艳吧？她本和我们一样，是含苞欲放的花蕾，是展翅欲飞的雄鹰。只可惜，花未开却己谢，鹰未飞翔己折。这究竟是谁的错？是车祸，是无情的车祸。小红艳的下半身被截肢了，她再也不用穿袜子、鞋子和裤子了，也不可能像其他女孩一样穿上漂亮的裙子，在微风中快乐地舞蹈了，更不可能和伙伴们一起跳绳，一起玩老鹰捉小鸡了，不可能DD只能让篮球陪伴她走一生了。

一场场车祸，令许多像小红艳一样的花季少年终生与病痛相伴；令一个一个家庭失去幸福。看完片子，我陷入了深深的沉思：在违章驾驶、酒后开车、超载超速中，己埋下了安全的隐患，一幕幕惨剧就这样发生了。因此，我想说：“司机叔叔，作为一名小学生，我恳请你们一定要从中吸取教训，自觉遵守交通规则，不要再害人害己了。”

《流泪的花季》使我知道了交通事故的危害，也使我感受到了遵守交通安全的重要性，增强了自我交通安全意识。同学们，为了保护我们自身交通安全，让我们自觉遵守交通规则吧！

人生最宝贵的是生命，而生命只有一次，让我们与安全有约，只有这样，才能与生命有约，与幸福有约，我们才可以健康、快乐地成长，才可以让花季不再流泪。

流泪的花季读后感(篇2)

“这是一部反映人的情感和命运的专题片。冬天开始，在城市、在乡村、在工厂、在学校，我们寻访着这样一些孩子，她们的命运都与道路交通事故紧密相联，都因道路交通事故发生了重大改变，都经历了不同的人生转折……”

看到这，我的眼睛不由自主的酸了一下，我知道，这个宣传片有要讲述一些因为交通事故而发生的惨剧，我强忍着看了下去。

其中，有一个叫罗霞的小女孩，在她小的时候，有一次去小卖部给爸爸买烟，可是，就在她一蹦一跳地过马路时。一辆大卡猛地冲过来，一下把她撞在地，可是事情还没有结束，开车的司机竟然把她带到了荒山野岭上，丢下了她——看到了这，我的心里在打抱不平，天下竟然有这种司机，他的良心何在？——幸好，交警救了她，她活下来了，但是，她的左腿没有了，就这样，她一直依靠拐杖。现在，她是初一的一名学生，学习优秀，长得漂亮，可是，每当上体育课时，她只能坐在教室里……看完这个片段，我心中像是打翻了五味瓶一样，即同情她，又怨恨那个司机，又为她感到幸运，我的眼泪像是通人情似的，默默流出，慢慢流下，没有声音。

通过这个事例，我看到了她内心的伤痕，听到了她内心的哭声，想起别人上体育课时，她只能无声地在教室里不能与伙伴做游戏，这不管换做谁，都不会愿意的。可是，这是她自愿吗？不是！是那场突如其来的车祸、是那好无良心的司机导致的，结果，这一时的速度却夺走了人家一生的速度！

我恨交通事故，因为交通事故夺走人命不计其数，到达了一个天文数字，我不敢想象将来会怎样，但是，我要提醒大家：“红灯停，绿灯行。”该走时就走，不该走时别走，不要贪图一时之快，造成终身遗憾。正所谓“欲速则不达。”过马路时不要仓促，以免发生危险。

流泪的花季读后感(篇3)

当我们衣着漂亮、优雅的衣服裤子；当我们踏着牢靠、强有力的步伐；当我们捧着艳丽、清香的花瓣；当我们念着难懂、趣味的教材当我们无拘无束的生活在这个全世界时，诸多风险都是在大家周边爆发。如同《流泪的花季》所叙述的小故事，每一起都充足令人激动人心

这时，大家恰逢幸福的豆蔻年华，将来活力四射地为大家挥手。而很多和大家一样处在这个时刻，却拥有 彻底不一样的人生。

当我们看到第一位美少女出現在荧幕处时，就身不由已的心颤了一下，浮惦记着应被她所有着的幸福快乐生活。但，残酷的现实一直一声声招乎也不打，易如反掌地抢走了她讨人喜欢的生命。

伴随着哀痛的音乐声，但见这一小女孩独自一人赶到了普遍的人行道上。刚发展，就听见了汽车轰隆的声响。在那里斟酌很久的深蓝色货车，总算忍不住了，一猛劲儿的冲到前往，但是还不在乎的说说的小女孩，仅仅单纯性的往前走着，内心只有一个要来到对门的想法。可就在这一瞬间，说飞速并不浮夸的大货车，置若罔闻的把小女孩撞出了好几米。

猛然，柏油路大街上，被3D渲染的这般阴郁，把我这惨不忍睹的实际迷惑了，我手足无措，也禁不住这回味无穷的泪水，我只能放肆它往下流。

便是由于不忍直视的车祸事故，不知道摧毁了是多少珍贵的生命，天确实大家，大家知道吗？那好多个女生，本都应当像大家一样，以便自身的理想化经过着丰富的每一天。便是由于一起起的车祸事故

听！这些女生好像在抽泣，在娇吟。每一个恐怖的结果，都令人痛心。

生命是我们自己的，每一个人的生命全是无价之宝的，既然这样，为什么不全力去维护它呢？失去就不容易回家，使我们携起手、并齐肩，从今天开始，相互爱惜自身的生命，拯救出有使用价值的人生！

流泪的花季读后感(篇4)

《流泪的花季》向我们展示了车祸酿成的一幕幕触目惊心的人间悲剧。

其中那个缺了一条腿的小女孩给我留下了难以磨灭的印象。她本来应该跟我们一样活蹦乱跳地在校园里快乐地生活着，然而不幸的她却因为一次飞来的横祸夺去了一条腿，使她在学校里不能和我们一样上体育，做健身操，参加校外活动等，她只能眼巴巴地望着同学们远去的身影而不由自主地痛哭起来。从她的眼神，我们看到的是悲伤、无奈，但更多的是对车祸的痛恨！

然而不少司机对交通安全的法规置之不理，为了拉更多的客、赚更多的钱，不惜拿自身及乘客的性命当儿戏，违反交通规则，毁灭了很多幸福美满的家庭！影片中一个家庭本来是很幸福的，但在过春节前夕，父母却在车祸中双亡，家里剩下爷爷、奶奶和她们三姐弟，在无奈之下大女孩只好退学，外出打工来支撑家庭。你们见到这样的情景难道还无动于衷吗？这些残酷的现实还不能为大家敲响警钟吗？

一起起车祸，一幕幕惨剧，一声声撕声裂肺的痛哭，凝成了血的教训。让我们携起手来，关注安全，关爱生命。以《流泪的花季》为警钟，从我做起，共同遵守交通规则吧！

流泪的花季读后感(篇5)

今天，我们看了一部电影，电影的名字叫《流泪的花季》，这是一部关于交通安全的影片，我看了以后，很受启发。这部电影描述的是因违反交通规则而造成的惨剧，其中对我印象最为深刻的是那个因交通事故而半身不遂的小女孩。她是因有一次，她和两个小伙伴一起去给田里干活的大人送饭的时候，一辆大卡车从那边开过来，他们看到了赶紧往路边跑，不料，那辆卡车车速太快，从那小女孩的腿上压过去，再从一个叫小花的.身躯压过去。其中那个叫小花的女孩当场死亡，那个小女孩的下半身也粉碎性骨折。医生马上给小女孩动了手术，截掉了双腿，这样，小女孩从此以后就只能靠一个大篮球走路了，我看到这样的场景，同情地流下了眼泪。通过这部电影，我感受到天下那么多的人死于交通事故，我们都应该遵守交通规则，这样可以少出点交通事故。《流泪的花季》观后感作文300字

流泪的花季读后感(篇6)

[流泪的花季观后感]这部影片讲述的是四个女孩不同的少年生活，流泪的花季观后感。她们原本也有一个幸福快乐的童年，但却都因为同样的原因车祸，而发生了不幸的改变。这三个故事一个比一个让人心酸。

林亲众、廖思琪和张思思因事故失去了父母。我很小就失去了父母，这足以让人伤心哭泣，但在整部影片中，最伤心的是一个叫罗霞的女孩。当她六岁的时候，她的右腿被一辆大卡车打断了。为了逃避责任，黑心司机残忍地将罗霞扔进树林。如果她叔叔没有救她，她会因为失血过多而失去生命。

虽然罗霞得救了，但她失去了左腿，因为她错过了宝贵的时间。看到这里，我不禁大发雷霆。这个无情的司机不如动物！当我看到罗霞跑不动、跳不动、上不了体育课时，眼泪又夺眶而出。

罗霞也曾经是一个活泼爱动的女孩，当不可挽回的灾难降临到她身上后，她变得沉默寡言了，当别的同学在体育课上又跑又跳的时候，罗霞只能在角落里孤独地看着，默默地落泪，她身体的残缺使她感到深深的自卑。生命是宝贵的，也许，你只要再等几秒钟，等绿灯亮了再通行，一场惨剧就可以避免；也许，你只要稍事休息，缓解一下长时间驾车的疲劳，一个幸福的家庭就不会破碎；再也许，你不要酒后驾车，你和他人的安全就有了保证。所以，让我们一起珍惜生命，共同遵守交通规则，在文明的环境中享受汽车给生活带来的便利吧影片中讲述了四个花季少女的故事，有三位是父母双亡，一位是腿残疾，被截肢，观后感《流泪的花季观后感》。

◆分享好文◆当看见三位少女家中凄凉一片，黯无生机的时候，不竟使我惊醒心酸。当看到第一位十多岁的少女，因与母亲没有走人行铁道，在铁道上横下次，没有没有注意火车，也在此时，她的母亲将推走，她的脸上划到了血痕，她的母亲当场死亡。父亲也许她的后母，在四年后出车祸去世了，将她的家庭彻底毁灭，第三位少女在故事中的结果同样悲惨，她的父母也因车祸中死亡，她的膝下有一个妹妹与弟弟，她们过着没父母的年，与爷爷奶奶过着清贫的生活。

当看见姐弟三个拥有父母的**痛哭是，当他们大声呼唤自己的父母的时候，我的心中也流泪。我最感动的是那位叫罗霞的女孩，在她蹦蹦跳跳地去买香烟时，被一辆草绿色的大卡车撞了，车轮压在她的左腿上，当她以为自己将会被送去医院时，竟被司机丢在了山坡上，最生，被截掉了左肢，当我看见她眼巴巴看着同学玩耍而默默流泪时，我被触动了。我想起了罗霞的一句话：

请不要丢去起码的道德与良知吧！但愿天堂里没有车来车往今天我和学生们一起**了《流泪的花季》，我和学生们也是流着泪看完的。心理有种说不出的痛。

交通事故很可怕。不遵守交通规则的司机和行人是可恨的。交通事故给人民生命财产造成重大损失。交通事故夺去了许多人的生命和许多家庭的幸福。中国人遵守交通规则的观念太差了。我们应该号召全社会学习遵守交通法规。读完后，我让学生们写下自己的感受。我认为，只有这样，学生才能在心中种下遵守交通规则的种子，才能慢慢养成交通规则的良好习惯，才能影响和改变周围的人。

下面摘录几位学生的感悟：我看了《流泪的花季》后，感到故事中的主人翁真是太惨了，我们一定要遵守道路交通法，过马路时有天桥一定走天桥，不能横穿马路，过马路时一定要看看有没有车，等没有时才能过马路，不能横穿铁路，夜晚时尽量不能开夜车。否则会现事故。

看完这张光碟后，我觉得我们以后过马路时要左右看看有没有车来往，要告诉家长开车时不要疲劳驾驶，不要在高速路上强行超车等，而且遵守交通规则，不要闯红灯等，不让这张光碟中的情景再在我们身上出现，我对所有遇到车祸的人表示同情，为所有肇事司机感到耻辱。

流泪的花季读后感(篇7)

人的生命只有一次，而大多数人的死亡都是因为车祸，看完《流泪的花季》一片后，我才明白了不遵守交通规则的后果有多么严重。

片里讲了三个女孩的悲惨故事，而这一切都因车祸而起，令我印象最深的，就是“篮球女孩”的经历了。她是一个非常天真、可爱的女孩，她叫钱红艳。那时的她还小，因为要给父母送饭，而横穿国道，被突如奇来的大卡车撞倒，双腿被卷在车轮里血流成海。为了保全性命，钱红艳双腿截肢，不得不用一个篮球代替双腿。终于到了上小学的年龄，可是她上不了学了，一群好心人得知此消息后，用尽了千方百计，总算让小红艳踏进了校园。但上学的日子里，小红艳经常眼巴巴地望着同学们跑跑跳跳，有一种叫做“伤心”的物体，在她幼小的心里蔓延开来，小红艳渐渐懂事了，总是一个人抱着小猫小狗将心里的痛处说给它们听。终于，小红艳的事被许多人知道了，医院因此为她安装了假肢，她可以穿上漂亮的裙子，和其他小姑娘一样了。虽然小红艳还算幸运，可那起车祸时时刻刻都提醒着她，警告着我们要小心过马路，遵守交通规则。

乱穿马路不能不在意，一个不小心，一个生命就将离我们远去。节目末尾，出现这样一份资料，2005年上半年发生车祸22万起，46012个人死亡，236483人伤残。这些故事，这份资料，牵动着每个人的心，不遵守交通规则，说不定以后发生车祸的人中，有一个就是你自己，到时候再后悔还能来得及吗？

流泪的花季读后感(篇8)

星期日 阴《流泪的花季》观后感一天下午，老师组织我们在教室里看了一部电影，叫《流泪的花季》。本片讲述了四个年满十二岁的花季少女破碎家庭的故事，和一个男孩被车祸夺去一只腿的故事。司琪和清重是自幼因为一场突如奇来的车祸夺去了他们父母年轻的生命，爷爷含辛茹苦把他们抚养大。有一个故事是女孩的爸爸要她去马路对面的小卖部去买包香烟，在女孩过马路时，一辆大卡车飞奔而来，压断了她的一条腿，这对她来说，不仅是腿断了，也断了她的快乐。影片里面有一个镜头，一个车头从桥面上砸了下来，可想而知，桥上、桥下会有多少人被夺去生命！如果每个人都不遵守交通法则，将会有更多人死亡。在影片的结尾给出了这样一些数字：去年车祸死亡的人数达到100万余人，其中中小学生就有7000多人，受伤的`人有2万余人。像我们这样四肢完好，没有缺一个家庭成员的人，应该更加珍惜现在的环境。如果我们在过马路的时候遵守交通规则，小心地、一步步看着飞奔而来的车子，那么我们一定会像健康活泼的小鸟自由地在蓝天上飞翔……不会撞上任何东西，飞快地成长……我们一定要小心地保护好自己，让自己不受伤害，不被车祸夺去任何属于我们的东西。《流泪的花季》观后感(周记)作文450字

流泪的花季读后感(篇9)

《流泪的花季》读后感范文

前些天，学校组织我们阅读了一本交通安全宣传教育书籍《流泪的花季》。本书深深地打动了全体同学，我更是忍不住流下了同情的眼泪。时隔多日，我的脑海中仍不时会浮现小主人公们伤心、悲痛、无助的眼神，我好想问问车祸中丧命的无辜死者：天堂里有没有车来车往？

林纤重、缪思奇、张思思三人父母的命丧车祸和罗霞的脚失飞轮，让我感受到车祸的可怕，同时也使我更加珍惜现在所拥有的.美好生活。

现在，每当再想起书本中的小主人公们，我就会提醒自己：车轮滚滚太无情，路边行走要当心。行路要靠右边走，横穿马路走人行（道）。

我也想对开车的司机叔叔说：驾车行驶非儿戏，集中精力察路情。疲劳定要先休息，酒后千万别逞能。一朝开车闯了祸，十年法网围困你。

我还要告诫小朋友们：上学、放学随路队，是行是停听指挥。切莫路上耍游戏，小心汽车大眼瞪着你。

朋友们，只要我们都自觉遵守交通法则，车来车往的人间就能比没有车辆的天堂快乐万般。

朋友们，让我们都自觉遵守交能法规，共创一个“没有”车来车往的人间吧！

点评：本文小作者具有较高的语言功底，主要采用诗句语言说出自己想说的话。语言通畅、易于诵记，且富有教育意义。

流泪的花季读后感(篇10)

今天下午，我们班去看了流泪的花季，这些片段让我触目惊心。

其中一个姐姐失去了一条宝贵的腿。坐在荧屏前我不敢直视她那渴望的目光，她多想像正常人一样和同学们一起跳绳，上体肓课呀！她儿时的梦想是当一名出色的舞蹈家。可偏偏不幸的灾难降临在她的身上。

这是在她七岁的一天，爸爸让她买烟，眼看就要走到商店了，一辆草绿色的货车直奔她冲了过来，当时她就被撞倒在地，昏迷中，只听司机叔叔抱起她便说：“快，快，我马上送她去医院。”她不知昏迷了多常时间，当她醒来时，发现自己躺在马路旁，后来是一位交警叔叔把她送进了医院，因为没得到及时的治疗，失血过多，就这样她失去了她的左腿。

听了她的讲述，我心里像压了一块重重的石头，沉重及了，对那个肇事的司机又气又恨，如果不是他劳累过度，也不会发生这样的惨剧，如果他有一点人性，那们姐姐也许不会失去那条腿，她自己也不会在监狱里受苦受累了，我真想拿着喇叭对全世界的司机喊：一定要小心开车，劳逸结合，为了自己，更为了他人。

流泪的花季读后感(篇11)

当我们穿着美丽、高雅的衣服；当我们迈着坚实、有力的步子；当我们捧着鲜艳、芬芳的花朵；当我们念着深奥、有趣的课本当我们无忧无虑的生活在这个世界上时，种种危险都会在我们周围迸发。正如《流泪的花季》所讲述的故事，每一起都足够让人惊心动魄

此时，我们正值美好的花季，未来充满活力地向我们招手。而许多和我们一样处在这个时刻，却有着完全不同的人生。

当我看见第一位少女出现在银幕上时，就身不由己的心颤了一下，浮想着应被她所拥有的幸福生活。但，残酷的现实总是连声招呼都不打，轻而易举地夺走了她可爱的生命。

随着悲痛的音乐声，只见这个小女孩独自一人来到了常见的人行横道上。刚起步，就听见了汽车隆隆的响声。在那里酝酿许久的蓝色卡车，终于忍不住了，一猛劲儿的冲上前去，可是还蒙在鼓里的小女孩，只是单纯的向前走着，心里只有一个要走到对面的念头。可就在这一眨眼之间，说神速并不夸张的大卡车，视而不见的把小女孩撞出了几米远。

顿时，柏油大马路上，被渲染的如此阴沉，我被这血淋淋的现实蒙蔽了，我不知所措，也忍不住这耐人寻味的眼泪，我只好放纵它流下来。

就是因为惨不忍睹的车祸，不知毁掉了多少宝贵的生命，天真的人们，你们知道吗？那几个女孩，本都应该像我们一样，为了自己的理想而过着充实的每一天。就是因为一起起的交通事故

听！那些女孩似乎在哭泣，在呻吟。每一个血腥的结局，都让人揪心。

生命是我们自己的，每个人的生命都是无价的，既然如此，为何不奋力去保护它呢？失去了就不会回来，让我们携起手、并齐肩，从现在开始，共同珍爱自己的生命，挽救出有价值的人生！

流泪的花季读后感(篇12)

星期日 阴《流泪的花季》观后感一天下午，老师组织我们在教室里看了一部电影，叫《流泪的`花季》，《流泪的花季》观后感(周记)作文。本片讲述了四个年满十二岁的花季少女破碎家庭的故事，和一个男孩被车祸夺去一只腿的故事。司琪和清重是自幼因为一场突如奇来的车祸夺去了他们父母年轻的生命，爷爷含辛茹苦把他们抚养大。

有一个故事是女孩的爸爸要她去马路对面的小卖部去买包香烟，在女孩过马路时，一辆大卡车飞奔而来，压断了她的一条腿，这对她来说，不仅是腿断了，也断了她的快乐。影片里面有一个镜头，一个车头从桥面上砸了下来，可想而知，桥上、桥下会有多少人被夺去生命！如果每个人都不遵守交通法则，将会有更多人死亡，小学三年级作文《《流泪的花季》观后感(周记)作文》。在影片的结尾给出了这样一些数字：去年车祸死亡的人数达到100万余人，其中中小学生就有7000多人，受伤的人有2万余人。像我们这样四肢完好，没有缺一个家庭成员的人，应该更加珍惜现在的环境。如果我们在过马路的时候遵守交通规则，小心地、一步步看着飞奔而来的车子，那么我们一定会像健康活泼的小鸟自由地在蓝天上飞翔……不会撞上任何东西，飞快地成长……我们一定要小心地保护好自己，让自己不受伤害，不被车祸夺去任何属于我们的东西。

流泪的花季读后感(篇13)

影片中讲述了四个花季少女的故事，有三位是父母双亡，一位是腿残疾，被截肢。

当看见三位少女家中凄凉一片，黯无生机的时候，不竟使我惊醒心酸。当看到第一位十多岁的少女，因与母亲没有走人行铁道，在铁道上横下次，没有没有注意火车，也在此时，她的母亲将推走，她的脸上划到了血痕，她的母亲当场死亡。父亲也许她的后母，在四年后出车祸去世了，将她的家庭彻底毁灭，第三位少女在故事中的结果同样悲惨，她的父母也因车祸中死亡，她的膝下有一个妹妹与弟弟，她们过着没父母的年，与爷爷奶奶过着清贫的生活。当看见姐弟三个拥有父母的照片痛哭是，当他们大声呼唤自己的父母的时候，我的心中也流泪。

我最感动的是那位叫罗霞的女孩，在她蹦蹦跳跳地去买香烟时，被一辆草绿色的大卡车撞了，车轮压在她的左腿上，当她以为自己将会被送去医院时，竟被司机丢在了山坡上，最生，被截掉了左肢，当我看见她眼巴巴看着同学玩耍而默默流泪时，我被触动了。我想起了罗霞的一句话：请不要丢去起码的道德与良知吧！

但愿天堂里没有车来车往！

流泪的花季读后感(篇14)

今天我和学生们一起观看了《流泪的花季》，我和学生们也是流着泪看完的。心理有种说不出的痛。交通事故太可怕了，不遵守交通规则的司机、行人太可恨了，交通事故给人民的生命、财产造成具大的损失，交通事故夺去了许多人的.生命，夺去了许多家庭的幸福。中国人遵守交通规则的观念太差了，我们要号召全社会的人起来学会遵守交通法律法规。

看后我让学生写出自己的感受，我认为这样学生才能在心底深处种下遵守交通规则的种子，才能慢慢养成交通规则的好习惯，才能影响改变周围的人。下面摘录几位学生的感悟：

我看了《流泪的花季》后，感到故事中的主人翁真是太惨了，我们一定要遵守道路交通法，过马路时有天桥一定走天桥，不能横穿马路，过马路时一定要看看有没有车，等没有时才能过马路，不能横穿铁路，夜晚时尽量不能开夜车。否则会现事故。

看完这张光碟后，我觉得我们以后过马路时要左右看看有没有车来往，要告诉家长开车时不要疲劳驾驶，不要在高速路上强行超车等，而且遵守交通规则，不要闯红灯等，不让这张光碟中的情景再在我们身上出现，我对所有遇到车祸的人表示同情，为所有肇事司机感到耻辱。

流泪的花季读后感(篇15)

这部影片讲述的是四个女孩不同的少年生活。她们原本也有一个幸福快乐的童年，但却都因为同样的原因——车祸，而发生了不幸的改变。

这三个故事一个比一个让人心酸。林亲众、廖思琪、张思思三姐弟都是因为车祸失去了父母。小小年龄就失去了双亲，这已经够让人伤心流泪了，可是在整部影片中，最令我难过的还是一个叫罗霞的女孩了。她六岁时被大卡车压断了右腿，黑心司机为了逃避责任，残忍地将罗霞扔进了小树林，要不是交警叔叔救了她，她就会因失血过多而失去生命。罗霞虽然得救了，可她因为错过了宝贵的治疗时间而失去了左腿。看到这里，我不禁怒火冲天，这个丧尽天良的司机，简直连禽兽多不如！当我看到罗霞不能跑不能跳，不能上体育课时，泪水又蒙住了我的眼睛。罗霞也曾经是一个活泼爱动的女孩，当不可挽回的灾难降临到她身上后，她变得沉默寡言了，当别的同学在体育课上又跑又跳的时候，罗霞只能在角落里孤独地看着，默默地落泪，她身体的残缺使她感到深深的自卑。

生命是宝贵的，也许，你只要再等几秒钟，等绿灯亮了再通行，一场惨剧就可以避免；也许，你只要稍事休息，缓解一下长时间驾车的疲劳，一个幸福的家庭就不会破碎；再也许，你不要酒后驾车，你和他人的安全就有了保证。所以，让我们一起珍惜生命，共同遵守交通规则，在文明的环境中享受汽车给生活带来的便利吧！

家庭读后感(推荐十五篇)

你知道写作品读后感有什么关键之处吗？阅读作品后，心中被触动，从心底鼓起了勇气。 在写读后感时，要先读懂文中所表达的情感和感悟，我们为您精选了一篇题为“家庭读后感”的文章。

家庭读后感 篇1

恩格斯在《起源》这本书描绘了家庭的发展过程，即血缘家庭--普那路亚家庭--对偶制家庭--专偶制家庭。在血缘家庭中，每一辈人是一个婚姻集团，比如一辈人中的男女都互为夫妻，没有固定的婚姻关系；经过自然选择，在智力和体力上血缘家庭不如没有血缘关系的氏族之间的婚姻，进而淘汰了近亲结婚，也就产生了普那路亚家庭-群婚的最高发展阶段，在这个阶段，妇女占氏族的主导地位。

对偶制家庭是群婚发展到专偶制家庭的过度阶段，在这个阶段，大量财富逐渐集中于男子之手，而且这种财富必须传给这一男子的子女。为此，形成了专偶制家庭。

在专偶制家庭中，男子要养家糊口，没时间处理家务，因此男子需要一个贤内助，而女子地位低，难以养活自己，因此需要一个丈夫，双方或多方组建了家庭，形式有一夫一妻或多妻，当然也有特例，如**的多夫一妻。

恩格斯认为，一夫一妻制家庭的唯一目的是保护私有财产的社会连续性。父权制和父权制形式的男性统治，只是有财产的男性和无财产的女性之间阶级**的结果。”一夫一妻制是不以自然条件为基础，而以经济条件为基础。

”“它决不是个人**的结果，”它”仍然是权衡利害的婚姻。”只有妇女对男子经济依赖的消失，才会允许两性关系建立在平等和”真正的”爱情基础之上。

可知，生产力（经济地位）决定婚姻制度；其次婚姻并不是一直存在且两性关系不只有封闭的，比如血缘家庭和普那路亚家庭，它们是群婚，是开放的，是自由恋爱；最后，婚姻并不是单纯的两个人的恋爱，而是涉及到经济利益等很多约束，所以婚姻并不自由。

我认为未来的两性关系是开放性（是人际关系的一种，处在这种关系中的双方有保持伴侣关系的意愿，但又不受传统的一夫一妻制的限制，这意味着双方同意保持恋爱关系或伴侣关系，同时也能有与第三者发生亲密关系的自由。）的，而不是一夫一妻制这种封闭式的。

开放性关系分两个阶段：

第一个阶段

第一阶段是共产主义之前的阶段，其特点是开放关系和其它关系并存，爱情不纯洁，经济利益的影响。

第二个阶段

第二阶段是共产主义下的开放关系，其特点是纯洁的爱情，没有外部影响。

理由如下

首先婚姻不是一直都有，也不会一直存在，《共产宣言》”消灭家庭”,消灭家庭是因为家庭不自由。你不能选择你的家庭，但你必须为此付出代价，在马克思看来，这是不自由的。马克思主义的想法是取消婚姻，大家不必为彼此负责，子女由社会统一教育，不由个人管理。

这样，人与人之间的性关系就可以完全自由，愿意在一起，一方不愿意，就不会有关系，就像现在的自由恋爱关系一样。

其次，自古以来，不仅有封闭的性关系，也有开放的性关系。未来男子不再必要女子来做家务，女子也不必要依赖男子生存，双方没有必须结合的必要。

归根结底，维系婚姻的不仅是爱情，还有经济利益。当下很多妻子和二奶小三争，也无非是害怕丈夫的财产被瓜分而已。过去，我们强调，在一段感情中，我们应该在婚姻中保持身心上的忠诚，但几十年来，现实告诉人们，这基本上是不可能的。

相反，在开放的关系中，爱是维持关系的主导因素。第五，随着社会的发展进步，传统的伙伴关系越来越难以满足双方的需求。简单地说，合作伙伴对伙伴关系的需求分为三大类：

物质，精神，性。单一的伴侣很难同时满足这三类需求。需求得不到满足，自然会导致伙伴关系中的冲突，导致伙伴分离。

这样的情况自然会造成社会资源的大量浪费。经过大量的理论和案例研究，社会学家提出了一种新的关系模式：开放式关系。

原理很简单。一个伴侣很难同时满足三种需求，但满足一种需求要容易的多。

需要强调的是，开放关系的基础是平等、自愿和开放。否则就会出现压迫。《共产党宣言》中揭露了如今的婚姻家庭是资本主义公妻制，”家庭是必然会消亡的，既然家庭（还包括国家）必定消亡，人类注定要建立起更为广泛的自由联合体，那么再强调封闭关系就会变得毫无意义。

家庭读后感 篇2

第一篇：《家庭作业的迷思》读后感第二篇：读书征文-《家庭作业的迷思》读后感第三篇：家庭作业的迷思第四篇：家庭作业迷思第五篇：家庭作业的迷思2

正文第一篇：《家庭作业的迷思》读后感阅读了这本《家庭作业的迷思》，对“家庭作业”的目的和实效又有了一些新的认识。笔者在书中看到，为了提高近年来美国学生的国际竞争力，提出的改革方法包括定期对学生进行评价和增加作业。

后者争议较小。几乎每个人都认为熟能生巧，勤奋弥补缺点，熟能生巧。但是，增加家庭作业会增加家长的负担、孩子的压力、家庭矛盾等。这些损失并没有以学业成就来加以平衡。

在书中，作者提出了研究证据来证明这一点，并借鉴了许多教师的经验来阐明，不是做作业而是问如何有效地做作业。而问作业的效益时，问的不只是是否提高学业成绩，还有更核心的，孩子有没有兴趣，是否能增广、加深学习，亲子间的关系与互动会受到怎样的影响等。

我小时候读书，好像并没有很多的家庭作业，因为老师把该布置的都布置了。就拿语文来说，一篇课文要背默十几个词语解释，而且老师规定，不能相差一个字。要背默课文的中心思想，每段段意。

要背写作手法，还要做许多的练习。这样，父母就不会给我留任何作业了。现在，我那时不觉得苦，可能是因为我学习还很强，不觉得很辛苦。

预科那年，我的数学老师经常请病假，很少每周来一次，也没有代课老师，所以数学作业基本没了，考试成绩是60分。

许多年后，我自己成了一名教师。我必须每天布置家庭作业。家庭作业已成为我生活中不可缺少的一部分。我相仿设法让孩子接触到各种类型的题目，以便在考试时感觉游刃有余。可是，近些年来，号召让孩子减负，肩负归根结底还是得减作业不是吗？

所以，能少则少，能精则精。这样一来，学生的负担确实轻了很多，但也有很多学生没有得到应有得训练。

对于作业，我觉得，量变产生质变，学生只有经过一定练***的积累，才算对知识有了比较深刻的理解，有了这个量奠定的基础，他才有能力去选择，去拓展，否则好比空中楼阁，虚无飘渺。另外，我们不是一直崇尚“**分割”嘛，任何事情都不能过度，作业也一样，太多太少都会适得其反。总之，我们应该把家庭作业作为孩子们牢牢掌握知识的一种方式，而不是高分的工具，从各各方面把握家庭作业与孩子发展的关系，使家庭作业有趣而有效。

第二篇：读书征文-《家庭作业的迷思》读后感2019教师读书随笔征文大赛

《家庭作业的迷思》读后感

《家庭作业的迷思》是美国作家艾尔菲〃科恩的著作，被评为2019年度影响中国教师的十佳图书。它获奖的原因是现在大量学生的课外时间被作业占据了。

为什么需要家庭作业有很多答案。作者用实证的方法打破了家庭作业的神话。美国**称，该书是“每位老师和校长都应该阅读的书。”冲着十佳图书的名头，还有这极具吸引力获奖理由，我去阅读了这本书。

在他的书中，阿尔菲·科恩详细论证了家庭作业存在的六个原因。看似合理的作业背后，隐藏着许多荒谬的逻辑。例如，作业是保持学生甚至学校竞争力的基础。放弃家庭作业会引起老师、学校和家长的恐慌，担心孩子会落后于其他继续努力学习的学生。科恩通过仔细研究发现，这些看似美丽的理由都是基于假设，但研究结论并不支持这些假设。

我们之所以把家庭作业作为一根促进学生成绩提升的“救命稻草”，是因为我们的思维惯性和懒惰，我们不想负起作为教育者或者作为家长应该尽的责任。我们理所当然地认为，我们把学习的责任留给学生，而不是去了解我们的孩子，激发他们的潜能。

而最终触动我的，是科恩说的这句话：“家庭作业不仅是孩子的负担，也是家长的负担，而我们应该寻找更好的方式去教育我们深爱的孩子”

是的，家庭作业是孩子和家长的负担。事实上，家庭作业的现状是什么？“家庭作业”几乎是普遍存在于世界各地，这个看似天经地义的事，鲜有人停下来仔细思考。

人们总是假设“写家庭作业”可以带来较高的学业成就以及提升诸如自律和责任感等美德，但美国“进步教育运动”领军人物艾尔菲〃科恩在《家庭作业的迷思》一书中指出，目前还没有充分的证据可以支持这个论点，即使是支持的数据不是相当微弱就是不存在。尽管家长聚会、教师会议、学校和社会都在谈论家庭作业，但他们并没有触及家庭作业的真相，无论是赞成还是反对。

随着全球经济一体化进程的家快，最引人注目的趋势是人们给越来越多的幼儿、越来越多的家庭作业，甚至幼儿园都学会了留作业。如今，很少有教育工作者有足够的勇气去质疑幼儿园的孩子和一年级的学生是否真的需要家庭作业。学生的家庭作业负担越来越重，但就连美国、日本一些大力支持家庭作业的作家也声称，学生的家庭作业其实太少，负担不那么重，学生可以做更多的家庭作业。

不过要让每天晚上眼睁睁看着孩子艰苦奋战的父母接受这个论点可就没那么容易了。

试想：为什么我们成年人一天上8个小时的课，回家后不想再谈生意，而孩子们却要在学校待上一天，然后回家继续做作业？

家庭作业真的可以改善学习吗？这也许是支持布置家庭作业的人的理由，其实现在这个问题似乎不复杂，但如果你仔细思考，考虑作业的种类、科目、年龄、能力与兴趣、作业数量与质量、完成的数量与质量、研究是否严谨、调查多少学生等诸多变量，你会发现情况会变得错综复杂，无论如何也无法获得明确的结论，而没有明确结论本身就是一个重要的结论。专家之间没有共识，显示了家庭作业有帮助的普遍假设并没有被证明。

这表明，这样的说法是多么肤浅，并误导许多人相信“研究显示”家庭作业与学业成就有明显相关。

提出这些问题的研究可以追溯到一年零七年前。一九**年教育心理学家哈里斯〃库柏运用“综合分析”的统计方法进行一项截至目前为止最巨细靡遗的研究回顾，研究表明：在学生成绩差异上，家庭作业的影响少于百分之四。

二oo六年，库柏针对一些较新的研究进行回顾并发表结果。其中一项是关于“现在年纪更小的学生花更多时间写家庭作业”的研究证实了学生做家庭作业所投入的时间，“和任何测验成绩的高低没有相关”，相反的，儿童为了乐趣而花在阅读上的时间，和更高的成绩之间有着明显的相关。

因此，当家庭作业的重要性、家庭地位、教学质量、学习和学生的班级相等时，家庭作业对学习成绩不再有显著影响。

回想自己的教学经历，踏上教师岗位以后，给学生布置的回家作业无外乎抄抄写写背背默默，而随着教育改革的深入推进，我们的家庭作业也变得“更为灵活”：猜灯谜、读书心得报告、小日记、品格小书、阅读记录……总想让孩子从各个方面提升自己，所以每周家长们都要花上许多亲子相处的宝贵时间，协助孩子们完成各种各样的记录、功课，然后就是在家校联系本上签上家长的大名、以示负责。现在想来，这一切到底有什么意义？

这的确是学生和家长共同的负担。

而读着《家庭作业的迷思》，我更清晰地思考着：

为什么孩子们下课后不能单纯的“只是做个孩子”，玩玩具、看书，做他们自己喜欢的事？为什么从古至今每个孩子都不喜欢家庭作业，却从来没有人想过家庭作业是否必要？

著名教育家陶行知先生主张：“生活即教育：生活与教育是一个东西，不是两个东西。

它们是一种现象的两个名字，比如一个人的小名和学名。生活就是教育；生活就是教育；生活就是教育。”以陶行知的观点来看，让孩子闷在屋子里写无穷无尽的作业恐怕不是很好的教育。

其实，作为教师，我早就怀疑“家庭作业”的必要性。只是，我没有勇气，做“不布置回家功课”的老师。多么希望有一天，我们的孩子可以身处在更“信任孩子”的教育环

境中，届时，家庭作业将成为“历史遗迹”，而孩子们则享有更愉快的童年。

第三篇：家庭作业的迷思《家庭作业的迷思》读后感

读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。

读书是一种最美丽的享受。“书中自有**屋，书中自有颜如玉。” 这个寒假，我有幸阅读了学校提供的《家庭作业的迷思》一书。

家庭作业，无疑是每个老师都要面对的问题，相信所有的家长也在纠结于家庭作业。细想来，家庭作业其实已经成了老师和家长之间建立联系的重要途径。就是这条途径，往往充满了焦虑与无奈。

老师们每天为了检查学生的作业而耗尽心思，尤其面对那些不做作业的学生更是各种“招数”使遍；家长们更是对家庭作业格外上心，孩子一进家门，“有作业吗？”“快做作业！”有时简直就是威逼利诱，像提防敌人一般监视孩子的作业情况。

当我们老师和家长醉心于如何让学生做好家庭作业的时候，有没有想过：这些作业有用吗？那些家庭作业对孩子有多大的影响，能够给孩子带来什么？

《家庭作业的迷思》一书系统审视了人们对家庭作业的通常辩解，比如提升成绩、巩固知识、训练学***和责任感等。本书作者艾菲·科恩指出：没有任何一项上述假设实际上通过了研究、逻辑及经验的检测。

本书的分析一针见血地揭示了由于我们对孩子的不信任、对学***系列误解及对竞争力错误的关注，不仅使我们的孩子拥有越来越少的自由时间，而且使我们的家庭有了越来越多的矛盾。科恩告诉我们，应该反思孩子在学校及放学后的时间安排，以拯救我们的家庭及孩子对学***爱。

为了减轻学生的学***，同时又要提高学生的学***，在我从教的几年中，我们在作业布置上采用了灵活多样的方式。在语文学科上，以前常布置的作业是把某一课的生字词写4遍。现在我们可以告诉孩子们：

明天要检查默写，你可以根据自己的情况，决定写或者不写，或者自己出题检测，只要能通过第二天的默写。对于每一课的课后练习，我们摒弃了机械、反复的练习题，而设计了一些培养学生的概括能力、思维能力的练习。这些练***分为必做题、提高题和扶优题三个层次，学生可以根据自己的实际情况有选择地做。

这样的作业大大调动了学生完成作业的积极性，既巩固了所学知识，又减轻了学生的负担，把以前被动完成作业转变成主动完成作业，提高了学***。最重要的是学生不再埋头于作业中，而是有了自己可以支配的时间，去阅读，去实践，去游玩，去做自己

想做的一切事情，学生们可以利用闲暇时间培养自己的创造力。

陶行知主张“生活即教育：生活与教育是一个东西，不是两个东西。它们是一种现象的两个名字，比如一个人的小名和学名。

生活就是教育；生活就是教育；生活就是教育。”以陶行知的观点来看，让孩子闷在屋子里写无穷无尽的作业恐怕不是很好的教育。

科恩在该书最后指出：“对于向来认为家庭作业是必要的人，可能不会接纳别人挑战他们的想法，至少在刚开始是如此。”然而，不论读者是否赞成，就如作者的最后一句话：

“我们欠所有的孩子一个以真相、以合理为基础的家庭作业政策。”

第四篇：家庭作业迷思《家庭作业的迷思》带给我的思考

邵辉尽管采取了不少措施，不完成家庭作业的现象屡禁不止。这不，那天又有11位同学没有完成！当然，这包括语文、数学、英语三门学科，也包括忘记带来的。

但是，无论如何，这实在令人生气——不管你如何嘱咐，有些学生仍然执迷不悟。你让他们补吧，他们怪高兴，反正不做这做那，做什么不是做呢？你对他们进行惩罚吧，又找不到合适的时间和有效的惩罚办法。

我看完这本《家庭作业的迷思》后，我才幡然醒悟，家庭作业它就像是《格林童话》里的那件皇帝的新装，而这本书的作者科恩正是那个敢于大声喊出“可是他什么也没穿！”的人，给我们揭开了家庭作业的真相，并分析了它存在的原因。

家庭读后感 篇3

《家庭作业的迷思》是美国作家艾尔菲·科恩的著作，被评为2010年度影响中国教师的十佳图书。它获奖的原因是现在大量学生的课外时间被作业占据了。

为什么需要家庭作业有很多答案。作者用实证的方法打破了家庭作业的神话。美国**称，该书是“每位老师和校长都应该阅读的书。”冲着十佳图书的名头，还有这极具吸引力获奖理由，我去阅读了这本书。

在他的书中，阿尔菲·科恩详细论证了家庭作业存在的六个原因。看似合理的作业背后，隐藏着许多荒谬的逻辑。例如，作业是保持学生甚至学校竞争力的基础。放弃家庭作业会引起老师、学校和家长的恐慌，担心孩子会落后于其他继续努力学习的学生。科恩通过仔细研究发现，这些看似美丽的理由都是基于假设，但研究结论并不支持这些假设。

我们之所以把家庭作业作为一根促进学生成绩提升的“救命稻草”，是因为我们的思维惯性和懒惰，我们不想负起作为教育者或者作为家长应该尽的责任。我们理所当然地认为，学习的责任在于学生，而不是理解我们的孩子，激发他们的潜能。

而最终触动我的，是科恩说的这句话：“家庭作业不仅是孩子的负担，也是家长的负担，而我们应该寻找更好的方式去教育我们深爱的孩子。”

是的，家庭作业是孩子和家长的负担。事实上，家庭作业的现状是什么？“家庭作业”几乎是普遍存在于世界各地，这个看似天经地义的事，鲜有人停下来仔细思考。

人们总是假设“写家庭作业”可以带来较高的学业成就以及提升诸如自律和责任感等美德，但美国“进步教育运动”领军人物艾尔菲·科恩在《家庭作业的迷思》一书中指出，目前还没有充分的证据可以支持这个论点，即使是支持的数据不是相当微弱就是不存在。尽管家长聚会、教师会议、学校和社会都在谈论家庭作业，但他们并没有触及家庭作业的真相，无论是赞成还是反对。

随着全球经济一体化进程的家快，最引人注目的趋势是人们给越来越多的幼儿、越来越多的家庭作业，甚至幼儿园都学会了留作业。如今，很少有教育工作者有足够的勇气去质疑幼儿园的孩子和一年级的学生是否真的需要家庭作业。学生的家庭作业负担越来越重，但就连美国、日本一些大力支持家庭作业的作家也声称，学生的家庭作业其实太少，负担不那么重，学生可以做更多的家庭作业。

不过要让每天晚上眼睁睁看着孩子艰苦奋战的父母接受这个论点可就没那么容易了。

试想一下：为什么我们成年人每天上8个小时的课，回家后不想再谈生意，而孩子们却要在学校待上一天，然后回家继续做作业？

家庭作业真的可以改善学习吗？这也许是支持布置家庭作业的人的理由，其实现在这个问题似乎不复杂，但如果你仔细思考，考虑作业的种类、科目、年龄、能力与兴趣、作业数量与质量、完成的数量与质量、研究是否严谨、调查多少学生等诸多变量，你会发现情况会变得错综复杂，无论如何也无法获得明确的结论，而没有明确结论本身就是一个重要的结论。专家之间没有共识，显示了家庭作业有帮助的普遍假设并没有被证明。

这表明，这样的说法是多么肤浅，并误导许多人相信“研究显示”家庭作业与学业成就有明显相关。

提出这些问题的研究可以追溯到一年零七年前。一九**年教育心理学家哈里斯·库柏运用“综合分析”的统计方法进行一项截至目前为止最巨细靡遗的研究回顾，研究表明：在学生成绩差异上，家庭作业的影响少于百分之四。

家庭读后感 篇4

最近，我读了一本关于儿童家庭教育的书，这本书深深地打动了我。孩子的教育，学校很重要，但家庭和父母的教育也很重要。孩子在家中采用什么方式教育，如何给孩子一个良好的成长环境，应该是每个家长需要在教育孩子方面上好的第一课。

如何教育好自己的孩子，对家长来说就是一门学问和本领，掌握一些这方面知识，对孩子的健康成长无疑是必不可少的。看了这本书，最大的感触就是孩子的家庭教育远没有想象中那么简单，虽然对孩子的教育并没有固定模式可遵循，但从教育的普遍性而言，还是有一定规律的，所以针对未来孩子的教育问题我也有了一些小小的想法。

一是用好的家庭环境来影响孩子。孩子在家里，让他吃饱穿暖只是最基本的要求，家庭成员的关系是否融洽、对孩子的教育理念和方式是否一致、孩子在家中的地位和生活方式如何等，都会对孩子的成长带来重要的影响。现在的孩子大多是独生子女，集众多宠爱于一身，往往会表现出任性、脾气倔、以自我为中心的现象，以及一些不良生活习惯。

作为家长，就需要耐心理智地对待，不能一味地纵容骄惯溺爱孩子，也不能本着“不打不成器”的思想，孩子一犯错就打骂，要懂得如何去爱孩子，既不苛求也不放任，和孩子做朋友，循序渐进，养成孩子良好的生活习惯，家长要用自己的言行影响孩子，为孩子创造一个和谐、融洽、温暖、幸福的家庭教育氛围。

二是培养孩子的独立性。要从小给孩子灌输“自己的事情自己做”的思想，不能让孩子养成事事依赖父母的习惯，以后一遇到困难和问题，不是自己想办法解决，而是第一反应就找爸爸妈妈帮忙，如果事事帮孩子包办，久而久之，孩子就会缺乏独立性和思考能力，就没有自我发挥的个性空间，面对挫折和困难就会缺少信心和勇气，所以在孩子独立能力的培养上，家长要让孩子自己动手动脑，在正确的方向上加以引导和鼓励。

三是经常与孩子做一些亲子游戏。在孩子小的时候，可以经常和孩子一起做做游戏，比如：和孩子玩一些抛接游戏，锻炼孩子的手眼协商能力；可以和孩子来个唱歌、背诗词比赛等，一人一首，提高孩子阅读、艺术等方面的兴趣，同时也能潜移默化地记住很多儿歌、唐诗；还可以通过讲故事锻炼孩子的想象力，大人讲完了，再让孩子重讲一遍，不要求完全一样，让孩子自由发挥，充分发挥其想象力。

四是家长要与老师保持沟通。孩子的教育，包括学校、社会、家庭，孩子上学后，家长要经常和老师沟通孩子在家的真实情况和表现，充分了解孩子，制订最合适的教育方法。要经常性的关心孩子在学校的表现，与其它小朋友的相处情况等，每天要有与孩子沟通的时间，听听孩子在学校都学到了什么，玩了什么游戏，和谁交了好朋友等等，让孩子对学校集体生活有兴趣，也可以对孩子在学校出现的问题及时予以疏导解决。

五是家长要给孩子做好榜样。父母是孩子的第一任老师。家庭教育不是以教学为基础，而是以个人教学为基础。家庭教育的最大特点是潜移默化的影响。父母在日常生活中的言行往往会不自觉地影响孩子。父母的行为习惯、是非标准、对人和事的态度、道德观念等诸多方面总是影响着孩子。

因此，家长要时刻注意自己在孩子面前的言行举止。孩子的模仿能力很强，所以家长应该在很多方面做好榜样。

家庭读后感 篇5

《约翰·洛克的家庭教育》是约翰洛克的一部教育著作，具有举足轻重的作用，可以称作为现代社会青少年智慧和品德教育的标杆。本书全面系统地阐述了作者从教育目的到教育方法，从学校教育到家庭教育的教育思想。

本书共分十一章，对我们的思想产生了很大的影响，给我们带来了不同的家庭教育。例如，在谈到滥用体罚时，笔者提到，如果体罚暂时起到一定的效果，那不是因为受害者的羞耻，而是因为他害怕疼痛。体罚会加强人性趋乐避苦的倾向；而享受快乐并竭力逃避痛苦的自然趋向，是一切**和罪过的根源。

后面又举例说明了这一观点。看起来结构严谨、论证有力。我的疑问是今日学堂对学生的处罚如违犯三条校训军训一天算不算是体罚；会不会加强孩子们本性中趋乐避苦的倾向。

行为教育比口头说教效果好是不言而喻的。至于是否会加强学生的快乐和逃避痛苦的倾向。我看未必。

不可否认，军训比听课、做作业累得多，但对学生的体力有好处。通过军训，学生的体力和精力都比较好，学习神的状态比较好，对学习神更感兴趣。看起来是惩罚学生，其实是帮助其更好的成长。

学堂的学生并不是为了避免军训之苦而勉强自己认真学习、认真完成作业。这在听课过程中可以体会得到，真心热爱学习、积极主动学***意逢迎、消极被动学***明显的不同。前者精力充沛、充满活力，笑容可掬，会让听课者受感染而精神振奋；后者神情呆滞、两眼无神，显得没有活力，在应试学校中比比皆是。

且军训并不只是惩罚手段，也是奖励手段。

洛克在书中也提到奖惩手段有正误之分，正确的奖惩原则是使儿童知道羞耻和光荣，懂得爱惜名誉、惧怕羞辱。学堂的做法与该原则相吻合。任何奖惩手段都是外在的形式，旨在促进学生的成长和进步。

如果激活了学生自我成长和自我超越的内在动力，奖惩就不重要了。

洛克主张让孩子顺其自然地成长。很多人口头上都会说顺其自然、随缘等话。但却不知如何落到实处，特别是在教育上。

其实关键在于了解自然规律并遵照自然规律办事。比如，12岁以前，大脑的语言区比较活跃，记忆力也比较强，适合学习。据此，学校提前开设了英语课（5岁半的孩子在学校开始学英语）。

在英语教学中，它是按照听、说、读、写的语言学进行的。结果很好。学生们学习英语很轻松愉快。然而，应试学校违反了自然规律。许多学校只在初中开设英语课。在教学中，他们强调语法而不把听力放在第一位。结果，学生们很努力，学了很多年的英语，都说不出话来。自然比人好得多。人以为自己是对的，就逆天而行。他真的在乞求帮助。

成功的家庭教育不是要你做一个尽责的家长，帮孩子准备好一切那么简单。做一个更好的家长，你要学***则为中心的生活，成为一个很好的计划者、追梦者，能看到将来，能承受长时间的努力和接受一时的不如意。然后，激发孩子发现生活的热情，帮助孩子找到生活的理想和目标。

因为，按照我们一贯的教育方法，孩子可能有很多知识、经验和技能，但他缺乏激情，不知道生活的方向，所以很容易随波逐流，成为一个平庸的人。

边缘读后感(通用十篇)

书籍就像是一把钥匙，能够打开我们内心智慧的窗户。当我们读完作者所写的作品后，我们会产生许多思考和领悟。那么，如何才能写出一篇引人注目的读后感呢？幼儿教师教育网为您整理了以下与“边缘读后感”相关的范文。

《边缘读后感》这本书是我最近读过的一本好书。本书不仅仅是一部小说，更是一部富有哲理和思考的作品。通过主人公的故事，作者引发了我对于生活、人性、和自我成长的种种思考。

首先，本书描写了主人公的成长历程，通过他的经历和遭遇，我深刻地领悟到了生活的不易和人生的困境。这让我重新审视了自己的价值观，并深刻思考了如何面对逆境和困难。通过主人公的经历，我意识到只有坚持不懈地追求梦想，才能在生活中找到真正的意义。

其次，本书对人性的描绘也让我很受触动。作者通过主人公和其他角色的相处过程，展现了人性的复杂和世俗的冷漠。但同时，也揭示了人性中的善良和温暖。这让我开始反思自己对他人的态度和行为，以及如何在日常生活中宽容和帮助他人。

最后，本书在描写自我成长的过程中给了我很多启示。主人公经历了许多困难和挫折，但他从中学到了很多宝贵的经验和教训。这让我认识到，只有通过不断地反省和学习，才能不断成长并不断提高自己。

总的来说，《边缘读后感》这本书给了我很大的启发和思考。它让我重新审视了自己的生活和人生，激发了我对于追求梦想和改变自己的热情。同时，它也让我意识到了生活中的美好和善良。我相信，只要我们持续地思考和努力，我们每个人都能像主人公一样，在生活中找到属于自己的智慧和幸福。

希望这篇读后感范文能给您一些启示，帮助您写出一篇吸引人的作品读后感。祝您在写作中取得好成果！

边缘读后感 篇1

内容简介：主要内容包括黑吃黑、白裙子、含羞草、仙人跳、生死签、龙城逝、痞子传说介绍了打打闹闹也没什么不好、爱人要长得像明星才行章、接触法分辨友情和爱情、于是生命时刻都在淘浪等。

边缘少年读后感，来自淘宝网的网友：简暗的小说已经不算是青春文学了，在这个严肃小说都已经荒芜的年代，能看到如此逼近严肃的小说实在是令人欣喜。当然《边缘少年》还是一个有些言情气息的小说，那么《痞子传说》则真正有那么些池莉“生活秀”的味道。我一直不希望那些乱七八糟的出版公司来出简暗的书，还好，是上海人民出版社这样的老牌出版社出的。很好，很相配......

边缘少年读后感，来自卓越网的网友：从懂事那时候，就注定了很多事情，谁都无法去改变，无力去挽回。这个世界说，理智与感情永远都是分离开的。曾很轻狂说过，我会用理智去强迫感情！可最后许许多多的结果证明，那是多么的幼稚、可笑。其实静下来想想，都可以很简单的。如同这本书上所说过，这个世界可以很复杂，其实也可以很简单。我想说每个写书的都不简单，一本书一个故事一......

边缘读后感 篇2

道德教育需要榜样和教诲;他主张“父母、导师和同学的生活榜样应当不断地放到儿童的跟前。”因为孩子们善于模仿，所以易于接受榜样的影响。这就要求我们教师不断提高自身修养素质，才能成为一个合格的、让孩子模仿的榜样。还有我们的家长，如今我们正在努力的通过各种途径，帮助我们的家长转变教育观念，提高教育水平，提升家长素质，一切都是为了给孩子树立一个良好的榜样;(3)训条、规则与惩罚。没有规矩，不成方圆。朱永新在文中非常严肃的提到了纪律，但是我们现在对于体罚学生是绝对禁止的，在这一点上，我们不能向朱永新说的那样“鞭挞”学生，但是有度的惩罚是必要的，既然有奖励就要有相对应的惩罚。我们可以借鉴魏书生老师的一些惩罚方式，如罚学生表演一个节目等，在不伤害学生身心的前提下，给予必要的惩罚或引导其自我反省、自我教育。(4)避免不良的社交。他认为儿童必须非常用心地避免不良的社交，“青年人应当小心地防备一切腐败的根源，如不良的社交，不良的谈话，没有价值的书籍之类。”我认为这需要学校、家庭、社会三方面的努力，共同为孩子营造一个良好的环境。尤其是家庭，家庭环境对于一个人的成长起着决定性的作用，所以我们的家长学校工作是非常重要的。

最后，我想说，朱永新在道德教育上没有脱离宗教道德的规范，他还保留着宗教的道德观。虽然纵观他的教育理论，在道德教育的内容和方法上，他所作的研究远不如他在教学理论上的深刻而丰富，但他也提出了很多有价值的见解，如在培养主要德行方面注意到培养节制、坚忍的德行，在方法方面重视实行和榜样，这些思想都是比较具有积极意义的。

做事先做人，德育是一切教育之首，通过阅读这篇文章，激发了我探索更多德育理论的兴趣，老师们，一起来阅读吧!美德人生，我们一起来拥有!

边缘读后感 篇3

《未来边缘》，这是我看刘慈欣的第二部科幻小说，第一部是《三体》。在这部小说中，这并不是一个连贯的故事，可以说是由几部分组成的吧。第一部分是基因软件工程:桑比亚王国为了解决国民温饱问题，通过使用基因工程来改变人类基因的部分重组功能，来达到他们想要的效果。但是，联合国认为这违背了人类第一理论问题，赫然想桑比亚过发起了攻击，最终的结果是造成了两方的激烈斗争。在这里，我们不管输赢结果如何，我们来讨论一下是什么引发了这次战争，作为非洲的一个贫困国家，常年得不到温饱问题，除了自身能力无法解决外，联合国是不是应该对这些贫困国家给予一定的帮助呢？如果这些贫困国家能得到那些发达国家的一些支持，那么这场基因战争或许就不会发生。第二部分是赡养上帝:有一天，上帝突然乘坐着太空飞船来到了人类世界，并对人类说明是他们在三十多亿年前创造了他们。一开始人类不相信，但是上帝通过他们的技术向人类证明这个事实。由于，上帝所居住的上帝文明地方毁灭了，所以跑来地球要求人类收留他们。人类一开始是拒绝的，但是，上帝说可以把他们所有的技术全部给他们。人类二话不说就欣喜若狂地答应了。他们想这些技术一定可以给这个星球带来突飞猛进的进步。可是后来，渐渐地，人类开始绝望了，他们并不能看懂上帝带来的这些科技文献，至少目前不能理解。这就好像要一个幼儿园的学生突然去学习一个博士带来的知识，难度可想而知。最后，由于不能从上帝那里任何帮助，人们又把上帝赶走了。第三个部分是关于宏纪元和微纪元的:由于太阳质量的坍塌，引发了一系列问题，人类开始制造航空星舰寻找适合人类居住的星球，可是在一番寻觅之后，却失望地发现，并没有适合人类居住的的地方。于是，在地球水蒸气气化完成，大山变了岩石般坚硬，万物都不能要归去的时候，人类通过克隆技术，使得人类的体积变成了和细菌一样小，使得人类能在资源缺乏的地球上生存下去。我们称这样的人类为微人类，相对之前的人类，我们称为宏人类。微人类最终赢了宏人类，当最后一个宏人类从航空星舰中回来后，他烧掉了宏人类留在飞船中的细胞，因为，他喜欢上了现在的世界:微纪元。

边缘读后感 篇4

《走在教育的边缘》是我读刘铁芳先生的第二本文集。本书所研究的问题是深入具体的，具有一定的合理性和厚重性。本书为三方面：

坚持理想、沉思现实和扣问心灵。每一方面的题目就给人以灵魂深处的思维跳跃。学***本著作后，有一点感受。

首先，我们必须承认我们的学生：他们的意志品质还没有形成，自我控制能力差，这就导致一些学生明知故犯，甚至屡教不改。他们不能掌握道德评价的标准，不能辨别是非，导致了一些学生的错误。

所以老师应该原谅他们，原谅他们的错误，允许他们犯错误，理解他们，包容各种各样的学生，特别是那些有缺点、犯错误、伤害自己的学生。

教师用“宽容”对待学生，会在学生心目中树立一个平易近人、和蔼可亲的形象，会使师生关系更融洽，交流更多，教学的效果自然更好，教书育人的目的也就容易达到了。

要用好宽容，那么对于学生所犯错误，教师应努力做到：课上出现问题，尽可能放在课后处理，切忌在课上就和学生计较起来，甚至把学生赶出教室等；对于犯错误的学生，不可随便停其课，或把他赶回家和家长一起来校承认错误、作出保证等，这既会影响学生的学习，也会招致学生及家长的反感

正如教育家夸美纽斯所说：我们应该模仿天空中的太阳，它给整个世界带来光、热和活力，使一切能够生存、茁壮成长和发芽的东西都能够生存、茁壮成长和发芽。老师的宽容与谅解造就了一个和谐宽松的氛围，更造就了一颗颗健康明朗的心灵，在老师的宽容之下，同学们会看到希望的曙光，在老师的善意的尊重与信任中,同学们会更加自律与自强,充分发挥内在潜能,日异其能,岁增其智,创造一个完美的人生。

其次，作为一名教师，我们不应该停留在期望上学的学生身上，我们应该关心每一个学生，让每一个学生都能得到自由健康的发展。要用自己的爱教学生学会爱。老师的职责不仅仅是传授知识，还要“育人”，即帮助学生树立正确的人生观、价值观，懂得做人的道理，促其形成健康的心理，最终使他们以健全的人格在社会上安居乐业，成为国家和社会的有用人才。

新课程改革还要求教师面向全体学生，不让一个学生掉队。关注本身就是最好的教育。在课堂上，每个学生都是教师应该关注的对象，因为每个学生都是一个活泼的人，一个发展的人，一个有尊严的人。

关注的实质就是真爱、平等和公正。身为人师，应该拥有一个满浸着人间大爱的灵魂，真正地爱着自己的学生，关心他们，牵挂他们。没有爱的教书是苍白的，不懂爱的老师是贫穷的，因为爱是教育的本质。

同时，要关注学生，平等对待，尊重学生。公平对待学生是教师人格和现代教育理念的体现。我们应该让每一个学生看到自己生命的希望，把爱传播给每一个学生；爱，任何人都不能少。

偏袒少数学生，往往会伤害大量学生的心灵，严重影响儿童心灵的健康成长。“要珍惜学生心灵中闪光的东西，以他们自己的光芒，照亮自己的黑暗”。对学***难的学生和意志品质方面较差的学生，作为教师，不要歧视他们，相反给他们以格外的关照。

而且，对于这些学生，激励永远比批评更奏效，让他们找回自尊和自信是至关重要的。公平、友善地对待每一个学生，将赢得学生的尊重和爱戴，也将对学生世界观、人生观和价值观的形成产生重要而积极的影响。

边缘读后感 篇5

直到温热的液体爬过脸颊，直到那拼命抑制的抽泣声不绝于耳，我竟然有一刹那的欣喜，我还可以感动，我依然“有血有肉”。

16秒，对于一个不知死亡在何处埋伏的普通人来说，不具任何意义。

我们可以有很多种选择，对抑或错，却往往不涉及生死，充其量不过是一时的成功或失败。

很过人说李剑英笨，放弃了最后一次跳伞的机会（已经到了空旷区），我们用极端的思维方式，奢望他活着，这我完全可以理解。

可是公平的说，我们都没有资格评论他，毕竟16秒的时间太短，要想的事情太多。

在生命的最后，他想到了什么，我不知道。是体贴温柔的妻子，还是活泼可爱的儿子，是巨鸟底下那万千生灵，还是他自己？这些我们都将不得而知了。

我们唯一知道的是他走了，带着万人的敬意，带着妻儿的伤心永远离开了我们。我们只能记住他，让他在我们的记忆中永生。

比之他，我是一个80后的幸福孩子，所谓的伤心、难过也只是因为考试砸了，挨批评了，诸如此类当时觉得惊天动地事后想想又一笑了之的鸡毛蒜皮般的事。

我从出生走到现在，虽算不上一帆风顺，却也还算平坦。

我没有面临过这样的选择，现在的我也承受不起。

我曾试图在黑暗笼罩的小屋里闭目静坐，心中默数16秒，睁眼，惊觉生命是如此脆弱，只一瞬，便失去了所有活的迹象，常埋黄土，腐烂消逝。

边缘读后感 篇6

《危险边缘》是一部具有强烈震撼力的电影，通过细腻的叙事和精彩的表演为观众呈现了一个扣人心弦的故事。影片以警察局为场景展开，讲述了一位刑警在调查一起疑案时陷入了危险边缘的经历。

影片一开始，我们看到了主人公李锋是一位经验丰富的刑警，他智勇双全，聪明过人。然而，李锋在处理这起疑案时遭遇了意想不到的困境。当他逐渐深入调查时，他发现了更多令人痛心的真相。这些真相既让人震惊又让人心酸，令观众深感揪心。

在影片中，导演通过细腻的镜头引导观众感受到了李锋的内心挣扎和恐惧。他始终想要追求真相，但却时常被局限在道德与法律的边缘。他不得不在真相与公正之间做出艰难的抉择。这些场景让观众对主人公形成了深刻的共鸣，我们不禁思考：在面对道德困境时，我们该怎样选择？

此外，影片还以非常巧妙的方式揭示出了社会不公和权力的不对等。我们看到了警察局内部的勾心斗角和利益的博弈，同时也看到了弱势群体面对歧视和压迫的无力与无奈。导演通过这些细节让观众对社会的黑暗面有了更深入的思考，并引发了一系列的思考和讨论。

此外，影片的表演也是值得称赞的。主演们的出色演技让人们真切地感受到了他们角色的内心世界。他们用细腻的表演让观众对这些角色产生了共鸣，并让我们思考起身边的每个人都有自己的故事。

《危险边缘》不仅仅是一部刺激的悬疑片，更是一部富有思想性的作品。它通过生动而细腻的叙事，扣人心弦的氛围以及精彩的表演，成功地传递了观众对道德困境和社会黑暗面的思考。这部电影让人不禁深思，每个人都可能陷入危险边缘时，我们又该怎样找到自己的判断和决断呢？

总之，《危险边缘》是一部优秀的电影，它通过强烈的叙事和精彩的表演给观众带来了深刻的触动。它向我们展示了一个警察在追求真相过程中所面临的困惑和艰难选择，让我们对道德困境和社会黑暗面有了更深入的思考。这部电影不仅仅是一部娱乐作品，更是一部引人深思的艺术品。它让观众看到了一个充满挑战的世界，也给了我们思考和探寻可能性的机会。

边缘读后感 篇7

作为一名教师，我们不应该把学生留给期望上学的学生。我们要照顾好每一个学生，让每一个学生都有一个自由健康的发展。要用自己的爱教学生学会爱。老师的职责不仅仅是传授知识，还要育人，即帮助学生树立正确的人生观、价值观，懂得做人的道理，促其形成健康的心理，最终使他们以健全的人格在社会上安居乐业，成为国家和社会的有用人才。

新课程改革还要求教师面向全体学生，不让一个学生掉队。关注本身就是最好的教育。在课堂上，每个学生都是教师应该关注的对象，因为每个学生都是一个活泼的人，一个发展的人，一个有尊严的人。

关注的实质就是真爱、平等和公正。身为人师，应该拥有一个满浸着人间大爱的灵魂，真正地爱着自己的学生，关心他们，牵挂他们。没有爱的教书是苍白的，不懂爱的老师是贫穷的，因为爱是教育的本质。

同时，要关注学生，平等对待，尊重学生。公平对待学生是教师人格和现代教育理念的体现。我们应该让每一个学生看到自己生命的希望，把爱传播给每一个学生；爱，任何人都不能少。

偏袒少数学生，往往会伤害大量学生的心灵，严重影响儿童心灵的健康成长。我们要珍惜学生心中闪光的东西，用自己的光芒照亮自己的黑暗。对学***难的学生和意志品质方面较差的学生，作为教师，不要歧视他们，相反给他们以格外的关照。

而且，对于这些学生，激励永远比批评更奏效，让他们找回自尊和自信是至关重要的。公平、友善地对待每一个学生，将赢得学生的尊重和爱戴，也将对学生世界观、人生观和价值观的形成产生重要而积极的影响。那么，就让我们都来关注每一位学生吧!

边缘读后感 篇8

《走在教育的边缘》的简介:我们研究教育，我们首先进入教育情景之中，被教育对象化。我们经由教育研究来显现我们对人世的关切，显明我们在世界存在的基本立场。

我们的思考与言说虽然不足以改变教育、改变世界，《走在教育的边缘》

《走在教育的边缘》读后感之一

《走在教育的边缘》的简介:我们研究教育，我们首先进入教育情景之中，被教育对象化。我们经由教育研究来显现我们对人世的关切，显明我们在世界存在的基本立场。

尽管我们的思想和言论不足以改变教育和世界，但它们至少可以成为我们存在的痕迹，见证我们的存在。我们不求感动别人，但我们至少可以无怨无悔，因为我们自己在过程中曾经被深深感，为我们自己的真诚投入，为我们所理解的教育事情本身，为我们与与遭教育世界的充满人间温情的血脉联系……。这本书是大夏时期的图书部之一。这是一本关于教育方法和教育思想的实用丛书。

整部文集分坚持理想、沉思现实、叩问心灵几个部分收入了众多关于教育的颇有见地的论述，适合教育工作者参考学习。

偶然得到了这本《走在教育的边缘》,因为成为了自己的书,所以也没急着去看,反而将它搁置一边任其生灰尘.直到一天翻开,我就觉得非要看完不可了. 这本书似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之教育,师生之情,朋友之谊,乡国之恋…这部处处洋溢着教育的**所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大.

整本书用一个“教育”字贯穿始终。这不是我们教育工作者需要的吗？

教育究竟是什么？就像空气一样，它每天都在我们身边，但因为它是无形的，很容易被我们忽视。但是我们不能没有它，它的意义已经融入了我们的生活

而面对我们的教育,教育,应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础.夏丐尊先生在翻译《走在教育的边缘》时说过这样一段话:"教育之没有情感,没有教育,如同池塘没有水一样.

没有水,就不成其池塘,没有教育就没有教育."《走在教育的边缘》中,把教育比成很多东西,的确是这样又不仅仅是这些.我想,"教育是什么"不会有明确的答案,但我知道,"教育"是没有限制的.

同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关教育,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……

透过安利柯的描述,我了解到什么样的师教育才最让学生感到温暖,把学生当亲人的老师.当安利柯的先生说道:"你们以外,我没有别的家属在世界上,除了你们,我没有可教育的人!

你们是我的儿子,我教育你们,请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们,请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家,给我慰藉,给我荣耀!

"先生的这些话,让所有的学生都信服与他.虽然我无法做到这位先生的如此坦诚,但想想,我是否用平等的目光看待所有的学生了.两个学生同时犯了错误,有时,我会凭我直觉判断,然后毫不留情的批评那个我心目中的差生.

却不知,受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪,也许在他们的眼里,我不再是个好老师.宽容和尊重学生,"只要你们有勇气承认自己的错误,我绝不会责怪你们",这是安利柯的先生们给的我另一个启示.无论是表扬还是批评学生,我们的目的是教育学生,只要目的达到,又何必在意学生是否接受了惩罚.

常有家长拽着自己不听话的孩子,慷慨的对老师对老师说:"他(她)要是不听话,你就狠狠的打."时代发展到21世纪,我只能把这话理解成为善意的谎言.

教师不适合充当暴力实施者,面对一群素质参差不齐的学生,我们需要的是充分的精力去打一场持久战,师生之间的一次簇膝长谈恐怕对于部分学生收效甚微,所以在师生之间建立一条"有情,有意,有恒"的道路,则更行之有效.书中给我的启示是,做一个温柔的严师,用充满教育意的语言来严格要求我们的学生.

无法用准确的文字形容教育的定义,但是我知道,拥有教育的人,付出教育的心,人生必定是充实而无憾的.同样,我们对学生的教育,不应是居高临下的"平易近人",而应是发自肺腑的教育.当我们把教育心自然而然地献给学生时,学生会不仅把我们当教师,更会把我们当作朋友,兄弟,父母.

离开了情感,一切教育都是无从谈起,感情当然不能取代教育,但教育必须充满感情.总之,教育的教育是**心灵创伤的良药,是打开学生心扉的钥匙.被教育的人才懂得去教育人,教育给人力量,给人温馨,也给人美丽的心灵和情感.

让孩子们心中拥有教育,很多问题都可能在教育的暖流里溶解.这就是《走在教育的边缘》给我的启示.

《走在教育的边缘》读后感二

《走在教育的边缘》是我读刘铁芳先生的第二本文集。本书所研究的问题是深入具体的，具有一定的合理性和厚重性。本书为三方面：

坚持理想、沉思现实和扣问心灵。每一方面的题目就给人以灵魂深处的思维跳跃。学***本著作后，有一点感受。

首先，要认清自己的学生：他们的意志品质尚未形成，自我控制能力差，使一些学生明知故犯，甚至一次又一次地犯错误。他们不能掌握道德评价的标准，不能辨别是非，导致了一些学生的错误。

所以老师应该原谅他们，原谅他们的错误，允许他们犯错误，理解他们，包容各种各样的学生，特别是那些有缺点、犯错误、伤害自己的学生。

教师用“宽容”对待学生，会在学生心目中树立一个平易近人、和蔼可亲的形象，会使师生关系更融洽，交流更多，教学的效果自然更好，教书育人的目的也就容易达到了。

要用好宽容，那么对于学生所犯错误，教师应努力做到：课上出现问题，尽可能放在课后处理，切忌在课上就和学生计较起来，甚至把学生赶出教室等；对于犯错误的学生，不可随便停其课，或把他赶回家和家长一起来校承认错误、作出保证等，这既会影响学生的学习，也会招致学生及家长的反感

正如教育家夸美纽斯所说：我们应该模仿天空中的太阳，它给整个世界带来光、热和活力，使一切能够生存、茁壮成长和发芽的东西都能够生存、茁壮成长和发芽。老师的宽容与谅解造就了一个和谐宽松的氛围，更造就了一颗颗健康明朗的心灵，在老师的宽容之下，同学们会看到希望的曙光，在老师的善意的尊重与信任中,同学们会更加自律与自强,充分发挥内在潜能,日异其能,岁增其智,创造一个完美的人生。

其次，作为一名教师，我们不应该停留在期望上学的学生身上，我们应该关心每一个学生，让每一个学生都能得到自由健康的发展。要用自己的爱教学生学会爱。老师的职责不仅仅是传授知识，还要“育人”，即帮助学生树立正确的人生观、价值观，懂得做人的道理，促其形成健康的心理，最终使他们以健全的人格在社会上安居乐业，成为国家和社会的有用人才。

新课程改革还要求教师面向全体学生，不让一个学生掉队。关注本身就是最好的教育。在课堂上，每个学生都是教师应该关注的对象，因为每个学生都是一个活泼的人，一个发展的人，一个有尊严的人。

关注的实质就是真爱、平等和公正。身为人师，应该拥有一个满浸着人间大爱的灵魂，真正地爱着自己的学生，关心他们，牵挂他们。没有爱的教书是苍白的，不懂爱的老师是贫穷的，因为爱是教育的本质。

同时，要关注学生，平等对待，尊重学生。公平对待学生是教师人格和现代教育理念的体现。我们应该让每一个学生看到自己生命的希望，把爱传播给每一个学生；爱，任何人都不能少。

偏袒少数学生，往往会伤害大量学生的心灵，严重影响儿童心灵的健康成长。“要珍惜学生心灵中闪光的东西，以他们自己的光芒，照亮自己的黑暗”。对学***难的学生和意志品质方面较差的学生，作为教师，不要歧视他们，相反给他们以格外的关照。

而且，对于这些学生，激励永远比批评更奏效，让他们找回自尊和自信是至关重要的。公平、友善地对待每一个学生，将赢得学生的尊重和爱戴，也将对学生世界观、人生观和价值观的形成产生重要而积极的影响。

读后感之三

也许是因为自己从事了多年的小学教育之后，感觉自己每一天越来越多的沉溺于琐碎而庸常的日常教育生活，发现自己的教育生活状态有些疲劳且单调乏味，感觉作为教师个体的生命状态低迷，竟然茫然明天该如何做教师？这个寒假，我选择阅读了现代教育学家刘铁芳先生的作品《走在教育的边缘》。

边缘读后感 篇9

汤姆克鲁斯主要的《明日边缘》是这段时间里非常炽热的一部电影，电影主要讲述了在将来外星人入侵地球的背景下，一名地球士兵通过发现外星人生物机密并且利用机密最终战胜强大外星人的故事。看完这部电影以后，真是让人感慨很多：

首先，成功不是偶然的。以无数次的失败为代价。只有通过努力，我们才能取得最终的成功。“失败是成功之母”，这个道理从小到大我们每个人听过无数遍了，可是谁又能够直观得感受到呢。嗯，这部电影是视觉上的解释。

在电影故事中，汤姆克鲁斯的士兵经历了许多失败，每一次失败都意味着死亡。可以说，他以无数的死亡赢得了最后的战斗。结合我们的实际生活，我们往往只看到别人在那一刻取得成功的辉煌，却没有注意到他们背后的辛劳和汗水。通过这部电影，我们更加直观和意识到：

成功并不是偶然。

第二，在日常生活中似乎不关心自己的人在关键时刻可能是英雄。在这部电影中，汤姆·克鲁斯扮演一个曾经是广告宣传员的士兵。因为他在战争宣传片中演讲，他成为了一名中尉，并前往伦敦战场。可是当部队指挥官要求他去前线参战的时候，他却回绝了，当他被强制带到战场以后他不得已投入战斗，并且最终因为意识到了责任的重大，决然决然得不断探索与努力，为最终的人类战胜外星人的重大胜利作出了相当关键的奉献。

第三，再强大的敌人也能够被战胜，再艰辛的困难也可以克制。我们的学***当中，遇到困难时候常常有同学表现气馁，会说这个怎么可能完成呢。其实这恰恰就是一种自我否定的做法，因为就拿这部电影来说，当人类遭遇如此强大的外星人的时候，甚至于这些外星人居然拥有逆转时间的能力的时候，这些士兵所表现出的不畏强敌、不怕困难的勇气与毅力，是多么的令人敬仰。

总而言之，《明日边缘》真是一部不错的电影，推荐大家去欣赏**。

边缘读后感 篇10

很多的模仿，很多的类似，基本没什么创新，不过 3D 做的更好一点，汤姆。克鲁斯演的还不错，感觉还行，可以一看！

首先说说剧情，死了反复回到过去一天的某一刻，记得第一次看到有这种情节是在20年前了吧，美国电影《土拨鼠日》，最近的类似情节出现在美国的《源代码》。这次的剧情比前两部有所升级。《土拨鼠日》主人公开始很厌恶，而后开始帮助他每天都遇到的人，最后终于不再回去了；《源代码》主人公最后不止帮助了其他的人，还帮助了自己。《明日边缘》阿汤哥开始帮助其他人，结果发现没用，最后自己去，也失败了，最后最后终于由别人来帮助自己，成功了，杀了外星人，拯救了人类，还意外的拯救了自己！想来算不算是创新了一点呢？

再来看看最后炸外星人中枢一幕，是不是像极了《环太平洋》炸外星人基地一幕？都在水下，都是炸掉，最后主角都是必死而没死。不过是换了个地方。《明日边缘》是在卢浮宫下面炸（怎么卢浮宫下面能淹那么深的水呢？），《 环太平洋》是在太平洋里炸。 还有，开始将军后面人类和外星人对峙图，是不是像极了二战时诺曼底登陆前的地图？海滩登陆是不是像极了《拯救大兵瑞恩》诺曼底登陆的空战登陆版？外星机器人是不是像极了《骇客帝国》里的机器人？直升飞机和机甲人是不是像极了《阿凡达》里面的？最后这些东西来个大连串，就搞定了《明日边缘》，原来抄袭不止中国有，国外也是如此呀，就看你会抄不会抄了，抄好了就是创新，新作！

讨论一下啊，为什么又是在卢浮宫来个终结呢？自《卢浮宫魅影》开始，到汤姆汉克斯指导的一部电影，再到《明日边缘》，好几部灵异的、外星人的电影都是在卢浮宫终结，那里到底藏着多少超自然的东西呢？

《童年》读后感(通用十篇)

莎士比亚曾说过:“书籍是全世界的营养品。”，近来，很多人都被作者所写的作品深深吸引。写读后感对于我们自身有什么好处呢？幼儿教师教育网编辑为各位收集并分享了“《童年》读后感”。

《童年》读后感【篇1】

《童年》的读后感【一】

《童年》是由著名的苏联作家高尔基写成的。

《童年》这本书主要讲述了主人公饱受辛酸的童年：他的父亲很早就去世了，于是，他便住在了他外祖父家。外祖父贪心、张狂;两个舅舅也是一样粗暴、自私;小孩儿们也跟着大人们学坏，常常挨打。

外祖父自从觉得没有人比他聪明以后，自以为是，性格越来越坏，也常打外祖母。这本书是作者的自传，是作者的亲身经历。在这种情况下，作者是自学成才的。

不过，说爷爷坏，其实爷爷也不坏，他只是脾气不好。如果你深入阅读，你会发现这个家挺有很多爱。

高尔基写的这本《童年》，很有善恶之分，好人是什么样的，坏人是什么样的。它还层次分明，高贵的人，还是低下的人，以及他们的性格、动作，都讲得那么详细，仿佛在看一场电影。正是因为高尔基心情不好，他写了一篇如此出色的文章。

所以，我觉得，作者正是在这苦难的童年里一点一点的、慢慢的积累了勇气，坚定了信念，自学成才，长大登上了文学圣坛。而我们呢?从小就拥有美好的生活，吃喝住行全不用管，但作者呢?

我们每天上学，但作者呢？他是自学成才的！我认为我们应该努力学习，每天进步！

努力学习，一步步前进！向高尔基学习，向他学习艰苦奋斗的信念和自学的勇气！

怪不得，我在开始看这本书的时候，看到了一行字，给我的儿子，我当时就奇怪了，为什么要写给儿子呢?到了最后，我等待的答案终于浮出了水面原来高尔基是想告诉他的儿子：不管是在什么条件下，都要好好学习，像父亲一样，好好努力!

是啊，好好学习吧!

《童年》的读后感【二】

读了《童年》这本书，使我受益匪浅。和高尔基比童年，我们今天是多么幸福啊。

高尔基出生在一个木匠家庭。他五岁时，父亲因病去世，生活变得更加困难。他和他母亲住在他祖父家。由于家境贫寒，他不得不穿上母亲的皮鞋、祖母的外套、黄色的衣服和打补丁的裤子。

高尔基这样一身不协调的装束，都引起同学们的嘲笑。与高尔基相比，我们现在都穿着新衣服。想到这里我不禁感到羞愧。虽然我们有这样好的条件，但我们生在福中，不知道如何被福佑。我们经常挑三拣四。有些衣服久了不想再穿了。

高尔基为了上学，只得去捡垃圾换钱。每天不上学的时候，他都早起，拎着一个大布袋，在街上走来走去，捡起一些破布和纸屑，卖给废品加工厂。只有运气好，我们才能有半卢布的收入。如果不这样，高尔基的学校教育就会失去。

再想想我们，我们现在什么也不用操心，过着衣来伸手，饭来张口的好日子，相比之下，我们有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不好好学习呢?

捡垃圾换来的钱成了高尔基的学费**，但学校里那些有钱人的孩子并不理解高尔基的行为，反而去嘲笑他，说他身上有臭味，我觉得并不是高尔基的身上有臭味，而是那些有钱人的孩子故意嘲笑高尔基，他们才显得很臭。高尔基把别人的嘲笑变成了敦促自己努力学习。他努力工作，努力学习，最后取得了优异的成绩，受到同学们的爱戴和尊敬。

我和书沉思，不仅思绪万千。与高尔基的童年相比，我们是多么幸福和奢侈。我们应该向高尔基学习。无论环境多么恶劣，我们都应该努力学习，努力奋斗，朝着更美好的未来前进。

读后感栏目：

读后感汇总

读后感大全汇总

中外名著读后感汇总

四大名著读后感汇总

读后感汇总12篇

《童年》读后感【篇2】

读完此书，我掩卷遐思：是什么使阿廖沙在艰难困苦的生活中茁壮成长，“出淤泥而不染”呢？再次回顾此书，我发现，阿廖沙虽然对自己所处的黑暗生活充满了愤怒，厌恶与忧虑……但他并未被种种恶势力带来的困难与不幸所影响，凭借着坚强勇敢的精神，在“炼狱”中接受磨练，战胜种种困难，终于成就了一个神话。

今天的青少年是在蜜罐里长大的。痛苦对我们来说只是一个简单而遥远的术语。我们没有忍受过饥饿的历史，不知道一粒米的价值，没有经受过寒冷的考验，不知道温暖的意义，没有尝过委屈的滋味，无法想象可怕的痛苦。所以-当苦难降临到我们的头上时，它常常被命运击倒。

时代在进步，但人们越来越懦弱。当他们遇到困难时，他们想退缩。屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。

”美好的生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到。梅花香自苦寒来，所谓苦尽甘来，只有知道了苦的滋味，才会珍惜甜的味道。

《童年》读后感【篇3】

童年的远方读后感（一）

今年暑假期间，我读了一本书，叫《童年的远方》。这本书里有动人的故事、诗歌和文章。大多数故事都是关于童年的。那些生动的故事给我一种深刻的感觉。

在这本书中，《绿猫》这篇文章给我留下了深刻的印象。

文中讲了一个小男孩，他叫苏苏。当他看到一只绿猫在水泥砖路上时，他非常兴奋。他撞着胆子告诉了老师。

可是，还是白忙活了一趟。老师根本不相信他，还批评他不认真学习，整天搞些古怪的东西。苏苏很伤心，但是他还是坚信有绿猫。

于是，他又告诉了爸爸妈妈。爸爸笑着说不可能。即使有一个，也是被一个淘气的孩子染的。苏苏听了更加伤心、难过。

他决定把那只绿猫弄回来，即使他缺课了。

看到这里，我就想到了自己。我是否有这种姿态呢？答案是肯定的，而且是不计其数的。

通过这篇文章，我也学习了***运用有意义的隐喻来反映一种态度，反映一种对比，使我的作文水平更高！

童年的远方读后感（二）

童年就像一个游乐园。让我们在这里玩得开心。有时我们吃一块糖果。让我们回忆一下那些有趣的童年故事。很有趣。

《童年的远方》是许多短篇着作集录起来的一本书。它里面既有诗歌又有文章。童年的远方意思是童年的一切并没有走远，让我们又感受到了童年的欢心愉快。

诗歌不像文章那样长篇大论。不仅可以言简意赅，还可以充分表达自己的内心感受。在第三板块里，《大人们的大事情和小孩子的小事情》完全可以说明这个道理。

整首诗表达了儿童的天真和**的无知。进一步表现了大人们不懂小孩子的《世界》。它突出了这样一句话：大人不一定大，孩子也不一定小。

这首诗对于大人来看的话，它会建起一座桥梁，通往小孩子的心灵。

文章故事生动又曲折。在《卖茶叶的一天》，主人公腊朵和她的好朋友立包去卖茶叶。文章运用了一些好词佳句，让人一看就吸引住了。

最后一个自然部分突出了童年的独特感受，让人想起童年的天真可爱。令我感受最深的，是《不好看的书》。讲的是一个外星人不喜欢钞票这种书，跟大人、小孩手中的书交换了。

再一次表现了大人对钱的崇拜。与小孩无邪对比，突出了主题的风格。

这本书给小孩读，回忆童年往事；这本书给大人读，了解孩子的心灵。

童年的远方读后感（三）

读了《童年的远方》一书，使我受益匪浅，让我想起了我童年时代发生的趣事。

《童年的远方》这本书，讲述了每个人童年发生的趣事，以及每个人童年代的梦想。在这本书中，有的借植物来表达童年的美丽和悲剧，有的借诗来表达，有的直接表达。每篇童年故事中都具有独特的情感。

这本书中，我最喜欢看《我是白痴》这个童年故事。透过我的眼睛，我看到了一个智障儿童艰难而快乐的童年生活。这个傻孩子是这个故事的主人公，彭铁男。尽管别人怎么嘲笑他，怎么叫他白痴，他都不在乎，他依然生活得很快乐。

最让我印象深刻的是，彭铁男在所有人和事面前朴实纯真的善良，我深深地被他的善良所吸引。

现实生活中，也有彭铁男这样的残疾儿童，但他们也过着幸福美好的生活，过着自己的童年。不管你是什么人，都要把自己的童年过得有声有色。因此，我们应该珍惜童年和童年的美好时光。

《童年》读后感【篇4】

2018-12-27每个人的童年都是不一样的，有酸甜苦辣，像一串五颜六色的珍珠，红色代表活跃，灰色代表沉默，橙色代表快乐……而高尔基的童年，几乎都是黑色的，他没有我们这么辛福。

最让我难忘的是高尔基从小的善良，特别是在奶奶的呵护下，他造就了一个善恶分明、是非分明、爱恨分明的灵魂。

他勤学苦练，艰苦奋斗，严酷的生活使他成长为一个意志坚强、理想远大、成就卓著的新人。

他性格中最重要的是对知识的渴望和对美好未来的憧憬。

生活的坚信并没有使他退缩。他相信黑暗会过去，未来会光明。

他四岁丧父，跟着妈妈和年迈的外祖母生活。

其他孩子都有新衣服穿，但他只有几件布丁衣服，但他没有责怪母亲，而是对她更加孝顺。

那个时代是一个弥漫着残暴和仇恨的社会，高尔基在家里经常遭到外祖父的毒打，使他过早体会到人间的痛苦和罪恶，还有饥饿。

高尔基生活中充满了残酷、野蛮和不愉快的家庭，经常听到别人的讽刺和嘲笑，这是他感到失望和悲伤。

高尔基学会坚强，便开始坚持自己的信念。

遇到挫折时，善良的奶奶总是鼓励和安慰他。

不是高尔基周围的人都关心他。他的祖父脾气暴躁，贪得无厌。

他还有两个叔叔，他们很自私，有时会冤枉他。

我们现在世界和平了。这和高尔基的童年正好相反。这不像他小时候那么痛苦和愚蠢，条件也更好。

独生子女成了眼中的明珠，父母不愿意狠狠地打孩子。他们沉浸在溺爱中。

我们有稳定的课桌、白色的墙壁、宽阔的操场、明亮的灯光和高大的木兰花陪伴我们上课。

随着时代的不断进步，人们变得懦弱，不顾困难而退却。只有当有东西可以为美好的生活付出时，我们才能前进。

所以，我们要珍惜如今美满、幸福的生活，不要身在福中不知福，在这么优越的条件下要好好读书，这样才能对得起父母和老师。

《童年》读后感【篇5】

童年的读后感50字（一）

《童年》的主要人物是阿廖沙。一开始阿廖沙的爸爸就去世了，他每天跟着妈妈在外祖母家住，而且每天都要受外祖父打，看到这里我忍不住大哭起来。现在看看自己，又看看书里的阿廖沙，觉得自己非常幸福，有那么多我。

《童年》里我最讨厌阿廖沙的外祖父了，每天都要打阿廖沙。读完了《童年》以后我决定好好学习，将来找个好工作，好好孝敬爸爸妈妈。

童年的读后感50字（二）

《童年》讲述的是孤独孩童“我”（阿廖沙）的成长故事。**以一个孩子的独特视角来审视整个社会及人生。“我”寄居的外祖父家是一个充满仇恨，笼罩着浓厚小市民***家庭，这是一个令人窒息的家庭。

看了《童年》这本书，我有很大的启发，书中告诉我们要执着求知、不怕困难、持之以恒、积极的态度对待学***活！

童年的读后感50字（三）

《童年》讲述的是孤独孩童“我”（阿廖沙）的成长故事。**通过“我”幼年时代痛苦生活的叙述，实际反映了作家童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求，同时也展现了19世纪末**社会的广阔社会画卷。每个人都有一段美好得回忆和珍惜的时光。

对于我来说童年会是我最宝贵的收藏，就高尔基写的《童年 》这本书来说，童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆！

童年的读后感50字（四）

《童年》这本书也告诉了我们，我们不论在什么时代，什么环境，都要有一个勇敢而乐观的心态，哪怕自己在险境之中，也不要轻言放弃，要乐观一些。我们需要有一颗坚强的心。只有这样，我们才能有能力和力量保护自己。

童年的读后感50字（五）

这本书主要讲了阿辽沙。彼什科夫在三岁时就失去了父亲，由母亲和外祖母带到外祖父家，在那里，到处都是争吵、打架，但只有外祖母时时刻刻地关注着他，阿辽沙十一岁那年，母亲又去世了，外祖父也破了产，便走上社会，独立谋生。我不禁想到了我自己。

读了《童年》这本书以后，还让我懂得了应该怎样做人和做事。