探戈舞套路教学计划

最新探戈舞套路教学计划。

光阴似箭，岁月如梭，又是一学期到了，写好教学计划，才可以更好的总结和归纳教学工作，想要写好一篇学科教学计划是该如何写呢？有一篇网络文章讲述了“探戈舞套路教学计划”分享给大家，如果您觉得我们的网站有价值别忘了将其收藏并关注哦！

探戈舞套路教学计划 篇1

探戈舞蹈是一种源自阿根廷的热情舞蹈，以其优雅和激情著称。它是一门套路繁复的舞蹈艺术，要想在探戈舞蹈领域表现出色，练习和掌握一系列的舞蹈套路是至关重要的。针对想要学习探戈舞蹈的初学者和爱好者，这里提供了一份详细的探戈舞套路教学计划。

第一阶段：基础掌握

在探戈舞蹈的初级阶段，掌握基础的舞步和技巧是关键。这个阶段建立起了你对舞蹈的基本理解和基本技巧。

1.探戈的基本步伐：学习基本步伐是掌握探戈舞蹈的基础。从最基本的“基本步”开始学习，这是所有其他舞步的基础。

2.舞伴与固定动作：在探戈舞蹈中，舞伴之间的默契和配合至关重要。学习舞伴间的刚性固定动作，比如“曲膝行走”和“水平转身”，以帮助提升舞蹈的整体表现。

第二阶段：技巧提升

在基础掌握后，进入探戈舞蹈的中级阶段。这个阶段着重培养能够展示你技巧和独特风格的动作。

1.转身技巧：学习各种转身技巧，例如“水平转身”、“单脚转身”和“双脚转身”。这些技巧可以增加你舞步的变化和层次感。

2.旋转技巧：探戈舞蹈中的旋转是非常重要的要素。通过学习不同种类的旋转技巧，如“前后旋转”和“左右旋转”，提高你的舞蹈表现技巧。

3.倒地动作：探戈舞蹈中，倒地动作是一项非常壮观的技巧。学习如何通过控制重心和身体平衡来完成倒地动作，增加舞蹈的惊艳效果。

第三阶段：风格独特

当你掌握了一定的技巧后，进入探戈舞蹈的高级阶段。这个阶段将帮助你形成个人独特的舞蹈风格和表演能力。

1.音乐感：掌握音乐感是一个探戈舞者的必备技能。通过感受音乐的韵律和情感，将舞蹈与音乐完美地融合在一起。

2.身体表达：学会通过身体语言表达自己的情感和内心世界。培养自己与舞伴之间的沟通和默契，通过肢体语言和微笑，使观众感受到你的热情和激情。

3.创意和创新：在探戈舞蹈中，创造性和创新是非常重要的。尝试加入一些个人的创意和独特元素，让你的舞蹈更具个性和创造力。

通过以上的探戈舞套路教学计划，你可以逐步地学习和掌握探戈舞蹈的各个方面。从基础的舞步到高级的表演技巧，每个阶段都需要你的努力和坚持。记住，舞蹈是一门艺术，需要不断的练习和探索，才能真正展现出它的魅力。祝愿所有爱好者都能在探戈舞蹈的世界里留下自己独特的烙印。

探戈舞套路教学计划 篇2

作为一种充满浪漫与激情的舞蹈，探戈深受舞者们的喜爱。探戈舞套路教学计划能够帮助学习者系统地学习掌握探戈基本舞步，并逐步提升他们的舞蹈技巧和表现能力。本文将详细介绍一套探戈舞套路教学计划，带领学习者从零基础开始，逐步成为优秀的探戈舞者。

第一阶段：基础入门（共3个月）

在探戈舞套路教学计划的第一阶段，学习者将学习探戈的基本舞步和基本技巧。这个阶段的目标是熟悉探戈的基本舞步并能够流利地进行基本舞蹈动作。

1. 学习基本步伐

学习者将开始学习探戈的基本步伐，包括正常步和急速步。通过不断的练习和反复的演练，学习者将逐渐掌握这些基本步伐，并能够在音乐的节奏下自如地进行转换。

2. 学习姿势和姿态

姿势和姿态对于探戈舞蹈至关重要。学习者将通过教师的示范和指导，学习如何保持正确的姿势和姿态，使整个身体得到平衡，优雅地进行舞蹈动作。

3. 学习转弯技巧

在探戈舞蹈中，转弯技巧尤为重要。学习者将学习如何准确地进行探戈转弯，并注意转弯时的身体转移和平衡控制。通过反复练习，学习者将能够熟练地完成各种类型的转弯动作。

第二阶段：中级深化（共6个月）

在第一阶段基础入门的基础上，学习者将进入到探戈舞套路教学计划的中级深化阶段，通过更加复杂的舞蹈动作和技巧的学习，提升舞者的表现力和技巧水平。

1. 学习连续动作

学习者将学习如何进行连续动作的切换和结合，以提高整个舞蹈的流畅度和自然性。通过学习不同的连续动作，学习者将能够更好地展现探戈舞蹈的独特魅力。

2. 学习各种风格的探戈

探戈有不同的风格和流派，包括传统探戈、现代探戈等等。学习者将学习各种不同的探戈风格，并尝试在舞蹈中展现出不同的情感和表达方式。

3. 学习艺术表达

在舞蹈中，艺术表达是至关重要的。学习者将学习如何借助身体语言和肢体动作来表达探戈舞蹈的内涵和情感。通过艺术表达的学习，学习者将能够更深入地理解和展现探戈舞蹈的独特魅力。

第三阶段：高级突破（共1年）

在第二阶段中级深化的基础上，学习者将进入到探戈舞套路教学计划的高级突破阶段，通过各种高级舞蹈动作和技巧的学习，提升舞者的表演技巧和舞蹈品质。

1. 学习技巧与创新

在高级突破阶段，学习者将学习更加复杂和困难的舞蹈技巧和动作，并且学习如何创新和突破舞蹈的传统边界。通过这一阶段的学习，学习者将能够在探戈舞蹈中展现出更高的技巧水平和艺术创造力。

2. 学习舞台表演

在高级阶段，学习者将学习如何进行舞台表演，并通过演出来展现自己的舞蹈才华。学习者将学习如何与舞伴合作，如何利用舞台灯光和道具等来增强舞蹈的效果，使整个舞台表演更加出色和生动。

3. 展示与演出

在舞蹈教学计划的最后阶段，学习者将有机会参加各种舞蹈展示和演出，与其他舞者一同分享舞蹈的快乐和成就。这将是学习者全力展示自己学到的探戈舞蹈技巧和表演魅力的机会。

总结

通过本套探戈舞套路教学计划的学习，学习者将能够逐步提升自己在探戈舞蹈方面的技巧和才华。不论是对于零基础的学习者，还是对于有一定舞蹈基础的学习者来说，这个教学计划都能够满足他们的学习需求，并帮助他们成为优秀而出色的探戈舞者。让我们一起投入到探戈舞套路的学习中，享受舞蹈的魅力和快乐！

探戈舞套路教学计划 篇3

探戈是源自阿根廷的一种独特的舞蹈形式，被誉为舞蹈中的一朵奇葩。其优雅、热情、浪漫的风格吸引了无数舞者的关注和追捧。对于初学者来说，探戈舞蹈套路却常常充满了挑战。为帮助学习探戈的舞者们更好地掌握基础技巧和更高级的舞蹈套路，我们设计了一套详细具体且生动的探戈舞套路教学计划。

第一阶段：基础技巧的学习（500字）

在探戈舞套路教学计划的第一阶段，我们将重点介绍探戈的基础技巧。这些基础技巧包括姿势的正确摆放、站立姿势的平衡感、正确的步伐和舞蹈节奏的把控等。学员们将学习如何正确站立，在保持舒适感的同时保持身体平衡。接着，我们会教授学员们如何灵活运用双脚进行步伐，以及如何在音乐的节奏中控制自己的舞姿。这个阶段的训练将帮助学员们打下坚实的基础，为进一步学习探戈舞蹈套路做好准备。

第二阶段：入门舞蹈套路的学习（600字）

在掌握了基础技巧后，学员们将进入探戈舞蹈套路教学计划的第二阶段，学习入门级别的舞蹈套路。这些具有独特风格和表现力的舞蹈套路将帮助学员们更好地理解探戈的精髓。在这个阶段，我们会详细讲解每个舞蹈动作的要领和技巧，并配合音乐进行实际演示。学员们将通过模仿教师的动作，逐渐掌握套路的精髓，同时培养自己的舞蹈表现力和音乐感。

第三阶段：中级舞蹈套路的学习（600字）

当学员们掌握了入门舞蹈套路后，将进入探戈舞蹈套路教学计划的第三阶段，学习中级舞蹈套路。这些舞蹈套路会更加复杂和具有挑战性，需要学员们在技术和表演上迈上一个新的台阶。这个阶段的训练将注重于学员们的技术精修和舞蹈节奏的把握。教师将引导学员们逐步完成复杂舞蹈动作，增强他们的舞蹈搭档能力，提高节奏感和舞蹈表现力。通过反复练习，学员们将逐渐掌握中级探戈舞蹈套路，并能够流畅地展现出来。

第四阶段：高级舞蹈套路的学习（500字）

学员们将进入探戈舞蹈套路教学计划的第四阶段，学习高级舞蹈套路。这些舞蹈套路将涉及更多的技巧和配合要求，学员们需要更高的耐力和专注力来完成这些挑战。教师将以更高的标准要求学员们的舞蹈表演，并帮助他们解决舞蹈上的难题。在这个阶段，学员们将感受到舞蹈带来的无尽魅力，不断突破自己的舞蹈极限。

通过细致的教学计划，学员们能够逐渐掌握探戈舞蹈的基础技巧和舞蹈套路，提高自己的舞蹈造诣。同样重要的是，学员们要保持耐心和坚持，因为探戈舞蹈需要时间和实践来逐渐完善。我们相信，通过我们的探戈舞套路教学计划，学员们能够收获自信、优雅和快乐，并与舞伴们一起享受探戈的魅力。

（注：以上文章仅供参考，具体的探戈舞套路教学计划可能因教学目标和学员需求而有所不同。）

探戈舞套路教学计划 篇4

探戈舞是一种富有激情和情感的舞蹈，源自阿根廷，被誉为"浪漫的音乐中的会话"。探戈舞套路教学计划是一种系统化的教学方案，旨在帮助学生逐步学习和掌握探戈舞的基本步伐、技巧和表演技巧。本文将详细介绍探戈舞套路教学计划的内容，并围绕着每个阶段的教学目标和教学方法进行生动阐述，帮助读者深入了解并提高自己的探戈舞技巧。

第一阶段：基本步伐的学习和练习（阶段目标和教学方法）

在探戈舞套路教学计划的第一阶段，学生将学习和掌握探戈舞的基本步伐。这些基本步伐包括：前进步、后退步、侧步、转体步等。通过短暂的讲解和示范，教练将逐步引导学生学习和模仿这些基本步伐。同时，教练还会注意学生的站姿、平衡和身体动作的协调性，并及时给予指导和纠正。

第二阶段：技巧的学习和练习（阶段目标和教学方法）

在探戈舞套路教学计划的第二阶段，学生将学习和掌握探戈舞的技巧。这些技巧包括：重心转移、身体协调、步伐的灵活性等。教练将通过练习技巧的方式激发学生的自主学习能力，并通过示范和分析帮助学生理解技巧的要领。教练还将组织学生进行实践训练和互动练习，以培养学生的协作能力和舞蹈感觉。

第三阶段：舞蹈表现力的培养（阶段目标和教学方法）

在探戈舞套路教学计划的第三阶段，教练将重点培养学生的舞蹈表现力。教练将教授学生如何正确演绎探戈舞的情感和表情。通过情感的引导和练习，学生将学会如何在舞蹈中表达自己的情感。教练将着重培养学生的舞台表演技巧，包括：舞姿的修饰、手臂和手势的运用、面部表情的变化等。通过舞台表演的训练，学生将提高舞台意识和自信心。

结尾：

探戈舞套路教学计划是一种系统化和渐进式的教学方案，适用于不同层次的学生。通过学习和实践，学生将逐步掌握探戈舞的基本步伐、技巧和表演技巧，提高自己的舞蹈水平。在这个过程中，教练的角色至关重要，他们将扮演引导者和激励者的角色，为学生提供专业的指导和个性化的培训。尽管探戈舞套路教学计划需要耐心和毅力，但通过不断的练习和坚持，学生们将在舞蹈的世界中享受到独特的快乐和成就感。

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舞蹈新班教学计划

我们常说，机会是留给有准备的人。当幼儿园教师的工作遇到难题时，我们经常会用提前准备好的资料进行参考。资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！那么，你知道有哪些常见幼师资料吗？下面是小编帮大家整理的舞蹈新班教学计划,仅供参考，欢迎阅读。

舞蹈新班教学计划 篇1

一、教学任务：

1、增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈

2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。

3、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。

4、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神。

5、培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。

6、使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。

3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。

4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。

二、基训：

1、练习：压腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的训练

2、中间动作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。

认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉）跪立的空腰、跪立的下小腰平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习。

分解舞蹈动作的学习。

编排舞蹈动作的顺序进行训练。

完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练。

体能的练习、舞蹈的巩固。

巩固舞蹈，进行展示。

舞蹈新班教学计划 篇2

舞蹈是人体的.艺术，他要求舞者良好的体型和必要的舞蹈条件。幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童心，是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能力；开发艺术潜能；发展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的能力；促进幼儿动作与身体机能的发展，提高幼儿动作协调性、灵活性等有重要意义。

部分幼儿站姿仍存自然形态的习惯，因此首先要克服幼儿的自然形态的习惯，训练出一个良好的体态，初步掌握肌肉的紧张和松弛，锻炼后背和腿的能力；其次解决腰腿的软度和控制能力；然后，在训练的整个过程中教会幼儿听音乐，养成跟着音乐来做动作的习惯。

幼儿的生理特点是：人小，稳定性差，但软度和开度较好，而软度和开度又是一切舞蹈动作的根本点，所以，借助平整的地板来帮助幼儿进行软、开度的训练，由于幼儿是躺或坐在地上进行训练的负担较小，容易掌握动作达到理想的训练目的，因此在舞蹈时，动作尽量简单。

上肢在摇动同时，下肢动作不要太大。如：小丁字步、连续跳等。动作简单，孩子易学会，这对初学舞蹈的幼儿来说，他们不会产生厌倦恐惧的心理。另外，动作要一定的情趣，如果一味地强调某种正规的动作，这会影响他们学的兴趣，稍加点情趣，效果就不一样。因此本学期活动安排如下：

幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分：

一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式，训练（4—6岁）这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。

二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情。

基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。

总目标：

1．学会基本手位，脚位及基本功的练习：大八字位、小八字位。压腿：前压，侧压，后压。踢腿：前踢。方位：2、3、4、5、6、7、8位。

2．学会12个考级组合：

（1）走步

（2）音乐反应

（3）扩指

（4）手臂动作

（5）弯腰，转腰

（6）前压腿

（7）双吸腿

（8）脚位

（9）投得的动作

（10）摆臂

（11）蹦跳步

（12）平踏步

3． 学会跟音乐跟节奏：可以听着音乐即兴跳小组和，有节奏感，能走出简单的队形。

4． 学习跳一个成品舞。

5． 为今后学习舞蹈的过程打好基础，增加身体的柔软度。

（四课时）

舞蹈新班教学计划 篇3

教学目标：

1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。

3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。

教学安排：

九月份——第一周：

课堂基本要求目标：规范形体课堂的理解及上课时各种站、坐姿。

第二周：

练习队形，站立姿势。

目标：学习形体的常规要求。（时间与物品）第三周：

1、基础训练内容：列队、坐姿、站姿。

2、儿童舞蹈：《数鸭子》

目标：训练手臂各个关节的灵活性。

要领及注意点：

1、做"小波浪"时，要求手经抓握状，指尖摸手心再手掌展开，手指上翘，双手与腿部的'距离拉开。

2、做"大波浪"时，眼要随手。

第四周：

1、基础训练内容：正压腿、侧压腿

2、儿童舞蹈：《大王叫我来巡山》

目标：学会吸跳步，训练上下身协调要领及注意点：

1、"吸跳步"要求做到"吸腿"准确，挺胸，拔背，上下肢协调配合。

2、两次行礼动作要注意姿态准确。

3、培养幼儿对老师和小朋友们讲礼貌的习惯。

十月份——第五周：

1、基础训练内容：勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿。

2、儿童舞蹈组：《葫芦娃》

目标：训练手脚的协调，踝关节的灵活。

第六周：

1、基础训练内容：勾绷脚的练习、正压腿、侧压腿、开胯练习。

2、儿童舞蹈：《泼水歌》

目标：训练前腿部的灵活要领及注意点：

1、前吸腿时脚尖点地。

2、抬腿和伸腿要腿直、绷脚。

第七周：

1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习。

2、儿童舞蹈：《鲨鱼鲨鱼》目标：训练后踢腿膝关节的灵活。第八周：

1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习。

2、儿童舞蹈：《没有去学校》

目标：训练几个手位要领及注意点：

1、做手位时，一定要经过提压腕。

2、注意手动眼随。

十一月份——第九周：

1、基础训练内容：跪下腰

。2、儿童舞蹈：《快乐星猫》

目标：训练肩关节的灵活要领及注意点：

1、松肩的动作重拍向下。

2、踮脚时脚腕内侧要靠拢。

第十周：

1、基础训练内容：跪下腰。

2、儿童舞蹈：《哆来咪》

目标：膝控制蹲的方法第。

十一周：

1、基础训练内容：踮脚走。

2、儿童舞蹈：《螃蟹体操》

第十二周：

1、基础训练内容：大八字位，小八字位。

2、儿童舞蹈：《聪明当一休》

十二月份——第十三周：

1、基础训练内容：跪地踢后腿。

2、儿童舞蹈：《舞底线》

第十四周：

1、基础训练内容：跪地踢后腿。

2、儿童舞舞蹈：《哈哈颂》

第十五周——第十六周：

1、基础训练内容：勾绷脚的基本练习、侧压腿、开胯练习。

2、舞蹈组合内容：复习已学舞蹈组合。

一月份——第十七周———第二十周：

1、汇报演出，发放评价表。

2、请家长提出宝贵意见。

舞蹈新班教学计划 篇4

一、情况分析：

本班小朋友年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发小朋友学习舞蹈的兴趣，同时让小朋友能在众人面前大胆的.表演，提高小朋友的自信心。中班小朋友的协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使小朋友产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。

二、工作目标：

1、通过教师指导，培养小朋友舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展。

2、训练小朋友协调、速度、肌力、耐力、瞬发力、柔软性等基本能力。

3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作， 培养小朋友对音乐的感受力和节奏感。

4、在训练过程中锻炼小朋友的思想注意力，反映能力和动作协调能力。

5、培养小朋友具备透过舞蹈, 提高小朋友对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。

舞蹈新班教学计划 篇5

一、教材简析：

在整个教材的设置上，充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。本学期主要是针对一年级学生所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。主要练习校园集体舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情。增进学生的合作意识。

二、学生特点与基本学情分析：

一年级学生年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部分，学习校园集体舞《找朋友》训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。

二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校园集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化，

在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。学习校园集体舞《阳光校园》，训练学生的舞蹈感觉和乐感。

三、学期教学目标：

1、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。

2、培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏。

3、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。

4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演。

5、培养学生模仿动作能够独立跳舞。

6、掌握队形的变化，体会学舞蹈的乐趣。

四、教学重、难点：

教学重点：

1、掌握《校园集体舞》的风格特点；

2、通过集体舞的学习，加深对所学知识的理解和基本技术；

3、舞蹈步伐和音乐韵律感的掌握；

4、根据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培养身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题研究、讨论。

教学难点：

1、校园集体舞的舞蹈动作要注重手、脚、头的协调；

2、要注意舞伴的舞步流动、身体配合。

五、教学措施：

通过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大兴趣，通过学习校园舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们

分组学习，这样能增强学生的集体荣誉感和责任心，也能够更好的控制课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些游戏舞蹈，在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中快乐学习。

六、一学期一年级教学进度计划按周次列表：（本学期授课时间按16周安排）

周次内容要求

第一周一年级：上课队形，基本站姿；掌握站姿的基本要求；

第二周一年级：第一个动作；掌握吸跳步的要领，动作规范

第三周一年级：第二个动作（手的动作）；动作到位统一；

第四周一年级：第二个动作（脚的动作）并复习所学内容。熟练掌握；

第五周一年级：两人配合第二个动作；动作协调统一；

第六周一年级：合音乐；卡好节奏；

第七周一年级：第三个动作（手的动作）要求动作标准；

第八周一年级：第三个动作（脚的动作）注意开步的大小；

第九周一年级：两人配合第三个动作；动作协调统一；

第十周一年级：合音乐；卡好节奏；

第十一周一年级：第四个动作（手的动作）；动作标准；

第十二周一年级：第四个动作（脚的动作）；注意拍子，步伐统一；

第十三周一年级：两人配合并合音乐；配合默契，音乐要卡好节奏；

第十四周一年级：第五个动作（手和脚的动作）动作要求标准；

第十五周一年级：两人配合合音乐；配合默契，音乐要卡好节奏；

第十六周一年级：复习所学内容；熟练掌握动作并有感情的去跳舞；

一学期二年级教学进度计划按周次列表：（本学期授课时间按16周安排）

舞蹈新班教学计划 篇6

一、舞蹈教学计划

本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部位；学习几种基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通过多个小律动的学习发展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。

二、舞蹈教学要求

1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。

2、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。

3、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。

4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、愉快地表演。

三、舞蹈教学进度安排（共16课时）

第一课时：

（一）教学工作：

学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势；能自由地、愉快地随老师学习舞蹈；认识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）

认识身体动作分解：1－8：用手边指各部位边大声说，头头－胸胸－肚子肚子－头胸肚子2－8：反复一次。

3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）4－8：跨跨－膝盖膝盖－脚腕脚腕－脚脚5－8：双手向左旁平伸，反复一次。6－8：前伸手，低头－后伸手，仰头p;7－8：左前方－右后方（双手平伸）8－8：反复一次

（二）家长工作

1、交待上课时间7：00－8：30，请家长提前十分钟来园，可进教室观看幼儿表演。不要在门口张望，以免影响幼儿情绪，家长要坚持送幼儿来园上课。

2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。准备一瓶水，东西放在固定的地方。

第二课时：

（一）教学工作：

1、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿势、下课常规等2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。手部动作组合分解：前奏：手放在腰后，站立1－8：双手前伸五指伸开，手（打开－合拢）

2－8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸－双山膀（手转动）3－8：左手握拳－打开，反复一次

4－8：手画圈－手放背后－双手向前伸出（最后一拍）重复一次

（二）家长工作

1、交待每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。准备一瓶水，东西放在固定的地方。

2、交待家长回家注意幼儿的坐姿和站姿。

第三课时：

（一）教学工作：

1、复习上节课的内容，盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等

2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头

1－8：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步（反复一次）2－8：双手曲肘夹在腰部，前后摆动（握拳），脚做小跑步3－8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步；

4－8：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步（反复一次）间奏：重点练习脚尖脚跟踢步反复一次

（二）家长工作

1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。

2、复习盘腿坐、伸腿坐的正确姿势。

第四课时：

（一）教学工作：

1、复习上节课的内容，踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等2、学习踵趾步：小八字步准备，。

1－8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方2－8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方

反复一次

（二）家长工作

1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。

2、复习踵趾步的正确姿势。第五课时：

（一）教学工作：

1、复习上节课的内容，踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等

2、学习勾绷脚，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直，脚尖随音乐节拍做勾脚－绷脚，提醒幼儿面带笑容。腰部动作组合分解：前奏：手放在腰后，压脚背跪坐1－8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆动

2－8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧3－8：重复第一个八拍4－8：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐

5－8：左手放在肩旁左右摆动，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面向2点

6－8：双手交叉画圈，压脚背跪坐

7－8：双手放在身体两旁，身体左右摆动，身体面向1点8－8：双手合掌放在脸旁，做睡觉状

（二）家长工作

1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。

2、复习手部动作及腰部动作

第六课时：

（一）教学工作：

1、复习上节课的内容，勾绷脚、手部动作、腰部动作、正确的站立姿势、上课常规等2、复习小舞蹈《两只老虎》，鼓励幼儿在众人面前表演，进行分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头

1－8：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步（反复一次）2－8：双手曲肘夹在腰部，前后摆动（握拳），脚做小跑步3－8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步；

4－8：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步（反复一次）间奏：重点练习脚尖脚跟踢步反复一次

（二）家长工作

1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。

2、复习手部动作及腰部动作

第七课时：

（一）教学工作：

1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等

2、复习小舞蹈《两只老虎》小律动《萤火虫》：前奏：双手随节奏拍手、点头

1－8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队变成一队

2－8：双手做小鸟飞－身体由1点侧向3点，反复一次

3－8：双手五指张开由下向左上方举，五指抖动，反复一次；4－8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队变成两队间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次（二）家长工作

1、请幼儿在家长面前表演《两只老虎》，请家长给予最大的鼓励。

2、复习手部动作组合、腰部动作组合的正确姿势，及小律动《萤火虫》。

第八课时：

（一）教学工作：

1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等2、复习小律动《萤火虫》前奏：双手随节奏拍手、点头

1－8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队变成一队

2－8：双手做小鸟飞－身体由1点侧向3点，反复一次

3－8：双手五指张开由下向左上方举，五指抖动，反复一次；4－8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队变成两队间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次

3、学习小碎步：正步准备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、均匀地小步行进或原地走动。强调膝关节一定要放松。

（二）家长工作

1、请幼儿在家长面前表演《萤火虫》，锻炼幼儿的胆量。2、练习小碎步的正确姿势，及小律动《萤火虫》。

第九课时：

（一）教学工作：

1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、压脚背跪坐、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等2、学习头部动作组合：

前奏：双手叉腰，双脚跪立，身体面前1点，强调幼儿面带微笑1－8：双手叉腰，低头－向前－仰头－向前

2－8：双手叉腰，左旁－向前－右旁－向前3－8：反复第一个八拍；

4－8：反复第二个八拍

舞蹈新班教学计划 篇7

一、班级特点分析

本学期舞蹈班招收的是小学2—5年级的学生，在基本解决了身体软开度的前提下，对这个年龄阶段的孩子，我们要做的工作是让她们更加了解舞蹈，并用正确科学的训练方法帮助他们健康成长，以培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及少儿成品舞蹈，以学习动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好地气质，提高学生良好的音乐素质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。

二、教学内容

针对班级的特点，孩子们的需求，重点培养舞蹈姿态、进一步解决软开度、素质训练和舞蹈表演等各方面学习。

1、主要通过压胯、压腿、耗腿，腰等的训练解决软开度问题。

2、采用《中华民族民间舞考级教材》让孩子们学习中国以及世界各民族、地区的民间舞蹈风格、主体动律及音乐元素等等，增强舞蹈表演表现能力。

3、针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排一些幼儿及少儿成品舞，为学生今后上舞台表演打下基础。

教学重点是希望通过这门课程中的站位，舞姿，动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。

三、教学目的

基本功方面：上肢训练：头部、肩部、腰部，下肢训练：脚踝部、腿膝部、够部。主要解决柔韧性、软开度及身体各部分的灵活和协调性。解放身体、提高身体素质，同时为把上和中间的训练做好重要准备。

表演方面：通过学习民间舞增强表现力，全面提高综合素质。树立中华民族民间舞特有的学风：“情动于中，身心交融，自娱应变，表现灵活。”在“六一”等节日表演节目、展现自我！

四、教学手段

1、有计划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。

2、每次教授新课由老师表演示范导入教授新课内容。基础班注重语言的趣味性，提高班注重专业性。

3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习（10分钟）步骤：

（1）教授正确的把握压腿方法；

（2）教师正确示范，口数节拍；

（3）口数节拍，教授学生压腿练习；

（4）口数节拍，学生单独完成；

（5）配合音乐，完成组合。

五、教学流程

根据每期课时，分为三大阶段进行训练。

1、通过有针对性，趣味性的地面活动和把杆组合，由头到脚的引导学生们活动身上的每一个关节、每一寸肌肉，进行舞蹈基本功训练。

2、中国舞考级教程由单一的动作练习过渡到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习考级打下基础。

3、舞蹈成品舞训练是极为重要的阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈表现力，为学生上台表演打下基础，展示自我风采，增加自信。最后全面的复习本学期学习的课程内容。

舞蹈新班教学计划 篇8

在校各级领导的关心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二课堂舞蹈兴趣班教学活动进展计划。

本学期参加舞蹈兴趣班的学生36人，有二年级至五年级的学生。他们对舞蹈兴趣大，所以学生们很愿意学。愿意在舞蹈上用功。小学生的舞蹈是以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映童年的童趣、童心，是小学生喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富小学生审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能力；开发艺术潜能；发展小学生理解、联想、想像、创新等方面的能力；促进动作与身体机能的发展，提高幼动作协调性、灵活性等有重要意义。小学生常常为了表示高兴而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式。所以我们舞蹈班活动过程中不但要强调舞蹈技能，还要让孩子意识到活动带给他们的快乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。

舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是学生极为喜爱的一项活动。它可以陶冶学生的性情，使他们从小受到美的熏陶，更有利于学生身体的协调发展，促进他们快乐地健康成长。

要教好小学生的舞蹈，要做到以下几点：

第一、要注意平时的训练，从基本动作教起，着重进行了舞蹈的基本训练，包括：

了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位。

（一）基本脚型。

（二）基本脚位。

（三）基本手型。

（四）基本手位。

（五）附芭蕾舞基本手型、手位和脚位。

（六）舞蹈技能。

（七）舞蹈组合。

第二、平时要常让学生欣赏一些舞蹈作品。在欣赏过程中能不断提高学生对各种舞蹈语言的理解能力。

第三、在教授舞蹈动作时，教师富有感染力的示范动作显得十分重要。我认真对待每一个舞蹈动作，力求做到优美、到位、漂亮、投入且有亲情，让学生多模仿多练习，从而掌握动作要领，理解动作内容，经过一个阶段的练习。每当我们打开录音机，响起乐曲时，同学们情绪高高涨，快乐地和我跳起舞来，动作是那样的到位、漂亮。

舞蹈新班教学计划 篇9

为培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，老师以“兴趣式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，创造用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。我们的教学理念让孩子们热爱舞蹈，达到心与灵、肢体与神韵的完美结合。

一、课程的性质、教学目的、和教学任务

1、课程的性质、教学目的：

少儿舞蹈课程属于普及性课程。本课程的教学目的：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。

2、教学任务：

学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。

二、具体教学目标

1.通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。

2.跳舞时与音乐协调一致。

3.对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体活动。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。

5.在舞蹈中与他人合作。

6.欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。

三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求

1. 动作基本准确到位，配合协调，身体各部位可以灵活运用。

2. 跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。

3.乐于通过舞蹈表达自己情感。

4.集体配合协调默契队形整齐准确

(1)意识到在生活中注意自己体态语言行为美

(2)观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。

四、教学内容

第一教学单元

Ⅰ、教学目的及教学要求：

通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。

Ⅱ、教学内容：

一、理论课

1、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关知识。

2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱

二、舞蹈的基本训练

1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。

2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。

三、教学进度

片段舞训练(总共四课时)

第一课时(第一周)基本动作练习

第二课时 (第三周)完成“准备段，第一舞段”

第三课时(第五周)完成“第二舞段，间奏部分”

第四课时(第七周)综合表演，动作提高

片段舞训练(总共四课时)

第一课时(第九周)完成“准备舞段”教学

第二课时 (第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教学

第三课时(第十三周)完成“间奏段，第三舞段”教学

第四课时(第十五周)完成“第四舞段，综合表演”教学

第十六周 欣赏课成品舞表演 汇报

注：每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种根据孩子本身的掌握情形而定。

舞蹈新班教学计划 篇10

舞蹈是幼儿园音乐活动的重要组成部分之一，它是动作的艺术，是用人体动作塑造艺术形象，反映社会生活，抒发感情的一种视觉表演艺术。幼儿舞蹈是力求简单、生动，它同成人舞蹈在创编和排练上有很大的不同，而舞蹈又有自己独特的创编和排练方式。通过适宜的多种途径，培养了幼儿的乐感并促进了协调性的发展。

一班级阐述幼儿整体的综合能力

本学期幼儿班有3班，舞蹈幼儿2班，3班，4班。学员都在6个左右，总体来说幼儿的自身条件就是不错，有几个幼儿本身以前学过一些基础训练，大多数幼儿就是没有基础的，经过几节课下来，让孩子在学习的过程中，认识到了舞蹈不仅的可以锻炼身体，还可以提高自身的气质修养。幼儿起初学习多少有点不是很适应环境，经过我几节课下来，慢慢的喜欢上舞蹈课了，让幼儿感受到舞蹈的乐趣和涵义。我希望小宝贝们对舞蹈有更近一步的理解和探索，这是我十分愿意看到的。每次幼儿能大胆地表现自己的情感和体验;使幼儿能用肢体动作进行舞蹈艺术表现。

二课堂纪律原则问题以及解决方案措施

1本中心原则上要求学员不得迟到，早退，矿课，每周一节课，课时是一个半小时，若是有什么特殊情况，家长及时要给前台咨询顾问请假，我们老师也可以给你安排补课。要是没有什么事希望家长尽量带孩子来上课，16个课时加起来也就24个小时。

2我们舞蹈班学员需要提前5到10分钟进入舞蹈室，做好上课前的准备，若迟到上课时间不仅对孩子时间观念没掌握，也影响了其他学员上课。所以宝贝们别迟到呀。

3上舞蹈课一定要穿舞蹈服，请勿佩戴首饰，以免在跳舞的时候误伤自和他人。玩具，零食，贵重物品一律不准带入教室。可以带点牛奶和水壶，放在舞蹈室指定的位置。

4上课期间，家长不能进入舞蹈室，以免影响孩子上课情绪，下课时允许家长进入教室，了解孩子的学习情况，与老师沟通交流。

三教学目标

1让孩子认识各部位的同时，增强舞蹈方向感，做到初步简单动作协调。 2逐步规范舞蹈舞姿，基本做到腿直，脚绷，背挺。

3发展幼儿柔韧性和协调性。培养孩子对舞蹈的兴趣。

四教学内容

1舞蹈基础训练

2舞蹈组合内容

一

⒈列队，⒉坐姿，⒊站姿《走步和行礼》

二

⒈节奏练习，⒉幼儿手位，⒊勾绷脚的基本练习复习《走步和行礼》

三

⒈勾绷脚组合，⒉手位《小鸟飞》

四

⒈勾绷脚组合，⒉吸伸腿复习《小鸟飞》

五

⒈吸伸腿练习，⒉压腿组合《小星星》

六

复习前三个组合复习《小星星》

七

⒈压腿组合，⒉头肩动作《好娃娃》

八

⒈头肩动作练习⒉压胯组合复习《好娃娃》

九

⒈压胯组合，⒉波浪柔手动作的基本练习复习前四个舞蹈组合

十

⒈波浪柔手组合，⒉绕腕动作的基本练习《小猫咪》

十一

⒈绕腕练习，⒉眼睛动作的基本训练复习《小猫咪》

十二

基础训练的整体复习

舞蹈组合的练习

幼儿舞蹈教学计划二：幼儿园舞蹈教学计划(498字)

九月份：

目标：吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。

内容：

a.律动练习、走步练习。

根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。

b.碎步练习、蹦跳步练习。

根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣。

十月份：

园长应怎样提高自己的管理能力

内容：小跑步、后踢步、点步

目标：根据舞蹈和幼儿发展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。

十一月份：

踮步、踏点步、小跑步

目标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。

九月份:

内容：模仿动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子

目标：初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。

一月份：

基本功练习勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。

手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。

目标：

1、训练幼儿手位的同时，锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。

2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。

幼儿舞蹈教学计划三：幼儿舞蹈教学计划(388字)

第一学期

适龄宝贝：3-6岁

教学目标：

1、让孩子认识身体各部位的同时，增强舞蹈方向感，做到初步简单动作协调。

2、逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺。

3、增强孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的兴趣。

4、发展幼儿柔韧性和协调性，帮助树立孩子的勇敢自信。

5、培养孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。

教学内容：

1、节奏训练

2、基本功训练

3、幼儿成品舞蹈编排

4、舞台感训练

幼儿舞蹈教学是学前教育中一个不可或缺的重要组成部分，通过学习可以逐步培养孩子的节奏感，领略舞蹈及音乐的无穷乐趣，它对幼儿身心健康，情操的陶冶，智力的开发都有着重要的作用。

儿童参加生动活泼的舞蹈训练和表演活动可以增长他们的体力，促进幼儿骨骼发育、肌肉、呼吸、神经系统和循环系统的身理机能发育。舞蹈更重要的是可以引导孩子们用肢体来诠释音乐，拥有与众不同的优雅气质和美丽、健康，体型，增强自信以及勇于展示自我的能力。

舞蹈新班教学计划 篇11

1、第一阶段教学内容：

（1）舞蹈的概述

（2）舞蹈的起源和发展

（3）舞蹈的构成要素

（4）舞蹈常用术语

（5）人体结构各部位的名称

（6）芭蕾舞基本手型、手位、脚位介绍，以及组合练习

（7）扶把的方法和要求

（8）扶把的基本动作

2、第二阶段教学内容 20xx-2016学年度第一学期舞蹈课程教学计划

（1）介绍擦地的动作要领，以及擦地组合练习

（2）介绍蹲的动作要领，以及蹲的组合练习

（3）介绍小踢腿的动作要领，以及小踢腿组合练习

（4）介绍大踢腿的动作要领，以及大踢腿组合练习

（5）舞姿训练组合

（6）地面软开度训练（含双人练习）：地面勾绷脚、地面压腿、踢腿、地面压垮及横竖叉、俯卧下后腰、跪下腰等

3、第三阶段教学内容

（1）身体各部位基本动作：头颈、肩部、手腕、胸腰、旁腰、跨、前腰、腿、膝、脚

（2）身体各部位基本动作组合练习

（3）把上软开训练（含双人练习）：压肩、压胸腰、压腿、踢腿

（4）毯功技巧：前滚翻、后滚翻

4、期末考评

最新在线舞蹈课程教学计划范文

时间过得飞快，又要迎来新学期了，老师们需要开始制订新学期的教学计划了。教学计划可以更好地为下学期做好准备，做到胸有成竹。幼儿教师教育网小编为您准备了关于“在线舞蹈课程教学计划”的精彩内容，请继续关注我们的网站，如果您还想了解更多相关信息。

在线舞蹈课程教学计划(篇1)

在线舞蹈课程教学计划

一、引言

在当今的互联网时代，越来越多的人选择了网络学习。特别是在健身领域，许多人都选择了通过网络来学习各种健身课程。而在线舞蹈课程也因其方便、实用、丰富的理由，成为了越来越多人的选择。本文将对在线舞蹈课程的教学计划进行详细的阐述。

二、课程安排

我们将在线舞蹈课程分为初级、中级和高级三个等级。初级课程旨在帮助学员建立基本的舞蹈功底，中级课程注重舞蹈技巧的提高和舞蹈品位的培养，高级课程则涉及更高端的舞蹈表演和技巧训练。

对于初级课程，我们将安排以下教学内容：

第一节课：基本的舞姿和姿势练习，帮助学员掌握基本的舞蹈元素。

第二节课：舞蹈节奏的感知和身体的控制，帮助学员更好地习惯舞蹈气息和节奏。

第三节课：舞步训练，帮助学员掌握基本的舞步技巧和节奏。

第四节课：舞蹈体式和技巧训练，帮助学员进一步提高舞蹈技巧。

对于中级课程，我们将安排以下教学内容：

第一节课：舞蹈形式和语境的理解，帮助学员更好地理解舞蹈的本质和含义。

第二节课：舞蹈组合和转换，训练学员掌握更加丰富和复杂的舞步技巧。

第三节课：舞蹈动作和技巧练习，帮助学员进一步提高舞蹈技巧水平。

第四节课：舞蹈品位和表现力的提高，帮助学员更好地展现自己的个性和舞蹈风格。

对于高级课程，我们将安排以下教学内容：

第一节课：舞蹈造型和情感表现，帮助学员掌握更高端的舞蹈表演技巧。

第二节课：舞蹈创作和表达，训练学员在舞蹈媒介中的创造力和独立思考能力。

第三节课：舞蹈组织和演出，培养学员独立策划舞蹈活动并进行组织、执行和演出。

第四节课：舞蹈评价和反思，帮助学员认识自己的舞蹈表演并进行有效的自我评价和反思。

三、课程特点

我们的在线舞蹈课程有以下几个特点：

1.随时随地学习：我们的在线舞蹈课程可以随时随地学习，学员只需有网络连接就可以进行学习。

2.互动性强：我们的在线舞蹈课程提供在线互动学习的平台，学员可以和其他舞友一起学习、交流、分享。

3.资源丰富：我们的在线舞蹈课程提供了丰富的课程资源，包括舞蹈视频、音乐、教材等。

4.学时灵活：我们的在线舞蹈课程学时灵活，学员可以根据自己的时间安排进行学习。

四、教学方式

我们的在线舞蹈课程采用多种教学方式，包括：

1.视频教学：我们提供舞蹈视频教学，学员可以通过观看舞蹈视频进行学习。

2.专业指导：我们提供专业的舞蹈指导，学员可以随时向专业导师咨询和交流。

3.在线互动：我们提供在线互动学习的平台，学员可以和其他舞友一起学习、交流、分享。

4.实践演习：我们提供实践演习，帮助学员在真实环境中进行舞蹈训练和演出，提高技巧和自信度。

五、总结

在线舞蹈课程是一种非常实用、方便、丰富的学习方式。我们的在线舞蹈课程旨在帮助学员建立健康、快乐、自信、独立的舞蹈生活。我们将继续努力，不断提高教学质量和课程设置，为学员提供更好的在线舞蹈学习体验。

在线舞蹈课程教学计划(篇2)

在如今这个数字化时代，大量的课程在互联网上开展，其中包括舞蹈课程。对于想要了解更多关于舞蹈的人来说，在线舞蹈课程必然是一个好的选择。然而，一个好的在线舞蹈课程教学计划是至关重要的。基于这个需求，本文将给出一个关于在线舞蹈课程教学计划的主题范文，以供大家参考。

第一部分：课程介绍

在线舞蹈课程是为那些热爱舞蹈的人所设计的，无论你是想要学习跳跃、旋转、肢体动作还是塑造自信的姿势，这些课程都将帮助你达到你的目标。本课程不仅适合初学者，而且也适合有经验的舞者。它涵盖了各种类型的舞蹈，包括现代舞、爵士舞、芭蕾舞以及国际拉丁舞等。在整个课程中，你将通过不同的阶段来逐步提高你的技能和技术，从而成为更优秀的舞者。

第二部分：课程大纲

第一周：基础动作

在第一周，你将了解基础的舞蹈动作。这些基本动作是学习所有类型舞蹈的基础，包括跳、转、弯曲和拉伸等。在这个阶段，你将与其他舞者一起学习，观察、模仿和跟随老师的指导来练习这些动作。

第二周：现代舞

在第二周，你将开始学习现代舞。现代舞是一种充满个性和创造性的舞蹈形式，其特点是脚步清晰、肢体自由，且与经典芭蕾舞风格不同。在这个阶段，你将学习现代舞的基本动作和术语，包括舞蹈姿势、体态、肢体动作等，并结合音乐来进行技术练习。

第三周：芭蕾舞

在第三周，你将进入芭蕾舞的学习。芭蕾舞是一种经典的、优美的、典雅的舞蹈形式，它需要舞蹈者具备复杂的技术和良好的身体素质。在这个阶段，你将学习芭蕾舞的姿势、步法、伸展、旋转和抽象性等方面的技术，并学习如何将这些技术应用于具体的芭蕾舞曲目中。

第四周：爵士舞

在第四周，你将学习爵士舞。爵士舞是一种富有活力、动感的舞蹈形式，它通常与流行音乐结合在一起，展现出了舞者的自由和个性。在这个阶段，你将学习各种爵士舞的风格、特点和技术，包括对音乐节奏的感知、步法和足部技术等。

第五周：国际拉丁舞

在最后一个阶段，你将学习国际拉丁舞，这是一种受到西班牙语和太空时代启发的舞蹈形式，包括恰恰舞、桑巴舞、伦巴舞、牛仔舞等；在拉丁舞中，你将需要学习如何控制身体、灵活运动以及如何与其他舞者配合，在高度动感的音乐下，创造出精美的舞蹈风格。

第三部分：课程收获

1.技能提高：通过在线舞蹈课程，你将在各种舞蹈形式中提高你的技能，学习各种动作、术语，并逐步形成自己的舞蹈风格。

2.体能提高：舞蹈对体能有很高的要求。通过每周课程的学习，你将锻炼你的肌肉和身体协调能力，并提高你的心肺功能。

3.自信心提高：舞蹈是一种表演艺术形式，通过课程练习，你将学习如何在公共场合中表达自己，并克服自我怀疑和害羞的情绪。

结论：

在线舞蹈课程教学计划是学习舞蹈的一种很好的途径，它能够帮助你提高技能、加强体能、并提高自信心。在学习舞蹈时，我们应该保持开放的心态，不断尝试、不断涵盖，并逐渐创造出自己的舞蹈风格。

在线舞蹈课程教学计划(篇3)

在线舞蹈课程教学计划

一、引言

在当今快节奏的生活中，跳舞成为了许多人的休闲娱乐或是锻炼方式之一。而随着网络的发展，网络舞蹈教学也越来越受到人们的关注。本文旨在探讨如何设计一套在线舞蹈课程教学计划，以便更好地为学习者提供优质的教育资源。

二、项目概述

1.项目背景

舞蹈是一种有机的运动方式，具有广泛的适应性和可持续性，能够持续提高身体的柔韧性、协调性和欣赏能力。舞蹈教育是培养学生开阔眼界，增强体质，增进交流等方面有重要作用的一门学科。由于工作压力或时间的原因，大多数人无法参加传统的课堂教学，这时，在线舞蹈课程便成了一种理想的选择。

2.项目目标

通过设计在线舞蹈教学计划，旨在帮助广大学生学习舞蹈，改善生活方式，提高身体素质以及增强审美能力，让学生感受到舞蹈带来的快乐和满足感。

三、课程设计

1. 舞蹈风格

舞蹈风格根据学生的不同兴趣和需求进行选择，例如：街舞、爵士舞、拉丁舞等。

2. 课程内容

（1）热身运动：通过舞蹈的热身运动来预热身体以及拉伸肌肉。

（2）基础技巧：介绍舞蹈中的基础动作和表达方式，让学生掌握常用的舞蹈技巧。

（3）编舞：将所学的技巧组合起来，编排舞蹈，让学生在实践中掌握舞蹈的表达方法。

（4）表演技巧：介绍如何在舞台上表达自己，提升自信心和自然表现力，让学生体验舞蹈的魅力。

3. 课程安排

根据学生的时间和兴趣进行不同时间段的课程安排。例如：以周为单位，安排三堂课程，每堂课程为1小时，在线教学。

4. 课程评价

通过学校然而成型后，教师对学生的作业和表现进行评价，鼓励学生积极参与讨论。同时，学生也可以针对自己的学习情况提出问题寻求帮助。

四、教学资源

舞蹈教学资源包括以下内容：

（1）教材，包括文字、图片和视频等，以帮助学生更好地理解舞蹈技巧和表达方式。

（2）音乐资源，以辅助舞蹈练习和表演。

（3）教学平台，提供在线教学，辅助学生学习舞蹈技巧和提高表现力。

五、结论

在线舞蹈教学是一种便捷、高效的教育方式，能够帮助更多人享受身体和心灵上的成长。通过课程设计，学生将能够学习到适合自己的舞蹈技能，更好地锻炼身体以及增加自信心。同时，在线教学资源也能够为学生提供更广泛、更丰富的学习资源。希望这些资源能够为广大学生提供优质舞蹈教学，帮助他们拥有一个更美好的未来。

在线舞蹈课程教学计划(篇4)

在线舞蹈课程教学计划

一、教学目标

1. 帮助学生了解舞蹈的基本概念和基本动作；

2. 提高学生的舞蹈技巧和表现能力；

3. 培养学生的音乐感和节奏感；

4. 培养学生的舞蹈欣赏能力。

二、教学内容

第一单元：基本概念与基本动作

1. 舞蹈的概念简介；

2. 节奏、音乐和舞蹈的关系；

3. 舞蹈姿势和基本动作；

4. 舞蹈表达中的转移、绕路、抛球等技巧。

第二单元：各种舞蹈的基本技巧与动作

1. 交际舞：基本步、旋转、摇摆、转弯等；

2. 极限舞：特技动作、引体向上等；

3. 民族舞：起舞动作、坐舞动作、步法等；

4. 现代舞：现代舞的特色动作和表现。

第三单元：舞蹈组合与创意实践

1. 舞蹈组合的编排与排练；

2. 舞蹈的表现手法和面部表情；

3. 利用舞蹈表现故事情节；

4. 创意舞蹈的设计与创作。

三、教学方法

本课程采用在线授课的方式，通过视频、音频、文字等多种形式进行教学。主要教学方法有：

1. 演示教学法：老师通过视频的形式进行演示，让学生可以模仿学习；

2. 观看后练习法：学生通过观看老师示范视频后，进行练习；

3. 示范点评法：老师提供学生自己的录像，并进行点评和指导；

4. 互相学习法：学生可以在课程学习群里相互交流，分享自己的学习成果，互相学习。

四、教学评价

本课程的评价主要采用以下方式进行：

1. 自我评价：学生对自己的舞蹈技能和表现进行评价；

2. 学生作品评价：学生可以在课堂上自行上传自己的作品，其他学生可以进行点评;

3. 老师点评：老师通过观看学生录制的视频，并给出评价和指导；

4. 学习成果考核：按照学生自己的意愿进行考核，占总成绩的一定比例。

五、教学资源

1. 提供在线舞蹈课程视频；

2. 提供在线舞蹈课程材料；

3. 提供在线授课平台：Zoom等；

4. 提供在线练习平台：轻松学习等。

六、总结与展望

在线舞蹈课程的教学，通过现代科技手段和互联网的优势，加深了舞蹈学生的互动和交流，丰富了学生的学习形式和内容，提高了学生的学习效率和兴趣。在未来的课程教学中，我们还可以进一步扩展教学内容和形式，不断创新教学方法，更好地实现舞蹈教学目标，给广大学生带来更好的学习体验。

在线舞蹈课程教学计划(篇5)

在线舞蹈课程教学计划

随着网络技术的快速发展，人们的生活方式也在不断地发生变化。现在，我们可以在家里上网购物，看电影，也可以通过网络学习各种技能，其中包括舞蹈课程。因此，本计划旨在设计一份在线舞蹈课程教学计划，帮助那些学习舞蹈的人通过互联网获得高质量的教学资源。

一、目标学员群体

该在线舞蹈课程教学计划的目标学员群体包括以下几类人群：

1. 已经会跳舞的人，想要提升自己的舞蹈技能和水平，强化自己的舞蹈体系；

2. 对舞蹈有浓厚兴趣的新手，在家中想要学习舞蹈，视频教学是最佳推荐；

3. 教舞的人，通过学习该在线舞蹈教学课程来提升自己的教学水平和能力。

二、教学资源与课程设置

该计划提供的教学资源包括：视频教程、音乐、文字教材和在线教师支持。

1. 视频教程

提供的视频教程包括不同种类的舞蹈，如现代舞、爵士舞、芭蕾舞、拉丁舞和街舞等。每个视频教程都包括基础舞步、音乐节拍、练习步骤和精彩的展示。学员可以通过这些视频教程随时随地地学习不同品种的舞蹈，根据自己的兴趣和需要来选择学习的舞蹈种类。

2. 音乐

为了更好地配合视频教程，我们会提供每种舞蹈的音乐，帮助学员准确地掌握舞蹈的节奏和节拍，借助音乐将舞蹈技巧融入到身体中。

3. 文字教材

提供文字教材，记录每个舞蹈的具体细节和技巧，使学员能够更好地理解和记忆所学的内容。

4. 在线教师支持

除了提供视频教程、音乐和文字教材外，计划还拥有在线教师支持。学员可以通过在线授课与教师交流，用自己的问题和疑虑来实现更高效的学习。

三、课程结构

该计划共分为三个阶段：初级、中级和高级。每个阶段都按照不同舞蹈品种的难度和技巧要求安排有序的学习流程。

1. 初级阶段

在初级阶段中，主要会重点介绍基础舞蹈技巧，如身体的动作能力、动力和灵活性。初学者可以选择不同舞种进行学习，学习基本舞蹈步骤和姿势的基本技术，包括，但不限于：拉丁舞、爵士舞、现代舞、街舞等。

2.中级阶段

在中级阶段中，主要介绍更复杂、更丰富的舞蹈动作。学员将学习各种层次的舞蹈技巧讲解、音乐和舞蹈相契合的演出要求等。在此阶段中，除了继续讲解初级舞蹈的练习及训练，还有具有挑战性和更难的技能，比如说特色舞蹈，调整式舞蹈以及夹杂其他舞种等。

3. 高级阶段

在这个阶段中，所涉及的舞蹈技巧都会更高难度。学员将接受有关职业舞蹈界的指导和讲解，学习需要技巧性的专业舞蹈如芭蕾、现代、爵士、拉丁等，也会加强对不同舞种之间的共同点和不同点的认知，提高舞蹈表现力和艺术性表现技巧。此阶段不仅是纯技术的学习，更着重于舞蹈的完整性、舞蹈意境和表现力等全方位练习。

四、学习方式和效果

该计划提供在线教学资源和教师支持，所有教材均以视频的形式提供。学员可以随时随地自由选择学习内容，不受时间、地点和人性方面的限制，提高学习效率，并在学习方面获得良好的学习体验和交互性。同时，我们还会定期举办线下课程和展示，方便学员之间分享交流经验和体验。

最后，该在线舞蹈课程教学计划为那些不能参加传统教育，并且喜欢舞蹈的学员提供了全面的学习资源，帮助他们掌握丰富的舞蹈技巧和舞蹈知识，提升自己的舞蹈表现技巧和艺术性，为人们提供打造自己的舞蹈梦想的机会。

在线舞蹈课程教学计划(篇6)

在线舞蹈课程教学计划

一、引言

现代人追求身体健康、精神美好，舞蹈作为一种优美的艺术形式及健身方式，已经越来越受到人们的喜爱。由于疫情的影响，各种线下舞蹈教学活动都被迫停止，而更多的人开始关注在线舞蹈课程，这种趋势已经成为未来舞蹈教学的主流。

二、背景

由于疫情的影响，线下舞蹈教学活动一度受到阻碍。随着互联网技术的不断发展，更多的人开始转向在线舞蹈教学，这种趋势已经成为未来舞蹈教学的主流。

三、目的

本文的目的是为了制定一份全面系统的在线舞蹈课程教学计划，使得学生能够通过网络学习到专业的舞蹈知识，培养正确的运动姿势和拓展舞蹈技能。

四、教学内容

1.基础功教学

基础功是舞蹈的重要组成部分。通过讲解体位、吐气、回收、韵律等基础知识，让学生学会正确的身体姿势和呼吸方法。此外，在线教学也可以通过视频演示、实时反馈等方式，让学生更好地掌握基础功的技巧。

2.技巧讲解

舞蹈技巧的讲解是在线舞蹈教学中的重点。通过演示基础步伐和技巧，让学生学会掌握更多的舞蹈技巧，并在逐渐加强的练习中进一步提高自身技巧。

3.音乐节奏训练

音乐是舞蹈的灵魂，通过音乐节奏的训练可以使学生更好地掌握伴随舞蹈的节奏，进一步提高舞蹈技巧，增加学生对音乐的理解和欣赏能力。

4.独舞训练

在疫情期间，很多人都不得不在家里自学舞蹈，因此独舞训练尤为重要。在在线教学中，通过手把手的教学、反复练习等方式，让学生逐渐掌握芭蕾、肚皮舞等各类独舞技巧，提高自身独舞水平。

五、教学方法

1.视频教学

通过视频教学可以让学生随时随地学习舞蹈知识，视频缓存机制可以保证学生即使在没有网络的环境下也能观看视频。

2.实时互动

在线教学可以通过直播、在线解答等方式和学生进行实时互动，让学生及时解决问题，促进学生学习的积极性。

3.评估反馈

在线教学可以通过学生提交作业、在线提问等方式进行评估反馈，对学生的学习情况进行综合评估。

六、教学管理

教学管理是在线舞蹈教学中不可缺少的一部分。需要采用一种科学高效的管理模式，对教学内容、教师资质、学生反馈等进行全面管理和评估。同时，学生也可以通过教学平台进行评估反馈，为教学内容、教师和学生的统一管理提供有力支持。

七、总结

在线舞蹈教学是一种全新、时尚的教育形式，它不受时间和空间的限制，充分发挥了网络教育的优势。通过制定全面系统的在线舞蹈课程教学计划，我们可以在疫情期间让学员从容应对挑战，使得更多的人能够在网络世界中享受到舞蹈的美妙！

在线舞蹈课程教学计划(篇7)

在线舞蹈课程教学计划

一、教学目标

1.了解舞蹈的基本知识和技能，如舞蹈姿势、动作和节奏。

2.发展学生的身体素质，如灵活性、平衡力和协调性。

3.提高学生的团队合作和表现能力，培养自信心和自我表达。

4.让学生了解舞蹈的历史、文化和社交背景。

二、教学内容

1.舞蹈基础知识

介绍舞蹈的基本知识和术语，如姿势、步法和动作。学生可以通过视频观看、模仿和练习学习这些知识和技能。

2.舞蹈技巧训练

针对不同的舞蹈类型进行技巧练习，如爵士舞、民间舞和现代舞。学生可以通过在线视频和练习指导，进行技巧训练，提高自己的舞蹈水平。

3.舞蹈团队合作和表演

学生可以通过在线课堂上的团队合作和表演活动，锻炼表现能力和团队配合。教师可以通过分组、演出和评估，激励学生的自信和创造力，培养他们的艺术天赋。

4.舞蹈文化和历史

通过在线社交媒体、文献和游戏，让学生了解舞蹈的历史和文化，如跳蚤舞、肚皮舞和爵士舞的由来。学生可以通过这些教材，扩展自己的知识面，掌握舞蹈的文化和社交背景。

三、教学方法

1.使用互动视频

可以通过互动视频来操作和演示舞蹈动作和技巧，让学生可以模仿和练习。教师可以通过视频指导和互动，促进学生的学习和参与。

2.开展团队合作

通过分组、演出和评估，学生可以在团队合作和表演中锻炼自己的表现能力和团队配合，并培养自信心和自我表达。

3.使用社交媒体

可以通过社交媒体平台来传播和展示学生的舞蹈作品，让学员和互联网上的朋友分享和欣赏。教师可以通过社交媒体来布置练习任务、监督学习进度和交流答疑。

四、教学评估

1.日常考察

可以通过日常考察学生的学习情况，如课堂表现、练习情况和参与度。教师可以通过评估结果来及时调整教学计划和提高教学效果。

2.舞蹈作品评价

可以通过评价学生的舞蹈作品，评估学生的技巧和表现能力，并给予鼓励和建议。教师可以通过评价表、评分卡等方式，进行客观和公正的评判。

3.学生反馈

可以通过学生问卷、反馈和评价，了解学生的学习效果和感受，并进行调整和改进。教师可以通过学生反馈来优化教学内容、提高教学质量和满足学生的需求，进而提高教学效果。

五、教学计划

本教学计划基于在线课程教学的特点，采用多媒体展示、互动和分组演练等多种教学方法，着重培养学生的身体素质、表现能力和文化素养。具体详见下表。

教学内容 | 教学方法 | 教学任务

舞蹈基础知识 | 视频学习、练习模仿 | 跟随视频学习舞蹈姿势和技术，进行练习和反馈

舞蹈技巧训练 | 视频教学、互动演练 | 学习不同类型舞蹈的技巧和节奏，进行互动模仿和演练

舞蹈团队合作和表演 | 分组互动、演出评价 | 分组进行团队合作和表演，进行评价和反馈

舞蹈文化和历史 | 社交媒体、游戏等 | 了解舞蹈的历史、文化和社交背景，提高文化素养

六、总结

本教学计划基于在线课程教学的优势和特点，采用多种教学方法，培养学生的身体素质、表现能力和文化素养，实现了艺术教育的创新和提升，进一步促进了教育现代化的进程，推动了舞蹈教育的发展和推广。

在线舞蹈课程教学计划(篇8)

在线舞蹈课程教学计划

一、教学目标

通过本课程的学习，学生将掌握各种舞蹈的基本动作、舞蹈技巧和舞蹈节奏，能够自如地表现出舞蹈的美感和情感，同时也能够提高身体素质、塑造良好的身体形态和个性魅力。

二、教学内容

1.基础舞蹈：学生将学习到各种舞蹈的基本动作和动作用途，并进行音乐节奏的配合和节奏感的培养，最终能够迈出华丽的舞步，展现出舞者的魅力。

2.舞蹈技巧：学生将学习到舞蹈技巧的基本知识，包括舞蹈艺术的特点、臂舞的技巧和呼吸技巧，通过不断地演练和练习，提高身体的协调性和灵活性。

3.健身舞蹈：学生将学习到健身舞蹈的基本动作和步骤，并进行有氧运动和运动的节奏感培养，达到健身和增强体质的目的。

三、教学方法

1.学生自主学习：通过网络平台提供具体的教学内容和材料，学生通过自学的方式进行学习，可以随时随地进行学习。

2.在线辅导与互动学习：针对学生在学习中遇到的问题或者困难，教师将进行及时的在线辅导和互动教学。

3.集中教学和练习：学生可以在教师指导下进行集中性的教学和练习，加强对于教学内容的理解和掌握。

4.视频教学：教师通过在线视频教学的形式，让学生更加直观地了解舞蹈基本动作和技巧，提高学生的学习体验和效果。

四、教学评价

1.日常作业和测评：学生将完成指定的日常作业和进行测评，教师将根据学生的作业和测评结果，进行评估和反馈，帮助学生及时发现和解决学习中存在的问题。

2.定期考核：学生将在一定时间内进行定期考核，教师将对学生的舞蹈表现和技能水平进行综合性的评估和调整，激励学生学习的积极性和主动性。

五、教学效果

经过一段时间的学习和实践，学生将在视觉、动作、心理等多个方面获得提升，能够表现出自信、高雅、美丽的时代风范，同时体验到学习的乐趣和学习带来的成就感，最终实现身体和心理的全面提升。

六、总结

在线舞蹈课程作为新时代的教育方式，为广大学生提供了一种激发潜力和培养艺术卓越人才的新途径，不仅能够传递舞蹈文化，同时也能够提高学生的情感表现和身体素质，实现自我提高和发展。

在线舞蹈课程教学计划(篇9)

在线舞蹈课程教学计划

背景介绍

随着互联网技术的发展和普及，线上教育慢慢成为大家的生活一部分，尤其是在疫情期间，线上教育的重要性更是显得不言而喻。而舞蹈这一门艺术形式，无疑也可以通过线上的方式进行教授，为广大舞蹈爱好者提供方便、优质的舞蹈学习体验。本计划将介绍一份线上舞蹈教学计划，为舞蹈爱好者提供有关舞蹈知识、技能，以及舞蹈文化的探索。

目标设置

为了实现舞蹈学习的有效性和互动性，本计划的目标设置如下：

1.让学生熟悉基本舞蹈功效，了解身体的协调性、柔韧度、身体意识等，从而增强身体素质。

2.让学生理解舞蹈艺术背景，提高他们的美学品位，培养他们对舞蹈文化的兴趣和热情。

3.通过线上交流，让舞蹈学生之间形成良好学习氛围，互相鼓励，激励提高。

讲授内容

1.基本身体操作教学

学生将通过视频和文字介绍学习如何进行舞蹈的姿势，行动和动作。讲授包括挑选音乐，根据音乐确定舞蹈的步骤，以及基本的跟随动作等。

2.表演技巧

学生将了解到如何在表演中表达意图，以及如何通过肢体语言来传递自己的情感。演员将编排小组作品，让学生尝试和其他同学协作完成！

3.理解不同形式的舞蹈

学生将学习主流芭蕾舞、现代舞、爵士舞和民族舞蹈的不同舞蹈风格。我们将通过阅读文本或实际视频来学习不同舞蹈的特点以及其起源和历史。

4.舞蹈文化

通过学习舞蹈文化，学生将会了解到不同文化背景下的不同的舞蹈以及舞蹈的历史背景和文化传承。

在线教学计划

1.学习阶段1:入门基础课程

在第一个学习阶段，课程将主要侧重于教授基本的身体意识技能和肢体安排。 舞蹈教练们将分享如何保持身体协调和柔韧以及如何增强舞蹈技巧，以帮助学生发掘自己的天赋和潜能。这些课程将包括许多基本步骤和跟随动作，充实课程的视频将被用来展示每个步骤。

2.学习阶段2:步骤和表达力

在第二个学习阶段，学生将学习如何使用肢体语言来表达意图，为各自的作品增加更多的情感元素和细节。 教练们将分享如何构建一个真实而又引人注目的舞蹈，包括许多技巧和技术，以帮助学生更好地体现自己的舞蹈才华。这个阶段的作业将让学生合作完成，编排及完成单个或组合表演的作品。

3.学习阶段3：舞蹈风格和历史

在第三个学习阶段，学生将学习不同舞蹈风格的起源和历史，包括主流芭蕾舞、现代舞、爵士舞和民族舞蹈的相关知识。他们将了解舞蹈风格的不同特点和风格以及如何将它们融入到自己的舞蹈中，从而使他们的表演更加多样化。学生将编写个人论文，以展示他们对舞蹈文化的了解和理解。

总结

在线舞蹈课程对于很多学生来说，是他们学习舞蹈艺术的有效和方便的方式。通过这种学习方式，学生可以熟悉自己的身体协调性和柔性，并通过不同的舞蹈形式和风格提高他们的技能和兴趣。这个在线舞蹈教学计划将为学生提供一个充满关怀和支持的舞蹈学习空间，使学生可以在愉快的情况下探索和发展自己的才能。

在线舞蹈课程教学计划(篇10)

在线舞蹈课程教学计划

为了让更多的人能够学到舞蹈，节省时间和空间的限制，并满足大众对舞蹈教育的需求，越来越多的舞蹈教育机构推出了在线舞蹈课程，也受到了广大学员的欢迎。针对这种趋势，我们制定了以下的在线舞蹈课程教学计划。

一、课程简介及内容

本在线舞蹈课程涵盖了多种音乐与舞蹈的组合形式，且适合各个不同等级的学员，让他们可以在家中或任何有网络的地方学到舞蹈。课程通过教学视频展现舞蹈的特点和技巧，包含以下内容：

1. 舞蹈基础课程，包括肢体动作热身、转折与协调、线条图形、舞蹈动作、舞蹈排练等；

2. 不同类型舞蹈课程，包括国标舞、拉丁舞、爵士舞、芭蕾舞、现代舞等等；

3. 学员实践、表演课程，包括创作和编排、舞蹈表现力、舞蹈独舞/合唱等方面；

4. 舞蹈比赛培训：包括技巧培训、分组和排练、舞蹈准备等。

二、课程教学特点

1. 清晰教学内容和方法：在线舞蹈课程通过简单的讲解和示范来进行教学，学员可以在家里随时进行自学。学员还可以重复观看视频，并且可以随时将视频调整至个人的适宜的难度等级。

2. 真人示范教学：舞蹈教练会通过实际跳舞来进行教学，为学员提供专业的舞蹈演示和解释。

3. 交流互动功能：学员可以通过聊天功能与导师进行互动交流。学员可以在学习的过程中随时提出问题，并获得专业教练的及时答复。

4. 个性化教学支持：无论是初学者还是已经在舞蹈领域颇有经验的高手，都可以受益于本课程的个性化学习支持过程。学员可以视其个人能力水平逐步选择更加高级的课程级别，以获取更广泛的技巧和经验。

三、课程目标

1. 提高个人舞蹈技巧：本课程的目标是学习和实践成为技术熟练的舞者，逐步练习并掌握各类舞蹈动作、线条图形、表现力等各种技术。

2. 发展创造力和执行力：本课程旨在发展学员多维度的才华和多元化的才能。这种发展是通过创造舞蹈考场和社交活动来实现的。

3. 锻炼身体耐力与实力：通过舞蹈技术和工作的准备过程，本课程可以为学员提供强健有力的身体健康肌肉和核心力量。

四、课程评估

在课程的结束时，学员需要进行课程评估，以便我们获得反馈意见，并获知所需改进之处。通过该评估搜集到的信息，教练员将可以调整数据、制定新的课堂时长、难度和规模等，并进一步提高教育的效果。

五、课程费用

本在线舞蹈教育课程由教练员亲自讲授，教学课件、多媒体设备、各种音乐和设置场地等设施费用均已计入，学员只需上网购买即可。费用适中，学员可以通过各种途径进行支付。

结语

在这个线上购物、学习和娱乐的时代，舞蹈课程的在线教育逐渐成为替代传统教育和学习方式的新型方式。我们的在线舞蹈教育课程会为学员提供具有丰富内涵和含义的舞蹈技能和知识。通过使用在线学习课程，学员可以学习舞蹈，并在做出努力的同时，体验其中的乐趣。

在线舞蹈课程教学计划(篇11)

在线舞蹈课程教学计划

一、教学目标

1. 通过舞蹈学习，提高学生的音乐感，培养同步和协调的能力；

2. 通过舞蹈的动作，激发学生的创新思维能力；

3. 学习舞蹈的历史文背景，扩大学生的知识面；

4. 增强学生的身体素质，促进身心健康。

二、教学内容

1. 舞蹈基本功的练习：包括手臂、腰部、腿部等基本姿势和元素；

2. 舞蹈动作的训练：学习各种舞蹈风格的基本动作和动作的组合；

3. 舞蹈概述：了解舞蹈的历史，从文化背景和社会文化背景来介绍舞蹈；

4. 舞蹈编排和创意：学习如何将基本的舞蹈动作结合到一起，并在学习过程中提高创新思维能力。

三、教学方法

1. 在线视频教学：通过互联网进行在线视频教学；

2. 互动教学：学生可以在视频教学中进行交互式学习和互动；

3. 个性化教学：针对不同阶段的学习者能够进行针对性的教学，根据学生实际情况进行个性化的教学。

四、教学策略

1. 模块化教学：可以将不同的舞蹈风格分成不同的模块，更容易组合起来成为一个完整的教学课程；

2. 引导性教学：针对不同的学生进行不同的引导，以便更好地帮助学生完成学习任务；

3. 问题导向教学：学生可以提出问题，然后进行问题讨论和解决问题。

五、教学评价

1. 全程评价：针对整个教学过程进行评价，如学生学习的兴趣，动作的协调性等；

2. 非正式性评价：通过学习者回放的录像等方式进行非正式性地评价；

3. 正式性评价：定期进行正式的评价，如考试或者口试等。

六、教学资源

1. 视频教学资源：可以提供不同的舞蹈风格的视频教学资源；

2. 音乐资源：为各种舞蹈风格提供相应的音乐资源；

3. 学习工具：可以提供舞蹈学习工具，如舞蹈练习器材等。

七、教学评估

1. 教学反思：对教学过程进行反思，总结教学经验和不足；

2. 教学改进：根据评估结果，对教学内容、方法和策略进行改进；

3. 学习者回馈：收集学习者的反馈，了解学习者满意度。

综上所述，通过制定在线舞蹈课程教学计划，可以更加有效的教学和更好的帮助学生提高各种能力。在教学过程中，需要注意选择合适的教学方法和策略，以便更好地达到预期的教学目标。

舞蹈小班新学期教学计划

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，需要好好的对接下来的教学进行计划了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编整理的幼儿小班舞蹈教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

舞蹈小班新学期教学计划 篇1

教学目标：

1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。

3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。

教学安排：

九月份——第一周：

课堂基本要求目标：规范形体课堂的理解及上课时各种站、坐姿。

第二周：

练习队形，站立姿势。

目标：学习形体的常规要求。（时间与物品）第三周：

1、基础训练内容：列队、坐姿、站姿。

2、儿童舞蹈：《数鸭子》

目标：训练手臂各个关节的灵活性。

要领及注意点：

1、做"小波浪"时，要求手经抓握状，指尖摸手心再手掌展开，手指上翘，双手与腿部的距离拉开。

2、做"大波浪"时，眼要随手。

第四周：

1、基础训练内容：正压腿、侧压腿

2、儿童舞蹈：《大王叫我来巡山》

目标：学会吸跳步，训练上下身协调要领及注意点：

1、"吸跳步"要求做到"吸腿"准确，挺胸，拔背，上下肢协调配合。

2、两次行礼动作要注意姿态准确。

3、培养幼儿对老师和小朋友们讲礼貌的习惯。

十月份——第五周：

1、基础训练内容：勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿。

2、儿童舞蹈组：《葫芦娃》

目标：训练手脚的`协调，踝关节的灵活。

第六周：

1、基础训练内容：勾绷脚的练习、正压腿、侧压腿、开胯练习。

2、儿童舞蹈：《泼水歌》

目标：训练前腿部的灵活要领及注意点：

1、前吸腿时脚尖点地。

2、抬腿和伸腿要腿直、绷脚。

第七周：

1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习。

2、儿童舞蹈：《鲨鱼鲨鱼》目标：训练后踢腿膝关节的灵活。第八周：

1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习。

2、儿童舞蹈：《没有去学校》

目标：训练几个手位要领及注意点：

1、做手位时，一定要经过提压腕。

2、注意手动眼随。

十一月份——第九周：

1、基础训练内容：跪下腰

。2、儿童舞蹈：《快乐星猫》

目标：训练肩关节的灵活要领及注意点：

1、松肩的动作重拍向下。

2、踮脚时脚腕内侧要靠拢。

第十周：

1、基础训练内容：跪下腰。

2、儿童舞蹈：《哆来咪》

目标：膝控制蹲的方法第。

十一周：

1、基础训练内容：踮脚走。

2、儿童舞蹈：《螃蟹体操》

第十二周：

1、基础训练内容：大八字位，小八字位。

2、儿童舞蹈：《聪明当一休》

十二月份——第十三周：

1、基础训练内容：跪地踢后腿。

2、儿童舞蹈：《舞底线》

第十四周：

1、基础训练内容：跪地踢后腿。

2、儿童舞舞蹈：《哈哈颂》

第十五周——第十六周：

1、基础训练内容：勾绷脚的基本练习、侧压腿、开胯练习。

2、舞蹈组合内容：复习已学舞蹈组合。

一月份——第十七周———第二十周：

1、汇报演出，发放评价表。

2、请家长提出宝贵意见。

舞蹈小班新学期教学计划 篇2

一、 教材简析：

在整个教材的设置上，充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。本学期主要是针对一年级学生所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。主要练习校园集体舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情。增进学生的合作意识。

二、学生特点与基本学情分析：

一年级学生年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部分，学习校园集体舞《找朋友》训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。

二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校园集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。学习校园集体舞《阳光校园》，训练学生的舞蹈感觉和乐感。

三、学期教学目标：

1、 认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。

2、 培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏。

3、 能按音乐节拍做动作，培养节奏感。

4、 学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演。

5、 培养学生模仿动作能够独立跳舞。

6、 掌握队形的变化，体会学舞蹈的乐趣。

四、教学重、难点：

教学重点：

1.掌握《校园集体舞》的风格特点;

2.通过集体舞的学习，加深对所学知识的理解和基本技术;

3.舞蹈步伐和音乐韵律感的掌握;

4.根据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培养身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题研究、讨论。

教学难点：

1.校园集体舞的舞蹈动作要注重手、脚、头的协调;

2.要注意舞伴的舞步流动、身体配合。

五、教学措施：

通过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大兴趣，通过学习校园舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增强学生的集体荣誉感和责任心，也能够更好的控制课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些游戏舞蹈，在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中快乐学习。

舞蹈小班新学期教学计划 篇3

1、 教学目标

培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。

能按音乐节拍做动作，培养节奏感。

认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。

学会几种简单的基本舞步，能在众人面前自由地、愉快地表演。

2、 周次和目标：

第一周：

1、练习队形，站立、压脚背跪坐的姿势。

2、交待舞蹈课的常规要求。

3、认识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）。

认识身体动作分解：

1－8：用手边指各部位边大声说，头头－胸胸－肚子肚子－头胸肚子

2－8：反复一次。

3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）

4－8：跨跨－膝盖膝盖－脚腕脚腕－脚脚

5－8：双手向左旁平伸，反复一次。

6－8：前伸手，低头－后伸手，仰头

7－8：左前方－右后方（双手平伸）

8－8：反复一次

第二周：

1、复习上周的学习内容。（站立、压脚背跪坐、认识身体动作）

2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。

手部动作组合分解：手放在腰后，站立。

1－8：双手前伸五指伸开，手（打开－合拢）

2－8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸－双山膀（手转动）

3－8：左手握拳－打开，反复一次

4－8：手画圈－手放背后－双手向前伸出（最后一拍）重复一次

第三周：

1、复习上周的学习内容。（盘腿坐、手部动作）

2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。

3、学习小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头

1－8：双手五指张开伸直，两臂上举，膝弹动两臂屈伸在两旁（左右一次）

2－8：小碎步，两臂上举，小碎步，两臂侧平举

3－8：右手单指指眼睛，双手向后立掌同时小碎步

4－8：山膀位，击掌经头顶双手打开

间奏：跟随音乐点头

第四周：

1、复习上周的学习内容。（伸腿坐、小舞蹈）

2、学习踵趾步，小八字步准备。

1－8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方

2－8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方，反复一次。

第五周：

1、 复习上周的学习内容。（踵趾步、小八字步）

2、学习勾绷脚。

腰部动作组合分解：

前奏：手放在腰后，压脚背跪坐

1－8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆

2－8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧

3－8：重复第一个八拍

4－8：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐

5－8：左手放在肩旁左右摆动，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面向2点

6－8：双手交叉画圈，压脚背跪坐

7－8：双手放在身体两旁，身体左右摆动，身体面向1点

8－8：双手合掌放在脸旁，做睡觉状

第六周：

1、 复习上周的学习内容。（勾绷脚、腰部动作）

2、复习小舞蹈《两只老虎》，鼓励幼儿在众人面前表演，进行分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。

第七周：

1、 复习所学的基本内容。（压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚）

2、学习小舞蹈《小青蛙》：

前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨

1－8：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面向2点上方。

2－8：反面反复一次

3－8：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左－右

4－8：双手做游泳状，双脚做小碎步

间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次

第八周：

1、复习所学的基本内容。

2、复习小舞蹈《小青蛙》。

3、学习小碎步：正步准备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、均匀地小步行进或原地走动。强调膝关节一定要放松。

第九周：

1、 复习上周的学习内容。（小碎步）

2、学习头部动作组合：

前奏：双手叉腰，双脚跪立，身体面前1点，强调幼儿面带微笑

1－8：双手叉腰，低头－向前－仰头－向前

2－8：双手叉腰，左旁－向前－右旁－向前

3－8：反复第一个八拍；

4－8：反复第二个八拍

5－8：双手叉腰，左侧－向前－右侧－向前

6－8：双手交叉于胸前，手向两旁打开，双脚由跪立－跪坐，头左右快速摆动

7－8：反复一次 8－8：反复一次

第十周：

1、 复习所学的基本内容（压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚、小碎步）

2、 新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》（一）

第十一周：

1、复习舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》（一）

2、学习基本功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示范

3、新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》（二）

第十二周：

1、复习上周的学习内容。(三脚架、舞蹈组合)

2、学习基本功压脚背：讲解动作要求，并找幼儿做示范

3、新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》（三）

第十三周：

1、 复习上周学习内容。（三角架、压脚背、舞蹈组合）

2、练习蹦跳步，正步准备。动作时双腿屈膝，经双脚蹬地跳起，在空中双腿直膝，然后双脚掌落地，同时双腿屈膝。蹦跳步可双脚起跳，双脚落地，也可单脚起跳落地。

3、新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》（四）

第十四周：

1、复习上周的学习内容。（蹦跳步、三角架、压脚背、舞蹈组合）

2、新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》（五）

第十五周：

1、 复习上周学习内容。

2、 新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》（六）

第十六周——第十九周：

1、复习本学期学习的基本动作，及教学常规

2、复习本学期学习的舞蹈和小律动。

3、复习基本功三角架、压脚背、蹦跳步，强调动作要求

第二十周： 汇报演出

舞蹈小班新学期教学计划 篇4

一、舞蹈教学计划

本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部位；学习几种基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通过多个小律动的学习发展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。

二、舞蹈教学要求

1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。

2、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。

3、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。

4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、愉快地表演。

三、舞蹈教学进度安排（共6课时）

第一课时：

（一）、教学工作：

学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势；能自由地、愉快地随老师学习舞蹈；认识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等） 认识身体动作分解：

1－8：用手边指各部位边大声说，头头－胸胸－肚子肚子－头胸肚子；

2－8：反复一次；

3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）

4－8：跨跨－膝盖膝盖－脚腕脚腕－脚脚

5－8：双手向左旁平伸，反复一次。

6－8：前伸手，低头－后伸手，仰头。

7－8：左前方－右后方（双手平伸）。

8－8：反复一次。

（二）、家长工作

1、交待上课时间7：00－8：30，请家长提前十分钟来园，可进教室观看幼儿表演。不要在门口张望，以免影响幼儿情绪，家长要坚持送幼儿来园上课。

2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。准备一瓶水，东西放在固定的`地方。

第二课时：

（一）、教学工作：

1、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿势、下课常规等

2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。

手部动作组合分解：前奏：手放在腰后，站立。

1－8：双手前伸五指伸开，手（打开－合拢）。

2－8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸－双山膀（手转动）。

3－8：左手握拳－打开，反复一次。

4－8：手画圈－手放背后－双手向前伸出（最后一拍）、重复一次 。

（二）、家长工作

1、交待每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。准备一瓶水，东西放在固定的地方。

2、交待家长回家注意幼儿的坐姿和站姿。

第三课时：

（一）、教学工作：

1、复习上节课的内容，盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等。

2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。

小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头。

1－8：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步（反复一次）。

2－8：双手曲肘夹在腰部，前后摆动（握拳），脚做小跑步。

3－8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步。

4－8：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步（反复一次） 、

间奏：重点练习脚尖脚跟踢步、反复一次。

（二）、家长工作

1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。

2、复习盘腿坐、伸腿坐的正确姿势。

第四课时：

（一）、教学工作：

1、复习上节课的内容，踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等。

2、学习踵趾步：小八字步准备。

1－8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方 。

2－8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方、反复一次。

（二）、家长工作

1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。

2、复习踵趾步的正确姿势。

第五课时：

（一）、教学工作：

1、复习上节课的内容，踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等

2、学习勾绷脚，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直，脚尖随音乐节拍做勾脚－绷脚，提醒幼儿面带笑容。

腰部动作组合分解：前奏：手放在腰后，压脚背跪坐

1－8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆动。

2－8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧。

3－8：重复第一个八拍。

4－8：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐 。

5－8：左手放在肩旁左右摆动，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面向2点。

6－8：双手交叉画圈，压脚背跪坐。

7－8：双手放在身体两旁，身体左右摆动，身体面向1点。

8－8：双手合掌放在脸旁，做睡觉状。

（二）、家长工作

1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。

2、复习手部动作及腰部动作。

第六课时：

（一）、教学工作：

1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等。

2、复习小舞蹈《两只老虎》

小律动《萤火虫》：前奏：双手随节奏拍手、点头。

1－8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队变成一队。

2－8：双手做小鸟飞－身体由1点侧向3点，反复一次。

3－8：双手五指张开由下向左上方举，五指抖动，反复一次。

4－8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队变成两队、间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次。

（二）、家长工作

1、请幼儿在家长面前表演《两只老虎》，请家长给予最大的鼓励。

2、复习手部动作组合、腰部动作组合的正确姿势，及小律动《萤火虫》。

舞蹈小班新学期教学计划 篇5

一、教学目标

本教学计划的教学目标是让五到八岁的儿童学好基本的舞蹈技巧，培养他们的舞蹈兴趣。全面提升他们的身体协调性，提高他们的表现能力，促进他们身心健康发展。

二、教学内容

1、基础训练：包括身体拉伸、肌肉训练、身体协调性训练等。

2、舞蹈技巧训练：帮助儿童学习舞蹈基本技巧，包括翻滚、踩步、转身等技巧。

3、舞蹈表现力训练：培养儿童的表达能力，让他们学会表现舞蹈的'情感和内涵。

4、舞蹈创意活动：为儿童提供创意活动的机会，让他们自由发挥、动手创作，进一步提高他们的表现能力。

三、教学方法

1、引导型教学：引导型教学是教育儿童的有意识的引导，不是纯粹的讲授，而是激发他们的积极性和创造力，达到最好的教育效果。

2、示范教学：示范教学可以为儿童提供一个安全的学习环境，也可以帮助他们更容易地理解和掌握舞蹈动作。

3、游戏式教学：游戏式教学可以提高儿童的参与度，让学习更加有趣、生动。

四、教学步骤

1、身体热身：让儿童对身体进行各种热身活动。

2、基础训练：向儿童介绍基础舞蹈技巧，包括基本的动作和表现技巧。

3、示范教学：老师进行动作的示范，并带领儿童逐步掌握。

4、配乐训练：选好适合儿童身心等级的音乐，引导儿童进行动作练习。

5、创意表演：老师或班级同学为儿童提供舞蹈表演的机会，让他们自由发挥，表现自己最好的一面。

五、注意事项

1、教学过程中要注意儿童的年龄特点和身体发育状况。

2、训练计划要合理，不过分追求快速进步和高难度训练。

3、在教学的同时，要注重认识和维护儿童的精神健康，防止过于竞争，引发儿童的紧张和抑郁情绪。

4、教学计划要兼顾儿童的舞蹈兴趣和全面发展，不过分强调赛事成绩，而是注重培养儿童的舞蹈兴趣和能力。

总之，儿童舞蹈五到八岁教学计划是一个全面、系统的体育教育课程，与学校体育课程和家庭培训相结合，可以为儿童提供更好的舞蹈学习环境和机会，促进他们的全面发展，让他们更加健康快乐的成长。

舞蹈小班新学期教学计划 篇6

一、教学任务：

1、增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。 通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈

2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。

3、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。

4、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神。

5、培养学生舞台表现能力，增进他们的.表现欲。

6、 使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。

3、 通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。

4、 了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。

二、基训：

1、练习：压腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的训练

2、中间动作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。

3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。

三、民族民间舞、成品舞蹈

1、学习广场舞、汉族舞、等。

教学内容

第一阶段：基本内容

1、 认识舞蹈

2、 舞蹈的基本功训练

第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。

民族舞部分：汉民间舞蹈

第三阶段：完整舞蹈小组合的学习

1、 民族舞蹈

2、 形体舞蹈

第四阶段：展示

舞蹈小班新学期教学计划 篇7

一、指导思想：

在音乐教学的基础上，以培养学生良好的审美情操为切入点，通过规范的舞蹈基本功训练课，使孩子们外在优雅姿态的训练，同时也通过这种特殊的教学模式传播它们高雅的艺术精髓，培养孩子们内涵修养，使其的精神和形体之美达到统一，有助于提高学习者的良好气质和高雅风度。

二、社团特点分析：

舞蹈社团招收的都是在校的所有学生，1--9年级的学生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。

三、教学重点：

针对学生年龄层的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。

四、活动目的：

1、循序渐进地进行身体软开度的训练，培养孩子的兴趣、激发孩子的快乐天性。

2、通过舞蹈组合培养孩子们跳、唱、说的综合能力。

3、通过舞蹈剧目的排练树立起孩子们的自信心，勇于去感受美、学习美、表现美。

五、具体教学目标：

1、通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。

2、跳舞时与音乐协调一致。

3、对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的'儿童集体活动。

4、初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。

5、在舞蹈中与他人合作。

6、欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。

六、活动主要内容：

（一）:基础训练

（1）压腿

这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。

（2）压肩

这是打开肩部韧带的练习。压肩时，双手臂伸直放在把杆上。

（3）把杆训练组合这些组合，适宜于少年儿童的身体素质和接受能力，随着学生各方面的不断进步，在此难度上换花样，达到舞蹈训练的要求。

（4）劈腿跳

是为学习中间大跳做好准备的手扶把杆的跳跃组合、在做这一动作跳起来时要注意双脚同时一前一后打开、打开过程中,绷直脚背,伸直膝盖,跳跃越高,腿叉越开越好、着地时,双脚快速收拢,两脚并起来着地。

（5）下腰

年龄偏小的学生腰的柔韧性不错，但是手脚都没有力量，支撑不住身体，常常是用头顶住地面下腰。双脚并拢蹲下来，双手抱住双膝，头埋下来。教师顺着脊柱给学生做按摩，保护她们的脊柱不受到伤害。

（6）劈腿

有利于拉伸学生腿部韧带。在训练时，注意脚背不能松弛。我们可以按照这样的顺序训练：

（二）：成品舞蹈的排练《麦田童话》

七、主要措施：（拟采用的教学方法和教学手段）

1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防纠正错误法、练习法等。

2、教学手段：影像教学、个别指导、分组教学等。

八、活动安排

第一周：制定计划

第二周：基础训练（压腿、压肩、把杆训练）

第三周：基础训练（劈腿跳、下腰、劈腿）

第四周：欣赏舞蹈

第五周：舞蹈排练《倍儿爽》

第六周：舞蹈排练《倍儿爽》

第七周：舞蹈排练《倍儿爽》

第八周：舞蹈排练《倍儿爽》

第九周：舞蹈排练《倍儿爽》

第十周：舞蹈排练《倍儿爽》

第十一周：舞蹈排练《中国范儿》 第十二周：舞蹈排练《中国范儿》

第十三周：舞蹈排练《中国范儿》

第十四周：舞蹈排练《中国范儿》

第十五周：舞蹈展示