生读后感

生读后感(优选六篇)。

幼儿教师教育网的编辑为您整理的“生读后感”将为您带来启示，读作者写的作品能让我们变得有智慧。 写读后感能够加深我们对于作品的娱乐价值的体验，可以借鉴一下或许有新的视角透露！

生读后感 篇1

问:服用补益资生丸(同仁堂)的时候要注意什么?

答:1.忌食生冷油腻及不易消化食物。2.不适用于肠结核腹泻，主要表现为午后低烧、盗汗、晨时腹泻。3.不适用于急性肠炎腹泻，主要表现腹痛、水样大便频繁，或发烧。4.哺乳期妇女慎用。5.服补益资生丸时不宜同时服含有藜芦、五灵脂、皂荚或其制剂，不宜喝茶和吃萝卜，以免影响药效。6.小儿用法用量，请咨询医师或药师。7.服药三天症状无改善，或出现其他症状时，应立即停用并到医院诊治。8.对补益资生丸过敏者禁用，过敏体质者慎用。9.补益资生丸性状发生改变时禁止使用。10.儿童必须在成人监护下使用。11.请将补益资生丸放在儿童不能接触的地方。12.如正在使用其他药品，使用补益资生丸前请咨询医师或药师。13.服用前应除去蜡皮、塑料球壳。补益资生丸可嚼服，也可分份吞服。

生读后感 篇2

收到《一生的资本》这本书，还不明白其中的含义。读完后恍然大悟。使一部分人受益匪浅，我是其中之一，给了我继续学***力、健身的迫切和对美好未来的憧憬。

作者马登出生在一个贫穷的家庭，父母早逝，从小就当童工，他不仅吃不饱饭，还挨打挨骂，可谓命运坎坷。然而，面对困难，他继续前进，坚吃不懈地努力学习，从书本中获得了财富和成功

功。我们不要说命运不好，其实命运在自己的手中，要自己好好地去把握。

在这个世界上，绝大多数人的贫困来自于恶劣的思想环境和恶劣的生活方式。是一种病态。并没有人愿意过贫穷的生活。但摆脱贫穷要付出努力，之所以有些人不嫩摆

脱贫就是因为懒惰，思想不清，糊里糊涂。

还有一部分人，没有走向成功，过于满足，有饭吃饿不死就行，没有梦想，缺乏斗志，停滞不前。其实，人生应该有一个目标，跟着希望努力工作，积累经验，再上一个台阶。

一个人首先要有梦想，为梦想而奋斗。斗争需要资本。有些人有很好的天赋，但他们的生活平庸，没有成就。原因是他们没有接受过专业培训，技术不过关。也就是说，他们需要不断的学习。却又苦于

没有时间，也要工作，也要做家务，时间被挤出，工作合理安排时间，充实自己未来的晋升打下良好的挤出，为什么不呢？

有一部分人积极，奋进，工作废寝忘食，缺工作起来有气无力，这就要说到健康和休息。健康包括身心健康。除了经常锻炼和营养外，我们还应该多读一些有益于健康的书

心健康的书籍，乐观也是好好工作的资本。有一个健康身体，才能更好的工作，工作之后要充分休息。休息好了才能保证身体健康。所以叫劳逸结合。

要做一个善良、真诚，智慧的人，要做到尽自己的能力帮助需要帮助的人，答应别人的事尽心做，遇事冷静思考。这也是《一生的资本》给我的启示。

人生道路难得一帆风顺，我们要有良好的态度，面对挫折和困难不要气馁，要积极向上，面对成绩不要骄傲前进。努力学习，精益求精，结交正能量朋友。生活上节俭，积

蓄，合理安排时间。珍惜美好的生活，创造更辉煌的成就。

《一生的资本》的营养很多，梦想、学习、奋斗、健康、乐观、正直、善良、智慧……

生读后感 篇3

《一生的资本》是一本很棒的书，不深奥，也不华丽，读起来，不能有功利心，也别抱着“速成”的目的去读。可以用分享的心情来读，如沐春风化雨，润物无声，不知道什么时候，就会发现自己的心灵安宁的许多。

人都是有思想的，没有思想的不能被称为人，无论自己出了什么问题，问题的根本必然来自你的思想。自卑仅仅是你讨厌自己，憎恨自己的一种思想的反应。别让过去影响你，不论这些过去的事情是多么的消极和痛苦，过去的就已经过去了。过去的事情没有力量战胜你，“当下”的生活才是你需要把握的，你的力量存在于此时此刻，认识到这一点是多么的`了不起！

这本书所说的思想是有磁力的，他会吸引你想要得到的东西，只要敢去想，大脑里就会有一幅向上的蓝图，一步步的去做，是完全可以实现的。只要自己的信念够坚定，不动摇。不要被外界环境的影响，要给自己暗示，不断的自己激励自己。整个过程都要强调自信信心的重要性。

书中会告你去思考那些令你快乐的思想，去做那些让你感觉良好的事情，与那些让你感觉良好的人交往，走好每一步都会让你感觉良好。要用乐观的思想，来创造我想要的一切，时时刻刻对自己说这是新的一天，也是新的我。

书中会告诉你，每一次经历都是一种成就，如果你第一次没成功，那就去做第二次第三次，这并不是说你应该在第二次第三次都摔倒在同一个地方，你应该认识到你的错误，然后尝试另外的方法去做正确的为止。

从一个成功走向另一个成功，是你与生俱来的权利，如果你并没有将它变为现实，可能是因为你还没有认识到自己内在的能力，也可能是因为我们不相信他会在我们自己身上实现，或者是你没有意识到你的成功之处。

成功还要有一个必不少的因素是好的性格，完美的人格。当你有完美的人格和个性，你就会有很好的人际社交，任何一个活泼性格开朗的人身边总会聚集了很多的朋友，自带吸引力，把周围的人吸附在自己的身边，相互向好的方面感染。机会时时刻刻都在，说不定下一秒你的一个举动就可能让你成功。

如果你选择读这本书，你会发现它会指引你改善生活的曙光，发现真正的自我，并且帮助你探索通往宁静快乐生活的新的旅程，也让你拥有积极的思想方式。生活中的每一个时刻，都是你弃旧迎新的起点。让你就在“当下”，做一个全新的开始吧！

生读后感 篇4

用时间撑起生命的极限

读《奇特的一生》有感

书中一句话，印象颇深：“幸福的人是不看表的，反过来说也对，不看表的人是幸福的。”

时间是什么？在这一概念诞生之前，在人们明确地将时间跨度定义为一年、一天、一小时、一分钟之前，为一让人们意识到它存在的可能是昼夜交替和四季循环。

于是，没有计划，没有恐慌，没有时时刻刻的压迫感，一切都顺其自然，在不知不觉或后知后觉中悄然开始，黯然结束。

这是一种沉浸在混乱中的幸福，相比之下，也许我更想拥有柳比茜那种充实和完整。

他把自己的一生都置在时间的网里，尝试用一种统计的方法试验自己的潜能。他不让自己负担过重，又绝不让自己虚度光阴，他总是能循着能力的边缘前进，精准拿捏每分每秒的安排。但同时，他也不过是凡人，爱情、激情、挫败感也会让他分心，一切莫名其妙、莫名其妙的坚持，大概出自最单纯的良心。

看完全书，不禁汗颜。已过的17个年头，我究竟有几时是严格恪守自己的计划，并让时间来做监督的？生命的长短并不取决于我，但分配的艺术完全取决于我。我无法**下一秒会发生什么，但至少我应该清楚我在最后一秒做了什么。

柳比歇夫所研究的领域的广度令人惊异，他用那毫不妥协的怀疑态度和缜密的逻辑推理建立起全新的思维体系，就像是一场奇迹在眼前活生生的上演，我再不敢轻易质疑每个人强大的潜力。当时间成为拖延的借口时，活在当下就成了空谈，常常当我们还在忏悔过去的时候，明天却带着一个坏微笑走远了。

有时，我们极力想与时间对抗，对蹉跎的光阴叹之又叹，反而忽略了利用时间真正的目的何在。合理的计划并不是坏事。只有与时间和睦相处，为目标服务，才能真正体会到我内心的美。

书中有这样的一段，。每个字都敲打在我的心上：“不知是第几次了，生活教我对什么事都不要因循拖延。

仔细想想，生活实在是个任劳任怨的好当家，她一次又一次地给我机会，安排我同许多当代最有意思的人物见面。可是我不知忙些什么，来去匆匆，因循拖延，以致失之交臂。我拖拖拉拉是为了什么？

忙些什么？当初忙的那些事，如今看来是那么渺小，而损失是那么惨重，主要是再也不能挽回弥补了。”

愿这可以警示许多人，启发许多人。（JAb88.CoM 88教案网）

高三（10）班党百璇

生读后感 篇5

《一生的资本》是一本很棒的书，不深奥，也不华丽，读起来，不能有功利心，也别抱着“速成”的目的去读。能用分享的心情去阅读，如沐浴在春风雨雨中，润物细无声，不知何时，会发现自己的心灵多了一份宁静。

人都是有思想的，没有思想的不能被称为人，无论自己出了什么问题，问题的根本必然来自你的思想。自卑只不过是你恨自己恨自己的一种心理反应。不要让过去影响你。不管这些过去的事情多么消极和痛苦，过去已经过去了。

过去的事情没有力量战胜你，“当下”的生活才是你需要把握的，你的力量存在于此时此刻，认识到这一点是多么的了不起！

这本书所说的思想是有磁力的，他会吸引你想要得到的东西，只要敢去想，大脑里就会有一幅向上的蓝图，一步步的去做，是完全可以实现的。只要自己的信念够坚定，不动摇。不要受外界环境的影响，给自己暗示，不断激励自己。

整个过程都要强调自信信心的重要性。

这本书告诉你去思考那些让你快乐的想法，去做那些让你感觉良好的事情，去与那些让你感觉良好的人互动，做好每一步都会让你感觉良好。我们应该用乐观的思维去创造我想要的一切。我们应该经常对自己说，这是新的一天，也是新的我。

书中会告诉你，每一次经历都是一种成就，如果你第一次没成功，那就去做第二次第三次，这并不是说你应该在第二次第三次都摔倒在同一个地方，你应该认识到你的错误，然后尝试另外的方法去做正确的为止。

成功还要有一个必不少的因素是好的性格，完美的人格。当你有一个完美的人格和个性，你会有一个良好的人际和社会互动。任何一个活泼开朗的人都会在身边聚集很多朋友，带来自己的吸引力，在自己身边吸收身边的人，并以积己的方式相互感染。机会时时刻刻都在，说不定下一秒你的一个举动就可能让你成功。

如果你选择读这本书，你会发现它会引导你改善生活，找到你真正的自我，帮助你探索一条通往和平幸福生活的新征程，也会给你一种积极的思考方式。生命中的每一刻都是你抛弃旧的、迎接新的起点。让你就在“当下”，做一个全新的开始吧！

生读后感 篇6

《蜉蝣的一生》是一本以昆虫世界为背景的科普读物，通过描述蜉蝣的一生来展示昆虫的生命周期及生存现状。在读完这本书之后，我深深地感受到了生命的脆弱与珍贵，也更加了解了昆虫们在大自然中的奇妙生存之道。

这本书通过生动的文字和绚丽的插图，生动地描绘了蜉蝣的一生。蜉蝣是一种具有短暂寿命的昆虫，在它出生后只有很短的时间来完成繁殖的使命。从蝌蚪阶段到成虫阶段，蜉蝣经历了蛻皮、化蛹等多个生命周期，每一个阶段都充满了挑战和危险，但蜉蝣们却能够顽强地生存下来。这让我深深感受到了生命的坚强和奇妙。

这本书还通过对蜉蝣生存现状的描述，使我对昆虫的保护意识有了更深刻的认识。在现代社会，由于城市化和环境污染的影响，许多昆虫种群数量急剧减少，有些甚至濒临灭绝。而昆虫在生态系统中扮演着重要的角色，它们是自然界中不可或缺的一部分，对维持生态平衡起着至关重要的作用。我们每个人都应该为保护昆虫的生存环境尽一份力量，让它们能够在这个美丽的星球上继续繁衍生息。

这本书也让我更加珍惜生命，尊重自然。蜉蝣的一生虽然短暂，但它们在有限的时间内却能够做出无与伦比的努力，为繁衍后代而奋斗。这启示了我们每个人，生命是如此脆弱，我们应该珍惜每一个珍贵的生命，尊重自然，保护环境。只有这样，我们才能继续享受大自然的美好，让地球变得更加美丽。

小编认为，《蜉蝣的一生》这本书给我留下了深刻的印象，让我对生命有了更深层次的认识和理解。通过了解蜉蝣的一生，我不仅对昆虫的奇妙与生存状态有了更深入的了解，也更加珍惜生命、尊重自然。希望更多的人能够阅读这本书，从中汲取力量和启示，理解生命的宝贵，珍惜环境，保护自然，让我们共同努力，创造一个更加美好的未来。

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2024方向读后感(优选六篇)

“方向读后感”是栏目小编特地为您提供的内容，阅读完后，感到内心充实。勇敢地将您的感悟写下来，感谢您的支持和喜爱，希望您能多访问我们的网站！

方向读后感 篇1

昨天下午，肖川教授为我们做了题为《教育的方向与方法》的报告。后来，作为生命教育领域的开拓者，他分享了自己对生命教域的理解，并接受该校为北京师范大学生命教育实验学校。 报告会上，肖川教授指出教育的方向是“为怎样的社会培养怎样的人”。

肖川教授强调，在当今社会，教育的方向是培养自由、民主、开放、多元社会幸福生活的创造者。先是围绕“好教育、好人生、好社会”这三个主题展开讲解。

一、什么是教育？ 上学是描述用词，而教育是价值用词。 在对于“好教育”的阐述中，肖川教授认为，教育的标准是认知和情意。

认知主要包括经验共享、理性挑战和知识建构。经验：友善和礼貌是你最好的保护，尤其是对陌生人。

分享：关注对方现有的感情、知识背景和情况；不给予，而给予；真诚面对对方的内心。 挑战：

中国是一个落后的国家。其落后的原因之一是国民素质的落后。如缺乏合作精神、缺乏对他人的真诚支持、缺乏高度自律、缺乏主动性、积极性、自信信等素质。我们人民的文化素质不高，读书的人少，爱读书的人少，所以我们应该鼓励大家多读书、多写作。

写作有很多意义。爱写作的人一定是爱阅读的人，阅读的效率会很高。要建设一个学***会，改变国家贫困落后，重要的是要大兴学习、读书之风，教师作为知识分子，应该率先垂范。作为一名教师，最重要的是我们应该成为怎样的人！

如果在生活中是一个苟且的人，干什么都心不在焉的人，我想你在工作中不会表现出兢兢业业、精益求精等这些品质。如果你是一个能激发生命、热爱生命的人，一个永不厌倦学习的人，一个有想象力和创造力的人，你不仅会成为一名好老师，而且能胜任许多其他工作。相反，如果你是一个无知的人，一个麻木不仁的人，一个穷困潦倒的人，不仅不会成为一个好老师，胜任的工作可能很少。

若一个人有问题，做出的事就会有问题。 好制度有三个标准：人尽其才，物尽其用；激励人们好的行为，约束不好的行为；责权利的高度统一。

虽然你在情感上可能无法接受，但事实上，中国人不够聪明，对人类的贡献也不够大。不要总是谈论四大发明。 子曰：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。

” 公共知识与个人知识的关系。只有当后者积累到一定程度并得到公众的认可，才能上升为前者。知识应该为生命服务，而不是压迫和奴役人民。

“射”和“矮”可能搞反了。有点意思。情感主要包括善的目的、道德的方法和快乐的过程。

分享“什么是良好的教育？”和“教育的力量”两篇文章。 创造源于模仿。

仿写是作文教学的重要形式。

二、好人生有闲暇，有闲钱，有闲情。 佛经说，人要能够修行，必须满足的条件之一是“暇满”，也就是清闲的时光，清闲的身心。当身心充满琐碎沉重的尘埃时，就没有空间承载心灵的灵光和放松。

只有学会忘记、原谅、放弃，只有在有机会调整休息的时候，才能有生命绽放的空间。 分享“忙碌是一种病毒”一文。没有外在的压力和内在的紧张，没有恐惧、不安等，能够平静地面对生活，能够独立地控制生活。

通过旅游而获得成长。安徽省被认为是中国第三大旅游资源，仅次于云南和四川。 “人生尽受福，何苦不知足。

思量愚昧苦，聪明就是福；思量饥寒苦，饱暖就是福；思量负累苦，逍遥就是福；思量离别苦，团圆就是福；思量刀兵苦，太平就是福；思量无后苦，有子就是福；思量疾病苦，健康就是福；思量牢狱苦，自在就是福；思量外出苦，在家就是福；思量死去苦，活着就是福。我劝世间人，不要不知福。”清朝著名养生学家石成金的《知福歌》，读来使人豁然开朗，真是不比不知道，幸福真奇妙。

“有工夫读书，谓之福；有力量济人，谓之福；有学问著述，谓之福；无是非到耳，谓之福；有多闻、直、谅之友，谓之福。” 好人生：见多识广、梦想成真、丰衣足食、情有独钟、服务社会、受人尊敬。

涨潮：文章是书桌的风景，风景是大地的文章。 如不思考应用，读万卷书可能就是书橱，行万里路可能就是脚夫。

人们想成为研究者，编研究课，看研究方法和案例。 情有独钟指形成稳定而深刻的兴趣。 要有三种身份听报告：

管理自己的生活；赢得社会的尊重；知道如何让父母更好地训练自己的孩子。 努力成为一个不可替代的人。体制下有点难。

三、什么是好的社会好社会：个人自由、社会公正、政治民主、经济繁荣教育是牵涉于个人与社会之间的一项活动，教育要自觉地服务于个人与社会，对人生认识肤浅与单薄者不可以语教育；对社会认识肤浅与单薄者亦不可以语教育。 教育的方向和方法。

首先，学校教育不仅要对学生的入学考试负责，而且要为学生的终身幸福：为学生的幸福生活打下坚实的基础，所以我们特别需要生活教育。什么是生命教育呢？

生命教育旨在帮助你能更好地理解生命的意义，确立起生命质量与生命尊严的意识，使你能拥有一个美好的人生，以关注生命、尊重生命、珍爱生命、欣赏生命、成全生命、敬畏生命六个核心理念贯穿其中。这六个核心概念是对生命教育的最好诠释，螺旋上升。 我们的教育非常重要一个价值追求就是我们要为幸福人生努力，使我们学生成为幸福人生的创造者，我们要意识到生命的在场，意识到生命情怀，活生生的人。

我们的教育起着启迪和丰富生活的作用。我们特别强调，教师的微笑是世界上最美的语言。你的脸上有多少笑容，你孩子的心里有多少阳光。第二，教育不仅要培养学生的谋生能力和自立能力，而且要培养人民建立民主、自由、公平、文明的社会。这是教育的社会责任，所以今天我们需要强调公民教育。

第一点我们强调的是生命教育，第二点强调公民教育。教育、个人、社会这三者可以构成一个等边三角形，这三者之间有非常复杂的关系，我们的教育需要服务于个人，我们强调生命教育，强调为幸福人生奠基，我们的教育需要服务于社会，我们强调公民教育，我们为自由民主的社会培养人，学校应该成为社会民主的雏形。公民这个词是什么意思呢？

公民区别于臣民，公民基本的特征是自由平等和充分介入社会合作，所有人都是自由的、平等的，公民教育这样一个理念在我们的社会中还是比较稀缺的，我们的公民教育做得不好，公民教育就是提升公民的素养，公民的权利意识。 宪法是公民权利的保障书，在宪法里面，赋予了公民很多的权利，比如说思想自由、言论自由、出版自由、结社自由、游行自由、婚姻自由等等，我们有选举权、被选举权等等，我作为高级知识分子，我没有选举过，更没有被选举过。建设法制社会，如果宪法不能真正落实，依法治国就是空谈。

在这方面，我们不仅要更加努力，我们的学校，而且我们的未来生活和建设者应该有公民意识。我们需要能够站起来对那些无视我们权利的人说不。我们要努力减少社会生活中的霸王条款。我们要把真相告诉有权势的人，也就是要培养公民意识。我们能够非常有尊严地生活在我们的国度中，我特别强调民主，这些东西都是相通的，民主它不仅仅是重要的生产力，民主也是关乎到每一个人生命的尊严。

所以，现代社会中的强国，现代世界上的强国基本上都是民主国家，因为民主是重要的生产力。 “法律面前人人平等，法律之内人人自由，法律之外没有民主，法律之上没有权威”是法治社会的四条基本原则。什么时候我们把这四项基本原则写进宪法，我们就真正离法治社会不太远了，并且能够落实在社会生活中。

因为我们是一个有漫长封建军制观念的国家，我们的人们，我们的公民对于民主的观念是非常稀缺的。这是第二点，我们要为自由社会培养人，要强调公民教育，公民教育在新的课程标准里面强调得是不够的，所以我们的一些机构，极左的思想还是很有势力的。

三、家长的素质在很大程度上影响孩子的成长。我们今天的学生将是明天学生的家长，我们需要在他们心中唤起生命尊严的意识，当他们成为父亲或母亲的时候，能够对自己孩子的成长切实地负起责任。 大家知道，没有任何一个人是他自己主动要求出生的，我们既然把一个生命带到这个世界上，就欠了这个孩子一些东西，首要的就是良好的教育。

如果我们自己没有受到良好的教育，你拿什么来面对孩子呢？大家想一想，如果我们的父亲母亲都非常有智慧、有眼光、有教养，我们一定感到很自豪和庆幸，为什么不能使我们的孩子成为一个自豪的人和庆幸的人呢？父母在事业上和生活上的成功，是孩子成长最重要的资源。

大量的研究发现，影响孩子学业成绩的第一个因素是学生受教育的家庭文化背景，其次是教师素质，第三位才是学校办学条件。可见，家长素质的重要性。 应试教育马上取消是不太现实的，考试，分数面前人人平等，这在相当长时期内都很难改变。

为什么呢？因为现行大学的学位是很有限的，在相当长的时间内不可能很快普及高等教育，我们总是要选拔，有选拔就有考试。也只有考试相对来说是比较公平的，否则，有钱的人，有权的人，通过权势来争夺这样一个资源，贫寒家庭的子弟孩子就更不利升学。

在我们教师队伍，包括学生、家长都要渗透这种意识，使学生有准备做一个好的父亲或母亲，一个好的未来生活者、建设者。 影响儿童学业成就的最主要因素在于父母亲的态度，而不是学校资源的投入。 作为家长，对子女期望：

健健康康、堂堂正正、快快乐乐、才智清明、学有专长。 第

四、学校教育要为基本国策的落实贡献力量--控制人口、保护环境，要让人口意识和环保意识深入人心。我们国家人口众多，有14亿。是世界上中等以上发达国家的总和，这个国家大概有30多个，人口的包袱已经成为我们社会文明进步的非常大的阻碍。

控制人口，我们每一个人都有责任，我们要去影响我们所能影响一切人，我们一定要从小在学生心中播撒生命尊严的意识。大家知道，每一个人都是一个消费者，也就是都是一个污染源，人口会影响到环境，我们今天的生命质量非常重要的是环境怎么样，生态环境的质量怎么样，环保意识是让我们每一个生活者有牢固的意识。所以我们要找到那些值得关注的点，在学生心中播撒这样一些种子，人口意识和环保意识是极其重要的。

一个人只有能够从内心确信自己是一个成功的人，一个幸福地生活着的人，一个有着丰富的、值得与人分享的思想和情怀的人，才有可能成为一个优秀的教师。 最后，肖教授分享了自己成长的24字箴言：深度阅读、注重积累、细腻思考、精当表达、坚持写作、掘井及泉。

方向读后感 篇2

青年运动发挥了先锋作用，开了个好头。中国的青年知识分子和青年学生是一支百万大军，但不足以赢得革命。工农群众是主力军。青年要到群众中去，发动和组织群众。组成一支几万万人的大军，革命必胜。

而青年就是起到了带头和粘合剂的作用。要看一个青年是否先进是否是革命的，就要看他是不是起到这种作用。多么明确的标准和要求啊。

然后，主席就如何区分社会主义的真伪提出了建议。希特勒和墨索里尼都相信社会主义，但实际上他们都是法西斯军国主义，这是建立在他们是否和群众在一起的基础上的。这种见物见本质的教学永远不会过时。外表常常欺骗人的眼睛。抗日战争是中国革命的新阶段，但是现在中国青年运动的不统一是一个很大的缺点。

我们的任务首先是团结就是力量，这是永恒的真理。延安的青年知识分子、学生、工人、农民都团结起来。不用说，这是一个多么具体的例子。看看他们的革命理论，研究他们的救国之道，看看他们耕种的万亩良田。这就是榜样，这就是方向。

最吸引我的是这篇文章的形式。每个问题都像一排白杨。他们秩序井然，多次使用问答技巧。他们很善良，很有说服力。再就是它的信息，对待问题认真的态度，吧革命讲的具体深刻;辩证的看待事物，五四运动既有他得意义也有他的局限性，脱离群众就是它的致命缺点，失败不可怕，总结经验才能猜出成功的果实来；看事物不能只用眼还要用心用智慧。成功属于那些肯总结肯思考不骄不馁的智慧人！

方向读后感 篇3

大城市公共交通未来发展方向——共交都市

——《公交都市》读后感

华南师范大学周旭彬

一、图书简介

《公交都市》作者罗伯特·瑟夫洛是美国加利福尼亚州立大学柏克莱分校城市与区域规划系的教授，曾编撰出版《21世纪的公交社区》等多部著作。环顾世界各地，公共交通与私家汽车不断地进行着艰难的竞争。在许多城市，城市公公交通的市场份额正在迅速下降。

然而，近几十年来，世界上仍有一些城市试图创造一种更高效、节能、体面的私人汽车替代品。是什么因素将这些都市与其他城市分开来的呢？著名的交通专家罗伯特·瑟夫洛在书中向我们提供了十几个城市成功的公共交通系统的实地考察，引入了“公交都市”的概念——一个公共交通服务与城市形态和谐发展的区域。

作者花费了三年多的时间研究并走访了世界一些城市，书中非常有说服力的实例，阐明了无论都市规模的大小以及城市发展的模式——从高度密集型到分散发展型——都能够发展出成功的公共交通系统。

二、两个概念

物流是指利用现代信息技术和设备，将货物从**收到准确、及时、安全、保质保量、合理的上门服务方式和先进的服务流程。

按道路运输条例中的解释，“客运”是指以旅客为运输对象，以汽车为主要运输工具实施的有目的的旅客空间位移的运输活动。

从运输效果来看，客运是一种物流模式，城市公共交通的运营也属于物流运输。城市公交系统还将现代物流信息技术应用于共交线路规划、智能导航技术、车辆空调制冷、rfid技术等方面，为城市居民提供合理的服务模式和先进的服务流程。对于小型b2c企业来说，城市公交也是物流配送的方式。

三、城市的机动车辆弊病

随着城市化、机动化、现代化进程的加快，与许多国际大都市一样，我国一些大城市开始进入城市拥都市代。在这种严峻的形势下，城市如何选择自己的交通方式？如何为居民出行提供良好的交通服务，减少城市空气污染，为宜居城市建设提供良好的交通支持，已成为城市管理者面临的重要课题。

早在2006年，城市规划有关人士就提出，未来5到10年将是我国城市交通发展的关键时期。当前的选择将决定未来城市交通模式的基本框架以及能否实现可持续交通。如果我们不采取果断措施，我们就可能失去建立以公公交通为主导的城市交通体系的最佳机会，为此付出更沉重的代价。

国内城市交通结构向以小汽车为主的方向演变，必将产生更加严重的交通拥堵、交通环境和交通安全问题；土地资源的匮乏，大多数城市人口的高度集中以及城市道路的低水平供给，决定国内未来大城市客运交通的发展，只能走智能化公共交通之路。

四、公交都市引领未来潮流

现代交通的发展趋势打破了各种交通方式单一的发展模式，形成了分工协作的多种交通方式的综合发展模式。对于我国各大城市而言，实现以公共交通为主体，应用信息、通讯、控制、智能技术改造传统的公交系统，大力发展智能化公共交通网络，将是未来我国大城市客运交通发展的必然选择，也是未来我国大城市可持续发展的保证。

在最近几十年来，国际上一些大型城市不为潮流所动，想方设法地打造出一流的公共交通服务系统，这些系统都具有效益高、节约能源和可以体面地替代私家车的特点。这些城市被赋予公交都市的美誉。所谓“公交都市”，是指在一个区域中，公共交通与城市发展形态和谐共存，在发展过程中不断相互支持和促进。

在这里，城市公共交通服务与城市形态既相互配合默契，又能有效发挥公共交通的优势。（这一词汇**于美国人罗伯特·瑟夫洛所著写的《公交都市》一书中，2007年7月，此书由能源**会的工作人员翻译出版。）

作者罗伯特·瑟夫洛将这些公交都市分为4类：（1）适应性的城市，以公共交通来引导土地发展的城市，通过投资建设轨道交通以引导城市的发展，如在新加坡和哥本哈根，城市扩展沿轨道交通走廊展开，并造就了适合公交出行的城市用地模式；（2）适应性的公共交通，这些是在很大程度上接受低密度分散化发展模式的地区，通过合理地调整公共交通的服务和技术，以最好地适应这样的城市发展形态，如在渥太华和德国的卡尔斯鲁厄，公共交通系统被设计成无需换乘即可将乘客有效地运送到目的地附近；（3）有强大市中心的城市，通过利用与其他交通混行的有轨电车和轻轨系统为核心，提供整合型公共交通服务，如苏黎世和墨尔本；（4）混合型的城市，这些城市一方面将发展沿主要公共交通走廊集中，另一方面调整公共交通以有效地服务于扩散发展的郊区和远郊，并在两者之间实现了切实可行的平衡，如慕尼黑、渥太华和库里提巴。

据统计，汽车的道路负荷是公共交通的5至6倍。在承担了相同出行量的情况下，小汽车占去了道路资源的68.9％，而公交车只占10.

2％。此外，在能源消耗方面，公共交通也是一种绿色出行方式。比如，人均百公里能耗，公车是8辆。5%的车

4％，电车大约是小汽车的3.4％，地铁大概是5％。如果按照全国全部私人小汽车来计算，其中如有1％的人改乘城市公共交通，仅此一项，我国每年就能节约燃油8000万升。

在这种情况下，我国有关人士呼吁，选择公共交通就是选择城市的未来。而这正与《公交都市》一书中所提倡的思想不谋而合，希望我国的公交都市早点到来。

5、 最终设计：城市快速公交规划方案的借鉴意义

快速公交系统（bus rapid transit）简称brt，是一种介于快速轨道交通（rapid rail transit，简称rrt）与常规公交（normal bus transit，简称nbt）之间的新型公共客运系统，是一种大运量交通方式，通常也被人称作“地面上的地铁系统”。它是利用现代公公交通技术，配合智能交通和运营管理，开辟专用公公交通道路，新建公公交通站点，实现轨道交通运营服务，达到轻轨服务水平的独特城市客运系统。

由于机动车的快速发展，导致能源紧缺、能源**昂贵、城市交通拥挤、城市环境恶化，brt系统被国际公认为解决上述城市交通问题的有效途径。在世界范围内，交通拥堵严重的城市都在发达国家和发展中国家实施快速公交系统。

通过建设快速公交系统（brt），可以实现：（1）缓解城市的交通拥挤；（2）可以提供舒适的乘车环境，并节约市民的出行时间；（3）相比轨道交通可以节省巨额的投资建设费用；（4）可以平衡城市交通方式的发展；（5）可以提升城市的生活环境质量。

快速公交不是大城市的特权，也适合中小城市。用交通专家的话说，快速公交系统在类型、容量和表现形式上的多样性，反映了其运营上广阔的发展空间和轨道交通系统固有的灵活性。因此，我们在衡量一个城市是否需要brt、是否有条件上马brt时，应该首先排除城市大小的门户之见，因为brt是灵活的，可以根据不同城市的实际情况来搭建，并不一定要求大责全。

作为介于轻轨与常规公交之间的一种新型地面交通运营系统，brt的优势也是相对的，比如说brt运力大、速度快、乘坐舒适，就是相对普通公交而言；而相比于地铁，brt的优势又体现在建设成本低、周期短。由此，无论城市大小，brt都是其在暂时不具备条件建设地铁的情况下，解决公共交通运力不足的好选择。

然而，快速公交线路的运营也需要满足很多条件。其中，最基本的是稳定的客流。快速公交系统投资大（单车约200万元），需要占用专用车道。如果客流得不到保证，这种公公交通资源的浪费是相当巨大的。如果仅仅从城市人口的角度来看，我国大多数城市都可能具备快速公交开通的条件。

比如佛山市，在2008年全市的常住人口610多万人，大部分生活在5个中心城区，居住人口十分集中，乘车难现象时常发生，因此快捷、高效地进行分流，大运量公交可谓最佳选择，非常适合发展brt系统。

道路条件也是开行brt必须要考虑的重要因素。brt需要专用车道，而目前各城市采取的办法都是将原车道改扩建成brt车道，但这样需要占据约30%的道路资源。显然，如果brt不能有效发挥其作用，其造成的后果不仅是浪费了道路资源，更可能使得交通运行条件更加恶劣。

而除了上述两点外，开行brt还需要具备智能化的交通运营管理系统、与普通城市公交地铁的换乘等等诸多条件，也是正在考虑建设brt系统的城市必须要重视的问题。目前世界上已建成brt系统的城市有30个左右，在我国，北京、杭州、厦门、广州已运营brt，也取得了不错的效果。本设计方案设想二线城市佛山市发展brt系统，虽然可能会在运行中遇到种种困难和问题，但也不失为对“公交优先”交通模式的有益探索。

方向读后感 篇4

生命就像是一场没有归途的旅行。我们不停地寻觅着目的地。迷惘、彷徨，使我们迷失了前进的方向陷入了黑暗。

可是，看！那儿有盏明灯。它是真善美的化身，因为我们的世界将不再黑暗

陶行知曾说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”由此可见，“真”的重要性。

论语中有言：“知之为知之，不知为不知。”与其说以“诚”待人，不如说以“真”待人。

“真”说小了是一种态度，说大了是一种道德品质。人因为“真”所以诚信；社会因为“真”所以公正；国家因为“真”所以和谐。做人的根本所在一个“真”字。

自古以来，人类就教导人们要做好人。善良是人最基本、最高尚的品格。也许就是在举手投足之间给人以温暖，人以正能量。比如，公交车上自觉地给需要的人让座，过马路时扶老人一

生活不是缺少美，而是缺少没有眼睛的发现。没错，美无处不在。它与我们的生活，与我们的成长紧密相连。

生活是丰富多彩的，成长是绚丽多彩的。我们的世界时而晴空万里，时而乌云密布。这是我们成长途中必定要历经的事。

我们不用担心。这是我们生活的一部分。很漂亮。因此，“美”是一种心态。昂扬向上，积极进取的心态。

在人生的旅途中，有了这盏灯，我们将携手走向光明的未来。少年智，则国智；少年强，则国强。让我们为实现祖国的伟大民族复兴梦而奋斗！

少年，向上！

方向读后感 篇5

这片文章为读者介绍了方向波谱函数形式的比较审查，从jonswap、wallops和tma频谱函数，以及结合波普对函数形状、标准角偏差、半峰传播角度进行了比较，从而传播这些方向函数的参数之间的经验关系被呈现出来。

这篇文章的主要发现被总结如下：

（1） tma谱在浅水中的衰减与goda形式描述的随机破碎过程基本一致。

（2） 一般宽度参数不能作为风浪波高和周期数值统计的控制参数，因为谱宽度参数的值只反映了采样间隔的很小一部分，而不是峰值周期tp。

（3） 比较了五种方向分布函数的分布形式、角度标准差和半峰角。通过比较建立了分布参数之间的内在关系。

（4） mitsuyasu-type分布函数的方向谱会受频谱函数形式的影响。

（5） mitsuyasu-type分布函数形式的角标准偏差和半峰角对于四种典型的频谱函数而进行估计。其结果使mitsuyasu-type函数与其他分布函数就分布特征进行比较成为可能。

正如作者在导言中所说，波浪方向谱是所有分析的基础，我们强烈地模拟了真实的海浪相互作用和海洋结构物。许多领域观测进行了定向波数据采集和分析世界各地的不同地点海浪方向谱的性质。多年以来，海浪谱的计算放大大致有两种，一是利用观测得到的波高、周期的推导，得出半理论、半经验形式的海浪谱；二是利用某一固定点测得的波面随时间变化的这段记录，来推算相关函数，然后求谱。

也有通过建立能量平衡方程式来求谱。得到的谱，主要是建立在观测数据的基础上求出的。但由于缺乏精确的风和海浪的观测资料，故已提出的一些谱，彼此相差较大。

分析和研究波谱是非常重要的。根据波谱可以合理设计防波堤和海面对雷达的反射部分。利用波谱可以计算出波高、周期等波要素。一些国家甚至设计了基于波谱的自动控制系统来修正**的发射偏差。海浪谱不仅表明海浪内部由哪些组成波构成，还能给出海浪的外部特征。

例如，理论上，我们可以从频谱中计算出各种特征波高和平均周期。利用这些特征量，结合波高和周期的概率密度分布，可以计算出由不同长度和高度组成的波。如果知道波的频谱，就可以描述波的内部和外部结构，因此频谱是一个非常有用的概念。事实上，波的研究，包括许多应用问题，大多与频谱有关。

海浪谱（功率谱和方向谱）是随机海浪的一个重要统计性质，它不仅包含着海浪的二阶信息，而且还直接给出海浪组成波能量相对于频率和方向的分布，这正是海洋工程和航海领域等特别关心的。谱方法已成为研究波浪及其相关问题的有力工具。如何确定波谱（功率谱和方向谱）也成为波浪研究的核心问题之一。而方向谱的研究，除理论上的意义外，还可用于大面积海浪的预报，波浪的绕射和折射，水工建筑物的作用力和振动，船体、浮标和其他浮体对海浪的反应，以及泥沙运动等问题的研究。

然而，由于观测和数据处理的困难，波向谱的研究远不如谱的研究。根据作者的介绍，波向谱或波向谱密度函数描述了波能量如何分布频率f和方向角θ的范围。它通常是将其表述为频谱 s(f) 和定向传播如下所示的 g(θ|f) 函数的乘积：

定向传播函数指示给定的能量密度如何在每个频率的方向角上传播，因此它是无量纲的，并按如下方式规范化：

本文在系统向读者介绍结果时，首先介绍了谱的标准形式，首先是皮尔逊-莫斯科维茨谱

其中g是重力加速度，u是海平面以上19.5m的海面风速。

然后是斯特风浪谱

从工程师的角度来看，st（1959）较早地提出了eq（3）的函数形式。然后风浪 (1970 年) 调整的 coecient 值，以便海浪谱与波高和周期的统计之间的理论关系可能会感到。调整窗体被称为日本的 bretschneidermitsuyasu 谱和表示如下图所示。

h1/3和t1/3分别代表水流波的高度和周期，峰值频率tp或峰值周期反fp与t1/3呈负相关。如下所示的风浪的基础他的领域数据：

jonswap谱

如下所示（基于特定谱形式模拟所得的波数据进行数值分析）：

s(f) = βj h21/3 t-41/3 f-5 exp[1.25(tpf) -4]γexp [(tpf1)2/2σ2

βj=[1.094 – 0.01915 lnγ ]

t1/3= [1 – 0.132( γ+ 0.2) 0.559] tp

t= [1 – 0.532( γ+ 2.5)-0.569 ] tp

σ=0.07f 0.09f > fp

式中，t为上过零点法定义的平均波周期，γ称为峰值上升因子。hasselmann et al，(1973)报道,γ的值介于1到7之间,平均为3.3。

wallops 谱

所有上述谱形式主要特征都是高频尾比例-f-5,它是基于菲利普斯(1958)关于平衡范围的波谱（根据海浪破碎现象）的理论测验。然而,多巴(1973,1996)认为,形式f4更适合风浪:最近的一些数据似乎支持多巴的论点。

此外，在相对较浅的水域，能量密度的下降率往往低于f 5，有时相当于f 3。为了概化这种多样化的谱形式,由huang et al. (1981) 提出的瓦勒普斯谱是有用的。

它已经被goda(1988)重写在数值模拟的基础上,如下所示：

s(f) = βw h21/3 tp1-m f-m exp[(tpf) -4j=[1+0.7458（m+2）-1.05

t1/3= [1 – 0.283( m-1.5) 0.684 ]tp

t= [1 – 1.295( m-0.5)-1.072] tp

tma谱

s(f) = sj(f) (kh

在sj(f)是jonswap谱, (kh)是一个函数，它设置了对上述谱平衡范围的限制（通过kitaigorodoskii et al(1975)）,k是波数，满足水深h时，与频率f的色散关系。函数(kh)的形式如下：

=函数(kh)是由kitaigorodoskiiet al. (1975)推导的，作为菲利普斯波破碎界限由深水向有限水深的一个扩展。因此, tma频谱隐式地包含了有限水深波破碎衰减的过程，尽管kitaigorodoskiiet al(1975)没有明确的表达过。

tucker (1994)通过数值例子以及英国海域的波浪数据证明tma谱在浅水的衰减。图1显示了不同水深（即深度波h1/3=4:004 m和tp=10）下tma谱密度的变化

0s下。这个波谱是jonswap谱γ取3.3时的形式。

水深的设计采用相对水深h /(lp)0,(lp)0代表对应于谱峰周期的深水波长。很明显,谱密度会随水深的降低而降低。本计算不考虑波浪的浅水变形效应。

k波数与频率f在水中的深度h满足色散关系。函数 φ(kh) 给出了如下 （见图克 1994 年）：

图 1。在水中不同深度的 tma 频谱变化

然后作者介绍了频谱特性的注解。首先是波谱的非线性因素。波谱理论是建立在无穷多个无穷小波分量的线性波叠加基础上的。然而，是基情况是，波分量之间的相互作用会产生非线性因素。非线性波相互作用产生有界长波群和高次谐波分量。

当一个海浪统计理论被用来检测外场数据，减少频谱上高于f=(1.5至2.0) fp的部分，有时被用来避免由非线性因素造成的干扰。

然而，在以后的试验中，假定波谱的标准函数形式完全代表线性因素，从而可以清楚地看出各种特征波的谱形式的影响。

然后将谱宽参数定义为谱矩。许多用于控制统计特性的波参数由谱矩定义。以下谱宽参数众所周知：

卡特赖特和 longuethiggins （1956 年） 介绍了谱线宽度参数的随机函数极大值的统计分布的理论推导。谱线宽度参数 ν 介绍了隆-希金斯 (1957) 随机的运动表面的统计分析。他稍后提出其 simplied 版本的波高和周期的联合分布于 1975 年的雇用 ν 作为关键的参数。

参数和 ν 有 0 和 1 之间的值和它们作为指标的狭隘的光谱带宽： 频谱据说是窄带状时这些参数的值都很小。

在随后的介绍中，作者用了大笔篇幅介绍了方向分布函数的标准形式，包括power余弦形式，half-cosine 2s-power type传播函数，circular-normal分布函数，双曲正切平方形式，wrapped-normal 分布函数以及mitsuyasu-type分布函数。作者描述出各种函数的方向分布的形状，描述方向分布函数对于波能的方向分布有不同的形式，图五和图六是几种函数形式的例子。图五中的函数有角标准偏差σθ约为30°，而图六为15°。

纵坐标的值与当方位角θ用弧度表示时的状况是相当的，尽管它被显示单位为角度，这是为了方便**。

在现在的分析中，方位角θ被限制在正负π/2内，它被强加上这个限制是为了工程上的应用。当方位角为90°时，分布函数保留了一些有限值，除了cosine 2l-power函数形式，在图五中可以看到这一点。k=4 的circular-normal（圆正态）函数和β=15°的hyperbolic secant-squared（双曲正割平方形式）分别具有的角标准偏差为σθ=29.

0°，σθ=31.6°他们的函数随方位的变化与图五中的wrapped-normal函数非常接近，从后者中很难区别出来。

然后作者分析了频谱对于mitsuyasu-type 函数的影响以及方向分布函数的角标准偏差，方向分布函数的半峰角。最后以总结结尾结束了这篇**。，必将促进我好好学习海岸工程学。

方向读后感 篇6

这是毛主席在延安五四运动庆典上的讲话，主要讲了六大点。一是肯定五四运动的意义，鼓舞广大青年再接再厉。二是讲解中国革命的对象、革命力量、革命性质、革命目的以及革命的希望和青年在革命力量中的作用地位。三是分析百年来革命失败的原因，辩证的看待辛亥革命与五四运动的成与败，而成功之道是唤起民众。四是讲到青年运动的作用与不足，必须与广大群众相统一，以及辨别真伪社会主义者。五是讲在现阶段抗日战争中，青年们的任务。最后赞扬了延安青年们的革命理论和和救过之道，也是为全国青年树立一个榜样。

五四青年节的意义何在？它表示我们中国反对帝国主义和封建主义的人民民主革命，快要进到一个转变点了。黑夜将尽黎明在望，况且五四运动是青年领导的，这是多么鼓舞人心啊，这既是对五四运动的肯定也是对进步青年的褒奖。接着说到五四运动所反对的是卖国政府，是勾结帝国主义出卖民族利益的政府，是压迫人民的政府，何人不愤何人不拍手称赞五四运动啊。失败是有的，但是成功一定会来临！何等的信念啊，真鼓舞人心。在人心都是一团火的时候，毛主席的语气又缓和下来，冷静的分析了中国革命的情况。明确革命的对象是日本帝国主义是汉奸，一个是强盗一个是家贼，成为众矢之的。而达到他们的力量是以占全国人口百分之九十的工人农民为根本力量的全国人民。国家兴亡匹夫有责的呼喊多么有力啊。明确了当今革命是资产阶级性的民主主义的革命后，主席又追问革命胜利后又怎样？革命的目的是什么呢。是建立一个人民民主的共和国，多么令人向往的目标啊，而全国青年都要为此而努力。似乎已经看到了胜利的旗帜。

了解了革命确定了目标，怎样实现呢？俗话说：说着容易做着难。只有在不断总结经验寻找成功之路的基础上才能胜利，一百年来的革命斗争虽然大都失败啦，但失败的经验是极其宝贵的。我也深有感触：为失败伤感无意，经验教训才该是失败的果实。

2025二草原读后感(优选六篇)

当你从书页上抬眼，然后合上书本依然感觉到，住在那片光里，在读了朋友推荐的作品后，我自身也对其内容有一些独特的见解。 撰写读后感时要有针对性，针对文章的核心思想深入剖析，写读后感应该要注意什么？考虑到您的意愿我们编辑了“二草原读后感”，我们提供的方案仅供参考您可以根据自己的实际情况进行调整！

二草原读后感 篇1

《草原上的小木屋》是美国经典名著《小木屋》系列**中最有名同时也是最具代表性的一部作品。它的作者是美国的罗兰·恩格尔伍德。他出生在美国中部威斯康星州的先锋家庭。他是20世纪四五十年代美国著名的儿童文学作家。

罗兰从65岁才开始儿童文学的创作，毕其一生所完成的9本《小木屋》系列**。罗兰根据自己的成长经历，花费了整整十年的时间，无数的心血，才完成了《小木屋》系列**。

《草原上的小木屋》讲的是劳拉一家从大森林，来到了草原上。那是一种宁静和满足的生活。带篷的马车有一条忠诚的狗。

他们正在迁徙的路上。除了欣赏美丽的风景，他们更危险。但那些危险在温暖的语调里，就像一片叶子，已经落在地上，声音很轻。颠沛流离的迁徙之路，咖啡仍煮得香醇，烤面包和鸡蛋糕仍然喷香，还有肉汤依然滚热，一天三餐也是系上了餐巾开始，劳拉姐妹穿的衣服母亲都用熨斗细心地烫过！

这本书中的故事不是一个乌托邦式的童话，而是一个真实的故事。这套书记录了生活在美国西部拓荒热潮中的罗兰，从两岁起就开始和父母四处走动，努力探索，直到有了幸福快乐的生活经历。

读完这本书，你会发现你已经身临其中了！在这本书里，你会看到美丽的大森林，清澈见底的小溪，怪怪的印第安人……劳拉两姐妹在草原上唱歌跳舞，冒着生命危险到印第安人的营地里探险，她们与其他朋友一起吃着烤玉米饼，看着那颗在盒子里珍藏已久的拐杖糖果和小蛋糕，到了夜晚她们的父亲会弹起琴唱起歌哄女儿们入睡……小屋里充满了欢笑，充满了关爱，到处都是幸福的滋味！

也许你会想过一种无忧无虑的生活！你向往吗？在**体验书，感受幸福的滋味！

二草原读后感 篇2

这篇《二草原》是周作人先生翻译的波兰作家显克微支的作品。作者借用印度教神话的三大主教梵天、毗湿奴和显婆李讲述一个类似于《创世纪》的故事，描绘了一个初生的世界：毗湿奴的“生之原”和湿婆的“死之原”。

文中生的过度和死的.过度之间只有一条河相隔，而这两个世界截然不同，生的过度经过毗湿奴的创造而逐渐完善，人类在这里生存发展；而死的国度则近乎一片荒芜，一切都是虚无的，只有纯粹的安息。但是本文不是在单纯地介绍印度神话，作者在文中表现了自己对于一些深奥问题的见解和思辨，例如他歌颂爱，认为爱支撑了这个世界；他赞美睡眠，认为睡眠让人们得以延续生命和活力；他宣扬积极向上的情绪和感受，认为这些事维系人生存下去的信心和希望。作者甚至也歌颂死亡，认为死亡的国度里充满了“寂静与光明”，是美好的世界，所有许多在毗湿奴的世界里的人们都到湿婆的世界去寻找永恒的睡眠，以此解脱。但同时，作者又不宣扬这种自我毁灭的思想立场，故而他在文中结尾说造物主梵天在通往死之国度的道路上创造了“苦难”和“恐怖”，来防止人们自愿去往死亡的世界。

全文的宗教含义和哲学思想浓厚，文笔精湛，富有史诗性和启迪性，是一篇引人深思的优秀文章。

二草原读后感 篇3

这本书的描述简单而详细。故事简单朴实，给人一种温馨美好的感觉。

书中向我们讲述了一个幸福家庭的故事：罗拉在妈妈的精心照顾、养育下，已经从一个不懂事的娃娃变成了一个亭亭玉立的少女了。她逐渐学会了帮助父母分担烦恼和困难。她在学校交了很多好朋友，享受和朋友在一起的快乐。

在她的努力下，取得了到外地教书的工作，罗拉十分高兴，因为这样就能帮自己的姐姐玛丽攒钱到盲人学校读书了。每当到了晚上时，罗拉的爸爸总会拿出他的小提琴，为家人拉奏曲子，家中的每个人还会情不自禁地和着**，唱起歌来。孩子们柔和的声音增添了许多趣味。

然后，母亲会带着慈祥的微笑让孩子们入睡。我认为，父母灿烂而温暖的笑容将陪伴孩子们成梦

从这个简单、快乐、幸福的家庭，我看到了劳拉对家庭的贡献。她勤奋、好学、懂事。她是个好女孩。当然，这也需要家长的努力和汗水。

罗拉的妈妈每天生火做饭，洗衣服，做家务；爸爸每天都在农场工作。

家庭的温暖是用钱买不来的。虽然罗拉一家并不富裕，但他们仍然很幸福。在这个家里，有力量、责任和爱的光芒。

正是这种光，让罗拉一家经历了一个又一个的困难，度过了一个又一个漫长的冬天

二草原读后感 篇4

书里面的知识丰富多彩，就像一个大宝箱，里面藏着数不清的宝藏。让我们去感受书中的快乐。跟好书交朋友可以让我们变得更聪明，更睿智。书就像一把金钥匙，用它打开智慧的大门。每本书里的知识都非常丰富。

其中让我感受最深的是《草原上的小木屋》这一本书。读了这本书让我知道了在美国西部拓荒热潮中，罗兰从两岁开始，就跟着爸爸妈妈四处迁移，艰苦开拓，直至幸福生活的人生经历。

罗兰一家离开大森林后，坐上蓬车，渡过密西西比河，越过重重高山，终于来到杳无人烟的大草原。爸爸在草原上盖了一个可爱的小木屋，并挖了一口井，就开始了拓荒的生活。

我们的学习也像茫茫的大草原，在前进的道路上也会出现各种各样的困难。只要我们有拓荒者的精神和勤劳，我们也能开辟一条走向成功的道路。

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二草原读后感 篇5

《狼图腾》读后感

狼图腾，草原之魂，草原民族之魂。

乘着暑假期间，读了存放已久的《狼图腾》，心灵被作者姜戎描写的大草原和草原狼深深震撼了。它让我读出了宽广、辽阔、静谧的蒙古大草原，以及深沉、豪放、忧郁而绵长的蒙古长调与草原狼幽怨、孤独、固执于亲情呼唤的仰天哭嗥。作者姜戎，用30年的时间完成了这部**草原狼的旷世奇书，描写了蒙古游牧民族狼图腾的信念，也从另一方面**了狼性人性以及国民性的深刻哲理。

读罢书，我的内心久久不能平静，心早已随着草原狼，随着阵阵，随着蒙古老人毕利格飞到了西部苍茫的额仑草原。

草原狼是草原的灵魂。草原人民恨狼，但也爱狼。在几千年的与狼的较量中，草原人形成了强健的体魄、顽强的斗志和豪迈的人格。草原狼也成为草原人畜不断生长繁衍的关键。

《狼图腾》由几十个有机连贯的“狼故事”一气呵成，情节紧张激烈而又新奇神秘，令人欲罢不能。那些像蒙古草原狼一样的精灵随时会从书中呼啸而出：狼的每一次侦查、布局、伏击和突袭的高超战术；狼对气象、地形的巧妙利用；狼的视死如归和不屈不挠；狼族中的友爱亲情；狼与草原万物的关系；倔强可爱的狼在失去自由后艰难的成长过程中——我感到震惊和惋惜。

如果我们像狼一样，社会上会涌现出多少精英！

“不自由，毋宁死”。这只从出生就被领养的狼从未与父母联系过，但他血液中有着强烈的自尊感和对自由的向往。它拒绝像狗一样被牵着，不愿意被锁链锁住。

它骨子里有一种更为独立特行、桀骜不驯的精神在支撑着。老虎、狮子和大象是可以驯服的。谁见过驯服的狼？阵阵养的小狼最后还是在追求奔向大自然的路上壮烈惨死。

与狼共舞的遥远梦想再也不会实现了。

小狼的死，也是草原狼的终结。现代的步枪和吉普车进入了水草丰饶的二仑草原，使草原变的面目全非。草原狼的结局看了不免让人落泪。

当我看到一匹大狼被一辆吉普车狂追了20公里，费尽了最后一点力气，带着不屈的眼神轰然倒地的那一刻，我再也读不下去了，这时的狼是英雄，而人，成了最卑劣的动物。机智，勇敢，团结，善于战斗和永不屈服的小狼被殴打并被分开。仅剩的几只狼再也没有踏进额仑草原一步。

我似乎听见白狼王对国防边境那片荒凉的冬季草原的遥远而凄凉的哀求。

草原沙漠化了，原来的游牧成了圈养，牧民成了农民，晚上再也用不着点油灯了，额仑的马跑不快了，因为大家都用上了摩托和吉普。这些变化对草原人民是福还是祸？草原人死后，灵魂能升到腾格里吗？

赶走草原灵魂后，草原狼、草原人还相信腾格里吗？

二草原读后感 篇6

这本书描写朴实细致，故事质朴、单纯，给人温暖、美好的感觉。

书中向我们讲述了一个幸福家庭的故事：罗拉在妈妈的精心照顾、养育下，已经从一个不懂事的娃娃变成了一个亭亭玉立的少女了。她渐渐地学会了帮父母分忧解难，她在学校中交了许多好朋友，享受着和朋友在一起的欢乐。在她的努力下，取得了到外地教书的工作，罗拉十分高兴，因为这样就能帮自己的姐姐玛丽攒钱到盲人学校读书了。每当到了晚上时，罗拉的爸爸总会拿出他的小提琴，为家人拉奏曲子，家中的每个人还会情不自禁地和着音乐，唱起歌来。孩子们那柔和的声音给乐曲增添了不少情趣。接着，妈妈会带着慈祥的笑容让孩子们上床睡觉。我想，爸妈灿烂而温暖的笑容将会陪着孩子们进入甜美的梦乡……

从这个简单的，幸福的，欢乐的家庭中，我看到了罗拉为家所做出的贡献。她勤奋、好学、懂事，是一个好女孩。当然，这也少不了爸妈的努力和汗水。罗拉的妈妈每天都生火做饭，洗补衣裳还要做家务；而爸爸每天要到农地里干活，工作。

家庭中的温暖是无法用金钱买来的。虽然罗拉一家生活并不富裕，但他们仍旧快乐。在这个家中，流溢着坚强、责任和爱的光芒。正是这光芒，才使得罗拉一家度过了一个又一个困难，熬过了一个又一个漫长的严冬……

落花生读后感优选

当我们细致地阅读作者的作品之后，脑海中便会涌现出无数的思绪。读后感是读者对于阅读过程中的感受和思考做出的总结和表达，本篇文章将深入探讨关于“落花生读后感”的多个方面。读者可以借鉴本文的内容，相信能够给你带来不少启发。希望你会喜欢这篇文章！

落花生读后感 篇1

这个故事发生在一名爱国志士的家里。许地山家园里有半亩空地。有一天，母亲说：“咱们家里这空地一直荒着也怪可惜的，既然你们那么爱吃花生，我看哪，不如开辟出来种花生吧。”作者姐弟几个一听，都很高兴。于是，没过多久，买种的买种，翻地的翻地，播种的播种，浇水的浇水。就这样，姐弟几个忙活了几个月，居然收获了。这可是他们都没有想到的事。母亲这会儿又说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好?”那天，母亲把花生做成好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。那天晚上的天气不太好，可是父亲也来了，这实在很难得。父亲说：“你们爱吃花生吗?”孩子们争着应道：“爱!”“谁能把花生的好处说出来?”孩子们的回答五花八门，姐姐说：“花生味儿美!”哥哥说：“花生可以榨油。”“我”说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃。都喜欢吃，这就是它的好处。”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实过埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等成熟了，也不立刻就分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

孩子们都说是，母亲也点点头。父亲接着说下去，说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”“我”说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”父亲说：“对，这就我是对你们的希望。”

他们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在“我”的心上。

这篇文章巧妙地运用了借物喻人，详略得当的写作手法。我们可以从这篇文章中汲取一些东西，帮助我们提高写作水平。文章通过落花生为例子，告诉我们了一个可以影响终生的哲理——人的一生，不能只顾着追求伟大、完美与体面，而因此忘记了别人的体会。所以，做一个人，不仅要去追求，而且要从埋头苦干开始，踏踏实实地磨练自己，从一点一滴的小事做起，不断完善自己，这样，才能做成大事。

落花生读后感 篇2

霸州市胜芳镇北环路小学五年级八班张珈宁指导教师齐秋艳上周我们学习了《落花生》这一课，它主要描述了许地山一家人过花生收获节的情景，通过收获节上一家人对花生好处的议论。说明要做对别人有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。也就是说做人要做有花生品格的人。那么什么是花生的品格呢？那就是默默奉献自己的果实从不夸耀自己。由此不禁让我想起了发生在自己身边的一件事。

在我上学的路上，每天都有一位佝偻着身子的.老奶奶扫马路。走在整洁的马路上，我从来没想过着清洁的路面与她有多大关系，更没有发现她形象的伟大。然而一件事改变了我过去的看法。

那是个阳光明媚的日子，路面显得分外的整洁，我背着书包乐悠悠地上学去。前面两位穿着时髦的阿姨说笑着，阿姨穿着很时尚，再看看她们身后，竟有一长串的果皮和口香糖扔在整洁的马路上，让人看了很不舒服。“啪！”一位小弟弟不小心踩着香蕉皮摔倒了。“咯咯??”两位阿姨笑得更欢了！

正在我愤愤不平的时候，那个佝偻身子的老奶奶，吃力地扶起那个摔倒的小弟弟。然后又一声不吭地去捡那些果皮。看到她瘦小的背影，我的眼睛湿润了，内心犹然升起一股敬佩之情，我向老奶奶深鞠了一躬。

我的思绪又回到了《落花生》这篇文章。我掩卷沉思，做人要做有用的人。不要做只讲体面而对别人没有好处的人，甚至对别人对社会有害的人。如果我们周围的人都能像那位清洁工老奶奶一样默默奉献，尽力为社会多做好事而不夸耀自己，那么我们的社会将会多么美好、和谐和融洽！

教师点评：本文小作者这篇读后感，巧妙地运用了借事喻人，详略得当的写作手法来阐述《落花生》中领悟的人生道理。文笔精炼，深入浅出，构思巧妙，让人感悟很深。我们可以从这篇读后感中汲取一些东西，一个可以影响终生的哲理——人的一生，不能只顾着追求完美与体面，而因此忘记了做人的根本。踏踏实实地做好自己，从一点一滴的小事做起，不断完善自己，做一个有内涵的人。

落花生读后感 篇3

那天，我们学习了一篇课文，《落花生》，它的作者是我国现代作家许地山》

它的主要内容是：妈妈带着作者和弟妹还有父亲到茅亭里过收获节，通过谈论花生的好处，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者扎扎实实做人的思想感情。

像花生一样的人，在我们世界上不是也有很多吗？

我们班有一个同学，叫索康，他体育不好，经常受别人欺负，其实他的人品非常好，他在我丢了校服的时候借我旧校服；他在我没带笔时给我借笔；他在我伤心的时候安慰过我。仅仅这些，他还和我一起排练相声，为我们五五班争了光。你说他这种品格，不是和花生一样吗？

读完了《落花生》这篇课文，使我懂得了一个道理：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，要做对社会做出贡献、对社会有用的人。等我长大了，我也要像落花生一样，做一个默默无闻、无私奉献的人。为家人，为，为社会带来更多的好处。

落花生读后感 篇4

《落花生》是现代著名作家许地山的代表作，讲述的是许地山小时候的，文章主要以人物对话组成的，通过作者小时候爱吃的花生，来写一个人生的哲理。这篇散文的艺术风格也正像落花生一样，质朴无华，自然天成。全文由第一人称的“”来记叙，富有儿童情趣。这篇文章的对话都是活生生的口语，没有雕琢，没有藻饰，明白通晓，通俗易懂。父亲和孩子们的一问一答，是那样的亲切自然，质朴平易。这正是许地山深厚的艺术功力所在，通篇极少用形容词修饰语，只有在非用不可的时候，才极精当地选用一二。

就以这样的文笔开始了。

这个发生在一名爱国志士的家里。许地山家园里有半亩空地。有一天，母亲说：“咱们家里这空地一直荒着也怪可惜的，既然你们那么爱吃花生，我看哪，不如开辟出来种花生吧。”作者姐弟几个一听，都很高兴。于是，没过多久，买种的买种，翻地的`翻地，播种的播种，浇水的浇水。就这样，姐弟几个忙活了几个月，居然收获了。这可是他们都没有想到的事。母亲这会儿又说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”那天，母亲把花生做成好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。那天晚上的天气不太好，可是父亲也来了，这实在很难得。父亲说：“们爱吃花生吗？”孩子们争着应道：“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”孩子们的回答五花八门，姐姐说：“花生味儿美！”哥哥说：“花生可以榨油。”“”说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃。都喜欢吃，这就是它的好处。”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实过埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。们看它矮矮地长在地上，等成熟了，也不立刻就分辩出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

孩子们都说是，母亲也点点头。父亲接着说下去，说：“所以们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”“我”说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”父亲说：“对，这就是对们的希望。”

他们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在“我”的心上。

这篇文章巧妙地运用了借物喻人，详略得当的写作手法。我们可以从这篇文章中汲取一些东西，帮助我们提高写作水平。文章通过落花生为例子，告诉们了一个可以影响终生的哲理——人的一生，不能只顾着追求伟大、完美与体面，而因此忘记了别人的体会。所以，做一个人，不仅要去追求，而且要从埋头苦干开始，踏踏实实地磨练自己，从一点一滴的小事做起，不断完善自己，这样，才能做成大事。

落花生读后感 篇5

我在五年级上学期的时候，学了一篇，名为《落花生》的课文。它是一篇叙事散文，文章真实地记录了作者小时候种花生、收花生、尝花生以及与父亲议花生的事。

再仔细品读了《落花生》，其实课文的内容表达了作者不求名利，只求做一个有益于社会的人的远大理想。

当我读到“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”的时候，我体会到了虽然花生没有华丽的外表，却朴实无华、默默奉献、不求名利的精神。这不正是值得我学习的一种精神吗？做人就应该实实在在的，不应该华而不实。

我往下读时，读到了“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这时，我体会到了做人要做诚实守信的人；要做对社会有贡献的人。不要做只讲究外表，不讲诚信的人；对他人以及社会没有贡献的人；甚至祸害社会的人。

读了《落花生》这篇课文后，使我想起了我的爷爷。他是一位老教师，他从教四十余年，他为教育事业付出了自己辛勤的汗水；他培养出了一代又一代的祖国花朵；他每天早早的到学校，从早晨到傍晚，一直在艰辛地工作着；他呕心沥血，从满头青丝到两鬓斑白，却从来没有一句怨言！

当他看着自己培养出的学生登上了成功的殿堂的时候；当他看到自己的学生在接受鲜花和掌声的时候，而他却默默地站在一旁，他也随着人们一起为自己的学生鼓掌，从不居功自傲。

他是多么的伟大呀！他多么的像落花生――不求名利、默默奉献！

点评：本文对《落花生》这篇文章理解深刻，通过联系原文，有感而发，表达了对不求名利，只求做一个有益于社会的人的赞赏。在谈感想时，联系到现实生活，尤其是以自己的爷爷为例，表达了对不求名利，无私奉献者的赞誉，说理透彻，感染力强。

点评教师：

烈日当头，心中浮躁，闲来无事，随手携起一本《语文阅读》，无意翻到《落花生》一文，便细细读来。

文章里的一句话使我倍感难忘：花生外表虽不好看，却很有用。花生，一个多么平凡的事物，若人们不吃它绝不会想到它的存在。嫩白的果实外裹着一层难看的硬壳，更让人们忽视了它的美丽之处。

通常，人们都不会把“美丽”这一形容词放在花生的身上。其实不然，花生可以用来吃、榨食用油，价格也便宜。只是这一切，人们都没有发现罢了―其实花生也美丽。

花生也美丽，人固然如此。在生活中，有多少人像花生一样外表不美，可心灵却像太阳一般火热，如月亮一样皎洁。

纵古观今，放眼望中外，多少仁人志士如花生一般，灵魂中熠熠生辉，得到千古垂名及后人的景仰。还记得那座“活着的雕塑”尼克？胡哲吗？一生来就无四肢的他从小就备受人们的讥讽和嘲笑，在沉重的打击下，他竟有了轻生的念头。在要结束自己生命的那一刹那，他顿时领悟了生命的真谛。从此之后，他便振作起来，用微笑看待生活中的一切。他还考上了大学，向世人展示了一个生命的奇迹。此后，他开始了他的世界巡回演讲，向世界传递生命的真谛。在每一场演讲中，他都身穿西装带着一股生命的气息出现在人们面前，望着台上他那残缺的身躯，却觉得他异常地美丽，他的心中充满了像阳光一样的温暖。还记得那个中国盲人歌唱家杨光吗？刚出生八个月的他便彻底失去了视力，失去了眼中的光明，但是28年来，无论命运给他带来怎样的考验，他从未放弃以自己的内心去描绘生命的色彩，不仅为自己也为别人的生活洒满阳光。杨光把音乐当做生命，为了登上《星光大道》的舞台，他付出了远远多于其他选手的艰辛努力。经过不懈努力，杨光最终带着一首深情的《期待》，打动了电视机前的无数观众。舞台上的他，散发着迷人的阳光。他虽看不见阳光，却传递着生命的阳光。此时，他的'双眼也是美丽迷人的。

只要有价值，花生也美丽；只要心中充满阳光，内心的美就会焕发全身。美丽无处不在，只要我们用心去看，就会发现：花生也美丽，美得动人。

落花生读后感 篇6

我非常喜欢花生，不仅喜欢看花生，更喜欢吃炒过的花生，那味道，啧啧可是一绝！然而，当我读了《落花生》这篇短小精悍的文章后，不禁对着一点儿也不引人瞩目的平平凡凡的植物又深深增添了几分敬慕之情。

的确，花生并没有什么真正的动人之处。从它的外表来看，就足以证明它没有任何的可比性。在各个商店里，面对琳琅满目的商品，它很少摆在特别显眼的五光十色的高档产品之间，而它并不自暴自弃，只是甘愿默默无语地作出自己的奉献。你看，同玛瑙般的葡萄、新疆提子相比,它未免显得有些粗鲁而又十分老气；假如把其貌不扬的花生和几个晶莹闪烁的西红柿（番茄）放在一起的话，那么，花生那土里土气的样子就更加显露出来了。

我想，大家应该都注意到了，花生不像桃子、石榴或海棠那样，把鲜红嫩绿的果实高高地悬挂在枝头，让人一见到就顿生爱慕之心。它置身与土壤之中，从大地母亲的怀抱里吸吮各种养分来充实自己。可我不知大家注意到没有，花生他虽然其貌不扬，可它却深深地，深深地把自己的美蕴藏在心里，奉献给人类的是颗颗饱满而有味道鲜美的“内心”。这朴实无华的花生给了我一个启示：做人要具备花生的品格。从小爸爸妈妈就告诉我，做人就要做一个诚实、善良、有利于人民的人。自从上小学，成为了一名光荣的少先队员以后，我在学校在班级的这些集体里，虽然做了一些好人好事，但和花生的品格相比，还差得很远。其实在人世间就有许许多多具有花生品格的人，他们默默无闻、无私奉献着自己的一生。

你瞧，世界著名的科学家居里夫人，在他的一生中共获得两次诺贝尔奖，一次是诺贝尔物理奖，一次是诺贝尔化学奖；世界各国授予她的各种头衔不下有一百多个，她的荣誉可以说是多得像树上的树叶，随手摇一摇，就是一个荣誉。然而，她却极端的藐视名利，她将自己的一切都奉献给科学事业，都奉献给了人类。大家都知道的闻名遐迩的德国音乐家贝多芬，他用自己的一生谱写了许许多多万古流芳的乐章。而他却也因为一心钻研音乐，无暇顾及到外表的美，竟被自己的朋友戏称为“疯子”……大家天天都可以看到，在中国的每一条街道，每一个路口，都有成千上万个清洁工人们在工作，在忙碌，在奉献着自己的那一份微乎其微的力量。

落花生读后感 篇7

“书是全世界的营养品”。最近，我读了一篇文章，名为――《落花生》。它是一篇叙事散文，真实地记录了作者小时候种花生、收花生、尝花生以及与父亲议花生的事。《落花生》表达了作者不求名利，只求有益于社会的人生理想。

当我读到“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”的时候，我体会到了虽然花生没有华丽的外表，却朴实无华、默默奉献、不求名利的精神。

我往下读时，读到了“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这时，我体会到了人要做对社会有贡献的人，不要做只讲究外表，而对他人以及社会没有贡献的人。

《落花生》这篇课文使我想起了老师。老师，是他们付出了辛勤的汗水，培养出了一代又一代的祖国花朵。他们每天早早的回到学校，从早晨到傍晚，一直在工作；他们呕心沥血，从满头青丝到两鬓斑白，却从来没有一句怨言；当他们看着自己培养出的学生登上了成功的宝座时，接受鲜花、掌声，而老师却默默地站在一旁，从不居功自傲。老师是多么的伟大，他们多么的像花生，不求名利、默默奉献。

在社会上，有多少人像花生一样不张扬，不虚荣呢？花生的精神永远鼓励我前进。

今天，我怀着愉快的心情认认真真的读了《你的微笑是最美的花儿》读完这篇文章，我的心里一阵阵暖意，血液像汹涌的海水拍击着我的心田，我的嘴角也荡起了一丝丝微笑，使我两袖清风。“爱在左，情在右，随时播种，随时开花，将这一途径点缀得花香弥漫，使穿花佛叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦；有泪可挥，不觉得悲凉。”这是冰心奶奶长说的一句话，微笑，你无须刻意去寻找它，只要怀着真诚，不管在何处，你都会与它邂逅。小时侯，大家都是在生活中经历了许多的挫折的！我也是这样，小时侯，我并不懂得微笑的意义，觉得在我遇到困难时，别人冲我微笑，我觉得别人是在对我的一种瞧不起。那年，我学自行车，一不小心摔到了公路边，摔得膝盖皮都破了！我倒在公路边，见一位叔叔向我走来，他把我扶起来，冲我微微一笑点了点头就走了。我当时很愤怒，心想：哼少瞧不起人，等我学会了骑自行车我开车撞死你！直到今天我读完了这篇文章，才明白了微笑的意义，对那位叔叔充满了感激，对自己当时的想法也十分惭愧！是呀，微笑仿佛是一道彩虹，能融化你心你那块巨大的冰块，我赞美微笑！

今天，我怀着愉快的心情认认真真的读了《你的微笑是最美的花儿》读完这篇文章，我的心里一阵阵暖意，血液像汹涌的海水拍击着我的心田，我的嘴角也荡起了一丝丝微笑，使我两袖清风。

“爱在左，情在右，随时播种，随时开花，将这一途径点缀得花香弥漫，使穿花佛叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦；有泪可挥，不觉得悲凉。”这是冰心奶奶长说的一句话，微笑，你无须刻意去寻找它，只要怀着真诚，不管在何处，你都会与它邂逅。

小时侯，大家都是在生活中经历了许多的挫折的！我也是这样，小时侯，我并不懂得微笑的意义，觉得在我遇到困难时，别人冲我微笑，我觉得别人是在对我的一种瞧不起。那年，我学自行车，一不小心摔到了公路边，摔得膝盖皮都破了！我倒在公路边，见一位叔叔向我走来，他把我扶起来，冲我微微一笑点了点头就走了。我当时很愤怒，心想：哼少瞧不起人，等我学会了骑自行车我开车撞死你！

直到今天我读完了这篇文章，才明白了微笑的意义，对那位叔叔充满了感激，对自己当时的想法也十分惭愧！

是呀，微笑仿佛是一道彩虹，能融化你心你那块巨大的冰块，我赞美微笑！

励志小故事读后感(优选六篇)

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励志小故事读后感 篇1

每个人都有自己喜欢的好书，而我喜欢的一本好书是《小故事大道理》。别看它只是一本小小的故事书，可是它里面却蕴藏着许多道理。

我记得那是星期一的最后一节课，老师去图书馆借书来给我们看，我得到的是一本《小故事大道理》的书。拿到书，我便迫不及待地翻开来看，刚看了一两个故事就觉得这本书很乏味，不想在看下去了。于是就把它放在书包里，打算到了星期五就把书还给老师。第二天早晨，我来到学校，发现同学们都在拿出自己的课外书在看，并且看得津津有味，不忍心打扰他们，所以我就只能把老师昨天发的课外书当做朋友，慢慢地把它读下去。当细细品味后知道这书原来是那么的好看，我越看越喜欢了。那种感觉就像泉水流过山谷般喜悦，像蝴蝶飞过花丛般陶醉。

读《小故事大道理》让我体会了一些道理。比如，狐假虎威中的狐狸把威武的老虎骗得团团转，还想利用老虎当森林大王，让森林的一切动物臣服于它的脚下。这个故事告诉我们：做人一定要诚实善良，对他人不可有欺骗，否则别人再也不会相信你了。现在我特别喜欢看这本书。

这本书就像是一位我亲切的朋友，它像磁石一样深深的吸引着我，让我对它如痴如醉。

励志小故事读后感 篇2

海伦·凯勒的一生充满了传奇色彩，她在世间生活了八十八年，有八十七年的光阴被幽闭在黑暗的世界里，却以其独特的方式书写了生命的神话。她所生活的黑暗，无声的世界令我们无比恐惧，但是她的美丽，善良和智慧，又令我们无比艳羡。

她在文中抒写了她心中的渴望。她在十九个月时失去了视觉和听觉，于是她只能靠触摸来认识万事万物。她最大的愿望就是一天能亲眼目睹这个缤纷的世界，于是她提出了这样一个假设的命题：假如给我三天光明。随后，作者就运用奇巧的构思和大胆的想象开始了她的三天光明之旅。第一天，她要看看那些仁慈、谦和又重情重义的人，特别是给予她全新生活的苏立文老师，她要把老师的面容珍藏在记忆里，她还要约朋友来家，看看婴儿的面孔，以及漫步森林，欣赏落日等美丽的自然景观。第二天，他将去大都会艺术博物馆，观看戏剧表演，亲眼目睹人类和自然历史的伟大。第三天，也就是最后一天，她将自己置身于人类生活最集中的地方，她将游览纽约城，看看人们的日常生活。

励志小故事读后感 篇3

上作文课时，老师发了一篇故事，这故事在叙述一位高三的学生从小到大的经历，让我们了解到“贫穷是一所最好的大学”。

那位学生家里是非常贫困的，但他还不畏艰苦的环境努力不懈的用功念书。有次，他考上了天津一中，欣喜若狂又归心似箭的冲了回家，想告诉家人，但一回到家中，家人的脸上都是堆满愁云，因为爸妈吵架了，使年迈的爷爷一激动而去世了，于是他将成绩塞到枕头下，也将那份开心的神情收起，但他的妈妈却想尽办法，赚钱供他念书。

他很懂事，也很体贴父母亲，更是节俭，吃东西只酌量不多量，而他妈妈也教了她念英语的方法，他照着母亲的话去做，果真，半年后英语考试挤进全班前三名。

这则故事给了我很多启示，其中“贫穷是一所最好的大学”，这句话影响我最深，以前我以为穷人无法成大器，但这则故事启发了我，贫困反而是学习最好的起点呀！

励志小故事读后感 篇4

我是个“小书虫”，平时最爱看各种各样的书。假期到了，妈妈给我买回了一本叫《培养成功的励志故事》的书。一拿到还飘着油墨香的新书，我就迫不及待地读起来，一口气就读了一百多页。

在这本书里，我认识了许许多多的名人，比如：刻苦训练的“体操王子”李宁，有着“功夫梦”的成龙，继承父亲遗志的司马光，爱画画的达芬奇……古今中外的这些名人都有一个共同的特点：为了心中的梦想，他们不畏艰难，刻苦学习，终于成功了。我真佩服他们!

我也想像他们一样成功。我一直就有一个梦想，那就是当一名军人保家卫国。可现在的我，个子还不算高，跑步还不算快，知识也懂得很少，这样的我怎么能保卫祖国吗?从现在起，我得学李宁，艰苦训练，不喊累;我要学成龙，再苦再难也不放弃做军人的梦想;我还要学达芬奇，精益求精，不到满意绝不放弃;我还要学……妈妈常对我说：“有志者事竟成”。我相信只要我能像他们一样刻苦努力，我也一定能成功的!

励志小故事读后感 篇5

1、心灵鸡汤小故事读后感

《心灵鸡汤》收录了许多精彩动人的故事，通过阅读，不仅可以开阔视野、陶冶性情，而且可以获得宝贵的知识经验，能对人的一生产生积极的影响。毫无疑问，它将成为你一生的朋友，并将继续在你的生活中为你提供深刻的经验和智慧。

让我先告诉你书中的故事：从前，一个男人被迫嫁给一个丑陋的女巫，但当婚礼结束，婚礼之夜来临时，这个男人走进房间，他感到震惊，因为女巫变成了一个美丽的女孩。她对他说：

“我被施了魔咒，一天中有一半是美丽的，一半是丑陋的，你想怎样分配这丑陋与美丽？”男人说：“你的命运由你主宰。

”少女激动极了，她说：“谢谢你替我解除了诅咒，当有一个男人愿意让我主宰自己命运的时候，诅咒就自动失效了。”男人说：

“那么我要告诉你，我会选择白天的你和夜晚的你，在我眼里你永远是最美丽的女人，因为我爱你。”这个故事深深地触动了我，我想读了这个故事后，大家一定都能明白这样的道理：你的命运由自己主宰。

命运掌握在你手中，取决于你如何把握它。

人们在不断地攀比与盲从中会逐渐迷失自己的本性，这已使我们的心灵花朵日趋凋零，枯萎。我们需要滋养和浇灌心灵，抹去心灵上的尘埃，让它回归过去的纯洁与和平。

那我们真的应该好好读一读这本书——《心灵鸡汤》！

2、心灵鸡汤励志小故事及感悟

《心灵鸡汤》是让我们健康成长，培养我们优秀品质的故事全集全书共收录近千则成长故事。这本书使我体味到了生活的人生哲理。

让我印象最深的一个故事是《一分钟你可以做什么》。我曾经认为：人的生活是那么的艰苦，时间是那么的紧张，他们每天都要写很多作业，这让人麻木；另外，我还要练习，反复玩几个小时，只是为了做得更好。

时间好短，好紧张！我只是每天做这些事情，但我总是心不在焉。《心灵鸡汤》里的这个《一分钟可以做什么》启发了我。

这个故事是说一个青年向教育家本杰明请教一个问题，并且希望本杰明能够指点迷津。而本杰明让这个青年站在门口瞧了瞧他凌乱的屋子，并让青年稍等一分钟。一分钟后，本杰明打开了门。他的房间和一分钟前大不相同。

青年恍然大悟——原来一分钟可以做这么多事啊！于是，他谢过了本杰明，便告辞了。

看完这篇文章，我深深地感到，每个人都应该珍惜和善用每一分钟。以后练钢琴的时候，我不再背乐谱，而是认真学习乐谱的规律，很快就会记住，这充分利用了时间！只要把握住生活的每一分钟，我们就会把握住理想的生活。

《心灵鸡汤》用伟大的故事凝聚成的“鸡汤”滋补了我的心灵，使我茁壮成长。

励志小故事读后感 篇6

近日，无意间翻开了那本厚厚的小故事大道理，一则故事吸引了我，故事是这样的：

一只章鱼的体重可以达70磅。但是，如此庞大的家伙，身体却非常柔软，柔软到几乎可以将自己塞进任何想去的地方。

章鱼没有脊椎，这使它可以穿过一个银币大小的洞。它们最喜欢做的事情，就是将自己的身体塞进海螺壳里躲起来，等到鱼虾走近，就咬断它们的头部，注入毒液，使其麻痹而死，然后美餐一顿。对于海洋中的其他生物来说，它可以被称得上是最可怕的动物之一。

但是，人类却有办法制服它。渔民掌握了章鱼的天性，他们将小瓶子用绳子串在一起沉入海底。章鱼一看见小瓶子，都争先恐后地往里钻，不论瓶子有多么小、多么窄。

结果，这些在海洋里无往不胜的章鱼，成了瓶子里的囚徒，变成了渔民的猎物，变成人类餐桌上的美餐。是什么囚禁了章鱼？是瓶子吗？不，瓶子放在海里，瓶子不会走路，更不会去主动捕捉。囚禁了章鱼的是它们自己。它们向着最狭窄的路越走越远，不管那是一条多么黑暗的路，即使那条路是死胡同。

由此我想到了在我们工作生活中，我们经常会遇到这样或者那样的羁绊和束缚，对于它们，我们可以说是毫无办法。殊不知这些囚禁我们的不是别人，而是自己，是我们不健康的心态和偏激的态度。所以还是那句话讲的好，心态是决定一切的。

女巫的面包读后感优选六篇

如何把书中的感悟用一个个文字描绘出来呢？在读过作品后，我有很多前所未有的想法。 阅读一本书并写读后感，是对文字的深入思考与理解，编辑强烈推荐这篇“女巫的面包读后感”可以提供诸多有用的信息，强烈建议您将本页添加到收藏夹随时查看最新资讯！

女巫的面包读后感【篇1】

今天，我读了《女巫的面包》这个故事，主人公玛莎小姐和布卢姆伯格先生好好的一份友情，却为一件小事而烟消云散了。事情是这样的：

玛莎小姐开了一家面包店，布卢姆伯格先生常来买陈面包。他是个中年男子，戴着眼镜，衣服很旧了，但外表很整洁，待人很有礼貌。有一次，玛莎发现他衣服上带有颜料的痕迹，断定他是个画家。

于是她把挂在卧室的画挂了出来，他果然注意到了。玛莎觉得他一定是因为穷才会只买陈面包而买不起黄油，于是抓住一次机会在给他的面包上偷偷地加上了些黄油。谁知第二天布先生勃然大怒地找来。原来，他买陈面包是用来擦铅笔痕迹的，而加了黄油的面包把他辛辛苦苦创作了三个月的作品给毁了，也失去了参加比赛的机会。

我从这个故事中明白了：凡事不要自作主张，要先弄明白再去做，不然会适得其反。虽然本来是一片好心，想为朋友做好事，但因为冒失反倒给别人带来了麻烦。做事情之前都要动动脑子想一想，这样做对不对。

女巫的面包读后感【篇2】

所以在那之后，我总是三思而后行，然后再做一些重要的事情来避免类似的事情再次发生，这让双方都感到尴尬。

读完这个**后，第一个感受就是“我似乎变成了一个故事大王哎！”不愧是有着很多经历的欧亨利，他讲的故事每一个都像是铺设巧妙的悬疑案，字字句句都牵着你一定要往下读，不读到结尾绝不知道故事的结局；但只看了结尾又不知道他讲了些什么——欧亨利的作品就是这样吸引人。

看完这篇文章，我明白我们做事不应该抱着花哨的态度，而应该付出更多的实际行动。

女巫的面包读后感 （二）

今天，我读了《女巫的面包》这个故事，主人公玛莎小姐和布卢姆伯格先生好好的一份友情，却为一件小事而烟消云散了。事情是这样的：

玛莎小姐开了一家面包店，布隆伯格先生经常来买不新鲜的面包。他是个中年人，戴着眼镜，衣服很旧，但外表整洁有礼。有一次，玛莎发现他的衣服上有油漆的痕迹，断定他是个画家。

于是她把画挂在卧室里，他注意到了。玛莎觉得他一定是因为穷才会只买陈面包而买不起黄油，于是抓住一次机会在给他的面包上偷偷地加上了些黄油。谁知第二天布先生勃然大怒地找来。

原来，他买了不新鲜的面包擦铅笔痕迹，而涂黄油的面包毁了他三个月的努力工作，失去了参加比赛的机会。

我从这个故事中明白了：凡事不要自作主张，要先弄明白再去做，不然会适得其反。虽然本来是个好心人，想为朋友做好事，但因为鲁莽给别人带来了麻烦。

做事情之前都要动动脑子想一想，这样做对不对。

女巫的面包读后感 （三）

这篇《女巫的面包》是典型的“欧·亨利式结尾”。( )铺垫较多，文章以玛莎小姐为中心结合画家的情况，描绘出一个合理又令人意想不到的结局，令人为之惊叹。语言简洁、含义深刻，情节一环扣一环，环环紧扣，缺一不可。

本文中唯一的环境是面包房，没有太多的空间转移。所有的情节都发生在这个小面包房里。但就是在这个狭小的空间里发生了一些小故事。玛莎与布鲁姆堡的相识；玛莎对布鲁姆堡事业的猜测；玛莎秘密地给面包抹黄油；最后的真相。

女巫的面包读后感【篇3】

《女巫的面包》是欧亨利写的，他是美国著名批判现实主义作家，世界三大短篇**大师之一。在艺术手法上，欧·亨利善于捕捉生活中反讽而富有哲理的戏剧性场面，用漫画般的笔触描绘人物的性格特征。作品情节的发展较快，在结尾时突然出现一个意料不到的结局，使读者惊愕之余，不能不承认故事合情合理，进而赞叹作者构思的巧妙。

他的文笔生动，善于运用双关语、假声、谐音和旧法典的新思想，充满了趣味性。他还以准确的细节描写，制造与再现气氛。这篇**充分体现了作者的这一风格。

这是一个发生在美国的故事。它告诉我们马沙小姐开了一家面包店，他很有钱。有一个顾客他每星期来三两次，每次只买一个陈面包，有一次，马沙小姐发现那个顾客的手上用一块红褐色的污迹，马沙小姐断定那个顾客是一个艺术家，是那种在阁楼上啃啃陈面包的艺术家，于是他就在一个陈面包里夹了一大块黄油，等到那个顾客来时马沙小姐把那个夹了黄油的陈面包给他，结果，他是一个建筑图样设计师，陈面包擦铅笔印比橡皮好，而用了那个夹了黄油的陈面包后，建筑图就成了废纸！

有时候生活就是这样——好心办错事，玛莎在面包里放上黄油，完全是对这位先生的同情和爱，而却误解了它的用途，结果反倒使那男设计师感到十分生气，也把他长久以来的心血给毁了，这是多么不应该啊。

我也有过这样的时候，记得那是几年以前。我家来了一为重要的客人，为了尽一些地主之谊，爸爸便让我去倒一杯水，于是我按我最喜欢的方法，到三分之二的冷水，再加三分之一的热水，这样喝起来温度适中，可以避免烫伤嘴，解口渴之急。但我倒好之后爸爸居然往里边放茶叶，是我始料未及，结果茶叶都在上边堆着，爸爸只好把水给倒掉，又倒了一杯热水泡上新的茶叶，当时的心情只有用尴尬来形容，现在想起来心里还觉十分后悔！

所以在那之后，我总是三思而后行，然后再做一些重要的事情来避免类似的事情再次发生，这让双方都感到尴尬。

读完这个**后，第一个感受就是“我似乎变成了一个故事大王哎！”不愧是有着很多经历的欧亨利，他讲的故事每一个都像是铺设巧妙的悬疑案，字字句句都牵着你一定要往下读，不读到结尾绝不知道故事的结局；但只看了结尾又不知道他讲了些什么——欧亨利的作品就是这样吸引人。

看完这篇文章，我明白我们做事不应该抱着花哨的态度，而应该付出更多的实际行动。

女巫的面包读后感【篇4】

《女巫的面包》是一出悲剧，那块夹着黄油的面包突兀地见证了马沙小姐暗恋的爱情悲剧，也酿就了那位建筑设计师的事业悲剧。

黑格尔认为悲剧的本质是两种片面真理的矛盾冲突，冲突的双方都具有一定的合理性，同时又都具有一定的片面性。从人物各自的立场来看，矛盾双方都带有理性或伦理上的普遍性，其行动都有正确的理由。

对于已经四十岁的马莎小姐来说，一段可以步入婚姻殿堂的美好爱情是她心里秘而不宣的愿望，因此在她对这位顾客产生好感之后，便多情地猜测着他的生活和他的需要。她也尝试用自己的方式判断自己的猜想，在爱情的滤镜下，一切行为和迹象都蒙上一层朦胧纱，好似印证了马莎小姐的内心想法，不曾想那追求爱情的一小步却是将她推下现实残酷悬崖的一大步。

对于那位顾客来说，一份参加竞赛的作品需要讲究细节，力求完美，因此他选择用陈面包代替擦字橡皮，不曾想在最后关键一步时参赛作品被夹着黄油的面包尽毁。

马莎小姐和建筑设计师的行动都具有一定的合理性和片面性，二者冲突产生了悲剧。

欧亨利的故事特色在于展现令人啼笑皆非的悲悯、独特的幽默和不到最后一秒绝对猜不到的结局。初读《女巫的面包》以为作者描写的是马莎小姐视角下的温馨爱情故事，而当我期待着那位“艺术家”顾客发现面包里夹着黄油的后续时，欧亨利以极大的反转将读者打个措手不及。回头再看，结局是一出悲剧又有迹可循，作者曾留下伏笔：“马莎小姐的心，我早就告诉你们了，是多情的。而标题女巫的面包中的“女巫”也暗示着马莎小姐的尴尬处境，隐隐透露讽刺意味。

大抵每个女孩对爱情的幻想都只有一次，当这次带着天真色彩的幻想被现实以冰冷的温度狠绝的手段毫不犹豫地捏碎时，以后出现的粉红色泡泡也很快会被自己戳破。在故事的结尾，作者没有着墨于马莎小姐的心理活动，以简洁的笔调呈现马莎小姐幻想破灭的场景：脱下蓝点子的绸背心，也将美容煎汁倒入垃圾桶。短短数语，却让读者同马莎小姐一起坠入冰窟。想象带来美好的爱情感受，但她为之欢欣雀跃的爱情是一种假象。出于好意的行为，最终却带来令人意想不到的后果。

但是，就算没有这个夹着黄油的面包，也许他们也不能走到一起。马莎小姐凭着他有些破损和褶皱的衣服、手指上红褐色的污渍、购买陈面包的行为就认定他处于穷困潦倒的境地，觉得这为艺术家有她的存款和面包店作为后盾就能达到辉煌的成就，可知马莎小姐重物质，而这位建筑师却不在意他人的眼光和看法，只注重自己的作品，三个月埋头苦干只为一份设计图。

这块黑色面包，也许让马莎小姐避开了更深的悲痛。

女巫的面包读后感【篇5】

《女巫的面包》是欧 亨利写的，他是美国着名批判现实主义作家，世界三大短篇小说大师之一。从艺术手法上看，欧·亨利善于捕捉生活中令人啼笑皆非而富于哲理的戏剧性场景，用漫画般的笔触勾勒出人物的特点。作品情节的发展较快，在结尾时突然出现一个意料不到的结局，使读者惊愕之余，不能不承认故事合情合理，进而赞叹作者构思的巧妙。他的文字生动活泼，善于利用双关语、讹音、谐音和旧典新意，妙趣横生。他还以准确的细节描写，制造与再现气氛。这篇小说充分体现了作者的这一风格。

它是发生在美国的一个故事，它讲述的是：马沙小姐开了一家面包店，他很富有。有一个顾客他每星期来三两次，每次只买一个陈面包，有一次，马沙小姐发现那个顾客的手上用一块红褐色的污迹，马沙小姐断定那个顾客是一个艺术家，是那种在阁楼上啃啃陈面包的艺术家，于是他就在一个陈面包里夹了一大块黄油，等到那个顾客来时马沙小姐把那个夹了黄油的陈面包给他，结果，他是一个建筑图样设计师，陈面包擦铅笔印比橡皮好，而用了那个夹了黄油的陈面包后，建筑图就成了废纸！

有时候生活就是这样——好心办错事，玛莎在面包里放上黄油，完全是对这位先生的同情和爱，而却误解了它的用途，结果反倒使那男设计师感到十分生气，也把他长久以来的心血给毁了，这是多么不应该埃

我也有过这样的时候，记得那是几年以前。我家来了一为重要的客人，为了尽一些地主之谊，爸爸便让我去倒一杯水，于是我按我最喜欢的方法，到三分之二的冷水，再加三分之一的热水，这样喝起来温度适中，可以避免烫伤嘴，解口渴之急。但我倒好之后爸爸居然往里边放茶叶，是我始料未及，结果茶叶都在上边堆着，爸爸只好把水给倒掉，又倒了一杯热水泡上新的茶叶，当时的心情只有用尴尬来形容，现在想起来心里还觉十分后悔！

于是从那之后，我做重要的事情总是三思而后行，以避免那种事情再度发生，使双方都感到尴尬。

读完这个小说后，第一个感受就是“我似乎变成了一个故事大王哎！”不愧是有着很多经历的欧亨利，他讲的故事每一个都像是铺设巧妙的悬疑案，字字句句都牵着你一定要往下读，不读到结尾绝不知道故事的结局；但只看了结尾又不知道他讲了些什么——欧亨利的作品就是这样吸引人。

看了这篇小说后，我明白了，我们做事情不能抱着一种幻想的态度，更应该付出实际的行动。

女巫的面包读后感【篇6】

女巫的面包读后感(一)

《女巫的面包》是欧 亨利写的，他是美国着名批判现实主义作家，世界三大短篇小说大师之一。从艺术手法上看，欧·亨利善于捕捉生活中令人啼笑皆非而富于哲理的戏剧性场景，用漫画般的笔触勾勒出人物的特点。作品情节的发展较快，在结尾时突然出现一个意料不到的结局，使读者惊愕之余，不能不承认故事合情合理，进而赞叹作者构思的巧妙。他的文字生动活泼，善于利用双关语、讹音、谐音和旧典新意，妙趣横生。他还以准确的细节描写，制造与再现气氛。这篇小说充分体现了作者的这一风格。

它是发生在美国的一个故事，它讲述的是：马沙小姐开了一家面包店，他很富有。有一个顾客他每星期来三两次，每次只买一个陈面包，有一次，马沙小姐发现那个顾客的手上用一块红褐色的污迹，马沙小姐断定那个顾客是一个艺术家，是那种在阁楼上啃啃陈面包的艺术家，于是他就在一个陈面包里夹了一大块黄油，等到那个顾客来时马沙小姐把那个夹了黄油的陈面包给他，结果，他是一个建筑图样设计师，陈面包擦铅笔印比橡皮好，而用了那个夹了黄油的陈面包后，建筑图就成了废纸!

有时候生活就是这样——好心办错事，玛莎在面包里放上黄油，完全是对这位先生的同情和爱，而却误解了它的用途，结果反倒使那男设计师感到十分生气，也把他长久以来的心血给毁了，这是多么不应该埃

我也有过这样的时候，记得那是几年以前。我家来了一为重要的客人，为了尽一些地主之谊，爸爸便让我去倒一杯水，于是我按我最喜欢的方法，到三分之二的冷水，再加三分之一的热水，这样喝起来温度适中，可以避免烫伤嘴，解口渴之急。但我倒好之后爸爸居然往里边放茶叶，是我始料未及，结果茶叶都在上边堆着，爸爸只好把水给倒掉，又倒了一杯热水泡上新的茶叶，当时的心情只有用尴尬来形容，现在想起来心里还觉十分后悔!

于是从那之后，我做重要的事情总是三思而后行，以避免那种事情再度发生，使双方都感到尴尬。

读完这个小说后，第一个感受就是“我似乎变成了一个故事大王哎!”不愧是有着很多经历的欧亨利，他讲的故事每一个都像是铺设巧妙的悬疑案，字字句句都牵着你一定要往下读，不读到结尾绝不知道故事的结局;但只看了结尾又不知道他讲了些什么——欧亨利的作品就是这样吸引人。

看了这篇小说后，我明白了，我们做事情不能抱着一种幻想的态度，更应该付出实际的行动。

女巫的面包读后感(二)

今天，我读了《女巫的面包》这个故事，主人公玛莎小姐和布卢姆伯格先生好好的一份友情，却为一件小事而烟消云散了。事情是这样的：

玛莎小姐开了一家面包店，布卢姆伯格先生常来买陈面包。他是个中年男子，戴着眼镜，衣服很旧了，但外表很整洁，待人很有礼貌。有一次，玛莎发现他衣服上带有颜料的痕迹，断定他是个画家。

于是她把挂在卧室的.画挂了出来，他果然注意到了。玛莎觉得他一定是因为穷才会只买陈面包而买不起黄油，于是抓住一次机会在给他的面包上偷偷地加上了些黄油。谁知第二天布先生勃然大怒地找来。原来，他买陈面包是用来擦铅笔痕迹的，而加了黄油的面包把他辛辛苦苦创作了三个月的作品给毁了，也失去了参加比赛的机会。

我从这个故事中明白了：凡事不要自作主张，要先弄明白再去做，不然会适得其反。虽然本来是一片好心，想为朋友做好事，但因为冒失反倒给别人带来了麻烦。做事情之前都要动动脑子想一想，这样做对不对。

女巫的面包读后感(三)

这篇《女巫的面包》是典型的“欧·亨利式结尾”。铺垫较多，文章以玛莎小姐为中心结合画家的情况，描绘出一个合理又令人意想不到的结局，令人为之惊叹。语言简洁、含义深刻，情节一环扣一环，环环紧扣，缺一不可。

全文中唯一的一个环境便是面包店，它没有过多的空间转移，所有的情节都发生在这一个小小的面包店。但就是在这小小的一片空间中，发生了几个小故事。玛莎和布鲁姆伯格的相识;玛莎对布鲁姆伯格职业的猜测;玛莎偷偷地在面包里加上黄油;最后的真相。

作者十分注重细节描写，而且往往都是一些很重要的能够推动情节的细节。例如“他的衣服有的地方磨破了，经过织补，有的地方皱得不成样子。”“新鲜面包是五分钱一个，陈面包五分钱却可以买两个。”“玛莎小姐注意到他手指上有一块红褐色的污迹。”这三句话都让我们认为这是一个贫困的艺术家——正如后文玛莎对她这位客人的幻想。

这里面的语言十分朴实，没有过多的修饰，一切都是恰到好处，没有现在小说里的虚浮、华丽的描写。故事的情节也十分的真实、符合逻辑。例如“她不敢冒失。”“可是心头不免有点着慌。她是不是太大胆了呢?”在给布鲁姆伯格加上黄油的前后多次写到玛莎心里的不安，对自己的表白感到忐忑，这都是大多数人的真实写照。“玛莎小姐在店堂里的时候，也穿起那件蓝点子的绸背心来了。她在后房熬了一种神秘的温棒子和棚砂的混合物。有许多人用这种汁水美容。”前后两次写到“蓝点子的绸背心”和“温棒子和棚砂的混合物”，这些都是给自己的美丽加分的东西，这很合情理地写出了玛莎小姐想在心上人面前一展风采的心理。欧亨利以一种细致却又平凡的描写表现出了一个多情女人最真实的心理。

最后是《女巫的面包》的寓意。在玛莎小姐注意到布鲁姆伯格只买陈面包时，她就一心想为这个“穷人”做点什么，施舍点他什么。这种乐于助人的精神，能为他人着想的品质是值得欣赏的。这也是欧亨利笔下的人物共有的特点：一些小人物即使在最艰苦的环境中，仍然对他人表现出真诚的爱与关怀。但在之后她自以为是地在别人没有要求的情况下给面包加上了黄油，虽然出发点很好却是好心做坏事。这也是要告诉我们，做事要了解清楚，不能全凭猜想，不然会弄巧成拙。

人生海海读后感(优选12篇)

一篇好的读后感应该怎么写？读作者写的作品给我们带来许多启发。 读后感是对书籍内容进行总结和概括的表达和呈现，根据您的要求，幼儿教师教育网编辑为您搜集了一些有用的内容“人生海海读后感”，希望此信息对您有所帮助！

人生海海读后感 篇1

《人生海海》读后感600字！

“一行字”引发的思考！

《刀尖》之后，麦家放弃了其对密码的执着，将兴趣转移到“一行字”，字的位置很隐秘，是一种约定俗成的规则，密码可以传递人心的向背与信念的抉择，而“一行字”也体现了文本的丰富与意义的深化。

时隔多年，麦家终于安心成为一名乡土作家，虽然没有离开对战争与革命的桎梏，但至少让读者感受到轻松，听老保长、我爷爷、林阿姨讲上校的故事，我负责记录，在记录的过程中，“我”的命运与上校发生了交集。回到故土，麦家选择了和解的主题，与历史和解、与父亲和解、与暴力和解。当然，麦家没有写死气沉沉、迂腐不化的乡土，转而重点突出乡村的躁动不安、无事生非。

在麦家眼中，故事中的每个人都是逞强斗能的，他们都有对欲望的挖潜，看看我知道的秘密比你多，所以我的谈资就丰富，哪怕是捕风捉影，也让读者与听众兴趣盎然，世界是平的，没有不透风的墙，只要有风吹草动，就一定会有电闪雷鸣。

为了一时的口舌之快，就顾不上颜面，大家在喋喋不休、窥人隐私过程中获得了生存的快感，但是推究，谁不会在背后说别人的坏话，当然也有好话，但是坏话占有了绝对多的比例。于是，我们以为生存的本质就是毁灭，毁灭别人的名誉，毁灭自我的清白，大家都相视而笑，煽风点火，在集体无意识中埋葬了整个世界。

麦家串联了近一个世纪的光阴，不可谓不长，从抗战到内战，从建国到改革，每一步都令人惊讶，每一天都让你煎熬，不过，这就是生活的原滋原味，我们只有安静地坐在乡土上去品尝、去回味。

人生海海读后感 篇2

上一本书是《倾听孩子》，9月1号开始看，到前天晚上才看完，拖拖拉拉，总像是一个心思，但又无法让自己静下心来去读完，好在总算看完了。

迫不及待的打开了买了好久的《人生海海》，麦家的作品，之前听过《风声》，看过《暗算》，但对于小说的作者是陌生的，直到在樊登读书会听到了，对《人生海海》的介绍，才知道了麦家的名字。

听名字，像是一部充满生活哲理的鸡汤书，但打开才发现是长篇小说，我已经好几年没看长篇啦，还是心气浮躁，坐不住。上一本还是《追风筝的人》，在16年春节期间读了一遍，至于买的那本现在几乎快忘记名字的《傲慢与偏见》，历时好几年，依然还有一半没看完。

由爷爷开篇，讲到村外的前山、后山，再到村子，再到村子里的人，到本书贯穿始终的上校。我想既然我用上校称呼他，说明我的立场还是很坚定的站在了上校这一边。

先说爷爷，有些文化底蕴，教过私塾，明白大是大非，最终却为了儿子，或者更准确的说为了自己的面子，举报了上校的藏身之处，遭到全村人的唾弃，被自己的子孙孤立，郁郁而终。

父亲这个人给人感觉唯唯诺诺，但可以为了朋友而不惜触犯法律，违抗老子的命令；也为了自家孩子的安宁，独守着“鬼宅”不让子孙靠近。

我觉得上校这一生还是值得的，于事业，他落魄过，也成功过；于生活，他爱过，也恨过；对朋友，他掏心掏肺，对乡亲，极尽热诚，对敌人，绝不留情。从最初的大家对他的各种猜疑，奚落，取笑，到后来的受人尊敬、敬仰，他一直在用自己的行动，做自己，遵从自己的本心，无所谓外界的看法和传言，这样的人活的纯粹，除了小腹上的几个谁也不知道究竟是啥的字，一生光明磊落。经历过数次大起大落，最终以一个3、4岁孩童的心智，以80多的高龄，长眠于亲人身边……

那几个字，是他一生的痛点和隐晦，别的都无所谓，就是这几个字，葬送了他后半生的安稳。我也纳闷，他为什么就不想办法去除呢？以他的聪慧，用医学的办法，或者直接简单粗暴的用烙铁，也足以让那几个字消失，但他没有。

对林阿姨，他应该是爱过的，不然他不能冒着敌人的轰炸去救她，也许他觉得自己配不上她，才竭尽所能的保护她周全后，又用一种玩世不恭的态度拒绝她。至少是信任的，才会把心爱的两只猫托付给她。如果没有那个坏人，摸黑占了林阿姨便宜，让她以为是上校的人，即使她们结不了婚，也会彼此倾心，做一世红颜，不是夫妻，胜是夫妻。

不过还好，最后他们终究还是成为了夫妻，并最终同年同月同日死，这一生，足矣。

书中有很多经典语句，如“人生海海，敢死不叫勇气，活着才需要勇气。你要替我记住这句话，我要不遇到它，死几回都不够。”“人和兽之间，只隔着一团愤怒，像生死之间只隔着一层纸”“世界上命最值钱，我被人骂成太监都照样活着，你死什么死，轮不上”等等～

有人说，看完这本书感觉很压抑，因为上校的结局说不上好，也说不上很差。我觉得，这才是人生，没有十全十美的，上帝给你关上一扇门的同时也会给你推开一扇窗，赋予你智慧也许就会没收点儿你的颜值，人总要在大千世界中活出自己最真实的样子，也不忘尘世走一遭。

人生海海读后感 篇3

活着容易，但我要活得漂亮！

动笔之前我一直在想，我要写这本书的读后感，写些什么东西好呢？这是我第二次看描写一个人甚至一群人一生的小说，上一次看这类小说，是余华的《活着》。麦家的《人生海海》，虽然也是几代人的故事，故事开头的背景也设置在偏僻、不与外界相连接的小村庄里，但是这本书的事件跨度与环境跨度更大一点。比如，老保长在上校带领下领略过军统时期的上海，“我”很早就去了西班牙，甚至在改革开放之后开了几家公司。

我们这一代人，对真正的乡土情怀了解与感受少之又少。稻田、青砖白瓦、山沟、茅房都是上幼儿园之前的记忆，像风一样吹过，留下的痕迹不长远。出生在城市的高楼中，那种农村独有的乐趣，不用考虑作业的快乐，以及村里邻里间的玩笑与闲话，这些神秘的情节与故事，我们只能从书中看到，自行遐想。

你说我看这本书感触深不深，我说深。但深的是一代代熬了大半辈子的感悟，而不是那个承载了一代人记忆的村庄与人事。

“人生海海，敢死不叫勇气，活着才叫勇气。”这句话是全文唯一点题的句子。是“我”的第一仁妻子在车祸后说的。她要鼓励“我”努力活下去，不能因为她而放弃生的希望。生活到底有多残酷，命运到底有多坎坷，才会说活下去是一件需要勇气，值得倾佩的事情！至少现在在我看来，我的生命是我每一天生活的及出品，像空气一样，不必为之烦恼。谁会觉得吸入空气是一件需要勇气的事情。

但在故事里，所有出现的主要人物的一生都在为活着奋斗。更准确的是，有尊严的活着，堂堂正正的活着。上校为了掩盖肚皮上的“脏东西”，受尽折磨，甘愿被叫“太监”，永生不结婚。他为了把污渍从人们脑海中抹去，成为没有一点把柄与瑕疵的爱国人士，付出了后半辈子的自由。爷爷在东窗事发后不愿村里人用异样的眼光看待自己家，想要活得光明磊落，用公正堵住一帮人的嘴，最后却弄巧成拙，自己成了最被人唾弃的人。“我”未成年便被迫远走他乡，在人生地不熟的马德里做了6年的鞋匠，在被孤独吞噬的日子里，想的也是如何有尊严的活下去，而不是天天在阴暗的屋子里重复做同一个动作。

活着并不难，活得自己看的起自己才需要勇气与魄力。一个人像过街老鼠一样的生活，还不如死了痛快。有钱就能活，但是心病却是用钱也治不好。“世上只有一种英雄主义，就是在认清了生活真相后依然热爱生活。”我认为这才是人生海海里需要领悟关于活着的大智慧。

人生海海读后感 篇4

校，作为书中的男主人公，命运大起大落，一波三折，上过战场，挡过子弹，拿得了手术刀救人，忍得了屈辱做卧底……一个经历过那么多生死起伏的英雄人物，天不怕地不怕的铁骨铮铮的汉子，最后却败落在一群小屁孩手上。

一开始，我以为他是好汉不吃眼前亏，谅村里的孩子也不会拿他怎么样，他的不反抗绝不会是懦弱。后来，我才渐渐懂了，他一方面是不想以大欺小，伤害他们，以上校的善战和智谋，子弹和刀枪也未能使他倒下，他不会不是他们的对手。(事实证明我错了，他们的确像恶魔一样可怕)。另一方面，是为他的两只猫，那群小屁孩抓住他的软肋，捉了他的猫为诱饵，后又杀鸡儆猴让他心里难过，他就是这样一步步沦陷，成了他们的“俘虏”。

在饱受不公与摧残后，他默默吞下委屈，依然选择对世界善良。

他外表刚强，内心柔软，救过许多人的性命，也不惜一切去保护猫，却唯独没能保护好自己，人们睬着他的软肋，受着他的恩惠同时又摧残着他……当最后的一点点尊严不保(锈在肚皮的字被发现，那是他一生的耻辱，他宁愿被人污蔑，也要誓死保守的秘密)，他简直彻底被击败了，是的，他失去理智，也失去心智，他疯了。

最终的失智，也许也是最好的结果，忘记了过去的一切，只保留着孩子般的天真无邪~他走出半生，归来真的成了孩子!林阿姨最后的出现，算是让上校不堪的命运有了一些转机，他的晚年该是幸福的:)

书中引用了罗曼罗兰的一句话:世上只有一种英雄主义，就是在认清了生活真相后依然热爱生活。

我觉得，这就是对上校最好的诠释。

什么是真相，真相不一定是你看见的，也未必是东拼西凑听来的。那是你所正在经历的。

命运就像大海，浮浮沉沉，没有人愿意随波逐流，也没人能抵挡得了它有时突如其来的“风暴”，可活着就是要好好活，乘着风，迎着浪，笑着走下去。

人生海海读后感 篇5

麦家是特别愿意书写英雄的，在麦家看来，英雄就是那类把不确定性转化为确定性的人，正是不一样的经历，让英雄有别于凡人，但无论从哪种意义上说，英雄的悲剧性都是引起读者反思的。麦家作品中的人物没有脸谱化，即使在刻划黑白颠倒的十年，也有着有别于同时代作者的冷静与执着。上校能从民国活到新时代，真的是传奇，即使没有挥之不去的太监谜团，也是一波三折的。

命运不需要隐喻，更不需要象征，这就是麦家的态度，麦家笔下的上校，在读者看来多半是头脑迟钝、四肢发达的，他不知道为什么要上战场，也不知道敌人在哪儿，但是他敢于捍卫生命，自己的，同类的，麦家给了它神奇的医术之外，就没有再施加任何超自然的神力。在一个疯狂的年代，你越是强大越容易被摧毁，上校就是一个明显的例证。他也许有菩萨心肠，但绝对没有金刚手段，以至于死里逃生，仍然心有余悸。

或许读者太想知道谜底了，所以把目光更多地注视于书中的最后几篇，然而麦家的独到之处，《人生海海》并不是平叙直述，而是夹叙夹议，把上校的一生折合成三段故事，故事之前的联系是若隐若现的，但缺少任何一段都是不容原谅的。“我”出走了，上校也出走了，这二者前后呼应，但各有各的精彩，我的出走与回归是骄傲的，上校的回归与出走是隐秘的，我经历了坎坷之后还有皆大欢喜的意味，上校则只是加剧了故事的悲剧性，如果上校早年报产疆场，就没有后来的痛彻心扉，不是吗？

有没有告诉读者，究竟谁是上校的命运终结者，是女鬼子，还是女汉奸，还是林阿姨，还是小瞎子，还是“我”爷爷，扑朔迷离时，我们都不得不指向一个众人都承认的事实，他身体毕竟被记刺了字，刺在那处人人视为关键的部位。他不是没有动过心，想成为一名英雄，哪怕当时当世不被认知，但是英雄的代价太深重了，以至用一生的时光都没法抹灭那不“光彩”的痕迹。上校固然可以放弃名与利，认知名与利乃是身外之物，但无能为力，对于保护自我有且只有一次的生命，不是被毁灭，就是被凌辱。

两难之地，是麦家没有写出，但读者可以领略的秘密。上校的失败不是偶然，而是必然，绝大多数读者都是这么认为的，麦家在这里是放了烟幕弹，无论他是否承认，上校仅仅代表自己吗，仅仅是一个人的悲剧吗，其实，那些可能成为上校命运终结者的，本质上与上校没有区别，在时代的裹挟下，他们的伤痕不在肉体上，而在心灵的，正所谓肉体之伤尚有药治，心灵之伤则只能伴随终生。

麦家是特别愿意书写英雄的，在麦家看来，英雄就是那类把不确定性转化为确定性的人，正是不一样的经历，让英雄有别于凡人，但无论从哪种意义上说，作文英雄的悲剧性都是引起读者反思的。麦家作品中的人物没有脸谱化，即使在刻划黑白颠倒的十年，也有着有别于同时代作者的冷静与执着。上校能从民国活到新时代，真的是传奇，即使没有挥之不去的太监谜团，也是一波三折的。

命运不需要隐喻，更不需要象征，这就是麦家的态度，麦家笔下的上校，在读者看来多半是头脑迟钝、四肢发达的，他不知道为什么要上战场，也不知道敌人在哪儿，但是他敢于捍卫生命，自己的，同类的，麦家给了它神奇的医术之外，就没有再施加任何超自然的神力。在一个疯狂的年代，你越是强大越容易被摧毁，上校就是一个明显的例证。他也许有菩萨心肠，但绝对没有金刚手段，以至于死里逃生，仍然心有余悸。

或许读者太想知道谜底了，所以把目光更多地注视于书中的最后几篇，然而麦家的独到之处，《人生海海》并不是平叙直述，而是夹叙夹议，把上校的一生折合成三段故事，故事之前的联系是若隐若现的，但缺少任何一段都是不容原谅的。“我”出走了，上校也出走了，这二者前后呼应，但各有各的精彩，我的出走与回归是骄傲的，上校的回归与出走是隐秘的，我经历了坎坷之后还有皆大欢喜的意味，上校则只是加剧了故事的悲剧性，如果上校早年报产疆场，就没有后来的痛彻心扉，不是吗？

有没有告诉读者，究竟谁是上校的命运终结者，是女鬼子，还是女汉奸，还是林阿姨，还是小瞎子，还是“我”爷爷，扑朔迷离时，我们都不得不指向一个众人都承认的事实，他身体毕竟被记刺了字，刺在那处人人视为关键的部位。他不是没有动过心，想成为一名英雄，哪怕当时当世不被认知，但是英雄的代价太深重了，以至用一生的时光都没法抹灭那不“光彩”的痕迹。上校固然可以放弃名与利，认知名与利乃是身外之物，但无能为力，对于保护自我有且只有一次的生命，不是被毁灭，就是被凌辱。

两难之地，是麦家没有写出，但读者可以领略的秘密。上校的失败不是偶然，而是必然，绝大多数读者都是这么认为的，麦家在这里是放了烟幕弹，无论他是否承认，上校仅仅代表自己吗，仅仅是一个人的悲剧吗，其实，那些可能成为上校命运终结者的，本质上与上校没有区别，在时代的裹挟下，他们的伤痕不在肉体上，而在心灵的，正所谓肉体之伤尚有药治，心灵之伤则只能伴随终生。

人生海海读后感 篇6

知道麦家老师是从《解密》这本书开始，被里面的精密的故事结构和惊心动魄的谍报系统所触动，之后就把麦家老师所有的作品都读了个遍，和很多追星族的心态差不多，被作品所打动然后喜欢上了麦家这个作者，对于我来说真正认识麦家不是通过作品，而是通过《一封家书》写个儿子的信，相信很多人都被这封信感动的痛哭流涕，其实这封信与其说是麦家写个儿子不如说是带他父亲写给自己的。

麦家父亲和大多数父亲一样，严厉而可怕，像刺猬一样用锋利的尖刺包裹着一颗爱你的心，但是小时候的我们也根本不会体会到。麦家小时候跟同学打架，回家后被父亲打的遍体鳞伤，据他说要不是因为母亲拉着都要被打惨了，从此麦家心理就埋下了对父亲仇恨的种子。

上学离的远远的，去参军离的远远的，就连给家里写信也只有母亲，对于父亲只字未提，这种状态持续了几十年，当麦家做了父亲之后，对于儿子的那种严厉的态度和儿子的叛逆，让他觉得似曾相识，他慢慢的开始慢慢的有些理解父亲，当他最终选择与父亲和解，八十一岁高龄父亲却患上了老年痴呆。

在浙江的老屋里，父亲拉着他的手，对他说：“你能让我家老二回来看看我吗？”他蹲跪在地，对父亲大声重复“爸，我就是老二啊”。而不管他如何耐心解释，父亲都是一脸漠然，再认不出他。

如果你知道麦家的经历，你在《人生海海》之后，你就会隐约感觉到他自己的身影，在小说《人生海海》中寄托了他对父亲复杂而微妙的情感。书中的每一对父子，都是他和父亲的分身。每一次父子互动，都是他与过去的对话。每一个关乎父子的场景，都浸满他对父亲的忏悔。

其实，很多人对童年的不幸耿耿于怀，对自己的原生家庭充满了怨恨，特别是儿子与父亲，仿佛天生的相斥的两个物种。父亲以自己认为的绝对权威的方式，爱着、同时也伤害着儿子，儿子在一次又一次挣扎中奋起，终于走到了父亲期望他走到的那个地方，两个人的爱，却越离越远。

终有一日，儿子也做了父亲，才恍然明白，作为父亲的自己，也不是那么合格，自己对父亲的怨怼，终是自己和自己的一场博弈。作为儿子的自己会渐渐老去，作为父亲的自己，却多了一份牵挂与思念。

正如麦家在书中说：“世界很大，却是大同小异。也许此刻最不同的是你，你的父母变成了一部手机、一份思念……你成了自己的父亲、母亲。”

人生海海读后感 篇7

尽管所有人都很心疼上校，但没有人能救得了他，上校真的很惨。林护士听说了之后，心痛难忍，把他接回了家，那时的上校，已经疯了。疯了，傻了，需要人照顾，林护士和他结了婚，成了夫妻，两人真正的过了夫妻生活，林护士才知道，当年晚上来找她的人，不是上校。她完全冤枉了他，毁了他一辈子，泪水与愧疚并不是最好的赎罪方式。然而不管用什么救赎，也无法弥补过去所发生的事情。

痛苦的根源来自哪里？来自爱与恨。这是对所有人最深的警示，每个人都靠自己的直觉，自己的所见、所想、所感去做事，可这些真的是对的吗？尤其在给一个人定罪的时候，只靠自己的认知，能保证是客观事实吗？

就像生活中，你看见老公一回家躺倒在沙发上，抱怨他为什么不看孩子，为什么不做饭，他可能真的很不舒服，只是他没有说。作文就像男人回家看到家里一片狼藉，抱怨妻子连家都收拾不好，她可能真的很累了，她可能中午才收拾过，下午就被孩子搞成这样。

也许生活当中处处都有误会，只是这些误会不大，并不能引起什么风浪，但却时时左右着、破坏着我们的心情和感情。你眼中所见，你心之所感，并不一定是事实。

人生海海读后感 篇8

生而为人，不如意事常八九。托尔斯泰说:“幸福的家庭总是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”家家都有一本难念的经，每个人也都有一本难念的经。为学业、为工作、为家庭、为理想……不尽的烦恼，不尽的担忧。

于是我们积郁成疾，我们有太多的抱怨，太多的不甘。壮志难酬、英雄无用武之地……这些词语正是古往今来人们抑郁心情的写照。我们哭着来到这个世界，我们的五官就是一个大写的“苦”字。我们平静地离开这个世界，似乎终于脱离苦海，可以荣登极乐世界。看了《人生海海》，明白了一件事，人生没有最苦只有更苦。如果拿主人公上校的人生跟我们的相比，你会觉得我们的这些忧愁充其量不过是一种矫情。

这是一本让你泪目的小说，这是一本看完让你心情久久不能平复的小说。作者麦家脱离了此前所写的“谍战”题材，将小说背景设置在故乡。他说:“我想写的是在绝望中诞生的幸运。在艰苦中卓绝的道德。我要另立山头，回到童年，回去故乡，去破译人心和人性的密码。”主人公上校是一个“迷”一般的人物。他是国民党军队的上校，也曾是军统；他曾被女汉奸圈养，被贴上汉奸的标签；他又是解放军军医，战场上救人无数。他坐过日军的牢房，坐过国民党的牢房，也坐过共产党的牢房。一路走来，受尽常人难以忍受的磨难，几经生死。

但他一直保持一颗乐观、向善的心。用他自己的话说:“老天知道我已死过多少次，死了也无所谓，多活一天都是赚的。”

抗美援朝，他争着上前线抢救伤员，他抢救的伤员比其他军医抢救的加起来还要多，那是冒着生命危险去救人，他却轻描淡写地说:救人一命胜造七级浮屠。他造的浮屠已上千级，已经在天上，死神够不着他了。被开除军籍，回乡务农。他走路仍是“喀喀喀”地坚实有力，与众不同。乡亲遇到问题总是他到场解决。

他英俊、能干、英勇、幽默，爱开玩笑，爱笑，笑起来声音大得像放炮一样。他对人的好是好到不计个人得失，不计个人恩怨的。但最终他却被活活逼疯，智力降到七八岁的年纪。多好的一个人啊，命为什么这么苦呢？这世界怎么会这么残酷无情？上校的前世今生带给我们的都是悲伤，都是眼泪，都是苦涩。

但也许正是因为作者太过爱他，才让他疯，让他的智力降到七八岁。如果上校不疯，等待他的是什么呢？是枪毙！作者不忍，不忍这么一个好人就这么走了。作者也希望给亏欠上校的人一个救赎的机会。

于是，曾经爱恋他又害了他的女人来了，耐心细致地照顾起上校疯后的生活。历经磨难的上校终于不用再操心他人，终于不用再提防他人，他的身边终于有了一个为他遮风挡雨的人。他沉浸在自己的童真岁月里，养得面色红润、白白胖胖，成了鹤发童颜的洋娃娃。照顾他的女人却老态龙钟，是上校把她榨干了。

人们看到女人对上校的好，但谁又知道呢？她是在重拾旧爱，还是自我救赎？相爱相杀，也许她现在喝一下的正是当年自己酿出的毒药。“我”的家也因为爷爷对上校的出卖，受到了惩罚。即使最后村里人已原谅我们家，作文但“我们”却无法原谅自己，甘愿认罚赎罪。上校终于能在童真的世界里找到安宁的生活，读者也终于能够稍感安慰。这是时间的仁慈，是作者的仁慈。

从来就没有完美的人生，活着才需要勇气。

人生海海读后感 篇9

“人生海海”是一句闽南话，意思是形容人生像海一样复杂多变，起落浮沉。书里有一句“记住，人生海海，敢死不是勇气，活着才需要勇气。”还提到了罗曼.罗兰的一句名言“世上只有一种英雄主义就是在认清了生活真相后依然热爱生活。”这两句话都是本书的主题，也是本书主入公“上校”的人性光辉。

《人生海海》这本书围绕着一个很“迷”的上校展开，而叙述的视角来自一个十多岁的小孩。故事的主线就是沿着揭开谜底慢慢推进，想要知道秘密的人和藏着秘密的人都竭尽所能达成自己的秘密，故事在窥探欲和守护欲的对抗中快速推进。所以读这本书的时候，让人欲罢不能，我已经很多年没有这样废寝忘食的读一本书了，当然，除了言情小说。书中的入物个性分明，哲学家样的爷爷，可恨可怜的小瞎子，贪酒而仗义的老保长，重情重

义的父亲等。

说回故事的主人公上校，在我心中他就是个英雄。他就是罗曼罗兰笔下那个看清生活的真相后，依然热爱生活的入，但他是ら中个悲剧式的英雄，他的故事令人叹息。上校年轻时参加过国民党上阵杀过敌去过鸭绿江，后来当了军医，救过很多人的性命他为了打探消息，不惜牺牲自己的身体或者可以说是清白，正是因为委身于敌方时，肚子上被刻了一行字，这个是上校的耻辱，是上校拼了命也要守护的秘密，被非议批斗被打，最后被逼瘋。后来虽然疯了还好遇到了林阿姨，年轻时暗恋过他的女人，我想上校也是有喜欢他的，也是因为肚子上的一行字，后来两人误会错过。林阿姨的出现，给“我”讲了上校的故事。上校从没讲过自己的故事，这些故事都是借由老保长林阿姨讲出来的。

我敬佩上校。因为他身上的大义，不拘小节，为了刺探消息，哪怕出卖自己的身体;他是半路出家却医术精湛，救了很多人性命;作文上校的一生有过璀璨的时刻，也有过低谷，就像大海样，有起落浮沉。上校后来回到村里，虽然被人喊“太监”，被人背后议论，但他依然过得很好，村里人遇到重大事情的时候，第一个也会想到他。书中有一句，“心有雷霆面若镜湖，这是生命的厚度，是沧桑堆积起来的”，也许说的就是上校，守着认为是耻辱的秘密，依然要活下去。

这本书给我的启示是，人生海海，有潮起必有潮落。在潮起时活的灿烂，在潮落时过得平凡坚毅。记住，死了不是勇气，活着才是男气。

题外话:最近看的电视剧和书，真的给了我很多的启发。《70岁生第一个孩子》告诉自己，既然选择了一条路，那么就要好好的走下去，我们要做的就是像过关打小怪兽一样，克服困准，火灾当下。《少年游之一す相思》告诉自己，要全心全意的爱一个人，那个人会感受到的。

人生海海读后感 篇10

《人生海海》读后感1000字：

很久不看小说了，因为总觉得小说读起来虽然过瘾，但很多时候就像是吃一包薯片，吧唧吧唧嘴，解了馋却留不下什么。尤其前一阵我实在沉迷在简史类的书里，觉得他们带来的思考的启发性更强，有理有据地剖析世界，弥补了知识的空白。进而，更对虚构的、悬置于生活之上的小说有些排斥。

但《人生海海》，作家麦家潜心8年的新作，还是在各类文学大咖的推荐下——莫言、高晓松、董卿等等——被吸引了。

读罢，只觉得这本书，我可能会把它放在我书柜中最显眼的地方，然后时常重温，极力推荐。因为它不只是一本让人阅读起来感觉酣畅淋漓的小说，更有着很深沉的内在，让人难忘。

故事发生在江南的村庄，男主人公有两个名字：有人叫他上校、有人叫他太监。每一个村里的人，都有着对他的猜测，每一句对他的描述中都有个转折：

“他是全村最出奇古怪的人，古怪的名目要扳着指头一个一个数：

第一，他当过国民党军队的上校，是革命群众要斗争的对象。但大家一边斗争他，一边又巴结讨好他，家里出什么事都去找他拿主意。

第二，都说他是太监，可我们小孩子经常偷看他那个地方，好像还是满当当的，有模有样的。第三，他向来不出工，不干农活，天天空在家里看报纸，嗑瓜子，可日子过得比谁家都舒坦。还像养孩子一样养着一对猫，宝贝得不得了，简直神经病！”

故事就此而展开，在令人心碎的背叛中、在残酷的战争中、在宽容的救赎中，描绘了主人公的一生，解释了这些冲突。不仅是主人公，小说中也展现了“上校”身边见证人的遭遇——雌老虎、老巫头、劳保长、小瞎子和我，一波波历史的洪流——抗日、内战、文革，描绘了每一个人或遗憾、或悔恨、或悲悯的一生。

这本小说，极强的故事性绝对是过瘾的阅读，但读完后也会印刻下一个最深的感触：世事变化，命运多舛，人生海海，像航行上大海之上，人生复杂多变，有风平浪静的祥和，也有波涛汹涌的凶险。人面对前程，只有前进不止，不论怎样的际遇，始终要坚强活下去。

读完整本小说花了2天时间，期间思绪完完全全的被故事占据。偶尔因为太过震惊悲恸，而停留在一段上不忍心再读下去。偶尔也被故事带着，想要一目十行，赶快知道后面发生的情节。

这本小说是段旅程，像是乘着文字，我搭上了一艘小船，航行在呼啸变化的大海上。上岸后，身体似乎还在左摇右摆，适应不了陆地的平稳，不断回忆着沿途的风景。虽是令人揪心的感叹，也留下一段不会被磨灭的故事。

人生海海读后感 篇11

我”不知道具体是什么时候开始爱上上校，就像“我”不知道他身上有哪一点不值得“我”去爱。

“我”爱他的笑声、爱他的背影、爱他抽烟的样子、爱他丢下的烟蒂，爱他手术失败后骂娘的愤怒，

更爱他手术成功后灿然笑容，爱他遛猫逗猫的样子。

因为“我”的熟练配合，上校每次手术”我“都在场，尽管每天出生入死，不死也累的死，但因为和上校在一起，成了”我“这辈子最开心的时光，这辈子”我“只对他这么爱过，爱的小心翼翼又天昏地暗。

一次前线紧急救援途中，我们遭到了炮轰，“我”胳膊脱臼，下体出血，失去了处子之身，上校为我包扎了伤口后，安慰”我“，“我”一头扎进他的怀里不顾一切的表白了我的爱，并央求他说：你做“我”的丈夫吧。

上校说：‘如果我需要一个妻子，就是你，我希望你活着回国，而我，老天知道，死也无所谓，多活一天都是赚的。”多年以后“我才知道，上校因为自己身上的纹的字，断了一辈子结婚生子的念想。

在一次被敌军袭击后，上校冒死把”我“从火海里救出时，”我“主动要求上校吻”我“，上校迟疑了一下，低头吻了“我”，是那种仪式，没有欲望的吻。但对我来说很重要，就像收到了一封他的爱的回信。

就在这样的一种朦朦胧胧的气氛下，”我“对上校的爱是隐蔽而又强烈的，什么姑娘家的矜持、面子、尊严都放下，只要他一个字：爱！”我“的亲人都死光了，”我“太孤单了，太需要一个人来爱”我“。

人像一枚硬币，有两面，遇到好的一面是你运气，遇到坏的一面是你的晦气，如果两面都叫你遇到则不免丧气叹气。

就是在这段时间，夜里，有个人几次三番乘着夜黑来找“我”，我觉得是上校，还能有谁？“我”盼着是上校，当然就觉得是上校，“我”心甘情愿的把自己给了他。白天的上校和夜里判若俩人，总是与“我”保持距离，“我”去找他，让他娶“我”，上校总是一副诚恳的样子劝我放弃，“我”的愤怒没有得到他的同情，恐吓没有吓到他。

看到他的无情，“我”也死心了，心死了，人反而不会死了，只是活得像一台机器。烧掉了“我”多年的日记本和给上校写的情书后，“我”去澡堂把自己洗的干干净净，准备开始迎接新的生活。

就在“我”从澡堂出来准备开始新的生活时，一位认识很久的内科主任，隐隐讳讳地告诉“我”：上校对其他人讲，我能把身子给他，他怀疑我也给过别人，所以要和我绝交。五雷轰顶，恼羞成怒，我不是神，我是人，我就有人的水平，我痛恨上校，他不仁我不义，在上校为了主任职务外出培训期间，我向军政治部写了揭发信，告他强奸我，上校拒不认账，宁愿被罚也不答应娶我。

杀敌一千，自伤八百，上校被开除军籍，遣返老家，过去一切荣誉、身份、地位一夜间都归零。我破了脸，碎了心，转了业，作文后又因离奇的事情被冤判坐了4年的牢。世上没有不透风的墙，没有风不到的角落。我听说了上校疯了的事，接他去看病，然后在上校只有七、八岁智商的情况下如愿以偿地领了结婚证。结婚后，我”才发现：当年夜里来找“我”的人，不是上校，是谁？不知道，不想知道。世上坏人太多了。这个世上，没有如果，只有结果。生活如此令人绝望，但人们还在兴高采烈的活着，日子的凄苦只能用眼泪来洗掉眼泪，用孤独来驱散孤独。

人生海海读后感 篇12

也许不幸的童年是很多作家创作的灵感之源，但与此同时，不幸的童年也会成为一个人一生都摆脱不去的阴影。它隐秘而又阴郁地潜藏在心灵深处的某个小角落里，这个小角落有时会成为精神力量的寄放之所，有时又会被无限放大甚至吞噬整个心灵。它既滋养你的创作天赋，又毁灭你快乐的权利。

麦家说，“有人天生有的一些东西，我注定一辈子也有不了了。我只能带着童年那些伤疤和伤痛的记忆走下去，并写下去，这大概就是我无解的人生。”

终于明白为什么会有人如此偏执甚至极端地热爱写作，或许那只是一种被逼无奈之下的“自救”，是拯救陷入孤独的心灵的唯一方法，但同时写作也会使人无限接近于死亡的状态。罗兰巴特说，回忆是写作的开始，反过来，写作是死亡的开始。所以，没有尝试过写作的人根本无法理解作者在写作的过程中曾经历过什么。那是暗无天日的痛苦和一次次自我否定的挫败感共同累积交织的状态。

在读《人生海海》的过程中曾无数次感受到这种既熟悉又陌生的孤独感，同时也对作者麦家心怀敬佩。他独自承受着这种濒临死亡的孤独，以决绝之姿挑战自己突破自己，像一位英勇无畏的战士一样揭开自己的伤疤与那些痛苦的过往搏斗。

幸运的是，经历了五年孤立无援的撕扯对抗，《人生海海》最终圆满完成。

这部作品饱含悲悯与伤痛，作者却对这种情绪始终隐忍克制，甚至在即将爆发之前选择戛然而止。也许作品中并没有大部分读者期待的那种澎湃激烈的情节，但这就是作品的高级之处。留给你的永远是那一丝说不清道不明耐人寻味又捉摸不定的怅然若失之感，好像最终得到了某种解脱，但其实又深陷其中让人久久难忘、魂牵梦萦。