二草原读后感

2025二草原读后感(优选六篇)。

当你从书页上抬眼，然后合上书本依然感觉到，住在那片光里，在读了朋友推荐的作品后，我自身也对其内容有一些独特的见解。 撰写读后感时要有针对性，针对文章的核心思想深入剖析，写读后感应该要注意什么？考虑到您的意愿我们编辑了“二草原读后感”，我们提供的方案仅供参考您可以根据自己的实际情况进行调整！

二草原读后感 篇1

《草原上的小木屋》是美国经典名著《小木屋》系列**中最有名同时也是最具代表性的一部作品。它的作者是美国的罗兰·恩格尔伍德。他出生在美国中部威斯康星州的先锋家庭。他是20世纪四五十年代美国著名的儿童文学作家。

罗兰从65岁才开始儿童文学的创作，毕其一生所完成的9本《小木屋》系列**。罗兰根据自己的成长经历，花费了整整十年的时间，无数的心血，才完成了《小木屋》系列**。

《草原上的小木屋》讲的是劳拉一家从大森林，来到了草原上。那是一种宁静和满足的生活。带篷的马车有一条忠诚的狗。

他们正在迁徙的路上。除了欣赏美丽的风景，他们更危险。但那些危险在温暖的语调里，就像一片叶子，已经落在地上，声音很轻。颠沛流离的迁徙之路，咖啡仍煮得香醇，烤面包和鸡蛋糕仍然喷香，还有肉汤依然滚热，一天三餐也是系上了餐巾开始，劳拉姐妹穿的衣服母亲都用熨斗细心地烫过！

这本书中的故事不是一个乌托邦式的童话，而是一个真实的故事。这套书记录了生活在美国西部拓荒热潮中的罗兰，从两岁起就开始和父母四处走动，努力探索，直到有了幸福快乐的生活经历。

读完这本书，你会发现你已经身临其中了！在这本书里，你会看到美丽的大森林，清澈见底的小溪，怪怪的印第安人……劳拉两姐妹在草原上唱歌跳舞，冒着生命危险到印第安人的营地里探险，她们与其他朋友一起吃着烤玉米饼，看着那颗在盒子里珍藏已久的拐杖糖果和小蛋糕，到了夜晚她们的父亲会弹起琴唱起歌哄女儿们入睡……小屋里充满了欢笑，充满了关爱，到处都是幸福的滋味！

也许你会想过一种无忧无虑的生活！你向往吗？在**体验书，感受幸福的滋味！

二草原读后感 篇2

这篇《二草原》是周作人先生翻译的波兰作家显克微支的作品。作者借用印度教神话的三大主教梵天、毗湿奴和显婆李讲述一个类似于《创世纪》的故事，描绘了一个初生的世界：毗湿奴的“生之原”和湿婆的“死之原”。

文中生的过度和死的.过度之间只有一条河相隔，而这两个世界截然不同，生的过度经过毗湿奴的创造而逐渐完善，人类在这里生存发展；而死的国度则近乎一片荒芜，一切都是虚无的，只有纯粹的安息。但是本文不是在单纯地介绍印度神话，作者在文中表现了自己对于一些深奥问题的见解和思辨，例如他歌颂爱，认为爱支撑了这个世界；他赞美睡眠，认为睡眠让人们得以延续生命和活力；他宣扬积极向上的情绪和感受，认为这些事维系人生存下去的信心和希望。作者甚至也歌颂死亡，认为死亡的国度里充满了“寂静与光明”，是美好的世界，所有许多在毗湿奴的世界里的人们都到湿婆的世界去寻找永恒的睡眠，以此解脱。但同时，作者又不宣扬这种自我毁灭的思想立场，故而他在文中结尾说造物主梵天在通往死之国度的道路上创造了“苦难”和“恐怖”，来防止人们自愿去往死亡的世界。

全文的宗教含义和哲学思想浓厚，文笔精湛，富有史诗性和启迪性，是一篇引人深思的优秀文章。

二草原读后感 篇3

这本书的描述简单而详细。故事简单朴实，给人一种温馨美好的感觉。

书中向我们讲述了一个幸福家庭的故事：罗拉在妈妈的精心照顾、养育下，已经从一个不懂事的娃娃变成了一个亭亭玉立的少女了。她逐渐学会了帮助父母分担烦恼和困难。她在学校交了很多好朋友，享受和朋友在一起的快乐。

在她的努力下，取得了到外地教书的工作，罗拉十分高兴，因为这样就能帮自己的姐姐玛丽攒钱到盲人学校读书了。每当到了晚上时，罗拉的爸爸总会拿出他的小提琴，为家人拉奏曲子，家中的每个人还会情不自禁地和着**，唱起歌来。孩子们柔和的声音增添了许多趣味。

然后，母亲会带着慈祥的微笑让孩子们入睡。我认为，父母灿烂而温暖的笑容将陪伴孩子们成梦

从这个简单、快乐、幸福的家庭，我看到了劳拉对家庭的贡献。她勤奋、好学、懂事。她是个好女孩。当然，这也需要家长的努力和汗水。

罗拉的妈妈每天生火做饭，洗衣服，做家务；爸爸每天都在农场工作。

家庭的温暖是用钱买不来的。虽然罗拉一家并不富裕，但他们仍然很幸福。在这个家里，有力量、责任和爱的光芒。

正是这种光，让罗拉一家经历了一个又一个的困难，度过了一个又一个漫长的冬天

二草原读后感 篇4

书里面的知识丰富多彩，就像一个大宝箱，里面藏着数不清的宝藏。让我们去感受书中的快乐。跟好书交朋友可以让我们变得更聪明，更睿智。书就像一把金钥匙，用它打开智慧的大门。每本书里的知识都非常丰富。

其中让我感受最深的是《草原上的小木屋》这一本书。读了这本书让我知道了在美国西部拓荒热潮中，罗兰从两岁开始，就跟着爸爸妈妈四处迁移，艰苦开拓，直至幸福生活的人生经历。

罗兰一家离开大森林后，坐上蓬车，渡过密西西比河，越过重重高山，终于来到杳无人烟的大草原。爸爸在草原上盖了一个可爱的小木屋，并挖了一口井，就开始了拓荒的生活。

我们的学习也像茫茫的大草原，在前进的道路上也会出现各种各样的困难。只要我们有拓荒者的精神和勤劳，我们也能开辟一条走向成功的道路。

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二草原读后感 篇5

《狼图腾》读后感

狼图腾，草原之魂，草原民族之魂。

乘着暑假期间，读了存放已久的《狼图腾》，心灵被作者姜戎描写的大草原和草原狼深深震撼了。它让我读出了宽广、辽阔、静谧的蒙古大草原，以及深沉、豪放、忧郁而绵长的蒙古长调与草原狼幽怨、孤独、固执于亲情呼唤的仰天哭嗥。作者姜戎，用30年的时间完成了这部**草原狼的旷世奇书，描写了蒙古游牧民族狼图腾的信念，也从另一方面**了狼性人性以及国民性的深刻哲理。

读罢书，我的内心久久不能平静，心早已随着草原狼，随着阵阵，随着蒙古老人毕利格飞到了西部苍茫的额仑草原。

草原狼是草原的灵魂。草原人民恨狼，但也爱狼。在几千年的与狼的较量中，草原人形成了强健的体魄、顽强的斗志和豪迈的人格。草原狼也成为草原人畜不断生长繁衍的关键。

《狼图腾》由几十个有机连贯的“狼故事”一气呵成，情节紧张激烈而又新奇神秘，令人欲罢不能。那些像蒙古草原狼一样的精灵随时会从书中呼啸而出：狼的每一次侦查、布局、伏击和突袭的高超战术；狼对气象、地形的巧妙利用；狼的视死如归和不屈不挠；狼族中的友爱亲情；狼与草原万物的关系；倔强可爱的狼在失去自由后艰难的成长过程中——我感到震惊和惋惜。

如果我们像狼一样，社会上会涌现出多少精英！

“不自由，毋宁死”。这只从出生就被领养的狼从未与父母联系过，但他血液中有着强烈的自尊感和对自由的向往。它拒绝像狗一样被牵着，不愿意被锁链锁住。

它骨子里有一种更为独立特行、桀骜不驯的精神在支撑着。老虎、狮子和大象是可以驯服的。谁见过驯服的狼？阵阵养的小狼最后还是在追求奔向大自然的路上壮烈惨死。

与狼共舞的遥远梦想再也不会实现了。

小狼的死，也是草原狼的终结。现代的步枪和吉普车进入了水草丰饶的二仑草原，使草原变的面目全非。草原狼的结局看了不免让人落泪。

当我看到一匹大狼被一辆吉普车狂追了20公里，费尽了最后一点力气，带着不屈的眼神轰然倒地的那一刻，我再也读不下去了，这时的狼是英雄，而人，成了最卑劣的动物。机智，勇敢，团结，善于战斗和永不屈服的小狼被殴打并被分开。仅剩的几只狼再也没有踏进额仑草原一步。

我似乎听见白狼王对国防边境那片荒凉的冬季草原的遥远而凄凉的哀求。

草原沙漠化了，原来的游牧成了圈养，牧民成了农民，晚上再也用不着点油灯了，额仑的马跑不快了，因为大家都用上了摩托和吉普。这些变化对草原人民是福还是祸？草原人死后，灵魂能升到腾格里吗？

赶走草原灵魂后，草原狼、草原人还相信腾格里吗？

二草原读后感 篇6

这本书描写朴实细致，故事质朴、单纯，给人温暖、美好的感觉。

书中向我们讲述了一个幸福家庭的故事：罗拉在妈妈的精心照顾、养育下，已经从一个不懂事的娃娃变成了一个亭亭玉立的少女了。她渐渐地学会了帮父母分忧解难，她在学校中交了许多好朋友，享受着和朋友在一起的欢乐。在她的努力下，取得了到外地教书的工作，罗拉十分高兴，因为这样就能帮自己的姐姐玛丽攒钱到盲人学校读书了。每当到了晚上时，罗拉的爸爸总会拿出他的小提琴，为家人拉奏曲子，家中的每个人还会情不自禁地和着音乐，唱起歌来。孩子们那柔和的声音给乐曲增添了不少情趣。接着，妈妈会带着慈祥的笑容让孩子们上床睡觉。我想，爸妈灿烂而温暖的笑容将会陪着孩子们进入甜美的梦乡……

从这个简单的，幸福的，欢乐的家庭中，我看到了罗拉为家所做出的贡献。她勤奋、好学、懂事，是一个好女孩。当然，这也少不了爸妈的努力和汗水。罗拉的妈妈每天都生火做饭，洗补衣裳还要做家务；而爸爸每天要到农地里干活，工作。

家庭中的温暖是无法用金钱买来的。虽然罗拉一家生活并不富裕，但他们仍旧快乐。在这个家中，流溢着坚强、责任和爱的光芒。正是这光芒，才使得罗拉一家度过了一个又一个困难，熬过了一个又一个漫长的严冬……

小编推荐

草原观后感

一部电影最吸引我们的，通常是其中不经意的一句台词。观后感是对现实生活和教育价值的思考和总结，写作能力的进步可能在写日报时得到体现。你是否在寻找作品的观后感范文？幼儿教师教育网编辑不惜一切代价制作出了这份满足您的“草原观后感”观后感，希望您能与您的朋友分享本页的内容！

草原观后感【篇1】

这个学期，老师推荐了我们读一本世界名著，这本书的名字叫《草原上的小木屋》。

这本书的作者是罗兰，书里主要讲了罗兰一家离开了原来的家乡，搬到了有印第安人住的草原上所发生的一些事。这些事情中有幸福的、温暖的，当然也有多灾多难的。比如在深夜中他们被狼群包围，之后又得了病，还有草原着火等，不过每一次他们都会很幸运的躲了过去。其中给我印像最为深刻的是草原着火了，其实这是印第安人故意放火的，因为草原上的草太多了，影响他们的矮种马在草原上奔跑；二是因为这样可以让草长得更快；三是捕牛大会就要开始了，牛一定会到有草的地方生活。也有人认为印第安人放火是想把入侵者赶出草原。通过这件事我明白了印第安人并不像有的人说的那么坏，其实只要我们和印第安人友好相处，还是能成为朋友的。

这是一本十分有趣的书，大家一定要认真看噢！

草原观后感【篇2】

我读了草原上的小木屋这个故事后，我想说：我很感动。

阿吉（一条狗）对主任很忠诚，主任和别人谈话的时候，它绝对不会乱叫，阿吉还救过人呢！有一次，全家人都肚子痛，痛得哇哇大叫，只有阿吉安然无恙，一个医生从外面走过，原本对陌生人要大吼大叫的阿吉却上跑去，咬住医生的衣服，把他拉进屋去，让医生给全家人治病。

查尔斯－一家之主，查尔斯，我觉得你很辛苦。盖小木屋的活全都是你干的，在盖小木屋期间，你每天都到大森林里去伐木除草，要是没了你，我看呀，小木屋是建不成了，如果晚上狼来了，你就会拿着枪，和阿吉在门口守着，不让狼群靠近小木屋半步。

罗兰和玛莉虽然调皮，但是如果爸爸在镇上两、三天不回来，那么，她们俩就会祈祷上帝让爸爸快点平安地回来。

妈妈是个很会照顾人的人，要是晚上小宝宝琳琳睡不着的话，那妈妈就会把她抱起来，给他唱摇篮曲，唱到她睡着为止。要是爸爸在心病哭地劳动，劳动得都汗流浃背了，那么妈妈就会递上一碗清水，让爸爸解解渴。

他们互相帮助，最后用爱搭建起了自己的家园，他们真是幸福的一家子！

草原观后感【篇3】

用了20多天的时间，我终于读完了《草原上的小木屋》。读完这本书，我不仅认识了很多字、词，优美的句子，还受到了很大的启发，大家快来跟我一起读读吧！

这本书的作者是美国罗兰?英格斯?怀德，书中主要讲的是劳拉一家离开威斯康星大森林，历尽千辛万苦，长途跋涉，终于来到了，堪萨斯州大草原，爸爸凭借着他的双手建起了小木屋，眼见劳拉一家幸福的生活即将来临，可爸爸却听邻居说军队要来了，军队要把垦荒者们赶出印第安人的营地，最后劳拉一家不得不离开印第安人的营地，来到了独立镇，重新开启新的生活。

书里我最喜欢的人物是玛丽和爸爸，玛丽是一个非常懂事、乖巧的女孩子，懂得分享。爸爸是一个热心、守信、善良、勇敢的大男人，任何困难都不足以让他畏惧，以后我要向他们学习。

从劳拉一家人的身上，我明白了：坚持就有希望，团结就会胜利。遇到任何困难都要多动脑筋，勇于战胜困难。

草原观后感【篇4】

新华书店有各式各样的书。一进入书店我就往小学部奔去，看着琳琅满目的书本我眼花缭乱了，但是但我看见《草原上的小木屋》时。我被它吸引了。草原上不是应该是蒙古包嘛？怎么会变成小木屋呢？

买回家一看：原来是主人公劳拉和劳拉的家人离开了她们长期居住的森林里的小木屋。反而在草原上造起了小木屋。她们在草原上的小木屋中发生了许多有趣的事情。让她们交到了许多愿意帮助她们，照顾她们的好朋友。得到了真情和友谊。

《草原上的小木屋》这本书告诉我一些生活上的知识。面对困难应该怎么去处理。比如说，我们会遇到学习方面上的困难，在书本上有许多不会做的题目，那么我们应该怎么样去理解。就像造小木屋一样。遇到狼群后造建了两扇坚固的门之后修壁炉，盖屋顶铺地板。一步步的来。遇到问题后解决问题。比如：我在学习上遇到不会做的题目。第一，我可以自己去找一些资料，我自己去理解了才可以；第二，我可以问家人或者老师，她们会一一解释给我听，直到我知道，明白，理解为止；第三，我还要自己回想一下记住题目，使自己以后遇到这题目也会做。还有如果在考试结束后，假设成绩不好我们先要反思自己为什么会做错，老师讲评的时候认真的听讲，将错题抄在自己的本子上，再在自己的本子上让家长或者老师处几道题目，练到对的为止。也可以在基础知识等其他知识题目中选择书中几个词语，句子训练一下。当然，也可以买几本资料书看一下训练一下，这样也是一个很好的方法。

读了这本书，我学会了许多生活本领以及自然界的知识，等的生活的艰苦与快乐！

草原观后感【篇5】

我读完了老师推荐的书——《草原上的小木屋》，它是由美国著名作家劳拉·英格斯·怀特写的。我很喜欢这本书。

书中内容讲的是劳拉、玛丽、小婴儿嘉丽和她们的爸爸查尔斯、妈妈卡洛琳的故事。他们离开了原来的家——威斯康星州大森林。坐上马车，前往西部大草原定居。

一路上，他们跋山涉水，很是艰难。渡河时，马车差点被冲走，劳拉最心爱的狗杰克也差点淹死。经历重重困难后，他们来到了堪萨斯州大草原，爸爸花费大量精力为家人打造了一座小木屋，他们就在这儿过上了自己的生活。期间，他们遇到了印第安人，遭到了狼群的包围，熊熊燃烧的草原大火和可怕的热病的侵袭。

在他们一次次努力下，最终过上了一段甜美的生活，但却是短暂的生活。因政府的政策，他们不得不离开美丽的大草原。

我很欣赏爸爸的勇敢，能干和冷静。他是一位能工巧匠，小木屋被他打扮的漂漂亮亮的，越来越结实。当邻居家有困难时，他奋不顾身去帮忙。当他独自面对狼群时，他不慌不忙，始终保护着家人。

这本书非常好看，推荐大家读一下。

草原观后感【篇6】

在放寒假前，教师向我们推荐了一本书——《草原上的小木屋》，我对它很感兴趣，便去书店买了一本。

这本书是《大森林里的小木屋》的继续，主要讲了原本可爱的大森林被人砍伐了不少树，罗拉一家因为忍受不了这种生活而来到西部。在去西部的路上，他们遇到了不少困难，最大的一次困难时渡溪，当他们渡到一半的时候，溪水突然上涨，十分可怕，经过许多困难后，他们最终到达了大草原，在那里修建了一座小木屋，故事就这样开始。罗拉一家逃过狼群的围攻，挨过热病的袭击，躲过草原的大火，经历印第安人的战争……而最终却不得不选择离开。这本书再现了19世纪后半期美国西部的拓荒生活，刻画了移民质朴、勤劳、善良的品格和勇敢的精神。

在这本书中，我最喜欢玛丽，因为玛丽大方、乖巧，在《印第安人的营地》这一章中，罗拉和玛丽捡回许多漂亮的珠子，玛丽想都没想地说要把珠子给卡丽，而罗拉却想自我留着。我要学习玛丽那种大方的品质，好的东西要与大家一齐分享，而不能独占。

《草原上的小木屋》是一本好书，如果有时间，你也去读一读吧。

草原观后感【篇7】

这几天我读了《草原上的小木屋》这本书。里面主要讲了劳拉一家人离开了他们居住的大森林。在渡过溪流时，把杰克弄丢了，全家人都很伤心。接着，爸爸在一片大草原上扎营了。到了晚上，他们竟然看到了杰克!爸爸就决定住在草原上了。爸爸到外面砍了好多好多的树用来建造木屋，在建造木屋时，把妈妈的脚砸伤了。他们还遇到了狼群，爸爸让孩子们不要担心。过了几天，小木屋有了门、壁炉、烟囱、屋顶和地板了。又过了几天，印第安人来了，他们吃掉了玉米饼，还拿走了爸爸的烟草。爸爸还挖了一口井。牛仔们还给了爸爸一块牛肉和两头牛。可是有一天，全家都得病了，在斯科特太太和坦纳医生的治疗下，他们战胜了病魔。过了几天，烟囱着火了，妈妈和劳拉把火扑灭了。有一天，爱德华先生说他遇到了圣诞老人，给他们带来了圣诞礼物。但是有一天，大草原着火了，草原被烧得黑黑的。最后，印第安人把这件事告诉了政府，他们只好离开了。

读了这个故事，我明白了只有自己独自生活，不靠别人，学会各种生活本领，才能在野外生活。

草原观后感【篇8】

我在寒假里看了好多趣味的书。其中，我最喜欢看的是《草原上的小木屋》。

《草原上的小木屋》里有个小主人公叫罗兰。罗兰和她的家人离开她们原先的家，来到大草原上安居。在大草原上，罗兰一家经常遭遇一些突如其来的意外事件，如草原大火，发热病，狼群攻击……她们一家经过全力合作，齐心协力都能应付过去，尽管过程都非常的惊险。我被罗兰及家人聪明智慧所折服，也被她们之间的深厚情感所感动。

我们应当要像罗兰一家一样勇敢、坚强，不被困难吓倒，像拓荒者们那样单纯，家庭成员和朋友间关系亲密无间。我们应当学习她们之间的友情。我们要像罗兰一家一样，相互关心，相互帮忙，每个人都尽可能做自己力所能及的事情，像罗兰的爸爸一样勇担职责，能在别人需要帮忙时，伸出援手。

阅读让我度过了一个充实的寒假，我喜欢《草原上的小木屋》，喜欢罗兰！

稻草人读后感优选5篇

常见的作品读后感有哪些呢？作品就是一部值得大家细细品味的好作品。 读后感需要反映读者的读书体验和感受，小编为您挑选了一些最好的“稻草人读后感”内容，欢迎你阅读与收藏！

稻草人读后感【篇1】

暑假里，我看了《稻草人》。稻草人不能走，不能说，不能动。但他有思想，心肠很好，一心想帮忙受伤害的人们。

“稻草人”的主人是个年迈的老太太。这一年，稻子长得很壮实，并且雨水也不太多。眼看今年有好收成，她笑了!可是稻子的天敌——灰色的蛾子飞来了。它们在稻叶上安了“家”，下了很多卵。稻草人慌忙地扇扇子，但蛾子们并不把他放在眼里。稻草人想到主人的脸;又想到了主人不幸的命运，心里像刀割一样。稻草人使劲地扇扇子，可是蛾子们还是继续放卵，然后从容不迫地飞走了。稻草人多想告诉老太太，可他不会说话，他好悲痛……

稻草人多想帮忙身边的人们!为了驱赶破坏稻谷的灰蛾，他使劲拍着自我的身子想告诉老太太，为了挽救生病的小孩，他想变成被子给孩子温暖，为了阻止妇女跳河，他流尽了眼泪。

最终，稻草人倒了!不是因为他怕辛苦，而是因为他的心碎了，像玻璃一样碎了。于是，稻草人倒下了!

稻草人的精神是多么崇高!处处为别人着想!如果生活中的每一个人都能这样，为别人多着想一点，多献出自我的一点爱，那么我相信我们的生活必须会像那首歌唱的那样：世界将变成完美的春天!

稻草人读后感【篇2】

今天我读完了《稻草人》这本书，这本书是我读过的书中除了四大名著最好的书了。它内容非常丰富，字句非常优美，像寓言故事一样，告诉了我许多做人的道理和优秀的品质。

这本书是短片小说，每一个故事都生动又富有感情，但也不缺作者的想象。

比如说《地球》这个故事：在非常久非常久以前，地球是圆的，人们在地球上快乐的生活。可是有一天，狂风暴雨到来了，人们从来没有经历过。从这次暴雨后，食物都没了人们再也不能坐吃山空了。从此之后，人们开始了学习耕种。

有些柔软的人不能耕种，所以强壮的人帮助他们把食物分一半给他们。最后那些耕种挖掘的泥土越垒越高变成了山，送粮食越来越远，人们的汗像洪水一样不断涌下来成了河，最后有些小河和在一起成了江，有些江和在一起成了海。山和海就是咱们现在所看到的山和海了。

哈！多么有趣的文章，字词的优美，丰富的想象一下子就吸引了我。让人好像觉得真是这样似的。

从中我也知道了要有互相帮助的友爱精神。然而又告诉了人们，不能像柔弱的人那样越来越小，不能自食其力只靠别人的帮助，那样就不会有柔弱的人那样的下场。

稻草人读后感【篇3】

稻草人是用稻草扎成的一个草人。插在庄稼地里，用来驱赶叼稻子的麻雀。他虽然不能移动，也不能说话，但是心肠很好，一心想帮助那些受苦受难的人。

在一个漆黑的晚上，稻草人亲眼目睹了三件令人十分伤感的事。

稻草人的主人是一个老太太。她的丈夫和儿子都得了重病死去了。老太太老眼昏花，根本看不清东西，只有靠种稻田养活自己。每年庄稼都闹灾荒，年年收成不好。今年好不容易等来了风调雨顺，稻子却被虫子吃了个精光。稻草人担心主人承受不住一年又一年的伤心，急得自己恨不得全身扑上去赶走虫子，但是却一移动也不能移动。

一名渔妇坐着一艘小船，带着一个大约三四岁的孩子捕鱼，想给生病的孩子熬鱼粥喝。孩子口渴了，渔妇就用碗从河里舀起一碗河水灌进孩子嘴里。孩子咳嗽得更厉害，只剩下喘气，后来就没声了。即使孩子生了重病，渔妇也没有空闲和时间去照料他，不得不硬着心肠把生病的孩子扔下不管。小孩子多可怜啊。稻草人恨不得自己去作柴火给孩子煮茶喝。可是，稻草人没有办法，心里虽然很悲痛，也只能一面叹气一面哭，像树木一样定在泥土里，连半步也不能移动。

另一位妇女更伤心。因为孩子死了，丈夫赌钱把家全败光了，就连她也要被丈夫卖掉。心里别提多难过了。来到这河岸要投河自尽。稻草人着急死了，想救她，拉住这位妇女，阻止她寻死。但是它办不到。它恨自己，认为见死不救是自己这一生最大的罪孽！

稻草人的心地非常善良，和人差不多。它非常同情受害者，为了扑灭主人的仇敌——蛾子，他愁眉不展，像害了病似的，伤心极了；为了能让生病的孩子有一口茶喝，他宁可自己烧为灰烬，也在所不惜；为了挽救那名悲伤妇女的生命，他的心像玻璃一样碎了，昏倒在田地中间。稻草人是一个富有同情心，不怕牺牲自己，一心想去帮助别人的好心人。他多想用自己的'心去温暖他人，但连这他都做不到。他恨自己对每一件事情都无能为力。

但愿我们世间多一些像稻草人这样的好心人，人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！

稻草人读后感【篇4】

我怀着兴奋的心情读完了叶圣陶爷爷写的小说：《稻草人》。这是一本由多个童话故事组成的一本小说，所以我们读起来时特别有致。

其中，我最喜欢看《稻草人》这篇文章。文章讲述的是一个老太太的园子里摆放着一个稻草人，他帮着老太太驱赶害虫，有次见河上有一只船，是一位女士和他的儿子，儿子得了病，口很渴，一直叫喊着喝水，可那位女士没有给他喝水而是继续在河里捕捉鱼，捕了一条鲤鱼，把它放在桶里，刚好就在稻草人的身边，稻草人，不能动，鲤鱼说：“你救救我把，把我放出来把！”可是稻草人动不了，鲤鱼以为他见死不救，就慢慢地死去了。

稻草人的心地非常善良，和人差不多。它非常同情受害者，为了扑灭主人的仇敌——蛾子，他愁眉不展，像害了病似的，伤心极了；为了能让生病的孩子有一口茶喝，他宁可自己烧为灰烬，也在所不惜；为了挽救那名悲伤妇女的生命，他的心像玻璃一样碎了，昏倒在田地中间。

稻草人是一个富有同情心，不怕牺牲自己，一心想去帮助别人的好心人。他多想用自己的心去温暖他人，但连这他都做不到。他恨自己对每一件事情都无能为力。但愿我们世间多一些像稻草人这样的好心人，如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！

稻草人读后感【篇5】

这本书我最喜欢《一粒种子》，这个故事描述：一粒种子经过很多人手上，先到了国王手上，国王把种子放到白玉缸里，国王等啊等啊，过去了两年，国王看了看白玉缸，种子一点芽都没发，国王很生气，用力的把种子往外一扔。

这时，被一个农夫捡到了，农夫把种子放到院子里去种农夫每天帮种子施肥、浇水、种子发芽了，开出了一朵世界上最漂亮的花。

种子下到了一条河里，被渔夫捡到了，渔夫把这个种子拿去卖，富翁看到了，就把这个种子买下了，富翁把这个种子放到白金缸里去种，富翁足足等了两年，富翁看了看，种子一点都没有发芽，富翁生气的说：“这是一个死种子，我不种了，”说完，富翁用尽全力，把种子非常用力的往外面扔，扔得肉眼看不见了。

种子飞啊飞啊，落到了一个士兵面前，士兵把种子捡起来，把种子拿去种，士兵赶到每天占完冈，都去看一看种子有没有发芽，士兵等了一年了，种子还不发芽，士兵就很生气的把种子往外扔。

这个故事告诉我们，做什么事都要有耐心，如果没有耐心，做什么事都不会成功。

草原小镇读后感(汇总9篇)

幼儿教师教育网编辑追求卓越，为了成为最好的自己，付出了不断努力整理出了今天的“草原小镇读后感”。读书的魅力需要我们终身去领悟，当我们读完作者的著作后，相信大家的眼界一定得到了拓宽。写读后感给了我们机会更深入地了解这本书。希望您在阅读中有所收获！

草原小镇读后感【篇1】

这本书描写朴实细致，故事质朴、单纯，给人温暖、美好的感觉。

书中向我们讲述了一个幸福家庭的故事：罗拉在妈妈的精心照顾、养育下，已经从一个不懂事的娃娃变成了一个亭亭玉立的少女了。她渐渐地学会了帮父母分忧解难，她在学校中交了许多好朋友，享受着和朋友在一起的欢乐。在她的努力下，取得了到外地教书的工作，罗拉十分高兴，因为这样就能帮自己的姐姐玛丽攒钱到盲人学校读书了。每当到了晚上时，罗拉的爸爸总会拿出他的小提琴，为家人拉奏曲子，家中的每个人还会情不自禁地和着音乐，唱起歌来。孩子们那柔和的声音给乐曲增添了不少情趣。接着，妈妈会带着慈祥的笑容让孩子们上床睡觉。我想，爸妈灿烂而温暖的笑容将会陪着孩子们进入甜美的梦乡……

从这个简单的，幸福的，欢乐的家庭中，我看到了罗拉为家所做出的贡献。她勤奋、好学、懂事，是一个好女孩。当然，这也少不了爸妈的努力和汗水。罗拉的妈妈每天都生火做饭，洗补衣裳还要做家务；而爸爸每天要到农地里干活，工作。

家庭中的温暖是无法用金钱买来的。虽然罗拉一家生活并不富裕，但他们仍旧快乐。在这个家中，流溢着坚强、责任和爱的光芒。正是这光芒，才使得罗拉一家度过了一个又一个困难，熬过了一个又一个漫长的严冬……

草原小镇读后感【篇2】

假期我读完了一本名叫《草原上的小木屋》的书。这本书是由美国著名的女作家劳拉.英格斯.怀德所写。我非常喜欢这本书，里面的故事情节深深地吸引着我。

《草原上的小木屋》主要讲述了爸爸查尔斯带着劳拉、玛丽、小婴儿嘉丽还有妈妈卡洛琳离开了住居已久的威斯康星州大森林，坐着马车，前往西部定居的故事。一路上他们遇到了很多困难，穿过危险的冰湖、黑泥潭，趟过湍急的溪流……越过重重困难，他们终于来到了美丽的大草原。在草原上，他们建造了漂亮的房子——小木屋，一个温暖的家。安定后的他们，遇到了凶狠的印第安人，还遭受了狼群的围攻等等。遭受的困难在他们一家人齐心协力的努力下一一克服。

这本书里，我喜欢劳拉家的每个人，爸爸能干、冷静、勇敢，是他一路保护家人，给了家人一个温暖的小木屋;勤劳能干、温柔的妈妈不辞辛劳地照顾劳拉他们;还有乖巧听话的玛丽和顽皮可爱、勇敢坚强、乐观的劳拉。

读完书后我想到了很多很多，我们住着漂亮的房子，吃着美味可口的饭菜，还有很多零食吃，却没有好好珍惜，遇到一点困难就怕、退缩，我要学习劳拉积极乐观的精神，以后不管遇到任何困难都不能失去信心，努力解决困难。正如一句谚语说的：世上无难事，只怕有心人。

草原小镇读后感【篇3】

迫不及待的下了车，被眼前的一切惊呆了，如梦境一般——碧绿的大草原弥漫着淡淡的雾气，一根根绿油油的小草在微风中翩翩起舞，远处连绵起伏的小山若隐若现，羊儿或近或远、成群结队， 有的追逐，有的吃草，有的发呆，悠闲自得着。略略抬头，蓝蓝的天空一碧如洗，真是“掬一捧蓝天可以洗脸”呀!一朵朵白云触手可及，形态各异的在蓝天中游走。这样的画面记得只在电视中见过， 原来这一切都可以是真的，此时此刻就在我的眼前，我该相信我的眼睛吗?忍不住伸出双手，闭上双眼，在这蓝天绿草之间奔跑，直到云端……

中午，我们在蒙古包内吃午饭，足足感受了一番蒙古人的生活。我们学着主人盘腿而坐，面前的“桌上”摆满了我记忆里从未有过的美味佳肴。手撕羊肉、烤牛排、烤全羊、奶片、羊奶等等，太丰富了 ，真让人垂涎三尺。我默默的学着主人的摸样，用“抓”的方式基本上完成了午餐。最后蒙古人为我们献上了哈达，我也品尝了马奶酒，主人唱起了草原歌曲，浓浓的香味、优美的音乐和我们的欢声笑 语在耳边、在蒙古包内久久萦绕。这样的午餐一定会让我终身难忘。

下午，我们骑上了马儿，在草原上尽情欢笑，自由驰骋。徜徉在蓝天碧草之间，我的心随着手中的鞭儿也开始了飞翔。真是羡慕居住在这儿的牧民，他们每时每刻在这样的环境中生活，真如仙境啊。

蒙古大草原对生长在热带的人来说，那是一个令人向往的地方，尤其是生长在水泥森林的国人，那更是遥不可及的。如今科技发达，使距离缩短了。

科尔沁草原位于内蒙东部，哲里木盟座落在科尔沁草原中部，俯视哲里木盟，奇景映入眼帘。

在哲里木盟南部的科左后旗的茫茫沙漠中有一奇妙的自然景观，一条几十里弯延、幽深的沟像一条巨龙横卧在沙漠中，它就是目前为止保护完好的国家一级自然风景保护区——大青沟。

幽深的大青沟里绿树成荫，一年四季小溪湍流不息。夏日你可以坐上皮筏子上在小溪上悠闲的漂流;还可以在沟内过一个塞北的“泼水节”。沟内盛开的鲜花五颜六色，给大青沟增添了色彩。

音乐、录影…这些彩色绚丽的的MTV背景，彩色画面就这样踏着时尚的节拍走进了我们的生活。七彩特效背景的出现，意味着幸福的的来临，好好感受大草原的生活乐趣。您没想到一台影音设备也会 出“彩”吧?北京飞歌录影专家是飞歌电子科技公司历经十年研发的全新特色影音设备，是将数字音视频及控制技术和经验应用于个人MTV制作的影音产品。 北京飞歌录影专家 飞歌录影专家

夏日的草原，黄色的野花漫山遍野，马群、羊群、牛群“飘来飘去”尽情的吃着草。高吭的牧歌、苍劲的马头琴声渲染出“天苍苍、野茫茫，风吹草低见牛羊”的秀美景色。

暑假来了，我和爸爸妈妈、姥姥姥爷5个人开始了为期一周的自驾游。第一天，我们来到了位于河北省的张北县。张北县雾蒙蒙的，好像要下雨似的，天气有点冷。按照地图，我们开车去了传说中美丽的 草原天路。草原上，小羊和小牛在安静地吃着青草。山顶上，到处是风力发电风车，就像一个个小风扇一样。这里真是像课本上说的：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊呀!不过这里不用风吹草低就可 以见牛羊，因为草儿长得还不高。山上四处是不知名的小花!草原天路真美!晚上，我们一家人在张北县城里一家有名的饭馆，吃了烤羊排和自制酸奶，真是大饱口服。外面很冷很冷，但是这里的人却 都穿着短袖，可能是他们都适应了吧!不过我们很快就到了旅馆，在房间里看起了好莱坞大片《超级战舰》，又洗了个澡就赶紧睡觉了，可好为明天的旅途补充精力。

第二天，爸爸开车载着我们开始了锡林郭勒之行，一路上我看到了真正的大草原，路边绿树成荫，真漂亮!大草原有真正的蓝天白云，一个个蒙古包就像一尊尊小蘑菇一样长在地上。我喜欢大草原的白 云，因为它能变成各种各样的卡通形象;我喜欢大草原的天，因为这里的天蔚蓝蔚蓝的，真美丽!我喜欢大草原的山，因为在这里我看到了一种山叫平顶山。大自然真的很奇妙!再一个有趣的事就是， 我们开车的时候，牛和马总是挡我们的道，可是我们不得不给它们让路，要是撞它们，它们会把我们的车顶得四脚朝天的。可是现在我们都适应了，要是马和牛在挡我们的道，我们就赶紧拍照!

暑假里，我来到了内蒙古的辉腾锡勒大草原，这里的空气令我向往，这里的景色更是令我流连忘返。

来到辉腾锡勒大草原，天气特别凉爽，空气也一尘不染，一早醒来，让人一下子睡意退去，感觉格外新鲜。放眼望去，遍地绿草覆盖在地面上，让人神清气爽，心旷神怡。这些草不高，嫩绿色，摸起来 很柔顺。在一望无际的大草原上，人烟稀少，有一种不可替代的自由感，吮吸着冰凉的空气，坐在一望无际的草地上，很惬意。天空显得格外蓝，大片大片的白云不受任何约束，尽情豪放地飘在空中， 如缕缕轻烟，清幽旷远，蓝蓝的天，白白的云，在遥远的天边。

辽阔的草原上，散落着一些蒙古包，它们呈圆形，白色为主调，上面画着些美丽的花纹，这就是蒙古牧民居住的房子。远处，传来了“咩咩”的声音，我寻着声音走了过去，是一只只可爱的小绵羊。这 些羊三五成群，不计其数，有老有小，有的正俯卧在草地上休息，有的刚被惊醒，不停张望，还有的则好奇地望着我。千姿百态。小绵羊浑身毛绒绒的，耳朵垂在头两边，纽扣似的小眼睛雪亮亮的，似 乎在观察着什么，看见我，它们“咩咩”了几声，又立刻聚集起来，头靠头，好像在商讨着重要计划，然后它们以迅雷不及掩耳之势，排成一纵队，奔跑着向远方。

我在草地上悠然自得地坐着，被大自然那诗情画意的美景所折服!

去过了高原、平原，这一次，我要去看看中国的大草原……

我先收集了呼伦贝尔大草原的资料，知道了呼伦贝尔是因其所在地的呼伦湖和贝尔湖而得名。这片草原在祖国雄鸡有一个酷似鸡冠的地方，位于内蒙古东北部。呼伦贝尔草原是我国目前保存最完好的草 原，是一片没有任何污染的绿色净土，水草丰美，有“牧草王国”之称。它还是一代天骄成吉思汗的出生地。

草原是个广阔的草原。一望无际的草原上，牛羊成群、绿草如茵，不禁让我想起诗句“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。这里不仅有一望无际的草原，还有望不到边的麦田、茂密的白桦林，在碧波 荡漾的呼伦湖面，天水间的草原只剩下一条绿色的直线。

草原是个富饶的草原。草原上有丰富的太阳能、风能，还有特别大的煤矿资源。在这里，丰沛的水草驯养了大群的牛羊，这里的乳业发达，我喝的蒙牛、伊利牛奶就来自大草原。草原上的鲜花绚丽多彩 ，不过，草原上的小动物却长了一身与周围几乎一样颜色的皮毛，而且非常灵巧，这是它们的生存之道。

草原是个好客的草原。草原上的人们十分好客，他们端出了自己酿的酒、奶酪，还有香鲜的烤羊、全鱼宴;给我们导游的大哥哥来自蒙古族，他们都热情地接待每一位游客。

呼伦贝尔草原，她古老、富饶，拥有如油画般的绚丽风景，为我了解祖国山河更添一笔神奇的色彩!

草原小镇读后感【篇4】

《草原上的小木屋》这本书，是美国著名女作家劳拉。英格斯。怀德的代表作之一。虽然怀德六十五岁才开始写小说，但她的一系列作品都远近闻名，十分有趣，深受国内外读者的喜爱。

《草原上的小木屋》是怀德以自己曾经的经历为蓝本写的一部小说，主要讲述了劳拉一家人离开威斯康星州大森林，来到堪萨斯大草原上生活的故事。

读完这本书，我的心情久久不能平静，劳拉一家遇事沉着冷静，面对困难迎难而上的精神深深打动了我。在路上，还有到达以后，他们都经历了重重困难，但他们一点不害怕，最终都很好解决了问题。如在草原燃烧起大火时，劳拉一家迅速控制了火势，避免大火烧到小木屋;在小木屋被狼群包围时，爸爸和猎狗守卫着家，并关上了所有的门窗，有效防止了狼群的入侵;在印第安人进入小房子时，爸爸紧紧拉住猎狗，让印第安人随便走动，才没有招惹到他们……他们用行动和智慧克服了种.种困难。我们现在有些人，一遇到困难就退缩、逃避，真应该好好学习劳拉一家沉着冷静、迎难而上的精神。

说起迎难而上，我想到了现在。近期，新型冠状病毒感染引发肺炎疫情，这次病毒传染性强，传播速度快，仅仅武汉市就有几万人感染。这就是一个巨大的困难。那么是谁在迎难而上呢?对，就是那些“逆行者”，那些医护人员，他们不顾个人安危，与武汉人民、湖北人民在一起，与病魔进行较量。虽然疫情可怕，但我相信，有这些可爱的医护人员的无私奉献，有全国人民的大力支持，我们一定能够共渡难关，取得最后的胜利!

草原小镇读后感【篇5】

莎土比亚说：书籍是全世界的营养品。在茫茫书海中，我最喜欢《草原小镇》这本书。这是一本陶冶情操的好书!作者情感丰富，故事情节有趣，人物形象栩栩如生。

这本书中描述了主人公劳拉一家在草原小镇的美好生活，重点是成长道路上劳拉是怎样克服困难的。文中一家人希望玛丽到盲人学校接受教育，所以爸妈辛勤工作，劳拉也找了一份工作，但她必须更加努力学习，尽快考取教师资格证，以便教书挣钱帮衬家里。虽然经历了许多困难，但是劳拉最终也实现了梦想。

书中有一个情节让我印象深刻。在慈善晚宴中，劳拉不像其他孩子聚在一起聊天，而是在后厨帮丽丝夫人洗碗。从这里我看出劳拉不仅勤奋好学，而且懂得尊重长辈，这些品质非常值得赞赏和学习的。而且故事中的人物最值得赞赏的是都会换位思考。朋友和劳拉发生不愉快的事时，她会从朋友的角度思考，反思自己的行为，而后会真诚的向朋友道歉。这令我想起以前莽撞的自已。记得有一次，我不小心我弄坏了朋友的橡皮，我明明道了歉，她还喋喋不休，一气之下我和她绝交了。后来才知道那块橡皮是奶奶送她的生日礼物。我内疚了许久，的确是我做错了，我应该从朋友的立场反思自己。

劳拉故事深深影响着我。除了劳拉，《草原小镇》中每个人物身上都有我学习的品格，同学们，听了我的讲述相信你们也会喜欢上这本书的。

草原小镇读后感【篇6】

都说书中自有黄金屋，我喜欢在书的世界里探索、寻觅。最近，我偶然拾得一本书《草原小镇》，想与大家一起分享。

这本书以细腻的笔触讲述了美国女孩罗拉英格斯的青春故事。在青春期这段美好的时光里，她经历了许多。最精彩的还是她在课堂上为妹妹讨回公道那回，那次，她的老师怀特小姐利用妹妹卡丽身体不舒服的这个原因，在课堂上，故意刁难卡丽。罗拉见老师如此刁难妹妹，她就开始了反抗。家里的人知道了，并没责怪她，只是安慰她和妹妹。后来，她努力学习，终于实现了自己的梦想，成为了一名教师。

这让我联想到了自己，在生活中，我遇到别人的刁难，我一直退缩，忍让，以为退一步就海阔天空了。在以前的学校里，我就遇到过这样的事情。有一次，在一节语文课上，老师当众批评我，说我扫地扫的不干净，而且态度不认真，要罚扫一个星期的教室。我有些不知所措的高中生作文起来，低着头，豆大的眼泪掉了下来。于是，我便默默接受了惩罚。其实，我已经扫干净了，几个男生在我打扫完之后，在位置上剪纸，弄得满地纸屑。我让他们捡起来，他们并不理睬我。回到家，我告诉了爸妈这件事。可是，世界上没有后悔药，我只能从现在开始，面对别人的刁难，像罗拉一样勇敢面对，说出实自己心里的话。

除了勇敢，她身上的精神还有很多值得我学习，比如努力刻苦，简朴，乐观我要从现在开始，像她一样，把困难都当作成功的基石，用乐观向上照亮黑暗。

这本书，会带你走进书中的黄金屋，里面的道理让你受益终身。快打开看看吧！

草原小镇读后感【篇7】

活泼、勇敢的罗拉和一家人一起由威斯康辛州的大森林坐着篷车朝西部前进，来到堪萨斯的大草原上。罗拉一家人在大草原上认识了一些邻居，他们互相帮忙，开垦荒地、建立家园。自从他们搬进小木屋后，就发生了一连串惊险、可怕又有趣的事情，例如夜晚被狼群包围、被印地安人的战吼声吵醒，更可怕的是：全家人都得了寒热病，也无法互相照顾，差就被死神召唤去呢！不过也有高兴的事，像圣诞节艾德华先生的圣诞节礼物、印地安人被赶离大草原等等。天天过着惊奇、快乐的生活。但是好日子并不长，虽然印地安人走了，可是政府却传来消息，要派军队把他们赶走。爸爸为了不要等到军队来赶他们，只好依依不舍的离开大草原。

作者也就是故事中的女主角，她将童年的回忆写成一本书，书里充满了美国早期拓荒时代的精神，勇敢、简朴、坚强，跟我们现代真的有天壤之别。

书中最让我感动的是，罗拉一家人得了寒热病，幸亏家狗杰克找来经过门口的医生，还有邻居史考特夫妇不眠不休、不分日夜的照顾他们，才捡回一条命，正和我们所说的“远亲不如近邻”。

还有一段情节让我觉得很温馨，居住在大草原的人都认为印地安人很坏，但他们不知道有一个印地安族一直帮助着他们，那些印地安人为了阻止战争，和同族起了争执“真是为善不为人知”。如果社会中有着这种的“坏人”，对大家来说真是大福利啊！

罗拉的故事让我想起胆小如鼠的自己，真是羡慕她可以经历那么多可怕的事还是那么的勇敢，希望能像罗拉一样无忧无虑当个天真、勇敢的小女孩，可惜我已经长大了！

最近，我看了美国作家劳拉·英格尔斯·怀德写的《草原上的小木屋》，这是“小木屋”系列作品中最著名的一部。作者生于美国中部威斯康星州的拓荒者家庭，从小跟着父母拓荒，过着移民生活，六十五岁才开始儿童文学创作，并倾力写下了九部自传体的小说，被称为“小木屋”系列。

《草原上的小木屋》以劳拉自己亲身经历讲述了一家人离开威斯康星大森林，驾着篷车穿越在一望无际的`大草原上，在草原上露宿安营，盖木屋、修壁炉、挖水井……的故事。他们生活在美丽而又温馨的小木屋里，用智慧和行动勇敢地克服了遇到的种.种困难。

我喜欢书中的人物：有一双巧手、爱唱歌的爸爸查尔斯；活泼可爱、喜欢梦想的劳拉。也喜欢书中关于风景的描写：“大草原上高高的野草覆盖在广袤空旷的大地上，大地之上是巨大的天穹，在目力所及的远方，大地和天穹连在一起。太阳硕大无比，闪耀着耀眼的光芒。天边呈现一抹淡淡的粉红色，粉红色之上是黄色，黄色之上是蓝色，而蓝色之上则是无色的天空了。紫红色的晚霞渐渐笼罩了大地，风在低声吟唱着。”它给我的启发比任何书都要多的多。

我喜欢《草原上的小木屋》，它以质朴的语言，生动的故事，曲折的情节，来告诉我们要培养健康向上、勤奋好学、勇敢善良、不畏困难的崇高品质，相信坚持就是胜利。

草原小镇读后感【篇8】

草原上的小木屋》这本书不但内容丰富，而且让我感触很深，在读这本书时，有时会微微地笑，有时会感动地哭，从中获得了许多知识和教育。

这本书叙述了西部草原的拓荒故事，劳拉一家艰辛的生活，长途跋涉的劳累他们不怕，重建小木屋的辛苦他们不怕，被狼群包围的威胁他们也不怕……一个个小故事像一颗颗珍珠晶莹剔透、生动感人。他们用智慧和行动勇敢地克服了种.种困难。他们那坚持不懈的精神取得了最后的胜利。书中还把各个人物写得非常生动：有百折不挠、关心家人的查尔斯爸爸；有勤劳、勇敢的卡罗琳妈妈；有幽默友好的爱德华先生；有文静、懂事的姐姐玛丽；有惹人喜爱的小宝宝嘉利；还有忠诚、听话的狗狗杰克……活灵活现的人物让我久久沉浸在故事里感受这坚强而幸福的一家人，从他们身上，让我知道了坚持就有希望、有胜利，当一个人遇到困难时，不应该去害怕，而是勇敢去面对，去解决，这样人就会有进步，社会才会发展。

他们的日子过得虽然艰辛，而那简陋的小木屋却充满了爱，装满了幸福。他们感到无比温馨。我们这一代的小朋友，有许多人过着衣来伸手饭来张口的生活，却还不知足。有许多人不知父母辛苦，不知为人父母的艰辛，不知父母白手起家的辛劳，赚来的血汗钱，任意浪费，不节约用钱，不关心父母的身体，这样的小朋友就有必要认真阅读一下《草原上的小木屋》这本书了。读过这本书就会收获很多，就能体会“大树底下好乘凉”的意境，也会懂得珍惜，目前拥有的一切幸福。

幸福是一个甜蜜的字眼，它不在他方，就在我们身边，幸福来之不易，因此需要我们珍惜，珍惜幸福相当于珍惜生命，无论

草原小镇读后感【篇9】

《花香小镇》这本书的作者是日本的安房直子，这本书是少年儿童出版社的。

作者介绍：安房直子(1943～1993）日本著名儿童文学作家，日本女子大学国文科毕业……她说她喜欢写幻想小说，是因为太喜欢在幻想与现实的境界之间那种微妙地变化着的彩虹一般的颜色了。她说描绘那个境界线，让她着迷。

这本书主要讲的就是：一个秋天开始的日子，一个叫信的男孩，看见一个又一个骑着橘黄色自行车的长发女孩，像一大群红蜻蜓，向着一个相同的方向流去。只有信才能看得见她们，他看着那一辆辆数不清的.橘黄色的自行车朝天上飞去。那个黄昏里充溢了一种让人想大哭一场的甜甜花香，一旦吸满了胸膛，说不出什么地方就会一阵阵痛楚，然后，藏在身体什么地方的某一件乐器就会啜泣一般地奏响。这时信才知道她们是花精，花精告诉信，不论是谁，每一个人心中都有一把小提琴。啊，是小提琴！信心中的那把小提琴啜泣一般的奏响了，若干秋天的回忆浮上了心头――妹妹生病住院的日子、隔壁的裕子搬到很远很远的地方去的日子、头一次会骑自行车的开心的日子……

林海雪原读后感优选

理想的书籍，是智慧的钥匙，每个人对于作品，都会有自己独特的心得体会。不妨通过书写读后感的方式，将一些人生的感悟一一记下，你有没有关于写作品读后感方面的疑惑呢？我为了让您满意精心制作了这份“林海雪原读后感”，欢迎你阅读与收藏！

林海雪原读后感【篇1】

在众多红书中，最先吸引住我目光的是《林海雪原》，初中时曾经和同学们一起观看过的电视剧，但《林海雪原》这本书是我第一次阅读，带着以往的回忆我翻开书。

一开始就把我带到了一个冰天雪地的东北大平原，这里有一支东北人民解放军小分队，在团参谋长少剑波的率领下，深入林海雪原执行剿匪任务。这股匪徒是原国民党的败兵，流窜到我军后方。侦察英雄杨子荣提出一个大胆的设想：打进威虎山内部，探得敌情，配合小分队里应外合全歼座山雕匪帮。一场斗智斗勇的故事就这样展开了。

书中战士们吃苦耐劳，在雪原中纵横，与敌人做艰苦的斗争，在斗争中，战士们高度发挥了军人艰苦奋斗的优良传统，战胜了常人所难以忍受的艰苦，克服了想像不到的困难，在冰天雪地里，侦察奔袭，斗智斗力。情节一环扣一环，精彩纷呈，我沉浸在这群英雄的故事里，跟着他们一道跨谷跳涧，滑雪飞山。跟杨子荣一起打虎上山，跟少剑波一道指挥战斗……我被这些英雄的故事深深地打动着。

林海雪原读后感【篇2】

今日，我怀着激动的心境再次阅读了《林海雪原》，这次，我对这本书有了更深的见解。“林海雪原”这四个大字是战士们用鲜血凝成的，它们在我心目中更加得辉煌，更加得耀眼了。

书中，我看到了一位位智勇双全的解放军战士。他们为自我的梦想，更为祖国的伟大事业奋斗着。应对天险、穷凶极恶的匪徒旅长他们都从不惧怕。多谋善断的少剑波，有胆有谋的杨子荣，骁勇威猛的刘勋苍，坚韧忠诚的孙达得，粗俗诙谐的栾超家，忘我拼杀的高波，甜美热情的白茹，机智聪颖的董中松……在书中，战士们勇气十足，有谋有勇，在冰天雪地里与敌人斗智斗勇。他们抓获了匪首马西山、侯殿坤、李德林，枪毙了一百多名匪徒，活捉了二百多名匪徒，功绩巨大!

我最喜欢外号是“坦克”的刘勋苍。他是个大学生，二三百分的高考题，只考了七十几分，但体育无所不精：滑板、自行车、滑雪、足球、篮球、乒乓球、保龄球、排球样样在行，他的体育真让人羡慕!侦查员杨子荣在一次任务中扮演“惯匪胡彪”，闯进三旅旅长座山雕的旅中探情报，他机智过人，装得很像。他和座山雕手下用黑话对话，匪徒说：“蘑菇，溜哪路?什么价?”杨子荣直起身来：“嘿，想啥来啥，想吃奶，就来了妈妈。想娘家的人，小孩他舅舅就来了。”杨子荣又问：“紧三天，慢三天，怎样看不见天王山?”匪徒道：“野鸡闷头钻，哪能上天王山?”杨子荣把大皮帽子一摘，在头上画了一个圈又戴上，把暗号发完了。

作为一名小学生，要有自我的奋斗目标和梦想，并具备坚定的意志、勇于拼搏的气概，有韧性、聪明机智的品质和决不放弃的信念，才不会因失败而放弃自我的梦想。有了梦想，我们就不会在人生的道路上迷失方向。

《林海雪原》讲述的不仅仅是解放战争时期的斗争，更是战士们的一种智慧，一股勇气。

林海雪原读后感【篇3】

今天，我怀着激动的心情再次阅读了《林海雪原》，这次，我对这本书有了更深的见解。“林海雪原”这四个大字是战士们用鲜血凝成的，它们在我心目中更加得辉煌，更加得耀眼了。

书中，我看到了一位位智勇双全的解放军战士。他们为自己的理想，更为祖国的伟大事业奋斗着。面对天险、穷凶极恶的匪徒旅长他们都从不惧怕。多谋善断的少剑波，有胆有谋的杨子荣，骁勇威猛的刘勋苍，坚韧忠诚的孙达得，粗俗诙谐的栾超家，忘我拼杀的高波，甜美热情的白茹，机智聪颖的董中松……在书中，战士们勇气十足，有谋有勇，在冰天雪地里与敌人斗智斗勇。他们抓获了匪首马西山、侯殿坤、李德林，枪毙了一百多名匪徒，活捉了二百多名匪徒，功绩巨大！

我最喜欢外号是“坦克”的刘勋苍。他是个大学生，二三百分的高考题，只考了七十几分，但体育无所不精：滑板、自行车、滑雪、足球、篮球、乒乓球、保龄球、排球样样在行，他的体育真让人羡慕！侦查员杨子荣在一次任务中扮演“惯匪胡彪“，闯进三旅旅长座山雕的旅中探情报，他机智过人，装得很像。他和座山雕手下用黑话对话，匪徒说：“蘑菇，溜哪路？什么价？“杨子荣直起身来：”嘿，想啥来啥，想吃奶，就来了妈妈。想娘家的人，小孩他舅舅就来了。“杨子荣又问：”紧三天，慢三天，怎么看不见天王山？“匪徒道：”野鸡闷头钻，哪能上天王山？”杨子荣把大皮帽子一摘，在头上画了一个圈又戴上，把暗号发完了。

作为一名小学生，要有自己的奋斗目标和理想，并具备坚定的意志、勇于拼搏的气概，有韧性、聪明机智的品质和决不放弃的信念，才不会因失败而放弃自己的理想。有了理想，我们就不会在人生的道路上迷失方向。

《林海雪原》讲述的不仅仅是解放战争时期的斗争，更是战士们的一种智慧，一股勇气。

林海雪原读后感【篇4】

读着《林海雪原》，那引人入胜的情节带我回到了那片林海雪原。

在这片冰天雪地的东北大平原，有一支东北解放军小分队，在团参谋长的率领下深入林海雪原执行剿匪任务。这股匪徒是原的败兵流窜到我军后方的。就这样，一场斗智斗勇的故事展开了。

战士们同甘共苦，排除万难，在雪原中与敌人艰苦作战。在战争中，战士们忍受了常人难以忍受的艰苦；克服了难以想像的困难。在冰天雪地里侦查突袭，斗智斗勇。跟他们一道越山跨谷，跟杨子荣一道打虎上山，跟少剑波一道指挥作战。我沉迷于了这段精彩的故事，被它深深的感染着，激励着。

少剑波，他有勇有谋，沉着应战，不骄不躁，令我钦佩。但在我印象中，记忆最深的还是杨子荣，他为彻底消灭威虎山上顽固的匪徒，数夜未眠，凭借着坚强的意志，上演了一场壮烈的“智取威虎山”。

他们并不畏惧，他们为可亲可爱的乡亲们而战；血，为他们深爱着的这片土地而流。死，对于他们来说，算什么！无论在多么危急的状况下，他们不曾怕过，退过，总是勇往直前。

林海雪原读后感【篇5】

怀着―股澎湃的激情读完了全书，轻轻合上，望着“林海雪原”四个字，似乎是由火热的血所凝成的，衬着封面上的皑皑白雪，显得更加地艳，更加红了。在那上方，我仿佛看到了一位位亲切和蔼的解放军战士，为着自我的理想，更为着祖国的伟大事业――共产主义事业，在深山老林中奋斗的身影。此时的学似乎已同他们的笑容与灵魂，融为圣洁的一体。

对这些战士来说，死，毫不可怕，鲜血，更是为着这一片他们深着的土地，为着他们那可亲可的乡亲们所流的，它鉴证了一个个赤之心，它的脉搏将永远在这片郁郁葱葱的老林里跳动。穿山风的狂卷，密集的枪弹雨林，都吓不退他们，因为心中的一把火，一个信念――真正地解放人民，支持着他们在狂风暴雪中一次次站起，直至最后的胜利。

他们对自我人生的目标，执着地追求着，不畏层层险阻，即使是到了“山重水复疑无路”的地步，也甘愿拼死一搏，或许他们认为：应对自我的人生，那高高在上的理想，唯有拼过，才了无遗憾。就像《老人与海》中的老人，《绝顶》中的肖顿河，都为着自我心的理想而前进，虽然他们最终都失败了，都只在这茫茫大千世界中留下一副白骨或几行轻轻的痕迹，但在任何人眼里，他们在精神上永远是无法击倒的。耻笑他们对生命无谓浪费的人，必定是一个懦夫，若表面不是，在内心深处也是脆弱的，因为只有懦夫，才会耻笑勇者，更因为他们毫不明白倾尽自我一生去追求的感觉，也更因为他们没有这种气魄，没有这种理想。邓也说过：“必须要经常教育我们的人民，尤其是我们的青少年，要有理想。”一个没有理想的，便对自我的前途自我要走的路感到茫然，也许，在徘徊上便像迷途的羔羊，在黑暗中消逝。

若没有理想，莱特兄弟不会发明飞机，圆了人类飞向蓝天的梦;若没有理想，袁隆平不可能养殖出杂交水稻，解决中国人多粮少的难题;若没有理想，又哪来中国几千年的悠远文化;若没有理想，中国不会在一次次失败中站起，夺回自我的领土……理想，是人生的灯塔，更是人生的彼岸。有时为了它，历经几多沧桑几多岁月。中国的申奥，世界梦想和平，祈求人性的完美，“众里寻她千百度”，圆了与未圆，又有什么区别，总有下一代继续追寻。

读《林海雪原》经常会感觉到一个词的含义，那便是“群众”。文中的人物，如少剑波杨荣等，张口闭口不离群众，可谓已经深入骨髓，同自我的生命融为―体了，风里来，雪里去，是记忆拼搏下的一点一滴。“群众”这个词，更相信无人不知无人不晓，它的意境已将不可计数的心融为一体，有着强烈的群众思维的人，头可断，血可留，此志不可改，永远把群众利益摆在第―位，这似乎是―个很奇怪的特性。

林海雪原读后感【篇6】

今天，我读了一本书，读完后心潮澎湃，久久不能平息。书的名字叫《林海雪原》。

这本书讲的是首长少剑波去捉拿土匪，可惜土匪已经逃了，他们残忍地杀害了乡亲们。战士们发誓要报仇！他们奋起直追，来到了奶头山；他们跨谷飞涧，奇袭土匪的老窝。接着，杨子荣装扮成土匪，只身进入座山雕的营塞。不久，他的小分队活捉了座山雕！最后，战士们历经坎坷，到了林海雪原和匪徒搏斗，终于取得了全面的胜利！

读完以后，我被解放军不怕牺牲、一心为民等精神所深深地打动了。在这场历经磨难的斗争中，每一位解放军都发挥了出色的水平。少剑波的智慧和领导还有杨子荣叔叔惊人的勇敢、超人的智慧。

对他们来说，死，毫不可怕。他们心中只有一个信念——解放老百姓。这个信念支持着他们直至最后的胜利。他们对自己人生的目标，努力着，不畏险阻，坚韧不拔。他们认为：面对自己的人生，奋斗过，才没有遗憾。

我深刻地体会到作为一名小学生，一定要有自己的奋斗目标和理想，并具备坚定的意志，勇于拼搏的气概，有韧性、聪明机智的品质和就不放弃的信念，才不会因失败而放弃自己的理想。如果一个人没有理想，便会对自己的前途感到陌生。而有了理想，我们就不会在人生的道路上迷失方向。

《林海雪原》一书，讲述的不仅是解放战争时期的斗争，更是战士们的一种智慧，一股勇气。

林海雪原读后感【篇7】

怀着崇敬的心情读完了全书，轻轻合上。看着封面上似血染的“林海雪原”四个字，我的心再次沸腾了。我仿佛看到了一位位和蔼可亲的解放军战士，为着人民，为着理想，为着共产主义事业，抛头颅，洒热血，在深山老林中奋斗。他们的灵魂与郁郁葱葱的老林同存。

《林海雪原》是一部以军事题材而闻名于世的小说，它讲述了少剑波带领的“小分队”冒着零下三四十度的低温严寒，在东北的林海雪原作战，消灭了千余名狡猾凶狠的xxx顽匪。抒写了一曲激情澎湃的理想赞歌。在《林海雪原》的无数英雄中，我最佩服的人非杨子荣莫属。他年纪轻轻，却深谋远虑，屡次立功，信念坚定：杨子荣献礼，智识小炉匠，盛布酒肉兵，活捉匪首座山雕等事例，都体现出了杨子荣的足智多谋。杨子荣也非常英勇，任何龙潭虎穴，他都敢去闯一闯；遇到危险时，他能随机应变，想办法脱离困境。

对战士们来说，死，并不可怕。比死重要的事还有很多。他们为保卫自己深爱的土地，为保卫可亲可爱的乡亲们，为保卫伟大的祖国而流血，甚至牺牲。他们心中永远有一个信念，那就是——真正地解放人民。他们执着的追求着人生目标，即使前方有枪林弹雨，有无数艰难险阻，也义不容辞，勇往直前。就像《伟大的悲剧》中的斯科特，忍受刺骨的严寒，精疲力竭却又满怀希望地奔向南极点，却悲哀地发现挪威人已经捷足先登，只好无奈但又十分坚毅地踏上归途，最后悲壮地死去。又比如《老人与海》中的老人圣地亚哥在连续84天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马哈鱼，但它实在是太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽，他杀死了鱼绑在船的一边。但在归程中一再碰到鲨鱼的袭击，于是老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，但最后回港时只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨。可想而知，这需要多大的勇气和多坚定的信念啊！虽然他们没有获得成功，但是人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不可以被打败。在精神上，他们是永远不会被击败的。耻笑他们浪费生命的人，必定是懦者。因为只有懦者，不会明白倾尽一生去追求的感觉，也因为他们没有坚定的信念，所以才会耻笑勇者。

爱因斯坦曾经说过：“由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力。”没有信念的人，如迷途羔羊，对自己要走的路感到茫茫然；有信念，但缺乏勇气的人，遇到小障碍就不敢向前，无法到达成功的彼岸；而信念坚定的人，必会不懈努力，去拼搏，去竞争。那么未来之路再艰险，他们也能披荆斩棘，走向阳光大道。

对于正在读初三的我们，将要面对人生第一次重大的考验。生活中遇到的种种困难往往会使有些人畏首畏尾，停滞不前。其实我们要做的只是大声对自己说：“那就是我要走的路！无论如何，我要走下去！”——这便是勇气的体现。而生活道路一旦选择，就要坚定的走下去，绝不回头。我们既然已经决定，就要对自己的选择负责到底——这便是信念的体现。总之，成功多属于勇者，困难吓不倒有坚定信念的人。凡事争取就有百分之一的希望，不争取结局就只能为零。狭路相逢勇者胜！“亮剑”精神告诉我们，要有奋斗目标，具备坚强的意志力，勇于拼搏的气魄，决不放弃的信念。我们的人生之路还很漫长，面对明天的种种挑战，我们就应该满怀对未来的憧憬、坚定不移地走下去。

当我们抛却了心中的恐惧和犹疑，坚定了心中的信念，充满了勇气和希望的时候，就算前面的路再艰难险阻，我们也能笑着说：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”

林海雪原读后感【篇8】

通过这部影片，我们了解到新中国成立六十年来的发展和变化，中国经济发展、政治稳定、文化繁荣、民族团结、社会进步、国际地位日益提升……全国人民无不为中国共产党领导下的新中国取得的飞跃式的进步感到骄傲自豪。

这部影片中，中国共产党尤其看重社会主义新农村的建设对我启发很深。

党的十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》，提出了今后5年的8项工作任务，其中第一项就是建设社会主义新农村。并明确要求按照生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的建设目标，将社会主义新农村建设各项工作扎实稳步地加以推进。这一战略蓝图的绘就，给农村社会主义精神文明建设注入了强大活力。

建设社会主义新农村，既是我们党“立党为公，执政为民”的具体体现，也是贯彻科学发展观，构建和谐社会的必然选择。三农”问题一直是制约我国发展的根本性问题。没有农业的稳定，就没有国民经济的稳定；没有农村的发展，就没有国家的真正发展；没有农民的富足，就没有国家的持久繁荣。只有近八亿农民都加入到现代化的进程，才能盘活国民经济全局，实现长期持续的发展；只有广大农村明显改变落后面貌，才能实现更大范围、更高水平的小康。从这样一个高度来认识解决“三农”问题――这个全党工作的重中之重，来推进社会主义新农村建设，意义非常深远。

13亿华夏儿女，9亿在农村。农业的发展，农村面貌的改善，农民生活水平的提高，()农村精神文明建设的不断推进，事关中国特色社会主义事业的胜利推进，事关全面建设小康社会目标的顺利完成，事关中华民族伟大复兴的成功实现。

蓝图绘就，前程辉煌。我们坚信：在建设社会主义新农村的伟大实践中，在推进农村社会主义精神文明建设的宏伟征途中，以胡锦涛为核心的新一届中央领导集体将带领全党和全国各族人民，在邓小平理论和“三个代表”重要思想指引下，不断开创农村社会主义精神文明建设的新局面，努力实现中华民族的伟大复兴！

林海雪原读后感【篇9】

今天，我们的行程是从雪谷穿越到雪乡，途中经过羊草山。清晨，我推开房门，寒冷的风袭面而来。早晨，你好！北方的红日，如诗如画般冉冉升起，灿烂的阳光普照大地，昨夜的大雪让房屋树木再次穿上了一层厚厚的棉袄。

我们穿上厚实的雪地靴，踏在雪地上，仍能感受到雪的柔软，片片雪花轻轻飘落，星星点点地落在我的头发、鼻尖、睫毛上，脸已经在寒风中下冻得通红，却仍然随着雪花的旋律欢笑着……

经过雪地3公里的跋涉，我们终于来了这座仙雾缭绕的雪山——羊草山，美丽的它让人感受到气质非凡，到处可见“雪压冬云白絮飞”、“山舞银蛇、原驰蜡像，欲与天公试比高！”走在山上，在树枝下穿梭，叶片上那晶莹剔透的雪朵，在太阳的反射下，明亮耀眼，为寒冬下的树林增添了不少光彩。树林里那层厚雪盖在地面上，显得那么银白，显出一派瑞雪丰年的景色。不时看到一些被大雪压倒的树木横跨在林间。我伸出舌头，片片雪花落在我的舌尖上，一股清凉在口中散开，那冰冰凉的感觉一直沁入我的心里。

走着弯曲的山路，渐渐来到了半山腰我站在高峰眺望，映入眼帘的是连绵起伏的群山，个个银装素裹，每一根树枝上都结满冰晶，这可是我们平时无法看到的雾淞，我无法用词语形容它的`美，清新的景色如同一个晶莹剔透的童话，有着许多神秘的故事，等待我们来揭开。

哦，终于到达山顶了，顾不了那么多了，我们开始在雪地里打滚，放松着一身的疲劳，抓起一把雪，打起了雪仗，捏了捏雪乡的雪，不如长沙的雪那么硬，还有一点柔软，听当地人说这里的雪质好，特别松软。“叩、叩、叩”突然，我发现前面大树上有一个娇小的身影，在大树上清理害虫，是啄木鸟，怪不得这些树木在这种严寒的环境中依然如此挺立，原来是有这么一位永于奉献的战土。

时间如白驹过隙般流走，我也是时候向雪山中的朋友告别了，带着一路的好景色，好心情，与归鸟结伴回家。

大漠草原的呼唤读后感

读完一本经典名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，需要回过头来写一写读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编整理的老舍《草原》读后感，欢迎阅读与收藏。

大漠草原的呼唤读后感 篇1

在《草原小镇》里讲了这么一件事。

劳拉十五岁了，爸爸因为地里田鼠太多而生气，就花了钱买来一只小猫，叫凯蒂，几天后，爸爸又带来一些小鸡。

爸爸让劳拉在镇上做衬衣，那样至少可以赚些钱来，让玛丽去上盲人学校。她在学校认识了许多同学，结交了许多朋友，也开始注意打扮了。玛丽去了盲人学校，不能和劳拉一起学习，她很难过。

给劳拉和卡丽教书的是怀德小姐，她对劳拉和卡丽很不好，却对内利很好，让她们很生气。

在期末考试前几天，劳拉不认真复习，因此成绩很不好。

在假期里，为了帮助爸爸、妈妈，为了让玛丽能继续到盲人学校读书，劳拉努力学习，为的是能取得教师资格。

最后，劳拉意外获得了一份教书工作。

尽管这只是其中一册，但对我的影响很大，让我明白了许多道理。

第一、怀德老师对劳拉和卡丽那么不好，但劳拉仍能在课堂上专心听讲，不做小动作，这一点很值得我学习。

第二、为了一个目标，无论在什么情况下，都要刻苦学习。

第三、怀德老师偏向学生是不对的。所有人都是平等的，不能因为她的家庭背景不好，她的身体残疾就取笑他人，这样做是不对的。

大漠草原的呼唤读后感 篇2

读完老舍先生的《草原》后，让我觉得草原不仅有美若仙境的自然环境，也对蒙古人民浓厚的民族风情留下了深刻的印象。

老舍先生用可爱来描写天空很恰当，仿佛躺在天底下，天空格外高，蓝地让人舒服。一团团的大白云挂在天空，白地让你忍不住摸一..摸再舔一舔。有了它，天空不再那么空虚。老舍写到：“使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”的确，在这种环境下，谁都会不由自主地忘掉一切烦恼，只剩下天空一样纯洁而又明净的心，只有粗犷和豪放的歌声才能表达出回归自然的愉悦。

就像一道被风吹来的彩虹，蒙古人穿着五彩缤纷的民族服饰骑马出现在了草原的山丘上。那些好客的蒙古人大方、诚实待人，这些感染了访客们，好像回到了自己家，一点儿都不拘束。人们都那么亲切，如同多年未见的老朋友不知不觉就进了蒙古包。蒙古的特产都摆上了，大家边吃边聊，好似一家人 。

《草原》这篇文章放到现在也是给人类敲响了警钟。因为牧人无限扩张动物的数量和不停地开垦草原，蓝天碧草的景色已经不多了。我们一定不能让环境再恶化下去，必须保护这美丽的大草原!

大漠草原的呼唤读后感 篇3

今天我读完了《草原上的小木屋》，这本书是我们共读的第四本书。

这本书主要讲了作者罗兰居住的森林受到了破坏，于是爸爸、妈妈决定带着玛丽和刚出世不久的宝宝卡利，还有他们的狗杰克一起去西部大草原去拓荒的故事。

爸爸驾驶着马车，越过了密西西比河，经过了结冰的湖面，渡过激流，一路上翻山越岭，在越过密苏里河时，差一点就失去了杰克，他们走了好久，终于到达西部大草原。他们在这片肥沃的土地上搭起了小木屋，开辟了自己的农场，与其他移民非常友好，互相帮忙。

这里还有危险。夜里狼群在屋外仰天长啸，白天全身裸赤的印第安人闯进屋里拿东西。夏天罗兰一家得了疟疾，幸好黑人谭医生发现了，及时治疗了他们。

可日子不长，政府要把他们赶走，他们又开始新的旅途。

我想他们到了哪里都会幸福，因为他们有一个勤劳的爸爸。

大漠草原的呼唤读后感 篇4

最近我读了《草原上的小木屋》，这本书是美国劳拉·英格斯·怀德写的，我非常喜欢这本书。

这本书主要描写劳拉一家人离开威斯康星州大森林，驾着马车，经历了重重困难搬家到大草原的故事。劳拉一家人是当时第一代西部拓荒者的缩影，他们一家人生活在风景如诗如画的大草原上，虽然衣食无忧，但也时时面临着危险与威胁。他们勇敢而坚强，重建房子的辛苦他们不怕，被狼群包围威胁他们也不怕，熊熊的烈火他们更不怕……他们用智慧与行动克服了重重困难。

读完这本书，我深深地感受到了劳拉一家的坚强的意志与毅力。他们经历的是常人没有经历的，他们在草原上受到过伤害，可他们没有哭泣、没有放弃，他们选择了坚强。他们的日子虽然过得艰辛，但简陋的小木屋里却装满了爱，充满了幸福。

和他们相比我们更幸福，我从很小就有爷爷奶奶的照顾，爸爸妈妈的呵护，小狗陪伴我玩耍，还有一个又大又明亮的家，又有一个大大的卧室，还可以吃零食，但我们遇到困难就轻言放弃，缺少劳拉一家人的精神。

这本书让我知道，不论遇到什么困难，只要心中有爱，有坚定的信念、坚持到底的决心，相信自己能做好这件事，你就一定可以成功。

大漠草原的呼唤读后感 篇5

开学了，我学了《草原》这篇课文，使我想起了几年前我去内蒙古那边的情景。

那是一个阳光明媚的早晨，我们一家三口和红旗叔叔一家二口开着车，经过延庆、大同驶向朝思梦想的草原，四面都是草原和一些小山丘、还有几座敖包。敖包据说是怕在草原上迷路而建的，草原上有一群群的马、牛和羊，给无边的草原添上了生机。走着走着我们发现了一个绿色的国家生态保护基地，一进门，我立刻被眼前的情景吸引了，眼前是一望无际的芦苇丛，丛中有一条窄窄的曲折的水道，我们坐上了主人的.快艇，进入芦苇丛，一进芦苇丛就听到鸟儿在叫，走了一会儿，鸟的叫声就更多了，天上的鸟也多了起来。我们在一个小小的岛上停下来摘芦苇，突然我发现了一只红色尖嘴的白鹭和一群不知名的鸟，主人一叫，白鹭也跟着叫了起来，那些不知名的小鸟却被叫声吓跑了。我们还看到了几只绿脖子的鸭子在水面上悠然自得的玩耍，它们不时的捕捉水中的鱼，一眨眼的工夫，就见它们嘴里都叼着一条小鱼。接着我们又到了一个大岛，岛上有一户人家和几座空房子，还有一个高高的竹塔，登上高塔整个保护区都看得非常清楚。

我不禁感叹草原的辽阔和美丽，同时惊叹在茫茫无际的草原之中竟有这样一个美丽的乌梁素海湿地保护区。真希望中国多一些这样的“绿色基地”。

大漠草原的呼唤读后感 篇6

四面都有丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

这就是老舍笔下的草原。我读了后，让我更加了解了美丽宽广、富饶肥沃的大草原，还有那勤劳淳朴、热情好客的蒙古族人民，他们粗犷

爽朗，如一碧千里的草原一样畅快坦然。草原人民那种热情好客，身姿曼妙的舞姿、风味独特的美食，令远方的客人流连忘返，更在浓郁的民族风情中演绎出蒙汉两族人民亲如一家的动人画面。

在三年前的时候，我去过青藏高原，从远处望去，就像《敕勒歌》中说的一样：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。现在回想起来，正如诗中说的一样，那种蓝蓝的天、白白的云、清新的空气，草原人民的热情、洁白的哈达、美味可口的食物，常常使人念念不忘。草原是牛羊的饭店，也是人们的家；是小牛小马小羊的乐园；也是地球的绿毯。

我国五十六个民族本来就是一个团结友爱的大家庭。所以，我们要一起携起手来为祖国明天建设得更加繁荣昌盛。

大漠草原的呼唤读后感 篇7

今天我读了草原这篇课文，感到受益匪浅。

夕阳、草原、毡包、羊群……一切显得那么静谧。倏然，一曲古老的蒙古长调，悠悠响起。歌声中，一行人从一座最大的蒙古包中走出。他们先是互相拥抱，继而又是握手。走了没几步，却又再次拥抱，显得很是不舍。这些人中大都是身着民族服饰的蒙古人，另一些则明显是汉人。他们互相说着道别，又说着来年再见的话语。蒙古族的老人颤颤巍巍，却坚持拄着拐杖，来送远行的客人。小孩们围在那些汉人叔叔和阿姨的身边，一个劲问道他们何时再来？

这篇课文不仅让我们感到了草原的美丽景象，更让我们感到了草原人民的热情。 草原那里的小山丘是那么美丽，只用绿色渲染却像一幅名贵的中国画。走到哪里都是无边的绿色，如同一幅绿色的大地毯绣了几朵白色的花朵。

草原不仅景美，人也美。草原人民的语言和我们不同，可是，他们依旧和我们热情的打招呼。直到太阳偏西，人们依然不肯离开。他们就像一家人一样，他们在一起没有一点拘束，反而非常亲热。

草原人民的习俗我们可能不懂，可是他们的热情却让我们成为了一家人。

大漠草原的呼唤读后感 篇8

今天，我们学了《草原》这篇课文，我觉得老舍先生笔下的草原真是美不胜收。我被这草原美景深深的陶醉了，“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。”我们怎能不在美丽的草原上做些奇妙的事呢？我想躺在草原上，望着漂浮的白云，棉花糖似的白云让我忍不住想摸一摸再舔一舔；我还想和草原上的小朋友一起骑上飞驰的骏马，在一望无垠的草原上策马扬鞭；我想和热情好客的主人一起围着篝火唱歌跳舞。草原上的美景怎能不叫人心旷神怡、流连忘返。

草原上不但风景美，草原上人们的热情更感人。“不知怎么得就进了蒙古包，奶茶倒上了，奶豆腐摆上了。还端来了最出名的手抓羊肉。鄂温克姑娘们唱的'唱，跳得跳，表达着他们对汉族人民的友好和欢迎。”“歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人。”读到这里我不由得想到一首歌曲：《爱我中华》五十六个民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家；五十六种语言，汇成一句话，爱我中华。……怪不得老舍先生在文章最后感叹：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！假如我是歌唱家，我要让最美的歌声回荡在辽阔的草原；假如我是摄影师，我要用最高超的技术来拍摄这如诗如画的草原；假如……

啊！我真爱草原呀！

大漠草原的呼唤读后感 篇9

以前，我总是认为老舍先生所写的情感文章都是忧伤的。今天，我终于见识到老舍先生写的第一篇描写热闹情景的文章—《草原》。

老舍先生在课文里描绘草原一碧千里、苍翠欲滴的场景绘声绘色，栩栩如生，呈现出了一幅“天连碧草碧连天，地满青草青满地”的动人情景，让人迷恋与沉醉在当时草原的迷人场景。当然，也不必不可少蒙古同胞的热情接见远客的场景与主人们盛情款待、愉快联欢的场景。“画”出了当时气氛热闹非凡、载歌载舞的场景。

其中，我最喜欢的场景是正当春初的大草原。阳春时节的草原，蓓蕾初展，新叶吐芽，显示着生命的延续。春色正浓，草原披着融融春色，迎着悠悠春风，翩翩舞出婆裟的倩影。

温暖的阳光下，雨水洗净后的草原像童话那样清朗，辽阔、宁静，心旷神怡。小草的颜色丰富多彩，一片一片连起来，赛过巧手编织的花毯。活生生，自然又和谐美好。

啊！大草原的景色多么让人着迷，多么让人向往。我为大自然的草原感到骄傲、自豪！

大漠草原的呼唤读后感 篇10

寒假期间，我看了一本叫《草原上的小木屋》的书。故事的大概内容讲的是：在威斯康星大森林里，爸爸妈妈就带着玛丽、劳拉、小嘉莉和他们的小狗杰克离开了现在居住的小木屋。他们要到印第安人居住的地方去，在草原上盖了一间小木屋。他们被狼群包围过，还染上过热病，烟囱也着过火，在印第安人的营地发现了许多珠子。圣诞节的时候，爱德华先生碰见了圣诞老人，圣诞老人给玛丽、劳拉、小嘉莉许多礼物。最后，应为政府要派军队把他们这些垦荒者都赶出印第安人的土地，他们才不得已离开了这片草原。

我看完这本书，我觉得我也好想住在小木屋里，因为在小木屋里会感到很特别，像是真正地投入到了大自然的怀抱里。还有他们那忠实的小狗，不管遇到什么困难，它随时都会跟在主人的身边。他们的妈妈也很勇敢，即使脚被扭了，也要为一家人做饭做菜。爸爸很勤劳，帮家人做好了木屋，做好了家具，还挖了一口井。我们要向他们这一家人学习，过快快乐乐的日子。

2025《草房子》读后感

相信大家都被要求写过作文吧，作文是我们思想的精华，作文写不好，不妨多看看优秀作文学习和借鉴。不会写作文，到底要怎么办？有请驻留片刻，小编为你推荐2025《草房子》读后感，请在阅读后，可以继续收藏本页！

《草房子》读后感 篇1

假期里又看了一本曹文轩爷爷写的《草屋》。从读《青铜葵花》开始就爱上了他的书。

?草屋》主要描写油麻地乡村小学校长儿子桑桑留下的快乐而难忘的童年回忆。

有因为坚持尊严而生来秃顶的白头鹤，有突然跌入谷底的不幸少年杜小康与厄运抗争的艰难历程，有一个在孩子眼里似乎令人困惑的女孩的身世之谜。.。

书中的小男孩桑桑是一个乐观开朗的孩子。在他六年的小学生活中，他经历了无数感人的故事。从这些故事中，他明白了善良、尊严、坚韧……这一切都在他心里埋下了“爱的种子”。

读完这本书，我被故事中的情节深深打动了。特别是书中提到的一个人物，秦大奶奶，为了一个油麻地小学的南瓜而失去了生命。她的精神强烈震撼了我，让我热泪盈眶。看完《草屋》。我明白了，童年是一个充满阳光的稻草屋，在那里一切都是美好的，是纯真的象征。

在寒假期间我看了一本名叫《草房子》的这本书，这本书虽然没有华丽的外表，但是书中内容却十分动人，深深的吸引着我，让我难以忘怀！

这本书主要描写的是油麻地小学的学生秃鹤，桑桑，纸月和杜小康他们周围发生的事情。作者把每个人物都描写的非常细致。秃鹤的秃是很地道的，他用长长的好看的脖子，支撑起一颗那么光溜溜的脑袋来形容，阳光下这颗脑袋像是打了蜡一样光亮。

书中的桑桑生了一场大病，爸爸带着他四处求医问药，却没能把他治好。但是病中的桑桑仍然坚持上学，最好在大家细心的关怀和帮助下，桑桑渐渐的好了起来，人们之间充满了真情和关爱，给了桑桑巨大的勇气。

通过作者的细心描写，书中的每一件事情都好像真的发生了一样。以后我们在写作的过程中，也应该把事物描写的更加生动美丽，不应该敷衍了事。

以上就是一秘为大家整理的9篇《《草房子》读后感300字》，能够给予您一定的参考与启发，是一秘的价值所在。

《草房子》读后感 篇2

不管80后有多庸俗，有多幼稚，写的有多差劲，未来的文坛都属于他们，因为他们想活的更长，别人死了，他们还活着。这些人更加应该清高一点，一个写作的人必须要更加的清高。为什么现在的那些作家写的东西，不管是80后、70后、60后他们写的东西，没有梁实秋、鲁迅那批人写得好，是因为他们更贱，没有那些人清高。

草房子读后感二

从我初看这本书时，就知道我的心中已经搭建起了一间“草房子”……

《草房子》是我今天去书店的一大收获。早已听说过曹文轩的大名，现在终于买到曹文轩的大作，有种如获至宝的感觉，仿佛站在一大片斑斓的花海中，呼吸着空气。我翻开书的每一页，都有一种心跳加速的感觉，脑子里有一种复杂的感觉。

于是，我若有所思地看着、想着。

草房子读后感三

读纸月的时候，我常常在心里和她做比较，看我离她有多远，我也要像纸月一样，做个善解人意的小姑娘，珍惜现在，珍惜友情，无论做什么事情都严格要求自己，努力做到最好，对别人起到积极的促进作用，平时要谨言慎行，也许我不经意的一句话、一个眼神就能改变一个人。

草房子读后感四

勇于承担，坚韧无比的美。杜小康家曾经是油麻地最富有的人家，生活在高大阔气的红门里，但是一夜之间，父亲病了，为了给父亲治病，他的家里变得一贫如洗，学***名列前茅的他，不得不辍学在家，和父亲一起到离家很远的大芦荡里去放鸭，当他们的鸭终于下蛋的时候，又不小心把鸭放进了别人家的鱼塘，吃光了人家的小鱼苗，鸭子和船统统被扣留了，他们的希望又一次破灭了。

我读了《草房子》第二章纸月，特别是纸月和将一轮的深厚感情，他们每天写信来问候还有纸月里家可远了但是，她照样每天走几里地，这种精神无人能比。我以后要多多学***不怕吃苦的精神。

《草房子》读后感 篇3

美丽的邂逅

在静静的月夜，捧读一本《草房子》，心驰神游之后，陶醉其中，在那里，我邂逅了经过磨砺后坚强起来的杜小康，善良乐观的桑桑，让人怜爱的纸月还有可爱自尊的陆鹤。真的：一本书，一系列故事，一次旅行，一次美丽的邂逅。

童年的我吃喝玩乐不愁，被父母捧为小太阳、小公主，在这种优越的环境中成长起来的我眼里有电子游戏，有多彩电视，有名牌衣服，有流行发型……，但独独没有经历过亦或是没有经心过什么温情的故事。《草房子》让我眼前一亮，让我地地道道的感受到了同龄人中还有别样的精彩，有别样的暖暖的东西。在这部作品中，我遇到了一个温暖的故事，这是灵魂的洗礼。

涅槃中的杜小康

杜小康原本是村子里家境最富有的孩子，一直过着衣食无忧的生活，但因他父亲生意投资的失败，一夜间负债累累，一下子从原来童真快乐的孩子变成了忧心忡忡的“思想者”。在远离家乡的养鸭场，在面对孤独无助而又寂寞的广阔水面上，在渺无人烟的芦苇丛中，他害怕过，无助过，忧伤过。在雷电交加的暴风雨中，他为了寻找失散的鸭群，不顾艰难险阻，毅然决然的奔波在水天一色的江面、芦苇丛中，他的脚上已多次受伤，但他却浑然不觉。

可以说他的肩膀上，承载了太多太多。但他从未停下步伐，而是勇敢的向前迈进。挫折和困难使他成长，使他过早成熟，使他逐渐了解生活，使他更加勇敢。

杜小康的经历让我意识到，面对人生的挫折，我应该勇敢！在我心里，他是个坚强地男子汉，每当看到他饱受孤独、经历磨难时，我都会禁不住轻轻哼唱《男儿当自强》给他鼓劲、加油。那个时候，我和杜小康是一伙的，是战友！

善良乐观的桑桑

桑桑是校长的儿子。它有杜小康旁边的生活条件。他阳光明媚，活泼快乐。他是孩子们羡慕的对象。但是，在桑麻地的人们及孩子们都讨厌甚至是害怕的秦**奶面前，桑桑却用自己的天真、善良使秦**奶与学校与孩子们亲密无间起来，他用自己善良的内心来评判秦**奶时，竟然觉得她是有理的，可以说，桑桑有着金子一般的心田。

然而就是这么善良的孩子，却无情的被“病魔”缠上了。面对病魔，得知自己将不久于人世的他，恐惧过、悲伤过，但最终他依然用微笑来面对，来度过最后的时光。他不想看到那些富有同情心的眼神，不想活在别人的同情心之上，也不想让自己的父母更加悲伤和悲伤。

然而好人总会一生平安——在最后关头，桑桑得救了。顽强的意志力，乐观的精神是他“重生”的重要原因。

当然，文章中的骏马、纸月亮和自尊心很强的田鹤都让我担心。他们的故事让我认识了一群可爱可敬的小朋友，一群战友。在他们身上，我看到了自己的缺点，发现了缺点。我想，只有拥他们顽强的意志力和不屈不挠的精神，才能在生命的海洋中生存，找到迷失的方向，才能看到风暴过后的绚丽彩虹。

阅读《草房子》，让我久久沉浸在草房子的世界里，度过了一次次难忘的心灵旅程，一次与美好心灵的邂逅!这美丽的邂逅也让我在今后的道路中向善、尚美、更加坚强勇敢！

《草房子》读后感 篇4

冯杨远草房子》是儿童文学作家曹文轩的美文作品。本文讲述了六年来桑桑小学启蒙教育的深层次。本书写的故事很长，所以在这里我并不能说完，所以我只会写其中的一个片段。

桑乔十分重视荣誉，因为他曾经是个地位是零的猎人，桑桑偷了父亲的大红本，撕了红章，桑乔大发雷霆毒打了他，但也发现了儿子的怪病，四处寻医，却碰壁而回，但温幼菊一次次给桑桑力量，最后终于讨得良方。然而，六年级末，桑桑不得不离开和他一起住了六年的金草屋。送走他的，是那环绕着的白鸽之环……

这个故事涉及的人不多，但有一种独特的美。人，在好好活着的时候，是体会不到死亡的，同时也是十分惧怕死亡的，但知道自己就要死了，其实是不会害怕的，大多数心中坦然，这就是人一种很奇怪的心理。但如果要人时时都有这种感觉，是不行的。

没有在鬼门关前散过步，是理解不了这种心态，也想不通的。就像那个文弱的温幼菊，12岁时，被判了只剩半年的寿命，但她并没有死，又活了十几年，这是因为她的外婆教给了她为人处世的平静与坚韧。她用自己的意志活了下来。

不像一小部分人，他们听到自己患上绝症之后，天就塌了，惶惶不安，以至于大大折寿。我们在生活中也要有这种坚忍不拔的精神，如万米深海中那不屈的沉银。

还有，桑乔在儿子病危时的种种表现，也体现出了父亲对孩子的爱。事实上，所有的父亲都深深地爱着他们的孩子，他们不会表达出来。但是实永远不会改变，只是我们不知道。

不过这份爱也会有小小的表露，就像文章“拐角处的回头”父亲在拐角的回望一样，一些十分不起眼的小动作，却能触动人的内心。希望你以后多关注这些被忽视的事情，理解你父亲的关心，感恩与分享！让大家都了解！

在天空中盘旋的鸽子还是鸽子的灵魂还是巧合？我想，在这样一篇美丽的文章里，也许那是一段时期的结束，也是下一个人生的开始！

最后，就用导语来结束吧！也许，我们谁也无法走出自己的童年……

《草房子》读后感 篇5

暑假中上小学四年级的邻家小男孩来我们家玩，爱上了我家的《父与子》，想要拿走看。知道小孩子愿意看书，我特别高兴。但，呵呵……想拿走我的书，可是有条件的。

我就问：“你们家都有什么书呀？”他有点儿为难地说：

“我们家没有什么书。我表哥落到我家一本《草房子》，你愿意看吗？”我惊喜万分，原来这小子还藏有曹文轩的书，当然要看了。

这是一本崭新的书，显然被主人带回家后搁置起来了。我想可能是因为曹文轩的文笔太温雅，冲淡了让孩子们着迷的紧张刺激的故事；也可能是因为孩子们还小。但这是我最喜欢的。我喜欢曹先生写的美丽、温柔、安静、原始、纯净、朴素、包容的水乡。

“在这些草房子的前后或在这些草房子之间，或一丛两丛竹子或三株两株蔷薇，或一片花开得五颜六色的美人蕉，或干脆就是一片夹杂着小花的草丛。这些房子，在乡村纯净的天空下，显露出一派朴素。当太阳在天空中照耀时，屋顶上金光闪闪，显示出一种奢华。

”捧起这本书，我细细地看，美美地读，慢慢地品。

我读懂了秃头陆鹤用自己的执著、倔强、向上的力量，挽回了自己在油麻地小学的尊严；桑乔校长在敬业与进取中，成就了油麻小学，也成就了自己；我读懂了秦**奶那颗孤独落寞的心，在人生的最后一瞬所闪耀出的人格光彩，用自己的生命救回了自己曾经的天敌——油麻地小学，即将被大水冲走的南瓜；没有妈妈的纸月在桑桑一家的帮助下，在油麻地小学快乐地开始了学校生活……

从中我了解到，油麻地小学是一个充满爱的美丽地方。

但是，有一点，我不明白，也很不解。我们都知道，桑乔是一位优秀的校长，蒋一轮是一位热爱学生的老师。但当他们的学生杜小康的家庭出了事故，又因为沉重的外债而无法返校时，为什么没有人愿意拉他的孩子？或者免收学费，或者资助学校，或者在学校里开展拉手活动，让优秀的杜小康重返校园。

慢慢合上书本的我，打开了电影版的《草房子》。

杜小康因家道中落，被迫辍学，跟着父亲到外乡放鸭子，当捧着自家鸭群，下的第一枚带着温热，带着羽毛的白色鸭蛋时，他高兴、激动与欣慰时，我看到了杜小康的坚强与悲怆，他不再是那个高傲的红门里的孩子了。

当看到杜小康因自家的鸭群，吃光了人家鱼塘的鱼苗后，鸭子落空，父亲去世，自己却在油麻地小学，这个曾经让他显摆富有的地方，摆地摊时，我看到了他的蜕变，他从一个纨绔子弟走向了成熟，走向了智慧，蜕变成为真正优雅的男子汉！

当校长知道杜小康在学校门口摆地摊时，说：“油麻地小学将来最有出息的人就是杜小康！”

是的，这一系列不幸的经历让杜小康成为了油麻地小学最有前途的人。这就是成长！

当桑桑得了不治之症时，一位卖茶老先生自称开几服药能救活这孩子，只是老先生忧虑地对桑桑说：“这药可不是一般的苦啊！孩子！”桑桑似有所悟地说：“我懂。”

当看到半是沧桑与半是稚嫩的桑桑说出“我懂”时，当想到桑桑在油麻地六年的生活，目睹了油麻地大大小小的事后，我相信桑桑是真的懂得了如何去吃苦。为了生活，成长，做更多有意义的事情，他愿意受苦，他有能力受苦。

我终于明白了校长和老师的做法，我终于明白，要让孩子长成参天大树，一定要经历艰辛。

因为，成长就是一种痛。

《草房子》读后感 篇6

草房子》有感

我一般都喜欢看童话书，一些我感兴趣的书，并且都比较薄，而我却情不自经的爱上了一本书，就是《草房子》，这本书很厚，是曹文轩写的。

这本书有很多地方很令我感动，也有令我气愤的，比如同学们为了看陆鹤的头而把他的帽子摘下并放到旗杆上，而引得陆鹤在会操上用他特有的反式报复了同学们；秦**奶舍身救一只南瓜，虽然这只南瓜不是她的，也不是人，她却把这只南瓜看的和人一样那么重要，这使她永远的离开了人世。但最让我产生很多感情的是药寮这篇文章，它讲述的是桑桑为了得到十个本子，把父亲的十二个装着荣誉的本子拿出来用，并把父亲曾经陶醉的盖了大红章的纸一页页地撕掉了，而遭到父亲毒打后莫名其妙的患上了鼠疮，而被父亲带到许多地方接受医治，最后被一位八十多岁的老人给治好了，这时，桑乔一家却要离开这片校园了。

本文让我知道：做事要谨慎，不要自私，不要太冲动。

当桑乔发现桑桑患上了鼠疮的时候，桑桑已经被父亲打过了，这是父亲才醒悟过来：他太在意荣誉和学校了，而忽略了家人。一个月后，他后悔了，后悔自己太在意荣誉和冲动，没能打败桑桑。

他第二天就带桑桑去镇上医院看病，得到的结果都一样，就是桑桑在不久之后会离他而去。冬天快结束了，桑桑的身体每况愈下。这时，他得到了一条线索：在距油麻地100多英里的地方，有人能治好桑桑。

他带着桑桑出去了。但三天后，他又绝望了，因为那个人死了。在仲夏的时候，有一个外地的郎中告诉他，有人可以治的了桑桑。

他又一次决定带桑桑出去，这次，那个人没死，而且还开了药方，告诉桑乔：“过了七天，如果拉出来的尿是棕色的，那就说明这药有效。”也就这一次，把桑桑从死的边缘拉了回来。

《草房子》是一本值得我珍藏的书，它教会了我很多，我相信也值得你去看。

《草房子》读后感 篇7

《草房子》的故事发生在油麻地，故事中通过对主人公男孩桑桑刻骨铭心而又终身难忘的六年小学生活地描写，讲述了五个孩子，桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月和油麻地的老师蒋一轮、白雀关系的纠缠和孩子们苦痛的成长历程。让我们一起通过以下的《草房子》读后感来了解。

范文一的金草屋，苦艾叶，静谧的江水，一望无际的芦苇沼泽。这就是油麻地。那里生活着一群可爱的孩子：

顽皮、聪明的桑桑，秃顶的陆鹤，坚强的杜小康以及柔弱、文静的纸月……这些都出自于曹伯伯的纯美**《草房子》。

《草房子》记录了一个男孩桑桑刻骨铭心的六年小学生活。讲述着一个又一个催人泪下的故事。每当我都到一个故事，我就感到一种令人震惊的力量。

善良、尊严、坚韧，这些都散发着人性美的光辉，不断冲击着我的心灵。

故事中最撼动人心的莫过于秦**奶。她是书中最固执的人。她在油麻地住了几十年。她的房子挤在小学西北角，这是学校的一个污点。学校花了十多年的时间，没能把她赶出学校。在当地人的眼中，她是个可恶的老婆子，总在学校里搞破坏。

然而在一个春季，她冒险救了落水的乔乔。在油麻地人民的精心照料下，他们在半个多月后终于着陆。从此，她发生了巨大的变化：

自动离开校园，用拐杖赶走闯入校园的鸭子，用拐杖关上最后够不着的窗户，她离开学校去吃南瓜。感动之余，我不禁想;是什么使她发生了如此巨大的变化?是什么使她为了一个区区南瓜不顾眼前白花花的河水吧?

是什么使她在垂暮之年发出人性光彩?是爱!是油麻地人的淳朴，是油麻地人对她纯真的爱。

也是她那颗感恩的心。爱、单纯、感恩，写下秦奶奶完美的最后一笔。

书中最让我佩服的是书中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生长在高大阔气的红门里。

一夜之间，他的家庭变得一贫如洗，意识到他不得不在家辍学，而他的父亲一次次地失望，希望破灭。但他一直生活在蜜罐里。他在苦难面前极其勇敢和坚强。他不放手，毅然挑起了家庭的重担。他在校门摆了一个摊位，让大家看到他坚韧的美丽和优雅。杜小康与不幸斗争的悲情与优雅告诉我们：

苦难来临时，咱们不能逃避，而要满怀期望，微笑应对。

书中那些纯真，那些大爱，以及那丝丝缕缕环绕全书的感动，能轻易地叩响人们的心灵。

现如今，我们生活在城市中，生活在钢筋水泥的冷酷无情中，人性中的真善美已经渐渐沉淀，渐渐埋没于心灵深处。但是《草房子》却能轻易将它们挖掘出来。

在这个物欲横流、日渐麻木的社会里，那金草屋无疑是另一种声音。它让我们感悟了人性，感悟了生命。它融化了每个人心中的冰，触动了每个读者心中最温暖的地方。

它是对生命和成长的最好诠释，也是我们心中爱与美的最好见证。

是什么，走进了我心灵的最深处?

是那一栋栋金色的草房子。

范文二青春随着那一轮落日，嘎然回首，才像朱自清一般感叹：“八千多个日子，都去了**?面对转瞬即的日子，我只能珍惜罢了。

读完《草房子》心中最大的感受就是珍惜生命中的每一块石子，一朵朵浪花。

这本书主要描写了男孩桑桑难忘的六年小学生活。六年时间里，他目睹或直接参与了一系列看似平凡而又含泪的是情。少男少女间纯洁如雪的纯情，不幸少年月厄运相搏的悲怆，垂暮在生命最后一刻所放出的光芒……在桑桑的心中都是值得回忆的。

而桑桑在以为生命终结时的表现让我懂得了珍惜。春风秋雨，花开花落，人们总是为漫漫秋色的美丽而感叹，而不经意间思念在感叹中的悲凉空旷美丽的心情。为何要为失去的美悲叹，却不愿为现有的美驻足赞叹，待其远去，才幡然醒悟。

把握生活，学会珍惜每一处风景和每一份真情。

家是我们躲避暴风雨的港湾。以它的大胸怀，家原谅我们，安慰我们。他给了我们无私的支持。母亲的柔情如水，先洗去我们心中的痛苦。

父亲如山一样的伟岸，给我们生命的支撑。这比山高比海深的恩情在生命陪伴着我们，我们怎么不珍惜?最让人心痛的是父母在身边时不体会他们的爱，而想起生命中还有振奋温情父母已离自己远去。

所以，仔细品味父母的爱。将他们读透并刻进心里。

读纸月的时候，我经常在心里和她做比较，瞅我离她有多远，我也要像纸月一样，做个善解人意的小姑娘，珍惜当前，珍惜友情，无论做啥事情全部严格要求自我，发奋做到最好，对别人起到用心的促进作用，平时要谨言慎行，或许我不经意的一句话、一个眼神便能改变一自我。

执着、倔强的美。陆鹤是个秃头孩子，经常被别人取笑。他非常痛苦和孤独。他常常坐在河边偷偷地哭，试图掩盖自己的缺陷。但他从不放下对自我尊严的守护，勇敢的承担了学校参加汇演的秃头主角，并出色的完成了任务，让同学和老师对他刮目相瞅，他也明白了，只有付出，才能让大家改变对他的瞅法，只要心灵美，再丑陋的形象也会散发出动人的光芒。

在陆鹤身上我明白得了，尊严的伤害并不是不成功的理由，只有自我尊重自我，才是最好的解药;每自我身上全部有闪光点，咱们要善于发现别人的美，欣赏别人，别人才会尊重您。

勇于承担，坚韧无比的美。杜小康家以前是油麻地最富有的人家，生活在高大阔气的红门里，但是一夜之间，父亲病了，为了给父亲治病，他的家里变得一贫如洗，领悟成绩名列前茅的他，不得不辍学在家，和父亲一齐到离家相当远的大芦荡里往放鸭，当他们的鸭最后下蛋的时候，又不注意把鸭放进了别人家的鱼塘，吃光了人家的小鱼苗，鸭子和船统统被扣留了，他们的期望又一次破灭了。

但杜小康毕竟是杜小康。他没有自怜，更不用说让别人可怜他了。他用稚嫩的肩头毅然地挑起了家庭的重担，在学校门口摆起了小摊，让每自我全部瞅到了他坚韧之后的美丽与优雅。

杜小康的故事给我说我，富有的时候，不能铺张，不能高傲自大，贫穷的时候，也不好自卑，尽自我所能，克服种种困难，想尽全部办法渡过难关。

成长的美。这全部瞅似平常的往事深深地触动了主人公桑桑的心，在他的心里埋下了爱的种子，他再也不会抢了陆鹤的帽子，挂在高高的旗杆上，再也不会把父母的蚊帐拿往捕鱼…他帮细马放羊，陪孤单的秦**奶聊天，卖掉心爱的鸽子，把钱借给杜小康当做生意的本钱，忍着病痛的折磨坚持上学，最终战胜了病魔，考上了中学。

这便是人性之美散发出来的独特力量，《草房子》用这些最纯真的爱给我说咱们：每自我的生命全部不是一帆风顺的，全部布满了酸甜苦辣，苦难和愉悦犹如白昼和黑夜一样，永远与咱们相伴，当苦难来临的时候，咱们不能逃避，要满怀期望，微笑着往应对。

我们一天天长大，每个人也不例外

范文三窗外依然下着蒙蒙细雨，房间里静悄悄的，我正在专心致志地看书，此时，《草房子》俨然成为了我性命的一部分，带领我漂过了宽广的大海，穿过了一座座高山，飞向浩瀚的宇宙。就像蜜蜂飞过花丛，像泉水流过山谷，像沙漠中饥渴的人们发现绿洲。

读书使我的生活丰富多彩，有趣，使我的思想跳跃飞翔。读《草房子》让我结识了一群栩栩如生的人物，每个人的个性都是一方胜景，他们以各自独特的方式在油麻地这个舞台上扮演着自我的主角，于是油麻地出现了一幕幕有声有色、耐人寻味的悲喜剧。

我第一次被《草房子》这部**感动得要流泪，是读第四章《红门》，那时的杜小康由于父亲经营的百货店倒闭而家境贫困，不得不舍弃了学业。他和母亲一齐去田里干活，父亲又生了病。杜小康知道是他孝敬父亲的时候了。

他整日对父亲嘘寒问暖，无微不至。读到一个个这样的场景，我不禁潸然泪下。虽然这样温馨的画面十分完美，但却折射出了人生的苦涩，如那些在野风中摇晃着叶子而散发香气的苦艾，令人惊奇的是那饱受风霜的无瑕心灵。

回归现实岁月的长河，再想想我自我，不仅仅不能照顾父母，还总是惹他们生气。有一次，由于顽皮捣蛋，我把自我的手指夹伤了。母亲手忙脚乱地把我送进了医院。

在一阵昏迷后我最后醒来，看见母亲趴在我的床边，疲惫地睡着了。晨光中，母亲朦胧湿润的眼睛和那纤弱的双手，让我看了不由得心酸。想到母亲一夜没睡静静地守护着我，而自我以前却经常惹母亲生气，我哭了，我为自我以前做过的让母亲悲哀的事而惭愧。

我轻轻地下了床，抚摸一下母亲的手，父亲在这时也匆匆赶来了，我和父亲一齐把母亲扶到了一旁的床上躺好。此时正好有一缕阳光**进来，是那么温和。

有这样一个人，他与我们肩并肩手拉手一起走过坎坷的道路，齐心协力克服艰难险阴。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散唯有他依然如旧。他就是朋友。

有多少次，你向生病的我递来温暖的白开水;多少次，你为将跑完步的我送上一包纸巾;多少次，你推醒睡眼朦胧的我告诉我在上几章几节。不知有 “多少个多少次”只记得我对你不冷不热，不闻不问，并不觉得特别。毕业了，大家各奔东西。

投入到新的环境中才明白你是最好的。但又有什么用呢?所以，我要好好珍惜初中三年，用心感受“大家庭”的温馨，珍惜与大家在一起的一分一秒。

不要为了错过晴天而伤心，否则你将会错过群星。黎明前的黑夜也是独具魅力的，它体现出来的幽静，优雅是白天所没有的。把握生活的点滴，学会珍惜每一段的岁月，带到老去才会无憾才会叹道：

“此情已去成追忆，所幸当时不茫然。

范文四距离xx年时买了这本《草房子》到现在，也有一年多的时间了，我读过很多的**。但是这本《草房子》触动了我的内心深处。

虽说，书中的年代已经离我们远去，但在那一个个鲜活的形象身上，我还是依稀望见了自己的影子。

成长，是一件很平常的事情，每一个人都会经历成长，但是在这件看似平常的事情背后，，这看似平常的成长，又何尝不让人刻骨铭心?那一栋栋金色的草房子，是桑桑成长的见证。而这本《草房子》则是每一个少年成长的见证。

买这本书时我六年级，正处在文中桑桑的年龄阶段，所以这本书，叩开了我的心门。

六年里，桑桑遇到了很多迷惑，但他也成长了许多，一切，都是生命所给予他的。六年中，他目睹了一连串震撼人心，催人泪下的故事：家道中落的杜小康在面对不幸时的优雅和坚强;蒋一轮和白雀之间纯洁无暇的感情;秦**奶身上所闪耀着的人格光芒，以及最后他自己在濒临死亡的体验中对生命那深切的感悟。

这一切，让桑桑刻骨铭心，也让我难以忘却。

就像曹文轩先生所说的：“追随永恒。”是的，感动我们的事永恒不变，只是看我们怎么去表达，怎么去领悟罢了。看似很简单，却深刻至极。

这本书始终以一种很唯美的方式在表达。其实我觉得，美是世界上最伟大的力量，再深刻的思想有朝一日都可能变成常识，但美，一定是永恒不变的。追随永恒，追随美。

书中，桑桑是一个聪明、调皮、爱捣蛋的孩子，整天满脑子胡思乱想，做出个性的事情来。比如用自家的碗柜做鸽子的家、把蚊帐做成鱼网、夏天穿着大人的棉袄做莫名其妙的动作、瞎唱一些乱七八糟的自编歌、把父亲年轻时得到的笔记本当什么来用……然而，每次被母亲训责以后，过一段时刻**病却又犯了，母亲的责骂简直对他来说没有一点效果。桑桑他们班的班长杜小康，家里的条件本是油麻地小学还算富裕的，但是正因家里的突变，使他不能上学，而要离开油麻地，去400公里以外的地方养鸭。

在杜小康走之前，他撕心裂肺的喊声：“我要上学。”我被深深的感动了。

当时，他哭了，我也哭了。而且，杜小康还是一个很诚实敢作敢当的孩子。有一次，他和桑桑在稻草堆那边玩火，结果**了。

当桑校长问是谁干的的时候，杜小康和桑桑都在犹豫不决，最终还是杜小康承认了错误。就正因这桑桑回家后被他的父亲桑校长打骂了一顿呢…。。陆鹤正因没有长头发，被大家称为“秃鹤”，经常被大家笑话。

但是，他凭着自信让所有人刮目相看，谁说没头发就丑，他的自信是建立在对尊严的执著上的。

读了这本书，我懂得了很多做人的道理;使我认识了许多天真可爱的孩子;我看到了令人落泪的真情;我明白了同学之情就应互相帮忙;我知道了师生之间，就应友好相处…。

想想他们咱们是多么愉悦啊。从今以后，我必须会领悟杜小康爱读书的好精神，发奋读书;必须领悟“秃鹤”有一颗自信的心，坚信自我就会成功。我必须会领悟纸月尊敬长辈…。

总之，这本书中的每个人身上都有值得咱们领悟的闪光点，我必须会发奋的向它们靠近的，争做一个优秀的四好少年。

《草房子》读后感 篇8

草房子读后感（1）：

《草房子》这本书的作者是曹文轩，他写过很多作品，有《根鸟》、《红瓦》、《细米》等，《草房子》这本书写了许多催人泪下、震撼人心的事，如：将一轮与白雀之间毫无瑕疵的事，不幸的桑桑与厄运相拼时的悲伤与优雅。本书主要描写主人公桑桑和父亲来到油麻地。桑桑认识了很多朋友。因为没有头发，他被称为秃鹤中的田鹤，善良的纸月亮，美丽的白雀，苗条的马，小康的杜小康。

主人公桑桑是一个调皮、活泼、可爱的小男孩，为了引起别人对他的注意，他经常做一些稀奇古怪的事情，在烈日炎炎的夏天，穿着爸爸的大棉袄，弄得满头大汗;把自我家里的蚊帐拿下来剪成鱼网;把家里的碗柜改成鸽子的高级别墅虽然在前面他很调皮，但在最后一章，他应对困难的坚强让我敬佩不已。

草房子读后感（2）：

在这些天我读了《草房子》这本书，《草房子》读后感--姚欣妍。这本书的作者是曹文轩。他用诗一的语言把芝麻油田描绘成一幅美丽的图画。

主要介绍了五位青少年的小学生活，即桑桑、陆鹤、纸月、细马和杜小康。桑桑是一个非常活泼的小男孩，他能把蚊帐做成渔网，把橱柜做成鸽子的蚊暖窝。他也很勇敢。有一次，他的了一种怪病，不得不用红针扎，但桑桑没有哭。陆鹤是个秃头。他的同学嘲笑他，但他不报仇。

纸月是一个漂亮的小女孩而且还很懂事。细马是一个非常独立的孩子。在这种陌生的环境中，他选择了逃避，却想在心里交朋友。杜小康却是一个很傲慢的人。

草房子交给我了很多做人的道理。

草房子读后感（3）：

炎热的夏天，我闲着没事干，捧起这本《草房子》，心中荡起圈圈涟漪。

《草房子》是大作家曹文轩的作品。书中的主人公是生活在油麻地的一群孩子。他们天真活泼，奇怪的事情发生在他们身上。

那时候，他们不玩电脑，不看电视，玩跳格捉迷藏，看戏剧。我们已经忘记的游戏现在在他们身上。作者在书中说道：

美的力量不亚于思想的力量。任何深刻的思想都可以成为常识。只有一个东西是永远不变的，那就是美。

是的，美是人性。美永远不会消失。无论你是美丽还是丑陋，只要你还有一颗童心，你就是美丽的。

放下书，我仿佛看到了金色的草屋，它们伫立在夕阳下，与太阳慢慢融合的样子

草房子读后感（4）：

我读完了《草房子》讲了主人公桑桑上小学的故事。

桑桑是个很淘气的孩子。他把衣柜做成鸽子笼，把蚊帐做成渔网，经常被打。

桑桑也爱帮人：给将一轮和白灵鸟写信，喂好马和羊，给杜小康开个摊子

最后，桑桑生得了一种可以杀人的疾病。求医后，他回来了。过程中桑桑经常不想治了。都是温幼菊鼓励他。

我懂了坚强、坚持。还好多好玩的，我真喜欢这本书。

草房子读后感（5）：

最近，我读了一本让我受益匪浅的书，名叫《草房子》。在书中，当我得知秃鹤(人名)为了弥补之前的过错、重新找回和同学之间的友谊，在一年一度的全乡中小学文艺汇演中，主动请求并成功扮演一个别人不愿扮演的主角―秃头伪军连长，从而给学校争得了荣誉时，我真为秃鹤高兴;当我明白细马为了给他爸爸治病而不畏辛苦、任劳任怨地放羊时，我不禁为自我感到羞愧;而当我得知桑桑为考中学，不得不离开这片朝夕相处的金色的草房子时，我已经泪眼模糊了。

我就应像书中的杜小康、细马那样，做一个小小男子汉，勇敢的担当起自我就应担当的职责。

草房子读后感（6）：

在老师的推荐下，妈妈给我买了作家曹文轩的作品《草房子》。

这本书的主人公是油麻地小学校长的儿子桑桑，他的教室在一个草屋里。

桑桑十分顽皮，他把班上一个叫秃鹤的小秃子的帽子放到了学校里的旗杆上。在广播操比赛上秃鹤则故意捣乱。学校排练时，主角之一是秃头，没人能做到这一点，秃头鹤自告奋勇。

演出非常成功，白鹤在学生心中恢复了良好的形象。

纸月的离去，百灵鸟与蒋老师的故事，秦**奶的死，杜小康的辍学，细马的孝心，温幼菊老师的药寮。。。。。。

草房子读后感（7）：

连着几天的阴雨绵绵，让我读完了《草房子》这本书。主要描写油麻地男孩桑桑六年的小学生活。在过去的六年里，他经历了许多看似平凡却鼓舞人心的故事。

在书中，主人公桑桑做了很多奇怪的事情，比如：把蚊帐做成渔网；夏天穿棉袄到处跑等等。让人觉得他很好笑。

也体现了桑桑的天真、纯洁。秦**奶，因为学校是开她家的地而建，所以她就和学校过意不去，常做一些不利于学校的事。就是这样一个老太婆，在桑桑桑等人的影响下也变了。

还救了落水小孩。不幸的是在救一个南瓜时丢了姓名。作为一个老人有这样的变化真是不简单。

《草房子》中桑桑童年的乐趣和刻骨铭心的经历，让我感受到在情感淡漠的当今社会，人与人之间的真情是显得多么弥足珍贵。

草房子读后感（8）：

《草房子》这一本书主要讲的是一位小男孩桑桑刻苦铭心的小学六年的生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一串看似寻常却又催人泪下的故事：不幸少年与厄运相拼的悲怆，残疾男孩对尊严的执着坚守，垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光彩，在死亡体验中对深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离又充满诗情的感情纠葛这六年，是他理解人生启蒙教育的六年。

一。只要我们有坚强的意志力，我们自然会有能力、聪明和知识。

2。你应该培养对自己和自己力量的信心，这是通过克服障碍、培养意志和锻炼意志来实现的。

3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。

4、天行健，君子以自强不息。

5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。

6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。

7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。

8个。只有那些坚持追求并从中获得最大幸福的人才是成功的。

9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

10个。发现者，特别是年轻的发现者，需要勇气去忽视他人的冷漠和怀疑，坚持发现并继续研究的意志。

11号。我的本质不是我意志的结果，相反，我的意志是我本质的结果，因为我先有存在，然后才有意志，存在不能有意志，但没有存在就没有意志。

12岁。公共利益和人类福利可以使可恶的工作变得有价值。只有开明的人才能知道克服困难所需要的热情。

13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。

14岁。意志的产生不是对欲望的否定，而是欲望向更高层次意识的结合和提升。

15岁。无论是美女的歌声，还是狗狗的吠声，鳄鱼的眼泪，狼的嚎叫，都不会动摇我。

16岁。即使面对不幸的灾难，也不要放弃已经开始的事情。

17岁。最可怕的敌人是没有坚定的信念。

18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。

19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。

20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。

21、意志坚强，就会战胜恶运。

22、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。

23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。

24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。

25、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。

26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学***在生活面前屈服。

27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。

28、立志不坚，终不济事。

29、功崇惟志，业广惟勤。

30、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。

31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。

32、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理

33、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。

34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。

35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。

36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。

37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。

38、一个有决心的人，将会找到他的道路。

39、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。

40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。

42、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。

43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。

44、有志者事竟成。

45、穷且益坚，不坠青云之志。

46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。

47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。

48、思想的形成，首先是意志的形成。

49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。

50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。

1、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

2、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋

3、不好企图永远活下去，你不会成功的。——萧伯纳

4、忧劳能够兴国，逸豫能够亡身。——《新五代史·伶官传序》

草原上的小木屋读后感

相信大家对于写作文都有自己的一套方法。作文简短说来就是用笔构思撰写的文章，想要得到一篇好的作文，是需要花费时间的，写好作文的过程通常是怎样的？经过搜索整理，小编为你呈现“草原上的小木屋读后感”，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

草原上的小木屋读后感 篇1

暑假期间，我读了《大草原上的小木屋》。这本书是美国的罗兰·英格斯·怀德写的。他们的故事质朴、单纯，给人温暖、美好的感觉。

这本书主要描写了罗兰一家人离开威斯康星州大森林，驾着马车，经历了重重困难搬家到堪萨斯州的大草原居住的故事。罗兰出生于一个拓荒者家庭。童年时，跟随父母,几乎走遍了整个美国西部。童年的美好记忆，再现了19世纪后半期美国西部的拓荒生活。

在罗兰很小的时候，爸爸查尔斯为了给家人创建一个美好的新生活,他们来到了堪萨斯州的大草原盖起了小木屋。他们自己挖井打猎,与狼群做斗争,应对闯进来的印第安人，逃过热病的侵袭和草原大火的劫难.....然而,即使是在危险重重的迁徙之路上,咖啡依然香醇，琴声依然悠场，微笑依然甜美。简陋的小木屋里充满了爱，装满了幸福。

书中的爸爸查尔斯智慧能干，妈妈卡洛琳坚强温柔，主人公罗兰乐观开朗，姐姐玛丽乖巧可爱,小宝宝卡利不哭不闹，很是听话，多么欢乐和谐的一家啊!他们团结合作，有说有笑,靠自己顽强的奋斗，坚持不懈创造美好的家园，过着平凡的快乐生活。这是令我们每个家庭羡慕的,更让我明白了家庭的温暖是无法用金钱来衡量的。

读了这本书,我受到了很大的教育。它告诉我们:无论做什么事情都要坚持，坚持就是胜利。只要坚强，鼓起勇气面对所有的困难，就可以迎来曙光，每次的困难过后总有欣慰的笑容，有付出就会有回报。《草原上的小木屋》这本书完美地诠释了“阳光总在风雨后”的深刻含义。

其实我们的学习就像这茫茫大草原，在前进的道路上也会出现各种各样的困难，只要我们有拓荒者的精神和勤劳，我们也能开辟一条走向成功的道路。(黄欣怡)

草原上的小木屋读后感 篇2

今天，我看了《草原上的小木屋》，书中大致的内容是这样的：

劳拉、玛丽和爸爸妈妈一起去大草原去垦荒，他们离开原先居住的大森林，经过几个昼夜，他们渡过了一条非常急而宽的溪流，终于来了梦寐以求的大草原。通过盖木屋、盖屋顶和铺地板等小故事来写建造小木屋中发生的和在草原上稳定生活的故事：他们还养了两头得克萨斯长角牛;去了一个印第安人废弃的营地参观;还因为蚊子叮咬而染上了疟疾可最后因为政府的一则命令，使这一个来的劳动全部白费了，大家也不得不和这些自己建立下深厚友谊的邻居分手，告别这美丽的大草原。

这本书是一部类似自传型的儿童文学小说，创作背景是19世纪后半期的西部垦荒热潮，以及小作者父母带她去垦荒的亲身经历。书中描绘的大草原充满了欢乐、宁静和和平，我非常希望在那么美好的环境下生活，可惜最后他们离开了大草原(文中此事件令我非常愤怒，可恶的美国佬)，真是非常非常的遗憾。

在这些人物中，我最喜欢主人公劳拉，她自私、贪玩，喜欢自作主张，在关键时刻表现的很勇敢，还热爱大自然，对印第安人非常好奇，到达草原后就一刻不停地问有关印第安人的问题。

这本书中还讲述了一些野外生存的知识。如果在野外遇到狼群千万不能惊慌，也不能主动攻击狼群;在遭遇土著人时，一定要按照他们的手势做事，不能阻止他们做任何事;在草原上打井时，一定要事先准备好井绳，每天都要用照明工具查看一下，以免会有瓦斯气体喷发

这本书是部草原知识宝典，也是一首宁静的草原叙事曲。

草原上的小木屋读后感 篇3

湖水结着厚厚的冰，看上去那样平坦和光滑，一直延伸到与灰色的天际接壤的远方。这句话来自《草原上的小木屋》这本书，这个暑假我读了很多书，其中我最喜欢的就是这本，《草原上的小木屋》。下面就由我来为大家介绍一下这本书。从前有一户人家，他们为了追求梦想中的生活，离开了威斯康州大森林，坐着马去西部定居。书中我最敬佩的就是劳拉的爸爸--查尔斯。

他为了让自己的家人在草原上有一个温馨的家，能够喝上甘甜的水，不辞辛劳地盖房子、挖井，同时他对妻子和女儿们充满了爱，总是像朋友一样同自己的女儿一起唱歌聊天，然后就是爱德华先生，他曾帮劳拉一家一起挖水井，还差点中毒了呢。

总有那么一束亮光让我们印象深刻那就是爱德华先生碰见了圣诞老人，我觉得在圣诞节那一天屋里肯定是一片欢乐的海洋，是个有爱温馨的家。爱德华先生真是一个幽默风趣又热心的人。他早早准备好了圣诞礼物，想给女孩子们度过一个愉快的圣诞节，他竟然冒着生命危险过河。能有这么热心又善良的邻居，劳拉一家真是感到幸福啊!还有就是遇到狼群。这里面主要讲的是劳拉的爸爸出门打猎的时候遇到狼群，然后他骑着自己的马逃了回来。劳拉看到它浑身在颤抖，黑色的皮毛上渗着汗水，爸爸从马上跳下来，大口大口喘着粗气。他们的日子虽然艰辛，但那简陋的小木屋里却充满了爱，他们感到无比温馨。

我们的生活也就像茫茫的大草原，在前进的道路也会遇到各种困难，但只要自己勇敢和勤劳，也可以创造一条成功的道路。

草原上的小木屋读后感 篇4

上周，我认识的一个小姐姐借给我一本包装非常精美的英文绘本，我哥哥一边翻译一边讲给我听，我很仔细地看了每一张图。这本书的名字叫《大草原上的小木屋》，是英国的罗拉 。英加尔。 槐尔特写的， 我很喜欢。

这个故事主要讲的是劳拉一家人离开威斯康星大森林，赶着马车，战胜各种困难搬家到大草原居住生活的故事。劳拉一家人生活在美丽的大草原上，但是却受着各种威胁，时刻处在危险中。燃烧的大火他们不怕，重新修整房子他们不怕，被狼群包围，他们也不怕，最后他们用行动与智慧克服了重重困难。

阅读完了这本书，我很佩服劳拉一家人坚强的意志与勇气，他们在途中经历了种种折磨和伤害，可是他们没有哭泣，也没有放弃，虽然过着艰苦的日子，但是他们积极乐观地对待生活，简陋的小木屋里充满了爱和幸福。

而这本书让我们明白一个道理，不论遇到什么困难，心中一定心中充满爱，要有坚定的信念和决心，相信自己永不放弃，就一定能做好这件事，你就一定可以成功的。

草原上的小木屋读后感 篇5

《草原上的小木屋》是美国作家劳拉·英格斯·怀尔德所写。劳拉·英格斯·怀尔德这位美国作家在一九五七年的时候逝世了，那时的她已是90岁了。她住的农场小屋被改成了博物馆，成为了美国一个具有历史意义的标志。

当我读这一本书时，被书中升腾而又跌宕，蜿蜒而又起伏，舒缓而又激荡的情节深深地吸引，这本书写出了劳拉一家人永远对生活充满期待，对未知的日子充满憧憬，那种乐观进取的生活态度让人肃然起敬。他们对物质的要求非常简单，却始终心怀感恩的那种生活态度，让我受到了莫大的鼓舞。让我感受到了其实在繁华城市中的高楼大厦都不一定是的，像文中的小木屋也可以让人感到无比的舒适与温暖。在这样无拘无束的自由的环境中，能让所有的人都感到无比兴奋、喜悦与快乐。一个幸福美满的家庭住在这样的环境中，会让人觉得格外的温馨。文中姐妹俩之间的亲情、一家人之间的亲情，作者把这些亲情写得如此真实、温馨，让我读了以后感到十分的温暖。

联想到生活在蜜罐中的我们，再回想平时日常生活中的点点滴滴，让我真实地感受到了，父母对孩子的爱是无私的，如俗话所说“母爱似水，父爱如山。”想想在日常生活中，父母的那些唠叨，其实都是在关心我们，然而我们总是对父母的这些唠叨有所反感、厌恶，甚至不想再与父母交谈，怕与父母一交谈，父母就开始唠叨。其实父母都是为了我们好，我们应该多听听父母的唠叨，因为俗话说得好“不听老人言，吃亏在眼前。”还有平时我们会因为饭菜不丰盛，而不吃饭，甚至有时还发脾气，真的是很不应该，我们应该像劳拉一家一样，追求物质的要求非常简单，却始终心怀感恩，并永远对生活充满期待，对未知的日子充满憧憬，那种乐观进取的生活态度。

我还为在文中那只懂得人性，博得这一家喜爱的斑点狗叫好，真想拥有这样一只难得的好狗！

草原上的小木屋读后感 篇6

读《草原上的小木屋》有感

在暑假里，妈妈给我买了一本课外书——《草原上的小木屋》，作者是美国著名作家罗兰·英格斯·怀德。

这本书的主要描述罗兰一家离开威斯康星大森林之后的历程。这次搬家，罗兰一家惊险万分地渡过涨水的河流，到了无边无际的大草原以后，他们也曾遇到印第安人，并遭受狼群包围、以及热病的袭击。最后还是住在了爸爸盖的那舒适、坚固的房子，在大草原上过着十分美好的生活。

读完这本书，我被罗兰一家人坚强的意志深深的感动了，他们在大草原上经历了困难、遭受了伤害，却始终没有放弃。虽然日子过得十分艰辛，但简陋的小木屋里却充满温暖和爱。

我们一家人跟他们一家人相比更加幸福，我有着外公外婆的呵护，爸爸妈妈的陪伴，还有一个又可爱又萌的弟弟陪我一起成长。可是我曾经却缺乏着罗兰一家人那坚强的意志，遇到一点点小事就容易打退堂鼓。

记得我刚学跳绳的时候，一次最多只能跳一百多个，并且累得气喘吁吁，经常累得一屁股坐在地上迟迟不肯起来，我心里犯起了嘀咕：太累了，要不不跳了。有时，好不容易重新捡起跳绳，因为跳的时候手是张开的，所以总是打到自己，留下几道红红的痕迹，我痛得呲牙咧嘴，嗷嗷直叫！我又泄气了，如同被霜打的茄子，瘫坐在地上，心想：天啦，我太可怜了，不行不行，我再也不干了。这时，妈妈摸着我的头语重心长地说:“昊昊，万事开头难，跳绳是需要不断练习的，不可能一下子就成功的，你能跳成这样已经很棒了。”我听了妈妈的话，心里顿时充满了力量，捡起跳绳继续练。就这样，日复一日，年复一年。如今，我一次性最多能跳八百三十三个，并且还会跳双脚交换跳、单腿跳和种类繁多的花样跳绳。我还要坚持练习，争取在跳绳大赛里拿到名次！

其实不管是罗兰一家人，还是我，生活中我们都会遇到困难，但有时我们只差最后几步，朋友们，坚持下去，愿你我都能遇见最美的风景。

草原上的小木屋读后感 篇7

《草原上的小木屋》读后感300字：

不知为什么，每当我看着冒险类小说，就幻想着和书中的人物一起冒险。

我开始看这本书的第一眼就被深深地吸引住了。它讲述了罗兰一家住的森林因为遭到了破坏，所以她们决定把家搬到西部，他们遇尽了艰辛苦难。然而，由于印第安人，他们必须离开大草原，再一次进行了寻找新家的旅程……

在决定搬家时，爸爸十分坚定，他认为，大森林既然已经遭到了破坏，就不能再住下去了，于是他毅然决定要往西走，去寻找一个新的家。他还很勇敢，可以在狼的包围下逃跑。在火烧草原时，他还勇敢地救了一家人。

跟爸爸一样，罗兰也很勇敢：当烟囱着火时，她救了玛丽和琳琳。当狼群包围小木屋时，她也十分镇定。

“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，我要向罗兰一家学习，遇到困难，要勇敢面对、乐观向上！

草原上的小木屋读后感 篇8

任俊昕

这个月老师让我们读了一本书——《草原上的小木屋》，这本书讲的是劳拉一家去西部大草原生活，建房子、做马厩、做家具……的故事。书中的主人公有劳拉、玛丽、查尔斯、爱德华先生等。

这本书里我最喜欢的人物是劳拉，她很勇敢。过河的时候她的妈妈和姐姐都不敢动，而她一点都不害怕，敢站起来。野蛮的印第安人每天都会从他们家门前的马路走过，只有劳拉这位勇敢的孩子在马路上玩，其他人都不敢出门一步。

我还喜欢聪明能干、力气大的查尔斯。因为他遇到狼群，不慌不忙，十分淡定，暗暗想办法跑走。他用自己的双手建造了这个木房、桌子、椅子和壁炉，还用自己辛苦打来的猎物卖钱养家。

读了《草原上的小木屋》这本书我明白了，去做任何一件事都要坚强勇敢。我以后要做一个坚强勇敢的男子汉，保护我的妈妈和妹妹。

上面这些就是网网小编为大家精心整理的草原上的小木屋读后感精选9篇，希望对大家有所帮助！

草原上的小木屋读后感 篇9

爱如花蜜，让生命更芬芳！

——读《草原上的小木屋》有感 富春大青小学五（3）班华思怡指导教师：陈莉 花开花落，是大地的恩赐；潮起潮落，是海浪的眷顾；而生活的点点滴滴，则是亲人和朋友赐予我们人类最诚挚的爱。

爱，既不自私，也不吝啬。它是一种真诚的呼唤和内心的良知，它给予我们心灵的抚慰。

《草原上的小木屋》将人间的真情和温馨的关爱淋漓尽致地展现在我们眼前。以致于掩卷很久，我依然能清晰记起故事的主要内容：罗兰一家从城市搬家到草原，一路上遇到许多了荆棘与坎坷，困难与失败——小狗失踪，经济落后，温饱问题„„但也拥有了许多快乐与幸福——同度圣诞节，开家庭聚会，智力竞赛„„罗兰和妹妹就在这种爱的包容下快乐地成长，渐渐成熟，渐渐懂事！其中最令人难忘的就是罗兰父亲悠扬的琴声和母亲迷人的笑容，每当失败的警钟在心中敲响，当疼痛的泪水在脸庞流淌，或者当家人一起分享成功的果实，当罗兰的歌声又在空中飘荡。父亲便拿起那把饱经风霜的小提琴，深情地演奏起来，母亲则在一旁露出甜美的微笑，笑容里面透露的是喜悦的心情吗？不，更多的是伤痛的解脱。我喜欢这本书，是因为书中的这两个人物深深地打动了我:没错，一个是在任何困难面前都临危不惧的爸爸;另一个则是把咖啡煮得滚烫，把肉汤炖得喷香的妈妈;当然，还有那两个调皮可爱的女儿,以及一辆带蓬的马车和一条英勇的狗。一个个小故事如同一颗颗珠子穿

成的项链，诚恳而生动。我被深深地感动了：普普通通的人家，凭坚毅、勤奋、勇敢，以及对大自然的虔敬把事情做得一丝不苟，将生活精心布置。在艰辛的拓荒过程中用琴声和笑容给孩子爱和希望。这无疑在告诉我们，不论遇到什么困难，心中一定要有希望，要有坚定的信念，要有坚持到底的决心，这样你才会胜利。

当我合上书本，再次陷入了深深的沉思：究竟是什么支撑着他们在逆境中勇往直前，努力工作？当然是——爱。爱与爱相织，苦与苦相融，这是一种伟大的爱，一种无私的爱；这是一种极致的苦，一种绝望的苦。有一种爱叫“奉献”，有一种爱叫“付出”，还有一种爱叫“不求回报”。父亲的爱是壶清茶，清香宜人，令人回味无穷，母亲的爱是杯咖啡，香醇可口，使人无限向往。父母在我们小的时候就创造出一片天地，为了我们能够幸福地生活，而我们只能用自己最好的成绩来回报父母。只有每个人传递爱，付出爱，才能使这个社会洋溢爱，使这个世界充满爱！闭上眼睛，不由得让我想起现在的我们，我们又是怎样面对生活的呢？从小就有长辈的精心照顾和呵护。父母为我们创造了优越的条件，住在宽敞明亮的房子里，吃着用尽心计烹饪的营养饭菜，穿着精心挑选的美丽衣裳，还有随手可及的花样零食。参加各类兴趣班：英语，奥数，阅读写作，钢琴，舞蹈，画画，唱歌„„但是有不少孩子遇到一点困难，就会放弃，这说明我们缺少了坚定的信念和坚持到底的决心，缺少罗兰家庭那种永不放弃的执着精神。就拿我自己来说吧：一听是奥数题，我就不敢做；一做阅读，就不愿深入思考。背英

语，遇到长一点的课文就不能坚持。我缺乏的就是书中罗兰一家那种勇敢向前、克服困难的坚强意志，所以我要学习他们那种永不放弃的精神，一定能克服学习中的困难，一定能战胜“懒惰”的我，成为“勤劳”的我。俗话说：“不经历风雨，哪能见彩虹”，人就像机器上的一个零件，越磨越亮,越转越灵！

我想，爱如花蜜——甜蜜而又温暖。它滋润着每个人的心田，使每个人的生命散发花一样的芳香！这正是这本书告诉我们的生活真谛所在„„

2025第二个太阳读后感优选八篇

一篇好的作品读后感应该怎么编写？在读作者写的作品，我们常常被书中的内涵折服。 写读后感可以让我们更好地了解和理解身边的人和事，幼儿教师教育网的编辑找到了这篇网络上卓越的“第二个太阳读后感”文章与大家分享，期待这些参考对你的工作或学习有所帮助！

第二个太阳读后感【篇1】

《18.四个太阳》第二课时教学设计

番禺区市桥东兴小学 曾敏春

一、教材分析：

《四个太阳》是人教版语文课标实验教材一年级下册的第十四课，它是第五组以“动脑筋想办法”为主题的第一篇课文。讲的是一个小男孩凭着丰富的想象力、独特的创造力和美好的心灵，画出四个不同颜色的太阳。为什么不同的季节我要画不同的太阳，我是怎么想的？从课文里，我们能体会到作者善良的心地和美好的心愿。课文语言优美，读起来让人感到亲切、惬意，很适合背诵。

二、设计理念：

《小学语文课程标准》指出“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”儿童时期是想象力表现最活跃的时期，儿童的想象力是儿童探索活动和创新活动的基础。新课程低年级的语文教材就新增了许多善于培养学生想像力的课文，本文即是其中一篇。因此在设计中我积极挖掘教材，精心设计教学环节，发展学生的想象力，培养创新能力。同时紧紧抓住低年级学生的认知特点和心理特征，尽可能地让学生在一种愉悦的气氛中去进行各种学习活动。

三、教学目标：

1．正确、流利、有感情地朗读课文。

2．读中感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。

3．通过读文体会作者想象之美，并仿照课文进行创造想象，用口语表达自己心中的太阳。

四、教学重难点：

1、教学重点：理解课文内容，正确、流利地朗读课文。

2、教学难点：感悟作者通过画太阳所表达的心愿。

五、教学方法：

此课教学力求贴近学生生活实际，以学生的主体活动作为教学活动的中心，情为基调，读为主线。以情境教学法为主，采用多种手段激发学生读的兴趣。辅助采用直观教学法、图文结合法进行教学。

六、教学媒体： 电脑课件、图片。

七、教学过程 词语复习：

上节课，小画家带领同学们学习了生字。有信心读好词语吗？火车火车哪里开？（开火车认读词语。）

同学们读得很认真啊！今天继续学习《18.四个太阳》。

（一）激趣导入，整体感知。

1、我们知道一年有四个季节（师板书：春天、夏天、秋天、冬天），每个季节的景色都很美，小画家给每个季节画了不同的太阳，我们一起去看看吧！

2、自由读课文，边读边想：小画家给每个季节画了什么样的太阳，在书上圈出来。 ⑴学生自由读文，读完后师问：小画家画了四个什么样的太阳？ ⑵学生汇报。（请学生到前面，把相应的太阳图片找出来贴到黑板上。）

（二）品读课文，朗读感悟。

师：（指黑板上贴着的太阳）每个太阳里都藏着一个美好的心愿。让我们一起去感受一下吧！

1、出示课件：夏天

（1）在夏天，你看到了什么？（炎热的天气、花儿和小狗都热了。） （2）这时，你最大的愿望是什么？学生汇报。

（3）自由读第一自然段，小画家画了个什么颜色的太阳？（绿绿的太阳）

小画家的心愿是什么？用“ ”画出来。（高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。） 小画家真有爱心！有了绿绿的太阳，高山、田野、街道、校园还热吗？（不热了） 太阳变绿，花儿笑了。你感觉怎么样？（清凉、舒服）（板书“清凉”） 谁来读出舒服的感觉？让大家感受一下清谅。（个别读，2个）

绿绿的太阳挂在天空，到处一片清凉。有信心把这一段背下来吗？（会的同学站起来背，可以配上动作。）

（三）自主探究、合作交流。

师：多美好的愿望啊，让大家感受到清凉。小画家还画了三个太阳，请你在2—4自然段中，选自己喜欢的一个太阳去读一读，边读边想：小画家的心愿是什么？用“ ”画出来。

1、生自由选择段落朗读。

2、四人小组交流。（你喜欢哪个太阳？小画家的心愿是什么？）

3、按学生汇报顺序随机展示： 金黄的太阳：

师：你喜欢哪个太阳？把这一段读给大家听。

1、学生读“金黄的太阳”。（读书很响亮）

谁也喜欢“金黄的太阳”？有疑问吗？（为什么是金黄色的呢？）

因为金黄的太阳把金黄送给果子，果子就熟了，你心里想些什么？（想吃水果） 谁来读？读出水果的香甜。老师想和你们一起读，尝尝水果的香甜。

2、（配乐）请同学们闭上眼睛，想象：金黄的太阳把金黄送给落叶，现在你就是一片金黄的落叶，随风飘呀飘，飘到果园里，看到果子熟了。你会做什么呢？（邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。）

落叶有哪些小伙伴啊？（小白兔、小狗） 怎样邀请小伙伴去尝水果呢？（同桌说。）

谁来当落叶？邀请你的小伙伴尝尝香甜的水果。（戴头饰，说。）

落叶多热情啊，让我们尝到水果的香甜，这也是小画家的心愿。（板书“香甜”）

3、大家喜欢这样的秋天吗？邀请你的好朋友一起来读读这一段，把它背下来。（小组背） 红红的太阳：

师：你喜欢哪个太阳？把这一段读给大家听。

1、学生读“红红的太阳”。

（看图）这时北风呼呼地吹，你感觉怎样？（寒冷）我们手、脚、脸都冻得红了，不能动了。

读第三自然段，哪个词语是说“冻得不能动的”？（冻僵）

这时，小画家画了个红红的太阳，心愿是什么？（阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。） 红红的太阳照亮冬天，现在你又有什么感觉？（板书“温暖”）

2、你能读读这段话，让大家感到温暖吗？指名读。 谁来读？把“温暖”送给大家。

3、现在不冷了，小朋友就可以在雪地上做什么？（堆雪人、打雪仗、滑雪、掷雪球）。真好玩！我们把这段话背下来，感受小朋友的快乐！

彩色的太阳：

1、师：谁喜欢春天彩色的太阳？一起读。

2、（看图）春天百花盛开，五颜六色。所以说：春天是个多彩的季节。 看到这么美的画面，你想到了哪些描写春天的四字词语呢？ （学生发言后，出示词语认读） 谁来读这段话，把多彩的春天读出来。

3、小画家画了个彩色的太阳，心愿是什么？（心愿是为了让美丽的春天变得更加多彩。）（板书：多彩）

多美好的心愿啊，你能美美地把这一段读读吗？

（四）小结：

通过刚才的学习，我们知道小画家动脑筋、想办法，把太阳送给每个季节，是个有爱心的好孩子！

师：同学们真会学习！下面，我们就用自己喜欢的语气，把小画家美好的心愿读出来。 ①自己背喜欢的太阳。

②谁有勇气背给同学听？你喜欢哪个太阳？（选4个按顺序戴头饰表演背。）

（五）拓展思维，口语交际

1.过渡：小画家把美好的心愿送给每个季节。老师也有一个心愿，送你们一个快乐的太阳，希望同学们每天都快快乐乐。

2.我想，你们也有很多心愿，那就和同桌说说吧！（课件出示：你想画个什么太阳送给谁，你的心愿是什么？）

交流心愿，学生自由发言。（10个学生或以上）

（六）总结回顾，课外延伸

1．师总结：我发现同学们心中的太阳真是丰富多彩。我感受到了你们都是有爱心的好孩子，老师衷心的祝愿所有心愿都能实现。这样，我们的世界会变得更加温暖更加明亮。

2．课后作业：画心中的太阳，在画上把心愿写出来。

第二个太阳读后感【篇2】

《四个太阳》第二课时教案

——小学语文（人教版）一年级下册

教材解读

本篇课文的作者凭着丰富的想象力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳，代表了不同的季节。

夏季——绿绿的太阳挂在太空，给高山、大地、校园送来了清凉。

秋季——金黄的太阳带来金黄的落叶和丰收的果实。

冬季——红红的太阳温暖了小朋友的手和脸。

春季——彩色的太阳把大地打扮得多彩多姿。

作者借用画太阳表达了美好的心愿，用优美的语言描写的四季的变化。课文行文流畅，读起来让人感到亲切、惬意。

太阳是地球上万物的生命之源。当然，人类的生活也离不开太阳，人们歌颂它、热爱它、崇拜它，表达人们对生命的敬畏，对美好生活的向往。

作者在画太阳，其实也是在描绘美丽的四季、美丽的自然、美丽的生活。 设计思路

教学本课，立足于文本，还要超越文本，建立文本与生活的联系。

教学时，以“四个太阳”为线索，通过“看太阳、读太阳、说太阳、赞太阳、画太阳”体验作者善良的心地和美好的愿望。

通过对课文的朗读、词语的感悟、情景的想象，让学生走进四季，感受四季，赞美四季，体验四季给人们带来的快乐与幸福。

教学时，先让学生对课文有个整体的了解，然后，通过激发兴趣，尊重学生的选择，读自己喜欢的太阳（段落）。

通过课堂教学的对话与交流，让学生说出自己的感受。通过多媒体情境的创设、语言文字的理解、课文内容与生活的联系，让学生充分感受到学习语文的乐趣。

注重朗读的指导与训练。利用范读、比读、对读、合读、评读等手段，读出文本的韵味，读出作者的情感，读出自己的体验。

注重语言的积累与运用。课文有许多优美的词句，在学生理解的基础上，让学生学会变通，体会词语的精妙。同时要求学生背诵课文，积累语言。 教学目标

1、复习生字、新词。积累好词佳句。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、感悟作者表达的思想感情，激发学生热爱自然，热爱生活。 教学重、难点

1．学会本课生字新词。

2．理解词句，正确朗读，背诵课文。 课前准备

1．多媒体课件：夏、秋、冬、春四季的景物图片和相应段落的文字课件。

2、四个太阳图片。

3、词卡：小脸、温暖、冻僵。

蓝色我的建议，红色需要斟酌。 词卡的显示要有会认字的区别

教学过程

一、复习导入

1、师：小朋友，通过上节课的学习，我们知道了有一位小画家凭着丰富的想象力，画出了四个不同颜色的太阳，【课件出示】课题，学生齐读）。谁能说说是哪四个？指名说（依照上节课的板书）

师：这四个太阳分别送给了哪四个季节？（学生一起回答，教师相机贴上词卡：夏、秋、冬、春）

2、师：这个四季呀，听到你能叫出他们的名字好高兴，准备请你们玩个游戏，怎么样，想参加吗？

【课件出示】摘苹果的游戏“挂在、清凉、香甜、挂在、街道、伙伴、品尝、成熟、温暖、冻僵、小脸、应该、因为、季节”（自由小声读，师：谁愿意来品尝这智慧苹果呀？读对了，其他小朋友就跟着读，一起分享。）

3、师：真厉害，这些词语你们都认识，而且读得准确、清晰。相信我们一定也能合作上好第18课《四个太阳》。

师：上节课，我们已经知道了小作者画了一个什么样的太阳送给炎热的夏天呀？通过上节课的学习，我们知道了：绿绿的太阳送给炎热的夏天。（生答：绿绿的，师相机贴上词卡，齐读词卡），“我”为什么要画个绿绿的太阳送给夏天呢？（指生回答）删【课件出示】齐读第一自然段。

二、品读课文

师过渡：课文中还有3个太阳在等着我们呢？你喜欢哪个太阳就到课文中找到那个自然段仔细地读一读，并想一想：“我”把这个太阳送给谁呢？为什么呢？现在请大家轻轻地把书翻到第81页，开始读吧。【课件出示】读书要求。【课件出示】超级链接：根据学生回答随机学习

2、

3、4自然段。

（一）感悟金黄的太阳

1、师：你喜欢哪个太阳啊？

生：我喜欢金黄的的太阳，金黄的太阳送给了秋天。师出示词卡：金黄的（读词卡）。

师：为什么要送金色的太阳给秋天呢？

（学生自由回答）

师：是啊，“果园里，果子熟了”。都有哪些果子呢？

（【课件出示】果园图，指导学生说完整：秋天，果园里XX熟了）

师：那么多水果，所以我们说“果园里，果子熟了”（读出丰收的喜悦）

师：怪不得，【课件出示】：“金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜”（指生读）

师：那都邀请了哪些小伙伴呀？（生自由回答）是呀！邀请来一起品尝水果的香甜，也就是一起来分享，有好东西能一起分享的孩子们就是——伙伴，师出示词卡“伙伴”，指名读。

师：现在，我想请男生和女生分别来读读这一自然段，看谁读得好。

师：喜欢这金黄的太阳的小朋友一起来读读这一段吧，带上你的动作。

（二）感悟红色的太阳

1、师：你还喜欢哪个太阳啊？

生：我喜欢红红的太阳，红红的太阳送给了冬天，这样能温暖小朋友冻僵的手和脸。师出示词卡：红红的（读词卡，男女生分别读）。这红红的太阳是送给冬天的，将词卡贴在黑板上。师:还有哪些同学也喜欢这个红红的太阳，站起来一起读读这一段话【课件出示】换朗读形式第3自然段。

2、师：你们读得真好。小朋友，请你闭上眼睛想像一下，寒冷的冬天，你穿着厚厚的棉衣站在操场上做广播操，这时候一阵寒风吹来【课件播放寒风声音】，你感觉怎么样？

（预设：生A:我感到身上很冷。生B:我觉得非常冷，快要冻死了。生C：我觉得我的手好像要掉下来一样，做操都不能做了。生D：我觉得腿也不能动了，脸上非常冷，都已经冻红了。）

师：是呀，你的这种感觉就叫做——（出示词卡“冻僵”）生（齐）：冻僵。

师：谁会读这个词？

师：后鼻音读得真准，可以当小老师了，我们一起跟小老师读一遍。

师：还有谁会读？

师：你还把冻僵时的感觉也读出来了。

师：真好！一起再读读这个词。

师：这个“冻”字的偏旁是“两点水”， “两点水”的字还有什么？（冷、冰）两点水和寒冷有关

3、师：（【课件出示】风声）小朋友，冬天，我们的手——冻僵了（指词卡），我们的脚——冻僵了，我们的脸也——冻僵了。就在你的手、脚、脸都冻僵了，冷得发抖时，天空中出现了一轮红红的太阳【课件演示】，现在你又有什么感觉？

（预设：生A：我感觉很暖和。生B：我觉得身上热起来了，很舒服。生C：我觉得手、脚都能动了。生D：我感到身上很温暖。）

师：（出示“温暖”一词）谁能当小老师读这个词？生（齐）：温暖。

师：开列小火车读。（生开火车读）

师：（指词语）你觉得哪里很温暖呀？

（预设：生A：我觉得手很温暖。生B：我觉得脸很温暖。生C：我觉得身上都很温暖。）是否不要

师：这红红的太阳不仅温暖了我，还温暖了你，还温暖了大地、小树......那你能读读这段话，让大家感到温暖吗？【课件出示】段落：“我画了个红红的太阳……冻僵的手和脸。”

师：哦，有一点温暖了，让董老师也来试试，听我有没有把温暖带给你。（师范读第三自然段。）

师：你想把温暖送给大家吗？先自己读读试试，小朋友们可以带上动作读。（生带动作自由试读）

师：谁愿意先来读？

师：你的朗读让大家感到了温暖，就像红红的太阳照在了身上。谁再来读？

师：有了红红的太阳真暖和，我们一起读一读、背一背（起立，做动作读、背）。（大组读？）

（三）感悟彩色的太阳

1、师：你喜欢哪个太阳？

生：我喜欢彩色的太阳，彩色的太阳送给春天，因为春天是一个多彩的季节。

2、插入学习词语“因为” 师出示词卡，指名拼读，大家看这个“因”字，她的好姐妹在上节课上已经跟我们见过面啦！是——“园”字。【课件出示】他们的结构都是——全包围，偏旁是——大口框。

师在田字格中范写“因”字，边写边强调：先写大口框，不封口，再写里面的“大”字，注意大字的最后一笔变成“点”，生书空并口头组词。

【课件出示】“为”字，生观察（独体字）注意字的笔顺。师范写，请一名学生口述笔顺，最后生齐书空。

生练写，展示，评价。

3、这彩色的太阳给春天带来了万紫千红？，你们看【课件出示一组春天的图片】，想一想，你可以用哪些词来赞美她？（指名汇报，预设：五颜六色、五彩缤纷、五彩斑斓、姹紫嫣红）

师：是啊，春天的景色那么美，怪不得课文中说[“因为春天是个多彩的季节”]师相机贴上词卡：多彩的

师：如此多彩的春天，我们又画了彩色的太阳送给她，希望春天……[预设:更美丽、更多彩……]

4、多么美好的愿望啊，课文中的小朋友也有着和你们一样的心愿，让我们回到课文中去体会。（师生齐引读、男女对读）

5、背诵课文第4段，进一步感受春天的美丽。

三、拓展升华，表达心愿

1，配上音乐，朗读全文。师：听了你们的朗读，相信你们一定能读好整篇课文了，让我们把课文连起来，带上你们的动作来美美地读一读吧！

【课件出示整篇课文】配乐

全班分成四大组表演读。

2、师：小画家画了四个太阳分别送给了四季，画个绿太阳夏天真清凉，画金太阳秋收瓜果香，画个红太阳冬天暖洋洋，画个彩色的太阳，真呀真漂亮。（是否做成课件）你觉得这位小画家是个什么样的孩子？

生：我觉得小画家是个好孩子。

生：我觉得小画家是个懂事的孩子。

生：我觉得小画家是个心地善良的孩子。他有一个美好的心愿。

师：是啊！是否不要

一个太阳藏着一个心愿，课文中四个太阳就是四个心愿。师板书：心愿。不仅小画家有美好的心愿，老师心中有一个快乐的太阳，想让校园的每个角落充满欢笑，让每个同学每天都有一个好心情。（教师出示自己制作的心愿卡）

师：我们小朋友一定也和小作者一样，有许多许多美好的心愿，让太阳把我们的心愿带上天空，帮我们实现吧！你想画一个什么太阳呢？（我们大家都一个美好的心愿，你想画个太阳吗？你想画个什么样的太阳送给谁？想怎么画，就怎么画，愿通过这美丽的太阳也能早日实现你自己美好的心愿！

（播放《种太阳》，生做心愿卡）“我想画个——送给——。——”

生：我画了个彩色的太阳送给老师，愿您工作开心，生活更好。

我画了个带翅膀太阳送给全班的小朋友，原我们都能在天空中展翅飞翔。

我画了个绿绿的太阳送给大自然，愿大自然的空气更新鲜。

我画了个黑黑的太阳送给白头发的奶奶，原她老人家的头发变黑。

我画了个透明的太阳送给远方的爸爸，愿他能看到我的表现。

我画了个心形的太阳送给全世界的小朋友，让全世界的小朋友心连心，永远在一起。

师：老师真为你们感到骄傲和自豪，老师相信不仅是太阳就是世界在你们手里也将会变得更加美丽，下课后把你心中的太阳写上你的心愿，送给你想送的人。

4，把同学们这么多美好的心愿结合起来，也许我们就能组成一篇新的课文。_____个太阳。（学生自由发挥，组合课文）

四、学写生字

师：还有最后一个生字宝宝在生字格中等着我们跟他打招呼呢! 【课件出示“脸”】指名读 师：“脸”字你是怎么记的？（预设：他有月字旁。）

师：那“月字旁”的字你还认识哪些？

（预设：“脚、肚、肩、膀、背、胖、脑”）

师：小朋友认识的字可真多，还有【课件出示】肝、肠、腰等字，也都有“月字旁”。你发现这些字都和什么有关？

（预设：它们都和我们的身体有关。）

师：是呀，“月字旁”的字都和身体有关系。那这个“脸”字该怎么写呢？请你仔细观察这个字在田字格中的位置，看“脸”字写的时候要注意什么。

师：【课件出示】“脸”字）谁来说说？

（预设：“月字旁”要写得瘦一点、窄一点。”“右边上面的“人”要写得大一点，盖住下面。”“右边中间有一横，要写在横中线上。”

师：看来小朋友们观察得都很仔细，董老师就按照你们说的在黑板上写一个，请你仔细看。

师：（在田字格中范写“脸”）“月字旁”像刚才一位小朋友说的那样要写得窄一点，这个人的撇和捺写得大，中间一横写在横中线上，下面的第二点要写得稍微高一点，撇再高一点，让这三笔有一点变化。小朋友你看，董老师一笔一划认认真真地写，这个“脸”字写得就像小朋友笑眯眯的脸蛋。请你也在书上写一个，让自己的“脸”字笑起来。

（生书写，师及时提醒写字姿势。）

五、课外作业

1、选择你喜欢的一段或几段背一背。

2、课外把自己最想画的太阳画下来，并把自己的心愿写下来。

第二个太阳读后感【篇3】

四个太阳第二课时

执教：晋安进修校附小

黄水金

教学目标：

1、复习巩固“挂、街”等13个字，会写“园、因”等2个字。

2、正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。

3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。 教学重点:

1、正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。

2、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。 教学难点：

感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。 教学准备： 课件

教学过程：

一、复习生词导入新课

1、开火车读生词。

挂在 街道 熟了 伙伴 尝尝 香甜 温暖 冻僵 小脸 应该 因为 季节 清凉 绿绿的 红红的 金黄的 多彩的

2、齐读生词。

二、自读课文，整体感知。

1、自读课文，思考：小画家画了四个什么样的太阳呢？自由读课文，找到句子画下来，再读一读。

2、汇报交流：依次在黑板上对应贴出四个色彩不同的太阳。

3、哪个太阳是你最喜欢的呢？喜欢哪个太阳，就练读哪个自然段，注意抓住重点词句，读出你的喜欢。

三、动态生成，朗读感悟。

（一）感悟夏天的太阳

1、过渡：作者把绿绿的太阳送给夏天，让我们一起走进夏天。请喜欢夏天太阳的同学来读读？

①你看炎热的夏天来了，火辣辣的太阳照着大地，如果此时你正走在街道上你感觉怎样？

生A：我觉得很热，身上都是汗。 生B：我觉得快要中暑了。

你看看夏天里动植物们他们怎么了？ ②师：夏天里你最大的愿望是什么？

生A：我希望吹一阵风过来,要不就躲在空调房不出门。 生B：我希望能吃上几支棒冰或喝上几杯水解解渴。 生C：我希望太阳躲进云里，然后下一阵雨。

师：你的愿望真是不错。给夏天换上一个绿绿的太阳（出示课件），你发现他们有什么变化？

师：绿绿的太阳照到高山，山上的小树又重新舒展开叶子，照到田野，田野里的小花又抬起头了，连小狗都咪咪笑了。想象一下，绿绿的太阳照到街道，街上行走的人们会感觉怎么样了？ 师：我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。 生（接读）：高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。

2、句子辨析: 我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。

我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，一片清凉。

对比句子发现“到处”。体会到处的作用。除了高山、田野、街道、校园，其他的地方也一片清凉。

3、那你能通过读把清凉带给大家吗？（指导朗读）

你的朗读也让我们感到了清凉。谁还想读这句话？想读的小朋友站起来一起读。 师：请男生读前面的，女生读后面的。

男生：我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。 女生：高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。 师：我们一起把清凉带给大家。

（二）感悟秋天的太阳。（6分）

1、过渡：绿绿的太阳为我们送来一片清凉，阵阵凉风把我们带到秋天。老师非常喜欢秋天的太阳，让老师读读，好吗？（师读）

2、听老师读着读着，你的眼前出现了什么画面？

3、课件出示：秋天，果园里水果成熟图片，教师动情描述。

4、面对这么多又香又甜的水果，想吃吗？瞧，（课件出示：落叶图），谁来了？来干吗呀？

师：金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。谁愿意当小落叶？你来！（老师给孩子戴上落叶的头饰），你想邀请哪些小伙伴呢？（生：我想请小蜻蜓??）。

师：小落叶，你怎么跟他们打招呼，对他说些什么？想好了吗？ 生演：（扮小落叶）小蜻蜓，小蜻蜓，我请你们到果园里去尝尝红红的苹果！

师：你真有礼貌，用上了“请”字，如果能用上称呼，小蜻蜓会更高兴的。你再来一遍，好吗？

预设：生：小蜻蜓姐姐，我请你到果园里尝尝红红的苹果！ 生：好吧。（师：小落叶这么有礼貌，你的回答如果再热情些就好了。） 生：谢谢你，小落叶！我们一起走吧！

③指导读，能把你感受到的情景用朗读的方法告诉大家吗？（指名读，自由读，齐读）

（三）感悟冬天的太阳（4分）

1、过渡：品尝收获的喜悦后，我们走进寒冷的冬季，寒风呼呼地刮在脸上，真冷呀！此时你会送一个什么样的太阳给冬天？

2、小朋友们，你们自己能读读冬天的太阳吗？请你们自己读一读吧。

3、师：红红的太阳挂在天空，温暖着小朋友们冻僵的手和脸，多舒服呀！谁来读一读？

红红的太阳给冬天带来了什么？（温暖）

女同学来读读这段，让我们感受到红红的太阳带给我们的温暖。

男同学也来读读吧。

（四）感悟春天（5分）

1、春天的太阳是什么颜色的？为什么？

2、播放课件：欣赏春天百花盛开的美景，你觉得春天怎样？你能用学过的四字词语，古诗赞美春天吗？

3、生汇报交流

①四字词语：春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞

冰雪融化 泉水丁冬 百花齐放 百鸟争鸣 ③古诗：春 晓 村 居

春眠不觉晓， 草长莺飞二月天， 处处闻啼鸟。 拂堤杨柳醉春烟。 夜来风雨声， 儿童散学归来早， 花落知多少。 忙趁东风放纸鸢。

3、春天真美呀！你能通过读让人觉得春天是个多彩的季节吗？自己练练吧。 个别读，发现句子特点。小画家自己问自己答，这是个设问句。这里有个语气词“噢”，从这个词中可以看出，可爱小画家自己一下子就想明白了。 当小画家，读读这句话。评价：多可爱的小画家呀！

五、升华情感，表达心愿。

1、小结：小画家为四季画了四个色彩不同的太阳。画个绿太阳，夏天真清凉。画个金太阳，秋天瓜果香。画个红太阳，冬天暖洋洋。画个彩色的太阳，春天真漂亮。

2、你想画太阳吗？画个什么样的太阳送给谁？表达什么心愿？ ①我也来画：

我想画个（ ）的太阳，送给（ ），希望（ ）。 ②指名练说，表达心愿。

六、作业

1、回家把课文背给家长听听。

2、把你心中的太阳画下来吧！并把它送给你喜欢的人。

板书

多彩 春

夏 清凉 四个太阳

香甜 秋

冬 温暖

第二个太阳读后感【篇4】

《第二个太阳》读后感

《第二个太阳》是我近期读过的一本科幻小说，令我深受触动。故事发生在一个未来的世界，地球气候严重变化，太阳的辐射猛烈到无法生存。人类只能躲在地下避难所生活，而阳光成为了让人们向往的奢侈品。在这个世界里，瑞德是一个年轻而有抱负的科学家，他发现了隐藏在地球另一面的第二个太阳，并决定揭开真相。

这本小说引人入胜的地方在于它对科学与科技的探索。作者对未来科技发展的想象力令人叹为触目，带领读者探索了一片前所未有的未来。小说中描绘的地下避难所充满了高科技设施，人们使用着虚拟现实技术为生活增添乐趣。而第二个太阳的发现更是令人惊叹，它被放置在地球另一面的巨大深洞中，由一台复杂且先进的机器控制着它的运行。作者通过对科学与技术的描写，让读者看到了未来世界可能的发展方向，同时也引起了我们对科技与人类发展的思考。

小说中对人性的描绘也令人深省。在这个黑暗而压抑的地下世界中，人们变得自私、残酷。阳光成为了一种稀缺资源，只有少数人能够享受到。而人们为了争夺这个宝贵的资源，不择手段地彼此竞争。瑞德看到这一切，他决定将第二个太阳的真相公之于众，让人们共同分享太阳的光明。他看到了人性中的希望与善良，同时也揭示出了人类的贪婪与自私。这让我深思，如果我们失去了阳光，是否也会变得和这些虚无的地下居民一样？

《第二个太阳》不仅是一部科幻小说，更是一个关于我们人类面临的环境问题的思考。故事背景中的地球气候变化呼唤人们对环境问题的重视与行动。人类对地球资源的滥用和环境破坏，助长了气候变化的扩大，让人类生活变得困苦。小说中的地下居民从阳光的缺失中感受到了生活的黑暗，而我们也应该从中汲取教训，共同努力保护我们的地球家园。

小编认为，《第二个太阳》是一部引人深思的科幻小说，它不仅仅是对科技的探索与想象，更是对人性与环境问题的思考。作者用生动的笔触描绘了一个未来世界的想象，引发了读者对科技与环境问题的思考与探讨。这本小说激发了我对未来发展、人类行为、以及保护环境的重要性的思考，让我认识到我们对于地球的可持续发展的责任。无论科技如何发展，我们都不能忽视对环境的保护，只有这样，才能让我们的未来更加美好。

第二个太阳读后感【篇5】

四个太阳第二课时教学设计

教学目标

1、复习13个生字，会写“园、因”两个字；

2、正确流利有感情地朗读课文，背诵课文；

3、感悟作者通过太阳要表达的心愿是什么。 教学过程

（一） 复习生字

1、同学们，你们知道天上有多少个太阳吗？天上只有一个太阳，不过在我们的太阳王国里面却有很多很多的太阳呢！太阳国王想邀请我们去参观一下，如果谁能把上节课我们学过的生字读出来，你就可以进入太阳王国了。 （齐读、开火车读）

2、太阳国王觉得同学们太棒了，准备送些小太阳给同学们呢。你们看，那么多太阳呢！你想把它们带回家吗？（个别读）

3、原来还有两个小小太阳藏了起来，你们能把它们身上的字写好吗？ （1） 观察有什么一样有什么不一样；打开书观察字体在田字格中的位置； （2） 师范写，生书空并说出笔画名称；生在书中描写一个，全班评议；

（二） 复习第

一、三自然段

1、上节课我们认识了一个小画家，他画了四个不同的太阳，每个太阳都代表了他的一个心愿，他有什么美好的心愿呢？先听老师把课文读一遍，回忆一下上节课我们知道了什么。在老师读之前，你想提醒老师读书时要注意什么呢？

2、师配乐范读；

3、复习旧知：

（1）小画家画了个绿绿的太阳，送给了_____（学生说），为什么呢？ 生：因为夏天很炎热，送个绿绿的太阳给夏天，就可以让我们感受到很清凉。 （2）他又画了个红红的太阳，送给了______（学生说），这又是为什么呢？ 生：因为冬天很寒冷，送个红红的太阳给冬天，人们就可以感受到温暖。

4、分男女生读

一、三段;

（三） 学习第二自然段，感受秋天

1、小画家的心愿多么美好啊！他还准备了一个金黄的太阳呢。他准备送给谁呢？课文第几段告诉了你？谁愿意为大家读一读？（个别读——齐读）

2、小画家为什么要画个金黄的太阳送给秋天呢？让我们一起去感受秋天吧！

3、到了秋天，秋姑娘带着许多惊喜来到了大地，她给我们带来了什么惊喜呢？ 果园里，果子熟了。同学们你们看，谁知道这是什么水果呢？你想吃吗？谁能把你的心情读出来呢？(让学生读“果园里，果子熟了。”的句子，每读一次句子，就多出一个水果。做到感情的升华。)

4、同学们，秋天是一个丰收的季节，你想把这些水果都吃下去吗？那就把你们的心情都读出来吧！

5、果子真好吃，难怪“金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。” 说话训练：

如果你是小落叶，你会邀请哪位小伙伴来尝尝呢？ 你是小落叶你还会邀请哪位你最喜欢的人来品尝呢？ 指导朗读：

我们要邀请别人的时候，态度要诚恳。谁能很有诚意的把这句话读出来呢？

6、我知道还有很多同学想说，那就让我们在四人小组里面练习一下，你怎么用这个句子邀请你同组的小伙伴呢？

7、个别表演汇报（让最好的那个同学领读）。

8、同学们都是热情好客的小落叶呢！我们都品尝到了水果的美味，小画家用了一个很优美的词语形容水果的美味呢，谁知道？(香甜) 小画家送金黄的太阳给秋天就是为了要让大家都能知道丰收的喜悦呢！

9、看着这么多香甜可口的水果，你的心里一定甜滋滋的，能把你们此刻的心情读出来吗？（读第二自然段。齐读——男女生比赛读——站起来齐读——师生一起读。）

（四） 学习第四自然段，寻找春天

1、秋姑娘离开了，我们进入了漫长的冬季，但是有了小画家温暖的红太阳，我们不再觉得寒冷了，很快，春姑娘悄悄地来到了我们的身边，小画家在想：“春天，春天的太阳该画什么颜色呢？”同学们，你们能告诉他春天是怎么样的吗？（让两个学生说一说）

2、春天到底是什么样子的呢？我们一起去找找春天吧！(看教学视频)

3、春天多美啊！同学们能用你学过的四字词形容一下春天吗？（畅所欲言）

4、春天有那么多变化啊！老师想提议小画家画个天蓝色的太阳送给春天，因为我希望春天的天气能越来越晴朗！

说话训练：同学们你们会提议小画家画个什么样的太阳送给春天呢？

5、谢谢同学们的提议！小画家终于想出来了：“噢，画个彩色的，因为春天是个多彩的季节！”我们一起把小画家的想法读一读吧！

6、出示第四段：师问生答——一二组问，三四组答——个别问，全班回答。

7、同学们读得真好啊！让老师看到了那么美的春天，还有那么美好的世界！让我们带着这种心情再来美美地读一读这一段吧！ (五)小结，试背全文

1、一个太阳代表了小画家的一个心愿，这些心愿都那么美好。同学们，让我们带着这种美的感受来完整地把课文读一遍吧！

2、同学们读得真好！为了奖励大家，老师给你们配上美妙的音乐，让音乐伴随着你们一起感受。同学们一定有你最喜欢的太阳，等一下我们读到你喜欢的太阳那一段，就请你站起来有感情地朗读吧！

3、同学们读得真是越来越好了！那让我们在这么美的气氛中，试着用你最喜欢的方式把课文背一背吧！你可以找小伙伴一起背，也可以对着全班同学背。还可以对着在座的老师背一背呢！现在开始吧！

4、让我们全班都在美的音乐、美的环境中再背一遍《四个太阳》！

（六） 拓展、布置作业

1、课前，老师让同学们回家设计一个太阳，你们都设计了什么样的太阳呢？你又打算把它送给谁呢？为什么？谁来说一说？

2、学生展示自己的作品并作介绍： 说话训练：

“我画了个____的太阳，送给___，因为______。”

3、同学们的心愿都非常令老师感动！老师也相信同学们的心愿会让我们的世界更加美好！老师也给同学们送上一个快乐的太阳，希望同学们每一天都能活泼快乐，健健康康地成长！

4、这节课我们了解了小哥哥的美好心愿了！今天晚上的作业：

读一读：把课文美美地读给爸爸妈妈听，让他们也感受到小画家那美好的心愿。 画一画：画一个太阳送给你的爸爸妈妈。

第二个太阳读后感【篇6】

《第二个太阳》读后感

《第二个太阳》是一本科幻小说，作者以极具想象力的故事情节和细腻的人物刻画，描绘了一个令人叹为观止的未来世界。这本小说引发了我深深的思考和对人性的探索，给我留下了深刻的印象。

故事发生在人类居住的星球上，这个星球有两个太阳。但是，由于一系列的错误导致了两个太阳即将同时消失，人类面临着巨大的灾难。在这个危机关头，主人公约翰·鲁兹成为了拯救人类的希望。他通过自己的智慧和勇气，帮助人类重新找到了希望和勇气，最终成功地解决了危机。

小说中，作者通过对约翰·鲁兹的塑造，生动地揭示了一个普通人如何在关键时刻显示出非凡的勇气和智慧。约翰·鲁兹并不是一个超级英雄，他没有特殊的能力，也没有超高的智商。他只是一个普通的人类，但是他拥有坚定的信念和无畏的精神。在面对困境时，他冷静地分析问题，勇往直前。他用自己的行动证明了一个人不需要特殊的能力，只要拥有坚定的信念，就能攀登到人生的巅峰。

《第二个太阳》中，作者还通过塑造其他人物，让读者更加深入地体会到了人性的复杂和美好。每个角色都有自己的独特性格和生活背景，他们在面临灾难时展现出的勇气和担当，以及他们之间的友爱和互助，都让我对人类的未来充满了希望。

通过这本小说，我明白到了人类面临任何问题都需要积极面对和解决。无论是什么挑战，都需要勇气和智慧去面对和克服。同时，小说还告诉我，在困难时刻，不应该只是为了自己而努力，而是要为了整个人类的未来而努力。只有当每个人都为了同一个目标而努力，共同团结起来，才能战胜任何困难，创造一个更加美好的世界。

《第二个太阳》给我启示，作为一个普通人，我也可以用自己的行动来影响和改变世界。每个人都有无限的潜能，都可以成为改变世界的力量。只要拥有创造力和勇气，敢于面对困难和挑战，就能够在自己的领域创造出属于自己的“第二个太阳”。

在我读完这本小说后，我感到自己的心灵得到了一次升华。这本小说不仅令我看到了人类的智慧和美好，更让我深深地思考着人类的未来。我对科学和技术的发展充满了希望，同时也意识到作为一个人类，需要更加珍惜现有的资源，维护的家园。

小编认为，《第二个太阳》是一本引人深思的科幻小说，它不仅展示了科技的进步和未来世界的美好，更让我反思了人类的责任和担当。这本小说是对人类智慧和勇气的赞美，也是对人性美好的讴歌。通过阅读这本小说，我深深地被这个未来世界的构思所吸引，而且从中汲取了很多生活的智慧和力量。我相信，《第二个太阳》会继续影响更多的读者，启发他们思考和探索未来世界的可能性。

第二个太阳读后感【篇7】

在我读过的许多科幻小说作品中，其中《第二个太阳》这篇作品给我印象最为深刻。 这篇作品的主题是人类的勇气、决心和毅力，以及面对未知和困难时的坚韧精神。这篇作品的作者是美国的一位著名科幻作家Isaac Asimov，他以出色的文笔和敏锐的想象力，为读者描绘了一个充满机会和挑战的未来世界。

作品讲述了在未来的某一时期，当人类已经把地球的所有能源都消耗完毕后，他们面临着严重的能源危机。 于是，一群勇敢的人们接受了一个前所未有的任务，他们要航行到宇宙的深处，寻找第二个太阳，带回能源，以拯救人类。

在这个任务的实行过程中，这些勇敢的人们遭遇了许多危险和困难。 然而，他们没有放弃，而是鼓起勇气和毅力，坚定地朝着目标前进。他们得到了一些其他星球的居民的帮助和支持，通过耐心和努力，在持续几个月的时间里，他们最终到达了目的地，找到了第二个太阳，成功地带回了地球所需要的能源。

在这个故事中，我看到了勇气和决心的力量，它是最珍贵和最强大的品质。麻烦并不可怕，生命中有许多难题。然而，如果我们有勇气和决心去面对它们，我们就有可能战胜它们，走向更宽广、更成功的道路。

这个故事还告诉我们，面对事实和真相是多么的重要。作者Isaac Asimov在这篇作品中表达的思想，不仅是科幻小说中的一种哲学，也是我们在现实生活中所需要的态度。 这种态度是勇敢的、坚定的和果断的，它不害怕面对事实和真相，即使这是一件十分令人恐惧的事情，都可以保持坚定和冷静。

总的来说，这个故事是一篇非常值得一读的小说，它告诉我们即使在面对最困难的挑战时，有勇气、决心和毅力，我们仍然可以克服所有困难。 我们可以永远坚信我们的理想，永远保持我们的信心，永不放弃地追求我们的目标。

第二个太阳读后感【篇8】

人教版一年级下册《

18、四个太阳》第二课时教案

翠屏区宋家中心校 苟业英

2015年4月10日

教学目标：

1、进一步巩固课文中的生字、词语。

2、正确、流利、有感情朗读、背诵课文，积累语言。

3、感悟作者借助画太阳表达的美好心愿，通过文章的阅读，体会作者善良的心地及诗化的愿望。

教学重点：正确、流利、有感情朗读、背诵课文，积累语言。

教学难点：感悟作者借助画太阳表达的美好心愿，通过文章的阅读，体会作者善良的心地及诗化的愿望。

教学设备： 课件、音乐歌曲《种太阳》

教学方法： 情境创设法、朗读感悟法

教学过程：

一、创设情境，谈话引题

1、谈话：孩子们，喜欢画画吗？都画过些什么？

2、引出课题：我们今天要学的课文里有个小朋友，也和你们一样活泼可爱，也喜欢画画，知道他画了什么吗？（四个太阳）

二、复习字词，读文回顾内容

1、出示字词，男女生赛读，分小组开火车读。（激励性评价）

2、师生分段赛读课文，要求读通顺、流利。

三、朗读感悟，积累词句。

1、出示盛夏烈日图，观察、交流美好愿望，引出第一段，指导朗读。

2、谈话导入第二段，指导读句子，出示秋果图感悟、积累语句。

3、出示严冬寒冷图，观察体验寒冷，交流心愿，引出课文第三自然段，指导朗读，读中悟情。

4、提问引读，品悟春天之美，交流心愿。 （1）春天，春天的太阳该画个什么颜色呢？ （2）“多彩”是什么意思？

出示春天百花图，理解春天是个多彩的季节。

四、总结全文，朗读、背诵课文。

1、师生合作接力有感情读课文。

2、男女生分段接力背课文。

3、师生表演背课文。

五、拓展深华

过度：听你们读出了自己的愿望，老师也有一个愿望：我想画个快乐的太阳，送给小朋友，希望大家每天都有好心情。 说一说： 小朋友，你们自己想画一个什么样的太阳，送给谁？希望什么？

我想画一个 的太阳，送给 希望

。

六、快乐作业：

我会画，我会写。

我画了一个 的太阳，送给 ，希望

。

板书设计：

18、四个太阳

绿绿的 夏天 清凉 金黄的 秋天 香甜 红红的 冬天 温暖 彩色的 春天 多彩