假如我是老师作文

假如我是老师作文九篇。

栏目小编推荐的这篇“假如我是老师作文”文章读完后会让你收获满满，请您在休闲时间内留意本页内容。写作能力也是学生自我提升和个性发展的重要手段，通过作文我们可以表达自己的感受和观点。如果没有写作思路我们可以借鉴一些作文模板。

假如我是老师作文 篇1

经常都会憧憬着，自己就是一位老师！

假如我是老师，我每天将带着灿烂的笑容，捧着教科书，走向三尺讲台，给朝气蓬勃的“小太阳”们上课！

假如我是老师，我会饱含着十二分的热情，每时每刻面带笑容，努力成为大家无话不说的朋友。我和同学们之间是“平起平坐”的。对待水平不一的“小太阳”，我也将一视同仁，不厚此薄彼。我也会很乐意和他们分享我遇到过各种有趣的事和物。

假如我是老师，我会尽力培优扶差。就算是学习差的同学，我也会积极地帮助他。上课听不懂的问题，课余时间也可以来问我，我会耐心讲解直到听懂为止，因为我喜欢不懂就问的学生。在我看来，大家都是我的学生，没有好坏之分。我不会冷落学习差的学生，即使成绩再差的学生，也有他闪光的一面，我会努力挖掘他的优点，帮助他树立自信心。

假如我是老师，我会认真上好每一堂课，激发同学们的潜能，发展他们的思维，毫无保留将我的知识传授给学生们。

假如我是老师，我就要深入他们当中，了解他们的生活，以更好地帮助他们学习上取得进步。做这样的老师，是我的理想，是我的追求。

……

这是我奋斗的目标。从现在起，我要靠自己的努力，去掉“假如”这两个字，将来长大成为一个真正的好老师。

假如我是老师作文 篇2

词语盘点抄3遍，日记一篇，还有一张试卷！这就是你们的周末作业。唉，现在的老师真死板！不是抄词语，就是试卷！还有各自作业本！假如我是老师

假如我是语文老师。我不会让我的学生们死记硬背一些古诗词、课本中优美的片段不会让他们抄那些枯燥乏味的词语抄上几十遍；更不会让他们做千篇一律的习题而做得昏昏欲睡。相反，我愿意把上课地点搬到任何与课文内容有关的地方，让他们身临其境，能够更加明白文中的一字一句，甚至一个标点。我相信，当下课铃响起时，他们还会依依不舍地说：老师，继续上吧！不用下课了！

假如我是英语老师。我不会让学生们成为我手中的傀儡，我怎么教，他们就怎么做。他们可以大胆指出我的错误，坚持自己是对的。他们还可以在课上随意交流，学习，分享自己的学习经验，还可以用英语对话，加强口语能力。即使对话内容就算仅仅是个hello、bye，也没关系，并不用拘泥于课本内容。哈哈，就算下课了，他们可能还在饶有兴致地在用英语对话呢！

假如我是科学老师，我会带学生们亲自做一下有趣的小实验。而不是拿着一本教科书，嘴上说着：这个得用XXX，XXX很危险，不能用手碰。亲自和他们一起做实验，让他们明白科学只要出一点儿差错，就会有危险。只有这样，才能让他们知道，科学课上，不是混混这么简单，要认真学习。我还会在课前讲一些科学小故事，让他们更加有兴趣学科学。这样一来，说不定他们还会自己去通过科学小故事学习呢！【zHe135.COM 零思考方案网】

假如，我是老师，我一定会让学生们在快乐中学习，在学习中成长！

假如我是老师作文 篇3

假如我是老师

假如我是老师，我会在开学第一天询问同学们喜欢什么样的老师。这样我就能知道他们心中好老师的形象。在上第一堂课时，我会努力和他们成为好朋友，成为一个他们打心眼里敬佩的好老师。

假如我是老师，当学生犯了错误，我不会先去严厉的批评他，而是给他讲故事，让他从故事中悟出道理，认识到自己的错误并加以改正。

假如我是老师，有的同学在学习上掉队了，我会利用休息给他们补课，直到他们学习有所提高，赶上其他人。

假如我是老师，我不会一味去上课，而是在适当的`时候带学生们出去活动活动，回到大自然的怀抱并让他们观察一些事物的特征，仔细让他们了解这些事物的知识，让他们学中玩，玩中学。

假如我是老师，我会在班上办一个图书角让大家都带一两本书放在那儿，大家交换着看，这样每个人都能学到各种知识。

不过，要想成为一名真正的老师可不是空想，我要朝着这个方向努力，争取做一个好老师。

假如我是老师作文 篇4

假如我是一名老师，我会在早自习时给呵欠连连的学生们讲述一个又一个动人的故事，让他们闭上眼睛，认真地倾听，领悟人生的哲理。如果有哪一个学生睡着了，那也没有关系。毕竟，他们每天做作业、做卷子，还要复习、预习，睡下时常常已是深夜了。而天刚蒙蒙亮他们又被望子成龙、望女成凤的父母从床上拉起来，匆匆洗漱后，连早餐都来不及吃就捧起书本。而睡午觉的时间呢，被无数辅导书侵占了。周末也好不了多少，一大早就起来看书，然后在各个补习班之间穿梭。好不容易上完了九连环般的补习班，回家都到黄昏了，还有无边的题海等着他们呢!睡下也就深夜了。他们正是需要睡眠的时候啊!每天都当“特‘困’生”，身体怎么吃得消呢?睡吧睡吧，早自习刚好用来睡觉，一觉醒来，也就该上课了。睡吧睡吧，只要不耽误上课就行。

假如我是一名老师，我会在上课时用一两个巧妙的问题让学生们用心去思考，最后再提示提示他们，引导他们加深理解。如果有学生上课闲聊、做小动作或睡觉，嘿嘿，当心被粉笔头砸到!

假如我是一名老师，我会在晚自习时让同学们收起手中的作业，再为他们用各种各样的乐器演奏一些舒缓的音乐，遇见不会的乐曲，就用录音机播放。他们写了一天卷子的手指得到了休息，看了一天辅导书的眼睛得到了休息，思考了一天问题的大脑得到了休息??他们用心去聆听那优美的音乐，用心去感受艺术的魅力。

假如我是一名老师，我不会给同学们留书面作业，只会让他们去复习、预习，其余的时间归他们自己!

假如我是一名老师，我不会常常考试，更不会排名次，以名次取人。我只要求学生真正学会学习。

假如我是老师作文 篇5

等我也长大了，

我会是一名老师。

我会有一班乖巧的学生，

他们就像我现在这么大。

我要给他们将许许多多的故事，

告诉他们狗熊为什么会冬眠，

告诉他们花儿为什么那么美丽。

我一定不会指着他们的鼻子大叫：

“去！快去写作业！”

我要让他们在操场尽情地玩耍，

陪他们一起打篮球，

陪他们一起跳皮筋。

我一定不批评他们：

“瞧！你就知道玩！”

我要耐心地教他们写作业，

告诉他们竖式怎么列，

告诉他们分数加减怎么算。

我一定不吹胡子瞪眼：

“去!改你的错题去！”

哎呀，我真想真想，

快点长大，

那时候，不骗你，

我一定做一名这样的老师。作文

假如我是老师作文 篇6

假如我是老师，我就会给学生布置少的作业，适当的作业，因为作业布置太多的话有的学生就会写到很晚才睡觉，第二天就没有精神，上课时就想睡觉却没有听讲，才导致考试时不会做题而考不到好的成绩

假如我是老师，我就不会以吼骂来教育学生，而是以知识和道理来帮助学生改正错误，假如我是老师，上课时，我就不会因为个别同学讲话而停止讲课，单独来批评他，影响全班同学上课，而是下课后来进行教育和批评。

假如我是老师，我就不会以物质来管教学生，因为以物质来管教学生的话，学生们就是为了物质来学习，一旦没有了物质，学生们也就不会好好学习了，所以，我不会以物质来管教学生、教育学生。

我觉得，想当好一位老师并不难，就是要得到学生们喜欢，只有让学生们喜欢，才能当好老师。

【篇五：假如我是老师】

假如我是老师，我不会因为一丁点儿小事而大声斥责孩子们，而是心平气和的告诉他们应该怎样改正，成为一个品学兼优的好学生。

假如我是老师，我不会占有孩子们的`课余时间，不会只让孩子们这头的在教室里学习、预习、练习、复习，而是和孩子们一起欢乐的玩耍，让孩子的每一天都充满快乐。

假如我是老师，在放假时，我不会布置很多的作业，而是让孩子们快乐的度过童年中的每一个假期，在人生的记忆中有一份美好的记忆。

终有一天，他们会成为我的骄傲！

假如我是老师作文 篇7

假如我是一位语文老师，我不会让同学们天天沉浸在题“山”卷海中，我会让同学们自己准备教案，同学们就可以当一回小老师，也能记住内容，更能学会课文。

假如我是一位语文老师，我要同学们和书交朋友，在书的海洋里遨游，用高尔基的话教育他们：“爱书吧，它是你智慧的源泉。”我要让他们尽早结识鲁迅、冰心、李白、安徒生。在书中，让他们去跟小鸟弟弟谈心和大树爷爷拉家常，到嫦娥姐姐家做客，同杜甫老伯伯见面。

假如我是一位语文老师，我绝不把同学们当“听书”的。我要让每个同学都跨上理想的骏马，在知识的跑道上奔驰，带“?”去读书、去分析、去思考。让他们质疑问难。我要让同学们找“不回说话的老师”字典帮忙，养成课前预习的好习惯。

假如我是老师作文 篇8

假如我是语文老师，我要当一名既能教好学生，又善解人意，不轻易发火的好老师。

在我给同学们上课的第一天，我给同学们讲了一堂有关人物的阅读分析课。虽然我跟着师范学校的老师学习了4年，但这毕竟是我第一次教课，还是很紧张的。我非常认真地讲课，同学们也都全神贯注地听着。

讲完后，我问了同学们一个拓展问题。我希望大家都积极动脑，好好想一想，等会抽人回答。过了一会儿，我请小张同学来回答，可小张答错了。我心里很生气，心想：我刚说完的课文，而且说得再清楚不过了，你居然还答案错，到底听了没有啊？我刚想批评他，突然转念又想：他没分心，又不可能故意答错，也不是在逗乐大家。那问题肯定是我没教好了。于是，我想了想，又用了一种身临其境地方法，让同学们能把自己想象成主人公，去体会主人公的心情。经过我的耐心引导，同学们终于理解了这篇课文，问题也得到了正确的解答。同学们一个都兴高采烈的，我也很兴奋，第一天上课就这么成功，真是太开心了。

我现在还是一名小学生，我要努力学习，将来才能实现当一名教书育人的好老师这个理想。

假如我是老师作文 篇9

假如我是老师，我一定会当一个同学们理想中的好老师。

假如我是老师，我一定会教育同学们从小事做起，做一个热爱集体、关心他人的好孩子。

假如我是老师，我不会让同学因为小事而伤了自尊心，更不会让一位同学因为外表丑或学习不好而被别人瞧不起，我会占用他一点点空余时间为他补课和告诉他：“外表其实不重要，只要能心地善良，做一个乐于助人的孩子就行了”。

假如我是老师，我一定会合理安排作业，让学生多一点玩和实践的时间。

假如我是老师，我不会让同学们因为犯了错误而没了玩的时间，也不会让学生知道自己成绩不好而不和同学来往。

假好我是老师，我一定会在美好的节日中尽量让同学们没有不开心的事，就算有，也一定把它解决了，过一个开开心心的节日。

假如我地老师，我会让同学们帮自己喜欢的事，让他们有自己的个人空间，当然，也不能太沉迷于网络，只能玩半个小时到一个小时。

同学们，你们希望有一个像我一样的老师吗？

延伸阅读

假如我是老师初中作文

作文是一种可以帮助我们认识自己和探寻自我发展的方式，写作让我们在思考的过程中成为更优秀的自己。一篇好的作文最好有自己独特的见解，我们怎样才能让自己写好一篇作文？本文主要探讨的话题是与“假如我是老师初中作文”相关的，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

假如我是老师初中作文【篇1】

老师，是个多么神圣的职业呀!从小我就有一个理想―当老师。

假如我是老师，我会怎样做呢？

假如我是老师，我会把整个教室都装扮一番：一盆盆鲜花映入眼帘，一股沁人心脾的芳香扑鼻而来，有一种置身花海之感。我会在每个教室的墙上贴上座右铭，以此来激励他们。假如我是老师，我会让孩子们在良好的环境中学习！

假如我是老师，我会给孩子们减清作业量。让他们每天从玩中得到知识，去发现生活的奥秘。如果作业做得好，我还会给予奖励，不为别的，只为孩子们能够健康快乐地成长！作文是每个孩子们心中的一根刺，我不会让他们去抄范文，我会根据每个单元的需求去在校园中寻找实物，带领他们去看一看。到了高年级，我一定要他们明白作文练习开始离不开借鉴和模仿，但真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。假如我是老师，我会让他们自己体会到学习的乐趣。

假如我是老师，我会专门在课表上加上一门课—生活。从入学起，我会教他们一些生活中的一些基本礼貌：谢谢、对不起……因为这些语言在生活中随处可见，更是因为我不希望我教出的学生事事都用武力解决，说脏话。随着他们年龄的增长，我会教他们人与人之间相处的方式，知道诚实信任的可贵。假如我是老师，我一定会让他们在文明的光环的照耀下走向社会！

假如我是老师，我会推荐同学们去读书。光靠我在课堂上讲远远是不够的，因为书是人类进步的阶梯，让他们了解生活中更多的知识，更重要的是让他们养成读书的好习惯。因为书会让同学们开阔眼界、陶冶情操、净化灵魂。同时，随着时间的流逝，他们读的书也越来越多，取之不尽，用之不竭。我要去叫他们去选书，告诉他们读书是要取其精华，去其糟柏。在阅读时多问几个为什么，当学生问出一个又一个难题时，我不会厌烦，反而会很开心地去为他们解决。假如我是老师，我会让他们在书海里遨游。

假如我是老师，我教出来的学生定会桃李满天下：医生、白领、我的‘‘接班人’’……我一定要努力学习，长大以后做一个这样的老师！

假如我是老师初中作文【篇2】

你知道人类灵魂的工程师是谁吗？对了，是老师。老师担负着非常重要的任务，教书育人，培养祖国的花朵。我的理想是做一名老师，现在就让我谈一谈，假如我是老师，我的教学方法。

琴弦如果崩的太紧，迟早会断，太松了，弹不出优美的音乐。学习也是如此，我要让我的学生在学习中体验快乐，在体验中快乐学习。早上的早自习，让在学生们组成的小组共同探讨、学习，不去枯燥地读书。语文课上，用轻松、活泼的方式把学子带到课文中去，让他们边读、边学、边理解每句话的含义，更多的时间留给学生，表演、朗诵、唱歌让他们在台上展现自己。数学课上，我会精心设计一些与生活紧密相连的题目，紧扣课本，有脱离课本的局限。总之，教学生灵活运用，亲身感受教学的重要。英语课上，生动有趣的对话，准确流利的口语，精彩滑稽的表演会使学生更快、更新地掌握英语。在其他附课上，自学自立，自读自讲是我的教学风格。让学生和老师换位，让课堂上常传出欢快的笑声。对于考试，这是学生最无奈的，我的考试在机房进行。在电脑上答题，题目构思新颖，在题目旁边还有同学们喜爱的卡通人物。这样，既轻松，开拓了学生的视野，又提高了他们的操作能力，同时也避免了一些作弊行为。

假如我是老师，理解、沟通、为人师表。高尔基曾经说过：“假如你在任何时候，任何地方，自己一生留给人们的都是美好的东西---鲜花、思想，对你非常好的记忆，那你的生活将会是轻松和愉快的……”

假如我是老师初中作文【篇3】

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

－－马致远

第一次读完这首曲子，立刻就被那种古朴的美丽直击了敏感的要害。那个早晨的语文课我久久没能拽会那回味的影子，仿佛身体的某个部分莫名地嵌进了那片夕阳，在那无与伦比的画卷中无限地沉沦。可是后来当我突然看见它竖立在模拟试卷的一角时，我那印记一样的感觉却被一扫而空了。

一直清晰地记得《静夜思》，也总会在回味童年的时候吟诵起那首《草》，时常就会拿《鹅》来调侃。但是在小学的语文课里，我几乎没有收获到更多的东西。或许我只是学会了写字，装进了些许基础的词句。一年级的时候觉得写字是很好玩的事，可是后来当我学会写字的时候却猛然变得懒惰，每天不停地将“把”字句改为“被”字句，然后又一遍又一遍地抄写老师的一片又一片的“段落总结”，“中心思想”。皱巴巴的笔记本里只是痴呆地写满了那些自己感觉乏味的文字。于是从小我便认为语文课就是枯燥的开始，以致于后来它真的变成了这门课的一种基调。

今天若把教鞭给我，我会在孩子们学到秋的时候带他们去河边的小林子，轻轻触摸微风吹动的麦黄色；而当他们读到《伊索寓言》的时候，我会讲给他们讲更多的“伊索”；《草船借箭》、《将相和》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》。我们不需要干涩地分析那写固定的写作技巧，也不必一段又一段地归结那灰沉沉的段意，我会慢慢地告诉他们，这只是些可爱的故事，今天我把它们讲给你们听，你们一定都有感受，那就把它作为自己的笔记吧。

韩愈曾经说过：”师者，所以传道授业解惑也。而也就是在那杆“素质教育”的伟旗下我们却将应试的影子拉得没有了结尾，高考的夹缝中，我们被一堆堆的试卷淹没了思考。“人文科技”、“爱国情结”、“语文素养”、“塑造个性”、“拓展思维”……我们响亮而又沉默地说，也只不过是修饰罢了。

若我站上讲台，它们都是隐约的，虽没有了“新文化”，“五四”那茂盛的思想狂潮，激昂的热情，还有鲜活的精神。然而我要告诉我的学生，你们不需要被束缚，教育体制只是无奈的结果。我要给你们舞台，我的课上你们要学会“呐喊”，把你们的勇气与心声都解放出来，甚至“咆哮”你们的情感。我要让你们学会自己去收获那每一个难忘的足迹。理解着《阿Q》，观望着《背影》，沉思《我的信念》，回味《将敬酒》,重拾《如梦令》。我会给你们铺一条路，我们一起去观望鲁迅那深沉而灰色的面容，李太白那划破时空的想象,玛丽居里坚韧的性格。

而如今我们推进到了新世纪。虽然往事中的那些“书生面孔”已全然不在；虽然我们已把分数悄悄地默认为个人水平的体现；虽然固执的环境给了我们只有等待或者发展才能有的改变。可如果给我一个做语文传道者的机会，我不会“屈服”。作为老师，教书育人永远都是不可分割的，尤其是语文。我不想看见大家在我“描绘景色”的时候睡得沉醉；我不想看见大家在我读《庄子》的时候在下面”数学“得厉害；我不想看见大家在我说写作的时候眼神无色地发白。我要把语文快乐起来，我要把精髓散播开来，我要让你们和记忆一起去散步，抛下那繁重的试卷，那些令人发狂的条条框框，远离迂腐的规定与源源不断并且杂乱更新的八股式教育模式，还有那为了分数而奉命忍受的苦涩。我们要一起去《荷塘月色》，一起去《孤独之旅》，一起去《观沧海》，一起去《再别康桥》《面朝大海，春暖花开》。我要让你们知道，语文不只是一把实用的工具，更是美化我们内土地的可贵种子，它指引着我们建立自己的视角，涂抹我们自己那空白的.内修缺陷，更让我们学会理解别人，学会批判世俗，学会审视自我，以至于最后珍藏和传承先哲们留下的那厚厚的优秀的精神遗产，发扬，然后美化和填补某些落魄或是即将失去的角落。

我仿佛梦游一样，如果我是一名语文老师？我真的会在落叶的时候带着一帮可爱的孩子去寻找迟到的秋色？我真的会在讲《哈姆雷特》的时候让我的学生放逐地演出？我真的会带他们去卡夫卡的意识流里探索？和他们去海子的世界？做客杜甫的茅草屋？收集那唯美的句子，青涩的词语，精巧的汉文字，然后教他们怎样串联一个个小小的故事？让他们发现生活里隐身的语文？我们身边的空气里，其实就有真实的情节？告诉他们：语文课不是用来“枯燥”的？文章更不是用来“声嘶力竭”地分析的，它更需要品味，更需要感悟？板书不是要让你们复制的？写作不需要绞尽脑汁？语文是一门艺术？我们可以在《雷雨》里舞动？

所以我只能说“如果”,因为只有如果才能让我看到这一切。语文课是什么？教书又是什么？我们不停地企图改变，最终却只是有力地挤出一些话，表面堂皇，背后却埋没地没有了影子，好像挣扎了一番又变得乖巧一般。

如果，如果，那天讲完《天净沙》的老师是我。我不会就急着去总结；也不会又去周而复始地去剖析写法，背景；更不会一贯地认真卖力地去分析那些相关的“老不si”的试题。而我一定会去元朝，去找马致远，并且要怀着作为一名语文老师最纯朴最真挚的情怀要他把那幅画画给我的学生。

假如我是老师初中作文【篇4】

假如我是老师-IfIWereaTeacher英语作文网为您收集作文网

假如我是老师，我对待学生一定不像是对待不懂事的孩子那样，不会惩罚似的给他们留永远也做不完的作业。我会让学生们喜欢我，而不是害怕我。我不会像圣人一样地处处说教。如果我是老师，我会和学生们成为平等的好朋友，尊重他们，理解他们。使他们以学习为乐，而不是把学习当成一种负担。

IfIwereateacher,Iwouldnottreatmystudentsjustassomeknow-nothingkids.Iwouldn'tgivethemhomeworkthatcanneverbedone.IfIwereateacher,Iwouldtrymybesttoletthemlikeme,notbeafraidofme.Iwouldn'tteachthemjustasifIwereasage.IfIwereateacher,Iwouldmakefriendswithmystudents.Iwouldrespectthemandunderstandthem.IfIwereateacher,Iwouldmakestudyahappythingtomystudents,butnotaburdentothem.

假如我是老师初中作文【篇5】

假如我是老师，我一定会像慈母一样无微不至地照顾我的学生。如果是那个调皮鬼不小心划破了小手，血流不止。我的心像塞了似的，极死了。我会急忙带他来到校医室。看着他包扎好了，我心里的一块大石头才会落地，舒了一口气。如果他的父母去世了，我看着他好像一只孤雁，我会轻轻擦去她脸上的泪水，用火一般的热情，用亲切的话语，扶平她内心的`创伤，让她的脸上重新出现甜甜的微笑。

我想，我培养出来的学生，有的是高傲的市长，有的舍死忘生的医生，有的是为国家建设的工人们，都是为社会作出贡献的人……当他们走出校园，成为社会上的贡献者时，我感到欣慰万分。但是，这些毕竟是假如，为了实现自己的美好理想，我愿意披荆斩芩，去追求，去奋斗……

假如我是老师初中作文【篇6】

2015年，时值初秋，一个平凡的日子。

但它对我来说却充满了欣喜激动和神圣，因为这是我去小学任教的一天，也许你会问：“大学毕业，干嘛做攒不到钱的工作呢？”是的！我也有很多愿望：当研究员，当潇洒的翻译，当神气的记者……但，我还是选择了人类灵魂的工程师——教师这一职业，因为科技以迅雷不及掩耳之速迅猛发展，现在祖国需要人才，需要知识与技术，那儿需要我。

我匆匆戴上眼镜，穿上一条棕色的长裤，不好意思的往镜里一照，呵，真有点教师的仪态，接着，我收拾好七零八落的教具，唉——我还是没改掉丢三落四的坏毛病，走出办公室，我情不自禁的赞叹今非昔比，如今，一座座高楼拔地而起，高耸入云，与昔日的矮房瓦舍真是天壤之别……

“叮……”一阵清脆弱铃响了起来，正巧我刚来到教学楼有，我一猫腰钻进了电梯，一转眼的功夫就到了教室，我满面春风的走进去，激动的走向讲台，我突然发现讲台上放了一串桂花，花上系着红纸条，上面写着几个的字：“欢迎您！老师！”哗，我环视了教室，只见扭得干干净净，桌椅摆得整整齐齐。一张张天真纯朴的小脸儿挂着微笑望着我，我不知所措的翻开语文书，“哗”一声，孩子们不约而同的站起来，把头一低深深的鞠了一个躬，并异口同声道：“老师好！”我看到讲台下几十双眼睁得大而水汪的眼睛，几十颗纯洁的心，孩子们渴望得到知识的心情是多么迫切啊！我心里像击起了千层浪，不仅激动，而且兴奋，我站在讲台上亲切的说：“同学们，我们都是为学习知识而来，一个集体应当团结一致好吗？”我话刚说完，同学们就大声回答：“好！”一股热浪涌向我的心，我感到，我教育的不只是孩子，而祖国的未来，现在的孩子多么可爱啊！我笑了，笑得是那么的高兴。

接着，我拿起教棍，一个字一个字教他们，第一课《我爱天安门，我爱伟大的祖国，我读一遍，孩子们也东施效颦的读一遍，孩子们读得那么全神贯注，那么富有感情，每一个字，每一个音，都发自真挚的内心，孩子们像雨后春笋般贪婪地吮吸着甘露，我的心已经不能用文字表达出来了，我只能轻轻的呼唤，“祖国的花朵快长大吧！学好知识让我们的国家更富饶，现在的孩子是懂事的，心里时刻想着祖国。”

下课了，同学们蜂拥般拥出教室，他们在操场上玩老鹰捉小鸡，我也加入其中，笑声在操场上荡漾……

一夜掸指一挥间过去，夜晚，我怀着淡淡的倦意坐在写字台前，我无意翻开书，不知谁在我书中夹了一张卡片，上面一群小孩子依偎在老师怀里，我哭了，但流的是幸福的小泪花，我便打开日记本写着：“今天我与学生仅一天的接触，我发现当教师的意义，我看到了我的学生正如初升的太阳在飞腾……”

假如我是老师初中作文【篇7】

假如我是老师,我布置的作业不会太多,给学生更多的时间和空间,让他们博览群书,增长他们的见识和丰富他们的知识； 假如我是老师，我会带同学们到农村，让他们体会到农民伯伯的艰辛和粮食的来之不易，让他们学会节约； 假如我是老师，我会抽出一些时间带同学们去郊游，让他们走近自然，亲近自然，热爱自然，关爱自然，保护自然； 假如我是老师，我不以成败论英雄，我更注重培养同学们获取知识的能力，让他们离开学校后，也能不断的获取知识，成为对国家和社会有用的人才； 假如我是老师，我一定会带同学们到英雄纪念馆去参观，让他们了解英雄们成长的过程，培养他们的英雄精神，增强他们爱国之心； 假如我是老师，我一定会带学生到工厂去参观，让同学们感受到改革开放的成果，激发他们的报国之志； 假如我是老师，我一定会经常对学生进行家访，了解他们的学习和生活环境，多与学生家长交流沟通，和他们一道共同做好学生的工作，为他们的学习成长创造一个好的条件； 假如我是老师……。

假如我是老师优秀作文15篇

优秀的文章是在经过深刻思考后所展现的成果。通过写作，读者可以更好地了解作者的工作和生活背景。好的文章不仅仅需要时间的积累，也需要不断精进和磨练。你认为什么样的文章才能称之为优秀之作呢？我们期待你的分享。

假如我是老师优秀作文 篇1

作为一名小学生，我也有许多的幢憬：我幢憬做一个诗人，做一位作家，能够写出许多优美的诗句和妙语连篇的文章；我也幢憬做一名服装设计师，能设计出五彩缤纷的服装，点缓我们多姿多彩的生活；可我更憧憬做一个老师，做一个阅历丰富、博学多才的老师，为社会的未来作出贡献！夜深人静的时候，我睡在一张舒适的'大床上，做了一个甜蜜的梦。梦像小船似的，缓缓地飘进我的脑海中。在蒙胧的梦境中，我当了一位言传身教、为人师表的老师，我像严父慈母那样对待学生。

旭日东升，我穿着一套整齐的西装，戴上一条蓝色的领带，迈着稳健的步伐走进教室。我先带领学生朗读课文，谁行口语训练，提高他们的表达能力。然后我带他们到操场教他们做体操，让他们伸展筋骨，锻炼身体。不一会儿，上课铃响了，我笑容满面地走进教室。在课堂上，我引导孩子们大胆发言，畅所欲言，各抒己见，训练他们开阔思维，开发他们惊人的智力。我用智慧的钥匙打开知识宝库的大门，让他们迈着矫健的步伐，攀登知识的高峰。

下午，我让孩子们通过自己的阅读，了解我国悠久的历史与灿烂的文化，了解上下五千年的历史，了解祖国的指南针何等精妙，古长城怎样雄伟壮观，曹雪芹如何妙笔生花，李时珍的医书何等不朽……啊！此时此刻，他们都为祖国感到无比自牵，为振兴中华立下雄心壮志，努力学习文化知识。夜幕降临，我了解到一位学生的学习十分困难，我马上拿着书本去他家辅导，不厌其烦地为他讲解，还指导他父母如何教子。有了我的关爱，抚平了他内心的创伤，他的脸庞终于重新绽开微笑。

铃铃……闹钟响了。我一觉醒来，啊！原来这只是一个梦。但我想它可能是我今生的职业选择。我明白现在就应该培养成为老师的思想素质，打好知识基础。将来一定能成为一名真正的教师。

假如我是老师优秀作文 篇2

假如我是一位老师，我县让我的学生成为国之栋梁。把过去的教学方法通通抛开，跨入新时代的知识课堂。我要我的学生在课堂上就打好基础，所以我不会布置太多的家庭作业。我上课时，会讲上些生动的小故事，去开导他们的小脑袋，使他们不在乏味中度过，乐意听我讲课。

我还要让堂皇知道，老师是他们的大朋友！课余时间，我会带领他们做游戏。双休日，我会放弃休息时间，带着他们到博物馆去增长见识，了解更多的知识，放眼看世界，不变成井底之蛙。每隔一段时间，我会找同学们的.家长来谈心，让家长多地了解孩子们。

我会对同学起誓，对同学一律平等。优等生做错了事该受批评，差生有了进步，也该给予鼓励。隔一周时间，我开展“信息交递会”和“我来提意见”。“信息交递会”是同学们将这一周内所收集的信息互相谈论，再用一本小本了记录下来，每次都一样。“我来提意见”是指对某个同学有不满意的地方，可以在会上提出来，再帮助他改正。除此之外，还有“故事大王”、“朋友，对不起”、“老师，我也想做班干部”、“安全教育”等。这些会，不仅增长了同学们的知识，还增进了同学们的友谊！

我要用宽大的心胸去包容他们。糟了！小军摔了一跤，直流血，我赶紧将他送到医疗室。

同学们有远大的志向，他们有的想当飞行员，有的想当工人……假如我是老师，我会去做更多的事情。

假如我是老师优秀作文 篇3

假如我是老师，我会像杨老师一样，杨老师特别活泼。

假如我是老师，我会认认真真地去教学生们，有的学生在老师背后说老师坏话，我要做一个被学生称赞的老师。为什么有的老师凶巴巴地对学生们，而在家长面前很好？

假如我是老师，我一定像杨老师一样对学生温柔，我不会凶巴巴的对学生们，下课了我就去我的办公室给学生们批改作业。

假如我是老师，我会天天早上来了让他们读作文，让他们看一看作文里面都有哪些优美句子。再背背课文，再把课文里面的句子用在作文里面。

假如我是老师，我会让他们中午吃完饭回教室写阅读积累本，大概写两页多，写完我让他们看一看书。

假如我是老师，我会让他们认真地学习，上课的时候他们都会说“老师好”，我就会说：“同学们好，请坐。”

假如我是老师，当学生在玩的时候，我可以陪他们玩儿，可以教他们玩儿，在学校里不一定是学习。

我会让学生开心一些，快乐一些。我会让他们玩的时候好好玩，学习的时候好好学。

假如我是老师优秀作文 篇4

假如我是老师，我会让学生快乐，让学生觉得我是个好老师。

假如我是老师，我会实行“增加娱乐量，减少作业量”的条规。

其实就是让他们从娱乐中学习。现在的老师作业布置得特别多，让学生感到无趣、枯燥无味，恨不得自已是个机器人或有一台写作业机。

例如我的同学程智超吧！星期一他可能忘记写精彩片段和感想了，被老师骂了一顿，很是伤心。那次作业确实比较多，五花八门，挺难记的，迷迷糊糊记几条就很不错啦！更何况全记呢？所以我一定会减少作业量，把同学们从苦难中解救出来。

假如我是老师，我一定不会限制学生日记写什么，写多少。那一点点的字数，也许是一段精华呢！对于那些写得不太好的学生，我会说：“你呀，写得还好，就是要适量用一些好词好句，去修改一下吧！”说完给他一个鼓励的微笑。

假如我是老师，我会努力提高学生各方面的素质，把学生的品质放在第一，把成绩放在第二。用一些有趣的方法使学生轻而易举的牢牢记住一些重难点，不再用死记硬背老套方法。我也会利用课余时间多读书，只有自己的知识丰富了，才能教好学生。

假如我是老师，我会让每个学生都有一个快乐的学生时代。

假如我是老师优秀作文 篇5

假如我是老师，我要认真备课。在我的课上，我要设计一个游戏环节，把课讲得生动有趣，让同学们觉得上课很好玩，都喜欢上我的课。如果没有游戏时间，同学们都讨厌上课的.话，那就完了。

假如我是老师，我要保持课堂纪律。同学们喜欢听课，但也不能让课堂纪律太松散啦。我要对思想开小差的人点名提问，让他马上不走神。我要让同学们知道，上课思想开小差一点儿也不好，因为上课不好好听，下课就不会做作业啦。

假如我是老师，我要把回家作业布置得少一点。这样，家长们就不用每天愁眉苦脸地站在孩子旁边说：“快点啊，快点啊！”至于校内作业，那就是每天布置一张像纸巾大小的作业纸，不多也不少，让同学们每天都可以清作业。

假如我是老师，我要把周二周四定为无作业日。这样，同学们放学后的时间就可以用来打球、下棋等锻炼身心的体育活动，孩子们的身体也就棒棒的啦！我们也可以骄傲地说：“滚蛋，感冒君！”“滚蛋，咳嗽君！”远离疾病，远离伤害！

假如我是老师，我会这样日日思考，努力成为一个同学们喜欢的好老师。你，喜欢我吗？

假如我是老师优秀作文 篇6

从小我就特别崇拜老师，老师一声口令，大家就会去做什么，老师干什么，同学们也就跟着去做什么……我总认为老师的权利很大。那么今天就让我来当一回“小老师”吧！让我感受一下老师的伟大。

如果我来当老师，我会先从拼音教起，并告诉他们，拼音在以后学生字有很大的帮助。我会一遍又一遍地读给他们听，然后再举一些例子，直到他们会读，会写，会背为止，谁第一个可以这样我会发给一些小奖品作为奖励。

如果我来当老师，我会锻炼我的学生们在课堂上的积极性，并鼓励他们自信地发言，如果说错了，我会告诉他们没关系，最重要的时你有举起手的勇气。

如果我来当老师，我会列出两张爬格表，一张是：课堂上发言一次爬一格，第二张是：作业拿一次优加爬一格，谁先到达顶端把格子爬完谁就可以拿一份小奖品，在这一方面我要同学们自己涂，培养他们的自觉性。而且我相信“群众的眼睛是雪亮的”

如果我来当老师，我会让同学们下课后多多交流，这样可以变得活泼开朗一点。

如果我来当老师，我会让同学们各星期都写一份小报告给我，但不要写上自己的名字，这份报告上写下你认为本星期表现最差的一个同学的名字，被写到最多的同学将会受到惩罚。让同学们养成知错就改的好习惯。

我想照这样培养一个学生，他一定会很出色。我今天总算体会了当老师的辛苦。

假如我是老师优秀作文 篇7

假如把老师比作蚌，那么学生就是蚌中的沙粒，经过岁月的磨合，渐渐变成一颗颗璀璨夺目的珍珠，被世间重用，而蚌却会被珍珠遗忘；假如把老师比作蜡烛，那么学生就是那一片光晕，蜡烛燃烧自己，只为让那片光晕能够更持久地亮着，却付出了自己的一切……假如让我选择，我会选择成为一名老师，因为老师是一个神圣的职业。

假如我是老师，我不会给学生施加太多压力，课余时间让他们尽情去玩，在操场上留下我们玩耍的背影；不过，课上要有课堂的模样，不能因贪玩而耽误课程。

假如我是老师，我会给学生扩展知识，满足他们的好奇心，让他们在自然中学习，在知识的海洋里遨游，让植物园，博物馆成为我们共同的课堂。

假如我是老师，我会把一切学生一视同仁，没有所谓的“好生”“差生”之别，不会让成绩较差的同学感到自卑；我会定期考试，检测学生的学习情况，考试分数不会打90、80之类的数字，而是用A、B、C、D来评测他们，那样就不会有什么99分和59分这些使人欲哭无泪的分数，取而代之的是优良中差这些没有具体数字的分数，让学生不会因考得不好而受到家长的责骂。

假如我是老师……

总之，假如我是老师，我会竭尽全力来维护学生的自尊心……给他们留下一个“课堂上是严师，课下是朋友”的印象。

做老师是我的梦想，我会努力学习，到达梦想的彼岸！

假如我是老师优秀作文 篇8

2024年，一个平平凡凡的日子。

但它对我来说充满了欣喜和神圣，因为这是我去小学里任教的第一天。也许你会问我；“老师的职业可不好当，工资又没多少，为何还去做那点工资的职业?为何不去做哪些什么翻译员……”但……我还是选择了当老师，老师这一职业，需要知识和技术，那儿需要我。

我穿着一身黑色职业装，往镜子里一看，还真有点老师的形象。我走进办公室，感受老师的气息。我独自一边看看书，一边喝喝茶……。

“丁零零”一阵铃声从我耳边响起。我匆匆赶进教室门口，我满面春风地走进教室。无比兴奋地走讲台，在讲台上有一张卡片，上面写着∶“老师，欢迎您！”我满意的一笑，环视教室，只见桌椅摆的整整齐齐。一张张天真而纯。

我翻开语文书，孩子们不约而同地站起来，尊重地鞠了个躬，异口同声说道；老师好！”我看到讲台下几十颗纯洁的心灵，孩子们的尊重，顿时，我感到无比的.幸福。

我和孩子们的交流和上课的互动都十分好，我问孩子们什么问题，他们就会把他们白嫩小手立马高高的举起。

下课了，经过一节课，我和孩子们的关系进了一大步，看着他们在玩老鹰抓小鸡，抓人抓……脸上都露出纯真的笑容。

我怀着淡淡的笑容，惬意的坐在椅子上，在一本本里面写着∶虽然我与孩子们只相处了一天，但是这一天给了我很多，我明白当老师的意义，看到我的学生，我不禁欣慰地看着他们。

假如我是老师优秀作文 篇9

看着语文老师在讲台上威风凛凛的样子，我真是羡慕极了！这时，假想的'大门迅速在我脑海中打开：我戴着眼镜，昂首阔步进教室：“上课。”我话音刚落，同学们立即站起来毕恭毕敬地说：“王老师好！”我点头示意同学们坐下。“同学们，今天我们学习《忆读书》，谁来介绍一下作者？”

“王晨晨，请你把我刚才的话复述一遍。”语文老师气呼呼地说。我缓缓地站起来，用乞求的目光看着老师：“啊？”

“上课不认真听讲……”我难堪地垂下头。

回到家，我关上房门，不管作业有没有做，倒头就睡。

第二天早上，在妈妈的催促下，我迷迷糊糊地穿上衣服，梳洗完后，拎上书包就往学校赶。“王老师好！”一路上，同学们都向我打招呼。就在我纳闷时，校长走了过来：“王老师，看看都几点了，学生都等着你上课呢！”啊？什么，我是王老师？我充满了疑惑：“我是老师？”“对呀，王老师，你该不会睡糊涂了吧！”

我拿着一叠试卷面带笑容地走进教室：“现在我分发期中试卷，最高分，小明，92……小东，这次你又是倒数第一，你该加把劲了。这次考试，不及格的同学又是一大片。大家可要加油啊！”“我们也想考好点啊！”同学们也一脸忧愁。唉！不及格的同学这么多，怎么办呢？好希望他们能迎头赶上。

“晨晨，还不睡觉呀？”妈妈走了过来心疼地问。“嗯，妈，这些作业快改完了。不用管我了，你先去睡吧。”看着这些字迹潦草、乱七八糟的作业，我也犯愁了。该怎么改呢？横竖都看不懂，唉！

叮铃铃，叮铃铃……一阵闹钟声把我吵醒了。噢，是一场梦!不过，做老师的表面上看起来威风八面，让学生干什么，学生就得干什么。其实呀，老师背后苦恼着呢！

假如我是老师优秀作文 篇10

“十年树木，百年树人”，我愿成为一位园丁，去栽培祖国花园中每一棵幼苗，使它们茁壮成长。

假如我是个人民教师，我会带领学生们寻求智慧的乐园。在课堂上，我将在轻松的气氛中教他们读书写字，让那一个个原本陌生的字母生字，逐渐与他们成为朋友。并在与字交友的过程中教育他们如何在课外与同学和睦相处，结识到自己知心的朋友。看着他们在指挥乐园中活跃地玩耍，我也不会忘记了将“读书好，读好书，好读书”的九字真言告诉他们。让他们在快乐中充实自我，完善自我。“将快乐带给学生”是我作为人民教师的第一秘诀。

假如我是个人民教师，我会带领学生们在学习中接触自然，寻求自由的天地。当大地褪去银装素裹的外衣时，我会与他们一起享受“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的春意，为他们浇灌下滋润的春雨，使其在雨中快乐地成长；当夏日的绿树遮蔽成浓阴时，我会与他们一同携手观赏“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的娇艳之姿，看骄阳似火的夏日中这片河上风光；当满山枫叶遍红之际，我便会与他们共同领略古人“停车坐爱风林晚，霜叶红于二月花”的深秋之感；看鹅毛大雪从空中纷纷扬扬飘落之时，我会将“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”的谚语告诉学生们，让他们也感悟谚语的丰富多彩。“将自然带入学堂”是我与学生沟通的必要方式。

假如我是个人民教师，我会把体贴和关怀带给学生。我不会偏向于任何学生，我将在自己的心头建立一架平衡的天平。给上进生鼓励，给后进生加油，这是我必加的砝码。我会在学生心中为自己塑造一个美好的形象，为人师表，让他们都喜欢我。“将关爱付出给学生”是我坚定的信念。

若有一天，我成为一个人民教师，我将洒下春雨，耕耘土地，开垦一片繁茂的森林。点亮自己，将烛光撒向人间。

假如我是老师优秀作文 篇11

假如我是老师，我会让同学们叫我朋友，不让他（她）不情愿的叫我老师，那样就叫他们叫我也轻松多了。

假如我是老师，我不会占他们的体育课微机课等等，因为我知道同学们很喜欢体育课和微机课因为我就很喜欢哪两种课，体育课还可以锻炼他们的团结能力以及体能。微机课可以让同学们学到电脑知识。

假如我是老师，我要当一名多才多艺的老师。首先我自己要会唱、会跳、会画，还要精通电脑。然后将我所学到的本领传授于学生们，把他们培养成能歌善舞、懂得现代信息技术的高素质人才。

假如我是老师，在课堂上我会认认真真的把课上好，对于一些学习比较差的同学，我会花更多精力在他们的身上。下课了，我就会陪着同学们一同玩游戏，比如：电棒胜利。三个字等等。

假如我是老师，可能有点困难可是假如我是老师我一定会这样的做法。

假如我是老师优秀作文 篇12

假如我是老师我要辞职，做一名老师真的很辛苦！

假如我最是受学生欢迎的美术音乐或体育老师，我会辞职。因为在这个舆论上讲素质教育，而实际上不得不一门心思应试的年代，学生的时间几乎被高考的科目占去了。虽然高考也有人选美术音乐或体育专业，但这毕竟是少数。看看现在本应是朝气蓬勃的高中生，连哼句歌都脸红，个个死气沉沉，整天埋头于题海之中，哪里肯正面看看这美术音乐体育老师?所以我会辞职。

假如我是满腹诗书的文科老师，我也会辞职。重理轻文这种现象由来已久了，无奈的是学习基础好的学生都只顾读理科，学得不好，穷途末路的学生才投奔文科，读文科的成了学生不得已而为之的选择，高考考分低，升学率不高就理所当然了。而学校却要根据高考人均分衡量你的教学成绩，得布道奖金事小，评职称时申报表上教学成绩一栏分数太低，看不出实绩，弄不好比同水平的理科老师在职称上迟个三五年是正常的。这个书教的心里来气，所以我会辞职。

假如我是老师优秀作文 篇13

假如我会七十二变，我要变一次。我要变成一位老师，帮助没有书读的孩子上课，那么就请同学们跟随我来吧！

假如我是老师，我要帮助成绩差的学生提高学习，单独帮他辅导。让他成为一位优秀的学生。

假如我是老师，我要在课堂上上课。看看谁在上课开小差、做小动作。我会抓住他，并且扣他分，让他知错能错，重新走进学习目标中的路线。让学生知道如何好好学习，考上理想大学。

假如我是老师，让学生知道学习目标只有一种教育方法，让学生在课堂上积极举手发言，大胆发挥。

假如我是老师，要改很多作业，还要严格要求学生的作业问题。要指导学生学习课文的要求。让他们在学习中掌握学习知识。

假如我是老师那就好了，这样我就不用写那么多作业，反而给学生布置多点作业，不管多还是少，都要坚持做完。如果我真是一位老师，我要认真，努力做好一切，只要努力学习，梦想一定会变成现实。

假如我是老师优秀作文 篇14

当一名老师是个多么神圣的职业，我真希望自己是一名光荣的人民教师。

假如我是老师，我要同学们在写作文之前，先给他们读几篇范文佳作让他们开阔思维，受启发，参考运用一下范文中的一些好词好句子，学习它的精华，这样同学们的作文一定会写得完整，具体，出色．

假如我是老师，我每当空闲时候就会去家访，问学生在家的情况是否比在学校里更加优秀，如果优秀，在课堂上一定表扬，并号召其它同学以他为榜样．

假如我是老师，我临考时我会目不转睛地望着每一个同学，如果有谁心存舞弊现象，我会走过去对他说；＂要做一个诚实的孩子，即使你考了高分，也不是你的真实成绩，你妈妈知道也会不高兴的＂，直到他真正认实到自己的错误．

假如我是老师，我会公平对待每一个同学．

假如我是老师我会带同学们到大自然去增长知识，开阔眼界．夏天我带学生去踏浪，秋天带学生们去摘丰硕的果实，冬天我带学生们堆雪人，打雪仗。

这些只是我的＂假设＂我多么想实现自己美好的愿望，我一定会以行动实现自己的愿望。

假如我是老师优秀作文 篇15

老师，这个职业并没有什么特别之处。可是，这个职业在我心中却有着无比崇高的地位。

如果我是老师，我要把我所学的知识尽可能的教会我的学生，让他们在生活中运用这些方法，解决疑问。如果我是老师，我要让我的学生懂得尊老爱幼，孝顺父母。让他们懂得为家长分担一些忧虑。如果我是老师，我要让我的学生懂得文明礼貌礼，学会宽容与忍让，让他们每个人都交到好朋友，让他们的生活充满欢声笑语。如果我是老师，我要让我的学生牢记消防知识，让他们在危急时刻能够成功逃生。如果我是老师，我要在班里，在学校里提倡保护地球环境，珍惜地球资源。并且在节假日里组织学生去植树，绿化我们的家园，清新我们的空气。如果我是老师，我要让我的学生好好学习，奋发向上，将来成为有志气，有才干的国家栋梁。

作为一位老师，我想，最大的快乐应该是与学生一起分享知识，与学生一起探索知识的奥秘。作为一位老师，不仅受到学生的拥护，而且还会受到家长的尊敬。作为一位老师，在教学的过程中，不仅可以温故而知新，还可以不断提高自己的知识文化，开阔视野，何乐而不为呢？

“如果我是老师”……这只是一个假想。今后，我要努力学习，让这句话成为现实。

假如我是她作文

了解“假如我是她作文”的小伙伴们赶紧来看一下这篇文章，作文是培养我们的文学修养和创作能力的必须道路，写作是捕捉生活中的闪光点。一篇作文通常都具有浓厚的情感色彩，你还在为写出一篇好作文苦恼吗？

假如我是她作文 篇1

一个宁静的晚上，星星不停地眨着眼睛，我躺在床上看《西游记》，看到最精彩的时候，却迷迷糊糊进入了梦乡。

在梦里，我竟然梦见自己变成了孙悟空，可以七十二变啦！腾云驾雾，还能飞到五百八十千里之外，真的是千真万确，如假包换哦！跟电视里的孙猴子长得一模一样。

我眼珠子骨碌碌一转，想去其他的地方看看，就快速一跃而起，一个跟斗飞了五百八十千里，来到一个荒无人烟的大沙漠。我从头上拔了一撮猴毛，放在嘴里轻轻一吹，那些猴毛瞬间变成了五花八门的种子，有大树的种子，小花的种子，小草的种子……紧接着我又摇身一变，变成了一瓶快速生长剂，喷洒在种子上，种子立马长大，沙漠很快就变成了绿树成荫的地方啦！哈哈！看着自己的劳动成果，我心中无比自豪。

再来一个筋斗云，我又飞到了一个鲜花盛开的地方，旁边还有一条小河。可仔细一看，这条小河的下游却变成了一条臭河，许多鱼都死了，尸体漂在河面上，不是还有一股股臭气飘来，我不由也赶紧捂住了鼻子。原来，这里的人们一直往河里扔垃圾，所以才变成了现在这样。我丝毫不敢耽搁，赶紧变出了一个超强功能的吸尘器，把垃圾很快都吸了出来，我又拿了一个葫芦，吐出了清澈的湖水，让小河恢复了原来的模样，然后才腾云驾雾满意地飞走了。

就在这时，我听见有人在叫我，我努力睁开眼睛，眼前却模糊一片，使劲儿揉了揉眼睛，才发现是妈妈在叫我。唉！如果我真是孙悟空，那该有多好呀！

假如我是她作文 篇2

假如我是一朵花，我会用自己的一生来打扮世界。假如我是一朵花，我要在草地上高兴的开着。假如我是一朵花，我会在水里和小鱼玩。假如我是一朵花，我会让风儿把我的心愿撒向世界各地。

春季我高兴的开着，夏天我为人们放出清新的空气，秋季人们为我浇水，冬季我谢了，小鸟把我叼起，带我远走高飞，突然把我遗落在崖缝里，让我生根长叶。我非常感谢小鸟。

我突然来到小河边，我的影子倒映在湖泊里，小鱼、小虾都被我迷惑了，它仿佛像在跟我说话呢! 我感到很高兴，快乐。我的美丽而打动世界，我为我自己是一朵花而感到高兴。

我又来到树林里，我来到树爷爷、树奶奶的怀抱里，我和我们的同伴在一起快乐生活，我和小蘑菇比美，让树爷爷、树奶奶当评众，比美完以后，我和树爷爷、树奶奶谁的叶子绿。..............

世界为我们而美，我们要为世界付出一生。

假如我是她作文 篇3

一天晚上，我躺在床上看着我最爱的《科学家励志故事》，看着看着，我便进入了甜甜的梦乡。

我竟然进入了假如的世界，发现我变成了一位科学家，穿着白大褂，正在实验室里呢！桌上有许多变形药水，我便随手拿了一瓶洒在地上，药水立马变成了一辆兰博基尼跑车，于是，我开上跑车，拿上剩下的一些药水，锁好门，离开了实验室。在车里，我发现车后有一张地图，便把车调到自动模式，拿过来仔细看了看，发现有一个叫四季谷的地方，便对车大声说：快带我去四季谷！说完，车便风驰电掣般的到了四季谷。

到了四季谷，首先，我进入了风和日丽的春谷。看到人们谈笑风生，休闲自在，我没听到任何尖叫声，哭喊声，便笑着离开了。

刚刚离开春谷，一下就踏入了热情似火的夏谷。我想：现实世界的夏天是我最喜欢的两大季节之一，空气里充满了欢乐，这里应该也不例外吧？可到了夏谷，景象完全不同，大街小巷空无一人，甚至连小卖部和大超市都没有人管，这是怎么回事，我便决定进去一探究竟。于是，我拿起后座上的隐形药水和穿墙药水，一口气喝掉了这些药水。下了车，一股股热浪向我袭来，便赶紧跑到了一家离我最近的商店，拿了一把扇子，一根冰棍（因为太热了，商店里都没有人管）。我一边扇一边吃，来到了一栋房子面前，我一闭眼，一用力，便穿墙进了房子里面。发现人们就在我的眼前，但他们看不到我。人们正在一边吹着空调一边吃着冷饮，一边看着电视，没有一点儿要出去的意思，我终于明白了：那股股热浪就是人们开空调看电视，过度用电，转化成的热浪呀。这时，隐形和穿墙的时间也快要到了，于是，我赶紧穿墙，冲到了我的兰博基尼面前，发动汽车，继续前行。

接着来到了秋谷，因为凉快了不少，人们也离开了家到田野和空地上奔跑。

最后，我来到了冬谷，这也是我最喜欢的季节之一。我猜：应该和夏谷一样没人吧！因为太冷了。正如我所料，的确没人。突然我脑子里有了一个想法，十万火急，便按下了车内最先进的瞬移按钮，嗖的一声，便一下回到了实验室。

我赶紧配试剂，找材料，发明出了一件衣服。这件衣服有特殊的功能，可以冬暖夏凉，还可以根据人体高矮胖瘦变换大小，很快这件衣服在市场上销售火爆，变成了家喻户晓的通用品牌。人们穿着这件衣服，在任何时候都能给人们带来舒适的温度，带来欢乐，让人们精神焕发，人们再也不用担心不会穿衣服了。

叮铃铃，叮铃铃一个熟悉的声音传进了我的耳朵，

我慢慢睁开眼睛，就看到了一个红红的大太阳，原来刚才做了一场梦呀。我想，怎样才能把梦境变成现实呢？现在起，我就要好好学习，多多读书了，争取长大后当一名科学家，为祖国争光！

假如我是她作文 篇4

一天中午，我看书时不禁睡着了。梦到了一位仙女，仙女问我：“小妹妹，你有什么愿望吗？”我回答道：“我要做服装设计师。”“好”。仙女说，接着了一下手上的魔棒。我立刻站在一个房间里，房间里有许许多多的布料和一些做衣服的工具。

我首先设计出一种不沾水的衣服。下雨天，人们或者撑伞，或者穿雨衣，多麻烦呀；要是外出时碰上下雨而又什么也没带，那就更麻烦了！穿上我设计的衣服出门，你就不会再有这样的麻烦了。也许你感到很奇怪，哪里有衣服不沾水呢？因为我设计的衣服是用一种特别的布料做的，这种布料由防水的化学纤维织成。

接着，我又设计了一种能变化形态及颜色的衣服。人们常常说要追上潮流，所以花许多钱买新衣服。只要人们买了我设计的衣服就不用常常去买新衣服了。我设计的这种衣服是能换样子及颜色的。你只要把想买的新衣的图片放在衣服前面的口袋里，衣服就能变出你想要的新衣服了。

最后，我设计出一种飞天服。“衣服能让人飞上天空吗？”你也许会这样问。你尽管放心，我设计的飞天服一定能让你飞上天。因为服装后面有一个小型发动机，能发动机能产生强大的推动力，所以你只要穿上它就能飞上天空。这种衣服 不但速度随你调节，而且能自动避开有危险的地方，因此十分安全可靠。

我设计的衣服把我领到颁奖台上。我正在高兴时，仙女又出来了，她说：“你的梦该结束了。”说完又一转魔棒，我醒来了。回忆梦里的情景，我想：“以后一定要设计出在梦里设计的衣服。”

假如我是她作文 篇5

假如我是老师，我要用爱的教育来慢慢的教导学生，让他们觉得上课是一件快乐的事。我会每天认真仔细教导学生，也不会乱发脾气，更不轻易骂人、打人，如果孩子犯错了，我会用诚恳的语气规劝他们，让孩子感动而知错能改，希望学生能成为有用的人。

假如我是老师，我会是一位幽默风趣的老师，让每个同学都喜欢我，我会敞开心胸去接纳所有孩子的与众不同，因为我知道，成绩好虽然重要，品行好更是重要。我要让孩子学习尽全力去做每一件事，遇到挫折不逃避，能够勇敢的面对问题，想办法去解决，让他们迈向更独立的里程碑。

假如我是老师，我要教出一群快乐、有自信的孩子。我会给孩子们表演的舞台，每个孩子都有特有的天赋，我要激发他们内在的艺术天份，让学生多接触音乐、美术、舞蹈等活动，来丰富孩子的内心世界。如果学生喜欢唱歌跳舞，我会举办个「超级星光大道」让他们唱个过瘾、跳得痛快；如果孩子们喜欢讲故事，我会鼓励他们说故事给大家听，然后准备一些礼物来奖励他们。我会去欣赏、发掘每一个孩子的才能，让他们表现出热情与活力，孩子自然更有自信心；我还会教导他们去关怀别人，从帮助他人的过程中获得快乐，并养成喜欢助人的习惯。我还要陪着孩子多从事玩球、骑脚踏车…等活动，多运动不但可以锻鍊孩子的体能，也会让他们变得更开朗。我也要为他们争取，利用体育课时间，来个骑铁马环乡之旅，从中找到更多的乐趣。

假如我是老师，我会以身作则，正所谓「言教不如身教」，因为教师是学生的良好榜样，我带领着学生们勇敢的走出去，勇敢的表达自我，并且能在各项活动中，受到感染与熏陶，而得到满满的收获。当然，我也会不断的充实自己来成为孩子心目中最棒的好老师。

假如我是她作文 篇6

假如我是一只在天空自由自在飞翔的老鹰那该多好!在阳光的照耀下,乌黑的羽毛显得格外漂亮.一阵风悠悠地飘了过来,我就迎着风在碧蓝的天空飞翔,仿佛自己来到空气新鲜又舒服的家呢!在空中飞翔的感觉可真棒呀!

每当我飞得有点累,就降落到树枝,抓紧树枝站得稳一点。这时，就可以观察四周有什么猎物，如果猎物出来了，我就迅速地食物。吃完后，就观赏一下周围的美景，这时，我的心情就会变得愉快点，开心点。

我还是个旅游家呢!飞遍祖国的每一个角落，去追求快乐，去追求美好。去追求未来的希望我未来的希望是我们老鹰族有一个温暖和睦的家园，都可以在自己的天空过好每一天，让我们一起努力吧!我是一个.追求和平的老鹰，我愿永远做大地的守护者维护和平，让每一个动物过上安稳的日子!

假如我是她作文 篇7

老师，是大家羡慕而又尊敬的人，在社会上的地位很崇高。假如我是一位老师，我会这样做：假如我是老师，学生如果不写作业，我会先问清楚原因，绝不乱发脾气或体罚学生。同学的功课如果有疑难，我会很有耐心地一一解答。

假如我是老师，我不要求学生参加各项比赛都要得第一名，我只要求他们尽心尽力，问心无愧，赢了固然可喜，输了也不怨天尤人。假如我是老师，我会公正无私，即使班长犯错，与普通学生的处罚也毫无两样。我还会做到绝不偏心，公正地对待每一位学生。另外，我还会尽毕生所能耐心教导学生。把我所有的知识都传授给他们，并且教会他们怎样做一个品德优良的人。

老师就像农夫，学生好比幼苗，由于老师辛苦的栽培、施肥、灌溉，将来才会有丰收的成果，所谓“良师兴国”就是此意。如果将来我真是一位老师，我一定会努力做好。

假如我是她作文 篇8

我是一个胸怀理想的老师。小时候，就有了作老师的远大理想，常常期待着有一天能面对一双双渴求知识的眼睛，把自己的只是将给他们听，为他们开启知识的大门。长大了，终于如愿以偿，考上了师范学校，当上了一名光荣的教师，自己的愿望也实现了。在三尺讲台上，传道、授业、解惑，更是希望能教出一批批成功的学生，为祖国培育滋润的花朵。我是一个充满爱心，尊重学生的老师。

俗话说，爱满天下。“爱”在教育工作中确实发挥了其特殊的功效。只要你付出了爱，就一定会得到回报：调皮的学生会和你特别亲密，愿和你说些悄悄话；成绩优异的学生，会特别崇拜你，愿意和你一起攀登知识的高峰；孩子们也会用爱来真心真意的对待老师，和我一起共创班级，共争荣誉。我是一个具有责任感的老师。老师这个职业在社会上有她特定的含义，人们总会认为老师高尚的，无私的，乐于奉献的，同样，她们也用高标准来严格要求我们，似乎我们要高于别人。所以，我总是以“老师”这个神圣的名字来约束自己，是自己在各方面都能出色。面对一群天真烂漫的孩子，总认为自己肩上的责任十分重大，要培养出具有的底蕴，具有品格的人才。似乎只有这样，才对得起“老师”二字。

当然，老师不仅仅只要做到这些，还需要各方面的点点滴滴，才能完善自己，为自己的这份教育事业画上精彩的几笔，拥有这份信心，我想，自己应该会把工作做得更好，更出色，我会是一个好老师。有首歌中唱到，“幸福的女人最美丽”，我也有同感，但我又深深地觉的，“认真的女人会更美丽”。

假如我是她作文 篇9

伴随着闹钟滴答滴答的声音，我慢慢地进入了甜蜜的梦乡……

我梦见自己二十年的是一名老师。改进了教学方法，搞了很多活动，使同学们在活动中学到许多知识。改了对学生一成不变、冷若冰霜的态度，我要以一张笑容可掬的脸去面对我的学生。但也不能过于和蔼可亲，因为这样会放纵他们的。

假如我是老师，我就要把作业减少一半以上，让学生有娱乐的时间，去参加一些有益的活动。决不像有些老师，一个词也要学生抄十遍，一布置作业就是好几课，让同学们抄得手腕都痛。

假如我是老师，我要让学生觉得学习是一种乐趣，我要用生动有趣的故事来讲解课文。瞧，几十双充满求知欲的小眼睛望着我，我就更带劲了。哈，连平时有“瞌睡虫”之称的小玲也听得入神了，我心里乐开了花。

假如我是老师，我要把学生带到大自然的课堂里。春天，带他们去绿油油的田野里，让他们在草地上打滚，放风筝；夏天，带他们到河边钓鱼，游泳，捉蝴蝶；秋天，带他们去采树种；冬天，让他们堆雪人、打雪仗。我不信这样，学生们写起作文来还会无话可说？我不信这样的童年生活，他们会轻易忘怀？

对了，假如我是老师，我会对所有学生一视同仁，决不像某些老师，只一味偏爱女生。在我这儿，就不能让女生得寸进尺。如果哪个女生犯了错误，包括班长，也不要以为我会格外开恩，对不起，我照罚不误。男同学都很拥护我，我高兴极了。

“叮铃铃”闹钟响了，我又回到了现实生活当中。唉，我什么时候才能当上老师呢？

假如我是她作文 篇10

晚上，我躺在床上进入了梦乡。突然，我觉得身体变轻了，渐渐地升到了天空，变成了一朵云，一朵洁白无瑕的云。

一天，我随着风姐姐飘到了一座儿童医院上空。透过窗户，我看见医院的病床上，躺着一个残疾儿童，他没有双腿，目光忧郁，脸上布满愁容。他的妈妈在一旁悄悄地以泪洗面。

多可怜的孩子呀！要是不残疾的话，此刻，他会和别的小朋友一起在草地上玩耍，或者在学校里读书写字。但是现在，他只能躺在病床上，忍受病痛的折磨，没有自由，也没有欢乐。我一定要帮助他，逗他开心起来。

于是，我靠近窗户，施展自己善于变化的本领，一会儿变成活泼乱跳的小白兔，翕动着三瓣嘴吃青草，一会儿变成装束奇特的小丑，做着各种滑稽搞笑的动作，一会儿变成了威风凛凛的白龙，在空中翻着筋斗……

残疾儿童透过窗户，看到了千姿百态、变幻无穷的我，露出了久违的笑容。

看到这灿烂的笑容，我心里感到了从未有过的幸福。从此以后，我一定要帮助更多有困难的人。

妈妈的呼唤将我从梦中拉回了现实。回味这美妙的梦境，我暗暗对自己承诺：我也要像梦中的白云一样，乐于助人。

假如我是她作文 篇11

假如我是学校的校长，我会让这个学校变得洁净又美丽！

在这一个快乐的日子里，我要当一回校长，让我体会一下当校长的感觉。

假如我是校长，我要让学校的老师们不那么辛苦，可以让老师们和同学们交换着讲课。这样，同学们可以表达自己的想法，老师们也不怎么辛苦了。写作业时，我让老师和同学们一起写，这样，就可以一起复习了这节课的内容。写好后，就交换批改，这样老师就不用自己连夜批作业了。我还要让动作慢的同学提高速度，让他们多上去讲课，一方面得到锻炼另一方面又提高了速度。

现在，有的同学很爱玩，有的同学太胖，不爱锻炼。于是，我要让学生们多多锻炼。上午，同学们和老师交换讲课，下午一二节作文课写作业，三四节课就要同学们锻炼身体，让老师同学们一起做操，跑步，跳绳，坐位体前屈让大家个个都健健康康，身手矫捷的。如果天有雨，或空气不好，就在教室里玩游戏。下午四点以后，不准写作业，作业必须一二节课写完。那四点以后干什么呢？有副课老师来上课，嘻嘻！那可是同学们最爱上的课哩！吃过晚饭，就可以上拓展课了，晚上6：00到7：00是主课老师的晚自习哩！

周五干什么哩？老师带着我们把周末卷写完，这样，我们回家就只要预习、复习、写日记、和阅读理解了！同学们肯定高兴得不亦乐乎。

假如我是校长，我会让同学和老师平等，一起学习一起锻炼。让学校充满温情、快乐和幸福，成为一个大家庭。

假如我是…作文十二篇

写作是人生中表达和尝试的一种方式，它伴随我们一生，成为我们不断前行的动力。要想写好作文，我们需要拥有丰富的写作素材，思维中的“素材仓库”应该充实。优秀的作文应该具备一些要素，包括：深刻的思考和独到的见解、清晰的逻辑和结构、流畅的语言表达、生动的事例和细致的描写等等。这些要素能够丰富我们的作文内容，提升文采和观点的独特性。希望“假如我是…作文”页面能够为您提供充足的知识和参考，加入收藏，让您享受更多的学习乐趣！

假如我是…作文 篇1

假如我是一片白云，那将是一件多么好的事情啊！我会飘到干旱的地方，和伙伴们下一场透雨。看，那里的土地硬邦邦的，花和草也枯了，慢慢地，我们飘过来，下一场倾盆大雨，泥土慢慢地软了，花和草也都挺起了腰杆儿笑了，小朋友们围在一起唱啊跳啊，好开心啊！假如我是马良的神笔，我就会为四川灾区那儿画上一幢幢楼房，还有花草树木，有阳光，有欢声，有笑语……好多好多，看着灾区小朋友们能重返校园，能坐在宽敞明亮的教室里读书，看见灾区人民的脸上重新浮出希望的笑容，那是一件多么美，多么好的事情啊！

假如我是一朵七色花，听说有座村庄遭了洪水的灾害，村里的房子都被冲走了，村民们没有家了，于是我就让我的第一片花瓣去帮助他们，看，那村庄又恢复了原状；我又依次让那些花瓣去做了许多好事，第二片花瓣去帮助那些小偷，让他们改邪归正，重新做人，做一个对社会有用的好人；第三片花瓣去帮助环境不好的城市，它用自己的魔力让那些可恶的垃圾都消失了……我帮助了这里，也帮助了那里，我想我的行动会让世界变得更加美丽的！假如我是哈利﹒波特的魔杖，我要把世界变得充满绿色，到处是一片和平，要“以巴”冲突不再出现我们面前，让全世界不再有战争。我还会跑到玉树去，去帮助那些生病了，因地震而残疾的人，让他们健健康康，信心百倍的参加到重建家园的战斗中去。

如果，如果，……这些都是梦，是一个个美好的梦，但是我相信，这些梦一定会实现的，一定会的！

假如我是…作文 篇2

我望着杂志里的照片，心里不由感慨，假如我是一条鱼该多好啊，那样我就可以去看大海了，大海是那么蓝，那么广阔……

“咦！我变成了一条鱼，一条鱼！”我欢快的吐起泡泡来，尾巴也在水面拍出了水花。在水里游了一会，才想起我心中的那份执着，对，海，我要去看大海，我要尽情徜徉在大海母亲的怀抱里，我要浮在海面上享受温暖的日光浴，在海草丛里急速穿梭，在珊瑚上看风景，甚至可以在海啸发生的时候去冲浪，充分感受到海的震撼和力量！想到这，便有点迫不及待了。

二话不说，就向龟奶奶告别，可龟奶奶却有点不赞同，她说据路过这里五湖四海的朋友们讲，大海不像以前那样清澈蔚蓝，天空也不是白云姐姐爱玩耍的地方了，我不信，以为龟奶奶在担心我路上遇到危险，故意不让我去的呢！所以我郑重的向龟奶奶保证道：“我一定不会惹那些‘大怪物'的，等我看到了海，就回来，给您讲讲旅途中好玩的事儿，龟奶奶再见！”话落，我像离弦的箭般向大海的方向冲去。

我嘴里吐着泡泡欢快的游着，时不时的抬头，望向那一直憧憬的远方。但过了几天，我欢快的心便不美丽了，因为路上的糟糕事情，比如现在，我游到了一家应该是工厂的附近，可这工厂附近好难受啊，这里的水好难闻，家乡的水比这甘甜万倍。我嫌恶的看了眼正在流水的管子，据我猜测，难闻的味道就是那里流出来的，不想再呆一秒，游了过去。有了好久，换了无数个地方，伴随我的还是那股苦涩又难闻的味道，难闻到我都想回去了，终是咬咬牙，坚持下去。

功夫不负有心人，经过一路上的思想斗争，到达了我梦寐以求的大海，但我的心却凉了，大海不是一望无际的蔚蓝，水也不是那样清凉的水，天空也不如家乡的白，海面上漂浮着塑料泡沫、塑料空瓶和虽纸屑，水也浑浊不清，连天上的云朵也寥寥无几。突然想家了，这里的水好苦，好涩，海底不仅没有我在杂志上看到的那美丽世界，连一条鱼虾都没有，也没有可以饱腹的东西，我看着那水中漂浮的塑料泡沫，忍者想吐的感觉吞了下去，情绪低落的向着来时的方向游去，一个没注意，便被一个黑漆漆的东西砸到了，好疼，好晕。迷迷糊糊的想：龟奶奶，我下次一定好好听您的话，保证不乱跑了……

作者：滕金芳

指导：程永新

假如我是…作文 篇3

有一个小镇叫帽子小镇。我是这里的镇长，也是帽子设计师。

我要设计出神奇无边的魔术帽，要变出许多大大小小的帽子送给穷人们，送给那卖火柴的小女孩，让她变得温暖起来。

我要设计出应有尽有的食物帽，变出香喷喷的大米饭、面包等食物，送给世界上所有的穷人和灾民，让他们从此不再挨饿了。

我要设计出功能多端的文具帽，变出课本、书包等文具用品，送给贫困山区的孩子们，让他们和我们一样，走进知识的殿堂，和我们共同成长。

我要设计出色彩斑斓的鲜花帽，变出五颜六色的鲜花，种在花园里，把我们的祖国建设得更美;九月十日教师节那天，我要把鲜花献给亲爱的老师，感谢他们为我们付出的辛勤劳动;我还要把鲜花送给医院里的病人，祝愿他们早日康复，驱逐病魔。

假如我是如此神奇的帽子设计师，我们的生活该多么美好!

假如我是…作文 篇4

假如我是一支神笔，我要给灾区的小朋友画几本书，让灾区的小朋友们能快快乐乐地学习，开开心心地读书，这样他们就能获得许许多多的知识。

假如我是一支神笔，我要在下雨的时候，给没有伞的人画一把伞，让他们用这把伞遮雨，不会淋湿衣服，不会感冒。

假如我是一支神笔，我要画一阵凉爽的秋风，在炎热的夏天，给人们带来凉爽和舒适。

假如我是一只神笔，我要给没有家的小鸟画一棵大树，让小鸟和它的家人有一个幸福的家。

假如我是一支神笔，我要画一只蜡烛，在晚上停电的时候给人们照明，也可以捧在黑暗里的人手上，为他们送去光明。

假如我是一支神笔。。。。。。

假如我是…作文 篇5

假如我是一只魔法鸟，我会飞越沙漠，給那一片水源，让这变成一片绿洲。我会飞到灾区，为他们给予足够的资源。我会飞到被污染的地区，查清污染源，为他们清理。我会……

假如我是一只开心鸟，我会找到所有不开心的人，在他们的头顶唱歌，让他们快乐起来。我会找到所有“闹矛盾”的人，让他们和好如初。我会……

假如我是一只和平鸟，我会找到所有发生战争的国家，让他们不要再打仗了，永远的和平相处。我会找到所有起内讧的国家，让他们现在和平，将来和平，永远和平！我会……

假如我是一大片“云鸟”，我会给出现火灾的地区从天而降的水，给他们浇灭大火，让他们能更好的生活！我会……

假如我是魔法鸟，我会给全世界创造奇迹。假如我是开心鸟。我会让全世界充满欢笑。假如我是和平鸟，我会让全世界没有战争。假如我是云鸟，我会让全世界再也没有了火灾。

假如我会变，那多好啊！

假如我是…作文 篇6

假如我成为了一名男生，我一定要改掉男生的一些毛病，让女生和男生的特点完美结合。

有的男孩会恶作剧。比如我右后方的本源，上课趁老师不注意，拿几本别人的书，藏起来……我做男生以后，一定不会乱拿东西，不会恶作剧。不仅如此，我还会帮助别人，帮助弱小的女生，彬彬有礼待人，做个小绅士。

有的男生还会经常说脏话。国川就是其中一个人，一下课，他的嘴里就没正常地说几句话。而我一定不会像他们那样，一不顺心什么话都能说出来。我要想女生那样，温柔一些，说话也要有礼貌，成为人见人爱的男生，不要像个野孩子。

有的男生凭借自己力气大，动不动就用拳头和女生说话。一不顺心，拿女生出气，一会儿随便推女生一下，再不然和女生斗斗嘴，根本不顾女生的感受，我一定不会只为自己考虑，把快乐建立在他人的痛苦上……

要做男生，就要做班级文友那样的男生，文静，温文尔雅，彬彬有礼。

假如我是…作文 篇7

假如我是一阵风，

我会到

付出辛苦劳动的农民伯伯那玩。

这样，

他们就不会太劳累，

我想要为他们送去凉爽。

假如我是一阵雨，

我会到

常年干旱的土地那去玩，

这样，

那住着的人就不会口渴，

我想要为他们送去甘甜。

假如我是一束光，

我会到

心灵孤独的人的心里玩，

这样，

他们就不会再孤独，

我想要为他们送去温暖。

假如我是一棵树，

我会到

满是沙子和石头的山顶玩，

这样，

就可以减少泥石流的发生，

我想要为他们送去安全。

不管我变成什么，

我都要

出自己的一份力量，

成为祖国的栋梁之才，

人民的好榜样！

假如我是…作文 篇8

每当我望着全身脏兮兮的猫躲在沙子里晒太阳，还不时用爪子抓伤别人，我就不禁想入非非了。

假如我是一只猫，肯定是一只爱美的猫。首先我要修建那又长又尖的指甲。然后，洗个澡，把身上的脏东西冲洗干净。我还要在自己尾巴上扎个蝴蝶结。你可别笑我，有个故事叫（穿靴子的猫），别的猫能穿靴子，我为什么就不能扎蝴蝶结呢？

假如我是一只猫，我想我会有点近视，因为我爱看电视。不过，猫戴眼镜也不难看，戴眼镜是有知识的表现嘛！你不用担心我会因为近视而捉不到老鼠，我才不会像那些笨猫，只会在洞口傻等。我可以在面粉堆里装死，等那些好奇心强烈的老鼠一走到我身边，我就一口把它们吞下，我够聪明吧！

假如我是一只猫，我会纠正“猫怕狗”这一不公平的说法。猫机灵，又会爬树，跑起来如一阵风，身体收缩时如弯弓，舒展时如新月，多潇洒！狗呢，不就嗓门比猫大吗？我会找一只狗来决斗，杀它个天昏地暗。

要是我真的能变成一只猫，那该多好啊！

假如我是…作文 篇9

假如我是“小偷”，

我要把战争带走，

让和平永驻人间，

让世界处处生机盎然。

假如我是“小偷”，

我要把空气污染带走，

让地球母亲永葆青春，

万业兴盛。

假如我是“小偷”，

我要把所有病菌带走，

让人们健康长寿，

青春永存。

假如我是“小偷”，

我要把所有坏心眼偷走，

让人们心灵纯洁，

让世界变成美好的人间。

我是一个与众不同的小偷，

世界上多一个这样的小偷，

我的梦想就会早一天实现。

假如我是…作文 篇10

“还玩还玩，不去写作业？一天到晚都是玩玩玩！”老妈又在那儿“河东狮吼”了。

哦！”我只好应到，“来喽！”

唉！这个时代的家长也太“望子成龙，望女成风”了！有我们受的喽！假如我是家长，儿女们一定很幸福、很快乐！

你一定会问我为什么想当家长，下面还有一个故事哩！

那天，我已写完作业，正在玩我的娃娃时，妈妈走进来，看到我在玩，脸一板，眉一横，厉声问：“作业呢？没写完不能玩！”

说完，一下子就把我的作业拿起来检查，发现我真的做完了，便说：“习题也要写，书也不会读，一点也不乖！”

我原先想：妈妈会不会跟我说对不起呢？唉！

假如我是家长，我决不会让子女们做那些乱七八糟的习题，我要让他们自己来编习题，让我们做。使孩子从小就了解一切是怎么回事。

假如我是家长，我决不会让他们呆在家里，像颗珍珠似的，放在手里怕冻着，放在嘴里怕化了。我会让他们自己带点东西去郊游，自己体会我们祖国妈妈的秀丽景色、美好风光。

假如我是家长，我一定让孩子们自己选择他们喜欢的兴趣小组，不强迫他们老为语数英三科发愁，我会让他们向各个爱好进攻，永远快快乐乐的。

假如我是家长，我一定说到做到，不以一个“没空”的理由，不理他们，我会利用周末的时间带他们出去玩，让他们开开心心生活每一天，永远快乐无比。

假如我是家长，我一但做错事、说错话、冤枉了孩子就会主动跟他们道歉，让他们觉得我和他们不像母女或母子，倒像朋友，交流得更紧密，话谈得更开心！

假如我是…作文 篇11

假如我是......

假如我是太阳，我会生出两个太阳，一个给北极，一个给南极，让北极和南极和我们的南方一样暖和。

假如我是一名救死扶伤的医生，那是多好啊！在年的非典中，我也要去帮忙，我还要发明一种药-非典抗拒药，我会让世界的人吃下这颗，就会不在生这种病。

假如我是一名科学家，我会发明还没诞生的东西，是什么呢？我想想。"哦，对了，一艘能载人一万的飞船〝。让人类看见月球等，看银河是什么样的，看有没外星人。我还要把月球让人类也能居住，让地球少一份压力。让月球和我们的地球一样，有草木花，动物等。

如果我的梦想实现了，那改多好啊！就是我要好好读书。

假如我是…作文 篇12

每每经过河边，目光便不由自主地望向水中。看着清澈的水流，碧绿的水草，有时候真的想变成一条鱼，去游历那许多的江河湖海。某天夜晚，怀揣着同样想法的我进入梦乡。睡梦之中，自己真的变成了一条鱼，开启了一段不一样的旅程。

放眼望去，水流清澈见底，柔和的日光飘飘洒洒地落在水面上，沙石里水草随着微风来回摆动，河面上的点点涟漪渐渐泛开，同伴们在水里快乐的嬉戏，一切是那么的和谐美好！

不知过了多久，突如其来的一个饮料瓶砸在了水面上，打破了我们最初的生活。最开始的时候，大家都不以为然，以为是哪个小孩子顽皮丢到河中的吧。随着河流的冲刷，越来越多的垃圾堆积在了河岸上。或许，从一开始我们就想错了！随着那些垃圾的堆积，河水黯淡了下来，早先清澈见底的河流，现在早已是浑浊不堪的污水，与臭水沟别无二样！

同伴们都说：‘‘我们快走吧，这里已经不能再居住了，留在这里我们只有死路一条！’’他们的脸上满是焦虑和害怕，在那里漫无目的的的游来游去。没多久，他们都离开了，我仍旧留在这里，我相信人们不会就这样一直破坏下去的，可是我错了！人类不但没有收敛对河水的污染，而且愈演愈烈。现在的河中，处处都是垃圾，淤泥到处都是，那些碧绿的水草早已不复存在。

我也终于离开！我一直游啊游，没有尽头，漫无目的。这一路上看到了许多因为河流污染而病倒的鱼儿、塑料瓶、废旧的袋子。。。。。。如今的河流，已不再是我们鱼儿嬉戏的乐园了，而是一个害怕和恐慌的地方！之前那欢快嬉戏的景象，就恍如昨日，没有清澈的河流，碧绿的水草，我们这些鱼儿该何去何从？人类是否能将那清澈的河水还给我们？

我突然惊醒！当我化身成为一条鱼时，我看到了人类无节制地污染、任意的破坏，那些碧水蓝天，早已成为美好的过去，现在留给人类的只有垃圾如山，满目疮痍！

我想说我们人类正在毁掉的不仅是鱼儿的家园也是我们自己的家园啊！污染破坏继续，我们又该何去何从呢？爱护环境吧，从我们每个人做起，守住我们最初的美好家园！

作者;禚紫悦

指导：程永新

假如我是李白作文

写文章是汉语语文学科中一个必不可少的环节，撰写文章有助于人们更好地塑造自己的人生态度。要写出好的文章，必须要不断观察、实践写作。您是否正在收集一些优秀的文章？相信您能从本篇文章中获得所需要的帮助。

假如我是李白作文 篇1

“余昔于江陵，见天台司马子微，谓余有仙风道骨，可与神游八极之表……”这是李白的成名作《大鹏遇希有鸟赋》。李白是何许人也？在这里我就不用说了。在各种史书中，总说他颇有仙骨，文采不凡，如果让我当一天的李白，该有多好啊！

终于，我的虔诚感动了上帝，他满足了我当李白的心愿，一日，我正在看李白的《宣州谢I楼饯别校书叔云》，正当我沉浸在李白的世界中时，却突然头昏脑胀，只一瞬间，我就成了一位玉树临风、神采不凡的帅哥儿，立于宫殿之前！天啊，当年的李白长得这么帅，这次我变成了他，可真不吃亏！正想着，一位双眼炯炯有神、长得也算白净的年轻人奔至我面前，紧紧握住我的手，用激动的音调喊道：“我终于见到了李白！李先生果然名不虚传，请您为我题一句诗吧！”我正准备说道哪里哪里，我只是一个普通的小学生而已时，突然大脑闪过――我现在已经是李白了！既然是李白，那就要摆点儿架子喽！

“咳，咳。”我发话了，“这个嘛，我今天心情不错，就给你题一句诗吧，记住，只一句，不要得寸进尺！”那位年轻人还没等我反应过来，就拿出了文房四宝，我即兴发挥，“昔日游罢三江水，如今览毕五岳山。”，“哇，谢谢李大学士，啊！我要高兴地发疯了！哈哈哈哈……”此时，一位老先生走过来，他满面笑容地看完了我为年轻人题的一句诗后连声惊呼：“你是不是太白金星下凡到了人间？”当他听年轻人说我就是李白时，兴奋地要把衣带上的金龟拿出去换酒与我共饮！我不好推辞，于是和他一起进了酒馆。

这时我才知道，这位老先生原来就是贺知章！我连忙作揖拜礼，满怀歉意地说：“刚才不认得老先生，多有冒犯，请见谅，见谅！”贺老先生扶起我，笑着说：“你做的诗与众不同，泼洒豪放，真是后生可畏啊！说不定，还要超过我呢！”我连忙回应：“老先生闻名天下，写出的诗更是令人回味，乃诗中之神，诗神啊！”贺老很高兴，他与我干了三杯女儿红后，坚持要我去他府上坐坐，我连连推辞，老先生不高兴地说：“难道你瞧不起我？”我当然没有此意，便答应了，招呼一车夫，乘车向贺府驶去。

在府中又与贺老饮酒作诗，由于不胜酒力，急急告退了，回到本府。忽报天子召见，没办法，只好跟随宫中侍卫入宫，天子早已等候多时，他身后站着一个女人，莫非就是史上有名的杨贵妃――杨玉环！天子道：“如今召爱卿入宫，就是想让爱卿题诗与杨爱妃，不知今日爱卿有何惊世之作！”我道：“不敢不敢，微臣这就为贵妃作诗。”此时，琵琶、古筝声响起，我醉意朦胧地吟道：

云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。

若非群玉山头见，曾向瑶台月下逢。

一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。

借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆。

名花倾国两相欢，长得君王带笑看。

解释春风无限恨，沉香亭北倚阑干……

天子听了很高兴，命赐酒，还让宫廷乐师演唱，我已经有了醉意，天子又赐御酒，我不好推辞，只好高呼：“臣叩谢万岁！”后一饮而尽。皇上见我醉醺醺的，边教宫中侍卫扶我归府。

接下来我就什么也不知道了，等我睁开眼睛，我又回到了现代，回到了我那漂亮的小屋，又看见了那首《宣州谢I楼饯别校书叔云》，手中依然残留着御酒的香气……

假如我是李白作文 篇2

假如我是唐代大诗人李白，我在百姓的心中就是一位“诗仙”。“诗仙”在人们的心中一定是有才华，而且知识渊博的人，我可以边饮酒边做诗。

假如我是李白，我就可以在黄鹤楼上送我的朋友。“诗人”，一个很高尚而受人尊重的人，我是李白的话，就可以漫步在自己诗中，从而在一叶偏舟中领略“朝辞白帝彩云间，千里江陵一曰还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的意境。尽情体味三峡的美丽。

假如我是李白,我也可以和朋友在一起喝酒，畅谈自己遇到的有趣的事儿;并且在那皎洁的月光下和自己最要好的朋友一起吟诗作赋，回味“举头望明月，低头思故乡”的伤感,但是我从不把烦恼放在心上，因为我心胸豁达，知足常乐。

假如我是李白，那时正在做官,我就可以为人民服务，去惩治那些仗势欺人的地主、官僚，后来因为我的直言与公正，我被流放蛮荒之地。虽然没有官做了,但是我用我的热情帮助那些需要帮助的人，竭尽全力。

假如我是李白，我也可以像他一样做为旅行家四处游走，欣赏我们祖国的大好山河。每到-处风景名胜地都创作一首关于这个地方的民间习俗风情的诗作，就为每一处风景名胜地留下了历史的回忆。

假如我是李白,我就可以到山里去做一位隐姓埋名的诗人，而且在森林里去做许多美好的梦。等到我死后，有人有幸能来到我住的这个既隐蔽又简陋的房子里，定会感觉到前所未有的神秘。他可以把我在这里所做的诗，都流传到民间,使老百姓更深入的去了解我这位伟大的唐代诗人“李白。”

我为我的后代留下了不少的千古名句,让他们置身于我的诗作当中，一边饮酒，一边谈话;一边坐在船上，一边欣赏着美丽的风景。是李白真好，有高深莫测的学问，又能使后代把我作为一个典范来学习，为他们留下最好的诗句，使其学习到更多更广的知识。

但我真的不是李白！

我真希望自己是李白！

假如我是李白作文 篇3

唐代人才辈出。那时候的每一位诗人都各具特色。我喜欢李白的热情豪放，喜欢杜甫的忧国忧民，喜欢王维的从容淡然……令我印象最深的便是不以物喜，不以己悲的他——刘禹锡。

刘禹锡想必大家都不陌生。他字梦得，是唐朝时期大臣、也是一位哲学家、文学家。他所具有的精神品质向来为人们所称赞，被世人誉为“诗豪”。除此之外，刘禹锡的诗作我也耳熟能详，他的每首诗我都甚为喜欢。当从宽桥窄巷上走过时，我的脑海中就会浮现出“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”的情景；当秋天看到一群候鸟划破长空时，我便会联想起“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的画面；当欣赏祖国大好河山时，我就想起爸爸总爱津津乐道的`《陋室铭》：山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵……其中，我最喜欢《浪淘沙》这首诗，诗的上片“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”力量满满。这是诗人见黄河后产生的感慨，更是他对宁静生活的一种向往！

如此一位才华横溢的诗人，却被命运所捉弄。在刘禹锡尚未衰老时，朝廷腐败，他就不幸惨遭贬官，因此生活艰难。落魄之时，刘禹锡并没有因被贬而伤心不已。晚年的刘禹锡，与白居易唱和较多，也就是我们常说的“刘白”。在这贬官期间，他创作了大量寓言诗，体现了自己对当朝权贵的极度不满。又写了许多诗赋来表达自己不甘沉沦的雄心。

刘禹锡豪放洒脱、乐观旷达的气概深深感染了我。他跌入低谷时逢秋不悲，面对达官显贵绝不低头。再细细品味刘禹锡的诗，我感受到了许多许多……

假如我是李白作文 篇4

假如我是李白，会是怎样的呢？

在一个秋天的下午，我约同学去玩，途中我问她：“嘿，假如给你一次机会，你想当书中哪个人物？”她回答道：“我想当孙悟空，因为他天不怕地不怕，还能七十二变。”可我不是这样想的，如果可以，我想当李白，为人类写一些脍炙人口的诗。

记得小时候，爸爸常常把我抱在他腿上，并拿出一本诗集，声情并茂的朗读起来：“床前明月光，疑是地上霜，举头邀明月，低头思故乡。”当时我才六岁，还不识字，只觉得爸爸把这首诗读得很朗朗上口。我便好奇地问爸爸这是什么诗，爸爸说是唐朝李白写的《静夜思》。我若有所思地回答一声“哦”并记住了李白这个名字。

光阴似箭，日月如梭，我渐渐长大了，认得了些许字。一天，我拿起爸爸一直视若珍宝的那本诗集津津有味地读了一遍又一遍。那天晚上我奇迹般的做了一个很神奇的梦，我梦见自己摇身一变变成了李白，衣袖飘飘地坐在竹林里的一张石凳上，闭目养神，更像是在思考着什么。过了一会儿一首关于月亮的诗就从我笔下写了出来：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。啊！我竟然能写出这么优美的诗句来，我太为自己感到吃惊了。

第二天早上，我把昨晚梦到的事情跟爸爸仔仔细细的说了，爸爸说我这是日有所思，夜有所梦，我想了下，确是如此。从此越发喜欢李白的诗了，读得越多我也越感慨，假如我是李白，那该多好啊，这样我也能写出很多优美的古诗供世人朗读了。

假如我是李白作文 篇5

我非常喜欢李白，喜欢他的诗，他的诗里我最喜欢的还是《将近酒》，我也经常幻想自己是李白。不知咋地，我穿越到了古代。

我发现许多人都围着我，让我给他们作一首诗。我非常为难，因为我根本不会作诗，但我会念诗。“给我一壶酒，我才能给你们做诗。”不知咋地我说出了这样的话。我非常紧张，就问周围的人我是谁。他们都说我是李白，他们都说喜欢我作的诗，他们也念了李白的诗。念完后，我才发现李白还没有《将近酒》。

于是，我大声朗诵《将近酒》：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

他们都说这是一首好诗。忽然，人群中出现了一个刺客，这个刺客的剑向我刺来。“啊”我从睡梦中惊醒过来了。我嘴里咕噜着：“还好不是真的！”

假如我是李白作文 篇6

如果时光可以倒流，我希望能回到盛唐，成为李白最好的朋友，体验他所有的心情，所有的故事。

小时候，我要和他一起逃学。我们一起放风筝、斗蛐蛐、摸鱼虾，也许还会写几首稚嫩的小诗。直到遇见那个坚信：只要功夫深，铁杵磨成针的老婆婆，我们一起互相勉励，发奋读书，憧憬着大鹏一日同风起，扶摇直上九万里的那一天。

少年时，我们许下一个个豪情壮志。不敢高声语，恐惊天上人，那是我们天马行空的想象；俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月，那是我们醉后的狂放；飞流直下三千尺，疑是银河落九天，那是我们玩乐间突发奇想的夸张；千里杀一人，十步不留行，那是我们无畏的轻狂历史纵流不息的长河中，从此埋进了我们阵阵爽朗的笑声。

再往后，我要和他并肩笑对人生百态。无论是他为仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人自命不凡，还是觉安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜，我总会在他身旁，祸福相依。

我也绝不会让他一个人承受如此多的孤寂。当他觉得抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁时，为他排忧解难；当他举杯邀明月，对影成三人时，我会和他举起酒杯，不醉不归；当他送别友人孟浩然时，我会告诉他，离别是结束，亦是开始；时痛苦，更是希望，不让他久久在风中独立，唯见长江天际流岁月泛黄的画册中，从此少了一个形单影只的背影，多了一对把酒言欢的挚友。

三杯吐然诺，五岳倒为轻，他也教会了我诚信就像一轮明月，唯有与高处的皎洁相伴，才能突出对待生命的态度；诚信更像是高山之水，能在浮动的社会里，洗净铅华，露出真诚。

每当我读到李白的诗，总能看到他逆光站在我前方，身后不羁的衣角随风飘扬，似乎还有他豪放的笑声在耳畔回荡。我似已分享了他所有的心情，所有的故事。李白，就是我的朋友！