没有秘密长不大读后感
发布时间:2024-02-03 没有秘密长不大读后感最新没有秘密长不大读后感。
你收集了多少作品读后感范文呢？不少人都读过作品这本好书。 读后感要点燃读者兴趣并提供深刻的印象，您是否了解“没有秘密长不大读后感”让我们一起来了解，希望您的心情因本文而愉悦！
没有秘密长不大读后感(篇1)
在今年寒假，我读了一本阳光姐姐伍美珍写的一本有趣、好看的书，这本书的名字叫《没有秘密长不大》。
《没有秘密长不大》这本书是著名作家阳光姐姐的佳作，本书主要写了，张小伟的妈妈把张小伟送到了朱子同家，张小伟没过多久，就跟朱子同很玩得来，亲切的称他为老朱。老朱已经和他们班的班长早恋，导致成绩一落千丈，我觉得我们小孩子不应该谈恋爱，因为我们还没有到恋爱的时候，所以我们一定不能早恋，要把学习放在首位。
老朱还很沉迷网络游戏——“赛尔号”中了，还把张小伟也拖下水。最后，老朱的眼睛受了重伤，原因是：太久对着电脑了。这一种沉迷网络游戏的人随处可见，但也不是说不玩，可以玩，但要控制好时间，前往不能像老朱那样。
沉迷网络游戏是一种不好的行为，对人的身心一点没好处，玩电脑游戏只能作为一种放松，而不能成为一种爱好。
这本书，十分好看，我把这本书推荐给大家。
这个假期我读了阳光姐姐的《没有秘密长不大》这本书，觉得张小伟的妈妈特别喜欢拿自己的儿子在外面炫耀。朱子同是一个电脑迷，他最喜欢玩‘赛尔号’飞船了，只要没人叫他说不定他就能晚上好几个小时呢。
朱子同他们班每个人都有外号就在朱子同和胡雅雯关系比较要好的时候由于他们之间发生了一些小矛盾所以就分手了就在胡雅雯想和朱子同和好的时候，朱子同却拒绝了。这让胡雅雯很伤心再就是宁佳心，她可是张小伟班的班花，宁佳心化妆后眼睛亮亮的，看上去很漂亮，更有光彩了书上写的宁佳心侧面最漂亮，我觉的宁佳心就像下凡的天使一样漂亮。
没有秘密长不大读后感(篇2)
今天下午，我读完了这本《没有秘密长不大》的书。这里有张小伟同学的努力学习，有朱子同同学的活泼好笑，有杨自热同学的八卦自恋，还有宁佳心同学的美丽可爱。
故事是这样的：张小伟同学在“认亲大会”上认识了表弟朱子同同学，朱子同向张小伟说了很多很好笑的的事。“认亲大会”结束后一段时间，张小伟的妈妈去国外发展一个月就把张小伟交给了朱子同的妈妈，并让他去朱子同家去住。朱子同爱玩，不到一天的时间就把张小伟“带坏了”（也有了玩瘾）。朱子同和他的“亲戚”经常一起来，不但是因为朱子同喜欢“狐狸”（张雅雯），还因为他喜欢喝她们玩（这点大家已经都知道了）。张小伟知道后，坚决反对，直到后来张小伟要和宁佳心上台演讲后，一切事情都变了。张小伟和朱子同成了一个战线上的人。当张小伟的妈妈给张小伟打了一个电话，张小伟猛然惊醒这个梦（可能是梦）。张小伟把这件事忘了以后，就变得胆大了起来（本来他很胆小的），竟然把朱子同和他的亲戚玩的游戏交给了黄小月、宁佳心和卢径（三个“小丸子”），后来有更多的人开始玩了，连班主任胡老师也喜欢他们这样玩。后来张小伟获得了友谊，也得到了大家的崇拜。后来张小伟的妈妈回来了，也带走了张小伟，整个故事就是这样的。
就如书名所说，没有秘密的孩子是长不大得，没有秘密的人是怪人。秘密是我们心中不可告人的事情，你有秘密吗？
没有秘密长不大读后感(篇3)
这两天，我刚读了伍美珍写的《没有秘密长不大》这本书。这是一本非常好玩，又贴近小孩子们的生活实际的书。其实，在每一个人的成长过程中都有些不可告人的小秘密。
书中写了一名叫张小伟的单翼天使他是一个孤独，有时还会害羞的小男孩。在一次偶然的机会，他离开了妈妈的唠叨，来到了开朗贪玩的朱子同家和他成为了最好的朋友。这两个男生的友情中包含着许多成长的“秘密”，包括早恋，沉迷网络游戏等等。张小伟在以前就想玩电子游戏，可是他的老妈却不让。因为他妈妈觉得这样会影响他的学习。而且他妈妈说过网络游戏一玩就会上瘾所以连网都不让他上。张小伟从这些秘密中领悟到了生活的经验及教训，而这一切又都成了他自己成长过程中永远的秘密！
其实我也有自己生活中的秘密。就像在没有人的时候偷偷去买一些东西。让我印象最深的就是有一次，我自己一个人在家打开冰箱发现很乱，我就开始收拾起来把冰箱里的每一个格都取出来洗一洗，把鸡蛋和食品又从新放回以前的地方。我正要关冰箱门的时候，只听哗啦的一声，鸡蛋从上层掉到地上。这可怎么办？我低下头一看，鸡蛋全都碎了，我顿时慌了神。想了一想，我开始把碎鸡蛋往垃圾桶里拣，拿来抹布好好的抹了几遍。真是倒霉，本来是件好事，却闯了祸。妈妈回来打开冰箱拿东西的时候，发现冰箱里的鸡蛋少了很多，便问我是不是吃鸡蛋了，躲在屋子里的我从没那么老实的一声不吭，心里还存有侥幸希望，也没和老妈说。
是啊，在童年的生活中谁会没有秘密呢，在自己的秘密中也会成长，让自己的心灵更充实还会学到很多知识。让我们一同去感受自己秘密中的快乐吧。
没有秘密长不大读后感(篇4)
《没有秘密长不大》是“阳光姐姐”伍美珍写的。书中的主人公多情的白马王子--张小伟，他的好朋友朱子同(老朱)，喜欢的女生宁佳心。老朱和张小伟的故事让我感叹不已:“好像我们的校园生活!”
老朱有许多的秘密。他是一个无可救药的游戏狂人，他玩的电脑游戏数不胜数，“卡丁车”“摩尔庄园”都不在话下，“赛尔号”更是玩的天下无敌啦。他还是个“早恋”专家，他的女朋友是狐狸--班长，他和狐狸一起上学，一起回家，一起讨论问题。
有一次老朱早上起床眼睛红得像兔子眼睛，爸爸妈妈带老朱去医院治疗。为此小伟担心了一天，最后得知是因为玩电脑超时，才导致眼睛生病，这下小伟才安下心来。
朋友的`友谊比海深。说到朋友，我就想起了我的知心朋友--方蓓君。无论在我开心的时候还是伤心的时候，她总是伴我左右。有一次，我和她在大院里玩时，不小心摔了一跤，她把我扶了起来，说:“没事吧!”说完就把扶到板凳上休息……我和她永远都是好朋友，我们也有说不完的秘密。
朋友的友谊比天高。友谊是美丽的彩虹，架起心灵的桥梁。让我们珍惜身边每一份关爱，愿友谊天长地久。
没有秘密长不大读后感(篇5)
暑假我读了一本书，它的名字叫《没有秘密长不大》。这本书的主角是一个叫张小伟的六年级小学生，他学习好又长得帅，很多女孩子都暗恋他。他有一个好朋友叫朱子同，朱子同是个幽默的人。有一天，朱子同对张小伟说：“告诉你个秘密，我早恋了，我正在和‘狐狸’谈恋爱。”“狐狸”是他们给朱子同的女朋友起的外号。
早恋不奇怪，我的好朋友中也出现这样的情况。有人告诉我，他向他喜欢的女同学“表白”了，同时让我为他保守秘密。我觉得早恋不会有什么结果，因为我们都还小，不懂得处理复杂的感情问题。在书里，朱子同跟“狐狸”在一次游戏当中吵架，他们最后还是分手了。
但是，有秘密，表示我们开始独立思考了，有些事情开始不想让大人知道，想自行解决。这不正好说明我们正在长大吗？
同时我还认识到，为别人保守秘密是维护友谊的一种方法。如果把朋友的秘密说出去，就破坏了相互的友谊。张小伟为他的朋友保守这个秘密，尽管憋得很难受，但还是没有说给别人听。同样，我也为我的朋友一直保守着他的秘密。
我感觉书里讲的故事，就像发生在我们的身边一样，我们有越来越多的秘密，同时也在积累秘密的过程中成长着。
没有秘密长不大读后感(篇6)
在这个寒假中我看了《没有秘密长不大》这本书。
这本书主要写了“单翼天使”张小伟因为种种原因一直以来都感到很孤独．在一次偶然的机会里，他离开了妈妈和开朗的朱子同成为了好朋友，他们经历了很多事情，渐渐的张小伟变的不再孤单，因为开朗的朱子同深深感染了他，这两个小男孩建立了深厚的友情，他们也有很多成长的秘密，包括早恋，沉迷网络游戏等等．经历了这些事后他们都懂得了不少道理，都领悟到了生活的经验以及教训，而这一切又成了他们自己成长过程的永远秘密！
看完这个故事我感受到了在还没遇到朱子同之前的张小伟是一个孤单的小男孩，因为他是"单翼天使"，他没有象别人一样都拥有的父爱，而且他的妈妈给予了他太多的压力，让他做一个每方面都很优秀的小孩，他也不喜欢和别人太多的接触。在遇到了朱子同之后他变的开朗起来了，每天都很开心，他和朱子同共同拥有着很多秘密，从他们共同经历的那些事情中，例如：早恋、沉迷游戏等等中，我都感受到了这些秘密似乎都无时无刻的发生在我们身边，似乎都是每一个人的必经之路，而每一个人经历了这些事中，都得到了很多不一样的感受，虽然说这些都是不光彩的，不过，如果没有这些事情或许我们的童年就不会那么丰富多采了。然而，我从张小伟和朱子同的故事中，我懂得了在我们成长的过程中，每一个人都会有属于自己的小秘密，都会有犯错误的时候，但我们应认识到自己的错误并及时改正，这样就会让我们的小秘密成为成长中一道美丽的风景！
看完《没有秘密长不大》这本书后我收获了很多道理，你呢？
没有秘密长不大读后感(篇7)
初中生读后感：《没有秘密长不大》读后感
读着《没有秘密长不大》，我有种似曾相识、同道中人的感觉。
主人公张小伟是班里的学***，我也是老师与同学公认的好学生;张小伟是一个内向，不爱说话的学生，我也是一个不善言辞的人;张小伟有绯闻，当然好学生都有绯闻，我也有，像张小伟一样被传得天花乱坠，而听***这些毫无根据的话也就渐渐麻木了。
张小伟受好友朱子同的影响，开始迷恋网络游戏。后来，他看到朱子同因为失恋而疯狂地玩游戏，最后不得不闭上眼睛休息两天。张小伟后悔了，决定不再玩网络游戏。而我也因为在同学们的影响下，迷上了一些游戏，在虚拟世界了，我感到了一种快乐的感觉，感觉自己变成了这些小喽啰的老大，一天不玩游戏，就感觉有东西在在心里千抓百挠，让非常令人难受，好像上瘾了。
我很害怕，想放弃比赛，但我发现我无法控制它，但它支配着我。我如阿q一样，自我麻痹安慰道：我并没有上瘾，我的智商高达142，自控力超强，再玩儿一下也无妨。
可是母亲的一次开导，使我豁然开朗，我其实是被游戏制造商人控制了，千变万化的游戏正在悄我无声息地侵蚀我，慢慢的我会成为一个行尸走肉，只留下一副臭皮囊。
我真的太傻了，我就是游戏上的一个“点”!就为了游戏开发商的点击率。而我从这些游戏里学到了什么?
学到了打打杀杀，偷偷摸摸。这些毫无意义的游戏不仅浪费了我的时间，而且使我的精神沮丧，视力下降。我不会再碰这些毫无意义的网络游戏了！
不要跌入那万劫不复的网游深渊!
张小伟和我也有很多不同。张小伟是一个单翼天使，而我有一个幸福的家。在一个不富裕的小家庭里，我父亲溺爱我母亲。张小伟有一点自作多情，让人感觉疑神疑鬼，我确是大手大脚的毛躁鬼。张小伟的睡眠一直不好，我就像一头猪。当我转过头时，我就睡着了。周公睡觉的时候，他会一直睡到天亮。
张小伟，老朱，狐狸，宁佳心我们的故事是那么的亲切，就像我们身边发生的事情一样，他们的故事在继续，我们的生活在继续
作文频道xx为大家整理的初中生读后感就到这里了，希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。
没有秘密长不大的读后感没有秘密长不大读后感
今天，我又读了《没有秘密长不大》这本书。虽然这本书我已读过好几遍了。但每次从这本书中，我都能读到新的原则，体验到不同的感受。我读了许多遍都不会厌倦。
张小伟是本书中的主人公，一名“单翼天使”。张小伟小时候只和妈妈住在一起，上学时很少和老师同学交流，所以他的身材很孤独。更让人惊讶的是，他母亲要出差几个月，他唯一的交流机会也没有了。
离开妈妈的日子非常的不好受，心情也很不好。幸运的是，他鼓起勇气，和聪明的朱子成为了好朋友。他变得很开心，原来交朋友是那么美好的事情，以前不能和妈妈说的事情，妈妈理解不了的事情都可以和好朋友朱子同分享。
有了自己真正的共同兴趣爱好，而且更开心的是在和朱子同一起学***子里，知道了许多的成长秘密，不但将以前自己迷惑不解的问题都能够迎刃而解了，还可以找到倾诉自己心思和秘密的好伙伴。最重要的是，他从这个秘密中学到了生活的真谛和教训。
在书中特别敏感的提到大人和小孩都注意的“早恋”问题，朱子同早恋了，这可是一件很大的事啊!!他没有告诉自己的父母，并且非常的烦恼，而且他还将自己的烦恼告诉了张小伟，终于经过他们;两的共同努力将早恋的问题解决了，朱子同毅然决定和女朋友分手，虽然很伤心但是在好朋友的开导下，知道自己这么做是正确的!于是他在父母面前装开心，其实内心还是很空虚和痛苦的，于是他又迷上了网络游戏转移他的心痛。
我的好朋友张小伟一直在思考他的现象。我该怎么办？
通过这些事情，张小伟终于明白了如何正确对待家人和朋友，以及如何对待大家非常关心的早恋问题。它帮了我很多，我找到了我成长的秘诀
从他们的生活中，我学到了一些道理：虽然，网络游戏非常有趣和有趣。但是，我们还是以学***较好。
有些富裕的家庭，家里有电脑。但是，父母买电脑也是为了你的学习。不会的时候，可以查资料，丰富自己的知识。
但如果你却用来沉迷网络游戏。那么，你的良心不会感到内疚吗？所以，我认为网络游戏是可以玩的，但不能上瘾。
第二点就是早恋，早恋顾名思义就是年龄过小就过早谈恋爱。早恋是不对的，会影响学习。就象我们煮饭一样，还没熟就吃夹生饭，味道是怪怪的很难吃，还会伤害到自己和对方的，米饭一定是煮熟了才好吃，才对身体有益。
恋爱也一样必须到一定的时候才可以去做的，早恋是不对的。
读了这本书，我明白了许多的道理，比如不能封闭自己要和身边的同学交朋友，要正确对待自己，不能迷迷糊糊去早恋，要拥有我们孩子一种健康的心态对待自己的学***活。我们可以有自己的秘密，但必须把握好自己的秘密，正确处理自己的秘密，把自己的秘密变成美好的回忆。
责任《没有秘密长不大》读后感没有秘密长不大读后感读了《没有秘密长不大》，我觉着我与主人公张小伟有很多的共同点，甚至有点同道中人的感觉。
张小伟是班里的尖子生，毫不吹嘘地说，我也是大家公认的好学生;张小伟的性格有点内向，而我也不太与别人交流;张小伟生性多疑，多愁善感，我也是，我可以把两件不相干的事联想到一起，怎么样，够多愁善感了吧;张小伟有绯闻，当然，好学生都有，就像在《我不是班级小丑》中洋葱头的表姐说的那句话：“重点学校中都是好学生，可往往重点学校里早恋的更多，因为好学生学***大呗!”我也和张小伟一样，绯闻被别人传得满天飞，每当别人当着我的面传我的绯闻时，我都假装没听见，久而久之，捏造人(传绯闻的人)也的没意思，也就不传绯闻了。
通过好友朱子同的介绍，张小伟迷上了网络游戏。当他看到朱军因为玩网络游戏而不得不休息两天时，张小伟决定告别网络游戏。而我也因为在同学的影响下迷恋上了网络游戏。
在虚拟世界里，我可以无忧无虑，无人控制，我从小就成为一个领导者，我从一个新手变成了一个资深的网虫。一天不玩游戏，我就觉得心头不舒服，就像迷上了一样。
我开始害怕了，想要告别游戏，可我却发现，我左右不了它，而它却在支配我。于是我自我安慰道：“我没有上瘾，的智商高达141，怎么可能被一个小游戏支配，就算再玩一下也无妨。
”于是，我又投身于网游的怀抱。可是，再父亲的一次教导中，我明白了：我其实是被游戏商人利用了，我就像是他的一颗棋子，各种形色各异的游戏正在侵蚀着我的精神，到最后，我只会剩下一具臭皮囊。
而游戏商人的最终目的也就达到了。
我回想起了我的学龄前生活，那个时候，每天都和小伙伴们出去玩，因为运动量大，所以出的多，长得也高，还没有病。而现在呢?我整天趴在电脑桌前玩电脑，一有流行感冒时，一定有我。
这还不算什么，现在我的个子比同学低上一大截，你知道站在同学之间的那种感受吗?所以，我不得不吃维生素来补充营养。
我真的是太傻了，在游戏上爬了这么长时间，我究竟学到了些什么?无非是偷偷摸摸罢了，打打杀杀罢了，这些没有意义的游戏不但浪费了我的时间，还是我精神萎缩，视力下降。我痛下决心，不再碰那些毫无意义的网络游戏!
不要跌入万劫深渊!
张小伟和我也有很多不同。张小伟是一个单翼天使，而我有一个幸福的家。在一个不富裕的小家庭里，我父亲溺爱我母亲。张小伟的睡眠一直不好，我就像一头猪。当我转过头时，我就睡着了。周公睡觉的时候，他会一直睡到天亮。
张小伟，老朱，狐狸，宁佳心我们的故事是那么的亲切，就像我们身边发生的事情一样，他们的故事在继续，我们的生活在继续没有秘密长不大读后感没有秘密长不大读后感
>读后感
文/张博文
这个寒假,我与妈妈亲子阅读了阳光姐姐的>的书,书中的2位主人翁分别是张小伟和朱子同,张小伟的性格比较女性化一点,在书中,把他的性格写得很内向,不容易和别人交谈,下课后就自己看看书,发发呆.但自从妈妈出差后,搬到老朱家,受老朱热情开朗的性格影响,逐渐变得好动起来,主动与同学们玩游戏,还推荐同学新的游戏"鱼儿抢食",规则如下:先是有一个人站在质高点,扔下一条绳子,其他人就当鱼儿在抢食,谁先抓住绳子,谁就能当第二轮的农夫.
读到这里,我对游戏非常向往.
这本书最让我感动的就是老朱用电脑游戏得出的自己一段感悟"终于我明白了,我一直以为海盗就完成了我的使命,可是现在完成了,我在赛尔号里到底学到了什么,除了打打杀杀,就是海盗佐格的贪婪,或者是艾里逊小偷小摸的行为在潜移默化地影响着一批批赛尔,我想,我应该立马放下自己手上的屠刀,收拾自己的行李,回到没有暴力的世界."
看到这里,心中感到惭愧,因为整个新年里我与小伙伴们一直沉迷在网络游戏中,每天谈论的是赛尔号,每天玩的是赛尔号(虽然有规定每天45分钟),每天我只想着如何去升级,如何去打败怪兽,如何获得奖品等等,虽然知道自己还没严重到痴迷状态,但自己清楚,这种状态不利于我的学习,今天在这里我只是想告诉大家,也是想进一步提醒自己"与其在虚构地世界里流连忘返,还不如回到我们真实的世界里,做一些有意义的事,我们必须放下虚构世界中的屠刀,远离它们,放生精灵,卸下装备,回归自然,让我们的眼睛真正得到休息.
是新的开始,我衷心祝福大家新年快乐,兔年大吉大利,学***向上.
>读后感
文/张博文妈妈
寒假与儿子一起作亲子阅读,感觉非常不错.通过阅读,并且结合自己学的家庭教育知识,大致归纳了几个层面.比如张小伟家庭与朱子同两家庭父母对待孩子学***度的对比.
比如相龄孩子之间处理事情的对比.比如由于家庭环境,因素,及氛围的不同,折射出孩子性格上的差异的对比.比如涉及青春期少年少女心理与身理方面特点变化等等几个层面.
感触一:家庭教育在现实生活中多多少少被好多家庭所忽略,个别家长认为只要孩子成绩好,那就是好孩子,却独独忽略了孩子在日常生活中除了学习,还有其他,试问当孩子离开了学校,离开了父母,孩子将来走向社会，如何去生存,参与社会竞争的必备技能，如何让孩子得到社会的认可与肯定,比如孩子自我服务能力，孩子独立思考能力，孩子独立生活能力，孩子建立良好人际关系的能力，孩子心胸的宽容和接纳能力，孩子是非判断能力，孩子抗挫折能力，孩子目标规划能力、孩子使用工具能力、孩子适应社会的能力、孩子应对考试的能力等等,试想一下,这些是不是比学***更重要呢?
感触二:良好的亲子沟通在家庭教育中起关键性作用,如何与孩子交流沟通的问题涉及的面很广，比如：如何倾听孩子说，如何回答孩子的问题，如何批评孩子，如何给孩子道歉，如何理解孩子，如何赞赏孩子，如何鼓励孩子，如何与孩子协商，如何给予孩子想要的自由，如何帮助孩子度过反抗期等等,如果我们家长把这些技巧都掌握了,试想一下,孩子跟父母亲无话不谈,那么社会上还会有不良少年出现吗?
街头还会出现那么多”不想回家的孩子”吗?我们做父母的还会说”孩子什么都不愿意跟我说”的现象吗?
感触三:书中过多的提到”早恋”问题,从整篇下来,我只是认为青少年之间的”早恋”是纯洁的友谊关系,跟**世界的**恨恨有天壤之别.只要我们家长有清楚地知道每个年龄段孩子的心理和生理特点，才能了解孩子心里所思、所想、所需，并能通过良好的亲子沟通来解决孩子在教育过程中出现的各种问题。
尤其第三反抗孩子所面临的复杂的情况，更需要家长们付出更多的耐心，恒心和毅力。好的引导能让一切迎刃而解,责怪辱骂不信任只能让事情变得复杂恶化不可救药,无形中增加了孩子的逆反,增加亲子之间的距离感.
这所有的感触都让我深刻认识到,世上没有教不会的孩子,只有不会教的父母.家长必须要拥有现代家庭教育观念。正如韩老师曾说过"家庭教育观念就像指南针一样，指引着家长的思想和行为方向，如果没有一个明确的方向，家长们便会像迷途的羔羊，四处乱撞了。
"确实如此,家庭教育的重要性,只有真正学***朋友们才会真正了解其中的内涵,请家长朋友们加入家庭教育学***列中来吧
小学写读后感的作文：读没有秘密长不大有感没有秘密长不大读后感
我特别喜欢看阳光姐姐系列的书，因为这些书跟生活实际。
这个暑假我看的就是阳光姐姐写的《没有秘密长不大》，这本书中的张小伟是一个单翼天使，他在班级里非常孤单，没人跟他玩。一次妈妈要离开个两个月。他认识了朱子同，两人成了好朋友。
不会玩游戏的张小伟被朱子同带的也越来越沉迷于电子游戏中。男生中有许多秘密，包括偷偷玩游戏`丶早恋……
张小伟从这些秘密中知道了生活是什么。而这一切是他成长时候的秘密。最搞笑的是朱子同说,他前排蟑螂是他的爷爷，蟑螂的同桌狐狸是他的奶奶，左边的鱿鱼是他的大伯等等。
读了这本书让我明白了:每个人在成长的过程中都会有属于自己的秘密，那些秘密带给我们的烦恼和心事，包括自己犯下的错误，它们曾给我们带来了许多的压力和困扰。但是回想我们的成长，我们又很庆幸曾拥有那些秘密。
现在觉的没有秘密的孩子怎么能长大？
初中生读后感：没有秘密长不大读后感没有秘密长不大读后感
在我们成长的过程中都会有许多秘密，这些美好的回忆在我们童年回忆中忽隐忽现。本书的主人公“单翼天使”张小伟一直感到很孤单。一个偶然的机会，他离开妈妈，和开朗的朱子同成为了好朋友……这两个男生的友情中包含着许多成长中的“秘密”，甚至包括早恋、沉迷网络游戏等等。
张小伟从这些秘密中领悟到了生活的经验及教训而这一切，又都成了他自己成长过程中永远的秘密！
就这么一个简单朴素的**，却记载着许多同学心中的愿望——希望能拥有一个属于自己的秘密。大人们总是爱干涉我们的隐私，弄得大多数同学都失去了童年的欢笑和本应该有的小秘密……我们需要秘密，更需要童年的欢乐。
秘密是一种奇妙的东西，所谓秘密，无非是除自己知道，或写成私密日记或埋藏于心田，对别人不感觉很是亲切——充满童趣的每一个秘密好像我都亲身经历一般！可奉告。有的秘密可以与好朋友分享，让朋友分享自己的经历与心得，一起成长!
从我记事开始就有很多秘密，但我从来不愿说，今天我大胆一点告诉大家：
记得那是我上学前班的时候，乡村小学的幼儿园里，留下了我欢快和无忧无虑的日子。那个冬天很冷，霜风中夹杂着厚重的水汽，让双眼迷茫，远处的山脉若隐若现；小路两旁，几片红红的秋叶还挂在光秃秃树枝上摇揖，像我们这些不知归家的顽童，等待大人们急促的召唤；红红的秋叶迎着凛冽的寒风在等待着春天到来。手中试卷上那个红红的90分让我左右为难，因为奶奶允诺过，“汉青，只要你在测试中，考到95—100分就奖励你啊。
”奖励的**总是在眼前闪耀，最终，虚荣与贪婪左右了我的手足，在90分后面的“0”下面加上了长长的一画，在我看来“99”分活灵活现的跃然试卷上了——当时，还为我的杰作着实“骄傲”了一翻。回忆考试的场景，不像现在的试场那么寂静，能听到自己心跳的声音。现场一片吵杂，小伙伴们窃窃私语、左顾右盼。
现在想来，可能是老师让我们适应考试的氛围，没有严苛要求吧。环顾四周，感觉来到一个小小的自由市场。于是，我也不甘示弱，和旁边的同桌交头接耳起来。
天，只怪自己不坚持己见，把已经答对的答案改成了错误的。原本可以是100的我考了90分，同桌正好与我相反，原本是70分，他倒考了95分，郁闷之极！回想起来，可笑又感觉滑稽吧？！
忐忑不安的回到家中，假装兴奋，欢天喜地的将成绩单交到奶奶手中，索要奖励。记忆中，奶奶和悦的表情迟疑了一下，很快就高兴的称赞了我。兑现的奖励到手了，可我怎么也高兴不起来呢。
现在想来，我奶其实发现了我那拙劣的伎俩，只是没有当面揭穿我吧，让我自己去消化自己的不诚实与心虚，可敬的奶奶，一位慈祥的老人！
秘密伴随我们每个人成长；成长的道路上，秘密就像一块拌脚的小石块，关键是我们要懂得回头张望，避免在未来的道路上摔大跟头！
没有秘密长不大读后感(篇8)
紧张的期末考过去了，快乐的暑假又来临了。爸爸给我买了一本由著名儿童文学作家“阳光姐姐”（伍美珍）的最新佳作：《没有秘密长不大》。
每个人都有秘密，也许那个秘密只有你一个人知道，也许只有你和你的好哥们、好姐妹知道。
本书主要写了“单翼天使”张小伟一直感到很孤单。一个偶然的机会，他离开妈妈，和开朗的朱子同成为好朋友······这两个男生的友情里包含着许多成长中的“秘密”，包括早恋、沉迷网络游戏等等。张小伟从这些秘密中领悟到了生活的经验及教训，而这一切，又都成了他自己成长过程中永远的秘密！
我觉得我们小孩子不应该谈恋爱，因为我们还没有到谈恋爱的时候，如果谈恋爱，就会像“老朱”和他们班的班长早恋，结果导致成绩一落千丈一样，所以我们不能早恋，要把学习放在首位。
读了这本书后，我想对全天下的父母们说：“让我们拥有自己的秘密吧！让我们自己学会从秘密中磨炼，从秘密中成长！
没有秘密长不大读后感(篇9)
今天，我又读了《没有秘密长不大》这本书。虽然这本书我已读过好几遍了。但每次从这本书中，我都能读到新的原则，体验到不同的感受。我读了许多遍都不会厌倦。
张小伟是本书中的主人公，一名“单翼天使”。张小伟小时候只和妈妈住在一起，上学时很少和老师同学交流，所以他的身材很孤独。更让人惊讶的是，他母亲要出差几个月，他唯一的交流机会也没有了。
离开妈妈的日子非常的不好受，心情也很不好。幸运的是，他鼓起勇气，和聪明的朱子成为了好朋友。他变得很开心，原来交朋友是那么美好的事情，以前不能和妈妈说的事情，妈妈理解不了的事情都可以和好朋友朱子同分享。
有了自己真正的共同兴趣爱好，而且更开心的是在和朱子同一起学***子里，知道了许多的成长秘密，不但将以前自己迷惑不解的问题都能够迎刃而解了，还可以找到倾诉自己心思和秘密的好伙伴。最重要的是，他从这个秘密中学到了生活的真谛和教训。
在书中特别敏感的提到大人和小孩都注意的“早恋”问题，朱子同早恋了，这可是一件很大的事啊！！他没有告诉自己的父母，并且非常的烦恼，而且他还将自己的烦恼告诉了张小伟，终于经过他们；两的共同努力将早恋的问题解决了，朱子同毅然决定和女朋友分手，虽然很伤心但是在好朋友的开导下，知道自己这么做是正确的！所移他在父母面前假装很开心。事实上，他的心是空虚和痛苦的，所移他沉迷于网络游戏转移他的心痛。
我的好朋友张小伟一直在思考他的现象。我该怎么办？
通过这些事情，张小伟终于明白了如何正确对待家人和朋友，以及如何对待大家非常关心的早恋问题。它帮了我很多，我找到了我成长的秘诀
从他们的生活中，我学到了一些道理：虽然，网络游戏非常有趣和有趣。但是，我们还是以学***较好。
有些富裕的家庭，家里有电脑。但是，父母买电脑也是为了你的学习。不会的时候，可以查资料，丰富自己的知识。
但如果你却用来沉迷网络游戏。那，你的良心不会觉得愧疚吗？所以，我认为网络游戏是可以玩的，但千万不要上瘾。
第二点就是早恋，早恋顾名思义就是年龄过小就过早谈恋爱。早恋是不对的，会影响学习。就象我们煮饭一样，还没熟就吃夹生饭，味道是怪怪的很难吃，还会伤害到自己和对方的，米饭一定是煮熟了才好吃，才对身体有益。
恋爱也一样必须到一定的时候才可以去做的，早恋是不对的。
读了这本书，我明白了许多的道理，比如不能封闭自己要和身边的同学交朋友，要正确对待自己，不能迷迷糊糊去早恋，要拥有我们孩子一种健康的心态对待自己的学***活。我们可以有自己的秘密，但必须把握好自己的秘密，正确处理自己的秘密，把自己的秘密变成美好的回忆。
没有秘密长不大读后感(篇10)
这个寒假，我与妈妈亲子阅读了阳光姐姐的>的书，书中的2位主人翁分别是张小伟和朱子同，张小伟的性格比较女性化一点，在书中，把他的性格写得很内向，不容易和别人交谈，下课后就自己看看书，发发呆。但自从妈妈出差后，搬到老朱家，受老朱热情开朗的性格影响，逐渐变得好动起来，主动与同学们玩游戏，还推荐同学新的游戏"鱼儿抢食"，规则如下：先是有一个人站在质高点，扔下一条绳子，其他人就当鱼儿在抢食，谁先抓住绳子，谁就能当第二轮的农夫。读到这里，我对游戏非常向往。
这本书最让我感动的就是老朱用电脑游戏得出的自己一段感悟"终于我明白了，我一直以为海盗就完成了我的使命，可是现在完成了，我在赛尔号里到底学到了什么，除了打打杀杀，就是海盗佐格的贪婪，或者是艾里逊小偷小摸的行为在潜移默化地影响着一批批赛尔，我想，我应该立马放下自己手上的屠刀，收拾自己的行李，回到没有暴力的世界......"
看到这里，心中感到惭愧，因为整个新年里我与小伙伴们一直沉迷在网络游戏中，每天谈论的是赛尔号，每天玩的是赛尔号（虽然有规定每天45分钟），每天我只想着如何去升级，如何去打败怪兽，如何获得奖品等等，虽然知道自己还没严重到痴迷状态，但自己清楚，这种状态不利于我的学习，今天在这里我只是想告诉大家，也是想进一步提醒自己"与其在虚构地世界里流连忘返，还不如回到我们真实的世界里，做一些有意义的事，我们必须放下虚构世界中的屠刀，远离它们，放生精灵，卸下装备，回归自然，让我们的眼睛真正得到休息。
20xx年是新的开始，我衷心祝福大家新年快乐，兔年大吉大利，学习天天向上。
没有秘密长不大读后感(篇11)
这一本书写了两个故事，一个是《没有秘密长不大》，而另一个是《书迷小组在行动》。《没有秘密长不大》写了“单翼天使”张小伟，平时非常沉默寡言，所以每天对他而言就是两个字“孤独”。一次在认亲大会上碰到了性格开朗，活泼外向的表弟“朱子同”他们成了好朋友。
过了几天妈妈要外出出差，他离开妈妈和朱子同住在一起……，这两个男生之间发生了许多不可告人的秘密，如早恋、沉迷网络。张小伟从这些秘密中领悟了人生的经验和伟大的真理，这些秘密成为他们永恒的秘密。这个故事告诉我们，张小伟是一个爱学习、勤奋、自律的好孩子。如果你不相信，我会告诉你几个段落：
“每当老朱（朱子同）趴在电脑前打游戏的时候，我就避的远远的，跑到客厅写作业。”张小伟的这种学***是很值得我们每一个学生学习的。我们身边有很多学生在老师和家长的监督下学习，但像张小伟这样的学生却很少。
主动去学***动去学***到的收获绝对是天壤之别。我们以张小伟的学习为参照，所以老师和家长应该少加小心！我还知道了不能在电脑前玩太长时间。
看，朱子玩了电脑，眼睛红的像兔子的眼睛。他必须住院**。这让我明白，不管你做什么，你都要有学位。《书迷小组在行动》写的是：
“超级四班”——六（四）班总是新闻多多啊！他们以前流行写《**》，写《博客》等。现在又开始流行课外阅读啦！
他们崇拜的偶像（偶像都是作家）很多。有时连班主任胡老师都像他们请教哩。他们游走在字句的海洋中，不仅开阔了视野，增加了知识，也活跃了思维。
校园生活变的五彩缤纷，让他们觉得读书是一种享受。所以让我们像他们一样阅读。它会让我们不再孤独，让我们觉得生活不再平淡。
此外，读书还可以让我们了解天文学和地理，成为一个知识渊博的人。赫尔岑曾经说过“不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力”。可见阅读是多么重要，我们快快行动起来，一起去畅游书的海洋，锻造我们精彩的人生吧。
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华为没有秘密读后感(范文14篇)
您觉得怎么写作品的读后感最好呢？作者写的作品，其精彩程度让人忍不住拍案叫绝。 读后感可以让我们更好地领悟书中所描绘的世界，希望能够了解“华为没有秘密读后感”的相关知识考虑看看这篇文章。
华为没有秘密读后感 篇1
《华为没有秘密》这本书的作者是吴春波老师，书的副标题是：华为如何探索和坚守常识解剖华为经营成长逻辑、微距探察华为蜕变基因。翻开书的扉页，一般来讲，这页上都是作者的介绍，这本书却是内容简介，想来作者和华为一样，都很低调谦逊吧！百度下作者，发现，吴春波老师多年始终专注人力资源管理领域，身份则是知名学者和管理咨询顾问。我想本书的主题就是围绕人力资源和企业文化展开的吧！
我打开书的同时，习惯性地开始用思维导图进行记录，书一共分为5个部分：
一、成长与创新
二、管理与机制
三、狼性与活力
四、文化与梦想
五、近观与远思
本书显然是作者持续笔耕多年之后的佳作串编，含金量很高，知识点很零散，珍珠落玉盘，只待佳人串的感觉。
书虽然看完了，但是书本身却不能因为看完了，就放下，因为里面的知识点还需要常读常新，每次遇到问题，我还是有必要重翻浏览。现就不再剧透，只谈自己的感悟吧：
一、经营企业需要思考3个问题：
1、What企业使命：企业生存的理由和价值是什么？也就是要回答企业的业务范围、发展目标、主要顾客、经营原则和社会责任。华为的使命是什么，待大家自己去探究和领悟，我思考之后认为旁观者管理咨询公司存在的理由是：服务于我训练营的会员们，以他们的学习和成长为核心，督促他们早日蜕变成管理专家和培训界明星，努力提升其社会影响力，做现实社会里的丹柯，用心照亮他们每一个人的梦想。
2、Why企业远景：企业为什么要经营下去，即企业对未来的追求和向往？
有没有文化，企业都可以赚钱，但是最后活下来的都是有文化的企业；这是书中的观点，我来改一改：
有没有远景，企业都可以赚钱，但是最后活下来的都是有远景的企业。一家公司只为赚钱，不知道自己因何而存在的企业，迟早会被利益引致沟壑地带，难以为继。我思考之后认为旁观者管理咨询公司之所以要存在和发展的原因是：有这么多追求进步，想要蜕变的良师益友，苦于没有经验，需要引路人。培训界尚无真正意义上的经纪人，都是赚取老师课酬的差价而生，和包工头差不多，当然，老师就成了工人。旁观者要做明星培训师的孵化器，而且旁观者的明星培训师都具备深厚的管理功底、娴熟的授课技巧和博大的心胸，他们的社会影响力日益在扩大，他们推动着中国更快地走向学习型社会。
3、How企业战略：企业如何经营以完成企业使命、实现企业远景呢？
也就是企业具体的做法和计划，正如德鲁克先生在《管理的实践》一书中提到的目标管理，一系列的战略目标必须是明确具体的、可以量化的、主观上会员们可以接受的、客观上条件也允许的、有一定时间期限的。我在想，下周末一定会和训练营的老师们分享我的战略计划，以便大家一起共同努力，为之奋斗并享受这个奋斗的历程！
二、做企业和做人都需要聚焦在一个点上，凸透镜在阳光下可以点燃柴火、图钉纤细的身躯甚至可以穿透墙壁，滴水穿石的精神用在华为人身上再合适不过，尤其是任正非。
他是个思路清晰、明白自己要什么的人，他可以拒绝主流媒体的各种采访，他也可以谦卑地在行业聚会时站在门口递名片，在外人看来似乎很矛盾，在他看来，他只是一直在做自己该做的事，同时坚决不做自己不用做的事。
前天和我的北大校友聊天，他是一家200人小企业的股东，也是一个天使投资人。源于他想问我是否需要投资，我们聊了一阵子，他的观点是：天使投资核心就是看人，对的人会把事情理顺做好，错的人即使是个好项目，也能把事情搞砸，我很认同他的观点。
懂得聚焦做事的人，是目标明确的人，这样的人通常可以不达目的，誓不罢休，不用扬鞭自奋蹄。无论做什么，我们总是需要这种精神的。
另一方面，因为聚焦，人就会表现出低调、内敛、坚守寂寞、恪守商业道德的一系列行为。有了聚焦工作的品质，人就有了决策时候的标准和行为准绳，毕竟我们的工作和生活，每时每刻都在决策。即使你这会儿在看我的这篇文章，你也随时可以决策是否要看下去。
三、深淘滩，低作堰是李冰父子修建都江堰的治理心得，人类的历史长河若干年之后，这句话被任正非先生奉为做人标准；逢正抽心，遇弯截角也是李冰父子修建都江堰的治理思路，现在被任正非先生奉为流程管理的理念。华为近30年的经营，现在回顾来看，确实似流水一般：静水潜流。
分享下我的感悟吧，也是我很想告诉我身边朋友的话：
1、深淘滩：关起门来，不是要偷闲自娱自乐，而是毫无干扰地拼命充电。我们无法预知明天市场的变动，更难预料未来世事的风云变化，但是，我们可以用确定的努力去迎接不确定的明天。无论水流湍急还是干涸，深淘滩就是给自己的明天铺垫，给自己余地和空间，就是在夯实自己的基本功，让自己可以有朝一日：处变不惊、临危不惧。对于训练营的老师们，我布置的作业是每周一篇1500字以上的分享，并发至新浪博客上。其实，我还希望大家可以每天随时用笔记录自己的感悟和心得，经常有时间就整理出数百字的主题分享，围绕自己的授课主题，分享给我，通过订阅号也分享给更多的人。
2、低作堰：走出家门，没有永远的竞争者，也没有永远的合作伙伴，亦敌亦友的竞争格局，需要我们有开放的胸襟和气度、谦逊的姿态、极强的抗压能力和持续的学习力。我们要广交朋友、关注整个行业的动向，共享价值链是当今市场经营的准绳。在《经营的本质》一书中，陈春花老师也强调了这个观点。对于培训师的老师们，彼此能够在步入社会多年后，一同在训练营里学习进步，彼此的学习过程，早已奠定了大家的阶级情感和一辈子交往的基础。我鼓励并张开双臂欢迎大家参与到桂花树下读书会和蝴蝶泉边观影堂的例行活动中来，以书会友、拓展思维；更期待大家参与后续的书香中国项目，走进北京的12家商学院，用自己的学习实现对社会的回馈。你只管开怀大笑、奔向前方，放怀生活时，好运就会一路伴随你。
3、逢正抽心，遇弯截角：在流程管理中，如何让工作更加顺畅，工作效率持续提升，就要秉持这样的思路。遇到直路，水流过猛，可能会殃及附近的庄稼地，所以需要将地势挖得更低一些，以实现减缓水流的目的；遇到急转弯，就截去转角突出的部位，避免水流被激起浪花，淹没附近的庄稼地。这样的八字格言之后，水流自然可以迂回顺畅，安然流过。这种思维非常适合企业中的流程管理，从人的沟通角度上来说，有的人急于求成、急功近利，可能事情办成了，却破坏了团队的和谐；有的人个性鲜明、横冲直撞，可能会激起团队内部的矛盾。任正非太懂得这之间的厉害关系了：作为华为人不能太张扬自己的个性，融入华为的企业文化，拿工作绩效展现自己的个性才是正途；企业最后的衰败往往不是外在因素，而是内在的矛盾冲突或管理的致命缺失所致。
华为没有秘密读后感 篇2
我刚刚在朋友圈完成了90天和14天的成长经历分享。我相信我能做我相做的事。就像今天的计划是读完三分之一，写下阅读后的感觉。
上篇读后感，主要为任正非的低调做人，危机管理而折服，区分了经营和管理的不同概念，见识了华为要“活下去”的简单却不简单的最低和最高战略。
这次的分享也是干货。作为管理者，不同的下属应该采用不同的管理方法。在下属不会、不愿、无把握时，要用指令式管理风格；在下属不会、愿意、有信心时，要用教练式管理风格（这是我比较喜欢的管理风格，下属状态好，我只要引导就能让其成长，很有价值感）；在下属有能力、不愿意、无把握时用团队式管理风格；在下属有能力、有意愿、有信心时用授权式管理风格。
里面有两个小案例值得分享。一个是经营之神松下幸之助在被问及其一生成功秘诀时，他回答4个字：“下雨打伞。
”有木有点佛禅师的风范？大道至简，就是如此吧。韦尔奇谈及ge成功时，概括为：
“让ge始终保持小企业的活力。”
“道生一，一生二，二生三，三生万物。”道法自然，企业可以很简单。这个小伙伴们可以深度学学，有好处。
我以前只知道如何做事，但现在我慢慢意识到思考的快乐和益处。我们要勤于思考，形成自己的观点。我们不应该以身作则。你需要有自己独特的立场和想法，这样你才能成为一个真正成熟和聪明的人。
企业也是一样。文中说“所说，人一思考，上帝就会发笑。思考本来是上帝赋予的一种功能，它不是上帝的特权。
”so让我们学会在思考中成长，在思考中快乐。
第三章的主题是狼性与生命力，是我比较喜欢的，但内容过于贴近我的专业，却没有新鲜感。但也是有出彩的地方的。
人才，的确是个模糊的概念。笔者认为，人才是那些认同公司核心价值观，具有专业素质和较高工作技能，能够不断为企业创造价值的人才。一个能长期把土地扫到世界一流水平的清洁工是个天才。
我很认同这个观点。
文中说到人才去向，很有意思：一流人才已经漂洋过海；二流人才进**当**；三流人才在外企当白领；四流人才自当老板；五流人才进入国内企业。亲，你属于哪一流？
这样一排，自己真算不上一根葱吧？哈哈。
这个作者还是很有见地的，他很有胆量地说：“提倡以人为本是企业文化的一种堕落。”这让那些“人和”企业情何以堪啊？
其实，作者说得没有错。你打着以人为本的旗帜有用不？企业说穿了还是要以结果说话，以高绩效说话。
“很多企业在请客、贿赂、吃饭等方面花很多钱都不心疼，但是在引进管理、培训和咨询上却斤斤计较。”亲，你是企业主，此时已经躺枪了吧？华为为ipd和isc两个项目支付了5亿元的咨询费。
孰重孰轻，你要掂量一下的。思维的广度很重要。
华为的绩效评价体系，是个“铁三角”，即任职资格、职位和绩效。资格是判断职位的职级晋升，职位与薪水有关，业绩与奖金有关。果然是铁三角，非常牢固。
还有个更形象的比喻，让你一听就明白了。职业就是“坑”，人就是“萝卜”，把合适的“萝卜”放在合适的坑里，然后看萝卜能长多大，就是评估绩效。这样非常了解了这三者的关系了吧？
如果你的企业现在没有活力了，那么看看是不是在吃“大锅饭”。支个招给你，就是建立科学的评价体系。如果还不明白，那么讲个故事吧。
好吧，又是韦尔奇。某天，韦尔奇到商店购物，黑人店老板向其请教经营管理之道，问他如何才能把公司办得像ge一样伟大。韦尔奇反问：
贵公司有多少员工？答：100位。
韦尔奇说：很简单，每年裁掉10人，就能达到你的目标。
因此，企业除了人力资源管理的选拔、教育、使用和保留外，还有一个工厂。幸运的是，我不再是hr了。我不必面对这么尴尬的问题。大公司淘汰机构，不是为了应对金融危机，而是为了日常管理。
我觉得这就是华为找的法则。
最后，让我们总结下今天的分享。我们应该学会思考，快乐地思考，简单地做事。要知道自己是几流人才，什么才是企业要的人才。
在经营企业时，我们应该知道管理、培训和咨询的重要性。用“铁三角”的方式去做评价体系，要学会大胆科学地裁人。读后感》
华为没有秘密读后感 篇3
《华为没有秘密》读后感1000字：
华为这家企业在国内，乃至国外都算是家喻户晓，华为的产品影响的人们的生活。以前对这家企业不是很了解，只知道老总叫任正非，而对于它的企业文化、企业成长背景等方面都知之甚少。读了这本《华为没有秘密》一书后，原来这个大企业也是从一个名不见经传的小公司，由一群充满激情和梦想的人日夜奋斗，一步步成长起来的，读后有些个人的感想在此分享给大家，如有雷同，纯属偶然。
一、事物成长初期：无论是一个人，还是一个企业，或者大到一个国家，成长初期都将经历探索过程，没有完全一模一样的成功例子可以效仿，只能摸着石头过河，根据自身实际情况，不断尝试不断的总结，先求生存，再谈发展。在成长的过程中，离不开行之有效的制度（生存法则），在合理的制度之下，事能正，人也能正，才可持续性良性发展下去。
二、事物成长中期：在度过了初期的艰难时段，迈向成长上升时期，团队越来越大，人事越来越复杂，在这个时候，需要的不单是个人激情，更重要的是具体的管理与机制。管理的对象是人，管理的目的是为规范，高效率，创造价值，合理分配和利用资源等。事物的成长离不开优质的生态环境，读后感.培育成长的土壤与舞台取决于机制与制度，这是企业力量的源泉，企业的成功的关键，不在于企业中拥有多少人才，而在于其运营机制。一个好的机制就如一个优秀的兵营，能够不断地造就人才。由此可见，对于成长中期，管理与机制的作用性不言而喻。
成长是残酷的过程，需要勇敢面对已知与未知的一切困难，意志薄弱者会影响成长的速度与质量，大自然成长法则，优胜劣汰，适者生存，所以需要具备狼性和活力。对于企业，构建一套有充满活力的薪酬体系，会极大的鼓励和激起员工的，让员工体会到自己的付出是有实际价值认可的，只要认真努力工作，不但能拿到对等的报酬，如果创造的价值超出预期，还可以获得更丰厚的奖励，充分感受到自己不是为他人打工，而且与企业合作。
三、过了前面两个周期后，进入了谈延长阶段。分为两部分，一部分是形成自己文化理念（企业思想或灵魂），勾画蓝图，创造一个梦。以企业文化为信仰，指引大家奋勇前进，将蓝图一步步演变成现实。另外一部分，是居安思危，不夜郎自大，以变应对外部环境的万变，对过度的创建保持清醒的警觉。
以上所述皆是个人的一点观后心得，简单总结。
华为没有秘密读后感 篇4
我至今还记得，王先生在多次公司会议上强调要重视管理，对企业的经营指标和经营状况给予密切关注和深刻了解，希望能从这次读书活动中学习并付诸实践。
对华为的了解源自1997年毕业时其在国内重点高校的大量招聘毕业生，甚至听说1998年在东方电子对面的太平洋大酒店直接招人，经过20年的发展，华为取得了举世瞩目的成功。怀着对华为的尊敬，读完了《华为没有秘密》这本书：
一、成长与创新，
二、管理与机制，
三、狼性与活力，
四、文化与梦想，
五、近观与远思。鉴于个人能力和见识，阅读后仍没有想明白南方事业部如何向华为学习、如何制定措施持续改进，需要立足现状、从一点一滴做起、借鉴书中精髓持续进行完善。现结合业务发展面临的问题和未来发展，梳理下粗浅心得：
1、活下去的战略
华为的总裁任正非显然受到了《熵：一种新的世界观》的影响，一直对企业的发展持警觉和悲观的态度。他认为，企业一定会不可逆地走向死亡，所以我们看到，任总的讲话总是充满了危机感。
因此，每当有人问，华为的战略是什么？他总是说，华为的战略是活下去。任何时候，华为的战略都是活得越来越长。
对于一个组织来说，在任何一个组织中，负熵都有可能越来越多地积累起来，使得整个组织变得越来越缺乏活力。我们需要对南方能源事业部负责的业务有一个清晰的认识。重点培于南方电网重点客户是核心。以客户为中心，让客户满意是我们目前最重要的工作。对现有的制度问题采取行动，不断进行修改和完善，是我们生存的基础。
企业既然不能永续生存，那么它所能做出的唯一努力就是想办法让自己活得更久一些。企业要想长寿，就必须建立变革文化。我们都知道华为的一些重要数据。例如，它将把年销售收入的10%以上用于研发。例如，它的研发人员占员工总数的45%。这些数据是众所周知的。
然而，在华为的成长过程中，也有一个关键数据鲜有提及，那就是华为每年需要将总销售收入的3%用于企业转型。这意味着，当企业实现100亿的销售收入时，就要提出30亿来促进企业转型。如今，它已达到了5000亿的销售规模，所以，它每年用于推动企业变革的资金是150亿，这是非常了不起的投入。
自2019年成立以来，南方能源事业部一直倡导创新和变革，其努力和集体参与远远不够。它需要关注问题的本质，拿出更多的勇气，制定更多的措施，建立创新和变革的文化。
“为了活下去，华为的眼睛必须始终盯着客户。为客户服务是华为存在的唯一理由。”华为认为：
管理是真正的核心竞争力。华为的成功是管理平台的成功。在战略创新上，华为坚持“压强原则”，即集中所有优势，实现重点突破，系统领先。
换句话讲，就是“杀鸡用牛刀”。华为在战略上最值得肯定的是20多年来禁得住**、耐得住寂寞，在自己擅长的领域做自己擅长的事。坚守两个“高投入”不动摇，一个是投资研发，一个是投资于人。
贯彻“小改进，大奖励；大建议，只鼓励”的方针。“在商言商”，回到商业的本质来思考问题。以客户和问题为中心，以优势资源为中心解决问题，加强内部管理，提高人均效率，通过目标导向实现价值分配体系。
2、管理制度的思考
“力出一孔，利出一孔”：力指的是华为的组织能力，或称组织能量；利指的则是华为内部的各种利益要素，这些要素可以帮助企业生成组织能量。企业大事，唯赏与罚。
赏罚是利益调整，赏罚能产生能量，它是机制的本质，亦是管理的本质。企业发展有三个命题：有前途的企业、有效率的工作和个人的成就。
华为的管理核心有三句话：一是企业文化的高绩效导向；二式上业模式的定制导向；三式上业运营的流程导向。华为的文化是以客户为中心（不是一种理念，而是一种实践），以奋斗者为本（不让“雷锋”吃亏，多劳多得），长期坚持艰苦奋斗。
以客户为中心是方向，以拼搏为动力，长期坚持艰苦奋斗是机制。我认为最大的弱点是管理和机制。突破自我，影响他人，建立学习型组织和高绩效团队是一个较好的解决方案。以工作、人和人的管理为中心，学****的经营理念和成长逻辑，探索事业部的改进措施和持续创新。
关键在于充满活力的内部机制。任何宏观经济都有周期性。随着经济周期的变化，企业思考生存问题往往为时已晚。企业能否保持持续的危机意识和创新精神，建立良好的内部机制，进而长期保持自身的内在活力是关键。
企业成功的关键不在于企业的人才数量，而在于其业的运行机制。什么样的机制缺乏活力，答案无疑是“大锅饭”机制。企业机制的关键在于，不能让“雷锋”吃亏，奉献者应当得到合理的回报。
以内部规则的确定性应对外部的不确定性。
3、知识型员工的管理
公司的员工都是知识型员工。管理既要符合现代人力资源管理的一般原则，又要符合知识型员工的特点。要做好以下几方面工作：
第一、重点必须聚焦于提高其工作效率上。提高工作效率，是企业管理的永恒课题。企业必须树立重视人才的观念，但在管理面前人人平等。
企业必须为知识型员工搭建良好的舞台，为他们提供更多的创新机会，构建优秀人才脱颖而出的机制。这就要求企业建立有效的人力资源管理体系，最大限度地发挥知识型员工的潜能，而不是盲目地协调和容纳。
第二、企业必须建立优秀的企业文化体系，建立人力资源开发的核心价值观，向员工提出企业的价值主张和核心价值观，并以此作为企业人力资源管理的系统纲领，吸引更多的知识型员工，凝聚知识型员工的力量。企业文化的核心应该是高绩效文化，它可以通过提高知识型员工的个人绩效来支持企业的高效率。
第三，企业必须建立科学合理的价值评估体系，准确评估知识型员工和团队的价值创造过程和结果，而不是模糊地评估工作态度、工作能力和工作绩效。
第四、企业必须建立合理的价值分配体系，依据价值评价的结果，对知识型员工的价值贡献给予合理的回报与激励。
第五、企业必须构建符合知识型员工需要的职业资格体系和培训开发体系，从而使对知识型员工的回报更具有针对性和科学性。
把企业的人力资源组织起来，整合其意志，提升其能力，开发其潜力，提高其效率，以实现组织的战略目标，是企业内部管理的核心内容，同时这也是中国大部分企业最短的“短木板”。中国企业缺少的不是优秀的人才，而是培育与牵引人成才的机制与制度，缺乏的是优秀人才成长的土壤与舞台，是优质的人力资源生态环境，以及良好的人力资源运营和模式。选聘是现代企业人力资源管理的主要框架和内容。
华为的素质模型是真正用起来的，既有评价标准，又有评价结果，以及评价结果的运用。
小结：通过本次读书学习，关键是进行自我批判、转变思维、创新行动、突破自我、管理自己、成就他人。后续改进措施的探索：
研讨建立充满活力的内部机制、有效沟通反馈；加强员工的认同感、提高工作的成就感；尊重创新的价值，多劳多得；阶段性目标实现后及时激励兑现、增强团队信任；通过学***能力，促进团结协作、凝聚团队竞争力；开展员工关怀、组织团队活动，提高员工的归属感、重视与员工的访谈交流；培养人才，做好放权和梯队建设，树立榜样；开展管理制度的持续改进、优化完善。
华为没有秘密读后感 篇5
在阅读了第一季度公司推荐的三本书后，我对华为有了一定的了解。过去，关于华为的事情只停留在对华为形象数字的认知上，有17万名员工和近80万人均年收入等。不管是真是假，看到类似新闻，多少还是让人向往的。
我们只看到令人羡慕得数字，但我们不明白为什么。看了书中内容，更加相信这些数据不是凭空而来，而是华为人不断努力创新，比普通人付出了更多的时间和汗水所拼而来。
对于书中所有内容，自己所觉书中提到成长与创新和狼性是自己印象最深刻的章节，就像书中所说“26年前，华为就像一粒渺小的种子，植根于贫瘠的土地，几经风吹雨打，几番生死存亡，终于活了下来，成长了起来。”企业需要成长，只有不断成长才会有存活下去的可能，我们在职场的个人也是如此，只有个人成长的速度与企业成长速度匹配，甚至快于企业，这才是工作之稳得核心关键。企业在不同的发展阶段需要不同类型的人才，如何适应变化，保持企业的需求？
只有不断的学习，在学***进步创新。自我批评是华为的核心文化之一。正如书中所说，能够进行长期自我批评的人会有宽广的胸怀。能进行自我批判之人，也必定是恭卑谦逊之人。
在这个浮华的年代，有时我找不到风向，甚至不知道地球的高度。偶尔冷静下来，反思反观，进行自我反省真是必不可少。在互联网飞速发展的时代，电子商务人往往更加浮躁。似乎很难真正沉湎于某件事上。
更重要的是，它缺乏自我反省和自我批评的态度。技术工作迭代很快，不仅要学习，而且要比别人多学一点，这样才有更多的机会。同样，创新也是必不可少的。创新可能失败，但是败可以从头开始。在不断失败的过程中，我们可以总结和找出规律，就会有新的东西出现。这是一个简单的创新。
在我现在的工作和回顾我的职业生涯。仔细想想下，回长沙算是自己一个分水岭，相对在北京的自己，更喜欢折腾，即使在工作中，也不安于现状，敢于去放手进行跟工作有关的创新和尝试，有一颗燥热不甘现状的心。目前的自己，安静了很多，同时也稳重了很多，但是却少了不顾一切，勇敢直前，不断创新，不畏失败的精神状貌。
我们公司的文化和氛围在很多方面都与华为相似。高人均绩效，高授权，同时鼓励大胆创新。公司有阅读要求，愿意花高昂的培训费用让大家出去学习。
慢慢地，我们养成了读书的习惯。我们热爱学习，乐于分享，我们的价值观也越来越相似。感动的事情很多，比如不久之前，公司花了2w多块钱成为了网川的年度会员，跟这样一流电商培训机构建立联系，我们部门每个人都有机会而且不止一次可以外出到杭州进行更专业的培训和同行的交流，只要愿意学习，这样机会真的太好太好。只有这样，我才能在部门里争取这样的机会。首先，公司非常开放，支持我们的学习。第二，衷心希望我们部门的每一个小伙伴都能更加优秀。通过学习，我们可以一步一步地走的越来越高。
想想自己在电子商务业务上的成长，走了不少弯路。当年接触运营时候，在月工资5000元时候，自己花将近1w去派代培训，其实还是犹豫了很久，很舍不得。电子商务优秀课程的培训成本确实很高，对个人来说，这是一笔不小的开支。
很多公司鼓励个人学习，学习会为公司创造更多价值，但只停留在口头鼓励上，实际上不会承担任何培训费用。所以，对于羊羊100这样的付费真心支持我们学***的企业，我说我很感动，并不是随便说说。
自从加入羊100以来，我有幸经历了羊100年来的成长。从最近的品牌活动中，我知道发展的真谛在于认识人，善用人。有了这样一个好的平台，我更愿意分享做好自己的工作，帮助部门里每个想成长的人。
目前和接下来的半年，通过平常实操讲解以及外出培训，希望朱丹能快速熟悉推广，多接触些运营岗上事情，能逐渐独立胜任于运营岗。从目前来看，她有着坚强的意志，并已在直通车和钻展上慢慢起步。
谈谈书中提到的狼性，解释我对狼文化的理解。狼给人的印象是**，对狼来说，它并不害怕。但是狼的出现，往往是一群，而且有头狼。
它们具有高度的团队合作精神，有严格的纪律和水平。团结、合作、纪律和对目标的无所畏惧是它们的可怕之处。在企业竞争中，往往是非常残酷的。企业竞争的核心是产品和人才。
个人单打独斗的年代已经过去。部门之间的合作，个人与团队之间的合作，直接决定着企业的效率，是现代企业竞争的关键因素之一。发展中的企业需要狼性，业需要狼性的一些特征。
之所以看到此章节有点感触，是觉得自己激情以及曾经在职场上的无畏已经慢慢在磨灭。曾经，大雪纷飞夜里，一个人背着电脑坐2个小时车外出给客户上门做设计；曾经，没有任何资源和资本的时候，在**网兴起的时候自建**，加入到**潮流中。年轻少了些成熟稳重，却多了些勇敢和无畏。
不求多大的成就，只求努力的去做，多给自己留些成长的记痕。在创新过程中可能失败，只有无畏尝试，才会取得更大的突破。公司鼓励创新尝试，我们则更需要敢于开拓，突破，保持对新事物的敏感度和敢于尝试的心，才会做的更好！
2017年，公司也乐于突破，顶级赞助了金鹰**的《人偶总动员2》，开始了品牌升级的新篇章。这是公司的最新事件，也是我们员工今年的奋斗目标。
三本书没有完全读完，书中信息量非常大，三本书属于同一个类型的书，阅读疲劳感比较强。虽然对任正非和华为有了一个全新的认知，但是吸收到书中精髓还是毕竟有限。同时通过这次阅读，也感受到了自己阅读方法有一定的问题。
华为没有秘密读后感 篇6
刘晓晔在读这本书之前，我对华为的印象是碎片化的，”手机”、”语音平台”、”工资高”、”狼性”、”以客户为中心”,这些词代表了我对他的全部印象。
《华为没有秘密》是本”大书”,里面的文章时间跨度达18年，涉及华为成长和发展的各个阶段，客观的呈现了华为成长的沧桑。但受限于自己的理解能力和知识基础，并不能全部读懂，仅能透过对这本书阅读，试图去寻找解决我们目前困局的方法。带着对自身发展的困惑开始了解密之旅。
华为是如何开展创新的？
华为的创新并不是颠覆性地将一切推到重来。创新离不开继承。它继承了过去的成功因素和已有的成就。坚持”小改进，大奖励；大建议，只鼓励” “先僵化，后优化，再固化” “创新是70%的继承+30%的创造” “创新就是改进，改良和改善” 等理念，保持对创新的理性理解和有效管理。
根据华为的经验，只有员工的创新行为和创新成果得到充分肯定、正确评价和合理奖励，创新活动才能持续下去。
解决对知识劳动回报的问题，不能仅仅依赖短期激励，还需要有长期的经济报酬。这是华为采取的员工持股计划，即将员工的部分劳动收入以员工持股的形式转化为股权，返还给员工，使员工真正与公司形成利益共同体和命运共同体。这种回报不同于大多数企业传统的回报劳动投入分配。它更强调知识贡献对知识所有者的回报、创新行为和创新成果的回报。
华为如何激励员工？
华为在薪酬设计上遵循了三个基本原则：
1、对内公平，明确不同职位对公司发展的价值大小，以价值评价结果为依据，对员工的价值创造予以回报。
2。外部公平，即与外部劳动力市场相比，公司的薪酬水平应保持竞争力，以吸引优秀人才。
三。员工公平，即严格遵循华为的价值评估体系，客观评估同等性质员工的价值创造和贡献，使每位员工得到应有的关注和尊重。
很多企业对自己的薪酬体系韦莫如深，但企业的薪酬战略与薪酬政策一定要公开，要大张旗鼓，让全体员工都知道，企业的薪酬向**倾斜，企业激励的是什么，回报的是什么。激励正确的人和事，用正确的事激励正确的人，是企业正确的薪酬战略。对于员工的工资收入，应保密，属于个人隐私。
建立动态薪酬体系是大势所趋。谁能开发出更具活力的薪酬体系，谁就能吸引最优秀的人才，在激烈的市场竞争中生存下来。
但物质激励与非物质激励一样重要，物质激励是必要的基础，但它具有刚性和惰性，物质激励与非物质激励的结合，就像核碰撞和裂变一样，会产生巨大的能量。
书中分享了一个小故事”08年汶川大**，有位川籍员工在外地，家里的**打不通，焦急万分。这时，他接到了来自客户的询问和问候。而其主管、主管的主管，在震后几天也没有有打来一个问候的**” 这个故事的背后就存在着激励的法则，客户予以的是正激励，主管带来的是负激励。
一半的人是天使，一半的人是魔鬼。动机是激发人的真善美，压制人的假恶丑，扩大正能量，这是激发活力的本质。
无论是物质激励还是非物质激励，都要打个洞，引导员工激发活力，挖掘潜力，不断创新。员工的物质激励**于公司，由公司的价值评估和价值分配体系决定；管理者唯一能给下属带来的就是非物质激励。
与物质激励相比，非物质激励的成本代价更小，但效果更大，更持久，边际效应是递增的，而不是递减的；一个眼神，一句问候，一封邮件，一条短信，都是非物质激励，可谓一草一木总关情。当然，虚张声势和骂人也是非物质激励。只是消极的激励。一个恶毒的词在冬天很冷。可以说，一辈子，朋友成了敌人，朋友容易成敌人，敌人难成朋友。非物质激励有一条基本原则：
已所不欲，勿施于人。
物质激励：像山，像父爱，厚实而刚硬；非物质激励：像水，像母爱，温暖而柔韧。两者缺一不可。
华为如何在竞争中取得优胜？
华为强调”海盗文化”,即把别人喝咖啡的时间用在工作上，中国人从上一代那里继承下来的只有贫穷与传统美德，要改变自己的命运，要改变组织的命运，只有一个选择--艰苦奋斗。当然，斗争还有另外一种含义，那就是关心斗争。铁军是打出来的，兵是爱出来的。
古往今来，凡是能打仗的部队，无一例外都是爱**兵的军官，否则谁也不会像知己一样死去。
华为没有秘密读后感 篇7
《华为没有秘密》读后感1000字：
文/陈林。中国人骨子里是崇尚英雄的，尤其是能以少胜多，以弱胜强的英雄。华为就是这样的角色，华为是我国改革开放成功企业中最耀眼的明珠，一方面，现在华为海外的营收比国内的多得多，可以理解为中国企业在外国赚了钱，对于中国现阶段强化民族自尊心无疑是树立了一个民族英雄的形象；另一方面，华为从一家没有任何背景与知识积累的小公司，成长到现在技术积累雄厚、专利与研发水平国际先进，通信领域领头的国际知名企业，靠的是稳扎稳打、一往无前地执着（可以比对联想公司“贸工技”发展战略，有兴趣的同事可以自行搜索）。
一直以来，华为公司、领导人和员工行事都很低调，但华为成功的故事已经家喻户晓，各种研究华为成功的书籍和节目也是随处可见，大家都希望解读华为成功的密码并复制，但大多分析只看到成功的表面原因，例如重视研发和人才、领导人魄力十足等，这些是企业成功的必要条件，而真正能决定华为成功的原因往往分析不到位。《华为没有秘密》的作者是一名多年在华为工作，亲身参与华为从小到大管理变革，与华为管理层有着长期亲密接触的企业管理专家，他以旁观者的角度分析了这么多年以来华为企业管理变革的过程，分析了各种案例和取得的效果，是我觉得这本书是对华为成功分析最透彻、最深层次也最有指导意义的一本书。
书中对我感触最大的是企业应该有居安思危的意识。所谓创业难，守业更难。任正非10多年来天天思考的都是失败，对成功视而不见，也没有什么荣誉感、自豪感，而是危机感。每一个企业家生活的都不容易，因为市场经济永远不相信眼泪，也不相信愿望，只有赚钱了，企业才能生存下去。联想到我们公司，目前虽然依靠南网营销系统，中短期营收非常可观，但也面临着很多内忧外患。
一方面，互联网企业、南网三产公司都已进入营销领域，对于未来我公司的竞争威胁非常大；另一方面，我公司近年来，在研发上投入和重视不足，系统设计理念已经跟不上技术的发展，现有南网营销系统框架应对海量数据的乏力逐步暴露并产生了很多问题；第三、人员主动离职率较高，但淘汰率不高，读后感.对于知识的积累和工作效率的提高都产生了非常多不良的影响，华为在完善的物质和精神激励(这点很重要，只有公司有吸引力才能对人的行为起到引向作用)下实行的是公平淘汰制，即在公平的环境下给予员工的强烈的信号，有贡献的人员肯定会得到应得的回报和提升并在实际中全部实现，吃闲饭的肯定会被淘汰，因为不淘汰这些人，就是对奋斗者的不尊重，会打破应该有的公平和秩序，而要重新建立这种公平和秩序的成本是非常巨大的。
前途是光明的，道路是曲折的，我们不能安于现状，应该从现在开始，分析自身存在的问题和外界的威胁，领导者和中层干部应转变思维，打破常规局限，对多年来遗留的问题痛下决心彻底解决，形成更适合公司战略目标的企业文化，提高公司竞争力与员工归属感，让公司这只小船在企业激烈竞争的蓝海中活下来，逐步成长为一艘巨舰。
华为没有秘密读后感 篇8
华为算是中国最厉害的IT企业之一（相比BAT，个人还是更欣赏华为，因为之前参加过一次展会了解到，华为对一些开源社区的贡献远远超过国内其它企业），入职华为一直是很多求职者的梦想，当年刚毕业的时候只要一听说有谁去了华为那绝对是被认为是个人实力很强的象征。对于华为虽然有过好多次接触，也有过一些项目上的合作交流，但还是了解的不够深入，通过阅读《华为没有秘密》这本书，对华为的成长过程、企业文化等有了更多的了解，自己也算有些收获，简单的分享几点。
企业的本质是什么，其本质是追求组织利益的特定组织，获取更多的利润是其根本目标。但怎么能够持续盈利？在资源有约束和非垄断竞争条件下，要实现持续盈利这个目标，必须拥有内部能力，才能持续的获取来自外部的利益，而其能获得利益的水平，是由其未来所拥有的自身能力决定的。现在大部分的管理者都很喜欢定目标、提远景，从企业发展和管理角度来看这是很有必要的，但在这之前我认为更有必要理清自己具备什么能力，这个可以包括当前的能力和未来的发展潜力，要让公司内部具备持续盈利的能力，不是一朝一夕能形成的，需要战略和投入，更需要专注和行动。还有就是要在短期利益和内部能力提升方面取得平衡，如果过度的为了适应短期市场的需求，或许你永远能都只能是个长不大的孩子。
正如书中所说，当企业缺失自身能力时，必然会走向投机和机会主义，这种风险极大的行为有可能暂时能获得回报，但暂时的获利行为不应该成为企业的终极目标，感觉我们现在就走在这条路上。
在本书第三部分，作者用了大篇幅内容讲了华为的《基本法》，介绍了其人力资源管理体系、薪资体系及价值体系，里面提出了全力创造价值、科学地评价价值和合理地分配价值的理念。全力创造价值这个毋庸置疑，是公司所有员工都应该努力去做的，我这重点想说的是价值评价。先说说价值评价，其最重要的当然是价值的量化，例如某个人或某个绩效团队一年平均完成合同额多少，为公司获得了多少利润，这个相对来说是比较容易核算的，但目前存在的问题是各价值创造要素的价值贡献度很难评估或没有去评估，即管理者可能根本不清楚员工创造价值的过程。如果缺少这个过程的评价，单单从结果来考量很多时候是不合理和不公平的，对于一些传统的面向客户关系型的公司这点尤为明显。如果没有好的价值评价体系，随之而来的价值分配就会缺少分配的依据，要不走向平均主义，要不就走向个人映像主义，无论哪种模式对员工的积极性和企业的长远发展都将是致命的。
还有个是书中提到的人力资源管理，我这不是想去说华为的人力资源管理体系，而是对人力资源管理的重视，国内大部分的企业来在人力资源管理里面投入是相当少的，有部分原因是因为离职和招聘成本不高，还有就是多数决策者对于管理的轻视，因为人力资源管理是长期投资，甚至大部分管理都是属于长期投资，怎么转变这个思维是很多企业需要去改进的。
华为是一家伟大的企业，能如此成功必然有很多其它企业值得学习的地方，但最好企业的管理模式或做法却不一定是适合任何公司的，尤其是一些中小型企业。在现在这个浮躁和功利的社会里，到处充斥着华为、腾讯、阿里等名企的成功哲学，其创立者大都已经被搬上神坛，我这不是想否认其创业者的伟大，只是希望大家不要盲目，不管是考虑当下还是未来，选择适合自己的东西才是最好的。
华为没有秘密读后感 篇9
在后三分之一的书里，我学到的是企业文化，对华为文化的认知与了解。“文化”是抽象意义的，是看不见摸不着的东西。所以，不能像产品一样说出其规格和性能来。但文化是可以感知的，可以潜移默化的，可以塑造一个人的内心的。
华为的《基本法》，一直贯穿本书，总有提及。就如毛泽东建国时的纲领一样的有着举足轻重的作用。“企业要有魂”，这个魂就是文化。没有文化的企业的确是发展不长远的。作者分析了进入企业有三类人：一类是有识之士，有理想有目标的，誓于公司同生死、共命运；二类是平庸者，只是为了谋生找个平台，捞个丰衣足食，安度小康；三类是投机者，居心叵测。
人与动物的最大区别在于，人是可以教化的，可以重塑。企业文化只可意会，不可言传。跟员工的悟性和文化的含量多少有关。华为的文化核心是绩效文化。经营的本质是赢利，管理的本质是效率。这些都落脚于绩效。
书中提及了电影《可可西里》我刚刚看完。整部片子散发着淡淡的哀怨，我的心一直被悬着，久久不能平静。人性是可悲的，为了满足私心、贪欲，残杀藏羚羊，还像杀羊一样地杀害巡逻者。他们黑暗的欲望就像那青海雪山里的阴霾。而相对的那些志愿者们，却无畏地默默地牺牲了。多么鲜明的对比！多么讽刺的不公的结局。这就是现实的一部分吧。我想企业所提倡的企业文化，就是让员工成为阳光，远离阴霾。
而《千手观音》我也是第一次知道是有其背后故事的。古代妙庄国国王的三女儿为潜心修炼，逃避继承王位，拒绝了荣华富贵，毅然走出宫廷，隐居荒山，结茅为蓬，与鸟兽做伴，念经修行。最后不计前嫌，为父治病，折断手臂用作药引。因其修成正果，后长出无数手臂，故称千手观音。而表演千手观音的都是残疾人。“人生都有圆有缺有满空，这是你不能选择的，但你可以选择人生的'角度，多看人生的圆满。”所以，对这个节目更要肃然起敬了。
我们选择一家企业，如果你眼光够长远，首先要看它的发展空间。一般进一家小企业，你进去得到的可能是个好职位，也有成就感，但这样的企业容易榨干你，让你的学识消耗殆尽。不知不觉，你已经晃了好几年，然后发现也没有更好的职位，你的所学已经用光了，但你并没有真正成长，没有得到灌溉。其实你浪费了青春，唯一所长的就是你的年龄和皱纹。
我对“职业规划”一直很有意愿去更深地了解和研究，因为我知道它的价值有多大，对一个人的成就起着多大的作用。书中因文化而提及校园人到企业人的转变，让我更好地了解了一个大学毕业生在进企业之前应该有哪些知识和能力，而这些是学校没有安排教育的，需要我这样的有意愿的讲师去完成训练、去指导的。
华为没有秘密读后感 篇10
读完《华为没有秘密》一书后，最大的感受就是华为的产品理念和人力资源管理模式，让华为在中国，乃至国际化的进程中可以具有强大的竞争力、独具一格的发展，真正实现了保驾护航的作用。
一、 华为研发持续的高投入，造就核心产品
华为养活了那么多IT人，从这点上，是由衷的敬佩。过去一旦提起华为，大家调侃是“拿女人当男人使，拿男人当畜牲使”，语气是不屑的，最近这几年再议论起华为，一样的说辞，语气却是敬佩的。
华为的理念是研发的投入是一场马拉松，不是一蹴而就的事情，而是一个长期坚持在一个点上，在一个专业里面的持续投入。华为的研发创新一方面是现实主义驱动，基于客户的需求来研究产品，另一方面是理想主义驱动，也就是推动科学技术进步的驱动，两方面共同来决定研发开发目标。据报道，华为坚持每年将销售收入的10%以上投入到研发里。在18万的华为员工里面，有45%的员工也就是将近8万人是研发队伍。华为都建立了自己在当地的研发中心，这个研发中心是利用当地的人才，利用当地的优势资源融合到华为全球的研发里面去。华为采用了技术平台化、模块化的思想，平台成熟一个推出一个。几个月就可以推出一款有竞争力的新产品，成功占领市场，这就是技术平台战术。华为研发是一种搭积木的做法，将华为内部的技术平台进行组合、改装，结合市场热点形成新的产品。华为提倡尽量减少自己的发明创造，应着眼于继承以往产品的技术成果，以及合作或购买。
华为凭借着核心产品与竞争力，取得了世界瞩目的成就，而这些成就，离不开华为庞大的研发团队与持续性的研发投入。
二、 华为卓越的人力资源价值链管理，提供人才储备
作为中国企业的佼佼者，华为公司的成功基因值得中国所有企业学习，而华为的成功基因之一——人力资源管理模式，更值得所有从事人力资源行业者的借鉴。华为拥有了18万的人工数量，并且在全球范围内建立的研发基地与实验室，如何管理这18万的员工？如何将人才收益与企业发展有力结合？华为首先在行业做出了榜样。
任正非先生花了最大精力去完成了华为的任职资格体系与人才梯队建设，用最科学的方式，管好人，用好人。华为的人才管理理念：人力资源总监应该是本系统的二把手，也就是“一把手管业务，二把手管干部”；其次，人力资源者必须懂业务，必须“沉”到战略决策过程中去，才能成为企业的战略伙伴。
华为的人力资源部门分为多个层次，从功能齐全的公司层面人力资源部，到各事业部、职能部门内的干部部。人力资源总部和各部门人力资源部的关系是“行政与业务关系分离”。各级干部部的行政隶属关系归各所属事业部或职能部门，其个人的业绩考核、工资与奖金由所属部门直接负责，而其人力资源业务管理归总部人力资源部直接领导。在这种管理模式下，各级部门HR们在业务归属上被认为是人力资源总部自己的人，这令他们能够更好地融入到人力资源总部中，从而加强了他们的归属感。否则，各部门HR们会把人力资源工作看成是“上面”的要求，工作就很难落到实处。另外一个原因是，各个部门的考核指标是不同的，由本部门内的人力资源部来定，也能更有针对性。
除了常见的高薪酬高福利外，华为对于员工的管理不仅停留在员工能力开发，更从激才与用才方面发挥得淋漓尽致。入职华为后，除建立导师制、进行企业文化培训外，更多时间可在企业内部进行规定时间的轮岗，不仅为员工职业发展提供更丰富的空间外，在让员工在职业路径选择上多了一份新的期待。而对于部分在职时间较长的员工，企业也不会因年龄问题而将员工推向社会，而是采用内部创业模式，允许和鼓励有志向创业的员工，申请作为华为的代理商，并可以获得华为提供的设备使用期等，让离开的员工可以与华为一起共同取得发展。所以，对于这样的企业，不仅关注到在职时的提高，更将员工的成长与发展有力结合。
任总基本上就是拿来主义，然后在其基础上创新，任正非请了数位教授做顾问，他们的办公室和自己的办公室挨着。而在这当中，任正非先生花的最多时间学习就是关于人才的管理，他认为作为组织，不仅要老板见贤，团队也要见贤，否则天天鞭子抽也没有用，如果不发动人内心的能量，谁也没办法。
读完《华为没有秘密》不难得知，华为能够有今天的成就，得益于任正非和华为的18万员工，在长达20多年的发展历程中对寂寞和孤独的忍耐，对持续创新的坚守，以及对内外躁动的警惕。
华为没有秘密读后感 篇11
在书的最后三分之一，我学习了企业文化、对华为文化的认知和理解。“文化”是抽象意义的，是看不见摸不着的东西。因此，我们不能像产品那样说它的规格和性能。
但文化可以感知，可以微妙，可以塑造一个人的心灵。
华为的《基本法》，一直贯穿本书，总有提及。就像毛泽东建国纲领一样，它也发挥着重要的作用。“企业要有魂”，这个魂就是文化。
没有文化的企业的确是发展不长远的。作者分析了进入企业有三类人：一类是有识之士，有理想有目标的，誓于公司同生死、共命运；二类是平庸者，只是为了谋生找个平台，捞个丰衣足食，安度小康；三类是投机者，居心叵测。
人和动物最大的区别在于人可以被教育和改造。企业文化只可意会，不可言传。跟员工的悟性和文化的含量多少有关。
华为的文化核心是绩效文化。经营的本质是赢利，管理的本质是效率。这些都落脚于绩效。
书中提及了电影《可可西里》我刚刚看完。整部**散发着淡淡的哀怨，我的心一直被悬着，久久不能平静。人性是可悲的。为了满足自私和贪婪，藏羚羊被杀，巡警像羊一样被杀。
他们黑暗的欲望就像那青海雪山里的阴霾。然而，相比之下，志愿者们却无所畏惧地默默牺牲。多么鲜明的对比！
多么讽刺的不公的结局。这就是现实的一部分吧。我觉的企业提倡的企业文化就是让员工变得阳光，远离阴霾。
而《千手观音》我也是第一次知道是有其背后故事的。()古代妙庄国国王的三女儿为潜心修炼，逃避继承王位，拒绝了荣华富贵，毅然走出宫廷，隐居荒山，结茅为蓬，与鸟兽做伴，念经修行。最后不计前嫌，为父治病，折断手臂用作药引。
因其修成正果，后长出无数手臂，故称千手观音。而表演千手观音的都是残疾人。“人生都有圆有缺有满空，这是你不能选择的，但你可以选择人生的角度，多看人生的圆满。
”所以，对这个节目更要肃然起敬了。
我们选择一个企业。如果你有长远的眼光，首先要看它的发展空间。一般来说，当你进入一个小企业，你可能会得到一个好的职位和成就感，但这样的企业很容易被挤压，你的知识就会枯竭。不知不觉中，你已经颤抖了好几年，然后发现没有更好的位置了，你的学习已经用光了，但是你还没有真正长大，你还没有被灌溉。
其实，你浪费青春，唯一的力量就是你的年龄和皱纹。
我对“职业规划”一直很有意愿去更深地了解和研究，因为我知道它的价值有多大，对一个人的成就起着多大的作用。书中因文化而提及校园人到企业人的转变，让我更好地了解了一个大学毕业生在进企业之前应该有哪些知识和能力，而这些是学校没有安排教育的，需要我这样的有意愿的讲师去完成训练、去指导的。
华为没有秘密读后感 篇12
在读这本书之前，我对华为的印象是碎片化的，"手机"、"语音平台"、"工资高"、"狼性"、"以客户为中心"，这些词代表了我对他的全部印象。
《华为没有秘密》是本"大书"，里面的时间跨度达18年，涉及华为成长和发展的各个阶段，客观的呈现了华为成长的沧桑。但受限于自己的理解能力和知识基础，并不能全部读懂，仅能透过对这本书阅读，试图去寻找解决我们目前困局的方法。带着对自身发展的困惑开始了解密之旅。
华为是如何开展创新的？
华为的创新不是颠覆性地将一切推到重，创新离不开继承，通过继承以往的成功要素和已有的成果。坚持"小改进，大奖励；大建议，只鼓励""先僵化，后优化，再固化""创新是70%的继承+0%的创造""创新就是改进，改良和改善"等理念，保持对创新的理性理解和有效管理。
通过华为的经验，只有对员工的创新行为和创新结果给予充分的肯定，做出正确的评价，并予以合理的回报，才能使创新活动持续进行下去。
解决对知识劳动回报的问题，不能仅仅依赖短期激励，还需要有长期的经济报酬。这就是华为采用的员工持股计划，即通过将员工的部分劳动所得转化为股本，以员工持股的形式，回报于员工，使员工真正与公司结成利益和命运共同体。这种回报方式不同于大多数企业传统的回报劳动投入的分配方式，它更强调对知识拥有者的知识贡献的回报，对创新行为和创新成果的回报。
华为如何激励员工？
华为在薪酬设计上遵循了三个基本原则：
1、对内公平，明确不同职位对公司发展的价值大小，以价值评价结果为依据，对员工的价值创造予以回报。
2、对外公平，即与外部劳动力市场相比较，公司的薪酬水平要保持竞争力，以吸引优秀人才。
3、员工公平，也就是严格遵循华为的价值评价体系，对同性质员工的价值创造与贡献进行客观评价，让每个员工都得到应有的重视和尊重。
很多企业对自己的薪酬体系韦莫如深，但企业的薪酬战略与薪酬政策一定要公开，要大张旗鼓，让全体员工都知道，企业的薪酬向哪里倾斜，企业激励的是什么，回报的是什么。激励恰当的人和事，用适当的事激励适当的人，这才是企业正确的薪酬战略。至于员工的薪酬收入，则应该保密，这属于个人隐私。
建立有活力的薪酬体系，这是大势所趋，谁能制定更具活力得薪酬体系，谁就能吸引到最优秀的人才，并在激烈的市场竞争中幸福的活下。
但与物质激励同样重要和还有非物质激励，物质激励是必要的基础，但它有刚性，会惰化；物质激励与非物质激励相结合，犹如核碰撞和核裂变，会产生出巨大的能量。
书中分享了一个小故事"08年汶川大地震，有位川籍员工在外地，家里的电话打不通，焦急万分。这时，他接到了自客户的询问和问候。而其主管、主管的主管，在震后几天也没有有打一个问候的电话"这个故事的背后就存在着激励的法则，客户予以的是正激励，主管带的是负激励。
人一半是天使、一半是魔鬼，激励就是激发人的真善美，抑制人的假恶丑，弘扬正能量，就是激发活力的本质。
不管是物质激励还是非物质激励都应该力出一孔，导向员工的活力激发，潜力发掘和持续创新。员工获得的物质激励自公司，决定于公司的价值评价和价值分配体系；管理者能够给下属带的只有非物质激励。
与物质激励相比，非物质激励的成本代价更小，但效果更大，更持久，边际效应是递增的，而不是递减的；一个眼神，一句问候，一封邮，一条短信，都是非物质激励，可谓一草一木总关情。当然，唬凶骂也是非物质激励，只不过是负激励，恶语一句严冬寒，可谓一句话，一辈子，把朋友变成了敌人，把朋友变敌人易，把敌人变朋友难。非物质激励有一条基本原则：已所不欲，勿施于人。
物质激励：如，如父爱，厚重，刚性；非物质激励：如水，如母爱，温暖，柔性。两者缺一不可。
华为如何在竞争中取得优胜？
华为强调"海盗化"，即把别人喝咖啡的时间用在工作上，中国人从上一代那里继承下的只有贫穷与传统美德，要改变自己的命运，要改变组织的命运，只有一个选择——艰苦奋斗。当然，以奋斗者为本，还有另外一层含义，即要关爱奋斗者。铁军是打出的，兵是爱出的。古往今，凡是能打仗的部队，无一例外都是长官爱惜士兵，不然就不会有士为知己者死。
华为在管理上坚守着三点准则：
第一、商业模式上，坚持以客户为中心，不仅仅是个口号，在组织上、流程上、管理上、考核体系上真正实现了客户导向。
第二、内部运作模式上，坚守流程导向，流程快、效率高、可复制、可测量，华为实现了端到端管理，从客户需求中，到客户需求中去。
第三企业化上，坚持高绩效导向，要支持流程的高效运作，在化上就必须坚持高绩效导向。
华为除了坚守的原则，还有与国际接轨的世界级管理体系，例如：华为是中国第一家采用HA体系的公司，华为的任职资格体系自英国国家职业任职资格体系，产品研发流程、供应链流程、财务流程都自IB光在IpD和IS两个项目，IB就干了年，投入了200多顾问，华为也支付了亿的咨询费，华为在管理上的投资魄力，可见一斑。财务四统一是毕马威做的，客户关系管理是埃森哲做的，企业化是人民大学做的，精益生产是日本丰田做的。
华为的成功靠的不是能人，也不是英雄，而是体系，是平台支撑。这个管理平台就像金刚石一样坚不可摧。
每家企业都有自己的管理方法，但需要将其转化为一个强有力的、互相支撑的、有链接的、可循环的管理平台。
结语
细细读，有时晦涩难懂，有时顿开茅塞，不论华为有没有秘密，想学华为，学会华为，学懂华为，不易。
华为没有秘密读后感 篇13
《华为没有秘密》读后感1500字：
最近一段业余时间我阅读和学习了《华为没有秘密》，并被书中讲述的多个经典场景案例故事深深吸引。作者作为华为的资深顾问，剖析了华为30年来的成长历程，以生动形象的手法将华为的故事娓娓道来。在阅读的过程中，我带着自己原有的一些工作疑问试图去书中寻找解决的途径，也不断地与作者阐述的精神内涵进行对标，整本书读完让我对一些问题有了更清晰的认识，也增添了一些其他的疑虑。下面，我结合自己的认知水平谈一谈我的理解和认识。
其一：没有秘密就是最大的秘密
（老）子曾经曰：“常有，欲以观其徼；常无，欲以观其妙。”作者以叙事方式讲解着华为的过去、现在和未来，给了读者非常强的画面感和意象感。透过这些看得到的成绩让我们对华为有了直观的认识，而且感觉到华为走的每一步都是很自然和别无选择的结果，“常有”的这一面似乎无秘密可言，但是我们要更多的从“常无”的一面了解华为的“妙”，妙不可言，起码不可直言。
我们往往期于从有形的东西上借鉴他人经验和吸取失败的教训，期于从大的方面效仿他人。这都是有局限性的，我们应该从有形和无形的角度并包，从大处和细小处兼容着眼。（庄）子曾经曰：“夫自细视大者不尽，自大视细者不明。可以言论者，物之粗也；可以意致者，物之精也；言之所不能论，意之所不能致者，不期精粗焉。”因此，我们要更多的体会总结华为无形精细之方。
其二：初心正而不忘，方得始终
华为在其创新和成长过程中，永远都有一条主线、一条根，或者说是一个初心。（涛）子曾经在朋友圈曰：“只要初心性正、情正、念正、意正而不忘，不论做什么勾当，都可得善终。”??
我们在学习华为成功之路时，不能仅仅学其枝叶，应该多学习其如何立其心、立其诚，只有学到其根、其道，才能学到其成功的途径。
其三：求其上而取其中
（孙）子曾经曰：“求其上而取其中，求其中而取其下。”华为之所以可以不断的成功，我认为其有一个高远的目标并不懈地努力和奋斗，在追寻目标的道路上顺便实现了一些其他的中等目标。我们看到的、羡慕的那些成绩在华为看来可能是不足为道的，那些不是华为有心追求的。读后感.因此，我们在学习华为时，不能仅仅盯着华为所谓的那些成绩，不能将这类成绩的追求作为我们的奋斗目标。我们要志存高远求其上，不得而应之取其中。
其四：从哪儿来，到哪儿去
西游记中经常出现一句问话：“从哪儿来？到哪儿去？”，我认为这是一句很有深度的话。我想这句话起码有三层含义：
真的问从哪里来，要到哪里去；
从哪里来的就会回到哪里去，体现了事物原始反终的道理；
从哪里来的就要争取回到哪里去，笃初诚美，慎终宜令。
这是一个讨论事物所处层次的问题，处于什么层次就会走什么层次的路，就会遇到什么样的问题，就会达到什么层次的目标。
因此，我们在学习华为的过程中，要学习其精髓，学习如何能将我们达到他们的层次，随之我们的问题都会迎刃而解。只要我们往这个目标前进，起码能够缓解问题，量变引起质变。
其五：逆来顺受，与心境有关，与对生命周期规律的认识有关
我们要学习华为在逆境中是如何行动的，从心态上做调整，然后才能制定策略，未必需要一味的去直接反抗逆境，更多的需要考虑如何能在逆境中积蓄力量，为即将而来的顺境做准备。
其六：若没有远方的忧虑，就只能剩下眼前的苟且
从个人角度讲，为了完成近期目标的所作所为有可能与实现远期目标的路背道而驰，反之亦然。作为一个公司来讲应该也会经常遇到这样的问题。因此我们要尽量将远期目标与近期目标的方向相一致，在遇到近远期目标矛盾时，要制定清晰的应对策略，选择行动的方向和要达到的目标。
其七：随波旁行不逐流，切忌妄自菲薄
海颐软件也已经经历过了十几年的风风雨雨，要相信我们海颐是有自己的能量和自足之力的，我们是有一套的，领导有信仰，团队有希望，公司有力量。子曾经曰过：“反者道之动，弱者道之用”，我们要警惕现在作出的成绩，说不定只是反前的道之动；我们也要重视起我们的不足来，加大支持力度，在弱处见道之功效。
评价海颐跟成败没关系，海颐其实够可以的，我们要从自己以往的历程中总结和提炼属于自己的精神内涵，从自身寻找力量，以人为本，以信为要，以服务好客户为己任，以自足行业翘首为目标，前进前进前进进！
华为没有秘密读后感 篇14
李滨涛最近一段业余时间我阅读和学习了《华为没有秘密》，并被书中讲述的多个经典场景案例故事深深吸引。作为华为的高级顾问，笔者分析了华为30年来的成长历程，生动地讲述了华为的故事。在阅读的过程中，我带着自己原有的一些工作疑问试图去书中寻找解决的途径，也不断地与作者阐述的精神内涵进行对标，整本书读完让我对一些问题有了更清晰的认识，也增添了一些其他的疑虑。
下面，我结合自己的认知水平谈一谈我的理解和认识。
其一：没有秘密就是最大的秘密
（老）子曾经曰：”常有，欲以观其徼；常无，欲以观其妙。”作者以叙事方式讲解着华为的过去、现在和未来，给了读者非常强的画面感和意象感。
透过这些看得到的成绩让我们对华为有了直观的认识，而且感觉到华为走的每一步都是很自然和别无选择的结果，”常有”的这一面似乎无秘密可言，但是我们要更多的从”常无”的一面了解华为的”妙”,妙不可言，起码不可直言。
我们往往期于从有形的东西上借鉴他人经验和吸取失败的教训，期于从大的方面效仿他人。这都是有局限性的，我们应该从有形和无形的角度并包，从大处和细小处兼容着眼。（庄）子曾经曰：
”夫自细视大者不尽，自大视细者不明。可以言论者，物之粗也；可以意致者，物之精也；言之所不能论，意之所不能致者，不期精粗焉。”因此，我们要更多的体会总结华为无形精细之方。
其二：初心正而不忘，方得始终
在创新和成长的过程中，华为始终有一条主线、一个根、一个初衷。（涛）子曾经在朋友圈曰：”只要初心性正、情正、念正、意正而不忘，不论做什么勾当，都可得善终。”??
我们在学***成功之路时，不能仅仅学其枝叶，应该多学***何立其心、立其诚，只有学到其根、其道，才能学到其成功的途径。
其三：求其上而取其中
（孙）子曾经曰：”求其上而取其中，求其中而取其下。”华为之所以可以不断的成功，我认为其有一个高远的目标并不懈地努力和奋斗，在追寻目标的道路上顺便实现了一些其他的中等目标。
我们看到的、羡慕的那些成绩在华为看来可能是不足为道的，那些不是华为有心追求的。
因此，我们不应该只关注华为所谓的成就，也不应该把追求这样的成就作为我们的目标。我们要志存高远求其上，不得而应之取其中。
其四：从哪儿来，到哪儿去
西游记中经常出现一句问话：”从哪儿来？到哪儿去？”,我认为这是一句很有深度的话。我想这句话起码有三层含义：
真的问从**来，要到**去；
从**来的就会回到**去，体现了事物原始反终的道理；
从**来的就要争取回到**去，笃初诚美，慎终宜令。
这是一个讨论事物水平的问题。在什么层次上，我们要走什么样的路，遇到什么样的问题，达到什么样的目标。
因此，我们在学***的过程中，要学***髓，学***能将我们达到他们的层次，随之我们的问题都会迎刃而解。只要我们朝着这个目标前进，至少可以缓解问题，量变导致质变。
其五：逆来顺受，与心境有关，与对生命周期规律的认识有关
我们要学***在逆境中是如何行动的，从心态上做调整，然后才能制定策略，未必需要一味的去直接反抗逆境，更多的需要考虑如何能在逆境中积蓄力量，为即将而来的顺境做准备。
其六：若没有远方的忧虑，就只能剩下眼前的苟且
从个人角度来看，你为实现近期目标所作的事情可能与你的长期目标背道而驰，反之亦然。作为一家公司，我们应该经常遇到这样的问题。因此，我们应该努力使长期目标与短期目标的方向一致。在遇到短期目标和长期目标的矛盾时，要制定明确的应对策略，选择行动方向和目标。
其七：随波旁行不逐流，切忌妄自菲薄
海颐软件也经历了十多年的风风雨雨。我们应该相信，海颐有自己的活力和自给自足。我们有一批有信年的领导者，有希望的团队，有实力的公司。子曾经曰过：”反者道之动，弱者道之用”,我们要警惕现在作出的成绩，说不定只是反前的道之动；我们也要重视起我们的不足来，加大支持力度，在弱处见道之功效。
评价海颐跟成败没关系，海颐其实够可以的，我们要从自己以往的历程中总结和提炼属于自己的精神内涵，从自身寻找力量，以人为本，以信为要，以服务好客户为己任，以自足行业翘首为目标，前进前进前进进！
秘密读后感
读书可以让我们的日常生活充满乐趣，读完作者的作品，部分情景一直在我脑海中挥之不去。读后感具有一定的格式，因此写读后感培养了写作的能力，如何快速写出读后感？栏目小编耐心筛选为大家整理出了这篇最新的秘密读后感，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！
秘密读后感【篇1】
你知道吗?宝葫芦可是一种想要什么就来什么的宝贝。这可不是我随便说的，这是张天翼老师在《宝葫芦的秘密》里讲的。书中的主人公王葆从小就听奶奶讲宝葫芦的故事。后来有一天，王葆梦到了自己钓到了一个宝葫芦，从此过上了想要什么就来什么的幸福生活。王葆在葫芦的帮助下获得成功的一系列事件以后，最终明白想要获得成功和别人的认可，只有通过自身的努力。
从王葆的故事中我学到了两点。首先人要诚实，不能说谎骗人。故事中的王葆开始不诚实，把宝葫芦做的事说是自己做的。为了防止谎言不会被揭穿，又不得不撒更多的谎，而且还总是避开朋友。这样虽满足了一时虚荣，却把自己累的够呛，真是自讨苦吃。有一次期中考试，我有一道数学题不会做，就偷偷看了旁边的人一眼，结果考了满分，回到家后我高兴地把成绩说给奶奶，奶奶很是高兴。现在回想起来，虽然我考了满分，但这是自欺欺人的做法。
其次，自己的事情要自己来做，不能依赖别人。王葆就一直依赖着宝葫芦，结果一件事也没干好，最后被揭穿，他不得不害羞的离开学校。好在他最终把宝葫芦的秘密揭开了，终于明白了一切都要靠自己，不能依赖别人的道理。这方面我是自豪的。有一次，二年级时候我用过一个手帕。当时我从学校用脏了，回家让奶奶给我洗，结果奶奶却说:自己的事情自己做，如果你不会的话我可以教你。说完奶奶就教我洗手帕。在奶奶的帮助下，我终于洗好了，看着干干净净的手帕，我十分开心。
当然，我们还要学会用自己脑筋判断，要有自己的思想。虽然宝葫芦拥有着无穷无尽的魔法，但它却没有自己的想法，别人让它干什么，它就干什么，根本不理解做这件事的目的，不知道这样做正确与否，这样的生活实在是没有意义的。
天上不会掉馅饼。一分辛苦，一分收获，世上没有不努力就获得的成功。所以我们应该吸取王葆的教训，学会诚实，学会自理，学会自立，多动脑，勤动手、善思考，靠自己努力获取成功。
秘密读后感【篇2】
故事发生在上个世纪初，玛丽8226;伦罗斯的父母在一场霍乱中丧生，从小性情古怪的玛丽被人们从印度送往了英国的约克郡的密素斯特庄园和姨父克雷文先生一起生活。顿时，从小一直放任自流、任性而自私的小玛丽被无助包围了。她在知更鸟的指引下找到了尘封以久的花园，并在花园里结识了农家小伙迪肯，并治好了科林少爷的病。他们和花园在魔法下一起经历了一场诗意的复活。身处痛苦和绝望中的克雷文先生听到亡妻的神秘召唤，重返花园时，他找到了丢失以久的快乐，开启了通往从前、未来的门。
读了此文使我深深的体会到痛苦是人心最坚固的隐秘，人们往往不由自主地坚守着。漫漫无期的沉郁，再加上歇斯底里的发作，不断地侵蚀身心。快乐犹如花园中的一片阳光，也如迪肯的魔法，向人们传递着古老的寓言：对快乐的天然领悟和毫不迟疑的接纳。快乐与痛苦不一样，那是付出，而不是收获；那是坚持，而不是放弃；那是勇敢，而不是胆怯；那是冬日里的阳光，而不是秋天的落叶。
同时，成人比孩子更容易忽视快乐，甚至漠视快乐。童年是一去不复返的光阴。在孩童时代的那种对快乐的天然领悟和完全接纳的能力，更是弥足珍贵。。隔断快乐并不能换来宁静，它只能使你郁闷不堪，在孤独和痛苦中死亡，走向永远的黑暗。反之，一如既往地维系希望——快乐需要勇气。
快乐是人生之本，人如果没有了快乐，就如行尸走肉一般。没有了快乐，也就没有了成功的喜悦；没有了失败的泪水；没有了失去后的珍惜；没有了一切的.情感。
花园是在快乐中诞生，在悲剧中尘封，又是在快乐中开启，这是一个多么戏剧性的转变，关键在于快乐。正如伯内特所说：有花园就有未来，有未来就是希望！
秘密读后感【篇3】
寒假里，我读了一本书，书名叫《宝葫芦的秘密》。
这本书的大体意思是：有个叫王葆的孩子，他有一个奶奶，经常给他讲故事，讲的都是宝葫芦的故事。王葆有很多事不想干，一有不想干的事情，王葆就让奶奶给他讲故事，奶奶讲的故事每次都不一样。这次是张三和宝葫芦发生的故事，下次是李四，再下次是王五……
一天，王葆去钓鱼，竟然钓到了一个宝葫芦。宝葫芦告诉王葆：“千万不要把我说出去，家人也不能够，要不然我可惨了。”这个宝葫芦让王葆实现了很多很多的愿望，但也做了几件不该做的事。王葆离开宝葫芦的一段时间才明白，有些事情不用宝葫芦自我也能做好，所以离开了宝葫芦。
有些事我们自我做不到，需要别人的帮忙，然而，有些事情只要你再努力一些，必须能够做到的。做事必须要有信心，勇敢地去应对困难，最终必须能到达你想要的结果，加油!
秘密读后感【篇4】
在这个暑假里，我读了好几本书。但是让我印象最深的是《宝葫的'秘密》这本书。它是中国著名儿童文学家张天翼1958年创作的童话。这本书的故事围绕王葆的梦来描写的。故事内容非常贴近我们生活，十分有趣，具有很好的教育和启迪意义。
王葆是一个天真活泼、富有想象力的少年。王葆最喜欢听奶奶讲宝葫芦的故事。而他自己也想拥有一个故事中那样的宝葫芦。有一天，王葆在钓鱼时，意外地钓到一个宝葫芦。他高兴地在地上一连打了好几个滚。觉得自己可以想要什么就有什么了。刚开始他觉得有个宝葫芦真好，可是，到了后来他却发现这些东西都是宝葫芦偷来的。这给他带来了很多的难堪和烦恼。这让王葆心里十分难受，经过反复思考，王葆认识到了错误，把宝葫芦的秘密告诉了大家。
从这个故事中让我明白了任何劳动成果都是需要辛勤付出的，不能期望不劳而获，要明辨是非，知错就改。我们要让自己成为一个爱劳动，珍惜别人劳动成果，做一个诚实的好孩子。
秘密读后感【篇5】
我从小就听大人们说过“天上不会掉馅饼”的道理，直到读完《宝葫芦的秘密》这本书，我才真正明白了其中的含义。
这本书的主人公名叫王葆，他的奶奶经常给他讲“宝葫芦的故事”。一天王葆在钓鱼时遇见了传说中能实现各种愿望的宝葫芦，他想要什么宝葫芦都能信手沾来。他的表现更是让他的朋友大为诧异，从此他的生活仿佛变得那么完美……可盲目服从的宝葫芦最后让王葆哭笑不得，以至于数学测试铸成大错。
书中“比如你要做一件事，可是挺不容易，你得自己想办法去克服困难，你得自己去斗争——这么着就做成了，那样才有兴趣。”这一句话让我受益匪浅，它让我明白人虽有懒惰的时候，也会有不劳而获的想法，但其实不劳而获只能带来痛苦和烦恼，投机取巧而不付出努力是不会成功的。只有通过自己的努力奋斗，才能成功！只有自己创造和付出，才会有所收获，才会形成一种乐趣。
这本书所讲的道理让我联想到以前经历过的一件事。周末我像往常一样去上绘画课，老师为我挑了一幅图让我画出来。这幅图虽然色彩丰富，别具一格，自己很是喜欢，但结构太复杂，非常要求精细程度，况且旁边画完的成品实在是“无法欣赏”，我犹豫不决，最后决定让老师帮我定好位，起好草稿，把最难的部分帮我画出来。可老师并没有答应，只是对我说：“不劳而获是没有用的，这幅图每个细节和结构都要尝试一下，否则怎么会有收获呢，我相信你不用帮助也能画好。”老师的鼓励给了我莫大的勇气，我决心一试身手。我把整幅图的整体结构大概的定完之后，便开始打起十二分精神的画着，开始向困难“进军”。我放弃了中途下课休息的时间来画，直到放学也是最后走的。几节课之后，我成功把它“拿下”。
秘密读后感【篇6】
今天我读了《秘密花园》的第一章——一场霍乱，这里包括八个小故事，这本书的主人公是玛丽，她出生在一个富贵家庭，但是他的父母不重视他，有一天这里发生了病毒感染，他的父母死了，他要去投靠舅舅。
于是从印度搭船回到英国，再由伦敦坐火车到约克夏马力，一切行动都受人的摆布，他舅舅的管家来接她了，管家叫梅德洛克，太太梅德，洛克太太一直对玛丽很苛刻，总不讨人喜欢，在路上，玛丽知道了关于克雷曼庄园的一切，那个地方很大，但是阴森森的宅子已经有600多年历史了，里面有将近100个房间，不过大部分都锁着。
读到这里就产生了许多问题，比如克雷曼要这么大的房子干嘛，并且都锁着，这里为什么阴森森的呢，这些问题让我有心情读下面的文章了。
后来得知玛丽的舅舅是个驼子。他个性孤僻的要命，再多的财产对他来说都没用，他有一个妻子，可是不知生了什么病了，去世了。
玛丽来到了房子里，并且住了一晚，第二天一大早有一个女佣在清理壁炉，他就是玛丽的女佣，玛莎玛莉，因为从小就脾气不好，平常在家里别人都顺从他她。可是第一天玛莎就把马丽惹哭了。
通过几天的生活，玛丽认识了种菜的班爷爷，又认识了知更鸟，也知道了秘密花园的事儿，他开始寻找钥匙，在巨宅里找寻哭声的来源，这个花园是玛丽的舅舅与他妻子经常去的地方，他妻子去世后，就把花园的大门锁住，钥匙也不知在哪儿。
秘密读后感【篇7】
看完秘密花园，我觉得世界比以前更加美妙了，因为我和小主人公一样，学会了怎样爱这个世界！
一场灾难降临到这个家庭里，霍乱开始蔓延开来，家中的大部分的人都死于霍乱，仅有几个活着的印度仆人也都逃命去了，主人公玛丽变成了一个孤儿，她只好去她的一个舅舅家去，可是，在那里，她一点儿都感觉不到亲情的温暖，这时候，她发现了秘密花园。
玛丽发现秘密花园的门是锁着的，玛丽认识了迪肯，迪肯的细心体贴让玛丽整个人都变了，变得宽容、开朗了，花园里知更鸟的叫声完全把玛丽给改变了，玛丽成为了一个随和亲切的孩子，由于玛丽好奇心的引导，她认识了忧郁的少爷柯林，应对柯林的哭泣，玛丽安慰他，应对柯林的暴躁，玛丽训斥他，最终，玛丽以自我乐观的新心态感染了柯林，使他拜托了“心魔”的困扰，并且把他带到秘密花园，沉睡了十年的秘密花园最终被感动了，百花盛开，绿树如荫，空气中也飘散着风经过草地后的甜美味道。他们在秘密花园中欢乐的玩耍，享受秘密花园的美妙。
仅有在宽松的环境中，才能健康地成长。爱心，会让我们更愉快，更健康。爱心加团结，具有无穷的力量。乐观，进取，微笑，才有精神，才会健康。病痛，往往仅有在我们心里。心里难过，才是最折磨人的病。
人要乐观，如果一遇到挫折就郁郁寡欢，那他一生也不会欢乐。遇到挫折，我们应当像玛丽一样学会乐观，并且帮忙身边的人，让更多的人懂得这个道理！让更多的人感受欢乐！
生命是一个奥秘，你要去活过、爱过、经历过！
秘密读后感【篇8】
一个叫王葆的小学生钓鱼时钓到了一个宝葫芦，他听说宝葫芦是个宝贝，就想试一试，看看它是不是一个真的宝贝。他对宝葫芦说他要一桶鱼，但好几分钟了，还是没有鱼。王葆问：“怎么还没有鱼？”没想到他问了也没人答。宝葫芦竟然不灵！王葆气呼呼地正要走，宝葫芦说：“我们的关系没有确定”。确定完关系之后，宝葫芦给王葆带来了不少麻烦。最后王葆才知道这是一场梦。
我觉得王葆的那条黑金鱼很唠叨，王葆做什么事都要管一管，而且它还要王葆告诉别人宝葫芦的秘密，幸好王葆没有告诉别人世界上有宝葫芦。其实宝葫芦总是给王葆带来麻烦。比如：王葆想给许多花盆标上里面种的花的名字，还要标什么科。他就找宝葫芦，结果宝葫芦把王葆的所有花的名字都标错了，就连王葆自己种的瓜叶菊也标成了龟背叶。当然，这里面也有王葆的错。王葆提要求时应该说把所有的花都标上正确的名字和科才对。
我还以这件事是王葆亲身经历的呢。如果宝葫芦是真的'，那么王葆恐怕真的会成为一个懒人了。宝葫芦其实并不是什么好东西，它只能让你好吃懒做，不用思考，干什么都有现成的。这样活着有什么意义？所以我们做人不要太贪婪。
秘密读后感【篇9】
给予，是快乐的
——读《秘密花园》有感
这个寒假，我看了美国的弗朗西丝·霍奇森·伯内特写的《秘密花园》。在刚看这本书的时候，我和玛丽一样都很好奇，好奇秘密花园在哪里，好奇秘密花园里藏着哪些秘密……随着行文的深入，这些问题也就迎刃而解。
这本书主要讲了小姑娘玛丽在十岁的时候就失去了父母，于是，玛丽被送到了她的叔叔克瑞文先生的庄园，和克瑞文先生一起生活。在那里，玛丽打开了一扇藏在树丛中的小门，里面有一座果园，果园里到处都是酸甜可口的水果，应有尽有。
再打开一扇门，玛丽才发现那是早早封闭的花园，在花园的'一个阴暗的房间里，玛丽遇见了自己的表兄弟柯林。他们决心把旧花园变成一个五颜六色的大花园。在劳动的过程中，玛丽逐渐体会到了接触大自然的快乐，并慢慢变成了一个爱帮助别人的女孩。从此，秘密花园春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。
以前，我总是很自私，把自己当成小公主，同学让我扫地，我不扫;爸爸妈妈让我去帮客人倒水，我不去……自从看了此书，我被文中的玛丽感染了，也变得乐于助人了。有一天，我和好朋友一起在校园里散步，看见一位大哥哥把一个小男孩撞倒了，只见小男孩哇哇大哭起来。我就飞快地跑了过去，把那位小男孩扶起来，并安慰他，帮他擦掉眼泪。
在接受小男孩道谢的时候，我也真切地感受到了玛丽的感受——给予，是快乐的!
秘密读后感【篇10】
在这个暑假中，我读了好几本书，但是我印象最深的一本书是《宝葫芦的秘密》这本书。下面就和我一起来看看我读完这本书后的感想吧。刚开始看的时候，觉得宝葫芦真是一个宝贝，我要是有一个宝葫芦该有多好啊，要什么就有什么。可是当把整本书读完以后我的想法就变了，我认为，宝葫芦虽然可以给我们带来快乐，但是更多的也许是讨厌和烦恼吧！
故事是从这里讲起的：有一个叫王葆的小男孩，他非常喜欢听奶奶讲故事，奶奶就总是讲宝葫芦的故事，有了宝葫芦就会变得好幸福，要什么有什么。有一天。王葆自己在钓鱼的时候，意外的钓到了一个宝葫芦。觉得他自己总算可以要什么有什么过得幸福了，在前一短时间，觉得宝葫芦很好，要什么有什么。可是到了后来，却发现宝葫芦知道了自己的心事，把他要做的事全部做了，自己没有什么事可做了。到了后来还发现宝葫芦的东西是偷来的，一气之下，就把这个秘密告诉了大家，使得宝葫芦没有用了，他也就把宝葫芦给扔了，自己也就彻底轻松了。从这个故事中，我们不难发现，什么事都是要用你的劳动的成果换来，不能要不劳而获的东西。
就拿这个宝葫芦来说吧，当你觉得你要什么有什么的时候，你会觉得自己很开心、很快活，可是当你发现这些东西是偷来的时候，你心里又会怎么想？不劳而获的东西在你的面前你会吃吗？宝葫芦知道我的心思，在邻居和同学面前把我想要的东西偷来放在我手上，这不是让我在邻居和同学面前难堪吗？所以，我们做什么事都不能贪图小利，贪心的人是没人理的。王葆最后把宝葫芦扔了，我们大家有两种不同的观点，有的是认为王葆把宝葫芦扔了是不对的；而有的人却认为王葆把宝葫芦扔了是一种正确的选择。
我们不能收不劳而获的东西，但是可以让自己成为一个爱劳动、珍惜别人劳动、诚实的孩子吧！
有关秘密花园读后感
作品读后感怎么才能写好呢？读作品，可以使我们学到更多知识。读后感应该含着深刻的感情，欢迎来到本文今天我们将关注“秘密花园读后感”相关的一些信息。
秘密花园读后感 篇1
今年暑假，是一个漫长炎热的夏天。然而在这个夏天我找到一本我觉得非常好的一本书，名字叫《秘密花园》，里面的故事情节深深地打动着我。
在我看了这本书以后，这本书里面精彩的内容深深地吸引着我。故事是发生在印度。印度的一个早晨，发生了一场可怕的瘟疫，这场瘟疫导致很多人失去了生命。一个漂亮而又温柔的小女孩——马丽就生活在那里。马丽的妈妈担心马丽也被感染上这可怕的瘟疫，所以就把马丽送到她的舅舅家。舅舅家有一个很大的花园，非常漂亮，但同时又有着千奇百怪现象：那里面有一个没有门的花园，半夜三更的时候会传出一阵阵的哭声。墙上挂着毛毯，每个毛毯后面都有一个走廊。但是，随着故事的发展，马丽用她那纯结善良的心灵，打开了最后的那个没有门花园。随着这个花园的打开，她也发现了原来那个神秘的哭声其实是她的表弟发出来的。原因是他的表弟生了一场重病，非常伤心难过，所以天每晚在这个没有门的花园里面哭泣。
马丽发现了原因以后，就天天陪着表弟去散步，表弟也因为有马丽的陪伴心情越来越好，慢慢地身体也越来越好了，最后终于战胜了病魔。舅舅得知自己的儿子病好了以后，高兴地乐开了花。不久这场可怕瘟疫过去了，他们一家人又在一起过着幸福快乐的日子。
读完这本书，我深深的懂得了，无论家中的谁遇到了困难，我们一家人要齐心协力，共同帮助他，一起面对困难，这样才能克服困难，才能过上幸福美满的生活。作为小学生，平时在班级，如果有谁遇到困难了，我们也应该伸出自己的友谊之手，尽自己的最大努力去帮助他。
当然，我也很高兴我在一个充满友谊的班集体中学习，更庆幸我生活在一个很幸福的家庭里，所以我们要珍这来之不易的幸福生活。
秘密花园读后感 篇2
《秘密花园》是由美国著名作家伯内特写的。这本书经过了漫长的岁月，经过了古往今来的历史… …
这本书主要讲述了父母双亡的玛丽在姑父家马慢慢的从一个性格怪异的小女孩变成人见人爱的孩子，结交了一位叫迪肯的男孩，两人共同开发与探索秘密花园，与表哥科林交流最终让科林重获自信，变得活泼起来… …
我认为人与人之间的交流对于每一个人来说都十分重要，只有沟通交流才能使每一个人改变。正如这本书中的主人公玛丽与科林一样，都是因为与身边的每一个人沟通交流才改正了自己不好的习惯。沟通可以使人与人的关系更加密切，沟通可以使人更加了解你，沟通可以使自己发现自己的缺点，加以努力改变这些恶习。在日常生活中也只有与别人多多沟通，才能知道与了解一些你生变正在发生的事情与成年往事。
看着玛丽从怪脾气女孩走向快乐小精灵的我可是有着亲身经历的。回忆起小时候的我总认为自己是最棒的，更本听不进任何人批评的话语，然而后来我慢慢长大，通过与别人的一次次沟通，发现了自己的许多不足之处，然后就经常向别人讨教一些方法，不停的努力，不停的改变，然后经常用休息时间与同学交流，汲取别人的好方法，一步步向前走，改变了曾经那个高傲的“小公主”。
交流是一种轻松的学习方法，也是一种美好的交际方法。
秘密花园读后感 篇3
今天我读了《秘密花园》。
一个名叫玛丽的小女孩，在一场可怕的病毒里居然活了下来。后来，她转移到了英国的舅舅家生活。
在那里，她发现了一座花园的秘密，于是和两个好朋友迪肯、克林一起在那里玩耍，共同度过了一段美好的时光。她自己也从以前的乖僻变成了现在的开朗。
三个主人公中，我最喜欢的就是迪肯了。因为迪肯不仅热爱小动物，而且开朗快乐，有责任心。告诉你们，他养了一只狐狸，一只乌鸦，两只小松鼠和一只小羊羔。
当然，我也喜欢玛丽。她最喜欢一只胸脯红红的画眉鸟，这只画眉鸟很可爱。玛丽刚出生时是病秧子，这个病还没治好，另一个病又来找她了，真是一波未平一波又起呀！在印度的时候，她被她的`奶妈惯得特别乖僻，但是到了英国，玛丽发现了秘密花园，那个秘密花园就像有魔法一般，把她变得开朗快乐起来了。
最后就是克林。克林跟玛丽一样，也是个病秧子，但是他比玛丽更乖僻。要是保姆和护士不听从他的命令，他就大哭特哭，嚷嚷着说自己背上有鼓包，而且每次他哭完后都会生病。但是，当他和玛丽、迪肯一起生活的日子越来越久，他就慢慢改掉了这些毛病，不再像以前那样乖僻了。
我从这本书中领会到了很多深奥的道理，其中最重要的是不能乖僻，只有开朗快乐，生活才会有意义。
秘密花园读后感 篇4
这个暑假我读了许多书。其中，我印象最深的就是《秘密花园》这本书。
这里面主要讲的是一个体弱丑陋的女孩玛丽发现了一间关闭了十年的花园。之后，又先后交了两个朋友，分别是狄肯和柯林。狄肯是个十分热爱小动物的男孩。柯林是个身受重病，脾气暴躁的男孩。他们三个一块儿在秘密花园玩耍，种树，浇花。
读了这个故事我觉得他们三个都有值得我学习的地方。
玛丽她好奇心很强，好像对什么事都感兴趣。即使这样，她也会靠自己的努力来解开谜题。她也十分有勇气，不管这件事有多么可怕，都不可阻挡她前进的脚步。这让我明白了只有靠勇气和努力才能有所收获！之所以可以发现奥妙，是因为留心观察。
狄肯十分喜欢和小动物们一起玩耍，聊天，散步。我也是个十分热爱小动物的人，可身边的小动物不多，对那些猫啊，狗啊，又有些害怕，只好去跟周边的麻雀交谈，可每当我一靠近，它们就飞走了。我很佩服狄肯能有那么多的动物朋友。
柯林是个脾气暴躁又不近人情的重病者，可他自从遇上了玛丽并受她鼓舞之后，变得十分坚强。本来只能靠轮椅移动，后来他凭自己的努力站了起来。最后可以自由走动，奔跑！我们也应该像他一样：不怕困难，坚强到底！
这个故事让我明白了许多道理，我非常喜欢这本《秘密花园》。
秘密花园读后感 篇5
今天我读了《秘密花园》的第一章——一场霍乱，这里包括八个小故事，这本书的主人公是玛丽，她出生在一个富贵家庭，但是他的父母不重视他，有一天这里发生了病毒感染，他的父母死了，他要去投靠舅舅。
于是从印度搭船回到英国，再由伦敦坐火车到约克夏马力，一切行动都受人的摆布，他舅舅的管家来接她了，管家叫梅德洛克，太太梅德，洛克太太一直对玛丽很苛刻，总不讨人喜欢，在路上，玛丽知道了关于克雷曼庄园的一切，那个地方很大，但是阴森森的宅子已经有600多年历史了，里面有将近100个房间，不过大部分都锁着。
读到这里就产生了许多问题，比如克雷曼要这么大的房子干嘛，并且都锁着，这里为什么阴森森的呢，这些问题让我有心情读下面的文章了。
后来得知玛丽的舅舅是个驼子。他个性孤僻的要命，再多的财产对他来说都没用，他有一个妻子，可是不知生了什么病了，去世了。
玛丽来到了房子里，并且住了一晚，第二天一大早有一个女佣在清理壁炉，他就是玛丽的女佣，玛莎玛莉，因为从小就脾气不好，平常在家里别人都顺从他她。可是第一天玛莎就把马丽惹哭了。
通过几天的生活，玛丽认识了种菜的班爷爷，又认识了知更鸟，也知道了秘密花园的事儿，他开始寻找钥匙，在巨宅里找寻哭声的来源，这个花园是玛丽的舅舅与他妻子经常去的地方，他妻子去世后，就把花园的大门锁住，钥匙也不知在哪儿。
秘密花园读后感 篇6
翻开《秘密花园》的第一页，我带着一个一个的问号。什么改变了性格暴躁的玛丽小姐？什么改变了脾气古怪的柯林少爷？当我合上最后一页，这一个一个问号都变成了句号。
有一个十岁的小女孩，她的名字叫玛丽，她生活在印度。但在一次霍乱中，玛丽的父母的去世了。玛丽只好投奔英国的舅舅克莱蒙从小被父母疏远，一直放任自流、任性而自私的小玛丽，在神秘、古怪、阴沉的大房子里被无助包围了。多亏知更鸟引路，玛丽闯入了一个禁闭已久的花园。当被痛苦、绝望折磨的舅舅听从早已经去世的妻子的神秘召唤，重回花园时，他也找到了开启从前的钥匙。也因为玛丽改变了柯林。
有些人，总认为快乐很遥远，即使有再丰富的物质，也整天愁眉苦脸，那因为他们对生活已失去了信心：有些人，却总沉浸在快乐的海洋中，那因为他们知道生活的魅力，用一颗乐观向上的心面对生活，面对挫折。譬如桌子上只有半杯牛奶了，悲观的人，可能会唉声叹气地说：“太不幸了，只剩下半杯牛奶了！”乐观的人，则可能微笑地说：“太好了，我还有半杯牛奶呢！”
打开记忆的匣子——记得一次我给报社投稿，可没有成功。一股苦涩的味道从心底滚滚而来，偷偷地哭泣着。妈妈见了，她轻轻抚摸着我的脑袋，温和地说：“一次小小的失败就把你吓到了？成长的路途中，布满着无数的坎坷，只有用乐观、快乐的心态才能跨过它。鼓起勇气来，相信你一定能克服它！争取下次考个好成绩吧！”我抬起头，用湿润的眼眸看着妈妈，她坚定的眼神让我再次充满了信心，心中的熊熊烈火再次燃烧了起来。
读完《秘密花园》我懂得了：快乐，给予，而不索取；那执着，而不轻言放弃；那勇气，而不胆怯；那春日温暖的阳光，而不秋天枯黄的落叶。
最新童年的秘密读后感集锦
当我们阅读完作品后，一起讨论时会变得更加自信。当我们读作品有所感悟时，不妨用文字的方式记录下来。你是否需要一些作品读后感范本呢？幼儿教师教育网编辑花时间专门编辑了最新童年的秘密读后感，还请多多关注我们网站！
最新童年的秘密读后感(篇1)
我读这本科学论著读了九个多小时，初读晦涩难懂，期间几次催眠了我，睡着了，可见有多难读。为什么我坚持读完了呢？因为在这本书中，很多一些儿童常见的行为其实是心理出现了偏差，而我们成年人却认为这是正常的，代表着机灵聪明的。好几次惊出了一身冷汗，想想自己对孩子做了什么。来说说我对此书的理解。
1.儿童不仅作为肉体存在，也是独立的精神实体。抚养者在教育孩子时，往往当成自己的所有物，控制孩子的行为，不许做这做那，一句舍不得你受累以安慰并掩盖自己内心对财产的贪欲。要知道，我们是孩子的守护者，不是孩子的主权者，孩子是有独立人格，他是自由的。
2.儿童在某种事物上不停重复练习，不要打断他。重复是为了获得理解，证明精神的专注，也显示出人的智慧。这也是培养儿童注意力的方式。
3.抚养者必须提供给儿童适宜的环境，也要有发展儿童能力的觉悟。因为儿童的任务就是构建出一个与他所处的环境、时代、地区和文化相适应的人。如果在这过程中，抚养者给予的环境不适合，会给孩子带来很大的伤害。
4.关注儿童的敏感期，并正确地帮助和引导他通过敏感期。儿童不同的内在敏感性让他从复杂环境中选择适合自己的以及他成长所需要的东西，内在敏感性让儿童对某些东西敏感，但是也让他对另外一些东西漠不关心。所以家长做好观察者的角色，有时候在敏感期受到错误的引导会影响孩子的一生。
5.抚养者只要理解了通过教育实现一个孩子的心灵成长比促进他的智力更重要，那么教育从出生那一刻就应该开始了。
6.给孩子更多的自由。在自由的环境中，儿童将学会独立活动、操作、行走、交谈、思考和按照自己的意愿自我控制，要明白这个过程的发生，不是成年人的教导，而是儿童自己创造出来的。
蒙台梭利的教育理论我理解的只有皮毛而已，更多的却吃不透了。这是一本颠覆我认知的书。看了很多的育儿书，这个理论不错，那个理论也挺好，东一榔头西一榔头，得不到要领，而这本书最重要的理论是培养孩子的心灵，在这基础之上，语言，行为，智力，设交之类的培养也就自然而然了。
最新童年的秘密读后感(篇2)
童年的世界里是丰富多彩的，同时童年的世界里也有许多秘密。当我读完《童年的秘密》第一部分，就了解了其中的秘密。未读这本书之前，对于童年的世界，我只是一知半解也就是解不开其中的谜。阅读了第一部分，透彻理解了儿童对外界秩序有一个敏感期。由此深切体会到姐姐带外甥到娘家时，小外甥为什么总是哭闹，那就是从一种环境到另一种环境的适应过程。揭开可儿童具有两重秩序的秘密(即儿童具有两重秩序感。其中之一是外部的，这种秩序感从属于儿童对他本身与自我的环境的关系的感知。另一个是内部的，这使儿童意识到自我身体的不一样部分和它们的相对位置。这种敏感可称之为“内部定向”。)，对于将来当妈妈的我，大有帮忙，懂得儿童经常哭闹会受到秩序的影响，不去埋没儿童的两重秩序。
《童年的秘密》告诉我们，教育能够采用一种帮忙儿童的自然发展的方式去保护和培育儿童，从而对这些自然特性产生影响。所以教育首先要做的事情是“发现儿童真正的本性，进而帮忙他正常发展”。在那里，除了环境和材料之外，某些条件是异常重要的，那便是“成人中立的特征”。蒙特梭利创办的第一个儿童之家，那些父母是文盲，他们忙于生计而无暇多份精力给孩子，他们的教师是毫无野心和先入之见的普通劳动妇女，这就导致了一种理智的沉静。教师必须沉静。他是一种更深沉的平静，一种空白，或更好的、无阻碍的状态，这种状态是内心清晰的源泉。这种沉静由心灵的谦虚和理智的纯洁组成，是理解儿童所必不可少的条件。
于是，我明白了一般传统教学法的教师与蒙特梭利教学法的教师的根本不一样：一般传统的学校，教师只是认识小朋友的行为，明白要照顾他们，也明白为了教育他们应当做些什么;
蒙特梭利的教师，眼前应是一位还没有被认识、完全有待于被了解的孩子。站在孩子旁边，观察孩子。让孩子在自理中获取生理的独立，在自由选择中获取意志的独立，在无止尽的独立工作中获取思想的独立。也就是说，我们要追随儿童。让“他们的生命自然地展现，就像莲花在散发出芬芳的花香时，伸展出百色花瓣以理解阳光的哺育。
最新童年的秘密读后感(篇3)
世上有一些人认为，自己的一生至少要把自己的孩子培养成一个有所作为的人；还有一些人认为，为我们的民族和人类培养一个有所作为的人胜过千万个庸庸碌碌的人。每个人都知道孩子的教育是我们生活中最重要的一个方面。孩子是我们民族未来的希望，他们创造历史。正确的教育是我们的幸福，而错误的教育是我们的痛苦和泪水，也是我们对社会和民族犯下的罪过。家庭教育、学校教育、社会教育对孩子的影响是深远并伴随其一生的。
《童年的秘密》一书，系统而全面地告诉家长如何读懂孩子的心灵世界，有很多儿童心理学的知识内容。每个父母都爱自己的孩子，但爱是有区别的，如何科学地去爱，做好孩子爱的导师，这本书很值得一读。蒙台梭利女士在总结卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人的自然主义教育思想的基础上，结合自己的实践经验，形成了独特的儿童教育观念与方法。她认为，教育的任务就是激发和促进儿童“内在生命力”的发挥，使其按照自身规律获得自然的、自由的发展。儿童普遍有种与生俱来的“内在生命力”，这种生命力是一种积极的、活动的、发展着的存在，它有无穷无尽的力量。我们应该仔细观察和研究儿童，了解儿童的内心世界，爱孩子并尊重孩子的个性，促进儿童的智力、精神、身体和个性自然发展。
在这本书中，让我印象最深刻的是它所倡导的教育方法。蒙台梭利女士倡导的教育方法是“以自由为基础的教育法”，其教育又被称为“自由研究的教育”。自由是儿童可以不受任何人约束，不接受任何自上而下的命令、强制与压抑的情况，可以随心所欲地做自己喜爱的活动。要用科学的方法来观察孩子、教育孩子，就必须首先给孩子自由，以促进其自发性地表现自己。但是自由却不等同于放纵和无限制。
“让孩子学会辨别是非，知道什么是不应当的行为。如任性、无理、暴力、不守秩序及妨碍团体的活动都要受到严厉的禁止，逐渐加以禁绝，必须耐心地辅导他们，这是维持纪律的基本原则。”自由却不放任。
读完这本书，最大的感受是，我们必须保持童心。有了童心，我们才能理解学生的童趣，欣赏他们身上的童真，警惕自己不要把成人的东西强加给他们。保持一份儿童视角，自觉树立童年意识，谨记，没有童年，我们的人生就不完整，没有对童年的向往与追寻，我们的生命将缺少一份纯净的幸福。老师，蹲下来，和学生一起童年吧。
最新童年的秘密读后感(篇4)
《童年的秘密》是由意大利当代教育史上最伟大的幼儿教育家和改革家玛利亚·蒙台索利撰写的，经过在“儿童之家”的教育实践得出了正确的教育方法和疗救之方，揭示了儿童心理发展的秘密，说明成人对儿童的阻碍和压抑是导致儿童出现心理偏差的根本原因，经过对本书的阅读，给我留下很深的印象。
蒙台梭利讲到的关于对幼儿的教育，无一不是以尊重幼儿为前提下，尽量让幼儿在最自然的环境下，在自愿与自我选择的条件下进行的，从而总结经验，完成自我认知的提升！我想，这时，孩子的心里肯定是最简便愉快的，而我们明白欢乐容易产生兴趣，而兴趣是最好的教师，只要孩子有兴趣，还怕他不会学习吗？所以，作为一个孩子的教育者，首先就要调动孩子的学习兴趣，有了兴趣，会让你的教育得到事半功倍的效果！相反，如果只是一味被动理解教育，势必会造成烦躁与抵触的心理，即使是成人也不会有什么学习热情，更不要说是孩子了！
所以，作为一名小学教师，学习对儿童进行心理分析是十分有必要的，这样我们教师对学生的引导将会游刃有余，还怕孩子调皮，会造成教育失败吗？我相信，教师的行为、教育方法及理念无疑会潜移默化的传导给学生，从而影响到一代人的一生。儿童内心的真实景象，它与我们对儿童习以为常的理解是不一样的，这就是“童年的秘密”。
那我们应当如何去做呢？
首先要把孩子置身于一个愉快的环境，所学的资料要对孩子很有吸引力的。作为教师要想把课上好，首先就要把课设计好，要吸引孩子的目光，是孩子想要明白的、感兴趣的！
其次是教育者的沉静。它是一种更深沉的平静、一种空白，即我们所说的客观的心理。不论做什么事都要先想好再做，多去看、去观察，少去说、去批评！孩子不喜欢一个爱唠叨的教师。
最终是要给儿童特殊的作业材料，使孩子能被材料所吸引，促使其分析和运动，从而使他们聚精会神，精力集中。儿童就会获得一种满足感和欢乐感。这样儿童就向正常化迈进。即学会克制自我、平静地生活及喜欢学习。
关于这本书，还有很多需要我们去了解的知识与资料，虽然这些方法运用到实际的教育中未必实用，但却提高了我对孩子教育的认识，在今后的实践中应不断地总结经验，寻求更好的教育方法，使孩子健康成长。
最新童年的秘密读后感(篇5)
《童年的秘密》是著名教育家蒙台梭利的著作，全书分为三大部分，介绍了儿童生理、心理各阶段的发展；儿童的教育；爱的智慧；成人与儿童的冲突等等。很多部分让我有很多的思考。
成人无法理解儿童对感兴趣事物的热爱，他们对一切都习以为常，并认为自己了解这些事物。所以他们感到乏味和疲倦，他们对工作不再热爱，开始被动行事，儿童的那种专注、探索、发现和创造也自然随之消失。蒙台梭利认为：成人需要一个新人去唤醒他们，用他们早已失去的那种富有的活力的勃勃生机再次激发他们，成人需要一个以不同方式行事的人给他们以更好的生活启发。
经历着青春期的我们是否有过叛逆，是否因为和父母意见不同而产生冲突呢？而我们的成人总是按照自己的想法去教育孩子，根本不管孩子的感受和想法，常常是大人和孩子产生冲突的原因。虽然孩子在年幼时对父母的这些强迫没有反抗能力只能接受，但长期如此对孩子的个性发展有很大的影响。这种冲突所产生的后果几乎会无限扩展，就像一块石子扔进平静的湖面时传出去的波一样。在成人的眼里，孩子热衷于一些琐碎的、毫无用处的事物，他们为此感到不可理喻，他们认为孩子的自由探索行为是很幼稚的，这个过程是很缓慢的，他们企图将一切事情代劳。但对于孩子来说，这些探索是可喜、有趣的，他们从中得到了满足感。比如，孩子会要求自己纽纽扣、系鞋带，他们会完全沉迷在这些在大人看来是再简单不过的工作中，在一遍遍的尝试、重复中探索、发现、兴奋着、愉悦着，但大人们看不下去了，最后穿衣穿鞋等基本生活技能完全由成人代劳。而蒙台梭利很重视儿童的基本生活技能训练，她做了专门用于训练儿童系绳子的工具。
也许是因为从事教育的关系，经常会与朋友讨论关于教育对人的影响。我有个朋友，曾经谈起自己的成长经历和现状。她说，周围的人一般认为她很要强，追求进步，很有自信。但是，只有她自己知道内心的“无目标”感和不自信。不知道自己想要什么，只知道工作的时候认认真真、勤勤恳恳，实际只是为了做旁人眼中的“好孩子”。因为从小母亲就是这样教导她，从小就手把手地教她，设计了母亲自认为的正确成长路线来“帮助她”成长，母亲的评价于是就成了她对自己的评价，长大以后，别人的目光和评价就成了她对自己的评价，失去了自己对自己的真正“感觉”。这样的她，虽然别人眼里很幸福，但事实上，心里经常有的是对自己的不确定感，所以并不快乐。
《童年的秘密》告诉我们，教育可以采用一种帮助儿童的自然发展的方式去保护和培育儿童，从而对这些自然特性产生影响。所以教育首先要做的事情是“发现儿童真正的本性，进而帮助他正常发展”。在这里，除了环境和材料之外，某些条件是特别重要的，那便是“成人中立的特征”。
蒙特梭利创办的第一个儿童之家，那些父母是文盲，他们忙于生计而无暇多份精力给孩子，他们的教师是毫无野心和先入之见的普通劳动妇女，这就导致了一种理智的沉静。教师必须沉静。他是一种更深沉的平静，一种空白，或更好的、无阻碍的状态，这种状态是内心清晰的源泉。这种沉静由心灵的谦虚和理智的纯洁组成，是理解儿童所必不可少的条件。于是，我知道了一般传统教学法的老师与蒙特梭利教学法的老师的根本不同：一般传统的学校，老师只是认识小朋友的行为，知道要照顾他们，也知道为了教育他们应该做些什么。蒙特梭利的老师，眼前应是一位还没有被认识、完全有待于被了解的孩子。站在孩子旁边，观察孩子。让孩子在自理中获取生理的独立，在自由选择中获取意志的独立，在无止尽的独立工作中获取思想的独立。也就是说，我们要追随儿童。让“他们的生命自然地展现，就像莲花在散发出芬芳的花香时，伸展出百色花瓣以接受阳光的哺育。
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阅读了作品后，我真的感慨万分，经常不由得沉思起来。读后感必须是在读后的根底上发感想。怎样才能在读后感里更好的突出自己的感情呢？为此，幼儿教师教育网的编辑花时间整理了最新《秘密花园》读后感，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
最新《秘密花园》读后感 篇1
今天，我读了《米兰的秘密花园》，它让我成为了一位彬彬有礼的小女生。
这个故事主要讲讲述了：故事主人公米兰是一个生长在德国的中国女孩。她在一次意外中，认识了一位白发绿衣的老奶奶爱丽丝。从此，米兰每个周末都会与爱丽丝聊天，是爱丽丝教会了她礼仪，教会她尊重别人，让她成为了一个彬彬有礼的小女生。
在中国父母们的眼中，有两件事最重要：孩子的健康和学习成绩。而在西方父母们的眼中，却有一件远比孩子学习成绩更重要的。那就是：与人相处。
是的，与人相处是一门很重要的功课。你必须学会它，因为，你要幸福快乐得生活，就必须使自己成为一个为别人所喜欢的人。你只有尊重别人，才能获得别人的尊重。你要有礼貌，主动与别人打招呼。说话时，眼睛要看着别人，面带微笑……这都是礼仪，也都是尊重别人。同学们，当别人不尊重你的时候，当别人不理睬你的时候，你有没有想过你有没有尊重他？也许，你从没有想过，你千万不要认为是他的错，和你一点关系也没有。那样就大错特错了，你要知道，你只有尊重别人，才能获得别人的尊重。
只有学会礼仪，学会尊重别人，才能获得别人的尊重。
最新《秘密花园》读后感 篇2
《米兰的秘密花园》讲述了一个生长在德国的中国女孩米兰的故事。一天她拿着妈妈给她的5欧元让她为同学娜塔莉的母亲买一支玫瑰祝福生日。米兰在集市上买了棉花糖、冰激凌、和无花果，剩下的钱已经不够买玫瑰了。忐忑的米兰突然看见一座神秘的房子，墙壁上开满了玫瑰，米兰推门进屋，惊讶地看见一个白发绿衣的老奶奶。老奶奶送给米兰一大把鲜花，米兰捧着鲜花，好像它们正在快乐的.唱歌。此后的几周，米兰每个周末都来和爱丽丝见面、聊天，学会大声地说出心里的感谢……
读了这本书让我学到了许多知识，懂得了健康和学习成绩固然重要，但人与人的相处，与家人、同学和朋友，以及与那些你偶然相遇的陌生人相处更重要。这些相处都离不开礼仪礼貌，坦诚相待。比如说初次到朋友家做客要带礼物；到别人家做客进屋先敲门，得到主人的同意后再进去；吃东西的时候不与人交谈 ……
爱丽丝的花园是个漫游奇境，她的花园也许根本就是一个童话的世界。是每个孩子心里隐藏着的梦想，对世界充满了无限的好奇和憧憬！让我们怀着这颗童真的心在未来成长的道路上自尊自信，热情开放，做好八礼四仪，共同创建我们心目中的“秘密花园”！
最新《秘密花园》读后感 篇3
今天我读了一本书叫《秘密花园》，讲了玛丽是一个英国的小姑娘，她和父母一起住在印度，在一场瘟疫过后，她的父母不幸病逝，她被送到姑父克雷文先生的庄园，而这个可爱的小姑娘并没有因此消沉，依旧保持着一颗乐观、善良的心，在庄园里他遇到了最神奇的事情，唤醒了世界上最美丽的花园。
在庄园里，她遇到了病怏怏不被父亲喜欢的男孩科林、侍女玛莎、侍女的弟弟迪肯、小鸟知更、园丁本—韦瑟斯达夫。玛丽和迪肯带着生病的科林到一座荒废的花园里去玩，他们一起种花、栽树、和小动物们玩耍。玛丽用她的善良和快乐感染着身边的每一个人。科林的病就这样慢慢的好起来了，并且也变成了一个性格开朗的小男孩，他的爸爸也开始重新喜欢他了。这一切都是我们的小主人公玛丽的功劳。我们要学习书中玛丽的这种精神，虽然生活中有了很大的磨难，但还保持一颗积极、乐观的心。
另外，书中的文字也写得很优美，很生动。我很喜欢这些描写颜色和声音的句子：“树底下、草丛里、到处都洒着紫色、金色和白色的阳光。这里可以听到鸟儿扑打翅膀的声音，还有轻柔甜美的啼啭声、嗡嗡声和各种各样的香气。”这些词的描写很生动，像是我们也看到了、闻到了一样，有种身临其境的感觉。
《秘密花园》这本书，不仅让我读到了优美的句子，更让我感受到了小主人公的健康、积极、善良的心态，是值得我们好好学习的。
有关童年的秘密读后感
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童年的秘密读后感(篇1)
《童年的秘密》这本书的作者玛利亚蒙台梭利，是享誉全球的幼儿专家，意大利历史上第一位学医的女性和第一位医学女博士。她独创的“蒙氏幼儿教育法”风靡了整个西方世界，深刻的影响着世界各国，她还反思了成人对儿童的教育，指出儿童的很多问题源于成人对儿童的错误方式以及对他们产生的压抑，向成人提出了警示。
本书的资料共有30章，好的观点实在很多，我就对我感受比较深的几点阐述一下吧。
1、成人就应受到控告—在成人中进行彻底的变革
在与儿童相处的过程中，成人会慢慢变得自私自利、以自我为中心。即使他们能够说服自己这是出于对儿童的爱和自我牺牲，但实际上他们却在无意识中压抑了儿童个性的发展。
2、儿童发展的秘密
儿童在敏感期拥有一种特殊的内在活力，能够以惊人的方式自然而然的吸收和学习。当儿童的敏感性受到外界的干扰和阻碍时，他们就会产生抑郁或愤怒的情绪。我们不能漠视儿童的心里发展，就应去帮忙他们。这种帮忙并不在于塑造儿童，在于观察儿童心理发展的外在表现，为儿童的心灵成长带给支持。
3、睡眠失调是儿童成长的障碍
成人就应发奋去了解儿童的需要，这样才能给儿童带给一个适宜的生长环境，满足儿童内在的需求。不好把儿童当做没有生命的个体，不好在他们年幼的时候随心所欲地支配他们，在他们长大以后还要求他们惟命是从。成人务必认识到：在儿童成长中，成人只能起一种次要作用；成人务必尽可能地了解儿童，这样才能给儿童带给适当的帮忙。正因儿童比成人弱小的多，要想让儿童充分发展自己的个性，成人就必须要控制自己，学着倾听孩子的心声，并把孩子和倾听孩子的心声当成一项神圣的职责。请把儿童当做人看，而不是成人的附属品，儿童就应是一个完整的个体，在社会在生活的好处上，要做到儿童与成人的平等。
4、儿童的'教育—“儿童之家”的三条准则
儿童只有生活在一个不受约束的环境中，即在一个与他们的年龄相适应的环境中，才能使他们的心理生活自然而然地获得发展，并展现他们内心的秘密。儿童对活动的需要几乎比食物的需要更为强烈。教育所要求的只有一项：透过孩子的内在力量来到达自我的学习。儿童就应得到成人的爱，而不是成人忙于生活所残余的爱。儿童心灵上的许多烙印，都是成人无意间烙下的。
5、偏离正轨的儿童（神游、抵触、依附、占有欲、支配欲、自卑感、恐惧、说谎）
当游移不定的心灵找不到能够停靠的对象时，就容易被图像和符号所吸引，一旦儿童发生这种心理失调，就会坐立不安、到处乱动等表现。这些孩子看上去活力充沛、难以控制，但他们进行的活动却毫无目的。他们可能刚刚着手做一件事情，但没过一会就将其抛之脑后，又开始干新的事情，正因他们的心思分散到许多不一样的事物上，无法集中在某个对象上。对于儿童由于心理失调表现出的这种散漫和不守规矩，成人可能会进行惩罚或者耐心地容忍对待，但实际上，对儿童的这种幻想，我们是持赞成和鼓励的态度的，并把它视为儿童创造性的表现。
6、父母的使命
父母不是孩子的创造者，只是他们的监护人。父母应真挚地关怀孩子，将保护孩子作为崇高的使命来履行，为了这个使命，父母就应将落到大自然赋予我们的爱孩子的本能上的灰尘洗涤干净，发奋去明白这份爱的本质。父母对子女的爱，就应是发自内心的深刻情感的外露，而不应存在有任何私心或懈怠。这是一个严重的社会问题，应引起父母的重视，父母也应为了儿童的权利而抗争。
透过读阅《童年的秘密》这本书，让我颇受感悟，从中认真反思，自己在教育孩子方便有很多错误的方面。日常生活中运用大人的权力去抑制了孩子的自发性活动，孩子是独立而特殊的存在，他有权理解正规和非正规的教育，以及有权享有促进身体、心理、精神道德、智能的权利。应对孩子的成长，我们就应像蒙台梭利那样，学会观察、学会引导、学会等待，用“有准备的”适宜环境引导孩子的内在生命力，并耐心的等待孩子完成其内在的心理变化，而不是用我们成人自以为是的“对孩子好”去打扰其破茧而出的过程，造成人所皆知的“拔苗助长”的严重后果。个性是在这天我们国家的教育环境下，为了“不能让孩子输在起跑线上”，孩子除了考试、作业之外还要上各种兴趣班、补习班、家教等等，试问小小的心灵是否能承受呢？我们是新一代的家长，我们中间很多人理解过高等教育。
反思一下在我们的成长过程中有多少是父母之命？有多少是自主权利？因此当我们为人父母的时候，我们要给我们的孩子建立一个与他年龄相适合的环境，使他们的心理生活自然地发展，倾听孩子的心声，把明白和倾听孩子作为一种职责，使他们健康快乐地成长！
童年的秘密读后感(篇2)
《童年的秘密》是一本由中国人民大学出版社出版的由意大利当代教育史上最伟大的幼儿教育思想家和改革家玛利亚.蒙台索利撰写的，本书蒙台索利深刻地揭示了儿童心理发展的秘密，说明成人对儿童的阻碍和压抑是导致儿童出现心理偏差的根本原因，并通过自己在儿童之家的教育实践指出了正确的教育方法和疗救之方。通过对本书的阅读，给我留下很深的启示。
精神分析揭示出儿童所遭受的痛苦源于成人权威对儿童自发性活动的压抑，这是《童年的秘密》第一章今日儿童中的一句话，这句话，一直在我脑海中回荡，无法忘却。让我反思自己的日常教育教学中是否运用教师的权威压制了孩子自发性的活动?
蒙台梭利还从七个方面讨论了儿童的发展以及成人是如何阻碍儿童的发展的。
首先：成人为了自己的方便而强迫儿童长时间睡觉。蒙台索利指出，如果我们要为儿童的个性发展提供帮助，鉴于儿童是一个弱者，那么有着更强个性的成人在指导儿童的时候必须控制自己。
第二：蒙台索利认为，儿童并非守株待兔般地等待行走能力的发展，而是通过练习获得的，因此，成人必须调整自己以帮助儿童享受行走的乐趣。
第三：蒙台索利表示，当我们评价儿童的心理发展时，我们应该根据言语的出现以及从工作中激发出的手部动作的出现来考虑幼儿的心理发展。
第四：蒙台索利批评成人并不是从儿童最基本的心理需要出发去帮助儿童，而是取代儿童完成了所有他们想要自己独立完成的活动。
第五：蒙台索利指出，成人用自己的行动取代儿童的行动不仅表现在行动方式上，还表现为通过暗示把自己的意识渗透到儿童的意识中，把自己的意志强加给儿童。
第六：蒙台索利认为，由于成人不理解运动对于儿童的重要性，所以他们阻止儿童的身体活动。而一个失去肉体自由的人要比聋子和盲人承受的痛苦更悲惨也更严重。
第七：蒙台索利独辟蹊径地提出，儿童具有天赋的特殊的爱心智力，这种爱赋予了儿童观察的能力，儿童以一种热情的、注意细节的方式赋予了儿童观察的能力，儿童以一种热情的、注意细节的方式观察他们周围环境中的一切，包括成人。正是由于儿童对我们成人的爱，我们的精神世界才被唤醒。如果没有儿童帮助成人振奋精神，那么人类就会颓废。
看本书时。让我想起赵岭老师在课堂上说起儿童享有的权利这是《儿童权利公约》赋予与规定的。
1.有生存权每个儿童都有其固有的生命权和健康权;
2.受保护的权利不受危害自身发展影响，被保护的权利
3.发展权充分发展其全部体能和智能的权利。
儿童有权接受正规和非正规的教育，以及儿童有权享有促进身体、心理、精神道德、智能的权利。
4.参与权参与家庭、文化和社会生活的权利。
儿童最佳利益的原则
尊重儿童尊严的原则
尊重儿童的观点与意见的原则
无歧视原则
给我的启示：面对儿童的成长，我们应该像蒙台梭利那样，学会观察、学会引导、学会等待，用有准备的适宜环境导引儿童的内在生命力，并耐心的等待儿童完成其内在的心理变化，而不是用我们成人自以为是的对儿童的帮助去打扰其破茧而出的过程，造成人所皆知的拔苗助长的严重后果。
童年的秘密读后感(篇3)
书中《教师的任务》一章中提到：“所有问题的枢纽是教师对待儿童的立场。我们自己身上有良多不好的脾性，它们就像田野里的野草蕃庑地生长。在我们心里泛起并阻碍我们去理解儿童的罪恶就是发怒。”这一点，深有体会。经常诉苦课堂死气沉沉，嫌弃孩子说话声音小，不明白说过多遍的问题孩子为什么就像没学过一样。每当这时，老是压制不住内心的怒气，朝着学生疾言厉色。殊不知，这样只会让学生越来越畏惧老师的课堂，只会形成恶性轮回。曾经也在《气力》中了解到吸引力法则，知道了付出什么就会收成什么。
有了理论的指导，针对课堂上泛起的恶性轮回，我在心里告诉自己，第二天进到教室，一定要说孩子的一个长处。即便他学习再不好，纪律再差，也总有值得肯定的地方。我自己的立场转变了，结果“奇迹”真的发生了。孩子们在课堂上变得越来越积极。有的同学一年以往返答问题的次数加起来都不如近一个月的多。不管他们回答的准确与否，声音洪亮与否，看到他们能够把手高高举起，就连从来都不及格的孩子也能在同桌的帮助下，举手回答问题，真为他们感到开心。由于对于从来都不举手的他们来说，在世人眼前讲话是一种挑战，他们战胜了自己。
也是由于这个小小的改变，我理解到课堂应该是包收留的，同样的问题，可以有不一样的声音，不一样的见解。孩子们在课堂上的体验与思索，远比问题的谜底更重要。爱因斯坦说：走出校门后，把学校里学的知识全部健忘，剩下的东西就是教育。那剩下的是什么？我想是一种思维方式，是分析问题、解决问题的方法与能力。所以不要跟那一点点知识过不去，给予孩子更多思索、探究、表达的空间与时间，给他们提供最大程度发掘自己的潜力的机会。不要让未来的瓦特、牛整理、爱迪生在压制、冷眼、冷笑中消失。当想明白了这一些，碰到问题就不会那么等闲地发怒，孩子的心里会少一些阻碍，与我们的间隔会近一些。
童年的秘密读后感(篇4)
《童年的秘密》一书是著名意大利蒙台梭利于1936年7月第五届蒙台梭利会议在英国牛津举行之际出版的，该书是蒙台梭利对“幼儿之谜”的探索和解答，集中地阐述了蒙台梭利的儿童教育观。最近，在学习之余较系统的读了一遍《童年的秘密》。读完此书，使自己受益匪浅，进一步提升了自己在儿童教育方面的知识，并且使得自己较为凌乱的儿童教育观念得到系统的梳理，并使得自己原有知识架构中的错误的观念及错误的知识建构，得到进一步的修正和完善。下方我将自己读《童年的秘密》的，做一整理。
读完《童年的秘密》一书，我的归纳主要是从四个纬度来进行整理，即幼儿生理和心理的发展；幼儿的教育原则及环境；幼儿的心理歧变。第一：幼儿生理和心里的发展。从事物是始终处在不断变化和发展的角度来看，蒙台梭利指出，儿童期是人的一生发展中最重要的时期。在不断地生长和发展变化过程中，幼儿的发展包括了生理和心理两方面的发展，这种发展是一种儿童个体生理和心理“实体化”的过程。透过这一章节的阅读及自己在日常的幼儿教育实践中，自己坚定地认为幼儿在生理和心理不断变化发展中，最突出的两大特性是主动发展性和多元智力发展关键期。在传统教育中，往往将儿童处于在教师主导地位下的被动发展地位，即使有的学者强调教师只是处在主导地位，儿童才是主体，是充分发挥自己的主动性和用心性来发展自己，但是，在实际的操作过程中，教师的“主导”作用实际上演变成教师控制教育环节的各个过程，包括教学资料、教学方法、教学手段甚至是直接将自己的知识体系不加修改的复制到一个处在由“空白板”向“丰富板”发展儿童的思维体系中。在阅读《童年的秘密》一书时，我对蒙台梭利的观点十分认同，我认为儿童本身拥有一种探求外界的冲动和本能，这种主动性赋予了儿童用心发展的生命力，儿童正是透过主
动地探索来使自己在各方面适应由复杂的因素构成的环境，由此我认为此阶段的教师不应将环境加以人为改变或安排，而是将儿童放在其所处的任意自然环境中，正因每一个环境都是由不一样的因素组成，不一样因素组成的环境，都会对处于此环境中的个体提出必须的适应要求，也就是每个个体都会针对相应环境发展相应的适应潜质，当然了，此时教师就应作为一个外围观察者和辅导者，主要是对儿童的适应动力予以持续和强化及儿童出现的各种困难予以帮忙，以保证儿童在此环境中构成必须自己能够凭借主观能动性他驾驭的潜质。这样能够最大限度的在“关键期”内，发展儿童所能够发展的各种智力。第二：幼儿教育的原则及环境。蒙台梭利认为，为了促使幼儿的心理发展，儿童的教育应开始于儿童诞生之时，同时，幼儿教育就应遵循以下两个原则：一是重复练习。在儿童对外界事物处在敏感期内，正是儿童发展的关键期。由此，如果幼儿能得到满足其内心需要的活动（蒙台梭利称之为“工作”）时，他们就能聚精会神的不断地反复的练习这一行为，直至这一行为到达其所处的年龄得承受范围内甚至对于一些天才儿童这种发展会超越几个年龄发展阶段。之因此强调这一点，是想告诉我们的幼儿教育者，幼儿的好奇心会驱使着儿童不断周围的事
物发生了解的兴趣，由此教育者，不就应限制儿童感知的范围，而是尽可能的多为其带给环境，这样幼儿就会获得更多的感兴趣的事物，儿童透过对一个个感兴趣的事物不断地重复练习，就会为儿童今后的发展带给更多的可能的空间，即使由敏感性构成的个体潜质，在今后的发展中，并未有什么格外的突出发展，但对儿童的综合潜质的提高是会有帮忙的。总之，教师要尽可多的为儿童带给能够使儿童重复练习的环境。二是自由选取。幼儿会根据自己的兴趣和心理需要来选取所要感知的事物。因此，作为幼儿教育者始重要牢记不好限制儿童的自由选取性，需要做的是尽可能多的为幼儿带给发展环境，以满足儿童的自由选取。第三：幼儿心理歧变的分析。幼儿在发展过程中，如果遇到了一个充满敌意和不相容的环境，加上成人的盲目指导与压制及不和幼儿心理发展的不正确的干涉，会引起儿童心理发展歧变。蒙台梭利总结出幼儿心理歧变主要有八种表现：心灵的神游、心理障碍、依附、占有欲、权力欲、自卑感、恐惧、说谎。在幼儿身上，这些心理歧变不是孤立存在的，而是相互联系的。因此，一个幼儿有可能同时拥有几种心理歧变。心理歧变作为一种功能性的失调，会使幼儿的心理处于紊乱的的状态。由此，作为幼儿教育者务必及早的发现这些问
题，同时要及时的运用各种有针对性的手段和措施，较及时，较快速的解决存在的心理歧变的问题。当然了，对于这些心理歧变，由于复合的形式不一样，也就要求教育者应用不一样的解决方案。因此要求教育者，要在实践中充分的积累各个方面解决问题的经验与手段，以便丰富自己的理论知识和实践潜质。第四：成人与儿童冲突的克服。在儿童发展的过程中，尽管成人为儿童做了他们所能做的一切，甚至为了儿童的成长采取了各种手段和方法，但这并不意味着儿童必须能够发展的很好，正因成人只是从他的角度出发来认为儿童就应怎样发展，怎样发展会更好。这样成人就使儿童用“自己的身体，别人的大脑”在发展，而并非是儿童利用自己的身体和自己的大脑并辅之成人的帮忙来发展。当然，家长也不期望自己的付出会给孩子的发展其副作用，只是正因他们的无意识行为会影响儿童在其自身发展规律支配下的正常发展。
以上便是我读《童年的秘密》的心得体会。
童年的秘密读后感(篇5)
《童年的秘密》是著名教育家蒙台梭利的著作，全书分为三大部分，介绍了儿童生理、心理各阶段的发展；儿童的教育；爱的智慧；成人与儿童的冲突等等。很多部分让我有很多的思考。
《童年的秘密》告诉我们，教育可以采用一种帮助儿童的自然发展的方式去保护和培育儿童，从而对这些自然特性产生影响。所以教育首先要做的事情是“发现儿童真正的本性，进而帮助他正常发展”。在这里，除了环境和材料之外，某些条件是特别重要的，那便是“成人中立的特征”。蒙特梭利创办的第一个儿童之家，那些父母是文盲，他们忙于生计而无暇多份精力给孩子，他们的教师是毫无野心和先入之见的普通劳动妇女，这就导致了一种理智的沉静。教师必须沉静。他是一种更深沉的平静，一种空白，或更好的、无阻碍的状态，这种状态是内心清晰的源泉。这种沉静由心灵的谦虚和理智的纯洁组成，是理解儿童所必不可少的条件。
于是，我知道了一般传统教学法的老师与蒙特梭利教学法的老师的根本不同：一般传统的学校，老师只是认识小朋友的行为，知道要照顾他们，也知道为了教育他们应该做些什么；蒙特梭利的老师，眼前应是一位还没有被认识、完全有待于被了解的孩子。站在孩子旁边，观察孩子。让孩子在自理中获取生理的独立，在自由选择中获取意志的独立，在无止尽的独立工作中获取思想的独立。也就是说，我们要追随儿童。让“他们的生命自然地展现，就像莲花在散发出芬芳的花香时，伸展出百色花瓣以接受阳光的哺育。
童年的秘密读后感(篇6)
xxx上有一个非常有名的小组叫“父母皆祸害”，网友的帖子全是对父母的控诉，从工作、到婚姻、到家庭，因和父母的人生观价值观不一样，父母和孩子之间发生各种各样的冲突。
有一个词这些年也比较流行，叫“原生家庭”，是指我们出生的那个家庭，即父母的家。伴随“原生家庭”出现的话语，大多是父母对子女的压制和阻碍，而且这些压制和阻碍通常都是以“爱”的名义出现。
现代心理学有一个惊人的发现，人们心理疾病的根源可能来自童年时期。由潜意识唤醒的记忆证实，一个人如果在童年时遭受了常见痛苦之外的重创，这些痛苦就会深藏在潜意识里，日后引发各种心理疾病。
把自己人生不得意完全都归罪于父母的说法，显然是不成熟，不正确的表现，但是父母对孩子的影响，却是不容置疑的。意大利著名教育家蒙台梭利在《童年的秘密》一书中，揭示了父母及环境对儿童的心理发展有极其深远的影响。
蒙台梭利是一名医生、人类学家、教育家，同时还是一名女性主义者和为儿童争取权利的战士。蒙台梭利毕其一生探究“童年的秘密”，宣传蒙台梭利教育法，不仅对世界各国的儿童教育事业作出了卓越的贡献，而且促进了世界的和平与进步，她本人也因此获得了诺贝尔和平奖的提名。
这本《童年的秘密》是蒙台梭利儿童观的集中表现，蒙台梭利认为儿童自身有强大的潜在生命力，他们能自己成长发育，成人（父母和老师）只需要提供适宜的环境即可，过多的帮助反而会阻碍儿童的发展。成人只有了解儿童的心理世界，耐心等待，才能不让自己的悲剧在下一代身上重复上演。
蒙台梭利终其一生都在探索的“童年的秘密”到底是什么？如果说父母平日里“自以为是”爱孩子的行为其实质是一种迫害，那么父母该怎样爱自己的孩子，才能不成为日后的“祸害”？
1、父母对孩子的爱是不是真爱
爱孩子是一切动物的本能，何况我们人类。几乎没有人不疼爱自己的孩子，当看到那个弱小的生命呱呱落地时，父母希望把天底下最好的东西都奉送给这个可爱的小娃娃，没有人会质疑父母的爱。
可是蒙台梭利指出，父母的爱是一种自私的爱，是以自我为中心的，这是人性的本能。这种本能使得我们急于保护我们的所有物，尽管这些东西毫无价值。
我们怕婴儿尿床给他穿上不透气的尿不湿；怕自己的物品被孩子弄坏而禁止他们触摸；嫌孩子吵闹把他们托付给老人或保姆，可以说从孩子出生的那一刻起，父母就在本能的防御孩子。
孩子幼小时，父母最喜欢让孩子多睡觉，孩子睡着了，父母就可以做自己的事情！当父母想睡懒觉时，他就会阻止早起的孩子，以免扰乱他们的美梦！父母因自己的惰性而选择最轻松的捷径，就是打发孩子睡觉。
当孩子尝试自己穿衣、洗脸、吃饭，由于不熟练，肯定会把衣服穿反、洗脸水泼洒一地、饭菜掉在桌子上，父母就有一股冲动想去帮助儿童，下意识地阻止孩子那些缓慢、笨拙的动作。这样做表面是帮助孩子，其实质对成人有好处，他不用打扫全是水渍的地板，不用清理满是饭渣的餐桌。
蒙台梭利指出，父母的这些帮助，是儿童心理发展过程中最大的障碍，它会压抑儿童，是日后深深伤害儿童的根源。
还有一些父母拼尽全力去挣钱，让孩子过上锦衣玉食的生活，用丰厚的物质换取陪伴孩子的时间，这是他们认为给孩子最好的爱。
可是蒙台梭利认为，儿童对父母的爱超越了其他任何东西。儿童爱他们的父母，希望待在父母身边，以便能看到他们最亲爱的人。可是成人却毫不觉察，焦躁不安地说，自己没有时间，有很多事情要做！
蒙台梭利警告成人：如此深爱父母的幼儿终将长大并消失，没有人再会像他们那样爱父母！
不是每一位父母都清楚了解儿童心理发展的历程，所以造成父母想爱却不会爱的局面！
2、幼小的孩子在想什么？他们的成长蕴含着怎样的秘密？
作为成人父母虽然爱孩子，但常常会忽略孩子，尤其是还不会说话走路的孩子，对待他们和一只宠物没什么区别，认为只要给孩子吃好穿暖不受到意外伤害就可以了。等孩子稍稍长大一点，成人自认为时机已到，开始实施对孩子的各种教育，或者送到早教机构，或者在家自己教育，当孩子会背几首古诗，会念几个英语单词时，家长们沾沾自喜，觉得自己教育有方。
蒙台梭利告诉我们，儿童自己有能力生长，并不需要成人的帮助。人生来具有“潜在生命力”，这种生命力就像自然界的动物植物一样，它们根据自然的法则，会自己长大，适应大自然。人也如此。
儿童出生后到独立行走之前，虽然不会说话不能自理，但是这段时间是儿童的精神胚胎期，他会大量吸收周围环境传递给他的信息，比如他生活地区的气候条件，抚养他的父母或亲人的人格等，将其转化成自己心理的一部分，形成自己的性格和行为模式。这也就是我们常说的，谁带的孩子像谁！
儿童的心理发展并不是直线型的，而是阶段性发展，即分为几个阶段，每一个阶段都有一个侧重点，错过这个阶段，也就错过最好的时机，而缺的课是永远都无法补回的。
蒙台梭利用蝴蝶的生长变化来比喻儿童心理发展的阶段性。蝴蝶从卵到幼虫到蛹到成虫，每一个阶段和前一阶段相比都表现出明显的不同，幼儿也是如此。
蒙台梭利用敏感期来命名儿童心理的发展阶段，比如说1到3岁是语言敏感的高峰时期，3岁左右是秩序的敏感期，从出生到4岁是运动的敏感期，而6到12岁是儿童增长学识和艺术才能的阶段。
儿童的心理发展，会自己通过“工作”来实现，这里的“工作”是指儿童喜爱的活动，它不是大人眼中的“游戏”，也不是大人口中的“工作”，它是儿童在适宜的环境中，自发的活动，这种活动能使得儿童获得身心发展。
蒙台梭利认为“工作”是生命的本能和人性的特征，儿童喜爱活动，是生命本能的驱使。
所以儿童成长的密码是，儿童自身强大的潜力能使儿童自觉成长，但是儿童会吸收周围的环境形成自己的人格。儿童成长过程中有相应的敏感期，儿童通过活动来获得自身的成长。
3、了解童年秘密后，父母怎么做？
蒙台梭利毫不留情地指出，从古至今，由于成人社会对儿童的不重视，没有人去研究儿童的心理发展，几乎每个儿童都是在成人的压抑和阻碍中长大，所以很少有心理健康的成年人。
这就形成一个恶性的闭环。一个孩子从小受到父母的压制，心理受到伤害，长大后留下阴影，导致成人后心理不健康，这样的成人又会压制自己的孩子，然后又一个受伤的孩子长大。
所以蒙台梭利认为，父母一定要了解“童年的秘密”，从儿童角度出发，真正理解儿童，面对儿童的成长，父母要学会观察、学会引导，学会等待，给儿童创造一个适宜的生长环境，在儿童成长的各个敏感期，给予正确的帮助，静待儿童内在的生命力去帮助儿童自己成长，而不是人为的破坏，人为地拔苗助长。
书中多次提到“儿童是成人之父”的观点。英国十八世纪诗人弥尔顿在《失乐园》中也提出了积极的儿童观：“儿童预示成人，像晨光预示白昼。”在弥尔顿看来，儿童不是无知和任性，而是“知者”，是能够给成年人指路的智者。
儿童就是我们的未来，成年人必须要重视儿童及其心理发展的重要性，为儿童建造一个适宜他们成长的环境。
蒙台梭利为帮助儿童，特意做出许多适合儿童发展的教具，让儿童在适宜的环境中成长。现如今，蒙台梭利教育遍地开花，国内也有许多幼儿园和早教机构开办了蒙氏班，这样的班因为打着蒙氏教育的旗号收费昂贵！
我对国内蒙氏班没有了解，自然没有发言权，我不清楚上过蒙氏班的孩子是不是在身心发展上比普通孩子要好一些。
不过，我认同蒙台梭利在本书中的观点，父母的许多爱都是盲目的，自以为是的，实质是压抑和阻碍。儿童内在的生命力和敏感期却是我之前不曾了解的新概念。
回顾女儿的成长，她已经14岁，自然是错过了所有的敏感期，我认为自己是一个心理不健康的妈妈，只怕女儿的内心已经被我伤害的鲜血淋漓！我相信，像我和我女儿这样的成人和孩子并不是少数，如果没有改变，蒙台梭利的教育观只能是乌托邦！
真希望有更多做父母和从事教育的人，能看到这本书，并认真地读懂，那样就少一些受伤害的孩子！父母皆祸害的网友也会少一些！毕竟父母孩子一场是今生最大最珍贵的缘分！
童年的秘密读后感(篇7)
爱是人类永恒的话题，我们总能感觉到它的存在，但要给爱下一个定义却是非常困难的。因为我们每个人对爱的理解不尽相同，蒙台梭利关于爱的理解是：爱不是原因，而是结果，它的动力就是本能，是生命的创造力量，在创造过程中，他产生了爱，这种爱充满了儿童的意识，并影响着儿童的自我实现。
读到《爱的智慧》这一章时，给我的触动是非常大的，书中列举的孩子与父母的例子如此的熟悉，因为在我和女儿之间也经常有这种情形。例如：星期天，本想好好地睡一觉，可一大早就被孩子叫醒了，你是不是也会觉得很讨厌呢？我们来听听蒙台梭利是怎么说的：早晨，儿童进入父母的房间唤醒他们，这是件令父母极讨厌的事情。但是，如果不是爱，还有什么东西会使一个小家伙一醒来就去寻找他的父母呢？黎明，当一个儿童去找他的父母时似乎是要说：天已经亮了！是早晨了！但是，孩子走到父母跟前，不是为了去教导他们，而只是去看他所爱的那些人。看到这些文字，你是不是心里有一种温暖的东西在涌动？蒙特梭利对儿童的细微观察和心理探究真的是让人佩服。也让人不得不重新思考自己一些固有的观念，我们是否真的了解儿童，是否知道他们的心里在想些什么？我们真该适时的转换一下角色进行思考，这样才能让自己更好地理解儿童的世界，了解童年的秘密。
由此再引申到我与班级里的孩子，仔细想想一些孩子平时的表现，在当时可能会觉得不耐烦，但现在再好好想想，就会知道那是孩子一种爱的表现了。感谢蒙台梭利告诉了我们这种爱的重要价值，今后我要向孩子们学习，学习这种爱的智慧。---《童年的秘密》读后感
暑假我品读了一本《童年的秘密》，其中一段是这么说的：人们对儿童心理上的创伤仍然知之甚少，但是他的伤痕大多数是由成人无意识地烙上去的。这些创伤，几乎全部都是因为我们不了解儿童的心理所造成的，我们自以为是为了孩子好，但其实却造成了相反的后果。好心办坏事的例子，太多了。而《童年的秘密》里，或者指出常识性做法的谬误，或者提出了一些我们未曾想到过的地方，这本书对我来说，是一本非常颠覆性的书籍。
其实有一个敏感期我们大家是都知道的，就是儿童的语言天赋。在儿童的某个阶段，学语言是非常惊人的，所有的人都是他们的老师，他们只是沉默的聆听，直到某一天说出他们的第一个字。这点成人体会最深，学外语现在对我也是一件头大的事情，无论是听力还是单词，都是需要持续的下苦功才可以。但是除此之外，儿童的敏感期还有很多。其中最重要的一个敏感期，就是对秩序的敏感。一个很重要和神秘的时期是儿童对秩序有极端敏感的时期。这种敏感在儿童出生后第一年就出现，并一直持续到第二年。
蒙台梭利说，这种敏感期的存在也许更清楚地表现在儿童所遇到的障碍上，在大多数情况下儿童发脾气很可能都是由于这种敏感性秩序感在于认识到每样物品在它的环境中所处的位置，记住每件东西应该放在哪里。这意味着一个人能够适应自己的环境，在所有的细节方面都能支配它。心灵的适宜环境是这样的：一个人能闭着眼睛到处走动，只要伸手就能拿到他所要的任何东西。这样的环境是平静和快乐所不可少的。很明显，儿童对秩序的热爱不同于成人对秩序的热爱。秩序给成人某种外在的快乐。但对幼儿来讲就完全不同了。它好像动物漫步的大地，或鱼儿游憩的水。
不过这一点，再深入想一想，是可以理解的。比如我们新到了一个环境，也是会经历很不适应的时期，所谓的水土不服，但是儿童却更加的敏感，敏感到桌子上放了一把没见过的雨伞也会生气的地步。而儿童的这个敏感期，据说一直会持续到五岁。
一直以来在成人的脑海中，保护自己的财产使其免遭侵犯，这几乎是成人的自然法则。所以，我们经常会阻止我们的孩子不让他们做很多事情，怕打坏东西总是让孩子按照我们的节奏来生活。同时，对成人来说，有一条自然法则，即最大效益法则，这诱使他运用最直接的手段，在尽可能少的时间内达到他的目的。当他看到一个儿童正在作巨大的努力做某些似乎毫无成效的事情，而这些事情他本人一瞬间就可以做完，并且做得完美得多，这时他感到痛苦，就想去帮助这个儿童。还有我们迫不及待的教小孩子识字，剥夺了他们的乐趣。过早地强求他们通过阅读书本来识字也会产生一种消极的影响。追求这些并不很重要的东西会削弱他们生气勃勃的心灵的能量。这一点，在松居直的《图画书论》里也有所涉及。
每一个在孩子成长道路上的成人，都是他们的教师，所以，并非有孩子的父母亲，或者教授他们知识的老师才应该来阅读这本书。当一个成人看到儿童端了一杯水，他就开始害怕这只杯子可能会摔破，当他感觉到这一点时，他的贪婪就使他把这杯子看作一件珍宝，并从儿童手中把它夺过来。另一方面，儿童还必须形成他的行为习惯，但是他从来也没有得到许可去展现连续的行为过程。如果儿童正在游戏，成人就会打断他，认为该是散步的时间了。这小孩就被打扮一番带出去了。这些都是不好的。当儿童工作时，他并不是为了获得某些进一步的目的而如此做的。他工作的目的就是工作本身，当他重复一项练习，使自己的活动达到一个目的时，这个目的是不受外界因素支配的。就儿童个人的反应而言，他停止工作跟劳累没有联系，因为使他的工作完全更新，充满精力是儿童的特征。
实际上这本书里的珠玉比比皆是。我以为每一个人都应该读一读她。我们大多数人的童年在某个地方被弄丢了，我们现在要做的，是重新认识我们自己。
那我们应该如何去做呢？《童年的秘密》这本书里给了我们答案。首先要把孩子置身于一个愉快的环境，在那里几乎所有的东西都是他们自己的。小桌子、小凳子、小拖把等都是为他们所特别制的。这些对孩子很有吸引力。其次是教育者的沉静。它是一种更深沉的平静、一种空白，即我们所说的客观的心理。无需过多的语言和暗示。最后是要给儿童特殊的作业材料，使孩子能被材料所吸引，促使其分析和运动，从而使他们聚精会神，精力集中。儿童就会获得一种满足感和快乐感。这样儿童就向正常化迈进。即学会克制自我、平静地生活喜欢工作。这本书提高了我的思想境界和认识水平，在今后的实践中应不断地总结经验，寻求更好的教育方法，使孩子健康成长。
最新《童年秘密》读后感1000字模板
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最新《童年秘密》读后感 篇1
我读这本科学论著读了九个多小时，初读晦涩难懂，期间几次催眠了我，睡着了，可见有多难读。为什么我坚持读完了呢？因为在这本书中，很多一些儿童常见的行为其实是心理出现了偏差，而我们成年人却认为这是正常的，代表着机灵聪明的。好几次惊出了一身冷汗，想想自己对孩子做了什么。来说说我对此书的理解。
1.儿童不仅作为肉体存在，也是独立的精神实体。抚养者在教育孩子时，往往当成自己的所有物，控制孩子的行为，不许做这做那，一句舍不得你受累以安慰并掩盖自己内心对财产的贪欲。要知道，我们是孩子的守护者，不是孩子的主权者，孩子是有独立人格，他是自由的。
2.儿童在某种事物上不停重复练习，不要打断他。重复是为了获得理解，证明精神的专注，也显示出人的智慧。这也是培养儿童注意力的方式。
3.抚养者必须提供给儿童适宜的环境，也要有发展儿童能力的觉悟。因为儿童的任务就是构建出一个与他所处的环境、时代、地区和文化相适应的人。如果在这过程中，抚养者给予的环境不适合，会给孩子带来很大的伤害。
4.关注儿童的敏感期，并正确地帮助和引导他通过敏感期。儿童不同的内在敏感性让他从复杂环境中选择适合自己的以及他成长所需要的东西，内在敏感性让儿童对某些东西敏感，但是也让他对另外一些东西漠不关心。所以家长做好观察者的角色，有时候在敏感期受到错误的引导会影响孩子的一生。
5.抚养者只要理解了通过教育实现一个孩子的心灵成长比促进他的智力更重要，那么教育从出生那一刻就应该开始了。
6.给孩子更多的自由。在自由的环境中，儿童将学会独立活动、操作、行走、交谈、思考和按照自己的意愿自我控制，要明白这个过程的发生，不是成年人的教导，而是儿童自己创造出来的。
蒙台梭利的教育理论我理解的只有皮毛而已，更多的却吃不透了。这是一本颠覆我认知的书。看了很多的育儿书，这个理论不错，那个理论也挺好，东一榔头西一榔头，得不到要领，而这本书最重要的理论是培养孩子的心灵，在这基础之上，语言，行为，智力，设交之类的培养也就自然而然了。
最新《童年秘密》读后感 篇2
xxx上有一个非常有名的小组叫“父母皆祸害”，网友的帖子全是对父母的控诉，从工作、到婚姻、到家庭，因和父母的人生观价值观不一样，父母和孩子之间发生各种各样的冲突。
有一个词这些年也比较流行，叫“原生家庭”，是指我们出生的那个家庭，即父母的家。伴随“原生家庭”出现的话语，大多是父母对子女的压制和阻碍，而且这些压制和阻碍通常都是以“爱”的名义出现。
现代心理学有一个惊人的发现，人们心理疾病的根源可能来自童年时期。由潜意识唤醒的记忆证实，一个人如果在童年时遭受了常见痛苦之外的重创，这些痛苦就会深藏在潜意识里，日后引发各种心理疾病。
把自己人生不得意完全都归罪于父母的说法，显然是不成熟，不正确的表现，但是父母对孩子的影响，却是不容置疑的。意大利著名教育家蒙台梭利在《童年的秘密》一书中，揭示了父母及环境对儿童的心理发展有极其深远的影响。
蒙台梭利是一名医生、人类学家、教育家，同时还是一名女性主义者和为儿童争取权利的战士。蒙台梭利毕其一生探究“童年的秘密”，宣传蒙台梭利教育法，不仅对世界各国的儿童教育事业作出了卓越的贡献，而且促进了世界的和平与进步，她本人也因此获得了诺贝尔和平奖的提名。
这本《童年的秘密》是蒙台梭利儿童观的集中表现，蒙台梭利认为儿童自身有强大的潜在生命力，他们能自己成长发育，成人（父母和老师）只需要提供适宜的环境即可，过多的帮助反而会阻碍儿童的发展。成人只有了解儿童的心理世界，耐心等待，才能不让自己的悲剧在下一代身上重复上演。
蒙台梭利终其一生都在探索的“童年的秘密”到底是什么？如果说父母平日里“自以为是”爱孩子的行为其实质是一种迫害，那么父母该怎样爱自己的孩子，才能不成为日后的“祸害”？
1、父母对孩子的爱是不是真爱
爱孩子是一切动物的本能，何况我们人类。几乎没有人不疼爱自己的孩子，当看到那个弱小的生命呱呱落地时，父母希望把天底下最好的东西都奉送给这个可爱的小娃娃，没有人会质疑父母的爱。
可是蒙台梭利指出，父母的爱是一种自私的爱，是以自我为中心的，这是人性的本能。这种本能使得我们急于保护我们的所有物，尽管这些东西毫无价值。
我们怕婴儿尿床给他穿上不透气的尿不湿；怕自己的物品被孩子弄坏而禁止他们触摸；嫌孩子吵闹把他们托付给老人或保姆，可以说从孩子出生的那一刻起，父母就在本能的防御孩子。
孩子幼小时，父母最喜欢让孩子多睡觉，孩子睡着了，父母就可以做自己的事情！当父母想睡懒觉时，他就会阻止早起的孩子，以免扰乱他们的美梦！父母因自己的惰性而选择最轻松的捷径，就是打发孩子睡觉。
当孩子尝试自己穿衣、洗脸、吃饭，由于不熟练，肯定会把衣服穿反、洗脸水泼洒一地、饭菜掉在桌子上，父母就有一股冲动想去帮助儿童，下意识地阻止孩子那些缓慢、笨拙的动作。这样做表面是帮助孩子，其实质对成人有好处，他不用打扫全是水渍的地板，不用清理满是饭渣的餐桌。
蒙台梭利指出，父母的这些帮助，是儿童心理发展过程中最大的障碍，它会压抑儿童，是日后深深伤害儿童的根源。
还有一些父母拼尽全力去挣钱，让孩子过上锦衣玉食的生活，用丰厚的物质换取陪伴孩子的时间，这是他们认为给孩子最好的爱。
可是蒙台梭利认为，儿童对父母的爱超越了其他任何东西。儿童爱他们的父母，希望待在父母身边，以便能看到他们最亲爱的人。可是成人却毫不觉察，焦躁不安地说，自己没有时间，有很多事情要做！
蒙台梭利警告成人：如此深爱父母的幼儿终将长大并消失，没有人再会像他们那样爱父母！
不是每一位父母都清楚了解儿童心理发展的历程，所以造成父母想爱却不会爱的局面！
2、幼小的孩子在想什么？他们的成长蕴含着怎样的秘密？
作为成人父母虽然爱孩子，但常常会忽略孩子，尤其是还不会说话走路的孩子，对待他们和一只宠物没什么区别，认为只要给孩子吃好穿暖不受到意外伤害就可以了。等孩子稍稍长大一点，成人自认为时机已到，开始实施对孩子的各种教育，或者送到早教机构，或者在家自己教育，当孩子会背几首古诗，会念几个英语单词时，家长们沾沾自喜，觉得自己教育有方。
蒙台梭利告诉我们，儿童自己有能力生长，并不需要成人的帮助。人生来具有“潜在生命力”，这种生命力就像自然界的动物植物一样，它们根据自然的法则，会自己长大，适应大自然。人也如此。
儿童出生后到独立行走之前，虽然不会说话不能自理，但是这段时间是儿童的精神胚胎期，他会大量吸收周围环境传递给他的信息，比如他生活地区的气候条件，抚养他的父母或亲人的人格等，将其转化成自己心理的一部分，形成自己的性格和行为模式。这也就是我们常说的，谁带的孩子像谁！
儿童的心理发展并不是直线型的，而是阶段性发展，即分为几个阶段，每一个阶段都有一个侧重点，错过这个阶段，也就错过最好的时机，而缺的课是永远都无法补回的。
蒙台梭利用蝴蝶的生长变化来比喻儿童心理发展的阶段性。蝴蝶从卵到幼虫到蛹到成虫，每一个阶段和前一阶段相比都表现出明显的不同，幼儿也是如此。
蒙台梭利用敏感期来命名儿童心理的发展阶段，比如说1到3岁是语言敏感的高峰时期，3岁左右是秩序的敏感期，从出生到4岁是运动的敏感期，而6到12岁是儿童增长学识和艺术才能的阶段。
儿童的心理发展，会自己通过“工作”来实现，这里的“工作”是指儿童喜爱的活动，它不是大人眼中的“游戏”，也不是大人口中的“工作”，它是儿童在适宜的环境中，自发的活动，这种活动能使得儿童获得身心发展。
蒙台梭利认为“工作”是生命的本能和人性的特征，儿童喜爱活动，是生命本能的驱使。
所以儿童成长的密码是，儿童自身强大的潜力能使儿童自觉成长，但是儿童会吸收周围的环境形成自己的人格。儿童成长过程中有相应的敏感期，儿童通过活动来获得自身的成长。
3、了解童年秘密后，父母怎么做？
蒙台梭利毫不留情地指出，从古至今，由于成人社会对儿童的不重视，没有人去研究儿童的心理发展，几乎每个儿童都是在成人的压抑和阻碍中长大，所以很少有心理健康的成年人。
这就形成一个恶性的闭环。一个孩子从小受到父母的压制，心理受到伤害，长大后留下阴影，导致成人后心理不健康，这样的成人又会压制自己的孩子，然后又一个受伤的孩子长大。
所以蒙台梭利认为，父母一定要了解“童年的秘密”，从儿童角度出发，真正理解儿童，面对儿童的成长，父母要学会观察、学会引导，学会等待，给儿童创造一个适宜的生长环境，在儿童成长的各个敏感期，给予正确的帮助，静待儿童内在的生命力去帮助儿童自己成长，而不是人为的破坏，人为地拔苗助长。
书中多次提到“儿童是成人之父”的观点。英国十八世纪诗人弥尔顿在《失乐园》中也提出了积极的儿童观：“儿童预示成人，像晨光预示白昼。”在弥尔顿看来，儿童不是无知和任性，而是“知者”，是能够给成年人指路的智者。
儿童就是我们的未来，成年人必须要重视儿童及其心理发展的重要性，为儿童建造一个适宜他们成长的环境。
蒙台梭利为帮助儿童，特意做出许多适合儿童发展的教具，让儿童在适宜的环境中成长。现如今，蒙台梭利教育遍地开花，国内也有许多幼儿园和早教机构开办了蒙氏班，这样的班因为打着蒙氏教育的旗号收费昂贵！
我对国内蒙氏班没有了解，自然没有发言权，我不清楚上过蒙氏班的孩子是不是在身心发展上比普通孩子要好一些。
不过，我认同蒙台梭利在本书中的观点，父母的许多爱都是盲目的，自以为是的，实质是压抑和阻碍。儿童内在的生命力和敏感期却是我之前不曾了解的新概念。
回顾女儿的成长，她已经14岁，自然是错过了所有的敏感期，我认为自己是一个心理不健康的妈妈，只怕女儿的内心已经被我伤害的鲜血淋漓！我相信，像我和我女儿这样的成人和孩子并不是少数，如果没有改变，蒙台梭利的教育观只能是乌托邦！
真希望有更多做父母和从事教育的人，能看到这本书，并认真地读懂，那样就少一些受伤害的孩子！父母皆祸害的网友也会少一些！毕竟父母孩子一场是今生最大最珍贵的缘分！
最新《童年秘密》读后感 篇3
《童年的秘密》是著名教育家蒙台梭利的著作，全书分为三大部分，介绍了儿童生理、心理各阶段的发展；儿童的教育；爱的智慧；成人与儿童的冲突等等。很多部分让我有很多的思考。
成人无法理解儿童对感兴趣事物的热爱，他们对一切都习以为常，并认为自己了解这些事物。所以他们感到乏味和疲倦，他们对工作不再热爱，开始被动行事，儿童的那种专注、探索、发现和创造也自然随之消失。蒙台梭利认为：成人需要一个新人去唤醒他们，用他们早已失去的那种富有的活力的勃勃生机再次激发他们，成人需要一个以不同方式行事的人给他们以更好的生活启发。
经历着青春期的我们是否有过叛逆，是否因为和父母意见不同而产生冲突呢？而我们的成人总是按照自己的想法去教育孩子，根本不管孩子的感受和想法，常常是大人和孩子产生冲突的原因。虽然孩子在年幼时对父母的这些强迫没有反抗能力只能接受，但长期如此对孩子的个性发展有很大的影响。这种冲突所产生的后果几乎会无限扩展，就像一块石子扔进平静的湖面时传出去的波一样。在成人的眼里，孩子热衷于一些琐碎的、毫无用处的事物，他们为此感到不可理喻，他们认为孩子的自由探索行为是很幼稚的，这个过程是很缓慢的，他们企图将一切事情代劳。但对于孩子来说，这些探索是可喜、有趣的，他们从中得到了满足感。比如，孩子会要求自己纽纽扣、系鞋带，他们会完全沉迷在这些在大人看来是再简单不过的工作中，在一遍遍的尝试、重复中探索、发现、兴奋着、愉悦着，但大人们看不下去了，最后穿衣穿鞋等基本生活技能完全由成人代劳。而蒙台梭利很重视儿童的基本生活技能训练，她做了专门用于训练儿童系绳子的工具。
也许是因为从事教育的关系，经常会与朋友讨论关于教育对人的影响。我有个朋友，曾经谈起自己的成长经历和现状。她说，周围的人一般认为她很要强，追求进步，很有自信。但是，只有她自己知道内心的“无目标”感和不自信。不知道自己想要什么，只知道工作的时候认认真真、勤勤恳恳，实际只是为了做旁人眼中的“好孩子”。因为从小母亲就是这样教导她，从小就手把手地教她，设计了母亲自认为的正确成长路线来“帮助她”成长，母亲的评价于是就成了她对自己的评价，长大以后，别人的目光和评价就成了她对自己的评价，失去了自己对自己的真正“感觉”。这样的她，虽然别人眼里很幸福，但事实上，心里经常有的是对自己的不确定感，所以并不快乐。
《童年的秘密》告诉我们，教育可以采用一种帮助儿童的自然发展的方式去保护和培育儿童，从而对这些自然特性产生影响。所以教育首先要做的事情是“发现儿童真正的本性，进而帮助他正常发展”。在这里，除了环境和材料之外，某些条件是特别重要的，那便是“成人中立的特征”。
蒙特梭利创办的第一个儿童之家，那些父母是文盲，他们忙于生计而无暇多份精力给孩子，他们的教师是毫无野心和先入之见的普通劳动妇女，这就导致了一种理智的沉静。教师必须沉静。他是一种更深沉的平静，一种空白，或更好的、无阻碍的状态，这种状态是内心清晰的源泉。这种沉静由心灵的谦虚和理智的纯洁组成，是理解儿童所必不可少的条件。于是，我知道了一般传统教学法的老师与蒙特梭利教学法的老师的根本不同：一般传统的学校，老师只是认识小朋友的行为，知道要照顾他们，也知道为了教育他们应该做些什么。蒙特梭利的老师，眼前应是一位还没有被认识、完全有待于被了解的孩子。站在孩子旁边，观察孩子。让孩子在自理中获取生理的独立，在自由选择中获取意志的独立，在无止尽的独立工作中获取思想的独立。也就是说，我们要追随儿童。让“他们的生命自然地展现，就像莲花在散发出芬芳的花香时，伸展出百色花瓣以接受阳光的哺育。
最新《童年秘密》读后感 篇4
《童年的秘密》是著名教育家蒙台梭利的著作，全书分为三大部分，介绍了儿童生理、心理各阶段的发展；儿童的教育；爱的智慧；成人与儿童的冲突等等。很多部分让我有很多的思考。
《童年的秘密》告诉我们，教育可以采用一种帮助儿童的自然发展的方式去保护和培育儿童，从而对这些自然特性产生影响。所以教育首先要做的事情是“发现儿童真正的本性，进而帮助他正常发展”。在这里，除了环境和材料之外，某些条件是特别重要的，那便是“成人中立的特征”。蒙特梭利创办的第一个儿童之家，那些父母是文盲，他们忙于生计而无暇多份精力给孩子，他们的教师是毫无野心和先入之见的普通劳动妇女，这就导致了一种理智的沉静。教师必须沉静。他是一种更深沉的平静，一种空白，或更好的、无阻碍的状态，这种状态是内心清晰的源泉。这种沉静由心灵的谦虚和理智的纯洁组成，是理解儿童所必不可少的条件。
于是，我知道了一般传统教学法的老师与蒙特梭利教学法的老师的根本不同：一般传统的学校，老师只是认识小朋友的行为，知道要照顾他们，也知道为了教育他们应该做些什么；蒙特梭利的老师，眼前应是一位还没有被认识、完全有待于被了解的孩子。站在孩子旁边，观察孩子。让孩子在自理中获取生理的独立，在自由选择中获取意志的独立，在无止尽的独立工作中获取思想的独立。也就是说，我们要追随儿童。让“他们的生命自然地展现，就像莲花在散发出芬芳的花香时，伸展出百色花瓣以接受阳光的哺育。
最新《童年秘密》读后感 篇5
很好的一本书，哪怕是翻开的第一篇章，译者的话看后也很有启发。
童年到底蕴藏着什么样的秘密？我也曾经历孩童时刻，可看现在的孩子，却好像和我生活在两个世界，他们的语言，他们的思想，他们的活动。很多事情，很多时候都不被理解，被嗤之以鼻，所以这本书真的有必要读，并且是好好读。了解孩子，才能走进孩子，同时走进我们自己。
小学和幼儿园的教育也许来得比大学更重要些，像GOOGLE的创始人赛吉布林和拉里佩奇所说，他们认为他们的成功应该归功于“蒙台梭利”小学，他们认为在那里可以自由自在的学习，在那里没有任何消极输入的教育方式。在蒙台梭利的教育环境下，他们学会了“自己的事，自己负责，自己解决”，正是这样的积极教育方式赋予了他们勇于尝试、积极自主、自我驱动的习惯，并因而带来了他们的成功。
很多时候我们并不理解孩子的所思所想，有时候我们以为孩子的不听话就是应该用惩戒的方式去教育，其实根本没有搞清孩子这样做的真正原因。好比一棵树，看到了有残枝败叶就不管不问直接砍掉，却不问原因。相当多的成年人都存在“漏了一针”或“漏了几针”的现象，他们可能动作笨拙，不解音乐，缺乏色彩感，不懂艺术，计算迟缓，发音嘶哑，书写凌乱，怯于社交，依赖他人，缺乏决断力等，但由于此时已经错过了敏感期，所以任凭成人如何努力，也不可能达到理想的效果。因此。蒙台梭利主张，教室不应该按照安排好了的教学计划将预订的时间内强赛给儿童，而是应该以更有效，更有趣，更适合儿童敏感期特点的方式开发学习内容，安排学习进度。教师不应按同样的标准要求所有的孩子，而应该以每个儿童自发的学习为中心，重视每个孩子的个性特征，重视对每个孩子的个别辅导。
最新《童年秘密》读后感 篇6
寒假里看了《童年的秘密》这本书，让我对孩子的很多问题恍然大悟，我明白了很多孩子身上存在的问题并不是现在造成的，而是在敏感期时造成的。 童年的秘密是什么？蒙台梭利觉得体现在：儿童是一个“精神（心理）的胚胎”，只有通过人的教育，这种胚胎才能发育成一个健全健康的“精神世界”；儿童心理的发展有各种“敏感期” 。
本书一共分成三大部分：第一部分：精神胚胎 第二部分：新教育 第三部分：儿童与社会
译者的话里里这样说：“儿童观是对儿童的本质看法，它是建构教育理论的基础，是开展教育实践的前提。蒙台梭利总结了卢梭等人的自然主义教育思想，集当时世界上先进的医学。生物学。心理学。人类学和教育学科之大成，结合自己在儿童之家对儿童的观察和研究，提出了自己对儿童的独特看法，形成了独具特色的蒙台梭利儿童观，从而奠定了蒙台梭利教育法的理论基础。”建构教育理论曾经听说过并且自己在课堂中实际应用过，这个敏感期和其他专家不谋而合。
在第一部分精神胚胎中，作者觉得再小的孩子都是有思想和独特的感受的，只是我们没有发现。而作者经过试验和研究发现了孩子的敏感期，原来在几十年前国外的教育已经进行到了科学的时代。
在第二部分新教育中，作者重点介绍了蒙台梭利学校是怎样培养孩子的，以及培养的成果，让我在其中收获不小。“爱”是人类永恒的话题，我们总能感觉到它的存在，但要给爱下一个定义却是非常困难的。因为我们每个人对爱的理解不尽相同，蒙台梭利关于爱的理解是：爱不是原因，而是结果，它的动力就是本能，是生命的创造力量，在创造过程中，他产生了爱，这种爱充满了儿童的意识，并影响着儿童的自我实现。
