水果日记

水果日记50字分享。

作文大都应该有接触过吧，作文往往能启迪智慧，滋养灵魂。一篇优秀的作文能引起读者的共情，我们可以从哪些方面入手去写好一篇文章呢？以下是小编为大家收集的“水果日记50字分享”如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。

水果日记 篇1

大家知道水果之王是什么吗？我悄悄地告诉你吧！它就是香甜可口的西瓜！

我发现西瓜像个小姑娘的脸蛋。浅绿色的天空中飘着片片“绿云”。

我拿起西瓜，那沉甸甸的感觉印在我手上。那又大又圆的西瓜一定很好吃吧！

妈妈把西瓜切开，小姑娘就立马露出了笑脸。我闻了闻，一股香气扑鼻而来，还带着丝丝甜味呢！

我忍不住尝了一口，香甜的汁水灌满了我的嘴，就跟吃了蜜一般甜！

我告诉你们，这西瓜可是我外公千辛万苦种出来的呢！

西瓜真不愧是水果之王呀！

水果日记 篇2

20xx年10月16日星期六天气多云

在我平日里常吃的水果中，有苹果、枣、香蕉、梨、西瓜、葡萄、石榴等，但在这些水果中我的最爱最喜欢吃的还是香蕉。

香蕉长得像弯弯的月亮，香蕉不熟的时候是绿绿的，像小草，熟透了是黄黄的像金黄色的金子。拨开香蕉的皮像黄色蒲公英花，里面的果实是白白的，嫩嫩的，吃一口香香的、甜甜的，咬一口滑滑的，仔细看的话会看见黑黑的小点，比芝麻还小，那是香蕉的种子。

所以在很多的水果中，香蕉是我的最爱。

水果日记 篇3

x年x月x日星期x天气x

我最喜欢吃的水果就是酸溜溜的菠萝。

菠萝的表面很粗糙，皮是橘黄色的，它的“身体”上长着很多不规则的小图形，尖尖地，摸一摸并不扎手。远看菠萝，像一个胖胖的布娃娃，可爱极了！

你只要把它切开，淡黄色汁就会流出来。当你看见新鲜的`果肉时，别提吃了，就连看都会流口水。它的中心是深黄色的，硬硬的，周围是金黄色的，像一朵金色的菊花。

这就是我喜欢的水果，菠萝。你们喜欢吗？

水果日记 篇4

水果店里的.水果可真多呀！有水灵灵的葡萄，有淡黄色的梨子，还有青黄色的杨桃……其中我最喜欢的水果是香蕉，它全身黄澄澄的像穿着一件黄色的外衣，样子弯弯地，就像一轮月亮。剥开皮，就会看到里面的果肉是乳白色的。轻轻的咬上一口，哇！软软地，甜甜地，一直甜到我的心窝里。

水果日记 篇5

昨天，我和妈妈到水果超市买了许多好吃的水果，因为我们要研究哪些水果放在水里是沉的？还是浮的？

水果的颜色各种各样，金桔是金黄色的，好像一个小太阳，桂圆是棕色的，甘蔗是“身子”细细的，像一位淡黄色的美男子，葡萄很可爱，肚子大大的，成天穿着一件紫红色的衣服，番茄把脸涨得红通通的，像喝了许多酒一样，芒果、香蕉、梨、桔子和橙子都是黄色的，苹果和莲雾还有草莓，很害羞，脸很红。【W286.cOM 迷你日记网】

大比拼开始了，我们首先准备了满满一大盆水，接着把水果一样一样都放进水里，看哪些是沉的，哪些是浮的，沉下去的是金桔、桂圆、干蔗、葡萄和蕃茄，浮起来的是芒果、香蕉、梨、莲雾、苹果、桔子、橙子和草莓。我觉得很奇怪，同样是水果，为什么有的沉，有的浮。最后，妈妈告诉我了答案，比水重的就沉，比水轻的就浮，哦！原来是这样啊！

看着各种各样的水果，我这贪吃虫就爬出来，我和爸爸妈妈一起开心地吃了起来……

水果日记 篇6

今天是周六，妈妈带我去水果店买水果。

一进水果店，哇！这里的水果可真多啊。各种各样的水果整整齐齐地摆在货架上。有黄澄澄的大桔子，有红彤彤的大苹果，有绿莹莹的葡萄，还有黄灿灿的香蕉。

看，那边还有碧绿的西瓜。我跑过去，抱起一个大西瓜，这个西瓜又大又圆，我费了好大的劲才搬到购物车上。

我和妈妈推着挑选好的水果去收银台付了钱，就高高兴兴地回家了。

（指导老师：李文彩）

水果日记 篇7

星期六的早上，我们班在学校操场上举行了“水果拼盘”大赛。同学们准备了案板、水果刀、盘子和各种水果，老师和家长们在操场上挂好了横幅，摆好了桌子，比赛就开始了。

我的作品叫“疯狂食人花”，是用橙子、黄瓜和小西红柿拼成的。最后评比的时候我得了“最佳美味奖”，还得到了奖品，是一支荧光笔。评比之后，同学们就开吃了，我们互相品尝着对方的水果拼盘，高兴极了。

我喜欢这样的活动，既锻炼了我们的动手能力，又吃到了水果，大家玩儿得也很开心，真好！

水果日记 篇8

今天，我拿着一个碟子问妈妈：“妈妈，你能不能给我拿些水果？”妈妈反过来问我：“你为什么要水果？”我说：“我要做水果拼盘。”妈妈说：“咱家只有西瓜和梨子了。”我说：“那我就用这两种水果做好了。”我把梨子切成一大一小两片都是圆圆的梨片，做雪人的身体和头，再把西瓜切成帽子、嘴巴和有围巾的形状，最后用西瓜籽当做眼睛，一个雪人水果拼盘做好了！我和妈妈都舍不得吃呢！

水果日记 篇9

枣子像红红的小灯笼，又像穿着红绿衣服的小娃娃。枣子的果肉是青绿色的，里面还有一颗小小的咖啡色的核。枣子闻起来清香四溢，让人馋得直流口水。吃在嘴里那种脆、那种香、那种甜，让人回味无穷。枣子除了可以生吃，还可以作为补血的滋补品。

这就是枣子，一个小小个，却作用大大的水果。它，成了我众多水果中，最喜欢的一个。

水果日记 篇10

水果家族成员非常多，我最爱吃的水果是苹果和香焦。

它们全身都是宝，果肉含有丰富的维生素，是我们身体必不可少的营养。苹果皮和香焦中还有纤维素，可以帮我们清理肠道。苹果和香焦给我们带来健康的身体。它们是我最爱吃的水果。

水果家族成员非常多，我最爱吃的水果是苹果和香焦。

水果日记 篇11

今天中午我突然想吃水果沙拉，奶奶说：自己做吧。我还不会做，奶奶说：我来帮你。

我们就开始做准备，把苹果、香蕉、橘子、提子拿出来都洗干净，把苹果皮削了，把香蕉，橘子皮都剥了，把苹果香蕉都切成丁，橘子一瓣儿一瓣儿的掰开把这些东西放到盆儿里边，然后拌上沙拉酱搅拌均匀，一盘非常好吃的沙拉就做好啦。我尝了一下，哇!太好吃了，太美味了。我觉得这是世界上最好吃的沙拉，因为是我亲手做的。

我就让爷爷奶奶先品尝，我后品尝，弟子规上说的，什么都是长者先，幼者后。

水果日记 篇12

看着妈妈和奶奶在厨房里忙活，我也要一展身手。

菜妈妈都准备好了，那我就做水果沙拉吧，反正我喜欢吃。于是我就拿了一个火龙果、一根香蕉、一个苹果还有一个猕猴桃。妈妈说猕猴桃太生没法吃，所以最后就选择了香蕉、苹果和火龙果做沙拉。没有大人的帮助，一个人用削皮刀削苹果、剥了香蕉，火龙果则用刀子切开。放心，妈妈给我换了水果刀，没有菜刀那么锋利，所以很安全。拿个大碗把切小块的水果都放在一起，最后挤上色拉酱，一盘自制的水果沙拉就出炉啦。怎么样，看上去很好吃吧，哈哈，口水都要出来喽!

小编推荐

落日的日记50字分享七篇

怎样才能把范文写明白？通过文档我们能够更加清晰地表达信息，范文与我们的写作常“寸步不离”，今天编辑为大家提供一些关于“落日的日记”的相关知识。

落日的日记(篇1)

2008年5月12日，国殃。地动山摇，房屋在一瞬间就变成了废墟。之后，我们看到了一些人，用他们的爱托起了生命，传递着令人感动心灵的“爱”。

军人的跪拜

“求求你了，求求你了，再让我救一个！里面还有活的人，让我再救一个！我还能就一个人！我想，这句话必定能穿透时空，永远定格在我的心中。

一声悲壮的啼声。一个身穿迷彩服的军人，曾经训练时的坚毅去哪了？一个堂堂男子汉，居然为了废墟下的生命，他跪下了。

这是一种忘我吗？

这是一种对生命的敬重吗？

“男儿膝下有黄金”呐，可为什么平时坚毅刻苦的军人就这么跪下了。

当我一次次的在脑海里倒带那一幕，我终于明白了。

那是一种对生命的尊敬，对生命的珍爱啊！

这一跪，触动了我的生命；这一跪，让生命的尊严升上了蔚蓝的天空。

母亲的跪拜

废墟上的一砖一瓦慢慢地移开了，在我们的眼前出现了惊人的一幕；在那废墟之下，一个年轻的母亲用跪拜的方式为自己的孩子撑起了一片生的蓝天。

泪，无声的滴落。那个跪拜的姿势让我们记住了母亲伟大无私的爱。

婴儿稚嫩的脸庞沉睡着，嘴角边露出熟睡的微笑。我相信，那个孩子会一直在天使的祝福下健康成长那个。

“孩子，不要悲泣，如果你长大了，一定要记住你那无私的母亲，她会一直在天堂凝视着你。”

落日的日记(篇2)

西湖落日-观察作文

午后的西湖只有淡淡的波纹，像少女揉皱了又抚平的长裙。走在苏堤上，阳光投下来，潋滟的波光闪动着，似乎湖里有许多条窜来窜去的金色小鱼。

我们在西湖边走着，正午的炎热正在退去，太阳也有些偏西了。一天的疲倦随着湖水匆匆流去，我们又变得有了兴致，于是就沿湖向东边长桥走去。随着离太阳越来越远，我们影子逐渐地拉长，太阳也在慢慢朝着和我们相反的方向走去。一艘龙船渐渐地靠岸，一些游客下船来，同我们一起走向东去。我们的影子成了一个大柱子，拉得好长。我回头向西望去，只见西边一片云彩正悠悠向太阳靠去，有一半被抹上了红色的油彩。

来到长桥时已是傍晚时分了，天空也拉下了深色的帘幕。站在长桥上，可以看见西边那一轮红日，红光把周围一圈云彩都给照亮了，在太阳两边有两排云，云的颜色由深到浅，像给国王送行的两队人马，一直延伸到我头顶，又继续向东伸去。我踮着脚向西眺望，湖边柳树低低垂着头，看着太阳向西落去，越来越低，正是落日洒红滟水波，翠柳垂头观落日。

过了一会儿，太阳的脸被一堆厚厚的云层遮住了，只能透出一些若有若无的金色、红色的光芒。我站在那儿，希望那一片云能快点儿飘走。不出我所料，几分钟过后，云彩慢慢飘走了，太阳的脸又慢慢露了出来，像一个羞怯的女子的脸，照得水面红彤彤的，长桥在水中闪动的倒影也被染红了，金牛在水中的倒影变成了橙黄色，但太阳的光芒没有刚才足了。

我的眼睛被照成了深红色，红日又继续沉着，似乎已经能触到雷峰塔的塔尖了，会不会被塔尖给钩住啊！几只鸟儿从湖上飞过，叫了几声，它们的羽毛上还带着从太阳上获取的光芒，太阳没有再下沉了，向西边移去。宝石岛已经亮了，亮得那样璀璨好看。不知不觉，我们在长桥上已经站了好久了。

天色渐渐变深了，深得似乎要接近深蓝色。余辉稀稀落落地洒在水面上，将要代替它们的是星星点点的星光，月亮上来了。远处的湖上喷泉表演开始了，像闪动的火苗，一簇一簇的。

又是一个黑夜的来临，深沉了，天空中几颗朗耀的星星出来了。走吧！身边响起了亲切的呼唤。

小作者文笔的优美已经成为她习作中最耀眼的标志了。诗一般的语言营造出柔美静怡的意境，让人不禁沉醉其中。

落日的日记(篇3)

1.作者为什么要从盟军最高统帅麦克阿瑟的讲话中直接引述“我现在命令日本皇帝和日本政府的代表，日本帝国大本营的代表，在投降书上指定的地方签字”这一句话?(4分)

答：____________________________________________________________

2.文中三个“9·18”各有什么不同的含义?(4分)

答：____________________________________________________________

3.重光葵“执投降书看了约一分钟，才从衣袋里取出一支自来水笔”签字，梅津美治郎“签字时没有入座，右手除手套，站着欠身执笔签字”。两个人为什么会有如此不同的表现?不同的表现中又有什么共同的心态?(6分)

答：____________________________________________________________

落日的日记(篇4)

二年级日落日记

今天，在我二年级的第一天，班组织了一次特别的户外活动，一起观赏日落。我对于日落并不陌生，但是作为一个小学生，在傍晚的时刻亲眼目睹这一美景，让我兴奋不已。我迫不及待地期待着这次活动。下午放学后，迅速整理好书包，聚集在操场上，准备观赏这美丽的日落。

太阳渐渐落下，天空染上一层淡淡的橙色，给人一种暖暖的感觉。跋山涉水，来到一座小山上，这是观赏日落的绝佳地点。我拿出相机，开始记录这一刻的美丽。同学们兴高采烈地交谈着，逐渐变成了一个欢乐的大家庭。

太阳慢慢地向地平线倾斜，光线逐渐变得柔和，金黄色的光辉照亮了整个天空。树木在夕阳的照耀下，显得格外婀娜多姿。天边的云朵也被夕阳的光辉染成了各种颜色，形成了一幅美丽的彩绘画卷。我看着这美丽的景色，内心涌动着一种说不出的感动。日落，总是给人一种宁静、温暖的感觉，仿佛所有的烦恼和忧愁都能随着太阳的落下而烟消云散。

随着太阳逐渐落下，整个天空都被橙红色的余晖所染。太阳逐渐变得更小，最终只剩下半个太阳露出地平线。我感觉到了太阳的存在，仿佛它正在向我微笑。我意识到，这是一个美好的时刻，所以我拍下了这个画面。

太阳完全藏在了地平线之后，整个天空顿时变得绯红，它似乎在告诉，白天已经结束了，黑夜即将降临。我目不转睛地注视着夕阳，夕阳给我带来了一种奇妙的感觉，好像是一种安慰和鼓励。我知道，无论遇到什么困难，只要看到夕阳，就会有希望。夕阳不仅给人们带来了美丽的景色，还给人们带来了希望和力量。

终于，太阳完全落下了，天空渐渐变得黑暗起来。悄悄离开了山顶，回到了学校。当我走在回家的路上时，我还能感受到回忆中日落的美丽。太阳虽然已经消失，但它留给我的美好记忆将一直存在。

观赏完日落后，我对自然的美有了更深的感悟。人类只是自然界中的一个微不足道的存在，而大自然却给予无数的美好。我开始更加珍惜每一天的时光，珍惜与家人和朋友相处的时光。每一天都像夕阳一样宝贵，应该好好珍惜，用心去生活，用心去感受生活中的美。

这次观赏日落的活动让我明白了一个道理，即使是一件再平凡不过的事物，只要用心去感受，都能发现它的美。夕阳虽然是再普通不过的自然现象，但它给我带来了勇气，让我变得更加自信。我相信，只要我用心去感受，生活中的每个瞬间都是值得欣赏和珍惜的。

这是我二年级第一天的日落日记，这次观赏日落的活动让我收获颇丰。从今以后，我将会更加爱护的地球，更加珍惜每一天的时光。我期待着未来的日子，期待着看到更多美丽的日落，期待着在这个美丽的世界上留下属于我自己的足迹。

落日的日记(篇5)

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观察日记：描写落日

吃过晚饭,我兴致勃勃地来到阳台上看落日。已经西斜了,失去了中午的威严。它变大啦,变得没有光芒了,发出淡淡的、温柔的红光给一片片云披上了五颜六色的彩衣。这彩衣谁都有份儿,连我也不例外。的色彩在慢慢地变暗。这时,在晚霞的陪伴下,一步一步向西山走去。笑小了一点,又小了一点……没过多长时间,太阳已经无影无踪了。不知谁给它坡上了隐身衣,不见了。天边最后一丝红云也随着太阳去了——暮色降临了。

落日的日记(篇6)

落日的日记

今天，落日留下了它的日记。这是一个令人心旷神怡的夏日午后，我独自一人沐浴在金色的阳光中，坐在石头上，俯瞰着壮丽的大自然。落日的余晖洒在大地上，照耀出一片大红色的光辉。

透过我的眼眸，我看见了夕阳慢慢地沉入了地平线，像一颗温柔的红色珍珠，渐渐暗淡下去。天空由蔚蓝变成了淡蓝色，然后逐渐染上了深蓝色，星星也蠢蠢欲动似地出现在天幕上。我静静地坐着，期待着落日的日记。

"今天的太阳真是炙热啊！"落日留下的第一句话让我不禁微笑。它如此真实地描绘了炎热的夏日午后，那种让人们不禁追逐凉风的感觉。在这个距离地表越来越近的太阳，仿佛人们能够感受到它的炙热，仿佛身体内的每一个细胞都在迎接它的降临。

"我看见了鸟儿们在树枝上欢快地歌唱，它们的歌声如同天籁般美妙。"落日的日记继续让我陶醉其中。我能想象到当太阳开始落下，一片歌声和鸟儿的欢呼声填满了大地。它们的鸣叫声仿佛在告诉，这是一个美好的夏日，是人们与大自然和谐相处的时刻。

"河流在阳光的照射下闪烁着银白色的光芒，仿佛是一条流动的银河。"我闭上眼睛，寻找着河流的镜像。当我再次睁开眼睛，我真的看见了河流闪烁着耀眼的光芒。落日的日记让我想起了小时候捉小鱼的盛夏时光。河水清澈透亮，鱼儿在水中嬉戏，欢快的声音回荡在空中。

"夕阳下的田野像是一幅金色的画卷，耕种过的土地散发出香甜的气息。"落日的日记如此细腻地描述了夕阳映照下的田野。夕阳染红的麦浪，金黄的稻田，在它的照耀下，宛如一副写实的农耕画。这是农民勤劳的汗水，也是大地的馈赠。

"天空中的云朵像是棉花糖一样，轻轻飘荡着。"落日的日记让我回忆起了童年时光，那时候我总是仰望着天空，想象着云朵的形状。看着落日的彩云，我仿佛能够看见幼时的自己，满怀梦想地追逐着自己心中的幸福。

夕阳下的大自然仿佛变成了一个魔法师的魔法世界，让我沉醉其中。落日的日记跳跃着奏鸣曲般的字句，让我感受到了大自然的魅力。夕阳的美丽永不重复，每天都是全新的颜色和画面，只有亲眼目睹，才能真正体验到它的美妙。

时光匆匆，转眼间落日已经沉入地平线。我把这份落日的日记珍藏在心中，将夕阳美丽的画面永远铭记于心。每一次看到夕阳，我都会想起这篇日记，感受到大自然的魅力和美丽。落日的日记教会了我如何去欣赏演奏在天边的壮丽交响曲，从而更加热爱大自然。

夕阳无声地离去，而它的日记在我的心间荡漾开来，仿佛是一首绝美的悠扬旋律。让相约在明天的黄昏，再次感受落日的美丽吧！

落日的日记(篇7)

二年级日落日记

今天是一个晴朗的日子，阳光明媚，天空湛蓝。放学后，我和小伙伴们决定去观赏日落。我们迫不及待地收拾好书包，出了校门。沿着田间小路走了一会儿，我们来到了一片宽阔的草原。

草原上长满了各种各样的野花，有红的、黄的、紫的，五颜六色，美得像一幅绚丽的画卷。微风吹来，花香扑鼻，让人心旷神怡。我们欢快地奔跑着，探索这个美丽的世界。

终于，夕阳西下，我们找到了一个适合观赏日落的地方。一片小山坡上，四周都是绿草如茵。我们找了个舒适的位置坐下，等待着太阳的落山。

太阳逐渐低下了头，整个天空都被一片金红色的云彩笼罩着。太阳慢慢地变成了橙红色，像一个巨大的火球悬挂在天空中。太阳的余晖洒在地面上，草地上的影子变得更加长长，像是一个个黑色的小精灵。

渐渐地，天边的云彩开始变得绚丽多彩，有红的、橙的、黄的、紫的，像是一幅色彩斑斓的画卷。天空中的颜色也在不断变化，从橙红色变成了粉红色，然后又变成了深蓝色。太阳渐渐落下了山脚，只剩下一丝红光挂在山顶上。

太阳完全消失在地平线上，天空渐渐变暗，星星也开始出现了。我们抬头望着星空，感叹着大自然的奇妙。

夜晚的草原上，一切变得安静而祥和。微风吹过，带来了阵阵凉意。我们不禁打了个寒颤，转身准备回家了。

回到家，夜色已经降临。我翻开日记本，开始写下今天观赏日落的经历。我用笔描述着壮丽的太阳落山的过程，用文字描绘着绚丽多彩的云彩，还有夜空中闪烁的星星。

观赏日落是一次美妙而难忘的体验。在这个过程中，我们不仅欣赏到了大自然的壮丽景象，还感受到了大自然的力量和美好。我决定以后会更多地欣赏日落，去感受大自然的魅力和神奇。

这次观赏日落的经历让我更加热爱大自然，更加热爱生活。我希望未来的日子里，我能够更多地与自然亲近，去探索更多美妙的事物。

水果日记

写作之前你会先看看精彩的范文吗？文档撰写技巧对于职场人员非常重要，优秀的范文为我们提供很大的帮助。阅读这份范文可以为我们的整体构思提供很好的指导，在本文中幼儿教师教育网编辑将分享一些与“水果日记”相关的内容，请继续向下了解相关话题的具体内容！

水果日记【篇1】

今天是正月十五元宵节，我们县城举行了盛大的灯展，燃放了美丽的焰火。

晚上7点多钟，我和爸爸来到燃放焰火的场地，那里早已人山人海，水泄不通。一会儿只听见“砰砰”几声枪响，哇！那一片天空立即如同白天一样，瞬间又似繁星点点，最后在天空中形成了几朵美丽硕大的菊花。接下来燃放的焰火更多了，各式各样的，有的像光环，有的像鸟巢，还有的像天女撒花……把天空变得五彩斑斓。更神奇的是有的焰火还伴随着叫声，像凤凰在唱歌，像布谷在报春……周围的人群爆发出一声又一声惊叹声，啊！真是太美了！

看完了烟花我们又去观赏灯展。远远地就看到数不清的灯把整条街打扮得灯火通明，流光溢彩。真是来到了灯的海洋，光的世界。首先映入眼帘的是一个金色的老虎，真是虎虎生威！这是文化局选送的，我叫它“金虎闹春”，下面还有几个俊美的戏剧脸谱，爸爸告诉我这代表我们的地方文化。我和爸爸边走边看，这些灯真是美不胜收！

让我记忆最深的是审计局选送的灯啦！初看它就是由无数个小灯笼组成的，毫无特别之处，爸爸问我这像什么？我围着它转了转，看了看，最后在爸爸提示下才恍然大悟，这不是一个算盘吗？我惊叹于设计者的构思奇妙。真是要努力读书啊！这小小的灯，竟蕴含着如此大的学问！

元宵节过去了，我恋恋不忘，感谢监利县人民政府为我们提供了这丰富多彩的文化生活，也暗下决心要好好学习，将来把家乡建设得更加美丽、富强。

水果日记【篇2】

今天，我来到了作文冯老师家，那间是一个充满欢乐的教室。每天老师都会说一个故事，教我们写一篇文章，然后就是愉快的午餐时间。

今天最特别，老师要教我们是要做好吃的水果塔，她还说是最好的下午茶点心呢！作法超级简单！那我就来解说水果塔怎么做吧！

首先老师把现成的塔，送进烤箱，过了几分钟，哇！好香哦！接下来就是叫小朋友过来，自己加水果、布丁之类的材料，每个人的造型都不一样，但是都美味可口。

水果塔吃起来，就一个字形容，就是赞！下次还要拜托老师让我们吃。

水果日记【篇3】

今天妈妈拿出买的爱玉子，说要亲自搓爱玉，我看着小小的爱玉子，形状有点像白芝麻，真是可爱极了。我和妈妈先把双手洗干净，接着就开始拿着装有爱玉子的纱布袋，在冷开水中用力搓揉。神奇的是，白开水变得越来越稠，颜色也开始变黄。连续搓了十几分钟，搓爱玉的工作就成咯!妈妈把搓好的爱玉，分装在长方形的盘子里，放入冰箱等它凝固。凝固完成时，我觉得好开心!吃着自己辛苦做的爱玉，滋味最是香甜可口!

水果日记【篇4】

好吃的水果

猜一猜，我最喜欢吃的水果是什么？不吃时是绿的，吃的时候是红的，吐出来是黑的。它是什么？对啦，就是西瓜！

夏天到了，好吃的水果纷纷闪亮登场：有像珍珠项链般的葡萄，有毛茸茸的水蜜桃，而最吸引我的是清甜爽口的西瓜。

西瓜种类繁多，无籽瓜、有籽瓜、黄瓤瓜、红瓤瓜……它圆圆的，像个皮球，又像地球仪，球面有绿色的波纹，像海浪，像起伏的山峦，又像地球仪上的纬线，摸一下，十分光滑。闻一闻，有一股淡淡的清香，沁人心脾，让人闻了神清气爽。

西瓜营养十分丰富：它富含钙、铁、锌、硒和维生素以及矿物质。

我爱吃西瓜！

水果日记【篇5】

在7月13日那天，我很开心。你知道为什么吗？对了，是因为我坐着张思睿妈妈开的车去新源茶楼，和张思睿小队的同学一起去搞活动————做水果沙拉。

大约过了20分钟，我们就到了茶楼。我和张思睿就像两只快乐的小鸟，一蹦一跳地跑了进去。走进茶楼一看，里面的环境优雅，台子上的东西琳琅满目、应有尽有。

突然，余思睿手中拿着一些水果从我身旁匆匆地跑过。我感到有些奇怪，后来才知道先到的同学正在为做水果沙拉做准备呢。于是，我也不甘示弱，在托盘上放好碗，在把自己喜爱的水果选了几样放在碗里。很快，我把所需要的几样水果都装好，拿着托盘向桌边走去。

接下来，开始做水果沙拉了，我先拿了个大大的水晶梨，用刨子把梨皮刨下来。没想到的是我把水晶梨的肉也一起刨了下来，为了不浪费食物，我就把它吃了。接着，把水晶梨切成四份，把芯子挖掉，放在一个碟子上，撒上一圈葡萄干，在空隙中放上四个小番茄点缀一下，然后挤上一些奶酪，上面放上一些菠萝片和香蕉条。接着放上一些苹果和哈密瓜粒。这样，我的水果沙拉就大功告成了。不仅颜色丰富，而且营养价值又高。一看到这盘这么好吃的水果，又是自己亲手做的。真是让我口水直流三千尺啊！吃一口，可真好吃，酸酸甜甜的，特别爽口。 在那天，我的水果沙拉做得特别得成功，至今让我回味无穷！

水果日记【篇6】

一大早我就和妈妈到街上吃早饭。

到了早餐店，买油条的人拍成了一条长长的队伍，我排在最后面。这时我看见了一个弯着背，长着白胡子的老爷爷，他走到一家水果店，拿起香蕉细细的观察着，卖水果的阿姨看见了，凶得像一个母老虎：你干什么!这样香蕉会被你弄坏的!他从老爷爷手中夺回香蕉大声地说：你要不要买?要，老爷爷小声回答，生怕又惊动了这只母老虎，我要六根。阿姨把香蕉包好了以后告诉了老爷爷香蕉的价钱，老爷也没听见，阿姨又大声的骂老爷爷，好像想让全世界人都听见。我心想：他是个老爷爷哎，你还那么凶，你有没有良心啊!要是我，我就送给他了!我真想去说说阿姨。老爷爷颤颤巍巍地拿出那所剩无几的钱，开始数。

水果日记【篇7】

一进家门，来到厨房，看到不锈钢盆里放着一串串紫檀色的葡萄，令人垂涎欲滴。我伸出手就去拿，妈妈一拍我的小手，说：“还没洗呢!洗干净才能吃!”

真有点儿等不及了，于是我自己亲自洗起了葡萄。我先把整串葡萄放在一个清水盆里，葡萄可真够脏的，水很快就变得不透明了!然后再把葡萄一个一个地揪下来，放在水里反复地清洗。刚洗完一遍后，我就告诉妈妈：“洗好了，可以吃了!”妈妈却说：“要两遍哦!”我吐了吐舌头，说：“哎呀!只洗了一遍，还有一遍呢!”于是我继续清洗葡萄，直到所有的葡萄洗干净为止。吃着自己亲手清洗地葡萄，真甜、真好吃!

看来自己动手果然丰衣足食。

水果日记【篇8】

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。小朋友，你见过月亮吗?下面我就给大家讲讲月亮的故事。

月亮里住着美丽的嫦娥仙子和一只小白兔。有一天，嫦娥想请水果娃娃们去她的月宫里玩，于是她就写了一封邀请函送到了地球上。红艳艳的番茄高兴的把脸都憋红了;粉嘟嘟的桃子眼睛笑成了一条缝;黄灿灿的菠萝高兴的头发都竖起来了。他们都恨不的马上到那一天。

终于到了那一天，他们奔上了月宫，嫦娥请他们看桂花，去参观广寒宫。桃子姐姐在画那棵很高的桂花树，黄灿灿的桂花很香，因为桃子姐姐是美术老师。她看见吴刚正在砍那棵桂花树，桃子姐姐说：嘿!你别砍呀!砍了多可惜呀!吴刚讲述了他的故事，桃子姐姐听了很伤心。该吃饭了，嫦娥姐姐做了好多好吃的招待他们。

到了第二天，水果娃娃们准备走了。嫦娥仙子边送他们边说：有空常来玩啊!

水果日记【篇9】

今天作文课上,老师给我们带来了两种水果：苹果和桔子。我最喜欢吃的是苹果,因为它很有营养,还是百果之王呢!

我们先是观察苹果的外皮,它的外皮有很多像芝麻的小点点。它向阳的`一面是红色的,没有向阳的那一面是淡黄色的。苹果的头顶上是果蒂,它已经枯了,说明苹果已经成熟了。苹果摸起来很光滑,跟网球的大小差不多。

老师把苹果切开后就给我们每人一份让我们品尝。我先闻了闻，“好香呀，肯定很甜。”我心想。我尝了尝，“嗯，好甜呀！”我情不自禁地说。这时我看到横切面有一个心形，老师说这是果核，我仔细地看，发现里面还有一个小心形，小心形的里面有几颗褐色的小籽儿，我尝了尝，味道有点苦。

老师说：“苹果有很多种维生素和氨基酸，它号称‘记忆之果’，多吃可以增强记忆力。它有很多吃法，可以直接吃，可以做成苹果罐头，还可以熬汤喝，榨果汁……”

这就是我最喜欢的苹果。

水果日记150字四篇

幼儿教师教育网精选的文章“水果日记”将为您展示更多的知识和见解。写作是叙事完之后再加入感情佐料，时间流逝，我们可以通过周记记录时间。写周记可以让我们更好地反思自己的成长经历减少负面情绪的影响。感谢你的留言和反馈我会不断完善为你带来更优质的作品！

水果日记 篇1

今天作文课上,老师给我们带来了两种水果：苹果和桔子。我最喜欢吃的是苹果,因为它很有营养,还是百果之王呢!

我们先是观察苹果的外皮,它的外皮有很多像芝麻的小点点。它向阳的`一面是红色的,没有向阳的那一面是淡黄色的。苹果的头顶上是果蒂,它已经枯了,说明苹果已经成熟了。苹果摸起来很光滑,跟网球的大小差不多。

老师把苹果切开后就给我们每人一份让我们品尝。我先闻了闻，“好香呀，肯定很甜。”我心想。我尝了尝，“嗯，好甜呀！”我情不自禁地说。这时我看到横切面有一个心形，老师说这是果核，我仔细地看，发现里面还有一个小心形，小心形的里面有几颗褐色的小籽儿，我尝了尝，味道有点苦。

老师说：“苹果有很多种维生素和氨基酸，它号称‘记忆之果’，多吃可以增强记忆力。它有很多吃法，可以直接吃，可以做成苹果罐头，还可以熬汤喝，榨果汁……”

这就是我最喜欢的苹果。

水果日记 篇2

我最爱吃的水果是西瓜。一天，妈妈带我去水果店买水果，“哇，水果店里的水果真多呀！”有紫晶晶的葡萄，有红彤彤的苹果还有像心形一样的桃子。我买了一个大大圆圆的西瓜。一到家我看了一下西瓜，有点觉得它的'条纹很特别，样子也很特别！

它有一个圆嘟嘟的身子，远看，像一个大皮球，近看像一个胖娃娃，它穿着一件浅绿深绿相间的外衣，短短的瓜蒂有一点像猪的尾巴，因为它的条纹像斑马的条纹，所以我叫它“斑马西瓜”轻轻咬一口，哇！好吃，凉凉的，冰冰的，甜甜的，甜得牙齿都发抖了呀！

西瓜，不仅仅好吃，还有很多水份呢！如果一天能吃一个西瓜，就一天不用喝水了！你们喜欢吃西瓜吗？妈妈把它切开，里面的瓜汁立刻流了出来，粉红色耳朵果肉里藏着一颗颗“黑宝石”妈妈说：“这是西瓜的种子了”！

水果日记 篇3

今天，我们和老师一起做水果沙拉。同学们带来的有火红的苹果，像一个个小皮球，有深黄的香蕉像弯弯的月牙，还有金灿灿的桔子像圆圆的小轮子……

老师先给玲珑可爱的水果娃娃们洗了个澡，然后去皮，老师先把香蕉剥开来像章鱼的爪子，去掉后露出香嫩润滑的果肉，去掉皮的苹果像白馒头一样，散发出阵阵果肉香，老师把桔子剥开像一朵荷花……

老师再把去皮后的水果切成一块块三角形、长方形、圆柱……然后老师再摆盘。把梨当花托，苹果当花瓣，蕃茄做成花蕊。舀一盘沙拉，一盘美味诱人的水果沙拉就做成了。我们这些小馋猫吃完后还不忘再舔一下嘴唇。回味着好美味呀!

我觉得老师像做水果沙拉的“科学家”。回家我也要自己试一试。

水果日记 篇4

家里的果盘空了，我准备出门买些水果回来。

说起水果，我现在可供选择的地方有三个。第一个是路边摊，这些商人大多从外地开车到小区附近停着，车厢装满了水果，一般样式都很单一，这个季节，大多装着一车橘子，价格比超市略贵，但不用排队，现买现走，很干脆。第二个自然是包罗万象的超市了，超市里的水果琳琅满目，排列得整整齐齐，样式繁多，橘子、香蕉、脐橙、猕猴桃应有尽有，价格也最公道。室内顾客如织，即使是寒冬季节也不觉得冷。但就是人满为患，排队排半天，可以把人急疯。

第三个买水果的地方就是纯粹门面店铺，它简直把水果做成了一个产业，挂一个响亮的招牌，屋内装修得金碧辉煌，货架上静躺着玲珑的水果，本地的、外省的、进口的样式可爱，还有直接切好放在礼盒中的，造型很有艺术感。看看这里的，再看看路边摊上的，仿佛一个是宠物馆里备受呵护的精灵，一个是乡村里自生自灭的流浪猫。越南脐橙15块一斤，泰国龙眼20块一斤，新西兰香蕉块一斤，普罗旺斯苹果25一斤当然也有本地的，不过我想体验一下异国风味，但荷包里的零花钱实在扛不住。经过一番考量，我还是称了几斤最便宜的新西兰香蕉，在回家的路上边走边剥一根吃，感觉与平常的没什么两样，但价格却贵了两倍还不止。

真没想到，如今连水果都出了一趟国。不过这些出国的水果虽披着华丽的外衣，住着豪华的房间，本质上却没有任何突破，给人新奇，却最终带来失望，物无所值，肯定得不到第二次宝贵的相遇。

水果日记 篇5

我想每个人都喜欢吃水果，因为水果营养丰富而且美味。今天早上我特意和妈妈一起早起去了趟菜场，菜场的水果琳琅满目，有黄黄的香蕉、凤梨，红红的草莓、苹果，绿皮的西瓜，当然还有我最喜欢吃的橘子。那下面就让我来为大家介绍下维生素之王橘子吧。

橘子它是黄色的，又圆又扁，好像一个个金黄色的小灯笼，它的头顶长着一根又细又短的小杆子，小杆子上长几片椭圆形的叶子，身上还布满了密密麻麻的小孔。有时候你摸上去会很硬，有时候它确是很软的。妈妈说软的相对要甜一点哦。如果你仔细的闻下它，你就会闻到淡淡的清香，当你剥开橘子皮的时候，一瓣瓣金黄色的果肉马上出现在你眼前，只要你轻轻咬上一口，橘子的水立马像喷泉一样喷出来，酸甜可口的汁液让你回味无穷。

橘子的种类非常多，比如金桔，他只有乒乓球弹珠大小，而砂糖橘却有乒乓球大小，芦柑就和普通的橘子差不多大小，不过妈妈说芦柑的营养成分和橘子不一样，它吃了不上火。现在还出现一种叫“丑八怪”的橘子，它的外表非常丑，但味道却和它的外表完全不相符，非常清甜可口，它综合了橙子和柚子的特点，可是名副其实的橘子之王哦。

橘子不仅美丽、好吃，而且还有很高的营养价值，橘子丝可以治疗咳嗽，新鲜的橘子皮可以去除冰箱异味，而橘子皮晒干可以当茶饮。妈妈说橘子全身都是宝。我非常喜欢橘子，也非常爱橘子，更喜欢吃橘子。

小朋友们你们也喜欢吃吗？

水果日记 篇6

10月3日 天气 晴

今天，我惊奇地发现整个水果都被霉菌吞噬了。橘子上面已经长出了一层绿绿的“小草”，桃子上面也下了厚厚的“白雪”，哇!原来霉菌的生命力那么顽强，竟然能在如此短的时间里发挥那么大的威力。在生活中，我也要学习霉菌这种不惧困难，勇往直前的精神。

带着强烈的好奇心，我拿起了放大镜，想看看霉菌到底会是个怎样的世界呢?只见橘子上的黑斑已经变得很大了，就像一张大大的笑脸。一阵微风吹过，毛茸茸的绿色霉菌就随风舞动，好看得很。桃子则散发出一股难闻的恶臭，不过上面的图案煞是好看。有的像一张大嘴巴，正开心的笑着。有的像一双大眼睛，遥望远方。还有的则像一张脸，正茫然地看着我。没想到霉菌还有一点艺术家的气质呢!

在这段时间里，观察实验不仅考验了我的动手能力，还丰富了我的课外知识，更享受了霉菌—这位大自然的清洁工带给我的快乐。

水果日记 篇7

一进家门，来到厨房，看到不锈钢盆里放着一串串紫檀色的葡萄，令人垂涎欲滴。我伸出手就去拿，妈妈一拍我的小手，说：“还没洗呢!洗干净才能吃!”

真有点儿等不及了，于是我自己亲自洗起了葡萄。我先把整串葡萄放在一个清水盆里，葡萄可真够脏的，水很快就变得不透明了!然后再把葡萄一个一个地揪下来，放在水里反复地清洗。刚洗完一遍后，我就告诉妈妈：“洗好了，可以吃了!”妈妈却说：“要两遍哦!”我吐了吐舌头，说：“哎呀!只洗了一遍，还有一遍呢!”于是我继续清洗葡萄，直到所有的葡萄洗干净为止。吃着自己亲手清洗地葡萄，真甜、真好吃!

看来自己动手果然丰衣足食。

水果日记1000字范例

您是否对“水果日记”的故事感到好奇呢？接下来请继续阅读，希望您会喜欢本文。周记作为一种抒发个人内心情感的形式，相信大家都很熟悉。通过写周记，我们可以在生活中获取经验，获得智慧。

水果日记(篇1)

“哇！”我一进家门，就不由自主地尖叫起来。

一个个生果盘里摆着新鲜、漂亮又好吃的生果。

“外婆，”我一把抱住外婆，亲了一下，“帮我买了这么多生果，我爱死你啦！”

看那木瓜，头细脚粗，活像一只小葫芦。它披着一身金金黄黄的厚马甲，巴不得被别人夸一句“好漂亮的木瓜儿”。分量挺重，里面住的是黑珍珠宝宝们，它们一小粒一小粒地挤在一起，可爱极了。

再看那桔子，穿戴鹅黄色带有雀斑的睡衣躺在那儿香甜的睡着。一个个“小灯笼”在阳光的晖映下闪着耀眼的光。

那苹果小姐真害羞，脸一下涨红了，羞答答地用手捂着。那小脸蛋，真想摸一摸。仔细一闻，香！

还红柚、橙子、雪梨……

我家的生果真丰硕。

水果日记(篇2)

今天上午妈妈叫我帮她买一些水果：两斤橘子、一斤梨和一个火龙果。

于是，递给我一张20元、一张10元和两张5元便叫我出发了，我来到妈妈经常光顾的那家水果店挑选水果，我看见标价牌上：每斤橘子是6.5元、买了一斤半：6.5×1.5=9.8、梨3元、买了两斤：3×2=6、火龙果5元，我选了一个较大的火龙果，称了一下后一斤半，5×1.5=7.5。这样我在水果店结账是应该要付9.8+6+7.5=23.3元。

经过和水果店姐姐还了一下价格，姐姐给我抹去了零头，最后我付了23元，不要小看这0.3元哦！积少成多就是大钱了，我高兴地拎着水果离开了水果店。

水果日记(篇3)

xxxx年x月x日星期x天气x

今天下午我带我喜欢吃的水果去学校，为啥呢上学要带水果呢？学校是学知识的不是吃水果的。因为我们要上《我爱吃的水果》王老师叫我们带自己喜欢吃的水果去学校。

上课了，大家都把自己喜爱吃的水果都拿出来了，我把我爱吃的小西瓜给拿出来了。虽然小，但重量却是挺重的，我用了九牛二虎之力才把这个西瓜给拿上来，老师叫我们观察一下手中的水果再上来介绍，我一开始还不敢上去，后来敢的时候，已经晚了，何锐伟已经介绍了西瓜，所以我就没上去了。

开吃了，王老师把所有的水果分好，然后说想吃西瓜的站到讲台上，想吃苹果的到第四组前面站，想吃香蕉的到第二组前面站~~~~~~大家兴高采烈的分享着水果。

时间过得真快一转眼就放学了，今天真开心！

水果日记(篇4)

橘子今天一早，妈妈就买回一大包橘子。这些橘子真可爱呀!这些橘子可真新鲜，每一个橘子都闪着油亮的光泽，每一个橘子上都有绿色的叶柄和碧绿的叶子。有的是一根长长的叶柄上有一片绿叶和一个橘子;有的是一根短短的叶柄上有两三片绿叶和一个橘子;有的是一根长长的叶柄上有五六片绿叶，绿叶下隐藏着两个橘子，好像一对双胞胎在玩捉迷藏的游戏呢!我看着这些橘子，仿佛看到了漫山遍野都是茂密的橘树，橘树上挂这无数个金灿灿、黄澄澄的大橘子，好像一个个的小灯笼似的，这么多的橘子都把树枝压弯了腰，果农们在喜气洋洋的收橘子呢。他们把摘下来的橘子装在筐里。

水果日记(篇5)

俗话说得好，青菜萝卜各有所爱。不错，每个人的口味不同，都有自己爱吃的东西，有人爱吃西瓜，有人爱吃鸭梨……，我么，你猜猜看!

我爱吃的东西，它是陀螺形的，像一颗血红的鸡心，全身上上下下都充满了一粒粒绿色小籽儿，仿佛是衣服上漂亮的小纽扣，最惹人注目的仍是它头顶上的“遮阳帽”——叶子。它就像一位娇美的小姑娘，害羞地躲在‘遮阳帽“的下面，不露面。它的颜色也十分鲜艳，红红的`，不得不让人产生喜爱之情。有位诗人不就是这样写的吗，“万绿丛中点点红”你放在嘴里轻轻一咬，一股清甜的汁水流入你的心房。

现在，你猜到了吧，就是生果之王——草莓。

水果日记(篇6)

今天，是我第一次和妈妈一起去买水果。听到这句话，我高兴得都要飞起来了。我一把拿起袋子飞跑了出去。我在路上唱唱跳跳的。到了菜市场，哇!人山人海，我从人海中走过，来到了西瓜摊前。我喊：“呀!好大个的西瓜呀!我的最爱!”西瓜有绿绿的瓜皮，还有波浪纹呢!我让卖西瓜的老爷爷给我切一个西瓜。我一看，哇!红红的瓤，黑黑的籽。我都忍不住想流口水了。我们买了这个大西瓜。

然后，我又看上了一个石榴，很红很大。我想石榴宝宝已经迫不及待地想和我回家了。于是妈妈就给我挑了一个又大又红的，哈哈!看，这石榴努着嘴向我傻笑呢。我终于可以大饱口福了。

买水果实在是太开心了。

水果日记(篇7)

今天，老师和我们做水果沙拉。

开始做沙拉了。首先，老师选了几个水果放入了盆子，洗了洗，然后，帮这些水果娃娃们脱去外衣，香蕉露出了雪白的肌肤，散发出一阵阵诱人的清香。脱了外衣的桔子露出了黄色的果肉，一瓣一瓣的，活像深情的兄弟姐妹们拥抱在一起。那剥开的皮和果肉一起就像一朵荷花……老师把苹果切成一个个小三角，香蕉切成一小段一小段的，桔子也剥分开了，梨子切成一个个小方块……老师又把切好的水果摆放成一朵花的样子，浇了少许沙拉酱，这样一盘美味诱人的水果沙拉制作成功了。

看着这盘水果沙拉。我们这些“小馋猫直咽口水，三下两下就把一大碗全消灭完了。

水果沙拉真好吃啊!

水果日记(篇8)

我喜欢香蕉，它长长地身子，像一条小船，又像一个弯弯的月牙儿。香蕉皮金灿灿的。果肉白白的，有许多比芝麻还小的种子。

香蕉甜甜的。没有熟透的香蕉很难剥皮，就算剥开了也不好吃，有一点儿苦味。熟透了的香蕉一剥就开了，吃起来又香又甜，可好吃了。

我从小就爱吃香蕉，看见别人吃香蕉就直流口水。我有一次吃了五六根香蕉，最后连饭也吃不下了。我才知道香蕉可以当饭吃，但一会就消化了。

你知道吗？吃香蕉对身体有好处。

香蕉生长在热带地区，香蕉长在树上时是一大串一大串的。人们总是在香蕉没有熟透时摘下来，以免香蕉熟透了从树上掉下来。摘下来之后，人们把香蕉闷熟。

水果日记(篇9)

今天，我做完了该做的作业，就把切好的水果放在水果盘里，端到四楼和堂弟、表弟一起吃。到了四楼，我便提议：“我们边吃水果，边想象地铁的样子好吗？”大家思索了一下，然后都赞成了。

表弟说：“我在图书上看过，地铁的样子像一个长长的大面包，不过，是铁做的。”堂弟说：“我在电视上看过，地铁有点像火车。不过火车应该是用煤碳发动，而地铁是用电发动的。它有很多节车厢，很多扇门。里面有电视、座位、空调，舒服极了，干净极了！

最后，我得意地说：“地铁头尾都是圆的，车身一节接着一节，好长好长，就像一条长龙卧在铁轨上。车子开动时，简直就像飞起来一样。铁轨两边的景物，就像流星似的往后飞逝，使人目不暇接。我坐在车厢里，就像坐在自己家里的沙发上，稳稳当当。车厢里面有两排座位，左右都有自动门，还有扶手和吊环。”

两双眼睛向我投来羡慕的眼光，我望着他们更得意了。熟悉的地铁在我脑里驰过，自豪的神情在我的脸上露过；可爱的大拇指也在我面前举过。我忍不住转过头偷笑着：“其实我是亲眼目睹了它的庐山真面目的。”

就在我回头偷笑的时候，堂弟、表弟两已把水果一抢而空了。

水果日记(篇10)

今天的天气真热呀!家里第一次打开了冷空调。我突然想起要吃一些新鲜的'水果，于是向妈妈建议去批发市场买水果。妈妈欣然同意。

到了批发市场，我好开心呀!这里有新采摘下来的杨梅，装在粉色、绿色的漂亮小篮子里，让人垂涎欲滴。我挑了个深紫色的杨梅放进嘴里，感觉好甜呀!

于是，我和妈妈买了一大筐杨梅。接着，我又开始帮妈妈去挑西瓜了。妈妈会听西瓜说话，她用一根手指敲了敲西瓜，那只西瓜发出了“咚咚”的响声，好像在对妈妈说：“就选我吧!”于是，他就被幸运的选中了。接着，我们又买了橙子、香蕉和苹果。

回到家里，我们全家人美美的享受了一顿水果大餐。

闹元宵日记50字(分享13篇)

作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的中班《闹元宵》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

闹元宵日记50字 篇1

活动目标

1、知道元宵节是中国特有的传统节日，初步了解元宵节要的民俗活动，共享集体活动的快乐。

2、学着做元宵，进一步体验自己动手的乐趣和节日的乐。

活动准备

幼儿每人准备一个元宵灯，糯米粉若干，《卖汤圆》的`音乐，事先联系好木偶表演

活动过程

一、教室场地布置，让幼儿围坐在桌子周围。

二、谈话，引出主题，激起幼儿兴趣：

1、还记得前两天，我们和小二班的朋友们在一起干什么？（拜年）

2、过春节，大家见面都要拜年，送祝福的话。

3、谁知道过了春节，今年是什么年？

今年出生的宝宝属什么的？你们是属什么的？那么说明你们是在哪一年出生的呢？

三、关于元宵：

1、今天我们大家在一起，也是来过一个节日，你们知道是什么节日呀？

（元宵节是中国人特有的节日——中国人有，外国人没有的节日）

2、大家知道过春节，要放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……

那么你们知道元宵节大家要做些什么事情呢？你们知道人们是怎样来庆祝元宵节的？

（在这一天里，一家人都聚在一起吃饭，团团圆圆的庆祝节日，还要做汤圆，吃汤圆，赏花灯，猜灯谜，拉花灯）

四、做汤圆：

你们吃过汤圆吗？是谁做的？现在，我们都长大了，今天我们自己来做汤圆好吗？（教师示范）

幼儿做汤圆。（卖汤圆的音乐）

真了不起，我们自己也能做汤圆了。今天回家后，可以告诉爸爸妈妈，以后家里做汤圆的时候，我们也可以帮忙了。老师把大家做的汤圆送到厨房里，让阿姨烧熟了，下午的点心就吃我们自己的做的汤圆，尝一尝味道怎么样？

闹元宵日记50字 篇2

教学目标

1、学习制作花灯的方法。

2、知道花灯组成的结构。

3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

4、参与节日游戏。

教学准备

红色彩笔、红绳、一次性纸杯、剪刀、双面胶。

一盏红红的花灯。

教学过程

一、提问引入主题

1、新年过后，正月十五即将来临，我们又要迎来什么节啊？

2、过元宵节都会有什么哪些活动啊？

3、家家户户都会在外面挂上什么啊？是不是我们幼儿园也挂花灯啦？

4、大家喜不喜欢花灯啊？花灯漂不漂亮？

二、说说花灯的结构

1、出示花灯，仔细观看花灯。

2、大家说说花灯都由什么组成。

3、说说自己家的花灯是什么样子的。

三、教制作花灯

1、看看我们需要用的材料，知道材料的名字。

2、教师示范制作方法，让大家认真观看如何制作的.。

3、再让幼儿们亲手制作，教师来进行一旁的督导。

四、总结

1、大家展示出自己做的花灯，共同欣赏观看。

2、比一比，谁做的好，谁做的不好，原因在哪？

3、大家一起提着花灯走出班级，自由活动。

闹元宵日记50字 篇3

活动目标

1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。

2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的快乐。

3、知道元宵节的时间是正月十五。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动准备

1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏

2、锣鼓音乐伴奏带

活动过程

1、讲讲元宵节。

（1）引导幼儿讲述：我知道的`元宵节。

（2）教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。

2、做元宵。

（1）谈谈说说：我吃过的各种元宵。

（2）教师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。

①将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉。

②最后放在手心里搓圆即成。

（3）幼儿分组制作，教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能。

（4）将搓好的元宵放在每组的大盘中，分享集体合作的快乐。幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。

3、玩花灯。

（1）幼儿各提一盏花灯，同伴间相互欣赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点，（2）幼儿在音乐声中，提灯玩耍。

4、品尝小元宵。

鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵，学习与他人分享劳动成果，体验劳动带来的成功与喜悦。

活动结束

1、评价

2、总结

闹元宵日记50字 篇4

活动目标：

1、学习用服装、发型的变化来表现人物。

2、区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩鲜艳3、知道华人新年，元宵节时的习俗，体验过节的愉快气氛，培养幼儿积极的情感。

重点与难点：

1、知道同一种颜色有深浅之分。

2、用发型与服装的变化表现男、女人物。

活动准备：

1、彩色水笔、蜡笔、红、绿、兰、黄等水粉色。

2、在区域里，可张贴各种范例画，如：各式彩灯、节日景色、弟弟妹妹形象等。

活动流程：

介绍元宵节——欣赏讨论——幼儿创作——引导讲评——制作教具(灯笼)活动过程：

1、介绍元宵节知道华人新年中的元宵节——我们华族特有的节日，是全国华族共同欢庆的节日。节日里大家穿上新衣，门前挂上彩灯，走亲访友，美丽的花灯和鲜艳夺目的各色衣服使我们的国家，我们的城市装点得更加美丽。

说明：此环节可放在生活活动中进行。还可建议家长带领幼儿去逛逛街，看看观灯的人流，看看彩灯的排列及颜色，体会节日的.欢快气氛。

2、欣赏讨论。

①建议在观赏范例时，可引导幼儿讨论：画面上有谁?哪几位是弟弟?哪几位是妹妹?他们的衣服和头发有什么不同?

说明：通过讨论可帮助幼儿解决难点，理解发型和服装的不同可表现出人物是男还是女。

②教师还可引导幼儿观察：画面上的人物在干什么?说说自己看到的彩灯是怎么样的?有什么不同?(颜色、排列)说明：以上设问主要是引起幼儿用语言表达自己所见的兴趣。给幼儿创设交流有关彩灯知识的机会。

③讨论作画方法。

建议教师出示人物基本部分，让幼儿思考并示范怎样画头发和服装才能分出弟弟和妹妹。

3、幼儿创作(1)教师可启发幼儿把人物画大。(可以看清头发、五官和服装)把画面画满，想象变化不同的发型和服装来表示弟弟和妹妹，并引导相互启发。

(2)用蜡笔画服装的图案、花纹。

说明：画得快的幼儿可不要等待。“穿戴整齐”即可去“看彩灯”——手指点画彩灯。

(3)手指点画彩灯。

建议如在点画彩灯过程中发现有个别幼儿已有深浅搭配和间隔排列的意识，则应马上介绍给集体，使幼儿逐步有配色的意识。对来不及完成作品的幼儿，要鼓励他们在区角活动中完成。

4、引导讲评找一找画面上弟弟妹妹都来看灯了吗?

看看彩灯漂亮吗?为什么这些彩灯特别漂亮?

5、活动——制作教具准备白纸数张，各色皱纹纸数张，订数机数个，剪刀数把，彩笔无数。

先用各色皱纹纸制作彩灯，也可用白色纸制作灯笼，让幼儿在灯笼上任意作画，涂色。把做好的各色灯笼挂在角落增添节日气氛。

活动结束：

小朋友一起欣赏。

闹元宵日记50字 篇5

教案目标：

1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。

2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个。

3、发展幼儿的语言交往能力。

活动背景：

正月十五"元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。

教案准备：

1、物质――每人准备一盏花灯，上面贴有一则。小奖品若干。

2、知识――有过过节的生活体验。

活动进程：

一、导入开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。

二、展开

1、赏灯活动。

（1）幼儿相互欣赏各自的'花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。

（2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。

2、猜谜活动。

（1）教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿展开。

（2）集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？

（3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。

三、结束

将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？鼓励幼儿将自己猜到的`回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。

闹元宵日记50字 篇6

目标：

1、了解我国元宵节挂花灯，猜灯谜等风俗习惯。

2、体验过节的热闹与欢乐的气氛。

活动准备：

1、幼儿与家长共同制作的花灯若干

2、幼儿与家长共同搜集灯谜

3、制作汤圆材料，活动室桌面布置

4、小礼品

5、在活动室将元宵灯悬挂好并将灯谜贴在上面

活动过程：

一、制作节日汤圆

1、主持人：今天是20xx年的.元宵节，很高兴今天我们的爸爸妈妈能和我们一起在幼儿园里度过这个愉快热闹的元宵节。首先我们小朋友们要和我们的爸爸妈妈一起来做节日汤圆。

2、家长与幼儿自由组合，自由发挥制作汤圆

二、看花灯，猜灯谜

1、主持人：哎呀，刚才的场面真热闹，我们小朋友和爸爸妈可真巧

做好了这么多汤圆，还有很多形状不一样的呢，下面我们先来看花灯猜灯谜，之后再来品尝我们的节日汤圆，好不好？

2、家长与幼儿自由结伴猜灯谜。

（1）猜中后将灯谜拿下来，在背面写下名字，并领取一份小礼物。

3、评选猜谜最多的亲子组合。

4、品尝节日汤圆

5、活动结束

闹元宵日记50字 篇7

活动目标

了解元宵节的由来，感受元宵花灯多样的美。

大胆讨论制作花灯的方法并尝试自制花灯，体验自制花灯的乐趣。

活动准备

环境准备：在教室或走廊布置出一块区域用于幼儿悬挂制作好的花灯。

课件准备：“元宵习俗”组图；《元宵节》动画视频；“花灯展”组图；“花灯”手工组图。

材料准备：塑料瓶、纸盒、剪刀、彩色笔、颜料、绳子、彩纸、皱纹纸、橡皮泥、吸管等。

活动过程

出示组图“元宵习俗”，请幼儿说一说元宵节的习俗，导入主题。

——正月十五是元宵节，你们是怎么过元宵的呢？

——一起来看看图片上的人们是怎么过元宵的吧。

小结：元宵节在每年的正月十五，每逢元宵节人们就会吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞龙舞狮等来庆祝元宵节。

播放动画视频《元宵节》，引导幼儿了解元宵节的由来。

——元宵节有这么多好玩又有趣的习俗，那你们知道元宵节是怎么来的吗？一起来看看视频了解一下吧。

小结：很久以前，因为人们误杀了一只神鸟，天帝决定在正月十五火烧人间，好心的.仙女便告诉了人们一个办法，于是在正月十四、十五、十六这三天，家家户户都挂上了各式各样的灯笼、燃放烟花爆竹，天帝以为人间已经陷入火海便没有下令放火。为了纪念这次胜利，人们就把每年的正月十五定为元宵节。

出示组图“花灯展”，引导幼儿从花灯的造型、色彩、图案等方面欣赏花灯，感受花灯多样的美。

——到了现在，人们在元宵节时依然会挂上各式各样的花灯，我们一起来看看都有什么样的吧。

1.出示组图“花灯展-花灯造型”，引导幼儿欣赏花灯的造型。

——看看这盏花灯是什么灯？（荷花灯、松鼠灯……）

——你还见过哪些造型的花灯？

小结：花灯有各种各样不同的造型，有的是我们生活中常见的事物，如荷花灯、松鼠灯等；有的是故事或传说中的人物，如美人鱼灯、龙灯等。

2.出示组图“花灯展-花灯色彩”，引导幼儿欣赏花灯的色彩。

——看看花灯上都有哪些颜色？

小结：花灯上有红色、绿色、黄色、蓝色、橙色等，色彩非常丰富。

3.出示组图“花灯展-花灯图案”，引导幼儿欣赏花灯的图案。

——看看这盏花灯上有什么图案？它像什么呢？（花朵、云朵、龙头；花朵、葡萄、小狐狸）

——这些图案都分布在花灯的什么位置？

——你还在花灯上见过哪些图案？

小结：花灯的中间画着明显的大图案，如花朵、动物等，边缘装饰着不同的小图案。

出示手工组图“花灯”并发放操作材料，鼓励幼儿大胆讨论花灯的制作方法并自制花灯，体验自制花灯的乐趣。

1.激发幼儿制作兴趣。

——花灯有这么多不同的造型、色彩和图案，你们想不想自己来做一盏漂亮的花灯？

2.出示手工组图“花灯”，鼓励幼儿大胆讨论花灯的制作方法。

1）出示图片“花灯-1”，引导幼儿讨论用不同的材料制作花灯造型。

——你们知道这盏漂亮的花灯是怎么做的吗？

——看看它的造型是什么样的？可能是用什么材料？怎么做的呢？

——除了塑料瓶和卡纸，还可以用什么材料？（纸盒、橡皮泥等）

2）出示图片“花灯-2”，引导幼儿讨论用不同的材料表现花灯的色彩和图案。

——看看这盏花灯是什么样的？

——花灯上有哪些颜色？哪些图案？它们是用什么材料制作的呢？

——还可以用哪些材料？怎么做呢？（将彩色卡纸剪出图案或彩色橡皮泥团出形状固定在花灯上）

3.发放操作材料，鼓励幼儿自制花灯，教师巡回指导。

——你想做一盏什么样的花灯？要用哪些材料呢？

——试试自己动手做一盏漂亮的花灯吧。

4.引导幼儿从花灯的造型、图案、色彩等方面分享作品。

——你的花灯是什么样的？有哪些颜色和图案？

（教师邀请个别幼儿分享作品，启发其他幼儿制作花灯的创意）

5.请幼儿将制作好的花灯布置在环境中，鼓励幼儿向同伴介绍自己的花灯，共赏花灯。

温馨提示

环节4中所使用的操作材料教师可根据实际情况收集、提供，主要为低结构材料，如纸盒、各类纸张、橡皮泥、毛根等，以发挥幼儿的自主创作能力。

活动延伸

区域活动

1.在美工区，投放制作花灯的材料，如绘画工具、纸盒、打孔机、颜料、橡皮泥等，鼓励幼儿继续制作花灯。

2.在语言区，投放纸笔，鼓励幼儿尝试绘画灯谜并悬挂在花灯下，请同伴猜灯谜。

日常活动

在点心环节请幼儿品尝元宵，感受元宵节愉快、热闹的节日氛围。

家园共育

请家长与幼儿共同观看元宵晚会或参与社区、街道等举办的元宵活动，与幼儿共同感受元宵节愉快、热闹的节日氛围。

闹元宵日记50字 篇8

教学目标：

1、认识10个生字，写字8个。

2、正确、流利地朗诵并背诵课文。

3、培养收集资料的能力。

4、了解元宵节的民俗风情，感受元宵节的快乐及过节时的融融亲情。

教具、学具准备：生字卡片、教学挂图

活动过程：

一、放飞想像，体验幸福

1、请生闭上眼睛，想像一下去年的元宵节，你是怎样度过的？（指名作答）a.元宵节要吃。

生：汤圆。板书汤圆，齐读。

2、今天我们就一起来学习一下（出示课题），齐读二遍

你是怎么记住这几个字的？（提示：“圆”的.部首是“方框儿”，全包围结构）红笔标出部首。

3、小组合作识字。（会的帮不会的）

4、全班认读生字。

5、指名口头扩词练习：宵汤圆

二、初识课文，随文识字

1、师范读课文，生用手指。

2、请会读的学生来试读一下？你是怎么学会的（表扬预习的）

3、小组认字比赛：（随机指）评出最佳认字小组。

4、这些生字中哪个字最难记？你是怎么记住的？

5、齐读课文

三、学习课文

1、出示挂图

图上画了什么？两个小朋友急着回家干什么？他们和家人是怎么过元宵节的？

小结：多快乐的元宵节呀，也许他们在过节时还一起朗读《元宵节》这首诗呢？你们愿意再读一读吗？齐读课文。

2、指名读。（表扬大胆的学生，请生点评）

3、小组比赛读课文。（评出最佳朗读小组）

4、全班拍节奏读课文。

四、拓展延伸

我为小组争光：你从课文中知道了哪些元宵节的知识？你还知道过元宵节有哪些风俗习惯？（写对联、猜灯谜、闹花灯）

五、作业

背诵课文，写生字，收集对联以开展“我的展区”）

闹元宵日记50字 篇9

活动目标：

1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。

2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。

3、发展幼儿的语言交往能力。

活动背景：

正月十五"元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。

活动准备：

1、物质：每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语，小奖品若干。

2、知识：有关过节的生活体验。

活动进程：

一、导入

师：（开门见山引入主题）正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。

二、展开

1、赏灯活动。

（1）幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的'形状、颜色、名称及特别之处等等。

（2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。

2、猜谜活动。

（1）教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。（根据时间进行交换）

（2）集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？

（3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。

三、结束

将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？

师：鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。

闹元宵日记50字 篇10

活动目标：

1、培养幼儿热爱生活的情趣。

2、发展幼儿完整地表述自己生活经验的能力。

3、引导幼儿畅谈元宵节中的一件最快乐的事情。

重难点分析：

重点：能够连贯讲述一件最快乐的事情。

难点：讲述的内容完整有意义。

活动方式：

集体活动。

活动准备：

物质：图片、用花灯布置活动室，纸、笔、花灯。

活动过程：

一、导入

出示图片，上面有什么？知道什么节日才会挂花灯？教师讲述花灯的来历。

二、展开

1、正月十五元宵节才会挂花灯，在这欢乐的日子里你看到了什么？有哪些事是让你最快乐的？谁能讲一讲？

2、幼儿间互相讲一讲。

3、请个别幼儿讲述。

启发引导幼儿讲述完整，有一定的内容。

4、教师也来讲一件高兴的.事，启发幼儿完整的讲述和记忆。

三、结束

请幼儿拿出纸和笔，将自己所见所想的高兴事画下来。

闹元宵日记50字 篇11

活动目标：

1、了解元宵节的来历和风俗，知道元宵节是中国特有的节日。

2、尝试带领小班的.弟弟妹妹一起玩花灯、包元宵。

3、体验和大家一起过节的快乐。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

活动准备：

1、事先联系好小班幼儿，请小班幼儿每人带一盏花灯。

2、幼儿已初步了解元宵节的来历知识，并带一盏自制的花灯。

3、将幼儿的花灯布置在活动室周围。

4、米粉、豆沙馅若干。

活动过程：

1、引导幼儿了解元宵节的来历和相关民俗。

引导幼儿向小班弟弟妹妹讲述自己对元宵节的经验。

教师小结：元宵节是中国特有的'节日，元宵节这天人们会与家人团聚，包元宵、吃元宵，赏花灯、玩花灯。

2、教师和幼儿一起包元宵。

师幼交流包元宵的方法。

幼儿一起玩包元宵。

教师提醒幼儿洗干净手，并指导幼儿做元宵。

3、幼儿玩花灯。

幼儿欣赏大家带来的花灯。

教师指导幼儿赏灯，并找出自己喜欢的花灯。

幼儿到户外玩灯。

教师指导本班幼儿向小班幼儿介绍自己所带的花灯，并一起玩灯，体验活动的快乐。

活动反思：

本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。

闹元宵日记50字 篇12

活动目标：

1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。

2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的快乐。

活动准备：

1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏

2、 锣鼓音乐伴奏带

活动重点：

幼儿能从活动中知道元宵节是中国人的传统节日之一，并能感受到节日的欢快气氛。

活动难点：

幼儿能体验与同伴集体过节日的快乐，乐意进行搓元宵活动。

活动过程:

1、讲讲元宵节。

(1) 引导幼儿讲述：我知道的元宵节。

(2) 教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的.传统习俗。

2、做元宵。

(1)谈谈说说：我吃过的各种元宵。

(2)教师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。

① 将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉。

② 最后放在手心里搓圆即成。

(3)幼儿分组制作，教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能。

(4)将搓好的元宵放在每组的大盘中，分享集体合作的快乐。幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。

3、玩花灯。

(1)幼儿各提一盏花灯，同伴间相互欣赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点，

(2)幼儿在音乐声中，提灯玩耍。

4、品尝小元宵。 鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵，学习与他人分享劳动成果，体验劳动带来的成功与喜悦。

闹元宵日记50字 篇13

设计思路：

闽南童谣源于生活，它描绘了泉州的风俗民情。在教学中我们以音乐游戏为载体，创编适合幼儿年龄特点和发展需要的童谣游戏，让幼儿在“玩”中感受生活，轻松愉快地参与游戏、体验人与人之间相互交流的亲切和和谐。

元宵圆是闽南地区——泉州的一种特色小吃，每逢元宵节，家家户户都会做元宵圆，因此幼儿对元宵圆非常熟悉、喜爱，特别对元宵圆的制作过程很感兴趣，于是我们设计了童谣游戏《元宵圆》，让幼儿在游戏中再现生活情景，体验做元宵圆，煮元宵圆的'过程和乐趣。

活动目标：

1、能用动作随童谣节奏表现做元宵圆、煮元宵圆的过程。

2、 尝试用身体的不同部位与同伴进行游戏。

3、 体验与同伴互动带来的乐趣。

活动准备：

1、 知识准备：幼儿了解做元宵圆的过程，已熟悉童谣《元宵圆》，玩过“照镜子”游戏。

2、 材料准备：录像、音乐磁带

活动过程：

1、幼儿边朗诵童谣《元宵圆》边自由律动入室。

教师：“孩子们你们吃过元宵圆吗？元宵圆用闽南话怎么说。”

2、幼儿观看录像，回忆做元宵圆的过程。

(1)教师：“你们知道泉州的元宵圆是怎么做的呢？”

(2)教师：“把元宵馅沾点水，放在糯米粉里滚一滚，沾点水，滚一滚，变大了点，沾点水，滚一滚，哇，变成了又大又圆的元宵圆了。煮熟的元宵圆会怎么样？”

3、幼儿随音乐表现做元宵圆的过程，熟悉音乐的节奏。

(1)配语言节奏“沾点水，滚一滚”，用动作表现做元宵圆的过程。

教师：“如果你是一粒元宵馅，你怎么让自己变成一粒大大的元宵圆？可以用什么动作表示？”

(2)随音乐节奏用动作表现做元宵圆的过程。

教师：“我们跟着音乐来做元宵圆吧，看谁的动作和别人不一样，大家要注意听音乐的节奏。”

一年级日记生活日记50字(分享7篇)

一天将要结束了，你有什么总结呢？让我们今天做个总结，写7篇日记吧。那如何写7篇漂亮的日记呢？以下是小编收集整理的一年级日记，仅供参考，大家一起来看看吧。

一年级日记生活日记50字 篇1

一、加强领导，周密部署

会上成立了水利工程防汛安全隐患排查领导小组，主要领导任组长，分管领导任副组长，相关股室负责人为成员。分成六个组，对全县各乡，镇水库和在建水利工程项目进行一次全面、深入的安全隐患大排查，对查出安全隐患的要制定限期整改措施，力争把安全隐患消灭在萌芽状态。

二、突出重点

1.对全县各乡镇水库的防汛组织机构、预案修订、抢险物资储备、应急抢险队伍组建、山洪地质灾害隐患排查以及河道清障和值班落实等情况进行了一次全面大检查。在检查过程中，有针对性的对各类水利工程，特别是在建病险水库、重要地段的防洪堤、山洪地质灾害易发地段和河道碍洪状况进行了深入细致的实地查勘，确保做到了不漏一库一坝，一河一沟，不留隐患死角，同时对检查中发现的安全隐患，责令相关部门立即制定相关措施，限期整改。

2.对水库枢纽三大件(大坝、溢洪道、放空洞)是否完好，大坝是否有裂缝、沉降变形、渗漏等现象。溢洪道是否清障彻底、有无碍洪物，能否顺利泄洪。放空洞设备是否完好、启闭设备是否灵活，能否起到放水作用;坝上杂草树木是否清除，是否存在安全隐患。

三、存在的问题

1.部分水库大坝坝体、坝基渗漏，大坝内坡风浪侵蚀，塌滑严重，坝上杂草树木未清除。

2.部分水库溢洪道标准不够，边墙垮塌、淤塞、拦鱼设施碍洪。

3.大部分水库白蚁危害严重。

4.石坎子水库因年久放水设施不能正常运行。

5.防汛责任意识还需加强，少数乡镇领导和基层干部思想上还存在侥幸心理，对防汛工作重视不够。

四、落实整改措施

对检查出的问题，落实了所在乡镇和水库管理单位的责任，具体措施是：一是加快病险水库的.整治进度，尽快恢复水库的防洪能力。对汛期不能整治完工的水库要限制蓄水位，加强观测力度。二是要加强水库巡查，重点巡查水库枢纽工程。三是彻底清除溢洪道淤塞，清除大坝上杂草树木，拆除溢洪道内拦鱼设施。四是整治好放空洞、放水设备及闸门。五是要加强防洪值班制度，进一步强化防汛值班和领导带班制度，及时掌握汛情和险情，要做好防汛物资的准备工作。六是要在汛期中注意水雨情变化，并做好信息传递工作。

通过此次开展水利工程安全隐患大排查工作，我局进一步强化了水利工程安全防范措施的落实，进一步杜绝了安全隐患，确保水利工程安全建设和人民群众生命财产安全不受到威胁。

一年级日记生活日记50字 篇2

一天，一个木瓜从树上掉下来，咕咚!

兔子拔腿就跑，它对大伙说：大家快跑啊，咕咚来了!这下可热闹了，一个跟着一个跑起来，野牛拦住了，说：谁看见了咕咚?兔子说：是我看见的，咕咚就在那边的湖里，。

正好，一个木瓜从树上掉进湖里：咕咚，大伙明白了，都笑了。

一年级日记生活日记50字 篇3

今天妈妈带我去商品店买了一个水杯，蓝色的，高高的，我特别喜欢，从那天起，我天天带着那个水杯去学校。

一年级日记生活日记50字 篇4

今天我看了《昆虫记》里的“螳螂捕猎”，螳螂从外表上看，螳螂并不可怕，它有一张安详的脸，薄纱似的翅膀，挺美丽的`。螳螂有两把极有杀伤力和攻击力的大刀”有细长而有力的身子，长长的腿。当有任何昆虫从它旁边经过，它许愿的样子立马消失，变成了一个“魔鬼”。一切都结束了蚂蚱、黄蜂、蜻蜓都死掉了。螳螂还是一个冷酷的昆虫，连自己的丈夫都吃掉。

一年级日记生活日记50字 篇5

妈妈要去遥远的云南旅游了，不过不能带上我了。我想，要是我能变成一只小蚂蚁该多好呀，那就可以躲在她的旅行箱里偷偷跟着去了。

一年级日记生活日记50字 篇6

秋天到了，天气很凉。小明和小丽走着走着，看见大风一吹，树上的`叶子都落了下来。小明马上拿扫帚和簸箕，小明和小丽一起扫地上的叶子。他们从四面扫到中间，扫了很久，才把叶子扫在一起。忽然一阵大风又把扫好的叶子吹了起来，他们俩人再把树叶扫在一起，把树叶扫到簸箕里，然后把簸箕里的倒进附近的垃圾箱里。

一年级日记生活日记50字 篇7

为认真贯彻落实20xx年3月6日水利工作大会的会议精神，我乡及时安排村、组干部对各村辖区内的水利工程进行了全面的安全隐患检查，现将具体的检查情况汇报如下：

一、 人饮工程方面：

1、全新村组干部对辖区的人饮工程的水源点，蓄水池，管网进行了全面检查。经排查发现人饮管道存在管道破损漏水情况，村委及时组织人员把破损管道予以更换。同时对蓄水池进行了清洗，以确保安全用水。截止目前运行正常。

2、村1组水源在全新村毛香坪，由于前域供水工程在毛香坪上游引水，造成水量减少，导致村1组258人饮水困难，现急需另寻水源补充水量，因资金短缺无法实施，望上级部门给予资金支持。

3、大坪村人饮工程经检查存在管道破损情况，村委干部已组织人员更换，截止目前运行正常。

4、村人饮管道存在严重老化现象，目前，村中高山饮水工程正在实施中，工程将更换所有的老化钢管。人饮工程运行正常。 另：前域乡海子饮水工程涉及解决村900余人饮水，但该工程目前因设计问题，不能解决村2、4、5、6组村民及新村聚居点村民饮水。

二、堰道方面：

1、村境内的'重新堰从白河沟引水，由于大岭乡在白河沟的上游引水，造成白河沟水量减少，同时又因为重新堰是土堰，渗透严重，在枯水季节，堰尾基本无水，严重影响了灌溉用水（农田和经果林用水）。现已寻得新水源（红水银），从红水银用管道引水至白河沟，补充水量，同时对重新堰三面光整治，因资金短缺，无法实施，望上级部门予以资金支持。

2、全新村境内幸福堰、中堰、下堰存在堰道漏水，需三面光防渗整治；

3、村境内有5处垮塌，村组干部及时组织人员维修整治，截止目前通水正常。