不输在家庭教育上读后感

不输在家庭教育上读后感(收藏十五篇)。

作文可以记录生活和学习，经常写作文可以快速提高我们思维能力，日积月累，写作总有一天会给自己带来财富价值。我们怎样才能让自己写好一篇作文呢？小编特地为大家精心收集和整理了“不输在家庭教育上读后感(收藏十五篇)”，供你参考和使用，请收藏和分享。

不输在家庭教育上读后感 篇1

读了《不输在家庭教育上》这本书后，让我充分了解到家庭教育的重要性及特殊性，并从中了解到作为家长在教育孩子方面的不足之处，家长作为孩子的第一任老师，对引导孩子健康成长，养成良好***面将起到很大的作用。虽然我们在家里为孩子们培养良好的学习和生活做出了很大的努力和要求，但读了这本书后，我们仍然觉得有很多事情要做。首先，我觉得要尊重孩子，也要让孩子学会尊重他人。

作为家长，一般都教导孩子要听父母的话，让他们成为好孩子，并能得到奖励和表扬。但通过读这本书，现在我们改变了想法。我们认为，虽然孩子是未成年人，但他也是一个独立、体贴的人，需要尊重和理解。

所以现在家里发生一些有关他的事情时，我们都会问询问他的意见，有时他也能对我们表达自己的意见，有时也需要我们对他进行稍作引导。从那以后，我们觉得他的主观性和自信心在逐渐增强。

其次，对待孩子要保持心平气和的心态。有时，当我们要求他做某事或解释他的作业时，如果有任何不愿意或不理解，我们就会不耐烦，导致他哭或不愿意做我们要求的事情。但是，现在如遇到这种情况，我们会心平气和给他讲解事情的原委，并且会让他认识到做这些事情的必要性，这样我们与孩子之间的沟通就增多了。

过去，我们不让他做事。即使孩子愿意，我们也不想让他插手，怕事情变得更糟。现在随着孩子一天一天的长大，我们认为做事情可以锻炼他的动手和自理能力，在吃饭时，我们要他摆碗，吃完饭后，我们让他收拾碗筷，在节假日时，他还主动提出要洗碗筷，我们也同意了，当他洗完后，我们还表扬了他。从那时起，当他提议帮我们分担家务时，我们一般不会拒绝他。

通过这些事情，我觉得它激发了孩子们多练习、多练习的好习惯，同时也培养了孩子们做事的组织意识和责任感。

通过读这本书，让我也认识到家庭和学校是孩子成长的两大环境，学校的教育是大家一视同仁，那么怎么让孩子优于别人呢?就要从加强家庭教育开始，因为家庭环境对人的影响是全方位。

家庭教育深深扎根于我们家庭生活的方方面面。然而，如何规划教育的阶段和内容，如何处理所遇到的问题，如何掌握技能，成为每一位努力教育的家长必须解决的问题。教育是一门科学，家庭教育也是教育的一个分支。既然是一门科学，就有其理论体系、操作方法和技巧，需要每个责人人的父母去学习。

家长没有特殊的学习时间，但可以多读书，结合自己的家庭生活，掌握家庭教育的主要理论和方法。传统文化里有《三字经》、《千字文》、《百家姓》等教育书本，可是由于不能与时俱进，有些思想的倾向已经不符合现代社会的要求。而现代社会的家庭教育相关的理论及著作要么高深、艰涩，要么肤浅且鱼龙混杂，缺乏精品，使家庭教育不是变得学术化就是庸俗化，而真正的好作品往往不为人知，或者遗落在角落里。

《不输在家庭教育上》这本书是对我们的一个警醒，让我真正认识到家庭教育的重要性及其魅力。工作之余，我们还需要更多地学习教育的理论知识和技能。

《不输在家庭教育上》这本书会把家庭教育中存在的问题分成一个个小单元，通过一个个案例来解读，在读了两卷后有以下心得，与大家一起分享。

先通读目录，把目录中自已最感兴趣的专题内容读一遍，然后在通读两遍以上。最后针对一些自己最关心的问题展开阅读，例如在书中看到晓北妈妈、梁小桥、董进宇、桐桐妈的文章后，感觉他们提出的案例或文章对自己十分有用，就去找一些他们的书籍或文章扩展阅读。

书中每页的下端都印着“只有不懂教的家长，没有教不好的孩子”，意味着不输在家庭教育上的根本是家长的问题，家长要不断的学***教孩子如何爱孩子，而不是自己不停的在唠叨中告诉孩子应该这样做应该那样做。

常常在心里对孩子说:“宝贝，妈妈真的很爱你呀”，可是该怎样表达这种爱呢?我会爱她吗?

哪位家长不爱自己的孩子，但用错误的方式表达爱，往往会造成非常可怕的后果。不停的唠叨，不厌其烦的训斥，忽略孩子独立的人格和自尊，把小人当作是玩具或是父母可以随意支配的木偶，只是希望她能够按照大人设计好的路线行走，那样做的后果是孩子离父母心中的期望只会越来越远。时常问问自己:

“我真的会爱孩子吗?我

有没有带着功利心去培养她，教育她，爱护她呢?”自问后，一定要义无反顾地永远的无条件的爱孩子。

孩子入小学前一直由外婆照顾，这也是我至今非常后悔的事情。孩子到了入学年龄时，有些***经养成，想要改变需要付出更多的时间和更多的耐心与努力。当你是父母时，你应该仔细观察。当你发现孩子成长中的问题时，你应该及时指出，给她一些指导性的意见，而不是让她一直犯错。

当然，指导的方式不是训斥，而是发现问题，然后在沟通中给予一些指导，而不是直接告诉她如何改正。

让孩子快乐学***孩子学***要好。试想一下，孩子到这个世界上要学***西太多太多，她永远无法一口气学会所有的知识，因此培养学***趣和养成自觉学***惯非常重要。无论考试成绩如何，家长都要在孩子身边不断鼓励和加油。他们不能放手，也不能急功近利。

从书中的一个案例中学习有益的经验，努力学习教育知识，以正确的家庭教育方式陪伴孩子成长。

《不输在家庭教育上》是一本好书，这本书每页的页脚上都写着“只有不懂教的家长，没有教不好的孩子”，使我感受颇深。

以前，每每发现孩子的不好习惯，总认为孩子自己不听话，从没从自身检讨我们家长自身的不足之处。其实，家庭是孩子健康成长的第一生活基地，父母是家庭教育和影响孩子行为的先行者，好父母是学出来的，好孩子是教出来的，好***养出来的，好成绩是帮出来的，好沟通是听出来的，没有天生的成功父母，也没有不需要学***母，成功的父母都是不断学***的结果，只有扮演好家长这个角色，孩子的健康成长才有基本的保障，没有不懂教的父母，更没有教不好的孩子，只需要我们先从自身做起，注重孩子的品行教育，***养，能力培养。良好的行为是儿童教育的重要组成部分。随着儿童的成长，世界观和道德观逐渐形成。

我们应该从日常生活出发，培养孩子独立、自信、负责、有爱心。身教胜于言教，我们将从坐公交车时给老人让座，与同学团结关爱、尊重师长、爱护小动物，做错事坦然承认担当，碰到困难从自己做起，铸就孩子诚实坦荡、富有爱心、坚强自立的优良品格。其实，孩子的许多***受大人影响，所以我们家长本身约束好自己的日常生活行为，比如养成早睡早起，作息有规律的好习惯，爱劳动、讲礼貌、讲卫生的日常生活行为习惯。

我儿子今年暑假在这方面显然取得了很大的进步。他基本上是自己做事。他还帮妈妈洗碗，拖地，照顾妹妹。有时暑假加班回来很晚，儿子会给我们做饭。今年，他升入初中。他比较懂事，没有惹父母生气。当他周末值班时，他儿子会要求帮我洗衣服。

曾经是心里有些舍不得，男孩子总让他做家务活，但看到儿子的点滴进步，我感到非常欣慰。无论是好***是坏***是在家庭环境中有意无意培养出来的，所以家庭教育要爱与穿扁喝壮估憋台铂郡严结合起来，始终如一，坚持不懈。

不输在家庭教育上读后感 篇2

在感受父爱和母爱的那一章里，我感动的同时，也产生了许多想法。是的，父母爱得很深，但是有很多种爱，有不同的方式。有些爱是用行为来表达的，有些爱是一句温暖的话，但同时，父母正确地表达爱，有时会影响孩子的生活。【WWW.liuXUE86.COm 出国留学网】

做一个明智的父母，一个宽容和理解的父母，一个全世界的孩子，给孩子一种安全感，教他们一种责任感，让他们知道如何去爱。这一定是父母传递爱、表达爱的最好方式。

最后，我想说的是，青春期的教育，这个阶段是家长们担心的阶段。对于不了解青春期的孩子来说，一些奇怪的行为往往会让他们束手无策，甚至不知道如何应对和教育。我认真地研究了一篇文章。通过学习的案例，我发现这个阶段的大多数孩子都有同样的行为。书中说青少年儿童的自我意识处于第二次觉醒阶段。

此时，孩子们对事物有自己的看法，世界观和价值观接近**。因此，这一时期的儿童更需要家长的正确引导和有效沟通。而且青春期的孩子比较敏感，所以家长应该关注并学会对待青春期的孩子。

理解和客观帮助他们理解和理解更多的事情。

最后，我想说，那些生来聪明，成绩好的孩子毕竟是少数。我们的孩子大多都很平凡，爱开玩笑，爱吵闹，甚至有很多缺点。父母应该淡定的去对待，多一点耐心，多一点方法，在和孩子相处的过程中，多一些鼓励和帮助，少一些指责和评判。

激发他们追求成功的自信，培养他们热爱事物的态度。即使是普通的孩子，只要教育得当，也会成为不平凡的人。感谢《不输在家庭教育上》这本书，指导着我和孩子一起成长。

不输在家庭教育上读后感 篇3

《不输在家庭教育上》学习心得

学生姓名：

学校：年级：

在读了《不输在家庭教育上》这本书后，我感觉没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母都是不断学习提高的结果。只有不断学习和掌握现代家庭教育的科学知识和方法，才能发挥好家长的作用，保证孩子的健康成长。

现在每个家庭基本上都是独生子女。这个家庭的生活条件和物质条件与我们的童年大不相同。不爱孩子的父母，但我认为爱只能放在心里，不能在语言、行动、行为上当面表达。否则就会对孩子造成心里的错位。

父母应该时刻提醒自己把孩子当穷孩子抚养。俗话说：“穷人的孩子早当家。

”对孩子提出的合理要求要尽量满足。孩子的无理要求应积极引导，讲清是非道理，决不迁就；每天尽量抽空和孩子进行交流，倾听孩子内心的想法和心声，通过交流让孩子提高自信能力，对于原则性问题，父母要坚持立场，灵活处理

在成长的过程中，孩子也会受到社会的积极或消极影响，这就要求我们做为家长在成长过程中时刻关注孩子的变化。对于孩子们的不良行为，我们应该积极及时地制止、引导、帮助他们改正，哪怕他们一次只改变一点点。但只要是往好的，成功的发展就是进步。

要及时肯定和鼓立孩子的进步，树立孩子的自信心，让他们在不断进步中茁壮成长。

现在的社会是一个高效、有节奏的社会。我们的父母在工作、学习、生活、社会等方面都很忙，但无论我们多忙，都不能忽视对孩子的培养。父母要善于观察和感悟孩子的爱好。比如：

有的孩子喜欢唱歌跳舞，有的喜欢电脑，有的喜欢音乐、象棋、书画等。最大限度地发掘、培养孩子的兴趣爱好。但同时，要掌握好学位问题，不能让孩子沉溺于此而忽视文化知识的学习。

并且从小就要培养孩子在生活上、学习上的独立性。如：早晨起床自己刷牙、洗脸，自己整理自己的物品，自己早睡早起等。

也可能孩子刚开始做的不是很好，但家长只要用心的加以培养和锻炼孩子，才能使其真正的健康长大，不会让家长过分的操心和担忧。

我认为，我们不仅是孩子的父母，还应成为孩子的朋友。事实上，在孩子的成长过程中，他们善于观察父母的言行，往往能从电视或日常生活的细节中获得一些启发和知识。因此，作为父母，应该言行一致，教育孩子不要说谎，诚实守信。

为了孩子的成长，我们应该严于律己，约束自己的行为，比如不骂人、积极参加家政工作、努力在工作中取得进步等，在孩子的言行中起到潜移默化的作用。在家庭中，夫妻之间存在冲突。不要在孩子们面前吵架，也不要把怒气撒在孩子们身上，要打骂孩子们，要以孩子们为出口，给他们幼小的心灵投上阴影。

现在每个家庭基本上都是独生子女，而学校和班级都是大家庭。因此，学校教师可以在这方面发挥更重要的作用。家长要努力相互配合，培养孩子独立思考、团结协作、勇于行动、勇于承担错误、勇于承担责任、善于与人沟通的能力。虽然家长是孩子的第一任老师，但离不开学校老师的教育和关爱。

“十年树木，百年树人”，希望孩子都能成为道德高尚、人格健全的人。

家是孩子们减压的最好地方。如果我们爱孩子，让他们拥有真正的幸福！

不输在家庭教育上读后感 篇4

《不输在家庭教育上》学习心得

学生姓名：

学校： 年级：

在现代社会的现实中，孩子的教育越来越值得我们的父母考虑。每一位家长都是孩子的启蒙老师，家长对孩子的成长起着决定性的作用。每个家长都希望自己的孩子能全面发展，把所有的希望都寄托在孩子身上。

很多时侯，我都在想如何教育我的孩子。效果会更好，能让他长得更好。通过仔细阅读了《不输在家庭教育上》之后，使我认识到自己的教育方法有不当之处。这本书用了很多贴近我们生活的事例，从各个方面讲了家长应该怎样教育孩子的实例，对我的帮助很大，在我对孩子今后的教育方面起了很大的引导作用。

事实上，随着孩子们的成长，我意识到教育和训练孩子并不容易。我们也曾过高的要求自己的孩子，然而遗憾的是，事实总是与希望有差距。如何正确处理孩子的每一个成绩和每一个错误，是我们父母应该考虑的关键问题。

读了《不输在家庭教育上》后使我了解到，发现孩子的优、缺点，与家长的关注力度有很大的关系。关注力度大，问题就大；关注力度小，问题就小。不盯着缺点，就不会放大缺点，多看着优点，就会放大优点”。

以前我对孩子的缺点总是再三说教，希望在外面前能够表现的很好，而结果却是越说毛病越多，有的缺点不但没有改掉反而更加明显了；有的缺点，在没加留意之间，随着时间则流失了。现在明白了对于孩子的优缺点应该把握好分寸，该表扬的还是要表扬，但不要一味地夸大孩子的优点、长处，表扬可以积极，但决不过分，否则，就会助长孩子的骄傲情绪。同样也不要总是放大孩子的缺点、弱点，抓住偶然犯的错误不放，因为孩子思维上的局限，本身就容易将小问题无限放大，如过分的指责和批评，会使孩子的自责和压力升级，问题定格，一旦突破孩子心理能够承受的极限，结果往往是我们不想看到的逃避和反抗敌对。

读了《不输在家庭教育上》一书，让我知道了我们做的还远远不够，要想做一名合格的家长，就要不断提高本身的素质，更新家庭教育观念。我们应该影响、引导孩子学会做人做事，对于真善美的追求，人格魅力的养成是一个感观而又漫长的过程；应该让孩子学会吃苦，增强自立能力，去主动帮助别人，增强集体荣誉感；还要教会孩子如何做一个成功的人，学会追求自己的目标，学会享受达到目标以后的幸福和快乐，这样我们和孩子才会获得真正的幸福。

不输在家庭教育上读后感 篇5

孩子为什么那么“倔”——《不输在家庭教育上》读后感400字：

我是一个急性子，是一个脾气暴躁的妈妈。我儿子可能遗传了我的基因，是一个特别皮，特别待不住的“小祖宗”！所以大多数时候的教育方式就是先吼，再威胁，最后还不行就是动手。渐渐的我儿子会学我说“我怎么有你这样的妈妈”，“我要把我妈妈扔掉”之类的话（这些话也是我平时会对他说的话），自己说的时候觉得没什么，当我儿子对我说时，我却感觉好伤心。

孩子倔的时候，还是要让他自己静一静，在脾气暴躁的情况下，还是不要对孩子做出过分的举动。孩子有孩子的想法，有他自己的世界，我们还是要尊重他们。每次我儿子对我提出需要做的事情时，我都是很没耐心的敷衍他，渐渐的他自己玩自己的了，不与我分享。所以我们还是要有足够的耐心去聆听，去照顾他们。虽然他们的语言组织能力还没成熟，有时在表达一件事情时，不够清楚，导致总是错误的理解着他的话，最后不被理解的他只能“倔”在那，我想以后我需要“耐心”！

读了这篇文章后，对我启发很大。以后我一定要多读书多理解，减少错误的家庭教育细节，希望我们父母与子女能一同成长。

小（2）班唐子岩妈妈

不输在家庭教育上读后感 篇6

不输在家庭教育上读后感范文【1】读了《不输在家庭教育上》一书，使我受益非浅，书中一个栏目“父母讲堂”中的几句话很值得借鉴：1好父母是学出来的;2好孩子是教育出来的;3好***培养出来的;4好成绩是帮出来的;5好的沟通是听出来。事实上，没有天生成功的父母，也没有必要向父母学习。

只有不断学习现代家庭教育的知识和方法，才能发挥家长的作用，保证孩子的健康成长。

通过学习这本书，我总结了以下几点：第一，爱孩子，但不要溺爱他们。今天的孩子基本上都是独生子女。与我们这个时代相比，家庭的生活条件和物质条件有很大的不同。

做父母的时常要提醒自己，对孩子提出的合理要求要尽量满足，对孩子的无理要求应积极引导，讲清道理，决不迁就。二关注孩子的点滴进步，一正确鼓励为住。对孩子要实行少批评，多鼓励为主。

三对孩子学***的培养。父母要善于观察和感悟孩子的爱好。如：

唱歌，画画，跳舞等等。最大限度的发觉和培养孩子的兴趣爱好。四家庭讲民主，家长一身作则，做孩子的朋友。

我认为，我们家长不仅是孩子的父母，还应该成为孩子的朋友。做为父母应该言行一致。从小教育孩子不要撒谎，作到诚实守信。

为了孩子的健康成长，我们应该严格要求自己，限制自己的行为。如：不讲脏话，努力工作积极参加家务劳动，不打骂孩子等。

五注重孩子的人格，道德的培养。家长应尽最大努力培养孩子的独立思考能力，团结协作，用于承担过错。与人交流沟通的能力。

十年树龄，百年树人，希望孩子能成为道德、人格健全的人。

作为家长，我们会尽力配合老师的教育，为孩子的明天和未来创造良好的环境。通过学习，我们可以找到最适合我们孩子的教育方法。让我们共同努力，为我们的孩子创造一个更美好的未来。

不输在家庭教育上读后感范文【2】这段时间，通过对《不输在家庭教育上》的学习，让我感觉到家庭教育的重要性及特殊性，并从中了解到作为家长的我在教育孩子方面的许多不足，对引导孩子未来的成长起到很大的作用。从中也有些感想。

我们作为中国家长，一般都教育孩子要听话家长的话，这样才是好孩子，才能得到奖励。但现在我改变了想法。我认为这孩子的确未成年，但他也是一个独立而有思想的人，需要尊重和理解。

所以现在只要有事发生在他身上，我都会问询问他的意见，由于他太小，我会给他选择性的询问。

以前，当我们叫孩子做某事时，如果他不愿意或不理释，我们就会不耐烦地对他吼，或者威胁他，以至于他对我们也会采取同样的方法，一点也不能解决根本问题。现在，如遇到这种情况，我们会心平气和的问他为什么，并且会努力劝说他按照我们的意思去行动。如此一来，孩子遇到什么事也会心平气和的你商量，而不会蛮不讲理。

现在的孩子都喜欢听表扬，遇到不愿意做的事经过你表扬，如：你好棒，好乖，好聪明，就会很高兴的去做，做好后还不忘记在你面前自夸一下，造成什么都是他最好的意识，没有虚心学***长处的习惯。现在，如果我表扬我的孩子，我会给他一个很好的分析，在**做这件事，并提出更高的要求。

现在的家长，都不让太小的孩子做事情，即使孩子愿意，家长也不愿他们插手，怕把事情越做越糟。我个人不这么认为。现在，孩子们做的事情不是作为负担，而是作为一种游戏，比如洗衣服和有很多泡泡。孩子们会觉得特别有趣。此外，做一些事情可以锻炼他的实践能力。为什么不同意呢？

我儿子吃饭时得自己摆碗。第二次，他打碎了一个碗。从那时起，他每次摆碗时都提醒自己要小心。所以，千成不应该让他碰什么，什么都不碰，限制太多，鼓励孩子多练习，这样他才能做事有条不紊，有责任心。

家庭和学校是孩子成长的两大环境，学校教育是人人平等的，那么如何让孩子比别人好呢？要从加强家庭教育入手，家庭环境对人的影响是全方位的。所以，家庭教育特别重要。

不输在家庭教育上读后感范文【3】仅仅只看完这本书的序《金婚》观后感，他们输在家庭教育上，我就被吸引了，忍不住仔细阅读下去。当把这本书彻头彻尾看完一遍时，我感触颇多，同时也发现了自己在家庭教育上的欠缺。

以前，每每发现孩子的不好习惯，总认为孩子自己不听话，从没从自身检讨我们家长自身的不足之处。其实，家庭是孩子健康成长的第一生活基地，父母是家庭教育和影响孩子行为的先行者，好父母是学出来的，好孩子是教出来的，好***养出来的，好成绩是帮出来的，好沟通是听出来的，没有天生的成功父母，也没有不需要学***母，成功的父母都是不断学***的结果，只有扮演好家长这个角色，孩子的健康成长才有基本的保障，没有不懂教的父母，更没有教不好的孩子，只需要我们先从自身做起，注重孩子的品行教育，***养，能力培养。良好的行为时儿童教育的重要组成部分。随着儿童的成长，世界观和道德观逐渐形成。

我们应该从日常生活出发，培养孩子独立、自信、负责、有爱心。身教于言教，我们将从坐公交车时给老人让座，与同学团结关爱、尊重师长、爱护小动物，做错事坦然承认担当，碰到困难从自己做起，铸就孩子诚实坦荡、富有爱心、坚强自立的优良品格。其实，孩子的许多***受大人影响，所以我们家长本身约束好自己的日常生活行为，比如养成早睡早起，作息有规律的好习惯，爱劳动、讲礼貌、讲卫生的日常生活行为习惯。

女儿在这个暑假里在这方面明显有了很大的进步，自己的事情基本上都是自己来做，还学会了帮妈妈洗碗，一个暑假里基本上是每天饭后女儿自己洗碗，有时我下班回来晚了，女儿还会把饭给我盛好端给我吃。曾经是心里有些舍不得让还不到八岁的女儿做那不多，但看到女儿的进步，我感到非常欣慰。不管是好是坏，都是在家庭环境中有意无意地培养出来的，所以家庭教育要与爱和严格相结合，持之以恒，坚持不懈。

从《不输在家庭教育上》这本书里，我们能了解孩子在成长过程中的心理，结合实际，掌握方法及时与孩子沟通，及时疏导孩子在成长过程中出现的诸多问题，让孩子着实能够健康起来，其实，我们做家长的在与孩子沟通上都犯一通病，就是不讲方式、场合地批评孩子，有时批评十分尖锐，却不完全正确，甚至伤害了孩子的自尊心，渐渐引起了孩子内心的埋怨，甚至记仇，所以批评孩子前首先要弄清原由，不要乱批评;批评时需注意语气，场合和方式最好是一对一，以免伤了孩子的自尊心。包括我在内的其他家长，总是在其他孩子和家长面前把自己的孩子和其他孩子比较，不经意间说出自己不喜欢听到的话，伤孩了孩子的自尊。虽然说话人无意，但孩子是有意的，所以我们作为家长一定要多表扬孩子，树立孩子各方面的自信心。

我们一再强调，家庭教育是孩子教育的核心，从实际生活实例我们不难看出，孩子的学***和品格修养与家庭人文环境的关系很大。一般来说，充满爱的家庭，孩子学***较好，特别是精神素养方面，我们要用人性适度约束本性，也就是我们一定要培养孩子有爱心，在家庭里父母首先要做的相互尊重，相互关爱，才能让孩子耳濡目染，久而久之自然成为一个善良、富有爱心的人。还是那句老话，只有不懂教的父母，没有教不好的孩子，这是永恒的，我们只有不断学***握现在家长教育的知识和方法，才能扮演好家长这个角色，才能让孩子健康成长!

我们坚信，在家庭教育和学***共同努力、精心培养下，我们的孩子一定能茁壮成长，将来成为对社会、对国家有用的栋梁之才!

不输在家庭教育上读后感 篇7

爱孩子是每一位家长的本能，教育孩子是每一位家长的责任，但适当的爱和科学合理的教育不是本能。千百年来，做父母一直是靠本能，靠自己的直觉，做好做坏没有人评判，只要气息尚存，家长的职权就无人敢罢免。但是今天，父母的职能，已经发生了很大的变化，父母的义务，不仅仅是给孩子生命，满足孩子的温饱就足亦，将孩子培养成心理健康、人格健全的人，帮助孩子在智力、情商、能力、综合素质等方面全面发展，才能称之为合格的父母。

最近在儿子学校的推荐下，看了《不输在家庭教育上（十九卷）》，我也是受益匪浅。

我们都知道，表扬宝宝可以增强宝宝的自信心，对宝宝良好的情感品质的塑造具有重要意义。但是平时我们可能也没有注意到怎么样才是正确的赞美方式？是不是一味地说“宝宝，你是最棒的”，“宝宝，你太聪明了”，诸如此类的表扬词呢。

这里有几个场景我们一起分享一下：

场景一：自己把玩具放回玩具篮中

在家里玩玩具，父母准备了一些玩具收纳框，让宝宝将玩好的玩具，自愿的归还入玩具篮内，自然而然养成物归原处的习惯，并在收拾完毕后予以赞赏，以便帮助孩子延续正确的行为，培养自己动手的好习惯。

正确的说法是：妈妈很高兴看到宝宝把玩具放回玩具篮里。

这样做的好处是可以清晰具体地说明欣赏孩子的地方，使他有成就感，从而延续他的良好行为。

错误的说法：今天表现真乖，可是你看乐乐不但能收拾玩具，还能自己穿衣服穿鞋呢。

缺点是互相比较孩子只会让他们觉得你有偏见。每个孩子的性格、优点和缺点都不一样。互相比较会让孩子们感到沮丧。

场景二：孩子主动与人打招呼

很多时候，孩子只有在父母提醒他们的时候才知道如何跟别人打招呼。正确的赞赏能够改善这方面的问题，但你依然要考虑孩子的性格特质，适当的时候作出示范，让孩子加以模仿，假以时日自然能够改善。

正确的说法是：今天的表现真的很好。以后我会这样问候大家的！

好处，这样的称赞，会令孩子明白对人打招呼是值得赞赏的事，往后孩子为了想得到赞赏，都会乐于主动对其他人打招呼，慢慢地就会养成好习惯。

错误的说法：今天真乖，会主动跟叔叔、阿姨说“你好”了，奖励你一颗糖。

缺点是这种做法只会形成孩子的功利性。为了得到奖品，礼貌地对待别人，我不知道这是最基本的礼貌。往后当你对他提出要求时，他都会计算利益才愿意去做。

场景三：不乱发脾气

现在的家庭大多数是独生子女娇生惯养，稍有不顺心就会大吵大闹，让人十分苦恼。而一些小小的赞扬却能够改变他们乱发脾气的情况。但是，在纠正孩子的问题时，要注意自己的言行，树立榜样才是最重要的。

正确的说法是：发脾气不好。你能注意到我真的很高兴。

好处，能够向孩子说明乱发脾气是一个要不得的行为。相反，他不发脾气是可以表扬的。渐渐地，他会改掉发脾气的习惯。

错误的说法：今天算你乖，如果乱发脾气我就打你。

坏处，用恐吓的口吻来对孩子说话，也许能够令他减少出现发脾气的情况，却不能让他知道发脾气的坏处。所以你要避免采取这样的方式来教育孩子。

赞美和赞美孩子。我们需要告诉他或她具体值得称赞的部分，以帮助他或她积极地加强这些积极的行动和言论。表扬越具体，孩子越容易理解什么是好行为，找到努力的方向。例如，孩子看完书后，自己把书放回原处，摆放整齐。你不妨说：

“你自己把书收拾这么整齐，我真高兴！”一些泛泛地表扬，如“你真聪明”、“你真棒”虽然暂时能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，且容易养成骄傲、听不得半点批评的坏习惯。

最后，我们应该记住，人生的每一次经历都是一笔宝贵的财富，无论对孩子还是对父母来说，都是一样的。有了孩子，是人生的一个重大转折”。因为每个家长都很期待自己的孩子，但如果他们想让孩子好好成长，就必须先成长。

孩子的成长，直接或间接的帮助家长再成长。父母是孩子的第一任老师。父母对孩子的教育过程，就是把从老一辈继承下来的、从别人或书本上学习的育儿经验付诸实践，是孩子在自己的调适和教育下茁壮成长。这是父母自身的一种经验积累、一种升华和一种成长。

没有天生成功的父母，也没有不需要学习的父母。成功的父母是不断学习和提高的结果。只有不断学习和掌握现代家庭教育的科学知识和方法，才能更好地发挥家长的作用，保证孩子的健康成长。家庭是儿童健康成长的第一生活场所，是儿童最重要的生活基地。家庭教育不能被任何教育所取代。学校教育和社会教育是在家庭教育基础上的延伸、拓展和完善。

要真正了解孩子，首先要了解家庭，确保孩子不输在起跑线上，首先要确保孩子不输在家庭教育中。感谢《不输在家庭教育上》给我提供的帮助和启迪。

不输在家庭教育上读后感 篇8

《不输在家庭教育上》，是写给家长的，从中我获到了许多的启发，在此与大家共享。

“学习——成长”不仅是学生的必修课，同时也成为家长、教师的发展动力。《不输在家庭教育上》一书具有极强的可操作性，它让我们深深明白了“只有不懂教的家长，没有教不好的孩子”这句话的含义，让我们共同阅读这份每个家长必做的家庭作业。中国有句老古话：

“棒棍底下出孝子！”，当今的家庭教育也有这样一句话常常出现：“孩子还小，打他干吗？

他又不懂！”这两种截然不同的教育方法听起来似乎有些矛盾。

然而在教育中，“棍棒”教育一直是一个值得争议的话题；在过去家庭教育模式中，“棍棒底下出孝子”是个不争的道理，但在现代中国，这种传统观念被颠覆了，现代年轻家长由于经济、文化的提升，环境的改变，受西方教育思想的影响，由一种粗暴的教育方式渐渐转化到另一种进步，是文明的体现。但在教育过程中，应根据不同年龄段的儿童采取不同的教育方法。在幼儿阶段，是树立孩子正确是非观，性格的关键期，通过讲道理，适当的“惩罚”是有必要的。

到了少儿期，通过讲道理，正确引导是重要手段，不轻易“惩罚”。到了青少年期，则以讲道理沟通为主，不应动用“武力”手段教育，否则孩子会越打越叛逆，适得其反，随着年龄的增长，“棍棒”教育应随之减少。

另一种“孩子还小，打他干吗？……”的教育方式则是一种过分溺爱的教育方式。多数出现在“爷爷，奶奶”一辈人身上，由于每家庭只有一个孩子，隔代的亲情、宠爱都倾注在一个孩子身上，加上文化、思想观念的差异，以至于丧失了对孩子教育的基本原则，这对孩子的教育是百害而无以利的。

因此，以本人观点，孩子教育应结合中西方长处，特点施以“管教”，而且年轻父母应尽自己所能，亲子教育孩子，不应托管给老人。随着孩子们一起学习和成长，这是人生中一堂精彩而重要的课。

《不输在家庭教育上》书中有一个栏目"父母课堂"中的几句话值得借鉴——

好父母都是学出来的；

好孩子都是教出来的；

好习惯都是养出来的；

好成绩都是帮出来的；

好沟通都是听出来的。

事实上，没有天生成功的父母，也没有不需要学习的父母。成功的父母是不断学习和提高的结果。只有不断学习和掌握现代家庭教育的科学知识和方法，才能更好地发挥家长的作用，保证孩子的健康成长。

不输在家庭教育上读后感 篇9

书中每页的下端都印着“只有不懂教的家长，没有教不好的孩子”，意味着不输在家庭教育上的根本是家长的问题，家长要不断的学习如何教孩子如何爱孩子，而不是自己不停的在唠叨中告诉孩子应该这样做应该那样做。

常常在心里对孩子说:“宝贝，妈妈真的很爱你呀”，可是该怎样表达这种爱呢?我会爱她吗?

哪位家长不爱自己的孩子，但用错误的方式表达爱，往往会造成非常可怕的后果。不停的唠叨，不厌其烦的训斥，忽略孩子独立的人格和自尊，把小人当作是玩具或是父母可以随意支配的木偶，只是希望她能够按照大人设计好的路线行走，那样做的后果是孩子离父母心中的期望只会越来越远。时常问问自己:

“我真的会爱孩子吗?我有没有带着功利心去培养她，教育她，爱护她呢?”自问后，一定要义无反顾地永远的无条件的爱孩子。

孩子入小学前一直由外婆照顾，这也是我至今非常后悔的事情。当孩子们到了上学的年龄，一些习惯就形成了。改变需要更多的时间、耐心和努力。当你是父母时，你应该仔细观察。当你发现孩子成长中的问题时，你应该及时指出，给她一些指导性的意见，而不是让她一直犯错。

当然，指导的方式不是训斥，而是发现问题，然后在沟通中给予一些指导，而不是直接告诉她如何改正。

让孩子快乐学习比逼孩子学习效果要好。好好想想。在这个世界上，一个孩子要学的东西太多了。她不可能一下子学会所有的知识。因此，培养学生的学习兴趣和自觉学习的习惯是非常重要的。无论考试成绩如何，家长都要在孩子身边不断鼓励和加油。他们不能放手，也不能急功近利。

在书中，我们从一个案例中学习到有益的经验，努力学习家庭教育知识，用正确的家庭教育方式陪伴孩子成长。

不输在家庭教育上读后感 篇10

最近看一本书《不输在家庭教育上》，虽然是写给家长的，但从中我获到了许多的启发，在此与大家共享。

“学习——成长”不仅是学生的必修课，同时也成为家长、教师的发展动力。《不输在家庭教育上》一书具有极强的可操作性，它让我们深深明白了“只有不懂教的家长，没有教不好的孩子”这句话的含义，让我们共同阅读这份每个家长必做的家庭作业。中国有句老古话：“棒棍底下出孝子！”，当今的家庭教育也有这样一句话常常出现：“孩子还小，打他干吗？他又不懂！”这两种截然不同的教育方法听起来似乎有些矛盾。

然而在教育中，“棍棒”教育一直是一个值得争议的话题；在过去家庭教育模式中，“棍棒底下出孝子”是个不争的道理，但在现代中国，这种传统观念被颠覆了，现代年轻家长由于经济、文化的提升，环境的改变，受西方教育思想的影响，由一种粗暴的教育方式渐渐转化到另一种进步，是文明的体现。但在教育过程中，针对孩子不同的年龄层次，应施以不同的教育方式。在幼儿阶段，是树立孩子正确是非观，性格的关键期，通过讲道理，适当的“惩罚”是有必要的。到了少儿期，通过讲道理，正确引导是重要手段，不轻易“惩罚”。到了青少年期，则以讲道理沟通为主，不应动用“武力”手段教育，否则孩子会越打越叛逆，适得其反，随着年龄的增长，“棍棒”教育应随之减少。

另一种“孩子还小，打他干吗？……”的教育方式则是一种过分溺爱的教育方式。多数出现在“爷爷，奶奶”一辈人身上，由于每家庭只有一个孩子，隔代的亲情、宠爱都倾注在一个孩子身上，加上文化、思想观念的差异，以至于丧失了对孩子教育的基本原则，这对孩子的教育是百害而无以利的。因此，以本人观点，孩子教育应结合中西方各长处，特点施以“管教”，而且年轻父母应尽自己所能，亲子教育孩子，不应托管给老人。随着孩子一同学习，成长，这才是人生中精彩、重要的一课。

环境改变了教育，而教育则改变了一切！家庭是孩子健康成长的第一个生活场所，是孩子最重要的生活基地，家庭教育是任何教育所不能代替的，学校教育、社会教育都是在家庭教育基础上的延伸、扩展和提高。要真正了解一个孩子，首先要了解其家庭，要做到孩子不输在起跑线上，首先要做到孩子不输在家庭教育上。

不输在家庭教育上读后感 篇11

在仔细阅读了《不输在家庭教育上》这本书后，发现它确实是一本操作性、指导性、实用性和专业性于一身的好书。翻开这本书，首先看到的是一个个的小标题，让我们觉得一目了然，不由得产生一些共鸣。还有书中有许多的小故事更是很吸引人，把家庭教育理念都以真实的实例展现给我们，让我们更好地理解教育理念的运用和操作。

随着社会的发展，越来越多的人开始关注家庭教育。书中有一篇可怕的“比较”很吸引我，文章中指出了三种可怕的“比较”后会产生的负面影响。首先第一个指出了比较造就喜欢“攀比”的孩子，有两个孩子的妈妈在路上相遇，开始“比较”起来，结果到了幼儿园里，这两个孩子也开始“比较”起来，这样的现象我们在平时与孩子相处的过程中是不难发现的，孩子之间会说：“我的裙子很贵的，我妈妈买的。”另一个孩子会说：“我家里有一条比你的还要漂亮。”

其实家长会对孩子之间的比较感到无奈和不解，他们怎么也想不通，这么一丁点的孩子竟然也学会比吃、比穿、比谁家房子装修的好，其实家长不知，孩子就是家长的影子，妈妈之间在“比较”，孩子当然很快地就学会了，他们的一言一行往往都对孩子起着潜移默化的作用。还有这样一个实例说一个孩子一直喜欢看电视，妈妈就说：“你就知道看电视，你看妹妹多听话，一回来就练习弹琴……”当这个孩子一听妈妈这样说，立刻就不高兴起来，就想难道自己就真的是一无是处吗?妈妈的话让他很伤心。

其实在生活中，会出现很多这样的情况，家长喜欢在别人面前“数落”自己的孩子，久而久之，就会让孩子产生“处处不如人”的想法，这一点其实作为老师也是值得深思的，当一个学生经常犯错误，我们要找出原因，不能横冲直撞地去责怪他，更不能说一些与他人比较的话，因为在一次又一次的比较重，孩子的自信就会不知不觉地被逐步削弱，长此下去甚至会自暴自弃。最后一种负面影响是比较会造成孩子精神上的压力，其实爱比较的家长总希望自己的孩子比别人的孩子强，当孩子不如人意时，他们往往会对孩子产生强烈的失望情绪，反过来想，有的孩子为了能够得到爸爸妈妈的认同，他们也总是希望自己在某些方面比别的孩子更好，一旦别的孩子超过自己是，也会产生很大的心理压力。

纵观《不输在家庭教育上》，有很多的方式可以学习，在与孩子沟通方面，我们知道应多站在孩子的角度要思考问题，尊重孩子的独特性，放弃比较。每个孩子都有自己的特质和个性，所以每个孩子都应该在自己的基础上去发展，而不是做别的孩子的复制品。只有这样，我们的孩子才不会输在家庭教育上，我们的孩子才会更加健康、乐观、向上。

好父母、好老师都是学出来的，我相信在家长和老师的共同努力和精心浇灌下我们的孩子一定能茁壮成长。

不输在家庭教育上读后感 篇12

翻开《不输在家庭教育上》这本书时，并没有端正自己的阅读态度，只是想大概翻阅一下，顺便完成老师给家长布置的这次读后感的作业，心中也没有太多的期望和希望，只是感觉它是本普通的教育丛书。但仅仅只看完这本书的序观后感，他们输在家庭教育上，我就被吸引了，忍不住仔细阅读下去。当把这本书彻头彻尾看完一遍时，我感触颇多，同时也发现了自己在家庭教育上的欠缺。

以前，每每发现孩子的不好习惯，总认为孩子自己不听话，从没从自身检讨我们家长自身的不足之处。其实，家庭是孩子健康成长的第一生活基地，父母是家庭教育和影响孩子行为的先行者，好父母是学出来的，好孩子是教出来的，好习惯是养出来的，好成绩是帮出来的，好沟通是听出来的，没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母都是不断学习提高的结果，只有扮演好家长这个角色，孩子的健康成长才有基本的保障，没有不懂教的父母，更没有教不好的孩子，只需要我们先从自身做起，注重孩子的品行教育，习惯培养，能力培养。良好的行为时儿童教育的重要一环，随着孩子逐渐长大，世界观、道德观也逐步形成。我们应从日常生活做起，培养孩子成为一个独立、自信、有责任感、有爱心的人。身教于言教，我们将从坐公交车时给老人让座，与同学团结关爱、尊重师长、爱护小动物，做错事坦然承认担当，碰到困难从自己做起，铸就孩子诚实坦荡、富有爱心、坚强自立的优良品格。其实，孩子的许多习惯都受大人影响，所以我们家长本身约束好自己的日常生活行为，比如养成早睡早起，作息有规律的好习惯，爱劳动、讲礼貌、讲卫生的日常生活行为习惯。我的儿子在最近这段日子里在这方面明显有了很大的进步，自己的事情基本上都是自己来做，还学会了帮妈妈洗碗，这一个月的里时间基本上是每天孩子都能自觉地帮着做些家务什么的，有时我回来晚了，孩子还会把饭给我盛好端给我吃。曾经是心里有些舍不得让儿子做这做那的，但看到儿子的进步，我感到非常欣慰。无论是好习惯还是坏习惯都是在家庭环境中有意无意培养出来的，所以家庭教育要爱与严结合起来，始终如一，坚持不懈。

从《不输在家庭教育上》这本书里，我们能了解孩子在成长过程中的心理，结合实际，掌握方法及时与孩子沟通，及时疏导孩子在成长过程中出现的诸多问题，让孩子着实能够健康起来，其实，我们做家长的在与孩子沟通上都犯一通病，就是不讲方式、场合地批评孩子，有时批评十分尖锐，却不完全正确，甚至伤害了孩子的自尊心，渐渐引起了孩子内心的埋怨，甚至记仇，所以批评孩子前首先要弄清原由，不要乱批评;批评时需注意语气，场合和方式最好是一对一，以免伤了孩子的自尊心。还有的家长包括我自己，总是当着其他孩子和家长的面，拿自己的孩子和其他孩子做比较，不经意就会说自己孩子不爱听的话伤孩子的自尊心。虽是言者无意，但却孩子有心啊，所以我们做家长的一定要多表扬孩子，给孩子各方面都树立自信心。

我们一再强调，家庭教育是孩子教育的核心，从实际生活实例我们不难看出，孩子的学习成绩和品格修养与家庭人文环境的关系很大。一般来说，充满爱的家庭，孩子学习成绩较好，特别是精神素养方面，我们要用人性适度约束本性，也就是我们一定要培养孩子有爱心，在家庭里父母首先要做的相互尊重，相互关爱，才能让孩子耳濡目染，久而久之自然成为一个善良、富有爱心的人。还是那句老话，只有不懂教的父母，没有教不好的孩子，这是永恒的，我们只有不断学习和掌握现在家长教育的知识和方法，才能扮演好家长这个角色，才能让孩子健康成长!

我们坚信，在家庭教育和学习教育共同努力、精心培养下，我们的孩子一定能茁壮成长，将来成为对社会、对国家有用的栋梁之才!

不输在家庭教育上读后感 篇13

暑假里，认真阅读了《不输在家庭教育上》一书，仿佛与几十位成功的家长心神相接，促膝长谈，受益匪浅。通过分享作者朋友们的经验和做法，我最直观，最强烈的感受就是――真正地尊重孩子，笃定信念，培养自我管理意识。

一，真正地尊重孩子。

正如《不输在家庭教育上》的一位作者言，要像对待客人一样对待孩子。是的，虽然是家庭成员，可是孩子跟我们做父母的毫无芥蒂地沟通，家庭教育能直接有效的时间又有多久呢？我们的孩子就像客人一样，只不过比一般的客人拜访时间长一些罢了。把孩子当成要在家里拜访18年的客人，到了离别的期限，客人就该挥手作别了。想一想吧！我们会因为工作的繁忙与劳累对我们的客人忽略与冷淡吗？我们会为自己的情绪波动而对客人忽冷忽热，甚至动怒吗？我们会觉得客人兴奋地急于与你分享他们的新奇略显古怪的想法而感到疲于应付吗？

对于这些问题，我们会毫不迟疑地给出否定的回答，“绝不会！”。可是，我们有的时候又何尝不是这样对待自己的孩子呢？前几天，点点用心地花了好长时间用细绳编出了各式各样的花结，拿到我跟前，问我漂不漂亮，我正忙于准备论文的开题报告，随口说了句“很好看”，孩子当下就反驳，“你看都没看，还说好看！”，当时，我心里是有了极大的震颤的。

还想起来前几天看的一个小故事。一个3岁的小男孩，在纸上画了个苹果，问妈妈“妈妈，苹果是什么颜色？”，妈妈说是红色的，男孩说，“我觉得是桔红色的，”“都3岁了，还不知道苹果是红的！”。妈妈生气地找来画有苹果的识字卡，冲孩子大声说，“看吧！是不是红色的！”于是，男孩拿出油画棒，慢慢地涂上了红色。其实，苹果到底是什么颜色？这个问题并不重要。我们大人习惯地将苹果描绘成红色的，但孩子不知道世俗的习惯，他凭借他个人的印象和想象，认为苹果是桔红色的，又有什么不行呢？再说，现在很多苹果都是红中泛黄，说是桔红色也无可厚非呀！我们成人往往自以为是地妄自扼杀孩子的想象力与判断力，认为那只不过是小屁孩儿的幼稚只谈，毫无价值。

所以，我特别赞成作者说的，对待孩子要像对 待有规定期限的客人一样，不要因为种种理由和借口而懈怠和冷漠，要从内心深处真正地尊重他们，真诚地对待他们。

二，笃定信念，坚信孩子能发展到相应的高度

把孩子培养好是每一个作父亲母亲的愿望责任和义务。首先家长要对自己的孩子有自信心，要有对自己的孩子充满成功的观念。不管孩子现在的情况如何，我们还是坚信他人性本善，还是坚信他以后会有出息。如果我们不相信自己的孩子，都是带着有色的眼光看自己的孩子，那孩子的信心可能都会被我们的态度给摧毁掉了。家长对自己的孩子抱有更多的信心时，孩子也会对自己有更多的信心，孩子在各个方面就可能会有更多的进步。

对孩子充满信心的同时。家长的期望值不要太高而不切实际，过高的不切实际的标准会使孩子失去对自己的信心。孩子的信心受挫折，会引起孩子在学习成长过程中产生一连串的抵触情绪。要让自己的孩子在生活中多体验多尝试学习生活工作劳动的艰难，不要老是对孩子说：“你还小，不要做。学习好就是你的本分。”应该鼓励孩子：“我相信你会干好的。你能行。你是好样的。我知道你会成功的。你做得真棒。”经常的不失时机地给自己的孩子鼓励加油并在一定的场合予以表扬，给以孩子自由发展的空间，会提高孩子对自己的信心指数。

对自己的孩子有信心就要相信和信任自己的孩子，给以适当的支持。当孩子试图尝试某一种活动时，家长应该给以帮助，至少给以支持。如果当自己的孩子有异想天开的时候，就要完全的给以精神和物质的鼓励和支持，千万不要反对或者责备孩子的尝试，就是孩子在实践中失败了也要高高兴兴的给以鼓励。家长过多地对孩子的责备和批评会导致孩子自卑心理的产生，对孩子的成长绝对的没有好处。

成长中的孩子，必然会经历挫折和失败，但是只要父亲母亲对自己的孩子永远有信心，给自己的孩子以具体的帮助和指导，孩子会在实践经历中得到经验得到教训得到知识，孩子会在实践中吃一堑长一智的，会逐步的走向成熟的。

三，培养自我管理意识

平时对孩子的教育中，还要避免一个误区，那就是对孩子不敢放手，凡事替孩子操心，以至于孩子缺乏自我管理意识。我们应该从孩子的自我管理意识入手，来引导孩子进行自己管理自己，从而达到“管，是为了不管”的目的。

平时经常地对孩子进行生活、学习的独立性教育。鼓励孩子“自己的事自己做”，并和小伙伴或者同学们开展各类小竞赛激趣，强化意识。注重提高学生自我管理的积极性，经常进行成就强化。不断让孩子体验到成功的快乐就成了调动积极性的最有效的手段。其中，最好的方法就是对孩子的行为给予正面强化。对自我约束力强，进步大的时候，给予一定的精神物质奖励，使孩子不断体验到成功的快乐，巩固他们自我管理的意识。

总之，家庭教育是一门值得我们用心去钻研的一门学问，但愿我们大家都能孜孜不倦地在孩子成长的道路上不断地探索，和孩子一起成长。

不输在家庭教育上读后感 篇14

“你比别人差吗？”当问到我的孩子时，我的孩子准会豪不犹疑的答复：“我不比别人差，别人能行，我也行！

”记的他在幼儿园时，我们第一次带他去长岛。刚走不久，孩子就走不动了，一屁股地上做了，无耻地拒绝走，还强声大哭，我们只好背着走了。面对这种状况，我们夫妻俩磋商不能将就于她，于是，我们不予理会，只顾往上走。

我还故意和他爸爸说，“你也快走不动了，等儿子休息好了，一定比你走的快。”孩子原以为我们会来抱他走，可是看我们谁也不理他，希望破灭了，明白了只要靠本人。除了听我们的对话，我们都爬起来追我们，要求比赛。

从那以后孩子不在任性，养成了自强的性格。正是这种品格，才使他在学习上勤劳努力，刻苦学习。

假期读了《不输在家庭教育上》一书，让我知道了我们做的还远远不够，要想做一名合格的家长，就要不断提高本身的素质，更新家庭教育观念，把握迷信的家庭教育知识和方法。我们深深体会到：父母应该协助孩子，让孩子学习做人做事，让其不断完恶人格操行。

人格操行的养成是一个极端漫长的过程。对真善美的执着追求、热情奔放的热情和真直的情感，始终是我们父母的人格力量。我们要求孩子憨厚、真诚、自然、老实、耿直、残忍，本人首先要做到。

正如德国教育家福录贝尔所说，孩子的命运是由父母控制的。

不输在家庭教育上读后感 篇15

读《不输在家庭教育上》的心得

《不输在家庭教育上》是一本好书。这本书每页的页脚都写着“只有不懂教的家长，没有教不好的孩子”。使我感触颇深。

孩子首先是家庭，随着孩子的成长，孩子开始逐渐接触学校和社会。从这一点看孩子一生受到的第一份教育毋庸置疑是来自于家庭，而在孩子以后的人生中接触最多、受影响最大的依旧家庭。社会在不停的进步每一代父母在教育孩子的时候都会遇到不同的问题，但是无论遇到什么问题，无论在什么年代，家长对孩子期望都有一些共同点，那就是孩子长大后可以自理更生、诚实、善良、勇敢、宽容、自强！

我们中国人很多年来都提倡“言传身教”，事实也证明这是最好的方法之一，在本书中很多篇目都或多或少的提到了这一点，那么作为一个家长我们如何才能实现良好的言传身教，并最终让孩子走出一条自己的路呢？结合书中的见结合自己的实践，我认为如果一对夫妇想好好教育孩子，应该注意以下几个方面：

在我看来，一对夫妇要想把孩子教育好，应该注意以下几个方面：

1、夫妻合作协调。首先，夫妻二人在教育原则和思想上要高度一致，比如，严格要求，不溺爱，诚实，不贪不便宜，等等；其次，相互配合，孩子犯错误之后，一方严厉批评，也许当时孩子想不明白，或不好接受，另一方则在私下和言悦色地指出孩子的错误所在，并说刚才爸爸或妈妈严厉地批评你因为太爱你了。正是所谓的“黑脸”和“红脸”，让孩子们自然而然地接受批评，从心底承认错误。

2、把礼貌教育贯穿始终。礼貌是当代社会文明的基本标志。礼貌教育必须从生活的一小部分开始。首先，家长要努力为孩子树立好榜样，孩子会在潜移默化中养成文明习惯。

其次，必要时要给孩子适当的建议和教育，切记不要说太多，让孩子反感。

3、养成良好的生活习惯。首先，教育孩子早睡早起，适当运动，不要熬夜；其次，饮食科学，不要暴饮暴食，也不要过度营养。让孩子们知道，良好的生活习惯对人们的健康、学习、工作等各方面都有很大的作用。

4、讲究原则，不能溺爱孩子。高尔基说：爱孩子是连母鸡都能做到的事情。

没有哪个父母不爱自己的孩子的，重要的是如何爱。儿童在成长过程中，成长的结果是不同的，家庭的影响和教育起着重要的作用。一些父母，孩子提出不合理的要求，如果不满足就哭闹，父母心痛，于是就满足，其实这正助长的孩子的不良品质。

其实，提出不合理要求，已经不应该，不满足就闹，更是错上加错。当孩子提出不合理的要求时，家长应该坚决拒绝，孩子也不能哭得这么厉害。孩子的哭闹往往是家长态度的助长结果。

5、教孩子学会宽容和大度。多鼓励孩子到孩子中去，在孩子与孩子交往中，鼓励孩子懂得谦让、宽容和大方在。可以让孩子邀请朋友到家里做客，家长就热情接待，这样能让孩子学会热情待人，同时家长的热情也让孩子在朋友中很有“面子”，很有自信。

不要害怕把家庭搞得一团糟，也不要让孩子的朋友到家里来，更不要对孩子的朋友漠不关心，这样会让孩子丢脸，让自己在朋友中间抬不起头，同时疏远孩子和父母的关系。

读了《不输在家庭教育上》一书，使我获益匪浅。书中有一个栏目"父母课堂"中的几句话值得借鉴--好父母都是学出来的；好孩子都是教出来的；好习惯都是养出来的；好成绩都是帮出来的；好沟通都是听出来的。事实上，没有天生成功的父母，也没有不需要学习的父母。成功的父母是不断学习和提高的结果。

只有不断学习和掌握现代家庭教育的科学知识和方法，才能更好地发挥家长的作用，保证孩子的健康成长。

最后，我想说的是，我们应该像孩子一样站的高，从同样的角度看世界，用对孩子的深深爱教育孩子，和他们一起成长！愿我们的孩子将来都能担负起他们的那一片天！！

《不输在家庭教育上》（第十四卷）读后感

在2011年的寒假中我有幸拜读了石宣老师主编的《不输在家庭教育上——第十四卷》读完后感触颇多。本书收录了近年来很多专家在家庭教育上摸索出来的方法和很多生活中生动的案例，共130余篇饱含了智慧、经验、感悟的文章，从孩子、父母、亲人、国内、国外的很多角度很多方面来总结教育孩子的经验。作为一名教师和一个孩子的母亲，我想谈谈我自己在这里的感受。

孩子首先是家庭，随着孩子的成长，孩子开始逐渐接触学校和社会。从这一点看孩子一生受到的第一份教育毋庸置疑是来自于家庭，而在孩子以后的人生中接触最多、受影响最大的依旧家庭。社会在不停的进步每一代父母在教育孩子的时候都会遇到不同的问题，但是无论遇到什么问题，无论在什么年代，家长对孩子期望都有一些共同点，那就是孩子长大后可以自理更生、诚实、善良、勇敢、宽容、自强！

我们中国人很多年来都提倡“言传身教”，事实也证明这是最好的方法之一，在本书中很多篇目都或多或少的提到了这一点，那么作为一个家长我们如何才能实现良好的言传身教，并最终让孩子走出一条自己的路呢？那么父母的素质是最重要的。结合书中的感受和我自己的实践，我认为现代父母必须具备以下素质：

一。声望：父母的声望是家庭教育成功的重要条件。从这一点上讲，我们每一个父母都应该以身作则，用自己的行动告诉孩子该做什么、不该做什么。

在孩子成长的过程中要及时指出孩子犯的错误并要求孩子改正，长久下来威信就自然形成了。

2、信任：在生活中要多给孩子信任和鼓励，在成长的过程中我们要明白什么事情孩子可以做好，并且在他的能力范围之内放心的让孩子放手去做，当孩子一次做不好的时候再给他第二次、第三次机会而不是埋怨和指责或者因为爱护而舍不得放手，这可以让孩子感受到你的爱时也能树立自己的信心。

三。责任心：家长要有高度的责任心，不能忽视家庭教育，甚至放弃家庭教育。现在的生活、工作压力很大，在我们这个年龄段更是如此，生活上上有老下有小，工作上正是上升期，我们正在因为各种各样的原因而有意无意的减少了和孩子相处的美好时光，书中在这一点上在多篇文章中多次提及，这引起了我的反思。

从某种意义上说，孩子是我们生活中最大的投资。我们不仅投入了金钱，也投入了无数的爱和期望。这是一项不能失败的投资。

4、坚持：孩子的良好行为习惯、心理的成熟、性格的完善，所有的一切都是坚持的结果。这个等待的时间可不是一朝一夕的事，不是有那个说法，活到老学到老嘛，坚持到最后就是胜利。

孩子的成长过程就是我们这些做家长的一场大考，考试的时间很长，我们一定要坚持，只有坚持才能让我们和孩子一起在人生这场考试中合格。

5、快乐：帮助孩子成为快乐的人，最好的办法就是父母生活得快乐并且让孩子明白什么才是快乐，快乐不仅仅是吃好吃的，不仅仅是和小朋友们一起玩耍，更包括得到认可的快乐，每一次的进步的快乐。一生中童年毕竟是短暂的，唯有自己能体会生活的快乐并且让孩子也一同感受，才能让孩子在以后的人生路上不缺少快乐。

6、学习：学习是一种习惯，一种能一生受益的习惯，更是一种能力！我始终把学习当作一种能力来教给孩子，并且坚定不移的相信这种能力将让他获益一生。

大到国家倡导学习型社会，小到每个家庭学习的氛围。在与孩子相处的过程中我们一直在学习，我认为我们应该让孩子也知道这一点，我们在和他们一起成长并一起学习，我们希望他将这一种习惯、一种能力延续下去。

7、敢于说不：孩子的成长过程是一个对成人来说充满选择的过程，我们经过学校的教育、社会的洗礼，在孩子的成长中出现偏差的时候我们要勇敢的说出我们的“不”。当然我们在说“不”的时候我认为方式和方法一定要掌握好，哪怕是在现在提出的挫折教育中也要将孩子的挫折感控制在孩子的接受范围内，但是在大是大非上一定不能退步，一定要让孩子感觉到我们的坚持和对这件事情的重视。

自古有一句话是“无仇不成父子”我想这就是来形容我们和孩子在共同成长的过程中存在的斗争吧。

8、能力：前面提到了说“不”。我们能说“不”是因为我们比孩子对社会有更深刻的认知，这种认知是一种能力，想要讲孩子教育好我们自己一定要有相应的能力，这种能力不仅仅是处理某一件事情的能力，更是自己最本质的能力，比如朴素、坚强、勇敢等等。

9、要有和孩子共同成长的意识：我们不是圣人更不是神，我们也一样会犯错误，一样会存在认知的偏差，错了我们就要给孩子道歉，是平等的道歉而不是敷衍，勇于承认错误也是人类最大的美德之一。老人都经常说“养儿方知父母恩”有了孩子才知道这句话是如此的贴切。

孩子成长的过程也是我们成长的过程在这一个层面上我们和孩子是平等的！

最后，我想说的是，我们应该像孩子一样站的高，从同样的角度看世界，用对孩子的深深爱教育孩子，和他们一起成长！愿我们的孩子将来都能担负起他们的那一片天！！

读《不输在家庭教育上》第十四卷心得

库尔勒市一小朱俊华

利用寒假的闲暇时间，我认真阅读了《不输在家庭教育上》第十四卷。看完之后，我由衷的感慨，书中的案例讲得是那样的真实，案例后的解析讲的那么富有理性，那么富有哲学思维，十分切实可行。我作为一个不太“成熟”的母亲，感觉到书中所讲的很多问题都是我目前在孩子成长过程中所遇到的以及将来可能遇到的，但又不知如何解决的问题。

看了这本书，也让我对之前看的很多书、很多理念有了一种贯通和融合。

下面我就谈谈我看了《爸妈，其实你们不懂我的心》这一章的感受。是啊，一个婴儿从出生到学会利用自己的手脚、到会翻身、会坐、会爬、会走路、会说话，所有这些过程，是不需要大人来教的，是成长到一定阶段自然而然就会出现的。婴儿时期如此，幼儿时期、童年时期、青年时期也都是如此，只是太多的父母只认同婴儿时期自身的成长，而没有意识到其他时期自身的成长，因此便开始了“拔苗助长”式的教育，开始将成人世界里自认为正确的各项规则和想法强加到孩童的世界里，因而扭曲、打压、抑制、误导了儿童自然生长出来的诸多天性和能力，致使儿童表现出了诸多另大人们不满意的“不听话、反抗、气人、倔强”等种种在大人眼里看来是不好的行为和性格，殊不知，这些性格的形成完全是我们错误的教育理念和教育方法的结果。

我们从没有认真的去思考过儿童的心智成长过程，从没有换位思考的将孩子的情绪放到自己的身上从头到尾去体验一次，从没有把孩子当做是和我们大人平等的个体来与她交往，从没有强烈的想知道并真正去挖掘孩童世界里的思维模式。我们总是在不知不觉的无意识状态中把诸多的不信任加注到了孩子的身上，所以孩子们才向父母发出抗议：“爸妈，其实你们不懂我的心！

”。读了这一章，我反思自己：如果我们能够把这些不自觉的行为和心理去掉，用足够的爱心、耐性去理解孩子、信任孩子，把更多的精力放到思考如何引导和激发孩子的天性，如何提供一个恰当的环境去发展孩子的天性，如何不用错误的方式打压、歪曲、误导孩子的天性上，相信我们的孩子就能真正的健康成长起来。

相关文章推荐

读后感不输家庭教育精选(6篇)

读后感需要着重写出自己的感受吗？作品中有不少让自己感慨万千、感触颇多的情节值得分享。 没有反思的阅读是无法让我们进步的，以下是幼儿教师教育网为您整理的与“读后感不输家庭教育”相关的完整信息。

读后感不输家庭教育 篇1

好快呀，孩子马上就是二年级的学生了，孩子每天的成长都给了我们莫大的惊喜和惊奇。每天的家庭作业、考场上的严肃气氛、戴上红领巾时骄傲的表情……，这一切的一切都使身为家长的我们回想起了自己孩童时的点点滴滴；每个字母的发音、每个汉字的笔画、每一次孩子渴望问个究竟的表情……，这一切的一切都使我们深感窘迫，生怕讲解错了任何一个问题、生怕自己的言行举止误导了孩子的价值认知。通过为人父母以来点点滴滴的积累，通过阅读《不输在家庭教育上》一书得到的启示，我决心和孩子一起共同成长，做孩子的良师益友。

和孩子共同成长，树立正确学习态度。当孩子从踏入校门那一刻起，我们家长都非常在意孩子的每一次考试成绩，当看到孩子在家中读书学习时就很高兴，如果孩子看电视或者长时间地玩耍，我们家长就会很生气，考得不好就会责怪孩子。孩子学习成绩不好、学习态度不认真，是我们父母最大的烦恼。我们家长应当给孩子灌输责任意识，要让孩子明白，学习知识是自己的事情，是为了将来在社会上更好地生存。我们应该通过自己的行动和诸多的故事告诉孩子：“只有知识和健康是属于自己的”，强化孩子学习的责任意识、主动意识，使孩子们自觉从“要我学”渐渐过渡到“我要学”。

和孩子共同成长，掌握科学学习方法。现在社会是高效率、快节奏的社会，我们做家长的由于工作、学习、生活、社会等方面都很忙，但是再忙也不能忽视孩子的培养。父母要善于观察和感悟孩子的爱好。比如：有的孩子喜欢唱歌、跳舞；有的喜欢电脑；有的喜欢琴棋书画等等。最大限度地发掘、培养孩子的兴趣爱好，但同时要掌握一个度的问题，又不能让孩子沉迷于此而忽略了文化知识的学习。另外，还要培养孩子在生活上、学习上的独立性。如：早晨起床自己刷牙、洗脸，自己整理自己的物品，自己早睡早起等。也可能孩子刚开始做的不是很好，但家长只要用心的加以培养和锻炼孩子，让孩子掌握正确的学习方法和生活方式，就能使其真正的健康快乐成长，家长不用过分的操心和担忧。

和孩子共同成长，营造快乐学习氛围。可能每一位家长都有过切身体会，如果让孩子看到父母喜爱读书、认真工作，他们也会模仿父母，正所谓“润物细无声”，孩子学习的自觉性就会加强。但如果在孩子学习的时候，家长在看电视或上网打游戏，孩子的注意力就容易分散，在学习之余，他们也会花费很多精力在电视或游戏上。作为父母，我们有责任为孩子营造一个良好的学习氛围，潜移默化地影响他们，帮助他们养成良好的学习习惯，这将会让孩子终身受益。

和孩子共同成长，着力提高综合素质。很多家长认为教育孩子只要在学习下功夫，有好成绩就是自己教育有方，在孩子的思想品质、自理能力方面，他们较少顾及，一般是出问题了，才意识到要加强这方面的教育培养。有的在平时的教育中也有注意到这方面，但远远低于对学习的重视程度。看了书中的教育方法及实例，我更加确信：在确保孩子身体健康的前提下，家长最重要的任务，应是帮助孩子牢固树立“做人第一、能力第二、成绩第三”的正确理念。家庭教育是通过家庭环境、家庭氛围、价值取向、父母的言行对孩子产生潜移默化的影响，在无形中塑造着孩子的人格、品德和基本素质。对于还在学习阶段的孩子来说，家庭教育的重点绝不应是孩子在学校智力教育的继续，而应放在对孩子爱心的培养上。因为没有爱心的孩子，很难想像会真诚地尊重、谅解和宽容别人，长大后会努力回报社会。家庭教育就是通过潜移默化让孩子懂得爱是一份尊重、一份谅解、一份宽容和一份给予不输在家庭教育上读后感不输在家庭教育上读后感。

读后感不输家庭教育 篇2

俗话说子不教父之过作为学生家长，孩子的父母，在孩子的成长过程中，有着不可替代的地位，对孩子的影响非常深远。因此同时也肩负着十分艰巨的责任和义务。但是现在的家庭多数只有一个孩子，独生子女特有的一些性格特征，让家长对孩子的教育多数都感到无从下手。不知道该怎么办，我们家就是这样一个典型情况。

哪个父母不希望子成龙女成凤，但是看看现在的孩子，真是让人头痛呀。一个个不再像我们小时候这么听老师听家长的话了，小小的年纪总有一套自己的想法和理论。与我们大人的想法格格不入。在我的印象里，儿子小时候是一个很听话的孩子，爱笑爱闹，就是脾气有点倔。当时我们也都不以为意，但是越来越觉得，他的脾气让我无法容忍了，家长说的话总是不听，只可以听好话不能听批评的话，不然就发脾气，故意捣乱，而且经常用一些从动画片上学来的不良语言对父母讲。气得我只好用拳头和他讲道理，但是效果却一点也没有，反而弄得他变本加厉了。

这两天看了《不输在家庭教育上》这本书，有一篇文章

《当孩子输不起时》对我有很大的启发，案例中所说的小朋友与儿子还是有很多相似之处的，只能接受成功和夸奖，无法面对失败和批评。我想这都是因为从小在相对比较优越的环境里成长起来的，家里只有他一个小孩子，无人和他争宠，已经习惯了在家长的夸奖中生活。但是当他走向一个更大的天地时，比如上学校时，和同学之间就是一个平等的关系，在各方面可能都无法再享有高人一等的待遇，心理产生了一些不平衡，遇到挫折就发脾气。一开始我们也是认为这是有上进心的表现，没有过多的进行管束，但是有的时候，儿子会出现破罐子破摔的心里，越是做不好的事情，干脆就主动放弃，免得遭受批评。这才让我意识到，他确实还存在很多问题。

文章里专家给的几点建议我觉得还是很可行的，第一、举例开导。儿子从小喜欢听我讲故事，我想用一些古代故事里的道理来感化他，比较可以听得进去，因为小孩子还是最喜欢模仿故事里的人物的，单纯的讲道理，恐怕效果不会很好，他们也不会很明白。学习故事里的人的行为应该比较容易做到。塞翁失马的故事比较形象的表达了祸福可以转换的道理，小孩子因该比较容易接受，以后一定要讲给他听了。

第二、移情教育。己所不欲，勿施于人把这个道理传递给孩子，家长故意，也作出受到了失败就灰心丧气的表情，给孩子看，让他也感受到这种行为的害处，往往可以得到事半功倍的效果。儿子看到我难过的表情估计也很迷茫吧，说不定还会反过来劝解我，这也是一个有效的办法。

第三适当承受。其实我们也早就有这个想法，让他多去承受一些挫折，多了自然就有了免疫力，能从失败中站起来的才是最后的成功者，可惜这个道理，不经过失败总是无法体会到的，以后一定要多制造一些，体验失败的机会，多让他有亲身体验了应该就有一定的承受力了吧

孩子的性格，是环境塑造的。家长是这个环境里，最重要的因素，而这本书，给我们做家长的指出了许多，原来尚不明确的道理，让我明白了疏导强于逼迫的道理，希望通过学习这本书的指示，我这个爸爸可以做得更好，我的儿子可以更加快乐的成长。

读后感不输家庭教育 篇3

第一次看到《不输在家庭教育上》，就让我感到：这是一本贴近广大家长需要的家庭教育方面的好书。该书主要倡导了“只有不懂教的家长，没有教不好的孩子”，从中能让更多的家长逐步找到了解家庭问题的好思想、好方法。

根据我多年来从事教育事业所耳闻目睹的一切，感觉到一直以来，很多家长认为教育孩子只要在学习下功夫，有好成绩就是自己教育有方，在孩子的思想品质、自理能力方面，他们较少顾及，一般是出问题了，才意识到要加强这方面的教育培养。有的在平时的教育中也有注意到这方面，但远远低于对学习的重视程度。看了书中的教育方法及实例，我更加确信：在确保孩子身体健康的前提下，家长最重要的任务，应是帮助孩子牢固树立“做人第一、能力第二、成绩第三”的正确理念。这在传统家庭教育实践中，早就有着成功的经验。需知，健康的'人格和优良的品质，始终是一个人发展的根本基础。品行端正，能力超强，有社会责任感的人，任何时候都可以根据需要，发展自我，学到更有用的东西，获得更多的知识。我也认为：一个人的人品比他的才学更重要！而身体又是一切发展的基础！因此，作为父母首先应该保证孩子的身心健康，其中包括了如何做人和能力的健全，然后再去督促孩子的学习成绩，这样孩子才能走持续发展之路。

其实现在很多孩子缺少责任感，主要还是家长的教育方式造成的，一切事情“包办”就直接导致了孩子的“无责任感”和“空虚感”，从而导致了各种让大人不能理解和“失望”的事情发生！责任既包括对别人对学习、工作的态度，也包括对自己的人生态度。在《不输在家庭教育上》这本书中，我们可以从中领悟到自己平时教育孩子中存在的不足之处，甚至错误的地方，进行自我反省，书上的许多实例具有普遍意义，能有效地指导家长们根据自己孩子的特点进行教育。

同时，这本书也是教师们的良师益友，对如何理解、帮助、教育学生起着很好的指导作用，阅读完这本书，我的教育理念有了转变、飞跃，明白了为什么有些学生，我们花了那么多的时间、精力在他身上却收效甚微，这跟教育不得法，家庭教育缺失等有关，认识到在教育学生的问题上，教师不但对学生，同时对家长的家庭教育也应了解，给予指导，这样的教育才是有效性的教育。

作为教育工作者，我们的目标和家长们是一致的，都希望我们的孩子身心健康成长，学业不断进步，为了更好地学会教育孩子，和孩子共同成长，为了让孩子们有更美好的明天。我真希望越来越多的家长和教师成为《不输在家庭教育上》的受益者。

读后感不输家庭教育 篇4

在交流中收获在收获中成长

——《不输在家庭教育上》交流心得

读一本好书，就如同邂逅一位伟大的老师。的确如此，本学期在学校开展的《不输在家庭教育上》的读书交流活动中,我们结识了这本书。《不输在家庭教育上》是一本通过真实经典案例和专家点评，向我们解读了很多教育孩子的方法，同时解答了我们在与孩子沟通、交流等方面存在的诸多困惑。

可谓受益匪浅。“只有不懂教育的家长，没有教育不好的孩子”,这一句话给我留下的印象最为深刻。是的，教育孩子是每个家庭最重要和最困难的知识。这比任何工作都难。

父母是孩子永不退休的班主任，怀有对孩子一生的责任。无论你面对的是什么样的孩子，你都没办法反悔或者“退货”。无论父母在事业上多么成功，他们都无法抗拒教育孩子的失败。

因为现在大多数家庭只有一个孩子，我们可能连改正错误的机会都没有。因此，家长的教育对孩子的成长起着不可忽视的作用,作为父母我们应该怎样做才能充分发挥家庭教育的作用，对孩子从小进行良好教育呢? 学习了《不输在家庭教育上》这本书,也通过学校、班级组织的几次交流活动使我从中获到了许多启发。

首先，我认为我们应该为我们的孩子创造一个良好的家庭环境，给他们一个温暖的港湾。家庭是儿童健康成长的第一生活场所，是儿童最重要的生活基地。父母的一言一行对孩子都有潜移默化的影响。父母乐观，孩子开朗；父母勇敢，孩子无畏；父母宽容，孩子善良。

当孩子遇到困难或“犯错”的时候，作为家长，要以接纳的心情，给孩子温暖和安全感，这样孩子的内心就会被感动，内心就会拥有成长的力量。感动带来的行动是我不能让父母失望，因为他们是如此的宽容和爱我。因此，为了孩子的健康、幸福和快乐的童年，父母应该给孩子一个充满欢笑和理解的快乐家庭。

其次，教育孩子，只有爱，不够，只有了解孩子的成长规律才能有美好的未来。作为家长，要了解孩子的敏感期，别错过孩子发展的关键期，比如（6—10岁）是孩子文化敏感期：这个时期的许多孩子，非常好奇，爱动脑筋，问题特别多，应该满足孩子的求知欲望。

（8-14岁）是儿童阅读的时期：如果我们在这一时期错过了科学的阅读指导和大量的阅读，将会对儿童的成长造成不可弥补的缺陷。因此，作为家长，有必要捕捉孩子的敏感区域，培养孩子的学习能力。

记得上一次班级开展的读书活动时，一位家长愉快的跟我分享了他儿子在数学口算题的进步。我想，这个孩子算数的敏感期也许比同龄孩子晚些吧，同时也为这位家妈妈辛勤的付出而鼓掌。

再次,培养孩子坚强的性格。性格是人的人性中最重要、最显著的特征。它不是天生的，而是在生活中逐渐形成的。

父母的更替是儿童性格软弱的重要原因之一。有些父母对孩子很听话，不让他们做任何事。舒适、安宁、稳定的生活剥夺了他们表达自我的机会。衣食住行的生活方式导致了孩子独立生活能力的萎缩。作为父母,必须承认,孩子在成长的道路上必然会遇到很多的困难和挫折,在面对它们的时候,懦弱的孩子往往不能坚强地去克服困难和挫折,到最后一事无成；而坚强的孩子则能够凭借自己的意志,去战胜困难和挫折,扫除障碍和绊脚石,最终获得成功。

在班级交流会上，很多家长非常重视孩子坚强素质的培养。比如胡远旭自己洗衣服；佘美琪、董梓雯帮母亲打扫房间，力所能及；罗奕博假期去奶奶家帮忙浇菜、除草等。所以为了让孩子在人生的道路上能够走得顺,走的远,请父母们从小就重视培养孩子坚强的性格吧。

最后，要及时和孩子沟通。亲子沟通的三个法宝“真诚、信任、沟通”。沟通不仅仅是表达，还包括倾听。

只有倾听对方的语言，才能真正了解对方的感受，更好地沟通。在亲子沟通中，倾听比与孩子说话、感受和移情更为重要。长久以来，我们做家长的太善于“说”了，太着急“说”了。当孩子向父母陈述某事时，他们往往过于相信自己的感受，而不是孩子的感受。

以否定、拒绝、建议、质疑、过分同情、逻辑分析等态度否定儿童的情感是不可取的。积极倾听和接受孩子的感受，与孩子产生共鸣，即站在孩子的立场上，了解他们，是沟通的良好开端。因此只有重视亲子沟通的三个法宝“真诚、信任、沟通”，才能重视孩子的个性和想法，才是真正的亲子沟通。

总之，非常感谢你为我们的父母提供这样一个会议。让我们在最美的“年华”遇到了知音。我希望在未来的日子里，我们将继续学习和共同进步。

可以让家长选择自己喜欢的书中片段，谈一谈自己的读书感受，并与大家展开讨论，交流。交流了，认识才会更深刻；展示了，理解才会更深入

父母对孩子的成长起着不可替代的作用。因此，每一位家长都必须多思考、多研究儿童教育问题。只有用科学的方法教育孩子，我们的孩子才能健康成长。相信通过自己的努力，我们一定能找到最适合自己孩子的教育方式，我们的孩子也会越来越值得我们的教傲和自豪。让我们一起为孩子们创造一个美好的童年。

让孩子们在希望和梦想中快乐成长，向美好的理想迈进。“只有不懂教育的家长,没有教育不好的孩子”,我们相信，在家长和老师的共同努力和精心浇灌下，我们的孩子一定能茁壮成长，成为对国家、对社会有用的栋梁之材！

读后感不输家庭教育 篇5

我读了《不要输在家庭教育上》一书后感触颇多，现就自己的一些感想与大家分享，希望和大家一起在孩子的教育上相互补充不足，共同进步，为孩子的成长共同创造美好的环境。

首先，我认为在孩子的成长过程中，给孩子一个快乐成长的环境是非常重要的，孩子就像一张白纸，你给孩子什么样的成长环境，就等于在孩子的成长道路上留下痕迹。我自己曾经发过誓：给孩子18年最美好的光阴，18年以后，不管她将来是一只金光灿烂的凤凰，还是一只啁啾的麻雀，最重要的是能健康的飞行。我是这样想的也是这样作的，让她每天都在开心快乐中成长，就象她的名字一样。我觉的父母和孩子之间的关系，在说教和感情上我更侧重感情，因为在幼儿园里老师已经给孩子足够的教育，回到家里应该给孩子更多的家庭氛围，更多的感情交流，有时候我甚至觉得家长更应该是孩子的玩伴，让孩子在玩乐中体会到感情的交流、生活的快乐、做人的道理、成长的快乐。

其次，锻炼孩子坚强的性格，从开心小时候开始，每次开心摔倒的时候，我都会让开心自己起来，从来不去扶她或者安慰她，虽然她有时候哭的很伤心，我的心里也很难受，但是我会强忍着让开心自己爬起来，我要让开心从小就学会面对困难，要学会坚强的面对。虽然现在开心不会想到这些，但是我想随着她慢慢的长大，她自己也会慢慢的从中意识到些什么。我觉得现在的父母太关心孩子，让孩子失去了体会失败的乐趣，而多了一份依赖，也让孩子失去了怎样学习面对困难的一种机会。

再次，不能娇生惯养，溺爱孩子。我觉得太溺爱孩子就是害了孩子，这样的例子太多我就不再多说了，现在的孩子很幸福，要什么有什么，从来不想他们想要的东西是怎么来的，再加上现在的老人对孩子是百依百顺，我认为这不是一件好事，也许老人觉得他们自己或者他们的孩子没有享受到现在的生活，要在开心这一代上要补偿回来。所以我觉得对待孩子的要求上，要正确对待，不能一味的满足孩子的任何要求，而是要有针对性，对孩子有益的要求尽量满足，要让孩子知道什么是对的，什么是错的，也可以让孩子适当的做一些家务，让从小就体会生活、锻炼她适应生活的能力。

然后，我觉的对待孩子的教育上，应该本着孩子的兴趣而让她去学习，现在有些大人认为孩子应该学什么，就让孩子去学什么，却从来不管孩子喜欢不喜欢，这样孩子学习的目的只是为了完成父母布置的任务而已，学习的动力是什么，是兴趣，只要有了兴趣孩子才有长期学下去的动力。当然不是孩子所有的兴趣我们都满足，我想在我们经济能力允许的情况下，有选择性的满足孩子的学习兴趣，这才是我们做父母应该作的。

最后一点，我觉得应该带孩子多出去走走，多接近大自然，让孩子在接近动植物的时候，学习到一些课本上没有接触过的东西，俗话说：三人行必有我师嘛，同时也让孩子在感受到祖国大好河山的时候，也让她拥有博大的胸怀和生活的历练。

读后感不输家庭教育 篇6

第一篇：《不输在家庭教育上》读后感

库尔勒市第一小学：孔卫星

如今，生活条件越来越好，孩子的教育越来越值得我们父母考虑。我们都知道，父母是孩子的第一任老师，他们在孩子的成长中扮演着重要的角色。每个家长都希望自己的孩子能够单方发展，把所有希望都寄托在孩子身上。

很多时侯，我都在想如何教育我的孩子。效果会更好，她也能长得更好。假期我看了《不输在家庭教育上》一书让我茅塞顿开，感慨很多。这本书用了很多贴近我们生活的事例，从各个方面讲了家长应该怎样教育孩子的实例，对我的协助很大，在我对孩子今后的教育方面起了很大的引导作用。

这本书对我的感慨最多，非常好，千教万教教人求真，千学万学学会做人。引导孩子做人比拿到名牌大学的文凭更重要。一撇一捺，复杂的两笔，构成了一个“人”字。

教育孩子做人，就是要让他们具备自立的基本道德品质。这是孩子生命成长和发展的性格保证，学会做人是孩子成长的基础。

当今时代，影响儿童行为的因素越来越复杂。但在孩子的品德构成过程中，家庭教育的作用不可低估，家长的品德行为标准在相当大的程度上决议和影响着孩子的行为原则。敬老是中华民族的传统美德。

孩子很小的时候，我们就已经把这种想法灌输给他了。例如：开饭前，要先把爷爷奶奶请到，等大家都到齐了再一起吃。

过去，我的孩子喜欢把他们最喜欢的菜摆在我面前，这当然不好。有一次我特意买了好多本人喜欢吃的，烧好放在本人的面前，吃的津津有味。我儿子被冤枉了。我说过我向你学习。当然，我买我喜欢吃的蔬菜。

你都不替别人着想，别人怎样会想着你呢？反问他：你觉得好东西是不是应该分享呢？

他听了，低下了头。从此，他知道了只要对别人好才会博得别人对本人的好，学会了体恤关怀别人。我的父母年岁大了，常常有些小缺点，老人生病是，我们细心照料，让孩子在一边，力所能及的小事都会让他去做，孩子渐渐学会了照顾别人。

去年，孩子的爷爷病了。每周六，孩子都会主动为爷爷做保姆。他模仿我以前的动作，洗脚，捶背，看报纸，给老人讲故事。

读后感不输家庭教育(精选4篇)

读完作品后我们对他的作品变得更加了解更加深刻。 每本书都将会引发读者不同的感情和反应，您可以在以下资料中找到与您需要相关的资料“读后感不输家庭教育”，需要资讯的朋友可以在这里找到！

读后感不输家庭教育(篇1)

第一篇：《不输在家庭教育上》读后感

库尔勒市第一小学：孔卫星

如今，生活条件越来越好，孩子的教育越来越值得我们父母考虑。我们都知道，父母是孩子的第一任老师，他们在孩子的成长中扮演着重要的角色。每个家长都希望自己的孩子能够单方发展，把所有希望都寄托在孩子身上。

很多时侯，我都在想如何教育我的孩子。效果会更好，她也能长得更好。假期我看了《不输在家庭教育上》一书让我茅塞顿开，感慨很多。这本书用了很多贴近我们生活的事例，从各个方面讲了家长应该怎样教育孩子的实例，对我的协助很大，在我对孩子今后的教育方面起了很大的引导作用。

这本书对我的感慨最多，非常好，千教万教教人求真，千学万学学会做人。引导孩子做人比拿到名牌大学的文凭更重要。一撇一捺，复杂的两笔，构成了一个“人”字。

教育孩子做人，就是要让他们具备自立的基本道德品质。这是孩子生命成长和发展的性格保证，学会做人是孩子成长的基础。

当今时代，影响儿童行为的因素越来越复杂。但在孩子的品德构成过程中，家庭教育的作用不可低估，家长的品德行为标准在相当大的程度上决议和影响着孩子的行为原则。敬老是中华民族的传统美德。

孩子很小的时候，我们就已经把这种想法灌输给他了。例如：开饭前，要先把爷爷奶奶请到，等大家都到齐了再一起吃。

过去，我的孩子喜欢把他们最喜欢的菜摆在我面前，这当然不好。有一次我特意买了好多本人喜欢吃的，烧好放在本人的面前，吃的津津有味。我儿子被冤枉了。我说过我向你学习。当然，我买我喜欢吃的蔬菜。

你都不替别人着想，别人怎样会想着你呢？反问他：你觉得好东西是不是应该分享呢？

他听了，低下了头。从此，他知道了只要对别人好才会博得别人对本人的好，学会了体恤关怀别人。我的父母年岁大了，常常有些小缺点，老人生病是，我们细心照料，让孩子在一边，力所能及的小事都会让他去做，孩子渐渐学会了照顾别人。

去年，孩子的爷爷病了。每周六，孩子都会主动为爷爷做保姆。他模仿我以前的动作，洗脚，捶背，看报纸，给老人讲故事。

读后感不输家庭教育(篇2)

俗话说子不教父之过作为学生家长，孩子的父母，在孩子的成长过程中，有着不可替代的地位，对孩子的影响非常深远。因此同时也肩负着十分艰巨的责任和义务。但是现在的家庭多数只有一个孩子，独生子女特有的一些性格特征，让家长对孩子的教育多数都感到无从下手。不知道该怎么办，我们家就是这样一个典型情况。

哪个父母不希望子成龙女成凤，但是看看现在的孩子，真是让人头痛呀。一个个不再像我们小时候这么听老师听家长的话了，小小的年纪总有一套自己的想法和理论。与我们大人的想法格格不入。在我的印象里，儿子小时候是一个很听话的孩子，爱笑爱闹，就是脾气有点倔。当时我们也都不以为意，但是越来越觉得，他的脾气让我无法容忍了，家长说的话总是不听，只可以听好话不能听批评的话，不然就发脾气，故意捣乱，而且经常用一些从动画片上学来的不良语言对父母讲。气得我只好用拳头和他讲道理，但是效果却一点也没有，反而弄得他变本加厉了。

这两天看了《不输在家庭教育上》这本书，有一篇文章

《当孩子输不起时》对我有很大的启发，案例中所说的小朋友与儿子还是有很多相似之处的，只能接受成功和夸奖，无法面对失败和批评。我想这都是因为从小在相对比较优越的环境里成长起来的，家里只有他一个小孩子，无人和他争宠，已经习惯了在家长的夸奖中生活。但是当他走向一个更大的天地时，比如上学校时，和同学之间就是一个平等的关系，在各方面可能都无法再享有高人一等的待遇，心理产生了一些不平衡，遇到挫折就发脾气。一开始我们也是认为这是有上进心的表现，没有过多的进行管束，但是有的时候，儿子会出现破罐子破摔的心里，越是做不好的事情，干脆就主动放弃，免得遭受批评。这才让我意识到，他确实还存在很多问题。

文章里专家给的几点建议我觉得还是很可行的，第一、举例开导。儿子从小喜欢听我讲故事，我想用一些古代故事里的道理来感化他，比较可以听得进去，因为小孩子还是最喜欢模仿故事里的人物的，单纯的讲道理，恐怕效果不会很好，他们也不会很明白。学习故事里的人的行为应该比较容易做到。塞翁失马的故事比较形象的表达了祸福可以转换的道理，小孩子因该比较容易接受，以后一定要讲给他听了。

第二、移情教育。己所不欲，勿施于人把这个道理传递给孩子，家长故意，也作出受到了失败就灰心丧气的表情，给孩子看，让他也感受到这种行为的害处，往往可以得到事半功倍的效果。儿子看到我难过的表情估计也很迷茫吧，说不定还会反过来劝解我，这也是一个有效的办法。

第三适当承受。其实我们也早就有这个想法，让他多去承受一些挫折，多了自然就有了免疫力，能从失败中站起来的才是最后的成功者，可惜这个道理，不经过失败总是无法体会到的，以后一定要多制造一些，体验失败的机会，多让他有亲身体验了应该就有一定的承受力了吧

孩子的性格，是环境塑造的。家长是这个环境里，最重要的因素，而这本书，给我们做家长的指出了许多，原来尚不明确的道理，让我明白了疏导强于逼迫的道理，希望通过学习这本书的指示，我这个爸爸可以做得更好，我的儿子可以更加快乐的成长。

读后感不输家庭教育(篇3)

好快呀，孩子马上就是二年级的学生了，孩子每天的成长都给了我们莫大的惊喜和惊奇。每天的家庭作业、考场上的严肃气氛、戴上红领巾时骄傲的表情……，这一切的一切都使身为家长的我们回想起了自己孩童时的点点滴滴；每个字母的发音、每个汉字的笔画、每一次孩子渴望问个究竟的表情……，这一切的一切都使我们深感窘迫，生怕讲解错了任何一个问题、生怕自己的言行举止误导了孩子的价值认知。通过为人父母以来点点滴滴的积累，通过阅读《不输在家庭教育上》一书得到的启示，我决心和孩子一起共同成长，做孩子的良师益友。

和孩子共同成长，树立正确学习态度。当孩子从踏入校门那一刻起，我们家长都非常在意孩子的每一次考试成绩，当看到孩子在家中读书学习时就很高兴，如果孩子看电视或者长时间地玩耍，我们家长就会很生气，考得不好就会责怪孩子。孩子学习成绩不好、学习态度不认真，是我们父母最大的烦恼。我们家长应当给孩子灌输责任意识，要让孩子明白，学习知识是自己的事情，是为了将来在社会上更好地生存。我们应该通过自己的行动和诸多的故事告诉孩子：“只有知识和健康是属于自己的”，强化孩子学习的责任意识、主动意识，使孩子们自觉从“要我学”渐渐过渡到“我要学”。

和孩子共同成长，掌握科学学习方法。现在社会是高效率、快节奏的社会，我们做家长的由于工作、学习、生活、社会等方面都很忙，但是再忙也不能忽视孩子的培养。父母要善于观察和感悟孩子的爱好。比如：有的孩子喜欢唱歌、跳舞；有的喜欢电脑；有的喜欢琴棋书画等等。最大限度地发掘、培养孩子的兴趣爱好，但同时要掌握一个度的问题，又不能让孩子沉迷于此而忽略了文化知识的学习。另外，还要培养孩子在生活上、学习上的独立性。如：早晨起床自己刷牙、洗脸，自己整理自己的物品，自己早睡早起等。也可能孩子刚开始做的不是很好，但家长只要用心的加以培养和锻炼孩子，让孩子掌握正确的学习方法和生活方式，就能使其真正的健康快乐成长，家长不用过分的操心和担忧。

和孩子共同成长，营造快乐学习氛围。可能每一位家长都有过切身体会，如果让孩子看到父母喜爱读书、认真工作，他们也会模仿父母，正所谓“润物细无声”，孩子学习的自觉性就会加强。但如果在孩子学习的时候，家长在看电视或上网打游戏，孩子的注意力就容易分散，在学习之余，他们也会花费很多精力在电视或游戏上。作为父母，我们有责任为孩子营造一个良好的学习氛围，潜移默化地影响他们，帮助他们养成良好的学习习惯，这将会让孩子终身受益。

和孩子共同成长，着力提高综合素质。很多家长认为教育孩子只要在学习下功夫，有好成绩就是自己教育有方，在孩子的思想品质、自理能力方面，他们较少顾及，一般是出问题了，才意识到要加强这方面的教育培养。有的在平时的教育中也有注意到这方面，但远远低于对学习的重视程度。看了书中的教育方法及实例，我更加确信：在确保孩子身体健康的前提下，家长最重要的任务，应是帮助孩子牢固树立“做人第一、能力第二、成绩第三”的正确理念。家庭教育是通过家庭环境、家庭氛围、价值取向、父母的言行对孩子产生潜移默化的影响，在无形中塑造着孩子的人格、品德和基本素质。对于还在学习阶段的孩子来说，家庭教育的重点绝不应是孩子在学校智力教育的继续，而应放在对孩子爱心的培养上。因为没有爱心的孩子，很难想像会真诚地尊重、谅解和宽容别人，长大后会努力回报社会。家庭教育就是通过潜移默化让孩子懂得爱是一份尊重、一份谅解、一份宽容和一份给予不输在家庭教育上读后感不输在家庭教育上读后感。

读后感不输家庭教育(篇4)

三、疼爱但不溺爱

现在大多数孩子都是独生子女，家里的条件也很好。很多父母总想着把最好给孩子，比如吃好的，穿好的，送最好的培训机构等。但这样的疼爱往往就成了溺爱，孩子们也因此变的爱攀比，不成长。

每个父母都爱自己的孩子，但这种爱只能放在自己的心里，不能用言语和行动来面对面表达。否则就会对孩子造成心里的错位，造成孩子没有“责任感”。

四、做一个理解孩子的家长

孩子在渐渐成长，慢慢进入青春期的阶段，很多父母还是学不会如何慢慢放手，通过本书，告诉我们家长要把孩子看做是一个独立的个体，而不是家长的所有物。留心孩子的变化，不光只关心他的成绩，更要关心他的内心和想法。要平等的与孩子相处。

不要总是用长辈的口气和前辈的高资历跟宝宝说话和相处。再小的孩子也有自己的合法权益，在人生权利问题上你们是平等的。己所不欲勿施于人，不将自己的观点强加给孩子。

五、方法比知识重要，人品比能力重要

只有不懂教的家长，没有教不好的孩子。现在的社会是高效率、高节奏的社会。因此，许多家长由于工作、生活和学习的繁忙而忽视了对孩子的关爱和教育。这本书是针对缺乏父母，给他们最好的指导和学习。

书中“父母课堂”一栏中的几句话值得借鉴—— 好父母都是学出来的；好孩子都是教出来的；好***是养出来的；好成绩都是帮出来的；好沟通都是听出来的。再高的学历如果没有正确的方法也是不行的。

性格决定态度，态度决定行为，行为决定最终结果。个人认为更需要注重孩子的品德行为教育，一个孩子如果没有好的品格和德行，那成绩再好都不能立足于社会，成绩好不代表能力素质的高低的。 能力和成绩是很重要，可是有一样东西比能力更重要，那就是人品。

人格操行的养成是一个极端漫长的过程。希望更多的家长能正确引导孩子对真善美的执着追求，热情奔放，真情实感，正确学习。

通过学***庭教育系列丛书，很大程度上引导了我们家长承担起了更多的教育责任。事实上，没有天生成功的父母，也没有不需要学习的父母。成功的父母是不断学习的结果。只有不断学习现代家庭教育的科学知识和方法，才能发挥家长的作用，培养孩子的健康成长，给未来以希望。

家庭教育观后感(收藏10篇)

无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，通过写作文可以帮助我们对于身边事物的观察，我们脑海的写作材料越充足，写作速度就越快。优秀的作文都具备一些什么特点呢？以下是由小编为你整理的《家庭教育观后感(收藏10篇)》，希望对大家有所帮助。

家庭教育观后感(篇1)

《不输在家庭教育上》这本书及众家之所长，运用详实的事例、深入浅出的剖析;摘录具有前瞻性、指导性的总结、警句给我们以振奋和警醒;内容丰富、概括全面，从全视角为我们的家庭教育指明了方向。

俗话说：书读百遍，其义自现。初读，为内容的丰富与多彩而爱不释手。再读，为书中观点、建议的现实指导意义而自我审视。书籍是我们最忠实的朋友，听了朋友的谆谆诤言，该行动起来的是我们。

作为一名家长，我们的责任和使命无从挑选，无从逃避，既然选择了就要微笑着、享受着勇敢地担起这份重担。社会在不断地进步，我们在时代的大潮中踯躅前行，家庭教育也越来越真切地提到了最为关键的位置。没有一个人是主观不想做好，而是客观现实中太多的误区。

作为一名小学三年级学生的家长，我最深的感触是，好家长是做出来的，更是学出来的。从儿子上小学开始，虽然我刻意地学习了很多关于如何指导孩子的方法，可是实践中能用上的，能正确使用的，能持之以恒的太少太少。为什么?当然，我们得承认的是，我们自身的成长环境不同，我们的认知能力不同，甚至是我们的阅历也不同，我们看待问题的角度、分析问题、解决问题的切入点、方法都与书本上的有很大的差别。

那么， 我想我要做的是：在我自身现有的能力基础上，融会贯通，把这些先进的理念 、 好的方法，融合到我和儿子真实的生活状态中，既要遵循又要创新。

说到“讲道理”、论到“读书”，我想我和更多的家长一样，非常认真而努力，但不是说我们努力了就可以了，我认为这是一种“伪”努力、“伪”认真，家庭教育的对象是孩子，我们更需要解决的是我们的“对象”是否接受、感知我们给予他们的这种教育。我想怎样和孩子共同认知，共同努力、共同进步，则更为重要和关键。

这本书另一个特点“全” 。 所谓全，涵盖非常广，一遍一遍读过来，往往是后脊梁冒冷汗，我之前的太多做法简直就是罪大恶极呀!

现在对孩子的影响要是扭转不过来怎么办?以前的错误怎样弥补与纠正?我改还来得及吗?等等纠结。

人往往在纠结后感悟才最真切，这一段时间以来，我感觉自己的声调低了，在掌控不了自己脾气的时候，我选择去侍弄花草，以至于我家里现在是花草为患。但欣喜的是，我感觉到了自己的改变，我也悄悄观察儿子的变化，在我平静了一个星期后，在我温柔了一个礼拜后，他也不那么急躁了，有时还会和我认真 地 说上几句“大人话”。例如：这周老公出差4天，每天早饭时，他依然在挑剔，但好在看在我尽心尽力的份上给了我及格的分数。周四早上，我做的面条，可圈可点吧!(自认为)，他吃着饭，忽然说了一句“妈妈，您以后能对我和爸爸不那么讲原则，行吗?”听后，我一愣，但又不知如何回答，只好说：“能先吃饭吗?这个问题晚上讨论。”他叹了口气，继续吃饭。诸如此类的语言集锦还非常多，我知道很多时候 ， 我选择了逃避，但这终究不是办法!

如何低下身来，何时低，怎样低， 低多少?这可真得理论联系实际，要讲科学，要有技巧。 既要保有一颗童心还要给孩子能认可的指导，真的挺难的。再难也要做，还要认真做，开心做，摸索着、探究着，同时又兴奋着、骄傲着、快乐着

家庭教育观后感(篇2)

父母把孩子养育成人，是一件快乐的事，在孩子身上寄托着我们做父母的全部希望。但教育孩子却是一件苦恼的事情。父母费尽了心血，孩子却总不能如自己的理想。有的孩子越来越不爱学习。有的父母节衣缩食尽量满足孩子的各种需求，孩子却满不在乎，甚至对父母不满。有的孩子把父母的教导视为罗嗦。现在的孩子也不知怎么啦？难道是我们在家庭教育上出现了问题吗？

培养一个好孩子不容易，家庭中的一切都是教育，而且在人的成长中伴随终生。

1、可用家人的观念、行动引领孩子知道什么是健康，怎样保持健康，这个最重要，没有健康，别的无从谈起。

2、用谦和、善良的心去教育孩子，让孩子心中有爱，这是全家永远保持和睦关系的动力源泉。

3、把分析事物的正确心态告诉他，使它成为心胸豁达、志存高远、明辨是非、目光长远、勇于面对困难、坚毅的人。

4、用专心做事的态度影响他，使它成为做事细致、注意力集中，能恰当评价自己的劳动、不浅尝而止的人。

家庭教育不是一味的疼爱，更是约束，家庭教育不是一味的责骂，更是引领。家庭教育不是事后的消防队，更是事前的防火墙。家庭教育少在孩子身上找缺点，多在自己身上找不足。不是事前没考虑到，就是事后做的不够好。捷径从小多和孩子一起做事，娱乐，别把孩子的时间推给闲逛的孩子，交好朋友才能做好人。作为家长，我们一定会努力配合老师的教育，为孩子的明天，未来创造良好的环境而努力。通过学习一定能够找到最适合自己孩子的教育方法。让我们共同努力为孩子精心编织美好的未来吧。

家庭教育观后感(篇3)

最近看了一本叫《年轻人不要输在心态上心态》的书，让我对目前的生活、工作、学习有了更加深刻的思考，这是一本很励志的书。当时它放在朋友书店的一个很不起眼的角落，碰巧心情不好，随意游荡在书屋内，心里莫名的伤感，貌似在寻找内心得以洗礼的良药。它微微的冒出一角，让我拿起。在暖暖的灯光下翻起了这本让我心头一震的书籍，并深深的喜欢上了它。

从工作至今也快一年了，有过欢笑、有过感动、有过责骂、有过反思、有过奋勇拼搏的士气，有过黯然伤神的心情，但是我现在还是我，没有被一些人情冷暖给打败，没有被一些勾心斗角给吓坏，没有随波逐流，依然坚持自己最初的坚持，有些东西对的就是对的，没有为什么，哪怕全世界都说它错了，我依然还想坚持自己的想法，也会去坚持。那么靠什么呢？之前一直没明白，也找不到突破口去思考这些东西，也曾渴望一位所谓的“高人”指点，但是都没有，自从看了这本书，让我找到了答案，为什么会黯然伤神、莫名的忧伤，是因为别人吗？是因为自己不够成熟吗？还是因为这个世界都在和自己作对？答案都是否定的，一切源于心态，心态是一切事物发生的主宰者。

心态是一样很奇妙的东西，它犹如一把双刃剑，而挥剑的人不是别人就是自己。消极的心态往往会给大家带来负面的东西，相反的，积极的心态却能给大家带来一些正能量的东西，就像一本书中写道地球引力定律，想什么就来什么。假如你看到的都是无限的美好，就算是上帝的不公你也能看到它的对立面带来的喜悦，那么你是一个拥有积极向上心态的人，你就会吸引很多好的事物，奇妙的事情就会在你身边慢慢发生，幸福会悄悄降临在你的身边。假如你看到是世间无限的`丑陋，并不停地抱怨，不停地责骂，那么你就是具有一个消极心态的人，在你身边发生的都会是不好的事情，并且你只会吸引一些不好的事物。

好心态就像普洒大地的阳光，让你的内心充满温暖，好心态就像一颗魔力药丸，让你心中时刻充满欢乐。幸福的感觉与物质拥有程度没有直接的关系，关键在于心态。有什么样的态度决定了有什么样的人生。一个健全的心态，比一百种智慧都更有力量。心态是决定命运真正的主人！

家庭教育观后感(篇4)

家庭教育，这是整个民族的事业，是千家万户的事业，同时又是一家一户的事业。下面是由小编为大家精心整理的家庭教育读书心得体会大全，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

家庭教育读书心得体会篇1幸福的童年都是相似的，不幸的童年各有各的不幸。童年是一段不掺杂任何功利性因素的时光，是一段无忧无虑、无所顾忌的时光，但对主人公阿辽沙而言，童年却是一段弥漫着自私和仇恨的时光，他的童年是不幸的。早年丧父，本来就已经很是不幸，寄居在外祖父家更是不幸中的不幸。初到外祖父家，阿辽沙就遭遇了家庭财产纠纷，舅舅们之间纠打着、咒骂着、呻吟着，家中弥漫着浓浓的仇恨气息。不仅如此，外祖父总是用他那双尖利的绿眼睛瞪着阿辽沙，监视着阿辽沙的一举一动。幼年时的阿辽沙总会遭到外祖父的毒打，这将阿辽沙美好的童年撕成碎片。还有外祖父对外婆的毒打、对仆人们的重重压迫。一切的一切，都让阿辽沙年幼的、单纯的心灵受到非人的折磨，小小的阿辽沙已经看到了世界的黑暗，在他还没有看到光明之前。他恐惧，于是，他对所有的伤害，不论是对别人的还是自己的，都有一种难以忍受的敏感。他孤独，于是，他对所有的人都会有细致的关注，并且会添加上自己的想象，融入自己的情感。他压抑，于是，他故意搞一些恶作剧，来寻求心灵上的放松。阿辽沙长久的生活在黑暗的深渊里，仿佛被夺去了视觉听觉触觉，就像一个盲人和只剩半条命的人。他的快乐大概就是听外婆讲故事，在皎洁的月光下感受着外婆温柔的抚摸。童年本应该是如彩虹般绚丽，而阿辽沙的童年却充斥着黑暗。这让我们不得不去感慨当时社会环境的黑暗与堕落，而可怜的阿辽沙只能忍受着痛苦。愿阿辽沙在这样艰难的环境下能够越发的坚强，勇敢的面对以后的所有不幸。读了这本书，我想对阿辽沙说：不要害怕影子，因为影子的旁边就是光明。家庭教育读书心得体会篇2通过学习认识到，教师这个职业能够获得人们的信任，拥有人们的爱戴，能够体验人间真情。在教育教学中，让我逐渐体会到了作为一名教师的快乐，让我体味到了当教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的成功的真谛——走近书本，就是完善生命。教师的快乐，来自读书。古代著名教育家孔子以“教学相长”、“诲人不倦”为乐，终于让他的“仁政”思想得以传承，因材施教，终于成大器；荀子推崇“青，取之于蓝而青于蓝”为理念，学以致用，锲而不舍；韩愈以“业精于勤”、“师意不师辞”为宗旨，著《师说》，而杜威的学说“教育即生活”、“学校即社会”更加前卫；苏霍姆林斯基的《育人三部曲》更是“心灵的艺术”。还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。这些教育家，他们在教育工作中的研究与发现，让他们获得了最大的成功与快乐，而这正是他们走近学生所获得的硕果。读了这些理论著作以后，我的心更加透彻了，因为对这些经验的汲取，使我更自信走近我的学生，让我更自觉地去研究我的学生，去发现他们身上的优点，寻找与学生交流与沟通的桥梁，从而把学生的纯真的心灵开启，把学生智慧的火花点燃。每当看到学生的进步时，我就有一种收获硕果的快慰。特别是在课堂中，我常与学生一起做同样的事，做学生的榜样。也拉近了我和学生在课堂中的距离。虽然现在的我还如此渺小，缺乏陶行知先生那种拼命的工作热情，没有苏霍姆林斯基的那种敏锐的眼光，更没有孔子的聪慧心智，但我已尝到了教书育人工作中的真谛！读书是一种精神上的陶冶。家庭教育读书心得体会篇3“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空……。”这是《三国演义》的开篇词。在这个暑假，我看了《三国演义》，深有感触。《三国演义》写了黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三足鼎立、三国归晋这五个部分。在其中涌现出了许多英雄人物，最让我印象深刻的就是诸葛亮了。在书中，诸葛亮是智慧的化身。在《草船借箭》一章中，诸葛亮提前预算好了大雾，水流以及曹操、鲁肃的性格，从而三天内“造”了十万支箭，完成了都督周瑜的任务。要知道在那时，想要计算好大雾、长江的水流和“人心”可不简单！诸葛亮早就猜透周瑜想害他的用心；委托忠厚老实的鲁肃，得到了借箭的材料；通过观察天象、大雾和长江水流利“借”到东风；最精妙的算计曹操的心思，要知道，曹操也是三国时期的军事家，曾用几万兵在官渡打败了袁绍几十万大军呢！但是“聪明反被聪明误”，诸葛亮正是利用了曹操生性多疑这个特点，综合这些因素，诸葛亮才能成功“借”到了十万支箭，他是多么智慧的人啊！但是他的聪明才智来自哪里？来源于他的好学。诸葛亮8岁以前父母双亡，和弟弟一起在叔父家过日子。在失去双亲的日子里，诸葛亮十分好学，饱读诗书，最终为刘备立下了汗马功劳。智慧来自于后天的努力。在我们的生活中，也不乏这样智慧之人。匡衡家中贫困，看书无灯，于是他想了一个办法————把墙打小孔，晚上借着邻居家的灯光看书，最后成为了名人。范仲淹亦是如此，通过少年时期的勤奋努力获得了不少成就，写下了“先天下之忧而优，后天下之乐而乐。”的千古名篇。智慧，不是一个人天生拥有的，而是经过后天不懈努力换来的。我们应该像古代那些伟人一样，多学习，勤思考，成为有学问的人。家庭教育读书心得体会篇4捧起这本厚厚的书，感觉沉甸甸的，有点畏惧，担心自己是否有能力、有耐心将它读完，但看到封面上苏霍姆林斯基的那双眼睛，我似乎看到了他那深邃的思想，这使我下定决心，即使强迫自己，也要把这本书读完。打开带有淡淡墨香的书页，首先查看了一下目录，看看苏霍姆林斯基究竟给了我们哪些建议。刚看了几个，我的注意力便被吸引了过来，《教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时》、《谈谈对“后进生”的工作》、《教给学生观察》、《怎样靠阅读扩充知识》……这些不都是我们在平时的工作生活中遇到的问题吗？我们不常常为了解决这些问题而烦恼吗？看到这些目录，激起了我看这本书的兴趣，于是我迫不及待的开始了阅读。令我感到意外的是，这本书并没有高深难懂的教育理论，也没有令人乏味的大道理，只有精辟的理论分析，只有真实生动的教育教学事例，很多都是苏霍姆林斯基和他身边老师的教育教学中的实例。他通过一个个来自教学第一线的实际事例来剖析问题，找出症结，提出自己的见解和解决的方法，文字深入浅出，通俗易懂。很快，我便融入了书中。不到半个月，我便读完了这本书，收获很多，感触颇深。我不得不佩服这位具有30多年教育实践经验的教育理论家。他的思想，就像一盏明灯，照亮了我们迷茫的心；他的教育理念就像海中的航标，指引着我们前进的'方向。翻看着厚厚的学习笔记，回味着书中的话语，思考着以后如何改进自己的工作，我觉得有两方面需要注意，一是对学生，二是对教师。对学生而言，阅读和学习兴趣是决定学习效果的关键所在；而对于教师，读书和敬业精神是影响工作质量的前提条件。家庭教育读书心得体会篇5平时我非常喜欢读书，因为，我知道书籍就像一盏明灯，能照亮我前进的道路；书籍就像沙漠里的清泉，能给“饥渴”的人带来力量。前段时间，我读了一本叫做《假如给我三天光明》的书，书中主人公的故事一直在我的脑海中浮现，让我久久不能忘怀……《假如给我三天光明》这本书的作者海伦·凯勒是一位残疾人，在她19个月大时，一场大病使她失去了视力和听力，接着她又失去了语言表达的能力。从此，海伦的生活中便没有了光明，没有了声音，没有了语言。由于长期生活在这样的环境中，所以海伦及其渴望光明。她梦想着能获得光明，哪怕只有短短的三天也好，她认真地规划着这三天里最想做的事情。第一天，把那些曾经帮助过自己的朋友的容貌牢记在心；第二天，她希望在剧院度过，感受视觉所带来的快乐；第三天，也就是最后一天，她希望能游览城市，感受人们一天的生活。短短的三天，她是如此的珍惜，没有浪费任何一天。听了海伦·凯勒的故事，再想想我们自己。和海伦相比，我们每一个人都可以说是亿万富豪，因为我们拥有海伦无法拥有的许多许多。海伦能像热爱生命一样珍惜她的每一天，而我们又是怎样对待自己的每一天的呢？我们有没有很好地利用每一天，珍惜每一分每一秒？有没有让我们拥有的这些财富发挥它的作用？海伦·凯勒的故事对我触动很深。在我今后的生活中，我要时时刻刻用海伦·凯勒的故事来提醒我、激励我、珍惜我拥有的一切，让自己努力学习，快速成长，为家乡、为祖国贡献自己的力量，让父母，让家乡为我而自豪。

家庭教育观后感(篇5)

堪弥悟乳御烤骂蕾揭禽满沂粘包撕审扬游绳权氖釉猜斥基美田渴互芍臆驰夹泌狰

读《不让孩子输在起跑线上》有感

撰写人：

时间：《不输在家庭教育起跑线上》

这段时间我读了《不输在家庭教育起跑线上》一书，谈到中学生掐母的事件，既让我感到震惊又让我彻悟。文中的老师和阿凯的母亲他们从没为孩子想过，只想让孩子服从大人的意愿，根本不考虑孩子的需求，更谈不上尊重孩子。在现实生活中，我们的父母和孩子中哪一个没有发生争执或争吵。

只不过我们的孩子比我们更大度，没有像文中的阿凯一样让我们下不来台，所以我们得感谢我们的孩子，并要好好反思自己的行为。孩子一出生，他们的一切都在大人的控之之下。我们喂他们什么，他们吃什么。

我们只是觉得孩子们很可爱。慢慢地，不管怎样，我们都想为他们做决定。以至于他们长大了，有了自己独立的思想，我们却并没有感觉到，不知不觉中忽视了孩子的荐在，忽视了孩子的感受。

自从学习家庭教育以来，我经常关注老师和孩子家长之间的对话，经常感触良多。如果我们孩子的家长、老师都意识到自己的问题，我们的孩子会怎么样，还会这么难管教、难理解甚至是这么的害怕老师和家长吗？孩子的问题，根在家长身上。

通过一段时间的学习，我给孩子上课时更多的能冷静下来去看孩子，突然发现孩子们所提出来的问题都是事出有因，而孩子们也不是很捣蛋了，变的很可爱。他们更喜欢上我的课了，也更喜欢跟我聊天了，学习让我更深刻的明白理解和尊重他们，蹲下身子和孩子们一起玩耍，用爱的目光注视着她们，用我们温柔的手去摸摸孩子的脸蛋……这样我们的孩子会和我们走的更近。我们要教他们的不仅是书本上的知识，还有如何学会用爱来沟通和教育孩子。

读完全书，我终于明白任何一个家长都不能把孩子当成自己的私有财产，不在人前批评孩子，应该尊重他们成长中的需要，给他们发展自己兴趣的权利，使孩子的生活轻松、愉快，才更有利于他们的成长。看来，要想成为一个好家长，你真得必须不断学习和孩子一起成长。

从孩子上幼儿园到上小学，作为家长其实没有刻意在教育孩子上面学习过什么，读完这本书之后，作为我们这些年轻的家长如何教育好孩子其实也是一门课程。以前总觉得孩子长大一些就好了，现在才觉得“万里长征”才开始。让我们谈谈阅读本书后在教育孩子方面的一些经验。

1、注重发挥家庭的教育功能

教育孩子的责任应该由父母双方分担。任何人都不能放弃自己的责任；同时，父亲和母亲要为对方承担教育责任创造条件，在教育孩子上有分工有合作，不应单方独揽“大权”；只有家长分担教育责任，对孩子的教育产生和谐互补的影响，才能充分发挥家庭的教育功能。

2、相互沟通

教育和培养子女的问题不是很快就能说明白的，它需要一个相当艰难、复杂、漫长的阶段，然后通过这个阶段不断地总结出经验教训，采取措施等等，可能成功，也可能失败。但只要你一直不断努力、不断的付出心血与代价，正确地对待每一件事情，它就会有好的结果产生。

我没有刻意培养孩子，但必要的照顾和教育也没有遗漏。首先是学会相互沟通，学会如何培养父子之间的感情，学会如何跟他谈心。不一定要谈大道理，在这点上有的家长误认为把大道理讲给孩子听就会有好的收效，其实未见得！

孩子生下来就天真无邪，高兴的事爱听，不高兴的事会引起反感，甚至对你有隔阂，使人无法沟通。这一点非常重要。我认为，如果我的孩子喜欢我，亲近我，甚至崇拜我，这是走向成功的第一步。

接下来偶尔讲点道理他听不是不可以的，当然也不要得寸进尺，否则会全功尽弃。道理要讲得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍弃。此外，孩子和父母相处好后，自然要问很多问题让父母回答。

凡是能解答的，家长一定要认真解答，如果让孩子失望了，他将越来越少提问，这时，隔阂开始产生，危机也就开始潜伏了。

3、加强老师的沟通和联系

主动向老师介绍孩子们的情况。比如，我们刚开学的时候，就向班主任表明孩子们胆小、诚实，并请老师照顾他们。之后，往往要向老师了解情况，对孩子进展不大的情况向老师汇报，以便及时与老师沟通。

衡量一个教师的能力，不仅是她的教学质量，更重要的是她如何教育孩子做人，如何与学生和家长沟通。孩子能否顺利成长，家长很重要，老师是关键。

四。重视与孩子的日常交流，帮助孩子克服缺点

我们非常注重与孩子的沟通，让她说出其他孩子的优缺点，以及我们有哪些不足需要改进。例如，我们的女儿容易粗心大意。我们就设计一些“作业”，其中有许多粗心大意的错误，故意请她当“老师”批改。

经过多次反复训练，这方面的错误大大减少了。针对她吃饭慢的不良习惯，我们就想办法培养她做事快的习惯，给她讲明道理：只有把自己的事尽快做好了，才有时间玩或学别的东西。

家里有一个健康聪明的孩子是全家人的愿望。可在心愿满足的同时，心病又来了，家有宝宝的父母现在开始崇尚这样一句话“不能让孩子输在起跑线上”。于是在爸爸妈妈的呵护下小小的宝宝为了保险就开始上早教启蒙班、兴趣班、找最好的幼儿园，生怕让孩子“输的起跑线上”。

其实，这是父母的责任感、虚荣心、攀比和父母自己定下的起跑线。其结果是现在培养孩子真难啊。其实正确的教育方法才是最重要的，如果教育不当，即使禀赋在高的孩子也会被扼杀，任何极度过分的催逼都能给孩子留下终生的创伤。

其不知最好的早期教育是家庭教育，上帝赋给孩子的是潜能，开发出来的是智慧，天才完全是教育的结果，天才的失败源于极度的催逼、和不当的教育。

我们真的会输在起跑线上了吗？如果爸爸妈妈为着“起跑线”从幼儿园就开始你争我夺，对宝宝的 “后劲”却没有认识和信心，不认真去了解孩子。要我说与其给自己添烦恼，给宝宝添压力，到不如把眼光放长远一点，宝宝漫长的学习生活中处处是契机。

潜力开发越早越好，但不是我前面说的极端和不恰当。

我们要小心弄巧成拙，引虎归虎，过分强调学前教育。早学习就真的好吗？我有一种感觉，一个很小的宝宝能背诵几十首诗，几百个成语，不停地说英语，真是令人羡慕。

结果，有人问他中午锄地是什么意思？不知道。画虎成猫比喻什么？

不知道。英语说的虽然滔滔不绝，但发音并不准确，口齿也不是很清楚，“流利”地说着并不地道的英语，我实在是羡慕不起来。小孩子初学外语，打基础时的发音最重要，否则一旦定型以后就很难纠正了，到不如还是一张白纸留给孩子，等进了学校再说。

后来居上更可贵，从宝宝上幼儿园就开始争夺，上那些最好的，就以为是进了保险箱。但一旦上了小学，学过东习的宝宝可能会不耐烦，找工作。相反，没有学过的宝宝却很兴奋，充分体会到了学习的乐趣。所以虽然一开始的时候宝宝会面对大量新知识似乎有些吃力，但这时如果爸爸妈妈能够加以帮助和鼓励，不久后他们便适应了新环境，开始如鱼得水了，会学得很轻松，成绩也绝不比那些名牌幼儿园出来的差。

总之，教育孩子是一项复杂的系统工程，需要耐心、毅力和科学的方法。

家庭教育观后感(篇6)

今天在龙岩市教育科学研究院主办的公开课上，我们陪同孩子一起学习了《家长要承担家庭教育的主体责任》，对儿童多参加家庭教育重要性有更全面认识。父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义，就此谈到的几点体会。

社会和家庭教育下，从小在德智体美劳等各方面得到全面发展，最起码应该成为有益于社会的合格公民而适应现代社会。

培养，开发孩子天赋中的特长，以自己的勤奋努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能获得成功。家长不仅是孩子的天然教师，也是监护人，同时是伙伴、朋友和榜样。孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。“当父母不容易，当好父母更不容易”。事实确实如此。如何当好家长，我认为，首先，努力“学会关心”。家长应以身作则，言传身教地关爱社会、国家、他人、朋友、同事等等，使之尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人和气。其次，要加强自身修养。

3、孩子也是自己的老师，我们家长也应该多学习孩子的优点和长处，多去发现孩子“可爱的缺点”，积极阳光，不保守，无止境的好学，对人的坦率真诚等等一系列的优点。我们作为家长要充分给与这些优点的肯定，多鼓励，多赞扬。

4、尊重老师是关键，我们要和孩子不断地传达尊师重道的思想，园丁的关爱是无私的，这样孩子以后出社会了会多一份的博爱，对社会多一份的责任。

今后我和我的爱人及家人全力配合学校做好家庭教育，使之成为对社会对国家有用之人，此上谨代表个人心得，仅此拙见。

家庭教育观后感(篇7)

1906年，在罗马的圣洛伦佐区，世界上第一个“儿童之家”出现了。儿童之家和儿童之家学生的奇迹成为意大利教育的焦点。从此，蒙台梭利成为世界教育界最耀眼的新星。她独立自主的教育理念和方法犹如旋风，让当地的教育工作者和家长深深着迷。

即使在一个多世纪后的今天，在早期教育中，人们仍然从蒙台梭利那里获得丰富而有益的营养。在我看来，这一切都源于蒙台梭利对幼儿教育中最基本问题的独特理解。比如她认为对儿童的教育，应该以儿童为中心，反对以成人为本位，她视儿童为和成人一样的独特个体，尊重儿童的独立性；她提倡“不教的教育”，呼吁教师或家长应该放弃填鸭式的教育，因为孩子自己会在自我塑造中完成自我构建；她认为0至6岁的孩子具有特殊的敏感期，这时只需要顺应孩子的敏感期进行教育，就可以受到最大的教育效果；她还主张，在教育孩子的过程中，教师和家长只需要扮演观察者的角色，尊重孩子的内在需求，时时准备为孩子创造良好的成长环境就够了，每个孩子都有一颗“有吸收力的心灵”，孩子会自己适时、适性的成长，等等。

我始终认为，教育的奇迹，并不仅仅只有教育专家能够创造，每个孩子都是可造之材，每一位父母及老师都可以创造这样的奇迹。此时我不禁还是回顾自己所知道的各种教育观点，发现虽各有所长，各有自身的合理性，去不约而同追求被教育者能够学所成。在某种程度上，带有功利性色彩，这与教育的最终目的“使人成为人”有出入，至少是有了偏差。

如洋思教育方式，讲究以板块式教学方法培养孩子的自学能力、思维能力、组织合作能力等，无形中在孩子的头脑中树立一种分秒必争，为结果是重的观念，于是学生头脑中的过程观念和体验观念便会淡化很多，这与人的本质是相背离的，因为生物进化论中对人的定义离不开“过程”和“体验”这两个概念的。再如情感教育方式，讲究教育要将孩子放入特定的情境中让他们去体验、感受、改变、规范自己的言行和思维，这种看似将教育蕴含在无形的情境语言中的教育方式，带有明显的成人思维特点，无视儿童的主体地位……如此看来，蒙台梭利早教思想观点中最令我有感触的两点刚好是对上述两种教育观念的拨正，具体如下：

首先，对学生的教育要从环境入手。家庭环境和学校环境都要尽量改善，这样才能吸引孩子们思考成人所期待的方向转变。这种方式摒弃了家长和老师的各种说教，不知不觉地使孩子的教育变得细致。“儿童之家”的环境布置、生活用具的设计、学具的摆放、生活起居的规定无一例外地着眼于儿童自我教育，孩子的成长真的呈现为一种不由自主的状态。

其次，教师和家长在儿童成长过程中的角色不再是传道者和调节者，而是忠实的观察者、研究者和引导者。这个想法让我开明起来，解决了一直困扰我和很多老师的学生教育问题。树立上述观点后，教师与学生、家长与孩子之间就不再是对立甚至是敌对的状态了，教育方式变得春雨润物般无声无息而又卓有成效。

同时，一段时间后，老师和家长会通过对孩子心理的细致观察和更深层次的理解，成为孩子们的知己。

总之，蒙台梭利的早期教育方法给了我新的启发和学生教育的新思路。我会把我的想法和我想做的事情放进世纪的工作中去检验，以便给学生的生活带来不同的体验和感受。

家庭教育观后感(篇8)

在仔细阅读了《不输在家庭教育上》这本书后，发现它确实是一本操作性、指导性、实用性和专业性于一身的好书。翻开这本书，首先看到的是一个个的小标题，让我们觉得一目了然，不由得产生一些共鸣。还有书中有许多的小故事更是很吸引人，把家庭教育理念都以真实的实例展现给我们，让我们更好地理解教育理念的运用和操作。

随着社会的发展，越来越多的人开始关注家庭教育。书中有一篇可怕的“比较”很吸引我，文章中指出了三种可怕的“比较”后会产生的负面影响。首先第一个指出了比较造就喜欢“攀比”的孩子，有两个孩子的妈妈在路上相遇，开始“比较”起来，结果到了幼儿园里，这两个孩子也开始“比较”起来，这样的现象我们在平时与孩子相处的过程中是不难发现的，孩子之间会说：“我的裙子很贵的，我妈妈买的。”另一个孩子会说：“我家里有一条比你的还要漂亮。”

其实家长会对孩子之间的比较感到无奈和不解，他们怎么也想不通，这么一丁点的孩子竟然也学会比吃、比穿、比谁家房子装修的好，其实家长不知，孩子就是家长的影子，妈妈之间在“比较”，孩子当然很快地就学会了，他们的一言一行往往都对孩子起着潜移默化的作用。还有这样一个实例说一个孩子一直喜欢看电视，妈妈就说：“你就知道看电视，你看妹妹多听话，一回来就练习弹琴……”当这个孩子一听妈妈这样说，立刻就不高兴起来，就想难道自己就真的是一无是处吗？妈妈的话让他很伤心。

其实在生活中，会出现很多这样的情况，家长喜欢在别人面前“数落”自己的孩子，久而久之，就会让孩子产生“处处不如人”的想法，这一点其实作为老师也是值得深思的，当一个学生经常犯错误，我们要找出原因，不能横冲直撞地去责怪他，更不能说一些与他人比较的话，因为在一次又一次的比较重，孩子的自信就会不知不觉地被逐步削弱，长此下去甚至会自暴自弃。最后一种负面影响是比较会造成孩子精神上的压力，其实爱比较的家长总希望自己的孩子比别人的孩子强，当孩子不如人意时，他们往往会对孩子产生强烈的失望情绪，反过来想，有的孩子为了能够得到爸爸妈妈的认同，他们也总是希望自己在某些方面比别的孩子更好，一旦别的孩子超过自己是，也会产生很大的心理压力。

纵观《不输在家庭教育上》，有很多的方式可以学习，在与孩子沟通方面，我们知道应多站在孩子的角度要思考问题，尊重孩子的独特性，放弃比较。每个孩子都有自己的特质和个性，所以每个孩子都应该在自己的基础上去发展，而不是做别的孩子的复制品。只有这样，我们的孩子才不会输在家庭教育上，我们的孩子才会更加健康、乐观、向上。

好父母、好老师都是学出来的，我相信在家长和老师的共同努力和精心浇灌下我们的孩子一定能茁壮成长。

读了《不要输在家庭教育上》这本书，我充分了解家庭教育的重要性和特殊性,并了解到父母教育孩子的缺点。

父母作为孩子的第一位老师,在儿童健康成长,养成良好的习惯中发挥重要的引导作用。

虽然我们在家里对孩子培养良好的学习、生活等习惯，但读完这本书，我仍然觉得自己还有很多事情要做不到。

首先，我认为我们应该尊重我们的孩子，让他们也学会尊重别人。

作为父母，一般对孩子的教育就是要服从父母，这样才是好孩子，才能得到奖励、表扬。但是读了这本书，我现在改变了主意。

我认为，虽然孩子还未成年，但他也是一个独立、有思想的人，需要被尊重和理解。所以现在当孩子在家里发生了什么事，要征求孩子的意见，有时他可以向我们表达他的意见，有时我们需要给他一些指导。这样，他的果断和自信才可以逐渐增长。

其次，我们应该平静地对待我们的孩子。有时，当我们要求他做某事或解释作业时，如果他不愿意或不理解，我们会不耐烦，导致他哭或不愿意做我们要求。

在这种情况下，我们要冷静地向他解释事情，让他意识到做这些事情的必要性，平静的交谈，可以使孩子放松下来你，这样就可以和孩子们进行更多的沟通。

以前，我们不让孩子做事情，即使孩子想做，我们也不希望他干预，因为害怕让事情变得更糟。

但随着孩子一天天长大,我们认为做事可以锻炼动手和自理能力,比如在吃饭时,我们希望他准备好饭碗和筷子,晚饭后,我们让他清理盘子,在假期,他还主动洗碗,我们同意了,他洗完后,我们还称赞他。

从那时起，当他主动提出帮我们做家务时，我们一般没有拒绝他。通过这些事情，我认为启发了孩子更多的实践，更多的好习惯，也培养了孩子做事有序性，不丢失家庭教育的责任感。

通过阅读这本书，我也意识到家庭和学校是孩子成长的两个环境，学校教育对每个人都是一样的，那么如何让孩子比别人更好呢?有必要从加强家庭教育入手，因为家庭环境影响着孩子的方方面面。

家庭教育观后感(篇9)

诸暨小学科学成长小组的阅读体会

拥有这本书来自一个关于儿童学习能力和阅读能力发展的讲座。讲座的老师很有水平，听了感觉茅塞顿开。很久以前就有这样一个概念，学生的学习能力是非常重要的，这样他们就可以轻松有效地学习。

拥有阅读的能力，对孩子未来的发展很重要，孩子会自我学习了。我们教育的一个非常重要的目标就是希望孩子们能够学会自学，最终发展成为自主学习。

在讲座之后，我拿到这本书，接下来的阅读，是连续的，里面的很多内容都让我受益匪浅，很多的方法和案例，都可以现学现用。整本书共分九个章节，道理都讲得很透彻，从根本的理念上改变了自己许多错误的观念，所以我认为这是一本好书，值得一看。下面就自己感触较深的几个方面谈一谈自己的一些粗浅的看法。

关于“疼痛的学习” 的问题

“今天的孩子，需要学会终身学习。不要让孩子们在痛苦的学习中浪费时间。培养孩子的快乐学习。”

思考：我是一名老师，从书本上看，大多数孩子不喜欢辅导。千万别让自己成为变相的家教，而且是24小时全天候的，孩子没有了放学的时间，学校一群老师，家里一个“家教老师” 。

而且仗着自己是老师，专业知识过硬，不能听取孩子及家人的意见，强制执行的情况很多。可能很多时候，孩子会是服从的，但是孩子的喜欢或者说是对学习的兴趣，在这个过程中也一点一点地消失殆尽了，虽然很多老师已经开始注意这个问题，但是那份强势和气势，还是不容置疑的。所以，很多教师的子女往往不是那么优秀，或是暂时优秀，到了大学或是相对宽松的环境，就再也不想学习了，据调查的数据显示，孩子们是由于“疼痛的学习” 而失去了对学习的兴趣。

一想到学习，就是疼痛的精神和肉体的刺激，而这种损伤是很难被修复的!

该让孩子主动学习了，放低自己的姿态，顺势而为但不强加，孩子还是需要自我成长的空间，呼吸的空间，否者一旦窒息，终身学习之火将不复再燃。

关于“语言的破坏力不可被忽视” 的问题

我开始审视自己和孩子的交流。我发现自己对孩子说话，正是以前自己讨厌父母跟自己说的，发现自己常常用一种连自己都不喜欢的口气跟孩子说话，在哪些毫无效果的话里，一边充满了批评和指令，另一边全是否认和争辩，而我原本没有想搞成这样子啊!我想，这种无效的沟通不是因为缺少爱，而是缺乏相互尊重。

(主要是缺乏对孩子的尊重);不是缺乏知识，而是缺乏认知。因为我们大多数父母没有意识到语言的破坏力，它能轻易地在自己和孩子之间筑起一道交流的屏障，一旦我们走不进孩子的世间，又该如何帮助他成长?

用智慧的语言。我切切实实感受到了教育孩子时，智慧的重要性!花更多的时间唠叨同一件事情，没有效果，还不如用这些时间想个办法，用智慧解决问题，效果更佳。

我们中国的传统文化中有一部经典的书叫《曲礼》，他第一句话就是“毋不敬” !而生智慧的一个重要的因素是对一切人、一切事、一切物都一直保持一种恭敬的态度。所谓“毋不敬” 。

一草一木，一桌一凳，一粥一饭尚需恭敬，更何况对人呢?尤其是对一个人格需要塑造，对自己一生影响都很深远的人呢?恭敬慎重地对待，又是多么有必要啊!

这种恭敬之心不光光是在行动上，主要还是在观念上，对我们的教育对象做好“君亲师” ：以身作则，那个最爱他的人，事无巨细地有智慧地教导，持之以恒。言语，其破坏力确实不容小看。

**规中也教导“话说多，不如少” ，言多必失。我们往往对别人，对大人，言语上会谨慎一些，对家人就会随意一些，那么对作为家人的“小人” 呢?总是有那么多的提醒和指责，时时伤害着没有任何防备的孩子，而且是自己的孩子。

就这样，孩子真的是弱势群体，但他真的是一个独立的人！

记得有一个事是这样说的：在古时候的一个学堂里，孩子们的家长选择好老师后，自己带着礼物拜见老师，还亲自带着孩子对老师行三跪九叩礼。坐在上面的老师，没有思毫的高兴，而是感到了一份沉甸甸的责任。

在孩子看来，自己所尊敬的父亲都如此尊敬这个老师，自己怎么能够无理，对老师怎么能不恭敬呢?孩子在课堂上，老师认真教导，孩子下了课，老师在课间也没有休息，时时关注着这个孩子有没有把上课教的东西落到实处。所以因为有这份恭敬心，从来就没有轻慢的言语，当然也就不会出现“破坏力的语言” ，若孩子没有做到，反思自己教育的智慧是否够，而不是习惯性指责孩子。

所以这种老师说得很少，说得最有效！

关于“不给孩子贴标签” 的问题

把贴在孩子身上“自私” 、“永远不好好吃饭” 、“不知上进” 、“真是个讨厌的糟孩子” 等等，这些标签，狠狠地撕下来，以后也不要给孩子贴任何类似的标签，更不能当着孩子的面给某个孩子下这样的定论，要知道，这个年龄段的孩子们很可能把这些话当真，因为他们是依靠他人(特别是父母)来告知他们是什么样的人，如果你希望孩子在成长的过程中进取，就要利用每个机会强调他积极地一面，而不是用贬低性语言来“激将” 。老师怎么能这样对待学生？

我深深地愧疚。因为很多时候，我都在做这样的事情，无数次地、深深地伤害那个纯真无邪的小生命，那个宽容的孩子，让我都觉得自己没有错。但是今天我终于知道我错了。

再次提醒自己，小心你的孩子，不要再给他贴上负面的标签！！！

如果你看了我的描述，也有一些感触，那么推荐你看一下这本——《家庭教育的精神密码》，相信对你会有启发的!楼迪波

家庭教育观后感(篇10)

学生的成长，离不开家庭教育。学校教育无法替代家庭教育。家庭是生活的第一环境，父母是孩子的天然老师。

家庭教育原本是一种非常个人化的教育，是孩子们接触的第一所学校。因此，它对儿童生活的发展产生了影响。没有全面的方法能教好所有的孩子。与学校教育最大的不同是孩子的家庭教育有很大的不同。

家庭教育涵盖的内容广阔，不仅包含家长对孩子的口头教导与日常教育，而且还包括孩子模仿与学习父母为人处事的能力与方法。家庭和谐在一定程度上也是家庭教育的内容。儿童由于学习能力与模仿能力较强，对家庭教育的认知也是建立在家长的教育与引导之上。

每个家庭的成员结构、背景、文化氛围都不一样，自然对孩子的影响也各不相同，这是学校教师无论如何也代替不了的。家庭教育在学校教育和社会教育中具有不可替代的作用。良好的家庭教育能引导孩子形成正确的人生观和道德观，帮助他们成功；反之，必然使孩子滑向反面。

因此，父母应该尽好教育子女的责任与义务，当好孩子的首任老师，做孩子的好榜样。家长要努力营造良好的家庭环境，为孩子健康成长提供基本保障。家庭教育是一种生活教育，它包含了家庭日常生活中的教育。

孩子们的模仿能力和可塑性都很强。父母是孩子学习的第一目标。父母生活的态度、思想观念和文化素质时刻影响着孩子， 孩子的言行举止真实地反映父母教养子女的态度，“孩子是父母的镜子”。这是通过父母在日常生活中的言行来实现的。

因此，为人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做违背道德准则的事；要让孩子尊重老师，首先要尊重别人，尊重老人；如果您希望您的孩子有责任心，则应该对您的家庭和孩子负责；如果希望孩子好学上进，自己就应该提高自身素质，注重知识的学习积累和更新；如果希望孩子守秩序、守规则，自己就不要闯红灯跨栏杆、开 “后门”。优秀的父母都是以自身开朗豁达的个性、民主平等的作风去影响孩子，在言行上做孩子的好榜样，从生活中培养孩子好习惯，从启发中引导孩子学会宽容他人、感谢生活和珍惜幸福。

“只有不懂教的家长，没有教不好的孩子”这句话的含义，是我们每个家长必做的家庭作业。有几句话值得学习-好父母正在学习； 好孩子都是教出来的； 好习惯都是养出来的； 好成绩都是帮出来的； 好沟通都是听出来的。事实上，没有天生成功的父母，也没有不需要学习的父母。成功的父母是不断学习和提高的结果。

只有不断学习和掌握现代家庭教育的科学知识和方法，才能更好地发挥家长的作用，保证孩子的健康成长。

总之，家庭是孩子健康成长的第一个生活场所，是孩子最重要的生活基地，家庭教育是任何教育所不能代替的，学校教育、社会教育都是在家庭教育基础上的延伸、扩展和提高。要真正了解孩子，首先要了解家庭，确保孩子不输在起跑线上，首先要确保孩子不输在家庭教育中。

家庭官司读后感(收藏三篇)

阅读可以拓宽我们的视野。当我们阅读完一本书后，获取了一些灵感和启示，为了更好地理解这本书，我们应该认真写下自己的感受。幼儿教师教育网编辑特别推荐一篇非常实用的“家庭官司读后感”，供大家参考。这篇文章包含了很多方面的内容，欢迎大家深入了解和借鉴！

家庭官司读后感 篇1

《家庭官司》这本小说，让我深刻体会到了家庭中的纷争与矛盾，以及亲情之间的矛盾与和解。先从主题来看，一般而言，家庭官司的发生难免会牵扯到家庭成员之间的矛盾与摩擦。小说中主角江母与江父离婚之后，两人展开了一场长达十年的官司，并且将多年的亲情变成了彼此的仇恨。这无疑让人们感到惋惜与悲伤，同时也让人们深思家庭和睦之道。

小说中的江母，因为江父的私生子而离婚，这让她永远无法原谅江父。然而，在江父去世后，江母才发现原来私生子并不是江父所认为的那样，而是江母与江父亲密友人的孩子。这样的误会，在小说中的确会增加官司的悬念和故事的曲折性，但在现实中，这样的悲剧却因为缺乏有效的沟通而不断上演着。

家庭是我们生活中最重要的环节，我们无论在外面走得多么辉煌，在家庭中却总是回到一个平静与安逸的状态。因此，我们应该尽自己的能力让家庭和睦相处。在家庭中，经常的沟通与理解才能为关系增添亲情的色彩。

此外，小说中描述的盲目的官司，是对现代社会现象的一个深刻反思。在现代社会的法制主义框架下，有不少人追求自己的利益，而几乎不考虑自己的亲情。家庭官司的发生，说明了我们需要寻找一种不同的方式来解决争端，这种方式既能够让大家的纷争得到公正的解决，也能让大家的亲情得到充分的滋润。

总之，在阅读《家庭官司》后，我们应该意识到不管是在现实生活中，还是在虚构的故事中，家庭官司的发生给我们带来了沉痛的教训。我们每一个人都应该努力为自己的家庭建立良好的关系，实现家庭和谐，不要让“官司”这个字眼污染了我们的家庭。

家庭官司读后感 篇2

家庭“官司”

家庭“官司”

俗话说，清官难断家务事。我家就发生了这样一件事。

我家有个规矩。大人们谁先回来谁烧饭，谁第二个回来谁洗碗。过去，妈妈先回来做饭，爸爸回来洗碗。

但是有一天，爸爸妈妈同时回来了，谁做的？于是，引起了一次小小的家庭“官司”。谁当法官呢？

当然是我罗！这时，爸爸向我眨眼，意思是我会帮助他。我想：

法官是无私的。他们怎么能谈私事呢。于是，我也对爸爸眨眨眼，意思是不行，爸爸只好吐吐舌头。

法庭调查开始了。爸爸在左边“原告”，妈妈坐在右边当“被告”，我左在沙发上郑重地宣布：“本庭今天对谁洗碗谁烧饭这件案子进行审理，先由‘原告’发言。

”爸爸连忙说：“‘法官大人’，我走上楼梯，‘被告’已经跑上来了，所以我们是一起上来的。”妈妈不甘示弱，连忙说：

“我看见‘原告’上楼梯时站着不动，是故意逃避烧饭。”爸爸听了说：“我根本没有停在楼梯上，只是稍稍看会儿书。

”妈妈马上说：“‘稍稍看了一会儿书’就不算停了吗？”听完“原告”与“被告”的争论，我用笔在桌子上敲了两下，说：

‘本庭’最后宣判，‘原告’烧饭，‘被告’洗碗。“听到这话，妈妈那得意劲就甭提了，爸爸也只好摊摊手，做了个鬼脸溜进了厨房。

－1 －

烧饭的时候，爸爸轻声对我说：”我昨天帮了你的忙，人家都说滴水之恩当涌泉相报，可你却把昨天的事忘的一干二净了。”我说：

“爸爸，你看妈妈平时烧饭多辛苦啊！也该让妈妈轻松一下吧！你说对不？！

”爸爸笑着说：“好一个牛牛！”

－2 －

家庭官司读后感 篇3

今天，王老师让我们回家阅读《关心下一代周报》。我一写完作业，就立刻拿起了《关心下一代周报》，认认真真地阅读。

渐渐地，渐渐地，我被动人的故事情节所吸引。我尤其喜欢那篇《家庭官司》，我读完禁不住捧腹大笑。

故事的内容是这样的，文中的爸爸烟瘾很大，孩子和妈妈买了很多戒烟食品都不见成效。于是，一场“家庭吸烟案”的官司终于正式“开庭”了。孩子首先振振有词的说出告的原因，然后被告使出了杀手锏，使“原告”措手无策。最后。“法官”妈妈判案了，罚“被告”爸爸洗一个月的`碗，拖两个月的地，还要没收个人小金库。这一下，文中的爸爸只好垂头丧气的同意了。经过戒烟策略，爸爸彻底变了，变得爱劳动了，妈妈也更喜欢爸爸了。

我正是被这其乐融融的家庭气氛所感染，恍如身临其境。读罢，我感慨万千：这样有趣的事情每天都会发生，每个人的家庭里都有这样的新鲜事儿，只要我们善于发现，生活一定会像故事中的家庭生活一样多姿多彩，妙趣横生。

只要我们多多阅读，就能从中体会到许多乐趣。