小学学习计划

小学学习计划实用十四篇。

俗话说，手中无网看鱼跳。。在日常的学习工作中，幼儿园教师都会提前准备一些能用到的资料。资料一般指代可供人们参考的信息知识等。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！你是否收藏了一些有用的幼师资料内容呢？小编现在推荐你阅读一下小学学习计划实用十四篇，相信能对大家有所帮助。

小学学习计划 篇1

一、总结梳理，查漏补缺

期末考是对一学期学习成果的检验，而寒假是最适合总结期末试卷的时期，学生应该利用假期的两至三天时间，将期末试卷做一个总结和梳理，把错题和不懂的题目用错题本整合起来，仔细思考是因为自己没有吃透知识点还是因为不擅长这类题型而丢分。若是没有理解透知识点，就回归课本温故知新；若是不擅长某些题型，就有针对性的练习该类题型，直到熟练为止。

认真梳理重要知识点，能在脑海里形成知识框架和体系，不断温故知新；对于容易混淆的重要知识点，加强分析和比较，结合自己的理解方式，加深记忆。

二、合理规划时间，争分夺秒

学生要科学性的安排每天的作息时间表，能利用寒假习惯xx的作息时间，避免进入xx后因为难以调整状态而落下进度。

每天保证至少x个小时的学习时间，可以把时间分块利用。每天安排x门学科进行x个小时的认真学习，利用最后两个小时针对性吃透当天的困难知识点，两天为一个阶段，不断重复；或者x小时x门学科，每天都将这x门学科复习一遍，做到时间利用化。

三、劳逸结合，快乐学习

有效的学习依托健康的身体为载体，因此学生要保证每天x小时的睡眠时间，不能强迫自己熬夜学习，那样会影响第二天的精神状态，容易事倍功半。同时，在春节期间可以稍微放松一下，调理自己的负面情绪和状态，阅读一些有意义的课外书开阔自己的眼界。等春节之后，以最饱满的状态重新投入学习。

切记不能依赖和沉迷于网络，要远离网吧和游戏厅等对身心不利的场所，要通过积极健康的方式放松。

同学们，好好利用寒假假期，积极发挥我们的主观能动性，踏实完成每一步复习计划，厚积薄发，才能在高三学习中崭露头角，成为高考战争中的胜利者！

小学学习计划 篇2

随着20xx年的到来，我们也迎来了新一轮的寒假时间！但尽管身在假期和春节，但我却并不感到特别的兴奋。假期的到来，也同样意味着我们在学习又结束了一段历程。回想起在这个学期最后的考试成绩。那鲜红的数字至今的还常常出现在我的眼前！在那次考试前我曾信心满满！曾以为自己定能在工作中取得好成绩！

但在真正的考试成绩出来后，我才为自己的自大而感到后悔！当然，我也意识到了自己之所以会犯下这样错误的原因。为此，我在这里对这次寒假做如下学习计划：

一、学习目标

反思上学期的学习情况，我在许多科目上的成绩都有了明显下降的情况，甚至许多多熟悉擅长的科目，尽管没有降低，但也没能有多少提升，甚至只是在原地踏步！

为此，此次寒假学习的目的，一是为了改进自身的不足，将那些有问题的科目及时的进行改进。而是为了巩固学习，巩固之前所学，让我能稳住自己的脚步，更好的去踏上下一年的学习。最后，还要对下一个学期的学习进行一些预习，做足下学期的学习准备。

二、学习的具体计划

不足科目改进方面：

在对自己不足科目的改进上，我首先应该的对自己进行一个充分的反思和总结，将自己不足的科目，如：数学、英语等做好笔记，并记录下确切的不足之处。

之后，我主要需要依靠网络以及自我的分析来解决这些难题！此外，也不要忘记加强与老师和同学的联系，通过和大家的交流和请教进一步的改善自己的不足。

对于自己不足的科目，相信改进起来也是非常困难的，所以我更要多多请教，更加刻苦的去努力！这样才能在困难的学习上有所进步。

上学期学习巩固方面：

复习巩固的目的主要是的对上学期所学的科目进行一次梳理和认识，在这个阶段，我要从头对上学期的学习进行一次回顾，对于自己不熟悉的地方更要专心去巩固，不能操之过急，更不能直接跳过不懂的地方！对于实在不懂的地方，要做好笔记，在下学期再去寻找老师请教。

预习阶段的准备：

在预习上，我首先要去找高年级同学去借下学期的课本，如果没能找到，可以去网上寻找。预习的方向，主要做好准备，可以不用全部弄懂，但一定要有所来了解，知道要学什么，要有思考的方向。要对自己的疑惑和不懂的地方做好笔记，保证下学期的学习能更加顺利。

以上便是我这次寒假的学习计划，寒假时间较短，所以我更要严谨的要求自己！祝愿我能在这次的学习上收获成功！

小学学习计划 篇3

小学学习计划安排

作为小学生，学习是我们最重要的任务之一，因此我们需要合理安排自己的学习计划，以便更好地提高自己的学习成绩和能力。下面我将分享一些小学学习计划安排的方法。

首先，我们需要列出每天的学习任务清单。这个清单可以包括每天需要完成的作业、复习的文本、需要阅读的材料等等。为了更好地完成这些任务，我们可以将其分为重要和次要。例如，作业和考试备考是最重要的任务，因此我们需要特别注意这些事项，优先完成它们。

其次，我们需要为自己设定学习目标。这些目标可以包括提高某一科目的成绩，学习新的技能或者扩展自己的知识面等。根据目标，我们可以制定一个学习计划，同时评估自己的进度，以确保我们按照预定计划完成任务。

与此同时，我们还需要掌握学习技巧。例如，我们应该充分利用自己的时间，用闲暇时间阅读和学习，同时确保质量。我们还可以采用互相讨论和交流的方式，以巩固和加深知识。

此外，我们可以参加各种课外活动，例如参加文艺、体育、科技、社会实践等活动，以丰富自己的知识和优化自己的学习体验。通过这些活动，我们能够建立更多的人际关系，并学习了解到更多的知识。

最后，重点是我们需要保持良好的习惯和规律生活。这意味着我们需要有规律的作息时间，合理的饮食和睡眠时间等等。只有在精神和身体健康的情况下，我们才能够更好地学习和发展自己的技能和能力。

总之，小学生学习计划安排可以帮助我们更好地掌握学习技巧，提高自己的学习成绩和能力。通过设定学习目标、制定计划、掌握学习技巧和保持良好的生活习惯，我们可以在这一阶段为未来的发展打下坚实基础。

小学学习计划 篇4

开学第一天，一进学校，看到洁净如新的校园，看到崭新的桌椅，和蔼可亲的教师，我暗暗下定决心，要发奋学习，考上理想的中学。

俗话说：“逆水行舟，不进则退。”这句话说得不错。今后，我一定要做到以下几点：

一、做好“三定”。一定学习目标，语文97分，数学100分，英语98分以上；二定竞赛对手，树立我要超越对手的信念；三定帮扶对象，做好教师的助手，辅导好下层生，努力提高我们班的整体质量。

二、课前做好预习，找出疑难，不能解决的问题在堂上多留意教师的讲解，并能做到“不耻下问。”

三、上课专心听讲，认真做好笔记，积极发言，力争堂上知识堂上过关。

四、课后认真完成作业，温故知新，睡觉前将教师堂上所讲的内容在脑海中放一次“电影”。

五、虚心学习别人的长处与优点，不妒忌别人，遇到挫折和失败，不灰心、不气馁。

六、合理安排好休息时间与娱乐时间，每天完成作业后听听音乐，翻翻课外书，看看电视新闻。星期六、日适当看看少儿频道台电视或参加一些有益的课外活动。

今后，我一定要以“宝剑锋来磨砺出，梅花香自苦寒来”为座右铭，超越自我，力争考取好成绩，为班争光，为校争光。

小学学习计划 篇5

心理学家说：“培养良好的习惯就等于在塑造成功。”好的习惯可以克服惰性、化解困难、培养自信。差的习惯让人玩物丧志、不思进取。小学是基础教育时期，在打好孩子基本功的同时，培养他们良好的学习习惯是关键。

一、培养孩子集中精力做事情的习惯。

无论做什么事情，都要要求孩子专注，集中精力完成一件事情后再去做另外一件事情。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。可以采用让孩子用眼睛听的习惯培养他们集中精力，如：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩子。经过训练，现在孩子回家后很快集中精力完成老师布置的作业。

二、培养孩子良好的阅读习惯。

作为家长首先要起表率作用，自己没有读书的习惯，强求孩子读书很难以理服人。从终身学习的角度来看，阅读习惯跟随并影响人的一生。阅读不仅仅指教材，更多地是指课外读物，如童话、寓言、科普书籍等。孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和持久力也可在不知不觉中养成。如果孩子不喜欢看书怎么办？专家认为，这需要家长们的耐心。每个孩子都喜欢听故事，小学1年级还是幼儿园的延长教育，所以家长说给他听、念给他听是有必要的，最好念孩子自己想看的故事书给他听，不要强迫孩子接受大人的选择，不喜欢读书的孩子，多半讨厌看见许多密密麻麻的小字，家长可选择适合幼儿的图画书，字体要大一点的，可以先把故事中的部分情节念给孩子听，然后让孩子自己去读，并鼓励孩子把读后的感受说出来。无论孩子最后说的如何，都对他表扬和肯定。长此以往，阅读终将变成孩子的日常习惯。

三、培养孩子认真书写的习惯。

不要认为书写只是形式，对学习没有多大影响，书写的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量、甚至个人素质的评价。书写能力是学力的指标，一个能够认真对待书写的孩子，往往也能认真对待学习及其他许多事情，还能促使其养成凡事认真仔细的好习惯，提高孩子的整体素质。所以，从一年级开始就得训练写字，家长可以准备一个日记本，当孩子放学后向家长叙述：“妈妈（爸爸），今天在学校。”时，既使只是很简单的几句话，也要鼓励他写下来，慢慢的，可以问他：“为什么这样呢？”“你怎么想？”“老师怎么说？”等等，让孩子渐渐将文章扩大，加长。一年级的孩子喜欢使用学过的文字写字，看过之后家长要夸奖孩子、鼓励孩子、并慎重地保存起来，这有利于培养孩子认真书写，认真做事，认真做人的习惯。

四、培养孩子养成有条理的习惯。

学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序，做各科作业要预先安排好时间等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，心烦意乱，极易影响学习情绪；做作业不讲条理，东一榔头西一棒子，学习效率就低。

五、培养孩子独立解决问题的习惯。

孩子学习上有困难请求家长帮助时，家长不能置之不理或敷衍了事，应用热情的语言鼓励孩子自己“试一试”。孩子实在无法独立解决时，也不能包办代替，而要一步一步地耐心启发，使他能在你机智而不露痕迹的引导下，觉得是靠他自己的力量完成的，让孩子尝到胜利的甘甜，对自己增加信心，勇敢地迎接下一个问题的挑战。

六、培养孩子及时改错的习惯。

让孩子准备一支红笔。随时改正自己练习本、试卷上面的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误收集起来，用“错别字举例”、“错题汇编”等形式分类记载，以警示自己，避免出现类似错误。

此外，还应培养孩子按时完成作业，上课用心听讲，积极举手发言，爱动脑思考，保管和整理好自己的学习用品等优良的学习习惯。

总之，良好的学习习惯是学习质量的重要保证，而习惯的养成不是一朝一夕的事，需要家长的耐心培养，要订计划订要求，勤检查严督促，直到孩子良好的学习习惯渐渐养成。

小学学习计划 篇6

“小学研究性作文教学”基于学生研究性学习活动，将“提出问题、观察、读书求知、实践探索、产生生活与情感体验”与学生作文时“主动搜集、积累作文素材和体验、产生写作冲动与书面交际需求”统一；将“主动探究新知、有所发现、产生新体验后主动进行表达交流、展示成果”过程与“主动作文运用书面语言进行‘真实的交际’”相统一；使“作文”成为学生研究性学习的工具，有效培养学生“关注生活、探究生活的意识”，发展学生“实践能力和创新能力”。

按照《基础教育课程改革纲要（试行）》和《语文课程标准》的要求，当前的小学作文教学不能适应社会和教育形势的发展要求，也不利于学生的全面发展。在作文教学观念上，我们的作文教学存在“文学性写作”倾向，“训练文体单一，不重视实用文体的写作，使作文变成脱离社会需要的教学”（祝新华《从学生作文心理角度开展作文教学改革》 原载《课程．教材．教法》20xx．3p21）。在对待作文的态度上，我们的教学仍然停留在一种“为写而写”的层面，教师的教学为了学生“写好作文”；学生的“写”──包括观察、实践、体会生活、文字表达、读书学习等，都是为了一个“写好”的目的。作文教学没有能够为学生创设“真实的交际情境”，学生的“作文”也没有真正成为“交际的工具”──用语言文字的表达来交际、学习的工具。

“小学研究性作文教学”能够切实为小学生创设真实的、需要书面交际的情境，激发起学生书面表达欲望，促使学生在参与研究性学习活动的同时积极主动地、自主从事写作交际实践，切实促进学生的创新意识、实践能力、自主学习能力和写作能力的同步发展。

“小学研究性作文教学”是一种基于学生研究性学习活动的作文教学；是将学生研究性学习活动中的“提出问题、观察、读书求知、实践探索、产生生活与情感体验”的过程转化为学生“主动搜集、积累作文素材和体验、产生写作冲动与书面交际需求”的过程的作文教学；是将“研究性学习的主动探究新知、有所发现、产生新体验后主动进行表达交流、展示成果”的过程转化为“小学生写作需求产生的环境和主动作文运用书面语言进行‘真实的交际’”过程的作文教学；是不但发展学生的书面表达能力，还切实将“作文”转化为学生研究性学习的工具、有效培养学生“关注生活、探究生活的意识”，发展学生“实践能力和 创新能力”的作文教学。

美国的小学作文教学理论提出：“写作教学要让学生由为自己写逐渐转化为为读者而写作”（《美国小学作文教学一瞥》张良田），提出了学生习作要考虑读者、考虑对象的生活化要求。美国还兴起了一种新的写作实验方案“为学习而写作”，（《美国小学作文教学的一些特点》张孔义）把写作作为其它课程的学习工具。该方案认为，写作不但是写作课上的一种练习，而且是学习其它课程的一种手段。

日本语文教学界“生活作文”思想代表人物村山俊太郎提出了调查作文的概念：即作文不仅在于观察自然，还应以社会为对象。他指出：儿童的生活作文必须是使学生科学地认识生活现象、因而应重视观察、调查、分析、比较、考察等方法。具体包括：自然观察、．生活调查等，以社会科学的方法，调查农村和现实社会的关系，从中取得认识。野村芳兵卫从课程的角度考察学科教学，把生活作文的思想和方法扩展到整个学科教学，认为通过生活学习，就是要让学生写出“我们的理科”、“我们的算术”、“我们的地理”、”我们的历史”等等的书，这是学生自身体验、自我思考、自己掌握而产生的记录。（《日本教育中的“生活作文”思想》方明生 《外国教育资料》）

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叶圣陶老先生在《叶圣陶论语文教学》中指出：“写作的根源是发表的欲望，正如说话一样，胸中有所积蓄，不吐不快”，强调了作文的两个前提：一是有所积蓄，打算发表；二是交际环境的需要。

魏占峰在《真实的写作：作文教学改革的根本出路》中强调：作文时“学生为真情而写作，为兴趣而写作，为交际而写作，为实用而写作。

上海、江苏、浙江、山东、辽宁等地研究性课程的开发与研究，从理论到实践都已经探索出成功的经验。其中，书面表达交流是重要环节之一。

在单元教学之初，先安排基于学生兴趣、指向学生生活问题解决的“小学生研究性作文学习”活动。在活动当中, 指导学生观察探究生活、解决问题，积累写作素材、激发学生的写作欲望，指导学生为表达交际而完成作文。

我们组织学生开展的研究性作文学习活动的内容类型如下：

对感兴趣事物现象基本情况的了解、把握。如：“我们的长辈住什么样的房屋？”等。这类问题多以“是什么样的？”的问题形式出现，需要学生通过观察、访问、查阅资料等方式来完成。

对感到新奇、疑惑的各种自然、社会和生活中各种现象的解释。比如“彩虹为什么是圆的?”等，问题多以“为什么”的方式出现，研究的结果是对“疑问”的解释，具有一定的知识探究性，一般可以通过查资料的方式来完成。

对自然、社会和学习生活中的各种问题的解决。比如“怎么样才能去掉铝壶里的水垢”等，问题一般以“怎么办才能达到某一目的”的方式出现，研究的结果是解决了自然、社会或生活中的某个问题，有一定的功利性。

对自然、社会或学生生活中所遇到的多种对象之间关系的解释。本类问题需要对多个（至少是两个以上的对象进行观察、甚至反复试验、经过探求多方面的原因才能得出结论）如“怎样才能让爸爸妈妈高兴？”等。

知识产生背景与过程探究。如：“是谁发明了造纸术，他是怎样发明的？他为什么发明造纸术？”等。这类问题多源于课堂知识，随学生问题意识的形成，也逐渐产生于学生的课外阅读之中。

专门知识实践应用。这类内容有几种情况：a、学生学了课外内知识，由于对其感兴趣，自觉地运用知识进行课外的试验、制作；b、教师在引导学生学过了某些知识以后，以“实践应用的作业的方式布置给学生，要求学生从所布置的多项作业中选择自己感兴趣的内容来完成。”c、学生所学知识诱发了学生对解决过去问题的兴趣。这几种类型的学习结果有一定的成品性。

综合类型。学生要解释的现象、要解决的问题、要探求的知识背景、要应用某种知识在某一次研究性学习过程中，可能是一种甚至几种类型的综合。

教学过程中，我们一般选择学生能够在短期（一般两周）完成的“项目”，并按照分四个阶段对学生的研究性学习活动进行指导。

进入问题情境阶段。按照研究性学习活动要求，在教学开始，通过开设讲座，组织学习参观访问、进行信息交流、介绍案例等方式，做好背景知识的铺垫，激活学生原有的知识储备，提供研究范围，激发研究动机，选出全班同学或小组同学共同感兴趣、有能力开展研究的问题。

解决问题，进行实践体验、获取作文素材阶段。

引导学生自主地查资料、阅读、书籍、实地考察、参观访问、调查、动手操作实践、记录、比较、思考、想象、交流讨论，与所制定的目的计划进行对照，解决问题，总结整理资料，形成纪录实践过程的文字、音响、制作等多种形式的作品。

书面作文，整理自己的研究心得或成果。

将自己或小组经过实践、体验所取得的收获进行归纳整理，总结提炼，形成实物和书面材料。

全班交流展示阶段。

包括：研究报告或研究体会的张贴（在班内墙上的固定位置）、固定时间的宣读交流、出版学生个人、小组和班内的研究报告与研究体会专辑、推荐发表等。

1．指导学生合作学习，发挥合作的优势，提高学生的学习效果。

让学生以小组为单位开展活动，个人的观察、资料查阅、试验、操作、思考要以笔记的形式做好记录，小组内各成员定期围绕共同的专题，进行研究过程中的交流研讨。

2．教师对学生的“笔记”进行随机性的“检查”，针对笔记对学生的研究性学习进行指导，这样，笔记成了“求得教师指导”的一种凭借。

3．针对学生完成研究性学习活动中‘写的困难’，有针对性地进行“专项写作技能训练”和个性化的指导。。

具体操作时，我们重点采取以下方式：

（1）在学生进行研究性学习的过程中，针对学生的资料笔记，与学生进行交谈，挖掘学生活动过程中没有记录的闪光点，指导学生记录下来。

（2）针对学生笔记出现的“内容与问题单一性”问题，指导学生换个角度思考。如学生过于单一地记录试验的现象、数据等，教师题是学生记录以下研究过程、如何操作、态度、情感变化等。

（3）在学生进行成果加工的过程中，教师针对学生的实际进行写作指导。

4．采用多元评价的方式，注重过程评价，使每一位学生都产生成功感。

（1）评价主体的多元化。学生作文的评价者有教师、学生个人、学生小组，也有家长，还有与研究性学习开展内容相关企业、社区或有关部门等。

（2）评价内容的丰富性和灵活性。学生作文过程中，评价的内容通常要涉及到以下几个方面：参与研究性作文活动的态度；在研究性作文活动中所获得的体验情况；研究和作文学习的方法、技能掌握情况；学生创新精神和实践能力的发展情况。

（3）评价手段、方法的多样性。学生的作文评价采取教师评价与学生的自评、互评相结合，对小组的评价与对组内个人的评价相结合，对书面材料的评价与对学生口头报告、活动、展示的评价相结合的方式。

第一，丰富了学生习作的内容，作文使学生有话可说。

以小学语文第六册《记一种小动物》。教学为例。实验班学生用研究性作文教学的方法县组织学生开展了研究性活动，然后写研究报告；对比班只布置学生观察，然后课上指导学生作文。（两个班均为50人）。结果，实验班学生人均观察笔记7篇，查资料1．8篇，对比班人均记观察笔记0．6篇，查资料0．4篇；作文字数，实验班在600以上的12人，400-599的26人，200-399的12人；对比班，400-599的6人，200-399的，15人，200以下的 29人。

第二，丰富了学生的个性体验，激发了学生的习作欲望，学生习作表达了真情实感。

四年级实验班教学《写一种工具》，教师让学生对自己感兴趣的一种工具进行调查，邱江同学专门回到农村老家调查“镐头的变迁”。在调查笔记中，他有这样两段话：“（4月13日）听说我要调查镐头的变迁，老叔马上对我说：‘现在谁还用这个，都用拖拉机了！’是啊，农村的变化可真是太大了──镐终于可以进博物馆了！”“（4月14日）我不知道全中国的农村究竟有多少镐头，在我的老家，我发现了三种：窄刃镐、双叉镐、宽刃薄镐。他们各有各的用途。这不能不说明我们的农民祖辈是那样的能发明，值得自豪。但是，自豪之余，我想到了它们在种地方面的作用越来越被现代化的机器取代──我们的自豪将被外国人的发明取代。这又不能不感到一点心酸。我想对我们的同辈说──我们有责任呢！”

我们对三所学校五年级实验班共160学生进行了这样一项调查──从实验开始到第六次研究性作文实验中，作文课前，哪些学生能够先将作文写下来。结果如下：第一次：0；第三次，20；第六次；108。以上数字说明，仅仅经过几个月的实验，在研究性作文教学中，“写”已经成了全班大半数以上的学生想做、愿做，能主动来做的事情。

第三，激发起了学生读书、探究生活和写作的兴趣。

下面一组数据是以所实验学校小学三、四、五年级五个试验班实验前期和实验四个月后几项调查数据对比：平时自觉主动坚持写日记：34：158；平时自觉、主动坚持坚持读课外书：94：166；平时总能在生活中发现一些问题：68：128；发现问题以后，能够主动思考并想办法解决：67：123。

在实验班级，学生写日记的习惯、读书的习惯、发现问题和解决问题的意识与能力正在以良好的势头发展。而且，我们所期待的学生“发现问题、解决问题的意识与能力”也随着研究性作文教学的开展而得到了一定程度的提高。

小学学习计划 篇7

小学学习计划

小学是每个孩子成长过程中最重要的阶段之一，也是孩子们建立知识体系和学习习惯的关键时期。因此，为了让孩子们能够在小学阶段充分发挥自身潜力，建立良好的学习习惯，一个好的小学学习计划非常必要。

1. 设计一个科学的学习计划

首先，为了让孩子们能够学到更多的知识，我们需要设计一个科学的学习计划。这个计划需要包括所有课程的教学时间，假期的安排等各个方面。一周的时间需要量化，比如每周学习五天，每天学习的时间需要多长。其次，针对不同的孩子，这个计划的难度需要有所不同。对于那些学习能力较强的孩子，可以适当增加难度，对于学习能力较差的孩子，需要将难度降低。

2. 给孩子制定小目标

设计好学习计划后，接下来我们需要给孩子制定小目标。这些目标可以是每周完成一定数目的作业、阅读一本书、背诵一首诗或者达到某个成绩等等。制定小目标可以帮助孩子们更好地完成自己的学习计划，提高学习的动力和效率。

3. 培养良好的学习习惯

除了设计科学的学习计划和制定小目标外，也需要培养良好的学习习惯。这些习惯可以包括每天按时完成作业，保证充足睡眠，固定的阅读时间等。这些习惯可以让孩子们更好地掌握学习的技巧，提高学习效率和质量。

4. 给孩子足够的支持和鼓励

在孩子们的学习过程中，支持和鼓励也非常重要。在家庭和学校中，需要及时表扬孩子的进步和优点，同时给予他们积极的激励，鼓励他们克服困难和挑战自己。家庭和学校还可以提供其他支援，比如可以为孩子提供足够的学习资源、参加学习俱乐部等，让孩子能够更加积极地学习。

总之，小学学习计划是孩子们在学习过程中的导航，一个好的计划能够让孩子们在学习过程中获得充分的指导和帮助，让孩子们更好地掌握学习技巧，建立良好的学习习惯，提高学习效率。同时，鼓励和支持也是非常重要的，让孩子们在学习过程中更加自信、积极和有意义。

小学学习计划 篇8

转眼间，20xx年——我的本命年兔年来了，正因为如此，我决定在这一年里加大力度，赶上学习，所以我制定了学习计划。

寒假安排：

1.因为寒假旅游，作业会在几年前完成。

2.因为寒假时间多，我们应该帮助父母做更多的工作。

3.寒假期间，打扫房间。

4.四年后准备去海南岛。

5.预习所有新书。

6.寒假期间按时上课，就像学校一样，周一到周五上原课。

今年的安排:

1.不要偷懒，学习。

2.从周六到周七也和上学一样。

3.每天按时完成作业。

4.数学作业争取正确的问题。

以上是我的学习计划，我相信，如果我这样做了，我一定会在本命年学到顶尖！

小学学习计划 篇9

小学学习计划

小学学习是孩子人生中非常重要的阶段，因为此时孩子正处于成长发育阶段，学习知识对他们未来的发展非常关键。为此，制定一份好的小学学习计划是非常必要的。下面，我将分享一下小学学习计划的主题范文，为大家提供一些参考。

主题一：学会规划时间，合理安排学习任务

学习需要规划时间，只有充分利用时间，才能更好地学习，提高学习效率。因此，孩子们需要学会规划时间，合理安排学习任务，这是一个非常重要的学习习惯。

首先，孩子们需要在规划时间时考虑自己的学习任务。他们可以制定每天的学习计划，明确自己要完成的学习任务，比如某一科目的作业、课外阅读等。然后，可以制定时间表，合理安排时间，逐一完成任务。

其次，在规划时间时需要考虑到自己的业余时间。孩子们在完成学习任务之余，也需要保持一些娱乐和放松的时间。这有助于缓解学习压力，提高学习动力。因此，在规划时间时，要在作业和学习之余安排一些体育活动或者与家人互动的时间，以调节自己的心态。

最后，在规划时间时需要遵守计划。孩子们需要养成遵守计划的好习惯，只有做到按时完成任务，才能让时间规划变得更加有效。

主题二：积极阅读，丰富知识

阅读是开启未来的一扇大门，阅读能够丰富孩子的知识，陶冶情操，提升学习能力。因此，在小学阶段，积极阅读是提升自身素质的重要途径。

首先，孩子们需要选择适合自己的读物。可以根据自己的兴趣、经历、品位等方面选择适合自己的读物。可以选择一些名家名著、寓言故事、科学普及读本等，可以涵盖多个学科领域。

其次，在阅读过程中要有方法。阅读不能仅仅停留在“看”这个层面，孩子们可以尝试使用摘要、标注、画图等方法，来提高对所读书籍的理解和记忆。yJs21.COm

最后，在阅读过程中还需要注重理解。理解是阅读的重点，孩子们在阅读中需要注意理解，用自己的语言将其表述出来，有助于加深记忆和理解。

主题三：发扬团队精神，互相合作

在小学阶段，发扬团队精神，与他人合作是学习中的重要素质。因为合作可以更好地提高工作效率，避免资源浪费，并且团队合作可以让他人更好地了解自己，提高交际能力。

首先，孩子们需要了解团队合作的重要性。团队合作可以在工作中互相协作，共同完成任务，提高等级的效率。

其次，在团队合作中要有分享精神。孩子们可以把自己的知识和想法与他人分享，寻求别人的意见和建议。这有助于促进团队关系的发展。

最后，在团队合作中需要遵守规则。团队合作需要有一定的组织和纪律，孩子们进行合作时需要遵守团队的规则和分工，保证工作合理而有效地进行，并达成共同的目标。

总之，小学学习计划涵盖很多方面，孩子们需要综合考虑自身的情况，制定适合自己的学习计划，良好的学习习惯是成功的关键。希望能够通过以上分享，给大家带来一些启示，帮助孩子们更好地度过小学学习阶段。

小学学习计划 篇10

一、早晨合理安排30分钟读一读英语。

二、利用上午2节课的时间分别独立完成2科假期作业。

三、中午适当午休

四、和上午一样，利用下午的时间做些作业，但不可一下子贪多。要均衡、科学安排。

五、自由时间可以干一些喜欢的事情，但要控制在半小时的时间。

六、晚饭之前是自由活动的时间，可以看电视等，但要看看新闻。

七、读一些好的小文章，写日记或是读后感，或是精彩的摘抄。

八、一天学习时间最少保持在7-8小时(上课时间包括在内)

九、学习时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上 19：30-21：30。

十、既不要睡懒觉，也不要开夜车。

十一、制定学习计划，主要是以保证每科的学习时间为主。若在规定的时间内无法完成作业，应赶快根据计划更换到其他的学习科目。千万不要总出现计划总是赶不上变化的局面。

十二、晚上学习的最后一个小时为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。

十三、一天至少进行三科的复习，文理分开，擅长/喜欢和厌恶的科目交叉进行。不要前赶或后补作业。完成作业不是目的，根据作业查缺补漏，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。

十四、若有自己解决不了的问题，千万不要死抠或置之不理，可以打电话请教一下老师或同学。

小学学习计划 篇11

小学学习计划安排

为了让孩子在小学阶段能够顺利地学习和成长，家长需要对他们的学习计划进行科学合理的安排。下面我们就来谈一谈小学学习计划的安排。

1、了解孩子的学习习惯和特点

孩子们的学习习惯和特点因人而异，了解孩子的学习习惯和特点可以为他们的学习计划做出更合理的安排。例如，有些孩子喜欢听老师讲课，有些孩子则喜欢阅读书籍和资料。因此，家长们可以根据孩子的兴趣和喜好选择更适合他们的学习方式。

2、制定适合孩子的学习计划

根据孩子的自身情况制定适合他们的学习计划，家长可以根据课程表的要求制定每个学科的学习计划，并根据孩子的特点和习惯调整计划中的具体内容。同时，要注重平衡，不能一味地注重记忆和应付考试，而忽略了兴趣和爱好的培养，这样会造成孩子的心理和身体上的负担。

3、营造良好的学习环境

孩子学习的环境也是十分重要的，家长可以为孩子提供安静、舒适、明亮的学习环境，营造一个和谐、积极、乐观的氛围，这样可以有效的提高孩子的学习兴趣和成绩。

4、及时跟踪孩子的学习情况

及时跟踪孩子的学习情况，了解孩子学习的困难和问题，及时给孩子提出建议和帮助，以便孩子更好的理解和掌握知识。

综合来说，小学生的学习计划安排要根据孩子的特点和自身情况制定，不能盲目追求成绩和排名，要注重孩子的兴趣和爱好的培养，创建良好的学习氛围和环境，让孩子健康愉快地度过小学阶段。

小学学习计划 篇12

一、严格要求自己，准时守时完成班主任学习任务

1、认真学习，并从中找出自己的不足，改进自己的教学管理工作。

2、在学习过程中勇于实践，借鉴成功经验，提出自己的疑惑。

3、重点选取自己薄弱的环节，有所重点，有所突出，开展自己的日常工作。

二、完善日常工作

1、在日常工作中，了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察。

2、做好日常的班级工作，指导早读，检查卫生，中下午有空找学生聊天，每天检查学生的读书笔记，深入班级，广泛接触学生。

3、了解班干部的个性与工作能力，督促班干部努力学习，提高成绩，指导班干部开展工作，发挥班干部模范带头作用。

4、开好主题班、队会，教育引导学生，主题与与班主任、班干部协商，待定。

5、对后进生做到耐心。日常工作中对他们进行辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，找出原因，耐心劝导，必要时进行家访，争取家庭的配合。

三、努力提高自身素质

1、加强自身的学习，提高自己的涵养。

2、在实践中探索，不断完善自己的能力结构知识不等于能力，但二者密切关联。合理的能力结构，是做好班主任工作的基础

3、树立远大目标，朝着优秀班主任方向努力

小学学习计划 篇13

一、主要学习安排

有计划的认真完成《暑假作业》，每天写六页，一个月内写完；写作文20篇，其中，记人、记事、景物描写10篇，读后感10篇，争取在网上发表5～8篇。认真练习毛笔字，每周练习三节课。

认真复习四、五年级学过的英语单词，预习六年级英语，争取把六年级单词背下来。

二、业余学习安排

每天弹琴1。5小时，把古筝七级的《战台风》和《秦桑曲》弹熟练，准备考级，争取考级成功，认真参加古筝暑期培训班，争取新学一首曲子。

复习学过的葫芦丝曲子，自学《彝家欢度火把节》《蓝色的香巴拉》和《赛马》葫芦丝曲，学巴乌2～3首曲子。争取去老师家学习3～5次，录制曲子3～5首。

三、其它

利用多媒体学习作文、英语。把参加社区活动的照片和日记及时上传、更新博客内容，争取访问量提升到1200人以上。加强体育锻炼，如：打羽毛球、打篮球、滑滑板等，每天活动0。5～1小时，要注意安全。帮妈妈干一些力所能及的家务活，如：擦桌子、洗碗……

我要严格要求自己，按照制定的计划学习，这样，我就能度过一个多姿多彩的暑假。

小学学习计划 篇14

大街上的灯笼还没有熄灭，过年的欢笑还挂在脸上，新的学期已经迈着轻盈的步伐向我走来，笑眯眯的看着我，像在问我：“新的一学期快到了，你有什么打算呀?”

首先，我要把以前好的学习方法坚持做下去，课前认真预习，上课时认真听课，还要认真完成老师规定的作业。争取这一学期成绩更上一层楼。

其次，我要把上学期做得不太好的地方改掉，不再和同学打打闹闹，准时到校，积极参加体育锻炼。

第三，改掉胆小的毛病，不懂的问题大胆地向老师请教。积极参与社会实践，勤动手，多动脑，做到德智体美劳全面发展。

第四，争取新学期阅读两本以上的文学名著，计划为我国的《三国演义》和俄罗斯作家高尔基的作品《母亲》，开拓自己的思维，提高自己的文学素养。

第五，和同学间做到团结友爱，互相帮助，互相关心，避免因一点点小问题而吵嘴。积极帮助成绩差的同学，维护我们班的集体荣誉。

第六，我还要做到谦虚谨慎，不骄不躁，虚心接受同学和老师的意见。 我满怀希望，我会认真努力，伴随新学期一起成长。

小学生学习计划表

一.按时作息。早上8 :00起床，晚上9：30----10:00之间这个时间睡觉。

二.每天上午.下午各用2个小时认真完成各科老师布置的寒假作业，每天至少做五页，尽快完成，然后一条心玩，应接新的一年的到来，快快乐乐过新年!

三.坚持每天课外阅读一小时，并且摘抄好词.好句.好段。

四.帮助爸爸妈妈做力所能及的事。为家人讲笑话或者小故事，给家里带来笑声和快乐。

五.坚持每天在qq空间里写自己的心情。

六.坚持每天在网上玩半小时动脑筋的游戏，提高智力。

七.坚持每天写一篇日记，记录自己每一天的生活。

八. 坚持每周写一篇周记，提高习作水平。

九.由我当导演和主角，策划一次“家庭春节联欢会”。

十.积极参加体育锻炼和社区的各项活动，注意安全。

十一.为新学期定一个学习计划，并准备好必备的学习用具。

1、开展研究性学习活动。围绕感恩责任，进行“我的成长足迹”研究活动，同时还可以发挥自身优势自定研究主题。开展课题研究、论文撰写和小发明创造。开学后学校要组织专门的研究性学习报告会，展示学生的研究性学习成果。开学后各班级内进行优秀小制作评选，并上交学校1份。上交时间第三次召集日。

2、深化“做一个有道德的人”主题实践活动，从“孝敬父母、尊敬长辈”出发，为父母、长辈或社区中的老人做一件好事，在回报家人、回报长辈的过程中增强感恩意识和社会责任感，体会和谐家园的温暖。1~3年级以“爱父母”为主题，写心得体会或童谣。开学后每班上交5篇优秀作品。上交时间第二次召集日。

3、开展阳光体育健身活动，坚持每天锻炼一小时，形成良好的生活习惯，认真完成假期手册上规定的锻炼内容。

4、在假期里，通过参观博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等爱国主义教育基地，参加社会实践、社区服务和社会调查等形式，增强爱国主义意识。4~6年级以“爱家乡”为主题，每人写心得体会，开学后每班上交5篇优秀作品。上交时间第二次召集日。

5、开展影评、读书征文活动，推荐书目见(附页)。开学后3~6年级以班级为单位上交影评和读后感。每班至少5篇。上交时间第三次召集日。

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师德学习计划(实用十四篇)

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师德学习计划(篇1)

教师：陈兰鲜

师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。本次活动，立志要明晰师德以下几个方面的内涵：

1、 师德的要求——热爱工作，献身教育

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。

教师不仅是奉献和燃烧，更是吸收、更新、升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮别人，充实自己。

正是这种成就感和幸福感，激励着成千上万的教师投身于教育事业。

2、 师德的核心——爱学生、教书育人

热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的热爱是教师道德的核心。老师对学生的爱是一种无私，广泛和不流血的爱，它只谈论付出，却不记得回报。

这种爱是神圣的，是教师教育学生的情感基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

爱学生，怎么爱才是真正的爱，应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

3、 师德建设——更新观念努力创新

让学生从分数的奴隶变成学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。

教师应该是教练，而不是运动员，让学生用感官和思维器官来学习和练习。

4、 师德的力量——以身作则，以身作则

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有很强的示范性，当教师是教师的美德。教师只有以身作则，才能发挥人格激励的作用，培养言行一致的人。

5、 师德的升华——终身学习与不断进步

在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都将面临过时的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

本次学习要通过多看书，丰富自己的思想，建树自己的新课程形势下的理论体系；多上网了解最新的教育动态；多学习，掌握新的教育方法；多写博历练自己的理论实践的结合；多上课加强和学生们联系；更多的工作要看师德在实际工作中的体现

总之，要从以上五方面来强化自己对师德师风的理解，只有真正认识到师德师风的内涵才能来实现职业理想，否则，选择这个职业只是为自己找个饭碗，若如是想，恐怕又得惹鲁迅老先生奋力呐喊：救救孩子！

2013年11月22日

师德学习计划(篇2)

（3） 要求每位教师的学习笔记不少于并按时参与师的师风的学习。

（4）要在广泛动员、深入学习的基础上，组织全体教职工对照教师职业道德规范，对照教风，对照师德，认真开展专题讨论，明确新时期师德师风的内涵，及师德师风建设的具体要求。

三。分析与评估（12月2日-15日）

（1）（12月2日至3日）：全体教职员工要认真对照《中小学教师职业道德规范》，结合自己岗位实际进行自我形象设计，时刻提醒自己严格遵守教师职业道德规范。

（2）（12月4日－6日）：全体教职员工要认真对照《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，全面总结近几年来在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严禁治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等反面的情况，重点检查存在的突出问题，并从世界观、人生观、价值观上剖析存在问题的思想根源。

（3）征求多方意见（12月7日－9日）：学校要采取多种方式，如**、谈话、意见表、座谈会等形式，广泛征求学生家长、学生及社会各界的意见。并将征求到的意见如实向教职员工反馈。

同时，全体教职员工要积极征求各方特别是家长和学生的意见，不断改进自身的教育教学工作。

（4）开展谈心活动（12月10日－12日）：学校党员及学校行政领导班子每人都要与2-4位教职工开展谈心活动，教职工每人必须与2-3位教职工开展谈心活动，诚恳听取意见。在谈心活动中，要注动与对自己有意见的员工谈心、交心、交朋友。

（5）撰写自评材料（12月13－14日）：全体教职员工要在深入学习、深入查找问题、广泛征求意见和开展谈心活动的基础上进行反思，对照教师职业道德规范，撰写自我评价材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确今后努力的方向。

（6）组织民主评议（12月15日）：在撰写自我评价材料之后，学校分年级组开展民主生活会，组织教职工交流自评材料，开展批评和自我批评，进行民主评议。教师应根据民主评议的情况修改自我评价材料。

学校召开师德师风教育活动领导小组会议，根据民主评议情况及征求到的意见和教职工的一贯表现，对每一位教职工提出评议意见。

（7）反馈评议意见（12月15日）：学校师德师风教育活动领导小组将评议意见反馈给教职工本人，指出存在的问题，明确今后努力的方向。

4整改（12月16-30日）

（1）制定整改方案（12月16－20日）：全体教职员工针对征求到的意见和民主评议中反映出来的问题，制定整改方案，突出整改重点，重点整改措施，规定整改时限，落实落实整改责任。

（2）落实整改措施（12月21日－30日）：学校将公布每位教职工的整改方案，由领导小组成员负责对每位教职工的整改情况进行督查，帮助和指导教师限期整改存在的问题。

（3）开展师爱活动。广泛开展师生互动活动，深入了解学生、理解学生、关爱学生，积极开展“心连心，手牵手”活动，对留守学生、生活困难、学习困难的学生、有心理障碍或其他问题的学生每位教师承包1－2人，进行重点帮扶。

（4）公布整改情况（10月下旬），学校将在一定范围内公布每位教职工的整改情况，接受家长、学生和同事的监督，并进行满意度测评。

开展师德师风教育活动，是提高我校教师队伍的重要途径，是办好让人民满意教育的客观要求，是率先实现教育现代化的重要保证，也是教师自身发展和提高的需要。要使所有教学和公共工作端正学习态度，紧密联系自身岗位特点和职责，认真完成学习教育活动。

师德学习计划(篇3)

师德学习总结

八月下旬，是个很纠结的时间段，在长辈的关心语中，孩子们慢慢觉察假期快结束了；对教师来说，失落感更强。学校集中会议一开，大家就要各就各位，进入工作状态；调整周期短，缓冲速度快，这是一个考验！比如今天，比如本人，就没禁得住考验，**睡觉了才发现明早要交的“作业”（师德小结）没写；想想小朋友们，也难怪会玩到忘记写作业了。

楂林小学，初来乍道，新的环境、新的朋友、新的科目，有些新鲜，也有些陌生，而开会学习的《师德建设实施办法》却让我很是安心，因为熟悉嘛！目视熟悉的文字，耳中听着熟悉的语言，温故而知新，即使是政策文字，也透露着做人道理，会议中我对着一排文字读了很久，思索良多。

“静下心来教书，潜下心来育人，甘为人梯，乐于奉献。”为了更好地得到休息，暑期中，我把自己定位**，一个“自由人”，尽量解除身为“教师”的桎梏；而一旦结束假期，“教师”责任、“教师”身份、“教师”形象、“教师”该有的所作所为一股脑从此段文字中喷涌而出。怎样才能“静心”，怎么做到“潜心”？

我想读书有用，百度有用，利用学校的优势，我应该多学点，多研究，多问，才能稳扎稳打地做好下一步的工作。

学校已经开学了。面对一切新鲜事物，勤奋和认真是法宝。多学多问是神奇的方法。

2019年12月03日

师德学习计划(篇4)

袁仁忠在全县上下开展师德师风建设的热潮中，我通过各种形式学习了有关的文件精神，深感师德建设的重大意义。在新的学期中，我将以塑造教师良好形象为方向，以爱岗敬业，悉心育人为目标，在不断充实，不断完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，努力提高自己的个人师德修养。为此特制定了以下计划：

一、指导思想

以邓小平理论和科学发展观重要理论为指导。紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，深入贯彻落实《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，以培养合格的社会主义建设者和**人为根本落脚点，“热爱学生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师”行为规范为标准，以“言传身教、为人师表”为准则，以提高教师思想政治素质，职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和**人出新的贡献。加强信念，树立正确的职业观念、职业态度和职业理想，进一步自觉履行《中小学教师职业道德规范》。

二、活动步骤和活动内容

（一）宣传发动和学习教育阶段

努力学习理论知识，提高自身道德素质

1.结合十八大精神和省教育厅、县教育局全等文件精神的学习，积极参加“抓党风、强师风、促校风”师德教育学习活动。

2、深入学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，切实加强以《宪法》、《教育法》、《教师法》等有关法律法规和“八荣八耻”，为主要内容的社会主义荣辱观教育，在理论学习中去深刻理解教师道德规范和要求，明辨是非，提高遵守师德规范和要求的自觉性。要进一步提高职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。

3、增强教书育人，以身立教的社会使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，争做学生和家长欢迎的德才兼备的合格教师。

4.积极参加学校组织组的有关教育的法律法规及规定要求的学习，学习全国师德模范、身边师德典范，自觉提高对加强师德师风重要意义的认识并作好学习笔记，写好师德师风承诺书。

（二）开展讨论和剖析阶段。

树立良好的教师形象，端正教育观念。

1.积极参加学校组织的师德师风大讨论活动，认识到作为一个光荣的人民教师教书育人的光荣使命，进一步增强从事教育工作的责任感和使命感。要树立依法办学、依法教学的意识，教师的一切工作都是为群众服务、为学生服务的意识。

2以严格的要求对待自己，平等对待每一个学生和家长，尊重他人，严格要求自己，宽容待人，多注意别人的长处。

3、穿衣要整洁、高雅、大方，要有健全的人格，不参与有损教师形象的活动，做到“学高为师，身正为范”。

4、对待工作要有敬业奉献的精神，努力把教师这份工作当作自己的事业，投入自己的精力去做好它。

5认真学习，提高自己的理论水平和业务水平，积极开展自我反省。撰写不少于的师德师风学习心得，通过学习讨论、相互查找、征求意见会等形式，对照师德规范要求和岗位职责，查找自身差距，查找思想根源，拟定今后的改进措施和办法、

（3） 边学习边改革，落实长效机制

1参加学校组织德师德建设活动。

2完成师德评估的相关任务。

3、尊重学生的人格，倾听学生的意见，不讽刺、挖苦学生，与自己的教育对象建立民主、平等、和谐的师生关系。把握教育尺度，爱学生但不放纵、不溺爱，严格要求，从严治学，做到严出于爱，爱寓于严。

4、保持良好的心态才能有良好的心态对工作尽责，培养学生具有良好的品德，尊重学生、尊重家长、耐心对待每一名学生、无偏袒心理，无歧视后进生心态。不要敲诈或暗示家长送礼，遵守师德十条不允许。

5要求学生全面发展，全面评价学生。良好的师的师一种强大的教育因素，是教书育人的动力。它是教师从事教育工作必须遵循的各种道德规范的总和。

所以，每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人，才能完成传道授业解惑这一光荣而伟大的任务，托起明天的太阳！

（四）回头看和查漏补缺阶段

1.做好回头看和查漏补缺的任务。查找自己在“抓党风、强师风、促校风”师德教育活动中以来出现哪些问题，解决了没有，自己服务学生、服务家长的做法到位了没有，自我剖析、承诺学生和家长的事兑现了没有。

2.回顾自己师德建设中学习中的的好经验、好作法，查找自己师德工作中还存在的薄弱环节，有则改之无则加勉。

总之，我要加强业务理论学习，对新的工作我充满了信心,也有许多自己的设想,我将带着我的激情步入教育教学,在实践中摸索,在实践中成长。真正做一名教师，潜移默化地教育学生，做人民满意的教师。

2013年5月

师德学习计划(篇5)

教师政治师德学习计划

随着时代的发展，教育事业成为了一个国家和社会的重要组成部分，而教师作为教育事业的基石和灵魂，更需要具备一定的政治素养和师德修养，以更好地服务于学生和社会。为此，各级教育部门都在积极开展教师政治师德学习计划，旨在提升教师的政治素质和师德水平，促进教育事业的发展。

一、政治师德对教师的重要性

政治师德是指教师在工作中应当遵守的道德规范、职业道德要求和法律法规等方面。它是教师应具备的一个基本素质，影响着教师的形象和教育事业的发展。具体可以分为以下几个方面：

1、专业道德

教师是教育事业的传承者和发展者，他们应该具备良好的专业道德，尊重教育规律，遵守教育法律，做到思想稳定，身体健康，确保教育质量。

2、学科素养

教师需要具备一定的学科素养，全面了解所教学科的基本知识和基本概念，掌握科学的教育方法和教学手段，让学生从不同的角度去理解和掌握知识，使教学工作做到精准、有针对性、实效性。

3、可信赖性

教师是学生的引路人，学生一生中重要的人物之一，他们的行为方式和言行举止都是学生学习的榜样和模范。所以，教师应该具备可信赖的品质，做到实话实说、言出必行、公正无私，得到学生和社会的尊重和信赖。

4、思想政治素质

教师的思想政治素质不仅影响自身的行为和举止，也影响到学生未来成长和发展的方向。他们应该始终站在社会主义的思想路线上，具有正确的世界观、人生观、价值观以及正确的政治立场，为更好地肩负起教书育人的神圣使命打好基础。

二、教师政治师德学习计划的内容

为使教师快速提升自身的政治师德素质，各级教育部门都在积极开展各种政治师德学习计划和培训。具体的内容包括：

1、开展研讨会和座谈会

在教师政治师德学习计划中，开展研讨会和座谈会是一个必不可少的内容。在这些会议上，教师可以与同行交流教学经验，分析教育问题，探讨未来教育发展方向。同时，还可以畅谈个人成长乃至社会发展的感悟和体会，不断提升个人的思想水平和社会影响力。

2、阅读书籍和杂志

教师可以通过阅读书籍和杂志来增长知识，提升政治素质和师德修养。其中，涉及到专业知识和国家法律法规的书籍和杂志是非常有价值的，教师可以通过读书打好基础，不断扩大自己的知识面，为更好地服务教育事业打下良好的基础。

3、参加课程培训

为使教师能够更好地完成本职工作，提升自身的教育水平和技能，政治师德学习计划中也会加入一些相关的课程培训，例如：教学方法、教学法律法规、伦理道德要求等等，通过学习与实践相结合的方式，更好地为学生服务，提升学生综合素质。

三、未来教师政治师德素质培养的发展趋势

随着国家和社会对教育事业的重视度不断提升，未来教师政治师德素质的培养也将会有更多的发展趋势，包括：

1、特色化微课化

为了更好地满足广大教师的需求，政治师德学习计划可以在微信公众号等平台上建立自己的特色化微课堂，让教师可以随时随地通过手机、平板等设备在线上学习。

2、社交化教育

教师在学习政治师德时，也可以借助社交化教育的方式进行学习和交流。例如搭建面向教育行业的社交平台，让教师能够随时交流经验和快速解决教育实际问题。

3、综合育人

未来的教育将更加注重综合育人，而教师政治师德素质的培养也将更加注重从综合素质上进行培养，例如学科素养、专业道德、心理素质和职业素质等方面。

总之，教师政治师德学习计划是一个重要的工作，也是促进教育事业健康发展的必要手段。政治师德素质是衡量一名教师品质和能力的重要标准，也是决定教育事业质量和水平的重要因素。教师应当积极参加学习计划，不断提升自己的专业水平和教育素养，为更好地完成育人使命和服务社会作出积极贡献。

师德学习计划(篇6)

教师政治师德学习计划

意识形态工作具有重要的意义和作用，它是一项综合性高、影响面广的工作，是教育政策、课程教材、教师队伍建设、学生发展等各方面的重要内容。而教师是教育意识形态工作的承担者和推动者，担负着培养德智体美劳全面发展的人才和中国特色社会主义事业的伟大使命。因此，教师必须始终把政治工作作为首要的、核心的工作，懂得政治、讲政治、重视政治，全面提升自身的政治素质和师德修养。

一、政治上立场鲜明，严格遵守党的纪律和规定

教师应该高度认识到自身的政治责任和使命，肩负起党和人民赋予我们的使命。要不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，自觉地在思想上、行动上与党中央、省市委保持一致。认真履行党章和政治纪律，做到严格自律、严以律人。始终坚持四个意识，强化对党和国家方针、政策的理解和认识。在思想上、行动上与党和人民的利益、生命安全和幸福感紧密相连，切实维护党和人民的根本利益。

二、带头落实国家教育方针政策，爱岗敬业，努力创新

教师要以教育为使命，把思想和行动都贯彻到国家的教育方针政策上，始终坚持全面发展人、素质教育的办学理念，落实好国家教育方针，积极引导学生健康成长。教师应该爱岗敬业，以一颗热爱教育、热爱学生的心态投入到教育的工作中去。努力创新教学方式，通过多种方式和手段，将知识传授的内容更加丰富、生动，唤起学生对知识的兴趣和热情。

三、精于岗位，严于德业，注重职业道德建设

教师在充分的了解、把握教育方向、内容和方法的基础上，要富有创新精神，不断丰富和拓展自己的教育理念，注重提高自己的教育素质和技能。同时，要始终坚守教师的职业操守，心怀责任，以高度的职业道德为基础，恪守职业规范，开展职业教育，提高职业成就感，不断提高教师整体素质。

四、传承红色文化，教育为民

教师应该在教育过程中传承红色文化，让学生明白和感受到红色文化的历史价值和现实意义。通过对红色教育基地、革命历史陈列馆、先烈纪念馆等进行参观和活动，让学生近距离了解红色革命历史和革命先烈事迹，增强爱国主义情怀。同时，教师应该注重教育为民，尊重人民群众的知识、决策和选择权利，为人民群众提供优质的教育服务。

五、切实加强自身思想政治教育

教师必须时刻关注、学习和掌握国家的教育政策和相关法律，认真参加各种教育活动和教育培训，增进专业知识的提升，同时也要加强自身的思想政治教育，增强思想道德素质、宏观视角和责任担当。要深入探讨国家和社会发展的现实问题，加快推进教育的改革与发展，不断提高政治站位，推动教育实现更加优质发展。

六、注重团队协作，培养健康心态

教育是一个团队工作，教师要注重团队协作，加强与同事的交流、合作和学习。通过互相学习与借鉴，增强团队的力量，推动工作更加精细和有效。同时，还要注重健康心态的培养，以乐观、积极的心态面对教育工作中的挑战和压力，保持好的情绪状态，提高工作效率和工作质量。

总之，教师应该始终将政治工作作为首要的、核心的工作，按照《中小学教师政治思想申报工作暂行规定》的要求，严格履行政治申报要求，始终保持良好的思想状态，为实现教育事业的长足发展贡献自己的力量。

师德学习计划(篇7)

学生科师德师风学习活动总结

一年多来，我校从加强内部管理入手，一切从学生的成长着眼，努力打造师生共同成长的乐园，老师动起来了，学生活起来了，校园内部生机勃勃，赢得了社会各界的广泛赞誉。

今年开学至今，我们的校园里不光做起操，还跳起了小苹果舞，上起了农村小学少有的电教课，图书室新购买的新书，也开始对学生开放，变化很多，现就三个方面工作汇报如下：

一、关于师德主题教育活动。

（一）具体做法。

1召开动员会，营造良好氛围。

校园内增设师德版面，师德标语和横幅，教室办公室张贴名言警句“今天你努力工作了吗？”“分分秒秒做有益的事，每时每刻戒掉无聊的行为。”“冷漠不是你的权力，爱学生是你的天职”。

结合实际，通过橱窗、宣传栏、黑板报、校讯通等载体进行广泛宣传动员，充分发挥学生家长及社会**的作用，积极营造良好的活动氛围。

2、进行专项学习。

依据偃教（20xx）73号文件规定的学习内容，每周四下午分教研组进行学习，教师全员参与，有专项活动记录，要求学习笔记自学和集体学习相结合，每位教师不少于10学时，活动结束，每位教师撰写学习体会2篇。

3、加强典型宣传。

（1）今年全国模范教师，xx省师德标兵张xx老师到我校任教导主任，我校充分利用先进人物的榜样作用，安排专门时间请张老师进行师德演讲，号召全体教师向张老师学习。

（2） 积极组织教师参加偃师师德报告团巡回讲座。弘扬真善美，传递正能量。

4、开展教师集体宣誓活动。

（1）组织教师认真学习《xx省教育厅关于印发〈xx教师誓词〉的通知 》。

（2） 要建立集体宣誓制度，营造师德修养、师魂铸魂、与时俱进的良好氛围。

（3） 利用周一的升旗仪式，家长代表应邀出席活动，所有老师都宣誓就职。

5、开展师德师风建设大讨论。

11月4日，进行师德大讨论“怎样做一名党和人民满意的好教师”，“怎样做一名学生心目中的好老师”，11月11日，进行师德大讨论“教师如何践行社会主义核心价值观，11月18日 ，进行师德大讨论 “对‘四有’好老师的解读”，11月25日，进行师德大讨论“我为学校师德建设献一计”。

师德学习计划(篇8)

各位老师：

根据南湖区教育化体育局关于暑期师德学习的通知要求以及适应社会发展、教育发展的实际，结合教育部推出的“国培计划”的有关精神和学校发展的实际需要，我校在2019年暑假将认真贯彻上级要求开展暑假继续教育培训。特制订以下师德学习计划，力求师德学习工作精心组织，内容丰富，形式多样，争取收到良好的效果。

一、培训目标

通过开展暑期师德专题培训，引导广大教师正确理解、充分认识并严格履行师德规范的基本要求，自觉抵制各种有悖师德的行为。进一步明确教师的责任和义务，增强教师职业的使命感和神圣感，促使教师树立正确的人生观、职业观和教育观、学生观；进一步促进教师更好地爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，严明从教行为和职业操守，争做人民满意的教师。

二、参加对象：全体在职教职工

三、培训方式：师德专题培训以集中培训与分散自学相结合的方式进行。

1．突出主题教育。组织教师围绕“以爱育爱、师爱如水”开展讨论，使全体教师进一步树立“用心启慧，立人为本”的观念。

2培训形式包括专题讲座、**、小组讨论、自学写作等，突出教师的参与性和互动性。

（一）分散自学

1.阅读方面

教师可以根据自己的兴趣爱好广泛涉猎包括师德、教育教学理论、学科教学、心理辅导、学艺术、哲学、科学等诸多领域的书籍。在学习理论、学习名家名著的过程中，要不断提高专业理论素质，增强自身细节，开阔视野，增长知识面。（学校还将推荐和订购两本适合老师的书。

）2.写作方面

结合上级部门和学校的实际情况，暑假主要安排了以下7个课题和3个研究课题。其中第一项（※师德论）每位在职教师必须提交，第二项（※45周岁以下必写，其他几项老师们可以根据自己需要选择对口的一项或多项撰写。）

※（1）师德论。（每位在职教师必须提交纸质版和电子版。）

※（2）2019年度区“教学论评比”活动（45周岁及以下必须写）。每位老师根据所教学科【语、数学、英语、品德、体育、信息、**、科学、美术、综合实践、地方、校本程、网络教研、心理健康教育、管理类（教育教学管理、校园化、校本研修、教学评价与考试）等】撰写一篇高质量论。论要求：

必须写于2019年10月至2019年9月至间，且未参加其他区级以上评审，尚未正式公布。它要求论据清晰、论据充分、论据可靠、言简意赅、逻辑严谨、格式规范。具有科学性、先进性和实践性。

论字数一般以左右为宜。为了使主题更具针对性，各校教师应关注和了解省市理论的评价主题。浙江省义务教育阶段论评比主题为“以学定教的堂教学改革” 突出活动设计和作业改革；我区当前正在着力推进“基于学习力发展的学与教方式变革”的教改项目研究与实践。

论字数一般以左右为宜。必须包括：标题，摘要，关键词，正面，参考文献等。

开学报到时，以学科为单位进行评比选送。

(3) 征集评选家庭教育优秀论. 参评论请于 ※2019年7月30日

前，以电子稿方式报送沈惠英，所报论要求原创，主题鲜明、视角新

颖、观点正确、论证充分、分析深入、联系实际，具有较强的针对性和

可操作性。论字数不少于 3000 字。首页左上角注明“嘉兴市家庭教

育优秀论征集评选活动”。正后须注明单位及作者姓名。

（4）区“综合学习创意实践案例”评比（4月11日教研网通知），围绕学生的学习力发展和核心素养发展的综合学习均可作为“创意实践案例”的选择视角，如以校园节日活动为载体的综合学习（读书节、科技节等）、以校本主题程为载体的综合学习、学生小题学习的推进、学生项目学习的设计与实施、学生阅读活动的设计与推进、学生假日实践性学习、学生实践性作业、学生游学游览学习活动等不同角度切入，选择2019学年其中1—2项行之有效的综合学习归纳提炼，形成创意实践案例。正以左右为宜，最长不超过，另附页的内容不超过10页。

（5） 继续开展学习陶瓷主题获奖活动。2019年以“陶行知教育思想与学校化建设实践”为主题，开展2019年优秀主题征评选活动。教师研读陶行知先生有关“学校化建设”的理论原著，研读其他相关理论书籍，在此基础上，反思当前教育教学实际，认识陶行知先生关于学校化建设的前瞻性论述，探索学校化建设的路径、方法以及在现代化建设中的意义，也可梳理总结自己所在学校探索学校化建设的实践经验，从而写出高质量的论。

最好申请一般情况。 纸质原稿应一式三份，并用a4纸和小4个字符打印。

（6） 市教育协会2019年主题研讨会。主题：“学校教育教学工作实践创新”，（5月27日教研网通知）研讨论选题必须符合主题，切口要小；该理论应该有新的思想，理论和实践上的创新，对促进工作具有现实指导意义。

（7）开展“2019年嘉兴市教育管理研究论评比”活动。管理类（教育教学管理、校园化、校本研修、教学评价与考试等）主要为鼓励中小学校长和教育管理工作者积极开展教育管理研究活动，总结和交流教育管理研究与实践的经验，展示教育管理成果，促进中小学校长和教育管理工作者专业成长。

3.题研究方面

(1)省、市、区级各类题结题，即将结题的所有题在9月5上交结题材料。（2019立项的区、市级题）

（2） 申请2019年市、区教育科学规划小题。今年区微型题申报分为两类：第一类“个人教学问题”；第二类“班主任育人方式”。

“个人教学问题研究”题。此类题旨在以教师个体独立申报题的形式，实施“教学问题科研化”的专项活动。通过此专项题的申报，强化教育科研的针对性和实效性，使教育科研更深层次地融入教育教学实际工作，进一步推进“低重心，专题式”的贴近教学实践的群众性教学研究，引导教师以研究的姿态开展对自身教学实践的探索，促进教学研究与改进教学的紧密结合，促进教师的专业发展，使教育科研进一步为提高教学质量服务。

选题切口要小，内容要扎实，要有明确的操作路径，要有具体的研究方法。

“班主任育人方式研究”题。此类题，旨在引导班主任教师将德育工作中遇到的问题转化为题进行研究，以科研的思维方式、科学的方法解决德育工作中遇到的实际问题，选题切口要小，内容要扎实，要有明确的操作路径，要有具体的研究方法。

两类问题的申请者应具备独立完成研究的能力。原则上，这是一个单独的声明。如果确实需要同伴合作，可以适当增加一个人作为伙伴参与研究。研究期为一年，申请时间为9月5日前。

（3）继续组织申报本会2019年度陶研立项题。要求继续围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2019-2020年）》以及与当前教育实际相联系的角度，联系陶行知教育思想进行选题，陶研题必须要有“陶味”。

（4）(5)参加社会实践。继续组织教师开展“进家庭、进社区、进学生心灵”活动，走访学生家庭，进一步了解学生暑期学习、生活等情况。

（6）交流评比。开学后，学校组织交流选拔，并推荐参加上级机关举办的招聘活动。（温馨提醒：

倡导原创；严禁抄袭。)我们真诚地希望阅读和写作能成为您的良师益友，为您的假期增添一份精彩！

（二）集中培训

1.校长对全体教师开展责任心方面的培训。

2听取专家报告，丰富教师内部信息，提高教师专业素质。

三。组织不同学科的教师讨论学习和培训经验。

各位老师要认真总结，不断反思。要根据自身实际，及时撰写师德理论、各种理论和学习经验。培训时间作为继续教育的内容。培训按上级规定记入继续教育学分。

学习小计划(实用十三篇)

俗话说，手中无网看鱼跳。。平常的学习工作中，幼儿园教师会提前准备一些资料。资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！所以，你有哪些值得推荐的幼师资料内容呢？小编特地花时间为你收集并编辑了学习小计划(实用十三篇)，供您参考，并请收藏本页！

学习小计划【篇1】

大学学习规划

作为一个在职人士，大学学习规划对我来说尤为重要。多年的工作经验让我明白，经济的快速发展带来了激烈的市场竞争，而拥有一定的大学学历将成为我未来职场发展的重要支撑。因此，我希望通过制定一个有效的大学学习规划，提高自己的知识水平和职业竞争力。

第一步：明确学习目标

制定明确的学习目标是大学学习规划的重要一步。我希望通过大学学习获得新的知识和技能，并将其应用于实际工作中。在明确职业发展方向的基础上，我将会选择相关的专业课程，深入学习和研究与工作相关的领域，以此拓宽自己的专业背景和工作经验。

第二步：选择适合的大学与专业

选择适合的大学和专业对于大学学习规划来说至关重要。我会根据自己的兴趣和职业发展需求，在大学选择过程中充分权衡各个因素。除了学校的综合实力和专业排名外，我还会关注学校的教学质量、师资力量、实践机会以及校内外的职业导向服务。

第三步：制定学习计划和时间表

制定一份详细的学习计划和时间表对我来说是必不可少的。在工作与学习之间要做到平衡，我需要根据自己的工作时间和家庭时间合理安排学习时间。我将会制定每日、每周和每月的学习目标，并将其分解成具体的任务和时间。同时，我也会留出一定的弹性时间以应对工作上的突发情况。

第四步：积极参与学习活动

积极参与各类学习活动是提高知识水平和职业竞争力的重要途径。作为在职人士，我会尽量参加与工作相关的学术研讨会、行业讲座和培训课程。我也会主动与同学和教师进行交流与互动，扩展人脉，并寻求学习和职业发展上的机会。此外，我还会主动参与社团组织和实践项目，提高自己的领导力和团队合作能力。

第五步：合理安排休闲娱乐时间

有效安排休闲娱乐时间对于保持学习动力和身心健康同样重要。在大学学习期间，我会调整工作和学习的时间，留出一定的时间用于休息和充电。我将寻找适合自己的休闲娱乐方式，如锻炼身体、阅读书籍、观看电影等，以保持心情愉快和学习状态的好转。

总结：大学学习规划是我实现自身职业发展的基础和保障。通过明确学习目标、选择适合的大学与专业、制定学习计划和时间表、积极参与学习活动以及合理安排休闲娱乐时间，我相信我能够在工作与学习之间取得平衡，并提高自己的专业能力和综合素质。同时，我也将以实际行动证明，多年的工作经验将使我的大学学习更加系统和深入，为职场发展打下坚实基础。

学习小计划【篇2】

“践行雷锋精神，共创健康生活”活动策划

在“向雷锋同志学习”题词51周年纪念日到来之际，为进一步弘扬雷锋精神，积极践行党的群众路线教育实践活动，枣庄市疾病预防控制中心团总支拟定于3月6日走进乡村，开展“践行雷锋精神，共创健康生活”主题活动，送卫生防疫知识下乡，以一点一滴平凡小事，为基层群众健康贡献力量。

一、活动目的及意义

通过此次活动，使中心团员青年运用自己的专业知识，服务群众，回报社会，在实践中体会雷锋精神，在实践中锻炼自我。雷锋精神是中华民族传统美德的积淀，是一种与时俱进的精神。学习雷锋精神，对于进一步增强团员青年服务意识，塑造勇于实践、无私奉献品格及促进思想政治修养等均有重要意义。

二、活动主题

践行雷锋精神，共创健康生活

三、活动时间

2014年3月6日9:00-12:00

四、活动地点

山亭区桑村镇依山村

五、参加人员

全体团员，部分青年党员和群众。

六、活动内容

1、团员代表宣读倡议书。

2、全体青年志愿者宣誓。

3、领导讲话。

4免费诊断慢性病，免费血压，血糖测量。

5以展览和传单的形式宣传戒烟和低盐饮食。

6、开展其他疾病防控宣传和咨询活动，倡导健康生活，为群众免费提供疾病预防控制知识，提高人民群众健康知识知晓率及可续预防疾病的能力。

7、慢性病防治讲座。

七、工作安排

3月3日下午，有关人员参加“践行雷锋精神，共创健康生活”活动部署会议，细化分工，明确责任。

活动将注重**和**资料的收集，活动后以网络形式进行报导，以使此次活动能够引起更广泛群众的关注，有力弘扬雷锋精神，同时使为人民服务的疾控精神更加深入人心。

学习小计划【篇3】

北方民族大学化学化工学院

书北方民族大学化工学院实践部

二零一二年三月四日

一、活动背景

3月5日是毛泽东等老一辈革命家号召“向雷锋同志学习”的纪念日。在此之即，学院提出在本学院学生中开展“3.5学习雷锋主题活动日”活动。

为进一步弘扬雷锋精神，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，学院以“3.5”学雷锋青年志愿者服务日为契机，组织发动本学院同学开展志愿服务活动。化工学院实践部为响应学院的号召，组织部员于3月5日至3月30日期间开展以“我在我身边拍活雷锋的**。我向别人学习做雷锋”为主题的学雷锋活动。

二、活动主题

我在我身边拍活雷锋的**。我向别人学习做雷锋

三、活动目的

增强同学们学习雷锋的意识，激发当代大学生学习雷锋劲射的热情，提升同学们的思想境界，配合社区创建良好的环境。锻炼学生的勤劳精神，为将来更好的工作打下基础。

四、活动时间

2012年3月5日至2012年3月30日

五﹑活动地点

待定六﹑活动主办:化工学院

承办:化工学院实践部

七﹑活动对象

北方民族大学全体学生

八﹑活动流程

1、前期准备

1）宣传部在3月5日前做好宣传工作，以便发现更多的“活雷锋”。

2）3月4日由部长朱成亮召开“学习雷锋”活动前的动员会。

2、活动期间

1）利用课余时间由实践部部长，朱成亮，钟小兵，赵明三人带队，全体部员参加，每两人一部相机，寻找我身边的“活雷锋”。

2）将“活雷锋”的**汇总，并打印出来，将打印好的**贴上展板，并在每张**上附上一句简单的介绍。

3）另外再做一块空白展板，用作同学们的留言。

4）将做好的展板展出，时间为3月29日，3月30日。

3﹑活动后期

部长要全面总结学习雷锋的发展情况，及时总结好经验好做法，探索优秀典型。

九﹑负责人安排

总负责人：***

负责人：***，***

十﹑经费预算

横幅，海报100

矿泉水40

**50

不可预计费用50

总计240

十一、注意事项：

1各负责人要加强沟通，共同努力；

2，射击时要注意保护他人的隐私，请勿在军区等地方射击；

三。第一负责人应做好员工考勤记录。

化学与化学工程学院

2012年3月4日

学习小计划【篇4】

为深入贯彻落实xx社会稳定和长治久安总目标，认真学习第二次中央xx工作座谈会、自治区第九次党会议、区第十一次党会议精神，进一步加强各级各类学校思想政治教育工作，提高各族师生思想认识水平，按克拉玛依市教育党工委统一部署，区教育局党委决定于20xx年寒假前后在全区教育系统开展集中教育活动，我校依据上级组织精神特制订本次学习活动安排，以活动促教师队伍的政治觉悟，并在实际工作中能用德行示范，引领全校学生能够成为一名对社会有用的合格人才。

一、成立领导小组

组 长：程xx

副组长：姜xx

成 员：陈xx、白xx

领导小组下设督查组

第一督察组（语文学科）： 李xx

第二督察组（数学、艺体）：付xx

第三督察组（英语、科技）：刘xx

第四督察组（双语学科）： 姜xx

二、集中教育主题

1、紧密结合“三严三实”专题教育活动开展，做讲规矩、守纪律的“四强”干部。

2、重点结合自治区党委教育教师工作会议精神开展教育，争做“四好”老师。

三、集中教育对象及时间安排

本次参加培训人员为第六小学全体教职工，从1月11日—1月13日进行为期3天的集中教育学习,2月16—19日进行为期4天的集中教育学习。学习形式为集中学习，外请人员，本校讲师员、组织研讨、座谈会、学习笔记及心得、观看视频等不同形式的学习，以促进学有所获。

学习小计划【篇5】

最近这段时间，我发现我带的班级里有个别学生有厌学的情绪，经过与学生和家长的沟通，发现他们觉得读书没有意思，甚至于觉得来学校学习得写作业是件很辛苦的事。针对于这种情况，我特意召开了一次班会课，希望让他们意识到学习的重要性，但是效果不佳。所以我想找本书来看看，看看能不能找到一种一种方法和策略帮我走出这困境。自从我读了《深度学习的7种有力策略》后，我意识到自己用错了方法，想要他们对学习感兴趣就得激发学生对学习的由衷热爱，而这本书里的几种策略正好可以激发学生的学习热情，让我的课堂如同枯木逢春充满活力。

我们常常烦恼怎样激发学生的学习热情，其实孩子们本身就有着学习热情，只是我们没有辨认出来并且忽视了他们的存在，从而阻碍了学生们的学习热情。我们想要让学生热爱学习，就需要帮助孩子们体验越多的\'胜利感，孩子们才会更多地自我促动，这样热爱学习的初期才能形成了。当你感到学生在体验对学习的这种热情时，你就得给予鼓励和关注，这样才可以让学生的学习热情更强。读这本书对我来说收益颇丰，它让我顿悟了困扰我很久的问题，同时也为我走出这困境指出了方向。我们班里一个有学习障碍的学生，她除了自己的名字外，其他的字都不怎么认识，但是她的学习热情却很高，自己不会做的就问同学和老师怎么做，直到会为止，一次我当着全班的面夸她的学习态度好，从此她的学习热情就更高了，她的字也越练越好。只要有这样的学习热情和坚持不懈的精神，我相信她没有什么是学不会的。虽然现在她还是赶不上班里的其他同学，但是长此以往我相信她总有一天会赶上甚至是超越其他的同学。

书中说：当您阅读时请使用文本记录符号。常言道：“不动笔墨不读书。”虽然我也常让我的学生在读书的时候，用自己的喜欢的符号来记录自己思考的火花，但是在反馈时，我发现他们不能很快地找出我所要的。其实在你用标记符号做笔记的时候，是你在思考的一个加工过程，你运用的符号越多你所思考的也就越多，你获得的也就更多。书中让我收益最多的是为我们提供了一些文本记录符号，这些记录符号比起我们以前用的符号要多样化，而且分得也更加细，在你进行第二次阅读时，你就能够迅速、轻松地抓住重点，提取重要的信息。不用再把以前做的记录符号全都看一遍，只需要去寻找你所需要信息的那种符号就可以找到你想要的，不仅仅节省了时间，更多的是提高你在阅读时的质量。这些符号的运用，不仅很受学生的欢迎，更为重要的是在进行阅读反馈时，他们很快就能找到要找的东西。

我是我所任班级的班主任，所以相对于其他的老师来说我的课堂纪律抓得比较严，但是上课的时候出现了问题，上课没有多少人举手发言，我的课堂好像变成了我一个人的演讲会，一节课几乎都是我自己一个人在分饰学生和教师的角色来上课，鲜少有学生举手发言，即使鼓励他们发言，也都只是那么几个。不仅仅自己很累，也不能够促进学生的生成。在教学《我为你骄傲》这一课时，我用小故事《狼来了》导入课文，学生的积极性一下子就提高了。很多学生在学了《我为你骄傲》后，还说如果那个爱说谎的孩子在第一次说谎的时候，能够像文中那个送报的男孩一样向为他赶来的农夫道歉，也许当他真正遇到狼的时候，人们就会来帮助他。有人还为《狼来了》这个个故事续写了一下不同的结尾。这节课是在轻轻松松之中结束的，也是在意犹未尽之中结束的，在下课铃声响起时，他们都还不想下课。通过这节课的教学让我认识到教学可以用学生感兴趣的方式来，这样不仅仅来进了师生之间的距离，而且还促进了生的生成，更为重要的是他们的阅读兴趣高涨，为他们的课外阅读提供了动力。

其实在我们日常生活中碰到的许多的事情我们都可以用书中的一些或者是一个策略来进行解决，但是需要记住的是我们要主动对策略进行更改，因为没有一种策略每次对所有人都有效，我们要找到对你的课堂和学生都有效的策略。这是我读了这本书后的感悟和收获，为了我课堂行之有效，也为了我的学生能够快乐地学到更多的知识，在以后的教学中，我会读更多的书，寻找适合我和我的学生的策略，为提高学生的学习热情，激发他们的学习兴趣而努力。

学习小计划【篇6】

为深入贯彻落实国家和省、市中长期教育发展规划纲要，根据《藁城市教育局关于加强中小学教学改革全面推广有效教学和有效学习的实施方案》要求，推进我学区中小学向以质量提升为核心的内涵发展转变，全方位探索深化课程改革，提高教育教学质量，促进教育均衡，办让人民满意的教育。为保证实验推广工作顺利开展，特制定本实施方案。

一、指导思想

以新课程理念为指导，以提升教育质量为核心，以推进教育质量优质均衡为宗旨，以实现有效教学和学生学习方式转变，促进学生全面而有个性的发展为目的，以广泛借鉴、改革尝试、消化吸收“有效教学和有效学习”（以下简称“双有效”）实验积累的成功经验和实验研究成果推广为重点，在推广“双有效”的基础上进一步深化研究，充分发挥优秀实验学校和实验教师的示范和引领作用，不断提高课堂教学的有效性。逐步探索建立我学区中小学以学生为中心的“双有效”教改新模式和新体系。

二、任务目标

1.建立科学规范，符合本学校实际，保障“双有效”实施的有效管理的新机制，提高各中小学校长、教师的教育教学“执行力”。

2.骨干带动，促进校长和教师专业成长。

3.聚焦课堂，强力推行“双有效”策略，提升课堂、学校教育教学品质，促进全学区教育优质均衡发展。

三、推广工作的内容和要求

推广内容以前期“河北省县域基础教育教学改革实验项目”徐水实验区“双有效”改革实验研究成果为主，概括起来主要包括六个方面：有效教学设计；有效课堂教学；有效教学管理；有效学习策略；有效评价反馈；有效教学的其他方面成果。主要工作要求：

1.开展“双有效”理论学习培训活动

“双有效”研究是国内外课程与教学研究领域十分关注的重要课题，已经有很多的理论成果和实践经验。中小学领导、教师要把《河北省教育厅关于加强中小学教学改革全面推广有效教学和有效学习的通知》（冀教所〔20xx〕1号）、《“基础教育阶段‘有效教学有效学习’理论与实践研究”开题报告》、《藁城市教育局关于加强中小学教学改革全面推广有效教学和有效学习的实施方案》及其他省内外“双有效”的研究成果和教改经验作为必学材料。

各学校校长和教师要认真学习，共同研究，全面准确的把握“双有效”的内涵和“双有效”核心概念，正确理解“效果、效率、效益”与“双有效”的辩证关系，以有效教学研究与实践为引领，遵循效益第一的原则，大力支持和鼓励教师在课堂教学改革中，要敢于创新，大胆尝试并注重在教学实践中掌握“有效教学”的教育理念、教学方法、行动策略、行动工具，并且培养教师学习、研究兴趣，形成学习、研究机制，初步建成学习型、研究型学校。

活动成果要求：构建 “课内学习有小组，课外学习有社团，个性发展有场所，专长展示有平台，实践活动有基地，校外活动有站点”等多元、开放、生动的学生有效学习方式和时空网络环境，促进学生全面而有个性的发展。

2.开展“有效管理”研究活动

有效管理是提高教学效益的前提与保证。各学校要以科学发展观为指导，以“双有效”理念为依据，确立“发展好每一位教师，培育好每一位学生”的理念，重新审视、反思学校多年的管理制度、方法和效益，健全和完善学校有效管理机制和制度，探索有效管理方式方法，向科学化、规范化、精细化管理要效益。

活动成果要求：各学校都要建立健全一套完整、系统、科学、有效、具有本校特色、符合本校实际又行之有效的学校管理规程、规章和制度，其中有保障制度有效执行的监督、检查、考核等配套措施，体现“有效管理”行动研究的水平和成果，提升教育教学管理水平。

强化课程有效管理，确保开足开齐课程，重视音体美等“小学科”课程实施的管理、研究和指导；积极开发和丰富具有本地、本校特色的校本课程和教学文化；强化学生劳动实践和社会实践活动，培养学生实践能力；严格控制学生作业量，积极开展丰富多彩的课外活动（课程）。

加强质量管理和过程监控，修订教育教学规程，制定适应“双有效”要求的教育教学工作考核标准，建立校长兼课、巡课制度，校长要沉下心来把主要精力用于研究教学、指导教学。为全学区“双有效”推广积累并提供丰富的有效教学典型案例和经验。

3.开展“有效教研、备课”行动研究

以有效教学研究和课堂创新尝试为平台，把课堂教学改革作为推进“双有效”改革实验推广的重点领域，把实施“双有效”策略研究与实践作为主攻方向，完善教师培训制度，为教师参与教改实验提供保障。把教师专业发展与学科教研、教改实验、教学文化建设、绩效考核结合起来，引导广大教师增强效益意识，提高教学研究能力、教学设计能力以及教学实施能力。积极培养教改带头人和学科业务骨干，使之成为学科教学创新、落实“双有效”的中坚力量。

有效备课取决于对教材的把握和对学生的了解，也取决于教师的教育理念和教学方法。解决好“教材、学生、理念、方法”的问题，主要途径是有效教研和有效集体备课，各学区要结合本校实际组织好连片教研，追求教研的有效性。各学校要创造性地开展校本主题研修活动，认真抓好集体备课，整体提升学科教学设计水平。集体备课的关键是责任到人、超前备课、提前共享、定时研究、教后反思、总结存档。

活动成果要求：教科所要构建连片教研、校本研修有效研修机制，形成长效集体备课制度，教育局信息中心要协助学校建成教师可以共享的学科课堂教学设计电子资源库。

4.开展“有效课堂”行动研究

“双有效”的终极目标是让所有学生得到适合、全面而有个性的成长和发展，课堂是学生和教师成长和发展的主阵地，是教学的主战场，有效课堂是有效教学的核心。各学校要组织教师总结梳理课改以来课堂教学改革的经验和教训，把“课堂教学组织形式的改革创新”作为抓手，促使教师改变传统的教学观念和方法，推动教师专业成长，凸现学生的主体性、自主性，提高课堂教学的有效性。深入开展课堂教学的研究、观摩、说评、反思活动，以有效教学的理念为指导，构建“以学定教，少教多学，以教（导）促学，先学后教，教中有学，学中有教，教学合一”、“自主、合作、探究”、“体验式、参与式、民主式”等焕发学生生命活力的课堂教学模式。

活动成果要求：通过“双有效”教改实验推进，促进课堂创新，努力打造一批有效教学样板学校；培养一批有效教学能手和教学名师；广大教师都能自觉的在教学中体现和应用了新课程理念以及“双有效”的要求；各学校研制出台适合本学校的各学科、各类课型的教学要求，提炼出一些有效的教学模式；彻底杜绝“满堂讲”、“填鸭式”、教师“唱独角戏”的落后低效课堂。

同时，要关注薄弱乡校，加强教研跟踪和指导力度，使薄弱乡校通过教改提高育人成效，全面提高教育质量，促进全市城乡教育优质均衡发展。

五、实施步骤

有效教学实验推广按学年度分阶段推进，具体实施步骤安排如下：

1.20xx年9月。宣传发动阶段。各中小学校，发动、宣传“双有效”实验推广项目，调动广大教师参加实验推广的积极性。各学校结合自身实际，选准本校“双有效”实验的切入点，明确学科实验责任人和实验团队并制定本校详细、具体的实验推广实施办法。

2.20xx年10月。学习培训阶段。各学校根据实施方案组织参加实验的教师进行学习培训，学习培训的重点内容包括：有效教学的基本理论、成功经验、操作方法、管理制度、实验方案等。各学区、学校可根据实际情况，组织教师到省内外样板学校学习考察，开展现场交流学习活动。

3.20xx年11月，初步探索阶段。学校根据实验推广需要，进一步修订和完善教学教研、评价考核等学校管理制度，深入课堂调研，并指导各学科根据学校实施方案制定本学科的具体实验推广方案，逐步开展推广实验。

4. 20xx年12月1日～20xx年5月1日，深入推进阶段。各学校根据实验方案，有序推进实验推广工作，及时发现问题，不断改进实验。实验期间，各学校应注意积累并梳理丰富的典型案例、经验材料等实验素材，并组织各学科教师开展形式多样的研讨交流活动。

5.20xx年5月1日～20xx年6月1日，反思总结阶段。各实验推广学校对前阶段的实验成效进行总结，系统梳理实验的经验、典型案例等实验成果，选编本校实验推广的经验成果和优秀教师的经验成果，并反思实验存在的不足与亟需解决的问题。

6.20xx年6月1日～20xx年7月1日，成果交流阶段。启动我学区有效教学实验优秀成果、有效教学实验先进学校、有效教学实验优秀教师申报评选工作，组织召开全市有效教学实验推广工作总结表彰会，布置下一年度实验推广工作。

六、保障措施

为保障有效教学实验推广工作的顺利开展，主要采取以下措施：

1.建立“双有效”教学改革管理机制成立“兴安学区“双有效”教学改革推广工作领导小组”，组长：杨同顺，副组长：周建修，成员：研训室、各中小学校长、教导主任。日常工作由研训室负责。各学校要相应成立领导组织机构，并负责制定科学、具体的实施方案，认真组织，扎实开展“双有效”教学改革实验推广工作。

2.加强实验推广工作指导。研训室定期组织研讨会、经验交流会，定期到组织各学校开展有效教学实验交流研讨。研训员要结合我学区确定的“双有效”实验单位，开展以“教学设计--课堂实践--课后点评--教学反思”为环节的课例研究，推进并深化“双有效”教学改革应用研究与经验、成果推广。各中小学要以“双有效”为主题和导向，积极开展课堂教学改革，着力培树典型，及时示范推广。

3.学校要加大教师的学习与培训力度。校长要带头学习“双有效”理论，认真参与教学研究与实践，发挥示范带头作用。各学校要分门别类、有计划的对教师适时、同步进行多种形式、具体有效的针对性培训与指导，要求并指导广大教师加强“双有效”基本理论学习，借鉴省内外有效教学先进学校的经验和具体操作模式，创新符合学校实际、具有学科特点的课堂有效教学模式。

4.学校要积极构建师生共同参与的、科学有效的教学评价体系，并对教师的有效教学情况进行考核，结果作为教师教学实绩评定、职称评定的重要依据。“双有效”教学改革推广工作领导小组将适时组织“双有效”课堂教学比赛，优秀教学设计评比，定期组织工作汇报会、经验交流会、优秀实验经验成果评选暨展示等活动，评选我学区有效教学先进学校和各学科有效教学先进教师的典型，为全面推广“双有效”树立学习榜样，打造有效教学名校和名师。

七、网络管理

中心校对“双有效”推广的全过程实施网络管理，所有实验资料、成果、素材均要分类存档并将电子档案实时上传到中心校邮箱:xinganyx@和本单位教学博客。研训室将选择有特色亮点、有创新做法、有推广价值的典型经验材料适时上传到中心校博客。一方面有利于资源共享和交流学习，另一方面有利于积累实验经验和梳理实验成果。

各学校必须严格按照要求操作，具体如下：

1.在教学博客建立“双有效”实验推广栏目，包括教研、课题研究等，开辟“双有效”实验推广专门栏目。

2.“双有效”实验推广博客需设置以下栏目：

序号

栏目名称

本栏目包含的材料类型

1

实验推广准备材料

材料类型包括学校的实验推广方案、各学科的具体实施方案、个人的实施计划、各种申报材料、文件通知等方面的材料。

2

实验推广过程材料

材料类型包括实验推广过程中的教学案例、教学视频、优秀典型、实验方案、调查问卷、教学设计、教学反思、教学论文、经验总结、会议记录、活动照片、研讨交流材料、管理制度、宣传与培训过程材料等等。

3

实验推广成果与经验材料

材料类型包括最终总结梳理的学校、学科和教师的成功经验总结、典型案例汇编、优秀论文汇编、优秀课例集等成果类材料。

4

其他栏目根据需要设置

各学校根据实际需要上传的其他类型的材料，如学习与交流材料、学习培训资料、收集的他校或他人的成果经验与案例等。

说明：栏目下还可根据需要设置二级子栏目，博客中每篇文章都需要正确归类并在标题中注明材料类型，文章标题统一规范格式如下：材料类型+材料标题，

3.实验推广博客需要指定专人管理，及时、按规范格式和要求上传相关材料，并要求教师通过本校校园网博客网络开展在线学习、在线研讨和成果交流活动。

4.“双有效”教学改革推广工作领导小组、研训员将通过网络实时了解并指导各学校的实验推广工作，发掘优秀成果和先进典型。

5.各学校实验推广博客建设情况及相关资料上传的丰富程度将作为评选优秀的重要依据，请各学校务必重视。

八、相关要求

1.各学校要将实验推广活动与学校实际和教育教学工作紧密结合，与新课程实施和教学改革紧密结合，在教育教学实践活动中充分利用实验成果，促进教育教学质量提高；

2.各学校要责成专人负责实验推广工作的具体实施，对实验推广情况进行定期检查、通报，各学科教研组、年级组要将此项工作纳入学年度工作计划，定期开展经验交流活动。

3.各学校要做好实验推广过程中的痕迹管理，做好实验前后数据对比分析工作，及时调整和完善实验推广方案，创新实验推广方式与方法；

4.各项实验材料要及时梳理和总结，分门别类按规范格式并上传到指定邮箱，中心校将不定期通过检查和指导实验推广工作，帮助各学校总结经验，发现并推荐典型。

学习小计划【篇7】

一、认真听讲。上课认真听讲、认真记笔记、回家认真做作业、把当天所学的课程都复习一遍、把第二天要学的课程预习一遍。 二、认真完成作业。保证按质、按量完成老师布置的作业。 三、多做题。每天做数学、语文、英语复习题各一套。 四、不懂就问。如果在做作业或做复习题的时候遇到不会的题，就要问家长、老师和同学，如果还不会，就要上网查，直到会为止。 五、每天都要保持好的心态。如果以烦躁（类似）的心情学习，是学不会知识的。

六、每天至少运动二十分钟。好的身体是好成绩的基础，如果连自己的身体都垮了，那就什么都学不了了。

七、阅读课外书。多阅读名着，如：三国演义、西游记、水浒传…… 八、改掉坏毛病。我们要改掉自己的坏毛病，如：字体不工整、抄作业……不然它们就会影响我们的学习成绩。

九、讲文明，懂礼貌。作为少先队员，不仅要尊老爱幼，尊敬师长，还要乐于帮助，别人时刻紧记遵守规则。

我暂时能想出来的就这几条。为了能考上一个好初中，所以在新

的学期里我会更加努力，争取每一门功课都能取得好成绩，做一名出色的好学生。 学习计划500字2

新学期到来了，为了使我的学习成绩能得到有效的提高，特别制定了新学期的计划。

上课要想上得好，预习就得预得好。所以，预习就成了学习课文最重要的环节之一。我觉得预习不是光把参考书上的内容写下来背下来就可以了，而是把内容、意思了解清楚。之所以叫做“预习”，就是说要预先学习！

预习固然重要，可是上好课才是学习一

学习小计划【篇8】

第一次面试后，如果你对这家公司还感兴趣，并且自己也有蛮大的把握进入第二轮面试，那么就应该积极为第二轮面试作准备。这个准备包括：对公司整体框架和经营状况的了解，对自己要应聘的职位的职责范围和能力要求的了解。

通常情况下，第一轮面试主要由人力资源管理部门主持，主要考察应聘者个人的基本素质、教育背景和个性气质等总体状况与应聘职位的匹配程度。而第二轮面试就主要集中在具体职位上，一般由主管上司来主持，主要考察应聘者与职位相关的实际工作能力、业务水平和实践经验等。如果你觉得还缺乏一些实践经验，必要时可以向已有相关行业背景及有工作经验的人打听了解。

值得重视的是，最好对面试官可能提出的问题打一个腹稿。如果你应聘的是销售职位，那么先把你在实习时的销售或相关的经历包括业绩整理一下，使它能够集中而鲜明地反映你这方面的能力。

如果第一次面试没有发挥好，但又很想得到这个机会，可不可以再争取一次机会?

一般来说第一轮面试招聘方看的是整体素质，包括形象、教育背景、沟通能力和相关的实践经验等等。面试发挥不好可能有几种原因，如承受压力能力不强、应变能力不够或对工作性质不熟悉等。面试官都是金睛火眼，这些情况他们都会考虑。因此如果觉得自己发挥不好，可以在给招聘公司的感谢信中提一提，说明一下自己发挥不好的原因，是生病了还是受了别的什么干扰。但不必特意大书特书，这样反而加深了别人对你面试发挥不佳的印象

学习小计划【篇9】

敬爱的党组织：

几天来，我校正轰轰烈烈地开展着保持共产党员先进性的活动，我校党员们正积极地学习，使自己的思想认识得到进一步的提高，

教师决心书。中国共产党作为工人阶级的先锋队，先进性是其本质的集中体现。作为一名党员教师，我们应该积极向党组织靠拢，因此，我也通过不断的学习充实自己，使自己有更高的觉悟。

深入学习和贯彻落实江泽民同志关于三个代表的重要思想，既是永葆共产党员的后备军、又保持共产党员先进性的需要，又是进一步巩固党在人民群众中的基础。所以，要保持共产党员的先进性，就要认真学习和贯彻三个代表的重要思想。我作为一名党员教师，更要时刻牢记一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切的教育信条，以让学生在原有基础上有所发展为工作的基本要求，以学生积极、主动地获取自我发展为工作的根本目的，以学生超过自己、为社会创造贡献为工作的最大幸福，在三尺讲坛上铸就自身价值。

第一我要热爱教育，献身教育。

人民教师的神圣职责，就是传授知识，传承民族精神，弘扬爱国主义，为祖国和人民培养合格人才。我要以从事教育工作为荣，以献身教育事业为乐，自觉地用新时期党的教育方针武装头脑，用科教兴国战略激奋自我，在市场经济不断深入的现实面前，树立正确的人生观、教育观、质量观和人才观，将教师作为终身职业，孜孜以求，勤奋耕耘，要忠诚于人民教育事业，以培育人才、发展先进文化和推进社会进步为已任，积极引导和帮助青少年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，教育他们立志成为有中国特色社会主义建设的栋梁之材，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的职责。要利用教育这块阵地，在为学生创造良好学习环境的同时，抓住每一个时机对学生在学习时表现出不良的言行、举止，进行耐心的教育，并不断探索方法，培养学生良好品德。在平凡的教书育人工作中，做出不平凡的业绩，无愧于人类灵魂工程师称号。

第二我要为人师表，教书育人。

我的教育对象是学生，其主要任务是教学，而教学过程是教书和育人紧密结合的过程，

新时期要求我要在传授文化知识同时，积极挖掘教材中的思想政治教育因素，结合学生自身特点进行思想教育；要求教师加强师德修养，不断提高思想素质水平，防止把不健康的思想意识不自觉地传输给学生。另外，面对市场竞争日益激烈的动态，教师要善于把握学生思想，用爱心开启学生心灵的窗户，主动与学生交流，和睦相处；要尊重学生人格，教育和引导学生学会做人，学会生存，学会学习，学会创业；要用一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的服务思想，善待学生、宽容学生、理解学生；要用自己的品行、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生。将教书育人贯穿于教学实践的全过程，为社会培养高素质人才。教师必先强已，育人者必先律已，要注重言教，要注重身教。另外，我更要加强道德修养，率先垂范，既要有脚踏实地、乐于奉献的工作态度，又要有淡泊明志、甘为人梯的精神境界，以自己的高尚人格教育和影响学生，努力成为青少年学生的良师益友，成为受到全社会尊敬的人。

第三我要严谨笃学，与时俱进。

教师担负着教书育人的重任，是从事精神产品生产的劳动者，因之必须有真才实学。陶行知先生说：我对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专门知识抱什么态度，这也是师德问题。

当今时代新知识层出不穷，知识更新周期不断缩短，每个人都需要加强学习、终身学习，教师是知识的重要传播者和创造者，连接着文明进步的历史、现在和未来，更应该与时俱进，我要勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。不断以新的知识充实自己，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模。我仍需不断学习，才能跟上时代前进的步伐。做到终身学习，活到老学到老，不断适应时代发展变化的需要。

人类的脚步跨入了以知识经济为载体的21世纪，世界科学技术的发展日新月异，教育越来越显示其在一个民族发展中所起的巨大作用。科学技术是第一生产力，未来世界各国之间综合国力的竞争是科学技术的竞争，归根到底是人才的竞争，而人才的培养重担则落在了千百万教师的肩上。当今世界已经和正在发生广泛而深刻的变化，我们党面临着新的挑战，也面临着自身状况变化带来的考验。因此，时代赋予今天的党员教师以全新的使命。如何紧跟时代步伐、立于时代潮头、走在时代前列，是众多党员教师面临的要花时间力气去研究的新课题。

教师是太阳底下最光辉的职业，教师是人类灵魂的工程师。教师本已神圣，在其前面加上党员二字，更是倍添了几分荣耀。党员教师既是教师，又超越教师，因为有党性的光辉，又必须借助于教师这一神圣职业，立足于教育事业才能加以闪耀。党塑造了工程师的灵魂，在通向科学高峰的漫漫征程中，是党指引了科学的前程，是党给了教师以目标和罗盘，而教师是一叶小舟，载着学生在浩瀚的科学海洋中前进。在这个征程中，党员教师以广阔视野与心胸，牢牢把握时代脉搏，身在校园，心系时代；热爱人民、忠于理想，光明磊落，一身正气。他们以无私的精神风貌、崇高的道德情操、执着的事业追求与精湛的学识技能，身体力行三个代表，为党和人民的事业做出贡献，成为先进思想的传播者，科学技术的开拓者，四有公民的培养者和优秀精神产品的生产者，铸成一代师魂，用人格实践师德。

学习小计划【篇10】

活动名称：向雷锋学习活动

活动主题：向雷锋学习遵守规范做文明大学生

活动背景：为纪念学雷锋活动开展50周年，结合本学期学生工作安排，院系处决定将（3月5日至4月**日）作为全系的学雷锋活动月，在这一月里，组织广大师生集中开展学雷锋活动，以实际行动来弘扬雷锋精神，参与志愿服务，坚持“从我做起，从身边的小事做起”，促进学生良好行为习惯的形成，进一步推动我系的精神文明建设，为创建文明校园作出自己应有的贡献。

活动目的及意义：

（1）配合学院团委作好三月“学雷锋”活动的各项宣传工作。

（2） 在实践中，深刻理解雷锋精神的内涵，体验雷锋精神的魅力。

（3） 通过学习雷锋的活动，可以增强身体的凝聚力。

（4） 通过这次主题活动，加强对学生的思想政治教育，加强学风建设，创建和谐校园。

活动目的：大力弘扬中华民族学习雷锋精神，营造学校良好的校园氛围，向社会展示雷锋风采。以为期一个月的学雷锋系列活动，以学习雷锋精神为主题，继承雷锋同志的优良品格，不断提高全校师生的思想素质，调动广大师生学习雷锋精神的积极性，传承民族传统和民族精神，形成助人为乐的社会风尚。

时间：3月5日至4月**

活动地点：校内

活动参加人员：***

活动的具体流程：

开始：3月5日是雷锋节。我们部门将召开学习雷锋的动员大会。

时间：3月5日开展动员大会

地点：根据参加人数和举体时间申请教室

参加人员：团总支书记、学生会成员、团总支成员、班干部、宿舍主任、愿意参加的学生。动员大会的内容：

请****发言讲述此次活动的重要性、活动的目的以及活动的开展。随后，共青团总支部副书记向在场群众讲述了活动的具体细节和要求。而以上四项活动，让每各班级班长或团支部书记下来进行班级会议的形式，并将消息发送给班级中的每个学生。

再通知各班的负责人本次活动的事，把一下的事项和要求的事项打印出来下发给每班级负责人。院系将通过本次活动评选出“学习雷锋先进班级”、“学习雷锋标兵”

活动：每节课的活动主要有一下四个方面：，

在以下四个不同方面，首先找到相应的负责人。如果不明白，可以找相关活动负责人咨询。

活动评选过程：

● 首先各班举办活动的资料需要填写河南财经政法大学数学与信息科学系“学雷锋先进班级”推荐表，得到团总支副书记的批准才能参赛

需要审批的信息，应在3月22日前交给团支部办公厅主任。3月24日下发批准结果。需要改动的或需要完善的地方会在团总支副书记意见栏中有所体现。

然后，在具体活动中，可以邀请部分院系团总支副书记担任评委。一些简单的活动，由团总支副书记、办公室主任、团总支各部部长、学生会科协主席团、学生会各部部长等进行评选

最后，相关负责人将进行计算结果。四月初活动结束时公布结果。

首先，有班长或团支部书记填写活动选拔申请表：

河南财经政法大学数学与信息科学系“学雷锋先进班级”推荐表

对本次活动的想法：本次活动的开始和快结束时的评选都比较容易进行，但其中起关键作用的是各活动的负责人，他们有一个很重要的职责：就是让各班及时汇报各班活动进展的情况，及时的向团总支副书记反应。

为了使活动更好，可以在相应的时间进行一些更改

策划的过程：本次策划是在团总支开展过一次集体会议，讨论的结果。我只是把这次会议的部分观点进行汇总和加入一小部分个人的想法后形成的。具体的活动形式方案也需要更完善的规划。

策划人：******

策划日期：2013年3月4日

学习小计划【篇11】

在当前激烈的社会竞争下，提高自身素质，拓宽全局视野，为以后的求职做好充分准备是十分必要的。为了寻找更好的求职机会，特制定如下计划。下面是小编为大家提供阅读，仅供参考!

一、 学习目标

获得会计从业资格证、助理会计师证、英语四级证书;从实践活动中获得工作经验。

二、 具体措施

(一)不迟到、旷课，上课认真听讲。

(二)做到课前预习、课上练习、课后复习。

(三)把平时的空闲时间用来读书，多到图书馆学习课外知识和专业知识。

(四)多看有关英语的书籍和影视资料。

(五)多参加与专业相关的活动和比赛。

三、 具体步骤

(一)提前半个小时出门，确保上课之前到达教室。

(二)上新课的前一晚用半个小时预习课本内容，课后用一个小时复习，再用一个小时做练习。

(三)周末每天要到图书馆学习三小时，一小时学习课外知识，两小时学习专业知识。

(四)每天在完成专业知识学习后，用一个小时记单词，用半小时学语法，再用半小时听听力。

(五)参加ERP协会所举办的比赛和会计职业技能比赛。

学习小计划【篇12】

学习计划是指个人或群体为了达到学习目标而制定的一系列步骤和策略。一个好的学习计划可以帮助我们更高效地学习，提高学习成果。下面我将详细介绍一个关于学习计划的案例。

小明是一名大学生，他即将迎来期末考试。由于上学期的成绩并不理想，他决定制定一个全面而详细的学习计划，希望能够通过这次考试提高自己的成绩。

首先，小明明确了自己的学习目标。他希望在所有科目中获得优秀的成绩，特别是数学和英语科目。他的目标是在本学期中至少提高10个百分点。

接着，小明详细列出了每个科目的具体学习内容和要求。对于数学科目，他决定每天至少复习一个章节的内容，做一套相关的习题，并及时纠正错误。对于英语科目，小明计划每天背诵一篇文章，练习听说读写各个方面，并做大量的阅读理解题目。

为了更好地管理时间，小明为每个学习任务设定了具体时间表。他规定每天早晨8点至10点为数学学习时间，下午2点至4点为英语学习时间。晚上7点至9点为其他科目的学习时间。同时，他还为每个科目设定了合理的学习时间，以充分利用每天的学习时间。

小明还采用了一些学习方法和技巧来提高学习效果。他在学习前会先浏览课本，了解大致的内容和主要概念。然后他会将重点知识点和公式整理到一张笔记纸上，以便日后复习。在解题时，他会先梳理思路，确定解题步骤，避免出现迷乱的情况。

为了增加学习动力，小明还制定了奖惩机制。他设定了每周的学习目标，如果能够按时完成，他就给自己买一份喜欢的零食作为奖励。而如果没有完成目标，他就要少玩游戏并增加相应的学习时间。

此外，小明还主动寻求学习资源和帮助。他参加了学校组织的数学学习小组，与其他优秀学生合作学习，互相讨论问题。他还向老师请教，寻求解答和建议。在家里，他会利用互联网资源，寻找相关的视频教程和学习资料。

在实施学习计划的过程中，小明发现自己的学习效果逐渐提高。他在数学考试中获得了非常好的成绩，英语也有明显的进步。他的学习计划不仅让他更好地利用了时间，还使他对学习充满了信心和热情。

通过这个案例，我们可以看到一个好的学习计划对于提高学习效果的重要性。无论是学生还是职场人士，都可以通过制定个性化的学习计划，提高自己的学术水平和工作能力。因此，希望每个人都能认识到学习计划的重要性，并付诸实践，不断进步。

学习小计划【篇13】

立足实际

制定学习计划一定要从自身实际出发，不仅要考虑到自己的学习基础，学习兴趣，还要考虑自己的用脑规律和思维习惯，如果是准备参加某个考试的话，还要有针对性的制定合适的学习时间，比如参加大学英语四级考试，可以让自己在每天与考试一样的时间进行模拟演练等，总之，只有符合实际的学习计划才是最好的。

切实可行

制定学习计划的目的是为了充分合理分配自己的学习时间，让自己的学习生活变得有条不紊，因此学习计划要切实可行，如果明明知道自己某个时间段大脑思维混乱，却偏偏安排自己在这个时间做数学题，那么这个计划就是不可行的，至少是不科学的。

张弛有度

制定学习计划的目的自然是为了让自己取得最好的学习效果，但是也要做到张弛有度，这样才可以避免疲劳与枯燥，因为如果大脑总是处于紧张状态的话，可能某一阶段的学习效果不错，但是长此以往的话，则会适得其反。

可度量性

既然制定学习计划是为了达到更好的学习效果，那么学习计划就应该具有可度量性，比如说英语单词写5遍就比写英语单词具有较强的可度量性，背诵古诗词两首就比仅仅说是背诵古诗词具有可度量性。具有可度量性的学习目标是容易操作实施的，也容易给自己带来成就感。

鼓励自己

学习是个漫长的过程，在这个过程中，有时候会感觉到枯燥乏味，因此会在不知不觉中变得松懈，懒惰或者拖拉，这时候要及时提醒自己，有必要将写有自己学习计划的备忘录或者记事本随身携带，随时提醒自己，如果自己能坚持的比较好，也要鼓励和表扬自己，这样会有较大的动力坚持下去。

及时调整

虽然说是预则立，不预则废，但是随着情况的变化，原先制定好的学习计划也要随之发生改变，要随着学习进度的进行进行回顾，总结或者调整，以适应新的学习情况。这样的学习计划才是切实可行的。

持之以恒

好的学习计划制定出来之后必须去践行，这样才会收到好的效果，学习是一项长期的工程，绝不是一朝一夕就可以见到成效的，因此贵在坚持，只有持之以恒，才能最终成功的实现自己的梦想。

小学学习计划十四篇

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小学学习计划 篇1

1、课堂听讲专心，回答问题积极踊跃，课后作业主动、认真完成。

2、不懂的课本知识要主动多向老师、同学、家长请教。

3、每天做到睡觉前听20分钟以上英语磁带。

4、每周休息时间，完成布置作业外，多阅读其它书籍，增长知识面；参加的课外舞蹈、小提琴等兴趣班，认真去学习、掌握。

二、纪律方面

1、每天按时到校，有事给老师写请假条；放学后，不乱跑，按学校、家长要求等候家长接。

2、改掉上课小动作多的毛病，专心听讲。

3、爱护学校器材、用具，爱护班里财产。

4、见了老师、同学、长辈主动打招呼、问好。

三、生活习惯方面

1、在家改掉看电视时间长的不好习惯，改掉平时做事慌的毛病。

2、和同学有矛盾，多向老师、家长汇报，不讲不文明的话，主动抵制其他同学的不好行为对自己的影响。

3、不乱摘、乱踩学校的花草，学会爱护它们。

4、在家养成早睡、早起的习惯，学会帮家人干自己会干的家务活。

四、奋斗目标

1、提高学习成绩，期中、期末考试进入班级前三名。

2、积极表现自己，成为一名优秀的少先队员。

小学学习计划 篇2

为了推动学校精神文明建设，构建校园德育文化，促进和谐校园发展，我校坚持用恩来精神激励学生幸福成长，帮助学生树立正确的价值观、世界观和人生观，引导学生争当“热爱祖国、理想远大；勤奋学习，追求上进；品德优良，团结友爱；体魄强健、活泼开朗”的四好少年。我校积极开展“周恩来班”创建工作，在加大“创班”宣传、拟订“创班”标准、制订“创班”方案等基础上，扎实开展“创班”活动，周恩来班创建工作的扎实有效开展，促进了学校德育工作的全面发展。

1、 完善组织，形成建立机制。

为保障创建工作有序开展，我校成立了以校长为组长，德育处、关工委、教导处、少先队等部门以及全体班主任参与的创建工作领导小组，建立了以五老人员参与的创建指导组。创建工作做到分工明确，责任到人，学校定期召开创建工作专题会议，研究部署创建工作，领导小组定期检查和指导创建工作。学校把创建“周恩来班”纳入学校工作计划，为创建工作提供物力和财力支持。

结合学校实际情况，制定了编制标准、工作计划和实施方案。要在广泛宣传的基础上，进一步提高师生对建设工作的认识，明确创办周恩来班的意义。我们要求班班开展创建工作，学年结束在年级组内进行评比，每个年级申报2-3个班级参加校级周恩来班评比，学校创建领导小组对申报班级从常规管理、班队建设、班级文化等方面进行考核评比，每个年级评选产生一个校级周恩来班。

学校召开了周恩来班级命名大会并举行了颁奖仪式。创建过程中，我们做到全员发动，全校参与，层次推进，重点突出，树立典型，形成了良好的创建工作运行机制，保证了学习恩来精神的延续性和长效性。

二、拓宽渠道，提升创建质量。

我校始终把“让学生一生幸福成长”作为学生德育工作核心，为促进 “周恩来班” 创建工作的开展，我们坚持做到四个结合：一是把创建工作和校园文化建设相结合。在校园文化建设中，我校积极挖掘周恩来精神教育元素，在教室张贴周恩来画像和“为中华之崛起而读书”等名言标语，利用板报和雅志窗介绍恩来的生平事迹和丰功伟绩，通过读书节组织学生读有关周恩来书籍，组织**周恩来影片，从而激励学生向恩来学习；二是创新工作与课堂教学相结合。

我们把课堂当着创建工作主阵地和主渠道，让思品教育无声地渗入文化教育，在潜移默化中升华学生的道德素养，增强“为中华之崛起而读书”的责任感、使命感和荣誉感；三是把编制工作与社会实践相结合。做到知事、明理、激情、导行相统一，由浅入深，由知到行，引导学生在社会实践中践行恩来精神，我校利用“万里行”实践班组织学生走进工厂、社区、农村，亲近自然，了解社会，了解家乡的巨大变化，激发了热爱家乡，热爱祖国的热情；四是把创作工作与节日活动、少先队活动相结合，使活动形式相对固定，活动内容丰富多彩。由于重视了以上几方面的“结合”，我校“周恩来班” 创建活动既具有贯穿学校工作始终的长期活动，也有应特定的工作需要而开展的短期活动；既有按学校计划确定开展的“规定动作”，又有班级学生自主设计自主创新开展的“自选动作”。

不仅使创建活动的持久开展有了有效的途径和可靠的保证，而且增强了创建工作的生机和活力，提高了学校的德育水平，促进了学校“三风”发展。

小学学习计划 篇3

1、给孩子做一个上学期的盘点

和孩子聊聊各科的学习情况，并让孩子做一个小结，还要借机了解孩子参加学校集体活动的情况，以及孩子交友的情况。但要注意的是，现在的孩子逆反心里都比较强，家长交流的时候一定要注意把握孩子的性格特征，不能够拿“交代问题”的方式进行，要用交流的方式，让孩子自己认识到**做的好，**做的不好。

过去，很多家长喜欢问：如果孩子不服从命令怎么办？其实，恰恰相反，孩子之所以不听话，是因为我们没有找到一个合适的方式来接受孩子的服从。

2和你的孩子制定一个家庭计划

儿童每天的起床和睡眠时间最好不要改变，但白天的活动可以灵活调整，适当放慢速度。家长要和孩子商量好假期做的事情，比如看几部有意义是电视剧等，我建议大家看看励志的电影，我觉得这个效果不错，也可以和孩子一起参加一些出游等活动。对于基础教育教差的孩子来说，假期市场上的补课也不错，但要注意孩子的情绪，不要让孩子觉得太累。

说到补课，我们让孩子很烦，但因为现在的应试教育还是这样，没办法。假期给孩子补课，给孩子一个心里定位，不要对孩子说，你看你的基础这么差，怎么不用补课呢？要让孩子感觉到是在全面提升自己才去补课的，而不是自己基础差才去补课的，要是孩子带着“基础不好”的阴影去补课的话，那肯定没效果的。

3、让孩子了解父母的生活

现在很多孩子不了解自己的父母是干什么工作的，也不知道家里的钱是怎么来的，更不知道父母工作的艰辛，这个就是很多孩子认为自己和父母存在“代沟”的原因，要是可以的话，带自己的孩子到自己的工作环境中去转悠下，或者给孩子讲讲自己今天的工作都干了什么，家里的开支情况都是什么样的。

在西方，孩子都会参与到很多“打工生活”中，他们依靠自己的劳动来挣钱，然后合理的开支自己的劳动所得，这样，孩子学会了谋生的手段和理财的经验。国内的环境不一样，但可以培养孩子自己在家打工的方式，比如，爸爸把自己今天要做的一小部分家务或者事情交给孩子，然后给孩子一定的劳动报酬。但要知道，这个并不是说以后孩子做家务就要给钱才行了，一定要分开。

4、让孩子参与家务劳动

假期可以让孩子们了解家务，比如，烹饪知识，购物知识等等。有句俗话“穷人的孩子早当家”为什么？这是与他人的早期接触。不要太溺爱我们的孩子。

你也可以让你的孩子有规律地做一些事情，比如每天倒垃圾，买或做早餐，或者记录家庭开支等等。

让孩子们感到宾至如归和家庭的乐趣是不容易的。当然，更多的是欣赏家的价值。

5、发展孩子的兴趣爱好

孩子都有自己的兴趣爱好，专业的角度讲，是基因气质，基因气质有80%来自于天生遗传，也就是说，孩子的兴趣特长等先天遗传隐身占据比较多，这方面的才能，父母可以通过基因气质检测等方式去发现，并采取科学的培养方式，注意把握孩子先天，培养后天。

对于孩子的兴趣爱好，家长应该投入合适的精力，保障过程的合理和结果的满意，给孩子留下美好的记忆和奋进动力。

6、带孩子体验不同的生活

对于城市的孩子，可以到农村去体验一下生活，看看农田，看看牛羊等，家庭条件好的，可以带孩子出去旅游下，可以去经济环境区域、著名院校、风景旅游景地等，“见多识广”，大人小孩都是这样的。

小学学习计划 篇4

芜湖市万春小学2013-2014学年教师

业务学习

计划二0一三年十月十二日

芜湖市万春小学2013-2014学年第一学期

业务学习计划及活动方案

为了进一步推进教研工作，我们应该在教师中开展学习活动，以实际行动提高我校教师的专业学习水平。根据我校实际情况，制定以下商务学习计划：

一、学习目的

结合课程目标的要求，旨在转变教学观念，提高教师的理论水平和业务水平。通过业务学习活动，进一步促进教师转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使全体教师目标明确，立足课改，在不断的探索与实践中形成新型教学观，并促进学生发展，加快学校教育教学质量的有效提高。

二、领导机构与管理职责

1、领导小组及职责

组长彭红明

副组长汪德玖王更生

组员周少泉张红梅徐健吉莉

职责：策划制定教师培训的内容、要求、形式和时间，组织开展专业学习培训活动；分配和指导具体管理部门的工作任务，督促教师完成培训任务；创设良好的培训软硬件环境；组织每年教师的培训考评工作。

2、业务学习组及职责

组长汪德玖

组员：周少泉、张红梅、徐健吉、李凯及各学科教师

主要负责组织各类培训教材；参与组织业务学习，统筹策划和管理培训活动。

三、学习内容及安排

1、在对小学教师现状和校本培训需求的基础上，围绕“有效学习指导”进行学习，本学期业务学习的内容：2011版《课程标准》

2专业学习形式：教研组集体学习和个人自学

教研组集中学习的时间和地点如下

3、个人自学：

个人自学部分为各科《课程标准》中“实施建议”部分，为有效学习第

二、四、六学时，学习时间自行安排，请各位老师依据自我的实际，注重实践性的需求，并不断地将学习反思体会撰写成文入档。

四、业务学习要求:

每位教师用理论指导教学实践,把理论学习视作内在的需要,不断充电,吸收能量,注重科学精神与人文素养的统一,关注学生潜力的发展。为此要做到以下几点:

1、每个教师要定好学习计划,规划好自己的学习,做到“三有”,即有学习资料,有学习笔记,有学习总结。

2、笔记及总结，字数需达到一定的标准,本学期的《学习记录》中，需含不少于6篇的业务学习笔记，及学习总结1篇。

3、学习笔记与总结请各位老师于学期结束时与教学管理相关材料一起交至教务处.

希望各位老师通过业务学习,对自己的教学工作进行重新的认识和定位，改变以往习惯模式，掌握进行课程开发的技术，突出课程改革的思路，促进自己以更有效的方法打破思想禁锢，提高个人素养,加快课程改革的步伐。

芜湖市万春小学

教务处2013年10月12日

小学学习计划 篇5

根据《郑州市教育局关于举办2014年郑州市全民终身学习活动周的通知》（郑教明电【2014】415号）要求，为认真贯彻落实十七大提出的“全民学习、终身学习”的学习型社会，大力营造“全民学习、终身学习”的浓厚氛围，推动学习型社会建设的深入开展，我校定于10月开展2014年全民终身学习活动周活动。现制定活动计划如下：

一、活动宗旨

1大力宣传终身教育理念，促进全民树立终身学习理念；

2动员和组织教师、家长积极参与全民终身学习活动，营造全民学习、终身学习的良好氛围；

三。促进民族学习，促进人的全面发展，推进国学终身学习的学习型社会建设，让生活更美好。

二、活动主题

全民终身学习创造出彩人生

三、组织领导

为确保学习活动周的有效开展，成立了**小学全国终身学习活动周领导小组。

成员名单如下：

组长：张志伟（中心小学校长）

副组长：温和伟（中心小学副校长）

张彦华（中心小学教导主任）

成员：全体老师

四、活动时间

具体活动时间为2014年10月20日至10月24日

五、主要内容

（一）“创先学习型校园” 活动。通过开展“书香校园阅读节”营造氛围，宣传发动，普及理念、典型示范、总结提高等推动中心小学学习型校园创建工作。

（二）“创建学习型家庭”活动。通过家庭家园亲子共读一本书等形式，充分利用家长学校资源、“道德讲堂”，开展家长学校公益讲座，开展学习活动，以此带动我校创建活动的广泛开展。

（三）围绕“全民终身学习创造出彩人生”主题，充分利用校园广播，校信通、家长学校等传播科学思想和教育孩子的科学方法，倡导健康卫生、文明礼貌、遵纪守法、反对愚昧的新风气，培养有文化、有修养、遵纪守法的好公民。

六、活动要求

（一）精心组织，加强领导。全国终身学习活动领导小组要明确工作要求，落实责任，确保活动周取得实效。二是要制定活动周工作方案，明确活动的内容和要求，明确工作职责，细化工作措施，充分发挥主动性和创造性，在活动周期间安排各种实质性活动，努力使各类活动形式灵活、内容丰富、贴近百姓、成效显著。

（二）营造氛围，加大宣传。通过板报、专栏、印发宣传资料等有效形式，大力宣传开展终身教育、终身学习的理念及全民终身学习活动周的重大意义，及时推介和交流好的经验和做法，动员全体教职工家长积极参与到全民终身学习活动中来，形成全社会关心支持全民终身学习活动周的良好氛围。

七、活动安排

10月20日全国终身学习周启动仪式

10月21日乡镇农民培训

10月22日农村社区教育活动

10月23日，举办生活技能、健康知识、文明礼仪讲座

10月24全民健康活动

2014年10月16日

官渡镇中心小学

孩子学习计划(实用四篇)

文档处理对于工作和生活都具有很大的效用，范文往往可以解决我们写作时的燃眉之急。 学习范文可以让我们更加熟练地使用各种工具，在工作中表现自如，如果您对这个话题仍有疑问可以尝试阅读一下“孩子学习计划”，本文仅作参考之用希望为您提供一些有用的信息！

孩子学习计划 篇1

孩子学习计划

作为家长，我们都希望自己的孩子能够健康快乐地成长，并取得良好的学习成绩，因此孩子学习计划的制定变得非常重要。一个良好的学习计划不仅可以帮助孩子掌握知识、提高学习成绩，而且还可以培养孩子的时间观念和自律能力。今天，我将分享一些关于孩子学习计划的相关知识和方法。

一、孩子学习计划的重要性

孩子学习计划的制定对于孩子的成长非常重要。首先，它有助于孩子建立学习目标，提高学习动力和学习兴趣，培养孩子的自我管理能力和时间观念，帮助孩子降低情绪焦虑和学习压力。其次，孩子学习计划具有引导作用，可以帮助家长和孩子协调安排学习时间，避免孩子过度沉迷游戏等娱乐活动，保证孩子的学习质量和效率。最后，良好的学习计划可帮助孩子节省时间和精力，使其早日实现自己的人生目标。

二、孩子学习计划的制定方法

孩子学习计划包含以下几个方面：

1. 学习目标

首先，孩子应该制定明确的学习目标，清楚自己每学期的主要任务，了解自己要学习哪些科目、每门科目的重点难点是什么，制定相应的复习计划。

2. 学习时间

在制定孩子的学习计划时，必须考虑孩子的实际情况，确定适合孩子的学习时间，避免过度疲劳和学习压力过大。同时，孩子要做好计划，合理调配时间和能量，避免拖延和浪费时间。

3. 学习内容

孩子要根据每个学科的教学大纲，确定每个学科的学习内容和复习重点。除此之外，孩子还应该合理安排阅读时间和做题时间，帮助孩子不仅掌握知识，还培养阅读能力和解题能力。

4. 学习方法

合理的学习方法对于孩子的学习成绩起着至关重要的作用，因此孩子在制定计划时，应该注意选择适合自己的学习方法，包括阅读、笔记、听讲等。此外，孩子还可以参加一些学科兴趣班或教育培训课程，学习更多的知识和技能。

三、孩子学习计划的落实

制定好计划是一回事，落实好计划又是另外一回事。孩子在实行学习计划时，应该充分考虑自己的实际情况，合理安排自己的学习时间和学习任务。同时，家长也应该帮助孩子实施计划，密切关注孩子的学习情况，帮助孩子解决学习中遇到的问题。

总之，孩子的学习计划不仅是一项学习任务，也是培养孩子自我管理、自我约束、自我激励等方面的重要手段。在此过程中，家长应该合理引导和监督孩子的学习，帮助孩子养成健康的学习习惯和积极的学习态度，为孩子的未来发展打下坚实的基础。

孩子学习计划 篇2

周末孩子在家学习计划

对于现代的家庭来说，周末一般都是家人休息和娱乐的时间。然而，在多数家庭中，孩子们在周末学习也变得越来越常见。这样做不仅可以提高孩子们的成绩，而且可以培养他们的学习习惯和与家人的关系。

为了让周末学习更加有针对性和有效果，我提议制定一个孩子在家学习的实用计划。在该计划中，我们可以设置适当的学习时间、科目、内容和休息时间，以确保孩子们学有所获，同时不会影响他们对学习的兴趣和动力。

具体来说，下面是一个适用于小学和初中学生的周末在家学习计划。

时间分配

在周末的早晨8点-10点，孩子们可以做一些早操和放松练习，然后可以开始学习。接下来的3个小时中，孩子们可以专注于他们最薄弱的科目。例如，如果孩子的最薄弱的科目是数学，则可以花费大部分时间来练习和复习这个科目。

从早上11点到中午12点，孩子们可以休息一下，休息和午饭。

下午1点到4点，孩子们可以学习其他科目，例如语文、英语、科学和社会。如果孩子们已经完成了这些科目，他们可以继续练习他们最喜欢的科目，例如美术或音乐等。

从4点到5点，孩子们可以放松自己，放松一下身体和大脑。他们可以去户外运动、听音乐、看电视、玩游戏等。

在晚上6点到8点期间，孩子们可以利用时间较长的学习事件学习高级课程和挑战性的问题。这些包括所有科目，从历史到数学，从地理到编程等。

晚上8点后，孩子们可以在家人的陪伴下放松一下，如一家人一起看电视、玩游戏或聊天。

科目和课程

在这个周末计划中，我们可以在每个学科中安排一些教育资源。例如，在数学中，我们可以使用数学教育视频和在线游戏来帮助孩子们加强概念、技能和知识。在语文中，我们可以让孩子们朗读故事、看电影、阅读新闻和杂志等。在英语中，我们可以鼓励孩子们听取英语新闻、播客、学习英语歌曲和听写单词。

除了这些基础教育资源外，我们还可以为孩子们提供其他有趣的课程。例如，我们可以为孩子们提供与历史、文化、科学、技术和艺术有关的课程。这些课程可以通过网络、视频或文学来实现。

总结

制定一个适合孩子在家学习的计划并不难，但实现它需要孩子们的自律和家长的支持。如果我们能让孩子们爱上学习和自我激励，他们将会成为更加自信、独立和成功的人。因此，让我们一起为孩子们制定一个适合他们的周末在家学习计划，为他们未来的发展铺平道路吧！

孩子学习计划 篇3

如何制定一个好的寒假学习计划？寒假是孩子们放松身心、调整状态的重要时间段，也是提高孩子学习能力的绝佳时机。在这段时间里，为孩子制定一个科学、合理的学习计划能够帮助孩子更好地理解知识，提高学习效率。本文将为您分享如何制定一个优秀的寒假学习计划。

一、目标要清晰

制定计划前，首先需要确定孩子的学习目标。具体的学习目标应该遵循SMART原则:具体、可测量、可行动、有意义和时间限制。

例如，孩子的目标是提高英语口语能力。在制定计划时，需要确切地说明目标具体涉及什么技能，量化英语口语能力提高的程度，是否需要家长的支持，选定合适的学习材料等。对于不同年龄段的孩子，目标可能会有所不同。

二、合理规划时间

制定计划时，要考虑让孩子尽可能地充分利用时间，达到最佳的学习效果。通过了解孩子的时间分配情况，以及寒假作业的量，制定一个详细的学习计划表，将每天的学习任务规划得尽量详细。同时，计划表的内容不应该单一，要考虑到孩子身心发展和特长，比如可以设置户外活动、跟亲友交往等环节，促进孩子全面发展。

三、合理分配学习内容

制定计划时，要考虑孩子自身的实际情况。应根据孩子的年龄、学习阶段等因素，合理分配学习内容。对于小学生可以选择课外阅读、口算训练、练习写作等，对于初中生可以选择补习知识点、模拟考试、写作训练等。

为减轻孩子的压力，不宜长时间的集中学习，可以在学习任务之间安排适当的休息时间，使孩子能够达到更高的学习效益。

四、鼓励孩子自我管理

为帮助孩子养成良好的学习习惯，可以给孩子充分自主的空间，让他们学会自我管理。制定计划时，可以与孩子一同商定计划内容、执行时间，了解孩子的学习进度等，适当地提供帮助和指导。

同时，要鼓励孩子对自己的学习成果进行评估，让他们对自己进行反思，及时发现问题所在，找到解决的办法，是孩子更好的修身养性、良好发展的关键。

五、学习方法要规范

为保证寒假学习计划的成果，家长还需注意指导孩子更好地掌握学习方法，规范学习行为。针对不同的学科和任务，科学有效地教育孩子学习方法，将有助于提高孩子的学习效率和效果。

可以通过与孩子讨论、示范、引导等方法，让孩子学会有效的学习方法，尤其是心理、认知等方面的掌握。这将会帮助孩子建立自信，培养自主学习的能力，长期受益。

六、及时检查和调整

制定计划后，家长需定期检查孩子的学习情况，及时发现问题并针对性地进行调整。如果计划中某项任务无法顺利完成，可以适当增加时间或减少难度，调整计划使其更符合孩子的实际情况。

当然，要注意的是，孩子要理解计划的制定不是为了成就感。请家长避免将完成计划作为评估孩子的标准，应该以孩子的学习成果为重点，达到在寒假学习中学有所成，发挥自己的能力。

综上所述，制定寒假学习计划要考虑多方面因素，在实践中有所尝试，让孩子得到全面发展、提高学习效果。给孩子充分的自主学习时间，控制学习期望值，让孩子在适当的时间受益良多，同时也让家长在陪伴和指导孩子的过程中得到愉悦。

孩子学习计划 篇4

高效有趣的寒假学习计划

寒假即将到来，对于学生而言是充满意义的一个期间。寒假不仅意味着放假，更意味着充分的时间和空间去学习、去锻炼自己。因此，如何规划一份寒假学习计划，是当前很多家长和学生所关注的重要问题。本文将介绍一个高效有趣的寒假学习计划，希望能给大家带来一些参考和启示。

一、阅读计划

阅读不仅能够提升学生的语文阅读能力，还能扩展学生的视野和知识面。因此，为您的孩子制定一个阅读计划是非常重要的。可以在计划中将阅读分为两类：必读和自选。必读的书籍包括中小学语文课本、历史、地理、文学名著等。自选的书籍可以按照孩子的兴趣和爱好进行选择，比如科幻、推理、漫画等。另外，可以设置一个目标，比如每天至少阅读两小时，并在之后进行总结和分享。

二、学习计划

在寒假里，孩子可以有充裕的时间去学习自己感兴趣的课程。比如，英语口语、计算机编程、美术等。可以在计划中列出每周的学习目标和计划，每日制定具体的学习计划，比如每天学习两个小时的英语口语，一个小时的编程练习等。在学习过程中，可以使用各种学习资源，比如互联网上的教学视频、英语听力练习、在线编程平台等。

三、兴趣爱好计划

寒假是孩子们发掘兴趣爱好的好时机。因此，可以为孩子设计一份兴趣爱好计划，比如学习乐器、绘画、做手工等。可以按照具体的时间和空间安排进行学习，比如和其他小伙伴一起组织画画小组，在寒假结束时进行画展；或者找一家体育馆进行篮球比赛等。

四、锻炼计划

寒假里各种美食和游戏会让孩子们变得“发福”，因此，锻炼也是非常重要的。可以为孩子设计一份锻炼计划，比如每天进行半小时的晨跑、打拳击、健身等。在计划中可以适当地增加锻炼难度和强度，提高孩子们的体质和抵御力。

总之，以上是一个高效有趣的寒假学习计划，家长可以根据孩子的实际情况进行合理安排。在实施计划时，除了要坚持计划外，还要注意合理安排孩子的时间和兴趣，以便孩子在寒假中得到充分的休息和学习。