特“困”一族作文

特“困”一族作文收藏。

我们不能就这么草率地写一篇作文。作文是语文学习中关键的写作提升课程，文字不仅能够表达人类的聪明才智，也能深入描绘人类的情感世界。只有不断练习写作，才能提高文字的表达能力，从而增进我们的写作质量。下文是栏目小编为您精心制作的“特“困”一族作文”，希望您能分享出去，让更多人了解这个主题。

特“困”一族作文 篇1

国际上有许多种网，有形的如渔网、蛛网，无形的如情网、关系网。而在新世纪的初步，这些网中最有目共睹的莫过于电脑网络。这张无形的大网正以令人瞠目的速度向着五湖四海延伸、扩张，一起也改变着国际。

互联网正以其自己的方法改变着人们的日常日子。网上购物，网上炒股，网上交易，网上聊天……网上好像有越来越多的工作可做，而且也有越来越多的工作不得不在网上做。当人们得知能够坐在家中选购超市中的产品时，哪个不想以动动手中的鼠标来替代风里雨里、到处奔跑的传统购物方法呢?当人们得知坐在显示器前，轻触键盘就能够与远在地球另一端的朋友轻松攀谈时，哪个不想亲身试一试呢?当人们得知能够在几分钟内把函件发送到地球上的任何一个地方时，哪个还会用信封和邮票呢?网络，充满了惊讶和引诱。

传统的商场经济也正遭到网络的冲击。经过短短几年的运作，美国在线就能够从一个刚刚树立的小公司变成实力雄厚的大公司，而且成功收买了美国的大跨国公司——时代华纳。这在传统的商场经济中是不或许的，而现在电脑网络将这变为或许。网络具有如此之巨大的威力是因为网络作为一种新式的东西，改变了商场的竞赛规矩。快捷的资金周转，便当的订购方法，能够让任何一个小公司在一夜之间成为大公司，而这一进程在没有网络的时分往往需求几十年的时刻。网络带来了全新的创业方法，也带来了无限的机会和应战。

但网络并非一个只要长处没有缺陷的“乖孩子”，网络也给社会带来了许多不容忽视的问题。网络在传达好信息的一起也必然会搀杂一些不良的东西，还有网上个人账户被盗，个人隐私被盗取，“黑客”的四处作乱等等。人们在使用网络带来便当的一起，对其损害也不得不防，只要取长补短、趋利避害，才能使网络的效果充分发挥，造福人类。

特“困”一族作文 篇2

学习目标

1.能按照要求从文中筛选信息。

2.品味本文准确严谨、生动形象的语言。

学习重点、难点

品味本文生动形象、准确严谨的语言。

课前准备

1.了解作者竺可桢

2.初读《语文主题学习》丛书P93《大林寺桃花》P100《唐宋大诗人诗中的物候》

3.复习有关说明文的相关知识。

4.搜集有关物候的谚语。

课内探究

导入新课：同学们，现在，你是怎样感受到秋季来临的?你们的这些观察后的发现都是大自然给我们的提醒，有一位科学家也很注意观察，并把他的观察所得写成了一篇文章，现在就让我们走进竺可桢先生的《大自然的语言》，开始我们的探索之旅。

活动一：筛选信息，畅所欲言。

文中作者向我们介绍了哪些内容?

活动二：观察分析，感悟严谨。

你从文中哪些地方看到了文章语言的准确性?

活动三：细嚼慢咽，品味生动。

1.生动是本文语言的特点之一，请同学们对本文生动的语言细细咀嚼，说说好在哪里，做好批注。

温馨提示：分析语言的角度很多，可以从运用词语的角度，也可以从修辞的角度等等。

2.优美的语言需要及时积累，背诵你找到的优美语句。

拓展延伸

1.联系课文的中的物候知识，谈谈你对《大林寺桃花》的理解。

大林寺桃花

白居易

人间四月芳菲尽，

山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，

不知转入此中来。

2.竺可桢先生的另一篇文章《唐宋大诗人诗中的物候》中，也有好多关于物候知识的介绍，请仔细阅读并圈点。

3.很多时候，说明文的语言在一篇文章中既有生动的部分，又有平实的介绍，请从《唐宋大诗人诗中的物候》一文中，找到生动的语言，平实的语言，看作者是如何做到的?并做以积累。

教学反思

本课是“1+x”课型的典型例子，以《大自然的语言》为范文，通过设计各项活动，引导学生赏析精彩语句，把握说明文语言生动性和准确性的特点，在此基础上，了解各种说明方法的作用，同时引导学生在赏析语言的基础上，形成对课文知识的整体感知。最后通过拓展阅读《语文主题学习》丛书《大林寺桃花》《唐宋大诗人诗中的物候》两文，加深对物候知识的了解和把握。

特“困”一族作文 篇3

定义说明法：也叫下定义。

有时为了突出事物的主要内容和主要问题，往往用简明扼要的话给事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概念。例如《统筹方法》一文中，作者运用了下定义的说明方法，给统筹方法下定义：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”语言简明、扼要、准确。

数字说明法：也叫列数字。

有时为了便于从数量上说明事物的特征，往往用一些数字来准确地、科学地加以说明。例如《死海不死》一文中说明死海的长、宽、深的文字。《雄伟的人民大会堂》一文中，也用一系列数字来说明庄严的人民大会堂是首都最宏伟的建筑之一。

比较说明法：也叫做比较。

为了说明某些抽象的或人们比较陌生的事物，用具体的或大家比较熟悉的事物进行比较，往往能增强说明事物的效果。例如《雄伟的人民大会堂》一文中，为了说明宴会厅的建筑面积，作者运用了做比较的方法：“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。”

比喻说明法：也叫打比方。

用人们熟知的事物做比喻，可使要说明的事物具体、形象，有助于人们了解被说明事物的特征。比如《中国石拱桥》一文的开头写道：“石拱桥的桥墩成弧形，就像虹。”这个比喻一下子就抓住了石拱桥的特征。

举例说明法：也叫举例子。

就是用列举事实的方法，把比较复杂的事物或抽象的事理说得具体明晰、通俗易懂。例如《向沙漠进军》一文中，就举出了新疆和内蒙古沙荒区治沙成功的事例，说明“沙漠是可以征服的”。

分类说明法：也叫分类别。

要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。

引用说明法：也叫引资料。

引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。例如《中国石拱桥》一文，就引用了唐朝张嘉贞的话，说明赵州桥的设计和施工巧妙绝伦。

特“困”一族作文 篇4

走在篦箕巷里长满了青苔的地砖上，只见亭台楼阁黑白分明，古朴素雅，在夕阳余晖的笼罩下，显得古色古香，与一旁缓缓流淌的运河水融合在一起，组成了一幅动静结合的水墨画。

跨进一家小店，在仿古的厅堂里，我立刻被那琳琅满目、形态各异的梳篦吸引住了。首先映入我眼帘的是《西游记》的人物，猪八戒的憨态可掬，沙僧的忠诚老实，孙悟空的嫉恶如仇，唐僧的肉眼凡胎都被刻画得栩栩如生。一旁的“十二金钗”也不赖，她们姿态万千。有的手握扇子，亭亭玉立；有的眉清目秀，令人爱怜；有的仪态万方，端庄稳重。看到这些秀气的女子我不由啧啧赞叹。其他的梳篦也同样巧夺天工。各种神情的“脸谱”，美若天仙的“仕女”……这些梳篦都惟妙惟肖地展现在我面前，真是“百梳相映成趣，千篦独具匠心”，令我眼花缭乱。

轻轻抚摸着梳篦，感到十分光滑细腻。它色呈土黄，质感精美。我听说，常州的梳篦制作始于南北朝时期，距今已有1500年的历史了。制篦业的祖师叫做陈七子。那时，他不幸入狱，因为生活条件极差所以头上生满虱子，奇痒无比。一次，他将毛竹板裂成的篦片整理扎压，用它除头上的虱子，这是最初的梳篦。梳篦如今已是常州人送礼的首选，因为它不仅是精美的工艺品，还能够刺激头皮神经，延年益寿呢！这些梳篦可都是纯手工制作的，需要72道工序，不仅采用了雕、描、刻、烫、嵌等传统技法，有的还加上了掐丝珐琅和留青刻竹等常州独有的工艺，因此具有独特的风格。无怪人们常说：“扬州胭脂苏州花，常州梳蓖第一家。”清时，苏州织造府官员为了谄媚皇上，每年旧历七月，总要到常州定制一批高级梳篦进贡皇宫。李莲英为慈禧太后梳头用的常州产象牙梳至今留存在北京故宫。因此，常州梳篦享有“宫梳名篦”“常州梳篦甲天下”之称。

“宫梳名篦，情同伉俪；常州特产，花开并蒂。”常州特产——梳篦，绚丽多姿，历史悠久，驰名中外！

特“困”一族作文 篇5

应用文(包括信签、便签、备忘录等)写作是全国硕士研究生入学考试从新增加的考试形式，旨在考察考生准确和恰当运用英语语言的能力，符合

根据考试大纲的要赤诚，考生的作文必须很好地完成试题规定的任务。包括所有的要点;使用丰富的语法结构和词汇;语言自然流畅，语法

书信和信件是交往中常用的方式，也是考试中应该准备的学习内容。先将写信应该注意的问题作一个简单的说明。先将写书信应该注意的问题作一个简单的说明。

指发信人的单位名称、地址、发信日期。考试时候不要求写出。

格式：从信纸的上部中央往右写，第一行写单位名称，第三行写门牌号码、街名，第三行写市名、省名、国名，第四行写发信日期。学生写信时第一行写班级名称，第二行写学校名称，第三行写市、省名，第五行写国家名称，第六行写发信日期。国内信件国名可以不写。

指收信人的姓名、单位和地址。考试时候不要求写出。

格式：信头下隔一二行，从左边开始写，第一行写姓名、头衔，第二行写单位名称，第三行写门牌号及路名，第四行写市名、省名及邮政号码，第五行写国名。

格式：信内地址下隔一二行写称呼，其左要与信内地址第一行对齐。对不相识的男子，单数常用 “Sir”, “Dear Sir”, 或 “My Dear Sir”;复数常用 “Dear Sirs” 或“Gentlemen”。 对女子，单数常用 “Madam”，“Dear Madam”或“My Dear Madam”;复数常用“Mesdames”或 “My Dear Mesdames”;对比较熟识的男子，普通称 “Dear Mr. ……”; 女性通常称“Dear Mrs. (或Miss)……”，

Yesterday you failed to turn up for the appointment with your teacher, Professor Wang. Write him a note to

1) express your apology;

2) make a request for another appointment;

3) and also suggest a time for the requested appointment.

You should write about 100 words on ANSWER SHEET 2. Do not sign your own name at the end of the letter. Use “Li Ming” instead. You do not need to write the address. (10 points)

特“困”一族作文 篇6

欢欢的力气很大。有一次，欢欢和小猫们一起去摘西瓜，欢欢高兴的抱起了最大的那个西瓜，一使劲儿西瓜碎了，小猫花花看到了之后，吓得张大了嘴巴，心想：要是欢欢打到我的脑袋，那还了得，我还是少和他在一起玩吧。从此小猫们就不和欢欢在一起玩了。还有一次，欢欢和小兔子们玩蹦蹦跳跳的游戏，欢欢玩得太高兴了，当他跳到一块大石头上的时候，竟然把大石头给踩碎了，发出了像爆竹一样的爆炸声，小兔跳跳惊讶地大叫：“欢欢把石头踩爆了!”还没等欢欢反应过来，其他的小兔子早就跑的没影啦!慢慢的大家都不愿意和欢欢做朋友了，欢欢很伤心，所以想把力气变小。

有一天，欢欢的妈妈想吃核桃，欢欢去捏核桃的时候，不小心把核桃捏成了碎末，欢欢把核桃碎末拿给妈妈看。妈妈对欢欢说：“不要用那么大的力气，用三分力就可以。”于是欢欢开始尝试用三分力。第一次，核桃被欢欢一下子捏成了碎末;第二次核桃还是被欢欢捏得太碎;第三次……欢欢就这样一直尝试。功夫不负有心人，欢欢终于成功了。

又过了几天，欢欢在散步的时候，突然发现自己的朋友小小用手抓着绳子在悬崖爬上不来了。欢欢想救小小，可是他害怕把绳子拉断，想起妈妈教自己控制力量的方法，就尝试用三分力慢慢把绳子往上拉，终于把小小拉了上来。

大家听说了这件事，又都愿意和欢欢成为好朋友了。

特“困”一族作文 篇7

摘要：一谈到说明文阅读教学，大多数老师都有这样的烦恼：教好教，考难考。事实也是，我们初中的说明文课文大多浅显易懂，在教学时只要扣住说明文的几个要素就行了，但是学生在考试时却失分很多，甚至有些题目错得很离谱。针对这种情况，我认为我们很有必要研究一下说明文的阅读教学。

一谈到说明文阅读教学，大多数老师都有这样的烦恼：教好教，考难考。事实也是，我们初中的说明文课文大多浅显易懂，在教学时只要扣住说明文的几个要素就行了，但是学生在考试时却失分很多，甚至有些题目错得很离谱。针对这种情况，我认为我们很有必要研究一下说明文的阅读教学。

1.把说明文阅读的基本知识贯穿于每篇文章之中。初中说明文教学的重点在八年级，实际上，学生在七年级时已接触过说明文，对说明文的知识已经有了一定的了解。因此教课文前先布置一下预习，让学生考虑谈一谈以前学过的说明文内容上说明了些什么，使用些什么方法进行说明的，按什么顺序说明的，作者围绕中心从哪几个方面来说明的，然后在课堂上围绕这些问题展开讨论。

2.努力培养学生阅读说明文的兴趣。培养学生的阅读兴趣可以以课本为主，适当选用课外材料。一般来说，学生对科技说明文较容易感兴趣，因此教师可以选用较浅易的有一定趣味性的说明文作为切入口，提出明确的阅读要求，使学生由此对说明文阅读产生浓厚的兴趣。教师还可以设计一到两道题目让学生思考、分析，所设计

的题目，既要符合文章内容的特点，又要符合文体的阅读要求。经过反复的训练，学生对说明文的阅读能力将会不断加强。

3.及时为学生提供机会去运用所学到的阅读技巧。这样，一方面可以让学生得到满足感、成就感；另一方面能使学生进一步熟练运用所学到阅读技巧，不断提高对说明文实实在在的阅读能力。要注意的是，在选择训练材料时，教师要选用与文章内容相关的、有一定趣味的、难易适中的文章，设计有针对性的练习题进行训练。让学生在训练中逐步掌握各种说明文的特点，在这些训练过程中，教师要及时对学生进行指导和点拨。

4、充分挖掘学生学习说明文的潜力，提高学生学习说明文的效率。这四种方法，都是以说明文的知识性、趣味性来激发学生兴趣为着眼点，这要就要求老师对每篇说明文教学给予精心设计，巧妙构思。它在结合讲析说明顺序———说明对象———说明方法的基础上扩展教学内容。它既能提高学生思考、研究、想象和读写的训练效率，还能以特有的新意和创造性来引起学生学习的兴趣和快乐。

5、有利于养成学生的自学能力和自学习惯。这四种方法是依据说明文的知识性、趣味性的特点而设计施教的，它能引导学生最大限度地发挥自己的聪明才智，去作更好的发现：或把课内所学的知识用于新环境，形成能力；或者通过某种变式获得新的知识和能力，使学生既获得课内知识，又领会怎样获得更新知识的方法和途径。

6、能从学生的心理实际考虑。依照说明文的知识理趣来激发学生学习说明文的积极性，让学生在学习说明文过程中感到新鲜和富有

新意，并能根据课文的特点适时适度地“点”“面”相联，以此来吸引学生，让学生沉浸在求知氛围中，使课内课外气氛活跃，使学生精神振奋。

7、教会学生阅读说明文的方法，引导学生从一般规律中发现特殊性，激发学生的求知欲。一篇说明文，应了解其说明对象、说明顺序、说明方法、说明层次，还应能理解文中的一些语句的含义、理解一些比较重要的概念。如何指导学生解决这些问题呢？在指导过程中我是这样尝试的：解决学生的畏惧心理。学生对从未接触过的较难理解的说明文既有新奇感又有畏惧感，阅读这样的文章要激发起学生的兴趣来破除学生的畏惧心理；教给学生解决这些问题的基本步骤。如句子内容的理解，可以先找出需要理解的内容在文中的位置，然后根据文章内容进行理解，因为任何材料都是为文章中心服务的。找到了该句子在文中的位置后，辨别该句子与所在层次或全文中心的关系，再根据层次或文章中心内容来理解，然后对这些内容进行概括、理解。

如20xx年无锡市中考阅读题中关于植物生长过程中左旋、右旋的理解，不少学生硬是用顺时针和逆时针的方法去理解以致出错，而这种方法也的确无法正确理解。其实，在试卷提供的材料中有几句话：“有两种攀援植物的始祖，一种生长在南半球，一种生长在北半球。为了获得更多的阳光和空间，使其生长发育得更好，它们茎的顶端紧紧随时朝向东升西落的太阳。这样，生长在南半球植物的茎就向右旋转，生长在北半球植物的茎就向左旋转。”细细考虑这几句话，那么左旋、右旋到底是怎样的就很清楚了。至于比较生僻的与理解文章内容无多大关联的概念可以放到课外去理解，不必硬根据文章内容去理解，否则就会出现钻牛角尖的情况，被这些难以理解的概念造成解题的心理压力。

特“困”一族作文 篇8

每逢假期，我都会去乡下老家。这里有很多好玩的地方，我最喜欢的要数门前河边的那片树丛，因为这里生活着一种可爱的动物——松鼠。

瞧，不远处的树丛里就有几只松鼠正在玩耍呢。它们尖尖的小脑袋上长着一对炯炯有神的小眼睛，一对机灵的小耳朵倾听着周边的任何声响，一身灰褐色的皮毛大衣让自己的身体很好地隐蔽在枝干当中，一条长长的尾巴拖在身后，却丝毫没有影响它跳跃的速度。它们灵敏地蹦着，跳着，随时调整着自己前进的方向。

经历了一个冬天的沉寂，春天是小松鼠们最爱的季节。它们打开洞穴，用最迅猛的速度去拥抱春天。一会儿出现在树丛，一会儿窜上了树梢，一会儿又纵身跃向另一棵相邻的大树。春天的小松鼠们仿佛进入了一个“游乐园”。

炎炎夏日，大清早松鼠们就开始欢腾起来。趁着凉爽，它们在枝头玩起了跳跃比赛的游戏。它们一下子飞快地蹿上树梢，一下子又回头看看对手有没有追上来，那只跑得最快的小松鼠，则跳到了马路上，大摇大摆地踱起了方步，好似打了胜仗的大将军一般得意，丝毫不惧怕我的存在。到了下午，聪明的小松鼠们就回家避暑去啦!

秋天是丰收的季节，也是勤劳的小松鼠们最忙碌的季节。采松果是它们的拿手好戏，尖利的牙齿顿时派上了大用场。只听见“咔嚓”一声，坚硬的松果瞬间被咬开，它那灵巧的爪子麻利地扒出松果儿，赶紧背回家储存起来。这时候的小松鼠是当之无愧的劳模，为安然过冬做着一切准备。

对小松鼠来说，寒冷的冬天就好似我们小朋友的暑假。它们把洞穴封上来抵挡寒风，毛茸茸的大尾巴紧紧地裹住身体，就像盖上了一床温暖的被子。哦!原来大尾巴有这么重要的作用啊。吃着香喷喷的松子，睡着大觉，静静地等待着春姑娘地召唤。松鼠的冬天好悠闲哦!

可爱的松鼠是我的朋友，它给我的生活增添了更多的乐趣。我们要保护好生态环境，为动物朋友们提供一个更舒适的家，让人类和动物和谐共处。

关于松鼠的说明文4

松鼠是一种小巧玲珑的动物，它们的体重大约在300～400克左右，松鼠的原产地是我国的东北和西北，还有欧洲。现在，除了大洋洲以外，全世界都有分布。松鼠生活在茂密的森林里，如果连续几年都有丰富的食物，这座森林的松鼠数量将会剧增，但是如果松籽欠收，松鼠数量就会剧减，因为没有食物，松鼠离开这座森林，举家迁移到别处，食物丰富处的松鼠会十分多。

松鼠是一种树栖小动物，身体细长。松鼠有一对炯炯有神的大眼睛，在夏天毛为黑褐色或赤棕色，冬天毛为灰色，它还有四只锐利的爪子，以及一条蓬松、毛茸茸的大尾巴。

松鼠不仅是素食主义者，也偶尔会吃些荤菜。松鼠主要吃一些松树、杉树、榛子、橡子的干果和种子，有时也会吃昆虫和其它小动物。红松果仁是松鼠最爱吃的食物。它会爬上高高的红松树，把果实咬落在地。再“忽”地一下跳下来，用前足扒开鳞片，咬开种皮，取出种子，吃松仁。松鼠这种贪吃的小家伙在受到惊吓时不会轻易放下食物，而是叼着果实逃之夭夭。

松鼠的窝是怎么样的呢?松鼠的窝通常搭在树枝上，窝的底层是错杂的小木片，用干苔藓编扎起来，把窝建得十分牢固。窝口狭窄，可以供松鼠进出，上面还有一个盖子，风风雨雨都不会影响松鼠的生活。有时，聪明的松鼠还会利用鸟儿的废巢。

松鼠很活跃，它和别的动物不同，喜欢在阳光下活动能够，尤其是在清晨。它常常自由自在地穿梭于高高低低的树枝间，互相追逐、玩耍、觅食。但是在冬天时，松鼠也畏怕寒冷，躲在窝里不常出去。不过，无路天气怎样，松鼠都会在窝外进食，朝阳捧着食物入口，品尝着美味的食物，时不时竖耳侧听或环顾四周，这样子令人忍俊不禁。

松鼠一胎生4~6个，小松鼠刚出生光滑无毛，全身红毛，眼睛也没有睁开。体重在7~8.5，8～9个月便长成大鼠。松鼠大约可以活8～10年。

特“困”一族作文 篇9

一、说明文基本知识

1、概念：说明文是以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。

2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点;记叙文以情感人，形象性是它的主要特点;说明文以知授人，知识性是它的主要特点。

3、说明文的分类

事物说明文：如《苏州园林》，说明务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画的特征。

事理说明文：如《死海不死》，科学的说明了死海不死的原因在于海水的咸度很高。

二. 阅读技巧

(一)阅读说明文要注意从以下几个方面入手：

第一招：善于找准说明对象。

第二招：善于概括说明对象的特点。

第三招：善于分析说明顺序。

第四招：善于分析说明方法及其作用。弄清楚了说明方法的特点，分析它们在文章中的具体作用。

第五招：善于分析说明文的语言。

第六招：善于分析引用古籍或名言的目的。先要理解所引古籍或名言的含义，现联系说明的内容，看看这两者间有何内在联系，就能领悟其引用的目的了。在说明的开头文段或中间叙述有关的故事，究竟起何作用：在文章开头叙述故事，其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣，或者是为了引出说明对象。在文章或段落中间叙述故事，往往是为了增强说明文的可读性，同时也为了说明事物的来源或作用。

第七招：善于完成开放性问题。中考说明文阅读，根据新课标中要求注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法的要求，说明文阅读考查的题目势必要引导学生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注未来发展，有利于培养学生的科学态度、科学思想、科学品质、科学精神和科学方法。

(二)说明文阅读一般涉及11种题型：

1、考查说明对象：

答题技法：其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，如《中国石拱桥》、《苏州园林》等。其二，抓住首括句和中心句。说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点，包括说明事物的特征。反之，如果需要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标题。

回答时形成一个短语：本文介绍了的(对象加特征)。

例：《看云识天气》介绍云和天气的关系及怎样看云识天气。

2、被说明事物的特征：

答题技法：尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。

特“困”一族作文 篇10

在漫长的人生道路中，有好多同业者，而又有好多的知音！

转眼间，又度过了三个春夏秋冬。回顾旧事，一件件与哀愁历历在目。此中我们曾流下过冲动的泪水，流暴露标致的笑容，而且感受过热忱的关心。

“茫茫人海，知音难觅”，在人生长河中，我们要做的是取得成绩，在我们努力格斗的过程中，获得的是朋友的支持，有了友情，往往能推动人们积极向上，共同发展；有了友情，往往能在迷失方向后，找回前进的道路；有了友情，更能感受到生活的情趣。

翻看一届届的同窗们的照片，我不禁感叹韶光的飞逝，韶光一去不复返，所以我们在遗失了以前的美好后，要爱惜目下的学习、生活，乃至于如今的友情。美好是容易失去的，因为前线守候我们的总是在道路上的坎坷，学习道路上的艰苦。我们会无暇顾及旧事的美好，无暇顾及之前高洁的友情，但我们只要把坎坷看成人生道路上的小石子，用力将它踢走，将一切的哀愁化为乌有，来感受友情所带来的温暖。

纯净的友情往往能掩盖生活中的不快，一个眼神，一个微笑，一句祝福，总能消除头顶上的愁云，所以我们要疼惜目下的友情。不要总认为这些都是搏斗之外的事，这样，只会让人迷失方向，成为弱者，孤唯一世。

友情是我们内心的砝码，总能调节我们心中的均衡。跟着时间的洗刷，友情会被冲淡，但我们不要比及失去后才理解疼惜。我们要把握而今的友情，斗胆的去面对。这或许对一生都会有很大的影响，在人生中，有几个力量一起共同格斗，告成的曙光或者会早一点到来。

让我们共同爱惜此刻，把握友情，在人生的道路中携手并进，为本身的抱负而搏斗。

特“困”一族作文 篇11

大家看到这个题目，一定很吃惊，洗衣液怎么等于牛奶大家想知道这是怎么回事吗?那就跟着我一起往下看吧!

今天，我因为作业做完了，爷爷又很忙，所以就坐在沙发上看电视。过了一会儿，奶奶回来了。只见她左手拿着一大带买回来的东西，右手拿着一小袋像洗发液的东西，先走进厨房放好大袋子，然后拿着那一小袋东西走到我旁边说：“宝宝，这是我买完东西，到‘赠品区’领的牛奶，要不要喝?”说完以后，我就在发愣：“赠品区”最多也只发：牙膏、抽纸……，怎么可能发牛奶呢?接着，我就转过头去看“牛奶”。“呀!这是什么牛奶呀!”我惊讶地说，“这明明是洗衣液嘛!”奶奶小时候逃学，才导致现在不认识字。“啊?我还以为是牛奶呢。”奶奶难以置信。

“哈哈哈哈”，奶奶竟把洗衣液错当成牛奶，告诉别人，别人还真难以相信呢! 说明文作文300字7：

今天，我们和老师在做一个有趣的实验，你们想去看吗?跟我来吧!

老师搬出一个透明的花瓶，花瓶里装着一大半的水。老师从包里又拿出两颗骰子，她左手扶着花瓶，右手把骰子放进水里，只听到砰地一声，骰子带着一串泡泡沉到了瓶底，另一个也沉到了瓶底，两颗骰子面对面，好像在说悄悄话呢!

老师再次拿出一个透明的保鲜袋，把一个骰子放进保鲜袋里，打开保鲜袋，把空气吹进袋子里，袋子马上鼓了起来，又快速地把袋口转了一圈又一圈，又打了个结。老师把袋子和他肚子里的骰子一起放进花瓶，“啊”!我们大声一叫。袋子和骰子浮在水面上了，真神奇。

原来，空气是有浮力的，当袋子里充满空气时，能够减轻物体的重量，就这样袋子带着骰子浮在了水面上。

特“困”一族作文 篇12

说明事物要抓住特征

一、教学目的

1、通过本次作文教学，使学生明白什么是事物特征和怎样抓住事物特征。

2、能抓住特征对事物进行说明。

二、教学重点：怎样抓住特征进行说明

三、教学难点：对“特征”的理解

四、教学步骤

导入：一棵树上的叶子，看上去样子好像差不多，但仔细观察就会发现，没有两片树叶是完全一样的。这件事告诉我们，即使是十分相似的事物也是有差别的，它们各有各的特点。铅笔、钢笔、毛笔、圆珠笔，虽说都是笔，却不完全一样。写说明文，要注意抓住事物的特征。

（一）要抓住特征说明事物。

任何事物都有自己的特征，这是这一事物区别于其它事物的最本质、最主要的方面。因此，要介绍清楚这一事物，必须把握住它的特征，才有准确性可言；不单写作说明文如此，阅读说明文也同样要把握住事物的特征，才能清楚地认识作者介绍的事物。抓住事物特征，是写好说明文的关键问题。

1、抓住事物特征的方法是：

（1）观察。在观察中通过比较找出这一事物与别的事物相互区别的地方。

（2）实践。通过亲自做去了解事物的特征。

（3）查阅有关资料。总之要把事物的特征写好，一要观察，二要分析，才能说得准确、扼要。

2、用比较的方法说明事物的特点。

请说明“水与豆浆”各自的特征：

水是无色透明的液体，水是无嗅、无味的。

豆浆是一种乳白色液体,是由大豆经过研磨后再与水混合而成的饮品。

（二）课堂训练

精选阅读

[收藏]写民族的作文900字(精选12篇)

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写民族的作文 篇1

中国有56个民族，其中有蒙古族、回族、傣族但我最喜欢的少数民族是苗族。

食物

大部分地区的苗族一日三餐均以大米为主食，油炸食品以油炸粑粑最为常见，同时也非常的好吃，如果再加一些鲜肉和酸菜做馅儿，味道就会更加的鲜美。

肉食多来自家畜，四川，云南，等地的苗族喜欢吃狗肉，有苗族的狗，彝族的酒之说，苗族的食用油除动物油以外，大部分都分茶油和菜油，所以炒出来的饭也非常香，非常好吃。

礼仪

苗族人特别注意礼仪，比如：客人来访，必须要杀鸡宰鸭盛情款待，若是远道而来的贵客，必须要喝牛角酒。

吃鸡时，鸡头要敬给客人中的长者，鸡腿则要赐给年纪最小的客人，有的地方还有分鸡心的习俗呢，即由家里年纪最大的主人，用筷子把鸡心拈给客人，但客人不能自己独吞，必须把鸡心平均分给在座的所有老人，以表示尊敬。

如果客人酒量小，不喜欢吃肥肉，可以向主人说明情况，主人就不会勉强客人，但不吃饱喝足，那就会被视为看不起主人。

苗族也讲究真情实意，非常热情，最忌浮华与虚伪，交谈中用敬语称呼，迎客要穿节日服装，以表示欢迎，看来苗族人特别重视礼仪呀！

这就是我喜欢的民族！

写民族的作文 篇2

她是我步入初中生涯的第一个朋友，她阳光般的笑容使我对未来充满希望。她使我在班里不再是胆怯，腼腆的女生；她珍珠般发亮的眼睛，使我感到友谊的真诚；她温温轻柔的握住我的手说，咱们走，使我懂得人与人之间不会有隔阂。

虽然我们是不同的民族，但我感到我们没有差别。这就是她，我最好的好朋友。

还记得，我和她的第一次见面，我正拖着沉重的行李箱，对着这几栋高楼发呆，她瘦小的身躯映入我的眼帘。她正向我奔来，我用一种惊奇的眼光打量着她：难道她是我亲戚，来接我的？不对呀！这是我第一次来到这个学校，别说是亲戚，就连一个新朋友都没有啊！我想到这里时，她已经跑到我身边了。

她热心地接过我的行李，便跟我聊起天来，我听着有些绕口的名字，说话带着地方口音，才知道原来她是塔吉克族小女孩儿。说完，我们又开始随便聊了起来。

她说了一大堆话，虽然我没听懂，但我还是小鸡啄米似地一个劲点头。她又说了一句话，我又点了头，她却哈哈大笑了起来，原来她问我我的家是哪儿的，我却点头了。虽然语言上的阻碍使我们交流起来有一点困难，但我们的心却进了一大步。

后来，我们被分配到了同一个班，做了同班同学，这使我们的友谊更深了，我在学习上帮助她，她在生活中照顾我，我们也没有了民族差异。

其实，在我们学校还有很多种民族，比如有汉族、维吾尔族、塔吉克族、满族、白族、回族等。虽然我们的民族不同，但我们能和睦相处、互帮互助，每当我看见宿管老师无微不至地关心着同学们，看见餐厅叔叔阿姨辛苦地为我们做饭，听见班主任以及任课老师亲切的问候时，便会感受到这种情感之深，远超民族的界限。

人们常说“有国才有家”，现在，学校就是我们的家。虽然同学们之间没有任何血缘关系，还来自于不同的民族，但我们依旧亲如兄弟姐妹。我想，在今后的日子里，我们一定都能成为最好的朋友。

写民族的作文 篇3

一次次潮水退去，海边没能留住它来时的波涛汹涌；一年年春花谢去，枝头没能留住它往日的花团锦簇；而一代代人的逝去，却阻止不了一个民族精神的延续。

不管对于哪个国家，哪个民族来说，精神就是一种魂，是擎天巨树上的落叶飘向大地母亲怀抱时的一种殷殷深情，是一种使一个国家虽然饱经沧桑忧患却仍然能焕发出生命光泽的力量支柱，是一种使自己的儿女无论走到哪里，身处何方，都将浑索梦绕、日夜牵挂的精神召唤，是一种流在每个人的血管里，祖祖辈辈、生生不息、光造千秋、与日争辉的魂！更是一支中华儿女心中永恒的赞歌！

中华民族在五千多年的历史长河中，各民族之间经过长期的相互吸收、演化、发展，共同铸就了伟大的民族精神。民族精神是中华民族世代相传，渗透在其血脉、贯穿在其悠久历史、熔铸在其灿烂文化的宏伟巨章。

自强不息是中华民族精神中的一个重要方面，古有“天行健，君子以自强不息”的话。在中华民族的发展史上，无论是对人生崇高理想的追求，还是对颓废势力的革新；无论是面对困难的态度，还是吸纳百川的气度，都充分地展示出中华民族自强不息的民族奋斗精神。

自强不息的精神深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中；成为中华民族绵延千载，生生不息的精神动力。被世界人民誉为“中国现代化改革的总设计师”——邓小平，他为了人民和国家的利益，三次被打倒，又三次复出，成为中华民族自强不息精神的象征。表明了中华民族是个不甘落后，不墨守成规的民族，是个励精图治、锐意进取的民族。我们广大青年应当继承中华民族革故鼎新，变法自强的优良传统，培养自己的改革品格，做勇于改革的弄潮儿。

常言道：国不自强必衰，人不自强必败。中华民族是一个朝气蓬勃、奋发向上，具有顽强生命力和坚忍不拔、开拓进取的民族。作为新时代青年的我们更应该继承和弘扬这种精神。在生活的道路上会受到各种挫折和磨难，历史赋予的使命刚刚承担在肩，我们更应该发扬拼搏进取的精神，在困难面前不低头，在艰险面前不退缩，在逆境之中不气馁，以浓墨重彩点染自己的人生画卷，描绘祖国的美好未来！

民族精神在我的血液中流消，在民族的动脉中跳动，我看见了秀气而坚韧的民族，飘来久远而古老的中华民族气息，如高扬的旗帜和火炬，从迷途的黑暗处闪现出来，为我引领通往未来的路。

写民族的作文 篇4

在五星红旗只飘扬在半腰处的旗杆下，在那庄严的花圈前，在那滴着泪淌着血的挽辞前，我握着笔，在早已密密麻麻的联名条上签下自己的名字。一颗颗纸制的爱心从同学们手中飞出，上面附着诸如“四川加油”的字样，渐渐得飞向远方，将我们的祝福带到那里……汶川加油！四川加油！中国加油！

20xx年5月12日14点28分，震惊世界的四川大地震爆发了。顿时间，山崩地裂。原本美丽的家园成为废墟，到处都有惊叫声、哀号声和哭声……但没多久，一切仿佛受了天使的安抚一样，宁静了下来……啊，是他们，他们来了！12万名武警在第一时间投入前线，日夜不停地奋战，只为抢救身受苦难的同胞；新闻工作者来了，他们从世界各地塔起一座座通向灾区的桥梁，在第一时间把灾情传达给所有的人；志愿者来了，社会各界人士的捐助也送来了，在这危难时刻他们雪中送炭；总理来了，他告诉孩子“不哭，不哭”，自己却已老泪纵横……

当我们回望发生在1976年7月28日的唐山大地震，由于仍受封建“愚民”思想的影响，当时灾情并没有及时向社会公布，使得救灾行动没有能最大限度得展开，而使中国付出了惨痛的代价。但现在，当这些一幕幕感人的画面出现在我们面前，没有人不为之赞叹。从被困者的自救中，我们看到坚强的诠释；从灾民的互助中，我们领会了同胞之情的真谛；从社会的贡献中，我们感受到了那中华民族的灵魂！大灾之后必有大义。而地震之后体现的是中华民族的大爱！

所以，当许多外国人士听闻了这些感人的事迹，什么人权问题，什么文化问题都已显得那么荒谬。他们只是竖起他们的大拇指说：“Welldone，Chinese！”

中国的进步世界有目共睹。但一个民族的进步并不是一蹴而就的，它需要所有人共同的努力。同时，我们仍须看到，中国还有很大一部分地区仍处于贫困状态。回首发生在07年圣诞节前夕的湖北省宜昌三峡森林野生动物世界死虎事件，我们不禁深省。某报社曾发表言论说：这不是由中西方文化差异所造成的，而是发展阶段的先后决定的落差。所以，作为一个古老而优秀的民族，我们中国人逐渐懂得，较之遮掩和解释，反躬自省，亡羊补牢才是直面话题的真正态度和最佳方法。

汶川不哭！四川不泣！中华不败！再大的灾难，由13亿人分担，每个人的痛苦是微不足道的；再小的爱心，由13亿人人人献出，也能汇集成爱的海洋。世界上没有令人绝望的处境，只有对处境绝望的人。中国人，用足音代替叹息吧！让我们擦干眼泪，太起头，重新上路。

让世界听见我们脉搏跳动的声音！

让世界感受到东方巨龙在历史长路上前进的步伐！

写民族的作文 篇5

我们读到了一个平凡的故事，再次感受到了伟大来自平凡。

一位漆工做了一件好事：在一次为人漆船的过程中，不声不响地将船上漏洞补好了。而这一平凡的举动，最终却救了几个年轻人的生命。

这样的故事在现实生活中很多。当最美司机吴斌的事迹震撼杭城、感动中国的时候，他的姐姐说了这样一段话：吴斌一生很平凡，他只是在生命的最后一刻，让人们记住了他。

船主与漆工的故事，让我们领悟到深刻的人生道理。

首先，莫以善小而不为。漆工是在做生意。从一般意义上讲，船主委托漆船，我保质保量，按时漆好，就完成了任务。船上的漏洞是在漆船的过程中发现的，并不在交易合约内。漆工悄悄把它补好，正体现了中华民族的传统美德。

其次，责任比金钱更重要。漆工进行的是有偿服务。发现漏洞，补没问题，提出加钱也顺理成章。但漆工想到的不是金钱，而是社会责任。修复船的隐患同样是他的职责。

漆工的行为让我们肃然起敬。

救人一命，胜造七级浮屠。孩子们平安归来，心头阴霾烟消云散。送一大笔钱表达感激之情是船主最原始也是最真诚的方法。漆工却用两句平淡的话婉言谢绝：工钱已经给过了，船的漏洞那是顺便补的。

写民族的作文 篇6

经过课文的学习，我知道了“百里不同风，千里不同俗”我想写写自己民族节日、服饰、饮食、民居。

咱们藏族的节日有藏历新年，本年是水蛇年，比汉族舂节晚一天，每到这一天，咱们聚集一同吃牛、羊肉、喝酒、歌唱、跳舞直到深夜。还有赛马节，每年夏日的这一天，爱骑马的男人会骑上自家心爱的快马到赛马区域去赛马。这时会场上人多马也多上一年我叔叔家的马还得了冠军。马脖子上挂满了红和哈达。快马自豪的目视前方。夏天还有雪顿节，“雪”藏语意思是酸奶。“顿”是聚会在一同品味。

下面我告知咱们美丽的藏族服饰，有四季的服装，薄厚都不相同。我就说说咱们儿童的服饰。大都是羔皮和绸缎作的，还配有银器、玛瑙、绿彩石的项圈、手饰、美丽的丝绸带子还有西部牛仔的帽子和靴子，现在也穿时髦的汉族服饰。这便是儿童的服饰。穿起来既美丽又温暖。

素日饮食有酥油茶、麻花、酸奶，有是加牛、羊肉等，节日里宰杀牛羊，吃开锅肉、灌肉肠、面肠、血肠，血肠也是开锅吃，学老了就不好吃了。我喜爱吃肉肠。当然现在也有了炒菜，面食，还有青稞酒等。尤其是爸爸喜爱喝这种酒了。妈妈做的“翻跟头”手工是最好的。每年谁家都让妈妈去做。

藏族是游牧民族，黑牛毛帐子是自古以来的居所现在夏日牧民还用它。听叔叔说：“在生产队时分，咱们藏族才有了土木结构的定居点叫东屋子。”现在很多牧民在县城里有了高楼。把自己民族的生活习惯也带进了高楼。

年代在前进，文明在开展，咱们藏族的生活习惯也在发生着改变。

写民族的作文 篇7

五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。中华民族是一个多民族和谐共存的大国，少数民族中我最喜欢的是苗族。

苗族，是一个古老的民族。他们的祖先是蚩尤，苗族先民最先居住在黄河中下游，现在散布在世界各地，主要分布在中国的黔、湘、鄂、川、滇、桂、琼等省区，以及东南亚的老挝、越南、泰国等国家和地区。

苗族女孩有独特的穿衣风格。他们上穿花衣，下着百褶裙。苗族女孩心灵手巧，她们会在衣服上绣上花朵、小鸟、蝴蝶等各种美丽的图案，使衣服又增添了几分姿色。最特别的是她们所佩戴的用白银做成的银饰。她们会把银饰戴在头上，挂在脖子上，银饰的款式各种各样，非常好看。有时候，在重要的场合会挂上好多条银饰，以示对客人的尊重和敬意。

苗族人民待人都真心实意，非常热情，她们最忌那些虚情假意、浮华与虚伪的人。我曾经看过一篇文章，讲的是一个苗族小姑娘为解放军伤员送去十粒治病用的珍贵天麻，可解放军伤员领了她的心意，并没有收下天麻。由此可以看出苗族人民的热心与善良。

苗族有独特的饮食习惯，苗族人尤其喜欢吃酸，几乎家家户户都自制酸汤，酸菜酸汤鱼。苗族的酸汤鱼，清香可口，闻名遐迩。苗族人也特别爱喝酒。平时劳作之余，喝一点酒，舒筋活血，消除疲劳；有客人来访时，在寨口，她们会把酒装入牛角中让客人来喝，客人喝了酒才能进入寨子。拦路酒是苗族人表达好客热情的方式。

苗族有许多传统节日。如：四月八、吃新节、赶秋节但最隆重的是过苗年，一般在秋后举行。节日早晨，人们将做好的美味佳肴摆在火塘边的灶上祭祖，在牛鼻子上抹酒以示对其辛苦劳作一年的酬谢，盛装的青年男女会在苗年上跳踩堂舞，好不热闹。

苗族款式多样的银饰，爱吃酸喝酒的饮食，热情善良的性格，还有热闹非凡的传统节日，让我陶醉于苗族风情之中！

写民族的作文 篇8

春回大地，百花齐放。在这春暖花开的季节，我们学校为让学生了解古往今来的赋税真谛，充实历史知识，双面了解“税”字的含义，组织学生去了地税局。

从中我认识到，财为国之本，税为政之要。税收是国家财政收入的主要来源，也是国家宏观调控的重要经济杠杆。税取之于民，用之于民，税的缴纳是普通老百姓的生活进一步被激化，更加水生火热，古代剧中，有很多关于百姓因交税而被挨打，被地主及恶霸欺凌侮辱，因交税而生活潦倒，陷入贫困。因此在我们的价值观里“税”一直都是一个可怕的代名词，人们一直厌恶交税，那税到底是怎样的呢？

税收是一个国家的必要任务，它的存在可能推动着整个国家的发展。在有些人的眼里，税收可能是国家借政治权利，参与社会产品分配，以取得财政收入的一种形式。但是它真正的意义在于：把税收得来的钱用去建设我们现代的社会的发展。可以说是取之于民，用之于民。我们再换个位置思考，如果没有税收，那么青奥会根本不能顺利举办，航空5号就不能顺利登空，三峡大坝就不能顺利竣工……准确的说税是国之根本，是一个强大名族的坚强后盾。税的缴纳使祖国进一步向新的领域迈进，它给国家带来的好处，不计其数。原本坑坑洼洼的泥土路铺设成了宽阔绵延的水泥路，原本穷困的乡村因为潦倒，但是在税的帮助下，建立了中，小学，使失学的孩子步入了学习的礼堂……总之税带来的好处是极大的。税收是一个国家的必要任务，它的存在可能推动着整个国家的发展。在有些人的眼里，税收可能是国家借政治权利，参与社会产品分配，以取得财政收入的一种形式。但是它真正的意义在于：把税收得来的钱用去建设我们现代的社会的发展。

税的真正意义是什么？不同的人有不同的观点。古往今来，一个王朝的衰败，另一个王朝的兴起，随之不变的就是税。因此，税与国家共存，有着悠久的历史。从第一个王朝，夏朝开始，为了满足国库的充实，边疆军人的衣食住行，从此税便出现了。

其实，纳税就是根据国家各种税法的规定，按照一定的比率，把集体或个人的一部分缴纳给国家。一切税源都是来自当年劳动者创造的国民收入或遗忘年度积累下的社会财富，因为税收从来都是为统治阶级的利益服务，所以不同的社会经济制度和不同的国家性质，决定不同国家税收的本质。

税收的演变异常复杂，但是本质却不会发上变化。一直造福于百姓，让我们与饥饿说再见，让我们社会不再止步不前。现在，大家知道了税收是有益处的，让我们一直支持税收，让税收之风一直盛行下去，延绵而不绝。

税收——我们的希望！

税收——国家的中流砥柱！

税收——民族的骄傲！

写民族的作文 篇9

我是彝族的一份子，我爱我巨大的民族。我们彝族是中国历史中文化最悠长的民族之一，族员们个个勤劳勇敢，用过人的智慧战胜了一个个困难，用勤劳的双手把一代代子孙哺育了下去。

六月二十四，怕是我们这些贪玩的孩子最高兴的一天了！由于这热烈愉快的火把节，是彝族最隆重的节日。当夜幕悄然来临，星星们愉快地眨着眼睛，彝族员们就开端抬着点着的火把，绕村串寨，络绎在广阔的郊野之间，就如流星划过天边。火焰把整个村寨照得夜如白天，热烈非凡。在甩火把前，要在火把上洒上送香粉，“嘭”的一声便把我们每个人的美好心愿表达出来。

听外婆说，这火把节，是用来留念先人的成功而有的。传说在很久以前，天神每年都会来到人世收人们的金钱和粮食，大众苦不堪言。所以，大智大勇的阿提拉巴与天神对立起来，天神大怒，派了无数只蝗虫来损坏庄稼，最终是阿体拉巴带领我们用火把烧死了悉数蝗虫，人们总算成功了！那天是六月二十四日，所以为了留念先人的成功，便有了火把节。

酒，是彝族公民生射中不可短少的一部分，没有酒的彝族员，生命是不完整的。我们的酒都是自家酿制，首要分为甜酒、辣酒两种。甜酒用糯米纯酿，辣酒则用高粱，玉米制成。不只过节时要喝酒，嫁人、娶媳妇时要喝酒，办丧礼时也要喝酒。横竖，在彝家“无酒不成敬意”！

我们彝族员，便是好客。但凡家里来客人都要以酒相待，酒一倒满杯子，扑鼻而来的稻香让我们“人勿喝酒人自醉”啊！酒杯一举起，美丽的彝族姑娘们便会唱起愉快的祝酒歌，跳起美观的彝族舞蹈，肯定叫人拍手叫绝。光喝酒是不可的，热情好客的彝族员会现杀一只鸡。鸡是吃清炖的，用陶锅熬，不用刀切鸡肉，煮熟后用手撕，蘸了佐料后吃。色味双全，甘旨无比。

就这样年复一年，日复一日，彝族公民日出而作，日落而息，过着普通而又调和的日子。热情好客、勤劳勇敢的他们靠着自己的双手，将子孙繁殖了下去。

作为彝族的一份子，我很自豪！我爱我的民族，巨大的民族！

写民族的作文 篇10

我们读到了一个平凡的故事，再次感受到了伟大来自平凡。

一位漆工做了一件好事：在一次为人漆船的过程中，不声不响地将船上漏洞补好了。而这一平凡的举动，最终却救了几个年轻人的生命。

这样的故事在现实生活中很多。当“最美司机”吴斌的事迹震撼杭城、感动中国的时候，他的姐姐说了这样一段话：吴斌一生很平凡，他只是在生命的最后一刻，让人们记住了他。

船主与漆工的故事，让我们领悟到深刻的人生道理。

首先，莫以善小而不为。漆工是在做生意。从一般意义上讲，船主委托漆船，我保质保量，按时漆好，就完成了任务。船上的漏洞是在漆船的过程中发现的，并不在交易合约内。漆工悄悄把它补好，正体现了中华民族的传统美德。

其次，责任比金钱更重要。漆工进行的是有偿服务。发现漏洞，补没问题，提出加钱也顺理成章。但漆工想到的不是金钱，而是社会责任。修复船的隐患同样是他的职责。

漆工的行为让我们肃然起敬。救人一命，胜造七级浮屠。孩子们平安归来，心头阴霾烟消云散。送一大笔钱表达感激之情是船主最原始也是最真诚的方法。漆工却用两句平淡的话婉言谢绝：“工钱已经给过了”，船的漏洞“那是顺便补的。”

两句平淡的话，揭示了漆工在平时的工作中，一贯低调助人为乐，不分分内分外，不计报酬，视信誉、责任为生命，高大形象跃然纸上。

船主与漆工的故事，也深刻批判了金钱至上主义。救人生命，拒收一大笔钱，可见漆工的义利观符合当今时代精神，对金钱拜物教是有力鞭挞。

鲁迅说过：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”船主与漆工的故事告诉我们，今天社会真正富有的人，不是富可敌国的富豪，不是沟壑难填的贪官，不是只会数钱的富二代，而是漆工。正是千千万万默默无闻、无私奉献的“漆工”，成就了今天中华民族的伟大复兴，他们是中华民族的脊梁！

文章开门见山，先亮明观点。作者针对原材料提供的材料，从“莫以善小而不为”、“责任比金钱更重要”两方面进行议论。这篇文章最需要学习的是作者在充分论述之后最后三段扣紧，自然深化观点的写法。

写民族的作文 篇11

如果你是一只自由自在的小鸟，诚信将是你那一对美丽的翅膀；如果你是一颗耸入云霄的大树，诚信将是你那青翠欲滴的树叶；如果你是一朵生机勃勃的鲜花，诚信将是你那五彩斑斓的花瓣……

翻开诚信的相册，又一幕情景浮现在了我的眼前。那一天，我们学校举行跳蚤市场的活动，我的东西还没有摆好，就来了一位同学，她站在地摊前看呀看，伸手指向一个布娃娃，说：“你把这个布娃娃拿给我看看！”她轻轻接过布娃娃，仔仔细细地看了一遍，问：“这个布娃娃多少钱？”“13元”我说。她二话不说就把钱掏出来，可是数来数去也只有十元，她不好意思地说：“你给我留一下，我一会就来拿，我先去找同学借钱！”这位同学走了不久后，有一位女同学想买，便问我多少钱，我告诉她：“这个布娃娃不卖，已经有人预定了。”那位女同学十分喜欢这个布娃娃，便说：“那我给你加两元！”我摇摇头。“三元”我还是摇了摇头，她还以为我嫌钱少，便说“五元！”我坚决地摇了摇头。旁边的人都心急如焚，说：“她给的钱多不卖白不卖。”我说：“同学，你的眼光的确不错。不是我不卖你，做人要讲诚信。我既然答应人家要留着，就不能说话不算数。钱虽然是好，但不能因为钱而违背原则，不讲诚信。下次，如果有好看的'娃娃，我一定留给你！”她只好心不甘情不愿地走了。后来，那位同学急急忙忙地赶来了，还一直赔不是，并且说，以后如果还有跳蚤市场，一定带同学来我这里买东西。这件事以后，我们成了无话不谈，互相帮助的好朋友。

诚信是友谊的源泉，让我们以真诚的心对待别人，让我们用友好的心对待别人，只有我们大家和谐共处，真诚团结，才能共同构筑出一个美好的中国梦！记住，诚信是友谊的纽带，诚信更是中国梦的起点！

写民族的作文 篇12

中国文化博大精深。中国有五十六个民族，其中有一个民族是我最喜欢的民族，那就是生活奔放、热情好客的蒙古族。

食品

别看我没去过蒙古大草原，但是我对蒙古族还是很了解的。比如，他们饮食方面以羊肉为主，什么羊肉汤了，手抓羊肉了，羊奶酒、奶酪呀，烤全羊呀，种类多着呢，各种色香味俱全的美食，说得我口水都不争气流出来，实在是太诱人了！

时装

蒙古族妇女头上戴的头饰也很特殊。有一些宝石、黄金、银饰、丝带等，不管男女老少都喜欢从头到脚打扮得五颜六色，花枝招展的，因为他们服饰很有自身民族特色，身上喜欢配戴各色各样的绸带，所以人群中，他们总是那么引人注目。

房屋

蒙古人居住的房屋也很特殊，他们把自己的房子叫做博，后来人们沿用满族人说话习惯，把博，说成了包，这就是蒙古包的由来。蒙古包看着小，其实里面可用空间可大着呢！但是在辽宁省的蒙古包，结合满族人居住红瓦房的特色，房子是瓦片造的，但是房子里却有浓郁的蒙古家乡特色。

好客

有朋自远方来，不亦乐乎！古人云：好客之心，人皆有之。蒙古族就是地道的热情好客之族。你如果去到他们那里，他们可能就是排着队，载歌载舞地欢迎你的到来。但是你们也要学一些蒙古族的基本礼仪，免得到时说了一些他们不爱听的话，犯下大忌！

怎么样？我喜欢的蒙古族是很特别吧，旅游的时候记得为我喜欢的蒙古族点赞哦！

民族观后感(收藏五篇)

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民族观后感 篇1

xx年8月份读了安东尼•D.史密斯写的《民族认同》一书。他在本书中提出非常有趣的一些概念或者是理论，例如关于民族的定义、民族认同的构成、民族主义的形成和类型等等。接下来我将围绕这些概念谈谈对它的理解和感想。每当读到西方学者写的经典著作时，我就无不感叹其研究视角的独特性、研究深度和广度的完美结合。而在现代国内学术界中为何没有产生这种具有深远影响的著作和大师的疑问总是油然而生，我们也许需要积累、也许需要进行制度创新。总而言之，我们需要两样东西，那就是时间和实践。对于学术成果而言时间是客观世界里的事物，因此我们无法干预其发展的大体方向，所以只能等待，等待学术成果从量变到质变的那一刻。而实践对应的是我们每一个人，是属于主观世界的产物。我们除了等待时间和积累成果外，唯一能做的就是从自身开始做出改变。因此我们不能拘泥于想法的不成熟、也不能急功近利，只要每个人都要埋头苦干，拥有把想法敢于实践的勇气和信心的话就会获得意想不到的收获。也就是说，对于个体而言中国学术的希望在于实践，再微小的行为也好于死在胚胎中的伟大思想。当这种改变从一个人增长到一定数量的人时，也许就能推动整个学术界前进的脚步。以上是我读完本书后关于我国学术思想发展的一点感想，下面将回到《民族认同》这本书的讨论。

一、民族是现代的概念

安东尼•D.史密斯关于“民族是现代的”观点是是整本书的点睛之笔。他的一切关于民族的观点都将围绕着它论述，而且其在现实中也是如此。也就是说民族是在当今社会中人们的互动中产生的一种交流背景，它赋予个体行为某种群体性意义。例如，某个游牧民族的个体擅长骑马的话，在别人看来是理所应当的事情。因为他的骑马行为中所表达出来的社会意义是游牧民族的生活中必备技能之一，也就是外人对游牧民族的标签式认识使某些个体的行为理解成理所当然。因此我们在日常生活中总是理所当然的认为汉族学生的学习成绩就是好，北方少数民族的酒量好等。当我们见到学习成绩不好的汉族学生或者是不会喝酒的北方少数民族学生时就会感到特别的不可思议，总想知道这种“特殊现象”存在的原因。其实没有什么特殊的原因，也许有些人就是不爱学习、有些人就是不爱喝酒而已。从主体的角度而言这种认识是民族背景赋予个体行为某种集体性行为意义的结果，从客体的角度而言是一种标签化认识的结果。这种民族背景源自于共同的文化信仰、祖先历史、政治制度、生产方式、生活习惯和地理环境。这些因素是现代意义上的民族形成以前就存在人类的社会生活中，此前我们称其为宗族、部落、族裔和族群。那么民族与它们之间最大的差别在于前者更加注重政治制度的自治和地理环境的界限，二者有时成为民族活动的动机和目标。类似的观点在安东尼•D.史密斯的《民族的认同》一书中出现的频率很高，他写道：“只有通过自治，民族及其成员才能够以一种真实的方式实现自我。自治是每个民族主义者的目标。”(96页)我把民族形成过程中政治制度的自治化和地理环境的界限化趋势统称为民族的政治化，它必然的造成了民族的功利性。换言之，现代意义上的民族最显著的特征就是政治化和功利性。

现代民族的政治化主要从群体性的角度出发探讨对个体的监控、支配、甚至是惩罚，而功利性主要从个体的角度出发探讨对民族的消费和利用。我们首先探讨一下民族发展过程中的政治化特征，其最主要的表现形式是高度统一人们的思想和行为。它通过以下两种手段来实现和巩固其政治化的目的;一是实行层级管理，它不同于马克思•韦伯的科层制(官僚体系)，因为前者各层次之间不存在明确的上下级关系，各层次之间相互区分的主要依据是靠相对主体民族而存在的亚民族的规模、文化和现代政治中的不同表现形式。例如，有些国家建构了国族，国族下面是组成它的各个民族，每个民族内部又划分不同亚民族。因此我们不能认定国族是组成它的各个民族的上级领导组织，这种层级管理存在的最大意义在于它能有效的调整不同主体对民族的不同层次的认同。例如，个体在家族中的民族认同是亚民族，而他走出民族传统领地时他的民族认同是组成国族的某个特定民族，而他走出国界时他的民族认同就变为国族。其中民族认同的说法是从主体的角度而言，然而从客体的角度来说的话就是民族背景。二是热爱民族的教育和宣传，它通过大众传媒、权威机构和学校引导个体热爱自己的民族。如果他表现出不尊重自己民族的话，很容易受到整个民族的排斥和惩罚。因此个体要时时刻刻通过自己在现实社会中的行为和在网络社会中的言论来表达他对自己民族的热爱和忠诚，我称此类行为和现象为“民族正确”，其中也包含着一些“政治正确”和“文化正确”的色彩。它有利于整个民族的团结，从而提高抵抗外来因素的冲击。但是“民族正确”的负面效应也非常明显，它容易禁锢个体的思想，从而导致整个民族缺乏创新的活力。

其次是现代意义上的民族在发展过程中形成的功利性特征。如前文所述，民族的功利性特征主要是从个体对民族的利用和消费的角度出发而产生的现象。个体对民族的利用和消费最主要的手段是脱离民族发展的实际状况，其中要么夸大或贬低民族在某些方面取得的成绩和存在的问题。但这种夸大和贬低无论怎么变化，都离不开脱离民族实际发展现状的本质。例如，有些人依托民族地区优势虚假迎合政治宣传，把自身关于民族研究的成果包装的金光闪闪，从而获得了公众的支持。我把这种现象称之为学术泡沫，因为它没有追求真理的角度出发做学术研究，更没有深入研究对象的生活和生产过程，所以其经不起时间的推敲和人民群众的考验。任由此类现象蔓延下去的话容易导致扎根于民族之中默默无闻地做研究的学者们的“消声”，甚至是“消失”。本文中提到的“消声”有三层含义;第一层含义是代表了真正做学术研究时所需要的消声，因为只有在自己做到消声的前提下才能与周围环境形成所谓的天人合一的状态，从而在学术方面做到宁静致远。第二层含义代表了自我保护式的沉默，因为学术泡沫横行的时代里自身学术思想还未足够成熟和强大的情况下，保持一种消声的状态下韬光养晦可以避免社会发展因素(政治、经济和文化等因素)的干扰。第三层含义是代表了厌世式的沉默，因为学术泡沫使某些观点一家独大后长期排挤其他的学术思想，而站在真理和真实这边的学术思想往往是重点打击的对象。这种现象容易导致人们对某些事物的发展不再抱有希望，因此在一些人用消声的方式表达了厌世式的沉默。在上文中提到的消声在这三个层面上都得到了充分的体现的话，就会造成某些人的“消失”。这种消失并不是指生命的结束，而是一种思想上的绝望和放弃。由此可见在本文中提到的“消失”主要是指个体灵魂(体验和感受)、良知和思想的消失。

二、民族与宗教

安东尼•D.史密斯在《民族认同》一书中写道：“民族是一个被命名的人口总体，它的成员共享一块历史性的领土，拥有共同的神话、历史记忆和大众性公共文化，共存于同一个经济体系，共享一套对所有成员都适用的一般性法律权利与义务。”(52页)从他对民族的定义中不难发现一定数量的人口、领土、神话、历史、文化、经济和法律是构成民族的重要几个要素。其中神话体系中演化出的最重要的社会存在是宗教，各个民族中形成的不同宗教又经过几千年的融合与分化后发展成当今世界的四大宗教体系。宗教历史发展过程中到现在为止有些宗教是跨越不同的民族和种族，而有些民族内部中又存在着不同的宗教信仰，这种彼此间渗透的局面造就了安东尼•D.史密斯认为的“族裔——宗教”共同体。在这本中看到“族裔——宗教”共同体概念之前我对民族和宗教有着截然不同的认识，我认为民族是现代化的产物，因此它随着现代化(例如，全球化的发展)在人类历史中的持续推进，将会逐渐发生解体。但宗教不一样，它的产生与科学有着千丝万缕的关系(人类对未知世界的探索和理解)，因此只要科学还存在宗教就不会消失。然而我现在关于对民族未来发展的观点也许发生了改变，那就是在未来社会中只要科学存在的情况下宗教就会存在，而宗教存在的前提下民族绝不会消亡。

这样认为主要有以下两种原因，一是民族与宗教之间的部分功能的重叠。首先是世俗化的重叠，它直接推动了现代化社会的发展。在当今社会中宗教的神秘性色彩日渐褪色，因此宗教世俗化的发展趋势越来越明显。这给宗教和民族的结合提供了广阔的前景，因此在科学技术如此发达的现代化社会中依然存在着政教合一的国家和“族裔——宗教”共同体。这不是民族国家的失败，更不是宗教的胜利，而是以科学技术倒逼制度改革的现代化社会的产物。其次是整合功能的重叠，对社会群体的整合能力是民族和宗教与生俱来的功能。民族的整合功能主要通过民族认同来体现，而安东尼•D.史密斯在本书中认为民族认同是通过文化认同和政治认同来实现。(123)而宗教的整合功能主要体现在宗教认同上，而它又通过宗教仪式、信众规模和职业的宗教工作者(牧师和僧侣)实现。其中宗教仪式中的民族文化因素和民族文化认同中的宗教信仰因素的某些共同点的结合(例如在蒙古族历史上萨满教与黄教之间的结合)、这对特定的民族成员造成了双重的整合功能。在此基础上民族政治认同的往外扩张(从民族到国族的建构)导致了民族界限与宗教人口界限发生重叠，前者的发生体现出民族认同在神秘主义方面获得合理性的需求，而后者体现出宗教认同对政治合法性的需求。

二是民族与宗教塑造的集体意识，它不仅促进民族之间的融合，而且也有可能造成民族内部的分化。因为随着民族与宗教在文化与政治方面的相互渗透，不仅造成宗教的民族化，而且也促成民族的宗教化。其中后者就像宗教发展史一样使民族既发生分化，又产生融合的现象。不可否认的是族群的政治化(民族的形成)也有这种融合和分化的功能，但二者的不同之处在于族群的政治化，也就是民族形成的过程中政治因素主导了这种变革，它随着政治格局的变化而发生变化(例如东德与西德的分裂与合并)。也就是说相对民族的变迁周期，政治的变迁速度更快，所以才会出现民族还处于原先的发展状态而政治格局发生变化后推动民族分化和融合的现象。而民族的宗教化过程中宗教因素占据主导作用，它不像族群的政治化过程，因为宗教发生变革的时间周期远远长于政治和民族发生变迁的时间周期，所以在民族宗教化过程中宗教的稳定性压倒民族的变化，从而出现相对稳定或者是更加固化的局面。然而无论是民族的宗教化还是宗教的民族化的过程和结果，对于个体而言都是集体意识层面上的变化。但是笔者认为前者对个体思想的禁锢程度大于后者，原因就在于民族和宗教之间变迁速度的不一样而导致的集体意识堕距。本文中提到的“集体意识堕距”借用了美国社会学家W.F.奥格本在1923年提出的“文化堕距理论”，他认为：“社会变迁过程中，文化集丛中的一部分落后于其他部分而呈现呆滞的现象。亦称文化滞后或文化落后。文化的两个或多个部分，由于变化的时间和程度不一致，导致彼此间的协调性降低。”而在本文中提到的集体意识的堕距是指在社会变迁过程中由于政治、民族和宗教等集体意识的变迁速度的不同而导致的对个体思想自由造成不同程度的禁锢和塑造。

三、民族主义

安东尼•D.史密斯在《民族认同》一书中写道：“民族主义是一种意识形态运动，其目标是为了使一个被其部分成员为实际或潜在“民族”的人口单元实现和维持自治、统一与认同。”我认为民族主义的最根本基础是民族意识，首先我们要探讨什么是民族意识，它主要是指个体对民族文化、经济、政治、宗教和自然环境等知识的内化后形成的具有明显个人和时代特征的认知。每个人在成长(社会化)过程中对构成民族各个要素的的认识有相同的地方，也有不同之处。本文通过民族与宗教在现代化社会中演变的论述中所呈现出来的集体意识，探讨了个体之间民族意识形成过程中的相同之处。不可否认的是它为整个民族的形成和稳定发展做出了重要的贡献，这种贡献体现在它对个体民族意识的塑造，但与此同时又导致了对个体思想的禁锢。因此在当今社会中出现的宗教的民族化和民族的宗教化等两种不同的社会现象，对个体而言在社会化过程中集体意识对他们的塑造占据主导地位还是禁锢占据主导地位的问题，应该从个体之间形成的不同民族意识的内化过程中寻找答案。

其次讨论个体之间不同民族意识的形成对当今民族社会的影响。如前文所述，民族意识是民族主义的基础，因此我们不能把二者混为一谈。民族意识对应民族认同中的文化认同，而民族主义对应的是民族认同中的政治认同。由此可见在民族意识中非政治(民族文化、经济和宗教信仰等)因素占据主导地位，而民族主义中政治因素占据主导作用。按照安东尼•D.史密斯在本书中关于民族主义的观点，它是要在民族内部实现和维持自治、统一与认同。实现和维持这种状态的最直接和有效的方式就是政治手段，而现代政治依靠科层制(官僚体系)建构民族主义时具有高效率、合法性和强制性等特征。而基于文化、历史、经济和宗教等因素上形成的民族意识具有差异性和随意性特征造就了性格各异的个体，他正是自由思想成长的土壤。反过来，只有在足够自由的社会环境中个体的差异性才能得到社会的认可，进而形成基于独特性行为意义的个体意识。在当今社会中已然形成或者正在进行中的社会运动越来越注重集体意识而忽略个体意识的重要性，我认为无论是西方社会认为的民族国家还是我们自己建构的民族社会，在面对“集体意识——个体意识”的二元结构时不应该采取极力打压一方而积极支持另一方的极端做法。也许有人认为这种做法在历史上的各个朝代中都以不同的程度存在，但我们不能忽略的是历朝历代中总有一些为民请愿和舍身求法的人。这些人的存在，使社会在集体意识和个体意识之间摇晃中前进。他们对于民族社会而言是属于民族的脊梁，而安东尼•D.史密斯在本书中把这些人称作为专业人士和知识阶层。我认为安东尼•D.史密斯的这种称法有点类似我国古代的士大夫阶层，而对于当今社会中的“集体意识—个体意识”二元结构而言，无论是民族的脊梁、士大夫阶层还是安东尼•D.史密斯先生所说的专业人士和知识阶层能否按照民族社会的实际发展情况平衡好二者是这个时代的主题。这个问题的答案我们不妨可以从王守仁先生的心学中寻找，如果我们做到“心外无物”的话也许可以发现集体意识和个体意识之间的平衡点、而做到“致良知”的话也许集体意识占据主导地位的当今社会中敢于为个体意识发声、最后每个人都能实现“知行合一”的话都有可能成为民族的脊梁、士大夫阶层和知识阶层中的一员。

最后是安东尼•D.史密斯在本书中认为“从民族主义延伸而来的民族主义运动在目标上存在差异，这种差异性的根本在于民族的公民—领土模型和族裔—血缘模型之间。”(99页)然后他借用汉斯•科恩对民族的分类法解释公民—领土模型和族裔—血缘模型之间的区别，汉斯•科恩认为“民族主义区分为“东方的”和“西方的”两种版本，前者是理性和团体主义的，而后者是有机和神秘主义的。”(100页)汉斯•科恩的这种分类法很显然是从民族主义所表现出来的结果所得出来的结论，这种结果所产生的原因安东尼•D.史密斯在本书的第一章(民族认同与其他认同)中混为一谈，也就是没有按照这两个模型的标准分别谈论民族主义的族裔特征。从他在第一章中的民族认同的构成因素和对民族的定义中我们不难发现，所谓民族的公民—领土模型主要是指构成民族的各个因素中民族成员之间法律体系的建构和对祖先领土的重视处于比较突出的位置，而族裔—血缘模型是指民族的构成因素中宗族和血缘关系上建立起来的民族认同代替了法律、政治和军事等功能，从而占据了整个民族形成和运行的主导地位。这两种模型随着现代化在全球范围内的扩展，发生了很多非常有趣的变化。其中最主要的现象就是非西方的殖民地知识阶层“设计”出来的民族，安东尼•D.史密斯把它称之为“公民民族”。它是一个非常理想化的共同体，公民民族不同于传统民族概念的地方在于它是由领土主义、全民参与、公民身份和公民教育等因素构成的人为的共同体。(144)知识阶层通过建构“公民民族”把民族发展史中的人为干扰因素发挥到了极致，也就是说他们忽视了民族演化过程中“自然”规律(忽视了历史、经济、宗教和文化对民族形成的影响)，从而导致了这种运动的失败。在整个世界范围内民族地区内部和相互之间的冲突(中东危机和非洲部落之间的冲突)离不开脱离民族演化过程中的“自然”规律的做法，这一切的根源在于每个民族都认为自己拥有着普世价值、自己才是世界的中心和自己代表着未来。

民族观后感 篇2

一个民族的凝聚力 读《我的祖国》后感万众一心，众志成诚，迎难而上，共时时艰合上《我的祖国》一书，那一幕幕感人至深的事迹像电影似的在我脑海中回放着，令我触目惊心。翻阅书中一则又一则的故事，其中最令我感动的是第13课《一个民族的力量民族凝聚力的锤炼》。国家领导人在第一时间赶到四川盆地，探望受到灾难的同胞们，鼓励在抗震前线的战士们；然而，抗震的战士为了救人，跪地祈求；还有那些年轻的小学老师为了救出学生，将青春定格在二十六岁；一名9岁的小学生在震后，奋不顾身地救出同学》我想，一个中华民族的凝聚力是强大的，是伟大的。因为在一场巨大的灾难、一道严峻的考题降临了的时候，全中国13亿人民同胞纷纷奉献出一份发自内心的力量。地动山摇摇不散中华魂魄，山崩地裂裂不开万众一心是啊！在灾难当头的危急时刻，中国大地上爆发出井喷式大救灾的热情。长地内外，一遍又一遍汶川挺住的声音；大江南北，一片又一片中国雄起的呼喊；举国上下，一阵又一阵血浓于水的涌动；五湖四海，一个又一个匹夫有责的担当。我们坚信，祖国中华民族的凝聚力会越来越强大！此时，我情不自禁地想起了那一场暧冬的雪。2008年年初的时候,中国大地上下了一场极为漫长的鹅毛大雪,真是百年难遇啊！窗外，鹅毛般的大雪纷纷扬扬，雪花像是被人故意倒下来似的，扑面而来。一向喜欢雪的我如获至宝。可没想到，这场雪却下也下不完得下着，引起了交通阻塞、道路冰封、水电冰冻，使想要回家过春节的同胞们困在车站的站台里，衣食短缺这是我难以预料的事情。没有想到，这么一场洁白如玉的鹅毛大雪竟然会给中华民族带来一连串的苦难。我和小伙伴们又一次来到了草坪上。草坪姑娘早已脱下了昔日那绿油油的衣衫，换上了冰清玉洁的羽绒衣，银装素裹。正当我和小伙伴开心得有说有笑，手舞足蹈时，忽然发现了几位警察叔叔扛着沉甸甸的铁锹。他们是穿了一套军绿色的单衣，一又有力的大手上红通通的，没有暖和的毛绒手套，脚上穿着一双笨重的雨鞋，余外什么也没有了。叔叔们把扛在肩上的铁锹放下来，把我们扔在地下的雪打回草坪上；把积在马路上的顽固冰雪铲碎，放到了草坪上；使柏油马路变得整洁了。大雪无情，我们有爱！于是，我和小伙伴们也掀起衣袖，动起手来。因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，何必让满天乌云遮住眼睛我情不自禁地啍起了这歌。是啊，最大的灾害除了13亿，便会化成最小最小的灾害；最小最小的关爱乘以13亿，便会汇成爱的海洋。中国中华民族，民族同胞的凝聚力将愈来愈强大！中国一个举世无双的大家庭！五（4）班 夏文燕

民族观后感 篇3

今天，看到着名画家华君武的一幅《假文盲》的漫画，使我感触很深。这部漫画以其对社会上文化水平高、道德水平低的人的有力抨击，尖锐地讽刺了一些人的极端利己主义。

一天晚上，在路边，一个妇女抱着一个婴儿，拿着几袋东西站在上面。寒风凛冽，天色阴沉，车站上的“母子上车处”显得十分显眼。母亲望了一下，咦？

母子俩上车的地方怎么会有四个大男人呢？难道他们不识字吗？可是看他们绅士道衣冠楚楚的衣着打扮，怎么也不像一个文盲呀！

母亲瞧了瞧他们，排最前头的那位大爷，胖墩墩的，穿着笔挺的大衣。他眯缝着双眼微微一抬，又耷拉下眼皮，没有丝毫反应。看看第二个人，戴着军帽，穿着军装，双手插在口袋里，直视前方，好像没有其他人。

第三位，矮矮的个子，戴着一顶十分时髦的帽子，闭着双眼，嘴角向下撇，一副满不在乎的样子。再瞅瞅最后一个人，简直无法形容。大个子，大皮衣，再加上一个大口罩，真是滑稽可笑。

母亲提着嗓门儿，大声说：“难道你们不识字吗？这里是母子上车处呀！”可是，他们一点反应都没有。

这时候，车来了。那几个男人一窝蜂地冲到车上。母亲看了看车里挤得满满的人群，又看了看怀里冷得发抖的孩子，年轻的母亲只好无奈地站在旁边，等待着下一班车的来临。

英国的弗o培根先生讲过：“如果有一个良好道德风气的社会环境，是最有利于培养出一个合格的公民。图中的那几个男人真的不识字吗？

他们装聋作哑，面对寒风中的母子熟视无睹，毫无怜悯之心，真是让人痛心啊！为什么会有如此现象呢？这些人明明认识字，为什么要装成文盲呢？

他们早就忘记了中华民族尊老爱幼的传统美德了吗？

我要在这儿呼吁：让这样的”假文盲“消失吧，让世界变得更加美好！

广州市十三中初二周美君

民族观后感 篇4

一、对民族主义概念的理解

说到民族主义，我们自然会想到民族，这说明民族与民族主义有着非常重要的联系，那么如何理解民族呢？众所周知，民族是一个内容复杂、知识广泛的历史概念。不同的学科对民族概念有不同的理解。《民族主义》

一、对民族主义概念的理解

说到民族主义，我们自然会想到民族，这说明民族与民族主义有着非常重要的联系，那么如何理解民族呢？众所周知，民族是一个内容复杂、知识广泛的历史概念。不同的学科对民族概念有不同的理解。国内外学术界对民族概念没有统一的定义。

这并不意味着我们不能理解民族主义和民族主义。首先，当我们理解民族概念时，我们应该把它看作一个历史范畴。其次，我们可以借鉴马克思对民族概念的理解来把握它。

在学***主义概念的过程中要把握四个基本原则：第一，要把民族主义放在它产生的特定历史环境中去理解，它的产生是随着世界历史发展到特定阶段，特别是大工业时代的到来而出现的。第二，民族主义是一种历史现象。它反映了近代以来世界各民族国家政治、经济、文化、外交政策和民族宗教价值观的格局。

也就是说，民族主义是不同国家在国际关系领域进行博弈的工具。第三，可以说民族主义问题和国家问题是一颗核桃的两面，来形容它们之间的密切关系。尤其是国家的政治制度和国家的合法权力。

民族主义是民族国家的政治义是形态。它直接服务于民族国家的权力，是民族国家权力的重要功能之一。第四，民族主义可以在民众中激发出巨大凝聚力，御辱图强成为民族国家强盛的动力。

二、民族主义的形成和发展和展望

近代民族主义形成过程中经历了三个重要阶段：第一次是随着英国工业革命的完成，各主要资本主义国家纷纷建立民族国家，伴随着他们工业化过程的不断深入，在西方出现了第一批现代意义的民族国家，并出现了以民族主义为意识形态的社会政治运动。第二次是在第二次世界大战之后，随着老牌帝国的衰落，原来的殖民地、半殖民地人民开始了争取独立、建立民族主权国家的高潮，而民族主义往往以“革命”或“民族解放运动”的形态表现出来，以“独立”、“主权”等概念作为意识形态，并服从于所在的阵营。

第三次是冷战结束后，以两大阵营分割世界的政治格局结束。两大阵营的政治思想一夜之间失去了理论和现实意义。在形形色色的理论和思潮中，民族主义异军突起。

布罗伊利认为，“民族主义是一种寻求和掌握国家政治权利并以民族主义理由证明这种寻求和掌握国家权力行为正当的运动。”（1）当民族主义被扭曲与暴力结合之后，在思想上表现为种族主义、大国或大民族沙文主义、极端民族主义等等，在政治上则表现为德国纳粹主义、意大利法西斯主义、日本的军国主义等等。虽然民族主义的形式是复杂的，如社会思潮、政治运动、意识形态、文艺、宗教甚至战争。

但只要抓住主要矛盾，就可以理清民族主义的发展线索。民族主义的主要内涵是与民族、民族国家、政治权利和精英阶层的内在联系。

20世纪50年代，莱斯特?皮尔逊曾说：人类正在进入“一个不同文明必须学会在和平交往中共同生活的时代，相互学习，研究彼此的民族、历史、理想、艺术和文化，丰富彼此的生活。

否则，在这个拥挤不堪的狭小世界里，便会出现误解、紧张、冲突和灾难”。我们不知道民族主义在这个新时代将扮演什么样的角色，但笔者希望民族主义能够承担起维护人类共有的地球、使地球和平的责任，以及其他民族和文化的责任。只有坚信民主、自由、理性、和平的民族主义，才能有利于各民族国家的共同繁荣与和平共处。

《民族主义》《民族主义》读后感

一、对民族主义概念的理解

说到民族主义，我们自然会想到民族，这说明民族与民族主义有着非常重要的联系，那么如何理解民族呢？众所周知，民族是一个内容复杂、知识广泛的历史概念。不同的学科对民族概念有不同的理解。

民族观后感 篇5

我喜欢这所民族小学，因为那自然环境非常好，有古老的铜钟，摇摇晃晃的挂在大青树粗壮的枝干上，还有小鸟、蝴蝶、猴子和山狸等一大群动物当朋友，茂盛的植物使空气十分清新。所以我喜欢这所民族小学。

我喜欢这所民族小学，还有另一个原因，那儿有许多少数民族学生，会有许多我从来没有见过的民族服装、语言和习惯，那一定很有趣。因为前两大原因，所以我喜欢民族小学。

读了这篇课文之后，我认识了很多民族，这所民族小学虽然古老却很美丽同学们非常喜欢他们的学校，下课了，同学们在一起玩儿的也招来了很多小动物。古老的铜钟挂在高高的大青树下，那里的空气很好。

今天，我们学了《我们的民族小学》。那里的小学生是来自不同的民族的，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。我很喜欢那所小学，课文了写了那里风景优美，而且同学们朗读课文的声音有很好听。

我觉得课文里的同学们上课很认真，而且下课又过的很快乐。

写人物的特点作文收藏10篇

写作是展示个人整体素质和综合能力的重要证明，同时也是记录我们成长历程的一部分。如果想要提升写作水平，就必须重视平日的积累。下面将通过多个角度全面探讨“写人物的特点作文”。请务必收藏此页面以便日后查阅！

写人物的特点作文 篇1

有一次，老师让同学们写《我的爸爸》，结果许多同学笔下的爸爸几乎一模一样：“我的爸爸不高也不矮，不胖也不瘦，对我们很严厉……”这些爸爸大同小异，都没有写出各自的特点来。

《三国演义》中描写刘备是“两耳垂肩，双手过膝”，描写张飞是“豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马”。短短几句话，就写出了两个人的不同特点。

要想写出一个人的特点，我们就必须掌握这个人的相貌特征、个性、爱好、习惯、能力，以及与他有关的趣闻轶事等等，这些都是写作的材料。请看以下的人物特写：

他有一双长长的腿，加上长长的双手，远远看去好像一根穿了衣服的电线杆。(写出了他“高”的特点)

弟弟总是活蹦乱跳的，经常在客厅开运动会，地板上堆满了积木，好像菜市场。(写出了弟弟“顽皮”的特点)

有一回，我们全家兴高采烈地去饭店吃饭，吃完饭，爸爸才发现钱包忘了带，一时脸色青一阵白一阵，不知道该怎么办?(写出了爸爸的难堪)

我的好朋友小美非常文静，说起话来轻声细语，举止也很优雅，看不出是个十一岁的小女生(写出了小美“文静”的特点)。她喜欢音乐，擅长直笛，唱起歌来宛如黄莺出谷，常常得到老师的欣赏和夸奖(写出了爱好专长)。

只要写出了特点，你笔下的人物就会变得神气活现。

写人物的特点作文 篇2

刀的人物特点：刀角色是基本体力和防御力高，但具有攻击力和防御力的较低缺点。

剑的人物特点：剑的角色体力比较低，防御力是普通，但具有攻击的准确度较高的特点。

枪的人物特点：枪角色的防御和体力低，攻击速度慢，不过具有强大的攻击力。

医生的人物特点：医生角色体力和攻击力较低，具有医治自己和其他玩家的能力，也可以使用远程攻击。

弓的人物特点：弓手职业拥有非常优秀的攻击距离，攻击力较高。可以凭借出色的攻击距离和不俗的攻击力在远程杀伤敌人。但是弓手的防御力和血量都比较低，不适合近身作战。敏捷是弓手职业的另一个特点，身手矫健的弓手具有非常优秀的回避和命中，使得他们在战斗中可以躲避危险，箭无虚发！

刺客的人物特点：刺客普通攻击的伤害不高。但拥有快速的攻击速度以及追加异常状态的攻击。与原先的职业只用武功打怪的方式截然不同。

作为《热血江湖》全新推出的职业，蒙面、短刃、只是外在形象的改变。潜行、瞬移、快打等令人咂舌的武功，连击系统、全新的气功才是刺客的精髓。

刺客需要的操作较为复杂，也正是这样才造就了刺客这种注重操作能力的全新职业。

OK！以上就是热血中的人物了大家多留心观察哦！

写人物的特点作文 篇3

那盒五颜六色的马克笔

小作家：王登辉

她扎着一头马尾辫，虽然没那么整洁，但胜在乌黑发亮；她虽然没有美若天仙之貌，但是不能以貌取人，因为助人为乐是她的标签。

美术课即将开始，我却束手无策，问我为何？万事俱备，只欠彩铅。我着急得像热锅上的蚂蚁，背部直冒汗。我展开地毯式的搜查，可找不到彩铅的蛛丝马迹：完了完了，彩铅不会在家里吧？我本想做垂死挣扎，看了看时间，没戏，死路一条。

在这十万火急之际，她向我伸出了救援之手，可谓是雪中送炭呐。“王登辉，我借你马克笔。”她把马克笔小心翼翼地提了起来，就像运输工人把玻璃搬进家中一般在意。

“喏。”她天真地微笑着，简直可以跟花枝招展的牡丹相媲美，嘴角还浮着一丝害羞。

“谢谢！”我很是感激。

“没事呐。”她随意地挥了挥手，眼神是如此纯洁。在平凡的容貌身材下，她有着一颗令人感动的心。

她那滴有油渍的衣服，在我眼中也不似以往那般扎眼，对他原本就不多的厌恶感荡然无存了。

若问她是“何方神圣”？杨祎辰也。

写人物的特点作文 篇4

教学目标：

1. 了解人物特点的写法。

2. 学会运用人物特点来写人。

3. 提高学生写作的能力。

教学准备：

1. 教师准备相关的写作素材。

2. 学生准备自己的素材。

教学过程：

一、导入新课

1. 教师通过图片或者视频的形式，引入写作的话题。

2. 教师问学生：你们喜欢写作吗？为什么？

二、讲解人物特点的写法

1. 教师讲解人物特点的写法，包括外貌、性格、品质等方面。

2. 教师举例说明，如何运用人物特点来写人。

三、学生练习写作

1. 教师指导学生写作，要求学生运用人物特点来写人。

2. 教师给予学生指导和评价。

四、总结作业

1. 教师总结作业，检查学生是否运用人物特点写出了人物的特点。

2. 教师给予学生表扬和奖励。

五、拓展阅读

1. 教师引导学生阅读相关书籍或文章，拓展学生的视野。

2. 教师给予学生指导，帮助学生理解文章中的人物特点。

教学评价：

1. 教师检查学生的作业，给予学生评价。

2. 学生可以通过课堂表现或者作业质量来评估教师的教学效果。

写人物的特点作文 篇5

我们班的数学天才

华山小学303班张祎倩

一说起数学，我就会想起我们班的数学天才——顾壬麒，他是我的同桌。他的个子在男生中算中等，高高的鼻梁上架着一副蓝边眼镜，皮肤有点黑，看起来很精神。

他敏而好学，对数学特别喜爱，很喜欢钻研数学中的各种难题，他思维活跃，常常对题目有独特和巧妙的解答，会从不同的角度，用不同的思路去思考问题，他也喜欢举手发言，总能在数学课上提出意见，让我特别佩服。

记得有一次数学课上，王老师让我们讲解一道作业本里的题目，老师请了几个同学，可是他们都没有讲清楚，就在这时顾壬麒迅速地举起了手，王老师看见了，马上给了他一个手势，只见他镇定自若地走上讲台，一边拿着粉笔在黑板上画线段图，一边仔细地给我们讲解题目，简直就像一个老师一样。

我非常佩服他的勇气和智慧，所以，我应该向他学习。

以上是网小编精心帮大家整理的人物特点的作文300字左右精选4篇，供您参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

写人物的特点作文 篇6

妹妹今年五岁啦，她有红扑扑的脸蛋，弯弯的眉毛，大大的眼睛，樱桃似的小嘴巴，她说起话来非常甜美。

妹妹很喜欢舞蹈，有一次妹妹的学校举办了一个六一儿童节表演，妹妹听啦又蹦又跳，一回到家她就铺好垫子，开始训练六一儿童节表演。她一会儿哈腰，一会儿劈叉，真像一只活泼的小猴子。她跳着跳着连吃饭都顾不上啦。果然，功夫不负有心人，转眼间六一儿童节到啦，而妹妹也在六一儿童节上超越了自我，得到了大家的掌声，而且，妹妹也得到啦“跳舞小明星”的称号。

固然妹妹舞蹈跳的好但是她也很淘气。有一个礼拜天我正在看书，忽然啪的一响，从我面前扔过来一只臭鞋，我一看是粉色的鞋，心想一定是妹妹干的坏事！我就拿起鞋找妹妹，妹妹见了笑着对我说：“哥哥，活该！”我听了全身都是火，就去打她，她看见了也就跑，我一下子把她捉住了打了她一整理。

妹妹也喜欢乐于助人。有一天我和妹妹去院子里玩，到了院子里妹妹看见一个小弟弟摔倒就赶快跑过去把小弟弟扶起来，然后拍了一下小弟弟身上的土，就带着小弟弟去找妈妈，我看见了心想这么小的妹妹都懂得乐于助人，我们做大哥哥大姐姐的更应该帮助别人。

我喜欢我的妹妹。由于她我们全家才会快乐开心！妹妹就是我们家的开心果！

写人物的特点作文 篇7

霸气的小语

小作家：李俞欣

她很平凡，并不是众人间最耀眼的一个。一头蓬松的头发，又细又弯的眉下，是一双澄澈的眼睛。她的鼻子挺拔如峰，令人羡慕。她，就是小语。

我和她从一年级开始就在一起玩了。我了解她，她总是以暴力的外表去保护和伪装她内心深处的脆弱。她能在别人难过时给予最温暖的臂弯。她追求公平，用自己的力量还他人一个公道。在台上的她，自信大方。

我还记得，当我落下那不争气的眼泪时，她都会用她那温和的目光看着我，抱紧我，送去安慰。

有一次，我跟她在走廊上聊天。看见了一个小男孩在哭，小语赶紧上前：

“你怎么了？”

“他……拿水泼我……”小男孩子的另一个男孩。

还没等小语开口，另一个男孩就插嘴：“我只是跟他玩玩而已嘛。”

小语见状，皱了皱眉，脸色明显比刚才沉重：“我知道你只是在玩。可是，你在跟别人玩时，能不能考虑别人的感受。你伤害了他。我觉得，你应该道歉。”

那个男孩转变了态度，有点羞涩：“那个……对不起。”

看到两个男孩和好如初，小语笑了。那莞尔一笑明艳如朝阳，弯弯的嘴角上扬，眼睛笑成了细细的缝，就像荷塘中绽放的荷花，那样美丽，那样恬静，就像她那高尚的品格，温暖每一个人的心……

写人物的特点作文 篇8

好久不见了，这也许是我写给你的最后一封信了，虽然你看不到，也许你永远也不会知道我曾经写过这样的一封信，但是对于我来说，无所谓了，只要你过得幸福就好。

我们在一起三年多的时间，分开到现在也有半年了吧，是时候我该彻底地把你放下了。三年多以来，我们爱过，吵过，无数次地说分手，然后和好，分手，和好，一次次地争吵，慢慢地对彼此心灰意冷，最后，真的就这样分开，再也不见了，说实话，我一直没走出来，呵呵，毕竟，我是真心爱过你，曾经，我真的以为我们会一直走下去，不管怎么吵，都不会散…可是没想到，最后你那么坚决地转了身，也许真的是彻底对我失望了吧。

在一起的时候，我们都太在乎对方，一些很小的事情我们都会争吵，我们都是太相似的人，家庭，性格，我曾经说过，我没什么资格说你，因为每次和你争吵的时候，我对你的责备，其实在我身上也可以找到同样的毛病。也许我们都太要强，太需要尊严和面子，每次当你觉得是大问题的时候，我会觉得你小题大做，而当我觉得是大问题的时候，你也会觉得我小题大做。我们争吵，但是却缺乏最直接的沟通，我生气了，我不会去和你说我为什么生气，而是我去找我的朋友们，和她们数落你，发泄完了，自己舒服了，没事了，就雨过天晴了，但是我却忽视了你最直接的感受以及作为当事人的心理。但是你知道么？当你有事的时候，你也总是一个人憋在心里，我想知道，我想安慰你，但是你不说，我只能干着急…

但是不管怎么说，我对你的感情是真的，而且从开始，到现在，甚至于之后很长的一段时间，在我找到下一个之前，我都爱着你，而且和你在一起的时候，我心里真的没有其他人，在我心里，只有你，虽然我常常埋怨你，但是你对我的好，我永远记着，你所做的每一件事情，其实我都记得，我不说，不代表我不知道，不代表我不记得，我只是真的不擅长去说出来。

你总是说我不够成熟，还不能承担起一个家庭的重担，你等了我太久太久，其实我真的有在努力，只是我的努力永远达不到你的期望，我知道你是为了我好，希望我以后可以更独立，更坚强，更好地处理好家里家外的`事物，我真的很感激你。

分手的那一个月，我们之间爆发了很多的争吵，几乎半个月一直在吵架，那时候真的很心凉，于是我再一次提出了分手，当时我只是想着，彼此冷静一段时间吧，然后再改改，继续地磨合，磨合之后就会好了的，但是这一次的分手，你真的离开了，我问过你要不要复合，你拒绝了我…当时感觉自己真的崩溃了，但是我又什么都不能做，也不知道该怎么做。其实当时我有过怀疑，到底是不是你有了别人，后面想想，你不是这样的人，就算了忘了，自己一个人独自难受。

前几天，妈妈告诉我，一个阿姨来家里聊天，然后告诉我妈妈，说你已经有了新的女朋友，估计就是因为有了她才分手的吧。然后，我疯了，呵呵，当下真的很愤怒，很生气，我把你的照片，以及我保存下来的所有的短信，聊天记录，把你的QQ、微信、手机号码统统删掉了。那一个晚上，我一晚上没合眼，第二天遭遇了史上最倒霉的一天，早上莫名其妙投诉别人反被别人查，下午从来不说闲话的话竟然说别人的事情，最后才发现那个人就坐在隔壁，晚上回家还遭遇了一场小车祸…哭了很久，心里真的很难过你知道么？

后面，我很傻，我去找了大师帮我算算为什么，大师告诉我说，去年下半年有一个异性进入你的妻宫，估计就是你现在的女朋友吧？然而你们今年感情会特别好，甚至有可能会结婚，我和你是不可能了的，大师说，下半年，我也会遇到一个可以顺利结婚的人。想想有些讽刺，我们在一起三年多，就是奔着结婚的目的地，而当我们终于迎来可以结婚的契机的时候，站在我们身边的却不是彼此了。

哭过痛过之后，我冷静下来，想了很多，我还是相信你不是那种劈腿的人，我还是相信我们在一起的时候，你也是爱着我的，我还是相信你也是希望可以和我走下去的。我把自己的想法和大师说的话串在一起，告诉自己，事情应该是这样的吧，去年的时候你认识了她，你们只是朋友，当时我和你一直在争吵，你对我彻底地失望了，而我却选择等，没有和你面对面去谈，然后那段时间一直陪着你的人是她，她开导你，陪着你，然后到了最近才确定关系，在一起的吧？嗯，是的，至少我愿意相信事情是这样的，她很漂亮吧？她很成熟稳重吧？至少她会是你觉得对的那个人吧，不然你不会割下我们三年的感情的，对么？

当我把你的一切删除之后，我后悔了，我想找回来，我偷偷地添加了你的手机号码，偷偷地记下了你的QQ号码，但是我不会去添加你，我不会去打扰你的，你放心。分开的这半年来，每天我都在无数次刷看你有没有在线，有没有更新什么内容，有没有来找我，甚至于我每天不断地更新各种很糗很无语的事情，其实也是希望你看到了，可以来找我，和我聊聊，哪怕只有几句，我都很开心，真的很开心。但是现在我知道我该放手了，虽然我还是会偷偷地看看你的头像有没有亮起，偷偷地看着手机里你的号码，我知道我不该再去寻找我已经删掉的一切，因为这样，我更加割舍不下你，但是相信我，我不会让你知道的，我不会给你们之间造成困扰的，其实我一直不去找你，不是因为我不爱你，而是因为我太爱你…现在有一个更合适的人代替我，我应该高兴不是么？

我需要时间去淡化我们的过去，淡忘你，谢谢你这3年多来的陪伴，谢谢你一直忍受我的任性，我的脾气，谢谢你教会了如何去爱，谢谢你督促了我的成长。谢谢你，我曾经最爱的男人。

不知不觉写了很多，脑子很乱，很多话想说，却不知道该怎么说了，就这样了吧…一直以来，我都告诉自己，从明天开始，是一个新的开始，明天又明天，一天又一天。我不知道到底什么时候开始，我才开始忘记你，但是总会有那么一天的，慢慢来吧，反正现在你也不会关注我的一切了，我一个人慢慢消化掉就好。

祝你们幸福美满。最后和你说一句，我爱你，曾先生。

莫xx

20xx年4月19日晚

写人物的特点作文 篇9

爱笑的阿宝

小作家：陈雨馨

这个学期，我终于在班里找到了真正了解我的几个知心伙伴，其中一个人，她的笑，是最能感染我的。

一个午间，我去找她，发现她一个人倚在柱子上，我上前叫了声：“宝！”她回过头，脸上荡漾着灿烂而又纯真的笑容，短短的齐刘海，使得这笑容多了几分可爱，圆圈的眼镜框，为这笑容增添了几分天真，跟她在一起玩了这么久，竟从没发现过她的笑容是如此治愈！

午间，她坐在椅子上，阳光均匀地撒在她圆润的脸庞，粉嫩的樱桃小嘴，她的笑竟多了几分呆萌，迎上她的笑脸，阳光仿佛驻进了我的心。

我终于知道为什么同学们都说她天真活泼了，她每次都是笑脸迎人。或许当你在非常伤心的情况下看到她的笑，你的坏心情一定会跑开。

我真希望，她能一直对我这么笑。

谢谢她，能成为我的好朋友！我很荣幸！

写人物的特点作文 篇10

写好优秀的文章是有技巧的，满分作文需要扣题行文，并且有自己的思想，有独特的角度，有高雅的境界；有大气的立意，准确、深刻；构思巧妙、独到，既出人意料，又在情理之中；作文语言有文采，句式灵活，富有新意。一天，姑姑打算带我和弟弟去商场采购，顺便看看杭州的城市街景。回来的时候却突然下起了雨，打起了雷。

姑姑左手拿着一罐足够喝一个星期的酸奶瓶，右手提着两大包生活用品，看着就很累。我和弟弟在后面美美的吃着奇趣蛋，弟弟还抱着一大盒玩具，我们两个丝毫没有被下雨干扰到，心情很好。

一位年轻的保安叔叔看见了，拿着一把伞，冲进雨里，对姑姑说：“太太，您拿着那么多东西，还带着两个孩子挺累的，要不我帮您拿东西吧，送到您家，您带孩子过马路注意安全”。“啊，这不太好吧，会耽误你们工作吧？”姑姑问道。“不会的”保安叔叔说，“快到树阴下避一下雨，打这把伞回去吧，顺便告诉我，您住几幢？”

姑姑告诉他，只要送到2号车库就好了，不用往前送了。保安叔叔接上两大袋生活用品，低着头，一路上，保安叔叔时不时拉拉衣角遮住那两个大袋子。快到车库了，姑姑打算就让他送到这儿吧，可保安叔叔却执意送到电梯口。我抬头看见此时的保安叔叔虽然淋湿了衣服，脸上却泛起了笑容。

平时，那位保安叔叔就很认真负责。到了晚上，轮到他巡逻，他就早早到岗了，在楼层里认真巡看每一个角落，就连花盆后面都不放过，直到每一处都安全了，才肯离去。

在这个冬天，想到热心的保安叔叔，我的心就涌起一阵阵暖流。

收获的一天作文收藏

以下由幼儿教师教育网小编为大家精心整理的“收获的一天作文”，作文写得好，学习成绩也不会差，通过写作文，我们可以表达我们的想法。好的作文可以让读者赞不绝口，连连称好，写好一篇作文到底需要什么技巧？

收获的一天作文(篇1)

今天正式上课的第一天，我早早地起来，擦擦朦胧的睡眼，一看，mygod，才5点，我也太兴奋了吧!?还想继续睡，可睡意全没了，起来刷牙洗脸(洗刷刷，喜刷刷)早着呢，煮面吃吧，叮叮当当弄好了，一口吸了它，咦，才发现，偶还蛮有做厨子的天份嘛(自恋)，是真的很好吃哦!还没7点呢，看会儿新发的书，再预习一下，让语文老师在开学之际就对我刮目相看，小小地奸笑一下，嘿嘿～～

回到学校的兴奋

背着书包上学去骑着车，风一般地刮走了，突然想起暑假里我老姐对我的一句"赞美"："你是在散步，我是在跑步"(恕小女子愚钝，我认为应该是贬意吧).一晃眼，就到学校了，心里默念了句"**中学，我回来了".迅速放好车，兴冲冲地奔进教室，顿时就"汗流直下三千尺，疑是黄河落九天"了，看着大家都在高兴地谈论自己的暑假，一阵温暖涌上心头……，新学期要开始喽……，要加油努力更上一层楼哟!

升旗的骄傲

7：30，升旗了，我举着旗站在司令台前，各位学长、学姐、学弟、学妹都看着我，真是光荣啊，如果能有幸去天安门升回旗，那该多好啊!

奇怪的新体育老师

今天的课，每个老师都做在我预想范围内的事，下午第一节课，却来了个奇怪又搞怪的新体育老师，大约40来岁，这节课在室内，呼，又开始讲大道理了，不过配上他独有的幽默滑稽的动作，弄得全班捧腹大笑.他又讲到一个很好听，我很敏感的词“冰底水”，他说冰底水不张扬，默默地向前流，张扬会令人讨厌，我反想：积极应该不属于张扬吧!?我应该再默默些!

当班长的难处

自习课铃响了，全班还静不下来，可能还沉溺在暑假的乐趣中吧!怎么管也静不下来，不能让说话而害班级扣分，班长(我)就打算找一个最爱说话的出来，警告一下。可是没用耶，无奈ING，不能这样下去，我说最后一遍：“再说话就到老师那报到”，无人听，还有人说我是说着玩的，不拿我的话当回事，气死我啦，就把说话说得最厉害的小方同志抓去了。老师教育了他一番，看着他通红而忧怨的眼神，我也好难过，我也不想这样，哎，当班长好难啊……

结言

开学大家都很开心，祝大家事事顺心、成绩进步!加油哦!

收获的一天作文(篇2)

上了一节新课，获得了一节新的知识，今天，在上语文课的时候，我们学习了一篇文言文，名叫《精卫填海》。

意思是：炎帝有一个小女儿，名叫女娃，有一天女娃独自出去东海游玩，被淹死在海里了，于是化作了一只精卫鸟，精卫经常衔着西山的石头和树枝，用来填平东海。学习了这篇文言文，我懂得了一个道理：只要有信心，坚持到底，永不放弃，就一定能成功。

精卫为了不让其他人和自己年轻的时候一样，变衔着石头和树枝填平东海，它不屈不饶，坚持不懈，永不放弃，执着的精神令我非常佩服，它不像我一样，没有自信心，没有勇气，没有他这种精神，比如今天学校要报社团，我报了一个音乐社团，老师说要买个口风琴，我回到家和爸爸妈妈商量了一下，但他们说口风琴太贵了，我只好不学了。

所以我一定要好好学习精卫的这种精神，报答陪伴我们的父母，报答我们敬爱的老师，报答我们伟大的祖国母亲，我相信我一定能成功的。

收获的一天作文(篇3)

今天，我们要去上方山动物园游玩，同学们都很兴奋，在车上聊天、玩游戏大概一个小时后就到了动物园。

进入动物园，我一眼就看到了一只丹顶鹤，好漂亮，最好看的就是头顶上的那块红宝石。接着我们又去看了老虎、狮子、棕熊我们很兴奋，但是它们都失去了自由，应该会很想妈妈吧。或许，它们的妈妈也被抓到了动物园？

到了午饭时间，我们拿出自己带的食物，开始享受美食。动物园里有小商店，老师允许我们去店铺买些食物。我买了一个冰激凌和一个风车糖，有的同学说这个冰激凌太贵了，有的却说好不容易来一次，可以享受一下美食。我看着手里的冰淇淋，心想：我今天也高消费作文了一把。不经意间我看到旁边有个小店五元钱可以买到一大杯果汁，老板说如果推荐三个人过来买就可以免费送一瓶果汁给我，哈哈哈，我赶紧跑到集合处宣传这个大好消息，最终免费得到了一瓶果汁，看来我还有生意头脑呀。

吃完东西后，从南京赶过来的记者喻老师给我们讲了怎么写作文，和写作文的重要性，也算是寓教于乐。听完老师的讲课，我们开始做DIY小手工，我准备做个小兔子图案的袋子。我先用粉色的水彩笔把兔子的耳朵画好，再用黄色的水彩笔给兔子画个蝴蝶结、涂好，最后把兔子的眼睛画好，袋子就做成了。

今天是愉快的一天，我不仅见到了可爱又可怜的动物，还收获了许多知识。

收获的一天作文(篇4)

“我的五元钱果然是真的！”“哎呀，要是我也带钱就好了，我也想试下真假。”大家你一句，我一句七嘴八舌，好不热闹。

原来，今天下午，我们三明日报小记者团来到了三明市人民银行，学习了许多有关真假人民币的知识，大家实在太兴奋了。

“想知道这钱是真币还是假币？”银行的叔叔拿出一张百元钞票，挥得“刮刮”响，面带微笑地问。我们你看我，我看你，都摇摇头，齐声说，不知道。“首先，你要从不同角度去看这张纸币。”叔叔告诉我们，真的纸币正中间有一道金色的光，看的角度不同，这条金光会随着你看的角度来回滚动。而假的纸币，它不仅不会滚动，还会像木头似地一动不动地停在那里。“哦，好神奇！”我们恍然大悟，都伸长脖子，想去看叔叔手中的钞票。

“不用着急，先听我说完，我就给你们看。”叔叔左手举起钞票，右手指着正面左下角，接着说，“这里有个小秘密。”原来，把钞票立起来，能看见一百数字的就是真钞票。叔叔讲得很细心，我们听得很仔细。一、二、三……七，我数了数，辨别真假钞票有七种方法。我曾听说过有假钱，但从未见过，现在我学会了这么多知识，下回如果遇到假钞，我一定能分辨出来。

“可是盲人看不见，他们又是怎么分辨钞票真假呢？”我很想举手问叔叔，没想到叔叔好象已经知道我的问题了。他指钞票正面的右下角，告诉大家，请注意，这里的几个小点点、摸上去有凹凸感，盲人通过触摸就可以知道了。

“来，小朋友们，大家都来分辨下，这些钞票是真还是假。”叔叔让我们张开“火眼金睛”好好观察比较一下。“这是真的”“这真的是假的”小伙伴们兴奋地拿着一张张钞票，你一言，我一语地互相交流着……今天的收获可真大呀！

收获的一天作文(篇5)

今天，林义翔在家非常无聊，就打电话对爸爸说：“爸爸，你帮我买只猫吧！”“为什么？”爸爸十分惊讶。林义翔说：“因为你们都出去工作了，我一个人在家很无聊，所以想买一只猫陪我玩。你也可以给我一百元钱，我自己去买。”“那好吧！”爸爸说，“我让你叔叔给你钱吧。”“嗯。”林义翔说完就把电话挂断了。

不一会儿，叔叔就来了。他从门缝中间把钱给了林义翔，林义翔高兴地说：“谢谢你，叔叔。”“不用谢，我还有事，先走了。”叔叔说完就“噔噔噔”地走了。林义翔一边跑向宠物店一边想：等我买了猫，就不会无聊了！

到了宠物店，林义翔选了一只酷酷的小猫。老板说：“小朋友，你真有眼光，这只小猫是从外国买回来的，值40美元呢，我两百元卖给你，怎么样？”“啊？”林义翔说，“那一百元行不行呀？”老板问：“你爸妈是做什么工作？”林义翔回答道：“我爸是这个小镇的镇长。”老板说：“好吧，看在你爸是镇长的.份儿上，我就一百元卖给你吧。”“耶！”林义翔高声欢呼着。

林义翔带着小猫跑回家，途中经过图书馆，心想：时间还早，我就去里面看看书吧。一走进图书馆，林义翔就被一本叫做《小猫飞行记》的书给吸引了，他决定把书买回家慢慢看。可是刚刚买猫把钱都花光了，怎么办呢？对了，家里不是还有自己平时攒下来的零花钱吗？想到这儿，林义翔就神速地跑回家拿钱。虽然来回跑有些麻烦，但买到了自己喜欢的书还是很值得的。

林义翔心情大好，便带着小猫到公园玩。他把小猫拴在椅子上，并对它说：“小猫，你要乖乖地晒太阳，不要乱跑哦！”小猫似乎听懂了主人的话，安静地趴在地上睡着了。突然，一只老鼠跑来惊醒了小猫。小猫猛地站起来朝老鼠扑过去，无奈脖子被绳子紧紧地拴着，怎么也抓不到老鼠。“你来呀，笨蛋！看你怎么抓到我，来呀！哈哈哈……”老鼠幸灾乐祸地说。小猫被激怒了，它使出全身的力气向老鼠跑去，连椅子也被带跑了，林义翔摔了个四脚朝天。老鼠还没来得及反应，就被小猫死死地按在爪子下，动弹不得。林义翔从地上爬了起来，向小猫伸出了大拇指，称赞道：“你太厉害了，为人们除了一害！”接着，他又摸着小猫的头说：“今天真是大有收获的一天，我收获了你和书，而你收获到了美味大餐！”然后，林义翔就带着小猫开开心心地回家了。

收获的一天作文(篇6)

星期六中午,我和爸爸去买小树苗。因为明天就是世博开幕倒计时500天，世博的主题是“城市让生活更美好” 。我们这次活动的主题是“种下一棵小树，留下一片荫凉” 。我们选了一棵枇杷树，只见它黄绿色的新叶，椭圆形的，光闪闪的叶面，叶背却是毛茸茸的。

第二天，我很早就醒了，因为我的心情象浪花一样欢腾，我快速的刷牙洗脸，草草地吃了几口面包，就催着爸爸一起去郊外植树。到了植树的地方，只见人山人海很是热闹，有挖树坑的，有运树苗的，有抬水桶的，来来往往，吆吆喝喝，真是一片热火朝天的沸腾景象。我们找到了一小块空地，爸爸扛来了枇杷树苗，我拿着大铁锹奋力挖土。尽管铁锹挖起来变得越来越沉重，可是仿佛有一股无形的力量在激励我，我反而越挖越有劲。

坑挖好了，种下树，填满土，浇透水。我长长地舒了口气，望着挺拔的小树，我高兴地笑了。看看天色不早了，该回家了。我收拾好工具，对小树苗招招手，跟着爸爸回家了。

晚上，我做了个好梦，我的枇杷树长得又高又大，结满了累累的金黄色的枇杷果，我摘下一颗颗果子请我班的同学们尝鲜呢！透过树叶看到的天空，蔚蓝得象大海一样可爱。

收获的一天作文(篇7)

今天是开学第一天，我很早就起床了，开开心心地去上学，期待着新的一学期。

一进校门，我就看到地上铺了红色的地毯，听到了铿锵有力的鼓声，都在欢迎我们的又一次到来。

到了教室，我看到了整洁的桌椅，看到了桌子上摆放整洁的新课本，看到了敬爱的孙老师脸上的笑脸，看到了同学们认识的面孔，这一切都好亲切啊！最惹人注目的是我们班的“五福墙”，上面贴满了同学们精心制作的“福”字，不同的字体，不同的造型，还有背面暖心的祝福语，都体现出同学之间的夸姣祝愿和深挚情谊。

升过国旗后，大家就开始互相送祝福了，我把祝福送给你，你把祝福送给我；我祝你身体壮、学习好，你祝我快快乐乐、平平安安……我收到了杜峻熙送的“福”，卡片中间是一个大“福”字，四个角各有四个小“福”字，寄意“五福临门”；背面的`祝福是送给孙老师的：“祝愿老师心想事成，万事如意！

我不是您最好的学生，而您却是我最崇敬的老师！我看后很打动，由于这也说出了我的心里话，孙老师不仅是他的老师，也是我的老师，我也祝孙老师吉利如意、平安健康！也把夸姣的祝福送给全班同学！

开学的第一天，我们被浓浓的祝福包抄着，新的学期，新的出发点伴跟着夸姣的祝福，相信明天的我们一定会更出色！

关于同桌的特点作文收藏五篇

大家接触到作文的频率是很高的，通过写作文可以让我们记住不想忘记的事情。由于思辨思维的能力不足，很多人都写不好作文，写好作文我们要多读多写多练。在写作文时要注意哪些方面呢？为此，幼儿教师教育网小编从网络上为大家精心整理了《关于同桌的特点作文》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

关于同桌的特点作文【篇一】

我的同桌一见数学眼发亮，一到语文饿的慌。他可是个严重的偏科生。但好之者不如乐之者，他哪天勤奋一下，一定可以突飞猛进。

那是一个清爽的秋日，偶尔一丝凉气钻入脖领，他手托着老师刚发下来的报纸，翻过来，掉过去，有依依不舍的看看手中的《哈利波特》又摇摇头放了回去。李彦颉，敢跟我比数学报纸吗？话刚出口，他猛一转身抓住了我的胳膊，比啊，比啊等一下！揪住了我的衣服我。然后把书包往腿上一甩，头扎了进去。不一会儿就抻出了一张焦黄的布满皱纹的纸。在纸上龙飞凤舞的摔下几个大字吾乃李彦颉！他伸出一只胖乎乎的手，只想我的鼻尖三——二——一——投入了战斗。笔尖划在纸上，时快时慢，时而像一首激烈的摇滚，时而又像淡雅的轻音乐我瞟了他一眼，平日里四处乱晃的大白牙被嘴唇包住，额头上有一个突起的的八，正死死的盯着一道题。两条腿也紧紧地夹住了书包。

忽然笔尖停了，他写完了，一个念头猛撞上我的头，却见他手突然抓住桌子，屁股轻轻一抬，两眼一瞪噗，瞅了我一眼哎呀，你慢点写。

铃——突如其来的下课铃下了我一跳，我俩同时冲向大门互相瞪了一眼，扶着墙跑进了厕所，等我出来时，门边的一个小脑袋，冲我一笑，没了。

奥斯特曾经说过：一匹马如果没有另一匹马紧紧追赶并要超越他，就永远不会疾驰飞奔。同桌，我相信你会更好！

关于同桌的特点作文【篇二】

我的同桌唉，说到底就一个字—坏，跟他坐一块，你难免不被气得吐血啊！他就是我们班的顽皮大王，听听他的事迹吧！

他个子不高，黑黑的，矮矮的，一副贼眉鼠眼的样子，一看就知道不是什么好人。上课时，老师说一句，他插一句屡教不改，老师被他烦得一个头两个大，只好将他发配边疆—到教室后面听课。没想到，他不但不觉得害臊，居然还跟他的死党—白东祥聊起天来了，像个从疯人院里逃出来的疯子，老师的警告他压根就不放在眼里，只管自己干自己的，他非要闹得满教室想菜场一样才甘心，无药可救啦。老师罚他抄词语，他就不停地在我耳边抱怨，说他有多冤，我的耳朵都快起茧子了。我看他一点儿都不冤，纯粹活该。但说他是十足的坏嘛，也不对，他也是个热心肠，只是他把他好的一面深深地埋藏在了心底，只要你真正愿意跟他交朋友，他也会把好的一面展现出来。他很大方，我找他借东西，他总是毫不犹豫地说：“自己拿，以后要用就自己拿！”真豪爽！有时，我跟他说；“你要把作业认真地写完才能去玩。”他就会很高兴地答应我：“没问题！”结果，他真的写完作业才出去的，作业的质量还不错呢！但好景不长，没过多久，他又变回原来的样子了。

我的同桌就是这样一个人，虽然成绩不好，品德也不是很好，但我相信只要他肯奋斗，肯努力，他就会是老师眼中的好学生，同学眼中的好同学！

关于同桌的特点作文【篇三】

我的同桌陈宇轩，一头乌黑的头发，一双忽亮忽闪的大眼睛。

他爱好广泛，还有一股拼劲儿。爱放风筝，曾获风筝比赛第一名；会拉二胡，现在已考完五级，今年10月又要考六级；喜欢赛车，曾参加过雷速登车模比赛。尤其是美术，只要有什么画画比赛，他就去报名，如果名额有限，他就会想方设法让老师去争一个。名额争取到了，他就不会辜负老师，尽自己的全力画好每一幅画。一次，美术课上，老师让我们画水墨画，我呢，随心所欲，草草地涂了几笔。而陈宇轩呢，仔细观察每一幅画的特征，画得不好重画，再画得不好再重画，就这样，画了一次又一次……功夫不负有心人，等到批分时，我只得了个良，而陈宇轩得了个最高分优加四个+。我真佩服他那股劲儿。

他不但爱好广泛，还热爱劳动，助人为乐。

比如当老师选帮助低年级同学打扫卫生时，他的手总是举得老高；开学前几天，老师没通知他到校，他竟然第一个来搬书、扫地、……干得满头大汗。

星期三上午，正好是语文课，全班同学都在专心致志地听倪老师上课。突然“嗷……”的一声，原来是我的前桌姜丽庆呕吐了，同学们有的无动于衷，有的皱起眉头，还有的捏起鼻子。陈宇轩二话没说，拿起了拖把，卷起袖子，和蔼地对姜丽庆说：“你先让开，我打扫一下。”说完，他先把课桌椅移到门外，再把脏物扫进畚斗里。在他的感召下，孙邹飞拿着拖把，把地上的东西拖干净，而他又用旧报纸将秽物刮去，然后用湿抹布将课桌擦干净。最后，将桌椅移进了教室。完了，陈宇轩又去洗拖把、抹布。忙完了，他像什么事也没发生过一样，回到坐位继续上课。同学们向他投去了赞叹的目光。

我的同桌真是个惹人喜爱的好同桌！

关于同桌的特点作文【篇四】

从入学到现在，我换了好几个同桌，但我最要感谢的是我现在的同桌——陈璟，感谢你对我的宽容和帮助。

二年级的时候，我和你曾经是同桌，但当时我并不觉得你有多好，甚至觉得你有点霸道，但后面的两个同桌让我明白，你才是最温柔，对我最好的了。

这个学期我和你又成为同桌，而我也更加的发现你是如此的善良和大方。记得有一次，语文老师要求我们用红笔互改作文，我一翻开文具袋，就知道大事不妙，我没有带红笔！在心慌失措之余，我反复“搜索”书包，因为我明明记得昨天晚上，我是把红笔放进去了的呀，结果还真的没有带笔。完了，我急得像热锅上的蚂蚁，思考之后决定向像你借笔。于是我带着既期待又害怕受伤害的心情，弱弱的像你问了句，“陈璟，你有多余的红笔没，能借一支给我用吗？”，不想话音刚落，你二话不说，立马翻开文具袋，拿了一支红笔给我。我拿到红笔，心想：“陈璟，你真好！”

你不仅友善，还乐于助人。还记得有一次，上英语课时，老师要求同桌互相读课文，我读给你听，读得不好，没想到你就一遍一遍地教我读，直到我会了为止。

当我取得好成绩时，你也会为我高兴。在语文一、二单位测试中，我考了63分（总分70分）的好成绩。都我领了卷子，回到坐位上时，你站起来给我鼓掌，还给我竖起了大拇指。

每次我走出校门，微风吹过，树叶就会“沙沙”作响，仿佛在为我有这个好同桌而喝彩呢。

谢谢你陈璟，谢谢你的大方和善良，谢谢你的耐心，谢谢你给予我的一切帮助。谢谢。

关于同桌的特点作文【篇五】

在几年的小学生活中，同桌既是我的学习搭档，又是我的好朋友。可这个学期我和女生李某为同桌。说起来也真是冤家路窄，我和她是死对头。

她人长得挺秀气，水汪汪的大眼睛下面有一颗樱桃似的小嘴。可是她有些泼辣。唉，我和她“隔河相对”可能要尝尝“河东狮吼”的滋味了。

我俩之间有条“边境线”谁要胆敢“越界”，就要吃不了兜着走。天长日久，我两谁也不想在这“军事对峙”的地方待下去。

一次数学课，我遇到一道题不会，便问四周的同学，哪知同学们都不知道。无奈，我只得问她，没想到她竟“不识抬举”，几乎连题都不看，还说：“我这种‘笨人’怎么做得出‘天才’都不会的题呢？”哼，她嘴上这么说，但我看见她本子上密密麻麻的写了一大片，我知道她在欺骗并嘲笑我。我真想“军事打击”，可是如果她拿出“女铁沙掌”，再一招“排山倒海”，紧结着一招“双龙出洞”，足已把我打得“半死”，所以我不敢“越境”。

人不可能方方面面都是令人讨厌的，她也有优点，就是画画得好；她画技高超，画景的惟妙惟肖，画人的栩栩如生，……每次看她得画时，我们都是“身在画上瞧，心在画中游。”你说她的画技是不是“神仙画画(出神入化)”呢？

有的同桌是我的学习搭档，有的同桌是我的好朋友，这位“冤家同桌”将永远留在我心里。

我的同桌是一位非常可爱、聪明、低调的一位男孩，他有一双炯炯有神的`眼睛，一头白色的头发，洁白的脸蛋儿，我非常喜欢他的性格。

有一次，因为一件小事我和他吵架了，即使所在我身上，可他主动向我道歉了，就在那一次我的脸蛋儿红了一下，同学们都在嘲笑我，说我“是一个不认错的坏孩子”，我就得自己非常对不起他所以第二天就向我道歉了，他不慌不忙的跟我说“同学之间有必要说对不起嘛！”。

从那次以后，我和我同桌的关系越来越好了，我和他经常在一起玩、写作业、我们干什么都是一起干的。

我的同桌就是这样的，我非常喜欢他那不记仇的好习惯。

介绍鲸鱼的特点作文收藏6篇

鲸鱼，就像大海中的精灵，很少有人可以见到它，鲸鱼活了一辈子，最终在离去的时候还给大海一个拥抱！那么，怎么才能写好一篇优秀的关于鲸鱼的作文呢？下面是幼儿教师教育网的编辑为大家整理的“介绍鲸鱼的特点作文”，希望能为您提供更多的参考。

介绍鲸鱼的特点作文(篇1)

我是一只鲸，是一只蓝鲸。

在一个海洋里，我无忧无虑的生活着。我有弟弟、姐姐、哥哥还有妹妹和许许多多的朋友。我是一只鲸，可是人们把我们叫做鲸鱼。这是为什么呢？是因为我们很像鱼。其实我们不属于鱼类，而是哺乳动物。

在很远很远的古代，我们的祖先一样，生活在陆地上。后来，环境发生了变化，我们的`祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，我们的祖先的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。

听完哥哥说，经总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。我没有牙齿，那我应该是须鲸吧。

听我朋友说，我喷出的水柱是又高又直，这又说明了我是须鲸。

但我的朋友一个一个的被捕杀，我向全世界会大声呼吁：救救我们吧！

介绍鲸鱼的特点作文(篇2)

我是一头看着很像鱼，却又并不属于鱼类的动物。那时我的祖先们还在陆地上，后来占领了海洋，在浅海中生活，最后适应了海洋的生活，演变成了现在的我，人们管我叫鲸鱼。

我生活在辽阔无垠的海洋里。我的家族非常大，众多的兄弟姐妹在深深的海洋里遨游。当风和日丽时，我游到海边，浮出海面，跟蓝天白云打个招呼，远远地望着陆地、高山；当乌云密布时，就潜入海底，谁找我也不理。呵呵！我的脾气怪吧！163字

人们形容我是一座会移动的小山。我的体重可以达到几万公斤哦！你知道吗？光是我的肺就重约1500公斤，可吸15000公升的空气，可以在水下呆十八分钟，换气时，由于压力过大，不仅声音大，海上还会出现高高的大水柱，喷出十几米高，然后四处散开落在海上，打起水花，远远望去，就像节日里的烟花，漂亮极了！285字

别看我体积庞大，我可浑身都是宝呢！脂肪可制肥皂；骨可提炼胶水；肉营养丰富等等。正因为这个原因常常遭到人类的肆意捕杀，虽说现在全世界已全面禁捕，但还是会有些人为了利益，不放过我们。365字

还有就是海洋的污染，也让我们赖以生存的家园遭到破坏，我们的家族面临着灭绝的危机。402字

救救我们吧！人类！

介绍鲸鱼的特点作文(篇3)

鲸，它被人类公认为海底巨人，一种巨大而温顺的动物。今天，我就来为大家介绍介绍吧！

鱼儿是海洋动物，鲸也一样。鱼儿用的鳃呼吸，鲸却用的肺呼吸。鲸的呼吸孔长在头顶，呼吸时，鲸先将肺里的废气排出，这股强而有力的气流冲出鼻孔时，会发出很大的声音，伴着激昂的音乐，一股“喷泉”喷涌而出，在海面上形成了一道亮丽的风景！

鲸还有发明创造的事。

从前，轮船是尖尖的船头，但总是开不快，而园头园脑的鲸却常常能超过海轮。这是什么原因呢？科学家经过反复研究，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”，而“流线型”在水中阻力是最小的。后来，设计师设计船体时模仿鲸的形体，大大提高了轮船在水面航行的时间与速度。

军事家们观察了鲸鱼的生活。每隔20至60分钟，就要浮出水面呼吸一次。背部拱出水面，然后探出头来“喷泉”，于是，科学家得到了启迪，对潜水艇凸起的指挥台以及围壳等上部结构，加强了强度与厚度，并把外形模仿鲸背处理，结果对鲸起了很大作用。

大自然，好老师！

介绍鲸鱼的特点作文(篇4)

宽广辽阔、一望无际、天空一碧如洗湛蓝透亮，海面上白帆点点，两道岸边浪花飞翔，像人间天堂，这就是我可爱的家乡——大海。

我是一头蓝鲸，我是小女生，穿着一条天蓝的泳裙。我身长十七米，重十万公斤。我听说在陆地上最大的地物是大象，但比起我简直是小布点儿，如果在陆地上走一圈，就像来到小人国，小人国的居民见了一定大吃一惊。

我属于须鲸，我的同胞兄弟——齿鲸。其实我们的祖先本来是生活在陆地，经过长年累月，我们的四肢退化成鳍，所以我们长的越来越像鱼，所以大家称我们为“鲸鱼”，但是我们不是鱼，他们是卵生，我们是胎生，是哺乳动物。

我们呼吸的时候非常漂亮，我们的鼻在头顶上，过了一会就要呼吸，我们呼吸时会形成一股水柱，是垂直的又细又高，十分壮观，而且水柱能喷到15米高，像花园里的喷泉一样。

如果你是一个热爱海洋生物的小科学家，你肯定会关心我们庞然大物吃什么才能吃饱呢？因为我们须鲸没有牙齿，嘴里只有像刷子一样的——须，其实这是长在我们嘴里的折角式的尺片，代替了牙齿，所以我们专吃小鱼和小虾，但我们的同胞兄弟齿鲸却截然不同，它不那么温和，它们长着一排令人毛骨悚（song）然的牙齿，专吃海里的大鱼和海兽，甚至它们还集体围杀我呢！太可恶了！

睡觉可是我们大家的必修课，大家尾巴朝外，头朝里，像圆圈似的浮在水面上，这样利于我们呼吸呢！

告诉你，我们全身都是宝。肉可以吃，脂肪可以做成胶水，就连肝也含有大量的维生素，血和内脏可以做高级肥料。可有些贪婪的人类大量猎捕我们，现在我们家人口不到50位，生活了几百年的蓝鲸家族即将灭绝。人类还不断将污水送往大海让我们鲸鱼家族不得呼吸，导致我们大部分死亡……呀！糟了，那些贪婪的人类又来捕杀我们了，我们下次再慢慢说吧！我要找逃脱之路了。下次再见了！

介绍鲸鱼的特点作文(篇5)

在远离大陆的海洋中，有这世间最大的哺乳动物鲸，或许他们一生平凡，却将一生都贡献给海洋，鲸死后的那一个壮举，足以光耀万物。

鲸很美，它的身体好像一座山，嘴巴张开像一个火山口。有的鲸鱼背上还有一些圆圆的豆，那是它背鳍上白色的斑点，这些斑点像人的指纹一样，每个个体各不相同。它从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样，那束喷泉和阳光一同出现，是一道美景。浪花，阳光洒落，空中架起一座七彩的桥。那是只属于大海的风景。

他们喜欢在蔚蓝色的海洋里畅游，突然跃出水面，画出一道优美的线条，再缓缓沉入水中，激起一大片浪花，嘴中发出空灵而凄美的叫声，这是大海的灵魂在歌唱。鲸歌中，上古的闪电击打着的原始的海洋，生命如荧火在混沌的海水中闪现。可这美丽壮观的一切，都在它们生命终止的那刻戛然而止。

伴随着两道白光，它们的胸鳍与它们一同游过。鲸死去的时候有个唯美的名字鲸落。

当世间最庞大的躯体停止游动，心脏不再搏动，眼皮缓缓闭合之时，鲸落便正式开始。鲸落，于鲸鱼而言，是结束；于食腐类动物而言，则是开始。鲸鱼用自己的身躯回报承载它的那片大洋。每次鲸落，都会有一套完整的生态系统随之而生成，在荒凉的深海之中运转几十年甚至数百年。对于那数百种赖之为生的无脊椎动物而言，这便是海洋中的“绿洲”。这是鲸留给大海最后的温柔。

一鲸落，万物生。一条鲸一生因吞万物生灵而存活，死亡时，坠入深海，自己的血肉之躯化作万物的养分。

正如人的一生，终将魂归故里，落叶归根，回归到最终的起点，完成生命华丽的谢幕。但又有多少人能像鲸一样，将自己的一生回馈给养育它的海洋；像鲸一样，用自己生命的尽头，换来无数生命的开始；像鲸一样，腐烂成泥，也要成就一场惊喜

介绍鲸鱼的特点作文(篇6)

如果我是畅游大海的鲸鱼，我就可以在浩瀚的大海里自由自在并且快乐地游来游去，感受这海水里从来没有过的快乐啊！

我可以去和我的朋友们——小鱼、小虾、还有海豚和海狮，以及我的鲸鱼家族，爸爸、妈妈、兄弟姐妹们，尽情地遨游、嬉戏，那该是个多么让人依依不舍的快乐世界呀！

我要当一条非常勇敢的小鲸鱼，把那为虎作恶的鲨鱼们吃掉，我还要去大战恶人——虎鲸群，因为他们经常欺负我的朋友们，我简直忍受不了这些为非作歹的鱼。小鱼们给我起了个响当当的名字“保卫者”呢！

我要跟章鱼交朋友，他非常厉害，任何一个狭小或者几乎肉眼看不到的缝细他都能钻进去，遇到危险时，它还可以放出“烟雾弹”借助黑雾的时机逃跑，让人防不胜防。电鳗发出的电对章鱼这种柔软的肉体毫无作用，说不定还会反弹给敌人呢！大海里形形色色的生物很多，神通广大的鱼类更是数之不尽，我为能在大海里生活的生物们感到无比的骄傲和自豪，朋友们，你们想跟我交朋友吗？

这是一个埋藏在心底神秘的愿望，多么美好又令人心旷神怡的向往啊！

一个星期作文收藏

论文是人类文化中重要的构成部分，写作能够帮助我们释放内心深藏的情感。为了研究“一个星期作文”这个主题，幼儿教师教育网的编辑特别收集了相关资料。下面的条款仅供参考，实际执行时可能会有所调整！

一个星期作文(篇1)

今天是星期一，我们常平一小每周星期一都会进行升旗仪式，接着就是班会课。

8:00点钟，铃声响了，我们伴随着铃声排队到操场进行了严肃的升旗仪式。升旗完了，我们尊敬的新校长---梁校长进行了讲话。今天，梁校长在升旗仪式上给我们讲得主题是：爱惜粮食。梁校长观察到我们有些同学在早餐和午饭时浪费粮食，有些孩子早餐没吃完就倒掉了，有些孩子在吃中午饭的时候只吃几口饭或几口菜就倒掉了，甚至有些孩子一点都没吃就倒掉了，然后就饿肚子！这样既浪费粮食，饿肚子对身体又不好。请班主任在班会课上有针对地进行教育。

升旗结束后，走进教室我们就开始上班会课，今天班会课的主题是：习惯的养成。李老师跟我们说习惯包括很多，有学习的习惯和行为的习惯。李老师提醒我们班上那些上课不听课，课后不会做作业的同学要养成上课认真听讲的好习惯。接着李老师说到的是一些书写习惯，老师把我们平常同学不正确书写习惯的照片投影出来，教育我们要有正确的读书和写字姿势才不会近视。最后讲到的是爱惜粮食的好习惯。老师投出一些图片让我们知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，来之不易。提醒我们在平常的生活当中一定要珍惜。接着，为了让我们在这儿午托的孩子能更好的养成好习惯。老师给我们在这午托的孩子安排好了小组，我们最后安排了五个小组，每个小组4人。老师还教育我们在打饭的时候要是吃不了那么多的可以叫打饭的阿姨少打一点的饭，能吃多少就打多少，只要吃饱就行了。

班会结束过后，我想：只要我们每个小学生都养成爱惜粮食的好习惯，这样校长和老师都会很开心。我一定能做到！

一个星期作文(篇2)

在这个星期天里，我学会了骑自行车。

这天,妈妈教我骑自行车。刚开始，妈妈在后面扶着我骑，可是，我认为我会骑了，妈妈就让我自己骑。

于是，我自己骑。首先，我左脚踏地，右脚踩在脚踏板上。“一二三骑！”然后，我迅速把左脚也踩上去一起往前踩着。最后，只要把握好重心就可以了。哦，对了，还有一点，很重要的一点 ，那就是，你要握紧刹车！

本来，我骑的“风雨无阻”可是，我在一次拐弯处摔倒了，因为我重心不稳。就是，如果你往右拐是，车子也会往右斜，那么你的重心就要往左移。知道了这点后，我又开始骑了，虽然摔得不轻，皮都摔破了，这次骑，我骑的很稳，没有因为拐弯而摔倒了妈妈都来夸我，我心里美滋滋的。

随着技术的提高，我连只能两人并排走那么窄的小路都能骑的很稳了。

这次骑车我也明白了一个道理，就是：做人不能轻易放弃，坚持。不仅仅是学骑自行车。

这是一个愉快的星期天！

一个星期作文(篇3)

刚刚告别小学生活，转眼，又到了初中。

走进中学，一切都是那样陌生，又是那样美好，新的老师，新的'环境，新的同学，使我又觉得是如此的不真实。

人们常说“相遇，相会便是缘，冥冥之中自有天定。”

跨入中学，我们迎来了军训，迎来了教官。在这十天里，我们努力、坚持，不退缩，我们在学校的操场里洒下了辛勤的汗水与泪珠，是的，我们曾在太阳下辛苦训练，我们曾在这儿因坚持不了而哭泣，我们曾在这几天里埋怨过教官甚至是学校，时光过得又是如此之快，仿佛十天只是一瞬间，转眼又没了，转身，回忆却在眼前，往昔的女子十中队早已解散，队友们被分到各个班，而我，依然在不断留连。

告别了十天的军训，我们又迎来了正式上课，学校的老师都使我感到十分亲切，我也不知为什么，可能是因为我是一名学生吧！

一个星期作文(篇4)

我家的一星期过得充实又快乐，就像是一首首钢琴曲。

新的一天，新的一周，星期一，是最繁忙的一天，就像《快板》。早上要早去，连值日地盘都画着“三八线”。做完值日还要去扛笨重的队旗，接着又上课……忙碌的一天。

星期二，还算轻松，优美的圆舞曲荡涤着我的胸怀，时常还很愉悦。就是这一天，没有什么烦心事，自由自在，什么也不去想，让思念去流浪……轻松的一天。

时间过得真快，到了星期三，学校生活的中间一天，也是需要全身心去投入的一天，需要努力，练习，正如一首首练习曲。到了这一天，心情十分喜悦，毕竟这是激情的一天，是充实的一天。

星期四，早上要早起，可是我这个人就是爱睡觉，起早有些难，但毕竟是规定，谁让我是值周班长呢，也要以身作则啊！这一天就像是交响曲，节奏强。然而这一天更多的是期盼，是等待――一周的结束。

星期五，是一个特殊的日子，明天我们放假了，可以痛快的玩一玩了；而爸爸却有一个特殊的周末：到哈尔滨读硕士学位。这是一个光荣的学习，而我的爸爸做到了，它既是一个好爸爸，又是一个快乐；对于爸爸，是进行曲，时时刻刻准备着，学习努力，活到老，学到老。

《摇篮曲》？你可能会有些疑问，不过《摇篮曲》是妈妈的理解，一到休息日就没完没了的睡觉，这就是她心目中的`周末生活――《摇篮曲》。《奏鸣曲》就要把想做的都做完，想玩的玩个够！这是我的周六，一个“疯狂的假日”。

一周过去了很留恋，但还需要笑脸迎“客”。这一天过得比较平淡，不过有钢琴的陪伴，还有作业这个麻烦鬼，还要把它完全消灭掉，不简单哪！

是啊！不简单，我家的一周就在音乐的陪盘中度过了――一个个充实坏了的星期日。

一个星期作文(篇5)

礼拜天早上，我做完功课后，觉得没事好干，就对妈妈说：“妈妈，我俩一起去金家村的鱼塘钓鱼，好吗？”“好啊！”妈妈微笑地说。于是，我俩就拿着钓鱼工具一起有说有笑地往鱼塘走去。

到了鱼塘边，我俩就分工合作，妈妈负责把鱼竿弄好，而我呢！就去挖蚯蚓。不一会儿，我就挖满了一小瓶蚯蚓。我俩就开始钓鱼了，我先把蚯蚓勾在鱼钩上，做为诱饵，再把鱼钩使劲甩到鱼塘里，然后我和妈妈悄悄地坐在塘边等鱼上钩。

过了大约二十分钟后，我发现鱼线上的浮标在动来动去，接着鱼竿也剧烈地抖动了一下，我想：一定是个大家伙上钩了。我就小心翼翼地一收一放，纯熟地操作着。也许是鱼想挣脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，塘面上不时发出“啪啪”的声音，溅起不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上塘来。啊，好大的鱼！我赶快捉住鱼儿，慢慢地把鱼钩从鱼的嘴唇上取下来，轻轻地放进鱼桶里。我俩就自得地赏识着这条鱼儿，看着鱼鳃在轻轻地翕动着。妈妈刮了一下我的鼻子说：“儿子，你真行！”“当然行啦！”我乐滋滋地说。

就这样，我和妈妈从早上钓到中午，钓了七条大小不一的鱼儿了，便开心地收拾好东西回家了。

啊！今无邪是一个快乐的礼拜天。

一个星期作文(篇6)

星期天，一个星期的动力来源，谁不期盼这天的到来呢?他就像定时补充的维他命一样，为我的心灵带来营养。

每个星期天，我总会睡到自然醒，不用担心上学迟到，慵懒的伸伸懒腰，再拿着早餐去屋顶的小花园用餐，金黄的阳光洒在叶子上，使小草更加翠绿、蜜蜂与蝴蝶唱着、跳着，好有生气、花丛间，一朵朵盛开的花都像个小摇篮，孕育了无数的生命!在这不过几坪大的小小天地，我不但分享了花园的活力，也获得了一整天的美好心情!

星期天，最美好的就是爱做什么，就做什么，不用按照课表读书、写功课，谁说星期天就要挂在网路上一整天?不但伤了视力，还得到了无止境的空虚。我啊，虽然不喜欢课本上唸经似的生字，但有空时，读课外书却也是件放鬆身心的事情，在书本的幻想王国中，我与爱丽丝一同跳进了梦境，遇见了製帽人、朴克牌士兵，幻想，无限伸延!

星期天，一个人人都盼望的日子，在这天，可以做所有喜爱的事情，但如果没有星期一到星期五的衬托，就算天天都是星期天也没有意义!

一个星期作文(篇7)

在一个阳光明媚的星期天，我和妈妈到家乐福去购物，商店里人山人海。

我和妈妈高高兴兴地买完东西准备回家。突然，我和妈妈听到一阵哭声，我好奇地回头一看，原来是一个大约5、6岁的小男孩在嚎啕大哭。

我和妈妈赶快走过去，热情地问他：“你怎么？小朋友。”他结结巴巴，泣不成声，我听不清楚。我耐心地对他说：“小弟弟，你先别哭，有事慢慢说，我会帮助你的。”在我的安抚下，小弟弟平静下来，告诉我他是姐姐领他到商场，但是他不慎和姐姐走散，找不到姐姐。

怎么办呢？这是我听到家乐福正在广播广告，我急中生智地对妈妈说：“我们把小弟弟送到总服务台，让阿姨在广播上广播一下，一定会找到他姐姐的。”妈妈说：“是个好主意！”

于是我和妈妈把这个小弟弟送到总服务台，服务台的阿姨热情地接待我们，并立即在广播上播寻人广告。最后通过广播找到他的姐姐。小弟弟终于破涕为笑。

这一天真令我难忘。

一个星期作文(篇8)

终于，有一个属于我自己的星期天，这个星期天我先要计划一下我要玩什么，玩电脑，看电视，找同学玩，我越说越高兴。

星期天，

我可以玩电脑，

星期天，

我可以看电视，

星期天，

我可以找同学玩，

星期天

我太高兴了，

玩、玩、玩，

玩游戏、玩电脑,

万万没有想学习。

我正在高兴的时候，冷不防，妈妈叫了我一声，下了我一跳。睿睿，没事干就帮助我做家务，噢！这可不是我想做的事，不过再一想，妈妈多么的辛苦，所以我也心甘情愿的帮妈妈做家务。这一扫，那一拖，终于做完家务了，妈妈自豪表扬我，说我懂事了，长大了，听话了，我不好意思的说：那当然。

做玩家务了，爸爸又叫我复习功课，不不，这也不是我想做的事情，不过，一看爸爸那么辛苦，大热天的在外面跑，为了什么，为了这个家，为了我的学习，为了我的将来，天气那么热，说不定还会中暑。所以，我也还是心甘情愿的去做练习，复习功课。爸爸也表扬我懂事了。

虽然，这个星期天我什么也没玩，但是，我知道了爸爸妈妈时时刻刻都在关心我，为了我，天天去挣钱，谢谢您们。当然这个星期天也是过的最有意义的一个星期天，一个普普通通星期天，却深深刻在了我的心里。

一个星期作文(篇9)

一个星期的七天想解脱一下，聚在一起吃喝一顿。不过每个日子都有许多事情要干，一年到头没有自己支配的时间。他们必须找一个奇特的完整的日子，可是只能每四年才有一次：就是为了有条不紊地计算日时而安排在二月的那个闰日①。

在闰日的这一天，他们要聚到一起吃喝一顿。因为二月又是忏悔节所在的月份，所以他们又要依照自己的喜好和心思，穿上参加狂欢节的礼服;好好吃喝一顿，发表些演讲。在无所顾忌的友爱气氛中，讲些中听和不中听的话。古代的战士在吃饭的时候，把啃完的骨头往彼此头上乱扔。不过一星期的每一天只是讲些双关语，说些在忏悔节狂欢时不犯忌讳的逗乐话。

闰日到了，于是他们聚到了一起。

星期日是一个星期的头头，他身穿丝绸大衣，虔诚的人会以为他穿着牧师的衣服要去教堂;不过普通的孩子却看得出，他是穿着杜米诺②的衣服来寻欢作乐的。他扣眼上插的那朵亮闪闪的石竹花，是剧院的那盏上面写着“票已售完，请另寻消遣”的小红灯。

星期一是个年轻人，跟着到来了。他和星期日是一家的。他特别热衷于寻开心，只要守卫队一换班，他就从作坊跑了出来。

“我得出来听奥芬巴赫③的音乐。它既不影响我的`头脑，也不深入我的心灵，它只让我腿部的肌肉发痒。我要跳舞，再喝上几盅，挨揍蓝了眼④，第二天又去干活。我是一个星期的开头!”

星期二即曲尔日⑤，是力量的日子。

“是的，是我!”星期二说道。“我动身干活，把麦库尔⑥的翅膀系在商人的靴子上;去工厂里查看轮子是否都上过了

油在转动，裁缝是否都坐在那里裁衣服，铺路工人是否都在铺路。各人都应干自己的事，我注意每个人，所以我穿上警察的制服，管自己叫做巡警日⑦。这个说法要是不好，那就请你们说个更好听一点的吧!”

“于是我来了!”星期三说道。“我站在一个星期的中间。德国人管我叫周中先生。我在店铺里当伙计，就像一星期中其他尊贵的日子中间的一朵花;若是我们排队向前走，那么我前面有三天，后面有三天，他们就像是我的仪仗队。我总觉得，我是一个星期中最体面的一天!”

星期四穿着铜匠的衣服，拿着鎯头和铜壶，那是他的高贵出身的标志。

“我的出身最高贵!”他说道。“属于原始宗教，很神圣!在北方国家我随托尔而得名;在南方国家则随朱庇特⑧而得名。两位神人都会打电打闪。这些已经与这个家族分不开了!”接着他便敲了敲他的铜壶，显示了一下他的高贵出身。

星期五穿着姑娘的衣服，她把自己叫做弗里亚⑨，有时也改叫维纳斯⑩，全看她所在的那个国家使用什么语言。此外，她性格安静温柔，她自己这么说。但今天她却有些嘻嘻哈哈，不拘小节。因为今天是闰日，闰日给予妇女自由，所以她可以打破老规矩向别人表示爱情，而不必等着别人向她表示。星期六穿着老女管家的衣服，拿着扫帚和清洗打扫的用具来了。她最喜欢的一道菜是啤酒就面包⑾。不过她要求不要在今天这个喜庆的日子里摆出这道菜给大家享用，她只是自己吃就行了，她也得到它。

接着一星期的每一天都入座了。

这里就是画下来的这七位的模样，可以在一家人玩达布罗⑿游戏时用，你想让他们多有趣，他们就能多有趣。我们只是把他们当作多了一天的二月的一个玩笑，让他们亮个相。

以一场特大暴雨为主题的小学生作文收藏(7篇)

小学语文是义务教育中一门非常重要的基础学科，而作文是语文教学中必不可少的一部分。为了让我们不断感受语文之美，塑造我们的科学素养，一般老师会依据近期所学知识布置写一篇关于暴雨的作文的作业，优秀的描写暴雨的作文应该如何书写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是幼儿教师教育网小编整理的“以一场特大暴雨为主题的小学生作文”，仅供参考，希望能为您提供参考！

以一场特大暴雨为主题的小学生作文【篇一】

星期五，我和妈妈刚上完奥数课下楼，看见地下全是湿的，怎么回事？我们来的时候还热气冲天，气温高达42度。

一上车，司机叔叔就说：“重庆终于下雨了，不过这次这个暴雨大得有点吓人。”“啊，下了大暴雨的吗？我们在上课还不知道呢？”“前一个小时，雨下得很大，这会儿雨停了，一路上很多地方都过不去。”“啊，下这么大呀？”

我们从车窗外面看见滨江路上道路两旁全是东倒西歪的水码头，一路上两三公里全是。我不停的：“哇—哇—哇”真不知道有好大的暴风雨，才有这个景象。突然看见一辆快艇，溅着一米高的水花开了过去。我瞪大眼睛看，原来是一辆摩托车开过去了。一路上树都倒在了一旁，其中有一棵大树连着花台一起倒在了一辆车上，那辆车好倒霉呀！不过谁让他到处乱停车。前面路上堵着很多车，司机叔叔说：“肯定是水太多，车过不去了，只有绕行。”我们后来换了几条路才开到主路上。

这次的车费足足比平时贵了一倍，终于下车了。回到小区就看见地上全是厚厚地一层树枝和落叶，走在上面，就像走在软绵绵的地毯上，一些树杆都倒在了路边，把路都挡住了。

虽然这次我没有看见下暴雨，但一路上看着暴雨后的景象，我已经知道了暴雨下得有多大。你知道了吗？

以一场特大暴雨为主题的小学生作文【篇二】

7月18日，我市进入三伏天之后迎来了第一场暴雨。

这天，我正准备去上古筝课，爸爸却说：“不要去了，你在家看雨吧！”耶！我急忙趴到窗前，准备看雨。

大雨说来就来了，天边出现了一道长龙似的闪电，“哗”的一声，大雨就铺天盖地从天空中倾泻下来，雨点连在一起像一张网，挂在我眼前。

远处，风雨无情地席卷着大地，只见大雨一会儿向东，一会儿飘向西，一会儿又形成一个大大的漩涡，壮观极了。

近处，大滴大滴闪亮的雨珠子从天空中密密麻麻地洒下来，房顶上和地面上顿时腾起一层如烟如云的水雾。雨点越来越密，遮掩了我的视线，那些喊叫着奔跑着找地方避雨的人群，只能看到他们的身影，无法看清他们的面容。

放眼望去，整个天地都像是开着一场演唱会，花草植物们谱写傲然挺立的华丽乐章。雨滴仿佛要为他们伴奏似的，渐渐地慢了下来，淅淅沥沥的。

雨停了下来，天边露出了一道彩虹。我笑了起来：阳光总在风雨后，真的！

以一场特大暴雨为主题的小学生作文【篇三】

下暴雨了，外边的天气十分不好。我心想：这样的天气该怎么去学作文呢？正那么想着，妈妈带着我上路了。

雨哗哗的下着。雨花扑到了我的脸上，让我睁不开眼睛，雨水浇到了我的脚上，让我淌着水前进……

突然，一条白龙在天空中飞过，之后，“轰”的一声，震耳欲聋的雷声从我耳边穿过，差一点我就要聋了。

上车以后感觉好多了。没有让雨淋到身上，雷声也小一点，不用淌水了。车窗外，街上的人就像小鸡一样在雨中逃跑，挡风玻璃上的雨刷比以往刷快了三倍，像在跳摇摆舞。

等我到了作文班，雨也渐渐的小了，这暴雨好像冲着我来的。

以一场特大暴雨为主题的小学生作文【篇四】

早晨，我在雨中醒来，毛毛细雨像一段轻轻的丝绸，被人抛到空中又缓缓落下。

突然，随着空中一声炸雷，原来细小、可爱的雨点，一瞬间变成了一群凶猛的狮子，猛烈地冲击着地面上的一切事物。

吃早餐的时候，我忽然看到了窗外的竹子，它们昨天还是挺拔有力、青翠欲滴，现在却十分无助地在雨中摇晃，竹林旁的共享单车，也在风雨中“轰”的一声，像多米诺骨牌一样，歪倒在地上……

吃完早饭，因为雨太大，所以我们不得不坐车上学。我家住在低处，在路上的时候，地上的水都快淹没车轮的一半了，周围溅起的水花，像给汽车装上了两扇翅膀，好似一只美丽的白天鹅扑打在水面。

经过桥底的时候，桥上的积水像一排子弹一样“当当当”地砸在了车窗和车顶上，发出了可怕的声响。在我家附近的土山坡旁，因为山坡底下是垂直的，没有任何东西阻挡，山上的水流像瀑布一样“轰隆隆”地流下来，丝毫不亚于黄果树瀑布的壮观。

到了学校，我撑起大伞，去上厕所，刚从厕所回来，就听到陈泽齐同学大喊：“不好了，办公室淹了！”我立刻跑向办公室，只见雨水汇成了一条快速流淌的小河，飞速地流向办公室。我差点儿被水流滑倒……

这次惊心动魄、令人难忘的大暴雨虽然已经停了，但它留下的一个个水潭仍在眼前荡漾。

以一场特大暴雨为主题的小学生作文【篇五】

一场暴雨，它并不可怕，可怕的是它的连续性。

一场连续的暴雨，带来了无数的悲伤。有多少完整的家庭，因为它变得支离破碎；有多少美好的家园，因为它消失得无影无踪。面对湍急的河水，人们只能眼睁睁看着亲人的离去；面对不断上涨的河水，人们只能看着家园在一点一点地消失。

我的家乡阳朔也是“受害者”之一。一场连续的暴雨，让昔日秀美温柔的漓江变得狂躁不安。它裹着泥沙冲向房屋，在街道上肆意乱撞。原本繁华的西街，安静的小镇，变得一片狼藉，到处都是被浸泡的房屋，四处寻找亲人的人们，还有正不断上涨的洪水。

面对灾难，我们虽然无法指挥上天，无法逃脱自然的危害，但是我们有改变世界的决心，抵抗灾难的能力。

一场连续的暴雨，带来了我们强大的后盾，有需要的地方总能看到他们坚强的背影，在危险面前第一个冲上去的更是他们——我们敬爱的人民子弟兵。

一场连续的暴雨，带来了我们生命的守护神，他们从四面八方汇集而来，为着同一个目地——挽救更多的生命。他们就是我们可敬的白衣天使们。

一场连续的暴雨，带来了各方的爱心，爱心汇成一条小溪，带着爱的温暖缓缓流入被洪水浸泡得冰冷的心。

一场连续的暴雨，带来了这个世上最宝贵的东西——爱心！

以一场特大暴雨为主题的小学生作文【篇六】

昨天下午五点钟我上完钢琴课出来，看见外面乌云密布，天黑得好像晚上十点多钟，随着一个炸雷，大雨倾盆而下。妈妈赶忙带着我开车往家走。

我们的车刚出了车库，天公就好像发了狂似的，狂风暴雨，电闪雷鸣，路两旁的树被刮得东摇西晃，好像要被连根拔起一样。

暴雨中，妈妈开着车，我们除了前面车辆的警示灯以外什么也看不见。好不容易开到了天寿路的铁路桥不远处，前面开始堵车了。我们跟着其它车慢慢往前蹭，只见前面一片汪洋，不知道积水有多深，所有的车都不敢往前开了。积水不断地像海水涨潮般涌来，打在车底盘上，发出咣当的声音，像在海里坐快艇时一样。我紧张极了，生怕水灌进车里，好在妈妈临危不乱。经过一个多小时的挣扎，我们的车终于调头到了对面没有积水的车道上。

此时，西边的乌云再次压了过来，天公又开始对着广州怒吼!一道闪电撕开了天空，大雨滂沱而下。当我们的车开到天河路时，水越来越深，妈妈紧握着方向盘，全神贯注地跟着车流往前爬。突然，许多车停了下来，原来前面出现了一个湖泊，可是我们已经没有退路了，妈妈只好硬着头皮，低档高速冲进湖泊。随着发动机的轰鸣，我们成功突围了。十五公里的路程我们走了四个小时，终于安全到家了。

第二天我才知道，广州昨天遭遇的是五十年不遇的特大暴雨，而我们有幸经历了这场暴雨的洗礼。

以一场特大暴雨为主题的小学生作文【篇七】

夏日里，接二连三的下起暴雨，这不，我感觉老天又要变脸了。

下午天气很闷热，蚂蚁们抱着自己的食物，急急忙忙地搬家。蜻蜓、燕子都飞得很低，伸手就可以抓住它们一样。天空飘来了几朵乌云，将火辣辣的太阳遮住，不用猜，一看就知道马上又要下雨了。狂风“呼呼”地吹着，“轰隆隆”，天上不断地打着雷，闪电不停地在天空中出现，像是上帝正在发泄着自己心中的怒火。这是暴风雨来临的前奏。

过了一会儿，小雨就淅淅沥沥地下了起来。雨渐渐地越下越大，没过一小会儿，就开始了狂风暴雨。我从窗户向外望去，突然想起外面还晾着被子呢，赶紧跑到阳台去收被子。打开窗户，雨中的景象一览无余，雨“啪啪”地滴在屋檐上，它们好像在顺着一个滑梯往下滑。我伸出手，雨滴落在我的手心上，我尝了一下，可真咸啊！我两只手都伸了出去，感受雨水打在手上的感觉，虽然雨下的很大，但却感觉雨滴在轻抚着我的手，舒服极了。我一不小心忘了正事——收被子！我赶紧抱起被子往回跑，被子已经湿了，像是刚洗过一样。唉，妈妈回家一定会骂我的。

雨还在下着，但明显比一开始小了一些。路上的行人中带伞的，都得意地撑开伞，但大风一吹，就变成了喇叭状。没带伞的人，全身淋得像个落汤鸡一样，抱头鼠窜，像是在逃难。

雨渐渐停了，乌云也渐渐散去，天空中出现了一道彩虹，太阳再次出现了。打开窗户，一股泥土的清香扑鼻而来，令我神清气爽。

[收藏]描写五一的作文

作文是伴随着我们成长并需要的练习的能力，通过写作文能加深人们对一些事、物和人的理解和认识。而写好一篇优秀的作文会让人看了又想看，对如何写作文感到棘手？下面是小编为你精心整理的“[收藏]描写五一的作文”，希望对你的工作和生活有所帮助。

描写五一的作文【篇1】

今年的五一假期，我是在新加坡和马来西亚度过的。新加坡和马来西亚的景色虽然都非常的好看，但是令我最难忘的还是在新加坡的一个晚上。在这个晚上，我在圣陶沙公园，观看了一场精彩的音乐喷泉表演。

大家是不是都知道新加坡的鱼尾狮?鱼尾狮是新加坡的标志，一共有三座鱼尾狮雕塑;这几座鱼尾狮都是由狮头和鱼身组成的。它们有一个在新加坡的市中心;有一个在新加坡最高的山上;还有一个在新加坡的圣陶沙。其中最好看、最令我难忘的还是圣陶沙的那座鱼尾狮。

5月5日的晚上，我们早早地就来到了圣陶沙公园，观赏这里的鱼尾狮，也在这里等候着音乐喷泉演出的开始。等了一段时间，演出终于开始了。首先出场的是一位小丑，他手拿指挥棒，很像一位指挥家。哎，还真没说错，他就是这场音乐喷泉演出的指挥家。他的手一摇，喷泉就跟着他的手型喷水;要是他两只手都在动，所有的喷泉都一起喷水，彩色的灯光照在喷泉上，五颜六色的水柱，真是好看极了!

在这场音乐喷泉演出里，音乐时高时低，时快时慢;有时是流行歌曲的节奏，有时是经典的古老歌曲的声调，真是好听极了!喷泉也随着这动听的音乐翩翩起舞了。

哇，此时，全场传来一阵惊讶声，原来是水幕电影开始了。我从小一直到现在从来没有看过水幕电影，这还是我第一次看呢!水幕电影就是把水喷成好像一块屏幕，接着再把动画投影上去，这就叫水幕电影了。这场水幕电影里的主要人物是一只又淘气，又可爱的小猴子，叫keykey，它欢蹦乱跳的邀请了小丑指挥家去跟它一起玩，没想到的是，水幕电影里还真出现了小丑指挥家的样子，真是太神奇了!我知道是投影的，但水为什么真的被溅起了呢?哎，搞不懂时间就这样不知不觉的过去了，这场精彩的演出在美妙、动听的音乐声中结束了。虽然这场音乐喷泉的表演时间非常短，只有25分钟，但是却给我留下了深刻的印象。

这个晚上让我非常难忘，它对我来说是非常的具有纪念意义，因为这是我第一次出国旅游，也是在这次新马旅游中过得最开心的一个晚上，还是我第一次在这美好的夜晚观看我出生以来从来没看过的水幕电影!

描写五一的作文【篇2】

刚进正门，老远我就看见了被一座座白色围墙围成着的圜丘坛。大致看去，就好像炒菜时锅的锅盖。进了广利门，我们就直奔皇穹宇殿。它的左右两旁各有一座殿，据说这里是放先皇陵位的地方。在这里还有两处奇特的地方。第一处是皇穹宇的围墙，也称回音壁。墙高3.72米，厚0.9米，直径61.5米，周长193.2米。只要两人分别站在东、西配殿后，贴墙而立一人靠墙向北说话，声波就会沿着墙壁连续折射前进，传到一、二百米的另一端，无论说话声音大小，也可以使对方听得清清楚楚，而这声音又有悠长，堪称奇趣。第二处是三音石，传说只要站在三音石的第三块石板上面对皇穹宇殿门口说话，中间没有障碍，就能听到三声非常洪亮的声音。

最气魄的要算祈年坛上的`祈年殿。殿顶覆盖上青、中黄、下绿三色琉璃，殿高33米，直径24.2米，宏伟壮观，气度非凡，他还是昔日北京最高的建筑之一。祈年殿建于14xx年，内部没有一砖一石，都是由28根木柱支撑，高18.5米；大头直径1.2米。之后，我们又游览了天坛附近的斋宫和神乐署。斋宫实际是座小黄宫，是专供皇帝举行祭礼前斋戒是居住的宫殿。而神乐署则是隶属于礼部太长寺之下，专门负责祭祀时进行礼乐演奏的官署。

出了天坛，就是绿树环抱的天坛公园，走在软软的草坪上，皇穹宇殿那祭拜先皇陵的地方我还历历在目，似乎我脑海又呈现出明清两代皇帝身穿龙袍，双手奉上祭品正在祭拜先皇陵位的情景。

历史的车轮滚滚向前，但天坛成了我们炎黄子孙永远的骄傲！

描写五一的作文【篇3】

时光匆匆如流水般从指缝中流过，难怪古人总把时光比作离弦的箭，一发就不会回来，只留下一块块记忆的碎片，只让我们回忆童年那一段快乐的时光。

虽然现已到立冬，但是小时踏春采蕨菜的事我就记忆犹新。因为那一次，我知道了想要获得成功的果实是不会一帆风顺的，但是夹杂着汗水和伤痕的成功会更加快乐，至少我们会一直记着。

那一次，我们踏入了森林的怀抱。沿着小路一直向前，上了小山，雨雾缭绕着山峰，更给深幽的小山增添了一份神秘的色彩。抬头，云雾遮掩了太阳，在我眼里，太阳只出现了一朦朦胧胧的背影，好似一个羞涩的少女，在窥探着我们的一举一动。一路上，许多婀娜多姿的鲜花还未醒来，兴许好梦正酣。一旁放鸟的叔叔已让鸟儿开口唱黎明了，好一幅清晨美画。

过了许久，我们到了目的地，这是一块红绿斑驳的杂草丛地，如镶嵌在小山上的翡翠玛瑙，在这块红绿斑驳的杂草丛之下，有很多新嫩的蕨芽儿，找到叶子下的蕨菜，顺手指甲将他掐断，放事先准备的袋子里。我学着大人的模样，就这样积少成多，非常快一些地方的蕨菜就被采光了，他们到别的地方去，而我，只能铤而走险，到一些危险的小山坡上采蕨菜，在丛林里穿穿梭梭，自然而然的少不了伤口，非常快，我的受伤和腿上都布上了几条鲜红的口子，呜，疼啊，况且鲜血还在流着，呜~

最后，我还是坚持到了下山，就在这一天下午，我还吃到了我的劳动成果，虽然味道不真么样，但是我还是觉得无比的好吃;虽然夹带着鲜血和伤痕，但是我还是觉得无比的快乐。因为这是我的劳动成果。

描写五一的作文【篇4】

五月一日，是国际劳动节，是属于劳动者的节日，是他们的付出，他们的汗水，才能收获今天的幸福生活。

五一那天，我与爸爸妈妈去鹤壁游玩过后，已经是下午两三点钟了。盛夏的骄阳似火，坐在车里也是异常的闷热。在等红绿灯时，烈日下的一幕让我感动。

一位清洁工横穿故马路，拉着身后沉甸甸的垃圾车，慢悠悠的走着。火团似的阳光直射到那位清洁工的眼睛里，照在他那黝黑的脸上，显得特别与众不同。

今天是五一劳动节，清洁工还如此的幸苦忙碌着，真是佩服他们。今天是劳动者的节日，难道他们就不能歇歇吗？正想着，眼前拥堵的车辆把马路堵得水泄不通。我不禁想，这中间有多少属于不劳而获的“劳动者”呢。与这些辛勤的清洁工却无休无止的劳动相比，我们付出的劳动又算什么呢？是他们，让飞路的洒水车，淋出一个清新的黎明。是他们，挥动笤帚，抹去城市的污垢，让城市整洁干净，容光焕发的面貌，迎接东方的第一缕晨曦的亲吻。

望着瘦弱的清洁工远去的身影，我不禁眼角湿润了。五一劳动节是献给那些默默无闻的劳动者的，今天，我为你感动！向清洁工与所有的劳动者们深深的致敬！

敬礼！

描写五一的作文【篇5】

5月的一天，天气晴朗，万里无云，爸爸和妈妈带我到北京去登长城。

我和爸爸妈妈来到了长城。刚下大巴车，从不远处就看见一条弯弯曲曲的巨龙盘旋在连绵起伏的山坳中，不知道哪边是头哪边是尾，我被眼前的这一幕给吓呆了。这时，我心里想:古代的劳动人民真伟大，能建造出那么长的长城。我在心底感到无比佩服。

我们跟着导游，开始登长城。我和爸爸妈妈走上了青石铺成的台阶，因为台阶很高，所以我们走得很吃力。听导游阿姨说:长城长得走也走不完，它有一万三千多里，从东头的山海关，到了丙头的嘉峪关。我看见了凸字形的城墙，导游又说:这是古时候，战争时期用来打仗用的。我站在城墙边看见了崇山峻岭，想：万里长城真是既高大又坚固啊，过了几千年还能完好无损地立在这里！

我们继续往前走，在不经意间我回头看，只见游人如织、人头攒动，一瞬间这里变成了一条彩色的游龙，在慢慢前进。

这时，一阵凉风吹来，吹走了我们一身的疲劳。在我们眼前立着一块醒目的纪念碑，上面写着不到长城非好汉，这几个字让我深有体会，只有登上长城的人才能体会得到。我爱登北京长城。