托管班家长意见和建议怎么写(分享)

托管班家长意见和建议怎么写(分享)。

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。在学习工作中，幼儿园教师有提前准备可能会使用到资料的习惯。资料所覆盖的面比较广，可以指学习资料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！所以，关于幼师资料你究竟了解多少呢？经过收集，小编整理了托管班家长意见和建议怎么写(分享)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

标题：改善托管班：家长意见和建议

引言：

托管班是现代家庭中越来越常见的选择，它为工作繁忙的家长提供了一种解决方案。然而，随着托管班的普及，家长们也开始对其提出了一些建议和意见。本文将分享一些常见的家长意见和建议，以期改善托管班的服务质量和孩子的体验。

多元化活动：

家长们普遍认为，托管班应该提供丰富多样的活动，以促进孩子的全面发展。除了作业辅导和学习时间外，托管班可以组织一些体育运动、艺术创作、科学实验等活动，让孩子们在学习之余也能获得乐趣和成长。

个性化关注：

一些家长认为，托管班应该更加关注每个孩子的个性和需求。他们建议托管班的老师应该与家长进行良好的沟通，了解孩子的学习偏好、兴趣爱好，以便提供更贴心的服务。此外，根据孩子的年龄和学习能力，托管班可以开设小组辅导，以便更好地满足不同学生的需求。

安全和卫生：

对于家长来说，孩子的安全是最重要的。因此，托管班应该确保安全措施健全，包括建立安全监控系统、保证教职员工背景的审查等。此外，托管班的环境卫生也应该得到重视，保持整洁和卫生的学习环境对孩子的健康成长至关重要。

沟通和反馈：YjS21.COM

家长们希望托管班能够保持良好的沟通与反馈机制。托管班可以通过定期的家长会议、通讯录、网络平台等与家长保持联系，及时分享孩子在托管班的表现和进展。同时，托管班也应该积极接受家长的反馈意见，并及时改进服务。

结语：

改善托管班需要家长和托管班的共同努力。通过提供多元化活动、个性化关注、保障安全卫生以及加强沟通和反馈等措施，托管班可以为孩子们提供更好的学习环境和成长空间。只有与家长的密切合作，托管班才能真正实现家长的期望和孩子的需求。

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中班幼儿园家长意见和建议

家长是幼儿成长过程中的重要观察者，他们能够提供有关孩子个体差异和需要的宝贵信息。通过听取家长的意见和建议，幼儿园可以更好地了解每个幼儿的需求，为他们提供个性化的教育。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“中班幼儿园家长意见和建议”，以供参考，欢迎收藏阅读！

中班幼儿园家长意见和建议(篇1)

大家好！我是XXX幼儿园的一位家长，我想借此机会提出一些意见和建议，希望能够为孩子们的成长和教育贡献一份力量。

我想表扬一下幼儿园给孩子们提供了一个良好的学习环境。孩子们在这里学到了很多知识，也得到了很好的照顾和关爱。但是，我希望幼儿园能够进一步加强和改进以下几个方面：

1. 增加室内外活动时间：孩子们天生就有无尽的能量和好奇心，他们需要更多的时间和空间去玩耍和探索。因此，我建议增加室内外活动时间，给予孩子们更多的机会锻炼身体和开发智力。

2. 提供更多多样化的教育资源：幼儿园在教育上应该多元化，提供更多创新的教育资源，例如音乐、美术、阅读等。这样可以帮助孩子们在不同领域得到全面的发展，激发他们的兴趣和潜能。

3. 增加家校互动机会：家校合作是孩子们教育的重要环节，我希望幼儿园能够定期举办家长会、亲子活动等，增加家长与幼儿园的沟通和交流机会。这样可以让家长更了解孩子在幼儿园的表现，也能够从家长的角度分享孩子的成长。

4. 加强安全工作：孩子们的安全是最重要的，我建议加强幼儿园的安全措施，确保孩子们在校园内能够安全成长。另外，也可以加强对孩子们的安全意识教育，帮助他们养成良好的安全习惯。

对于幼儿园的工作和付出，我表示衷心的感谢。我相信，在全体师长和家长的共同努力下，我们的幼儿园会越来越好。期待着您对于以上建议的认可和支持，让我们携手为孩子们的教育成长贡献一份力量！

中班幼儿园家长意见和建议(篇2)

您好！我是一位中班幼儿的家长，我非常感谢您对我们孩子的关爱和教育。我想在这里给您提出一些家长的意见和建议，希望对幼儿园的发展有所帮助。

我希望您能够加强与家长的沟通和交流。作为家长，我们希望能够及时了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，包括每天的活动安排、饮食健康状况等。建议幼儿园可以定期举办家长会，让家长了解幼儿园的教育理念和教学进度，同时也可以借此机会听取家长的意见和建议。

关于孩子的安全问题，我希望幼儿园能够加强监管和管理。我们希望在孩子上学的同时，能够放心地将他们交给幼儿园的老师和工作人员。建议幼儿园加强对门禁系统的监控，确保陌生人无法进入幼儿园；加强对外部环境的安全检查，确保孩子们在游玩和运动时的安全。

我也希望幼儿园能够更注重孩子的个性化教育。每个孩子都有自己的特点和需求，我们希望幼儿园能够根据孩子的发展情况和兴趣爱好，个别化地进行教学和引导。同时，也希望幼儿园能够提供更多的多样化的活动和课程，培养孩子的兴趣和能力。

我希望幼儿园能够注重营造一个愉快的学习氛围。孩子在幼儿园的时间很长，他们需要在一个充满爱和关怀的环境中成长。希望幼儿园能够培养孩子的团队合作精神，帮助他们建立良好的人际关系。同时也希望幼儿园能够增加丰富多样的游戏和互动活动，让孩子们在玩中学习，快乐成长。

再次感谢您的辛勤付出和对孩子们的关心。希望您能够继续积极改进和优化幼儿园的教育环境和教育方法，让孩子们能够在快乐中学习，健康成长。

中班幼儿园家长意见和建议(篇3)

我们作为家长，非常感谢您们为我们的孩子提供了一个温馨、关爱的学习环境。我们非常重视孩子的教育和成长，也非常关心幼儿园的教学质量和服务态度。在孩子进入幼儿园的这段时间里，我们有一些意见和建议想要与您们分享。

我们希望幼儿园能够加强沟通和交流。家园合作是孩子健康成长的重要环节，我们建议幼儿园定期组织家长会或者家校沟通会，让家长了解孩子在学校的表现和幼儿园的教学内容。同时，也希望老师能够及时回应家长的疑问和关切，建立一个良好的双向沟通渠道。

每个孩子都有自己的兴趣和特长，希望幼儿园能够提供多样化的活动和课程，让孩子能够根据自己的兴趣选择参与，并且得到老师的关注和指导。在音乐、美术、运动等方面开设丰富的课程，能够培养孩子的综合素质，让他们快乐成长。

我们也关注幼儿园的食品安全和卫生问题。我们希望幼儿园能够加强对食品供应商的检查和监管，确保孩子们食用的食品安全卫生。同时，也希望幼儿园能够加强环境卫生的管理，保持教室、洗手间等公共区域的清洁整洁，为孩子提供一个健康的学习环境。

每个孩子都是独特的，他们在学习和成长过程中会有不同的特点和需求。我们希望幼儿园的老师能够关注每个孩子的进步和困难，根据孩子的特点制定个别化的教育计划。同时，也希望老师能够帮助孩子发现自己的优点和潜力，激发他们的学习兴趣和动力。

在这里，我们再次感谢幼儿园的辛勤付出和关爱。我们相信在您们的帮助和引导下，孩子们能够快乐成长，取得良好的学习成绩和全面发展。我们期待着与您们共同努力，为孩子们打造一个更美好的学习环境。

中班幼儿园家长意见和建议(篇4)

我是一位幼儿园家长，非常感谢您们为我们的孩子提供了一个温馨、安全、有趣的学习环境。在我们日常生活中，我们非常重视孩子的教育和成长，但也希望能够提供一些建议，希望能够帮助您们更好地改进教学，满足孩子和家长的需求。

我知道教师们每天都在尽心尽力地教育孩子，在他们身上传递了爱和关怀。对于我们家长来说，这是非常重要的一点。我们希望能够看到更多的教师参与孩子的学习和发展，给予他们更多的指导和关心。

幼儿阶段是孩子学习和成长的关键时期，我们希望在幼儿园能够注重培养孩子的基本素质和能力，而不仅仅关注他们的学术成绩。我们希望能看到更多的课程和活动，能够培养孩子的创造力、想象力、观察能力和社交技能。

家校合作是孩子成长的基石，我们希望能够及时了解到孩子在学校的学习和行为情况。在家长会、班级活动等场合，我们希望能够与教师们交流，共同讨论孩子的成长和问题，并得到一些家庭教育的建议。

我想提到一点关于安全问题。孩子的安全是我们最为关心的问题，我们希望能够看到幼儿园加强安全措施，确保孩子在校园内的安全。同时，也希望能够加强对孩子的安全教育，让他们了解一些基本的自我保护知识。

我们非常感激幼儿园为孩子提供的优质教育和照顾。希望我们的建议能够为您们改进教学和提高服务质量提供一些参考。我们相信，在您们的共同努力下，我们的孩子会在这个幼儿园得到更好的成长和发展。谢谢！

中班幼儿园家长意见和建议(篇5)

我是一位幸运的家长，非常感激孩子能够在贵幼儿园接受优质教育。我想借此机会表达一些家长的意见和建议，希望能够为幼儿园的改进尽一些微薄之力。

我对贵幼儿园的教师团队表示赞赏和感谢。这些老师们对孩子们的关心、爱护和耐心教导让我们非常满意。我们希望幼儿园能够进一步加强教师队伍的培养和管理，用更专业、更富有激情的教师为孩子们提供更好的教育。

在教育环境方面，我希望幼儿园能够更注重卫生和安全。如保持室内外环境的整洁，确保玩具、餐具等物品的卫生；加强安全意识，加装安全设施，营造一个更安全的学习和游戏环境。

我们希望幼儿园能够多开展一些有意义的活动，如亲子活动、文化艺术活动以及户外拓展等，这样不仅有助于家长与孩子的互动和交流，也能够为孩子们提供更多的学习和成长机会。

作为家长，我们希望能够更及时地了解孩子的学习情况和成长轨迹。希望幼儿园能够定期组织家长会议、家访或者建立家长微信群等，与家长共同探讨孩子的教育问题，以便更好地配合和支持孩子的学习和发展。

再次感谢贵幼儿园为孩子们提供的优质教育，希望您能够接受我们的建议，并持续不懈地改进和提升，让孩子们在幼儿园度过一个快乐、健康、有意义的成长时光。

衷心的祝愿幼儿园越办越好！

中班幼儿园家长意见和建议(篇6)

我是一位家长，对我孩子所就读的幼儿园，我有一些意见和建议想要提出，请您予以考虑。

我非常感谢幼儿园为孩子们提供了良好的学习和成长环境。孩子在这里能够积极学习、快乐成长，这让我非常欣慰。然而，我注意到一些问题需要改进。

关于孩子的安全问题，我希望幼儿园可以进一步加强管理。例如，加装安全门、安装摄像监控设备等。这样可以确保孩子在校园内的安全。

虽然我了解幼儿园的教学计划已经很全面，但是有些孩子可能需要特殊的照顾和支持。希望幼儿园能够根据孩子的不同需求，提供个性化的教育方案，让每个孩子都能得到充分的关注和培养。

我认为与家长之间的沟通也需要改进。幼儿园可以定期组织家长会议或者提供线上平台，与家长交流孩子的学习情况和成长进程。这样可以让家长更清楚地了解孩子在幼儿园的学习和生活状况，同时也可以与幼儿园保持更紧密的联系。

我希望幼儿园能够提供更多的艺术和体育活动。这些活动不仅能够培养孩子的兴趣爱好，还能促进他们的身体和智力发展。希望幼儿园可以增加这方面的课程和活动安排。

希望幼儿园能够不断完善，为孩子们提供更优质的教育和成长环境。

幼儿园半日活动意见和建议怎么写(推荐十二篇)

为了确保事情或工作得以顺利进行，我们需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编整理的幼儿园半日活动方案，希望对大家有所帮助。

幼儿园半日活动意见和建议怎么写 篇1

一、晨间来园

1、幼儿礼貌入园，教师热情接待。

2、师生间互相问早，和幼儿简单交谈。

二、晨间活动

必炼项目：跳

要求：幼儿练习双脚跳过小房子，发展跳跃能力。

三、晨间谈话

引导幼儿小组讨论：

1、我们还有几天就要离开幼儿园了?心里有什么感觉?

2、你对幼儿园最难忘的事是什么?

3、剩下几天，我们可以做哪些事给幼儿园留下美好的纪念?

四、早操

要求：幼儿做操时情绪愉快，动作合拍、有力。

五、喝开水、盥洗

提醒幼儿多喝水，以免上火。

提醒幼儿参加各种活动后要及时洗手。

六、教学活动（一）

10以内数的组成与加减

王海哨

设计意图：

数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。新《纲要》要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作能力。上节课幼儿已经学过了10的分成与加法，对于10的组成他们也已经有了一定的经验。

活动目标：

1、学习10的组成，感知部分数之间的互换、递增递减的规律。

2、初步学习根据分合式列出相应的加减算式。

活动准备：

1、《小朋友的书》

2、幼儿每人一张操作纸

活动过程

一、游戏“我说几，你对几”，复习6以内数的组成

游戏玩法：教师先说出总数，比如5，然后边拍手边说道：“我说1，你对几”，幼儿边拍手边回答道：“你说1，我对4”。教师继续出题，幼儿回答。

二、学习7的组成练习

1、幼儿每人一张圆点操作纸，将每排的圆点用笔划分为两部分，每一排的分法都要不一样。每分一次，都要将结果记录在右边的分合式里。

2、幼儿相互交流结果，在集体面前讲述自己的操作结果，教师做相应的记录。然后，引导幼儿数一数，7一共有几个分合式，这些分合式相互之间有什么关系？在感知互换的关系时，教师可以将两个分合式放在一起进行比较，帮助幼儿感知。

3、教师总结：分合式的两个部分数交换位置，它的总数是不变的。

4、幼儿检查自己是否将7的分合式全都写出来。如果没有，少了哪一个，把它填补上去。

5、大家一起念一念7的分合式。

三、学习根据分合式列7的加减算式

1、教师引导幼儿思考：根据7的分合式可以得出哪几道加法算式和减法算式？教师可以引导幼儿从总数与部分数之间的关系来思考。如：7可以分成1和6，幼儿思考列出1+6=7；7-1=6，兵说出为什么。

2、教师在引导幼儿列出算式的同时还要帮助幼儿理解算式，可以借助操作纸上的圆点来帮助幼儿理解。

3、教师总结：7是总数，1和6是部分数，两个部分数1和6相加就等于总数7，而总数7减去一部分1，等于另一部分数6.

4、幼儿在7的所有分合式旁边写出相应的加减算式。

5、大家一起交流检查：根据7的分合式得出了哪些加减算式，一起来念一念。

四、使用《幼儿用书》第八页“组成练习”，指导幼儿列出分合式。

幼儿园半日活动意见和建议怎么写 篇2

一、活动目的：

1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。

3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。

二、活动宗旨：

家园同乐，健康和谐

三、活动要求：

1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。

2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的`正常表现。

3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。

4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。

四、活动准备：

1、各班级教学展示内容设定：于10月16日提将教案初稿与本班半日开放活动方案一起上交

2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导，每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动

3、做好间操、户外活动的展示准备，加强间操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。

4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作 。

5、亲子运项目的确定及场地的布置与划分，游戏的玩法与规则的确立并张贴告知家长等。

幼儿园半日活动意见和建议怎么写 篇3

近日，镇中心幼儿举行了本学期家长开放日活动，邀请家长走进幼儿学习的地方，参与幼儿在园的各项活动让家长更好地了解幼儿在幼儿园的学习、生活情况，帮助家长不断获取新的教育理念，增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通，更好地达到家园共育目的。

本次活动，教师们以早操、教学展示、亲子手工活动等丰富多彩的活动形式，向家长展示了幼儿在园的学习和生活状况。活动中，教师们关注到每个幼儿，以问题情境化的形式吸引每一位幼儿和家长，让幼儿在游戏中探索、合作与学习。活动寓教于乐，充分体现了孩子在活动中的主体参与性。教师们把教育经验和教育观念传递给了家长，平时同样需要家长尊重孩子、相信孩子，并且要充分给予幼儿操作探索的机会。活动结束后，家长们与教师交流自己的感想、意见和建议。

家长开放日活动是家长、老师、幼儿间的亲密接触活动，不仅让家长们了解到孩子在幼儿园的表现，同时也增进了“家园”之间的沟通，从而拉近了幼儿园与家长的距离，为家园共育奠定了良好的基础。同时，也更好地促进了幼儿园保教质量的不断提升。

幼儿园半日活动意见和建议怎么写 篇4

一、活动时间：

20xx年4月27日下午（14:50—17：30）

二、活动地点和主持：

地点：托班教室

主持：吴玉兰

三、活动目标：

1、家园携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，体会读书的快乐。

2、通过半日家长开放日活动，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的保教工作，能积极、主动配合，增进家园互动，达到家园共育。

3、增进亲子间的情感，鼓励幼儿在成人面前大胆表现自己。

四、活动安排：

（一）14：50—15：10 起床、入厕、洗脸，整理衣物。

活动名称: “我爱小动物”亲子阅读

（二）15:10—15：20 午餐、饮水

（三）15：20—15：30 谈话，了解宝宝在家阅读情况，告诉家长今天的活动目的和内容。

（四）15：30—15：40宝宝入厕

（五）15:40-16:10活动开始

1、谈话：读书让我们增长知识，了解好多平时看不到的东西，比如里面有好多好听的'儿歌，还有我们喜欢的小动物，可好玩了。

2、大家都会念什么儿歌，大胆出来念给爸爸妈妈、爷爷奶奶听听吧！（念儿歌）

3里面哪首儿歌是说小动物的？表演一下吧！（表演儿歌《小动物出来玩》。

4、亲子游戏，宝宝和家人一起表演《小动物叫》

（六）16:10-16:20餐前准备

（七）16:20-16:50宝宝进餐

（八）16:50-17:10宝宝入厕

（九）17:10-17:25离园准备

(十)宝宝离园

幼儿园半日活动意见和建议怎么写 篇5

一、午睡

1、要求幼儿自己脱鞋，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下。

2、幼儿自己脱衣，叠好放于没有枕头的一端。

3、幼儿自己盖被子睡下。

4、老师帮助幼儿盖被子，检查踢被子情况，提醒幼儿入厕。

二、起床

1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。

2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况，教师提醒幼儿吃点心、多饮水。

3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。

三、午间操幼儿园集体操

四、集体教学活动--结构游戏

建构活动：围墙活动目标：

1、对建构活动兴趣感兴趣，愿意与同伴交流

2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能

3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识

活动准备：

经验准备：幼儿有过搭建小房子的经验

物质准备：不同种类的雪花片若干、教师准备简单的场景、动物玩具若干。

活动过程：

1、情景导入：鸡妈妈和鸡宝宝在哭，因为它们的住的房子周围的的围墙倒了，很不安全，所以它们很着急，我们帮帮它们吧!

2、引导幼儿观察，怎样帮助鸡妈妈?不让大灰狼捉到小鸡。

3、讨论：我们可以用什么来搭建围墙?

4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙，注意将花片做的墙垒高、合拢。

5、指导幼儿进行操作，鼓励幼儿合作游戏。

6、围墙建好了，小鸡们安全了，和小鸡一起表演"小小蛋儿把门开"。

五、洗手、喝水

1、安静的喝水、喝完水要入厕

2、鼓励个别不爱喝水的小朋友把水喝完，才不会容易生病五、

户外运动：好玩的圈圈

活动目标：

1、喜欢玩圈圈游戏，愿意参与到活动中来。

2、知道几种简单的圈圈游戏的玩法。

3、能按口令进行游戏，一个接一个，不推挤别人。

活动准备：

物质准备：塑料圈圈若干

六、区域活动(离园活动)一起来数数目标：

1、喜欢数学活动，正确的数出物体。

2、按老师要求按数量取物。

3、能手口一致地点数5以内的数。

七、离园准备发书包，给幼儿整理衣物，毛巾隔汗。

幼儿园半日活动意见和建议怎么写 篇6

一、生活活动

1、指导幼儿正确接水，保证饮水量

2、指导幼儿正确的穿衣服，及时塞好衣服，不露肚皮

二、区域活动

（一）生活区

1、喂娃娃：提供各种材料与餐具如：勺子、叉子、筷子

2、包糖果：提供糖果、糖纸

（二）角色安排：

娃娃家：提供蔬菜、水果，娃娃服装

三、教育活动：《我会穿衣服》

活动目标：

1、学会按照图案、衣领的高低来区分衣服的前后。

2、让幼儿知道自己长大了，自己的事情要自己做。

活动准备：

1、小兔子胸牌、圆领套衫每人一份。

2、录音机、录音带：《小小手》

活动难点：

区别领子的高低

活动过程：

1、游戏情景：小狗在门口哭

早晨空气真好，孩子们，我们一起来做运动。（放录音，师生共同做律动）咦，是谁在哭呀？原来是小狗，我们去问问它为什么哭？“小狗，你为什么哭呀？”小狗说：“妈妈不在家，我起床不会自己穿衣服，我分不清衣服的前面和后面，呜呜……”

“小狗哭得这么伤心，我们该怎么办呀？对了，我们长大了，要自己的事情自己做，我们来教它穿衣服吧”！

师生共同边说儿歌边穿衣服。“小兔子们快来看，我的衣服真好看，漂亮的图案在上面，咦？为啥自己看不见？噢，原来它在最前面。先套大洞洞，再钻中洞洞，小手伸出小洞洞，比比谁的最整齐”。引导幼儿互相帮助正确穿衣服。

2、观察幼儿穿衣情况并随机提出问题

小狗的'话：“咦，怎么有的把字穿在前面，有的把图案穿在前面，我学谁呀？我还是没有分清楚。”

3、引导幼儿观察衣领并提问：我们一起看看中洞洞（领子）是什么样的？（有高领、有低领），低领穿在前面还是高领穿在前面呢？请小狗试一试，怎么穿最舒服。原来低领穿在前面很舒服。

4、总结：

小狗说：“现在我知道怎样穿衣服了，好看的图案在前面，低领在前面，高领在后面，先套大洞洞，再钻中洞洞，小手伸出小洞洞。谢谢你们的帮助，现在，我们一起来做游戏吧？

（放《小小手》录音，幼儿共同游戏）

四、户外活动

集体活动：

游戏：小兔子拔萝卜

目标：练习双脚连续跳跃

分散活动：

流星球赶小猪小司机

幼儿园半日活动意见和建议怎么写 篇7

为了让家长安心工作，全面了解我园内容，以便更好的与家园合作，达到家园共育。今天上午，我们小一班向家长开放了半日观摩活动。邀请家长来园亲眼看一看并亲身参与我们的活动。

这次我们整个活动分为四个环节，分别是晨间活动-------吹泡泡;教学活动(一)大雨和小雨;教学活动(二)水果拼盘;亲子游戏：揪尾巴。在开放日中，不仅有孩子的爸爸妈妈，爷爷奶奶也一起来了，把教室挤得满满的。

在晨间活动中，孩子们的积极性较高，他们非常快乐地投入到了游戏中，在做早操时孩子的态度也比往常认真了，可能有家长在旁边看着的缘故吧!

活动《大雨和小雨》充满了童趣。那欢快的旋律立即引起孩子们的共鸣，情不自禁地跟着旋律打起了节奏，嘴巴还不停地跟唱着，这样边唱边打节奏，把孩子得兴趣都引出来了，欢乐地情绪表现地淋漓竟致。有的家长也在旁边附和着帮着打节奏，有的家长十分认真地看着自己的孩子表演。课堂气氛十分的和谐。

活动《水果拼盘》通过看老师如何制作而让幼儿自己动手做《水果拼盘》，引起了幼儿极大的兴趣。家长们也都参与进来，与幼儿一起动手制作，不管是孩子还是家长，一个个兴趣盎然，家长们十分配合，一一帮助自己的孩子完成了作品，一盘盘漂亮的水果拼盘展示到了桌上，最后请幼儿品尝自己的作品。这样的活动不仅锻炼了孩子的动手能力还增进了亲子间的情感，我觉得是很有意义的。

亲子游戏揪尾巴似乎是积极性最高的一个环节。家长们带着自己的孩子积极参与到游戏中，阵阵笑声回荡在操场上。

开放活动结束了，家长们也有很深的感触，也有的家长提出了建议：如希望这种活动多举办，这样家园联系才能更紧密;很多家长认为这种活动很意义，锻炼孩子各方面的能力。家长们也由衷地感到：老师工作的辛苦，当个好老师确实不容易，而在我们心中“一切为了孩子，为了孩子的一切”将永远是我们每个老师不变的信条!

幼儿园半日活动意见和建议怎么写 篇8

一、午睡

1、要求幼儿自己脱鞋，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下。

2、幼儿自己脱衣，叠好放于没有枕头的一端。

3、幼儿自己盖被子睡下。

4、老师帮助幼儿盖被子，检查踢被子情况，提醒幼儿入厕。

二、起床

1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。

2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况，教师提醒幼儿吃点心、多饮水。

3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。

三、午间操幼儿园集体操

四、集体教学活动——结构游戏

建构活动：

围墙

活动目标：

1、对建构活动兴趣感兴趣，愿意与同伴交流

2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能

3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识

活动准备：

经验准备：幼儿有过搭建小房子的经验物质准备：不同种类的雪花片若干、教师准备简单的场景、动物玩具若干活动过程：

1、情景导入：鸡妈妈和鸡宝宝在哭，因为它们的住的房子周围的的围墙倒了，很不安全，所以它们很着急，我们帮帮它们吧！

2、引导幼儿观察，怎样帮助鸡妈妈？不让大灰狼捉到小鸡。

3、讨论：我们可以用什么来搭建围墙？

4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙，注意将花片做的墙垒高、合拢。

5、指导幼儿进行操作，鼓励幼儿合作游戏。

6、围墙建好了，小鸡们安全了，和小鸡一起表演"小小蛋儿把门开"。

五、洗手、喝水

1、安静的.喝水、喝完水要入厕

2、鼓励个别不爱喝水的小朋友把水喝完，才不会容易生病

六、户外运动：好玩的圈圈活动目标：

1、喜欢玩圈圈游戏，愿意参与到活动中来。

2、知道几种简单的圈圈游戏的玩法。

3、能按口令进行游戏，一个接一个，不推挤别人。

活动准备：

物质准备：塑料圈圈若干六、区域活动（离园活动）一起来数数目标：

1、喜欢数学活动，正确的数出物体。

2、按老师要求按数量取物。

3、能手口一致地点数5以内的数。

七、离园准备发书包，给幼儿整理衣物，毛巾隔汗。

幼儿园半日活动意见和建议怎么写 篇9

为了加强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进幼儿园，走进活动室，使家长了解园内的管理与发展趋势，传达我园教育理念，配合我班的各项工作，我班于10月23日即周四上午进行了家长开放日半日活动。

本次活动的目的是通过家长开放日活动，使家长亲眼看见孩子在幼儿园的具体表现，了解幼儿在园的基本情况，从而与家长达成教育共识，共同指导幼儿的发展。现将本次家长开放日活动总结如下：

一、出勤情况

我们班幼儿人数为26人，共有13位家长前来参加，也因为那天正逢镇上赶集，有的家长在看完第一个教学活动后就离开了，在第二个教学活动时只剩下一两个家长了。我班有杨糯和王亚婷2个小朋友因生病未能参加此次活动，并已向老师请假说明情况。

二、活动组织情况

本次家长开放日活动按计划照常进行，从早上7：50幼儿开始入园，一直到中午12：40幼儿午餐结束。家长从入园开始，观看了孩子的晨间活动（早操）。8：30进入活动室后幼儿用早餐。9：00幼儿进行了餐后散步。9：20进行了第一个教学活动——语言活动《小鱼游游游》，教师以变魔术导入正题，小孩很感兴趣，整节课显得非常有趣好玩。10：00进行间操锻炼，10：30进行第二个教学活动——《图形变变变》教师以提问的形式导入正题，让幼儿先猜（调动幼儿的兴趣）然后老师在揭晓答案。整节活动因为幼儿还不是很了解正方形导致活动不能按原计划完成，所以老师把整节课的目标改低了一点。11：00幼儿进行区域活动。11：20幼儿进行餐前活动准备。11：40幼儿进行午餐活动。

本次活动的每个环节（包括上厕所、喝水、排队等）安排都很紧凑、有序，每个老师都有明确的分工并且责任到人。教师的组织与应变能力较好，幼儿也能积极的配合。

三、家长的意见

家长对班级教学安排都觉得比较合理，在以后的家长开放日中家长希望看到幼儿能更大胆一点、勇敢一点，并希望看到幼儿能单独表演等。家长觉得幼儿园可以多开展安全教育和思想教育等。

本次家长开放日活动取得了圆满的成功，虽然只是短暂的一个上午，但给予了孩子们的是无尽的快乐，留给家长的是一份回味，而老师们获得的是一种收获与成功的体验。

此次家长开放日活动，不仅锻炼了我们教师自己的教学组织能力，而且也让家长了解到孩子在幼儿园的表现，促进了家长和教师的沟通交流，同时对家长提出的意见也能及时反思改正，让自己的教育水平有更进一步的提高，相信在我们今后的工作中会做得越来越好！

幼儿园半日活动意见和建议怎么写 篇10

一、指导思想

《纲要》《指南》指出，幼儿园要与家庭密切合作，指导引领家长学习掌握科学育儿知识，经常与幼儿园沟通交流，引领家长成为幼儿园工作积极的合作者、支持者。本次“家长开放日活动”旨在请家长朋友走进幼儿园，近距离了解孩子在园活动、游戏活动中的表现，了解幼儿园科学的办园理念，彰显“小于牵大手，快乐同成长”的活动特色。

二、活动目标

1.增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿

童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

2.密切家园关系，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，促进家庭教育水平提升。

3.通过半日活动内容展示，让家长了解幼儿园晨间活动、早操、区域活动、自主游戏、餐点特色，提高家长对幼儿园的认可、肯定度。

4.培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。感受与父母、同伴共同

活动的乐趣。

三、活动时间

20xx年5月21日（星期五）8:00--13:00

四、活动准备

1.班级老师提前发放告家长通知书，让家长了解半日活动中的一些要求，尽量让小、中班年龄段全体幼儿的爸爸或者妈妈参加半日观摩活动。

2.幼儿园准备好疫情防控物资，消毒液、体温枪、口罩等必备品。

3.主班老师提前准备好半日活动流程内容，相应的`游戏材料、教具等，于5月20日前上交半日活动相应资料存档。

4.办公室准备家长签到表册、家长反馈表提前发放给班级教师。

5.后勤处准备当日家长陪餐的午饭。

五、活动要求

1.教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。

2.在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。

3.活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。

4.活动当天家长佩戴口罩、扫码测温进入幼儿园。

六、活动具体流程

8:00-8:30 配班老师组织家长入园签到，主班老师保育员带领幼儿开展晨间活动及早操。

8:30-9:10 幼儿盥洗早餐

9:10-9:40 主班教师组织幼儿开展晨谈活动、集中教学活动，配班老师引导家长安静观摩，配合主班老师维护好活动秩序。

9:40-10:40 引导幼儿自主选择区域活动

10:40-11:50 幼儿早点，户外体能游戏或自主游戏，也可以根据班上实际情况开展亲子游戏。

11:50-12:00 餐前活动准备 12:00-12:30 幼儿午餐，家长陪餐

12:30-13:00 家长与老师交流，并填写反馈表上交，家长带幼儿离园。

注：班级老师也可以根据班上幼儿或者活动内容的实际情况灵活安排时间。

幼儿园半日活动意见和建议怎么写 篇11

家长助教活动是家园工作的又一举措，运用家长经验座谈会、家长论坛、家长学校等多种形式，更新家长教育理念，提升教育合力。挖掘家长教育资源，邀请家长走进教室开展助教活动。让一些从事医生、教师、厨师、解放军等职业的家长，纷纷走进教室带孩子进行一系列有趣的活动。通过活动，增进家长、教师、孩子之间的情感，使家园合作更紧密。

活动地点：

xxx班教室

活动时间：

20xx年12月1日

活动对象：

金孔雀班全体幼儿

活动准备：

老师与助教家长（吴小灵爸爸取得联系，商定助教的准备工作和时间下午4点后）

活动要求：

1、活动分工：主持、纪律由班主任老师负责，照相、做资料由配班老师负责。

2、活动前指导每个幼儿围成半圆形入坐，活动时以4小队站列。

3、活动时老师指导幼儿遵守纪律能做到认真仔细地听，动作规范的`学习。

活动过程：

1、教师介绍家长：今天金孔雀班来了一位男老师，他是谁呀？其实小朋友们都认识，原来是吴小灵爸爸（当过解放军）作为家长助教，今天给大家带来了一次有意义的活动。幼儿表示欢迎。

2、本班家长与本班幼儿进行助教活动:

吴小灵爸爸为我们上了一节关于”我是解放军”的活动，小朋友们可高兴了。通过小灵爸爸讲解放军叔叔爱惜粮食的故事讲解。稍后演示解放军叔叔报数、立正、稍息、向右看等的队列姿势并指导孩子练习队列操练，小朋友们对解放军叔叔就更加了解和尊重了。虽然给幼儿园的孩子们上课还是第一回，但小灵爸爸用生动幽默的语言，精神抖擞的演示，让助教活动显得非常精彩。孩子们学得非常认真！

活动意义：

家长助教活动不仅开阔了孩子的视野，提高了家长对幼教工作的认识与理解，还大大增进了家长与幼儿园、教师、孩子之间的情感，使幼儿教育更加充满活力！走进新课程的今天，家长是课程中一个重要的教育资源，这种“家长走进课堂”的丰富资源就象一股清泉渗入教育领域，丰富了幼儿的生活经验，拓展了课堂教育视线。同时孩子们也惊奇地发现，自己的爸爸是如此能干。“爸爸也能成为好老师！”增强了幼儿对爸爸的一份尊敬与依恋。

幼儿园半日活动意见和建议怎么写 篇12

一、7：45——8：20晨间活动

晨间活动：大型玩具

目标：

1.遵守游戏规则，友好与同伴进行游戏。

2.在活动中注意安全，不离开集体，不做危险动作。

过程：

（一）热身运动。

1.扭扭脖子,转转手，弯弯腰,压压腿。（各做八下）

（二）游戏

1.指导幼儿在活动中注意自己安全。

2.巡回指导幼儿有没有用正确的方法进行游戏，如有倒滑或是从滑道下走上去者及时提醒。

3.在出去活动前将幼儿的毛巾塞好。

（三）放松运动。

绕操场走一圈，边走边转转手，敲敲手，敲敲脚。

二、8：20——8：40早操

目标：

1.做操时能精神饱满，心情愉悦。

2.能跟着音乐有节奏做操，动作整齐有力。

三、8：45——9：00生活活动、晨谈、点心

目标：

1.能口齿清楚的讲述一件事。

2.能安安静静的把点心吃完。

晨间谈话：

恐龙的种类有很多，但不知道小朋友们认识哪些恐龙，请小朋友说一说自己认识哪些恐龙。既然小朋友们认识那么多种恐龙，那小朋友自己最喜欢的恐龙是哪个，并说一说瓜的样子是怎么样的？

小结：大家都认识很多种恐龙，还能说出它们的特点，但我相信，有的小朋友对其他小朋友所说的恐龙还不认识，那晚上你回家的时候让爸爸妈妈带你去网上看一看小朋友所说的恐龙到底是长什么样的。

四、9：00——9：30

科学活动：欣赏《小鸡之舞》

活动目标：

1.听辩音乐，感知乐曲ABA结构，并能根据音乐做相应的小鸡和老鹰的动作。

2.乐于参与表演游戏，体验集体游戏的快乐。

五、9：35——10：05科学区

区域：发亮的灯炮与电风扇

目标：

1.在游戏时能爱护区域玩具，使用小心并能及时整理。

2.不大声喧哗跑动，不随便客串，游戏时能礼貌用语。

活动过程：

（一）材料介绍。

1.今天来看一看我们科学区里的新材料，说一说它们是有哪些材料。（电线、电池、灯炮、电动机、风扇）

2.师：那这个材料的任务就是怎么才能让灯炮发亮和风扇转起来呢？这个问题就要小朋友自己去区角进行尝试寻找答案。等活动结束后，我们在请成功的小朋友来为我们大家来解答。现在老师手上有一个老师自己做好的风扇，请小朋友来欣赏一下。

（二）提出游戏注意点

师：下面请小朋友自己选择区域进行游戏，但是老师有几个要求哦：

1.安静游戏，小声商量，不离开自己的位子。

2.不争抢玩具，相互谦让。

3.遵守各区域游戏规则。

4.结束后能将玩具从哪拿，放回哪。

（三）幼儿自选游戏，教师巡回指导。

1.帮助幼儿合理选择区域玩具。

2.鼓励幼儿能有始有终完成游戏。（在活动中发现幼儿没有遵守要求及时给予处理，或是发现幼儿表现好的地方给予表扬。）

（四）结束活动。

1.能在结束时将自己的玩具整理好放回原位。（放轻音乐，幼儿整理）

2.教师进行小结。（现在我们请刚刚成功让电灯发亮的小朋友来给我们解答，他是如何让电灯发亮的。）并请在区角里面玩的好的幼儿来介绍自己的玩法。

六、10：10——10：20生活活动、吃水果

目标：

1.盥洗时能有序的排好队。

2.能安安静静的回到自己的位子上吃水果。

七、10：20——10：50

大班体育活动：有趣的翻越

活动目标：

1.在难度递增的游戏中学习翻越的动作，掌握支撑跨跳的技能。

2.体验成功的乐趣，培养勇敢、坚强、迎接挑战的意志品质。

八、10：50——11：00生活活动、餐前准备

目标：

1.提醒幼儿在盥洗后，能保持双手清洁，不乱摸东西。

2.向幼儿介绍菜肴，激发食欲。

九、11：00——11：30进餐活动

目标：

1.能够正确的使用筷子用餐，细嚼慢咽，吃完自己的一份饭菜。

2.进餐时保持桌面、地面及衣服的干净。

暑期托管家长意见反馈(优选)

俗话说，凡事预则立，不预则废。当一次工作学习即将开始时，我们通常会提前查阅一些资料。资料一般指代可供人们参考的信息知识等。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作！你知不知道我们常见的幼师资料有哪些呢？为此，你可能需要看看“暑期托管家长意见反馈(优选)”，仅供参考，大家一起来看看吧。

暑期托管家长意见反馈是一个重要而有价值的资源，可以帮助托管机构改进和提升服务质量。以下是一些相关文章内容的建议，以确保文章完整丰富且表达方式多样化：

1. 引言段：

- 阐明暑期托管的重要性和快速发展趋势。

- 引入家长意见反馈的重要性，以及该反馈对托管机构提升服务质量的价值。

2. 家长意见反馈的形式及内容：

- 列举各种形式的意见反馈，如在线调查、书面反馈、面谈等。

- 提及家长反馈的内容，包括对教育方案、员工素质、安全管理等方面的评价。

3. 反馈分析与总结：

- 对收集到的家长反馈进行分析，归纳家长普遍关注的问题和需求。

- 总结反馈中的积极和负面意见，指出托管机构的优势和改进之处。

4. 改进措施和成果：

- 引出托管机构为改进所采取的措施，如培训员工、提升设施、改良教育方案等。

- 展示通过改进措施所取得的成果，如家长满意度提升、学生参与程度增加等数据。

5. 家长意见反馈的重要性：

- 介绍家长意见反馈对于托管机构的重要作用，包括改善服务、增强亲子沟通等方面。

- 强调托管机构积极接纳家长反馈并作出调整的态度，以树立良好的形象。

6. 未来发展方向：

- 提及托管机构接下来的发展方向，包括更加个性化的服务、更广泛的活动选择等。

- 引用家长反馈中的需求，与托管机构的未来规划相结合，展望可持续发展的前景。

7. 结语：

- 总结全文内容，再次强调家长意见反馈的重要性。

- 表达对家长和托管机构合作的感激之情，并希望双方可以持续改进和共同进步。

在撰写文章时，可结合实际情况添加具体的家长意见反馈案例，并添加引用家长的言辞或评论，以增加文章的真实性和可信度。同时，可以采用故事叙述、数据分析、专家观点引用等多种表达方式，以丰富文章的风格和内容。