自评报告

自评报告。

为了总结一个阶段的工作或学习，写报告是必不可少的。因此，我们需要知道如何来撰写一份报告。报告的标题有一定的固定写法，栏目小编将为大家提供关于“自评报告”的内容整理，相信其中会有对你有所帮助的信息！

自评报告(篇1)

幼儿园建设自评报告

县督导室：

按照幼儿园评估标准要求，我园以高度负责的态度，实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾，检查和反思，做了认真的自评，现将自查自评情况汇报如下：

一、基本情况及办园方向

XXX镇中心幼儿园创建于20XX年X月，园内现有幼儿XXX余名，教职工XX人。院内结构功能合理，各种教学活动和服务设施一应俱全，充满儿童现代化信息。我园坚持以“着眼未来，服务社会”为宗旨，实施先进的办园理念，做到尊重幼儿，发展幼儿主体性，对幼儿实施全面发展的素质教育，为其终生学习持续性发展打下良好的基础。

二、办园经费

按照国家规定和幼儿园发展需要落实幼儿园的运转经费以及发展经费，保障幼儿园的正常运转和健康发展，幼儿园收费符合国家有关规定，不得以培养幼儿某种专项技能为由另外收费。幼儿园经费管理规范，各项开支合理。

三、办园条件、环境建设：园内绿化、美化到位。园址远离污染源，无噪音，色彩和谐悦目，采光充足，空气流通。

2、场地建设：室内外活动场地使用面积幼儿人均4平方米，园内场地安全，日照充足，排水通畅干净卫生。

3、部室建设：建园以来，院内在硬件设施上不断加大投入。

4、设施配备：生活设施满足需要，各班有适合儿童年龄特点的桌椅和各类玩具，幼儿图书配备符合标准。

四、教师队伍建设、教师队伍整体水平的提高，是一个较长时期的建设工程。建设高素质的师资队伍，首先要从师德抓起，多年来，我园紧紧围绕党中央各项政治活动的重心，加强政治理论，教育法律法规，以及教师职业道德规范等内容的学习。

2、教职工的建设

教师队伍团结，整体素质较高，保教能力强，能运用现代化教育技术手段进行教学，教师敬业爱幼，尊重儿童自主性，无体罚或变相体罚幼儿现象。

3、教职工管理

教职工政治，业务学习制度健全；重视教师继续教育和青年教师、骨干教师培养工作；有计划，有经费，有措施，效果明显。

五、管理与保教工作、领导班子：坚持依法治教，实行园长负责制，组织机构健全，充分发挥党组织的领导保障作用和监督作用。领导班子年龄、学科等方面结构合理，团结协作，凝聚力强，廉洁奉公，作风民主，有创新精神，关心教职工，群众满意度高。

2、制度建设：制定幼儿园章程，各项规章制度健全，规范，操作性强。幼儿园安全、保卫工作制度健全，防范措施到位，定期检查并及时排除隐患，建立健全各类安全预案，经常对教职工进行安全教育，教职工掌握安全知识，会使用安全措施，经常对幼儿进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力，无重大安全责任事故。

3、教育工作：科学合理安排和组织幼儿一日活动，以游戏为基本活动模式，注重综合性，趣味性，寓教育与生活，游戏之中，鼓励幼儿充分操作，亲自体验，健康成长。积极引导幼儿参加丰富多彩的活动，学习初步的人际交往能力，能为每个幼儿提供表现长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心，培养幼儿尊重长辈，关心他人的良好习惯，师幼关系平等，民主，友好，教师成为幼儿的合作者，支持者，引导者。

六、保育与教育工作、保育质量：幼儿身体健康，生活，卫生习惯良好，知道必要的安全保健常识，喜欢参加体育活动，动作基本协调灵活。

2、教育质量：幼儿能与他人正常交往，懂礼貌，有用语言交流的基本能力，会说普通话，喜欢听故事，看图书，能讲简单的故事，能主动参加各项活动，基本懂得合作与分享，有同情心和初步的责任感，会做力所能及的事，爱父母和长辈，爱同伴。对周围的的事物现象感兴趣，能应用各种感官感受事物的数量关系和形象等特征，有初步的环保意识。

3、探索保教配合，提高幼儿一日生活质量。在幼儿园的各项管理工作中，我们始终本着部门工作责任到人不分家的工作宗旨，共同研究落实保教工作。通过行政人员、班组长、教师、保育员、后勤工作人员的分层培训；幼儿的常规培养习惯养成、伙食的质量、卫生的消毒、工作的流程、幼儿的季节性护理工作、防病工作等等都集体或分部门沟通研讨；课题的宣传和实施；从常规培养、区域活动、集体活动、户外活动、家长工作等内容；理论学习、工作指导督导、交流观摩、问题反馈与调整等等，将幼儿的教育工作纳入整体工作中，一切以幼儿为本开展工作，做到保中有教、教中有保。

4、细化常规工作，培养幼儿养成良好习惯。近两年，随着新教师的不断增加，我们将常规培养前的培训列入学习内容，并组织老教师进行经验介绍，通过中层指导者、班长、各年级组教师等各种研讨会，研讨如何结合幼儿的年龄特点及班级管理特点，规范常规培养的要求及途径。组织观摩学习推广好的经验，以培养幼儿养成良好的动为习惯。

5、强化流程，做好传染病的预防。我园严格执行卫生保健制度，完善并建立了专项预案（手足口、甲型H1N1流感等）、进一步细化了领导小组成员责任分工、加强日常工作流程的检查与指导、强化了工作资料的留存与归档，以便今后工作的借鉴与总结。

6、注重用眼卫生，保护幼儿视力。通过宣传橱窗、网站、班级家长专栏等途径进行宣传，使教师及家长了解用眼卫生的意义；通过专家、保健医的讲座，普及知识，丰富用眼卫生的方法；组织开展活动，强化幼儿用眼卫生习惯；日常渗透教育，进行用眼习惯的培养；通过园所定期检查、视力异常的的检查追访、保健医的深入指导、班级对视力异常幼儿的用眼强化指导及家庭的配合。因此，我园幼儿的视力异常率在降低，矫治率在提高。

总之，通过自我检查、自我反思、自我完善，以评促改、以评促建的方式，使幼儿园的特色更突显，不足得到完善，积极推动了幼儿园各项工作。回顾过去，展望未来，我们XXX镇中心幼儿园的全体教师对幼儿园的进一步发展充满了信心。我们将一如既往，团结拼搏，艰苦创业。为实现幼儿园新一轮的发展和腾飞而努力奋斗！

自评报告(篇2)

本人通过半年多的护理工作实习,在带教老师的悉心指导与耐心带教下, 认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，并积极参加医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参加护理人员学习，通过学习使我意识到，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生，范文之自我鉴定:神经外科实习自我鉴定。理论水平与实践水平有了一定提高, 在实习过程中,本人严格遵守医院规章制度,认真履行实习护士职责,严格要求自己,尊敬师长,团结同学,关心病人,不迟到,不早退,踏实工作,努力做到护理工作规范化,技能服务优质化,基础护理灵活化,爱心活动经常化,将理论与实践相结合,并做到理论学习有计划,有重点,护理工作有措施,有记录,实习期间,始终以”爱心,细心,耐心”为基本,努力做到”眼勤,手勤,脚勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意为患都提供优质服务,树立了良好的医德医风. 在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接-班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，严格执行三查七对，同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解.

通过半年多的实习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努 力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务.转眼，一个月的外科实习生涯已告一个段落，虽然这段实习有点累，还是挺让人开心的。查房、换药、写病程录、跟手术、学出院小结，每天的生活在这样重复的忙碌中度过。在普外科，早上七点半就查房，之后换药。;当然，在外科最苦的是跟手术，往往一站就是好几个小时，学习开化验单，写病历，换药、拆线、上手术等。基本上都是从零开始，我也第一次知道看似简单的操作实施起来竟然这么困难。手术虽然不是每个都积极上台，即使跟台看看还是很长见识的，切甲状腺，切胆囊，切脾，切阑尾，胃大部分切除，结肠癌根治等等。对腹腔镜技术的了解还有介入治疗都是我耳目一新。

在一个科室里待久了，感觉大家真的如同一家人一样，老师的关心和教导，整个科室的协作，让忙碌的工作变得充实而快乐。外科医生大都是性情中人，平时再好，一但做错事，他们批评起人来不给你留一点的面子。等做完手术后又会和嬉嬉闹闹，好象没有什么事都没有发生一样。医生做手术时压力很大，特别是手术不顺利的时候，所以我所能做的仅仅是尽量不要犯错，否则的话真是欲哭无泪，只有挨骂了。我的带教老师，他人好又很严谨，教会了我不少东西，耐心的示范讲解，都是年轻人沟通起来很容易

在神经外科的一个月里最大的感触就是临床和理论有太大的出入，可能是实习的第一个科室对一切还是很陌生。平时觉得那些病离我们很远，但是在这个科室脑梗,脑栓，脑出血很常见，长期卧床的病人也很多，气管切开的病人，picc的病人也有，特别是昏迷的病人。觉得他们很痛苦，所以一开始不敢给他们打针，害怕没有一针见效，让他们更加痛苦。后来11床陪护叔叔说：“小范，实习就是要练，如果害怕，那就学不到什么，你现在可以在他们身上练习，反正打疼了他也没有感觉”。我克服自己的恐惧去给他们打针，终于从一开始每天给周明明打针一针见血，到现在可以给他们都可以打了，不在恐惧害怕，那么的没有信心。老师说这是第一步，做一个护士如果不会打针就什么都不要做了，静脉留置针还不会，一直不明白那个像蝴蝶翅膀的东西怎么可以到静脉然后慢慢退出来。每次看老师做自己不敢动。21床陪护阿姨一直笑我第一次肌注针时整个人抖的厉害，手一直抖，全身出汗把护士服都打湿了。现在已经克服了给病人做护理时内心的紧张，因为知道如果我紧张，病人会更加紧张，这样子只会让他们更加痛苦。从心理学的角度讲，安全的需要是很重要的。马斯洛的层次需要理论认为，人的基本需要由低到高的顺序排列依次为生理的需要、安全的需要、爱与归属的需要、尊重的需要和自我实现的需要。其中人们满足较低层次需要的活动基本相同，各需要层次之间可相互影响，当基本需要被满足的程度与健康状况成正比，所有的需要被满足后就可以达到最佳的健康。在临床上很难做到满足病人所有的需要，但是作为医护工作者我们可以尽自己最大努力去满足他们的需要，以促进生命健康。

在临床上工作会发现自己所学的知识是那么的有限，生命医学是永远没有止境的，每个病人都是不同的，一样的疾病在每个人身上都是不一样现在有那么一点点后悔当初选择这个专业，因为害怕自己很冷血。每天面对的都是这些在死亡线上苦苦挣扎的人，从一开始害怕去伤害他们，到现在每天在他们身上练习，给11床测血压的时候他突然眼睛一翻，发出一个声音，那一刻我真的感觉到了死亡的气息，整个人都快要倒下了，还是坚持把血压测完平静的离开;当3床奶奶对我说：“孩子啊!我要死了，你不要哭啊!”那一刻其实我好想哭，但是我不能哭，我还要很平静的去安慰她生命不能承受之轻莫过于此。也许明天或者下一个班哪个床就空了，会失落，会难过，但是没有眼泪，也不能有眼泪。生命不相信眼泪。

一个月基本的护理从打针配药，口腔护理、会阴护理、气管切开护理、骨牵引护理、膀胱冲洗护理、picc护理等都学会了，但是需要学习的还有许多，生命不止，永不停息。我无法保证自己是否可以在这个岗位坚持多久，但是可以保证对待每个病人用12分的热情和真诚，不再恐惧，不再充满激情，用平常心对待每个病人，生命存在的每一秒让我们携手前进。

自评报告(篇3)

我自上初中以来，在学校领导和老师的谆谆教导下，无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。本学年我曾被评为xx县“优秀共青团员”和县的“三好学生”.下面就是我一年来的具体表现。

在德育方面。一年来，我严格、自觉地遵守社会公德和学校的规章制度，按照《中学生日常行为规范》严格要求自己。认真学习《思想政治》课，在学习《思想政治》课中，懂得了真善美，学会了做人的道理：尊敬师长，团结同学，关系集体；坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动的影响；认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动；在思想上和行动上向团支部靠拢，并加入了中国共青团。

在智育方面。明确学习目的、端正学习态度。在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯。我全面地学习了本学年各学科的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力；积极参加学校及各学科所举办的各项科研活动。因此，各学科的成绩有了一定的进步，去年第一学期期末统考中，我获得了整体综合分第二名；本学期中段考整体成绩一等奖。

在体、美、劳方面。我十分重视体育课和劳动课，积极参加各项体育运动和劳动，不断地提高自己的身体健康水平，锻炼了自己的坚强意志，懂得了劳动能创造一切的道理，进一步培养和提高自己的审美能力。

但我也有好些不足的地方。在一年的学习生活中，同学们有时向我提出一些疑难的问题时，我觉得还不够耐心地向他们讲解，态度也不够热情。有时看到某些同学做坏事、结群斗殴也不敢大胆揭发等。这些都是我在过去的一年里表现不够的地方。以后我决心把这些不足的缺点纠正过来，做一名品学兼优的中学生。

高中学习生活是我一生中最重要的阶段。三年不仅是我不断增长知识，开拓眼界的三年，更是我在思想、政治文化上不断提高认识，学会做人的三年。我已逐渐成为一名有理想、有道德、有文化、有纪律的合格中学生。

在思想政治上，我热爱党、热爱社会主义祖国，关心国家大事，每天注意收看新闻联播。我参加了党章学习小组，曾随党章学习小组到江西瑞金革命老区参观学习，激发了我努力学习科学文化知识，将来投身建设革命老区，建设“四化”的思想。我参加过政治夏令营，获得演讲比赛二等奖。我富有爱国主义精神，满怀激情地参加了庆香港回归的'踩街活动，向群众宣传祖国统一大业。我富有助人为乐精神，积极参加捐书、捐款活动，为“希望工程”尽自己一点棉薄之力。我参加青年自愿者服务队，为欲返乡的打工者送水送温暖。作为一名班长，我在班级各项活动中都能起带头作用，对工作认真负责，富有主人翁精神，能做老师的得力助手。我认真遵守学校纪律，热爱班级集体，积极参加学校或年段组织的各项集体活动，如校运会、篮球赛，为班级夺得不少荣誉。我的劳动积极性强，不怕脏，不怕苦，在创卫劳动中有突出表现。

学习上我自觉、认真，学习方法较灵活，能科学安排好时间。有竞争意识，分析问题、解决问题能力较强。我课前做好预习，课堂上积极思维，大胆发表意见，配合好老师，能较高质量完成作业，课后及时对知识进行归纳、梳理，使我的知识系统化。学习成绩保持在年段前茅，在会考中取得8科优。在“海尔杯”作文 比赛中获奖，曾参加英语奥林匹克竞赛。曾被评为“校优秀团员”,“市三好生”.

我热爱体育活动，认真上好体育课，积极参加体锻，体育成绩优秀。我加入校篮球队，曾代表学校在市女篮比赛中获三等奖。我热爱各项文体活动，兴趣广泛，经常利用课余时间画画，阅读各类进步书籍。

可贵的四年大学生活已濒临序幕，感觉无比有必要总结一下大学四年的得失，从中继续做得好的方面改良不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

学习成就不是十分好，但我却在学习的过程中收成了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，头脑里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明确了，大学仍需努力认真的学习。看到四周的同学们拼命的学习，我也消除了初衷，开端大学的学习旅程。其次是极大水平的提高了自己的自学能力。因为大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完整不够的。这就请求在课下训练坚固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去藏书楼查一些相关资料。

与日俱增，自学能力得到了提高。再有就是懂得了应用学习办法同时注重独破思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”,做事件的方法。

古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目标就是要学会“渔”,但说起来轻易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的处所能勤于讨教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警惕。跟着学习的提高，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的奔腾，能较疾速的把握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师树立了浓重的师生情义。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关联，互帮互助，克服难关。

现在我已经大四，正在做毕业设计，更锻炼了自我的着手和分析问题能力，受益匪浅。

自评报告(篇4)

道路交通安全学校

自查自评

报

告

库尔勒市第十六中学

2013年7月 道路交通安全学校自查自评报告

――库尔勒市第十六中学

库尔勒市第十六中学，现有教学班25个（其中有初中、小学、幼儿园），在校学生921人，教职工118人。我校位于巴州沙依东园艺场，学生上学、放学要横跨英下路主干道，是交通事故的多发区。因此，加强对学生的交通安全教育显得尤为迫切和重要。自建校以来，我校始终把交通安全作为学校安全工作的头等大事来抓，认真贯彻落实《道路交通安全法》，强化交通安全教育，落实交通安全措施，近年来我校师生没有发生一起交通事故，取得了显著的成绩。现结合库尔勒市第十六中学创建“交通安全学校”相关指标要求进行自评如下。

一、组织工作和硬软件建设

（一）组织机构

1、学校成立“交通安全学校”创建领导小组，以廖彦州同志（学校校长）为组长，阿力甫.尼亚孜（书记）、牛艳玲（副校长）为副组长主管教育教学安全总负责、库尔勒市公安局兰干路中队中队长阿力甫和王培忠（库尔勒市公安局兰干路中队指导员）同志为成员。领导小组下设办公室库尔勒市第十六中学人事办，负责学校交通安全的宣传和教育常规工作，推行交通安全责任制，校长负总责，做到人人抓安全管理，互相监督安全措施，防止各类交通事故的发生。

2、每天安排1名行政、2名教师、中学1名、小学1名保安人员和护校队干部组成校园交通安全督导队，维护校园及门口的交通秩序。

3、聘请库尔勒市沙依东派出所闫志勇同志任法制副校长、并任学校法制教育和交通安全教育宣讲员、闫志勇同志协助学校做好交通安全工作。

4、学校制定了创建“交通安全学校”的具体实施方案。以构建和谐校园为目标，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的工作方针，做好交通安全的各项工作，确保全体师生的交通安全。

（二）硬软件建设

1、学校设有固定的“交通安全学校”工作办公室和交通安全教育活动室，工作办公室地点设在库尔勒市第十六中学小学部，教育活动室设在小学部三楼大会议室。由德育处可怕也木和迖丽娜老师负责，成员包括孟丹、胡春晖、买买提.木沙、阿依加玛丽、谢冬梅、帕丽丹和学生会干部若干。室内备有必要的学习、宣传教育书刊、音像、宣传挂图等资料。

2、校内外设有必要的交通安全设施。在学校门口设臵2个交通安全宣传警示标语、减速标志，定期更新宣传内容，宣传教育氛围浓厚。

3、建立学校教师机动车、驾驶员管理台帐和师生事故档案。

二、宣传教育活动开展情况

1、将交通安全工作纳入学校工作计划，要求德育处、团支部、学生会、级组、班主任制订具体详细的学年交通安全教育工作计划，同时要求每位教师、每个学科都要渗透交通安全宣传教育。并按计划要求按时按质开展各类活动，使交通安全教育落到实处。

2、学校每学期在放假前都邀请交警中队同志到我校对学生进行交通安全知识教育，同时在劳动节、国庆节、中秋、清明节等节假日匀由“交通安全学校”办公室开展全校性交通安全宣传教育活动。

3、每学期至少召开两次家长会和印发交通安全知识宣传单章，对学生家长及接送学生亲属进行交通安全宣传教育；

4、设有固定的宣传橱窗和宣传栏，及时更新橱窗和宣传栏的内容，并张贴有关交通安全的宣传挂图及标语，处处营造交通安全意识氛围。

5、学校开展了丰富多彩的各类交通安全宣传活动：及时组织学习中华人民共和国《道路交通管理条例》；认真落实教育部门安全会议精神和安全文件通知精神，做到人人关心交通安全，自觉维护交通秩序的良好氛围；充分利用国旗下讲话、校园广播、橱窗、宣传栏、板报等载体，加大交通安全教育力度，保持警钟长鸣。

6、每学期召开交通安全教育主题班会，组织学生开展交通安全知识竞赛、主题讲座、交通安全手抄报、动漫设计比赛、征文比赛等，让学生在参与活动中得到切身体会并受到教育。

7、定期组织全体师生观看“交通安全”教育光盘，并邀请了家长到校一起观看，提高师生及家长的交通安全意识。

三、交通安全管理成效

“安全责任重于泰山”，我校始终把学生的安全放在首位，树立安全第一，责任到人，建立了完备的安全制度，排查一系列的不安全因素。特别是交通安全工作，在交警部门的鼎力协助下，在学校相关部门大力配合下，长期加强对师生交通法规和交通安全常识的教育。在管理方面，能结合我校周边环境，制订出合理的措施，规划安全的师生上下学交通线路。

由于多年来的不懈努力，在教育和管理方面措施到位，多年来没有发生过一起交通安全事故，呈现出“师生自觉遵守交通法规，人人时时维护你我安全”的氛围。创建交通安全学校是一项长期的工程，有赖于社会各界的关心、支持与配合，有待于学校内部不断改革创新，拓宽工作思路，逐步建立适合校情的长效机制，以逐步巩固和提高创建成果，真正做到警钟长鸣，常抓不懈。

四、努力方向

回顾过去，展望未来，我们任重道远，特别是随着容桂城市中心东移，交通日益繁忙，对于保障我校师生交通安全、确保零事故，我们不敢有丝毫的懈怠。我们将一如既往，在安全工作上保持高度的警惕和重视，以更高的标准、更严的要求来抓好交通安全教育工作，让师生高高兴兴来校，平平安安回家。

库尔勒市第十六中学

2013年7月

消防安全工作学校

自查自评

报

告

库尔勒市第十六中学

2013年7月 消防安全工作学校自查自评报告

――库尔勒市第十六中学

我校根据库尔勒市教育局的通知精神，认真开展了消防安全自查自评工作，现将情况汇报如下：

一、加强领导，明确责任

1、提高认识，统筹安排。自市局下达文件以来，我校系统认真执行市局的文件通知精神，按照要求统一思想，明确任务，制订《学校消防工作方案》，深入开展消防安全工作。

2、成立领导小组，切实加强组织领导。我校成立消防安全工作领导小组，定期召开会议，安排部署消防安全工作，明确工作责任，严格执行重大事项报告制度，确保上传下达，政令畅通。

3、预防为主，加强教育。我校坚持以防为主，标本兼治的原则，加大防范力度，通过不断完善《消防预案》等各项规章制度，把消防安全防范措施落到实处，加大了消防安全宣传教育力度，边检查、边教育、边宣传，使全体师生的消防安全意识提高到一个新高度，学校还邀请消防干部讲解防火安全知识，现场教大家如何使用灭火器、消防栓，使每名教师都具备了火灾防范和处臵的基本常识。

二、突出重点，严格检查。

1、突出重点，明确火灾普查的内容。一是重点普查各教室、办公室，处室内消火栓、灭火器，疏散指示标志等消防设施器材是否缺少、损坏、停用等问题；二是重点普查活动场所安全出口，校门的疏散通道，教学楼的疏散通道等是否符合消防技术标准；三是针对学校电源管理问题普查消防设施是否适应实际需要；四是普查疏散通道堵塞或不足、消防车通道不畅，消防水源缺乏等问题；五是针对学校资产管理，普查物品存放的消防安全；六是针对学校大门、值班室重点检查用火用电的安全情况。

2、严格检查，确保火灾普查不留死角。我们在工作中做到了“四个结合”：一是结合消防普查中出现的问题进行检查；二是结合要求整改的问题进行检查；三是结合发现的问题进行检查；四是结合平时报修的安全隐患进行检查。

三、查找问题，狠抓整改。

我校开展自查自评，落实整改措施，落实整改人员，落实整改期限，按照库尔勒市教育局的通知精神，根据要求建立健全了各项消防安全制度和保障消防安全的操作规程，学校的消防各项管理逐步走上规范化。

消防安全重于泰山。学校在今后的工作中，认真分析工作中的薄弱环节，查清工作疏漏，继续深入开展好学校消防安全工作，确保师生的安全。

库尔勒市第十六中学

2013年7月

食品卫生安全工作学校

自查自评

报

告

库尔勒市第十六中学

2013年7月 食品卫生安全工作学校自查自评报告

――库尔勒市第十六中学

库尔勒市第十六中学是九年一贯制学校，学校拥有师生近1000多人，每天在校就餐的学前班学生人数约250余人，切实保证学生食品卫生安全工作十分必要。为此，学校加强了此项工作的管理。

一、加强食堂管理与要求，成立食品卫生安全工作领导小组： 组 长：廖彦州

副组长：阿力甫.尼亚孜、牛艳玲

成 员：买买提.木沙、依巴代提.热合曼、招美容、库尔班江.依明、各班班主任。

严把食品质量关，出售的食品必须符合规定要求，生熟食品及半成品分开存放，防止交叉感染，餐具消毒基本合格，食堂环境基本符合卫生要求，各项规章制度完善。

学校对食堂卫生进行多次检查监督，彻底清除卫生死角。要求工作人员认真学习和严格执行食品卫生法，为了达到食品安全，学校与食堂签订食品卫生责任状。

对食品的采购、供货加工等进行严格管理，确保所购食品和原料符合要求，同时对食堂的加工食品进行抽样检查，对不合格食品一律不准出售。对存放食品和原料的场所要有专人管理，并做好进出货记录，生熟食品和加工管理制度，按照食品卫生法要求规定存放食品。食堂杜绝小食品的销售，每天按照学生的生理健康需要配臵相应的食谱，以保证学生的营养均衡。为了加强学校食堂的管理力度，学校安排一名教师在中午学生就餐时进行看护，确保学生在用餐时的安全。

二、建立了食品卫生管理制度，设臵了专职卫生管理员。为了加强学校食品卫生安全的管理，学校安全工作领导小组的全体成员与工作管理人员结合学校的实际，研究制定了切实可行的制度，并做到了制度上墙。安排了专职食品卫生安全监督员，每天一查，并与当地的卫生防疫部门经常联系，做好食品卫生安全的检查、监督，确保学校卫生安全工作落实到实处。

三、按期对食堂食品卫生工作进行检查。

学校领导班子成员对学校食品卫生安全工作坚持每月定期检查一次，安排了专职的食堂食品卫生工作监督员招美容、依巴代提.热合曼每天早晨对食堂的工作情况进行一次检查，并做好当日的记录。由于学校的工作监督、指导及时到位，因此，食堂食品卫生安全工作卓有成效。食品的采购、制作、留样符合要求，没有三无食品，各种证件齐全、工作设施完备、工作人员按章操作、制度健全。因此未发生任何食品安全事故。

四、存在问题

1、学校幼儿园食堂环境卫生管理不够完善，学校食堂面积较小，就餐人数多，拥挤现象十分严重，存在安全隐患。

2、食堂中有的餐具消毒不彻底，食物物品摆放的不规范。五采取的措施

1、加强师生的食品卫生安全教育，加强学校视频的管理和监督，发现问题及时纠正解决。

2、严把食品的采购制度关，保证食品的可靠性、新鲜性。

3、对从业人员的身体健康进行监督。

4、定期进行消毒。

库尔勒市第十六中学

2013年7月

安全生产工作学校

自查自评

报

告

库尔勒市第十六中学

2013年7月

安全生产工作学校自查自评报告

――库尔勒市第十六中学

为了贯彻落实库尔勒市教育局有关文件精神和加强学校安全工作，树立安全第一的思想，提高师生安全防范意识，杜绝学校安全事故的发生，确保学校师生生命财产的安全，我校接到“通知”后做好如下工作：

一、重新温习了安全责任制，明确职责，节假日建立健全学校值班、领导带班制度，加强安全防范意识，并认真填写好记录。

二、学校各室、班组将安全防火责任落实到位，层层分解，确保万无一失。并在原有防火、安全组织的基础上进一步调配完善防火组织，建立以主要领导为组长的校舍安全管理领导组织，把社会治安综合治理工作纳入单位工作的重要日程，做到制度、组织上墙。

三、学校开学后，普遍对全校师生开展了安全教育，使师生切实增强了安全意识，提高安全防范能力。狠抓落实，措施到位，责任到人，加大宣传力度，多次召开了专门会议。对防火安全、交通安全的宣传教育进行要求和布署，利用广播、板报及班团会、课间操等多种形式对师生进行消防安全、自救知识的教育。要求班级以安全防火等为主要内容出一期专题，增强了师生的防火意识和责任感。

四、学校加强了用电设施和校舍管理检查。幼儿园食堂、食物卫生的监督管理检查。学校组织专人对学校各处进行了一次全面、细致的大检查，对用电线路、设施及室内取暖的烟道等处列为重点，不留死角，确保万无一失，做到防患于未然。凡不符合规定和防火要求的均采取了有效措施并进行了整改。强化了各种漏洞，最大限度地避免火灾与事故发生。

五、走读学生上下学遵守交通规则。行走时注意车、畜，以防意外。做到高高兴兴上学来，平平安安回家去。

六、加强学校的环境卫生的管理工作。校园内整洁、平整，无垃圾及杂物。学校严禁学生在校吃买零食，对在校叫卖的小商贩严加控制，以防学生食用不卫生食物，防止中毒和传染病发生，保证师生身心健康发展。

七、严格按照防火、灭火规定，学校配齐配全了消防设施、对原有残破的重新更换，数量缺少的补齐。

八、加强实验室、微机室的安全管理工作，注意防火、防电、化学用品的安全。

九、学校经党组织专人对校舍、围墙、厕所、体育设施等一切易存在隐患的地方及时进行检查，并做好记录。发现问题及时处理改进，一旦发生问题及时与上级取得联系。

十、对学校现有存在的问题。

学校煤房围墙和小学部警卫室墙破损有裂痕濒临倒塌，暂时无法维修，为了安全，挂出警示牌，提醒师生注意。

库尔勒市第十六中学

2013年7月

社会治安综合治理暨平安建设工作学校

自查自评

报

告

库尔勒市第十六中学

2013年7月

社会治安综合治理暨平安建设工作学校自查自评

――库尔勒市第十六中学

本学期，我小认真贯彻落实党的十八大精神，以邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观为指导，以促进社会和谐为标准，以化解社会矛盾为主线，以维护公平正义、创建平安校园、改进学校内部管理为重点，认真排查并及时化解矛盾纠纷，整治校园及周边治安秩序，为我小教育事业又快又好地发展营造更加稳定、良好的治安环境。

一、切实加强领导，维护学校稳定

为了加强对全市教育系统社会治安综合治理维护社会稳定暨平安建设工作的领导，我校成立了综治工作领导小组，校长廖彦州组长、党支部书记阿力甫.尼亚孜和副校长牛艳玲担任副组长、其他部门负责人为成员，配备了专兼职工作人员处理日常事务。

二、职责明确，狠抓落实

我校坚持把社会治安综合治理维护社会稳定暨平安建设工作纳入各级各类学校和各级领导干部的年终目标考核内容，坚持“一票否决权”制度，建立了党政领导干部抓社会治安综合治理维护社会稳定暨新一轮平安建设工作考核登记制度，进一步明确了维护社会稳定工作责任制。

三、积极整治校园治安秩序，确保学校良好治安环境

我校一是继续开展封闭式学校增强了门卫人员，门卫室全天24小时不离人，任何人进出校门要登记，禁止生人和来路不明的人进入校园。二是开展了学校食品卫生安全专项整治工作。我校对学校幼儿园食堂、小卖部、饮用水进行拉网式专项检查，发现问题，责令学校立即整改；对不能立即整改的问题，提出整改意见，限期整改；

四、加强法制宣传教育，增强师生法制意识

深入开展法制宣传教育。一是制定了法制宣传教育工作计划，认真实施“六五”普法工作。二是进一步推进教育行政干部和教师的法制教育，深入学习、宣传新修订的《义务教育法》，使各级教育行政部门领导干部和教师完整、准确地理解《义务教育法》的意义、各项制度以及具体条款内容。

切实加强禁毒教育。为了加强对全市教育系统禁毒预防教育工作的领导，切实做好中小学生的禁毒预防教育工作，我校成立了禁毒预防教育工作领导小组，结合本校学生实际情况，制定了切实可行的宣传教育活动方案，明确了活动目标、活动措施、活动形式和时间安排，认真做好《禁毒法》的宣传教育工作。

五、加强学校内部管理，创建平安和谐校园

切实加强学校内部管理。全面推进依法治教工作，认真贯彻《国务院全面推进依法治校实施纲要》，充实、健全和完善各项规章制度制度，如：法制教育制度、安全教育制度、值班制度、守楼护院制度、夜间巡逻制度、对违法违纪人员的帮教制度等，健全和完善保卫、调解、护校等综治组织机构，落实综治人员，保障综治经费，坚持群防群治。我校广泛宣传《中小学安全须知》，安全教育常抓不懈，重点做好放火、防盗、防诈骗、防抢劫、防意外事故的教育，增强学生的安全意识。同时，根据学生的不同年龄，适当教给学生一些正当防卫的知识，增强学生的自我防范意识，教育学生敢于同坏人坏事作斗争，依法保护

自己和他人的合法权益。

加强督促检查。学校每月进行一次安全自查，我校每学期开学时对学校安全工作进行一次全面检查，平时不定期抽查。发现问题及时解

决，及时消除安全隐患。

库尔勒市第十六中学

2013年7月

应急管理工作学校自查

自评

报

告

库尔勒市第十六中学

2013年7月

应急管理工作学校自查自评

――库尔勒市第十六中学

为有效处臵应对突发性公共事件，确保社会稳定和师生生命财产安全，根据库尔勒市教育局《关于库尔勒市教育系统2013年应急管理工作目标责任书》的要求，现结合库尔勒市第十六中学应急管理工作相关指标要求进行自评如下。

一、深入贯彻学习，提高认识

为充分提高应对突发性公共事件的处臵能力，最大限度地避免和减少损失，我校充分利用每周星期二政治和业务学习时间，组织全体教职工深入学习和贯彻《突发事件应对法》以及全国、自治区、库尔勒市教育局应急管理工作会议精神，认真落实会议精神，安排布臵应急管理工作目标任务，广泛宣传，提高认识，确保我校应急管理工作不折不扣落到实处，确保在突发事件面前能沉着应对。

二、加强组织领导，落实工作责任

为切实加强对我校应急管理工作的领导，根据库尔勒市教育局有关文件精神，我校成立了应急管理领导小组校长廖彦州任组长，全面负责各项突发性事件的应急管理和处臵工作；书记阿力甫.尼亚孜、副校长牛艳玲任副组长，各部门负责人为成员，协同做好突发性事件的处臵工作。

三、科学编制预案，确保应急管理工作落到实处

为确保我校应急管理工作落到实处，充分应对突发性公共事件，根据《库尔勒市教育局突发公共事件专项应急预案》的相关要求，结合实际，今年初，我校制定了16种事件应急预案，建立健全了组织机构，明确了各自工作职责和具体要求，制定了相应的处臵应对措施，切实维护社会稳定和师生生命财产安全。

四、认真开展应急演练，提高实战能力

为了检验应急预案的可行性，提高应急救援能力，规范处臵程序，提高实战能力,结合《应急预案》，上半年，我校组织了3次突发性公共事件应急演练。在演练过程中，领导小组沉着应战、果断指挥；各部门紧密配合，互相协调，成功应对了突发事件。

五、加强应急值班，畅通信息渠道

为进一步加强应急管理工作，我校建立了应急值班制度和领导带班制度，坚持24小时值班，做好记录登记。同时，为确保信息畅通，每月核对一次干部职工的电话号码，一旦遇到紧急突发事件，立即启动应急机制。

随时掌握师生思想动态，及时解决师生提出的实际问题，并作好政策宣传解释。发现有人鼓动群体性上访和不稳定的苗头，立即向相关领导报告，并作好劝阻，为部门和领导决策争得时间，把问题处理在萌芽状态，使小问题不出校园内，大问题不出市，困难矛盾不上交。yjS21.CoM

库尔勒市第十六中学

2013年7月

环境保护工作学校

自查自评

报

告

库尔勒市第十六中学

2013年7月

环境保护工作学校自查自评

――库尔勒市第十六中学

环境保护是我国一项基本国策。环境问题是我国经济发展过程中出现的重大问题之一，环保是社会经济持续发展的重要保证。在学生中开展环境保护宣传,培养环保意识已是一个重大的课题和现实需要。在环境保护教育工作中，我校认真落实常中央关于建设生态文明的战略部署，依据库尔勒市教育局“库尔勒市教育系统2013年环境保护目标责任书”的精神，积极开展环境保护教育工作，提高师生的环境意识，建立和完善环境保护公众参与机制，促进青少年的环境教育工作，全面提高人的素质和提升学校办学水平。

（一）提高认识、统一思想

“从小树立环保意识，自觉爱护生态环境”这是创建绿色学校的根本所在，确立这样的一种认识，就要引导全体师生积极参与，着力于师生环保素质的提高。思想统一了，才能更好地组织创建工作。在学期初期成立了以校长为首的 “环境保护工作领导小组”，成员包括德育处、总务处、教务处、团支部、班主任等。保证环境教育工作的顺利进行。

（二）依托课堂、强化渗透

让“环保”走进课堂，走近每一个学生。实施环境教育的关键是教师，基本途径在课堂。

1、增强教师的环境意识，提高教师环境教育能力。

首先，我们定期对教师进行环境知识讲座，利用走出去请进来的原则及网络了解新的环境教育信息。利用每一个环境日让教师直接参与到活动中来，并不断的通过检测来提高教师的环保知识。

2、充分挖掘课程内涵，有机渗透环境教育。

学校成立环境教育教研组，在科学、数学、社会、语文、信息等学科教学中充分挖掘教材中的环保内容。根据学科特点，有机渗透环保教育。各学科都将环境保护教育列入教育教学计划，培养学生的环保意识和自觉行为。

3、发挥班会课作用，每学期召开一次以环境保护为主题的班会，开展了一系列环保主题活动，培养他们对环境问题进行分析的初步能力，从而坚定每一位学生对创建绿色校园的信心。(三)、丰富活动，注重实效

通过丰富的活动，体现校本特色的“绿色德育”，提高创建活动和学校德育的实效性，是创建工作一个最重要的环节。

1、营造“绿色文化”氛围，创设“绿色德育”情境。

几年来，我校对校园进行了全面改造，操场景观工程，内操场改花坛工程，一个接一个的绿化美化工程，使学校的整体环境发生了天翻地覆的变化，为绿色德育的推行，营造了良好的绿色气氛。绿色首先在环境的改造上为师生提供了一个难得的平台，上了一个新台阶。

2、丰富“绿色体验”，强化“绿色德育”实践。

我们将时势教育、传统活动、实践活动有机结合，坚持以“学生为本”，让更多的学生参与到实践中来。组织开展环保绘画、黑板报、手抄报、演讲等比赛活动，并对一些作品进行了展出。每年的3月22日世界水日，4月22日地球日，5月31日无烟日、6月5日世界环境日……我们利用这些纪念日的教育作用，一方面组织学生配合社会开展一定的活动，另一方面在校内举行专题性纪念活动，比如演讲、上街宣传等，向群众宣传环保知识，并且逐步成为他们自己生活的一种习惯和自觉行为。

库尔勒市第十六中学

2013年7月

自评报告(篇5)

一、项目基本情况

为落实国家基本药物制度，我区对村卫生室实行药品零差率的补助，支持在村卫生室实施基本药物制度和乡村医生队伍建设。我区现有政府办基层医疗机构9所，全部实行药品零差率销售，现有村卫生室71个，实行零差率补助的村卫生室64个。

二、项目实施及管理情况

《关于下达20xx年中央和省财政卫生健康部分专项补助资金的'通知》（财社[20xx]108号）下达我区20xx年基层医疗卫生机构实施基层医药卫生体制综合改革补助资金345万元，区财政下达基层医疗卫生机构零差率补助专项预算115.33万元。按照我区对一体化村卫生室零差率补助政策：按每1000农业户籍人口给予9000元补助，其中中央补助5000元、区级配套4000元。20xx年下拨村卫生室零差率补助中央资金资金中央资金144.16万元，区级配套115.33万元，全部补助到位。

三、项目绩效自评结论

鸠江区20xx年基本药物制度补助项目整体运行良好，项目管理比较规范，覆盖率达标，产生了良好的社会效益，收到预期效果。

五、绩效目标实现情况分析

（一）项目资金情况分析。《关于下达20xx年中央和省财政卫生健康部分专项补助资金的通知》（财社[20xx]108号）下达我区20xx年基层医疗卫生机构实施基层医药卫生体制综合改革补助资金345万元，区财政下达基层医疗卫生机构零差率补助专项预算115.33万元。所有资金均已到位。中央补助资金用于基本药物制度补助应为144.16万元，区级配套115.33万元，已全部下拨到机构。

（二）项目绩效指标完成情况分析。

1、产出指标完成情况分析。20xx年，我区4家乡镇卫生院、5家社区卫生服务中心，全部实施国家基本药物制度，国家基本药物制度在政府办基层医疗卫生机构中实现了100%全覆盖。我区71个村卫生室，64家村卫生室实施了国家基本药物制度，覆盖率达90.14%。

2、效益指标完成情况分析。镇卫生院、社区服务服务中心、村卫生室通过实施国家基本药物制度，使国家基本药物制度覆盖每个街道及村镇，药品价格得到合理有效地控制，城乡居民基本用药负担进一步降低，人民群众基本药物需求得到切实保障。

七、绩效自评工作的经验、问题和建议

药少、价格低的药品常以缺货为由拒绝配送。造成基层能采购的药品品种无法满足临床需求，特别是无法满足上级医院下转病人用药需求品配送企业考虑配送成本等原因，对于采购金额较。

村卫生室专业技术人员总量不足，且学历、职称偏低，卫技人员专业能力和业务水平相对较低，难以达到“小病不出村，大病不出乡”的基本医疗服务。现行人才招聘和引进政策，基层难以招到急需和实用人才。

自评报告(篇6)

根据《四川省财政厅关于印发的通知》（川财农〔20xx〕50号）文件精神，我镇赓即开展绩效自评工作，现将我镇20xx年度农村综合改革资金支出绩效报告如下：

一、项目概况

一事一议项目，主要用于郪口村8社、9社社道路修建350余米。

二、项目实施及管理情况

（一）资金计划及到位

农村综合改革资金共计10万元。其中：一事一议项目资金10万，郪口村已实施完成。

（二）项目财务管理情况

该项目严格按照财经纪律，要求资金去向明确，报账票据齐全，账务处理及时规范。

三、项目自评步骤及方法

回马镇成立了自评小组，结合评价内容，做到有计划、有安排扎实开展本次自评工作。按照上级下达的项目支出绩效评价指标体系，自评小组针对申报内容、实施情况、资金兑现、财务管理、社会效益等做出自我评价。同时在项目实施前期是否可行性论证充分，对项目的规划、管理办法、指导意见等制度是否建立完善，资金使用是否规范和项目受益人及影响的认可度等方面进行了自评。

四、项目绩效情况

（一）项目完成情况

按照预算清单，一事一议项目中的郪口村道路8社、9社社道路项目，已实施完成，成本控制在预算内，群众满意度高。

（二）项目效益情况

乡村人居环境明显改善，群众幸福度提高，达到预期生态效益；改革完成受益年限达50年，为乡村振兴奠定了牢固的基础，达到预期可持续效益。

五、问题及整改措施

（一）存在的问题

回马镇一事一议项目已实施完成，但截至目前还未报账。

（二）整改措施

由一事一议项目归口股室督促施工方完善项目资料、财务资料，在20xx年12月31日之前完成报账。

自评报告(篇7)

20xx年建成并投入使用，其运动场一直未进行塑胶化改造。20xx年，区政府将实验小学运动场改造项目列为区政府投资项目，对其进行升级改造，按照标准化操场进行设计。施工区域：长191宽103，设计为标准400米跑道，6条塑胶跑道，场地中间一个标准化足球场(108米x64米)。南北两侧分别设置铅球、三级跳、标枪区。投资概算468万元。

该项目正在铺设塑胶和人工草坪。年底前竣工。

2、开工建设一的标准化幼儿园

峡窝镇幼儿园新建工程，是我区20xx年度政府投资项目，也是《郑州市上街区扩大学前教育资源规划》的实施项目。该项目在峡窝镇选址新建一所公办幼儿园，12个教学班规模，净占地面积约9.7亩，建设三层综合教学楼一栋，建筑面积约3392.72㎡，资金概算约837.5万元。

20xx年9月13日该项目开工。校园土地平整、校园围墙已经完成，该项目综合楼工程基础施工已经完成，正在进行二层施工。截至现在，完成投资600万元。已完成年初制定目标的400%。

4、中小学、幼儿园“冬季取暖、夏季降温”工程。

20xx年6月通过公开招标，为实验初中、廿里铺小学、朱寨小学、实验小学采购259台空调。解决了在校学生“冬季取暖、夏季降温”问题。目前已全部安装到位。

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学校自评报告

俗话说一分耕耘，一分收获，当我们结束一项工作时。我们都需要书写报告，作报告的侧重点在于口头演讲汇报，主要用于新闻媒体或者给群众作报告，你收集了多少报告范文呢？从“学校自评报告”中我们可以获得很多有价值的启示，我们希望这篇文章能够为您的工作和生活带来更多的自信和能力！

学校自评报告(篇1)

近年来，学校绩效考评已成为衡量学校教育质量及管理水平的重要指标之一。而为了让学校更好地了解自身的优缺点和提升方向，学校需要进行绩效考评自评报告。本文旨在探讨在写作自评报告过程中应该注意的几个方面。

首先，自评报告应该具有详细性。学校应该通过对内部管理、教育质量、校园文化等多个方面的详细分析，使得自评报告能够充分展现出自身的实力和劣势，为接下来的提升做好铺垫。

其次，自评报告应该具有具体性。学校需要根据不同的管理及教育方面进行分析，找出具体的问题并提出对应的针对性解决方案。举例而言，如果校园文化方面不足，应当提出哪些具体的方面出现了问题，哪些可以去做，从而从根源上改善校园文化氛围。

再次，自评报告应该具有生动性。学校应该将数据结果、调查、分析和解决方案等内容进行生动有趣的呈现。行文中不应该过于冗余、枯燥，而要注重可读性和表现力，使得自评报告更容易让抽阅的人能够理解、记忆、掌握有趣的信息，以为学校的提升做出有力的支撑。

最后，自评报告应该具有可操作性。学校应该结合自身的实际情况，并制定出可实施的改善方案，并将其加入到长期规划、年度规划等管理计划中去，旨在适时监督改变的拓展过程，确保其执行效果。

当然，上述几点只是自评报告中重要的一些方面，而在实际写作过程中，还应注意数据的真实性、分析的深度等。总之，自评报告的目的是为了评价学校成果和定位学校未来发展方向，但自评报告的价值在于学校能够在写作和执行过程中有所改善和提高，并使得绩效考评的标准更加优化。

学校自评报告(篇2)

标准化学校建设自评报告

在县教育体育局的安排部署下，我校标准化建设工作严格按照《定西市义务教育标准化学校建设评估细则》，认真组织实施硬、软件建设，各项工作计划有条不紊地展开，逐步取得成效。现将我校标准化建设工作情况汇报如下： 一，学校基本情况

大柳小学位于新寺镇大柳村，学校占地面积6000平方米，生均48.4平方米，校园建筑面积866平方米，生均6.98平方米。现有在校学生124名，6个教学班级。教职员工10人，其中本科学历2人，女1人，大专学历8人，学历合格率100%.良好的师资，为学校的教育教学水平的提升奠定了坚实的基础。

适龄儿童入学率100%，辍学率0，毕业率100%，升学率100%。1至6年级学生全部享免费教科书。学校现有教室10间，读书室1间，仪器室1间，多功能室1间，集体办公室1间，科学实验室1间，能够按照国家规定的课程方案开足开齐课程，开齐率100%。现有读书2627册，生均21.1册。

在上级教育行政主管部门的正确领导下，学校始终坚持全面贯彻党的教育方针，以“为学生成长奠基，为学生成才铺路”为办学理念，坚持“一个中心、两个强化、三个合作竞争、四个与人”，即：以提升教育教学质量为中心；强化教职工素质教育、强化学生行为习惯养成教育；教师团队合作竞争、学生学习合作竞争、教研组合作竞争；教书育人、管理与人、环境与人、服务育人。以“诚实礼貌、勤学守纪”为校训，全体教师以“民主、求精、从严、善诱”的教风，采取“分组合作、自学探究、展示自我、张扬个性”的教学手段，使学生形成“文明、乐学、求实、创新”的良好学风；以“合格+特长+创新”的办学特色，全力培养会学、乐学的思考者，全力培养敬业、乐业的劳动者。

在管理育人上，学校与时俱进。认真实施校长负责制，实行教师竞争上岗，强化教师考核，最大限度调动教师的积极性，并且以此为契机，健全人格教育，把教师的职业道德、学生的革命传统等教育贯穿于工作的始终。通过主题班会、观看录像、评先树优等手段，真正把育人理念落到实处。

在教书育人上，全面实施科研兴校战略，强化人人有课题工作，加大研究力度。充分发挥现代化教育教学手段和利用信息资源，加大信息技术与科学知识整合的力度。积极推进课堂教学改革，借鉴其它学校高效课堂的教学经验，坚持向40分钟要质量，积极探索实行我校“自主合作，整体推进”的课堂教学模式，开展扎实有效的课堂教学研究。

在环境育人上，全校上下同心同德，积极探索，励精图治，耕耘不辍，通过艰辛努力，教育教学成绩不断提高，学校先后取得很多荣誉。

目前，学校管理已趋向科学、规范，教学改革不断成熟，高效课堂教学模式深受学生喜爱，常规管理日趋精细，学校处处呈现一种健康向上的发展势头。

一、标准化建设工作的组织和实施 组长：尚东平

副组长：王宝宏

沈永江

组员：杜玉保 李国良 王国杰 王振刚 李茂育 李岁保 何雄娟 办公室主任：王宝宏

联系电话：尚东平

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王宝宏

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杜玉保

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李国良

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王国杰

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王振刚

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李茂育

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李岁保

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何雄娟

*** 领导小组下设办公室，王宝宏同志兼任办公室主任。

二、标准化建设的具体工作及效果

1、成立领导小组、学习相关文件，以校长尚东平为组长，全体教师为成员的标准化建设自查小组，认真学习上级文件，通过学习使每位成员掌握了自查评估各项标准。在评估过程中，实行层级评估管理体系，目标到岗，责任到人。

2、对照标准，严格自查，摸清底细，统计数据，及时上报。

3、以县教育局关于《学校标准化建设考评》的同志精神为依据，制定《大柳小学标准化学校建设实施方案》。

4、召开全校教职工大会，学习宣传动员，通过实施方案，宣布《大柳小学标准化学校建设工程》正式启动。

5、为使我校标准化建设工作顺利开展，我们先后召开四次家长会，介绍学校标准化建设的意义和任务，取得家长和社会的配合与支持。

本学期开学后，我们组织广大教师，利用课外活动时间，整理花园3个，处理瓦面教室4栋；打顶棚2个教室；粉刷教室墙壁140平方米。

学校出资维修损坏篮板2副；拆除东侧旧教室100平方米；用砖铺教室门前地面150平方米，办公室门前院子140平方米；维修书架2个，做新书架2个；加固教室防盗窗16个；宿舍、办公室门窗12个；制作宣传栏2个；文化建设宣传喷绘2个；墙壁贴字20个；古诗词牌30个；购置户外活动音箱2个，笔记本电脑1台，打印机1台。校园200多米围墙的修缮工作，在教体局地关怀下已列入项目，正在积极筹划中。

6、根据甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估细则，我校对核心指标（12项）进行逐一评估，均已达标。

7、普通指标28项中，除校墙的修缮工作正在解决当中外，其余均已达标。

四．存在的问题及整改措施 存在主要问题如下：

（一）办学条件

（1）校园体育设施设备陈旧。

（2）心理咨询室和卫生室设备不够齐全。

（二）教育教学

主要问题：没有专业的音体美等学科教师，也没有卫生专职管理人员。

今后的整改措施：

1.全面贯彻《中国教育改革和发展纲要》，进一步实施“依法治校，质量立校”的战略，多方筹措教育经费，争取政府和教育主管部门的支持，加快办学条件达标，加快教育建设步伐，完成我校教育现代化发展规划。

2.深化学校内部管理体制改革，加大师德师风建设力度，弘扬人的主体精神，提高教育能力和专业知识水平，全面提高教师综合素质。

3.认真对照《标准化学校考评细则》，继续查漏补缺，组织实施，力争高标准全面达标。

我们决心全面贯彻党和国家的教育方针，以教育科学发展观重要思想为指导，更新观念，抓住机遇，开拓创新，狠抓落实，为创建现代化学校而努力奋斗。五．自评结果：

义务教育标准化学校的建设是一项推进学校科学化、现代化发展的重要工程，是提升学校品味的一个时代创举，是适应现代化教育的需要。作为学校责无旁贷！我校已经在上级领导的关心和主管部门的正确指导下，全校教师在校长的带领下经过一年多的努力学校各项指标现已全部达标。

学校自评报告(篇3)

铜陵市映湖小学标准化学校建设自查自评报告

铜陵市映湖小学积极贯彻党的教育方针，推行“阳光六年，相约成长”办学理念，以开展“尊重的教育”为抓手，坚持德育为首，以人为本，不断优化育人环境，加大力度，改善办学条件，促进了学校的标准化建设，夯实了学校发展内涵。日前，我校结合区教体局的要求，成立了有校长、中层领导和骨干教师参加的自查自评领导小组，紧密结合《安徽省义务教育学校标准化建设考评细则》，在全面总结办学以来的经验基础上，逐条对照，进行了全方位的自查，认为我校已具备标准化小学的条件，符合验收要求。现将自查自评结果汇报如下：

一、学校基本情况。

映湖小学建校于2007年9月，为小区建设配套工程学校。坐落在长江南岸，风景秀丽的田径湖畔。学校服务于周边春江花月、托莱多、映湖山庄、锦湖园、园林新村2万余人口，规划中的沿河路与白云路环绕校园周边，交通便捷。学校在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导和大力支持下，学校环境整洁优雅，各项硬件设施先进现代，办学水平不断提高，“尊重的教育”特色显现。办学四年过来，学校先后获得：“安徽省数字化校园优秀学校”、“安徽省卫生先进单位”、“铜陵市语言文字规范化示范学校”、“铜陵市平安校园”、“铜陵市五好关工委”、“铜陵市家教名校”、“铜官山区文明单位”、“铜官山区平安单位”、“铜官山区教体局安全目标考核优秀单位”等荣誉称号。学校教学质量上乘，学生参加各类比赛成绩优秀，受社会广泛好评。

二、办学条件优越，设施先进现代。

校园占地9000平方米，建筑面积6400平方米，现有教学班14个，在校生

612人（班额严格控制在45人以下。），生均占地面积和建筑面积均达到或超过规定指标。建有多网合一的校园网络系统，电子白板进教室，教师人人用手提。

学校布局合理，环境幽雅，条件舒适。校园整体规划设计，建筑标准符合国家关于校舍建设标准的要求。南、北两栋教学楼错落有致，教室使用面积超过72平方米，层高3.9米，宽敞舒适，采光良好。校园地势平坦，围绕教学楼建有三个小型广场、一个塑胶运动操场和一个开放式的羽毛球场，校园视野开阔，学生活动方便。学校建有假山、喷泉，小鱼嬉戏相看不厌；休憩长廊促膝交流；花园小径晨读漫步；绿化带里鲜花点缀生机盎然；文化长廊尊重气息扑面而来；课间，草坪音箱音乐低徊愉悦身心。校园宛然成了师生幸福的栖居地。

学校建有科学实验室，仪器室，均按照省标准配备器材。教学仪器的购置达到了《中小学校理科教学仪器配备标准》的基本要求。每年，学校均安排一定的教育经费购置教学仪器和设备，方便教学。实验教学中制度规范，有《实验室规则》、《安全卫生制度》等。六角形实验桌，学生实验交流便捷，各项实验器材使用良好。

学校配备了多媒体教室，计算机网络教室，音乐舞蹈室，美术室，书法室、乒乓球室、羽毛球馆、围棋室、综合实践活动室等专用教室，每室注重文化氛围营造，布置简洁大方，各室使用面积都在70平方米以上，其中羽毛球馆达到了400平方米。同时，学校还配有医务卫生室，电子备课及视频中心，心理咨询室，图书阅览室。图书室藏书12232余册，电子图书馆中2000余册电子图书种类繁多，在校园网站上建立连接，师生注册后随意查阅，生均23册。学校打造书香校园，每年还安排一定的资金充实馆藏。学校为方便学生阅读，实行全天开架借阅，各班还建有开放式图书角。

学校配有电子式温控开水炉，学生饮用水卫生安全。每层楼配有那男、女

水冲式厕所各一个，清洁卫生，方便使用。体育、音乐、美术和卫生等器材都达到了省颁标准。

二、师资队伍精良，师德师风良好。

学校领导班子成员均具有本科学历，中级专业技术职称，其中副高职称一人。校长任职符合国家规定的任职条件。班子成员各负其责，结构合理，民主平等，团结和谐。

职能机构设置了办公室、教导处、少先队大队部和总务处。现有教职员工40人，大专及以上40人，学历达标率100%。小学高级及以上职称的教师超过50%，符合我校教育教学需要。

我校有专任的音、体、美学科教师。建立了学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络和管理体制，有效地开展了社会教育活动。我们建立了实施素质教育的领导机构，校长为第一责任人。目标明确，责任到位。

我校建立了教师岗位责任制，教师的师德师风考评（师德师风考核一票否决），教育教学效果、出勤和奖罚等与晋职晋级挂钩，做到平时考核和考核有机结合，考核合格率达到100%。几年来，先后有四名教师获评国家、省、市级荣誉。

学校建立了校本教研制度。以二次备课为抓手，打造和美课堂，全面提高全体教师专业水平，实现专业共生。建有晴天语文、阳光数学、多彩信息以及班主任等四个名师工作室，各工作室以课题研究为主题，落实青蓝工程，开展错位授课等不断拓展教研的形式，丰富教研内涵，形成了和谐了教研团队，有效整合了学校的教研资源。开办的四年多来，省级课题立项在研一项，市级教研课题两项，在研的两项。教师的专业化水平获得了长足的发展，教师参加全国课堂教学评比，三人获得了二等奖，一位教师代表了铜陵市参加了省级课堂

教学大奖赛，一位教师参加区课堂教学大奖赛获得了第二名，即将参加市级比赛。教师发表的教学论文二十余篇。

三、厚重教育教学，给力持续发展。

“为学生的终身发展奠基”学校一以贯之的育人理念。为学生的发展护航是每一个教师的自觉行动。质量是学生生命线。“健康、自信、求知、明理”是学校追求的教育目标，要求学生具备稳定的个性心理、健康的身体素质、良好的文化素质和高尚的人格。课堂是素质教育的主阵地，抓好课堂教学是关键。

文化是学校的精神。学校针对建校时间短，教师队伍年轻的现状，在广泛调研的基础申报了“构建以尊重为核心的校园文化”省级课题的研究，制定了“尊重的课堂”标准（施行）、尊重的行规（施行），积极开展“尊重的教育”实践。此外，学校还注意在实践中打造书香校园，以经典考级为抓手，倡导读书和实践。学校也获评为爱教读书先进集体。《闻着书香成长》参加全国优秀电视片银奖。

在素质教育的推进中，以德育为首，并纳入整个新课改教育教学过程中，对学生进行多方面多手段的德育渗透和直接教育，形成了品德和知识的同步提高。学校健全了德育组织领导机构和管理机制。德育教育落到了实处。制度、计划和总结到位，形成德育合力。以“一个阵地”为纽带，实施“三个一”的德育常规策略。“一个阵地”是充分利用校园广播台、校园网站，融合资源，提升档次，充分发挥其在德育常规管理中的基础性作用，完善了对学生和班级的德育评估。“三个一”常规策略分别是：坚持实施“一月一主题、一周一重点、一日一落实”的德育“三个一”的主题教育。学校整体规划，全面推进。此外，学校大队部还加强了队干执勤和护导力度，开展文明班级评选，以考评促管理。

学校建立了“学校——家庭——社会”三位一体的德育管理网络，注重家

长委员会和家长学校的沟通和宣导功能，家长学校活动正常化和制度化。学校加强班主任队伍建设，班主任例会和班主任主题活动常态化，提高班主任管理技能；完善班主任绩效考核，优化班主任队伍。

教育教学力求做到面向全体学生，因材施教，加强留守生、特殊生的教育工作，建立了党团员与单亲、留守儿童结对帮扶制度。

学校严格执行省颁标准开设了国家、地方、学校的三级课程。学校提出了向四十分钟要质量，建立“有效课堂”的目标和理念，规范了办学行为，严格控制教辅材料进书包，切实减轻了师生负担，有学生综合素质评价，教学质量评价和教师工作评价等措施。

学校文化生活丰富多彩。体育，文艺，美术等学科活动开展得如火如荼。每年春季举行读书节、文化艺术节，秋季举行体育运动会、科技活动节。为促进学生全面发展，在区教体局的支持下，学校还开设了社区少年宫培训活动。有效丰富了校园文化生活。

学校积极推进阳光体育大课间活动，保证学生每天1小时以上的体育活动时间。学校阳光体育大课间活动内容丰富，活动组织有序，成效良好，被新闻媒体报道，获广泛认可，获评为区教体局2010年十大亮点工作奖。

教学工作是学校的根本工作，教学质量是学校的立校之本。学校要求老师做到六负责：本着对学生负责、对家长负责、对自己负责、对学校负责、对上级负责、对社会负责的精神。要求教师积极学习新课改理论，树立新型教学观。教导处严格规范常规管理检查制度，每个月对教师的备课、作业、听课等情况进行专项检查，每天开展2次课堂巡查，及时总结反馈，提出整改意见。做好学困生的帮辅工作，加强对后进生的管理，建立了跟踪档案，积极探索转化途径，做到对象明确、内容落实，辅导到位，记载详尽，提高转差实效。

四年来，学校教育教学质量稳步上升，学生参加各类评比成绩优秀。

四、坚持以人为本，实践精细管理。

“精细管理办校，内涵发展育人”是学校发展的基本思路。坚持依法办校，推进阳光政务是学校管理的基本策略。学校实行校长负责制，聘任制。建立健全教师大会制度，实行民主管理和民主监督。

学校以绩效工资改革为契机，制定并清理各类规章，力求在“精”字上提要求，在“细”字上下工夫，在“实”字上做文章，将管理目标具体化，责任明确化。做到人人都管理，处处有管理，事事见管理。培养三种习惯：让优秀成为习惯，让反思成为习惯，让创新成为习惯。激发广大师生积极主动配合学校管理，支持学校工作，关心学校发展，实现管理出效益、管理出质量。

学校建立健全了各部门岗位责任制，建立覆盖了所有工作环节的责任体系。图书室、实验室、各种特长生教室等都有管理制度和责任人。学校严格执行财务公开制度，规范财务管理。

学校建立了各种安全管理条例。学校无小事，处处是安全。实行安全责任制，以“保安全、抓质量、促发展”为工作目标，以“人人抓安全、长久抓安全”为策略，建立健全安全规章制度。全校师生牢固树立了“安全第一”的思想，深入开展安全教育活动，普及安全知识，提高安全意识和自我救护能力。学校安全环境良好，学生安全意识强。学校获评市、区平安单位，区综治优秀单位。

学校建立健全了各种账目，认真执行上级部门的收费政策。学校的固定资产有据可查，管理到位，使用合理。

学校坚持阳光招生，学生随机分班，落实随班就读和两免一补政策，办学行为规范。

机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴。在今后的岁月里，我校将坚持全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，进一步提高教师的思想觉悟和业务能力，不断充实和运用现代化教学设施和手段，提高我校的教育教学工作质量，推进学校标准化建设迈上新台阶！

2011年11月9日

学校自评报告(篇4)

实施学校标准化建设是提高义务教育整体水平、促进义务教育均衡、公平、优质发展的惠民工程。为了全面提升办学水平，更好地办好人民满意的教育，在上级教育行政部门及县委、县政府的支持、关心和高度重视下，我们努力把xx中学创建成一所高质量、有品位、能拓展、可延伸、具有特色的标准化学校。

按照《xx省义务教育学校办学基本标准》，学校开展了自评工作，首先成立了以校长为组长的自评领导小组，制定了自评计划和方案，进行了全员参与的分层自评和小组专项自评工作。现将自评工作情况汇报如下：

一、学校设置

1、邢台县xx中学始建于1956年，位于邢台市西30公里处的七里河畔，是一所全日制县属学校。校址位于xx村镇xx村西，避开了污染源、地震断裂带、山体滑坡段、泥石流地区及水坝泄洪区等不安全地带，学校选址合理，道路宽阔畅通，交通便利。

校园周边200米范围内没有游戏机室、歌舞厅、台球室、网吧等经营性场所，外界环境的影响和干扰相对较小，环境相对安全宁静卫生，是较好的办学场所。

2、学校主要负责xx村镇、xx乡、xx乡三个乡镇适龄儿童的义务教育。学校现有26个教学班，在校生1136人，平均每班44人，符合额定要求。

二、办学条件

1、学校为独立院落，占地面积49330平方米（74亩），生均43.42平方米，远大于省定标准。

2、校舍建筑及附属设施建设严格按照《中小学校建筑设计规范》、《农村普通中小学校建设标准》等执行，均符合国家有关建筑设计、环保、安全、节能等标准的要求。

3、校舍满足正常的教学和生活需要，教学及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房等相互配套。学校有26个普通教室、2个音乐教室、理化生实验室6个、3个仪器室、2个计算机室、1个语言教室、1个劳动技术室、1个美术教室、2个图书阅览室、2个体育器材室、1个卫生保健室、1个心理咨询室、1个多功能教室等。

4、学校建筑面积（包括宿舍）20375平方米，生均17.94平方米。生均建筑面积、生均宿舍面积、生均食堂建筑面积等均达到省级标准。当前，五层双面学生宿舍楼正在建设中，建成后更将极大的提高学生的住宿条件。

5、校园绿化面积达到了19476平方米，覆盖率达41.7%，人均绿化面积超过了10.25平方米，达到了省级要求。

6、学校现有篮球场3个，乒乓球场地2个，足球场1个，羽毛球场地4个，1个300米环形跑道田径场，健身活动场1个，生均5.95平方米，基本满足了学生的学习生活娱乐的需要。

7、学校有理化生实验室6个，器材准备室3个，仪器室3个；学校按《xx省初中理科教学仪器配备目录（试行）》、《xx省中学体育器材设施配备目录》等的要求配置常规教学仪器、器材及现代教育技术设备。生均教学仪器设备值高于省定695元的标准。

8、学校积极推进数字化建设，学校有多媒体计算机教室2个，共有计算机92台，教学用机、学生用机做到了单人单机，保证了教学顺利开展，但是，学校计算机拥有量还没有达到生机比8:1的标准。学校开通了20兆的宽带网，建有《xx中学网站》，实现了“班班通”。

9、学校建图书阅览室2个，配备了有益于学生身心健康发展的各类图书及教师使用的教育教学理论书籍和工具书等必要的图书资料，图书共计38000余册，生均34册。学校每年还按比例新增图书，XX年新增图书4000册，并逐步实现了计算机管理。

10、学校本着安全、卫生的原则购置了取暖锅炉，并提前改造暖气管网，购置取暖用煤，按国家规定时间点火取暖，冬季室内温度达到15°c,保障了孩子们温暖过冬。

三、师资建设

1、学校各学科专任教师配备齐全，专业对口，切实满足了教育教学活动、教学管理工作，无临时代课人员。学校配备了具有执业医师资格的专职卫生技术人员，配备了专职心理健康教育教师，配备了宿管人员和安全炊事人员均做到了持证上岗并定期体检，保障了师生饮食安全。

2、教师均取得了相应的教师资格证书，专任教师学历合格率100%，其中本科及以上学历教师98%以上，普通话等级全部达标。全体教师普遍使用现代教育技术手段进行教育教学，多媒体、班班通利用率高。全体教师均按规定参加继续教育，并能完成继续教育任务。

3、全体教师认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关爱学生，廉洁从教，为人师表，钻研业务，因材施教，积极进取，锐意课改，以人为本，平等对待每一位学生，没有体罚或变相体罚学生等违规现象发生，学生满意度98%以上。

四、教育教学

1、学校坚持以教学为中心，坚持“以师生发展为本，崇德尚善，追求卓越”的核心办学理念。大力实施“四环三步”课堂教学改革，突出学生的主体地位，自主、合作、探究成为常态，监狱教学质量稳步提升。

我校加强了教育教学研究，建立健全了校本教研制度，制定了《教研培训制度》等文件，刊印了《四环三步模式解读》，《德善文化读本》正在酝酿中。我校现有市级课题14项，已结题11项；省级课题9项，已结题7项。

我校制定了《xx中学教学常规检查制度》、《观课议课制度》等一系列的教学管理制度，成立“课改骨干教师团队”，广泛开展“四环三步”模式过关课、示范课等课堂教学改革系列活动，更新了教师的理论观念，改进了教学方法，提升了教师的专业水平。

严格学生教辅资料的规范管理，减轻学生课业负担。一是遵照县教育局关于每门学科只能配发一本教辅资料的原则，学校和个人不得超标准、超范围向学生推销教辅资料；二是规范征订渠道，严格征订书目，征订过程中严格遵循学生自愿原则，不得向学生强行摊派，加重学生经济负担；减少作业量，控制考试次数，切实减轻学生的课业负担。

2、开全课程，开足课时，均衡发展。我校严格按照国家课程方案和课程计划开全课程科目，不随意减少课时数，刺进学生均衡发展。

“请讲普通话，请写规范字”是我们学校最基本的要求，学校经常性开展“国学经典诵读、书法比赛”等系列活动。

3、学校在招生、分班中，都能做到公正、公平，不办“重点班”，不分“快慢班”。在教育教学资源、师资配备上，做到均衡配备，不偏不倚，确保每一个学生接受优质教育的公平性。

4、学校面向全体学生开展阳光体育运动，要求“班班有活动、人人有项目、项项有特色”，在上好“两操”及体育课的同时，每天下午第四节课为特色体育活动时间，保证了每天一小时的锻炼时间。

学校成立了音乐、美术兴趣小组，定期开展活动，不定期举办歌咏比赛、书画展等活动，培养学生健康的审美情趣。

5、我校加强了实验和综合实践活动课教学，充分利用“班班通”及图书阅览室等现有资源，大力开展各学科的综合实践活动，理化生演示实验开出率达到100﹪，学生分组实验开出率达到95﹪以上，培养了学生创新精神和创新能力。

6、学校由法制安全处牵头，每学期开展2次学生安全逃生及防灾演练教育活动，开展消防安全知识讲座、进行防煤气中毒、防溺水、防雷电等专项教育，培养了学生安全意识和自救自护能力。

7、学校非常重视校园文化建设，把“崇德尚善，追求卓越”作为学校文化核心，班级文化、宿舍文化、课改文化等精彩纷呈，元旦联欢会、中国梦书画展、复兴中华读书征文活动、春季田径运动会、班级体育对抗赛等活动内容丰富，形式多样，极大的丰富了师生的课余文化生活。

8、学校不断改进学生的激励性评价机制，更多的关注学生的综合素质，关注学生的成长过程，建立了学生成长记录袋，从不同的层面、不同的角度对学生进行全面科学的评价，认真填写《综合素质评价手册》，客观、科学的记录学生的发展情况和成长历程。

9、学校充分发挥了家长委员会的作用，实行了家长进课堂制度；各年级每学期至少召开一次家长会，各班主任充分利用校讯通、喜报等多种形式，每周与家长联系，建立了学校、家庭、社会三结合的育人网络，共同关注“留守儿童”的教育工作，严格控制流失，保证学生受教育权落到实处。

五、学校管理

1、我校有校长1名，副校长3名，实行校长负责制。黄校长负责学校的全面工作，三位副校长分管教务处、政教处、总务处、法制安全处等工作机构，教务处下设三个年级组、六个教研组。班子成员分工明确，各负其责，各司其职。

2、学校组织教职工学习各种法律法规，建立健全了各项规章和管理制度，如《教职工十不准》等，坚持依法治校、依法办学，杜绝了违反法律法规及学校规则制度的现象。

学校健全了教职工代表大会制度，实行民主管理，学校发展规划、领导班子任期目标、学校章程的制定及修改、涉及教职工权益的重大事项等均提交教职工代表大会表决通过。

学校坚持校务公开、政务公开，收支情况等每月公开一次，主动接受群众监督。公开的内容、形式、程序等符合有关规定。

3、学校制度规范，有《公物管理办法》、《实验室规则》、《图书借阅制度》、《文明就餐规则》、《安全卫生制度》等，资源配置合理，应用效果良好，师生从中受益颇多。

4、学校建立了各种安全管理条例，建立健全安全规章制度。实行安全工作校长负责制，实行安全责任“一票否决制”，落实“一岗双责”。制定了重大、突发事件应急预案和汇报制度；严格执行安全隐患排查整治上报制度；与每位教师签订了安全责任书；组织师生不定期进行应急逃生演练，每学期不少于2次。政教处定期进行安全检查，有详实的记录，发现隐患及时整改。年内重大安全事故、恶性事件发生率为零。

5、为保证学生正常接受教育，学校制定了“控辍”措施，每学期，学校都召开家长会、并进行家访，对有辍学倾向的学生进行分析，查找根源，并制定解决方案。确保适龄儿童完成义务教育，今年，片内初一新生423人，入学率力争达到100%，在校生巩固率达到97%以上。

6、学校严格执行规范的学生作息制度，由于我校是寄宿制学校，学生在校学习时间相对较长，但也保证了学生每天不少于9个小时的睡眠时间。

7、学校体育组结合医务室每学期对学生进行一次体检，建立了学生健康档案，发现问题，及时解决。

学校总务处及食堂制定了科学合理的食谱，注重了营养搭配，保证一周内饭菜不重样。食堂严把进货关，做好食品留样，消除可能导致传染病流行的各种危险因素，确保学生身心健康。

8、我校严格执行义务教育阶段学籍管理制度，建立健全了学生转学、休学、复学的管理制度，做到了学籍变动手续规范，资料齐全。

9、我校非常重视促进义务教育均衡发展的各项活动，积极参与，外派教师学习培训，加强教师交流，共享教育资源，促进共同发展。

六、公用经费

1、我校有健全的财务管理制度，并严格执行，规范财务管理，保证了公用经费全额用于学校教学和学校的基本建设上。确保了财政预算内公用经费的正确使用，提高了办学效益。

2、学生生均预算内公用经费500元按时划拨到学校账户；学生家庭困难寄宿生生活补助费625元按时划拨到学生个人账户，没有发生挤占、挪用等不良现象。

3、我校在建的五层双面学生宿舍楼及教师周转宿舍等项目工程均为上级财政全额拨款，学校没有举债建设现象发生。

七、存在的问题

1、办学条件有待进一步优化。操场需要硬化，教学设备需要添置、更新，学校整体布局不尽合理等。

2、学校还缺少一些具有自身特色、有一定高知名度的教师；教师队伍建设还需要加强。

3、教科研工作有待加强。学校将发挥名师、优秀教师的示范引领作用，朝着教研兴校、科研强校方向努力。

4、目前学校教学质量与社会期望值还存在一定差距，教育教学质量有待进一步提高。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”总之，在各级行政部门和主管部门的领导下，我校的发展已有了长足的进步，回首过去，我们还存在着一些问题，展望未来，我们会信心百倍，一定要勤奋努力，进一步完善每个环节，让我校的教育教学工作再上新台阶！

学校自评报告(篇5)

洛 川 县 老 庙 镇 中 心 小 学 学校发展水平督导评估自查自评报告

依据《陕西省学校发展水平督导评估316工程实施方案》，结合我校实际，学校成立了自查工作领导小组，对照《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》细则进行了认真的自查评估，现将自查评估情况汇报如下：

一、基本情况

洛川县老庙镇中心小学始建于1962年，现属镇中心小学，所辖一所完小，（金岗寺完全小学），一所初小（界村初级小学），三所民办幼儿园（晨光幼儿园，方正幼儿园，启航幼儿园），服务于老庙、槐柏、杨舒等乡镇30个行政村，服务人口约2万人。全镇在校学生1945人，其中寄宿生1251人。

学校占地面积20余亩，建筑面积3483㎡，有教学楼一幢，部室楼一幢，学生公寓楼一幢，学生食堂一幢，平房36间，瓦房10间。近年来，学校在硬件设施上不断加大投入，狠抓了校容校貌及部室建设，设有“一部十二室”，分别为少队部，科学仪器室、实验室、美术室、音乐室、体育器材室、图书室、阅览室、卫生室、心理咨询室、电子备课室、微机室、多功能室、语音室，其中科学实验仪器共计5610件，价值3.4万元，体音美卫仪器共计1053件，价值2.98万元，有图书15000册，价值28万余元。

学校现有教职工49人，其中大专以上学历36人，小学高级教师27人，党员9人，专任教师学历合格率100%。学校共设16个教学班，在校学生780人，其中寄宿生336人，学校领导班子由六人组成，设置校长一人，副校长二人，具有本科学历，中级以上职称，能比较熟练的掌握计算机应用技术，并参加过校长岗位培训。教育主任，教学主任各一人，总务主任，会计各一人，均具有大专以上学历，中级以上职称，能比较熟练的掌握计算机应用技术。

近年来，学校在县教育局、镇党委政府的关心和大力支持下，以争创“全县一流学校”为目标，坚持“以人为本，依法治校，以德育人，质量立校”的办学宗旨，始终坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，不断深化教育教学改革，积极推行素质教育，提高教育教学质量，使学校整体面貌发生了根本变化，取得了明显的办学效益和社会效益。

学校先后被评为“洛川县文明校园”，“洛川县示范学校”，连续在第三届、第四届幼儿教师基本技能大赛活动中获“优秀组织奖”，“老庙镇先进单位”等荣誉称号，在老庙、杨舒、槐柏三乡镇享有较高的声誉。

学校实行校长负责制，教职工全员岗位聘任制，每学年由校长聘任中层，由中层统一安排学校常规工作，学校干群关系和睦，运作机制高效。

二、自评过程及结果

1． 依据《陕西省学校发展水平督导评估316工程实施方案》，对照《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》，我校成立了自查自评工作领导小组。

组 长：王建荣

副组长：孙军安、郑张锋 成 员：屈忠怀、郭志锋、宋锁劳

2． 自查自评工作领导小组于10月13日召开工作会议，研究部署自查自评具体事宜，将任务分解到各处室，主管领导负责，责任到人，10月14日由王校长主持召开学习宣传实施《316工程》的相关评估资料，指标体系等。

3． 10月15日至20日各处室负责人对自己处室的数据及材料进行归类整理，就各自负责的项目对照《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》的三级指标自查自评打分，将结果上报主管领导。

4． 10月21、22日由主管领导撰写学校发展水平督导评估自查自评工作报告，于25日前上报县教育督导室。

5． 依据《陕西省学校发展水平督导评估316工程实施方案》，对照《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》，经过量化打，我校总分为955分，为优秀格次。

三、基本评价

（一）办学方向

我校始终以“育人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人，办人民满意的教育”为宗旨，以“教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主主体”为教育理念，坚持按照以科学发展观指导学校教育教学工作，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规政策，切实规范办学行为，建立了正确的教师、学生评价机制，树立正确的教育观，人才观和质量观。将办学的出发点和落脚点定位于面向全体学生，将学生的思维能力和动手能力有效的统一起来，不仅追求人人成才，更追求个个成人。为学生一生负责，为社会发展着想，培育适应知识经济社会所需要的复合型，创新型人才。

广大教师树立了正确教育观，人才观和质量观，面向主体学生，能尊重学生个性发展，因材施教，抓好每一个班级提高每一名学生。全面实施素质教育，积极推进课程改革，组织教师经常性地听课、评课，认真搞好校本教研活动，学习新理念，改革旧教法，校长亲自抓教学，认真制定推进课程改革实施方案，措施，目标明确。

学校制定有中长期发展规划，每学期制定学校工作计划，符合校情，各方面计划能有机整合，形成具体的日工作计划和周工 作安排，每周一定时召开行政会议，商议学校管理情况，确定每周工作内容。各处室围绕学校计划创造性地开展工作，在计划实施中领导到位，效率高，质量好，并能认真做好总结。我校经常组织师生学习教育法律法规，未成年人权益保护法，全校师生知法、懂法、守法。多年来，学校教职工和学生无严重违法、违纪现象，从未出现重大恶性事故。学校曾被评为“洛川县依法治校示范学校”。

学校坚持“高质量，有特色，现代化”，的办学目标，秉承“强学力行，求真务实”的校训，坚守“以人为本，全面发展，特色发展”的办学理念，走立足长远发展之路，学校管理不断加强，办学条件不断改善，教育教学成果累累，素质教育成效显著，先后被评为“县级文明校园”“洛川县教学质量优秀学校”、“县级示范学校”、“洛川县第三届，第四届幼儿教师基本技能大赛优秀组织奖”，洛川县首届艺术节、第二届科技节共获二等奖一个，三等奖四个，师生在各种竞赛活动中获奖达上千人次。

（二）、办学经费和办学条件

多年来，我校认真贯彻落实《中华人民共国义务教育法》，根据省市县要求，学校严格执行义务教育阶段学生“两免一补”政策，“蛋奶工程”政策，免除学生杂费，课本费。政府拨付的公用教育经费均投入到学校教育教学工作和学校发展之中，学校从未将校舍和教育教学设施出让或出租，也从未开办过收费性辅 5 导班。学校积极克服校园面积小和校舍不足的困难，无条件接受学区内和跨学区适龄儿童免费入学。为了保障义务教育的公平发展，我校特别对三类学生给予了重点关注：一是外出务工人员的子女，积极接纳他们入学，为留守儿童提供良好的学习生活条件，二是关注贫困家庭学生，确保在我校就读的学生没有一个因家庭贫困而辍学，三是关心智障和残疾少年儿童的就学。我校2009年接受了一名聋哑女孩，对她多方照顾，并一直坚持对残疾儿童免收任何费用，并由学校给予适当的补贴，帮助他们完成学业，在上级的关心和社会各界的支持下，学校实现了学区适龄儿童入学率，在校生巩固率，毕业生合格率三个100%。

近年来，学校千方百计筹措经费，先后投入资金113万余元对校舍、危房、厕所等进行了维修和改造，对校园进行了绿化，投入资金10万余元用于提高教育信息化水平，添置了大量的教学设备，体育、音乐等器材基本满足了教学的需要，学校建有充满生机和活力的少先大队部，设备先进的多媒体教室，宽敞明亮的图书阅览室，新颖别致的校园广播，设备一流的实验室，还有心理咨询室，微机室、电子备课室等多种设施齐全的部室。校园绿化带布局合理，规范整洁，环境优雅，人文气息浓郁，是孩子们读书求知，快乐成长的理想乐园。

（三）教师队伍建设

学校始终把“人才”作为第一资源，为了促进教师专业发展，6 学校制订了《教师培训计划》。学校领导经常深入一线，扑下身子抓教研，积极带动教师做业务能手，师德的表率。组织开展“传帮带”、“质量分析座谈会”、“班主任工作交流会”、“师德演讲比赛”等活动，学校还通过搭建平台，扩大交流，拓展教师成长的空间，先后派出骨干教师到西安、延安等地参加新课程培训学习。而对于校内组织的各类培训活动，教师们更是不肯放过，积极主动参加观摩，研讨。通过观摩名师课堂教学，聆听专家的辅导报告，教师们的教育理念，得到极大地转变，为课堂教学注入新的活力。

通过一次次的培训交流和一项项人性化的制度，一支以名优教师为先，中青年教师为主体的新型教师队伍在不断形成、壮大，为老庙镇中心小学的持续发展奠定了坚实的基础。

（四）学校管理与教育教学

1、学校管理

（1）学校实行校长负责制，教职工全员岗位聘任制。每学年由校长聘中层领导，由教学处统一安排教学工作，学校干群关系和睦，运作机制高效。

（2）充分发挥集体领导作用。凡重大事项在通过各种渠道征求教职工意见后，都经过校领导班子集体研究。由校领导，中层组成校委会，每月召开汇总会，真实，公正、公平、公开地对教学和班级工作进行量化考评，给每位教师创设一个竞争的环 境，增加管理透明度，以调动教师工作的积极性。

（3）充分发挥民主监督作用。定期实施财务公开制，定期召开家长会，广泛争取社会及家长对学校的监督和支持。

（4）完善岗位责任制和考核办法，发挥分配机制的激励作用。结合我校实际，分别制定了《教职工绩效考核办法》、《评优树模标准》、《寄宿生管理考核办法》、《学生纪律卫生细则》《班务考核制度》《教学常规管理制度》等一系列制度，规范了教职工的工作，提高了工作效率，为促进学校发展起到了积极的推动作用。

（5）坚决“依法治校”，杜绝一切乱收费。严格执行“两免一补”政策，按时宣传，如实领取、发放学生的生活补贴。认真搞好“蛋奶工程”，把党的温暖送到每位学生的心中。

（6）建立健全各项规章制度，做到在制度面前人人平等。制度一经建立，我们就在落实上下功夫，由专人负责，定期检查，详细记录。期末按照各种制度、办法，进行量化考评，奖优罚劣，使学校管理做到：决策民主化，制度科学化，落实具体化，制度措施分明，量化考评严细，奖罚兑现及时。

（7）每学期进行一次“班风班纪”整顿工作，通过此项活动，达到树教风，转班风，正校风的目的。

2、教育教学、8（1）引导全体教师努力解放思想，更新观念，革新教法和学法，以人为本，促进学生素质全面提高，使学生人人发展，人人进步，树立全心全意为学生服务的思想。各教研组间周组织一次业务学习探讨活动，每次活动时间不得少于90分钟，而且做到有计划，有负责人，有专题，有记录，使广大教师能自觉坚持自我充电不放松。

（2）加强常规教学的管理检查落实，严格执行教学检查制度和教育质量评估制度。每学期教学处对教师的教案、学习笔记、听课记录、学生作业等进行4次大型检查，不打招呼，不定时间随堂听课，两次评教活动，两次学生家长会，从方方面面对教师的工作进行考核，把教师的工作态度、工作质量、工作责任制、出勤等进一步规范到与教师的评优树模，结构工资，职称评定，考核挂钩。

（3）严格教学常规，优化过程管理。学校加强了对教学过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末，重点放在认真备课，认真上课，认真辅导，转化差生，大面积提高课堂教学质量上。特别注重教学后的反思，真正做到把课堂还给学生，充分落实学生的主体地位，课外作业分层布置，注重批改的及时性和鼓励性；质量分析规范有序，注重横向，纵向比较，每位教师听，评课每期不少于20节，并且做到了“四个一”即：参与一项课题研究，提供一个实用的教学方法，上一节合格的公开课，撰写一篇有价值的教学反思或论文。（4）坚持用活动育人，开展有效的师生教育教学活动为师生发展提供展示的平台。教师每学期开展赛教活动一次，并推荐优秀执教者参加县级的教学技能大赛，我校教师刘延妮、雷云平、黄友谊、史洛侠在县上组织的教学技能大赛中被评为“教学能手”，程军芳、史洛侠、王宝利、王小军老师在延安市教育学会组织的优秀论文，优秀教学案例，我的教育故事等征文活动中分获“优秀教学设计”三个、二等奖一个。同时，在学生中开展了“数学竞赛”、“读古诗活动”、“征文大赛”等活动。

（5）加强教研教改工作。教学质量要提高，教研活动应先行，认真扎实的开展教研活动，可以解决长期困扰教师的教学问题，更有效的进行教学，因此，学校将“校本教研”作教学研究的核心工作来抓。广泛开展学习运用，评价、创新活动，把每周一次的教研活动落到实处，建立以“务实不走过场”、“有效不搞花样”、“有用不图虚名”为目标的常规教研活动。校委会主要领导分组参与，专人检查落实情况，现场评价活动效果，做到活动有计划，有专题，有负责人，有记录，有评价，有收效。

广泛开展了以优质课，优质教学设计，优质论文等主要形式的各类活动，旨在创新，促使教师共同进步，逐步形成了“自学”提高，同伴互助，形成个性的教师成长模式。

（6）坚持把德育工作放在首位，学校德育工作机构健全，有学校德育副校长、大队辅导、班主任、教师和家长为骨干的德 10 育队伍。学校每期都制定德育工作计划，有措施方法，总结经验，以养成教育为主线，开展了德育系列活动，如“向不文明行为告别”、“爱我校国征文”活动，“争做四好少年”、“弟子规”等活动，使学校的德育活动有特色，充满活力，把德育活动活化到学生一切活动中去。

（7）建立安全长效机制，打造平安和谐校园。

①学校成立了由副长郑张锋牵头的安全领导小组，教师轮流值周，每天进行定时不定时安全检查，并填写好相关的检查日志。

②将安全工作有效地渗透在相应课程活动中，切实普及安全知识，培养学生安全意识，自我保护意识和自救、自护能力。

③安全制度完善，防火、防盗、用电，值班制度齐全，对突发事件有应急措施和办法，无安全隐患。近年来，无重大事故发生。

（五）教育教学质量

学校始终坚持以“常规管理”为基础，以“抓教学，出成绩，抓活动，出特色”为办学方针，充分发挥学生的创新精神和个性特长，教学质量和办学效益稳步提高。短短几年，在教学成果，教学论文，教学设计，教学课件等方面多次在省市县屡获奖励。在2009年延安市教育学会举行的优秀教学设计评比活动中，我校选送的5篇教学设计全部获奖。在各级各类报刊发表教育教学论文20余篇。学校还多次接受了省、市、县的检查指导，受到 了检查组和上级领导的高度评价。学校先后被评为“洛川县文明校园”“洛川县示范学校”。通过教研教改，学校教学质量稳步攀升，自2008年以来，学校教学质量连续三年位居全县公立学校前列，2009年在洛川县教育局组织的质量抽测中，我校一举取得了四年级语文、数学、英语全县第一的好成绩。同年，学校被县教育局授予“教学质量优秀学校”称号，学校声誉与日俱增。

学校办学成绩的斐然，离不开敬业、爱生、素质优秀的教师队伍，也离不开勤政、团结、务实的领导班子，正是这支教师队伍正朝着创“一流环境，一流设施，一流师资，一流管理，一流质量”的目标，不断阔步前进。

三、存在问题

1． 规模办学实施后，寄宿学生人数急剧增加，导致服务人员缺乏，服务工作做不到位。

2． 学校办公设备相对滞后，我校需建办公楼一幢，以解决教师的宿办需求，目前我校教师宿办不分，不利于工作。

3． 学生的行为习惯有待于进一步加强。4． 应继续加强校园周边环境的治理。5． 应进一步提高教师培训的质量。

二0一0年十月二十五日

学校自评报告(篇6)

学校工作自评报告（2007——2008）

额如乡中心校 2008年9月

学校工作自评报告

一、学校基本情况

额如乡中心小学下辖七所村级小学和一所中心幼儿园，现有教职工129人，教学班56个，在校学生951人，中心校教学班14个，在校生396人；村小教学班42个在校生455人，中心幼儿园在园幼儿51人，全乡校舍总面积9073平方米，生均占有面积8.03平方米。

二、自评工作过程及自评结论

（一）建立组织机构

学校成立由校长、业务副校长、工会主席、中层领导、学生代表和家长参加的自评工作领导小组，具体工作由业务校长组织落实学校、校长、教师、学生的评价工作。

（二）制定工作方案

学校根据《吉林省普通中小学督导评估办法》等相关文件和要求，制定学校督导评估自评工作方案和相应的学校自评工作方案、制度、办法，明确自评工作的目的、内容、形式，全面做好学校自评工作。

（三）展开自评工作

学校副校长室组织实施开展自评工作，具体工作由教导处和德育办对照《前郭县普通中小学督导评估细则》、《吉林省中小学校教师评价指导性意见》、《吉林省小学和初中学生综合素质评价指导性意见》进行评价，教导处负责教师的评价，德育办负责学生的自评，做到广泛采集信息，客观公正的进行自评，最终由校长室负责对评估情况进行汇总、分析和总结，以促进学校各项工作的良性发展。

（四）自评结论

通过学校工作的自评使学校各项工作成绩与不足得到了清晰的展现，促进了学校各部门进一步改进工作方法；学校自评结果成为优化学校管理、提供学校工作努力方向的重要依据；校长自评结果成为校长本人自省及努力改进的重要依据；教师则明确了自身工作存在的不足，制定了个人整改计划，更好的促进了教师个人素质的发展与提高；学生评价则为学校评选优秀学生干部及三好学生提供了第一手资料，从整体上看，学校评价工作为学校各项工作的进步与提高提供了一把衡量的尺子，极大的调动了广大教职工及学生的工作与学习的积极性，为学校的健康可持续发展搽了保障和正确的导向。

三、基本做法与经验

（一）学校评价

学校评价方法是：在自评的基础上，结合社会、家长、学生对学校的评价结果，作为学校评价的主要依据，评价结果如下：

1、办学标准

具体评价要素包括：学校建设、教学设备、教育经费、队伍建设、办学行为、教育质量等六个方面。

（1）学校建设： 学校设置合理，保证学生就近入学；校园规划设计科学、生均校园面积38.9平方米，符合标准，无均绿地面积5.9平方米，校园基本设施齐全；生均校舍建筑面积5.6平方米，各类用房结构合理，符合国家建筑标准；无危房，单人桌椅，完好率100%。

（2）教学装备

实验室及多功能教室建设达标，教学仪器按国家标准配备，种类数量、规格达到要求；中心校实现“校校通”工程，村小完成现代规程教育工程，电教教材、音像资料满足教学需要，每20人一台微机，体育、音乐、美术、卫生、综合实践活动（劳动技术）器材均按标准配备，有符合要求的实验实践场所，图书室按照规定标准配置，生均图书27册；报刊种类达30种；工具书、教学参考书种类达60种。

（3）教育经费；

生均公用经费310元，并逐年增长，教师工资时足额发放，无拖欠。

（4）队伍配备；

领导班子职数齐全，年龄、专业结构合理，持双证上岗，校长负责制有效运行，行政管理机构设置合理，职责明确，指挥顺畅，教职工和专任教师编制符合省定编制标准要求，教师普通话水平全部达标，全部取得任职资格，教师学历合格率100%。

（5）办学行为；

按公开原则随机分班，均衡配置各班教师，不分设重点班和非重点班，班额不超45人，严格执行省定课程计划，开齐开足三级课程，教学进度适中，开课时偏差，无岐视、体罚和变相体罚学生现象，不开除或变相开除学生，严格招待招生计划，不自行组织任何形式的招生考试，不张榜颂考试成绩，不排名次，学校和教师不开办有偿补课班或为其提供场所，不违反规定组织学生参加竞赛、评奖活动，严格遵守“减负”有关规定，有定期检查和处理的措施，不战胜节假日和课余时间集体上课或辅导，学生作业量适度；生用书管理规范，有标准的教材，按政党渠道麻风学生用书，能够按照要求做好部分学科徨使用圪工作；严格按照国家和省定项目和标准收费；安全制度健康，校园安全防控体系和应急管理机制完善；经常对学生进行安全教育，开展安全工作自查并对事故隐患及时整改；学校管理和设备设施不存在事故隐患，没有发生重大安全事故。

（6）教育质量

学生行为规范、教育质量、各年级全科合格率、毕业年级学生毕业率、学习质量抽测合格率均达到教育局规定要求，学生体质健康标准及格率、体育质量抽测合格率均达到95%以上。

2学校管理；

具体评价要素包括办学方向、队伍建设、德育工作、教学管理、行政管理、学生基础发展善等六个方面。

（1）办学方向：

我校支持社会主义办学方向，全面贯彻教育方针，实施素质教育思想清楚，办学目标明确，制定体现学校特色和办学思想的规划，落实措施得力，面向每位学生的所有方面，德智体美劳全面安排。

（2）队伍建设：

积极开展教职工思想政治工作，师德建设有计划、有措施、有考核。教师遵守《中小学教师职业道德规范》，绝大多数学生和家长对师德满意，有教师培训提高的计划，措施和经验。教师全员参加继续教育，完成规定学时，73%以上教师取得高一层学历并逐年提高。

（3）德育工作：

学科教学渗透德育，各项工作为育人服务，有针对性地进行思想政治、品德、纪律、法制、行为规范养成等方面教育，措施得力，成效显著，各部门职责明确，密切配合，形成德育工作全力，领导重视，机构、人员得到落实，德育工作经费纳入预算，有校内外德育基地，经常开展活动，形成学校家庭、社会相结合的德育工作网络。学校周边环境治理和杜绝学生进入不良文化场所措施得力。

（4）教学管理：

常规教学规章制度健全，教学活动用字规范。对教学过程有检查、考证、调控和改进措施，主管领导每学期听课不少于60节，校长不于30节，其中主管领导和校长评课科学准确，指导性强，每学期有针对性的评课分别不少于20次和10次，优化课堂教学模式。改进教学方法，加强对学生学习习惯与能力、创新精神与实践能力的培养，因材施教有具体措施，满足和适应不同学生的需求。注重校内外课程资源的开发和利用。上好体育课、早操课间操，保证学生每天开展一小时体育活动，组织好课外体育锻炼活动和运动队训练，开展经常性小型多样的学生体育比赛，每年召开一次体育运动会，认真开展国防教育。

搞好校园卫生与学生个人卫生，开展卫生保健知识教育和卫生监督，预防和矫治觉病工作有具体措施，学校突发公共卫生事件报告与预警机制健康。加强心理健康教育，开展心理咨询工作，开展经常性的丰富多彩的校内外艺术活动，增强学生的美感体验，培养学生欣赏美和创造美的能力，每年举行一次本校性文艺演出，有文艺社团并经常开展活动。

以勤工俭学综合实践活动教育基地等种类场所为载体，有计划地组织学生参加形式多样的课内外实践活动和社会公益劳动。注重培养学生的劳动习惯和劳动技能。

（5）行政管理：

依法治校，学校章程完善。有配套的健全的规章制度。实行校务公开，做到民主管理，监督机制完善。学籍管理严格，制度健康，档案完备。学生入学、建籍、转入转出、毕业等均严格执行省规定。依法做好“控辍”工作。无辍学生。学校校长自评与对教师学生素质评价有领导、有组织、按计划实施，结果得到充分运用，不单纯以考试成绩与升学率评价学生的质量和教师的工作。有吸纳社会各界、家长和学生参与学校工作评价的具体措施，效果好，教科研工作有计划，活动有记录，有总结，领导和教师有组织地开展教育教学研究和教育实验，参加教育教学研究与实验的教师不少于教师总数的三分之二。每年在县级以上评选或刊物发表论文，经验文章3篇以上，教育设施及设备使用合理，盍有效，设施及设备管理严格，维修及时，校园环境有利于学生身心健康，周边环境安全宁静卫生。实行学校经费预算制度。认真执行财经纪律，严格财务管理。经费使用合理，帐目清楚，理财民主。财会人员持证上岗，熟悉财会工作的政策法规。勤俭办学，物力资源得到充分利用，无闲置。以教师为主体的人力资源得到科学合理开发，工作量适度。财力资源科学配置，使用合理，无浪费。

（6）学生基础性发展状况

绝大多数学生思想品德达到德育大纲的基本要求。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、诚实守信，维护公德、关心集体、保护环境。熟知《小学生守则》和《小学日常行为规范》内容，言行符合要求，无违法犯罪行学生，绝大多数学生自信、自尊、自强、自律、勤奋。追求进步，有错就改，对个人行为负责，有家庭责任感，自己的事自己做，有社会责任感，积极参加社会公益活动。绝大多数学生有学习的愿望、兴趣和良好的学习方法与习惯。有较强的学习能力、动手能力、用语用字规范。能运用已有的知识和技能独立分析并解决问题。具有初步的研究能力，部分学生能参与小制作、小发明、小创作。积极参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力。新生并理解他人，能正确地评价和约束自己的行为，绝大多数学生热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯，掌握一至两项体育锻炼方法，体质、体能有明显增强，懂得卫生保健知识，养成良好的卫生习惯。形成健康的生活方式，视力不良率不高于5%，绝大多数学生养成健康的审美情趣，具有一定的审美素质和能力，积极参加艺术活动，自觉做到行为美、语言美、仪表美。在美术、音乐、文学等方面具有一定的欣赏、表现和创造美的能力。学生兴趣、爱好得到充分培养和发展。绝大多数学生在学科、科技、文艺、体育、美术等方面有兴趣和特长，得到社会、家长及各界好评。学生在县级以上学科、科技、文艺、体育等竞赛中在较大范围内持续获得较好成绩

3、自主发展：

具体评价要素包括改革创新、文化建设、学校与社会、特色创建等四个方面。

（1）改革创新：

领导及教师具有较强改革意识，积极参与并推进教育教学改革，改革思路清楚，目标明确。改革措施配套，任务落实，改革力度大，效果好，受到师生拥护。有省级立项的教育实验项目。实验具有科学性、开创性、针对性、可操作性。实验过程管理严格规范，与学校实际工作密切结合，体育场及教师创新意识强，积极进行教育思想、教育制度、教育模式、教育教学方法手段、教育管理等方面创新。

（2）文化建设：

决策程序合理，重大决策进行科学论证。管理过程民主，教职工充分参与学校管理。有师生民主参与学校管理的制度保障，规则健全。形成有利于保护各方面合法权益和利益诉求机制。和谐校园建设有规划计划和具体实施方案。形成民主、平等、和谐互动的人际关系。校园内用语用字规范。校园整洁，环境优美，具有和谐的育人环境。具有良好的校风、教风、学风。组织开展形式多样的校园文化活动，陶冶师生情操。通过校园不同区域的文化设计，营造富有教育性的文化氛围。

（3）学校与社会：

学校能够传播先进的教育教学和优秀的管理经验。定期开展各种学习和交流活动，每学年至少开展或承办一次县级以上公开教育教学活动，实现资源共享、优势互补。在教师培训、教研、资源等方面为其他学校提供支持。与社区建立良好的沟通与合作渠道。充分利用社区各种教育资源为学校教育教学服务。主动协调社区，创造良好的校园周边环境，学校教育设施和教学设施向社区合理开放，发挥自身优势为社区的建设和发展服务，成为传播先进文化和促进精神文明建设的阵地。有与家长充分沟通和交流的多种渠道。建立学校教育与家庭教育相结合的工作机制，通过培训和指导，帮助家长树立正确的教育观和质量观，成立家长组织，骨家长参与学校相关决策并监督学校工作的制度和具体措施，在对学校及学生评价中吸收家长参与，发挥家长的作用。

（4）特色创建：

学校在教育、教学、科研、管理等方面形成鲜明的个性和办学风格，享有较高的社会声誉。办学特色对学校发展产生明显引领和带动作用。学校在教育教学改革中在俄文教学及艺术教育方面有突出成绩，得到教育行政部门或社会的充分肯定和评价，具有示范性和推广价值。学校办学特色有继续强化的具体措施，使特色更鲜明，更有示范性，活动有目标、有计划、有周期、有措施，并取得成效。

四、存在的问题及改进措施

（一）存在的问题

1、学校评价机制还不够健全，评价力度还不够，还没能真正形成以多种形式评价学校校长、教师学生的评价方式方法，还有待于进一步完善和提高。

2、教科研力度还不够，尽管形成了省、市、县、乡级的教科研网络，但教师们参与教科研的兴趣还不高，参与教科研活动的范围还不广，我们还应下大力气继续探索相应的方法，真正走出一条“科研兴校、科研兴教，以科研带教研，以教研促科研”的良性发展道路。

3、校际之间的交流与合作的形式和力度还不足，没有充分发挥出资源共享的优势，制约了教育发展的速度和质量，有待于继续探索相应的方法和机制，充分发挥校内外各种资源，推动学校快速、协调、可持续发展。

4、特色校创建力度还不够，学校的特色还没能得到明显的体现，制约了学校影响力的发挥和教育质量的增强。

（二）改进措施

1、进一步完善领导、奖励和责任制度，扩大奖惩力度，明确责任分工，使每一个人都充分发挥个人潜力，真正做到人尽其才，为学校发展服务。

2、完善特色校建设措施及方式方法，使学校的特色得到真正的体现，并力求在长期的实践过程中使之得到发展和固化，使我校发展成为名附其实的特色化学校，打造农村小学优质教育的示范性窗口。

3、加大非物质文化建设的力度，加大投资，提高学校物质文化的品味，孕育学校内涵，从本质上展示学校魅力，增强学校影响力，使学校的发展方向得到科学的定位。

额如乡中心校 2008．9

学校自评报告(篇7)

义务教育学校省级标准化先进校复核自评报告

嫩江县第四小学

为了适应教育事业的发展，积极推进学校建设的科学化、规范化，大力改善办学条件，逐步提高办学水平，不断提升教学质量，努力实现学校标准化建设，目前我校已经晋升为省级标准化建设先进校。根据《黑龙江省义务教育学校标准化建设标准》和《黑河市标准化学校建设工作内容材料及操作规程》，结合我校实际，对学校办学条件、队伍建设、教育教学、学校管理四方面进行了认真细致地自查评估，现将我校自查评估情况报告如下：

工作准备与实施步骤 ：

为保障自评工作的有序开展，学校成立了以孙凤校长为组长的自评工作领导小组。小组下设办学条件、教师队伍、教育教学、学校管理四个专项评估小组，由副校级领导分任组长，负责具体项目的自评工作。按照学校自评工作制度的要求，我校严格实行评估目标责任制，把督导评估指标分解、落实到具体部门和具体人，达到了每一个部门和每一个教职员工都有相应的指标责任。并组织全校教职工学习了省市关于义务教育标准化建设工程的有关文件精神及学校的自评方案、计划等。力争使全校教职工在思想上达成共识，掌握自评标准和要领，规范操作。具体分为三步实施：1.收集信息，梳理分析阶段。（2014年9月至10月）2.专项评估，初评定分阶段。（2014年10月至11月）3.综合审定，最终结论阶段。（2014年12月）

自评工作具体情况：

一、办学条件

（共400分，自评384.5分）(一)学校规模20分，实得12分。

班级数60个，超过36个教学班的规定，扣 8分；每班平均人数不超过45人，得12分。

（二)学校设臵30分。

选址、规划设计等均达到标准8分，学校布局、选址(4分)，规划设计、建筑标准等符合国家《中小学校建筑设计规范》和《城市普通中小学校校舍建设标准（试行）》(4分)。网点布局合理8分，学校服务半径确定合理(4分)，学生上学路线符合标准(4分)。校园周边环境10分，学校周边避开公共娱乐等场所(4分)，校园周边200米范围内没有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营性场所(4分)，教学区的环境噪声应符合《民用隔声设计规范》(2分)。

学校功能区域分区明确、布局合理、功能齐全、环境优美(4分)

（三）用地面积30分，实得25分。

校园面积10分，得9分。校园占地面积17000平方米，生均9.2平方米，符合要求8分；绿化面积900平方米，生均略显不足，扣1分，得1分。

体育用地扣4分，得12分；运动场地4000平方米，生均运动场地面积2.13平方米，扣2分，得3分； 200米的环形跑道一个，得5分。篮球场、排球场各一个，扣2分，得1分；有符合标准的沙坑等体育活动场地和设施，得3分。

有综合劳动实践活动的场所得4分。

（四）校舍面积86分，实得80分。

校舍建筑面积10302平方米，生均校舍面积5.57平方米，达标得10分。教学辅助面积得70分。教室面积54平方米，符合标准10分；多媒体网络计算机教室、少先队活动室、广播室、专用电子备课室、卫生室、光盘播放室、卫星接收室，功能教室面积符合标准，语音室设施齐全得32分；音体美专用教室和器材室10分；教师、学生图书阅览室符合标准6分；学校建有标准实验室、仪器及器材储存室6分；综合档案室、心理咨询室6分。

学校建有符合安全、卫生标准的水冲厕所6个，面积240平方米，共有105个蹲位，3分；有饮用热水设施，生活用房符合标准得3分。

（五）设施设备142分，实得139.5分。

器材配备扣0.5分，得89.5分。教育技术装备得10分；音体美器材得10分；卫生器材得5分；卫生室有工作揭示板2分；心理健康咨询室设备扣0.5分，得9.5分。

综合实践教学器材10分。

校园网、互联网均建立，信息技术得10分。

图书数量达标扣2分得10分。图书室藏书30000多册，生均10册,并有电子图书100000册,3分； 报刊、杂志20种以上，3分；工具书达标3分，平均每年新增图书不到1000册左右，扣2分，得1分。

（六）教育投入92分。学校经费保障到位，30分；教师工资全额发放，20分；公用经费充足，30分；贫困学生得到及时救助，12分。

二、队伍建设(共200分,自评198分)

（一）领导班子60分。

校长和班子成员，60分。学校领导班子成员平均年龄45岁,学历全部是大学专科以上,均具有中级以上专业技术职称，16分;校长任职符合国家规定的任职条件,16分；班子在师生中有较高的威望,群众满意率98%，20分。

学校内设机构齐全，8分；领导配备指数符合有关规定，得10分。

（二）教师队伍140分，实得138分。

1．教师编制18分。按上级核定的编制配备教职工，各学科教师齐全，12分。每班配备教师达到1.8人，6分。

2．教师学历、职称机构22分。教师学历、职称机构符合标准，其中大专学历68人占61%，大本学历38人占35%，8分；中高级职称占专业教师一半以上，6分；职务、学科分布合理8分。

3．教师管理扣2分，得4分。建立教师岗位责任制，有教师考核制度，做到平时考核和考核有机结合。考核合格率达到90%以上 12分 ；建立健全教职工的晋职晋级、奖惩制度，并能有效执行 8分； 建立以教师自评为主的校长、同事、学生、家长及有关专家共同参与的教师发展性评价机制，但还需完善，扣2分，得 8分； 建立教职工业务档案制度，科学、及时和属实记录好教师成长发展的全过程，并管理利用好8分。

4．教师培训24分。学校有教师培训计划，能按要求进行各种培训，教师全部参加区级信息技术培训，部分教师还参加过省级培训，能熟练应用计算机和多媒体教学设备12分；学校能定期开展教育教学交流活动，培训经费到位，制度健全，12分。

5．教师待遇10分。依据法律、法规政策落实了教师待遇。

6．师德师风30分。全体教师爱岗敬业、乐于奉献、教书育人，教师、学生民主测评满意率达到98％以上，10分；教师平等对待学生，关注学生心理发展特点和个性差异，因材施教，促进学生充分发展 10分；教师职业道德良好，无体罚和变相体罚学生行为，10分；

三、教育教学（共300分，自评296分）

（一）办学方向40分。

1．贯彻方针10分。学校办学方向明确，在教育教学中能够全面贯彻落实教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量。

2．学校文化建设10分。校园文化建设积极推进，校风正、教风实、学风浓，4分；校园干净、整洁、美观、有序3分；开展内容丰富、形式活泼的校园文化活动，有校园建设规划，班级文化丰富多彩 3分。

3．依法治教10分。能够坚持依法治教，各项规章制度齐全，并能严格执行5分。能依法维护学校、教师和学生的合法权益，无严重违法违纪现象5分。

4．自主评估10分。学校各项评估考核制度健全，过程资料详实，6分；定期上交督导报告4分。

（二）德育工作60分。

1．管理体系14分。落实德育首要地位，建立和完善校长负责，党政工团（少）齐抓共管，全体教职工共同承担的学校德育工作体系，充分发挥班主任骨干作用，6分；有健全的组织机构、规章制度，4分； 有德育工作计划、措施、总结和经验，4分。

2．工作体系30分。德育工作以学校为主阵地，课堂为主渠道，加强德育学科渗透，8分；开展爱国主义、集体主义和民族精神等教育,经常性开展德育实践活动6分；重视并加强学生德育考评，把德育作为学生综合素质评价的重要内容，4分；组织好班团队和学生会活动，开展优秀班级和优秀学生的评选活动，6分； 重视学生的养成教育，以《中小学生守则》及《小学生日常行为规范》或《中学生日常行为规范》为依据，加强行为规范教育，学生行为规范合格率95%以上，6分。

3．活动基地建设8分。有活动基地，4分；德育活动基地建设讲究实效，有记录，有总结，4分。

4．工作网络8分。开办家长学校2分，定期家访2分，关注留守儿童等2分，建立了学校、家庭、社区三级德育工作网络，家校联系制度齐全，定期开展活动2分。

（三）教学工作110分，实得108分。

1．教学管理46分。更新观念4分；在课程设臵上，落实国家、地方和学校三级课程30分；教育教学管理应符合有关法律法规和教育行政部门制定的有关管理规范3分；对教学过程有检查、分析、调控和改进措施，切实提高教育教学质量3分。

2．教育资源8分。使用经国家或省级教材审定部门审定通过的教材4分；充分利用本地资源，积极开发了多项校本课程4分。

3．教学方法12分。教学方法新颖，符合课改理念。指导教师认真贯彻新课程理念，转变教师教学观念、教学策略、教学方式、注重培养学生的创新精神和实践能力6分；能够自觉运用现代化的教学手段，创设自主、合作和探究的学习环境，激励学生主动学习、参与体验、认真思考、勇于实践。扣1分，个别老教师对信息手段掌握的不是很好。

4．教学过程扣1分，12分。教学过程符合学生发展规律，注重培养学生质疑、发现、探究、合作、交流的学习品质，使学习成为主动的、富有个性的探究过程，成为学会学习的过程，成为自我教育、自我发展的过程，成为促进学生全面发展的过程。

5．教学研究12分。教学研究制度，做到有计划、有组织、有交流，9分；鼓励教师立足本校实际，针对教学中出现的各种问题开展专题研究，提出解决方案，解决教学问题，提高教师专业水平和教学能力，3分。

6．艺体卫生18分。严格执行国家颁布的有关学校体育、卫生、艺术工作的法规3分；开展内容丰富、形式活泼、多样的体育艺术、科技活动和校园文化活动，每年举办1-2次全校性综合文体活动，4分；保证学生每天有1小时以上的体育活动时间，4分；关心学生健康，每年给学生体检一次，落实常见病、多发病、传染病的预防措施，3分；学生体质达到《学生体质健康标准》的达标率应在98%以上，4分。

（四）评价考核45分。

1．评价体系扣1分得11分。学生综合素质体系不完善。采用开放、多元、多样的评价方式，发挥了评价的激励作用。

2．学生评价22分。学校要有记录和反映学生成长过程和达到的水平、程度等的相关材料《学生成长档案》10分，评价方式多种多样，评价技术、手段和工具科学，学校要有相关的佐证材料，如问卷、考核标准、水平测试卷、作品等8分；对于学生在校学习期间综合素质各项目标的达成度，既有量化的等级评价，又有整体性描述，突出学生的特点和发展潜能，真实反映学生的成长轨迹，评价结果作为衡量学生毕业标准的重要依据之一4分。

3．评价行为12分。小学一、二年级学生每天不留书面家庭作业，其它年级学生书面家庭作业总量每天控制在1小时以内4分；学业成绩评定实行等级制，取消百分制，学生考试成绩不排名次4分；注重过程性评价，评价结果不作为评价学生和教师的唯一标准4分。

（五）普及程度45分。学校入学率9分、保留率16分，均为100%，辍学率为0，20分。

四、学校管理（共100分，自评98分）

（一）组织管理30分。

行政管理30分。学校具有法人条件，8分；岗位聘任制。建立健全了“校长全面负责”的管理体制，校长的工作情况自觉接受教师监督及群众和有关部门的监督，校长在学校重大问题作出决策前征求全体教师的意见。学校建立健全行政议事制度、教职工代表大会制度和校务公开制度，重视听取各方面的意见，尊重教师人格、尊重教师工作、尊重教师合理要求；发挥教代会在学校民主管理中的作用，实行制度管理与人心交融相结合；坚持校务公开，强化民主监督，全面提高了学校民主管理水平，促进教育教学及其他各方面工作的健康发展，14分；岗位职责清晰，有教学人员、后勤人员岗位职责，8分。

（二）财务管理10分。

1．资金管理7分。建立预算管理制度，无不规范票据冲抵支出，资金专款专用，3分；没有挤占资金，资产流失现象，4分。

2．人员配备3分。配备专职财会人员，持证上岗。

（三）设施设备管理10分。

1．设施管理5分。有专用教室使用制度，仪器设备、文体器材帐簿齐全。2．资产管理5分。建立规范的校园、校舍、校产管理制度，固定资产台帐清晰。

（四）安全管理扣2分，得23分。

1．安全管理扣2分，得18分。制度健全，管理到位。制定了各种《突发事故应急预案》，学校无重大伤害事故发生，部分消防设施需完善，8分；有安全校长和保干，5分；内保工作有序，7分。

2.安全教育5分。做到了每学期对学生安全教育三次以上，安排应急疏散演练。

（五）学生管理15分。

1．入学管理10分。我们严格执行招生计划和政策，学生按照划分的学区入学；学生随机均衡分班，班主任均衡配备，无违规现象，5分；实行常态编班，5分。

2．学籍管理5分。学籍管理制度健全，学籍手续、档案完备，并积极推行学籍信息化，建立电子学籍，学生无辍学现象，3分；有学籍管理主任1人，2分。

（六）和谐校园10分。

1．校园文化建设管理方面4分。学校成立了领导小组，有校园文化建设规划、实施方案等。体现以人为本，校园文化橱窗、楼层文化的建设相得益彰。

2．民主管校6分。积极实行校务公开制度，民主管理科学、规范，3分； 关心教职工思想、生活状况，职工具有主动性、积极性和创造性，3分。

综上所述，我校办学条件得分为368分，队伍建设得分为198分，教育教学得分298分，学校管理得分为98分，合计962分，恳请各级标准化建设督导评估组莅临我校检查指导。

学校建设主要问题：

通过自评，我们发现学校标准化先进校建设中主要存在以下问题： 1．学校规模过大。班级数超出规定标准太多，需要逐步改进。2．教学及辅助面积不足，影响教学活动的开展，各室建设还需加强。3．体育器材、美术器材、卫生器材和综合实践教学器材的配备尚不齐全。4．教师发展性评价机制有待进一步健全。

解决问题整改措施：

1．与教育局协商在学区划分上给予政策上考虑，通过缩小学区范围的方式解决生源广的弊端，以切实解决班级数多的问题。

2．多方筹措资金，进行各室建设，逐步改善办学条件。3．配备各类教学器材以满足教育教学的需要。

4．健全教师发展性评价机制，通过多元评价提高教师工作积极性，为教育教学的有序看展提供制度保障。

学校未来发展方向：

我校建设现已符合标准化先进校小学标准，通过整改，我们有信心、有能力把学校建设成省标准化建设先进学校的典范。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。学校标准化建设工程是一项利国、利民的系统性工程，绝不会一蹴而就。我校全体教职员工决心在未来的岁月里坚持“以人为本，科学管理”谱写学校建设的新篇章。

学校自评报告(篇8)

学校发展水平督导评估自评报告

（2011年9月28日）

扶风县人民政府教育督导室：

我校根据县人民政府教育督导室关于实施2011年下半年陕西省学校发展水平督导评估“316工程”的补充通知精神，在接到通知后，及时召开领导班子会、全体教职工会传达文件精神，研究部署工作，把迎接督导评估工作作为当前工作的重点，按照“硬件从实，软件从严”的原则，认真对照《陕西省学校发展水平督导评估指标体系》，逐项逐条进行自查，积极采取各项措施，努力解决存在问题。现将自评情况报告如下，敬请复评。

（一）学校基本情况：

午井初中是陕西省扶风县午井镇的一所初级中学，地处扶风县城西南，服务辖区包括贤官、大官、九家、南官、南坡、吕家庄、原子头、田家河、午井村等九个村的学生，学校创建于1912年，1988年正式命名午井初中，学校历史悠久，今天已走过近一百年不平凡的历史发展之路。由于历久未修，加之08年的汶川地震影响，仅存教学北楼（1200平方米）和实验楼（1200平方米）正在使用。学校被列入扶风县中小学灾后重建和合校并点规划学校行列，目前处于校建过渡攻坚时期，学校综合楼AB段主体封顶，粉刷开始，交工可待。学校学生食堂已经动土，正在积极的筹建当中。建成后的新学校将合并两所初中，到时学校各项硬件设施基本齐备，更加现代，达到国家规定一类学校的标准。

学校现有教师55人，学生767人，设有13个教学班。学校领导班子由校长1人（兼书记），副校长2人，主任3人共6人组成。专任教师54人，岗位合格率100％，学历达标率100％，教育培训率80%，高级教师4名，占专任教师的9％以上，骨干教师19名，占专任教师的36％以上。学校管理机构设有教导处、政教处、校工会、团总支。教导处管理6个教研组，19个备课组，政教处管理3个年级13个班级。

近年来，午井初中一班人马，干群一心，真抓实干，艰苦拚搏，克服校建攻坚中的重重困难，走内涵外延并举的发展之路，“德育创特色，教学创品牌，学校创名校”，“三创”活动开展的有声有色。教师中涌现出县级教学能手2名。教学新秀5人，先后有50余篇教育科研论文发表或获奖。09、10年中考比率连年攀升，11年中考，我校参加考试的学生为341人，上线（406分）人数为137人。11年全县平均上线率为33%，我校上线率为40%；今年宝鸡市给我县划定的建档分数线为389分，我校建档学生161人，比率为47%，县平均比率为40%，此两项均高出县平均比率7个百分点，在同类学校中午井初中名列全县第一。我校学生杨锐锐、梁晓岩同学被宝鸡中学定向录取，500分以上的考生24人。根据县局工作会议精神，今年我们决心重审教育发展形势，“强师能，修师德，带头创先争优”，以“办人民满意的教育”为目标，以科学发展观为统领，以“德育创特色、教学创品牌、校建促进度、质量再辉煌”为工作思路，强化学校管理，狠抓工作落实，自我加压、自我突破、自我超越；发展学校、成名教师、成才学生。以人为本，发展队伍，促进学校和谐发展；德育为首，全面推进，促进学校有序发展；立足常规，加强教研，致力学校提升发展；未雨绸缪，狠抓落实，推进学校安全发展；后勤服务，强化保障，实现学校持续发展。

（二）自评工作小结：

本次自评工作学校领导和全体教师都非常重视，计划部署周密，分工明确、具体，运作有条不紊，各执其责又相互协作，自评工作扎实、认真、高效透明。学校先后多次召开教师大会，召开教导处、教研组等各种专门会议，翻阅了大量资料档案，对我校三年来的各项工作进行了全面系统的总结，作出了比较客观准确的自我评估。在各级政府和教育行政部门的领导支持下，学校以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，树立以学生和教师发展为本的人本观，认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，贯彻落实全国教育工作会议精神，紧紧围绕“德育为本 全面发展”的办学思想，明确了“为学生终身发展奠基”的办学宗旨，确立了“厚德 勤奋 和谐 进取”的校训，提出了“创质量名牌学校 办人民满意学校”的办学目标，形成了“互相赏识 共同创新 互相激励 共同成长”的校风，“慈爱 文雅 博学 智慧”的教风和“乐学 好问 专注 律行”的学风，形成了“公正 民主 高效 创新”的领导工作作风。在此基础上我们又明确不同层次的目标任务，在学校管理上突出“科学精细争一流 与时俱进创特色”；在教学活动中狠抓“高效课堂教学的研讨与创新”；在青年教师培养上力求锻造“名师、名教”，努力打造“敬业 向上 博爱 优雅”的教师形象。在校园文化建设上依托《弟子规》，开展“诵经典、习礼仪、尊老师、敬父母、守纪律、乐助人、争做好学生”的德育系列活动，体现“一月一主题、一周一亮点、一班一特色”；并以行为养成、安全教育、法制教育、净化心灵、自主管理、特色创建为工作模式，使学生“礼貌 合作 自律 自强”，努力打造德育特色的名校。

三年来，我校辖区学生入学率为100％，各类适龄残疾学生入学率达98％以上，体育达标率100％，在学校管理诸方面有显著成绩，多次受到上级表彰奖励，2010年被陕西省教育学会审定为“陕西省基础教育质量工程实验学校”。学校连续多年获县局“质量管理优胜单位”“综合考核优秀单位”。在扶风第五届中学生运动会获精神文明奖。学校被授予校本教研先进单位。数学教研组被县教育局教研室评为校本教研先进教研组。2011在陕西省第十届中小学电脑制作活动中我校屈兰屏、贾建博2名学生获奖。在九年级学科竞赛中我校八九年级获优秀奖，学生苟杰男等数十名学生获得县级一、二、三等奖。在第五届全国少年儿童书信文化活动中任莎莎、马银同学获陕西赛区市级一等奖。

对照《陕西省学校发展水平督导评估316工程初中指标体系》，在广泛征求各方意见、查询论证的基础上，我们对6项一级指标，24项二级指标，84项评估要素，进行了严格的自评打分，其中6个一级指标中“办学方向”得89分，“办学经费”得55分，“办学条件”得188分，“教师队伍建设”得88分，“学校管理与教育教学”得359分，“教育质量”得164分，总得分943分，综合自评为优秀。

四、自评例证分析

（一）第一个一级指标----办学方向

1、指导思想

（1）、我校作为公办农村普通初级中学，办学坚持社会主义方向，全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，认真执行教育法律法规，做到了依法办学、规范办学、诚信办学。学校有明确、清晰的办学理念和目标。学校的办学理念是“以人为本、德育为首、教学为主、和谐发展”，确立了“质量立校，改革强校、科研兴校，特色办校”的发展战略；办学目标是“创质量名牌学校 办人民满意学校”，确立了“管理创新、科研兴校、素质教育、文化育人”的建设目标；培养目标是“诵经典、习礼仪、尊老师、敬父母、守纪律、乐助人、争做好学生”，即通过三年的初中学习使学生成为人格发展和身心发展兼优、知识基础和能力基础兼优、人文素质和科学素养兼优，个性得到健康发展的优秀初中毕业生，学会做事、学会做人、学会学习、学会生活、学会动手、学会创新

（2）、学校形成了以人为本的教育价值观，承认个性差异的教育人才观，全面发展的教育质量观。围绕办学理念和目标，全体师生、家长积极参与，同心同德，共谋教育振兴发展大计，为实施素质教育、落实初中新课程创设了良好的环境条件。学校的办学理念、办学目标体现了“三个面向”的教育方针和与时俱进的时代精神，学校形成了以教学为主渠道，以德育为特色，以同课异构、优才培养为核心的多层次、立体化办学模式，任课教师开展教学反思，尊重学生个性差异，以人为本，弘扬个性，促进了学生身心健康发展。学校办学特色鲜明，形成了严、细、实、活的管理特色，广、博、精、深的科研特色，德、艺、体、美同步发展的教育特色。我校通过家长学校、专栏橱窗、召开大会、告家长书等形式，面向社会广泛宣传办学理念和培养目标。在学校内部，从管理者到师生达成了共识；在社会上，从家长到村组普遍认同学校的办学理念和目标，学校依据办学理念、目标规划设计并积极实施组织管理、文化建设、课程建设和校园建设活动，使学校各项教育教学活动思路清、方向明、目标准，成效显著。学校有明确的切合学校实际的发展规划。依据国家基础教育改革的政策和方向，从县域经济发展需要和学校实际出发，经过充分酝酿、科学论证，制定了《午井初中十年发展规划》、《午井初中2008-2013五年发展规划》。规划分近期目标和长远目标，任务明确，思路清晰，重点突出，具有很强的可操作性。规划经教代会进行审议，定期对发展规划进行评估、调整，以保证规划的导向性和可操作性。依据发展规划，学校每学年、每学期制定教育教学工作计划，抓好了规划、计划的实施和总结工作，收集了三年来上级文件和校长重要讲话。

（3）、学校办学坚持以人为本，全面推进和积极深化素质教育，制定了《午井初中素质教育实施方案》，面向全体学生，突出学生独立思考能力、创新精神和实践能力培养，促进学生全面发展、全员发展、个性发展、特长发展。学校制定了《学困生帮扶计划》，不遗不弃，关注每一位学生的健康成长。此项自评得分37分。

2、教育公平

（4）、学校建立了《午井初中教师发展性评价制度》和《午井初中学生发展性评价制度》，扭转了过去单纯以考试成绩和升学率评价学生、教师和班级的做法，评价面向全体师生，对评价主体、评价内容、评价方式进行改革，新的评价制度促进了教师专业发展、学生全面发展和学校的整体发展。（5）、学校现有学生767人，13个教学班，平均每班60人。

（6）、学校新生录取，严格执行教育行政部门规定，保证服务区内适龄学生全部按时入学。（7）、学校建立留守学生档案，落实留守学生管理责任，积极为留守学生提供良好的学习生活条件。此项自评得分52分。

（二）第二个一级指标---办学经费

3、经费落实

（8）、学校能按照国家规定和自身发展落实运转经费、发展经费，制定了家庭困难学生经济补助和补助费发放办法，家庭困难学生补助费每学期根据实际进行发放，保障了学校正常运转和健康发展。

（9）、地方政府对学校的建设与发展比较支持，能保证教师工资的发放，学校基本建设、大型设备添置，通过财政拨款、社会和个人捐资助学等多种渠道，使经费基本能够满足教育教学要求。学校依法为教职工办理了医疗保险和住房公积金，学校为全体学生办理了校方责任保险。此项自评得分26分。

4、经费管理

（10）、学校收费严格执行县财政局、物价局、审计局、教育局、纠风办联合下发的文件，做到了“三公开”，无超标收费、巧立名目收费、从未向学生推销或变相推销商品，教辅资料等。

（11）、学校制定有经费管理制度，经费管理规范，各项开支符合规定；建立了校务公开制度、教代会审议制度，校务通过多种途径面向教师、学生、家长、社会定期进行公开，学校财务定期接受审计部门监督，无违纪现象。

此项自评得分29分。

（三）第三个一级指标---办学条件

5、产权

（12）、作为公办事业单位，学校依法拥有法人证书、办学资格证书。此项自评得分6分。

6、校园规划

（13）、学校拥有独立完整的办学场地，学校占地30亩，现有建筑面积3910平方米，其中教学楼1800平方米，综合楼1800平方米，厕所310平方米，生均4.9平方米，马上竣工的综合楼面积16484平方米，生均20.6平方米，与学校发展规模相适应。将会有满足教育教学需要的各类教学和辅助用房。

（14）、学校周围无噪音，周围200米范围内无“三厅一吧”，周边环境无安全隐患，学校出入口有缓存地带和警示标志，利于人流疏散，道路符合消防规定。（15）、学校制定了校建总体规划和阶段发展规划，教学区、运动区、生活区三区分离，布局合理，动静相宜，环境优美。

（16）、学校校园环境整洁清雅，教学活动场所光线充足，通风良好，校园道路基本畅通、坚实平整，卫生，消防、供水、供电设施完备。

（17）、新建的午井初中将在全镇招生。那时，在校学生将达1800多名，教师120人,设36个教学班。扩建后的学校占地面积36.5亩，教学楼实验楼12574平方米，教工宿舍2948平方米，学生公寓楼7590平方米，预计住宿人数将超过1200人。食堂2400平方米，锅炉房450平方米，体育馆1000平方米。物理实验室两个，生物实验楼2个、化学实验室2个、多媒体室2个、微机室4个、美术室1个、音乐室1个。新建学生公寓楼7590平方米、教工宿舍1500平方米、食堂2400平方米、新建锅炉房450平方米、体育馆1000平方米，总投资达2500多万元，建成后的午井初中将是一座现代化的农村初级中学。此项自评得分50分。

7、校园文化

（18）、校园文化建设坚持继承与发展的原则，以中华传统文化为主体，兼收并蓄外国优秀文化，自然环境优美，重视人文环境营造，校园文化富有特色。今年因为我校拆迁重建已经动土，宿办楼的拆毁使原有的文化景观受到不同程度的破坏，为了挽留和丰富校园文化生活，学校开展了多项文化活动。“入学教育月”、“尊师敬老月”、“我为学校增光添彩月”、“安全教育月”，每月一专题，每周一亮点，校园文化建设独树一帜。在学校李让军老师及其网页制作小组的努力下，午井初中网站4月正式开通面世，网站全名为《午井初中校园文化建设网》，开设学校档案、校园新闻、教师风采、中考信息、校园之星等数十个站点，网页形式新颖，内容丰富，图影交辉、互动性强，网站不仅真实地记录下学校历史上空前的春季田径运动会掠影，而且为我校现代计算机多媒体教学研究提供强有力的保障，网站点击率平均每天都有数十人。（19）、学校校训、校旗、校徽校标富有文化内涵，体现办学特色。

（20）、校园建设环境整洁优美，办公楼、教学楼、实验楼、宿办楼、设计布置个性鲜明，标语符合素质教育要求。

此项自评得分22。

8、校舍建设

（21）、学校对楼顶渗漏及时进行处理，学校暂无危房。

（22）、学校使用校舍建筑面积3910平方米，在建建筑面积16484平方米，马上竣工。学生餐厅正在积极筹建。符合学生特点，符合教育教学需要。

（23）、学校坚持后勤为教学服务、为一线服务。所属区域住宿点学生在校用餐。

（24）、学校厕所规范、坚固，属生态厕所，已经投用，学生厕所蹲位基本符合要求。学生生活用水符合饮用水标准。此项自评得分30。

9、部室建设

（25）、学校教室数量目前基本能满足学生和教学需求，教室面积及室内设施配备基本国家标准，配置有音箱等设备，教室内外布置美观得体。

（26）、学校教育资源充足，基本设施能满足教育教学要求。教育资源配置能得到县政府、县教育局的大力支持。学校有物理、化学、生物实验室，达到部颁Ⅰ类标准，数量基本能与学校规模相适应，有相应的实验准备室、仪器室，面积达标，结构合理；实验室采光、通电、通水、通风符合要求；仪器柜、药品柜、实验仪器配备基本能满足课程标准规定的演示和分组实验，学校教育资源充足，基本设施能满足教育教学要求。（27）、学校有计算机网络教室2个，多媒体室1个，基本与学校规模相适应，设施配备基本能达到要求，室内安全、稳压、保温、遮光、防尘等设施齐全，运行状况良好；各按标准配备的计算机，各类教学软件实现共享，并逐年增加。学校有主干10M光纤，宽带接入互联网，有专职管理人员。（28）、学校有音乐兼美术教室一个，有满足特色、特长教育活动需要的设施、场地。（29）、学校综合实践活动室、地理教室、历史教室正在建设。

（30）、学校有体育器材室60平方米，体育器材基本能依照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》配备。（31）、学校团队活动室，布置规范，配备有多人同时可使用的鼓号等器材及服装。

（32）、学校建有图书室，藏书2.1万册，生均27；报刊杂志30多种，各类工具书、教学参考书配备达到标准。图书馆对教师开放，开放有记录、管理有制度；借阅有记载，学校鼓励借阅图书，丰富知识结构。（33）、学校有卫生室，面积30平方米，卫生器材配备基本能达到《国家体育卫生条件试行基本标准》。此项自评得分80。

（四）第四个一级指标---教师队伍建设

10、队伍结构

（34）、学校现有学生767学科教师54，体、微机、地理、生物教师比较短缺，其它学科教师专业对口；学校教师中45岁以上19，31—45岁之间26，30岁以下9人，结构合理，中学高级教师4人，一级教师19，二级教师26，结构合理。

（35）、学科教师专科学历达标率100%，本科以上学历合格率达到50%以上。近三年新任教师学历达标率100%，教师资格证持证率100%，80%以上的教师能胜任小循环教学，80%以上教师能独立操作计算机word、excel，整合现代教育资源。此项自评得分24分。

11、师德建设

（36）、学校建立了《午井初中教师政治理论学习制度》、《午井初中师德师风建设制度》、《午井初中师德一票否决制》；每周坚持一次政治理论学习，每学期举行一次师德学习会，弘扬敬业精神，塑造人师楷模。每学年集中安排一次暑期教师学习会，学校评选师德先进个人，树立学校师德典型，学校有市级师德先进教师1名。学校通过树立光荣感、责任感、成就感，激励教职工热爱本职工作；通过教工例会、师德整顿、政治学习，讲现象，析事例；通过教师互评、学生评教、警示教育，锤练世界观、人生观、价值观。（37）、全体教师爱岗敬业，乐于奉献，能模范遵守《师德规范》和《宝鸡市中小学教师“十条”禁令》。有良好的职业道德，能热爱并尊重学生，社会责任感强，有合作与奉献精神。此项自评得分27分。

12、班主任

（38）、学校建立了班主任培训制度，每学年培训一次，培训合格率为100％，制定了班主任工作量化积分办法和班级德育工作量化积分办法，每学年进行一次班主任任期考核，班主任队伍整体素质高；学校已连续举办三期“班主任论坛”活动，对班主任的业务成长和班级管理工作促进很大。学校注重班级文化建设、制度建设，教室门口悬挂班级标志牌，大力提倡个性鲜明的班训、班级公约和清晰明确的奋斗目标，班级凝聚力强；组织班主任工作满意度测评，测评满意度基本在98%以上，每学年评选一次“优秀班主任”，树立典型。

此项自评得分15分。

13、教师培训

（39）、学校成立了以校长为组长，以主管校长、教务主任为副组长，各学科教研组长为成员的校本培训领导小组，同时组建了业务指导小组，制订了《校本培训工作规划》和《校本培训实施方案》，建立了涉及教师培训的目标计划、活动实施、考核奖励与全面管理，解决了教师培训的动力机制、运行机制、激励机制和保障机制。学校“走出请进”，号召教师进行个人学习，促进教师自我发展；对教师岗位进修、学历提升、观摩交流、学术科研、继续教育等多层次的培训，均提供相应的经济资助和物质支持，全体教师对“科教兴国”的战略方针和素质教育的深远意义有明确认识，树立了优化教学模式，实施高效课堂新的教育理念。能尊重学生身心发展规律，尊重学生个体差异，关注学生全面发展，注重学生学习习惯和方法的培养。（40）、学校青年教师、骨干教师培训有规划、有制度，对35岁以下的青年教师，通过专题讲座、理论培训、相互听课、导师授课、结对子拜师、手把手帮教等途径，实施“青蓝”工程，建设学科梯队，为教师发展铺设高速路，开通直达车。学校制定了“青教培养方案”，使新教教师一年站稳讲台，青年教师三年走上合格，争取五年暂露头脚，成为教学新秀、教学能手、教学骨干。通过常规培训、师徒结对，促使青年教师快速成长。学校有贾小红等获县级教学名师。学校教学能手、教学新秀、学科带头人15人。此项自评得分22分。

（五）第五个一级指标---学校管理与教育教学

14、领导班子

（41）、学校坚持依法治校，实行校长负责制。工作安排、校务决策经校委会、行政会讨论决定，重大事项经教职工代表大会审议通过。校长统揽全盘，副职分工协作，中层职能部门设有教务处、政教处、治安处，群众组织有工会、团委，管理实行岗位责任制，干群关系和谐，形成了相互支持、运转高效的工作机制。（42）、学校领导班子由6人组成，均为大专以上学历、中共党员，年龄、学科结构合理。支部会、校长办公会、民主生活会提供了民主平等的交流氛围，形成了科学有效的决策机制。班子成员模范遵守各项法律法规和政策，依德治校，依法治校，民主治校，从严治校，自觉接受老师学生的监督。

（43）、校级领导符合国家规定的任职条件，持有岗位培训合格证书，班子成员以办好学校为唯一使命，以提高质量为核心目标，分工负责、团结合作、优势互补。学校通过理论学习、岗位培训，加强班子建设。（44）、学校领导坚持带课、带主课，与专任教师同考核、同评估，能深入教学第一线听课、评课、导课，参加教研组会、学生班会。坚持深入班级、住宿点、了解问题，解决困难。学校制定了领导职责考核办法，规定了领导干部每月最低听课、参加教研、参加班会的节次，由办公室组织考核。领导成员能带头进行教育科研，积极撰写教学、管理论文。此项自评得分45分。

15、管理制度

（45）、学校建立了教师绩效工资制，按德、勤、能、积四个方面考核教师，实行奖惩。

（46）、学校制定有办学章程；确立了“以人为本，德法兼治”的管理理念，各项规章制度健全、有效，体现以人为本的思想，并装订成册，增强了管理的透明度和执行的自觉性。学校建立了以常规管理为基础，以目标管理为导向，以人本管理为核心，以过程管理为依托，以制度管理为保证的管理体制，实现了管理的民主化、科学化、规范化。

（47）、学校安全教育和保卫工作制度健全，防范措施细致、到位；建立健全了防震减灾、安全防火、防流行病等各类工作预案，并能定期组织演练；学生餐厅管理、公寓管理制度健全，管理规范。

（48）、学校教育教学设施和后勤设施管理制度健全，制定有《校产管理制度》、《财产使用制度》等，实行专人管理。

（49）、依据上级有关规定，学校建立有完善的学生学籍管理制度。

（50）、学校有档案室，档案记载明晰、翔实，各项档案分类管理，建立账簿，专人负责，管理规范。此项自评得分51分。

16、教学管理

（51）、学校按照教育部颁布的课程计划，开足开齐课程；科学安排教学进度，课表编排合理。

（52）、学校由校长挂帅，主管教学的副校长、教研组长负责，扎实开展新课程改革，制订课程计划，积极开发校本课程。制定了《课堂教学基本要求》、《教师教学量化考核条例》、《校本研究实施方案》、《学生综合素质评价方案》、《新课程教师评价方案》等，促进了新课程改革和学生的全面发展。

（53）、学校根据《陕西省中小学教学常规管理基本要求》和《扶风县中小学教学常规基本要求》，以常规管理为基础，以过程管理为核心，对教研活动、集体备课、教学设计、作业内容，作业评改等方面建立了相应的制度，每月进行一次检查，查缺补漏，肯定成绩，落实奖惩。学校严格落实课程标准要求，把课程改革的落脚点定位在课堂教学，把研讨教材、学生作为落实新课改的切入点，把“三维教学目标”特别是“过程与方法”目标的确定、掌握和实施，作为评价课堂教学的关注点，突出过程、关注细节、立足创新，推进教法改革，教学过程的设计，师生互动的创设，创新精神的培养和评价模式的构建，效果显著。学校把优化课堂教学模式作为有效教学改革的重点，为了“优化教学模式，构建高效课堂”，我校大胆尝试“问题引起，先学后教”教学模式，并能攻其一点，抓“先”机，求本质，积极创新，在“以学论教，因学定教”中从“课课必预习，科科有特点；人人来预习，生生有参与”来进行突破。预习不求学生尽善尽美，但求有感有疑，并能感中体悟，质疑而问，让“深层次的体悟”和“未解决的问题”成为课堂教学宝贵的动态生成的资源，从而调整预设，突破预习，发挥课堂教学的最大效益。语文阅读课前预习采用“三优化”模式：①预习内容“活动化”（如预习《再塑生命》时扮角色体验，预习《吆喝》时尝试叫卖品味等）②预习作业“生活化”（如预习《新闻两则》时让学生搜集校园新闻，预习《湖心亭看雪》时让学生自己置身雪境等）③预习评价“多元化”（小组长评价、早读教师评价、当堂教师评价）。数学课前预习采用“三分化”模式：①目标分层次（低层次目标学生完成）②活动分阶段（低阶段活动学生个人完成）③练习分类别（问题因人而设）。英语课前预习采用“三前置” 模式： ①重点前置②学习前置③问题前置。理化课前预习采用“三设置” 模式：①设达标要求②设梯度习题③设讨论小组。政史课前预习采用“三落实”模式：①落实中考考点②落实知识要点③落实中心问题。把开展以“突破课堂教学”为中心的课题群研究确定为校本教研的主要内容。把“如何突破课堂教学”、“如何转变学生的学习方式”、“如何教育转化学困生”、“如何落实作业套题训练”作为学校中心课题，围绕提高课堂教学效率，学校推行了“五个一”工程，即：上一节示范课，贯穿课题思想；备一份优质教案，体现课题理论；制作一个优秀课件，运用现代媒体技术；写一篇高质量的教学反思，总结经验教训；带一个徒弟拜一个师傅，互相激励提高。经过广大老师的研究和实践学校形成了新课程课堂教学模式：总结出“创设情景——提出问题——主动探索——相互交流——汇报总结——巩固完成”的开放式、交互式课堂教学模式，“课前反思，从设计入手；课中反思，从学生入手；课后反思，从问题入手”的反思模式，“个人构思——集中交流——一人执笔写出教案——集体讨论——达成共识——形成教案（学案）”的集体备课模式；“一人主讲——教研组集体听课——展开讨论——完善教案——共同实施”的互助授课模式，并归结出几种常见的校本教研模式，一是教学课例反思式：剖析——反思——例证——明理；二是教学问题研讨式：收集问题——搜索资料——反思实践——改进实践。新的教学模式，充分发挥了学生学习的主动性、创造性、独特性、体验性；形成了民主、平等、和谐、互动的师生关系和教学环境，提高了课堂教学效率。

（54）、学校积极进行校本课程的研发工作，鼓励教师参加校本课程的研发，通过丰富的校本课程，拓展学生学科知识、提高学生人文艺术素养，提升学生自我发展能力。（55）、学校依据上级有关减轻学生课业负担的规定，严格控制考试科目，尽量不占用节假日、双休日和寒暑假组织学生补课，作业量控制在1.5小时以内。但迫于各方面压力，减负工作推行还不很理想。（56）、学校通过家长会、家长学校、告家长书、家访、家校短信平台等形式教育引导家长按照教育规律和相关规定，管好子女，保证学生的正常娱乐和休息时间。此项自评得分86分。

17、教育科研

（57）、学校坚持“科研兴教，质量立校”的指导思想，把创建“科研兴校”作为学校的发展目标。制定了教育科研规划和年度计划；成立了以校长为组长，以主管校长为副组长，各学科教研组长为成员的教育科研领导小组，同时组建了业务指导小组和专家督导小组；以教研教改领导小组为龙头，教务处、政教处和教研组、教研组组成的三级一体，协作互动的校本教研网络，建立了“目标导向——思路指引——制度保障——课题导航——过程监控——成果辨析”的校本教研运行机制。同时，制定了切实可行的教育科研管理制度，主要包括教研计划制度、目标考核制度、课题立项制度、监督检查制度、教研探究制度、资料搜集制度、经费保障制度、成果评价制度、表彰奖励制度、教研交流制度和档案管理制度，使教科研工作规划、制度、人员、经费、时间“五落实”。

（58）、学校制定了《校本教研实施方案》，把教师的教科研能力作为校本培训的重要内容，充分利用校外资源实施校本培训，定期邀请专家来我校讲学，传授课程改革、教育心理学、教育科研方法等教育理念和前沿学科知识，培训教师，通过培训广大教师的科研意识不断增强，教师能积极参与各种课题研究。学校课题小组领导成员有分工，课题研究有专题，专题为“新课改背景下有效教学模式的教研”，08-09学年在英语组开展，08-10在语文组开展。学校每学期举行一次全校性公开教学、观摩教学等活动，每学年组织一次学术报告会，展示科研成果，奖励优秀科研人员。近三年来，教师发表省级以上论文20多篇，在各级学术交流活动中获奖80多篇，形成了教师全员参与校本教研的格局。此项自评得分28分。

18、德育工作

（59）、坚持育人为本、德育为首。按照“成才先成人，育人先育德”的思想，在学生发展上树立了“构建学生的健全人格，打好学生的发展基础”的教育理念，提出了“尊重学生自主，倡导人文精神，重视环境熏陶，强调道德实践”的教育主张，建立起树立正确“三观”，形成良好品德，具有文雅举止，拥有健康心理的德育教育目标。积极开展“三讲两实践”活动，注重学生的养成教育和学科教学中渗透德育教育。以“小、细、近、实为原则，引入激励机制，实行量化管理。

（60）、学校德育工作目标明确，学校制定了《午井初中学生一日行为规范》，对《中学生守则》和《中学生日常行为规范》进行细化，并加强落实。学校成立有德育工作领导小组，主要负责学生理想信念和礼仪诚信教育；德育副校长——德育处——班主任一条线，主要负责学生行为规范养成和民族精神教育；法制副校长——门房治安室——班主任——学生家长一条线，主要负责遵纪守则和学校、家庭、社会的“三结合”教育；教学副校长——教研组长——带课老师一条线，主要负责学科德育渗透和道德创新实践活动。（61）、学校按计划开设思想品德课，并在班级开展“我为校园增光添彩”活动，对活动中涌现的典型事例进行总结和表彰。学校阅报栏、板报橱窗位置醒目定期更换。

（62）、学校重视共青团组织建设，每周开展一次团队活动，每学期评选一次“三好学生”、“优秀学生干部”和“优秀团员”，表扬激励，树立典型。

（63）、学校前院广场有校训碑、升旗台，醒目显著，国旗下演讲结合当前形势、学生思想动态和学校主要活动，国旗下演讲有特色、有记载。

（64）、学校建立了“三结合”教育网络，拓展德育空间。建立起以学校、家庭、社会三结合教育为经，寓德育于学科教学内容和学校各项工作为纬的“立体教育网络”。德育教育以丰富多采的系列化活动为载体，建立了家长学校，通过每学期一次的家长学校讲座，一次致家长一封信，向家长传授先进的教育理念和科学的教子方法，推动了家庭教育由简单命令向平等沟通的转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样做人转变，由经验育人向科学育人转变，大多家长能以身作则，让孩子在温馨和睦的家庭环境中成长成才。每学期开学初与家长、学生、老师签定安全责任合同书，通过周边环境治理、半封闭式管理、安全纪律公约，路队护送制度、班干部培训、楼层管护、安全工作日志、校外巡查等形式，净化了社会环境，有效地杜绝了学生进入游戏厅和网吧，结交社会闲杂人员的机会。学校重视法制教育，有法制副校长，建立了各项制度，每学期开展一次法制教育讲座，通过法律进校园、法律知识竞赛、“五五”普法活动等，提升学生的法律意识，预防学生犯罪。为了创新德育工作形式，丰富德育工作内容，促进德育工作的实效性，学校邀请北京陈一飞青少年励志教育团队成功举办了《感恩励志 成功》主题演讲。架起了孩子与父母、学生与老师沟通的桥梁，促进了学校、家庭、社会三位一体的教育体系的形成，推动了学校德育工作的有效开展。此项自评得分71分。

19、体卫艺劳

（65）、学校结合《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育工作规程》、《学生体质健康标准实施办法》制定了具体的落实措施；坚持每学年分类举行体育运动，每学年举办不同形式的校园艺术节丰富校园生活，提升学生素质，彰显学生艺体才华。

（66）、学校重视学生体质提升，广泛开展阳光体育活动，让“我运动、我健康、我快乐”的理念深入人心。体育课每周两节，学校组建了田径队、篮球队，有专人训练，每周开展一次活动，以学校田径队为班底组建的午井镇田径队，在县上举办的中学生运动会上成绩显著，获精神文明奖。

（67）、学校定期对学生进行体质监测和传染病预防工作，体质检测每学年一次，传染病根据季节特点、病理特征加大宣传，积极预防，建立了预防制度，翔实记载，科学防范。学校定期开展疾病预防、科学营养、卫生安全、禁毒控烟等方面的专题讲座，确保学生身心健康。（68）、学校教务处定期对学生进行心理辅导，班会课设有心理健康教育内容，根据问题学生情况定期开展心理健康教育活动。

（69）、遵循新课程标准，组织学生积极参与音乐欣赏、音乐与喜剧模块的学习活动，不断提高学生音乐欣赏、音乐表演等方面的能力。

（70）、美术课开设艺术欣赏、美术鉴赏、绘画设计等模块的学习，学生的美术鉴赏能力和创作能力不断提升，学校成立有艺术兴趣小组，每学期举办书画展览至少两次。李壮志等多名同学在学校的书画展、艺术节相关活动中表现优异，成绩突出。

（71）、学校成立了课外兴趣小组，组建了文学、艺术、外语、信息技术第二课堂，活动坚持经常，有专职老师定时辅导，学校通过相关竞赛活动等使小组活动内容健康、丰富多彩、灵活多样。2008年屈兰屏、贾建博等获全国信息学奥赛省一等奖。

（72）、学校把学生社会综合实践教育纳入教育教学工作计划，制定有学生社会实践教育实施方案，保证活动时间，让学生在社会实践教育中得到锻炼，感受生活的乐趣。此项自评得分78分。

（六）：第六个一级指标---教育教学质量 20、学生思想道德素质

（73）、学校采取分阶段突出重点，分年级逐层推进，分内容逐项落实的方法开展系列化教育，七年级突出《规范》养成教育，八年级注重“三观”教育，九年级抓好理想信念教育。近三年来，学校每年上学期有针对性的开展“安全教育、行规养成、尊师明德”“感恩父母、励志成才、爱国明礼”“徜徉书海，沐浴书香、读书明志”“珍爱生命、关注健康、阳光成长”“诚实守信、自信成功、畅想未来”等活动。每年下学期有针对性的开展“文明礼仪教育月”活动、“法制安全教育月”活动、“中华魂”读书活动、“励志感恩教育”活动、“才艺大展示”活动和“社会实践月”活动等系列教育活动。使总体目标以一贯之，年级目标清晰明确，阶段目标落实到位，纵向衔接，横向拓展，分层递进，螺旋上升，既丰富了校园生活，又陶冶了师生情操。经过系列教育，广大学生形成了正确的世界观、人生观、价值观，爱祖国、爱人民、爱科学、爱社会主义；遵纪守法，诚实守信，维护公德，关心集体，自信、自尊、自强、自律，参加公益活动积极，社会责任心强。

（74）、学校继承传统文化，积淀优秀文化、提升精神文化形成了“厚德 勤奋 和谐 进取”校训，“互相赏识，共同创新，互相激励，共同成长”的校风，“慈爱，文雅，博学，智慧”的教风和“乐学，好问，专注，律行”的学风。学生精神面貌新，行为习惯好，学校制定了《午井初中学生综合素质评价表》，学生操行合格率98%以上。此项自评得分42分。

21、学生科学文化素养（75）、学校按照《新课程标准》组织学生模块考试和学业水平测试，模块考试优秀率达60%，合格率达95%，学业水平测试合格率达100%；学校制定了学困生转化制度，设立了学生进步奖，学困生转化率达90%；98%的学生能顺利完成初中学业，成绩合格。

（76）、学生的实践操作能力近年来明现提升，九年级学生在理、化、生实验操作考试中，检测合格率达95%以上。

（77）、学生掌握有一定的科学文化知识，有基本的科学素养，几年来，有多名学生在校、县、市级活动中获奖。

此项自评得分37分。

22、学生身体心理素质

（78）、学生的身体素质进一步增强，有85%以上的学生能达到学生身体素质检测标准和体格检测标准及格以上等级；学校通过对学生视力的防控，学生的近视眼新发病率明显改善，年增长为3%。

（79）、通过走进学生心灵，实施心灵阳光工程，全方位的德育工作，优秀学生的“不正当竞争”心理，中等学生的“怕挫折”心理，学困生的“自卑、厌学”心理，独生子女的“唯我独尊”心理，单亲生的“恐惧、孤僻”心理，基本得到消除，学生人格健全，能正确认识自我、评价自我，与人和谐相处，耐挫力强。学校通过《心理健康测试》问卷调查，学生基本达标。此项自评得分25分。

23、学生艺术素养

（80）、通过课外活动、音乐课、美术课等活动，学生的审美情趣、欣赏和鉴赏艺术能力得到了提高。（81）、学生的音乐素养不断增强，90%以上的学生考核基本达到《音乐课程标准》要求，在每学年的元旦文艺汇演中，不断有新作品，新人才涌现，学生才艺受到各方面的肯定。

（82）、学生的美术素养得到进一步提升，90%以上的学生考核基本达到《美术课程标准》要求，能用基本的美术方法进行鉴赏活动，能有创意的用绘画表达自己的艺术情感。通过每学期的书画展，增强了学生的积极性，学生的书法、绘画技能得到进一步提高。此项自评得分24分。

24、创新精神

（83）、学生的创新精神和探究能力得到加强。能自主参与课题的研究，合作共事意识明显，学习生活、社团活动中表现出较强的合作意识。学生研究性学习成果学校每学期整理汇编，成果显著。

（84）、学生兴趣爱好广泛，能积极参加各种社团活动，广泛进行社会调查，参与创造发明，进行科技制作，写出了科技小论文。促进了自我发展、特长发展。此项自评得分23分。

四、存在问题：

1、学校整体工作决策中对素质教育的目标措施还有待进一步完善，在具体运作中还有待进一步细化。

2、教师队伍整体比例不平衡，各学科间的教师搭配还不尽合理，教师的专业化水平和成长与教育的发展不够协调，教学有点传统。

3、教师科研水平和能力及信息技术水平有待提高，参与网络教研的积极性及发表作品的自信心有待加强。

4、硬件建设还要进一步完善，目前学校还没有电子备课室。

5、特色学校建设步伐尚需加快。

五、努力方向

1、继续加强对“高效课堂”的学习，寻求最适合的教法，重视学生学法的指导，在课堂上大胆尝试新的教学模式；在校本研修方面，开发本校资源，加强骨干教师的培养，以此带动教师整体素质的提高。

2、合理搭配学校师资结构。

3、加大向社会、家长宣传的力度，多争取社会、家长的支持，多方面筹措资金，尽力改善硬件建设。

4、实施教学工作规范化、德育工作日常化、后勤工作标准化的“三化”管理。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。回顾三年，我校条件艰苦、环境特殊，但是大家能够力克困难、远离浮华、爱岗敬业、无私奉献，在工作中坚守、坚持、并且坚信，我们感到欣慰。展望未来，我们将面临新的机遇和挑战。随着校建的完工、硬件设施的完善、校园文化的重新整体规划，新的学校即将崛起。新的征程等待我们起航，新理念、新意志、新希望，我们将以更广阔的视野、坦荡的胸襟、扎实的作风，继续按照科学发展观的要求，走内涵式发展道路，实施精细化管理，创先争优，进一步优化教育教学资源，争取办出领导放心，人民满意，布局合理，质量一流，特色显明，具有一定影响的优质名校，为午井教育事业的美好明天而奋斗。我们相信，在团结高效务实的班子带领下，在全体教职工的共同努力下，继承和发扬已形成的优良传统，不断深化改革，午井初中的明天一定会更加美好。

学校自评报告(篇9)

我校认真对照《安徽省义务教育学校标准化建设考评细则》，并严格按照考评内容和考评要求对学校的全面工作进行了自评，自评分第二项指标为45分，第三项指标为20分，第四项指标为20分，达到了标准化合格学校标准。现将自评情况报告如下：

一、学校概况

固镇县徐郢小学坐落在磨王路园艺一场大桥北侧。学校占地面积8000平方米，校舍面积585平方米。学校辖徐郢、陈庄、前任、后任四个自然村，开设七个教学班，在校学生170名；专任教师9人，专科以上学历8人，岗位合格率100%。近年来，俆郢小学在县教育局和中心校的领导下，以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，各项工作扎实开展，始终坚持素质教育办学方向促进学生全面发展，以养成教育为重点，以自主教育为中心，以体验教育为特色，不断引领学生健康成长。三年来，在各级领导的大力支持下，在全体师生的共同努力下，俆郢小学的教育教学质量逐年提升，学校管理逐步完善。我校从2004至2009连续六年被评为教育教学先进单位，同时多次被县文明委授予“文明单位”称号。

二、自评工作的实施过程

近年来，徐郢小学在上级主管部门的领导下，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，深化教育改革，依法治校，认真完成上级交给的各项工作，锐意进取，初步达到管理规范、质量上扬、办学主题鲜明的乡村小学标准。现将自评的实施过程做如下分析，谨向领导报告。第二项，办学条件：

4、学校规模、班额符合办学基本标准。该项自评为4分。

6、田径场地、篮球场。该项自评为8分。

7、教学仪器自评为2分。

8现代教育装备。学校有一套多媒体设备，一套远程教育电视机、DVD播放机，一台笔记本电脑。一台英语点读机。该项自评为4分。

9、图书室、图书。学校图书室有图书2800册。该项自评为4分。

10、音体美器材。学校一台电子琴，四副乒乓球台。该项自评为2分

11、学校按规定在核定的编制内配备教职工，无临时聘用人员。校长符合任职条件。学校配备兼职卫生技术人员和心理健康教育教师。该项自评为5分。

12、学校加强教师思想政治教育、职业道德教育，鼓励和支持教师参加继续教育、业务培训和校外交流。该项自评为4分。

第三项、学校管理：

13、严格规范办学行为，无节假日补课现象，无分重点班和违规招收择校生等问题。该项自评为3分。

14、实行校长负责制。学校组织健全。该项自评为4分。

15、建立健全教职工会议制度，落实校务公开制度和岗位责任制加强民主管理和民主监督。该项自主评为4分。

16、建立健全对校舍、教学仪器设备、图书资料、文体器材、生活和卫生设施、安全设施的管理制度，合理配制教育资源，提高使用效率。建立健全财务制度，规范财务管理，合理使用经费，提高办学效益。该项自评为3分。

17、建立健全各项安全管理制度和安全应急机制。落实安全责任制和责任追究制。定期开展安全检查，及时消除安全隐患。制定突发事件应急预案，开展安全应急演练。加强安全教育和健康教育，培养师生自护、自救和互救能力。该项自评为2分。

18、学校科学合理安排作息时间，保证小学生每天睡眠不少于10小时。该项自评为0.5分。

19、学校组织服务区适龄儿童免试就近入学，实行常态编班。做好学额巩固工作。建立学籍信息化管理系统，配备兼职学籍管理人员。该项自评为2分。

第四项、教育教学：

20、严格执行国家课程方案，开齐课程，开足课时。使用国家或省级教材审定部门审定的教材。该项自评为4分。

21、坚持德育为先。重视校园文化建设，树立良好的校风、教风、学风。校园环境优美。学校文化活动丰富多彩。学校每学年举办一次校园文化艺术活动。该项自评为3分。

22、建立校本教研制度，组织教师开展集体备课以及互相听课、评课活动。该项自评为2分。

23、学校重视体育、美育和劳动教育。开展阳光体育活动，保证学生每天锻炼1小时。该项自评为3分。

24、学校建立与学生家庭联系制度。做好“留守儿童”的教育工作。建立家长学校，开展家庭教育知识培训。定期召开家长会，与家庭共同创设良好的教育教学环境。该项自评为3分。

25、建立班主任管理制度。定期组织班主任学习培训和开展班主任工作经验交流，表彰优秀班主任。建立班主任、科任教师和家长的联系制度，每常年到每个学生家庭访问或和家长联系不少于1次。该项自评为2分。

26、建立学生综合素质评价制度，对于学生在校期间品德、智力、体质等各方面进行综合评价。该项自评为2分。

三、学校标准化建设的典型经验和做法

（一）、以“争创标准化学校”为目标，认清形势、明确任务，举全校之力推进学校标准化建设的进程。

2009年，俆郢小学顺利通过“县教育局工作目标综合考核”工作。为了能够切实增强俆郢小学办学质量，近年来，俆郢小学以“养成教育”为主线，以“健康教育”为切入点，以“夯实教育质量，创办人民满意的学校”为目标，扎扎实实地开展了丰富多彩的教育教学活动，各项工作都取得一定的成绩。在磨盘张中心校的支持和信任下，为了能够使俆郢小学办学条件、办学水平再上新台阶，俆郢小学又以“争创标准化先进学校”为目标，承担起 迎接县教育局“义务教育学校标准化建设验收”的任务。在接到任务之后，学校领导分别召开了领导班子会议、全校动员大会，科学的安排布署迎检工作，提高教师对于“标准化”的理解与认识，把“标准化”扎根在每位教师的各项工作当中。多年来，俆郢小学积攒了丰富的教育教学资料，为了能够使这些资料能够符合“标准化评估方案”的标准，使其更系列化、条理化，在校领导的带领下，教师分工合作，把各项资料进行了分类、分项的整理、编排，很多教师加班、加点的工作，牺牲了大量的休息时间，为俆郢学“标准化验收”工作，做出自己的贡献。

（二）、以“县标准化验收”为契机，以“素质教育”为目标，夯实教师队伍建设，提高学校的教育教学质量。

如果说标准化学校建设是学校各项工作的推动剂的话，那么“特色办学”就在学校各项工作当中起到了拉动的作用。近年来，俆郢小学充分利用三名新招考的专职英语教师资源，努力开办英语特色教学。在特色建设当中，俆郢小学的老师和学生都以此为平台，不断地进步着、成长着。在特色教育中，孩子们汲取知识、锻炼能力，培养特长，在俆郢小学这个大集体中健康茁壮地成长。以“英语特色”为牵动，学校的其它各项工作也取得了长足的发展。在下一步的学校特色建设当中，俆郢小学将以“县标准化学校”为推动，以“素质教育”为目标，进一步提高俆郢小学的教育教学质量。

尽管俆郢小学在标准化学校建设上取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到，对照标准，还有差距，俆郢小学将在此基础上，不懈努力，在标准化办学的道路上意气风发、阔步前进，推进学校标准化建设再上新台阶！

四、学校标准化建设的薄弱环节与问题

对照《标准》，俆郢小学标准化建设主要存在以下薄弱环节与问题：校舍建设方面，主要表现为学校专用教室和教学公共用房严重不足，面积不达标，缺少教学辅助用房。体育场地方面和体育器材方面，各种场地严重不足，体育器材严重匮乏。教学仪器设备方面，无实验室、无各类专用教室、教学仪器和器材配备严重不足，设施不配套，缺项多，综合实践活动及科学探究器材严重缺乏。现代教育技术装备方面，数量不足，仅有一台计算机，多媒体设备严重不足。图书装备方面，藏书数量不足，结构不合理且内容陈旧，更新缓慢，无图书室、阅览室。教师配备方面，教师职称结构不尽合理，存在教师结构性缺编的矛盾。

尽管还存在许多薄弱环节和问题，但标准化建设促进了学校全面发展，尽一步规范和指导了学校办学行为。今后我们将加强与改进标准化建设的措施，深化标准化建设的内涵，争取办学水平再上新台阶。

五、加强与改进学校标准化建设的措施

（一）、学校发展的基础—管理精细化。

关注细节，已经成为俆郢小学教职工的行为习惯，它引领着全校教师的教育教学思想。2005年学校经过教代会讨论通过了“学校精细化管理要求”。让学校管理走向精细化，学校形成了“人人都是管理者，个个都是责任人” 良好管理局面。学校实行精细化管理的要求：

1、开展“有效”教学研究，精细流程管理。

有效教学的三原则：让学生想学、让学生会学、让学生学好；课堂教学策略：先学后教，过程前移；课堂教学模式：自学展示(发现问题)—探究学习(研究问题)—课堂整理（解决问题）—当堂练习(信息反馈)

2、分层要求提升，打造了一支精良的教师队伍。

对骨干教师实行“风格”培养。对青年教师实行“升格”培养。对新教师实行“入格”培养。

3、强化细节要求、重视习惯“养成”，促进学生全面发展。“月月有主题” “周周有中心” “天天有内容”。

（二）、学校的持续发展—校园文化建设

学校是传承文化的阵地。学校无论在校园建设、教师管理、学生管理方面都体现人文关怀和“美”的享受。走进俆郢小学，抬头可见教室走廊住上的“名人名言条幅”和各班级墙壁张贴的“字画、守则、制度”，这是对学生成长规格的要求，是对学生成长过程中所需要具备的各种优秀品质的互为补。

（三）、学校发展的动力----教师队伍建设

教师是学校的主人。教师的专业化发展不仅是教育发展、学校发展的需要，更是他们实现人生价值，增强生活幸福指数的需要。俆郢小学要求教师要在学习中成长。在教师的职业生涯中，学习就是工作，学习是教师专业成长的“保鲜剂”，是知识不断丰富的“充电器”；教师要在研究中成长；教师要在反思中成长。学校努力打造有凝聚力的教师团队。要求领导干部像雁阵的头雁一样，既要认明方向，又要吃苦在前，能上能下，和老师们共同前进；要具备独挡一面的工作能力，效率高，成效好，做到分工合作，指责明确，保证政令畅通；普通教师要乐于思考，勤于钻研，工作精益求精，提升教育教学能力；所有老师要像雁阵的群雁一样互相依存、互相帮助，向着共同的学校愿景前进。

六、对学校发展的思考

1、教师发展

以往我们只顾埋头于教学工作，悉心于学校管理，自顾自我学习，并不太注意教师的发展。认为把成绩搞上去了，教育教学的全部使命就算完成了，忽视了对教师的培养，现在看来，这样的定位是狭隘和浅薄的，对教育价值的认识太片面了。在以往的教育教学管理中，我深刻感悟到学校开展教师的培训和学习的迫切需要，学校必须建立和完善教师的培训机制，大力支持教师进修和培训，促进其教育思想和教育观念的根本改变。学校还要创造一切条件，采用走出去，请进来的方式，邀请县教坛新星来校做专题讲座，上示范课；骨干教师要以教育科研能力的形成和发展为重点，通过参与教育科学研究，促进他们成长；组织青年教师外出参加各类培训和各种教学观摩、学习、参观活动，促使青年教师尽快成长；组织教师参加各类型的竞赛活动，为老师成长创造机会；充分发挥中老年教师的传帮带作用，并抓好中老年教师自身的再提高工作。

2、学校管理

学校要发展，目标是方向，制度是基础。我们学校必须从根本上改变以前“头疼医头，脚疼医脚”的混乱状态，必须结合我们自己的具体情况，完善和健全各项常规管理制度，做到管理有法可依，有规可循。如教学常规管理制度、班主任工作制度、教职工聘任制、岗位责任制等等，力求使学校管理制度化、科学化、规范化。同时，制度的制定要充分遵循以人为本的科学发展观，要使制度成为调动教师工作积极性和创造性的有力工具，要之成为促使学校可持续发展的坚实基础。

学校自评报告(篇10)

标准化建设自评报告

东营市胜利第六十二中学 二〇一〇年五月

标 准 化 建 设 自 评 报 告

东营市胜利第六十二中学

为了，积极推进学校建设的科学化、规范化，大力改善办学条件，逐步提高办学水平，不断提升教学质量，努力实现学校标准化建设。我校高度重视学校标准化建设工作，成立以校长董玉奎为组长的自评领导小组，根据《山东省普通中小学基本办学条件标准》准进行细致的自检自查。结合我校实际，对学校办学条件、等方面进行了认真细致地自查自评，对我校的标准化建设实施情况做了认真的评估，结果为标准化建设达标学校。现将我校自查自评情况报告如下： 第一部分:学校概况

东营市胜利第六十二中学是一所位于黄河尾闾、渤海之滨的初级中学，始建于1991年。现有东西两个校区，共占地129亩；教学班38个，在校学生2000余；专任教师143人，其中高级职称29人，中级职称86人，硕士研究生6人，教师学历合格率为100%。

建校以来，学校办学水平不断提高。1998年成为胜利油田初中首批山东省规范化学校。先后被评为胜利石油管理局德育先进学校、东营市文明校园、山东省《国家体育锻炼标准》达标先进单位、山东省初中教学先进单位、山东省初中语文教改先进单位，中国石油天然气总公结司教育培训先进单位、全国推行《国家体育锻炼标准实施办法》先进单位。

第二部分:自查情况

一、F、前置否决项

学校无D级危房。校园内无明显安全隐患，连续几年被评为中心安全学校。

教师不缺编。学校资产帐实相符。次五项都达标。

二、A1

B1学校仙河镇友爱小区和团结小区选址合理，交通便利，是全乡的中心，校园周边环境良好，学校功能区分布合理，功能齐全，环境优美。此项自评为A

B2学校建筑与设计合理，且2012年刚进行了抗震加固。此项自评为A

B3、普通教室为56间，由于面积只有57平方，与标准有差距。此项评为B

B4、学科专用教室9类20间，综合实践室正在建设中，还没有完全使用。此项自评为B

B5、公共教学用房7类，9间，面积等超过标准。此项自评为A B6、学生生活用房，能为学生提供热水，学生宿舍面积2467，因为没有学生住校，所以食堂等没有开。此项评为A

B7、田径场地规格：环跑道为 400米，为 150米，跑道材质 塑胶，实有31000㎡。此项评为A

B8、田径场内设置投掷场2个，地跳高场地2个跳远场地1个，附近有排球场地1个。另外西校区另有跳高、跳远以及篮球场地。此项评为A.B9、实验仪器器材，2012年中心按标准配备。由于学生数量增加，有些类数量略有不足。此项为A

B10、图书室藏书还没有达到标准要求，生均藏书为24册，此项评为B

B11、教育信息化及现代教育技术学生用机房完善、教师用机人守一台，教室和专用教室都安装了多媒体。此项自评为A。

B12、综合实践室中心2012年按省标准配备。仪器齐全，但房间面积小。此项自评为B.B13、体卫艺教学设备，基本达到省标准。此项自评为A.B14、教育教学装备，管理规范，利用率高。账目相符。图书借阅率高，实验开出率100%。此项自评为A。

近几年，通过积极向教管中心争取资金和向周边主体单位支持等办法，多方筹措资金，不断加大对学校标准化建设的头图。2011年，中心为学校配置物理、化学、生物、科学、综合实践室等仪器设备，143，5998万元。2012年，中心加大了投入，政府采购多媒体“班班通”47套，共计87万元。体育器材5.446万元。音乐器材8类19个，共计人民币84060元。学生用微机51台，人民币17.85万元。教师用微机11台，4.62万元。图书5大类共1995册，5.9万元。配置实验仪器2.5697万元。在中心投入的基础上，学校自筹资金900万元，改造了学校操场，铺上了塑胶跑道。自筹资金2011年购买图书396册，1.2364万元，2012年自购图书252册，1.0314万元。

学校自评报告(篇11)

一、学校基本情况：

白云小学现有校园占地面积9785平方米，校舍建筑面积4104平方米，有6个教学班，在校学生145人。师资力量雄厚，全校共有专任教师14人，其中中级职称12人，一级职称教师2人，教师学历100%达标，其中有6人以获得大专或以上文凭，县市级骨干教师1名。教学设备先进，配有图书馆、阅览室、多媒体教室、电脑室、音乐室、美术室、自然实验室、红领巾广播室，各课教学设备较为齐全。学校以面向全体学生，为学生全面发展为办学目标，认真落实义务教育积极建设义务教育标准化学校，取得一定的成效。

二、学校自评情况：

（一）校园用地和教学用房

我校地处澜河镇西北部，与百顺镇和江西省河洞乡毗邻，远离城市闹区，已有80多年的办学历史。又紧临居民生活区，方便群众，闹中取静，适宜办学环境。学校按“三楼一运动场”进行合理布局，校园封闭，建有围墙和校门，配有升旗设施，整体美观庄严。校舍建筑面积4104平方米，生均28.3平方米，达到办学规模相应标准。班班有标准教室，课桌椅配备齐全，尺寸规范，表面平整。

学校设有计算机室、红领巾广播室、多媒体教室、仪器室、自然实验室、图书室各一间，行政和教师办公室共3间，这些室的使用面积达到办学规模相应标准。厕所符合卫生标准，使用方便蹲位基本满足学生的方便。

（二）实验室、图书馆（室）和配套的教学仪器设备

学校设有一间科学实验室。实验室及附属用房等设施配置均分别达到《广东省完全小学教育技术装备标准Ⅰ（试行）》、基本要求。学校的实验教学仪器达到《广东省小学数学科学教学仪器配备标准（试行）》第二种方案配备要求，分组实验能保证按4人一组进行实验操作。

学校配有计算机网络教育及教学资源，建有计算机网络教室1间，面积不足60平方米，计算机完好率达96%，配有42台学生专用计算机，信息技术教育满足“一人一机”教学，配有计算机工作室（兼电教器材室）一间；配有校园广播系统、电教器材室一间。

学校设有藏书室一间60平方米、学生阅览室一间100平方米、教师阅览室一间25平方米。学校藏书3200册，生均26册。学校设有音乐一间、美术室一间，体育室一间，面积基本到要求。体音美教室和器材室设施设备配置分别达到《广东省完全小学教育技术装备标准Ⅱ（试行）》体育器材按教育部《小学体育器材设施配备目录》（含一、二类）要求配齐，选配类按一类40%配备；学校建立教育教学设施设备管理使用制度，并抓好落实；教育教学设施设备使用率和完好率良好，能按课程方案和课程标准用足用好，实现课程资源使用效益的最大化。

（三）教师队伍建设。

学校实行校长负责制，中层以上班子健全，平均年龄50。3岁，学科结构合理，语文、数学技能科都有，学历达标，其中大专以上学历占行政总数的67%，中级职称以上达到100％。

学校领导教育思想端正，有较高的教育教学理论素养和管理水平，求真务实、开拓进取，勇于创新、团结协作，作风民主，廉洁奉公。师资队伍学科配套，结构合理，能满足教育教学需要，专任教师学历达标率100％，90%的专任教师一专多能，能适应两门以上学科教学，50岁以下的教师均取得信息技术或教育技术能力培训合格证书。按有关规定完成教师继续教育工作。教师考核评价制度完善，机制健全，奖惩合理，业务档案完整。100%教师具备相应教师资格。

（四）教育管理和质量。

学校能全面贯彻党的教育方针，积极推进实施素质教育，校风、教风、学风良好。重视校园文化建设，校园育人环境良好，校容校貌整洁优美，校纪严明，组织活泼。学校管理体现制度化、科学化。重视德育工作，加强德育队伍建设，加大德育实践力度，培养学生形成良好的行为习惯和思想道德品质。加强心理健康教育，学校设立心理辅导室，配齐心理健康教育兼职教师，定期开展教育培训。德育工作体现针对性、互动性和实效性。

1、抓实德育主渠道、主阵地。开足、上好德育课程，加强学科渗透，发挥课堂主渠道、主阵地的作用；结合主题班队会、纪念活动、重大节日等各种途径，积极开展丰富多彩的德育活动，增强德育的感染力和吸引力；拓展德育的有效途径，利用国旗下讲话、心理健康咨询室、红领巾监督岗、“一帮一”活动等有效途径，把德育工作落实到位。

2、加强班主任队伍建设。学校领导充分认识到班主任是一个班的组织者、教育者和指导者，是学生学习、生活的领路人，是学校领导实施教育、教学的得力助手，是班级管理的“核心”和“灵魂”，在德育工作中起着非常重要的作用。学校将教育反思作为班主任的基本研究行为，以班主任校本培训为载体，引导班主任通过教育案例分析反思自己的教育行为，凸显情景性、问题性、典型性和真实性，提高班主任的工作能力。

3、加强班集体建设。以“文明班级”评比为抓手，切实加强班集体建设。充分发挥教育合力，以举办“读书月”活动为契机，建立班级图书角，打造浓厚的班级文化氛围。通过班主任会议，交流、推广管理经验，建设“班风正、学风好、班级文化鲜明”的班集体。

4、重视少先队工作。学校能依据儿童年龄特点开展少先队活动，有计划地开展“创先争优”活动，做好少先队干部培训，发挥“红领巾广播”作用，促进少先队工作全面提升。

5、强化文化礼仪教育。以争做“白小之星和好少年”活动为载体，对学生进行各种文化礼仪教育。学校从最基本方面抓起，如站好队、走好路、唱好歌、做好操、扫好地、爱班级、有礼貌等，通过学习、示范训练，让良好的习惯真正内化成为学生的自觉行为。

6、关注学生心理健康。学校充分利用心理咨询室，加强学生心理健康辅导。通过开讲座、搞咨询等多种形式对学生进行心理健康教育，培养了学生健康向上的心态，增强了学生的社会适应能力与抗挫能力。

教学管理体现制度化、规范化。学校领导充分认识到教学常规管理是学校管理中最基础、最重要的工作。加强教学常规管理是规范教师行为，促进教师成长，建设优秀教师群体的重要措施。

1）制定科学有效的管理制度。学校严格按照《广东省小学教学常规管理的若干意见（试行）》的要求，以课改精神为指导，以学校，教师，学生发展为目的，以素质教育为目标。结合中心校的《澜河镇小学教育教学管理实施细则》。“细则”对教学常规的“课前准备”、“课堂教学”、“作业与辅导”、“教学评价”、“教学研究工作”等五个方面14个部分做了具体的要求。

2）建立正常的教学秩序。学校领导充分认识到建立正常的教学秩序，保证教学工作的正常运转，是小学教学常规管理的重要内容，也是实施素质教育、提高教学质量的基本保证。学校严格执行省颁义务教育课程计划，开齐课程、开足课时，严格按照课程计划规定的周课时总量和各学科课时量安排教学，不随意增减课程、调整课时。特别的是综合实践活动、科学、体育、音乐、计算机信息等课程的全面合理开设，保证了学校教学活动正常开展和素质教育的全面实施。体育、音乐、计算机信息等课程的全面合理开设，保证了学校教学活动正常开展和素质教育的全面实施。

3）教学管理规范、有序。学校领导深刻认识到教学质量是学校的生命线，是学校的立校之本。抓实教学常规，树立正确的质量观，以质量求生存，以质量谋发展，成为学校始终不渝的追求。教学环节的管理是整个常规管理的核心部分，是提高教育教学质量的基础工程，学校领导积极转变观念，树立高度的责任意识和质量意识。学校对教师备课，上课，作业的布置与批改、课外辅导、学生成绩的考查考核与评价等教学环节提出明确具体的质量要求，并建立了考评制度，严格考核办法。确保了学校教学行为规范有序。根据校本实际，引导教师依据教学目的任务，学科特点和学生实际情况，创造性地开展教学工作，坚持科学性与思想性统一，理论联系实际，启发性，因材施教，直观性，系统性，巩固性原则有效地开展教学工作。根据教学工作的需要，提出课堂教学设计要把好“三维”关，确定教学目标要以新课程理念为指导，根据课程标准，教材特点及学生实际，从知识与技能，过程与方法，情感态度价值观三个方面确定具体的'教学目标。学校领导要求教师备课时要整合优化教学内容，把握教材内容重难点，协调各类课程的内在联系。要求教师要精心设计教学活动方案。要以面向全体学生，促进学生全面发展为宗旨，针对学生的实际情况和需要，研究确定教学方式，教学手段，形成课时教学计划。有效地提高了教师的教学水平和课堂的教学质量。

4）课堂教学生动活泼。学校教师教学态度认真，能认真钻研教材，精心备课，在课堂教学过程中积极鼓励和引导学生主动参与。教师在课堂教学中能关注学生的学习生命，关注学生的个性发展，关注学生良好的学习习惯养成，将多元的学习方法引入课堂，为学生的学习提供了广阔的平台；大部分教师在课堂教学中能重视对学生学习方法的引导，培养学生良好的思维品质，引导学生从多角度思考问题，重视学生的个性张扬，珍惜学生的独特感悟。

5）教研制度科学完善。学校能建立以校为本，自上而下的教学研究制度，制定促进教师专业发展的规划与措施，鼓励教师参与教学改革，从改革实践中提出教研课题。建立以校为本教研制度，真正确立科研兴校的办学理念，建立教学研究的导向机制，激励机制和保障机制，整合教导处，教研组，备课组和课题组等力量，建立直接服务于教学，服务于教师专业成长的开放的学校教研网络。充分发挥教师个人，教师集体和教研专业人员等校内外各方面的作用，形成对话机制，营造求真，务实，自由，融洽的教研氛围，为教师交流信息，分享经验，发展专业，展示成果提供了广阔的平台。

学校能认真实施省颁义务教育课程方案，认真执行校历和作息时间安排，开齐开足各门课程。格按规定选用教学用书，对备课、上课、作业布置批改、辅导、实验、电教、指导综合实践活动等教学环节有明确的常规要求，定期检查、总结、分析。

教务档案管理科学、规范，教师能严格执行有关常规，坚持面向全体学生因材施教，学生课业负担合理，教学秩序良好。普及程度。片区内小学适龄儿童均能按法定时间全部入学，学校均衡分班，学龄人口入学率达99。9%以上，年辍学率控制在0%，毕业率达100%。教育教学质量达到基本要求，学生期末考试学科及格率达98%，全科及格率达98%。

五、存在问题

由于客观原因，学校地理位置特殊，办学80多年，虽经过几代人的不懈的努力，从原来的初小几十个学生发展到今天拥有一百多人的完小，校舍面积与学校初创时相比增加了近4倍。

六、努力方向

义务教育标准化学校的建设是一项推进学校科学化、现代化发展的重要工程，是提升学校的品味的一个时代创举，是适应现代教育的需要。作为学校责无旁贷！我们在自评过程中发现了许多不足的地方，教学设备陈旧等问题，已经将我们的困难向上级领导报告，得到他们的大力支持，我们相信不久将来白云小学必将以一个规范化的学校展现在澜河人民的面前！

学校自评报告(篇12)

2017.11 唐洪小学是一所农村小学，地处南通市通州区东社镇严北村，占地12683㎡。学校始建于1981年，2013年9月成为最先完工的校安工程学校，建成了新的教学楼、综合楼和食堂，面积共计4868㎡。学校现有学生459人，普通班级12个,培智班1个。学校依靠人本管理的思想，秉承“自强、明德、厚生”的校训，坚持“以法治校、以诚立校、以师强校、以质兴校”的办学理念，充分挖掘资源，形成了“团结、勤奋、求实、创新”的校风，“敬业、爱生、进取、奉献”的教风，“乐学、静思、自主、合作”的学风和“勤政、廉洁、民主、科学”的领导作风，赢得了上级领导部门以及社会的青睐和赞扬。

近年来，在全体师生的共同努力下，各项工作蓬勃发展，取得了优异的成绩。学校先后被上级部门评为“南通市教育现代化学校”；“南通市数字化校园”；“南通市依法治校先进学校”；“南通市中小学教师暑期培训优秀项目学校”；“通州区绿色学校”；“通州区文明单位”；“通州区教育科研‘十一五’规划课题优秀项目学校”；“通州区红十字青少年工作示范学校”；“江苏省健康促进铜奖学校”；“首批学校消防安全标准化管理达标合格单位”；学校语文组获“区教职工办公室文化建设竞赛二等奖”；数学组被评为通州区优秀巾帼志愿服务组织；学校工会获“先进教工之家”；“校园艺术节二等奖”；“江海天籁”合唱三等奖；2017年区中小学阳光体育运动会—小学生田径运动会团体总分二等奖等等。

学校绿化面积为2300平方米，覆盖率大约为20％。学校环境优美，四季如画，布局合理，设施先进，功能齐全，是集学习、生态、文化于一体的新型农村现代化学校。创建绿色和谐校园，普及环保科学知识，增强学生环境意识，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，是我校几年来的一项重要工作，也取得了可喜成果，现汇报如下。

一、统一创建认识

环境教育是涉及到整个人类可持续发展的重大课题，也是学校教育的重要组成部分，能有效引导学生正确看待环境问题，培养学生的社会责任感和解决问题的能力，提高学生的环境素养。而“绿色学校”是当今学校素质教育的重要载体，也是环境保护的实践方式。学校将“绿色学校”创建作为提高办学品位，拓展深化素质教育内涵的重要环节，围绕“以人为本”的核心理念，把人的终身可持续发展和环境保护意识落实到学校各项工作和活动中去，融入到学校环境教育的全过程，将知识、践行、责任有机结合起来。

二、建立创建机制

在创建过程中学校成立了由校长、教师代表、学生代表、学生家长代表、社区、环保、教育等领导部门代表组成的“绿色学校”建设委员会，并多次召开专门会议，制定学校的创建工作方案、学校环境教育的主题和计划。同时结合学校的教育教学实际，把

环境教育的具体活动落实到人，责任到人，将主题教育、学科渗透、社会实践、活动宣传和环境改造等进行了明确的分工。确保了工作的具体深入，活动的有序有效，使我校的绿色行动得以深入持久地开展。

三、开展环境教育

1.加强课堂教学，渗透环境教育。

学校按照省统一的教学计划，每个年级都间周安排一节环境教育课，制定了切实可行的环境教育计划和实施方案，编制了学校环境教育的校本教材，要求环境教育课的任课老师，严格按照学校要求认真上好环境教育课。

学校积极抓好课堂教学中的环境教育渗透，从主渠道进行环境教育。我校要求各门学科的任课教师在课堂教学中都要开发和利用有效资源，择机渗透环境教育。逐步使学生养成保护环境、减少污染、爱护动、植物等良好的意识，使学生在不同的课堂内体验到不同形式和内容的环境教育。

2.培养学生资源保护的习惯。

重视培养学生的资源保护意识，从我做起，从小事做起，从每天做起，使环保意识养成习惯，变自觉为行动。为此，学校采取了一系列有效措施。一是配备水电维修工，随时检查维修，杜绝水电跑冒滴漏。二是配备专职厕所管理员，保证无卫生死角，减少厕所卫生用水浪费。三是要求所有师生养成人多多开灯，人少少开灯，人走就熄灯的良好习惯。四是注重教室、楼梯、走道、路灯安装节能灯工作，避免电力浪费和光污染。五是提倡节约用水，养成节水习惯。六是使用燃气锅炉，杜绝烟尘污染。由于引导有方，管理有章，措施有力，全校用水、用电呈现出下降趋势。

在此基础上，我们还针对每天产生垃圾较多的状况，对垃圾处理采取了减量化、资源化的对策措施。要求学生不吃零食，设置一定数量的垃圾箱，避免学生随地乱丢垃圾。学校还大力宣传垃圾分类回收使用的思想，各班学生将收集来的可回收垃圾分类出售，变废为宝，增强了师生资源回收利用的意识。

3.开展多种活动，增强爱护环境的意识。（1）主题班队活动

我们抓住“环境保护，突出主题，教育为本”这一基本活动理念开展活动。学校各中队相继开展了“争当环保小卫士”；“让地球妈妈笑起来”；“节约用水”；“垃圾分类从我做起”；“绿色环保爱我家园”等一系列的班队会活动。通过一系列的班队会活动，教育引导学生了解环境保护的重要性，逐步树立绿色环保、爱护环境的意识，从现在养成爱护环境的好习惯。

学校先后开展了“小学生环境保护知识赛”、“环保知识”征文活动、“环保手抄报比赛”、“科技环保制作大赛”、“环境教育优秀作品展”、“争当环保小卫士”、“《绿色校园 和谐校园》板报评比”等一系列环保活动，并且组织全校师生参观和互相学习。每年植树节，学校内都组织了校园植树活动，对校园植物绿地进行了挂牌和各班认养树的仪式。

（2）户外体验活动。

我们组织学生到室外开展环境探索实践活动，传递欣赏环境、爱护环境的观念。每班选择一个环保小课题，如《废旧电池回收》、《家庭养绿》、《校园白色污染调查》、《身边河道水质调查》、《景瑞农业示范中心 系列体验活动》等等，同学们在班主任和科学教师的指导下，走出教室,亲近大自然。从教室延伸到社区、延伸到自然，师生的环保知识和意识不断增强。

（3）环保节日活动。在大型节日进行环保宣传活动，我们将环保宣传日汇聚一起制成宣传栏，每当一个活动日到来的时候，我们就有针对性地开展活动。比如3月12日植树节，对全体学生进行植树重要意义的教育，并每人要栽一棵树绿化家园；在地球日、气象日，举行“地球是我们的母亲”等专题国旗下讲话。6月5日是世界环境日，让学生走出学校，深入社区开展多种宣传、调查、教育活动等。

4.注重环境育人

唐洪小学校园布局合理，花园、草地、绿树、小河点缀其间，春来芳草如茵，夏到绿意盎然，秋来满园飘香，冬至青松傲雪，真是学习育人的好场所。在加强校园绿化美化建设的同时，注重用环境育人，“小草给我一点绿，我给小草一份爱”、“萋萋芳草，踏之何忍”、“大树是我的保护伞，我是大树的小卫士”、这样的话语随时给学生以心灵的启示和震撼，让他们在这优美、整洁、人与自然高度和谐的环境中，得到了情操的陶冶和心灵的净化。

落实了卫生承包制，划定卫生包干区，将路道、走廊、楼梯、花圃、活动场地等安排到具体班级，落实到具体人员。制订了卫生检查评比细则，实施评比奖惩制，依据检查记载评比文明班级，将评比结果与班主任及有关人员的绩效发放挂钩，从而增强了他们的责任心。

四、投身公益宣传

请进来，我校邀请到南通博物院园林部主任、动植物专家居卫东先生，走进我们校园，进行生态文明宣讲。给我们的学生做了一次“鸟类的迁徙”专题讲座，并向学生详细地讲解了校园里生长的植物的生活习性，增长了学生见识，提升了学生保护大自然的意识和积极性。

走出去，我校在开展少先队活动时，充分利用学校附近的有益资源，带领学生走出校园，以社区为校外活动阵地，积极开展“绿色小卫士绿色环保公益行动”，“参观东社镇生活垃圾分类分拣中心”，积极配合政府社区做好“秸秆禁烧”宣传等活动。广泛参与社会公益活动，让学生接触、感受大自然和社会环境，传递欣赏环境、爱护环境的观念，增强了学生保护环境意识和使命感。

成绩已属过去，未来令人憧憬。我们决心以这次市级验收评估为新起点，不断提高学校环境建设水平，不断提高学校环境育人水平，不断提高学校实践育人的水平，努力开创特色办学新局面，积极创建和谐宜人的绿色学校。

自我评价报告

经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。在日常的学习工作中，幼儿园教师都会提前准备一些能用到的资料。资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作！那么，你知道有哪些常见幼师资料吗？或许"自我评价报告"是你正在寻找的内容，仅供参考，欢迎大家阅读。

自我评价报告(篇1)

三年来，忙碌的身影，疲惫的神情，巨大的压力没有阻挡住我们勇攀高峰的决心与热情。因为我们学年的老师都有一颗年轻的心，涌动着青春的激-情。我们深知“成功靠自己，完美靠合作”，多年来我们学年就是一个工作中团结协作，敢于拼搏，把团队精神做为我们这个学年不可缺少的精髓，正所谓“同心山成玉，协力土变金”。

因为有了合作的默契，工作中产生的幸福感便是一种由内而外流淌出来的甘霖，有丰富的人生内涵而又有无尽的生命回味。所以我今天汇报的题目是：“做最幸福的人”。

我记得安南说过一句话“与其诅咒黑暗，不如点燃光明”。能在日常教育生活的琐碎与平庸中找到幸福，是我们五中人的强项，因为我们生命的力量来自我们内心的幸福。

记得初一时，面对学生能力水平参差不齐的现状，我们学年20位班主任，在学校没要求的'情况下，都在早6：30—6：40到校，晚上放学还不走，为个别成绩低的同学辅导，三年来这种精神一直在我们学年延续着，张弋、王雪涵，陈玉树、刘桂杰，赵艳荣、徐龙强、刘万红等老师克服父母身体不好的困难，徐德文，苏玉良，李晶，初志慧，周红磊，霍金凤，陈丽华，杨慧杰，杨秀梅，葛欣，刘佳等一大批优秀教师带病坚持工作。

学校以教学工作为中心，追求有效教学为根本。初二时，为了保证让每名同学在学习过程中获得自我发展学习的能力，我们将一个班级分成两部分，学优生一个团队，潜能生一个团队，进行团队辅导。尤其是数、语、外、物理学科，在团体辅导中，这些老师非常重视成员的主动学习，我们将要做的题印成卷子，学生自己先做，然后到黑板上讲解、教师指导，学生们通过这种方式学会了自我评估，自我改善，达到了整体提高的目的。葛欣、白淑云、刘凤英、田秀平、王淑红、孙俊娣、尤淑英等老师，她们不顾自己身体不适，每次上课都受到学生称赞。霍金凤、初志会、刘士明、李限英、李静、郑妍、王丹、陈文钊、吕永华、李欣这些朝气蓬勃的年轻教师，她们精心设计每节课的过程，下课后也很久、很久不离开教室，班主任：田秀平、徐龙强、刘万红、马新、王淑娟、杨秀梅、王雪涵、王增刚、王春雨、荆艳平、白淑云、赵艳荣、陈丽华、王丽英、牛昱、徐德文、苏玉良、张弋、陈玉树、雷晓红更是以校为家，和学生们一起学习，他们这朴实，感人的场面，在我们学年到处都可见到。

还记得初二生物、地理结业考试的情景。毛德民、陈坤、王悦、谢亚芹、刘乐志等老师，在备课组内有明确的分工，形成工作合力。就连陈光道校长也在一起精心研究，备课时，先由组内成员集体研究分析教材内容特点，确定教学目标、重难点、及教学方案，再指定一名设计者进一步系统地钻研教材，收集材料，精心设计出共性教案，然后，组内教师结合学生情况、自身需求等再作进一步补充设计，做到共性与个性的完美融合。在此基础上分头上课，课后针对教学实际情况认真反思得失。

政治、历史这两门学科的老师，面临初三学生重视主科轻视副科的现状，把提高课堂教学效率作为突破口和切入点，积极探索，努力构建科学、实用、高效的课堂教学模式。赵海晶、孙丽、刘志云、姜青州、李雪婷、邓庆梅、刘佳等老师，定期召开课堂教学经验交流会，切实提高课堂教学水平。他们注意培养学生的思维技能，老师在课堂上给予学生充足的机会来锻炼他们的思维，创设有效教学情境，使学生获得了一定的能力。中考复习期间李雪婷老师忍受着失去亲人的巨大痛苦辅导着学生培养着儿子，今年中考她的儿子孙玮辰以692.5名列我校第二的好成绩考入第一中学。学生在备考期间，班主任和科任教师相互协调，不分早、午、晚、节假日，共同检查，指导学生的学习掌握情况。

“一分耕耘，一分收获”，在班主任老师和科任老师的全力配合下，我校中考政史地生成绩稳居全市榜首。

我们学校特别重视做好认真、务实、有效地毕业学年工作。学期初刘校长代表学校就向我们提出了明确的工作目标，组织全体教师多次分析现状，期中考试后，采取各项有效措施，如整顿学生考试作风，表彰先进，组织教师精编模拟试题，带领学生练习等，毕业鉴定《毕业学年自我鉴定》。在授课方面，主要进行两方面管理。

(1)有效备课。以备课组为单位，发挥每位教师智慧，提倡个人备课，与集体研究结合，由备课组长牵头，实行个人备课，集体研究，形成精品课，切实提高课堂效率，备课组长陈玉树、刘万红、王淑红、牛昱、刘继伟、赵海晶、李雪婷、郑伟在工作的各方面都起到模范带头作用，与同事和-谐相处，营造良好的团队合作精神，实现共同学习的有效性。

(2)课堂管理。课堂是教学工作的主阵地，我们充分发挥课堂教学的主渠道作用，切实提高课堂教学质量，刘校长组织全体任课教师共同研究出，“以学为本”的新目标，推行“当堂复习，当堂训练”的教学模式，针对复习内容、目标、重点、难点、研究课堂教法与学法，化学组刘继伟、王越、高原晶、刘晓凤、杨慧杰、周红磊，着力调动学生主动学习能力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标，实现了“课上高效益，课后轻负担”的目标。

语文教师李静，凭借严谨的教学研究、生动活泼的教学风格，在青年教师中脱颖而出，她所执教的三年三班、三年四班的语文成绩，在中考中名列前茅。英语教师任卫红、臧海燕，立足课堂、敬业爱生，她们所执教的班级，英语成绩在中考中高居榜首。尤其值得一提的是刘校长每天和我们一起摸爬滚打，她总是最早到校，最晚离校。有这样身先士卒的好领导、好大姐，我们是幸福的。

教育需要精神和文化的渲染，我们学校特别重视德育教育。多年来，我校的德育工作在师延平校长直接主抓下，形成了以文化为载体，以礼仪教育统领学生行为习惯的养成教育，坚持知、情、意、行的统一。我们学年的老师在德育教育中感受到育人的快乐与幸福。

1、为了展示学生们的才华，丰富学生的业余生活，陶冶爱国主义情操，我校在祖国的60岁生日时，开展了丰富多彩的“迎国庆大合唱比赛”，我们学年班班重视，同事合作，音乐组老师，胡晶、宁晓波每天利用中午休息时间、晚上放学后时间为各班指导，x主任、耿主任为各班准备好电源，随时用，随时准备好，王淑娟老师亲自上场指导，任卫红、王春雨、荆艳萍、徐德文、苏玉良、马欣、陈丽华、牛昱等班级的表演更是让我们回味无穷。

2、我们学年一直遵循着孙校长的大教育观的指导思想，我们不仅要培养出学生成绩显著的学优尖子，还要使我们的学生个个有一个强健的体魂，三年来我们学年一直进行着大课间活动，无论是在炎热的夏天，还是在寒冷的冬天，无论是在学习比较轻松的初一，还是在紧张拼搏的初三，各班都保证活动时间、保证人数、保证效果，学校体育组教师郑伟、彭云芬，孙荣吉，耿竹青，张冰、修玉江和政教处作为这项活动的组织者，始终坚持组织训练，总结推进，孙校长、师校长，陈校长，包主任，x主任，耿主任经常到操场亲自检查指导，使得我们学年的这项活动形成了制度化、规范化，有效促进体育活动健康发展，为中考的体育考试奠定了扎实的基础，我们全体同学在这次长期的马拉松式的活动中，培养了毅力，同时帮助了我们的学生学会了在正常环境条件下，怎样建立起高质量的备考生活和备考冲刺，初三运动会即使将二模考试夹在当中，学生们也没有搞起“自由主义”，坚持至始至终。

3、素质教育，一直在校党总支，团总支的领导下开展着，我们学年将每一次活动做为提高学生的契机，国旗下的发言，艺术节的才艺表演，杏花节、三江旅游节的爱家乡活动，初二各班的演讲比赛，初三元旦联欢会，孙校长带领着领导班子挨班慰问，他睿智博学、振奋人心的演讲，鼓舞着我们在场的每一个人。尤其是中考期间，在孙校长的倡导下，20位班主任，手捧鲜花和卡片，为每一位五中学子送去真挚而美好的祝福，得到社会的一致好评。

4、母校情怀系列活动，将学生初中生活，推向高-潮，正像学生所说“做五中人真棒”，学期初的开学典礼，震撼人心的百日动员大会，签字仪式上班主任们的谆谆嘱托，是一种文明，是一种品德，更是一种责任，让学生在活动中有所认识、有所感悟、有所启迪，培养学生，懂得感恩、懂得合作，懂得做生活的素质人才，面对生活，让人文的光彩照亮前进的道路。

幸福是一种心的享受，发现它，拥有它，它让我们每日生活在幸福之中。

自我评价报告(篇2)

自我鉴定报告：近视

随着科技迅速发展和互联网日益普及，现代人的生活方式和生活环境都发生了巨大的变化。然而，由于长时间使用电子产品，很多年轻人都出现了视力下降的问题，其中最为普遍的就是近视。在这篇自我鉴定报告中，我想谈谈自己的近视问题，以及我如何认识和改善它。

一、自我鉴定背景

我今年刚满25岁，是一名在职研究生，每天需要长时间使用电脑和手机进行学习和工作。近几年来，我逐渐发现自己的视力在下降，经常感到眼睛干涩、疲劳和模糊，尤其是在长时间使用电子产品后。于是，我开始担心自己是否患上了近视。

二、自我鉴定结果

为了确诊自己是否有近视，我在做完研究生入学体检后，又去了眼科医院进行了专业的检查。经过视力测试和眼底检查，我得出了自己的视力数据：左眼500度，右眼550度，为中度近视。医生告诉我，这已经是一个需要开始配戴近视眼镜的标准度数了。

三、自我鉴定解析

近视是由于眼睛的屈光系统发生了异常，导致看远处物体的焦点无法落在视网膜上，从而造成远视力下降，近视度数越高，焦点距离就越短。近视不仅影响了我们平日的生活和学习，还会增加我们患上眼部疾病的风险。在我自我鉴定和专业医生的确诊下，我发现自己已经患上了近视，需要及早采取有效的措施，来保护自己的眼睛健康。

四、自我鉴定展望

在认清自我鉴定结果的基础上，我需要积极探索如何改善自己的近视问题。首先，我会开始配戴合适的近视眼镜，避免近视度数的进一步加深。其次，我会注意调整自己的使用电脑和手机的时间和距离，避免过度使用和过度疲劳。此外，在平日的生活中，我会增加阳光浴和参加户外运动的频率，以促进眼部血液循环，保护我的眼睛健康。

总之，自我鉴定是认清自己的问题、面对自己的问题、解决自己的问题的关键步骤。在未来的日子里，我会更认真地对待自己的近视问题，加强自我保健意识，提高自我身体素质，为自己的眼睛健康创造更好的生活和学习环境。

自我评价报告(篇3)

关于近视的自我鉴定报告

导言：

在当代社会，近视越来越成为青少年和成人的普遍问题。当人们沉迷于电脑等电子产品时，眼睛的视力迅速下降。在快节奏的生活中，人们难以抽出时间和精力进行视力保健。近视严重影响了学习和生活质量，所以我们有必要做好常见的近视鉴定，为我的近视问题找出更好的治疗方法。

一、个人简介

我是一名大学生，现就读于某省重点大学，学习计算机科学专业。由于专业原因，我每天要长时间使用电脑，经常熬夜完成作业或者复习考试。从小我就有一些眼部问题，如结膜炎、弱视等，这些问题让我意识到我必须好好保护我的眼睛，以免日后视力更加恶化。我家族中也有许多成员有近视，我也意识到我可能也会有眼部问题，所以开始进行我的近视鉴定。

二、视力检查

从小学开始的视力检查也是为了保证我的眼部健康，但在大学时我自己进行了较为严格的近视检查，详见下表：

左眼：SPH-3.00 CYL-0.50 AX 10 坐标-0.6

右眼：SPH-2.75 CYL-0.25 AX 175 坐标-0.6

左右眼SD：0.13

根据上表显示，我左右眼视力都在400为下限。由于年龄增长，换算后我已经超出了常见的近视眼弹性期，所以我的视力会逐渐变差。但是我也意识到，我的近视并不是发展到相当严重的程度，所以还有逆转治疗的可能性。

三、日常健康习惯

为了防止视力进一步下降，成人应该养成一些健康的视力习惯，第一个就是保持适当的用眼距离。学习时最好与书本之间保持50厘米的距离，看电脑和手机时也应该和电脑屏幕相隔一定距离。第二个是保持眼部卫生，在房间中要保持足够的湿度，防止眼睛过度干燥。第三个是每隔一定时间做眼保健操。亚洲人群比欧美人群更容易近视，这也与刻板的学习习惯和机械式生活方式有关。为了保障眼健康，我们应该走出室内多参加户外活动，远视调节和眼球锻炼。

四、定期检查和治疗

每位近视患者都应该定期检查视力和眼部健康情况，以此为保障及时发现并治疗近视。视力检查可以定期到眼科医院或矫正视力店中进行，以此确认视力的变化情况。对于一些严重的近视，还可以考虑眼部激光治疗或者其他手术治疗。治疗过程不仅需要配合医生，也要自己保证视力健康管理，从而确保治疗效果。

总结：

近视是眼部健康不良的一种表现，由于生活中各种原因，这种情况会不断加剧。对于青少年，特别是大量使用电子产品的学生，必须注意护眼。对于一些成人，要定期到医院进行检查保养。每个人都应该行动起来，自我鉴定近视状况，经常保养眼部健康。现在是把我的视力问题有足够认识的时候，接下来我会加强锻炼、减少计算机使用时间和防病、预防近视，从而改善我的视力，享受更好的生活。

自我评价报告(篇4)

山阳县青少年校外活动中心

2010年美术学科静物写生活动自评报告

单位：山阳市青少年活动中心名称：王榜芳

为适应二十一世纪知识经济时代的要求，美术教育正在进行重大调整和改革，高素质的人才，需要新型教育来培养。中小学的素描教学不同于专业院校，它必须打破传统的"明暗"教学法，根据学生的实际情况，一方面从技能入手，提高表现力，一方面培养学生的审美素养，提高创造力，双管齐下，使学生既能掌握基本技能，又能具有良好的艺术创造能力。中小学美术课堂学习一般不涉及草图，基础薄弱。如何使他们掌握素描技巧，树立良好的审美观？

中小学生课堂美术学习时间有限，课外学习时分必要。

为使学生掌握素描技巧，提高青年学生的艺术素质，本次活动采用“精益求精，多实践”的教学形式。我们将素描的教学内容分为三个教学阶段：认识形体结构、训炼观察表现力、掌握和提高素描技能。

循序渐进，由浅如深，随学生掌握的程度，因材施教。

（一）、 理解外形结构。

理解物体的形状结构就是强调物体图象的外轮廓结构。把描绘的重点放在刻画物象的外轮廓结构上，用平视看物体，理解用二维空间表现三维空间的物体外形，只抓大形，不添画任何明暗，以简单概括的线条把形体比例、结构特征准确地画下来。培养学生的形象思维需要具体的东西和个人的事践。

在教学时，首先，选取形体较为简单的静物，引导学生理解，从这些形体上可以看出，剔除了表面细节和其他特征因素以后，具有鲜明的基本形体特征。在表现这类形体时，要力求透过表面的因素和细节领悟对象内在的基本形体。然后，穿上静物组合，引导学生了解整体造型。

引导学生观察外面的自然物体，感受自然物体丰富多彩的形状和结构。这样，学生在掌握基本形体的造型方法后，就可以学会如何选择形体

一、形体分散的自然物体写生，使他们创造性地运用前面学到的观察和表现的方法，在对对象的感受、理解、提炼、加工中，学会把握形体结构的关系。最后，不要忘了启发和引导学生欣赏身体美，培养学生的审美观。如曲线美、对称美、均衡美等。

这样由表及里的引导，学生的形象思维就能得到很好的训练。

（二）、锻炼观察表现力。

在平面上把一件物体的立体感表现出来，要利用多种视觉的观察方法，从不同的角度观察物体外形，选择最好的视角。怎么样帮助学生掌握好视角呢？要注意刻画物体与空间的主次关系，以及物体的组合。

在教学过程中强调用辅助线的方法抓住物体的大小关系，如长与短、粗与细、明与暗、直与曲、疏与密、虚与实等。去捕捉对象的内外结构线，对于对象的结构、动势、比例、特征、明暗从观察触摸到默记，增强理解，提高基本能力。在这个教学环节中，还要注意体积感的表现，用大小明暗块面去辅助画面的效果，但并不完全依赖调子要素，使之达到结构合理、比例适当、透视准确。

绘画既能体现人体透视和结构造型的严谨，又能体现人体透视和结构造型的绘画品质。这样步步深入，能让学生加深表现物象的理解，认识物体在不同的视角中产生不同的美感，从而培养学生学会从不同的角度去观察和表现。

（三）、掌握、提高写生技能。

光对物体产生的光照变化一般归纳为三大方面，五大调子。光影素描训练强调从头到尾的整体观察。整个观测所强调的一个重要问题是将观测点固定在一个焦点上，由此产生的空间秩序必须符合视觉科学的规律。

由于中小学生对素描有初步接触，他们只作一般的几何静物练习。借助光来描绘物体，旨在培养学生的审美观察能力。它只需要了解单色色阶变化对对象建模的影响。从简单有趣的绘画活动中激发学生对美的追求，特别有利于绘画兴趣较浓的，有一定基础的学生在质感上的审美能力得到进一步提高。

素描是美术教育的基础。我们应该从最简单的事物中唤起学生对美的理解和追求。

本次活动我中心通过利用课余时间开展静物素描训练，让学生了解静物画的意义，石膏几何素描。掌握观察方法、绘画步骤和素描技巧。为其他绘画专业课程的建模打下基础。

同时了解生活中、作品里静物组合的一般要求，探索自然界中物体的形体结构特征、色调变化、质感、量感的规律，明确素描的任务，逐渐掌握素描的表现技法，提高构图及造型表现能力。培养了学生开拓创新、积极向上、团结协作的良好作风，进一步提高青少年学生的美术素养、促进学生德智体美劳的全面发展，发现并培养青少年中的优秀人才，丰富了青少年的课余生活。

2010年11月29日

自我评价报告(篇5)

    一、老干部局党总支基本情况

   老干部局党总支现有党员110人，设置四个党支部，其中机关党支部有在职党员20人，其余三个党支部是离退休党支部，有离退休党员90人，平均年龄83岁。

    二、党建工作亮点

   （一）加强学习、增强本领、强化责任

    1、学习方面：学习内容围绕党务知识、上级对丛严治党、加强规范党内政治生活要求、《基层党建工作问责意见》。

    2、制订局党建工作责任制，局总支成员分工，进一步明确责任，确保党建工作落到实处。

    3、确定专门人员搞党务工作，用好时间节点，加强调度督促，做到时到事毕，记录完备完整完结。

  （二）品牌建设

   打造离退休干部党支部特色品牌，立足于离退休党的经验和技能优势，发掘传统，引导老干部发挥正能量为党委政府中心工作服务。

  （一）离退休党支部的活动

   建立3000人的离退休干部志愿者档案，成立46个各色团队，分布在城乡，一方面深入社区、农村开文化演出活动，今年已经有300多场次；一方面进行社会公益技能培训，为社区、农村、进行传统技能培训、健身培训达到700多课时；一方面发动五老志愿者参与关心下一代工作，关心青少年成长，今年为在校学生送出传统文化讲座90多场，六一儿童节许多老党员还为党生捐款、捐书、捐物，送心理健康辅导等活动。

  （二）离退休党支部的组织生活

   1、对结互学，由在职党员与离退休党员结互，一名在职党员结对5名离退休干部，设置日常联系卡，通过结对，达到以在职党员和离退休党员一起学习，共同进步。

   2、上门送学，由在职党员利用每月党员活动日，到生活不便，不能参加集中活动的老党员家中，送去学习资料，资料一律采用大字精简版，对不能自主学习的老党员，还要逐项解读，对在外市居住的老党员，采取时后补课，做好笔记的方式，把党的政策和理论真正传达到老党员手中。

   3、听故事、讲党性，发挥老干部为党工作多年的经验优势，挖掘他们具体典型意见的创业史，人生阅历，以故事的方式向在职中青年党员讲结，一方面加深了党员之间的感情，二方面促进了中青年党员的进步，三是把党的优良传统进行薪火相传，加强党员的党性修养提高。

  （三）创新老干部党支部组织活动

   1、七一，对党龄50年老党员上门慰问，由各支部成员和在职党员分组行动，送党员生日贺卡，号召老党员不忘初心、继续前进。

   2、在职党员兼任各离退休党支部党建联络员，定期深入老党员家中、传达精神，一起学习。

   3、创新组织生活会方式，针对老同志行动不便实际，设计组织生活明白纸，发至老党员手中，包括自身存在问题，对支部意见建议等，确保党内政治生活规范化。

  （四）党员活动日情况

   每月党员活动日，提前拿方案、计划，除按照上级要求开展的活动，还要针对离退休党员的特点，有层次，多渠道开展党员活动日活动。一是做好离退休党员活动的安全问题，组织党员一般都跟着社区诊所医生及急诊设备，全程跟班；二是做好内容的丰富化，离退休党员的活动除传达党的政策与理论，开展党内活动，还开展一些传统文化活动，推动文化养老、精神养老、政治养老事业发展。

  （五）灯塔党建平台的注册使用和注册情况

  学习方面，组织在职党员和部分有能力的党员进行灯塔党建平台的学习使用，并组织在职党员全员注册。使用方面，灯塔党建系统给我们党员一个系统学习，跟踪时事政治，了解党的政策理论的良好平台。用好这个平台，是加强党员修养，党员素质的提升、提高基层党组织的凝聚力的关键。今年我们为所有离退休党支部活动室都配备了电脑，上了网，对各个离退休党支部的擅长电脑操作的人员进行了集中培训，建立党建学习联络员制度，党建学习联络员负责各支部老党员的日常网上学习工作，以集中和分散学习相结合，把灯塔党建知识向老党员传达。

学生自评报告

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，在我们平凡的日常里。报告成为了一种新兴产业，报告具有“总结”性质。“学生自评报告”是幼儿教师教育网的编辑在网络上整理并加工的内容，我相信这些案例可以提高您的情商和智商！

学生自评报告【篇1】

xxx。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”7月13日，长郡学子开始了“走进新农村”的社会实践活动，从实践中寻求知识，从合作中领悟团结，在行走中提升能力。

高一1402班和1408班组成第六大队，于7.13-7.17五天前往娄底进行社会实践。两校师生共同勾勒此次活动的荦荦大端，各组已做好课题选择等活动准备，为接下来课题研究打下了坚实基础。

尽管时间仓促，任务繁重，同学们却以不亚于面对任何一场考试的认真来完成这项任务。两天内，《农村社会宗族文化调查》，《农村社会受教育观念的调查》，《农村教师现状调查》……这些充满社会关怀的课题已经出炉。同学们把对社会的思考和疑惑，融入一个个精心准备的课题，渴望在新农村这个大课堂里得到属于他们自己的解答。

艳阳高照的早晨，开营仪式在同学们的满腔热情中拉开帷幕。总仪式中，陈校长强调了本次活动的主要目标并表达了对本次活动的期许，学生代表江昱坤发言。

同学们在xxxx三中校方的安排下，于7月14日、15日乘车前往杨市、斗笠山、茅塘、枫坪和荷塘五个地区，并分别在同学家中或镇上餐馆用餐。各个小组在上午八点左右乘车出发，到各个地点按照原定计划分发调查问卷和实地考察，下午两点左右返校。

“出发之前，两校同学根据当地的实际情况设计了方案，做好了预案再进行调研。”长郡方面的带队老师王毅说。在他看来，农村社会的实际情况和城里孩子的想象有很大的区别，学会做好预案，一方面是现实需要，另一方面，也是培养学生综合素质的要求。所以说最重要的环节就是分发问卷，来获取较为全面的真实的数据资料；到群众中去进行调查也成了同学们面前的一个难题，十分考验同学们的情商，需要同学们充分发挥自己的聪明才智，以积极沟通的态度调动村民们的积极性。在进行调查的同时，同学们不仅领略到了乡村的别样风光，同时也深入体验了乡村的风土人情。

在调查的过程中，既有热情村民的配合，也无可避免地遇到一些困难。第八组任敏同学写道：“听过了各种各样拒绝的方式，心也像在一点点浸入冰冷的水中。”“但我想在今后，我会变成一个更温暖的人，因为那些人们在无意间透露出来的冷漠，也许细微，却也是让人无法承受的。”

第九组是关于留守儿童的调查。他们这样写道：“面对这位年仅十岁的留守儿童，我们也同样有些紧张，生怕问错了什么。‘你想念你的父母吗？‘这个看似简单的问题使他的眼圈渐渐通红，眼里似乎有泪，一个轻轻的“想”字从他口里费力地挤出来。他更紧张不安了，仿佛犯了什么大错。好几次，只要涉及到一点情绪问题，他的眼里就会迅速蓄满泪水，那泪水让我不知所措，心里的一角在隐隐作痛。”

部分同学进行的实地考察也给他们留下了深刻的印象。在对xxxx三中的考察中，我们看到大气整齐的教学楼，干净整洁的校舍，看到学校新建设所投入之大，看到xxxx的同学学习条件有极大改善。

但通过与xxxx三中同学的交流，我们了解到他们住在60几个人一间房的大寝室里，学校的封闭式管理使他们不得不忍受令人窒息的生活条件，这都反映了学校设施还存在亟待完善的地方。

而学校考察仅仅是农村考察之中的冰山一角。

第七组同学们走进医院考察时，看到了这样的景象：不是明亮宽敞的大厅，仅是迎面一间大药房，铁杆制成的窗口已经老化，供人坐的椅子也是锈迹斑斑，卫生条件也不容乐观，一股杂糅着药香及消毒水味的医院独特气息扑鼻而来。顺着较暗的走廊往病房依次看过去，尽管每间病房容纳量不大，但躺着的病人却没有市大医院里那样的愁眉苦脸，而是似在家般的休闲轻松，有的扇着蒲扇跷起二郎腿，有的与亲人团团围坐着，开心地谈着天。虽然生活的道路是那样的艰辛，但他们没有流露出丝毫的退缩之意……一切的一切都带着只属于当地的淳朴美好，颤动着我们的心弦。

xxxx既有着丰富的自然资源又有着深厚的人文底蕴，可谓是人杰地灵，物华天宝。相信在党的社会主义新农村建设政策的指引下，xxxx的明天一定会更好！

学生自评报告【篇2】

实训报告学生自我评价

作为一名学生，在大学期间，我们不仅需要在课堂上学习理论知识，还需要通过实践去锻炼自己的实际操作能力。实训报告是大多数专业课的必修环节之一，通过完成实训报告，我们可以总结和评价自己在实习期间的表现和成果。下面是我对自己在实训报告上的自我评价。

首先，我觉得我在实习期间能够按时完成实训报告，并且在学期末稿上交时间节点前进行了审校和修改。对于一份实训报告来说，按时提交是基本的要求，如果无法按时提交，将会影响到自己的学习成绩和评价。在整个实训期间，我意识到了时间管理的重要性，养成了良好的时间观念，并付诸行动。我时刻牢记要保持高效的工作状态，合理安排每天的学习任务，以确保能够高质量地完成实训报告。

其次，在撰写实训报告的过程中，我注重详细和具体的描述。实训报告需要我们回顾整个实习过程，并将所学内容进行详细的叙述和总结。我充分利用了自己在实习过程中收集的资料和经验，对实习中的具体操作过程进行了详细的描述，以便读者能够清晰地理解。同时，我通过举例、引用理论知识以及对实习结果的分析，使实训报告更加具体生动。这不仅可以帮助读者更好地理解实习的目的和学习内容，也能够充分展示我在实习中的实际操作能力和专业素养。

此外，我在实训报告中注重自我评价。实训报告不仅仅是对实习内容的描述，更重要的是对自己在实习中遇到的问题和提升的方向进行深入分析和总结。因此，我在报告中充分评价自己在实习中的表现。我对自己的优点和不足进行客观评估，并提出了未来的改进计划。这种自我反思和自我评价的意识是我在实训过程中不断成长和进步的原因之一。

最后，我相信我的实训报告能够达到预期的效果和要求。通过实训报告，我不仅对所学知识有了更深入的理解，也提高了我的物业实践能力、专业素养和沟通能力。同时，我也学会了如何有效地进行实践总结和自我评价。这些将对我的将来起到非常积极的作用，使我能够更好地适应工作和继续学习上的挑战。

综上所述，通过这次实训报告的自我评价，我意识到了自己在实习过程中的优点和不足，并提出了改进的方向和计划。我会在今后的学习和实践中不断努力，以成为一名优秀的专业人才。

学生自评报告【篇3】

思想方面：忠实守信；提倡团队协作精神。对待工作首先就要看怎样去看待这份工作，是累的、苦的，能踏踏实实去做将心放入这个组织当中去。要做好一件事，答应去做的事，那么就要守信去做，不管做的好不好都能如实讲出来。我时刻要注意到这是一个团队，它所凝集的是一股强大的力量。团队当中一个人的力量是非常小的，始终离不开大家。能静心听取、吸收不同阶层人的意见、建议及他们的想法，时刻反思自己，下一步应该怎样去做。凡事从大局出发，抛开个人主义。自身思想内涵是工作的开展的重要。与人沟通、交流，不管在什么样的学生面前都能做到不摆学生官，以一个平常心去和同学交流，了解学生的想法及认识。以一个学习的心态去和领导、老师交流，多听少说，认真揣摩意义的所在。认真体会“大其心，容天下之物；虚其心，受天下之善；平其心，论天下之事；潜其心，观天下之理；定其心，应天下之变；凡事用心，一切皆有可能”的含义，结合到自身。不断的工作、思想的交流，所学到的却是完全不一样的。用心体会才明白，你所学到、得到的在无形之中能够体现的出来。不断增强自己自信心，对自己所做的更加坚定。但，在于交流这方面自己所做的还远远不足，没有更好的利用空余时间去交流学习。在交流这方面的技巧、方法也不是很好。在今后将更加努力，认真去做。

工作方面：积极组织开展各项活动，拓宽工作思路。在实践中不段学习、总结，在每一次的活动开展中，都能积极组织。对待工作的态度可以知道自己在工作中是怎样的心态。因此现在的的工作就是一种锻炼，一种机会，不管什么样的工作，什么样的事情，都能很好的去做，去接受。不同的工作能让我知道做什么样的事需要什么样的方法，拓展自己的工作能力与思路。现在已经不再像以前一样什么都不懂，什么都不会。虽然我要学习的还很多差很多差。但，对于我自己目前的工作已经能很好的去做，去处理，相信我在今后能做的更好。

今后的工作思路：做到“踏踏实实做事、认认真真学习”只要努力，只要自己上进，朝自己的方向去奋斗就能做的好。

只要愿意努力、愿意付出，就会有收获。汗水与收获呈正比。

创新、实践，肩负大厦兴旺的重任。 “为任一职、振兴一方”是我多年来恪守的职业道德。 作为一个共产党员、大厦的行政领导，我必须看得深、想得远。创新是一个民族进步的灵魂，也是保证我们大厦兴旺发达的不竭动力。培养年轻干部方面，我敢于打破常规，引进中层管理干部竞聘上岗机制，从德才兼备和培养复合型人才的角度出发选拔人才；经营管理方面，我主张采用目标管理责任制，改进销售激励方案，改善大厦内部硬件，加强质检力度，加大企业发展后劲；双拥工作方面，我带领大厦全体人员保障了各类大小型活动的顺利举行，接待了多批优抚对象的疗休养，获得了好评。通过努力，大厦连续几年圆满完成了局下达的经济责任指标。

三、 注意工作方法，关心群众、促进团结。 党的宗旨是全心全意为人民服务。作为一个党员，我始 终坚持把群众的利益放在第一位。与群众相处时，我能了解民情、民意，正确对待群众意见，互相信任，关系融洽；关心员工生活方面，这几年我们改造了食堂、浴室等公共场所。目前，大厦部门之间相互协作、员工之间相互友爱氛围较浓，职工收入逐年递增。 四、 廉洁自律、克己奉公。 日常生活中，我严格按照共产党员的标准要求自己的一 言一行。严格考勤、坚持值班制度，遇到重大接待任务，放弃休息连续作战，不计较个人得失。在错综复杂的社会环境中，牢记共产党员的身份，保持清醒的头脑，提高防腐拒变的能力。 作为一个共产党员，我长期接受党的教育和培养，在工作和生活上均取得了一些成绩，但也存在一些不足。例如：由于思想上重视不够，直到现在，我仍然不能熟练使用电脑，跟不上办公自动化的要求，今后我将积极改正。 作为新世纪的党员干部，我一定正确把握人生航线，勇敢面对工作挑战，决不辜负党、国家和人民的期望。

学生自评报告【篇4】

我校高中阶段学生进行军训，都是针对高一新生，一是完成教育部门规定的入学教育的第一课;二是学习军人的优秀品质;三是逐步培养学生养成良好的行为习惯;四是对学生进行爱国主义教育;五是培养学生的集体主义观念。军训情况将记入学生学籍档案。

我校开始军训的时间从20xx年9月开始，到现在一共进行了15次军训，都是武警东风桥检查站的武警教官完成的。军训内容主要包括四个方面，一是进行队列队形训练(主要的);二是进行爱国主义教育;三是内务整理;四是进行军体拳。

通过军训，让学生看到军人一不怕苦、二不怕死的优良传统和严谨的工作作风。使学生身心、身体和意志都得到锻炼，心灵上受到军人严谨、守纪、朴素、吃苦、耐劳等优良品质的洗礼。通过军训学生的行为得到了规范，逐渐懂得了吃苦的含义，培养了一定的吃苦精神。

军训的时间，一般是7—9天，通过这短短几天的紧张训练，学生在最后的汇报表演中，都取得非常大的成功，效果也非常好。概括起来是：

1、行动统一，军纪严明。培养行动统一，严明的纪律性，是军训的主要目的之一。训练期间，学生按军人的标准严格要求自己，从作息时间到规章制度的执行;从队伍的迅速集合到活动的积极参与，无不体现一起行动听指挥的军人作风。

2、训练刻苦，作风扎实。军训是相当的艰苦，学生至始至终表现出相当突出的吃苦耐劳精神，以饱满的热情投入到军训中。队列训练，一站10—20分钟，一动不动;烈日下操练，汗流夹背，男生、女生的脸晒得黑亮黑亮的;没人叫苦。此时，"一不怕苦、二不怕死"军人的优良作风在学生身上得到充分体现。大多数学生咬紧牙关，不屈不挠，一直坚持到军训汇报表演结束。

3、训练主动，求知欲强。训练场上，学生无数次的重复每一个动作，细心体会每一个动作要领，积极主动的掌握一些军人的基本知识和基本技能，有的同学还利用课余休闲时间，自行练习。个人与个人之间，排与排之间，班与班之间，比作风、比纪律、比团结、比效果，不甘落后，不甘示弱。实践证明，军训能良好的培养学生的文明礼貌意识和集体荣誉感。

4、内务严格，成效显著。军训吧强化内务，强化卫生意识摆在突出位置，教官严格要求，学生积极响应，把内务整理、贯穿于整个军训中。几天来，学生的床被衣服、生活用品摆放整齐有序，教室宿舍干净卫生。使学生初步形成良好的内务作风。

通过军训，学校要求学生在思想上和行动上以严明的纪律性规范自己高中的生活，希望同学们学以致用，把军人的严明纪律性、吃苦耐劳精神、自强不息的品质、良好的内务作风和三年的高中学习生活结合起来，严格要求自己，把自己培养成一个意志坚强、作风扎实的合格中学生。

存在的问题及建议是：

1、军训时间短，任务相对比较重。有的训练项目达不到强化要求，就仓促结束。我建议军训时间15—30天比较合适，这样，学生即先从感兴趣阶段到吃苦阶段，再到坚持阶段，更好的锻炼学生品质和意志力;所学内容会比较全面完整。

2、军训都是学校自主的去与当地部队联系完成。是促进了单位之间警民共建友好关系的建立。但是，如果能把军训作为一种制度定下来，那些部队负责那些学校的军训任务，时间规定好在什么时段，军训的训练内容定下来，同时给予相应的经费。各学校成立军训领导小组，明确一名学校领导分管学生军事训练工作，对军训材料的收集整理也才趋于规范化;部队指定具体部门和人员负责学生军事训练的计划安排和组织实施。就避免了目前各学校自主为政，杂乱无章的做法。现在各学校军训也是为了加大学校宣传，为了招生做宣传，而且是一家比一家早。

3、对学生深入地理解爱国主义、集体主义才有学习时间，留给部队教官阐述的时间才充足。这是留给学生成长的一笔宝贵财富。

4、学校如何巩固学生地军训成果。使学生一如既往的在生活学习之中保持军训的严谨、守纪、快速、刻苦、上进的作风。因学生在军训结束后，只有一小部分同学能保持军训的作风，大多数学生不能保持军训作风。这是学校在军训后必须总结好。对学生今后的成长，学校的发展都是有好处的。

总的来说，希望部队领导重视军训，军训形成规范化制度管理。

学生自评报告【篇5】

我叫**，今年14岁。XX年从**小学毕业，现就读于**中学。回首三年的学习过程，是一段多么快乐的时光啊！自始至终我都能够遵守学校的各项规章制度，严于律己，宽以待人。每个学期老师都会对我的学习情况进行总结，帮助我找出我的不足，每当我翻开这一本小册子，看到老师给我写的评语，我都能够清晰地感受老师对我的关爱和寄予的厚望。我为没让老师失望感到非常的自豪。在学校，我斯文礼貌；在家中，我孝顺尊重父母，爸爸妈妈对我一直很满意；在社区，我是邻里公认的有口皆碑的好公民。我积极参加学校组织的社会公益活动；曾跟父母一起参加社区公益劳动，去敬老院和儿童福利院看望孤寡老人和残疾儿童；还全家行动为四川灾区人民捐钱捐物；我在公交车上能主动给陌生的老人让座；扶盲人幼童过马路……。我有很强的社会责任感和是非观，能身体力行地弘扬身边的好人好事，抨击和纠正他人的不良行为与社会现象。我担任班干部和课代表工作主动认真负责而且乐此不疲，曾多次获得“优秀班干部”荣誉。三年来，我的思想品德评定均为优秀。我是个活动积极分子，有很强的班级荣誉感，曾参加过学校的器乐队，学校组织的班级合唱比赛，广播体操比赛，演讲比赛和手抄报比赛，都取得了不斐的成绩中学生自评报告范文中学生自评报告范文。

在学习上，虽然我的成绩不曾是班上的第一二名，但我能脚踏实地，进取拼搏，不愿服输，争取每天进步一点点，终于我也成了 5a生，我为自己呐喊，我为自己加油：你能行！我有良好的学习习惯，上课时能认真听讲，认真作好笔记，每天能如期优质按量地完成老师布置的作业。每个学期初我都会为自己制定一个科学的学习计划。而在每个学期末我又会对本学期进行一次深刻总结。对每次的考试，我会进行深刻反思，及时总结经验，找出不足，明确努力方向。我喜欢看课外书籍，因此，一到放假，我会让妈妈从她学校的图书馆借来大量的中外名著来看，有时还用自己的零花钱上新华书店去买上几本解渴。每读完一本书，我都会写出自己的读后感。我喜欢英语，而且我的记忆力也好，在学校组织的英语单词竞赛中取得了优异的成绩；我的英语口语流畅，语言表达能力强，因此曾多次参加过市区两级语文作文大赛，中文演讲比赛，英语风采大赛，英语口语演讲比赛等，取得了特等奖，一等奖，三等奖和优胜奖

。由于老师，父母的悉心教导，再加上我个人的不懈努力，初中三年中，我获得了数学竞赛三等奖，英语比赛一等奖等好成绩；被评为“学习积极分子”，“优秀特长生”，“月考进步奖”，“三好学生”和“优秀学生”等荣誉。这些成绩使我赢得了老师和同学的好评，也承载了爸爸妈妈的厚望。我思想上要求上进，积极向团组织靠拢，终于我成了一名共青团员，我会一如既往地严格要求自己，不断鞭策自己，完善自己，使自己成为一名优秀的共青团员的。我热爱生活，喜欢动脑动手，而且有较强的动手能力，在化学和物理学科的实验课上，我大胆地进行着实验，细心观察现象，详细地记录过程，科学地撰写实验报告，因此化学和物理的实验考查成绩均为a等。我热爱生活，平时除了学习，我还喜欢深入社会，进行社会调查，关注社会，培养自己的社会视角。我的爷爷奶奶都生活在农村，知道农民生活的不容易。因此我在读初一的那年暑假里，调查了部分农民工的生活情况，后来还撰写了一个名为《关于农民生活状况的调查》。通过这次调查，我深深体会到了农村人生活的简单和不容易。我喜欢有条理有情趣的生活与学习方式。我热爱生活，曾利用休息时间，给我温馨的家拍了；把我练过的书法，看过的书目，写过的读后感都罗列成册，还央求爸爸给它写序、命名。爸爸给了我和我的作品很好的评价，亲自为它取名为《生活的笑脸就在我掌心里》。我热爱生活缘于我能在生活中发现美，感受美，并且不断的去创造美。

我喜欢绘画，爱好听歌、唱歌。会弹奏电子琴，演奏二胡，曾参加过株洲市举行的群艺演出活动。我的身体素质好，每项考查均达到健康标准，是一名健康的中学生。虽然我的体育成绩曾经不够理想，但通过自己的不懈努力，我达到了一个又一个指标：跳绳一分钟能跳一百六十多下了，单手握力也达到了38公斤。我将在以后更加努力，争取更好的成绩。

学生自评报告【篇6】

两个多月的党校学习可以说是我大学生活的一大转折点。经过党员前辈和领导老师们的教导熏陶，我不仅更加坚定了自己入党的决心，而且在学习上、生活中也不忘严格要求自己，无论何时都积极上进，不断以一名党员的条件自警。然而不可避免的是，思想约束和实际操作之间仍存在一定的距离，但我想我会继续努力改进自己，争取在不久之日，能真正满足党员的一切条件，进而在组织上入党。

为了能够更好地受到党员前辈和领导老师们的监督，从而帮助自己进步，我便参照党章上的八条党员条件来做一个自我评定：

一、认真学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。上学期，学校开设了《毛泽东思想概论》;这学期前8周，我又认真学习了《马克思主义政治经济学原理》，并受到了党校的培训以及考试。

通过对《毛泽东思想概论》的学习，而《马克思主义政治经济学原理》让我明白了资本主义制度下的资本家对劳动者剥削的本质，从而更加深信只有社会主义制度下，广大的人民才能真正得到平等公正的对待;党校的培训则使我懂得了党的有关知识，由此我立志要成为党的一员，来为党的最终目标努力!对我们党指导思想的学习并没有完成。这些课程我将会在下面的几个学期中进行学习。虽然现在身为年级的干部，但我深知自己“为人民服务”的本领还有待提高，比如会因为繁忙而导致工作做得不及时，这点我定会再今后的日子中安排好时间，改善现状。

二、贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。因为自己还是一名大学生，还没有完全走入社会生活，这使我在贯彻执行党的有关决议时存在局限性，但是我已经意识到应该从学习和生活上带头，做每件事情都紧记自己是个预备党员，言行都要起先锋模范作用。事实上，我已在不挂科的前提下尽力使自己的各科成绩向高分迈进;而言行举止方面，我也表现良好。在以后的生活中，我定要坚持下去，并努力做得更好。

三、坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。工作上、生活中，我能舍小义，求大全。例如有时为年级机关报《梦翔》审稿，常常牺牲休息时间，有时熬到深夜才得以安睡等等。至此，个人利益和集体利益并未发生过很严重的冲突，但我相信自己在遇到要为党和人民“舍大义”时，也能同样无怨无悔。

四、自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。这一点我想我是基本做到了。只是有时由于自己性格比较活泼好动而给党员前辈和领导老师们留下不严肃的印象，这是我特别需要改正的。

五、维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。不论是过去、现在还是将来，我想我都能真正做到也能坚持做到这一点。

六、切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐-败现象作斗争。现在我写这份自我评定，正是为了更好地开展批评与自我批评。但在这一点上，我呈现出来的缺点是如果脑子里面突然涌出一个自认为是好的想法就想马上去实施，很少经过深思熟虑，也因此给自己或他人带来了或多或少的麻烦。这是我性格不稳重的一种表现，也是有待改正的。我想，不论自己将来有没有机会直接为国家和人民服务，都绝不做那样的事情，而是始终保持廉洁执政的作风。

七、密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。我是一名大学生，在生活和学习、工作中免不了要与同学们联系和接触。在这一点上我存在一个习惯性的缺点，就是遇到事情总想要自己一个人去解决，没有经常和他人沟通，寻求帮助。我正在努力改善自己这个不好的习惯，有问题的时候会和辅导员老师沟通，还经常征求同学们的意见，争取让自己成熟处事，影响他人。

八、发扬社会主义新风尚，提倡xx道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。虽然目前还没有遇到危及国家和人民的利益而我又有能力挺身而出的时候，但我想一旦出现了这种情况，我会以预备党员的身份提醒自己，以党员的条件要求自己。所以我想，当遇到这种情况，我只要有能力，就会挺身而出!

以上就是我，作为一名大学生预备党员所做的。我会在日后的学习生活中更加努力，争取早日符合党员要求，进而在组织上入党。

学生自评报告【篇7】

尊敬的各位：

一、思想方面

在日常的生活、和中，我始终以一名共产党员的标准严格要求自己，认真贯彻执行档的基本路线和各项方针政策，坚持用党的思想理论武装自己的头脑，始终保持坚定正确的政治立场和方向。树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想和社会主义信念，努力使自己成为一名合格的共产党员。

二、学习方面

两年来，我首先是积极参加政工支部的学习，坚持集中学习和业余学习相结合，认真学习支部下发的学习材料，做好学习笔记，通过学习增长了，并把学到的理论、运用到日常的工作当中。

三、存在的问题与不足

一是在学习方面，有时会有偷懒的想法，不能够长期坚持，还有就是学习的面比较窄;二是在工作方面，对一般性的、事务1

性的工作，缺少创新和开拓精神。三是在工作和生活当中，有时候会有一些好的想法，真正去落实的比较少，或者是遇到挫折和困难就会退缩。以上分析出来的问题，我将在今后的生活、工作和学习中，时时予以对照检查，严格要求自己，不断完善自己，加强修养，锤炼党性，争做一名优秀的党员。

四、今后的努力方向

回顾去年的工作，对照自己的职责要求，我决心在今后的工作中认真把握好以下几个方面：

1、提高学习能力，进一步增强自身素质，在今后的工作中，要努力加强学习的自觉性，学习政治理论，学习业务知识，牢固树立终身学习的观念，从而不断提高自身的综合素质。

2、提高工作能力，进一步增强本职工作的本领，在实际工作中，要树立忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献的职业道德，要树立敢于负责、勇于克服一切困难的精神，要善于发现在工作中存在的不足，加以创新和改进，进一步树立服务意识，坚持服务宗旨，在自己负责的各项工作中，力争把工作做在前面，掌握工作的主动权。

3、提高创新能力，进一步增强工作的实在性，随着公司的不断发展，新情况、新问题会越来越多，工作任务也会越来越重。要适应形势的发展，对过去的工作进行认真细致的、分析、巩固、和升华。始终都能以良好的精神状态、饱满的工作热情、全新的思想意识应对全新的工作。坚持说实话、办实事、求实效。

4、提高自律能力，进一步增强自我要求的意识，始终把自己的职位看作是对自己的一种“约束”，看作是一种责任，时时

处处坚持用党章和党的各项规定严格要求自己，使自己的言行符合共产党人高尚的人生观、崇高的精神境界和道德情操。

学生自评报告【篇8】

为建立健全大学生成才的服务和保障体制，培养学生的工作能力和社会适应能力、全面提高学生的整体素质，帮助经济困难的学生克服经济困难、更好地完成学业，根据上海市教委下发的文件精神，结合我院的实际情况，在党委领导的关心下，成立了学生资助管理中心，由学院院长及分管领导的直接领导，专门针对家庭经济困难学生这一群体进行帮困助学，帮助他们顺利完成学业。在过去的一年里我们做了一系列的工作，求真务实，积极推进了我院帮困助学工作。在此作一个报告，主要有以下几点：

一、困难学生资助基本情况。

目前，我院已基本形成了以国家助学贷款为主体，包括国家、政府助学奖学金、勤工助学、特殊困难补助、绿色通道在内的完善的资助体系。学院的帮困工作以奖、贷、补、助为抓手，关心各类弱势群体，做好帮困助学和教育管理工作。

我院共有在校学生4249人，其中外地生319人，有来自西部8个地区的学生56人。

(一)、奖学金工作。全年发放学生奖学金425人，共计30余万元。另外，我院共有5位同学获得国家奖学金、8位同学获政府奖学金，奖金共计10.4万元。共有163位同学获国家励志奖学金，奖金共计81.5万元。有788位学生获国家助学金，共计奖金197万元。

(二)、助学贷款工作。

我院学生处加大力度宣传学院各项帮困助学政策与措施，宣传国家助学贷款政策和办理方法。国家助学贷款始终是高校资助贫困学生工作中的主渠道。在上半年国家助学贷款工作中，我们着重做了以下工作：花大力气认真做好旧机制下催还贷款工作，采取有效措施，最大限度地降低违约率，定期就各专业贷款清欠工作进行交流，积极调动一线辅导员、班主任的积极性，把做好催还款工作与考核、奖惩挂钩;对于助学贷款的毕业班学生进行信息跟踪，不断完善助学贷款学生的信息采集。本年度，我院报送08级新生贷款材料87份，累计目前已经贷到款的学生(xx级、xx级、xx级)共计171名，贷款金额101.9万元。

(三)、勤工助学工作。

我们进一步统一和规范全院学生勤工助学岗位的设置与管理，制订学生勤工助学岗位管理办法和工作报酬的标准。目前，申请家庭经济困难学生共800余名，被认定困难家庭的学生有678名，经评议认定一般困难学生251人，特别困难学生427人，困难学生人数占在校总人数的15.96%，帮困工作难度很大，任务很重。为此，我们在全院学生中进行了详细的调查摸底，对全院的困难学生和残疾学生作了登记，在此基础上来制定我院学生特困生补助办法，积极落实困难学生补助的各项工作。我院设置了50个勤工助学岗位，发放勤工助学金20万余元。

(四)、新生报到日，开设“绿色通道”，为10余名因家庭经济困难而无法支付学费的新生先行办理了入学手续，确保无一名贫困学生因家庭经济困难而辍学。

(五)、根据铁道部、教育部有关规定，方便外地学生假期回家，为新生及部分老生办理了购买火车票优惠卡500张并给他们购买火车票。

二、国家助学、奖学金的评审情况。

我校严格按照教育部和市教委有关精神，进行了国家助学金的评审、发放工作。

从新学期开学至11月底，我院资助管理中心进行家庭经济困难学生的.情况统计，并对这些困难学生进行了初步困难认定和评议。

12月教委开会后，拿到我校国家励志奖学金名额和金额以后，我校立即召开了国家励志奖学金评审工作会议，并成立了由分管院长牵头的工作评议小组，根据我校今年贫困生数据统计，并对这些家庭困难的学生进行了综合认定。

（一）、上海市奖学金

依据国家、省级相关文件精神，本着公平、公正、公开的申报方式，我院经过系部推荐并评议上报8位申请上海市奖学金的学生进行了严格的认定和评议，依据学生综合素质测评成绩排名，择优录龋我校学生综合素质测评根据校学生手册对学生在校期间各方面的表现进行综合测评，分年级(二年级及以上)和专业排名。通过综合测评，各系对学生综合素质进行全面衡量，按排名先后，择优选龋经过公示和资助小组讨论最后审定，最终确定我校上报资助管理中心的上海市奖学金初审名单为：汽车工程系1名学生;经济管理系2名学生;航空运输系2名学生;物流管理系1名学生;轨道工程系1名学生;港口机械系1名学生。

（二）、国家励志奖学金

我校国家励志奖学金名额为163人，金额为5000元/人/学年。根据各年级学生总人数和贫困生比例等因素确定了各年级的名额分配：

汽车工程系、经济管理系51名学生;航空运输系67名学生;物流管理系、港口机械系32名学生;轨道工程系13名学生。

评审条件：

1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导;

2.自觉遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度;

3.诚实守信，道德品质优良;

4.在校期间学习成绩优秀(获得过学校奖学金或学习成绩有明显进步)

5.家庭贫困，生活俭朴;

6.积极参加社会公益活动;

7.具有自我解困意识.能依靠国家助学贷款、勤工助学等途径自立自强，

（三）、国家助学金

依据国家、省级相关文件精神，凡申请学生必须符合国家财政部、教育部印发的文件的基本申请条件。

1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导;

2、自觉遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度;

3、诚实守信，道德品质优良;

4、学习成绩优良(获得过学校奖学金或学习成绩有明显进步)

5、家庭贫困，生活俭朴;

6、积极参加社会公益活动;

7、具有自我解困意识，能依靠国家助学贷款、勤工助学等途径自立自强。

从新学期开学至11月底，我院资助管理中心通过院(系)资助小组对全校4300左右学生进行了家庭经济情况的普查，根据普查结果对家庭经济困难的学生进行了困难认定和评议，据统计学院存在一般困难的家庭占学院总人数的10.5%，特别困难的家庭占学院人数的5.2%;结合文件精神要求，我院对800名申请国家助学金的学生进行困难认定和评议，在院(系)资助小组的评议和认定下上报学院资助管理中心国家助学金678名，根据院(系)资助小组上报的材料我院资助管理中心11名成员一起参与并评议了本次国家助学金的评审过程。

特别困难：人均收入350-400元/人/月，补助金额为3000元/学年

(1)、当年家庭享受城市居民最低生活保障或农村最低生活保障;

(2)、家庭人均收入低于400元每人;

(3)、家庭类型属于孤儿、单亲或离异;

(4)、家庭属于烈属家庭和政府优扶对象;

(5)、家庭中多子女都在读高中或者大学上经济负担比较重;

(6)、家庭无收入的长辈(多老人)等需赡养;

(7)、家庭遭受自然灾害致使家庭财产受损;

(8)、其他特殊情况造成家庭经济特别困难的家庭;

一般困难：人均收入400-600元/人/月，补助金额为2600元/学年

(1)、不满足以上申请条件的，但家庭经济存在一般困难的学生;

(2)、其他特殊情况造成家庭一般困难的家庭;

评审结果，经每次公示无异议后，再逐级上报名单。经过公示和资助小组讨论最后审定，最终确定我校上报资助管理中心的国家助学金初审名单为：一般困难人数251人，1300元/人/学期，326300元;

特别困难人数427人，1500元/人/学期，640500元;

本学期共计应发总金额：966800元。

在第一学期结束前，我们将一半的奖金已经发放到每位受助同学的手里。并且将于最近将另一半奖金发放到位。学校严格按照规定对助学金实行分账核算、专款专用。

学生自评报告【篇9】

在家，我是一个听话，孝敬父母。能帮父母做一些力所能及家务的好孩子。在校我是一个遵守校园制度的好学生，不迟到，不早退。今天的事情今天做是我人生的信条。我是一个刻苦学习的好学生，学习成为了我现在的头等大事中学生自评报告范文中学生自评报告范文。我是一个开朗，大方的学生。与同学交往时总是能给同学们带来欢笑，并能帮助同学们解决一些困难。我积极参加学校组织的各项活动，并充分发扬了不怕苦，不怕累的精神。在校外，我总是能帮做到尊老爱幼，并帮他们解决困难。遇到老师时，我能主动地向老师问好

我希望在新的一年里，我能继续努力。

进入二中可能并不是我的第一选择，但进入二中让我学到了以前并不知道的道理中学生自评报告范文自我鉴定。尤其是现在即将过去的高三上学期做为一名学生在三年中，我遵守纪律、尊敬师长、关心集体，虽没有为集体做过太多的事，但是我有较强的集体荣誉感，我会努力为集体增光添彩！做为一名共青团员，我有较强的觉悟遵守社会法律积极实践。在团组织的领导下我会争取更多的进步，进一步提高自己的思想觉悟。做为女儿，我关心家长孝顺父母友爱姐妹，在家长的支持下我度过一道道难关去为我的梦想努力！在家人的关怀下，我会争取更加优异的成绩，更加孝顺父母、关心家庭，为自己的高中生涯画下完的句号。现在的我还有很多缺点，如太过内向，不太能够处理好人际关系等，但我会改正这些缺点，为自己的人生道路铺平道路，为高考增加更多的信心！

学生自评报告【篇10】

我叫xx，是xx系xx区队的一名学生党员。20xx年对于我来说，是不平凡的一年，因为在这一年，我光荣地加入了中国共产党。为了更好的完善自己，做一名合格的党员，现将我一年来的学习、工作和生活状况向党组织汇报，请党组织给予指导与帮忙。

透过用心参加学院、侦查系、区队团支部开展的各项政治理论学习活动和平时的自学，我认识到：十六届三中全会是我党历史上的一次重要会议，反映出以胡锦涛同志为总书记的新一届中央领导群众，进一步完善党内决策民主化与科学化，加强政治制度建设的决心和实际行动，受到党内外一致好评，树立了好榜样。会议透过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》是继十一届三中全会确立改革开放的方针、十四届三中全会确立社会主义市场经济体制改革方向以来的又一重要决议。

会议本资料原创网站更多文章提出的“五个统筹”与“五个坚持”，总结了我党执政xx年的经验，是改革开放的经验，是对中国特色社会主义规律认识的深化，必将为我国今后发展奠定良好的基础。这次会议还讨论了关于修改宪法部分资料的推荐，把中央提出的贴合社会主义市场经济发展规律的正确主张、理论上的创新和方针政策写入宪法，成为全党全国人民共同的意志，这是完全必要的。

第二十次全国公安会议则是我们公安工作进入新世纪、新阶段举行的一次十分重要的会议。这次会议进一步明确了新时期公安工作的性质和任务，明确了执法为民是公安机关执法思想的核心，明确了公安机关队伍正规化建设是公安工作的根本保证，为建立和完善公安保障制度确定了明确的指导性意见和发展方向，是新时期新阶段公安工作的一个里程碑。我必须要把“二十公”会议中激发出的热情和用心性，落实到当前实习工作中去，要以“二十公”会议精神指导自己的实际工作。

二、刻苦学习，努力实践，在学校和工作岗位上永不满足，不断进取，努力掌握提高自身为人民服务的本领。

学习是学生的天职。何谓学生?以学习为生。一个学生的学习不好，他的生活好处、生存价值也肯定会受到影响。作为警官学院的一名学生，没有优秀的学习成绩肯定不可能得到老师和同学的认可;作为一名中共预备党员，更需要透过不断的学习，才能掌握先进的文化知识，掌握为人民服务的本领。

我平时能认真学习，两学期的考试成绩都在区队前列。除了本资料原创网站更多文章按时完成分配的学习任务外，我还用心参加学院组织的各项活动，提高自己的综合素质。我参加了院科技处和团委组织的论文大赛活动，并有一篇论文入选。我还用心向共产党系刊投稿，锻炼自己的文笔。在业余时间，我报考了今年9月的全国计算机三级考试并优异成绩顺利透过。此刻我正在实习，由于从事的公安信息通信工作也是在学校中很少接触到，如何实现公安工作的信息化，如何用现代的装备武装我们的公安民警，这些都是实际工作中遇到的问题。许许多多方面都需要学习。

古人云：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我此刻已经是大四的学生，在学校学习的时间越来越少。我在实习的时候也深深地体会到：一边工作，一边学习，真的很难做到。在学校的时间真是太宝贵了，人生能有几个四年的大学生活，所以必须抓住在平时闲碎的时间利用好，多充实自己，掌握好本领，才谈得上为人民服务，否则为人民服务就是一句空话。

三、当好区队长，自加压力，充分发挥学生党员、学生干部的模范带头作用。

区队长，就应是一个很光荣的称号，但是对我来说，体会更多的是一种职责，因为这其中包含着中队长和全区队同学对我的信任。我没有选取，我务必要做好，因为我决不能让关心和爱护我的领导、老师、同学失望。

过去的一年，我们区队在大家的共同努力下，以增进班级凝聚力为中心，以学生干部队伍建设为重点，力争以点带面，建立和谐、团结的区队氛围。我们用心创造优良的学习氛围，同学们的文化成绩一向很好，不及格率全校最低，区队同学英语四、六级透过率全校最高。区队团支部还用心开展了各项文体活动，丰富同学们的课余生活。在警务化管理中，我也用心和军体区队长配合，做好中队长的助手。

此外，我们还对入党用心分子、学生干部队伍进行考核，充分发挥他们的模范带头作用。在今年春天的抗击“非典”斗争中，我们区队成立了以预备党员、入党用心分子、学生干部为成员的防非小组，严格按照学院和系的要求，做好抗击“非典”工作，最终夺取了胜利。透过我们学生干部，还架起中队长老师和同学们之间的桥梁，提高区队的群众凝聚力。本学年，我们区队获得“20xx―20xx学年度礼貌区队”的光荣称号，我也获得“优秀学生干部”的光荣称号，我想这也是对自己一年来工作最大最大的鼓励。

我发现自己还存在不少不足，许多方面需要进一步学习。在新的一年里，我将以“公安机关满意的人民警察”为标准，不断的学习实践，努力提高自己，做一名合格的共产党员，做一名合格的人民警察。

自评报告精选

俗话说，手中无网看鱼跳。。平常的学习工作中，幼儿园教师会提前准备一些资料。资料一般指可供参考作为根据的材料。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水！你知不知道我们常见的幼师资料有哪些呢？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“自评报告精选”，希望能帮助到你，请收藏。

自评报告【篇1】

党支部工作自评报告

为贯彻落实院总支关于本科生党支部考核测评工作的通知,能够增强支部的凝聚力和战斗力,发挥党员的先锋作用和模范作用,发挥党支部的战斗堡垒作用,自我评定, 在此基础上写出了自评报告.现在从几个方面通告如下:

一、关于建设反面:

建设方面包括支部领导班子的建设,支部制度的建设、党风学风的建设以及积极分子分子 队伍建设等方面.下面主要对支部领导班子建设,支部制度建设进行自评.1.支部领导班子建设:

我们支部在以崔佳文同志为班长的带领下,仍真贯彻党支部的有关组织决定.一年来,我们始终坚持每月一次的支部理论学习,会上,党员结合自己的思想和工作仍正、开展批评与自我批评,对支部存在的问题提出改进措施.2.支部制度建设：

我们支部组织生活制度,党员管理制度健全,内容包括、、、、等,并切实予以落实.二、关于党员发展方面:

1.按期确定年度积极分子名单,培训发展计划.并根据考察情况做好相应的调整工作.工作中我支部无一次拖延，支部工作效率高。

2.重视党员发展的质量,注意协调好发展党员数量与质量的矛盾.在党员发展工作中能坚持原则,秉公办事,确保发展过程的公开化、透明化.三、关于工作:

1.我支部以思想汇报的方式以让党总支了解党员、积极分子现阶段的思想状况。注重同志们的生活及心理的健康发展。

2.认真做好党员日常管理工作，做好党员的培养和学生党员的发展工作，做好党员组织关系的接转工作，定期维护党员基本信息的管理系统，我系党总支十分重视班子自身的思想建设和作风建设，始终将党风廉政建设放在首位，认真落实党风廉政建设责任制，分级管理、职责明确、责任到人。同时，认真贯彻执行民主集中制原则，每学期定期召开民主生活会，大家交流思想、互相沟通，相互配合，融为一体。凡是涉及重大事项，均坚持集体讨论决策，党总支内部形成了健康和谐，团结统一的良好氛围。

自评报告【篇2】

2020年全省高质量发展综合考核评价指标中林业部门考核指标为林长制工作和林地（湿地）保有量，占总分中的4分。具体考核4个方面的内容：1、林长制工作完成情况；2、林地（湿地）保有量；3、林业建设性指标完成情况（重点区域森林四化和营造林计划任务完成情况）;4、林业保护性指标完成情况（森林防火及林业有害生物防控、野生动植物保护、自然保护地管理、古树名木保护）。现根据我区完成情况自评总结如下：

一、林长制工作完成情况

2020年，我区按照省、市林长办要求，在巩固2019年林长制智慧管理平台先行先试成果的基础上，继续对平台指挥中心进行升级打造，投入资金30万元建立了9平方米的大型显示屏，完善了平台指挥系统软件建设。同时，我区继续推进7866林长办标准化建设，加强乡村组林长办标准化建设。各级林长认真履职，区委书记下达总林长令，区级林长定期开展巡山活动；加强对生态护林员的监管，按照上级要求，提高护林员管护山场面积，将护林员人数由217人调减至127人，护林员月工资收入由500元提升至1000元，推动生态护林员认真履职，实现“山有人管，树有人护，责有人担”，提高护林员巡山出勤率和林业事件上报与查处率，发挥源头管理作用，推进森林资源长效保护管理机制建设。

此项工作我区总体完成情况较好，存在的主要问题是我区森林督查案件查处率未达到上级要求，此项约扣分0.05分。

二、林地（湿地）保有量情况

1、林地保有量。2020年，经全区森林资源补充调查暨林地年度变更调查，我区森林覆盖率46.7%，与上年的46.64%相比略有上升。全区森林蓄积量399.8668万立方米，与上年的401.0961万立方米相比基本持平;林地面积99578.5公顷，与上年的99601公 顷相比基本持平。

2、湿地保有量。我区湿地总面积11110.13公顷，2020年受保护湿地面积6719.36公顷、湿地保护率60.47%，与上年受保护湿地面积6678.01公顷、湿地保护率60.11 %相比，增长0.36%。

该项工作我区各项指标与去年相比总体基本持平。此项工作约扣分0.01分。

三、林业建设性指标完成情况

1、营造林计划任务完成情况。2020年，省下达我区年度营造林计划任务51000亩（人工造林7000亩、封山育林19000亩、退化林修复25000亩），我区全年共完成营造林面积53321.9亩，任务完成率达104.6%。其中：人工造林8421.9亩，封山育林19900亩，退化林修复25000亩。

2、森林四化完成情况。2020年，省下达我区森林四化建设任务5800亩（其中：人工造林1900亩，人工补植500亩，森林抚育3400亩），我区全年共完成森林四化面积6387.3万亩，占计划任务110.13%。其中：人工造林2385.1亩，人工补植600.7亩，森林抚育3401.5 亩。

该项工作我区各项指标均超额完成。此外2020年全市森林四化工作现场推进会在我区召开，2020年全省营造林工作培训会在我区召开，2020年全省造林绿化暨生态扶贫现场会在我市召开，我区的温泉镇白浒窑村的高产油茶园建设点作为全省现场会议参观点获得一致好评。

四、林业保护性指标完成情况

1、森林防火及林业有害生物防控工作。2020年，我区认真履行森林防火工作职责，加大森林防火宣传、野外火源管理和森林火灾扑救工作，全年未发生重特大森林火灾，未出现人员伤亡事故，森林防火各项指标均在上级下达的指标范围之内。2020年，我区切实加强林业有害生物的监控和防疫，认真开展松材线虫病疫木除治工作，除治工作完成率达到上级要求，顺利通过省级验收。

2、野生动植物保护。2020年，我区按照新冠疫情防控职责特别是全国人大《决定》要求，认真开展野生动物保护宣传与监管，加强对市、区和乡村农贸市场、餐饮酒店非法食用野生动物管理，严厉打击非法猎捕和食用野生动物违法行为，按上级要求对全区禁食工人养殖野生动物全面退出，将上级退养野生动物的补助资金及时发放到养殖户手中，保护养殖户合法利益，推动养殖户稳定转产经营。

3、自然保护地管理。2020年，我区按照国家和省市要求，认真开展自然保护地整合优化工作，依托华东规划院对全区自然保护地进行整合优化，及时上报整合优化方案至省林业局和国家林业局，待上级批复后认真实施。

4、古树名木保护工作。2020年，我区按照省绿化委要求认真开展古树名木资源普查工作，及时上报全区古树名木档案资料，对古树名木进行挂牌建档保护。全区未发生非法破坏和移栽古树名木行为。

此项工作我区各项指标任务均已按要求完成。

自评报告【篇3】

一、项目基本情况

保山市委、市政府对城市建设、维护、管理、改造、提升城市形象方面高度重视，在范围、深度、质量上高标准、严要求，随着现代化大城市建设的大力推进，市政工程建设安全管理覆盖面越来越广，业务量大幅增加，差旅费、公务用车及租赁费也随之增加。为做好保山城市建设和指导各县市区城市发展行业领域工作，保山市财政局20xx年下达了工程建设领域安全生产管理补助经费22.81万元，专项用于弥补市住房城乡建设局行业领域安全生产管理经费缺口。

二、项目绩效自评工作开展情况

根据《保山市财政局关于20xx年市级部门整体支出和项目支出绩效自评及财政绩效评价有关事项的通知》（保财预〔20xx〕4号），为贯彻落实全面实施绩效管理精神，强化部门预算绩效管理责任，进一步提高财政资源配置效率和资金使用效益，市住房城乡建设局对绩效自评工作进行了责任细化，按照“谁使用、谁负责”的原则，明确绩效自评工作责任主体，从资金到位情况、执行情况，成效方面对项目资金开展绩效自评。

三、项目绩效实现情况

（一）项目资金情况

1．项目资金到位情况。

根据（保财建〔20xx〕4号）和《保山市财政局关于追减20xx年经费预算的通知》（保财建〔20xx〕168号）指标文件，下达资金228109.16元。

2.项目资金执行情况。

20xx年支付市住房城乡建设局工程建设领域安全生产管理发生的办公费、印刷费、邮电费、差旅费、劳务费等223019.16元，购买办公设备5090元，项目资金使用完毕，有效保障了工程建设领域安全生产管理工作开展，执行率100%。

3.项目资金管理情况。

市住房城乡建设局严格按《保山市住房和城乡建设局财务管理制度》第二十五条规定，严格执行资金拨付审批流程。

（二）项目绩效指标完成情况

产出指标完成情况：数量指标；保障单位办公经费、办公设备采购、劳务购买、公车租赁等机关运行经费支出。。

效益指标完成情况：保障机关工程建设领域安全生产管理工作开展。

满意度指标：干部职工满意度，服务对象对资金拨付及时性满意度90%。

四、绩效目标未完成原因和下一步改进措施

已完成预期目标。

五、绩效自评结果

项目绩效自评得分为100分，整个项目运行顺畅，资金使用安全、规范、有效。

六、结果公开情况和应用打算

市住房城乡建设局将在规定时间内在政府的.网站公开项目绩效自评报告及项目自评表。同时将本次绩效自评的成果应用在已后工作中。

七、绩效自评工作的经验、问题和建议

希望上级部门能开展绩效评价方面专业培训，使我们能更专业化、规范化和精细化开展绩效自评工作。

八、其他需说明的问题

无

自评报告【篇4】

爱民乡教育自查自评报告

一、基本情况

爱民乡地处德安县西北部。面积55平方公里，耕地8993亩，辖4个行政村,65个村民小组，常住户1461户，总人口6381人，其中农业人口6154人。二、自查情况

1、履行职责

积极落实教育职责，每年将教育工作纳入工作目标，在年末要听取教育工作汇报，并定期召开教育专题会，做到教育必议，学校必到，教师必访。县政府与乡政府、县教育局与学校、乡政府与村委会、学校与村小、学校与班级层层签订了教育工作目标责任状。

2、普及程度

①学前三年教育阶段：2005年全乡学前三年适龄幼儿总人数207人，其中学前一年幼儿人数8之人，入园人数95人，学前三年入园率为85％。在学前班8工人，学前一年入园率98．8%。③初中教育阶段：2005年全乡共有12-14周岁的适龄少年171人，已入学169人，(其中初中就读人数124人，小学就读33人，初中毕业12人)适龄少年入学率79．5%(不含在小学就读的人数)。初中近三年招生数：本学年59人，前一年74人，前二年43人，合计176人。现在初中学生164人，其中初三年级45人，初中三年保留率为93．2%，初三年级巩固率为104.7%。

④辍学情况：小学辍学率为口，初中辍学6人，年辍学率为3．57％。

3、教师队伍：

①学校共有正、副校长3人，培训合格3人，持证上岗率为100％。③在职教师全员参加继续教育培训，学习新的教育理念和课改精神，均持有继续教育证书，持证率100％。

④初中取得教师资格证人数16人。持证率94．1%。小学取得教师资格证人数为40人，持证率为l00%。

4、办学条件：②图书馆建设：学校图书室、阅览室齐备，面积达标。藏书6523册(教学点420册)，生均册数达标。

③远程教育，现代教育技术装备情况：现学校配备多媒体教室、远程教育室、计算机教室等。

④学校音、体、美器材教学仪器设备均按2000年部颁标准备足、备齐。达三类标准。

5、教育投入：

财政预算内教育经费投入做到三个增长预算内小学生均经费达40元以上，预算内初中生均公用经费达60元以上。

6、农民实用技术培训情况：

乡农民文化技术学校一所，有教室、图书、电视、放像机等设备，定期开展农村实用技术培训，做到：有教材教案、有活动记录、有学员作业。

7、学校安全：

成立了县、乡、学校各级领导安全机构，县、乡、学校班级层层签订了安全责任状。学校经常组织安全检查，并做好安全记录。学校对学生定期开展日常安全教育，并做好记录。建立食堂、实验室卫生安全管理制度。

二、王要做法

百年大计，教育为本。两基工作是全面提高国民素质，实现科教兴国战略的基础工程，为此，我乡十分重视，在两基的巩固提高方面做了大量的工作。

l、纳入规划，履行职责

成立了以乡长为组长，主管领导为副组长，专干为成员的迎检工作领导小组，将教育工作列入政府工作目标管理，建立了政府与各行政村、政府与学校的双向责任制，管理上目标明确，奖惩分明。对教育工作情况常规性的督导检查。

2、提高认识，加大宣传

充分利用种种舆论工具，大力宣传《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中国教育改革和发展纲要》等教育法律、法规精神。2003年以来，先后共刷写永久标语2口多条，播发宣传稿70篇，召开各种宣传会议土00余次，全乡上下形成了人民教育为民办，办好教育为人民的浓厚风气，营造了教育发展的良好氛围。

3、强化措施，狠抓控流

根据《义务教育法》的有关条款，针对我乡两基工作中的不足之处，制定了保学控流等一系列规章制度和乡规民约。在动员辍学生返校复学工作中，我们采取了乡、村干部教师责任包干制度。定人员、定任务、限时间一包到底，从而大大降低了辍学率，巩固和发展了中、小学基础教育。

4、全面推行素质教育，全面实施新课程改革。

加强德育课程建设，中小学都要保证两课的师资和规定的课程，教学中做到五有：有教师、有教材、有教案、有作业、有考试，并要以思品课和政治课为主渠道，全面实施新课程改革以培养学生学会做人、学会求知、学会生活等综合素质为目的，改革课堂教学方法，取消小学升初中的统一考试，不搞分数排队，对学生成绩一律采取等级评估，不以分数高低为衡量教育工作业绩唯一标准，下力气减轻学生不必要的课业负担，坚决控制了中小学乱收费、乱补课的不良现象，使基础教育健康发展。

5、科学设置教学网点，合理配置教学资源

20×× 年，针对全乡教学网点分散，教学资源配置不平衡情况，根据上级的有关要求，我乡对全乡教学网点进行了全面调整，中小学合并为九年一贯制学校。村小4、5、 6年级集中到中心读书。并撤掉了南山、土塘、西泉三个教学点，全部到中心读书。仅保留柏树教学点，。学校重新配置师资力量和教学设施，这样一来，既减轻了农民负担和政府财政压力，又最大限度的发挥了教学资源的作用。学校利用学校师资和校舍创办了一所中心幼儿园，为爱民乡学前教育建立了良好的基础。

6、注重科普教育，提高全民素质

坚持以乡农民技术学校为中心，全面开展农民科学技术教育，由乡长为校长，由学校校长为副校长。20××年以来，先后聘请了专(兼)职教师工10人，开展特色种养技术方面的科技方面的科技培训班，讲座)18期，参加学习和培训达540余人次。

7、抓好安全，维护校园稳定

为加强对中小学安全工作的督导，乡政府专门成立了学校安全工作领导小组，并制定了学校安全工作条例，会同公安、工商等部门对学校周边环境进行了全面整治，为中小学提供了一个良好的育人环境，稳定了正常的教学秩序。一是健全安全责任制，乡与学校，学校与班主任签订了安全工作责任状：二是大力开展安全宣传工作，利用各种宣传媒体经常向学生宣传安全条例，从校舍安全、饮食安全、防火安全、防爆安全、交通安全、下河洗澡安全诸方面作好防范，确保学生身心健康。三是实施安全措施，要求学生不吃三无食品，不喝生水，各学校创造条件供应开水，严禁学生玩火；每学期乡、校领导对教室、寝室进行检查，发现问题及时处理，消除安全隐患；要求学生不到深水中游泳等。由于措施得力，工作到位，多年来没有一所学校发生过安全事故。

三、几点体会

我乡之所以能在两基工作中取得了一定成绩，几年来两基工作成果能够巩固提高，对我们来说，感受是深刻的。

第一、领导重视是根本。多年来，乡党委、政府始终把教育当做重中之重的工作抓，把发展爱民基础教育和振兴爱民的经济紧紧联系在一起，坚持两全的办学宗旨。始终把教育工作列入年度管理之中。专门分派得力领导抓教育，抓学校党支部的建设，开展紧张有序的工作。

第二，齐抓共管是关键。由于建立和健全了岗位责任制，乡、村、校三方面都发挥了积极性和创造力，对两基工作能够齐抓共管、各尽其职，各尽其责，促使教育事业出成效、出战果。

第三，依法治教是保证。多年来，我们全面贯彻《义务教育法》，依靠人民办教育，采取领导带头、干部分片包干的办法，多层次、多渠道开展宣传教育，明确青少年接受九年义务教育的责任和义务。同时，还制定了有关教育方面的乡规民约，进行监督和制约，从而推动了我乡普九工作的健康、稳步的向前发展。

总之，我们的工作虽然取得了一些成绩，但离上级的要求和形势发展的需要，还有很大距离，我们决心加倍努力，进一步抓好两基工作，使我乡新世纪建设人才素质不断提高，为铸造爱民乡，发展新辉煌提供4优秀人才打好坚实的基础。

自评报告【篇5】

党支部自评报告

近年来，我校在上级的正确领导下，不断强化学校管理，规范办学行为，加强队伍建设。我们始终把“规范管理，从严治教，办让人民满意的教育”作为工作宗旨，以“让学生成才，让家长放心，让社会满意”作为办学理念，学校各项工作都迈上了一个新的台阶。我们在突出教育教学主体地位的同时，狠抓党风廉政建设，做了一些行之有效的工作；学校党政班子充分发挥表率作用，影响和带动学校一班人共同营造勤政廉洁，奋发向上的工作环境，制定完善了学校党风廉政建设责任目标和各项规章制度，确保了学校党风廉政工作及教育行风建设工作的落实。

一支部工作的基本情况:

加强队伍建设，规范教师行为。学校教育教学的成败关键在教师。因此，打造一流的教师队伍一直是我们的工作重点。我们充分发挥党员干部的模范带头作用，要求党员干部以身作则，廉洁自律，从而要求全体教师为人师表，规范行为。队伍建设的关键是抓师德建设。

我们每月举行两次教师政治学习，通过《长春市中小学教师职业道德规范》、《长春市中小学教师行为十不准》、《长春市中小教职工奖惩暂行规定》《老师师德五条禁令》并对学习情况详细记载，纳入个人考评。通过学习，广大教师进一步增强了工作的使命感和责任感，并积极投身于教学改革的第一线，得到了学生及家长的广泛好评。

二发展目标

今年党建工作将以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，深入学习党的重要思想，以科学的发展观为导向，围绕学校的中心工作，加强党的思想建设，凝神聚力，特制定了我校党建工作的具体目标：

1加强领导干部的理论学习,不断提高领导干部的政治理论素质和教育教学工作的指导能力.（1）丰富理论学习，以自学和集中学习相结合。

（2）完善考核评价机制。

2以创新基层党组织党建工作为核心,不断增强其创造力,凝聚力和战斗力.（1）坚持党要管党，从严治党的方针，结合学校教育工作实际，紧紧围绕增强党组织的战斗力和凝聚力，加强和改进党的组织建设。

（2）树立科学发展观，加强校级领导班子和领导干部思想政治建设。

（3）利用重大节日、重要活动等有利契机，开展“手拉手、送温暖、献爱心”活动，不断打造教育行业服务民生品牌活动。

（4）以规范管理，创新活动为手段发挥教师党员在教育教学工作中的先锋模范作用。

3以加大培养创新人才为载体,努力适应教育事业,改革发展需要.4加强党风,行风建设,全面做好纪检监察,精神文明建设,综合治理,安全稳定及统战工作.三、实施情况：

根据上级文件精神结合学校实际情况，为切实推进学校教育行风建设工作，行风建设实施情况如下：

(一)、开展党风廉政教育工作，不断提高干部拒腐防变能力。

1、加强学习，提高作风建设的意识。

2、深入开展岗位廉政教育活动。

3、接受监督，落实责任。

(二)、加强行风建设，树师表形象

1、坚持不懈地抓好师德学习。

2、建立健全促进学习的工作机制

(三)、加强收费管理，深化行风建设。

(四)、进一步做好信访工作，切实维护群众利益

（五）、班子队伍建设方面

（a）、健全与落实班子中心组会议、政治及学校管理理论的学习。教育全体干部要坚持科学发展观，科学把握学校新发展阶段的新特征，研究新情况，增强创新意识，寻找克服障碍的对策，创造性地开展各项工作，增强责任意识，一心一意谋新发展，聚精会神抓办学。

（b）、健全与落实支委会、校务会和行政班子的议事例会制度。加强议事规则建设，坚持民主集中制原则。完善议策、决策、执策机制。

（c）、既要积极引导，更要发挥班子人员的智慧和积极性。使全体班子人员增强政治意识、大局意识、纪律意识、岗位意识，不断提高组织能力与工作能力。要认真落实民主生活会制度。

（d）、重视校各层次后备干部的培养。从事业发展需要出发，坚持以好的作风选人，送作风好的人为要求，建立后备干部人才库，使上岗时选得出，输出时派得出。

（六）、党员队伍建设方面

（a）、组织党员开展党建理论的学习活动，以党课等形式教育党员要用发展的党建理论武装头脑，坚持用现阶段的党的方针政策，国家法律法规，道德准则衡量自己的言论和行规，在学习和运用上有一个新的发展。

（b）、组织党员深化 “以实际行动向建国六十周年献礼”的主题教育，围绕培育学校精神、学校新一轮的发展、迎世博树新风等开展系列活动，建立党员民主评议工作制度，建立校级优秀党员表彰机制。

（c）、调整党小组的划分。健全党小组活动制度，发挥党小组长的作用，加强落实党小组及党员结合工作职责范围的责任区联系制度，使服务奉献、先进模范、党风廉政真正体现在基点上。

四支部工作取得的成绩

（一）、围绕中心，加强对群团组织的领导，形成合力

群团组织是党的助手，是密切联系群众的桥梁和纽带。学校党支部要积极支持他们依法依章、独立自主、富有创新精神的开展工作；要保护他们的工作热情，经常听取意见，帮助他们克服在开展工作中的困难；在政治上要把握主方向，在工作中要积极引导，使他们服从服务于学校的中心工作，维护学校的利益与大局。

1、一年来支部积极指导工会进一步做好民主管理和维权保障等工作，要积极开展以师德为重点的师风和以组室文化建设为重点的校风建设活动，同时组织教职员工开展读书月活动。

2、引导共青团和少先队组织在青年教师中开展“爱事业、爱学校、爱学生”和在学生队伍中开展“爱学习、爱学校、爱劳动”的三热爱教育活动，增强岗位成才，立志成才的意识，促进青少年们健康成长。

3、帮助妇女组织落实《妇女权益法》，以创建“巾帼英雄”为载体开展各类活动。

4、重视信访及人民调解等工作，确保稳定。

（二）、围绕中心，加强支部自身建设，增强党性意识

学校党支部的自身建设是学校一切工作的基础，起到政治核心、监督保证、战斗堡垒的作用。

1、以提高执政能力为重点，要努力成为善于学习、善于思考、精心策划、勇于实践、敢于创新的领头羊，努力提高对学校工作的指导能力，开展党建理论的研究，积极争创镇级先进党支部。

2、以加强作风建设为重点，围绕“建设好作风，推动新发展”为主线，改进工作作风。坚持落实联系、了解制度，经常听取意见建议，保证决策民主化，科学化。坚持艰苦奋斗，勤政廉洁，确保执政为民的宗旨。

3、以健全监督机制为抓手，形成人抓制度，制度管人的机制。认真学习中央关于党员权利保障的精神，坚持党务政务重大问题公开

制度。认真落实学校“关于三重一大事项”的实施意见，组建党内外的党务、政务工作的监督机制，完善党风、政风建设机制，加强对重点部分、重点环节的监督管理。

4、坚持认真做好新形势下的组织建设，组建党章学习小组，努力壮大积极分子队伍，重点培养一线教师，扩大党的组织基础。有计划、有步骤、高质量发展新党员，为党的组织建设增添新的活力，对预备党员进一步加强先进性的教育，使他们按时转正。

5、2009年评为先进党支部、第二党小组评为先进党小组。

正阳小学2009、12

自评报告【篇6】

电子商务系学生第一党支部分类定级自评报告 我系党支部在上级党委的正确领导下，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力实践科学发展观，全面贯彻落实十七大精神，解放思想、实事求是、与时俱进，不断开拓创新。以创建先进基层党支部为目标，紧紧围绕全局工作大局和学校中心工作，认真贯彻执行上级系列部署，从思想上、组织上、作风上全面加强党的建设，用改革的精神努力开拓党建工作的新局面，扎实地把党支部建设成为带领全体教职工开展工作的战斗堡垒，充分地发挥了党员的先锋模范作用，保证了我系支部各项工作的顺利进行，取得了较好的成效。

现根据《关于做好基层党组织分类定级工作的通知》的精神，在我系党总支的统一安排下，我支部紧密部署，积极配合，在全面开展自我批评与自我检查的基础上，撰写此自评报告。

在撰写此报告过程中，我支部坚持听取群众意见，积极查找问题源头，认真反思错误形成原因，以求在工作中吸取教训，为我系党建的顺利开展奠定基础。现将我系支部自评结果汇总如下:

一、党组织带头人（满分15分 自评15分）

（1）我系党支部始终把领导班子的建设放在重要的地位。我系党支部班子健全，思想积极上进，努力学习“三个代表”重要思想，积极践行科学发展观，贯彻落实党的发展方针政策良好，切实起到了系部党支部的带头作用。通过建设，着力使我系党支部做到班子配备齐、管理能力强、政治方向明、思想作风好。

（2）作为党支部书记积极履行职责和义务，并积极带领全体党员开展争优创先活动，使党支部成为我系老师、学生学习党先进思想的主阵地。逐步体现出整体战斗力强、凝聚力强的良好发展势头。

（3）在换届中积极听取群众意见，为我系党支部培养了一批批优秀的共产党员干部队伍。

二、工作思路（满分10分 自评10分）

（1）党建工作具有明确思路，支部领导班子能坚决贯彻党的基本路线方针政策，认真落实上级各项要求和部署。坚持贯彻党的各项方针，能正确处理学校中心工作与支部工作关系，积极维护学校政治稳定。平时支委成员能加强学习，与时俱进，切实提高思想理论修养。

（2）工作思路符合服务中心、建设队伍的要求，并形成工作计划。如2012年学校党支部将以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面落实党员纯洁性教育，以提高党组织的凝聚力、战斗力和干部队伍、党员队伍、教师队伍整体素质为目标，按照“抓学习，抓规范，出成效”的思路，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和全体共产党员的先锋模范作用，为我系全面、和谐、可持续发展提供有力的思想保证、政治保证和组织保证。

（3）支部工作紧紧围绕这条主线，与时俱进、开拓创新，不断加强和改进党的思想、组织、作风和制度建设，增强党支部的创造力、凝聚力、战斗力。

（4）党支部非常重视工作计划贯彻落实和定期进行工作总结，形成工作总结报告或阶段性工作总结。

（1）我系党支部严格按照《党章》和相关文件要求，积极落实：“三会一课”制度，民主生活会制度等。

（2）定期召开党支部班子民主生活会和党员民主评议活动，但开展次数较少，学习知识学时少于24小时。积极开展批评与自我批评，在此过程中大大的增强了班子的凝聚力和战斗力。增强了党支部党员的党性修养。

（3）支部班子积极参与系部活动与决策。充分发挥党员的先进性。体现出党员参与系部工作的积极性。

（4）坚持落实党务公开制度，民主管理制度，建立党员直接联系群众和服务对象的长效机制。

四、活动阵地（满分10分 自评10分）

（1）我支部设有党员活动室，配备教育设施，用于支部活动及党员教育。

（2）在党员活动室内设有党员纯洁性教育专栏，以供我系党员干部随时随地学习党的重要思想。

（3）积极带领我系党支部班子成员“走出去”，到访革命圣地缅怀先烈，纯洁党性。

五、保障机制（满分10分 自评10分）

（1）党支部人员配备齐全，能够正常进行各种活动，(2)党组织工作经费保障充足，我支部还每年订阅学习资料和文献，并组织班子成员外出活动。

（1）我支部认真落实上级党组织布置的各项工作任务，在各种学习活动和系部发展的重要工作当中支部认真履行工作职责，大部分党员发挥了先进模范作用。

（2）在落实党员纯洁性和先进性上，我系党支部班子积极按照上级部署，认真贯彻落实，积极组织党员学习。在雷锋日活动中，我系党支部深入留守儿童小学，为那里的孩子送去了关爱和温暖，体现出我系支部的优秀风貌。

（3）重视党员队伍学习，通过学资料、听先进事迹报告等多种形式，组织党员学习党的理论知识及党和国家的方针政策，学校党支部建立了党员学习小组，定期检查理论学习笔记。先后组织开展了“ 学习右玉精神，学习雷锋先进事迹”“开展学风建设”教育活动以及学习实践科学发展观等教育活动，提高了党员的政治素养，使每位党员真正能够做到政治过关、思想过硬、能力过人，成为我系政治理论学习和专业知识学习的榜样。

（4）我支部党员整体素质过硬。党支部始终围绕从学习中进步这一中心开展工作，始终把提党员素质作为党建工作的着力点和落脚点，支部学生党员不断创新、不断进取，在学习和生活中都得到了锻炼和提高。

（5）我党支部非常关心学校群团组织的工作，经常安排专人对他们的工作进行检查、指导和帮助，提出有益建议。真正形成了“以党建带群建，以群建促党建”的良好局面。

七、群众反映（满分25分 自评24分）

（1）通过定期的民主生活会和民主评议会，以及领导分别访谈，学生教育评价，学生意见反馈反映出我系党支部工作满意度较高。

（2）我系支部联系和服务群众广泛，有较强的群众观念。坚持走群众路线，实行民主决策、民主管理、民主监督，工作作风和工作实效得到群众公认。

（3）坚持把学生满意不满意作为衡量工作成效的重要标准，积极开展扶贫帮困活动，切实关心学生生活。

测评总分：96分

测评等级：先进

存在的问题:

（1）在支部开展问题活动方面，我支部将逐渐增加文体活动开展次数，与此同时积极创新活动开展方式和形式，做到有新意，有实效。

（2）在基础档案建设反面，首先加强党员材料档案的规范性和完整性，其次加强支部活动的档案收集与整理工作的力度，责成专人负责。

（3）对个别党员所存在的问题积极解决，促进党支部内部凝聚力，提高整体战斗力，统一战线。

电子商务系第一党支部二〇一二年四月十日

自评报告【篇7】

肾病科重点专科建设自评报告

六安市中医院肾病科自2010年成为国家级中医药管理局重点专科建设单位以来，在医院的大力支持下，沿着“中医为主，中西并用”的发展思路，锐意进取，取得了长足的成绩。

一、科室管理

管理也可出效益。抓住我科国家级中医药管理局重点专科建设单位为契机，肾病科坚持每日交班前进行一次知识培训，时间约15分钟，主要讲解肾病科基础理论和相关中医药知识以及中医药治疗肾病新进展等内容。每周进行一次业务学习，主要讲解肾病科新理论和中医特色疗法的最新进展。同时定期对全科医师和护理人员进行考核，不断总结，不断提高。开展疑难病例中西医大讨论，确保中医在急危重病例参与率，严格实行抗生素分级使用制度，不越级使用，不超时使用，且确保每个住院病人护理内容有中医和中医特色。注重内涵建设，我科在院部的关心下，在全科医护人员共同努力下，2012年顺利通过了国家中医管理局检查验收，成为国家级中医药管理局重点肾病专科单位，科室由弱变大，成功举办了2期国家级中医肾病继教班，且重视科研工作，“肾活检的临床应用”获六安市科技三等奖，“加减八珍汤在慢性肾衰的临床应用”正在科研中。目前开放床为90张，常年住院病人在100人，中医优势病种在临床中达到最大体现，中医专科制剂和疗效在全院应用率遥遥领先，坚持中医临床路径广泛开展，且“消渴病肾病”“劳淋”“慢性肾衰”等病种被安徽省中医管理局批准为组长单位。目前我科在安徽省乃至全国都有较大的名声，病员覆盖皖西，甚至河南，山东等地病人慕名而来。同时狠抓医疗质量安全和医疗核心制度，在十二五期间，我科没有一例医疗纠纷和医疗事故，科室管理严谨科学，科室取得了良好社会效益。

二、人才建设

建立健全人才梯队，使每个人的特长充分发挥。不树立绝对权威：除科室主任外，科内分别确定了学科带头人和名老中医学术继承人，并制定了详细的人才建设规划。医院确定了李传平老中医为肾病科指导老师和学术带头人，确定了束永兵和王晓星医师为其学术继承人。作为学术学科带头人，全科主治医师以上的全部在国家著名中西医医院进修学习一年以上，且参加国家中医管理局各种中医重点专科学习班，目前，全科有高级职称6人，护理高级职称1人，安徽中医药大学硕士生导师1名，李传平医师荣获首届江淮名医和安徽省名中医，在十二五期间新进的医师全部是中医院毕业的硕士生。有了重点专科这个这个平台，我们人才队伍建设更加完善和合理。三、学科建设

严格执行诊疗规范，优势病种实施临床路径管理。结合国家中医管理局重点专科的标准，制定了常见病种的中医诊疗规范，在临床诊疗工作中和病历书写，均严格按照规范开展医疗活动。确定了慢肾风，慢性肾衰，水肿，三个病种确定为肾病中医优势病种，均制定了严格的临床路径，自开展以来，实施临床路径率达到98%以上。制定了三年和五年学科发展规划，并制定了部分自制剂研发计划和科研计划，正逐步实施。加大力度，提高中医中药服务能力。除跟师学习外，定期开展老中医查房和科内讲座，不断提高中医诊疗水平。目前肾病科病人中医药参与治疗率达100%，其中，中药药浴治疗肾衰患者顽固性瘙痒，中药外洗减轻水肿，中药外敷治疗痛风性肾病，中药保留灌肠治疗慢性肾衰，以上特色疗法，疗效确切，优势明显，特别是我科的中医专科制剂疗效确切，正逐渐形成品牌，得到广大患者的认可和赞誉。

四、仪器设备

不断增加新的仪器设备，满足临床需要。目前设置了专门的中医药综合治疗室。配备有结肠透析治疗仪、中药熏洗仪、肾病治疗仪、专科检查床等专科设备。按照规划，正准备购置更先进的诊疗仪器，更好地满足临床需要。

五、业务成绩

我科自从成为国家中医管理局重点中专科以来，由于狠抓业务和医疗质量发展，肾病科门诊量、出院病人量、手术量均较每年均有较大程度增长，科研和临床技术有很大的发展，中西医治疗肾病技术在皖西乃至安徽省可以说是一流的，特别是中医特色疗法和中医特色护理，带动了六安市中医药的发展。同时我科重视对基层医院的帮扶带，每年对全市的县级中医院对口科室实行举办学习班，走基层手把手传授中医特色疗法，举行义诊等方式，把中医理论，技术等发扬光大，收到社会一致好评。

当然，我们的工作也还不是尽善尽美，比如，中医优势病种数量不是太多，中医临床路径还没有全覆盖，某些优势病种中医特色疗法还不鲜明。我们将以此次省中医管理局复评工作为契机，以评促建，以评促改，按照严要求，执行高标准，将我们肾病科建设成中医特色明显且具有较大影响力的特色中医重点专科，造福人民。

六安市中医院肾病科

2016.3.1

自评报告【篇8】

政务公开自评报告

今年以来，我们把政务公开作为促进党风廉政建设的一项重要内容来抓，认真贯彻落实上级关于政务公开工作的文件和会议精神，围绕着为群众办好事办实事，认真建立政务公开制度，收到了一定的工作成效。下面就我镇推行政务公开制度的基本情况及做法自评如下：

一、基本做法：

(一)健全领导机制，加强对政务公开工作的组织领导。

我镇成立了政务公开工作领导小组，由镇长任组长，分管领导任副组长，镇职能部门负责人任成员，负责组织、指导我镇政务公开工作。政务公开办公室设在镇党政办，由徐富任办公室主任。同时成立了政务公开监督领导小组，负责政务公开工作的监督检查。

(二)编制资料目录，制定方案制度

我镇按照要求，按标准格式编制了政府信息公开指南、政府信息公开目录，制定了政务公开考核制度、审查制度、工作方案等。

(三)做好宣传教育发动工作

我们多次召开有关职能部门负责人会议，学习政务公开政策文件，提高大家的政务公开意识，增强政务公开工作的主动性。利用电视广播、板报和横额等多种形式，深入宣传政务公开工作，让更多的群众对政务公开进行监督，促进政务公开的规范化、正常化。我们还专门制作了镇政府政务公开栏，将财务、人事等群众关心的信息公布出来，并及时更新内容。

二、下一步工作措施

(一)把政务公开与纠正行业不正之风有机地结合起来

各部门、单位根据不同行业的特点完善各自公开的内容，把部门的职责、权限、办事程序、工作纪律公诸于众，使群众办事有规可循，有理可讲，有怨可诉。

(二)、以政务公开推动村务公开的开展

在政务公开逐步完善的基础上，在全镇39各村委会全面推行村务公开制度，各村都设立专门公开栏。公开的内容必须是群众关心的村级财务管理、占地补偿标准、土地承包问题、招待费、宅基地等方面工作。要求村务必上公开栏，接受群众的监督，同时接受镇党委政府的监督检查。

(三)通过网络公开，促进政务公开

借xx市政府政务公开网站，将我镇班子建设、招商引资、农村经济、党的建设、项目进展概况、发展规划等内容全部上网。网站还可以接受群众投诉举报和查询办事结果，进一步拓宽政府与人民群众的交流渠道，扩大我镇在各个领域的知名度，树立我镇的良好形象，为我镇各项事业发展奠定宣传基础。

自评报告【篇9】

一、项目基本情况

为落实国家基本药物制度，我区对村卫生室实行药品零差率的补助，支持在村卫生室实施基本药物制度和乡村医生队伍建设。我区现有政府办基层医疗机构9所，全部实行药品零差率销售，现有村卫生室71个，实行零差率补助的村卫生室64个。

二、项目实施及管理情况

《关于下达20xx年中央和省财政卫生健康部分专项补助资金的'通知》（财社[20xx]108号）下达我区20xx年基层医疗卫生机构实施基层医药卫生体制综合改革补助资金345万元，区财政下达基层医疗卫生机构零差率补助专项预算115.33万元。按照我区对一体化村卫生室零差率补助政策：按每1000农业户籍人口给予9000元补助，其中中央补助5000元、区级配套4000元。20xx年下拨村卫生室零差率补助中央资金资金中央资金144.16万元，区级配套115.33万元，全部补助到位。

三、项目绩效自评结论

鸠江区20xx年基本药物制度补助项目整体运行良好，项目管理比较规范，覆盖率达标，产生了良好的社会效益，收到预期效果。

五、绩效目标实现情况分析

（一）项目资金情况分析。《关于下达20xx年中央和省财政卫生健康部分专项补助资金的通知》（财社[20xx]108号）下达我区20xx年基层医疗卫生机构实施基层医药卫生体制综合改革补助资金345万元，区财政下达基层医疗卫生机构零差率补助专项预算115.33万元。所有资金均已到位。中央补助资金用于基本药物制度补助应为144.16万元，区级配套115.33万元，已全部下拨到机构。

（二）项目绩效指标完成情况分析。

1、产出指标完成情况分析。20xx年，我区4家乡镇卫生院、5家社区卫生服务中心，全部实施国家基本药物制度，国家基本药物制度在政府办基层医疗卫生机构中实现了100%全覆盖。我区71个村卫生室，64家村卫生室实施了国家基本药物制度，覆盖率达90.14%。

2、效益指标完成情况分析。镇卫生院、社区服务服务中心、村卫生室通过实施国家基本药物制度，使国家基本药物制度覆盖每个街道及村镇，药品价格得到合理有效地控制，城乡居民基本用药负担进一步降低，人民群众基本药物需求得到切实保障。

七、绩效自评工作的经验、问题和建议

药少、价格低的药品常以缺货为由拒绝配送。造成基层能采购的药品品种无法满足临床需求，特别是无法满足上级医院下转病人用药需求品配送企业考虑配送成本等原因，对于采购金额较。

村卫生室专业技术人员总量不足，且学历、职称偏低，卫技人员专业能力和业务水平相对较低，难以达到“小病不出村，大病不出乡”的基本医疗服务。现行人才招聘和引进政策，基层难以招到急需和实用人才。

自评报告【篇10】

为贯彻落实院总支关于本科生党支部考核测评工作的通知,增强支部的凝聚力和战斗力,发挥党员的先锋作用和模范作用,发挥党支部的战斗堡垒作用,我们对照有关考核内容,逐条进行了自我评定,在此基础上写出了自评报告.现在从几个方面通告如下:

一、关于建设方面:

建设方面包括支部领导班子的建设,支部制度的建设、党风学风的建设以及积极分子队伍建设等方面.下面主要对支部领导班子建设,支部制度建设进行自评.1.支部领导班子建设:

我们支部在以谭杰同志为班长的带领下,认真执行党支部的有关组织决定.一年来,我们始终坚持每月一次的支部理论学习,每期一次的民主生活会.会上,党员结合自己的思想和工作认真开展批评与自我批评,对支部存在的问题提出改进措施.2.支部制度建设：

我们支部组织生活制度,党员管理制度健全,内容包括、、、、等,并切实予以落实.二、关于党员发展方面:

1.按期确定积极分子名单,培训发展计划.并根据考察情况做好相应的调整工作.在此工作中我支部无一次拖延，材料一般都是第一交，支部工作效率高。

2.重视党员发展的质量,注意协调好发展党员数量与质量的矛盾.在党员发展工作中能坚持原则,秉公办事,确保发展过程的公开化、透明化.三、关于工作特色:

我支部常在党建博客上发表博文,以让党总支了解我们现阶段的思想状况，尤其曾斌和谭杰两位同志积极为学生党建创新团队出谋划策，体现了我支部同志为党的事业任劳任怨工作的难得精神。

四、根据党总支的支部考核细则以及全体支部党员的意见，党支部自评分为82.15。

自评报告八篇

俗话说，做什么事都要有计划和准备。幼儿园教师在平时的学习工作中，都会提前准备很多资料。资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！那么，你知道幼师资料的主要内容是什么吗？小编现在推荐你阅读一下自评报告八篇，相信你能从本文中找到需要的内容。

自评报告 篇1

党建自查自评报告

报告一

根据×区委组织部《关于开展城市基层党建工作开展情况自查评估的通知》，经对×辖区基层党建工作进行自查，现将有关情况作一报告。20xx 年以来，在区委的正确领导下，×党委深入贯彻落实×党建计划和“×”党建工程方案，着力增强基层党组织战斗力凝聚力，着力提升党风廉政建设能力，着力守好意识形态“主阵地”，为辖区经济社会和谐发展提供了有力的组织保障和思想政治基础。

一、主要做法和成效

(一)“三高”聚力，提供坚强组织保证。高质量推进“三创五化”工作，坚持节约高效原则，投入×万余元建成×平米“党建小游园”，先后开展党建活动×余次，服务群众×人次;投入×万元完善×科技园区党员活动室、党建阵地硬件设施，服务园区企业，助推园区经济发展。投入×万元建成“幸福里”生态花园邻里中心，为居民开展特色课程×节，探索党员积分管理机制，受益群众×人;新成立非公企业党支部×个，发展党员×人，确定入党积极分子×人。高站位开展党建创新提升活动，组织学习宣讲活动×场，开展主题交流讨论活动×人次，传承弘扬好××精神。高标准办好“基层党建十件实事”，×社区党委和×社区党委被区委组织部评为×年“五星支部”;培训党务干部×人;先后组织×人次赴南京、上海、重庆、成都等地，观摩学习城市基层党建工作先进经验做法，有效提高基层党组织书记抓党建能力水平;孵化社会组织×个。

(二)“三措并举”，打造基层党建品牌。坚持示范引路先行，在区域化党建上，指导×社区指导×社区依托党群服务中心深入开展区域化党建，引入社会组织，开展汉服、茶艺、太极等文化课程×节，受益群众×余人;在邻里中心打造上，指导×社区建设×，引入专业化社会组织，开展为民服务;在“道德银行”建设上，辖区党委书记挂帅，打造“党群共享空间”。坚持“一社一特色”，×社区以“五微”工作法为抓手，打造“特色楼院党支部”“红色物业”;×社区探索“党建+服务”，形成“五心”服务党建品牌;×社区打造“×宜家”党建品牌，共开展各种活动×余次，受益群众×余人;×社区打造“党建+悦生活”服务品牌，开展活动×场次;×社区打造“9 点 1 中心”，开展“五星”服务创评活动，为居民办理服务事项×件，群众满意率达×%，积极打通联系服务群众的“最后一公里”。坚持常态化观摩学习，结合观摩学习交流活动，每季度组织各社区党组织书记，开展相互学习，借鉴打造党建品牌的经验做法，不断开拓思路，推动辖区党建品牌效应整体提升。

(三)四个“抓实”，提升主题教育成效。抓实学习教育，把开展“不忘初心、牢记使命”主题教育作为重要任务，集中学习×次、交流研讨×次，覆盖党员×人次;利用主题党日组织党员×余人参观红色教育基地×次;利用自媒体发布主题教育信息×篇，点击量达×次。抓实调查研究，收集好建议×条，解决难题×个，办好惠民实事×件，树立×等好典型×个，形成调研报告×篇;党组织书记及科级干部讲党课×次。抓实检视问题，借力“万名党员连心群

众、不忘初心担当使命”活动，组织×名党员走访群众×户，制作发放问卷、连心卡×份，收集意见建议×条，解决实际问题×个;认真召开研讨会，建立问题台账×条。抓实整改整治，聚焦×个专项整治重点，建立“三大行动”台账×条，全部整改完毕;组织所属党组织答好“初心使命四问”，召开专题民主(组织)生活会，精确对标对表，深入剖析问题，既有辣味又辣到位。

(四)“三治”并进，提高辖区治理水平。以自治固本，建立“社区‘两委’干部—院落长—楼栋长—单元长”的四级自治体系，社区设立居民议事会，共商共建理事会，在社区党委的领导下，明确议事会负责人及其它成员工作职责;每季度召开一次议事大会，共同解决涉及居民切身利益的事项，做到居民事、居民议、群众定。召开辖区社区党建联席会议×次，运用“一征三议两公开”工作法决策事项×条;收集“需求清单”×项，挖掘“资源清单”×项，建立“项目清单”×项，基层治理水平不断提高。以法治为纲，在社区居民中组织普法骨干力量，组成法制宣传、法律服务志愿者队伍;依托党代表工作室，成立由“社区法官+社区调解员+调解志愿者”(1+5+N)的调解团队×个，调解邻里矛盾纠纷×个。依托党建阵地成立“社区法治学校”，邀请法律专业讲师，开设以案说法讲座，培养居民依法思维和运用法律方式解决问题能力，开设“以案说法”讲座×次，开展“模拟法庭”活动×次，参与群众×余人。加大新媒体运用力度，实现法治宣传教育“网上网下”一体推进，依托社区微信群、公众号，积极推送党的方针政策、法律法规知识。以德治润心，依托“道德银行”，搭建党群共享平台。投入×万元建成“1 空间 6 驿站”的党群共享空间运营体系，拥有道德储户×个，创建公益集市、道德天使等优质服务品牌×个。实现党员积分管理、志愿服务、公益课程与道德银行存储相结合的功能，受益群众达×余人。依托党建阵地，开展×余场理论宣讲，使×多名群众受益，唱响党的好声音;重视新闻舆论报道，共计发表新闻稿件×篇，网络稿件×篇，创造良好的舆论环境。开展群众性文化活动×场，受益群众×人次。

二、存在问题及原因

一是抓基层党建工作缺乏创造性。×个非公企业党支部阵地缺失，没有专项经费，多依靠社区党委牵头开展活动，无法形成自身特色;在抓“两新”组织党建中，过多侧重于完成新建任务，但在“强组织”上还有差距，导致其作用发挥不明显;社区党建品牌效应不突出，没有在全市“叫得响”，没有形成影响力。

二是基层治理体系不完善。“自治、法制、德治”结合不紧密，社区治理人才储备明显不足，目前引入社会组织仅×家，专业志愿者队伍仅×支，队伍不健全，缺少专业的个人或组织;选树典型力度不够，选报×名先进典型，仅××人被选树，对其他先进典型挖掘宣传力度太小。

三是基层组织建设有短板。凝神聚力抓党建力度不够，存在时紧时松的问题，例如在环保攻坚、拆迁改造等工作任务重时，“三会一课”“主题党日”等落实情况滞后;抓党员教育管理不严格，部分党员组织关系在社区，但是本人不在辖区，平时参与组织生活不积极，存在游离在管理之外的问题;对经常不参加组织活动的党员缺少有效的管理措施，导致党员教育覆盖率仅×%;组织生活形式单一，内容缺少活力，参与党组织活动的党员还未达到×%。

究其原因，主要有×个一是思想重视不够。党建工作第一责任人意识不够强烈，“一岗双责”落实不到位。党建工作抓得不够细实，满足于交任务、压担子、求结果，在深入社区、到边到底进行指导帮带、解决困难、传授方法上有很大差距。二是统筹兼顾不够。将党建工作纳入全盘考虑不够，统筹安排不足，导致在大项任务来临时存在轻党建的问题。对党建工作，会议安排较多，机制创新较少，在激发基层党建工作积极性上下功夫不够。在工作中，存在“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的问题，靠落实上级指示抓得多，没有将主体责任压实压紧。三是工作创新不够。工作中落实上级要求较多，注重社区日常服务性工作，存在经验主义，对新时代意识形态工作缺乏深入研究，导致对思想宣传难点问题缺少破解之策。

三、解决办法和建议

为解决以上问题，×辖区党委决心在做到“四个坚持”、提升“四个能力”上使长劲。

(一)在提升基层政治领导力上下功夫。一是学好“第一议题”。始终把政治建设摆在首位，聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想，在学思悟贯通、知信行统一中增强“四个意识”、坚定“四个意识”、做到“两个维护”、辖区和社区召开党的会议时，把学习习近平总书记重要讲话和指示批示精神作为第一议题，采取书记领学、研讨交流、晾晒心得等方式，确保学懂弄通。二是用好宣传手段。用好用好新时代文明实践中心、开放式组织生活基地、新时代党建阵地×个硬件，因时因地因人制宜，宣传好党的理论和辖区党建工作生动实践;用好“学习强国”平台、“智慧党建”融平台、组工微信公众号×个软件，发挥其“短平快”×个特点，持续唱响党的好声音。三是开展丰富活动。巩固提升“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，运用好周边红色资源，高标准过好主题党日、党员政治生日;围绕传统精神、制度优势、红色故事等内容，组织党组织书记和班子成员讲党课，确保党始终占领和巩固党员和群众思想的“主阵地”。

(二)在提升基层群众组织力上下功夫。一是建强组织，打造阵地。全面摸清×个小区党员底数，采取单独建、联合建并用、“拆—建—转”三步走的思路，年内建成×个小区党支部，实现小区党组织覆盖率达到×%。推进党支部标准化建设，年内创建×个市级标杆式示范点、×个“五星支部”。列支专项资金×万，总结打造×邻里中心经验做法，整合小区闲置房屋，年内改造提升×个党群服务中心、×个商圈党建阵地，新建×处邻里中心，实现培训中心、服务驿站和党建阵地等功能，有效服务辖区居民。二是建强队伍，加强培训。不断优化社区党组织书记队伍，全面推行“一肩挑”，进一步巩固党组织核心。持续挖掘社区优秀青年人才，建立×名社区后备干部库。采取以会代训、集中学习、现场观摩等形式，年内将辖区×名党组织书记和党务工作者全部培训一遍。选优配强小区党支部书记，辖区每半年、社区每季度集中组织×次培训。以疫情防控中的表现为重要参考，计划发展党员×名，确定入党积极分子×人，年内将全体党员分×批集中培训×次。三是用好载体，创新机制。开展结对共建活动，辖区党委班子成员和科级干部每人分包×～×个居民小区、联系×户群众，社区干部每人分包×个楼栋、联系×户群众，普通党员每人联系×户群众，促进党心民心交融。建成辖区“1 空间+6 驿站”的“道德银行”体系，打造“道德银行公益日”“公益集市”“道德天使”等服务品牌，结合“三张清单”制度，培育公益项目，培养专业人才，链接“道德×”商家资源，让辖区更有能力为居民服务。

(三)在提升基层统筹协调力上下功夫。一是以自治强心。用好“两个工作法”，在社区党组织引领下，充分发挥居民代表作用，培养×名协商联络员，通过民主决策，大力倡导协商共议机制，共建美好社区。强化“公约精神”，年内指导所有社区、小区制定居民公约，培育

文化品牌。年内孵化培育×个社区社会组织，发挥其专业化的特点，丰富社区服务形式，有效服务辖区居民。二是以法治正心。结合全区平安智慧小区建设，以“三无”小区为重点，运用物联网、云计算、人工智能等技术，设立管理平台和功能室，实现小区平安管理、智能管理、精准管理。打造×个社区法治文化阵地，健全“社区法官+社区调解员+调解志愿者”矛盾调解工作队伍，开展“模拟法庭”、以案说法课堂、法治文化汇演等活动，增强居民法治意识。三是以德治润心。深入开展“党的创新理论万场宣讲进基层”活动，灵活运用“三单式”“文艺式”“互动式”“网络式”×种宣讲方式，第一时间把×的好声音润物无声地传播出去。加强辖区新时代文明实践站、×社区实践所和×社区家风家训馆软硬件建设，培育良好家风和淳朴民风。积极选树辖区“道德榜样”，结合建党节、国庆节、重阳节，表彰一批“好党员”“好媳妇”“好婆婆”，营造向典型学习的良好氛围。

(四)在提升基层服务保障力上下功夫。一是全天候服务。依托×个社区党群服务中心和×个小区邻里中心，逐步引入与居民生活密切相关的服务项目，推动社会组织主动作为，打造“5+2”便民服务圈，让居民身不离小区，老年人和伤残人员足不出户就能享受便利的生活服务，不断提升家的归属感和幸福指数。二是全方位服务。整合社区×邻里中心、社区党群服务中心、社区活动室、社区警务室、幼儿园等场地资源，新建日间照料中心、超市、卫生服务站，重点打造×平方米×社区综合服务体，使居民能够享受医疗保健、教育培训、生活休闲、社区养老等服务，切实感受身边稳稳的幸福。三是全类型服务。向居民公开辖区、社区政务服务清单，坚持一网通办，让辖区多操心，让居民少烦心;让数据多跑路，让居民少跑腿。深化“三社联动”，加大购买社会服务力度，确保让专业化的服务惠及社区居民。深入推行“三张清单”制度，常态化收集居民需求、走访辖区单位，盘活人财物技等方面的资源，建立辖区党建共建共享机制，不断强化基层党组织的服务能力。

报告二

20xx 年以来，XX 党支部在上级党组织的正确领导下，以党的十九大精神为引领，按照“党要管党、从严治党”的原则，以学习习近平新时代中国特色社会主义思想政治学习为主线，以“红旗党支部”创建为抓手，以支部主题党日为载体，深入开展“两学一做”学习教育活动，努力促进党建工作和业务工作有机结合、共同进步，收到良好效果。现将有关情况汇报如下

一、党建工作自查情况

(一)严格落实党建工作责任制。全面贯彻落实市委、区委“党建工作和业务工作捆绑抓”的重大战略部署，坚持把党建工作同业务工作同安排、同部署、同检查、同考核。年初制定了《党建工作要点》。领导班子坚持把党建工作放在重要位置，定期研究部署安排工作，重大问题亲自协调解决;单位主要领导亲自上讲台讲党课共 9 次;支部班子成员积极履行一岗双责。进一步规范落实组织生活制度，党支部的创造力、凝聚力、战斗力明显增强，(二)驰而不息狠抓作风建设。常态化开展“倾听群众心声”活动，广泛征求各方意见，找准自身问题，收集梳理意见建议 540 条，并挂帐销号，全部整改。围绕改进工作作风，坚持以难点问题的突破带动作风建设的深入推进，深入开展不作为慢作为专项整治活动，严肃查处了违规用车、上班期间玩游戏、履职不到位、弄虚作假、工作不严谨等多个问题。

(三)坚持做好党建基础性工作。切实加强党组织建设和党员管理工作，认真排查党员党组织关系，建立了详细的党员信息台账、党员民主评议情况表，并登记造册。同时按时足额收缴党费，统一管理，按时公开。在党员发展工作中，加强对入党积极分子的培养，做到成熟一个发展一个。注重发现和培养党外优秀分子。对具备入党条件，主动向党组织提出申请的人员，及时给予考虑和发展，不断壮大党员队伍的整体力量。今年我支部，按期转正 3 名预备党员预备期，培养入党积极分子 6 名。支部密切关心党员生活状况、身体情况和精神状态，支部书记定期与党员谈心谈话。及时向机关工委报送困难党员情况，对他们予以帮扶。

(四)大力加强党风廉政建设。严格落实党风廉政建设主体责任，研究下发了《关于落实党风廉政建设主体责任的实施细则》、《党风廉政建设责任制实施细则》，着力构筑党风廉政建设主体责任体系。积极开廉政文化创建活动，采取专题辅导、参观教育基地、观看廉政教育片等多种形式，持续开展党性、党风、党纪教育，不断增强党员干部廉洁自律意识，筑牢思想防线。

(五)坚持落实党建工作制度。以“两学一做”学习教育活动为抓好，严格执行三会一课、民主评议党员、民主生活会等党内制度，召开了高质量的专题组织生活会，党员干部普遍经历了一次严格的党内生活锻炼。围绕党员发挥先锋模范作用、遵守党的纪律情况组织开展民主评议党员工作，评定优秀党员 10 名。进一步完善干部职谈心谈话制度，定期分析党员队伍思想状况。落实深入推进党务公开，通过文件、网站、会议等多种形式，公开各类信息 xx9条。

(六)扎实抓好党员学习教育。结合“两学一做”学习教育活动，以习近平新时期中国特色社会主义思想为主要内容，充分利用晚上和双休日，采取集中学习、个人自学、专家辅导、讨论交流等形式，组织引导广大党员干部学原文、读原著、不断提升干部职工的政治素质和业务能力。全年共组织集中学习70 多次，举办专题辅导 2 次，组织理论测试 3 次，开展警示教育 2 次。

(七)坚持抓党务强业务。支部充分发挥党员的先锋模范作用，把支部党建工作与业务工作有机结合，引领全体干部职工争先创优，营造出了比学赶帮超的浓厚氛围，涌现了一批党员先锋模范，调动了全体干部职工的工作积极性，有力推动了各项工作的开展。不断创新工作方法，利用微信工作群每日播报工作动态、表扬好人好事，得到大家的普遍欢迎，树立了党员的光辉形象。

(八)加强党建工作保障。按照“强化预算安排、严格标准支出、落实专项支出、明确监督管理”的原则，将支部党建工作经费纳入单位财政预算，采取实报实销的方式予以保障。及时为党员配备党章、党徽、笔记本、系列讲话读本、十九大报告等学习材料。设置了标准的党员活动室和图书阅览室，配备了桌椅和影音教学设备，保证“有牌子、有誓词、有位子、有旗帜、有制度、有影音学习设备”，为党内活动的正常开展提供了坚实的保障。

二、存在问题

一是学习需提质增效。少数班子成员认为平时理论学习是软任务，“远水不解近渴”。被动学习的多，主动学习的少。有的党员认为工作事多、事杂，难以集中精力开展理论学习教育活动，没有把理论学习作为头等大事，因此学习制度的落实未能持之以恒，联系实际解决

问题也比较少。

二是作风需继续改进。少数同志工作纪律松散，组织观念淡漠，缺乏主动干事创业的热情和激情;有的同志思考服务领导多，思考解决自身问题少，思考业务工作多，思考党建工作少。有的同志对别人提出的正确意见，不能虚心接受，表面同意暗地打击报复，需要进一步端正思想认识。

三是工作需系统筹划。习惯于按上级指令通知推进工作，对党建工作的主动思考筹划不够，对工作中遇到的矛盾难题研究解决不够。党建活动手段单一、形式不多，限于就活动抓活动，缺少创新意识和手段，存在流于形式的倾向，吸引力和凝聚力不够;对党员的思想教育缺乏针对性，教育内容枯燥;党建载体创新不够，基层党建工作特色、创新不足。

四是力量需重点加强。党员队伍年龄及知识结构严重老化，一线党员少、年轻党员少、后备力量严重不足，制约了基层党组织战斗堡垒作用的发挥。

三、下一步工作打算

一是强化系统思维，引入项目管理理念。项目化管理是推动工作的有效方法。通过把组织工作中的重点任务项目化，建立从项目生成到组织实施、过程管理、成果评估和总结推广的一整套工作机制，实现由“无形抓、抓无形”到“有形抓、抓有形”的转变。今年，要下大力出台项目清单，细化量化工作内容，推动目标任务具体化、实施运行规范化、督导考评严格化。

二是强化信息手段，注入信息技术含量。把“互联网+党建”的运用范围向全域党建拓展，把互联网思维嵌入党建工作各个环节，做好“互联网+党建工作”这篇大文章，推动组织工作乘上信息化发展快车，将互联网这个“最大变量”转化为“最大正能量”。

三是强化精品意识，树立主动作为导向。加强党务工作者的思想教育，引导大家自我提标、自我加压，对承诺的事情、交办的任务、谋定的工作，真抓实干、一抓到底，不达目的不罢休，不见成效不松劲，切实做到以党建事业为重、以党的工作为重，以实干求实绩、以有为争有位。

四是强化党建责任，着力营造工作氛围。立足于强化党员干部“大党建”意识，督促班子成员在党建工作中以身作则，严格落实“两个责任”，认真践行“四种形态”，对党建责任公开承诺、张榜公布，结合党支部工作特点，制定完善考核细则，将党建工作量化评比，实施对标管理。

自评报告 篇2

近视是目前很多人都面临的一个视力问题，随着人们日常生活的变化和科技的进步，近视问题也逐渐得到了更好的关注和解决。作为一个可能存在近视问题的人，我意识到了自我鉴定的重要性，并进行了相关研究和调查，现在我将分享我对近视的自我鉴定报告。

一、背景分析

随着社会的发展和延长教育时间，越来越多的人遇到视力问题，其中近视是最常见的一种。尤其是在电脑、手机等电子产品日益普及的时代，长时间面对屏幕会加剧近视的发展。因此，近视不仅仅是青少年的问题，也是工作中经常面对电脑的人的问题，甚至是老年人的问题。

二、自我鉴定方式

为了确定自己是否存在近视的问题，我采取了多种方式进行自我鉴定。具体如下：

1.视力测试

首先，我通过视力测试确认了当前的视力状况。视力测试是一项简单而有效的测试工具，可以通过一套标准化的视力测试表进行，通常要在医生或专业人士的指导下进行。通过视力测试，我确认了自己的视力健康状况，并确定是否存在近视问题。

2.观察远近视情况

除此之外，我每天也会注意观察自己的视觉情况。对于近视者来说，会发现在观看远处物体时会模糊不清，需要进行调整。而观看近处物体则相对清晰，有时会需要进行揉眼、调整眼镜，这些都是可能存在近视问题的表现。

3.自我感受

此外，我也通过自我感受来了解自己的视力状况。近视者可能会感受到眼睛疲劳、视力模糊、视线周围出现花园等症状。这些自我感受可以帮助我更好地了解自己的眼部状况。

三、个人评估

基于以上的不同自我鉴定方式，我得出了以下评估结果：

1.视力测试结果显示，我的视力健康状况良好，不存在近视问题。

2.观察近远视情况，我也没有发现存在近视问题。

3.自我感受方面，我也没有出现跟近视相关的症状。

综上，我目前还没有出现近视状况，但是我仍然非常重视眼部健康，积极采取保护眼睛的行动，包括适当休息、正确使用电子产品、降低阅读强度、保留眼部必要的距离等。同时，我也鼓励身边朋友和亲人关注和保护自己的眼睛，共同创建一个良好的视力环境。

四、结论

近视是一种常见的视力问题，我们都需要高度关注。自我鉴定是保持眼部健康的一种有效方法，可以帮助我们及时发现和预防近视问题。在日常生活中，我们需要合理运用多种自我鉴定方式，定期进行视力测试，以及积极采取保护眼睛的措施，从而维护自己的视力健康。让我们共同呵护好我们的眼睛，远离近视问题，享受美好的生活。

自评报告 篇3

一、基本情况

(一)项目背景、内容。

今年以来，在县委、县政府的坚强领导和相关部门的大力配合下，我县北岸棚户区改造工作任务得以顺利推进，大量棚改居民住进高品质住宅小区，群众居住环境得到有效改善和提升，棚户区改造工作计划至xxxx年起到xxxx年，全面完成名山街道现存城镇危旧房屋(不包含公房、厂矿企业和xxxx年后新建房屋)的拆迁和环境综合整治工作。项目称为丰都县北岸城区棚户区改造，该项目涉及名山街道花园、双桂、东作门、连新路四个社区，约8978户，建筑面积约81.2万㎡(其中:住宅73.8万㎡，非住宅7.3万㎡)，占地394.7亩。

(二)项目资金情况。

截至xxxx年12月31日“名山棚户区改造”项目资金到位18797.19万元，全年使用资金18797.19万元，结余为0元。

(三)绩效目标。

年初设定目标:完成名山街道现存城镇危旧房屋(不包含公房、厂矿企业和xxxx年后新建房屋)的拆迁和环境综合整治工作。

(四)职能职责。

负责自然资源调查监测评价;负责自然资源统一确权登记工作;负责自然资源资产有偿使用工作;负责自然资源的合理开发利用负责建立空间规划体系并监督实施;贯彻执行国土空间用途管制制度和城乡规划政策并监督实施;负责自然资源文化的挖掘、研究、保护和利用工作;承担国土空间生态修复。负责本区域国土空间生态修复规划的编制报批并实施有关生态修复工程负责实施最严格的耕地保护制度;负责管理地质勘查行业和地质工作;负责落实综合防灾减灾规划相关要求，组织编制地质灾害防治规划并实施;负责矿产资源管理工作;负责测绘地理信息管理工作;承担空间规划和自然资源管理的督察工作。

二、绩效目标完成情况分析

(一)总体绩效目标完成情况分析

对照总体目标全年实际完成100%。

(二)绩效指标完成情况分析

(1) 数量指标。户数8978户，面积81.2万㎡，占地394.7亩，全年实际完成情况100%。

(2) 质量指标。改善居民居住环境。

(3) 时效指标。安置补助资金拨付及时。

(4)社会效益指标。提高居民整个生活质量。

(5)满意度指标。主管部门满意度≥90%，群众满意度≥90%。

(三)评价结果

本项目自评得分94分，达到预期绩效目标。

三、存在问题

(一)项目管理方面的问题

无

(二)资金使用方面的问题

无

(三)项目绩效方面的问题

无

(四)其他方面的问题

无

四、下一步改进措施

在今后的工作中将继续做好绩效目标自评

五、绩效自评结果拟应用和公开情况

绩效自评结果将在丰都县人民政府公众信息网站上进行公开，绩效评价结果与下年度资金安排直接挂钩。

六、其他需要说明的问题

无

自评报告 篇4

关于近视的自我鉴定报告

随着互联网的普及，人们的日常生活中越来越多地需要使用电子设备。很多人习惯于长时间盯着电脑、手机、平板电视等不断变化的屏幕，这样的习惯往往会导致视力不断下降，甚至引发近视。在过去，近视是以儿童为主要发病人群，但现在随着现代化生活方式的改变，近视患者的年龄呈现出年轻化的趋势。因此，近视的自我鉴定显得尤为重要。

首先，可以通过目力鉴定来初步判断自己是否存在近视。目力鉴定可以通过小书法字、日历等常见物体来进行。将这些物体贴在离自己较远的地方，逐渐拉近距离，观察对这些物体的识别是否出现了模糊等情况。如果自己能够清晰地看到离自己一定距离处的书法字、日历等物体，那么自己的视力就相对较好。如果看不清或者模糊，有可能就是发生了近视。

其次，可以通过眼疲劳的程度来进行判断。因为长时间盯着电子设备等物体会无形中增加眼睛的焦力，导致眼疲劳感加大。在复习学习、加班等长时间看电脑的过程中出现头部不适、眼疲劳等情况，就说明可能发生了近视。

再次，可以察看人物影像的清晰度。如果自己在远处观察人像，能够清晰地分辨出对方的五官，且旁边的物体也能够看得清晰，就说明眼力良好，没有近视。但如果在较远的地方分辨不清对方的五官，也不能看清旁边的物体，就需要考虑自己是否存在近视的可能性。

最后，如果出现视线模糊，需要向前聚焦才能够看清的现象，同样说明自己有可能患有近视。

因此，自我鉴定对于预防、治疗近视非常重要。如果确认患有近视，除了及时去医院检查，也需要改变不良的生活习惯。比如要经常多喝水、多吃水果、适当运动，也要合理使用电子设备以及保持良好的作息规律。这样才能真正预防近视的发生，并且减轻已经发生的近视所带来的影响。

自评报告 篇5

近视是一种常见的眼部疾病，近年来发病率不断上升，严重影响了人们的视力健康。作为患者，我们应该了解自己的视力情况并及时采取措施加以治疗。本文将对近视的自我鉴定进行详细介绍，并提出一些预防和治疗近视的建议，希望对大家对近视有更深入的了解。

一、什么是近视

近视是一种常见的屈光不正眼病，也被称之为近视眼。它的特点是在视物远处时产生模糊的现象，而在近距离或者10米以内的距离下视物较为清晰。近视的发生是因为眼轴长度过长或角膜过度弯曲所引起，导致光线聚焦在视网膜前，视网膜成像不清晰。

二、如何自我鉴定近视

1. 视力检测：在自然光线下把书或其他物品放到大约3米处，轻松盯住前方的字或物体，看看自己看到的东西的清晰度以及远离自己的距离。

2. 视距测试：从卡尺一段距离外开始测量，逐渐向前移动卡尺，当所测距离掉在一定范围内时就可以判断近视的程度。

3. 视力症状：眯眼看物，阅读过程中必须靠靠近书本或者其他物品，感觉眼睛酸痛等，这些症状都可能是近视的表现。

三、如何预防近视

1. 注意眼睛卫生：在弱光或光线不好的环境下不要长时间用眼，防止眼疲劳，同时注意眼部清洁。

2. 适当的休息：长时间看电脑、手机、电视等容易引起眼睛疲劳，需要让眼睛休息一会，每40分钟左右做一次眼保健操，或者远离数字设备。

3. 控制看书时间：每天看书不应该超过两个小时，并且尽量保持足够的阅读距离。

四、如何治疗近视

1. 戴室内近视镜：室内近视镜可以改善人们在室内距离较近的距离因为近视造成的视力疲劳。

2. 激光手术：是一种手术疗法，通过激光矫正角膜弯曲，恢复视力正常。

3. 对症治疗：可通过药物、光学镜片等科学手段治疗近视。

总之，近视是一种影响视力健康的眼部疾病，我们应该了解自己的视力情况并及时治疗。同时，加强眼部卫生和保持足够的休息时间是预防近视的重要措施。希望大家都能保持健康的眼睛，拥有明亮的视野。

自评报告 篇6

近视，是一种让人备感烦恼的视力问题。近视不仅影响着我们的身体健康和生活质量，也影响着我们的学业和工作。而如何正确的进行自我鉴定，认识自己的视力问题，是我们预防近视的第一步。

近视是一种常见的视力问题。众所周知，近视就是远视力模糊，能看清近处物体，但看远处的物体却很模糊。而如何自我鉴定自己是否近视呢？下面，我将从以下三个方面进行说明。

1. 视力测试

想要自我鉴定近视，首先需要进行视力测试。我们可以在眼镜店、医院或者专业视力测试机构进行视力测试。一般来说，视力测试的方法有多种，包括常用的视力表与电子设备测试，人们可以选择适合自己的视力测试方式进行测试。如果你发现在看远处的物体时很模糊，那么你很有可能是有近视问题的。

2. 视力变化

眼部问题不是一夜之间产生的，视力变化的逐渐出现是明显的症状。如果你发现你的视力较近，而看远处的物体时模糊，你需要留意自己的视力变化。如果你感觉你的远视变得更加模糊，你需要及时进行视力检查。

3. 眼部症状

近视还会引起眼部症状，如头痛、眼睛疲劳、眼睛干涩等等。如果你发现这些症状时常出现，那么很可能是眼部疾病的标志。你需要及时到医院或者专业视力测试机构进行检查和诊断。同时，眼睛的颜色发生变化，如变得发红、发黄等等，同样是近视的常见症状之一。

总之，自我鉴定近视是我们很重要的一项任务。通过自我鉴定，早期发现近视的问题，可以在及早的时候采取适当的措施。例如，规范用眼习惯，及时调整电脑和手机的屏幕亮度，保持适当的眼距和坐姿，做好眼部保护以及及时配戴正确的眼镜，等等。这不仅能有效的减轻眼部疾病带来的痛苦，更可以为我们的健康和事业打下坚实的基础。

自评报告 篇7

一、基本情况

（一）项目概况

1、项目背景

全面贯彻党的十九大精神，按照大众创业、万众创新的新要求和省委、省政府部署，坚持“政府引导，市场主导，需求向导”原则，全面落实扶持农民工、大学生和退役士兵等人员返乡创业政策，重点实施7个“行动计划（20xx-2017年）”，大力支持返乡创业，拓宽就地就近转移就业途径，培育经济社会发展新动力，催生民生改善、经济结构调整和社会和谐稳定新动能。

在我国经济增速换挡和动能转换的背景下，推动大众创业、万众创新将成为经济增长新引擎。国务院办公厅印发《关于支持农民工等人员返乡创业的意见》，推动农民工等人员返乡创业。为加快返乡人员创业步伐，吉林省人民政府办公厅出台了《关于支持农民工等人员返乡创业的实施意见》（吉政办发〔20xx〕88号）；长春市人民政府办公室出台了《关于支持农民工等人员返乡创业的实施意见》（长政办发〔20xx〕144号）等创新机制政策。

本项目建成后，为入驻园区的企业搭建功能完善的创业平台，建立良好的创业环境和秩序，加快优势产业集聚和中小企业发展，推进区域经济又好又快发展。

2、项目主要内容及实施情况

规划用地面积87,158.58m2，规划总建筑面积62,065.00m2（计容面积98,065.00m2），其中地上建筑面积59,975.00m2，地下建筑面积2,090.00m2。双创孵化产业园规划建设16栋建筑，其中研发服务中心3栋，框架结构，总建筑面积12,705.00m2（其中地上建筑面积11,240.00m2，地下建筑面积1,465.00m2）；厂房8栋，层高6米～12米，门式钢架结构，总建筑面积49,050.00m2（其中地上建筑面积48,450.00m2，地下建筑面积600.00m2），计容面积86,540.00m2；泵房1栋，地上一层、地下一层，框架结构，建筑面积274.00m2（其中地上建筑面积24.00m2，地下建筑面积250.00m2）；门卫4栋，砌体结构，总建筑面积36.00m2。配套建设供配电、给排水、供热、消防、弱电设施等及道路、绿化。

项目目前处于在建状态，20xx年一期工程已完工，二期工程主体已完工，三期工程进行场地平整。

3、资金投入和使用情况

20xx年申请地方政府专项债券资金6,000.00万元，根据长春市双阳区财政局文件《关于长春市双阳区20xx年第一批专项债券项目资本金纳入财政预算调整计划的函》（长双财函[20xx]681号），项目资本金纳入区级财政预算调整计划，20xx年财政预算安排4,175.63万元。

20xx年专项债券资金未支付，资本金支付1,632.96万元。

（二）项目绩效目标

1、总体目标

项目按期竣工，产业园将会以创业创新资源整合及服务创新为发展战略，形成以市场为导向，集知识产权、技术转移、创业孵化、信息服务、教育培训、展览展示等功能一体的中小企业“双创”产业园。

2、阶段性目标。

20xx年计划一期和二期工程完工，三期工程完成主体工程。

二、绩效评价工作开展情况

（一）绩效评价目标

根据评价项目的情况和特点，运用科学、规范的'绩效评价方法，客观、公正地对长春聚丰投资开发有限责任公司长春市双阳经济开发区双创孵化产业园区项目新增地方政府债券资金进行综合评价，全面考察项目的预算、实施、管理、结果及影响。通过绩效评价，为加强地方政府专项债券项目资金绩效管理，提高专项债券资金使用效益，有效防范政府债务风险发挥作用。

（二）评价对象和范围

本次绩效评价主要内容为对长春聚丰投资开发有限责任公司长春市双阳经济开发区双创孵化产业园区项目申请20xx年地方政府专项债券资金的全年执行率、产出、效益和满意度进行综合评价。

（三）绩效评价原则

采用定量分析与定性分析相结合的比较法，对长春聚丰投资开发有限责任公司长春市双阳经济开发区双创孵化产业园区项目新增地方政府债券资金绩效情况进行客观分析和评价。

（四）评价方法

本次评价方法采用成本效益分析法、比较法、因素分析法、公众评判法。

1、成本效益分析法，将投入与产出、效益进行关联性进行分析。

2、比较法，将实施情况与绩效目标、历史情况进行比较。

3、因素分析法，综合分析影响绩效目标实现、实施效果的内外部因素的方法。

4、公众评判法，通过公众问卷及抽样调查等方式进行评判。

三、综合评价情况及评论结论

全年执行率和一级指标权重统一设置为：全年执行率10%、产出指标60%、效益指标20%、满意度指标10%。总分由全年执行率得分和各项指标得分汇总形成。

通过本次绩效评价工作，长春聚丰投资开发有限责任公司长春市双阳经济开发区双创孵化产业园区项目新增地方政府专项债券资金绩效评价最终得分60.65分。

绩效评价得分汇总表

指标类别全年执行率产出效益满意度合计

权重10.0060.0020.0010.00100.00

得分1.0533.6016.0010.0060.65

得分率10.50%56.00%80.00%100.00%60.65%

四、绩效评价指标分析

（一）全年执行率

20xx年计划投资规模15,495.55万元，全年执行数1,632.96万元，全年执行率10.54%。该指标满分10分，得分1.05分。

（二）产出指标

产出指标包括数量、质量、时效和成本四个二级指标，满分为60分，得分为33.6分。

1、数量指标

数量指标满分19分，得分4.5分。

偏差原因分析及改进措施：20xx年申请专项债券资金6000万元，21年未支出，应加快资金支付进度；20xx年计划一期、二期工程完工，三期工程完成主体工程。实际建设内容：一期完工，二期主体完工，三期平整场地。按计划工程建设完成度为50%。

2、质量指标

数量指标满分18分，得分18分。

3、时效指标

时效指标满分18分，得分11.1分。

偏差原因分析及改进措施：项目计划于计划20xx年8月竣工，截至20xx年底项目按期完工度为50%。

4、成本指标

成本指标满分5分，得分0分。

偏差原因分析及改进措施：项目正在建设中，尚未完工，未发生运营成本。

（三）效益指标

效益指标包括经济效益、社会效益、生态效益和可持续影响四个二级指标，满分20分，得分16分。

1、经济效益指标

经济效益指标满分4分，得分0分。

偏差原因分析及改进措施：项目正在建设尚未竣工运营，尚未发挥经济效益。

2、社会效益指标

社会效益指标满分8分，得分8分。

3、生态效益指标

生态效益指标满分6分，得分6分。

4、可持续影响指标

可持续影响指标满分2分，得分2分。

（四）满意度指标

满意度指标满分10分，得分10分。

五、主要成效

项目单位组织机构健全、职责分工明确，制定了债券资金管理制度及各项业务流程管理制度，制定了专项债券资金使用计划并按严格按照专项债券资金专户管理办法进行债券资金拨付。

项目建成后，产业园将会以创业创新资源整合及服务创新为发展战略，形成以市场为导向，集知识产权、技术转移、创业孵化、信息服务、教育培训、展览展示等功能一体的中小企业“双创”产业园。

双创孵化产业园建设项目孵化创业成果，培育中小企业及其它创业者自主创新能力，促进创新企业成长，并将着力打造完整的创新创业服务链，为入驻企业成长提供和营造良好的创业环境。开发区管委会办公室为进一步提升管理水平，提高生产效益，为中小企业等提供新的发展机遇和空间，将会把双创孵化产业园建设项目作为双阳经济开发区建设的重点工作，使产业园能够成为开发区的“双创”平台，科技创新平台。

自评报告 篇8

显然，现代社会中的近视眼问题日益严重，这已成为全球性问题。许多因素导致了这个问题，如学习、生活环境、社会压力等。作为一名高中生，我也意识到我自己的视力问题，并且采取了一些措施来防止视力下降，并接受了一些治疗。下面就让我来分享我的自我鉴定报告。

首先，我注意到自己经常感到眼睛疲劳和眼干。在平常学习和使用电子设备的时候，这种感觉尤其明显。同时，我发现我需要逐渐拉近书或电子设备，以便更好地看清楚。这些症状都表明我的视力正在下降。

此外，我也检查过自己的瞳孔反应，发现我的瞳孔更容易向光线收缩。我还在检查我的眼底，发现我的视网膜呈丘状，这是一种近视眼的特征。

基于这些发现，我意识到我需要采取一些措施来预防近视，防止视力进一步下降。我开始注意保持适当的学习和使用电子设备的姿势，避免过度用眼。我注意到尽量避免近距离看太长时间的书或电子屏幕是有帮助的。此外，我也尝试在户外活动，让我的眼睛适应自然光线。我还参加了眼部放松训练和健康饮食，以提高自己的视力。

虽然我还在努力预防近视，但我也尝试接受一些治疗，为了让自己的视力得到更好的保护。我去眼镜店定制眼镜，并定期去换一副更适合我的近视眼镜。我还考虑激光手术或者角膜塑形作为治疗方法，但我决定暂时先观察和接受自然疗法和保护方法。

综上所述，我已经意识到自己的近视眼问题，并采取了一系列的措施来避免视力进一步下降。我的自我鉴定报告不仅让我更了解自己的视力问题，也让我认识到近视眼的严峻教训。我希望我的这份报告可以鼓励更多的人注重保护眼睛健康，并帮助大家提高自身的生活质量。