教材培训总结

教材培训总结优选。

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教材培训总结 篇1

根据学校的安排，我参加了由临沂市教研室组织的初中信息技术新教材培训，培训会议在沂水县举办，历时三天。

会议由市教研员刘辉老师主持，邀请了信息技术教育研究方面的专家和有丰富教学经验的教师，他们深厚的教育教学理论和先进的教育教学方法，让与会人员耳目一新，茅塞顿开，解决了我们教学中许多实际问题，让我们感觉到培训的非常及时和必要，为我们下一步的信息技术教学指引了道路。现将培训会议学习总结，向各位领导和老师作一汇报：

一、信息技术新教材遵循的理念

我们使用的青岛版初中信息技术教材充分体现了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特点和认知结构，精心选取最实用、最前沿的内容，尽力克服“偏软、偏微软”的弊端，合理拓展了信息技术学科的内涵。鼓励学生将学到的信息技术技能应用到其他学科领域中，以推动信息技术与其他学科的整合，实现信息技术作为学习对象与工具的双重价值。

二、新教材内容丰富，形式多样

从教材的内容上可以看出，学生学习的内容不再是那么专注的学习某一软件的使用，而是很全面的学习生活和工作中经常接触到的各种软件和技术，不要求内容上的详细，而是追求多角度多方面。设置了“阅读与思考”、“学习目标”、“学习与探究”、“实践与创新”、“我的收获”等栏目，形式多样，不再像以前那样对于一个学习目标分为一、二、三、四、五几个步骤，创设了良好的学习情景，激发了学生学习的兴趣，赋予了学生自主学习的权力，拓展了学生学习的空间，增强了学生的创新实践，培养了学生的学习能力，给与学生思考的时间和思维发展的空间。

初中三年的课程内容设置如下：

七年级上：1、信息与信息技术；2、我的新学期；3、畅游齐鲁

七年级下：1、数据处理；2、网络技术基础；3、多媒体素材的采集和加工

八年级上：1、网站设计与制作；2、flash动画制作

八年级下：1、算法思想初步；2、vb程序设计

九年级上：感测技术、控制技术、通信技术、智能机器人

三、新教材新理念，给我们带来了新的挑战

本来我们就有两个重要的困难，一是小学的信息技术课程开设的不够齐全，学生的基础差，参差不齐；二是我们的学科课时严重不足，每周只有一节课，学生往往是学了这节课内容，忘了上节课内容。新教材从三年级到九年级的教材内容几乎没有重复，衔接很紧密，无疑给我们的教学带来新的挑战。如何更好的实施课堂教学，让学生在短暂的时间得到技术上提高，充分的开展自主学习，通过探究和实践培养学生的创新思维和创新能力，这是摆在我们面前的新的课题。我们将借这次新教材的实施，在教学过程中，不断学习，不断探索，不断创新，研究出符合我们教学实际的教学思路和方法，让学生在学习信息技术过程中学有所得，学有所成。

四、加强自身学习，不断总结与思考

信息技术教材的主编刘勇老师是枣庄市教育局教研室教研员，还是全国电脑作品大赛的评委，他的许多观念和思想，他的专业成绩的确让我深感佩服。副主编郭凤广老师很年轻，XX年刚刚毕业，也是这次高中远程教育省级信息技术学科抽调专家，有着深厚的专业特长，具有很好的学习精神。他们也看到了现在教师普遍存在的问题，对于专业成长和专业发展方面也作了阐述和要求。

孔子说过“学而时习之”，原来的观念是学习要时刻复习，新的观点说“学习是时时刻刻的事情”。信息技术作为一门知识更新迅速的学科，不断学习显得尤为重要，所以专业成长和专业发展已经成为非常紧迫的事情。专业学习和专业发展是教师必须具备的素质，现在想想做得太不够了，可以说离这个要求有很大的距离。加快学习的步伐，加强专业技术知识，提高专业技能，教学中不断探索和总结，不断思考和反思，提高课堂效率，努力实现学生技能的全面提升。

学习是短暂的，教育是深远的。此次新教材培训，让我感觉获益匪浅，心灵上的感触更多，我将以这次培训作为我工作的新的起点，加强学习专业知识，认真研究课堂教学，努力实践“三五五”教学策略，提高为同事和学生的服务意识，增强责任意识，继续为我校的信息技术教学作出更大的贡献。

教材培训总结 篇2

月5日，我参加了中小学教研室苏教版数学教材培训，有幸聆听了侯教授-运算教学和黄教授-图形的认识，通过两位教授对课标的新解读，深深感受到课改绝不仅仅是改变一下教材而已，而是学生学习方式的彻底改革，更是我们教师教学方法上的重大改革。作为教师的我们必须更新原有的教学观念，改变我们现有的课堂教学的模式。

侯教授首先讲了运算教学的历史背景，然后重点讲解了小学计算教学的重要性。提出学生计算能力的培养就是学生终身学习的基础知识。我们一线教师必须重新审视小学计算，纠正一些错误的想法和做法，继承我国传统计算教学的精髓，在培养学生计算兴趣的同时，提高计算技能，发展数学思维能力。一、改变计算教学过于依赖情境。二、改变“走形式”的算法。三、改变不重视口算速度的现象。

黄教授讲了图形的认识，通过线段、点、以及图形，把题目很简洁的表现出来，把他们之间的关系揭示的非常清楚。利用图形的描述分析问题，借助图形直观的把复杂的数学问题变得简明形象，有助于探索解决问题的思路，预测结果。多让学生主动参与、动手实践获取对图形的直观认识，采用学生喜欢的看一看、折一折、剪一剪、拼一拼、摆一摆、量一量、画一画等具体、实际的活动方式，引导学生通过亲自触摸、观察、测量、制作和实验，把视觉、听觉、触觉、动觉等协同起来，强有力地促进心理活动的内化，从而使学生掌握图形特征，形成空间观念。

生活即数学。让学生在生活中学习，在学习中体验生活。因此，我们的数学教学除了系统的数学知识的教学外，还应密切联系生活实际，调整相应的数学内容，做到生活需要什么样的数学内容，就教学什么样的数学知识，让生活中人们所必需的知识与技能成为数学教学的目标与追求。因此我们应加强课程内容与数学学习生活以及社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。

以往的教学，教师往往以讲为主。课堂成为教师的舞台，而学生则是被动接受学习，教师是课堂的核心、组织者，学生必须跟着教师的脚步走。而新课程明确指出，教师在课堂中的角色发生了根本性的变化，从指导者转变为引导者、组织者和合作伙伴。数学教学活动应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维;要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法 。所以在教学过程中应创设与学生生活密切相关的情境，激发学生的求知欲，使学生由被动学变为我要学、我想学;引导学生进行自主探究学习，让学生充分自主探索、合作交流，自己发现问题，归纳出解决问题的方法、规律。

“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”。教学中我从学生的实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在我的指导下，生动活泼地、主动地、富有个性地学习。

平时能注意激发学生的学习潜能，鼓励学生大胆创新与实践。想方设法开阔学生的视野，启发学生的思维，要善于发现学生思维的闪光点，适当地给予一些建议，向学生提供经验，帮助他们进行判断、检查自己想法的正确性。教学中可让学生充分讨论，在这个过程中，学生思维会变得开阔，富有独特性和创造性，同时也提高了他们的认识水平和口头表达能力，逐步由过去的“学会”向“会学”转变。

总之，这次培训给了我很大的启发，给我提供了更为科学的教学理论和教学方法。使我对新课程标准有了进一步理解，对我今后如何践行课改理念，实现教学最优化起到很好的指导作用。

教材培训总结 篇3

四年级数学教材培训学习会于20xx年x月x日在临沂第四实验小学如期举行。上一周语文培训的时候我就在想这么好的学习机会太难得了，不知数学什么时候能有。听到这周数学培训也开始了的时候真是十分高兴，自己暗暗下决心一定要好好学习。培训后真心觉得收获颇多。

本次培训学习由刘老师为我们作了有关教材知识结构与目标体系的专题报告。本次学习不仅澄清了我对一些数学问题的一些模糊认识，而且对我今后如何践行课改理念，实现数学课堂教学的最优化起到了很好的指导作用。现具体谈一下个人体会：

第一、要认真研读教材，细到每一个例题，每一个习题。要明白每一个例题的设计目标及讲解思路，每一个习题也都要研究，搞明白和哪一个例题相对应，习题中是不是有新知识点，要思考怎样来处理这些新知识点，进而突破难点。如在第一单元中例题中没有设计到算式的前后同时有小括号的情况，可是在习题中就出现了，怎么办？怎么处理？可见，教材要认真分析，不是没得分析，而是我们研究还不到位。第二、要让学生在课堂学习探索的过程中学会处理问题的思路和方法。

第三、对于教材中创设的情景要合理的利用取舍，看看是不是适合自己的地方和班级的情况。

第四、对于老师讲起来和学生学起来都困难的植树问题，通过刘老师的讲解，使我感到茅塞顿开。刘老师教了一个又简单又不易忘的方法，

就是用看手指数和中间的空的方法，能够很简单的把各种植树的情况都分析的很清楚到位。

总之，新教材新理念，为我们提供了更宽广的舞台，也对我们教师提出了更高的要求。我将会努力践行课标新理念。把今天学到的知识应用到自己的教学工作之中。

教材培训总结 篇4

9月7号8号，我有幸参加了在德州十中举办的山东省青岛版小学数学教材培训研讨会。通过这次学习，我对以后的数学教学感受颇多。胶州市教研员孙凤武老师对教材进行了仔细的讲解与剖析。

孙凤武老师提出教学的两个维度:1.教材内容2.如何去教。一年级数学到底干什么，如何将简单的知识放大化!

对每一册教材进行仔细剖析，告诫老师备课一定要备足，对教材一定要理解到位。

于老师提出，老师教学要做到心中有数，知识版块要清晰。

一定要重视情境图的信息，要学生多描述。三个环节:抽象--模型--推理，必不可少，重视课上及课外实践活动，培养应用意识。

最后观摩了北园小学曹宁宁老师的一堂课(植树问题)，对我启发很大!曹宁宁老师的课堂巧妙的预设，精彩的生成，理智的筛选，睿智的驾驭课堂，实现了高效的数学课堂，值得我们学习与借鉴。

这次的学习，使我受益匪浅，感受很多，解决了我教学中的一些疑惑，在以后的教学中，我一定在吃透教材的基础上，创造性的把握教材，争取在教育教学方面有一个新的突破!

教材培训总结 篇5

我参加了北师大版小学数学第四版新课标新教材的培训，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识。对我今后如何践行课改理念，实现教学最优化起到很好的指导作用。每一次培训，都让我们有所收获，有所感悟，教师的成长之路应是一条学习之路，也是一条反思感悟之路。下面就将本人的一些体会浅谈如下：

1、调整到本册教材的有三处，分别是原二年级下册中“混合运算”和“加与减（二）”。原三年级下册的第一单元“元角分与小数”前移到本册最后一单元。

2、调整出本册教材的有三处，分别是：原“千克、克、吨”、“两三位数除以一位数的除法”和“生活中的推理”后移到三年级下册；原“时间与数学（二）”和“观察物体”内容后移到四年级下册；“可能性”后移到四年级上册。

将联系紧密可以整体呈现的部分课节进行了整合。

1、第五单元“周长”将“花边有多长”和“地砖的周长”两课合并为一课，

2、第七单元将原来的“认识年月日”、“看日历”“猜生日”整合为一课，

新增加了一些内容，引导学生综合运用所学的有关知识，解决生活中常见的现实问题，增强应用意识，提高实践能力。

1、借助画直观图帮助学生分析数量关系，体会“化繁为简”，探索解决问题的方法与策略

2、将计算和解决问题有机结合。

3、以寻找算式在生活中的原型为例，增进学生的数学理解。

4、大数目的加减混合运算，很容易出错，教科书突破了这一难点。

5、教科书非常重视图表表示问题，读懂图表等基本素养的培养。

6、乘除法中增加了点子图等直观模型，帮助学生理解算理。

7、从“回顾”入手展开学习活动，调动已有认知基础，建立起已有生活经验和所学新知识之间的内在联系。

8、用常见的、直观的、应用广泛的现实模型开展新知的认识。

9、利用相关内容发展学生的空间观念。

随着课改的不断深入，教材也在不断地整编。新教材编写特点突出以学生为主体的教学思想，精心设计了教材的实践活动；关注学生数学学习与社会生活的联系，注重学生的情感体验；重新研究知识之间的整合；加强数学学习与学生生活的联系；注重学生“学会学习”能力的培养。

通过新课标新教材的培训学习，更加使我认识到作为一名数学教师要想构建高效课堂，必须改变教师的教育方式，改变传统的教学方式。特级教师吴正宪曾说过：数学教师要带着思想走进课堂，给孩子们留出思想的空间，孩子们的思想才更开放，孩子们的思路才更开阔。一个好老师要专业地读懂教材，要用心地读懂学生，要智慧地读懂课堂，这样的课堂一定会充满活力。

总之，《新课标》给了我很大的启发，给我提供了更为科学的教学理论和教学方法。为我们教师提供了宽广的舞台，我将努力践行课标新理念。

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国培培训总结(优选十篇)

时光飞逝，这个阶段的工作很快就要结束了，上阶段的忙碌的工作已经过去，工作总结可以帮助我们查漏补缺，总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，在工作总结中，我们需要重点陈述哪些方面呢？小编花时间专门编辑了国培培训总结(优选十篇)，请在阅读后，可以继续收藏本页！

国培培训总结(篇1)

通过参加国培学习，使我对教育教学，有了新的认识。在这次培训中，我聆听了专家的讲解和优秀教师的精彩课例，使我受益匪浅。

作为一名教师首先有一颗爱学生的心，建立和谐的师生关系，是自己上好课的前提，学生只有爱教师，才能热爱你所教的这门课。你的课堂才能得心应手。合理的教学设计，首先要了解自己的学生，。你在课堂上了解每一位学生在做什么？得到了什么？有什么差异？如何通过情景教学来缩小差异？课后要及时反思，及时纠正自己课堂上的失误，总结自己的成功之处，以有利于自己今后的教学。让我明白了信息技术与品德的整合，如何开展课堂观察、教师如何做课例研究，更是很直观的`给我们讲述了驾于课堂的能力。总之，这些课很实用，很值得我们深思。其次，作为教师，我体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己用心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公平心，这样家长就会慢慢地信任你，对待学生要公平、平等、不高高在上，要有威严、言出必行，做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。同时我们也要充满爱心，要懂得原谅，要学会用另一种眼光看待学生，尽量发现他们的闪光点，多表扬、少批评。

通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标。作为教师要关心集体，团结合作，相互理解，相互关心，尊重前辈，诚恳待人，信守诺言。同时还要做一名反思型的教师。作为一名教师，我必须以良好的心态对待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，用一个教师的标准来要求自己。虽然我经验不够，但我有最大的耐心与热心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困难我都能克服的，爱我的职业，爱我的学生，这是我最大的目标。

总之，这次培训我硕果累累，我在培训中真正理解和体会到了一种全新的现代教学理念和教学模式，我领略了这种先进的教学理念，使我的教学思想有脱胎换骨之感，我将努力地用这种理念指导自己今后教学实践，培养出更多现代社会素质人才。

国培培训总结(篇2)

2016班主任国培培训总结范文3篇

2016班主任国培培训总结范文

20xx年六月在省培训院我有幸参加了新一轮的小学美术骨干教师的培训学习,通过培训,专家学者们向我们展示的全新的理念，崭新的课堂教学模式和新观念，深深的感受到我们要不断的学习，树立终身学习的意识，立足于自己的本职工作,加强培训学习，转变观念，投入课改，真正走进新课程:

一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程。

课改是一个全新的事物，是全力推进素质教育的重要举措，是关系到培养目标的大问题，实践使每个教师清楚地认识到只有立足于培训，不断学习，才能尽快地转变观念，适应时代的要求，我们应主动地由过去以传授知识为主转变为，传授获取知识的技能和方法，围绕学生设计课堂教学，体现学生是学习的主体，课堂的(2016年度校长培训学习总结)主人。

1、摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。

多年来，老师教，学生学;老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过培训学习，合作学习、主动探究、师生互动、生生互动等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过培训我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。才能充分体现素质教育的根本目标.

2、重新树立新型的人才观。

多年来，听课、稳当、学习好已成为好学生的标准，这些学生受到老师的青睐，得到老师的宠爱和呵护，随着培训学习的深入，我们认识到，我们培养的是有创造精神，有实践能力的一代新人，这是时代赋予我们的重任。有了这一认识，我们应该厚爱有创见的学生，全力引导和发展学生的求异思维，活跃学生的思维，鼓励学生的独创，树立新型的人才观,才能教好学生做好工作。

二、勇于实践提高课堂教学质量。

实施素质教育，课堂教学是主阵地，我们要在教学实践中汲取营养，突显合作学习、主动探究的全新的教学理念。注重培养学生勇于探索，认真实践，大胆创新的精神，鼓励学生的求异思维，在课堂教学中，充分体现师生互动、生生互动的学习方式.以新的理念引入课堂，改变课堂的面貌，使孩子们会学了、乐学了、爱学了。就一定能较好的提高我们的教学质量.

2016班主任国培培训总结范文

这次培训我有幸听到了知名教师、专家的辅导、视频讲座，受益匪浅。现总结

一、提高了认识，净化了心灵

通过这次师德和教师专业发展专项培训，我看到了国家对教育的重视，看到了新课程改革美好的前景。因而提高了思想，心灵也得到净化。受考评制度的影响，我平时的语文教学也存在功利性，一切为了分数，一切为了考学，成绩不理想时闹情绪，在一定程度上忽视了学生能力和兴趣的培养，教学效果不够理想。听了各位教授的课后，我开始重新思考语文教学的意义，从长远考虑，老师面对的不仅仅是学生的现在，更是学生的一生，所以我们必须培养学生的能力，不能培育高分低能的人。功利如浮云，不能为了外在的物质，影响了学生的前途。

二、提高了能力，内化了知识

通过这次培训，对学生我注重了对他们语文学科兴趣的培养。课堂上，将问题分层设置，调度好不同水平的学生的积极性，让他们敢说，能说，会说。让学生参加语文综合实践活动，明白语文就是生活，生活也是语文，语文无处不在的道理。提高了学生学习语文的热情。

通过学习《初中语文说明文阅读表达教学技能》《初中语文议论文阅读表达教学技能》《初中语文散文阅读表达教学技能》这三门课，我学到了关于这三种文体阅读教学的很多知识，开阔了眼界，拓宽了视野。可我知道，仅仅学到知识还远远不够，不能当两只脚的书橱，应该将学到的知识内化，吸收，转化为自己的东西，学有所有，指导自己的教学实践，这样才能在不断的学习中进步，取得更大的成就。以后的教学中，我一定会努力将这次培训学到的知识，运用到教学第一线，在实践中创造出独属于自己的教学方法。

三、注重了情感，碰撞了心灵

通过这次培训，我开始重视情感投入。我明白没有爱的教育是残缺的教育。以前我以为，只要学识渊博，出口成章，下笔成文，让学生心生佩服，学生自然会效仿，会努力学习。可是这次学习却让我改变了以前的看法。现在，我开始有意识的关注学生，询问他们的生活，在意他们的情绪，和他们做朋友，拉近彼此的距离，让自己走近学生，让学生走近自己，师生关系和谐融洽，何愁达不到师生同心，黄土变金的教学效果。心灵的碰撞产生的火花，是世上最美的教育。 四、注重了内修，加强了读书

要想教好语文，自己必须先学好语文。一个人语文水平的高低，要以“读书”为先，多读书，有才情，才能“腹有诗书气自华”。人说外修修身，内修修心。我会注重自己的内修，汲取中外经典名著的营养，滋养自己的心灵。摒弃世俗名利的引诱，为学生做好为人师的榜样。让学生也多阅读，提高语文文学素养。“读万卷书，行万里路”，读书与实践结合，才能一步步走向成功。

总之，通过这次培训，我认识到了语文教育的`重要性，提高了思想和能力。另外，我意识到作为一名教师应积极主动吸纳当今新的技术，以书为载体，活到老学到老，以爱的渗透为激活点，抓住学生的心灵，提高课堂的教学效果。教学的路还很长，我会在提高自身素质的基础上，勤练业务，为教育事业的发展竭尽全力。

2016班主任国培培训总结范文

光阴似箭、日月如梭，在不知不觉中国培又过去一个月。在近一月的培训中，聆听了专家们的视频培训，感觉到专家们培训时的亲切感，把现代科技知识传授给每个参培教师。回顾学习培训，我有几点收获。 首先、在研修方面的收获在视频学习中，我认真观看专家的讲座，认真阅读文本资料，并认真做好读书笔记，写出自己的心得感受，完成课后练习，不断努力学习，严格要求自我，提高自己的教育教学能力。

参加这次培训研修解决了我在数学教学中存在的许多困惑。如在三角形面积教学中，克服了以往的呆板教学，用现代媒体教学演示动画，使学生能更清楚地掌握和灵活地运用三角形面积公式计算三角形面积，共边不共高、共高不共边的情形等，从而增加学生发挥空间思维想象能力。提高学生学习的积极性和自信心。

在这次参培研修中提升了我的数学教学水平。在教学中，采用先学后教，运用“在阅读中学会阅读、在观察中学会观察”，帮助学生解决了不少在数学中常遇到的难题，帮助学生在学习数学中进行了一次“美丽的转身”，潜移默化的把学生带入一个新的学习台阶，同时让我牢固地树立现代教育思想和教育观念的转变，进一步提高了自身职业道德素质。更充分认识到现代教育是尊重学生的教育，是爱的教育，是以学生为本的教育。在新课改理念的指领下，在数学教学中学会不断地创新，向研究型和创新型的教育方向前进。

其次、在参加研修带来的思考和启示教育需要智慧的耕耘，更需要有智慧的教育者培养出智慧的人才，作为教师，作为班主任，在今后的教育教学工作中不能仅凭热情，仅凭经验去处理，要实事求是，根据学生的共性去教学，我将在教育教学工作中认真学习新的教育教学理念。不断提高自身的知识文化素养。国培给了我不竭的动力，激励我不断去探索创新。

最后、在国培研修的平台上，国培似一座云梯，让我能不断地向上攀登。在这里我增长了许多新知识，忘记了熬夜学习的辛苦，工作的繁忙;增添了欢乐，抛弃了烦恼;增强了自信，摆脱了困境!我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔的热情，投入到今后的教育教学工作中。在这次培训中感谢专家的指导，在今后教育教学工作中、我不断地努力学习，为偏僻而遥远的山区教育事业而奋斗。

国培培训总结(篇3)

参加了国培学习，感觉收获颇多！国培——教师成长的阶梯。培训学习多位专家的讲座，他们先进的教育理念，不但提高了我们教师的教育理论和专业知识，而且让我们学习新的教学理念，感谢国培，让我们在培训中成长起来。其实，培训是一个反思进步的过程。培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的，他使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。这次培训让我受益匪浅，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！

这段时间，我对自己的教育工作想得比较多，跟以前自己的工作做纵向比较，跟同行们做横向比较，发现自己从中又获取了很多有价值的东西，丰富了自己的教学经验，相信这些知识能提升自己教育工作的质量，能帮助我更好地服务于我的学生。我从教的是农村小学，虽然才几年的教书经验和责任感让我对工作不敢懈怠，但我却少有成就感。

通过培训我找到了自身的不足之处，对于今后如何更好地提升自我必将起到巨大的推动作用。实践必须与理论相结合，就像老师说的“只顾低头拉车，不进行理论学习”是不行的。“国培计划”像一缕春风，荡涤着我们的心灵，像一股清泉，注入了新的活力。我将以此为契机，让“差距”成为自身发展的源动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提升。

通过培训学习，我的确转变了学习观念，深感学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平的提升。

虽然培训即将结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。

国培培训总结(篇4)

“国培”十天，每一位专家们精彩的讲演，都洗刷着我倦怠的心灵;每一次热烈的讨论，都是思维的碰撞。他们那精辟的理论、独到的见解，激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处。所以在这十天的时间，我自始至终都在力学习，在教授们讲座中，在老师们的讨论中充实自己的理论，反思过去工作的得与失。

总之，这次国培，感悟良多，收获也多，当然不能一一罗列，下面就略选一二谈一谈：

一、正确进行教学反思。

以前进行教学反思多半都是为了应付检查，把他作为一项任务。在听于波教授的讲座时，她说，反思应该是一种态度，一种对自己教学要求精益求精的态度。我们应该从自己的教学行为，教学情景以及教学效果进行课前、课中和课后的反思。而且，陈时见教授也说，为了完成任务的老师不是一个好的老师。两位专家的话犹如当头棒喝，它让我不得不对我的职业进行深刻的反思。那么，我算不算好的老师?我问自己。虽然，我的工作也兢兢业业，勤勤恳恳，但是，我们就抛开其他不说，就单从教学反思这一块来说，我是不是好教师，答案是显而易见的，

资料共享平台

《论语・学而》中曾子曰曾说，“吾日三省吾身”作为教师，我们对自己的教学行为也应该做到多多反思。在每一次反思中找到自己的不足，然后寻求相应的理论，或者请教其他优秀的教师来弥补之。只有这样，才会在理论---实践---理论----实践的良性循环中提高、完善自己。

二、要整体把握和站在不同的角度分析教材。

教材是知识的载体，小学教材是一个完整的知识体系，我们不能人为的把它进行分割，在过去，我对教材的态度是我非常熟悉自己所教授的那部分。但是对其他年级的内容就一知半解了。只有等到自己去教授那个阶段的时候，才会去了解、分析。那么，这样做有什么缺点呢?如果我们不从整体在去把握教材，那么我们在教学过程中就会和整个小学的知识体系脱节。

而且，我们分析教材的时候要从不同的`角度去分析。教材是知识的载体，从我们教师的角度去看是一回事，从学生的角度去读又是另外一回事。我们不仅要从如何教的角度去分析，更要从学生如何学的角度去分析，把自己放在学生的地位，试着用学生的思维去看待教材。只有这样，从学生的认知水平出发，在教学上才不会脱离学生，才能把学生和教材有机结合，从而达到教学效果。

总而言之，通过参加这次培训学习，我受益匪浅，感触很深，为期十天的培训，不论是从教育教学的理论上还是实践上，都是一个锻炼和进步的有良时机。在今后的教学工作中，我会把这次培训学习的心得与同伴分享。使我们的队伍共同进步，共同提高，一切为了学生，为了学生的一切

国培培训总结(篇5)

国培骨干教师培训总结

近年来，为了提高中国教育质量，加强教师队伍建设，我国实施了一系列师资培训项目，其中国培骨干教师培训是其中之一。本文将详细介绍国培骨干教师培训的具体内容及其所取得的成果。

一、培训内容

国培骨干教师培训的内容非常丰富多样，涉及教学能力、专业知识、教育教学理论等多个方面。首先是教学能力方面的培训，包括教学设计、教学方法、课堂管理等。这些培训通过理论学习、案例分析、教学实践等方式，帮助教师提高课堂教学的能力，提升学生的学习效果。其次是专业知识方面的培训，主要包括学科知识、学科教学方法、学科素养等。通过这些培训，教师能够更加深入地理解学科知识，提高自己的专业素养，从而更好地指导学生学习。还有一些教育教学理论的培训，包括教育心理学、教育评价、教育改革等方面的内容，这些培训帮助教师了解和应用最新的教育理论，提升自己的教育教学水平。

二、培训方式

国培骨干教师培训采取了多种培训方式，以满足不同教师的需求。首先是集中培训，这种方式是将一批教师集中到一起，由专家教授进行集中培训。这种方式在较短时间内，可以将大量知识传授给教师，并进行交流和讨论。其次是分散培训，这种方式是将教师分为若干小组，在各自的学校进行培训。这种方式有利于教师们在实际教学环境中学习和实践。另外，还有远程培训、实地观摩等方式，通过互联网和走访学校的方式，帮助教师们获得更多的学习机会和经验。

三、培训成果

国培骨干教师培训取得了显著的成果。教师的教学能力得到了明显提升。通过培训，教师们掌握了更多的教学方法和技巧，能够更好地组织和管理课堂，提高学生的学习积极性和主动性。学生的学习效果得到了明显提高。教师们在培训中学到了更多的学科知识和学科教学方法，能够更好地引导学生学习，在提高学生的学习能力和成绩方面取得了显著成效。教师们在培训中也提高了自己的教育教学理论水平，对教育改革和发展有了更深入的认识，能够更好地适应和引领教育改革的需求。

小编认为，国培骨干教师培训是一项重要的教育政策，对提高教师队伍素质，促进教育改革和发展起到了重要作用。通过丰富多样的培训内容和培训方式，教师们的教学能力得到了提升，学生的学习效果得到了明显提高，教育教学水平得到了进一步提升。相信在未来的发展中，国培骨干教师培训将继续发挥重要作用，为我国教育事业做出更大的贡献。

国培培训总结(篇6)

2016小学数学国培培训总结范文精选3篇

小学数学国培培训总结范文

这次，我很荣幸参加了名家为我们做了生动精彩的教育专题讲座，使我在新思潮、新理念中激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵以及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和熏陶，使我在思想上、业务理论上和教学实践上获益匪浅;每听一次讲座，都能感受到思想火花的冲击，心灵的震撼。通过这次国培计划学习，使我不断的完善自己，对新课程、新理念有了一个全面全新的认识;同时也使我认清了自己在教学中的不足，需要学习的东西很多，需要改进的地方也颇多。为了提高自己的教育专业素养，提升自己的教育教学能力，通过这次国培学习，我觉得今后应做到以下三点：

一、坚持不懈地学习教育思想和教育理论，从思想上给自己充电。

教育思想和教育理论是教育工作者在长期的教育教学实践过程中对教育现象和教育规律进行不断探索和总结出来的，是经过科学论证的。理论指导行动，有什么样的理论就会有什么样的行动;教育思想和教育理论指导着教育教学活动，教师有什么样的教育思想和教育理论就会有什么样的教育教学结果。如果某位教师缺乏正确的教育思想和教育理论，那么他的教学就会迷失方向，就会走入教育盲区，阻碍素质教育的实施，误人子弟;如果某位教师掌握好正确的教育思想和教育理论，那么他在教学中就会得心应手，事半功倍。因此，学习教育思想和教育理论是每位教师专业成长的需要。社会在发展，科技在进步，知识在更新，也就要求教育思想和教育理论需要持续性的发展，不断的完善，这就要求教师不断地学习，不断地进步，不断的完善自我，正如周恩来总理所说的“人活到老，学到老”。所以说，坚持不懈地学习教育思想和教育理论是社会发展的需要，是教师走向专业化的需要。

二、有效的组织好课堂教学。

课堂是学校教育的主阵地和主渠道，是学生学习知识，获取知识，不断完善自我的主要场所;教师的教学活动是在课堂中展开、进行、完成的。有效的课堂组织是上好一堂课的重要保证，课堂教学的组织成败直接影响到教学目标的完成和良好教学效果的取得，同时，有效的组织好课堂教学是教师专业素养的需要，可以提教师的教育教学能力，提高教师的教学质量。通过这次国培学习，我认为要组织好课堂教学，要做好以下几点：

重点、难点，设计好教学流程。

2、上好课。上好课必须要明确教学目标，突出重点，突破难点。组织好教师的教与学生的学，教师与学生的沟通与交流，落实“教师的主导地位，学生的主体地位。”

(和谐愉悦的学习氛围。教师要关心热爱每一位学生，公平公正对待每一位学生，相信每一位学生，构建民主、平等、和谐的师生关系;新课标强调“数学来源于生活，数学又应用于生活”，因此，在教学中，教师应从学生的生活实际出发，创设民主平等、和谐愉悦的学习氛围，激起学生的学习兴趣，从而激发学生的求知欲。

(自主学习、合作交流等去探究问题、分析问题、解决问题，从而获取知识，形成技能，发展思维，培养了学生的创新精神和创新能力，使学生学会“数学”，会学“数学”，爱学“数学”，进而，让学生感到学习数学的乐趣。

(3)教学语言。数学教学语言要有针对性，简洁明快，形象生动，抑扬顿挫;同时，要善于运用表扬与激励性的语言，例如，与学生交流自己的想法时，我会说： “老师也有一种方法，不知行不行?”当学生回答问题受阻时，我会鼓励地说：“别急!好好想想!”当学生回答问题正确时，我赞赏地说“你真棒!”等等。虽然这些话语简单，但是拉近了教师与学生的距离，使学生感到教师的亲切感。

(多媒体技术、网络技术在教育教学中的运用，丰富了教学方式，提高了学习效率，为教师的教与学生的学提供了新的教学模式。在现代教育思想与理论的指导下，充分运用了以信息技术为主的现代教育技术，优化教育教学，提高教学的质量和效率，有效开展素质教育，从而促进学生多层面发展。

(5)评价和反思。每上完一堂课，我课后要对这堂课做出及时的评价和反思，哪些地方是闪光点，哪些地方还不足，哪些地方需要改进的。在课堂教学后及时反思，不仅发现存在的问题，找出问题存在的原因以及找到解决该问题的策略，然后再次研究教材和学生，优化教学方法和手段，而且是将实践经验系统化，理论化的过程，使教师的认识能上升到一个理论的高度。

三、教育科研。

教育科研是又目的、有计划的采用科学方法，对教育现象和教育实践进行系统地探索，揭示教育现象的本质和客观规律的认识和实践活动。教育科研是教师探寻教学现象的本质和教学规律，寻找最佳的教学方法，是教师专业素养的需求，教育科研的好和坏是教师从入职到成熟的标志。每学期都应给自己制定一次小学数学教育科研。制定小学数学教育科研的步骤：

(1)确定课题。

(2)查阅文献。

(3)制定研究计划。

(4)收集和整理资料。

(5)分析研究。

(6)形成报告和论文。

短暂且匆忙的名家的讲座历历在目，为教师的健康成长指明了方向。国培为教师们塔建了一个交流学习的平台，教师在这里可以大胆的畅所欲言，平等交流;国培的学习给了我很多的收获，给了我深刻的思考。

小学数学国培培训总结范文

20XX年11月,我很荣幸能参加这次为期一天的全县小学数学骨干教师培训,在县教育和科技局领导的精心安排下,让我们这些来自全县的将近100位的教师学员倾听了数学骨干教师对数学教学的理解,感悟了他们的数学思想方法。整个培训活动安排合理，内容丰富，主要从数学“四基”专题为我们制定了详尽的培训计划，这些都是我们农村教师所关注和急需的领域，是我们发自内心想在这次培训当中能得到提高的内容，可以说是“人心所向”。一天的培训学习，我受益良多，以下是我的点滴感悟：

一、主讲老师引领，思想受到震荡

本次培训的安排中理论讲座较多，内容涵盖着数学新课程中的“四基”内容，各位主讲老师从切身的经验体会出发，畅谈了他们对小学数学教育教学各个领域的独特见解。在他们的引领下，我的思想受到了极大的震撼：作为一个普通农村小学的数学老师，我们平时思考的太少了!平常我们在学校中，考虑的都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑并不多，更勿论着眼于教育的的发展远景，作为新时期的教师，这方面欠缺太多了。

二、实践教学，教学相长

教学理论的感悟需要在相应的实践中融会贯通。这次培训中，通过观摩了名师张齐华执教的《分数的意义》课堂录象，揭出了数学课堂的本质，使我们每个学员都感触到自身课堂教学中最本源的东西，在教学中反思，在反思中成长。

培训是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，对于今后更好地提高自己必将起到巨大的推动作用。我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的动力，不断反思与梳理自己，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质和理论水平等等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只有通过自己不懈努力，一定会有所收获，有所感悟。

经过一个阶段的小学四年级数学新课程教材培训，使我受益匪浅，感受很多。教师要适应新课程教学，就必须接受继续教育。应对新课程充分理解，诚心接受，热情投入，有效实施并根据新课程要求，不断提高自身综合素质。在新课程实施中实现自身发展，教师的发展又将构成新课程实施的条件。

通过学习，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识，获得了教材实验操作上的一些宝贵经验。其中感触最深的是新教材特别关注学生的全面发展。由原来过多地关注基础知识和技能的形成转变为在学习基础知识和技能的同时，更加关注学生的情感，态度、价值观。新教材的`编写从儿童的现实生活和童真世界出发。图文并茂，版式多样、风格活泼，色彩明丽，能吸引学生阅读，激发学习兴趣。因此，面对耳目一新的教材。我们当教师的就应该理解教材目标，明白把握教材编排的特点，选用恰当的教学手段，努力为学生创造一个良好的有利益学生全面发展的教学情境。从而达到激发学习兴趣，使学生积极主动的参与到教学中来。那下面就根据自己对课程标准的理解谈点体会。

三、创设亲身体验情境，激发学习兴趣、培养学习的主动性。

心理学告诉我们，学生的学习积极性，很大程度取决于学习兴趣。因此，教师在教学活动中就要用各种教学手段，努力为学生创设一种宽松、愉快、和谐的教学情境，引发学生积极思考，主动学习。新教材中例题，习题的安排都与学生的生活实际非常接近，许多情境图完全可以通过学生实际活动，亲身体验来表现。同时学生也会感受到学习不是枯燥的，而是有趣的。所以教学时完全可以根据实际情况采用游戏，表演等实际活动将情景图所提供的内容进一步动作化，情景化，使学生全身心地置身于真实的数学活动情境中，增加实际体验，亲身感受数学，还可用现代化教学手段创设情境，使静态的画面动作，抽象的知识形象化，具体化、渲染气氛，创设学习情境。

四、创设求异情境，感悟计算方法，体现算法多样化。

新教材体现的是算法多样化的教学思想。因此教师在教学中要鼓励学生大胆思考，用同一个问题积极寻求多种不同的思路，使之有所发现，有所创新。让学生充分暴露和展示思考问题的过程，发表独特地见解。对于学生的不同想法，教师要及时地给予肯定和表扬，使他们享受到成功的喜悦，增强创造性活动的信心。如新教材在编排“9加几”的计算时，注意体现新的教学理念，设计的情境有利于学生了解现实生活中的数学，让学生感受到数学与现实生活的密切联系。这样既培养学生从多方面，不同角度思考问题的能力，同时学生的求异思维也得到了培养。

当然，教学过程中创设情境，培养学生学习主动性的方法是很多的。手段不尽相同。但无论什么方法，都必须以学生的全面发展为根本，努力为学生创造一个良好的学习情境。只有这样，我们的教学才能适应社会的发展。从而为社会培养出一代新型人才。

众所周知，课改是一次对传统教育的革命。它打破传统教育原有的单一、教条的教学模式，构建以人为本、百花齐放的新型教学体系。它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，使课堂充满自由、民主、和谐的氛围;它更注重的是师生的交流、学习过程以及学习过程中自主探究、合作交流的情感体验，它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。

五、创设和谐课堂，转变师生角色，体现学生主体地位。

随着新课程的运行，教师要调整好自己的角色，改变传统的教育方式。教师在课堂上所扮演的角色直接影响着教学效果。按照新课程的要求，教师应当帮助学生制定适当的学习目标，并确认达到目标的最佳途径;指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略。应积极创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，为学生提供各种便利，为学生的学习服务。教师作为学生学习的促进者、组织者，要与学生分享自己的感情和想法，和学生一道寻找真理，并且能够承认自己的过失和错误。从而真正体现“以人为本”、“以学生为中心”，让学生成为学习的主人而不是知识的奴隶。

总之，新课程对教师提出了教育专业工作者的要求，我们只有作好充分的准备，进行精心的教学设计，才会在教学中使学生真正地动起来，经历"与人合作，并与同伴交流思维的过程和结果"，使学生善于倾听他人发言，乐于陈述自己的想法，敢于修正他人的观点，勇于接受他人的意见;这些都有利学生主动地参与学习，有利于提高个体的学习动力和能力，才会使他们感到无限快乐，感到自己精神的、智慧的力量在增长，使学生的个性得以充分的发展。

小学数学国培培训总结范文

国培学习培训已经一个阶段过去了，回想学习的这段过程，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击;我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，取长补短使自己在国培中有所获。下面将我的学习心得小结如下：

一、因为机会难得，所以我非常珍惜，始终以认真、严谨的标准要求自己，积极参加培训班的每一次活动，认真写好作业，做好笔记。虽然时间非常有限，但是培训活动给我带来的收获却是无限的。

二、这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有全国名教师的教学展示，有学员围绕专题进行的互动讨论，更有专家指导、评课、讨论。通过理论学习，现场教学观摩，这两个月的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的两个月，也是促进我教学上不断成长的两个月。课堂上，专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。当我在国培学习中聆听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生、关爱学生、尊重生命，学生是活生生的人而不是任由教师摆布的物，他们有着自己的个性，我们教师要为不同学生创造不同的教学方法所谓“因材施教”吧。学习中学到了方法，感悟至深。俗话说：“教学有法，教无定法，贵在得法”;要想形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采，教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。知道了“怎样关注个体促进学生全面发展”，知道了要重视教学，教学要有实效性，让孩子们用童心写童言，知道了教师组织活动的能力对于课堂参与式教学的意义，在教学中，多创造互动机会，让学生与学生互动，教师与学生互动，激发学生学习兴趣，提高学习效率。知道了语言艺术中的趣味性不容忽视。

此次培训的指导思想是为了进一步提升我们中小学教师的课改理念，转变教学方式，加强教师对新课程的理解，掌握新课程的教学要求，提高教师驾驭新教材的能力，提高课堂教学质量，进一步深化课程改革，培训中给我许多思考，深刻地体会到自己有很多东西要去学习。怎样才能很好地适应新课改?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能引导学生的情感处于积极的、自由的、宽松的心理状态，能自主的参与课堂教学，使课堂气氛活跃?我认为要解决这些问题就需要自己不断去积累，不断去学习探究。作为一名一线教师，我发自内心的说一句：国培，有你陪伴的日子真充实!

国培培训总结(篇7)

根据学校的统一安排，我有幸参加了继教中心组织的教师教育技术能力的培训。经过四个月的网上学习培训，我通过一遍又一遍地认真观看视频的讲解、参与不厌其烦的答疑，使我在这次培训中学到了不少以前根本难以弄清弄懂的问题，真正是收获颇丰。

我不仅明白了信息技术在教育中的应用，要求教师必须提高职业的专业性。而且清楚地认识到随着以微机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。

我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的.有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。学生通过掌握计算机的基本操作，让学生利用各种渠道收集数据，并对所收集的数据进行整理、分析。充份发挥学生自主探究、合作学习的能力，通过对所收集的数据加以综合分析达到学习的目的，使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平。

通过这次培训，对我今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。

在这短短的几个月的培训中，我更深深的体会到：

对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

复合型创新人才的需要。中国加入wto后，需要更多的高素质、复合型的创新性人才参加国际竞争。同时，信息社会呼唤信息人才，如果我们培养的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速发现新机会的能力，就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与发展。也就是说，要求这些高素质的人才具有良好的信息素养。而这些人才培养的速度、数量、和质量直接由教师的信息素养的高低来决定。

对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。

四个月的培训虽然短暂，但使我的受益匪浅，其感触非一言能尽。在未来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。

最后，我想说，在紧张而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧！我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标。我一定做到活到老学到老；让时代的新知不断地刷新自己。

国培培训总结(篇8)

时间过得真快，转眼间整个国培就快结束了。虽然培训学习是短暂的，但它对我的教学思想和教学理念产生了很大的影响。经过了培训学习，我的教育观念有了更新的认识，对我今后的教学工作中改进教学方法、教学策略有极大的的好处。在培训学习期间，我自始至终地认真学习，积极聆听专家的讲座，用心去领悟他们观点，汲取精华。整个培训给了我很多的感悟和启迪。

一、培训促我成长。

培训学习紧张而有序地开展，听专家讲座，上网学习,评论交流，做作业，发表文章，与学员们、指导老师交流，共同学习，共同成长。虽然学习时间很紧张，但我感觉到充实而幸福！这次培训的内容丰富，形式多样，有教育专家的专题报告，有优秀教师的教学展示，也有学员的互动讨论等等。通过理论的培训学习，教学观摩，还有自己的教学实践展示。这次的学习，对我来说既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺上的增长。这次培训学习有了丰厚的收获，也促进我不断成长。

二、培训夯实基础。

在这次学习中，通过专家引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对小学数学教学有了深入的理解与思考；通过参与学习、反思体会，帮助我认识并掌握数学教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。

对于农村小学教师来说，理论方面的知识比较欠缺，这次远程培训在很大程度上给我们填补农了这方面的空白，使我们的教育理论知识和业务水平有了进一步的提高。参加了这次培训学习之后，我的教育观念有了极大的转变，对今后教学有很重要的意义。

三、培训让我学会了交流。

新课程倡导的主旋律是“师生互动，生生互动，师师互动”。而平时，我们在工作和学习中，多数情况下还是自己研究，自己思考。通过这次国培，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野，受益匪浅。

感谢“国培”这一平台。 虽然这次远培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这段时间的培训学习，我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新观念，新教法，新学法。从思想上受到了极大的鼓舞。与此同时也使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处，对于今后如何更好地提高自己教学水平起到了巨大的推动作用。“活到老，学到老，知识也有保质期，知识更新是必要的”。因此，我将以此为起点，继续虚心地利用网络学习，利用网络成长；要站在时代的高度，从自身做起，树立终身学习志向，不断提高自自己、完善自己，实现自己的教育梦想。

国培培训总结(篇9)

20xx年9月至10月，我参加了“国培计划—县级教师培训机构培训者远程培训”。按培训要求我完成了《教师专业成长》《国培计划培训方案解读及教师远程培训的组织与管理》《在参与中学习和行动——教师培训发展的新取向》《技术支持的教师专业发展》《教师心理健康与维护》《网络学习如何才能真正发生——远程培训平台使用解读》，以及选修课程《现代师德修养》《怎样做一名优秀的班主任》等课程的视频在线学习，圆满完成了各项培训任务。做为一个培训者，完全掌握了整个培训流程及平台操作方法。

非常感谢各级领导给我提供了这样一个学习的机会，让我有机会聆听专家教授的讲座，让我有机会与各位同仁交流学习，让我有机会继续充实和完善自己的业务能力和培训水平。

新课程改革，需要培训者的创新与探索，更需要培训者扎实的理论水平和专业技术能力，这次国培培训者培训满足了广大培训者的需求。专家讲座，从理论到教学实例入手，培训者的成功案例讲析和引荐，给了我很多的启示。通过这次培训，又一次更新了我的培训理念，对我以后的培训工作有很大的指导意义。总结如下培训体会与大家共享。

一、 新课程改革必须更新培训者的观念。

县级教师进修校的培训者是新课程改革的执行者，是基层学校教师的引领者、促进者、组织者、指导者，整个教学过程不再是以培训者为中心，而是“以基层教师为中心”。这样就能更好地激发教师们的学习兴趣，充分调动他们的学习积极性，更有利于他们的教育教学活动的开展。

二、培训者要主动转换角色，改变教学行为，适应新课程改革的要求。

面对新课程改革，培训者首先要主动转变角色，确认自己在教师培训中的身份和地位，培训者是课堂教学中基层教师学习活动的组织者、指导者、参与者、引领者。新课程要求培训者由传统的知识传授者转变为学员学习的引领者。培训者作为学员学习的引领者就是为学生提供合作交流的空间与时间，让学员在教学中，自主学习、同桌交流、小组合作、组组交流、全班交流等进行各种参与式培训。培训者通过参与学员的观察、感知、参与、倾听、交流等学习活动参与、引领学员在学习过程中提高自己的专业技术水平和理论水平。

三、培训者要转变传统的培训观念，设计适合基层学校教师特点的培训方式。

对基层学校教师培训方式的变革是本次国培的重要内容。国培倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决国培培训总结

问题的能力以及交流与合作能力。在教学过程中，我们要注重发挥学生的主体性和主动性，变传统的被动接受为主体参与。所以，我们在进行教学设计时，要注重设计，注重方法，注重课堂实效，从而实现“知识为基础目标，过程方法为核心目标，技能、情感、思维和价值观为最终目标”的三维整合，提升整个课堂的教学效果。

四、更新知识，提高专业技术水平和理论水平。

现代教育改革发展对培训者提出了新的挑战。我们必须不断更新自己原有的知识结构，同时不断提升自己的理论水平和专业技术能力，做专家型的培训者。

应用现代远程教育手段开展教师培训是教师教育的一种创新。本次培训按照远程研讨与课程学习等培训相结合的方式，在学科课程专家和指导教师引领下，积极展开展学科教学案例分析和问题研讨，实现了教师与课程专家的网上交流，既利于课程专家的专业引领，更利于调动广大教师参与培训的主动性和积极性，发挥其培训主体的作用，将理论指导与教学实践结合起来，通过专家与教师的互动交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。

总之，参加这次国培培训者培训，不但学到了许多先进的培训理念，给我以后的培训提供了很多有价值的参考。我必须适应教育改革的要求，不断提升自身的业务素质，转变教育教学观念，把全身心的精力投入到热爱的师资培训工作

中去，同时我也相信，做为一名基层学校教师的培训者，我有能力也非常愿意通过自己的努力做好我市全员教师培训的组织实施工作。

国培培训总结(篇10)

教师国培培训总结

在2xx-x年的岁末，我有幸与同事们一起，与来自各个地区的幼教同仁们一起相聚在武汉城市职业学院，参加“国培计划(20XX)”——湖北省农村幼儿教师培训骨干教师培训班。心中感到无限的荣幸与感激。能参与此次国培计划的都是奋战在教学一线的骨干教师们，而此次培训也是国家及其重视学前教育，专门为我们聘请到很多名师教授为我们授课，是特别难得的一次学习机会。虽然我们顶着凛冽的寒风从各地汇聚于此，但国培如同冬日里的暖阳，暖和着，照亮着每一位老师的心。

国培地点在武汉城市职业学院，我们置身于幸福而又文化氛围浓厚的大学校园中，仿佛又回到了学生时期。对知识的渴求，对理论上的指导，实践中的困惑，无一不促使我们认真聆听幼教专家学者的精彩讲座。虽然国培工夫还没过半，但谈起心得，我归纳几个关键词：

一、传道解惑

在第一天的数学领域中，华师大的张教授为我们概括了目前老师们存在的问题，如现今在数学领域中，思想不明白，目的是否达到，认识不完整，研究薄弱等，那么往深层次分析，问题存在的原因是新纲要留给我们的空间太大，自然常识与数学都合为科学领域，但实际上又不一样。有的园所融合备课，有的园所分开研究，这些见地都是我们平时所困惑的事情，张教授一一为我们做了解析。

二、榜样互动

最为欣赏的是在幼儿园班级组织和管理中的何磊园长精彩的授课，开篇点题，借用非诚勿扰中的一句话：你讲或不讲，班级组织与管理它都在那里。在何磊园长的会谈中，大量运用一线教师喜闻乐见的案例为我们深化浅出的剖析班级组织和管理中存在的困惑。并与我们做互动谈话，激发了我们共同与专家一起探究问题的极大爱好。在互动中，我们逐步把握了班级管理的方法，如：规则的引导，情感的沟通，互动指导，榜样激励、目标指引等等。何磊园长在长达三个小时的授课过程中激情，睿智，大方而富有感染力在我们心中埋下了榜样的种子，榜样的力量是无穷无尽的，相信在我们日后的工作中影响长远。

三、严谨治学

此次做客的专家教授中，来自湖南师大曹中平教授堪称幼教界的国宝人物。曹教授眼中、口中我们明白了，是游戏是人类从野蛮进入了文明，游戏是生命力的表现，是感性与理性的结合，游戏表现的是善于美。在他的指导下，我们在游戏与活动区活动做了一番探究，这一领域，老师们经常是做吃力不讨好的事情，往往废寝忘食的自制了很多玩具孩子们却不爱玩，家长花钱买的玩具也经常得不到孩子的爱惜。是因为孩子们缺乏的是从玩具的命名，它的玩法以及制作过程的了解。这些细节的缺失造成了目前的状态。另外，我们从曹教授PPT的展示中也分享到了福禄贝尔的恩物体系，并得到启示：幼儿对玩具的认识是由面到点，由整体到部分，由浅入深。恩物1——10的特性正是与儿童的发展是同步的。

四、修养身心

这一点不是谈专家们的讲座，这是我从参加国培计划第一天至今思想上发生的转变。

如今的社会生活是一个快节奏、压力大的大环境。留给我们真正静下心来去思考，去学习，去探究的工夫很少。所以很感谢这次学习的机会。幸福的大学校园，统一住宿的学生寝室，规律的作息生活，这一切洗去了附着在我身上的一切关于浮躁的东西，让我回归本真，静心学习。真正做一名研究型的教师。

最后，我将在学习期间，一如既往的静心、认真读书学习，提高责任感，任务感。惜时如金，取长补短，团结同学。做一名优秀的学员。并学以致用，将此次的收获传播到家乡，圆满完成任务。

教师国培培训总结

不知不觉地参与“国培”学习，回想这段时间的学习，越聆听越觉得专家讲的精彩，越学习越发现自己的不足。非常感谢教育部给我们提供了这样一个平台，让来自四面八方的我们能相聚一堂，相互交流，共同学习，取长补短，共同提高，让我有机会继续充实和完善自己，使我们每个老师都有机会去感知教育发展的趋势和动向，进而有机会改进和更新我们的教育教学方法，丰富我们的教学经验以提高教学质量。

国培对我既有观念上的改变，也有理论上的提高。让我对新课程改革后的小学音乐教学工作有了更深一层的领悟，总的来说，通过紧张而又认真的学习所获得的感想与体会可归纳为以下几点：

一、后茶馆教学模式促使我转换角色，改变教学行为

面对新课程，教师首先要转变角色，确认自己在新课程教学中的身份和地位，在新课程中教师是课堂教学中学生学习活动的组织者、指导者、参与者。

(同桌交流、小组合作、组组交流、全班交流等。

(2)教学中的引导者。引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括如何做人和做人的价值，引导可以是一种启迪，学生迷路时教师不是轻易的指向，而是引导他辨明方向;引导可以是一种激励，当学生退却时，教师不是拖着走，而是点起他内在的精神力量，鼓励他不断的向上攀登。

(感知、参与、倾听、交流。教师观察学生的学习状态，调控教学方向，照顾差异，发现

二、转变观念，设计新的学习方式

首先要更新自己的教学理念，从头脑中认识到践行的重要性;其次根据学科特点，在课堂中逐步践行、反思、调整形成自己的方法;再次，努力学习，增加自己的知识底蕴，争取有精深的专业知识;最后，以课堂教学为切入点，以两个教学干预因素为原则学生能自己习得的坚决不讲，教师要以学生为主体设计学案，课堂上努力引导学生暴露相异构想，并关注、引导探究，最终解决问题。国培培训总结我深刻认识到作为一名一线的老师，我们的任务是诠释艺术的内涵，解读艺术的精华，简单的呈现适合学生的接受，现代教师更要跟上时代的步伐，跟上学生的心理成长，对心灵的塑造和对素质教育的完美体现，完美结合。教育要以人为本不是做作不是照本宣科，要的是我们的爱心，一切从心从真出发，我相信这是最大的感染力，超过了知识本身，超过了音符本身，超过了普通的教与学的单调形式，音乐教学不仅仅是要教会学生唱跳2只舞蹈，更重要的是要教会他们什么是美好的事物如何正确认识美追求美感受美欣赏美创造美，毕竟音乐是听赏艺术，听赏体验是音乐学习的基础，这些是一个重要不可分割的体系。小学的音乐教育尤其重要。学生的各方面能力的启蒙就在这个重要的阶段，应时刻加深自我认识，设计创新的学习方式。

三、不断更新知识，提高业务水平

新课程给了我们教改机遇，同时对我们提出了挑战。要求我们必须更新知识结构。新课程内容的出现迫使我们更新自己原有的知识结构，一方面准确把握生物学科中学生终身发展所必需的基础知识和基本技能;另一方面通过各种渠道不断学习，扩展自己的知识储存。新课程还要求我们必须有开发课程的能力，把原来的“教教材”变为“用教材教”。教学内容从过去的以教材为中心的单一书本知识转变为以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充实教材内容。

总而言之，学到的东西很多，要想表达的很多，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导音乐教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。

英语培训总结优选

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英语培训总结 篇1

转眼之间，为期三十八天的培训已接近尾声了，回想这极不平凡的三十多个日子，充满了不舍。脑海中还不时地涌现出专家们娓娓道来的讲课声和同学们共同学习的身影。当我从各位专家们的精彩课堂中走出来时，再回顾过去的教学之路，不由得想起老师们调侃似的语言：“咱大多数中国老师都是在认认真真、老老实实地做坏事。”告别这三十八的学习后，我将再次走上我的教学岗位，为使自己能将本次学习中的收获更好地运用于教学，服务于学生，服务于社会，特将本次培训作如下梳理：

一、培训期间的收获

在这三十八天的培训中，我收获颇多，这些都是在我以前的教学工作中所忽略的。感触最深的首先是作为一名小学英语老师得对课程标准进行深入、细致的剖析，使自己在教学活动的设计中有模可依，

不偏离正常轨道甚至是背道而弛。其次，在我们的课堂应多一些人文的东西，如对中西方文化的学习与尊重，学生英语兴趣的培养，教师要做一幸福的教学工作者并用自己的情感感染学生，使之热爱生活、热爱学习。再次是教学方法如何做到多样化以激发学生的学习兴趣，杨晓钰老师、黄宇老师、黄学军老师、韦静老师分别就故事教学、词汇教学和阅读教学等方面的内容对我们进行了培训，通过他们的讲解使我明白教无定法，贵在得法。做为一名教师，要想使自己的课堂教学成为备受学生喜欢的活动，首先就得从教学形式上多下功夫，使学生乐于学习。最后，英语教师需得练就一口流利的英语，成为学生的榜样。还记得第一节语言素质提升课时，王惠静老师那一口流利的英语深入每一个学员的心灵。在后来的时间里，她将口语中的知识要点系统化地传授给了我们，使我们在今后的个人学习中，少了许多茫然。

二、今后努力的方向

本次培训将作为我人生的一个转折点，我一定将本次培训中学到的知识用于教学，在未来的日子里，我将这样努力朝以下几方面争做一名优秀的英语教师：

（一）转变思想，做一名与时俱进的教育工作者。

专家们的课堂，无不折射出一个道理：作为一名成功的老师，首先就得做一名研究型的教师。反观我的教学，似乎都是一个固定的模式，从来不会去思考这个教学内容是否还有其它更为科学有效的方法，完成这个教学活动的形式是不是只有这一个，我的教学是不是真正深入学生的心灵，是否是他们所需要的教育?长期以来，课堂也就变得一成不变，毫无活力可言。

在以后的教学中，我一定会改变传统的教学观念，以本次培训中的一线教师吕文丽、陈远、刘成伦等为学习的榜样，努力将专家们所传授的先进的教学理念与教学实践相结合。总结出更为先进的教学方法，同时注重各家教学经验的积累，同时在实践过程中多动脑，力求创新，使自己做一名适应社会发展的教师。

（二）树立终身学习的意识，使自己的知识之泉细水长流，永不枯竭。

社会是不断发展进步的，因此知识也是在不断演变更新的。专家们在课堂中一再向我们强调：过去我们做教师的要想给予学生一滴水，自己必须得有一碗水，而现在我们仅有一碗水的话，已经远远不够了？这一碗水会蒸发、会用完、而且还不是新鲜的，有可能根本就满足不了学生的品味。所以我们只有寻找到一条源源不断的水源，才有可能使自己更好地满足学生的需要。在未来的日子里，我一定会坚持学习，做一名终身学习的教育工作者。

总之，我感激学校领导给了我这次学习的机会，让我有幸目睹专家们的风采，能在专家的引领下反思自己的教育教学工作并作好深层的自我剖析与自我反思。我将以本次国培为契机，转变观念，为做一名让学生喜爱，家长放心，社会满意的好老师而努力。

英语培训总结 篇2

参加了中小学教师远程培训，现在谈谈我的几点学习感受：

一、重新认识自己

通过学习使我的思想、观念有了一个新的转变，作为一位初中英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，特别是一线教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此，在英语课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的改变，将导致师生关系的改变，使教师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，教师从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”，从“知识的传递者”转变成“学生英语探究的促进者、组织者和指导者”。教师的这种角色的特征是：

(实验或讨论时，教师要积极地看，认真地听，设身处地地感受到学生的所作所为、所思所想，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。

(2)给学生心理上的支持，创造良好的学习氛围，采用适当的方式，给学生精神上的安慰与鼓舞，使学生的思维更加活跃，探索的热情更加高涨。

(3)注意培养学生的自律能力，注意教育学生遵守纪律，与同学友好相处，培养合作精神。

(4)教师应全程参与学生的任务活动，鼓励学生动手动脑，而非代替学生活动，代替学生思考，教师应陪伴学生共同成长，做培养学生英语素养的启蒙者。

二、对英语课堂教学也有了一个新的认识

课堂教学强调从问题入手英语课以语言对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。我通过认真学习《英语新课标》之后，明确了英语课最终的落脚点是在知识上，还要能解决将来在工作、生活中可能遇到的问题，最终让孩子通过学习英语来达到交流的目的，以此为最终目标。对于教师课堂教学常规艺术，感受最深的是谢教授在谈到教学节奏的调控艺术时的提纲挈领----波澜起伏的流程美，水到渠成的衔接美。教师必须从以下几个方面来培养学生好习惯：

闭音节中的发音规律、字母组合的发音规律、音节的划分，促使学生养成按发音规律记忆单词的习惯。

怕出错，发言逐渐减少，这时教师应告诉学生学好外语就要脸皮厚一点，不怕出错，积极参与，有问题大胆提出，这样才能获得更多的语言实践的机会，语言能力得到快速提高。

课堂记笔记、课后整理的习惯。英语教师应有意识地培养学生课前预习，找出问题;课内认真听课和做笔记，积极思考，讨论问题;课后整理笔记，及时复习，巩固提高的习惯。中学生普遍缺乏这方面的自主学习的能力，过度依赖老师。培养他们预习、记笔记、整理的能力可以促使他们学得更积极、更有效。

读、背、说英语的习惯。要形成良好的英语语感，必须强化听读说的习惯。每天至少半小时读背英语，有条件的学生与家长用简单的英语进行交流，班级每星期确立一天为英语日，使学生养成自觉说英语的习惯。我明确了教学过程不仅是一个特殊的认识过程，同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。

因此，教师教学行为将发生巨大的转变，尊重学生人格、尊重学生选择，要超越书本，发表独立见解，教师要大胆创新，使教学成为充满创意和激情的过程，要解放学生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，鼓励学生质疑，学会以孩子的眼光看孩子。还要注意向学生学习，师生共同成长。

英语培训总结 篇3

2016高中英语国培培训总结范文

2016高中英语国培培训总结范文

我有幸参加了本次国培学习，我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参与了培训的全过程。在培训中我聆听了英语教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论;也与班上的各位优秀的教师一起进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和教师们一起进行了课例研究。通过短时间的网上学习，我明白了网上学习的重要和快捷。在国培学习中，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论，可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。

一、国培，提高了自己的教育思想，开阔改革视野。通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的及时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性，有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。

二、通过培训，提升了现代教育技能。在一个月的培训学习中，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。本届英语骨干班培训，内容丰富，形式多样：我在研修期间认真聆听了专家们的讲座，感受很深，收获很多。专家们的讲座以及优秀课例和视频，使我得以从理论的高度了解本次培训的必要性和重要性，同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，从而得以重新认真地反省与审视自己的教育教学观和教学策略和方法。尤其初中听力教学，在英语学习的听、说、读、写这四种基本技能中，正如鲁老师所讲，听是输入语言信息和感受的最基本的途径。全面加强学生听力训练，提高学生听力理解水平，已逐步受到广大教师的认可与重视。有教授的专题讲座，有各位教育教学专家的专题报告，有学员的各种实践课例、现场观摩课、互动讨论等丰富多彩的学习沙龙。在讲座中，专家们用他们质朴的语言，渊博的知识，先进的教育理念来点亮我们对知识的渴求和对教育的执着追求。聆听他们一次次生动的讲座，如坐春风，如沐春雨，使我的教育教学观念发生了很大的变化，也剖析出我们课堂中许多不足之处。这些理论知识正是我们教学活动设计、教学实践的依据。这很多专家用英语为我们上课，这正是我们毕业以后很难得的英语课，对我们更是提高自身语言的好机会。

2016高中英语国培培训总结范文

XX年乃至省内有名的专家教授的讲座，倾听他们对小学英语教学的理解，能够观摩一线教师以及省内外优秀教师的课堂教学，学习他们的教学技能，对我来说是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新。

通过这次培训让我对新课程理念下的教学方式与学习方式的变革有了新的理解;让我对做一个富有人格魅力的教师充满了希望;解开了我在语音教学中的存在的迷惑，异文化渗透教学让我更加喜爱英语，为自己是一名小学英语教师而感动自豪，再次疏理了我在撰写教学论文时的一些不清晰的思路，点燃了我对成为一名合格的优秀的小学英语老师梦想，让我知道了如何有效的开发课程资源，更好的利用课程资源进行教学，为培养我们小学英语教师的专业能力指明了方向，并学会了实现自我的价值，改变自己的心态，用阳光灿烂的心态面对工作和生活。实这十天来十几场讲座都很精彩，获益匪浅，这几天我反思了一下自己有以下几点心得体会：

1、教书育人。

教书育人至少要做好三件事：教会学生做人，教学学生思维，教给学生知识(尤其是要教给他们获取知识的方法)。要正确高效地影响学生，我们自己首先要有渊博的学识和高尚的人格魅力。我们应引导学生做高尚、智慧和勤奋的人，应培养学生的责任感，教给他们中国最传统的东西，教会他们如何爱国。

2、阳光心态。

好的心态使你成功，坏的心态毁灭你自己。事情本身并不重要，重要的是你对它的态度。当你看到反面的时候，不要灰心，因为调过来就是正面。改变不了事情，就改变对事情的态度。再说，是好是坏还不知道呢。把问题当成成长的机会，人生就是一个解决问题的过程。学会为小事高兴，会有更大的高兴出现。我们应该为自己的当前满意，相信自己的生命，要睁着眼睛去旅游，牵着蜗牛去散步，享受生命的过程，活在当下，才能精彩每一天。

3、终身学习。

作为一名教师，应该审时度势，做终身学习的典范。唯有如此，我们的教学才能从不断的学习中汲取营养，充实知识，提高本领，胜任工作，充分发挥模范带头作用。否则，我们就会落后于时代，就难以完成肩负的职责任务。

通过本次紧张而短暂的培训，让我品尝到了一顿最丰富、最美味、最营养、最有价值的“知识文化大餐”。我要重新审视自己，作为一名年轻的小学英语教师，我要不断的学习，不断的提高自己的专业知识与技能，不断的充实自己，找到自己的人生价值，在教学中通过自身的素养来感染学生，让学生从心底里信服老师。同时在今后的教育教学工作中我要努力实践、开拓创新，积极将本次培训所学的经验及方法运用到教育教学中，不断提高自身教育教育水平。同时，在这里还要感谢学校领导能给我这样一个学习的.机会，在今后的工作中我会努力实践、勇于开拓，为我校的小学英语教育事业尽一份自己的力量。

2016高中英语国培培训总结范文

这次，我有幸参加了国培农村中学英语教师的培训，在忙忙碌碌的日子里，每天迎接着新的一天，在静谧的夜晚我又在研修这块小小的平台里学习。在培训期间，我积极学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，联系实际用心去领悟教育理论观点，吸取精华;能积极参加班级研讨活动，和各位学员相互交流，共同砌磋，真心探讨。通过这次培训，留给我的是更加广阔的视野，更加丰富的精神食粮，更加令人回味悠长的精品佳作。使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，也解决了一些我以往教学中的困惑。同时，我也收获了很多：

一、掌握和运用教材能力

教师要认真深入钻研整体结构、逻辑体系，钻研课标，弄清各部分在整体教材中的知识体系。

二、转变角色，提高素质

科技和经济的迅猛发展给教师提出了很高的要求和严峻的挑战。教师既要教好书育好人，又要做学生的楷模和社会的示范，任重而道远。在教育改革的大潮中奋勇前行，必须转变角色，树立终身学习的理念，通过各种途径不断学习，不断提高自己素质, 学为人师、行为世范、教书育人，当好学生健康成长的指导者和引路人。

三、培养学生学习兴趣的能力

学生的学习兴趣来自教师对教育事业忠诚和热情及对所教学科的浓厚兴趣，来自教师创设的恰当的问题情境、悬念，来自教师对学生热情关怀。

四、自我实践，不断提升

向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。在培训期间，我用学到的东西来改进我的教育教学。学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

五、转化差生和后进生的能力

差生和后进生是教育工作中经常碰到的难题，一个合格的教师应具备教育转化后进生的能力。教师就要对差生怀有爱心，满腔热情地了解他们，掌握他们后进的原因所在，找到他们闪光点，来激励他弱的一方面，让他知道实际他也很棒，对他们晓之以理，动之一容。

六、组织管理课堂的能力

课堂组织管理得当与否，直接关系到教学的效果。教师应以引人入胜的启蒙、激励思维的讲解、令人回味的话语来引起学生的注意，使他们全神贯注，调动他们的积极性，课堂教学始终处于和谐的状态之中。

七、注重因材施教的能力

教师面对的是学生，学生有共性，也有个性，只有根据学生的兴趣爱好，自身能力，给予各个学生不同的教育，才是因材施教，才能使学生学有所得。

八、启发学生思维，独立解决问题

学生的学习是复杂的思维活动，教师要善于启发学生的思维，使他们学会发现问题、分析问题和解决问题。

总之，是国培给了我春天般的温暖。沐浴在国培的阳光里，每天抽时间聆听专家们的精彩分析，反思自我，觉得自己想需要学习的还有很多很多。衷心感谢国培，为我注入了新鲜的血液，使我成长了许多。我要严格要求自己，必须不断丰富自己的才识，不断改进自己的教学方法，必须具备一名合格教师的资格，不辜负党和国家、人民所寄予的厚望，当好人类灵魂的工程师，培养出新时代的栋梁。

英语培训总结 篇4

得知将要赋西南大学参加为期三十八天的小学英语骨干教师培训，内心充满了期待与感激。回想自己这十年的教学之路，内心被强烈的力不从心充斥着，知识系统就好像一碗几乎变质发锼的死水，甚至认知能力似乎都停滞不前。长期下来，就好比一只坐在井底的青蛙，沉迷于现状，不思进取，成了名副其实的“教学啃老族”。所幸的是，在本次的国培中，源于学校领导的栽培，才得以拥有这次来之不易的学习机会，为使自己能在本次培训中得到更大的收获，特拟定此计划：

一、做好三个转化，从思想根源入手，端正态度，做一名真正的学习者。

开班典礼上，学院领导就对我们提出要做好三个转化的要求。即由老师向学生、工作向学习、家庭生活向学校生活的转化。我从心底深深地记下了这几句话，三十多天的学习，只有全身心的融入其中才会真正体会到学习的乐趣，收获到成功的喜悦从而得到最大限度的提升。

二、按时作息，不迟到，不早退。以饱满的激情参与到培训之中。 在这三十多天的学习时间里，我将严格要求自己，坚决不迟到、不早退。上课认真听讲并认真做好笔记，有什么疑虑和困惑主动向老师请教。课堂积极参与到老师的互动之中，课后将所学习的内容与自己的教学生活实际相联系，并认真完成老师所安排的各项作业。

三、在专家的引领下深度反思，剖析自我，找到自己的不足之处并明确学习的方向。

西南大学是一所专家云集的学府，我将充分利用这一个多月的学习时间，珍惜这个难得的`与诸位专家面对面请教交流的机会，将自己教学中的困惑之处与不明之处向专家们进行请教。同时对照专家们所传授的理念，寻找自己存在的不足并确立今后努力的方向，使自己更快成长为一名专业化的老师。

四、将培训中的收获回规教学一线，以国培为转折点，树立终身学习的意识。

短短一个月的学习，根本不可能把自己所需要填充的知识面面俱到，但我们应该在本次培训中受到一次心灵的洗礼，充分认识到学习的重要性。以本次培训为转折点，树立终身学习的意识，并从自己的实际教学生涯中着手，将专家们所传授的知识与理念运用到自己的教育教学活动中，服务于学生，服务于教育事业。

总之，我对本次学习充满了信心与期盼，我真心地希望它将是我的教学人生中一次不凡的旅行。同时，我将以饱满的热情去参加这次旅行，用心走好每一步，脚踏实地地经历每一个瞬间，珍视每一个细微的感触与收获，让自己学到更多有利于教学，有利眼之间，为期三十八天的培训已接近尾声了，回想这极不平凡的三十多个日子，充满了不舍。脑海中还不时地涌现出专家们娓娓道来的讲课声和同学们共同学习的身影。当我从各位专家们的精彩课堂中走出来时，再回顾过去的教学之路，不由得想起老师们调侃似的语言：“咱大多数中国老师都是在认认真真、老老实实地做坏事。”告别这三十八的学习后，我将再次走上我的教学岗位，为使自己能将本次学习中的收获更好地运用于教学，服务于学生，服务于社会，特将本次培训作如下梳理：

一、培训期间的收获

在这三十八天的培训中，我收获颇多，这些都是在我以前的教学工作中所忽略的。感触最深的首先是作为一名小学英语老师得对课程标准进行深入、细致的剖析，使自己在教学活动的设计中有模可依，

不偏离正常轨道甚至是背道而弛。其次，在我们的课堂应多一些人文的东西，如对中西方文化的学习与尊重，学生英语兴趣的培养，教师要做一幸福的教学工作者并用自己的情感感染学生，使之热爱生活、热爱学习。再次是教学方法如何做到多样化以激发学生的学习兴趣，杨晓钰老师、黄宇老师、黄学军老师、韦静老师分别就故事教学、词汇教学和阅读教学等方面的内容对我们进行了培训，通过他们的讲解使我明白教无定法，贵在得法。做为一名教师，要想使自己的课堂教学成为备受学生喜欢的活动，首先就得从教学形式上多下功夫，使学生乐于学习。最后，英语教师需得练就一口流利的英语，成为学生的榜样。还记得第一节语言素质提升课时，王惠静老师那一口流利的英语深入每一个学员的心灵。在后来的时间里，她将口语中的知识要点系统化地传授给了我们，使我们在今后的个人学习中，少了许多茫然。

二、今后努力的方向

本次培训将作为我人生的一个转折点，我一定将本次培训中学到的知识用于教学，在未来的日子里，我将这样努力朝以下几方面争做一名优秀的英语教师：

（一）、转变思想，做一名与时俱进的教育工作者。

专家们的课堂，无不折射出一个道理：作为一名成功的老师，首先就得做一名研究型的教师。反观我的教学，似乎都是一个固定的模式，从来不会去思考这个教学内容是否还有其它更为科学有效的方法，完成这个教学活动的形式是不是只有这一个，我的教学是不是真正深入学生的心灵，是否是他们所需要的教育长期以来，课堂也就变得一成不变，毫无活力可言。在以后的教学中，我一定会改变传统的教学观念，以本次培训中的一线教师吕文丽、陈远、刘成伦等为学习的榜样，努力将专家们所传授的先进的教学理念与教学实践相结合。总结出更为先进的教学方法，同时注重各家教学经验的积累，同时在实践过程中多动脑，力求创新，使自己做一名适应社会发展的教师。

（二）、树立终身学习的意识，使自己的知识之泉细水长流，永不枯竭。

社会是不断发展进步的，因此知识也是在不断演变更新的。专家们在课堂中一再向我们强调：过去我们做教师的要想给予学生一滴水，自己必须得有一碗水，而现在我们仅有一碗水的话，已经远远不够了？这一碗水会蒸发、会用完、而且还不是新鲜的，有可能根本就满足不了学生的品味。所以我们只有寻找到一条源源不断的水源，才有可能使自己更好地满足学生的需要。在未来的日子里，我一定会坚持学习，做一名终身学习的教育工作者。

总之，我感激学校领导给了我这次学习的机会，让我有幸目睹专家们的风采，能在专家的引领下反思自己的教育教学工作并作好深层的自我剖析与自我反思。我将以本次国培为契机，转变观念，为做一名让学生喜爱，家长放心，社会满意的好老师而努力。

贵州省遵义市农村小学英语教师培训内容概要在为期三十八天的学习时间里，西南大学的各位专家针对我们前往参加培训的49名遵义市农村小学英语教师的实际情况安排了内容丰富多彩，形式多样的培训内容。其中包括理论知识的提升：英语课堂教学、小学教学内容与《英语课程标准》、小学英语课堂教学目标分析与达成、新课程标准下的小学英语教学课堂评价和校本研究、多元智能在小学英语课堂中的运用等；先进的教学理念与教学方法的学习：英语故事教学在小学英语教学中的设计与运用、有效词汇教学策略、歌曲小诗在英语教学中的运用于实践等；一线教师经验交流：如吕文丽老师的大班教学策略探讨、刘成伦老师的做一名优秀的班主任、肖丹老师的追求幸福完美的教师生活等；教师语言素质提升：教师课堂用语实践、自然拼读练习等；基于单元的同课异构学员教学设计、展示与评价：即全体成员通过小组合作的形式进行集体备课并在全班进行展示，最后在专家的引领下进行课堂教学评价与课后反思，使全体成员之间得以共同参与、共同进步。

英语培训总结 篇5

很荣幸听了xx教授谈的小学英语教师的专业发展途径这一报告。首先她以一个十二岁孩子的画和我们共同探讨了一个孩子心目中的好老师究竟是什么样貌的，对于好老师的标准，仁者见仁智者见智也许会有很多不同的看法，但是在这个孩子心中，一个好老师就应是把太阳挂在脑门上，给每个孩子都能带来灿烂阳光的;老师的眼睛就应永久都是两个弯弯的月牙，笑起来嘴角一向要咧到耳朵根儿……

老师所给与孩子的知识要像蛋糕塔那样美味诱惑而又多层，老师的手上有一杆天平无论男孩子还是女孩子永久都是平等的。老师的心胸要宽阔的能包容大海与蓝天……孩子的愿望单纯而完美，而作为一个老师我也在心里反思着我是不是真正做到了这个孩子心目中的好老师呢。很惭愧，答案是否定的。作为普通人我们能够在生活中有着各种情绪，但是站在讲台上应对孩子我们就只有一个身份那就是传道授业解惑的老师，我们不能让情绪左右我们教学的热情，更不能把孩子学不会归结为孩子自身资质的愚钝，而丧失信心与耐心。

培训中我们观摩了本年省优质课获一等奖以及二等奖的两位老师所上的优质课。从中我受到了极大的启发。一位是二十来岁的年轻教师，一位是年纪稍大的老教师，课题是一样的，但是所选用的教学手段方法是不同的，同样到达了十分出彩的效果。殊途同归。就我个人而言这位年轻教师的课给我留下了十分深刻的印象，首先从她的穿着上看，kappat恤搭配牛仔裙，卷发高高扎起束成马尾，给人的第一印象是十分朝气十分活泼的，课前的热身她把学生分成了两个队，并且为两个队设计了slogan和很有气势的手势，也渗透了在本话题中将要学习的chian town中的中国因素。导入部分配合几首中国民乐带领学生翩翩起营造了简单活泼的课堂氛围让人印象深刻。其次，课件制作的独具匠心，我尤其喜欢在以图片呈aamerica china town时所选取的两段音乐，十分具有动感，第一首忘记了是什么曲子第二首选的是王力宏的龙的传人，这些popmusic的运用节奏感强而且比较受学生的喜欢，更容易激发他们的兴趣和热情，是有效的激活课堂的。再者，这位老师的自编chant琅琅上口，十分有新意，重要的是节奏紧凑活力洋溢，即激活了课堂又操练了目标语句，孩子们学的简单玩的开心。

本节课靓点颇多，渗透着对学生的爱国情感教育，最后的自编歌曲老师与学生同唱一首歌并且高呼i love china。将本课推向高潮也给本课画上了圆满的句号。与之相比另一位老师的课更加常规一些，但是却能够看出每个环节都是精心设计，环环相扣，使学生在简单自然的环境中由易到难掌握知识。从这位老师设计的课能够看出她的教学功底扎实，教学艺术十分强，的确是值得我们借鉴学习的。

英语培训总结 篇6

英语培训助教工作总结

作为一名英语培训助教，我在过去的一段时间里积累了丰富的经验和收获。在这篇文章中，我将详细描述我在助教工作中所做的事情，并分享我从中学到的重要教训。

作为一名助教，我的主要职责是协助教师进行课堂教学。我会帮助布置课后作业，检查学生的作业并给予反馈。我还会参与课堂讨论，引导学生积极参与，并及时解答他们的问题。我会帮助组织课外活动，例如英语角和文化交流活动，以提高学生的语言运用能力和跨文化交流能力。

在这个过程中，我学到了很多关于教学方法和学生心理的知识。我意识到每个学生都有自己独特的学习方式和需求。有些学生更喜欢听力和口语练习，而另一些学生则更擅长阅读和写作。我尝试采用不同的教学方法，根据学生的兴趣和能力来灵活调整课程内容。我尽力让每个学生都能积极参与到课堂中，激发他们学习英语的兴趣。

除了协助教师进行课堂教学外，我还担任了辅导角色。我会安排和学生进行一对一的辅导，帮助他们解决在学习中遇到的困难。我发现，对于一些学生来说，他们更喜欢在私下里与我交流，并寻求个性化的指导。我会耐心倾听他们的问题，并尽力提供帮助和支持。通过这个过程，我不仅了解了学生们的学习需求，还提高了我的沟通和解决问题的能力。

在英语培训助教工作中，我还参与了评估和评价学生的学习成果。我对学生进行定期的测试和测验，评估他们的听说读写能力。我会记录他们的进展，并与他们讨论如何改进和提高。我还与教师团队合作，讨论学生的学习情况，并为课程提供改进建议。

通过这段时间的助教工作，我深刻体会到教育的重要性和挑战性。我学到了如何与学生建立良好的关系，如何理解他们的需求，并如何帮助他们实现学习目标。我深感责任重大，努力提供最佳的教学体验。

我想强调的是，作为一名英语培训助教，学习和成长是永无止境的。每一位学生都是一本教科书，他们教会了我如何成为一个更好的教育者。我将继续努力提高自己的教学技能，并为学生们提供更好的支持和指导。

小编认为，英语培训助教工作是一项充满挑战和机遇的工作。通过协助教师进行课堂教学、辅导学生以及评估学习成果，我学到了很多关于教学方法和学生心理的知识。我将继续努力成为一名优秀的教育者，为学生们提供最好的教育体验。

英语培训总结 篇7

为期三天的英语教师暑期培训结束了。在这三天里，我聆听了专家的讲座和市教研室辅导老师邓老师、朱老师的精彩讲授，我受益匪浅，通过学习，我有以下总结：

一、英语教师必须培养学生良好的学习习惯

作为一个小学英语教师，为了培养学生良好的学习习惯，我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母开始，要让学生认识什么是书写体，什么是印刷体。在书写的时候，胸要离桌子一拳头，本子要成10角;其次，要有准确模仿的习惯，大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有及时复习的习惯;最后还要养成勤于积累，实践的习惯。只有这样，学生良好的学习习惯养成了，才能对英语学科感兴趣，才能愿学，乐学，善学。

二、对英语课堂教学也有了一个新的认识——课堂教学强调从问题入手

英语课以语言对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。教师必须从以下几个方面来培养学生好习惯： 闭音节中的发音规律、字母组合的发音规律、音节的划分，促使学生养成按发音规律记忆单词的习惯。

读、背、说英语的习惯。 要形成良好的英语语感，必须强化听读说的习惯。每天至少半小时读背英语，有条件的学生与家长用简单的英语进行交流，班级每星期确立一天为英语日，使学生养成自觉说英语的习惯。 通过培训，让我明确了教学过程不仅是一个特殊的认识过程，同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。因此，教师教学行为将发生巨大的转变，尊重学生人格、尊重学生选择，要超越书本，发表独立见解，教师要大胆创新，使教学成为充满创意和激情的过程，要解放学生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，鼓励学生质疑，学会以孩子的眼光看孩子。还要注意向学生学习，师生共同成长。

短暂的培训结束了，我觉得还有很多地方需要学习，我会尽我所能将我这更广泛的继续学习的机会让我提升专业素质和业务素质来做一名称职的英语教师。

英语培训总结 篇8

转眼间，XX年中等职业学校英语骨干教师培训已接近尾声。作为培训班的学员，我深感荣幸，并十分感谢专家教授和老师给予我们的指导和帮助。这次培训内容丰富，形式多样。在各门课程中专家老师们运用生动有趣的案例使我们从内心深处愿意接受培训的内容并尽可能加以內化。通过此次培训，使我受益匪浅，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这些都将在我以后教学实践中起到重大的作用!其实每次培训对我而言都是弥足珍贵，一个人只有放开眼界去交流沟通才能丰富自己提高自己，学然后知不足。这次培训内容丰富多彩，使我收获颇多。

1、教育教学理论的学习

本次培训中我们听了很多关于职业教育新的理念的精彩讲座，为提升自身的执教能力指引了方向。

在本次培训上午的第一讲中，英语学科骨干教师们在上海市商学院冯伟国院长的带领下，领略了澳大利亚职业教育精髓。冯院长用幽默、风趣的语言带领学员们学习了当前国际社会职业教育发展的趋势，详细介绍了澳大利亚tafe基本情况、办学模式与管理体制、人才培养模式的特点。冯院长分析了工业经济时代与网络经济时代人才结构的差异与分布，解读了澳大利亚国家资格框架，强调构建职教直通车、加强普职融通的国际趋势。冯院长强调在澳大利亚等职业教育体系发展较为完备的国家，职教中心普遍后移，不但推迟了就业的时间，缓解劳动力市场就业压力的同时，缓解了升学的压力，满足了大众对高等教育的需求，更把职业教育作为实现高等教育大众化、普及化的手段。冯院长还从自己的经历谈起，与学员们分享了在职业教育生涯里的感悟，描绘了一幅职业教育和谐发展的美好画面。

XX年教学目标撰写、教学内容选取、教学法的差异、学生兴趣的激发、教学策略的选择、教学内容的生成、教学活动设计及教学评价等不同的角度剖析现存问题与困惑，并鼓励学员们发表自己的见解，告诉学员们“做反思型研究者”是专业发展的必经之路。

2、课堂教学实践活动

为了提升学员们的课堂教学能力，基地还组织了课堂教学实践活动，开展研讨课，学员之间的互相听课、评课活动。通过听课，我感受到学员们都非常重视这次展示自己教学才能的活动。他们认真备课，教学思路清晰，设计合理，精心准备教案、教具，取得了较好的效果;课堂上师生配合融洽，较好的完成了教学任务。教师老师的评课真可谓深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。学了之后确实获益匪浅，为自己今后的教学指明了方向。

合作、探究的气氛中愉快的学习，既顺利完成课前设立的教学目标和任务，又让学生感受到了学习英语的快乐。为完成教学目标，提高课堂效率，让学生通过交流来学会交际，通过任务来提高语言运用能力，培养学生的合作精神。

5月23日我们来到了上海市工商外国语学校，大家带着谢老师布置的听课思考题走进光华楼603教室。年轻的范丽迪老师亲切的笑容和流利的口语吸引我们进入了她的课堂。这是一堂生动有趣的听说课，让我们这些在场听课的同行对这位年轻的老师敬佩不已。课后，范老师进行了精彩的说课，大家还就本节课的教学设计及实施中的相关问题与她进行了友好而且深入的交流，在热烈的气氛中不知不觉到了中午。

我们还亲身体验了三名外教的指导示范课，学到了一些实用有趣的课堂互动方法。这些都能有效地提高我们的课堂教学效果。

3、实用严谨的知识树解说和说课，精彩纷呈的读书报告

培训中给我留下最深刻印象的就是工商外国语学校英语学科带头人谢永业老师的讲座。谢老师用他说课的内容、说课的方式、说课的要素以及说课常见的问题。谢老师还归纳了当前说课活动中存在的“十二个重与轻”现象，剖析了产生这些现象的深层次原因，强调在说课中关注教学理念、学情、教学目标、教学内容、重难点、学法、教法、媒体、教学过程、备课过程、反思的重要性。谢老师强调了职业教育教师说课，必须关注其与职业、专业或职场相关度，从而体现职教特色。“谢老师的课少有高深的知识和理论，贴近我们的课堂教学，能帮我们解决一些现实中的困惑，也引起我们对实践更深入的思考，对我们的教学实践具有现实的指导作用。有些东西是我们在书本上也学不到的，我们需要这样的课。”上海市食品科技学校秦娟老师的话，说出了我们中等职业学校英语教师的心声，相信我们每一位学员也一定会在领导的关心下，在专家团队的引导下，认真学习、深入思考，在职业教育讲台上，开辟独特而精彩的人生舞台。

这次培训中，每个学员都认真准备了一次读书报告交流。学员们认真研究的态度让我深感自身的不足，精彩纷呈的读书报告也让我开阔了眼界，这次培训，形式多样，有讲座，研讨，开课，听课，还有企业考察。它教会了我很多，要是归纳成一句话的话，就是它教会我如何成为一名合格的英语教师。这次培训让我有了重新认识自我，重新认识英语教学、重新认识的机会。

作为一名合格的英语教师，首先要具备作为教师基本素质与能力。 那么，我们究竟应该具备哪些自身整体素质的发展需要及要求呢?

1、在思想素养及学科认识方面：

教师首先应该具有良好的道德素养以及对教育事业的高度责任感，热爱本职工作，热爱学生，为人师表，具有扎实的专业知识水平和先进的科学教育理念，具有良好的教育心理素质和不断自我反思的能力，并在此影响作用下，具体开展实际教学工作。英语课程不仅仅是学习所有其他科目的基础和手段，更是文化传统最直观的具体教育体现，想要在教学中充分展示英语学科的深层影响，重视这一点尤为关键;

2、在个人能力和具体教学工作当中：

首先，要能够合理安排和组织教学，从方式方法和教学成效上，做出一定的成绩;其次，要对学生起到积极的正面引导和管理作用，获得学生的信任与尊重;最后，在自身科研发展领域也要有一定的作为，使其与实践教学、与学校管理，以及个人的发展需要相适应。教学不仅仅是知识的讲解传授，更是对学生终身发展导向的引领。因此要求专业间融会贯通，需要教师在教学中充分展现学科知识及特点，迎合培养需要，为学生的能力培养服务。

3、创新能力也是新型教师所必须具备的一项重要素质。能不断学习吸收新的知识理念，并以此指导具体教学工作开展，是教师自身发展和对学生起到重要影响作用的表现。

通过培训，我们的成绩和进步是显著的。此次骨干班培训，更新了我的新课程教学理念，提高了我驾驭英语课堂的能力，为我的英语新课堂教学打开新天地。在今后的工作中，我都会铭记这段培训的日子，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。

在以后的教学中，我将不断总结，不断学习，构建一种和谐的学习环境，师生间建立友好的关系，让学生感受到英语的有趣性，尊重学生在学习中的主体地位，实现学生个性的自由发展，让每个学生在学习过程中都各有所获，培养学生的自主学习能力，让学生体验教学活动的过程，接受学生的意见，从而培养学生的创新意识和创造能力，为学生的长远发展打下基础，同时也将不断提升自己的更方面素质，及时更新教学理念，创造更加适应于中职学生学习的教学方法。

英语培训总结 篇9

英语社团培训总结

近期，我们社团组织了一次英语培训活动。这次培训旨在提高成员的英语口语和听力水平，增强他们运用英语交流的能力。通过专业的讲师授课和多种趣味活动的组织，参与成员在短时间内取得了巨大的进步。

我们请来了一位经验丰富且富有激情的英语教师，他用自己的丰富教学经验为我们提供了很多有效的学习方法和技巧。他向我们介绍了如何提高英语听力，如何提高英语口语和如何构建自信心。他鼓励我们勇敢的开口说英语，多交流，多利用身边的资源和机会练习。他的课堂生动而富有趣味性，通过讲解例句和实践练习，我们对于英语的用法和表达方式有了更深入的理解。

在培训期间，我们组织了一系列有趣的英语活动。其中包括英语角，即成员们在特定的时间和地点聚集在一起使用英语进行交流。这个活动不仅让我们有机会实践所学的知识，还培养了我们的英语思维和语感。我们通过角色扮演和小组讨论，提高了我们的口语能力和团队合作能力。

除此之外，我们还进行了一些比赛和游戏活动。其中，口语大赛是最受欢迎的一个。在比赛中，参与成员进行了自我介绍、辩论、演讲等环节，展示了他们所学到的英语知识和技巧。这个活动既锻炼了我们的口语表达能力，又增强了我们的自信心。我们还进行了一些有趣的团队游戏，这些游戏既能增进成员之间的交流和合作，又能提高他们在压力下运用英语的能力。

我们还进行了一次实地活动，参观了当地的英语培训机构。在参观中，我们了解了该机构的教学方法、课程设置和学员情况。这次参观让我们对于如何更好地组织和管理我们的社团有了更清晰的想法。同时，我们还与其他社团进行了交流和互动，分享了各自的经验和收获。这种跨社团的交流让我们受益匪浅。

小编认为，这次英语社团培训活动为我们成员的英语学习提供了很好的平台和机会。通过专业的讲师的指导和多种趣味活动的组织，我们取得了明显的进步。我们的口语和听力能力得到了提高，我们的自信心得到了增强，我们的团队合作能力也得到了锻炼。我们对于如何更好地利用英语来交流和互动有了更清晰的认识。相信在今后的学习和工作中，我们会更加流利地运用英语，更加自信地与他人交流。

英语培训总结 篇10

小学英语教师远程培训学习心得体会自参加了这次的小学英语教师远程培训以来，我非常珍惜这次的学习机会，通过学习，交流，提交作业，我收获很大，

英语教师远程培训总结

本次学习内容丰富，通过观看视频讲座，许多平时工作中的疑惑迎刃而解。老师认为：学英语就是让学生通过各种方式去获取信息。在这个过程中学生要在老师的潜移默化中培养语感，把学母语的那种感悟能力自觉地运用到学习其他语言当中。像我们农村老师，条件艰苦，环境不如城市，学生素质也不如城市学生，那么我们的任务更重，所以我们更应该立足于自己的教学阵地，为学生创造好的语言学习环境，提高学生素质。同时也提高自己。通过这次远程教育培训，我深刻地体会到新课程教学应该是：“学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来获得知识，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。同时我也深深的认识到了自己在教学中的不足之处，通过视频学习和一些文本学习，对于教学中的语言交流有了更进一步的认识;同时对教具的展示我也在课堂上进行了实施，其效果比想象中还要好;在设计课堂上也有了一定的进步。通过学习、听专家讲座等环节，我感到长了见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的`设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容;教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生;再者在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，另外教师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验来作保证。

在教学基本功新修炼这一部分的学习上，目前最让我受益的是“教具展示基本功基本功”这一部分。第一：在其中出示了一个案例，是黑白板的应用。看似被打入“冷宫”的黑白板教学，其实有着很大的用处，在课堂上它却是师生交流互动、展示才华的一方天地。有效利用黑板和白板可以使课堂教学有事半功倍的效果!第二：学具、教具的使用和开发。以前在课堂上是死板的进行教学，易忽略学生的学校兴趣，对于一些枯燥和抽象的内容，学生都不感兴趣，没有学习的积极性。但通过学具教具的制作和使用，可以把抽象的书本知识形象化、具体化，增强学生对教学内容的感知，使学生在直接经验基础上学懂书本知识，重要的是能够提高学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性，从而使教学效果更佳，

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总之，通过这次培训，我的收获很大，在以后的工作中要充分利用这次空中课堂学到的知识。教学不是一成不变的，教师要不断的思考，不断地寻求新的适应新一代学生的教学方法，与时俱进。让自己的教学水平更上一个新台阶!

英语培训总结 篇11

英语培训助教工作总结

作为一名英语培训助教，我在过去的一段时间里，积累了宝贵的经验和收获。在这篇文章中，我想详细、具体、生动地为大家总结我的工作。

作为助教，我的主要责任是辅导学生学习英语。我负责组织并参与教学活动，引导学生学习英语的基础知识和技能。为了提高学生的学习兴趣和积极性，我经常使用多媒体教学设备，如投影仪和电子白板，配合丰富多样的教学方法和资源。比如，我常常使用图片和视频引入新的课程内容，以帮助学生理解和记忆。我还鼓励学生参与小组讨论和角色扮演，以增强他们的口语表达和沟通能力。通过这些方法，我相信学生们对于英语学习的兴趣和动力能够得到极大的提升。

除了课堂教学，作为英语培训助教，我还负责批改学生的作业和测试。我尽量在课后及时批改学生的作业，并给予他们积极的反馈和建议。我发现，提供具体的指导和帮助对于学生的学习效果有着非常明显的影响。我总是注重细节，对于学生的作业和测试进行仔细检查，并给予他们详细的批注。通过这样的方式，学生能够知道自己哪些方面做得好，哪些方面还需要改进，并在错误中不断成长和进步。

在课堂外，我也常常与学生进行交流和互动。我鼓励学生们积极参加英语角、英语竞赛等活动，与其他具有相同学习目标的人进行交流和切磋。我还负责组织一些英语沙龙和讲座，以帮助学生们扩大他们的语言环境和语言输入。我相信，与其他热爱英语的人们接触和交流，能够给学生的英语学习带来更多的乐趣和动力。

在这段时间里，我还有幸参与一些课程的改进工作。我和其他老师一起讨论、研究教学方法和资源，共同设计和改进课程内容。我们经常进行教学经验交流，分享成功教学案例和教学技巧。通过这样的合作，我不仅收获了许多宝贵的教学经验，还提高了自己的教学能力和水平。

小编认为，作为一名英语培训助教，我一直努力以积极、负责的态度履行自己的工作。通过组织多样化的教学活动、及时有效的批改作业、与学生的交流和互动，“激发学生学习兴趣”和“提高学生成绩”成为我工作的重要目标。通过这段时间的努力，我发现学生们的英语学习热情和成绩都有明显的提高。在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教学能力和水平，为学生们提供更好的教育和指导。

职工培训总结优选

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职工培训总结(篇1)

职工个人素质培训总结

在当今竞争激烈的社会中，职工的个人素质和能力对于职业发展至关重要。为了提高职工的综合素质，我们公司决定开展了一系列的个人素质培训活动。经过几个月的培训，我对于这次活动做了一个总结，下面我将详细介绍一下。

我们公司聘请了一批专业的培训师，他们在各自领域具有丰富的经验和先进的理念。他们为我们提供了许多实用的知识和技能，迅速提升了我们的工作能力。在专业知识方面，我们学习了最新的市场营销策略、团队管理技巧以及沟通与表达能力等。这些知识对于我们的日常工作非常有帮助，使我们能够更加高效地完成任务。

培训中注重了职工的创新意识和问题解决能力的培养。我们通过一系列的案例分析和小组讨论，锻炼了我们的思维能力和分析问题的能力。同时，培训还组织了一些创新活动，激发了我们的创造力和团队合作能力。这些活动使我们意识到创新是推动公司发展的重要力量，激发了我们在工作中积极主动地提出新的想法和解决方案。

另外，培训活动还注重了职工的沟通能力和人际关系的处理。我们通过模拟演练、角色扮演等方式，提高了我们的表达能力和与他人的合作能力。这对于我们的日常工作和团队合作非常关键，有效地提升了我们的工作效率和工作质量。

培训还加强了我们对于职业道德和职业操守的培养。我们学习了职业道德的基本准则以及在工作中的应用，明确了职业操守的重要性。这些让我们更加注重职业道德的遵循，增强了我们的自律性和责任心。

培训中还加强了职工的身心健康和积极心态的培养。我们参加了一些健康生活的讲座和体育锻炼活动，了解了合理的饮食和锻炼对于身体健康的重要性。同时，我们还参加了一些心理健康的培训，学会了如何有效地管理压力和保持积极的心态。这些活动不仅使我们更加健康地面对工作和生活，也增强了我们的团队凝聚力和向心力。

小编认为，这次个人素质培训活动对于我们的职业发展起到了积极的促进作用。通过培训，我们不仅提高了专业技能和知识水平，也提升了创新意识和问题解决能力。培训还加强了沟通能力和人际关系的处理，培养了职业道德和职业操守，同时促进了身心健康和积极心态的养成。相信通过这次培训，我们职工的整体素质和能力得到了显著提升，必将对公司的发展起到积极的推动作用。

职工培训总结(篇2)

   为了加快实施人才培养战略，建设高素质的员工队伍，培养和造就大批优秀人才和合格的劳动者，适应厂在新形势和新机制下发展的需要，我们确定了××年的培训工作的总体思路。    ×年培训工作的指导思想是：以党的十六大的精神为指针，紧紧围绕厂发展战略和经营目标，本着“创新、务实、高效”的原则，以提高员工综合素质和履行岗位职责能力为宗旨，实施素质培训方略，突出重点，注重实效，为我厂的持续稳定发展提供智力支持和人才保证。    根据这一指导思想，厂××年员工培训的工作目标是：全面提高员工的职业道德素质、专业技术水平和岗位工作能力。按照油田分公司培训工作会议的总体要求，从我厂实际出发，与时俱进，开拓创新，转变观念，改进方法，探索提高员工队伍整体素质的有效途径。    为实现上述工作目标，需要做好以下几方面工作：    （一）用“十六大”的精神武装头脑，进一步加强全厂员工的思想道德建设    ⒈以改进学风为切入点，进一步加强干部的政治思想建设    要结合本单位工作和干部队伍实际，通过各种形式，加强对本单位管理人员和专业技术人员的政治理论学习，努力用邓小平理论和“三个代表”的重要思想武装头脑，树立正确的人生观和价值观，提高干部的政治理论水平，加强干部队伍的思想道德建设，倡导爱岗敬业的良好风尚。    ⒉结合岗位特点，抓好操作服务人员的职业道德建设    一是要以班站为单位，通过开展“绿色井站”等活动，讲清国情、厂情、站情，使他们即有熟练的操作本领，又有爱岗如家的主人翁意识。    二是利用多种形式，对员工进行集体主义教育。树立在集体中才能发挥个人价值的集体主义观念，培养积极进取的态度，培养诚信合作的团队精神。    三是结合我厂生产经营实际，树立不畏困难和挫折的决心和勇气，磨炼克服困难的毅力，全力打造奋发向上的企业形象。    （二）从实际出发，立足“内容求新”、“方法创新”，努力建设一支高素质的员工队伍    ⒈加强经营管理人员新理念、新知识培训    一是根据油田分公司培训计划选送经营管理干部参加分公司组织的管理人员培训班或到省外的其它地区进行考察学习。二是各科室职能部门要根据本行业的特点，组织本系统人员进行行业管理知识培训。三是各单位要结合本单位生产实际，通过举办短期培训班、专题讲座或有计划的业余自学等形式，抓好经营管理人员的培训工作。    ⒉加强专业技术人员的新工艺、新技术、新方法的培训    一是抓好高层次专业技术人才的培养，通过选派业务技术骨干参加股份公司举办的高新技术培训班和选拔专业技术人员功读硕士研究生，做好高层次人才的培养。二是同机关科室联合举办培训班，搞好业务知识的更新培训，以适应新机制新体制的要求。三是依托地质研究所和工艺研究所两家科研单位，举办采油工艺和地质工艺的“三新知识”培训班，使培训与生产紧密结合，直接为油田开发服务。四是聘请著名的专家教授来我厂讲学或专题讲座，拓宽思路和知识面，做好技术创新培训。    ⒊加强操作服务人员的新理论、新技术、新技能的培训    一是配合油田分公司组织好班站长的集中脱产培训。二是在继续抓好操作服务人员的岗位培训和岗位练兵基础上，聘请工艺、地质两研究所的专业技术人员，对采油井区的操作人员进行采油、地质的新工艺新技术培训，用先进的生产技术激发创新意识。三是组织开展技术能手、管理能手和计算机能手竞赛活动，要结合生产实际，选好载体，积极开展技术比赛、技术比武等活动，选拔一批技术能手和技术尖子。四是要紧密围绕技能鉴定工作，认真抓好技术等级培训，在严培训、硬考核上下功夫。五是根据改革发展的需要，认真抓好转岗人员培训。    （三）用活激励机制，进一步加大员工培训的检查、考核    力度    通过激励机制和政策支持，建立行之有效的检查与考核机制，努力在“培训、考核、使用、待遇”上有所改进。建立和完善以促进培训工作深入开展为核心的激励机制，将干部考核和工人考核结合起来，调动和激发广大员工学技术、练本领的积极性和创造性。    总而言之，二六年，我们要一步细化“素质培训实施方案”，不断求新务实，改进培训方法，提高培训质量，营造良好学习氛围，更好地为企业生产经营提供技术保证和智力支

职工培训总结(篇3)

各项目施工单位管理，有条不紊地开展了职工教育培训工作。现就全年培训工作总结汇报如下：

一、教育培训工作基本情况

今年以来，公司人力资源部完善员工教育培训制度，促进培训有效开展。本着“干什么、学什么, 练什么、比什么”的原则，始终坚持“向培训要素质，以素质促发展”的培训方针，不断完善各种培训制度，逐步实现培训工作的科学化、规范化、制度化，确保培训时间、人员、内容和效果的稳定性、有效性、实用性，确保安全培训取得实实在在的效果。

截至澄合培训中心、社会职能部门和本公司等举办的各类培训安全生产管理人员、工程类专业技术人员的安全资格培训，新员工入井培训、人力资源、档案管理、党纪政纪、冬季三防、驾驶员安全行驶教育培训等多个方面。

二、2014年职工教育培训主要工作完成情况

1.2014年度公司培训计划完成情况

截止副矿长管理人员4人次);新工人安全技术培训1期，培训14人，为14人办理了入井资格证;涉爆企业安全管理人员安全资格培训2期，共培训4人次;通风系统培训1期，培训3人次;公司自培10期，培训175人次;其他培训22期，培训40人次。

2.积极协助施工单位搞好教育培训工作

截止监督，落实全员持证上岗，抓好施工单位班组“三个一”工作，并在moumou公司推广岗位描述和手指口述，取得了很好的'效果。

3.教育培训制度建设情况

公司培训管理幅度力度较弱、培训资金偏少、培训科目及受训人员较少的问题，今年我公司管理层进一步加大了对员工培训工作的管理力度，建立培训台账，并在总结以往培训经验的基础上，不断开发自主培训模式，形成了每周二公司内部自主培训，每周四给施工单位培训的长效培训制度，鼓励职工参加业务培训，并将在2014年逐步实施受训人员将培训成果带回所在部门，以促进部门全体成员业务素质的共同提高这一新举措。同时为每位职工发放了一套学习记录簿，每个部门配备有电脑，为职工自我学习营造了良好的学习氛围。

4.教育培训经费使用情况

违纪使用经费情况。

新工人入井培训台账、公司培训经费使用台账等台账，从培训班次、人次、培训机构、培训地点等进行了登记汇总;为每一名培训员工建立了培训档案，制定了员工教育培训教学大纲，建立了培训电子教案，保证每次培训都有记录，每次培训都有案可查。6.加大对职工的安全教育宣传

公司充分利用网络、书籍等载体，对员工安全意识、职业技能鉴定进行了广泛的宣传，提高广大员工的认同、参与和支持意识。积极宣传职工参加函授、成人高考、职称考试等社会性考试，大学学习，斜井区域宣传职工班前安全信息提示卡制度，要求各矿建单位高度重视入井安全教育的宣传。

7.开展形式多样的岗位技能培训

公司公文写作培训、驾驶员岗位技能培训、财务管理人员培训等。通过实行鉴定前自我培训，公司组织3名同志参加职业技能培训，为顺利通过职业技能鉴定做好准备。

总的来说，在公司(局)的监督指导下，在公司领导的重视下，培训课程次数、接受培训人次等方面都有一定的增长。

三、职工教育培训存在的问题及困难

虽然，我公司2014年度的培训工作取得了长足的发展与进步，但我们也清醒地认识到，我公司的培训工作仍存在较大难度，主要有两个方面的原因：

一是在于公司主要业务的开展在矿井建设，部分工程技术人员都无法放弃现场工作而准时参加业务培训，导致培训效果下降，培训课时不够，未建立行之有效的培训考核机制，致使公司培训效果值得商榷。

二是受硬件和软件的双重制约，员工教育培训与职业技能鉴定的后期考核、电子档案管理比较薄弱，这也是制约我公司培训效果的一个困难。

三是随着公司明年年底的投产，公司职工人数的增多，公司专管培训的职工偏少，组织培训工作与生产有时会有冲突，这对培训质量有一定影响

四、改进措施

对于合理安排制定、执行落实好各项培训工作。对于目前培训工作中存在的不足，我们提出如下改进措施：

培训课程与受训人员人数。

2.通过思想教育，提高受训人员的学习自主性与学成后的知识分享度。

责任心强的专业技术人员成为内部讲师。同时，进一步加大邀请国内知名学者、矿务局对口单位来我公司讲学授课的频率，促使我公司专业技术人员能够及时更新自身技术知识，提高业务素质能力。

可操作性、后期考核、培训档案管理，加大对员工的教育培训经费的使用管理。

5.在执行程序上，2014年将按照“需求确认设计策划实施培训培训效果评价培训改进”程序，规范职工教育培训的运作。

6.将继续加大教育培训硬件设施的投入。

7.将继续加大对施工单位培训工作的监督管理工作，保证施工单位“人人持证上岗”，继续在施工单位推行岗位描述和手指口述“双述”培训法及员工在岗技能培训法，继续开展好“三个一”活动。

职工培训总结(篇4)

职工技能培训总结

随着社会的不断发展和竞争的加剧，职工的技能培训变得越来越重要。在一个快速变化的世界里，只有不断提升自己的技能和知识，才能够保持竞争力。因此，公司在职工技能培训方面的投资也变得越来越高。在本文中，将总结一下职工技能培训的重要性以及一些有效的培训方法。

首先，职工技能培训对于个人来说是非常重要的。只有通过不断的学习和培训，职工才能跟上技术和市场的变化。技能的提升不仅能够提高个人的绩效，也能够增加职业发展的机会。通过培训，职工能够获得新的技能和知识，提高工作效率，减少错误率，还能够更好地适应公司的发展需求。与此同时，培训也能够激发职工的学习兴趣和积极性，增强他们的工作热情和自信心。

其次，职工技能培训对于公司来说也是非常重要的。一家公司的竞争力取决于其员工的综合素质和技能水平。通过培训，公司能够培养和储备高素质的人才，提高员工的能力和水平，从而提高整个公司的竞争力。职工的技能提升可以带来高质量的工作成果和客户满意度的提升，促进公司的长期发展。此外，职工技能培训还能够增加员工的忠诚度和满意度，提高员工的工作积极性和团队合作精神，增加公司的凝聚力。

那么，如何进行有效的职工技能培训呢？以下是几种有效的培训方法。

首先，公司可以通过内部培训来提升职工的技能。内部培训是一种经济实惠且灵活的培训方式，可以针对不同的岗位和需求进行定制化的培训。公司可以邀请专业人士来进行专题讲座或工作坊，通过分享经验和案例分析来提升职工的知识和技能。此外，职工之间也可以相互交流和学习，通过经验分享和团队合作来提升技能。

其次，公司可以通过外部培训来拓宽职工的视野。外部培训可以是参加行业研讨会、培训班和专业课程等，它可以为职工提供与同行和专家进行交流的机会，了解最新的行业动态和发展趋势。通过与外界的接触，职工可以开阔眼界，学习到更先进的技术和管理方法。

另外，公司也可以通过实践培训来提升职工的技能。实践培训是一种更加贴近实际工作的培训方式，通过实际操作和模拟情景来让职工学习和实践。公司可以组织一些实践项目或团队合作活动，让职工在实际工作中学习和应用知识和技能。这种培训方式可以提高职工的工作技巧和解决问题的能力，增加他们的工作经验和自信心。

综上所述，职工技能培训对于个人和公司来说都是非常重要的。通过培训，个人能够提高技能水平，增加职业发展的机会；公司能够提升竞争力，促进长期发展。有效的培训方法包括内部培训、外部培训和实践培训等。只有不断学习和提升，职工才能够在竞争激烈的职场中立于不败之地。

职工培训总结(篇5)

情洒连队，铸就军魂

——一团七连连部建设工作总结 为期十四天的军训完成在即。军训期间，在团部的关怀与指导下，我七连连部为贯彻师部方针与指示，促进连部科学健康发展，开展了一系列连部建设活动。连部建设中，我七连全体队员坚持服从命令、听从指挥、严谨负责的原则，高效有序地完成各项任务，极大程度地促进连队整体提升。现将军训期间连部建设活动总结如下：

一、思政活动展风采，团结协作创佳绩

（一）注重宣传，鼓舞斗志

“士气宜鼓不宜泄”，良好的面貌、高昂的斗志是军训工作强大的精神动力。我连注重发挥宣传思想工作的作用。首先，注重舆论氛围的营造，我连利用板报、稿件、摄影等传统形式对同学们军训中高昂的士气、饱满的斗志进行了宣传与报道，特别是注重报道军训中涌现出来的先进人物和先进事例。其次，开展每日点评活动。我连每日就军事训练、内务整理、思想面貌等各方面进行点评，前期以鞭策为主调，后期以鼓励为重点。在宣传工作中注重实际，将同学们与身边的先进的党员同学结合起来，营造学先进、比先进的竞争氛围。

（二）统筹规划，精心组织

军训伊始，我连根据军训师一团的统一部署，对军训工作进行了统筹计划。首先，加强制度建设，我连不仅宣布团部的各项制度，而且针对我连的实际情况，在听取了全连参训学员建议的基础上，完善了《军训考核评分细则》和《军训纪律》等制度。完善的规章制度保障了各项活动的井然有序，确保无安全事故发生。其次，建立组织机构，实现分工合作。上述措施提高了工作效率，使军训工作有条不紊地进行。

（三）团结一心，群星璀璨

钢七连的战士们与承训军官在十四天的相处当中建立了深厚的感情。在团部的合唱比赛中，承训军官和全体同学们紧密团结齐上阵，展现了钢七连的强大凝聚力。

在优秀的集体中，也涌现出许多先进的个人。每当同学们的身体感到不适，卫生员==同学总在第一时间出现，她凭借自己学习积累的医务经验，一次次为同学们排忧解难，受到大家的一致好评。在师部、团部的合唱比赛中，同学担任主持人，为精彩纷呈的比赛的圆满完成做出了突出的贡献。

二、 军事训练磨意志，激扬青春勇担当

（一）评选标兵树榜样，激发热情斗志扬

针对军训前期部分同学当中存在的懒惰散漫等问题，一团七连制定了由各班副班长每天组织进行队列标兵评选的制度。连部的工作人员将每日评选出的队列标兵记录整理，并将其作为军训考核评优的重要指标之一。这项制度的建立，保证了军训的质量，激发了同学们的参训热情。

（二）行军拉练步伐齐，打靶操练出成绩

9月5日凌晨，我连作为全师第一批行军拉练的队伍之一，按照师部团部的相关要求与规定，在指定地点提前集合完毕，为其他连队做出了表率。在行军拉练的过程中，我连队形整齐，步伐矫健，顺利到达位于山顶的打靶场。考虑到打靶的危险性，部队首长和学校领导高度重视、严密部署，最终我连安全圆满地完成了任务。其中，一排四班的===同学更是打出了五发四十环的好成绩。

（三）方阵训练听指挥，严格到位齐练习

无论是炎炎烈日还是刮风下雨，七连的战士们都一如既往地以饱满的热情，严肃认真地对待每一天的队列练习。根据团部的要求与指示，原本训练刻苦、表现突出的男生队列方阵改为表演方阵。但是男同学们并没有因此降低高昂的训练热情，仍然一丝不苟地进行表演方阵的练习。而女同学们也巾帼不让须眉，高标准、严要求地进行方阵队列练习，出色地完成了团部下达的任务，并在军训过程中多次得到师部和团部首长的称赞与表扬。

三、 令行禁止高标准，军纪严明细考核

（一）寝室内务整顿好，风气和谐共提高

第一次团部组织内务检查评比时，七连的成绩欠佳，全连上下都对这个结果不服气，心里都憋着一股劲。为此，七连进行了全面彻底的整顿，创造性地提出了自查制度。承训军官和三名副排长不仅深入寝室指导内务整理，还抽时间进行突击检查。他们在检查中发现了一些平日里同学们容易忽略的卫生问题，并对存在的问题进行了拍照和记录，在连队会议上及时向同学们进行反馈。同学们普遍反映，经过多次细致耐心地整改后，寝室环境变得更加整洁，寝室风气变得更加和谐，全连上下都对评比充满了信心。

（二）考核标准细制定，队列先进公正评

早在军训之初，指导员沈黎燕老师就将考核的标准进行了公布。随着军训的不断进行，连部工作人员广泛听取了同学们提出的各种意见与建议，修改了《军训考核评分细则》，使军训成绩的评定有据可依。为了让大家清楚自己在军训中的评比状况，七连连部每日更新评比进程。七连连部的这种考核标准的制定与实施方式调动了全连参训学员的军训热情，保证了连队各项任务的圆满完成。

四、党组建设整风气,积极学习提觉悟

(一) 举行党建会议，党辉军魂记我心

9月1日晚，七连临时党支部举行党建会议。会上,丹青学园党员之家贴心地为14名新生党员赠送了属于每个人的“入党纪念日”温馨提示卡。马连长和高排长作为老党员，讲述了自己积极向党组织靠拢的过程，并讲述了作为一名党员在紧要关头挺身而出、时时处处起到模范带头作用的感人事迹，充分展现了党员军人的风貌。最后,包松老师为同学们做了精彩纷呈、发人深思的演讲，她在谈人生成长时，将人生的成长形象地描述为一个螺旋上升的过程，并精炼地概括为“三反”——反问、反叛、反思。本次活动让同学们加深了对党的认识,极大地提高了同学们向党组织靠拢的积极性。

(二)组织党员教育，提高党员先进性

七连临时党支部书记===老师开党课，鼓励党员学习了解党的理论知识，学习并发扬优秀党员忠于祖国、热爱人民、艰苦奋斗、开拓创新的精神，做群众的引路人。另外，七连全体新生党员在东二304室集中观看了1999年建国五十周年气势宏伟、规模庞大的阅兵仪式。部分党员还在业余时间利用QQ、微博等现代化交流工具进行了进一步的讨论反思。通过一系列党员教育活动，新生党员们更加深入地了解了党组织，更加明确地意识到自己身上的责任，树立了正确的人生观、价值观。

(三)培养积极分子，靠拢先进党组织

七连临时党支部关注每一位积极入党的学生，给他们创造了解党、认识党、靠近党的机会，希望培养一批新进的入党积极分子，继而发展一批优秀的学生党员。一团七连的十四名新生党员经过七连临时党支部书记===老师的培训之后，与递交入党申请书的百余名同学们进行了一对一认真深入的谈话。然后,本着公平、公正、公开的原则，通过开展一系列评比活动，结合平时新生的表现记录，七连在军训即将结束之际对积极入党的新生们进行了细致负责的考核。

(四)开展党员结对，帮扶寝室同进步

“党员责任寝室挂牌结对”活动在学生党员和其他新生间建立了紧密的联系，在帮扶过程中，党员提高了党性修养，新生取得了进步提高。在“党员责任寝室挂牌结对”活动开始进行之后，新生党员们和自己的责任寝室成员频繁地进行沟通与探讨。通过交流，同学们增进了彼此的了解，制定了互帮互助计划。责任寝室的成员在谈话后表示将向党员同学看齐，学习他们的先进事迹，在今后的学习生活中不断完善提高自己，争取早日加入党组织。

通过连部这一系列有效的的活动措施,我七连的各项工作有序进行、卓有成效，概括而言，我连在进行连队建设有五点特色：

1．连队氛围积极融洽。参训队员一直保持高昂士气,没有一人中途退缩，充分展现风华正茂的新一届浙大学生积极乐观的生活面貌；教官、参训干部和队员关系和谐，互相间坦诚相待，真正让大家感受到家的温暖。

2. 党组建设有序开展。目前已有104位队员递交入党申请书，主动向党组织靠拢。整个连队所有队员的思想觉悟大幅提升，大家在形式上虽然没有入党，但在思想上和行动上正向党员看齐，以党员标准要求自己。

3. 文体活动积极踊跃。军训期间，在训练强度大、休息时间少的情况下，同学们仍坚持投稿与摄影。平均每人每天投稿1篇，人均收集军训摄影49张。

4. 健康安全完成军训。从军训开始到现在，连队工作人员坚持把安全隐患消灭在萌芽状态，保证每位参训学员健康军训，安全军训，快乐军训。

5. 服务大家奉献自我。连队充分调动每位队员的积极性，挖掘并发挥每位队员的特长。在日常军训、大合唱、党建、连建中涌现

职工培训总结(篇6)

职工代表培训总结

近期，我们公司组织了一次职工代表培训，旨在提高职工代表的沟通协调能力和问题解决能力，促进企业的良好发展。通过这次培训，我收获颇丰，学到了很多宝贵的知识和技巧，下面是我对此次培训的详细总结。

培训首先从职工代表的角色和职责入手。我们通过课堂讲授和实践演练，深入了解了职工代表应具备的基本素质和技能。作为职工代表，我们应该了解公司的运营情况和政策，能够有效代表职工群体提出合理合法的诉求。同时，我们还要具备良好的领导能力和沟通能力，能够与上级管理层和职工群体进行有效的沟通和协调。

其次，培训中我们学习了解决问题的有效方法和技巧。以往，我们在解决问题时常常陷入争吵和纠结的局面，效果不佳。通过本次培训，我们了解到了冲突管理，团队合作，问题分析等重要技能。在培训中，我们进行了模拟演练，通过角色扮演来解决实际问题。这让我对问题解决有了更深的理解，也意识到了团队协作的重要性。将来，我将运用这些技巧来更好地协调内外部资源，解决职工问题，推动企业发展。

此外，本次培训还特别强调了法律法规的重要性。作为职工代表，我们必须了解和遵守相关的劳动法规和政策。只有合法合规地行使权力和义务，才能为职工争取到更好的权益。培训中，我们深入学习了劳动法基本知识和相关实践案例，了解到了加强与企业法务部门的合作的重要性。我们将依法维权，以法律手段解决问题，保护职工的合法权益。

另外，本次培训还设置了一些实践环节，例如模拟谈判和协商，以及代表职工参与企业决策等。这些实践环节让我们将所学知识灵活应用，提高了我们的实践能力和应变能力。我们通过与企业管理层及职工的互动，更加深入地了解了职工群体的需求和公司的运营情况，为日后的工作打下了坚实基础。

通过这次培训，我对职工代表的角色和职责有了更清晰的认识，也明白了自己的责任和使命。我将通过不断学习、提高自己的专业知识和技能，为职工争取更好的待遇和权益，为企业的稳定发展做出积极贡献。

总而言之，这次职工代表培训为我们提供了很好的学习和交流平台，使我们更加深入地了解了职工代表的职责和技能要求。我相信，通过这次培训的学习和积累，我们将成为更优秀、更有能力的职工代表，为公司的发展和职工的利益不断努力。

职工培训总结(篇7)

算起这次坐到培训的课堂里，已经是第三次了，仿佛又回到了最初的起点，开始了职业新的征程，去感受声学所的不同的科研氛围。

对王所长所情所规的介绍印象最深的就是这一句话，这一句凝聚了太多人的努力和贡献，寄托了太多人的梦想与未来，也反映了太多人的使命感和责任感，在声学所的发展历史长河中，我们看到了老一辈科学家及研究人员的坚持不懈的探究精神，看到那些举世瞩目的科研成果和令人激奋的科研前景，作为声学所新的一员，我们责无旁贷的去担当，看到声学所欣欣向荣的发展和紧扣时代脉搏的'成就，我不尽为能成为声学所的一员而感到无限的荣光和自豪。

这个理念更是为我们树立一个科研人员的从业精神和榜样，是我们做为声学所的员工应尽的义务和责任，今天站在声学所沉甸甸的硕果上，t望着在幅员辽阔的大地上声学所人开拓的身影，以及在广阔空间、海洋、矿产、医学等各相关领域的探索，在敬仰老一代科学家及科技人员的科技成果的同时，又催生出我为声学所做出自己应有贡献的激情和热情。

黄曾D研究员那掷地有声的科研经验，是那么的精炼却又是那么的贴切，一个人的成功是1%的天分+99%的汗水，而这努力的动力正源于“安、钻、迷”的科研态度，只有安于平淡，努力钻研，并永葆科研热情才能发挥出自己最大的潜能，才能成为对国家和社会有用的人才。

在为期一天的王建军老师的职业生涯培训中，使我更加了解自我，也学习了很多做人和做事的道理，王老师独特的人格坐标分析法，及一个又一个故事触动人心让人顿悟的人生故事无不体现了人生哲理发人深思，王老师通过树的生长特性给我们分析了人的外人格因素和内人格因素，为我们分清了什么才是我们最宝贵的应该去追求的东西，通过天堂和地狱的故事，告诉我们帮助别人其实也是帮助自己，而现实中的我们有时可能功利到不愿去无怨无悔的无偿提供自己的帮助，这也许就是心理一点小小的自私吧，通过学习感觉心灵得到了一起彻底的净化，人只有放弃了小我才能突破精神的枷锁获取更大的幸福和满足，这是之前我们没有留意过或是在意过的，在这里要真诚的感谢一下那些默默给予我们帮助的人。

最后一天的拓展，让我们从未相识的朋友走到了一起，大家如兄弟姐妹般一起去完成一个又一个任务，克服一个又一个困难。一起去孤岛救援，一起去背摔，一起去翻越毕业墙，就是这种团队的力量，就是这种大家相互之间的鼓励和信任让我们成为了一支拥有无坚不摧力量的集体，成为战胜万难的队伍，集体的力量是让人震撼的。

总之，这四天的培训是令人难忘的也是会影响我一生的最有意义的一堂课，让我拥有了一笔无价的人生财富，我会怀着无限的憧憬和无穷的力量，带上这笔宝贵的精神财富踏上自己新的征程。

职工培训总结(篇8)

导语：

1、一年来的紧张工作

各项指标结束环境

中断2007年12月底，全年外运煤炭万吨，同比裁减

万吨；上站煤万吨，同比万吨；兑现销售收益

万元；兑现利润万元，上缴国度税金万元，职工年均收益元，比客岁增加。

（一）、抓办理促成长、构建效益煤站

企业办理是永久的主题，也是企业永无尽头的目标。一年来，我站把办理的重点放在装车办理、上站煤办理和人力资本办理等几方面。

最终是在上站煤办理上，在煤源贫乏，煤炭代价居高不劣等诸多庆幸环境下，自动与煤矿和谐干系，渐渐美满上站煤办理方法。坚定严把煤源关、拉运上站关、单子考核关，并按期或不按期委派专人到煤矿，对扫数上站车辆从泉源长进行办理，既包管了煤炭的发运质量，又包管了上站煤的数量。

其次是在装车办理上，周全落实奖罚兑现，订定切当可行的装车超标惩罚法则：正负0.5吨/车内为优秀车,每车奖5元;正负0.6吨/车至正负1.99吨/车不奖不罚,正负2吨/车至2.99吨/车为超标车,每车罚20元.奖罚车皮由机务装煤6:4分担,富裕变动了职工的自动性,使他们在工作中由被动变自动,班组之间的协作本领进一步优化,确保了装车质量。

第三是渐渐履行目标本钱办理，把目标本钱办理同站内出产实际精密关联在一路，联合各组实际核定油料、装车加固材料、车辆补缀保养费用等的消耗，工钱和定额，进行目标把握，富裕变动了出产系统职工的工作热忱，确保职工收益，又使出产本钱能获得有效把握。

第四在人力资本上做到优化配置设备摆设，我们践诺定岗、定责、定薪的岗亭责任工钱制，对不能胜任本职工作的坚定进行了调整，真正做到凭技巧、凭本领、凭责任心吃饭，按实绩、按贡献取酬。

第五，在办理理念上，富裕认识轨制多，落实不结壮增逼迫度履行力度和考核力度。

2、抓安定促出产，构建文明煤站

安定是每个企业的生命线，我们把安定工作参加了全站工作的重中之重，强化安定办理成为我站的甲等大事。为此，多年来我们非常珍视安定工作，并把安定工作做到常抓不懈，有始有终，把安定第一的思维真正落实到详细工作实践中。

最终，安定意识进一步强化。不管从带领层还是班组、科室，在任何场地，任何会上最终讲的是安定，安排的第一件工作是安定。珍视培育职工对安定的自愿、自需、自求意识，使职工将其本能的安定需求融入出产实际操纵当中，从而做到自我警示、自我防备、自我束厄狭隘。

其次是美满和健康各项安定机制。安定工作思维是根本，轨制是保险。在装车上，严厉要求职工按装车功课标准进行装车，做到向安定办理“无为而治”的目标刚强迈进。在煤炭监视上，加大监目力度，坚定两班轮番倒、日夜巡查，责任到组，并自动与附近村委和谐办理，阐扬村委会的效用，禁止了煤炭的迷失现象。

第3、职教诲和培训做到了凡是化。

具有一只本质高、风格硬、能打硬仗的职工步队，只企业在猛烈的经常竞争中利于不败之地的刚强后盾。为此，我们把对职工的培训和教诲和出产精密联合起来，同步促成。一是自动参加上级单位进行的各种进修教诲培训；二是遴派各族有必定文化程度的人员参加专业部分的进修和培训；三是利用班前点名会，构造职工当真进修“三个代表”紧张思维、社会主义荣辱观、十七大精神等。经过议定进修和培训，周全进步了职工的思维政治本质和文化本质。

（三）、抓文明重党建，构建和谐煤站

企业文化构筑是企业魂魄和生命，它的充裕内涵是企业形象的显现，是企业精神的明示。一年来，我们始终坚定以工钱本的理念和原则。“企务果然”轨制做到了长期坚定。在职工的**办理上，经过议定工会，支部时候谛听大众呼和反应，做到了上情下达、下情上传，富裕变动了职工大众参加**办理的自发性和自动性。别的，把为职工办实事，办理实际坚苦和题目作为重点来抓，投资元为职工更新宿舍用品；元更新办公配置；为职工创设了精良的糊口生涯环境和工作环境。投资3900余元为职工订阅了14种报刊杂志，为职工供给了进修平台，鼓励了职工爱岗敬业的气力。

同时，我们把党风构筑和廉政构筑作为党的构筑和在朝本领构筑的紧张内容，与安定出产，策划办理构成了一个彼此渗入渗出、彼此领悟的集体。一是在全站掀起了以进修党的十七大精神的高潮，使全站上下认清局势，联合了思维。二是对站党支部委员进行了换届，使党的构造机构更日趋美满，对党员的办理更加细化。

2、存在的题目

在总结成绩和经验的同时，我们还必须精确和处理好进步中存在的题目。如：思维还不敷解放，适应市场经济的本领还不强，办理中另有薄弱关键。在新的一年里，我们必须当真加以改革，还要复苏地看到：2008年铁路运力连续低谷的局势不但不会变化，并且更加严峻，加上煤运系统集体化重组，我们要审阅度势，有富裕的思维筹办和实在可行的工作办法。

消防培训总结优选

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消防培训总结【篇1】

一、学习内容丰富多样。

以前在工作中，处理问题的方式基本来源于老员工的言传身教和实践中的经验总结，至于为什么这么做，这么做的原理是什么，基本处于一知半解的状态。这次的学习内容贴近实际工作，目的明确，知识结构合理，全面提升了我们的理论素质和实际解决问题的能力。通过这次学习，我对消防中控有了一个全面深入的了解。作为一名中控人员，我们要牢记自己的职业道德守则：文明礼貌，爱岗敬业，钻石业务，团结协作。在基本知识方面，我们主要学习了九个方面的内容：消防工作概述；燃烧与火灾基本知识；危险化学品常识；消防水力学基本知识；电气消防基本知识；建筑消防基本知识；消防安全检查知识；初起火灾处置常识；相关法律法规知识等。除了理论知识，老师还为我们安排了实践操作课程。即设备状态记录与检查和处置火灾与故障报警，建筑消防设施操作与维护，即灭火器材火灾自动报警系统的使用与维护。实践操作课程让我们很好的将理论与实际结合为一体，真正实现了活学活用，受益匪浅。

二、提高防范意识。

火灾带来的危害，人人都懂，但在日常生活中往往被忽视，被麻痹，侥幸心理代替，往往要等到确实发生了事故，造成了损失，才会回过头来警醒，这就是因为没有把防范火灾的工作放在第一位所导致的。在培训中所看到的一例例触目惊心的案例，留给我们的不应该只是对死难者的沉痛哀悼，我们要做的是把消防安全意识提高到一定高度，懂得单位和个人的基本消防义务。由于我们酒店是人员密集场所，对火灾隐患已经有了一定的防范意识，但通过这次培训，发现现有防范意识程度还是不够的。不论是一线工作人员还是管理人员，都应对岗位和部门可能涉及到的火灾危险和消防通道等相关设施有充分的了解，不论是从事安全工作人员，还是其他人员，都应该定期接受相关的消防安全教育培训。内容包括：消防安全制度；各部门各岗位的火灾危险性和防火措施；各种消防设施的性能；灭火器材的使用方法；报火警；扑救初期火灾和自救逃生的知识和技能等。

通过这次培训和学习，我有了新的认识，在很大程度上提高了自身的理论素质和建筑消防设施实际操作水平，对我以后在日常工作中提高自身的业务能力打下了坚实基础。只有这样学习，我们才能取得实际的进步，我们的工作才有实质性的提高。总之，十分感谢酒店领导对学习培训的重视，也感谢安保部领导的.厚爱，让我有机会参加此次培训，我很珍视这份职业，希望能通过我的刻苦努力，拿到消防中控资格证，为酒店的发展和岗位需要尽一份绵薄之力。

消防培训总结【篇2】

消防安全培训工作总结

一年来，为了提高全员消防安全文化知识和消防安全防范技能，强化安全意识和安全制度的责任化理念，我所以加强消防安全管理，提高消防安全意识和自防自救能力，促进消防安全责任制的落实，全力预防和遏制火灾事故的发生为指导思想，认真落实消防培训计划，扎实开展职工消防培训工作，现将一年来消防培训工作开展情况做以总结。

一、为进一步明确消防培训工作的重要性，我所确定了兼职消防专责，每月由消防专责根据培训计划，对全所职工进行消防知识培训。

二、消防培训情况：

一是对全所职工进行了消防安全重要性的培训，使全所职工了解到，消防安全工作要做到，不为隐患留空隙。火灾的防范要从大处着眼，但应该从小处做起。消防工作是一项复杂的系统工程，它广泛涉及到社会的各个领域，与社会进步，经济发展和人民群众生活紧密相关，一旦发生火灾，不仅造成财产的损失，而且易造成人员伤亡，影响社会的安定，因此，做好消防工作，是直接关系到国家和人民生命财产的一件大事。

二是结合我所实际，使合所职工，对本所可能涉及到的消防器材和消防通道等消防相关设施有充分的了解。

三是每月对职工进行消知识培训，培训内容有：有关消防法规、《民乐县电力局消防安全制度》、保障消防安全的操作规程、火灾危险性和防火措施；各种消防设施的性能、灭火器材的使用方法；报火警、扑救初起火灾和自救逃生的知识和技能等。

通过消防安全理论学习和消防器材操作的培训，全所职工既懂得消防安全、生产安全的重要性，又能做到实际操作消防器材，提高了消防安全防范能力和自我保护能力。

在以后的工作中，我们要把学到的消防知识充分运用到工作中去，更加努力的提高消防知识水平，为保证本所的安全运作奠定坚持基础。

农村消防安全培训工作总结

20ｘｘ年以来我村开展的专项消防培训活动中，我村认真贯彻了新《消防法》的精神，围绕“提高全所消防业务素质、提高消防业务执法水平”这一主题，通过丰富多彩、形式多样的培训活动，增强全乡人员的消防安全意识、提高执法用法的能力，具体工作情况如下：

一、领导高度重视

村党支部书记ｘｘ同志对本次的消防培训活动非常重视，要求严密组织大家学习有关消防的法律、法规，提高认识，全力做好培训工作。我们在培训中要有咱们干部“应负什么责任，做什么，怎么做”的问题，还要求大家理清“我们到底需要生么，达到什么意识与能力”的问题，以求在实际的工作中达到学以致用，理论联系实际。

二、县消防高度重视，全力做好此次消防培训

县消防大队高度重视此次消防业务知识培训，专门抽调了几位业务精良、年轻有为、实践经验丰富的消防参谋负责这次培训工作，寄希望把此次消防培训活动达成预期应有的效果，并把成功的经验在全市推广。

三、全体同志认真学习，精心体会，学习热情极高，达到了预期的培训目的

1、积极发动全村人民主观能动性，通过消防器材店的实践观摩和宣传，让领导了解到丰富的消防知识，真正地把理论和实践相结合。

2、通过培训，增强了全体干部的消防意识，能够在以后的工作中主动地把消防知识融入进去，真正地从思维方式上体现消防，从思想意识上增强消防意识，这是培训所得到的最大收获。

通过消防专项培训活动，使群众进一步了解安全消防的重要性，增强了他们的消防意识，提高了他们的消防知识和消防业务能力，使这次活动收到了一个良好的效果。我们以此为契机，将我乡的消防工作推向一个新的台阶。

公司消防安全培训工作总结

我公司在上级主管部门及公司领导的大力支持下，公司的消防工作在20ｘｘ年的工作基础上，进一步深入贯彻落实《消防法》，全公司紧紧围绕“预防为主，防消结合”的安全生产方针，按照“谁主管，谁负责”的原则，强化了消防安全工作的管理，加大宣传力度，全面提高了广大职工的消防安全意识，使公司的消防安全工作落到了实处。通过公司各部门和全体职工的共同努力，我公司全年实现无重大生产事故、无火灾事故、无人身伤亡事故。为公司的物质文明、政治文明和精神文明和谐建设，提供了良好的消防安全基础保障，现将20ｘｘ年消防安全培训教育工作总结汇报如下：

一、加强组织领导，切实落实消防工作责任制

为全面贯彻落实“预防为主、防消结合”的方针，公司消防安全工作在县消防大队的指导和支持下，深入落实科学发展观，树立环保、安全、健康、和谐发展的经营理念，把消防安全工作作为各项工作的重中之重来抓，专门成立安全工作领导小组，确定专人分管日常消防事务。积极参加县重点单位法人、管理人消防安全培训，提高管理者的消防意识，明确消防管理责任，把消防安全工作任务层层分解到各部门、科室、班组，并实行隐患事故排查责任制，建立了防火例会制度、消防活动日制度、学习培训制度、安全隐患零报告制度及消防安全检查制度，从而推动消防安全各项工作有效的开展。

二、注重消防投入，加强消防基础设施及培训建设

从众多的火灾事故来看，完善消防设施是减轻火灾损失的重要保障。因此，我们本着“一分消防投入，十分安全回报”的理念，在加快经济建设的同时，十分重视消防基础设施建设。一是搞好消防规划。在总体规划编制的同时重新编制了消防基础设施规划，以适应在今后我公司消防工作发展的需要。二是加大消防硬件投入。每年对消防设施、消防器材进行了更新和维护，完善了监控系统和报警系统。三是邀请县消防大队到公司检查指导工作，及时消除安全隐患，组织员工进行消防知识和消防器材使用培训，开展火场逃生、防震疏散演练，通过培训和演练，有效地提高员工防患意识和应急、自救、逃生的能力，为现实生命安全提供了保障。

三、组建消防队伍，积极发挥社会消防力量的作用

在抓消防工作中，我们认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，结合公司实际，把消防工作不断推向深入。在公司范围内建立了群防群治队伍，全力构筑“网络化”的消防防控体系。完善了生产区义务消防队建设。

四、开展检查整治，确保不发生重特大消防安全事故。

为保障公司消防安全管理制度和措施得到认真贯彻和落实，确保公司安全管理工作目标的实现，公司安全领导小组组织各部门、科室、生产车间在重大节日期间开展专项消防安全检查，每个月28日开展“查隐患、找死角、反违章、保安全”为主题的安全大检查，对所分管辖区内环保、安全设施、消防器材完好情况，危险源、危险点控制情况，安全知识学习、培训和安全制度、职责落实情况，思想政治工作情况等进行了彻底的排查，并对存在的隐患进行了认真的整改。通过整治消防隐患，不断增添消防设施，完善了消防责任制，努力把火灾事故降低到最低限度。

20ｘｘ年，公司的消防安全工作较好的完成了年初既定的目标管理，实现了财产、人身安全生产，20ｘｘ年我们将建立完善消防安全管理制度，切实做好公司的消防安全日常检查、定期检测消防设备和消防器材、及时进行整改维护，加大对一线职工、新进职工的消防知识技能培训力度，力求全公司消防安全培训形成长效机制，使职工自我安全防范意识、技能水平更高，能有效应对、处置各种突发事件，确保人身和财产安全，实现安全、和谐发展。

消防培训总结【篇3】

校外消防演练培训总结

前言：

在学校中，我们经常会进行消防演练培训，以增强学生们的消防意识和应对火灾的能力。最近我们进行了一次校外消防演练培训，这是一次生动有趣、具有挑战性且有意义的活动。以下是对这次活动的详细总结。

第一部分：活动介绍

此次校外消防演练培训活动于xx年xx月xx日在某县消防队进行。全校师生分成几个小组，每个小组由一名教职员工带领。活动主要目的是让参与者了解火灾形成的原因、学习紧急火灾逃生的基本知识、掌握简单的防火技能，并在实践中提高应对火灾的冷静和谨慎。

第二部分：活动过程

1. 指导讲座：活动开始前，我们先参观了消防队的展示厅，了解了不同种类的灭火器具及其使用方法。随后，一名消防员给我们讲解了火灾的成因，不同种类的火灾以及一些常见的防火措施。这一讲座给我们提供了宝贵的知识储备。

2. 灭火器使用体验：为了让我们更好地掌握灭火器的使用技巧，我们进行了灭火器使用体验。每个小组都有机会亲自使用灭火器进行灭火，并且得到了消防员的实时指导。这样的体验使我们深刻认识到灭火器使用的重要性和技巧，增加了我们在面对火灾时的应急能力。

3. 火灾逃生演练：在指导下，我们开始了火灾逃生演练。整个过程模拟火灾发生时的紧急情况，我们需要快速、冷静地逃生。这场演练使我们直观地感受到了火灾现场的紧张和危险，也锻炼了我们集体协作和应急应变的能力。

4. 消防士体验：为了让我们更深入了解消防员的工作和艰辛，活动安排了一次消防士体验。我们穿上了消防服，戴上安全帽，体验了消防员进行灭火救援的实战环境。在模拟的火灾场景中，我们扮演消防员进行灭火救援，体验了消防员的辛苦和危险。这次体验让我们对消防员的工作充满敬意和感激。

第三部分：活动收获

通过这次校外消防演练培训活动，我们获益良多。首先，我们对火灾形成的原因、火灾分类及预防措施有了更深入的了解。其次，我们学会了如何正确使用灭火器并在灾难面前保持冷静和谨慎。最重要的是，我们提高了集体协作和应急应变的能力。这些不仅对我们的安全有着重要的意义，也使我们更加负责任且自信地面对火灾等应急情况。

总结：

这次校外消防演练培训活动是一次生动有趣、具有挑战性且有意义的活动。参与者们通过讲座、灭火器使用体验、火灾逃生演练和消防士体验，加深了对火灾知识的理解，提高了应对火灾的能力，并培养了集体协作和应急应变的能力。相信这次活动对我们今后的生活安全和应对突发事件能起到积极的促进作用。我们感谢消防队的辛勤付出，也要时刻保持消防意识，努力做到防患于未然。消防安全，人人有责！

消防培训总结【篇4】

校园消防培训总结

随着我国城市发展的迅猛，大量的公共建筑、学校等场所如雨后春笋般涌现，给我们的生活和学习提供了更加便利的条件。然而，这些场所也面临着灾害风险，特别是火灾的威胁。为了提高广大学生的火灾防范意识和自救能力，我校开展了一次精彩的校园消防培训。

整个培训由消防部门与学校联合举办。培训以理论知识讲解为主，配以实践操作，每个学生都深受启发。首先，讲师向同学们介绍了火灾的危害性和预防火灾的重要性。通过真实的案例分析，同学们了解到火灾在短时间内就能夺走人们的生命，损失还不可估量，所以我们必须认真对待。接着，讲师将重点向我们详细解释了如何正确使用灭火器以及如何有效撤离火灾现场。将安全知识融入到我们的日常生活中，增强自救能力，这也是这次培训的一个重点。

在实践环节中，同学们分组进行了灭火器的使用操作。每个小组都有机会亲自体验灭火器的使用，触摸实践的过程让我们更加深入地了解了灭火器的使用原理及注意事项。此外，我们还进行了火灾逃生演练。讲师为我们演示了如何正确使用火灾逃生设备，及时找到逃生通道并安全离开火灾现场。然后，每个小组轮流进行逃生演练，大家积极参与，努力提高逃生效率。通过实践操作，我们不仅掌握了正确撤离火灾现场的技巧，也体验到了实战中的紧迫感和应对能力的提高。

此次校园消防培训给我们的收获是巨大的。通过学习和实践，我们深刻认识到火灾是一种极其危险的灾害，一定要时刻保持警惕，避免火灾的发生。掌握了正确的灭火器使用方法和火灾逃生技巧后，我们能够在火灾发生时迅速做出正确的反应，有力保护自己和他人的安全。此外，通过小组合作和互相帮助，我们的团队协作能力也得到了锻炼和提升。

同时，这次培训也提醒了我们学校和每个学生在日常生活中的消防安全工作的重要性。我们应常怀安全第一的思想，遵守校园消防规定，不私拉电线、乱丢烟蒂等危险行为。勤学习、勤实践、勤动脑才能提高我们的防火意识和应变能力。

通过这次校园消防培训，我们学会了正确应对火灾、消防逃生的方法，提高了自身的防范意识及自救能力。学校也增加了我们的安全感，使我们更加舒心地学习。希望这次培训能够持续开展，引起更多人对校园消防安全的重视，提高整个校园消防安全的水平。我们将珍惜所学，时刻保持警惕，为自己和他人的生命安全保驾护航。

消防培训总结【篇5】

消防培训总结报告

随着现代生活节奏的加快和城市化进程的不断推进，火灾事故的发生频率也在逐年增加。为了增强人们的自救逃生意识，提高应对火灾风险的能力，我单位特举办了一次消防培训活动。本次培训活动以“消防安全，人人有责”为主题，旨在通过系统的理论学习和实际演练，提高员工的消防意识和灭火能力，形成全员参与、积极应对火灾的工作氛围。

一、培训内容

本次消防培训主要包括消防知识讲解、灭火器使用演示和实际灭火训练三个方面。

1. 消防知识讲解

培训课程从火灾的原因、危害性以及常见火灾逃生技巧等方面展开。由专业的消防指导员以生动的讲解和丰富的案例分析，向员工们详细介绍了常见火灾事故的预防措施和扑救方法。通过图文并茂的PPT展示，使员工们更加直观地了解了灭火器材的种类和使用方法，燃烧过程的基本原理，以及烟雾对人体的伤害等相关知识。

2. 灭火器使用演示

为了让员工们能真正掌握灭火器的使用技巧，组织了实际操作演练。消防指导员现场示范了灭火器的正确使用姿势和操作方法，包括正确握持灭火器、找准灭火口和喷洒角度等。随后，每位员工都有机会亲自操作灭火器，通过扑灭场地内的模拟火源，锻炼了他们的实践技能和心理素质。通过这一环节，不仅提高了员工们使用灭火器的技巧，更增强了他们的应变能力和灭火意识。

3. 实际灭火训练

为了更好地让员工们了解真实火灾的情况和应对方法，特意选取了一处废弃厂房作为培训现场，进行了实际灭火训练。在消防指导员的指导下，员工们分组进行了实战演练。这次演练模拟了实际火灾的全过程，从火灾报警到疏散逃生、灭火救援等环节，使员工们能够在真实的环境中感受到火灾现场的紧张与危险。通过集体讨论和总结，对整个过程中存在的问题进行了分析，并及时修正了不足之处。

二、培训效果

通过本次消防培训，员工们的消防意识得到了明显的提高。消防知识的学习和实践操作的演练，使他们对火灾预防和自救逃生技巧有了更深入的认识。不仅如此，培训过程中的互动和讲解，让员工们之间的沟通交流更加活跃，形成了共同关心消防安全的氛围。同时，员工对灭火器的正确使用方法也有了更清晰的认识，提高了他们的灭火能力。

除此之外，通过实际灭火训练的演练，员工们了解到了灭火的难度和风险，充分认识到如何在火灾中冷静应对的重要性。培训结束后，还对员工们进行了满意度调查，结果显示绝大部分员工对此次培训表示满意，并提出了宝贵的意见和建议，为今后的消防安全工作提供了有力的保障。

三、结语

通过本次消防培训，大大提高了员工们的消防意识和灭火能力，为保障工作场所的消防安全打下了坚实的基础。消防工作是一项长期的持续努力，将继续加强对员工的消防培训，完善消防设施和疏散逃生路线，确保公司的消防安全工作得到长期有效的推进。只有不断加强消防意识，提高应对火灾风险的能力，才能构筑起一个更加安全可靠的生活环境。

消防培训总结【篇6】

郴州百世在分拨中心二楼会议室组织了一次安全及消防知识培训，主讲人是行政人事部王晓伟，参加培训人员是操作部早晚班。分拨中心人数多，货物较为密集，每天进进出出流量大，有必要针对相关的作业进行安全及消防知识培训，降低安全隐患，保证安全作业。

五须知：①必须遵守厂纪厂规②必须严格遵守危险性作业的安全要求③必须经安全生产培训考核合格后持证上岗作业④必须了解本岗位的危险危害因素⑤必须正确佩戴和使用劳动防护用品。

五严禁：①严禁在禁火区域吸烟、动火②严禁在上岗前和工作时饮酒③严禁擅自移动或拆除安全装置和安全标志④严禁擅自触摸与已无关的设备、设施、⑤严禁在工作时间串岗、离岗、睡岗或嬉戏打闹。

三不伤害：不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。

安全事故的教训都是惨痛的，每一个安全事故的发生都有其必然性和偶然性。事故无大小之分。身边的一些小事或小疏忽，完全可能引起巨大的事故和损失。只有安全，才是效益。安全第一，预防为主。安全是企业的永恒课题，“安全为了生产、生产必须安全”，“水火无情、全员皆知”。消防安全事关企业的稳定和职工生命的安全，工作任重而道远，我们只有把各项工作长抓不懈，真正落实安全消防知识，消除隐患以防为主，才能保持企业消防安全局面长期稳定。

消防培训总结【篇7】

确保冬季消防目标的实现。在消防安全集中整治活动中，我分部制定了以预防和遏制重特大火灾为中心，以火灾事故易发、物资集中、火灾危险性大的施工区为重点，采取果断措施，彻底整治火灾隐患，进一步改善了我分部防火条件。督促落实大风天火灾防范措施，预防火灾事故的发生。分部消防安全领导小组按照各自职责人工组织开展了集中整治工作。对冬季防火安全工作落实情况进行检查，消除了一批火灾隐患。10月19日我分部消防安全领导小组全面落实消防安全工作，安全施工，消防安全责任制，防火制度落实，用电安全情况进行了检查。确保了我分部冬季防火安全工作目标的实现。

消防安全教育培训总结二

我部消防安全工作在公司及业主的领导下，本着“安全一地、预防为主、防消结合”的消防工作方针，树立“隐患险于明火、防范胜于救灾、责任重于泰山”的思想。近期各地都不时有火灾发生，我部在项目部领导的指挥下，对各变电站消防安全严格把关，确保了我部供电及线路的安全运行。项目部按照20XX年度消防安全工作计划有序地进行，并较好地完成了各项消防安全及安全培训的工作。现将本年度消防安全工作总结如下：

一、领导重视、工作到位为了加强公司消防安全工作的组织领导，确保分公司消防安全工作按计划进行开展，项目部组织成立了消防应急小组，根据所属项目部的实际情况联合组成应急小组，明确职责切实做好消防安全工作，做到发现隐患及时整改，使本年度消防安全工作在有组织、有领导、有计划的正常开展实施。1、成立消防安全工作领导小组：组长：副组长：成员：2、明确消防安全工作领导小组职责：1)负责对职工宣传消防安全知识，灭火器使用知识，以及遇到火灾逃生及救护知识等。2)负责项目部基地消防管理检查工作，发现隐患，及时督促整改。3)负责对职工进行消防知识培训，定期组织职工进行消防演习、训练，不定期的对所有员工发送有关消防安全警示和消防安全知识的'短信。4)发现火情，立即启动应急预案，把灾害降低到最小程度，保障职工生命和财产的安全。二、树立教育为本、增强全员消防安全意识安全知识、认识和观念。消防安全、生产安全事关员工生命和项目部财产安全、事关社会稳定，只有全员懂得消防、安全知识，提高对消防、安全重要性的认识，只有集中力量抓消防、安全工作，坚持安全第一。使职工都牢牢树立起安全意识，真正警觉起来，才能真正保障我部生产、生活的安全运行。为了提高全员消防安全文化知识和消防安全防范技能，强化安全意识和安全制度的责任化理念，在对全体员工经常性的消防安全教育基础上，把握消防安全生产活动创造的有利条件，举办消防安全知识培训和消防安全演练活动。通过队消防安全理论学习和消防器材操作的培训活动，使全体员工既懂得消防安全、生产安全的重要性，又能做到在实际操作消防器材，能很好的运用所学知识采取有效措施，提高了消防安全防范能力和自我保护能力。