一年级小学生的日记

一年级小学生的日记锦集。

您是不是不太清楚周记的写作要点呢？周记是一枝魔杖，它可以点石成金，在人生发展的历程中少不了周记的存在，每周写周记可以让我们观察到更多美好事物。我们为大家整理了“一年级小学生的日记”相关的实用资讯欢迎阅读，相信你能从本文中找到需要的内容！

一年级小学生的日记【篇1】

一天放学的时候，大雨倾盆而下，其他的同学都纷纷打开伞回家了，我却还在房檐下用手接着雨滴，呆呆地站着。突然一个高大的背影从我背后走来，我转头一看，原来是张老师。“你怎么还不回家？”张老师问我，“是没带伞吗”我看着张老师说：“我没带伞，妈妈没给我准备。”

张老师拿出手机，一边看时间，一边撑开伞说：“哦，这样啊，那我送你回家吧，正好我顺路。”我不好意思地点了点头。

路上，雨点哗啦哗啦的响着，张老师的衣服被打湿了，还把伞不停的往我这撑。

到家了，我不知该怎么感谢张老师，张老师却先开口了：“你衣服都湿了，回去记得换，我还有点事先走了。”我说：“好，那张老师，您路上小心。”

张老师转过身走去，我眼前留下了一个最难忘的一个背影，张老师，我会永远记住您的。张老师，再见。

一年级小学生的日记【篇2】

一天，我静静的在家里写作业，过了一会儿，我把作业写完了。我就去看电视，我看见电视上那些五彩缤纷的泡泡真美丽。我就关掉了电视，去找了4个小伙伴，我们用自己的肥皂水做成了泡泡水，我们在一起吹大大的，美丽的泡泡，我说：“我们一起数一数我们一共吹了多少个吧！在用我们一起吹的泡泡除以5，看看等于几。

二天，我吹了11个，小红吹了10个，小明吹了15个，小军吹了14个。我们就用；11+10+15+14=50个。在用；50除以5=10（个）。我们一起同时说；哈哈！等于10个。；看着这些美丽的大泡泡，我们都被它给深深的吸引住了，似乎我们大家都忘记了回家。

一年级小学生的日记【篇3】

一天早晨，我走在上学的路上。一阵阵清香迎面而来，我顺着香气来到桂花树下。

我仔细地端详着桂花树，她有两米半那么高，没长多高就分杈啦。接着，我又细细观察一下桂花，只见桂花躲在叶柄下，像个害羞的小姑娘不敢出来。桂花非常香，米粒大的黄色的花细碎的、密密的，一簇簇地藏在绿叶间。这时，一阵微风轻轻地吹过，穿着淡黄衣裙的桂花就翩翩起舞，树叶发出“沙沙”的响声，似乎在为桂花伴奏……看着看着，我不由得想起了一首南宋诗人杨万里的咏桂绝句：“不是人间种，疑从月中来。广寒香一点，吹得满山开。”

桂花不但外表美，花期还很长，即使是下暴雨但在雨停后桂花还是安然无恙。桂花的用处也很多：可以泡茶，做香包，还可以做桂花糕，干制后的桂花还可以食用……

我每天行走在这条香气四溢的路上，那时刻的感觉便是幸福，校园也因此觉得更加可爱起来。啊！我爱这清香淡雅的桂花！

一年级小学生的日记【篇4】

四季中春天是乖巧的姑娘，夏天是位热情似火的少年，秋天是个爱笑的女孩，冬天是个淘气的小娃。

夏天里的太阳像一个大火球，照得大地像个火炉。

连风也热乎乎的。大树歪着头，无精打采的树叶也打着卷。树上知了不停地叫，好像在说：“热死我拉！热死我啦！”树下的小狗热得直吐口水，还边喘着气。池塘里的水被太阳晒成热水，小鱼闷得只好不停地跳出水面透透气。只有几朵荷花开放。

人们用各种方式避暑。有的整天躲在空调房里，有的小朋友吃冰棍降温，有的开电风扇，还有的一整天都不出门。

夏天真热呀！

一年级小学生的日记【篇5】

在家里，妈妈经常煎鸡蛋给我吃。如果我也会煎鸡蛋就好了，妈妈就不用这么辛苦了。我将这个想法告诉妈妈后，妈妈高兴地答应了。

首先，她小心翼翼地将鸡蛋打破，倒入锅中。

“不用搅拌吗？”我疑惑地问。“当然不用！”她笑了，“那样就成鸡蛋饼了”！

接着，妈妈把蛋黄切开，让黄黄的汁流了出来。“哇，真香！”我差点流出了口水。只见妈妈洒了些糖，再把蛋翻了个“身”。就这样，煎鸡蛋就大功告成了！

“嘿，给我试试！”我早等不及了，一把抢过锅铲。“不就是放个鸡蛋煎吗？瞧我的。”

妈妈走过来一看，“哈，油在哪儿啊？”“呃，对。”我只顾高兴，忘了放油了，我急忙倒了点油进去。

“真是粗心。”我对自己说。

不一会儿，一只精美的煎鸡蛋摆在了餐桌上。“真香！”妈妈朝我竖起了大拇指。“煎得比我还好！”

突然，满面春风的我呆住了，大叫：“哎呀！我忘记放糖了！”

“哈哈哈哈……”

一年级小学生的日记【篇6】

爸爸，妈妈带着姐姐和我一起去HelloKitty乐园，我们坐了两个小时的车。终于到达了目的地。

进了乐园，我们乘坐了摩天轮，摩天轮分为静态舱和动态舱，我们乘坐的是动态舱，当我们乘坐的动态舱转到点时，在空中来回摆动，我就得闭上眼睛，因为我感觉随时都会掉下去，实在是太恐怖了！

接着我们体验了环游世界，我开着车带着爸爸去兜风，一路上我们看到了迷你型的金字塔、自由女神像、凯旋门等。

后来我们体验了精灵森林的树洞冒险，参观了凯蒂猫的家，观看了魔术表演和明星大游行。

HelloKitty乐园真是太好玩了。

一年级小学生的日记【篇7】

秋天到了，金黄色的落叶飘落下来。我来到外婆家的院子里，观赏桂花。

我走在院子里，一阵微风吹过，满院子都飘着桂花的香味。桂花衣服的颜色可真多呀，有金黄色的，银白色的。桂花树没有松树那么高大，也不像柳树那么婀娜多姿。我捡起一朵小小的桂花，放在手心里。我发现桂花的花瓣很小，花瓣只有四片，但每一片花瓣都很美。接着我把桂花放到鼻子边闻一闻，那香味不像满树的桂花那么浓，它只有一丝清香，香味很淡，但很迷人。我站在树下，桂花的香味让人流连忘返。

桂花除了香和美之外，它还可以做成桂花糕，桂花酒，桂花饭，桂花糖……桂花的用处可真多呀！

哇，多么可爱的桂花啊！多么迷人的金秋十月！

一年级小学生的日记【篇8】

暑假的一天上午，回到老家的我独自一人在房子里看电视，突然我听见窗外自家的小猫喵呜喵呜叫个不停，它的喉咙里还不时发出奇怪的呼呼声。

“到底发生了什么事？”我急忙跑到院子里一看，啊！原来离小猫不远处有一条绿黑相间的小花蛇。只见小猫惊恐地弓着腰，收着腹，死死地盯着那条蛇，一步一步往后挪，当它退到身后的一根木桩边时，就嗖地一声顺着木桩蹿了上去。

我吓傻了眼，仿佛被魔法诅咒了一般，心提到了嗓子眼，全身僵硬，腿脚发软，一步也迈不出去了。

只见那条蛇咝咝地吐着芯子，慢慢地朝我袭来，我猛地大叫一声：“救—命—呀！”

听到喊声的爷爷急忙跑了过来，当他发现是条小花蛇时，急忙拿起大扫把朝着那条蛇使劲一挥，就将蛇一下子抛到了院子的台阶下面，然后爷爷再用力一甩，蛇就被挑到了不远处的小水沟里，只见那条蛇在水沟里翻了几翻，就迅速逃走了。

唉！真是一场虚惊啊！

一年级小学生的日记【篇9】

邻居家养了一只小狗，它的名字叫“安仔”。

它有一双灵敏的耳朵，一听到声音就把头转去哪儿。眼睛圆圆的，像两颗玻璃珠。鼻子黑黑的，总爱到处闻气味。大大的嘴巴里，藏着尖尖的牙齿。它全身毛茸茸的，像一个土黄色的小绒球。它的四只脚短短的，脚下还有个肉垫，走起路不会发出一点儿声音。“安仔”的尾巴短短的像一个毛茸茸的小球。

轻轻地摸一下它，它就会点点头，仿佛想说些什么。主人只要一喊“安仔”它就会马上听话的走到主人身边。“安仔”也很像一个“跟*虫”，因为主人没牵它的时候，主人去哪儿，它也去哪儿。

邻居家的狗很可爱，我非常喜欢这只狗—“安仔”。

一年级小学生的日记【篇10】

星期一

我又考了一百分。

星期二

我有托管班。

星期三

今天下午，我的`课外班是卡通画。老师给我们展示了三张画，分别是：跳跤和小鸟，让我们从三张画中选一张来画。因为我喜欢小鸟，所以我画了小鸟那一张画。老师说：“你画得真好，像真的一样！”我可高兴了。

星期六

今天上午，我和我的好朋友陈亦安一起去北京图书买书。图书大人很多，经过认真我买了《语文阅读》、《古诗卡片》、《英语日记》、《喜洋洋与灰太狼和牛气冲天》等七本书。陈亦安买的书比我的还多。今天我们很快乐！

星期日

上午，我上钢琴课。老师说我的《小奏鸣曲》弹得太平淡了，教我强弱、起伏变化。经过上课和在家的练习，弹得好多了。晚上，妈妈用手机录了下来，还说：“弹得真好听呀！我可以随时欣赏了。”

一年级小学生的日记【篇11】

秋天到了，秋风像一把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热，送来了秋天的凉爽。

今天爸爸带我去山上露营。我们一起走在山路上，我看见山路两旁的树叶脱下了绿色的衣裳，披上了金黄色的衣服。我来到一棵大树下面，弯下腰捡起一片树叶，仔细地观察着。那枯黄的叶子上还透出青涩，我想把它放进我的书包里，带回去做我的书签。可一阵风吹来，带走了那一片树叶，在空中那片树叶就像一只蝴蝶翩翩起舞。我跟爸爸来到平坦的草坪上，爸爸从车里拿出帐篷搭了起来。我在旁边不时地递些工具过去，一起搭帐篷。傍晚，爸爸与叔叔们一起在篝火旁喝酒，我在帐篷里抬头望着窗外闪着千千万万颗星星的夜空。到了第二天早上，我依依不舍地离开了这个美丽的地方。

秋，这是一个美好的季节，这是一个快乐的季节。

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一年级小学生的日记

你知道怎么才能写一篇有思想的周记吗？周记是表达个人情感的一种特殊方式，相信大家都能轻易地理解。我诚挚地为您准备了一篇题为“一年级小学生的日记”的周记，希望能够受到您的欣赏和喜爱，感谢您的阅读！

一年级小学生的日记 篇1

今天，我端了一碗饭到楼下吃，吃饭时，我把骨头，不能吃的吐在地上，等我吃完饭，刚要离开时，我停下了脚步，观察起地上的蚂蚁。

首先，一只小蚂蚁看到了这些食物，用了身上所有的力气去搬，但是食物却纹丝不动。

我为这只小蚂蚁轻轻地叹了一口气。接着它就回到蚁穴，召集了许多只小小的蚂蚁，它们在一起，齐心协力，一起来搬这块对它们来说非常重的食物，“嘿咻，嘿咻。”哦！它们终于把食物搬起来了。可是，我就是不知道它们怎么做到的。

正当我满脑子疑问时，爸爸走过来，问道：“怎么了，你在想什么，撑着个大脑袋。”

“什么啊！我脑袋才不大……”接着，我把刚才发生的事一五一十的说出来了。

“哦，原来是这样。你不知道么，一根筷子折得断，一把筷子折不断，和这个是一个道理啊！”

小小蚂蚁都知道团结，我们可不能败给蚂蚁啊！

一年级小学生的日记 篇2

今天我和爸爸妈妈开开心心的回永春外婆家，因为我会晕车，所以到了永春外婆就给我炖了鸭汤，喝完鸭汤我感觉全身舒服多了。我和我表哥表妹玩得可开心了，要回家的时候我说：“爸爸妈妈，你们好像忘了什么？”爸爸说：“这么冷了天就不要去了。”妈妈说：“好，带你去。”于是我。妈妈，阿姨三个人一起去桔子林摘桔子。

到了山上，我看到一片桔子林，一个个桔子象一个个的红灯笼挂在桔子树上。别人说桔子越大越好，可我想桔子越小越好，因为我吃过买的小桔子，真的很好吃，于是我就专摘小桔子，大家都笑我是个小笨蛋，摘桔子的阿姨帮我摘了好多又大又甜的桔子。看着自己摘的一个个自己摘的桔子，我的心里比吃了糖还甜。希望有机会还来桔林摘桔子。啊！真是难忘的一天。

一年级小学生的日记 篇3

有一天上学的时候，突然下了一场雨。

雨特别凉，同学们打开了雨伞，而我没有带伞，就冒着雨往学校跑。

忽然，一把雨伞举在了我的头上，我感觉脸上不是特别凉了。我抬头一看，原来是我的闺蜜呀，我和她撑着这把伞一起来到了学校。

下雨了，好没意思呀！不能上体育课了，也不能出去做操了。

午饭时间到了，同学们一起冲进了食堂。食堂阿姨做的饭好香呀，我们开心地吃完饭。

下雨了，不能去操场玩，同学们都好无聊。我们到了走廊里，玩起了游戏。

放学点到了，同学们一个接着一个走了，就剩我了。忽然，我听见一个人在远处喊我的名字，原来是妈妈来接我了呀，我跟老师说了一声“再见”就跟着妈妈走了。

其实，有雨的天气也挺好玩的。

一年级小学生的日记 篇4

今天上午在学习声母j、q、x和韵母ü的拼读时，为了让学生对牢记j、q、x和韵母ü组成音节时，ü要去掉两点。我首先和学生一起回忆了在学习整体认读音节yi、wu、yu时所讲的故事，强调整体认读音节yu没有两点。然后我继续讲：小ü很可怜，他不但没有妈妈，朋友也很少。j、q、x是三个非常要好的朋友，经常一起玩儿。有一天j、q、x看到小ü一个人在哭泣，就走过去对小ü说："小ü小ü不要哭，和我们一起玩吧！"于是，小ü就擦干眼泪和j、q、x一起玩了起来。从此他们成了好朋友。然后我板书音节ju、qu、xu说："小ü和j、q、x在一起时可开心了，是没有眼泪的。并让学生牢记了一句儿歌：小ü碰见j、q、x，去掉两点还念ü。

一年级小学生的日记 篇5

今天天气晴朗，天气虽然很好，但是我的心情却很崩溃。

下午第二节课，林老师宣布了一件事：一年级六个班，英语节唱歌比赛我们班全班只有三个人参赛。其他班级半个班都参加了，所以林老师说让我们全部同学都参加，一个也不能说不去参加。我的心情从开心一下子变成了崩溃。林老师呀！你成心想把我们给累死吗？原来小悦悦和小尤要一起唱歌，现在林老师却让我们来段歌伴舞，让我们在后面跳舞或者是加场情景剧表演。

我多么想不参加这场比赛呀！真不知道该怎么做呀，林老师到最后还来了一段"正义凛然讲说"，全班同学都得服从命令。本来应该让我们自己自愿报名参加，现在却被*参加比赛。林老师你这是把我们从不乐意变成了假乐意呀！

一年级小学生的日记 篇6

星期六的，我写完作业，我和妈妈去西广场玩。我走到路上看到天空自由翱翔的大雁。马路上，有很多川流不息的车辆和来来往往的人群。

我们来到西广场。我和妈妈一起玩跷跷板，也看到了五颜六色的金鱼。我还玩了荡秋千，在荡秋千时，我看见了一位小弟弟向这边跑过来，后边跟着一位老奶奶。我把秋千让给小弟弟玩，小弟弟的脸上露出了笑脸，我看到了也很高兴。然后我跑到了海豚的身边，我抱着海豚，妈妈给我照了张相。

最后，我们来到丹尼斯。妈妈给我买了好多好吃的东西，妈妈说“这是奖励你今天作业写得快，还懂礼貌。”

这真是难忘的一天！

一年级小学生的日记 篇7

今天，我翻爷爷奶奶的抽屉。发现很多有意思的东西，有爸爸姑姑小时候的照片，那时候爸爸总是笑眯眯的，一看就知道是个调皮的小孩。姑姑脸蛋是圆圆的，很漂亮。还有爷爷奶奶二三十多年前的照片，那时候的爷爷奶奶比现在年轻多了。我还看到了爸爸在中学时多次获奖的证书。还有大学新生奖学金证书。他的学习真棒。

最有意思的是我发现了几张全国的和省的粮票。我和姐姐都不知道做什么用的。爷爷说:这是以前买粮食用的。那个时候，市场上的东西很少，粮食是计划供应。没有粮票就不能买粮食。很多东西都要凭票才能买到。不象现在，什么东西都有买。

一年级小学生的日记 篇8

今天，春光明媚，阳光灿烂，我们全家到青龙峡踏青。青龙峡人山人海，一片青翠。

我和爸爸一起玩了撑竹排，攀岩，速降和骑马。春风吹过，两岸柳枝随风飞舞。撑竹排时，风很大，我脱了救生衣，我都不用拿着它，它就会贴在我身上。攀岩我是高手，可是这次是对我很大的考验，因为岩点之间的距离太远了，所以我没有爬到点，但我尽力了。最后还是博得了大哥哥和大姐姐们的鼓掌。坐铁索速降时，风在我耳边呼叫着，真刺激。这次是我第二次骑马，所以不害怕。马跑的速度特别快，我好像在天上飞一样。很爽。

清明节，快乐的一天。

一年级小学生的日记 篇9

看着邻居种地，我也眼馋就在姥姥家一楼门前开了一小块儿地，把瓜子，花生，豆豆，玉米……都埋进地里，种子的力量可真大，不管是我种的种子还是野草，在我的精心呵护下，密密麻麻都长上来了，向日葵刚刚探出小脑袋长出两片小叶子，像形影不离的好朋友，水萝卜特别爱喝水，种出一片绿油油的，真好看。葱有着顽强的生命力，它整整冻一冬天，来年早早钻出地面，夏天结出小米似的'三角形的籽儿，风一吹落在地上长出像针一样的小葱，最有趣的是大豆。芝麻开花节节高，没想到大豆也有这种本领。兴的是采摘带来的快乐，自己摘些豆角，拔个萝卜，掰根玉米。吃在嘴里别具风味，听说比买来的还有营养。

一年级小学生的日记 篇10

在一个阳光明媚的星期六，我和爸爸去动物园玩。平台的椅子上坐着一位叔叔在抽烟，我跑过去对这位叔叔说：“叔叔您好！请您不要抽烟了，抽烟对身体不好，而且还会影响到别人。”“小朋友，对不起，叔叔这就不抽了。”叔叔把烟熄灭了。“谢谢叔叔，我和爸爸去看猴子了，叔叔再见。”

我和爸爸来到猴山，看见一个五岁左右的小男孩在喂猴子，并把食物包装袋随地乱扔。我就对他说：“小弟弟，食物包装袋不能随地乱扔，应该扔进垃圾桶。“我捡起食物包装袋和小弟弟一起跑去猴山旁边的垃圾桶，将食物包装袋扔进了垃圾桶。然后带着小弟弟跑回猴山看猴子。

今天我和爸爸在动物园玩的很开心，并且为保护环境尽了自己的一份力量。这就是我当环保小卫士的一天。

一年级小学生的日记 篇11

一天吃完晚饭，我对妈妈说：“今天我来洗碗吧。”妈妈说：“好啊。”于是我就跑去洗碗了。

我先放了一些冷水，再放了一点热水，然后放一点点洗洁精。我先洗筷子，我把筷子放在水里搓一搓，洗好了筷子就洗碗，可是碗里的东西洗也洗不掉，于是我就问妈妈：“这个碗里的东西洗也洗不掉，怎么办呢？”妈妈说：“先泡一泡，然后用刷子刷一刷就好了。”听了妈妈的话果然洗干净了。最后我用清水把碗和筷子再清洗了一遍，看着我洗的碗和筷子还像原来一样干净，我开心极了。妈妈看了也一直夸我真能干。

听了妈妈的夸奖，我心里笑开了花。

一年级小学日记锦集12篇

一年级小学日记 篇1

开学第一天，天气炎热，太阳公公好像生气了，将我关在了一个火炉里，就算动一动也会流出汗来。

这时，亲切而熟悉的上课铃打响了，老师也像往常一样走进了教室。老师说让全班同学一起排队到楼下去搬书。我们一起到了楼下，来到放书的地方。轮到我拿书了，我拿的是《品德与社会》。对体重较重的人来说，简直是小菜一碟，但对于我这个瘦子来说，就如扛起了一个二十千克的.哑铃那么重，所以我只能像蜗牛一样慢吞吞地移动。教室在五楼呢！我走了一层又一层，巴不得马上就到了，可抬头一看，才到三楼！我叹了口气，只好又慢慢地往上移动，没办法，总不可能一下子飞到五楼吧！

终于，我费尽九牛二虎之力，把书搬到了教室里，这时，我的手都已经麻木了，一点儿力气也没了，连知觉也没了，握笔也握不好了。

唉，看来，搬个书也不容易啊！

一年级小学日记 篇2

一年级的孩子们热爱生活、热爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有一定的审美能力，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较浓厚的学习兴趣。音乐教学工作我遵循了新课程标准，渗透音乐素质教育，用音乐陶冶孩子们的`情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美。在教学中我注重挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。

一、完成的任务

1、《报春》《嘀哩嘀哩》《杜鹃圆舞曲》《小燕子》等，培养孩子们对春天的热爱，对生活的情趣。在教学中演唱了歌曲，聆听了旋律，并用动作进行了表演。

2、我们去旅游包括《旅游车》《江南好》《对歌》等，主要培养对祖国、对大自然的热爱，对生活的热爱。对这组教材，我采用了独唱与合唱的演唱形式，培养了兴趣，节奏准，旋律准。在音乐中进行爱国主义教育，培养对祖国的感情。

3、童谣童趣包括《童谣》、《村居》等，悠扬而动听、充满童趣。这组内容重在培养学生快乐的情绪，以及对学习、对生活的热爱。

4、家乡的歌谣包括《家乡有座黄鹤楼》、《画三峡》等，充满了民族音乐的浓郁色彩。重在培养学生对家乡的热爱，激发自豪感。

5、在动物园里包括《在动物园里》、《到小熊家里去》等，我让孩子们边舞边唱，在优美的音乐中陶冶情操，培养对动物的感情，人与自己和谐相处的情趣。

二、思想教育

教学中，注重对教材的运用，渗透素质教育和思想教育。教育学生学习热爱生活，热爱音乐，有高尚的情操。通过音乐教育，使孩子们享受美，热爱美，愉快生活、愉快学习，主动接受，爱学、乐学。

一年级小学日记 篇3

一、做好新生接收工作。

一年级的学生，由于刚入学，学生和家长对学校的工作了解不是很多，我们教师在接收新生时，对家长都进行了及时的沟通，是家长了解学校以及教师的想法与期望，并力争努力实现家校互通，为孩子的入学做好各方面的准备。

二、抓好养成教育。

好的习惯将让人终生受益。我们把抓好学生的养成教育作为重点，结合学校每个月“文明班”评比，向学生进行常规教育。利用晨会课、学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐培养认真听课、一笔一画认真写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时每周就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，我们级组老师真正做到严抓实管、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求小朋友记清记牢，坚持不懈。

三、及时做好与家长的交流勾通工作。

好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。一年级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向。为此，我们精心准备了开家长会的内容，精心布置了教室，营造了与家长和谐交流的氛围，在会上我们从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求，对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训，认真疏导，细致说理，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极配合，实效明显。

四、努力提高教学水平

我们级组的几位教师，通过互相听课，互相学习，力争使自己的教育教学水平有所提高。同时，我们年级组认真开展集体备课活动，每一次的备课我们都首先充分地掌握教材，然后通过多种途径寻找各类最好的教学资源，比如上网观看好的课堂视频，下载好的教学课件，共享优秀的课堂教学实录等。通过这些途径，反复于教学实践中反思，不断的提高自己的各项水平与能力。准备充分地上好每一节课，尽可能让每个学生都学好、好学。

在工作中，我们还有许多的不足，还有许多需要改进和努力的地方，在今后的工作中，我们会更努力的工作，不断的反思自我，力争使我们一年级的学生更快乐健康的成长。

一年级小学日记 篇4

欢快的暑假结束了，我们升到了二年级。8月31日一大早我们就高高兴兴的背着新书包，穿着五颜六色的衣服，个个精神抖擞的`跟着爸爸妈妈一起来学校报名。

同学们一个个活蹦乱跳的来到新教室，按照顺序把暑假作业交到了负责收作业的同学面前，爸爸还帮我擦了柜子，把学习、生活用品放进了柜子里。我迫不及待地跑到老师面前说：我好想您和同学们呀!老师说：我也好想你和同学们!看到老师很忙，我就找同学到教室外面开心的玩了起来，才刚刚玩了一会就下起了雨，妈妈走过来说：下雨了，我们回家吧!我说：好的!虽然我跟老师和同学说了再见，但是心里却不想离开，好久没见老师和同学们了，多想跟她们再聊一会、再玩一会呀!

回到家之后，我和妈妈一起包书皮、准备学习用品，一想到明天就要上学了，我又高兴又兴奋。

一年级小学日记 篇5

本单元包括四部分：六个单韵母、十个整体认读音节和所有声母的教学，并在此过程中，教学生认读部分生字。

1、拼音教学：新课程十分注重倡导自主、合作、探究的学习方式。因此，每节课的设计思路大体是：创设情境，激发学习兴趣，创造性地使用多种教学形式，让学生自己去探究、去获取知识，重视情感、态度、价值观的正确导向，我设计三大教学环节：一发音认形，二拼读，三着重探究个别规律，如j、q、x与ü相拼的.规律。发音认形环节先看图，练习发音，师范读，生跟读、个别读、抽读、开火车读等形式记住发音，编儿歌、顺口溜，结合儿歌记形或音，交流，汇报，用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，主动参与，积极探索，充分调动学的欲望，使学生学会观察，学会思考。然后再以多种形式练习拼读，在拼读时着重教学两拼和三拼的联系和区别，另外注意加声调的规律教学。在刚开始时，学生不明白什么是韵母声母和整体认读，我觉得这是正常的，只要每次都有强调，经过一段时间，在潜移默化中孩子们自然而然就会记住。

2、生字认读教学：在拼音教学后，每课都有生词及儿歌的学习，孩子们都喜欢儿歌，因此背诵下来已不是问题。关键是在背诵的同时如何让孩子们认识其中的生字，我开始时采取办法只是让他们一边读一边认，可是效果一点也不好，学生只是背，却不喜欢认字，因此，我采用别的方法教学，如看图识字、游戏识字、识字卡等，效果有些好转，可仍没有达到预设的目标，这也将是以后一段时间内我努力的方向。

通过第一单元的教学和测验来看，发现孩子们还没有适应一年级的生活，在课堂纪律和学习习惯上还没有形成，更重要的是还不适应考试的氛围，主要原因是平时的练习少，这些问题亟待在以后的教学中解决。

一年级小学日记 篇6

时光荏苒，眼看就要开学了，心里总有一种说不出的感觉。是期盼？是郁闷？还是……其实都有。不管是什么，不都得去面对吗。

期盼。对每个学期的新开始，都会持以希望去开始，但这过程以至结果，又会是什么样？从你的'过程就能看到。所以我要从此告诫自己：不要等到到新的开始已结束再去期盼下个新的开始。

郁闷。怕成绩不好，家长们的压迫，老师们的哀叹。已是我们孩子的最正常的烦恼。开学了就不能整天玩个够，学校就像我们的无形监狱，束缚着我们。但在放假很久时，就会很想很想上学，这也就是两面性的作用。

一年级小学日记 篇7

本学期，担任小学一年级**班班主任工作，重点工作是培养新生的行为习惯，下面就我这一学期的工作做以下总结。

一、了解情况，有的放矢：配合年级老师完成了：1、填写《学生、家长情况登记表》，了学生性格爱好、身体状况，了解家长文化程度、性格爱好、对教育理念的认识，掌握第一手资料，有利于尽快熟悉学生，彼此适应。

2、家长培训工作，邀请了家庭教育专家给家长进行培训，在教育理念上达成共识，有利于学生健康成长;3、完成了《学生情况登记表》、《学生通讯录》，为了方便科任教师及时和家长联系，教室前后墙都张贴了学生通讯录，体现班级管理人性化。

二、注重情境，激发兴趣：1、开学初，在家长协助下粉刷了墙壁，美化了教室，教室左侧文化主题：《弟子规》伴我成长，古典文化和现代教育相结合，是本学期也是今后的德育方向;后墙中间一棵枝繁叶茂的“大树”使人感受到蓬勃的`活力。2、树下左右分别张贴了《个人评比》《小组评比》表，个人评比中，以鼓励进步(福娃)、提醒错误(黄牌)为主，进步的同学步步高升，最先到达顶点的同学获得一面红旗，然后继续前进，向下一面红旗进军。得了黄牌的同学得赶紧努力，争取得到五个福娃抵消一个黄牌。有突出表现、取得优异成绩的同学还可以获得金光闪闪的小星星。小组评比制度主要以值日、两操、作业为竞赛项目，注重同学集体协作和竞争意识的培养。

三、亲子活动，促进成长：在学校、科任教师的协助下，开展了系列亲子活动：1、亲子赛跑、亲子跳绳，家长和孩子的感情更深了，老师和家长的距离也拉近了。2、亲子诵读，参加学校组织的《经典诵读》活动，邀请部分家长参与，共同感受弟子规，共同关注孩子成长!3、填写成长日记：由学校领导、班主任、科任教师、学生、家长共同填写的成长日记《心语》，记录了家长对孩子的期望，孩子对学校、班级以及上学以后的感受。成长记录记载着家长殷切希望与孩子成长的足迹。

四、责任教育，增强信心：本学期，和学生共同讨论，制定班级管理责任制度，小到劳动工具的摆放，大到两操检查、牛奶的发放，都有专人负责，安全委员负责监督、检查安全隐患;卫生委员负责检查个人卫生和班级卫生。让学生学会自己管理自己!

五、反思探索，继续努力：经过大家共同努力，按计划完成了各项工作，也取得一些成绩：没发生一起安全事故;参加学校运动会，我班汪用昆获得跳绳第一名;参加学校班级文化评比，我班获得第一名;参加学校《经典诵读》比赛，我班取得二等奖;《故事大王》比赛，我班获得三等奖。

也存在一些问题：个别学困生辅导不够学生参加集体活动活泼有余，家访、家长会形式还需多样。在下学期的工作中，我将牢记陶行知的教导：千教万教教人求真，千学万学学做真人平凡的工作中坚定信念，和学生共同享受生命成长的快乐!!

一年级小学日记 篇8

不知不觉，暑假生活挥挥而过，新的一个学期又降临了。

一个个感想又油然而生，因为这是小学生活的最后一学期了，如果学习再松懈，我们六年来的成果会是什么？但我们这学期会遇到怎样的困难呢，学习会变得多紧张呢？这真让我担忧啊！

但我们只要有信心。有恒心，努力点，奋斗，敢于提问，也许成绩会步步高升。

“功夫不负有心人。”“一分耕耘一分收获。”几年来，学的名言名句，浮现在我的脑海里，它们一直鼓励着我，一直激励着我，是我的学习“一路顺风”。

“只要有恒心，铁棒磨成绣花针。”这句话常常在我气馁的时候又鼓起我的信心。

能度过这么多坎坎坑坑，不仅仅是这些名言名句鼓励着我，激励着我，还因为在我们尊的'老师的舵手的指挥操纵下，我们才能战胜困难，避过困难，就让我们在这个学期里，让名句继续鼓励着我们，让老师继续教育我们，一起到达成功的彼岸！

一年级小学日记 篇9

在辞旧迎新的鞭炮声中，送走了不平凡的20年，这是催人奋进的一年，是促进我国各行各业快速发展的一年，是所有中国人树立自己新形象的一年，是一个向全世界展现自我的一年。在全面建设“全省山区强县”的大环境下，在全县教育工作者为把我县建设成为“全省山区教育强县”的大环境下，我们做为一个工作在教育一线的教师，如何为我们的工作定位，如何提高我们的`个人素质，如何提高自己的教学质量呢?

(一)做一个勤学的教师。

过去常说“当教师要让学生有一碗水，自己必须有一桶水。”在今天看来，我们教师光有了一桶水，如果平时不学习，不及时补充新知识，已经远远不能满足当今课堂上学生的需要。

自新课标实施以来，学科与学科之间加强整合、联系、贯通，学科知识的学习不再是本位的;学科知识的涉及面已不再是本学科，大大加强了知识综合，已放眼社会这个大环境了。在这个日新月异的知识经济时代，新生事物层出不穷的社会不断发展，教师只有自己看的多，懂得多，不断学习，才能适应社会发展，做一个好的语文教师。

(二)做一个爱钻的教师。

教师这个职业是清贫的，我们选择了这个职业，那么就得准确给自己定位，准确把握自己的人生价值：奉献，抛开了一切的功名利禄，精心钻研自己的教学。语文教学是无止境的，什么人都可以做这个事，但不是什么人都能做的好的。

语文教学必须要求有一种爱钻的精神。首先，教材的钻研，就是无止境的，多个人的见解也不尽相同，但目标只有一个，那就是尽量做的最好。教材的钻研需要教师认真阅读内容，把握主要内容，找准教材的重点难点，并且要求教师根据学生等各个方面的因素，巧妙地选择训练点，而不是面面俱到;巧妙地安排切入点，而不是平铺直叙;合理地安排运用教学方法，而不是教师的强硬灌注;灵活地运用现代的教学手段，而不是死板地说教。所以教师必须从各个方面去钻研。

(三)做一个有爱心的教师。

我们所面对的学生都是一个个活生生的人，都是有自己的喜怒爱乐的小娃娃，我们要善待每个学生。学生毕竟都有个性差异，不可能一个个都是聪明伶俐、爱动脑筋爱学习的。所以教师首先要摆正自己的心态。无论出现什么情况，我们都应该默默地告诫自己：这都是正常的。我们只能从关心、教育学生的角度来采取措施，只要有这种心态的话，你就会发现每一个学生都是天使，每一个学生都是可爱的。只要每一个学生有每一点进步，我们都应该为之高兴。

一年级小学日记 篇10

小学一年级学生刚进入小学学习，他们的学习观念淡薄，还不知道知识和学好知识对自己意味着什么，尚未形成良好的学习习惯。一方面，他们已经习惯了三年的幼儿园生活，玩玩乐乐、跳跳蹦蹦;另一方面，刚过了两个月的暑假，娇惯自由。为了使一年级学生尽快地适应小学学习生活，一年级入学初期都设置了1—3周“学习准备期”，放慢学习进度，着重关注学生学习兴趣、学习习惯和行为习惯的养成，促进师生情感交流。这是“以学生发展为本”的先进教育理念在小学启蒙阶段的具体体现，也是对适龄入学的孩子认知规律及教育规律的有益探索。

通过设置为期3周的学习准备期和设计“分一分”、“数一数”、“比一比”等学习准备期的教学活动，激发学习数学的兴趣，明确数学课堂常规，培养数学学习习惯，初步接触一些分类、对应等思想，为后继学习做准备。

(一)培养学生课堂常规的习惯

刚上一年级的小朋友难免改变不了幼儿园的习惯，课堂上好动、注意力不易集中，尤其是刚入学时，35分钟的课堂对于他们来说一时很不习惯，所以做好小学生的常规，就显得有些困难，怎样才能较好的解决这个问题呢?

1、作为教师应做到：不要太早着急学习课程，要把常规放在首位，因为如果你不把常规搞好，小学生就会很不守纪律，在班上乱跑、乱叫，所以只有把纪律搞好了，你才能正常上课，才能引导学生认真的学习知识。

2、如果有一项常规没做好，就要反复的提，反复的练习，严格把关，直到做好为止，例如坐姿不端正，就让他们安静的坐在椅子上五分钟，看看谁坐的最端正，夸夸他们，并在每节课上都反复练习，时间一久，就会养成习惯。也可以采用多提醒，常抓不懈，比如我们班的印佛许，个头小，体态胖，上课总是坐不住，小手老是不停地动，还有一个缺点就是不举手随口回答问题，我每天不知要提醒他多少遍，现在稍微好点。

3、让他们养成上课看黑板、投影的习惯，努力吸收上面的知识，以便集中他们的注意力。

(二)培养学生专心倾听的习惯

一年级学生好动、注意力不易集中，尤其是刚入学时，35分钟的课对于他们来说一时很不习惯。在这种情况下，我们想方设法运用各种手段来激发学生认真倾听的好习惯。

首先是认真倾听老师的讲课。他们的注意力持久性较差，要他们象高年级学生那样认真地听讲35分钟很是困难，于是我们就根据学生的情感变化创设学生喜爱的情境，指导学生认真倾听老师的讲课、提问，认真思考，作出积极的反应。对于参与得特别认真、积极的小朋友我们及时鼓励。例如，教学“数一数”时，我引导学生观察书上的主题图，欢快、温馨、富有童趣的画面带给学生对幼儿生活的美好回忆，更是对多彩的小学生活的热切向往。通过一次次的教育、一次次的激励，三个星期来，学生认真听讲的兴趣增强了。

其次是认真倾听同学的发言。一年级小朋友刚入学时最大的一个弱点就是当别人发表意见时，不懂得如何认真倾听。有的一心想表现自己的见解，会自顾自地站起来，边举手边不停地喊“我来，我来”，有的随心所欲地看书，课堂的学习效率大打折扣，而且会滋长某些不良习惯的蔓延。当这种情况出现时，我们的老师就示意发言的同学停一下，并说：“还有几个小朋友没准备好呢!比比谁听得最认真!”“比一比，他的说法跟你是不是一样，欢迎发表不同的意见。”这样多次及时的提醒与交流评价，学生能逐渐养成认真倾听教师和同学发言的好习惯了。

(三)培养学生仔细观察的习惯

一年级学生的注意随意性强，他们往往对自己感兴趣的.事物能集中注意，认真观察，而一些在他们看来乏味的知识则不免会心不在焉。针对学生的这些特点，在课堂上我们细心地指导他们参与学习，通过创设有效的学习情境来吸引学生的注意，培养学生良好的观察能力。我们各科教师运用媒体，用色彩丰富的画面引导学生仔细观察。在课中老师经常这样对学生说：“比比谁发现得多。”“谁能有顺序地把你发现的告诉大家?”并经常开展小组比赛、个人比赛，在多次的竞赛、对比中进一步激发学生参与观察、有序观察、细致观察的良好习惯。

(四) 培养学生说的习惯

在教学中加强说的训练，培养说的习惯，有利于学生学习信息的反馈，能使教师及时掌握学生对问题的理解，便于针对性地采取措施，同时培养了学生的口头表达能力，促进了学生思维发展。

1、让学生有敢说的勇气。

班级里，总有那么一些胆大敢说的孩子，也不乏胆小怕言的学生，针对实际，我时时以敢说者带动、激励怕言者。教学中，对于那些爱探索、肯带头的学生，我都给予及时的表扬：×××同学胆子真大，回答问题时声音真响亮;×××同学真爱动脑筋;你说的棒极了等等。对于那些不善于发言，怕发言的学生给予期待的眼神，鼓励的目光，并加以适当的点拔、适时的引导，增强他们说的勇气和信心，只要他们能开口，哪怕声音再轻说得再离谱，我也会以鼓励的口吻对待，让他感到自己也能说，即使说错也没关系。比如，当敢说者发表了自己的想法后，我把复述、模仿的机会让给怕发言者，并给予鼓励：“你也说的很好。”以此调动他们的积极性。再如，课中对于那些较简单的问题，我把说话的机会也让给怕发言者，并及时鼓励：“你答得非常正确，很有进步。”当有的学生回答错了，我就随机应变：“你能大胆发言了虽然回答得不完全正确，但已有进步了，老师相信你下一次一定能回答正确。”对于一年级刚入学的孩子来说，老师能表扬他鼓励他，他会觉得非常开心非常光荣，由此会增加说的勇气和信心。

2、让学生把话说清楚，说完整。

一年级学生，知识面窄，语言贫乏，尤其是数学语言更难以正确表达，他们往往能够想到、做到，但不一定能正确表达出来，根据这一特点，我总是把枯燥的数学知识寄于一定的数学情境之中，让学生边操作边表达，循序渐进地把话说清楚，说完整。例如，在教掷双色片时，我分几个层次训练学生把话说清楚，说完整。第一层次：让学生借助桌上的学具边操作边表达：红色的有几个，蓝色的有几个。第二层次：一共有几个。第三层次：几加几等于几。一定的情境，直观的操作，循序渐进的、有层次地训练，既为学生把话说完整说清楚创造了良好的条件，又为以后学习10以内的加减法做准备。

(五)培养学生认真作业的习惯

认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真负责的习惯有积极的意义。书写美观、工整是学生的基本功。一年级学生在做课堂作业的过程中，经常会做做玩玩，心神不定，尚未养成认真作业的习惯，而这一习惯对于学生以后的发展是必不可少的。首先要培养学生认真写字的习惯，我们教室里有一块专用的小黑板，画有四线格和田字格，教学生把字写规范。我经常组织学生展开比赛，展出写得漂亮的作业。特别是优秀的打上五颗★或三颗★。学生对老师的奖励敏感度极高，经过这种评分制度的实施，学生学习的积极性大大加强了，努力地想得到教师多给他们的红★。教师也可以要求小组同学共同督促，使学生认真地完成作业。

每个孩子是一本书，是一朵需要悉心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。良好的学习习惯是学生成长必不可少的内在因素，同时也将伴随他们一生的学习与生活。因此在一年级准备期中，培养他们良好的学习习惯是我们教师义不容辞的职责。 当然学习习惯的养成不是一蹴而就的，所以我们发现有些孩子有反复。有一些家长在短期内不能看到孩子的收获，就会有一些怨言，这就需要教师长期的做好这项工作，并且得到家长的支持和帮助，取得家校的协同，相信孩子一定能养成良好的学习习惯。

一年级小学日记 篇11

时间过得真快，一转眼就到了三年级的第二个学期。

在三年级的'第一个学期里，我有很多的不足，我对自己也有很多的不满，比如说我写作业很慢，很磨蹭，知识少，不经常看书，还有很粗心，很多简单的问题都会写错。

在新的学期里，我一定要弥补这些错误，还要让缺点越来越少，优点越来越多。和同学团结友爱，尊敬师长，成绩也要更上一层楼。

一年级小学日记 篇12

我所教的班级为高二，共42人，男生20人，女生22人。现将学生情况分析如下：整体情况分析：“教育必须着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升，促进学生的自主发展；必须着眼于学生的全面成长，促进学生认知、情感、态度与技能等方面的和谐发展；必须关注学生的生活世界和学生的独特需要，促进学生有特色的发展；必须关注学生的终身学习的愿望和能力的形成，促进学生的可持续发展。”

1、知识与技能：高二的学生，有了一定的语言积累，但是仍有很多学生不能用准确、流利的语言与人沟通，提高学生的语言理解和表达能力依然是第一要义。教师应努力指导学生应用学习策略，有效地提高学习效率。培养学生的归纳概括能力、逻辑推理能力、自我发现问题的能力、自我解决问题的能力、最终达到具有自主阅读的能力。在此基础上，全面提升学生的语文素养。另外，知识爆炸的社会，信息量极大，而我们的聋生阅读速度特别慢，习惯于一个字一个字的读书，因此训练学生在浩如烟海的材料中定向搜寻信息，快度把握主旨的能力也非常重要。

2、过程与方法：学生的学习过程并不是被动吸收知识——机械记忆、反复练习、强化储存的过程，而是以积极的心态，调动原有的知识更新、经验，在各种自主活动中构建知识，解决新问题的“再创造”过程。苏霍姆林斯基曾经说过：“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要。这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界里，这种需要特别强烈。”因此，新课程中，教学改革的一个重点就是通过教学目标、内容和途径方法的调整，帮助学生改变原有的单纯的接受式学习方式，在开展有效的接受学习的同时，形成一种对知识进行主动探求，并重视实际问题解决的主动积极的学习方式。

3、情感、态度、价值观：作为教师，要积极引导学生走出心理的阴影，培养他们积极健康的心态，引导他们树立正确的人生观、价值观，培养其自立自强、坚毅执著、豁达乐观的精神。学生具体情况分析：聋生之间的差异极大：听力残疾程度的差异，致聋时间先后的差异，遗传因素的差异，语言环境的差异，智力的差异，个性发展水平的差异等等，教师必须针对每一个孩子的具体情况，合理的规划课堂教学，面向全体，让不同的孩子在课堂中都有不同程度的提高。

陈钊：他是一个特别勤奋好学的孩子，心智健全，头脑聪慧，又目标明确，意志坚定，所以不管是在语言、思维还是思想方面，他的情况都是最好的，再加上他的特殊的经历，他显得比同龄孩子更为成熟。在对他的培养上，着重于激发想像力和创造潜能，提高其语言品味与鉴赏能力，发展个性，丰富其精神世界。

姜思思：发音比较清晰，再加上她后天的努力，所以她的语言表达流畅通顺。另外由于她善于学习，喜欢思考，所以会将老师讲授的写作方法积极的运用到实践中去，所以她现在的语言能力已处于较好的水平。

付超：他比较聪明，反应很快，由于长期担任班级管理工作和学生会的各项工作，所以大脑得到了有效锻炼，理解能力、表达能力、沟通能力都很强。

邹玲：她学习努力刻苦，听老师的话，不仅能按时完成老师布置的作业，还能认真的阅读老师推荐的课外图书，勤能补拙。语言表达能力、空间想象能力及逻辑思维能力都较低，但学习习惯较好，意志力较强，自我意识水平较高。需要老师和各科老师通力配合，通过多种形式的训练，开启她的情感和智慧大门。相信量变发生质变，积累到一定程度，就会有开窍的那一天。

小学生一年级日记

周记写作是人们向外界表达自己情感的一种方式，时间流逝，我们可以通过周记记录时间。通过写周记我们可以及时发现自己的问题并加以解决，有哪些值得我们可以借鉴的周记呢？非常高兴和大家分享一篇网络上非常棒的“小学生一年级日记”文章，欢迎大家参考阅读！

小学生一年级日记【篇1】

今天，我端了一碗饭到楼下吃，吃饭时，我把骨头，不能吃的吐在地上，等我吃完饭，刚要离开时，我停下了脚步，观察起地上的蚂蚁。

首先，一只小蚂蚁看到了这些食物，用了身上所有的力气去搬，但是食物却纹丝不动。

我为这只小蚂蚁轻轻地叹了一口气。接着它就回到蚁穴，召集了许多只小小的蚂蚁，它们在一起，齐心协力，一起来搬这块对它们来说非常重的食物，“嘿咻，嘿咻。”哦！它们终于把食物搬起来了。可是，我就是不知道它们怎么做到的。

正当我满脑子疑问时，爸爸走过来，问道：“怎么了，你在想什么，撑着个大脑袋。”

“什么啊！我脑袋才不大……”接着，我把刚才发生的事一五一十的说出来了。

“哦，原来是这样。你不知道么，一根筷子折得断，一把筷子折不断，和这个是一个道理啊！”

小小蚂蚁都知道团结，我们可不能败给蚂蚁啊！

小学生一年级日记【篇2】

一个周末，爸爸妈妈带我去江滨公园玩。我不经意间看见了一个小女孩爬到了一棵很高的树枝上。我心想，她都可以爬，我为什么不可以爬呢，所以我也要爬。刚开始的时候，我爬的是比较矮的那棵树，我刚爬了一会，脚就怕的发抖，不敢再向前爬，爸爸对我说：“你不要看下面，只看前面，就不会怕了”。我照爸爸的说法做了一下，还真的不怕了，我一直这样小心翼翼的爬到了目的地坐了下来，长长的吐了一口气。接着爸爸叫我怎么下来，他叫我先用手和脚抱紧树枝，再慢慢的绕着树枝转动，然后脚先松开，我以为我会摔跤，没想到我的脚居然平稳的落到了地上，我觉得我的运气还不错。

小学生一年级日记【篇3】

今天我和爸爸妈妈开开心心的回永春外婆家，因为我会晕车，所以到了永春外婆就给我炖了鸭汤，喝完鸭汤我感觉全身舒服多了。我和我表哥表妹玩得可开心了，要回家的时候我说：“爸爸妈妈，你们好像忘了什么？”爸爸说：“这么冷了天就不要去了。”妈妈说：“好，带你去。”于是我。妈妈，阿姨三个人一起去桔子林摘桔子。

到了山上，我看到一片桔子林，一个个桔子象一个个的红灯笼挂在桔子树上。别人说桔子越大越好，可我想桔子越小越好，因为我吃过买的小桔子，真的很好吃，于是我就专摘小桔子，大家都笑我是个小笨蛋，摘桔子的阿姨帮我摘了好多又大又甜的桔子。看着自己摘的一个个自己摘的桔子，我的心里比吃了糖还甜。希望有机会还来桔林摘桔子。啊！真是难忘的一天。

小学生一年级日记【篇4】

今天，我们学习了人民币，1元里面有10个1角，1元里面有2个5角。10元里面有10个1元，10元里面有2个5元，10元里面有5个2元，100元里面有2个50元，100里面有10个10元，100元里面有5个20元。

人民币分为两种面值，纸币和硬币，我们要爱护人民币，不要在上面乱写乱画，平时要节约用钱，努力学习，天天向上。

点评：学生的文章体现了她的爱学习的精神，语句通顺，条理清楚，对数学感兴趣。

星期天，妈妈给我100元钱，要我去买学习用具，我高高兴兴的拿着钱来到超市，就买了一个橡皮2元，书包32元、文具盒5元、彩笔12元、一大捆铅笔10元钱，收银员要我算一算一共要多少元钱？

我想起在学校的数学课上学过的连减计算方法，列式：100元—2元—32元—5元—12元—10元=61元，收银员夸我是个爱学习的好孩子，我开心的笑了。

点评：小作者的文章写得很好，语句通顺，条理清楚。

小学生一年级日记【篇5】

今天上午，我和妈妈一起去公园里玩。

当我走到鱼塘上方的时候，我看到了一个大哥哥把饮料瓶一手扔进了鱼塘，把周围的鱼都吓跑了，他头也不回的就走了。后来一个小妹妹跑过去了，跟大哥哥说：“大哥哥，不能往鱼塘里扔瓶子，会污染清水变成黑乎乎的黑水。”大哥哥一把抓紧的小女孩的领子，火气冲冲的说：“你个小*孩儿，你没资格说我，快点滚一边去。”后来那个小女孩儿大声的哭了起来。大哥哥欢天喜地地笑着说：“我说让你走开，你不听，好了，被我骂了吧，哈哈哈。”后来，站在旁边的阿姨仿佛一只母老虎扑了上去，对小哥哥怒发冲冠的说：“你个大老爷们儿算什么大老爷们儿，还欺负女孩儿，再说本来就是你不对。”

大哥哥害羞地向小妹妹说：“对不起！”小女孩说：“没关系！”我看到这一幕的时候，我已经愁眉苦脸了，以前我也像那个大哥哥一样乱丢垃圾，现在我也要跟小妹妹一样保护环境。

小学生一年级日记【篇6】

昨天，老师让我们班每人明天带鸡蛋、鸭蛋或鹅蛋到学校进行斗蛋比赛。听了这消息我很兴奋，因为之前只听过斗蛋，自己从未体验过。

放学一到家，我就拿出自己最快的速度，做完了作业。然后，跟妈妈去超市买了一个大鹅蛋。

第二天，我来到了教室，读了一会儿早读，斗蛋就要开始了。老师说：“鸡蛋跟鸡蛋碰，鸭蛋跟鸭蛋碰，鹅蛋跟鹅蛋碰。”说完，教室里就炸开了锅。我先找到了黄希彤，我用力一碰，她的鹅蛋就坏了。她又用另一头碰我，她的鹅蛋彻底坏了。这时，听到老师说：“蛋没坏的同学到我这儿来。”我听见了，跑了过去。第二个跟我碰的是何欢同学，我跟他的蛋一碰，我的蛋就坏了。我又拿另一头跟他碰，我万万没想到我的大鹅蛋“牺牲”了。只见何欢过五关，斩六将，最后，遇到了李琳琳，李琳琳不费吹灰之力就吧何欢的蛋打的粉身碎骨。

老师宣布：“李琳琳是蛋王。”

小学生一年级日记【篇7】

哥哥家有只小狗叫“贝贝”。

一天，我到哥哥家去玩，正好贝贝也在，过了一会，我拿出一根长绳在玩耍，贝贝看见了，兴奋的跑过来，咬住绳子的另一端，一会儿摇摇头，一会儿摆摆尾，好象要跟我拔河。最后，我一把拿过绳子的另一端，贝贝只得垂头丧气地走了。过了一会，我和哥哥在玩投篮，这时，贝贝又看见了，跑了过来，正巧我投好了，篮球在地上滚来滚去，贝贝看见了，咬住蓝球到处跑，这时哥哥一把抢过篮球，继续投篮，贝贝生气了，又跑过来捣乱，哥哥见了，拿起篮球仍了过去，贝贝吓坏了，连忙躲屋里不见了。

唉，贝贝真是只顽皮的狗狗。

关于小学生四年级日记集锦

每个人的日记本都承载着年少的回忆。日记作为一种文体，属于记叙性质的应用文。日记某种程度上来说是一种精神财富，可以丰富内心世界。我们怎么动笔去写一篇日记呢？你不妨看看关于小学生四年级日记，供你参考，希望能够帮助到大家。

关于小学生四年级日记【篇1】

语文课上的趣事2014年11月24日星期三

今天真是个黑色星期二啊!主课好多，语文课还是连堂的，虽然语文课这才刚刚开始，但是全班同学都倒抽了一股冷气

第一节课老师开始长篇大论的讲起了中国火箭发射(忘记火箭名称了)的课文，全班同学都昏昏欲睡的，有的还在桌肚里做起了小动作，有的传纸条聊天可是老师似乎看不到似的。唉，我良心命令我不得不努力听讲啊!谁叫我是个学习委员呢!

第二节课照例是武老师的语文课，也许是上节课已经讲的差不多了。老师开始上每周一诗《游子吟》：

慈母手中线，

游子身上衣。

临行密密缝，

意恐迟迟归。

谁言寸草心，

报得三春晖。

这时，老师突然点名，叫坐在我旁边的陈子解释一下这首诗的大致内容，他支支吾吾说完，讲得并不十分完整。于是老师抬了抬眼镜，说道：那么，由慧子来从新说一下吧!

哈哈哈哈哈同学们听到陈子和慧子同时被叫到回答同一个问题，顿时哄笑起来，好像立刻有了精神，开始来劲了!

我们亲爱的慧子同学心里有一千个一万个不愿意，但还是无可奈何的站起来，回答问题。在一旁的陈子呢，听到我们的起哄的笑声，气愤之情溢于言表，趴在课桌上，嘴巴中念念有词：我操，你们完了!

但是笑声还是经久不息，因为陈子和慧子是我们班公认的夫妻，常常拿他们俩开玩笑，这次老师的无心之过又虽然我知道这不太好，但还是忍不住窃笑起来。

武老师不知道为何我们的笑神经如此发达，百思不得其解，于是就睁一只眼闭一只眼了，她又继续讲了下去

这时，同学传给我一张纸条，我看到后忍俊不禁，原来同学把《游子吟》给篡改了，以下是新编游子吟：

慧子手中线，

陈子身上衣。

临行密密缝，

意恐迟迟归。

谁言寸花心，

报得三春晖。

哎呀呀，慧子，陈子，真是对不起你们呀，不过正因为这件趣事，让有些枯燥的学习生活增加了生活的佐料，使它变得更丰富多彩，不是吗?

关于小学生四年级日记【篇2】

有一个人，他在1937年8月28日那一天，发生了一件事。

1937年8月28日上午，他和父母一起去上海火车南站，准备坐火车去外地。刚买票，灾难就来临了。

五架日本战斗机像野兽一样扑过来，在火车站上投炸弹。华丽的火车站在数分钟变成一片狼藉。

妈妈在用她的身体保护他，当场死亡。他没看见父亲，难道他没有死吗？他哭呀喊呀，可是事实不会改变。

在他哭喊的时候，又一批日本战斗机向火车站投炸弹。他被一个记者抱走了，抱到了孤儿院里。

从此，孤儿院就是他的家。

他现在年过古稀，可对那一天发生的事情，他永不会忘记。

关于小学生四年级日记【篇3】

3月16日

自习课时，我的作业很快就做完了。老师让我下去观察树木，我仔细看了一下，发现梧桐树上枯黄的树叶像一只只黄蝴蝶飞到地上，树上露出了一个又一个饱满的果实，春风一吹，它们就开始跳舞，可有趣了！树上还发出了绿芽，它似乎想马上长大！

3月19日

昨天回家的时候，我发现路边的白玉兰和紫玉兰都开花了！有的是花骨朵，有的开了一点儿，像害羞的小姑娘，有的全开了。我很想上去摸一摸，我惦着脚摸了一下花骨朵，它的外皮毛茸茸的，摸着很舒服。然后，我又摸了摸已经开了的花，花瓣滑溜溜的，和花骨朵大不一样，真有意思。

3月31日

早上一起床，我就听到了一些细细的声音，我起来一看，是淘气又可爱的小雨点开始跳舞了呀！

午睡一醒，我发现小雨点跳得更欢了。我想：它一定觉得树木不高兴了，想给树木带来一些快乐吧？下楼时，我还发现梧桐树似乎在看着小雨点，高兴得把嫩嫩的叶子都笑出来了。咦，树上怎么有一些圆圆的东西？原来是梧桐果，呵呵，梧桐树，你也太夸张了吧？把梧桐果都笑出来了！

4月13日

回家的路上，我似乎听到一些声音，“沙沙沙”、“沙沙沙”，我到处看，没有人跟我说话呀。“沙沙沙、沙沙沙”，到底谁在跟我说话呢？我抬头一瞧，原来是树叶在跟我说话呢，它在说什么呀？嗯，应该是说：“你好啊！你知道吗？现在是一年四季中最美丽的春天哦！你喜欢春天吗?我非常喜欢。”如果它真的是这样说的，我一定会回答：“我也一样！我也非常喜欢春天！”如果有一天，我能和树叶交流，那我一定会非常开心的。可惜，现在我还没有办法和它们交流。

关于小学生四年级日记【篇4】

飒飒金风，吹来了秋的消息。今天我们兴高采烈地来到秋色宜人的青枫公园赏秋。

站在波光粼粼的小河边放眼远眺，只见河的东南西三面是连绵起伏、枝繁叶茂的树丛，一簇金黄，一簇火红，一簇碧绿，真像一幅优美的风景画。这里有金黄的银杏、碧绿的桔子树、枝繁叶茂的石榴树、清香弥漫的桂花树……其中我最喜欢枫树，因为它火红火红的，就像一团团燃烧的火焰，挺立在凉风之中，悄悄舒展开酝酿了三季的枫叶。它们用深红色的叶子跟太阳光比美，让人情不自禁地想起“霜叶红于二月花”的诗句来。

在这些树丛中，镶嵌着一朵朵、一簇簇五颜六色的花儿，有淡*的桂花，紫红色的喇叭花，还有红艳艳的美人蕉展现出它高贵的姿态。其中我最喜欢菊花，因为她不仅让人觉得美不胜收，而且一眼望去，一片黄，一片紫，一片红，非常明艳。看着看着，我就流连忘返了，应了那句话――不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

静静流淌的小河边，长满了白色的芦苇，一丛丛的非常漂亮。苇秆都捧起了雪白的苇絮，微风吹拂，苇絮在风中荡来荡去就像古代美女的长袖在抖动。这可真是“摇曳纤弱的身影，舞动葳蕤的华裳”啊！

沙滩上，同学们有的在搭燕窝，有的挖深坑，有的搭小山，还有的在玩沙子之战，多开心啊！

秋天令人向往，就像一场*，虽然一年只有一次，但一个秋天就已经让我们看了个够。

关于小学生四年级日记【篇5】

星期一下午，总有一种预感，每次一下课就往余老师办公室跑，活动课下了以后……

“信来了。”我激动地小声尖叫了起来。我到教室，大叫一声：“信来了。”只见余老师一进教室，就有一群“小麻雀”围着她叽叽喳喳叫个不停。上课铃声解救了余老师。老师开始发信了，“咦?有一封程老师的信。”于是，老师让一个同学把信给程老师送去，可老师不在。下课，余老师把程老师的信给我，让我吃完晚饭送过去。

吃完晚饭，我和李睿宁一块去送信，左等右等，程老师还没回来。李睿宁说：“程老师啊，您再不来我就要跳楼了”。我把她拉到办公室外面的椅子上，她来和我送信的原因就是想看那封信。她几次想拆看，我都对她说：“私自拆别人信，要坐牢的。”她不以为然：“你看了你也要。”

“你在晚上会不会又叫我?”

“哈哈。”

“如果在两间牢房呢?”

“敲个洞叫你。”

就这样，想象都进牢。程老师还没来，我和李睿宁垂头丧气地走了。

书法课下了，又去，老师还不在。从下课等到上课，影子都没有。我这个小信使也真是的，上班头一天就这么不顺利，语文课下了也是如此。数学课下了……。

程老师来了，刘思均也跑去当小信使，我们催促程老师快点打开看看，梦寐以求，终于看到了。

千年一次信使，万年一次看信机。

小学生一年级日记集合12篇

不少学生常需撰写周记，正是因为书写周记有助于我们更加清晰地认识自身情感的波动，那么究竟有哪些重要的事情值得我们记录在周记中呢？本站我们精选了一篇名为“小学生一年级日记”的优质文章，供读者深思体会，欢迎持续关注本站获取更多相关内容！

小学生一年级日记【篇1】

阳光明媚的一天，我和妈妈、爸爸一起去花溪公园。

来到花溪公园，我被这美丽的一幕深深地吸引了。公园里迎春花绽开了笑脸；桃花一而吐出了红彤彤的脸；樱桃树开满了花，花是白色带有少许红色的，共有五个瓣；牵牛花开得像个小酒杯，有红色的、黄色的、紫色的。每朵都是哪样的精神充沛，像一块缤纷五彩的“锦缎”，柳树吐出了长长的辫子，整如“碧绿妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”杨树也吐出看“毛毛虫”；梧桐树开出了分红的花蕊，小草在清风中舞蹈着，美丽极了！

睡在草地上，一股凉爽的风吹来，再加上花儿的清香，舒服极了！

我下次还来花溪公园。

这美丽的一幕，永远清晰地留在我的脑海里。

小学生一年级日记【篇2】

星期六，我从家旁边的树下捡到了一片落叶，落叶是土*的，土*中还带着着一点点黑色，恰入一种底现的'感觉，落叶的根部还残留着一点不起眼的绿色，这绿色仿佛带着我去了六月。

这时，一阵寒冷的微风吹过，我才意识到现在已经是十月了。每一分、每一秒，都有它的色彩，就像这一片落叶，从六月到十月的5个月里，是从深绿色变成土*的，回想起来，这中间是多 么漫长。2160多个小时后，它就褪色的这么快，如果人生只是仅仅的90多天，那么在过去的日子里我以挥撒了18天，只剩了62天，这个时间是多么短暂啊！

又是一个落叶的季节，又走过了一个春秋。

小学生一年级日记【篇3】

今天是农历五月初五，端午节。

中午，我和爸爸妈妈来到奶奶家。一进门我就闻到了浓浓的粽子的香味。奶奶已经做好了美味的粽子，爷爷做了一桌好吃的饭菜。我们一家人围坐在饭桌旁，我们边吃边听爷爷讲关于端午节的故事：“屈原是中国古代伟大的爱国诗人。战国时期任楚国大夫。后遭小人陷害被流放到了汨罗江，后来楚国灭亡了，屈原就抱着大石头自沉汨罗江了。当地人民没有找到屈原的尸体，于是用五色线绑着做成的粽子投入江中，希望鱼儿们不要吃屈原的尸体，后来逐渐演变成了如今吃粽子，赛龙舟的端午节了。”

屈原的爱国情怀深深打动了我，今后，我一定要为祖国的伟大复兴而努力学习。

小学生一年级日记【篇4】

今天是周末，爸爸妈妈带着我和表妹来到句容摘葡萄，我们可高兴啦！因为我最喜欢吃葡萄了。

我以前只在电视上看到过葡萄树。这次在葡萄园上，我亲眼看到了结在葡萄架上的葡萄，一串又一串，在阳光的照耀下紫得发亮，就像是一串串紫水晶，真漂亮！圆溜溜的葡萄挤在一起，又好像是绑着一把棒棒糖。看得我直流口水。

我和表妹在妈妈的指导下，忙着摘葡萄。一转眼就到中午，我摘了满满一箩筐的葡萄，可是妹妹因为个头小，只摘了几串。看着她难过的样子，我决定把我的葡萄分给她，这样，我们俩就摘得一样多了！连葡萄园的农民伯伯都夸我是个懂事的孩子，我听了，心里美滋滋的！

小学生一年级日记【篇5】

小学生冬天的描述日记模板1

突然，一阵银铃般的欢笑声打破了这个静寂的世界。我往远处一看，原来有几个小孩子在雪地里打雪仗。瞧！他们你追我赶，有人在打雪仗，有的在堆雪人，他们玩得热火朝天，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。孩子们穿着艳丽的衣服，像一朵朵浮动的玫瑰花，将这一片银白色的世界点缀得更加美丽，动人。洁白无瑕的雪花落到脸上，手上，凉丝丝的，转眼间，只留下斑斑湿点，好像在给我们“捉迷藏”。

雪停了，这个世界沉寂在雪花王国，小狗刹那间变成了师，在雪白的画板上作起了画，一脚一个梅花印，还在雪地上打滚，拓下了一只大狗的模样，他似乎有变成一一位名副其实的忍者，学会分身，蹲在一个草垛子上，就像雪花王国的国王，正脚下雪花的柔软，睡觉都要趴在铺满皑皑白雪的石凳子上，自由自在，接纳了冬天送给我们的，真实毫无客气的意思。

雪花仙子，你总是在天空里挥洒你的美丽，又在春天来临之前匆匆离去，你在冬天里不怕寒冷，为我们展现了大的魅力。你落在了层顶，落在了树枝上，使时间万物变成了孩子们的乐园。待到春天，你化成了清澈的水流。留到世界各地。到冬天，你又在空中挥洒你的美丽。

小学生冬天的描述日记模板2

星期五的早晨，我还在睡梦中，就听妈妈叫我，“桐桐，快起床，下雪了，”我一下子蹦起来，跑到窗前一看，啊！窗外一片白茫茫的景象，房子和树都像盖上了厚厚的白棉被一样，树枝都被压弯了腰。

我急忙穿好衣服，洗漱完，下楼去上学，刚走出楼道，就看到鹅毛般的从空中飘下来，一朵朵，一簇簇，像银花，像白蝶，展望天地之间，只见雪花飘飘，像春风吹散的落花，纷纷扬扬。像七仙女撒下的花瓣，漫天飞舞。我和妈妈走在雪的世界里，脚下咯吱咯吱响，我和妈妈玩了一会雪，因为怕上学迟到，就上车走了。

在车上，妈妈给我讲了雪的形成，是因为高空温度很低，云中的水汽直接凝结成小冰晶、花，这种雪花增大到一定程度时，气流托不住了，掉到地面上，就是下雪了。妈妈还给我讲了“瑞雪兆丰年”的含义，说着说着就到了学校。

进了教室，同学们都在兴高采烈地谈论着雪景，下课后，我们相约去操场打雪仗，揉好雪球互相打起来，雪球在空中飞来飞去，一会儿在陈映�u的背上开了花，一会儿在李思卿的胸前开了花，一会儿我们几个人都成了雪球在雪地上滚来滚去，我们的小手冻得红红的，大家也感觉不到冷，因为我们都喜欢下雪，更喜欢打雪仗。

小学生冬天的描述日记模板3

对于雪有些人可能觉得它是唯美的，是纯洁的，但也有人觉得它是寒冷的，是讨厌的・・・・・・在一次放学的路上我有了对雪独特的感觉。

在走出校园的那一段路上，我才发现第二节课是还是纯洁无暇的小宝宝的雪花现在已变成了一个个天宫拍下来的小天将，身披着银白色的盔甲，成群结队地纷纷落下・・・・・・有的斜着跌落下来，有的转着圈缓缓地敲落下来，有的慢慢悠悠地扑向地面・・・・・・一走出教学楼，我便收到了这群小精灵的青睐，这些小精灵一见到我，便调皮地粘了我满头满身，不过，这时的雪花是轻柔的，落在脸上凉丝丝的・・・・・・

走出了校园，这些小精灵还是恋恋不舍地粘在我的身上，不过，我要回家了呀。不舍地轻轻拍掉雪花，戴上围巾和手套，跟着妈妈骑电瓶车走了。

走过了交通繁忙的市中心，妈妈开得渐渐快了起来。小雪花也不知在何时被寒风磨成了一把把锋利的小飞刀。攻破围巾这座城墙，把我的脸割得一阵阵刺痛；

穿透手套这道屏障，冰冻着我的手・・・・・・经过了二十多分钟的煎熬，我终于回到了我温暖的家。这时的雪花是冰冷的，划过皮肤留下一阵阵刺痛・・・・・・

雪是多变的・・・・・・

小学生冬天的描述日记模板4

我爱鸟语花香的春天，我爱酷暑难耐的夏天，我爱果实累累的秋天，但我更爱大雪纷飞的冬天，因为我喜爱雪，它给我们小朋友增添了无限的欢乐。

冬天来到了，寒风吹过，脸上如刀割一般，冬天的小精灵――雪，从天空中跳着优美的，来到了人间的每一个角落，不经意间，早已将房顶，树木，草地，公路……当做了自己的舞台，争先恐后地前往表演。

昨天早晨，天空中突然纷纷扬扬地飘起了雪花，我仔细观察着雪花，开始还是一点一点地下，渐渐的，大片大片的雪花犹如洁白的云朵一样，从乌云密布的天空中落落了下来，雪越下越大，不一会儿，大地穿上了又厚又白的棉袄，整个世界，白茫茫的一片。它们都被雪牢牢地抱住了。

雪停了，我和几个小伙伴，一起手拉着手兴高采烈地往雪地里奔去。到了雪地里，”哇！我们尖叫一声，那雪真白，白的像一张纸；那雪真厚，厚得掩住了脚；那雪真多，将整个地上都铺满了“。我们迈着艰难的步伐，来到了雪地的中央，从雪地里抓起一把雪，把它搓圆，你追我赶，不停地往对方身上扔，”一，二，三，四，五……“只听见啪啪声。

不一会儿，小伙伴们都回家了，我也跑回了家。一到家，在我的房间里，只见窗户上有一层像霜一样的东西，用手摸了摸，竟然能写字。我用手在窗户上写了几个字：”我爱你，冬天的雪“。

啊！冬天的雪，你的心灵那样纯洁，我和小伙伴们忘不了你的美丽，更忘不了你对小朋友的一切奉献，每年冬天，你都在为我们默默付出，你是那么的纯洁・善良。

我爱你，冬天的雪。

小学生冬天的描述日记模板5

早上朦朦胧胧的起床了，感到一阵阵刺骨的冷，微微打了个颤。习惯性的向窗外看了一眼，发现外面白白的一片，心想：难道，下雪了？带着满心的疑问向窗户挪去，发现外面是雪白的一片，也不顾什么，就打开了窗户。

窗户一打开就吹进了一阵冷风，我不禁打了个哆嗦。看着窗外的白白的雪景，我在心中不禁的大叫：下雪了，下雪了……

吃完早饭，我不顾一切的向外冲去。哇，这雪还下了不少，走在雪地里，留下一个个脚印。我向炎帝广场走去，一路上看见许多小孩在雪地里追追赶赶，还有的，在街边堆着雪人，还有的……

我向路中间望去，发现有许多人在路中间干着什么，我向哪儿慢慢走去，发现有许多人在铲着路中间的雪，有的穿着警服，有的是便装，有的是男的，有的是女的，他们一个个的手都被冻的红红的，都用力的铲着雪。

我向一位年龄较大的伯伯看去，他戴着帽子，围着围巾，在那使劲全力的铲着，每铲完一点，他都会大口的喘气，手指冻的向十颗大萝卜一样。

天上又飘下了一片片雪花，尽管下着雪，那些铲雪的人们却没有要回家的想法，而是依然在雪中工作着，忙碌着……

我看了看时间，自己也要回家了，我又看了他们一会儿，便向家中走去，回家的路上，我也没有再欣赏雪景，而是想着那些义务劳动的人们，如果不是他们，城市又会多些交通事故，他们那优秀的品质值得我们每个人学习……

窗外飘着小雪，刮着一阵阵的冷风，那些义务劳动的人们为着人们的安全还在外面铲着那厚厚的雪……

小学生一年级日记【篇6】

今天我放学回家，爸爸说带我回老家玩一玩，看一看。

在老家，我见了从老远回来的小舅舅、小舅妈、小宝妹妹和恒恒弟弟。

我和小宝妹妹来到老家附近的一片山坡，不时还越过山间的田埂，那些田埂就像一条条细长的蚯蚓蜗居在山间。

我和小宝妹妹步履艰难的走着，好不容易走到一条大路，结果被一只大黄狗盯上了，它还向我们摇着尾巴，像似跟我们打招呼。别看小宝妹妹平时胆子大，看到大黄狗还是被吓到了。她缩在我身后，不敢出声。

我说：“不怕不怕，这条狗很友善。”待我转过头时，发现小宝妹妹已经跑得无影无踪了。

现在想想这事，还真是有趣。

小学生一年级日记【篇7】

周六，妈妈提了个建议，说去生态园玩儿，我和姐姐异口同声，高兴地说：“好啊！”

我们准备好风筝、零食什么的，就开车上路了。走着走着，妈妈突然记不清方向，走错了。幸亏我们向一位叔叔打听道路，才找到了生态园。我对妈妈说：“下次可别大意了。”

到了大门口，妈妈把车放在停车场后，我们就进了生态园。哇，好美的景色啊——生态园门口到处都是假山，还哗哗哗流着水，像瀑布一样，漂亮极了。生态园里面有各种各样的花花草草，有红的，有绿的，还有黄的，花香布满了整个生态园。

我们四处逛啊，看啊，觉得特别新鲜。池塘里的水哗啦啦的流着，各色的鱼儿快活地游来游去；树上不时传来清脆的鸟鸣声，树下还有蝴蝶翩翩起舞，就像快乐的天堂。兴的要属孩子们了，他们在里面玩儿划船，玩儿碰碰车和水上乐园，处处都充满了欢声笑语。我和妈妈、姐姐也划着船，从这头划到了那头，非常好玩儿，玩儿的我都不想走了。

傍晚，我们带着美好的记忆，依依不舍地开车回到家了。

小学生一年级日记【篇8】

今天妈妈带我去拔牙，我和妈妈来到了牙科，拔牙的医生没在，我等了一下，牙医来了，叫我躺到椅子上去，牙医帮我检查了牙齿了以后说：“这牙齿一定要拔了，要不很难看”。牙医对我说：“这牙齿要是直接拔，会很痛，你要不要打麻药？”因为我很怕痛，我赶紧说：“我要打麻药”，过了一下，我看到医生拿针出来，我就哭着说：“不要，不要！”妈妈鼓励我说：“你很勇敢，不哭，一下就好了”，医生也说：“那打针就像蚂蚁咬一样的，不会痛的”，于是我很勇敢的回答说：“那给我打吧”。针打进去了，还真不大痛，就是很麻。过了2分钟，牙医就把牙齿拔了，我感觉一点都不会痛，顿时，口腔里轻松了很多。你们说，我是不是好勇敢哦？

小学生一年级日记【篇9】

晚上吃过饭，我和爸爸，妈妈去虹悦城逛逛。

到了虹悦城，我们先逛了服装店，这时我在电梯旁发现了有卖热带鱼的地方，于是我就跑过去看看。那里有很多鱼缸，还有很多五颜六色的小鱼。有蓝色的，有黄色的，有黑白相间的，还有橙色的，很漂亮！鱼缸里的小鱼欢快的游来游去，有的小鱼在珊瑚下寻找食物，有的小鱼像宇航员在宇宙里后空翻，有的小鱼像一群孩子在玩游戏，好可爱的小精灵。但是有一条长得像黄鳝一样的鱼引起了我的注意，我一开始正在寻找它的头，旁边的阿姨告诉我，说那个尾巴就是它的头，我定晴一看，终于找到了它那黑呼呼的小眼睛。妈妈还让我在鱼缸旁拍了一张照片。

小学生一年级日记【篇10】

早晨，我还没从睡梦中完全清醒过来，就模模糊糊地听到爸爸对妈妈说：“下雪了，还挺大的呢！”一听到“雪”这个字，我立刻兴奋起来，还没来得及穿好衣服，就急忙打开窗帘向外看。可是，天有点太黑了，什么也看不见。

吃过早饭，我就早早地出了门，向学校走去。路上行人很少，雪地上只有一些稀疏的脚印，眼前的路是一片洁白。

我走在雪地上，就像走在一块松软的白色地毯上，脚下发出“咯吱、咯吱”的响声，真好玩！雪花不时地飘落到我的脸上，凉凉的，真舒服。空气是那样的新鲜，我不觉深深地吸了几口。

天渐渐亮起来了，我看见村庄、房屋都笼罩上了一层白茫茫的厚雪，整个安远简直成了一个白色世界。

我也因雪景的美丽所吸引而延误了赶路，比每天提前出发，却踩着铃声走进教室。

小学生一年级日记【篇11】

今天中午上完课回家，妈妈想睡会儿，让我帮帮忙看一下我妹妹。

在这时间中，我很闲，就在这时，我看到了妹妹的头发，哦！真乱。我决定给妹妹梳一个漂亮的头发。我去洗手台拿了八个皮筋和一个小梳子，赶快回去准备梳。

我先把妹妹的头发梳顺，再开始用皮筋扎。我先在妹妹头两端扎了一个像哪吒头上的小辫儿，接着再在后面扎一个，然后我再在前面的一绺头发和后面的头发扎起来，最后，我用夹子把前面的头发夹起来。

啊！真漂亮。

在这时间之中，妹妹拉屎了，我忍着臭味，给妹妹擦。

这就是今天在带妹妹时有趣的事。

小学生一年级日记【篇12】

今天下午妈妈说要带我去看桂花，我欣喜若狂，心里十分激动。

来到桂花树面前，我抬头闻了闻。啊，真香，这些桂花香气十足，沁人心脾。一阵微风吹过，花儿纷纷扬扬的落了下来，轻舞着，旋转着，缓缓的飘啊飘。桂花像蝴蝶一样翩翩起舞，真是美丽极了，看到这里，我不禁想起赞美桂花的诗：桂子月中落，天香云外飘。

桂花金灿灿的，有的己飘落，有的正绽放，还有的正含苞欲放。淡黄色的桂花小而紧密，娇巧而别致，真惹人喜欢。

妈妈还告诉我桂花可以提神醒脑，清除口臭，还可以止咳化痰呢。

啊，我喜欢桂花，喜欢你的芳香四溢，沁人心脾。

[荐]小学一年级日记春游2023集锦

周记写作是一个不断进行脑力活动的过程，相信周记大家都不陌生吧。你知道怎样才能写出一篇有思想的周记吗？以下是编辑为您准备的小学一年级日记春游2023，本文供你参考，希望能帮到你！

小学一年级日记春游2023【篇1】

盼啊盼啊，盼两年多我们又盼来春游，两年前，就因为我们学校的一个小*孩溺水身亡，我们都没的春游。现在，一听到“春游”，我们都抓狂，就连记有“春游”两字的作业都开心的不得。

我在网上查“春游带什么好”，大部分都建议去肯德基现买，唉！没意思。我只好绞尽脑汁的想。我想想想！哈！先说必备的吧。面包、水是必备的。再说说零食吧。巧克力、果然多、香肠，再来有营养的。饼干、三明治、自制的汉堡。来点饭后的吧，梅、水果，差不多书包的三分之一已经被占。遇到美丽风景别错过，到达目的地和家人说一下，相机、手机必不可少，湿巾要带，擦手。春游要写日记，笔记本、笔，随时记录身边的事、物、景。三分之二被占。剩下三分之一，放娱乐物品啦！跳绳、五子棋、羽毛球，哈哈……拿来玩儿！

春游，对全世界百分之零点零零零零零零一的人来说，是观赏风景、接触大自然的，剩下的人就是为狂吃零食。我也不例外。

小学一年级日记春游2023【篇2】

“走……走……走走走，我们小手拉小手，走……走……走走走，一同去春游……”。我们唱着歌去春游喽！

我们去的是植物园，那里的花草树木可多了，我们一进去就有新鲜的空气扑鼻而来。老师带我们去了一片大森林，我听见小鸟叽叽喳喳地叫声，好像在说：“这里真美，在这儿安家住吧”。忽然，我又看到小松鼠一蹦一蹦的跳到树上，我们都想和它握握手，可它却不理我们，好像在说：“我才不理你们哪，早点回家吃松籽那该多好呀”。我和同伴在草地上快乐的玩了起来，一会儿玩跳绳、一会儿玩口袋、一会儿玩打卡片 ，一会儿玩踢毽子……我们玩的可开心了，突然，老师集合的铃铛响了，我们恋恋不舍的上车了。

这是最快乐的一天，也是我最高兴的一天。

王子涵

20xx．06．06

小学一年级日记春游2023【篇3】

星期五，天气晴朗，我们全校师生去植物园郊游。

一路上我们像一群快乐的小鸟。

植物园很大很大，一进门，一棵棵粗壮的大树、绿油油的小草向我们点头欢笑。

再往里面走，只见一大片一大片五颜六色的郁金香，在阳光的照射下显得格外娇艳！散发出阵阵迷人的芳香。

我们在花丛中流连忘返。

欣赏完美丽的花朵我们直奔游乐场，这里的游乐项目真多！有碰碰车、海盗船、旋转木马等，我第一次坐海盗船，心砰砰直跳，当船飞起来时，我既紧张又兴奋。

中午，我们三五成群在草地上野餐，大家分享着美味的食物。

今天真是快乐的一天！

小学一年级日记春游2023【篇4】

今天，学校组织春游活动。我早早地来到了学校，书包里装满了好吃的美食。

在出发前，老师发给我们一顶小黄帽，顿时，学校成了“黄海”。出发了，我们排着整齐的队伍走在街上，引来了许多人的目光。到了目的地的门口，我们就已经精疲力尽了，我们吃力地往上走，终于，在我们的坚持不懈的努力下，我们到达了终点。解散后，我马上找到自己的那些“死党”，摆好桌布，放下书包，脱掉鞋子，坐在桌布上津津有味地吃了起来。我们坐在树荫底下，抬头仰望蓝天，一棵参天大树在我们的头顶上，它挡住了我们的视线，可是我们还能从缝隙中看见“软软”的白云。吃了一会儿，我们坐在那里欣赏美景，这里的树木茂盛，花儿争奇斗艳，小草从地下探出头来。这里的环境真美啊！来这里春游最适合不过了。可是好景不长——集合的时间到了，这次的春游活动结束了。我们一个个依依不舍地离开了。

我希望每年的春天，学校都举行春游活动，让我们走进大自然，去欣赏大自然的美景！

小学一年级日记春游2023【篇5】

今天，学校组织我们去春游，我心里特别高兴。吃了早饭，我就马上向学校走去，我想今天的天气阳光明媚，真是春游的日子。

一到校园，我看见同学们有说有笑，有的带水果，有的带糖果，还有的带饭盒，我也不例外。

不一会儿，我们就出发了。一路上边说边笑，边走边看，我看见路边的迎春花开了，远处粉红的桃花开了，金黄的油菜花也开了。小鸭在河里游来游去。小鸟在头上叽叽喳喳地唱歌，好像在说：“欢迎你们，欢迎你们。”

啊，春天好美啊！我们不知不觉地来到文房桥。老师带我们绕了一圈。接着，我们三个一群，四个一堆吃着各自所带的零食边吃边说。过了一会儿，老师带我们回学校。我想，如果天天春游该有多好啊！

小学一年级日记春游2023【篇6】

星期四，我起得很早，因为今天我们要去苏州乐园春游了。

九点，我们出发了。不知不觉大巴车已经开到了苏州乐园。我们被分成了三个小组，我跟谢老师一组。

走进苏州乐园，我们开始寻找好玩的项目。在谢老师的带领下，我们玩了很多项目，有“豪华波浪”，“小小世界”，“旋转木马”，“青蛙跳”等，其中玩的是豪华波浪。

这是一个大型的游乐项目，它有一个大大的圆型的顶，好象一把太阳伞，下面垂下几十根铁链，粗粗的铁链连接着一把把椅子，那些椅子都荡在空中，仿佛正等待着我们坐上去。

我们迫不及待的按顺序坐好，系好安全带。随着音乐的响起，椅子缓缓动了起来。渐渐地，椅子动得越来越快，幅度越来越大。我们好象是一个个精灵，在绽放的花朵中翱翔。我们飞呀飞呀，欢乐极了。

时间过得真快呀，不知不觉到了我们该回去的时候了，我们依依不舍地离开了。这次春游真开心，我期待着下一次的春游。

小学一年级日记春游2023【篇7】

星期一，我们学校组织春游。我们要去参观桔园和黄岩名人馆，大家很开心。

一早，小朋友们背上胖鼓鼓的背包，里面装的全是喜欢吃的零食，兴奋的。走进了学校大门，整齐的排着队伍，等着公交车的到来。

首先，我们参观的是桔园。来到桔园我们就闻到了一股清香。桔树上开满了白白的小桔花，它散发出阵阵的清香。桔园很大很大，在远处我们还看到了一口水井。

参观完桔园，我们又去了黄岩名人馆。那里有用假桔子排成的长城，很好看。我们还看到以前农民伯伯用的草帽、雨衣、镰刀、锄头等等农用器具。让我们大开眼界，增长了许多知识。

参观完后，我们在草地上休息。大家都拿出自己精心准备的零食，津津有味的吃了起来。休息好了，我们就坐车回来了。

这次春游，让我们充分的与大自然接触，看到了以前没看到过的东西，特别新鲜，我爱大自然！

小学一年级日记春游2023【篇8】

今天，学校组织一年级去嘟嘟城春游。虽然天气阴沉沉的，时不时下会儿毛毛雨，但是我们的心情一点儿不受天气的影响，还是很高兴、很兴奋。

到了嘟嘟城，喻岩发给我们50元嘟嘟币后，我就迫不及待地冲上二楼去玩了。我看见了法官的体验项目，就兴冲冲地跑过去排队了，等了好久终于轮到我了。进入“法院”，我穿上了帅气的法官服，非常的酷。“法院”里还有其他两个法官和几个律师，非常好玩。从“法院”出来后，我来到了“消防队”，一位叔叔发给我一张等候牌。等了好一会儿，叔叔过来告诉我们：“待会儿你们要集合了，这个项目就不能参加了，把你们的等候牌交还给我吧！”交还了等候牌后，我只好沮丧地往集合的地方走去。路过一家商店，看见里面有琳琅满目的商品，我就去买了卡片和魔法棒。我要把魔法棒送给妹妹，这是我答应要给她买的。

集合后，我们在草坪上吃午餐，大家一起愉快地分享着各自带来的食物。和大家一起出来玩真是太开心了，我已经开始盼望着秋游的来临了。