作文教学反思范文

[参考]作文教学反思范文(集锦5篇)。

如何编写一份教育载体的教案？只有做好准备，我们做事情才能胸有成竹，教师要准备好教案，这是每堂课的要求。写教案应该消化和吸收别人的经验然后独立思考，幼儿教师教育网的编辑特地为你收集整理“作文教学反思范文”，本文供您参考，并请收藏！

作文教学反思范文(篇1)

在数学教学中，我们体会到，凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生，他们学习数学的兴趣浓厚，求知愿望强烈，数学素质会得到较快发展。因此数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手，使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习。"兴趣"是孩子各种创造力，求知欲的原动力，只要孩子对某种事物发生兴趣，就会无止境地去追求、去实践、去发展。

然而在长期应试教育的驱使下，我们有些时候心里不免急功近利的片面认为，只要习题答案正确，学生记住，考试就没问题。于是在课堂上，学生一旦回答出错，我们就很难沉得住气，不免训斥几句。久而久之，造成课堂乏味，气氛沉闷。学生"碰壁"多了，也就不再愿意主动参与课堂，学习数学的兴趣荡然无存。

1。用心去保护学生学习数学的兴趣

胆怯和过分自我批评的心理状态是妨碍创造的最危险的敌人，而勇敢和自信是创造个性中最重要的特征。在教学中，首先教师要转变观念以学习活动的组织者、引导者、参与者的角色参与到学生的学习活动之中，从而营造宽松、和谐的课堂氛围，给学生以心理上的安全感。教师要充分尊重和信任学生，把他们看成知识的主动探索者，创设和谐的氛围，帮助学生树立自信心，促进学生积极主动地学习。我认为给学生关爱，就是增强他们学习兴趣、学习信心，提高学习效率。因此，在教学中我努力做到尊重学生的异见、宽容学生的误见、鼓励学生的创见。鼓励他们独立思考，善于持赞赏的态度正确地评价学生，以表扬、鼓励为主，使学生感觉到如坐春风，如沐春雨。"教学之无小事"，我们在课堂上的一句不经意的话，一个不经意的眼神都会直接影响学生的心理。对能顺利完成训练的学生，给予表扬和鼓励，成功的喜悦让学生更有自信。对待那些在训练中遇到困难的学生，也不能选择批评，不要挫伤他们的信心，而应给予启发开导。

2。以"境"培养学习数学的兴趣

我们都知道，由于应试教育的原因，使得很多孩子认为数学是枯燥无味的。一提起数学课，仿佛就是无休止的计算。其实，数学应该是小学阶段最容易吸引学生的有趣的科学。因为它不仅具有工具性，而且还有较强的人文性，与生活实际密切相关。在教学中，我就灵活运用各种手段，如形体语言，课件、录音录像，简笔画，故事表演等等，再现教学内容。引导学生涉境体味，都收到较好的教学效果。如在教学《商不变的性质》《面积和面积单位》等课时，我借助教学课件，分别以生动的小故事、有趣的小游戏导入新课，孩子们在娱乐的同时复习了旧知识，产生了新问题，接下来便主动地投入到探究学习中，教师和学生很自然地找到了自己的角色，学习效率很高。

3。以"争论"激发学习数学的兴趣

每个学生是个不相同的个体，一千个读者有一千个读者心中的《红楼梦》。我们教师不应用"唯我独尊"的威严压抑学生的学习积极性、主动性。而应创造一个能让学生百家争鸣，各抒己见的宽松的学习环境，在争论之中，寻找自我价值得体现，从而激发他们的学习的内驱动力，培养开拓创新精神。

在教学中，我注意抓住契机，适时点燃争论的"导火索"，尽量给学生一些表现自己的机会，尽好引导者的职责。如教学除数是两位数除法时，简算1200÷500一题，我让学生先自己在本上试着做一做。由于刚学完商不变的性质，在计算方法上不存在问题，所以学生们兴趣十足、信心百倍地做了起来。之后我组织同学交流结果："商2余2""不对!应该商2余200"班里一阵骚乱，而且同意第一种答案的学生居多。这时，我让学生开展讨论，双方各自阐述自己的观点，可以向对方提问。于是，双方同学马上就展开了唇枪舌战，一开始学生都有各自的道理，但渐渐的，同意第一种答案的同学就意识到自己错了，并且对那些反驳他们的同学表示心悦诚服。在这个过程中，完全是学生们自己在讨论、交流。事实证明，学习效果是极好的。因为，他们是在主动学习，有自我价值的体现在等着他们。所以，鼓励争辩是激发学生学习兴趣的内心需要。学习动机是可以迁移的。现实中，对学习有厌倦的学生，往往对体育活动、生产劳动、课外活动等兴趣浓厚，我们应因人而异，因势利导，把参加各种课外活动的动机与学习数学联系起来，去调动了学生的学习兴趣，我们的教学将会事半功倍。

作文教学反思范文(篇2)

2______-2______学年度，我的工作是负责高三27、28班的物理教学工作，在这一年中，我认真备课、备教法、备学生，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。做到每讲一节新课前按教学大纲和新课标，坚持课上抓落实，教学为学生服务的新教学思想和理念，课后及时查漏补缺。

由于我教的班是平行班，物理基础不是很好。在课下抓一些学生的基础，重点抓落实。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学物理的兴趣，课堂上讲练结合，课下作业少而精，减轻学生的负担。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。一分耕耘，一分收获，在期末考试中，物理成绩在平行班中名列前茅。

在这一年的教学工作中，我觉得进步的地方是：讲课时不在重视题的数量，而是把一道题讲透，真正体会到与其课上讲十道题，学生都一知半解，还不如就讲两到题，让他完全吸收，转化成自己的知识，一定不要只重视数量而不重视质量，这样你付出的再多也是无用功。不足的地方是：有时仍然过于急噪，怕完不成教学任务，没有老教师的沉着，语言不够生动，这是我在今后教学中应改进的地方。

今后的教学工作中，我会更加用心，总结经验教训，时刻反思，社会对教师的素质要求更高，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

争取早日成为一名优秀的物理教师!

作文教学反思范文(篇3)

本次活动我上内容是《按一种特征分类》。上完课后，老师同学们都对我的这次活动提出了一些问题，而我自己通过回看上课视频也发现了不少的问题，以下是我对这次教学活动的反思：

1、严重超时。

小班的上课时间一般在15分钟左右，而我本次活动的时间却用了半个小时，比规定时间多出了一半。而导致超时的原因有两点：

一是导入部分的手指游戏做了太久，有大概6分多钟;

二是教具准备得不够完善，用双面胶把水果贴在纸上面之后是非常难撕下来的，我们大部分的时间主要耗在了撕水果上面;

三是我事前没有给幼儿一个示范让幼儿把水果贴在哪里，导致了许多幼儿一直在上面拿着水果的图片在没有胶的地方一直拍。

2、课堂秩序比较混乱。

由于叫幼儿上来撕水果时没有讲明要按秩序上来，导致幼儿是一窝蜂上来的，所以造成了一个比较混乱的场面。

3、没有把情境完全贯穿始终。

活动中我设置了一个情境是小象的水果店，我是要模仿小象的声音来给幼儿讲的，但是由于到后来过于兴奋了，就把小象的声音给忘了，用回了我自己的声音。

4、与幼儿的熟悉度不够。

由于我们当天来得比较晚，所以我们一来到幼儿园就开始上课，还没有来得及跟他们熟悉。对于大多数幼儿来说他们对生人是比较胆怯的，所以当我在组织活动时，许多幼儿并没有很好的配合我的活动。

5、没有留意到幼儿们需要休息。

当教室里的活动结束后我就带着幼儿出到室外打算和他们一起玩游戏了，而没有考虑到幼儿已经上了这么长时间的课了，他们已经很疲劳了。还好当时张园长在我旁边提醒我。这对我以后的教学活动也是次教训。

6、没有注意到幼儿的已有经验。

比如我的水果中有一样水果是桃子，或许是幼儿对桃子并不多见，也或许是我的图片上的桃子画得不够形象，很多幼儿并不认得这是桃子。

7、没有考虑到该年龄层幼儿生理发展的特点。

我们教的班级虽然是小班，但是他比正常小班幼儿的年龄阶段要小半年，所以我们的幼儿是偏小的，生理发展上是与平常我们所接触的小班的幼儿是不同的。这个年龄层的幼儿手指发育得还不是很好，所以在玩手指游戏的时候有些幼儿的'手指是无法完成的。

8、没有很好的启发幼儿思考。

这次活动我并没有完全的按照我写的教案来上，漏了一个很重要的启发幼儿思考的环节，就是让幼儿思考这些水果除了按照种类、颜色分还可以怎么分。

9、没有很好的顾到全班幼儿，课堂上比较依赖积极的幼儿。

班上有几个比较活跃的幼儿，而我每次提问都是让几个幼儿来回答，从而忽视了那些比较文静的幼儿。

这是我一次非常宝贵的上课机会，为此我也做了很多准备，虽然仍然存在着不少问题，但是我从中也收获了很多，给我未来的教学发展指明了前进的道路。

作文教学反思范文(篇4)

前几天终于结束了说明文阅读的教学。看了近三年的中考试卷后发现，每年的阅读题都会在说明文阅读和议论文阅读中选择其中一种来考试，分值在8—10分，难度比记叙要低得多，但奇怪的是，学生似乎更怕做说明文阅读阅读。

授课时我先介绍说明文的文体知识，再让学生自己根据平时的答题经验总结了一些答题技巧，然后我再进行了一些补充，告诉了他们一些答题套路，答题术语等等，教学设计都是由知识到技能，由浅入深，最后再选择一些说明文阅读题来让学生做，教学设计及训练程序，看似不存在什么问题，可是学生难以领会，原因在哪呢？我总结了一下，得出了以下结论：

首先是学生对说明文的阅读量不大，还不能准确地把握说明文的特点，对说明对象的特点不能精确地把握。

其次是学生对说明文没有阅读兴趣，因为它不像记叙文那样有动人的故事情节，这样一来，学生连仔细看一遍文章的兴趣都没有，又怎么能答好题呢。

另外，我在评讲过程中，不能抓住关键环节。如某种考点的提示语，甚至题后的分数的暗示作用，加上学生在答题技巧上积累不多，得到的答案就不够精确了。

还有就是说明文的练习量不够，以为简单就可以少训练，在学生记忆中没有形成“定势”，常常会与“议论文”相混淆。

基于以上情况，以后说明文阅读训练可作如下调整：

（一）多读一些典型的说明文，加强学生对说明文的感性认识。

（二）让学生积累一些答题技巧。这些技巧知识可在训练前听写，以加深印象。

（三）训练形式要多样化，以增加趣味性。

作文教学反思范文(篇5)

（一）“智慧教学赢在系统”有感

作为一线新入职教师，从教学理念上对刘晓中教授有关智慧教学的讲解受益匪浅，让我感受到了思维导图不仅拓展了学生的思维，更激发了学生的学习潜力。在教学行动上，也让我明白在课堂教学中，教师的智慧用力点在于首先教师要对知识进行系统的搭建，通过教师知识框架的导读，指引学生一点一点渗透整个知识体系的连贯性。以引领学生做好思维上的导图，培养学生清楚表达自己想法的过程，起到知识的重新建构作用，激发了学生的学习兴趣和学习愿望。

（二）观摩“名师课例”有感

在第一天学习智慧教学理念的基础上，接下来，对智慧课堂教学的展示课已经有所侧重关注和学习各位老师的精彩教学片断，对自己的课堂教学启发很大。首先，智慧课堂的知识学习是由易到难，层层递进，关注学生个性化，以学生为主体的课堂教学。其次，智慧课堂教学让孩子们充分体验了已有知识和新学知识之间的重新构建及组合过程，潜移默化的指引了学生在学习中如何学会学习。最后，智慧课堂教学的实施，让我感受到了团队的智慧和力量，也让我感受到了智慧教学影响下的课堂魅力。

（三）赏析“团队合作智慧结晶”有感

会议期间，组建的体验式团队纷纷在讨论交流中，分享出自己观点和想法，碰撞出思维的火花，最后，集小组成员的共同智慧，呈现出了以“集聚智慧、飞翔云端”为题的智慧结晶，和以“三手相握”为图形，绘制的以“智慧教学赢在系统”为主题的精华脉络。让我感受到了每位教师的无限创意和智慧才华。不得不说，团队的力量是神奇的！不可估量的！因为一个团队总是有意外的惊喜呈现给我们。

扩展阅读

[参考]学军活动作文集锦

要想写好作文，这也是一门大学问，经常写作文能提高我们对文字使用。多看一些课外书拓宽写作积累的素材。下面，我们为你推荐学军活动作文，更多信息请继续关注本网站！

学军活动作文 篇1

星期四上午,我们在教室里开展了读书会活动。老师要我们把课桌挪到四周,中间留下了一块很大的空地,让我们在这块空地上表演节目,老师还选了两位主持人:夏一鸣和苏畅。

第一个环节:好书推荐开始了,首先上场的是李芃林,他把要推荐的书的主要内容给讲了出来,然后就一个接一个同学上台推荐自己喜欢的书,我推荐的是《格列弗游记》。第二个环节是阅读展示,在这个环节,我觉得任常乐讲的笑话《谁呀》最搞笑,《谁呀》说得是:一个人买了一只鹦鹉,它只会说“谁呀”。一天,主人有事出去了,这时,来了一个换煤气罐的工人,他敲了敲门,里面有人问:“谁呀?”工人回答:“换煤气罐的。”鹦鹉又问“谁呀?”工人又回答:“换煤气罐的。”谁呀?换煤气罐的。。。。。。,鹦鹉的这一连串的问,把工人都累晕了。主人回来后,看到门口倒着一个人,主人问:“谁呀?”鹦鹉说:“换煤气罐的。”鹦鹉终于学会了第二句话。这个笑话讲完后,全班同学都哄堂大笑起来,我也笑得嘴都合不上了。到我上场的时候了,我有点紧张,不过,有张佳怡陪着,我就渐渐放松起来,顺利地演完了节目。第三个环节:科学小实验开始了,仝一凡做了一个《空气压力》小实验,她首先在杯子里灌满水,然后拿了一张彩纸捂住杯口,把杯子倒过来的时候,水全流了出来,仝一凡说这是因为水没有灌满。该我上场了,我想着我能成功,可是虹吸和摩擦力两个小实验都失败了,第一个实验是因为软管插人水里的那头离开了水面,空气跑进软管里了,所以杯子里的水流不出来,第二个是因为我一次性互相叠压得书页太多了,这样,互相叠压得次数太少了,所以很容易就拉开了。时间过得很快,不一会儿,活动结束的时间到了,我们依依不舍地离开了教室。

虽然这次读书会活动很短暂,但是却能让我分享到别人的读书成果,开阔了自己的知识范围,所以很有意义,在这次活动中,我做的小实验都失败了,爸爸给我总结失败的原因:1、道具没选好,主要是第一个实验中的水杯,用的是软水杯,拿着很不方便,非常容易使软管离开水面,导致实验失败,应该拿我自己用的铁水杯,这样,一定能成功。2、准备的不充分,上场前没有反复演练,只在家练了一次就上台表演了。今后,我一定要吸取这个教训,不过,爸爸说这是我第一次参加这样的活动,只要我敢上台展示自己就是成功。

学军活动作文 篇2

多姿多彩的校园生活犹如五彩斑斓的万花筒，丰富多彩，而让我印象深刻的，就是上学期的拔河比赛了。

那天第二节课上，老师告诉我们：“大课间的时候，我们要比赛拔河，每班挑选10名男生，10名女生，哪些同学自愿参加?”大家一听，顿时来了精神，争先恐后的举手，个个摩拳擦掌，恨不能马上冲出去一展身手。

大课间终于到了，我们精神抖擞地来到升旗台前。老师抽取每班的对手，我们班的对手是2班。

我们一边看其它班级比赛，一边听老师讲解比赛要点：“一会儿比赛时大家尽可能的往后躺，用脚顶着脚，这样就不会滑倒了，一定要注意安全……”终于轮到我们班上场了，大家兴冲冲地跑到比赛场地上，按照老师教的方法，大家前脚抵后脚，使劲往后躺，做好了准备动作。还没有开始，人人脸上就已经布满了胜利的喜悦，好像冠军已经是我们班的了。

一声哨响，比赛开始!大家小脸憋得通红，两只脚钉在地面，用尽了全身的力气，拼命往后拉绳子，绳子中间的红带子在我们班和二班之间来回移动，最终移到了我们这边，一声哨响，我们班胜利啦!大家激动不已，跳跃着、欢呼着。接着，交换场地，我们班的人站好后，脸上布满了骄傲，仿佛已经稳操胜券，不知是体力不支，还是刚刚胜利了，有些骄傲就轻敌了，结果输掉了比赛。

万万没想到，除了第一场的比赛我们班获胜了，后来的几场比赛最后我们都以失败告终。

比赛结束了，我们班是最后一名，大家都垂头丧气，失去了刚开始的兴奋与激动。老师说要拍照纪念一下，大家全都无精打采的，丝毫没有一丝喜悦之情。

通过这次比赛，我们明白了：机会永远是留给有准备的人的，做事一定不能骄傲。

学军活动作文 篇3

在美术课题实施过程中，我觉得需要把自己的反思与体会进行总结如下，从而有利于我今后的改进与发展。

孩子从小就喜欢乱涂乱画，他们把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动。幼儿借助画画可以充分施展自己的想象力，发挥自己的创造才能，但小班孩子年龄小、控制力差，绘画水平低，正处于涂鸦期，我觉得正确的观念和适当的方式引导是激发幼儿美术活动兴趣的关键。

一、丰富孩子的感性经验。

春天，它蕴藏着无穷的奥秘和想象的空间。因此在开展美术教学中，我能随时地捕捉孩子感兴趣的事物，尽可能地让孩子运用自己的感官去看一看、摸一摸、尝一尝、玩一玩，并在教学过程中，多给孩子观察、欣赏的时间，引导他们进行细致的观察，使孩子的脑海中留下清晰丰富的印象，帮助孩子们积累丰富具体的、直接的生活经验，从而激发孩子们想画、爱画的欲望。如：在进行棉签点画“迎春花”前，我们通过与孩子们一起到户外寻找报春的迎春花、观察迎春花、与迎春花交朋友等活动，不但引起了孩子们的学习兴趣，而且从中获得了许多关于迎春花的感性认识，为点画“迎春花”积累了丰富的经验，从而更好地把它表现在画面中。

二、运用游戏环境，激发幼儿的绘画兴趣。

小班孩子注意力容易分散和转移，宽松、富有童趣的游戏环境能促进幼儿的活动兴趣，调动学习的主动性，熟悉的、生活化的情景会使幼儿感到亲切和好奇，激发幼儿的好奇心和绘画的动机。比如、在引导幼儿画“小熊吹泡泡”之前，我先带幼儿玩了个“吹泡泡”游戏，幼儿在吹泡泡的过程中，一边吹一边说：吹吹吹，吹出许多大泡泡，泡泡变小了，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡爆炸了;吹吹吹，吹出许多五彩泡，泡泡飘呀飘，飘到天上不见了”等等。幼儿对游戏充满了兴趣，在绘画时，幼儿很有兴趣的在纸上画满了大大小小的、高高低低的彩色泡泡，边画边嘴里还念着游戏的儿歌，他们的情感得到了极大的满足。

三、适当的示范。

小班孩子对事物的美感、形象思维还处在启蒙阶段，缺乏相应的表现能力，若任凭孩子自由发挥，而没有正确的示范、引导，那么就会出现空有过程而没有结果的局面，从而使孩子失去学习的兴趣，不利于孩子美术表现力的发展。为了避免幼儿对范例的机械模仿，因此我在向孩子示范时，并不要求他们模仿，而是通过把所要表现的事物进行分析，然后示范其主要的外形轮廓。在这过程中，我结合本班孩子的年龄特点，用自编的小儿歌帮助孩子更好地理解和表现事物。如：在绘画毛毛虫时，我用变魔术游戏的形式展开，调动了幼儿学习的积极性，激发了幼儿的想象力，集中了幼儿的注意，在变的时候，我分成了几个步骤，并且运用了儿歌，帮助幼儿理解。边示范边画：“毛毛虫，大大的头，圆圆的身体，一个圆，一个圆，一节一节连在一起，头上有触角，身体下有短短的脚，真可爱!”在其活动中，幼儿的思维活跃，积极性高，在教孩子画“小蜗牛出来了”时，我边念儿歌，边进行示范：圆圆的头、香蕉一样的身体、毛线团一样的贝壳，弯弯的触角……通过用各个图形的组合表现小蜗牛基本外形的方法，帮助孩子更好地进行表现。

四、恰当地指导。

小班幼儿的'自我约束能力差，坐不住，绘画活动中总喜欢自言自语，任我多次提醒、控制，但还是闹哄哄、始终难以安静下来，他们的绘画水平也较低，不能自如的用绘画来表达自己的感受。因而，在作画时，我总是鼓励孩子边说边画，尽情地释放孩子自己的情感，大胆地表现自己的感受。为此我改变以前的这种做法，相反地在绘画活动中引导幼儿放心地边画边说，如：在绘画在画小朋友的身体时。幼儿边画边说：“一条线是妈妈，一条线是爸爸，再画一条线手拉手，”边画边说，孩子们既掌握了绘画的技能，他们自己的感受又能得到释放，乍一看，活动室有点乱哄哄，仔细瞧，孩子们十分投入，一幅幅生动有趣的画完成了。所以说，在指导幼儿作画时引导幼儿“说”比较可行，每一次美术活动，我都允许他们围绕绘画的主题轻声地说，也可以与同伴交流、提问。如：请小朋友悄悄地告诉旁边的好朋友，“你画的是什么?它们在干些什么事情?他们在什么地方呢?”孩子通过说，掌握了绘画的技能，在与同伴的交流中起到了相互学习、相互影响的作用，从而促使孩子大胆用色、大胆表现及想象创造力的发展，提高他们的绘画水平，发展幼儿的口语表达能力。其次，在指导幼儿画毛毛虫的不同动态时，我尝试使用“基本形”不变的方法，引导孩子让自己的毛毛虫从不同的方向爬过过来。通过多次的示范、指导、练习，孩子们对此有了初步认识，孩子们都能从不同的方位变出自己想象中的毛毛虫。因此在绘画中对孩子们要求要高一点，这样才能让孩子们在原有的基础上得到不同程度的发展。

总之，在今后的美术教学活动中，还有许多的地方值得我们去探究，值得我们去反思。我将努力探索适合幼儿年龄特点的教学方法，同时多与美工区活动相结合，让他们在积极愉快的情绪中，获得经验和知识，使每个幼儿都能在不同的水平上有所提高。

学军活动作文 篇4

今天，我们学校组织了一次有意义的活动，去慰问革命战斗中，老前辈的所在地——光荣院。

下午两点，我们提着大包小包的东西，站在操场上，等老师发命令，我们就准备走去光荣院。我们去那儿主要是慰问在革命战斗中，有过英勇事迹的老前辈们，还要为老前辈们表演精彩的节目。等老师准备好后，我们便出发了。

在路上，我们都在抱怨，为什么不坐车去？老师却说：“有车啊，11的车嘛！”我们听了，高兴地一蹦三尺高，老师又说：“11路车就是自己的双脚啊！”我们听了，失望的低下了头。

时间过得飞快，一下子就过去了，不知不觉中，我们便来到了目的地——光荣院门口。我们排着队走了进去，看见了一位近八十岁的老爷爷，穿着绿色的棉袄，坐在椅子上，悠闲地听着音乐。看到我们来了，立刻热情地向我们打招呼，表示欢迎我们的到来。我们也向老爷爷问好。问好后，老师要把我们排成一个阵形，在这段时间里，有陆陆续续的来了几位老前辈，其中有一位老前辈的胸上，挂满了许多的勋章，我心想：这位老前辈一定有许多英雄事迹吧！要不怎么会有这么多勋章呢？等前辈们都到齐时，该开始表演节目呢。

我们班表演的是魔术，表演者是我们班大名鼎鼎的魔术师——黄宝楠，我们班是第三个表演的。我的心里非常紧张，生怕我们的魔术比不过别的班，生怕我们班的魔术会表演失败，但我的担心是多余的，魔术师表演的非常成功，不仅没有失败，还赢得了前辈们和同学们热烈的掌声。

最后，到了我们最希望的时间了，那就是听老前辈讲故事，一位老爷爷说他在我们湘乡打革命战争时的故事，让我印象最深的一句话是他们的口令“抗美援朝，保家卫国”。这短短的八个字中，包含了那时中国人民的决心，使我难忘。

今天，我们来到了光荣院，慰问了革命战争中的前辈们，真棒啊！

学军活动作文 篇5

放寒假的时候，我每天都在家里无所事事。要不然就是睡到很晚才慢吞吞地起床，要不然就是一天都在玩手机和看电视。找不到什么具体的有事情的事情可以做，感觉也挺空虚的。

这天下午，我的同桌突然来问我，明天要不要一起去一次游街活动，刚开始看到的时候我有点疑惑，游街活动指的究竟是什么，于是我就问了一下我的同桌，她便说这是她爸爸公司的一个活动，去参加的人还能得到酬金。我的同桌说她爸爸一提到这个就想起我了，于是把有好处的事情介绍给我了，我就笑嘻嘻地回了她一个好。于是第二天，我们就在她店门口见面了。

刚进去的时候，我跟她的妈妈打了一下招呼，里面还有她的哥哥在看着店，也有同桌的另外几个同学在，我们都是受到邀请一起来参加活动的。阿姨一看到我就笑着招呼我一起来吃水果，她还递给了我们每个人一块，我们也都笑着接过来了。

她的哥哥正在忙着等会活动需要注意的事项。这次活动其实任务也很简单，只需要我们开着车，戴着头盔，一个人背一只旗子在马路上做宣传就好了。对我来说，我觉得这就相当于一次慢下来欣赏路上的美景了。

等到一切都准备就绪后，我们就选好了合适自己的车，戴上了头盔，也戴上了一个插着旗子的小背包。一路上我们慢慢地开着车，跟在大部队后面，可以说很拉风了，开过去的时候，不时有人转过头来盯着我们看，甚至有人还直接停下来问我们是在做什么活动，我们也都如实地说了。

同桌的哥哥是此次活动的带头人，他主要负责给我们带路和拍照。在开到一个标志性建筑的时候，我们就把车停成了一排，然后拉起了一条宣传的横幅，同桌的哥哥就站在不远处把这一幕拍了下来，这也是任务之一。开完一圈之后，我们先回到店里休息了一下，接下来应该还会有两次。期间我们就坐在一起聊着天，刷着视频。后来我们又绕着街道开了好几圈，直到同桌的哥哥宣布说任务完成了，我们才又回到了店里。

说实话我还挺喜欢这次游街活动的，操作比较简单，程序也没有那么繁琐，也能和朋友待在一起，简直是消遣时光的好机会。就这么轻松地度过了一个下午，我也收获了许多快乐，终于不用一直那么无聊了。

学军活动作文 篇6

下班后，看到的

下班后，在门囗等待已久的家长，随着保安人员把大门敞开，教师到家长手中接送卡收齐，孩子们安安全全的让家长接走，日复一日，年复一年，我就是在这种情景下结来了自己紧张而忙碌的一天.

一天没见到孩的家长，心里总觉得对孩子说些什么，总想把积攒了一天的思念之情，告诉亲爱的小宝宝.你看，一见面又是亲又是抱的，小宝宝们也像一只只欢快的小鸟尽情的欢笑.有的孩子还跟父母撒娇，要这要那，我发现有的孩子一见到父母便拽着买口香糖、水果冻等之类的小食品，甚至让爷爷奶奶买玩具，买蹦蹦床等。

每位家长也豪不各啬地满足孩子这样那样的要求，而孩子的自私，任性等不良性格，也就是在这种情形下慢慢的养成了。有的家长则不这么认为，应对孩子的种.种要求，他们不是一味迎合和满足孩子的需求，而是主动与孩子交流，以幼儿园的一日活动为中心，边走边谈并引导孩子回忆老师所教的新知识。家长透过与孩子谈话，不仅仅能够锻炼孩子的记忆力和语言表达潜力，并能够了解孩子在幼儿园的生活游戏状况，对幼儿进行了潜移默化的教育。

学军活动作文 篇7

本学年度我们英语教研组，坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们组的老师，在承担了繁重的教育教学任务的前提下,仍然勤勤恳恳的工作，毫无怨言，出色的完成了教学任务。下面就本学年度英语组的主要工作汇报如下：

一．利用教学常规，规范教学工作

教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏，全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的能力。同时，继续推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。在备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。

为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。同时我组积极开展教研活动。本学年度我们组重点听老师的课，课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。

二．优化课堂教学，提高师生能力

课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。

同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结,互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。围绕“目标要准确，方法要得当，训练要落实”的活动。有力地促进了教师业务能力的提高。我们根据每个人所教的年级和教材的特点,集体备课、自愿上课、课后讨论等方式展开研究活动.每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好,

哪一个设计得不好,大家畅所欲言，共同进步。

三．紧抓学科质量，提高全面素质

我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。

如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时公布上墙，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。还开展一些小型比赛，如“作业评比”、“英语情景表演”等，提高了学生整体素质。我们还做好对学生口语的检测工作，提高口头表达能力，为今后的英语交际打下良好的基础。我们还举行了“英语讲故事比赛”。

以上是本学年度我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再励，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。

学军活动作文 篇8

大家都知道吸烟有害健康。可是，就是有那么一些人，不听劝阻，不停的，一个劲儿一个劲儿吸烟，我爷爷就是其中一个。世界无烟日到了，为了让爷爷戒烟，前几天，在我们家中，举行了一个活动，叫作倡抗击吸烟，为生命着想!

活动开始了，首先实施A计划，我趁着家人们都在，挺起胸膛，把自己查找到的吸烟害处资料大声朗读一遍。可是，这个办法一点用处都没有，大家听了都无动于衷，把我当成了透明人，我以失败告终。

看来要施行B计划了秘密行动。哼，你瞧，爷爷嘴中又叼着一根烟进来了，烟头在一点一点的往下烧，爷爷的鼻孔里、嘴里，喷出了一团一团的白烟，整个家都罩在了白色浓雾中。那气味，都把我熏得昏倒了!这团白烟又像一团火，我再也受不了了，更看不惯爷爷那副边抽烟边走路的模样。我疾步走向爷爷，趁爷爷不注意一个蚱蜢跳夺走爷爷手中的烟，往地上一扔，一脚踩灭。再扔到了垃圾桶中，拍拍手，坐在椅子上，享受着新鲜空气。咦?我的烟呢?爷爷回过神来，愣愣的自言自语。哇哈哈!爷爷还被我蒙在鼓里呢!我的意的摸着胡子笑起来。

可谁料到午饭后，爷爷竟然不气馁，又叼着一根烟进来了，这也许就是爷爷说的饭后一根烟，胜过活神仙吧!真是无语!而为了防止爷爷破坏新鲜空气，我又像早上那样夺过他的烟，可他好像早已识破了我的计划，把夹着烟的手举得老高。我扑了个空，我没有办法，只好眼睁睁地看着爷爷吞云吐雾了。

哎，看来B计划不管用了，只能启动C计划了藏烟。我根据以往的经验，翻出了爷爷的烟藏了起来，晚上便目不转睛地监视爷爷。可谁知?爷爷一大早就去买了一盒烟看来，我想的办法都行不通呀，怎么办呢?我再也想不出其他办法了。随着每天吸烟的数量越来越多，爷爷的肺里吸满了烟草，一天天越来越多了哎，这就是不听小儿言，吃亏在眼前!哎

看来爷爷戒烟的路上可不好走呀，我还应该启动D计划、E计划

[参考范文]小学四年级小作文除夕范文5篇

学习过程中写作文是很平常的，作文，是学生的一种写作能力的练习。很多人对于作文的写作总是很烦恼，一篇好作文是很会拉近作者和读者的距离。换做是你，你会怎么样写作文呢？下面是小编为大家整理的“[参考范文]小学四年级小作文除夕范文5篇”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

小学四年级小作文除夕【篇一】

时间真快，今天就是除夕了，妈妈告诉我，明天就是新年，除夕之夜是要发压岁钱，发压岁钱，我得放着，以后买学习用具，自己也要有钱了，想着想着笑了起来，妈妈问我怎么这么高兴，秘密不告诉你妈妈，小鬼头，还有秘密了!

晚饭过后，我和各位哥哥姐姐弟弟都站在爷爷奶奶面前，争先恐后的要奶奶发压岁钱，热闹极了，一片欢笑声，奶奶说排好队，不排好队不发钱，我们都听话排好，谁知道奶奶先从小的发，这下我高兴了，第二个就是我，耶耶耶，每一张压岁钱都是崭新的，爱不释手，生怕把它们给弄有折了，上面的毛爷爷笑了，拿着压岁钱我们都给爷爷奶奶拜年!

小学四年级小作文除夕(篇二)

一年一度的除夕夜到了，我高兴极了，因为这是一个辞旧迎新的一天，我可以穿上新衣服，吃香喷喷的年夜饭，看着春节联欢晚会，放着花炮，非常热闹。

晚上6时30分的时候，我们开始吃年夜饭，满满的一桌年夜饭，有鱼肉、鸡肉、猪肉、热菜、凉菜、多种饮料和啤酒等食物。啊！真丰盛，全是我爱吃的。

吃过年夜饭，春节联欢晚会也就开始了，我们一起坐在沙发上观看，我仔仔细细地看着每一个节目，我最喜欢看小品和相声，又热闹，又搞笑。一开始，我不喜欢看舞蹈，总觉得舞蹈太多了。我问爷爷：“为什么要表演这么多舞蹈呢？”爷爷告诉我：“春节联欢晚会要面向全国，面向各个阶层的人群，你不喜欢，不等于别人也不喜欢看”。爷爷还说：”其实舞蹈也很有意思，是你没投入。”听了爷爷的话，我不闹了，认真地观看，果然舞蹈也很不错，表演者动作整齐，姿式优美。

0时刻到了， 人们都开始放花炮了，我也跟爸爸到院子里放花炮，那美丽的礼花接连不断地升上天空，漂亮极了；爆竹“叭叭叭”不停地在响。不时传来孩子们的欢声笑语。

我玩累了，回到家时，正巧晚会播出到最后一个节目《难忘今宵》了，这首歌节奏优美，歌词动听，在优美的歌声中，春节联欢晚会也结束了，我也过完了快乐的除夕夜，该睡觉了。

这个除夕夜我过的非常高兴，玩的也非常开心。对了，同学们你们玩的开心吗？

小学四年级小作文除夕(篇三)

爆竹声声辞旧岁，彩灯盏盏迎新春。今天是大年三十，一个特殊的夜晚。爸爸妈妈带我回到了爷爷奶奶家。爷爷、奶奶、大爷、大娘、老叔、婶婶、妹妹、哥哥都出来迎接我们。门口贴上了崭新的对联，洋溢着快乐祥和的气氛。来到客厅，屋里挂着一对红灯笼，一串彩灯闪烁着五彩的光芒，仿佛跳着欢快的舞蹈，喜迎新春。

全家人喜笑颜开、欢聚一堂。大人们笑盈盈地说着开心事，谈笑风生，其乐融融。我们几个孩子高兴地放起了鞭炮。“开饭了！”我们马上齐刷刷地跑到桌子前等着吃团圆饭。啊！都是我们的最爱，有红烧牛肉、红烧鱼、清炖排骨、喷香的烧鸡、诱人的大雁腿……哇，这丰盛的菜肴让人看了就垂涎欲滴，奶奶看出了我们的心思，连忙说：“快吃吧！孩子，喜欢什么就吃吧！”我们吃了这个，吃那个，把肚子吃得圆鼓鼓的。吃完晚饭，我们又迫不及待地打开电视，看春节晚会。赵本山出表演的小品让我们笑痛了肚子。你听，丫蛋结结巴巴地说：“毕姥爷，我……我一辈子也不会忘记您，我……做鬼也不会放过您！”小沈阳认真地说：“我叫小沈阳。英文名字……”赵本山不屑地说：“你叫小损样儿——”“哈哈哈哈——”一家人笑得前仰后合，欢乐的笑声在屋里回荡……

“叮当——叮当——”新年的钟声敲响了，我们迎来了新的一年，新的快乐。除夕之夜真让人快乐，幸福！

小学四年级小作文除夕(篇四)

朋友，你们会包饺子吗？也许大部分人都会说两个字：“不会！”嘿嘿，其实我也不太会．

今天是牛年的最后一天，我和几个小朋友在院子里放鞭炮、做游戏。我们似乎很珍惜这最后的时光，玩的好高兴好高兴啊！可琦的妈妈打电话让她回家，其余小朋友也回家了。

我回到屋里，看妈妈正开始包饺子，我赶紧洗干净了手对妈妈说：“ 妈妈，我们一起包饺子吧！”“好啊！”妈妈爽快地答应了．我本以为包饺子实在是太简单了，没想到真动起手来包饺子还真不容易．可不能小瞧包饺子这件事呀！

我洗好了手，兴冲冲地坐到桌子前，说：“开始包吧！” 妈妈笑眯眯地说：“这饺子可不好包呀！”我说：“我有百分之百的信心把饺子包好！”我抓起一张饺子皮用手托着，又用勺子弄了一点饺子馅，开始包起了饺子！我边包还边为自己加油：“加油！我捏，我捏！我捏！捏！捏！惨了！漏馅了！”没想到我越加工越糟糕，算了，交给妈妈处理吧！小饺子还真难包．“没事，再包！我就不信包不好！”我又拿起一个饺子皮，这次少放了一点馅，我捏，我还捏！捏！捏！捏！你猜，又怎么了？这次虽然没有漏馅，但是我竟然包了一个“枕头”呵呵，还挺漂亮呢！有进步，再包第三个．我再捏！这一回总算包了一个像样的饺子 ，妈妈 笑了，我也笑了起来．

在包饺子时，妈妈 让我包了几个红糖包，如果谁吃到了，就说明那个人有福．我真希望我吃到它，谁不希望自己有福呀！

终于包完了，好累呀！我终于知道妈妈每天做家务很辛苦了！

“啪啪啪”饭前的鞭炮点完了，可以吃饺子了！品尝自己的劳动成果真是一件 无比快乐的事．

嘿嘿，这个 除夕之夜我过得很快乐，你们呢？明年没事也帮父母包包饺子吧！

小学四年级小作文除夕【篇五】

过年了。过年了。哈哈。新的一年又将到来。今天是除夕夜，我们一家人去奶奶家吃团圆饭，还有堂弟、表哥也都来了，我们好兴奋，家里可热闹了。

晚上，奶奶烧了一大桌丰盛的酒菜，我们津津有味地边吃团圆饭边高兴的谈论着，欢乐的笑声在房间回荡。吃回饭，我和弟弟、哥哥去楼下小区里放鞭炮。“啪……啪……”美丽的鞭炮直奔天空，紧接着，一声清脆响亮的鞭炮声在天空中消失。还有各种各样的鞭炮，有在天空飞的，在地上跑的，还有的拿在手里会发烟火的等等。接着，时间不早了，我们回楼上看春节晚会。回到家里，看见爷爷手里拿着压岁钱，我们三人同时欢呼了起来扑向他。爷爷说：“别慌，今年的压岁钱三人可不一样了，按考试成绩好差来。”听到爷爷这么说。我可高兴了，最后我得到的压岁钱最多。加油吧。争取年年拿第一。

八点钟到了，一年一度的春节联会晚会开始了。今年的节目精彩极了。小品让我们哈哈大笑，歌曲动听悦耳；杂技、魔术，让我们看得目瞪口呆，连连赞叹……晚会进入了高潮。

“当。当。当。”新年的钟声敲响了。我们又迎来了新的一年，在这新的一年里，我一定会更加努力学习，取得更好的成绩。

[参考]关于芦荟植物作文(集锦5篇)

写作文有哪些技巧？语文课上大家对作文肯定很熟悉，写作文可以提高我们的表达能力。经过打磨和推敲的作文是非常优秀的，小编特地为你收集并编辑了关于芦荟植物作文，也许本文能为您提供一定帮助！

关于芦荟植物作文(篇1)

原来我家里有四五盆芦荟，可是，小狗豆豆喜欢把便便拉在芦荟上，而且每次都想把便便埋起来，可是非但没埋好，还把所有的芦荟的根都刨出来了。没办法，只好把芦荟扔了。冬天的时候觉得没什么大不了，可是，一到夏天，就发现还真离不开芦荟。

芦荟是绿色的，叶子上有刺，据我的观察，大约一个厘米有一根刺。每次掰的时候都会被扎。

我们家是把芦荟种植在盆里的，然后放到阳台上，而且能照到阳光的地方。芦荟好像不用经常浇水，反正我们是不太经常浇水，但是没有一棵因为没浇水枯死了。

芦荟的生命力很强，越长越茂盛，二姨总是把一些长的`特别茂盛的芦荟，把根部掰成两半，再拿一些矿泉水瓶，里面灌一些水，大约四分之三那么多，然后把其中一棵放到水里，另一颗还是栽到盆里，在水里的芦荟长的也很好，根部长得很快，土里的我就不知道了，不过肯定会和水里的芦荟一样茂盛的。

芦荟的汁水可以止痒，每次被蚊子咬了以后，我都会掰一些芦荟，用切口处的汁液涂抹被蚊子咬的地方，说也奇怪，抹上芦荟汁以后就不怎么痒了，可是，现在没有芦荟了，治好用花露水了。

芦荟虽然能止痒，但是，我们我们每次只掰一点，过几天再去看，呀！掰掉的地方长出了一些黄色的，扁扁的叶子，好难看呀。你想想，翠绿翠绿的一盆植物上，出现了一点枯黄，多影响美观呀，不过，我也不懂，怕一摆再把芦荟掰坏了，就没管他。又过了几天，哪里有恢复了原先翠绿翠绿的颜色。

芦荟好像不开花，我们家养了五年了，还没见他开过一次花呢。

我喜欢芦荟，虽然它没有那么扑鼻的香气，或是美丽的花朵，但我佩服他顽强的生命力，和勇于奉献的精神。

关于芦荟植物作文(篇2)

在我们的教室里，有一盆芦荟，那是二年级的时候我添加的，到现在已经有差不多两年了。

芦荟的自卫力、生命力都很强。它的花蕊周边有一层一层的茎叶，每一片绿叶上都有许多小而尖锐的刺，像有一个新的生命在颤动！从远处看，就像一座刺的城堡。如果你去摸一下它，它一定狠狠地扎你一下，让你直喊痛。因为这种傲气，就是连一些仙人掌、仙人球、仙人指都怕它三分，只得投降，乖乖的做人家芦荟的“保镖”，还得侍候着人家，而且一钱不挣……

芦荟的生命力也很强，它在黑夜里打开水分入口，贪婪地吮吸着水露；白天关住，太阳休想吸走芦荟身上的一点儿水分。那盆芦荟在两年中虽然只交过三次水，但它依然生机勃勃、挺拔，生命力和自卫力依然是那么强、那么壮。

芦荟的自卫力和生命力，使我对它敬佩和屈服的感情油然而生，它的用处还很多，可以做成美容水，药材……

我喜欢芦荟！

关于芦荟植物作文(篇3)

我家种植了几盆芦荟，远远望去，它们像一座座郁郁葱葱的山峰，近看，像一位位亭亭玉立的少女，身穿翠绿的纱衣翩翩起舞。芦荟的每一片叶子里面的果肉丰厚多汁，碧绿碧绿的叶子如翡翠一般，边缘有锯齿状的刺，像木工小巧玲珑的锯子。

芦荟喜欢生长在环境温暖、排水性能良好、不易板结的疏松土质中。它怕寒冷，每到冬天，妈妈就会把芦荟移到室内温暖的地方。春天来了，在芦荟的茎旁会长出一些小芦荟，妈妈把它们小心翼翼地掰下来，种在别的花盆里，它们又可以快快乐乐地成长了。

芦荟除了供人观赏，使人心情舒畅之外，还有许多功能。它不仅有很好的美容功效，还有很高的药用价值，如：清热、消炎、止痛………有一次倒茶，我不小心烫伤了手，妈妈立刻从芦荟上切下一小片果肉涂在我的手烫伤的地方，过了一会儿，我的手就不痛了，太神奇了！

我喜欢这几盆神奇的芦荟！

关于芦荟植物作文(篇4)

说实话，你们可能不相信，我有一个朋友。它很神奇，经常帮助我们，它不是人类，却是人类的朋友。你们没有听错，它是植物，是大名鼎鼎的芦荟先生。

别看它长相平平，看到它的人们肯定一眼就能认出它来，好多人都得到过它的帮助。

芦荟的叶子跟别的植物长得不一样，小的时候像一颗未成熟的小葱，长大后，叶子多起来，而且又大又胖，边缘还长出很多小刺。小刺都很锋利，一不小心就会被它扎到。

别看它长得普普通通，作用却很大，用处很广泛。记得有一年夏天，我被蚊子咬了，太痒了，都挠破皮了，我感觉又疼又痒，妈妈摘了一片芦荟叶，用手把芦荟汁挤出来，涂抹在蚊子咬的地方，一会儿就不痒了，肿也消了。咳，芦荟还有止痒消肿的作用啊！从此之后，我就特别关注起芦荟先生来。从妈妈那儿，我又知道了它的其它功效。把它加工成芦荟胶，涂抹在脸上，可以淡化雀斑，消除痘痘和痘印，起到美容的作用。

你们是不是也得到过芦荟先生的帮助？肯定跟我一样，也很喜欢这位芦荟朋友吧？

关于芦荟植物作文(篇5)

今天，我给大家介绍一个植物。它既不是千里飘香的桂花，也不是美丽如仙的月季花，而是不引人注目的芦荟。

芦荟只有根，没有茎，而且根还是扎在土里的，根本看不到。它的'叶子非常大，上面还有一排小刺，非常尖，好像在提示人们说：“别碰我的刺，非常尖的。”可是人们根本不管。芦荟的花瓣非常稀有，有的一年才开一次，有的甚至不开。不过芦荟的花非常香，短短几秒就把人们和蜜蜂，还有蝴蝶都吸引过来了。

芦荟身体里有许多水分，几十天不浇水也没有事儿。有一次，我们全家去外地有事，家里没有人，所以植物没人浇水。等我们过了十几天到家的时候，所有的花都快萎了，只有芦荟还是翠绿的。

芦荟的作用是美容、止痒，还有其它药用价值。我们不应该学习芦荟吗？它虽然不如大多数的植物那样吸引人，可它却有自己的美丽和价值。

考试反思作文(范文13篇)

读书的时候班主任经常会布置一篇作文，写作文可以巩固我们的专注力。每天坚持写点东西，写作文的时候基础就扎实了。如何写好一篇走心的作文呢？在此，你不妨阅读一下考试反思作文(范文13篇)，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

考试反思作文 篇1

月考结束了，我们的分数也出来了，对于这次我考的分数，我非常失望，因为我觉得我不应该会考的这么差。

我本以为考完这次我会变得很轻松，谁知我竟然是我们班的十七名，语文和数学都太马虎了，只考了那么点分儿。

首先，我的语文在阅读与探究部分丢分严重，其原因是没有用心去阅读，没有认真加以分析，丢掉了将近一半的分数，实在不该。在积累与运用中也丢掉了将近一半的分数，其原因在于没有仔细去看拼音，忽略了字、词、句的意思及作者的简介。在作文中丢的分也比较多，由于感觉时间紧，基本上没有利用写作技巧和文章修饰。以后我应加强知识的积累，用心去阅读分析。

在数学方面，因为大意就丢掉了较多分数，而应用题由于知识缺陷导致严重失分，并且知识迁移能力也不强，以后我应做到不懂就问，勤学多练。平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好；考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役。

英语方面，由于自己基础差，练习又还不够，单词没有用心去记，所以考得一塌糊涂，英语是我相当的弱项，今后我将着重于这方面的学习和操练。还有自己的书写也应尽量做到规范。

总之我存在的问题还是比较多，我将加强反思自己平时的学习态度和学习品质，认真对考试中的失误或错误进行归因分析，成功一定有成功的方法，失败也肯定有失败的原因。态度决定一切，细节决定成败，俗话说吃一堑，长一智，我应看到问题表象后的实质，并不断地改善自己的学习行为，争取从失败走向成功，从成功迈向光辉的顶峰。

考试反思作文 篇2

时间如流水，毫不留情地带走一切。对于我来说，他留下了这么一句话：为自己的懒惰付出代价吧!没错，也是如此。月考转眼间过去了，又一次的记载着我的不是。在这次月考中我惨败而归，不仅伤透了父母和老师的心，也让自己无地自容。

当我知道地理成绩的瞬间，我的心似乎崩溃了。我呆呆地回想起分数，心雨不停的下。天旋地转，让我害怕，让我烦恼，让我悲伤。每当别人提到地理分数的时候，我就好想哭。我知道我没资格哭，那是我懒惰付出的代价。我知道，自己付出了多少努力，得到的就会有多少。然而，我付出的并不多，所以我得到也就如此。

我分析了一下试卷，有绝大部分题目是由于我的马虎粗心做错的，但也有少数部分题目我确实不懂。老师平常也就经常告诫我们认真仔细，可我就是改不了粗心大意的毛病。这次我一定改正。

另外，上课时我总是开小差，不认真听讲。这次，我一定会痛改前非的。以后，我每天放学后腾出一部分时间来复习地理功课。我还要准备了1个错题本。以后，一旦有什么不懂的问题或错误的问题我都会记录下来。

我知道，仅仅是语言是苍白无力的。我绝对会以自己的实际行动来履行我的诺言。

考试反思作文 篇3

考试结束了，但是自己现在的心情真的很复杂，说难过吧，的确，语文只考了84;说开心吧，也对，英语考了100。

语文，你的语文！自己在心里诉苦。原本自己的语文是比较好的，但数学很薄弱，平时只考七八十分，而现在却反了反，数学一下子变成了93分，而语文却化为了84……

想想，仔细想想，毕业进入中学时的语文成绩在原来班里数一数二，名列前茅，而这时的成绩与那时比拟差了10分，10分，已经不是一个小数量了！

自己没去看语文考卷，也不知道自己大概错的地方。但数学考卷却发下来了，确实，有几题要轻微动一下脑筋，灵活运用;但有些标题问题是做过的，自己仍旧错，大题小题一定要错一些才知足吗?

实在在数学上，自己长短常粗心的。在股票方面自己觉得自己还没有完全弄明白，还有找规律自己有时也找不出，但愿老师多多指导。

提起英语，自己仍是挺兴奋的，每一题自己都仔仔细细的检查过了，只不外有一些是比较难，那要看自己课外知识了。

虽说语文上难过了些，但里面也渗入渗出着一种知足与兴奋，自己抱有这样的心理，可别说自己骄傲呀。

总体上来说，自己已经提高了，由于自己努力了，赴全力了，这少不了老师的教导，父母的关心，当然更少不了自身的努力。

深信，在下一学期，自己会有更大的提高。在这里，自己祝自己在以后的每一天开开心心，努力向上。假如太阳是自己的目标，那自己会踮起脚尖，由于只有这样，才能更靠近阳光，才能向着目标一步一步的进发！

考试反思作文 篇4

作者：程旭阳

今天上午，我们的考试考完了，但是我们还是很紧张，因为我们担心我们的成绩会导致刘老师的怒火爆发。

现在，语文成绩出来了，我考了八十五分，但是我的同桌却考了九十分，整整比我高五分，虽然她是三号，我是四号，但是相差这么多分，也是不应该的呀，这就只能说明一个问题，那就是，我还没有努力。

我看到我的试卷之后，经过老师的一番讲解，我知道了我的阅读理解这一部分还学要进步，我的理解能力还不够高，我的细心没有达到我想要的底部，而且老师讲的答案跟我写的答案相差的太多了。

我今后一定要补补我的阅读理解能力，在做阅读理解题的时候一定要往深处挖，一定要找到跟正确答案相似或完全一样的地步，我今后一定要想我的同桌学习，提高我的成绩。

考试反思作文 篇5

模拟考试结束后，学校准备在下个星期五开家长会。当班主任在教室里宣布完这个消息后，一阵阵“哎呀”“完了，要倒霉了”的哀叹此起彼伏。再仔细看，发出这种声音的都是考得不理想的同学。

“叮零零”，下课了，教师前脚刚走，刚才发出哀叹声的同学好像约好似的，一拥而出，争先恐后地往操场上跑去。

他们要干什么呢？我心里直纳闷，好奇地跟着他们来到操场。

只见他们在操场的水泥地板上，不约而同地跪下，嘴里还念念有语：“苍天呀！大地呀！求求你们发发慈悲吧！家长会上教师别告我们的状啊，要多多表扬我们吧……”

就这样，他们十分虔诚的一遍一遍的祈求着苍天和大地。有些找不到水泥板的同学，干脆直接跪在泥地里，也顾不上膝盖冷不冷，一心祈求上苍保佑自己。

周围的同学见了，先是一下子全愣住了，然后就是一阵哄堂大笑。英语教师正好从这里路过，看见这幅情景，捂住嘴笑了起来，边笑边说“真认真呀，就差烧根香了！”

一旁的我，感到好笑的同时，也为他们感到一种深深的悲哀：早知如今，何必当初？如果大家平时好好地预习复习，努力学习，多付出一点汗水；在考试时认认真真答题，那么，又哪会考不好呢？又有什么必要在开家长会前乞求什么“苍天”“大地”的“保佑”呢？但愿下次开家长会前，这样的情景不再出现。

考试反思作文 篇6

星期一，老师说：“本周要进行期中考试，各位同学要认真加强课外练习，复习所学过的知识和习题。”

随后，我在放学回家后，认真复习学过的语文知识，练习数学书的习题，每天坚持读一篇日有所诵文章，写一页口算题卡，背诵古诗词和乘法口诀，练习讲故事，书写常用字。

时间不知不觉过去了，转眼到了考试时间，我的心情既紧张又兴奋，考试时由于紧张造成书写错误，同时没有认真阅读考试题，本来会做的题也做错了，应该得的分也没有得到，我心里非常难过。

通过反思，我自己认识到平时自己在课堂上不认真听老师讲课，有时候做些小动作，老师要求的作业没有认真书写和背诵，平时养成了不认真看题的坏习惯，决心以后认真听讲、按照老师要求做题和诵读课文，认真完成老师布置的家庭作业，努力学习，争取在期末考试时取得好成绩。

考试反思作文 篇7

随着秋季语文期末考试阅卷的结束，三年级上学期的语文教学工作也划上了句号。回顾这次期末考试，我感到比较欣慰，觉得自己辛苦的付出没有白费，所带的三年五班共46人，90分以上的23人，80分以上的20人，70分以上的2人，60分以上的1人，平均分89，优秀率93.5%，及格率100%，成绩名列年级第一。

为了了解学生掌握知识的现状，总结经验，吸取教训，制定有效措施，改进教学方法，搞好新学期的教学工作，我认真分析了试卷：从卷面情况看，大多数学生卷面整洁，字迹工整，书写习惯好;从学生的答题情况看，

(1)语文基础题部分学生完成得很好，说明学生对本册课本中的字词句等语文基础知识掌握得较牢固。在平时的教学中，我依然把识字、写字教学作为重点，因为识字、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务。而识字的巩固又是中年级识字教学的重点，我运用多种方法尽可能让学生多接触所学的字，特别是鼓励学生在阅读中和这些生字、生词多见面最终成为朋友;根据中年级特点，我还要求学生凡是学过的字在小练笔和习作中不允许用拼音代替，让学生在具体的运用中来巩固，也就是在读写的过程中巩固和运用所学的字词;我还经常采取一些归类复习的方法，在适当的时候让学生做一些归类整理，系统地巩固生字生词。

(2)积累部分学生也完成得不错，古诗、古诗中的名句、成语、名言警句、三字经、对子歌、农谚、课文中的优美语句等的补充、默写，大多数学生基本上能做到准确。“语文课程标准”明确指出三年级学生要“积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。”我常常采用多种形式鼓励学生积累自己喜欢的好词佳句，开展各种生动活泼的活动，激发学生积累语言，积淀文化的积极性，引导学生逐步养成自觉主动积累好词佳句的习惯，为提高口头和书面表达能力打好基础。

(3)考试作文要求学生按日记格式写一篇观察日记，学生作文选材面广、内容丰富，有写动物的、水果的、植物的、文具盒的、自然景观的、一处景物等，大多数学生习作语句通顺，条理清晰，把印象深刻的地方写清楚了，同时还写出了自己的想象、自己的感受。回顾自己的作文教学，我特别注重对学生观察方法的指导，让学生运用自己的所有感官来接触、来感受、来观察，留心观察身边的一切事物，强调观察的顺序，并引导学生把自己观察到的内容说清楚;引导学生观察的同时还要鼓励学生动脑思考，大胆想象;我还抓住契机，积极拓展学生取材的空间，给学生提供和创造更多的习作机会;常鼓励学生运用阅读中积累的语言材料、运用阅读中学到的表达方式，丰富自己的表达;我认真批改学生的习作，并及时讲评，评出优秀习作，在班上进行交流，并授予交流者“小作家”称号，这很大程度上调动了学生写作的积极性。

不过，试卷中也暴露出了一些问题：

(1)试卷的积累部分有一道题比较灵活，先要求学生默写李白的诗《望天门山》，再要求学生默写一首相同类型的古诗，即再默一首描写祖国风光的古诗。大多数学生理解了题意，默对了，但有少数学生就没认真审题、思考、判断，没有默写歌颂祖国壮美山河的古诗，说明这部分学生缺乏答题技巧，审题、理解、判断能力有待加强。看来平时的古诗教学，在引导学生理解古诗意思，感受古诗意境，体会诗人情感的同时，还要重点引导学生分类积累古诗，培养学生举一反三，触类旁通的能力。

(2)学生的阅读理解和概括能力还有待加强。阅读题部分相对于其他部分来说丢分很多，特别是阅读一中，要求学生用一个词来概括一段话的内容，许多学生都答错了。这个要求对作为中年级的起始阶段、阅读才刚刚起步的三年级来说有些过高，但也说明阅读是学生的薄弱环节。

(3)习作要求学生写一篇观察日记，既然是日记，那么对日记格式自然有严格的要求。因为复习期间，我对八篇大作文的复习抓得还是挺扎实的，尤其是考试前一天，我还引导学生复习了日记格式，专门在黑板上画了格子进行了演示，所以我自以为学生的日记格式不会出问题。可结果大出我意外，我一统计，居然有18名学生忘了写日记格式!看来应用文体的教学对学生来说是个难点，应用文体的格式要在反复应用中强化，而且要加强平时的检查和纠正，通过各种有效方式使应用文的格式在学生头脑中形成深刻印象。

在以后的教学工作中，我将着重抓好以下几方面的工作：

(1)继续加强识字、写字教学，引导学生将已经掌握的识字方法迁移到新的识字、写字的学习中，在读写的过程中巩固和运用所学的生字生词。

(2)加强词、句训练，引导学生自觉运用查字典、联系上下文等方法准确理解词语，运用联系上下文和生活实际的方法理解含义比较深刻的句子，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。在理解的基础上，通过背诵、摘抄等形式，积累课文中的优美词语、精彩句段，积累在课外阅读和生活中获得的新鲜语言材料。

(3)加强学生的阅读理解和概括能力的训练，引导学生在阅读中初步把握文章的主要内容，初步学习概括文章大意，体会文章表达的思想感情。

(4)在作文教学中，着重培养学生的观察能力，引导学生留心观察周围事物，把实际生活中所看到的，听到的，想到的写下来，并愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。继续进行观察日记的练笔，强化日记格式的训练。

(5)加强学生审题、理解、判断能力的训练，注意积累中的辨析和分类，培养学生举一反三，触类旁通的能力。

考试反思作文 篇8

又一个学期就这样结束。迎来盼望已久的寒假。

时光飞逝，斗转星移。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得来之不易的珍惜；在思索中解酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也会嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路：

出勤情况：请一次病假。拉下一天的课希望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的情况。

在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子，而通过紧张的学习生活和这半年老师和同学们的帮助，使我养成独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务。

在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的“资本家”的时代将要过去，以知识为特征的“知本家”的时代即将到来。而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期末考试中，虽然考得不好，但只需继续努力，抓紧自己的学习。

知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。

考试反思作文 篇9

月考过后，我闷闷不乐地坐在座位上想，一点儿也高兴不起来，因为怕自己在考试过程中少写了一道题，活错了不该错的题……

终于考试成绩出来了，庄俊杰对我说：“咱们班没有一个考满分的，最高分是75分。”我默默地祝愿我能 考个70分以上吧！终于卷子发下来了，我考了74分，这个成绩令我很不满意，所以我决定每天要做到一下几点：

1：课前预习，大致看一下当天要学习的东西，不懂的地方要标上记号，做到心里有数。

2：上课认真听讲，思路跟着老师走，讲的自己预习时标记时‘更要细心听老师讲解，在认真听讲的同时，还要把自己认为重要地方标出来。

3：课后复习，把当天老师留的课堂作业写完，该背的背下来。

4：独立完成作业，要做到认真，不抄袭。

5：多看课外读物。

曾经 看到这样一句话，我觉得对我很有用——只要你努力了，你就会发现：成功就在不远处。

我一定会努力的！

考试反思作文 篇10

20xx年度期末考试让我印象深刻，语文学科、数学、英语三科成绩中，除数学比较满意外，语文学科和英语的成绩都不是很理想。下面就让我来做一个考试反思。

语文学科只考了84。5分，主要原因是作文写跑题了，被扣了12分。回到家，我就认真思考跑题的原因。通过我写的作文内容与题目要求进行对比，跑题的原因是没有认真审题。题目要求写20xx年的成长故事，而我由于急于答题，只读了题目要求的一半，便理解为要求写个人以前的成长故事，从而导致跑题。这次跑题，使我的语文学科成绩大幅度下滑，可让我吸取了教训。下次我一定认真审题，在完全理解题目要求后再下笔写。另外3。5分，错在诗歌填空和短文加标点方面，分别被扣2分和1。5分。都是因为基础知识掌握不牢固，导致出错。以后我一定要多背多记多练习。

数学考得还可以，考了100分。我要保持这个成绩。

英语考了95。5分，主要失分在选择上。比如，有一道“怎样到月球上去？”的选择题，选择答案有宇宙飞船、飞机和小汽车，正确答案应该是宇宙飞船。由于我对宇宙飞船的英语拼写掌握不牢固，结果错选了飞机。以后我一定要加强英语单词的记忆。

通过这次期末考试，我找到了自己存在的不足，并要在以后的学习中加以克服。我争取在明年的期末考试中考出好的成绩。

考试反思作文 篇11

今天老师讲评期中考试的试卷。说实话我有些难过。

首先是语文的问题。这次语文考试我考了83分，被扣分最多的地方是看拼音写词语。现在回过头来看，真是不知道考试的时候是怎么想的，这么容易的问题居然都能答错。xiong tang这个拼音，我居然写上了“姓唐”！！！如果可以和那时候的自己对话，我一定想问问那个自己，是不是想跟老师抖机灵啊？而且在补全成语部分，有些成语明明感觉很熟悉，但是话到嘴边却怎么也说不出来。可见平时一旦懈怠了，很快就能反映出来。

然后是英语。英语单词每天早上都会很用力的背，所以我还是比较有信心的，只是成绩出来后还是感觉不太满意，对于语法上的一些问题，我总是容易混淆，今天老师也着重强调了语法在语言表达上的重要性。看来以后不能只背单词了，语法也要强化学习一下。

数学一直是我的强项，考了98分，我一直都很喜欢数学，觉得很能锻炼人的逻辑思考能力，这让我有一种一切都在掌握中的感觉。而且我觉得数学在生活中也很有用，比如双十一活动的时候，怎么通过组合不同的优惠活动获得最优惠的价格，哈哈。

考试是很能展现我们是否认真学习的一面镜子，这次的考试过去了，希望通过下一阶段的努力可以更上一层楼。

考试反思作文 篇12

这次月考已经过去了，成绩不尽如人意，不过老师说的对，评价和测试只是次要的，月考的意义最重要的还是找到自己的问题。这次语文在最基础的选择题上就错了，字音字形不到位，中国字都认不对，这可悲哀。其次的大失分点就是文言文翻译和背默了。失分之多惨不忍睹，暴露出了平日里对于课文理解不透彻，课上不记重点，不会记笔记的严重问题。而作文得了42分，平均分的水平，老师批语“有思想，没写好。”大概是没写好吧，由于不知道时间，写作文的时候有点急了。虽然我觉得不急的话也多不了几分。我唯一的优点就是想法比较多，文章的中心比较容易出新，而作文的结构手法就差远了。

意识到了问题就得改正，才能让月考有意义。我觉得对于课上的这些基础知识，记笔记是必须的，但如果能把这些知识当成常识记下来的话，肯定是非常nice的。文言文翻译，根本就没有意识去背是肯定不行的，考试就直接点到了死穴，这也只能背，不过课上的时候老师总会点到一些重点的，随听随记，就能省去不少时间。课外阅读，得分只能是过得去，大概因为我脑子还是比较好用的，有点迁移能力，不过还是得多见一些题，毕竟这是语文的难点。说了这么多，其实一言以蔽之，就是课上专心，课下用心。

考试反思作文 篇13

就这样一直到了姥姥的伤好了之后，我也就忘了这件事，也就算是姥姥原谅我了，就这样，一直到了今天，我想起这件事，便写下了这篇作文，希望姥姥看到了会原谅我，也算是我心里的一点解脱吧！

六月的天气格外的沉闷，热空气在风扇的抽动下慵懒的游弋在教室中，是你贴心的话语鼓励我继续学习；老师劈头盖脸的批评让我无地自容，眼泪不听话地直往下掉，是你明亮的眼眸安慰我不要在意；面对激烈的竞争与考试的压力，是你手心的温度伴我前行，以积极乐观的心态应对一切。

还记得，每当我们取得一点点成绩的时候，您美丽的眼睛里能开出花来；每当我们学习出现一点点退步的时候，您也永远是最担心最着急的那一个。课堂上，当我们的思绪飞出窗外，远远地跑向喧闹的操场的时候，当我们的眼神游离于课本和天花板的时候，您那双美丽的眼睛能放出犀利的光芒，立刻就会把我们心里顽皮捣蛋的小人赶跑！当我们做错了事情，当我们考试考砸了心情糟糕的时候，您温暖的目光总是带给我们满满的自信和力量！

[参考范文]品味话题作文模板合集(5篇)

我们会将心事藏于笔尖，写进作文里。作文，通俗来讲就是撰写文章。很多人对于写作文很是头疼和迷茫，好作文除了华丽的辞藻以外明确的主题也是非常重要的。我们怎么样才能提高自己的写作水平呢？下面是小编为大家整理的“[参考范文]品味话题作文模板合集(5篇)”，欢迎阅读，欢迎收藏。

品味话题作文【篇一】

幸福是每个人内心最想得到，不过这是用金钱买不到的。有时我们会说：“我没有感到有幸福在我身边啊？”其实幸福就如氧气，我们不断的吸吮着而且我们不能失去它。所以我们就要在我们生活中去体会，去品尝。在今年的生日中，我懂得了幸福要我们好好的去品尝，我也明白了幸福一直在我身边。

每一年生日家人和朋友陪我一起过都成了一种习惯。在今年过生日之前我就在想父母因为工作很忙，而朋友因为要为考试准备今年应该都不会再陪我过生日了吧。生日来临了，那天早上我像往常那样去上学，来到学校和我想的一样朋友都拿着给我买的礼物来祝我生日快乐，可是晚上不能再陪我一起过生日。这是我预想到的虽然很失落但是在脸上我没便显出任何迹象，因为我不想让朋友觉得我很失落和不高兴，我想那样会让朋友很不好过的。在学校里虽然说学习气氛很紧张，但是朋友依旧用我们在过生日特有的方式帮我庆祝了生日。时间飞快，很快我过完了白天的生活，迎来了黑夜。回到家也正如我所料老爸老妈也不在家。不一会儿，电话铃响了，看了看来电显示有好多未接来电，仔细看看全是老爸老妈打来的这一次还是老爸老妈打来的。我马上接起电话，接过电话就听见电话那头传来爸妈急切的声音。老爸说：“吃饭了吗？”饭菜都在桌子上，热热再吃……。老妈就在说：“天冷了，多穿点衣服你那个紫色衣服在柜子的第二层……。他们一连串说下来，最后异口同声地说：明天一定给你补上”。放下电话，我自己静坐了一会脑海里不断这浮现着老爸老妈说的话。他们的话语虽然很普通很简单而且和平常说的差不多，但是仔细的想这些话处处都流露着对我的关心对我的爱。他们总是在第一时间关心我，保护我。顿时，我感到了有一种甜蜜，一种感动，一种温暖涌上心头，我明白了我品尝到了幸福的滋味。

刚放下电话，电话铃就又响了。电话里传来的是朋友的祝福声：生日快乐！加油，好好考，考完试后我们再在一起聚会……。电话一个接一个，幸福也慢慢的爬进我心里。当拆开朋友送来的礼物时，微笑很自然的挂在了我的脸上。因为每一份礼物我都感受到了朋友们的关心，有和我作伴布偶、为我驱走黑暗的蜡烛、有温暖手心的杯了……最让我感动的是一个许愿瓶，这个许愿瓶里有着100个祝福。朋友们之间的关心也是一种爱，是一种独一无二的友爱。我再一次的品尝到了那甜蜜、温暖、让人感动的幸福。

这次的生日让我获得了很多，闭上双眼，深吸一口气，回想以前的每一天，享受现在每一天。那样你会品尝到人间最美好的味道那就是幸福

品味话题作文【篇二】

深秋的最后一场雨，狠狠地冲刷着大地，仿佛整个世界都要为它倾倒。落在地上溅起的细碎的水珠，起伏在空中。水汽凝成的水雾让整片天幕都朦朦胧胧的。

拾起那把遗落在檐下的钥匙。雨从檐上滴滴答答向下淌着，形成一串串晶莹的水珠，不时地从我领口中灌进去，冻的我从头发到脚尖都瑟瑟哆嗦上一回。

它已被岁月蚀食的绣迹斑斑，我取出一张纸，用力擦着。擦去了它的锈迹，擦不尽其上烙印的沧桑与回忆。拿着它，走到一扇铁门前。门上的那把老锁同样的锈迹斑斑。对上锁口，用力摇晃好半天，十分不易的，将钥匙插了进去。又晃了半天，用力一拧。“咔哒”我有多久没听过这清脆利索的声响了？

‘吱啦’门开了。院子早已破败得不堪入目。本生机勃勃的菜园子杂草丛生，爬山虎密封似的把整个房子裹了起来，严严实实。我拨开蜘蛛网，像小时候犯了错似的小心翼翼走进内院，悄悄的道：“爷爷奶奶，我回来了。”可不会有回音的，我知道。纵是那些美好再是如烟花般绚烂无比，仍抵不过时间的消亡。

唯独它。这方圆阡陌内翩翩而立的，也只能是它了。那棵梨树。我摘下最靠近太阳的那颗梨子。不再像小时候那样狼吞虎咽，而是小口小口轻轻啃着，梨香流溢在唇齿间。那上面有奶奶的余温，很甜，我细细品着。

爷爷奶奶本不该是一对，却人生路漫漫，兜兜转转，最终还是走在了一起。倒是着实有缘。爷爷信佛，也时常烧香，小小的院子总是烟雾缭绕，自然少不了奶奶的一顿数落。

“他撑不过今晚了。”那声音飘渺的如同梦呓。爷爷走了，奶奶随之而去。不知何时起，慢慢苍老的他们与我渐行渐远。再没人陪我到地里浇花，去树上摘梨。也再没有人陪我一起走那门前的石板路了。我很喜欢拉着爷爷的手一起走这石板路，和喜欢听自己的鞋底敲着石板发出“嗒嗒嗒”的声音。可……

望着眼前空荡荡的石板路，心里拔凉拔凉，空空的。我轻轻踏上它，走在其上，越走越快。积水漾起波纹，很快又恢复平静。“嗒嗒嗒嗒”清清脆脆。或许，那脚步，从未走远……雨后沾了水的石板映射着蔚蓝的天，有了不一样的色泽光彩，屋檐上滴下来的雨，落在石板上，奏成了美妙的旋律，有说不出的诗意。指尖轻抚那被时光漂染得泛黄的墙面，我在其上嗅到了爷爷的味道。

五年来，我第一次看清了院子的色彩。

梨树下的谈笑风生，石板上的追逐嬉戏。一闭眼，满院子的其乐融融，满院子的欢声笑语，满院子的时光留痕……

这些回忆不会被淡忘，只会在经历了时光的沉淀后，烙印在我的心中，让我用漫漫余生来细细品味。

品味话题作文【篇三】

人们常常说：“友谊是一种广度”。正因为它的博大，才会在人的心灵中永葆青春，才会那样至纯至真。

友友谊是一条善良的河流，澄清着沿路的风尘；是上天在人的心灵中植下的一方净土，培育着诚实善良的花朵。友谊是一枚青橄榄，开始品尝总是涩涩的，时间久了才能品出其甘甜。

友谊是一杯葡萄佳酿，忙忙碌时候只能解渴，只有细细品味，才能尝出其芳醇真味。

人的一生不仅仅要经历属于自己的那一份痛苦与欢乐，同时也享受着别人的那一份，这便是至纯至真的友谊。

正因为这样才有了“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的悠悠不舍，才有了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的恋恋不舍，才有了“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的丝丝痛楚，才有了“轮台东门送君去，去时雪满天山路。峰回路转不见君，雪上空留马行处”的默默牵挂……

正因为知音难寻，才会有“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的感慨，才会有“海内存知己，天涯若比邻”的情深意重，也才会有伯牙摔琴谢知音的千古绝唱。

友谊，就是这样难舍难离，可友谊同样需要精心呵护。在人际关系日益商品化的今天，人们的精神似乎麻木了，友情似乎也成了儿戏，纯真的友情一去不复返，更难寻的是知己。

人们不懂得用一颗真心开呵护友谊，才会感觉它如橄榄般青涩，如云一般稍纵即逝。蜜蜂曾对花儿说：“你是我的生命。”

流水曾对沙石说：“你是我的歌谣。”高清曾对手指说：“你是我的喉咙。”而我们更应该用爱，用真诚对身边的人说：“你是我的朋友”。这样用心呵护的友谊，友谊才会长青。友谊在不同的时代有不同的意义。仔细想来，始终未变的是那种广度，永远不会变的是那一种存在。

友谊，如人生的甘泉，人人都需要；友谊，如生活中的氧气，谁都需要。品味友谊，品味人生。

品味话题作文【篇四】

“我注定是一个孤独的旅客，我从来没有全心全意地属于一块土地或一个国家，属于我的朋友甚至我的家庭。在所有的这些关系面前，我总是感觉到一种莫可名状的距离并且需要回到自己的内心——这种感受正与年俱增。有时候，这种孤独是很痛苦的……”这是爱因斯坦50岁时写在《我的世界观》中的一段文字，我们可以从中感觉到这位伟大的科学家内心中强烈的人生孤寂。

在客观世界中，我们每个人都是独立的生命个体。然而，我们又因种种的原因和我们生存的这个世界发生着千丝万缕的联系。当然，这种联系是我们无法轻易摆脱的，有时一旦摆脱我们便无法生存——人的本质在于他的社会性。然而，虽然我们之间存在着各种各样不可摆脱的关系，但生命与生命之间却又存在着一种难以名状的距离，并会因这种距离而产生痛苦的心理感受，这便是寂寞和孤独。——这种情感是我们作为独立的生命个体所无法逃避的。

当然，我们也无须逃避。实际上，当你心中产生寂寞孤独的感情时，往往也正是你摘下往日红尘中的无奈的面具，用心去感受真实的自我，用心去感受真正的人生的开始。

在中国五千年的历史文化中，有多少文人墨客不正是在这样的情感体验中参透了人生？鲁迅曾高度评价司马迁的《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。而这部伟大的着作不正是司马迁忍受着宫刑的巨大屈辱和不被世人理解的人生寂寞，在人生最孤独的境况中写出来的吗？

李白在被唐玄宗“赐金放还”后曾高呼“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”。话固然说的豪气十足，但无奈的孤独感更是显而易见的。

“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？”从豪门子弟沦落为靠朋友接济以卖画为生的穷酸书生，曹雪芹经历了人生的大起大落。有人说是《红楼梦》成就了曹雪芹，而我认为是曹雪芹成就了《红楼梦》。——若不是曹雪芹耐得住这十年的寂寞，耐得住这人生的悲苦，又哪有今天的红楼深情？

坦然地面对孤独，用心去品味孤独。孤独就像一杯苦咖啡，当我们喝下时感到的是苦涩，可放下杯子，细细地回味，你会从这苦涩中品出另一种美妙的滋味……

品味话题作文【篇五】

幸福在哪里？

拥有青春就是幸福。

十六岁，花一样的年龄。青春年少的我有着充足的热情，充沛的精力，去学习、去奋斗、去创造。拥有青春，我可以对未来充满希望，在这青春的季节里，我不甘寂寞，带着羞涩，带着执着，带着拼搏，昂首向前，我要在青春的季节里撒下幸福的种子。

生活中遭遇挫折也是幸福。

人们都说：“失败是成功之母”。是呀！没有失败再怎么样的成功你能体味到那种成功后的喜悦吗？所以说生活中遭遇挫折，并不是什么坏事，关键是应该怎样面对挫折，在挫折面前跌倒不起的人他永远是失败者，战胜挫折，走出失败的阴影，才会获得成功，才会看到属于你的那片蔚蓝的天空，才会发现，遭遇挫折也是幸福的。

不懈追求更是幸福。

留一份幼稚给童年，留一份纯洁给少年，带着成熟，带着信心，踏上追求之路。做一个勤于思索的人，做一个推动人类进步的人，做一个改变人类灵魂的人……我相信，不久的将来，我会在追求中实现自己的理想，不懈的追求是幸福的，幸福也应该是我不懈追求的结果。

品味生活中的“棒棒糖”让我轻快的告诉你：

让青春的岁月刻下生动；

让挫折的心灵坚毅起来；

让追求的信念写满心胸；

让幸福的“棒棒糖”永远甜着。

[参考]写男美术老师的作文(集锦5篇)

幼儿教师教育网专题“美术老师的作文”为你推荐以下内容。

写男美术老师的作文 篇1

在校园里每位同学都有自己喜欢的老师，有的人喜欢温柔的语文老师，有的人喜欢幽默的品德老师，还有的人喜欢严厉的数学老师，可我喜欢的是友好的美术老师一一潘安东。

潘老师戴着一副眼镜，眼睛小小的，笑起来像一条缝，身板又大又壮，还有许多肥嘟嘟的肉肉。一张大嘴巴和乌黑的头发，他很友好，不会总是对我们发脾气。

有一次在美术课上，我所画的人物的一只手把我难住了，我又画了好久，涂了又涂，改了又改，但还是没画好。看了一眼手表，啊，快下课了，我要赶紧给老师改，我想。我转头一看发现美术老师就在我的旁边，他笑眯眯地对我说：“你是不是不会画，我帮你，画好以后就照着这个样子画，知道了吗？”很快，一只有形有色的手就被会“变魔术”的潘老师画好了。从那以后每次画手我都画得特别棒！

还有一次老师给我们画漫画人物，就拿我们班同学的脸示范，当一幅漫画呈现在大家眼前时，我们立刻哈哈大笑起来，同学们纷纷议论道：“咦，怎么这么夸张”“一点儿都不像他了”“哈哈，笑死我啦”……

这就是我们友好的美术老师，我们都很喜欢他。

写男美术老师的作文 篇2

两个学期又在不知不觉中过去，我来到了六年级。新学期新气象，我们迎来了几位新老师：体育老师、音乐老师和美术老师，他们各有各的特点，其中最让我印象深刻的是美术吴老师。

周一下午最后第二节课，我们迎来了新美术老师。她看上去斯斯文文的，有点像刚毕业的大学生。戴着普普通通的眼镜，梳着整整齐齐的头发，穿着朴朴素素的衣服，一点也不特别。所以同学们也没把她放在眼里，该干嘛接着干。而老师也似乎没有给我们一个“下马威”的意思，只是讲了一大通的规则，大家说说笑笑，谁也没有放在心上。

谁知道，这位仁兄居然是只“母老虎”，这下可有苦头吃了：又要上美术课了，由于有了上次的经验，大家更是“肆无惮忌”。有的同学连美术工具都没带，带了的，也只是随意的灌了点水，又玩去了。美术老师自然是“大气过望”，一声“河东狮吼”把我们震醒。又把我们班和六班比较，说人家六班什么什么好，什么什么积极，而我们呢，样样不如人家，还不努力。听得我们是咬牙切齿，暗暗发誓，下节课一定要证明给老师看，我们不必六班差！接下来，老师又开始“论错行罚”，对刚上任的美术课代表、组长，一人“赏”一顿臭骂，我们无可奈何，只好无可奈何的听着。唉，不愧是专职老师啊，咱惹不起。

这只是新来的三位老师中我认为最有代表性的一位。如果我们不努力，可有好果子吃咯！

写男美术老师的作文 篇3

我有一位美术老师，她很温柔，同时也很严格。

老师对我们要求非常高，就拿我们班的同学来说吧！有一次我们班上美术课的时候，有一个男生画完了，老师说她画的不行，必须重新画。那一节课老师让好多人都重新画了，但是我却一次也没有从化过，反而得到了四颗星。正是因为老师的高要求，我们才能画出美丽的图画。我们班的美术才会那么好。我喜欢画画，每一年都会得绘画奖状。

美术老师是一个很有责任心的人，有一次我在画画的时候，有一个地方不会画，我就赶紧请教老师，老师也会很有耐心的给我讲题，会很细心的教我画。那个时候我才明白，老师是为我们好，老师是我们的榜样，老师教了我们知识，他是我们的恩人，我非常感谢老师。

每当看见美术老师，就像看见自己的姐姐一样，我喜爱我的美术老师。每次上美术课的时候，我都会非常开心，因为这是我喜欢的科目，有我最喜欢的老师。等我长大了，也要像美术老师一样，做一个乐于助人的人。

我的美术老师有一头乌黑的长发闪闪发亮的眼睛，樱桃似的小嘴。美术老师喜欢穿裤子和上衣，不喜欢穿裙子，我们还有一个共同的爱好，就是画画当中的素描。

美术老师上课时还会说一些其外话，有的时候会讲一些有趣的事情，有时候会带我们欣赏一些美丽的图画，有时候会给我们讲大学的事情，反正每次美术课都很有意思。

我喜欢美术老师，更喜欢他的才华和负责任。

写男美术老师的作文 篇4

说到最喜欢的老师，还是美术老师，她可是一个\"变脸大师\"呢！

星期一课间，我想：前面的课都那么严厉，后面肯定是不温柔的。所以，美术老师一进来，我们就赶快坐好了。没想到，美术老师温柔的对我们说：“同学们，现在开始上课。\"我们一看，美术老师这么温柔，大家就放松了，有闹的，有吵的……看到我们这样，美术老师突然严肃得大声说到：\"赶快给我坐好！”我们赶快坐好了，老师又微笑着给我们上课了。

讲完后，开始画画了，一个同学为了抢第一名，用了十分钟就画完了，得意地跑过去拿给老师看，老师看后严厉地说：\"你怎么能把不一样颜色得东西涂成一个颜色的，重画！\"他低着头失望地走了回来。旁边的一个同学一看乐了，心想：这下我是第一了，哈哈。没想到，交上去一看，老师又说：\"线条这么不认真，像上一个一样，重画！\"这个同学也像泄了气的气球，垂头丧气地回到座位上。

大家看到老师要求这样严格，都很认真地画起来。后来，又一个同学交了上去，大家怀着忐忑的心看着老师，准备又一轮的炮轰，可这次老师却温柔地摸着她的头说：\"画的很好，给你们小组加一分。\"大家听了顿时长舒了一口气。

下课了，我想：这个美术老师变脸可真快啊！

写男美术老师的作文 篇5

虽然说我是一名刚刚进入学校的新成员，不是十分了解这个学校。但是，我对我们的美术老师印象却很深刻。

在第一次见到美术老师的时候，她就给我留下了美好印象，她长得很漂亮。当时我们这些同学都以为她很会凶，会像以前小学老师一样。可是当她开口说话的时候，我们就已经改变了主意。她说她姓邱，让我们叫她邱老师。

她说话的声音很柔和，不像有些老师的声音一样粗哑，而是那种很细却又不尖锐的声音，像棉花一样轻柔，却让每一个人都可以听见。邱老师是典型的古典女性，尖尖的瓜子脸，娇好的五官，白皙的皮肤，是那种很好相处的大姐姐。邱老师的笑总是淡淡的，沁人心脾。

邱老师也很时尚，而且授课也十分好。第一次上她的课，她给我们放了一部幻灯片，一边放一边讲解，像画的种类和由来。我们也细细听着，没有人发出丝毫声音，我想唯独邱老师的课才会这么安静吧。

她好像有魔力一样，将我们这个原本闹哄哄的班级管理得安安静静，让那些枯燥乏味的文字慢慢进入我们的闹海中，吸收着营养。

虽然我们只上过邱老师一节课，却给我们留下了深刻而美好的印象。

思考作文(锦集十篇)

今天我们给大家准备了一篇关于“思考作文”的文章。作文是一种聆听让你欣赏未知的声音体验全新的情感，写作文是对我们理性与情感的双重挑战。写作文要能打破常规，思接千载。衷心感谢您的到访希望这篇文章能够启发您的思考！

思考作文 篇1

今天，我在语文书上看到了一幅图，引起了我的深思。

那是一片绿色的森林。森林里，鸟儿在枝头放声歌唱，蝴蝶在花丛中嬉戏，一派生机盎然的景象。这时，森林深处却传来一阵不和谐的声音。“咔嚓！”一个伐木工人弓着腰，头戴一顶鸭舌帽，嘴里叼着半截烟，脸上挂着一丝得意的笑，抡起斧头就往树上砍。随着他挥舞着斧子，身体上下的摆动，一棵课参天大树在他身后倒下。一只啄木鸟扑棱着翅膀，落到他肩上，歪着头仔细打量他一番，心想：这是木头吧？嗯……里面一定有虫子。想着，啄木鸟就狠狠地往伐木工人头上啄了下去。

刚看见这幅图，我觉得非常好笑：伐木工的脑袋又窄又长，还真像段木头！但笑过之后，又体会到了其中深刻的含意。是啊，虽然国家已把环境保护宣布为我国的一项基本国策，但也不乏有某些利益熏心的人，为了金钱而去砍伐树木。啄木鸟说得好，那些为了金钱而破坏环境的人，脑袋里一定有虫！那是自私的贪婪之虫啊！挥舞的斧头，在砍树的同时，其实也一点一点削掉了生命。现实生活中，被利益熏昏了头脑的人可多得是。切勿让贪婪之虫蚕食自己的心灵！

也许，只要图中的伐木工转过头来看看，就会发现自己创造了何为“壮观”而又悲惨的景象。那些为了一时之利而破坏环境的人，虽然拥有了千万财富，但想过自己的子孙后代将面对怎样严峻的生态环境吗？土地荒漠化现象仍在加剧，全球有至少12亿人受到失去土地的威胁。破坏环境的人应该好好反思一下，全球荒漠化的土地已经达到了三千六百万平方公里，占到地球陆地面积的1/4！你们，则是酿成这个悲剧的“加速器”。

全国人民都在进行着与荒漠化的抗争，可荒漠化却依然以每年5—7万平方公里的速度扩大。你们倒好，非但没意识到事态的严重性，反而还为虎作伥！导致环境恶劣的罪魁祸首就是你们！森林面积还在锐减，地球上只剩下10%的森林未被人类侵扰。如果森林消失了，预计将有近250万个生物物种灭绝。那是金钱能换得来的吗？贪婪由心而生。那些被金钱所蛊惑的人，别让利益蒙蔽了双眼，别再做狡猾的贪婪之虫的傀儡！

地球是我们的母亲，我们应该保护地球，绿化地球。让棵棵大树拔地而起，让朵朵鲜花竞相开放，让地球母亲露出久违的笑容，让绿色充满整个世界！

思考作文 篇2

也许随着时间的流逝，我们总会感觉到有些东西的，可惜就包括以前自己做过的那些愚蠢的行为，或许自己以为没什么大不了，可是在某些不经意的过程中却伤害了其它人。我想这是值得反思和深深的思考了。

他们说，做人就要有气质，而这种气质并不是表面上的那种，而是由内而外散发的。对这个世界的善意和理解。

有的时候我就怀疑自己是不是看了太多的有毒的鸡汤。

所以想问题总是这样天真，又意气用事。其实把这些东西全部都串联起来去思考的话，也未必没有什么能够学习的。

但是我在这里说了那么多的话，但只是在一瞬间全部都抛弃了希望放弃了所有的一切。

就好像一如既往的当年他们也曾经那么努力的去做一件事情，你如同最初的时候我们走到这里来。他们就已经做好了最后的防备。

说当年你在谈论你自己的爱情，谈论自己的亲戚的时候，似乎这一切都没有什么更让别人吃惊的东西，但是你在自己的内心却掀起了惊涛骇浪。

而我们却始终不能理解。

或许这个是某一着念想吧。

思考作文 篇3

曾几何时，开学典礼上，一句“为中华之崛起而读书”的誓言，响彻了整个中国。历史说，这就是个性。

汩罗江畔，风萧萧，一位老人迎风伫立江头，他宽大的衣襟在风中飘荡，凌乱的头发随风飘舞，他准备把社稷、苍生化作泪罗江边的绝唱。历史说，这也是个性。这种个性让“精忠报国”的信念深深地刻进历史的胸膛，让屈辱的泪水融入了祖国的山川。

“你们村里还有几个共产党员？”“不知道！”“难道你就不怕死吗？”“要杀要砍由你们，怕死就不是共产党员！”在那个寒风刺骨的冬天，她走向了冰冷的铡刀，走向了人生的辉煌。于是，毛主席题词：“生的伟大，死得光荣！”在这里，个性被刘胡兰演绎得气壮山河。在这里，历史告诉我们，个性原来是刘胡兰选择的革命事业，是她谱写的壮丽的人生乐章。

某班的班会上，一颗躁动不安的心，耐不住“外面的世界真精彩”的诱惑，总是想知道山的那边是否风萧萧，林的那头是否草青青。他的学习成绩不太好，但仍旧“聊发少年狂”，趁着老师不在，他大踏步走上讲台，庄严宣告：“将来的我，能取代比尔·盖茨！”历史又说话了，听，这就是个性的宣告。什么是个性？也许我不能做出准确的回答，不过，我知道，在我的词典里，痴迷不是个性，盲目更不是个性！个性应该是浩瀚海洋中的航标灯，是漫漫长夜里被渴望的黎明，是洞察万物的理智，是一生一世的追求。个性，它能使司马迁将屈辱的泪水融进笔端，书写出“史家之绝唱，无韵之离骚”；它能使徐悲鸿挥笔画出《八骏图》；它能使一介匹夫执着追求，能使一代伟人奏出使民族昌盛的乐章。

个性，它跨越了时间、年龄的界限，它高扬理智、坚毅的大旗，创造着生命的奇迹！对于个性，我的思索便是如此。豁然间，我的心胸开朗了，原来我也有个性。

思考作文 篇4

周末，我闲暇无事，无意中翻开了二年级时用的作文书，忽然几幅丹青深深地吸引了我的目光。

第一幅画上有一个锦绣的大森林，森林中有一条蜿蜒的小河，画面上天空是那么的蓝，河水是那么的清，高耸的参天大树随处可见；欢快的小鸟在枝头歌唱，锦绣的蝴蝶、可爱的蜻蜓在花丛上跳舞；有的小动物在树阴下玩耍、休息，有的小动物在河边饮水、捕食……啊，多么令人向往的锦绣森林呀！

可第二幅丹青却令我吃惊，天空仍是那么蓝，河水仍是那么清，只是那随处可见的参天大树已经变成了矮矮的树墩，其他动物都已经逃走了，只剩下那可爱的小鸟还在矮矮的树墩上伤心地哭泣，这到底发生了什么事情呀！

在第三幅画面上，更令我意想不到的事情发生了。天不再是那么蓝，河水不再是那么清。昏暗的天空笼罩着大地，河水徐徐的干枯了，漫天的黄沙向森林逼来，鸟儿们惊慌失措地看了看那凶恶的黄沙，又看了看那矮矮的树墩被迫离开了自己夸姣的家园。一只蓝色的小鸟儿，是那么的弱小，由于飞的很慢，被卷入了无情的风沙之中，我好象听到了鸟妈妈的悲鸣……

看到这里，我一面是垂怜那失去家园的鸟儿们，一面又思索了起来，我不禁要责问那些无知的人们――你们为什么要这样做？岂非你们不知道再这样乱砍乱伐下去，不仅是鸟儿们会失去自己的家园，而且人类自己也会失去自己的夸姣家园吗？假如再这样下去，多少年后人类也会像现在的动物那样背井离乡，甚至走向灭亡。森林是人类的保护神，它不仅能够提供资源、美化环境，而且还能够阻挡多种天然灾难的.发生。我想向那些贪婪的人们大喊一声：“觉醒吧，人们！我们再这样无知的破坏生态平衡，后悔的将是我们自己，碰到灾害的也将是我们自己！”

思考作文 篇5

人与人之间要互相理解，信任，并且要学会换位思考，这是人与人之间交往的基础——互相宽容、理解，多去站在别人的角度上思考。

近些日子，作业量较大，于是我们班少数同学便有了抄作业的陋习，虽然数学老师再三劝说，还是有同学继续“作案”。刚刚还苦口婆心的数学老师立即火冒三丈，抓起那些同学的作业本“咔嚓，咔嚓”撕个“粉身碎骨”。同学们一个个都吓得目瞪口呆，心惊胆战。有的同学便默默拭泪。

我真的不明白，不理解。您为什么要这样呢?谁想去抄作业呢?一切都情非得以啊?我有些为那些被撕掉本子的同学抱不平了!

多为我们想想好吗?虽然这是您对我们的警告，也是杀鸡骇猴，但我们更希望您对我们能再和蔼点，说不定，这样做效果会更好!!

思考作文 篇6

整个世界都在，你凭什么不努力？现在的努力，是为了将来有更多的。努力，苦是暂时的。在临之际，溯我学习之生活生计，此类富有感染力，使人在一段内产生动力的话语听了太多太多，可大多数人扔本着原来的懒病一直固执下去。于大多数人而言，去读一段关于努力的文字，去解析一段关于努力的文字，再在大脑里思索去写一篇关于努力的文章，这样的做法对于拥有着物质糊口精神糊口双富有和在卵翼下安心的我们来说，赐与上的启发是很少的，应付是居多的。

努力一词，在的文章里，在的教导中，变得庞大，变得必要，变得空泛，变得疏远。我听过许多大山里的努力学习走出大山的，我听过许多有残疾的人为了而努力拼搏的故事，我也听过许多差生靠自己的拼搏取得优异的成绩的故事。这些故事在心里的第一感觉是我他，但是能真正激励我及大多数走好青春这步险棋的少之又少。老是听着各种庞大的浮泛的努力的话语，它里面渗入渗出的满满正能量会大过所要吸收的努力动力及努力详细做法的养分，老是忽略了努力于同学们而言真正的含义。

我以为每个人的思索是不同的，每个人选择的道路是不同的，可能有同学就是不爱学习，有同学就是要顺着学习这条捷径往高处走。

我给予我们更多的是一个选择的权力，这个权力毫不是努力与不努力的权力，这个权力它是务实的，是以规划、梦想奠基的。不要认为长以后安享晚年，为孩子以后走得顺利这样的不会在同学们心里起波涛的，反而是灌注贯注压力的被迫接受努力的权力，而是要以同学们自己心里最真实的设法主意选择由于什么而去努力的权力。

许多同学对自己对未来思索太少，同学们缺少的是思索，我所说的思索不是空想，不是步履上的矮子，是对于自己未来样子的思索，是对于未来规划的思索。我所说的这毫不是我对于同学们懒惰怠慢的保护伞，我是想给同学们心里对于自己的思索，自己的定位，付诸于努力的本质的动西。

在初三这个枢纽的渡口，有一部门人选择去上职高，同时也有一部门人愿意选择拼搏上更好的高中。上职高并不意味着这不是努力，是自己给自己了一个正确的定位，但我但愿同学们能有更多的思索，是对于自己更长远的路的规划，同时要做好了心理预备要付出多少努力，对自己所要追求的事情的努力的详细计划及步骤，赋予自己努力以灵魂。

我知道这个时代是需要人才的，我也知道这个时代是优越劣汰的，但我不但愿同学们是努力这一躯壳下傀儡，做了良多努力却不知道自己真正要的是什么。有理想，有，有担当，有心里放不下的那份对糊口的热爱的执着，活成自己最但愿活成的样子，那样的努力才是值得的！

思考作文 篇7

换位，即换位思考。换位思考之于人，如同翅膀至于鸟，换位思考是飞翔的翅膀，我用换位思考化解师生的矛盾，体会老师的苦心。

“错这么多？”耳边传来的老师的质问，“不认真还想得高分？好好想想吧！”说完，老师转身离开的教室，生下了还在发愣的我。而我却有一肚子的不服气。“切！不就是没全对的么，我错得也不多啊，至于么？”眼珠一转，我心里满是对老师的埋怨，“这只是作业，谁说我考试就会出错？你有过换位思考，你有想过在班级面前批评我我的感受么？”

隔日考试成绩公布了，我充斥着对胜利的渴望翻开的记分册，可是腥红映入眼帘的却是一个不大却不轻薄的“103”，顿时我感觉像被抽出了脊梁般无助与失落，先前的兴奋已经消失殆尽，取而代之的确实无尽的思考与疑惑。耳边回想起了老师话语“老师判作业判试卷盼到深夜，可是你却糊弄完成，这哪成啊？”

夜晚躺在床上，心中却久久不能平息，猩红的“103”依然在眼前飞舞，带着遗憾我渐渐进入了梦乡。“唉，这么粗心哪成啊？”梦境中，我俨然已变换成了数学老师，而手中这张“伤痕累累”的试卷就是我昨日信心满满上交的卷子。“哈欠！”一股困意漫上心头，时针已跃至凌晨，而手中的卷子却还有许多。再看回我的卷子，一个个红跃然纸上，心中不免再一次失落，“唉，怎么这么粗心啊…这样的话怎么保持住优势啊？他不换位想想我的苦心，不懂我的苦心啊…”随着红色笔记的增多，我的分数愈来愈少，直至为零…

红笔在纸上默默穿行，

徘徊之间，食指凛然；

寂静夜色迷染上了素锦，

倦意缠绵，微风拂面；

一轮弯月浮在蓝玉中；

指针悄然，又是倾斜…

“不要…”我猛地起床，大口喘着粗气，“不会的，不会的！我不会那么差的！”我忙在心里告诫自己，但是刚才的情节却深深的印在了脑海中，老师这么晚了或许还在辛苦地盼着作业，我难道连写好自己的作业都不可能完成么？我质问着自己。我这次的教训还不够惨么？我难道还要继续这样下去么？

蓦地，我理解了老师的苦心，却只是因为这一次短暂的梦境。梦境虽短，引发的思考不少，意义也举足轻重。通过这次梦境中的换位，我渐渐地理解了老师对我的苦心，老师这是望“我”成龙呵，老师是因为对我有着极大的期盼才会对我这样用心，这样严厉，既然我有这样一位负责任的老师，我又怎能一意孤行呢？想到这里，脑海中不禁想起了老师平时的话语：“孩子们，我虽严厉，但却完全是为了你们好啊，你们换位从我这个角度想想就明白了。”

自那之后，每次的作业我都会以百分之二百的认真去完成，渐渐的，作业本上的五角星变多了，考试成绩也提高了，我和老师的师生情也越来越浓厚了…一天老师找到我，对我笑着说：“看来你是换位理解了我的苦心，我为你的进步而骄傲！”可谁知道，这一切都只是战就此消失，让我更加体会到了家庭的温暖；初三，我用一个梦境中的换位思考理解了老师的苦心，化解了矛盾，是我和老师之间的师生情更加浓厚，不带瑕疵…

换位思考就像是通往理解与信任的阶梯，让我理解了老师的苦心和深情的爱，到达了成功的彼岸，助我在今后的处事生活中中更加顺利。

红绿喧嚣抵不过一纸师爱，浮沉印象忘不了曾时春秋。

思考作文 篇8

也许是从父母身上的`善良，我能够学到更多。

以前的时候我一直都在想也许像我这样自私的人，这辈子是不会有人喜欢的。可是在这个世界上，我们走了那么久，也老是会有一些超出自己意料之外的事情。

也许那样的事情让我们感觉意外，同时也让我们感觉惊喜，那种受宠若惊的感觉将会成为你这一辈子最印象深刻，也有刻骨铭心的夸姣感觉。

实在我们都知道你一直都很喜欢这样的设法主意，可是那些坏的情绪也并不是不能忍受，你可以忍在心里憋屈一下，可能时间长了就健忘了。

可是在那感觉很难过的时候，那些看不顺眼的事情好像也都显得更加显眼儿。那些你平日里思索不出来的问题好像也就变得更加耀武扬威。

实在这一切都是你自己的心理作用在作祟罢了。

你给自己增加了那么多的条条框框，你也许根本就不会想的明白，那个时候的你自己毕竟会发展到什么程度，才会变成原来那个你自己。

那个时候你们所有的设法主意好像都已经变得不一样了吧，如斯也能够让我们看得到未来所有的但愿，实在都不是存在你的脑海当中，不是坑你想出来的，而是在你的手上，通过你的行为来做出来的。

思考作文锦集4篇

作文从还是孩童时期就开始练习，作文可以让我们更好地去表达某些情感。写作文要多花心思，多训练才会写好。那么一篇优秀的作文要怎么写呢？小编特意为大家收集整理了“思考作文锦集4篇”，欢迎分享给你的朋友！

思考作文【篇1】

在生活中，我们不知道自己做得是对是错时，要学会将心比心、换位思考。前不久，家里发生一件事另我生气地事：在我生日那天，爸爸和奶奶因一件事吵了一架。

那天中午，我们准备吃火锅，大家发现奶奶迟迟没有上来，爸爸很生气，说：”每次都这样！吃饭的时候就缺她！”过了一会儿，奶奶上来了。爸爸用粗暴的语气对奶奶说：“你每次都这样，去干吗了呢？”奶奶心平气和地说：“我下去裁衣服了。”“每次就会裁衣服，我恨不得把你的缝纫机砸掉！”爸爸又唠唠叨叨。这下，奶奶可生气，一拍桌子，说：“你把我的缝纫机砸掉，我就去死！”“你爱死不死！”爸爸毫不退让地说。我听了他们的一番讲话，心里一阵难过，哭了起来，然后就躲进房间。过了一会儿，才被爷爷劝了出来。

回到座位上，我哭哭啼啼对爸爸说：“你，你先别说奶奶，我平时叫你也是一觉三不起，而且还不止一次哩！”爸爸听了我的话，什么也说不出。

看来大家一定要学会换位思考！一点小事，想想是自己错了，还是别人做错了。如果是自己做错了，要改；如果别人做错了，要帮助他认识错误。

思考作文【篇2】

期中考后的反思李凯航前几天，们期中考，一下子就写完了试卷和作文，坐在那等着下下课。下课了，把试卷放在桌上，飞一般冲出教室。

星期一，公布分数，是既紧张又兴奋，真想拿着试卷回家找领奖。老师念到到时，我聚精会神地听着，生怕听错。“凯航，72.5分”“啊！”天哪！我怎么会考得这么差。过了一会儿，老师将试卷发下来，我迫不及待地一看，试卷上鲜红的72.5分好像在嘲笑我说：“太不认真了。”我一看题目，在按课文填空就扣了0.5分，真不该错呀！要是这对了，我不就73分了嘛。都是因为我太粗心了！唉！

回家的路上，我沉默不语。妈妈问我：“考了几分啊？”我小声回答：“72.5分。”“我就知道你考不好。”妈妈说。

回到家，妈妈把我训斥一顿，说：“这种错误你犯了很多次了，在我面前都会背，怎么会错呢？为了罚你粗心，就罚你上学自己走一天的路！”唉！我暗暗下决心，下次一定要考好！

思考作文【篇3】

“小鲨鱼”是大家对我同桌王晴瀚的称呼。

他高高的个子瘦瘦的，好似一阵风就能把他吹跑，你要是这样想就大错特错了，“小鲨鱼”看起来瘦瘦的，但他是一个爱运动的阳光男孩。他不仅爱运动而且爱看书，他的知识可丰富了，更重要的是他是一个感情细腻的男生，尤其喜爱小动物。

我们从一年级开始就在一起玩，已经四年了，我印象最深就是有次捉壁虎。

“小鲨鱼”说他最爱捉壁虎了，从一年级开学开始，我们就一起找壁虎的藏身之处，却一直一无所获。过了很常一段时间我们找遍了教学楼的各个角落，也找遍了学校里的'一个个树洞，最后在一面石墙上找到了壁虎可能安家的地方。

接着几乎每次体育课我们都会拿着小树枝，捅上面的石缝，我们也在那面墙上做了不少陷阱，费尽千心万苦好不容易找到一只，他非要把壁虎放了，我非常生气，就去问他，为啥要把我们一个秋天的心血才找到的壁虎放了，当时他说的那句话让我记忆深刻“每个生物都有它自己的生活方式，如果我们不顺其自燃，它就会死掉”。，让我很诧异，我们只想着玩，没想到我同桌还会换位思考，从小动物的处境去分析问题。

同桌的你是一个值得我学习的好朋友。

思考作文【篇4】

喧哗、杂乱、拥挤的食堂是冬天最“温暖”的地方。

每当进入食堂，一丝清净与安宁是我一天中最向往的。杂乱无章的秩序和腐朽的流程工作正在“造就”新一批国家栋梁。

地上很滑，撒满油污，无章的排队打饭几乎让我摔倒。左右的“野蛮人”把我当球一样撞来撞去，我习以为常，可我无法做到和他们融合，我知道，我不是“野蛮人”。可有些人已承认自己道德败坏，并且引以为荣。我并不埋怨那些人，因为不是他们的错。在这混乱的食堂中，秩序就是弱肉强食、以大欺小。桌子、椅子上一片狼藉，都是那些令人作呕的盛饭和油污。它们仿佛就是一些污秽的寄生虫，沾到你身上就甩不掉，直到吞食掉你的心智，让你也变得污秽、势力。

“出淤泥而不染”只有拥有纯洁心灵的人才能做到。“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”只有正直的人才有能力做到。

这混乱的秩序一天不改变，国家就无法真正强大。我们，做为国家新一代栋梁应该思考，并改变一些不该有的东西。