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小班颜色分类教案精选

发布时间:2023-01-21 小班教案

一本书、一支笔、一个孩子、一位教师可以改变世界。教案的详略多少由老师的习惯决定。教案可以减小教育事故发生的可能性,如何写教案才能达到教学效果呢?栏目小编经过搜集和处理,为你提供小班颜色分类教案,欢迎大家参考阅读。

小班颜色分类教案(篇1)

【教学目标】

知道将同一类物品按颜色属性分类

【教学重点】

强调按物品的颜色属性进行分类

【教学难点】

不受其它属性(大小/形状/长短等)干扰

【教具准备】

DVD、魔法城堡,智慧果及篮子、人物图、音乐磁带、海洋球、积木、塑料片等

【教学过程】

一、导入回忆上节课的VCD内容

二、基础认知

1、观看动画片(VCD)到第二关结束

2、老师提问:大力士的第二关是什么?

1)老师示范重复第二关内容

2)在黑板上让小朋友上来重做按颜色进行分类可以重复2轮或分3组同时进行分类比赛老师在活动过程中要注意语言强调颜色的特性:

这是红色的,;本文放这个果篮里;这是黄色的,放这个果篮里;这是绿色的,放这个果篮里。

三、巩固练习指导小朋友完成同步练习P17-20

四、游戏与拓展

1、海洋球回家:

把小朋友分成3个组,每组N人,每组一筐红黄蓝3色混合的海洋球,进行分类比赛。

2、操作活动:提供积木/卡片/塑料片等玩具,指导小朋友按颜色进行分类操作。

五、总结总结:小朋友今天我们学会了按颜色进行分类,闯过了大力士阿诺的第二关;下一次我们就要闯大力士阿诺的第三关了,小朋友我们下节课见。

活动反思:

游戏是孩子喜欢的活动,特别是小班的孩子比较好动,符合小班幼儿的年龄特点。因此我运用游戏的形式让幼儿在兴趣中、生活中以及操作体验中获得发展的愿望,使得幼儿在快乐的游戏氛围中更好的理解和掌握把相同颜色的不同物体放在一起的技能。在活动中有四个幼儿积极参与但不敢表达大胆简述操作过程。以后会多注重培养幼儿的语言能力,鼓励他们在日常生活中大胆的表达自己的想法。

小班颜色分类教案(篇2)

活动设计意图:

小班幼儿对于生活中鲜艳的颜色非常感兴趣,但由于年龄小,受生活经验的限制,他们往往会把各种颜色张冠李戴,因此教师必须帮助幼儿梳理有关颜色的知识,使幼儿能正确认识常见的颜色说出其名称并进行分类。本活动运以游戏的形式贯穿整个活动,采用启发谈话、观察交流、实践体验的方法让幼儿在游戏活动中边学边实践操作,在情境中认识颜色、区分颜色、学习按颜色分类,在轻轻松松的过程中愉快地参与学习,在游戏活动中体验学习的乐趣,成为活动真正的主人。

活动目标:

1.乐意并愉快地参与活动,在活动中体验快乐

2.认识红、黄、蓝三种颜色,并能正确的说出名称

3.按物体的颜色进行分类。

活动准备:

1.课件。红、黄、蓝三种颜色的猫各一只,房子各一座。

2.红、黄、蓝三种颜色的小图片若干。

重点难点:指导幼儿尝试按物体的红、黄、蓝三种颜色进行分类。

活动过程:

1.准备活动:手指游戏

2.巩固复习红、黄、蓝三种颜色,并学习分类。

今天,老师带来了三位朋友,猜猜它们是谁呢?我们一起来认识一下

(1)出示图片,红、黄、蓝三只小猪,引导幼儿说出小猪的颜色并为三只小猪取名:小红猪、小黄猪、小蓝猪。

(2)依次出示红、黄、蓝三座房子,请幼儿说出房子的颜色,送小猪回家三只小猪各盖了一座新房子,现在三只小猪要回家了。请小朋友帮它们找到自己的家。

(3)总结:小朋友们真棒,小猪们都回到自己的家,将相同颜色的物体放在一起这就是按颜色分类。

3.游戏“送礼物给小猪”。

今天小猪们搬新房子,我们一起送东西给他们吧,

(1)幼儿自由进行操作将颜色相同的物品放在一起。

(2)送礼物。幼儿根据教师的指令将礼物送到小猪这里来。

4.延伸活动请小朋友看一看教室里还有那些玩具和物品是和小猪一样的颜色呢?

活动反思:

整个活动我以情景贯穿,这符合了孩子的年龄特点,也能激发孩子的学习兴趣!导入部分我出示黄、蓝、红三只小猪,然后让孩子们说说小猪搬新房,送礼物的形式顺利地过度到给小猪按颜色分类送礼物给小猪,这大大吸引了孩子们的注意力。

活动分为三个环节,第一个环节情景引入复习红黄蓝三种颜色,第二环节学会按颜色分类、第三环节游戏“送礼物给小猪”。环节清晰,层层递进。孩子们在操作中掌握了分类的方法。单从目标的达成度、老师和孩子的互动性上看,这节活动是成功的。但在这节活动中也有这样那样的问题存在,需要自己好好的反思。

一、设计的房子,蓝色与小猪的颜色不接近,容易产生混淆。

二、在操作环节中,教师的操作要求说的不够清楚,导致幼儿在操作时比较没有目的性。操作材料的选择上,原本选择了三只颜色的图片,让幼儿可以根据三种相同颜色不同的物品进行粘贴,如,黄色的花、黄色的汽车、黄色的气球等。

三、最后延伸活动新增游戏环节,巩固颜色的分类。

小班颜色分类教案(篇3)

小班数学:按物体特征分类

目标:1.乐与参加数学活动

2.能发现物体的特征并进行分类排序

3.学会根据物体特征做标记

4.初步培养观察、比较和反应能力。

5.让幼儿学习简单的数学题目。

准备:1.教具:彩色鱼9条(由3种颜色组成,大中小各3条)

鱼缸图片3张,红、黄、蓝三色标签各一份

2.学具:幼儿用彩色鱼,人手9条,形状颜色同教具相同

过程:

一. 念儿歌进教室

边念儿歌(附后)边做动作进教室,为下面的活动做铺垫。

二. 出示教具(集体活动)

1. 出示彩色鱼,无规律排放

师“今天老师带来了几位小客人来到我们苗9班,小朋友们想知道是谁吗?”

2.引导幼儿发现彩色鱼的特点

“我们来看看这些小鱼好看吗?它们都有些什么颜色?它们的颜色都是一样的吗?我们来看看它们还有什么不同啊?”

三. 出示学具(个别活动)

“小鱼们今天遇到一个难题,想请我们聪明的小朋友帮帮它们,好吗?刚刚小鱼们看到我们小朋友进教室的时候排队排的很整齐,它们也想排个队,请小朋友们帮它们也排个队好吗?”

幼儿按照自己的想法为彩色鱼排列,教师巡回指导。活动结束后收学具,放回学具袋并且放回椅子下面。

四. 交流小结

师“刚刚我发现有很多的小朋友都用了很多的方法来为我们的小鱼排队,那我想请几位小朋友上来将你的方法排给其他小朋友看看”

请2—3位幼儿示范。

小结:彩色鱼的排列可以是按照从大到小,从小到大,相同颜色放一排,花纹相同的放一排等方法进行不同的序列。

五. 学习制作标记

教学反思:

数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

小班颜色分类教案(篇4)

活动目标:

1、学从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体,并进行归类。

2、促进幼儿比较,综合能力的发展。

活动准备:

1、环境创设:创设春天花园的情景,花园里有红、黄、白、三种颜色的花若干朵。

2、物质准备:花篮若干个,红、黄、白蝴蝶头饰各幼儿人数的三分之一,录音机,音乐磁带。

活动过程:

(一)幼儿伴随着轻柔的音乐,自由地到春天的`花园里参观。

提问:花园里有几种颜色的花?都有哪几种颜色?

(二)教师讲诉故事《三只蝴蝶》(经过改编)

提问:1、故事里有几只蝴蝶?她们是什么颜色的?

2、她们喜欢什么颜色的花?

(三)引导幼儿进行按颜色分类。

1、以“送花”的游戏,引导幼儿进行颜色的分类,并请幼儿自行检查是否送对了花。

(1)请幼儿给红蝴蝶送它喜欢的花。

(2)请幼儿给黄蝴蝶送它喜欢的花。

(3)请幼儿给白蝴蝶送它喜欢的花。

2、以“避雨”的游戏,引导幼儿进行把颜色分类。

(1)教师讲解游戏玩法,

玩法:请幼儿选择自己喜欢的颜色的蝴蝶的头饰,扮演蝴蝶,在花园里自由飞翔玩耍。当听到打雷的声音后,赶快去找和自己相同颜色的花朵避雨。当太阳出来后,蝴蝶高高兴兴地在草地上唱歌、跳舞、做游戏。

(2)幼儿游戏,教师指导。

重点指导幼儿是否找到对颜色。

(四)幼儿在游戏中自然结束活动。

活动反思:

根据教材在设计这个活动的时候我在想颜色对于小班幼儿应该不容易掌握,所以我就设计了几个环节让幼儿通过不同的游戏来反复认识颜色,并分类。通过实际操作我发现孩子们掌握的还不错。

小班颜色分类教案(篇5)

活动设计意图:

小班幼儿对于生活中鲜艳的颜色非常感兴趣,但由于年龄小,受生活经验的限制,他们往往会把各种颜色张冠李戴,因此教师必须帮助幼儿梳理有关颜色的知识,使幼儿能正确认识常见的颜色说出其名称并进行分类。本活动运以游戏的形式贯穿整个活动,采用启发谈话、观察交流、实践体验的方法让幼儿在游戏活动中边学边实践操作,在情境中认识颜色、区分颜色、学习按颜色分类,在轻轻松松的过程中愉快地参与学习,在游戏活动中体验学习的乐趣,成为活动真正的主人。

活动目标:

乐意并愉快地参与活动,在活动中体验快乐

2.认识红、黄、蓝三种颜色,并能正确的说出名称

3.按物体的颜色进行分类。

活动准备:

1.课件。红、黄、蓝三种颜色的小猪各一只,房子各一座。

2.红、黄、蓝三种颜色的图形盒子各一个,小图形若干

3.小动物头饰若干

重点难点:

指导幼儿尝试按物体的红、黄、蓝三种颜色进行分类。

活动过程:

1.准备活动:手指游戏《剪刀、石头、布》

2.巩固复习红、黄、蓝三种颜色,并学习分类。

今天,老师要为小朋友请来三位新朋友,猜猜它们是谁呢?我们一起来认识一下。

(1)出示课件,红、黄、蓝三只小猫,引导幼儿说出小猪的颜色并为三只小猪取名:小红猫、小黄猫、小蓝猫。

(2)依次出示红、黄、蓝三座房子,请幼儿说出房子的颜色,送小猫回家

三只小猫各盖了一座房子,现在三只小猫要回家了。请小朋友帮它们找到自己的家。

(3)总结:小朋友们真棒,小猫们都回到自己的家,将相同颜色的物体放在一起这就是按颜色分类。

3.游戏“小猫吃饼干”。

小猫们肚子饿了,想要吃东西,小红猫只喜欢吃红色的食物,小黄猫说只喜欢吃黄色的食物,小蓝猫只喜欢吃蓝色的食物。请小朋友帮小猫找到自己喜爱的食物吧!

(1)幼儿自由进行操作将颜色相同的饼干放在一起

(2)吃饼干。幼儿根据教师的指令将饼干送到小猫这里来。

4.游戏“小猫爱锻炼”

小猫吃的好饱想出去锻炼身体,我们也来当小猫同他们一起去锻炼好不好?

(1)幼儿自由选择自己喜欢的颜色头饰并说出颜色

(2)带领幼儿到场地参观,请幼儿正确选择自己的跑道,幼儿根据颜色进行游戏

5.延伸活动

请小朋友到户外看一看还有那些玩具和物品是自己的颜色呢?

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[最新]小班按颜色分类教案


师严道尊,教乃可施。对于教师来说,教案在授课过程中起了很重要的作用。教案更有助于增加教师授课的自信心,教案的内容具体要怎样写呢?编辑特地为大家精心收集和整理了“小班按颜色分类教案”,希望对你有所帮助,动动手指请收藏一下!

小班按颜色分类教案

活动设计意图:

小班幼儿对于生活中鲜艳的颜色非常感兴趣,但由于年龄小,受生活经验的限制,他们往往会把各种颜色张冠李戴,因此教师必须帮助幼儿梳理有关颜色的知识,使幼儿能正确认识常见的颜色说出其名称并进行分类。本活动运以游戏的形式贯穿整个活动,采用启发谈话、观察交流、实践体验的方法让幼儿在游戏活动中边学边实践操作,在情境中认识颜色、区分颜色、学习按颜色分类,在轻轻松松的过程中愉快地参与学习,在游戏活动中体验学习的乐趣,成为活动真正的主人。

活动目标:

乐意并愉快地参与活动,在活动中体验快乐

2.认识红、黄、蓝三种颜色,并能正确的说出名称

3.按物体的颜色进行分类。

活动准备:

1.课件。红、黄、蓝三种颜色的小猪各一只,房子各一座。

2.红、黄、蓝三种颜色的图形盒子各一个,小图形若干

3.小动物头饰若干

重点难点:

指导幼儿尝试按物体的红、黄、蓝三种颜色进行分类。

活动过程:

1.准备活动:手指游戏《剪刀、石头、布》

2.巩固复习红、黄、蓝三种颜色,并学习分类。

今天,老师要为小朋友请来三位新朋友,猜猜它们是谁呢?我们一起来认识一下。

(1)出示课件,红、黄、蓝三只小猫,引导幼儿说出小猪的颜色并为三只小猪取名:小红猫、小黄猫、小蓝猫。

(2)依次出示红、黄、蓝三座房子,请幼儿说出房子的颜色,送小猫回家

三只小猫各盖了一座房子,现在三只小猫要回家了。请小朋友帮它们找到自己的家。

(3)总结:小朋友们真棒,小猫们都回到自己的家,将相同颜色的物体放在一起这就是按颜色分类。

3.游戏“小猫吃饼干”。

小猫们肚子饿了,想要吃东西,小红猫只喜欢吃红色的食物,小黄猫说只喜欢吃黄色的食物,小蓝猫只喜欢吃蓝色的食物。请小朋友帮小猫找到自己喜爱的食物吧!

(1)幼儿自由进行操作将颜色相同的饼干放在一起

(2)吃饼干。幼儿根据教师的指令将饼干送到小猫这里来。

4.游戏“小猫爱锻炼”

小猫吃的好饱想出去锻炼身体,我们也来当小猫同他们一起去锻炼好不好?

(1)幼儿自由选择自己喜欢的颜色头饰并说出颜色

(2)带领幼儿到场地参观,请幼儿正确选择自己的跑道,幼儿根据颜色进行游戏

5.延伸活动

请小朋友到户外看一看还有那些玩具和物品是自己的颜色呢?

小班按颜色分类教案

一、活动目标。

1、学从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体,并进行归类。

2、促进幼儿比较,综合能力的发展。

二、活动准备。

1、环境创设:创设春天花园的情景,花园里有红、黄、白、三种颜色的花若干朵。

2、物质准备:花篮若干个,红、黄、白蝴蝶头饰各幼儿人数的三分之一。

三、活动过程。

(一)幼儿伴随着轻柔的音乐,自由地到春天的花园里参观。提问:花园里有几种颜色的花?都有哪几种颜色?

(二)教师讲诉故事《三只蝴蝶》

提问:

1、故事里有几只蝴蝶?她们是什么颜色的?

2、她们喜欢什么颜色的花?

(三)引导幼儿进行按颜色分类。

1、以“送花”的游戏,引导幼儿进行颜色的分类,并请幼儿自行检查是否送对了花。

(1)请幼儿给红蝴蝶送它喜欢的花。

(2)请幼儿给黄蝴蝶送它喜欢的花。

(3)请幼儿给白蝴蝶送它喜欢的花。

2、以“避雨”的游戏,引导幼儿进行把颜色分类。

(1)教师讲解游戏玩法

玩法:请幼儿选择自己喜欢的颜色的蝴蝶的头饰,扮演蝴蝶,在花园里自由飞翔玩耍。当听到打雷的声音后,赶快去找和自己相同颜色的花朵避雨。当太阳出来后,蝴蝶高高兴兴地在草地上唱歌、跳舞、做游戏。

(2)幼儿游戏,教师指导。重点指导幼儿是否找到对颜色。

(四)幼儿在游戏中自然结束活动。

「必备」小班颜色分类教案800字精选5篇


一个好老师会影响孩子一辈子。老师教学的主要任务之一就是编写教案。教案有利于教师教学目标的实现。怎样刚才能饶有趣味地怎样对教案进行构思呢?由此,小编为你收集并整理了小班颜色分类教案欢迎你阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

小班颜色分类教案(篇1)

活动目标

1、能给物体按一种特征进行分类。

2、了解标记的的含义,对符号初步具有敏感性。

3、体验分类的乐趣。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、有兴趣参加数学活动。

活动准备

小象公仔、货架图片、橙子、梨、红绿苹果、葡萄、西瓜、香蕉、草莓图片若干。

活动过程

一、通过手指游戏安抚幼儿情绪。

手指游戏:《小小手》

伸出你的手指,捏一捏;收起你的手指,握拳头;看见你的朋友,招招手;我们一起握握手。

小朋友们,上午好!小潘老师见到见到小朋友们真高兴,看!我的手指宝宝已经动起来啦,它想要给小朋友们表演一个节目,大家想不想看,那小眼睛就要看好老师咯:伸出你的手指,捏一捏;收起你的手指,握拳头;看见你的朋友,招招手;我们一起握握手。谁来跟我握握手呀?

好,现在,老师请小朋友们把你们的手指宝宝请出来和我一起跳个舞,跟着老师啊!(重复做)

二、能给物体按一种特征进行分类,并尝试说出同类物体的共同特征。

创设情境:小象开水果店

1、咚咚咚!(助教敲击门)小朋友们看一下谁来了!(出示公仔小象)我们一起来拍拍小手欢迎小象吧。

小朋友们好!我是小象笨笨,我今天来是想和小朋友们分享一个好消息,我的水果店过两天就要开张了!可是,我们的水果还没有摆上货架呢!我想请小朋友们帮个忙,帮我把我的水果放到货架上摆好,可以吗?谢谢小朋友们,你们真是热心善良的好孩子!(教师模仿小象的声音)

小朋友们你们认识这些什么水果吗?(拿着各种水果的图片问)

咦?拿是什么?小朋友们看看你们的椅子底下都有些什么?水果宝宝什么跑到大家的椅子下面去啦?那现在请小朋友们把椅子下面的水果放到这两个货架上(助教事先偷偷地在幼儿椅子底下放一个橙子或梨)(助教出示货架图片)

(待幼儿上来放好后)嗯?这样~这样~你们觉得这样子放好吗?是不是有点乱了?我们把这些水果都分类摆放好吧,在这边放的是橙子,在这边放的是梨。(教师一边说一边把橙子和梨的标记贴在黑板左上角)所以,这个梨宝宝它跑丢了,我们把它送回到属于它的家里去吧?还有哪些水果宝宝也跑丢啦?老师请一位宝贝上来把水果宝宝正确的放在水果架。

2、我还有好多水果要请小朋友们帮忙放到货架上呢!(助教把红苹果、青苹果香蕉的图片趁小朋友们上去放水果时偷偷放在椅子底下)小朋友们再看一下这次又有哪些淘气的水果宝宝跑到了你们的椅子下面。它们都是些什么颜色的呀?好,这次小朋友们要听清楚我的要求来帮水果宝宝放好咯。请小朋友们在这一排货架上放红色的水果,在这一排货架上放绿色的水果,在这一排货架上放黄色的水果。(教师一边说一边在每一排货架旁边贴好标记)小朋友们认真看好货架旁边的标记,不要放错了哟。

谢谢小朋友们,小朋友们真能干!

3、还有呢还有呢!我还有水果呢!(助教再次把红苹果、绿苹果、西瓜、草莓的图片发下去)这次我想要小朋友们把红色的大水果放在这一排上,红色的小水果放在这一排上,绿色的大水果放在这一排上,绿色的小水果放在这一排上。(教师一边说一边贴标记)

现在请小朋友们开动小脑筋想一想,这些水果除了按照品种分类、颜色分类、大小分类还可以怎么分类呢?(出示苹果、梨、香蕉等水果图片)

谢谢小朋友们啦!小朋友们都太棒了!我要送给小朋友们一些好吃的水果。(助教把桃子的图片和葡萄的图片发到幼儿手上)

活动延伸

我们到外面玩游戏好不好?请桃子宝宝跟小潘老师出去,葡萄宝宝跟小陈老师出去。

小班颜色分类教案(篇2)

活动目标

1.促进幼儿比较、辨别能力的发展。

2.学习从多种颜色的不同物体中找出同一种颜色的物体,并进行归类。

活动准备

1.趣味练习:找相同的颜色

2.红黄绿色的门票若干,红黄绿拱形门各一个。

教学具图片

教学具图片

动画片

活动过程

一、导入

通过游戏入场,感知颜色的对应。

幼儿自由选择门票一张,通过相应颜色的拱形门。

教师:请下朋友看一看自己的门票是什么颜色的,你就从哪种颜色的门进入。

二、展开

1.动画片:什么颜色

引导幼儿观看动画片,寻找相应的颜色。

教师:小朋友看看海里有什么?小鱼是什么颜色的?

让幼儿讲一讲小朋友穿的什么颜色的衣服吊到什么颜色的鱼

2.初步学习按颜色分类。

趣味练习:找相同的颜色

教师:请小朋友找一找,哪些东西是红颜色的?哪些东西是绿颜色的?哪些东西是黄颜色的?

3.排除干扰,按颜色分类。

(1)有一颗神奇树,上面结满大小不同、颜色不同的果子,看一看都有什么颜色的?

(2)不受形状的干扰进行分类。

教师:请小朋友把水果放进和水果颜色相同的筐子里。

三、结束

总结评价。表扬爱动脑筋的幼儿。

小班颜色分类教案(篇3)

活动目标:

1.区分红、黄、蓝三种颜色,按颜色的标记分类。

2.能用语言表述分类的结果。

3.初步学习把相同颜色的不同物体放在一起。

4.发展目测力、判断力。

5.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

活动重难点:会按颜色的标记来分类。

活动准备:

1.经验准备:幼儿在美工活动及日常工作中已经认识红、黄、蓝三种颜色。

2.物质准备:红、黄、蓝颜色标记若干,小兔子玩偶三个。花片

3.环境创设:创设"小兔的家"环境。 (桌上放有红、黄、蓝色的东西)

活动预设:

一、以"参观小兔家"的游戏形式引入,复习对红色、黄色、蓝色的认识。

提问:小兔的桌上有什么?是什么颜色的?

二、游戏"给小兔送花"

1.认识颜色标记。提问:这三只小兔子都有自己喜欢的颜色,它们穿着自己喜欢的颜色的裙子,看看它们穿了什么颜色的裙子?

2.游戏

引导语:喜欢红色的小兔子,要送给它什么颜色的花呢?请你把花送给它。然后再分别给喜欢黄色的小兔和喜欢蓝色的小兔送花。

三、游戏:相同颜色在一起。

游戏规则:幼儿自由选取红、黄、蓝颜色标记一个,教师引导幼儿按标记的颜色站在一起。再交换颜色标记,再次游戏。

引导语:每个小朋友都有一个颜色标记,请手那相同颜色标记的小朋友站在一起。

四、结束

小班颜色分类教案(篇4)

活动设计意图:

小班幼儿对于生活中鲜艳的颜色非常感兴趣,但由于年龄小,受生活经验的限制,他们往往会把各种颜色张冠李戴,因此教师必须帮助幼儿梳理有关颜色的知识,使幼儿能正确认识常见的颜色说出其名称并进行分类。本活动运以游戏的形式贯穿整个活动,采用启发谈话、观察交流、实践体验的方法让幼儿在游戏活动中边学边实践操作,在情境中认识颜色、区分颜色、学习按颜色分类,在轻轻松松的过程中愉快地参与学习,在游戏活动中体验学习的乐趣,成为活动真正的主人。

活动目标:

乐意并愉快地参与活动,在活动中体验快乐

2.认识红、黄、蓝三种颜色,并能正确的说出名称

3.按物体的颜色进行分类。

活动准备:

1.课件。红、黄、蓝三种颜色的小猪各一只,房子各一座。

2.红、黄、蓝三种颜色的图形盒子各一个,小图形若干

3.小动物头饰若干

重点难点:

指导幼儿尝试按物体的红、黄、蓝三种颜色进行分类。

活动过程:

1.准备活动:手指游戏《剪刀、石头、布》

2.巩固复习红、黄、蓝三种颜色,并学习分类。

今天,老师要为小朋友请来三位新朋友,猜猜它们是谁呢?我们一起来认识一下。

(1)出示课件,红、黄、蓝三只小猫,引导幼儿说出小猪的颜色并为三只小猪取名:小红猫、小黄猫、小蓝猫。

(2)依次出示红、黄、蓝三座房子,请幼儿说出房子的颜色,送小猫回家

三只小猫各盖了一座房子,现在三只小猫要回家了。请小朋友帮它们找到自己的家。

(3)总结:小朋友们真棒,小猫们都回到自己的家,将相同颜色的物体放在一起这就是按颜色分类。

3.游戏“小猫吃饼干”。

小猫们肚子饿了,想要吃东西,小红猫只喜欢吃红色的食物,小黄猫说只喜欢吃黄色的食物,小蓝猫只喜欢吃蓝色的食物。请小朋友帮小猫找到自己喜爱的食物吧!

(1)幼儿自由进行操作将颜色相同的饼干放在一起

(2)吃饼干。幼儿根据教师的指令将饼干送到小猫这里来。

4.游戏“小猫爱锻炼”

小猫吃的好饱想出去锻炼身体,我们也来当小猫同他们一起去锻炼好不好?

(1)幼儿自由选择自己喜欢的颜色头饰并说出颜色

(2)带领幼儿到场地参观,请幼儿正确选择自己的跑道,幼儿根据颜色进行游戏

5.延伸活动

请小朋友到户外看一看还有那些玩具和物品是自己的颜色呢?

小班颜色分类教案(篇5)

一、活动目标。

1、学从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体,并进行归类。

2、促进幼儿比较,综合能力的发展。

二、活动准备。

1、环境创设:创设春天花园的情景,花园里有红、黄、白、三种颜色的花若干朵。

2、物质准备:花篮若干个,红、黄、白蝴蝶头饰各幼儿人数的三分之一。

三、活动过程。

(一)幼儿伴随着轻柔的音乐,自由地到春天的花园里参观。提问:花园里有几种颜色的花?都有哪几种颜色?

(二)教师讲诉故事《三只蝴蝶》

提问:

1、故事里有几只蝴蝶?她们是什么颜色的?

2、她们喜欢什么颜色的花?

(三)引导幼儿进行按颜色分类。

1、以“送花”的游戏,引导幼儿进行颜色的分类,并请幼儿自行检查是否送对了花。

(1)请幼儿给红蝴蝶送它喜欢的花。

(2)请幼儿给黄蝴蝶送它喜欢的花。

(3)请幼儿给白蝴蝶送它喜欢的花。

2、以“避雨”的游戏,引导幼儿进行把颜色分类。

(1)教师讲解游戏玩法

玩法:请幼儿选择自己喜欢的颜色的蝴蝶的头饰,扮演蝴蝶,在花园里自由飞翔玩耍。当听到打雷的声音后,赶快去找和自己相同颜色的花朵避雨。当太阳出来后,蝴蝶高高兴兴地在草地上唱歌、跳舞、做游戏。

(2)幼儿游戏,教师指导。重点指导幼儿是否找到对颜色。

(四)幼儿在游戏中自然结束活动。

中班主题颜色分类


中班主题颜色分类教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,通过对基本的颜色的认识,能够确定开是蓝的,树是绿的,花是红的这些基本的与生活密切相关的常识,通过对这些颜色的了解,使幼儿明白大自然是五彩缤纷的,培养幼儿热爱大自然和生活的感情,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看颜色分类教案吧。活动设计背景

学前中班的孩子,对颜色已有了一定的敏感,比如他们穿的衣服、吃的东西,生活中的花草树木、天空等这些东西的颜色,他们都能大致说出来。在上课的时候老师可以教一些简单的简笔画,引导他们去涂色,这时候就需要用到颜色;讲看图说话描述一个小动物的外形特点时,也需要用到颜色,基于这些我设计本课的颜色分类活动方案。

活动目标

1、在认知方面,通过对基本的颜色的认识,能够确定开是蓝的,树是绿的,花是红的这些基本的与生活密切相关的常识。

2、在情感方面,通过对这些颜色的了解,使幼儿明白大自然是五彩缤纷的,培养幼儿热爱大自然和生活的感情。

3、在技能方面,通过对颜色的认识---了解---学习,使幼儿能够给颜色进行分类。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、尝试通过色彩来感知美、创造美。

教学重点、难点

重点:学会简单的颜色分类

难点:较浅的颜色和较重的颜色该怎么分。

活动准备

树叶卡片 红旗卡片花朵卡片小草卡片白云卡片 小鸡卡片以及其它各种颜色的卡片等

红、黄、绿、白四个颜色的筐

活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)

一、学习按颜色分类

发给每名幼儿一套卡片,请幼儿观察并说出自己手中的彩色卡片有几种颜色,各是什么颜色的。

把红、黄、绿、白四个筐拿出来,请幼儿按筐的颜色,将手中的彩色卡片放到相应的筐里。

二、游戏“找朋友”,在生活中按颜色分类

教师引导幼儿找到自己的好朋友,要求必须是在穿着的衣物上有相同的颜色,才能成为好朋友,站在一起。

请幼儿说出为什么找某位小朋友做朋友。

三、给自己家的小动物做件衣服

请幼儿说说自己家里有什么小动物,冬天来了,小动物也怕冷,我们给它们做件衣服吧。

请你用些彩色卡片做件衣服给自己家的小动物吧。让幼儿说一说为什么用些颜色,你喜欢这件衣服吗?你认为你家的小动物会喜欢这件衣服吗?

教学反思

本节活动的主要目标是促进幼儿比较、辨别能力的发展并学习从多种颜色的不同物体中找出同一种颜色的物体,并进行归类。孩子们是非常喜欢分类的,并且孩子们能有了一个正确的判断力,这节活动我主要是让孩子们对熟悉的物品进行分类,四组物品都有红、黄、白、绿四种颜色,先是对每一组的不同颜色进行分类,平时不爱说话的孩子也把手举的高高的,并且上来后他分的很好,孩子们都给了他大拇指以此来给他更多的自信,经过四轮的分类我发现孩子们掌握的非常好,于是我就加深了知识点,不仅让幼儿分类还要让幼儿能够明白对应,于是我让孩子们去找与他得到的物品所对应的,最后他们都给自己的物品配上了对,非常容易,本节活动目标孩子们能够轻松掌握。

小编分享:小班按颜色分类教案大全6篇


学高为师,身正为范。书写教案是教师工作最基础的教学任务,教案有利于教师弄通教材内容,网络上有没有优质的教案可以借鉴呢?栏目小编为此仔细地整理了以下内容《小班按颜色分类教案》,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班按颜色分类教案【篇1】


活动主题 : 图形分类

活动目标:

1、启发幼儿探究图形奥秘的兴趣。

2、培养幼儿初步的观察、判断、分类的能力。

3、巩固幼儿对图形的认识,按图形的两种特征进行分类。

活动准备:

图形拼贴的图样一幅。不同形状、颜色图形卡片每个幼儿一套。

各种几何图形头饰。《找朋友》音乐磁带。

活动过程:

1、谈话:小朋友今天老师给大家带来一张好看的图画,我们来一起看看。

2、看图找形

教师出示拼贴图样引导幼儿观察,启发鼓励幼儿看图说说图中每种物体都是由哪些几何图形拼成的?如:房子是由三角形、圆形、长方形、正方形拼成的。引导个别幼儿看图回答。

3、复习巩固幼儿对各种图形的认识。教师分别出示几何图形,幼儿观察说出它的名称、形状、特征等。

4、操作活动

①幼儿把自己手中的几何图形,根据图形特征将图形卡片按形状、颜色在桌子上进行分类活动。

②教师巡回指导,随时纠正。

③请幼儿回答操作结果。

5、游戏活动

(1)《送图形回家》:在认识图形的基础上,让幼儿把图形送回家。幼儿每人一张图形卡片,按图形的不同特征把三角形、圆形、正方形、长方形、椭圆形、半圆形、梯形的小卡片分别放在相应的图形房子内。一起检查送的结果。

(2)《听音乐找朋友》:10名幼儿分别戴上图形头饰,在音乐声中找朋友,找到与自己头饰形状、颜色相同的为好朋友。游戏依次反复进行,巩固幼儿对几何图形两种特征的分类。

6、活动延伸:在区域活动中进行图形添画。

小班按颜色分类教案【篇2】


活动设计意图:

小班幼儿对于生活中鲜艳的颜色非常感兴趣,但由于年龄小,受生活经验的限制,他们往往会把各种颜色张冠李戴,因此教师必须帮助幼儿梳理有关颜色的知识,使幼儿能正确认识常见的颜色说出其名称并进行分类。本活动运以游戏的形式贯穿整个活动,采用启发谈话、观察交流、实践体验的方法让幼儿在游戏活动中边学边实践操作,在情境中认识颜色、区分颜色、学习按颜色分类,在轻轻松松的过程中愉快地参与学习,在游戏活动中体验学习的乐趣,成为活动真正的主人。

活动目标:

1.乐意并愉快地参与活动,在活动中体验快乐

2.认识红、黄、蓝三种颜色,并能正确的说出名称

3.按物体的颜色进行分类。

活动准备:

1.课件。红、黄、蓝三种颜色的猫各一只,房子各一座。

2.红、黄、蓝三种颜色的小图片若干。

重点难点:指导幼儿尝试按物体的红、黄、蓝三种颜色进行分类。

活动过程:

1.准备活动:手指游戏

2.巩固复习红、黄、蓝三种颜色,并学习分类。

今天,老师带来了三位朋友,猜猜它们是谁呢?我们一起来认识一下

(1)出示图片,红、黄、蓝三只小猪,引导幼儿说出小猪的颜色并为三只小猪取名:小红猪、小黄猪、小蓝猪。

(2)依次出示红、黄、蓝三座房子,请幼儿说出房子的颜色,送小猪回家三只小猪各盖了一座新房子,现在三只小猪要回家了。请小朋友帮它们找到自己的家。

(3)总结:小朋友们真棒,小猪们都回到自己的家,将相同颜色的物体放在一起这就是按颜色分类。

3.游戏“送礼物给小猪”。

今天小猪们搬新房子,我们一起送东西给他们吧,

(1)幼儿自由进行操作将颜色相同的物品放在一起。

(2)送礼物。幼儿根据教师的指令将礼物送到小猪这里来。

4.延伸活动请小朋友看一看教室里还有那些玩具和物品是和小猪一样的颜色呢?

活动反思:

整个活动我以情景贯穿,这符合了孩子的年龄特点,也能激发孩子的学习兴趣!导入部分我出示黄、蓝、红三只小猪,然后让孩子们说说小猪搬新房,送礼物的形式顺利地过度到给小猪按颜色分类送礼物给小猪,这大大吸引了孩子们的注意力。

活动分为三个环节,第一个环节情景引入复习红黄蓝三种颜色,第二环节学会按颜色分类、第三环节游戏“送礼物给小猪”。环节清晰,层层递进。孩子们在操作中掌握了分类的方法。单从目标的达成度、老师和孩子的互动性上看,这节活动是成功的。但在这节活动中也有这样那样的问题存在,需要自己好好的反思。

一、设计的房子,蓝色与小猪的颜色不接近,容易产生混淆。

二、在操作环节中,教师的操作要求说的不够清楚,导致幼儿在操作时比较没有目的性。操作材料的选择上,原本选择了三只颜色的图片,让幼儿可以根据三种相同颜色不同的物品进行粘贴,如,黄色的花、黄色的汽车、黄色的气球等。

三、最后延伸活动新增游戏环节,巩固颜色的分类。

小班按颜色分类教案【篇3】


一、活动目标。

1、学从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体,并进行归类。

2、促进幼儿比较,综合能力的发展。

二、活动准备。

1、环境创设:创设春天花园的情景,花园里有红、黄、白、三种颜色的花若干朵。

2、物质准备:花篮若干个,红、黄、白蝴蝶头饰各幼儿人数的三分之一。

三、活动过程。

(一)幼儿伴随着轻柔的音乐,自由地到春天的花园里参观。提问:花园里有几种颜色的花?都有哪几种颜色?

(二)教师讲诉故事《三只蝴蝶》

提问:

1、故事里有几只蝴蝶?她们是什么颜色的?

2、她们喜欢什么颜色的花?

(三)引导幼儿进行按颜色分类。

1、以“送花”的游戏,引导幼儿进行颜色的分类,并请幼儿自行检查是否送对了花。

(1)请幼儿给红蝴蝶送它喜欢的花。

(2)请幼儿给黄蝴蝶送它喜欢的花。

(3)请幼儿给白蝴蝶送它喜欢的花。

2、以“避雨”的游戏,引导幼儿进行把颜色分类。

(1)教师讲解游戏玩法

玩法:请幼儿选择自己喜欢的颜色的蝴蝶的头饰,扮演蝴蝶,在花园里自由飞翔玩耍。当听到打雷的声音后,赶快去找和自己相同颜色的花朵避雨。当太阳出来后,蝴蝶高高兴兴地在草地上唱歌、跳舞、做游戏。

(2)幼儿游戏,教师指导。重点指导幼儿是否找到对颜色。

(四)幼儿在游戏中自然结束活动。

小班按颜色分类教案【篇4】


活动设计意图:

小班幼儿对于生活中鲜艳的颜色非常感兴趣,但由于年龄小,受生活经验的限制,他们往往会把各种颜色张冠李戴,因此教师必须帮助幼儿梳理有关颜色的知识,使幼儿能正确认识常见的颜色说出其名称并进行分类。本活动运以游戏的形式贯穿整个活动,采用启发谈话、观察交流、实践体验的方法让幼儿在游戏活动中边学边实践操作,在情境中认识颜色、区分颜色、学习按颜色分类,在轻轻松松的过程中愉快地参与学习,在游戏活动中体验学习的乐趣,成为活动真正的主人。

活动目标:

乐意并愉快地参与活动,在活动中体验快乐

2.认识红、黄、蓝三种颜色,并能正确的说出名称

3.按物体的颜色进行分类。

活动准备:

1.课件。红、黄、蓝三种颜色的小猪各一只,房子各一座。

2.红、黄、蓝三种颜色的图形盒子各一个,小图形若干

3.小动物头饰若干

重点难点:

指导幼儿尝试按物体的红、黄、蓝三种颜色进行分类。

活动过程:

1.准备活动:手指游戏《剪刀、石头、布》

2.巩固复习红、黄、蓝三种颜色,并学习分类。

今天,老师要为小朋友请来三位新朋友,猜猜它们是谁呢?我们一起来认识一下。

(1)出示课件,红、黄、蓝三只小猫,引导幼儿说出小猪的颜色并为三只小猪取名:小红猫、小黄猫、小蓝猫。

(2)依次出示红、黄、蓝三座房子,请幼儿说出房子的颜色,送小猫回家

三只小猫各盖了一座房子,现在三只小猫要回家了。请小朋友帮它们找到自己的家。

(3)总结:小朋友们真棒,小猫们都回到自己的家,将相同颜色的物体放在一起这就是按颜色分类。

3.游戏“小猫吃饼干”。

小猫们肚子饿了,想要吃东西,小红猫只喜欢吃红色的食物,小黄猫说只喜欢吃黄色的食物,小蓝猫只喜欢吃蓝色的食物。请小朋友帮小猫找到自己喜爱的食物吧!

(1)幼儿自由进行操作将颜色相同的饼干放在一起

(2)吃饼干。幼儿根据教师的指令将饼干送到小猫这里来。

4.游戏“小猫爱锻炼”

小猫吃的好饱想出去锻炼身体,我们也来当小猫同他们一起去锻炼好不好?

(1)幼儿自由选择自己喜欢的颜色头饰并说出颜色

(2)带领幼儿到场地参观,请幼儿正确选择自己的跑道,幼儿根据颜色进行游戏

5.延伸活动

请小朋友到户外看一看还有那些玩具和物品是自己的颜色呢?

小班按颜色分类教案【篇5】


活动目标:

1.区分红、黄、蓝三种颜色,按颜色的标记分类。

2.能用语言表述分类的结果。

活动重难点:会按颜色的标记来分类。

活动准备:

1.经验准备:幼儿在美工活动及日常工作中已经认识红、黄、蓝三种颜色。

2.物质准备:红、黄、蓝颜色标记若干,小兔子玩偶三个。花片

3.环境创设:创设小兔的家环境。(桌上放有红、黄、蓝色的东西)

活动预设:

一、以参观小兔家的游戏形式引入,复习对红色、黄色、蓝色的认识。

提问:小兔的桌上有什么?是什么颜色的?

二、游戏给小兔送花

1.认识颜色标记。提问:这三只小兔子都有自己喜欢的颜色,它们穿着自己喜欢的颜色的裙子,看看它们穿了什么颜色的裙子?

2.游戏

引导语:喜欢红色的小兔子,要送给它什么颜色的花呢?请你把花送给它。然后再分别给喜欢黄色的小兔和喜欢蓝色的小兔送花。

三、游戏:相同颜色在一起。

游戏规则:幼儿自由选取红、黄、蓝颜色标记一个,教师引导幼儿按标记的颜色站在一起。再交换颜色标记,再次游戏。

引导语:每个小朋友都有一个颜色标记,请手那相同颜色标记的小朋友站在一起。

四、结束

小班按颜色分类教案【篇6】


活动目标

1、能给物体按一种特征进行分类。

2、了解标记的的含义,对符号初步具有敏感性。

3、体验分类的乐趣。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、有兴趣参加数学活动。

活动准备

小象公仔、货架图片、橙子、梨、红绿苹果、葡萄、西瓜、香蕉、草莓图片若干。

活动过程

一、通过手指游戏安抚幼儿情绪。

手指游戏:《小小手》

伸出你的手指,捏一捏;收起你的手指,握拳头;看见你的朋友,招招手;我们一起握握手。

小朋友们,上午好!小潘老师见到见到小朋友们真高兴,看!我的手指宝宝已经动起来啦,它想要给小朋友们表演一个节目,大家想不想看,那小眼睛就要看好老师咯:伸出你的手指,捏一捏;收起你的手指,握拳头;看见你的朋友,招招手;我们一起握握手。谁来跟我握握手呀?

好,现在,老师请小朋友们把你们的手指宝宝请出来和我一起跳个舞,跟着老师啊!(重复做)

二、能给物体按一种特征进行分类,并尝试说出同类物体的共同特征。

创设情境:小象开水果店

1、咚咚咚!(助教敲击门)小朋友们看一下谁来了!(出示公仔小象)我们一起来拍拍小手欢迎小象吧。

小朋友们好!我是小象笨笨,我今天来是想和小朋友们分享一个好消息,我的水果店过两天就要开张了!可是,我们的水果还没有摆上货架呢!我想请小朋友们帮个忙,帮我把我的水果放到货架上摆好,可以吗?谢谢小朋友们,你们真是热心善良的好孩子!(教师模仿小象的声音)

小朋友们你们认识这些什么水果吗?(拿着各种水果的图片问)

咦?拿是什么?小朋友们看看你们的椅子底下都有些什么?水果宝宝什么跑到大家的椅子下面去啦?那现在请小朋友们把椅子下面的水果放到这两个货架上(助教事先偷偷地在幼儿椅子底下放一个橙子或梨)(助教出示货架图片)

(待幼儿上来放好后)嗯?这样~这样~你们觉得这样子放好吗?是不是有点乱了?我们把这些水果都分类摆放好吧,在这边放的是橙子,在这边放的是梨。(教师一边说一边把橙子和梨的标记贴在黑板左上角)所以,这个梨宝宝它跑丢了,我们把它送回到属于它的家里去吧?还有哪些水果宝宝也跑丢啦?老师请一位宝贝上来把水果宝宝正确的放在水果架。

2、我还有好多水果要请小朋友们帮忙放到货架上呢!(助教把红苹果、青苹果香蕉的图片趁小朋友们上去放水果时偷偷放在椅子底下)小朋友们再看一下这次又有哪些淘气的水果宝宝跑到了你们的椅子下面。它们都是些什么颜色的呀?好,这次小朋友们要听清楚我的要求来帮水果宝宝放好咯。请小朋友们在这一排货架上放红色的水果,在这一排货架上放绿色的水果,在这一排货架上放黄色的水果。(教师一边说一边在每一排货架旁边贴好标记)小朋友们认真看好货架旁边的标记,不要放错了哟。

谢谢小朋友们,小朋友们真能干!

3、还有呢还有呢!我还有水果呢!(助教再次把红苹果、绿苹果、西瓜、草莓的图片发下去)这次我想要小朋友们把红色的大水果放在这一排上,红色的小水果放在这一排上,绿色的大水果放在这一排上,绿色的小水果放在这一排上。(教师一边说一边贴标记)

现在请小朋友们开动小脑筋想一想,这些水果除了按照品种分类、颜色分类、大小分类还可以怎么分类呢?(出示苹果、梨、香蕉等水果图片)

谢谢小朋友们啦!小朋友们都太棒了!我要送给小朋友们一些好吃的水果。(助教把桃子的图片和葡萄的图片发到幼儿手上)

活动延伸

我们到外面玩游戏好不好?请桃子宝宝跟小潘老师出去,葡萄宝宝跟小陈老师出去。

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