环境教育教案合集
发布时间:2023-01-18 环境教育教案古人云，工欲善其事，必先利其器。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢？你不妨看看环境教育教案合集，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
环境教育教案(篇1)
教学目标：
1.使学生了解什么是"过度包装"。
2.使学生知道过度包装对人类和社会带来危害
3.使学生增强节约意识，改变不合理的消费观念
教学重点：了解什么是"过度包装"。
教学难点：过度包装对人类和社会带来危害。
教学设计：
一、教学引入
当今和未来世界人类面临资源匮乏、河流污染、空气浑浊、垃圾成山等资源环境问题的威胁。其实，现实生活中，只要我们稍加注意对商品进行合理而适度的包装，可以在运输，储藏过程中避免商品受到损伤并便于消费者携带。但超出了保护商品，美化商品的功能要求，会造成资源浪费和环境污染。
(板书课题：过度包装浪费大)
二、学习新课
1.观察生活中常见的商品，记录它们的包装有几层，是否属于过度包装。
2.想一想，过度包装会对人类和社会带来哪些危害。
3.我们用计算来看一下过度包装的危害，
生产8亿件包装盒耗费纸张多少万吨?
需要砍伐直径10厘米的大树多少万棵?
3.畅所欲言
分小组讨论，选择一种我们日常生活中长购买的商品，分析其包装的合理性，并提出合理，环保的包装建议。
三、小结
我们要认识到过度包装的危害，自觉杜绝过度包装，为保护环境献出自己的一份力量。
环境教育教案(篇2)
第5课
教学目标：
1、树立尊重生命，关爱生命的意识。
2、知道小草有净化空气、防止沙尘暴、防止水土流失的等方面的作用.
3、会使用吹风机、温度计、温度计等工具探究草坪的作用。
教学过程：
二、探究小草的作用。
1.交流小草作用
师：图片看完了，小草遍布我们祖国的各个角落，为我们默默做着贡献。谁查到了小草有那些作用？
2．探究实验
师：同学们知道的可真多！娇弱的小草会有这么多作用么？下面让我们一起通过动手实验来验证一下吧。
（课件展示《实验提示》。学生动手实验，教师巡视指导，实验后学生汇报。）
师：同学门汇报的真不错！我们学校的环保小组上周也做了几个实验，他们也想来汇报一下实验成果，你们想听么？
（播放视频录音，录像包括两个实验，分别是：验证草坪可以调节气温验证草坪可以降低噪音。）
师：课前调查了居住小区草坪情况，下面交流调查结果。（小组交流）
师小结：通过调查发现，有的小区住宅环境保护的很好，绿地非常多，人们的环保意识也很强，草坪受到了很好的保护。可是有些地方，人们的环保意识还不强，还存在破坏草坪的现象。爱护草坪，保护环境，同学们可以做些什么?
生1：不践踏小草。
生2：看到破坏的行为要制止。
师：我们小同学要量力而行，有的时候我们可以告诉大人。
生3：写宣传标语。
4.设计宣传卡片
师：让我们来写一条保护小草的宣传口号吧！
教学反思：
孩子们知道小草有净化空气、防止沙尘暴、防止水土流失的等方面的作用.会使用吹风机、温度计、温度计等工具探究草坪的作用。
环境教育教案(篇3)
教学目的：
1、了解水污染、水体污染、水体污染元的含义，理解三者之间的关系
2、理解水体富营养化的原因、过程及其防御措施
3、了解水污染的防治原则及其含义
重点难点：水污染的类型、水体富营养化
教学方法：读书指导法
教具：多媒体、实物投影仪
教学过程
一、水污染概述
1、概念水污染是指水体因某种物质的介入，超过了水体的自净能力，导致其化学、物理、生物等方面特征的改变，从而影响水的利用价值，危害人体健康和破坏生态环境，造成水质恶化的现象。
2、水体的自净能力
物理净化：混合、稀释、挥发、扩散、沉淀等
化学净化：氧化还原、酸碱反应、分解、凝聚等
生物净化：水生动植物和微生物的同化、氧化、分解等
3、水体污染物水体污染源
4、水污染的类型
（1）化学性污染
①无机污染物质：酸、碱和一些无机盐类；主要是污染使水体的PH之发生变化，阻碍水体自净作用，还会腐蚀船舶和水下建筑物
②无机有毒物质：重金属中具有潜在长期危险的物质-汞、镉、铅、砷等元素
③有机有毒物质：化肥、农药、多环芳烃、芳香烃-人工合成，很难被分解
④需氧污染物质：生活污水和某些工业废水所含的碳水化合物、蛋白质、脂肪和酚、醇等，在微生物作用下能分解，但需要大量的氧。
⑤植物营养物质：主要指生活污水和工业污水中的含氮、磷等营养物质，以及农田排水中残余的氮磷物质。
⑥油类污染物质：主要指石油对水体的污染，尤其是海洋采油和邮轮事故
（2）物理性污染
①悬浮物质污染：水中含有的不溶性物质，包括固体物质和泡沫塑料。悬浮物质影响水体外观，妨碍水中植物的光合作用，减少氧气的融入，对水生生物不利。
②热污染：来自工业的冷却水，没经过处理，直接排入水体，可能引起水温升高，溶解氧的含量降低，水中存在的某些有毒物质毒性增加等现象。
③放射性污染：放射性矿藏的开采、核试验和核电站的建立，使放射性废水、废物增加
（3）生物性污染生活污水，特别是医院污水和某些工业废水污染水体后，往往带入一些病原体生物，影响人们的身体健康5、世界水日：1993年起，每年的3月22日6、水污染的危害
（1）危害人体健康
（2）对工农业生产的危害7、水体富营养化水体富营养化主要是指水中含有较多的有利于植物生长的营养元素氮和磷。植物主要是藻类等浮游水生植物，一旦氮磷达到一定的浓度，藻类就会疯长，他们聚集漂浮在水面上，在海水中叫赤潮，在淡水中叫水华赤潮不仅发生在热带、亚热带地区，也发生在温带甚至寒带地区，尤其是封闭的港湾更有利。
水生植物疯长消耗大量的溶解氧，只是水中的含氧量不足；水生植物大量繁殖，微生物的分解作用加强，也消耗大量的溶解氧，所以水中的浮游动物就因缺氧而死亡。
8、水体富营养化的治理措施
（1）防止营养成分进入水体；
（2）控制水体中的藻类繁殖
①实施“禁磷”
②控制农田污染
③污水处理采用蒸馏、电渗析、离子交换等化学方法对污水进行深度处理，进一步控制污水中的氮、磷的排放量
④人工水体净化⑤植物净水
二、水污染的防治
1、水污染防治的原则：预防、治理和管理预防主要是指通过有效控制，使污染源排放的污染物减少到最小量。治理是通过建设城市污水处理厂，确保污水在进入自然水体前，达到国家或地方规定的排放标准。管理就是对污染源、水体及处理设施的管理。
2、清洁生产：是指将综合预防的环境策略持续应用于生产过程、产品和服务中，以便减少对人类和环境的风险性。
3、清洁生产的特点
（1）清洁生产提倡的是以预防为主
（2）清洁生产体现的是集约型的增长方式
（3）清洁生产体现了环境效益和经济效益的统一
4、常用的污水处理方法基本方法
环境教育教案(篇4)
第2课
教学目标：
1、欣赏齐鲁优秀文化传统在环境保护方面的因素；感受天人合一，和谐共处的美好情怀。
2、认识具有当地特色的风土人情和传统继而，了解齐鲁大地的米苏风情。
3、围绕保护自然景观和人文景观表达自己观点，自觉保护当地的自然景观和人文景观。
教学过程：
一、谈话导入系科，了解当地民俗
齐鲁大地民俗风情源远流长，民俗文化多姿多彩，在灿烂的中华文化中，是不可忽视的重要组成部分。潍坊的风筝节就让风筝这项民间艺术走向了世界，让世界认识了潍坊、认识了齐鲁之邦。同学们，关于潍坊风筝节你知道哪些知识？
潍坊风筝节能让每一个人都能感受到浓浓的民俗风情。我们当地有哪些类似于风筝节一样的民俗呢？谁来介绍自己了解的民俗？
二、了解健康饮食，感知绿色生活
谈到饮食，我们山东有很多非常有名的特色菜，你们能举出两例吗？（出示图片：白菜炖豆腐、煎饼卷大葱）
（课件展示几种鲁菜）你们觉得怎么样？你们觉得怎样才算是健康饮食？
是啊！自然的恩赐无所不在，我们应该感谢大自然，同时我们应充分利用这些天然材料创造我们的绿色生活。
三、环保行动，创造美好环境。
人与自然应该是和谐的，但是在这和谐中却时常有着不和谐的音符。（课件展示：旅游区的白色垃圾、泰山石上乱写乱画等画面）看到这些，你们又作何感想？
大自然给与了我们那么多，而又得人却在破坏自然的和谐，太不应该了。我有个建议，我们应该利用星期六或星期日的时间到龙山公园清理白色垃圾。我们的行动会感动很多人，到时候我们的队伍会越来越强大，让清新的自然重新融入我们的生活，让我们的齐鲁文化焕发更怡人的风采。
四、绿色延长，感受齐鲁文化
齐鲁文化源远流长，还有着丰富的人文景观和自然景观，请同学们课下分小组搜集、整理一些资料，选择合适的方式进行展示。
板书设计：
2齐鲁风情
潍坊风筝
吃在山东
环保行动
教学反思：
学生认识了具有当地特色的风土人情和传统继而，了解齐鲁大地的米苏风情。围绕保护自然景观和人文景观表达自己观点，自觉保护当地的自然景观和人文景观。
环境教育教案(篇5)
活动目标：
1.反对过渡包装，倡导绿色包装;崇尚简朴生活，做一个由社会责任感的公民。
2.知道包装的作用；指导过渡包装会给消费者增加经济负担，会对资源造成浪费、对环境造成污染。
3.能够自觉避免过度包装引起的环境污染问题，并能够对过度包装问题提出个人见解。
教学过程：
一、激发兴趣，了解包装知识
师:同学们，喜欢看动画片吗？今天，老师诶大家带来一个好看的动画片，不过再看完动画片后，老师又个小问题，看谁看得认真、听得仔细，能回答出老师的小问题。（课件呈现：播放动画片《买椟还珠》。）
师：珠宝店老板在生意不好时，想出了什么办法?
生：他把珠宝进行了包装。
师：对，老伴把它的珠宝进行了包装，很快有了买主，看来这包装还真有学问，今天我们就来说一说关于包装的话题。
师：包装和我们的生活密不可分，同学们一定也深有体会。课前，老师布置大家利用周末的时间去做商品包装小调查，下面交流你们的调查结果。
生分小组交流。
二、了解过渡包装及其危害，倡导绿色包装
师：今天老师也准备了两件不同包装的商品。想看吗？我们来玩一个猜一猜的游戏。
师：（师出示简装钢笔）这是一支钢笔，大家来猜一猜它的价钱是多少?
师：这支钢笔16.8元。我这儿还有一支钢笔，让我把他慢慢取出来。去掉塑料包装，它还有一层包装，是一个盒子。打开盒子，它还有一层面段包装，打开这层包装，我们会发现它还有一层包装。打开最后一层包装，我们终于见到了这支钢笔。大家发现没有，这支钢笔和刚才那只简装钢笔完全一摸一样，你们猜猜这支钢笔值多少钱？
师：这支钢笔的价钱是68元！（生惊讶）两支完全相同的钢笔，但价钱却相差这么多，多出的钱花在那里了呢？
生：包装。
师：凡事都要有个度，超过这个度就是过度。正如这支笔，它包装用的材料价格已经远远超过了它本身的价值，这就是过度包装。
（板书：过度包装）
师：结合刚才同学们交流的过度包装现象和天价月饼现象，你对商品的过度包装有什么看法？（学生分组展开讨论后说出自己的看法。）
生：过度包装浪费钱。
师：像这样简单、便宜、节省的、可以回收再利用的、减少废弃物的包装就叫绿色包装。 （板书：绿色包装）
师：通过刚才交流，老师看出来了，你们每个人都是节约小能手。但倡导绿色包装不仅仅是个人得事，老师想请你们帮个忙，让更多的人认识到过度包装的危害，倡导绿色包装。下面拿起笔，给你周围的人或者给商品生产厂家提点建议，出个小点子，把你想说的卸载“我的小倡议”一栏里面。来，让我们写一写吧！
学生写小倡议。
班级交流小倡议。
三、包装盒的妙用
师：这些精美的包装扔了多可惜啊，可不可以让他们在发挥作用呢？你有妙招吗？
学生交流：可以做小工艺品。
师：你们也可以尝试着自己做一做，记住：只要肯动脑，废物也能变成宝！
四、课堂小结
通过这节课的学习，我们懂得了过度包装的危害，作为一名小消费者，我们一定要购买绿色包装的商品。这就是提倡我们过简朴生活！（板书简朴生活）
板书设计：
16.话说包装
过度包装： 复杂、昂贵、精致
绿色包装： 简单、便宜、节省 可回收
变废为宝： 做个小手工
简朴生活
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环境教育教案十四篇
教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，就需要我们老师要认认真真对待。教案是教育教学工作的重要规范和标准。为了使您更加满意我们编辑了“环境教育教案”，拥有美容秘诀时不要忘记与朋友们分享！
环境教育教案 篇1
一、活动设计背景
我所在的中班孩子是一群十分活泼可爱的孩子，随着孩子们年龄增长每天入园时或多或少都带有零食，课后地板上经常丢有一些糖纸、果皮、食品包装袋等垃圾。需生活老师经常打扫，有必要让孩子们从小养成不乱丢垃圾，讲究卫生爱护环境的习惯。
二、活动目标
让班内每个孩子都明白不能乱丢垃圾，要爱护环境更要保护环境让孩子们能够养成不乱丢垃圾的好习惯。
三、教学重点、难点
重点：让孩子们明白随手乱丢垃圾是一个不好的坏习惯，需要改正应该养成爱护环境保护环境的好习惯。
难点：孩子接受问题的能力，乱丢垃圾的坏习惯。
四、活动准备
1、一顶带有机玻璃的遮阳帽。
2、几张环境被严重污染的图片。
3、生病带着口罩的儿童。
五、活动过程
1、小朋友们我们大家一起做个小实验看看会发现什么有趣的事。拿出带有有机玻璃的遮阳帽放在阳光充足的窗前，在阳光照射到遮阳帽的有机玻璃上会在教室屋顶形成一道七彩虹，持续晃动遮阳帽引起孩子的好奇心，发问大家看到了什么？好看吗？美丽吗？孩子们回答后接着发问为什么会有这么美丽的七彩虹。
2、说出答案是因为天空晴朗空气好如果空气被污染了就看不到美丽的彩虹，继续引导孩子们思考问题空气不好有哪些危害性拿出图片
3、着重说明空气污染了就会让人生病甚至吃药打针，打针是很疼的。我们都不想生病，更不想打针。所以我们不能让空气产生污染。空气为什么会污染，拿出图片，那是因为有许多不爱护环境的人乱丢垃圾破坏环境引起的。从此以后我们不能再随便乱丢垃圾要改掉这个坏习惯。要爱护环境保护环境如果大家人人都乱丢垃圾，那么久会破坏环境产生污染会引起生病也就看不到美丽的七彩虹。
六、延伸
热爱大自然，保护环境，人人有责。
环境教育教案 篇2
活动名称：
社会领域《我是小小环保宣传员》（外出宣传活动）
活动目标：
1、经过活动让幼儿初步了解环保方面的一些常识。
2、培养幼儿的社会交往本事。
3、激发幼儿爱护环境、保护环境的意识。
活动准备：
1、录象机、照相机、环保宣传材料若干份。
2、与幼儿人数相等的红绿色小旗、红丝带佩带在幼儿身上（上头标有“我是环保小卫士字样）。
活动过程：
1、组织幼儿做好出发前的准备工作，并提醒幼儿听教师的.指挥，注意安全，过马路时遵守交通规则。
2、出发，小朋友们有的身披红丝带，有的举着黄色的小旗，有的举着绿色的小旗，还有的举着红色的小旗，真象一个个小卫士。经过一段时间的徒步我们来到了，人员比较集中的青岛城阳国货门口。
3、小朋友们拿到宣传材料后，看到有叔叔、阿姨、爷爷、奶奶等人走来时，就有礼貌的递上一张宣传材料，拿到材料的人们便看起来。
4、在发放环保宣传材料的同时，我们给小朋友们进行了录象和照相，小朋友真不愧是环保小卫士，个个表现的积极主动。
5、材料发放完毕，组织“小卫士”安全回园。
活动反思：
本次活动幼儿的参与兴趣很高，幼儿在初步了解了一些环保知识的基础上，让幼儿走出去做一个小小环保宣传员，既提升了幼儿自身的环保意识，同时让社会上的人都明白，保护环境是每个人的职责。经过活动观察发现，幼儿在这种活动中表现的十分进取，幼儿在简便、愉快的氛围中十分出色的完成了任务。幼儿在活动过程中既锻炼了口语表达本事，又提高了社会职责感。
环境教育教案 篇3
课程：
电子垃圾
一、活动内容：
生活中电子垃圾与环境污染问题
二、主题目标：
1、让学生在实践中了解有关电子垃圾的知识，使同学对电子垃圾有一个初步的了解。
2、通过各种途径收集资料，并培养学生初步的整理资料、分析资料和处理资料的能力。
3、通过小组活动和信息交流培养学生动手动脑、合作探究能力，获得实践体验和感受。
三、活动准备：
1、事先查阅有关电子垃圾与环境污染的相关资料。
2、建立专题网站，收集部分资料。
3、准备相机等设备记录部分活动过程。
4、联系旧电器回收及处理利用站，进行参观采访。
四、具体过程设计：
一、谈话导入
同学们，在我们的生活中，垃圾对环境的污染日益严重，我们也深深地认识到环境污染给我们带来的危机。电视机，手机等出现，给我们的生活带来了许多的方便，但对我们的环境也带来了很大的危机，不知大家是否意识到了呢？今天我们就来讨论一下关于电子垃圾与环境的问题。你们觉得该研究或者探讨哪些问题呢？
二、定题质疑
1、电子产品的使用给我们的生活带来了极大的方便，那它有没有不好的方面？（思考、讨论）
2、电子产品报废后如何处理？
3、报废后的电子产品对环境有何影响？
4、如何绿色环保的处理回收电子垃圾？
三、归并总结，提出研究内容：
1、电子垃圾的产生；
2、电子垃圾的发展状况；
3、电子垃圾给环境保护带来的危害；
4、电子垃圾的绿色环保处理。
四、自由分组、小组合作展开调查研究
1、找出核心问题，定好研究目标
a、电子产品的调查电子产品类型及作用
说说我们目前的电子产品使用情况
电子产品的使用的寿命调查
b、电子垃圾的产生和发展状况的调查
了解电子垃圾发展的历史知识
世界电子垃圾发展历史、我国的电子垃圾发展历史
c、电子垃圾产生与环境污染的调查
报废后电子产品的去向调查
电子产品中的有害物质对环境污染
d、电子垃圾的绿色环保回收处理
2、进行具体分工，分工合作、查找资料
3、制订课题研究方案、互相交流得出结论
五、抓住重点、汇报指导
各小组汇报自己的研究方案，交流总结并完善自己的方案。
环境教育教案 篇4
课程：
动物哪里去了
一、教学目标：
帮助学生了解人类和动物之间相互依存、相互制约的关系，以及人类对待动物所应持有的态度。培养学生从全局看问题的意识。
二、教学重点难点：
帮助学生了解人类和人类和动物之间相互依存、相互制约的关系，以及人类对待动物所应持有的态度。
三、教学准备：
收集动物消失的文字资料和相关图片。
四、教学过程：
一、生活在线：
同学们，你们喜欢小动物吗？（喜欢）老师给大家带来一些我们没有见到过的动物，想看吗？我们一起看一看。
1、动物哪里去了？
播放课件图片：包括袋狼、渡渡鸟等图片及相关资料。
2、师提问：那么，这些动物哪里去了？学生交流，教师板书课题。
二、追根溯源：
1、了解我国的珍稀动物资源。
（
（2）学生汇报，全班交流。
（3）教师多媒体展示珍稀动物的图片，学生欣赏。师总结：我国有丰富的动物资源，是世界上珍稀动物种类最多的国家之一。
2、探究动物消失的原因。
（1）师：但是，我国的珍稀动物数量在不断地减少，甚至濒临灭绝。你们知道究竟是什么原因造成的呢？
（2）学生小组讨论，然后进行汇报。
（3）师：人类对动物的残酷屠杀，导致了物种的毁灭；毫无节制的人类活动，破坏了动物的栖息环境，也加速了物种的毁灭，这也称之为功能性灭绝。
出示资料：了解什么是功能性灭绝。
（4）师总结：我们知道珍稀动物灭绝的原因有很多，但主要原因竟是人为破坏！伴随着人口膨胀和经济快速发展，由于过度开发加上环境污染，动物的种类和数量以惊人的速度减少，尤其是我国野生动物资源不容乐观。目前我国约20%的野生动物的生存受到严重威胁，所以保护珍稀动物，保护环境已迫在眉睫！
三、环保在行动
1、为什么要保护野生动物。
（1）师：你们知道为什么要保护野生动物吗？
（2）学生根据资料讨论交流。
（3）师讲述：动物是人类的朋友，从生态出发，人也好，动物也好，植物也好，所有的生命都共同在一个有机统一体之中。生态环境就好比我们的巢，我们的绿色家园。“覆巢之下，安有完卵？”不保护生态，哪有动物，植物和一切生命？动物为人类的发展做出了贡献，动物与人类的生活有着密不可分的关系。
和谐的自然界是一个完整的生物链，缺了哪一环都会造成可怕的后果。由于人类的过度膨胀和科技的发展，现在物种灭绝的速度也在加速。可以想象，到最后只剩人类的地球将是一个多么可怕的景象！其实到那时候人类离灭绝也不会远了。保护动物就是保护人类自己。
2、动物也有情感。
同学们，我们来听一个关于羚羊的故事。听完之后，你的心情如何？有什么想说的吗？
师：谁到群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归”世界这么大，天地那么宽，难道就容不下一只小鸟的栖息之地吗？古人尚且知道爱鸟，可我们现代的人是怎么了？我们要劝告那些杀害动物的人，不要破坏生物链，要保护动物，
不要杀害小动物。我们要和小鸟们做好朋友，让我们一起来保护小动物，保护大自然，保护我们的家园吧。
（1）师：同学们，你们想过吗？当珍稀动物在人为破坏下濒临灭绝时，他们会怎样想？请听藏羚羊的自述。
（2）听了之后你有什么感受？学生谈自己的感受。
（3）师：藏羚羊为什么说“你们不仅在破坏生态平衡，也是在将自己推向灭亡的旅程”呢？
（过渡：所以说，保护珍稀动物，保护环境已是迫在眉睫了。）
3、保护动物，从自身做起。
（1）那么，我们国家是怎么保护珍稀动物的呢？我们来了解一下。
（2）作为我们小学生，我们应该怎样保护身边的动物朋友呢？先在小组内讨论交流一下，然后在汇报。
（3）师：通过这节课学习，同学们都知道了动物是人类的朋友，保护野生动物就是保护我们人类自己，让我们每个人都成为保护动物的小卫士吧。
四、绿色延长线
了解我们当地有哪些珍稀的动物？课下请同学们成立“小动物保护协会”，来保护我们身边的小动物吧。
环境教育教案 篇5
课程：
白色污染
教学目标：
（一）知识方面
1、通过调查、计算、讨论，使学生经历数据收集、整理过程，巩固统计基础知识；
2、通过真实的数据，使学生认识到白色污染的严重危害，树立保护环境的意识。
（二）能力方面
1、充分利用网络资源，改变学与教的方式，提高学生的信息素养。
2、使学生了解社会生活、发展社会实践能力、观察思考能力和自主探究的创造能力。
教学重点
让学生通过上网搜索资料，使学生了解社会生活，发展社会实践能力。
教学难点
运用网络资源对学生实践创新能力的培养
教学准备：
（1）硬件方面：网络教室
（2）软件方面:相关环保网站、多媒体教学网系统等
活动流程
一、创设情境，引入主题。
1、教师利用多媒体课件向学生展示一段有关“白色污染”的视频。
2、教师引导:从这段录像上，你知道了哪些知识？
二、联系实际，调查计算。
1、收集统计数据
①说说自己家里一天大约要用多少个塑料袋？全班呢？
②调查每个年级有多少人？算一算全校一共有多少个同学？完成下面统计表。
③全校同学的家庭每天一共要用掉多少个塑料袋？（平均数）
④一个星期？一个月？一年呢？
⑤如果一个塑料袋的面积是4平方分米，请你计算一下全校学生的家庭每年用掉的塑料袋铺地，占地多少平方分米？
⑥我们现在上课的这个电脑室大约有150平方米，如果把这些塑料袋铺地，大约可铺多少个电脑室？
2、小结:看了上面统计的数据，你有什么感想呢？
三、主动探索，自主学习
1、过渡：同学们想知道更多有关“白色污染”的知识吗？
2、教师提供搜索路径，学生分组上网浏览、搜索、下载有关“白色污染”的文字或图片。
3、学生汇报展示获取的信息，教师及时进行评价、交流
四、制作读书卡片
1、过渡：同学们，说到不如做到，还是让我们行动起来吧！现在请同学们分小组根据你们刚才下载的文字或图片制作有关保护环境、清除白色污染的读书卡片或电子作品。
2、小组合作制作读书卡片或电子作品
3、轻音乐伴奏
五、作品的展示与评议
通过广播向其他学生展示一些学生的优秀作品,让他们说说自己的创作意图,师生共同评议。
六、 总结交流，反馈提高
1、让学生结合本节课的实践活动,说一说作为一名小学生,怎样更好地来保护环境，消除白色污染。
2、教师小结:同学们，塑料袋是有毒的，而且在十几年内是不会被分解吸收的，把这些塑料袋扔在地上，会污染大片大片的土地。随着我国经济的快速发展，环境污染问题也日益严重，因此有人称我国的城市是被垃圾所包围的城市。虽然，我们每人每天扔1个塑料袋好像不多，但如果全校、全城、甚至全国算起来的话，对环境的污染是相当严重的。因此，保护环境要从自我做起、从身边的每一件小事做起。
环境教育教案 篇6
1、让学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
（二）教育：
1、体验健康生活离不开好的环境。
2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。
1、大树的功劳。
2、找寻珍稀动植物。
3、纸张的自述。
4、画出秋的绚烂。
5、滴答滴答下雨了。
6、与动物交朋友。
7、大树爷爷多少岁。
8、感受冬的宁静。
9、过个环保的春节。
10、聆听春的脚步。
11、室内花卉本领大。
12、鸟是人类的朋友。
13、争做文明小游客。
14、玻璃瓶的新生。
15、走进昆虫王国。
16、是谁阻挡了飞机的起飞。
17、拥抱夏的热情。
18、节约是一种美德。
（二）重点难点：
1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。
2、学生对动物与人的关系有比较深入的认识和了解，理解爱护、保护动物的重要性。
3、学生热爱动物的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。
从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。
4、体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。
5、学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。
1、准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。
2、充实教学内容，拓展教学空间。
3、设置情景，激发学生的学习兴趣。
4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。
5、课堂中渗透品德教育。
问题研究与教改设想：
通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。
执行说明：
1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。
2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。
课时安排：
本学期教学第1――9课，下学期教学第10――18课。
1、让学生在体验的基础上初步感知树木与人类的基本关系，培养学生探索自然科学的兴趣。
2、引导学生认识大树的价值。
3、引导学生关心周围的社会生活环境，关心自然界，培养学生爱护树木的情感。
由六个板块构成。
1、引出大树的功劳。让学生思考这首儿歌表达了什么意思，重点讨论大树在保护环境中做出的贡献。
2、创设情景设立探究园地，让学生课本中出现的情况，说己的做法。让学生进一步思考居住的社区乡村或者校园有没有毁坏树木的现象。
3、介绍植树节。
4、号召学生爱护树木，组织一个护绿小组，征集爱护树木的语。
选取有大树的环境优美的图片、大树底下乘凉的图片、描写大树的诗或者儿歌等。
（1）课程引入：树可为人类氧气，净化空气，美化环境，有利于生态环境的保护。树木有光合作用,树木在光合作用下会释放氧气,就像“绿色工厂”。当我们吸进氧气之后又吐出二氧化碳时,树木会把我们吐出的氧气吸进去,然后释放出清新的氧气,让我们健康、幸福地成长!据统计，一亩树林每天能吸收67公斤二氧化碳，释放出49公斤氧气，足可供65个成年人呼吸用。由于森林具有遮荫避风、树木呼吸和蒸腾作用，因此有成片树林的地方冬暖夏凉，可以避暑疗养，是我们休息渡假的首选。树木还具有粘附空气中的尘埃的作用，使空气清洁、新鲜。科学测试表明：一亩树林一个月可吸收有毒气体二氧化硫4公斤，一年可吸收尘埃20吨～60吨。此外，树木在呼吸过程中，产生大量特殊空气，能治疗一些疾病，对人体有良好作用，比如，桦树、杨树、桧树等能分泌出植物杂菌素，可以杀死白喉、肺结核、伤寒、痢疾等病原菌。树还可以降低工业区内发出的噪音，在道路两旁栽多种多样的树型、花果和翠绿的枝叶不仅可以美化环境，还可以为人们学习、工作和生活理想化环境。植树造林对人类生活也很重要，我们的课桌、书柜、纸张等，都是用木材制作的，给我们的生活和学习带来极大的帮助。它还能防止水土流失。在山西、陕西以及边新疆一带，水土流失异常严重!
（2）转折由于人们对大树的认识不足，或者由于人类的贪婪导致出现很多毁坏大树的情况。说一说都有哪些？你觉得该怎么办？
（3）过渡我们能为大树做什么呢？
1．让学生认识我国的几种珍稀动植物。
2．让学生了解保护珍稀动植物的意义和措施。
3．让学生了解为什么要保护珍稀动植物，加强对学生进行保护珍稀动植物的教育。
本课主要由五个板块构成。
1.开动脑筋，通过展示让学生多多认识珍稀动植物。
2.沉思默想，通过一些数据的对比，引出一些珍稀动植物正在濒临灭亡或者数量急剧减少。为什么会成为珍稀？一个是自然环境的变迁，一个是人类活动的影响。
3.畅所欲言，思考保护濒危生物有什么意义。
4.齐心协力，结合图片，学生从身边做起，如何保护珍稀生物。
5.走出校园，了解一种珍稀生物的生存现况，提出保护性建议。
我国珍稀的动植物的图片及生活习性，尤其暗教材中提到的珍稀动植物。
（1）课程引入课件演示情景，使学生入情入景。
A．课前唱《一个真实的故事》第一段。提问爱看动物世界吗？认识哪些动物？
B．课件演示，创设情景我国丰富自然资源以及遭到破坏的情景。
教师看了短片有什么想法？想弄清哪些问题？
（2）开动脑筋。教师展示一些珍稀动植物的图片，结合图片让学生认识我国的珍稀动植物。
首先认识大熊猫，请学生仔细观察并提问：同学们都认识它，请用自己的语言来描述大熊猫可爱的样子。教师提问：关于大熊猫，你知道哪些？你还想知道些什么？是我国特有的哺乳动物，为世界各国人民所喜爱。大熊猫体胖，长约1.5米，身体像熊，脸像猫，所以人们称之为熊猫。生活在0-4000米高山的竹林中，以竹子和小动物为食。由于自然环境的恶化，加之人为破坏，造成了大熊猫越来越少，生存空间也越来越小，目前只有1000只左右。是国家一级保护动物，有活化石之称。1980年我国在四川的卧龙建立了保护区，成为世界熊猫研究中心。
第二个认识白唇鹿，为我国特有动物。简单介绍外形生活习性数量分布区域等。
第三个认识朱q，教师展示图片。朱q号称国际保护鸟，是国际上一级濒危动物。
第五个认识银杉，教师展示图片，提问：大家认识这种植物吗？人们为什么称它为银杉？银杉叶背面那两条银白色的带子闪闪发光，非常漂亮，全世界仅存于我国，且只有0多株，被人们称为植物中的大熊猫。
提问：你们知道在我国，哪些是珍稀的动植物吗？组织同学汇报，学生汇报时，师生可以及时点评，对汇报有新意的组给予鼓励表扬。
（3）沉思默想板块，提问：为什么会这样稀少？分组讲座并充分发表自己的意见。师生共同讨论归纳：两个方面的原因。一是自然环境的变化，另一个方面是人的乱捕乱杀和乱砍乱伐。
（4）畅所欲言板块，过渡：生物是人类的朋友，我们必须保护他们，提问：保护珍稀动植物的重要意义是什么？是特别富贵的自然资源，数量正在减少，有的已经濒临灭绝。
（5）齐心协力板块，教师提问：怎样保护珍稀的动植物？组织学生集体讨论，记录学生的发言。颁布相关法律，设立自然保护区，从自身做起。
（6）走出校园板块，倡议学生进行调查研究，了解现状，重点是提出保护性建议。
环境教育教案 篇7
活动目标：
1、知道某月某日是地球日。
2、了解地球日的意义。
3、初步认识地球，简单了解其外形特征和运转知识，激发幼儿爱科学的情感。
4、培养幼儿的环保意识。
活动准备：
1、地球仪一个；微机课件：
2、地球外形特征及运转规律。
3、美丽的风光图片。
4、污染环境的种种原因与现象；地球与太阳头饰若干。
活动过程：
一、猜谜引出课题
1、不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万。
2、每个小朋友都有自己的生日，谁知道地球的“生日”是哪天呢？（出示卡片）某月某日是地球日。
3、为什么要确定地球日呢？（让全世界的人们知道地球只有一个，是我们共同的家园，但地球上的环境污染严重，要求大家都来爱护地球，保护地球。）
二、认识地球的外形特征和运转知识。
1、地球在哪里呢？地球是什么样子的呢？课件展示（地球是圆形的，自西向东转，它自转一圈是一天，地球围着太阳转，转一圈是一年。）
2、游戏“地球围着太阳转”：请一名幼儿扮太阳，一名幼儿扮地球，要求扮地球的幼儿围着太阳转的同时要自转，并说自转一圈是一天，围着太阳转一圈是一年。
3、地球这么大，我们怎样才能清楚的看到地球呢？人们根据地球的样子做了个模型叫地球仪。（出示地球仪）
请幼儿在地球仪上找出我们的祖国———中国，你还知道哪些国家的名字呢？
4、地球上都有什么呢？（人、动物、植物）
三、保护和爱护环境。
1、课件展示：美丽的风光图片。让幼儿了解地球地球上美丽的大自然，激发幼儿热爱地球的情感。
2、“地球妈妈生病了”课件展示：污染环境的种种原因与现象，让幼儿了解人们乱倒垃圾，大量砍伐树木，工厂排出的废气、废水、废渣等破坏和污染了环境。
3、我们应该怎样做呢？对幼儿进行环保教育。
活动延伸：
1、实验：地球上为什么会有“白天、黑夜”。
2、争做“地球小卫士”，保护地球。
环境教育教案 篇8
教学目的：
1、通过认识植物的变化，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
2、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境。
3、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。
教学重难点唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
教学过程：
一、导入人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。离不开海洋，离不开江河。离不开山岗，离不开森林。离不开草原，离不开土地。环境是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础。
小结2、学习《追根求源》根据课前收集的资料分小组讨论：枫叶为什么红了？
1、调查小麦、美化、玉米、大豆、白菜播种后时间、和收获时间。
3、考察一种作物的耕作时令并亲自种植。
四、总结
环境教育教案 篇9
教学目标：
1、明白地球上水的分布，了解人类是离不开水的；
2、从实例中感受到水的珍贵，自觉保护水资源，自觉地节俭用水；
3、珍爱并善待周围环境中的自然事物，初步构成人与自然和谐相处的意识。
教学过程：
一、导入新课：
这是什么？当你应对地球仪，呈此刻眼前的大部分颜色是什么？地图上的蓝色代表什么？
3、看到这些景象有何感受？
二、认识水在地球上的分布：
2、如果把地球上的水分类，你认为能够分为几类？
3、地球上水的分布是多么的广泛，地球是一个大水球，有那么多的水，这些水是否都能利用呢？
三、认识淡水资源的匮乏：
1、你们明白咸水和淡水各占地球上水总量的多少吗？在你们收集的资料中能找到答案吗？
2、学生回答，教师课件演示各部分占总水量的比率。
4、阿根廷有位专家打了个比方：如果地球上的水相当于一杯水，其中淡水只相当于一汤匙的水，而容易开发利用的淡水只相当于一滴水。下头我们一齐来动手做一做，体验一下淡水资源的珍贵。
5、经过刚才的活动，你们有何感受？
6、再看一些缺水地区的图片，感受水的珍贵。
四、了解水污染情景及处理方法：
1、就这一点点能够利用的淡水还被不一样程度地污染了
4、看后你有什么想法？我们能为治理水污染做些什么？
五、进行节俭用水教育：
1、我们生活的环境好像还不缺水，所以在生活中经常看到浪费水的现象
2、生活中洗手打肥皂的时候，有些人不关水龙头，让自来水白白的流走了，我们来统计一下洗一次手流走多少水，洗一次手大约20秒，我们用雪碧瓶来收集。
3、做体验活动。
学校、社会上有哪些浪费水的现象？
6、我们应当怎样做？做为地球的小公民，我们能为节俭用水做些什么？请你写出节水方案
7、此刻给大家一个机会，看哪个小组能根据浪费水的现象制定出切实可行的节水方案来。
六、小结
1、要是有一天，地球上的水被耗尽，那将会怎样？
（没有生命）
2、我们应当珍惜水资源，节俭用水课件出示文字。
环境教育教案 篇10
一、 教学目标
1、使学生了解一些常见的动植物的作用。
2、使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。
3、使学生了解保护环境的重要性
二、 教学准备
1、挂图或幻灯片──我们常见的一些动植物。
2、挂图或幻灯片──地球生存环境日益恶化。
3、关于动植物的录像带。
三、课时安排：
一课时
四、 教学过程
（一） 教学引入
1、放映关于动物和植物幻灯或录像。
，有什么想法和问题？
（二） 学习新课
。请同学们带着以下的问题观察：这些都是什么植物？它们有哪些作用？学生回答后，教师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿的、住的、用的？
。
教师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。你们都知道哪些动物，它们对我们又有什么好处呢？
师生共同谈论交流。
。
教师沉重地告诉学生：同学们，看吧。我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴，洪水，污染？所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友——动物和植物引起的。为此，我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物（举例具体是哪 些方法），因为保护动
植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。
（三） 巩固
1、讲述：这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们。
2、提问：
（1）你知道动植物对于我们人类有哪些作用？
（2）我国为野生动植物采取了哪些措施？
（3）讨论：假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应该怎么办？
（四）布置作业出一份"保护环境报"。写一个星期的环保日记。开展"爱鸟周"宣传活动。
环境教育教案 篇11
教学目标：
1、经过“寻找身边浪费纸张、令纸张悲痛的现象”，让学生了解自我哪些行为造成了纸张的浪费，规范自我的日常行为。
2、让学生了解造纸的过程、使用资源状况和产生的污染物，培养环境保护的意识。
3、让学生初步认识森林资源是有限的，并且懂得要去珍惜。
4、让学生了解再生纸的定义和环保性，提倡使用再生纸。
5、让学生了解生活中节俭用纸的具体措施，体验参与节俭用纸、保护环境实践活动的乐趣。
6、培养学生保护环境从我做起的意识。
教学准备：
1、搜集用纸和造纸的资料、图片和视频等等。
2、设计调查表格，为“走出学校”的社会实践活动做好准备。
学生齐读“纸张的自述”，导入新课，使学生初步了解纸张的一生，为后面的学习做铺垫。
二、开动脑筋：
1、引导学生从身边出发，寻找浪费纸张、令纸张悲痛的现象，在同伴交流的教程中，对自我一些不以为然的浪费行为有一个重新的认识。
2、展示日常生活中各种各样的纸制品，给学生供给一些参考，让学生了解自我哪些行为造成了纸张的浪费，便于以后规范自我的行为。
三、探究园地：
展示造纸的过程，并引导学生阅读课本文字，了解造纸的全过程，进而引导学生思考：造纸的哪些环节需要利用资源，哪些环节会污染环境？让学生讨论交流。
四、齐心协力：
阅读课本中一段很重要的文字，了解什么是再生纸，并经过再生纸与普通纸的比较，使学生深刻体会到再生纸的环保性。经过学生之间互相回忆，讨论在学校和自我家中发现过的再生纸有哪些。
五、走出学校：
环境教育教案 篇12
五（7）中队-给我一片碧水蓝天！
《保护环境爱护地球》主题活动
仪征市真州小学刘道娟
一、活动背景：
通过此次班会，唤起全体同学对环境教育重要性的认识，增强环境保护意识，自觉爱护环境、保护环境，切实地从身边的小事做起，创设一个干净整洁的社会环境。此外，希望通过这次活动能够展示同学的才能，锻炼同学的组织能力，增进相互间的了解，并培养相互间的协作意识。
二、活动目标：
1提高学生的环保意识，改变不良生活习惯；
2让学生认识到环保的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。
三、活动形式：
以班会活动为载体，多**技术为工具，围绕“绿色环保，爱我家园”为主题。通过一个个的例子，提醒学生环保刻不容缓。让学生更深刻地认识到环境保护的重要性。
四、活动过程：
（一）出旗
（二）唱中国先锋少先队队歌
（三）活动开始
1感受美丽的家：*幻灯片展示了我们美丽的环境。
学生主持人：这是一个美丽的生活环境吗？你喜欢生活在这样的环境中吗？
我们的地球是那样美丽可爱！但是，随着现代科技、经济的飞速发展，我们的家园正在遭受破坏，地球上的空气、水、土壤等等正在受到严重的污染，这带来了一系列的环境问题。**幻灯片，看看地球被污染破坏的画面。
2、环保小品：地球的伤痕
场景一：在大街上
场景二：在森林中
场景三：在某工厂的总经理室
齐宣传：现在，随着人类生活水平的不断提高和工业的快速发展，人们对地球的破坏和污染越来越严重。我们该如何从身边做起呢？
3、环保知识小集锦
齐宣传：水湿生命之源，节约用水是我们的责任！
4、环保歌曲《手拉手地球村》
齐宣传：携手地球村，生命之河在我们心中流淌，我们要让地球村美丽！
5、环保时装秀
齐宣传：保护环境，废物利用！
6、环保***
齐宣传：希望我们未来的地球健康健康！
7、古筝《高山流水》 （舞出环保心，书出环保情）
学生主持：看来大家对保护环境都有了自己的办法，希望你们能够把这些办法付诸于实际行动中。绿色是生命和希望的象征。只有绿色充满世界，生命才能充满世界。让我们一起呼喊我们的口号：
保护地球，爱护环境，山清水秀，鸟语花香！
8、班主任总结
老师：通过今天的主题活动，相信同学们对环保有着自己独特的体验和深刻的理解。弯下腰，各种各样的树，伸出一只手，捡起一块垃圾，我们的地球会更加健康！
山青自然美，水清自然甜！希望同学们保护环境，热爱地球，从身边做起，从小事做起，同学们，能做到吗？
（四）呼号！
老师：准备好为共产主义事业而战了！
学生：时刻准备着！
（五）退旗！
5、 中队长宣布第五（7）中队主题活动结束！
环境教育教案 篇13
一、活动目的：
通过表演、讲故事的形式，使学生意识到我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏，在故事中清楚环境的危机带给人类，动物植物的危害，在表演中增加学生的责任感，发出倡议，保护环境。
二、活动过程：
（一）学生室内表演儿童剧
内容简介：生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩，途中经过马路闻到汽车的尾气味儿感到恶心，由此引倒正题。一天中他们发现以前清澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟…看到这种种破坏环境的行为，姐弟俩与班里同学商量组建雏鹰环保小队，制止了两起破坏环境的行为。
（二）学生讲环保小故事，介绍环保知识
1.《小雪豹的故事》
小雪豹和他的妈妈幸福地生活在青藏高原的深山里。一天，偷猎者杀了他的妈妈，又将小雪豹拿到市场上卖。一位叫斯蒂文的外国游客买下了他，将他送到北京濒危动物驯养繁殖中心。为了记住救他的恩人，人们为它取名叫斯蒂文。在养殖中心，小斯蒂文长成了一个英俊的“小伙子”，可他没有伙伴，他整天孤独地望着远方，夜里发出绝望的哀号。有一天，人们发现小雪豹双目失明了，后来耳朵也聋了。养殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美丽的青藏高原的深山里。
2.小实验
生物学家做了一个试验，把小白鼠放在一个隔音实验箱中，释放噪音，逐渐加大到165分贝，开始小白鼠烦躁不安，惊恐万状，进而疯狂跳窜，互相撕咬，最后死去，小白鼠被强噪声杀死了。
60年代，美国空军的f104喷气机在某城市上空试飞，每日八次，共飞了6个月，在强烈的轰鸣声中，地面上一个农场的1万只鸡死了6000只。
3.《明天怎样植树》
21世纪，我国造林将以机械为主，挖土，植苗，培土，浇水都由植树机进行，速度又快，质量又好。
大约到XX年，露天育苗要被大型自动化温室取代，温室内的温度，湿度，光照，水，肥，二氧化碳量都由电子计算机自动控制，就是工厂化育苗，能育出优质苗木，使造林率有保证。将来还要运用基因工程，培育各种各样的树木新品种，如抗病虫害的，抗旱的，抗污染的等等。
策划指导：班主任活动过程：
一
说好习惯的重要性，导入
主持人：老师，同学们，大家下午好！“美化校园，从我做起”五年级主题班队会现在开始。(鼓掌)
主持人：下面请老师讲话。
老师：良好的习惯是我们生活学习的保证，养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是我们每个学生身心发展中一件至关重要的大事。经过这几个星期的学习，同学们在行为习惯上有了不同的进步。今天我们继续组织这个活动，希望同学们有更多的体会与收获。(鼓掌)
甲：成功离不开好习惯，同学们能说说有关这方面的故事吗？ (二)小品表演
主持人：同学们，习惯有好坏之分，好习惯能给我们的学习和生活带来许多的。好处，而坏习惯则会给你带来许多麻烦。下面请大家观赏一个小品，你从小品中谁和谁的身上看到了哪些好习惯？哪些坏习惯
小品的主要内容是：下课了，一个学生吃桔子，一个吃棒棒糖，随地乱扔果皮纸屑。一个女生劝阻。其中一个男孩说老师又没看见，你多管闲事。另一个女同学招呼同学把纸屑果皮捡起来。
学生评议。生一？生二？.(老师)导入：是啊，由此可见，养成好习惯对我们来说可太重要了！今天这节班会课呀，咱们就来聊聊我们的好习惯。(板书：美化校园，从我做起)
二议习惯后果的好与坏
主持人：好的习惯能带给我们什么？坏习惯的后果会怎样？下面请大家自由发言。
好的习惯，大家你一言我一语地畅谈。生一：？生二：？
坏的习惯的危害：
生讲故事三：日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅地谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？当然，年轻人到死也不会知道是他抠
鼻孔"的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。三不良现象身边“大搜索”
主持人：同学们对不良习惯的好与坏大家讲得条条有理，现在请大家擦亮我们雪亮的眼睛，搜寻我们身边的不良现象吧？
现象主要有：乱扔垃圾、乱踩草坪、破坏垃圾桶、随地吐痰、乱折花等。
生三：我发现？
四分析形成这些不良校园习惯的原因
主持人：大家找到的不良现象可真不少呀，现在针对以上不良现象，大家分析形成这些不良现象的原因。
小组(或前后桌)讨论。汇报。可能会有：？
五改掉坏习性，形成好习惯的对策
主持人：刚才大家对怎样形成那些不良的习惯，讲得可谓头头是道，现在请同学们就如何改掉那些坏习惯出点子，为美化我们的校园出谋划策！小组合作商讨，为学校出谋献策。汇报
可能有：
一是美我校园，人人有责。爱护校园环境要从自己做起，从身边的每一件小事做起，少说多做；
二是在全校营造“爱我校园、美我校园”的氛围，让每位同学都积极参与创建“绿色学校”活动；
三是在校园树立环境保护标语，标语向学生征集；
四是加强环境保护教育，如举办环保讲座和环保图片展等；五是加强对学生的体验教育。如倡导学生自己种树、种花，并由自己维护；
六是加强监督。学校和少先队大队部要加强检查力六承诺
活动结束
主持人：今天的班会开得很好很意义我们对美化校园认识得深刻，现在有请我们班主任给我们请话。
老师：同学们，今天的主题班会开得很有意义。我发现你们都长大了，都懂得更多的道理了，祝贺你们！(鼓掌)同学们，让我们从现在做起，从点点滴滴做起吧！养成良好的行为习惯，把自己培养成一个有文明有素养的好学生，把我们的校园建设得更美好，你们能做到吗？(能)
环境教育教案 篇14
教学目标：
1.使学生了解穿的衣服面料和生产过程。
2.使学生知道服装的制作过程给环境带来的影响。
3.使学生养成勤俭节约的好习惯。
21世纪，流行着各种各样舒适随意、色彩斑斓的服装，在服装的大千世界里，服装的面料五花八门，日新月异，教案《四年级上学期环境教育教案》。有纯棉，纯毛，纯丝，纯麻制品，有皮革裘皮制品，还有化纤，尼龙制品.
1、请同学们带着以下的问题观察：
你身上穿的衣服一般是用什么面料制成的?
你知道它是怎样生产出来的吗?
2、试着讲述一件棉质衣服的生产过程。
化纤产品本身具有不可降解性，特别是合成纤维，其废弃物回收成本高，燃烧后
污染空气，废弃后不易降解，会造成土质恶化。
想一想：
化纤服装的制作过程个资源，环境带来了哪些影响?
养成勤俭节约的好习惯，尽量少丢弃未穿旧的衣服。
随着科学技术的发展，我们未来的衣服将是什么样的?请你把想法写一写。
三年级环境教育教案精品
教案课件也是老师工作中的一部分，因此我们老师需要认认真真去写。 教案和课件设计质量与教学效果密不可分。希望这份“三年级环境教育教案”能够满足您的期望让您感到满意，建议您多留意我们网站发布的最新资讯以及时开展营销活动！
三年级环境教育教案【篇1】
三年级环境教育的教案 - "保护我们的地球家园"
【教案目标】
1. 通过教学活动，使学生了解环境保护的重要性。
2. 培养学生的环保意识，激发他们对环境保护的热情。
3. 提高学生的环境保护知识水平，学会如何采取实际行动保护环境。
【教学内容】
1. 地球是我们共同的家园
2. 保护地球的小小行动
3. 生态环境的保护与污染问题
4. 植物的保护与利用
5. 动物保护与生态平衡
6. 垃圾分类与资源利用
【教学方法】
1. 打印图片、幻灯片等辅助教学材料，直观呈现环境保护的相关内容。
2. 运用问答、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，培养学生的合作和交流能力。
3. 进行户外实践活动，让学生亲身感受环保行动的重要性。
【教学步骤】
第一课：地球是我们共同的家园
1. 利用图片、幻灯片等教具给学生展示地球的美丽景色。
2. 引导学生思考地球对我们的重要性，并带领学生认识地球上的水、土、空气等资源。
3. 分小组让学生分享自己对地球的认识。
第二课：保护地球的小小行动
1. 利用图片展示一些儿童常见的环保行动（如节约用水、节约用电、垃圾分类等）。
2. 运用问答形式，检查学生对环保行动的理解，并展示这些小小行动对地球的重要性。
第三课：生态环境的保护与污染问题
1. 通过图片、讲故事等方式，引导学生认识到环境污染对生态环境的危害。
2. 与学生进行小组讨论，让他们谈论如何避免环境污染。
3. 利用实例帮助学生了解地球上的水污染、大气污染等问题，并讨论可能的解决方法。
第四课：植物的保护与利用
1. 利用图片展示植物对环境的重要性，如吸收二氧化碳并释放氧气。
2. 分组活动，学生们根据自己的实际经验，讨论如何保护和利用植物。
3. 进行室内种植活动，并观察植物的生长变化。
第五课：动物保护与生态平衡
1. 利用图片介绍不同动物的生态环境和生存条件。
2. 引导学生了解保护动物的重要性，并讨论保护动物的方法。
3. 角色扮演活动，让学生能够亲身体验到环境对动物的影响和保护动物的过程。
第六课：垃圾分类与资源利用
1. 利用图片展示不同垃圾分类的种类和使用范围。
2. 学生观察并分类不同种类的垃圾，展开小组讨论如何正确分类。
3. 进行户外实践活动，学生做垃圾分类并提交给回收处置机构。
【教学评价】
1. 教师观察学生在课堂上的表现与参与度。
2. 运用问答、小组讨论的形式，检查学生对环保知识的掌握情况。
3. 观察学生的户外实践活动表现，提供实际操作的成果鉴定。
【板书设计】
保护我们的地球家园
- 地球是我们共同的家园
- 保护地球的小小行动
- 生态环境的保护与污染问题
- 植物的保护与利用
- 动物保护与生态平衡
- 垃圾分类与资源利用
【延伸活动】
1. 建立环保小组，定期组织学生进行环境保护活动，如校园清洁日、植树造林等。
2. 鼓励学生在日常生活中采取环保措施，如减少使用一次性塑料、节约用水等。
3. 利用视频、文章等资源，让学生了解国内外的环保实践案例，激发他们的环保意识。
【教学反思】
通过本套教案，学生能够全面了解环境保护的重要性，掌握保护地球的小小行动，并对生态环境保护、植物保护、动物保护和垃圾分类等方面有一定的了解。同时，通过小组讨论、户外实践等形式，培养学生的合作和交流能力。希望学生们能够积极参与环境保护行动，为保护我们的地球家园做出实际贡献。
三年级环境教育教案【篇2】
三年级环境教育的教案：节约用水
一、教学目标：
1.了解水的重要性及节约用水的必要性；
2.理解何为节约用水；
3.培养学生节约用水的意识；
4.掌握一些节约用水的方法。
二、教学重点：
1.水的重要性及节约用水的必要性；
2.节约用水的方法。
三、教学难点：
1.掌握节约用水的方法；
2.培养学生节约用水的行为习惯。
四、教学内容与过程：
1.引入（5分钟）
教师呈现一幅图画，图中有一个家庭，父母和孩子都在用水洗脸、刷牙、洗菜，图下方写着“节约用水，人人有责。”教师问学生：“你们觉得这幅图想要表达什么？”引导学生思考并回答。然后，教师带领学生进入教学话题。
2.讲解（10分钟）
教师用通俗易懂的语言，向学生介绍水的重要性及节约用水的必要性，例如，水是生命之源，没有水就没有生命等等。然后，教师讲解何为节约用水，并举例说明，如刷牙时可以关掉水龙头，洗菜时可以利用盆里的水等。
3.实例（10分钟）
教师将学生分为若干小组，每组请一个同学上来表演节约用水的实例。例如，刷牙时可以将水龙头关小或是使用杯子漱口等。其他同学观察表演并给予评价。
4.小组活动（20分钟）
教师让学生分组，每个小组选择一个在日常生活中浪费用水的场景，讨论并提出相应的节约用水方法。然后，每个小组选派一位代表向全班汇报。教师通过发放小纸条，让学生互相评价每个小组的节约用水方法。
5.总结（5分钟）
教师引导学生总结本课节约用水的方法，并记录在黑板上。同时，教师强调节约用水的重要性和理念。
6.课堂作业（5分钟）
教师布置课堂作业，要求学生写一篇小短文，谈谈在日常生活中如何节约用水。
五、教学反思：
通过本节课的教学，学生了解到了水的重要性以及必要节约用水的理念。通过实例和小组活动的互动，学生掌握了一些节约用水的方法。在课堂上学生积极参与，思维活跃。为了更好地培养学生的节约用水习惯，可以加大实践的比重，如组织学生到校园周围的景观水池、花坛、植物区等进行观察和实践，并通过更多形式的活动加深对节约用水的理解和实践。
三年级环境教育教案【篇3】
三年级环境教育的教案 - 主题：保护我们的家园
一、教案概述
主题：保护我们的家园
年级：三年级
科目：环境教育
时间：1-2周
二、教学目标
1. 知识目标：
了解环境保护的重要性，认识环境污染对人类和自然带来的危害；
掌握一些简单的环境保护措施和方法；
了解环保组织和志愿者的作用。
2. 能力目标：
培养学生对环保问题的观察和分析能力；
培养学生对环境保护意识的培养；
提高学生的动手能力和集体合作意识。
三、教学重点和难点
1. 教学重点：
了解环境保护的重要性，认识环境污染对人类和自然带来的危害；
掌握一些简单的环境保护措施和方法。
2. 教学难点：
培养学生对环保问题的观察和分析能力。
四、教学内容和学法
1. 教学内容：
a. 什么是环境？什么是环境保护？
b. 环境污染对人类和自然的危害。
c. 环境保护的重要性。
d. 简单的环境保护措施和方法。
e. 环保组织和志愿者的作用。
f. 我们可以做什么来保护环境？
g. 走进自然，了解自然，保护自然。
2. 学法：
a.个案展示：将环境问题与学生日常生活联系起来，引发他们的思考。
b.小组合作：通过小组合作，进行环境保护实践，分享观察和想法。
c.情景模拟：模拟一些实际情景，引导学生提出环保的解决方案。
五、教学步骤与时间安排
第一课时：
1. 导入：展示图片，让学生描述图片中的环境场景，并引导他们思考：“你们觉得什么是环境？”
时间：5分钟
2. 说故事：通过讲述一个故事，引导学生思考环境保护的重要性和环境污染的危害。
时间：15分钟
3. 分组活动：分成小组，让每个小组选择一个污染问题进行讨论并提出解决方案。
时间：20分钟
4. 发言和讨论：每个小组派代表发言，分享小组的讨论结果。
时间：10分钟
5. 家庭作业布置：要求学生在家中观察并记录自己家附近的环境问题，并提出自己的环保建议。
时间：5分钟
第二课时：
1. 检查家庭作业：学生汇报自己的观察结果和建议。
时间：10分钟
2. 观察课外环境：带领学生走到学校周围的公园或花坛，让他们观察并记录环境情况。
时间：20分钟
3. 分组活动：根据观察结果，让学生分组讨论该地区的环境问题，并提出解决方案。
时间：30分钟
4. 发言和讨论：每个小组派代表发言，分享小组的观察结果和解决方案。
时间：10分钟
5. 巩固与拓展：通过图片展示环保组织和志愿者的活动，介绍他们对环保工作的贡献。
时间：10分钟
第三课时：
1. 复习与导入：通过小游戏复习上节课学到的环境保护知识。
时间：10分钟
2. 秀出成果：让每个小组根据上节课的讨论结果，制作一份小册子，介绍该地区的环境问题和解决方案。
时间：40分钟
3. 展示与评价：每个小组派代表展示他们的小册子，其他同学评价和提出建议。
时间：30分钟
4. 总结：回顾本次学习的内容，总结环境保护的重要性和我们可以做些什么。
时间：10分钟
六、教学资源和评价方式
1. 教学资源：
a.图片、故事书籍、小组讨论表格、小册子制作材料等。
2. 评价方式：
a.观察学生在讨论和小组活动中的表现；
b.小组制作的小册子；
c.课堂表现和参与度；
d.家庭作业情况。
七、教学延伸
1. 组织参观环保组织或参加志愿者活动；
2. 继续开展环境保护主题的扩展活动，如制作环保手工品、组织清洁行动等；
3. 鼓励学生参与相关绘画、写作等创作，以表达对环保的理解和热爱。
这是一个简要教案，供参考使用。根据实际情况，可以适当调整教学内容和安排。
三年级环境教育教案【篇4】
一、教学目标
1.了解环境保护的重要性，引导学生养成良好的环保意识。
2.了解环境污染的来源和种类，并认识到自己能为环境保护做些什么。
3.通过观察，让学生了解不同季节的自然景观变化，了解季节变化的原因。
二、教学重点与难点
1.环保意识与行动。
2.环境污染的来源和应对方法。
3.观察并理解不同季节的自然变化。
三、教学过程
第一课：什么是环境保护
1. 通过图片引导学生思考：人类需要什么样的环境生存？环境污染对我们的生活带来了哪些影响？
2. 介绍环境保护的重要性：让学生了解环保对我们健康、经济和社会的重要作用，让学生养成爱护环境的意识。
3. 通过游戏和模拟，让学生了解环保的种种行动：拾起垃圾、合理使用水和电、乘公交和地铁等。
第二课：什么是环境污染
1. 介绍环境污染的种类：大气污染、水污染、噪音污染等。
2. 通过图示和实物，学习了解主要的污染源：机动车、工厂排放、垃圾等。
3. 向学生介绍治理污染的方法：倡导绿色生产、建立环保法律制度，保障环境。
第三课： 季节变化
1. 回忆每个季节的特点，引导学生思考不同季节的自然景观变化。
2. 拿出季节图片，让学生观察并描述其中的变化。
3. 通过现场观察或实验，让学生探索季节的变化原因。
四、教学评价
1. 通过教学活动检测学生对环境保护问题的认识、理解和意识。
2. 通过作业检查学生对季节变化的观察和理解。
3. 通过口头问答或小测试，检查学生对相关环保知识的掌握。
五、教材参考：
1. 《小学生的环境保护知识读本》
2. 《小中学生环境教育读本》
3. 学生自带的环保资料、生活垃圾分类等相关资料。
注：本文自动生成，仅供参考。
三年级环境教育教案【篇5】
三年级环境教育的教案
一、教案题目：保护环境，共建美好家园
二、教学目标：
1. 了解环境保护的重要性和必要性。
2. 学习环境保护的基本知识和方法。
3. 培养学生的环保意识和行为习惯。
三、教学内容：
1. 环境保护的定义和意义。
2. 垃圾分类与废物回收的重要性。
3. 节约用水、节约用电。
4. 植树造林，保护野生动植物。
5. 不乱扔垃圾，保持周围环境整洁。
四、教学步骤：
第一课：环境保护的定义和意义
1. 导入：展示一些污染严重的图片，鼓励学生发表观点，引导他们认识到环境保护的重要性。
2. 教学：通过小组讨论的方式，让学生归纳总结环境保护的定义和意义。
3. 拓展：让学生了解环境保护相关的英文表达，并加深对环境保护意义的理解。
第二课：垃圾分类与废物回收的重要性
1. 导入：播放垃圾分类的视频，让学生观察并讨论。
2. 教学：通过图片和实物展示不同的垃圾分类方式，让学生了解不同垃圾分类的方法和重要性。
3. 拓展：进行分组活动，让学生动手将不同垃圾分别投放到正确的垃圾桶中，加深对垃圾分类的理解。
第三课：节约用水、节约用电
1. 导入：课前请学生家长与孩子一起参与小小节约家居布置活动，将孩子自家常见的具有浪费性质的电器展示出来。
2. 教学：通过观察和小组讨论，让学生了解节约用水和节约用电的重要性，并介绍相关的具体方法。
3. 拓展：安排实际操作，让学生在日常生活中采取节约用水和节约用电的行动。
第四课：植树造林，保护野生动植物
1. 导入：播放有关植树造林和保护野生动植物的视频，引起学生的兴趣。
2. 教学：向学生介绍植树造林和保护野生动植物的重要性，并通过图片和实地考察的方式展示相关信息。
3. 拓展：组织学生在校园内进行小规模的植树活动，并引导他们关注身边的野生动植物，进行观察和保护。
第五课：不乱扔垃圾，保持周围环境整洁
1. 导入：通过图片展示和小组讨论，让学生了解乱扔垃圾对环境的危害。
2. 教学：向学生传达不乱扔垃圾的重要性，并介绍正确处理垃圾的方法和场所。
3. 拓展：组织学生进行校园周围垃圾的清理和整理工作，并强调保护环境的重要性。
五、教学评价：
1. 学生表现评价：观察学生在课堂上的表现，包括积极参与讨论、乐于动手操作、认真完成任务等。
2. 作品评价：评价学生在课后完成的作品，如环境保护主题的海报、手抄报等。
3. 学生自评与互评：学生自己针对自己的表现进行评价，互相评价并提供建议。
4. 情景评价：观察学生在日常生活中是否能够将所学知识运用到实际行动中，如节约用水、节约用电的情况。
六、教学资源：
1. 图片、实物、视频等教学辅助材料。
2. 可用于分组讨论和小组活动的卡片、垃圾桶等材料。
七、教学反思：
本教案通过以问题为导向的教学方式，激发学生的学习兴趣，并通过实际操作和观察，将环境保护的理论知识与实际行动结合起来，促使学生养成良好的环保行为习惯。同时，通过评价的方式对学生进行全面的评估，以便进一步指导和提高他们的环保意识和实践能力。
三年级环境教育教案【篇6】
教案主题：保护环境，共建美丽家园
一、教学目标：
1. 知识目标：
- 了解环境保护的重要性和必要性；
- 掌握环境保护的基本知识；
- 学习环境保护的具体措施。
2. 能力目标：
- 养成保护环境和热爱大自然的意识；
- 培养观察、分析和解决环境问题的能力；
- 能够主动参与环境保护活动。
3. 情感目标：
- 培养学生的爱护环境、爱护动植物的情感；
- 培养学生的勤俭节约、文明生活的习惯；
- 培养学生的团队协作和社会责任意识。
二、教学重难点：
1. 重点：
- 理解环境保护的重要性；
- 掌握环境保护的基本知识。
2. 难点：
- 学习如何主动参与环境保护活动；
- 培养学生的环保意识和责任感。
三、教学内容及过程：
课时一：什么是环境？什么是环境保护？
1. 导入：师生讨论自己心目中的“环境”是什么？
2. 课堂互动：通过图片、实物等教具，让学生从不同角度理解环境的含义。
3. 讲授：引导学生理解环境保护的概念，解释其中的意义和价值。
4. 练习：请学生完成一道选择题：“在家里关灯、不乱扔垃圾是属于什么环保行为？”
5. 总结：师生共同总结环境和环境保护的概念。
课时二：环境保护与我们的生活
1. 导入：播放环境卫生相关的视频，引发学生对环境保护的思考。
2. 分组活动：学生以小组形式参观学校周围环境，记录下存在的环境问题和现象。
3. 展示交流：学生展示所记录的环境问题，在班级中进行交流和讨论。
4. 分析解决：引导学生分析环境问题的原因，并提出相应的解决方案。
5. 总结：总结常见的环境问题及对策。
课时三：绿化我们的校园
1. 导入：展示美丽校园的图片，引发学生对校园环境美化的思考。
2. 分小组：将学生分成小组，每组选取一个区域进行美化设计，并列出相应的计划。
3. 实施行动：学生按照计划实施美化校园行动，包括植树、整理花坛等。
4. 活动总结：让学生分享自己的美化校园经历和感受，并总结美化校园的好处。
5. 提醒和鼓励：鼓励学生继续保持校园环境整洁、美丽。
课时四：垃圾分类，爱护地球
1. 导入：通过图片、视频引发学生对垃圾分类的认知。
2. 讲解：详细介绍垃圾分类的概念、必要性和采取的方法。
3. 观察实践：学生自带一些垃圾，逐个进行分类，并观察不同垃圾的处理方式。
4. 思考与讨论：学生讨论垃圾分类在日常生活中的意义，并合作制作垃圾分类宣传海报。
5. 展示交流：学生展示自己制作的宣传海报，并互相欣赏和评价。
课时五：共同保护大自然
1. 导入：播放与动物保护相关的视频，激发学生对动物保护的兴趣。
2. 分组研究：将学生分成小组，每组选取一种动物进行保护方案的研究。
3. 成果展示：每个小组展示自己的研究成果，并与其他组进行交流和学习。
4. 动手实践：学生将所学的动物保护方案付诸实践，比如制作宣传册、参加义务植树等。
5. 总结：学生总结动物保护的重要性和我们能够做出的贡献。
四、教学评估：
1. 参与度评估：观察学生在课堂中的积极性和主动性。
2. 讨论表现：评估学生在小组讨论中的贡献和表现。
3. 完成作业：评估学生对环境保护知识的掌握和理解。
4. 参加活动：评估学生在美化校园、垃圾分类等活动中的表现和参与度。
五、教学拓展：
1. 组织参观：组织学生参观当地的环保展览馆或环境保护科普基地。
2. 邀请专家：邀请环境保护领域的专家或志愿者，给学生作专题讲座或实践指导。
3. 校园宣传活动：组织学生参与环境保护宣传活动，如组织志愿者清洁日等。
三年级环境教育教案【篇7】
教学主题：保护环境，呵护地球家园
一、教学目标：
1.使学生了解环境保护的重要性，激发保护环境的意识和责任感。
2.培养学生良好的环保习惯，注重环境的维护与改善。
3.引导学生关注身边的环境问题，并能提出合理的解决方案。
4.了解环境污染对生态系统的影响，明白环境保护的意义。
二、教学内容：
1.什么是环境保护及其重要性。
2.环境保护与个人行为。
3.垃圾分类与资源的合理利用。
4.保护水资源。
5.保护植物和动物。
6.环保科技与环保行动。
三、教学重点：
1.了解环境保护的重要性。
2.学习垃圾分类与资源的合理利用。
四、教学步骤：
Step 1：环境保护的重要性（15分钟）
1.通过图片、视频等多媒体展示环境污染对地球的影响，引发学生对环保问题的思考。
2.教师提问：你们觉得保护环境为什么重要？请举出一些例子。学生回答并互相讨论。
Step 2：环境保护与个人行为（15分钟）
1.教师介绍如何通过个人行为保护环境，例如：节约用水、节约用电、随手关灯等。
2.教师与学生一起列举环保行为，并将其总结为环保清单，鼓励学生遵守。
Step 3：垃圾分类与资源的合理利用（20分钟）
1.播放垃圾分类的视频，向学生介绍垃圾分类的概念及其重要性。
2.教师与学生一起探讨如何正确进行垃圾分类，并设计小组活动让学生实践垃圾分类。
Step 4：保护水资源（15分钟）
1.教师介绍水资源的重要性，并提出节约用水的方法。
2.教师组织学生进行实验，观察水资源的浪费对生活带来的影响，引发对水资源的重视。
Step 5：保护植物和动物（20分钟）
1.教师介绍植物和动物对生态系统的重要性，并讲解植物和动物的保护方法。
2.利用图片、故事等资源，培养学生保护动植物的意识，激发对自然生态的喜爱和热爱。
Step 6：环保科技与环保行动（15分钟）
1.教师向学生介绍当前一些环保科技的发展，例如：新能源车辆、太阳能发电等。
2.引导学生提出自己的环保行动，如种植绿化植物、节约水电等，鼓励他们积极参与环保行动。
五、教学方法：
1.多媒体展示法：利用图片、视频等多媒体资源让学生真实感受环境问题的严重性。
2.讨论法：通过教师与学生的互动讨论，培养学生积极思考和分析问题的能力。
3.小组活动法：让学生参与垃圾分类的小组活动，提高学生的动手实践和合作能力。
六、教学资源：
1.多媒体设备：投影仪、电脑、音箱等。
2.图片、视频、故事等与环境保护相关的资源。
七、教学评估：
1.观察学生在课堂讨论活动中的参与程度。
2.检查学生在小组活动中的垃圾分类能力。
3.听取学生在环保行动中的表述和意见。
八、教学延伸：
1.教师可设计与环境保护有关的手工制作活动，让学生动手创作与环境保护相关的作品。
2.教师可组织学生进行户外实地考察，观察身边环境的变化与污染情况，并带领学生制定相关环保计划。
3.教师可邀请环保部门或专业人士来学校开展讲座，帮助学生深入了解环保问题。
三年级环境教育教案【篇8】
第2课
教学目标：
1、欣赏齐鲁优秀文化传统在环境保护方面的因素；感受天人合一，和谐共处的美好情怀。
2、认识具有当地特色的风土人情和传统继而，了解齐鲁大地的米苏风情。
3、围绕保护自然景观和人文景观表达自己观点，自觉保护当地的自然景观和人文景观。
教学过程：
一、谈话导入系科，了解当地民俗
齐鲁大地民俗风情源远流长，民俗文化多姿多彩，在灿烂的中华文化中，是不可忽视的重要组成部分。潍坊的风筝节就让风筝这项民间艺术走向了世界，让世界认识了潍坊、认识了齐鲁之邦。同学们，关于潍坊风筝节你知道哪些知识？
潍坊风筝节能让每一个人都能感受到浓浓的民俗风情。我们当地有哪些类似于风筝节一样的民俗呢？谁来介绍自己了解的民俗？
二、了解健康饮食，感知绿色生活
谈到饮食，我们山东有很多非常有名的特色菜，你们能举出两例吗？（出示图片：白菜炖豆腐、煎饼卷大葱）
（课件展示几种鲁菜）你们觉得怎么样？你们觉得怎样才算是健康饮食？
是啊！自然的恩赐无所不在，我们应该感谢大自然，同时我们应充分利用这些天然材料创造我们的绿色生活。
三、环保行动，创造美好环境。
人与自然应该是和谐的，但是在这和谐中却时常有着不和谐的音符。（课件展示：旅游区的白色垃圾、泰山石上乱写乱画等画面）看到这些，你们又作何感想？
大自然给与了我们那么多，而又得人却在破坏自然的和谐，太不应该了。我有个建议，我们应该利用星期六或星期日的时间到龙山公园清理白色垃圾。我们的行动会感动很多人，到时候我们的队伍会越来越强大，让清新的自然重新融入我们的生活，让我们的齐鲁文化焕发更怡人的风采。
四、绿色延长，感受齐鲁文化
齐鲁文化源远流长，还有着丰富的人文景观和自然景观，请同学们课下分小组搜集、整理一些资料，选择合适的方式进行展示。
板书设计：
2齐鲁风情
潍坊风筝
吃在山东
环保行动
教学反思：
学生认识了具有当地特色的风土人情和传统继而，了解齐鲁大地的米苏风情。围绕保护自然景观和人文景观表达自己观点，自觉保护当地的自然景观和人文景观。
三年级环境教育教案【篇9】
三年级环境教育的教案
教学目标：
1. 通过课程的学习，让学生充分认识到环境的重要性，了解环境保护的含义。
2. 帮助学生建立正确的环保意识和保护环境的行动习惯。
3. 激发学生保护环境的兴趣和动力，以实际行动保护环境。
教学内容：
本节课主要讲述环境与环境保护方面的知识，包括以下内容：
1. 环境对我们的重要性。
2. 人类生活环境的污染与破坏。
3. 如何保护环境。
教学过程：
1. 导入环节
教师在课前准备好小礼物（如小树苗、环保袋等），让学生自愿回答“环境对我们的重要性是什么？”，并奖励正确回答的同学。
2. 知识传授
首先，教师通过图片、短视频等形式，给学生了解环境对我们的重要性。接着，教师介绍环境的种类，如森林、水、空气、土壤等。然后，教师讲解人类生活中的环境污染和破坏的情况，提醒学生要重视环境保护。
3. 环保小游戏
教师提供一些生活场景，让学生发挥想象力，从中发现环境的问题，提出改善方案，最后给予奖励。
4. 环境保护实践
在学校教导学生环保的重要性之余，还要在实际行动中践行环保。可以将学生分为小组，让他们现场观察附近的环境，提出改善措施，进行实地环保行动。行动结束后，每个小组发表总结，让大家共同学习。
教学评估：
课后利用问卷、小组讨论等方式，检查学生对环境保护知识和相关行动的掌握情况。同时，根据学生的实际表现，对他们做出评价。
教学反思：
1. 在教学中，应当注意在生动形象的介绍环境的同时，注重学生实践的环节，让他们积极参与环保实践。
2. 在教学评估中，不只是对学习成绩的考核，还需着重考核学生的实际环保行动是否做到位，这样更符合学生实际情况的需求。
三年级环境教育教案【篇10】
三年级环境教育的教案
一、教学目标：
1.了解环保的相关知识。
2.培养保护环境的意识和习惯。
3.学习如何保护环境，减少污染。
二、教学重点：
1.环保常识的学习。
2.如何保护环境。
三、教学难点：
1.如何引导学生认识到环境的重要性。
2.如何教育学生在日常生活中保护环境。
四、教学方法：
多媒体课件展示、课堂互动、小组合作、实地考察等。
五、教学内容：
第一课：环保知识
1.什么是环境？
2.为什么要保护环境？
3.什么是环境污染？
4.环境污染的危害。
第二课：环境保护
1.如何保护环境？
2.环保小贴士。
3.大力推广低碳生活。
第三课：垃圾分类
1.如何分类垃圾？
2.垃圾分类的好处。
3.怎样做垃圾分类？
第四课：节约用水
1.节约用水的重要性。
2.怎样合理使用水资源？
3.如何防止浪费水资源？
第五课：保护森林
1.森林是什么？
2.森林的重要性。
3.砍树的危害。
4.怎样保护森林？
六、教学活动设计：
第一课：
活动1：环保知识问答比赛
分自然班和社会班进行，比赛中通过听题、手抢、种种方式提高竞赛的趣味性和娱乐性。
活动2：环保视频欣赏
呈现环保贴片、NGO等，让学生们了解到外界环保的情形和切实行动。
第二课：
活动1：环保小达人竞赛
通过小组比赛环节，让学生通过创意比赛的形式精通环保常识，唤醒他们环保的意识，把环保语言变成了小朋友最真挚的呼吁。
活动2：环节测验
一种趣味性、一种灾难性的方式，学生们通过填空、判断等形式巩固并加深记忆。
第三课：
活动1：环节体验
逛街，吃饭，家务事，找点与垃圾有关的事。在班级中发挥活动小组的团队合作，依照自己的各类倾心来做出垃圾分类的指数表。
活动2：楼道倡议
在学校楼道里面发起一场垃圾分类运动，与同学一起做起垃圾分类，降低垃圾的产生。
第四课：
活动1：情景模拟
学生们完成花洒、桶浴的使用；从造成污水入江，水质恶化等方面的大量意见强调，传递空间节约用水的基本常识。
活动2：水资源知识竞赛
根据不同水资源的采集和使用基本常识，教师组织比赛，规范学生的答题选项和答题技能。
第五课：
活动1：画画比赛
学生以森林为题展开画画比赛，注意描绘当代森林的情形和保护的要点，为保护森林减少人为破坏，培养保护植被的责任感。
活动2：森林考察
骑着自行车，一起走进森林里，感受大自然的美好和森林的生态环境高风险面临的不利情形，领略关爱生态环境的意义深处。在参观过程中，要特别注意让教学生认识到森林是自然，是一种宝贵财富，也是需要我们不断保护的资源。
七、教学评估：
1.课堂练习和互动评估。
2.实地考察和体验评估。
3.环保作业的评估。
4.调查和统计分析评估。
五、教学反思：
通过三年级环境教育教与学的问题与反思，不仅教师来说要调整方法教育、生怕单纯讲授，而更要以难以想象的环保实际行动充分发挥培养学生环保意识和行动的个性化优势，纯属产生了巨大活力。
[热搜范文]环境教育教案570字
古人云，工欲善其事，必先利其器。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？以下是小编为大家收集的“[热搜范文]环境教育教案570字”欢迎大家与身边的朋友分享吧！
教学目的
1、了解温室效应的成因；
2、知道温室效应对人类的作用弊大于利；
3、结合温室效应的成因学会缓解温室效应的途径。
教学重点温室效应的危害
教学难点减缓温室效应的途径
教学过程
一、什么是温室效应
-介绍：二氧化碳等温室气体产生温室效应的原因：二氧化碳等气体对地面起到了类似暖房的玻璃罩或塑料大棚的作用，提高了地表的温度，通常称为“温室效应”。（可用图示）
-回忆：塑料玻大棚、璃暖房的作用。理解温室气体增多的主要原因：
1、矿物燃料燃烧排放出较多的二氧化碳；
2、毁林，导致大自然消耗二氧化碳的量减少。
二、温室效应的利与弊
-指导学生阅读教材上有关资料，并尝试进行归纳、整理。对学生的结论加以肯定，再展示自己的结论：温室效应在一定程度上对人们的生活有好处，但更有弊端，体现在：
1、海平面上升，导致沿海城市和部分岛国的淹没；
2、部分陆地气温过高，将带来全球经济结构的调整；
3、生态系统将失衡，部分物种会灭绝；
4、被冰封十几万年的史前致命病毒可能会重见天日，导致全球陷入疫症恐慌，人类生受到严重威胁。阅读资料，归纳、整理教材，并交流、讨论，形成自己的观点。
三、面对温室效应我们能做什么
-介绍《京都议定书》引导学生讨论：怎样可有效缓解温室效应？
提供两条思路：
1、减少二氧化碳的排放；
2、增加大自然对二氧化碳的消耗。
-讨论美国拒签《京都议定书》的目的的危害，形成一定的环境保护意识。热烈讨论缓解温室效应的可行性途径和实际操作。
对应措施：
四、教学反思：
1、开发新能源：太阳能、水能、风能、垃圾能等；
2、植树造林，从我做起。
三年级环境教育的教案14篇
我们将从不同的角度来探究“三年级环境教育的教案”，请尽情享受我们网页所提供的内容。教案课件也是老师工作中的一部分，就需要我们老师要认认真真对待。只有提前做好教案课件的工作计划，这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况。
三年级环境教育的教案 篇1
三年级环境教育教案
1. 教案主题：保护环境，共建美好家园
2. 教学目标：
a) 知识目标：
- 了解环境保护的重要性；
- 掌握少垃圾分类的知识；
- 了解如何节约用水和节约能源的方法。
b) 能力目标：
- 培养学生正确的环境保护意识；
- 学会归纳总结有关环境保护的事实和原则；
- 培养实际操作能力，能够参与到保护环境的活动中。
c) 情感目标：
- 培养学生保护环境、热爱大自然的情感；
- 培养学生的合作意识和集体荣誉感；
- 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
3. 教学内容：
a) 环境保护的主要概念及其重要性。
b) 生活垃圾分类的基本知识。
c) 节约用水的方法。
d) 节约能源的方法。
4. 教学过程：
第一课：环境保护的重要性
a) 导入：师生以讨论的方式，引导学生讨论自然环境的重要性及其对人类生活的影响；
b) 梳理：教师讲解环境保护的概念，引导学生理解并用自己的语言表达；
c) 拓展：通过多媒体展示各种环境污染的照片及实例，引起学生对环境问题的关注；
d) 归纳：师生共同总结环境保护的重要性和意义，并呼吁学生从自身做起，共同保护环境。
第二课：生活垃圾分类
a) 导入：观看有关生活垃圾分类的视频，让学生了解垃圾分类的基本概念；
b) 讲解：教师详细讲解生活垃圾分类的基本原则及分类方法；
c) 实践：组织学生到校园中的垃圾分类点进行实践操作，将垃圾分类到指定的垃圾桶中；
d) 总结：师生共同总结垃圾分类带来的好处，并鼓励学生在日常生活中继续坚持垃圾分类。
第三课：节约用水
a) 知识讲解：教师讲解节约用水的重要性，并列举一些常见的节约用水方法；
b) 实践操作：教师组织学生实践节约用水的活动，包括洗手、洗脸、刷牙等；
c) 总结归纳：师生共同总结学生在活动中的表现，讨论节约用水的重要性和方法；
d) 拓展延伸：教师引导学生了解国内外水资源短缺的情况，并提出更加创新的节约用水方法。
第四课：节约能源
a) 前期训练：教师组织学生收集各种节约能源的方法；
b) 学生表演：学生上台表演一些常见的节约能源方法；
c) 分组讨论：学生分组进行讨论，提出更多的节约能源方法，并记录下来；
d) 结果展示：各个小组派代表上台展示他们的成果，与全班共同总结出更多的节约能源方法。
5. 教学评估：
- 学生参与课堂的讨论和练习；
- 学生完成的垃圾分类实践和节约用水、节约能源的实际活动；
- 学生书面总结的环境保护知识。
6. 教学资源：
- 多媒体设备；
- 环境保护相关图片和视频；
- 校园内的垃圾分类桶和节约用水、节约能源的实践场所。
7. 教学反思：
- 教师应根据学生的实际情况，适时调整教学内容和活动；
- 教师应关注学生的学习情况和参与度，积极引导学生的思考和表达；
- 教师应与学生共同评估教学效果，及时纠正不足并改进教学方法。
三年级环境教育的教案 篇2
三年级环境教育的教案
一、教学目标
1.了解环境保护的重要性和必要性，培养环保意识。
2.认识生态平衡，了解人类与自然的关系，培养爱护自然的习惯。
3.掌握环境保护的常识和技能，增强保护环境的能力。
二、教学内容
1.环境保护意识教育
2.生态环境知识教育
3.环境保护技能教育
三、教学方法
1.讲授法
2.示范法
3.互动式教学法
4.实践活动法
四、教学步骤
1.回顾环保意识教育
活动：观看关于环境保护的宣传片
目的：通过宣传片的观看，让学生了解环境问题的严重性，并认识到自己的环保意识还需要提高。
2.生态环境知识教育
活动：组织班级集体讲解环保知识
目的：通过集体讲解，向学生介绍环境保护的常识和技能，增强保护环境的能力。
3.环境保护技能教育
活动：现场演练环保技能
目的：通过现场演练，让学生掌握环境保护的技能和方法，锻炼保护环境的能力。
4.环境保护实践活动
活动：组织学生到校园内进行垃圾分类、植树、种菜等活动
目的：通过实践活动，让学生亲身感受环保的重要性和必要性，增强环保意识和环保能力。
五、教学评价
1.自我评价
每节课结束后，要让学生进行自我评价，看看自己在课堂上的表现和吸收情况。
2.互评
班级内进行互评，让学生互相评价，促进学生之间的交流和互动。
3.测验评价
定期进行环保知识的考试，检验学生对环保知识的掌握情况，同时也为后续的教学提供数据参考。
范文：
环境保护，不仅是人类的共同责任，也是我们生存和发展的基础。通过三年级的环境教育，让我们的学生了解环境保护的重要性和必要性，树立环保意识，掌握环境保护的常识和技能，增强保护环境的能力。
在学生们进入课堂的时候，让学生首先观看一段关于环境保护的宣传片，从中了解环境问题的严重性，并认识到自己的环保意识还需要提高。
紧接着，班级内进行集体讲解，向学生介绍环境保护的常识和技能，增强保护环境的能力。通过现场演练，让学生掌握环境保护的技能和方法，锻炼保护环境的能力。
最后，进行实践活动，组织学生到校园内进行垃圾分类、植树、种菜等活动，让学生亲身感受环保的重要性和必要性，增强环保意识和环保能力。
在整个教学过程中，定期进行环保知识的考试，检验学生对环保知识的掌握情况，同时也为后续的教学提供数据参考。每节课结束后，让学生进行自我评价，看看自己在课堂上的表现和吸收情况。班级内进行互评，让学生互相评价，促进学生之间的交流和互动。
通过三年级的环境教育，让学生们了解生态平衡，认识到人类与自然的关系，培养爱护自然的习惯，掌握环境保护的常识和技能，将学生培养成为环保行动者，为保护我们美丽的地球做出贡献。
三年级环境教育的教案 篇3
三年级环境教育的教案
教学目标：
1. 通过课程的学习，让学生充分认识到环境的重要性，了解环境保护的含义。
2. 帮助学生建立正确的环保意识和保护环境的行动习惯。
3. 激发学生保护环境的兴趣和动力，以实际行动保护环境。
教学内容：
本节课主要讲述环境与环境保护方面的知识，包括以下内容：
1. 环境对我们的重要性。
2. 人类生活环境的污染与破坏。
3. 如何保护环境。
教学过程：
1. 导入环节
教师在课前准备好小礼物（如小树苗、环保袋等），让学生自愿回答“环境对我们的重要性是什么？”，并奖励正确回答的同学。
2. 知识传授
首先，教师通过图片、短视频等形式，给学生了解环境对我们的重要性。接着，教师介绍环境的种类，如森林、水、空气、土壤等。然后，教师讲解人类生活中的环境污染和破坏的情况，提醒学生要重视环境保护。
3. 环保小游戏
教师提供一些生活场景，让学生发挥想象力，从中发现环境的问题，提出改善方案，最后给予奖励。
4. 环境保护实践
在学校教导学生环保的重要性之余，还要在实际行动中践行环保。可以将学生分为小组，让他们现场观察附近的环境，提出改善措施，进行实地环保行动。行动结束后，每个小组发表总结，让大家共同学习。
教学评估：
课后利用问卷、小组讨论等方式，检查学生对环境保护知识和相关行动的掌握情况。同时，根据学生的实际表现，对他们做出评价。
教学反思：
1. 在教学中，应当注意在生动形象的介绍环境的同时，注重学生实践的环节，让他们积极参与环保实践。
2. 在教学评估中，不只是对学习成绩的考核，还需着重考核学生的实际环保行动是否做到位，这样更符合学生实际情况的需求。
三年级环境教育的教案 篇4
三年级环境教育的教案 - 主题：保护我们的家园
一、教案概述
主题：保护我们的家园
年级：三年级
科目：环境教育
时间：1-2周
二、教学目标
1. 知识目标：
了解环境保护的重要性，认识环境污染对人类和自然带来的危害；
掌握一些简单的环境保护措施和方法；
了解环保组织和志愿者的作用。
2. 能力目标：
培养学生对环保问题的观察和分析能力；
培养学生对环境保护意识的培养；
提高学生的动手能力和集体合作意识。
三、教学重点和难点
1. 教学重点：
了解环境保护的重要性，认识环境污染对人类和自然带来的危害；
掌握一些简单的环境保护措施和方法。
2. 教学难点：
培养学生对环保问题的观察和分析能力。
四、教学内容和学法
1. 教学内容：
a. 什么是环境？什么是环境保护？
b. 环境污染对人类和自然的危害。
c. 环境保护的重要性。
d. 简单的环境保护措施和方法。
e. 环保组织和志愿者的作用。
f. 我们可以做什么来保护环境？
g. 走进自然，了解自然，保护自然。
2. 学法：
a.个案展示：将环境问题与学生日常生活联系起来，引发他们的思考。
b.小组合作：通过小组合作，进行环境保护实践，分享观察和想法。
c.情景模拟：模拟一些实际情景，引导学生提出环保的解决方案。
五、教学步骤与时间安排
第一课时：
1. 导入：展示图片，让学生描述图片中的环境场景，并引导他们思考：“你们觉得什么是环境？”
时间：5分钟
2. 说故事：通过讲述一个故事，引导学生思考环境保护的重要性和环境污染的危害。
时间：15分钟
3. 分组活动：分成小组，让每个小组选择一个污染问题进行讨论并提出解决方案。
时间：20分钟
4. 发言和讨论：每个小组派代表发言，分享小组的讨论结果。
时间：10分钟
5. 家庭作业布置：要求学生在家中观察并记录自己家附近的环境问题，并提出自己的环保建议。
时间：5分钟
第二课时：
1. 检查家庭作业：学生汇报自己的观察结果和建议。
时间：10分钟
2. 观察课外环境：带领学生走到学校周围的公园或花坛，让他们观察并记录环境情况。
时间：20分钟
3. 分组活动：根据观察结果，让学生分组讨论该地区的环境问题，并提出解决方案。
时间：30分钟
4. 发言和讨论：每个小组派代表发言，分享小组的观察结果和解决方案。
时间：10分钟
5. 巩固与拓展：通过图片展示环保组织和志愿者的活动，介绍他们对环保工作的贡献。
时间：10分钟
第三课时：
1. 复习与导入：通过小游戏复习上节课学到的环境保护知识。
时间：10分钟
2. 秀出成果：让每个小组根据上节课的讨论结果，制作一份小册子，介绍该地区的环境问题和解决方案。
时间：40分钟
3. 展示与评价：每个小组派代表展示他们的小册子，其他同学评价和提出建议。
时间：30分钟
4. 总结：回顾本次学习的内容，总结环境保护的重要性和我们可以做些什么。
时间：10分钟
六、教学资源和评价方式
1. 教学资源：
a.图片、故事书籍、小组讨论表格、小册子制作材料等。
2. 评价方式：
a.观察学生在讨论和小组活动中的表现；
b.小组制作的小册子；
c.课堂表现和参与度；
d.家庭作业情况。
七、教学延伸
1. 组织参观环保组织或参加志愿者活动；
2. 继续开展环境保护主题的扩展活动，如制作环保手工品、组织清洁行动等；
3. 鼓励学生参与相关绘画、写作等创作，以表达对环保的理解和热爱。
这是一个简要教案，供参考使用。根据实际情况，可以适当调整教学内容和安排。
三年级环境教育的教案 篇5
三年级环境教育教案主题范文：垃圾分类与环境保护
一、教学目标：
1. 了解垃圾分类的重要性，认识不同垃圾的分类标准。
2. 了解垃圾分类对环境保护和可持续发展的意义。
3. 培养学生的环境保护意识和实际行动能力。
二、教学重点：
1. 垃圾分类的概念与分类标准。
2. 垃圾分类对环境的影响和意义。
三、教学难点：
1. 垃圾分类对环境影响的详细讲解。
2. 培养学生的环境保护意识和行动能力。
四、教学过程：
Step 1：导入（15分钟）
1. 引导学生回想一下每天生活中会产生哪些垃圾，可以提前准备一些日常生活垃圾图片，通过图片展示来提醒学生。
2. 针对学生提到的垃圾，组织学生进行分类，根据学生的回答了解学生对垃圾分类的了解程度。
Step 2：讲解垃圾分类的概念和分类标准（15分钟）
1. 讲解垃圾分类的定义：指按照垃圾的性质、用途、构成等差异进行区别，将不同垃圾分门别类，进行不同的处理和利用。
2. 介绍常见的垃圾分类标准：
- 可回收垃圾：废纸张、废塑料、废玻璃、废金属等。
- 有害垃圾：废电池、废荧光灯管、废药品等。
- 厨余垃圾：食物残渣、剩菜剩饭等。
- 其他垃圾：无法被归类的垃圾。
Step 3：垃圾分类的意义和影响（20分钟）
1. 通过图片展示、故事讲解等形式，向学生介绍垃圾分类对环境保护的意义，比如减少污染、提高资源利用率等。
2. 组织学生进行小组讨论，让学生分析垃圾分类对环境和可持续发展的影响，并向全班汇报自己的观点。
Step 4：实践与行动（20分钟）
1. 组织学生参观学校周边的垃圾分类设施，让他们亲自看到并了解垃圾分类的具体实施情况。
2. 组织学生进行实际垃圾分类活动，让他们根据所学知识，将学校的垃圾进行分类，培养他们的环保意识和实际行动能力。
Step 5：总结与反思（10分钟）
1. 学生进行小组讨论，总结当天所学的内容，并进行反思，思考自己还可以怎样更好地保护环境。
2. 学生进行班级分享，展示自己的反思和行动计划。
五、作业布置：
1. 要求学生回家与家人讨论并记录自家日常生活中产生的垃圾的种类和数量。
2. 要求学生根据所学的垃圾分类标准，对家庭垃圾进行分类整理，并记录在作业本上。
六、拓展活动：
1. 组织学生观看有关垃圾分类和环境保护的纪录片，拓宽学生对垃圾分类和环境问题的认知。
2. 组织学生参与垃圾回收和再利用的活动，了解垃圾分类后的进一步利用方式。
七、教学反思：
通过本堂课的教学，学生对垃圾分类和环境保护的重要性有了更深入的了解。通过实践和行动，培养了学生的环境保护意识和实际行动能力。在后续教学中，需要继续引导学生养成垃圾分类的好习惯，将环保观念贯穿到日常生活中。同时，还需要通过丰富多样的教学方式，拓宽学生对环境问题的认识，进一步加深学生对环境保护的意识和行动。
三年级环境教育的教案 篇6
第2课
教学目标：
1、欣赏齐鲁优秀文化传统在环境保护方面的因素；感受天人合一，和谐共处的美好情怀。
2、认识具有当地特色的风土人情和传统继而，了解齐鲁大地的米苏风情。
3、围绕保护自然景观和人文景观表达自己观点，自觉保护当地的自然景观和人文景观。
教学过程：
一、谈话导入系科，了解当地民俗
齐鲁大地民俗风情源远流长，民俗文化多姿多彩，在灿烂的中华文化中，是不可忽视的重要组成部分。潍坊的风筝节就让风筝这项民间艺术走向了世界，让世界认识了潍坊、认识了齐鲁之邦。同学们，关于潍坊风筝节你知道哪些知识？
潍坊风筝节能让每一个人都能感受到浓浓的民俗风情。我们当地有哪些类似于风筝节一样的民俗呢？谁来介绍自己了解的民俗？
二、了解健康饮食，感知绿色生活
谈到饮食，我们山东有很多非常有名的特色菜，你们能举出两例吗？（出示图片：白菜炖豆腐、煎饼卷大葱）
（课件展示几种鲁菜）你们觉得怎么样？你们觉得怎样才算是健康饮食？
是啊！自然的恩赐无所不在，我们应该感谢大自然，同时我们应充分利用这些天然材料创造我们的绿色生活。
三、环保行动，创造美好环境。
人与自然应该是和谐的，但是在这和谐中却时常有着不和谐的音符。（课件展示：旅游区的白色垃圾、泰山石上乱写乱画等画面）看到这些，你们又作何感想？
大自然给与了我们那么多，而又得人却在破坏自然的和谐，太不应该了。我有个建议，我们应该利用星期六或星期日的时间到龙山公园清理白色垃圾。我们的行动会感动很多人，到时候我们的队伍会越来越强大，让清新的自然重新融入我们的生活，让我们的齐鲁文化焕发更怡人的风采。
四、绿色延长，感受齐鲁文化
齐鲁文化源远流长，还有着丰富的人文景观和自然景观，请同学们课下分小组搜集、整理一些资料，选择合适的方式进行展示。
板书设计：
2齐鲁风情
潍坊风筝
吃在山东
环保行动
教学反思：
学生认识了具有当地特色的风土人情和传统继而，了解齐鲁大地的米苏风情。围绕保护自然景观和人文景观表达自己观点，自觉保护当地的自然景观和人文景观。
三年级环境教育的教案 篇7
一、教学目标
1.了解环境保护的重要性，引导学生养成良好的环保意识。
2.了解环境污染的来源和种类，并认识到自己能为环境保护做些什么。
3.通过观察，让学生了解不同季节的自然景观变化，了解季节变化的原因。
二、教学重点与难点
1.环保意识与行动。
2.环境污染的来源和应对方法。
3.观察并理解不同季节的自然变化。
三、教学过程
第一课：什么是环境保护
1. 通过图片引导学生思考：人类需要什么样的环境生存？环境污染对我们的生活带来了哪些影响？
2. 介绍环境保护的重要性：让学生了解环保对我们健康、经济和社会的重要作用，让学生养成爱护环境的意识。
3. 通过游戏和模拟，让学生了解环保的种种行动：拾起垃圾、合理使用水和电、乘公交和地铁等。
第二课：什么是环境污染
1. 介绍环境污染的种类：大气污染、水污染、噪音污染等。
2. 通过图示和实物，学习了解主要的污染源：机动车、工厂排放、垃圾等。
3. 向学生介绍治理污染的方法：倡导绿色生产、建立环保法律制度，保障环境。
第三课： 季节变化
1. 回忆每个季节的特点，引导学生思考不同季节的自然景观变化。
2. 拿出季节图片，让学生观察并描述其中的变化。
3. 通过现场观察或实验，让学生探索季节的变化原因。
四、教学评价
1. 通过教学活动检测学生对环境保护问题的认识、理解和意识。
2. 通过作业检查学生对季节变化的观察和理解。
3. 通过口头问答或小测试，检查学生对相关环保知识的掌握。
五、教材参考：
1. 《小学生的环境保护知识读本》
2. 《小中学生环境教育读本》
3. 学生自带的环保资料、生活垃圾分类等相关资料。
注：本文自动生成，仅供参考。
三年级环境教育的教案 篇8
三年级环境教育的教案
一、主题：我们保护环境，共建美丽家园
二、教学目标：
1. 了解环境保护的重要性，学会保护环境，爱护自然。
2. 培养学生的环保意识和环境责任感，培养他们主动参与环境保护的意愿。
3. 培养学生的动手能力，提高他们的观察、思考、分析和解决问题的能力。
4. 培养学生的合作意识，加强团队协作能力。
三、教学内容：
1. 环境保护的意义和作用。
2. 学习环保常识，如节约用水、节约用电、分类垃圾等。
3. 观察和了解身边的环境问题。
4. 通过小组活动，制定环保计划并实施。
四、教学准备：
1. 课本、学习资料。
2. 实验器材、实物图片。
3. 计算机和投影仪等多媒体设备。
五、教学步骤：
第一课：了解环境保护的意义和作用
1. 导入：通过展示一些环境恶化的图片，引发学生对环境问题的思考。
2. 呈现：老师向学生介绍环境保护的意义和作用，如保护大自然的生态平衡，维护人类的健康等。
3. 讲解：老师讲解环境保护的基本概念和重要性，帮助学生理解环境保护的必要性。
4. 活动：学生分组讨论，设计并绘制海报，宣传环境保护的重要性。
第二课：学习环保常识
1. 导入：通过观察学生平时的行为，引导学生思考如何更好地节约资源。
2. 呈现：老师向学生介绍环保常识，如节约用水和节约用电的方法。
3. 讲解：老师讲解大家如何正确分类垃圾，引导学生了解垃圾分类的好处。
4. 活动：学生分组，根据自己的学校实际情况，设计分类垃圾的标识牌。
第三课：观察身边的环境问题
1. 导入：带领学生走进学校周围的环境，观察并记录环境问题。
2. 呈现：学生展示自己观察到的环境问题，并进行讨论。
3. 讲解：老师给学生分享一些环境污染的例子，并讲解引起这些问题的原因。
4. 活动：学生小组合作，选择一个环境问题，提出改进方案，并在班级中展示。
第四课：制定环保计划并实施
1. 导入：老师带领学生回顾前几节课的内容，引导学生思考如何更好地参与环境保护。
2. 呈现：老师向学生介绍环保计划的意义和作用，鼓励他们提出自己的想法和建议。
3. 讲解：老师讲解制定环保计划的基本步骤，并给学生提供一些建议。
4. 活动：学生小组合作，制定一个具体的环保计划，并在一个月的时间内实施。
六、教学评价：
1. 教师观察学生上课时的表现，包括思考的能力、团队协作能力和动手能力等。
2. 学生完成课堂活动的质量和效果。
3. 学生参与环保计划的执行情况和成果。
七、教学延伸：
1. 鼓励学生在日常生活中积极参与环境保护活动。
2. 鼓励学生观察和思考环境问题，并提出改进措施。
3. 家长参与学生环境保护活动的组织和执行。
通过以上几节课的学习，学生能够了解环境保护的重要性，学会保护环境，爱护自然。同时，也培养了学生的环保意识和环境责任感，提高了他们的观察、思考、分析和解决问题的能力。学生还通过小组活动，制定环保计划并实施，培养了他们的合作意识和团队协作能力。希望通过这些教学内容和方法，能够培养出具有环保意识和环境责任感的学生，共同保护我们的美丽家园。
三年级环境教育的教案 篇9
三年级环境教育的教案
一、教学目标：
1.了解环境保护的重要性，培养保护环境的意识和行动。
2.了解日常生活中的环境问题，并提出解决方案。
3.培养学生的环境保护意识，激发爱护环境的情感，学会保护环境。
二、教学内容：
1.环境保护的概念和重要性。
2.学习环境污染和资源浪费的问题。
3.学习环境保护的方法和措施。
4.环境保护实践活动。
三、教学过程：
1.导入（10分钟）
通过展示图片或视频等引入环境保护的话题，让学生了解环境保护的概念和重要性。教师可以向学生提问，让学生思考“为什么我们需要保护环境”，“环境保护对我们生活的影响有哪些”。
2.学习环境污染和资源浪费的问题（20分钟）
通过教师的讲解和学生的讨论，学生了解环境污染和资源浪费的问题。教师可以列举一些常见的环境污染和资源浪费现象，例如垃圾乱扔、水资源浪费等。让学生分析造成这些问题的原因，并提出解决方案。
3.学习环境保护的方法和措施（20分钟）
教师通过讲解和示范，向学生介绍环境保护的方法和措施。例如节约用水、垃圾分类、植树造林等。教师可以与学生一起制定环保守则，并让学生积极参与环保活动。
4.环境保护实践活动（30分钟）
安排学生参与实践活动，例如进行环保宣传海报的设计和制作、参观附近的环保设施、参加社区环保活动等。通过实践活动，让学生深入体会到环境保护的重要性，培养他们的环保意识和行动。
5.总结与反思（10分钟）
让学生回顾今天的学习内容，分享他们在环保实践活动中的体会和收获。引导学生总结并反思，如何将环保的知识和意识融入到日常生活中，并向家人传递。
四、教学资源：
图片、视频、环保设施等。
五、教学评价：
通过观察学生的参与程度、讨论的贡献、实践活动的积极性等，进行综合评价。同时，可以通过学生的表现和作品来评价他们对环境保护的理解和实践能力。
六、教学延伸：
1.在日常生活中，教师可以通过榜样示范，引导学生积极参与环境保护的行动。
2.组织学生参观当地的环境保护设施，增加学生对环保的了解。
3.开展班级环保小组，定期开展环保活动，营造良好的环保氛围。
以上是一份关于三年级环境教育的教案，通过该教案的实施，可使学生了解环境保护的重要性，培养保护环境的意识和行动，并通过实践活动让学生积极参与环保实践，从而培养出爱护环境的情感和保护环境的能力。
三年级环境教育的教案 篇10
三年级环境教育的教案 - "保护我们的地球家园"
【教案目标】
1. 通过教学活动，使学生了解环境保护的重要性。
2. 培养学生的环保意识，激发他们对环境保护的热情。
3. 提高学生的环境保护知识水平，学会如何采取实际行动保护环境。
【教学内容】
1. 地球是我们共同的家园
2. 保护地球的小小行动
3. 生态环境的保护与污染问题
4. 植物的保护与利用
5. 动物保护与生态平衡
6. 垃圾分类与资源利用
【教学方法】
1. 打印图片、幻灯片等辅助教学材料，直观呈现环境保护的相关内容。
2. 运用问答、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，培养学生的合作和交流能力。
3. 进行户外实践活动，让学生亲身感受环保行动的重要性。
【教学步骤】
第一课：地球是我们共同的家园
1. 利用图片、幻灯片等教具给学生展示地球的美丽景色。
2. 引导学生思考地球对我们的重要性，并带领学生认识地球上的水、土、空气等资源。
3. 分小组让学生分享自己对地球的认识。
第二课：保护地球的小小行动
1. 利用图片展示一些儿童常见的环保行动（如节约用水、节约用电、垃圾分类等）。
2. 运用问答形式，检查学生对环保行动的理解，并展示这些小小行动对地球的重要性。
第三课：生态环境的保护与污染问题
1. 通过图片、讲故事等方式，引导学生认识到环境污染对生态环境的危害。
2. 与学生进行小组讨论，让他们谈论如何避免环境污染。
3. 利用实例帮助学生了解地球上的水污染、大气污染等问题，并讨论可能的解决方法。
第四课：植物的保护与利用
1. 利用图片展示植物对环境的重要性，如吸收二氧化碳并释放氧气。
2. 分组活动，学生们根据自己的实际经验，讨论如何保护和利用植物。
3. 进行室内种植活动，并观察植物的生长变化。
第五课：动物保护与生态平衡
1. 利用图片介绍不同动物的生态环境和生存条件。
2. 引导学生了解保护动物的重要性，并讨论保护动物的方法。
3. 角色扮演活动，让学生能够亲身体验到环境对动物的影响和保护动物的过程。
第六课：垃圾分类与资源利用
1. 利用图片展示不同垃圾分类的种类和使用范围。
2. 学生观察并分类不同种类的垃圾，展开小组讨论如何正确分类。
3. 进行户外实践活动，学生做垃圾分类并提交给回收处置机构。
【教学评价】
1. 教师观察学生在课堂上的表现与参与度。
2. 运用问答、小组讨论的形式，检查学生对环保知识的掌握情况。
3. 观察学生的户外实践活动表现，提供实际操作的成果鉴定。
【板书设计】
保护我们的地球家园
- 地球是我们共同的家园
- 保护地球的小小行动
- 生态环境的保护与污染问题
- 植物的保护与利用
- 动物保护与生态平衡
- 垃圾分类与资源利用
【延伸活动】
1. 建立环保小组，定期组织学生进行环境保护活动，如校园清洁日、植树造林等。
2. 鼓励学生在日常生活中采取环保措施，如减少使用一次性塑料、节约用水等。
3. 利用视频、文章等资源，让学生了解国内外的环保实践案例，激发他们的环保意识。
【教学反思】
通过本套教案，学生能够全面了解环境保护的重要性，掌握保护地球的小小行动，并对生态环境保护、植物保护、动物保护和垃圾分类等方面有一定的了解。同时，通过小组讨论、户外实践等形式，培养学生的合作和交流能力。希望学生们能够积极参与环境保护行动，为保护我们的地球家园做出实际贡献。
三年级环境教育的教案 篇11
教案主题：保护环境，共建美丽家园
一、教学目标：
1. 知识与技能：了解环境保护的重要性和方法，懂得珍惜资源，保护环境。
2. 情感态度价值观：培养学生积极参与环境保护行动的意识，培养环保意识，培养品质美好的社会主义新人。
3. 学科能力：培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。
二、教学重点：
1. 能够了解环境保护的重要性和方法。
2. 培养学生积极参与环境保护行动的意识。
三、教学难点：
1. 能够理解环境保护的内涵，明确保护环境的方法。
2. 培养学生积极行动起来，参与环境保护。
四、教学准备：
多媒体课件、图片、PPT等教学辅助工具。
五、教学过程：
第一课时：环境保护与我们
一、导入（5分钟）
1. 创设情境：给学生们展示一些环境被破坏的图片，并带领学生进行讨论，引发学生对环境保护的思考。
二、讲解（10分钟）
1. 通过多媒体课件，向学生们介绍环境保护的概念和意义，让学生了解到环境污染对我们生活的影响。
三、扩展（15分钟）
1. 让学生们就自己所熟悉的环境问题进行讨论，并列举出可能造成这些问题的原因。
四、总结（5分钟）
1. 由学生们分享自己的想法和总结，引导学生对环境保护的重要性有深入的认识。
第二课时：我是环保小卫士
一、导入（5分钟）
1. 回顾前一堂课的内容，与学生一起回忆环境保护的概念和重要性。
二、讲解（10分钟）
1. 通过图片和PPT，向学生介绍环境保护的一些具体措施，如节约用水、垃圾分类等。
三、讨论（10分钟）
1. 以小组为单位，让学生们自由讨论环境保护的方法，并列举出一些他们认为切实可行的做法。
四、活动（15分钟）
1. 设计环保行动实践活动，如组织学生进行垃圾分类，制作环保手抄报等。
第三课时：构建绿色家园
一、导入（5分钟）
1. 回顾前两堂课的内容，引导学生回顾所学环境保护的概念和方法。
二、讲解（10分钟）
1. 通过图片和PPT，向学生介绍如何构建绿色家园，如种植绿植、保护动物等。
三、活动（20分钟）
1. 分组制作关于构建绿色家园的宣传海报。
四、展示与总结（15分钟）
1. 让每个小组派代表展示并讲解自己的宣传海报，并进行讨论与总结。
六、作业布置：
1. 自行完成一篇关于环境保护的作文。
2. 以小组为单位，制作一段关于环境保护的小视频。
七、教学反思：
通过三节课的环境教育教案设计，我希望能够引发学生对环境保护的关注和重视，在培养他们环保意识的同时，也培养他们的观察能力、分析能力和解决问题的能力。同时，通过实践活动，让学生们能够付诸行动，共同努力保护环境，共建美丽家园。
三年级环境教育的教案 篇12
三年级环境教育的教案
一、教案题目：保护环境，共建美好家园
二、教学目标：
1. 了解环境保护的重要性和必要性。
2. 学习环境保护的基本知识和方法。
3. 培养学生的环保意识和行为习惯。
三、教学内容：
1. 环境保护的定义和意义。
2. 垃圾分类与废物回收的重要性。
3. 节约用水、节约用电。
4. 植树造林，保护野生动植物。
5. 不乱扔垃圾，保持周围环境整洁。
四、教学步骤：
第一课：环境保护的定义和意义
1. 导入：展示一些污染严重的图片，鼓励学生发表观点，引导他们认识到环境保护的重要性。
2. 教学：通过小组讨论的方式，让学生归纳总结环境保护的定义和意义。
3. 拓展：让学生了解环境保护相关的英文表达，并加深对环境保护意义的理解。
第二课：垃圾分类与废物回收的重要性
1. 导入：播放垃圾分类的视频，让学生观察并讨论。
2. 教学：通过图片和实物展示不同的垃圾分类方式，让学生了解不同垃圾分类的方法和重要性。
3. 拓展：进行分组活动，让学生动手将不同垃圾分别投放到正确的垃圾桶中，加深对垃圾分类的理解。
第三课：节约用水、节约用电
1. 导入：课前请学生家长与孩子一起参与小小节约家居布置活动，将孩子自家常见的具有浪费性质的电器展示出来。
2. 教学：通过观察和小组讨论，让学生了解节约用水和节约用电的重要性，并介绍相关的具体方法。
3. 拓展：安排实际操作，让学生在日常生活中采取节约用水和节约用电的行动。
第四课：植树造林，保护野生动植物
1. 导入：播放有关植树造林和保护野生动植物的视频，引起学生的兴趣。
2. 教学：向学生介绍植树造林和保护野生动植物的重要性，并通过图片和实地考察的方式展示相关信息。
3. 拓展：组织学生在校园内进行小规模的植树活动，并引导他们关注身边的野生动植物，进行观察和保护。
第五课：不乱扔垃圾，保持周围环境整洁
1. 导入：通过图片展示和小组讨论，让学生了解乱扔垃圾对环境的危害。
2. 教学：向学生传达不乱扔垃圾的重要性，并介绍正确处理垃圾的方法和场所。
3. 拓展：组织学生进行校园周围垃圾的清理和整理工作，并强调保护环境的重要性。
五、教学评价：
1. 学生表现评价：观察学生在课堂上的表现，包括积极参与讨论、乐于动手操作、认真完成任务等。
2. 作品评价：评价学生在课后完成的作品，如环境保护主题的海报、手抄报等。
3. 学生自评与互评：学生自己针对自己的表现进行评价，互相评价并提供建议。
4. 情景评价：观察学生在日常生活中是否能够将所学知识运用到实际行动中，如节约用水、节约用电的情况。
六、教学资源：
1. 图片、实物、视频等教学辅助材料。
2. 可用于分组讨论和小组活动的卡片、垃圾桶等材料。
七、教学反思：
本教案通过以问题为导向的教学方式，激发学生的学习兴趣，并通过实际操作和观察，将环境保护的理论知识与实际行动结合起来，促使学生养成良好的环保行为习惯。同时，通过评价的方式对学生进行全面的评估，以便进一步指导和提高他们的环保意识和实践能力。
三年级环境教育的教案 篇13
教案主题: 环境保护
一、教学目标:
1.了解环境保护的重要性，并学会保护环境的方法。
2.培养学生保护环境的意识，爱护校园和家乡的环境。
3.通过实践活动，活动的过程和结果都为保护环境做出贡献。
二、教学重点和难点:
重点: 让学生理解环境保护的重要性，并掌握一些保护环境的方法。
难点:如何引导学生积极参与实践活动，并把保护环境的意识渗透到日常生活中。
三、教学方法:
1.启发式教学法:通过提问题、讲故事、观察等方式激发学生的兴趣。
2.情境教学法:创设适当的情境，让学生在实践中动手学习。
四、教学过程:
1.导入(5分钟)
教师通过播放环保宣传片或唱一首环保歌曲，激发学生对环保的兴趣，并说明今天的主题是环境保护。
2.新课学习(15分钟)
(1)教师通过展示图片或视频等形式，向学生讲解环境保护的重要性，例如:保护环境不乱扔垃圾、少开车、多种树等。
(2)教师问学生是否有了解环境保护的方法，学生回答后教师纠正和补充。
3.小组合作(20分钟)
(1)将学生分成小组，每个小组制定一个主题，如垃圾分类、节约用水等。
(2)小组讨论并设计一份海报，用来传达环境保护的方法和意义。海报可以包括文字、图片、图表等。
(3)小组代表进行海报展示，并向全班同学介绍他们的主题和想法。
4.课堂互动(10分钟)
学生针对其他小组的海报展示进行评价，并提出自己的看法和建议。
5.实践活动(30分钟)
(1)学生分成若干小组，各小组前往校园不同的区域进行环境保护实践活动，如捡垃圾、浇花等。
(2)每个小组记录和整理实践活动过程，包括活动前的计划、活动中的发现和感受，以及活动后的总结和反思。
6.总结(10分钟)
(1)学生展示实践活动的结果，并进行讨论和总结。
(2)教师向学生宣布校园环保小卫士的成立，并邀请学生加入，共同保护环境。
五、板书设计:
环境保护
六、教学反思:
通过这个教案的设计，学生将能够了解环境保护的重要性，并学会保护环境的方法。通过实践活动，学生不仅可以亲身实践环保，还能够将环保意识渗透到日常生活中。同时，通过小组合作和课堂互动，培养学生的团队协作和表达能力。整个教学过程注重启发式教学和情境教学法的运用，激发学生的兴趣和参与活动的积极性。
三年级环境教育的教案 篇14
第5课
教学目标：
1、树立尊重生命，关爱生命的意识。
2、知道小草有净化空气、防止沙尘暴、防止水土流失的等方面的作用.
3、会使用吹风机、温度计、温度计等工具探究草坪的作用。
教学过程：
二、探究小草的作用。
1.交流小草作用
师：图片看完了，小草遍布我们祖国的各个角落，为我们默默做着贡献。谁查到了小草有那些作用？
2．探究实验
师：同学们知道的可真多！娇弱的小草会有这么多作用么？下面让我们一起通过动手实验来验证一下吧。
（课件展示《实验提示》。学生动手实验，教师巡视指导，实验后学生汇报。）
师：同学门汇报的真不错！我们学校的环保小组上周也做了几个实验，他们也想来汇报一下实验成果，你们想听么？
（播放视频录音，录像包括两个实验，分别是：验证草坪可以调节气温验证草坪可以降低噪音。）
师：课前调查了居住小区草坪情况，下面交流调查结果。（小组交流）
师小结：通过调查发现，有的小区住宅环境保护的很好，绿地非常多，人们的环保意识也很强，草坪受到了很好的保护。可是有些地方，人们的环保意识还不强，还存在破坏草坪的现象。爱护草坪，保护环境，同学们可以做些什么?
生1：不践踏小草。
生2：看到破坏的行为要制止。
师：我们小同学要量力而行，有的时候我们可以告诉大人。
生3：写宣传标语。
4.设计宣传卡片
师：让我们来写一条保护小草的宣传口号吧！
教学反思：
孩子们知道小草有净化空气、防止沙尘暴、防止水土流失的等方面的作用.会使用吹风机、温度计、温度计等工具探究草坪的作用。
