[最新范文]中班社会活动：大树妈妈
发布时间:2022-08-22 中班社会活动教案中秋 幼儿中班社会活动教案 中班音乐大树妈妈教案经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。当幼儿园教师的工作遇到难题时，我们经常会用提前准备好的资料进行参考。资料的意义非常的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。既然如此，你知道我们的幼师资料有哪些内容啊？小编收集并整理了“[最新范文]中班社会活动：大树妈妈”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
设计意图：
金秋十月，我们带孩子们去参观了秋天的田野，一路上孩子们看到了小树叶纷纷从树枝上飘落的情景，引起了他们的兴趣，老师，小树叶为什么会掉下来？老师，小树叶离开了妈妈，妈妈多可怜呀！这正是教育幼儿要关心妈妈、爱妈妈的大好时机，因此，我们设计了本次活动《大树妈妈》。
活动目标：
⒈学习散文诗中的对话，感知诗中优美的句式，并能进行简单的创编。
⒉体验散文诗中小主人对妈妈的关心，了解妈妈与娃娃的依偎情感。
活动准备：
⒈大树妈妈的课件、3棵大树。
⒉背景音乐《小乌鸦爱妈妈》、进场音乐《小树叶》。
⒊小鸟、松鼠、小星星的胸饰人手一份，小动物指偶人手一份。
活动过程：
一、听《小树叶》音乐入场。
⒈导语：哎呀，秋天来了，许多树叶娃娃离开了大树妈妈，她感到非常地孤单、寂寞，那你们想想谁会来当大树妈妈的娃娃，来陪她呢？
⒉幼儿自由讲述。
二、学习散文诗，理解散文诗的内容。
⒈观看画面一
⑴提问：看看到底是谁来当大树妈妈的娃娃呢？（小鸟）小鸟会对大树妈妈说什么话呢？
⑵幼儿自由讲述。
⑶放课件。师：听听小鸟到底是怎么说的？
⑷幼儿学说小鸟的话。
⒉观看画面二
提问：还有谁也来当大树妈妈的娃娃呢？（小松鼠）那谁来学学小松鼠的话？
⒊观看画面三
提问：咦，又是谁来当大树妈妈的娃娃了，小星星又会说什么呢？
⒋完整欣赏散文诗。
⑴教师朗诵。师：老师还把它们说的话编成了散文诗，我们一起来听一听吧！
⑵欣赏散文录音后提问：你觉得这篇散文诗美吗？那你们想不想来表演一下呢？
三、幼儿表演，巩固散文诗内容。
⒈幼儿自由选择角色。
师：请小朋友把自己喜欢的小动物轻轻地请到自己的身上，和旁边的好朋友说说自己拿的是什么。
⒉分角色练习对话。
⒊幼儿表演，并将小动物送到大树上。
四、感受散文诗中表现的内在情感，产生爱树妈妈的情感。
⒈幼儿讨论：为什么小鸟、松鼠小星星来当大树妈妈的娃娃，愿意陪她呢？
⒉提问：你们喜欢大树妈妈吗？你愿意为大树妈妈做什么？
五、创编。
⒈小组讨论。师：秋天还有很多的小动物，它们也想来当大树妈妈的娃娃，请小朋友也去拿一个小动物，到大树妈妈的身边去说吧！
⒉幼儿创编展示。
六、萌发师生间的情感。
师：现在大树妈妈有了很多的娃娃，她很开心，老师妈妈也想有娃娃，你们谁愿意来当我的娃娃，那让老师妈妈带你们一起去玩吧！
活动延伸：
让幼儿继续进行创编活动，并把幼儿编的话编到散文诗中去。
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大树妈妈课件热门
我精心制作了这篇“大树妈妈课件”，希望您能够满意。在学期开始前，老师们需要仔细准备教案和课件，每个老师都要思考如何制定更好的教学方案。不断更新和完善教案有助于提高教学质量。希望您会喜欢这篇文章！
大树妈妈课件【篇1】
教学目标：
1、通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格，培养学生尊敬长辈、培养爱妈妈的情感。
2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情地进行表演。
3、通过表演，使学生的参与积极性和合作能力有所提高，并能尝试创造性活动。教材分析：
本课所选的音乐作品都具有“摇篮曲”风格，作品旋律优美流畅，轻柔抒情。歌曲通过大树妈妈对小鸟的关爱，激发学生感受到无限的爱。
教学重难点：
重点：体会摇篮曲的风格特征，并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。
难点：正确演唱后切分节奏和修休止，做到音断气不断。通过演唱，感受摇篮曲风格在塑造音乐形象中的所起的作用。
教学过程：
师：谁知道要唱表现妈妈的爱这样的歌曲应该用什么样的感觉来唱？
师：老师知道孩子们对妈妈有深厚的爱，那么谁能告诉我你为什么这样深情？妈妈为你做了什么？
师：我们的妈妈给了我们无私的爱，动物妈妈们也给了自己的宝宝无私的爱，今天我们一起来感受一下大树妈妈是怎么做的好吗？
师：我们通过学习歌曲知道了大树是小鸟的妈妈，那么你知道白云的妈妈是谁？
师：小鸟们的妈妈是谁？小种子的妈妈是谁？小鱼的妈妈是谁？
师：那我们的爸爸妈妈老师和你们共同的妈妈是谁？
师：我们共同的妈妈是祖国，那假如你是白云你的妈妈是蓝天；假如你是小种子你的妈妈是大地；假如你是小鱼你的妈妈是海洋，那你想对妈妈说些什么？
师：我们拥有有一个共同的家，我们的家非常美丽，我们共同的妈妈是祖国，我们的祖国山川秀丽，景色宜人，那么你面对祖国的大好河山，你想对我们共同的妈妈说什么？（播放多媒体祖国大好河山美景）
小结：
这么美丽的景色，我为有这样的妈妈感到自豪和骄傲，那么刚才我们用非常深情的语言表达了我们祖国妈妈的热爱，那么下面就让我们用歌声来表达我们对祖国妈妈的赞美之情师：师唱《娃哈哈》并和学生一起表演
教学反思：
教学讲究因材施教，在备课前我考虑到一年级的学生生性活泼好动，而且好奇心强。这节课的教学感情色彩却是抒情的，为了能让学生学会静静地聆听、轻柔地演唱，在教学时用引人入胜的导入语，紧紧抓住学生的好奇心，用音乐的美育人、用真实的情感感人。让学生在音乐活动中，巧无声息地、深刻地体味音乐所体现出来的美。
新受课开始我就先给小朋友们讲了一个有关妈妈的爱的故事。边听我边播放《大树妈妈》这首歌，小朋友们听得很认真，故事和音乐把学生的情感都沉浸在妈妈的爱的意境里！
接着我让小朋友们说说他们自己对妈妈的印象时，小朋友们说得很感动人，他们在一件件小事中感受到了母爱的存在。在这个基础上老师把学生的思维引到童话的意境中，让他们听《大树妈妈》的歌，并且谈谈他们对大树妈妈的看法，学生们说她是一个非常善良的妈妈，是天下最好的妈妈，是最太伟大妈妈。为了能给小乌鸦遮风挡雨她不顾自己又冷又湿，用自己的身体为小鸟带来了安宁和温暖，孩子们各抒己见，这时我发现他们懂事了，真的体会到了母爱的伟大，知道关心别人心疼人了，这也是学习这首歌的目的之一呀。
有了情感上的铺垫，孩子们学起歌来也感觉轻松愉快了许多，在学会的基础上我让他们扮演大树妈妈，一边做摇摇篮的动作一边跟着音乐轻柔的演唱，我高兴的发现他们的声音是这样的轻柔、美丽而感人。
体会并且能感受到爱的同时，我设计了知识的扩展部分，通过多媒体的呈现，我让他们找一找说一说自然界里还有哪些爱时，同学们展开了丰富的想象，他们的语言表达的简洁准确。这节课生动丰富，知识量安排的合理，学生在轻松愉快的氛围中学习并掌握了该学到的知识，更重要的是学生们学会了思考。
大树妈妈课件【篇2】
活动目标
1、要求幼儿会唱儿歌，掌握歌唱的意思和基本节奏型。
2、要求孩子能根据歌词进行创编动作和舞蹈。
3、要求孩子懂得爱家乡的森林资源，并萌发保护家乡，爱家乡的情感。
4、体验歌曲中的欢快情绪。
5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
教学重点、难点
唱会歌曲，并理解歌曲带我们的美感。难点则是大树妈妈给我们人类带来的帮助和好处有哪些，让孩子通过歌曲进行想象。
活动准备
投影仪、歌曲视频 图片
活动过程
（1） 开始环节,讲一讲。老师用故事的形式把歌曲的'内容讲给孩子们听，故事是最吸引孩子的注意力。小朋友，在美丽的森林公园里，有一颗百岁的大树妈妈，他茂盛的树冠，象一把巨大的伞。
（2） 学歌词。大树妈妈，个儿高，对着摇篮唱歌谣，摇啊摇，摇啊摇，摇篮里的小鸟睡着了。大树妈妈个儿高，对着摇篮呵呵笑，风来了，雨来了，摇篮上的大伞撑开了。
（3） 基本环节，唱一唱。老师把整首歌曲完整的唱一遍，让幼儿倾听，给幼儿留下完整的歌曲形象和印象。
（4） 问一问。老师问幼儿，刚才你们听到老师唱得什么，你们记住了那一句，你们最喜欢哪一句，请把它说出来或者哼出来。
（5） 说一说。老师把机会留给孩子，让她们水出自己听到歌曲内容，孩子们学新歌的时候，都不可能一下学会，但是，孩子们你记这一言我记那一句，不知不觉，一首新歌很快就被大家记住，并学会了。
（6） 唱一唱，老师又提出要求，希望这次能把自己记住的和喜欢的那些歌曲唱出来。孩子们带着任务去唱，老师就会事半功倍，老师教孩子们唱，老师一边教孩子唱，孩子也学着唱。
（7） 老师请能唱第一句的孩子唱出来，甚至每一句请个会唱的孩子，这个过程里，不会唱的孩子也被调动起来，不会唱得孩子也在学习，唱会了的也想展示自己。
（8） 齐唱整首歌曲。分组唱歌曲，其他的没有唱得人当观众进行欣赏。
（9） 边唱边跳，老师请幼儿根据歌词创编动作，分组进行表演。有的孩子说大树妈妈在摇孩子睡觉，有的说大树妈妈在撑开自己的大伞，有的说大叔妈妈在鸟儿遮风避雨。
（10） 活动延伸部分，“模特秀”老师弹奏着歌曲旋律，孩子们边唱边跳，老师的琴声停了，孩子们必须停下来，并保持刚才的舞蹈动作不动，看谁保持得久，动了的进行节目表演，活动继续进行。所有的游戏活动的主旋律一直是“大树妈妈”的音乐，巩固这首歌曲。
（11） 节奏练习。请幼儿拿出自己的文具盒，笔、等等来做打击节奏的游戏，一组幼儿敲桌子，一组幼儿敲盒子，一组幼儿敲笔筒，一组幼儿跺脚，一组幼儿拍肩，一组幼儿拍腿等等，对他们进行分工后再进行节奏的练习和表演。
教学反思
活动反思：这个音乐活动孩子们课堂有很高的兴致，和老师互动得比较活跃，只是在基本环节里，我要求幼儿把自己喜欢的那一句哼出来，还是有难度的，对于大班的孩子他们能依样画葫芦的模仿唱出来就很补容易了。
其次，就是在创编环节里，我应该先要求孩子们自己进行创编动作，不要给他们一个定势的思维模式，我也不应该在唱歌的时候配上自己的动作，那样就让孩子以为老师的这个动作是标准的模式，他们的思维就束缚在这个范畴里面，他们在创编的时候就以老师的为标准，他们的创编或多或少会受到一些影响，。
最后，我们不能对孩子的创编轻易的横加评价对于错，创编和想象可以是马行空的，不着边际，没有对和错之分，只有鼓励和赞扬，才能把孩子的潜能最大程度的发挥出来，挖掘出来。
大树妈妈课件【篇3】
要让孩子们知道柳树是春天最早发芽的树，知道它的主要特征，并喜欢柳树，萌发对大自然的热爱。
课题：
认识柳树
目标：
1、知道柳树是春天最早发芽的树，知道它的主要特征。
2、喜欢柳树，萌发对大自然的热爱。
准备：
枝条、绿色皱纸、糨糊
过程：
1、观察前提问
春天到了，什么树最早发芽？今天要到院子里去找一找。
2、到院子里去找春天最早发芽的树
这是棵什么树？（柳树）
观察枝条。柳树的枝条上长着什么？这芽芽是什么颜色的？长的怎样？
小结：柳树的枝条上长着芽芽，芽芽是绿色的，还长的很小很小。
观察枝条在风中飘动。春风一吹，柳树的枝条就怎么样了？飘来飘去，随风飘荡）柳条飘来飘去像在干什么？（好象在向我们点头、鞠躬、弯腰、跳舞）
让我们一起来学一学柳树枝条摇来摇去、摆来摆去的动作，并向上跳一跳用手指触摸枝条。
为什么柳树的枝条风一吹就会飘来飘去呢？（柳树的枝条是细细的、长长的，往下垂）还有哪些东西也向柳树一样往下垂的？
3、做“树”的游戏，让幼儿在比较中学会鉴别。
老师说“杏树”，孩子双手叉腰，表示杏树的树枝想周围分叉；老师说“柳树”，孩子双手向下，表示枝条下垂；老师说“葡萄树”，孩子双手侧高举头顶，表示是葡萄树枝是攀爬有架的等等。
4、总结；从小爱护花草树木，对大自然的热爱。
大树妈妈课件【篇4】
教学重难点：
体会摇篮曲风格特征，并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。
停在了一棵大树上着急的哭了起来，略――――
师：听完了这首歌，你能说一说大树妈妈是个什么样的“妈妈”
3、师：我们随着大树妈妈一起摇一摇。（这一环节主要目的在于让学生进一步感受音乐、熟悉旋律）4、歌词学习
5、跟琴用lu音轻唱歌曲旋律。6、跟琴分句教唱歌词。7、跟琴轻声唱歌词。
师：我们在妈妈怀抱里享受着幸福，妈妈就像一棵大树，我们就像树上的小鸟，你想对大树妈妈说些什么呢？
生：谢谢大树妈妈，是你保护了人类的朋友――小鸟！
师：你真是只懂事的小鸟，请接受大树妈妈送给你的小树叶生：我愿做片小树叶，陪伴在大树身边……
师：让我们把祝福用歌声传递大树妈妈吧！唱《大树妈妈》。三、小结：
师：在大树妈妈的摇篮里，小鸟感到很幸福，如果这时候有人要砍伐大树妈妈，你是小鸟，你会怎么想，会怎么做？所以我们要爱护树木，爱护大自然，相信在大家的保护下，大树妈妈一定会长得更加茂盛，小鸟们会更加幸福、快乐。
大树妈妈课件【篇5】
教学内容：
学唱歌曲《大树妈妈》.
教学目标:
1、通过本课的学习,让学生体会母爱的伟大,感受摇篮曲优
美、抒情、柔和的风格,培养学生尊敬长辈、培养爱妈
妈的情感。
教学重难点：
体会摇篮曲风格特征,并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。
教材分析:
本课歌曲具有“摇篮曲”风格,作品旋律优美流畅,轻柔抒
情。歌曲通过大树妈妈对小鸟的关爱,激发学生感受到无限的爱
教学准备：
电子琴、多媒体。
教学过程：
学唱歌曲《大树妈妈》
一、故事导入：美丽的春天到了，许多小鸟都从南方飞回
来了，可是有一只小鸟却掉了队，于是，他就
停在了一棵大树上着急的哭了起来，略----
1、初听歌曲（教师范唱）
师：听完了这首歌，你能说一说大树妈妈是个什么样的“妈妈”
2、复听歌曲
3、师：我们随着大树妈妈一起摇一摇。（这一环节主要目的在于让学生进一步感受音乐、熟悉旋律）4、歌词学习
（1）提出节奏X0XX|X—|拍念
（2）领读歌词（用轻柔的声音，在八分休止处要引导学生
读出顿挫感）（3）变换形式读歌词
5、跟琴用lu音轻唱歌曲旋律。6、跟琴分句教唱歌词。7、跟琴轻声唱歌词。
二、歌曲处理,拓展知识,激发学生情感
师：我们在妈妈怀抱里享受着幸福，妈妈就像一棵大树，我们就像树上的小鸟，你想对大树妈妈说些什么呢？
生：谢谢大树妈妈，是你保护了人类的朋友——小鸟！
师：你真是只懂事的小鸟，请接受大树妈妈送给你的小树叶生：我愿做片小树叶，陪伴在大树身边……
师：让我们把祝福用歌声传递大树妈妈吧！唱《大树妈妈》。三、小结:
师：在大树妈妈的摇篮里，小鸟感到很幸福，如果这时候有人要砍伐大树妈妈，你是小鸟，你会怎么想，会怎么做？所以我们要爱护树木，爱护大自然，相信在大家的保护下，大树妈妈一定会长得更加茂盛，小鸟们会更加幸福、快乐。
大树妈妈课件【篇6】
教学内容：
1、认识切分节奏
2、演唱歌曲《大树妈妈》
教学目标：
1、通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格，培养学生尊敬长辈、培养爱妈妈的情感。
2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情地进行表演。
3、通过表演，使学生的参与积极性和合作能力有所提高，并能尝试创造性活动。教材分析：
本课所选的音乐作品都具有“摇篮曲”风格，作品旋律优美流畅，轻柔抒情。歌曲通过大树妈妈对小鸟的关爱，激发学生感受到无限的爱。
教学重难点：
重点：体会摇篮曲的风格特征，并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。
难点：正确演唱后切分节奏和修休止，做到音断气不断。通过演唱，感受摇篮曲风格在塑造音乐形象中的所起的作用。
教学过程：
一、导入新课：
1、讲故事，创设意境
2、倾听歌曲《我的好妈妈》
师：谁知道要唱表现妈妈的爱这样的歌曲应该用什么样的感觉来唱？
生：抒情优美
师：老师知道孩子们对妈妈有深厚的爱，那么谁能告诉我你为什么这样深情？妈妈为你做了什么？
生：做饭很辛苦照顾我……
师：让我们一起有感情的演唱歌曲《我的好妈妈》
师：我们的妈妈给了我们无私的爱，动物妈妈们也给了自己的宝宝无私的爱，今天我们一起来感受一下大树妈妈是怎么做的好吗？
师：请听一首童话歌曲《大树妈妈》，出示课题：《大树妈妈》
二、新歌教学：
（一）学唱歌曲
1、有感情的范唱歌曲“大树妈妈”
2、学唱歌谱
3、学生唱歌谱
4、学唱歌词
5、完整的演唱
三、歌曲处理，拓展知识，激发学生情感
师：我们通过学习歌曲知道了大树是小鸟的妈妈，那么你知道白云的妈妈是谁？
师播放多媒体课件，进行演示
生：蓝天
师：小鸟们的妈妈是谁？小种子的妈妈是谁？小鱼的妈妈是谁？
生：树林大地海洋
师：那么这些植物、动物共同的妈妈是谁？
生：大自然
师：那我们的爸爸妈妈老师和你们共同的妈妈是谁？
生：祖国
师：我们共同的妈妈是祖国，那假如你是白云你的妈妈是蓝天；假如你是小种子你的妈妈是大地；假如你是小鱼你的妈妈是海洋，那你想对妈妈说些什么？
生：妈妈辛苦了我很感谢妈妈谢谢妈妈妈妈我爱你
师：请你找到自己的妈妈对她们说“妈妈我爱你”
师：我们拥有有一个共同的家，我们的家非常美丽，我们共同的妈妈是祖国，我们的祖国山川秀丽，景色宜人，那么你面对祖国的大好河山，你想对我们共同的妈妈说什么？（播放多媒体祖国大好河山美景）
生：祖国我爱你我们爱祖国
师：让我们一起大声对我们共同的妈妈说一声：“我们爱祖国我们爱妈妈”
生随老师齐声赞美
小结：
这么美丽的景色，我为有这样的妈妈感到自豪和骄傲，那么刚才我们用非常深情的语言表达了我们祖国妈妈的热爱，那么下面就让我们用歌声来表达我们对祖国妈妈的赞美之情师：师唱《娃哈哈》并和学生一起表演
教学反思：
教学讲究因材施教，在备课前我考虑到一年级的学生生性活泼好动，而且好奇心强。这节课的教学感情色彩却是抒情的，为了能让学生学会静静地聆听、轻柔地演唱，在教学时用引人入胜的导入语，紧紧抓住学生的好奇心，用音乐的美育人、用真实的情感感人。让学生在音乐活动中，巧无声息地、深刻地体味音乐所体现出来的美。
新受课开始我就先给小朋友们讲了一个有关妈妈的爱的故事。边听我边播放《大树妈妈》这首歌，小朋友们听得很认真，故事和音乐把学生的情感都沉浸在妈妈的爱的意境里！
接着我让小朋友们说说他们自己对妈妈的印象时，小朋友们说得很感动人，他们在一件件小事中感受到了母爱的存在。在这个基础上老师把学生的思维引到童话的意境中，让他们听《大树妈妈》的歌，并且谈谈他们对大树妈妈的看法，学生们说她是一个非常善良的妈妈，是天下最好的妈妈，是最太伟大妈妈。为了能给小乌鸦遮风挡雨她不顾自己又冷又湿，用自己的身体为小鸟带来了安宁和温暖，孩子们各抒己见，这时我发现他们懂事了，真的体会到了母爱的伟大，知道关心别人心疼人了，这也是学习这首歌的目的之一呀。
有了情感上的铺垫，孩子们学起歌来也感觉轻松愉快了许多，在学会的基础上我让他们扮演大树妈妈，一边做摇摇篮的动作一边跟着音乐轻柔的演唱，我高兴的发现他们的声音是这样的轻柔、美丽而感人。
体会并且能感受到爱的同时，我设计了知识的扩展部分，通过多媒体的呈现，我让他们找一找说一说自然界里还有哪些爱时，同学们展开了丰富的想象，他们的语言表达的简洁准确。这节课生动丰富，知识量安排的合理，学生在轻松愉快的氛围中学习并掌握了该学到的知识，更重要的是学生们学会了思考。
大班美工活动小蝌蚪找妈妈
本网站为各位幼儿教师提供美术教案，下面给大家带来一篇大班美工活动小蝌蚪找妈妈 ，希望能为你提供参考
这是大班美工活动小蝌蚪找妈妈教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标
1．学习合理布局画面，独立制作图书。
2、使幼儿体验分享阅读的快乐
3、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
活动准备1．活动前幼儿观看过图书了解图书的基本结构2、幼儿自己画好的《小蝌蚪找妈妈》故事背景、各种动物妈妈的半成品图书，人手一本，与故事内容相应的文字幼儿人手一套，教师示范本一本3．水彩笔、剪刀、胶棒人手一份活动过程一、出示范本提问式导入主题师:这是小朋友们平时画的画，这里面都画了哪些动物？哪个故事里的有这些动物？老师把它订成一本想做成图书，可是这些画上还缺少什么？我们该怎么做才能做成一本完整的图书呢？
二、教师示范讲解图书的制作的要点及具体要求1、把与故事内容相关的文字沿虚线剪下粘贴在每页的合适位置，2、在每一页图书的画面适当的位置添画上小蝌蚪，使小蝌蚪与各种动物妈妈能相呼应。
三、幼儿制作，教师巡回指导教师巡回指导，根据不同能力幼儿的作画情况及时给予指点和鼓励。
四、分享作品1．鼓励幼儿与同伴互相欣赏图书、与爸爸妈妈一起阅读图书。
五、活动延伸继续饲养小蝌蚪并记录小蝌蚪的成长过程。
活动反思：
这个《小蝌蚪找妈妈》的故事情节深深吸引了幼儿。在故事中，通过小蝌蚪找妈妈的曲折经历，使幼儿了解到青蛙的生长变化过程，用绘画的形式表现出来，了解连环画的形式，会区分故事中不同的情节内容，知道其先后顺序，制作成连环画，并且在活动中培养幼儿相互合作的能力。
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大班美术活动小蝌蚪找妈妈
本网站为各位幼儿教师提供美术教案，下面给大家带来一篇大班美术活动小蝌蚪找妈妈 ，希望能为你提供参考
大班美术活动小蝌蚪找妈妈教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，根据《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，按故事情节，并参照有关的绘画资料，合作画三、四张连环画，发展幼儿的想象力和创造力，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看小蝌蚪找妈妈教案吧。
活动目标：
1、根据《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，按故事情节，并参照有关的绘画资料，合作画三、四张连环画。
2、发展幼儿的想象力和创造力。
3、学会分工、合作，共同完成作业。培养幼儿的集体观念。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1、幼儿熟悉故事情节。
2、教师的范画。
3、幼儿在课外练习画过鱼、鸭子、鹅、乌龟等，有一定的基础。
活动过程：
1、请幼儿复述故事中的对话，帮助幼儿分析出故事中的主要情节。
2、请幼儿讨论一下，这个故事可分成几个画面？每个画面应该有什么角色？
3、根据幼儿的回答，出示范画。
4、理解词：连环画。（我把这些画按次序装订起来，就成了一本书，这种以图画为主的书叫连环画。）
5、提出要求：
我们每一组小朋友一起来完成一本连环画。以小组为单位讨论，自己画哪一幅，要求每人都不一样。并请个别幼儿说说：你选的是哪一幅？这幅画需要画哪些东西？
6、幼儿作业。
幼儿根据自己的选择画画，教师巡回指导，特别指出鸭子和鹅的区别。
7、讲评。
请画同一幅画的幼儿把画放在一起，选出画得较好的装订册，加上封面成小型连环画，放在图书角上。
活动反思：
这个《小蝌蚪找妈妈》的故事情节深深吸引了幼儿。在故事中，通过小蝌蚪找妈妈的曲折经历，使幼儿了解到青蛙的生长变化过程，用绘画的形式表现出来，了解连环画的形式，会区分故事中不同的情节内容，知道其先后顺序，制作成连环画，并且在活动中培养幼儿相互合作的能力。
最新妈妈母亲节文案
你在母亲节写过祝福语吗？母苦儿未见，儿劳母不安，母亲节转眼就要到了，在这一天给母亲送几句暖心祝福吧，母爱一生一世不求回报。经过搜索的结果幼儿教师教育网整理了一些与妈妈母亲节文案相关的信息，我衷心希望这些句子能够为你们提供一些实用的指导！
1、母亲是生活中最坚强的一个女人，是我们倚靠的港湾，是我们心中永远的明灯。感谢您，亲爱的母亲，祝您节日快乐！
2、母亲离开了，但她的微笑和温暖的拥抱仍在我心底留下深深的痕迹，母亲节是我表达对她永恒的感激之情的日子。
3、母亲节是恢复家庭和睦和祥和的好时机，让我们用我们的爱和关怀，重新点燃家庭的温馨与和睦。
4、用一条项链来串联我们之间深厚的母子情谊，愿您永远年轻、健康、美丽。
5、母亲节是一个向母亲表达感激之心的日子，感激她们的母爱和无私奉献。
6、母亲，谢谢您为我付出的一切。在这个特殊的母亲节，我希望能让您感受到我对您的无限关爱和感激之情。
7、是母亲的爱让我们的世界变得温暖而美好。
8、母亲是一个教会我们如何热爱生命和人生的人，她总是让我们感觉到人生的精华和文化之美，让我们成为快乐、自信和善良的人。
9、母亲们给了我们最宝贵和最纯粹的东西，她们的付出和爱意是无价的，母亲节是我们回报母爱的时刻。
10、母亲像一片阳光，她的存在为我们的生活带来了温暖与光明。
11、妈妈，您是我生命中最重要的人，感恩您的爱和奉献，祝您母亲节快乐！
12、母亲的爱无法用言语表达，她把爱传递给我们，改变了我们的人生。
13、段落三：每当我走过一段人生路途，回首往事，总能看到那些关键时刻中妈妈给予我的关爱和支持。她用自己的智慧和耐心，指引我走上正确的道路；她用自己的爱心和体贴，温暖着我在任何情况下都不会感到孤单。妈妈是我心底的阳光，无论何时何地，她始终是我最坚实的后盾。
14、母亲是我们生命中最为智慧的导师之一。
15、母亲节快乐，感谢您对我的支持与陪伴，我将永远珍视。
16、母亲节是一个向母亲致敬的节日，让我们真正感受到母亲的爱和关怀。
17、母亲的爱和关怀是我们人生路上的一盏明灯，帮助我们找到方向。
18、段落一：妈妈是我生命中最重要的人，她以自己的实际行动，让我学会了如何去爱和珍惜。她总是在我需要她的时候出现，为我尽一切可能带来安慰和支持。我从妈妈身上学到了勇气、坚韧和毅力，也因此成为了更好的自己。
19、母亲节到了，让我们一起庆祝您伟大的母爱。愿您的笑容永远灿烂，幸福的日子伴您一生！
20、母亲节表达我们对母亲深深爱戴、感激母亲的节日，同时也是家庭、社会和国家关注母亲、维护母亲权益的节日。
21、母亲的拥抱是最真诚的安慰，让我们感到无论遇到什么困难，都有一个坚强的后盾。
22、母亲是我们成长道路上的引路人，她们的爱和关怀是我们心中最坚定的后盾。感谢妈妈无私的奉献，愿您在母亲节收获满满的幸福和快乐！
23、母亲离开了，但她的爱依然陪伴着我，激励着我奋发向前，每个母亲节都是我为她敬献爱意和感恩的日子。
24、母亲是一个无私的人，她不断地为我们付出着，甚至不求任何回报。
25、亲爱的妈妈，您是我独一无二的守护天使。您的关爱和呵护让我感受到了家的温暖，您是我生命中最重要的人。母亲节快乐，愿幸福永远伴随您！
26、母亲节不只是送花和礼物，更重要的是陪伴和关怀，我会用心陪伴妈妈，让她感受到我的关爱。
27、母亲是我们生命中最为永恒的风景之一。
28、母亲节让我想起了祖母曾经的呵护和照顾，她的离去让我更加珍惜身边的亲人。
29、母亲节带来了泪水，也带来了对母亲的深深思念，请接受我在这个特殊时刻对她的赞美和回忆。
30、母亲是我们生命中最坚强和伟大的角色之一，她们给了我们生命和支持，并为我们提供了无限的爱和关怀。
31、母亲是一座灯塔，指引着我前行的方向，您的支持和鼓励让我勇往直前，不断追求梦想。
32、妈妈是辛勤工作的家庭主妇，也是无私付出的心灵导师。
33、我们都知道，您在天堂里会温暖、舒适地居住，母亲节快乐！
34、母亲是一个拥有纯真善良和积极向上人格特质的人，她总是对我们保持着最大的信任、最深的谅解和最美的祝福。
35、母亲节是一个回忆、珍惜、感恩和表达的日子。
36、母亲节是纪念人类的母性和母爱、传承家族的家训和家风、关注家庭价值观的节日。
37、在您的怀抱里，我感受到了世界的温暖。在这个母亲节里，请收下我深深的祝福和感恩之心！
38、母亲给我们的爱是永远不会减少的。
39、母亲是一生中我们最值得感激的人之一。
40、母亲节快乐！对于所有的母亲们，您们是无私奉献、悉心照料的代名词。愿这个特殊的日子里，您们能感受到我们对您们深深的敬意和爱。
41、您是我知己的光，是我心灵的天空。妈妈，愿您的母亲节充满幸福和健康！
42、母亲是一位艰辛无比的职业妇女，她们的无私奉献让世界变得更加美好。
43、母亲爱的力量是无穷无尽的，她们支持和照顾我们，母亲节是感激母爱和回报母爱的日子。
44、母亲，您的勤劳和奉献精神是我永远学习的榜样，您对家人和工作的无私付出让我深感敬佩。
45、妈妈，您是我生命中最坚强的女人，您用自己的无私爱心和坚定信念塑造了我成为今天的自己。在母亲节这个特别的日子里，我想对您说声“我爱您”，愿您幸福快乐。
46、面对生活中的困难，您总是给予我力量和支持，谢谢您无微不至的关怀和爱！母亲节快乐！
47、您用宽厚的胸怀包容了我的一切，用无私的爱填满了我的心灵，谢谢您，妈妈！母亲节快乐！
48、没有妈妈，就没有我们今天的幸福和成就。
49、看着孩子们准备的母亲节礼物，我内心充满了感动和幸福，这个角色的转变让我真切地体验到了母亲的辛勤与爱。
50、妈妈，您是我最坚强的后盾，您的爱是我永远的动力。母亲节快乐，谢谢您一直以来的陪伴！
51、母亲是我们生命中最值得敬重和爱护的人之一，她们给了我们无微不至的支持和关爱。
52、母亲的眼神里充满了温暖和关爱，让我感到无比安心。
53、母亲是一个不缺乏慈爱和耐心的人，在任何时候都是孩子最好的伴侣。
54、母亲是一个有智慧的人，她总是能给我们正确的建议和指导。
55、母亲节是纪念和庆祝我们母亲的无私奉献和母爱的一天。
56、母亲是我们生命中最为值得信赖的人之一。
57、和妈妈一起度过母亲节，感受到家的温暖和幸福，这是我最珍贵的时刻。
58、母亲节是一个特别的日子，让我们表达对母亲的感激之情。
59、亲爱的妈妈，您的爱是我生命中最美的诗句。您用无私的付出和关怀为我编织了幸福的未来，我会永远珍惜您的爱。母亲节快乐，我爱您！
60、母亲节是一个赞扬母爱、颂扬母亲的节日。
61、奶奶的离开让我难过，但我知道她在天堂会永远幸福快乐。
62、今天是我的第一个母亲节，感慨万分，我要感谢自己成为这个小生命的守护者，也要感谢自己的母亲给我带来生命的奇迹。
63、奶奶的离去是我们家庭的巨大损失，但她的爱和温暖将永远铭刻在我们的记忆里。
64、母亲节是一个让我们感受家庭温暖和感受母亲的爱的日子。
65、母亲节是一个纪念和感恩的日子，让我们珍惜和珍爱我们的母亲。
66、母亲是我们生命中最为忠诚的朋友之一。
67、母亲是像一朵花，用她的爱，让我们在人生的旅途中感受到温馨的气息。
68、没有比陪在妈妈身边更幸福的事情了。今天给她做了顿丰盛的早餐，看着她吃得津津有味，我觉得自己是世界上最幸运的孩子。