初看大笑再看有些感动的各科老师口头禅锦集六十五句

今天，我们学习了怎样画线段，谁能说说怎样画一条２厘米长的线段？~~这些句子文案你喜欢吗？因此，下面幼儿教师教育网小编为大家整理的“初看大笑再看有些感动的各科老师口头禅”，仅供参考，欢迎阅读。

初看大笑再看有些感动的各科老师口头禅【篇一】

1.当把两个完全一样的三角形转化为平形四边形后，你发现了什么问题？

2.同学们这节课有许多的知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的，希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法，学好数学，掌握更多的文化知识，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。

3.本次测验，价格基本反映了价值水平，但明显有通过不正当竞争获得高分的。

4.这位同学，你的灵魂现在比大西洋还远。

5.一道题，你想出了这么多不同的解法，真是个爱动脑筋的好孩子。

6.你的想法太新奇了！老师要向你学习！

7.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，继续加油！

8.这节课，同学们讨论得多么好啊，希望你们遇事多动脑，多动口，一定会有更大的收获。

9.你的好学令老师感动，你的博学令老师敬佩。

10.真是好样的，你的作品真的是非常出色！

11.同学们，老师相信，在你们当中一定有未来的高斯、笛卡儿，只要积极动脑，做生活的有心人，你们一定会为人类的发展做出巨大的贡献，创造出巨大的财富，有信心吗？

12.高中吃点苦读书，上了大学你们就轻松了，就自由了！

13.你的想法太奇特了，老师真为你高兴！

14.同学们真棒！自己总结出了分数的意义，那分数中分母、分子的含义你知道吗？

15.这节课我们学习了什么知识？你是怎样来学会新知识的？

16.教你们都要少活几年

17.同学们，老师希望你们能像科学家一样，通过自己动手实验，动脑思考，推导出圆锥体积的计算方法，你们对自己有信心吗？

18.还有这么多同学想说明啊，可是老师的黑板只有这么大，写得下吗？谁能用一句概括的话说一说。

19.你比老师想得还要多，你真行！

20.今天，我们通过自己的努力，发现并学会了这么多知识，老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索，快做个有心人吧，你会成长得更快！

21.你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！

22.怎样使4个杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你们有没有办法得到这个平均高度呢？

初看大笑再看有些感动的各科老师口头禅【篇二】

23.今天，我们学习了什么内容？用什么方法计算？怎样计算？还有什么不懂吗？

24.你真聪明，不仅掌握了知识，而且注意探索新方法、新思路，真了不起。

25.本节课，你们学会了哪些知识？你是怎么学会的？圆柱体积的学习告诉我们：新知识是通过旧知识推导的在今后的学习中，有许多新知识是与旧知识相互联系转化的，希望同学们利用它们之间的联系掌握更多的知识。

26.这节课，同学们通过合作学习，共同研究推导出了三角形面积的计算公式，真了不起，下节课我们学习梯形面积的计算，希望同学们会有更精彩的表现！

27.同学们，经过我们大家的一起努力，终于攻克了这个难关。看来，要解决一个难题，光靠一个人的努力是不行的，必要时还应该多请教别人，相信大家在以后的生活中会合作的更好。

28.大家在生活中还会遇到很多至今还没有解决的问题，我们相信，只要通过大家的努力，其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理，只要大家勤于思考，勇于设想，一定会获得很多的发现！

29.这节课，我们一起学习这部分知识，同学们动手动脑非常积极，希望课后能利用这些内容解决生活中的问题。

30.同学们今天我们学习了什么内容？你会用哪几种方法计算长方形的周长？哪种方法最简便？我们最好用第几种解法？

31.你经常给大家带来惊喜，因为你有创新思维。

32.这节课的知识还没讲完，我再拖3分钟！

33.你们写作文最好不要抄，你们看过的书我都看过，你们没看过的我也看过。

34.大家下课后把这篇文章背下来，下堂课我要抽查！

35.知识来源于生活。所以说，勤于观察和思考往往比创造发明更重要。没有知识，又何谈发明呢？我们要向……学习，细心留心观察身边的奥秘。

36.“明天高考了，你们再看看书，我再看看你们”

37.老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！

38.下课铃声响起时老师说：先别下课，我再讲两分钟！耽误大家几分钟，我再讲最后一道题啊！讲完就下课！

39.别嫌老师唠叨！我说这些，都是为你们好……

40.你能向同学们汇报你这节课的收获吗？

41.圆有多少条高？请同学们观察手中的圆柱体，然后将你的结论说给同学们听。

42.刚才同学们已经知道几分米不够1米，几角不够1元，可以用小数零点几米，零点几元来表示。在日常生活中，我们常常会遇到这样的情况（出示例题），用小数又该怎样表示呢？

43.数学与我们的生活有着密切的联系，希望同学们能留心身边的数学问题，做生活的有心人。

44.通过这节课的学习，你有哪些收获？在审题时一定要注意“一字”、“一词”、“一句”、“一号”的细微差别，养成认真细心，一丝不苟的良好学习品质。

初看大笑再看有些感动的各科老师口头禅【篇三】

45.同学们不用老师讲，学会了化简小数，利用小数的性质还可以做什么？请同学们带着这个问题自学例4。

46.这道题我都讲了800遍了，这又是一道送分题！

47.请同学们观察两个算式，你能发现什么？

48.这一节课，你的表现太突出了，老师代表同学们宣布“你被评为我们班的数学代言人！”

49.你们写作文最好不要抄啊！你们看过的我都看过了，你们没看过的我也看过了！YJS21.COM

50.我告诉你们，不想听的都给我睡觉，(过了五分钟)趴桌上的都给我起来。

51.请同学们把今天学到的知识，变为丰硕的果实贴在这棵大树上，你们愿意吗？

52.你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。

53.哎呀，这苹果画的，我的天！这是一个在菜市场上放好几天都卖不出去的苹果！

54.同学们，在过去的许多数学课中，大家都是通过动手实验，动脑思考，自己归纳出新知识的，这一节课，老师同样希望同学们继续发扬过去的探索精神，自己来推导出长方体和正方体体积的计算方法。大家有信心吗？

55.“额，感觉......”

56.你的思维方式很特别，让我们耳目一新，自愧不如，为我们打开了思维的一扇窗，谢谢你对我们的启发。

57.×××，你今天表现得真好。

58.数学计算是非常严密的，同时也非常的灵活，希望同学们能够灵活的运用简便方法进行计算。

59.这节课体育老师有事，我来上英语课，老师好

60.刚才同学们讨论的很好，下面请同桌讨论一下，看能不能找到一种新的方法解决这个问题。

61.一份耕耘，一份收获，同学们，体验到成功的喜悦了吗？

62.你真会动脑筋，比老师想的还要好。

63.你真聪明，比老师分析得还好！

64.我们已经学习了三个数位，这三个数位各是什么呢？它们是怎么排列的？

65.通过前面的练习，我们对哪些知识进行了整理，你都有些什么收获？

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高中各科老师的经典想笑口头禅锦集六十条

看来闰年年份与四的关系非常密切，它到底是什么关系呢？~~还有哪些类似句子可参考呢？幼儿教师教育网小编为此仔细地整理了以下内容《高中各科老师的经典想笑口头禅》，欢迎大家阅读。

高中各科老师的经典想笑口头禅【篇一】

1.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，继续加油！

2.从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。

3.奇变偶不变，符号看象限。

4.同学们，很多数学知识都是相互联系，相互贯通的。我们在学习时要做到举一反三，运用旧知识来学到更多的新知识。

5.同学们今天我们学习了什么内容？你会用哪几种方法计算长方形的周长？哪种方法最简便？我们最好用第几种解法？

6.怎样使4个杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你们有没有办法得到这个平均高度呢？

7.“没人举手是吧，那我要点名了”

8.你的声音真好听，能再大点儿声吗？

9.你真勇敢！敢回答别人不敢回答的问题。

10.收下作业！什么？！作业忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃饭怎么就不忘记呢？

11.同学们真聪明，想出了几种不同的折法。老师请你们想一想，尽管折法不同，折出的形状不一样，但每份为什么都能用四分之一表示呢？

12.我们学到的知识来源于生活，它是人们在长期的生活中积累的宝贵经验，同时又是很重要的发现。愿我们也积极动脑、勤于观察，善于发现问题、探索问题，并将这些知识用于生活，使我们的生活更美好。

13.你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。

14.你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！

15.刚才我们认识的这些长方体，如果把它们画下来该是什么样的呢？下面我们就来研究如何画图表示长方体。

16.高中吃点苦读书，上了大学你们就轻松了，就自由了！

17.通过刚才的学习，同学们不仅知道了平均数的含义，而且会求平均数了，你们觉得学了这些知识，能解决哪些问题？

18.你很自信，自信是走向成功的开始！

19.今天，我们通过自己的努力，发现并学会了这么多知识，老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索，快做个有心人吧，你会成长得更快！

20.同学们，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。老师希望你们在今后的学习中不断探索，获取更多知识，好吗？

高中各科老师的经典想笑口头禅【篇二】

21.为什么这些物体的形状都是圆锥体，它们有什么共同点呢？

22.快说，他们到底是什么关系？！

23.你们一定要记住，只有学习才能改变自己。

24.“这道题你为什么选A？”

25.看来我们大家都是一名合格的数学小医生，老师希望你们在计算时能象刚才一样认真检查，仔细演算，养成一个良好的学习习惯。

26.老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！

27.你真行！一次比一次有进步！

28.通过这节课的学习，你有哪些收获？在审题时一定要注意“一字”、“一词”、“一句”、“一号”的细微差别，养成认真细心，一丝不苟的良好学习品质。

29.这位同学，你的灵魂现在比大西洋还远。

30.难题最怕认真的人，你就很认真。

31.这节课我们学习了一种新的计算方法，是什么方法？怎样进行计算？还有不明白的吗？能告诉我，你是通过什么方法学会的吗？通过这节课的学习，你有什么感受？

32.老师很佩服你的钻劲儿！

33.这节课我们学习了什么知识?是怎么来学会这个知识的?

34.你的好学令老师感动，你的博学令老师敬佩。

35.试一试，你能行。

36.尊重(欣赏)别人，你会得到更多人的尊重(欣赏)！

37.如果给你一张地图，让你算一算北京到你家乡有多远，你会吗？当你学会比例尺，你就能办到了。

38.同学们，今天我们通过实验，知道了圆锥体计算公式是怎么推导出来的。是的，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的，但是，老师也希望你们在今后的学习活动中不断探索，获取更多的知识，好吗？

39.你回答得很正确，思路也清晰，若声音再响亮一点，那就更好了。

40.你们体育老师今儿不在，改上语文课。

高中各科老师的经典想笑口头禅【篇三】

41.没人举手是吧！那我点名了！

42.大家下课后把这篇文章背下来，下堂课我要抽查！

43.我们这个团结奋进的集体，有着巨大的凝聚力、号召力。不存在差生，你们都是最优秀的。

44.你提出的问题可真多！你注意观察周围的事物，可真细心啊！

45.你的镁偷走了我的锌！

46.老师一直关注你的进步，相信你会努力的，相信你会做得更好！

47.把表扬看作“加油站”，把批评当成“保健箱”。

48.老师不说你多么优秀，但你是——与众不同的。

49.通过刚才大家用眼看，用手比和用脑想，谁知道了1米等于多少厘米？

50.请你来谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来说一说吧！

51.你每天都有进步，老师真为你感到高兴。

52.你很勇敢，声音再大一点，好吗？

53.这个知识点，必考。

54.你的思维方式很特别，让我们耳目一新，自愧不如，为我们打开了思维的一扇窗，谢谢你对我们的启发。

55.老师经典语录之“看我干啥，我脸上有答案呀？！”

56.大家在生活中还会遇到很多至今还没有解决的问题，我们相信，只要通过大家的努力，其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理，只要大家勤于思考，勇于设想，一定会获得很多的发现！

57.真是好样的，你的作品真的是非常出色！

58.你的想法太奇特了，老师真为你高兴！

59.你们是我带过最差的一届

60.他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！

各科老师经典搞笑的口头禅语录六十句

大家知道盖一幢大楼，架一座大桥前，设计师都要先设计平面图，今天我们学习了比例尺，也来当一次小小的设计师，设计一个操场的平面图，大家愿意吗？~~每个人欣赏的句子类型不一样，急您所急，为此幼儿教师教育网小编特意整理了“各科老师经典搞笑的口头禅语录”，希望对您有所帮助。

各科老师经典搞笑的口头禅语录(篇一)

1.真棒！这肯定是一个“伟大”的发现。

2.整层楼就你们班最吵

3.最后，希望你们守望高尚。高尚关乎人的精神和品质。高尚是伟大的代名词，但也可以很普通，很简单。

4.你真会动脑筋，比老师想的还要好。

5.我给大家举个例子……我再给大家举个例子……我最后再给大家举个例子……

6.你的想法太新奇了！老师要向你学习！

7.从历史的角度看，你做错了题，就是在篡改历史。

8.今天我们学习了什么？你知道了哪些知识？你还知道哪些知识？你买练习本的钱是哪里来的？（对学生进行思想品德教育，要爱护人民币。）通过本节课的学习，大家有什么收获？

9.大家下课后把这篇文章背下来，下堂课我要抽查！

10.智力竞赛快结束了，小动物们在背后悄悄地议论说“这些小朋友确实非常聪明，我们出了这么多难题，都没有难倒他们，真棒！

11.今天天气真好，跑了800米吧！

12.这道题是送分的，这道题也是送分的！

13.通过前面的练习，我们对哪些知识进行了整理，你都有些什么收获？

14.这个见解很独特。

15.老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！

16.我们这个团结奋进的集体，有着巨大的凝聚力、号召力。不存在差生，你们都是最优秀的。

17.这一节课，我班出现了一名“司马光”式的小英雄，如果能多有几个这样的同学，那么我们的课会更精采。

18.数学一定要学好，否则以后出了学校大家都以为你们的数学是我教的！

19.收下作业！什么？！作业忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃饭怎么就不忘记呢？

20.知识来源于生活。所以说，勤于观察和思考往往比创造发明更重要。没有知识，又何谈发明呢？我们要向……学习，细心留心观察身边的奥秘。

各科老师经典搞笑的口头禅语录(篇二)

21.你们班是我教过最差的一个班.

22.在今天，在这节课上，老师充分的领略到了21世纪少年的风采，老师被你们所感动，同学们，明天一定是属于你们的！

23.看黑板干嘛？快把知识点抄下来啊！

24.你的思维方式很特别，让我们耳目一新，自愧不如，为我们打开了思维的一扇窗，谢谢你对我们的启发。

25.你提出的问题可真多！你注意观察周围的事物，可真细心啊！

26.你们写作文最好不要抄啊！你们看过的我都看过了，你们没看过的我也看过了！

27.讲话的同学上讲台上来，你来讲，我来听。

28.机会的大门永远为那些作好准备的人敞开着，他——就是其中一个。

29.参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！

30.你们小组讨论得非常热烈，想说一说你们的想法吗？

31.同学们，我们这节课认识了人民币单位元、角、分，知道了他们间的十进关系，我们还学会了兑换人民币，今天回家后，把我们所学到的新知识讲给爸爸、妈妈听一听。

32.你们不仅说得好，而且乐于听取别人的意见，其他人应该向你们学习。

33.同学们都很聪明，像科学家一样自己推导出圆锥的体积公式，下面我们就应用这个公式来解决实际生活中的一些问题。

34.这个知识点，必考。

35.即使你摔倒了，老师一样为你喝彩。因为你迈出了别人不敢迈出的一步。

36.你的声音真好听，你能再大声读一遍吗？

37.这道题我都讲了800遍了，这又是一道送分题！

38.你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！

39.教你们都要少活几年

40.刚才大家讨论了这么多计算方法，在这些方法中哪种方法最间便。

各科老师经典搞笑的口头禅语录(篇三)

41.刚才我们用的是摆小棒的方式求的34+2，那么34+2应该怎样计算呢？

42.长方体、正方体、圆柱、球的作用真大呀！给你一堆积木，请你当建筑师，设计出美丽的高楼大厦。

43.“能提出这个问题很好呀！科学家就是这样成功的，祝贺你得了一枚科技章。”

44.我发现自己最常说“安静！”“对吧。”

45.老师不说你多么优秀，但你是——与众不同的。

46.刚才同学们讨论的很好，下面请同桌讨论一下，看能不能找到一种新的方法解决这个问题。

47.今天同学们学得真好，谁能总结一下这节课你学到了什么？

48.同学们，今天我们通过实验，知道了圆锥体计算公式是怎么推导出来的。是的，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的，但是，老师也希望你们在今后的学习活动中不断探索，获取更多的知识，好吗？

49.今天，我们学习了怎样画线段，谁能说说怎样画一条２厘米长的线段？

50.你知道问题在哪儿吗？能试着改过来吗？我相信，你肯定行！

51.我们能正确的判断两个比能不能组成比例了，那么比例的各部分名称是什么？请看课本（Р46）看一看什么叫“比例的项、外项、内项”。

52.同学们，我在讲两分钟咱们就下课。

53.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，继续加油！

54.就是你！某某同学笑得这么开心，你上来做这道题！

55.今天，我们学习了什么内容？用什么方法计算？怎样计算？还有什么不懂吗？

56.这节课，同学们通过合作学习，共同研究推导出了三角形面积的计算公式，真了不起，下节课我们学习梯形面积的计算，希望同学们会有更精彩的表现！

57.上课吃零食的同学打扫卫生一周。

58.放学留下来抄半小时词组。

59.学习英语一定要大声说出来！发音不好也没关系！Do you understand？

60.以前我们学习过求平均数的方法，今天，我们又学习了一种新的求平均数的方法，这两种方法有何异同点呢？希望你们下课后自己阅读课本，把这个问题攻克掉，好吗？

各科老师夹杂口音的口头禅锦集六十三条

数学与我们的生活有着密切的联系，希望同学们能留心身边的数学问题，做生活的有心人。~~你也想转发这方面的句子吗？下面是幼儿教师教育网小编为大家精心推荐的“各科老师夹杂口音的口头禅”，供您参考，希望能帮助到大家。

各科老师夹杂口音的口头禅(篇一)

1.某某同学，下课来我办公室一趟。

2.青出于蓝而胜于蓝。老师相信，你们这些后来者一定能居上。

3.“能提出这个问题很好呀！科学家就是这样成功的，祝贺你得了一枚科技章。”

4.今天同学们学得真好，谁能总结一下这节课你学到了什么？

5.《连续退位减》：本部分知识比较麻烦，需要同学们动手书写。所以说同学们一定要养成细心的好习惯。只要有恒心、细心、和耐心，任何困难和麻烦都会望而却步，大家说是不是?

6.今天我们学到的知识只是苍海一粟，知识无穷无尽，你们不应满足，继续努力，会使自己成为一个知识渊博的人。

7.你的声音真好听，你能再大声读一遍吗？

8.同学们，经过我们大家的一起努力，终于攻克了这个难关。看来，要解决一个难题，光靠一个人的努力是不行的，必要时还应该多请教别人，相信大家在以后的生活中会合作的更好。

9.听你们讲还是听我讲？要不你上来讲！你们一人浪费一分钟，一节课就过去了。

10.从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。

11.相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定行！

12.这节课我们学习的是什么样的应用题？这样的题我们可以怎样思考？

13.不会就给我死记硬背。

14.你是敢于尝试的勇士，好极了！

15.从这些地方可以看出，长方体在我们日常生活中随处可见，十分重要。因此，我们需要去研究它、认识它。

16.我给大家举个例子……我再给大家举个例子……我最后再给大家举个例子……

17.今天，我们学习了什么内容？用什么方法计算？怎样计算？还有什么不懂吗？

18.你们是我带过最差的一届！整栋楼……你们班最吵！我在办公室都听到你们的声音了！

19.你们小组讨论得非常热烈，想说一说你们的想法吗？

20.都低着头干嘛？！我看谁低着头，我就点谁！对，那个谁你上来做下这个题。

21.就是你！某某同学笑得这么开心，你上来做这道题！

各科老师夹杂口音的口头禅(篇二)

22.通过今天的学习你们又有了什么新的认识？还有什么问题？

23.老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！

24.今天，我们是用什么方法学习８加几的？小朋友们学得很好，下节课我们继续学习用凑十法计算20以内的进位加法，大家有信心学好吗？

25.你的表达能力真棒，同学们都应当向你学习。

26.同学们非常了不起，在这么短的时间里不仅弄清了什么是质数、合数，还发现了判断质数、合数的好方法。你还有什么问题吗？

27.教大家四个用法，包你打遍英语角无敌手：Oh yes．／Oh no．／Really?／I don’t think so. 大家要不要跟我重复一遍？

28.×××，你今天表现得真好。

29.这节课我们学习了什么知识?是怎么来学会这个知识的?

30.同学们到齐了没有？没来的举手，哦，好吧，没人举手，都来了，咱们上课吧！

31.一份耕耘，一份收获，同学们，体验到成功的喜悦了吗？

32.数学一定要学好，否则以后出了学校大家都以为你们的数学是我教的！

33.通过上面两组题的计算，你又有哪些发现？

34.通过今天的学习，你学到了哪些知识？明白了什么道理？时间就像日历一样，撕掉一张就不会再回来，我们要学会珍惜时间。

35.通过前面的练习，我们对哪些知识进行了整理，你都有些什么收获？

36.同学们，老师希望你们能像科学家一样，通过自己动手实验，动脑思考，推导出圆锥体积的计算方法，你们对自己有信心吗？

37.相信自己，研究就是错了再试的过程！

38.同学们不用老师讲，学会了化简小数，利用小数的性质还可以做什么？请同学们带着这个问题自学例4。

39.把表扬看作“加油站”，把批评当成“保健箱”。

40.同学们都很聪明，像科学家一样自己推导出圆锥的体积公式，下面我们就应用这个公式来解决实际生活中的一些问题。

41.同学们，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。老师希望你们在今后的学习中不断探索，获取更多知识，好吗？

42.刚才的问题，同学们合作探讨的非常好，那么接下来的这个问题，肯定会更好？

各科老师夹杂口音的口头禅(篇三)

43.放学谁背完课本，谁才能走。

44.大家听明白没有？！谁没听明白请举手！

45.你们是我带过最差的一届

46.你很勇敢，第一个举手，说错不要紧，关键是要敢于发表个人见解。

47.初次合作，同学们给老师留下了非常好的印象，我们有机会会合作得更好。

48.同学们真爱动脑筋，猜想了圆有这么多特征，但是你们的猜想都对吗？你自己能不能想一个办法来验证一下，试试看，看谁最棒。

49.谁不听课，等一下我就点谁回答问题！

50.你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。

51.通过以上学习，我们已经认识了“什么叫做小数性质”。对于“小数性质”你还想知道什么？

52.上课吃零食的同学打扫卫生一周。

53.请同学们接着观察，用手摸一摸长方体，三条棱相交的地方有什么？

54.还有这么多同学想说明啊，可是老师的黑板只有这么大，写得下吗？谁能用一句概括的话说一说。

55.我们这个团结奋进的集体，有着巨大的凝聚力、号召力。不存在差生，你们都是最优秀的。

56.大家凭自己的努力做得很好，每位同学都成了老师，甚至比站在讲台上的老师更棒！

57.某某同学，明天让你家长来学校一趟。

58.这个算式中藏着一个小秘密。谁能找到这个小秘密他就会变得更聪明，算9加几就会更快。

59.同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

60.当把两个完全一样的三角形转化为平形四边形后，你发现了什么问题？

61.你能指出这个圆锥的高吗？为什么……

62.刚才同学们结合自己的调查，了解到那么多储蓄知识，真了不起。现在同学们又很快学会了怎样计算利息，真是太棒了，老师也希望大家在以后上课中能像今天这样出色，大家说能不能办到？

63.本次测验，价格基本反映了价值水平，但明显有通过不正当竞争获得高分的。

各科老师的经典口头禅集合五十九句

同学们，除数是两位数的除法，我们已经掌握了，那么这种方法能不能用到除数是三位数的除法中？同桌讨论。~~还有哪些这方面的句子可供分享呢？懂您所需，幼儿教师教育网小编帮大家整理的《各科老师的经典口头禅》，仅供参考，希望能为您提供帮助！

各科老师的经典口头禅【篇一】

1.把表扬看作“加油站”，把批评当成“保健箱”。

2.这道题这么明显，A一看就是错的，A错的话B也就错了，C一看就不可能，那么正确答案就是D了。

3.刚才同学们讨论得非常好，汇报得也非常出色。根据大家刚才的讨论、操作，大家都把长方行剪拼成了平行四边行，虽然剪拼方法不一样。但同学们都有相同的发现，为了共同的发现，同学们可互相鼓掌鼓励对方一下。

4.这道题，前几天已经讲过了，谁上来解答一下。

5.就是你！某某同学笑得这么开心，你上来做这道题！

6.上课吃零食的同学打扫卫生一周。

7.这个见解很独特。

8.大家都认识长方体了，如果把它的面画下来，会造什么图形呢？现在我们就来认识它。

9.同学们，你能根据我们刚才折圆、量圆时所表现的、以及我们以学习了什么叫直径、半径，想一想、猜一猜圆可能有哪些特征？

10.刚才我们对图形进行剪、移、拼，找到了计算平行四边形面积的办法，现在你们想不想利用这些知识解决一些实际问题呢？

11.刚才我们认识了人民币，人民币上有两个不同民族的人头像，它象征着全国各族人民大团结，所有的钱币上都有国徽，代表着我们伟大的祖国。所以同学们从小养成不乱花钱的好习惯，把钱储存起来，支援国家建设，同时还要爱护人民币，不要在上面乱写乱画，乱折乱撕。

12.这一节课，你的表现太突出了，老师代表同学们宣布“你被评为我们班的数学代言人！”

13.刚才同学们画了一个圆，并且很快把圆剪开拼成了一个近似的长方形，同学们真聪明，你能否再用你聪明的大脑推导出圆的面积公式呢？老师相信你能行，快推推看。

14.这节课，我们一起学习这部分知识，同学们动手动脑非常积极，希望课后能利用这些内容解决生活中的问题。

15.你真聪明，不仅掌握了知识，而且注意探索新方法、新思路，真了不起。

16.今天，我们学习了什么内容？用什么方法计算？怎样计算？还有什么不懂吗？

17.参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！

18.你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问题？谁来帮她解决？

19.以前我们学习过求平均数的方法，今天，我们又学习了一种新的求平均数的方法，这两种方法有何异同点呢？希望你们下课后自己阅读课本，把这个问题攻克掉，好吗？

20.刚才老师给同学们设计了一份练习，同学们做得挺好，大家能不能利用今天整理的这些常用的计量单位，联系生活实际，以小组为单位来设计一些精彩题目呢？

各科老师的经典口头禅【篇二】

21.本节课我们学会了哪些知识，你觉得应注意什么？

22.今天学习了乘法口诀，２的口诀有几句？３的口诀有几句？４的口诀呢？你发现了什么？

23.同学们有强烈地合作意识和共创精神，非常好。

24.同学们观察得真仔细，找到这么多小秘密，真棒。

25.没人举手是吧！那我点名了！

26.还有这么多同学想说明啊，可是老师的黑板只有这么大，写得下吗？谁能用一句概括的话说一说。

27.你们写作文最好不要抄，你们看过的书我都看过，你们没看过的我也看过。

28.“没人举手是吧，那我要点名了”

29.你真行！一次比一次有进步！

30.通过今天的学习你们又有了什么新的认识？还有什么问题？

31.同学们，你们想知道这个小秘密吗？好，那请同学们认真观察，四个小组的同学一起寻找，看哪组最先找到。

32.这道题超纲了，以后你们高中老师会讲！

33.青出于蓝而胜于蓝。老师相信，你们这些后来者一定能居上。

34.你能用歌谣形式记一下大小月吗？

35.都低着头干嘛？！我看谁低着头，我就点谁！对，那个谁你上来做下这个题。

36.你能指出这个圆锥的高吗？为什么……

37.难题最怕认真的人，你就很认真。

38.奇变偶不变，符号看象限。

39.通过刚才大家用眼看，用手比和用脑想，谁知道了1米等于多少厘米？

40.初次合作，同学们给老师留下了非常好的印象，我们有机会会合作得更好。

各科老师的经典口头禅【篇三】

41.真是好样的，你的作品真的是非常出色！

42.这节课，同学们通过合作学习，共同研究推导出了三角形面积的计算公式，真了不起，下节课我们学习梯形面积的计算，希望同学们会有更精彩的表现！

43.这节课我们学习了什么知识?是怎么来学会这个知识的?

44.你的声音真好听，能再大点儿声吗？

45.看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！

46.今天我们学习了平行四边形的面积的计算及平行四边形面积公式的推导，当然公式推导的方法不止这一种，像其他割补的方法也能推导出平行四边形面积公式，留做今天的作业，课后继续探讨。

47.今天我们学到的知识只是苍海一粟，知识无穷无尽，你们不应满足，继续努力，会使自己成为一个知识渊博的人。

48.这道题我都讲了800遍了，这又是一道送分题！

49.今天我们学习了什么？你知道了哪些知识？你还知道哪些知识？你买练习本的钱是哪里来的？（对学生进行思想品德教育，要爱护人民币。）通过本节课的学习，大家有什么收获？

50.我告诉你们，不想听的都给我睡觉，(过了五分钟)趴桌上的都给我起来。

51.第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！

52.老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！

53.你们班是我教过最差的一个班.

54.今天，我们是用什么方法学习８加几的？小朋友们学得很好，下节课我们继续学习用凑十法计算20以内的进位加法，大家有信心学好吗？

55.在今天，在这节课上，老师充分的领略到了21世纪少年的风采，老师被你们所感动，同学们，明天一定是属于你们的！

56.“我在办公室都能听到整栋楼就咱们班最吵”

57.同学们说得很好，老师真替你们高兴！

58.×××，你今天表现得真好。

59.你的好学令老师感动，你的博学令老师敬佩。