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幼儿园大班教案《蚂蚁一家迁新居》含反思

发布时间:2022-03-20 幼儿园我的一家说课稿 我的一家说课稿幼儿园 幼儿园大班语言家说课稿

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《蚂蚁一家迁新居》含反思》

大班教案《蚂蚁一家迁新居》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿尝试带物匍匐爬行,勇于探索不轻言放弃,用匍匐爬行的方式爬过障碍物,提高匍匐爬的能力,提高团队合作精神,快来看看幼儿园大班《蚂蚁一家迁新居》含反思教案吧。

教学目标

1.用匍匐爬行的方式爬过障碍物,提高匍匐爬的能力。

2.尝试带物匍匐爬行,勇于探索不轻言放弃。

3.提高团队合作精神。

4.能根据指令做相应的动作。

5.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

教学准备

1.创设情境。

2.穿有小铃铛的绳子、平衡木两个、砖块若干、椅子六把。

教学过程

(一)情景导入

1.热身运动:你们都是神气的小蚂蚁,快跟着妈妈一起跑一跑,锻炼一下身体。

2.队列练习

(二)分层活动

1.今天晚上有暴风雨,我们的家不安全了,现在我们要把家搬到安全的地方去,可是要把家搬到安全的地方,我们就要爬过铁丝网,走过独木桥,如果不能克服这些困难,我们就会有危险了,所以我们一定要完成任务,能完成吗?”

2.自由探索练习

先尝试爬过铁丝网。

请个别幼儿示范,教师在旁指导。

讲解匍匐前进动作要领(身体怎么样,头怎么样,能不能抬得很高,手要怎么动)

3、归纳总结

匍匐爬行练习。

刚才练习时有小朋友没有成功,请幼儿帮他找找原因。为什么他没有成功。”

4.爬爬比赛

(1)过独木桥。

(2)比赛规则

请小蚂蚁们站在起跑的横线后面,!看这里有两条横线,等会比赛的时候,趴下来不能超过前面一根横线。

听到口令后,请第一只小蚂蚁用爬行的方法,爬过这些铁丝网,然后走过独木桥跟着指定的方向跑回来。第二只小蚂蚁再出发。”

听我口令小蚂蚁出发。

(3)比赛结果,表扬获胜队伍。

(三)游戏

1.你们的本领都练成了,现在我们开始搬家吧!”

2.介绍路线图及游戏规则。

开始游戏,教师指导。

(四)放松运动

我们把家的东西搬到安全的地方来了,一起来合作造我们新的家吧!”坐互相敲敲背,敲敲腿随音乐一起做放松活动。

教学反思:

预期目标完成较好,通过游戏练习来达到了幼儿运动量。活动中,给幼儿创设的环境为幼儿提供了自由探索、相互合作、自主创新的机会。没有一味灌输、训练技能,而是从幼儿的兴趣出发,适时引导掌握重难点来帮助幼儿达到目标,引导幼儿试一试、玩一玩、练一练,让幼儿在轻松愉快的氛围内学习、游戏。

不足之处:

因为孩子有个体差异。有些孩子没能很好的掌握爬行要领,活动准备不够充足,没有按目标所定准备“砖块”这些都需要在以后的活动中多多注意。

小百科:蚁科通称蚂蚁,节肢动物门,属于昆虫纲膜翅目,多为黑色、褐色、黄色或红色,体躯平滑,或有毛刺、刻纹和瘤突。

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幼儿园大班教案《蚂蚁》含反思


现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《蚂蚁》含反思》

大班教案《蚂蚁》含反思适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿培养合作意识,学习爬行动作,提高身体的协调能力,培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神,快来看看幼儿园大班《蚂蚁》含反思教案吧。

活动目标:

1、学习爬行动作,提高身体的协调能力。

2、培养幼儿的合作意识。

3、培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。

4、探索、发现生活中蚂蚁的特征。

5、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。

活动准备:

蚂蚁头饰若干、呼啦圈若干、垫子两个、大小沙包若干、纸箱两个。

活动过程:

一、开始部分

小朋友们,天快要下雨了,我们快来搬家吧。”蚂蚁妈妈带着小蚂蚁一个跟着一个钻出洞口,爬过蚂蚁路(手、脚着地)。一个跟着一个钻进洞口。进入新家,来回进行几次。

二、基本部分

小蚂蚁们我们开始搬家了。

让小朋友带上头饰扮成小蚂蚁把食物运回家。

小朋友分成两路纵队,要爬过呼啦圈,越过布垫、把小沙包投进纸箱,然后返回,投沙包最多的队获胜。

蚂蚁妈妈发现有一大块食物,可是一只蚂蚁搬不动,怎么办呢?

启发小朋友说出两只小蚂蚁合作完成。

游戏再次开始

两只小蚂蚁合作爬过呼啦圈,越过布垫,把大沙包投进纸箱,投沙包最多的队获胜。

在爬行的过程中,提醒幼儿如何进行自我保护。

三、结束活动

今天小蚂蚁都很累了,我们互相拍拍身体,放松一下吧。并表扬幼儿的勇敢精神,分享幼儿体验挑战带来的快乐。

活动反思:

户外活动很好的锻练了小朋友的身体素质,还锻练小朋友的语言发展能力、思维能力。组织该活动时应关注每个小朋友的表现,并及时地进行引导和激励,在此活动中忽略了能力弱幼儿的表现。

小百科:蚁科通称蚂蚁,节肢动物门,多为黑色、褐色、黄色或红色,体躯平滑,或有毛刺、刻纹和瘤突。

幼儿园小班教案《蚂蚁搬家》含反思


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小班教案《蚂蚁搬家》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中,让幼儿互相协作、克服困难,体验劳动的快乐,创设情景,体验爬山坡、独木桥的不同感受,提高幼儿对爬行运动的兴趣,提高动作的协调性与灵敏性,快来看看幼儿园小班《蚂蚁搬家》含反思教案吧。

活动目标:

1、创设情景,体验爬山坡、独木桥的不同感受,提高幼儿对爬行运动的兴趣。

2、鼓励幼儿互相协作、克服困难,体验劳动的快乐。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、增强合作精神,提高竞争意识。

活动准备:

1、蚂蚁胸饰、双肩背包、体积重量材料不等的“积木”作为各种家庭用品、用布袋好的棉被等、干毛巾

2、场景布置:小山坡、小山洞、不同难度的独木桥、新家

3、假鞭炮一串、有放鞭炮声的磁带

活动过程:

一、准备动作(幼儿已戴好胸饰)

教师创设情景,幼儿以蚂蚁的形态出现。在快慢、左右、前后、转圈的爬行中锻炼身体各部分。

二、交代任务。

前几天,这里刮了台风,把我们地面上的食物都吹走了。昨天,妈妈呀又找到了一个好地方,那里好吃的东西可多啦。,今天我们就把家搬过去,好吗?

三、讨论

师:妈妈已经把要搬的东西都放在了这里,想想用什么办法能又快又安全搬走这么多的东西?(小的东西放在双肩背包里,大的装在布袋里)

四、交代要求

要求幼儿根据自己能力选择不同方式搬运家中的物品及多少,特别是打包时同伴间互相要帮助,等大家都准备好了一起出发。余下的物品等会儿回来再搬

五、搬家

1.集体搬家

(1)幼儿互相帮助打包物品,等待出发

(2)准备出发。

师:我们的新家很远,从这里出发要爬过山坡、钻过山洞、走过独木桥、跳下断崖,你们第一次走,一定要跟着妈妈走,不能独自离开队伍,不然要迷路的。

(3)教师带领幼儿一起出发

途中提醒幼儿互相鼓励,大胆挑战自我,闯过难关。幼儿根据自己的能力爬过独木桥,重点鼓励幼儿爬过用平衡台搭成的独木桥

(4)摆放物品

新家真漂亮,我们可别把新家弄的乱七八糟。(启发幼儿将所搬的物品放整齐)

2.幼儿结伴再次搬运,教师鼓励幼儿选择不同的路线走

六、庆祝活动,体验劳动的快乐

1.集体整理新房

2.教师放“鞭炮”音乐,共同庆祝,增添喜庆气氛。

活动反思:

1、本次活动一开始就采用了情景化的方式引入,让幼儿在富有童趣的情景和语言提示中进行爬行,充分体验到了蚂蚁一家在一起玩耍的乐趣,并锻炼了身体各部分。

2、整个活动能根据小班幼儿的年龄特点,将活动要求通过语言提示巧妙地贯穿在整个活动中。例如“新家很远,你们第一次走,一定要跟着妈妈走,不能独自离开队伍,不然要迷路的。”“新家真漂亮,我们可别把新家弄的乱七八糟”“孩子们真勇敢,这么高的山坡都不怕”等,让幼儿在无形中遵守了纪律,养成了良好的习惯,激发幼儿不怕困难的勇气。

3、材料的投放具有层次性和挑战性。通过设置难度不同的小桥、山坡来满足不同能力水平的孩子。所要搬运的物品种类较多,能激发幼儿动脑,想出各种办法进行搬运。

4、幼儿表现:整个活动孩子们始终积极投入,情绪高涨。能力差的孩子也不甘示弱,在同伴的鼓励下克服困难、勇敢地挑战自我,孩子们年龄虽小,但也能不时地为同伴的进步而鼓掌、喝彩。孩子们能根据搬运物品的不同种类,想出了背、拖、拉等各种办法。孩子们的合作精神在活动中充分得到了表现。

小百科:蚁科通称蚂蚁,节肢动物门,多为黑色、褐色、黄色或红色,体躯平滑,或有毛刺、刻纹和瘤突。

幼儿园中班教案《蚂蚁》含反思


我们常说,机会是留给有准备的人。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?以下是小编为大家精心整理的“幼儿园中班教案《蚂蚁》含反思”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

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中班教案《蚂蚁》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿亲近大自然,让幼儿认识蚂蚁,让幼儿感知蚂蚁的身体组织和生活习性,培养幼儿的观察能力,快来看看幼儿园中班《蚂蚁》含反思教案吧。

活动目标:

1、让幼儿认识蚂蚁。

2、让幼儿亲近大自然。

3、让幼儿感知蚂蚁的身体组织和生活习性。

4、培养幼儿的观察能力。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

6、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备:

幼儿每人准备一只小玻璃瓶,一块水果糖,少量馒头渣,一根小树枝。

活动过程:

一、引入课题

小朋友们,想不想认识一位动物朋友?你们认识小蚂蚁吗?

今天,老师带你们去幼儿园外面的田里找这位动物小朋友吧!

二、寻找小蚂蚁

小朋友们在家有漂亮的房子,在幼儿园有漂亮的教室,小蚂蚁住在哪呢?他们有漂亮的教室吗?老师告诉小朋友,小蚂蚁穿着黑色的衣服,我们边走边找,看看谁先发现小蚂蚁。

三、寻找小蚂蚁洞穴

当发现第一只小蚂蚁时,告诉小朋友小蚂蚁喜欢湿湿的、暗暗的房子—洞穴,启发小朋友就在附近找小蚂蚁的洞穴。

四、分组观察小蚂蚁的身体组织

将小朋友分成几个小组,每组四人,启发小朋友认真观察,小蚂蚁有没有跟自己一样的头、上身、手、腿等,头上有没有眼睛、鼻子、嘴、耳朵等,再在稍远处放一些馒头渣,看看小蚂蚁能不能找到。

五、捉小蚂蚁

用小树枝往小玻璃瓶中赶小蚂蚁,看看能不能赶进去,把自己带的水果糖放一点到小玻璃瓶中,打开瓶盖,放在地上,看看能不能捉到小蚂蚁。把捉到的小蚂蚁带回家里,给家里人说说通过你今天的观察,知道的小蚂蚁的知识,并让家长把小朋友说的写下来,拿给老师看。

六、游戏“我是小蚂蚁”

让小朋友扮演小蚂蚁表演,加深对小蚂蚁的认识。

七、活动结束

教学反思:

整个活动依据幼儿的认知规律和年龄特点,根据幼儿喜欢多动,喜爱游戏的天性,充分利用农村自然资源优势,在整个观察活动中,始终以幼儿为主体,发挥教师的主导作用,培养幼儿的观察事物的能力。如果有图片或课件,能让他们看到其它样子的蚂蚁,就会扩展他们的知识面,而不是井底之蛙,认为蚂蚁就是他们看到的样子的。另外,由于蚂蚁体型小,头部的组织观察不是特别清楚,如果有放大镜的话,会观察的更清楚一些。以后的观察课,应该选择容易观察清楚的动物会更好。

小百科:蚂蚁(ant)是一种昆虫,别名蚁、玄驹、昆蜉、蚍蜉蚂,属节肢动物门,昆虫纲,膜翅目,蚁科。蚂蚁的种类繁多,世界上已知有11700多种,有21亚科283属,中国境内已确定的蚂蚁种类有600多种。

幼儿园中班教案《小蚂蚁》含反思


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中班教案《小蚂蚁》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿通过作画,了解蚂蚁的组成部分和生活习性,教幼儿学会画蚂蚁的不同动态,能结合生活经验构思出简单的情节,培养幼儿耐心完成任务的习惯,享受画画的乐趣,快来看看幼儿园中班《小蚂蚁》含反思教案吧。

教学目标

1、教幼儿学会画蚂蚁的不同动态,能结合生活经验构思出简单的情节。

2、通过作画,了解蚂蚁的组成部分和生活习性。

3、培养幼儿耐心完成任务的习惯,享受画画的乐趣。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

组织形式

集体。

教学准备

儿童经验基础不同动态的蚂蚁照片。

环境准备

《美工》,油画棒人手一份,范画。

重点难点

学习画蚂蚁的不同动态,能结合生活经验构思出简单的情节。

活动过程

一、用谜语引出蚂蚁

老师念谜语,幼儿猜出谜底。

二、出示各种动态的蚂蚁照片,引导幼儿观察蚂蚁的外形特征。

三、有效语言设计

1、下面我们一起来看看蚂蚁由哪几个部分组成,它们长得怎样?

2、你们喜欢蚂蚁吗?今天我们就来画蚂蚁。

3、先画蚂蚁的头,后画蚂蚁的胸,再画蚂蚁的腹。最后在身体下面画上六条腿。画好蚂蚁后你还可以想想蚂蚁在干什么?生活在什么地方等?

4、在画之前要先想好你画的小蚂蚁在干什么?是什么样子的蚂蚁,周围有什么?

四、教师请幼儿仔细观察小蚂蚁,并示范画蚂蚁。

观察小蚂蚁:小蚂蚁长什么样?它由哪几部分组成?(幼儿回答)

师幼共同小结:小蚂蚁由头、胸、腹组成,头上长着一对触角,一双眼睛和嘴巴,身体上长着六条腿。下面我们就来“变”小蚂蚁。

我们选一支白色的油画棒,在纸上画小蚂蚁。

交代作画步骤:园园的头——园园的身体比头小一点——水滴形的尾巴——画上触角、眼睛、嘴和六条腿——再添画景物——刷颜料(方法:横着刷或竖着刷)

五、布置任务,交代要求。

六、幼儿练习,指导幼儿作画。

引导幼儿大胆作画,帮助个别幼儿完成作品。

1、鼓励幼儿大胆作画。

2、鼓励幼儿添画喜欢的景物,使画面更加丰富。

3、鼓励幼儿挑选自己喜欢的背景色刷上去,注意方法。

4、鼓励画得快的小朋友说说小蚂蚁的故事。

七、展示作品幼儿相互欣赏,评价。

1、提高学生的表达能力。感受作品的完整性及绘画色彩的美感。

2、表扬鼓励画面布局合理,动态不一的作品。

活动延伸:

参观其余组的作品,并把图画编成一个故事。

活动反思

根据幼儿的年龄特征及心理发展的一般特点,我预设的活动目标重在使幼儿学习日常生活密切相关的知识,与探究的同时树立正确的情感态度和价值观。活动中引导幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官参与,让幼儿兴致勃勃地去观察,动手去研究问题,探求新知,寻求发现。寻找孩子绘画中的闪光点,帮助孩子增强自信心用语言安抚与鼓励,帮助放松心情减轻对绘画的畏惧和压力。

不足:

对作品评价时,语言还不够精炼。

小百科;蚁科通称蚂蚁,节肢动物门,多为黑色、褐色、黄色或红色,体躯平滑,或有毛刺、刻纹和瘤突。

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