幼儿园小班教案《汽车滴滴滴》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《汽车滴滴滴》》

小班教案《汽车滴滴滴》适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿认识红绿灯及简单的交通规则，练习幼儿的平衡力和协调性，提高动作的协调性与灵敏性，快来看看幼儿园小班《汽车滴滴滴》教案吧。

活动目的：

1、练习幼儿的平衡力和协调性。

2、认识红绿灯及简单的交通规则。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、能根据指令做相应的动作。

活动准备：

呼啦平衡木、汽球、红绿灯以及卡片

活动过程：

（一）引出课题

今天老师带你们玩一个游戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用，在游戏中老师是一辆大汽车，小朋友是一辆小汽车。

（二）进入主题

幼儿跟着老师开汽车（嘟嘟……）

1、出示红灯

看见红灯停一停，并且蹲下。

2、出示绿灯

看见绿灯继续开，嘟嘟……

（三）过小桥

小司机要当心了，前面有座小桥，小司机要慢慢开。不能开到水里去了。

（四）游戏：运西瓜

让幼儿运西瓜，主要是让幼儿熟悉所学的内容，再次出示红绿灯。目的是让幼儿再巩固一下。

（五）结束

当小司机把西瓜运到市场上的时候，告诉幼儿天色已很晚了。我们小司机也要休息了。开着小汽车回家了。

小百科：汽车由动力驱动，具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆。

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幼儿园大班教案《滴答滴答》

下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《滴答滴答》”，希望精彩的内容能够帮助到你！

活动目标：

1、感知秒、分、时等地时间单位，形成初步的时间概念。

2、能在给予的时间上大胆表达与演示。并能在钟面上根据时间提示正确画出时针和分针。

3、知道时间的宝贵，懂得珍惜时间。

4、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

挂图、闹钟、日历、幼儿用书。

活动过程：

一、猜谜引出主题。

世界上哪样东西最长又是最短的，最快又是最慢的，最能分割又是最广大的，最不受重视又是最值得惋惜的？没有它，什么事情都做不成；它使一切渺小的东西归于消灭，使一切伟大的东西生命不绝。"这是什么？（时间）时间可以从哪里知道呢？

二、感知不同的时间单位。

1、感知时间单位"秒"。

提问：

（1）小朋友你们知道时钟上有时针，分针和秒针，他们谁走的最快呢？那你知道一秒有多长吗？

（2）听闹钟感知一秒的长短，

（3）小结：秒针走一步滴答一声就是一秒。

（4）你能在一秒钟的时间里做什么事呢？（幼儿自由回答后师进行小结）

2、感知时间单位"分"。

提问：一秒钟我们做不了什么事，那一分钟有多久，我们又可以做什么吗？

（1）让幼儿知道60秒=1分钟，看闹钟知道一分钟有多久。

（2）请幼儿用一分钟时间做自己喜欢的一件事。

3、感知时间单位"时"。

（1）提问：你知道一小时等于多少分钟吗？我们上几节课是一小时呢？

（2）出示挂图：你觉得这些事能在一小时完成吗？

（3）如果给你一小时，你会做什么呢？

三、理解"天"。

1、闹钟中能告诉我们秒、分、时的时间，日历中能告诉我们天、星期、月、年的时间。你知道一天有多少小时吗？在一天中你会在什么时候做什么呢？

2、看幼儿用书说说一天中小朋友会做什么，在什么时候？

3、第二天我们可能还会在同样的时间里做同样的事情，但我们的天数还一样吗？为什么？

4、师结时间的一去不返，如何珍惜时间（用前面的谜语做小结：最长的莫过于时间，因为它永远无穷无尽；最短的也莫过于时间，因为它使许多人的计划都来不及完成；对于在等待的人，时间最慢；对于在作乐的人，时间最快；它可以无穷无尽地扩展，也可以无限地分割；当时谁都不加重视，过后谁都表示惋惜；时间可以将一切不值得后世纪念的人和事从人们的心中抹去，时间能让所有不平凡的人和事永垂青史。"）

四、操作活动。

看幼儿用书P3-4根据提示画出时针和分针。

1、看操作书说说少了什么？

2、讨论如何画时针和分针。

3、幼儿操作。

4、讲评。

幼儿百科：时间是一个较为抽象的概念，是物质的运动、变化的持续性、顺序性的表现。时间概念包含时刻和时段两个概念。

关于“幼儿园大班教案《滴答滴答》”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

大班科学教案及教学反思 有关《小汽车滴滴》课件

设计意图：

汽车是小朋友最熟悉的交通工具，通过一系列形式不同的活动，孩子对汽车的兴趣已经非常浓厚，在“快快慢慢”的主题中，小朋友表现出了对汽车的种类、构造及作用的探索欲望。在区域中又通过图片，让小朋友初步了解了汽车。小汽车滴滴，就是根据新纲要中的提供幼儿自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的形式大胆表达自己的情感，尊重每个幼儿的想法和创造的指导精神，并结合汽车这个主题而进行的一个活动。

活动目标：

1. 启发幼儿在认识和了解各种汽车的用途和特征的基础上，用身体创编和模仿各种汽车的特征及相关的活动。

2. 幼儿在轻松、愉快的气氛中，体验活动的乐趣。

活动准备：

各种汽车的图片、音乐等。

活动过程：

1. 参观图片展，让小朋友通过静态的图片进一步探索汽车的体型和功用，“本文来源:屈,老;师”(警车、消防车、救护车、大货车、小轿车、中巴车等)

2. 复习了解汽车在行驶时应遵守的交通规则。

3. 请个别幼儿师范用身体表演小汽车，提醒幼儿注意表现汽车的特征。

4. 幼儿一起创编，随音乐进行表演、游戏。

活动反思：

在本次活动的开展过程中，教师能充分考虑幼儿的学习特点，注意内容的综合性愚教与生活和游戏之中，并在活动中设计了用肢体语言表现不同车辆的各种特征，活动中幼儿充分发挥了自己的想象力。让幼儿在活动中真正体会到自己是学习的小主人。

不足之处：

在幼儿用身体模仿小汽车的时候，应该多采用小组活动的形式，这样既可以培养幼儿的合作精神，也可以使一些模仿能力差的幼儿受到启发。

2020幼儿园小班教案《滴答滴》及教学反思

小班教案《滴答滴》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿乐于倾听豆子掉落时发出的声音，激发想象力，乐于学习演唱歌曲，享受歌唱乐趣，能用身体动作表现雨点，发展创造力，快来看看幼儿园小班《滴答滴》含反思教案吧。

活动目标：

1、乐于学习演唱歌曲，享受歌唱乐趣。

2、乐于倾听豆子掉落时发出的声音，激发想象力。

3、能用身体动作表现雨点，发展创造力。

4、认真倾听并积极参与歌唱活动。

5、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。

活动准备：

1、大小不同的豆子，盘子。

2、歌曲《滴答滴》。

3、不同的乐器。

活动过程：

1、导入：出示一支装满豆子的盘子，桌上放一个盘子，让豆子慢慢的掉落在盘子上，请幼儿说说声音像什么?

教师分别在不同的吸管中放入大小不同的豆子，以制造不同的声音。

2、播放歌曲《滴答滴》，教师朗读歌词，然后与幼儿一起唱歌曲。

3、请幼儿自由选择一种乐器，然后一起唱歌曲，并演奏乐器来代替歌词“滴答滴”。

4、再次演唱歌曲，每当唱至“滴答滴”时，请幼儿用身体动作来表示雨点。

反思：

幼儿在活动中能唱歌曲《滴答滴》，能用乐器演奏唱歌，能放松地用身体动作表现雨点。

在示范唱的时候，教师应该把声音唱的小些，并且声音应该唱的有弹性一些，这样更加形象的表现出小雨的感觉，在后面的乐器演奏时，演奏的断奏也可以做下铺垫。

幼儿在动作模仿时，动作不太多，但是我们可以鼓励幼儿大胆的表演表现。（教案出自：教案网）在幼儿表演出不同动作时及时给予肯定与表扬，幼儿会更加积极的区表演与创编。

幼儿百科：滴答是象声词，通常形容水滴的声音，时钟指针旋转的声音有时也使用“滴答”这个词。

幼儿园中班教案《滴答滴答》及教学反思

活动目标：

1、感受散文中优美的语句，理解角色之间相互关爱的美好情感。

2、能对散文内容展开丰富的联想。

3、愿意分角色表演简单的散文情节。

4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

活动重难点：

感受散文优美的语句，理解角色之间关爱之情。（在分析散文时，便从语句、情感这两方面进行）

能对散文的内容展开丰富的联想。（这与幼儿平日的经验有关，为此课前带领幼儿在雨中嬉戏，并将此迁移到小动身上，体会小动物的避雨方式，为课中的联想做好铺垫工作）

活动准备：

1、有过小动物避雨的经验与联想。

2、录音磁带《滴答、滴答》。

3、背景图片和可移动的角色图。

活动过程：

一、创设问题情境，导入主题。

1、出示小蚂蚁、小鸡、小朋友的图片，提问：画面上的小鸡、小蚂蚁、小朋友在干什么？

2、“滴答、滴答”出示雨滴，提问“发生了什么事？”

小结：“滴答、滴答”，天空中下起了小雨，小鸡、小蚂蚁、小朋友真着急呀，谁会来帮助他们呢？我们一起来听一听散文《滴答、滴答》。

（此环节我以声情并茂的雨滴声激起了幼儿的兴趣，下雨了，谁会帮助小动物们呢？设置了这么个悬念，为幼儿能够安安心心的欣赏散文埋下了伏笔。）

二、欣赏配乐，感受和理解散文内容及情感。

1、欣赏配乐散文两遍，提问：散文的名字叫什么？谁帮助了小鸡、小蚂蚁、小朋友躲雨？（根据回答出示角色图）

2、幼儿再次欣赏散文，提问：散文中有哪些伞？它为什么要做成XX伞？（鼓励幼儿用诗歌中优美的语句表达）

3、最后一次配乐欣赏。提问：你喜欢这篇散文吗？为什么？鼓励幼儿完整朗诵散文两遍。

（此环节是本次活动的重点部分，散文的重点是感受诗歌优美的语句及理解角色之间关爱的情感，前者通过多次的反复欣赏及解说，能够直观的感受到；但后者理解情感是很抽象的，为了让幼儿也能直观的感受到，我便设置了这样的问题：它为什么做成XX伞？并在幼儿的回答上加以提升，分析出“XX是为了XX不淋雨才撑起了伞，它能主动帮助他人，具有爱心”。这样加以提升后，幼儿便对散文里的情感线索有了清楚的认识，重点部分也就此解决了。）

三、幼儿展开联想，尝试用散文中的句式表达自己的想像。

1、出示小青蛙、小兔子、小蜜蜂的图片，“滴答、滴答”天空中下起了小雨，小青蛙、小兔子、小蜜蜂也在外面玩呢？谁会撑起伞来帮助他们吗？这是一把什么伞？

2、幼儿结伴选一动物，自由讨论，展开联想。

3、个别回答，并鼓励幼儿用散文中的句式表达。

（此环节是本次活动的难点部分，除了可以让幼儿说，还可以让幼儿以画画的形式表现。）

课后反思：

在每个环节中，无论是提问还是与孩子的交流，我始终注意与孩子处在同一平行线上，善于倾听孩子们的每一个回答，每次提问都出自于双方的对话，使整节课少了点教师机械授教，多了一点轻松与自然。

幼儿百科：滴答是象声词，通常形容水滴的声音。