孩子做事三分钟热度怎么办？

情景描述

看见妈妈买回的积木，蒙蒙满腔热情地将积木拿过来，铺在茶几上搭了起来。刚开始两天，蒙蒙热情还挺高，但是很快蒙蒙就对搭积木失去了兴趣。妈妈断断续续给蒙蒙买回很多玩具，每次新玩具买回来，他都是满腔热情，但是三分钟热度过去，他很快就对新玩具没有了兴趣。玩玩具如此，作别的事情，蒙蒙也总是这里一下，那里一下，没有长性。

点评

做事持之以恒是宝宝最可贵的非智力因素之一，对于宝宝智力的发展起着重要的推动作用。做事持之以恒的习惯可以通过父母积极的引导得到培养。3岁之前是培养宝宝良好行为习惯的关键期，因此，让宝宝养成持之以恒的好习惯不能等待宝宝长大之后，而应该在宝宝很小的时候便开始。

解决策略

1.制定适合宝宝的目标

儿童教育家曾经有过这样形象的比喻：假定要求宝宝到果园里摘取长在高不可及的树枝上的苹果，宝宝会望树兴叹，随后失去信心，放弃摘苹果的欲望;如果让宝宝摘那些伸手可及的苹果，宝宝很快就会厌倦摘苹果的活动;但是，如果让宝宝去摘那些需要稍微跳一跳才可以够着的苹果，宝宝会从摘苹果的活动中获得很多乐趣，并且将摘苹果的游戏不断地进行下去。

宝宝做事之所以不能持之以恒，最可能的原因是宝宝对要做的事情失去了兴趣。因此，要培养宝宝做事持之以恒的好习惯，首先需要给宝宝制定一个适当的目标，为他找到“最恰当的苹果”，让他在品尝成功的甘美的同时也感受努力的乐趣。因此，给宝宝提供需要稍微蹦一蹦才可以够着的苹果，就会给宝宝带来再次探索与继续努力的原动力。

2.让宝宝学会从失败中学习

宝宝犯错误或者遭遇失败在所难免，父母无需因此大惊小怪甚至生气动怒。父母不良情绪的表露只会使宝宝惊慌失措，在困难面前裹足不前。因此，无论宝宝犯了什么样的错误或者遭遇什么样的失败，父母都应持温和开放的态度，让宝宝明白失败和错误在所难免，并鼓励他继续新的尝试。

如果宝宝从小养成不怕挫折的个性，他就会在今后的成长道路上不断克服困难，达成自己的目标。当宝宝碰了钉子或受到委屈、被人欺负时，父母切记不能挺身而出，急切地替宝宝解围，这样只会滋长宝宝依赖和退缩的毛病，形成遇事就找父母的思维定式，对宝宝的心理成长和培养宝宝解决问题的能力都是有百害而无一利。因此，父母不妨在日常生活中认为地设置一些"沟沟坎坎"，让宝宝尝试自己克服，以培养宝宝战胜困难的信心与勇气，同时也培养宝宝顽强的毅力。

3.持之以恒的习惯要从小养成

实际上，宝宝自我激励的素质与生俱来。刚刚呱呱坠地的婴儿，就表现出对外界的好奇。如果把手指放在婴儿掌心，他会马上抓住;如果扶宝宝坐起来，他的双眼会睁得大大的，好奇地看着周围的环境;如果扶宝宝站起来，他会本能地迈开双腿“走”上几步。这说明宝宝天生就有掌控环境的欲望，从翻身、坐、站立、走路到说话，他不断而又不懈地追求着一个又一个目标。这就是宝宝持之以恒习惯逐渐养成的基础。

培养宝宝持之以恒的习惯可以从培养宝宝自己的事情自己做入手，比如给宝宝自由，让他自己安排自己的活动。无论宝宝决定要做什么，都要鼓励宝宝有始有终，比如玩完玩具之后要收拾整齐，看完书将书放回书架等等。

4.从培养宝宝的专注力入手

培养宝宝持之以恒的品质，可从训练宝宝注意力的持久性入手。小宝宝活泼好动、对什么事都好奇，注意力不集中完全正常。因为注意力不集中，宝宝很难持之以恒地完成某件事，但这并不意味着父母可以就此放松对宝宝专注力的培养。相反，在宝宝成长的过程中，父母应有意识地培养宝宝做事专注的习惯。

对刚刚学习爬的宝宝，可用一个色彩鲜艳的玩具引起他的注意，当他对此发生兴趣时，把玩具放在他伸手还差一点才能够到的地方，吸引他去抓。几经努力失败后，宝宝可能会放弃，这时母亲可用手推他的小脚丫，鼓励他用力蹬腿，抓住玩具。宝宝会爬以后，可增加训练的难度，在宝宝马上就要够着目标物时，可以把它移到更远的地方，鼓励他继续去拿，直到拿到为止。

对于大点的宝宝，则可从宝宝感兴趣的活动入手，让他在他感兴趣的事情上花费的时间长一点、再长一点。比如，宝宝喜欢玩积木，那就从玩积木入手，鼓励宝宝一次次将倒下的积木搭成“高楼”，搭成城堡或其他的东西。在宝宝一再尝试的过程中，他的专注力也得到了锻炼。

5.给宝宝一个专注的环境

当父母试图通过让宝宝做某件事来培养宝宝持之以恒的习惯的时候，一定要给宝宝创造一个专注的环境。比如，宝宝看书的时候可以一次只给他一本书，等他看完一本再换一本，而不是将很多书同时堆在他面前;宝宝玩玩具的时候，可以一次只投放一两个玩具，而不是一下子给他一大堆玩具。如果宝宝面临的选择太多，太花哨，那么他就可能无从选择，就会一会儿干干这个，一会儿干干那个，或者干着这个，想着那个，形成注意力分散的坏习惯。

6.通过倾听培养宝宝注意力

即便比较小的宝宝也对故事表现出强烈的好奇心，因此，当父母给宝宝讲故事的时候，他会被故事里的角色与情节所深深吸引，因此注意认真地倾听。父母在给宝宝讲故事的时候可以随时创设一些有趣的与故事有关的问题，通过这些问题紧紧抓住宝宝的注意力。大点的宝宝则可以让他尝试复述故事，锻炼他专心致志听故事的好习惯。

7.切忌急躁用事

培养宝宝持之以恒好习惯不是一朝一夕的事情。一般宝宝越小注意力越不容易集中，做事情就越没有长性。因此，父母可以采取循序渐进的方法，从2分钟，3分钟入手，一点点延长时间。只要宝宝有一点点进步，就及时给予鼓励。一般宝宝在游戏过程中，会有一些令成人意外的发现，这时候，父母的惊喜和肯定是必不可少的。父母的肯定以及父母惊喜的表情是对宝宝最好的鼓励，可以让他在原有的基础上做得更好，以求达到最理想的效果。

8.通过游戏进行训练

宝宝的所有学习与探索活动，都通过游戏的形式来完成，同时，游戏也是启发宝宝独立解决问题、坚持完成某项任务的最好方式。比如给宝宝一块布，让他将布娃娃包起来，直到从外表上看不见布娃娃为止。一开始，宝宝可能藏住了布娃娃的头，又漏了布娃娃的脚。宝宝很难在极短的时间里完成这个任务，因为遭遇挫折，他可能会有些心灰意冷，甚至想要放弃。这时，父母可以在一旁以轻松幽默的语气给宝宝一些适当提醒。“哦，布娃娃的小脚丫漏出来了。布娃娃说,我的小脚丫好冷啊!”于是，宝宝会很愉快地将这个游戏继续下去。需要注意的是，父母可以鼓励宝宝思考解决问题的方案，但绝对不要越俎代庖。过不了多久，宝宝就会在不停的探索中找到解决问题的方法，通过调整布娃娃的位置将布娃娃裹得严严实实。

用拼插玩具和宝宝玩交通游戏也是培养宝宝毅力的好方法。比如，父母可以在“路”上设置障碍，比如修路牌，让宝宝的小汽车绕道行驶，看他能不能到达目的地;或者在汽车行驶中假定车没油了，加油站就在眼前却没有路、过不去。让宝宝想办法到达加油站。这样宝宝就会在游戏中发现解决问题的过程实际上充满了乐趣，并因此培养他做事持之以恒，一定要把任务进行到底的好习惯。

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孩子压抑时怎么办？

不安的睡眠

夜晚对孩子来讲是很难度过的。把婴儿或咿呀学语的孩子和他们的父母分开，他们会很自然地感到焦虑。如果你的孩子长期失眠，那一定是有什么事情在困扰着他。在睡觉前和你的孩子聊天，给他一个机会说出心里话，这有可能会改善他的睡眠。

拒绝吃饭

很多专家提醒父母注意孩子的饮食。如果出现厌食，往往是孩子们的情绪出了问题，父母应认真对待。如果对此忽视，就有可能发展成饮食节律紊乱。作为父母此时

千万不要强迫你的孩子吃饭，而是应该经常改变饭菜的种类，鼓励孩子帮你做饭，帮你准备他们爱吃的饭菜。如果他在饮食方面的不良倾向持续很长时间或体重减轻很多，应及时看医生。

疾病反复

如果你的孩子叫嚷肚子痛或头痛，但又没有任何外在的症状，那么他可能就是精神紧张。曾经有一个父母正在闹离婚的孩子表现得非常焦虑，他不断去校医务室检查，说自己头痛，校医束手无策，于是请心理医生会诊。心理医生了解到孩子家里的恶劣家庭关系时，终于找到病因。

攻击性行为

每个人都知道咿呀学语的孩子也会发脾气，但这些行为总是古怪的。语言能力有限的儿童，减轻压力的唯一方式就是咬、激怒或欺负他的玩伴。造成这种行为的原因虽然和电视上的暴力情景不无关系，但孩子的愤怒更可能源于心情压抑，这就是说，你应该尽量少一点地告诉他做什么以及如何做，否则只能增加他的压力。因为孩子需要无忧无虑的玩耍，做自己想做的事。

过度忧虑

孩子看到电视里飓风灾难的报道后而害怕飓风是情理之中的事。同样，学生害怕邻近的考试也是正常的。但如果他们害怕所有的人和事就不正常了，他们越感到软弱无助，害怕的东西就越多。

孩子打人、咬人怎么办？

导读：孩子的发育过程中，总是伴随打人、咬人的事情发生，这是成长过程中的必然阶段，通过家长的引导和教育，就能解决。

萧培琳是北京市丰台利智康复中心的负责人，最近正在为一件自己没什么关系的事情操心呢。她要为中心的学生彤彤找一家幼儿园。

普通的孩子上幼儿园，是一件再简单不过的事情，但是对于彤彤来说，却是困难重重。

幼儿园拒收彤彤，是因为他是一个先天弱智的孩子，可彤彤既然是丰台利智康复中心的学生，那么萧培琳主任为什么要急着把他送进幼儿园呢？

彤彤今年只有5岁，是北京市丰台利智康复中心最小的学生，彤彤来到这里不久，老师们就发现了一个严重的问题。

虽然说他现在是4到5岁了，但是他语言水平还是一直停留在1到2岁的那种水平。

对于彤彤来说，眼下正是语言发育的关键期，如果这时发育受阻，那么对他今后的生活将会产生严重的影响。

老师们觉得康复中心的学生大多是成年人，这里的环境并不适应彤彤，他们建议把彤彤送到幼儿园去，然而老师们的建议却让萧培琳主任感到很为难。

萧培琳：“有时候我们的生源也不是很松裕，经济上也不是很富裕，甚至于有时候很困难，走一个生源也等于我们少了一份收入。”

但是几经考虑之后，萧主任还是同意了。

萧主任发动了所有的朋友，终于通过朋友，找到了一家肯接收彤彤的幼儿园。

彤彤很快融入到了新的环境里。

就在萧主任以为彤彤的幸福生活就要开始的时候，幼儿园突然来了电话，原来彤彤在幼儿园里惹祸了。

萧培琳：“小彤彤去了以后，就是那个小男孩儿跟他特别好，星期四晚上洗澡，洗澡呢小男孩儿没关系，都给脱了衣服了，全都那儿光着。因为他俩就到一块了，他两个小肉球似的，你搂着我，我搂着你，你亲一口我亲一口，亲亲那孩子亲他，他也亲他，亲着亲着，彤彤就发一下狠，就咬了一下。这我都看到了，就硌出两个小牙印儿，根本就没有什么。”

事情很快就被孩子的父亲知道了，孩子的爸爸找到幼儿园，要求送走彤彤，否则就联合其他的家长集体退园。

萧培琳：“我说我能跟他爸爸妈妈见见面吗，我们好好谈谈。他说当时我们接彤彤啊，别的家长也不知道也不了解，我们就是，反正就是在这儿接了这个孩子了，偷偷地待着似的。不用了，别把问题扩大化了。”

无奈萧主任只好把彤彤接回到了康复中心。

孩子特别挑食怎么办

培养孩子正确的饮食习惯是一项重要的任务，它可以帮助孩子保持身体健康、培养健康的生活方式，并为他们未来的健康和幸福打下基础。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“孩子特别挑食怎么办”，以供参考，欢迎收藏阅读！

孩子特别挑食怎么办

孩子的挑食问题是很常见的，这可能是因为他们的味觉偏好以及对新事物的抵触情绪。

1.多样化食物选择：

提供多样化的食物选择，包括蛋白质、蔬菜、水果等。确保每餐都有不同种类的食物，让孩子有机会尝试新的味道和质地。

2. 渐进性尝试：

引导孩子逐渐尝试新食物，可以从小量开始，逐渐增加。鼓励他们尝试新的食物，并提醒他们新食物的好处。但是，切记不要强迫孩子吃他们不喜欢的食物，这可能会使他们对食物产生更大的抵触情绪。

3. 亲自树立榜样：

父母是孩子最好的榜样，如果你们自己喜欢并愿意尝试新食物，孩子更有可能受到你们的影响而尝试新的食物。

4. 实施有规律的饮食习惯：

给孩子制定一个有规律的饮食安排，包括固定的用餐时间和合理的食物种类。这有助于培养孩子良好的饮食习惯。

5. 参与食物的准备：

让孩子参与食物的准备过程，比如一起去超市购物，一起清洗和切割食材。这样孩子会对食物更加感兴趣，也更愿意尝试。

6. 创造愉快的用餐环境：

在用餐的时候，创造一个轻松、愉快的环境。避免对孩子的挑食行为进行过度的训斥或批评，要保持耐心和理解。

7. 避免负面饮食观念和行为：

避免将食物与奖励或惩罚联系在一起。要避免太过关注孩子的挑食行为，以免造成更大的心理负担。

作为家长，我们应该保持耐心，给予孩子适当的时间和空间来适应新食物。如果孩子的挑食问题严重影响到身体健康，建议咨询专业医生或儿科营养师的建议。