育儿经历：亮亮妈妈

育儿经历：亮亮妈妈

宝宝入睡前总喜欢吮自己的大拇指，这个习惯从断奶以后开始，而且越来越厉害。为了改掉宝宝这个坏习惯，我想了许多办法，比如给宝宝手涂上辣的，涂上苦的，用手帕把宝宝的手包起来，还给他买了安抚奶嘴，但都不见效。为此我特别生气，有时候会很粗暴地对待宝宝，但这并不是办法，只是让宝宝哭得更厉害，因为我们对宝宝这一行为介入过多，宝宝的情绪变得越来越坏。宝宝就是喜欢自己的手指，吮的手指都变形了，牙齿也往外长了，我真是很担心。我想用耐心慢慢改变宝宝这个习惯。

入睡前，我试着抱着宝宝，轻轻和他说话，并把他常吮的小手放到我的腋下，看宝宝情绪安静了，然后轻轻地给他唱自编的摇篮曲，我安静地注视着宝宝，宝宝安静地看着我的眼睛，听着我唱着大概只有他能听懂的歌，有时候，我会把宝宝的事情唱进歌里，有时候，只是轻声的哼着，这歌是一个妈妈对宝宝的爱，但我相信宝宝是能感受到的。在这样的环境里，宝宝一定感到安全和幸福。宝宝会慢慢闭上眼睛。

这样一段时间后，宝宝能不吃手指睡了，也许是音乐带给宝宝安全的感觉吧。

专家观点华东师范大学讲师学前教育学专业博士生裴小倩

对于家长来说，宝宝吃手指是件很头痛的事情。为了能使孩子改掉这种“坏习惯”，家长往往会绞尽脑汁，尝试各种办法。案例中的这位妈妈先后采用了给宝宝的手指涂上他不喜欢的味道、用手帕包住宝宝的手指、给宝宝使用安抚奶嘴、粗暴地惩罚等方法，最终找到了她认为最有效的方法——给宝宝听音乐。

的确，音乐能使宝宝变得心情愉快，情绪平静，心里获得安全的感觉，在许多情景下都是“灵丹妙药”。可是，在我看来，音乐并不是使宝宝不再吸吮手指的最重要的原因。要找到宝宝不吸吮手指的原因，我们要先想想他为什么要吸吮手指。

出生以前，宝宝“寄居”在妈妈体内，舒服的环境，充足的营养使他幸福地享受着生命的快乐。从呱呱落地那刻起，这种幸福便被中断了，他大声啼哭似乎在抱怨：“这个世界好陌生，没了生命的依靠以后不得不靠自己了！”面对一个陌生的环境，让他感到幸运的是，周围的成人在尽心尽力地照顾他，满足他最基本的生存需求，这使他获得安全感。在获得生理需求满足的同时，他与周围的成人建立了密切的情感联结。当被妈妈抱在胸前喂奶的时候，妈妈用温柔的目光注视着他，用和蔼的语调与他“咿呀对话”，他用自己的小嘴与母亲的身体接触，听着母亲熟悉的心跳，这让他觉得既满足又快乐。当断奶之后，他会觉得一下子无法适应，不仅仅是因为生理饮食的原因，更重要的是他会觉得失去了安全的、依恋的对象。他与母亲之间的情感联结被突然打破了。他必须经历一个心理与生理双重的断乳期。吸吮手指有时就会成为这个时期的一个常见行为。帮助宝宝顺利地渡过这个时期有各种做法。在父母的帮助下，大多数的宝宝依靠自身的努力都会顺利地度过这个时期。但有时由于一些特殊的原因，个别宝宝吸吮手指的行为会伴随他们很长时间，使他们牙床的正常发育受到影响，手指皮肤受到损害，情况严重的还会咬秃手指甲。

由此可见，断乳之后与成人之间的情感突然缺失是导致宝宝吸吮手指的一个重要原因。正所谓“心病还需心药医”，上述案例中妈妈尝试着用充满情感的摇篮曲温柔地与宝宝“对话”，使宝宝感受到了妈妈的爱，并通过妈妈的爱感受到外界的安全，在一定程度上克服了内心的焦虑与不安。妈妈觉得是音乐帮助了宝宝，事实上是她自己的爱帮助了宝宝。

这让我想起了自己小时候喂养过的小麻雀。每次得到一只雏雀，我都很小心地给它们喂食，精心地照顾它们。可是让我觉得伤心的是，没有一只小麻雀能够逃脱夭折的命运。长大后，经过查找资料我发现母麻雀在喂养雏雀的同时总是会用自己的喙去轻啄雏雀，用爪子和翅膀拍打雏雀。或许这只是麻雀的生物行为，没有特别的意义。但人工喂养的麻雀可能因为感受不到母亲的气息而死于生物性的联结缺失。事实上，人类母亲与孩子之间的感情联结何尝不是生物本能的体现呢？

宝宝自从被孕育的那一刻起，就与母亲紧密地联系在了一起。诞生后，更是与周围的人建立了千丝万缕的联系。宝宝的教育与教养正是发生在关系背景之中的。

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妈妈育儿心得推荐6篇

我们在经历一些事情之后，内心就会涌现出很多的情感和思考。如果我们能够将这些感受记录下来并与他人分享，那么这将是一件非常有意义的事情。撰写心得体会不仅有助于表达自己的思想和情感，还能够锻炼我们的写作能力。如果你对于妈妈育儿心得这个话题感兴趣的话，不妨看看幼儿教师教育网编辑为你推荐的这篇文章，或许可以给你带来一些启示和帮助！

妈妈育儿心得【篇1】

面对女儿有时的一些无原则的要求，我和她妈妈是坚持不同意或不理会，让其放任的哭，待她冷静下来后，再对她分析为什么没有满足她的原因，并要求她下次不许提出这种无理的要求。比如：女儿刚进幼儿园的前几天，由于脱离不了父母，我和女儿的妈妈轮流接送，后由于工作时间的原因改为由她奶奶专人接送。刚开始女儿对马路边的小吃馋得对她奶奶纠缠不休，甚至抱着她奶奶的双腿倒在地上不走，在小区门口正好被我碰上，我也置之不理，让其放任的哭闹后回家再给她疏通道理说：“马路边上的小吃很脏，有灰尘还有小鸟拉的屎，吃了肚子会长虫，人的营养被虫吸收后个子会越来越变小，你就上不了学，也就不能与老师和童伴们开心的玩，家里给你准备了你喜欢吃的东西。”到现在为止她就从不向我们讨要马路边的小吃了，甚至我去接她时还会主动的给我说：“爸爸，这些东西乖小孩是不能吃的”。

妈妈育儿心得【篇2】

大约是职业习惯，回家后总是情不自禁地打开电脑，哪怕并不需要用来写文章。给桐桐播放故事的录放机坏掉之后，开电脑更是顺理成章，因为要随时要应小家伙的要求在上面播放东西。与此同时，妈妈用电脑的时间却越来越少，更多的时间，都是在其他房间做家务、看书或者陪小家伙，偶尔只是趁往电脑上倒照片或者小家伙到卫生间去洗澡时才偷空到电脑上发个微博什么的。但几乎每天，都是睡前才把电脑关上。

没想到此举让小家伙很不感冒，这是昨天晚上妈妈才知道的。

睡觉前，小家伙对妈妈说：张老师说了，让妈妈毕业典礼时的时候参加时装模特表演。妈妈一听就乐了，跟小家伙解释说肯定是她听错了，时装表演只挑选了几个高个子的妈妈，像妈妈这样的五短身材是没法上台表演这个的。说道这里，妈妈还故意提醒睡觉经常很晚的小家伙：如果你现在老是这么晚睡觉，长大也像妈妈一样这么矮，一辈子没时装表演的机会。没想到小家伙马上来了一句：不时装表演不要紧，那我告诉张老师，妈妈只会打电脑，回家就打电脑，让你跳个电脑舞!

听到这句话，妈妈冤枉的头都大了，不知道她为什么会有这么一个印象-----明明小家伙在场的时候妈妈基本不用电脑写东西了呀，实在要写的话，都是趁她睡觉早起写的。再说，那个电脑每天都要用来给她大声播放背景音频，这么吵，妈妈想写也写不成啊!之所以如此委屈，是因为妈妈最不希望给她留一个电脑妈妈的印象，没想到却偏偏被戴了这么一个帽子，有点莫名其妙。想到这里，禁不住声音高了八度：桐桐，话不是随便说的!妈妈有没有只用电脑不管你的时候?电脑不是用来给你播放音频的么?要不咱们以后不开电脑了，你也不要听音频了!小家伙一下子变得有点不好意思，妈妈还是余怒未消，到外间去关灯了。

关灯的当儿，妈妈突然觉得自己很过分，也许孩子只是随口开个玩笑而已，干嘛这么当真呢，再说，电脑的确是睡前都是开着的状态，孩子的话也不是一点都不着边。如果孩子提个意见就反应这么激烈，以后自己万一有了什么做的不对的地方，孩子还敢提?

越想越后悔，再回到卧室后，妈妈的语气也禁不住软了下来，对小家伙说：刚才妈妈想了，回家就开电脑的习惯的确不好，以后妈妈不开电脑了，你来监督妈妈好不好?说着又转向回家就玩电脑的爸爸：听见没?你也不要开了，对孩子影响不好!爸爸瓮声瓮气地答应了。妈妈又转而对桐桐强调：记住哦，以后你要做好监督工作，谁开电脑，你就管谁!桐桐见妈妈不生气了，瞬间放松下来，高兴地说：嗯，如果我睡一觉把这件事给忘记了，你要提醒我哦。

妈妈没有就此打住，反过来对桐桐说：不过，妈妈不开电脑有一个条件哦，那就是桐桐早点睡，当然妈妈也会陪你的，我希望我们的作息时间能够调整到8点上床。桐桐听了，竟然没有反对，而是很乖的说：好呀，以后我回家就先弹琴，然后洗澡，就准备睡觉!妈妈大喜，因为她的睡眠一直是妈妈纠结的问题，爸爸在这一点上也不配合，现在趁这个机会提出要求被接受，一下子让妈妈看到了希望!赶紧转身对爸爸说：听到了没?以后要八点上床，不准再玩电脑了!爸爸又答应了。

妈妈很满意这个沟通结果，又有点抱歉地对桐桐说：桐桐，今天你做的很对，妈妈有做的不对的地方，你要随时提出来，这样妈妈才能知道自己错在什么地方，才能改好。妈妈想做一个能听进去批评，善于改正错误的人，希望你也一样哦，你做错了什么，愿意让妈妈给你指出来吗?愿意!小家伙开心地说。又一个小小的进步，小家伙原本可是经常听不得批评的呵。

以后我们家里，谁发现对方有缺点，都可以指出来，不管大人小孩，只要说的对，就要听。你说的对，爸爸妈妈是大人，也要听你的;爸爸妈妈是大人，说的不对，你也不要听。我们只听正确的话，不看是谁说的!，妈妈接着说，这些话，是说给边上的爸爸听的。因为这家伙总是仗着自己是大人，听不得孩子的意见，还老是用听大人的话来规范孩子。桐桐非常赞同妈妈这句话，强调说：嗯，以后爸爸说的不对，我也不听的!你们做的不对，也要听我的!呵，就要这个结果。

为了落实好昨天晚上的约定，今天一早小家伙起床后妈妈又跟她合计了一番如何在把上床睡觉时间提早到八点后安排好自己的时间，比如，可以15分钟用来弹琴，15分钟用来洗澡，30-60分钟用来做喜欢做的事情等等，小家伙都有点蠢蠢欲动了，后来妈妈又跟爸爸商量着怎么把坏掉的播放机修好，这样就不用开电脑给小家伙放音频了，爸爸倒也配合。

期待新的作息时间安排和晚间生活!

妈妈育儿心得【篇3】

我的孩子今年4岁了，我觉得育儿过程应该是和孩子共同成长的过程，在这几年中和孩子经历的点点滴滴都鲜明地印在我的脑海里，孩子慢慢长大了、懂事了，而自己也从中学会把心态放平了，凡事尽力而为足以。

以下我就从三方面谈谈自己几年来的育儿心得：

我儿子是最喜欢被表扬和鼓励的。他是今年才上的幼儿园，大概三个星期就完全适应了集体生活，由刚开始的“我不去读书、书好难读”，到现在的“我要起床去上学了，不然老师会着急的”，这种转变和老师、家长的表扬、鼓励是分不开的。可是到现在已经夸成了习惯，他也不以为然，无所谓了。所以，家长一定不要滥用表扬，如果把孩子每天正常该做的事都拿来表扬，久而久之，孩子很可能就会把它当做谋取利益的交换条件，或是要挟家长的资本。

在这方面我还有一个很深地休会，就是儿子生病打针吃药从不淘气，都是很配合的，特别勇敢。每次生病需要打针、吃药，我总是会很认真地说清楚为什么要打针、吃药，然后鼓励他是个很勇敢的男子汉。现在抽血化验也不哭不闹了。

过多的批评和指责对孩子的心理成长是没有好处的。特别是当已经有人对某件事向他提出批评的时候，再在旁边横加指责，我认为是非常错误的，那样会很伤孩子的自尊，从而产生逆反心理。这种时候，就应该心平气和地、耐心地教育他，先通过讲故事的方式让他自己对故事中的行为进行评判，然后将故事中的行为与他的行为进行对比，让他知道自己的过错，最后表扬一番他的长处，告诉他这件事虽然做错了，但是没关系，只要能改正你还是和以前一样棒，是个大家都喜欢的好孩子。那样不仅使他找回自信，还能认识到自己的错误，以后一定会改正的。

1、耐心教育，讲清道理：对孩子的'教育不能操之过急，需要有耐心、不厌其烦，对他的要求要明确，不能含糊其词。讲的时候要具体尽可能的将事情跟他解释说明。比如，孩子在餐桌上对某个菜不感兴趣，我们就要从孩子能够理解的角度去讲解这个菜的好处，而不是一味的对孩子说“这个菜好，里面有丰富的维生素，它含有维生素A、维生素B、维生素C”等等，我想对于一个三四岁的孩子这些跟本就是天方夜谭。

2、宽容待人：在家家都是独生子女的今天，让孩子学会宽容才能让他们尽快地融入集体，更好地和别人沟通。平时在家，儿子很喜欢请邻居小朋友到家里一起玩玩具，每次我都会为儿子准备一些玩的和吃的，让他与同伴们共同分享，从中让他学会待人、待客之道。孩子在一起不免会发生一些磕磕碰碰的事，自己能解决的我总是不会介入，让孩子在解决问题中成长、在解决问题中学会谦让、在解决问题中学会宽容待人。

3、让孩子帮忙做事：每次去超市购物，儿子总是喜欢帮忙提东西，经常把超市收银员逗得哈哈大笑；有时在我洗东西时，就会让他帮我端只小凳子；扫地时，会让他帮我拿灰斗；…这些事可能在我们家长眼里都是一些微不足道的事，可就是这种小的不能再小的事才能陪养出具有良好习惯的人，只要我们多留心这种小事，就会让孩子收益一生。

以上只是我个人一点初浅的育儿心得，相信各位家长朋友一定有比我更好的育儿方法。当然，教育孩子更需要整个家庭齐心合力、一致教育，同时还要配合幼儿园老师，做到家园共育，才能使我们的孩子在各方面得到更好的发展。

妈妈育儿心得【篇4】

作为80后一代的父母，从小难免娇生惯养，多少有点自私和任性。记得刚生完孩子的时候，同事打电话过来开玩笑说：“我很难想象一个大孩子带着一个小孩子的景象是如何的。”是这句话促使我一定要做一个成熟的好妈妈。俗话说：“家庭教育无小事,生活无处不教育!”教育孩子就要从点滴开始，从自身出发，做孩子的榜样。以下是我这几年来教育女儿的方法：

一．以身作则，努力提高自身素质。

父母是孩子的一面镜子，想要培养出优秀的孩子，首先就要提高自身的文化素质。一个口出脏话的父母，有何资格去教育孩子讲文明懂礼貌？一个没有良好行为习惯的父母，有何资料格在孩子面前谈论道德与素质？一个言而无信的父母，有何资格去给孩子解释“守信和真诚”的意义？坚信这三点是我们做人的真谛，也是这个真谛带着我开始起航在我身为人母的航线上。

二．学会沟通，尊重孩子。

沟通是心灵的桥梁，是传递情感的纽带。别将孩子当孩子看，她有自己的思考能力，她也是一个独立的个体。要学会尊重孩子，给她一些发言的权利。我相信受人尊重的孩子更自信，受人尊重的孩子更懂事。

三．多给孩子一些空间，做孩子的玩伴。

玩是孩子的天性，连老人们也常说“会玩的孩子聪明”。孩子来到这个世上，对世间万物充满着好奇和探索欲望，作为父母我觉得应该鼓励孩子，支持孩子，让她去探索其中她认为的快乐。每当女儿邀请我加入她的游戏世界时，我要没有特别重要的事在手头的话，我总会欣然接受。有一次，我女儿问奶奶要几张白纸，奶奶给她找了几张彩色图画纸，女儿不高兴了，后来好不容易找到几张纯白纸，一拿到手，女儿就用剪刀喳喳喳剪的稀巴碎，奶奶见此状，发火了：“你这孩子，奶奶好不容易给你找到了白纸，你不好好画画写字，你居然把它剪成这么碎，以后你别指望我再给你找纸了。”女儿是个倔脾气的孩子，一听奶奶骂她，唰地把剪刀甩老远，不理人。

我看了，走过去问：“怎么了呀，发这么大的火啊？”女儿理直气状地说：“我要办事情，奶奶给我捣乱。”我也好奇了，就问：“你要办什么事情呀？”“我要开超市！”我一听女儿要开超市了，也假装高兴地不得了：“哇，不得了，我女儿要做老板了嘛，那妈妈等着你的超市开出来，我来扮顾客买东西，好吗？。”女儿一听早把不高兴的事抛的九霄云外了。于是就在指甲般小的纸上，用铅笔写上“13.00,15.00,21.00,35.00…”一会儿，果粒多上，乳娃娃上，牛奶上，杯子上，玩具上….标满了“价格”，还用自己的早教机当成收银台，高兴地站在那里等着“顾客们”来购物。于是我就成了她唯一的顾客，两个人玩的津津有味，整个晚上，我都喊她“王老板”，连最后睡觉时，我也说：“王老板，早点睡觉吧，明天还要早起开店做生意呢。”

四．和孩子一起学习，做孩子的同学。

天妃幼儿园以阅读为特色，整所学校都具有着浓浓的书香气氛，每次走过阅览室的走廊上时，总会提醒我，要让孩子多看书，多背诗，园长曾说过“让孩子背诗，不一定要让孩子懂其意，主要是让他学会记东西，对提高记忆力非常有帮助。”所以，我和很多家长一样，会去教孩子背些诗词，不过我或许和其他家长不一样，因为我会选择一些自己也不会背的诗词，这样我就可以和孩子一起学习，一起背，不会给孩子有种妈妈像老师的感觉，让她觉得自己和妈妈是同学，我们可以平起平坐，共同进步了。

五．多点鼓励和赞赏，少些批评和责备。

都说好孩子是夸出来，所以教育女儿，我多伴用鼓励和赞赏的方法去引导她。女儿喜欢舞蹈，我就给她报了舞蹈兴趣班，一开始她喜欢去学，可是每次上完课，舞蹈老师总会跟我说：“早早聪明，一教就会，可是没耐心，练过一次就不愿练第二次了。”这话在我和女儿面前说多了，女儿就不耐烦了，终于有一次爆发了，她不肯去，我左骗右骗她就是不肯去。老师问我原因，我也不好直说，只是说：“这孩子不爱听批评她的话，听多了她没信心。”老师一听就知道原因了，下一节课的时候，老师故意让她上前来示范，下课时当着女儿的面，夸她今天做的特别好，还得了两朵金花。这下女儿高兴的不得了，说下次我还要表现更好，争取得三朵金花。于是从星期一开始一直盼着星期天快到，要去舞蹈班了，从那开始到现在，女儿在舞蹈班的表现越来越出色。私底下我也常问老师，女儿实际的表现如何，是不是真的有你平常说的那么棒呢？老师说：“早早的进步真的快，本身就聪明，一教就会，再加上鼓励她，让她来示范，她真的做的很棒，在班级里，她的表现是数一数二的，而且不开小差了。”那边的阿婆问我：“早早妈妈，你是用什么方法将早早说服的呀？”我笑着说：“不是我用了方法，是老师用了方法。”

六．理论知识生活化学习。

不管是认字也好，还是做数学也好，我总会尽量将这书本上的知识运用到生活中去。于是有空时我就让她来个“小鬼当家”，比如今天休息要到街上去购物，我就会先在家里想好要买哪些东西，大概要花多少钱（都是些小东西），然后给女儿适当的钱，再告诉她必须要买哪几样东西，多余的钱你可以自己支配，但如果不够，你就得想办法了。每次女儿总会很高兴，练习的次数多了，他的“工作能力”也越来越强了，基本不用我帮助也能独自完成。在购物的过程中，不仅可以让女儿认识到一些生字，还可以体会到学数字的乐趣和实用价值，练习到了一些简单的加减法，更学会了人与人之间的沟通技巧。

与其说孩子要感谢父母为她付出的心血和汗水，还不如说是父母要感谢孩子教会了他们心灵的真善美。生活和工作不得不让自己扭转灵魂，迫改自我，而只有和女儿在一起的时候，才可以放松自己的每一根神经，全身心地投入到这种纯纯美美的世界中。所以，我很喜欢和女儿在一起，很喜欢和女儿一起去努力实现属于我们俩的生活目标，因为只有当这个时候，我们的心和心是完全吻合的，才能感受到别人很难想象的默契。别将教育孩子当成任务和责任，别将自己一成不变地当成家长、当成老师，适时改变角色；将孩子看成大人、将孩子看成朋友，你会发现，其实你们在相互教育，相互学习。当这个时候，你也会发现，原来教育孩子也是一种乐趣。

妈妈育儿心得【篇5】

作为两个女儿的妈妈，我很惭愧在孩子的吃喝拉撒上管的实在不多，对育儿的理论和经验也知之甚少，只是在与孩子相处的过程中，通过观察和实践，有小小的感悟，与妈妈们分享。

一、 孩子生而不同。

楼楼和欣楼从一出生我就感受到了她们的不同，尽管都是顺产，都是母乳喂养，都是同样的阿姨带大。无论语言发育、个性特点上，姐妹俩真是天壤之别。楼楼生性乖巧口齿伶俐，她在一岁半唱歌背诗骑自行车无所不能，但楼楼敏感而缺乏安全感，害怕陌生人。欣楼一岁半还不怎么说话，个性倔强我行我素，天不怕地不怕的到处乱闯。

起初我们对欣楼有些担心，怎么比起姐姐，那么不爱看书不会说话?但慢慢观察和期待，欣楼也有很多性格上的闪光点。作为妈妈，拥有两个女儿是我人生最大的福气，我怎么可以挑剔怎么可以比较呢?去体悟她们的不一样，去发掘她们不一样的闪光点，是我人生最重要的事业。我告诫和提醒自己，永远都不能说“你比姐姐差远了。”“你要像妹妹一样。”诸如此类的话。我不想让她们感受到比较的压力，我要让她们都活在自己的光彩里。

　二、 妹妹让楼楼体会着舍与得。

欣楼刚刚出生的时候，尽管我们做了很多功课，但妹妹带给楼楼心理上的冲击还是不小的。成年人在工作中遭到了竞争和排挤都会感到压力，小孩子的表现则更加直接。楼楼从书中得到了很多关于家里增加新成员的信息，她有心理准备，加之她天性善良懂事，她的表现更多时候体现了一个三岁孩子难得的隐忍。正因为如此，我常常黯然心痛，花更多的精力在楼楼身上，但楼楼自己，却在经受舍去的不适的同时，不断收获着得到的喜悦。有一天，她兴奋的告诉我“妹妹会叫姐姐了!她不叫别人，她只会叫姐!”还有一次，她自豪的说“妹妹在外面，别人要抱她，她吓坏了，直往我怀里钻，她就要我一个人!”更让我感动的是一天晚上我们三个人在家，突然断电了一片漆黑，欣楼当时就吓哭了，楼楼马上说“妈妈快抱妹妹，妹妹别怕别怕啊!”现在，楼楼吃什么都会分给妹妹，买什么都留一份给妹妹。我也从孩子的成长中看到，不要计较孩子受委屈，不用担心孩子会吃亏，没有委屈过就不会懂得包容理解，不多吃点亏也不会感受太多的拥有。

　三、 妈妈不能忽视了自己的人生。

男女平等概念的提出，就意味着最不平等的时期到来了。女性需要不断的平衡工作和家庭。虽然也可以选择做全职妈妈，一来我性格上严重不适合，更重要的是，我的言传身教无时不刻不在影响女儿，我希望我更积极的生活态度带给她们的是正面影响，我希望在她们眼里，我不止是在家做一个妈妈。

现在我常常工作很忙，有时候需要出差，每周会有一些必要的应酬。孩子们其实很适应，她们理解我是在工作，反倒是妈妈们自己常常放心不下。楼楼常常说“等我长大了，我会去工作，我要挣钱给你买好多漂亮东西。”

我和先生一致认为，在家庭和孩子永远是第一位的前提下，各方面是可以平衡协调好的。我们坚持每天亲自接送孩子，自己带孩子学习，每周末一家四口出行，只要在家就自己陪孩子。我和先生每周打网球，每周和朋友聚会，偶尔在孩子们晚上入睡后去看场电影，周末孩子午休了我就去小逛一下。

楼楼已经懂得，妈妈有很多自己的事情要做。在孩子的眼里，每个人都有自己的空间，没有人是24小时围着她转的。妈妈快乐，孩子们才能受到快乐的感染。像蝴蝶一样生活，孩子也能感受到妈妈的魅力。楼楼常常一脸陶醉的说“妈妈，你太漂亮了，我也想穿你这样漂亮的裙子。”她常常摆弄我的东西，说“你这么漂亮的项链，将来我长大了会送给我吗?”我会应她的要求买漂亮的裙子让她戴我的项链，然后告诉她“如果你善良、勇敢、坚强，你就会变成真正的公主了。”

人们常说言传身教，父母是孩子一辈子的老师，父母的言行举止潜移默化的影响着孩子对人生的认知。我感觉，身教比言传更重要。日常生活中，我们没有理由要求孩子去做我们自己不愿意做的事情，比如早睡早起，我们不能对孩子无限期待却对自己毫无要求。如果我们希望女儿未来自立自信大方优雅，那，还是先从自己做起吧!

妈妈育儿心得【篇6】

家长育儿心得：妈妈，请别骂我

上学期的最后一天，由于是结业典礼，只上半天课，家长们都自己去接孩子，我看到走廊上一大群家长都在那里踮着脚尖使劲地往教室里张望，我也连忙过去，看看奕如今天的表现。只见奕如在那里东摸摸，西摸摸，不知在找什么东西，而李老师却在黑板上讲解一道数学题，我看奕如的样子，心想：她可能这道题已经会做了吧！但这样做也不对，出来得好好说说她。

11：30左右，下课了，我急忙走到教室里，问奕如：刚才李老师讲题目你在那里干什么？没有啊，我一直在认真地听啊！我心一沉，再一看，李老师刚才所讲的那道题她根本就是错的，这时，我的心底已经升起一股怒火，但怎么办？全班的同学家长都在那儿，我强忍怒火，狠狠地说：回家你自己看着办。

听了这句话，奕如马上就蔫了，一路上，她一直战战兢兢的，低着头，斜着眼偷偷地看我的表情，仿佛在说：妈妈，我错了，请别骂我。看到她那副可怜样，真是又可气又可恨。

回家后，我教育了奕如，也开始反省自己，这段时间，我对孩子放得太开，只是督促她把作业做好，却一直没检查一下，而且在写字的时候，经常打扰她，让她心思不能集中学习，所以养成上课也没有认真听讲的习惯，看来，我们做家长的有时也得好好地进行自我教育，自我反省，和孩子一同进步，一同提高。

月亮湾课件经典

前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在平时的学习和工作中，幼儿园教师经常会提前准备一些资料。资料的定义范围较大，可指代生产资料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！你是否收藏了一些有用的幼师资料内容呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“月亮湾课件经典”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

月亮湾课件 篇1

能正确、流利、有感情地朗读课文。

欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。

绕着 倒映 灿烂 朝霞 山坡 桃花 月亮湾 缓缓地 清清的 绿油油

今天老师要带大家去一个美丽的地方，它的名字就叫做“月亮湾”。

看到这个名字，小朋友们想到了什么呀？

师：同学们的小问题真多，请同学们打开书，翻到第3课《月亮湾》，我们一起去找一找答案吧。

同学们读得真仔细，你们想不想去看一看呀？现在老师就带大家亲自去看一看月亮湾。

课文中的我，家就在月亮湾，月亮湾是一个美丽的村子。你们看作者多自豪啊。谁想做月亮湾的小村民，也来读一读这句话。

请两个学生朗读第一段，指导带着自豪的语气读。

师：我也觉得月亮湾是个美丽的地方，可是到底哪里美，小村民们能不能给老师具体地介绍一下啊？

请同学们分成四个小组，在第2自然段中把你觉得最美丽的地方找出来，然后介绍给老师。

哪组小村民愿意为老师介绍啊？

组1：我们村子里面的小河最美丽。“村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。”

师：我仿佛也看到了月牙一样的小河。这时，我如果站在石桥上，会看见什么呀？

师：真有趣！你们愿意为大家读一读这句话吗？（学生有感情地朗读第2句）

被河水围绕着的小村子可真美，而且里面的小鱼儿还很活泼呢。谁愿意来做一做小鱼啊！（分别指定几名学生用不同的语气读“一群群鱼儿在河里游来游去”这句话，读出欢快、活泼、有趣的语气）

师：谁来告诉我，清清的河水到底清到什么程度啊？

组3：清到可以看见河底。清到可以看见倒映的小桥、绿树和青山。

请两位同学有感情地朗读“清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。”这句话。

师：同学们读得太好了，老师都陶醉在这美丽的景色中了。还有哪组小村民告诉我，还有哪些美景啊？

组4：桃树和农田更美。“河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。过了桥，是一片绿油油的农田。”

师：朝霞就是早晨天空的云霞，灿烂是鲜亮的意思，“灿烂的朝霞”是指早晨太阳出来时被阳光染得通红鲜亮的云。你们说朝霞美吗？（生答美）

小朋友们，为什么说桃花远远望去像朝霞呢？

生：因为桃花是红色的，一片是很多的意思，许多的桃花很红，所以说像朝霞。

师：连在一块儿就像朝霞了。谁能来读一读这句话，让我们感受一下灿烂桃花的美。

请几名学生朗读这句话“河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。过了桥，是一片绿油油的农田。”

师：真美呀，过了桥，还有一片绿油油的农田。农田美在哪？（通过指导学生看书上的插图抓住“一片、绿油油”等词让学生体会到庄稼多、颜色美、长得好。）

请几名学生有感情地朗读“过了桥，是一片绿油油的农田。”这句话。

师：听了同学们的朗读，老师忍不住要和大家一起来把这一段读一读，感受一下月亮湾美丽的景色。（师生齐读）

小村民们，欣赏过了村前的景色，我们再到村后面去看一看，听一听。（请同学们自由朗读最后一段）

你看到了什么？听到了什么？

生齐答：看到了山坡上有一片茶树，听到了采茶姑娘欢快的笑声。

师：你们愿意做快乐、幸福、爱劳动的孩子吗？请用你们的读书声告诉我。（齐读最后一段）

结语：听了你们的介绍，我真想对月亮湾说：“月亮湾，你真美呀！”能到这里来参观，我很荣幸。同学们想对月亮湾说什么呢？

生2：月亮湾是个特别美丽的地方，我希望人们不要破坏它的美景。

师：小朋友们，你们认为你的家乡美吗？美在哪里？请你们说一说。

月亮湾课件 篇2

《月亮湾》是义务教育六年制小学语文苏教版二年级下册第二单元的第三篇课文。本篇课文通过生动、形象的语言，描绘了家乡月亮湾美丽怡人的田园风光，展示了社会主义新农村一派生机勃勃的动人景象。全文共分为三个自然段。第一自然段总的介绍月亮湾是个美丽的村子。第二、三自然段介绍村前和村后的美景。本文的一个主要特色是通过写景表达作者对家乡的赞美和热爱之情。另外，教材中的插图展示了月亮湾的美景，应该指导学生观察图画，并借助图画理解课文内容，练习背诵。

本单元有四篇课文，即《古诗两首》、《蚕姑娘》、《月亮湾》、《快乐的节日》。这些都是关于写景的文章。学生通过学习《古诗两首》和《蚕姑娘》，初步领略作者写景的方法和对具体事物进行描述的方法，在此基础上学习《月亮湾》巩固了所学方法，为学习《快乐的节日》做好铺垫。通过学习，使学生的阅读能力和写景的技能同时得到提高。

《月亮湾》这篇课文,我准备用三个课时完成教学。第一课时,借助录音带和图画介绍月亮湾；学生自学本课生字,然后自读课文,说出三个自然段的大意。第二课时,深入学习课文,找出作者描写的主要景物,体会作者写景的方法,理解新词。第三课时,检查识字、背诵情况。现在我要说的是第二课时。

(1)知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文,学习作者写景的方法。

(2)技能目标：培养学生的'想象能力、思维和表达能力,以及动手和合作能力。

(3)情感目标：了解月亮湾的美景,受到热爱大自然、热爱家乡的思想教育。

这样的教学目标,使传授知识,发展能力,陶冶情操紧密结合,在同一教学过程中,互相渗透,共同完成。

根据教材内容,课文的前后联系及学生的实际情况,我确定本课时的教学重点是：指导学生在读中品,品中读,体会月亮湾的美丽景色。

在这篇诗情画意的课文中,关于月亮湾的地理位置是本课的难点。

要想教好一节课,了解学情很重要。二年级的学生基础功底薄,识字量少。但他们看图说话比较积极。我相信,通过引导学生反复朗读课文,理解新词,同时结合课文的插图以及图画,这节课一定能收到预定的教学效果。

通过幻灯、图画等教学媒体辅助教学,有利于帮助学生理解新词、理解课文。

本课文的插图,充分体现了课文的主要内容,我通过让学生看课文插图和本人的板图,进行口头说话,培养他们的口头表达能力。

通过创设情境,激发学生的学习兴趣,产生学习的欲望。

通过让学生“读一读,想一想,画一画,议一议”,充分调动学生各种感官,培养他们的语言综合能力。

通过让学生进行小组交流、讨论问题,培养学生的合作能力。

月亮湾>让学生大声齐读题目,接着播放“在希望的田野上”的乐曲和幻灯出示月亮湾的田园图片,问学生,“月亮湾是个怎样的村子?”（答：美丽的村子）“作者是怎样介绍它的美呢?”问题的提出,激发学生积极思考,产生学习的欲望。

1.默读第一自然段,并讨论这段话在全文中起什么作用。

（1）学生通过自读,并同桌讨论问题,主要是培养学生学会自主学习和合作学习的能力。

（2）教师指导用叙述的语气朗读本段。

2．让学生找出第二自然段共有几句话?共描写了哪些景物?学生个别回答,当学生每说出一种,教师边画图,边问问题：

通过说出景物及其特点，以及结合教师的板图，帮助学生更好地掌握了本段的内容，为下面的教学作好了铺垫。

3.出示写有词语：月牙、缓缓地、倒映、灿烂、朝霞的小黑板，让学生小组讨论这些词语的意思，然后进行抢答，教师再借助幻灯让学生核对答案。对表现好的小组给予表扬。通过讨论和激烈的比赛，提高了学生的学习兴趣，培养了学生善于思考、合作学习的技能。

4．读一读，比一比，哪一句更好？为什么？

（1）／河水倒映着小桥、绿树和青山。

＼清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。

（2）／过了桥，是一片农田。

＼过了桥，是一片绿油油的农田。

学生集体交流并讨论。通过比较，学生掌握了写作的技巧。

5．让学生说出这一段的比喻句，并说说这句话用什么比作什么？再要求学生用“像”说一句比喻句。从中培养了学生动口，动脑的技能。

6．学生边看板图，边复述第二自然段的内容。

,山坡上有 。

为了检验学生对本课知识是否掌握，以及训练学生的语言综合能力,我设计了如下测评题：

这篇课文主要描写了         ，表达了作者的思想感情。

你的家乡哪儿最美？试着画一画，然后写几句话，再向同介绍。

好的板书，能培养学生思维的灵活性、深刻性。我通过板书让学生了解了月亮湾的地理位置，并帮助学生理解课文。

月亮湾课件 篇3

教学目标

1能够正确、流利、情绪化地阅读和背诵课文

二、三自然段；

2、会用“像”说话；

三。欣赏月亮湾美景，激发学生对家乡的热爱。

学生情况分析与课前准备

这解课的重点和难点是掌握关键词，反复阅读，进一步理解课文内容。体验了月亮湾的美丽，并赞美了爱月亮湾的思想和感情。

课前准备：教学挂图、课文录音、光带。

主要教学理念和教学方法（包括辅助教育手段）

《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”教学时，教师以“你拍的是**？

为什么拍这里？”这一问题抛下去，让学生自主选择喜欢的句子来学习，尊重他们在学习过程中的独特体验。然后通过自读、边读边想，师生评读、边读边表演等多种形式让学生在读中“思考”，在读中“感悟”，在读中“想象”，充分感受课文的语言美、意境美。

二、情境创设法

苏霍姆林斯基说过：“儿童是用色彩、形象、声音来思考的。”上课一开始，教师创设了去月亮湾旅游的情境；用插图再现情境，加上舒缓的灯光**，给学生置身情境的感觉；让学生去月亮湾旅游拍照，采用多种手段，创设有声、有色、有形、有景、有情、有趣的情境，激发学生参与学习赌东道兴趣，发挥学生的主体性、积极性和创造性，真正把孩子们带入课文。

教学过程设计

一、复习检查，导入课文

1．导入：今天这节课我们继续学习——（生齐读课题：《月亮湾》）

2通过上节课的学习，我们知道月亮湾是一个美丽的村庄

（展示挂图）。这是美丽的月亮湾。今天，月亮湾的孩子们邀请我们去村里参观？你们想不想去？他们还给我们发出了邀请函呢！

4．出示生字词语，认读。

绕着缓缓地倒映

灿烂朝霞山坡

2、 听录音。月亮湾的孩子们正在向我们介绍他们的家乡！

三、学习课文第二自然段

1月亮湾多美啊！自己读一读，感受海湾的美丽！（学生自由读课文）

2、月亮湾究竟美在哪呢？分小组交流自己的想法，把自己认为最美的句子找出来在小组里读一读。

3、学习课文，讨论交流：

①“月牙一样的小河”

看**，引导学生想象：月亮湾的河流是弯曲的，像新月一样，多美啊！

谁来读一读这句话？（指名学生读句子）

②用“换词法”体会“缓缓地”的意思。

你能读出这样的感觉吗？（学生练读，指名读句子，）

③ 月亮湾的河水不仅弯曲，而且清澈！比较下面两句话：

河水倒映着小桥、绿树和青山。

清澈的河水映衬着小桥、绿树和青山。

自由读句子，想一想这两话有什么不同？哪一句好？好在**？

（第二句比第一句多了一个“清清的”，它比第一句好，因为它说的具体，能显示出河中的倒影更清晰，色彩更鲜明。）再次朗读这两句体会一下。

④看**：春天来了，月亮湾的桃花盛开了。 从远处看，它就象灿烂的晨光。 这个很漂亮！

谁能把这么美的桃花通过朗读表现出来？（学生练读，指名朗读）

老师也被晨曦中的桃花所吸引。我也要读它！（教师范读，学生齐读）

⑤你觉得月亮湾还有哪儿美呢？

（出示句子，进行比较）

过了桥，是一片农田。

过了桥，是一片绿油油的农田。

你喜欢哪一句？为什么？（学生练读，指名读）

4让我们一起来看看月亮湾的美丽吧！（学生自由读课文）

5说出学生阅读课文第二段的名字。

四、学习课文第三自然段

看完村前的风景，我们到村后面去看看，听听。

1自由地读第三段。你怎么看月亮湾的美丽？（指名回答）

2读最后一句话，问：孩子们读了什么？（劳动时人们喜悦的心情）

带着这种心情，让我们一起读课文的最后一段。

五、总结课文，指导背诵

1孩子真的有一双发现美的洞察力！你们喜欢月亮湾吗？我们来夸夸月亮湾吧！

2．指名学生发言。

3．课文第

2、 这三个自然部分描述了月亮湾村前后的美丽景色。我们带着自己的感受读课文。（学生感情朗读课文。）

你能记住课文中最美的句子吗？（同座位互相练习背诵）

5．指导看图背诵（学生自主选择自己喜爱的自然段）

六、课后实践，延伸拓展

1.月亮湾确实是一个美丽的地方，无论是在村庄的前面还是在村庄的后面，都使游客感到极为美丽。你愿意把这个美丽的月亮湾介绍给你的父母吗？回家做一次小导游。

2我们的家乡**最美？把它拉下来。

月亮湾课件 篇4

重点句子：

1、村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。

2、村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。河岸上长着许多桃树。

3、春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。过了桥，是一片绿油油的农田。

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。

教学重点：

1、今天上课开始老师先和你们来做个游戏，游戏名叫：心随耳动。规则是这样的：老师说一句话，请我们一组小朋友开火车来重复老师的这句话，看谁能把老师的这句话说的正确，说得有感情。(老师说，生重复。)

2、表扬、奖励说得好的同学，齐读这句话。

3、在这个游戏过程中，你从这句话中知道了什么?

4、“湾”字原来是指水流过的地方，这儿指的是一个地方，从这句话中我们知道“月亮湾”是个美丽的村子。那么，月亮湾到底美在哪儿呢?今天这节课，就让我们一起到作者的描写中去领略一番月亮湾的美吧。

1、打开书本，看课文哪几个自然段具体描写了月亮湾的美?(2————3)

2、请同学们默读2———3自然段，看看作者写了那些景物?用在(什么地方)有 来说说看。

3、根据学生回答。完成板书。理清思路。

4、看来小朋友可真了不起，通过读把月亮湾的整个地形都一清二楚了，那在月亮湾这么多美景中，你最喜欢什么呢?为什么?

请你们选自己喜欢的景物读一读，想想你为什么喜欢它?

“月牙”是怎样的月亮?

从这句话中你还知道了什么?用“因为……所以………”说说月亮湾名字的由来。

a、 第2句：“缓缓地”换个词读好它。“绕者”做个动作。好象听到了什么?看到了什么?

清清的河水倒映着小桥，绿树和青山。

出示图片“桃花”、“朝霞”有什么相同之处?“灿烂”的朝霞看过吗?这儿是把什么比作了朝霞，为什么?

指名读，评读、女生读，男生读。

春天的桃花这么美，请同学们想一下，要是到了夏天，这些桃树又是怎样的景象呢?

过了桥，是一片绿油油的农田。

哪句话?为什么?

(5)这小河、石桥、桃树、农田等都在村前，要是住在月亮湾，走出家门就能欣赏到这些美景，让我们一起再来感受一番吧。

为什么喜欢?

相机理解，采茶姑娘为什么而笑?

月亮湾可真美啊，所以每年都会有很多游客来参观游玩，现在如果你是一名小导游，你怎样来向人们介绍月亮湾呢?先练一练，待会我们来个小导游招聘会，看看谁能成为月亮湾的合格小导游。

1、月亮湾真是一个美丽的地方，不管是村前，还是村后，都让游客们产生美不胜收的感觉。愿意把这美丽的月亮湾介绍给你的爸爸妈妈吗?回家后继续当小导游，行吗?

2、小朋友，你的家乡一定也很美吧!你的家乡哪儿最美?把它画下来。班队课上，再向同学们介绍，看看谁是自己家乡的小导游。

课文的第二、三自然段是重点段落，从村前到村后具体地描述了月亮湾的美丽。因此在教学中我紧扣了“美丽”这一文眼展开教学。

是学生质疑，学生的问题集中在：月亮湾在哪里，月亮湾会是什么样子呢?为什么叫月亮湾?

1、学生通过预习，初步回答。

2、带着疑问再读，让孩子们自由说感受，不用拘泥课文。激起孩子对那里的向往，鼓励他们自己读读，要求读准字音、读通句子。

3、“想一想课文写了月亮湾哪两个地方的景色?”去读书，根据学生的回答归纳“课文写了村前、村后的景色”村前、村后)

1、解疑“月亮湾”在哪孩子们可以轻易在第一自然段找到答案。朗读时抓住“美丽”这不光是第一自然段的重点词语，更是全文的总领。

2、问学生想去看吗?观察月亮湾的插图，让学生初步直观地感受到了月亮湾的美丽。紧接着就请学生联系课文内容，观察图片，找一找，图上画了什么。(在此过程中，我注意引导学生按照一定的顺序观察图片，使其形成清晰明朗的思路，了解月亮湾的景物方位，从而也能更好地识记课文，同时也激发了学生想要去更好地研读文本的兴趣。)让学生简要谈谈感受，就告诉他们这么美的地方就藏在课本里，鼓励孩子读2、3自然段，找出自己最喜欢的句子多朗读几遍，并进行交流。

在这一段教学中，为了充分体现学生的主体性，我让学生紧紧围绕“美丽”二字，自己读一读，想一想，村里什么景色最美，并说说你觉得美丽的原因。在读、说的过程中学生感受到了月亮湾的美丽，并将自己的感受体现在朗读上。

3、梳理一下顺序，对二年级的`写话有帮助。由于本课的一个难点是理清村前景色的顺序，所以在学生将景物以凌乱的方式展现在我们面前时，我选择了用课件一个个出示景物方位的方式以加深学生的印象，之后再让学生在理解的基础上将刚才已经被打乱的顺序排好。这样一来，既充分体现了学生的主体地位，也让他们了解按顺序写景的重要性与必要性。

整个教学过程中，有意识的让学生认为自己就是月亮湾的小村民，带领着游客介绍自己美丽的家乡。环节一训练学生按照一定的顺序介绍月亮湾的美景出示“小河——，河上——，河里——，河岸——。月亮湾真美呀!”环节二教学“小河”一句时，我抛砖引玉，让学生知道“因为村子的前面有一条月牙一样的小河，所以我们的村子叫做月亮湾”。出示“因为…所以…”的句式让学生说一句话。环节三教学“倒映”这一句时，结合课后习题，让学生边看图，边读句子，说说哪一句好，好在哪里?有意识的渗透月亮湾青山碧水的美景和依山傍水的优越位置。教学“农田”一句时放手让学生质疑先出示“过了桥，是一片农田”，学生质疑少了“绿油油”，同样让学生练习说话，从“绿油油”一词中，仿佛看到了些什么?环节四引导学生争做合格小导游，把自己美丽的家乡介绍给大家。最后向客人介绍月亮湾，播放音乐进行美读。

我在小结课文时加以提示，学生很快就能根据这些表示方位的词将课文背诵出来了。在这个指导背诵的过程中我是渗透了一个抓住关键词来背诵的方法。所以背课文也不是死记硬背，是有方法的，作为老师更重要的是教给学生这些方法。正所谓要授之以渔，而不是授之以鱼。

为了激发学生热爱家乡的思想感情，让学生赞美自己的家乡，告诉学生可以使用课文中的好词，美句。这样，紧紧抓住了学生的思维，也使他们更能感受家乡的美好，从而更爱自己的家乡，达到了我的教学目的。让学生学着介绍美丽家乡。

月亮湾课件 篇5

教学要求：

１．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

２．学会本课１０个生字，理解词语的意思。

３．欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。

教学重点：

１．识字、写字，理解词义。

２．朗读课文，背诵课文。

教学过程：

一．创设情景，激发阅读欲望。

今天我要带大家去一个美丽的地方，这个美丽的地方有个好听的名字，叫月亮湾。

谁来喊一喊它的名字？（读课题）

板书:湾。（学生写字！）

组词，今天我们就去参观月亮湾！（把题目书写完整。）

二、检查生字（通过预习我知道大家肯定想去看一看，要想到达这个美丽的地方，必须闯过下面的生字关。你们有信心吗？）

三、讲解课文

1、生字大家掌握地不错，那课文呢？请大家打开课本，把课文再读一遍，注意要字字读准，句句读通！我来检查一下，谁想读给大家听听！

2、第一段

课文读完了，请同学们回答我一个问题：月亮湾是个什么样的村子？（回答完整）（板书：美丽）齐读第一段！

（1）月亮湾究竟有多美丽呢？我们先睹为快,看看画中的月亮湾！

（2）你觉得哪个地方最美？给你留下了最深刻印象?我们一起分享一下！

3、第二段

（1）你觉得哪个地方最美？图上画了什么？哪句话是描写这幅图的？

（2）小河：老师也有一句喜欢的话，因为这一句介绍了月亮湾名字的由来。齐读！月亮湾因此而得名！

（3）河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。

我们在认识“缓缓地”这个词的时候，知道了可以用“慢慢地”一词代替，应该怎么读呢，谁来试试？（老师好像听到了河水缓缓地流淌地声音）鱼儿在干什么呢？想象一下它们在干什么呢？有的……有的……还有的……瞧，鱼儿多欢快啊！能把这种欢快的气氛读出来哪就更棒了？假如你就是这只鱼儿呢？

（4）河里还有什么美景？（幻灯片出示，对比句子）

a什么样的河水才会有倒影？你看，我改成这样好不好？真是喜欢观察生活的好孩子!是啊，只有清清的河水像镜子一样才会有倒影。哪个句子漂亮？

b到底有多清啊？我不想听你解释，我想听你读！

c瞧，多清的`河水，多美的倒影，多想生活在小河边啊！（分排读）

（5）春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。

早晨的朝霞，美不美啊？桃花跟它一样美呢！多美的景色，我觉得你读的还不够美。来，欣赏着画面，把桃花的美通过朗读表现出来！(图片对比)指导读“灿烂的朝霞”说明桃花美!什么样的朝霞？该怎么读呢？评价读！（男、女分读）

（6）河岸上还有什么？（幻灯片出示，对比句子）那是因为第2个句子有个词用的特别漂亮……该怎么读好这个词呢？

2、第三段

（过渡）欣赏完村前的景色，让我们一起再到村子的后面去看一看，听一听！

A、有什么美景？

B、是啊，采茶姑娘一边采茶，一边说笑，这就是农家人的幸福生活！

C、带这这种幸福感觉，我们一块读读，体会体会！

三、小结

1欣赏完这些美丽的风景，我们把课文的2、3段再读读！

2、这节课我们游览了这些地方，我们来回顾一下，我们去看了……（根据板书）

四、拓展延伸

1、（过渡）喜欢月亮湾吗？月亮湾这么之所以写得这么漂亮，多亏了一些漂亮词语的点缀。像你们刚才说的……你能加个词语使下面的句子也变得漂亮吗？

2、小朋友，我们的家乡也很美！你去过哪些美丽的景点？能用上漂亮的词语说一说吗？我觉得张面河特别美丽，有……！

3、瞧，同学们观察的可真仔细。这说明大家都非常热爱自己的家乡！

月亮湾的人们也非常热爱自己的家乡，所以才会把文章写得如此美丽。下面配上音乐，我们把课文美美的读读。其他同学伴随音乐走进月亮湾，尽情享受它的美丽吧！

五、作业

1、月亮湾真是个美丽的地方。不管是村前，还是村后，都让人流连忘返。你愿意把这美丽的月亮湾介绍给你的爸爸妈妈吗？你也来做小导游，试试吧！

2、小朋友，我们的家乡也很美！那就让我们动动手吧！选择你喜欢的一处地方，想些就写，想画就画，让美丽的家乡呈现在大家面前！

月亮湾课件 篇6

C、指导朗读第一句。（映示句子）“月牙”重读。领读、指名读、齐读。（师生评议）

② 学习第二自然段第二、三句：

A、根据学生交流相机映示句子“河水饶着村子缓缓地流着”，齐读。

欣赏动画⑷，帮助理解词语。“缓缓地”一词换词说说。“饶着”一词，请两名学生上前演一个饶着另一个转。

B、映示句子“一群群鱼儿在河里游来游去。”欣赏动画⑸，直观“一群群”的鱼。

C、指导朗读第二句。先让学生自读体会，并说说怎么读才能读出美来，再适当指导。“缓缓地”读慢一点，后半句读出鱼儿的欢快、自由。

E、学生交流，相机欣赏动画⑹，比较句子：读一读，比一比，想一想哪一句更好，为什么？集体交流。

／河水倒映着青山、绿树和小桥。

＼清清的河水倒映着青山、绿树和小桥。

F、指导朗读第三句，重读“清清的”等词。

G、引读第二、三句，边看动画⑷、⑸、⑹。

③ 学习第二自然段第四、五句：

A、生答“河岸上栽着许多桃树。”相机欣赏动画⑺，贴词卡“河岸”。问：哪个词是“种着”的意思？读词“栽着”。

B、生答第五句。看动画说说什么像“一片朝霞”？有什么相同之处？

C、指导朗读第四、五句。重读“许多”、“开满”、“一片”“灿烂”等词。

D、引读第四、五句，边看动画⑺。

＼过了石桥，是一片绿油油的农田。

C、看动画体会“绿油油”的农田的美。粘贴词卡“农田”

D、指导朗读。重读“绿油油”一词。

⑤ 学习第三自然段：

A、欣赏动画⑼，粘贴词卡“山坡”。

B、指导朗读“一片”引导学生想象茶树茂盛生长的景象，读出月亮湾人们的喜悦心情。

注：以上①至⑤学习第二、三自然段的五个内容，应按学生交流内容的先后顺序随机教学，词卡随机粘帖。

⑶ 再看画面，提问：

① 这长满茶树的山坡在哪里？（相机板书“村后”。）这是课文的第几自然段的内容？（指名读第三自然段）

⑷ 再读第二自然段：

① 想一想，课文是按怎样的顺序描写“村前”的景色的？

② 指名上黑板按顺序排列―粘贴词卡。（小河→河上→河里→河岸→农田）

② 指名试背；

③ 同桌互背。

2、学习第四自然段：

⑴ 你觉得月亮湾怎么样，你喜不喜欢月亮湾？你想说些什么？（相机板书“美丽”、“热爱”）

⑵ 指导感情朗读第四自然段，读出“赞美”、“热爱”的'语气来。

月亮湾真是个美丽的村子。学了《月亮湾》这篇课文，我们仿佛看到了一幅秀丽的田园风光图，也看到了农村一派生机勃勃的动人景象。你们以后有机会可以去月亮湾看看，看看作者美丽的家乡。

1、在括号里填上合适的词语。（口头）映示填空题，生回答，后映示答案。（鼓励学生各抒己见）

（绿油油）的农田、（清清）的河水、（美丽）的村子、（粉红）的桃花、（月牙一样）的小河、（灿烂）的朝霞。

2、朗读全文后提问：课文按什么游览顺序描述月亮湾的景色？答后板书：

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[4]

月亮湾课件 篇7

教学目标：

流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。

教学重点：理解课文背诵课文。

教学准备：课件

一、游戏导入

奖励说得好的同学，齐读这句话。

3、在这个游戏过程中，你从这句话中知道了什么？

相机板书：月亮湾美丽

4、“湾”字原来是指水流过的地方，这儿指的是一个地方，从这句话中我们知道“月亮湾”是个美丽的村子。那么，月亮湾到底美在哪儿呢？今天这节课，就让我们一起到作者的描写中去领略一番月亮湾的美吧。

二、新授

2、请同学们默读2---3自然段，看看作者写了那些景物？

用：在（什么地方）有 来说说看。

3、根据学生回答。完成板书。理清思路。

4、看来小朋友可真了不起，通过读把月亮湾的整个地形都一清二楚了，那在月亮湾这么多美景中，你最喜欢什么呢？为什么？

请你们选自己喜欢的景物读一读，想想你为什么喜欢它？

5、交流

（1）月牙一样的小河

“月牙”是怎样的月亮？

从这句话中你还知道了什么？用“因为……..所以……….”说说月亮湾名字的由来。

指名读，齐读。

（

a、 第2句：“缓缓地”换个词读好它。“绕者”做个动作。好象听到了什么？看到了什么？

指名读，齐读。

第3句：为什么喜欢？

比较句子：河水倒映着小桥，绿树和青山。

清清的河水倒映着小桥，绿树和青山。

（

出示图片“桃花”、“朝霞”有什么相同之处？“灿烂”的朝霞看过吗？这儿是把什么比作了朝霞，为什么？

这桃花为什么象朝霞那么美？（许多、开满）

指名读，评读、女生读，男生读。

春天的桃花这么美，请同学们想一下，要是到了夏天，这些桃树又是怎样的景象呢？

（4）农田

比较句子：过了桥，是一片农田。

过了桥，是一片绿油油的农田。

哪句话？为什么？

（石桥、桃树、农田等都在村前,要是住在月亮湾，走出家门就能欣赏到这些美景，让我们一起再来感受一番吧。

（6）茶树

为什么喜欢？

相机理解，采茶姑娘为什么而笑？

指名读，女生读。

三、指导背诵

月亮湾可真美啊，所以每年都会有很多游客来参观游玩，现在如果你是一名小导游，你怎样来向人们介绍月亮湾呢？先练一练，待会我们来个小导游招聘会，看看谁能成为月亮湾的合格小导游。

指名说，颁发合格证。

四、总结全文，延伸拓展

1、月亮湾真是一个美丽的地方，不管是村前，还是村后，都让游客们产生美不胜收的感觉。愿意把这美丽的月亮湾介绍给你的爸爸妈妈吗？回家后继续当小导游，行吗？

2、小朋友，你的家乡一定也很美吧！你的家乡哪儿最美？把它画下来。班队课上，再向同学们介绍，看看谁是自己家乡的小导游。

说说育儿经历

关注思想和行为，从思想和行为两方面加强引导的教育理念。

应该说，这个思想不是最新的，但是我觉得，这种研究的方法很关键，你是否真正地关注了他的思想，是否真正地把人家当成了一个有思想、有自己主见的人来看待，还是就认为他仅是一个小屁孩一个，有什么思想和主见可言，我是父母，我是一言堂。还有，关注了还不行，关注了，了解了，你才能引导他，这是最主要的，引导胜于阻止啊，这是第一步，关注思想，从思想上及时引导，用经典的、正确的，个性的专业的思想去引导。

第二步，关注行为，关注行为就是关注他的行为有何变化，今天比怎么样？有进步，何原因，没进步，何原因，每一个行为都有他自己的原因，这不是罗嗦和呓猜，这是科学，幼儿心理学。知道了原因了，你就从行为上引导他。教育孩子，最典型的要算对他哭的办法。比如就从这哭上说开，什么原因，没道理的哭，非要买贵重的玩具，非要吃饭看电视，不理睬效果胜于呵斥；处于对环境变化没有预料的哭。

如爸爸要上班了，不能陪他玩了，他哭，耐心地绝对是要耐心地郑重地给人家说明，或者，干脆提前说明，一会儿要上班了，你和姥姥姥爷玩，然后，该干吗干吗，肯定保证他一会儿没事；是受委屈的哭，那就要，以正常的心态和乐观的情绪来引导他，不要，咱们应该如何如何做，让他的情绪有一个好的归宿，如水之归渠，在一定范围内慢慢流淌，其实，养孩子何尝不是在养一条鱼呢，看着他在水里自由自在的游，那才叫真正的幸福，家长所做的，无非是给他一条能自由游泳的河！

行为引导还有一点，从教育上看，就是要从他的行为上引导，避免空洞地说教，要有可操作性，尽量做到创造性。譬如，进门了，该脱鞋了，他不配合，可以在放鞋的地方划一个鞋样，增加，乐趣性，你再看效果。再如，UC小汪说的，孩子认识p、q不分，我告诉他,你在笔的左边画个苹果就读q，在你的笔的右边画个面包就读p,让他和实物联系起来,就好记一些。经典，真是经典。所以看来，行为引导的关键在于创造性和技巧性地完善结合。

写妈妈的周记(经典十三篇)

周记是帮助记录我们想法和感情的特殊形式，不知道你有没有写周记的好习惯。周记可以让我们更好地掌握自己的时间，如何在周记中把自己的生活全部写出来呢？根据您的要求我们对“写妈妈的周记”进行了编辑，下列的资讯仅供参考欢迎大家仔细阅读！

写妈妈的周记【篇1】

每年的五月的第二个星期的星期天，你们知道是什么日子吗？没错，它就是养育我们多年的母亲的节日——母亲节。

“妈妈”，一个多么温暖的词，而我却常常误解它的意义，妈妈生我养我，不求回报的您就像一头黄牛不管寒冬还是酷暑，十四年来一直在我身边默默奉献出您的爱，而我却时常对您呼来唤去；妈妈，在这里我要对您说声：“对不起！”

妈妈，我依旧记得您跟我讲过我以前的事：十四年前的一个夜晚，我安全地来到了这个充满爱的世界，发出了第一声啼哭。妈妈，我没忘记您肚子上的那条疤，那条长长的疤痕验证着我的出生；我没忘记您教我写字、认字，耐心地对我说：“宝宝，这个字读“菜’，先写一横，再写一竖……”

妈妈所做的一切一切，都是为了我，都是因为爱我，我一定要用优异的成绩来回报您，在日久年迈的妈妈心中升起一轮红太阳。

在这个伟大的母亲节里，我要为全天下伟大的母亲献上一句温暖的祝福：“母亲节快乐！”

写妈妈的周记【篇2】

亲爱的妈妈，谢谢您在我小时候时每天不眠不休的把我扶养到大，现在我已经长大，开始懂得照顾自己，也知道要把书读好，更知道您的伟大！

当我生病时，您和爸爸总是无微不至的在家里照顾我、呵护我；当我从学校放学慢慢的走回家后，妈妈马上二话不说的带我到二楼书房，并教导我如何写功课、订正每一本作业簿，使我的智慧日益的增长。

有一次我突然发高烧，上吐下泻、拉肚子。于是，您赶紧快马加鞭的载我去看医生，医生说我得了急性肠胃炎，必须住院一个星期。当妈妈您看到我打点滴的时候泪如雨下，已经快要心碎了；当我突然不舒服时，妈妈虽然是冷静的按电铃，其实心里是心急如焚，希望我不出事，不要……，幸好我在医护人员的照顾下、妈妈您夜以继日的守护中，日益康复了！我不应该让妈妈您伤心难过，因为“身体发肤，受之父母”啊！还好只是有惊无险，是一个美好的结局！

妈妈！您为了我而做的事情实在是太多了，没有办法把它们一一的讲出来。但是，妈妈为我做的一切，将使我出类拔萃，将来我一定会有一番成就与事业的。在此，谢谢妈妈选择要把我生下来，而且好好的扶养我、教育我，没有丢弃我。所以我现在要慎重、诚挚的向妈妈说：“谢谢您！感激您！祝您母亲节快乐！”

写妈妈的周记【篇3】

你就像天上的月亮，而我则是一颗不起眼的星星，在你的照耀下，我要经过磨练和努力，才能成为无数颗星星中最闪亮的一颗。

你的爱是一条缓缓流淌的小河，而我就是小河里的一条无忧无虑，快乐成长的小鱼。

无数感激的言语，在你面前似乎都显得苍白无力。太多太多的，说也说不完，你永远都是我的导引者，永远在我的身边是关心、爱护我。

天下有许多父母都是如此，他们一直对子女都是默默贡献，让作为子女的我们齐声说：“你们一直的'照顾，你们永远都是我们的根源与支柱！”

爱我们的父母吧！因为父母给了我们无私的爱；我们的父母吧！因为我们想要一片树叶，父母却给了我们整个蓝天！

年幼时，我总觉得妈妈冷如冰霜，那么冷酷、严肃，让我在大热天里都觉得寒冷。

那是一个寒冷的夜晚，在这样一个风雨交加的日子里，人们没什么紧要的事，一般都不愿意出门。不知道怎么的，我突然发起高烧，全身都冷冰冰地，妈妈看见了，就二话不说，把我背到背上，把雨衣披到我身上，立刻往医院的方向奔驰而去，自己却让无情的大雨淋着……后来，我的病好了，而妈妈却病了。

从此以后，在我眼里的妈妈就犹如烧不尽的烈火，即使在冬天，也让我暖如春风！

啊，伟大的妈妈，您教会了我许许多多书本上学不到的知识：友谊是需要维护的，失败只是短暂的……

母亲的白发是她为我们操劳的见证。每根白发不仅是岁月的烙印，更是她牵挂的结晶。每根白发蕴涵着无限的伟大。

写妈妈的周记【篇4】

我最喜欢《弟子规》中“冬则温，夏则凊，晨则省，昏则定，出必告，反必面”这部分内容，因为它让我知道了只有九岁的黄香就知道回报父母的日夜操劳，对父母怀有一颗感恩的心。黄香用自己的实际行动——为父亲温床来回报父母的爱及养育之恩。

我想，一个古时只有9岁的孩子都知道孝顺父母，作为新时代的少年儿童，更应该做到用自己的实际行动来孝顺父母!想到父母风雨无阻地送我上学，毫无怨言地为我洗衣做饭，尽职尽责地辅导我学习，我就感动不已……常想有机会来孝顺、回报一下父母。今年的母亲节，我学会了感恩，做了一件让妈妈感动和难忘的事情。

母亲节中午放学回来，我神秘地对妈妈说：“妈妈你休息吧，今天是你的节日，就让儿子我来给你做一次饭吧!算作节日礼物吧!”妈妈听了，露出开心和惊异的神态。

我决定先蒸米饭，再清炒土豆丝和蘑菇烧肉。我照妈妈教的一碗米一碗半水，把米放进电饭锅就准备做菜了。我打算先清炒土豆丝，首先我从冰箱里取出两个土豆泡在水里洗干净，接着把土豆切成丝，可是切得又大又粗，跟妈妈的比起来要差还几倍!菜切好了，我打开煤气，等锅热了，我先往锅里倒入少许油，油立即翻滚起来，忽然我感到脸上喷上一滴油，啊!真疼，我这才知道妈妈平时给我做饭有多辛苦!费了九牛二虎之力终于把两道菜都炒好了。

当我满头大汗地把菜全部炒好端上桌后，大喊一声：“妈妈，开饭了!”我发现今天的'妈妈像年轻了十岁，开心地坐在饭桌旁，笑眯眯地看着我，感动地说“儿子，你真是长大了，懂得孝顺妈妈了!今天肯定是我这一辈子吃过的最好吃的一顿饭!过得最难忘的母亲节!”说完就津津有味地吃起来，还连连称赞。我听了很感动，作父母的就是这样容易满足，儿女的一次小小的孝顺回报，就会让父母幸福万分。今后，我要继续努力!

这就是我送给妈妈特别的母亲节礼物!只有帮妈妈做点家务，才能体会到妈妈的辛苦，我以后一定帮妈妈多做家务，做一个懂得感恩和孝顺父母的好孩子。

写妈妈的周记【篇5】

每年五月的第二个星期日是母亲节。“母亲”这个词常常被我们忽略，平时我们总是忘记母亲对我们的爱，嫌她们太罗嗦。妈妈为我们付出了许多，她得到了什么?她只得到了满脸的皱纹!

母亲额上的横杠，是我们成长的标志;母亲眉心的竖杠，是我们淘气的见证;母亲眼角的鱼尾纹，是我们快乐的代表。我们把妈妈气哭过，也把妈妈逗笑过。妈妈的.喜、怒、哀、乐大都是因为我们而起，妈妈养育我们，让我们快乐成长付出了她的全部。

让我们在母亲节这天，给母亲献上一朵康乃馨，向她们送去最真挚的感谢：“妈妈，我爱您!妈妈，您辛苦了!”我们做的这些微不足道，却能让母亲觉得弥足珍贵!

写妈妈的周记【篇6】

近来工作顺利吗？身体健康吗？母亲节到了，想送您一件礼物，又想不出送什么，想来想去，决定您写一封信。 妈妈，您为了我，小时候我身体不好，爸爸妈妈带我到处去看病，那时候，咱能够说算就就是费了一辈子的心血，我明白，们家没有太多的钱，我又不争气，整天打针吃药。我记得有一次，您和爸爸领我去北京看病，为了省钱，您就自我带一袋精盐，吃馒头，喝白水。这样时光长了，你就想学打针，因为您也想省一些钱，有一次，你给我打针，那时候我才五六岁，您给我扎了好几针也没扎上，心疼的直哭，之后，您找了医生才扎上。此刻，我回想起这些往事，总就就是想，小时候我太不争气了，花了家里那么多钱。 转眼间，我从一个只明白哭的小孩子长成了一名小学生了，此时当我上了小学时，你对我的学习抓的很紧，我也听话，一年级时考了全年组第二名的好成绩，那时我们家在清河门，在四年级时，您为了我的学习，和爸爸到处借钱，在市里买了楼房，您为了我，为了买房子，又欠下了一身的债，此刻还没有还完。

到了市里，您对我的学习抓的更紧了，有时候我耍小脾气，与你顶嘴，之后想一想，妈妈您这样做也就就是为了我好，如果时光能回到来的话，我必须不再气您了。您为了我的学习，已经操了太多的心，有一次，在期末考试的前一天，你在晚上辛辛苦苦地陪了复习英语，那次考试，我没有辜负您，考了全班第一的好成绩。

每次到了周末，您都要陪我去学英语，看见我不愿意吃饭，您就喂我饭，当我遇到难题时，您就细心地给我讲解……其实，这些看似微不足道的小事，我就就是看在眼里，记在心上。

此刻，随着年龄的增长，您的头发长出了白发，脸上的皱纹渐渐增多了，每当我在您后面走时，看到您的头发，我会想，妈妈，您已经为了我操太多的心了，为了省钱，您每一天中午吃饭就用两元钱，自我舍不得买衣服，如今我又快上初中了，您又想方设法为我找好的老师……。妈妈，我保证，以后我决不再气您了。

另外，您为了这个家，累得此刻身体都不好，妈妈，你也要注意身体呀，以后，您必须要少干些活，千万别再累着。

最后，在母亲节到来之际，我衷心地祝您身体健康，工作顺利，每一天都有一个好情绪。

写妈妈的周记【篇7】

阳光哺育万物生长，母亲哺育孩子长大。一年一度的母亲节又到，为迎接妇女节的到来，我为这节日做充分的准备。

有人说母亲是孩子生命中永恒的太阳，所以我们在母亲节里最应该感激的就是自己的母亲。今天我和妈妈都过的很开心，因为我被老师表扬。回到家我开始实行我的计划，首先我对妈妈说：“妈妈，今天你可以歇一歇！”说完，我就开始做家务：扫地、煮饭、擦桌子等等一大堆家务等着我，这是我才体验到做妈妈的辛苦。

“开饭！”多么熟悉的声音啊，我大吃一顿，呵呵！吃完饭，又是家务，嗨……洗碗，我拿起脏脏的碗和刷子，用力的刷着，看着那脏碗变白，心里美滋滋的。我忙完，坐下来歇一会儿，然后给妈妈锤背。妈妈工作一天，腰背一定又酸又疼，这时做长辈的最希望儿子或女儿用自己那柔软的小手为他们锤背。我给妈妈锤背，“一、二、三……”心里数着，当时是深夜，我锤着锤着就睡着……

这一度的母亲节是我过的最有意义的一次！

写妈妈的周记【篇8】

母亲节到了，妈妈每一天都那么忙忙碌碌。辛辛苦苦，我一定要让妈妈在母亲节这天高高兴兴地休息休息。

这一天，我早早地就起床了，我要给妈妈一个惊喜。我轻手轻脚地来到妈妈的房间，把亲手制作的贺卡悄悄地放在妈妈的`床头，想到妈妈看见后开心的笑容，我也偷偷地笑了。

我学着妈妈平时的样子，来到厨房准备早餐。我把豆浆和面包摆上餐桌的时候，妈妈起床了，她站在门口不可置信地看着这一切，我跳到妈妈面前说：“妈妈，节日快乐，今天你放假吧，我来照顾你！”妈妈高兴地搂着我一个劲地说我长大了。

傍晚，我带妈妈到花园里散步。慢慢地，天黑了，我让妈妈在凳子上等我五分钟，然后跑到花店买了几只花，送到妈妈面前。妈妈说：“霖霖，只要你的学习成绩好，钢琴弹地好，就是我最大的礼物！”

妈妈说，今天是她最开心的一天。

女儿感恩妈妈句子

“妈妈是我生命中最重要的人，我永远感恩她给予我的爱。”你觉得哪些句子或段落打动了你的情感？句子可以表达精彩的情感，激荡心灵，"您是否希望了解‘女儿感恩妈妈句子’的最佳实践或操作指南"，感谢您对我所写的内容给予的认可这让我倍感欣慰！

1、每一次我飞跃梦想的高度，都离不开妈妈坚定的陪伴和默默的支持，我感激不已。

2、尽管我有时追求自己的理想而忽视了您，但您从未责怪过我。妈妈，我感激您对我的理解和包容。

3、您为我提供了最好的教育和机会，我感恩您给予我成长的机会和资源。

4、妈妈，您是我生命中最重要的人，我感恩您一直以来的爱和关怀。

5、您在我生病时不离不弃，陪伴我渡过每一个困难时刻。妈妈，您是我永远的守护天使。

6、妈妈，您是我人生中最伟大的导师，感谢您无私地传授我知识和智慧。

7、您教会我如何去爱、如何为人处世，我感恩您塑造了我成为一个优秀的人的道德标准。

8、妈妈是我心中最亲爱的人，感恩她默默地为我付出的爱。

9、妈妈，您总是默默地支持我，给我鼓励和力量，我非常感激您的陪伴。

10、妈妈，感谢您为我的成长付出了无数的汗水和辛劳，我会永远感恩您的养育之恩。

11、您为我创造了一个幸福而温暖的家。妈妈，您的辛勤工作和付出让我感激不尽。

12、感谢妈妈一直以来的奉献和爱，让我感受到了无尽的温暖和关怀。

13、您用母爱的智慧教会我如何成长，我感恩您的悉心教导和耐心指导。

14、您的无私和奉献精神让我深受感动。妈妈，我要感恩您不仅是一位母亲，更是一位榜样。

15、妈妈，您是我最最感恩的人，感谢您给予我无微不至的关爱和教育。

16、世界上最美丽的人就是妈妈，无论我走到哪里，您的爱都是我最大的庇护所，感恩您的存在。

17、在我追逐梦想的道路上，妈妈一直是我的坚定支持者，我感恩您的信任和鼓励。

18、您是我成长路上的引导者和榜样，感恩妈妈的智慧和指导。

19、妈妈，我常常想起您对我的教导和关怀，您的言行影响了我一生，感谢您无私的付出。

20、妈妈，您是我坚强的后盾，是我勇敢面对世界的动力，感谢您给予我无尽的力量和勇气。

21、即使我长大成人，依然感恩妈妈给我无微不至的照顾和关爱。

22、每一次我遇到困难，您总是第一个站出来帮助我。妈妈，我感恩您无私的关爱和支持。

23、您是我生命中最重要的支柱，您的爱让我无比坚强，感恩妈妈的伟大之处。

24、没有您，我不知道自己能走多远。妈妈，我感恩您一直在背后默默支持着我。

25、无论何时何地，妈妈始终是我坚实的后盾，感恩她对女儿的无私奉献。

26、妈妈，谢谢您对我的支持和鼓励，您的爱让我变得更加坚强和勇敢。

27、妈妈是我生命中最重要的人，我永远感恩她给予我的爱。

28、女儿为有这样一位慈祥的妈妈而骄傲，您是我的榜样，我永远感激您的存在。

29、妈妈，您是我人生的明灯，感谢您给我指引和引导，让我走出迷茫，找到自己的方向。

30、感恩父母，他们将我们视为珍宝，他们的四处奔波，任凭双颊染上易见的沧桑。他们的爱沉默如山，却爱地深沉。感恩父母付出的话_感恩父母为儿女付出的话。

31、每一次我成功的背后都有您默默的支持，没有您的关爱我将一事无成，感激您妈妈。

32、妈妈，感谢您无私的付出和牺牲，您是我永远的依靠和庇护，我会一直感恩您的无私爱意。

33、妈妈，您对我的付出我永远感激不尽。

34、您教会了我如何去珍惜每一个简单的幸福瞬间。妈妈，我感谢您对我生活的启发和引导。

35、人有时候最残忍，无论是父母对孩子，丈夫对妻子，常常来一招“我不打算爱你到底”，便将对方打入十八层地狱。——亦舒。

36、每次我面对困难和挫折，妈妈总是给我无私的关心和帮助，我感恩您的陪伴和支持。

37、您总是把我放在第一位，为我付出一切。妈妈，我真的无法用言语来表达我对您的感激之情。

38、妈妈，您是我最亲爱的人，感谢您给予我爱和关怀，我会永远感恩您。

39、妈妈，您是我生命中最重要的人，我感恩您无私的付出和默默的付出。

40、在我需要帮助和鼓舞的时候，妈妈总是在我身边无条件地支持我，感恩有您。

41、您是我最亲近的朋友和最坚实的后盾。妈妈，感谢您一直以来给予我情感上的支持和鼓励。

42、妈妈，感谢您为了我忍受了那么多的辛苦，您的牺牲和付出我永远都不会忘记。

43、妈妈的爱是我生命的动力，她的存在让我有勇气去追求自己的梦想，我永远感恩她。

2024妈妈致辞简短书(经典九篇)

在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到致辞吧，致辞是向他人表达思想感情用的文字或语言。那些被称赞的致辞都是什么样子的呢？下面是小编为大家整理的母亲节简短致辞范文，希望能够帮助到大家。

2024妈妈致辞简短书 篇1

亲爱的老师，亲爱的同学：

大家好。

五月，阳光明媚，花香扑鼻，树木掩映，和煦的微风已轻轻融入美丽而充满希望的五月。在这个温暖的季节，母亲节就要到了。母亲是世界上最伟大的人。她给了我们生命和无私的爱。他们不求回报，但我们可以快乐健康的成长。

有时候，说爱不一定是真爱，真爱需要行动。我们都很爱我们的父母。现在我们长大了，懂事了，在这一小群学校里长大了。生活中，父亲大多是在奔波。我们的母亲和我们在一起。当我们在不知不觉中长大，手臂和脚步变得更强壮的时候，妈妈却一天天变矮，失去了充满活力的眼睛和乌黑的头发。偶尔和很少一起走的妈妈一起走的`时候，低头看她的眼睛，常常会让我恐慌不安。什么时候，我在那个梦里抬头的背影变短了；明眸皓齿，爱抚窃窃私语又是什么时候消失的？时间！你把我妈妈藏在哪里了？

妈妈是个美人，不要及时伤害她。每当我们想默默承受妈妈的唠叨时，看看她眼睛周围的皱纹，太阳穴上的银发！岁月无情，我们无法保存母亲的美丽，但我们可以保存对她的爱。你知道，你跟她谈，她就满足了。

幸福的关键不在于我们和父母相处的如何，而在于如何处理彼此的不合，用你对陌生人和朋友的好来对待你的父母，把所有有趣的故事都告诉他们。

最后，我们要明确：我们要永远善待母亲，因为她们需要你只是因为她们爱你，而不是因为她们需要你爱你。说出你对母亲的爱！

2024妈妈致辞简短书 篇2

在座的亲朋好友：

大家好！

首先感谢大家参加小儿xxx和我儿媳xxx的结婚典礼。你们的到来让这场婚礼更添光彩。

其次，我想对这对小两口说几句祝福。希望你们携手百年、恩爱幸福，在未来的岁月里，能够勤俭持家，心往一处想，劲儿往一处使。能够不断培养、磨合、维护你们的婚姻，打造你们自己的美满人生，构建自己的幸福家庭。

在此，也希望在座的诸位，能够继续关照我们的儿子儿媳。感谢大家赏光参加他们的婚礼，希望大家吃得开心，玩的尽兴。

2024妈妈致辞简短书 篇3

各位母亲、各位朋友：

在这繁花似锦、温馨芬芳的五月，我们迎来了充满温馨与感恩情意的母亲节。今天，商丘日报报业集团、商丘市妇联、市国学会等在这里举行“感恩母亲节，难忘慈母情”大型公益活动。我谨代表市妇联向在座的各位母亲并通过你们向全市所有母亲致以节日的问候和美好的祝福！向关心、支持我市妇女儿童事业发展的各级领导和社会各界人士表示衷心的感谢！并向前来参加这次活动的朋友们表示热烈的欢迎！

世界上最伟大的、最无私的，是母爱。是母亲，终日辛劳操持家务，尽心竭力抚育子女，细致入微孝敬老人；是母亲，使我们人类生生不息，不断发展壮大。

妇女在社会生活中担任着慈母、孝女、贤妻的多种角色，在促进家庭和美、社会和谐中发挥着不可替代的作用，为了在全社会营造关爱母亲、歌颂母亲、热爱母亲的浓厚氛围，商丘市妇联开展了大量卓有成效的工作。组织实施了“母亲邮包”公益项目，发动社会各界爱心人士和集体为贫困母亲捐赠爱心资金，帮助贫困母亲解决生活中的实际困难。实施“母亲健康快车”公益项目，为农村母亲提供医疗服务，大大提高了农村母亲的健康水平。开展“好媳妇、好婆婆”评选表彰活动，在全社会大力弘扬正能量。

“谁言寸草心，报得三春晖。”感恩和孝道是中华传统美德，感恩母亲不是一朝一夕的`情意，宣传、歌颂、关爱母亲更应成为一种长期可持续的行为。感恩是一种文明，感恩是一种品德，感恩更是一种责任。

今天，我们在这里举行“感恩母亲节，难忘慈母情”大型公益活动，就是呼吁整个社会关爱母亲、呵护母亲，让孩子们真正用心去了解母亲的辛劳，体会母爱的博大。同时希望母亲们自立自强，弘扬家庭美德、社会公德，崇尚科学，为国教子，以德育人，用实际行动为商丘发展做出贡献。

母亲给予我们生命，母亲使我们茁壮成长，母亲给予我们前进的力量。让我们从今天开始，从感恩母亲、孝顺母亲开始，为母亲洗一次脚，为母亲捶一捶背，给母亲一个暖暖的拥抱，一句温馨的祝福，一束康乃馨吧！

最后祝天下所有的母亲健康美丽！谢谢大家！

2024妈妈致辞简短书 篇4

尊敬的老师，亲爱的同学们：

早上好！走过昨天，温馨萦绕；浓情五月，母爱永恒。我今天国旗下演讲的题目是《浓情五月，母爱无私》。

昨天，又是一个母亲节，在这个平凡、温馨、神圣而又伟大的日子里，你是否给母亲捧上一杯清茶，或给母亲送上一句温暖的问候？我想：答案是肯定的。有的同学用不懈的努力捧回了优秀的成绩献给了母亲；有的同学做了一些力所能及的事情，缓解了母亲的艰辛；还有的同学用攒下的积蓄，给母亲献上一束温馨的康乃馨。愿这些难忘的画面永远定格在浓情的五月。

现在，要和大家一起来分享一个有关母亲的故事。

那是发生在拉丁美洲一次地震，震后，搜救队员救出了一个孩子，可是那孩子不走，仍然对着废墟大哭不止。人们继续挖掘，发现了惊人的一幕：母亲踩在断木的支撑下，用生命托起了孩子的生命空间！无独有偶，汶川地震时，一位母亲双手托起水泥横梁，孩子得救。当救助人员把孩子抱走后，那水泥横梁才轰然落下。那横梁，平时是两个大力士也举不起来的！然而，一个弱小的母亲却做到了。这，就是母爱的力量！我们是母亲生命延伸，母亲的爱又赋予了我们新的生命！

亲爱的同学，关于母亲的细节，在你的心里，收藏了多少呢？母亲的笑容，是世间温暖和煦的春风；母亲的皱纹，是辛苦岁月风霜雪雨的刻痕；母亲的心里唯独没有自己，她的爱在充盈了整个天地间。母爱是助推我们通往成功的一座桥，走上去，便会感受到脚底的.坚实。能给你保护，给你温暖，给你希望。打开我心底的记忆之门，我不会忘记小的时候，每次跌倒，都希望母亲能将我扶起。而母亲却总是站在一旁，用坚定不移的目光鼓励我，让我依靠自己的力量重新站起来。渐渐长大的我，今天终于敢大胆说出来，我已经懂得了母亲的良苦用心，她是要我从小培养自强自立、顽强不息的性格。这，就是母爱的伟大！母爱是心甘情愿的呵护，母爱是恩慈满怀的奉献，母爱是永无止息的陪伴，母爱更是唤醒我们学会做事，懂得做人启迪者。

如果说翠园是一个大家庭，我亲爱的大翠园，您更像是一个慈爱的、无私的母亲，您给我们师生的出彩提供了舞台，引领我们迈向更广阔更多彩的世界；您点亮了我们的眼，带我们领略知识的浩瀚；您引领我们感动师恩的伟大，理解友情的珍贵。翠园母亲，您引领我们走向卓越非凡，您包容我们鼓励我们，您带给我们正能量，还有什么能比的上您那如海般能容纳百川的胸怀呢？

请打开双臂，拥抱我们的母亲吧！告诉她，我们懂得她的爱，懂得她的付出，我们会珍惜人生春天里的每一束光阴，会珍藏在翠园学海中的每一份记忆，并且带上我们无限的感激和敬意。在这里，向母亲、向母校和母校里所有无私的老师们致敬！（我的演讲完毕，谢谢大家！）

2024妈妈致辞简短书 篇5

各位来宾朋友，各位亲友们：

大家好！

今天是我们家和亲家值得庆贺的日子，因为我儿子和我的儿媳在这隆重的婚姻殿堂上，一起携手走上这幸福的星光大道，结为百年好合，作为孩子的长辈和家长，我非常感在座的各位来宾朋友，亲友们光临到此，参加我儿子和我儿媳的婚礼庆典，送来了对这对新人最美好的祝福，我对大家表示衷心的感谢！

今天，我看到你们一起携手步入这幸福温馨的婚姻殿堂，你们已经由今天开始长大成人，从今以后你们就要担负起做丈夫和妻子的责任，在今后的生活中，你们要相濡以沫，同甘共苦，一起用自己的智慧和勤劳的双手去创造你们幸福的生活和未来！谢谢大家！

2024妈妈致辞简短书 篇6

各位嘉宾们：

大家好！

今天我儿子大喜，心情很开心，也很欣慰。今天是他们俩喜结良缘的好日子，谢谢各位嘉宾来参加婚宴，你们的`祝福我和我家人都感受到了。

此刻看着这两个孩子步入婚礼的殿堂，婚礼这么的隆重，作为母亲无比兴奋。这里我想对儿子和儿媳妇讲，今天开始你们就组成了一个独立的家庭了，以后人生路很长，你们要相互胁持，互爱互敬，不管是贫穷的时候，还是富贵的时候，都要一起共患难。最后，祝福你们量爱情长长久久，新婚愉快！

2024妈妈致辞简短书 篇7

各位来宾：

大家好！

今天是我的儿子与XXX喜结良缘的大喜日子，承蒙各位来宾远道而来，对此表示热烈地欢迎和衷心地感谢！

我的儿子与XXX结为百年夫妻，身为双方长辈感到十分高兴。通过自己相知、相悉、相爱、走到到今天成为夫妻，我希望从今以后，你们要互敬、互爱、互谅、互帮，以家庭为重，用自己的聪明才智和勤劳双手去创造美好的未来。不仅如此，还要孝敬父母。

最后，祝你们俩新婚愉快、早生贵子、幸福美满。

祝各位来宾身体健康、万事如意。

2024妈妈致辞简短书 篇8

尊敬的各位来宾：

大家好！

今天是我的儿子xxx和我的儿媳xxx结婚的大喜日子。感谢各位的光临，使他们的婚礼更加圆满！

我要感谢我儿子的同学、朋友、师长和领导，是因为你们，他在才成长为一个对社会有用的人。我也要感谢我的亲家，培养了一个优秀的女儿，并同意将他们的`掌上明珠嫁给我的儿子。希望这两个孩子在未来的日子里，能够甜甜蜜蜜、幸福美满。

最后，再次感谢大家的光临，希望大家吃好喝好，度过愉快的一天。

2024妈妈致辞简短书 篇9

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！美丽的五月，空气里到处飘荡着芬芳的气息，在这暖意融融的季节里，13号将迎来母亲节。今天我讲话的题目是"我爱你，妈妈"。

看过这样一篇报道，一辆进山观光旅游的缆车上坐着一家人，妈妈的怀里抱着不满周岁的孩子。突然，行驶的缆车出了事故坠落向山涧。就在即将重重摔落到地上的一刹那，母亲急中生智，把自己怀中的孩子高高举起！等到救援的人员赶到时，母亲早己死去，可她举起的双臂却僵直地伸向天空。孩子在妈妈的双手上安然地睡着觉，微笑挂在她甜甜的.小脸上！在生死一瞬，母亲想到的却是自己的孩子！真挚深切的母爱散播在空气中，令人猝然心碎。母爱的深，母爱的醇，母爱的浓，令其他任何一种情感都逊色三分。

“临行密密缝，意恐迟迟归”是母爱，“儿行千里母担忧”是母爱，“孟母三迁，择邻而处”还是母爱。从小到大，妈妈一直是我们身边最亲最爱的人，在我们还不能清楚地表达时，妈妈不厌其烦地教我们呀呀学语；当我们还没有能力自我保护时，妈妈义无返顾地用那博大无私的爱为我们遮风挡雨；当我们自认为已经长在要摆脱她的庇护时，妈妈担忧地默默注视着我们；当我们开心的时候，妈妈用明亮的眸子微笑地看着我们；当我们难过的时候，妈妈忧伤着我们的忧伤。

同学们，在这个平凡又具有特殊意义的日子里，我们该为妈妈做些什么呢？

有时候，表达感恩只需一句简单的话语，在妈妈忙完工作回到家里时，向妈妈问候一声：妈妈，今天辛苦你了；在去上学的时候，向妈妈道一声：妈妈，我上学去了；在回到家的时候，向妈妈报一声：妈妈，我回来了。有时候，表达感恩只需一个简单的动作：在吃饭之前帮妈妈盛饭，在吃完饭之后帮收拾碗筷，在妈妈忙碌时帮她分担一下家务，帮妈妈捶捶背，陪妈妈散散步，聊聊天。当然，认真做好我们自己，努力学习，积极向上，知错能改，取得好成绩，对妈妈来说，更是一份欣慰。

老师们，同学们，在这温馨的节日里，让我们给母亲一个暖暖的拥抱，一句真诚的祝福，一脸感恩的微笑吧！让我们为妈妈舒展拧起的眉头，摘掉鬓边的白发，让妈妈笑容永远绽放！

让我们用最温柔的心情告诉妈妈："我爱你，妈妈！"