卡卡的魔法表

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卡夫卡变虫记读后感实用三篇

如何用文字将作品的读后感真实表达出来呢？推荐大家读作品，它会提供给你许多有价值的东西从而升华你的精神世界。 通过写读后感，可以不断提升自己的写作和表达能力，幼儿教师教育网的编辑为您搜罗了“卡夫卡变虫记读后感”的相关资料希望对您有所帮助，此文观看后您可能会拥有全新的视野！

卡夫卡变虫记读后感(篇1)

《卡夫卡变虫记》读后感

《卡夫卡变虫记》是奥地利著名作家卡夫卡的一篇小说，以其独特的风格和深刻的思考而闻名。读完这篇小说，我被其深层次的含义和鲜明的形象所震撼，对人性的探讨令人深思。

小说的主人公是一位商人格列高丝，他突然间醒来时发现自己竟变成了一个庞大的甲虫。这一变化让他陷入了困境，无法再过正常的生活。整个故事通过他与家人、团队和周围环境的互动，揭示了人们对于外貌和身份认同的重要性，以及人际关系中的隔阂和无奈。

小说以第一人称的形式展示了格列高丝的内心世界。他感到自己成为虫子是一种可怕的压力和耻辱，因为这使得他无法继续经营家族企业、交流和享受与他人的关系。他曾经是一个努力工作、充满自信的生意人，但现在他被孤立了，变得毫无价值。

格列高丝的家人对他的变化的反应却令人意外。他们似乎对他的变成虫子毫不在意，甚至更多地关注着自己的利益和舒适。他的父母、姐姐和佣人都试图忽视他的存在，把他关在一个狭小的房间里，不给予关爱和理解。这种冷漠无情令我深感痛心，也让我对人性的麻木和自私产生了思考。

另一个令人震惊的是，格列高丝的团队也在他变成虫子后立即发生了变化。他的上司和同事不再尊重他，甚至更加戏弄和虐待他。他们对格列高丝变成虫子后的表态，凸显了人们对于外表和地位的依赖，以及对于弱者的嘲笑和欺负。这一切让我对人性中的残酷和无情感到震惊和愤怒。

《卡夫卡变虫记》给我留下了深刻的印象，让我反思了人性中的自私、冷漠和残酷。小说中的形象和情节都充满了象征性，使得故事更具有普遍性和哲理性。作为读者，我不禁思考：当一个人变得不再符合社会定义的“正常”时，他们是否仍然值得被关心和尊重呢？社会为何如此重视外貌和地位，而丧失了对人性的基本尊重和关怀？

《卡夫卡变虫记》触动了我内心最深处的情感，让我对人性和社会价值观有了新的认识。它不仅是一篇文学作品，更是一部对人性深入思考的哲学著作。通过阅读这部小说，我深刻理解到了人与人之间的联系和相互依赖的重要性，以及我们应该给予他人尊重和关怀的责任。

小编认为，《卡夫卡变虫记》是一部令人震撼的文学作品。它通过描述一个人突然变成虫子的故事，探讨了人性中的自私、冷漠和残酷。这部小说让我感到震惊和愤怒，同时也让我对人与人之间的关系和社会的价值观有了更深刻的认识。阅读这部小说让我深深地反思了自己对他人的态度和行为，同时也希望社会能够更加关注和尊重每个人的内在价值。

卡夫卡变虫记读后感(篇2)

《卡夫卡变虫记》这个书名让人很容易联想到弗兰兹？卡夫卡和他的著名小说《变形记》，这本小说以荒诞的悲凉讽刺了人与人之间的冷漠和疏离；而《卡夫卡变虫记》则是作者劳伦斯？大卫（美）受《变形记》启发而完成一本寓意深刻的绘本，《卡夫卡变虫记》获得了美国国家亲子出版物金奖，不仅适合孩子阅读，也能触动家长们的内心，引发思考。

《卡夫卡变虫记》讲了一个叫卡夫卡的小男孩变成甲虫的故事。一天早上，卡夫卡起床发现自己变成了一只超级大甲虫，然而，从家里到学校，包括父母、妹妹、校车司机、老师、同学在内的所有人都没有发现这件事，他们仍然一如既往地做着自己的事情、说着和往常一样的话。除了他的好朋友——迈克尔，第一时间就发现卡夫卡变成了甲虫，他为他担心、难过，帮他想办法、陪伴他，并希望他变回去。直到晚上，家人终于发现他变成了一只甲虫，卡夫卡很担心，他问“我现在变成了虫子，你们还爱我吗？”爸爸妈妈毫不犹豫地给了他肯定回答，而且“我们永远爱你，不管你是男孩还是虫子”。既然爸爸妈妈和妹妹依然爱他，做虫子又能怎样呢？卡夫卡已经接受了自己变成虫子的事实了，可是第二天，他又变回了小男孩，一个轻松的、欢乐的男孩。

结局虽然阳光，但我内心仍然悲凉。这本书不仅是写给孩子，也是写给大人的。作者设计了这样一个结局，其实是在告诉我们这样一个道理：一个长期缺乏爱和关注的孩子，会慢慢变得不再是个孩子，有爱、被关注的孩子才能拥有一颗美好的童心，成为真正的孩子，健康成长。作者也在提醒我们要时刻记得关注孩子，倾听孩子；当发现孩子的问题之后，应该反省在孩子的成长过程中自己是不是忽略了什么、做错了什么，而不是否定和拒绝孩子，并且还要以宽容的心接纳当下的孩子，因为只有爱、接纳和包容才能真正赋予孩子向上的力量。

想想我们自己，每天重复着平淡无奇的生活，从初为父母对孩子一点点变化和成长都会惊喜，到现在对孩子的发展、变化渐渐麻木、司空见惯，甚至对某些显而易见的问题视而不见，或许我们仅能看到自己愿意相信的。孩子慢慢长大，父母早已失去了当年那种新生命到来的新鲜感。这样的漠视与冷淡就发生在看似和谐平静的家庭生活中，甚至让失望的孩子发出了“会不会我本来就是虫子”的疑问，如果仍然没有被看到，他们中又有多少会真的变成虫子？又有多少父母在悲剧发生的那一刻，还弄不明白孩子怎么会在自己的眼皮底下变成这个样子？请父母们从繁忙的工作中暂时抽身出来，心无旁骛地陪陪孩子，认真倾听，不要忽略他内心的声音。多些陪伴，一起享受成长的过程吧。

记得第一次与睿恺共读时，他说：“好可怕！”我问他为什么？他说他怕自己也会变成一只虫子，听完，我的眼泪马上溢在了眼眶，紧紧抱住了他，轻轻拍着他，安慰他“不会的，不会的……不管怎样，我们都爱你。”在那之后，我曾经问过他，最喜欢书中的'谁，他说最喜欢“爸爸”，我想是因为书中的“爸爸”是除了好友迈克尔之外第一个发现卡夫卡变成虫子的。在他的心中觉得若不是“爸爸”发现，卡夫卡可能会一直是虫子，这是多么可怕的事呀。后来多读几次，他说得最多的是“卡夫卡应该多变出几条腿，这样更好玩。”我知道他已经从书中看到了其他的东西了。童心就是这样纯粹。就像故事里的卡夫卡，他还利用虫子有6条腿的便利条件抢答数学题、利用虫子有触角的优势射门进球呢，有朋友的理解和陪伴，“当一只虫子也没什么不好”。

之所以推荐这本书，是因为劳伦斯？大卫从孩子的视角，用童话的方式，提出了一个严肃的问题——家庭中应该建立和维护怎样的亲子关系？面对孩子成长中出现的问题，家长又该采取何种态度和处理方式？这些问题，都值得每一个为人父母者认真思考。而且我也很喜欢作者对故事内容和风格的处理，不仅有反讽和悲凉，更融入了童话的离奇和幽默，结局满足了童话的圆满，也实现了寓意的突破。

这是变回男孩的卡夫卡。愿每个孩子都能这般快乐。

卡夫卡变虫记读后感(篇3)

《卡夫卡变虫记》读后感

《卡夫卡变虫记》是捷克作家卡夫卡的一部经典小说，也是一部具有深刻思考和哲学意味的作品。这部小说以一个普通人发生的令人难以置信的变异为线索，揭示了人性的丑陋和社会的残酷。

故事的主人公是一个叫格里高利·山姆萨的年轻商人，他醒来时发现自己竟然变成了一只巨大的昆虫。这个突如其来的变异，使得格里高利失去了与人类交流的能力，也失去了工作、身份和家庭。而在家庭中，他曾是唯一的经济支柱，他的母亲、父亲和妹妹原本依赖他过活，现在却纷纷对他敌视或者视而不见。

通过这一形象鲜明的变异，卡夫卡将人性中最丑恶的一面展现了出来：利益至上和自私自利。格里高利的家人一旦发现他所带来的经济负担和社会耻笑，立即对他产生了厌恶和恐惧之情，试图将他赶离家园。特别是妹妹，原本与格里高利非常亲密的关系，在变异后却对他心生畏惧。这种家庭冷漠和无情不仅令人痛心，更揭示了人性中的善恶两面。

与此同时，小说还暗示了现实社会的冷漠与残酷。格里高利的主人是一个无情的资本家，他们关心的只有利益和金钱。一旦长期生病的格里高利无法工作，他们立即将其视为累赘。这种冷酷无情的对待使得格里高利感到绝望和无助。这经历本身可以被看作是尖锐而深刻的社会批判，告诉读者们人性的缺陷以及社会对个体的残酷。

《卡夫卡变虫记》不仅仅是一个关于人性的探讨，更是一部充满哲学意味的作品。格里高利的变异被认为是作者对人类条件和存在的思考。他失去了语言能力和人类身份，变得不再重要。这种变形象征着我们生活中存在的各种局限和束缚。我们是否可以从庸常的生活中摆脱并找到真正的自我？

这本小说让我深思。人性中的善恶两面，社会中的冷漠和残酷无情都使我深感恐惧。小说给我一种深深的沉重感，让我反省自己是否也存在这样的问题。我从中感受到了对人性的警示，同时也意识到了社会对于个体存在的考验。

《卡夫卡变虫记》是一部强烈而深刻的作品，它以其独特的方式触动了人们的内心。故事中的主人公的不幸命运引发了无数的思考，激发了人们对人性、社会和存在的思考。这本书让我们明白了人性的复杂性和社会的残酷，同时也警醒我们关注身边的每一个人，感受并关爱他们的存在。

在读完《卡夫卡变虫记》后，我意识到人类的内心其实是非常复杂和矛盾的。我们既有善良和同情的一面，也有冷漠和自私的一面。而社会也并非完美无缺，存在着各种不公和残酷。因此，我们需要不断反思，积极寻找和改变自己的不足，同时也要为改善社会而努力。只有这样，我们才能真正实现人与人之间的理解和关爱，创造一个更美好的世界。

我的发卡，也要睡觉

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“我的发卡，也要睡觉”！

我们班里有许多扎辫子的小女孩，她们都很爱漂亮，头上都带了各式各样的发卡，漂亮极啦。

这虽然是好事，可在孩子们午睡的时候有的小女孩会趁老师不注意偷偷的拿下发卡来玩，有的甚至还会放在嘴里，或是和邻近的小朋友一起玩，送给别的小朋友。

这无形给老师增添了许多麻烦，有的小朋友会向老师告状、有的家长回来问发卡怎么没了、、、

这时我意识到，这种行为既不安全又不卫生，而且还会影响到她们的午休质量。

如果把发卡放到自己或是别人的耳朵里、口里、鼻子里，或是戳到别小朋友的眼睛，或者是玩着玩着睡着了、、、、、、、这都存在着很大的隐患。

哎、、这可怎么办呢?

于是，我思来想去终于想出一个好办法。

我找到一个废旧的小木盒子，用包装纸包装一下，然后把它做成一个“小盒子床”。

于是，我对小朋友说：“咱小朋友活动了一上午需要好好休息，可我们头上的漂亮的小发卡也需要休息一下，所以啊，老师帮它们做了一张漂亮的小床，小朋友午睡时把你们的小发卡送过来让它们也休息一下，好不好啊?等下午咱小朋友起床了再让他们好好的为你们服务，可以吗?要不然啊他们一直为你们服务不休息会很累的。

”于是啊，有发卡的小女孩啊在午睡的时候都会乖乖的把她们漂亮的发卡送到了它们的小床上，还轻轻的对它们说悄悄话：“要好好的睡觉，我下午再找你玩啊!”然后自己就乖乖的上床去睡觉去啦。

这样一来，小朋友午睡安静多了，午睡的质量也有了明显的提高，值班的老师心里也踏实多了。

下午小朋友们上课时的精力也明显的提高了很多了。

关于“我的发卡，也要睡觉”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

一次“魔术”表演

今天的家长会开得非常成功，整个会场气氛很活跃，始终充满了笑声与掌声。开始我向家长们汇报了近阶段幼儿在园表现，并让家长提些意见建议。然后是孩子们即兴表演的体操和舞蹈节目。临近尾声时我宣布：“最后一个节目魔术表演！”只见全班小朋友每个人手拿一个精致漂亮的小纸盒站到家长们面前，一声开始，就听到开盒子的声音。盒子里变出什么？是一枚枚硬币、一张张的角票。家长们都大为吃惊——哪儿来的漂亮盒子和零钱呢？

我跟家长们解释：两个月前我在小学美术课本上发现了小储蓄盒的制作方法，联想家访时多数家长反映的孩子平时乱花零用钱现象，我想可以给孩子们每人做一个小储蓄盒，把零用钱攒起来。减轻家长负担不说，主要是培养了他们勤俭节约的好习惯。三十个漂亮的小储蓄盒做好后，我还开了个小小的动员会，向小朋友们讲了节约的好处、乱花钱的坏处。发给小朋友后，我叮嘱他们对家长保密。

家长们听完都沸腾了，随着便掌声四起。他们高兴的说：“这下可好了，从今以后我们都不用担心孩子们乱花钱了，老师为我们做了一件大好事。”

小小卡片用处大

星期二早晨，佳佳的妈妈送孩子入园时对我说：“佳佳的帽子昨天不见了，请您帮她找一找。”当时，我满口应了下来。可由于一上午忙这忙那，我把这事给忘了。直到中午孩子离园时，佳佳的妈妈来接孩子问及此事，我才想起来。

这件事使我反思：诸如此类的事情以前是否也发生过?每天早晨，接待孩子入园时，有的家长会向老师交待些孩子的事情，老师有时工作一忙常给忘了。久而久之，家长会对老师失去信任。

怎样才能办好家长交待的事情，让家长放心呢?我想到了做“家长放心卡”。

我用厚纸印制了一些小卡片发给幼儿，家长如果有什么事情需要老师做，就写在卡片上，送孩子入园时，将卡片交给老师。这样，老师抽空翻阅一下，就是再忙也不会忘记家长对老师说的话。看到卡片上写着“今天中午我有事，可能晚一会来接孩子”，放学后，我就晚走一会，等家长把孩子接走;看到卡片上写着“孩子感冒了，您让他多喝点水”，我就多注意观察孩子，并提醒他多饮水。有些家长还在卡片上写些“最近，我发现孩子常说脏话，请帮忙改正”“望老师教育孩子在家里讲好个人卫生，做到饭前洗手，早、玩刷牙”之类的话，让老师及时配合家长改掉孩子的不良习惯。

“家长放心卡”的运用，使家长能放心的把孩子交给我们，对我们更好的照顾孩子、教育孩子起到了很大的作用。也使我们真正成为了一个让家长放心的好老师。

张张贺卡寄情怀

本周三是重阳节，小班的小朋友刚入园，他们对节日还不是很理解，在跟小朋友的一番交谈下，他们知道了：重阳节也叫老人节，是老人的节日。我请小朋友说说你想给谁过节，小朋友们纷纷说要给爷爷奶奶过节，我马上引出：“那我们给爷爷奶奶做一张贺卡吧！”小朋友的兴致一下就来了，我马上提出做贺卡的要求，他们呀听得可认真了呢！在后面的制作环节，一个个的，坐在自己的位子上，涂涂、贴贴，连平时最喜欢跑来跑去的宇辰都乖乖坐在位子上呢！

配合主题活动，我给每位小朋友发了两颗糖，请小朋友回家后给爷爷奶奶，并祝爷爷奶奶节日快乐。当天晚上，我们的QQ群里可热闹啦，爸爸妈妈们聊着孩子的趣事，都说孩子懂事了，平时糖拿到手上就吃掉了，今天愣是每吃，还一定要看着爷爷奶奶吃下去才放心！

2025凡卡读书笔记

众人皆知，作为一名杰出的教学工作者，我们必须要对自己的教育教学行为负责，而教育笔记可以丰富老师授课经验，提高主观能动性。优秀的教育笔记范文有哪些呢？小编现在向你推荐2025凡卡读书笔记，请阅读后分享你的朋友！

凡卡读书笔记(篇1)

一天，我翻开语文书，翻到一篇名为《凡卡》的课文时，我被它深深地吸引住，目不转睛地看了起来，看完之后，我感慨万千。

《凡卡》这篇作品的作者契诃夫，当时契诃夫写作这篇文章是沙皇统治俄国，当时的社会是最黑暗的时候，无数的农民破产，被迫到城里谋生，连小孩也不例外，九岁的凡卡就是千千万万儿童中的一位。

凡卡的爷爷是一个乡下的贫苦的守夜人，由于生活困难，被迫将瓦卡送到城里谋生。然而，凡卡也没过上好日子，凡卡受不了城市里的艰苦生活，被迫向爷爷写信，信中说出了凡卡在鞋匠店里经常被老板打，没有东西吃，只能睡过道，没有衣服穿，并阐明了莫斯科是穷人的地狱的事实，哀求爷爷带自己回乡下生活……

看到这里，我感概万千，并明白了：我们现在的幸福的是来之不易的，当我们还在抱怨作业太多的时候，当我们还在抱怨妈妈做的饭菜不可口的时候，当我们还在抱怨不可以玩电子游戏的时候……你有没有想过那些贫困山区的孩子的生活，他们可能连学都上不了，让爸爸妈妈陪在自己身边都做不到，更可能一辈子也只能在山里生活，与世隔绝，他们就像可怜的小凡卡，我们更要感谢中国的领导人，是他们把中国管理得井井有条，不让我们受战乱的危险。

同学们，我们要珍惜好今天幸福生活，我们要好好学习，创造一个更好的中国!

凡卡读书笔记(篇2)

《凡卡》这篇文章讲述了一个感人肺腑的故事，我一口气读完它，玮文中九岁的凡卡感到愤愤不平。

本文中主要记叙了九岁的凡卡在鞋匠那里做学徒时，写信给爷爷倾诉这三个月以来自我如何被黑暗势力所欺压，并恳求爷爷接他回去的故事。但那不详细的地址和没有邮票的信封使得凡卡的期望只能化为泡影，无法实现。

读了这篇文章，我想到了许多。小凡卡忍着我们无法忍受的痛苦。没有父母，还得整天被虐待、挨打、挨饿，都成了家常便饭，在沙皇的统治下，人们的心早已经变得自私自利了，在沙皇的强行压迫下，一个狗咬狗、人剥人的世界了。

和凡卡相比，我们今日的生活与他有着天壤之别，一日三餐吃得饱，穿得暖。在家里受到爸爸妈妈的呵护。

学习完这篇文章，我明白了应当珍惜今日的幸福生活，长大后把祖国建设得更加繁荣富强。

凡卡课外书读书笔记6

今天，我们学了一篇很长的课文——《凡卡》，它的作者是俄国的契诃夫。这篇课文的背景是一个昏暗的社会里生活的一个小男孩的艰辛生活。这篇课文主要写的十九岁的凡卡在城里当学徒，忍受不了“连狗都不如”的生活，写信给爷爷，哀求他接自己回到村里的事。说明莫斯科是富人的天堂、穷人的地狱，揭露了那是沙皇统治下的白俄时代的穷孩子的悲惨命运，评级了不合理的社会制度。

学完课文后，我的第一感想就是爷爷能接凡卡回村里吗?我想是不能的。因为凡卡没有写清楚收信人的地址，凡卡的爷爷收不到信。即便是收到了，也不可能来接他。因为他的爷爷只是一个穷苦的守夜人，他没有能力去抚养这个渐渐长大的孩子，要不，怎么会忍心把唯一的孙子送进陌生的大城市里寻找活路呢?凡卡回家的愿望也不过只是一个梦而已。梦醒之后，悲惨的生活依旧那样，甚至会更惨，因为唯一的希望破灭了，他连梦也就没有了。

我从这篇课文中体会到一种愧疚感：自己生活在这样美好的世界里却还有一丝悲苦，真是太嫩了、太软弱了。跟凡卡比起来，简直就是天壤之别呀!凡卡要是生活在我这个世界里，他该有多幸福、多快乐!可我如果在他那个社会中呢?我肯定会饿死掉的，更别说老板拿楦头、鱼嘴来戳我了，我根本忍受不了、承受不了那种痛苦、那种肩上压着一切负担的感觉。

如果凡卡生活在我这个世界里，那该多好啊!

凡卡读书笔记(篇3)

夜已经很深了，而我却久久无法入睡。因为我读了《凡卡》这一篇课文，令我很悲愤。

年仅9岁的凡卡，三个月前就被送到了鞋匠阿里亚希涅那去做学徒，他受到了无法形容的痛苦，最后忍无可忍的凡卡，就给爷爷写了一封信，诉说他的苦恼，就算是这样，他都不敢光明正大的写，起笔时他还要望一望老板的楦头，想象一下自己被发现的后果。

他在信中诉说着自己悲惨的学徒生活。昨日晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮是不留意睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜老板娘让我收拾一条青鱼，我从我尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼直戳我的脸。

伙计们捉弄我，他们叫我去偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。从这我们就能够看出，凡卡悲惨的学徒生活，再想一想我们此刻，那简直凡卡连想都没想过。我们此刻穿着高档童装，吃着好吃的零食，在加上把爸爸妈妈对我们的爱，那就是整天沐浴在幸福里，再看看凡卡。

他就应像我们一样坐在宽敞明亮的教室，而不是到老板家里当学徒，做伙计们的出气筒、老板的奴隶，哎，9岁的凡卡就应向我们一样拥有快乐的童年，他就应像我们一样坐在宽敞明亮的教室，他实在是太不幸了，所以我们比起凡卡要幸福的多了，我们就应要珍惜眼前的幸福生活。

这篇文章是反映沙皇主义时代儿童的悲惨命运，而作为我们是社会主义中国新一代的少年，所以我们要好好学习，让祖国的明天更灿烂。

凡卡读书笔记(篇4)

今天我们学了一篇课文——《凡卡》这篇课文对我的触动很大。我觉得凡卡是一个非常不幸的孩子。

因为家庭贫苦，只有一个爷爷和他相依为命。所以来到莫斯科这座大城市来给人做学徒。本来指望能学会做鞋，有一技之长，好养活爷爷，过上好日子。可他来到这里做的事和学做鞋毫无关系。本指望可以吃得饱穿的暖，却饿的要命，还差点被狠心的老板和老板娘活活打死。甚至连狗都不如。本指望在莫斯科这座大城市活下去要容易一些。可是这里依然没有穷人的活路！饥饿，孤独，痛苦，彻底打碎了凡卡那美丽的梦。现实无情的摧残着他那幼小的心灵。在写信的过程中凡卡一直都在回忆和爷爷一起度过的乡村生活，乡村生活是苦的，但他认为是快乐的，因为有爷爷。乡村生活虽然苦，可城市里的生活更苦！

所以他写了那封信，想让爷爷来救他，带他脱离这片苦海，他也在做着爷爷已经看到信的美梦。他真的能如愿以偿吗？爷爷真的能收到那封信吗？他真的会来接凡卡回乡下吗？我觉得爷爷即使收到了信也不会来接凡卡，这只不过是凡卡一个天真的梦而已。因为凡卡的爷爷也只不过是一个守夜人，他恐怕还没有能力抚养九岁的凡卡慢慢长大。在村子里又找不到可供凡卡工作的活，要不，他怎么忍心把的孙子送到大城市里做学徒呢？所以凡卡写这封信也是无济于事。

这篇课文通过写凡卡给爷爷写信，像爷爷控诉所遭受到的非人。从中反映了沙皇统治会中穷苦儿童的悲惨命运。揭露了当时社会的无情与黑暗。

看了凡卡的遭遇，我觉得自己实在是太幸福了，过着衣来伸手饭来张口，养尊处优的生活，因此，我要好好学习，报效祖国。更加珍惜现在来之不易的幸福生活！

凡卡读书笔记(篇5)

《凡卡》是俄国作家契诃夫的一篇短篇小说，他通过记叙凡卡给爷爷写信这件事情，反映了沙皇统治下穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时俄国社会制度的黑暗。读了这篇课文，主人公凡卡的悲惨遭遇深深地触动了我的心。

凡卡身世可怜，唯一的亲人只有爷爷。我不禁想到自己。我们生活在和谐的社会中，不仅有许多高级领导的关心，还有父母的疼爱。而凡卡在鞋铺当学徒，既要挨打挨饿，又要挨冻，过着艰难凄惨的生活。

当我读到凡卡痛苦的学徒生活，遭受非人的待遇时，我感到心酸。这么小的孩子去做学徒本指望学一门技术，养家糊口，可来这里做的事情跟学做鞋没有一点关系，本指望从此有吃有住，却“饿得要命”，连狗都不如。让他彻底失去了对生活的信心。连跟他同样遭遇的伙计也捉弄他。他们还是那“真善美”的人类吗？小小的蚂蚁都懂得要互相爱护，互相帮助。可怜的凡卡只有九岁，却要独自承受着一切！

当读到凡卡在信中哀求爷爷带他回家的语句时，我仿佛看到凡卡就在我面前流着泪，迫切渴望能够回乡下和爷爷相依为命的景象。乡下的生活虽然也很艰苦，但是能得到爷爷的关爱，也是快乐的。因为，有亲人的感觉是甜蜜的，有亲人关爱的感觉更是快乐的！

作者把凡卡写给爷爷的信和他对乡下生活的回忆穿插起来写，这种反衬让我们进一步了解凡卡在城里生活的悲惨，还让我们更清楚地知道：我们是何等的幸福！我们有父母疼爱，有明亮的教室，有和蔼的老师，还有许多的朋友……因此，我们更应该珍惜今天，加倍努力，好好学习，长大后做对社会有用的人。

凡卡写信给乡下的爷爷，渴望爷爷把他接回去，一起过幸福美满的生活。然而，这终究只是一个梦，梦醒以后凡卡依然逃脱不了悲惨的现实生活。我多想化做一个美丽的天使，给凡卡送去温暖、美食和快乐，让他像我们一样快乐、无忧的生活！

凡卡读书笔记(篇6)

我读过很多文章，其中一篇给我留下了深刻的印象。文章中的主人公叫凡卡。从他给自己爷爷的信中，我充分体会到了凡卡急切地想回到故乡的心情。

9岁的他离家出走，在一个陌生的环境中受苦，这让我对他感到特别的同情。

凡卡出生在一个贫穷的家庭。而且，他没有父母，只能和爷爷住在一起。爷爷年纪越来越大，生活越来越困难，他不得不忍痛把年轻的凡卡送到商人家当学徒。从那以后，凡卡受到了所有人的羞辱，尝到了世界的不平等待遇，年轻的心充满了悲伤

看到凡卡如此悲惨可怜，我非常痛心。在这么小的年纪，他应该得到成年人的各种照顾。然而，凡卡却不能快乐地享受生活。做学徒的凡卡每天还要为老板做许多苦工，稍有闪失就会遭到老板等人的暴打。

但我的生活是无忧无虑的，有温暖的家，有对父母的溺爱。妈妈每天都会为我准备美味的饭菜，凡卡吃不饱，穿不暖，睡不着。想想我那张舒服的大床，我就觉得自己真是幸福啊！

我有个愿望，就是能够拥有一台时光机，把凡卡接到我们这个年代。我会带他去游乐园玩，吃肯德基，让他睡我家。然后给他很多玩具、书，带他去我的学校，让他和我们一起快乐地学习。

凡卡从此就像我们一样幸福地生活。

所以，在这样优越的条件下，我想我们首先应该努力学习，不辜负老师的教诲，不辜负家长的殷切希望，做一个更好的自己！

凡卡读后感（二）

九岁的凡卡·朱科夫是中国著名作家契诃夫的作品。沙皇统治时期，社会制度的黑暗使无数农民破产，被迫流入城市谋生。孩子们也是如此。凡卡是一些孩子的代表。

九岁应该是童真、快乐的时候。这时，凡卡成了奴隶，吃不下、睡不着、穿不上暖和的衣服。如果不小心做错了事，就会被打，**待，也没有小伙伴，一个人孤零零的。

当我读了凡卡给爷爷写的信和里面的回忆时，不禁产生了怜悯之情，信里和回忆里与现实简直是天壤之别。一边是美好的，一边却是让人心痛的。凡卡的童年就像笼中的小鸟——失去了自由，就像木偶——任由他人摆布。

与万卡的童年相比，我的童年就像一个新的社会和一个旧的社会。我九岁时很快乐，有好吃，好玩的；有许多好朋友的身边，很自由，还能做自己爱做的事。衣来伸手饭来张口，什么事也不用愁；我的童年像海边五颜六色的贝壳，缤纷多彩。

去过很多地方，看过很多美不胜收的美景；我的童年像一串串音符，连起来能弹出一篇优美的乐曲。童年的我一天到晚咿咿呀呀，有时还一边哼哼自创的曲子一边跳着；我的童年像一篇篇发现日记，每天都能发现不同的东西，在快乐学习、成长。

可我读了《凡卡》才发现，沙皇统治下的不光有农民**待，也有许多儿童成了贵族和有钱人家的童工，他们本该拥有的童年的快乐，却成了永远无法实现的愿望。而最渴望的是自由。万卡告诉我沙皇的统治是多么黑暗，以及当时俄罗斯人民多么渴往自由。

但最重要的是，凡卡尔告诉我要珍惜美好的现在，不要重蹈覆辙。

凡卡读后感（三）

我读过很多文章，其中一篇给我留下了深刻的印象。文章中的主人公叫凡卡。从他给自己爷爷的信中，我充分体会到了凡卡急切地想回到故乡的心情。

9岁的他离家出走，在一个陌生的环境中受苦，这让我对他感到特别的同情。

凡卡出生在一个贫穷的家庭。而且，他没有父母，只能和爷爷住在一起。爷爷年纪越来越大，生活越来越困难，他不得不忍痛把年轻的凡卡送到商人家当学徒。从那以后，凡卡受到了所有人的羞辱，尝到了世界的不平等待遇，年轻的心充满了悲伤

看到凡卡如此悲惨可怜，我非常痛心。在这么小的年纪，他应该得到成年人的各种照顾。然而，凡卡却不能快乐地享受生活。做学徒的凡卡每天还要为老板做许多苦工，稍有闪失就会遭到老板等人的暴打。

但我的生活是无忧无虑的，有温暖的家，有对父母的溺爱。妈妈每天都会为我准备美味的饭菜，凡卡吃不饱，穿不暖，睡不着。想想我那张舒服的大床，我就觉得自己真是幸福啊！

我有个愿望，就是能够拥有一台时光机，把凡卡接到我们这个年代。我会带他去游乐园玩，吃肯德基，让他睡我家。然后给他很多玩具、书，带他去我的学校，让他和我们一起快乐地学习。

凡卡从此就像我们一样幸福地生活。

所以，在这样优越的条件下，我想我们首先应该努力学习，不辜负老师的教诲，不辜负家长的殷切希望，做一个更好的自己！

凡卡读书笔记(篇7)

我今天演讲的题目是《懂得感恩，珍惜时间》。这是我在读了俄国著名的作家契科夫《凡卡》后得到的启示，读罢这本书，我禁不住为凡卡的悲惨命运忧伤叹息，这篇读来令人凄惨的文章中，详尽描写了年仅九岁的凡卡在莫斯科当学徒的痛苦生活，以及凡卡在当学徒时，忍受不了痛苦而写信给他的爷爷，让爷爷接他回去的故事！

主人公凡卡当时在莫斯科当学徒时只有九岁，不难想象当时的社会是多么黑暗啊！一个年仅九岁的孩子怎么能受得了如此折磨呢？，他只有九岁，因为家里穷养不起他，就被爷爷送去人家当学徒，被老板、老板娘折磨着。被伙计们欺负着，还要帮老板的孩子摇摇篮。在冬天里，他冻成一团，坚持写信给爷爷，为的只是让爷爷来接他回家，可小凡卡怎会知道爷爷不可能收到他的信呢？如果很久他的爷爷都没有来接她，他的希望会一点一点泯灭吧，我真希望，凡卡能像我们一样，开开心心、无忧无虑的活着啊！，然而，这只是梦，对凡卡来讲，这是永远也不能实现了，因为爷爷收不到信。他出生在那种黑暗的社会里，他正过着苦难的生活，他想得到温暖、幸福、快乐与亲人的呵护，他所想得到的我们都有，他受到的一切磨难我们却从未受过。

我们是二十一世纪的儿童，我们拥有一切，这是过去的孩子想得而得不到的，我们都有亲人，我们更应该尊重周围的亲人，去认识他们的爱，体贴他们。我们的生活幸福，亲人父母对我们更是十分的关心，让我们一起来珍惜这来之不易的生活与亲人的呵护吧！

和凡卡相比，我们的生活条件无疑是好上了太多倍，凡卡想要的亲情、温暖、幸福与快乐，我们都有，我们还有什么不知足的？我们过着的是过去孩子想都不敢想的生活，每逢过节、放假，我们可以到处旅游玩耍，而不是像他们那样辛苦劳作，为的只是想吃上饱餐，过上好日子，我现在已经十三岁了，却还在家里过着衣来伸手，饭来张口的生活，相比之下，我和九岁的凡卡相差太远了。除了上学，我们在家里还可以随便看电视，听音乐。无忧无虑，这是多么鲜明对比啊！和凡卡凄惨的生活相比，我现在真的是太幸福了！在为凡卡叹气和为自己的幸福感叹过后，我深深地陷入沉思中……

我正在上初一，虽然学习成绩还好，但还是不知不觉中浪费了很多时光，细细算来，凡卡一天至少十个小时都在工作而我一天至少两个小时都在看电视，那么凡卡一年中就有三千六百五十个小时在挨打，受骂中工作，我一年中就有七百三十个小时在浪费，如果把我这十三年加起来的话……。哇！那是一个多么巨大的数字呀！如果我用这些时间用来学习，用来做有益的事情，那么我将得到多少知识呀！

假如凡卡可以拥有我这样的生活条件，我相信他一定会来努力学习，天天向上的，，而不会像我这样一样。只知道沉迷于娱乐享受，由此，更让我想到生活中一定要珍惜时间，在我们享受这个美好时代的同时，更要努力学习，，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，我愿大家都能珍惜时间，努力学习。天生我材必有用，既然如此，那么，就让我们从现在开始珍惜时间吧！

凡卡读书笔记(篇8)

《凡卡》是俄国著名作家契科夫所写的一篇小说，这个故事讲述了在鞋匠家里当学徒的小凡卡在圣诞节的前夜避开老板和师傅们偷偷给爷爷写信的事情。我们可以从小凡卡的信中了解到他的童年生活是不行的，不仅需要帮老板打杂，还需要帮老板看孩子，而且还被店里的伙计们呼来喊去。小凡卡在鞋匠当学徒的日子里遭受了许多折磨，他期盼着在乡下的爷爷能够收到他所写的心，带他脱离苦海。但是凡卡不知道他的信并没有写清楚收件人的地址，爷爷是收不到他的信的，所以他的心中充满了憧憬。

阅读了《凡卡》这个短篇小说，我不禁潸然泪下。想想自己的童年生活，无忧无虑，而小凡卡却已经走进了现实社会中，承受着我们无法想象的苦难。在俄国寒冷的冬天，小凡卡却没有一双鞋可以穿，在干活的时候都是光着脚的，而今天的我们却拥有着各种各样的鞋子来替换着穿。凡卡没有了父母，只有爷爷一个亲人了，只能用自己小小的肩膀承受着生活的重担，而我们却生活在父母的关爱中快乐成长，父母为我们遮挡住了生活中的风风雨雨。和凡卡相比，我们是多么幸福呀！

在《凡卡》这篇文章中，我们透过文字好像能够看到小凡卡那瘦骨嶙峋的身躯，一双冻得红彤彤的瘦小赤脚，脑海中浮现出的是一个衣衫褴褛的小男孩孤独、无助的背影。但是，狠心的老板并没有放过这个瘦小的男孩，不仅要小凡卡干着许多活计，还经常用皮带鞭打小凡卡，让他遍体鳞伤。我们在小凡卡这个年纪正式处在无忧无虑，享受着快乐童年的时候，而小凡卡却在为生计打拼，做着最苦的工作，多么可怜呀！

和凡卡相比，我们的生活真是太幸福了，所以我们一定要好好珍惜这种幸福，而且还要好好学习，不要辜负了这美好的时光，还有父母老师的殷殷期望。

幼教随笔：爱心贺卡

杨媛媛

在区域活动中，我问孩子们：“我们为雅安的小朋友做些什么？”孩子们有的说：“帮他们盖楼房；有的说，给他们送好吃的；有的说，给他们送棉被；送他们衣服等”。小朋友一边画，一边说：“雅安的小朋友，愿你们和我们一样幸福”，于是一幢幢崭新的楼房，美味的食物，温暖的衣物便在孩子们稚嫩的笔下呈现了出来，每一笔都是对灾区小朋友的深深祝福。

孩子们拿着画好的爱心贺卡，高兴的跳啊、唱啊，还表演了为雅安祝福的节目。最后把爱心贺卡分类放到了各个区角里，我们祝福雅安明天更好！

调皮的孩子也有闪光点

班里有个男孩叫郭凯旋，他特别调皮好动，一会儿跳到凳子上，一会儿又钻到桌子下，还时不时“欺负”其他的小朋友，比如抢别人的玩具、拽小女孩的小辫子，抢不到小朋友的东西就用手抓对方的脸------使我又着急又头疼。

郭凯旋的调皮好动在班里出了名，老师们有时也拿他没办法，小朋友们都躲着他，不跟他做游戏，放学时不跟他拉手，为此郭凯旋还委屈的哭过好几次呢。记得那是一次建构活动，小朋友们都在搭建自己喜欢的积木，自由散漫惯了的郭凯旋不声不响走到宏坤身边蹲下来并快速拿起地下的鞋子（宏坤爱拖鞋子）。我的第一反应是：他要扔鞋子了！便快速走过去，想予以制止，可让我惊讶的是郭凯旋拿起鞋子对宏坤说：“老师说地板凉我给你穿上吧！”。那刻我观察着郭凯旋每一个笨拙的动作，心里充满了意外与感动。给宏坤穿好鞋子的郭凯旋，面对我赞许的目光和宏坤的一声“谢谢”，脸上露出了腼腆的笑容。

这件事告诉我，只要多关注、观察每一个孩子，你就会发现他们都有闪光点，都有一颗纯洁的心灵。这就需要我们去发现，才能凸显他们内在的价值。

教育随笔《刷卡进地铁》

在一次建构的活动中，我让幼儿自己去探索，准备了齿轮，小棍棒，各类拼插玩具。孩子在拼搭的时候自己还设计了情景。我观察到了木木、轩轩，开始拿着自己拼搭的玩具，当起了刷卡机，辰辰扮演小乘客，想从他们的刷卡机，进地铁。

“刷卡太快，请重刷”。一句男高音引起了我的注意。

“我都刷了，好不好。”辰辰噘着嘴巴来告状。

“我都说了没刷上。”木木理直气壮。

“我刷了，我明明刷了”。辰辰满脸委屈。

“你明明没刷上，你还不承认，你再刷一次”轩轩也说了起来

我听到他们争论的声音越来越大，辰辰哇的一声就哭了起来也不说话了，木木和轩轩愣住了，我看到，他们眼睛一直看着自己的玩具，也不抬头，僵持住了。

我走了过去，问了情况，安抚了辰辰的情绪，告诉他们我也想参加这个游戏，我拿着卡，也想刷卡进入地铁，木木说，老师你刷快了，重刷！我连忙说对不起，往后退了几步，轻轻的再一刷。刷卡机响起了“滴”的声音（轩轩）

我连忙说，“这个刷卡机的声音真好听！”

木木说：“是因为刷对了”

我连忙点头并转身问辰辰，还坐地铁吗？

辰辰点点头，轻轻刷了一下，滴的一声，他笑嘻嘻地迈了进去。

活动结束时，我还特意表扬了几个玩“无人售票车”的孩子爱动脑筋。活动中孩子们无法自己处理问题时，教师的介入如果是不经意的引导，会更让孩子的不安情绪消除，也教会了孩子方法。