特殊学校八年级教学规划【精选】

一、班级概况

家长对孩子只是生活上给予满足，行为习惯的培养教育上还存在欠缺，所以班中学生个体差异比较大，学习上学困生相对比较多，尚有百分之三十的学生学习主动性不够强，所以培养学生的学习的习惯及能力，激发学生的学习兴趣，提高学困生的学习成果,由于学生的特殊性。仍是本学期班级的工作重点。

二、具体措施

1、营造积极向上的班级氛围

根据学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。让学生在明确本学期班级目标，明确个人目标的同时，放手让学生参与班级管理，以此培养学生的组织能力、管理能力及责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，给学生提供显示才华的机会，在潜移默化中使学生逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

2、组办丰富多彩的班级活动

根据学校工作计划和少先队工作计划，确定好我班本学期各项活动及主题，组织和指导学生开展主题班队活动。如手抄报展评、优秀日记展评、“特别的爱献给妈妈”等。活动之前制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应，用活动来加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，促进学生全面发展。

3、指导培养小干部

精心培养小干部，帮助小干部树立威信；鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面起模范带头作用；培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体，建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

4、加强常规检查评比

从学生自身出发，在各方面设立监督岗或负责人，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设，使班级的管理更合理化、规范化、艺术化。

5、针对特殊学生，开展特殊教育

（1）通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。

（2）针对行为习惯差、自控力差的学生，指定小干部对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。

（3）开展互帮活动。通过“结对共进”等活动，从学习方面对学困生进行关心帮助。

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特殊小组教学计划六篇

写学科教学计划时需要注意哪些细节呢？新的一学期马上到来了，教学计划有助于新手老师对课堂的整体把握，根据您的要求，栏目小编为您搜索整理了“特殊小组教学计划”，请快速收藏此页面下次就能轻松查找！

特殊小组教学计划【篇1】

特殊小组教学计划

随着教育的不断发展，特殊教育也越来越受到关注。特殊教育是为那些有学习障碍、发展迟缓或其他特殊需求的学生提供个性化教育的一种教育形式。在学校中，为特殊小组制定教学计划是非常重要的，这可以帮助这些学生克服困难，实现他们的学习目标。在本文中，我们将详细介绍特殊小组教学计划的制定和实施。

制定特殊小组教学计划需要对学生进行全面的评估。学校应该组织专业的教育心理学家、特殊教育专家等对学生进行认真的评估，了解他们的学习特点、性格特点、能力水平等。只有通过评估，学校才能更好地了解学生的需求，为他们制定个性化的教学计划。

特殊小组教学计划的制定需要制定明确的学习目标和教学内容。学校应该根据学生的评估结果，设定适合他们的学习目标，明确他们需要达到的水平和能力。同时，教师们也应该根据学生的特点和需求，设计符合他们特点的教学内容，引导他们逐步达到学习目标。

特殊小组教学计划还需要制定灵活的教学方法和手段。因为每个学生的学习方式和学习能力都不同，所以教师们应该根据学生的特点和需求，选择适合他们的教学方法和手段。比如，对于一些学习障碍的学生，可以采用多媒体教学等方式，帮助他们更好地理解课程内容。

特殊小组教学计划的实施需要教师们的精心指导和监管。在教学过程中，教师们应该密切关注学生的学习情况，根据学生的反馈和表现及时调整教学计划，帮助他们克服困难，取得进步。同时，学校也应该建立完善的评估机制，定期对学生的学习情况进行评估，及时调整教学计划，确保教学效果。

特殊小组教学计划是为特殊学生提供个性化教育的一种重要方式。通过对学生全面评估、明确学习目标和教学内容、制定灵活的教学方法、加强教学指导和监管等措施，可以更好地帮助特殊学生克服困难，实现学习目标。希望学校和教师们能够重视特殊小组教学计划的制定和实施，为特殊学生提供更好的教育服务。

特殊小组教学计划【篇2】

随着教育的发展和进步，我们越来越重视教育的个性化和差异化。在大多数教育机构中，每个学生都将迎来自己的特别教育需求。在这种情况下，特殊小组教学计划应运而生。特殊小组教学计划是一种为特殊学生设计的教育计划。在这个计划下，教师和学生之间建立起紧密的联系，为特殊学生们提供优质的教育和支持。

特殊小组教学计划的目标是为特殊学生创造一个适合他们学习、成长和发展的环境。这个计划专门针对那些在智力、情感、社交等方面有特殊需求的学生。这些学生可能患有自闭症、学习障碍、注意力不集中等特殊情况。他们往往无法适应传统的课堂教学，需要更加个性化和灵活的教学方法和支持。特殊小组教学计划正是为了满足这些需求而设计的。

特殊小组教学计划的核心理念是“尊重、包容和差异化”。在这个计划下，每个学生都会接受教师的个别指导和关注，教师会根据学生的特殊需求和学习能力，量身打造适合他们的学习计划。同时，教师会引导学生之间的合作学习，在小组中培养他们的社交技能和团队合作精神，为他们创造一个支持和帮助彼此的环境。

在特殊小组教学计划中，教师的角色非常重要。他们需要了解每个学生的特殊需求和潜力，为他们提供个别辅导和支持。教师会使用多种教学方法和资源，以确保每个学生都能够积极参与到学习中。同时，教师也会与学生家长密切合作，建立起一个良好的家校合作关系，共同关注和促进学生的发展。

特殊小组教学计划的优势在于它能够满足特殊学生的个性化需求，并提供更多的支持和关注。特殊小组教学计划能够提供一个小班教学的环境，学生和教师之间的关系更加密切，教师能够更好地照顾到每个学生的需求。特殊小组教学计划能够激发学生的学习兴趣和动力，让他们更加积极主动地参与学习。最重要的是，特殊小组教学计划能够培养学生的自信心和自尊心，让他们相信自己的能力，实现自己的梦想。

特殊小组教学计划在实施过程中也面临一些挑战。教师需要具备专业知识和技能，能够理解和应对各种特殊学生的需求。同时，教师还需要不断更新自己的知识，与时俱进，以适应不断变化的教育环境。特殊小组教学计划需要充足的资源和支持，包括教学设备、教材和人力资源等方面的支持。

特殊小组教学计划是一种为特殊学生设计的教育计划，旨在为他们创造一个适合他们学习、成长和发展的环境。这个计划通过个别指导和关注，适应性教学和多种资源的提供，帮助特殊学生充分发展自己的潜力，实现自己的梦想。虽然面临一些挑战，但特殊小组教学计划通过不断的努力和改进，为特殊学生提供了更好的教育和支持。相信在不久的将来，特殊小组教学计划将成为教育领域的重要发展趋势。

特殊小组教学计划【篇3】

在当今社会，学校教育已经普及到了每个角落，但随之而来的是由于学生个体差异的存在，教育资源的有限性和教学方法的单一性等问题也日益凸显。针对特殊小组学生的特定需求，教育界开始关注并实施“特殊小组教学计划”，以帮助这些学生充分发展潜能，实现自我价值。

特殊小组指的是那些有特殊教育需求的小组，包括但不限于学习障碍、智力发育迟缓、自闭症、多动症等。这些学生在正常的学校环境中可能面临很多困难，因此特殊小组教学计划的出现无疑是对他们的一种福音。

在特殊小组教学计划中，教育者需要针对每个学生的具体情况进行个别化的教学安排。他们会通过观察和评估学生的认知、语言、情感和行为发展水平，了解他们的学习风格和障碍，并据此制定相应的教学策略和方法。

首先，特殊小组教学计划注重灵活性。教育者将根据学生自身情况调整教学内容和难度，确保每个学生都能够在自己的能力范围内获得进步。比如，对于有学习障碍的学生，教育者可以采用多媒体教学手段，通过图像、音频和视频等形式来辅助他们的学习。对于智力发育迟缓的学生，教育者可以通过分解任务、提供额外的辅导和独立学习时间来帮助他们掌握知识和技能。

其次，特殊小组教学计划强调个别差异化。这意味着教育者会根据学生的个人需求和兴趣，提供特定的教学内容和活动。例如，对于自闭症患者，教育者可以运用“社会故事”教学法，用简单的语言和图片描述社交场合的规则和行为准则，帮助他们提高社交技能。对于多动症患者，教育者可以结合体育活动和学习内容，通过运动释放他们的过剩能量，并在体育中培养他们的集中注意力。

另外，特殊小组教学计划也注重社会情感的培养。教育者会在教学过程中注重培养学生的自尊心和自信心，鼓励他们积极参与课堂活动，并与其他学生进行交流和合作。同时，还会加强家校合作，及时沟通学生的学习情况和进展，让学生在家庭和学校之间得到关心和支持。

此外，特殊小组教学计划也强调跨学科的教学方法。教育者会与其他专业人员如心理学家、康复师、语言治疗师等进行团队合作，共同制定和实施综合性的教育方案。通过整合不同领域的专业知识和技术，教育者可以提供更全面、更专业的教育服务，帮助特殊小组学生克服困境，实现自我价值。

总之，“特殊小组教学计划”是一种针对特殊小组学生设计的个别化教学方案，通过灵活性、个别差异化、社会情感的培养和跨学科的教学方法，帮助这些学生充分发展潜能，实现自我价值。只有将教育贴近学生的实际需求，才能真正实现教育的平等与包容，让每个学生都拥有充分发展的机会。

特殊小组教学计划【篇4】

特殊小组教学计划

在教育领域中，我们常常面临着多样化的学生群体，每个学生都有其独特的背景和能力。其中，特殊小组学生群体是一个需要特别关注和支持的群体。这些学生可能有学习障碍、行为问题、情感困扰或其他特殊需求，需要额外的关怀和指导来帮助他们实现他们的学习潜力。特殊小组教学计划就显得尤为重要。

特殊小组教学计划是为特殊小组学生设计的一套教学策略和措施，旨在帮助这些学生获得更好的学习效果并提升他们的自信心和自尊心。这个计划是根据特殊小组学生的个体需求和特点来制定的，包括学习目标、教学方法、评估方式等方面的内容。

特殊小组教学计划要明确学习目标。由于特殊小组学生的学习能力和学习兴趣可能与一般学生有所不同，因此教学计划要根据他们的特点来设定学习目标，既要符合学校的课程要求，又要考虑到学生的实际情况。比如，对于有学习障碍的学生，可以设定更具体、更易实现的学习目标，让他们能够更轻松地融入学习中。

特殊小组教学计划要选用适合的教学方法。特殊小组学生可能对传统的教学方法不太适应，因此教师需要根据他们的特点选择更灵活、更个性化的教学方法。比如，在教学中可以采用小组合作学习、游戏教学、实践教学等方式，让学生更好地参与学习，提高学习的效果。

特殊小组教学计划也要考虑到评估的方式。针对特殊小组学生，评估的方式不能仅仅是传统的考试成绩，还要结合学生的实际表现和进步情况，采用多样化的评估方式来全面了解学生的学习状况。比如，可以通过口头答辩、作品展示、课堂表现等方式来评估学生的学习成果，更能体现学生的实际能力和潜力。

除此之外，特殊小组教学计划还要关注学生的心理健康和情感需求。对于情感困扰或行为问题较为严重的学生，教师需要倾听他们的心声，关心他们的情感需求，帮助他们建立自信心和自信心，从而更好地融入集体学习生活中。

特殊小组教学计划【篇5】

导言：

近年来，随着社会的发展，特殊教育逐渐受到人们的关注。针对特殊需要的学生，特殊小组教学计划迅速兴起。本文将详细介绍特殊小组教学计划的背景、实施方法以及其带来的益处。

一、背景：

在传统的教育体系中，普通学生和特殊需要的学生被混合在一起上课，面临着许多挑战。特殊需要学生的学习障碍可能导致他们无法跟上教学进度，这给他们带来了巨大的压力和挫折感。为了解决这个问题，特殊小组教学计划应运而生。特殊小组教学计划将特殊需要学生分组，让他们在相对轻松的环境中学习，以最大程度地满足他们的学习需求。

二、实施方法：

特殊小组教学计划的实施方法主要包括以下几个方面：

1.分组：

特殊小组教学计划首先要进行学生的分组。学校可以根据学生的学习能力、兴趣爱好、专业需求等因素来确定分组方式。这样可以确保每个小组中的学生能够互相促进，共同进步。

2.调整课程：

在特殊小组教学计划中，课程内容需要根据特殊需要学生的不同进行调整。学校可以将课程分为普通课程和特殊课程。普通课程与普通学生一起上课，特殊课程则针对特殊需要学生的需求进行设计。通过这种方式，特殊需要学生可以获得更适合他们的教学内容，更好地掌握知识。

3.个性化教育：

特殊小组教学计划注重个性化教育。教师需要根据每个学生的特殊需求来制定个性化教学计划。例如，对于视觉障碍学生，可以提供大字体教材或者语音录音教材；对于听觉障碍学生，可以加强手势和表情的示范。这样可以更好地满足特殊需要学生的学习需求，激发他们的学习兴趣和潜能。

三、带来的益处：

特殊小组教学计划的实施可以带来以下益处：

1.提高学习效果：

特殊小组教学计划将学生按照能力水平进行分组，确保学生在适合自己的学习环境中学习。这样可以提高学生的学习效果，让每个学生都能够在自己的水平上取得进步。

2.增强自信心：

特殊小组教学计划为特殊需要学生提供了一个相对轻松的学习环境。这样可以减少学生的压力和挫折感，增强他们的自信心。自信心的提升将有效促进学生的学习动力，使他们更加积极主动地学习。

3.培养合作精神：

特殊小组教学计划鼓励学生之间的合作和互助。学生在小组中相互促进，共同解决问题，培养了他们的合作精神和团队意识。这将对学生今后的社会适应能力和职业发展起到积极的促进作用。

4.提高教师专业能力：

特殊小组教学计划要求教师根据学生的特殊需求来制定个性化教学计划。这要求教师具备更专业的知识和能力。通过参与特殊小组教学计划，教师们可以不断提升自己的专业能力，为更多的特殊需要学生提供更好的教育服务。

结语：

特殊小组教学计划是一种针对特殊需要学生的教育方法。它通过分组、调整课程和个性化教育，为特殊需要学生提供更好的学习环境和更适合他们的教育资源。特殊小组教学计划的实施可以提高学生的学习效果，增强他们的自信心和合作精神，同时也促进了教师的专业能力提升。特殊小组教学计划的推广将对特殊需要学生的教育发展产生积极的影响。

特殊小组教学计划【篇6】

在现代教育体系中，每个学生都应该有平等的学习机会，无论他们是否面临着一些特殊的挑战。特殊小组教学计划是一种为特殊群体的学生提供有针对性的教育方案的方法。这个计划的目标是通过提供适当的支持和资源，帮助这些学生克服他们在学习中遇到的种种困难，同时确保他们接受到与其他同学一样的优质教育。

特殊小组教学计划的关键是个性化学习。它将根据每个学生的独特需求和能力，制定个性化的学习计划。这样一来，每个学生都能够得到他们所需要的支持和指导，以便在学术和社交发展方面取得进步。

首先，特殊小组教学计划提供了适合学生发展的教学方法和材料。教师会根据学生的个别能力和兴趣，设计相应的教学活动和任务。例如，对于特殊需要的学生，可以使用多感官教学法，通过视觉、听觉和触觉等多个感官来帮助他们更好地理解和掌握知识。对于有学习障碍的学生，可以使用游戏化教学方法，将学习变得更加有趣和易于消化。通过这种个性化的学习方法，学生们能够更好地建立起对知识的理解和兴趣，提高学习效果。

其次，特殊小组教学计划倡导多元化学习环境。学生不应该被单一的学习模式所限制，而是应该在丰富多样的环境中进行学习。这样的环境不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够促进学生与其他同学之间的交流和合作。在这个计划中，学生们会有机会参加各种团队项目、小组讨论和实践活动，以培养他们的合作能力和创造力。同时，特殊小组教学计划也注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们独立思考和解决问题，逐渐成为主动学习的主体。

再次，特殊小组教学计划重视家校合作。教育不仅仅发生在学校里，还需要家长的参与和支持。特殊小组教学计划通过与家长的密切合作，建立家校联系。教师会定期与家长交流学生的学习进展，提供学习建议和资源。同时，家长也可以向教师提供学生在家庭环境中的情况，以便教师更好地了解学生的需求和困难。通过家校合作，学生能够得到全面的关怀和支持，提高学习效果和适应能力。

最后，特殊小组教学计划注重学生的心理健康。学生在学习过程中可能会面临着各种挑战和压力，特别是那些有特殊需求的学生。教师们会在计划中纳入心理辅导和支持，帮助学生面对学习和生活中的困难。学生们也会接受一些情感管理和自我认知培训，以提高他们的心理健康水平。通过关注学生的心理健康，特殊小组教学计划帮助学生建立起积极的学习态度和心态，更好地面对学习和生活中的挑战。

总之，特殊小组教学计划为特殊群体的学生提供了个性化的教育方案，帮助他们克服学习中的困难，获得与其他同学一样的优质教育。通过适合学生发展的教学方法和材料、多元化学习环境、家校合作和关注学生的心理健康，特殊小组教学计划为学生提供了全面的支持和指导，帮助他们实现自己的潜能，追求自己的梦想。

特殊教育学校班主任工作计划【大全】

一、班级概况

由于学生的特殊性，家长对孩子只是生活上给予满足，行为习惯的培养教育上还存在欠缺，所以班中学生个体差异比较大，在学习上学困生相对比较多，尚有百分之三十的学生学习主动性不够强，所以培养学生的学习的习惯及能力，激发学生的学习兴趣，提高学困生的学习成绩,仍是本学期班级的工作重点。

二、具体措施

1、营造积极向上的班级氛围

根据学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。让学生在明确本学期班级目标，明确个人目标的同时，放手让学生参与班级管理，以此培养学生的组织能力、管理能力及责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，给学生提供显示才华的机会，在潜移默化中使学生逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

2、组办丰富多彩的班级活动

根据学校工作计划和少先队工作计划，确定好我班本学期各项活动及主题，组织和指导学生开展主题班队活动。如手抄报展评、优秀日记展评、“特别的爱献给妈妈”等。活动之前制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应，用活动来加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，促进学生全面发展。公务员之家

3、指导培养小干部

精心培养小干部，帮助小干部树立威信；鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面起模范带头作用；培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体，建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

4、加强常规检查评比

从学生自身出发，在各方面设立监督岗或负责人，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设，使班级的管理更合理化、规范化、艺术化。

5、针对特殊学生，开展特殊教育

（1）通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。

（2）针对行为习惯差、自控力差的学生，指定小干部对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。

（3）开展互帮活动。通过“结对共进”等活动，从学习方面对学困生进行关心帮助。

特殊教育学校办公室工作年度计划通用7篇

寒假结束，马上就要开学了。各科老师都提前制定了教学计划，办公室部门也可以开始编写年度工作计划，你知道年度工作计划要写哪些内容吗？也许"特殊教育学校办公室工作年度计划"就是你要找的，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

特殊教育学校办公室工作年度计划 篇1

波折的20xx年已经过，新的一学年即将开始，在20xx学年中办公室将继续秉承“仰望星空脚踏实地”的学校精神，切实“厚德明道”的校训，真正做到“求实求细求精求新”。制定如下工作计划：

一、指导思想

紧紧围绕学校工作的总体要求，发扬团结协作、敬业奉献精神，以促进学生发展、教师发展、学校发展为根本。坚持以为教育教学及全体师生服务为宗旨，充分发挥办公室的参谋、协调和服务职能，努力改进工作方法，提高工作效率，使办公室工作达到制度化、规范化。

二、具体任务

1、根据上级要求做好学校党总支的各项党建工作。

2、根据上级要求做好离退休教职工的各项工作。

3、协助校领导和有关部门做好重点工作。

（1）、配合学校抓好本学期重点工作的组织安排，推进学校工作顺利开展，确保学校工作政令畅通。

（2）、办理公文、文函等日常公文处理工作、接待来访工作，构建协调和谐的运转机制。

（3）、协助学校各部门搞好各级各类活动的组织安排工作，保证各级各类活动的圆满成功。

4、认真做好各种会议的筹备工作。

组织协调学校重大会议以及各类教育教学会议，安排好会场，及时记录学校工作纪要，做好会议记录，认真整理会议纪要。

5、认真地完成办公室常规工作并搞好档案管理工作。

（1）、按照要求认真整理好各类档案，对上级下发的文件要认真、规范、及时处理，做到文件传送不拖延、无积压、无遗漏和丢失，收集整理各项档案资料并装订成册。做好人事管理工作，掌握基础数据，按要求及时上报信息。

（2）、做好学校上传文件、外传报告等文字材料的撰写和整理存档工作。

（3）、在校领导指导和帮助下，明确任务，各负其责，做好文件的接受、传送、催办及文件管理工作。

（4）、认真抓好行政领导及教辅管理人员的考勤和考勤机的使用管理工作。做好教工例会、行政会议、校长办公会等与会人员的出勤记录。

（5）、做好教职工职称评聘、职称异动、评先树优、学期考核、年度考核等工作。进一步完善岗位设置工作，以此推动和加强教师队伍建设。

（6）、做好学校每个月的工作量、加班费、奖励性绩效及部门增量、公积金、住房补贴等核算工作。

（7）、当好校长的行政助手。协调各部门工作，及时向校长反馈；重视加强对外联系与接待工作，做好校务公开工作。

（8）、做好学校公章使用登记工作。

（9）、及时出好会议通知、工作安排通知、节假日放假安排等通知。

（10）、做好学校领导交办的其他工作。

三、具体措施

1、制定严格的工作规范，加强工作规范化建设。工作上树立“服务第一、发展至上”的理念，严格按照岗位职责办事，坚持“严格、规范、优质、高效”的宗旨，按照“借鉴、充实、改革、创新”的工作原则开展各项工作。加强与各处室、广大教职工的交流、沟通和了解，及时上报、反馈工作中出现的意见和建议，为领导决策提供信息依据，全心全意做好本部门的工作。

2、加强档案管理人员的教育，严格执行借阅制度和借阅程序，增加责任心和保密意识，为学校工作服务，对学校档案要按《档案接收制度》及时归档，做好对各种文档材料的收集、归类、整理工作。建立健全教职工人事档案，加强对教职工的人事管理。

办公室工作谈不上创新，也没有过多的计划，更多需要的令行禁止的`执行力，我们将严格按照上级领导布置的工作要求，不折不扣完成任务，秉承耐心细致的工作态度，服务于学校和师生。

特殊教育学校办公室工作年度计划 篇2

本学期，办公室将在学校党政的领导下，认真贯彻党的教育方针、政策，遵照上级部门的指示、决定，以学校总体工作目标为中心，以为学校、为教师、为学生服务为己任，加强学习，努力提高自身素质，在广大教职工的支持和配合下有目的、有条理、高效率地开展工作，充分发挥办公室的职能。本年度学校办公室计划做好以下工作：

一、常规工作

1．做好文件的上传下达工作。及时收发上级文件、通知，并交校长审阅，根据校长的审阅意见，转达给分管校长及相关处室办理或通知相关人员。

2．作好档案的归档和整理工作。各部门所属的档案及时移交档案室分类归档。

3．提前做好开学和学期结束前的工作安排，根据学校部署及时起草学校工作计划（总结）和学校行事历。

4．及时向教育局和其他上级部门上报学校相关的工作材料。

5．及时出好会议通知、学校工作安排通知、节假日放假安排通知等事宜。

6．做好学校会议的筹备、记录工作。

7．认真做好值班安排、统计工作，加强对值班工作的检查监督。

8．做好校长及校委会安排的临时性工作。

二、主要做法

1．加强办公室自身建设，做好协调与服务。

争取主动、积极配合、充分协调是学校办公室的主要工作目标。新学期办公室继续完善内部管理，确定每个岗位、每项工作的标准和责任，坚持从高、从严、从全、从细要求。校办是整个学校的信息中心，积极与各处室部门沟通协调，提高学校团结协作的团队精神。同时，营造健康的工作环境，自觉维护学校整体形象。牢固树立全局观念，强化服务意识。

根据学校整体工作要求，具体安排好或者协调安排好各种重要会议、重要工作、重大活动，重要会议、活动或工作的组织安排要做到严谨有序，不出差错。

2．高质量地完成办公室常规工作，积极作好规范化管理工作。在学校领导的指导和帮助下，明确任务，各负其责，做好文件的接收、传送、催办及文件管理工作，信息采集、上报、保密和档案管理工作。对来文的阅批、领导批示的.督办、重要文件的核稿、接听电话、收发传真、打印文件、会议记录等日常工作，做到严谨有序，不出差错。各项文件材料，力求及时、准确，优质、高效。

3．上传下达，创设畅通的信息渠道。

广泛了解与学校有关的外部信息和上级精神，做好上传下达，拓宽信息半径，增加信息密度；及时了解和收集学校各项工作的开展情况，加强与各处室的信息沟通，及时以各种形式向广大教职工和社会通报学校的工作动态和办学成果。

继续与其他处室一道加强校园文化建设，加强学校细节管理和形象策划工作，对学校文化的各个方面，进行组织化、系统化、形象化的综合设计，以塑造良好的学校形象；充分利用电子屏幕，营造良好、健康的校园氛围。

4．促进档案管理规范化。

根据档案管理要求，认真完成各类文件和资料的收交、立卷、归档工作，进一步严格各类档案的查阅和使用。并注意收集整理体现学校办学水平的教学教研材料并归档，使档案管理更科学、规范，作好档案利用工作，及时做好各类检查评估的材料准备和归档工作。更好地为教育教学及各项工作服务。

5．认真做好接待工作。

热情和规范接待来校视察的各级领导及来校交流兄弟学校的领导和老师，要提高在接待工作中树立和宣传学校良好形象的意识，通过精细、规范、热情、周到的接待服务工作展示学校良好形象。

对于上级检查、来访事宜办公室每位成员都要切实做到三到位，一是接待前到位，根据接待任务大小，周全考虑，统一部署，细致安排各项工作。做到任务明确具体，责任到人，确保领导来宾到来之前完成各项准备工作；二是接待中到位，做到二注意，一是注意态度要和蔼，语言要标准，举止要优雅；二是注意接待要得体，人员要靠上，及时倒水；三是接待后到位，接待后要及时清理现场，使之恢复清洁，为下一次接待做好准备。

6．出色地完成临时工作。

办公室有大量的临时工作，能否出色地做好临时性工作，最能体现办公室的整体工作能力。要切实做好三个注意，一是注意态度，不管是否是份内的事，都要认真对待，不能敷衍塞责，推脱扯皮，影响工作质量；二是要注意协作，要力往一处用，劲往一处使，同心协作，共同完成临时工作；三是要注意技巧，临时性工作往往无规律可寻，特点是时间紧，任务重，在处理时要抓住本质，快干巧干，不要蛮干，从而提高工作效率，确保及时准确地完成任务。

特殊教育学校办公室工作年度计划 篇3

学校办公室将在学校党政的领导下，以_毛泽东思想为指导，认真贯彻党的教育方针、政策，遵照上级部门的指示、决定，以学校总体工作目标为中心，以为学校、为教师、为学生服务为己任，加强学习，努力提高自身素质，在广大教职工的支持和配合下有目的、有条理、高效益地开展工作，充分发挥办公室的职能。学校办公室计划做好以下几方面的工作：

一、党务工作

1、在校党支部的领导下，认真做好党员的培养发展工作。在具体工作中，做到多关心、多了解、多帮助，坚持按程序工作，积极培养师生入党积极分子，做好入党及预备党员按期转正工作。

2、加强党员教育管理、提高党员素质、发挥党员和永葆先进性等方面，积极做好本职工作。

3、做好党员干部教师的理论学习，组织参加上级组织的理论学习班、培训班、论坛等活动，制订相关计划，利用组织生活、周一政治学习时间，通过多种形式学习政治时事、__文件和新党章，加强党员干部教师的政治理论学习。

4、认真做好为离退休干部教师的服务工作，关心离退休教师员工的生活。

5、进一步规范健全基层支部，重视党费的收缴工作。根据收缴党费的新规定，及时按新标准足额缴纳党费。

二、行政工作

1、加强办公室建设，做好协调与服务争取主动、积极配合、充分协调是学校办公室的主要工作目标。建立办公室定期例会制度，完善内部管理，确定工作人员职责，坚持从高、从严、从全、从细要求。同时，营造健康的工作环境，自觉维护办公室的整体形象。做好办公室与各处室各部门的协调，牢固树立全局观念，强化服务意识。

2、做好学校文书档案管理工作。根据教育局提出的意见和建议，收集整理并完善档案管理制度，规范档案管理工作，使档案管理更科学、规范;作好档案利用工作，更好地为教育教学服务。

3、拓展渠道，加强对学校的宣传工作。成立学校信息小组，充分利用兴宾区教育局信息网和学校网络平台，发布学校教育教学信息，并加强与其他媒体的联系，在报刊、杂志、网络上宣传学校，努力扩大学校在社会上的影响，提高学校知名度，促进社会和家长对学校的了解，增强办学的信誉度。

4、做好文件的上传下达工作。在主管领导指导和帮助下，明确任务，各负其责，做好文件的接受、传送、催办及文件管理工作，信息采集、上报、保密和档案管理工作。对来文的阅批、领导批示的督办、重要文件的核稿、接听电话、打印文件、会议记录、会议召集等日常工作，做到严谨有序，不出差错。各项文件材料，力求及时、准确，优质、高效。及时了解和收集学校各项工作的开展情况，加强与兄弟学校及学校各处室的信息沟通。

5、提前做好开学和学期结束前的工作安排，根据学校部署及时起草学校工作计划(总结)和校历。

6、认真做好学校印鉴、校长印章的管理与使用工作。总之，在新的学期里，办公室将在学校党政的统一领导下，脚踏实地，勤奋工作，默默奉献，为学校发展作出我们应有的贡献!

特殊教育学校办公室工作年度计划 篇4

2017-2018学年度第一学期小学办公室工作计划

2017年秋学期，办公室将在学校党政的领导下，认真贯彻党的教育方针、政策，遵照上级部门的指示、决定，以学校总体工作目标为中心，以为学校、为教师、为学生服务为己任，加强学习，努力提高自身素质，在教职工的支持和配合下有目的、有条理、高效益地开展工作，充分发挥办公室的职能。本学期将努力做好以下几个方面的工作：

一、常规工作

1.制作统计报表、落实会议通知、及时更新政府网站上我校相关信息。

2.及时完整我校人事等方面信息，做好校园网站的监控和维护。获奖学校、教师、学生统一报办公室统计，做好学校各项荣誉牌匾以及各类字画等做好信息采集和实物储存工作。

3.文化宣传制作费用及用车费用。做好文化宣传统筹规划，进行质量和价格的比对，拟定成学校的制作费用参考标准，杜绝违规操作，随意操作。

4.按照既定制度安排好临时性用餐等，做到一事一结，规范操作。

5.做好校章的管理规范使用。

6.宣传工作力争有新的突破。

二、重点工作

1.协助校长督促校内各职能部门积极做好工作，坚持每月对各部门常规工作开展情况进行一次统计，做好记录，及时向校长反馈信息，为学校决策提供参谋。

2.进一步做好各部门的统筹协调工作。维护好学校班子的团结，提高工作效率。

3.广泛了解与学校有关的外部信息和上级精神，及时了解和收集学校各项工作的开展情况，以书面、消息和新闻的形式向广大教职工和社会通报学校的工作动态和办学成果。

4.加强与新闻媒体的联系。努力扩大学校在社会上的影响，提高学校知名度，促进社会和家长对学校的了解，增强办学的信誉度。

5.做好信息管理、档案管理规范化。进一步建立和规范分门别类的文书、会议记录、公文、照片等各类档案，及时做好各类检查评估的材料准备和归档工作,认真做好各类报表数字的统计、核对工作，及时报送，统一存档。

7.公正公平地做好各项人事工作，配合校长做好教职工绩效考核、日常考勤考核、职评及其它方面的统计汇总工作，并及时报相关领导查阅。

9.做好校务公开工作。对职称晋级、年度考核等各项重大事宜，在全校教职工中及时做到公开。

10.创建有特色的校园文化。优化育人环境，提升校园文化品位。加强学校公示栏、宣传栏等文化载体建设。

11.做好校园网的建设工作,实现共享。

三、创新工作：

拟打算向学校校长室申请成立校史编写组，编写学校的校史，并打算利用一年的时间进行文字和图片的整理。

四、方法措施

1.制定严格的工作规范，加强工作规范化建设。

2.加大对外宣传工作的力度，积极宣传学校的大事、要事及办学经验、办学成果。

4.认真做好各种会议的筹备工作。

5.认真做好校长办公室的各项事务性工作。

新学期，新目标，新举措，新要求，学校办公室将依照学校要求，努力工作，服务学校，服务大局，创新工作方法，为把办公室工作带上一个新的台阶做出自己的贡献。

特殊教育学校办公室工作年度计划 篇5

一、常规工作

1、及时收发书面和网上文件，并交校长审阅，根据校长的审阅意见，转达给相关处室办理或通知相关教师。

2、及时向县局和其他上级部门上报各类学校的工作材料。

3、及时出好会议通知、工作安排通知、节假日放假安排等通知。

4、做好学校工作会议、教师会议和其它重要会议的记录工作。

5、负责起草并拟定好学校各种规划、计划、决议、总结、通知、通告等。

6、管理好学校印章，实事求是地开具各类证明和学校对外介绍信。

7、做好来人来客的接待工作。

8、做好学校与其他单位及部门的工作，促进学校方方面面工作的顺利开展。

9、加大学校的宣传报道，扩大学校的影响力和知名度，为学校发展营造一个良好的氛围。

二、重点工作

1、协助校长督促校内各职能部门积极做好工作，坚持每月对各部门常规工作开展情况进行一次统计，做好记录，及时向校长反馈信息，为学校决策提供参谋。

2、进一步做好各部门（科室）的统筹协调工作。坚持重大问题归口报告；上情下达，下情上传要及时、准确；做各部门（科室）之间沟通的桥梁，维护好学校班子的团结，提高工作效率。

3、广泛了解与学校有关的外部信息和上级精神，做好上传下达，拓宽信息半径，增加信息密度；及时了解和收集学校各项工作的开展情况，加强与各处室的信息沟通，及时向广大教职工和社会通报学校的工作动态和办学成果。

4、加强与新闻媒体的联系。努力扩大学校在社会上的影响，提高学校知名度，促进社会和家长对学校的了解，增强办学的信誉度。

5、促进档案管理规范化。根据档案工作要求，进一步建立和规范分门别类的文书、基建、教学、照片等各类档案，提高档案的查阅效率，努力为学校工作服务、为师生服务；要及时做好各类检查评估的材料准备和归档工作；要认真仔细正确地做好各类报表数字的统计、核对工作，及时报送，统一存档。

6、建立证件保管和使用的责任人制度。

7、做好学校考勤、考核及其它方面的统计汇总工作，并及时报相关领导查阅。

8、进一步完善行管服务人员岗位职责，定期督促、检查落实情况。

初中学校办公室工作计划范文（二）

一.日常工作

在学校两址办学的情况下，协调好校内校外的各项工作。

办理上级及校外来的公文、函件等日常公文处理工作、保管校章，收文、发文，完成各项临时工作。

配合其它部门参加各级各类评选、督导、展示、研讨等活动。组织国际联校学科评估活动。

加强自身思想建设，不断提高政治素质和业务素质，提高管理水平，提高服务能力。

二.人事工作

（一）深化用人制度改革，大力宣传“教师聘用合同制”，做好聘任、考核工作

1.聘任：xx年4月：聘任意向调查表；xx年7月：签订协议（在职、见习、试用、外聘返聘）

2.考核：推行教师职业道德考核制度和奖惩制度，与我校《教师评价》相结合，落实海淀区《师德评价手册》。

（二）教师培养，“十五”继续教育工作

按照区教师继续教育办公室的统一要求，做好“十五”继续教育工作。

1.英语口语能力：经过努力，我校已有50人达到规定标准，继续组织未达标教师参加辅导及测试。

2.应用信息技术能力：参加计算机a级考试，协调组织教师参加区继续教育办公室组织的统一培训。

3.校本培训：继续以专家讲座、学科教科研活动、学历达标等多种形式开展；加强对教师自学的要求。

4.加强教师素质建设，引导教师自主发展，如：写一笔好字、做好教师生涯规划等，努力提高教师自我心理调节及心理辅导能力。

5.配合其它部门，做好体育教师的继教工作。

（三）新进教师的各项工作

完成新进教师的培训、考核、转正、调入等各项工作。

（四）协助各部门，培养骨干教师，宣传优秀教师的成功经验，促进“两名工程”实施；探讨适合我校的优秀教师培养模式。开展各项评优工作。

1.加强师德建设，开展“师德先进”的评选工作（校级、中心级）。

2.开展“青年先进教师”的评选工作（校级、区级）。

3.做好各级“学科带头人”、“骨干教师”的评选工作（中心级、区级）。

（五）做好工资管理工作，逐步建立我校个人工资档案。

（六）做好社会保障系统的各项工作，完成失业保险及养老保险（外聘教职工）的年度审核工作，本学期重点做好外聘教职工的医疗保险工作。

（七）协调配合各部门，做好关于“住房补贴”的各项工作

（八）做好人事档案，各项人事报表统计工作；做好离退休、在职人员的信息采集工作（cmis系统）。

（九）做好教工调出、退休工作。

（一零）做好离退休教师工作。

（一一）开展促进

教师和谐发展，心理健康教育，建和谐校园的各项活动。

新建“教师论坛”（内部论坛）。增进教师间交流。

（一二）完成职称评审的准备工作。

三.档案工作

1.完成年鉴的整理工作；各口上交每月大事记。

2.完成上学年档案整理，个人档案交师大档案馆。

3.根据上级文件及各项检查要求、我校具体情况，逐步完善我校档案管理办法。

特殊教育学校办公室工作年度计划 篇6

20xx年学校办公室在学校领导班子的正确领导下，紧紧围绕本部门校20xx年中心工作——构建高效课堂，内强素质，外树形象，充分发挥办公室的枢纽、保障作用，对分配的任何工作都没有怨言，领导和同事对办公室的工作能够给予充分的理解，在此本部门表示衷心感谢，为此学校各项具体工作能按计划推进，各项临时交办工作能按时完成，为学校总体工作计划的实现发挥了积极作用。现将办公室的工作及个人工作总结如下：

一、做好办会、办文和办事工作。

1、协助领导做好管理，组织全体教师、干部行政会及其它学校对外活动、会议、接待、照相等。

2、认真做好材料的撰写、信息上报和档案管理等工作。做好各种文件的收发、送阅、督办工作。文件材料收发及时，督办到位。

3、完成本学期学校工作计划、总结、各种汇报材料。文字材料表述准确，数据具体，概括全面。

4、加强文字档案的收集、整理和归档工作。

5、多途径抓好对外宣传工作，做到了报纸有文字、电台有声音、电视有形象，有效地提升了学校形象。

6、认真搞好教师年度考核、职称评审、职务聘用、评优评先等工作，建立并完善了学校评价考核制度。

7、做好各种临时工作。今年涉及整体的事多，工作量大、责任重大、涉及面广，为保证高质量完成这些工作，办公室同志们没有怨言，愉快接受任务，迅速开展工作，基本圆满完成各项任务，既锻炼了自己，又提高了自身的工作能力。

二、协助党支部做好各项工作

1、完成党务相关计划、总结及汇报材料。

2、协助党支部组织党员学习。

3、定期开展支部组织活动，对党员开展了民主评议，召开了民主生活会，提高党员素质，保障支部组织的战斗力。

三、在个人工作中，本部门做到了以下三点：

一是让自己处于“工作”状态，不懈怠任何工作，不以事小而不为。对看似小事的经常性工作，记在心上，抓在手上，确保质量。对任何工作总是以“精益求精”为目标，从不敷衍，希望能出色地完成所有工作。

二是让自己站在“大局”高度，不偏不倚做工作，不以事杂而乱为。办公室工作繁琐，可以用“应接不暇”来形容。但是在繁忙、纷杂之中，本部门处处着眼于学校声誉、学校形象、学校发展的大局，分清轻重缓急，有序安排工作，该汇报的及时汇报，该办理的马上办理，不该表态的决不表态，不该做的决不擅自做主，树立班子形象。

三是让自己坚守职责，工作不推诿，积极主动，不以事难而怕为。“职责就意味着责任，岗位就意味着任务”。本部门对工作负责，不回避问题，不玩“弯弯绕”，坚持原则，敢于负责，敢于承担责任。

本部门时常用“黑发不知勤学早，白发方悔读书迟”来勉励学生，同时也提醒自己。怀着虔敬、神圣的心情珍惜本部门的工作，理解本部门的生活。本部门很荣幸，在办公室半年里，本部门得到了领导的信任、理解与照顾；本部门很幸运，在校办工作的时间里，本部门读懂了什么是“严谨”，什么叫“一丝不苟”。本部门很感激，在与同事们相处的许多细节里，本部门感受到了尊重、鼓励与帮助；本部门很珍惜——珍惜每天到学校时看到老师们的笑脸，珍惜在本部门困惑时各位大哥、大姐的提醒，珍惜与大家在一起工作的每一分每一秒。走在一起是缘分，一起工作是幸福。

最后套用这样一句话作为结尾：“本部门是一个行者，步履轻盈，在课堂改革的路上，本部门的脸上带着笑容，本部门的心中充满阳光，本部门的行囊中为课堂改革准备了一切：澎湃的热情、宽容的胸襟、醉人的书香、思考的大脑。”正如xx校长在新年送给本部门的明信片中的话：“在困难中进步，在挫折中成长，今日的本部门与每一个昨日的本部门都有不同”。在今后的工作中，本部门一定会严格的要求自己，会继续带着本部门的梦想，带着渐渐丰满的羽翼，努力翱翔在蓝天，越飞越高。

特殊教育学校办公室工作年度计划 篇7

2012年春季中心学校办公室工作计划

上学年我校办公室工作都以按上级领导的指示顺利完成。本学年的工作还将严格按照学校领导对学校办公室工作的要求，本着求真务实工作态度，创造性的开展工作。制定本学年学校办公室工作计划：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学的发展观为指导，深入开展保持员先进性教育活动，树立人本理念，贯彻服务宗旨，发挥协调作用，抓好办公室内部建设，上传下达，内引外联，为学校党总支和校长决策提供第一手材料，为学校持续、健康作出贡献。

二、工作目标

（一）常规工作 （二）综合协调

（三）上传下达 （四）办文办会

（五）对外接待 （六）档案工作

（七）教育宣传

三、具体措施

（一）常规工作，确保有序运转

及时出好会议通知、工作安排通知、节假日放假安排等通知；安排好节、假日的行政值班工作；加强办公用品管理；管理好学校印章，实事求是地开具各类证明和学校对外介绍信。

（二）综合协调，创造和谐环境

协助校长做好工作，对各部门常规工作开展情况进行统计，做好记录，及时向校长反馈信息，为学校决策提供参考依据。做好统筹协调工作，上情下达，下情上晓要及时、准确；维护好学校班子的团结，提高工作效率。

（三）上传下达，创设渠道

及时收发文件， 并交校长审阅， 根据审阅意见，转达给相关信息。广泛了解与学校有关的外部信息和上级精神；及时了解和收集学校各项工作的开展情况，及时向广大教职工通报学校的工作动态和办学成果。

（四）办文办会，规范流程

负责起草工作计划、报告、总结、决议等文书，组织、拟订全校性规章制度，实行科学化管理。组织学校办公会议以及校领导召开的其他专门会议，做好会务准备工作，做好会议记录，撰写重要的会议纪要，做好会议决定的传达和督办工作。

（五）对外接待，做好安排

做好对外接待安排，协调对口接待工作，做好合理的招待安排，按照规定备办接待用餐。

（六）档案工作，构建模式

促进档案管理规范化，根据档案工作要求，进一步建立和规范各类档案，提高档案的查阅效率，努力为学校工作服务、为师生服务；及时做好各类检查评估的材料准备和归档工作；认真仔细正确地做好各类报表数字的统计、核对工作，及时报送，统一存档。

（七）教育宣传，打造形象

努力扩大学校在社会上的影响，提高学校知名度，促进社会和家长对学校的了解。

四、协助学校领导积极开展教师队伍的建设工作。

1、认真组织开展教师的继续教育工作。

2、配合教导处搞好教师的业务学习。

3、配合党支部开展教师的政治学习。

4、积极开展班主任队伍的建设工作。

五、办公室工作计划重点要求高度重视学校安全工作。

1、认真检查学校的各项安全规章制度的落实情况。

2、积极配合总务处开展安全工作检查。

3、加强安全教育宣传和安全工作的宣传力度。

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特殊小学班主任班级管理年度计划范例

时间是一条金河，不停向前流动，又一年到来了，对小学班主任工作制定相应的工作计划，是一年当中重要的事情之一，使自己在新一年工作前就有充分的准备。您知道作好小学班主任的工作计划有哪些技巧吗？下面是幼儿教师教育网小编帮大家整理的《特殊小学班主任班级管理年度计划》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

特殊小学班主任班级管理年度计划 篇1

为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，本学期从学校总体工作思路和学生思想实际出发，加强自身的思想素质和业务素质培训，抓好本班级管理工作，提高学生道德素质，努力使自已的班主任工作再上一个新台阶。为了更好地开展工作，现拟订本学期班主任工作计划。

一、分析班级

本班共有学生 72人，其中男生40人，女生 32人。学习成绩参差不齐，学生比较有礼貌，学习的纪律性、自觉性比较好，完成作业情况较好。但是由于男女生比例失衡，所以应花更多心思对每个学生加以适当了解。

二、班风、学风

本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、管理能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；良好的行为习惯。师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的中队活动，培养学生强烈的责任感、班级荣誉感，以及自我约束，自我管理的能力。

1、抓好班主任的日常工作。

⑴组织好学生做课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。

⑵检查本班学生值日生工作。班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。

⑶进行安全教育，组织好放学。组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。打了放学铃后，班主任进教室整理好学生队伍，向学生提出放学返家时的纪律。

2、组织和培养班集体。班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。

⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。

⑵选拔、培养和使用班干部。我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。

三、个别生

1、了解学生思想状况。了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我刚接手该班，每个学生在我面前都是一张白纸，为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：

⑴与学生交谈。有计划地利用班队会课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。

⑵不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。

⑶填学生基本情况表格、进行家庭访问。首先，通过书面形式与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。其次，密切关注学生的思想动态，发现问题及时与家长取得联系，共同解决问题。

(4)在学习上对学生严格管理。常写观察日记，每天早上检查一次，提高孩子们的写作能力。

2、做好个别学生的教育工作。其具体做法如下：对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。 班级管理是一门艺术。班主任要在工作中努力吸取新经验，以人为本，因材施教，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。

四、具体活动计划：

第一周 ：

1、总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。

2、制定班规，学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》。

3、开展班委竞选，提出要求。

4、布置教室环境，创设良好的学习氛围。

第二周：

1、继续抓好常规教育，进行常规训练。

2、进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。

3、对学生进行安全教育。

第三周：

1、培养学生上课铃声一响，教室里要安静的习惯。

2、加强环境卫生教育，搞好个人和集体卫生。

第四周：

1、进行班级写字比赛。

2、继续抓好常规教育。

第五周 ：

1、 庆“国庆”，进行爱国主义劳动教育。

2、进行班级美文朗诵比赛。

第六周 ：培养学生的参与意识和集体主义精神。

第七周：

1、继续抓好纪律和学习目的教育。

2、进行班级拓展活动，增强班级凝聚力。

第八周 ：

1、 继续抓好课堂常规教育。

2、进行尊敬父母、师长的教育实践活动。

第九周： 培养学生正确的是非观念。

第十周：

1、进行期中复习、考试。

2、进行家访，共同抓好学生考前复习准备工作。

第十一周：

1、总结期中考试，吸取经验教训。

2、继续抓好常规教育。

3、召开第二次家长座谈会。

第十二周：

1.、向学生进行学习目的教育，抓好思想教育，以防止学生思想松懈。

2、教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。

第十三周 ： 向学生进行爱国主义教育。

第十四周 ：

1、进行勤俭节约教育。

2、对学生进行爱护公物教育。

第十五周： 班级书法比赛。

第十六周 ：

1、培养学生的集体主义观念。

2、教育学生早睡早起，不能贪眠。

第十七周 :

1、再次进行学习目的的教育。

2、评选班级文明学生。

第十八周 ： 继续巩固上周活动内容。

第十九周 ：

1、制定复习计划，鼓励学生努力学习。

2、评选班级德育小标兵、优秀班干部。

第二十周 ：

1、搞好各类评比，树立榜样。

2、加强安全教育，做好放假前的准备工作。

特殊小学班主任班级管理年度计划 篇2

为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级工作计划：

一、班级基本情况

本班共有31名学生，其中有男生20人，女生11人。

二、本学期基本工作要点

1、确立班级体的奋斗目标

班级宣言

比学习要——切问近思，博学笃志

比纪律——以德为备

严于律己比卫生——窗明几净，一尘不染

比出操——整齐划一，气势如虹

2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；

①通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

②指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。

③经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生的学习情况，做好协调工作。

3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；

向各科任教师推荐本班学科尖子生，请科任教师加强辅导，善于发现优等生在班中树立榜样。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。

4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；同时，增加班级纪律委员，这样即加强了班干部的能力，又使班级纪律有了提高。

5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；又不会骄傲而马虎。

6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

7、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育，加强班级凝聚力。

8、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

三、具体措施

1、充分利用班会向学生进行思想教育。

要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求这些学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。

2、发挥干部的作用，师生共同管理班级。

健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量，分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员负责指导总结科代表的工作”“生活委员负责指导督促值日组长的工作”等。

3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

4、抓住每一次听写，单元考。及时进行总结，指导，鼓励。

5、抓好期末复习，迎接期末考试。

四、工作安排

九月份

做好开学计划，激发学生写作业的动力，培养其积累课外阅读知识的兴趣。

十月份

开展读书月活动，背诵“千字文”。交流汇报读书心得

十一月份

“伟大的民族精神”朗读赛

十二月份

复习迎考

特殊小学班主任班级管理年度计划 篇3

一、本册教材分析：

本册教材由“识字”、“课文”和“语文园地”组成。各部分相互联系，构成一个有机的整体。“课文”安排了8个单元，每单元4～５课，共3４课。每单元安排1个综合练习，共８个。

本册继续采用“识写分流”的办法安排生字。全册共安排生字４50个，其中要求写的为350个。

本册教材安排课文34篇，其中韵文8篇。大体上按内容分为8个单元：１～４课为“秋光篇”，课文内容大都与秋天的物候有关；５～８课为“生活篇”，意在反映儿童的生活乐趣；９～１２课为“祖国篇”，意在培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感；13～17课为“人生篇”，意在让学生认识社会，明辨是非，学会在故事中感悟生活；18～21课为“团结篇”目的是引导学生与人要友好相处，团结合作；22～25课为“情感篇”意在让学生学习用真情获得真情，培养爱心；26～29课为“环保篇”，主要教育学生热爱自然，保护环境；30～34课为“科学篇”，意在让学生关注科学，从而爱科学，学科学。

本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。

本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。

二、班级情况分析

二年级大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学。但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。

三、教学目标：

1、学习习惯。

（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。

（2）继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。

（3）培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

2、汉语拼音。

（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。

（2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。

3、识字写字

（1）准确认读450个生字。会默写出350个生字。

（2）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。

4、口语交际

（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。

（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。

（3）能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。

5、阅读

（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。

（2）能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。

（3）能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。

6、作文

（1）能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。

（2）学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。

（3）学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。

（4）学习使用逗号、句好、问好和感叹好。

四、教学措施

1、充分利用阅读课，注重读写结合。

2、充分利用各种电教媒体，提高学生的习作兴趣。

3、习作紧密联系生活实际，为学生提供丰富多彩的习作源泉。

4、加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历，积累词语。

五、教学进度

第一周识字1、第一课、第二课

第二周第三课、第四课、语文园地一

第三周识字2、第五课、第六课

第四周第七课、第八课、语文园地二

第五周识字3第九课、第十课

第六周第十一课、第十二课、语文园地三

第七周识字4、第十三课、第十四课

第八周第十五课、第十六课、第十七课、语文园地四第九周期中复习

第十周期中考试

第十一周识字5、第十八课、第十九课

第十二周第二十课、第二十一课、语文园地五

第十三周识字6、第二十二课、第二十三课

第十四周第二十四课、第二十五课、语文园地六

第十五周识字7、第二十六课、第二十七课

第十六周第二十八课、第二十九课、语文园地七

第十七周识字8、第三十课、第三十一课

第十八周第三十二课、第三十三课、第三十四课第十九周语文园地八、期末总复习

第二十周期末总复习

特殊小学班主任班级管理年度计划 篇4

万事开头难，一年级是学生步入学校接受的第一次正规的教育，一切都是新的，一切也都是棘手的。但这个时期也是最关键的，做为一年级的语文老师兼班主任，工作千头万绪.万丈高楼平地起，基础牢不牢固，习惯好不好直接影响孩子日后的发展。好的开始是成功的一半，为了更有条理的开展工作，现计划

班级情况分析

今年我带一年级2班，本班学生60人，其中男生36人，女生24人。学前班直接升入的占百分之六十，由大班直接上的占百分之四十，存在问题：孩子的年龄结构偏小，自制能力差，班头又大，学生程度参差不齐，且男生多，女生少，纪律管理困难。优点：学生年龄小，对老师的话比较崇拜，只要我加以时日，也许就可以大见成效。

应对计划

一：班级纪律：更细致的开展班级工作，确定工作的重点，选出班干部，大胆的培养班干部，放手让孩子管理孩子，自己做好指导。做到：心中有数，心中有大局。

具体做法是，专门抽出几节课，对学生进行教育，用班长进行演习，争取找到一个比较适合学生的好方法，使学生能够在自由，宽松的学习环境中愉快成长。

二：组织好所有的班级活动，认真训练，积极参与，多向同行请教。做到，工作更细心。设计丰富多彩的班级活动，增强的学生的主人翁意识和集体意识。增强班级的凝聚力，营造良好的班风。

三：督促和配合各科老师进行教育教学，为各科老师提供的听课状态。及时处理班级中出现的各种突发问题和矛盾。协调好自己和各科老师之间的关系，营造比较和谐的班级氛围。

四：召开家长会，进行家校的紧密合作，搭建社会学校之间的平台，及时广泛的听取家长的意见和建议，并把学生的表现实事求是的通知家长，共同探讨，进行工作改进，使工作一直处于较高效状态。具体做法：坚持勤开家长会，灵活多样的开展家长会，对于工作忙的家长进行分批召开。并及时进行家访。一学期做到家访学生半数以上，见每个家长4次以上。

五：坚持因材施教，对学生进行感恩教育，用实际行动化解学生心中的每个小节。关注学困生。基本做到：培养优等生，提高中等生，厚待学困生。用大爱关注每一个孩子。

六：班级卫生，一个好的环境，使人心旷神怡，精神倍增，在干净的班级中上课，老师的心情好，学生的身心不受罪，所以，班级卫生必须长抓不懈，不但教育孩子打扫卫生，还要教育孩子保持好。做到：在班级中，人人见垃圾人人捡，人人不随地扔垃圾人人光荣。全天后保持教室的干净清爽。