不再乱扔了

我班一个人有个坏习惯，爱把瓜皮、纸屑等扔在地上。我经常教育他要讲卫生，并叫他把乱扔的东西捡起来扔进垃圾筒，可很久以后，他不但没有改变坏习惯，还顶嘴说：”我捡起来就行了，”我想，孩子有了逆反心理不是好兆头，应该想办法改掉他的坏习惯。

有一天，我故意当着他的面，把橘子皮扔在地上，他说：“好呀，老师你也把东西扔地上，你错了。”我马上诚恳的说：“我错了，我错了。乱扔果皮不卫生，有时还要摔倒人，错了该受批评，我马上就改正。”说着我就捡起橘子皮扔进果箱里，这以后，我发现他对乱扔东西的行为警觉些了，有时没在意乱扔了，只要我略微的提醒一下，他马上就能改正，并没有对老师说什么，自己悄悄的扔到箱子内，让我感到几分欣慰，后来有一次一个小朋友不小心踩到香蕉皮摔倒了，他马上把那个小朋友扶起来，并把香蕉皮扔进篓子里，然后去寻找那个乱扔的人。

我用这种方法使孩子改正缺点，消除逆反心理，效果还好。其实自我批评，接受孩子批评的过程也是孩子自我教育的过程，这样更容易让人接受。（述职报告之家 yS575.cOm）

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我不会再迟到了

今年我去了一个离家比较远的幼儿园上班，因为路远，每天总是急急忙忙，来去匆匆。我想说的这件事情虽然过去很久了，但每次想起来，心里总是觉得特别愧疚，总觉得自己不是一个合格的幼儿教师，

今年冬天的第一场雪下得很大，我走到院子里，真冷啊，风像针扎一样，我打了个寒颤，急忙回屋穿上大衣，今天不用那么早去幼儿园了，孩子们因为下雪天冷肯定也没有早去的，家长们一定也舍不得让他们下雪天到校，在他们眼里，农村幼儿园就是玩玩而已。这样想着我不自觉放慢了脚步。

走进幼儿园大门，一眼望去，我大吃一惊，有一个孩子站在教室门口，冻得好像发抖了。我一看表，7点40了，我迟到了5分钟，我跑上前去，赶紧用大衣围着那个孩子，连声说：“老师来晚了，对不起”。不知道自己说了多少遍，可总觉得还是不够。

这件事深深烙在我的心里，从那以后，不管什么样的天气，我都早早到校，打扫好卫生，坐在教室里等着孩子们的到来，让孩子们感觉到在幼儿园就像在家里一样，我想只有这样，才能对得起家长对我们的信任。

家豪不再挑食了

我们中班有个叫家豪的小朋友，吃饭很挑食，他认为好吃的就多吃一点，认为不好吃的就吃得很少。

有一天午餐吃青菜，我看着孩子们“细细地”品尝着青菜的味道，他却极不情愿地吃下去。我想：“孩子们都看过动画片，个个都为大力水手的聪明、勇敢而叫好。”于是我灵机一动有了一个小主意。“啊!好棒!我是大力水手，我爱吃青菜!”说着我吃了一大口青菜。“我也是大力水手!”“我爱吃青菜!”这时，我就故意问：“家豪，你愿意做大力水手吗?”他声音很低的说：“愿意!”不一会儿，一大桶青菜，很快被孩子们一扫而光。接下来我们一起讨论了：为什么大力水手吃了青菜会力量无穷呢?孩子们带着疑问查找了有关资料，认识了青菜的重要作用，也都希望自己当一个健康的孩子。我也请家长协助在家多给孩子们讲吃蔬菜的好处，不要养成挑食、偏食的坏习惯。

从今以后，家豪也变得不那么挑食了，身体也健壮了。其实，我们每天看到的事情很多，重要的是：我们想的应当更多，捕捉住每一分教育契机，充分把他们利用起来，把那些我们“头疼”的问题，用这剂良药治好。其实，这很“简单”。

宝宝再也不挑食了

睿睿不再含手指了

“老师，睿睿在家又含手指了，真拿他没办法。”今天早上入园时，睿睿妈妈愁眉苦脸的对我说。睿睿是我们班最小的一个孩子，入园时还不到两岁半，虽然在班里比较乖巧，大家也都非常喜欢他，但是他有一个含手指的坏习惯很让人头疼。在家睿睿的父母想尽了各种办法都不管用，还是照含不误。睿睿入园快两个月了，含手指的习惯再不改掉，对他以后的身体健康会造成很大的影响。因此，我一定要帮睿睿改掉这个坏习惯。

用什么方法才能使睿睿不含手指呢?真巧，今天下午有一节《认识小手》活动，我给每个孩子的手指上画上五官，并起上名字，让他们和手指娃娃做好朋友，要爱护它们，不能咬或者含他们，这样手指娃娃会不舒服的。接着，我又启发孩子们说出手指娃娃有哪些本领?孩子们争先恐后地回答出很多答案，当然睿睿也很积极回答。借此机会我接着问：“手指娃娃做了这么多的事情，那么它的身上脏吗?现在我们在显微镜下观察一下就知道了。”孩子们通过观察发现指甲里藏了许多我们用肉眼看不见的细菌，我告诉大家这些细菌如果吃到嘴里，就会生病。因此我们一定要及时给手指娃娃洗澡，做个讲卫生的好孩子。从此以后，我细心的观察着睿睿的一些变化，并及时的鼓励他，一周下来，睿睿含手指的习惯慢慢改掉了。

红红不再尿裤子了

新的学期开始了，我们班来了一位小朋友，名叫红红，她文静。羞怯。

红红的妈妈告诉我，红红以前上过幼儿园，去了三个月，哭了三个月。一提起送她去上幼儿园，当妈妈的就犯愁。她还说：“红红在幼儿园里常常尿裤子，时常穿着湿裤子回家。”我听了，大致明白了其中的原因。

刚入园的孩子对幼儿园有一种陌生感，对新环境不熟悉，不适应，会产生紧张情绪，这是很常见的。但长此下去就会影响孩子的身心健康，甚至会形成一种病态。我决心要治好红红的病。

我从第一天就注意多关心她，多和她接触，告诉她厕所的位置，并常提醒她上厕所。她时常用一双小眼睛怯怯的看着我，这时我就对她笑笑，摸摸她的头，拉拉她的手，发现她尿裤子了，我就赶紧帮她把裤子脱下来，一边脱一边笑着说：“没关系，红红不小心尿裤子的，以后注意就是了，”她不好意思地点点头，我为他穿上园里早备好的裤子，然后帮她洗好，晒干。慢慢的红红的脸上有了笑容，尿裤子的现象也逐渐消失了。有时她会主动走到我身边对我说：“老师，我今天没尿裤子，”我表扬他一句，她会满意地离开。

一天，红红的妈妈拉住我的手，感激地说：“李老师，红红说她喜欢李老师，喜欢这个幼儿园。我这个做家长的不知怎么感谢你才好、、、、、、。”

新入园的孩子由于情绪紧张而尿裤子是常有的事，当老师的不应该为此而轻易的批评孩子或流露出厌恶的表情，而是应该想方设法让孩子熟悉环境，喜欢老师，等到孩子消除了紧张感，陌生感，适应了环境，这种现象就会消失，您看，红红这不是不再尿裤子了。

11月教育笔记：不乱扔垃圾才是好孩子

有的时候，并不是要老师把所有的事情都做完就足够了的。这天中午，我帮孩子们整理桌椅时发现地面上有很多的纸屑，就随手拿了扫帚准备打扫，可转念一想，这段时间老是发现班上有小朋友乱扔纸屑，老师也在班里强调了很多次不能乱扔纸屑，可效果就这样啊。我将扫帚又放回原地。

下午孩子们起床后陆续来到教室，等孩子们来齐了以后，我对孩子们说：“小朋友们，今天老师给你们讲一个故事，故事的名字叫《请爱护环境》，猴先生兴高采烈地搬进了建在大树上的新屋。新屋在茂密的树叶遮挡下，夏天格外的荫凉。他实在满意极了，每天都把家里打扫得干干净净，然后坐在舒适的摇椅上悠闲的看着报纸。这时，他总爱吃一根美味的香蕉，随手把香蕉皮扔到了窗外。

“咚咚咚”隔壁的松鼠小姐来敲门了，她客气地说：“猴先生，请你不要再往树下扔东西了。”可是，猴先生每次听了松鼠的话后，就是不改这个坏毛病。

一天，袋鼠邮差给猴先生送来一封信。拆开信封，好几个香蕉皮掉了出来。一页白色的信纸上写着“请收好你扔下的垃圾，让我们一起爱护环境吧！”猴先生羞愧的低下了头，把这页信纸贴在了窗台旁，从此以后，他再也不往窗外扔东西了。故事讲完了，哪位小朋友们告诉大家，故事里讲的是什么意思呢？”大家你一句我一句的议论开了，都说猴先生不讲卫生，乱扔香蕉皮。我笑了，我问大家：“我们班有像猴先生一样的小朋友吗？”大家立刻低下头来看自己的周围，发现纸屑的立即将纸屑捡起来自动扔到了垃圾篓里。一会儿，班里又干干净净的了。后来，班里又组织了谈话，孩子们纷纷表示要保持班上的环境卫生，做个讲卫生的好孩子，不再乱扔纸屑了。

李泽鑫不再吃手指了

于是，我先偷偷的观察了一下他，果然，他刚想把手指放到嘴里，看到我后，立即又把手抽了回了，我意识到事情的严重性。他在幼儿园里看到老师时就控制自己，不让老师看到自己的不良行为，导致我没有发现他吃手指的坏习惯。

我走到泽鑫小朋友的面前，拉起他的小手看了看说：“你的小手真干净，可你的小指甲被你的小嘴都要咬没了，这样不但不讲卫生，而且也不漂亮了，以后不管是在家里，还是在幼儿园里，都不要这样做了，好吗？”他眨巴着眼睛看了看我，然后又点了点头。

吃手指是幼儿不良习惯之一，虽然老师在平时给他们讲道理它们都能听懂，但是，他们养成了这样的坏习惯后，会不由自主的去做，常常是改了吃，吃了又改，为了彻底改变泽鑫的不良习惯，我特意设计了一个形象的小手宝宝，扮演着小手宝宝的语气痛苦得对小朋友说：“啊，疼死我了，救命啊，救命啊，小朋友们总是在吃我，我变成了又红又痛的坏手指了，我该怎么办啊，小朋友们快救救我吧！”小朋友们都被这小小的表演吸引住了。纷纷打开了他们的话匣子，有的说：“吃手指会把脏东西吸进肚子里，肚子会疼的。”有的说：“手指和指甲会变得很丑的。”我趁机问道：“你们想不想把脏东西吃到肚子里呀？想不想让手指变成又红又痛的呀？”小朋友连忙摇头说：“不想！”“那怎么办呢？”小朋友异口同声地对我说：“不吃手指头！”。

我想，只要我们在改正孩子的不良习惯上，持之以恒地努力，形成各方面的教育合力，效果要好的多。

现在，通过我和家长的配合和努力，李泽鑫已经改变了吃手指的坏习惯。

教育笔记：《我不随便乱跑了》

教育笔记：《我不随便乱跑了》

这天下午，天气凉爽。

我带着孩子们从户外活动回来。刚一进活动室就听到有小朋友和我说“老师，梓逸跑步摔倒了！”我吓了一大跳，连忙过去查看。梓逸是在活动室的木地板上摔跤的，所以并没有哪里摔破了或是摔伤哪里了，不是很严重。

因为小孩子都是活泼好动的，他们最喜欢跑来跑去，不管是在活动室或是在户外活动场地，做什么事情都喜欢跑。每次看到我们3位老师都是胆战心惊的。从小班孩子们入园以来我们就和孩子们说过在幼儿园里做事情不可以跑来跑去，否则摔跤了就会受伤，有些摔伤了可能引起严重的后果。可是到了中班下学期，就在我们天天的强调下有些孩子还是记不住。

在组织孩子们离园前整理衣物后我带孩子们上了一节健康课，主题内容，就是跑步摔跤后会有什么样的后果。

我找了张摔跤后头摔破需要包扎的图片；胳膊摔破了和摔断了需要缠绷带还有摔断胳膊、腿的X光片；摔跤后牙齿掉了这几张图片。

我请孩子们说出图片上发生了什么事情？为什么会发生这些事情？我们怎样做可以避免这些事情的发生？孩子们一个个都争先恐后地回答说做事情不可以跑来跑去。我说“你们都知道在幼儿园里不可以随便乱跑，否则一个不小心就会让自己摔跤，甚至可能让自己摔伤。可是总是有很多小朋友不听或是记不住，如果真的是摔跤受伤了怎么办呢？你就需要花很多的时间去医院检查，不能来幼儿园玩，行动上也会有些不便利。那我们以后做事情能不能跑来跑去呢？”“不能！”“对，我们做事情不要急，但是也不能太慢。老师给你的时间足够你去做事情了。如果你做事情的时间实在不够老师也会等等你的。以后我们在幼儿园做事情还要不要跑来跑去了呢？”“不要！”

果然，从那天起我再没有看到有小朋友在教室里或是去外面活动跑来跑去的现象了。我知道孩子们一定是把不能随便跑来跑去这件事情记在心上了。