培养孩子情商的5种引导案例

关于培养孩子情商篇，考虑到有些粑粑麻麻可能需要更具体些的操作方法。本文里面列举了适用几种情况下，家长的应对策略，和正反小例子，分享给大家，希望有一定的帮助。

孩子小的时候，感知到的事情远比他能理解、能表达的东西多得多，这就需要父母爱的付出。

爱的教育绝对不是溺爱、宠爱、娇惯，而是用爱的方式和孩子制定规矩，让孩子自小就有一种潜意识，知道什么该做什么不该做，了解“分寸”。如果你的方式改成责罚、惩罚，那么，留给孩子记忆中的就是敌对、仇恨，这将为孩子以后不良的行为习惯埋下很大的隐患。

我们中国的家长大多数对待孩子还是以惩罚为主，弄的孩子胆战心惊，渐渐地行为偏离轨道，要不就是性格怯懦、害怕，或者没有主见。

其实只要变通一下惩罚的方式，孩子不仅能愉快地接受，而且随着他们年龄的增加，孩子的情商会发生很大的变化，同时，在对类似事件的处理上也会有自己的见解和处理方法。可借鉴下面几个小案例。

明确表达强烈不同意的立场

适合：行为的后果比较严重，需要及时予以纠正、明确态度的问题

案例：孩子在超市里跑来跑去

反例：“你太鲁莽了，晚上不许看电视！”

正例：“我不喜欢你这样！小孩在过道乱跑会干扰别人购物！”

转移注意力

适合：不太严重或者偶然性的问题

案例：孩子在超市里随意拿货架上的商品

反例：“你再乱拿，看你爸爸来了，怎么收拾你！”

正例：“宝贝，你来帮我挑三个最红的苹果吧”

表明你的期望

适合：问题影响不大，属于主观上非故意的行为

案例：孩子把从家里带出去的玩具弄丢了

反例：“你怎么又把玩具弄丢了，以后不许你带玩具出去了！”

正例：“我希望你能保管好自己的玩具，下次能让它和你一起回家”

告诉孩子怎样弥补自己的失误

适合：由于无知而导致的失误，需要补充孩子相关常识的事件

案例：孩子用水彩笔画画时，把没盖笔帽的笔放在沙发上，染了一大片颜色。

反例：“你看看你干的好事，以后别用水彩笔了！”

正例：“看沙发都花了，以后用完笔就把笔帽盖起来，放在桌上”

让孩子体验错误行为的自然后果

适合：孩子存在一定的主观意识的行为，即“明知故犯”的行为，需要承担因此引起的后果

案例：孩子在都是油的餐桌上玩小汽车

反例：“别在上面玩，都是油！听见没！是不是要我没收才行！”

正例：“桌子上还有很多吃饭洒的汤和油，把小汽车都弄脏了，你要负责把它们洗干净”

对不易改正的习惯，可采取较复杂的措施，如下：

结合案例分析：如果孩子晚上总想玩儿，不愿睡觉

第一步：讨论孩子的感受和需求。

第二步：说出你的感受和需求。

第三步：一起讨论解决问题的方法，把所有的想法都写下来。

第四步：挑出哪些建议你们接受哪些不接受，哪些需要付诸行动。

第五步：找到孩子也同意的解决方法，总结后达成共识，然后共同努力完成。

“惩罚”的真正目的是希望孩子改正问题，不要因此发泄自己的情绪。你也许找到了出气的地方，但却常常损害了孩子的自尊心。如果能聪明地解决孩子出现的任何状况，那么，你很快会拥有一个高情商的宝贝，这些直接经验他一定是和你学习地更多。请做一位情商高的聪明家长，而不是为孩子树立一个粗鲁、暴力的坏形象。

所以，教育是一门大学问，请边学边做吧，加油，各位。

如果有些粑粑麻麻们感觉实际运用还有些困难的话，可以多看看奶爸公众号里的其他文章，可以了解更多和孩子沟通的方式，及榜样的效果。

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培养高情商的孩子

家长一般都很关注孩子的智力发育，也就是孩子的智商，因为在学习阶段，能够让孩子获得知识，理解知识，靠的是孩子的智商，孩子的智商很高，家长一定会非常欣慰，但是家长有没有关注过孩子的情商呢，孩子的情商是什么？简单的说就是孩子的心理素质，孩子遇到事情的处理能力，孩子与人相处的能力，孩子对环境的适应能力等，有些孩子智商虽然很高，但是情商不高，这时应该怎么办，家长应该从哪些方面入手呢？

如何提高孩子的情商？？

锻炼孩子的自理能力。很多家长总是担心孩子这也干不好，那也做不成，所以把所有的事情都自己来承担了，看似是为孩子着想，是爱孩子，其实是在害孩子，不利于孩子自理能力的培养，家长应该大胆的培养孩子的自理能力，即使是做不好，家长可以慢慢指导，从不好到好是一个循序渐进的过程。

如何提高孩子的情商？？

增强孩子适应环境的能力。培养孩子的适应能力，对孩子的成长也是十分有利的，培养孩子在不同的场合中不要胆怯，大胆地去面对，例如过年了，可能家里来了很多亲戚，而孩子对有的亲戚可能并不熟悉，这时，你要教孩子和这些亲戚打招呼，也可以简单聊聊天，还可以让孩子在亲戚面前表演节目。

如何提高孩子的情商？？

让孩子学会与人如何相处。孩子在学校一定要有好朋友，哪怕只有一个好朋友，这是为了让孩子学会与人相处，教孩子与同学的说话方式，当和同学遇到矛盾时，应该如何化解，学会与人为善。

如何提高孩子的情商？？

培养孩子自律。也就是说要让孩子学会约束自己，这一点对与孩子来说是比较困难的，因为孩子天真无邪，总是想说什么就说什么，对于这一点，家长对孩子要进行引导，要有自我约束能力，比如说，当孩子喜欢上一辆小汽车，而家里已经有很多种小汽车，告诉孩子，要控制自己的行为，不能想什么就是什么。

如何提高孩子的情商？？

注重对孩子创新能力的培养。在学习和生活的过程中，鼓励孩子在解决问题时，采用不同的方法，一种问题采取多种方法，不要墨守成规，只是坚持一种做法。

如何提高孩子的情商？？

不要阻止孩子的好奇心。孩子对外界事物总是充满好奇心，当他遇到不懂的事情。时，总是去问爸爸妈妈，这时爸爸妈妈如果不懂的话，不要打击孩子，要和孩子一起去探索问题的答案。

如何提高孩子的情商？？

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多带孩子接触社会。每逢放假时，要带着孩子多接触外界事物，不要把孩子扔在房间里写作业或者看电视，这样对孩子的身心健康是不利的，放假时可以带孩子去旅行，开阔视野，有益于孩子的身心健康。

五种培养孩子情商的步骤和方法

美国哈佛大学心理学教授丹尼尔.戈尔曼早就提出：个人的成功，智商的优劣占20%，情商的优劣占80%。情商就是我们常说的心理素质，它是一个人获得成功的关键。如果一个人性格孤僻、怪异、不易合作；自卑、脆弱，不能面对挫折；急躁、固执、自负，情绪不稳定，他智商再高也很难有成就。由此可见，家长在孩子小的时候就要重视情商的培养。那么，怎样从生活点滴处培养孩子的情商呢?

步骤/方法：

一、培养孩子自己解决问题的能力，提高独立性和适应能力。

生活中，有意识地创造机会，帮助幼儿树立信心，使幼儿能够学会独立适应并解决问题。比如，我有时把她想要的东西放得高高的，或放在她看似拿不到的地方，她很想拿可又够不着。我们大人也不急着帮忙，只是告诉她要自己想办法。我女儿起先是着急，恳求我们帮忙，后来看毫无结果就自己动脑筋了，有时结果出乎我们的意料。好多次她都能用椅子垫脚，用晾衣用的叉子，或者其它办法拿到她想要的东西。拿到后的那种快乐与喜悦洋溢在她的脸上、身上，让我们也感到她的点点滴滴都在进步。这样既取消了她碰到问题的依赖思想，又能培养她独立思考、勤于动脑的好习惯。因此，设计一些障碍，让孩子学会处理事情，并获得成功的快乐与喜悦。这样做有利于提高孩子的独立性和适应能力，便于将来能更好地适应社会发展的需要，在社会中出色地担当好自己的角色。

二、培养孩子富有爱心、同情心，懂得关心别人，与人分享快乐。

在日常生活中，处处可以培养孩子的爱心。记得有一次，我们全家到花博园赏花，我女儿(那时才一周岁六)伸手要摘花丛中的花时，她爸爸就告诉她说：“那些花长得很好也很漂亮，你要是把它摘了，它会痛的。”我女儿听了，就缩回伸出的小手，不好意思地笑了。不仅如此，我们还抓住生活中的点滴机会，逐步培养孩子学会亲切待人、愿意分享，比如家里来了客人，她就会大方地把她的玩具、桌上的水果、柜子里的饮料搬出来递给客人;客人要回去时她还会自己拿袋子装一些让人带回去，虽然客人不拿她的东西，她也会说：“没关系，我还有呢。”有时我们还以讲故事的方式让她学会宽容别人，乐意关心和帮助别人等。

三、培养孩子从小学会情感表达和控制情绪的能力。

3-6岁的幼儿是情感、控制能力等培养的最佳时期。感情的激励是培养良好情感的基础。父母慈爱地同孩子点头微笑，经常搂抱孩子，在他不舒服时给予关怀和安慰，奠定了爱和信任的家庭关系。孩子将来在这基础上就能学会愉快的情感表达。而喜悦、愉快的情绪能明显地促进人的身体健康。情绪愉快、无忧无虑才能集中注意力，积极地进行探索和求知，从而使学习收到较好的效果，智力获得较好的发展。

四、培养孩子一定的社交能力，正确处理人与人之间的关系。

3-6岁的幼儿还不具备一定的交往能力，不能主动地解决矛盾。但是他们已经开始产生了一定的交往需求和交往欲望。家长可以利用很多的机会，培养幼儿处理人与人之间的关系。比如，在幼儿与同伴发生矛盾时，家长可以指导幼儿自己解决;在幼儿议论同伴时，家长可以对幼儿进行是非观念的教育。从小培养幼儿处理人与人之间关系的能力，要让他们去适应集体生活、适应社会，让他们学会尊重他人并能受人喜欢，这就让您的孩子向成功迈进了一大步。

五、从小培养孩子有礼貌，有良好的社会公德。

日常生活中，从小培养孩子遵守交通规则，遵守公共秩序，如按顺序排队等候，既培养了孩子的耐心，又提高了他文明的素养。还有，如在公共场合不随便丢垃圾，教育孩子讲卫生的同时尊重环卫工人的劳动。文明的举止是很容易学会的，而且会对孩子日后的生活产生深远的影响。

孩子是父母的希望，是家庭的未来；家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一位老师;每位家长都希望自己的孩子未来的人生幸福美满，那就让我们从现在开始就重视对孩子的情感教育，为他的未来打下良好的基础。

引导孩子培养时间观念

培养孩子拥有良好的时间观念必须注意生活中的细节，从小事抓起，有意识地让孩子养成良好的生活习惯，增强任务意识和时间观念。对此我最近对**进行好习惯培养采取了如下的行动：

给孩子一个自己的空间，自己用的东西分类归档，学习用具、玩具等放在不同的抽屉，抽屉上贴上标签，平时要求自己的东西自己收拾，看过的书要摆放整齐，教会孩子有规则、有条理、有计划地做事——这其实是和培养孩子的时间观念是息息相关的。

**上学之前一直对时间没有概念的，不懂得珍惜时间，上了一年级后，在韩老师指导下建立了作息时间表，手腕上带表，培养他自己掌握时间的观点。现在对作息时间表执行的还不错。

为了让**知道珍惜时间的重要性，我引导**做了一个时间存折，让他将他每天要完成的事归分为3类：

1、每天必须做的事情。比如：学校的作业、写围棋题目、练字，阅读、听英语。

2、每天节约下来的时间，做自己喜欢的事情。看课外书、听史记故事、画画、拼积木、玩纸牌……

3.星期天出去爬山、、与小朋友玩……

把这个时间银行，大概意思与跟**一说他就知道意思了，像银行一样，如果每次干事节约了时间，就记下节约的时间相当于存钱用+，如果是支付了或是超过了时间，就减时间相当于取钱用-。也可以把节约的时间用来换取他想要的东西。但是如果一味的图快，写作业或做事情没有质量也是要扣分的，也相当于支取。比如前几天他想要书，那就拿时间银行存下来的换取一本书。

同时为了培养**做事有计划，又引导他做了一个做事计划本，每天要做事情列出来，每天每做完一项在下面打一个勾，这样列计划也提醒**每天要干的事情，而且我发现**每完成一项打一个勾非常有成就感。有的事情是每天必须做的，有的事情是练习的游戏比如打牌，有时时间晚了我们就不打了。他今天打完勾就发现好长时间没打牌了，也好长时间没听英语了，自己说“这两项没打勾啊，说明我完成的不好奥。要加油了。”

通过这两个本子的记录加上作息时间表，**最近对时间有了概念了，知道要节约时间了，早上刷牙洗漱明显要比原先提高效率了。通过列做事情计划，使**明白了每天必须干的事情，知道那是自己的事情，做事情时就减少了拖拉现象。

怎样培养孩子的情商？

情商关系着孩子今后的为人处世，所以情商的培养是很重要的，那么家长怎样做才能培养孩子的情商呢？孩子情商低，家长又该怎么办呢？让我们来了解一下吧！

孩子的智商开发固然重要，情商也不可忽视，情商低的孩子在与人相处方面往往会比情商高的孩子要吃亏一些，所以家长为了孩子今后的发展，在培养孩子的情商方面，也应该下一些功夫。

孩子情商低怎么办

帮助孩子辨识自己的情绪

情商高手的基本功，就是察觉自己的情绪状态，能很快了解自己的当下情绪。因此父母应先帮助孩子辨识出现有的情绪状态：“所以你不开心了?”，“所以你感到委屈了?”。帮助孩子辨认自己的情绪状态，会带来两个天大的好处。首先，孩子可以明白，接下来要处理的，是自己的情绪，而不是那个“对方”。也就是说，现在真正该做的，不是因自己感到委屈而找对方理论，而是应该意识到，真正的困扰是自己的情绪反应，那么随后该努力的，就是如何调试情绪，做出合适反应。其次，孩子可以从中学会换位思考的能力。这次挨打，心理难受，以后就知道了，若去打别人，别人也就会有这样的感受。从情商教育的角度而言，这会是个一举两得的做法。

帮助孩子发展负面情绪的管理技巧

父母可以鼓励孩子培养健康的兴趣和嗜好，来帮助他们排解压力。心理学上的研究显示，做运动是极佳的疏压方法之一，持续做有养运动20分钟以上，会促进大脑中脑内啡的分泌，因而在生理上起到舒缓压力的作用。

培养孩子乐观积极的态度

心理学的研究发现，只要孩子对自己持正面的看法，对未来有乐观的态度，那父母就大可放心，这孩子这辈子不会离幸福太远。

培养孩子的人际互动能力

现在的孩子都是独生子女，所以父母应该多安排机会，欢迎孩子的玩伴来到家里和孩子一起玩耍，学习，以及共同度过生命中的重要时刻(如生日等)。重视情商的父母亲在孩子参加这些团体活动时，该观察的是，孩子在和别人的互动当中，他是主动和他人说话?还是害羞不开口?当别人跟他说话的时候，他是什么反应?而万一与他人发生矛盾，他又是如何回应的？

家长怎样培养情商低的孩子

家长要作孩子的表率

幼儿的好奇心和模仿能力都很强，父母在孩子心中就是崇拜的对象，孩子每天用最细致的目光观察着父母的一举一动，默默地模仿和学习着。在您不知不觉中，孩子已学会了您那一套。所以，父母必须在各方面严格要求自己，作孩子的表率。

坚持一贯的家教作风

父母给孩子提供的爱不能是溺爱、偏爱，而应该是理智的爱，有原则的爱。要让孩子从小懂得：什么是对的，什么是错的;什么允许做;什么不许做。对孩子的要求要始终坚持如一。如果只对孩子提出要求，而不督促孩子，时紧时松，朝令夕改，这样就难以形成良好行为习惯，孩子也会对家长的要求抱着无所谓的态度，家长从而失去威信。只有坚持始终如一的严格习惯才能帮助孩子形成良好的品质。

以积极肯定为主的正面教育

家长从孩子小时候开始就应多作积极的肯定，从正面引导孩子向目标发展。孩子受到激励和赞扬后，上进心就会得到强化。家长对孩子的期望越实际，对孩子越信任，与孩子的感情越融洽，便更能激发孩子的进取精神。对孩子的优点要及时表扬，用适当的奖励，肢体举动来表达赞扬和愿望。没玩没了的数落只会使孩子丧失信心，自暴自弃。

帮助宝宝控制自己的情绪

爸妈首先要让孩子懂得，哪些情绪是好的，哪些情绪是不好的。好的积极的情绪，如热情、欢乐、乐观、和善等易被社会接受的情绪，应让它自由地表现出来。不好的消极的情绪，如冷淡、抑郁、悲观、愤怒等不易被社会接受的 情绪，要对它加以抑制和消除。

注意孩子情感的细微变化

爸妈要与孩子心灵沟通，做孩子的朋友。对于孩子的要求，只要是合理的而且能给予满足的，家长应该尽量予以满足。不合理而且不能给予满足的，则要向孩子说明为什么不能给予满足的道理。千万不能不关心孩子的痛痒，也不能让孩子放任自流，更不能动辄训诉、打骂，压抑孩子的情感流露。

为孩子创造人际交往的条件

家里来了客人，爸妈要让孩子相识相伴。孩子耳濡目染，就会逐渐学会待人接物之道。爸妈也要适当地带孩子去参加一些聚会、晚会，让孩子见见各种场面，学习与各种人打交道的方法。使孩子增长见识，从而，使孩子在人际交往时变得落落大方。

让孩子抓住各种人际交往的机会

爸妈带孩子上街，要鼓励孩子问路。带孩子上车，要让孩子去买车票。孩子的同伴来家里玩时，要让孩子当小主人，家长千万不要事事包办处处代替。当孩子有好的表现时，家长要积极予以支持，并且及时鼓励。

鼓励孩子参加各种集体活动

在集体活动中，让孩子与同龄的小朋友一起生活，他们会互相教会怎样玩耍、怎样相处、怎样生活。家长要欢迎孩子的小朋友上自己家里来玩，也要鼓励自己的孩子到别的小朋友家里去玩。在孩子与其他小朋友交往的过程中，家长要教育孩子互相信。

要经常表达爱意

身体接触和眼神交流都有助于提高孩子的情绪智力。在玩耍、吃饭和交谈当中经常表达出爱意，可以培养孩子的健康情绪。

帮助孩子表达情感

帮助孩子了解和认识各种情绪表达也很重要。很多时候孩子是因为不懂得如何控制情感才表现为愤怒。

教会孩子自主决定

独立是情商中最重要的方面，只有让他们从小学会自己拿主意，才能培养出独立的性格。

肯定孩子的情绪

允许孩子说出自己的愤怒，而不是告诫他们“不要生气”。此外，询问他们生气的原因，对帮助他们控制情绪也很重要。切记不要在孩子愤怒时试图压抑他们的情绪。

承认他们取得的成绩

对孩子的智力永远要予以肯定，避免贬低他们的作为，否则会让孩子对失败失去接受能力。当孩子遇到挫折时教会他们积极应对和克服负面情绪。

不过分溺爱

避免说“这事你干不了，我来替你吧”这样的话，这会伤害孩子的自信心，失去对自身的安全感。

培养孩子情商注意事项

自知

父母要从小培养孩子正确认识和表达自己的情绪。父母可以每天抽点时间跟孩子交谈，引导孩子坦白地说出自己的喜怒哀乐，清楚地了解自己的不同感受。

自信

父母多多赏识孩子。当孩子表现良好或者有点滴进步时，父母应及时给予适度的赞美，鼓励孩子。

自尊

如果孩子有一些令父母不满的行为或表现，父母也不宜对他做出无情的指责，而应该耐心地引导，让他感受到父母的关心和爱护。许多父母无意间在亲戚朋友面前责骂甚至体罚孩子，会令孩子尽失自尊，也容易使孩子产生自卑心理。

自控

活泼好动是孩子的天性，但如果总是处于一种狂躁不安的状态，则不利于孩子的身心健康和学习成长。父母可以通过规律性的亲子阅读、书法练习、游戏等活动，培养孩子集中注意力的能力，此外，还要注意培养孩子的延迟满足能力，引导孩子放弃自己的不合理要求。

自理

爱劳动是孩子应该养成的一种好的品质。在做事情的过程中，孩子能够经常获得成就感，感受到成长带来的快乐，并从成功的独立行动中会产生一种发自内心的自信。因此，父母应让孩子自己做一些力所能及的事情。

人际交往

孩子的人际关系可分为亲子关系、幼儿园的师生关系以及同伴之间的关系。无论哪一种人际关系没有处理好，都会或多或少地对孩子的人格产生影响。所以，父母要注意与孩子间的亲子感情，同时也要关心孩子在幼儿园或在同伴面前的表现，教给孩子基本的礼貌等人际规则，让孩子学会关心和爱护他人。

怎么培养孩子的情商？

人要混的好，情商高也是必须的，要想宝宝情商高，就得从小抓起，下面几个方法可以帮你培养一个高情商的孩子。

1。帮助孩子辨识自己的情绪

一个孩子放学回来告诉你：今天在学校有同学打我！他父亲很有技巧地回答：还好吗？有同学打你，所以你很委屈？

这个回答不但帮助孩子辨认自己的情绪状态，还带来两个天大的好处。首先，孩子可以从中明了，接下来要处理的，是自己的情绪，而不是那个对方。也就是说，现在真正该做的事情，不是因自己感到委屈而找对方理论，而是应该意识到，真正的困扰其实是自己的情绪反应，那么随后该努力的，就是如何调试情绪，做出合适反应。

其次，孩子可以从中学会换位思考的能力。这次挨打，心理难受，以后就知道了，若去打别人，别人也就会有这样的感受。这个深刻的情绪体会，有助提升孩子换位思考的能力。所以从情商教育的角度而言，这会是个一举两得的做法。

在协助孩子辨识情绪之后，接下来，爸爸妈妈就可以再问：你要不要告诉我发生了什么事？这是个很重要的亲子沟通方式，当父母学会发问及倾听，孩子就会愿意开口说话，培养良好的亲子沟通习惯，会让彼此的沟通畅行无阻。

2。帮助孩子树立自信

自信是情商能力的基石。自信的孩子，在面对别人的恶意攻击时能沉稳以对，并拥有良好的抗挫及抗压能力，在人际关系上也会得心应手。

父母亲对孩子的评价，对其自信有着直接的影响，因此，若平时只是批评而极少给予表扬，父母亲就会在不知不觉中，塑造了孩子心目中不佳的自我形象。所以建议父母亲可以坐下来，写下孩子值得欣赏的优点。而在这想特别提醒家长的是，这些优点不该是孩子和别人比较的成果，而是孩子本身所具有的特质。

比如，很有爱心，对小动物很好；很有礼貌，会主动和朋友打招呼等等这些人格特质，而并非每次都名列前茅等建立在比较之上的结果。如果要称赞孩子的学习表现，学习很认真、负责，会自我督促念书就会是更好的理由。多鼓励和肯定孩子，让他对自己有着合适的自信，会让他的情商能力大幅度提高。

3。帮助孩子发展负面情绪的管理技巧

在美国有些中小学，在课程中加入冥想的练习，让孩子坐下，闭上眼睛，意念集中静坐20分钟。而最近的实验发现，静坐冥想有助降低一个人的焦虑感，而且能够强化注意力的集中，进一步地提升学习效率。像这些设计得当，适合孩子的放松技巧，早早学会，对他们未来的抗压能力就会有所帮助。

父母可以鼓励孩子培养健康的兴趣和嗜好，来帮助他们排解压力，例如带孩子一起体育锻炼，画画、唱歌等。心理学上的研究显示，做运动是极佳的疏压方法之一，持续做有氧运动20分钟以上，会促进大脑中脑内啡的分泌，因而在生理上起到舒缓压力的作用。

4。培养孩子的人际互动能力

现在的孩子都是独生子女，所以父母应该要多安排些机会，欢迎孩子的玩伴来到家里和孩子一起玩耍，学习，以及共同度过生命中的重要时刻（如生日等）。重视情商的父母亲在孩子参加这些团体活动时，关注的焦点不会是孩子与他人的比较结果，

父母亲该观察的是，孩子在和别人的互动当中，他是主动和他人说话？还是害羞不开口？当别人跟他说话的时候，他是什么反应？而万一与他人发生矛盾，他又是如何回应的？为了防止自己又落入^。与他人较量^。的惯性思维中，家长们不妨准备个小的笔记本，提醒自己观察的重点，并做记录。

5。培养孩子乐观积极的态度

心理学的研究发现，只要孩子对自己持正面的看法，对未来有乐观的态度，那父母就大可放心，这孩子这辈子不会离幸福太远。

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要懂得对事情做正面的思考。有一个孩子，有次老师当众批评他的历史成绩。大多数孩子都会因此而觉得有失颜面而耿耿于怀。然而他做了心态上的调整，笑着跟妈妈说：幸好老师批评的是我最烂的一门科目，如果我最好的一门科目还被他批评，那我不就更惨了。

有这样的正面思维能力，就是乐观特质的精彩展现。因为他知道怎么在任何环境中看到事情的优点面，从而避免了负面情绪的不当干扰，而找到激励自己的动力。

为了帮助孩子学会看到事情的优点面，父母亲应常常用正向发问的方式启发孩子的思考，比如今天认识的这个新同学，你觉得他有什么优点？

而在碰到挫折时，例如孩子上台演出不理想，爸妈不该说：你今天怎么回事，表现得一塌糊涂，而该用这次可能让你自己失望了，那你觉得有没有什么值得肯定的部分呢？如此一来，孩子就有能力去思索正面的答案，例如，比起上次还是略有进步，或者是学到了重要的经验，下次上台该做更充分的准备。

正向思维能力是在日积月累中形成的，只要平时多花点心思，父母亲就能帮助孩子培养出乐观的正向思考习惯。

如果培养孩子的情商？

著名心理学家，情商研究专家张怡筠认为：情绪是本能，情商是能力。智商决定了一个人的方向，情商决定了这个方向上能走多远，如果只是想着孩子怎样才能聪明，怎样考高分，考上理想的学校，而不注重对孩子心智的培养，那么孩子在社会上，面对压力和人际关系处理起来就比较吃力。

真正的高情商，更像是由内而外散发出的修为、涵养。而拥有高情商的孩子在社会上更受欢迎。虽然一个孩子情商的高低，在某种程度上会受先天遗传的影响，但后天的培养和成长经验更为重要。

这意味着：情绪是天生的，情商是我们帮孩子养成的。

张怡筠认为：情商启蒙培养的关键期，跟孩子的心理发展规律有关。

2～3岁，孩子重要的情商力包括抗分离焦虑、学会情绪认知、克服怯生以及好习惯意识；

3～4岁，自信、独立和共情很重要，因为随着自我意识的发展，3岁开始将进入自我能力和自信培养的关键期，在这个阶段培养孩子的自信，会事半功倍；

4～5岁，愤怒管理、自控力和抗挫力是关键，否则孩子学习上和人际关系上容易一塌糊涂；

5～6岁，人际关系是重点，冲突解决、合作以及乐观很重要，对幼小衔接也很有助益……

对于孩子情商的培养，父母是孩子的第一位老师，并且是最重要的那位老师。培养孩子高情商，注意这六点：

1.好好说话

生活中，我们会发现，嘴甜的孩子往往十分受到大人们的喜欢，有句话说的好，“你说话让人舒服的程度，决定你所能抵达的高度”。教会孩子好好说话，对于情商的培养十分重要。

董卿曾说过一句发人深省的话，你想孩子成为什么样的人，你就先做什么样的人。想让孩子好好说话，父母需要做的就是成为孩子好的模仿对象。不要吝啬赞美，不要忘记说谢谢，不要放不下面子说抱歉，这些都是给孩子好的引导。

2.不戳人痛处

不要为了逞一时口舌，而去揭别人的短处，这样不但伤了他人的自尊，也会为自己招来麻烦，每个人都有自己承受的底线，教会孩子即使在生气时也绝不戳人痛点，拿人家的缺陷和不幸来取笑，因为那样自己得不到愉悦，别人也得不到温暖。

3.带点幽默感

幽默感对孩子的性格养成和健康成长影响是多方面的。幽默感是孩子打开社交大门的钥匙。在社交中更是起着举足轻重的作用，人们讨厌冷漠、讨厌忧伤，但决不会讨厌一个人所带来的欢笑。幽默风趣的孩子给人平易近人的感觉，能够更快地融入到陌生的环境中。

对孩子的能力予以肯定，经常夸赞鼓励孩子，让孩子相信自己“可以做到”。这样在面对尴尬的境地时，孩子越能充满自信感，也越能够通过自嘲的方式化解，而不是委屈退缩，或者恼羞成怒。

4.控制负面情绪

学会控制好自己的负面情绪，应该是高情商的重要表现，每个人都会遇到烦心的事情，而产生一些负面情绪，生气，发牢骚，抱怨等等。孩子也是如此，在他们的年龄阶段，面临的也许对于大人来说是小事，而对孩子们来说这件事情很重要，无论是哪一种原因引起孩子发牢骚，父母都不应严厉斥责或者不闻不问，这样会使原本就觉得委屈的孩子心灵受到更大伤害。

正确的方法是弄清孩子爱发牢骚的原因，然后加以正确引导，逐渐改变孩子的这种心理倾向，让他们在下次面对同样问题时，能够自己化解这种负面的情绪影响。

5.正视挫折

生活中的不如意太多了，对孩子来说，家人的温情与支持是信心的来源。遇到困难，就会不习惯，从而束手无策，情绪紧张，孩子的所谓挫折感、无力感大多是由后天学习得来的。家长可以从游戏中的输赢让孩子明白“胜败乃兵家常事”让孩子正视失败，才能让她在失败和挫折中坚强起来，不至于被失败和挫折打倒。

6.学会倾听

让孩子学会好好说话，而还有一个重要的是学会倾听，学会倾听是对于他人的尊重。我们都很反感于插话的人，怎样才让孩子能够耐心地倾听完他人讲完或做完一件事后再去提问，而不是随心所欲地打断他人正在做的事情？

要知道己所不欲勿施于人，所以父母也应该如此，倾听孩子说话，孩子才能够学会和人沟通应该要学会倾听，尊重也是相互的，这才是关键。

在这个社会情商比智商要更加重要，它能让孩子拥有健全的人格，适应社会，也能使你的孩子善于交际，富有人格魅力，坚强勇敢、冷静沉着地去面对所有压力和困境……