新妈妈别搂着新生儿入睡

新生儿初到人间，身体肌肤需要父母的爱抚，躺在父母的怀中感受温暖安定是孩子正常的心理需求，父母应尽量满足孩子的心理需求，这也培养亲子关系的好方式。但不宜搂着孩子入睡，会养成孩子不抱不睡的坏习惯。

要培养新生儿良好的睡眠习惯，应该让孩子独自躺在舒适的床上睡觉，这样不仅睡得甜香，也有利于心肺、骨骼的发育和抵抗力的增强。如果经常抱着孩子睡觉，孩子睡得不深，醒后常常不精神，影响睡眠的质量；抱着孩子睡觉，他的身体不舒张，身体各个部位的活动，尤其是四肢的活动要受到限制，不灵活、不自由，全身肌肉得不到休息；抱着睡觉也不利于孩子呼出二氧化碳和吸进新鲜空气，影响孩子的新陈代谢；同时，还不利于孩子养成独立生活的习惯。总之，经常抱着孩子睡觉对孩子是弊大于利。

从另一个角度看，产后母亲的身体恢复也需要一段时间，分娩使体力大量消耗，导致抵抗力下降，如果常抱着新生儿睡觉，母亲是得不到充分的睡眠和休息得。这不仅影响体力恢复和生殖器官的修复，也容易使母亲患上某些疾病。

何不孩子独立舒适地躺在自己的床上自然入睡？这对大人和孩子都好。

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新妈妈育儿心得

别人都问我，一个人带孩子累不累，我觉得不累，但是人却沧桑了许多。不过，宝宝真的很乖，一个人带，就学着掌握方法，现在宝宝早上八点起床玩，然后睡觉，下午接着玩几个小时，晚上乖乖睡觉，十点一点四点七点起床冲奶粉。

每天和宝宝有半个小时的普通话交流时间，其中会讲故事和读儿歌给宝宝听，希望能慢慢培养宝宝的听力，还有眼神交流。

现在天气好转准备带宝宝去游泳馆游泳，锻炼宝宝身体，开发宝宝智力，坚持在家洗澡开空调给宝宝洗澡前运动身体，洗澡后抚触身体。

尽量多与新生儿妈妈交流带宝宝的经验，观察宝宝身体状况，让宝宝吃好，穿好，睡好。

宝宝听音乐较少，时间不均匀合理，现在开始要记得每天合理播放轻音乐。

坚持让宝宝养成良好习惯，快点把打印机的数据线拿来桂林，就可以在家里把带宝宝做的功课打印出来了。

宝宝生的好还要带的好，加油！

新手妈妈育儿心得

最近在看《好妈妈胜过好老师》，里面的教育理念真的很贴近生活，很实用。很多生活中常见或典型的问题，在书里都能找到应对的办法，真的很喜欢这本书，也希望有机会能让更多身边的妈妈能也有所收获。

作为一个新手妈妈，我在不断摸索着如何和孩子相处，如何教育孩子，让她不仅拥有健康的身体，也要拥有健康的心理。

真的，说到健康，我内心非常感恩，也许身边看到各种问题的孩子，觉得那样对一个家庭是多大的不幸，尤其是对母亲！所以，我真的很欣慰孩子至少目前在身体方面都很给力，没有让我有什么很多烦恼。我不知道是否跟我怀孕时候身体很好有关系，而且我没有像传统说法有那么多饮食上的忌讳，只是书上说的那几样容易滑胎的食物坚决没吃，其它真的很随性，而且还给自己找了冠冕堂皇的理由，说是孩子想吃。现在想想如果孩子不是那么健康的话，罪过可大了！也不知道这么做到底对错……孩子快2岁了，期间也发热了两次，我们都是物理降温的方式帮助她平安度过。有同事说我们太不紧张孩子了，这个问题我和孩子爸爸很统一认为孩子本身没啥问题，偶尔发热不至于那么紧张，而且我们也在积极应对，也有让医生确定没有其它什么毛病，所以每次都没让孩子用啥药就好了。我是从怀孕起就尽量不用药，即使有小病也用其它方式来解决，对孩子的用药问题我们更是慎重！

现在孩子马上就2周岁了，教育问题开始越来越重要了！可是说真的，我在这方面比起身体来说更没有把握，所以我订了相关杂志，买了几本育儿书，很想提前做好准备，在需要的时候不会不知所措，更怕是用错了方式对孩子造成什么负面影响。每个孩子都是一块天然的好玉吧，就像书里说的，看家长有没有用对工具了，用对了工具就会是一块美玉，而用错了就破坏了她！我一直相信，没有坏孩子，只有教育不当的父母。身边亲戚朋友的教育方式，我也一直再留意，遇到问题我也总在想是怎样的教育方式导致这样的后果。或者一些孩子有一些很好的习惯，我就在想这是父母怎样教育出来的。这本书也着实验证了我的想法，确实父母的一言一行都影响着孩子的一生！

新生儿的妈妈们应该怎么做呢？

现代医学证明，新生儿有令人惊奇的行为能力，并有神秘多变的心灵世界。有专家研究证实从新生儿起通过视、听、触觉给宝宝以亲情的爱抚，有培养孩子良好情绪的作用，可促进心理健康发育。

新生儿的妈妈们应该怎么做呢？

1、多与宝宝对视：眼睛是心灵的窗户，宝宝大脑有上千亿的神经细胞渴望从“窗户”进入信息。你可以发现，他们最喜欢看妈妈的脸。有资料表明，被母亲多加关注的孩子安静、易笑，这为形成好的性格打下了基础。

2、多与宝宝说话：小宝宝的耳朵是他的第二个心灵的窗户。当小宝宝醒来时，妈妈可在宝宝的耳边轻轻呼唤宝宝的名字，并温柔地与其说话，如“宝宝饿了吗？妈妈给宝宝喂奶奶”；“宝宝尿尿了，妈妈给宝宝换尿布”……等等，宝宝听到妈妈柔和的声音，会把头转向妈妈，脸上露出舒畅和安慰的神态，这就是宝宝对妈妈声音的回报。经常听到妈妈亲切的声音使宝宝感到安全、宁静，亦为日后良好的心境打下基础。

3、多给宝宝温柔的抚摩：小宝宝的皮肤是他第三个心灵的窗户。皮肤是最大的体表感觉器官，是大脑的外感受器。温柔的抚摸会使关爱的暖流通过爸爸妈妈的手默默地传递到孩子的身体、大脑和心里。这种抚摸能滋养宝宝的皮肤，并可在大脑中产生安全、甜蜜的信息刺激，对宝宝智力及健康的心理发育起催化作用。在平时，你可以发现，常被妈妈抚摸及拥抱的孩子，性格温和，安静、听话。

育儿心得：别开生面的“妈妈茶社”

育儿心得：别开生面的“妈妈茶社”

在这春意暖暖的夜晚，我们小四甲班的妈妈们怀着一颗对孩子无比关爱的心，抱着一个为更好地教育孩子的共同愿望，相聚在清香园，举行了别开生面的“妈妈茶社”。

时即六时，妈妈们面带微笑，踏着清悠的音乐陆续步入清香园。妈妈们互相招呼，虽然彼此不曾相见，但是共同的心愿使我们感到无比亲近，大家围坐在一起，品尝着浓浓的热茶促膝长谈，今晚的清香园可谓是“春意融融，情意浓浓”。

首先，家委会会长充满激情的开场白拉开了活动的帷幕。随后，在一派热烈的掌声中，我们请上了小四甲班的班主任——丁老师，她用朴实的话语感谢大家的到来，希望妈妈们尽情畅谈，交流“育儿经验”，更好地教育孩子。接着发言的是贺佳仪妈妈，针对幼儿园“六一儿童节”的安排，为了增添节日的喜庆氛围，要求每班准备一个家长集体节目，大家共同讨论节目形式、内容，妈妈们积极献计献策，节目马上定下来：童谣歌曲大联唱，妈妈们参与的热情很高。

随之，主持人切入正题，我们今天非常难得聚集一起，让我们共同来讨论一下孩子在日常生活、学习中遇到的普遍问题，通过交流，取长补短，找到适当的解决途径，更好地教育自己的孩子。按照家长事先提出的问题分块交流。首先是孩子生活自理方面的，如吃饭、脱衣服等，妈妈们普遍感到孩子在家这方面依赖性很强，吴若童妈妈介绍了她们教育孩子的方法，她说到：“我家女儿起先吃饭拖拉，令人头疼，后来我们家长运用承诺和及时奖励的方法，小姑娘喜欢五颜六色的粘纸，一元一大张，在她向我要时，我就要求她吃饭要进步，并且答应她的说到做到，第二天承诺兑现了，她欢天喜地，表现比以前好多了，但也不能过度地依顺孩子，以免强化孩子的自我意识。当孩子表现好时，我们家长要及时给予称赞和鼓励，以巩固她的良好行为习惯。”接着，关于孩子上课注意力集中方面的教育，柯雪妮妈妈说到，她家女儿这学期这方面进步很大，得益于孩子周末学舞蹈，一开始学时，她注意力不集中，对老师上课讲的舞蹈动作没掌握，妈妈看到后想不让她学，小女孩对舞蹈很感兴趣，于是家长就要她上课认真听老师讲，模仿老师的动作，几堂课下来效果很大，妈妈们听了都感受到对孩子的教育不妨从孩子的兴趣入手。

紧接着介绍的是邹家鹰的妈妈，老师和妈妈们都觉得她家孩子很懂事，要她妈妈讲讲她们对孩子是如何教育的。邹家鹰的妈妈说到，她经常给孩子讲故事，每天已成了一种习惯，讲故事时尽量演绎好故事里的人物，让孩子感觉到故事里丰富的情感，讲故事的同时注意孩子的反应，在必要时停下来让孩子提问，让孩子觉得听故事的乐趣，同时也锻炼了孩子辨别是非的能力。妈妈们发言的情绪很高，后来徐乾欣的妈妈又谈到孩子在家比较任性的问题，认为孩子的任性可能与大人的迁就有关，孩子的要求如果是正当合理的，大人应该尽量予以满足，但是孩子的要求如果是无理的，应给予适当的分析和解释，决不能迁就，家庭成员的意见要一致，否则将使孩子“有机可乘”或“无所适从”，反而助长了孩子的任性……看来这样的交流实在难得，妈妈们纷纷取经探讨，对孩子的教育方面有许多共同语言，真是一言难尽。

时光在不经意间匆匆而过，虽然我们不常相聚，虽然我们不常联络，但是孩子的教育使我们走到了一起，使我们拥有了共同的心声。今晚的“妈妈茶社”令人回味无穷，我们深深感到：幼儿教育也是一门大学问，父母尤其要正确处理孩子在成长过程中的琐事，在点点滴滴的小事中渗透教育，平时应抽出时间经常与孩子交流，走进孩子的内心世界，找到适合孩子的个性化育儿方法，让孩子健康、快乐地成长。

准妈妈日记：特别的生日

今年的生日真的很特别。

特别的没有生日蛋糕，所有甜的东西我都吃不下，尤其是奶油，所以连喜欢吃的抹茶穆斯我都吃不下。

特别的有阴阳历生日只隔了两天。

特别的有接二连三的生日礼物惊醒，先是一套向往已久的古诗词文鉴赏辞典，然后是山东运来的草莓脆；然后是阴历生日当天会到的不明“物品”，央求外加威胁，老公就是一句都不透露。

特别的在西贝铁锅居吃到好吃的长寿面、醋香的功夫鱼。

最特别的是今年是宝宝和我一起的第一个生日。

宝宝现在应该有10cm大了，按照老公下周的发育图，应该是这样的。我的肚子也比前两天鼓起了一点点，按一按有点硬硬的；老公贴着耳朵能听到扑扑扑的心跳声，可我不确定那是不是宝宝的，医院里是众多的“男宾止步”，看来只有十一回家自己用听诊器听听了。一起怀孕的同时打来电话告诉我，唐氏筛查的时间很短，只是出结果慢些，大概要一周，不过还是要抽几管血的。撸起袖子看看我的做胳膊，上次的针眼还依稀可见，大片的血阴面积减小了不少，又要抽血，真令人头疼。抽血我到不怕，又不晕针又不晕血的，只是抽完血后，老公总是逼着我和乌鸡汤，那真的是一点味道都没有，汤白白的，看来胃都往上翻，每次都像喝药似的，不过我宁愿是重要，至少还有些苦味哩。

上网查了许久，就是没有治疗热伤风的偏方，看来只有等到这周去医院问问医生了。

别对孩子说“妈妈生气啦”！

常听家长用“生气”二字教导孩子，这里举几个有代表性的例子：你不听话，妈妈生气了。你私自拿钱，姥姥生气了。你满街跑也不看车来了没有，爷爷生气了。你不好好吃饭，奶奶生气了。你不好好学习，爸爸生气了……大家都在这么满不在乎地随意使用“生气”二字，却不知道生气这一情绪的毒性有多大。生气的毒性不亚于三聚氰胺，三聚氰胺让孩子身体中毒，生气让孩子心灵中毒，扭曲孩子的个性。

尽管生气是人之常情，但却不值得提倡和放任，育儿者尤其需要警惕生气给孩子个性带来的伤害。据研究，对6岁前孩子经常性生气，会令孩子形成消极的负面人格：自卑、内向、忧郁，害怕与人相处，自杀倾向严重。

外孙女小荷出生后，全家专门开过一个家长会并达成协议：不对小荷生气，即使真的生气了，也要控制好情绪不爆发出来。当然，如果没能控制住生气，就要实事求是地告诉孩子自己生气了，还要告诉孩子，自己生气不等于不爱宝宝了。

是什么事情让你生气，一定要具体问题具体分析，而不是用生气来管教孩子。

如果孩子出了问题要具体分析，首先要想想孩子是不是病了或累了，这种情况只能用爱心的抚慰来谦让孩子，生气是无用的。对于孩子的不良行为，要给予孩子爱心教导：如孩子随手乱扔东西，要告诉孩子将东西放回原处，一旦孩子照做了，要紧跟着表扬。如果孩子说脏话，告诉他这是不尊重他人的行为，会失去朋友，没有朋友的人不开心。如果孩子上街乱跑，告诉他被车撞上那可就疼了，甚至有可能命都没了，那有多么不幸。这一教育可以起到双重作用：能听懂话的孩子都会对疼有认识，就可能有效制止孩子在街上乱跑，同时，这个实例可以让孩子对他人的情感产生责任感——大人说到“命没了”，可夸张地表演悲痛、哭泣，让孩子明白自己的不当行为能给别人造成这么大痛苦。

如果孩子不听话，那要看不听什么话，是孩子的行为错了，还是大人的理念错了。

比如孩子玩苍蝇拍是把苍蝇拍当作玩具玩的，而大人却不懂孩子的心，认为孩子玩脏东西必须坚决制止，并用生气恐吓孩子，那就大错特错了。正确的做法是跟随孩子，指导孩子，如果看到孩子要把苍蝇拍拍到饭食上，就赶紧引导孩子用苍蝇拍打个苍蝇，如果没有苍蝇，就找个黑点，或者用铅笔在地上画个苍蝇让孩子去拍，一旦孩子拍准了，立即拍手叫好。孩子当然不知道苍蝇拍上有多少细菌，他们会好奇地抚摸苍蝇拍，对于5岁以下的孩子不必做关于细菌的解释，只需孩子玩够了苍蝇拍之后给他好好洗洗手就是。对于5岁以上的孩子，可以解释苍蝇拍上有好多细菌，让孩子玩完后去洗手，同时讲讲有关细菌的知识。

如果孩子不好好学习，这里头原因不外乎两条，都不是能用生气解决的。第一可能是孩子还小，专注力达不到家长要求，这种情况家长应当让孩子先玩玩再说。第二可能是孩子的智力开发不到位，学不进去。这种情况下，家长要停止催促孩子学习，转而培养孩子阅读课外书的习惯。越是成绩不好，越要多读课外书来开发大脑的快速运转能力。每个孩子都有好奇心，好奇心与好学是一码事，换句话说，每个孩子天生都好学，只是被不懂孩子的家长给扼杀了：为了家居生活美观整洁，这也不让孩子动，那也不让孩子摸；为了省钱，不给孩子买足够的玩具，不带孩子去郊外与大自然亲近；忙于工作，孩子去公园的机会都没有……这一切都会让好学的孩子变得呆板迟钝自闭，失去好奇心，而失去好奇心也就失去了好学的能力。

大人要以清晰的是非观来解释问题，给孩子以向善的指路灯，而不是以生气制服孩子。

如果孩子犯了无伤大雅的小错，大人要装作不知道，让孩子的不良行为不因家长的关注而强化，让不良小毛病自行消失。孩子都有向善能力，若大人事无巨细什么都管，尤其用生气来管，则会形成两类副作用：性情较弱的孩子会变得内向自闭郁闷；开朗外向的孩子尤其男孩会变本加厉故意发坏捣蛋。

孩子五六岁后，讲道理是可以的，教导的方向必须不偏离育儿三大理念，这三大理念就是让孩子身体好、心态好、事业好。具体说来就是让孩子有正确的价值观或曰是非观，让孩子实现健康、快乐和成功这三项目标。最有效而简单易行的办法是关注孩子的正向行为并加以赞赏鼓励，同时抓住机会用行动给孩子树立美德样板：比如孩子不洗澡，大人不妨通融一次，告诉孩子今天不洗就算了，但明天要洗，这等于期待孩子能做到说话算数，是对孩子信任的具体表现，孩子都很重视爸妈对自己的信任，一般会乐意第二天洗澡的。

如果孩子用生闷气来要挟大人怎么办？大人不要买他的账，他越生气，越不给他所要的东西，久而久之，孩子就会改掉用生气要挟别人的习惯，就不会因为爱生气而导致人际关系不良。我们的要义是让孩子成长为好学、开朗、招人爱的孩子，这样的孩子将来定会有良好的互动能力，能达到三项全成。

新生宝宝期待妈妈做什么？

母子心灵交流从细节开始

年轻妈妈初为人母的心情是喜忧并存，喜的是宝宝的降临带来了家庭的欢乐与幸福，忧的是自己没有育儿经验，不知怎样养育这幼小的生命。不用担忧，宝宝并不了解你是一个育婴新手，他也不是无能的被动的小生命。他从出生之日起就具有主动探索的潜在能力，他会用哭声表达他的需要，吃饱喝足了他会满意地微笑，所以说他已具备了与你交往的能力。只要你有爱心和信心，终将成为育儿老手，新宝宝终将成为健康、聪明、活泼的好孩子。

宝宝期待新妈妈为他做什么？

初生新生儿无法独立生活，他必须依赖父母的生活照顾，尤其是母亲无微不至的关怀，才能正常地生长发育，养成良好的性格。那么，宝宝期待妈妈为他做些什么？

1、供给生长发育所需的营养——母乳及营养食物；

2、保证充足的睡眠——身体及大脑的休息；

3、帮助处理大小便，保持清洁——身体的卫生保健；

4、开发智能吸取感官经验——脑需要的“精神食物”；

5、防止伤害避免危险——安全的环境。

怎样在生活照顾中和你的宝宝进行心灵交流？

母乳喂养是你和宝宝心灵交往的开端。新生儿来到人间，在母亲的搂抱与爱抚中立即感受到母爱与安全，增进母婴之间的情感。新生儿的皮肤感觉出现最早而且非常灵敏，当他投入母亲的怀抱，接触到母亲肌肤的温柔时，宝宝获得的不仅是舒适的柔软和气息，他会把母亲当成他的整个世界。从此，他每时每刻都盼望母乳的喂哺，来满足他生理的需要，同时渴望着母亲的搂抱来满足他的“皮肤饥饿”和“情感饥饿”。

和你的宝宝面对面地交流，这是宝宝最初的人际交流

1、母亲的柔情细语、逗乐声能引起宝宝的听觉反应。母亲微笑的脸能吸引宝宝视觉集中。母亲面对面和他讲话，张嘴闭嘴多次重复的动作会诱引新生儿模仿张口动嘴的兴趣。心理学家称这种动作为“共鸣动作”。

据研究证实：新生儿出生后仅20小时就能诱发他跟着母亲做伸吐舌头的动作。这种杰出的能力显示出母子间的精神联系。因此，母亲不要认为喂奶或喂食仅是使新生儿消除饥饿，重要的是新生儿在与母亲的交往中获得观看、倾听、触摸的机会，产生良好的情绪，启迪模仿能力，发展感知觉，学习与他人交往。

2、处理新生儿大小便及清洁卫生是母子心灵交往的好机会。新生儿不能自理大小便，需要一天数十次地为他换尿布。清洗臀部、洗澡、换衣等生活照顾，也要接触宝宝的身体。湿尿布使他感到“难过”，干净尿布使他感到“舒适”。多次更换尿布感受到的经验使宝宝学会了尿湿了就以哭来表示要求，换好后对着母亲微笑，手舞足蹈表示满足。

母亲可在换尿布的过程中对新生儿说，“宝宝张开两腿，换尿布”，每次换尿布都重复，以建立条件反射。新生儿受到语言和动作的刺激，到了4-5个月时会自动配合换尿布，能自己翘起两腿，抬高臀部，等待母亲为他换尿布，这是母亲与新生儿交往获得的回报。同样，洗手洗脸、洗澡等其他生活照顾中进行母子心灵交往也会产生很好效果，使新生儿身体得到了锻炼，增强了活动能力，促使感知觉灵敏，情绪愉快。

3、“玩”是母子心灵交往最好的形式。新生儿生长发育十分迅速，母亲应随着新生儿智力发育的需求，适时地供给大脑丰富的“精神食物”，各种促进脑细胞生长的刺激，使大脑能“吃饱”“吃好”，并能消化吸收。从最初认识自己的手脚、奶瓶到其他用品、玩具等，从认识母亲父亲及家人，到感知身边环境中的人和事，开始他人生最初的人际交往。

新生儿年幼无知，随时随地都需要母亲的保护以防受到伤害。在日常生活中对新生儿的照顾不可粗心大意。

育儿是富有“生命意义的动作”需要母亲调动自己的聪明才智去学习、去研究，用母爱去灌溉新生儿的心田。对新生儿来说，母亲是他最亲爱的保护者、教养者和带路人，新生儿每时每刻都期待着与母亲心灵交往。

新妈妈和宝宝多呆一会儿

新妈妈和孩子多呆一会儿

婴儿出生后几天内，母亲和婴儿一起相处时间的长短影响着对婴和的母爱。我们做过这方面的研究，要求一组产后妇女只与婴儿在病房里有一般的接触；允许另一组产生妇女在孩子出生后的３天内多呆上１５个小时。然后在产后一月、一年后分别做产妇调查，出现了明显不同的结果。与孩子接触较多一组的母亲，更不愿意离开孩子，在孩子啼哭时表现出更大的责任感，在喂孩子时，与孩子的眼睛接触更多，一般对孩子关心比较多。这一切差别的主要原因就是孩子出生后的３天内，母亲与孩子有比正常多１５小时的接触。

与孩子有身体上的接触无疑有助于建立心理依附关系，但是，仍然有许多其他的因素有助于母子感情的发展。在早产儿的研究中，由于婴儿必须长期呆在保育箱中，造成了母子的长期分离。我们将母亲分成两组，第一组采取正常的医院规定办法，即孩子呆在保育箱的几周内，母亲只能看自己的孩子；第二组的母亲可以从第二天起触摸着箱里的孩子。产妇出院后，分别在一周和一个月进行两次产妇调查，两组之间几乎没有差别。这一研究表明，母亲与孩子间的纽带关系没有受到暂时分离的影响。这一点是正常的，否则孩子的领养就会有问题了。

当一个母亲很不容易，母爱远远比分娩时激素的变化复杂得多。解释产生妇女母爱和母性的原因，可以追溯到母亲儿时的经历。爱是以一种相互作用为基础而发展起来的，它产生于一种被父母所爱的经历，于是也就具有了爱他人的潜能。所以现在给孩子以爱，孩子将来有一天也会去爱别人。换句话说，如果孩子感到了爱，孩子就能学会如何去爱；如果消除孩子被爱的体验，他爱别人的能力也会泯灭。这就是为什么你应该给孩子以更多的爱、更多的关心和更多的照顾的原因。