汽车设计师（大班美术活动）

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姑苏产业园区唯亭东亭幼儿园杨雅琴

配景

我镇正实行拆迁工程，在幼儿园四周常常会瞥见挖土机、压路车在事情，幼儿经常会三个两个地聚在一路评论辩论这些车的形状和用途，还随同着一些行动，象征着呆板事情的样子。

瑞士生理学家皮亚杰，美国粹者杜威以为：“爱好是刺激儿童进修的好情势”。幼儿只有对事物孕育发生了浓重的爱好才会留意力会合，到场自动，投入努力，从而得到常识履历，根据这一讲授理论我让幼儿开端熟悉了挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等，相识其车辆的差别功效，并借着幼儿的爱好，我让幼儿睁开想象的党羽，自由施展，勉励幼儿计划出新型的汽车来便利我们的生存。课后将幼儿计划、评论辩论、想象、创作的新型汽车部署在了课堂的墙壁上，既可以装潢课堂情况又可以到场区角运动、展现幼儿的作品，同时又能让幼儿体验乐成的高兴。

目的

1、引诱幼儿相识挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等车辆的差别功效。

2、勉励幼儿勇敢想象，计划种种造型及服从的汽车。

3、造就幼儿的想象力、缔造力。

预备

1、开端熟悉有非凡功效的车辆，如：挖土机、垃圾车、洒水车等。

2、大马路配景图。挖土机、垃圾车、洒水车等车辆的图片。

3、纸、笔、铰剪。

4、音乐磁带《开车歌》，灌音机。

历程

1、出示“大马路配景图”。

（1）这是什么处所？

（2）大马路上怎么样？（这条马路空空的，没有汽车）

（3）嘟嘟嘟，什么汽车开来了？（出示洒水车）

（4）你还见过大马路上有哪些汽车？幼儿园教案它们有什么用？（请小朋侪互相讲讲，一一出示响应的图片）

（5）小朋侪你们真了不得！知道了这么多的汽车。

（计划意图：出示大马路配景图可引起幼儿的爱好，这个环节是帮幼儿牢固学过的常识，为下面计划新型汽车做铺垫。）

2、计划新型汽车。

（1）小羊碰到困难了，你们乐意资助它吗？小羊种了一片桃园，秋日到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖失，但是本身又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢？我们给小羊造辆汽车来资助它，然则造辆什么样的汽车来资助它呢？（幼儿互相评论辩论后答复）

（计划意图：以故事的情势涌现是为了资助幼儿在计划新型汽车时更注意汽车的功效性）

（2）在我们生存中，另有哪些不便利呢？我们须要造一辆什么样的车，才气给我们的生存带来便利。

（计划意图：这个部门能拓展幼儿创作的思绪，不至于范围在只为小羊计划汽车，只给小羊带来便利）

（2）我们来举办一个汽车计划大赛，每人计划一辆不同凡响的汽车，计划的汽车造型要特殊，还要给人们带来便利。你想造一辆什么样的汽车？（幼儿互相评论辩论，引诱幼儿勇敢想象）

（3）幼儿计划新型汽车。（引诱幼儿画出造型新奇，功效奇特的汽车）

（4）请幼儿把计划好的汽车沿表面线剪下来。

4、幼儿观赏新型汽车。

（1）请已经计划好汽车的小朋侪拿着本身的汽车互相先容一下，也可以先容给旁边的先生听。

（2）大马路上一会儿来了这么多汽车，你想相识哪辆汽车？请该计划师先容汽车的名称及服从。（教师资源网 WwW.722331.COM）

（计划意图：这个环节，请幼儿互相先容，或先容给身边的先生听，使幼儿与幼儿之间，幼儿园教育随笔幼儿与之间孕育发生互动。）

5、放音乐《开车歌》，幼儿做开汽车行动。

（1）这些汽车计划得真美丽，并且有这么多差别的功效，我们都比不出崎岖了，让我们开起来尝尝，到底哪辆汽车开起来最

（2）幼儿作开车行动出运动室。

（计划意图：末了一个环节做开车行动出运动室是让幼儿能在轻松的气氛中竣事该运动。）

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大班美术活动微课设计 染纸艺术

微课作品名称

大班美术活动 - 染纸艺术

微课作品介绍

在我们的生活中美是无处不在，需要我们去发现。“染纸”是 吸取我国民间印染工艺 中 一种折纸和染色结合的手工制作活动。 染纸过程中色彩 变化无穷能激发幼儿的好奇心和探索欲，是一种富于游戏性的美术活动。能提高幼儿的审美情趣和动手操作能力，激发幼儿创作的兴趣。

教学需求分析

适用对象分析

大班幼儿对折纸、玩色有着浓厚的兴趣， 对新鲜事物充满好奇心，探索欲望强。 本次活动对于大班幼儿来说操作性强，能够满足其好奇心、探究 欲望 ， 发展幼儿对美的感悟力、鉴赏力和创造力 ，提高幼儿动手能力和创作能力 。

学习内容分析

活动抓住了大班幼儿的 学习特点，愿意尝试、积极探索，结合幼儿折纸的经验，充分的利用微课，让幼儿在微课中进行自我学习，满足幼儿的好奇心 和探索欲望。 尝试用不同的折纸方法，运用点染的技能，自主学习探究折叠方法和点染时间长短花纹 、色彩 的变化， 体验 染纸活动 的乐趣 。

教学目标分析

通过微课介绍了解我国民间印染工艺扎染，初步感知

染纸工艺的乐趣。

尝试用折叠，点染的方法染纸，体验不同折法产生的色彩，

图案变化，感受对称美。

发展动手操作的能力，体验对色彩变化，创作的乐趣。

活动的重难点是用不同的折叠方法，尝试用点染的技能，通过微课中的示范讲解，让幼儿更加清楚地观察到点染时颜色的变化，以及点染时间长短花纹的大小。借助微课幼儿可以反复观看，自主学习尝试更多的折叠方法进行染纸活动。

教学过程设计

一， 开始部分： 欣赏扎染实物图片 ，感受扎染艺术的独特美。

出示美丽的扎染裙子 ， 生活中扎染物品， 引出话题 ， 激发

幼儿的学习兴趣。

欣赏染纸范例，感受扎染图案的美。

通过欣赏了解扎染的美 ： 扎染是中国一种古老的防染工

艺， 染成的图案纹样神奇多变 ，色泽鲜艳明快 。

二， 基本部分 ： 学习折纸和点染的技能，体验染色时色彩，

图案的变化。

1. 介绍染纸需要的工具，激发幼儿创作的兴趣。

2. 介绍田字格折叠法， 尝试用毛笔点染，感受色彩在宣纸上的变化。

用毛笔在颜料中蘸一下，然后在折好的宣纸角、边缘或空白处点一下， 换色的时候毛笔要在桶里洗一洗。选另一种颜色，看， 颜色就开始在宣纸上跑步了 （颜色在宣纸上的变化） ，想要花纹少一些点染的时间短一点，想要花纹大一些就点染的时间长一点。这种在宣纸上用毛笔点的方法就叫点染。

等 宣纸 上 吸 满了 颜料， 我们就 小心地把 宣纸 打开，按折的顺序打开，平放在 桌 上 等它 晾干。

介绍不同的折纸方法， 染色后的宣纸上花纹的变化。

尝试多种折纸的方法，感受不同折叠方法后图案的变化。

三， 结束部分：

通过作品的欣赏 ， 提高幼儿的审美情趣 ， 激发幼儿创作的兴趣。

学习指导

在美工区域活动中提供多种折纸步骤图、颜料、毛笔等，尝试在观看微课后，鼓励幼儿自主探索，用点染的方法设计出更多花纹的染纸。

配套学习资料

原创

制作技术介绍

使用屏幕录象软件：Camtasia的Studio版本 6.0.3，摄像机 。

首先制作 染纸的 PPT，利用屏幕录象软件录制下来，利用摄像机录制 染纸中折纸和染纸过程的 视频。手机录制声音，然后利用屏幕录象软件将视频也声音进行匹配，最后进行组合。

大班美术《漂亮的机器人》活动设计

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《大班美术《漂亮的机器人》活动设计》！

1、通度日动，变更幼儿头脑，进步想象力及缔造力；

2、进修缔造性地表示呆板人的形象，牢固幼儿对涂色技能的控制；

3、造就幼儿对美术运动的爱好。

运动重难点：

这次运动的重点在于引发幼儿的想象力及缔造力，须要引诱幼儿勇敢想象，缔造性地画也本身心目中的呆板人形象。

难点在于怎样变更幼儿的想象力及缔造力。

运动预备：

呆板人范画一张，画纸、彩色笔等。

运动历程：

（一）开端部门

出树模画，引出运动内容—学画呆板人。

（二）根基部门

1、引诱幼儿不雅察范画并评论辩论：呆板人是由哪几部门构成的？

幼儿园教育随笔（和人一样有头、身材、四肢、五官等）

2、说一说：你心中的呆板人是什么样子的？

它的头（身材、四肢、五官等）是什么外形的？

（圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等）

3、进一步开导幼儿：

呆板人的各部门可弗成以像我们身边的某样工具，或是种小动物（植物）呢？

引诱幼儿勇敢出如：头像电饭锅、眼睛像鱼、手臂像枪、腿像……，想象出种种百般、光怪陆离的呆板人。

4、着手作画，举行引导。

提示幼儿：

1)我们要画一个身材强健的呆板人，不要画得太小；

2)用单色笔勾勒表面，留意坚持画面整齐；

3)涂争色时要顺着一个偏向涂，不要涂到表面线外。

（三）竣事部门，评价作品

从构图及颜色等方面临幼儿作品举行评价。

先请幼儿互评，末了小结。

关于《大班美术《漂亮的机器人》活动设计》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

大班美术活动设计：《深海里的怪鱼》

一、教材分析及设计意图：

幼儿对动物总是情有独钟，乐意画可爱的他们，更愿意想象出不同的他们，深海里的怪鱼，特别能激起幼儿想象的冲动，因为无人到达的深海神秘莫测，令孩子向往好奇而怪鱼能使孩子突破常规思维，充分的想象。学习过程中让孩子根据想象变化鱼的外形，为创造性地表现创造了条件；最后让孩子在模拟“海”的环境中与同伴、老师、环境相互作用，大胆表现，则会让孩子们体会到探索的快乐、成功的喜悦。

活动设计中，我一方面充分利用和调动孩子已有的美术学习经验和水平，用大胆的图案和线条表现鱼儿的外形特征和动态；另一方面，结合大班孩子的想象力、学习力比较强的特点将，我创造、想象作为活动的一个延展点，激发孩子们的创作乐趣。

二、说活动目标及重难点

根据大班幼儿的年龄特点及本班实际情况，确定本次目标为：

1、用线描画的方法表现怪鱼的形状和特征。

2、大胆设计图案进行装饰，丰富画面背景。

三、说经验准备

深海鱼图片，线描画“深海里的怪鱼”范例

四、说过程：

一、导入

今天柯老师给你们带来了一条奇怪的鱼，你们看看它奇怪在什么地方？

幼：没有颜色，花纹••••••

师：对了这是一条深海里的怪鱼，它不敢出来找它朋友玩，因为它觉得它身上没有任何花纹，不漂亮，那你们觉得用什么线条，什么图案来装饰它身上的花纹呢？

幼：+••••

（这一环节我主要目的是为了让幼儿了解怪鱼的特征，知道怪鱼的含义，激发幼儿的探索能力）

二、教师示范画

今天老师给小朋友带来了一些柯老师用图案，线条来装饰的怪鱼，你们觉得柯老师画的这些怪鱼都长的一样吗？它们什么地方不一样？

如果请你们来设计，你会用什么样的线条，图案来装饰这条怪鱼呢？

幼：自由发挥

接下来也请小朋友用线条图案来装饰这条怪鱼，你学会用什么线条，图案装饰就用什么线条，图案来装饰。（你们在画怪鱼的轮廓要画的大，不要画的太小）

（这一环节主要是为了让幼儿观察老师画的图片里面图案不一样，然后让幼儿大胆的创作自己的画）

三、幼儿操作，教师巡回指导

四、点评

五、活动延伸：可将材料放回美工区，让幼儿观察创作。

小班美术说课稿：彩色的汽车

说教材

选自《中国幼儿百科画册》下学期，我之所以选择此次活动，是由于按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容，是幼儿在以后的活动中所必需要掌握的技能，是一种表现技法。对发展小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展，起着促进作用。在这次活动中，教师要求幼儿在汽车的轮廓内能顺着一个方向涂色，正确使用油画棒，并在此过程中能分辨几种基本的颜色。由此我制定了以下两个活动目标：

1、认识红、橙、黄、绿四种颜色，学习使用油画棒在一定空间内涂色。

2、探索学习顺着一个方向细心地使用不同颜色的油画棒涂色。

本次活动的重点：认识四种颜色，学习使用油画棒在一定空间内涂色。难点：顺着一个方向细心地使用不同颜色的油画棒涂色。

说活动准备

为了让幼儿愉快的进行活动，积极投入活动中，我准备了多媒体课件，磁带、录音机等，还有印有汽车轮廓的纸。

说活动过程

本次活动我分三部进行：第一，采用情境激励法，即教师努力为幼儿创设一个美妙的汽车展的情境，引起幼儿兴趣，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情，积极主动的去观察、去创造。第二，采用讲解演示法，通过教师、个别幼儿的讲解演示，让幼儿学会涂色。第三，首尾响应，以汽车展的形式进行作品讲解。

一、情境导入

“今天，我们小二班要开一个汽车展览会，你们想开吗？”这样的问话一定能让幼儿感到亲切、有趣，兴致勃勃地参与涂色活动。师幼一起听音乐，做开汽车动作。开到目的地，“啊！这里的汽车真多呀”然后，让幼儿看看说说你都看到了什么颜色的汽车呀，在这里教师可适当提醒幼儿不知道可以问老师，或者问知道的小朋友。小班幼儿对色彩的感受力很强，他们能够正确地辨别多的颜色，但都不能正确说出它们的名称。在作画时，往往任意取用一种颜色，不加选择地进行涂色活动，也不知道换颜色，有的一种颜色一直用到结束。于是在活动中，通过提问：“在小树下的汽本是什么颜色的？小狗开的汽车又是什么颜色的呢？……”观察了这么多汽车以后，教师可以以提问方式让幼儿参与涂色活动“你们想不想也把你们的汽车拿到汽车展上去展览呢？”这时幼儿一般都想亲身体验活动的乐趣。

二、讲解法深入掌握

运用讲解法让幼儿掌握涂色方法。在这一环节中，我着重体现以幼儿为中心教师为辅的教育思想。首先我请个别幼儿在其他幼儿面前尝试涂色活动，在他涂色的过程中进行鼓励、帮助，并作简单的点评，让幼儿更理解涂色的每一个细节。如果让这个幼儿涂完整辆汽车，显示时间不允许，会影响整个活动的顺利进行，其他孩子也会耐不住性子，所以待他涂完一小块面积后，就可以由教师来完成了。教师边示范边讲解，要求从上到下，或从左到右来回反复地涂，尽量不要留空隙，不要涂到轮廓线外，能使用不同颜色涂色。在幼儿涂色过程中，教师边看边指导幼儿正确的坐姿等。完成涂色活动后，教师可请幼儿相互欣赏作品。

三．作品分析

教师可选择涂的较好的作品开始讲解，引导幼儿从色彩上、均匀度上自由评说，当然，除了对幼儿作品进行幼儿与幼儿之间的横向比较外，教师还要对幼儿进行个别幼儿的纵向比较，让他们知道色彩丰富、涂色均匀的作品才好，让每个幼儿都得到肯定和鼓励，这样，才能从活动中获得成功、快乐的体验。

四、活动廷伸

小朋友们画了这么多漂亮的汽车，是不是也画一些送给别的班的小朋友一些呢。

大班美术活动

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运动目的：勇敢想象小动物喜好的屋子，并应用差别的质料创作表示，进一步引发爱家的情绪。

运动预备：

1、手工纸、暗号笔。

2、小兔、小猴、大象、长颈鹿图片。

要害点：能勇敢表述本身计划的屋子

运动环节：

1.自由创作、勇敢想象

2.导入运动、点出课题3.引诱报告、明白特性

4.自我先容、引发情绪

运动历程：

一、导入运动、点出课题：激起幼儿爱好，点出屋子课题。

1、出示照片先容本身的家庭成员。

2、说说本身家里的屋子。

二、引诱报告、明白特性：引诱幼儿报告屋子特性。

小兔、小猴、大象、长颈鹿一路说：“如今气候越来越冷了，我们的屋子又小又旧了，想请小朋侪资助我们计划一幢美丽的新屋子，你们愿不料乐意啊？

1、兔：小朋侪，你们知道我最喜好吃什么吗？你们就用我吃的工具做屋子吧。

2、猴：我最喜好吃生果了，我想有一栋能发出生果喷鼻味的屋子。

3、大象：最喜好去观光，我想带上一座跟我去观光的屋子。

4、幼儿园教案长颈鹿：我最喜好高高的屋子。

5、小朋侪见过这么多的屋子，但是小动物的屋子都是有请求的，引诱幼儿说出：小兔、小猴、大象、长颈鹿要计划的屋子。

三、自由创作、勇敢想象：幼儿自由创作，巡回领导。

1、选择本身所喜好的质料。

2、按小动物的请求计划。

3、施展想象力计划出和别人纷歧样的屋子。

四、自我先容、引发情绪：幼儿对本身画的屋子举行先容。

1、先完成的幼儿向先生及搭档先容本身的作品。

2、展现幼儿作品，请部门幼儿上来说一说计划的屋子。

（1）猜一猜，那一幢屋子是谁的？

（2）为什么你以为是……住的?

（3）由于3、请全班的小朋侪相互说一说计划的屋子

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小班美术说课稿—彩色的汽车

说课本

选自《中国幼儿百科画册》放学期，我之以是选择这次运动，是因为按物体表面涂色是小班绘画进修的一个主要内容，是幼儿在今后的运动中所必须要控制的技巧，是一种表示技法。对生长小班幼儿的小肌肉群、种种行动的调和生长，起着增进感化。在此次运动中，请求幼儿在汽车的表面内能顺着一个偏向涂色，准确利用油画棒，并在此历程中能辨别几种根基的色彩。由此我订定了以下两个运动目的：

1、熟悉红、橙、黄、绿四种色彩，进修利用油画棒在肯定空间内涂色。

2、摸索进修顺着一个偏向细心肠利用差别色彩的油画棒涂色。

本次运动的重点：熟悉四种色彩，进修利用油画棒在肯定空间内涂色。难点：顺着一个偏向细心肠利用差别色彩的油画棒涂色。

说运动预备

为了让幼儿痛快的举行运动，努力投入运动中，我预备了多媒体课件，磁带、灌音机等，另有印有汽车表面的纸。

说运动历程

本次运动我分三部举行：第一，接纳情境鼓励法，即尽力为幼儿创设一个美好的汽车展的情境，引起幼儿爱好，使之在身临其境中孕育发生寻求美与表示美的愿望和热忱，努力自动的去不雅察、去缔造。第二，接纳解说演示法，经由过程、个体幼儿的解说演示，幼儿园教育随笔让幼儿学会涂色。第三，首尾相应，以汽车展的情势举行作品解说。

一、情境导入

“本日，我们小二班要开一个汽车博览会，你们想开吗？”如许的问话肯定能让幼儿感觉亲热、风趣，兴趣勃勃地到场涂色运动。师幼一路听音乐，做开汽车行动。开到目标地，“啊！这里的汽车真多呀”然后，让幼儿看看说说你都看到了什么色彩的汽车呀，在这里可恰当提示幼儿不知道可以问先生，大概问知道的小朋侪。小班幼儿对颜色的感觉力很强，他们可以或许准确地鉴别多的色彩，但都不克不及准确说出它们的名称。在作画时，每每恣意取用一种色彩，不加选择地举行涂色运动，也不知道换色彩，有的一种色彩一向用到竣事。于是在运动中，经由过程提问：“在小树下的汽本是什么色彩的？小狗开的汽车又是什么色彩的呢？……”不雅察了这么多汽车今后，可以以提问方法让幼儿到场涂色运动“你们想不想也把你们的汽车拿到汽车展上去展览呢？”这时幼儿一样平常都想切身体验运动的兴趣。

二、幼儿园教案解说法深刻控制

应用解说法让幼儿控制涂色要领。在这一环节中，我偏重表现以幼儿为中央为辅的教诲头脑。起首我请个体幼儿在其他幼儿眼前实验涂色运动，在他涂色的历程中举行勉励、资助，并作简朴的点评，让幼儿更明白涂色的每一个细节。要是让这个幼儿涂完备辆汽车，表现时候不答应，会影响全部运动的顺遂举行，其他孩子也会耐不住性质，以是待他涂完一小块面积后，就可以由来完成了。边树模边解说，请求从上到下，或从左到右往返重复地涂，只管即便不要留清闲，不要涂到表面线外，能利用差别色彩涂色。在幼儿涂色历程中，边看边引导幼儿准确的坐姿等。完成涂色运动后，可请幼儿互相观赏作品。

三．作品阐发

可选择涂的较好的作品开端解说，引诱幼儿从颜色上、匀称度上自由评说，固然，除了对幼儿作品举行幼儿与幼儿之间的横向比力外，还要对幼儿举行个体幼儿的纵向比力，让他们知道颜色富厚、涂色匀称的作品才好，让每个幼儿都获得确定和勉励，如许，才气从运动中得到乐成、快活的体验。

四、运动廷伸

小朋侪们画了这么多美丽的汽车，是不是也画一些送给另外班的小朋侪一些呢。

小班美术活动设计：《彩色的糖果娃娃》

一、设计意图

《彩色的糖果娃娃》选自于小班上期11月教学主题活动《生活棒棒糖》，在孩子的生活中，有许多自己喜爱的东西，洋娃娃，小汽车，新裙子，小发夹……不管孩子们的喜好有多么不同，怎么变化，都有一个共同的最爱，那就是色彩鲜艳，形态各异，味道甜甜的糖果。孩子经常吃糖果，知道糖果是什么样子的，是什么味道的，对于糖果有浓厚的兴趣，也积累了一定的生活经验。同时，两三岁的孩子对于色彩的感知比较敏感，能辨别几种不同的基本颜色，并喜欢用色彩表现熟悉的事物。我以新《纲要》中“既符合幼儿的兴趣和现实经验，又要贴近幼儿的生活”为依据，以糖果来开展活动，既贴近幼儿的实际生活，又能充分激发幼儿参与活动的兴趣，既能很好地感知色彩，又能轻松学习绘画。在之前的学习生活中，幼儿对红、黄、绿三种颜色已有初步的了解，有一定的经验基础。《彩色的糖果娃娃》主要让幼儿对这三种基本颜色有更进一步的认识，并能大胆地选择自己喜欢的颜色进行涂色活动。

二、活动目标

活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用。根据小班幼儿年龄特点和我班孩子现有的实际发展水平，结合教材内容，我拟定了知识、技能、情感三个活动目标：

1、引导幼儿运用感官感知糖果的色彩，通过与糖果娃娃做游戏，加深幼儿对红、黄、绿三种基本颜色的认识。

2、引导幼儿参加糖果涂色活动，能大胆选色进行涂画。

3、引导幼儿初步感受、体验涂色的快乐，激发孩子作画的兴趣。

三、活动重难点：

一个活动当中最能体现活动目标的部分便是活动的重难点部分，如果抓住重点就能使整个活动的进程有的放矢，从而合理地安排活动时间及顺序。根据小班孩子的学习发展目标和活动内容，我把活动重点定位在引导幼儿感知色彩，加深幼儿对红、黄、绿三种颜色的认识；我班的孩子都是新入园的幼儿，他们是刚开始接触美术活动，喜欢绘画，但是对于涂色有一定的困难，于是我将活动的难点定为引导幼儿大胆选色进行涂色活动。那么，怎样在活动中抓住重点，突破难点呢？

首先，根据我班孩子的年龄特点和兴趣需要，在活动中，我创设了“到彩糖王国做客”“糖果加工厂”这样的情境，让幼儿能够产生浓厚的学习兴趣，积极进入到活动中。小班幼儿是在直接的感官体验和具体的行动中获得知识经验的，所以我让每一位孩子都动起来，通过看一看、摸一摸，说一说、玩一玩、画一画、尝一尝等多种方法来获得对糖果娃娃色彩等多方面的认识，感受糖果色彩的美，这是幼儿进行学习的最直接、有效的方法。另外，教师进行启发式的提问，引导幼儿主动感知，也有助于幼儿对颜色有进一步的认识。其次，两岁多的小朋友是沉浸在自己喜欢的世界里生活的，他们只喜欢在有趣的游戏中去参与学习，所以我根据孩子们的年龄特点，结合他们的兴趣点，我设计了“和糖果娃娃做朋友”，“送糖果娃娃回家”等非常好玩的游戏，让所有的小朋友都在快乐的游戏中去感受、体验学习的乐趣，巩固对颜色的认识，自然地达成活动的目标。幼儿选色、涂色这个教学难点则通过开始部分的游戏奠基和教师的示范讲解、个别指导等多种方式，逐层解决这一难点，同时让幼儿感受涂色活动的快乐。

四、活动准备

活动准备是为达成活动目标，帮助幼儿有效学习而进行的，充分的课前准备为活动的成功开展提供了可能性。根据活动的需要，孩子们需要提前做好对红、黄、绿三种颜色的了解，有一定的颜色辨别经验。环境是孩子学习的重要伙伴，在孩子与环境对话的过程中，孩子能主动地获得一些有益的经验，所以我提前创设了“生活棒棒糖”主题墙和“包糖果”区角游戏。结合小班孩子的年龄特点、兴趣需要，我为孩子提供了以下活

动材料：制作了色彩鲜艳、造型夸张的糖果国王头饰，糖果图，三种颜色的糖果娃娃的家，旨在激发幼儿参与的兴趣，引导幼儿感知、辨别色彩。为幼儿提供了生活中常见的各种糖果，丰富的作画工具，包括红、黄、绿颜料、棉签，糖果涂色操作纸，目的是让每一位幼儿都参与其中，通过观察、游戏、操作感知色彩，表现色彩，达成活动目标。

五、活动过程

整个教学活动分5个环节：活动导入，感知色彩——糖果加工，涂色讲解——幼儿操作，尝试涂色——展示作品，分享交流——活动延伸，品尝糖果。

（一）活动导入：引导幼儿进入“彩糖王国”，感知糖果的色彩。

教师以彩糖王国国王的口吻，用简短、生动的语言欢迎小朋友来到彩糖王国做客。通过启发式提问“这是什么？你们吃过吗？什么味道？是什么颜色的？”“在篮子里看到了

哪些颜色的糖果娃娃？”引导幼儿观察糖果的颜色，激发幼儿参与探索的积极性。

在感知糖果的色彩这个环节，我运用了两个游戏加深幼儿对颜色的认识。让幼儿“和糖果娃娃做朋友”，请幼儿自选一颗糖果，说出自己和什么颜色的糖果娃娃做朋友，为下面涂色活动幼儿选色做好准备。“送糖果娃娃回家”让孩子按照颜色将糖果娃娃送回家，引导幼儿认识、辨别颜色，感知色彩。

在这一环节，我结合幼儿的生活实际，以糖果为切入点，激发幼儿的学习兴趣。让幼儿通过观察，自己发现颜色，认识颜色，通过自己的感知、体验来加深对红、黄、绿三种颜色的认识。

（二）、教师创设“糖果加工厂”的情境，引导幼儿为糖果涂色。

这个环节在活动中起着承上启下的作用，一方面要巩固幼儿对色彩的认识经验，又要引发下面的涂色活动，为涂色活动做准备。我引导幼儿来到“糖果加工厂”，观察加工好的糖果娃娃衣服的颜色。请幼儿指一指，说一说，哪些是红色、哪些是黄色、哪些是绿色？自然就引出了这些糖果娃娃是棉签、颜料加工的。

小班的孩子年龄小，对于涂色还比较缺乏经验，这就需要教师以讲解、示范帮助幼儿突破难点。那么，教师要如何进行讲解和示范呢？根据小班孩子的学习特点，我运用了简短、有趣的儿歌，引导幼儿学习绘画。如握笔儿歌“三兄弟，来帮忙，一起握住棉签棒”，蘸色儿歌“小棉棒，吃果酱，蘸一蘸，舔一舔，香香甜甜不掉酱”，涂色儿歌

“小公主，来跳舞，跳过去，跳过来，千万别掉下大舞台。”

通过设置一个为糖果加工厂的情境，会让幼儿有一个身临其境的感觉，很积极地投入到活动中去。教师的示范讲解，也能让幼儿加深对颜色的认识，同时习得用棉签涂色的一些简单的方法。

（三）、幼儿涂色操作活动。新《纲要》指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者和帮助者，活动中力求“形成合作式的师幼互动”，在这个操作环节教师更要注重与幼儿的对话，和幼儿进行互动、应答。引导幼儿选择自己喜欢的颜色，帮糖果娃娃穿衣服。重点帮助选色、涂色有困难的幼儿。这个环节占整个活动的大多数时间，幼儿的涂色能力水平不一，有的涂得快，有的涂得慢。完成得快的孩子，可以先在休息区进一步感知糖果，感受一下糖果的软硬、大小、形状，观察一下糖果包装纸上的图案、颜色，或者看一看书，等待还没有完成的幼儿。

（四）展示糖果，交流作品。这个环节是整个活动的一个小结和提升，在师幼互动、幼幼互动中将幼儿获得的经验进行整合、交流。我主要以谈话的方式请幼儿来介绍一下自己的糖果娃娃，给糖果穿上了什么颜色的衣服？向同伴介绍自己的糖果娃娃都有哪些颜色，是怎样画的。同时，也欣赏一下同伴的作品，看看别人的糖果有什么不一样的地方？请幼儿将绘画成果分类展示在“糖果加工厂”，则可以给幼儿一个对糖果色彩整体感知的机会。这一个环节，既为了展示幼儿的作品，培养幼儿的创作成功感，又锻炼幼儿说短句的能力。最后是整理物品，虽然小班的孩子还不太会整理物品，但是老师要有意识地引导孩子积极参与到整理活动中来，让孩子渐渐地养成良好的操作习惯。

(五)、延伸活动：幼儿集体品尝糖果，分享糖果的甜蜜滋味。此环节给予每位幼儿充足的时间去感知糖果的色彩，乃至它的形状、大小、软硬，包装纸上的图案，闻一闻它的香味，品尝糖果独特的味道，获得对糖果更多的认识。同时教师还引导幼儿：甜甜的糖果不能多吃，容易蛀牙，每天早晚要刷牙，保护我们的牙齿。此环节渗透了科学、健康等教案多方面的内容，让幼儿对糖果的认识更为深刻、全面。

六、活动评价与反思：

本次美术活动来源于、立足于孩子的生活，在孩子兴趣点的基础上，结合小班孩子的年龄特点和学习目标，以玩色、涂色为重点开展活动，是美术活动但不仅仅局限于美术教案教学，力争使孩子的知识经验更为系统、全面。在活动中，幼儿运用了多种感官，经过看一看、说一说、玩一玩、画一画，尝一尝，观察糖果的色彩包装，利用红、黄、绿三种颜色对糖果娃娃进行装饰，全方位地感知了糖果的色彩。绘画活动的操作纸上

的糖果有大小、数量的不同，幼儿可根据自己的能力进行选择，先完成地可以在休息区进一步感知糖果，避免孩子的无聊等待和时间的隐性浪费，充分地考虑到了幼儿的涂色能力、速度的差异。在培养幼儿在细心涂色的同时，鼓励幼儿大胆选色、涂色，使每位幼儿都能在自己能力范围内、在美术表现方面获得一定的经验，提升一定的绘画技能，最重要的是都能获得创作的快乐。

幼儿园美术教学活动的重点在于引导幼儿感受美、欣赏美，尝试去表现和创造美，在此过程中，幼儿的参与、体验最重要，特别对于小班年龄段的幼儿来说，绘画作品的好坏不再是我们评价活动、评价幼儿的重要标准，我们关注的是在活动中幼儿感受、体验到了什么，获得了哪些方面的发展。每一次教学活动都是师幼共同学习成长的过程，在此过程中必然还有许多不足的地方，希望与老师们多交流，多学习，使自己的教学更加精进！谢谢！

大班美术活动教案

下面给大家提供的是《大班美术活动教案》，希望精彩的内容能够帮助到你！

运动目的：

1、引诱幼儿学会制造运动玩具，相识运动玩具的感化。

2、经由过程实验尽力后得到乐成的体验。

3、造就着手操纵的本领和爱好。

运动预备：

1、塑料袋、夹子、铰剪、小绳、皱纸、胶水、

2、下降伞图片、完制品（下降伞）一个

运动历程：

1、引起幼儿的爱好。

1）“小朋侪，看先生变出什么？”（师出示下降伞完制品，玩给小朋侪看。）

2）先生出树模画，资助幼儿相识下降伞的外形和感化。

“你们在那边访问到下降伞？下降伞是什么样的？能拿来干什么的？”（请幼儿答复）

2、引诱幼儿不雅察。

“小朋侪，细致看看先生桌面上有什么工具啊？这些工具我们可以拿来做一个风趣的下降伞，你们想不想有一个本身制造的下降伞呢？”（幼儿答复，先生逐一先容质料）

3、先生树模操纵、解说。

第一步在塑料袋四角用铰剪各剪一个洞，幼儿园教育随笔再用四条小绳串起来，第二步用夹子夹住四条绳的尾端；第三步用皱纸在塑料袋上装潢图案。如许就完成一个本身制造的下降伞。

4、幼儿着手操纵，先生个体引导。

5、请幼儿拿好本身制造好的下降伞跟先生到操场上实验尝试。请求：拿好下降伞向空中抛上去，看能不克不及自由落下。玩的时间留意不克不及相互碰撞，要拉开间隔。

6、先生小结：

先生讲评，表彰卖力实验的小朋侪，制造漂亮的作品拿来一路观赏。

关于《大班美术活动教案》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！