小游戏把宝宝带入亲子世界

数学是一种比较抽象的知识，对于妈妈来说，教宝宝数数字还算轻松，但要真正让宝宝把数字和数量的关系弄清楚，认识数学，善用数学，喜欢数学就是个不小的难题了。阳光育婴亲子早教中心的早教专家孙宁表示，生活中无处不充斥着数学，与其使用呆板的教材和教具，不如和宝宝一起玩几个简单的亲子游戏，轻松把宝宝领进神奇的数学世界。

公园游戏：分配树叶认识数字

游戏：带宝宝去公园玩，让他收集一些喜欢的树叶，然后妈妈在地上写下1\x{2014}10这10个数字，并让宝宝把拣来的树叶按照数字1放1片，数字2放2片的规律一直放到数字10。这样宝宝就在树叶的帮助下，直观地学会了1\x{2014}10这10个数字，并了解了数名、数字、数量之间的对应关系。

延伸：让宝宝把树叶一片给妈妈，一片给自己就是平均分配，为学习除法做准备。让宝宝把树叶按不同种类摆放就是找相同和分类别……

餐桌游戏：摆设餐具接触乘除

游戏：吃饭前，可以给宝宝布置分配碗筷的小任务。“今晚有七个人来家里吃饭，在这七个位置上各放一双筷子，我们需要几双筷子？七双？好棒！每双筷子有两支，那七双筷子就有十四根了。现在我们来摆碗，七个人需要几个饭碗呢……”这种一配一的概念当然不久就会延伸到除与乘的概念了。

延伸：如果来了客人就让宝宝按新增的人头添加碗筷；如果爸爸今天不回家吃饭，就让宝宝相应减少碗筷，为学习加减做准备……

马路游戏：数汽车学数数

游戏：带宝宝出门，走在马路上就可以和他玩数数游戏了，数数的对象可以是汽车、树或者电线杆。数汽车时，可以站在一个地点，数数1分钟内共有多少辆汽车开过，当然为了让游戏更有趣，可以只数某种颜色或某种类型的汽车。

延伸：让宝宝数一辆车多少轮子，分别数几辆同类的车，可为学习乘法做准备。带宝宝坐车让他按男女不同分开点数，为学习加法做准备……

浴室游戏：玩水认知重量

游戏：给宝宝准备一个水盆，盆里放上他喜欢的小鸭子、彩球、积木等不同质地的东西，再给宝宝一个量杯，盛满水后让宝宝把小玩具放到量杯里，把玩具拿出后引导宝宝观察量杯里剩下水的高度，从而为他以后认识体积打下基础。把干毛巾和湿毛巾进行比较，也可以让宝宝初步了解重量的概念。

延伸：把不同质地的东西放进水中，让宝宝看其漂浮还是下沉，为学习密度做准备；用毛巾为标准长度测量水盆的长宽，为学习度量做准备……

趣味学数学

除了让宝宝在游戏中学数学外，很多趣味横生的教具也能激发宝宝的数学兴趣。如阳光育婴亲子早教中心引进的专业幼儿数学教具就可以丰富宝宝的数学认知，让他在游戏当中，在伙伴的共同参与中，在教具的直观作用下开心学数学。

黄金串珠：利用粒珠组成的串珠、平方和立方体帮孩子直观地认识点、线、面，和个、十、百、千。

数棒：把数棒(数量)与数字(抽象符号)结合，帮孩子认识1—10的合成与分解，学习初步加减法。

塞根板：能形象演示1—9连续数的进位法。

分数小人：通过分割木质“小人”，帮孩子了解分数的基本概念。

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开启抽象思维——带宝宝进入“对称”世界

生活中的对称美都有哪些?

人体就具有独一无二的对称美，人们往往以是否符合对称去审视大自然，并创造了许多富有对称美的艺术品、服饰物等，尤其中国建筑风格，更是讲究对称美。

那么，如何教宝宝认识“对称”图形呢?

五六岁的孩子刚刚开始发展抽象思维，对事物还处于用眼睛看用手摸的感觉阶段，要给孩子灌输一些抽象的东西，就要让孩子充分的“动”起来，通过触摸、动手操作的方式来认识一些抽象概念。

比如今天要学习的“对称”，直接跟孩子讲对称的概念，孩子不易于理解，即使给他展示对称图形，他可能理解也不是那么透彻。

林敏老师采用动手操作法来教孩子认识“对称”的世界：

参照对称图形让孩子初步了解之后，给每个孩子发一张A4白纸，让孩子自己动手折长方形的对称线。动手操作起来很简单，很多孩子都能顺利的找出长方形的两条对称线。

之后就要加大难度了，每个孩子还是一张A4纸，看看谁能撕下来一个对称图形呢?孩子们这时候的作品就五花八门了，什么苹果啊什么不规则六边形啊，还好都是对称的。

宝宝在自己动手的过程中发现只要先对折一下，沿着对称线撕下来的图形就都是对称图形。甚至有个小朋友发现原来刨除撕下的部分，剩下的部分也是对称的呢。还有个小朋友撕下来的不是轴对称，但是旋转一下就能够对称，林敏老师于是告诉大家：这不是轴对称图形，但是它是旋转对称，因为转一下就能够对称啦!孩子们都出色的完成了任务，并且也对“对称”这个抽象概念有了深刻的认识。

课堂上折的纸飞机也是对称图形吧?让宝宝回去给爸爸妈妈折一个有多条对称轴的图形吧!

小宝宝喜欢开心亲子游戏

亲子游戏不仅能增进亲子感情，还能培养宝宝多方面的能力。也许你认为这些游戏太麻烦，其实只要有心，做起来很简单，不妨试一试这些亲子游戏效果不错哦！

打哇哇

宝宝9个月的时候，除了再见时摇摇手，其他什么本领都不会，我很着急，只要一有时间，就教她各种各样的游戏，怎奈宝宝对这些游戏并不感兴趣，怎么学也学不会。

有一天，我把手放在她的嘴上说：“乖乖，打哇哇。”她怔了一下，很诧异地看着我，没有任何反应。我又把手放在自己嘴上，很有节奏地拍着，嘴里发出“哇哇哇”的声音。宝宝很好奇，这时先生从身边经过，我忙拉住他，把手放在他的嘴上对宝宝说：“乖乖，爸爸也打哇哇。”先生照着我的样子做起来，宝宝笑了。我又把手放在宝宝嘴边，轻轻拍着，嘴里说：“哇哇哇……”这时，我聪明的宝宝竟然也发出了“哇哇哇”的声音，尽管声音很小，但我还是受到了莫大的鼓舞，于是很兴奋地抱起宝宝，亲了又亲。当我再次把手放在她嘴边轻拍时，她的哇哇声比刚才大了，也更清晰。这样反复几次，宝宝配合得很好，现在只要我抬起手来说：“打哇哇。”她都主动把小嘴送过来，而且声音很大很有节奏。有时她的小手也拍我的嘴，我就发出“哇哇哇”的声音。宝宝非常喜欢这个游戏。即便是她不高兴或是正在哭的时候，只要我一打哇哇，她就会笑起来。

通过这个简单的游戏，我认为孩子的模仿能力很强，家人示范一下，她就能从中掌握技巧。再有，通过这个游戏，宝宝掌握了简单节奏，这是她感到好玩、快乐的事。

有趣的“藏”

我家宝宝一个半月的时候，一次，我正在整理衣服，偶然一块丝巾掉在了她的脸上，我担心宝宝害怕，慌忙把丝巾从她脸上拿开，没想到，我看到的是宝宝一张充满好奇的、兴奋的脸，看起来她好高兴。于是我有意又用纱巾盖在她的脸上，她手脚挥舞着，力图把纱巾掀开，在她的努力之下，纱巾真的被掀开了，露出了两只放着光彩的眼睛。

我知道，宝宝不怕，她甚至非常喜欢这样做。那时候，宝宝只会躺着，于是每天我都和她玩几次丝巾遮脸的游戏。在这个活动中，她的手脚不住地乱动，增加了她的运动量，玩得也高兴。

再大一些的时候，丝巾遮脸的游戏对她来说太简单了。她更喜欢我们藏起来，她来找。比如爸爸抱着她的时候，我藏在爸爸身后，叫着她：“宝宝，妈妈在哪呢？”她会从爸爸的肩膀上探头找，找到了就兴奋地双手拍着爸爸的肩膀，找不到就又移到爸爸肩膀的另一头。看着她高兴的样子，全家人的情绪都被她带动得快乐起来。

宝宝一岁多的时候，我看到有一款玩具，就是一个方块，周围用布包裹，布面上有几个袋子，可以把一些物品装在里面，让宝宝找。当时这件玩具太贵了，我没舍得买，可不可以用其他物品代替呢？于是我想到了家中的挂件，上面有4个小袋子，一样可以拿来玩。晚上回到家中，我把挂件拿出来，找了宝宝一件小玩具，放在了其中一个袋子里，让宝宝找，宝宝一下子就找到了。于是我开始增加难度，不让她看见我放在了哪个袋子里，然后让她来找。宝宝一开始翻这个袋子没有，翻那个没有，再翻就找到了。找到了就兴奋地拿出来让我看。我就夸她：“你真棒！”这个游戏，宝宝非常喜欢，从游戏中，她手部抓握能力得到了锻炼。而且，每次找到物品，她都会有一种满足感、成就感。

现在宝宝2岁多了，捉迷藏又成了她最喜欢的游戏。在家中，她藏到门后，藏在桌子底下，让我们找，我们假装找不到她，她就笑着自己出来。找到她了，她就又让我们藏起来，她来找。在和宝宝游戏的过程中，我感觉自己也回到了童年。

扣扣瓶

我的儿子球球已经16个月了，是一个聪明可爱的宝宝。在他的成长过程中，我和他爸爸带他做过许多亲子游戏，比如说藏猫猫、开火车、扮鬼脸、盖高楼等等。但球球最喜欢玩的也是最常玩的就是扣扣瓶了。

我平时喜欢干些织织缝缝的活，所以家里的扣子特别多，我特意挑了10粒各种颜色的扣子放在桌上或地板上，又找来装药的空瓶子(最好是小口的)，教球球将扣子一粒粒放入小瓶中，然后将瓶盖拧紧，做成一个扣扣瓶，球球摇一摇，扣扣瓶就成了响瓶。每当球球把所有的扣子放入瓶中摇响的时候，他的脸上就会绽放出得意的笑容。

对于球球这么大的宝宝，这是一个有趣的游戏\x{2014}\x{2014}

第一，自制的玩具可以激发宝宝的创造力，使他更感兴趣。在宝宝拾扣子的过程中，可训练宝宝的精细动作，因为大脑的智慧是通过手来表现，手的运动反过来刺激脑的发育，是互动的。

第二，可以锻炼手部肌肉，使小手更加灵活。

第三，妈妈可以一边教宝宝拾扣子，一边教他说儿歌：“小宝宝，拾扣扣，一粒粒放瓶中；伸出手，摇一摇，瓶子变成小铃铛。”

第四，可以结合扣子教宝宝数数、认颜色。

其实花钱买各式各样的玩具，还不如花些心思自制一些简单的玩具和宝宝一起玩，这样既经济，宝宝又喜欢，何乐而不为？

注意：不要让宝宝将扣子放入口中。如果宝宝有见什么东西都往嘴里放的习惯，请先纠正他的习惯，以免出危险。

戏水宝宝

我的宝宝现在11个月，从很小的时候，我就发现他特别爱玩水。每天一到给他洗澡的时候，他都特别兴奋，高兴得小脚一蹬一蹬的，小胳膊也会做出向上脱衣服的动作。把光溜溜的宝宝抱到水盆旁边，宝宝就会主动伸手去够水，巴不得马上就泡在水里。

每当看到宝宝玩水的高兴劲儿，我也想创造一些有情趣的游戏，让他玩得更快乐。于是在玩的过程中，我发明了一些戏水游戏，在这里介绍给新妈妈，供大家参考。

牛奶纸盒喷头

把喝完的牛奶纸盒(一般是1000毫升，长方形的)冲洗干净，并把上口剪开，在上口的四周分别绑一根绳子(可用粗毛线做成双股)，并把四根绳子系在一起。在纸盒底部用锥子或牙签扎一些小洞，这样一个牛奶纸盒喷头就做好啦。当宝宝洗澡的时候，妈妈在纸盒里灌满水，提着它在宝宝的头顶部举高，水就会像雨丝一样喷出来，宝宝一定会喜欢。有时我家宝宝也要自己玩，我就在纸盒里灌些水，让他尝试一下。

捞鱼

家中的牛奶或者果汁盒一般都被扔掉，但那些其实都是相当便利、好用的玩具材料，因为这种纸盒本来就是装液体用的，所以具有防水性，而且它本身是纸制品，不会让宝宝受伤。

把牛奶纸盒摊开，剪成一条鱼的形状，用彩色油笔画上鱼的眼睛，做成一条一条小鱼。让小鱼浮在水面，宝宝可以用小碗去捞，或者把它们排列在水池边上玩都很好。玩完以后晾起来晒干，可以玩很多次。

手工水枪

在软塑料瓶底部用锥子扎一两个洞，把水装进去盖好盖子就完成了。即使是小宝宝，用手的力量都可以把水挤出来，“啾、啾”的喷水来玩。

以上这几个游戏，都是我家宝宝经常玩的，操作起来十分方便，并能锻炼宝宝的手眼协调能力、小手肌肉的灵活性以及对水的感知能力。夏天到了，家长不妨也带宝宝一起玩一玩，宝宝一定喜欢。

虚拟游戏

只拿一根香蕉，抵在镜子上说：“快看，我打电钻呢！”

只拿一根皮管，戳在一个地方，假装开水、冲手、关水、抹洗手液，洗干净，再擦干。这是他的洗手游戏。

只拿一只塑料药盒，放在大线轴上(当灶用)，嘴里说着：“煮饺子、下面条、炸鱼、炒菜，我为你们做饭呢！”

以上是杨草原最热衷的玩法：只用最简陋的工具，比比划划装样子，像给皇帝做新装的裁缝，煞有介事地完成全套模拟游戏。

模拟游戏中，他最喜欢的是手绢和矿泉水瓶子。他把手绢一块块摆在床上，翻过来、掉过去，聚起来、散开去，一会儿说：“我晾衣服。”一会儿说：“下雨啦，收衣服啊！”矿泉水瓶子呢，他把它们摆成一排，说是大工厂的烟囱，他在烧锅炉。

他到了2岁半多的时候，他又热情地将我们拉进了他的游戏中，使我们由观众变成陪练。我们不用提建议，他自会想出一套套玩法，信手拈来，自成情趣。

他最喜欢的是对话游戏。假装所有的东西都会说话，比如说，他问那只比他还高的毛毛熊：“大毛毛熊，你怎么不高兴了？”我就得用浑厚嗓音装作熊说：“哼！你还好意思问我呢，你整整两天连我的毛都没碰一下，我能高兴吗？”

他还愿意玩开车的游戏。我们坐在小方桌上，拿一个蒲团当方向盘，他手握着蒲团，车子就起动了。

“到哪儿了？”草原兴奋地喊。

“到大草原了。”

“大草原什么样啊！”

“草原大，大草原，草原宽宽连着天，白云落在草原上，羊儿一跑跑上天。”

不管到哪儿，我都给他说一首相应的诗或儿歌，这样既增加了孩子的语言表达能力，也陶冶性情。

总之，草原不太在意实实在在的玩具，他爱玩虚的。通过这些游戏，锻炼了他的想像力，也让他在自我开发的游戏中自得其乐，我们心里乐开了花，用不着为他买昂贵的玩具，宝宝一样快快乐乐。

指认游戏

我们小区坐落在外秦淮河畔，儿子满月不久，我就每天都抽出一段时间抱着他坐在阳台上看风景。在我们居住的这幢楼前，视野极为开阔，抬眼就能看到高耸入云的电视塔，以及塔下秦淮河上穿梭的机帆船。我经常抱着他说：“你看，那是电视塔、那是船、那是飞机……”凡是我看到的东西，就对他唠唠叨叨说一番，不管他是否能听懂。等他大一点了，我就把看到的东西说得更详细一些，比如，那是高高的电视塔、那是机帆船。在屋内，我也告诉：这是电视机、这是冰箱、这是电脑……

有了以上的基础，宝宝到了七八个月的时候，我们就开始玩指认游戏。我们问他：“冰箱在哪呢？”他的眼睛会转到冰箱那边。我们问他：“电视塔在哪呢？”他就会抬头向上看。儿子到了10个月的时候，有一次我们带他出门，他突然指着天上“呜、呜”地叫，原来有一架飞机正从空中飞过。通过这个游戏，我认为孩子的观察能力、认知能力得到了锻炼。

后来，我们将游戏演化，开始了指认五官的游戏，首先我们把着他的手，告诉他这是嘴巴，这是耳朵、这是鼻子等等。熟悉一段时间后，我们开始不把着他的手问他：“你的鼻子在哪呢？”他的小手会抬起来放在脸上，我们帮他放在鼻子上。“你的耳朵在哪呢？”他抬起手就放在后脑勺上，我们再次将他的手放在耳朵上。就这样，游戏玩得次数多了，宝宝手指的准确性也提高了，反应能力也很快。有时我也伸过脸，让他指指妈妈的鼻子、耳朵在哪里。

亲子游戏：教宝宝轻松识字

导读：在教孩子识字的过程中，成年人要设计多种多样的游戏来诱导孩子，使孩子感到识字能获得欢乐，把识字当作每天必不可少的游戏活动，在不知不觉中识字、脱盲。这就是我们常说的“教者有心，学者无意”。

对于儿童早期识字，社会上有不同看法：一种就是早教孩子东西，(包括识字)，后来上学他反而觉得老师教的他都懂(实际上并不是都懂得这么深)，就不好好学，成绩反而下降了;另一种则是认为愈早识字愈好，早识字，可以早阅读、早开发智力。

小编认为孩子早识字到底好不好，不能一概而论，在许多因素与早识字有关，比如：孩子有没有一定的语言能力?已经能模仿说话了吗?有没有兴趣?你让他学识字，他喜欢吗?我看你要“念念字”吗?字“搬家”，他能认出来吗、比如这些学会的字在图画书里面出现，他能不能找出来，并与图画上的形象、东西匹配?也就是学以致用;家里有没有人会教?孩子有没有两岁?如果在家教识字，孩子上的幼儿园有没有机会用这些字?等等。如果这些问题的答案都是肯定的，那么，就可以教孩子识字，否则最好再等一等。

在教孩子识字时，要注意以下7点：

1、年龄虽不是唯一的因素，但在学字方面也有关系，一般说，年龄愈小，每天教学的时间愈短，教的字愈少，而反复的次数愈多。

2、只要求会读出来，知道表示什么，有时可以连起来表示一个简单的意思，即可。比如学会了“我”、“喝”、“水”三个字，能懂得“我喝水”是他拿着杯子喝水，就行了。

3、每天看孩子的兴趣，高兴时教一会儿(10分钟左右)，不高兴时可以不教，刚开始不必太正规，慢慢再正规起来。

4、生字可用生字卡教，在书店里买就可以了。如果自己做的话，可用白铜版纸剪成12mX12m大小的方块，每一张上写一个字比如：“妈”、“爸”、“杯”、“勺”等。

5、所教的内容一开始以单词为主，以后再教句子。这个单词可以是一个字的，也可以是两个字的。

6、所教的名词以人物的称呼(如：爸、妈、奶、姥、爷等)、东西的名称(如杯、碗、勺、床、桌子等)、食品的名称(如：米饭、牛奶、鸡蛋、馒头等)、以及交通工具、动物的名称等。所教的动词以常用的为主，如：看、听、来、去、说、走、跑等。

7、也可以通过玩游戏的方式来教。

在教孩子识字的过程中，成年人要设计多种多样的游戏来诱导孩子，使孩子感到识字能获得欢乐，把识字当作每天必不可少的游戏活动，在不知不觉中识字、脱盲。这就是我们常说的“教者有心，学者无意”。该怎样把识字与游戏结合起来，使孩子感到有趣而乐于接受呢?

下面介绍几种识字的游戏法：

1.捉迷藏：即把字卡藏到容易找的地方让孩子找。找到了，读一读，表扬一番。也可让孩子去藏字，妈妈找字，读字。

2.玩玩具：跟孩子玩什么玩具，就在玩具上写上相应的字，让孩子认读。

3.做动作：边教字边做动作;教“跳”字做一个青蛙跳的动作;……等等。凡是动词都可以做相应的动作，加深印象。

4.装表情：教些带感情色彩的动词和形容词要有脸部表情。如教“笑”字，要带动孩子哈哈大笑，教“哭”字要和孩子一起装作哭的样子;动作、表情的适当夸张，可加深孩子识记。

5.钓鱼识字：把字卡当作鱼撤在地上，让孩子去“钓”，钓来一个字卡教一个字，此法可把孩子认过的字当作鱼让孩子钓。成人读一个字，孩子必须钓到那个字，读出那个字才算钓到了“鱼”。也可以几个孩子比赛看谁换钓到“鱼”。这方法用来复习巩固效果好。

6.表演识字：让孩子表演他最喜欢做的游戏，如孩子喜欢当小大夫，就让他坐到写有医生的位置上，对病人问这问那，用一听筒在听，开药方，打针……这时候教育他识读，“医”、“药”、“病”、“针”等，就不会太难。

7.吃东西识字：孩子在吃东西时，往往是最高兴的，这时教他识读字，兴趣也会高些。如削菠萝时教“菠”、“萝”，切西瓜时教“西”、“瓜”，吃棒冰或糖果时教包糖纸上的那些字。

8.讲故事识字：给孩子讲故事，边讲边把故事中主要人物，关键情节在黑板上写下来认一认，讲完故事后读一读，让孩子复述时再认一认。这样既不影响讲故事、故事，认了字又可使孩子把故事情节记得更牢。

9.游动物园识字：把许多字卡围成一圈当作动物园的围墙，“围墙”里面放许多写有各种动物名字的字卡。说有许多小朋友要上动物园去玩，开哪个门进去呢?看门人说走“??”门进去安全，如果开错门，老虎会逃出来咬人的，这时候要孩子去“??”门，开对了才能进动物园，开错了重开。进了“动物园”让孩子捡一个个的字卡来问：“妈妈，这是什么呀?”妈妈说：“唷，好大的大老虎的‘虎’字…”如果场地大，还可在动物园内再分隔成几个“猴”、“虎山”、“鸡禽馆”、“熊猫馆”之类的小圈圈，可以把各种飞禽走兽的名词都教孩子认读。此法复习旧字，认新字，效果都很好。

10.踩字过河识字：地上画两条平行直线当作是一条河，河中间放若干个字卡当作“桥”，孩子要从“桥”上“过”河去，先要读出一个字才能上前踩中跨到前面的这个字上，读错了重教重读。过了“河”还要从“桥”上返回来，再一个字一个字读过来复习一遍，能做到一字不错返回来的要大大表扬。

11.教布娃娃识字：让孩子当小老师，让布娃娃、绒毛狗、小熊、猩猩、企鹅、大熊猫等绒布玩具当学生，成人当班长喊“起立、坐下”识字……此法用来复习已经学过的旧字有很好的效果。

12.出门之前识字：让孩子上儿童公园前，先要认一认“儿童公园”四个字。凡是孩子迫切要求出去玩的时候，都可以先识几个字再行动，到外婆家去也可以学“外婆”两字，认认外婆家居住和街道、村庄、门牌号码等。

13.引诱孩子识字：成人与成人说话，故意相互问字，教字，写字，猜字谜考字，谈得津津有味，吸引住孩子的注意，引诱孩子主动来看来问，积极参与识字活动。

锻炼宝宝跑步的亲子游戏

如何锻炼宝宝跑步？给宝宝跑步的动力的一个好方法就是给他一个有趣的追逐的目标。很多爸爸妈妈会发现宝宝都喜欢泡泡，这是因为泡泡不仅仅是色彩漂亮、多变；而且是可以移动的，也可以让他触碰的有趣玩意。寒冷的冬季已经过去，可以在暖和的季节里，教宝宝如何吹泡泡，并根据此来做些奔跑游戏。

游戏名称：宝宝，快追泡泡

准备工作：户外开阔空间、泡泡液，吹泡泡的工具、气球。

游戏方法：

带宝宝到户外去，爸爸吹泡泡并给宝宝演示如何追泡泡，并给宝宝演示如何追泡泡并戳破泡泡，然后鼓励宝宝和爸爸一起做。

为吸引宝宝的注意力，可在吹泡泡前先念一遍儿歌给宝宝听，儿歌：“大泡泡，小泡泡，宝宝快来追泡泡。泡泡圆，泡泡亮，圆圆泡泡真好玩。”

再慢慢地让宝宝跟着念，并追泡泡。爸爸数宝宝用手接到的泡泡数，宝宝接得越多，爸爸越要表扬宝宝。

如果宝宝对吹泡泡感兴趣，可以教宝宝吹泡泡的游戏方法，鼓励他自己吹。让爸爸来追泡泡、戳破泡泡。

爸爸还可用气球代替泡泡，拿着气球在空中放开，气球随风飘动，让宝宝追气球，并伸手拍击。

宝宝成长必备的亲子游戏

妈妈+宝宝+爸爸——游戏一家人是一种快乐、活泼、自然丰富和极富创造性的活动，也是孩子学习的一条直接途径。游戏是有趣的，虽然有时也显得有些漫无目的，甚至显得有点简单，但是它是你培养孩子认知、情感和社会能力的关键方法之一。

1+1：妈妈+宝宝

宝宝出生后，妈妈要给孩子喂奶、换洗尿布、洗澡，要与宝宝一起游戏，给宝宝讲故事，逗宝宝开心，教宝宝认识周围事物和社会常识等。因此，可以说与宝宝交往最多的是妈妈。然而，宝宝在与妈妈交往过程中，学会最多的还是与人分享、谦让、合作、团结、友爱、关心别人、有礼貌等行为习惯以及最初的情感社交技能。

专家评述：

妈妈的性格比较温柔细腻，耐得住性子，根据这一特点，妈妈们可以用简单的小游戏来促进宝宝的各项智能的发展，比如过家家、滚球、玩各种套叠玩具等。妈妈与宝宝之间的游戏相对来说比较静，以培养直接的情感体验和基本智能为主。

妈妈宝宝游戏设计

游戏1：企鹅迈步(适合新生儿)

延长迈步反射，锻炼下肢肌肉。扶着宝宝站在桌上或硬板床上，宝宝会主动迈步前进，每天练习2—3次，每次迈8—10步，可以锻炼宝宝下肢肌肉，能较早支撑体重量。

目的：新生儿迈步是先天获得的反活动，如果不锻炼，出生后56天前后这种本能会消失，坚持练习可增进肌使宝宝提早站立学步。

游戏2：拍拍手(适合2个月的宝宝)

妈妈可以在宝宝的一侧拍一下手，然后慢慢移动到另一侧，再拍一下手，这样做有目的的轮换。让小宝宝跟着声响和妈妈的手左右动。

目的：刺激宝宝的视觉和听觉的发展。

游戏3：爬行练习(适合6个月以上宝宝)

让小儿从匍行转到爬行，腹部逐渐离开床面，并用手臂转圈或后退。可将玩具或食物放在不同的位置上，让小儿爬着去够取。此间，从头自由转动逐渐到头能保持平衡。用毛巾提起腹部，练习手膝的支撑力，为过渡到手足爬行作准备。

游戏4：踢气球(适合1周岁以上的宝宝)

妈妈扶住宝宝的身体，帮助宝宝踢彩色的气球。可以对着墙踢。

目的：帮助宝宝增加身体的平衡能力以及下肢的力量。

游戏5：挑珠子(适合2岁以上宝宝)

准备一盒彩色珠子，两个盘子，让宝宝先将红色珠子挑出放入一个盘子内，再找出黑色的放入另一个盘子内。看看宝宝能否把红色和黑色的挑干净。

目的：宝宝挑红色珠子的能力会比挑黑色的好，因为认识黑色是最近的事。一来使宝宝更准确认识颜色，二来可以锻炼宝宝有目的地挑选和分类的能力。

1+1：宝宝+爸爸

曾见到过这样一幅图片：一个粗旷又具品味的年轻父亲怀抱光着小身子的幼儿，风度款款，神态自然。谁都会喜欢这样的父亲，他在给人一种对比的同时传达出一个信息：成熟男性对幼儿的关爱是衡量他公众形象的标准之一。就像鸟儿起飞的两个翅膀一样，母爱和父爱都是宝宝的心理需要，缺一不可的。

专家评说：

爸爸和宝宝游戏时，经常鼓励宝宝尝试新鲜的游戏，鼓励宝宝勇敢探索、独立克服困难、积极进取。爸爸的个性特征和游戏精神，会让宝宝有形无形中养成良好的个性品质。宝宝在和爸爸的游戏过程能从一种绝对的力量中感觉一种安全的依托。

爸爸宝宝游戏设计

游戏1：发声游戏(适合6个月以上宝宝)

让宝宝坐在爸爸的对面，用纸把你自己的脸遮住，喊宝宝的名字，如果宝宝作出声音的反应，立刻亲吻他，反复玩2分钟。这可是爸爸与宝宝亲密接触最好的游戏哦。

游戏2：找玩具(适合8个月以上宝宝)

爸爸用大毯子把宝宝最喜欢的玩具盖起来，然后让宝宝自己找把它找出来。然后重复这个过程，也可以逐渐增加被藏起来的玩具的数量，来增加游戏的难度。这个游戏可以培养宝宝认知能力的发展。在玩的过程中，也让宝宝初步认识到物质永恒性的概念。