大班美术运动—麦秆画

下面是《大班美术运动—麦秆画》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

运动目的：

1、进修“麦秆画”制造的一些简朴技巧，开端实验用麦秆粘贴作画。

2、施展幼儿的想象力和创作力，体验创作的兴趣，感觉乐成的高兴。

运动预备：

1、麦秆、铰剪，双面胶、抹布和废纸篓。

2、典范作品。用麦秆体例的物件。

运动历程：

一、引题。

本日先生给各人带来了一位秘密的客人，请各人一路来看看它是谁呀？（麦子）

1、小朋侪来说说这些麦子有什么用？（作食粮，磨成粉做面包等）

2、那你以为麦秆有什么用？（作燃料，作扫帚），还能用来做什么？（出示体例的麦秆体例品）。

3、麦秆是很有效的质料，很好玩，还可以派大用处，用来作画呢，我们一升引麦秆作画吧。

三、解说,树模.

1、

请幼儿观赏三幅作画步调典范画，让幼儿说说三角形图案添几根酿成什么？（幼儿报告和想象）

2、出示的典范二：（粘有双面胶）

先生竖粘一麦秆,问:这可以酿成什么?幼儿想象并说说长方形、正方形图案添几根酿成什么？（幼儿报告和想象）。（先生树模粘贴一电视机或冰箱）

3、出示麦秆组合典范画：

问：我们一路来看看先生把麦秆酿成了什么？它们是由哪些图形构成的？（幼儿报告）

四、幼儿创作部门。

1、让我们也来作一幅画吧，你预备在纸上面用种种图形变上一些什么工具？

2、请各人先想好画的内容，再本身挑一张喜好的底板纸，幼儿手工制作然后请你剪下符合的长度，尝尝把图形先摆好。然后粘贴上去。如今我们就开端作画吧。

3、

4、请幼儿将作品完成后张贴起来，勉励幼儿观赏本身和别人的作品。

五、师幼共评作品。

1、先生先以大拇指为嘉奖，注解立场，再请幼儿一路作评委，本身将大拇指奖给本身最喜好的作品。

a.（哇，各人的作品真棒呀，我最喜好这幅画，它是由xx形和xx形构成的,这是谁的作品呀?先生说得对吗?真好,先生奖给你一个大拇指.）

b.(我也喜好这幅作品,这是谁的作品呀?你喜好麦秆画吗?真不错,先生也奖给你一个大拇指.)

c.(这幅作品也很棒,这是谁的作品呀?我们请小画家本身来先容一下本身的作品吧.)(好,先生也奖给你一个大拇指.)

d.(哇,另有那么多的作品也想获得小朋侪们的大拇指,你们细致看看,你以为最棒,最喜好的画在那里?想好了就把拇指奖给这幅作品.4---6个幼儿为一次,分批奖大拇指,直至全体幼儿都奖好拇指)

2、幼儿一路评出最棒的小朋侪们最喜好的作品，用相框标起来，将作品上墙展览作品。我们一路看看得大拇指最多的作品在那里,一路把作品带到课堂贴起来给各人观赏吧!

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大班美术主题画：排水画

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活动说明：

区域活动时，一组小朋友在看图书。我悄悄地走到他们身后，想观察小朋友是怎样看书的？可是，孩子们的争辩声吸引了我。刘天洋小朋友说：“我喜欢桔子，因为它黄澄澄的。”尤子烨小朋友说：“我喜欢石榴，它会变色，由黄变红。”孔烨阳小朋友说：“我爱吃大栗，那炒锅里的香味很香。”“还是山芋好吃，那烤炉中的香味更香。”方以晴小朋友抢着说。顾铭小朋友突然大声说：“哇，小白兔吃的蘑菇太漂亮啦，像我的太阳帽……”原来，孩子们在讨论色彩斑斓的果实和蔬菜呢！那热闹劲，使我也从中享受到了小朋友的一份灿烂心情。

我想：把小朋友喜欢的果实和蔬菜用“排水画”衬托表现吧，让夸张的色彩，散发出秋的气息，构起孩子们对秋的回味，他们一定会感受到的。因此，我设计了美术活动，排水画“我喜欢的……”

教案目的：

1、在观赏、讨论的基础上，能通过讲述和绘画表现果实和蔬菜的基本形象和主要特征。

2、感受排水画与其他绘画的不同风格效果。

3、使用油画棒和水彩颜料，运用排水画的技法，表现五颜六色的果实和蔬菜形象。

教案准备：

1、主题图“我喜欢的……”（各种果实和蔬菜）

2、油画棒和大小不同的铅画纸盘子造型。

3、范图a（排水画完成图）、b（不涂底色的油画棒作品）。

4、各色水粉颜料和刷子、垫子、毛巾。

5、录音机和磁带。

6、游戏儿歌：刷，刷，我是一个粉刷工。上面刷，下面刷，从上往下都要刷，刷、刷、刷。

教案流程：

一、谈话揭题，丰富果实和蔬菜种类。

前几天，老师在游戏中发现你们对秋天的果实和蔬菜很有兴趣，我把你们喜欢的都画了下来。猜猜看，老师会画哪些果实和蔬菜呢？

看一看，小朋友猜对了吗？（出示主题图）猜对的，拍拍手表扬自己。老师考考你们，这是什么？（幼儿集体回答不常见的果实和蔬菜）

除了这些你们喜欢的，你还看见过哪些果实和蔬菜呢？

二、欣赏果实和蔬菜，讲述对它们的喜欢之情。

小朋友，这么多的果实和蔬菜，你们愿意把它们画下来吗？可是，果实和蔬菜太多啦，老师请你们选自己喜欢的画下来，行吗？好，在画之前，请你告诉好朋友：我喜欢的是什么？为什么喜欢呢？（幼儿自由结伴、欣赏、讨论。）

小朋友，谁愿意告诉大家：你喜欢的是什么？为什么喜欢呢？（幼儿个别讲述喜爱之情，教师及时用多种形式鼓励表扬。）

三、油画棒绘画：我喜欢的……

小朋友讲得真好！今天，老师请你们用油画棒把喜欢的果实和蔬菜画在盘子里。喜欢画大的果实和蔬菜，请拿大盘子，喜欢画小一些的，请拿小盘子，去找个位置画吧。（教师放音乐并巡回指导幼儿作画，及时表扬画得好的小朋友。先画好的，可以到中间讲给好朋友或客人老师们听一听喜欢之情。）

四、师生共同探索，感受排水画的表现手法。

（一）欣赏范画

小朋友，快来看，老师画的图画，你喜欢哪一张呢？（出示范画a、b）为什么？你们想让另一张也变得漂亮吗？那好，老师来教你们玩“粉刷工”的游戏，愿意学吗？

（二）介绍游戏玩法

玩这个游戏可以先戴上清洁帽，拿一把水粉刷子，像拿铅笔一样捏祝然后刷子到水粉颜料中去蘸一下，蘸到铁皮下面，觉得颜料太多，可以在盆子中两面抹一下。一只手按住盘子，尽量不让它动，就可以刷啦，我们来试一试。（教师边念儿歌边示范空刷，全体幼儿模仿，然后可请一位幼儿示范空刷一次。）

（三）练习排水画的技法

师幼共同完成范画b：我们把这只盘子也变得漂亮些，好吗？可是，蘸什么颜色呢？老师告诉你们一个秘诀：只要选跟画的果实和蔬菜不一样的颜色来刷，保你满意。这张图上的青菜是绿色多，选不一样的颜色，我最喜欢桔黄色，刷出来一定很漂亮，谁愿意来试一试？（方法同空刷步骤，可请二位幼儿示范练习。）

师“哎呀，一颗青菜怎么没有刷掉呢，怎么回事？”（幼儿思考发言）“哦，原来水粉颜料中的水和油画棒中的油，它们不是好朋友，你怎么刷，都盖不住油画棒画的东西。我们刚才完成的这幅图，就叫排水画。”

小朋友会玩这个游戏吗？我要来看看哪个粉刷工的本领最大，刷得又快又干净，开始劳动吧！（幼儿跪在垫子上作画，教师放音乐并巡回指导，及时夸奖个别幼儿刷得技能。）

五、展览幼儿作品。

幼儿相互欣赏作品，并邀请老师评价自己的作品。

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大班美术 浆糊印画

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一、运动目的

1、能勇敢实验浆糊印画的要领，体验运动的快活，形成努力摸索的精良习性。

2、愿意与搭档互助，配合举行创作运动，并能经由过程协商办理运动中的题目。

3、勇于表达本身的设法主意，到场交换，进步白话表述本领。

二、运动预备

1、幼儿操纵质料两人一份，内里有：彩色浆糊一盆，刷子两个，小棒多少，毛巾一块，白纸两张，报纸一张。

2、与幼儿雷同的质料一份，另加浆糊一瓶，颜料一瓶。

3、课件一个，电脑一台，电视一台，转换器一个，音乐一盒。

4、幼儿成圆桌式围坐。

三、运动历程

1、引诱幼儿观赏作品，感觉浆糊印画的结果。

重点引诱幼儿感觉画面的故事性、情节化，使运动在点燃幼儿创作愿望的同时，为他们有目标地互助建构画面作铺垫。

师：先生的电脑里有一幅风趣的丹青，我们一路来观赏一下。你以为这幅画怎么样？和平常的画一样吗？在这幅画中，你看到了什么？（幼儿答复）

师：本来这幅画中还储藏着一个风趣的故事呢！

幼儿手工制作附自编故事：一天，大狮子出来谋事物吃，天上的小鸟瞥见了，立刻高声喊：“大狮子来了，快逃啊！”，小动物们听到了，都躲了起来，小兔子躲在了草丛里，大狮子没瞥见，只好灰溜溜地归去了。

2、引诱幼儿摸索浆糊印画的三个步调，并与先生配合举行首次的实验。

师：这个风趣的故事是怎么画出来的呢？我们一路来看个小片子，看了就知道了。

（

师：两只老鼠出来偷油吃，它们瞥见了一瓶果酱，哎呀！果酱打翻了，红红的果酱铺了满满的一地，小老鼠见了，可开心了，它们这边吃一口，那里吃一口，留下很多的线条。果酱太多了，有什么措施把剩下的果酱带回洞里，逐步吃呢？两只老鼠探讨了起来。小朋侪，你们也来给小老鼠出出主张。（幼儿自由评论辩论一下）小老鼠想出了一个措施，是什么措施呢？我们来看看。瞧！它们拿来了什么？（纸）他们把纸在果酱上压了压，然后拖着纸回洞了。我们来看看纸上有没有沾上果酱呢？（幼儿再次料想）

师：本来这幅画便是如许变出来的。

师：先生这里有一瓶果酱，幼儿园教育随笔我们也来尝尝这种画画的要领，画一幅果酱化，好吗？

师：我把这张纸看成地板，我们起首该怎么做呢？

师：哎呀，果酱没有放开来，怎么办？先生这里有这些东西，请谁来帮助？（出示刷子和小棒，幼儿自由选择，引诱幼儿知道用刷子刷），（请幼儿本身实验后，树模，请求刷得薄而匀）

师：果酱铺了满满的一地，小老鼠是怎么做的？我们没有尖尖的的嘴巴，并且失在地上的工具也不克不及吃，那有什么措施刮出线条来呢？（引诱幼儿摸索用小棒刮失果酱，树模）

师：如今，我们怎么样把它酿成一幅画呢？（引诱幼儿思索用白纸印，与幼儿配合印画，开导互助）

师：我们一路来看看，白纸上会变出什么？哇！我乐成了！各人一路庆贺我一下。你们想不想也来试一试？

3、幼儿自由结对，举行运动。

师：两只小老鼠用这种要领变出了一幅“大狮子与小动物”的丹青，先生也变了一幅画，先生知道，我们小朋侪心中也有很多风趣的故事，本日，我们也象小老鼠一样，先找一个搭档，把你的故事和他讲一讲，然后，一路探讨一下，怎么样把它画出来。（勉励幼儿自由结对，然后疏散到课堂周围，找一份质料开端运动）

引导幼儿更公道地刷色，开导他们留意画面的情节性，勉励他们本身办理互助运动中孕育发生的题目。配置题目，引导先完成的各组幼儿举行相互交换本身的丹青，如：你知道我的画中有什么？产生了什么事等？

4、作品展现与功效分享。

师：来，我们一路来观赏一下本身的作品吧！你们真棒！表彰一下本身！

师：适才，先生听到了很多风趣的故事，谁乐意把本身的故事勇敢地讲给我们听呢？幼儿园教案（凭据幼儿的作品及报告环境举行表彰与勉励）

师：本日，我们学会了一种新的画画要领，果酱印画，你们知道这果酱是怎么做成的吗？（幼儿料想，出示浆糊和颜料举行搅拌操纵）

师：本来果酱是用浆糊和颜料搅拌出来的，以是果酱印画又叫作浆糊印画。在我们的生存中，另有很多风趣的作画要领，有人用沙子画画，有人用土壤画画，先生盼望我们小朋侪在平常能多不雅察，多实验，下一次，你们来把你们发明的新要领教给先生和其他的小朋侪，好吗？

（引导幼儿互助把操纵质料搬出运动室）

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大班美术活动教案绘画 印单装饰画

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1、让幼儿经由过程印画的要领装潢手帕。

2、引诱幼儿用种种质料勇敢计划奇特的印单画。

3、练习幼儿的手眼和谐本领和颜色搭配本领。

运动预备：

1、几种根基的水粉颜料，水彩笔，方形的种种颜色的皱纹纸（当做装潢用的手帕）。

2、制造印单画的质料：蔬菜，如萝卜、土豆等，别的另有瓶盖，木块等。

3、幼儿用书（快活园《艺术》）p18。幼儿园教案几条颜色明快，图案简便的花手帕。

运动历程

1，导入运动，引起幼儿爱好。出示美丽的手帕，引诱幼儿观赏手帕的色彩的搭配，图案的组合，先容运动内容，再不雅察幼儿用书〈快活园《艺术》〉p18，感觉印单画的美，引发幼儿创作的愿望。

2，先容印单画的种种质料及利用要领，树模印单画的历程，并重点先容须要留意的题目：如留意颜色的明暗、冷暖、比拟的搭配；留意图案的对称、四方衔接的计划等。

3，幼儿实验操纵“我的手帕最美丽”，幼儿园教育随笔感觉装潢画的美。

4，幼儿把作品展现在墙上，互相观赏，交换，体验乐成的快活。

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大班美术活动：奇特的脸(泥板画艺术)

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【教案目的】

1、引导幼儿能自制泥板，尝试运用已掌握的按压、拍打、搓、团、捏、盘泥条、镂空等多种技能方法，以及能灵活选择各种辅助工具，创造、表现奇特的脸部。

2、启发幼儿能大胆想象，大胆尝试，创造、表现出各种奇特、新颖的脸，发展他们的想象力、动手操作能力及与同伴的合作能力。

3、能积极参与创作活动，体验、感受玩泥活动的乐趣。

【教案准备】

1、利用网络收集的一些不同的脸的图片资料，并做成幻灯片。

2、陶泥、各种工具等。

【活动进程】

一、组织幼儿观看幻灯片，引出课题。

“今天，老师要带小朋友们到一个奇特的世界去看一看，看看在奇特的世界里都有些什么？”

二、组织幼儿共同讨论、学习制作方法。

1、组织幼儿共同讨论：

你们看，都是什么呀？

都有哪些不同的脸？它是怎么样的？

那想想看，是怎么样表现出来的呢？怎么样做出来的呢？

（鼓励幼儿仔细观察，用清楚的语言发表自己的想法。）

2、老师总结，并进行简单讲解，让幼儿能简单熟悉制作步骤。

是先取一块泥，用手按压或是工具拍打成一块泥板，然后再用各种方法，如；盘泥条、镂空等，表现脸上的五官，并尝试一些创新、装饰。

三、幼儿动手尝试制作。

1、老师提出制作要求及制作过程中要注意的一些事项：

（1）在自制泥板时，要注意：不能太雹也不要太厚，在按压、拍打的过程中，要能及时翻翻泥板，以免泥粘在桌上拿不下来，并且可根据自己的需要设计出不同的形状。然后就可以用所掌握的不同的技能在泥板上表现五官，创造奇特的脸，注意：五官一定要明显、突出，粘贴时也要注意牢固性和创新度。

（2）制作时，可以是自己一个人制作，也可以是与同伴一起合作，遇到困难可向同伴或老师提出帮助。

2、幼儿制作。

教师巡回指导，给予帮助，鼓励能力弱的幼儿能积极参与其中，与同伴或是在老师的帮助下完成作品。

重点指导幼儿：

（1）泥板的制作，不能太薄不能太厚。

（2）在设计、创造脸部的五官时要能大胆想象，运用不同的技能、方法来创造出各种不同的作品，表现出不同的脸部表情和装饰。

四、作品展览，相互欣赏、介绍，感受成功的喜悦。

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大班美术运动—纸盒制造 －楼房

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《大班美术运动—纸盒制造 －楼房》！

一、运动名称：纸盒制造：楼房

二、运动目的：1、实验制造镂空的楼房

2、引发幼儿的创作性、想像力

三、运动预备：巨细差别的纸盒、胶水、大纸、彩色纸、修建图片、彩笔、小木棍、铰剪

四、运动历程：

1、引发幼儿的制造爱好。

如今盖起了很多美丽的高楼、小区、小朋侪愿不肯意当修建师，计划出美丽的楼房模子呢？

2、评论辩论：怎样用纸盒制造楼房

（1）（出于典范）楼房与平房有什麽差别？这个模子是用什麽做的？剪窗户、阳台的要领？

（2）你以为这个楼房还须要做些什麽？幼儿园教案要是你在剪盒子，由于纸盒比力硬，剪不动，怎麽办？

（3）楼房作好后摆放在大纸上，很多的楼房在一路就形成了什麽？你看小区里缺陷什麽？可以添上。

3、先容质料及修建图片，要是须要，可以自取

4、幼儿制造：引发幼儿的缔造性息争决题目的本领，支撑幼儿用本身的要领办理题目。

5、各组相互观赏，评价幼儿的制造特色。

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动画主题《功夫熊猫》大班美术教学

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《动画主题《功夫熊猫》大班美术教学》！

【教案目的】

1、在观察功夫熊猫的基础上，尝试用彩墨画的形式变换熊猫的肢体动作，表现不同的武术姿势。

2、喜欢中国武术，体验彩墨画的乐趣。

重难点：尝试用变换肢体动作的方式来表现武术的动作。

【教案准备】

1、前期经验：在个别化学习活动中尝试划过熊猫；了解并模仿过中国武术的一些动作。

2、其它：课件、彩墨画工具

【教案流程】

一、看一看——了解熊猫的外形特征。

（环节设计意图：通过观察图片，让幼儿了解熊猫的外形特征。）

1、（出示PPT）

提问：今天我给你们请来一位客人，看看他是谁？

2、关键提问：熊猫长什么样？它的身上哪些地方是黑色的？

3、引导幼儿为熊猫起个名字。（乐乐、欢欢……）

小结：熊猫的身体胖嘟嘟的，耳朵、眼睛、尾巴和四肢是黑色的，其他部位是白色的。熊猫是我们国家的国宝。

二、做一做——感知功夫熊猫的武功和不同的动态。

（环节设计意图：通过观看功夫熊猫的视频以及模仿武术动作，让幼儿感知功夫熊猫的武功和不同的动态。）

1、（播放功夫熊猫视频）今天我还请来一位武术明星。

提问：你们喜欢功夫熊猫吗？为什么？

2、过渡语：乐乐也想成为一名功夫熊猫，可是他没有武功秘籍，不能练习武功，你们愿意帮助熊猫乐乐设计制作武功秘籍吗？

3、想一想、做一做：你们会做哪些武术动作？做出来看看，做的时候做做要有力。（引导幼儿做出各种武术动作）

4、（观看PPT）功夫熊猫也有很多的武术动作，我们来学一学。

（欣赏功夫熊猫的武术动作，讲解不同动态的画法。）

小结过渡语：功夫熊猫的这些武术动作真厉害，我们快快把这些动作画下来，帮熊猫乐乐完成武功秘籍！

三、画一画——幼儿设计武功秘籍。

（环节设计意图：通过绘画，鼓励幼儿表现出熊猫不同的武功动态。）

1、教师讲解绘画要点：用淡墨中锋画熊猫的头和身体，用浓墨表现熊猫的耳朵、眼睛和四肢。

2、幼儿绘画，教师巡回指导。

重点关注：幼儿能否画出熊猫身体和四肢胖乎乎的特点并表现出不同的武功动态。

3、交流分享：幼儿相互分享交流作品，教师肯定大胆创新的幼儿作品。

4、熊猫功夫秀，鼓励幼儿将设计的各种作品随着音乐用肢体动作秀出来。

小结：今天我们合作完成了这本武功秘籍，我们快快把它带到教室里让其他朋友也来学一学！

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大班美术活动 砂纸画《美丽的贺卡》2-2

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砂纸画《漂亮的贺卡》2-2

山东省青岛市崂山区尝试幼儿园

高霞

计划意图：砂纸在一样平常生存中作为打磨东西涌现幼儿并不生疏，但在砂纸上作画倒是第一次，大班幼儿具有较强的好奇心，着手本领教强，喜好实验摸索，连系这一特色，选择这个运动，引发幼儿勇敢知识作画，感觉砂纸画与纸画画的差别，控制在砂纸上作画的技巧。

运动目的：

1、摸索实验用砂纸作画，充实想象画出不同凡响的本身喜好的画面。

2、控制画砂纸画的技巧，能用差别的力度和颜色表示画面的主次条理。

3、感觉画砂纸画的兴趣。

运动预备：油画棒、试涂色彩的砂纸、人手一件半制品砂纸贺卡、作品展现区

运动历程：

一、出示砂纸画贺卡引发幼儿爱好。

看先生给你们带来了什么礼品？（出示半制品贺卡）

二、幼儿不雅察砂纸的特色，砂纸和白纸的差别之处。

砂纸和白纸有什么纷歧样的处所？

引诱幼儿勇敢报告砂纸与白纸的差别之处。

（白纸平滑、涂上色彩美丽，砂纸底色深、粗拙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。）

画画时用什么样的要领涂色呢？师幼配合用手指抚摩手背的要领感觉力度的轻重。

（涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画重要风景时要用力，象手指重重的按在手背上。）

你喜好什么色彩？

引诱幼儿勇敢在砂纸上试涂种种色彩，摸索发明得当砂纸画选用的色彩。

（白色、粉色、黄色、天兰色、桃赤色、浅绿色、紫罗兰等一些颜色美丽的色彩，还可以让幼儿试用先涂白色打底，再涂赤色、深蓝、绿色等色彩。）

三、引诱幼儿勇敢报告贺卡预备送给谁？（这么漂亮的砂纸画贺卡你想送给谁？）

幼儿园教案勉励幼儿勇敢报告想要送给什么人。

你想在贺卡内里画些什么内容？

勉励幼儿勇敢报告本身想要画的内容。

四、树模配景色和重要风景的涂色要领，提出请求。

配景色：时将油画棒横过来平贴在砂纸上轻轻的一下一下涂，涂完今后不要再涂。

重要风景：重要风景画的大、下笔用力。

请求：1、作画时勇敢想象画出不同凡响的画。

2、先涂配景色再画重要风景，重要风景要凸起。

3、要选美丽的色彩，留意画面卫生。

五、幼儿作画，巡回引导。

勉励能力衰幼儿勇敢作画。

六、作品展览，幼儿互评。

从画面的主次条理表示环境、色彩的选择、内容的表示的环境。

运动阐发：

幼儿在进修砂纸画时表示出异常高的爱好，画画的历程中既满意了幼儿的摸索欲，又进修了砂纸画的要领。在处置惩罚难点上接纳在手背上用手指轻轻抚摩，用力按的要领来表示差别力度，幼儿在轻松风趣的运动中控制难点，在评价历程中幼儿饶有爱好的举行互评，幼儿能凭据请求从画面主次条理、色彩、内容方面举行评价，在评价的历程中幼儿的体验了乐成，感觉了画砂纸画的兴趣，从而进步了幼儿的自信念，幼儿获得了极大的满意。

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大班美术活动

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运动目的：勇敢想象小动物喜好的屋子，并应用差别的质料创作表示，进一步引发爱家的情绪。

运动预备：

1、手工纸、暗号笔。

2、小兔、小猴、大象、长颈鹿图片。

要害点：能勇敢表述本身计划的屋子

运动环节：

1.自由创作、勇敢想象

2.导入运动、点出课题3.引诱报告、明白特性

4.自我先容、引发情绪

运动历程：

一、导入运动、点出课题：激起幼儿爱好，点出屋子课题。

1、出示照片先容本身的家庭成员。

2、说说本身家里的屋子。

二、引诱报告、明白特性：引诱幼儿报告屋子特性。

小兔、小猴、大象、长颈鹿一路说：“如今气候越来越冷了，我们的屋子又小又旧了，想请小朋侪资助我们计划一幢美丽的新屋子，你们愿不料乐意啊？

1、兔：小朋侪，你们知道我最喜好吃什么吗？你们就用我吃的工具做屋子吧。

2、猴：我最喜好吃生果了，我想有一栋能发出生果喷鼻味的屋子。

3、大象：最喜好去观光，我想带上一座跟我去观光的屋子。

4、幼儿园教案长颈鹿：我最喜好高高的屋子。

5、小朋侪见过这么多的屋子，但是小动物的屋子都是有请求的，引诱幼儿说出：小兔、小猴、大象、长颈鹿要计划的屋子。

三、自由创作、勇敢想象：幼儿自由创作，巡回领导。

1、选择本身所喜好的质料。

2、按小动物的请求计划。

3、施展想象力计划出和别人纷歧样的屋子。

四、自我先容、引发情绪：幼儿对本身画的屋子举行先容。

1、先完成的幼儿向先生及搭档先容本身的作品。

2、展现幼儿作品，请部门幼儿上来说一说计划的屋子。

（1）猜一猜，那一幢屋子是谁的？

（2）为什么你以为是……住的?

（3）由于3、请全班的小朋侪相互说一说计划的屋子

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