2岁宝宝的情况种种

导读：孩子两岁了，看着孩子渐渐长大，家长打心里高兴。伴随着孩子的成长，你会发现孩子生活中的种种行为。

三心二意

2岁左右的宝宝，好奇心特别强烈，他眼睛所看到的任何东西，都让他觉得新鲜和好奇。不管玩什么，他都不能长久。

小汽车刚刚抓在手里，一转眼，他的注意力又被妈妈手上的眼镜盒所吸引……丢了这样抓那样。妈妈可能会担心，我的宝宝是不是不够专心，做事情三心二意。

这是正常现象，所有2岁宝宝都这样。

热衷于莫名其妙的游戏

宝宝常常会热心地玩一些在你看来毫无意义的游戏，譬如，看到一块鼓起来的土疙瘩，他就会不断地跨过来跨过去围着转。大人实在闹不明白，宝宝对一块土疙瘩这么起劲、这么热衷是什么目的。

有目的和没目的的游戏，对2～3岁的宝宝来说，都是玩。他们为玩而玩，根本不管你在其中精心设计了什么名堂。

他热衷于莫名其妙的游戏，你就在一边看着吧，不妨用一种欣赏的目光。

自私的小霸王

2岁左右的宝宝在一起，通常是各玩各的，谁也不让谁，谁也不听谁。没有等待，没有轮流，有的多是冲突和攻击。（www.wEI890.Com 唯美句子）

“小霸王”完全不理解为什么他需要照顾别人，他认为，他就是世界的中心，人人关注的对象。他自我控制的能力极差，如果别人吵了他，妨碍了他，他会毫不留情地推开别人或者出手揍人。

哦，2岁的小霸王，自私透顶！

但是，父母决不能因此而放弃努力，不让你“自私”的小霸王和别的小霸王们一起玩，反而要创造机会让他们一起玩。

为避免小霸王们的“战争”，父母最好陪伴在一旁。

说来奇怪，坏脾气的2岁宝宝，常常会心甘情愿地听命于大哥哥和大姐姐。

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2岁宝宝容易闹情绪

“我的孩子怎么了？”记者遇到很多年轻父母总是抱怨，为什么昨天还是那个在襁褓中安静入睡的乖宝宝，转眼间到了两岁，不仅会挣脱你的手去做你不让做的事，甚至会开始用他那极其有限的词汇和你顶嘴。

2岁宝宝为何易闹情绪病

儿童心理专家吴祯说，婴儿期的孩子没有独立的自我意识，而到了两岁左右，孩子进入人生的“第一反抗期”，“自我”意识初步形成，开始用“我喜欢什么”或“我要什么”之类的词汇，父母对此无需惊慌，应正确引导，在尽量尊重他们想法的前提下和宝宝沟通，让宝宝快乐度过人生的“第一反抗期”。

现象一

客人来了就“发疯”

彬彬(化名)今年两岁了，平常是个懂事又听话的孩子，可每逢家里来客人，他就像变了个人似的，既欢呼雀跃，兴奋得不亦乐乎；又顽皮不听话，他一会儿要吃东西，一会儿要看电视，一会儿玩电话，一会儿在沙发、床上乱蹦乱跳……还不停地吵吵嚷嚷，扮着鬼脸。

【案例分析】

彬彬的这种症状，归根到底是由于某种心理需求引起的。吴祯分析说，有的孩子表现欲过强，总想引起别人的注意；有的孩子缺少玩伴，生活单调，用这种方式发泄精力，“其实这些都是宝宝寻找自我的一种方式。”这就如同成人用逛街、唱歌、运动等方式来宣泄感情一样。“这其实也是一种心理暗示，他们需要父母更多的爱和关注。”

【专家支招】

父母是孩子的好老师

“父母的正确引导和言行对孩子是很重要的。”吴祯表示，有的家庭对宝宝过分宠爱，对宝宝的各种行为表现放纵，就会使宝宝变得越发任性而“无所不为”；有的父母对宝宝过于严厉，使得宝宝的心理长期受到压抑，聪明的他知道家里来了客人不管怎么捣乱，父母都不会太苛责他。

父母可以从以下3个方面入手，让宝宝在客人面前也变得乖巧可爱：

1.客人来之前，先给宝宝一定的心理准备，并跟宝宝讲道理，还可以提出奖惩措施。

2.在向客人介绍其他客人的时候，也不应忘记把宝宝介绍给客人，并在客人面前有意地赞扬宝宝，让他们觉得自己没有因客人的到来而被忽视。

3.如果宝宝在客人来的时候提出过分的要求，父母不要妥协也不要训斥，可以用沟通的方式来引导，因为训斥有可能使宝宝产生逆反心理，适得其反。

现象二

小气又爱攻击小朋友

妈妈带着两岁的琳琳(化名)到社区散步，路上遇到几个熟人便闲聊了起来。熟人的宝宝看中琳琳手中的娃娃，“乖，给妹妹玩玩吧，都是好朋友。”琳琳死活不肯。连哄带骗，终于让琳琳对娃娃放了手，可过了一会儿，琳琳又去抢，还把别人家的宝宝推倒在地。

【案例分析】

两岁孩子在这个时候开始进入社会，幼儿园里他们会遇到老师、其他的孩子，生活中突然多了那么多人，宝宝并不太懂得如何和他们相处。

吴祯说，分享、交换、合作游戏，属于比较高级、复杂的交往方式，宝宝们并不太能理解，所以当矛盾产生，他们会诉诸武力，具有攻击性。

【专家支招】

父母应教会孩子道歉认错

吴祯介绍，父母首先要明确孩子的交往意愿，如果宝宝不知道该如何去玩，你可以通过示范来帮助宝宝。

在遇到冲突时，父母应保持公平，不要自主地判断谁对谁错，而应该从实际出发。如果自己的孩子被侵犯了，你应当帮孩子为自己说话，反之应该教他道歉认错。这样宝宝就会慢慢学会收敛攻击行为，而选择用更可接受的方式来维护自己的利益。

2岁宝宝的生活习惯

大小便

2岁了，白天可不用尿布了。不过，有的孩子到了2岁半才会在大小便时叫人。从这里也可以看出孩子之间差距有多大。有的玩得太疯，就会尿在裤子上。碰到这种情况，再骂也没有用，要经的是赶快给换掉脏裤子。

但晚上尿床的就多些了。一般4岁以前床上总要垫些东西。不过，孩子在这方面也有差距，并非一定如此。

穿衣

2岁的孩子就很想自己脱袜脱裤、自己穿衣。由于还不太会，妈妈就想帮忙，在旁边看着就行了。3岁时就会扣大纽扣，4岁就什么纽扣都会扣了。鞋子则在2、3岁就可以自己穿了。平时尽量让孩子穿得少些，养成孩子穿得单薄的习惯。

刷牙、洗手

2岁的孩子看着爸爸妈妈刷牙就模仿。但真的让他刷牙又不会。因此，可在吃饭以后，用幼儿牙刷沾些水让孩子刷刷，妈妈还得稍微帮帮忙。如孩子实在不愿刷牙，可在饭后让他喝点水或教他练习用水漱漱口。

此时的孩子还不太会洗手，但到3岁后就很会自己洗手了。这个年龄的孩子喜欢学着大人用肥皂擦手等。为了养成孩子在饭前便后洗手的习惯，要常问问“手洗了没有？”要是洗干净了就好好表扬几句，如洗得不干净就帮忙洗一下。自己也能洗脸，但洗不干净。

睡觉

到了2岁就不会夜哭啼了，但生病了，外出旅行，精神受刺激太大时，夜间也会哭闹。有的孩子不肯自己睡，非要钻进妈妈被子窝，没有陪着睡就不干等。此时，妈妈可在旁边轻轻握孩子的手，或者唱唱摇篮曲，一般都能很快安心入睡。

如果不肯睡，一定要跟妈妈钻进一个被窝，也可以陪着睡，等孩子睡着了以后，就把他抱回自己床上去睡。这个时候的孩子还会拿着玩具如布小狗、不熊等放在枕头边睡。只要孩子睡得好，可以让他这样做。

要使孩子晚上睡得好，可在白天让孩子到室外玩个够，晚上睡觉前洗个澡。

教说话

2岁的孩子讲的话多了，特别是2岁半至3岁，讲话能力增长得特别快，大部分都较自由地讲话。同时，在这段时间里也学会不少粗话、脏话后觉得惊讶，则他就会更加得意地连讲几次。碰到这种情况，妈妈就应该对孩子讲：“我们不喜欢这种话”，然后，大家装做不听、不理他，孩子觉得无聊也就不讲了。

语言是听人家讲了以后才会的，所以，大人们讲话时一定要注意使用正确的语言，给孩子树立一个良好的榜样。

有的孩子虽然能讲很多话，但讲得不好。想跟着学讲快些，但一讲就乱了套，甚至会结巴起来。那些轻微的结巴在3岁前后最多。但不能因为孩子结巴，讲完一句后非要他重讲一次不可。要求得太严格了，孩子反而不肯讲或结巴得厉害。要设法让孩子产生一种我是家庭里的中心人物这一气氛，讲话慢些，听到结巴时装作不在乎、不关心，这样下去，不久就能矫正过来。

注意事故

2岁这一年也是事故多的一年。经常会摔跟头、碰撞而弄伤脑袋。刀伤、烫伤的情况也多了起来。孩子很想使用剪刀、筷子，确实有些危险。但是，过分地害怕出事，孩子就丧失了学习的机会。所以，可让孩子用没有尖头的剪刀，也可让孩子用筷子，不过，大人要在旁边看着，让孩子用到心满意足为止。

画册和音乐

现在正是情感发展时期，让孩子多看看画册，多听听音乐，培养孩子丰富的感情。孩子除了动物、车子等以外，也能懂一些简单的故事了。晚上睡觉以前，可给孩子看看简单的故事画册给讲解讲解，或者给唱唱摇篮曲。妈妈自己也可以编些故事给孩子听听。

孩子们喜欢音乐是那些有节奏、速度快的音乐。虽然小孩还不懂什么古典音乐，但可以使孩子习惯于这种气氛。还可以让孩子多听听童谣、儿歌。有哥哥姐姐的孩子之所以学得快，就是因为有那种环境、气氛。休息的时候听听音乐，妈妈唱些歌，不但能使孩子心情愉快，而且对加强母子之间的感情很有好处。

天才宝宝的五种迹象

1.讲话早。

如果他迅速掌握大量词汇、发音清晰、喜欢刨根问底并具备非凡的理解力，说明他拥有聪明的潜力。

2.阅读早。

关注他识字和识图的过程。另一个有提示作用的迹象就是他会捡起书本自己阅读。

3.喜欢数字。

他喜欢数日常生活中的一切东西如楼梯、来往的车辆吗？他能记住电话号码吗？他认识书本上的数字吗？他是否很早就开始数数？他能解简单的数学题吗？

4.善于解决问题。

他玩那些适于比他年长的孩子玩的游戏吗？他能自主解决游戏中的困惑吗？他是否对细节特别感兴趣？

5.能够全神贯注。

如果他能长时间地关注一件事情，自始至终，比如完成拼图游戏的时候非常专心有耐心，说明他有成为天才的趋势。

为孩子创造轻松的氛围

在宝宝生命最初几年，能自觉地接受大量信息和学习丰富的知识，如果他是个很聪明的宝宝，效果会特别显著。父母所能做的最重要的事情，就是为宝宝创造一个轻松友爱的环境，让他感到在这样的环境中学习是一种乐趣。同时，尽可能给他提供在游戏中学习的机会，比如拼图、阅读和玩角色游戏。

教育学家指出：“你没必要花大钱购买昂贵的玩具，但要设法让他充分发挥他的想象力，即使周围除了纸板盒、羊毛毯、枕头和衣服之外没其他东西，也没关系。”有创意的游戏对孩子的成长尤为重要，天才儿童尤其需要机会表现自己，他会自觉地通过他的想象力去探索世界。