大班康健—我的体重我做主

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《大班康健—我的体重我做主》！

1、经由过程丈量、评论辩论本身的体重，开端相识康健与体重的干系。

2、引发幼儿摸索掌握体重、坚持康健生存方法的爱好。运动预备：称四个、纸笔多少、相干图片、黑板运动历程：

一、测测体重

1、T：孩子们幼儿园教案，中班的时间我们都量了体重，知道你的中班时间的体重是几多？

2、T：那如今的体重你们知道吗？

3、T：猜猜看，如今的体重和曩昔的比拟会有什么转变呢？

那是不是你们的体重就如许一向长下去，重下去的啊？

小结：体重会随人的长大增长，但到肯定水平就不长了，这是我们的发展纪律。

4、T：那你们想不想知道你们如今的体重到底是几多呢？

吴先生给你们预备了四个称，你们去称一称，然后把你们的体重记载下来。

5、请幼儿去丈量体重并记载。二、交换评论辩论

1、T：如今你们都知道了你们本身的体重了，那谁乐意报告我你的体重是几多呢？

2、T：知道了体重，来看看吴先生这里有一张表格，三种色彩里都有重量范畴，蓝色的是17公斤以下，绿色的是17-22公斤，赤色的是22公斤以上，请你看清晰你的体重是在哪个范畴里的，然后把它贴在响应的色彩里。[正能量句子 WWW.277433.com]

3、幼儿操纵

4、查抄并交换。T:：看看，有没有差别看法的呀？

5、你对本身的体重满足吗？

6、你以为是胖点好照旧瘦点好呢？

7、总结：适才你们都说出了本身的设法主意，有的以为胖点好，有的以为是瘦点好，幼儿手工制作实在呀，这张表格报告我们谁的体重是尺度的。绿色的17-22公斤的是我们大班孩子如今的尺度体重，那么蓝色17公斤以下便是偏瘦，赤色22公斤以上便是偏胖了。看看你的体重在哪个色彩里，尺度吗？

8、T：什么缘故原由会使我们的体重增长过快，变的胖的呀？

9、T：那有什么好措施让我们变的瘦一些，让体重变得尺度些呢？三、游戏牢固

1、我们来玩个游戏吧，这里有些图片，看看图片上的工具，哪些是有利身材康健的，哪些是倒霉康健的，然后分离把他们送给笑容哭脸里。

2、幼儿游戏

3、团体交换查抄

4、用图片总结。

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大班康健教案—我开心，我快活

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生机是当人碰到不称心、不快意或对分歧理实际的一种情感反响。一样平常来说，生机应当是正常的情感反响，但若幼儿遇事常常生机，并且将生机作为对外界的一种常常性的长期的反响，那便是不正常的举动了。常常生机、发性情的孩子一样平常气量气度比力局促，自我中央相称严峻。是以，我计划了“我开心，我快活”这一运动，经由过程多媒体、发言、游戏等运动，教幼儿学会用微笑去面临生存，造就幼儿的自我掌握本领。运动目的

1、教幼儿学会用努力的立场去面临生存，学会与搭档友爱相处。

2、教幼儿在一样平常生存中学会思索办理题目的要领，知道开心快活有利于身材康健。

渗出目的造就幼儿的自我掌握本领，为养成生动爽朗的性情奠基根本。运动预备

1、多媒体《别来烦我》

2、微笑卡，音乐磁带，灌音机

3、地区运动预备事情运动历程

（一）《我开心，我快活》教幼儿在一样平常生存中，学会掌握本身的情感和不妥举动。

1、师：本日来了这么多先生看小朋侪做游戏，你们开心吗？来表现一下吧！（拍手接待）先生为小朋侪们制造了很多精致的心情卡，小朋侪来看一看，上面是什么心情呀？（生机、微笑、悲伤）小朋侪做一做这些心情。

如今小朋侪本身选择你喜好的心情，然后把它戴在脖子上。

2、不雅察幼儿戴的是什么心情。

3、师：本日，我给小朋侪们先容一位青青的小朋侪，她老是爱发性情、生机，我们一路来看看，她老是为一些什么事发性情，生机好吗？

幼儿看多媒体

看完后，和幼儿围成圆圈坐好。

4、幼儿园教育随笔提问：

（1）小朋侪喜好青青吗？为什么？

（2）她老是为一些什么事发性情，生机呢？

（3）要是是你，你会奈何做呢？（从清晨起床开端提及，对按例子，幼儿说本身）

（4）小朋侪在一样平常生存中有过不开心，或生机的事吗？幼儿（说一说）要是碰到不称心的事或请求没有被满意，你可以用什么更好的措施办理？

（5）师：小朋侪知道生机、悲伤、发性情为什么欠好吗？你生机的时间四周的人怎么样？

5、师小结：

小朋侪都知道任意发性情，生机是欠好的举动习性，会掉去许多小朋侪，常常发性情，生机，时候长了会不爱用饭，不爱活动，不爱和小朋侪来往，会影响身材康健，会抱病的，生存中有许多事变是可以经由过程其他要领来办理的。那么坚持什么样的心境才有利于身材康健呢？（开心，快活）的心境。

（二）小朋侪相互评论辩论一下，在你们一样平常生存中，哪些是让你们开心高兴的事变呢？（幼儿热闹评论辩论）

（1）师；幼儿手工制作你会为爸爸妈妈小朋侪们做哪些事变，让她们开心呢？你为爸爸妈妈办事，爸爸妈妈说什么？

（2）师：对，小朋侪们不光要本身坚持开心，痛快的心境，还要想措施让别人感觉快活，高兴。当你资助了别人，别人的心境怎么样，别人会怎么说？那你的心境呢？

（3）小朋侪要是碰到艰苦或题目怎么办？（好比：进修、游戏等）发性情，生机能办理吗？那怎么办呢？

（三）进地区运动

师：我看小朋侪们评论辩论的又热闹，又开心，本日先生又为小朋侪们预备了你们平常最喜好的运动质料。如：绘画用品，大型积木，娃娃家等玩具，小朋侪可以本身选择你最开心做的事，在游戏中与你的好同伴分享快活。好，如今本身选择吧！

（四）小朋侪们在玩的时间心境怎么样？有没有碰到艰苦或题目，你们是奈何办理的？

师：你们真棒，对，碰到艰苦或题目，想措施办理。

（2）当你们异常开心的时间，你们最想干什么？（唱歌，舞蹈，高声笑……）

师：小朋侪知道先生送给你们的微笑卡是做什么用的吗？便是盼望小朋侪天天都是快活的，小朋侪把你们的快活在微笑卡上记载下来，也便是在上面画一个小笑容，我们看看谁的微笑卡笑容多。先生就嘉奖他这个大的微笑卡好吗？

五、竣事

我看到小朋侪们开心的时间，客人先生的脸上也洋溢着笑貌。那么我们宴客人先生和我们一路唱支歌，跳个舞，分享快活，小朋侪说好吗？（先生，小朋侪们共舞）

六、延长运动《亲子运动》《互帮相助》

游戏弄法：怙恃和孩子配合玩智力游戏，当怙恃或孩子在游戏历程中碰到了艰苦，相互相互资助，体验为人办事，资助了别人是痛快的，也可以和孩子探讨做哪些开心的事变，进一步造就孩子的自我掌握本领，为养成生动爽朗的性情奠基根本。

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大班康健系列运动—我的牙齿

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运动一：参不雅牙科诊所

（一）教诲目的

1.经由过程参不雅牙科诊所，使幼儿知道不康健的牙齿会给人们的身材带来痛楚，给生存和事情带来未便。

2.造就幼儿的不雅察本领及思索本领。

（二）讲授预备

与牙科诊所接洽，得到诊所事情职员的赞成和支撑。

（三）讲授历程

1.领导全部幼儿不雅察牙科诊所的情况，牙科大夫的事情。

引诱幼儿不雅察这是什么处所？有些什么人？有些什么东西？那些牙科大夫在干什么

2.不雅察牙科诊所的宣扬栏。

引诱幼儿旁观宣扬栏里的图片并说说内容。

3.不雅察哪些病人到牙科诊所看病。

（1）引诱幼儿不雅察这些病人怎么了？他们得了什么病？

（2）引诱幼儿评论辩论他们为什么要请大夫治好牙病？

（3）小结：这些病人得了牙病后，牙很痛，吃工具会很不舒适，痛苦悲伤也会影响他们的事情，以是他们要请大夫资助他们，治好牙病。

4.运动竣事，就幼儿参不雅的所见所闻构造发言，并引诱幼儿思索群情：“他们为什么会生牙病？”小结：“因为病人没有掩护好本身的牙齿，以是生牙病了，小朋侪肯定要掩护好本身的牙齿”。

运动二：熟悉牙齿

（一）运动目的

1.熟悉牙齿，相识牙齿的服从。

2.相识换牙的常识，熟悉乳牙、恒牙。

3.清除对调牙的胆怯感。

（二）运动预备

幼儿手工制作《成人的牙齿》和《幼儿的牙齿》挂图各一张。

（三）运动历程

1.不雅察牙齿。

两人一对，相互数数对方有几多颗牙齿；细致不雅察对方牙齿的色彩、巨细、形态，发明门牙、犬牙、臼牙的差别。

2.先容门牙、犬牙、臼牙的差别服从。

引诱幼儿说说本身的门牙、犬牙、臼牙吃食品时各有什么感化。小结：门牙比别的牙齿薄，它们可以切开和咬断食品，犬牙比力尖、长，可以扯破食品；臼牙又宽又厚，可以磨碎食品。

3.出示挂图，引诱幼儿比力成人与幼儿的牙数，找出差别处。

4.引诱幼儿评论辩论：有的幼儿失了牙，还会长出来吗？

5.先容乳牙、恒牙。

6.相识换牙的常识。

引诱有换牙履历的幼儿说说牙齿是奈何失落的，失牙时有些什么征象，报告幼儿乳牙到5、6岁时就会脱落，然后长出新牙—恒牙。失牙时会有点疼，流一点点血，小朋侪不关键怕，流血时，用凉开水漱口，就会止住。每个小朋侪都要经常留意本身的牙齿有没有松动，要是有，便是要长新牙了。

运动三：奈何才有划一雪白的牙齿

（一）运动目的

1.知道奈何才气长出美不雅、划一的牙齿。

2.明白怎样掩护牙齿。

（二）运动预备

幼儿园教育随笔有关掩护牙齿的系列图片。

（三）运动历程

1.引诱小朋侪相互比力不雅察，谁的牙齿好，为什么好？

2.引诱幼儿思索、评论辩论：为什么有的人牙齿不划一、发黄、发黑和烂牙。

3.先容奈何才会发展出划一美不雅的牙齿。

（1）换牙时留意不消手摇松动的牙齿；不消舌舔松动的乳牙和正在发展的新牙；要是乳牙没失，新牙就长出来了，要实时请牙医拔失乳牙。同时引诱幼儿思索评论辩论为什么要如许做。

（2）评论辩论：“换牙时要吃软食吗？”小结：小朋侪换牙时不必吃软食，平常多吃粗食、粗纤维食品，可以熬炼牙齿，结实牙根，资助长出规矩的牙齿，增补钙片、维生素D，资助生牙。

（3）寻常对峙日夕刷牙，要是牙烂了，牙根发育欠好，就会长出奇形怪状的恒牙。

4.看系列图片，说一说怎样掩护好我们的牙齿。

（1）睡前不吃酸甜食品，它们能粉碎牙齿的掩护层，使牙齿受到细菌的陵犯。

（2）对峙日夕刷牙，扫除口腔、牙缝中的食品残渣，杀灭口腔中的细菌。

5.小结：小朋侪换好牙后，就不会再换牙了，以是小朋侪肯定要掩护好牙齿。

运动四：童谣演出“小熊拔牙”

（一）教诲目的

1.以童谣演出的情势，教诲幼儿敬服牙齿，对峙日夕刷牙，不偏幸甜食。

2.能清晰、准确地朗诵童谣，并用行动、声音、心情表示童谣内容。

3.造就幼儿生动、爽朗的性情，熏陶幼儿的艺术情趣。

（二）讲授预备

课前熟习童谣内容，预备熊妈妈、熊宝宝、小白兔等动物头饰多少套，种种主题的音乐带。

幼儿园教案（三）讲授历程

1.赐与情节、音乐，勉励幼儿自编自演表示童谣中的小动物。

2.汇编增补小朋侪的行动，配上差别脚色的音乐，领导幼儿有心情地演出童谣中的主要段落。

3.引入童谣内容。引诱幼儿凭据园地、道具、人数选择演出方法，并分派脚色。提问：“小朋侪都来演出童谣《小熊拔牙》好吗？奈何演出呢？”让幼儿充实颁发看法，选择好的要领并增补一些发起。

4.幼儿演出，开导幼儿应用差别的声音表示差别脚色。

5.自由组合演出。

6.竣事运动。

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托班健康故事教案：我爱健康

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学校老师为师生朋友们整理了，《托班健康故事教案：我爱健康》这篇多次作为公开课的教案，内容改编由下面2所幼儿园提供，朝阳市双塔区小天才幼儿园，天娇幼儿园，好的教案应该推荐给更多的读者们，活动很有代表性，适合幼儿园进行游戏活动安排，增加了代课老师的批改，看完如果觉得有用请记得收藏。

【教案图片】

【教案涉及到的儿歌和背景音乐】

幼儿健康相关口号：

1、发现问题马上报，及时处理要做好。

2、上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。

3、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

4、走楼梯守次序，进教室不喧哗。

5、排队喝水有秩序，轻拿轻放不拥挤。

6、上下台阶慢慢走，小心滑倒要谦让。

7、右侧姿势保持好，安安静静睡得香。

8、上下床铺要小心，手要扶好脚踩稳。

9、小小走廊亮堂堂，宝宝排队站中央，依次行走有秩序，不推不挤望前方。

10、危险事情我不做，远离电源好处多。

教案目的：

1、了解运动与休息的合理节奏。

2、尝试自己安排健康的休息日。

教案准备：图片

活动重难点：了解运动与休息的合理节奏

教案流程：

1、出示图片，说说其内容。引导幼儿充分按自己的意愿其设想，表达出真实想法。

2、欣赏故事《我爱健康》

3、讨论：应该怎样安排自己星期天的活动才有利于健康？

4、选择图片按时间和顺序贴在《幼儿活动手册》中。

5、舞蹈《健康歌》

活动延伸：开设《我的星期天》栏目。

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幼儿园大班健康说课：我的皮肤

一、课标分析

大班健康活动《我的皮肤》是让孩子通过观察皮肤，从而了解皮肤是身体重要的组成部分，进一步认识自我，从中掌握一些粗浅的自我保护知识。“知道必要的安全保健常识，学习保护自己”是健康领域的目标之一，这对幼儿来说极为重要。因此我选择了本次活动，提取孩子们潜在的生活经验，结合教学活动对幼儿进行安全、营养和保健教育，提高自我保护意识和能力。本次活动主要是帮助孩子了解人的皮肤特点和作用，知道健康的重要性，知道要爱清洁、讲卫生，保持皮肤清洁，学会更好的保护自己的身体，让自己的身体少受伤害，能健康成长。大家都知道，皮肤是身体的组成部分，是保护我们身体内部器官的重要组织，而且皮肤还具有人通过分泌汗液来进行排泄的功能。既然皮肤这么重要，那么帮助孩子们了解它、认识它就非常必要的。我们为什么每天要穿衣服？难道就只是为了漂亮，其实美观仅仅是其中的一个方面，最主要还是保护皮肤的清洁，有效避免皮肤不受伤害。

以前，只要提到健康活动，很多老师马上就会联想到户外的体育运动，而往往忽略了幼儿健康活动还包括身体的保健、良好卫生习惯的培养以及安全常识、心理健康等方面的内容。而这次活动就属于身体保健、自我保护方面的健康活动，目的在于提高幼儿的自我认识和自我保护意识及能力。

二、教材分析

皮肤是包裹在我们身体最外面的一层表皮，它起着保护我们身体的重要作用。除此之外，皮肤有很强的敏感性，能感受外界的各种刺激，有着不同的感觉，如：能触摸出物体的形状、硬度，能感受水温的高低等。它还有一个重要作用就是排泄作用，皮肤的表面有很多毛孔，它用来排泄汗液和其它废物，因此我们才会在感觉热的时候出汗，其实这就是皮肤在散发身体中的热量，让人感觉凉快一点、舒服一点。如果人不出汗，会感觉浑身难受，皮肤搔痒，甚至会生病。所以皮肤对于我们人来说是非常重要的，它的作用也是不可低估的。

《我的皮肤》这篇教材，通过幼儿的探究、体验活动，让幼儿感知皮肤的颜色、分布情况、皮肤表面的毛孔、纹路等，感知皮肤的作用，从而让幼儿自己觉出它对于我们大家的重要性，自觉得出皮肤需要很好的保护，去从生活中找到保护皮肤的方法。在整个过程中，幼儿有强烈的探究欲望，有去寻求答案的兴趣，对幼儿的发展有很大意义。比如，他们的观察能力、感受能力、语言表达能力、归纳能力都有所发展。又比如在谈到皮肤颜色时，从我们的黄皮肤扩展到其他人种皮肤的颜色；从我们人类的皮肤还能扩展到动物的皮肤、植物的皮肤，这些环节都能发散幼儿的思维，扩展他们的知识经验。在归纳讨论保护皮肤方法的时候，幼儿可以从生活中产生联想，从平时的一些体会、经历中寻求答案，有助于拓展幼儿的经验。

在活动的准备中，不仅有物质方面的准备，比如：认识、感知皮肤特征和作用所用的放大镜、玻璃球、铅笔、面团、印泥等；而且还有知识方面的准备，比如：活动前几天和孩子一起收集树皮、水果皮、蔬菜皮，并让幼儿观察其变化，了解植物也有自己的皮肤等等知识方面经验的积累。所有这些活动准备不是图形式花哨好看，而是真正为了让幼儿从各方面去了解动植物以及我们人类的皮肤，真正为了幼儿能自主发现、自主探索、自主学习而准备，真正落到了实处。而且从一系列的准备中，我们也可以看到家长的参与，家长、老师和孩子一起收集各种植物皮，并且观察其变化，还要了解动植物都有皮肤、人类皮肤根据人种的不同而有不同的颜色等知识，如果没有得到家长的支持与配合，幼儿知识经验方面的准备是很难积累的。本次活动有效利用家长资源，使家长成为了幼儿园教育活动的有力支持者和参与者。

从整个教材的实施过程中，我们也能看到它的步步紧扣和层层递进。从幼儿自主的、多方位的、多角度的探究活动——认识皮肤到幼儿的感知活动——了解皮肤的作用，再到幼儿的认知活动——知道保护皮肤的方法，充分体现了幼儿自主学习、自我发现的教育理念，让幼儿从自主的探索、体验过程中去发现问题、寻求解决问题的方法。在活动中，重点在于初步了解皮肤的特征和作用，难点突破在于如何保护我们的皮肤，让幼儿能通过讨论，自己归纳和整理。

三、学情分析

我班多数幼儿在5岁左右，性格开朗大方，对各种新鲜事物都有强烈的好奇心，喜欢动手做一些操作性的活动。他们知道皮肤是我们人的一部分，是包在身体最外面的一种东西，但对于皮肤的特点、作用和它的重要性就不是很了解了。他们常常会问“很热的时候为什么要出汗” “每个人的皮肤是一样的吗”这样一些看似简单的的问题。他们对于皮肤很好奇，也很想多了解些有关的知识。我班幼儿有一定的思考能力，能在老师的引导下进行一些思维活动，但仍有部分幼儿不爱思考，不能围绕主题进行思考，而是比较随意的、混乱的凭空想象。幼儿会使用语言表达自己的想法，但把自己观察、体验的结果用比较贴切、完整的语言说出来，有一定的难度，很多时候需要老师的引导和启发。我班幼儿喜欢说，但不喜欢听别人说，倾听习惯比较差，不能安静的听别人发言，老是争着说、抢着说。在操作的过程中，幼儿基本上能有序的取放学具，但也有幼儿规则意识较差，爱争抢学具，而且不爱惜学具，用完后也不知道放回原处。

大班康健运动—我会本身睡觉

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运动目的：

1.知道本身长大了，应当学会独自一人睡觉。

2.可以或许慷慨地在团体前谈话，表述本身的设法主意。

3.造就自力本领和大胆的品格。

运动预备：

1.幼儿用书人手一册。

2.赤色笔人手一支。

3.红花多少。

运动历程：

1.报告故事《乖乖睡觉》。

乖乖是个小女孩，她很智慧也很醒目，便是怯弱，每次睡觉都要妈妈陪。一天，妈妈出门去了，乖乖一小我私家躺在床上，她哭起来：“妈妈来拍乖乖睡觉……”住在山那里的熊妈妈听到了，赶过来一看，本来是乖乖不肯一小我私家睡觉。熊妈妈说：“乖乖，我来拍你睡觉吧。”熊妈妈就伸出大手，“啪啪，啪啪”地拍了起来，但是只听到“嘶啦----”一声，被子被熊妈妈拍破啦。熊妈妈难得地说：“唉，我的小熊宝宝从来不要我拍，都是本身睡觉的。”乖乖听了，很欠好意思地红了脸。她对熊妈妈说：“我也长大了，我也会本身睡觉，我不要妈妈拍了。”

2.提出题目，幼儿手工制作引诱幼儿评论辩论。

：乖乖本来是怎么睡觉的？她如许哭闹对吗？为什么？

让幼儿知道本身长大了，应当本身睡觉，只有怯弱、不懂事的孩子才会要妈妈陪，如许会影响妈妈办事，并且和大人一路睡觉，呼吸的人多，氛围欠好。

：熊宝宝是怎么睡觉的？如许好吗？为什么？厥后，乖乖怎么对熊妈妈说的？让幼儿知道要向熊宝宝进修，独自一个睡觉。

3.经由过程评论辩论，让幼儿明确独自睡觉的利益。

：你在家里独自一个睡觉吗？你独自一人睡觉感受怎么样？你喜好一小我私家睡觉吗？为什么？

评论辩论：一小我私家睡觉好，照旧和爸爸妈妈一路睡觉好？

4.浏览幼儿用书《我会本身睡觉》。

引诱幼儿看图说说：图上的小朋侪是奈何睡觉的？为什么？请你给会一小我私家睡觉的小朋侪奉上一朵红花。

5.幼儿园教育随笔评红花运动。

给独自睡觉的幼儿发红花赐与表彰。勉励其他幼儿回家进修一小我私家睡觉，做个懂事、大胆的好孩子。

运动发起：

运动后，做好家长事情，请家长共同造就幼儿独自睡觉习性。

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大班健康

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运动目的：

1、引诱幼儿经由过程自身的摸索运动，相识本身身材能动的一些部位，使幼儿对本身的身材感爱好。

2、引发幼儿敢于摸索和勇于发明的进修爱好，造就幼儿相互互助，相互忍让的精良品格。

运动预备：音乐

运动历程：

一、游戏《木头人》，指出人不动是很难熬的。

二、让幼儿明确人有种种百般的运动，是由于人的很多部位都可以动。

1、听音乐做行动

提问：适才，我们随着音乐在干什么？是身材的哪些部位随着音乐在动？

2、幼儿园教育随笔引诱幼儿不雅察四周生存

提问：除了跳舞是人身材的一种运动外，你还知道人们有些什么样的运动？它们分离是我们身材的哪些部位在动？

三、让幼儿经由过程自身的摸索运动，感知本身身材可以动的部位。

1、每组发一个纸娃娃，让幼儿把以为可以动的部位用笔做上暗号，请求相互协作，巡回引导，提示幼儿如果你不克不及肯定的话，就可以起来再动一动。

2、请你来动一动，你的身材另有哪些处所会动。

3、游戏《听口令做行动》。

幼儿手工制作由说出一个可以动的部位，请幼儿用此部位做个行动。

四、课后延长

让幼儿继承探求身材里很多看不见，乃至感受不到的会动的部位。

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小班健康我会穿衣教案

我会穿衣

活动设计背景

小班幼儿年龄小，生活自理能力较弱，平日生活中大人包办的又太多，在幼儿园中集中表现为部分幼儿中午起床后不会穿衣穿鞋，经常要老师帮忙，为此，我们有意识的在日常生活中，培养幼儿的自理能力：在娃娃家中提供一些小衣服，让幼儿给娃娃穿衣服，每天午睡起床后，都要提醒幼儿，先穿毛衣，再穿裤子，最后是外套和鞋子，我们还请家长配合，在家里也坚持让幼儿自己穿衣服。我们还打算举行一个幼儿穿衣服比赛，一段时间下来，大部分幼儿都学会了穿衣服。

活动目标

1、通过活动让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。

2、通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法，锻炼幼儿动手操作能力，发展幼儿的小肌肉。

教学重点、难点

通过鼓励幼儿尝试自己穿衣服，体验成功的快乐，树立自信心。

活动准备

1、玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。2、教学图片。3、布置娃娃家。

活动过程

1、出示娃娃表演引出课题：

〈1〉表演内容：我是红红，今天天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈！妈妈！妈妈去哪里了呢？我还没穿衣服呢！呜呜呜！妈妈快来！妈妈，快来帮我穿衣服！”

〈2〉结合表演引导幼儿分析讨论：红红做得对吗？应该怎样做？

2、看图片并启发幼儿讨论讲述：我们应该怎么样穿衣服？

3、让幼儿练习正确穿衣服：〈1〉娃娃穿衣服。〈2〉给同伴穿衣服。

〈3〉自己穿衣服。

四、各领域中的渗透：

1、在音乐活动中学习《日常生活模仿动作》。

2、在美术活动中学习涂色：《漂亮的衣服》。

五、生活中的渗透：在日常生活中教幼儿学习穿脱衣服。

六、境中的渗透：在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服给幼儿练习穿脱衣服。

七、家庭中的渗透：家长平时要鼓励幼儿学习自己穿脱衣服。

八、教育活动设计评价结果。

教学反思

我觉得除了课堂上的学习，更重要的是日常生活中的锻炼。什么是生活课程？生活课程是生活和教育的有机整和。日常生活是非常重要的资源，要在组织一日生活活动中渗透教育的因素，同时要挖掘生活的价值。像这类教育内容要体现生活的特点，它是一种日复一日的重复活动，不仅要依靠老师，更要靠孩子自己主动地学。如果我们穿衣服只是在课堂上学习了，生活中不去要求和积累的话，那么小朋友再过几天他还会自己穿吗？所以教师要随机地自然地在相应的生活环节中开展一些生活课程。我国教育家陈鹤琴先生说过这样一句话：“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。”这不仅对培养孩子的独立性、自理能力很重要，同时也培养了孩子的责任感，使孩子能对自己的生活、行为负责。这其实是一个很好的机会，我们可以抓住这个关键期，鼓励引导孩子做些力所能及的事，如吃饭、穿衣、叠被、系鞋带、整理图书等，注意从孩子力所能及的事开始培养孩子的独立自理的能力，培养他的责任意识，而不是一味的包办代替。

小班健康我会穿衣说课

(一)说教材 《纲要》中要求小班幼儿教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，来源于生活。秋天主题下的健康活动《我会穿衣》正好符合这个要求。幼儿可以通过参与自己感兴趣的活动而从中了解认识到保护自己的小肚皮的重要性。 因此，我选择了既来源于生活，又能服务于幼儿的生活的《我会穿衣》这个活动

2、幼儿情况分析：我班的幼儿是九月刚入园的小班新生，他们从原来每家的独生儿生活，一下子融入到集体生活中，需要一个适应教育的过程。特别是自立能力方面，需要很好地引导加强。 《我会穿衣》这个既来源于幼儿的生活又很让幼儿感兴趣的健康活动，可以锻炼幼儿参与集体活动的能力，发展孩子的动手操作能力，并能感受父母爱孩子的孩子的美好情感

（二）说活动目标

活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据我班幼儿年龄小的特点 ，制定了以下目标：

1、通过听故事、看图片引导幼儿知道“小肚皮”露在外面，小朋友会受凉生病。

2、教幼儿学会穿衣服时将内衣塞到裤子里

（三）说教学重点、难点

这是一次健康游戏活动，其中穿插了一些科学常识教育，但教学仍以游戏教育为主。因此，整个教学活动的重点放在幼儿反复操作塞衣服上。

（四）活动准备

寓教于乐是幼儿掌握知识、学习技能的关键，如何使活动呈现出趣味性、科学性、活动性、综合性，我做了如下活动准备：

1、图片一张：秋天背景图：有几个小朋友在户外做游戏，其中一个小朋友露出了小肚皮。

2、与幼儿人数相同的布娃娃、娃娃穿好衣服，但裤子没穿好，每个娃娃都露出了小肚皮、录音机、磁带

二、说教法。

针对这次教学活动的教学目标、教学设计和幼儿的实际情况，在整个教学活动过程中以幼儿尝试教学法为主， 使整个教学过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。我采用的教法有：

1、示范讲解法

是指将抽象的知识内容用直观、生动的形式来示范讲解，从而激发幼儿学习兴趣，达到活动目的。如何掌握正确的塞衣方法是本活动的重点。在活动中，我结合自己怎么塞裤子，激发幼儿尝试的欲望，并在老师的讲解下，引导在自己身上实际操作，教师随时纠正幼儿不正确的方法，真正做到了教师为主导，幼儿为主体。

2、找错法

在活动中，我故意把衣服没塞好，让幼儿主动找出老师的错误，幼儿兴趣很大，这种方法恰恰符合了幼儿的年龄特点，师幼的互动性更推进了一步。

3、参照物练习法

活动中我请孩子当爸爸妈妈，让娃娃当孩子， 从而激发幼儿兴趣，直观生动的将将操作活动内容更深入化，使幼儿始终沉浸在活动的愉悦中。

三、说学法。幼儿是学习的主体，我根据教材内容和幼儿年龄特点，让幼儿能够积极主动的参与探究活动，采用了如下方法：

1、观察法

引导幼儿观看图片上的小宝怎么了，体会自己得感冒的感受，提高幼儿对事物的分析能力，发展语言表达能力。

在教学活动中教师通过引导、讲述、示范、游戏，让幼儿认识自己身上的肚皮非常重要，我们要保护好，不能让它受凉。并尽量营造宽松的氛围，鼓励幼儿找到感冒的原因。培养和发展幼儿的观察力和辨别能力。

四、 说教学过程：

1、教师出示图片：提问：你看到了什么？

2、 讲故事：《小宝为什么咳嗽》，引起幼儿对活动的兴趣。

3、 引导幼儿讲出小宝咳嗽的原因：衣服没有塞好，小肚皮露出来了，所以咳嗽了。

4、 幼儿动手操作：请幼儿看看自己的小肚皮是不是露在外面了，让幼儿自己想办法不让它露在外面，（幼儿操作，老师巡回指导）

5、 老师示范讲解：先检查自己的肚皮是不是露在外面，然后边讲边示范，重点讲解、演示后腰部分饿内衣怎么塞到裤子里。

6、 游戏〈〈长高了、变矮了〉〉

听音乐做游戏，在游戏中检查幼儿的衣服是否都塞到裤子里。

7、 当爸爸、妈妈

请男孩子当爸爸、女孩子当妈妈，各抱一个娃娃，请爸爸妈妈给孩子穿衣服、塞衣服，老师巡回指导。

8、爸爸妈妈抱着孩子去秋游。

本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在直接观察，直接操作，具体表现的活动中，能动地建构着知识经验，发展幼儿的认知结构，而教师不再是教练式的指挥者，也不是混同于幼儿的玩伴，而是引领舞伴，并与幼儿协调着，合作着，整个活动在有组织、有规范、有秩序中进行，又适合个性发展，而不是随意，无序的行动，在这样的学习状态中，师幼交融互动，幼儿成为独立自主的建设者和成功者。