幼儿园一天生活规律训练

拍手儿歌

抓住,放开,小手拍一拍.

抓住,放开,小脑袋拍一拍.

抓住,放开,小脸蛋拍一拍。

抓住,放开,小肩膀拍一拍.【fANwen.hAO86.COm 好工具范文网】

抓住,放开,大西瓜拍一拍.

抓住,放开,小屁股蛋拍一拍。

抓住,放开,藏到后面不出来。

1、2拍拍手

3、4点点头

5、6伸伸手

7、8不讲话

9、10快坐好

师:1 2 3 幼儿:我做端。

师:4 5 7 幼儿:我休息。

师:7 8 9 幼儿:我闭口。

( 孩子们说完趴桌子上休息了)

师：请你跟我这样做（拍手）

幼：我就跟你这样做（拍手）

师：请你跟我这样做（跺脚）

幼：我就跟你这样做（跺脚）

教师可随意变换动作，此游戏带有很强的随意性，灵活性

走路训练

一二三,小脚抬起来;

小手摆起来,一二三.

闭上眼睛找一找，这里有没有？

转过身去找一找，后面有没有？

拍手歌：

谁的小手拍的响——我的小手拍的响

谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮

谁的小手藏的好——我的小手藏的好

谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧

走走走，跟着老师走，走走走，跟着朋友走

集中注意力：

小眼睛看老师，

小耳朵听好了！

伸出你的小手上拍拍，

伸出你的小手下拍拍，

向前伸出小手转一转，

小手放呀放放好！

做操：用来做操前的整队，边念儿歌边踏步，那样的气氛很好的

师：手摆动

幼：脚提起（教师也可反问：脚提起，孩子就答。手摆动）

师：谁最神气 幼：我最神气

师：立正 幼：立二

关于吃饭的儿歌：

大白米饭，豆腐鸡蛋，

青菜肉汤，喷香喷香．

我来扮个大老虎，

啊呜！啊呜！全吃光！

关于午睡的儿歌：

小手拍拍放枕边，

身体转向右侧卧，

风不吹，树不摇，

幼儿园里静悄悄，

我是一个乖宝宝，

规规矩矩睡午觉。

-大家还在看-

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幼儿园一日流程中必须要用到的小游戏，赶紧收藏！

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幼儿注意力训练

注意总是和感觉、知觉、记亿、想象、思维同时发生。一个人如果没有良好的注意品质，将直接影响他的感觉、知觉、记忆、想象和思维能力的发展也会影响他做事的效率，许多孩子上学后学习困难，就是因为注意力没有发展好。因此著名教育家乌申斯基说：“注意是学习的大门。所以，训练幼儿的注意力是老师和家长的重要责任。现在我们分两个年龄段（1-2岁，2-3岁）来主要介绍一下亲子游戏。

幼儿早期（1-2岁）

发育概述：

此时的宝宝从爬楼梯或家具到独立行走，可以踢球，能小跑，乃至双足跳；

能敲、推、翻转物体，而后嵌套物体；

从尝试自己吃饭，到以后用杯子倒水不洒出，喜欢自己洗澡；

会翻页看书，能看书中的图画达几秒，而后可分辨出2个或以上的物体；

先是把不同的东西放在一起，以发现新的功能，以后能画物体和动物，有颜色区别，并能注意到物体之间的区别，还喜欢自己编故事。

推荐游戏：

1.戴帽子

这是一个配对游戏，家长把家里的各种空塑料瓶的瓶身和瓶盖放成两堆，让宝宝来配对，给瓶子“戴上合适的帽子”。瓶盖的大小要区分明显，让宝宝在动手操作中加强观察的注意度，同时还能锻炼小手的肌肉。当然如果孩子拧盖子太困难时，我们可以先要求孩子把盖子扣上。

2.合作画

家长可以和宝宝合作进行“美术创作”。家长用深色粗笔画单线条图画，其中留些简单直线用浅色粗笔画，让宝宝用深色粗笔在浅色线条上描摹，合作完成一幅图画。等宝宝掌握后，可以将描摹改为临摹，由横线条、竖线条等简单的线条图开始，逐渐增加难度。

训练幼儿记忆力

训练幼儿记忆力

幼儿受思维能力局限，在观察事物时很少深入体会事物的本质。他只对那些形象鲜明生动的东西感兴趣，记忆较为牢固。

1．幼儿正处于身心快速发育期的记忆力特点

记忆力伴随人的一生，记忆力的好坏对智力有重要的影响。古今中外的神童大都有非凡的记忆力。德国的杰出诗人歌德在幼年时记住了很多歌谣，4岁时便能读书，8岁时就能掌握4种语言；英国著名科学家道尔顿，1岁半就能读书认字，5岁就能背出50多行的拉丁文诗歌。

记忆力到底是什么呢？记忆是人脑对过去感知过和经历过的事物的反映。比如，孩子在看过动画片《西游记》后，总在唱它的主题歌，还学孙悟空的样子。孩子的表现就是把过去感知的事物反映上来。记忆是一个比较复杂的过程，包括是识记、保持和恢复。在上面的例子中，孩子在看电视剧时，反复念叨着歌词，不断加深理解，这是识记过程。孩子把动画片的歌词、曲调保存在头脑中，都是保持。识记的效果如何，保持的怎样，则表现在恢复上。孩子学唱主题歌后，再听见这首歌时，能想起来，并且能唱出来，这说明他记忆力恢复的好。

幼儿正处于身心快速发育期的记忆能力的特点有以下几点：

（1）形象记忆。幼儿受思维能力局限，在观察事物时很少深入体会事物的本质。他只对那些形象鲜明生动的东西感兴趣，记忆较为牢固。

（2）机械记忆为主。儿童缺乏生活经验，无法像成人那样在理解的基础上强化记忆，只能根据事物的外部特征死记硬背。

（3）受环境和情绪的影响。幼儿的自我控制能力差，记忆活动很容易受外界的事物干扰，缺乏稳定性。

2．父母在训练幼儿的记忆力时应遵循的原则

（1）父母无论是讲故事，还是说事情，都应向幼儿提出明确的记忆要求，使孩子依靠自己的意志和能力去完成任务。

（2）运用生动直观、形象具体的事物吸引幼儿的注意力，使孩子在无意识中记住需要掌握的知识。

（3）记忆过程中要尽量调动孩子的各种感官参加。这是因为多种感官，如眼、耳、鼻、舌、手等参加活动。可以使大脑神经联系广泛，大脑在对丰富的信息加工时，获得的音口全面、清晰，有助于记忆。有人做过实验，让四岁孩子不出声地观看10张图片，远没有孩子一边看，一边念的记忆效果好。

（4）教给孩子正确有效的记忆方法。帮助记忆的方法很多，如：归类记忆法，把同类的事物归在一起，建立一定的联系，记忆效果就会好。歌诀记忆法，把记忆的材料编成口诀，形成一定的和韵律，以提高记忆效果。自我复述法，把识记的材料变成自己的话，以加强记忆。

（5）及时复习，巩固记忆。教给孩子的新知识，若不复习，就很容易被遗忘，根据遗忘的规律，刚学完的新知识，其遗忘的速度是最快的，所以，复习及时遗忘的越少。

3．记忆力训练

（1）让孩子回忆刚看完的电视片中的小主角穿什么颜色的衣裤，戴什么颜色的帽子，开什么颜色的汽车等等。

（2）把几种孩子爱吃的事物当着他的面分别藏在几个地方，几分钟后，再让孩子按你的要求，逐个把他们找出来。

（3）把10张不同内容的图片摊在桌子上，让孩子看三分钟，然后用纸盖上，要求孩子讲出每张图片的内容，讲的越多越好。

（4）带孩子上街时，选定一个橱窗，让孩子仔细观察里面的陈列品，离开后，再要孩子复述出来。

（5）每天给孩子讲一则新故事，讲完后，要他把大致内容复述一遍。

（6）把爷爷、外婆、舅舅、姑姑家的电话号码分别告诉孩子，要他记住，日后打电话询问他。

4．教孩子科学记忆法

（1）重复记忆法。

通过反复阅读来巩固记忆。这种方法更适于年幼的孩子。家长不必担心孩子对此厌恶，因为孩子本来就喜欢重复。当然，在重复的时候，可以有点变化，比如边讲故事边做手势，或者边讲故事边向孩子提问题，甚至可以让孩子接着讲或背。

（2）联想记忆法

利用联想是促进记忆的有效方法之一。智力超常儿童往往联想丰富，许多发明创造是由联想引起的。如牛顿从苹果落地发现万有引力定律。采用联想法易于记忆，减少枯燥感。

（3）直观现象记忆法。

根据幼儿的直观形象特点，充分利用直观教具，帮助孩子记忆。这个方法可与玩具游戏结合。

（4）归类记忆法。

如果把记忆比喻为知识的仓库，那么只有把知识归类，仓库才能最大速度的发挥它的储存能力。例如，利用汉字的特点，用基本词来带形声字，如井、青、清、情、晴、精，这样一串字，孩子容易记。

（5）歌诀记忆法。

一般有节奏压韵的作品，便于记忆。如果能充分利用孩子的机械记忆，让他们从小背一些儿歌、诗歌对于开拓孩子的知识面，开发智力大有好处。

（6）多种感官参与记忆法。

有这样一组试验，即让三组背试者记忆10张画。第一组只告诉他些画什么；第二组给背试者看了这些画；第三组给被试着看这些画并告诉他们画中画了什么。经过一定的时间后，测试被试者的记忆结果。保留记忆的效果程度依次是第三组、第二组、第一组。说明了很多种感觉器官参与记忆活动，可大大提高记忆水平。

5．提高孩子记忆力的七种方法

方法一：

经常与他说话，说什么都没关系，只要不说脏话。

经常把他依偎在你身边。你的声音和气味会帮助他茁壮成长。

方法二：

鼓励他聚精会神将帮助他发展记忆能力。当你与你的宝贝在一起的时候，你要避免在你们周围出现太多的干扰——诸如收音机、电视，并要花些时间与他说话。在这个阶段，你的宝贝的视听半径只有25CM，所以你要尽可能地靠近他，以便能让他看清并查视你的容貌。

方法三：

玩一些逗小孩儿的游戏，来鼓励他的记忆发展。在他的房间或他睡觉、玩耍的地方挂一张彩色图画。

方法四：

反复地叫他的名字，向他讲述他正在做的事情，如“我们正在逛街”，或者“这是爸爸”什么的。这会帮助他识别人物和事情，使他在下次遇到同样的情况时会记起这些。

方法五：

为他吟唱摇篮曲、儿歌，听一些类似的音带，这将有助于刺激你宝贝的记忆活动。另外给他玩一些形状各异、色彩不同的发声玩具，帮助他识别不同颜色和形状。

方法六：

让你的宝贝触摸各种各样的物体和动物，这样会使他更轻松地记得她们像什么样子。你的宝贝将记得他正在做的事情。

方法七：

要让孩子经常去游玩和看书，重复性地做一些事情，这样可以帮助你的宝贝掌握他所有新学到的记忆技巧

育儿心得-训练小叮当独自入睡（第一天）

小叮当一天天长大了，我常常跟邻居和朋友们交流育儿心得，偶尔也看看别人写的育儿类的文章。我本身比较笨，遇到任何事情只知道一味蛮干，在养小孩这件事上也是如此，慢慢地我发现多与人交流，多学习别人的好方法，在养小孩这方面真的很关键。小叮当现在已经两岁多了，很多行为习惯都在慢慢成型，所以，从现在开始，培养他良好的生活习惯和性格是最佳时期，也是最关键的时期。

当受够了每晚要煎熬一个多小时才能将小屁孩弄睡着之后，我决定，培养良好的生活习惯，第一招先从让他独自入睡开始。

之前也试过几次，陪着他喝完奶以后，就哄他说妈妈要去上厕所，让他等妈妈，然后就溜出去看小说或上网，虽然之后小屁孩也确实是一个人睡着的，但这毕竟带有欺骗性质，胜之不武。

所以今晚，我明确地告诉他，今晚要自己睡觉，不要妈妈陪。小屁孩很难缠，我充分发挥辅导员给学生作思想工作的职业操守，软磨硬泡，终于把他搞定，关了他的灯，关了他的门，让他一个人睡他的觉。其中的对话大致有：

“妈妈拉上蚊帐了，这样就不会有蚊子咬宝宝了”（这是我的托辞，这么凉快的天气当然没蚊子，拉上蚊帐是为了防止小屁孩掉下来，也防止他爬起来去开灯）

对方不回应，咬小汽车。

“小叮当宝宝很棒，不会咬小汽车，小叮当宝宝会把小汽车放在枕头边上，让小汽车看着宝宝睡觉。。。。。。（此处省略300字）”

“妈妈要关灯了”

“妈妈不要关灯”

“关掉灯，阳台外面还有亮光的。灿灿关灯睡觉了、乖乖关灯睡觉了、乃馨关灯睡觉了、木木关灯睡觉了，小叮当也要关灯睡觉了。。。。。。。”之后关灯，小屁孩没有提出反对意见，我已经说得口干舌燥。

关上门，我对着空气恶狠狠地乱踢乱打一气，想象着小屁孩被我打得屁股开花屁滚尿流的熊样，很解恨。

不一会儿，小屁孩开始叫唤：

“妈妈你快来呀----------”（扮可怜）

“我要拉臭臭我要尿尿”（使诈，玩阴谋）

“我要盖毯子毯子不好玩我要盖花被子”（认清形势开始自娱自乐）

“妈妈妈妈我要妈妈”（撒泼耍赖）

不管用不管用统统不管用，老娘意志无比坚定，再也不要忍受哄你睡觉的煎熬！我摁住心如烂泥一样柔软的张巍，不让他去房间，打开电脑，开始享受属于自己的美好时光。

半个小时过去了，隔壁房间已经没有动静了，不用看就知道，小屁孩已经睡着了。

第一天的尝试，还算比较成功，不过还是睡得有点晚。明天继续努力。

幼儿思维习题训练

整理了关于幼儿思维练习题，希望对宝贝学习有所帮助，仅供参考。

1、把9根绳连成一根绳，要打（）个结。

2、10个女生排成一排，每两个女生之间有一个男生，问这一排共有（）学生。

3、从6数到17，共有（）个数。

4、10个小朋友玩丢手绢的游戏，已经出局了5名小朋友，还有（）名小朋友。

5、小芳家晚上停电，点燃了12支蜡烛，第一次被风吹灭了6支，第二次被风吹灭了3支，第二天早上小芳家还剩下（）支蜡烛。

6、我今年6岁，奶奶说等我9岁的时候奶奶就59岁了，那么奶奶今年（）岁。

7、爷爷家养了8只兔子，其中有6只是黑兔，2只是白兔。每只白兔又生了4只小兔，家现在一共有（）只兔子。

8、20个运动员报数，单数一行，双数一行。单数第5个数是（）号，双数第10个数是（）号。

9、老师走进课室时看见有7个同学在教室，请问现在教室有（）个人。

10、茶几上有一些糖果，拿走一半以后，还剩5个，桌上原来有（）个糖果。

新生儿早教训练方案

新生儿(出生-28天)部分训练方案

1.大运动训练：拉起抬头与竖头

目的：抬头与竖头是新生儿运动发育的起步动作。抬头早、竖头稳的新生儿其运动发育都要早一些、好一些。

方法：新生儿清醒状态仰卧在床上，保持头在正中位，训练者扶着新生儿的双侧上臂，慢慢将其上身拉起，在与床面成45°时稍停，用彩色响铃在眼前逗引，必要时轻轻扶其头的两侧，帮助其抬头。然后再把新生儿拉至坐位，是新生儿竖头5秒以上，可用红球逗引其注视，必要时稍托其头后部。

注意点：帮助新生儿抬头时应先把宝宝的头部保持在中位，用双手扶其头的两侧，不能在枕后部用力帮助抬头。

2.精细动作训练：手移向中线，吸吮手指

目的：手放入口中是一种生物觅食本能，手移向中线可促进手的主动伸展，发展手的技巧，从而建立手口联系，为手眼协调打下基础。

方法：宝宝仰卧位，保持头在正中位。训练者轻提宝宝的手移向胸前或者接触口唇，让新生儿吸吮手指或拳头。也可用直径8-10cm的红球或彩铃在眼前20cm处逗引，使宝宝注视，诱发手向胸前运动的动作。

注意点：训练者用亲切的语音鼓励宝宝吸吮手指，只要保持宝宝手的清洁，对宝宝吸吮手指不必担心。

3.语言能力训练：对声音有反应

目的：从出生后就开始进行听觉训练，可以使新生儿多接触外界刺激，促使大脑的发育和听觉的发育。同时，这也是一种简单的新生儿听觉筛查方法，如新生儿对声音没有反应或反应迟钝，应及时到医院做听力筛查。

方法：新生儿在醒觉状态，用一个装有10-20颗干玉米粒的硬塑盒，在距离小儿耳旁10-15cm处轻轻连续摇动，发出柔和、高音调的“格格”声，观察新生儿的反应(皱眉、眨眼、转动眼球或转头等)，左右耳分别进行。

注意点：要连续地、不停顿地摇动小盒，使之发出连续的、有节奏的声音，摇动小盒用力要适当，声音过响或过强时，会造成恶劣刺激引起新生儿哭吵或抑制反应。

早期教育：新生儿的生活规律也需要培养

整理了关于早期教育：新生儿的生活规律也需要培养，希望对新手爸妈对早期孩子正确教育引导有所帮助，仅供参考。

一般当宝宝长到3个月大左右，才开始渐渐地能够区分白天和黑夜。但如果此时期就勉强宝宝适应大人们的生活节奏，这是不太现实的，但是有的宝宝往往很大了也不能区分，甚至发生昼夜颠倒。总之，当宝宝3个月大时，如果想要明确哺乳时间间隔，明确宝宝的睡眠时间，形成一定的生活规律，这样对宝宝今后的生活也是有好处的，可以试着按照下面的方法进行：

每天早晨按时叫醒宝宝。这样在起床后，让宝宝感受早晨的阳光。帮助宝宝认识"早晨"。家长们可以在白天尽量安排活泼一些的游戏，夜晚则尽量安排安静些的游戏。您还可以试着让生活有趣味一些，例如进行早晨的"仪式"，如洗脸、换衣服等。关键要养成习惯。

一天结束后，晚饭和辅食尽量要在晚上7点半之前完毕，洗澡最迟要在睡觉的1个小时之前进行。夜晚睡觉时关闭不必要的电器，使寝室保持黑暗安静。利用如换睡衣、刷牙、讲故事、聊天等常规活动让宝宝有了晚上的意识。养成睡觉前的这些习惯，帮助宝宝认识"夜晚".一般而言，都是妈妈陪伴宝宝睡觉的，但是我们认为，最好有爸爸妈妈陪伴宝宝睡觉，有利于减少宝宝对睡觉的恐惧。

每天安排2小时左右的午睡。然而，午睡时间的长短是因人而异的，妈妈们最好一边观察是否对夜晚的睡眠有影响，一边来调整适合自己宝宝的午睡时间。如果孩子不想午睡，尽量让她做些安静的事，比如看书、画画，这也是休息的一种形式。最好养成早睡早起的好习惯，将夜晚睡眠的时间与早晨起床的时间形成一定的比例关系。如果入睡时间略微错后，则起床时间也可以略微后延。

一般来说，在宝宝3岁之前，如果能一直保持一定的生活规律，这就将成为他的基本生活规律，幼儿期节奏混乱的生活状况也就将得到控制和减少。相反，如果不从小就帮助宝宝形成一定的生活规律，长大些后即使再想调整也为时已晚了。因此，希望家长们一定按照我们所说的几点去做，逐渐培养宝宝的生活规律。

总结：我们知道，对于一个成年人来说生活工作的规律性是很重要的，对于小宝宝来说也是如此的。在宝宝小的时候由于对白天黑夜还没有一个认识，因此随时都可能要吃奶，然而，随着时间的推移，宝宝也会逐渐对黑夜和白天有一个认识，此时家长们一定要抓住这个机会，形成白天活动晚上睡觉的好习惯。逐渐培养出新生儿良好的生活规律！

班级常规环创|图说幼儿一日生活常规&游戏常规

班级常规管理是一项十分细致而又具有一定挑战性的工作。班级常规管理是否到位，直接影响着班级整体的面貌，影响着幼儿各方面的发展，也关系到我们组织的各项活动的开展以及开展的质量。环境作为一种“隐形教育课程”，对处在身心迅速发展阶段的幼儿具有特别重要的意义，良好的常规环境可以无声的引导幼儿养成良好的规则意识和生活习惯，对培养幼儿社会规则意识和自我能力发展有着积极地作用。

本文小编收集了生活常规和游戏常规的环创参考图，老师们在制定自己班级的常规环创要结合本班幼儿的实际发展水平有针对有目的的创设，不能为了创设而创设。以下给大家一些参考可借鉴学习。

生活常规环创

?1.饮水提示与记录

喝水墙的功能是记录幼儿每天的喝水量是否达到幼儿每日对水的需求量，老师通过此墙面可以清楚的了解到班级每位幼儿的喝水情况，减少集体饮水时的拥挤、磕碰、接水少等问题。

?2.入园&离园常规

通过图片的方式告知幼儿入园和离园需要做哪些事情，如：早入园时首先需要跟老师打招呼，其次接受晨检，进班后洗手放水杯，最后和小朋友进行晨间自主游戏；离园时也一样首先要整理好自己的书包及个人物品，并将自己坐的小椅凳搬回原位，临走前跟老师说再见。

?3.午睡常规

?4.擦嘴常规

?5.洗手常规

?6.班级公约

班级公约的创设是提醒幼儿在园一天各个环节常规应注意的问题，如午睡时要安静；喝水时要排队；上课回答问题要举手；区域结束后要整理玩具；进餐时要保持安静，吃多少盛多少，不浪费粮食等。

游戏常规

?1.选区常规

进区前的选择，之所以会有“今天去哪玩”的进区常规要求，主要是记录幼儿一周以来的游戏选择情况，另外是防止幼儿抢区、串区等现象的发生。

?2.区域游戏常规

创设区域游戏规则即建立良好的区域游戏常规旨在让幼儿遵守游戏规则；在活动中不妨碍同伴游戏，并能和同伴友好相处；爱护玩具，游戏结束后能物归原处，保持区域内干净整洁，以下是各区游戏时的常规要求，老师们可根据自己班级幼儿的实际情况有针对性的制定游戏常规要求。

阅读区

建构区

娃娃家

自然角

美工区

数学区

角色区（美食厨房）

角色区（舞台梦想）

角色区（小医院）