奥尔夫音乐教学：《梦幻溪》

网站小编为你编辑《奥尔夫音乐教学：《梦幻溪》》一文，希望为你人工作带来帮助！

奥尔夫音乐教学：《梦幻溪》

【教案目的】

1、感应AB曲式和乐句。

2、用不同的形式表现音乐。

【教案准备】

挂图、彩带、水彩笔。

【教案流程】

一、出示图片P2，以故事的情境引入。

二、聆听音乐。

1、老师播放音乐磁带，幼儿静静聆听。

2、手之舞

A段：手臂飘点出旋律的高低。

B段：在空中画出4个乐句。

3、飘带之舞

A段：聆听老师哼唱唱名旋律。

B段：在四周的空中划出4个乐句的线条。

三、律动感应AB曲式。

1、全体围圈

A段：模唱唱名旋律。

B段：彩段划船。

2、两人一组

A段：面对面模唱。

B段：两人一根彩段划船。

四、出示图片P3，讲故事。

感应两个小节的乐句：二个6拍

每2小节换拍肢体部位，走2小节换方向。

五、音乐与舞蹈。

1、分组进行表演。

A段：打击乐器伴奏。

B段：彩段划船。

2、两人一组，拿一根彩带。

A段：左右摇晃。

B段：两人一前一后随乐句划船。

六、游戏书。

A段：依树叶高低，唱出旋律的唱名。

B段：画出青蛙的船浆及水的涟漪。

不知道本文《奥尔夫音乐教学：《梦幻溪》》是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！

Yjs21.Com更多幼儿园说课稿扩展阅读

奥尔夫音乐 七式音阶

聆听了2个同课异构的音乐活动，相同的内容在不同理念下的活动设计引发了我对小班音乐教学活动组织的更多思考。

本次2个音乐活动都选取了奥尔夫音乐中的《七式音阶》。该乐曲的旋律轻快活泼，具有一定的重复性，是典型的ABAB循环的乐曲。活动的题材适合小班幼儿的年龄特点，能够激发孩子们对音乐活动的参与性。在2个活动中2位教师分别以两种不同的教学形式呈现了2堂音乐活动。

《3—6岁儿童发展指南》解读中指出：艺术教育就应该从“感受和欣赏”入手，在此基础上进行“表现和创造”。在小班音乐游戏《生日蜡烛》活动中，教师将音乐的变化部分赋予“吹生日蜡烛”的有趣情境，引导幼儿欣赏、理解音乐，想象并用身体动作表达自己的感受。通过游戏化的教学活动，支持孩子们的自发表现，给予孩子充分想象与表现的机会。

教师从活动的一开始就创设了一个孩子们喜欢的“帮小熊庆祝生日”的有趣情境，并让孩子们通过对事物蜡烛的观察，引导幼儿自然地去模仿蜡烛的摆动。但在这个引导过程中教师可以更加针对性地进行提问，为接下去的律动做好铺垫。比如：“孩子们，当我轻轻地吹一下，蜡烛有什么变化？当我用力地吹一下，蜡烛又有了什么变化？”这样有效的提问可以帮助幼儿在之后的活动中更加大胆地进行表现。在活动中，教师始终将幼儿作为活动的主体，在孩子们喜欢的音乐游戏过程中，支持他们自发地表现。

同样是该音乐，教师借助音乐的特性并结合幼儿的生活经验，设计了一连串早上起床要做的事情。活动中通过刷牙、洗脸和吃早餐一系列的律动激发幼儿的积极表现，在这个过程中幼儿通过反复体验乐曲的变化，感受音乐的节奏，使他们体验到了音乐活动带来的快乐。同样是年轻教师，有时候仍然是避免不了相对高控制的教学课堂，但是在这样的音乐课堂中孩子们也能从中获得游戏的快乐和体验。

在本次音乐活动的观摩活动中，，让我对音乐活动的教学和组织有了更多的思考，学到了很多东西，意识到了自己的不足，对自己是一个很大的提升，更坚定了自己要不断学习，虚心学习的决心，正如许卓娅老师所说过的一句话，站在巨人的肩膀上可以看得更远，但是如果我们自己都是矮子，又怎样给孩子搭建成长的平台呢？所以我还要努力完善自己，让自己变优秀，只有这样才能做一名合格的幼儿教师。

小班奥尔夫音乐教案：米奇的音乐盒

下面是《小班奥尔夫音乐教案：米奇的音乐盒》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

【教案目的】

1.感受两段不同性质的音乐，在有趣的音乐情景中，尝试用动作表达对音乐的感受。

2.体验与小动物做游戏的快乐情绪。

【教案准备】

多媒体课件、背景音乐等

【活动流程】

一.引发兴趣

看看他是谁？米奇说了什么？（出示PPT）

米奇带着我们来到了什么地方？

二.米奇的音乐盒

●和蝴蝶游戏（音乐一）

1.欣赏蝴蝶飞音乐

——听一听，我们好像来到了哪里？为什么？

教师小结：这段音乐听上去连连的很优美，好像蝴蝶在飞一样。

2.看看什么地方到啦？(花园、蝴蝶家……)

——米奇带我们来到了美丽的蝴蝶园，蝴蝶在干吗？

3.幼儿再次欣赏音乐。

——它是怎么飞的？他们在玩什么好玩的游戏呀？

4.幼儿尝试用动作表现，教师简单剖析动作。

5.幼儿听音乐和蝴蝶游戏

——我们听着音乐和小蝴蝶一起做游戏吧！

●和小兔游戏（音乐二）

1.倾听音乐二

——听听这次米奇把我们带到什么地方了？

——你觉得和刚才的地方一样吗？

教师小结：这次的音乐有点跳跳的，活泼轻快的，有点像小动物在跳。

2.再次听音乐

——原来真的是小兔子的家，他们在干什么呀？

3.幼儿尝试学小兔跳。（重点分析小兔的动作和节奏）

——让我们听着音乐，跟着小兔子去做游戏吧。

4.小兔一起游戏

三.小兔和蝴蝶的游戏

尝试区分不同音乐性质的音乐，并用肢体动作来大胆的表现音乐。

音乐欣赏活动是园所实施音乐教育的一种重要形式，是提高艺术修养、审美认知和审美情感的重要途径。观看完《米奇的音乐盒》这节音乐活动，大家对音乐欣赏的教学活动是否有了更深一层次的认识呢？那么，不妨以下面两个话题一起来交流吧！期待老师们的积极参与！

抛问：

1、小班欣赏活动有哪些特点？小班欣赏活动素材的选择有哪些要求？

2、你觉得要增强本活动的挑战度可以有哪些方面的思考？

不知道本文小班奥尔夫音乐教案：米奇的音乐盒是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！

音乐观赏—苹果树找大夫

下面是《音乐观赏—苹果树找大夫》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

一、说课本：

1、计划意图

观赏便是怀着由衷的欣喜酷爱之情，主动寻求从音乐中自我满意、自我实现的历程。音乐是表示情感、情绪的最好方法。想让幼儿喜好加入艺术运动，勇敢表示本身的情绪和体验，探求符合的音乐观赏题材是至关主要的。是以，我们在选择音乐作品时充实思量音乐对儿童的可感性、可采取性。《啄木鸟》这是一首意大利平易近歌音乐。全曲的布局是ABC，乐曲节拍光显，形象详细，特色显着，易于区分。得当4—5岁的儿童观赏。A段音乐安稳、流通，如同啄木鸟在一一查抄哪些苹果树病了。B段音乐节拍跳跃,好似啄木鸟在“笃笃笃、笃笃笃”地为苹果树捉虫。C段音乐较抒怀美好，表现苹果树隐患清除，又规复了生机，如昔日那样欣欣茂发，充斥生机。大班幼儿逻辑头脑固然已开端抽芽，但重要的头脑方法照旧以详细形象头脑为主的。以是本次运动我将让幼儿经由过程多种感官渠道，应用多媒体和情境演出的本领，充实让幼儿感觉和观赏音乐，引发幼儿敬服体贴他人的情绪和领会资助别人的兴趣，体验与搭档互助演出的快活。

2、目的定位

运动的目的是教诲运动的出发点和归宿，对运动起着导向感化。凭据大班幼儿的年事特色及现实环境以及《纲领》为根据，我肯定了常识、情绪、本领方面的目的，此中既有自力的身分，又有互相融会的一壁。目的为：

1、常识目的：凭据故事《苹果树找大夫》的情节辨别乐曲的布局和强音

2、本领目的：实验用行动表示乐曲差别的音乐形象

3、情绪目的：引发幼儿怜悯、幼儿园教育随笔体贴他人情绪和领会资助别人的兴趣，体验与搭档互助演出的快活。

凭据目的，我把运动重点定位于：怎样资助儿童明白乐曲乐曲布局对强音的控制和辨别。

运动的难点是：能凭据乐曲的转变资助儿童对找准跳音。

总之，我将努力建立目的的整合不雅、科学不雅，力图形成有序的目的运作程式。为使运动出现意见意义性、综合性、运动性，寓教诲于情境游戏之中，我作了如下运动预备：

1、履历预备：课进步行过有关于树木的病了该怎么办的题目的评论辩论。

2、物资预备：关于乐曲的多媒体课件、磁带。

3、空间预备：运动前幼儿的地位摆成半圆形

重点和难点：

难点：对付难点的处置惩罚则是应用了节拍图谱资助孩子对跳音的明白，同时也可以资助孩子很快找到跳音的地位。

重点：为了更好的办理这个题目，我专程在网高低载了和制造了音乐课件动画啄木鸟的故事和动画VCD，儿童经由过程旁观课件获的直不雅履历，资助了幼儿对音乐布局的明白。同时又接纳开导试讲授，引诱幼儿用差别的行动和方法来表现强音。

预备：

节拍图谱一幅、啄木鸟音乐VCD和苹果树找大夫故事课件

二、说教法

科学教法—轻松引领师幼互动

新《纲领》指出：“应成为幼儿进修运动的支撑者、互助者、引诱者”。运动中应力图形成互助探讨式的师生互动、生生互动。是以，本次运动中我除了以可爱、亲热的形象，丰满的情感影响孩子外，幼儿园教案我还精选了以下几种讲授要领：

1、儿童举行观赏音乐时，我选择了听觉、视觉、活动觉同步开放的到场式的要领，让孩子经由过程多种感不雅的到场运动常识、本领和情绪履历。先让幼儿耳听音乐、观赏课件、眼看节拍图，幼儿则按音乐布局跟着的手在节拍图前一路训练。则把乐曲分为啄木鸟为苹果树查抄身材、治病和苹果树全愈的三个历程。

2、情境讲授法：这种要领指在讲授历程中有目标地创设具有肯定情感颜色的形象和场景，以引起孩子对进修的爱好，使孩子的本领获得造就，生理性能获得生长。应用课件和VCD让孩子充实明白乐曲的布局。

3、本次运动中，我还将接纳审美陶冶法、欣赏鼓励法对运动加以整合，使幼儿在体验音乐美的同时，到达科学性、艺术性、康健性、愉悦性的调和同一。我计划了让孩子们分组互助饰演啄木鸟和苹果树来

三、说学法

风趣学法—学海无涯乐作舟

在本次运动中，我将以幼儿为主体，缔造前提让幼儿加入表示运动，精选的学法有：

1、体验法：生理学指出，通常人们努力加入体验过的运动，人们会对运动的感受和内容的印象更为深入。我让幼儿经由过程旁观课件、情境模仿等本领，让幼儿体验乐曲中体验和表示出啄木鸟对树木的亲热眷注、幼儿手工制作敬服的情感和啄木鸟为树木治病的痛快心境，和苹果树规复康健的愉悦情绪。

2、多种感官到场法：运动中，起首，先生让幼儿耳听音乐、眼看先生、手随计划做“啄木鸟抚摩树干—啄木鸟啄虫—树叶从新长出来”的律动演出行动。请求幼儿终极能到达：在离开节拍图和先生树模的环境下，在团体中，能随音乐做行动并能根基正确地放映出音乐的布局、性子。我将引诱幼儿想一想、说一说、看一看、听一听、学一学、演一演等多种感官的到场，促幼儿对音乐观赏孕育发生浓重的爱好。

四、讲授法式

讲授流程：引发爱好—观赏音乐—控制重点和难点—分脚色互助演出—延长运动

（一）引入运动，引发爱好。故事导入：果园里的苹果树病了，树叶发黄，一点精力也没有。请谁来给苹果树治病呢？

可在幼儿答复后出示课件《啄木鸟》给幼儿旁观。一，引诱幼儿发言。（课件一的内容是：一棵苹果树抱病了，树叶都发黄了，叶子也都落了下来了

师：你们猜猜大概产生了什么事？该怎么办呢？

不知道本文《音乐观赏—苹果树找大夫》是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！

大班音乐—小鱼的梦

网站小编为你编辑《大班音乐—小鱼的梦》一文，希望为你人工作带来帮助！

运动目的：1、熟习歌曲旋律，在听听、讲讲画画中熟习歌词，开端学唱歌曲。2、创编部门图谱，迁徙利用图谱影象歌词的要领练唱，并凭据歌曲旋律仿编歌词。3、在演唱歌曲中，体验相互体贴，相互体谅的幸福感。运动预备：1、图谱《细雨的梦〉2、水彩笔。运动历程：1、幼儿观赏音乐，并用手为音乐伴奏。2、用故事引出歌曲，资助幼儿明白歌词。幼儿手工制作（1）这段音乐里，还藏着一个很好听的故事呢，你们想听吗？（2）报告故事一遍。提问：你以为小鱼幸福吗？（3）范唱歌曲《小鱼的梦》，幼儿谛听歌词。提问：歌曲里都唱了些什么呢？3、出示图谱，学唱歌曲。（1）这里有一幅图，你们看一看，图上有什么？和我们唱的歌词有什么干系？（2）放慢速率，边指图谱边唱歌曲。适才先生在唱歌的时间，你们发明了什么题目？谁乐意来尝尝把空缺处变完备？（3）个体幼儿添绘图谱，领导其他幼儿边看图谱边唱歌曲。（4）引诱幼儿看图谱完备地演唱歌曲。4、引诱幼儿凭据歌曲的旋律仿编歌词。（1）小鱼做的是那么甜蜜的梦，另有哪些小动物在做梦呢？（2）领导幼儿演唱新编的歌曲。5、幼儿园教育随笔让幼儿为歌曲起名字。6、随着音乐做边行动边演唱歌曲走出运动室。

关于《大班音乐—小鱼的梦》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

单簧管波尔卡 音乐活动

下面是《单簧管波尔卡 音乐活动》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

今天给大家带来大班音乐课，对于在幼儿期的幼儿来说，音乐的教育作用功不可没。因为音乐能够启迪人们的智慧，音乐能够陶冶人们的情操。

教案目标：

1、幼儿感受乐曲的结构特点并体验乐曲活泼欢快的情绪。

2、尝试用各种身体动作创意地表现滚动、飘扬等运动方式。

3、练习节奏：××××××××，××××

教案准备：

1名曲《单簧管波尔卡》

2录音机、碰铃、铃鼓、双响筒各14个

教案过程：

1教师给幼儿介绍乐曲

2幼儿欣赏音乐

3幼儿根据自己的想象创变动作。

风车是怎样旋转的，可以做什么动作？

枝叶是怎样飘扬的，可以做什么动作？

选取三个动作，请幼儿听音乐做动作。

4幼儿在教师的带领下一起跟着乐曲节奏打拍，强调幼儿要学会看教师的手势指挥

5幼儿分组手拿碰铃、铃鼓与双响筒跟音乐演奏。

在演奏过程中，教师根据幼儿的演奏情况进行及时纠正，注意各乐器的相互配合，能够服从教师指挥

幼儿在音乐的熏陶中，插上想象的翅膀，在音乐的王国中漫游，翱翔。感受乐曲的结构特点并体验乐曲活泼欢快的情绪，在感受音乐的基础上能够根据老师的指挥进行演奏。

不知道本文《单簧管波尔卡 音乐活动》是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！

大班音乐观赏—苹果树找大夫

网站小编为你编辑《大班音乐观赏—苹果树找大夫》一文，希望为你人工作带来帮助！

运动目的：

1、凭据故事“苹果树找大夫”的情节，进修听辩三段体的乐曲，明白每段乐曲的意思。

2、进修有节拍的捉虫，愿意用行动来表示对第二段乐曲的感觉。

3、运动能与搭档共享空间，进修互助演出，感觉演出的兴趣。

运动重点：经由过程行动演出，明白三段乐曲的寄义。

运动难点：控制第二段的跳音部门。

运动预备：

1、事前听过故事。

2、运动前资助幼儿实验听辩三段体的乐曲、进修律动“啄木鸟”。

3、课件一份。

4、树、啄木鸟的胸饰人手一份。

运动历程：

一、引题，听音乐做律动“啄木鸟”进运动室。

师：苹果树妈妈打德律风说有4棵树抱病了，我们该怎么帮它呢？（幼儿答复）如今我们便是啄木鸟去果树园治病吧。（听音乐做种种鸟飞进课堂）

二、观赏乐曲《啄木鸟》

1、完备观赏三段体的音乐

师：有只啄木鸟比我们先到了果树园已经开端给苹果树治病了，我们一路看看，它是怎么给苹果树治病的？

（幼儿观赏课件一遍）

师：这首乐曲讲了一件什么事？适才啄木鸟治病时的音乐你觉的好听吗？这首乐曲的名字叫《啄木鸟》，我们一路来听一听，看谁的小耳朵最灵能听出乐曲的转变？

（幼儿观赏课件第二段）

提问：谁来报告我这首乐曲有些什么转变？是怎么转变的？可以分几段？每段都讲了什么事？

小结：第一段乐曲安稳，讲了四棵苹果树都在长虫子。

第二段乐曲节拍跳跃，表现啄木鸟在捉虫子。

第三段乐曲抒怀美好，表现苹果树的病治好了，不停张出新的叶子和果子。

师：我们再来听听是不是如许的。幼儿手工制作（幼儿观赏课件第三遍）

2、观赏第一段乐曲

师：听了第一段音乐你会用什么行动来表现？为什么用这个行动？我们边听音乐边把本身想到的表表演来吧。（幼儿听音乐做行动）

小结：有的小朋侪把本身想象功效树，长虫子身上很难熬，我们来学一学。

3、观赏第二段乐曲

（1）经由过程提问勉励幼儿想出种种差别的捉虫子行动。

师：请你们边听音乐边看录象里的啄木鸟是怎么样捉虫子的？（幼儿观赏第二段）

（2）经由过程图片控制第二段的跳音。

师：各人看这四棵树都有几个蛀虫洞？我们捉虫子时要看要是树干上有三个洞，我们就听准跳音啄三次；要是一个虫洞，就只要啄一次，啄完了还要听一听有没有虫子了。

（唱第二段，幼儿看图片做行动）

（3）听音乐演出第二段

啄木鸟学会了有节拍的啄虫子，我们一路来试一试。

（幼儿听音乐演出）

4、观赏第三段音乐（先播放音乐）

师：苹果树有什么转变？啄木鸟内心以为怎么样？各人一路选一个本身喜好的脚色演出一下。

（幼儿演出）

三、为三段音乐互助创编差别的演出行动

1、第一次创编能凭据音乐自由的创编

师：小朋侪想不想来演出？请你边听音乐边把你想到的事表表演来。

幼儿园教案（幼儿演出一遍）

2、第二次创编勉励幼儿互助演出

提问：适才你演出了谁？你为谁捉虫子了？

小结：有的小朋侪做果树有的小朋侪做啄木鸟，还可以找好朋侪互助来演出。先生把你们做大树和啄木鸟的道具拿来了，你想饰演什么就去把本身梳妆成什么。

（幼儿听音乐互助创编）

3、勉励幼儿多人互助举行演出

四、幼儿学啄木鸟飞出课堂

师：啄木鸟为苹果树治好了病，苹果树妈妈可开心了，但是李子树也抱病了，我们快去查抄一下吧。

关于《大班音乐观赏—苹果树找大夫》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

大班音乐活动《小鱼的梦》

下面是《大班音乐活动《小鱼的梦》》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

运动目的：

1、观赏并感觉歌曲美好的旋律和意境，明白歌曲内容。

2、在明白内容的根本上，能自由创编行动，表达多歌曲的情绪。

3、开端学唱歌曲，引发幼儿对音乐运动的爱好。

4、实验凭据歌曲创编歌词。

运动预备：

1、媒体课件。（图1、漂亮的水池，小鱼轻轻在游。图2、天上星星闪闪及小鱼身上星星的倒影。图3、风娃娃轻轻地吹并唱着摇篮曲，几个运动的情符。图4、小鱼在做梦，梦中妈妈在亲小鱼）课件中配置歌曲灌音。

2、电脑、大电视机，灌音磁带《小鱼的梦》，空缺磁带，灌音机，发话器，歌曲伴奏带。

3、小鱼头饰多少，鱼妈妈头饰一个，星星宝宝头饰多少，风娃娃装潢物等。

4、部署一个漂亮的水池。

运动历程：

一）幼儿两人手牵手跟着音乐《小鱼的梦》做瓜代步进入运动园地。

二）观赏并感觉歌曲美好的旋律和意境。

1、听灌音感知音乐性子。

提问：这首曲子是几拍子？听了这首乐曲你有什么感觉？

2、演示课件，明白歌词内容。

1）边操纵课件边将故事：

图1、在一个漂亮的水池里，生存着一群可爱的小鱼。

图2、到了晚上小鱼玩累了，幼儿园教育随笔就在水池妈妈的度量里睡觉，天上的星星眨着眼睛看着他们，星星的影子映照在水面，似乎给小鱼盖上了一床珍珠被。

图3、风儿轻轻地吹，就似乎在为小鱼唱摇篮曲。

图4、小鱼甜甜的睡着了，梦中瞥见了妈妈在亲吻他。

2）请幼儿完备观赏动画及歌曲。

报告幼童谣曲的名字并提问：小鱼梦见了什么？它为什么会做这么美的梦？

3、学唱歌曲，表达情感。

1）幼儿扮小鱼听音乐自编行动举行自由演出。如：小鱼泅水、小鱼睡觉、星星眨眼睛、小鱼盖被、风儿唱歌、小鱼做梦等

2）幼儿进入水池，自选头饰及装潢物，扮小鱼、鱼妈妈、风娃娃、星星宝宝等，听音乐在漂亮的水池里自由演出，进一步表达对歌曲的明白与感觉。

3）幼儿跟唱歌曲1—2遍。

三）进一步感觉歌曲，勇敢仿编歌词。

1、提问：在这么美的夜晚，除了小鱼会做梦，另有谁会做梦？

2、将个体幼儿的想象报告举行仿编。并请各人学唱。

3、将幼儿仿编乐成的歌曲，伴着旋律用发话器演唱并举行灌音。

4、让各人配合观赏仿编歌曲，体验乐成的高兴。

附：歌曲

小鱼的梦

3555653165123322——

鱼儿玩呀玩了一天水水池妈妈怀里睡

35565653165123321——

天上星星幼儿手工制作星星落下来为他盖床珍珠被

535—313—2225122—

唔……唔……风儿唱着摇篮曲

5535122—3565565316

轻轻吹呀逐步吹鱼儿梦中梦中瞥见了

5123321——535—313—

妈妈在亲他的嘴唔……唔……

5123332

妈妈在等他的嘴

关于《大班音乐活动《小鱼的梦》》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

托班亲子音乐设计，小小音乐家，托班音乐教学计划

下面是《托班亲子音乐设计，小小音乐家，托班音乐教学计划》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

幼儿园托班亲子音乐设计：小小音乐家

活动名称：小小音乐家

活动类型

：

亲子音乐活动

适合年龄段18—24个月

活动目标

：

1、感受2/4拍歌曲的旋律。

2、在活动中体验用乐器伴奏的愉悦。

活动准备

：

1、星星图片一张。

2、塑料瓶制作的沙球十个。

3、家长已经会唱歌曲《小星星》。

4、配班教师钢琴伴奏。

活动过程

：

1、教师向家长介绍活动名称和目标。

2、教师边唱“问候歌”，边拍手示意家长带宝宝坐垫子呈半圆型，家长引导宝宝跟着一起拍手。

3、教师出示星星图片：今天姐姐请来了星星和我们做游戏，现在星星要跳舞，姐姐和妈妈唱歌，宝宝们来拍手，我们一起表演《小星星》的曲。

4、教师：姐姐想要大家表演的更棒一些，瞧！还带来了沙球，请宝宝自己到姐姐这里拿沙球做伴奏乐器。家长鼓励宝宝大胆的上来拿。

5、第一次活动时，需要家长右手帮宝宝一起握沙球摇节奏，左手在宝宝的腿上打拍子。

6、第二、三次活动时，家长只需左手在宝宝腿上打拍子。

活动指导

：

1、在活动时家长要投入给宝宝营造氛围，多给宝宝鼓励和肯定。

2、帮助宝宝打拍时，节奏要正确，动作要轻柔。

活动延伸

：

1、家长可以利用家里的废品瓶子和宝宝一起制作沙球。

2、多让宝宝听听音乐，并做拍手、点头等动作。

关于托班亲子音乐设计，小小音乐家，托班音乐教学计划的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！