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大班陶艺活动各种形状的巧克力

发布时间:2021-08-22 幼儿园的各种活动方案 水的形状说课稿幼儿园 幼儿园各种活动方案

这是大班陶艺活动各种形状的巧克力教案反思,是优秀的大班主题教案文章,供老师家长们参考学习。

"一、活动目标:

1、通过学做巧克力,培养幼儿对陶艺的兴趣,提高孩子们的动手能力。

2、复习常见的几何图形(圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形)。

3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

4、培养幼儿的尝试精神。

二、活动准备:

1、每人一盒陶泥、陶艺板、各种印花工具(小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等)、几何图形模具(酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等)、各种形状的巧克力。

2、课前让幼儿观察三角形、圆形、长方形、正方形、椭圆形的巧克力图片。

三、活动过程:

1、小朋友,你们喜欢吃巧克力吗?

2、你们吃过一些什么形状的巧克力呢?

(老师逐一出示食物巧克力;我们吃过的巧克力上有没有花纹呢?)3、今天我们就来学做巧克力,好吗?请小朋友先看看老师是怎么做的:

a、先把陶泥捏一捏,团一团,团成圆形;b、把团好的陶泥放在泥工板上压扁;c、在陶泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹;d、用几何图形模具将陶泥切割下来,变成一块圆形、方形或椭圆的巧克力,将边上多余的陶泥去掉。这样一块巧克力就做好了,把做好的巧克力放在盘子里,多余的陶泥放在盒子里。(唯美句子 Wei890.cOM)

4、小朋友自己来学做巧克力......。(放一点音乐)5、请小朋友把做好的巧克力放到中间的桌上来,让大家都来参观,比一比谁最能干,做得最好。

6、评讲幼儿作品:

a、从形状上看:这些巧克力多美呀!有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形;b、从数量上看:小朋友都很能干,做出了这么多的巧克力,真棒!

7、品尝巧克力:你们觉得自己做的巧克力好吃吗?我们大家来尝一尝吧,你喜欢什么形状,就拿什么形状的巧克力吃,尝一尝是不是香香的、甜甜的。(洗手、吃课前准备的巧克力)四、活动延伸:

将陶泥、印花工具、几何模具放在活动区,让幼儿自己玩;老师也可准备一些小动物模具,教小朋友用同样的方法做其它的东西,如;小鸭、小鸡等。

活动反思:

《幼儿园指导纲要》中所说:引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望,从而使孩子更亲近大自然,珍惜自然资源,做一个生活的热爱者。作为幼儿教师的我更应该注重激励、呼唤、鼓舞幼儿去动手、去操作、去探索、去发现。

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大班美术活动各种各样的脸


本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美术活动各种各样的脸 ,希望能为你提供参考

大班美术活动各种各样的脸教案反思主要包含了教学目标,教学重难点,教学准备,教学过程,教学反思等内容,通过幼儿用报纸在气球上的粘贴、摆弄,提高幼儿的粘贴技巧,让幼儿自己用不同的颜色配色,画出夸张变形的脸,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看各种各样的脸教案吧。

教学目标

1、通过幼儿用报纸在气球上的粘贴、摆弄,提高幼儿的粘贴技巧。

2、让幼儿自己用不同的颜色配色,画出夸张变形的脸。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学重难点

能整齐有规律地黏贴报纸,画出夸张的脸。

教学准备

具备一定的色彩搭配能力。

材料准备:气球人手一只、费报纸若干、每桌一盆水

教学过程

一、教师出示范例,引起幼儿兴趣

1、小朋友,这个脸谱漂亮吗?

2、你知道它是怎么做的吗?

二、教师讲解示范。

1、把报纸撕一定大小。

2、把气球吹出想要的大小,口子扎紧。

3、把撕碎的一片报纸放在水盆里浸湿,然后贴在气球上。

4、用报纸把气球覆盖1/2,在原来的面积上面一层层地覆盖报纸,直到足够厚。

5、等纸浆干后在上面画自己喜欢的脸,自己配色。

三、幼儿操作,教师巡回指导。

注意:提醒幼儿不要把水洒得到处都是、尽量用报纸覆盖地厚、刷颜料时缝隙也要刷。

四、成品展示,欣赏,点评。

1、将作品陈列出来,欣赏

2、讲一讲自己与同伴的作品。

注:由于作品需要时间风干,所以本活动分两课时完成(黏贴报纸和上色)

教学反思

幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识,挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验,在此基础上,我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路,提高幼儿的欣赏能力。

大班手工活动各种各样的帽子


本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班手工活动各种各样的帽子 ,希望能为你提供参考

这是大班手工活动各种各样的帽子教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标

1、通过欣赏,激发幼儿设计制作帽子的愿望。

2、利用剪、贴、撕、折、画等形式,用不同的材料设计、装饰帽子,发展幼儿想象力、创造力和动手操作能力。

3、能积极观察比较,了解帽子的不同质地、不同用途,加深对生活中几种常见帽子的认识。

活动准备

师幼一起收集的各种各样的帽子(绒线帽、草帽、太阳帽、头盔工作帽等等),布置帽子展区 ;各种帽子图片幻灯制作;为幼儿提供制作帽子的各种材料(卡纸、皱纹纸、即时贴、毛线、塑料袋、废旧画报等或其半成品材料)、歌曲《嘻唰唰》

活动过程

一、 引导幼儿观察欣赏帽子,感知帽子的不同质地,了解其特点和作用。

1、"小朋友们,今天我们一起来参加帽子展览会, 你们认识这些帽子吗?"

教师:让我们选一顶自己喜欢的帽子试一试。戴上帽子选一张小椅子坐下来。

个别提问:你选的是什么帽子?为什么喜欢它?它是用什么材料做成的?(了解帽子的材料,观察帽子上的图案等)

2、在孩子讲述的基础上,老师进行小结:小朋友发现制作帽子的材料不一样,有的是用布做成的,有的用草编制成的,还有的用小珠子穿起来的等。而且帽子还有很多的用处呢。下面老师请小朋友看一组帽子图片,仔细观察这些漂亮的帽子,是怎样装饰的。

3、播放图片幻灯,进一步感知了解各种各样的帽子。

你喜欢这些帽子吗?你觉得这些帽子怎么样?(漂亮、特别等)你知道这些帽子都是用哪些东西装饰的吗?(羽毛、纽扣、彩纸等)

老师也做了许多的帽子,你觉得这些帽子跟图片上的帽子能不能比?他们看起来很单调,没有花纹、没有装饰,接下来请小朋友自己来装饰这些帽子,有没有信心!

二、教师启发幼儿利用成品半成品材料制作帽子。

1、玩"百宝箱"的游戏,引导幼儿一起感知材料,知道这些材料可以做成帽子的某一部分,或装饰在帽子上。

哇,这里有许多东西可以用来装饰帽子,这是即时贴,可以在上面画上你喜欢的图案剪下来贴在帽子上,这里还有可爱的图片,可以撕下来装饰帽子,老师还给小朋友准备了正方形的彩色卡纸,小朋友可以折上你喜欢的形象,另外还有许多的材料小朋友可以动脑筋想一想怎样用他们来装饰你的帽子呢?

2、请幼儿自己选择材料,鼓励幼儿设计、创造出喜欢的帽子。 教师指导制作帽子。

3、个别孩子做完后,请他讲讲自己设计的帽子。并帮助其他小朋友做帽子。

活动结束

听音乐,分组展示自己设计的帽子。

活动反思:

我结合本班幼儿手工方面的兴趣,设计了《各种各样的帽子》这节手工活动,但是在教学过程中发现一些不足,在出示步骤图的时候,让孩子自由说说、操作的机会比较少,可以第一次放手让幼儿自己学看步骤图试一试,折一折,然后发现问题,再次示范引导,再进行第二次尝试操作,高控比较多,在添画的时候,好多幼儿不太会添画,能力好的早早的做好了,还有的幼儿到最后都没折成功,在点评的时候,没有针对性的观察,此次活动会继续投放在区域游戏中让幼儿继续探索和添画。在以后的活动中,可以适当介入,在幼儿遇到困难的某一步,可以重点示范,然后让幼儿继续试一试,在教学各方面我会继续努力学习,争取更大的进步。

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《“说相反的”游戏》:

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巧克力台词


巧克力台词 篇1

1、爱,在心里面——巧罗巧克力。

2、一秒钟,香滑尽享!

3、巧罗,暗恋般的妙不可言。

4、一口香滑,无限浓情——巧罗。

5、纯爱,纯巧罗——巧乐巧克力。

6、引诱你的味觉!

7、巧罗巧克力,传递爱的紫薇儿。

8、并不仅仅是甜蜜。

9、品味唇齿间,回味在心头。

10、独一无二的味道,属于你的爱情滋味。

11、初恋的感觉在里面!

12、巧罗(了),爱的就是你。

13、香浓触感,勿忘我心(芯)。

14、巧遇罗曼蒂克的法兰西味道——巧罗巧克力。

15、这一刻,溶入了我的心中。

16、吃巧罗,享受柔情蜜意。

17、你是谁?让我狂恋。

18、巧罗,品味,你的品味!

19、法兰西味无与伦比!

20、是他,是他,就是他——巧罗巧克力。

21、香浓巧克力,从此爱上它。

22、突然发生的浪漫……

23、巧罗巧克力——味稀情意浓!

24、颗颗巧罗,层层美味!

25、味道和爱情一样美妙——巧罗巧克力!

26、喜欢奇妙,感受美妙——巧罗巧克力。

27、浓情与香软的碰撞,巧罗的唯一!

28、香浓诱惑,爱的`味道,一触即发!

29、丝丝入扣——巧罗。

30、愈品,愈懂享受。

31、把爱紧紧地包容在手心里,越是包容,越有味道。

32、点滴涵韵,巧罗世间美味。

33、巧罗,品味你我的浓情蜜意。

34、罗曼,因为巧合更动心——巧罗巧克力。

35、品味,别有品位。

36、顷刻间,迷醉于法兰西的味道!

37、你的嘴巴背叛了你的心——巧罗巧克力。

38、充满我的爱——巧罗巧可力。

39、原来温柔,可以含在嘴里——巧罗。

40、浓浓的情,丝滑的爱。

41、巧之心,罗之情。

42、爱的味道,苦乐同享——巧罗巧克力。

43、心仪之选,浓情相伴。

44、浓情浪漫奢华享受。

45、浓情巧克力,美味更神奇。

46、法兰西的约会。

47、倾心的法兰西滋味。

48、爱你也爱巧克力——巧罗巧克力。

49、巧遇你,罗曼蒂克的味道——巧罗巧克力。

50、一种巧克力,只为你灿烂!

51、浓浓情意,尽在口中!

52、真美味,有品位。

53、原汁原味,真情真意!

54、延续美好——巧罗巧可力。

55、专属口味,缕缕浓情!

56、巧罗滋味 唇齿的极度享受。

57、我们的爱情,我们的巧罗。

58、愈浪漫,愈有浪漫。

59、一颗入口,满齿留香。

60、这不是巧克力,这是爱——巧罗巧克力。

61、脆于外,香于心,MY FIRST LOVE——巧罗。

62、吃出你专有的口味——巧罗巧克力。

63、一颗入口,溶于心中。

64、充满法国浪漫的甜蜜。

65、美味就身边——巧罗!

66、有香,有浓,有甜美。

巧克力台词 篇2

送给朋友一盒惠朋友们巧克力-----你很快就会懂得人们为什么将它称作“友好的使者“了。 惠朋友牌巧克力

伴着心爱的人,还有金帝。..。.. 金帝巧克力

片片醇香可口,时时健康陪伴! 上海爱美思巧克力

心意的传递,尽在爱美思! 上海爱美思巧克力

牛奶香浓农,丝般感受----德芙巧克力。 英国德芙巧克力

在世界范围内的交流,只有音乐和巧克力不受语言的限制。 日本乐口巧克力糖

明治巧克力:味觉的先端,赞美青春的广播员。 日本明治巧克力

聪明人款待朋友之上品。 瑞士巧克力公司

只溶于口,不溶于手。 瑞士巧克力公司

与阿尔卑斯山齐名的的巧克力。 瑞士巧克力公司

信手拈来,其味无穷。 英国皇家糖果公司

它里边有一颗奇妙的.心。 英国皇家糖果公司

你的确具有最好的鉴定力。 英国皇家糖果公司

每一盒都充满幸福。 拯救者巧克力

如果她依然冷泠冰冰的,不妨送上一盒拯救者巧克力试试。 拯救者巧克力

只溶在口,不溶在手。 M&M‘s巧克力糖

下一个发薪日还要吗? Pay-day果仁巧克力

并不仅仅是甜蜜。..。.. 雀巢巧克力

让生活更有滋味! 雀巢巧克力

“雀巢“常驻你心。 雀巢巧克力

最味美的英国老式巧克力。 英国坎德伯雷食品公司

巧克力台词 篇3

1、 清静心看世界,欢喜心过生活。

2、 心的天空,让我们帮你点亮。

3、 放飞心灵,快乐自我。

4、 品心扉苦涩涌泉,酿百花甜蜜浓情。

5、 揭开心结,为心灵找到休憩的乐土。

6、 聆听心灵声音,放飞快乐心情。

7、 让每个生命在心理教育中熠熠生辉。

8、 爱心恒心自信心,心心相映;亲情友情同事情,情情关怀。

9、 认识生命、欣赏生命、热爱生命、珍惜生命。

10、 让心灵沐浴阳光,让快乐充溢胸膛。

11、 与心灵相约,与健康同行。

12、 挂上迷人的微笑,洗礼昨天的阴霾。

13、 健康的心灵是幸福的源泉。

14、 微笑的.曲线可以抚平所有的困难。

15、 健康的心灵,为你添上飞翔的翅膀。

16、 倡导和谐心态,成就健康心理。

17、 敞开心中一片天,放飞心理健康梦。

18、 打开心灵的窗户,让阳光进入;敞开心扉,缔造美丽人生。

19、 悲观者横向比人生,乐观者纵向攀人生。

20、 关注心灵,点燃激情,增强自信。

21、 悦纳自我、肯定自我、欣赏自我、发展自我、做快乐健康的人。

22、 实现心理健康,获得幸福绿光。

23、 普及知识,调适心情,健康人生。

24、 与压力“和解”,和乐观“牵手”。

25、 透彻的心灵让我们更快乐。

26、 快乐每一天、自信每一天、充实每一天。

27、 构建和谐校园,让心灵充满阳光。

28、 给心灵沐浴,美丽人生从“心”开始。

29、 为心灵打开一扇窗,给自己多一些阳光。

30、 心灵约定与你您牵手,敞开心怀,拥抱快乐。

31、 接近那一点心距,成就那一份健康。

32、 阳光总在风雨后,快乐总在倾诉中。

33、 心与心的交流,让生命更加平等。

34、 打开心锁,解开心结。

巧克力台词 篇4

1、三原色设计,一切源自生活!

2、舌尖流连,唇齿爱恋。

3、特别的爱给特别的你——巧罗巧克力。

4、巧罗,更浓情的爱。

5、巧罗,融化在在香榭丽舍大街上的味道。

6、挡不住的爱恋!

7、温柔的回味——巧罗巧克力。

8、浓浓的巧克力,道出不一样的故事——巧罗。

9、馨罗密布,巧得仁芯。

10、巧罗——发自内心的爱。

11、唇齿间,尽香浓——巧罗巧克力。

12、没去过巴黎,可我知道他的味道。

13、香浓在口,真情在心。

14、入口温柔,绝妙享受——巧罗巧克力。

15、欧美滋味,触手可及。

16、浓浓的心,我喜欢——巧罗巧克力!

17、品味丝丝的香浓,体验巧罗的情意。

18、越甜蜜,越懂甜蜜。

19、礼品巧克力,一半梦想,一半依恋。

20、味浓香浓情更浓,情意包含在心头。

21、浓浓香情席卷心田。

22、看得见的'美味来自巧罗。

23、恋上你的味道——巧罗巧克力。

24、爱在乞罗,芯润心田。

25、更多品味,更多快乐——巧罗。

26、巧罗,让你挡不住的诱惑。

27、禁不住爱上——巧罗巧可力。

28、只此一种,你的味道,初恋的味道!

29、越好吃,越是好吃——巧罗。

30、浓情入口即融!

31、巧罗,只为这一刻。

32、巧罗,溶不尽甜蜜。

33、丝丝香浓,一颗定情。

34、这口味,让我想起法兰西。

35、你就是我的伯乐——巧罗。

36、一口咬下去,满口都是你——巧罗巧可力。

37、享受浓情时刻。

38、浓味如浓情,贵在纯。

39、独为你心醉——巧罗巧可力。

40、口口喜悦,颗颗真情。

41、嚼一口,你就会爱上的巧克力——巧罗巧克力。

42、珍爱精心包裹,甜蜜瞬间绽放。

43、丝滑入口,浓情你我……

44、品味甜蜜,传递爱意。

45、只因爱在这里。

46、巧罗风情,沉沦浓情。

47、尊享浓情丝滑口味。

48、触摸丝丝滋味。

49、巧罗入口,浓香拥有!

50、丝滑唇语,巧溶你心。

51、同叫巧克力,我们最不同。

52、巧夺天空,味美香浓!

53、抵不住的诱惑——巧罗巧克力!

54、小巧的像萝莉一样可爱,看到就忘不了。

55、高贵的罗衣,香软的内心,回味无穷——巧罗巧克力。

56、法兰西的味道滑得来。

57、随时随地的享受。

58、爱融于心——巧罗巧可力。

59、这一刻,只为寻找伯乐——巧罗。

60、丝滑香约,依恋甜美

61、浓浓情,香香伴!

62、味浓、情浓、意更浓——法兰西巧克力。

63、真巧罗,真巧克力!

64、丝滑美味,甜蜜享受。

65、品味维纳斯的美味。

66、独特的巧克力思想。

巧克力台词 篇5

【鲜花广告语】

1、一束鲜花,胜过一千个吻。

2、热恋,有花会更甜蜜

3、海誓山盟,玫瑰恒证!

4、花花世界,花见真情!

5、玫瑰之约,就在情人节。

6、捧在手中,甜在心中!

7、鲜花,爱的投递员。

8、千里姻缘花束牵。

9、这个情人节,要有点不一样。

10、甜言蜜语万句,不及鲜花一束。

11、她那甜甜的笑。来自你一束鲜花。

【巧克力广告语】

1、让爱永驻心间。

2、给最亲爱的你,品最真挚的情。

3、让口中的浪漫回味无穷,让心中的.爱恋存在永恒。

4、童话蕴真情,依卜淳香心。

5、情浓巧克力,淳香依卜心。

6、手工更珍贵,依卜更美味。

7、入口丝滑的依卜,来自安徒生的童话世界。

8、一生不换的选择。

9、依卜巧克力,美满新天地。

10、一份爱的记忆!

11、真爱一生,挚爱一生。

12、把你放在手心,一声与你相依。

13、永恒的爱恋,真爱长存。

14、依卜香浓,醇和满足。

15、时光难倒回,真情永不变。

16、放手去爱,依卜有情。

17、依依不舍的甜蜜,依卜巧克力。

18、雅浓思味,丝丝味美。

19、为你守护不变的真情味道。

20、细品依卜童话之趣,宁静淡泊真爱之选。

大班数学活动各种各样的本子


这是大班数学活动各种各样的本子教案反思,是优秀的大班数学教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标

1、能按自己所确定的某一特征标准为各种各样的本子分类,体验类的包含关系。

2、尝试运用标记、符号和数字记录自己的分合结果,学习9的组成。

3、体验组成一个数的两个部分数之间的互换关系。

4、让幼儿学习简单的数学题目。

5、积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。

重难点尝试运用标记、符号和数字记录自己的分合结果,学习9的组成

活动准备1、教学挂图(二),大的记录单,笔。

2、幼儿用书第3页的操作材料。

活动过程一、观察、比较本子的异同。

1、教师展示9本各种各样的本子,请幼儿观察并说出本子的数量、特征。

2、幼儿相互交流自己的分类意见及理由。

二、给本子分类并记录。

1、教师引导幼儿根据自己确定的标准给本子分类,并说一说自己把什么样的本子放在了一起,各有多少。

2、引导幼儿运用自己设计的标记、分合号和数字记录分类的结果。

3、展示记录结果,引导幼儿观察同伴的分类标准及记录方法,学习同伴解决问题的策略。

4、鼓励幼儿按另一标准为9本本子分类并记录。

三、幼儿分组操作活动1、剪贴格子2、翻片片3、分花片四、评价活动1、教师展示一名幼儿"翻片片"的活动记录。请她介绍自己分了几次,得到哪些答案,并根据这几组分合式说出没有写出来的另外几组答案。

2、同伴之间相互交流各自的活动结果,了解将9分成两份有几种答案。

3、引导幼儿讨论。

4、教师小结。

教学反思

把幼儿当做学习的主人,教师是幼儿的辅导者、参与者。使幼儿能自主学习、合作学习。在这节课中我给学生准备了软硬、长短、形状,制作材料等不同的尺子,幼儿还从家里带来了五花八门的材料。幼儿在操作中发现问题,研究自己想研究的问题,操作时“有点乱”但幼儿的动手力高,幼儿在操作中发现尺子的作用。

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设计意图: 线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式,是最古老、也是最原始的一种绘画方式,也是我国传统绘画的方式之一。线描画的绘画工具比较简单,可以用勾线笔、铅笔、油画棒、钢笔等,利用点、...

2019-12-12 阅读全文
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