幼儿园中班游戏教案

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幼儿园中班游戏教案：编花篮

滨城区杨柳雪镇教诲尝试幼儿园宋赤军

【计划意图】　

编花篮是我们小时间常常玩的游戏，意见意义性强，操纵简朴，不须要什么东西，它不光能熬炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的本领，还能增进幼儿之间的互相联合，造就他们之间的情感，是孩子们异常喜好的游

戏。

【运动目的】

1、熬炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的本领。

2、经由过程游戏进步孩子们的互助本领，造就他们相互和谐、联合友好的精力。

【运动预备】

《康健歌》光盘、一块平展的园地。

【运动历程】

一、预备运动

播放《康健歌》，幼儿跟着《康健歌》的音乐在的引导下做热身活动。

二、游戏引导

1、孩子们先手拉手站好，此中一名孩子将本身的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立。

2、幼儿手工制作孩子依次将本身的一条腿放在另一小孩的腿上，全部孩子将腿搭好后，开始谁人孩子的腿放在末了一名孩子的腿上。

3、开端游戏，边单腿跳边唱童谣：“编、编、编花篮，花篮内里有小孩，小孩的名字叫花篮”。

三、游戏法则：

1、加入游戏的人数在三人以上。

2、如有一个小孩的腿失下来了，游戏必需从新开端。

四、放松运动

幼儿在音乐的伴奏下，运动运动四肢，使身材完整放松。

【运动延长】

回家和小朋侪们继承玩《编花篮》的游戏。

【运动反思】

孩子们很喜好编花篮的游戏，能努力、踊跃的到场到运动中来，运动熬炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的本领，造就了他们之间的情感，互助本领也获得了进步。

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幼儿园中班游戏

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[运动目的]

1、幼儿能说出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用处。

2、应用多种要领让瓜皮越变越小。

3、造就幼儿不雅察、想象、立异计划本领，从中体验立异操纵的快活。

[运动预备]

1、有关于小蚂蚁和西瓜皮的课件。

2、课前构造幼儿吃西瓜或与家长接洽把吃剩的西瓜皮让幼儿带到幼儿园。（最好是半个西瓜皮）。

3、西瓜皮多少、洋火杆多少、木板、米饭、铁丝、木棍、木浆、脸盆、水、吸管、水龙头、小水桶、花绳、花、牙签、积木、橡皮泥。

[运动历程]

一、构造幼儿熟悉半个西瓜皮，并说出西瓜皮像什么。

1、连系课件（小蚂蚁在春游的历程中碰到了半个西瓜皮），让幼儿从预备的西瓜皮中心找出哪些是半个西瓜皮。

2、幼儿施展想象尽多的说出西瓜皮像什么？

过渡：你们想知道小蚂蚁碰到西瓜皮后会产生什么事变吗？

课件展现小蚂蚁：小朋侪幼儿园教育随笔，我用它制造了许多好玩、好用的物品，你们也快着手做一做吧！

二、幼儿分组操纵所供给的质料着手操纵发明西瓜皮的用处。

1组：操纵质料发明西瓜皮能当翘翘板底座、饭碗、滑梯。

2组：操纵质料发明西瓜皮能当太阳伞、船、屋子。

3组：操纵质料发明西瓜皮能当洪流缸、花篮、花盆、淋浴器等。

三、幼儿相互先容本身用西瓜皮和别的帮助质料制造的物品。

四、课件展现小蚂蚁制造的物品，同时对幼儿作品的确定。

五、课件展现小蚂蚁：小朋侪，你们能帮我想出让西瓜皮变小的措施吗？

构造幼儿着手操纵，发明更多让西瓜皮变小的措施。（切、掰、摔、压、踢、踩）

六、对幼儿举行讲卫生的教诲。（垃圾放到垃圾桶里）

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幼儿园大班游戏教案

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大班幼儿活动量较大，喜好着手摸索奇怪事物，其行动的和谐性、机动性、正确性有了很大进步。本学期我发明幼儿在运动室常常玩纸箱游戏，我突发奇想，把这些纸箱搬到户外辽阔的空间，应用到体育熬炼中去，不更能满意幼儿的爱好和须要吗，于是，我凭据我班近期幼儿体能生长目的，特计划本次运动—《纸箱转转玩》。运动目的：1、经由过程互助交换能摸索出箱子的多种弄法。　

2、经由过程游戏运动，进步幼儿行动的和谐性和机动性，造就幼儿的互助和竞争意识。运动预备：

衔接好三个一样巨细的纸箱、《康健歌》音乐。运动历程：热身活动：

幼儿随音乐做热身活动。根基部门：

师幼摸索纸箱的弄法。弄法一：坦克

三个小朋侪一组，并排站着，配合向前转动。弄法二：躲猫猫

5---6名幼儿一组，把纸箱立起来，玩躲猫猫的游戏。弄法三；过河

幼儿分成两组，把纸箱立起来，跳过纸箱，看哪组用时最短，幼儿手工制作哪组得胜。弄法四：钻岩穴

四名幼儿抬着纸箱，其他幼儿鄙人面钻过。竣事部门：

小结：适才咱们用本身想出来的大纸箱弄法举行了云云剧烈的游戏，在掩护本身平安的条件下，顺遂地完成了使命，小朋侪们表示的都异常的棒，如今让我们为本身鼓拍手吧！运动反思：

该运动是我和幼儿多次群策群力的结晶。经由过程让幼儿多次摸索和实验，激提倡幼儿对纸箱的爱好。运动中，既有团体到场，也有小组互助，能较多地不雅察引导幼儿，使幼儿在钻、爬、跳、等方面都获得了训练。在摸索纸箱的差别弄法这一环节，对本领较强的幼儿，我勉励他们只管即便想出和别人差别的弄法，不停引发他们的探讨愿望；对个体本领较差的幼儿举行引导，资助他们在游戏中得到成绩感，引发他们的运动爱好。幼儿不光在运动技巧上有了肯定进步，幼儿园教育随笔并且在游戏历程中，表示出一种大胆联合、相互资助的运动气氛，造就了他们不怕艰苦、敢于挑衅的精良品格，这是更大的劳绩。

（谢谢吴海霞先生投稿，转载请注明出处：）

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幼儿园游戏教案

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计划意图：“迷宫”是孩子爱玩的游戏，它经由过程迷路的办理来熬炼与生长孩子的不雅察力和头脑本领，造就孩子耐烦的意志品格，使孩子越发智慧。而大班的孩子跟着社会履历的不停增长，不但仅只停顿在奈何走出迷宫，更须要有刺激、探险，是以在本次运动中，我增设了传统故事中的大灰狼和小兔子，在营救小兔子的途中，配置了大班教诲运动“差别食草和食肉动物”，让幼儿在迷宫游戏中，不光享受到了游戏的兴趣，还牢固了幼儿所学常识。

运动目的：

1、牢固对食草动物和食肉动物的相识。

2、在迷宫中领会方位的机动性和多变性。

3、造就不雅察力和阐发判定本领，感觉运动所带来的兴趣。

运动预备：

1、小羊、马、长颈鹿、、牛等食草动物图片

2、山君、狮子、猎豹、黑熊、野猪等食肉动物图片。

3、大象的图片分为四片，分离放在食草动物的家中。

运动历程；

1、探求小动物（熟习迷宫）

小朋侪，丛林里的小动物们正在迷宫里玩呢，适才先生传闻大灰狼正在迷宫找吃的呢，我们赶紧把它们找返来好吗？（幼儿自由到迷宫里探求小动物，举行熟习迷宫的运动。）

2、小白兔被捉。

咱们赶快看一看幼儿手工制作，小动物们都返来了没有？（找返来的动物满是食草动物）坏了，另有小兔子没有返来。确定是被大灰狼捉去了。怎么办？咱们找返来的小动物能把小兔子救出来吗？为什么？大灰狼爱吃小兔子，是什么动物？你还知道哪些是食肉动物？食草动物能把小兔子救出来吗？

3、探求小机密

到底谁能救小兔子呢？机密就藏在食草动物家中，只要你找到食草动物的家，就能找出小机密，瞥见食肉动物，要赶紧躲开，不然内里凶悍的食肉动物会吃失我们。小朋侪更要当心凶暴的大灰狼，他肚子饿极了，正在找吃的呢，要是你遇到大灰狼，要立刻躲到食草动物的家中，如许大灰狼就弗成以抓到我们了，找到一个机密后，一有时机赶紧从出口跑出来，看到底是什么机密。

4、营救小白兔

（找到机密后）小朋侪终于找到了小机密，我们来看看是谁能救出小兔子。哦，是大象啊。你们想不想也和大象一路去救小兔子呢？那好，大象发挥邪术，我们身上都有了大象的气力，幼儿园教育随笔瞥见大灰狼，就可以赶跑它了，我们一路去迷宫中营救小兔子吧。

5、为下一次运动部署使命，再次熟习迷宫

小兔子救出来了，高不开心？小兔子在迷宫中饿了好永劫间了，我们给它种胡萝卜吧，要把胡萝卜种到最隐藏的处所，防备害虫吃失。走，种萝卜啦！

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幼儿园中班音乐游戏

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【运动目的】

1、进修凭据歌词内容做响应行动。

2、听懂先生的指令，有肯定自控本领，能服从游戏法则。

3、能情感痛快地到场音乐游戏。

【运动重难点】

凭据歌词内容做响应的行动。服从游戏法则。

【运动预备】

猫妈妈头饰；捉迷藏游戏的情况部署；已控制猫走步的行动。

【运动历程】

一、发言激趣。律动进入园地

1.让幼儿旁观小猫视频。

2.和先生一路学做小猫的啼声和走路。

师：“本日气候可真好，猫妈妈要带小猫去做游戏，谁是我的小猫呀？我要看看哪只小猫最智慧，做得和妈妈一样。”律动《猫走步》进入园地，幼儿围坐半圆。

师：“瞧，我们本日来到丛林里了，你们看丛林里有些什么呀？

幼：“有草、有树、有屋子。”引诱幼儿熟悉四周的情况。

二、进修游戏法则。

师：“小猫们可真醒目，如今随着妈妈一路来唱首歌吧！”温习歌曲《找小猫》

问：适才歌里唱的是谁和谁在做什么？

小猫和妈妈玩捉迷藏，内心奈何？（开心）

小猫捉迷藏的时间可以躲在那里呢？幼儿园教育随笔小猫躲好今后，奈何才不会被妈妈发明？”

三、师幼一路游戏。

1、交待弄法。

师：“小猫们可真智慧，如今就和妈妈一路来玩捉迷藏的游戏吧！待会儿小猫唱完第一段歌曲今后就去找个处所躲起来，别乱动，被妈妈找到的小猫，妈妈会摸摸他的头。”当唱完两段歌曲后，猫妈妈会喊“另有的小猫在那里呀？”没有被发明的幼儿就站出来：“在这里”！

2、第一遍游戏。

表彰服从游戏法则，唱完第一遍歌曲后再潜藏的幼儿。

3、第二遍游戏。

猫妈妈表彰躲好后没有乱动，没有发作声音的小猫，提示其他幼儿躲好后不乱动。凭据现实环境特殊表彰找到纷歧样的潜藏方法的小猫，好比趴在草丛里，并请没有被发明的小猫来说说本身是躲在那里的。

4、第三遍游戏。视幼儿环境决议游戏次数。

四、游戏竣事。

“小猫们，本日玩的开心吗？幼儿手工制作入夜了，小猫的肚子也饿了，跟妈妈一路回家用饭吧”。游戏天然竣事。

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幼儿园中班体育游戏

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1、生长幼儿身材的机动性和和谐性。

2、造就孩子们之间的团队互助意识。运动预备

在运动园地一端隔断插上4面小红旗，距小红旗8—10米画一条出发点线。运动引导

运动引导一：全部幼儿站成四路纵队，扮成4条蜈蚣，在出发点处分离下蹲。背面幼儿两手抱紧前面幼儿的腰部，做好动身的运动预备。发出口令后，各组幼儿齐喊“一二、一二……”。全组幼儿同一和谐的走，留意阁下脚的和谐性。当末了一名幼儿达到尽头时，拿起红旗全组即可站起。以开始拿到红旗的队为成功。

（评析：《纲领》中指出：“用幼儿感爱好的方法生长根基行动，进步行动的机动性、和谐性。”创设“蜈蚣赛跑”游戏让幼儿在塑胶园地上训练，既能增长幼儿的爱好，又能训练幼儿和谐向前活动的本领，从而使幼儿得到最根基的互助活动本领，加强身材本质。幼儿园教案）运动引导二：凭据人数按5-8人一组，分成4组，各组一起纵队，用绳索将左脚、右脚分离系在一路，背面的人双手扶前面人的肩，听旌旗灯号各组同时由出发点动身，末了一名幼儿先到达终站的组为优越。

（评析：幼儿最不喜好的是单调乏味的行动练习，怎样增长行动的意见意义性？创设游戏化的运动情境是办理题目的最好门路。宽松、快活的气氛，团队互助的意识造就，有助于幼儿自动实验并努力完成行动请求。）留意事项

1、在蹲走时不要踩前面小朋侪的脚，不要跪在地上。

2、巡回不雅察，重点存眷幼儿互助环境，引导个体组幼儿游戏。

3、留意运动中的平安。（谢谢宋赤军先生投稿，转载请注明出处：）

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幼儿园中班游戏两则

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你追我赶

计划意图：

喜好跑，尤其喜好被人追赶跑。是任何年事阶段幼儿都异常喜好的一项活动。盼望经由过程此游戏，让差别阶段的幼儿都能在会跑的根本上进修回避跑、边投边跑的技巧，同时大孩子能自立地掌握速率，小孩子能学会奔驰中转头不雅察。经由过程游戏还可以生长差别年事幼儿的社会来往本领。

游戏质料!

差别巨细的鞋盒、沙包、皮筋。

游戏弄法：

1.弟弟妹妹将拴鞋盒的皮筋套在腰上，鞋盒拖地，在指定地区内来回跑。哥哥姐姐手拿沙包，边追边将沙包投入鞋盒中。

2.弟弟妹妹将鞋盒拴在腰间，在指定地区内来回跑。哥哥姐姐手拿沙包，边追边将沙包投入鞋盒中。

3.弟弟妹妹自行选择差别巨细的鞋盒套在腰间，在指定地区内来回跑。哥哥姐姐手拿沙包，两脚各穿上鞋盒制造的浅易“大鞋”。幼儿手工制作边追边将沙包投入弟弟妹妹的鞋盒中。

游戏法则：

弟弟妹妹在奔驰中要留意避让搭档，并逃离哥哥姐姐的追投。哥哥姐姐在遍投的历程中，沙包要是没投进鞋盒，须原地捡起沙包，继承追投。以上游戏均可互换脚色开展

砸鞋盒

计划意图：

幼儿搭高楼时最高兴的是高楼被推倒的时候。用鞋盒搭高楼后到场砸沙包游戏环节，不但能增长游戏的意见意义性，同时还能熬炼上肢力气，生长幼儿的投准本领。

游戏质料：

差别巨细的鞋盒、沙包、圈。

游戏弄法：

1.大带小2人一队，4人一组游戏。每队将差别巨细的鞋盒围合成半圆形。队中哥哥姐姐站在划定所在用lO个沙包砸对方的鞋盒，砸倒鞋盒数目多的队得胜。游戏时，弟弟妹妹卖力资助哥哥姐姐递沙包以及数被砸倒鞋盒的数目。

2.大带小2人一队，4人一组游戏。每队将差别巨细的鞋盒全高，哥哥姐姐站在划定地区用沙包砸对方“城堡”，弟弟妹妹在本身搭好的鞋盒城堡前往返移动，掩护鞋盒不被对方沙包砸倒。先完整砸倒对方城堡者得胜。

游戏法则：

弟弟妹妹要在“城堡”前往返移动。哥哥姐姐在砸鞋盒历程中，沙包要留意瞄准鞋盒，幼儿园教育随笔不克不及砸到弟弟妹妹。

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幼儿园中班平安教案—玩平安游戏

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幼儿园中班游戏教案：玩平安游戏

游戏是孩子们最喜好的一种运动方法，然则每个游戏必需在包管孩子平安的根本上，是以游戏的计划要多费些工夫。下面先容中班游戏的计划，这些计划是在实践中总结的，对付中班比力故意义。

运动目的：

熟悉游乐办法的平安利用方法

享受玩游乐东西的兴趣

运动预备：

户外游乐东西

运动历程：

1.先生带著幼儿到户外的游乐东西绕一圈，并在每个游乐东西前停顿一下，向幼儿阐明玩游乐东西大概产生的伤害，再引导幼儿准确的弄法。

三轮车：

(1)不消跑的帮小朋侪推车。

(2)要轮番玩，不抢著玩。

滑梯：

(1)不从滑口处爬上去。

(2)不消头倒著溜滑梯。

(3)在溜滑梯上不推挤碰撞。

秋千：

(1)不要盪太高。

(2)不帮小朋侪推秋千幼儿园教案。

(3)不站在秋千背面。

2.接著请几位幼儿树模该游乐东西的准确弄法。

3.问幼儿当许多人想玩统一个游乐东西时，该怎麼办？引诱幼儿列队期待或先玩人较少的，比力不会糟蹋时候，再让幼儿在游乐区玩一番。

4.回到课堂，请幼儿分享游戏的项目及心境，最喜好哪一样游乐东西，再与幼儿回首方才玩游戏东西的平安事项，看看本身是否都做到了，给本身鼓拍手。

运动评估：能服从游乐东西的利用通例；能高兴的玩游乐东西。

运动竣事后，让幼儿进修列队期待的通例。

这个游戏教案可以在包管孩子的平安的根本上，让孩子学会列队，学会忍让，以及一些平安意识，比力值得进修。

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中班游戏教案

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(一)内容简介

小兔、小猴、小猫和小熊来到一间房子前，房子里黑乎乎的，桌子上有什么工具呀—啊呜!脑壳又圆又大、脸洁白洁白、眼睛血红血红的“啊呜”!看得小动物们一个个逃了返来，直到小熊走进去……小熊怎么不出来了?“啊鸣”毕竟是什么呢?小动物们会怎么办呢?

(二)主题阐发

经由过程报告小动物们摸索与想象小黑屋里一个不为人知的工具—“啊呜"的故事，引发孩子的好奇心，富厚孩子对物品色彩、外形等特性的认知履历。同时，经由过程形貌小动

物们从“畏惧一大胆”的生理变化，引诱孩子感觉朋侪间情谊的优美。

(三)情节阐发

明朗的气候，四个可爱的小动物来到了一座小黑屋前。“黑乎乎的房子里会有什么?”孩子们肯定和小动物一样，充斥了好奇。

小兔、小猴和小猫怀着既好奇又有些畏惧的心境走近门口观望，各自看到了含糊的影像：又圆又大、洁白洁白、血红血红。会是什么怪物呢?小动物们想啊想，效果一个恐怖

的“啊呜”形象就涌现了。

大胆的小熊要进屋揭开“啊呜”的真面貌了!此时，孩子们肯定是既告急又充斥期盼。但是小熊怎么不出来了呢?小动物们的话说出了孩子们的担忧与胆怯。

当各人为了救小熊，幼儿手工制作兴起勇气一路冲进黑屋后，情节直转而下，出人料想的画面涌现了：本来，“啊呜”是个喷鼻喷喷的大蛋糕哪!此时，孩子们肯定会将面前目今的大蛋糕和小

动物们说到的“啊呜”的样子举行比力：又圆又大、洁白洁白、血红血红，可不便是它么!名顿开之后，赶紧和小动物们一路分享朋侪在一路的快活吧!“啊呜，啊呜，真好吃!”

(四)脚色阐发

故事一开端，四个动物同时涌现。固然看到的只是小熊、小猫的背影，小猴挑着眉张着嘴以及小兔没有转变的严厉心情，却足以报告我们这是四个好朋侪，他们对面前目今的小黑屋感觉很好奇。

之后产生的故事中，那道被推开的门缝、小动物们回身拔腿就跑、挥手的行动以及张大嘴、皱眉、睁大眼或闭眼的模样形状，另有那幢阔别变小的黑房子，无一不向我们展现着小动物们彼时告急、畏惧、忙乱的生理转变。

小熊预备进黑屋了，慎重的措施、严厉的面部心情，泄漏着小熊刚强、大胆的刻意。

故事的末了，小动物们舔着舌头、笑弯了的眼睛，那是发明机密后一路分享大蛋糕时的快活。

(五)丹青阐发

1．画面构图、颜色。

故事画面颜色美丽、明快，表示着告急与悬疑的故事变节下“优美、快活”的答案。

故事构图多处接纳联系关系单幅并列的分列方法，凸起情节的一连性，光显地展现出人物的生理转变。

2．丹青中储藏的细节

丹青书中，幼儿园教案有很多人物反面的出现，可以激发孩子的思索，领会人物此时的生理状况。

统一画面配景上涌现统一人物的正面和不和形象，使得画面孕育发生动感，便于孩子明白故事的情节生长。

云朵是幼儿丹青书中常常应用的标记，表现“想……”。在这个故事里，云朵演酿成了凶暴的“啊呜”的形象，对着坐在地上哭的小熊伸开了大嘴；云朵的另一处远远指向黑屋，注解了小动物们此时的设法主意：黑屋里正产生着恐怖的事变。

(六)说话阐发

故事的说话简便，在“让我看看……”中天然转换着一个小我私家物的进场和情节生长

器具有象声意义的“啊呜”一词来给故事和怪物定名，表示着故事的答案。“啊呜”是和吃有关的工具，使得全部故事从一开端就充斥了想象与童趣。“又圆又大、洁白洁白、血红血红"这些以叠词情势涌现的形容词，能资助孩子强化

明白物品的特性，切合小班孩子的说话特色。

“呀、嗬、咦、啊”语气词的应用，突显出人物差别状况下的生理转变。

(二)运动计划1

1、计划思绪

“啊呜”到底是什么?从小动物们摸索黑屋的发明来看：脑壳又圆又大、脸洁白洁白、眼睛血红血红，这便是“啊呜”—一个恐怖的怪物!但是，要是让我们小朋侪来猜，你以为“啊呜”会是什么呢？赶紧想想吧！

2、运动目的

(1)不雅察图片，感觉故事人物的生理转变，知道要大胆。

(2)能凭据故事供给的线索接洽生存履历，幼儿园教育随笔并勇敢想象。

3、运动预备

丹青书

PPT课件

克己小黑屋一间，内里有4件物品的图片(方方的饼干、长长的油条、弯弯的喷鼻蕉、又小又圆的彩虹糖)；对应物品的黑影置上，可取下黪食物：饼干、油条、喷鼻蕉、彩虹糖多少

4、运动历程

(1)激发爱好，导入故事

一(播放PPT课件，发出“啊呜”的声音。)这是什么声音?你在那里听到过?

一(导入故事。)“啊呜”毕竟是什么呢?我们一路来听故事……

(2)不雅察图片，明白故事

①出示第1、2页：

一草地上有4个小动物，它们是谁呀?

②出示第3～9页：

～小动物们去小黑屋瞧瞧的时间，内心奈何想?(提醒幼儿不雅察小黑屋的门。)

一它们那么畏惧，会看到了什么呢?

一你畏惧吗?你以为另有什么工具也是又圆又大、洁白洁白、血红血红的?(勉励幼儿想象，可点击ppt课件出现响应图片开导幼儿思索。)

⑧出示第1O～13页：

一谁要进小黑屋看看?

一大概产生了什么事?怎么办?．

④出示第14～15页：

一(播放音效。)屋里到底产生了什么事呢?

小结：本来“啊呜”是个大蛋糕!各人一路吃蛋糕，啊呜、啊呜，真好吃!

(3)游戏：找“啊呜”

一“啊呜”不是怪物，“啊呜"是好吃的蛋糕!这里有一间小黑屋，内里也藏着“啊

呜”，敢不敢像小动物们一样找找“啊呜"?

一(出示小黑屋教具。)你看到了什么?猜猜它会是什么?(勉励幼儿勇敢料想。)

一请一幼儿上前揭开黑影，看看是什么?猜对了吗?

(继承游戏，同前。)

小结：小朋侪们智慧又大胆，找到那么多好吃的“啊呜”!．

(4)延长．

一我们一路来“啊呜、啊呜”试试吧!

(二)运动计划2

1．计划思绪

小动物们看到黑乎乎的房子里有个恐怖的“啊呜”!但是，颠末细致不雅察，却发明

“啊呜”实在是个又大又圆的奶油蛋糕：洁白洁白的奶油，上面另有红红的草莓，啊呜、啊呜，真好吃!小朋侪，你们喜好奶油蛋糕吗?让我们一路来本身着手做蛋糕吧1

2．运动目的

(1)熟习故事变节，能用说话形貌大蛋糕的特性。

(2)愿意着手涂涂、贴贴，装潢蛋糕。

3．运动预备

故事PPT

种种蛋糕图片

驼色圆形卡纸人手一份、油画棒、彩色小纸片、胶棒多少，树模卡纸一份

4．运动历程

(1)激发爱好，故事导入

一(出示第1、2页。)有四个好朋侪，它们是谁呢?

一它们发明一幢房子，黑乎乎的屋里会有什么呢?

(2)报告故事，资助明白

①出示第3～9页：

一谁去小黑屋里看了?它瞥见了什么?你能说说吗?(引诱幼儿说说“又圆又大、洁白洁白、血红血红”。)

②引诱幼儿不雅察蛋糕，并能用说话举行形貌。

一为什么蛋糕像“啊呜”?

小结：蛋糕又大又圆，上面有洁白洁白的奶油，另有血红血红的草莓。

(3)表达表示，分享交换

①出示种种蛋糕图片。

一这里有很多好吃又悦目的蛋糕，说说它是什么样的?

②先容质料，激发幼儿爱好。

一想不想本身也来做蛋糕?先生这里预备了很多做蛋糕的质料：又大又圆的蛋糕身材；油画棒可以酿成你喜好的奶油；另有很多彩色的纸片可以做生果。

⑧树模做蛋糕。

一(用白色油画棒涂画。)我的蛋糕是牛奶味的，我给它涂上洁白洁白的奶油，涂得厚厚的，如许蛋糕才好吃。

一(贴纸片。)还要给蛋糕加上好吃的生果，这是绿绿的……什么生果呢?(开导

幼儿想一想、说一说。)

一你还想我给蛋糕加上什么好吃的生果?用什么色彩的纸片来表现?

④幼儿着手装潢蛋糕，不雅察引导。

一想想你要做什么味的奶油蛋糕，找一个色彩涂奶油。一给蛋糕添上生果，说说是什么生果。

(4)交换分享

一和朋侪先容先容你的奶油蛋糕，啊呜、啊呜，真好吃!

(三)运动拓展

1．连系PPT第1O～11页，和孩子一路玩玩找黑影的电脑游戏。

2．创设小黑屋的区角情况，供给各种物品，让幼儿进去摸摸、看看、猜猜。

3．供给种种蛋糕的图片，引诱幼儿用说话形貌蛋糕的色彩、外形、巨细等特性。

(四)浏览区的运动

录制故事，并创设小黑屋背景，供给故事脚色指偶，让幼儿边听边演出故事。

(顾菊萍)

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