游戏活动的案例分析

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是日上午不雅摩的运动是托班的体育游戏《蝴蝶飞飞》。

目的是：1．愿意与先生、搭档一路学做蝴蝶飞的行动。

2．孩子能听到旌旗灯号向指定处所飞。

3．牢固对红、黄二种色彩的熟悉。

先生是一位刚加入事情不久的新，但她事情异常卖力，这不，为这个运动她还作了不少预备呢：她给每个孩子做了一个风雅的蝴蝶头饰（红、黄二种），还在园地上部署了二个漂亮的花圃（红花圃和黄花圃）。

运动开端了，因为运动前先生已戴了蝴蝶头饰，以是先生就直接问孩子：“我是谁？”孩子们争着说：“蝴蝶妈妈，蝴蝶妈妈．．．。”“那你们便是我的蝴蝶宝宝了。”大概是由于许多先生不雅摩的缘故原由，看的出先生有些告急，她急忙地先容游戏名称和法则：本日我带你们做个游戏《蝴蝶飞飞》，幼儿园手工教案等一下子你们要听妈妈的话，知道吗？“知道。”于是先生发头饰，构造游戏：“春天到了，公园里的漂亮的话开了，蝴蝶宝宝快跟我到花圃去采花蜜吧”于是孩子们纷纭地随着先生飞加入地上，“这里有二个花圃，你们看一个是红花圃，另有一个是什么花圃？”“黄花圃。”“蝴蝶宝宝先跟妈妈去红花圃采蜜吧。”孩子们就立刻飞到红花圃采花蜜。采了一下子，先生说“蝴蝶宝宝，传闻黄花圃的花很甜，快跟我到黄花圃去采花蜜。”孩子们就立刻飞到黄花圃采花蜜。游戏重复了二．三次后，先生说：“如今请红蝴蝶飞到红花圃中去采蜜，请黄蝴蝶到黄花圃中去采蜜。”末了，先生说：“入夜了，我们快回家了。”游戏就如许竣事了，我从大多孩子的心情中发明，孩子对这个游戏爱好不是很高。

二、阐发

应当说这个运动目的肯定比力适当，运动内容也切合托班幼儿的年事特色，开端就创设了一个得当托班孩子喜好的游戏景象，（先生做蝴蝶妈妈，孩子做蝴蝶宝宝。），同时也预备了能激发孩子到场运动的质料（蝴蝶头饰和漂亮的花圃场景）。

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幼儿园音乐游戏《森林历险记》活动评析

一、内容选材本土化

这是一个老游戏，类似于我们小时候玩过的“熊和石头人”，它的流传经历了时间的浓缩和磨练，给我们留下深刻印象，以至于现在还记忆犹新。从孩子们游戏的过程中，相信大家会跟我有同样的感觉，仿佛回到了童年，仿佛是我们在与小伙伴玩游戏。蒋老师的活动，让我们再一次感受了老游戏的艺术魅力。这个活动，作为体育活动它也能玩，但结合了音乐，让游戏与音乐相辅相成，游戏融入音乐，音乐为游戏服务，使人感觉更丰满，幼儿的游戏更加有节奏性。

二、组织策略艺术化

1、情境设置，渲染气氛

活动中，教师巧妙地借助小狗被大灰狼抓去的故事情境，激发起幼儿的爱心，萌发救小狗的强烈愿望，将他们自然地带入游戏。幼儿跟着大灰狼进入森林，狡猾的大灰狼眼睛看不清、可耳朵很灵，走着走着还会转头看一看，游戏情境扣人心弦，幼儿始终处在情境中，角色意识明显，游戏规则潜移默化地被幼儿接受并遵守。

2、借助图片，解决难点

掌握音乐的重音是活动的难点，教师利用图片中的小路，引导幼儿用肢体动作、磁铁摆放等手段，熟悉音乐，了解曲式特点，又恰到好处地利用长短不一的短粗线，解决了音乐中乐句长短不一的难点，为接下来的游戏作铺垫。图片的巧妙设计，让幼儿游戏中动作与音乐的匹配避免了机械记忆、简单模仿，而是让幼儿更易懂、易记。

3、有效组织，愉悦身心

教师抓住了课堂教学的有效时间，将难点前置，做到张弛结合，取得了不错的效果。活动中，教师富有启发性和感染力，夸张的动作语态始终吸引着幼儿的注意。幼儿在宽松平等的氛围中，在积极愉悦的心情下，感受音乐的特点，始终积极主动地参与活动。在与同伴共同探索、游戏的过程中，获得了新的经验，感受到了集体游戏的快乐。

音乐游戏活动

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运动目的：1、努力到场运动，勇敢演出，体验音乐游戏的快活。

2、在课件的提醒下，感觉乐曲表示的差别音乐形象，并明白乐曲ABC的布局特性。

运动预备：多媒体动画课件、猫头饰多少。

运动历程：一、经由过程动画演示，开导幼儿评论辩论并勇敢演出差别的形象。

1、（画面一：小鱼们在高兴地游来游去。）

师：小电脑把我们带到了那里？你看到了小鱼是怎么游的？

2、那我们就来学一学快活的小鱼吧！师：小鱼们！幼：哎！

师和幼儿一路演出快活的小鱼形象。（提醒、勉励搭档间的互相进修。）

3、小鱼们在一路真快活呀！听！谁来了？

（放猫的音乐）它到小河滨想干什么？瞧，小猫真的来了。

（画面二：小猫扛着鱼竿）小猫会怎么垂纶呢？

开导幼儿勇敢表示小猫甩鱼竿的行动。

二、听辨乐曲，相识乐曲的内容及布局。

1、小电脑里有两段音乐，讲的便是小鱼和小猫的故事，幼儿手工制作请你们细致听，哪一段讲的是小鱼？哪一段讲的是小猫？

2、先生：我们来听一听，小猫甩了频频鱼杆？（观赏小猫的音乐,听辩乐句）

3、我们来学一学。4、实验用两个差别的行动来表示两段差别的音乐。（图谱是否先提醒一下）

（开导幼儿赶快度、力度来表示）

5、经由过程多媒体课件，相识音乐内容。

A：小鱼和小猫之间会产生什么风趣的事呢？我们接着看。

B：幼儿观赏课件三。

C：提问：小猫怎么会失到河里？师和幼儿分离饰演小猫和小鱼，演出同心合力把小猫拉下河。（随着节奏）

D：哦，这本来是一个小鱼钓猫的故事，我们完备地听一听，什么时间音乐里讲小鱼们同心合力把小猫拉下了河？（完备观赏乐曲）

E：我们一路来学学小鱼和小猫，把这个故事完备地演出一次。三、幼儿园教育随笔快活演出。

1、实验分脚色举行演出。

A：请几个幼儿饰演猫，其他幼儿饰演小鱼。提问：猫在甩鱼竿时，小鱼们在干什么？（动头脑，想措施）

B：开导幼儿连系本身的生存履历，勇敢演出想措施的行动。

C：幼儿分脚色完备游戏。

2、再次游戏。

A：先生来饰演大猫，小鱼们该怎么办？（开导幼儿勇敢实验互助演出）

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游戏活动设计

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计划意图：

幼儿头脑游戏课程因此增进幼儿头脑本领生长为目的，以幼儿操纵性摸索运动为根基情势的布局化的特点课程，《田鸡蜜斯的大笔小屋》这套游戏是语义认知类的游戏，目标是经由过程这套游戏生长幼儿对语音信息的明白本领，是以环绕田鸡蜜斯观光的故事变境，我计划了这节《田鸡蜜斯观光》游戏运动，让幼儿在明白说话指令“是非、粗细、地位”的根本上，鉴别、选择切合请求的选项，从而生长幼儿对庞大说话信息的明白本领、不雅察本领、鉴别本领和判定本领。游戏目的：

1.造就幼儿着手操纵、动脑思索的好习性。

2.明白庞大说话信息，明白是非、粗细等干系。

3.能凭据说话指令找到切合请求的选项。游戏预备：

1.幼儿操纵学具：观光包图卡1张、纸笔20支、《礼物店》游戏图1张、彩笔1套、清洁湿抹布。

2.大展板上分层摆放种种礼品、用训练册。

3.《春天在那里》歌曲磁带、田鸡蜜斯头饰、灌音机等。

游戏阐发：重点是使幼儿能凭据说话指令找到切合请求的选项；难点是明白是非、粗细等庞大的说话信息。游戏历程：

一、引入运动。

先生戴头饰饰演田鸡蜜斯领导幼儿随音乐进入游戏园地。

师：“春天来了，气候真好，我要背上我的观光包去观光，戴上观光帽、太阳镜，还要带上我全部心爱的笔将旅途中漂亮的景致画下来，幼儿园教案哎呀，这么多的工具要预备，我有点儿忙不外来了，小朋侪们来帮帮我好吗？”

二、引诱幼儿不雅察20支纸笔和《观光包》图卡。

师：“我的观光包和笔在小朋侪的操纵盒里，各人比一比、看一看、摸一摸，这些笔是一样的吗？（是非、粗细纷歧样）观光包一共有几层？上面的纽扣一样吗？（色彩纷歧样）”

三、幼儿操纵：

“请小朋侪帮我将心爱的笔放入观光包里，为了便利拿取请你们肯定要按我的请求放行吗？”

先生依照训练册三一一提出指令，幼儿凭据指令，选择符合的笔插入〈观光包〉图卡指定的地位。

如：请找出三支不粗也不细、不长也不短的笔分离插入三个黄色纽扣的口袋里等等。

四、搭档之间相互交换操纵效果。

五、游戏〈选礼品〉：

师：“感谢各人帮我清算观光包，在动身前，我还要去礼物店选一些礼物带上，旅途中还要去探望我的好朋侪咪咪和汪汪，小朋侪再帮我到螃蟹姨妈开的礼物店选些礼物好吗？”

依照训练册四一一提出指令，幼儿凭据指令在〈礼物店〉游戏图上找出响应的礼物，并在该礼物旁的空缺处做上暗号。运动延长：游戏〈送礼品〉

师：“为了谢谢各人帮我做了这么多事变，我也想送给你们一件礼品，礼品都摆在我的礼品架上，你们想要一件什么礼品要说清晰它的特性和所处的地位，说对了我就将它送给你。”

幼儿说出礼品的差别特性及摆放地位，幼儿园教育随笔先生送礼品。

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亲子活动游戏

亲子活动游戏

自我介绍

1.苏：“小朋友们家长们大家好，我姓苏以后大家可以叫我苏老师，我旁边这位呢是我们的林老师，林老师来给大家打个招呼吧”林：“大家好，我是你们的林老师”苏：“今天呢就由苏老师来和各位一起来上亲子课咯”

活动一自我介绍

活动目的：

1.培养幼儿语言的表达能力

2.培养幼儿大胆与小朋友做自我介绍并有礼貌的交朋友

活动准备：

1.苹果贴贴纸若干张

活动过程：

苏：“小朋友们你们有没有发现苏老师的小手和你们的小手有没有什么不一样啊？（有）哪里不一样呢？（老师的手上有苹果）哦，原来苏老师的手指上有贴贴纸啊......小朋友们贴贴纸好不好看啊？（好看）那小朋友们喜不喜欢啊？（喜欢）那你们想要不想要啊？（想要）嗯那我们接下来就要来学念儿歌了看哪位小朋友念的最棒，念的最棒的小朋友呢老师就把给贴贴纸奖励给他（她）好不好？（好）好了那我们就一起来伸出小手来学儿歌吧！爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看，爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手不见了，爸爸妈妈都来看宝宝的小手又出现（再请幼儿家长一起来重复一遍）哇！小朋友们都太棒了，刚才贴贴纸啊和苏老师说它非常喜欢你们，它想和你们做朋友，可是它都不知道你们叫什么名字等一下贴贴纸下去找你们做朋友的时候你们要告诉它你叫什么名字哦。”教师站起来边唱《找朋友》的歌边走到孩子身边，苏：“小朋友你好，我叫贴贴纸你叫什么名字啊？（我叫XXX）哦XXX小朋友你真漂亮（边说边把贴贴纸送给他）嗯XXX好朋友，再见（教师以这种方式去认识其他小朋友）哇！小朋友们都和贴贴纸做了好朋友对不对啊？（对）嗯，那么以后小朋友们要是去交朋友的话也要先说“你好”我叫XXX你叫什么名字呢？然后你们要回家了就和要你们的好朋友说“再见””

活动二认识字宝宝绿豆

活动目地：

1.让幼儿初步认识绿豆字宝宝

活动准备：

1.装有绿豆的塑料瓶若干个，绿豆字宝宝若干，小漏斗若干，小碗若干

活动过程：

1.苏：“苏老师现在啊还有一件宝贝，小朋友们想不想知道是什么啊？（想）那我们就用掌声来请出这件宝贝吧，（教师拿出装有绿豆的瓶子）哇！这是什么东西呀？小朋友们知不知道啊？（不知道）那么苏老师就把这个宝贝倒出来给小朋友们再看看（将绿豆倒入碗里）小朋友们都有自己的名字它肯定也有自己的名字，我们啊请爸爸妈妈来告诉我们它叫什么名字好不好？（好）（绿豆）那么让我们一起来看看这个宝贝是不是叫绿豆吧，（教师出示字卡）哇！它真的叫绿豆耶，爸爸妈妈太厉害了吧来宝宝给自己的爸爸妈妈鼓励鼓励，（请幼儿跟教师一起念绿豆三遍）嗯我们都知道他叫什么名字了，小朋友们告诉苏老师它叫什么呀？（绿豆），嗯小朋友今天也很厉害，嗯那么现在啊苏老师有点麻烦了怎么样把绿豆运回瓶子里啊？让老师想想......啊想到了小朋友们你们看苏老师这里有一把小漏斗，我可以把它放到瓶子口里，然后啊我在把绿豆字宝宝变成小勺子来盛绿豆，小朋友们看苏老师盛的绿豆多不多啊？（不多）嗯我们要盛少点这样绿豆就不会撒到地上了，（教师示范1-2次）哇！苏老师盛的好累你们看苏老师连汗都流下来了，你们看还有好多绿豆没有运回瓶子里你们能不能帮帮苏老师啊？（能）那我们就请林老师来把绿豆，碗，绿豆字宝宝和小漏斗发给小朋友们，请你们帮绿豆运回瓶子里”教师下去巡视并且提问如：”XXX宝宝你在盛什么啊？（绿豆）那你的绿豆字宝宝在哪里呢？（手上或当勺子了）“苏：“小朋友们绿豆都运好了吗？（好了）嗯那我们就请爸爸妈妈用双面胶把绿豆的名字给贴在瓶子的外面，然后我们在一起把它们放到桌子上休息一下吧，接下来苏老师还有更好玩的游戏哦”

活动三彩虹扣

活动目地：

1.发展幼儿手眼的协调能力

2.发展幼儿的创造和想象力初步认识几种颜色

活动准备

1.彩虹扣若干

活动过程：

1.苏：“小朋友们越来越棒了，现在啊老师这里有个很好的宝贝小朋友们想不想玩呀？（想）那么这次小朋友们要来跟苏老师一起来念咒语了，叽里咕噜叽里咕噜，宝贝宝贝变出来，（咒语可念2-3遍）哇宝贝变出来了，是个什么宝贝小朋友们知道吗？（不知道）哦，那么苏老师来告诉小朋友们这个宝贝的名字叫做彩虹扣”

大班游戏活动

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大班游戏运动：丢手绢

滨州市滨城区杨柳雪镇教诲尝试幼儿园宋春兰

计划意图：

孩子们很喜好丢手绢的游戏，传统弄法是一个小朋侪丢手绢，在此根本上，举行了生长立异，请各人唱歌，两个小朋侪拿差别色彩的手绢，一路丢手绢，在以往的游戏中，都是单

人单圈做，为增长游戏的意见意义性，可以双人双圈，三人三圈……，多圈组合既增长了游戏的难度，又给孩子们供给了更多的游戏时机。大班的孩子很喜好这一立异游戏。

运动目的：

1、体验互相追逐的快活。

2、进修游戏的弄法及法则。

3、能服从法则玩游戏。

4、通度日动幼儿学会游戏，感觉游戏的兴趣。

运动预备：

1、会唱《丢手绢》歌。

2、差别色彩的手绢几条。

运动历程：

1、引诱幼儿站好队形，幼儿依照地上画的圆围成圆圈坐好。

2、引出游戏

幼儿手工制作（1）小朋侪还记得那首丢手绢的歌吗？

（2）先生幼儿齐唱《丢手绢》。

3、先容游戏弄法

（1）请一个小朋侪拿动手绢围着本身的圈跑。

（2）当唱到“轻轻的放在小朋侪的背面”时，特长绢的那一个小朋侪就把手绢静静的丢在另一个小朋侪的死后，然后继承围着圈跑。

（3）当唱到“快点快点抓住他”时，捡得手绢的小朋侪就应当立刻去追适才谁人丢手绢的小朋侪，要围着圈追。

（4）被追的小朋侪跑到一个空位子旁就立刻坐下，如许，追的小朋侪就算没追到，以是，就该他再来丢手绢。

（5）要是追到了，就该被追到的小朋侪再来丢手绢。

4、提出游戏法则

（1）不疯闹

（2）跑时不分开圈

（3）只准捡得手绢的谁人小朋侪起来追，其他的小朋侪坐在位子上给他们加油。

（4）小朋侪要本身围着本身的圈跑。

5、幼儿开展游戏，先生引导

（1）看幼儿有无服从法则举行游戏。

（2）资助还未明白游戏弄法的幼儿一路完成游戏。

6、幼儿园教育随笔放松运动：

在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一路做放松运动，以缓解告急疲惫的身材。

运动反思：

我们班孩子在此次体育游戏中还算比力乖，以是游戏举行的也比力好，孩子们也很快活，都吵着要玩，上完课后我也很满足，回味着适才上的课，游戏的历程中，有一些孩子每每

只把手绢丢给本身的摰友，这就给讲堂带来了反面谐的身分，造成孩子们之间的不联合，今后要留意多夸大幼儿服从游戏法则。

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在快乐中成长—对大班综合活动喜铺开张的案例分析

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《在快乐中成长—对大班综合活动喜铺开张的案例分析》！

本日是我班“洋洋喜铺”开张的日子，这一天幼儿已等候好久了，早上刚入园，每个孩子的精力状况就和平常纷歧样。眼尖的悄悄和瑶瑶还发明从来不化装的张先生本日化了妆，特另外美丽。其他幼儿一看，立刻就叫起来：“本日喜铺要开张了，张先生是老板，要梳妆得美丽些。”

（阐发：幼儿的努力性很高，情感也很丰满，是个精良的开始。）

运动开端了，第一个环节是各组组长分离先容该组的计划图纸，各人一路评论辩论并美满打算，三位幼儿上来先容后都不谋而合地说：“感谢，我的先容完了。”有的还鞠了一个躬。

（阐发：不知道他们怎么忽然想到了这个，我想也是因为本日比力高兴，想起在主题运动中，旁观了迎宾蜜斯的表示的缘故吧。）

在评论辩论的历程中，对付装修计划图，幼儿提出了很多差别的看法。特殊是在货架摆放的地位方面，幼儿作了很大的调解。有的是凭据货架的外形：雷同的放在一路；有的是凭据占有空间的巨细：小空间放小货架，腾出空间放大货架。我凭据幼儿的看法，用箭头在货架上标出移动的偏向，一张喜铺装修计划图终于定型了。

（阐发：因为“乐陶陶”的主题运动已举行了一段时候，幼儿园教育随笔幼儿也一路参不雅过宝堰镇各个大巨细小的店肆，已积聚了关于“店面装修”方面的感性履历。这个评论辩论的环节能充实施展幼儿的自动性，连系本身的履历说出本身的设法主意。）

评论辩论竣事，装修组、进货组、加工组的幼儿分离按打算筹办开张。加工组的小朋侪使命比力明白，他们在加工区看了一下立刻就决议了本身要加工的货品，选择本身须要的东西和质料。我将装修组的计划图纸贴在“店”里的墙上，该组的5位小朋侪立刻忙开了。曹彦婕是组长，她看着图，批示着其他4位小朋侪。航航说：“我是鼎力大举士，我来搬这个各人伙。”（一个铁质的挂帽子的大货架）试了一下，太重，他立刻喊同样也在这一组的康康来帮助，康康说：“等一下，我正在搬小货架呢！”航航赶快喊昊昊，两人将最重的货架抬到了图纸上指定的地位。曹彦婕拿着一串灯笼请我帮助挂到门上，于是我帮她牵着绳索的一头，她站在小椅子上，先剪了一段双面胶试图直接把绳索粘上去，但是灯笼太重，门又太薄，效果灯笼失下来了，她又从东西箱里找来了铁夹子，把绳索在弧形的门上绕两圈后用夹子夹住。

（阐发：大班的

同时进货组的小朋侪也正在批发市场有选择的进货。纪佩瑶小朋侪是组长，她边分发装货品的塑料篓子边对该组的成员举行分工，有的进挂件，有的进请贴，有的进鞭炮等等。他们组共7个小朋侪除了李瑶外，其他的幼儿都很互助，拿了篓子就去进货了，李瑶等不及发篓子，用手抓起一把挂件就走，急忙中还失了一个。我赶快走已往说：“李瑶，你如许子会把我们小朋侪好不轻易做好的挂件弄坏的，怎么办？”她为本身辩护到：“纪佩瑶慢逝世了，她不发篓子给我。”正说着，纪佩瑶把她的篓子送来了。一个小插曲竣事了。

（阐发：李瑶小朋侪的本性比力要强，办事情的速率是很快，然则粗心得很。以是小朋侪在选组长的时间都以为她分歧适，还须要多次团体运动的熬炼，大概如许会增长她的集团意识。）

装修组的事情差不多都完成了，昊昊赶快帮着去进货，我表彰了他，一旁正在观赏本身佳构的康康立刻也去帮助上货。曹彦婕则到了加工组，瞥见群群的花包装得不太悦目，赶快走已往帮助，由于她家是开鲜花礼物店的，她三下五除二便包装好了，插在大花瓶里，放在了店门口做装潢。

这时我留意到店里另有一张铁蒺藜上什么货品也没有，幼儿手工制作而康康和芊芊的手上另有一大摞请贴没处所放。我请他们看看这张铁蒺藜可否帮上他们的忙。芊芊立刻拿来了回型针，将请贴别在网格上，康康别了一会，从东西箱里找来了小铁夹子把请贴往网格上一夹，也很便利。

（阐发：这个运动赐与了幼儿充实的自由，幼儿有自动运动的自由、操纵的自由、交换互助的自由，并能凭据本身的生存履历来办理题目，幼儿与、幼儿与幼儿、幼儿与情况质料的互动也表现得很显着，也实现了真正意义上的脚色转换，从常识的教授者、向导者成为幼儿的互助者、引诱者和支撑者。）

我看各组的事情完成的都差不多了，于是就约请他们一路来观赏店里的部署，并构造幼儿团体评论辩论货品摆放是否公道，另有什么须要革新的处所。然则幼儿对付他们手头上的事变着实是太感爱好了，另有的则如饥似渴的在店门口跳起了舞，他们为本身尽力的功效感觉异常的高兴，一时难以会合。是以团体评论辩论没能构造起来，我恭敬他们继承事情的决议，只有一小部门的幼儿来到场了评论辩论。他们立刻就发明了两个题目：1、有人将水彩笔也进了几盒摆在货架上，而水彩笔是学惯用品不是喜庆用品。

2、鞭炮、花和新娘的制服摆在了统一个货架上。

他们立刻调解了过来。

（阐发：这个团体评论辩论的环节很主要，它能资助幼儿实时发明题目、配合评论辩论办理题目，从而感觉团体的力气、互助的力气。然则因为我的引诱不妥，这个团体评论辩论的历程照旧没能开展起来，这也是我在此次运动之前最为担忧的，要是我以店长查抄事情的游戏情势，让幼儿在店里的地毯上坐下，然后再构造交换评论辩论，结果确定要比如今好。因为此次运动无法在其他班级试上，对质料的投放数目、幼儿的表示环境也不黑白常有底，以是就导致了上面易放难收的局势。）

调解后的洋洋喜铺终于开张了，幼儿说着庆贺的话，有的踩气球、有的撒彩纸、有的拿着彩条舞蹈庆贺开张，个个都沉醉在乐成的高兴中，完整把本身看成了店肆的主人。

（阐发：这个春风得意、货品琳琅满目标喜铺是全部幼儿配合尽力的效果，每个孩子为了它都有所支付，看着本身的劳动功效，幼儿得到了和大的满意感。《纲领》在社会目的中提出：要供给给幼儿自由运动的时机，支撑幼儿自立地选择、打算运动，勉励他们经由过程多方面的尽力办理题目，不容易废弃降服艰苦的实验。倡导与、搭档配合交换互助。在此次运动中，我预备了大批的废旧质料和东西，幼儿凭据须要本身选择实用的小东西，本身实验办理题目。这一点幼儿充实施展了他们的智慧才智，如回型针可以做夹子，还可以做小挂钩，尤其是在做小挂件时，更是充实施展了它的衔接感化。在运动中，幼儿自始至终都异常异常的感爱好，他们充实感觉到了自动、自由运动的快活、交换的快活、互助的快活、发明题目、办理题目的快活，在快活中，我信赖他们肯定会、也已经得到了有助于身心康健发展的履历，我衷心的盼望能为他们缔造出更多、更轻松的运动气氛，让孩子们在快活中茁壮发展！）

丹徒区宝堰镇中央幼儿园张海燕

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大班亲子游戏活动

大班亲子游戏活动

1、巧画鼻子

玩法：将家长的眼睛蒙上，背着孩子，靠孩子的指挥绕过障碍，走向黑板，将娃娃的鼻子画上。

2、快乐贴贴贴：

玩法：每两个家庭为一组，两个家长背靠背用一条绳子套住，两个幼儿分别站在家长对面的一条线后，游戏开始，家长使劲往幼儿的方向靠拢，幼儿入家长脸上贴小红花，每次只能贴一朵，在规定的时间内，脸上小红花多的获胜。

3、两人三足（50米）

游戏准备：绳子若干。

游戏玩法：家长与幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一起向前跑，先到终点为胜。

4、顶圈跑（50米）

玩法：孩子和家长面对面将呼拉圈用肚子顶住，手拉手由起点走到终点，先到为胜。

5、灌篮高手

玩法：每人拿沙包站在起点准备，听到口令，把20个沙包投向筐，记投中的个数。

大班户外游戏活动

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幼儿园大班户外游戏运动：好玩的台球案板

杨柳雪镇教诲尝试幼儿园李艳君

【计划意图】

大班幼儿已经可以或许自立的跑跳，并能加入一些根基的体育运动，台球这个游戏很受幼儿的喜好，幼儿在游戏中可以或许四肢举动并用，到达满身的和谐活动。在游戏中能得到很大的兴趣，它既加强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和行动的和谐本领。是以计划了台球案板，让幼儿体验在互助游戏中的快活。

【运动目的】

1、熬炼幼儿的快速反应本领，熬炼幼儿手臂的灵敏度。

2、造就幼儿在游戏中的互助本领和互助意识。

【运动预备】

台球多少台球案板

【运动历程】

教幼儿做好开端预备，先摆好台球，起首阐明游戏的法则和历程，幼儿园教案再开球。

1、导入游戏

发言：小朋侪，先生本日和各人一路来做个打台球的游戏，好欠好？幼儿答复：好

树模，幼儿旁观。

2、游戏弄法：

把幼儿分成两队站好，两队的排头各拿一根台球杆，当先生发出下令后，幼儿开端对准台球看那队幼儿先把球打入台球案上的洞，打入洞中球多者为胜。

3、留意事项：

在游戏的历程中，各组幼儿要相互共同，制止拿球杆打闹以免伤到幼儿。

4、运动总结，

对表示好的小构成员赐与表彰勉励，做实时总结

【运动反思】

打台球给幼儿带来了快活，熬炼了幼儿的身材性能，幼儿手工制作幼儿都能努力自动的到场到游戏中去，在共同中增加了常识，熬炼了身材，养成了守法则好习性，更进一步感觉了团体的互助意识的主要性。

（谢谢李艳君先生投稿，转载请注明出处：）

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