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幼儿园大班数学活动:认识数字8、9和10

发布时间:2021-07-14 认识数字幼儿园教案 认识数字教案幼儿园

教学目标: 1、使学生认识8、9和10; 2、理解它们表示的数量; 3、会用手指头表示8、9和10; 4、会写8、9和10。教学重、难点:写8、9和10。 教学准备: 1、课件、贴纸、数字卡片8、9和10、可数的物件教学时间:学习8、9和10 20分钟,写8、9、10 15分钟,5分钟互动

教学过程:

一、复习1、(出示课件)数喜羊羊,青蛙,鸽子。2、看尺子填数字。3、数珠子。4、看点点写数字。 二、新授 1、(出示课件)数一数操场上有多少人吊环?有多少朵花?有多少人踢球? 分别引出8、9、10。2、指名生上来写数字。3、指名根据数字画点点。4、指名用手指表示数字。5、1什么1,棍子1。2什么2,鸭子2。3什么3,耳朵3。4什么4,帆船4。5什么5,钩钩5。6什么6,大肚6。7什么7,拐杖7。8什么8,眼镜8。9什么9,汽球9。10什么10,棍子打棒球。6、抢答某数的前后是几?三、作业写8、9、10各写了5排。教学反思:8很多孩子写不好,有的能连写,有的不能连写。9的孩子写得真的像个球。有部分孩子把10写反。(wWw.551336.CoM 合同帮帮网)

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幼儿园大班数学活动:认识数字3、4和5


教学目标: 1、使学生认识3-4; 2、理解它们表示的数量; 3、会用手指头表示3-5; 4、会写3、4和5。教学重、难点:写3、4和5。 教学准备:课件、贴纸、数字卡片3、4和5、可数的物件教学时间:学习3-5 20分钟,写3、4 和5 15分钟,5分钟互动。 教学过程: 一、复习 1、请生用手指表示1和2。2、请生用点点表示1和2。3、请生用物体表示1和2。4、请生背数字儿歌。5、请生写1和2。 二、新授 1、这是数字几?引出3(出示课件)。数一数有几只小鸭子?用点点怎么表示?谁会用手指表示?3像什么?(3像耳朵听声音)(出示课件)谁会写3?来数数有几只耳朵?2、看看老师的手指是几?引出4。用点点表示。数一数有几只耳朵?你们有几只耳朵呀?谁来帮我数四只粉笔。谁还能数出4个其它物体?怎么写?像什么?(4像红旗迎风飘)(出示课件)数红旗。 3、引出5。5怎么表示呢?谁来用点点表示。想知道怎么写吗?(出示课件)像什么?(5像称钩来买菜) 三、巩固练习 1、请生用手指表示数字。2、请生用点点表示数字。3、请生来带读数字。4、请生写3、4和5。四、作业写3、4和5各8排。教学反思:有些孩子3和5写不好,有些孩子喜欢用以前的手势表示5,不是不行,只是为了以后用手指算数时更加方便,最好要求学生用大拇指表示5。

幼儿园大班数学活动:认识数字1-2


教学目标:1、使学生认识1-2;2、理解它们表示的数量;3、会用手指头表示1-2;4、会写1和2;教学重、难点:写1和2教学准备:课件、贴纸、数字卡片1-2、可数的物件教学时间:学习1-2 20分钟,写1和2 15分钟,5分钟互动教学过程:一、谈话引入1、师:小朋友们会数数吗?那你们知道数字还有一个特别的名称吗?(阿拉伯数字)那你在哪见到过数字?(出示课件)2、师:从今天起咱们就要来学习这些数字,不仅要会读,还要会写。咱们要来比一比看一看,看谁的数字学得好!二、新授1、师:请小朋友伸出你们的手指。你们知道哪个手指表示1吗?那你觉得哪个手指做起来最舒服?那我们可以用食指表示1。谁会写1,那就更厉害了。(指名)2、齐读,指名读。3、师:1像什么?(1像铅笔来写字)(出示课件)4、(出示课件)咱们来数一数5、师:这有几只小鸭?(出示课件)引出2有谁会写2?(指名)(齐读)6、师:2像什么?(2像小鸭水中游)用手指怎么表示呢?三、巩固练习1、请生用手指表示数字。2、请生用点点表示数字。3、请生来带读数字。4、请生写1和2。四、作业写1和2各20个。教学反思:大部分孩子上课开始慢慢懂规矩了,基本消灭乱走动现象。1和2大部分写得不错。4、5人动作较慢,2、3人不会动笔。重要的是把习惯培养好了,再开始慢慢教学。

幼儿园小班数学活动:认识数字“6”


活动目标1、引导幼儿认识数字"6",知道它能表示相应数量的物体。2、引导幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量,巩固对6以内数字的认识。3、激发幼儿学习数学的兴趣,培养其动手操作和口语表达能力。

活动准备1、幻灯片-动物园2、数字卡片若干张。3、油画棒若干盒

活动过程一、集体尝试活动设置情境,引起幼儿兴趣。1、出示一封信(1)教师:今天啊,老师收到了一封数字王国的国王写给我们班小朋友的信。(教师读信)(2)教师:我们一起开汽车去动物园,好不好?(音乐声,幼儿做开汽车的动作)

2、尝试一(1)分别出示幻灯片,请幼儿目测动物数量,巩固对数字“4、5”的认识。(2)教师:我们到了××馆,它们有几只?可以用数字几来表示?(3)请小朋友从小盘内试着取出相应的数字。

3、尝试二(1)出示幻灯片,请幼儿目测动物数量,认识数字“6”。(2)教师:它们有几只?可以用数字几来表示?(出示数字6)6像什么呢?(3)请小朋友从盘中找出数字6,集体认读数字6。(4)请幼儿讨论讲述“6”还可以表示什么?

4、尝试三游戏“看数取物”。(1)教师:这是数字几?(出示数卡)请小朋友从小盘内试着拿出相同数量的玩具,边拿边说:l、2、3……,×个玩具和数字×做朋友。(2)教师引导幼儿反复练习。教师:现在我们到数字王国去玩好不好?

二、小组活动1、介绍每组的游戏内容及规则:教师:小朋友看,数字王国有三个进口,分别为1号门、2号门、3号门。每个门内都有一组游戏。第一组看数字做点卡教师:请小朋友先看清数字是几,再画圆点,边画边说:1、2、3……数字×和×个圆点做朋友。第二组看数字印图形教师:请小朋友先看上面的数字是几,就在旁边的格子里印几个实物图形,边印边说:1、2、3……×个图形和数字×做朋友。第三组看实物贴数字教师:先看卡片有几个什么,再把能表示它的数字贴在上面的格子里,边贴边说×个什么数字和数字×做朋友。2、请幼儿自由选择一组游戏,随欢快的音乐声进入作业区。3、幼儿操作,教师巡回指导,鼓励幼儿边操作边讲述,检查操作过程及结果。

三、活动评价1、展示个别幼儿的操作卡片,集体进行评价,表扬边操作边讲述的幼儿。2、教师小结活动情况。3、以“寄信”结束活动。教师:小朋友想不想和数字娃娃交朋友呢?老师为你们准备了许多信封,请你们把自己做的寄给它们好不好?4、幼儿粘贴,教师讲解寄法:请小朋友先试着在信箱上找到信封上数的好朋友,再把信放到相对应的信箱里,边放边说:数字×和×个圆点做朋友,这样信就能寄出去。5、幼儿逐一“寄信”,走出教室,结束活动。

幼儿园小班数学活动:认识数字123


活动目标 1、让幼儿懂得比3少的花有1、2。 2、激发幼儿动手操作的兴趣,体验数学活动的乐趣。

活动准备 1、趣味练习 2、3以内数量的动物卡片、印章、颜料、白纸

活动过程 一、导入活动 1、教师:春天来了,草地上都开满了漂亮的小花,小朋友,你们喜欢这些漂亮的小花朵吗? 2、教师:今天老师也带来了一些小花,请小朋友看一看有几朵呢?请你们一起来数一数。 3、教师出示花朵图片,引导幼儿进行手口一致地点数。 4、引导幼儿给小花进行排队,并让幼儿说一说它们排队的顺序是由少到多的顺序, 让幼儿知道1和2都比3要更少。

二、教师示范印花 1、教师:小朋友,今天老师也要请小朋友们一起来印出漂亮的花朵。 先来看一看老师是怎么样印的吧! 2、教师出示白纸、颜料、印章进行示范,并边操作边讲解方法,并请幼儿边进行点数,教师示范操作印3朵花。 3、教师依次再印出2朵和1朵花。并引导幼儿说一说2朵小花是比3多还是少。 1朵小花又是比3多还是少。 教师进行小结:2朵花和1朵花都比3朵花少,所以请小朋友说一说比3少的是几呢?

三、请幼儿进行操作 1、教师:小朋友,瞧,这些印出来的花是不是也很漂亮呢?现在我也请小朋友们来印一印吧! 2、教师提出要求:刚刚我们知道比3少的是多少了,现在老师要请小朋友们一起来印出比3少的花。 3、教师请幼儿进行操作,教师巡回指导。 4、提醒幼儿数一数自己所印的花的数量是不是比3少。 并且在操作的时候注意不要将颜料弄到了自己的身上和桌面上。

四、对幼儿的操作进行展示评析 1、教师:请小朋友数一数自己都印了几朵小花。 2、展示幼儿作品,收拾操材料。 3、结束活动

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