托班语言专题计划：幼儿园宝宝爱看书

下面是《托班语言专题计划：幼儿园宝宝爱看书》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

幼儿园托班：宝宝爱看书

活动目标

1.对阅读画书感兴趣。

2.学习从前往后一页一页的翻书。

3.看完书能把图书送回原处。

活动准备

1.幼儿用图书每人一本。

活动过程

一、出示图书，引起幼儿的兴趣。

1.教师：今天老师带来了一本很有趣的书，你们想看吗？

2.展示封面

让幼儿认识封面，知道封面是有这本书内的名字。

这本书的名字是《小鸡的一家》

二、教师示范翻书的方法

1.引导宝宝看书时要先看封面，看完后捏着下角，轻轻地翻过去，观察书中内容。

2.学会一页一页的翻看。

三、宝宝观看小图书（励志的句子 DJz525.coM）

引导宝宝边听老师讲故事边学习一页一页的翻书，重点的图文可引导宝宝跟随教师点读。

四、鼓励宝宝送书宝宝回家。

不知道本文托班语言专题计划：幼儿园宝宝爱看书是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！

yJS21.com更多精选幼儿园说课稿阅读

幼儿园我的小宝宝，幼托班音乐游戏教案

下面给大家提供的是《幼儿园我的小宝宝，幼托班音乐游戏教案》，希望精彩的内容能够帮助到你！

幼儿园托班音乐：我的小宝宝

活动目标：

1、感受歌曲缓慢、安静的摇篮曲性质。

2、创编各种哄娃娃睡觉的动作，表达对歌曲的理解。

3、体验做“爸爸”“妈妈”与“娃娃”的亲爱情感。

活动准备：

小摇篮、小花被、玩具娃娃若干。

活动过程：

一、复习活动。在老师的带领中边唱边做拍手点头的动作，并创编一到两个新动作。

二、欣赏《我的小宝宝》歌曲旋律，感受乐曲性质。

提问：你听了这首音乐想干什么？这首音乐是快的还是慢的？

1、欣赏教师演唱歌曲《我的小宝宝》，理解歌曲内容并随音乐做动作。

提问：歌里唱了什么？你是怎样当爸爸妈妈哄宝宝睡觉的？边听歌曲边用亲切、轻柔的动作哄宝宝睡觉。

提供摇篮、娃娃等玩具供幼儿边听歌曲边表演。

2、尝试跟唱歌曲，初步表达歌曲的缓慢与安静。

3、复习游戏“小朋友散步”。

在开展小班音乐活动：“我的小宝宝”的开始部分，我把自己融入歌曲的内容：怀抱着一个布娃娃，一边摇，一边对孩子们说：嘘，“别吵了，我的小宝宝睡了，孩子们听了，马上静了下来，接着我为孩子用一个母亲对孩子的呵护的表情唱起了歌曲，把孩子们带入一个小宝宝的时候的意境。

活动反思：

在带宝宝们进入意境后，为了让孩子们体验乐曲的柔和，舒缓，接着我又让孩子们喜欢欣赏节奏欢快有力歌曲“这是小兵”，让孩子们辨别比较说说哪一首歌在宝宝睡觉的时候唱，宝宝就容易睡着，通过听比较孩子们都说：别吵，小宝宝睡了，也帮助孩子们理解了柔和舒缓的含义。这说明孩子们对音乐的感受、理解、有着一定的天赋。

本活动看似简单的唱歌活动，还让孩子们知道做一个妈妈应该疼爱自己的宝宝，宝宝睡觉时妈妈应该表现出妈妈对宝宝的爱。我相信以后孩子们在玩娃娃家的时候，老师表现出对宝宝的爱，在孩子们的身上一定会表现出来。

活动不如意的地方是孩子们非常渴望有一个布娃娃，自己做娃娃的妈妈，哄宝宝睡觉，能表现一下，可是我们提供的布娃娃实在太少，满足不了孩子们的表演欲，在条件困难的情况下，以后可以让孩子们相互轮流扮演宝宝，妈妈，这样既解决了问题，又为孩子们提供了互动的机会。

不知道本文幼儿园我的小宝宝，幼托班音乐游戏教案是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！

幼儿园托班美术教案—送球宝宝回家2

下面给大家提供的是《幼儿园托班美术教案—送球宝宝回家2》，希望精彩的内容能够帮助到你！

幼儿园托班美术教案：送球宝宝回家2

运动目的：

1、乐意与搭档一路玩，孕育发生对美工运动的爱好。

2、在引诱下，体验与搭档互助的乐成的快活。

运动预备：

皮球多少、剪出勾勒好的球筐图案的纸、彩色纸(黄、红、蓝、绿)剪出小圆形纸片多少、废纸筐多少、胶水、抹布。

运动历程：

一、师：本日先生带来一个圆圆的、能转动、又能跳起来的玩具，小朋侪你们猜猜是什么?

二、出示皮球。

三、引诱幼儿说出皮球的外不雅形象。

师：奈何和它做游戏?先生和小朋侪一路做拍、滚、踢的游戏。

师：球宝宝累了幼儿园教案，先生把球宝宝送回家，也请小朋侪回到座位上。

四、出示画好的图案，圆形纸片、胶水等

师：如今请小朋侪看看你桌子上圆圆的像什么？

师：那咱们看看都有什么色彩的皮球？

引诱幼儿不雅察纸片的色彩。

五、师：请小朋侪把种种色彩的皮球送回家。

六、先生巡查不雅察幼儿粘贴的环境，引诱幼儿边说出球的色彩边粘贴，并提示幼儿把废纸放到废纸筐中，少涂胶水，留意卫生。

七、配合观赏作品。

师：小朋侪们你们看这么多色彩的皮球放在一路，可以有个好听的名字叫“五颜六色”。

师：小朋侪都把球宝宝送回家了，球宝宝说：感谢你们！

八、游戏《拉个圆圈逛逛》天然竣事。

运动自评：

此游戏情势得当托班幼儿年事特色，幼儿爱好高，凸起了消息连系，此运动渗出多种本领的造就，运动中幼儿可以服从美工运动的通例请求，幼儿手工制作进一步进步了幼儿小肌肉的机动性。

不知道本文幼儿园托班美术教案—送球宝宝回家2是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！

幼儿园小班亲子运动计划—制造树叶宝宝

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《幼儿园小班亲子运动计划—制造树叶宝宝》！

【计划意图】

跟着0-3岁婴幼儿教诲的深刻开展，家长与孩子配合到场、双向互动的亲子运动是资助家长相识宝宝的在园表示，同时也是故里相同的精良纽带。制造“树叶宝宝”这一运动，力图经由过程多元门路，让幼儿在运动中着手、动脑、开辟潜能。

【运动目的】

1、造就家长跟宝宝的互助本领；

2、让家长帮忙造就宝宝自力操纵、敢于实验的自信念。

3、经由过程操纵，让家长和宝宝感觉历程所带来得愉悦情绪。

【运动重点】

让家长自发做到，在做完本身的环节今后，对孩子着手操纵环节只引导不包揽。

【运动难点】

宝宝能把家长剪好的眼睛、嘴巴揭开贴到叶面恰当的地位。

【运动预备】

1、运动前与家长作好接洽事情，夺取宝宝的怙恃来加入运动；

2、《小树叶》《动一动》音乐；

3、充足的树叶、铰剪、红、黑两色即时贴，按组别分派好待用；

4、典范“树叶宝宝”一副。

5、运动室内园地预备：圆形座次，小组操纵座次。

【运动历程】

（一）造就自大的我。让宝宝向各人先容本身：我叫***，本年多大，我是一个小*（性别）孩，盼望各人喜好我！

（二）观赏音乐《小树叶》，幼儿园教案提书题目引入运动。

1、先容歌曲中的树叶宝宝很大胆、很可爱，但是树叶宝宝到底长什么样子呢？（请小朋侪自由答复）

出示树叶宝宝典范并小结：树叶宝宝有两只眼睛、一个小嘴巴。下面，就由宝宝跟家长一路做树叶宝宝。

2、解说运动法则：家长卖力用预备好的质料（应用铰剪时要留意平安），剪出树叶宝宝的眼睛和鼻子，然后由宝宝本身把眼睛跟鼻子粘贴在树叶上，一路做美丽的树叶宝宝，比比看谁的做的树叶宝宝最美丽最多。

3、宝宝带家长自由落座，按组分发运动质料。

4、运动中，宝宝的粘贴环节会涌现如许那样的题目，留意家长的引导要领，克制家长取代粘贴；实时表彰共同默契、服从运动法则的家长跟宝宝，另有缔造性粘贴做法的宝宝。

5、运动竣事：引导家长跟宝宝一路清算运动现场并网络作品；然后让宝宝选一件作品送给家长，并让家长带树叶宝宝跟本身一路随播放的音乐《动一动》做行动，幼儿园教育随笔运动竣事。

关于幼儿园小班亲子运动计划—制造树叶宝宝的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

幼儿园罐宝宝

利用幼儿对周围的声音感到新鲜好玩的现象，教师设计活动《罐宝宝》，发展幼儿的听觉、观察力、动手操作能力，培养幼儿对科学活动的兴趣。

活动目的：

1幼儿能够辨别不同的声音，使幼儿对声音产生探究的欲望。

2培养幼儿对科学活动的兴趣。

3幼儿积极主动参与和操作。

4发展幼儿听觉、观察力、动手操作能力

活动准备：

沙子、小石子、小铁片、黄豆、卡通空八宝粥罐

活动过程：

1教师出示罐宝宝，激发幼儿学习兴趣

2认识罐宝宝的食物：沙子、黄豆、小石子、小铁片。

3操作活动

1）指导幼儿随意给每个罐宝宝喂一样食物并提醒幼儿盖严盖子。

2）引导幼儿上下左右摇一摇罐宝宝，让他们自由地跳起来。

3）启发幼儿相互猜测罐宝宝吃的是什么，并将相同声音的罐宝宝配对成舞伴，在舞曲中快乐地舞蹈。

4请幼儿帮罐宝宝找更多的食物和朋友

有的幼儿认为罐宝宝吃饱了可以喝水，我肯定了幼儿的想法，并引导幼儿听一听罐宝宝肚里的水声，拓展了幼儿的视野与经验。

活动总结：

通过游戏的形式让幼儿体会了探究的过程和快乐。在活动中，孩子在制作的同时，提高了幼儿的观察力，动手能力而且也提高了注意力、听觉。在游戏中可以使他们在玩中学、在学中玩，没有丝毫的压力。

托班语言游戏详案：神秘宝盒

网站小编为你编辑《托班语言游戏详案：神秘宝盒》一文，希望为你人工作带来帮助！

幼儿园托班语言：神秘宝盒

目标：

1、练习拧、拔、抠、盖等动作，发展宝宝手指的灵活性和双手协调配合的能力。

2、说出常见玩具的名称，以丰富名词。

准备：

1、装有玩具的瓶子、牙膏盒、小礼物盒、胶卷盒、大的食品包装盒（如：饼干盒、月饼盒等）。

2、常见玩具（如：小汽车、小青蛙、乒乓球、弹球、小飞机等）。

过程：

一、出示已准备的装有小盒的大盒，摇一摇，引起幼儿兴趣。

1、教师到小朋友中间摇一摇装有小盒子的大盒，使之发出声音，“小朋友，听一听，什么声音呀？”……引起幼儿的好奇心。

2、教师：“这个宝盒摇起来怎么会发出声音呢？你们想知道这个宝褐里是什么东西在响吗？”

二、看一看，想一想。

1、教师：“那我们怎么才能知道这个宝盒里究竟是什么东西在响呢？”（幼儿思考，回答）

2、教师：“怎么才能打开呢？”教师示范打开大的宝盒，先取出里面的小铃铛，“哦，原来有一只小铃铛在里面响。”小铃铛可以用来敲出很好听的声音。“教师敲打小铃铛。

3、教师出示大盒内的小盒，“这里还有一个小宝盒呢！”摇一摇，“也有声音，我们再想办法打开这个小宝盒，看看这里面又有什么东西呢？”教师打开小宝盒，取出小宝盒的玩具：“这是什么？”（小狗）“小狗是怎么叫的？”（汪汪汪）“小狗最爱吃什么？”（幼儿自由回答）

三、做一做，说一说。

1、教师：“小朋友，你们想不想自己动手打开这些神秘的宝盒呢？”

2、教师：“现在你们来动动手、动动脑把这些宝盒里的东西拿出来。”鼓励幼儿自己动手打开宝盒。

3、教师：“从宝盒里取出东西后，请你说一说，你取出的是什么，可以用来干什么。”引导幼儿说一说：“我拿的是xx，可以用来xx。”

四、延伸

幼儿玩一玩自己从宝盒里找到的玩具。

关于托班语言游戏详案：神秘宝盒的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

幼儿园小班 狗宝宝的生日

一、设计意图

现在的小孩子大多数是独生子女，家长包办比较多，小孩子独立动手的机会相对不多。同时小班幼儿年龄小，认知水平有限，社会经验缺乏。因此当幼儿遇到各种各样困难时，他们不知如何去解决，有的甚至用哭来表示。

在我们班我经常会发现，有的小朋友在吃点心时会遇到剥不开食品包装的情况，他们不知道如何去解决。针对此现象，我设计了《狗宝宝的生日》这一活动。

通过情景表演，创设问题；讨论分析，解决问题；自己动手，初步体验；游戏比赛，体验升华四个环节，让幼儿在宽松的游戏氛围中，激发孩子们独立动手解决困难的欲望，在不断地尝试中体验到成功的快乐，从而使孩子们感受到自己是最棒的。

二、活动目标

社会学习是一个潜移默化的特点，尤其是社会态度和社会情感的学习。教师要有意识的创设环境影响，去感染幼儿，激发幼儿，从中获得情感上的体验。根据小班幼儿年龄特点以及认知水平，我指定一下2个目标：

1、知道遇到困难不能哭，要学着自己想办法解决。（认知目标）

2、学习自己动手解决问题，体验成功的快乐。（情感目标）

三、重点与难点

重点：遇到困难不能哭，要学着自己想办法解决。

难点：学习自己动手解决问题。

重点解决：通过情景表演和图示的方法，让孩子们更加直观的了解到，遇到困难不能哭，要学着自己想办法解决。

难点突破：教师有意识的提供由易到难的操作，以及鼓励的语言，激发孩子战胜困难的信心，让幼儿通过自身不断地尝试，体验成功的快乐。

四、活动准备

为了更好的达成以上目标我做出了以下准备。

1、幼儿准备：每人一个橘子、每人一份含有各种包装的糖果、碟子人手一份。

2、教师准备：“生日歌”音乐、图示卡、狗宝宝头饰一个、情景表演的小朋友。

五、活动流程

1、情景表演，创设问题——2、讨论分析，解决问题——3、自己动手，初步体验——4、游戏比赛，体验升华

（一）情景表演，创设问题

以小狗过生日为情境，创设小狗遇到剥不开帮帮糖这一情节冲突。让幼儿进行思考铺下伏笔

（二）讨论分析，解决问题

通过提问、交流、图示等方式，让幼儿初步了解到，遇到困难不能哭，要学着自己动脑筋想办法解决问题。并让幼儿尝试着去帮助小狗，在解决问题中，不仅使小狗认识到而且使孩子们也认识到，遇到困难要学着自己动脑筋想办法。

（三）自己动手，初步体验

纲要中指出要为每个幼儿提供自己长处和获得成功的机会，曾强其自尊心和自信心。所以我提供幼儿熟悉的桔子作为操作对象，通过幼儿独立剥桔子，让幼儿体验自己很棒。教师并给予独立完成剥橘子的孩子以鼓励。为下面有难度的操作活动，提供一定的帮助。

（四）游戏比赛，体验升华

以比赛的形式进行，更具挑战性，更加能激发幼儿参与活动的兴趣。提供有一定难度的巧克力，看谁先吃到。让幼儿在既可以玩又可以吃的宽松氛围中，不知不觉中学习剥巧克力，从而进一步体验自己动手克服困难后的成功与快乐。接着以组为单位，提供难度更大的不同包装的糖，让幼儿进行剥糖比赛，使活动推向高潮。

幼儿园小班数学说课稿—喂宝宝

幼儿园小班说课稿：喂宝宝

一、运动目的

小班幼儿的好奇心较强，对新事物的摸索愿望较强，由此，我凭据我班幼儿的年凭据《新纲领》中，要引诱幼儿在精良的情况中，努力地，自动地去摸索种种事物，增进幼儿身心调和生长的一种教诲运动。由此，我凭据小班的年事特色，计划了一堂《喂宝宝》的数学运动，让幼儿可以或许勇敢地到场运动，努力地投入到实践中去。

龄特色，将目的定位于：

1、让幼儿开端进修按物体巨细举行分列，并学说从小到大，从大到小。

2、在游戏的历程中体验数学运动带来的兴趣。我将第一个目的定为重难点，盼望能在运动中只管即便去冲破。

二、运动预备

凭据本次运动须要，我预备了动物卡片一套，橘子四只，幼儿的操纵质料人手一份，我还特意约请了大班，中班，小班，小小班，幼儿园教育随笔的幼儿也来到场了本次运动。

三、运动历程

全部运动，我一共分了四个部门举行。

第一部门，引发幼儿的爱好，导入运动，我以请来小客工资引火线，先请小客人坐下，请幼儿们细致不雅察一下，你们发明了什么？请幼儿本身摸索，接着引诱。

第二部门，出示橘子，请幼儿着手分，让幼儿对橘子举行报告，比力巨细，怎么样分才是最符合的，并引诱幼儿开端说说从大到小，从小到大。

第四部门，幼儿操纵，引导，每一个幼儿都是不在统一生长根本上，以是在举行才做时，凭据幼儿的生长环境举行引导。

幼儿园教案本次运动，我一共计划了四个环节，信赖经由过程本次运动，让幼儿们也可以或许开端地相识排序的纪律，固然也有少数的幼儿对这个难以明白，在今后的日子里我多加地解说，让他们能控制。

幼儿园小班说课稿《狗宝宝的生日》

狗宝宝的生日

一、设计意图

现在的小孩子大多数是独生子女，家长包办比较多，小孩子独立动手的机会相对不多。同时小班幼儿年龄小，认知水平有限，社会经验缺乏。因此当幼儿遇到各种各样困难时，他们不知如何去解决，有的甚至用哭来表示。

在我们班我经常会发现，有的小朋友在吃点心时会遇到剥不开食品包装的情况，他们不知道如何去解决。针对此现象，我设计了《狗宝宝的生日》这一活动。

通过情景表演，创设问题；讨论分析，解决问题；自己动手，初步体验；游戏比赛，体验升华四个环节，让幼儿在宽松的游戏氛围中，激发孩子们独立动手解决困难的欲望，在不断地尝试中体验到成功的快乐，从而使孩子们感受到自己是最棒的。

二、活动目标

社会学习是一个潜移默化的特点，尤其是社会态度和社会情感的学习。教师要有意识的创设环境影响，去感染幼儿，激发幼儿，从中获得情感上的体验。根据小班幼儿年龄特点以及认知水平，我指定一下2个目标：

1、知道遇到困难不能哭，要学着自己想办法解决。（认知目标）

2、学习自己动手解决问题，体验成功的快乐。（情感目标）