教育随笔：小被子

一天早上，我刚跨入教室的门，就听到航航悲惨的哭泣声，原来是因为他妈妈今天忘记给他带小被子了（这个小被子是航航出世以来，每天睡觉时必须要抱着的），无论我们怎么安慰他都不管用。之后这几天，航航的妈妈总是早上把被子带来，晚上又把被子带回家。遇到这种情况我们也很头痛，也和航航的妈妈交流过，其妈妈也没有什么好办法。

为此，我也上网查看了一些相关资料，和航航的妈妈进行了交流：

恋物情结利弊权衡

当孩子无法从父母那里得到满足和愉快时，那些父母的替代品便在一定程度上提供孩子的需要，也同样帮助孩子稳定了情绪，得到了安全和快乐，从而弥补父母的不足。这种依恋的替代作用，在幼儿时期同样能使孩子产生自信、自控能力，从而拥有更好的情绪适应能力。

因此，孩子若表现出对某物的依赖时，父母不必过分干涉他，周围的人一旦严厉斥责他，或是说不好看，反而会引起幼儿的拘泥，会拼命抓着毛巾不放、吸吮着奶嘴、抱着小熊，或是不肯更换被单，有的孩子还会好不容易改掉一个坏习惯，又产生一个新的坏习惯。所以，只要是不妨碍他的身体健康，就任凭自然，不必强迫他放弃。等孩子长大之后，自然会放弃对物品的依恋，其恋物情结也会渐渐消失。

适当措施改变恋物情结：如增强他的安全感、鼓励他成为勇敢的人、养成睡前良好的睡觉习惯，(有的家长为了解脱自己，总是对孩子说：“自己抱一个你最喜欢的玩具、被子去睡觉。”这便为孩子养成不良习惯提供了最佳理由。所以，家长应鼓励孩子睡觉时不要抱娃娃、吸奶嘴等，让他什么都不要做，好好睡觉。）、陪他一段时间（在妈妈不能陪在一旁睡觉的情况之下，幼儿只好吸吮或是抱着能够替代妈妈的东西以便让自己安安稳稳地入睡。为了让幼儿在睡觉之时不会感到孤独，那么妈妈若是能够在一旁陪幼儿一些时间，直到他入睡为止，那么一定会令他非常安心、高兴。）告诉他已经长大了(让孩子感受到自己已经是大孩子了，有助于改善孩子对物品的依赖性。但切记勿因此而给孩子过多的压力，或是勉强他立即改掉这些习惯。太多的压力或过于强迫孩子，有可能会使孩子更执着地依恋这些物品。)借助外在力量（幼儿园的老师，疼他的爷爷或奶奶的鼓励，可以转移孩子对物品的依赖）等等。

希望能在我们老师和家长的共同配合下，能早日改掉航航抱被子睡觉的这种习惯。

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教育随笔：我帮你叠被子

现在大多数孩子在家里都是小皇帝、小公主，过着“一来伸手、饭来张口的生活”。在家里比较依赖家长，导致孩子的生活自理能力比较差，在幼儿园经常会听到孩子说“老师，我不会”，所以我们要培养孩子的自理能力。

刚来中班的时候，我看孩子们整理的被子，乱七八糟什么样的都有，后来老师教了一遍后，保持了一段时间后，又回到原本的样子。有一天趁中午睡觉起床的时候，我抓住了时机，又重新教孩子们整理被子。首先我告诉孩子们，叠被子就和玩折纸一样，要找准对称边，然后沿中间对折，再翻折两次，就成了一个松软的“小面包”了。孩子们听的起劲，更是开心的整理起被子来，一次不行两次，慢慢的熟练的小朋友整理得又快又好，并且每个小朋友都有一朵小红花呢，真替他们开心！

就在孩子们快要叠好的时候，班上年龄最小的吴昊小朋友突然哭了，怎么了？原来是看到小朋友都叠好“小面包”自己还没叠好被子，在哭鼻子呢！我没有向前帮助他，而是在观察，接下来会发生什么呢......

就在这时已经叠好的徐欣怡走到吴昊的床边，轻轻地拍拍他，然后转过头教他叠被子，最后俩人把“小面包”叠整齐了，我看后好开心呐，孩子们间相互帮助，是最值得称赞的，真替徐欣怡竖大拇指，除了她还有一些小朋友也主动帮助别个小朋友，慢慢的我

通过叠被子，增强了孩子们生活自理能力，体验了自我服务的快乐，增们的寝室整洁明亮起来，孩子们叠被子的习惯养成了，而且在家里还会帮爸爸妈妈叠被子了呢，真高兴！

通过叠被子，增强了孩子们生活自理能力，体验了自我服务的快乐，增进了友谊。

教育随笔：会说话的被子

教育随笔：会说话的被子

班上个别孩子午睡时特别爱踢被子,有的喜欢聚在被子里玩,弄得被子动来动去,好久无法安静入睡,我不管怎样提醒,有的孩子仍然不听。

今天午睡时,我看着动来动去的被子,心里很是生气,本来想很很地点名批评他们,但:心里想:以往怎么说、怎么批评都无济于事,倒不如骗个童话故事引导他们,于是,我很神秘地说:“我听见你们的被子说话了,”一听这话,本来乱哄哄的睡房顿时安静下来,孩子们一个个吃惊地看着我,我接着以游戏的口吻编了下面的故事:“被子生气地对李老师,你看这张床上的小朋友没睡好,他们把我踢来踢去,好难受,!我不想跟他们做朋友了,我喜欢睡在这张床上的小朋友,他闭上眼睛就睡着了,真舒服”孩子们一听赶紧没动了,这时,我走到铭铭的床边,摸摸他的被子说:“铭铭的被子说,铭铭睡觉的姿势好美我喜欢他,停了一会儿,我又说:“咦,成成最听话,他睡得可好了,和他做个好朋友”。

听了这一席话,孩子们很快进入了梦乡。

这几天,孩子们睡觉踢被子的现象减少了,孩子能安时安静入睡,真没想到,“会说话的被子”能督促孩子们培养成良好的午睡习惯。孩子们是天真可爱的,我们就应以孩子的口吻教育孩子,把孩子的事编在有趣的故事里,让他自已去发现错误,通过被子会说话,使孩子产生移情,理解自已乱动对被子的“伤害”这就要求每一位老师要读懂理解童心。

教育随笔：被踩死的小蚂蚁

教育随笔：被踩死的小蚂蚁

一些碎面包屑旁有一群小蚂蚁正在搬粮食，孩子们兴奋的把小蚂蚁围了起来，七嘴八舌地观察、讨论起来。叶柠指着小蚂蚁说：“你们看小蚂蚁都来吃面包了！”阮佳怡说：“真是呀！他们还背着面包呢！”“小蚂蚁排队喽！”李贤盛兴奋的大叫着。孩子们好奇地谈论着。正在这时，一只小手伸过来挤倒了叶柠。一看，原来是吴博涛。“你干嘛推我！”“我想看一看！”“你别遮着我们一起看！”“不行！我要一个人看仔细点！你们不是已经看过了吗！”于是你一句我一句的吵起来。突然，吴博涛站起来，一脚踩在了蚂蚁们的身上了，“我也不让你们看！”叶柠、阮佳怡被这突如其来的举动惊呆了，伤心的望着地上被踩碎的小蜗牛，不知所措，李贤盛匆匆忙忙地来向我汇报情况。

幼儿天生就对于小动物十分感兴趣，他们喜欢观察小动物，把它们当作自己的好朋友，这是幼儿善良品质的自然体现。然而当大家都对小蚂蚁感兴趣时，吴博涛的“自私”行为引发了矛盾冲突，这与他的家庭教育环境密切相关(妈妈和爸爸离异了，平时有爷爷、奶奶照顾孩子，爸爸一天到晚出去，对他管教甚微，而老人对他又过分溺爱致使他表现霸道、自私)。当矛盾激化时，吴博涛表现出的极端反应使叶柠和阮佳怡措不及防，望着被踩死的小蚂蚁，她们很伤心，这体现了两个小女孩对小动物的爱心。

教育随笔：孩子都喜欢被表扬

俗话说得好：“良言一句三冬暖，恶言一声暑天寒。”无论是大人还是孩子都喜欢受到表扬和鼓励，尤其是孩子，鼓励孩子会使他们更加健康发展，而批评打击的一句话，会让幼儿变得畏缩犹疑。作为教师，首先要看到孩子的进步，让孩子也看到自身不断增长的智慧和力量。

记得一堂美术活动，班级里面的轩轩小朋友也拿起笔来画画了，虽然画的没有边上的小朋友好看，可比其他以前的样子已经好很多很多了。轩轩是个调皮的小男孩，上课总hi摇头晃脑的从不听老师讲。这次，我见到他拿起了笔，马上鼓励他说：“今天轩轩上课真认真，瞧他都已经想好要画什么了！待会等他画完了，老师要给他贴个大金奖！轩轩，要继续认真哦！”他听了我的话，马上点头答应。最后轩轩终于交出来了一幅“史上最完整的画”！他也满意的贴到了大金奖！

我想我们只有用真诚来鼓励和助孩子，才会让他们进步、让他们走向成功，但是我们也应该允许他们失败。同时，不要忘记留给他们时间和空间，这样孩子才会在我们的掌声中走向成功。

教育随笔：被吃掉的糖果

教育随笔：被吃掉的糖果

今天，我打算通过做游戏来教小朋友们认识1、2、3，所以，在上课前我就已经将材料准备好了。活动开始了，我为每组幼儿分发了操作材料：糖果若干、糖袋3只（上面有1-3的圆点），目的是让幼儿运用多种感官通过夹糖、装糖、品糖等游戏感知3以内的数量，提高幼儿点数、计数及匹配的能力。

我先让孩子进行夹糖游戏，孩子们把小手变成夹子伸到篮子里去夹糖果，之后，我又请幼儿进行匹配：“请小朋友数数袋子上有几个圆点，然后往袋子里装和圆点一样多的糖。”孩子们玩的不亦乐乎，突然，李思琦跑过来说：“老师，楠楠把糖果都吃了！”我过去一看，原来，楠楠没有按照圆点的数量装糖，多余的糖都被楠楠吃完了。

糖是幼儿熟悉、喜爱的食品，小班的幼儿年龄小，更爱吃糖果。楠楠小朋友平时很喜欢吃糖果，肯定是被糖果诱惑分了心，没有听清楚我的要求，应该不是故意贪吃糖果的。楠楠小朋友胆子比较小，如果直接批评效果可能不好，或许应该换一种方式试一试。我对她说：“宝贝，你看这里有几个糖袋？糖袋上有什么？”“有圆点”楠楠说道。我请她数一数每个糖袋上的圆点是不是一样多。“不一样，这里有一个点点，那里有三个”糖袋上有几个圆点就装几个糖果。在这以后，楠楠按照活动要求顺利地分配好了糖果。小朋友们装好糖果以后，我们进行了分享糖果环节，孩子们快乐的品尝糖果带来的美味，最后，整个活动顺利地结束了。

在活动中，教师的语言表述非常重要，在幼儿操作活动中，过于琐碎的言语容易干扰幼儿对要求的提炼，因此，教师的语言要简练而清晰，如果幼儿没能听清楚，教师要耐心的把材料的设计要求重新告诉幼儿，必要时进行一些示范。

教育随笔：被抓伤的反思

被抓伤的反思

我们新招收小班孩子已经一个月了，这天又来了一名新的小朋友，象以前一样我给他做好了登记，明白了这个小朋友的名字叫李军。他妈妈领他走进活动室，可李军不肯让妈妈走，必须要让他妈妈在幼儿园陪他，我让他妈妈陪他玩玩具，趁他玩得入了迷，我朝他妈妈使了个眼色，示意她赶快走。

李军玩了一会儿，发现妈妈不在了，起身就往外跑，我怕他跑丢，连忙把他抱起来，抱着他往活动室里走，可他怎样也不想进入活动室，使劲想摆脱我的怀抱，这时，李军突然用力在我的脸上狠狠的抓了一把，我疼的眼里流出了泪，，他松开了手。只见我的脸上留下了一道深深的指甲印，每个指甲印里都往外渗血，钻心的疼，可他还……我们都感觉这孩子家庭教育也许有点不妥，决定与家长沟通一下。

放学时，我与李军的妈妈交谈，他妈妈告诉我，原先他一向在老家，跟爷爷奶奶生活，老人事事顺着他，养成了孩子自私、好攻击的心理。我开始反省自己，李军第一天到园，我就应事先和家长沟通一下，了解孩子的特点，然后因势利导，要让孩子先熟悉老师和新的环境，让孩子了解老师是爱他的，而不应用强制的态度把他留下，也许就不会发生被抓事件了。

教育随笔：小小“女汉子”

这一天户外活动的时候，杨函霏小朋友，你真的是给了我大大的惊喜。其他的小女生在骑小车，没一会我听到有的小朋友在说：“老师，你看，杨函霏爬上去了。”我转头一看，你已经不知不觉得爬到了软梯的上边，底下还有一位小朋友在帮你扶着梯子。我简直不敢相信你竟然能爬上去，要知道我们班小男生还没有敢挑战这个项目的呢，老师太佩服你了。

你吸引了很多小朋友的注意力，好几个小女生还都要试一试呢。这时候，你说：“我能自己爬上去！”果然，你想一个小蜘蛛人一样，噌噌噌地爬了上去，我再一次为你竖起了大拇指，真是个勇敢大胆的姑娘，你是我们班厉害的小“女汉子”！

从软梯上下来，你过来给我讲你能爬上去的秘诀，你说：“我上的时候，一只手紧紧抓住绳子，另一只手往上抓，然后脚在跟着上去。”我问你不害怕么？你说：“眼睛往上看就不会害怕了。”

我把你这个精彩的瞬间记录下来发给了你的妈妈，表扬你是个勇敢自信大胆的孩子。通过和妈妈的交流，我知道了，原来在家里妈妈总是用鼓励的方法来教育你，遇到你感兴趣却又不敢的事情，妈妈总会鼓励你自己去试一试，自己试过才知道这件事情能不能做，真是感谢妈妈能把你教育的这么好，这也就是你在幼儿园里能有更多精彩瞬间的原因。

杨函霏妈妈的教育方式值得我们借鉴，有时候孩子对这件事情不知道是好是坏，就像小马过河一样，只有自己亲自尝试了，才能知道这件事情我可不可以做到。杨函霏，老师觉得你以后肯定会给我们更多的惊喜的，加油！

教育随笔：老师，被子把我裤子弄湿了

午睡起床了，孩子们都自己穿着衣服，老师在旁帮忙指导着。这时我们发现彤彤小朋友一动不动的躺在床上。老师走到她床旁边，她赶紧把被子裹了裹，两眼盯着我说：“老师，被子把我的裤子弄湿了。”看着她紧张的表情我明白了一切，我朝她点点头，轻轻地说：“我知道了，等会儿我给你去教室拿裤子。”

等其他小朋友都穿好衣服上楼吃点心了，我急忙拿来一条裤子，说：“起床吧，老师给你换上！”听了我的话，彤彤红着脸说：“老师，不是被子把我裤子弄湿了，是我尿床了！”“我知道，彤彤从来都没尿过床，今天是不小心，以后不会尿的，对不对？”我笑着对她说。宝贝使劲的点着头：“谢谢老师，我以后肯定不尿的。你等会儿不要告诉小朋友们好不好？”“好的，一定不告诉。来，老师跟你拉钩！”彤彤终于开心的伸出小指头跟我拉钩。“老师，你真好！“哈哈，停了孩子的话，我的心里也真是高兴，庆幸刚刚彤彤告诉老师被子把裤子弄湿时，没有立即戳穿并批评孩子。

想想以前我们常抱怨孩子做错了事不跟老师讲，其实是我们自己做得不够好。如果孩子跟我们说了，得到的只是训斥与批评的话，他们怎能敞开心扉呢？由此让我明白了，孩子虽小，但他们跟我们成人一样，也有自尊，我们要尊重孩子，保护孩子的自尊，这样孩子们才会真正的敞开心扉与我们交流。