面对孩子的过失

案例：

早入院时，小宇的妈妈拿来一小袋东西，对老师说：“这是小宇昨天从幼儿园拿回家的玩具，我昨天在家已经批评他了，他爸爸气得要打他。”我接过小袋子一看，是活动区的小玩具。我没有马上批评小宇，而是安慰她妈妈一番，让家长放心老师会解决好的。我觉得，面对孩子的过失，不能简单的给孩子扣上“偷”的帽子，应理解孩子，孩子年龄小，自控力差，把自己喜欢的东西悄悄拿走，这并不是品质上的问题。我利用活动区的时间，把他叫到我跟前，小声地与他交流，你喜欢活动区的这个小玩具是吗？他点点头，“喜欢可以和妈妈说，让妈妈给你买，也可以和老师说，准许你拿回家玩一次转天再带回来，不是自己的东西再喜欢也不能悄悄地带走，那样是不对的。今天妈妈把玩具拿回来，做得非常对，老师相信你以后不是自己的东西再也不会拿回家了，你能做到吗？”他用力地点点头。老师没有过多的指责他，而是以谈话的方式引导他与其分析是与非，最终明白自己哪里错了。

分析：

面对孩子的过失，不能强加批评，而要在不伤害孩子自尊心的前提下，让他明白自己错在哪里今后应该怎样做。老师的理解和尊重更容易让幼儿接受，从而能更好的改正自己的错误。

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如何面对老师对孩子的批评

偶然遇到老朋友，闲聊间被问起“你怎么看老师对学生的批评”，细细回味，还真值得我们揣摩。在孩子成长过程中，成人需要关注孩子的一切：品行、知识、情感等。有人曾这样说过，不犯错就不是孩子。面对孩子的“错误”，周围的成人会给予引导，甚至批评。在对孩子进行赏识教育的同时，适当的批评同样能引导孩子更健康地发展。

每一位家长，或多或少都会面对老师对孩子的批评：“××今天和小朋友打架了……”“××中午不睡觉，总跟旁边的小朋友说话...。。”老师的批评，因人、因事、因时各不相同。作为家长，如何对待这些批评呢？

我认为，理解、换位、配合，是正确看待老师对孩子批评的三步曲。

理解

平衡心态正确对待

首先，要有一个正确的批评观。自古以来，文人墨客对老师的职业有着崇高的描绘――“太阳底下最光辉的职业”“人类灵魂的工程师”。确实，老师的职业透着一份执着。工厂产品有不合格，工人就挑出来扔在一边，但学校的老师对自己的“产品”会苦口婆心，努力想出最好的方法，追求着孩子获得成功后的那一份喜悦。老师最大的希望是班上的孩子能齐头并进，但孩子之间存在着差异，孩子在成长过程中会出现这样那样的问题，这些问题的解决，需要老师从孩子的个别差异出发，选择最适合的方法，批评是方法之一。如果家长认识到，老师的批评是另一种爱的表达，也是促进孩子发展的一种手段。那么，心态就会平和些，对待老师的批评就会采取正确的态度去接受，采取正确的方式去和老师沟通。

就事论事理解批评

心态平和，彼此真诚，就事论事，是家长、老师理解批评的前提。沟通是理解的基础，良好的沟通技能能营造融洽的氛围。家长主动和老师联系时，应从事情本身出发，真诚聆听老师对孩子“错误”的分析，往往会提高交流的效果，使双方在教育方法上取得一致。如果在沟通上有距离，或带着成见进行交流，那结果不是教师“一言堂”，家长闷声倾听，就是双方意见不合，各执己见，沟通失去了原有的意义，致使家长不能真正理解孩子为什么会被“批评”，老师不能取得家长教育上的支持与配合。

所以，家长应及时和老师取得联系，了解情况，并从孩子发展的角度去看批评的意义，理解和寻找老师批评的价值。

换位

换位思考寻求共识

有的家长把老师向家长的反馈看做“告状”，看做是对家长的“传呼”。其实，在这样的情况下，家长有必要作一下换位思考：“假如我是××老师，我会……”

站在老师的立场上去看孩子的“错误”，然后审视老师的“批评”，有助于家长理解老师的立场，理解老师的“苦心”，对于一些批评方式上的欠妥就能多一份宽容。

善意建议共同进步

教育是双向的，是老师与学生、家长与学生之间的活动。老师、家长随着孩子的成长也在慢慢进步。反思一个阶段的教育方法，及时调整自己的教育行为，对老师、家长都十分有必要。虽然老师的出发点都是好的，但有时批评的方式并不一定恰当，如缺少耐心，或带有个人情绪色彩、与事实情况不符而冤枉孩子、批评过于粗鲁……当家长认为老师的批评对孩子造成一定的负面影响时，可以就自己认为不妥当的原因和老师进行探讨。如果老师是一个民主的教育者，会很乐意与家长交流，家长也能结合自己孩子的特点帮助教师了解什么方法是最有效的。

配合

在理解、换位的基础上，第三步是密切配合。只有密切配合，才能使教育取得良好的合力作用。

观点上的配合

有一位家长，他一年级的孩子因为课上总和同学讲话，挨了老师的批评，孩子因此没有得到小红花。孩子放学回家后吵着要小红花。妈妈就说：“宝宝不哭，那小红花有什么了不起，还那么难看，明天妈妈给你买上一大堆。”如此教育，不仅使老师的批评失去意义，而且与老师的教育背道而驰。这样的爱，就不是理智的爱了。要知道，适当的挫折对孩子发展也有意义，及时适宜的批评能让孩子直截了当地明白事情的对与错，能提高孩子的判断能力和交往能力等。

方法上的配合

配合老师对孩子的批评同说话一样，也需要艺术。如，一家长对老师的批评很支持，总是对老师说：“我这孩子不乖您尽管骂，打也没关系。”“我孩子有不好的，老师您要批评，不要容忍他。”当知道孩子被老师批评了，首先不是问清原由，而是“配合”老师的批评，回家狠狠骂孩子一通，甚至打一顿。这样虽然也是在配合老师，但结果往往适得其反，不是真正意义上的配合。正确而理智的做法是丢掉一份急躁，静下心来和孩子一起分析被批评的原因以及下一步该怎么做。这样，孩子对教师的批评才不会产生强烈的逆反心理，能从正面去看待老师的批评，对自己的“错误”有一个正确的认识。

时间上的配合

现在家长大都很忙，但家长应能忙中抽闲，及时和老师联系，及时配合教育。这也是教育好孩子的关键所在。保证时间听取老师对孩子的意见，慎重处理老师对孩子的批评意见，是配合教育的最有效的方式。

作为家长，应该善于接受孩子的“犯错”，积极与老师配合，找出解决问题的方法。总之，为了孩子的未来，让我们藏起一半爱，让爱变得更深沉、更理智些吧。

如何面对新入园的孩子

对于任何人来说，到了一个新的环境都要感到一些陌生、无助，那么，我们想想一个孩子又会怎样呢？答案只有一个：哭——孩子特有的能力。当他们无助、无奈、没有人可依靠、没有安全感时，他们必然会显现出特别焦虑、烦恼直至放声痛哭。

综上所述，新入园孩子的哭闹是一件非常正常的事情。那么作为幼儿教师的我们唯一的愿望就是让他们尽量缩短哭闹时间，以尽快进行正常活动。目前，问题已经很清楚了，即如何让新入园幼儿不哭闹或者少哭闹。那么，我想只要做好以下四点，问题就简单许多了：

首先，整体环境。当幼儿进入到某一个活动室时，需要有一个非常舒服的视觉冲击，包括室内环境和三位老师的表现以及小朋友们的情绪等。幼儿进入活动室看到比较舒适的环境在心里会放松些，加上老师们热情接待（面带微笑），和蔼的语气，再有小朋友们的开心、放松等表情无疑都会给幼儿带来一些宽松的氛围，为新生入园创造有利条件。

其次，每个人心中在每个时期都会有崇拜者和信服者。作为幼儿就更不例外了，甚至他们会出现多个崇拜者。因此，我们要想风调雨顺、一呼百应，必须要成为孩子们的信服者包括：

一，对他们进行无微不至的关心和爱护；

二，讲一些他们所感兴趣的故事或者做一些能够吸引他们的动作等；

三，带领老孩字表演一些律动、英文数来宝等。

再次是从培养幼儿角度出发。主要是培养幼儿的自信心。当其在课堂上看到别的幼儿积极回答老师的提问；在生活上各项事宜都不知所措时，无疑会有些自卑。这时就需要我们用敏锐的眼神去发现他们，同时对其加以关注。

最后一点是食品的安抚。“民以食为天”，绝大多数幼儿都是比较喜欢吃的，那么我们教师为什么不能利用孩子们的这一弱点来改变他们的某些行为呢？

生理提示：切记保证新入园幼儿充足的饮水量。

面对微笑和失败的哲言82句

在句子中我们可以找到自己内心的平衡和满足，广泛的互联网社交媒体上人们经常会分享一些流行的短句。想要全面了解“失败不是倒下，是爬起来的机会，微笑是表现勇气的手段”的内容吗？以下是您的最佳起点，十分感谢您的浏览！

面对微笑和失败的哲言(1--21条)

1、败莫败于不自知。——吕不韦

2、面对人生逆境和困境，远比任何事都来得重要。

3、多受痛苦的折磨，见闻会渐渐增多。——荷马

4、微笑是面对失败最好的方式，它能让我们从中汲取正能量。

5、只有用微笑去面对失败，在自己失败的同时，发现别人成功的秘诀，才能真正地把握人生的精彩闪光点。

6、失败，对弱者是一次打击，对强者却是一次激励。

7、这个世界上除了心理上的失败，其实根本就没有失败，只要不从骨子里把自己先打倒，你就会有机会。

8、感到失落时，用微笑来镇定心灵，让自己的生命更加美好。

9、失败是成功之母，但是如果你不知道总结的话，失败屁都不是。

10、风一程，花一程，雪一程，月一程，一路走来，终于能坐一坐，看一看，赏一赏，笑一笑。

11、微笑是我们面对失败时调整心态的利器，它能让我们看到更美好的未来。

12、用微笑来看待失败，让自己的心态变得更加积极主动。

13、要学会从失败中积累经验，走向更加成功的人生。

14、在失败中总结经验，在微笑中向前迈进。

15、微笑给人带来的力量和信心可以突破所有困难和挫败，只要坚持，即可斩获成功的果实。

16、不论多么痛苦的失败，也要为下一次机会做好准备。

17、菲利普斯的至理名言“失败是成功之母”。

18、不因失败而放弃，才配笑口常开。

19、习惯微笑，把坏情绪转化为积极情绪，内心才能充满正能量，生活才会活力四射。

20、失败也是我需要的，他和成功对我一样有价值。——爱迪生

21、每一次失败都是一次新的学习和成长机会，只要能用微笑去面对，就会拥有不一样的收获和成就。

面对微笑和失败的哲言(22--42条)

22、我用牵强的微笑，笑着去诠释过去的终点。

23、学习微笑，因为善良者总是微笑着面对现实，永远不丧失对于自己友人社会理想的信心。

24、斧头虽小，但多次砍劈，终能将一棵坚硬的大树伐倒。——莎士比亚

25、苦难挫折是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。——贝多芬

26、失败不仅仅是学习的机会，更是一种人生的财富。

27、只用微笑说话的人，才能担当重任。——佚名

28、失败不是倒下，是爬起来的机会，微笑是表现勇气的手段。

29、一个尝试错误的人生，不但比无所事事的人生更荣耀，并且更有意义。萧伯纳

30、失败可以让我们变得更加谦虚，微笑着继续前行才能到达成功的彼岸。

31、绳可锯木断，水可滴石穿。苦干加巧干，坚持持久战。——郭沫若

32、用微笑面对失败，才能在挫折中获得更多的成长。

33、在人生的旅途中，微笑的走过每一个困难，迎接每一次挫败，用这样行动实现着自己的梦想。

34、当你微笑着看向撞上你的人时，笑容便是最大的宽容。

35、我成功，因为志在要成功，我未尝踌躇。

36、没有经过实践检验的理论，不管它多么漂亮，都会失去分量，不会为人所承认；没有以有分量的理论作基础的实践必须会遭到失败。——门捷列夫

37、无论遭遇到什么样的失利和挫折，都要用微笑来一次次地尝试，直到成功铺就的道路。

38、来自内心的微笑，是一种个人积极正能量的体现。

39、当你失败了，就把它作为人生财富；成功了，就是财富人生。——周立波《壹周立波秀》

40、请相信，每一个成功者都是经历过无数次的失败在站起来的人。

41、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦

42、微笑面对困难，方能战胜困难。微笑面对风雨，才能拨开云天看彩虹。唯有微笑面对黑夜，才能迎来光明。

面对微笑和失败的哲言(43--63条)

43、不要害怕失败，因为你比你想象的更强大。

44、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？鲁迅

45、成功来自于克服困难的斗争。——佚名

46、失败让你珍惜成功，微笑帮你感受生命的美好。

47、成功者找方法，失败者找借口。——MRMY

48、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥挫折梁。——歌德

49、面对失败，我们理应保持积极心态。

50、夫子莞尔而笑。——孔子

51、失败让我们知道什么是对的，什么是错的，用微笑去面对她，才能找到一条通向成功的道路。

52、用微笑来面对失败，用自信来走向未来。成功一步步由我们自己来创造。

53、人的聪明和自己的明智及道路的选择，往往在失败以后。——贾曦光

54、微笑让你忘却失败的痛苦，强化自己的勇气与毅力。

55、败德之事非一，而酗酒者德必败，伤生之事非一，而好色者生必伤。——金缨

56、在失败的磨练中，更好地了解自己。

57、拥有微笑的力量，我们能从失败中领悟到更多的人生智慧。

58、只有在苦难中，才能认识自我。——希尔蒂

59、战略若太复杂，必然失败。——西乡隆盛

60、失败使懦夫沉沦，却使勇士奋起。

61、每个人等会有触电的时刻，每个人等会在自己无奈时想找个人倾诉，关爱身边的人，关心爱你的人，让生活变得美好，让微笑伴随我们去人生的下一站。

62、人生应该微笑面对生活，带着激情面对工作，带着真情面对家人，带着热情面对挑战。

63、每一个成功者都需要坚韧的毅力和非凡的勇气，一个人经历失败并不是坏事，因为只有经历过风雨，才能看见彩虹。

面对微笑和失败的哲言(64--84条)

64、即使跌倒一百次，也要一百次的站起来。——张海迪

65、勇敢面对失败，不仅是人生的选择，也是一种智慧和勇气，而微笑则让我们在这条道路上走得更远。

66、人生苦短，惟有用微笑去对待每一个失败，才能过得更加轻松愉快，走得更加浑然天成。

67、我伤心了，受伤了，生气了，愤怒了，失望了。但是你知道吗?我会面带微笑，继续生活。伤会痛，但我还要生存。

68、每一个失败，都是你成功的前奏。

69、人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。——伏尔泰

70、失败是生命的一部分，微笑是你回归生机的迷津。

71、失败并不可怕，它能让我们更加成熟，更加坚韧，因此，我们需要保持微笑，面对它。

72、人生最有趣的事情，就是送旧迎新，因为人类最高的欲求，是在时时创造新生活。——李大钊

73、失败并不能阻止我们前行的步伐，用微笑来从头再来。

74、手握微笑，迈过失败，我们就会看见成功的旗帜在前方飞扬。

75、当生活像一首歌那样轻快流畅时，笑颜常开乃易事；而在一切事都不妙时仍能微笑的人，才活得有价值。——威尔科克斯

76、用微笑来迎接失败，将失落转化为前行的动力。

77、接受失败，然后继续努力。

78、真理喜欢批评，正因经过批评，真理就会取胜；谬误害怕批评，正因经过批评，谬误就要失败。——狄德罗

79、用微笑来荡涤失败的痛苦，让内心变得更加坚强。

80、开发人类智力的矿藏是少不了需要由患难来促成的，要使火药发火就需要压力。——大仲马

81、失败让你变得更加坚强、更加有耐心。

82、青春之所以幸福，就因为它有前途――俄果戈里

对缺失父爱的孩子如何引导？

导读：3～5岁也是成长中的“恋母情结”和“恋父情结”阶段，母子的关系一般都比父子关系更紧密，父女关系比母女关系更紧密。

读者来信

专家您好！我女儿今年8岁多，正读三年级，由于我和丈夫从结婚到女儿4岁之前一直是分居两地，大概一个星期女儿才能和父亲相处一两天。4岁后到现在因为她父亲工作原因，父女俩很少见面，据班主任反映，她在学校里很喜欢男老师，有时候会玩得疯，偶尔还会出现和体育男老师抱一块的情况，也特别喜欢和男同学玩。我觉得这是她从小就缺乏父爱造成的后果，现在我和老师都在对她进行观察，请问我们该如何引导和开导她在这方面的举动？

专家答复

本期专家：听说吧心理咨询中心主任心理咨询师、高级婚姻治疗师郑启涓

一般父母对女孩的异性交往都会更操心一些，目前你感觉女儿与异性的交往行为有异常，这确实会让你担心和焦虑。

从性心理的发展阶段看，3到5岁的孩子在与异性交往中确定了自己的性别。6到12岁是“性潜伏期”，这一阶段前半期的特点是喜欢与异性交往和接触；后半期的特点是排斥异性，只跟同性玩。此阶段不具有成人的性意识与欲念，13岁后的青春期，是性吸引的萌芽阶段。你的女儿处于喜欢和异性交往的阶段，这个阶段是没有性意识的，与男生玩也好，与男老师抱也好，都显示出她活泼热情的性格，这与大人眼中带性意识的亲热不一样。

母亲的养护对3岁前的孩子最重要，而父亲在3岁后开始发挥他的作用，父亲是树立行为规范的模版。3～5岁也是成长中的“恋母情结”和“恋父情结”阶段，母子的关系一般都比父子关系更紧密，父女关系比母女关系更紧密。此阶段的异性父母需要操更多的心，如爸爸给予女儿足够的亲近来满足“性依恋”的心灵需要，又让她知道，爸爸妈妈是相爱的，双方是一样爱着宝宝的，鼓励她与父母相处，营造平衡的家庭氛围，孩子就能健康地度过此阶段。此阶段对日后的异性交往、婚姻家庭关系有着重大的影响。

根据你家庭的情况，我们看到孩子在3～5岁间性依恋的满足是不够的，但也并非可以判断孩子现在的性心理发生问题，我们用大人带着性意识的眼光去看待孩子的异性交往，是不恰当的。如果她的情况持续到下一个阶段，就要引起注意了。

在父亲缺席的情况下，如何让孩子的性心理健康发展呢？我给予你一些建议：

1、父亲的人缺席了，形象不能缺席。要加强父亲在孩子心里的位置，如家中要醒目的挂着父亲及一家人的亲密照片，多与孩子讲父亲的故事、父亲的优秀、父亲对她的思念和爱等。

2、使用其他方法增强孩子与父亲的沟通，如定期的电话、邮件等。

3、安排另外一个年长男性与女儿多接触。如舅舅、爷爷或班主任等，让男性的典范不因父亲的缺席而缺少。

4、不要强调她的行为是不正确或有问题，如果给予她这样的判断，事实上是强化了抱男老师的性意识，孩子就可能向着家长害怕的方向去走。对这个问题可以做引导，问她：听说你今天与男老师玩得好开心啊，宝宝都玩了些什么？这个老师是不是特别和蔼，宝宝喜欢跟他玩？当孩子告诉你之后，你可以表扬她是一个活泼开朗的孩子，大人小孩、男的女的都愿意和她玩。