幼儿园科学认识小鸡的一家教案

小班科学认识小鸡的一家教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程等内容，通过主题活动，使幼儿萌发爱护小动物的情感，愿意亲近小动物，初步感受动物与人类之间的关系，通过主题活动，培养幼儿认真倾听和观察，培养幼儿的语言表达能力、创造性思维能力，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看认识小鸡的一家教案吧。活动设计背景

科学领域主题活动《认识小鸡的一家》选自《幼儿园主题活动课程》小班下册主题“可爱的小动物”中第一个主题内容。我班幼儿很喜欢小动物，我从孩子们的兴趣出发，利用幼儿的好奇心，精心设计了本次主题活动，给幼儿创设一个可自由探索的空间。从本次活动中幼儿不仅能够认识鸡的一家，知道鸡蛋从哪来的，而且从中还会体验到探索的乐趣。

活动目标

1 通过主题活动，使幼儿萌发爱护小动物的情感，愿意亲近小动物，初步感受动物与人类之间的关系。

2 通过主题活动，培养幼儿认真倾听和观察，培养幼儿的语言表达能力、创造性思维能力。

3 运用各种感官，认识小鸡一家的名称、主要特征及生活习性，并学习涂色和点数。

4 培养幼儿观察能力及动手操作能力。

5 激发幼儿对科学活动的兴趣。

教学重点、难点

重点：要把握好知识点，注重各领域教育内容的整合，活动内容要贴近生活，注意培养幼儿的创造性思维能力。

难点：让幼儿学会分辨公鸡和母鸡。

活动准备

1 在幼儿园的饲养角饲养小鸡，每天定时带领幼儿给小鸡喂食，启发幼儿观察小鸡的变化，通过多天的观察经验，请幼儿自由讨论看到了什么，发现了什么秘密。

2 收集关于小鸡的资料，供老师与幼儿研究。（读书笔记吧 Www.dsbj1.cOm）

3 画有椭圆形的画纸和油画棒，供幼儿添画小鸡使用。

活动过程

一、开始环节：

播放《小鸡圆舞曲》，教师带领幼儿扮演小鸡随音乐来到活动室，音乐停止后，请幼儿随意坐在垫子上。

二、基本环节：

1、教师请幼儿观看录像，仔细观察公鸡、母鸡、小鸡的外部特征，它们是怎么走路怎么叫的，再鼓励幼儿进行大胆的模仿，培养幼儿的观察模仿能力。

2、音乐游戏“老鹰抓小鸡”。教师扮演老鹰，幼儿扮小鸡，播放区别表示老鹰和小鸡的音乐，并根据音乐变化改变动作，以此增强活动的趣味性，训练幼儿的反应力。

3、分辨公鸡和母鸡。通过已有经验，请幼儿对公鸡和母鸡进行分辨，说说有什么不同和相同点，它们都喜欢吃什么，以此培养幼儿的观察能力和分辨能力。

4、添画小鸡。请幼儿在美工区进行小鸡添画活动，为椭圆形画上小鸡的嘴、翅膀和脚，再涂色，还可以加上草地、太阳等，充分发挥幼儿的

想像力与创造力。

三、结束环节：

幼儿作品展评。

四、延伸环节：

角色游戏，老师扮演“鸡妈妈”，幼儿扮演“小鸡”，鸡妈妈带小鸡去草地做游戏，模仿小鸡吃米、捉虫的不同姿态，在愉快的气氛中活动自然结束。

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幼儿园科学活动教案：认识家畜家禽教案

小班科学活动认识家畜家禽教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，使幼儿能够认识家畜家禽的简单的特征，教育孩子要懂得爱护家畜家禽，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看认识家畜家禽教案吧。活动设计背景：

由于孩子对家畜家禽认识不清，现在有些家庭根本就不饲养家畜家禽，在这种情况下，想教会孩子认清家畜家禽非常困难。所以我本着直观教学的目的设计了这节活动课。

活动目标：

1、使幼儿能够认识家畜家禽的简单的特征。

2、教育孩子要懂得爱护家畜家禽。

3、让孩子知道家畜家禽的用途。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

教学重点、难点：

认识家畜家禽，知道到他们的用途。

活动准备：

挂图、动物图片、家畜家禽的头饰。

活动过程：

1、导入：教师说“小朋友们，老师今天给你们带来了两位新朋友，你们想知道他们是谁吗？”然后出示大马和大鹅的图片，让小朋友说出动物的名称，然后教师指出大马是家畜，大鹅是家禽，这节课我们就来学习认识家畜家禽。板书课题：认识家畜家禽

2、学习新课：教师出示挂图，让孩子认识图中的动物，说出动物的名称。并指出每中动物的个数。

3、教师强调指出大马、奶牛、绵羊、猪、狗、猫、兔子是家畜。鸡、鸭、鹅是家禽。并说出家畜家禽的特征。

4、让小朋友看图，找出那些是家畜，那些是家禽。

5、几位小朋友分别带上动物的头饰，在养殖场上开一个大型的舞会，唱歌跳舞，然后组织属于家畜的站在一起，属于家禽的站在一起。

6、齐唱歌曲动物园里真快乐，结束本节课教学。

7、教师总结：这节课，小朋友们表现的都非常出色，都能够积极大胆的发言，都能够区分开家畜家禽，你们真是太棒了！

教学反思：

这节课是在愉快的气氛中进行的，孩子们学的都非常开心，玩的都非常满意，可是美中不足的是有个别孩子不是很配合，对家畜家禽分的还不是很清楚。上课注意力不是很集中，这些都有待于在以后的教学中进行改进。

幼儿园科学活动小鸡的一家

小班科学活动小鸡的一家教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，简单区分小鸡、公鸡和母鸡的外形特征，了解鸡的生活习性，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看小鸡的一家教案吧。活动目标：

1、 简单区分小鸡、公鸡和母鸡的外形特征。

2、 了解鸡的生活习性。

3、 培养幼儿关爱小动物的情感。

4、 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5、 充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

活动准备：

1、 饲养角里有小鸡、公鸡（录有公鸡、母鸡叫声的磁带）

2、 图片：小鸡的一家

活动过程：

1、 听一听，猜一猜，这是谁的声音？

2、 认识小鸡。鼓励幼儿看一看小鸡的眼睛、腿和翅膀，摸一摸小鸡的绒毛，找一找小鸡的耳朵、鼻子在哪里？学一学小鸡的叫声。

3、 比较公鸡和母鸡的不同之处（引导幼儿有顺序地观察）。

4、 小结：公鸡和母鸡一样的是他们都有翅膀、两条腿、鸡冠，不一样的是公鸡的羽毛比母鸡的羽毛漂亮。公鸡头上有高高的鸡冠，每天早晨打鸣，而母鸡的鸡冠比公鸡的鸡冠小，会咕咕叫，会下蛋。

5、 讨论：小鸡是怎么出生的？

母鸡生下的蛋经过一定时间的孵化就变成小鸡了（帮助幼儿理解小鸡一家的关系）。

活动反思：

我班幼儿很喜欢小动物，我从孩子们的兴趣出发，利用幼儿的好奇心，精心设计了本次主题活动，给幼儿创设一个可自由探索的空间。从本次活动中幼儿不仅能够认识鸡的一家，知道鸡蛋从哪来的，而且从中还会体验到探索的乐趣。

幼儿园小班科学教案：认识金鱼

活动目标：1、认识金鱼的基本外形特征及生活习惯。知道金鱼很漂亮，可供大家观赏。2、学习用合适的词汇描述金鱼，如“游来游去”“游上游下”等。活动准备：1、每组一个鱼缸及若干种类的金鱼，课件PPT；2、歌曲《许多小鱼游来了》；活动过程：（一）、游戏导入：师：宝宝们，今天，葛老师当金鱼妈妈，你们来做金鱼妈妈的金鱼宝宝们，我们的教室就是一条河，来吧，让我们一起在河里游起来。哎呀，游累了，让我们坐下来休息一下吧！（二）、观察鱼缸里的金鱼。师：咦，你们的桌子上的鱼缸里有什么呀？金鱼是什么样的？它的身上是什么颜色的？它们是一样大的吗？师：哦，金鱼身上的颜色有各种各样的，有的橙黄的，有黑的也有花的，小金鱼真好看。这些小金鱼只能供人去观赏，不能拿它吃的喔！（三）、学习有顺序地观察。1、观察鱼头。师：宝宝们，小金鱼的身上有很多的秘密呢！你们想知道吗？那让我们一起来找一找吧！先按照从头到尾，从上到下的顺序来寻找，小金鱼最前端的是什么？它的头上长有什么？师：小金鱼的头上有一张嘴巴，长着两只圆的大眼睛、两个鼻孔、一张嘴巴，两边的鳃盖里面还有鱼鳃，鱼鳃的作用是让小金鱼在水里自由呼吸空气，我们看到它的嘴巴不停的张开合住，腮盖也在不停的活动就是金鱼在呼吸了，而我们宝宝是用嘴巴和鼻子来呼吸空气的，我们的嘴巴和鼻子是怎么呼吸的啊？师：如果把金鱼捞出来它的腮就不能呼吸了，会死掉。所以我们不能长时间让金鱼离开水喔！2、观察鱼的身体。师：观察完小金鱼的头，接下来就是小金鱼的什么了？师：你们看看小金鱼的身上还有什么？师：这些都是鱼鳍，鱼鳍既有平衡作用，还能决定金鱼运动的方向呢！师：小金鱼的身上有鱼鳞，小朋友们知道鱼鳞有什么用处吗？师：鱼鳞附有粘液，可以保护金鱼身上不生寄生虫，并且鱼鳞很光滑游泳时可以游的快，小金鱼被抓住后也容易逃脱，同时坚硬的鱼鳞也起到保护金鱼的身体的作用。你们来摸摸看。师：（指着鱼腹）这是金鱼的哪里？金鱼的肚子里有个神奇的东西，它能让金鱼游上游下，游来游去呢！你们想知道它是什么吗？师：（出示鱼鳔）就是这个，这个叫鱼鳔，当鱼鳔鼓起来的时候，金鱼就游上来，鱼鳔缩小了，那么金鱼就沉下去了。你们来摸摸这个神奇的鱼鳔。3、观察鱼的尾巴。师：金鱼的身体后面有什么？尾巴像一只翩翩起舞的蝴蝶，你们可不能小看这个金鱼尾巴，它的作用可大了，它不仅可以能帮助小金鱼保持身体的平衡，还能控制小金鱼游的方向呢！厉害吧？师：嗯，老师这儿还有一些其他金鱼的尾巴呢，形状都不同喔！有的像剪刀张开的，有的像翩翩飞舞的蝴蝶的，你们来看看，你们桌上小金鱼的尾巴像是什么样的。（四）、学习词汇“游上游下”和“游来游去”。师：哇，原来小金鱼的身上有那么多的秘密呀！小朋友记住这些秘密了吗？哦，那让我们和这些小金鱼们一起游上游下，游来游去，一边游一边说一说。（让幼儿自由地模仿金鱼游的动作，并联系说“游来游去”“游上游下”）结束部分：师：今天我们和小金鱼在一起玩的真愉快呀，哦，我们教室旁的大金鱼们想邀请我们小朋友去观看它们优美的泳姿呢！你们想不想去看？那我们出发吧！

幼儿园小班科学教案：认识大象

活动目标

1. 爱护动物，初步具有保护大自然的情感。

2. 能够仔细观察图片敢于模仿表演大象的长鼻子。

3. 观察认识大象，了解大象的外形特征、生活习性。

活动准备

公象、母象图片各一张，不同姿态的大象拼图若干幅。

活动重点

了解大象的外形特征、生活习性。

活动难点

使幼儿萌发爱护动物，保护大自然的情感。

活动过程

一、谜语导入，引起幼儿兴趣

师：宝宝们，我给大家猜一个谜语，你们要竖起耳朵认真听哦。

谜语

有个长鼻子，

腿粗像柱子，

耳朵像扇子，

尾巴像辫子。

师：宝宝们，你们知道它是什么?(大象)

二、观察大象，认识其外形特征和生活习性

出示大象图片，请幼儿观察。

师：小朋友，大象是什么样子的?你在哪见过?(请幼儿自主发言)

师：大象有一个长长的鼻子，像什么?大象的耳朵像什么?大象有四条粗壮的腿，像什么?大象的尾巴呢?

出示公象和母象的图片，提问：这两头大象长得有什么不一样的地方?

小结：亚洲公象有象牙，母象没有象牙。(而非洲象无论公象母象都有象牙)

师：小朋友都喜欢大象的长鼻子，这长鼻子有什么用呢?(闻味道、喝水、喷水、吃食、载物、碰碰好朋友)大象喜欢吃什么?(草和树叶)谁能学一学大象走路的样子?

引导幼儿讨论大象与人们的关系。

师：宝宝们，你们知道大象的牙齿能做什么?大象能为人做什么事情?(搬运货物、参加表演等)大象是人们的朋友，可是人们去捕杀大象对不对?大象已经越来越少了，我们应该怎么办?

师：大象是我们的好朋友，所以啊，小朋友我们要保护大象，保护动物。

引导幼儿萌发保护大象，保护动物，爱护大自然的情感。

三、智力游戏——拼图，让幼儿巩固熟悉大象的外形特征

引导幼儿将画面剪成块状，进行拼大象的活动，比谁拼得快。

活动延伸：

小朋友们，回家跟你们的爸爸妈妈以及你的小伙伴们讲一讲，我们要保护大象保护动物爱护我们的大自然，好不好?

活动反思

这是一节科学活动，活动的主要目标是了解大象的外形特征、生活习性。开始用谜语导入活动一下就吸引了幼儿的注意力，另外因为教学挂图很清晰，很直观，便于幼儿观察、比较。加上幼儿对大象充满了好奇和喜欢，所以活动中幼儿始终很认真。很多幼儿对大象已经有所了解(平时在电视里、动物园里和书上看见过，也听过大人讲过)，因此在活动中能大胆发表自己的见解和观点。对于不了解的地方也能专心听老师讲解。通过活动幼儿进一步认识和了解了大象，知道原来公象长着长长的象牙而母象没有，知道象喜欢站着睡觉，象的鼻子会做很多事情等。幼儿都表示要爱护大象，要保护自然。

智力拼图环节幼儿表现的也很棒，拿到拼图很快就准确地完成了，幼儿对大象的外形特征掌握地非常熟悉。

意见和建议：讲大象的外形特征时内容不够详细，讲到大象鼻子的作用、牙齿的作用时应该准备更多的图片，这样更有利于幼儿观察及理解。