什么原因导致了孩子性格内向

什么原因导致了孩子性格内向

如果一个孩子不怎么会说话，或者是不善交际，大家就会说这个孩子比较内向。但是现在不少家长都希望自己的孩子能说会道，性格偏外向一些。那么孩子为什么为内向？孩子内向有哪些表现？怎么去改善孩子的内向性格呢？

什么是内向

所谓内向，就是指孩子喜静、爱思考，不合群常一个人待着，不喜欢和别人接触。这种类型的孩子比较保守，做事情非常有计划性，但是也会瞻前顾后。一般都较为悲观，容易焦虑、发怒，严重的会出现抑郁的情况，睡眠质量也往往比较差，属于中医中“气虚”体质。

如果一个人的语言、思维以及情感基本不外显，也不张扬，那么基本可以确定这个人就是内向性格，这也表现他们的神经系统兴奋过程是占优势的。从心理学上来说，这就是各种气质中指向性的一种。不过每个人的具体表现是不一样的，这与他们的受教育程度、个人经历以及生活环境是息息相关。

什么原因导致孩子性格内向

性格内向的孩子有很多，但是致使每个孩子性格内向的因素不尽相同。所以说父母一定要搞清楚孩子性格内向的原因，这样才能根据各自的情况，选择最适合的解决办法。

1.遗传因素：研究发现如果有父母或者是近亲是内向性格，那么孩子有极大的几率是内向的人，所以说性格也有着一定遗传性。

2.模仿：不少孩子是模仿成人的内向性格，而变得内向的。因为孩子有很强的模仿能力，所以如果家庭成员有性格内向的人，孩子就会因此也变得比较内向。

3.独生子女：计划生育的实行导致很多独生子女的出现，这让他们的成长少了很多同龄人的陪伴，性格因此变得比较内向。

4.受过心灵创伤：孩子在成长道·上免不了遭遇一些心灵上的刺激和创伤，如果没有得到很好的关怀和疏导，孩子因此有了心理阴影，其性格也会偏内向一些。

5.怀孕时受过惊吓：虽然孩子肚子里，但是孩子的感官已经有了一定发育。此时如果孩子受到惊吓，那么出生之后安全感也会偏弱，性格也因此比较内向。

6.父母保护过度：一些父母对于孩子的事情往往是大包大揽，这会让孩子失去了很多接触社会的机会，时间久了就会导致孩子性格内向。

7.语言发育迟缓：有些孩子与同龄人相比，语言能力比较弱，这就导致他和其他孩子交流有困难，时间久了就会脱离群体，变得比较内向。

孩子内向的表现

内向的孩子往往不善言谈，从外表看显得比较冷漠。除了一些亲密的朋友和家人，他们是不愿和别人接触。不善与人交往，在人多的地方会变得非常拘谨，可能只会在熟悉的朋友面前变得无话不谈。多是慢性子，性格敏感，喜欢幻想、思考，而且他们更喜欢一种有规律的生活，当生活产生变化的时候，会变得比较焦虑。

内向其实也分真内向和假内向，它们之间的表现也是不一样的。

1.假内向

如果是假内向，他们在熟人面前往往非常健谈，但是一遇到陌生人就哑口无言，可能会非常胆怯，甚至脸红都说不出话。其实孩子内心深处，还是希望能改变自己，想要和别人接触和交流，只是因为心理素质比较差而遇到阻碍。

2.真内向

如果一个孩子是真内向，那么他无论是面对陌生人还是熟人都不喜欢说话。这类的孩子往往更喜欢一个人独处，不喜欢接触外界，哪怕被动的接触也大多是应付一下。他们对于外界缺乏兴趣，而且也没有改变自己的想法。

孩子性格内向怎么办

1.营造和睦的氛围

首先父母要营造一个温暖家庭环境，孩子在处于这样的环境里面，会非常有安全感，也会更乐意和父母交流，有助于培养开朗的性格。

2.多与同龄人交往

相较于父母，孩子可能和同龄人应该更有话说，所以可以多为孩子创造与同龄小朋友交往的机会。比如把小朋友邀请到家里来，让自己的孩子做一次主人，他们会很乐意招呼自己的小伙伴，这么做可以逐渐孩增强子的自信心，让他的性格变得开朗起来。

3.保护孩子自尊心

孩子虽然年幼，但他们的自尊心却不小。平常要多与孩子沟通，鼓励他们说话，千万不要体罚或者语言攻击孩子，这样做有助于塑造孩子活波的性格。

4.主动与孩子交流

内向孩子很少主动开口说话，所以家长应该主动和孩子交流，这样才能走到孩子内心深处，从而正确引导孩子打开自己心扉。这样孩子渐渐也愿意和其他小朋友一起交流、玩耍。

5.让孩子锻炼独立

孩子如果比较内向，不喜欢与外界接触交流，比较好的应对方法就是让孩子独立做一些事情，比如去超市买瓶酱油，或者是和邻居借点东西等等。这些锻炼会让孩子变得更加独立，也敢于去接触自己喜欢的事物。

孩子内向的优缺点

· 缺点

如果一个孩子性格偏内向，那么他就不怎么喜欢和别人交流，大部分时间是喜欢一个人独处。在面对陌生人的时候，他们往往会非常紧张，最明显的就是容易脸红。总的来说内向的孩子不善言谈，他们的团队合作能力比较差，人际交往能力也略显不足，在这个注重交际的年代，他们往往容易被忽视。

· 优点

内向孩子的缺点也往往是优点，就比如他们会更加稳重，虽然语言比较少但是其内心非常生活丰富，而且内向的孩子往往更热爱学习。而且内向的孩子之所以不爱说话，或者是说话慢，大多是因为他们凡事喜欢多思考，因此内向的孩子往往不容易犯错，而且他们不像内向的孩子那么冲动莽撞。此外内向的人往往内心更强大的一些，不会轻易受到外界的干扰，他们也更加容易实现自我。

孩子内向怎样教育

内向的性格也自己的优势，所以家长在发现孩子比较内向的时候，不要过于紧张。在发现孩子性格偏内向的时候，不要急着去改变，而是去考虑怎么去教育孩子，下面我们这几点家长就要多多注意。

1.态度平和

内向的孩子很会看大人脸色，一旦发现大人脸色不好，他们就会感到紧张、害怕，认为自己要被批评了。如果此时再对孩子恶语相向，他们就会失去家庭安全感，把自己孤立起来不愿再多说话。

2.多多表扬【WWW.JK251.Com 教师范文大全】

内向的孩子往往比较缺乏自信心，所以大人的激励和表扬对于他们来说是非常需要的。需要提醒的是内向的孩子会比较容易害羞，所以对于他们的表扬要柔和一些，不用太?重。

3.引导孩子多表达

内向的孩子的表达能力并不差，只不过他们比较被动，所以他们不愿说话，更多的是喜欢做一个听众。因此家长最好能给予他们一定的安全感，并且引导他们多多表达自己的看法，时间久了孩子会逐渐变得健谈起来。

4.不要催促孩子做决定

内向的孩子凡是都会多思考一下，所以反应总是慢半拍。因此在他们解决问题的时候，大人最好不要去催促，要让他们有足够的时间考虑。

5.父母要粗线条一点

内向的孩子大多是完美主义者，做事情非常在乎细节，但是如果过于重视细节可能容易忽略大局。因此日常生活中，父母要表现的粗线条一些，这可以让他们变得大气一些。

6.尊重孩子的社交习惯

大人们要尊重孩子的社交习惯，有些事情他喜欢做就放心让他做，不要什么事情都去限制和约束，以免孩子变得更加怯弱。

怎么改善孩子内向

1.多带孩子接触外界

让孩子能多多接触外界，比如经常带孩子走亲戚朋友，或者是给他报个兴趣班、参加个社区活动。当然也可以让孩子邀请自己的朋友上门做客，让他做一次小主人。

2.让孩子遭遇困难

多锻炼孩子，让他去独自面对一些困难，父母千万不要包办全部事情。随着孩子面对困难的增多，他们就会逐渐变得成熟，也会学到解决问题的方法，性格也会开朗起来。

3.别叫孩子胆小鬼

内向的孩子脸皮都比较薄，所以在遇到人或事的时候，极易出现害羞不敢说话的情况，这个时候不该数落孩子或者说他是胆小鬼，而是应该还是以鼓励为主，帮助他敞开心门。

4.不指望孩子成为社会焦点

内向孩子需要的只是几个贴心的朋友，他们是不需要更多人的支持，所以说父母不要指望这类孩子能成为大明星，或者是社会的焦点。

5.请幼儿园老师帮忙

还可以找幼儿园老师帮忙，让他安排几个开朗儿童和孩子一起玩耍，或者多安排孩子去参加一些团体活动，这样孩子就可以在潜移默化中逐渐开朗起来。

6.寓学于乐引导模仿

平常可以多给孩子讲一些有关的故事，或者看一些相关的动画，最好在结束之后帮助孩子进行复习和巩固，并且要他复述一遍，这样可以加深他的印象并且去模仿。

鼓励内向孩子自我调适

除了父母方面的支持，内向的孩子也需要一些自我的调试，这样才能让孩子更好地融入到社会的大群体中。下面几个自我调适方法是非常不错的，把它们介绍给孩子们吧。

1.面对生活中各类大小事情的事情，不要做太多的思考，因为往往思考的越多，你就越是烦恼和伤心。

2.相信别人和自己关注的细节是不一样的，所以说要勇敢发表自己的意见，如果别人嘲笑也不要紧张，冷静面对就可以了。

3.让自己的生活更有积极性，培养自身的进取心。

4.可以选择参加一些网络的社交，然后通过网络学会与社会交流。

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孩子做什么事都拖拉是什么原因

小孩子如果年幼没有养成良好的习惯，长久以往会习惯成自然，这无益于孩子的健康成长。幼教专家认为，纠正孩子做事拖拉的毛病，要从以下几方面着手：

1、检视家庭的教育环境，及时调整教育方式。

一些孩子做事拖拉，根本源于家庭教育环境的不当和良好教育方式的缺失。在日常生活中。一些家长对孩子过于溺爱，凡事都依着孩子，孩子开始出现做事磨蹭的迹象时，家长们也没有及时采取措施帮助孩子纠正坏毛病。同时，一些家长自身做事不遵守时间规则，也在无形中影响了孩子的行为习惯。

因而，要帮助孩子纠正做事拖拉的毛病，首先家长们要从自身的家庭教育方式上找原因，在家庭生活中，要以身做则，自身一定不要有做事拖拉的毛病，只有这样，才能给孩子良好的教育环境。

同时，更为重要的是，家长一定不要给孩子任何可以拖拉的借口，如发现孩子出现拖拉的苗头，一定要及时制止，不以任何的溺爱来对待此种不好的习惯。

2、学习的榜样很重要。

在成长的过程中，孩子们一般都很喜欢与榜样做对比，家长们要充分利用这一点。要在现实生活中给孩子找一个学习的榜样，这种标杆式的榜样可以是一些英雄人物，也可以是周围的小孩子。在平时的教育中，一定要拿出榜样，告诉孩子，榜样人物之所以得到大家的喜爱，是因为他有时间观念，办事不拖拉。经常以榜样的事迹来教育孩子，对纠正孩子的拖拉毛病有一定的作用。

3、讲故事或做游戏的新型教育方法值得尝试。

归根结底，孩子办事拖拉，是教育方式的不当。对此，讲故事或做游戏的新型教育方法非常值得尝试。家长们平时可以经常讲故事或做游戏，将遵时、办事高效的理念灌输于故事当中，在故事或游戏中帮助孩子养成做事不拖拉的好习惯，长期的潜意识式的教育比一时的训斥更为有效。

4、以后果为导向的适当的惩戒是必要的。

幼教专家认为，对于孩子的磨蹭，一味的批评教育有时会失效。专家建议，必要的时候，要将因孩子的磨蹭造成的后果呈现给孩子，并要对孩子进行适当的处罚。要让孩子明白，做事磨蹭的习惯造成的后果也会很严重，也会受到一定的“惩罚”。有的时候，适当的处罚有助于孩子快速“醒悟”!

孩子性格内向不善沟通怎么办

孩子性格内向不善沟通怎么办

孩子性格内向，表现欲不强肿么破？不喜欢和人沟通肿么破？害怕陌生人肿么破？身为粑粑麻麻真的好焦虑肿么破？不妨看看以下几条建议。

方法一：父母用更多时间和耐心走进孩子的心灵

父母要转变“内向孩子没有表现欲”的观念，相信“只要是孩子就有表现欲”，带着这样的想法对待自己的孩子。同时，由于内向的孩子不想让别人走进自己的世界，并将其包裹得严严实实，因此，父母需花费充足的时间及耐心走进孩子的空间，多和孩子沟通，了解孩子的看法。当孩子愿意将内心世界向父母敞开时，再试着告诉孩子走出去的好处，这样孩子更容易大胆表现自己。

方法二：扩大孩子的接触面

一般内向的孩子常常缺乏安全感，他们对陌生的环境和人总有不舒服、不信任之感。因此，父母要尽量尝试扩大孩子的接触面，让孩子经常面对陌生的环境和人，逐渐减轻不安的感觉，如带孩子出门旅游、逛街、去邻居家或同事家串门等，这些都能让内向的孩子感受到外面世界的美丽，慢慢产生融入其中的感觉，同时在融入过程中，也会表现自己的才能。

方法三：鼓励孩子和同龄人玩

性格内向的孩子往往独来独往，不愿意和人过多接触。这时，父母应该鼓励孩子走进其他孩子的小圈子，无论多么内向的孩子，在此过程中都会展现他们的天性。父母还可以鼓励孩子邀请其他孩子来家中做客，因为在家里时，孩子可能更有安全感，和其他孩子一起玩耍时更能放得开。

方法四：尽量少使用否定的语言

内向的孩子更容易自卑，因此在他们做错事情时，父母尽量少使用批评的口吻，不否定孩子，多使用温和的语气、赞赏的语言，让孩子敢于做事。否则，很可能会因为父母一句无心的否定而阻碍了孩子表现的脚步。

孩子做事拖拉原因是什么

1孩子做事拖拉的原因

妈妈讲述：孩子做事太拖拉

女儿娜娜长得文静秀气，她乖巧伶俐，喜欢安静，尤其喜欢独自做事情。娜娜其实很自觉，每次不论是幼儿园老师布置的任务，还是我们安排的事情，她都能听得清清楚楚，记得明明白白，而且会自己独立完成。但就是有一点不好，娜娜做事太拖拉了，不知道抓紧时间。她做事虽然结果做得很好，可是耗时太久，速度太慢。

每天早上娜娜很早起床，却很晚才能到幼儿园。从起床到穿衣服，再到洗脸刷牙吃早饭，整个过程就是慢吞吞的，快不起来。我们也常常教育她，可是效果不理想。

[作业那么多，崩溃]

孩子讲述：做事拖拉有原因

做事拖拉对孩子来说是一种普遍现象，明明事情就摆在眼前，可就是一拖再拖不愿意动手，这种不良习惯对孩子的负面影响极大。那么，孩子做事拖拉的原因究竟是什么呢?

1、“我”的注意力不集中。

孩子有时在爸妈吩咐做一件事时，并没有集中注意力听到并随之去做，或是心里想着其他的事，对爸妈要求做的事情就显得漫不经心，就导致拖拉、磨蹭。

2、“我”不懂得抓紧时间。

孩子的时间观念不强，认识不到时间的紧迫性和重要性，在时间规划和利用上做不到完善，因此会拖拉。

3、家庭教育对“我”的影响。

现在的家庭教育模式是四对一，甚至是六对一，由于孩子是独生子女，所以家长对其期望很高，总是觉得孩子这也做得不好，那也学得太慢，久而久之会让孩子觉得“反正我怎么做得到的都是批评，还不如能拖就拖”。另外，现在的家长管得太多、太宽，让小孩缺乏自主性，这很容易助长孩子叛逆的个性。而孩子由于什么事情都不需要负责，因此也缺乏应有的责任心，做起事情来就觉得无所谓了。

4、父母对“我”个性的影响。

有些父母也有拖拉的习惯，如上班迟到，吃饭作息不规律，做事不积极等，无形就给孩子起到了一个坏榜样。因此孩子也在潜意识里接受了这种教育，形成拖拉的坏习惯。

5、“我”对有些事缺乏兴趣。

孩子面对他感兴趣的事，动作就很快，没兴趣的事就在那里磨蹭，如今天要去动物园玩，他可以在3分钟内穿好衣服、袜子，还反过来催大人。如果换成要他去收拾地上的玩具的话，他就开始慢吞吞，任你喊破嗓子，他的动作还是依然故我的慢。

6、“我”缺乏信心。

有些父母对孩子的要求比较高，孩子有时做得不够好，父母就坐对其大加指责，令孩子无端失去信心，认为“少做少错”，自然会动作迟缓。

2爸妈可以这样做

爸妈可以这样做：

对幼儿而言，他们的思维具体形象，对看不见、摸不着的时间没有概念。他们做事的动力除觉得活动过程有趣外，往往只是盲目地服从大人的要求，讨家长和老师的欢心，并不懂得浪费时间的危害。3-6岁是幼儿养成各种良好的行为习惯的关键时期。幼儿做事认真、细致，精益求精，本来无可厚非，但是耗时太久，速度太慢，效率低，显得太拖拉就必须要纠正了。那么，幼儿做事太拖拉怎么进行教育呢?

1、讲明做事拖拉的危害。

当爸爸妈妈发现孩子做事拖拉的行为习惯后，可以给孩子讲明做事拖拉的危害，比如：做事拖拉，耗时太久，速度太慢，效率低，浪费时间，做事情太少，任务多了就会完不成;做事拖拉，会被老师与同伴认为喜欢贪玩，做事不认真;做事拖拉，会被老师与同伴认为太笨了，不会做才会慢慢地做。

2、按规定准时完成任务。

当爸爸妈妈发现孩子做事拖拉的行为习惯后，可以根据任务的难易程度给孩子规定一个合适的时间范围，如：必须在一个小时之内完成任务，符合规定就奖励，不符合规定就批评。

3、与同龄伙伴开展竞赛。

当爸爸妈妈发现孩子做事拖拉的行为习惯后，可以在家附近寻找一个与孩子同龄的伙伴最好是做事快的幼儿，让他们一起开展竞赛，比一比看谁做得好又快，让做事快的幼儿带动做事拖拉的幼儿，激励幼儿提高速度，克服做事拖拉的坏习惯。

4、检视家庭的教育环境，及时调整教育方式。

要帮助孩子纠正做事拖拉的毛病，首先家长们要从自身的家庭教育方式上找原因，在家庭生活中，要以身做则，自身一定不要有做事拖拉的毛病，只有这样，才能给孩子良好的教育环境。同时，更为重要的是，家长一定不要给孩子任何可以拖拉的借口，如发现孩子出现拖拉的苗头，一定要及时制止，不以任何的溺爱来对待此种不好的习惯。

5、多倾听孩子的需求。

要改变孩子拖拉的习惯，首先还是要多和孩子沟通，了解孩子拖拉的原因，尊重孩子需求，做好引导。同时还要帮助孩子树立自信，如果在某种事情上拖拉，那一定有其不愿去做的原因。不妨找出原因，排除障碍，帮助孩子走出心理压力。

6、让孩子树立时间观念。

有些孩子爱玩玩具，到了吃饭时间任由家长怎么催促，就是不去吃，家长也拿孩子没办法。对于这类小孩，要让他树立时间观念，对他做些要求，比如每次玩玩具前告诉孩子能玩多少分钟，到规定的时间，家长要及时告诉孩子要收玩具了，慢慢让孩子养成定时完成任务的习惯。

7、以后果为导向的适当的惩戒是必要的。

幼教专家认为，对于孩子的磨蹭，一味的批评教育有时会失效。专家建议，必要的时候，要将因孩子的磨蹭造成的后果呈现给孩子，并要对孩子进行适当的处罚。要让孩子明白，做事磨蹭的习惯造成的后果也会很严重，也会受到一定的“惩罚”。有的时候，适当的处罚有助于孩子快速“醒悟”!

孩子写作业慢是什么原因

1

理性差——学习无方法

洋洋今年上小学二年级。爸爸妈妈为了能让他安心学习，每天都把他的生活安排得面面俱到。可洋洋写作业总是慢慢腾腾，有时候甚至不知道老师都布置了什么作业。老师在批改作业时发现他的作业乱无章法，有些题经常会做错或漏做。妈妈也很苦恼。因为洋洋在家做作业之前准备文具也是很混乱。每次等到写错了，才发现没有准备橡皮；铅笔折断了，才发现没有准备削笔刀，一会儿拿这个一会儿拿那个，这中间磨磨蹭蹭就花去好多时间。

这是一个写作业条理性比较差的典型案例。写作业时不知道有什么作业，文具准备不齐全，对各科作业的先后顺序没有条理……这样写作业当然慢了。

对策：对于洋洋的情况，父母要教会孩子先做什么，后做什么。让孩子自己动手安排自己的事务，甚至可以让孩子帮忙父母做点家务，这样孩子就慢慢学会规划和条理。心理学上有种说法，叫100%理论。世界上许多事情都遵循100%理论，如果我们有20%不做，孩子就能完成20%，如果我们要80%不能做，孩子就能做80%。

如果父母都帮孩子做了，孩子的成长机会实际上就被父母剥夺了。当然，孩子在做事的过程中，父母可以适当指导孩子做事的顺序和条理。

2

追求完美——橡皮综合症

蒙蒙是个二年级的女孩子，作业工整，成绩优秀。缺点就是写作业慢，写的字稍微有一点点不整齐或者不干净的地方，她就马上擦掉重写，所以花的时间就长了。蒙蒙是天生的“完美主义者”。但是有些孩子写作业慢却是父母们训练出来的，许多父母都希望孩子是完美的，样样都要求孩子做到最好。比如作业：即使有一丁点儿不好的地方，父母都严格要求孩子改好写工整，这样要求的最终结果，不是孩子写作业慢就是对学习害怕。

对策：对于喜欢使用橡皮不停地擦来擦去的现象，心理学上称之为“橡皮综合症”。原因是孩子学习压力大，心情焦虑，怕出错。对患有橡皮综合症的孩子，父母不要过多指责，也不要用打骂来纠正其不良行为，而要用奖励手段进行强化训练来达到目的。

孩子做作业时尽量少用橡皮，如果作业本保持清洁、在一定时间内迅速准确地写好字，就有一定奖励。如果孩子离不开橡皮，家长最好把橡皮没收，经过一段时间，孩子依恋橡皮的坏习惯会逐渐得到纠正。

3

基础差——无兴趣，学习有困难

有的孩子因为学习基础差，作业不会做，写作业自然而然的就慢了。还有的孩子，对学习没有乐趣，即使会做也不想去做。如果你的孩子属于这种类型，那要解决的问题就是怎么去弥补孩子的缺陷，怎么让孩子感受到学习的乐趣。

对策：1.碰到难题调换顺序解答。如果遇到不会做的题目，父母最好能教孩子先做其他的题目，最后再做不会的题目。这样就可以节省时间，不会打断孩子做作业时的安静氛围和专心程度，造成走神；也不会打断孩子做题和写作业的思维。

2.对于孩子不懂的题目，父母给孩子补习。父母要了解孩子的问题所在，对症下药。但要注意的是，不要全部一古脑儿讲给孩子听，而应是启发孩子，最后还是要靠孩子自己领悟。孩子知识储备够了，速度自然就快了。

3.想方设法让学习变得有趣起来。对于不喜欢写作业的孩子，父母要尽量调动孩子写作业的兴趣，比如：通过游戏的方式、竞赛的方式来安排作业。比如：可以用计时的方式完成某一项作业，规定时间完成了就表扬或记一个“★”，得够二十个“★”，就可以满足孩子的一个愿望。

4

被逼无奈——故意磨蹭

这是一种被动的磨蹭，是父母逼出来的磨蹭。许多家长总是希望孩子在做完学校的作业后再做些题目。所以，每天加了许多“妈妈作业”。听听一个孩子的说法吧：“快点写作业？我为什么要快呀？写完了我也不能出去玩，写完了老师的作业，我还要写妈妈布置的作业，写完妈妈布置的作业，爸爸的作业又来了，总之就是没有玩的时间……，还不如慢点写呢！”

没想到“磨蹭”还成了孩子的一条对策。若是爸爸妈妈总给孩子加“父母作业”，孩子会开始有意识的慢，久而久之，渐渐地养成习惯，就真得变成磨蹭的坏习惯了。

对策：把每天老师布置的作业做一个大概的估计，将孩子需要完成的任务进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间（自由支配的时间）。如一共要一个半小时，孩子在一个半小时完成了，余下的时间就必须由孩子自己支配，让孩子做自己喜欢的事情。养成这样的习惯后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。

5

时间观念差——不会管理时间

孩子如果没有时间的概念，写作业、做事磨蹭也就是自然的事了。许多家长总是什么都替孩子想好、安排好，“该写作业了。”“到练琴时间了，别看电视了！”“该洗澡了！”常常能听到家长这样一遍一遍地提醒孩子、催促孩子，家长总是替孩子安排好了时间，孩子当然不用操心怎么安排时间了，也就很难有时间观念了。因此，如果你想让孩子成为时间的主人，你就让孩子自己安排自己的时间。

对策：1.善用小闹钟。用闹钟督促孩子做作业，有利于孩子快速有效的完成作业。闹钟是他最好的催促。同时，孩子在自己定闹钟学习的过程中，也不断体验到了成就感，不再把作业当作帮父母完成任务，学习更加自觉。

2.把作业当成考试。按考试的要求做完今天的作业，其余时间就可以让孩子们自由安排。设定好考试的时间，让孩子在做作业有一种紧迫感。久而久之，孩子做作业的速度也就快了，准确率也会慢慢提高。

3.生活中注意培养孩子的时间观念。一个时间观念不强的孩子，不仅做作业慢，在任何事情上都会磨磨蹭蹭。所以在平时的生活中就需要要父母注意培养孩子的时间观念。凡是要多提醒，让孩子知道时间的紧迫性，循循善诱。

4.一分钟专项训练，让孩子感受一分钟可以做多少事。通过简单的加减口算、写汉字、写数字等训练让孩子了解到时间的宝贵，同时也提高了孩子的写字速度和做题速度。训练时以1分钟为一组，每天练二到三组，还要注意记录孩子的成绩，并进行对比。

5.与老师共同配合,形成合力,共同督促孩子。有些孩子在家里有家长督促的情况下，速度会变快。但是到了学校，没有了外人的督促，孩子又会慢下来了。所以，如果有老师的佩合，在学校也督促孩子，这样孩子的矫正速度就会变快了。

6

注意力不集中——无关动作多

小健是一年级的学生，活泼、可爱，但是小健的父母却一直揪心着他的学习。因为小健写作业时总是东看西看，一会儿玩橡皮，一会儿吃铅笔，一会儿咬手指，注意力不集中，这样的写法怎么能快起来？老师也反应小健上课注意力不集中，而且还经常调皮捣乱，一会儿拽别人的头发，一会儿拉别人的衣服。

这个属于典型的注意力不集中的案例。这些孩子由于年龄较小，他们的注意力时间一般在15—20分钟左右，如果让他们连续做作业超过20分钟，他就会走神，如果写一个字走神5分钟，作业当然就拖拖拉拉了。

对策：1.作业分段。你先了解孩子当天的作业量，然后规定在一定时间内必须完成，如完成得好可以给予奖励。如果作业太多，可以把作业分割成两个或三个阶段。如第一次规定做15分钟，完后休息一会，然后再规定一个15分钟，再休息。当孩子的注意力提升之后，往后所定时间就可以慢慢延长，等养成高度集中学习的好习惯时就不用再分割时间了。

2.要为孩子提供安静的学习环境。孩子学习的地方要简洁、整齐，尤其是书桌，准备好所有要用到的文具，但不要堆放玩具等会分散孩子注意力的东西。孩子学习的环境还要安静，不要在孩子学习时，中途为了关心孩子，又为孩子送水果，倒水，这其实也是在干扰孩子。

3.训练注意力本身。孩子注意力不集中，易分心，是很多孩子的特点。年龄越小，控制注意力的时间越短。这是由于孩子的神经系统发育还不够完善，还处在发育当中。因此，对于注意力不易集中的孩子，可进行一定的训练，如玩扑克游戏、看训练观察力、注意力、记忆力的图文及听力训练，以提高注意力。

7

协调性差

孩子磨蹭的原因还可能是孩子生理方面的。当今中国家庭多为独生子女家庭，家长都视孩子为掌上明珠，儿童应有的摸、爬、滚、打、蹦跳等行为，在发育的自然历程中被人为破坏。儿童该爬的时候没爬，日后可能出现协调性、平衡感差、该哭的时候不让哭，口腔肌肉缺乏锻炼，心肺功能弱，甚至语言表达差。 独生子女出现感觉统合障碍的主要原因是：缺乏运动、缺乏游戏、缺乏大自然的熏陶。

现举两个因为感统方面的原因影响了作业速度的例子：

（1）思维和手不能同步。有些孩子思维和手不能同步进行，尽管思维比较快，但是表达和书写都比较慢。如果仔细观察会发现，这样的孩子普遍不太善于交流，有时还会出现说话吞吞吐吐，甚至轻度口吃的现象。家长平时多跟孩子交流，多鼓励他跟别人交流，要有意识地锻炼孩子的表达能力和读写能力。

（2）手眼不协调。有些孩子就属于手眼不协调，经常会写字出线、出格、还会出错。由于不协调所以写作业就会很费劲、很慢，这样总会挨老师和家长的批评，慢慢的就会很讨厌甚至恐惧写作业。所以遇到这种情况，老师和家长要相互配合，采取正确的方法指导孩子，而不要一味埋怨批评，导致孩子产生厌学情绪。

孩子做题粗心是什么原因

导读：孩子平时做题做错了，当父母问及他们原因时，听到的答案往往是“我太粗心了”。如果简单地把过错归结于粗心，就会掩盖真正的原因，也让孩子轻易原谅自己，忽视实质的问题，无法采取相应的弥补措施。

“粗心”的背后掩藏着什么问题呢？这些问题有没有解决办法呢？今天的这篇文章，建议老师们给家长看看。

粗心是做错题的结果，而不是原因！

谁都有粗心的时候，但在粗心表象下，有很多更深层次的原因，表现在不同孩子身上，这些原因所占的比例会有不一样。

我们判断“粗心”的标准通常有：

1. “简单的，不该错的，考试错了”——那就问问自己，熟练度够吗？

2. “原本会做的，考试做错了”——那就问问自己，基本概念真的清楚吗？

3. “审题错了，不是不会做”——那就问问自己，准确率够吗？比如平时做题力求一遍做对吗？

我们常常认为，平时做过的，考试就能做出来，其实并不是。我们必须通过“粗心”看到背后反映出的问题：

粗心，因为孩子对知识掌握的熟练度不够

所谓熟练度，可以想象一下我们成年人，做小学一年级的计算题，每一题其实对我们来说都很简单。

但是当我们在计时的情况下完成1000题，并不一定全对。如果平时经常做计算类的工作，很可能做得又快又准；如果平时疏于做简单计算的人，很可能又慢又错误百出。

● 解决办法：一道题目，反复接触至少要六次以上，并且每次都在思考，才会熟悉并产生记忆。

粗心，因为孩子对知识的基本概念不清楚

还有一些题目，学生们认为自己是会做的，因为平时做对过，只是考试错了。但很可能是他们只看过1-2次，有一个模糊的概念，很多概念的细节到底是什么？并未深究。

在考试有时间限制和压力的情况下，人通常本能地选择自己大脑中最先搜索到的记忆存储，而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。

● 解决办法：试着去讲解题目，如果做到能讲解题目，表示确实理解了。通常在讲解过程中，也会不断发现自己知识上的漏洞。

粗心，因为孩子的习惯有问题

很多孩子写作业不认真、不检查、不喜欢打草稿、不肯写步骤等，也都是习惯的问题。还有书写习惯等，也会导致一些粗心问题。还有的孩子做题喜欢跳步骤，不但容易错，还会导致按步得分时得不到前半部分应该能得到的分。

● 解决办法：如果做数学可以在草稿纸上先画图，画图常常能使自己的思维清晰。另外，有的孩子喜欢对同一题给出多种算法的乐趣，这其实也可以帮忙检查出一些错误。

粗心，因为孩子做题准确率不高

家长可以回想一下自己打字时，每个词是一次输入正确，还是不断删除修改？这个也是准确率的问题。如果平时做事力求“一遍做对”，“每遍都提升”，关键时刻才有可能一次做对。这需要用心投入，反复多次后才能成为本能。如果做错了，觉得“没关系”，常常会造成多次也无法做到比较好的状态。另外，准确率还和“做题量”以及“题目类型”有关。

● 解决办法：每次做题都认真对待，提高准确率，争取会做题，建立错题本。也可以给自己制定训练的计划。每次认真分析错误原因，才能真正提高成绩。

粗心的危害不言而喻，每次考试成绩出来后总有很多同学痛心不已，感觉“无颜见江东父老”。分析试卷后得出结论：又是粗心惹的祸！而且粗心这个坏毛病“貌似”由来已久，总也改不掉。

粗心只是一种不好的习惯，一定能改掉！之前尝试过却没有成功的同学，只是没有找到正确的方法而已。下面总结出来的几招，渴望彻底改掉粗心习惯的同学可以试一试。

6个习惯助孩子改掉“粗心”的毛病

■ 一、慢慢读题

拿到试卷后，读题速度要慢，尤其是题目较长时，更要慢读，细细读！一边读，一边思考，同时把重要的信息记录下来。比如，把已知的数据标示在题目的图上。切记，题目没有读完，不能妄下结论。

这样一遍读下来，基本也就只需要一遍，有用的信息都正确进入自己的脑海，做题就能正确运用所有的已知条件啦！那么看错题目，看漏条件这些事故，就彻底跟自己拜拜喽。

■ 二、演算工整

解答数学题时很多计算都会在草稿纸上进行。草稿纸嘛，又不用给别人看，所以很多同学的草稿纸就乱成一团糟。相信孩子都有这样的经验，如果遇到复杂题目，需要根据已知条件列出很多方程、计算式。

然后费劲仔细观察这些方程，找出隐藏的关键信息，才能解出题目。这时候，如果自己的草稿纸上的计算过程比较整齐，干净醒目，那么发现已知条件中暗含的关键信息就比较容易，更不会发生挪错数字，弄错符号等情况。解题过程自然一帆风顺！

■ 三、回头检查

做完一道题目后，根据自己已有的经验，结合本题的结果，判断一下结果的合理性。比如：解出来发现结果的数很难看；或者解出来要求的时间竟然是负值。

这时候就需要回头仔细检查一下刚才的计算过程。那么，干净整齐的草稿纸就发挥了它的另一项重要作用——方便检查！

■ 四、深挖根源

有些题目老师稍稍一点拨，孩子就知道正确的解题方法啦。这些看似粗心导致的错误，其实是概念不清晰。

那么，这时候不能一改了之。应该抓住小问题不放手，深入挖掘根源，运用类比，对比等方法，把相关的知识统统过一遍，彻底理清楚。

■ 五、专心做题

平时练习题目，作业要重视，把它们当作考试题目看待。做题的时候先把电脑，MP3关掉，然后集中注意力，快速的完成。之后再去听音乐，休息。慢慢养成专心做题，专注做事的习惯，粗心自然就会远离孩子。

■ 六、信心、决心、耐心

粗心是一种坏习惯，每一个人经过努力，都能改掉这个坏习惯。需要的是自己树立信心，下定决心，同时耐心的坚持。慢慢的就能把这个坏毛病，用细心的好习惯去替换掉。细心的习惯一旦养成，粗心将彻底离开孩子。

孩子学习磨蹭是什么原因

第一种是没有兴趣型。这种孩子是没有从学习中找到乐趣，所以一让他写作业，他就头疼，一个人干着令自己头疼的事，他当然不会主动情愿，而是能拖则拖。

第二种是注意力不集中型。这种情况在小学低年级的孩子中比较多，这些孩子由于年龄较小，他们的注意力时间比较短，一般在15～20分钟左右，如果让他们连续做作业超过20分钟，他就会坐不住，写一个字走神5分钟，当然作业就拖拖拉拉了。

第三种是没有方法型。这些孩子做作业不知道该怎么做，缺乏一些必要的方法，所以做起来就很慢。我曾经接触过一个小学一年级的孩子，妈妈说他写作业很慢，一页习题要做一个小时。经过观察，我看见他一会在第一题中写上几小题，一会又跑到第五大题，一会又在第二大题中写了两个字。他这样“跑来跑去”，不但耽误了很多时间，而且还漏掉了不少作业。

如何改变磨蹭坏习惯

对策1：孩子动作慢，可以通过游戏来加以改变。父母可以经常与孩子玩一些小的竞技游戏，使孩子在游戏中提高自己动作的敏捷程度。例如，比赛看谁吃饭快，比赛看谁穿衣服快等，这些游戏能激发孩子进取心。孩子喜欢玩，但是，玩多了孩子可能就会觉得没趣，这时，要给予适当的奖励来鼓励孩子的“胜利”。

对策2：孩子可以与自己比赛。孩子磨蹭很大程度上也因为他们还没有时间观念。家长要及时对孩子指出磨蹭带来的后果，与孩子一起制定生活日程表，加强时间观念。所以父母可以尝试帮孩子设计一张“比赛”成绩表，记下最初的时间，然后，每天记录实际完成的时间，如果比以前有进步，就给予奖励，如果没有进步，保持原状，或者退步，就不给予奖励。父母可以让孩子先从简单容易的做起，逐渐向比较困难的任务进发，一直到达合适的时间为止。这种方法，目的在于缩短完成每一件事情所需要的时间，是克服动作慢的直接办法。在此期间，父母要对孩子进行解释分数的意义，激发孩子进步的渴望。

对策3：父母还可以采用记数法来督促孩子抓紧时间完成某件事情。记数法很简单，随时可用，父母可以与孩子事先讲明白，看数到第几声的时候孩子可以做完某件事情。然后父母让孩子准备好，说声“开始”，就开始计时了。“1、2、3、4、5……”，一边数，一边看孩子，孩子为了完成任务，就会尽量抓紧时间将事情做完。如果在计数开始的时候，孩子动作依然很慢，父母就故意数快一点，让孩子感觉到时间就快要到了。如果在快要结尾的时候，孩子还差得较远，就放慢记数的速度。父母可以告诉孩子，如果快一点做事，就数慢一点，让孩子有尽快完成的希望。如果父母总是很巧妙地常常使孩子在快接近尾声的时候可以把事情做完，就能使孩子获得成功的感觉，孩子完成了任务，就表扬孩子“真不错”、“又长大了”等。

如何让宝宝管理好时间

1、父母以身作则

有的孩子早晨起床晚，磨磨蹭蹭地等父母为他们穿衣服、准备早饭、送他们上学，其实这是在助长孩子的磨蹭心理。父母应该让孩子自己去做这些事情，并在一旁告诉孩子，再不抓紧时间就要迟到了。孩子迟到后肯定会受到老师的批评，挨了老师的批评，就会主动树立时间观念了。

2、榜样法

父母还可以通过讲名人珍惜时间的故事的方式来帮助孩子树立时间观念，让孩子认识到时间是最宝贵的财富，只有珍惜才能让它发挥最大的作用。还可以在醒目的地方贴上有关珍惜时间的名言警句，提醒孩子树立时间观念。

3、制定作息时间表

父母可以和孩子一起制定一个作息时间表，最好是具体到细节，比如什么时间起床，洗漱需要多长时间，吃饭需要多长时间，放学后做作业和看电视多长时间，几点休息等，都要严格制定，这样会对孩子起到约束和监管的作用。对时间管理越严越细，效率越高。在宝宝做一件事之前上个闹钟，到点时闹钟铃声大作，提醒他时间够久了，不能再磨蹭了。小闹钟嘀嘀答答地响，对宝宝就是一个督促，容易产生紧迫感。孩子将作息时间固定下来，形成习惯，才能明确地认识时间，养成良好的作息规律。良好的作息习惯还有助于帮助孩子学会守秩序。

4、正面强化

当一向对时间缺乏概念的孩子做出了按时作息的事情时，父母不要吝啬奖励，因为赞赏和表扬可以激发起孩子更大的积极性。

5、让孩子安排好学习和玩的时间

很多父母认为孩子做作业时间长，是因为孩子把时间都用在了玩上，不能专心地做作业，于是就不停地埋怨孩子、催促孩子，甚至以给孩子增加作业量的方式来惩罚孩子。

清晨，从提速开始

提高自理能力：自己系扣子、刷牙、洗脸、系鞋带……

提高注意力，专心做事：比赛穿衣、规定时间刷牙……

加强时间观念：认识时间、计数抢时间……

提前准备：前一晚准备好书包、衣服……

父母如何帮助宝宝克服磨蹭

一、排除无关诱因，让孩子专心做事

一个小女孩在上学前做事总是磨磨蹭蹭，原因是她做事注意力不集中，容易被无关的事物所吸引。比如，正在吃饭，窗前有只小鸟飞过，她就会放下饭碗去看个究竟;正在画图画时，忽然听到电视里的声音，就会丢下画了一半的画，跑去看一眼电视，留下半拉子图画磨蹭着不肯马上画好，其他的事也雷同。所以，女儿做事往往“战线”拉得很长，效果还不一定好。针对她这种坏习惯，家长就商量好，她做事时，尽量保持安静的环境，排除与当时事件无关的因素，使孩子能专心于她正在做的事情上，加快速度也保证质量，慢慢就养成了利索的好习惯。

二、加强时间观念，培养孩子把握时间的能力

孩子磨磨蹭蹭，与他们没有时间观念有关。一个家长的女儿就是俗话说的那种“老虎紧追到脚跟，还要回头辨雌雄”的人，是个典型的没有时间观念的孩子。由于磨蹭，上学经常迟到，被老师批评是家常便饭。对此，家长非常苦恼，下决心帮她改正。首先，应该帮她认识磨蹭给她自己和父母都带来不好的后果，她接受意见并表示愿意改正。接着，与孩子一起制定一个互相监督的计划，让她监督妈妈有没有磨蹭现象，爸爸做裁判，记录结果并及时报告。与父母一起制订了生活日程表，记录每天早晨穿衣、盥洗、吃饭等所用的时间，一段时间后看有没有进步，女孩开始为自己的进步而高兴，主动加快了自己的做事速度，时间观念也加强了。现在她会根据时间来调节做事速度，有了初步合理把握时间的能力，迟到的现象几乎绝迹。

三、启发孩子的竞争心理，提高灵敏度，改变磨磨蹭蹭的现状

生活节奏日益加快，但对孩子来说，他们还没有接触社会的经历，自然感受不到紧张气息。但是，孩子要长大，一个作风拖拉的人是无法在竞争社会立足的。对此，从小训练孩子主动把握现实的能力和智慧是根本。具体做法是：适当增加生活的紧张气息，启发诱导孩子的竞争心理，提高他们的灵敏度，改变磨磨蹭蹭的现状。

一个男孩的父亲从儿子上幼儿园起，就有意识诱导他的竞争心理，让他经常和小伙伴展开竞赛：比速度、比勇敢、比仔细等等，让孩子在竞争中逐步认识到自己的能力，养成敏锐捕捉信息并做出反应的思考力和行动力。在家，也常开展有益的亲子竞赛，通过胜负交替，锻炼了孩子的心智，也提高了灵敏度。现在，南海适应了这种节奏和习惯，很少有磨磨蹭蹭的情况。

四、管放结合，让孩子经受必要的锻炼

在一个三代同堂的家庭，，小女孩从小享受“全程服务”，饭来张口，衣来伸手，养成了对成人的过分依赖。一旦要她自己做事时，她就四肢没力，手脚不灵了，凡事磨蹭着，等着你们“伸出援助的双手”。家长也曾尝试从培养自理能力入手让她改变磨蹭的习惯，但都不了了之。比如：冬天穿衣，怕她受凉，奶奶赶紧去帮忙;吃饭太慢，爷爷怕饿着她，又破例喂她。这样“自己的事情自己做”变成了一句空话。上学后，问题马上暴露了出来：在学校，她什么事情都比同学慢，吃饭慢、做作业慢，连考试、测验都无法按时完成。这才使我痛下决心，该她自己做的事绝不代劳过多，此为“放”的过程，让她在做的过程中，锻炼才干。同时，家长也下决心“管”，规定时间内不吃完饭，就坚决收拾掉餐桌，使得她下次进餐时必须抓紧时间。孩子做事遇到的困难，也不急着帮忙，只做必要的指导。父母还做通了爷爷、奶奶的思想工作，管放结合，让孩子经受必要的锻炼，早日摆脱磨磨蹭蹭的阴影。

五、“反话正说”，让孩子树立信心，积极进取

孩子很重视父母的评价，表扬鼓励总是能激励和打动孩子。“反话正说”也是一个好办法。比如，孩子每天晚上上床睡觉前总是磨磨蹭蹭的，到很迟才入睡，睡得晚就影响第二天的早起……妈妈急得每天骂他一顿也没用。于是，妈妈想到儿子很爱听好话，就试着反话正说：“晓明大了1岁，懂事不少!用不着妈妈提醒，就上床睡觉了。”话音未落，儿子立马上床钻进被窝。第二天，又是表扬将他“催”上床。在其他事情上，这种办法效果都不错，家长还可以给孩子买小玩具和自制的奖状，孩子当然会非常惊喜和自豪，磨磨蹭蹭的现象越来越少，做什么事情都会信心十足。

六、用自然教育法，让孩子尝到磨蹭的后果

“自然教育法”倡导：一个人应当承受他的行为引起的后果，从而调整自己的行为方式。由爷爷、奶奶带大的孩子，也许是老年人行动相对迟缓的缘故，他们对孙子没有什么动作敏捷、做事爽利的要求，在一定程度上造成了孩子磨磨蹭蹭的习惯。现在每天上学前最紧张的时候，他也快不起来。家长与老师取得联系后，可以让他品尝磨蹭的后果。早晨，不再像往常一样催促他，由着他慢吞吞地整书包、擦皮鞋，还“忙里偷闲”地看“奥特曼”图书……结果当然是迟到挨批评。回家后他肯定很难过，家长这是可以告诉他：“平时不迟到是因为有爸爸、妈妈在替你着急，催着你加油。现在，你长大了，要学会做事加快节奏，安排好时间，如果磨蹭习惯不改，还会造成更严重后果。”孩子吃了苦头，也尝到了抓紧时间的甜头，做事快多了。

行为方式决定行为能力，孩子磨磨蹭蹭一旦形成习惯，补救非常困难。并且，生活上磨磨蹭蹭的坏习惯会迁延到学习、交往等多方面，引起一系列后果。父母合理安排好孩子的生活，从点滴小事做起，教育孩子提高做事效率，就能帮助孩子克服磨蹭的坏习惯。