如何改变孩子磨蹭的习惯

“一个孩子做事拖拉，属于缺乏条理性的表现。一个缺乏条理性的孩子，即使再有天赋、很聪明，却往往因为管理不好自己的时间，管理不好自己的生活和学习，从而导致真正重要的事情要么没时间做，要么做得差强人意，最终堕落成一个低效能的孩子，远离本该属于自己的成就。那么，如何改掉孩子缺乏条理性和规划性的习惯呢？今天小编就列出五个小方法让家长们参考！”

第一招：一分钟专项训练

（1） 训练孩子专心做题。准备几十个简单的加减法口算题（根据年级不同，难度可以不同）。规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。（计算不仅练速度，还锻炼专注力）

（2） 一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。记下每次的情况，并进行对比。

（3） 一分钟写数字训练。我班上一个孩子的数字书写特别差，而且非常慢。这学期，我让他每天练习一分钟“0123456789”的快速书写。写一分钟算一次，看一次能写几组，他给我看了最近几天的练习成绩，原来一分钟最多能写5组，现在最多可以写9组，而且还写得工整好看一些。

以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。训练时以1分钟为一组，每天练习三至五组。在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。

可以通过奖励积分机制引导孩子参与，因为孩子可能第一次有兴趣，第二次好玩，第三次就不新鲜了。设定挑战小目标不断激励尝试。

第二招：停止催促，坚持表扬

孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越来，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。如刚开始可以给孩子出几道简单的题,给1分或2分钟,孩子会很快做好,家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢！”总之，很夸张的样子。随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。“现在穿衣服快多了！”“现在收拾书包快多了。”……这样的话。但千万不要说成“现在穿衣服快多了！如果写作业也这样快就好了”。只表扬，不提孩子做得不足的地方。通过表扬，会激发孩子内在快的动力。

我还是认为表扬与批评相结合，孩子毕竟小，一畏的表扬会迷失方向，也不利于心理承受力的成长。哪件事做得好就表扬，做的拖沓的也要及时指出来。但避免孩子受到表扬高兴的时候泼冷水提以往的拖沓行为。要是批评那就在错误正当时，孩子体会到拖沓不好的时候趁热打铁。

第三招：节约的时间由孩子自由支配

很多家长喜欢给孩子布置一些家庭内部的作业，比如孩子完成了老师布置的作业，家长会布置什么读英语，孩子刚读完英语，家长又安排做奥数题。等等。总之家长给孩子安排得相当充分。孩子也看出问题的所在，那就是，只要有孩子空闲时间，家长就会安排任务。所以，孩子的对策是，化整为零，在写作业的时候边写边玩。这样拖很长的时间，由于老师的布置的作业没有完成，家长也不会另外安排任务。孩子在写作业的过程中就玩了。

对策：把每天老师布置的作业做一个大概的时候估计，将孩子需要完成的任务（包括家长布置的任务）进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间（自由支配的时间）。如一共要一个半小时，那么孩子一个半小时（甚至提前保质保量地）完成了，余下的时间就必须由孩子自己支配，如果玩他喜欢的玩具，或者打一会儿游戏，进行一会儿体育锻炼等。就是做孩子喜欢做的事情。养成这样的习惯以后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。

随着孩子长大，会越来越希望独立和自主，逐渐给孩子自主的空间，去决定自己要做的事情，这也更利于孩子成长为一个有主见的人。

第四招：从生活习惯训练

只能从生活习惯抓起啊，先给他规定时间，要求他在规定时间内完成自己要做的事儿。一位家长说，她女儿早上起床穿一双袜子要十分钟，孩子在床上把袜子理呀理，理得家长冒火。什么吃饭，穿衣，洗漱能拖时间，尽量地拖时间。

对策：通过训练缩短孩子生活自理行为的时间。比如和爸爸妈妈比赛穿袜子，看谁更快。在比赛之间先教孩子怎么穿得快的方法，手把手地训练。家长在比赛时，可以故意放慢一点，让孩子觉得有有取胜的可能。甚至有时候不经意输给孩子，让孩子觉得自己能做得快。让孩子在生活中做事快，在学习中才会快起来。（言传身教，潜移默化。孩子最大的榜样就是离自己最亲近的父母）

也可以用记时完成某一件事情，规定时间完成就表扬或记一个“★”；得够二十个“★”可以满足孩子的一个愿望。

第五招：规定时间没有完成立即停止

有些孩子写作业拖延时间到晚上十点，减少了睡眠时间，导致第二天上课没有精神，降低了学习效率。周而复始，造成恶性循环。这时，我觉得可以给孩子确定一个作业完成的最后时间。要保证孩子十个小时的睡眠时间，很多家长规定孩子九点钟上床睡觉。所以到了晚上九点，孩子的作业还没有完成，就不再写了，要求孩子必须睡觉。作业没有完成，会受到老师的批评。以后，孩子就会抓紧时间完成了。这个是狠招，家长要具体分析孩子作业的量，有时候老师布置的作业超标了，就不能用这个办法。不到万不得已，不要使用这一招。

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如何改变孩子做事拖拉磨蹭

孩子之所以依赖、无助、拖拖拉拉，主要是因为父母完全左右甚至取代了孩子自已的思考和判断，没有从小开始培养他们对自己负责的能力、怎样才能改变孩子拖拉的习惯呢？

（1）不良的学习和行为习惯来自于家庭的教育方式和行为方式的影响，因此首先要在家庭中纠正。

（2）父母要以身作则。家庭活动要定时、守时、按时完成；对孩子要强调时间观念，先安排一些简单的家务、游戏，并规定时间完成。

（3）每天孩子做作业要求提前1—2分钟完成，注意巩固和持续。

（4）要求孩子做一项简单的体育活动，比如做俯卧撑、仰卧起坐、举哑铃，以做10个为起点，每天增加1个，坚持1个月，然后保持或适当增加。

（5）告诉孩子人际关系的黄金法则：要想得到别人的尊重，首先要真诚地付出自己的爱心。用一颗平常心参与到学校的各种活动中，不要在乎别人的眼光。

（6）让孩子承受拖拉造成的后果，不要替他们做什么，也别总是提醒他们。

（7）如果孩子忘记按时做某件事，或者做事拖拖拉拉，之后又为最后期限的到来或发生的后果担心，同情地听他们诉说，但不要帮池们解决问题。许多孩子只有自己承担了事情的后果才能吸取教训，而父母告诫他们将会发生的后果通常是没有用的。

（8）看看拖拉是谁的问题。如果是孩子的问题，让孩子自己去弥补。不要接受任何借口，告诉孩子：“借口多的是，但借口不能让你更快地完成任务，不如直接去做事，再回来告诉我你做完了。”

（9）给孩子选择的机会是分离权利的一个方法，比如问孩子：“你5分钟后去做还是10分钟后去做？”

（10）父母首先要说到做到——如果你是认真的，要坚持到底。你提出要求，孩子却说“等等”时，告诉孩子：“这不在选择范围内。现在就要去做，做好了叫我，我要检查。”然后等着孩子开始行动。

（11）制定时间表。老师要求班上的每个学生在交作业的同时，再交一份时间表，列出每天回家后做作业和其他事所花费的时间，看看完成作业究竟需要花多长时间。

学生们交上来的时间表让老师很吃惊。“大部分孩子做作业的总时间并不长，但因为中途经常要于点别的，瞄几眼电视、抓几把零食，拖拖拉拉地就到了九十点，但有些孩子的学习习惯就很好，所以做完作业还有很多时间可以自己安排。”除了让孩子们记录自己每天放学后的时间安排，老师还会把大家的时间表拿出来作比较。

(12)同伴多鼓励。“以前做什么事都磨磨蹭蹭的，常常是吃了晚饭才把作业本拿出来，但现在一回家就进自己房间做作业了。”一个多月来，孩子的变化让家长们也觉得很欣慰。

“孩子的学习习惯必须从小养成，好习惯可以让人受益终身。”老师认为，孩子的时间观念必须从小培养，但要让孩子改掉拖拉的毛病，同伴间的相互鼓励和比较，有时候比家长、老师的教育更有效。

怎样改掉孩子磨蹭的习惯

跟大家分享一个很多家长们都很关心的话题。 面对孩子的磨蹭怎么办？

五招搞定孩子的磨蹭：

第一招：一分钟专项训练。

（1）训练孩子专心做题。准备几十个简单的加减法口算题（根据年级不同，难度可以不同）。规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。

（2）一分钟写汉字训练。找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。记下每次的情况，并进行对比。

（3） 一分钟写数字训练。来我家找我辅导的一个四年级的小学生，他的数字书写特别差，而且非常慢。这学期，我让他每天练习一分钟“0123456789”的快速书写。写一分钟算一次，看一次能写几组，他给我看了最近几天的练习成绩，原来一分钟最多能写5组，现在最多可以写9组，而且还写得工整好看一些。

以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。训练时以1分钟为一组，每天练习三至五组。在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。

第二招：停止催促，坚持表扬。

孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越慢，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。如刚开始可以给孩子出几道简单的题,给1分或2分钟,孩子会很快做好,家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢！”总之，很夸张的样子。随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。“现在穿衣服快多了！”“现在收拾书包快多了。”……这样的话。但千万不要说成“现在穿衣服快多了！如果写作业也这样快就好了”。我们只表扬，不提孩子做得不足的地方。通过表扬，会激发孩子内在快的动力。

第三招：节约的时间由孩子自由支配。

很多家长喜欢给孩子布置一些家族内部的作业，比如孩子完成了老师布置的作业，家长会布置什么读英语，孩子刚读完英语，家长又安排做奥数题。等等。总之家长给孩子安排得相当充分。孩子也看出问题的所在，那就是，只要有孩子空闲时间，家长就会安排任务。所以，孩子的对策是，化整为零，在写作业的时候边写边玩。这样拖很长的时间，由于老师的布置的作业没有完成，家长也不会另外安排任务。孩子在写作业的过程中就玩了。

对策：把每天老师布置的作业做一个大概的时候估计，将孩子需要完成的任务（包括家长布置的任务）进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间（自由支配的时间）。如一共要一个半小时，那么孩子一个半小时（甚至提前保质保量地）完成了，余下的时间就必须由孩子自己支配，如果玩他喜欢的玩具，或者打一会儿游戏，进行一会儿体育锻炼等。就是做孩子喜欢做的事情。养成这样的习惯以后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。第四招：从生活习惯训练。

只能从生活习惯抓起啊，先给他规定时间，要求他在规定时间内完成自己要做的事儿。有一位家长对我说，她女儿早上起床穿一双袜子要十分钟，孩子在床上把袜子理呀理，理得家长冒火。什么吃饭，穿衣，洗漱能拖时间，尽量地拖时间。 对策：通过训练缩短孩子生活自理行为的时间。比如和爸爸妈妈比赛穿袜子，看谁更快。在比赛之间先教孩子怎么穿得快的方法，手把手地训练。家长在比赛时，可以故意放慢一点，让孩子觉得有取胜的可能。甚至有时候不经意输给孩子，让孩子觉得自己能做得快。让孩子在生活中做事快，在学习中才会快起来。也可以用记时完成某一件事情，规定时间完成就表扬或记一个“★”；得够二十个“★”可以满足孩子的一个愿望。

第五招：规定时间没有完成立即停止。

有些孩子写作业拖延时间到晚上十点，减少了睡眠时间，导致第二天上课没有精神，降低了学习效率。周而复始，造成恶性循环。这时，我觉得可以给孩子确定一个作业完成的最后时间。要保证孩子十个小时的睡眠时间，很多家长规定孩子九点钟上床睡觉。所以到了晚上九点，孩子的作业还没有完成，就不再写了，要求孩子必须睡觉。作业没有完成，会受到老师的批评。以后，孩子就会抓紧时间完成了。

这个是狠招，家长要具体分析孩子作业的量，有时候老师布置的作业超标了，就不能用这个办法。不到万不得已，不要使用这一招。

总之，对孩子磨蹭，家长一定要用耐心和爱心帮助孩子逐步改正，不要操之过急。要注意总结方式方法，不断提高孩子的速度。

如何改善小孩做事磨蹭

怎样让孩子改掉拖拉的坏习惯呢,现在很多孩子都有起床要催,吃饭还要催,上学也要催,写作业也要催,每天都是在家长的催促下才不情愿的完成,家长时刻要提醒孩子,有的的家长直接动手,但是也只起到一点点的效果,并没有实质上的解决孩子拖拉的问题.

怎样让孩子改掉拖拉的坏习惯呢？家长就用这3个方法

孩子平常比较拖拉的坏毛病一定不能让孩子形成习惯,孩子年龄小家长容易纠正,孩子拖拉不是没有原因的,任意一个坏的习惯都是从放纵开始的,孩子拖拉做任何事情都需要家长不断的催促,对于常常拖拉的孩子家长可以用一些好的方法,引导孩子去完成,这样才从根本上改掉孩子拖拉问题,

1、先从孩子的动手能力开始

孩子干什么都慢孩子的动手能力就比较差,不管是写作业或者是生活中做事动手能力非常差,家长在生活中训练孩子多动手的能力,生活和孩子的写作业学习是密不可分的,训练孩子的动手能力对孩子的拖拉就会有改善帮助作用.

2、提高孩子专心的能力

有的孩子磨蹭拖拉是有原因的,就是不专心一心二用,分神分心,不专注做一件事的原因,孩子平常学习写作业的时候孩子的注意力不够集中,在想其他的事情,学几分钟就玩几分钟,一边学习一边玩,到最后什么都没做好,还拖拉磨蹭,家长通过提高孩子的专心能力孩子就会提高孩子学习效率.

3、学习任务设定

孩子学习的时候很拖拉,家长可以通过给孩子设定一些学习任务,和设定时间完成,设定就根据孩子的学习状态,从孩子的学习时间短开始,由短到长的设置,慢慢的变化调整督促孩子提高学习效率和改善孩子不拖拉的行为.

怎样让孩子改掉磨蹭的习惯

我们做事儿总是风风火火，所以总是会感觉孩子动作慢吞吞的。看见孩子那副磨磨蹭蹭的样子就更烦了。我表姐就是个急脾气，每天早上送孩子上学，看着我外甥那一慢一慢的模样，就气不打一处来。催他快点快点，就是没有用，最后差点动手打人了。其实家长们总认为孩子磨叽，这就进入了一个误区。在班级的妈妈群里，平时讨论最多的就是孩子做事拖拉的问题。从早上起床、穿衣，到吃饭、做作业，再到晚上洗漱、睡觉，没有一件事情不要催，而且往往要催上好几遍，而其中最让家长头疼的还是做作业拖拉。

孩子拖拉表现各有不同，我们家孩子曾经也有重度拖拉症，今天主要以做作业为例，来讲讲拖拉的原因和解决的方法。

首先，孩子做事拖拉，究其原因，还得从学龄前谈起。2-4岁，是孩子建立规则和秩序的敏感期，同时也是追求完美的敏感期。

举个例子。明明小时候的例子，我们家上楼需要换拖鞋，每天晚上上楼睡觉前明明都要把他换下来的拖鞋放到从下往上数第三个阶梯右边的第一块地砖上，而且两只鞋子要摆得整整齐齐，不能一前一后歪歪扭扭。那个时候不懂什么敏感期，只知道这熊孩子怎么这么纠结，不就一双鞋子么，随便一放不就行了，反正明早下来还要换。这样想着，所以每每牛牛在这件事情上耗费太多时间，我就要不耐烦，不停地催促，甚至冲着孩子发火，但是这些似乎对孩子都没什么影响，他每天还是照旧要把鞋子摆放整齐，然后才肯上楼。

这个例子里，很明显可以看出，明明那个时候正处于建立规则和秩序、以及追求完美的敏感期，在他的小脑袋里，所有他喜欢的东西都要按照他的规则来摆放，容不得有一丝的混乱。这个时候其实是培养良好习惯的好时机，可以培养孩子物归原处，以及规律的作息时间和作息地点。而我们家长要做的，不是制止，而应该是耐心等待，否则，会导致敏感期的滞后，这种滞后，会导致孩子做事没有秩序，随心所欲，没有任何时间观念。

那么父母如何引导呢？后来采取了比赛法和规则效应法，通过这两种方法很好的解决了小丫的拖拉问题。

1、比赛法：父母可以与孩子比赛，早上起床时我们会和小丫比赛，看谁穿衣服快、谁洗脸洗手快，同时设计了一张“比赛”表单，每天记录完成的时间。如果有进步，周末的时候就会带孩子去公园玩一天，做一些她喜欢的户外亲子游戏。

2、规则效应：父母可以给拖拉孩子立点规矩，如规定孩子半小时内吃完早餐，超过时间就不让吃了，只能吃中午的午餐；孩子10分钟内洗不完脸，就收走脸盆，并不许看动画片，这样孩子就会快点吃饭、洗脸。

在坚持使用以上方法两周后，就很好解决了小丫上幼儿园迟到的问题，不但不迟到，每天还能提前10分钟到达幼儿园。

放学回来，想几点开始做作业？先做哪门功课？罗列作业事项，选出优先顺序。需要多长时间？估算每门需要的时间，不知道的可以先定一个大概时间，后续再改。

以上，由家长和孩子共同探讨，以孩子意见为主，不切实际的地方家长可以给予建议。试行一周后，可以根据实际情况完

帮孩子改掉起床磨蹭的坏习惯

最近让xx独睡，晚上他就会以各种借口，来拖延睡觉的时间，十点前上床，一会说要看会书，一会说要听故事，要不就干脆说睡不着。有时最晚还会拖到十一点。但为能让他养成独睡的好习惯，我和睿爸硬是忍着性子，来耐心地引导着他。因为他晚上睡的晚，第二就很难起得来。虽然我帮xx定的是点读机自动早读半小时，并且声音也开的很大，但都很难吵醒他。

每次叫他起床，都会先向他问声早上好,然后抱抱，有时很难醒，我还会把他抱到阳台上，让早晨的凉风来吹醒他，虽然说闹情绪的时候并不多，但每次都要叫上好几次。开始我还以为只要我们多点耐心，多给孩子一点时间，xx总有一天会自觉起床的。但一个多月过去了，叫xx起床每天还都在重演复蹈着。并且我发现有时他就是自己醒了，我们不去叫他一声，他仍会懒在床上不起。为这事我跟睿爸协商说，这样下去不是办法，慢慢还会让孩子养成一种依赖，不去叫他就不会起来。以后必须得想办法改改，但晚上xx仍不肯早睡，要让他早起难度还是比较大。

前些天，睿爸说由他来叫，结果效果还是一样。并且有一次为了穿什么衣服父子俩闹开了，xx还气得掉眼泪，睿爸也生气，把衣服一甩回自己房间一边呆着去了。这时xx就坐在床边闹情绪哭着，衣服也不换。当时我想，我若这时出面安慰下xx，那以后就没睿爸说话的份了。眼看离上学的时间只有十几分钟了，虽然心里急，但我想必须得给xx一个教训.当然让他迟到，我不想，因为离学校远，呆会让睿爸去送，那一定会让睿爸变得火上加油，弄不好父子俩会一天心情都不佳。

我轻轻地走到大门口，故意把门打开，然后重重的关上，自己就安静的“藏”进手洗间。我看了一下时间，二十秒没到，xx换好衣，出现在洗手间了，小脸上还挂着泪珠，并大声质问，刚是谁开门了，我假装很吃惊地样子说，没谁开门呀！我家门都没打开过。这时睿爸从房间走出来，也复合道：“是呀，我在房间，我也没听到有开门声，你听到了？”这时xx狠狠的瞅了睿爸一眼，没说话自己洗刷去了。我知道，xx他以为我出门了，所以急得赶忙换好衣服追了出来。

也因xx这次的表现，让睿爸抓到了他的软助点，晚上我们一起与xx协商，让他以后早点睡，不然早上起不来，妈妈上班会迟到，到时就不会等他了。

第二天，仍睿爸怎么叫，xx照旧赖在床上不动，我先洗刷好，收拾自己的手提包。这时睿爸误以为我要走，问道:“今天这么早去上班，你要开员工大会吗？”结果话音刚落，xx神速的起床并换了衣服。经这事后，xx早上不再需要我们三番两次的去叫了，到点我们说声早上好，他就能自觉地起来，并且今早，还轮到他来叫我起床了。

从叫xx起床事件里让我明白，虽然叫孩子起床我们要多点耐心，多给孩子一点关爱，多给孩子一点时间。但我认为也要适当的给孩子一点点规则和压力，不然一旦让孩子养成赖床的坏习惯,慢慢地孩子心里会产生一种依恋,等着我们来抱抱,好在怀里靠靠,否很难“醒”，到时若想让孩子自觉起床，那还真需要一段稍长的时光来慢慢来培养了.

如何改掉孩子作业磨蹭的毛病

很多家长都说现在的孩子做作业磨蹭，每天都要写到很晚才完成，一提起这事怜惜之情溢于言表，怜惜归怜惜，苦于没有好的方法，所以苦恼异常。经过京翰教育辅导老师的观察，总结，给家长们出出招。

一、创造良好环境

学习需要一个良好的环境，小孩子注意力不集中，很容易分神，所以创造一个适合学习的环境很重要。如果有一个书房最好，如果没有，也应该将房间某一个角落收拾的适合于学习。如果孩子定力不足，家长最好在孩子学习期间不要玩电脑，不要看电视，为孩子提供一个比较安静的学习环境。

二、做好准备工作

学习前的准备工作很琐碎，但如果不去做，中间需要了再去找橡皮，扒字典，浪费时间不说，关键是再次进入状态就难了。准备学习前渴了喝水，饿了吃饭，书包应该放到书桌旁边，拿出文具、课本、作业和演算本，包括常用的工具书都应该放在手边。

三、进入学习状态

很多家长喜欢坐在孩子旁边看着孩子写作业，时不时要指出错误，要求孩子改正，有时候为了一个知识点争执不休，结果伤了感情不说，也没有解决问题。我们的做法是：你不问，我不讲。你的作业你检查，如果我看出来了，我只是提个建议，改不改你说了算，有了错误你承担，因为第二天孩子还好过老师的那一关。如果经过检验，家长的建议正确的居多，孩子自然就会慢慢接受家长正确的建议。

四、培养正确的方法

孩子的作业很多，科目也不同，所以要合理分配时间。原则是先易后难，先做自己得心应手的科目，有难度的科目放到后边。需要读或是背的任务安排在早上，这样也可以减轻晚间的任务量。还有一条很重要，那就是善于利用琐碎时间，有些作业量小或是不太需要动脑可以随时投入随时中断的作业(比如抄课文，写生字等），可以利用饭前饭后或是其它零碎时间来完成，能够养成这种习惯，孩子的其它时间将会更充裕。

五、不乱加作业

有些家长总怕孩子闲着，总希望孩子头悬梁，锥刺股，手不释卷，所以一看见孩子有空闲就要求孩子学习。时间长了，孩子宁愿在书桌前消磨时光，也不愿意提前完成任务。加作业可以，但一定要和孩子协商，经过孩子同意，每天定时定量，使孩子心里明白，自己完成作业之后还有多少附加作业才行。如果家长总是信口开河，孩子心里没谱，那样的效果只会是负面的。

六、劳逸结合

孩子长时间坐下来学习，对于身体和脑力都不利，所以需要劳逸结合。前文所说的定时也在于此，限定的时间到了，或是一个科目的作业写完了，及时提醒或是鼓励孩子站起来活动一下。这个活动时间不宜过长，也不宜玩令孩子过于兴奋的游戏，不然一玩起来就“心似平原跑马易放难收”了。

七、及时鼓励

真正使孩子成长并养成好习惯，要靠肯定和鼓励，只有肯定和鼓励才能使孩子明白进步的正确方向，才能使孩子养成好习惯并终生受益。这种肯定和鼓励不能一蹴而就，家长要眼尖嘴快，孩子只要有一丁点儿进步就需要夸出来，不断的肯定和鼓励使孩子将好行为固定下来成为习惯。

八、其它需要注意的小细节

做作业还有一些小细节需要注意，比如：演草的时候不必过程详尽，也不必要求工整认真，自己有思路，能看懂就行。在家里听写的时候也要求速度，不能一边又一遍的读或是提示，问一问孩子老师听写的习惯是什么，按照老师的听写习惯就是了，既不提示也不放慢速度，这样到学校孩子才能跟得上老师听写的节奏。有时候还需要给孩子讲一讲作业的格式和布局，以免影响作业的美观。

家庭教育是一个繁琐且漫长的过程，家长需要有足够的耐心，很多时候孩子的好习惯还没有养成，家长就提前放弃了。