新中国六十年：我家三代的童年

我的童年似黄连，儿子童年如蔗甜，孙子童年像蜜饯，这是我一家三代人童年生活的写照。

我的童年是在上世纪四十年代，家住在非常贫穷的农村，全家人度日如年，父母日夜为生活操劳，根本无暇顾及我的吃穿玩乐.每天只吃两餐糠菜稀粥，逢年过节才能吃到白米饭和猪肉，每年的生日才能吃到一个鸡蛋，吃的所谓水果就是玉米、高梁的鲜秸杆和山里的野果；住的是遮蔽不了风雨的篾夹壁屋，睡的床是铺的稻草和粗篾席，盖的是几代人盖过的老棉被，穿的是缝缝补补的破烂衣，过年能穿上一件粗布新衣和一双新鞋，就高兴得不得了。一年四季经常赤脚在“天晴一把刀，下雨一包糟”的泥泞小路上行走，夏天脚底如火烧，冬天脚底冻得似针刺，脚上长冻疮常常鲜血直流；玩的玩具只有两样东西，一是母亲做的鸡毛键，二是自己用泥土搓的泥丸，放进炉火中烧成的弹子，在小学读书课外时间也基本上是玩这两样东西，读书的书本也是借别人读过的旧书，写字的砚台是烂了的土碗底盘代替的，没有墨水就用锅烟灰代替，读书放学后回家还要放牛割草，我的童年之苦真是像黄连一样——苦不堪言，说不尽道不完！

儿子的童年是上世纪的七十年代，在我和老伴工作的小县城度过。我们当父母的是机关职工，单位安排有住房，有工资收入，粮油副食国家定量供应，儿子每天早晨能吃到稀饭馒头，中晚餐有白米饭，每星期能吃一次肉，有时还吃上饼干之类的糖果，以及本地产的桃李梨桔等水果，逢年过节能吃上鸡鸭鱼肉水果；睡的床有垫絮有布单，穿的衣服有单衣棉衣，还有毛线衣，鞋子有布鞋胶鞋，还有皮鞋，基本上没打过赤脚行走；玩的有铁环、地珠、皮球、积木等等东西，在小学读书用上了钢笔、铅笔，每学期都是新书新本，他的童年生活好像甘蔗，虽然有蔗渣，但有甜水入口入肚，比起我的童年不知幸福到那里去了。（述职报告之家 wwW.YS575.com）

孙子的童年，赶上了如今的好时代，他的父母在深圳特区当高级白领，他的衣食住行玩都是很时新很现代化的，吃都讲究营养搭配，鸡鸭鱼肉是家常便饭，对普通糖果没有丝毫兴趣，吃的水果天天有不同样的，既有国内各地的，也有国外进口的；穿的衣帽鞋袜各式各样，春夏秋冬四季服装应有尽有，许多衣服穿一两次就放进了箱子睡大觉；住的是华侨城的电梯洋房，玩的是电动的数控的小汽车小飞机，以及电子琴电脑等等东西，进了高档的幼儿园，双休日和节假日出门坐他父亲的小车，到大型商场超市购物买玩具，到儿童乐园、少年宫、欢乐谷、世界之窗等文化娱乐场所去尽情游玩，他童年的生活真是像蜜饯甜上加甜，十分幸福甜蜜。

窥一斑可见全貌，从我家三代童年的生活，可以看出新中国成立前后真是两种社会两重天，可以看出建国六十年来的巨大变化，可以看出改革开放给我们带来的幸福美好，可以看出我们伟大的祖国正在现代化的道路上大踏步的前进！

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重视孩子的童年时代教育

作为每一位妈妈，在承担着抚养孩子的义务的同时，还扮演着第一教育者的社会角色。育儿过程中，会给你很多快乐和能量，不过压力可能也是并存的。

童年时代是人的品德、个性形成的重要时期，这个时期的孩子大部分时间是在妈妈身边度过的。他们的可塑性很强，接受能力和模仿能力也非常强，因此，对于大人的一言一行，他们都看在眼里，记在心间。现在，我们将镜头对准来自日常生活中的种种细节，看看你是妈妈a还是妈妈b呢，到底哪一个是正确之教，能养成孩子良好的品格和素质，应该不言而喻喽！

镜头一：家里来了客人，孩子又犯了“人来疯”的毛病，或是对来人不理不睬。此时，妈妈该怎么做呢？

妈妈a：把孩子叫过来，将他正式地介绍给客人，可以适当夸奖几句，说说宝宝有什么特长等。然后，蹲下来对宝宝说：“妈妈和阿姨说会话，你先自己玩，行吗？”

妈妈b：会对孩子听之任之，以孩子为中心；或是对孩子及其不耐烦地说：“去一边玩去，大人说话别打岔……。”有时候，孩子不听，越说越“上脸”，我的火气一下就来了，使劲往他屁股上拧几把……

镜头二：餐桌上，孩子总是把喜欢吃的都放在自己面前。觉得使用筷子勺子不方便，索性用小手抓。有时候到了吃饭时间，得大人三番几次的叫，要不，就是吃几口，到处溜达……饭后，碗里总留点儿，吃不干净。

妈妈a：从孩子时代学会吃饭的礼仪是很重要的事情。同时，和家人朋友吃饭也是一种很好的交流方式。爸爸妈妈要给孩子做个好榜样。下班做好饭后，说着“吃饭喽”，先让宝宝洗干净手，然后让他也参与进来，学着摆摆碗筷，盛饭端菜，宝宝很乐意做这些事哦。之后，全家就在一起开开心心地吃饭。饭桌上，有什么好菜，先让孩子的爷爷奶奶先品尝，饭后吃水果爸爸妈妈也先是拿给老人，使得孩子从小就养成好习惯，不要刻意让他享受什么特殊待遇。可以给孩子先少盛些饭，并告诉他剩饭不是好习惯。

妈妈b：孩子还小嘛，随他去吧，有时候看着他一顿饭吃得挺费劲，吃不到肚子里几口，我索性就喂他了。这孩子就是淘气，边吃边到处跑，吃饭还得哄着！有好吃的全家人多会都是先可着他吃，没办法。马上要上幼儿园了，我还真发愁他自己能吃好饭吗，就怕一顿吃不了几口阿姨就要撤饭桌了，唉！小孩子就是麻烦。

镜头三：双休日带孩子去公园玩，经常会有擦汗擦手的纸，或是矿泉水等饮料瓶。

妈妈a：我一般会说：“我们一起把它丢进垃圾筒里，好吗？那里才是垃圾的家哦！”如果带孩子去郊游，我会提前准备几个塑料袋，第二天游玩时，先把废弃物放进塑料袋，然后一起丢进垃圾筒里。成为习惯后，孩子也照办了。

妈妈b：我随手就扔到地上了。当然，有时候往墙根底下或草丛里不大起眼的地方一扔了事。孩子即使一甩手丢到马路上，我也全当没看见，一次半次的，无所谓。

镜头四：住在高层，孩子经常在家里踢球、拍球，或是做别的，会发出很大的响声，楼下住着老年人。

妈妈a：我会对孩子说：“注意些，小声点儿，楼下住着爷爷奶奶，还在休息呢。如果我们楼上的人弄出很大的响声，你高兴吗？咱们到楼下踢球去，好不？”孩子一般都能听懂，于是就养成轻拿轻放的习惯了。

妈妈b：家里有孩子嘛，他们会理解的。

镜头五：周末的超市里，人很多。妈妈带着孩子排队，孩子嚷着要走，等不及了。

妈妈a：我的脸上始终很平静，轻声对孩子说：“别急，很快就轮到咱们了。你先看看那个台子上放着多少瓶矿泉水啊，数一数……”先分散孩子的注意力，然后跟孩子讲，做什么事情都讲究秩序，有条不紊地反而快，碰到事情要有耐心等这种遇事的修养。

妈妈b：不停地抱怨：“真烦人，不该这时候来，怎么这么慢！”一脸的不耐烦。

镜头六：带孩子去公园等休闲场所游玩，因宝宝只顾玩得高兴了，往往记不起及时小便。

妈妈a：到公园前或刚到公园，我就提醒孩子要不要先去一下厕所。游玩过程中，路过公厕，我都要问问孩子，提醒他不能随地小便。

妈妈b：儿子常常玩得高兴时，忽然大叫：“妈妈，我要尿尿！”我身手敏捷地将他抱起，直奔不远处的一棵大树，让孩子方便。倘若实在憋不住了，就地解决也是常有的事。

镜头七：孩子在幼儿园，听老师说是个很听话的乖孩子，偶尔还很照顾别的小朋友。可是，一回到家，他突然就变得任性起来，该做的不做，还抱怨大人“讨厌”……人们常叫这样的孩子为“窝里横”。

妈妈a：在接孩子回家的路上，我就与他聊聊天，做点或说点他高兴的事情，比如捉捉迷藏讲讲笑话什么的。有空还与他的老师多接触，也许有时候老师对于表现好一点的孩子，反而关照的少，没怎么注意，孩子有失落感，那么就与老师多交流，同时有意识地告诉他好孩子回家也是一样，帮妈妈做点事啊什么的。只要有进步，就可以当着他的面在老师面前夸赞他几句，渐渐地孩子也能理解别人的立场和心情了，逐步改掉家里家外“两张皮”的毛病。

妈妈b：孩子这样表现，我很恼火，觉得还是缺少严厉管教：在幼儿园，一定是惧怕老师，回家就跟家长撒娇耍无赖。当他表现不好时，我就吓唬他，我明天就告老师说你在家很不像话，这招有时候挺灵，他立马就默不作声了。

镜头八：在自助餐馆里，孩子面对品种花色丰富的菜肴，很兴奋。

妈妈a：我事先会告诉孩子，吃自助餐的礼仪，讲究每次取菜不可太多，但可多取几次，吃完再取。让孩子从小养成不浪费的用餐文明习惯。如果可能，我还会讲给他取菜按冷菜—汤—热菜—甜点—水果—冰淇淋的用餐顺序。

妈妈b：不管什么时候，孩子毕竟是孩子，照顾他的情绪是应该的，我怕委屈了孩子，总是大盘小盘地装上佳肴美点，面前的食物堆得很高，常常剩下不少，没办法。

镜头九：孩子学习一些乐器，比如弹钢琴、拉二胡、吹小号什么的，兴之所至，在家不管什么时间，就随心所欲地演奏起来。

妈妈a：我会安排孩子晚上练，双休日的上午和下午可以多练一会儿。我告诉孩子：中午邻居都休息，弹奏会影响别人休息。这样孩子就会明白做事情要注意不要影响到别人的文明习惯。

妈妈b：孩子只要能抽空练习就是好事，不用顾忌那么多，谁家没孩子呀！

镜头十：带孩子到公共场合（比如看电影、听音乐会、看展览、在火车站或机场候车室里），通常孩子会坐不住，四处乱跑，大喊大叫。

妈妈a：我带他出门之前就对他说清楚，在这样的场合不能大声喧哗，否则会影响别人，很不礼貌。还要告诉他如果这次不听话，下次就不带他出门了。但是孩子的天性，决定他可能就安静一会儿，这时我先用眼神制止他，然后对可能被影响到的人说“对不起”，再悄悄地带孩子出去，蹲下来给他讲道理，然后给他一个小玩具让他玩。这一点，父母以身作则很重要，有的家长在需要安静的公共场合大声打电话等都是不好的行为。

妈妈b：小孩子特别是男孩子淘气点也是好事，别人都能理解。

镜头十一：又是一个双休日，孩子不用去幼儿园了，与爸爸妈妈在一起享受一番周末好时光。可是，宝宝晚上因为兴奋，不早睡；早上不早起……

妈妈a：不会因为是双休日而扰乱了正常休息时间，大人孩子应该按时起床和休息。如果懒觉睡过了头，不光会影响出外游玩，还会影响到一天的生活，白天的时间不能加以利用而且白白浪费。妈妈有必要多花点精力，把孩子的生活节奏调理得规律正常，否则晚上熬夜，早上不起，很容易造成恶性循环，孩子下周会因为睡不够觉而状态不好。

妈妈b：平时忙忙碌碌的，大人孩子不得休息，好容易捱到双休日，我们一家都要睡个懒觉，早晨往往一觉就睡到10点钟了。因为起得晚，晚上又会睡得晚。可是，每到周一早晨就手忙脚乱的，孩子也好像睡不够的样子，哼哼叽叽不想起，生物钟又得重新调整。

新中国60年庆典有感

六十年一个甲子。对于一个人来说，是从婴儿到花甲老人的过程，几乎是他的一生。对于地球来讲，这只是短短的千万分之一秒。而对于新中国，是从贫穷走向富强的伟大的六十年。

10月1日，是不平凡的一天。六十年前的今天，毛主席在天安门城楼上宣布了新中国的诞生，第一面五星红旗在雄壮的国歌声中冉冉升起。六十年过去了，今天的中国已成为世界第三大经济体，中国已屹立在世界顶峰。六十年后的今天，展示在我们面前的是一个伟大的中国。

上午10时，伴随着六十响礼炮，一百九十六名战士护卫着鲜艳的五星红旗，迈着铿锵有力的步伐走来。六十响礼炮象征着新中国走过的不平凡的六十年，它的轰响，洗刷了中华民族所有的屈辱，震撼了每个中国人的心。阵阵轰鸣声告诉我们，中国再也不是任人宰割的羔羊，东方的巨龙腾飞了。国旗冉冉升起，国歌声响彻云霄。这一刻我在心里对祖国母亲说：“中国，我爱你！”

10时09分，胡锦涛主席的检阅车人天安门驶出，阅兵式开始了。胡主席肃立在敞篷车的正中央向海陆空三军问好。“同志们好！”“首长好！”“同志们辛苦了！”“为人民服务！”主席的问候如和煦春风，温暖军心；官兵们的回答似惊雷回荡，山呼海应，表达着三军将士对国家、对人民的无限忠诚。

10时37分，分列式开始。在鲜艳的八一军旗引领下，步兵方队、特种兵方队、海军学员方队、空降兵方队等14个徒步方队迈着坚定豪迈的步伐，雄赳赳、气昂昂地一一走过，浩浩荡荡、气势恢弘。

铁流滚滚，大地共鸣。30个装备方队以排山倒海之势隆隆驶来。各种型号的装甲车，导弹发射车，后勤保障车……都是我国自主研发新型装备。装备种类原增多，导弹个头的减小，展现出中国军队科技现代化的发展成果。

鹰击长空，剑啸苍穹，由151架战斗机编成的12个空中梯队呼啸凌空。预警机、轰炸机、加受油机等纷纷亮相，看到女飞行员驾驶的教练机在天安门广场上空拉出倒到彩色烟带时，我的心情是那么激动。

阅兵式上的官兵们雄赳赳气昂昂、英姿飒爽的样子使人们倍感振奋，有这样的军队、有这样的官兵，作为一名中国人我骄傲，我自豪。

60周年的国庆庆典，激起了我的滚滚心潮：开国大典时的中国军队，拿的是缴获的武器接受检阅，这些武器来自美国、英国、日本等许多国家，被戏称为“万国牌”。如今的中国繁荣昌盛、蒸蒸日上，身为“炎黄子孙”我感到自豪，我为自己是中华民族的儿女感到骄傲。我会加倍努力，让祖国为有我而骄傲！

中国家教三大“悲哀”

总结一下家长的家庭教育经验，成功之处无外乎这四点：建立了融洽的亲子关系；既关心孩子的聪明，也关心孩子的善良；帮助孩子建立自信；培养孩子的抗挫能力。但同时，指出几个我观察到的家庭教育存在的问题，即由于父母自负导致的悲哀。

●悲哀一：为何教孩子学“乖”

目前，我国的家庭教育存在着一个很大的误区——教孩子学“乖”。评价孩子时，动不动就说“你真乖”或者“你不乖”，将“乖”当成了教育标杆，具体就是听话，按师长和家长要求做事。但值得一提的是，“乖”在英语当中并没有相应的词语。

而在塑造这样一批批“好孩子”的过程中，往往也剥夺了孩子建立自信和良好自我形象的独立空间，甚至无形中扼杀了他们的创新能力，这是一种片面强调孩子社会性的教育理念。

现在的学校评选三好学生，为什么十之七八是女孩?在所谓的“优秀生”里，为何永远没有调皮孩子的身影?这其实很好理解，因为比起男孩子的好动，女孩子更容易静下心来好好学习，不吵不闹、不惹是非，完全符合我们这个社会认可的“乖”孩子标准。

这样的三好学生固然值得肯定，但我认为，那些不听话的调皮孩子也有可取之处。比如那些上课爱做小动作的学生，虽然常会被老师教训，但每次挨批后，都能立刻抖擞精神继续调皮。所以说，他们的抗“击打”能力比起那些“好学生”要好得多，而自我调节心态的承受挫折也是一种能力，能使其以积极乐观的态度面对今后的人生，这对他们日后步入社会是大有益处的。

专家视点：“不听话”并非绝对坏事情

其实，孩子有时不按父母的要求去做，不听从父母的指令，这正是幼儿身心发展的特点。某些心理学家认为，3岁幼儿不反抗，就不是正常儿童。即使五六岁的幼儿反抗行为也是很明显的。何况现在的孩子生活在信息丰富的社会，每天都可以吸收到许多信息，对人对事都会有自己的想法。如果父母过早地用成人的标准去要求孩子，是不符合孩子身心发展规律的，而且容易扼杀儿童的天性，使孩子从小失去儿童最珍贵的创造性人格，这会给父母留下难以弥补的悔恨。

著名的德国心理学家海查曾做过如下的实验：他对2至5岁时有强烈反抗倾向的100名儿童与没有这种倾向的100名儿童追踪观察到青年期。结果发现前者有84%的人意志坚强，有主见，有独立分析、判断事物和作出决定的能力。而后者仅有26%的人意志坚强，其余的人遇事不能做决定，不能独立承担责任。这一研究说明，反抗行为强的孩子，长大易有坚强的独立意志，而这一点正是21世纪的人才应具备的素质。

●悲哀二：为何孩子心胸狭小

在全球化的大背景下，今天的家庭教育已不是传统“围墙式”的家庭教育，校园也不是传统物理意义上的校园，孩子们拥有比以往任何时候都要好的师资以及硬件设备。

但我们需要反思的是：为什么孩子的心胸却变得狭小了?只会关心自己身边的事，过去那种“煮酒论英雄”式的气魄，为国家前途、为人类理想奋斗的抱负，在今天的年轻一代身上已难觅踪迹。

因为我们的家庭教育将过多的精力集中在知识的增长上，已经无暇将英雄式的理想灌输给孩子。

在国际上，中国家庭对学校教育的高度支持是得到公认的，可这种对知识的高度注意，也是孩子的心胸变得狭小的一个重要原因。

●悲哀三：为何孩子不愿回家

大部分父母的言谈间还是把“儿童”的概念缩小为“学生”。孩子的生命就是这样被压缩到一个方面，以此来换取成功，代价未免太大。我们应该牢记：“儿童”的概念内涵远大于“学生”，儿童除了在学校要当好一个学生外，在家里、在社会中还有更多形形色色的角色需要“扮演”。

因此，家庭不止是给孩子创设的“学习家园”，还应该是他们的“精神家园”。为什么现在那么多大学生放假不愿意回家?就是因为在他眼里，家里是一所“文明监狱”，父母成天只知道督促他学习。

现在有的家长总爱陪着孩子做作业，我觉得这种做法值得商榷。

总之，孩子要适合家庭教育，也要让家庭教育适合孩子，这是一个相互作用的过程。可需要指出的是，当前大多数家长使家庭教育与学校的关系变为单向，只知道家庭教育围着学校转，结果却牺牲掉很多培养孩子品质的机会。其实学校也可以协助家庭教育，优秀的家长应该把握随机的教育机会。

不要用太多规矩限制孩子的自由。要让自己的孩子去做他自己喜欢做的事，让自己有一片发挥的天地。如果你有顾虑，用“共同决定”的方法诱导他：例如孩子喜欢玩电脑，不要说“不准玩”，告诉他，如果你的成绩够好了，或是功课做完了就可以玩，但是一周至能玩两个小时。把每一个“否定”变成“机会”，把自主权从你身上转移到孩子身上。这样不但能培养独立能力，而且孩子还会为了自己的兴趣更努力做那些“必须做”的事。

希望我家的家训、家规、家风能世世代代传承下去

俗话说“国有国法，家有家规”。每个家，都有家训、家规、家风，没有规矩不成方圆，好的家训、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望对后代的策鞭，也同样体现了中华民族优良的传统之风！

家规、家训其实就是在家庭里形成的统一的道德标准，也就是家风。体现着一个家族的传承和共同价值追求。家风也是社会风气，公民道德的源头。细细回顾自己的成长之路，从小爷爷奶奶辈就在耳边不断唠叨的叮咛，其实就是我们的家训，而我就是在这淳朴的家风中成长为一位有良知的公民，而这样的家训、家风，也在潜移默化中熏陶着我们的后辈，影响着我们整个家族的走向。

1.吃亏就是便宜（吃亏是福）。这是长辈跟我说的最多的一句话，小时候跟小伙伴一起玩耍中，上学时担任班干部在承担班务工作的过程中，工作后单位同事相处上，甚至恋爱、成家的过程中……我不断的“吃亏”，却不断的积累越来越多的福报！如今，女儿也在这样的叮咛中成长为一位受同学欢迎的孩子。

2.摸着良心做人做事。我家虽在农村，但从爷爷辈就开始做点小生意，父母很早就从事养蜂及蜂产品的经销生意，家里也在八十年代初成了乡里的第一批万元户。记得在九十年代初，由于父亲供货的厂家商品滞销，资金无法及时回收，父亲无奈之下只能给养蜂的农民“打白条”（就是白纸写一份欠条），有时暑假父亲外出了，我和读初中的姐姐在家中帮忙收购蜂皇浆，姐姐过好秤计算好金额也就直接打白条签上父亲的名字，现在想来真的很不可思议，那是需要父母多大的诚信资本做抵押呀！而这样的信任都是源于父母一贯的做人原则“要摸着良心做人做事”，这样的家训也让我成长为一位有良知的人民教师。

3.帮人自帮自。父母都是热心人，左邻右舍造房子、娶媳妇了等等，手头紧他们都愿意帮衬一把，他们经常说的一句话就是“帮人自帮自”。我老家在乍浦九龙山脚下，记得三年前我因为幼儿园夏令营的事驱车前往九龙山风景区联系场地，两位男孩在路上追逐我避之不及撞了其中一位，在路人帮助下送到了附近的医院，当男孩的家人匆匆赶到医院，后得知我是王家的女儿说：“啊，你是王治家的女儿啊，你爸爸妈妈人很好，我们虽然不认识，但都是听说过的，没事的没事的，都是意外，孩子也调皮！”所幸孩子最终也只是受了点皮肉伤，但那一刻，魂魄出窍的我听到一声“没事的没事的……”我有无限的感恩我的父母我的祖宗，因为他们的善良他们秉承的朴素家风，他们积的德在福荫后辈！而正是这样的家训，让我今日也能积极投身公益，以自己微薄的力量去帮到需要帮助的人。

每个家庭的家规都有所不同

，一句话、一个故事、一段记忆都是家规的载体。在柴米油盐的平凡生活中点滴影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。我希望我家的家训、家规、家风能世世代代传承下去。